每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

四年級英語家長會發(fā)言稿英語老師篇一

尊敬的各位家長：

這一屆的學(xué)生在英之處，敬請批評指正,。

語方面是我從三年級起一手帶起來的,，每個學(xué)生、每個班級的學(xué)習(xí)情況我都了如指掌,，其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚,。學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的，經(jīng)過三年來的學(xué)習(xí),，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽,、說,、讀、寫方面都能齊頭并進,，他們有時已經(jīng)不滿足于老師所教的東西,，經(jīng)常跟我探討一些書本以外的知識，我為他們感到欣慰,?？梢灿幸恍W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實,，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，用他們自己的話說：“老師上課,，我聽不懂?！甭牪欢?，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來,，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事,。其實,，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別,。盡管他們平時不需要老師操太多的心,，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn),，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個臺階。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢,？我們老師自然是最直接的知識傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任。在此,，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,，配合老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語,。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長,。

一、重視孩子非智力因素的培養(yǎng)

心理學(xué)家研究表明,，在人們的學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的道路上,，非智力因素往往起著更大的作用。因此,，我們要讓孩子具有良好的心理素質(zhì)和個性品質(zhì),，來促進孩子的學(xué)習(xí)。經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象：有的學(xué)生智力平平,，但是他靠自己的勤奮和毅力取得了優(yōu)異的成績,；也有的學(xué)生頭腦靈活，思維敏捷,，但是學(xué)習(xí)上缺乏應(yīng)有的習(xí)慣，三天打魚,，兩天曬網(wǎng),，最終收獲甚微?？梢?，興趣,、情感和毅力等非智力因素在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著更為重要的作用。我們家長要認識到這一點,，就沒有必要去埋怨孩子笨,，也沒有必要為自己孩子的智商高而沾沾自喜。你要了解自己孩子的習(xí)性,，在日常生活中多關(guān)心一下他的學(xué)習(xí)情況,，特別是他學(xué)習(xí)上困難和煩惱，多鼓勵他,，多督促他,，多幫助他，讓他感覺到學(xué)習(xí)英語是很重要的,，有那么多人在關(guān)注著他,，從而增強他的學(xué)習(xí)責(zé)任感，并把這種意識轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的興趣和動力,，促使他一步一步的向前,，等他有了進步，嘗到了成功的喜悅,，那時他的學(xué)習(xí)自覺性就會大大提高了,。一句話，不管是哪一類的學(xué)生,，說到學(xué)習(xí),，就離不開一個“勤”字。

二,、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

習(xí)慣的力量是一種巨大而持久的力量,，許多重要的事情正是靠習(xí)慣的力量去完成的。聯(lián)合國教科文組織在“學(xué)會生存”一書中指出：在未來社會里,，文盲將不是不識字的人,，而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法、不會自行更新知識的人,，家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才,，不可不注意對他們進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。

（1）讓孩子多聽錄音

在少兒英語教學(xué)中,，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差,，用英語進行交際的能力差，是以往英語教學(xué)中的問題所在,，是現(xiàn)代兒童英語教學(xué)中要全力改進的,。為此,，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,，多聽純正的錄音,，習(xí)慣聽原聲帶，注意聽正確的語音,、語調(diào)和語氣,，聽幾遍、聽清楚了以后,，跟著說,，這樣做，可以彌補一些因我們英語老師語音不夠純正的不足,。多聽,、多說可以讓孩子盡快達到“脫口而出”、“出口成句”,，哪怕是一兩個詞代表的句子,，因為句子是語言的最小單位。再有,，如漢語中有“四聲”的特點一樣,，英語中有長音、短音和雙元音等不同于漢語的發(fā)音要求,，要注意學(xué)和正確發(fā)好,，否則談不上學(xué)到地道的英語。

（2）讓孩子大聲說英語

家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,，不管當(dāng)天有無英語課,。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話,、問答,，大聲說，不害羞,，這樣有利于清楚地表達自己,，也有利于他人糾正自己的錯誤，還有利于培養(yǎng)大膽,、開朗,、自信的良好個性。

（3）讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功,，可以積累一些日常用語,，等到用的時候就可以脫口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急,，要注意分散和集中相結(jié)合。我們一般一單元要花兩個星期時間來教,，第一個星期重點背誦單詞,，按教學(xué)進度熟讀所教課文；第二個星期重點背誦課文,，可以分段背誦,，等快教完的時候，再把課文串起來背,，這樣可以降低一點難度,，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中,，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知,。所以,，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求,，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句,、說話,。

單詞亦是如此，分散記憶,、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法,。有時，我們回家作業(yè)布置抄寫單詞,，其目的不在于抄,，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。一般,，每次的單詞量為5個左右,，方便學(xué)生記憶。但是在日常學(xué)習(xí)中,，學(xué)生不重視這項作業(yè),，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系,，其實他連抄寫都不做,，根本別說是去背了，結(jié)果幾次下來，他負債累累,，應(yīng)付不過來,，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí),，出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀,、該說的說、該寫的寫,、該記的記,，及時鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境

（1）良好的物質(zhì)條件

這一點是不難做到的,。即：讓還孩子有自己的學(xué)習(xí)場所,，沒有單獨房間的,，要給他隔出一個“學(xué)習(xí)角”，放有書架,、錄音機等用具,。

（2）營造良好的學(xué)習(xí)氣氛

這比良好的物質(zhì)條件還要重要，直接影響孩子的情感智商的發(fā)展,。主要包括這幾個方面：首先,，營造融洽的家庭關(guān)系，讓孩子有安全感,，能安心學(xué)習(xí),。其次，鼓勵孩子勤學(xué)好問,，提倡大家互相學(xué)習(xí),。遇到不懂的、不會的問題,，親子一道查字典,、翻閱資料，這樣做,，不僅會提高家長的威信,，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性，還會增加家庭中的許多樂趣,。再次,，父母親的良好榜樣。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時,，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為，會極大地影響孩子,。

孩子是每個家庭的重心和希望,，有一位家長說過：“孩子不是老師的，是你的'”是啊,，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報,！

四年級英語家長會發(fā)言稿英語老師篇二

尊敬的各位家長：

上午好,！

作為一名四年級學(xué)生的家長，想必您時常為孩子的學(xué)業(yè)問題操心,，非常感謝您的支持,！

作為英語老師，我也盼望著與您攜手,，與您交流,，共同探討孩子成才的問題。英語學(xué)不好,，在今后的社會中就難以立足,。我想努力，這就需要您的支持和合作,。五年級的英語教材（5a）與初中英語教材是配套的,，這就意味著：現(xiàn)在的英語成績不僅直接影響孩子的期末考試與升學(xué)，還影響著孩子將來的英語學(xué)習(xí),！

半年的共同學(xué)習(xí),，使我半喜半憂，喜的是,，我們五零三班的學(xué)生都很聰明,，接受能力強，學(xué)習(xí)起來顯得很輕松,，讓我覺得憂慮的是：部分孩子對英語不太重視,。（包括與個別家長的交流中，發(fā)現(xiàn)有家長也未重視）可能這里也包含許多家長覺得英語不太好輔導(dǎo),，你說語文數(shù)學(xué)吧,，還懂點，這英語吧,，還真是不好不懂裝懂,，所以導(dǎo)致相當(dāng)一部分的孩子英語基礎(chǔ)打得很不牢，個別的孩子甚至拼讀、書寫,、背誦等學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成,，需要從頭開始。但是,，孩子們上課時的專注同時也讓我感到欣喜,。認真的孩子一定能把英語學(xué)好！

我確信：英語要學(xué)好和智商無關(guān),，學(xué)不好英語的人都是懶惰的人,。

新教材與四年級的教材跨度很大，要求也上了幾個臺階,，對孩子們具有比較大的難度,。細心的家長可能就會發(fā)現(xiàn)，五年級的課本和四年級的課本相比,，無論是從詞匯量,，語法還是課文篇幅的長短都有了明顯的區(qū)別，四年級的內(nèi)容相當(dāng)簡單,，它簡直就是三年級知識的鞏固,，稍微有所延伸，而五年級一下子就接觸并需要掌握兩種時態(tài),。所以,，有些同學(xué)很不能適應(yīng)，四年級學(xué)得輕松,，還考好成績,，怎么到了五年級就不行了，這樣的現(xiàn)象很普遍,，說到底,，還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成，不夠勤奮,。在這里,，我要點名表揚幾位學(xué)生，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，上課認真,，書寫工整，正因為如此,，無論什么考試都能取得很好的成績,。另外我還要提幾個同學(xué)，他們的潛力很大,，但因為還不夠認真刻苦,，所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平,，希望家長能夠配合老師，把孩子的成績抓上去,。我堅信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時完成我布置的任務(wù),，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神,。堅持嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),，成績馬上就會見效。

