在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇一

敬的家長：

你們好!十分感謝各位在百忙中抽出時間來參加這次家長會,。本次家長會主要是圍繞這半學(xué)期來孩子們的學(xué)習(xí)及其他各方面的情況而開的。

本學(xué)期開學(xué)至今,，班級的學(xué)習(xí)氣氛很濃,，各科教學(xué)都緊張而有序地進行,。因為進入五年級了,，各科學(xué)習(xí)任務(wù)都很重，時間都很緊,，孩子們都很辛苦,，鑒于這種情況，我們也開展了一系列的活動,，參加了學(xué)校的廣播操比賽,，我們班榮獲了五六年級組第二名，因為去年是四年級和三年級比，我們很輕松地拿了第一,，而這次是和六年級比,，有難度，但令人欣慰的是孩子們都很努力,，為了班級的榮譽,，苦練動作，得了第二,，實在不簡單,。另外，還開展了“慶?？谷諔?zhàn)爭勝利60周年”及“中國人了不起”的中隊活動,。我還給孩子們每小組拍了一張合照，貼在他們小組合作自己親手做的像框里,，這樣不僅可以培養(yǎng)他們的合作能力,，還可以增強他們的集體榮譽感。還搞了手抄小報的活動,，四人一小組,，設(shè)計并創(chuàng)作一張手抄小報，同學(xué)們興致都很高,，美編,，文字，排版,，分工明確,，合作意識很強。

接下來我就英語教學(xué)方面的情況跟大家談一談,。

為了適應(yīng)大環(huán)境,，本學(xué)期的英語教材更換了，大家都知道換成了牛津小學(xué)英語,，我們五年級用的是5a,，這套教材應(yīng)該是三年級開始從3a逐步學(xué)起的，由于種種原因,，當時我們學(xué)的是新標準英語,，那也就是說我們過去3a到4b的四冊內(nèi)容都沒學(xué)過，而一下子要孩子接觸5a,，而且拒有關(guān)專家講,，從4b到5a的跨度非常大，是所有牛津小學(xué)英語中冊與冊之間跨度最大的,，書中絕大多數(shù)都是長句子,，語法知識也很多,，而且以前的教材對于寫的要求也不高，考查的力度也不大,，鑒于以上這些情況,，因此本次期中考試的成績整體都不理想，值得高興的是我們班的浦睿同學(xué)考了全年級英語最高分97分,。孩子們第一次接觸這樣的教材,，這樣的題型，這次試卷又有些偏,，因為我們以前的教材只有我們學(xué)校用,，所以試卷都是老師自己出，而且也沒有范圍,，因此,，看起來普遍成績都很好。其實這次考試不太理想也許是件好事,，一方面可以對孩子有點觸動,，另一方面也可以使我們了解到新教材與就教材之間的差異，而更好地為以后的教學(xué)服務(wù),。這次的考試包括以后的月考,，期中期末考都不再是老師自己出卷了，而且題型不是一成不變的,，英語這門學(xué)科和語數(shù)不一樣的地方在于它的靈活多變性,，它的題型可以千變?nèi)f化，但它的變化總是建立在一個不變的基礎(chǔ)上的,，那就是這些基礎(chǔ)知識：單詞,，短語，句型,。一旦基礎(chǔ)的東西掌握了,，不管它怎么變，萬變不離其宗,。

曾經(jīng)有家長打電話問我他孩子的英語基礎(chǔ)很差怎么辦,，我的回答很簡單，“只要他跟著我的步子走,，按照我的要求做,，問題不大!”我的回答很簡單,，可真的做起來不那么容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學(xué)科只要孩子用心,，學(xué)習(xí)效果是很明顯的，只要他背了記了,，效果就出來了,，可能由于有些家長還沒有意識到英語在考試中的地位而對這一學(xué)科有所忽略，現(xiàn)在，我想告訴各位,，小升初的考試,，好一些的中學(xué)，比如：××中學(xué),，××中學(xué)等都要求考英語,，而且揚中是要把英語分數(shù)納入總分計算的，所以,，目前的形勢決定了英語學(xué)科的重要性,，請各位家長務(wù)必重視英語這一學(xué)科，你們思想上重視了,，無形中也給孩子以熏陶,，重視與不重視肯定是完全不同的，在學(xué)?？隙ㄊ亲サ煤芫o,，中午休息時間，晚自習(xí)前后甚至早晨全都用來給孩子補課,。關(guān)鍵是孩子周末放假在家的兩天有沒有充分利用起來,，我們每周的回家作業(yè)上都會有一項復(fù)習(xí)的內(nèi)容，請家長無比抽出一點點時間來監(jiān)督他這一任務(wù)的完成情況,，你們可以看家校聯(lián)系冊,，然后來報單詞，短語的中文讓孩子寫英文,，對照書來檢查掌握情況,，這樣周一的復(fù)習(xí)聽寫才能有好的效果，單元測驗才能取得好成績,。否則,，他們兩天時間就白白浪費掉了，你們還可以讓他跟著磁帶讀課文,，課文熟練了,，很多題目就自然而然會做了，多讀還可以培養(yǎng)他的語感,，還請家長多多配合,。說了這么多，我只有目的,，也是各位家長所想的：我們配合好,，把他們的成績逐步提高上去。謝謝各位的合作,。

謝謝大家!

