人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)六年級(jí)篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家,，晚上好！

進(jìn)步的地方：?jiǎn)卧~有明顯的進(jìn)步,。期中單詞測(cè)試,，我們對(duì)本冊(cè)書從第一單到第三單元的打五角星的全部單詞進(jìn)行了測(cè)試，總體情況良好,，尤其比過去有很大的進(jìn)步,。六2班，42個(gè)同學(xué)達(dá)到90分以上,，期中22個(gè)100分,。這些成績(jī)的取得當(dāng)然離不開班主任老師的負(fù)責(zé)和各位家長(zhǎng)的付出，以及對(duì)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的關(guān)注,。

單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),，只有打好了基礎(chǔ)才能學(xué)好英語(yǔ),。當(dāng)然并不是說只要把單詞背出了，就能學(xué)好了英語(yǔ)了,，那沒有那么簡(jiǎn)單了,。隨著年級(jí)的升高，要求與難度自然是越來(lái)越高了,。所以今天,，我們主要是針對(duì)在我們六年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的問題和難題進(jìn)行一下交流與探討，看看怎樣能夠更好地進(jìn)行解決以及家長(zhǎng)需要做那些配合工作來(lái)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí),。

1,、單詞能默寫，但放到聽力題目中就無(wú)法做對(duì),。為什么,？平時(shí)的聽力時(shí)間不夠，對(duì)英語(yǔ)不夠敏感,。還有一個(gè)就是聽力技巧問題了,，無(wú)法抓住關(guān)鍵詞。當(dāng)然這個(gè)技巧的掌握必須是能聽懂題目的基礎(chǔ)上了?，F(xiàn)在學(xué)生還欠缺的是平時(shí)的聽錄音不夠,，或者說專心聽英語(yǔ)的時(shí)間還不夠。您可能習(xí)慣在孩子睡覺前,、起床后給孩子聽錄音磁帶,，這種方法很好，可以培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感,。此外,，您還應(yīng)該每天固定一個(gè)時(shí)間讓孩子聽錄音磁帶，并鼓勵(lì)孩子大聲跟讀,。聽一句跟讀一句,，這樣可以提高聽讀的準(zhǔn)確性。對(duì)孩子的聽力有著更大提高作用,。

2,、專心度不夠：這里舉幾個(gè)例子，一次布置的英語(yǔ)回家作業(yè)是抄寫書后的11個(gè)單詞,，要求學(xué)生抄四遍中文一遍,，有15個(gè)學(xué)生都有錯(cuò)誤。平時(shí)的抄寫作業(yè)都會(huì)有學(xué)生抄錯(cuò),。另外,，在上次期中測(cè)試中，在考試前的課堂中我透露了兩道題目,，到考試時(shí)這兩道題目只有20個(gè)左右的學(xué)生答對(duì),。這些都說明學(xué)生在平時(shí)的課堂和回家作業(yè)時(shí)不夠?qū)Ｐ摹?/p>

3,、對(duì)英語(yǔ)的運(yùn)用能力和理解能力還需提高,。上次的期中測(cè)試中有很多題目都是涉及考查學(xué)生的運(yùn)用和理解能力,。

英語(yǔ)不是速成的，關(guān)鍵是靠平時(shí)的累積,。認(rèn)真聽好課并積極回答老師提出的問題,，用心完成每一次作業(yè)不犯低級(jí)錯(cuò)誤，每天聽英語(yǔ)錄音并能理解錄音內(nèi)容,，鼓勵(lì)課外觀看英語(yǔ)類節(jié)目或看英語(yǔ)課外書或者參加英語(yǔ)的學(xué)習(xí),。還有就是家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查每天的作業(yè)是否完成,，每次的測(cè)驗(yàn)情況如何,。我想，如果我們能做到,，那么情況會(huì)越來(lái)越好,，問題會(huì)越來(lái)越少的。那作為家長(zhǎng),，應(yīng)該如何正視自己孩子的英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)呢,？該如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？該如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？在英語(yǔ)學(xué)科方面,，我提以下幾點(diǎn)建議：

1、給孩子學(xué)習(xí)的信心,。

不管孩子接受其他知識(shí)的能力如何,，在英語(yǔ)學(xué)科方面，千萬(wàn)不能隨意的打擊,。語(yǔ)言沒有誰(shuí)天生對(duì)之反感,，也沒有誰(shuí)天生就是天才，都是在實(shí)踐中逐漸積累,，乃至熟能生巧,。家長(zhǎng)要有一顆平常心，不要對(duì)孩子說一些“你是家中希望,，一定要考上重點(diǎn)”或“考砸了,，爸媽臉往哪兒擱”之類的話，或者動(dòng)不動(dòng)就一頓打,，（舉例）家長(zhǎng)需要耐心與冷靜,，這是幫助孩子坦然面對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?？吹胶⒆拥膬?yōu)勢(shì),，適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo),，讓孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿著自信，這一點(diǎn)相當(dāng)重要,。

2,、平時(shí)多了解孩子的作業(yè)和測(cè)驗(yàn)情況。

每天的作業(yè)都記在家庭作業(yè)本上,，請(qǐng)家長(zhǎng)在作業(yè)本上簽字,。簽字的目的不是為了簽字而簽字，而是檢查學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學(xué)校再來(lái)一抓,，他沒有任何可以放松的機(jī)會(huì)，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。并且還能有效地杜絕抄襲,。讀，讀了幾遍,？是不是跟錄音機(jī)讀的,；背，背得熟不熟,。每天的作業(yè)老師指出的錯(cuò)誤及時(shí)改正了嗎,？每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名。

3,、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞,。

默寫單詞，詞組不是默寫完就算,，一定要讓孩子對(duì)著書檢查一遍,，把錯(cuò)的改正在背熟，才起得默寫的效果,。一般要求當(dāng)天教的單詞當(dāng)天默寫,。這樣才符合人的遺忘規(guī)律。記憶效果很好,。在課堂上默寫的時(shí)候,，學(xué)生就有底氣，正確率高,，體驗(yàn)到成功的快樂,，可以增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

4、經(jīng)常檢查孩子的書,，一是可以看出孩子上課是否認(rèn)真聽了記錄了,，二是督促孩子及時(shí)復(fù)習(xí)老師上課講的重點(diǎn)。

5,、看孩子的試卷,，不是光看看分?jǐn)?shù)就完了，,，或不能一問了,。家長(zhǎng)要把測(cè)驗(yàn)試卷打開親自看一看,，了解孩子為什么錯(cuò),，是單詞沒記住,；是上課沒注意聽,，還有就是把老師講評(píng)的要點(diǎn)讓孩子認(rèn)真復(fù)習(xí)。督促孩子上課聽老師講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,，試卷需要家長(zhǎng)簽字,。幫助孩子把試卷保存好，每次期中期末考看老師講的重點(diǎn)和自己的錯(cuò)題是非常有效的方法,，起到事半功倍的效果,。還有，孩子作業(yè)的字跡,，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度,，聽課的效率，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的興趣等等,，家長(zhǎng)的重視和督促同樣是不可忽略,。

6、配合孩子學(xué)習(xí)的方法,。

向孩子學(xué)習(xí),，拜他為師，會(huì)極大地提高孩子的學(xué)習(xí)興趣和認(rèn)真學(xué)習(xí)的程度,。同爸爸媽媽一道學(xué),，教奶奶學(xué)英語(yǔ)，都會(huì)使孩子們高興,。（舉例）實(shí)踐證明：輕松愉快的學(xué)習(xí),，能充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、積極性和潛能,，從而能增強(qiáng)記憶效果,，掌握運(yùn)用外語(yǔ)的能力,；反之，呆板,、枯燥,、緊張的學(xué)習(xí)，只能抑制思維活動(dòng),，降低學(xué)習(xí)效果,。我們提出上述的一些方法，都是為了幫助家長(zhǎng)在課外為孩子創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,，使孩子喜歡學(xué)英語(yǔ),。可以說要想讓孩子學(xué)得好,，首要是讓孩子能“愛學(xué)”,、“樂學(xué)”，這是現(xiàn)代教育所一再?gòu)?qiáng)調(diào)的,。鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí),。如在家居物品貼上英文標(biāo)簽，全家人一道學(xué),；去公園,、商店時(shí)，復(fù)習(xí)有關(guān)詞,、句,；主動(dòng)同外賓交談等（舉例）。

7,、適當(dāng)給孩子一些壓力,。

家長(zhǎng)可適當(dāng)給孩子布置一點(diǎn)口頭或筆頭的作業(yè)，給孩子一些適當(dāng)?shù)呢?fù)擔(dān),，幫助學(xué)生練習(xí)所學(xué)知識(shí),，這樣的堅(jiān)持同樣也能取得一定的效果。畢竟是熟能生巧,，尤其對(duì)小學(xué)生來(lái)說,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)六年級(jí)篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