目前的形勢決定了英語學(xué)科的重要性,，請各位家長務(wù)必重視英語這一學(xué)科,，你們思想上重視了，無形中也給孩子以熏陶,，重視與不重視肯定是完全不同的,，在英語課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文,。其實這也制造了一種假象,，學(xué)生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題,，于是認為自己的英語學(xué)得很不錯,，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就少了,。其實要學(xué)好英語,，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識,。但是這些時間是公共的時間,，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度,。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記,，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言,，大多數(shù)學(xué)生除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語,，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習(xí)英語,。學(xué)好英語,，不外乎就是在聽，說,，讀,，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶,，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的,，根本就沒有聽過,。不要說另外買什么英語聽力磁帶或者英語學(xué)習(xí)的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽,，光靠上課聽一點點的磁帶,，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,，而說白了,，學(xué)了英語就是要說，那不是白學(xué)了么,？聽錄音機跟讀,，目的應(yīng)該是兩種，一種同學(xué)是上課沒有完全消化,，聽錄音是補充學(xué)習(xí)的過程,，另外一種是提高自己的聽力和口語表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音,，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次,。

接下來是說，英語是一門語言,，學(xué)了就是要說,，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語,，要讓每個學(xué)生學(xué)會勇敢地說出來,。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性,，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好,?？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總€人來說,，說的機會就少,。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校,，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語,，也許你會說你自己也聽不懂,，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵,，你聽了他們說的只要簡單表揚一句,，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過來教你,，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場,。

接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”學(xué)英語也是這樣,，很多家長也明白,，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺,，如果有很好的語感,，那么不管是說話，做題目,，還是寫文章,，都很輕松，很簡單了,。那么語感怎么來呢,？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。每天早上一定要讀20分鐘左右的英語,，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀,，并且每天都堅持,，絕不因任何原因間斷。無論什么事情都貴在堅持嘛,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難,，時間久了,，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫。主要就是單詞短語的默寫,，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路,。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫,，不斷的翻新,，這是沒有辦法的。背單詞的時候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要動起來,，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這里要作好檢查督促的工作,，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶,，你可以報中文，讓你的孩子默寫,，然后對照書本批改訂正,，每天堅持的話，你一定會有意想不到的效果,。還有句型,，學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法。課后還需要通過多讀課文,，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性,。我的要求是：

1,、每次一回家就告知家長哪幾項英語作業(yè)并逐項完成。如有必要,，您可以打我電話證實,。

2,、一律用鉛筆完成筆頭作業(yè)，不懂的題目或非獨立完成的題目打上記號,，上學(xué)就問老師或同學(xué),。

3、每天都要抽至少20分鐘以上的時間讀,、背英語（特別是拼讀英語）,。

4、家長請翻閱孩子的書,、默寫本和訂正本,，并簽字，督促您的孩子必須多聽磁帶多讀書,，這是關(guān)鍵,。

下面，主要說說大家?guī)椭⒆羽B(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1,、勤于思考,、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。

2,、在規(guī)定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

3、力戒拖延和磨蹭,。

“名?！保?出了名的磨蹭）的惡果：不僅會白白浪費了時光，養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣,，還會造成思維遲鈍,，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展,，使學(xué)業(yè)落后，形成拖沓的作風(fēng),，學(xué)習(xí),、工作都沒有效率。

4,、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣,。

5、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和yu習(xí)新課的習(xí)慣,。

6,、養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習(xí)慣。

7,、養(yǎng)成良好的休息習(xí)慣,。

總而言之,，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù),，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,。不是要說注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些,，謝謝！

四年級英語家長會發(fā)言稿英語老師篇三

尊敬的各位家長：

你們好,！首先自我介紹一下,，我姓周，本學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)四（3）班的英語教學(xué)工作,。其次感謝各位家長,，能夠在百忙之中，抽出貴重的時間來參與家長會,，單從這點就可看出大家對自己的子女訓(xùn)練問題的高度關(guān)注,，這也是對孩子的一種敬重和鼓舞。開家長會是為了加強家校之間聯(lián)系,，相互溝通孩子們在學(xué)校和在家的一些狀況,，以便我們準(zhǔn)時調(diào)整工作，更好的訓(xùn)練孩子,，提高教學(xué)的質(zhì)量,，同時也期望家長能了解我們的工作支配，有效掛念自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),，使孩子們能夠在英語學(xué)習(xí)中取得最佳的成果,，以實現(xiàn)家長、孩子,、老師三者共同的心愿,。今日我很榮幸能和各位家長，就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討,，爭辯對策,，掛念孩子學(xué)好英語，用好英語,，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，更精確地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣，把握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說,。

關(guān)懷自己孩子的.家長知道,，孩子進入四班級后，學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯多了,，難了,，現(xiàn)在不僅僅象三班級那樣，以聽說為主,，寫為輔,，而是要求同學(xué)聽說讀寫并進，要求高了,，需要花費學(xué)習(xí)的時間也就更多了,。四班級是格外關(guān)鍵的一年，由于它起到了承上啟下的作用,，我們要在三班級良好的基礎(chǔ)上讓孩子連續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的愛好,，為將來升入高班級打下堅實的基礎(chǔ)。

本學(xué)期我們學(xué)的教材共10個單元,，8個新授單元,，2個復(fù)習(xí)單元。每個單元或許分5課時完成,，包括新授,，復(fù)習(xí)，拓展等,。教材要求孩子們留意養(yǎng)成良好的朗讀和書寫習(xí)慣,。努力做到以聽說助讀寫，以讀寫促聽說,。

首先,，應(yīng)當(dāng)讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性，掛念他們樹立信念,。我們可以告知他們英語是一種交際工具,，它是一種語言，不難也不高深,，只要學(xué)習(xí)方法對路,，只要肯花功夫，是肯定可以學(xué)好的,。

其次,，掛念孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,?？梢赃@么說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半，什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣,，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中留意力聽,，能樂觀大膽發(fā)言,，能適時的做好必要的筆記。集中留意力聽這點我覺得很重要,，很多孩子在做題和考試中遇到困難,，很大的緣由就是上課沒有認真聽課，都是上課不聽惹的禍,，現(xiàn)在的英語考試不是說把單詞句子課文背背好就能得高分的,，很多東西上課不聽清楚，就確定不會的,。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：

1,、能按時，保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),，我布置的筆頭作業(yè)不會太多,，但是，期望家長能認真督促和檢查孩子作業(yè)的質(zhì)量,，如字跡寫得怎樣,，默寫單詞的話看看正確率怎樣等。

2,、每天回去讀書狀況怎樣,，我是要求每位同學(xué)每天回去必需讀書20分鐘，而且要求家長簽字的,，有些家長式很負責(zé)任的,，每天字簽得很認真，但也有些家長對自己的孩子不負責(zé),，字不簽,，學(xué)習(xí)英語讀書也是很重要的，因此期望家長能重視起來,，督促好孩子每天能在家認真聽錄音讀書20分鐘,。

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫,。

這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),。每課的單詞要求同學(xué)能默寫，要求同學(xué)回家背誦并試默,，高質(zhì)量的試默要做到準(zhǔn)時,、有效。當(dāng)天教，當(dāng)晚背,，這是符合人腦遺忘規(guī)律的,，效果要比過幾天補好得多，這樣課堂上默寫的時候,，同學(xué)就有底氣,，默寫質(zhì)量就很高，正確率高,，也是一次小小得成功體驗,。久而久之，不僅打好了詞匯基礎(chǔ),，也培育了好習(xí)慣,。但是，2個月來,，我發(fā)覺班中同學(xué)只有三分之一得同學(xué)能做到,，可能還有大部分同學(xué)做得不到位，不能很精確的背誦單詞,。我期望能和家長形成合力,，讓班中全部孩子都能進入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中，讓他們也能嘗到成功的味道,。

2,、關(guān)于課文朗讀，在這里我不強調(diào)背誦,。

要求每單元中的對話和小語篇能嫻熟朗讀,。a、e部分讀嫻熟,，c和d需要能正確仿寫,。

3、關(guān)于作業(yè),。

我們有2個作業(yè)本,，3本冊子。抄寫本和聽寫本,，補充習(xí)題,、練習(xí)冊和聽讀訓(xùn)練。抄寫本主要是用于新課結(jié)束后進行機械抄寫所用,，聽寫本主要是檢查同學(xué)對一單元學(xué)習(xí)后單詞句子等把握狀況,，三本本子主要是檢查同學(xué)運學(xué)問的力量。家長可以定期檢查相應(yīng)的本子,，以了解同學(xué)在校學(xué)習(xí)狀況,。