六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇二

尊敬的xxx：

我是你們孩子的英語老師,，很高興有這個機會與您交流,，在此，我不想說什么理論上的東西,。只想就我工作中遇到的幾個問題說說自己的想法,。

1、平時經(jīng)常有家長向我反映,，現(xiàn)在孩子不愛聽磁帶了,，也聽不到他們讀書的聲音了。我認為這很正常,，孩子大了,，不再單純模仿了，他們的興趣從聽讀轉(zhuǎn)到了說寫上,。課本上的內(nèi)容一看就會,，也用不著反復(fù)聽讀。這時,，您不妨買點同級的英語課外讀物,，提高興趣，開闊視野,。

2,、每一次單元練習(xí)過后就會有成績不夠理想的學(xué)生家長打來電話，心情是可以理解的,，但我認為孩子的路還很長,，孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤并不能說明什么,，但如果每次都不夠理想,，就應(yīng)該幫助好好找找原因。依我的經(jīng)驗,，孩子成績上不去的主要原因是課上聽課不認真,，課后沒有及時消化。后進生99%都是在課堂上產(chǎn)生的,，而并非靠補課請家教能學(xué)好的,。

進入六年級以來我們大多數(shù)的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認真,，作業(yè)質(zhì)量高,，成績穩(wěn)中有升。這也讓我倍感欣慰,，非常感謝您的大力支持,。我的交流如果有不當之處，歡迎家長們批評指正,。我們的目標是一致的,，一切為了我們的孩子。

最后,，非常感謝你們的閱讀,，也積極與我們各位老師聯(lián)系溝通！

六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長朋友：

大家好,！

很高興,，我們的家長朋友這么上心，對我們的英語教學(xué)如此的重視,。今年,，剛帶完一屆畢業(yè)班的我，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任,，家長朋友們的支持,，很榮幸地接了這一屆畢業(yè)班，擔(dān)任四個班的英語教學(xué)工作,?？赡苡械募议L還不認識我，我先做個自我介紹：我姓呂,，,。

畢業(yè)的孩子們還有我以前教過的部分學(xué)生，他們的爸爸媽媽看到我也這么叫,，我感到非常的親切,。

我們這屆六年級的英語，一直由原來的張彤老師任教,，也是一位非常棒的老師,，因此這屆孩子的英語基礎(chǔ)也是非常的不錯的。小學(xué)階段有4年學(xué)習(xí)英語的時間,，我們的孩子已經(jīng)完成了四分之三,，所以，對于他們,，已經(jīng)有了很多習(xí)慣,。

那么，當孩子們在知識難度增大,，學(xué)習(xí)內(nèi)容增多的情況下,，還要重新適應(yīng)我這新老師的教學(xué)方式，一開始肯定會有一些不適應(yīng),。有的家長也很好,，能夠第一時間告訴我們的班主任相關(guān)情況。在開學(xué)初,，我也一直努力去適應(yīng)孩子們,，在他們中間打聽他們喜歡的上課模式以及對我課堂的建議等等,。

我們英語課，一周只有3節(jié)課,，相比于語文數(shù)學(xué)一周七節(jié)課來說,，真是少的可憐，可是無論是期末考試,，以后的中考高考,，還是走入社會之后，我們又把英語作為很重要的一門科目的,。

所以很多家長已經(jīng)意識到了學(xué)習(xí)英語的重要性,。英語，是一門語言課,，語言課說白了,，就是要不斷地說，不斷地重復(fù),，而且還得記和背,，所以我經(jīng)常說，英語好壞與智商無關(guān),，只要勤奮,，多讀多記多聽，一定會有所收獲的,。這也就是我們有的孩子在課外參加了培訓(xùn)班,，多少都會有效果一樣，因為我們花的時間多了,，自然掌握的就好,。

那么，如何花點時間學(xué)習(xí)英語呢,？老套套：聽,、說、讀,、寫,。

聽：每天花20分鐘，讓孩子在英文的環(huán)境下,，就算做著其他事,，也讓他能有個氛圍。當然,，認真聽并跟著大聲模仿讀,，就更好了。

說：就像牙牙學(xué)語的小娃娃，不怕錯,，只怕不開口,，如果你的孩子在家里說了英文，無論對錯,，無論好聽難聽,，作為家長，你只要一句肯定的語言,，就夠了，試著讓孩子教教家長,，他們會更有成就感,。

讀：學(xué)校朗讀英語的時間，除了每周三節(jié)英語課,，就是一個早讀,。所以時間很少，那么家長朋友們辛苦點,，就算聽不懂,，也讓他回家當家長面把今天學(xué)的課文讀一讀。

