人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

助人為樂美德少年事跡材料篇一

我叫王**，今年12歲,，是義馬市實驗中學七二班的學生。升入中學以來,，在學校的關懷和老師的幫助下,，在家長的疼愛和自身的努力下，我的學習成績有了較大幅度提高,，并多次在學校舉辦的競賽中獲獎,，還榮獲“優(yōu)秀學生”稱號。

“謙招益,，滿受損”,，我深知這點成績和進步算不了什么。作為社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的接班人,，必須德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，努力培養(yǎng)和提高自己的綜合素質(zhì),，將來才能更好的適應社會的發(fā)展和需要,。我的事跡如下：

我們的學校和班級就是個快樂的大家園，老師和同學就是我們的親人和兄弟姐妹,。

在日常學習中,，我不但要求自己在課堂上專心聽講，勤做筆記,，課后認真完成作業(yè),，復習功課。平時同學們誰有什么難題,，我也總是不厭其煩的給他們耐心解答,，直到他們弄懂為止。我們班同學的學習成績差異較大,。為了實現(xiàn)互助互愛,，共同進步，老師在班上劃分了學習小組,，并讓我擔任了一名小組長,。于是，我便更加盡心盡力的去幫助我們小組的同學,。

課余時間,，當我的同學有煩心事時，我會很樂意的當名忠實聽眾,，并耐心的疏導她們,。在我負責出板報時，有時為了一個細節(jié),，我寧可晚些回家吃飯,，也必須把它辦好。每次輪到我值日時,，總是第一個打掃,，并積極幫其他同學掃，每天都積極地擦黑板,。尤其是在學校組織的“彎彎腰”活動中,，每當看到地上有紙片，不管是否自己的轄區(qū),，我總是彎腰撿起,，然后扔進垃圾桶。

即如走出校園,，我也總是時時處處以一個中學生的標準的來規(guī)范和要求自己,。講文明，講禮貌,，遵守社會公德,，堅決杜絕沾染社會不良習氣。

回到家中,，除了自覺完成老師布置的作業(yè),，我總是盡量力所能及的幫助父母做家務。我會在父母勞累之時,，捶捶背,、捏捏肩、送杯水什么的,。閑暇時,，還給父母講幾個小笑話讓父母輕松一下。

為了家長殷切的期盼,，為了老師辛勤的付出,，為了祖國美好的明天，在未來的日子里,，我會更加的努力!

“天真,、活潑,、開朗、懂事的男孩”

他是一個天真活潑的男孩,。樂于助人,，在同學有困難時他能竭盡全力地去幫助;當同學煩惱時，他會送去一縷暖人的春風;同學學習上有困難時,，他會耐心講解,，細心輔導。他是老師的小助手,，總會善意地提醒周圍的同學遵守班級公約和學校的規(guī)章制度,。他學習刻苦勤奮，對待學習一絲不茍,，曾經(jīng)奪得過全年級期末考試的桂冠,，他謙虛，從不驕傲,。他熱愛班級,，尊敬老師。他用感恩的心對待周圍的一切,，他的家庭并不富裕,，但他始終沒有因父母沒給他優(yōu)越的生活條件而怨這怨那，反而體諒多病的母親,，時常幫母親做家務,，衣服都是自己洗，努力減輕他們的負擔,。他做到了同齡人無法做到的事,，父母為他驕傲，八(1)班全體師生也為他自豪,，他是同齡人的榜樣!

助人為樂美德少年事跡材料篇二

張曉菡同學,，是濟寧市明珠中心小學五年級四班的一名學生。她是一個德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好少年,。她始終以高標準嚴格要求自己，激勵自己,。多年來,，各方面表現(xiàn)一直優(yōu)秀，特別在助人為樂方面表現(xiàn)得尤為突出。現(xiàn)將她的事跡材料匯報如下：

張曉菡同學學習十分刻苦,，成績優(yōu)異,。她上課認真聽講，善于動腦,，積極發(fā)言,。她善于思考，對問題都有自己獨到的見解,，并能舉一反三,。她愛看書,，知道很多課外知識,。她的各科成績始終在班級名列前茅，連年被評為“優(yōu)秀學生和優(yōu)秀學生干部”,。

張曉菡同學從小立志讀好書,，做好人，一直用實際行動踐行諾言,，以此報答父母和老師精心養(yǎng)育與培育之恩,。在家里，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,，讓親情其樂融融,。對待鄰里，她文明禮貌,、與人為善,，鄰居的奶奶都夸她是一個懂事的孩子。對老師,，她發(fā)自內(nèi)心的尊敬與愛戴,，上課認真聽講，按時完成作業(yè),，牢記老師的諄諄教誨,，每每以優(yōu)異成績報答老師的精心培育之恩，深得老師和同學們的好評,。