最終,，我想說的是,，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也期望能夠得到你們的支持和協(xié)作,。我是教語文兼英語,，工作量是很大的，我們力氣是微小的,，只有有了你們的加入,，才能形成家校聯(lián)合的強大力氣。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成作業(yè),。孩子們一每天健壯成長,，是我們共同的愿望。

四年級英語家長會發(fā)言稿英語老師篇四

尊敬的各位家長：

你們好,！

首先感謝各位家長,，今天你們能夠在百忙之中,抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注,。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵,。開家長會是為了加強家校聯(lián)系，相互交流孩子們在校和在家的一些情況,，以便我們及時調(diào)整工作,，提高教學(xué)的質(zhì)量，同時也希望家長能了解我們的工作安排,，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績，以實現(xiàn)家長,、孩子,、老師三者共同的心愿。

今天我很榮幸,，能代表四年級六位英語老師,，就本學(xué)期的英語教學(xué)與諸位共同探討，研究對策,，幫助孩子學(xué)好英語,，用好英語，為今后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，更確切地說是養(yǎng)成良好的聽說讀寫的習(xí)慣,，掌握一些最基礎(chǔ)的語法。下面我從以下幾方面來說說,。

小學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)是我們孩子外語學(xué)習(xí)的第一次,，是建構(gòu)外語學(xué)習(xí)方法和策略的基礎(chǔ)工程,。孩子們通過學(xué)習(xí)英語，不僅獲得相應(yīng)的語言和文化知識,，而且從中可以總結(jié)與完善自身的學(xué)習(xí)方法和策略,，促進他們?nèi)姘l(fā)展。整個小學(xué)英語的學(xué)習(xí)分低,、中,、高三個階段，一二年級著重學(xué)生基本語音的模仿,，三四年級則注重英文的規(guī)范書寫,，（五六年級才是孩子真正開始接觸語法。）那么四年級是很關(guān)鍵的一年,，因為四年級起到了承上啟下的作用,，我們要在三年級良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入高年級打下堅實的基礎(chǔ),。

可喜的是我們老師看到了許多孩子進入四年級以后的進步,，芊的“六本英語簿”和濤的“老師我可以在你身邊做作業(yè)嗎？” 洲和婷的興趣組的英語故事的朗讀 豪的預(yù)習(xí),許多同學(xué)都能完成老師布置的預(yù)習(xí)作業(yè).

首先,，應(yīng)該讓孩子明確英語學(xué)習(xí)的重要性,，幫助他們樹立信心。我們可以告訴他們英語是一種交際工具,，是你長大以后一直要用的工具,，它是一種語言，不難也不高深,，只要學(xué)習(xí)方法對路,，只要肯花功夫，是一定可以學(xué)好的,。

其次,，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣?？梢赃@么說,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是英語學(xué)習(xí)成功的一半。什么是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢,？良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣,，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽,，能積極大膽發(fā)言,，能適時的做好必要的筆記。集中注意力聽這點我覺得很重要,，很多孩子在做題和考試中遇到困難,，很大的原因就是上課沒有專心聽課,，“都是上課不聽惹的禍”， “適時作必要的筆記”這一點,，對與成人來說是相當(dāng)簡單的,，而對與一個十幾歲的小學(xué)生來說，卻有意想不到的難,。他們或者忙于寫,，或者什么也記不到，甚至?xí)鸬接绊懮险n的反作用,，但這是孩子為今后學(xué)習(xí)必須掌握的一項課堂技能。現(xiàn)在我的要求是我的講的時候要求學(xué)生認真聽,，我會留出時間給孩子們記筆記,，并且我會檢查他們的課堂筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：1.能完成老師布置的預(yù)習(xí)任務(wù)(預(yù)習(xí)的'要求是聽磁帶朗讀,把不會的單詞,詞組或句子利用書后的單詞表查好意思),2.能按時,，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作,；能自覺閱讀和運用英語書籍（包括時代英語報、英語字典）,。以上這些,，其實是后續(xù)學(xué)習(xí)的預(yù)設(shè)，作用是不容忽視的,。

再者,，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果,。意思是說不要等成績出來了再說,，而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長。所謂：好好學(xué)習(xí),，天天向上,。一口吃不成胖子，一天養(yǎng)不成好習(xí)慣,。比如說,，每天，我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語,，大聲尤其重要,，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張,，聲音小,，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn),；每天是否聽見孩子房中響起英語地課文錄音,；每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子我驚喜的發(fā)現(xiàn)我們的大部分孩子現(xiàn)在的朗讀能力很強,一個個讀的那么好,那么流利,那么有模有樣,建議家長回家聽一聽你的孩子的英語朗讀,你會和我一樣有驚喜的感覺.

興趣,、情感和態(tài)度等非智力因素對英語學(xué)習(xí)起著極其重要的作用。中低年級孩子往往興趣很高,，但到了高年級,，隨著難度加大，興趣繼而大大減弱,，這很正常,。因為中低年級的興趣中最主要原素是好奇心，是最原始來得快,，去得也快,。只有通過認真，踏實,、勤懇地學(xué)習(xí)得到成功地體驗,，才能形成更高層次的興趣。興趣有了,，自然就有好的態(tài)度,，飽滿的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)就進入良性循環(huán),。

這就是常說的：身心健康,。

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫,。

這是基礎(chǔ)之基礎(chǔ),。每課的單詞（包括b部分的單詞和書后的單詞表中藍色部分的單詞）要求學(xué)生能默寫，要求學(xué)生回家背誦并試默,，高質(zhì)量的試默要做到及時,、有效。當(dāng)天教,，當(dāng)晚背,，這是符合人腦遺忘規(guī)律的，效果要比過幾天補好得多,，這樣課堂上默寫的時候,，學(xué)生就有底氣，默寫質(zhì)量就很高,，正確率高,，也是一次小小得成功體驗。久而久之,，不僅打好了詞匯基礎(chǔ),，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。這一點我們的大部分孩子能自覺做到并完成的很好，當(dāng)然每個班級總有這樣幾個需要特別關(guān)注的孩子,，需要老師給他們開“小灶”,。開學(xué)初我在三一班找了上學(xué)期每天早上到我辦公室默寫單詞的幾個孩子聞他們這個學(xué)期還需要老師每天早上給你們默詞嗎?他們說不用了,他們現(xiàn)在可以自己完成了,我聽了正是感到很欣慰,孩子們懂事了,知道學(xué)習(xí)是自己的事了,這是我們老師和你們家長最想看到的事.但是開學(xué)到現(xiàn)在我還是發(fā)現(xiàn)有幾個孩子沒有什么大的起色,我想和你們家長形成合力,讓這些孩子也進入到自主學(xué)習(xí)主動學(xué)習(xí)的行列中,讓他們也能嘗到成功的滋味.

2、關(guān)于課文朗讀,，在這里我不強調(diào)背誦 關(guān)于限時朗讀(略)

要求每篇課文a和e部分熟練朗讀,。c和d需要能看圖說話，

3,、關(guān)于作業(yè),。

我們有1號本，2號本,，回家作業(yè)本和補充習(xí)題,，天天練，還有一份時代報,。1號本是抄寫本,，抄寫四會單詞，詞組,，句子和部分對話,，2號本是默寫本,，默寫四會單詞,，詞組和句子，補充習(xí)題,，天天練我基本上在課堂上完成,，并盡量做到面批，及時了解孩子們的掌握情況,。時代報有一些題是非常不錯的,，我經(jīng)常會選擇題目讓他們做，主要是考察學(xué)生如何答題,，對語法知識的掌握情況,，希望多見多做，達到熟練掌握的程度,。孩子們應(yīng)該是每天有回家作業(yè)的,，常規(guī)的作業(yè)有背誦當(dāng)天所學(xué)單詞，句子,，對話和課文,，默寫課文中出現(xiàn)的單詞、詞組,、句子,，或者完成時代報的練習(xí)。現(xiàn)在我們在每單元結(jié)束后都要進行單元測試,，作為學(xué)生每一單元學(xué)習(xí)效果的一個反饋,，每張試卷都希望家長配合能夠簽字,，及時了解您孩子的學(xué)習(xí)情況，要求學(xué)生認真訂正,，找出自己的不足,，及時對自己的學(xué)習(xí)進行調(diào)整。到現(xiàn)在已經(jīng)進行了unit2測試,。

四年級英語家長會發(fā)言稿英語老師篇五

尊敬的各位家長：

下午好,！今天，我很榮幸地在這里,，作為你們孩子的英語老師,，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語”，我感到非常榮幸,。不當(dāng)之處,，敬請批評指正。