寫：最難的就是寫,，這里的寫,，小學(xué)里暫且不說寫作文，而只是簡單的寫寫單詞,，我看我們這屆孩子,，會寫的同學(xué)，剛這節(jié)課學(xué)完就已經(jīng)會了,，不會的同學(xué),，我有一次測試過，讓他上來,，把整個單詞拼讀出來都不會,，如dog狗，dog三個字母讀出來,，他都還不會,。因此，背單詞的時候,，我一再強調(diào),，看看是沒用的，一定要大聲讀出來,，并且還要動手,，邊讀，手邊寫,，可以動動手指,，或者拿筆寫,。有專家就說過：嘴上十遍不及手上一遍。

我對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有：

1,、每天堅持讀英語,、聽英語磁帶。

2,、堅持背好每個單元所學(xué)的英語單詞,。

3、堅持背誦每個單元的重點課文,。

4,、掌握好這個學(xué)期所學(xué)的時態(tài)。

5,、按要求完成英語作業(yè),，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名,。

6,、上課講評練習(xí)題或試卷的時候，有錯誤的地方要及時更正,，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤，試卷需要家長簽字,。

7,、有時間多找一些短文來閱讀，提高自己的閱讀理解能力,。

六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇四

各位家長：

大家晚上好!進步的地方：單詞有明顯的進步,。期中單詞測試，我們對本冊書從第一單到第三單元的打五角星的全部單詞進行了測試,，總體情況良好,，尤其比過去有很大的進步。六2班,，42個同學(xué)達到90分以上,，期中22個100分。這些成績的取得當然離不開班主任老師的負責(zé)和各位家長的付出,，以及對孩子英語學(xué)習(xí)的關(guān)注,。

單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，只有打好了基礎(chǔ)才能學(xué)好英語,。當然并不是說只要把單詞背出了,，就能學(xué)好了英語了，那沒有那么簡單了。隨著年級的升高,，要求與難度自然是越來越高了,。所以今天，我們主要是針對在我們六年級英語學(xué)習(xí)中遇到的問題和難題進行一下交流與探討,，看看怎樣能夠更好地進行解決以及家長需要做那些配合工作來促進孩子的學(xué)習(xí),。

1. 單詞能默寫，但放到聽力題目中就無法做對,。為什么?平時的聽力時間不夠,，對英語不夠敏感。還有一個就是聽力技巧問題了,，無法抓住關(guān)鍵詞,。當然這個技巧的掌握必須是能聽懂題目的基礎(chǔ)上了。現(xiàn)在學(xué)生還欠缺的是平時的聽錄音不夠,，或者說專心聽英語的時間還不夠,。您可能習(xí)慣在孩子睡覺前,、起床后給孩子聽錄音磁帶,，這種方法很好，可以培養(yǎng)孩子的語感,。此外,，您還應(yīng)該每天固定一個時間讓孩子聽錄音磁帶，并鼓勵孩子大聲跟讀,。聽一句跟讀一句,，這樣可以提高聽讀的準確性。對孩子的聽力有著更大提高作用,。

2.專心度不夠：這里舉幾個例子,，一次布置的英語回家作業(yè)是抄寫書后的11個單詞，要求學(xué)生抄四遍中文一遍,，有15個學(xué)生都有錯誤,。平時的抄寫作業(yè)都會有學(xué)生抄錯。另外,，在上次期中測試中,，在考試前的課堂中我透露了兩道題目，到考試時這兩道題目只有20個左右的學(xué)生答對,。這些都說明學(xué)生在平時的課堂和回家作業(yè)時不夠?qū)Ｐ摹?/p>

英語不是速成的,，關(guān)鍵是靠平時的累積。認真聽好課并積極回答老師提出的問題,，用心完成每一次作業(yè)不犯低級錯誤,，每天聽英語錄音并能理解錄音內(nèi)容，鼓勵課外觀看英語類節(jié)目或看英語課外書或者參加英語的學(xué)習(xí)。還有就是家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，檢查每天的作業(yè)是否完成,，每次的測驗情況如何。我想,，如果我們能做到,，那么情況會越來越好，問題會越來越少的,。

六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇五

你們好!我是孩子們的英語老師孟老師,，很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學(xué)，看著在坐的家長朋友,，絕大部分家長,，我們還是第一次正式碰面，在此,，真誠地向家長朋友們說聲謝謝,，感謝您對我們這一門學(xué)科的支持與配合，借次機會我想和家長朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容,。

在優(yōu)秀班主任劉老師的帶領(lǐng)下,，我們班比較優(yōu)秀(進步較大)，在這次期中考試中我們?nèi)〉昧吮容^好的成績的成績,，本次考試共有50人參加,，總分3696、5,、平均分73,、93、及格率76%,、90分以上有11人,，80-90分以上12人、70-7911人,，60-69分4人,，12人不及格。優(yōu)秀率率28%其中高分是田帥99分,。但也有小部分學(xué)生明顯落后與別人,，主要表現(xiàn)在上課注意力不集中，不喜歡張口讀書,，動作偏慢,，家庭作業(yè)沒有按時上交或干脆不交等現(xiàn)象，久而久之,，他的各種表現(xiàn)就落后了,，不管是考試成績,，口語交流，還是書寫,。就不如其他學(xué)生,。