本學(xué)期開學(xué)以來(lái),，我對(duì)本班學(xué)生嚴(yán)格要求,，大部分學(xué)生都有所進(jìn)步。我班學(xué)生大都喜歡英語(yǔ)課堂,，課堂上遵守紀(jì)律,，回答問題積極，比較愛表現(xiàn)?？偟膩?lái)說,，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子，遵守紀(jì)律,，愛學(xué)習(xí),。只是有些小缺點(diǎn)。例如個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,，愛聊聊天,，導(dǎo)致課堂注意力不集中，行動(dòng)不夠迅速,。學(xué)習(xí)方面,，有些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的自覺性，不知自己預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),，只是等老師提醒。作業(yè)方面,，大部分學(xué)生能按時(shí)完成，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成,。

針對(duì)這些情況,，我想向家長(zhǎng)和同學(xué)們提些建議，希望我們能一起成長(zhǎng),，一起進(jìn)步,。

1，同學(xué)們要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天在家先完成作業(yè)，寫完后再做些其他有意義的活動(dòng)。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，看電視玩電腦時(shí)間適度,。

2，多讀多思多背,。英語(yǔ)成績(jī)想提高,，就要學(xué)“背多分”。英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),，不經(jīng)?；ㄐ乃既プx讀背背，很快就忘記的,。你背多了,，自然分?jǐn)?shù)也高了。

3，同學(xué)們要對(duì)所學(xué)的知識(shí)歸納,、鞏固復(fù)習(xí)和提高,。萬(wàn)丈高樓從地起，沒有穩(wěn)固的根基,，起不了高樓,。好成績(jī)不是一兩天就可以獲得，必須踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一天,。課堂上學(xué)的知識(shí)只是一個(gè)開始,，更多知識(shí)的吸收還是需要課后的努力。我個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是除了按時(shí)完成作業(yè)還要經(jīng)?；仡^復(fù)習(xí)鞏固,，尤其是把錯(cuò)題摘抄出來(lái)多讀多練才會(huì)有進(jìn)步。

4,，家長(zhǎng)要花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上幫助孩子,。在學(xué)校，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè),，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,，老師會(huì)讓他重寫，直到寫好為止,。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情，我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任?，F(xiàn)在社會(huì)壓力大，家長(zhǎng)大都非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,，陪陪孩子,。我想每天抽出20分鐘，還是可以的,。例如,，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何,。督促孩子每天讀課文或預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。雙休日有時(shí)間,，可以幫助他默寫單詞,，溫故而知新。這種父母與孩子的交流是很重要的,，很難得的,，平時(shí)孩子在校一周，回家如果基本的交流都沒有,，家長(zhǎng)以后就不要怪孩子跟你們有代溝,。

5，正確對(duì)待考試成績(jī),，不以成績(jī)論英雄,。的確，分?jǐn)?shù)的多少,，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，但我們更應(yīng)理性地去分析冷靜對(duì)待，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真幫助孩子查找問題,，分析失分原因,，督促孩子改正，使孩子不斷進(jìn)步,。

最后,，我希望家長(zhǎng)、老師之間加強(qiáng)聯(lián)系,，溝通。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，都說家長(zhǎng)是孩子第一任教師。家庭教育才是第一位的,。希望接下來(lái)的時(shí)間家長(zhǎng)們可以抽空打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的展開教育,。同時(shí),，在工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。但請(qǐng)大家相信,，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé),。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)六年級(jí)篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好！

歡迎各位家長(zhǎng)百忙之中抽空前來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng),。首先我想向各位家長(zhǎng)表示感謝,。感謝各位半學(xué)期以來(lái)對(duì)我的工作的支持，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的督促和檢查,。

今天我主要想談三個(gè)方面的內(nèi)容,。

我們每周三節(jié)英語(yǔ)課分別由外教老師主教兩節(jié)，我主教一節(jié),。我們這學(xué)期聘請(qǐng)的這個(gè)一年級(jí)的外教老師,，是個(gè)美國(guó)人，很年輕,，很活潑,，很幽默，所以孩子很喜歡他,，每次看到外教老師來(lái)也很激動(dòng),。他上課主要先是從單詞入手，再進(jìn)行短語(yǔ)與句子的訓(xùn)練,，經(jīng)常會(huì)補(bǔ)充教授一些單詞,。在我的課堂中，比較喜歡在課堂中運(yùn)用多種形式的教學(xué)方法顧及到所有的孩子,，給每個(gè)人平等的機(jī)會(huì),。尤其是根據(jù)孩子課后到我這里來(lái)過關(guān)的情況，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué),。

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞,，朗讀課文,。半學(xué)期以來(lái)課堂上認(rèn)真聽講的有：袁唯曦、張宇涵,、琚茗媛,、朱余恒、趙宇晨,、王振翔,。發(fā)言積極的有：陳梓涵、王笑,、朱佩琪,、劉念、嚴(yán)梓鑫,。在課后過關(guān)積極的有：朱岑,、張沁書,、林宇宸。

1,、讀書時(shí)聲音不夠響亮,，讀書時(shí)，沒有指讀,。

2,、個(gè)別學(xué)生過關(guān)不夠及時(shí)。

3,、考試情況分析：

基于上述的情況,，以下幾點(diǎn)希望我們共同配合努力：

要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。所以要做到繼續(xù)關(guān)注聽和讀,。

1、復(fù)讀機(jī),，錄音機(jī)這種硬件設(shè)備一定要配備，是必須的,。給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言環(huán)境,。給孩子模仿發(fā)音提供必備的條件。

2,、磁帶是每天必須堅(jiān)持要聽的,，即使沒有新知識(shí)的注入，也可以是舊知識(shí)的復(fù)習(xí),。只有這樣,，你知識(shí)的雪球才會(huì)越滾越大,。

3、在家聽讀的時(shí)候,，一定要保證手指到,，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來(lái),。這也是幫助孩子認(rèn)讀單詞的一個(gè)好方法,。

4、在書本上進(jìn)行家長(zhǎng)簽字,，寫上日期,。家里的復(fù)習(xí)做的好，也相當(dāng)于一個(gè)孩子的二次學(xué)習(xí),。同時(shí)家長(zhǎng)給予我們及時(shí)的反饋,，更加方便我們之間的溝通與交流。

5,、幫助孩子認(rèn)讀,。幾種方法：打亂順序讀。打印出來(lái)或者抄寫下來(lái),，認(rèn)讀,。做單詞卡片，隨時(shí)讀,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)六年級(jí)篇四

xx：

自這學(xué)期開學(xué)以來(lái),，我接任了六年級(jí)(1)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這是我第四次擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué),，可以說對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解,。但是對(duì)六年級(jí)這幫孩子在家的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況并不是特別了解,和在座各位家長(zhǎng)也是比較陌生的，當(dāng)然也有部分家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過交流,，和大家有過一定的互動(dòng),，因此，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興,。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持,。

目前，我校六年級(jí)有五個(gè)班,，共有近200名學(xué)生,。學(xué)校對(duì)畢業(yè)班教師的安排可謂頗費(fèi)心機(jī)，選擇了具有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué),，我們英語(yǔ)學(xué)科也同樣如此,，可以說，六年級(jí)教師的安排是我們學(xué)校的強(qiáng)大陣容,，教師們經(jīng)驗(yàn)豐富,，干勁十足,，同時(shí)又有著良好的師德修養(yǎng)，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,。

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站,，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí),，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn),，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的評(píng)價(jià),。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段,。

下面我想和各位家長(zhǎng)談?wù)勎覀冇⒄Z(yǔ)學(xué)科的一些情況,。大家都知道，如今英語(yǔ)和語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)一樣,，已成為一門主科，從一年級(jí)開始我們便開設(shè)了英語(yǔ)課,，所以,，英語(yǔ)現(xiàn)如今已提升到了一個(gè)相當(dāng)重要的位置。尤其是我們學(xué)校是雙語(yǔ)學(xué)校,，對(duì)英語(yǔ)猶未重視,，我校的'畢業(yè)生英語(yǔ)會(huì)達(dá)到初中一年級(jí)水平，因此我們本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃是：

1.開學(xué)初我們利用一周的時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo),。

2.期中考試前我們完成七年級(jí)(初中)英語(yǔ)前六個(gè)單元的學(xué)習(xí),。

3.期中考試后我們復(fù)習(xí)小學(xué)英語(yǔ)pep六年級(jí)上冊(cè)，以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考,。

我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的要求有：

1,、每天堅(jiān)持讀英語(yǔ)、聽英語(yǔ)磁帶,。

2,、堅(jiān)持背好每個(gè)單元所學(xué)的英語(yǔ)單詞。

3,、堅(jiān)持背誦每個(gè)單元的重點(diǎn)課文。

4,、掌握好這個(gè)學(xué)期所學(xué)的時(shí)態(tài),。

5,、按要求完成英語(yǔ)作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤,。每天的作業(yè)都需要家長(zhǎng)簽名,。

6、上課講評(píng)練習(xí)題或試卷的時(shí)候,，有錯(cuò)誤的地方要及時(shí)更正,，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯(cuò)誤,，試卷需要家長(zhǎng)簽字,。