首先介紹一下教材,，（介紹教材）四年級英語,，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道,，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)里的教材完全是銜接的,，而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好,，那相對來說,，將來初中學(xué)起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ),，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難,、越學(xué)越差。現(xiàn)在,，學(xué)生們都是在同一起跑線上起跑的,，但經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會拉開差距,。這是為什么呢,？一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足,，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固,，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說,、讀,、寫方面都能齊頭并進，我為他們感到欣慰,?？梢灿幸恍W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎,，基礎(chǔ)不扎實,，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難,，用他們自己的話說：“老師上課,，我聽不懂?！甭牪欢?，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成,，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事,。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的,，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,，費太大的力,，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾,。我們都希望他們能夠再上一個臺階,。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢,？我們老師自然是最直接的知識傳授者,，有著不可推卸的責(zé)任。在此,，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校,，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長,。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培養(yǎng),。

（1）讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差，用英語進行交際的能力也就差,。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音,，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音,，最好家長在旁監(jiān)督,，會更有效。有時學(xué)生可能會認為我已會背了,，不需聽磁帶了,，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助,。為此,，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音,，聽幾遍,、聽清楚了以后，跟著說,，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音,。

（2）讓孩子大聲說英語家長要每天詢問孩子學(xué)習(xí)英語的情況，不管當(dāng)天有無英語課,。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀,、對話、問答,，大聲說,，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己,，也有利于他人糾正自己的錯誤,。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀,、該說的說、該寫的寫,、該記的記,，及時鞏固,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

百年大計,，教育為本,。今天的家長比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長“望子成龍,，望女成鳳”的殷切心聲,，也是社會更加趨向文明進步的新紀元。真誠的希望各位家長多了解一些教育孩子的好方法,，讓我們一同走進新課程,，用新的教育理念作指導(dǎo)。把我們的孩子教育好,，家長朋友們,，成功伴著汗水，喜悅伴著艱辛,，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見彩虹，事在人為,，人定勝天,，我相信，頂風(fēng)逆寒苦心在,，家校攜手人勝天,。謝謝大家。

四年級英語家長會發(fā)言稿英語老師篇六

召開家長會是為了使老師能更好的與家長密切配合,，給家長提供一個教育孩子的平臺,。下面是本站小編給大家整理的四年級英語老師家長會。

發(fā)言稿,。

僅供參考,。

尊敬的各位家長：

大家晚上好!首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，感謝各位對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和對我們工作的支持,。雖然今天寒風(fēng)習(xí)習(xí),，但是我們懷揣著一個共同的愿望相聚在一起,，此刻我們的教室是暖意融融,。本學(xué)期剛接手這個班，我們在座的大部分家長朋友對我還是比較陌生的,我首先做一下簡單的介紹,，我姓陳,，也就是孩子口中的misschen。

接下來我將從幾個方面和大家交流一下孩子英語學(xué)習(xí)的情況,。

我們現(xiàn)在使用的是新教材,，對學(xué)生的讀寫要求比較高,。四年級的英語課程要求跨度很大。從三年級的聽,，說,，認讀提高為聽，說,，讀,，寫四個要求。尤其是一些重點詞匯要求學(xué)生能夠拼背并且默寫,，加上四年級會涉及一些語法知識,。

2.學(xué)生出現(xiàn)的變化。

四年級是英語學(xué)習(xí)過程中的一個重要的分水嶺,。由于課程難度明顯加大，學(xué)生成績開始出現(xiàn)普遍下滑和兩極分化的現(xiàn)象,。尤其是一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，底子又相對薄弱的學(xué)生會出現(xiàn)低分，甚至不及格的現(xiàn)象,。有部分學(xué)生上課不能鉆心融入課堂,，開始逃避作業(yè)，出現(xiàn)作業(yè)少做或不做的情況,。形成惡性循環(huán),。我們四年級的課程其實還是跟三年級接軌的,，如果我們不重視孩子的問題,，到了五年級，這種惡性循環(huán)會愈演愈烈,，因為五六年級會直接從詞匯短語的教學(xué)過渡到語篇的教學(xué)，詞匯量,，語法點還要多,。所以從現(xiàn)在,，就要打好基礎(chǔ),，多積累。

(1)課堂表現(xiàn),。

課堂教學(xué)很重要,。只有課堂上注意力集中,，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講,。我們班的孩子留給我的第一印象就是活潑，而且有些孩子是過分活潑,。表現(xiàn)為課堂行為隨意,，多動，注意力不集中等,。為此我剛接手這個班就抓課堂紀律,。上課采取各種方式來提高孩子的聽課率，引起課堂注意,。如：上課時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行游戲活動,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，評選最佳作業(yè),，最佳課堂表現(xiàn),，每周之星等等。課堂上踴躍發(fā)言的同學(xué)有：張家瑋,、陳暢,、李晨、張杰,、張羽希,、徐思佳、吳雨辰,、張雨綺,、趙張瑩、陳家豪等等,，大部分孩子上課思維很活躍,，發(fā)言也比較踴躍，上課時候,，很多孩子手舉累了,，還沒喊到他，嘴巴里還會發(fā)出抱怨聲,。大部分孩子已經(jīng)跟我形成默契,，可是令我比較遺憾的是仍有各別學(xué)生無法集中注意力聽講，對于這部分孩子,，我經(jīng)常做的就是提醒加監(jiān)督再提醒,。

2、作業(yè)方面,。

開學(xué)以來,，班上家庭作業(yè)的完成情況不是很樂觀。開學(xué)以來,，我和幾位家長也交流了孩子的作業(yè)情況,，反應(yīng)是作業(yè)質(zhì)量不高甚至是糟糕。在這里我想說的是孩子的書寫就看出他的態(tài)度,，孩子的正確率就體現(xiàn)他的上課聽課效率,。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上,。他們不是一年級的小學(xué)生了,，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，大部分孩子不需要你全程陪護了,，但孩子愛玩的天性告訴我們,，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。特別是英語作業(yè)每天都需要及時的鞏固,，及時的聽,，讀，背,，默才能把學(xué)習(xí)過的知識記牢,。

在課上老師更多的是教授新知識，這些時間是公共的時間,，而不是每個學(xué)生私有的時間,，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度,。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距,。英語不同于其他學(xué)科,，是一門外國語言，僅僅靠上課40分鐘完全不可以消化,。舉個例子,，比如像單詞的學(xué)習(xí)，可能有些同學(xué)在課堂中掌握的比較好,，讀得很標(biāo)準(zhǔn),，拼背流利。但回到家,，可能就想不大起來單詞的拼寫甚至是發(fā)音,。句子的學(xué)習(xí)似乎也差強人意,，可能結(jié)構(gòu)組成也不是很熟練。我想說的是這些問題都可能存在,，因為孩子在課堂中所接受的知識都是短時的記憶,，這個時間點確實是記住了單詞的發(fā)音，句型的結(jié)構(gòu),。但能保持多久呢?是個未知數(shù),。孩子學(xué)習(xí)另外一種語言就像我們小時候牙牙學(xué)語，總會有磕磕絆絆,，一下子就能對答如流的絕對要說是天才,。因此我們每天的家作才會有抄寫單詞，拼背單詞,，背誦課文,，這一類的作業(yè)，就是讓他們把靠短時記憶的知識轉(zhuǎn)化成長時記憶的內(nèi)容,，隨著每天的鞏固復(fù)習(xí)記憶,，就變成內(nèi)化的知識了,，而不是浮在表面,，模棱兩可的內(nèi)容。上課專心聽講,，每天回去按照作業(yè)要求不折不扣,，保質(zhì)保量完成作業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)起來就比較輕松,。背誦默寫根本不成問題，有些上課效率高的可能回家看一眼馬上就能默寫了,。但我們還有一部分同學(xué)呢?上課時聽課效率比較低的,，或者短時記憶的知識就比較模糊的，回去又不花時間背誦,，日復(fù)一日,，別人輕松掌握的知識在你的面前就堆積成一座山了。這座山會堆積的越來越高,，根本令你無法喘息,，不能跨越。就讓我們從現(xiàn)在起,，從我們忙碌的工作中抽出一點時間,，在孩子學(xué)習(xí)的道路上做個有心人吧。

有些家長朋友會簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎?完全來不及看孩子的作業(yè),，簽寫一個名字,，甚至從來不簽字。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視,，特別是老師布置的作業(yè),，一項項檢查完確定讀背默的作業(yè)完成好再簽字。在這里,，我想說有些家長還是做的相當(dāng)好的,。李晨的媽媽每天會在家校聯(lián)系本上除了簽字,，會具體的告訴我背誦默寫的作業(yè)完成的怎樣,，哪里還有問題，非常的詳細,。她還和我交流,，可能李晨這樣會太依賴，作業(yè)錯誤率較多,，她開始慢慢放手,，讓她自己做完作業(yè)再檢查，最近我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)正確率幾乎百分之百,。連這樣自覺的孩子都需要經(jīng)過這樣一個過程,，更不要說自制力差，作業(yè)經(jīng)常拖拉,，偷工減料的孩子了,。