張曉菡同學從一年級開始就擔任班長,，在學校這個大集體里她倍受學校領導和老師的關愛，在班級這個小集體里她倍感光榮和任重,。

張曉菡同學有一顆真誠善良的心,。張曉菡同學心地善良。在學校,，她對待同學,，總愛伸出援手，真誠付出,，助人為樂,。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生,，他不僅學習不好，還不講衛(wèi)生,，還經(jīng)常遲到,，同學們大多不愿與他同桌。張曉菡同學主動要求和他同桌,，每當他犯毛病時,，張曉菡就耐心開導，沒想到,，沒過多久該同學的毛病還真改掉不少,，學習有了進步、也不經(jīng)常遲到了,，還講究衛(wèi)生了,。老師同學們都覺得奇怪。后來張曉菡同學說出了一句讓大家都佩服的話：“我一直把同桌當作好伙伴,，只有同桌把我當成他的朋友后,，我講的話他才聽得進去。現(xiàn)在我們是好朋友了,，他當然聽話了,，自然有進步了”。沒想到,，張曉菡同學小小的心靈里不僅裝滿真,、善、美,，而且充滿智慧,。

張曉菡同學有一顆執(zhí)著的與同學共同進步的責任心?！耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園”。于是,，她不僅事事爭先,，事事以身作則，而且,，心系班集體,，心系班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動,，放學后該值日的同學都跑了,，張曉菡就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結(jié)果當天學校組織檢查衛(wèi)生，他們班受到了校領導的好評,。有人問她為什么要這樣做,，她回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學,！”

張曉菡同學自從當上班長那天起,，就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任。她親自管著教室鑰匙,，為了讓同學們能夠提前進教室,，她總是比其他同學提前到校。有一天早上到校后看見有3各同學在教室外等著,，很內(nèi)疚,。第二天又提前十幾分鐘到校，從此,，同學們再也沒有在教室外邊等過,。學校開展各項活動,，她總是積極響應,，熱心組織、動員,、鼓勵同學勇于參加,，大膽表現(xiàn)，并發(fā)揮自己的特長,，為班級贏得多項榮譽,。近期同學們新學習了“七彩陽光”廣播體操，在她的帶領下,，五（4）班學得最快最好,，現(xiàn)在張曉菡同學帶領著全校同學做操，受到了全校師生的贊揚,，為班級爭得了榮譽,。張曉菡同學所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎她時,，她總會說：“我?guī)椭鷦e人就是快樂自己,！”

助人為樂美德少年事跡材料篇三

金xx，女,，朝鮮族,，10月生，龍井市安民小學六年級二班學生,，擔任學校大隊委員,。

金xx同學是一個陽光女孩。她充滿愛心，自強自律,，品學兼優(yōu),，全面發(fā)展。在家里,她是位尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,她是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結(jié)同學的優(yōu)秀學生;在社會,她是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年,。她的品德修養(yǎng)深受老師,、同學和周圍人的一致好評，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩,。她連年被學校評為“優(yōu)秀班干部”,、“優(yōu)秀少先隊員”;由于她數(shù)年來默默無聞的無私奉獻、樂于助人,，3月還被授予了“校園小雷鋒”的光榮稱號,。

幾年來，她做了很多好事,。學校里三年級的一名學生得了重病需要做大手術,，因家里困難拿不出那么多的手術費，學校舉辦了捐款活動,，她把自己平時積攢在存錢罐里的100多元錢全部捐了出來;還有學校的尹署華老師意外摔傷,，左腿四根筋全部斷裂，需要做大手術,?？墒羌依镉质重毨В瑢W校老師紛紛捐款,，她聽說了,，第二天也捐了200元錢。還有一次,，她聽說老師們正在為一位身患白血病的2歲孩子捐款,，她征得了媽媽的同意，毫不猶豫地把自己的壓歲錢500元錢捐給了小女孩,。她為班級,、為同學做的好事更是數(shù)不勝數(shù)，她心系班級,，看到班級的笤帚,、拖布壞了，就買來新的,，悄悄的放在衛(wèi)生角里;學校組織文藝匯演時,，她和媽媽熱心為班級表演的同學買來服裝;學校舉辦運動會時，她又給同學們買雪糕,、零食;在街上,，看見那些乞討的殘疾人時,，她從來不熟視無睹，哪怕只有一元錢也會悄悄放到這些人的手里;她隨時把愛心獻給需要幫助的人,，每次坐公交車時都會主動把座位讓給老人,。一次放學的時候，她聽一位奶奶說,，有一個家庭十分貧困,，都沒錢給孩子買衣服，她很難過,。晚上她就跟媽媽一起整理出了許多自己穿小的衣服,。第二天，她跟媽媽拿著滿滿一大箱衣服送到奶奶那里,，讓奶奶把那些衣服轉(zhuǎn)交給那個小朋友,。那位奶奶連連夸贊她是雷鋒式的好孩子。這種高尚的品格和充滿愛心的善舉絕不是她的零星之舉,而是一種長期的,、自覺的行為,。