本學(xué)期我們用的是陜旅版英語教材的三年級起點，在學(xué)生聽,、說,、讀、寫的基礎(chǔ)上,，強調(diào)語言的運用,，注重能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨立運用所學(xué)語言去做事的能力,。但教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際,，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，涉及學(xué)校,、家庭,、飲食、玩具,、動物,、顏色,、數(shù)字等,。因此，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)本身趣味性比較強，成績好的同學(xué)會越學(xué)越有趣,，小部分同學(xué)基礎(chǔ)沒打好，興趣也就減弱了,，畢竟學(xué)習(xí)的過程是從易到難的,。低段簡單的沒學(xué)會，到高段難的知識點學(xué)起來就感覺累了,。英語課程每個單元的課型也比較清晰的,，每單元有partabc三部分內(nèi)容，每部分有三中課型;單詞教學(xué),，對話教學(xué)和閱讀教學(xué);還有c部分,，也就是故事教學(xué)是選學(xué)內(nèi)容，我們一般不作課堂授課,，作為有興趣的同學(xué)自己自學(xué)內(nèi)容,。

1、關(guān)注家庭作業(yè),。

每周有四節(jié)英語課,，這四天里我都會布置家庭作業(yè),，并且我對家庭作業(yè)有具體的要求：若當天是新授單詞課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫單詞;若是對話課,，那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點句,，對預(yù)習(xí)作業(yè)的要求是：聽錄音，若預(yù)習(xí)單詞,，要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞,，我沒有規(guī)定抄寫幾遍，目的是培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，而不是每天機械地完成老師布置的.作業(yè),。若對話課或閱讀課，要求翻譯漢語的意思,，,。第二天由四人小組長檢查，發(fā)現(xiàn)很多孩子是來學(xué)校補的,。所以,，從今天以后，家長可以根據(jù)這幾個要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況,，當然這之前也有做得很好的家長,，不但關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)而且可以在微信群里詢問作業(yè)或者當面咨詢老師。

2,、關(guān)注單元測試看孩子的試卷,，不光看分數(shù)的高低，更要關(guān)注孩子錯誤的原因,，是因為粗心,，還是因為本身就不會。一次考試,，不僅僅只是分數(shù)上的收獲,，更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲。也是鼓勵和鞭策孩子,，讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感,，每次測試后我都以不同的方式給予學(xué)生獎勵，有,，優(yōu)秀獎,，進步獎，鼓勵獎,。當然我們獎勵的獎品是從成績不好的學(xué)生奶得到的,，我這樣做并不是為了其他的什么，知識想通過這個小小的獎勵或者懲罰讓好的更好,，讓不好的變好,，希望家長能理解和支持,。

1、家長要轉(zhuǎn)變觀念,，要把語文,，數(shù)學(xué)，英語放在同等位置,。經(jīng)?？梢月牭郊议L的議論，小學(xué)英語沒關(guān)系,，初中會重學(xué)的,，其實這是一種錯誤的觀念。初中七年級是有三個模塊式復(fù)習(xí)內(nèi)容的,，但后面的內(nèi)容跨度還是很大的,。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小學(xué)開始，孩子的學(xué)習(xí)必須家校合作,，因為時代在進步,，再也不要和你那時自己的學(xué)習(xí)比較。希望家長再家多費點心,，多關(guān)注自己孩子的英語學(xué)習(xí)情況,。

2、多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài),，別過早的放棄孩子對英語的學(xué)習(xí),，要意識到小學(xué)的知識相對來說是比較簡單的，更多的是要讓孩子有學(xué)英語的動力,，多鼓勵,，不要一味的責(zé)罵，多和孩子交流,，溝通,。

3,、讓我們常聯(lián)系,，我也是第一次擔(dān)任任六年級的英語課，平時你的孩子出現(xiàn)什么問題我可以多給一些關(guān)注(在學(xué)校)但是在家的時候希望有什么問題希望你們能及時跟我聯(lián)系(我的電話號碼是微信479543816)我會盡我所能幫助您的孩子,。最后讓我們共同努力,，讓孩子在英語學(xué)科上取得好成績，養(yǎng)成好習(xí)慣,，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ),。

我就聊這么多，有不當之處,，望家長朋友們批評指正,。謝謝大家,。

六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇六

各位家長：

大家好。

我是咱們六年級三個班的英語老師,，xxx,。很高興能有這個機會和大家探討一下畢業(yè)班孩子的英語研究情況。

小學(xué)六年級,，是學(xué)生在小學(xué)進修生活中最后一個階段,，也是小學(xué)與初中的接軌點，學(xué)生素質(zhì)的高低,，成績的好壞,，行將面臨一個新的環(huán)境的新的挑戰(zhàn)，以是小學(xué)六年級階段十分重要,。而英語是繼語文數(shù)學(xué)的又一大主科,。尤其是到了初中階段，英語科目所占分值高達120分,，考試內(nèi)容涵蓋據(jù)說讀寫,。而我們小學(xué)階段正處于英語根蒂根基的進修階段，一個踏實的英語知識根蒂根基會為初中的進一步進修提供很大的幫助,，減輕很大的負擔(dān),。初中內(nèi)容信息量，知識量都增加,。小學(xué)根蒂根基沒打好的同學(xué)道理初中會很吃力,。