7、有時(shí)間多找一些短文來(lái)閱讀,，提高自己的閱讀理解能力,。

8、找一些作文范文來(lái)讀,，每個(gè)單元的作文要認(rèn)真去寫,，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力,。

如今的小學(xué)英語(yǔ)對(duì)學(xué)生的要求比較高,，到了高年級(jí)教材的格局、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時(shí)能注意翻閱一下我們英語(yǔ)書的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn),，書本上很多的單詞以前都沒有見過。單詞如此,，句型,、語(yǔ)法等知識(shí)也是如此，所以,，到了高年級(jí)光要求學(xué)生能夠朗讀,、默寫等已不符合高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需要了。對(duì)陌生短文的理解閱讀,、對(duì)句型之間的相互轉(zhuǎn)化,、對(duì)各類時(shí)態(tài)的正確辯識(shí)，對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理解運(yùn)用等等,，都是學(xué)生所必須掌握的,，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。所以,，學(xué)生的理解能力,、運(yùn)用能力顯得尤為重要。

有的家長(zhǎng)也認(rèn)為，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象,。高年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，以理解,、運(yùn)用為重,，書本只是媒介，是知識(shí)的載體,，學(xué)生的英語(yǔ)思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài),，所以，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來(lái)的學(xué)習(xí),，沒有好的基礎(chǔ),，英語(yǔ)學(xué)習(xí)前景確實(shí)不容樂觀。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)六年級(jí)篇五

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好,，很榮幸這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任一年級(jí)(1)/(2)/(3)班的英語(yǔ)老師,。首先感謝大家在百忙之中來(lái)參加孩子小學(xué)階段的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。一年級(jí)小學(xué)生的入學(xué),，是孩子人生旅途中的一次重大轉(zhuǎn)折,，學(xué)習(xí)生活也要發(fā)生很大的變化。為了讓孩子們盡快適應(yīng)校園的新生活,。我們今天聚在這里,，同各位家長(zhǎng)共同探討我們孩子的英語(yǔ)教學(xué)。希望在我們的共同努力下,，我們的孩子能夠喜歡英語(yǔ),，并學(xué)好英語(yǔ)這門學(xué)科。

再次之前我想跟大家分享之前一個(gè)家長(zhǎng)的英語(yǔ)心得,，他是這樣說的：

十個(gè)孩子,，九個(gè)對(duì)英語(yǔ)感興趣，八個(gè)能回家練習(xí),，但七個(gè)爺爺奶奶外公外婆覺得孩子太小,，壓力太大，六個(gè)爸爸心疼寶貝太累沒時(shí)間玩耍,，五個(gè)家長(zhǎng)感覺是額外開支,，四個(gè)沒時(shí)間接送嫌遠(yuǎn)停車不方便到處堵車，三個(gè)覺得以后要應(yīng)付考試再亡羊補(bǔ)牢也不遲,，只有一個(gè)最后堅(jiān)持了下來(lái),，于是大家開始羨慕這個(gè)孩子，說他有天賦,，愛學(xué)習(xí),，自覺又聰明，說他英文真好，卻不知道這個(gè)孩子以及他的家長(zhǎng)在背后付出了怎樣的堅(jiān)持與努力!

時(shí)間會(huì)證明你的孩子正在與他身邊的同齡人慢慢拉開差距,，一滴墨水改變不了一盆清水的顏色,，但已經(jīng)改變了它的本質(zhì)，因?yàn)槟愕倪x擇與堅(jiān)持將注定你的孩子與眾不同,。

我們從一年級(jí)就開始開設(shè)英語(yǔ)課程，目的就是希望我們的孩子可以從小開始接觸和掌握一門新的語(yǔ)言,，為將來(lái)更好的學(xué)習(xí)和生活打下基礎(chǔ),。。

現(xiàn)在我手里所拿得就是孩子本學(xué)期要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)課本,。首先,，我來(lái)介紹一下這本書的特點(diǎn)，上學(xué)期教材共分為10個(gè)學(xué)習(xí)模塊moudle,，一個(gè)復(fù)習(xí)模塊,，四個(gè)單詞表，一個(gè)補(bǔ)充閱讀版塊以及一個(gè)綜合運(yùn)用實(shí)踐項(xiàng)目,。每個(gè)學(xué)習(xí)模塊包括兩個(gè)單元,，第一單元是語(yǔ)言呈現(xiàn)單元，第二單元是語(yǔ)言擴(kuò)展和語(yǔ)言練習(xí)單元,，各個(gè)單元從單詞,、對(duì)話、游戲,、歌曲,、歌謠等等都能夠吸引孩子的興趣，這樣安排遵循著少年兒童的認(rèn)知規(guī)律,，由淺入深,，由易而難，為孩子們循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。也就是說從現(xiàn)在開始,，我們必須要轉(zhuǎn)變觀念了：要把英語(yǔ)作為一門重要的科目來(lái)好好地學(xué)習(xí)。

英語(yǔ)也會(huì)和語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)一樣每學(xué)期進(jìn)行正規(guī)的考試和測(cè)試,，實(shí)行滿分制。

一年級(jí)的孩子們年齡比較小大都在6歲,，7歲,，共性特征是特別喜歡玩，非常好動(dòng);注意力還不能穩(wěn)定持久,，這個(gè)階段的孩子注意力一般能穩(wěn)定持續(xù)15分鐘——20分鐘左右;思維非常具體,，容易受外界影響。但他們可愛，聰明,，熱情,，正處于掌握新語(yǔ)言的最佳階段。作為英語(yǔ)教師,，我將盡職盡責(zé),，竭盡全力，通過豐富多彩,，形式多樣,，充滿趣味的教學(xué)活動(dòng)，多媒體課件等培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，以最大限度的耐心來(lái)幫助我們的孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。本期在教學(xué)上我打算從以下幾個(gè)方面入手：

1、大英語(yǔ)課堂的學(xué)習(xí),。

(1)每日一句,、每日歌謠的學(xué)習(xí)，除此之外,，我還會(huì)添加一些比較經(jīng)典的英語(yǔ)歌曲的學(xué)習(xí),。

(2)抓好教學(xué)主陣地。

課堂是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主陣地,，也是孩子真正學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所,。抓住課堂的40分鐘，孩子才可能扎實(shí)的掌握英語(yǔ)知識(shí),。因此,，本期英語(yǔ)課堂我遵循以下原則:。

1)培養(yǎng)孩子的自信心,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的就是實(shí)用英語(yǔ),，也就是說英語(yǔ)，對(duì)于起步學(xué)習(xí)的孩子來(lái)說,，培養(yǎng)孩子大膽的說英語(yǔ)則是我們首當(dāng)其沖的任務(wù),。每學(xué)習(xí)一個(gè)單詞、句子或?qū)υ挾际窍茸尯⒆佣嗦?、多說,、多練。說的對(duì)錯(cuò)都不是最重要的,，開口才是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好開端,。我不想培養(yǎng)一個(gè)只會(huì)考試的機(jī)器，而是希望孩子真正掌握一門語(yǔ)言------那就是大膽,、自信說英語(yǔ),。

2)讓所有孩子都動(dòng)起來(lái),。每個(gè)孩子的性格、基礎(chǔ),、品行都不同,，有的孩子參與的熱情特別高，回答問題非常積極,，有的把手舉得很高,，有的站起來(lái)?yè)屩卮穑€有的為了回答問題急得嗷嗷叫,，還有少部分的孩子不敢舉手,。但在每節(jié)課上我會(huì)給所有孩子回答問題和展示自我的機(jī)會(huì)，做到一個(gè)都不能少,，讓每個(gè)孩子的膽量、口語(yǔ)都能得到鍛煉,。

2,、良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

(1)養(yǎng)成良好的聽讀習(xí)慣,，利用配套磁帶堅(jiān)持做到每晚聽英語(yǔ)的習(xí)慣,，鞏固并預(yù)習(xí)新知。

(2)養(yǎng)成認(rèn)讀的習(xí)慣,。要求孩子用手指著所學(xué)單詞,、句子會(huì)讀。

(3)養(yǎng)成背誦的習(xí)慣,。對(duì)課本所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行流利的背誦,。達(dá)到一個(gè)量的積累。

咱們家長(zhǎng)都很年輕,，素質(zhì)也比較高，而且教育理念新,，那么我想咱們對(duì)待孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也一定是很關(guān)心的,。下面我給大家提幾點(diǎn)對(duì)提高孩子英語(yǔ)水平有幫助的建議。

1.我們一年級(jí)英語(yǔ)書面作業(yè)較少,，每天的家庭作業(yè)就是聽磁帶,、讀書、背書,，這個(gè)作業(yè)做了沒有,，做得怎么樣我們也沒有辦法檢查。所以我們家長(zhǎng)就是孩子英語(yǔ)作業(yè)的監(jiān)督者,，督促孩子多聽磁帶,、多讀書,，然后對(duì)孩子的情況做一簡(jiǎn)單的小結(jié)，簽上家長(zhǎng)的姓名,，到校我們會(huì)根據(jù)大家的簽字給予孩子評(píng)價(jià)和鼓勵(lì),。這樣孩子在校和在家都能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固和復(fù)習(xí)，長(zhǎng)此以往,，他的英語(yǔ)興趣,、口語(yǔ)、成績(jī)就都能有所進(jìn)步,。