她還十分關心孤兒院的兒童和敬老院的老人。202月,，她用自己積攢的600多元壓歲錢買了水果,、文具、日用品去看望了“島村孤兒院”的孩子,。春節(jié)時她又帶著水果和春聯(lián)去了“999敬老院”看望了那里的爺爺奶奶,。年“六一”她又用自己平時積攢的'1000多元錢買了日用品和食品,，帶動班級的十多個同學一起到“龍井市孤兒院”看望了那里的孩子們,。在那里和孤兒院的孩子們共進午餐，并為他們表演了跆拳道,、舞蹈等,，給孤兒院的孩子們帶去了節(jié)日的快樂。她的行為受到了大家的稱贊,，事跡被登在龍井教育信息網(wǎng)上,。

雖然她年紀不大，但是卻熱心參加公益活動,。從2015年8月開始,，她每月捐款30元到“壹基金溫暖包”，9月份參加了“希望工程一對一助學”,，“孤兒保障大行動”等活動,。她說自己還是一個小學生，還沒有能力直接去幫助那些貧困兒童和孤兒們,，但是她會秉承著一顆樂于助人之心,，把愛的火種永遠傳遞下去,。

她的先進事跡得到全校師生的一致好評,在她小小的心里始終裝著真、善,、美,。勤奮努力是她永恒的目標,奉獻愛心是她不懈的追求,她是同學們xx的楷模，更是校園里一道靚麗的風景線,。

助人為樂美德少年事跡材料篇四

我認為“美德少年”應該是這樣一種人：用心做事,，用心做人，社會因他而變得更美好,。小編整理了助人為樂美德少年事跡材料,，歡迎欣賞與借鑒。

金,，女,，朝鮮族，20xx年10月生,，龍井市安民小學六年級二班學生,，擔任學校大隊委員。

金xx同學是一個陽光女孩,。她充滿愛心,，自強自律，品學兼優(yōu),，全面發(fā)展,。在家里,她是位尊敬長輩,孝敬父母,獨立自強的好孩子;在學校,她是位勤奮學習,心系集體,尊敬師長,團結(jié)同學的優(yōu)秀學生;在社會,她是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。她的品德修養(yǎng)深受老師,、同學和周圍人的一致好評,，以自己的行動不斷地為胸前的紅領巾增光添彩。她連年被學校評為“優(yōu)秀班干部”,、“優(yōu)秀少先隊員”;由于她數(shù)年來默默無聞的無私奉獻,、樂于助人，20xx年3月還被授予了“校園小雷鋒”的光榮稱號,。

幾年來,，她做了很多好事。學校里三年級的一名學生得了重病需要做大手術,，因家里困難拿不出那么多的手術費,，學校舉辦了捐款活動，她把自己平時積攢在存錢罐里的100多元錢全部捐了出來;還有學校的尹署華老師意外摔傷,，左腿四根筋全部斷裂,，需要做大手術?？墒羌依镉质重毨?，學校老師紛紛捐款,，她聽說了，第二天也捐了200元錢,。還有一次,，她聽說老師們正在為一位身患白血病的2歲孩子捐款，她征得了媽媽的同意,，毫不猶豫地把自己的壓歲錢500元錢捐給了小女孩,。她為班級、為同學做的好事更是數(shù)不勝數(shù),，她心系班級,，看到班級的笤帚、拖布壞了,，就買來新的,，悄悄的放在衛(wèi)生角里;學校組織文藝匯演時，她和媽媽熱心為班級表演的同學買來服裝;學校舉辦運動會時,，她又給同學們買雪糕,、零食;在街上，看見那些乞討的殘疾人時,，她從來不熟視無睹,，哪怕只有一元錢也會悄悄放到這些人的手里;她隨時把愛心獻給需要幫助的人，每次坐公交車時都會主動把座位讓給老人,。一次放學的時候,，她聽一位奶奶說，有一個家庭十分貧困,，都沒錢給孩子買衣服,，她很難過。晚上她就跟媽媽一起整理出了許多自己穿小的衣服,。第二天,，她跟媽媽拿著滿滿一大箱衣服送到奶奶那里，讓奶奶把那些衣服轉(zhuǎn)交給那個小朋友,。那位奶奶連連夸贊她是雷鋒式的好孩子。這種高尚的品格和充滿愛心的善舉絕不是她的零星之舉,而是一種長期的,、自覺的行為,。