我已經(jīng)代我們?nèi)齻€班的英語有半個多月的時間了，通過這半個月,，我大體上已經(jīng)了解了我們同學(xué)的`英語水平狀態(tài)?，F(xiàn)在我就來和大家說說：首先我們同學(xué)的英語水平兩極分化非常嚴重。部分學(xué)生甚至厭學(xué),。其實,，在三年級的時候，大家處于統(tǒng)一條起跑線,，經(jīng)過兩年的進修,，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)有了很大的差距。一些同學(xué)進修興趣濃,，進修勁頭足,，教室上積極思維，踴躍發(fā)言,，課后及時鞏固,，構(gòu)成了良性循環(huán)，越學(xué)越簡單,，越簡單越愿意學(xué),?？梢灿幸恍W(xué)生，平時進修氣不好,，上課不認真聽講,，下課偷懶不完成作業(yè)，結(jié)果他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難,，聽不懂,，不會讀，不敢讀,，最后直接不聽不讀不寫作業(yè),，本人放棄了本人。其實他們也想學(xué)好,，也愿意進步,，也想得到老師的表揚，家長的鼓勵,，同學(xué)的尊敬,。以是需求我們老師家長一起努力，重塑孩子的信心,。

再者就是每個學(xué)生都有要提高的方面,。規(guī)范書寫，音標拼讀,，單詞記憶,，詞匯，語法,，閱讀,，寫作等，需要從聽,，說,，讀，寫四個方面入手,，激發(fā)興趣,，打?qū)嵒A(chǔ)，適當拓展,，樹立長遠的英語研究觀,。重視閱讀，詞匯積累,，寫作能力的培養(yǎng)。

還有就是有的同學(xué)專心度不夠,，有時候就是安置的抄寫內(nèi)容都會出現(xiàn)錯誤,。經(jīng)常犯一些初級錯誤,。

最后，學(xué)生對英語的運用能力和理解能力還需提高,。英語不是速成的,，關(guān)鍵看平時的積累。如今小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高,，對陌生短文的理解閱讀,，對句型之間的相互轉(zhuǎn)化，對各時態(tài)的正確辨識,，對語法點的理解運用都是學(xué)生必須掌握的,，也是學(xué)生最薄弱的環(huán)節(jié)。

針對同學(xué)們存在的問題,，我提出幾點研究英語的要求：

1,、做好復(fù)——作業(yè)——預(yù)三個環(huán)節(jié)。

2,、課堂上,，勤于思考，積極發(fā)言,。

3,、學(xué)會做條記。

4,、按時完成單詞,、詞組、重點句型,、重點課文的背誦,。需要家長配合監(jiān)督完成。

5,、每天堅持讀英語,，聽英語磁帶。

6,、講評練題或試卷的時候,，注意力要集中在，有錯誤的地方要及時更正,。

7,、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正,，每天作業(yè)都需求家長簽名,。

8、準備改錯本，將錯題摘錄下來,，養(yǎng)成積累錯題的慣,。

9、多讀簡單的英語短文,，雜志,，故事，提高閱讀能力,。

同時,，老師也需求家長的配合，從據(jù)說讀寫四方面培養(yǎng)孩好的英語進修氣,。

1,、督促落實孩子預(yù)、溫,、作業(yè)完成,。

2、監(jiān)督檢查孩子背誦內(nèi)容,。

3,、給孩子創(chuàng)造英語進修氛圍。

聽：讓孩子多聽錄音,。

很多孩子都有點讀機,，教學(xué)光盤，磁帶,，但是很少有孩子利用這些資源,。僅僅靠教室上老師播放聽力內(nèi)容遠遠是不夠的。以是就得靠家長給孩子創(chuàng)造前提多聽,。說：讓孩子大聲說英語,。

我們應(yīng)該盡量為孩子創(chuàng)造更多大聲說出英語的機會。鼓勵孩子去說,，孩子需求表揚,，也可以讓孩子反過來教你，他們會很自豪,，因為本人學(xué)的派上了用處,。

讀：讓孩子多讀書。

學(xué)英語要培養(yǎng)語感,，也就是語言的感覺,，語感好了，做題很輕松,。而語感是靠讀出來的,。閱讀的慣是需要漸漸養(yǎng)成的。剛開始的時候，需要家長監(jiān)督,，督促,，慢慢慣成自然,。

寫：監(jiān)督孩子邊記邊寫和規(guī)范書寫,。

背單詞是所有英語研究者的必經(jīng)之路，家長要監(jiān)督孩子背單詞時邊寫邊記,，增強記憶效果,。家長還要督促孩子書寫規(guī)范整齊。與老師積極配合,。

總之,，請各位家長在家多多關(guān)注孩子的英語研究，讓孩子養(yǎng)成良好的英語研究慣,，家長的重視也會讓學(xué)生充滿信心,。希望家長能和研究還有老師積極配合共同進步，提升我們孩子的英語水平,，在以后的合作過程中,，大家有什么意見和建議可以及時和我或?qū)W校聯(lián)系。