所以，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

3,、對孩子的幾點希望以及對我們家長的幾點建議,。

所謂“讀書破萬卷，下筆如有神,?！边@句話真正有它的道理。學(xué)英語就是這樣,，學(xué)英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺，如果有很好的語感,，那么不管是說話,，做題目，還是寫文章,，都很輕松,，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。每天早上一晚上睡覺前(定要讀20分鐘左右并且每天都堅持，無論什么事情都貴在堅持嘛,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難,，時間久了,，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事,。身邊有很多同事，普通的媽媽們,，他們也在做這件事情,。接下來我想說的是寫。主要就是單詞短語的默寫,，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路,。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫,，不斷的翻新,，背單詞也要講方法，可以通過讀音記憶,，讀的時候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍,。家長在這里要作好檢查督促的工作,，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶.家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫，你可以報中文,，讓他默英文,。并簽上你的名字(注明默寫)，因為有的學(xué)生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差,，一點效果也沒有,。我們每一單元都會默寫單詞，短語,，句子,。在家作業(yè)不折不扣完成的，第二天的默寫肯定全對,。我們每天可以打開孩子的默寫本就可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況了,。

多鼓勵孩子，多肯定孩子。輕松愉快的學(xué)習(xí).能充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、積極性和潛能.從而能使其增強記憶效果,，掌握運用英語的能力;反之，呆板,、枯燥,、緊張的學(xué)習(xí),，只能抑制思維活動,，降低學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)在就和大家一起來分享一些優(yōu)秀的作業(yè)。

孩子應(yīng)該是每個家庭的重心和希望,，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,。”讓我們都更投入一點,，相信你們的孩子,，我們的學(xué)生會帶給我們更多的驚喜!當(dāng)然也歡迎大家在工作中給我提出寶貴的意見,。讓我們共同攜手，為著我們的共同目標(biāo)一起努力,，給我們的孩子一個最好的未來,。

最后祝愿各位家長工作順利,，家庭幸福,。

尊敬的各位家長：

這一屆的學(xué)生在英之處,，敬請批評指正。

語方面是我從三年級起一手帶起來的,，每個學(xué)生,、每個班級的學(xué)習(xí)情況我都了如指掌，其實在座的家長對自己子女的情況比我更加清楚,。學(xué)生們都是在三年級時同一起跑線上起跑的,，經(jīng)過三年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開了差距,。一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維,，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭,。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，在聽、說,、讀,、寫方面都能齊頭并進，他們有時已經(jīng)不滿足于老師所教的東西,，經(jīng)常跟我探討一些書本以外的知識,，我為他們感到欣慰?？梢灿幸恍W(xué)生,，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實,，功虧一簣,，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說：“老師上課,，我聽不懂,。”聽不懂,，還不努力,，書面作業(yè)拖拉不交,，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來,，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事,，麻煩事。其實,，大部分的學(xué)生還是處于中間層次,，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成,，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異,，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心,，費太大的力,，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾,，我們總希望他們能夠再上一個臺階,。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任,。在此,，我們只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師,，靠我們共同的努力來幫助孩子學(xué)好英語,。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。

一,、重視孩子非智力因素的培養(yǎng),。

心理學(xué)家研究表明，在人們的學(xué)習(xí)和事業(yè)成功的道路上,，非智力因素往往起著更大的作用。因此,，我們要讓孩子具有良好的心理素質(zhì)和個性品質(zhì),，來促進孩子的學(xué)習(xí)。經(jīng)常有這樣的現(xiàn)象：有的學(xué)生智力平平,，但是他靠自己的勤奮和毅力取得了優(yōu)異的成績;也有的學(xué)生頭腦靈活,，思維敏捷，但是學(xué)習(xí)上缺乏應(yīng)有的習(xí)慣,，三天打魚,，兩天曬網(wǎng)，最終收獲甚微,?？梢?，興趣、情感和毅力等非智力因素在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著更為重要的作用,。我們家長要認識到這一點,，就沒有必要去埋怨孩子笨，也沒有必要為自己孩子的智商高而沾沾自喜,。你要了解自己孩子的習(xí)性,，在日常生活中多關(guān)心一下他的學(xué)習(xí)情況，特別是他學(xué)習(xí)上困難和煩惱,，多鼓勵他,，多督促他，多幫助他,，讓他感覺到學(xué)習(xí)英語是很重要的,，有那么多人在關(guān)注著他，從而增強他的學(xué)習(xí)責(zé)任感,，并把這種意識轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的興趣和動力,，促使他一步一步的向前，等他有了進步,，嘗到了成功的喜悅,，那時他的學(xué)習(xí)自覺性就會大大提高了。一句話,，不管是哪一類的學(xué)生,，說到學(xué)習(xí)，就離不開一個“勤”字,。

二,、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

習(xí)慣的力量是一種巨大而持久的力量,，許多重要的事情正是靠習(xí)慣的力量去完成的,。聯(lián)合國教科文組織在“學(xué)會生存”一書中指出：在未來社會里，文盲將不是不識字的人,，而是那些不懂得學(xué)習(xí)方法,、不會自行更新知識的人，家長希望自己的子女在未來的社會中長大成才,，不可不注意對他們進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

(1)讓孩子多聽錄音,。

在少兒英語教學(xué)中,，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。聽說能力差,，用英語進行交際的能力差,，是以往英語教學(xué)中的問題所在，是現(xiàn)代兒童英語教學(xué)中要全力改進的,。為此,，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,，多聽純正的錄音,，習(xí)慣聽原聲帶，注意聽正確的語音,、語調(diào)和語氣,，聽幾遍、聽清楚了以后,，跟著說,，這樣做，可以彌補一些因我們英語老師語音不夠純正的不足,。多聽,、多說可以讓孩子盡快達到“脫口而出”、“出口成句”,，哪怕是一兩個詞代表的句子,，因為句子是語言的最小單位。再有,，如漢語中有“四聲”的特點一樣,，英語中有長音、短音和雙元音等不同于漢語的發(fā)音要求,，要注意學(xué)和正確發(fā)好,，否則談不上學(xué)到地道的英語。

(2)讓孩子大聲說英語,。

家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語,，不管當(dāng)天有無英語課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀,、對話,、問答，大聲說,，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己,，也有利于他人糾正自己的錯誤,，還有利于培養(yǎng)大膽、開朗,、自信的良好個性,。

(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功,，可以積累一些日常用語，等到用的時候就可以脫口而出,。但是在背誦過程中要講究方法,，不可操之過急，要注意分散和集中相結(jié)合,。我們一般一單元要花兩個星期時間來教,，第一個星期重點背誦單詞，按教學(xué)進度熟讀所教課文;第二個星期重點背誦課文,，可以分段背誦,，等快教完的時候，再把課文串起來背,，這樣可以降低一點難度,，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過程中,，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時，他卻一問三不知,。所以,，我們在背誦過程中要注意上下文的理解，在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求,，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來造句,、說話,。

單詞亦是如此，分散記憶,、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法,。有時，我們回家作業(yè)布置抄寫單詞,，其目的不在于抄,，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。一般,，每次的單詞量為5個左右,，方便學(xué)生記憶。但是在日常學(xué)習(xí)中,，學(xué)生不重視這項作業(yè),，認為只是抄抄而已，不做也沒什么關(guān)系，其實他連抄寫都不做,，根本別說是去背了,，結(jié)果幾次下來，他負債累累,，應(yīng)付不過來,，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí),，出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀,、該說的說、該寫的寫,、該記的記,，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

三,、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。

(1)良好的物質(zhì)條件,。

這一點是不難做到的,。即：讓還孩子有自己的學(xué)習(xí)場所，沒有單獨房間的,，要給他隔出一個“學(xué)習(xí)角”,，放有書架、錄音機等用具,。

(2)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,。

這比良好的物質(zhì)條件還要重要，直接影響孩子的情感智商的發(fā)展,。主要包括這幾個方面：首先,，營造融洽的家庭關(guān)系，讓孩子有安全感,，能安心學(xué)習(xí),。其次，鼓勵孩子勤學(xué)好問,，提倡大家互相學(xué)習(xí),。遇到不懂的、不會的問題,，親子一道查,。

字典,。

翻閱資料，這樣做,，不僅會提高家長的威信，提高孩子學(xué)習(xí)的積極性,，還會增加家庭中的許多樂趣,。再次，父母親的良好榜樣,。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的,，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度,，特別是行為,，會極大地影響孩子。

孩子是每個家庭的重心和希望,，有一位家長說過：“孩子不是老師的,，是你的”是啊，只要你多投入一點,，相信你的孩子會給予你更多的回報!