她還十分關心孤兒院的兒童和敬老院的老人。20xx年2月,，她用自己積攢的600多元壓歲錢買了水果,、文具、日用品去看望了“島村孤兒院”的孩子,。春節(jié)時她又帶著水果和,。

春聯(lián),。

去了“999敬老院”看望了那里的爺爺奶奶。20xx年“六一”她又用自己平時積攢的1000多元錢買了日用品和食品,，帶動班級的十多個同學一起到“龍井市孤兒院”看望了那里的孩子們,。在那里和孤兒院的孩子們共進午餐，并為他們表演了跆拳道,、舞蹈等,，給孤兒院的孩子們帶去了節(jié)日的快樂。她的行為受到了大家的稱贊,，事跡被登在龍井教育信息網(wǎng)上,。

雖然她年紀不大，但是卻熱心參加公益活動,。從20xx年8月開始,，她每月捐款30元到“壹基金溫暖包”，9月份參加了“希望工程一對一助學”,，“孤兒保障大行動”等活動,。她說自己還是一個小學生，還沒有能力直接去幫助那些貧困兒童和孤兒們,，但是她會秉承著一顆樂于助人之心,，把愛的火種永遠傳遞下去。

她的先進事跡得到全校師生的一致好評,在她小小的心里始終裝著真,、善,、美。勤奮努力是她永恒的目標,奉獻愛心是她不懈的追求,她是同學們楷模,，更是校園里一道靚麗的風景線,。

孫是一個熱愛集體、關心他人,、品質(zhì)優(yōu)秀的好學生,。自入學以來，他先后擔任衛(wèi)生委員,、委員,、小隊長等工作。他總是把班集體的榮譽看得高于一切,日常生活中,，為學校為班級服務仿佛使命般印在了他心中,。從我做起，是他的,。

格言,。

嚴格要求自己起表率作用全心全意為同學是他的信念他經(jīng)常為班上做些力所能及的事情把自己融入了學校融入了班級。

他樂于助人,，經(jīng)常主動幫助上有困難的同學,，不惜犧牲自己的休息時間,，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止,。在老師的指導幫助下,，他認真負責，凡是學校,、老師交給的任務,，他總是一絲不茍地完成。

作為班干部,，嚴格要求自己,，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認真做好班級管理工作,。他在班里成立了“幫困小組”,，成績優(yōu)秀的學生與困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為榜樣,，你追我趕,，班級成績提高很快。學校勞動,，他總是搶著干最臟最重的活兒,，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人干;從不亂扔垃圾,，因為他知道勞動的辛苦,，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來,，幫助他們改正錯誤,。

唐詩。

宋詞等等,。孫不但在學習上取得了不少成績,，而且愛好廣泛，全面發(fā)展,。

幾年來在各科老師的精心培養(yǎng)下,，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力,，又豐富了自己多彩的生活,。孫還是一個非常節(jié)儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子,，在家里，關心長輩,，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活,，陪爺爺奶奶聊天解悶;對待鄰里,，他文明禮貌、與人為善,，深得鄰里喜愛,。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具,，其余的都積攢起來,，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。他有較強的活動能力和組織能力,，還有良好的心理素質(zhì),，心胸開闊，樂觀豁達,，具有一定的人際交往能力,，勇敢堅強，在困難面前從不低頭,，有著積極向上的生活態(tài)度和強烈的進取精神,。由于他綜合素質(zhì)全面，組織能力和自立能力較強,，老師和同學們都感到讓他做事十分放心,。

一路走來，孫xx同學不斷充實自己,，邁上一個又一個新臺階,。他是素質(zhì)教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈,、他那助人為樂的精神,、他那勤儉好學的品質(zhì)將會影響著更多的少年健康成長。

助人為樂美德少年事跡材料篇五

“不以惡小而為之,，不以善小而不為,。”這是偉大的教育家孔子告訴我們的,，幫助別人沒有分大小,，助人為樂是每一位少先隊員應盡的義務，這是一種最基礎的美德,，幫助別人可以讓別人快樂,，也可以讓自己快樂!