再次謝謝各位家長的光臨,。

六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇七

你們好,。

感謝您能來參加孩子的期中家長會，我是英語劉老師,。今天我主要講三點：

我們班同學(xué)整體學(xué)習(xí)狀況良好,，通過一二年級攀登英語的學(xué)習(xí)，我們班絕大多數(shù)同學(xué)都對英語產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，升到三年級后學(xué)習(xí)外研版教材,，很多同學(xué)覺得有些知識是學(xué)過的，就放松了警惕,，沒有認真地投入到學(xué)習(xí)中去,。之前的英語僅限于聽說，但現(xiàn)在不僅要會聽說,，還要會認讀,。也就是看到單詞或句子要認識，會讀并知道是什么意思,。三年級剛開始不久,，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)還沒有認讀的意識。對話沒問題,，但就是見到句子不會讀,。另外，由于一二年級英語不作為考試科目，有些學(xué)生認為英語不重要,。到了三年級,，很多孩子還沒有轉(zhuǎn)變這個觀念，課上聽聽說說玩玩就過了,，課后不積極主動也不認真完成作業(yè),，導(dǎo)致考試成績不理想。

第一次月考只考三個模塊,，內(nèi)容也相對簡單,，很多都是一二年級學(xué)過的知識，我們班有十多名學(xué)生考了一百分,，多數(shù)九十分以上,，只有一個不及格。期中考試不僅增加了聽力,，筆試容量也增大,，最后的閱讀題難度較大，以致此次滿分人數(shù)寥寥無幾,。翻閱試卷,，錯誤率最高的是基礎(chǔ)知識題。

1,、為您的孩子制訂一份近期學(xué)習(xí)計劃,，如每周，每月學(xué)到多少知識,，每次考試達到多少分或進步多少,。千萬不要打擊孩子，十句批評不抵一句鼓勵,。

2,、為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，包括教輔書,，習(xí)題書,，點讀筆等。

3,、家長不懂英語或工作繁忙沒關(guān)系,，請家長每天抽出一定時間關(guān)心孩子。

4,、督促孩子按時完成老師布置的作業(yè),，包括：筆頭書寫、聽錄音,、課文朗讀背誦等,。我也會把每天的作業(yè)發(fā)到家長群里,，方便家長及時了解。如果家長方便,，在孩子作業(yè)上簽名,，對孩子也是個很好的鼓勵方式。住校生,，如果是朗讀背誦作業(yè),，我安排了小老師來督促。成績在80分以下的學(xué)生,，我都安排了小老師幫助他,，我也會抽查“一幫一”的效果,。

5,、學(xué)習(xí)外語要持之以恒，英語作為第二語言,，沒有母語接觸得多,，所以必須堅持每天抽出10—20分鐘時間聽錄音，讀單詞課文,。專家的建議讓孩子一邊聽一邊指著字朗讀,，讓孩子盡量模仿錄音的語音語調(diào)，以養(yǎng)成良好的說英語的習(xí)慣,。

6,、教會孩子整理自己的書包。以免孩子會弄丟發(fā)的試卷,，或是將作業(yè)落在家里,。

7、有空常與任課老師聯(lián)系,，了解孩子近況,。我也會及時反饋孩子在校的表現(xiàn)情況。

總之,，要學(xué)好英語并不是孩子每周到學(xué)校來學(xué)習(xí)幾節(jié)課,，就可以一勞永逸，任何一種知識,，尤其語言,，必須通過反復(fù)的練習(xí)，融入自己的血液,，才能變成自己的東西,，而一旦成為自己的語言也就永遠不會忘記了。

六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇八

目前,，我校六年級有五個班,，共有近200名學(xué)生,。學(xué)校對畢業(yè)班教師的安排可謂頗費心機，選擇了具有豐富經(jīng)驗的教師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué),，我們英語學(xué)科也同樣如此,，可以說，六年級教師的安排是我們學(xué)校的強大陣容,，教師們經(jīng)驗豐富,，干勁十足，同時又有著良好的師德修養(yǎng),，所以請各位家長放心,。

小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級,，也是小學(xué)與初中的接軌點,，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價。我們應(yīng)該認識到,，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段,。

下面我想和各位家長談?wù)勎覀冇⒄Z學(xué)科的一些情況。大家都知道,，如今英語和語文,、數(shù)學(xué)一樣，已成為一門主科,，從一年級開始我們便開設(shè)了英語課,，所以，英語現(xiàn)如今已提升到了一個相當重要的位置,。尤其是我們學(xué)校是雙語學(xué)校,，對英語猶未重視，我校的畢業(yè)生英語會達到初中一年級水平,，因此我們本學(xué)期的教學(xué)計劃是：