各位家長：

晚上好,，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會,，能和大家進行面對面的交流,。今天我想就小學(xué)英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,，用好英語,，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。

小學(xué)英語對小學(xué)生來說是一個重要的起步階段,。其實要學(xué)好英語,，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識,。但是這些時間是公共的時間,，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度,。在學(xué)校老師會盡最大的努力進行教學(xué),，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：每天回家聽錄音,、背誦要家長多督促;確保孩子每天至少邊聽錄音,，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督,，會更有效,。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,，請家長配合老師完成以下工作：

1,、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交,。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),，尤其是抄寫單詞一定要嚴格要求按照他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做,，檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,，注意檢查他們有沒有訂正，有時候,，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,，但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正，希望各位家長能夠支持老師的工作,，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,，便于及時溝通.

2、開學(xué)以來,，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本,，帶英語課本。課上只能和同桌共看一本書,，結(jié)果是一堂課下來,，老師講的知識沒有學(xué)到多少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總而言之,，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。謝謝大家。

四年級英語家長會發(fā)言稿英語老師篇七

孩子是每個家庭的重心和希望,，要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,。下面是本站小編給大家整理的英語教師四年級家長會。

發(fā)言稿,。

僅供參考,。

在英語課堂上,，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師讀單詞,，讀課文,。課堂發(fā)言面越來越好。但是口頭表達和落筆練習(xí)卻不完全一致,。其實要學(xué)好英語,，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識,。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間,，所以不可能照顧到每個學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,，很難忘記，但這肯定是很少的,。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距,。

那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?學(xué)好英語,，不外乎就是在聽、說,、讀,、寫這些方面下功夫。

首先說一下聽,，每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶,，大部分家長很重視英語學(xué)習(xí)，孩子能完成聽力作業(yè);可是也有的學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的,，根本就沒有聽過,。光靠上課聽一點點的磁帶，學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展,。不會聽就不能說,，不能說英語就白學(xué)了。每上完一次課,，我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,，可是有多少學(xué)生真地做到了呢?接下來是說,，英語學(xué)了就是要說，要和別人交流,。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好,?？墒前嗉壚锶硕啵瑢γ總€人來說,，說的機會就少,。所以下課也要說，放學(xué)回家也要說,。在學(xué)校,，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景,，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地,。在家里，希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語,，也許你會說你自己也聽不懂,，請不要這樣想，其實學(xué)生需要是你的鼓勵,，你聽了他們說的只要簡單表揚一句,，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,，或者還可以讓學(xué)生反過來教你,，他們會覺得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場,。

接下來是讀,。學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺,，如果有很好的語感,，那么不管是說話，做題目,，都很輕松,，很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的,。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請你一定要督促他,，剛開始也許會比較難,，時間久了,，就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事,。

最后是寫。四年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求,。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路,。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背,，不斷的翻新,，這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要動起來,，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,，四年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法,?？珊筮€需要通過多讀課文，多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型,。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,，還要讓他重視句子的重要性。雖然這兩個年級都是中高段,，并且班級人數(shù)較多,，但是我堅持把沒課的重點單詞舉行打印出來讓孩子歸類練習(xí)好。

總而言之,，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分數(shù)，還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程,。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平,。我要講的就是這些，謝謝!

非常感謝各位家長能夠在百忙之中參加這次家長會,，以及對我的英語教學(xué)和孩子的英語學(xué)習(xí)的配合!在這一年多的相處時間里,，我們也已經(jīng)比較熟悉，你們每一次家庭作業(yè)的上的簽字,，就是對我最大的配合,，因為孩子的成長需要我們共同的努力,。

首先英語學(xué)習(xí)和語數(shù)學(xué)科不一樣，每周的課要比語數(shù)少,，所以學(xué)生練習(xí)的機會也比較少,，而且英語哪天不讀，就會很容易忘記,，時間越長忘得越多,，孩子積累下的問題也就越多。語數(shù)遺留下來的問題,，回家還能通過多讀多練多思考詢問父母進行解決,，從而得到補救，但是英語課上如果學(xué)習(xí)效果打了折扣,，回家想再補起來只會是困難重重,，甚至有的孩子像讀天書。其實要學(xué)好英語,，課上占百分之四十,，其余百分之六十還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固加深記憶。

四年級年級的英語大致講的是一些學(xué)校生活以及家庭生活類單詞和句子,。描述自己的教室或者書包里的物品,，以及在家里就用餐的聊天信息。一家家里各種用具的英文叫法,。在學(xué)習(xí)這些的同時,，我還會給學(xué)生穿插一些外國風(fēng)俗文化，增加他們對西方文化的了解和學(xué)習(xí)興趣,，而且一個小小的語法都是用英語,。

順口溜。

讓孩子方便記憶,，然而四年級的學(xué)生年齡在十歲左右,，是思維最活躍的階段，也是注意力不集中的階段,，自學(xué)能力很差,，所以請家長一定配合老師，在家督促他們學(xué)習(xí),，還有個別學(xué)生偶爾會鉆空子,，知道老師不可能每時每刻都關(guān)注他，不能按時完成作業(yè),，更別說按要求背單詞,，上課集中注意力聽了。所以我們要從孩子的興趣點出發(fā),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。其實學(xué)習(xí)英語步驟很簡單：上課認真聽,，下課多練習(xí)，回家及時鞏固,，每學(xué)會一句英語都要使孩子有一種成就感,，這樣增加他們自信心，我們多鼓勵,，多精神獎勵,，好生帶動差生，這樣好生的知識得到了鞏固,，差生的成績也得到了提高,。

接下來我說一下這次英語考試成績。

四一班41人,，參考人數(shù)41人,，總分3572平均分87.

新生12人，總分955,，平均分79.59,。

由此可見，新生需要加把勁了,。

除去新生,，老生30人，總分2617,，平均分90.24。

其中優(yōu)秀的學(xué)生有：

成績不錯有上空間,，平時做題不認真的學(xué)生：

有待努力成績不好,，上課不認真的學(xué)生：

石寶貴，孫湘緣,，劉義碩,，陳錫瑞，李克,，侯中賀,，曹路坤，崔彭博,，張博棟,，程春雨，

其中進步很大的學(xué)生：

趙俊博,，陳錫瑞,，石寶貴，孫湘緣,，李克,。

老師相信你們,，只要做到上課認真聽講，下課及時鞏固,，平時多說多練,，肯定能夠考出好成績。

四二班43人,，參考人數(shù)43人,，總分3604平均分883.8。

其中優(yōu)秀的學(xué)生有：

有待努力,，成績不好的學(xué)生：

王長清,，張旭輝，閆齊航,，肖夢濤,，賈圓夢，西卓凡,，劉浩,，王慧媛，李浩偉,，付思璇,，孫崇智，焦俊逸,，王依菲,，鄭德尚，張華如,，李書超,，謝鑫成績比較平，沒有進步比較大的學(xué)生,。

老師相信你們,，只要做到上課認真聽講，下課及時鞏固,，平時多說多練,，肯定能夠考出好成績。

當(dāng)然一次考試不能代表也不能反映我們的孩子的真實水平,，我相信有些學(xué)生沒有發(fā)揮出自己的真是水平,，所以我們下次肯定比這次考得更好，勝不驕敗不餒,，讓我們共同努力,，為孩子撐起一片藍天。

最后真摯的再次感謝各位家長能夠在百忙之中抽出時間共同關(guān)注孩子的成長。在此我祝大家事業(yè)蒸蒸日日上,，生意興隆,，家庭美滿幸福。

尊敬的各位家長：

你們好!