我是一個喜歡幫助別人的少先隊員，在家里,，我喜歡幫助媽媽做家務;在學校,，我喜歡用自己所了解的只是幫助同學解決問題;出門在外，我也喜歡幫助人。

每天吃完飯后,，我總是等大家吃完飯,，然后把盤子,、碗,、筷子等東西拿到洗碗槽里,，然后樂呵呵地把一個個碗洗凈。先從筷子開始,，我把所有的筷子從水中拿出來,，往手上擠點洗潔精然后把筷子搓一搓，在沖沖水,，好了,，干凈了!再拿起菜瓜布，和媽媽一起洗碗：菜瓜布先弄濕,，然后擠點洗潔劑,，拿著菜瓜布擦碗，沖一沖......哈!大功告成了,，終于洗玩了,，看著干凈的可以當鏡子的盤子，我洗洗手,，得意地笑了,。

“誒，涂改帶借我!”“喂,，涂改液借我!”“橡皮擦借一下!”“嘿,，筆借我一下!”為了每天“救助”各個同學，我總是準備了雙倍的東西,，以備不時之需,。

這天，我看到媽媽正在拔豆芽,，便跟著一起拔,，雖然我的速度比不上媽媽，但是我用心把,，多一個人,，多一份力嘛!過了一會兒，終于好了,，然后我去洗豆芽拿給媽媽煮,。哈哈，自己拔的豆芽就是好吃!

一天中午,，坐在我前面的同學有一道題目不會做,，他問我怎么做，我看了看題目，想了想,，理清思緒后便開始細心地教他,，幸好,，他是個一點就通的同學,，我一講，他就會了,。他做完后跟我說了一聲謝謝,，我說：“不用謝，幫助同學是應該的!”

如果我們連一點小事都不愿幫助別人,，怎么能做大事呢?這使我想到了孔子老先生的這句話——“不以惡小而為之,，不以善小而不為?！蔽覀兪巧傧汝爢T,，助人為樂是每一位少先隊員應盡的義務，如果連助人為樂都做不到,，怎么能夠談美德呢?同學們,，我們一起來做一個助人為樂的少先隊員吧!

助人為樂美德少年事跡材料篇六

高沁琳，女,，2001年8月出生,，是堿柜小學四年級的一名學生。她是一個德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的好少年,。她始終嚴格要求自己，激勵自己,，時刻提醒自己是一名少先隊員,，要做一名誠實守信的好孩子。現(xiàn)將她的事跡概括如下：

一,、勤學好問,，成績突出。

在知識的海洋中,，她勤學善思,，不懂就問，經(jīng)常主動與老師,、同學交流,，主動積極學習。課余時間廣泛閱讀，堅持用知識充實自己,。正是因為這種勤奮刻苦,、孜孜不倦、善思好問的精神,，使她不但具備了廣博的知識基礎,，還養(yǎng)成了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各科考試中,，她的成績總是名列前茅,，曾被評為校級“三好學生”、“四好少年”,、“優(yōu)秀學生干部”等,。

二、懂得感恩,，深受敬佩,。

高沁琳不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。

她尊敬師長,。校園內(nèi)總能聽到她親切的“老師,，您好!”?？傇诶蠋煵辉跁r,，幫老師打掃辦公室，發(fā)現(xiàn)老師忙不過來時,，主動幫老師分擔一些任務,。她說老師給予了她知識，是她成長中的引路人,。在家里她是媽媽爸爸的好女兒,，由于父母工作繁忙，看到他們疲憊的身影,，她總是默默無聞的把家收拾得干干凈凈,、把衣服洗干凈。

她關心同學,，盡心幫助身邊的每一個人,。看到單親家庭的孩子,，她總在語言上安慰她,，幫她樹立自信心。在學習上,、生活上也給予他們很大的幫助,，讓這些孩子向其他孩子一樣快樂學習,。每當有學生在習作中難以下筆時，她總幫他們打開思路,，讓作文不再是他們的難題,，此時她不是一位學生，而是一位小老師,。她以一顆真誠的心,，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護,。