2,、和孩子一起學(xué)英語(yǔ)。語(yǔ)文上提倡“親子共讀”,同樣英語(yǔ)也可以采用這個(gè)辦法,。和孩子一起學(xué)英語(yǔ),，看英語(yǔ)節(jié)目，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話,，這都是對(duì)英語(yǔ)孩子英語(yǔ)興趣的培養(yǎng),，這比你買許多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料，讓孩子自己去學(xué)的效果要好得多,。不會(huì)英語(yǔ)的家長(zhǎng)你也不用擔(dān)心,，你還可以讓孩子當(dāng)你的老師，來(lái)教你英語(yǔ),，這樣孩子在教的過程中又學(xué)了一遍,，還有一種成功的心理體驗(yàn)。

3.準(zhǔn)備一個(gè)播放機(jī)(待定)和一個(gè)家庭作業(yè)本,。

我們現(xiàn)在就得打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難，通過以往對(duì)每屆學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生都是在同一起跑線上起跑的,，但經(jīng)過兩三年的學(xué)習(xí),，學(xué)生與少數(shù)學(xué)生之間可能會(huì)拉開一定的差距。那相對(duì)來(lái)說如果剛開始沒有用心學(xué)好英語(yǔ),，那相對(duì)來(lái)說,，孩子以后會(huì)學(xué)得很累，將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的,。

希望我們雙方在寶貝們的基礎(chǔ)階段都能多投入一些,，家長(zhǎng)的重視更會(huì)讓孩子增加信心，相信您的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!

當(dāng)然了,，孩子的教育不單單只是靠一次家長(zhǎng)會(huì)就能解讀的,，希望我們可以經(jīng)常的交流和溝通，相信在我們真誠(chéng)的攜手努力下我們的孩子能夠健健康康,，快快樂樂的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

再次感謝大家的到來(lái)!

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)六年級(jí)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng)：

???很高興見到大家!下面我利用這個(gè)機(jī)會(huì),，把我班學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)和對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的了解來(lái)與各位家長(zhǎng)分享和探討,。

從學(xué)生的家庭作業(yè)可以看出我們的大部分家長(zhǎng)都非常重視孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。能配合老師監(jiān)督孩子默寫和讀書并簽好字,在這里我非常感謝你們的理解和支持,。因?yàn)榇蠹叶家庾R(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)不論是對(duì)我們的日常生活還是升學(xué)來(lái)說,，都產(chǎn)生著重要的作用，有著重大的意義,。但在成績(jī)面前我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中存在的一些問題：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。他們對(duì)學(xué)英語(yǔ)是抱著無(wú)所謂的態(tài)度,，可以說得過且過,隔三差五還有拖欠作業(yè)的情況,。(點(diǎn)名)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好。還存在著嚴(yán)重的畏難情緒,，怕吃苦的精神.

2.聽力是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn),。雖然平時(shí)也很注重學(xué)生聽力能力的培養(yǎng)，教給學(xué)生一定的聽力技能和技巧,，但是考試中暴露的問題還不少,。在今后的教學(xué)中我要加大聽力的指導(dǎo)，告訴學(xué)生拿到試卷后,，要根據(jù)題中的信息，預(yù)測(cè)將會(huì)涉及到的內(nèi)容,，這樣可以減少記憶負(fù)荷,，縮小信息范圍，消除緊張的心理,，提高聽的效率,。

3.單詞辨音也是學(xué)生的一個(gè)薄弱點(diǎn)。關(guān)鍵是一些學(xué)生的朗讀不過關(guān),，平時(shí)我每天布置的朗讀20-30分鐘英語(yǔ)一部分人能很認(rèn)真的完成,但還有少數(shù)學(xué)生沒有付諸行動(dòng),。

4.閱讀短文是學(xué)生的第三大弱項(xiàng)。閱讀在今后的升學(xué)考試,，包括中考,、高考、研究生考試以及大學(xué)英語(yǔ)四,、六級(jí)考試中都占有很大的分值,。閱讀短文是檢查學(xué)生的理解和運(yùn)用知識(shí)能力，很多時(shí)候會(huì)遇到課外生詞,，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生懶得去查工具書,，老師硬要交就亂寫一通。

針對(duì)以上問題,，我也研究了一些方法和策略,，需要各位家長(zhǎng)的配合和支持,。

2、每天消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),，不要積壓任務(wù),。因此每天回家都有背書任務(wù).我會(huì)在每單元結(jié)束的時(shí)候組織默寫，并要求學(xué)生帶回家給家長(zhǎng)過目,。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家里完成家庭作業(yè)，以免他們來(lái)學(xué)校在匆忙之中互相抄襲,。有時(shí)的默寫作業(yè)我也會(huì)煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)簽字,，這也是為了給學(xué)生一點(diǎn)點(diǎn)壓力，讓他們知道父母會(huì)經(jīng)常檢查他們的作業(yè)本,，一定要認(rèn)真寫才行,。家長(zhǎng)可以讓學(xué)生自己默寫或者報(bào)中文意思都可以，但最重要的是在學(xué)生默完后,，督促他們對(duì)著書本更正,。我發(fā)現(xiàn)，我們的很多家長(zhǎng)都非常負(fù)責(zé),，他們已經(jīng)在這么做了,，而且做得很好!

家長(zhǎng)可以幫孩子購(gòu)買工具書，如英漢詞典等,，孩子在平時(shí)作業(yè)中遇到不會(huì)的可以查閱,，這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也可增加孩子的課外閱讀量,。

今后,，我也希望和各位家長(zhǎng)保持聯(lián)系，如果孩子遇到學(xué)習(xí)問題我們及時(shí)溝通,。我的電話號(hào)碼是：

最后,，祝愿我們的孩子進(jìn)步，家長(zhǎng)開心!

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)六年級(jí)篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

我是五（3）班的英語(yǔ)老師,，首先歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái),。借此機(jī)會(huì)，我想應(yīng)該給各位家長(zhǎng)談一下孩子們?cè)谶@一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況,。開學(xué)初,，本班學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中缺乏積極性，自覺性差,，凡事都要不停地反復(fù)的督促,。布置的任務(wù)不能及時(shí)的完成。而五年級(jí)的英語(yǔ)教材相較三,、四年級(jí),，又有所變化,，起初孩子們沒有找好學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)，所以我們?cè)谧行┘议L(zhǎng)就反映孩子的英語(yǔ)成績(jī)較之前有所下降,。一學(xué)期下來(lái)了,，在強(qiáng)化課堂教學(xué)，抓好課堂效益上,，我結(jié)合教材和學(xué)生的多方面情況,，做了以下一些工作：

1、五年級(jí)英語(yǔ)在聽,、說,、讀、寫方面的要求更加重要,，我們盡量在課堂上幫助學(xué)生掌握知識(shí),，開展活動(dòng)，讓他們?cè)诓恢挥X中張口說英語(yǔ),。比如我們班莊園,，王輝，錢勇,，曹旭成,，王聲康，許雅文等同學(xué),，每節(jié)課的知識(shí)和作業(yè)都能當(dāng)堂掌握和完成,。

2、興趣是的老師,。英語(yǔ)課中多是一些情景對(duì)話，我們常常設(shè)置一個(gè)情境,，讓學(xué)生進(jìn)入其中,，以表演的形式學(xué)習(xí)新知，樂在其中,。如李杰,，葛宇，逗號(hào),，潘建如,，李浪，張朋順,，周揚(yáng)名,，吳家佩，花尉揩,，沈培歡等同學(xué),，經(jīng)常表演和惟妙惟肖,，讓人忍俊不禁的同時(shí)，其他同學(xué)也加深了對(duì)課文的理解,。

3,、孩子們都是要強(qiáng)的，我們舉行各式各樣的比賽,，讓他們自發(fā)地要求進(jìn)步,。最近我們開展一對(duì)一的擂臺(tái)賽。孩子們學(xué)習(xí)的積極性高漲,。如張峰瑋與莊園同學(xué)之間,，楊冬煦和潘康同學(xué)之間，你追我趕,，共同進(jìn)步,。

我們也進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的測(cè)試，有很多同學(xué)較開學(xué)初都有很大的進(jìn)步,。尤其是張影,，張自豪，劉俊杰,，李杰,，鮑勝凡，潘國(guó)光,，呂文豪等同學(xué),。我們班同學(xué)，優(yōu)秀的學(xué)生不僅成績(jī)好,，在英語(yǔ)表達(dá)能力上也有提高,，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也不氣餒，一直在努力地向前沖,。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了以后能與人用英語(yǔ)交流,，平時(shí)有積累，最后就能收獲成功,。讓我們一起為孩子們營(yíng)造一個(gè)開心快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，真正讓孩子們相對(duì)學(xué)的輕松，扎實(shí),，有效,。