1,、開學(xué)初我們利用一周的時間學(xué)習(xí)英語國際音標。

2,、期中考試前我們完成七年級(初中)英語前六個單元的學(xué)習(xí),。

3、期中考試后我們復(fù)習(xí)小學(xué)英語pep六年級上冊,，以備參加金水區(qū)的期末統(tǒng)考,。

我對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有：

1,、每天堅持讀英語、聽英語磁帶,。

2,、堅持背好每個單元所學(xué)的英語單詞。

3,、堅持背誦每個單元的重點課文,。

4、掌握好這個學(xué)期所學(xué)的時態(tài),。

5,、按要求完成英語作業(yè)，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤,。每天的作業(yè)都需要家長簽名,。

6、上課講評練習(xí)題或試卷的時候,，有錯誤的地方要及時更正,，課后要多復(fù)習(xí)，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,，試卷需要家長簽字。

7,、有時間多找一些短文來閱讀,，提高自己的閱讀理解能力。

8,、找一些作文范文來讀,，每個單元的作文要認真去寫，每天可以寫幾句日記,，借此提高自己的寫作能力,。

如今的小學(xué)英語對學(xué)生的要求比較高，到了高年級教材的格局,、題形的練習(xí)等幾乎都等同于我們以前的初中水平,，如果在平時能注意翻閱一下我們英語書的家長就會發(fā)現(xiàn)，書本上很多的單詞以前都沒有見過,。單詞如此,，句型、語法等知識也是如此,，所以,，到了高年級光要求學(xué)生能夠朗讀、默寫等已不符合高年級英語學(xué)習(xí)的需要了,。對陌生短文的理解閱讀,、對句型之間的相互轉(zhuǎn)化,、對各類時態(tài)的正確辯識，對語法點的理解運用等等,，都是學(xué)生所必須掌握的,，也是學(xué)生最薄弱的.環(huán)節(jié)。所以,，學(xué)生的理解能力,、運用能力顯得尤為重要。

有的家長也認為,，孩子能夠讀出課文并默寫出單詞句型,，怎考試還不見效果?這完全是正常的現(xiàn)象。高年級的英語學(xué)習(xí),，以理解,、運用為重，書本只是媒介,，是知識的載體,，學(xué)生的英語思維也是從這階段開始處于萌芽狀態(tài)，所以,，這階段的學(xué)生的學(xué)習(xí)將有可能關(guān)系到他將來的學(xué)習(xí),，沒有好的基礎(chǔ)，英語學(xué)習(xí)前景確實不容樂觀,。

六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇九

家長會是老師和家長相互交流的平臺,英語老師可以通過與學(xué)生家長的及時溝通,共同尋找最佳教育學(xué)生方法和途徑的有效渠道,。下面是本站小編給大家整理的六年級家長會英語老師。

發(fā)言稿,。

僅供參考,。

尊敬的各位家長：

小學(xué)六年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段,，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,，對學(xué)生的一生具有重要的意義;同時，小學(xué)六年級,，也是小學(xué)與初中的接軌點,，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞,，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn),、新的評價。我們應(yīng)該認識到,，六年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段,。俗話說，好的開端是成功的一半,。今天我們聚在一起,，是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。總之我們的目標是一致的,，那就是：“一切為了孩子,，為了孩子的一切!”

一、考試情況：

本次參加考試28人,，及格22人,，總分2201，平均78.6分,，及格率78.6%,，最高分100，最低分23,，分差77,，優(yōu)秀率39.3%，100分3人,，90-99分,，8人;良好32.1%，80-89分,，9人;合格7.2%,，60-79分，共2人,，其中一人60.5分，一人73分;不合格21.4%,。

二,、存在的問題：

1、兩級分化嚴重,，全班最高分和最低分相差77分,，最高分賈文旭、賈曉倩,、張文博100,，最低分安秀昌23,。

2,、不合格學(xué)生占據(jù)了近五分之一,，從平時表現(xiàn)上來看，這些學(xué)生大多數(shù)比較懶惰,，家長對學(xué)習(xí)從來不關(guān)心,，也不過問,，學(xué)好學(xué)壞一個樣，家庭教育上也出現(xiàn)了漏洞,。

3,、從期中考試以及平時表現(xiàn)來看，有大部分學(xué)生學(xué)習(xí)浮躁,，浮夸,，靜不下心來，對知識的掌握上出現(xiàn)了是是而非的情況,，如王彥明,，閆盛仁，唐鑫旺,，樊超超等,，所以導(dǎo)致成績沒有達到最優(yōu)化。