三,、盡職盡責，做老師的好幫手,。

自入學以來，她一直擔任本班衛(wèi)生班長,，在工作中總是以身作則,，用自己的行動影響班級的每一位同學。雖然年齡小,，但想問題卻很周全：每個組分工明確,，各負其責。所以教室里總保持干凈,、整潔?，F(xiàn)在社會，這么小的孩子做到這樣是多么不容易,，尤其是在農(nóng)村,，生活條件差，還得生火爐,，這些全沒有難倒這個孩子,。為了保持教室干凈，幾乎每天和其他組的孩子一起打掃衛(wèi)生,。她在班級事務上更是老師的得力助手,，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級,。她所在的班級住校生多,，有些孩子由于貪玩，而不完成作業(yè),，每天下午吃完飯后,，稍微玩一會兒，高沁琳就督促同學們開始寫作業(yè),，有些同學不會寫,，她就一個個的輔導,。

四、關注社會,，奉獻愛心,。

在社會中，她也熱心公益,、服務社會,，積極帶頭參加各項獻愛心活動，具有良好的社會道德風尚,。2008年5月12日汶川大地震,，雖然那時年齡小，看到電視上的地震場景,，孩子哭了,，告訴我說：“她能為地震中的做點什么?”正好趕上學校捐款儀式，其他孩子大部分捐了兩元,，唯獨她捐了50元,。希望他們能盡快重建家園，和她一樣坐在明亮的教室學習,，一起享受春天的美麗,。她媽媽告訴我在上街時，只要看到乞討者哪怕自己不花一分錢,，也要為他們捐獻自己的一份微薄之力,。我知道“愛心”這顆種子已深深扎根于孩子心靈深處。

一份耕耘,，一份收獲,。學習、生活,、成長的路是艱辛而漫長的,，但不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹,。她正用自己的實際行動,，做一位優(yōu)秀的學生;用自己的高尚思想，做一名美德少年,。用愛心,、恒心、信心,、誠心托起更加燦爛,、美好的明天。

助人為樂美德少年事跡材料篇七

別人幫你永志不忘,，我?guī)蛣e人莫記心上,，贈人玫瑰,，手有余香。

有一次,，我上體育課時,，不小心把腳扭傷了，十天以內(nèi)不能走路,，只能跳,，奶奶只好背我到學校，上樓梯時,，我的好朋友看見了跑過來幫我拿書包,，我很感動，一直記在心上,。

有一天,，她不小心把頭撞破了，流了好多血,，我非常擔心,，趕緊跑到醫(yī)務室找老師。后來在老師的幫助下,，終于止了血。見她沒事我的一顆心終于放下了,。

助人為樂美德少年事跡材料篇八

那是暑假的一天,，我正走在去媽媽商店的路上，突然發(fā)現(xiàn)鄰居小偉的小自行車居然掉到了路邊的深水溝中,，他正為拉不起車而苦惱著呢!我問他發(fā)生了什么事,，他把事情的經(jīng)過告訴了我。原來是這樣的.：這天他正騎著車在水溝邊玩,，可他一不小心被滑倒,，車子掉進了溝里，人差點兒也掉了下去,，幸好他抓住路邊的破鐵桿這才沒掉下去,。但是車卻在溝底下，有兩米深呢,，這可把他急得滿頭大汗,。

他也試著探下身去拉車子，可是沒有一次成功,?？此蠲伎嗄槪济o鎖的樣子,，肯定著急,。我拍拍他肩膀說：“我來幫你忙吧!”說完我與他一起想辦法,，很快我就想到辦法，但有點危險,，可毫無它法,，也只好這樣做了。當務之急是找到一根又粗又長的繩子,，如果細了就容易斷,。說干就干，可這樣的繩子哪里有呢?我又陷入沉思,?！坝辛耍辛?”小偉顯得異常興奮,。我好奇地問：“哪有呢?”“我家不就有拔河用的繩子嗎?”“對啊!”小偉連忙跑回家把繩子抱來,。這次任務由我執(zhí)行，緊接著小偉把繩子的一端綁在一棵大樹上,，另一端綁在我身上,，然后我爬下溝。一切還順利,，可又冒出個問題,，繩子不夠長，我的手抓不著車子,。小偉只好把綁在樹上的繩子弄松一點,，費了好大的勁，終于抓住車子了,，很快我就用繩子綁住車把,，接著叫小偉往上拉，快到路面時我把車往上一頂,，小偉立馬抓住車把,，硬把車給拉上來了。此時,，我已經(jīng)累得筋疲力盡,，大口大口地喘著粗氣?？?，小偉高興的又蹦又跳，我也渾然忘記了疲勞,，心里樂開了花,，原來助人為樂是如此幸福!

事后，許多人都夸我是好樣的,。