最后，祝各位家長(zhǎng)新年快樂,，合家幸福,。愿我們的孩子天天進(jìn)步！

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)六年級(jí)篇八

????下午好：

很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是五年級(jí)的'英語(yǔ)任課教師,，我姓肖。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面說我一些真實(shí)的感言：

在英語(yǔ)課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師讀單詞，讀課文,。其實(shí)這也制造了一種假象,，學(xué)生認(rèn)為自己常常被老師提問，認(rèn)為自己能夠回答老師的問題,，于是認(rèn)為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯(cuò),，自我感覺特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識(shí)，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí),。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢,？學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽,、說,、讀、寫這些方面下功夫,。

首先說一下聽,，每個(gè)學(xué)生都有和書相配套的磁帶，可是請(qǐng)各位家長(zhǎng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時(shí)候一樣的,，根本就沒有聽過,。光靠上課聽一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會(huì)聽就不能說,，不能說英語(yǔ)就白學(xué)了。

每上完一次課,，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？所讀的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過了,，跟錄音機(jī)讀應(yīng)該是提高自己的聽力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機(jī)里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

接下來(lái)是說，英語(yǔ)學(xué)了就是要說,，要和別人交流。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說英語(yǔ)的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好?？墒前嗉?jí)里人多,，對(duì)每個(gè)人來(lái)說，說的機(jī)會(huì)就少,。所以下課也要說,，放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,，我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里,，希望家長(zhǎng)也能鼓勵(lì)學(xué)生說英語(yǔ)，也許你會(huì)說你自己也聽不懂,，請(qǐng)不要這樣想,，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵(lì)，你聽了他們說的只要簡(jiǎn)單表?yè)P(yáng)一句,，他們就會(huì)很滿足了,。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過來(lái)教你,，他們會(huì)覺得很自豪,，因?yàn)樽约核鶎W(xué)得派上了用場(chǎng)。

接下來(lái)是讀。學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,，也就是語(yǔ)言的感覺,，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說話,，做題目,，都很輕松，很簡(jiǎn)單了,。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢,？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請(qǐng)你一定要督促他，剛開始也許會(huì)比較難,，時(shí)間久了,，就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫。五年級(jí)英語(yǔ)已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書寫要求,。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路,。單詞往往背過就容易會(huì)忘記，所以要不斷的背,，不斷的翻新,，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要?jiǎng)悠饋?lái),，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,，五年級(jí)所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法?？珊筮€需要通過多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性,。

總而言之，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些,，謝謝！

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)六年級(jí)篇九

各位家長(zhǎng)：

下午好,，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能和大家進(jìn)行面對(duì)面的交流,。我是三年級(jí)x班的英語(yǔ)任課教師,，我姓周。今天我想就三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長(zhǎng)共同探討,，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ),，用好英語(yǔ),，為日后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打好扎實(shí)的基礎(chǔ),。

先說說本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

1,、26個(gè)字母大小寫，會(huì)說會(huì)寫,，并且在書寫英文字母時(shí)會(huì)正確書寫順序,；在初學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽說讀寫,，這對(duì)我們今后所要接觸的大量的詞匯的聽說讀寫很重要,。

2,、課本后的單詞表,，顏色越深表示越重要,。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí),，消化這些單詞,。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容,，一定要過關(guān),。

3,、課文中的對(duì)話,，日常交際用語(yǔ),。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，但是要求熟練,，流暢的讀出來(lái),，說出來(lái)。

4,、聽力訓(xùn)練：試卷中聽力題的比重占三分之二。所以說每天的聽錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的,。

5,、配套的基礎(chǔ)訓(xùn)練，這是我們?nèi)昙?jí)的英語(yǔ)唯一的一套課外練習(xí),，我通常帶領(lǐng)孩子在班上做完綜合訓(xùn)練a部分的聽力,，而筆試就讓孩子們回家去完成,。綜合訓(xùn)練b部分會(huì)作為考試卷測(cè)試孩子們這個(gè)單元的掌握情況。希望家長(zhǎng)能及時(shí)詢問孩子的小測(cè)試成績(jī)以及了解孩子們這段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。

三年級(jí)英語(yǔ),，是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中一個(gè)重要的起步階段,。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ),，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識(shí),，當(dāng)然課上也會(huì)有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識(shí)。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間,，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度,。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),，要真正接受新知識(shí)還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距,。所以這也造成英語(yǔ)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，無(wú)論是每次的聽寫小測(cè)試還是剛剛結(jié)束的期中考試,，有的同學(xué)100分的成績(jī),，而有的同學(xué)只有三,、四十分的成績(jī),。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不然到了五六年級(jí)補(bǔ)都來(lái)不及了,。

英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科,，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在學(xué)校老師會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué),，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合。如：聽錄音,、背誦要家長(zhǎng)多督促,；每課的單詞（課文b部分）這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ)，得督促孩子先背誦并家長(zhǎng)給孩子聽寫這幾個(gè)單詞,，直到全部會(huì)背會(huì)寫為止,。這樣課堂上聽寫的時(shí)候,，正確率才能高，可有相當(dāng)一部分同學(xué)聽寫本上每次的聽寫成績(jī)都是不及格,，帶回家去訂正也沒有家長(zhǎng)簽名,，而老師也不知道家長(zhǎng)是否了解孩子在學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,，希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下,。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師完成以下工作：

1,、確保孩子每天至少邊聽錄音,，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音,，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效,。

2,、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時(shí)上交,。在這里我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),，尤其是一開始，三年級(jí)英語(yǔ)剛剛接觸書面作業(yè),，一定要嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書寫，寫得不好的家長(zhǎng)也可以要求他們重新做,，過關(guān)了才給他們簽名,；檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,，注意檢查他們有沒有訂正,，有時(shí)候,，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,，但是交上來(lái)的時(shí)候?qū)W生并沒有去訂正,，并且家長(zhǎng)也在上面簽字了,。我想,，老師之所以讓家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字,，也是希望通過這個(gè)途徑讓家長(zhǎng)們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況,，希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作,，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,，便于及時(shí)溝通,。

3,、開學(xué)以來(lái),，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本,，帶英語(yǔ)課本的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒有書,，只能和同桌共看一本書,，結(jié)果是一堂課下來(lái),，老師講的知識(shí)沒有學(xué)到多少,，和同桌的感情卻加深了不少,，我希望家長(zhǎng)能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總而言之,，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。也非常感謝家長(zhǎng)會(huì)這三年來(lái)對(duì)我工作的支持與配合，您的理解讓我很感動(dòng),，孩子的進(jìn)步也讓我很快樂,，讓我們共同努力,，為了孩子的明天更上一層樓,。謝謝大家,。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)六年級(jí)篇十

各位家長(zhǎng)：

下午好。我是英語(yǔ)xx老師,，我很珍惜這次跟家長(zhǎng)們交流的機(jī)會(huì),。下面我簡(jiǎn)單介紹本班這上半學(xué)期的基本情況,。

本學(xué)期開學(xué)以來(lái)，我對(duì)本班學(xué)生嚴(yán)格要求,，大部分學(xué)生都有所進(jìn)步,。我班學(xué)生大都喜歡英語(yǔ)課堂,，課堂上遵守紀(jì)律,，回答問題積極,，比較愛表現(xiàn)?？偟膩?lái)說,，我認(rèn)為我班的學(xué)生都是好孩子,，遵守紀(jì)律,，愛學(xué)習(xí)。只是有些小缺點(diǎn),。例如個(gè)別學(xué)生上課總想做些小動(dòng)作,，愛聊聊天,，導(dǎo)致課堂注意力不集中,，行動(dòng)不夠迅速,。學(xué)習(xí)方面,，有些學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的自覺性,，不知自己預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),，只是等老師提醒,。作業(yè)方面,，大部分學(xué)生能按時(shí)完成,，個(gè)別學(xué)生無(wú)法按時(shí)完成。

針對(duì)這些情況,，我想向家長(zhǎng)和同學(xué)們提些建議,，希望我們能一起成長(zhǎng),，一起進(jìn)步。

1,、同學(xué)們要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。每天在家先完成作業(yè),，寫完后再做些其他有意義的活動(dòng),。讓學(xué)生勞逸結(jié)合,，看電視玩電腦時(shí)間適度,。

2,、多讀多思多背,。英語(yǔ)成績(jī)想提高,，就要學(xué)“背多分”,。英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ),，不經(jīng)?；ㄐ乃既プx讀背背,，很快就忘記的,。你背多了,，自然分?jǐn)?shù)也高了,。

3,、同學(xué)們要對(duì)所學(xué)的知識(shí)歸納、鞏固復(fù)習(xí)和提高,。萬(wàn)丈高樓從地起，沒有穩(wěn)固的根基,，起不了高樓。好成績(jī)不是一兩天就可以獲得,，必須踏踏實(shí)實(shí)學(xué)好每一天,。課堂上學(xué)的知識(shí)只是一個(gè)開始,，更多知識(shí)的吸收還是需要課后的努力,。我個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是除了按時(shí)完成作業(yè)還要經(jīng)?；仡^復(fù)習(xí)鞏固,，尤其是把錯(cuò)題摘抄出來(lái)多讀多練才會(huì)有進(jìn)步。