首先感謝各位家長,，今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,，單從這點就可看出大家對自己的子女教育問題的高度關(guān)注。這也是對孩子的一種尊重和鼓勵,。開家長會是為了加強家校聯(lián)系,，相互交流孩子們在校和在家的一些情況，以便我們及時調(diào)整工作,，提高教學(xué)的質(zhì)量,，同時也希望家長能了解我們的工作安排，有效幫助自己的孩子在家如何開展學(xué)習(xí),，使孩子們能夠在今年的學(xué)習(xí)中能取得最佳的成績,，以實現(xiàn)家長、孩子,、老師三者共同的心愿,。

(1)讓孩子多聽錄音在少兒英語教學(xué)中，首先是加強聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練,，然后才是讀寫能力的培養(yǎng),。正如我們的孩子小時候?qū)W說話一樣，一開始主要是我們家長說,，孩子聽,，聽的多了，他就開始跟著我們說,，從一個字,、兩個字到一句話兩句話。上學(xué)之后老師再教給他們讀和寫,。聽說能力差，用英語進行交際的能力差,，為此,，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽,，多聽純正的錄音,，聽幾遍、聽清楚了以后,，跟著說,。按照眼前利益來看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽力、閱讀等需要綜合能力的部分,。

(2)讓孩子大聲說英語,。

家長要每天留出15分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課,。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀,、對話、問答,，大聲說,，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己,，也有利于他人糾正自己的錯誤,。

(3)讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語,，到用的時等候就可以脫口而出,。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急,，要注意分散和集中相結(jié)合,。我們一般是分段教課文，那就可以請學(xué)生分段背課文,。等快教完的時候,，再把課文串起來背，這樣可以降低一點難度,，讓學(xué)生背得輕松些,。但是在檢查過程中，我們發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生背得相當(dāng)熟練,，可問他課文中的某個詞組或句子的意思時,，他卻一問三不知。所以,，我們在背誦過程中要注意上下文的理解,，在理解的基礎(chǔ)上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型,，要讓學(xué)生熟記,，并能用它們來造句、說話,。在具體的實施過程中發(fā)現(xiàn)：有些學(xué)生根本不用心學(xué),，能偷懶則偷懶，很多家長比較負責(zé)會查問有沒有教新課,，要不要默寫,，但孩子不老實,，欺騙家長。這時候,，你應(yīng)該及時跟我聯(lián)系,，讓孩子知道：欺騙不是辦法，也會受到相應(yīng)的懲罰,。單詞亦是如此,，分散記憶、根據(jù)讀音記憶單詞都是可取的方法,。有時,，我們回家布置抄寫單詞，其目的不在于抄,，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞,。但是在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生不重視這項作業(yè),，認為只是抄抄而已,，不做也沒什么關(guān)系，其實他連抄寫都不做,，根本別說是去背了,，結(jié)果幾次下來，他負債累累,，應(yīng)付不過來,，學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習(xí),，出現(xiàn)退步現(xiàn)象,。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè),，該讀的讀,、該說的說、該寫的寫,、該記的記,，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。父母親的良好榜樣起著很大作用,。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時,，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為,，會極大地影響孩子,。在默寫單詞、詞組、課文的時候,，有些會誘導(dǎo)父母：老師要求報英語,，那家長就比較為難，一方面,，自己根本不會讀英語;另一方面,，也只能幫助他作弊了。其實,，我們對默寫的要求是這樣的：單詞,、詞組是要求家長報中文，課文是要求學(xué)生自己熟背然后默寫的,。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難,，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天,，你花大時間去養(yǎng)成好習(xí)慣,，明天，你就可以更好,。今天,，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多,。累積下來,，你就是欠債最多的人。

最后,，我想說的是,，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合,。我們每一位英語老師教三個班,，工作量是很大的，我們力量是微小的,，只有有了你們的加入,，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。我現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個孩子能夠每天保質(zhì)保量地完成單詞,，詞組和句子的默寫,，完成課文的朗讀，孩子們一天天茁壯成長,，是我們共同的愿望,。

孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,?！笔前?，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報!

四年級英語家長會發(fā)言稿英語老師篇八

各位家長：

晚上好,！

很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會,，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流,。今天我想就小學(xué)英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語,，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ),。

小學(xué)英語對小學(xué)生來說是一個重要的起步階段。其實要學(xué)好英語,，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識,，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,，所以不可能照顧到每個學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。在學(xué)校老師會盡最大的努力進行教學(xué),，但課余時間還需要廣大家長大力配合,。如：每天回家聽錄音、背誦要家長多督促,；確保孩子每天至少邊聽錄音,，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音,，最好家長在旁監(jiān)督,，會更有效。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí),。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,，請家長配合老師完成以下工作：

1、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時上交,。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，尤其是抄寫單詞一定要嚴格要求按照他們的英語書寫,，寫得不好的家長也可以要求他們重新做,，檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改，注意檢查他們有沒有訂正,，有時候,，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,，但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正，希望各位家長能夠支持老師的工作,，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通,。

2,、開學(xué)以來，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本,，帶英語課本,。課上只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來,，老師講的知識沒有學(xué)到多少,，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,。家長的重視會讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。謝謝大家,。

大家晚上好！

首先感謝你們在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，感謝各位對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心和對我們工作的支持,。雖然今天寒風(fēng)習(xí)習(xí)，但是我們懷揣著一個共同的愿望相聚在一起,，此刻我們的教室是暖意融融,。本學(xué)期剛接手這個班，我們在座的大部分家長朋友對我還是比較陌生的,，我首先做一下簡單的介紹,，我姓陳，也就是孩子口中的misschen,。

接下來我將從幾個方面和大家交流一下孩子英語學(xué)習(xí)的情況,。

我們現(xiàn)在使用的是新教材，對學(xué)生的讀寫要求比較高,。四年級的英語課程要求跨度很大,。從三年級的聽，說,，認讀提高為聽,，說,，讀，寫四個要求,。尤其是一些重點詞匯要求學(xué)生能夠拼背并且默寫,，加上四年級會涉及一些語法知識。

2,、學(xué)生出現(xiàn)的變化,。

四年級是英語學(xué)習(xí)過程中的一個重要的分水嶺。由于課程難度明顯加大,，學(xué)生成績開始出現(xiàn)普遍下滑和兩極分化的現(xiàn)象,。尤其是一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，底子又相對薄弱的學(xué)生會出現(xiàn)低分,，甚至不及格的現(xiàn)象,。有部分學(xué)生上課不能鉆心融入課堂，開始逃避作業(yè),，出現(xiàn)作業(yè)少做或不做的情況,。形成惡性循環(huán)。我們四年級的課程其實還是跟三年級接軌的,，如果我們不重視孩子的問題,，到了五年級，這種惡性循環(huán)會愈演愈烈,，因為五六年級會直接從詞匯短語的教學(xué)過渡到語篇的教學(xué),，詞匯量,，語法點還要多。所以從現(xiàn)在，就要打好基礎(chǔ)，多積累。

（1）課堂表現(xiàn),。

課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中,，認真聽老師講課,，課下才能很輕松地完成作業(yè),。很多在家不能獨立完成作業(yè)的'學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講,。我們班的孩子留給我的第一印象就是活潑,，而且有些孩子是過分活潑,。表現(xiàn)為課堂行為隨意，多動,，注意力不集中等,。為此我剛接手這個班就抓課堂紀律。上課采取各種方式來提高孩子的聽課率,，引起課堂注意,。如：上課時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行游戲活動,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，評選最佳作業(yè)，最佳課堂表現(xiàn),，每周之星等等,。課堂上踴躍發(fā)言的同學(xué)有：張家瑋、陳暢,、李晨,、張杰、張羽希、徐思佳,、吳雨辰,、張雨綺、趙張瑩,、陳家豪等等,，大部分孩子上課思維很活躍，發(fā)言也比較踴躍,，上課時候,，很多孩子手舉累了，還沒喊到他,，嘴巴里還會發(fā)出抱怨聲,。大部分孩子已經(jīng)跟我形成默契，可是令我比較遺憾的是仍有各別學(xué)生無法集中注意力聽講,，對于這部分孩子,，我經(jīng)常做的就是提醒加監(jiān)督再提醒。

2,、作業(yè)方面,。

開學(xué)以來，班上家庭作業(yè)的完成情況不是很樂觀,。開學(xué)以來,，我和幾位家長也交流了孩子的作業(yè)情況，反應(yīng)是作業(yè)質(zhì)量不高甚至是糟糕,。在這里我想說的是孩子的書寫就看出他的態(tài)度,，孩子的正確率就體現(xiàn)他的上課聽課效率。我希望各位家長不要停留在問的階段,，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上,。他們不是一年級的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力,，大部分孩子不需要你全程陪護了,，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長最后的檢查把關(guān),。特別是英語作業(yè)每天都需要及時的鞏固,，及時的聽，讀,，背,，默才能把學(xué)習(xí)過的知識記牢。