4,、家長(zhǎng)要花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習(xí)上幫助孩子,。在學(xué)校,，大部分孩子能認(rèn)真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認(rèn)真,，老師會(huì)讓他重寫,，直到寫好為止。但有些孩子回家的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意,。我非常理解做父母的心情,，我們白天工作,，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任?，F(xiàn)在社會(huì)壓力大,，家長(zhǎng)大都非常辛苦,。但是,，大家再怎么忙,，也不該忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo),。尤其是學(xué)習(xí)不太自覺,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的孩子,，我們做父母的更應(yīng)該付出一些時(shí)間,，陪陪孩子,。我想每天抽出20分鐘,，還是可以的,。例如,，在飯后和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，查一查家庭作業(yè)的完成情況是否和家庭作業(yè)本上的記載內(nèi)容一致,、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何,。督促孩子每天讀課文或預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí),。雙休日有時(shí)間,，可以幫助他默寫單詞,，溫故而知新,。這種父母與孩子的交流是很重要的,，很難得的,，平時(shí)孩子在校一周,，回家如果基本的交流都沒有,，家長(zhǎng)以后就不要怪孩子跟你們有代溝,。

5,、正確對(duì)待考試成績(jī),，不以成績(jī)論英雄,。的確,，分?jǐn)?shù)的多少,，反映學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，但我們更應(yīng)理性地去分析冷靜對(duì)待,，關(guān)鍵是要靜下心來(lái)和孩子一道認(rèn)真幫助孩子查找問題,，分析失分原因，督促孩子改正,，使孩子不斷進(jìn)步,。

最后,，我希望家長(zhǎng),、老師之間加強(qiáng)聯(lián)系,，溝通。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，都說家長(zhǎng)是孩子第一任教師,。家庭教育才是第一位的。希望接下來(lái)的時(shí)間家長(zhǎng)們可以抽空打電話問問孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的展開教育,。同時(shí),，在工作中,，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。但請(qǐng)大家相信,，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé),。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)六年級(jí)篇十一

作為你們孩子的英語(yǔ)老師,，我想通過這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，和各位共同探討下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,、“家長(zhǎng)和教師如何協(xié)調(diào)起來(lái)幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)”等問題，希望各位家長(zhǎng)針對(duì)各自孩子在生活,、學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn),，提出寶貴的意見，一起幫助孩子快樂的學(xué)習(xí),、健康的成長(zhǎng)。

首先,，我先說下孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn),。我們這個(gè)班的英語(yǔ),，我是才接手的,，之前怎么樣暫不論，但由剛開始的孩子與我的不熟悉,，到現(xiàn)在熟悉的這個(gè)過程,，我親眼看著孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)在進(jìn)步,，學(xué)生與學(xué)生之間由于學(xué)習(xí)表現(xiàn)的不一,，拉開了一定的差距,。一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，勁頭足,，他們?cè)谡n堂上思維就活躍,，踴躍發(fā)言,，跟我做到了一個(gè)互動(dòng)的環(huán)節(jié),，這樣再加上課后讀書,、背單詞,、背課文,、做作業(yè)等一系列的鞏固,，就形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭,。這樣,，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,，聽、說,、讀,、寫基礎(chǔ)的四方面能夠齊頭并進(jìn),，自然不會(huì)差到哪兒去,。可也有些學(xué)生,，上課注意力不容易集中,，需要反復(fù),、多次去提醒,，沒有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。我們可以設(shè)想下如果您在工作時(shí),，抱著隨意的態(tài)度,，那做事的成果肯定是沒有認(rèn)真做來(lái)的好的,，同理，學(xué)習(xí)也是這樣,。當(dāng)然,，每個(gè)人的接受能力有著差異,，但最起碼的書面作業(yè),、口頭作業(yè)你完成了,，總歸是有幫助的。平時(shí)上課我講過的內(nèi)容,，在課后得以反饋，復(fù)習(xí)鞏固,，每天能有一點(diǎn)進(jìn)步,，多學(xué)了一點(diǎn)知識(shí),，十天就是十點(diǎn),，往后進(jìn)步的又何止一點(diǎn),，反之,，不去認(rèn)真學(xué),、不去認(rèn)真聽,、作業(yè)不做,，每天要老師盯著去寫去補(bǔ),，我評(píng)講練習(xí)的時(shí)候根本就沒做,，又怎么提高。

那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我來(lái)負(fù)責(zé)給孩子們傳授知識(shí),，這是我的責(zé)任,，但是家庭教育也非常重要，你重視了,、付出了，孩子們自然學(xué)有所成,，而你松懈了,、不管了,，孩子的學(xué)習(xí)自然不會(huì)好,，孩子的自覺性是不高,，他會(huì)有這種想法,，我家長(zhǎng)都不在意,，那我學(xué)的好不好是沒有關(guān)系的,。從我與同學(xué)的交談過程中,，我得知一些學(xué)得好的同學(xué)的家長(zhǎng)要求是很高的，考的90小幾都是要挨批評(píng)的,，而一些家長(zhǎng)我有看到考了70多,、80多分已經(jīng)覺得很不錯(cuò)了，這邊我要說一下我們英語(yǔ)的優(yōu)秀是90分,，然后每次考試我都會(huì)告知各位家長(zhǎng)平均分,，如果您的孩子沒有達(dá)到平均分,，就有點(diǎn)低了，所以我對(duì)他們的要求還是較高的,。我希望各位家長(zhǎng)能配合我們老師，和孩子共同成長(zhǎng),、共同進(jìn)步,。下面我要提幾個(gè)要加強(qiáng)的方面：

一,、要給孩子們營(yíng)造個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

在學(xué)校,，在英語(yǔ)教學(xué)過程中，肯定是尊重每個(gè)學(xué)生的,，哪怕是學(xué)的再不好的同學(xué),，都是鼓勵(lì)為主,，給他們多多發(fā)言的機(jī)會(huì)，營(yíng)造一個(gè)互幫互助的氛圍,。在家里,，請(qǐng)每一位家長(zhǎng)一定要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí),，適當(dāng)?shù)慕o些壓力，告訴他們你是管著他學(xué)習(xí)的,，你是在乎的,，而不要去無(wú)原則的打罵孩子,，我們都不是高高在上的，我們都希望和孩子們打成一片,，那就找個(gè)時(shí)間和孩子們溝通溝通,，聊聊最近發(fā)生了什么事啊,、經(jīng)歷了什么啊,，無(wú)形中了解孩子,，樹立信心,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

二、要重視孩子們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1,、讓孩子多聽,、多想,。

首先要加強(qiáng)聽力和說話的訓(xùn)練,，然后才是讀書能力的培養(yǎng)。我們班同學(xué)聽力較差,，剛開始時(shí)，對(duì)于我一些口頭用語(yǔ)是不能理解的,，為此,，家長(zhǎng)一定要配合,，給孩子準(zhǔn)備個(gè)錄音機(jī),，讓孩子多去聽聽我們發(fā)的配套磁帶,，為下一步張口說打好基礎(chǔ)。

2,、讓孩子多說、多練,。

英語(yǔ)就是要大聲讀,、大聲說,，敢說敢讀,，不害羞,，這樣有利于表達(dá)自己，培養(yǎng)信心,。

3,、讓孩子熟練背誦單詞和課文。

這是一項(xiàng)基本功,，可以積累一些日常用語(yǔ),，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法,，不可操之過急,，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般是一幅圖一幅圖的教課文,，那就可以請(qǐng)學(xué)生一幅圖一幅圖的背課文,。等每幅圖都的時(shí)候,，再把課文串起來(lái)背,，這樣可以降低一點(diǎn)難度,，讓學(xué)生背得輕松些,。但是在檢查過程中,，我們發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練,，可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí),，他卻一問三不知,。所以,，我們?cè)诒痴b過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達(dá)到背誦的要求,，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,，要讓學(xué)生熟記，會(huì)舉一反三,。在具體的實(shí)施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶,，很多家長(zhǎng)比較負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課,，要不要默寫，但孩子不老實(shí),，欺騙家長(zhǎng),。這時(shí)候,，你應(yīng)該及時(shí)跟老師聯(lián)系,，做好溝通,，讓孩子知道：欺騙不是辦法,，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰,。這邊我要和各位家長(zhǎng)說一下,，我開學(xué)初就和孩子們說過,，每天默寫五個(gè)單詞或句子，不多,，指在讓他們每天去復(fù)習(xí)鞏固下,。

單詞亦是如此,，分散記憶,、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法,。有時(shí)，我們回家布置抄寫單詞,，其目的不在于抄,，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習(xí)中,，學(xué)生不重視這項(xiàng)作業(yè),，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫都不做,，根本別說是去背了,，結(jié)果幾次下來(lái)，他應(yīng)付不過來(lái),，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài),，從而影響了以后的學(xué)習(xí),，出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。因此,，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀,、該說的說,、該寫的寫,、該記的記，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的`學(xué)習(xí)目的，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子,。你要讓你的孩子知道,，要善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí),，要多掌握知識(shí),，為了明天的成就，把握好今天的學(xué)習(xí),。

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)六年級(jí)篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好,！今天，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語(yǔ)老師,，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限,，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,，費(fèi)太大的力,，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階,。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任,。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,，配合老師,，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長(zhǎng),。

重視良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

讓孩子多聽錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差,，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽,，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后,，跟著說。比如前年的聽力占35分,，去年就已經(jīng)占40分了,。

讓孩子大聲說英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀,、對(duì)話、問答,，大聲說,，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤,。

子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會(huì)極大地影響孩子,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說：英語(yǔ)好難,，我默不出來(lái)；就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天,，你就可以更好,。今天，你偷懶了一會(huì),，你明天的作業(yè)就會(huì)更多。累積下來(lái),，你就是欠債最多的人,。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,?！笔前。灰愣嗤度胍稽c(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào),！

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)六年級(jí)篇十三

各位家長(zhǎng)：

我是本班的英語(yǔ)教師,，我的聯(lián)系方式是(略)，歡迎家長(zhǎng)與我聯(lián)系和交流學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況,。自這學(xué)期開學(xué)以來(lái),，我接任了六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，這是我連續(xù)第三年擔(dān)任畢業(yè)班英語(yǔ)的教學(xué),，可以說對(duì)六年級(jí)的教材有了一定的了解,，對(duì)六年級(jí)這幫孩子的英語(yǔ)教學(xué)情況也比較深了解。但是和在座各位家長(zhǎng)我還是比較陌生的,，當(dāng)然也有家長(zhǎng)從百忙中抽空出來(lái)與我們進(jìn)行過交流,，但更多的是通過網(wǎng)絡(luò)(即家校通)才和大家有一定的互動(dòng)，因此,，今天有這個(gè)機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)們能夠進(jìn)行面對(duì)面的交流感到非常的高興,。感謝你們對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持。

小學(xué)六年級(jí),，是學(xué)生的一個(gè)特殊的年齡階段,，需要家長(zhǎng)和老師給予孩子更多的關(guān)心和幫助。同時(shí),，畢業(yè)班的“小升初”的考試,，也會(huì)給學(xué)生、家長(zhǎng)和老師一些壓力,。那么,，我希望家長(zhǎng)和我一起給予學(xué)生正確的引導(dǎo)和關(guān)愛，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)和主要問題,，下面和家長(zhǎng)交流以下問題,，并提出建議。

本屆六年級(jí)共兩個(gè)班,，分別為45人,。這次期中考試考題偏難，滿分100分兩個(gè)班各有一名,。我們班xx獲得滿分,，85分以上有人；70--85分有xx人,；60--70分有xx人,；60分一下有xx人。在試卷的抬頭除了有卷面成績(jī),，還有一個(gè)作業(yè)成績(jī),，上面記錄了我從開學(xué)到期中考試期間一共布置了多少次作業(yè),，您的孩子完成了多少次作業(yè)，從這里可以看到孩子平時(shí)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有沒有持之以恒,，有沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣,，和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)態(tài)度，想比之下,，這個(gè)作業(yè)成績(jī)很好地輔助說明了孩子的學(xué)習(xí)情況,。

小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在于聽、說,、讀,，最好的狀態(tài)是對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣，樂在其中,。在這里也給家長(zhǎng)一些要求和建議：

1,、英語(yǔ)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)多讀多說及運(yùn)用,。確保孩子有磁帶和錄音機(jī),，每天課后聽讀。英語(yǔ)口頭作業(yè)的“聽讀”是孩子播放磁帶,，播放一句停下來(lái)模仿讀,，讀完一句再聽下一句并模仿讀。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為：和磁帶中讀的越像越好,。

2,、家庭作業(yè)以聽，說,，讀為主,，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子完成家庭作業(yè)情況，并簽字,，保證第二天按時(shí)交作業(yè),。每周有3節(jié)英語(yǔ)課，一節(jié)早自習(xí),，每次課后都有英語(yǔ)家庭作業(yè),，周末有周末家庭作業(yè)，包括聽,、讀和寫的作業(yè),，望家長(zhǎng)檢查。

3,、幫助孩子聽寫單詞,，糾錯(cuò)。

4,、經(jīng)常性的檢查孩子書包里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)物品,，關(guān)心孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，詢問孩子英語(yǔ)課上的聽講和發(fā)言參加活動(dòng)情況,。

5,、如果當(dāng)天沒有英語(yǔ)課，也請(qǐng)幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，進(jìn)行不少于20分鐘的英語(yǔ)聽讀或朗讀,。也就是每天都要聽到你的孩子說了英語(yǔ)，而且至少20分鐘,。

最后再次感謝家長(zhǎng)們百忙中參加家長(zhǎng)會(huì),，期待我們家長(zhǎng)和我的配合，讓孩子愛學(xué)英語(yǔ),，愛說英語(yǔ),，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的聽說習(xí)慣。

也預(yù)祝孩子們的成績(jī)更上一層樓,！

家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)老師發(fā)言稿小學(xué)六年級(jí)篇十四

家長(zhǎng)會(huì)是每個(gè)學(xué)校中進(jìn)行家校聯(lián)系最重要的一種手段,是家庭—學(xué)生—學(xué)校這個(gè)教育鏈條中的重要一環(huán),。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)。

發(fā)言稿,。

僅供參考,。

尊敬的所有人學(xué)生家長(zhǎng)：晚上好!

當(dāng)今，我很榮幸地在那里,，作為你們寶寶的英語(yǔ)老師,，和你們共同研究一下“怎么幫助寶寶學(xué)好英語(yǔ)”，由于level有限,，在所有人學(xué)生家長(zhǎng)面前班門弄斧,，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

首先介紹一下教材,，是跟咱們?nèi)⑺哪昙?jí)英語(yǔ)教材相銜接的,，也是和咱們的初中英語(yǔ)相配套的,，如果你以前的英語(yǔ)沒有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說,，你如今學(xué)得較量累;同樣地,，如果你如今不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的研究技巧也是不難想象的,。應(yīng)該如今小學(xué)英語(yǔ),，如果有心的學(xué)生家長(zhǎng)仔細(xì)看的話，會(huì)顯示小學(xué)英語(yǔ)的單詞量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的,。所以咱們只有如今打好良好的基礎(chǔ)功,，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在,、越學(xué)越差。

這一班學(xué)生在英語(yǔ)方面是我剛剛接手的,，每個(gè)學(xué)生研究情況我還在不斷的了解之中,，其實(shí)在座的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過兩年來(lái)的研究,，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一部分好的學(xué)生研究興趣濃,，研究勁頭足,，授課上積極思維，努力發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。她們的研究習(xí)慣好,，在聽,、說、讀,、寫方面都能齊頭并進(jìn),，我為她們感到欣慰?？梢灿幸徊糠謱W(xué)生,，平時(shí)研究馬虎，基礎(chǔ)功不扎實(shí),，功虧一簣,，導(dǎo)致她們?nèi)缃裾n上聽講出現(xiàn)困難，用她們自己的話說：“李老師上課,，我聽不懂,。”聽不懂,，還不努力,，書面功課拖拉不交，口頭功課根本不完成,，如此一來(lái),，研究自然成了件頭痛事，打擾事,。其實(shí),，大部份的學(xué)生還得處于中間層次，老師所教的，所布置的功課能夠基礎(chǔ)完成,，但研究的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別。

盡管她們平時(shí)不需要老師操太多的心,，費(fèi)太大的力,，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾,，咱們總希望她們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。怎么幫助寶寶學(xué)好英語(yǔ)呢?咱們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任,。在此，咱們只是真誠(chéng)地呼吁咱們的學(xué)生家長(zhǎng)配合清華,，配合老師,，靠咱們共同的努力來(lái)幫助寶寶學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說：咱們要和寶寶共同成熟,。

重視良好的研究習(xí)慣的培養(yǎng),。

(1)讓寶寶多聽錄音在兒童青少年英語(yǔ)教授中，首先是加強(qiáng)聽說培訓(xùn)鍛煉和說話培訓(xùn)鍛煉,，然后才是讀寫勝任的培養(yǎng),。聽說勝任差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的勝任差,，為此,，學(xué)生家長(zhǎng)一定要配合清華來(lái)要求寶寶,，要?jiǎng)?chuàng)造要求讓寶寶多聽,，多聽純正的錄音，聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后,，跟著說,。按照眼前利益來(lái)看，咱們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽說,、泛讀等需要全面勝任的部份,。比如前年的聽說占35分，去年就已經(jīng)占40分了,。

(2)讓寶寶大聲說英語(yǔ)學(xué)生家長(zhǎng)要每一天留出15分鐘左右具體時(shí)間讓寶寶讀讀英語(yǔ),，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。咱們要鼓勵(lì)寶寶大聲地大聲讀,、對(duì)話,、問答，大聲說,，不害羞,，那樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