在課上老師更多的是教授新知識,，這些時間是公共的時間,，而不是每個學(xué)生私有的時間,，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度,。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記,，大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距,。英語不同于其他學(xué)科,，是一門外國語言，僅僅靠上課40分鐘完全不可以消化,。舉個例子,，比如像單詞的學(xué)習(xí)，可能有些同學(xué)在課堂中掌握的比較好,，讀得很標(biāo)準(zhǔn),，拼背流利。但回到家,，可能就想不大起來單詞的拼寫甚至是發(fā)音,。句子的學(xué)習(xí)似乎也差強人意，可能結(jié)構(gòu)組成也不是很熟練,。我想說的是這些問題都可能存在,，因為孩子在課堂中所接受的知識都是短時的記憶，這個時間點確實是記住了單詞的發(fā)音,，句型的結(jié)構(gòu),。但能保持多久呢,？是個未知數(shù),。孩子學(xué)習(xí)另外一種語言就像我們小時候牙牙學(xué)語，總會有磕磕絆絆,，一下子就能對答如流的絕對要說是天才,。因此我們每天的家作才會有抄寫單詞，拼背單詞,，背誦課文,，這一類的作業(yè)，就是讓他們把靠短時記憶的知識轉(zhuǎn)化成長時記憶的內(nèi)容,，隨著每天的鞏固復(fù)習(xí)記憶,，就變成內(nèi)化的知識了，而不是浮在表面,，模棱兩可的內(nèi)容,。上課專心聽講,，每天回去按照作業(yè)要求不折不扣，保質(zhì)保量完成作業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)起來就比較輕松,。背誦默寫根本不成問題,，有些上課效率高的可能回家看一眼馬上就能默寫了。但我們還有一部分同學(xué)呢,？上課時聽課效率比較低的,，或者短時記憶的知識就比較模糊的，回去又不花時間背誦,，日復(fù)一日,，別人輕松掌握的知識在你的面前就堆積成一座山了。這座山會堆積的越來越高,，根本令你無法喘息,，不能跨越。就讓我們從現(xiàn)在起,，從我們忙碌的工作中抽出一點時間,，在孩子學(xué)習(xí)的道路上做個有心人吧。

有些家長朋友會簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎,？完全來不及看孩子的作業(yè),，簽寫一個名字，甚至從來不簽字,。因此,，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的作業(yè),，一項項檢查完確定讀背默的作業(yè)完成好再簽字,。在這里，我想說有些家長還是做的相當(dāng)好的,。李晨的媽媽每天會在家校聯(lián)系本上除了簽字,，會具體的告訴我背誦默寫的作業(yè)完成的怎樣，哪里還有問題,，非常的詳細,。她還和我交流，可能李晨這樣會太依賴,，作業(yè)錯誤率較多,，她開始慢慢放手，讓她自己做完作業(yè)再檢查,，最近我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)正確率幾乎百分之百,。連這樣自覺的孩子都需要經(jīng)過這樣一個過程，更不要說自制力差,，作業(yè)經(jīng)常拖拉,，偷工減料的孩子了,。

所以，我懇請各位家長,，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧,！

3,、對孩子的幾點希望以及對我們家長的幾點建議。

所謂“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”這句話真正有它的道理,。學(xué)英語就是這樣,，學(xué)英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺,，如果有很好的語感,，那么不管是說話，做題目,，還是寫文章,，都很輕松，很簡單了,。那么語感怎么來呢,？就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣,，這是學(xué)英語的最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣了,。每天早上一晚上睡覺前（定要讀20分鐘左右并且每天都堅持，無論什么事情都貴在堅持嘛,。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難,，時間久了,，就會習(xí)慣成自然,。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,，要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。身邊有很多同事,，普通的媽媽們,，他們也在做這件事情。接下來我想說的是寫,。主要就是單詞短語的默寫,，這是學(xué)英語的必經(jīng)之路,。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫,，不斷的翻新,，背單詞也要講方法，可以通過讀音記憶,，讀的時候要邊拼邊寫,，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍,。家長在這里要作好檢查督促的工作,，不要用不懂英語來幫助你的孩子學(xué)會偷懶。家長可以在家?guī)椭鷮W(xué)生默寫,，你可以報中文,，讓他默英文。并簽上你的名字（注明默寫）,，因為有的學(xué)生讓他默一遍其實也就是抄一遍交差,，一點效果也沒有。我們每一單元都會默寫單詞,，短語,，句子。在家作業(yè)不折不扣完成的,，第二天的默寫肯定全對,。我們每天可以打開孩子的默寫本就可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況了。

多鼓勵孩子,，多肯定孩子,。輕松愉快的學(xué)習(xí)。能充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、積極性和潛能,。從而能使其增強記憶效果，掌握運用英語的能力,；反之,，呆板、枯燥,、緊張的學(xué)習(xí),，只能抑制思維活動，降低學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)在就和大家一起來分享一些優(yōu)秀的作業(yè),。

孩子應(yīng)該是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做,?！弊屛覀兌几度胍稽c,，相信你們的孩子，我們的學(xué)生會帶給我們更多的驚喜,！當(dāng)然也歡迎大家在工作中給我提出寶貴的意見,。讓我們共同攜手，為著我們的共同目標(biāo)一起努力,，給我們的孩子一個最好的未來,。

最后祝愿各位家長工作順利，家庭幸福,。

四年級英語家長會發(fā)言稿英語老師篇九

各位家長：

晚上好,，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會,，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。今天我想就小學(xué)英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討,，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語,，用好英語,，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ),。

小學(xué)英語對小學(xué)生來說是一個重要的起步階段。其實要學(xué)好英語,，課上占40%,，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶,。在課上老師更多的是教授新知識,，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,，所以不可能照顧到每個學(xué)生,，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。在學(xué)校老師會盡最大的努力進行教學(xué),，但課余時間還需要廣大家長大力配合,。如：每天回家聽錄音、背誦要家長多督促;確保孩子每天至少邊聽錄音,，邊跟讀課文15分鐘,，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督,，會更有效,。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語,，請家長配合老師完成以下工作：

1,、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成,，保證第二天能按時上交,。在這里我懇請每位家長認真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè),，尤其是抄寫單詞一定要嚴格要求按照他們的英語書寫，寫得不好的家長也可以要求他們重新做,，檢查作業(yè)主要看他們書寫和格式以及上次老師的批改,，注意檢查他們有沒有訂正，有時候,，老師在學(xué)生的作業(yè)本上批了訂正,，但是交上來的時候?qū)W生并沒有去訂正，希望各位家長能夠支持老師的工作,，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上,，便于及時溝通.

2、開學(xué)以來,，很多學(xué)生忘記帶作業(yè)本,，帶英語課本。課上只能和同桌共看一本書,，結(jié)果是一堂課下來,，老師講的知識沒有學(xué)到多少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包,，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總而言之,，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。謝謝大家。

四年級英語家長會發(fā)言稿英語老師篇十

尊敬的各位家長：

大家好!感謝各位對我班工作的大力支持,，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊,，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長,、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望,，教育好他們,，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。

對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成。但說真心話,，目前我們的社會教育狀況堪憂,。有專家曾撰文說：五加二等于零。什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進行正面教育,，一個雙休日,，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了,。比如電子游戲機,，一個人在家玩，不過癮,，然后帶上三四個一起玩,，還有不少負面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物,，在我們別無他法的時候,，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

一,、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”,。

上學(xué)期期末考試后,，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不認真,，沒有耐心,，太粗心，做題很馬虎,，成績總是上不去,，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里,，孩子一無是處,。

正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水,，我們不能總看到“一半是空的”,，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子,。每一個人都希望得到掌聲受到表揚,，尤其是孩子。事實上,，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識,，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略,，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”,。只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子,，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ),。

二,、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績呢?

第二,、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞,。

第三,、抓技能。如想問題,、做作業(yè)時,，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個問題上浪費很長時間時,，就要注意了,，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了,。在質(zhì)中求快,，就是說質(zhì)量與時間的比例，;語言表達務(wù)求清楚,、生動,、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練,。

第四,、抓關(guān)愛。現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過我的了解,，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：

1、花一定的時間與孩子交流,。抽出一定的時間陪孩子,。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來,，問問孩子學(xué)習(xí)的情況,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。

3,、加強對孩子的課外時間管理,。在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握?，F(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象,，就是一到周末，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差,。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動過,。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習(xí)慣，一下子全放湯了,?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了,。

4、多鼓勵,，少批評,。

5、抓家校聯(lián)系,。因為教師工作很煩瑣,，不一定每一天都能和每個家長聯(lián)系。這需要各位能主動通過電話或親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況,。

三、提出建議,。

1,、每周請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，聽寫作業(yè),，做到堅持不懈。

2,、請督促孩子背書,。

3,、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。與孩子進行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識,，哪篇新課文,，知道哪些道理，今后打算怎樣做,，交談時,，要有耐心，不能簡單粗暴,。

4,、定期與教師進行溝通,，對孩子的優(yōu)點,、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會,、研究社會的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友,、參加體育鍛煉、做小實驗,、搞小發(fā)明,、編手抄報、編作文集等,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展,。)。