(3)讓寶寶熟練默寫課文和外字詞詞默寫是一項(xiàng)基礎(chǔ)功,，能夠積累一部分實(shí)用英語(yǔ),，到用的時(shí)等候就能夠脫口而出。但是在默寫過程中要講究技巧,，不可操之過急,，要說明分散和集中相結(jié)合。咱們一般是分段教課文,，那就能夠請(qǐng)學(xué)生分段背課文,。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來(lái)背,，那樣能夠降低一點(diǎn)強(qiáng)度,，讓學(xué)生背得容易些。但是在檢查過程中,，咱們顯示有一些學(xué)生背得相當(dāng)熟練,，可問他課文中的某個(gè)詞組或句子的意義時(shí)，他卻一問三不知,。所以,，咱們?cè)谀瑢戇^程中要說明上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)功上達(dá)到默寫的要求,，課文中涉及到的相關(guān)詞組和固定句式,，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句,、說話,。

在具體的實(shí)施過程中顯示：有些學(xué)生根本不用心學(xué)，能偷懶則偷懶,，很多學(xué)生家長(zhǎng)較量負(fù)責(zé)會(huì)查問有沒有教新課,，要不能默寫，但寶寶不老實(shí),，隱瞞學(xué)生家長(zhǎng),。這時(shí)候，你應(yīng)該及時(shí)跟我聯(lián)系,，讓寶寶清楚：隱瞞并非技巧,，也會(huì)受到相應(yīng)的懲罰。外字詞詞亦是如此,，分散記憶,、根據(jù)讀音記憶外字詞詞都是可取的技巧。有時(shí)，咱們回家布置抄寫外字詞詞,，其目的不在于抄,，而在于提醒學(xué)生記憶這些外字詞詞。但是在日常研究中,，學(xué)生不重視這項(xiàng)功課,，認(rèn)為只是抄抄而已，不做也沒什么聯(lián)系,，其實(shí)他連抄寫都不做,，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來(lái),，他負(fù)債累累,，應(yīng)付不過來(lái)，研究處于被動(dòng)狀態(tài),，從而阻礙了以后的研究，出現(xiàn)退步顯像,。因此,，請(qǐng)兄弟姐妹在家里督促寶寶保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)功課，該讀的讀,、該說的說,、該寫的寫、該記的記,，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。爸媽親的良好榜樣起著很大作用,。寶寶一般還沒有明確的研究目的,，這時(shí)，爸媽親對(duì)研究的態(tài)度,，特別是行為,，會(huì)極大地阻礙寶寶。

在默寫外字詞詞,、詞組,、課文的時(shí)候，有些會(huì)誘導(dǎo)爸媽：老師要求報(bào)英語(yǔ),，那學(xué)生家長(zhǎng)就較量為難,，一方面，自己根本不會(huì)讀英語(yǔ);另一方面,，也只能幫助他窺視了,。

其實(shí)，咱們對(duì)默寫的要求是那樣的：外字詞詞、詞組是要求學(xué)生家長(zhǎng)報(bào)漢文,，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的,。千萬(wàn)不能縱容自己的寶寶no·1次說：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去,。你讓你的寶寶清楚：當(dāng)今,，你花大具體時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天,，你就能夠更好,。當(dāng)今，你偷懶了一會(huì),，你明天的功課就會(huì)更多,。累積下來(lái)，你根本就是欠債最多的人,。寶寶是每個(gè)家里的重心和希望,，有一位學(xué)生家長(zhǎng)說過：“要把培養(yǎng)寶寶當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做?！笔前?，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的寶寶會(huì)給予你更多的回報(bào)!

尊敬的家長(zhǎng)您好!

很高興能夠有這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，能夠和各位家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流,，我是三年級(jí)4班的英語(yǔ)老師jessie，在這個(gè)溫馨的時(shí)刻,，我想表達(dá)兩個(gè)感謝：

其次,，感謝您能夠平時(shí)抽出時(shí)間來(lái)督促孩子的英語(yǔ)作業(yè)完成，和讀英語(yǔ)的情況,，同時(shí)能夠給孩子簽字,，你們給孩子做出了很好的榜樣，要知道“父母是孩子最好的老師”,，有了你們這樣好的榜樣,，也將是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

下面我把本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容給給位家長(zhǎng)做一簡(jiǎn)單介紹：

1.26個(gè)字母大小寫,，會(huì)說會(huì)寫,，并且會(huì)按正確的順序書寫書寫英文字母;在小學(xué)英語(yǔ)的階段掌握好26個(gè)字母的聽說讀寫，這對(duì)孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要,。

2.課本后的單詞表,，每一個(gè)單詞都很重要，特別是黑體單次,。這些單詞要求孩子們能夠聽說讀,，并且能夠和正確的圖片匹配,。

英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科，它缺乏語(yǔ)言環(huán)境,，光靠學(xué)校幾節(jié)課時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。在學(xué)校我會(huì)盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時(shí)間還需要廣大家長(zhǎng)大力配合,，下面我來(lái)講講家長(zhǎng)在家如何輔導(dǎo)孩子,。

1.讓孩子多聽錄音。

在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力也就差,。因此作為家長(zhǎng)，要保證孩子每天放學(xué)后的英語(yǔ)聽力訓(xùn)練時(shí)間,，您可以再網(wǎng)絡(luò)上下載英語(yǔ)電子課本,，作為孩子平時(shí)聽力訓(xùn)練的材料，也可以多下載一些英文歌曲,，或者英語(yǔ)動(dòng)畫片,，來(lái)訓(xùn)練孩子的聽力。當(dāng)然,，您也可以再一起作業(yè)上完成聽力訓(xùn)練，總之要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,，聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后，跟著說,，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音,。

2、讓孩子大聲說英語(yǔ),。

3,、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成。

三年級(jí)英語(yǔ)剛剛接觸書面作業(yè),，一定要嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書寫,，寫得不規(guī)范的，家長(zhǎng)也可以要求他們重新做,，過關(guān)了才給他們簽字,。請(qǐng)你們務(wù)必不要檢查家庭作業(yè)的時(shí)候，只是停留在問一句:”英語(yǔ)作業(yè)寫完了嗎?”而希望你們能夠付諸于行動(dòng),。

學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的進(jìn)步,，口語(yǔ)能力的提高,，離不開學(xué)生自己的努力，更離不開在座各位家長(zhǎng)的支持與配合,，您的一個(gè)會(huì)意的微笑,，一個(gè)善意的建議，一句真心的鼓勵(lì),，都會(huì)成為你們孩子前進(jìn)的動(dòng)力,。讓我們?yōu)榱撕⒆拥挠⒄Z(yǔ)能夠取得更長(zhǎng)足的進(jìn)步，一起加油!

再次感謝您的聆聽,，謝謝!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!今天,，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師,，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”,，由于水平有限，不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

首先介紹一下教材，英語(yǔ)教材相銜接的,，如果你以前的英語(yǔ)沒有學(xué)好,，那相對(duì)來(lái)說，你現(xiàn)在學(xué)得比較累;同樣地,，如果你現(xiàn)在不學(xué)好英語(yǔ),，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的。因?yàn)楝F(xiàn)在小學(xué)英語(yǔ),，如果有心的家長(zhǎng)仔細(xì)看的話,，會(huì)發(fā)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難在,、越學(xué)越差。學(xué)生們都是在三年級(jí)時(shí)同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過1年多學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時(shí)鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢(shì)頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽,、說,、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn),，我為他們感到欣慰,。可也有一些學(xué)生,，平時(shí)學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實(shí)，功虧一簣,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，用他們自己的話說：“李老師上課，我聽不懂,?！甭牪欢€不努力,，書面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái),，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事。其實(shí),，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心,，費(fèi)太大的力,，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺(tái)階。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢?我們老師自然是最直接的知識(shí)傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任,。在此，我們只是真誠(chéng)地呼吁我們的家長(zhǎng)配合學(xué)校,，配合老師,，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話說：我們要和孩子共同成長(zhǎng),。

重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語(yǔ)教學(xué)中,，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差,，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此,，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子,，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音,，聽?zhēng)妆?、聽清楚了以后，跟著說,。比如前年的聽力占35分,，去年就已經(jīng)占40分了。

(2)讓孩子大聲說英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ),，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課,。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話,、問答,，大聲說，不害羞,，這樣有利于清楚地表達(dá)自己,，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。

因此,，請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè),，該讀的讀、該說的說,、該寫的寫,、該記的記，及時(shí)鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時(shí),，父母親對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為,，會(huì)極大地影響孩子,。千萬(wàn)不能縱容自己的孩子第一次說：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái);就任由他去,。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時(shí)間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會(huì)，你明天的作業(yè)就會(huì)更多,。累積下來(lái),，你就是欠債最多的人。

孩子是每個(gè)家庭的重心和希望,，有一位家長(zhǎng)說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,。”是啊,，只要你多投入一點(diǎn),，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)!