4,、有個別學(xué)生粗心大意,，不用心，筆下錯誤較多,，如陳藝鑫,，蓋亞蓉等。

5,、有個別學(xué)生不誠實,、抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。

6,、有部分學(xué)生單詞得分率較低,，沒有記住單詞的詞義及拼寫，如劉紅霞,、楊倩,、張浩浩、吳承恩,、賈利盼,、李歡等。

7,、長期不交不寫作業(yè),、上課睡覺不聽講、純粹混子日的如安秀昌,。

8,、布置下去的作業(yè)拖拖拉拉，不能按時完成，如楊倩,，陳彥武,，還有一些住校生，有事沒事都呆在宿舍,，如馮寶銀,、張永利、劉紅霞,、蓋亞蓉,、張浩浩等。

三,、出現(xiàn)上述問題,，不僅僅是學(xué)校教育的問題，同時也是我們家庭教育出現(xiàn)了缺失,。

(一)我先說說學(xué)生情況,，樂于做筆記分成三類：

一類同學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣相當好,，學(xué)習(xí)積極主動,，上課專心聽講，樂于做筆記,，作業(yè)專注,、書寫認真，所以作業(yè)完成的速度快,，正確率高,，回答問題思路清晰。第二類學(xué)生是自覺性相對差一點,，作業(yè)能及時完成,，上課偶爾注意力不集中，經(jīng)常會出現(xiàn)這樣或那樣的小毛病,，學(xué)習(xí)浮躁,，對知識點的掌握上是是而非。第三類學(xué)生是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，作業(yè)不能主動完成，抄作業(yè),，書寫潦潦草草,，家庭作業(yè)不能按時完成，錯題一大堆,。講評過的題,，既不更正，也不做相應(yīng)的筆記。

(二)我認為家長在子女的學(xué)習(xí)管理上也有很大差異,，大致也分為三類：一類家長是把時間和精力大部分都用在孩子身上,，每天都過問孩子的學(xué)習(xí)情況，而且能親自檢查,，要求嚴格,，孩子在學(xué)習(xí)上的每次浮動都牽動家長的心，都能引起家長足夠的重視,。

第二類家長也是占大多數(shù)的家長,，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。如“作業(yè)做完了嗎?單詞背了嗎?”這類家長也只是停留在問的層面上,，偶爾能看看孩子的作業(yè)情況,。得到孩子的回答也大多是“完成了?！焙⒆拥降淄瓿傻馁|(zhì)量怎么樣,，家長心里沒數(shù)。

第三類家長是沒時間過問的孩子的學(xué)習(xí)情況,，學(xué)與不學(xué)一個樣,，學(xué)好學(xué)壞一個樣。

我想跟家長們重點說說用實際行動,，真心關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),。

平時多了解孩子的作業(yè)和測驗情況，重要的是要把作業(yè)和測驗打開親自看一看,不能一問了之,。我也知道,，我們班大部分家長都非常的認真負責(zé)。要知道,，細心正是一種很重要的良好學(xué)習(xí)品質(zhì),，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對待學(xué)習(xí)也是有害無益的。所以平時做作業(yè)時,，作為家長一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高,，一定要讓他重新做好。在家這么一抓,，學(xué)校再來一抓,，他沒有任何可以放松的機會，良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成,。并且還能有效地杜絕抄襲,。

四、我對學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求有：

1,、堅持背好每個單元所學(xué)的英語單詞,。

2、堅持背誦每個單元的重點課文。

3,、如果背不過,，往熟里讀，練語速練語感,，俗話說,，“書讀百遍其義自現(xiàn)”。

4,、按要求完成英語作業(yè),，有錯誤的地方要及時更正作業(yè)中的錯誤。每天的作業(yè)都需要家長簽名,。李靜同學(xué)的家長做的很好,，感謝對我工作的支持。

5,、上課講評練習(xí)題或試卷的時候,，有錯誤的地方要及時更正，課后要多復(fù)習(xí),，這樣就可以有效避免再犯同樣的錯誤,，試卷需要家長簽字。

6,、有時間多找一些短文來閱讀,，提高自己的閱讀理解能力。

7,、找一些,。

作文。

范文來讀,，每個單元的作文要認真去寫,，每天可以寫幾句。

日記,。

借此提高自己的寫作能力或者把每單元的寫作內(nèi)容背誦和仿寫也不失為一個好的寫作方法,。

8、用,。

成語,。

說就是“勤能補拙”，用,。

諺語,。

說就是“笨鳥先飛”，英語中也有類似的表達“早起的鳥兒有蟲吃”,，那這些都說明了一個道理，我們智力不如別人，但我們可以通過自身努力來彌補,，說白了,，一個字“勤”。

讓我感到特別欣慰的是,，學(xué)生們通過自己的努力,，此次考試成績比上學(xué)期以及月考進步了不少，一些同學(xué)從原來不背單詞都開始背單詞了,，原來不讀課文到現(xiàn)在能大聲地朗讀,，如張浩浩，努力和進步卻是我們有目共睹的,。家長朋友在關(guān)心你的孩子考到多少分數(shù)的同時,，也請你們對比一下孩子的月考成績。重要的不是看他(她)這次考到了多少分?而是要看他(她)比起以往的考試有沒有進步?我相信通過我們大家的努力,，所有的孩子都能在這后面的一段時間里,，能有一個讓人驚喜的進步。

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見,，供各位家長參考,，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家,，因為教育好孩子是你們的心愿,，也是我們老師的心愿。我希望學(xué)生能健康成長,，快樂地度過他們的童年時光!謝謝大家!

晚上好!我是孩子們的英語老師周老師,，很榮幸能通過本次家長會與您一起交流我們的英語教學(xué)，看著在坐的家長朋友,，絕大部分家長,，我們還是第一次正式碰面，但是對于家長們的簽名,，我是再熟悉不過的了,，我們每天的《家校聯(lián)系本》基本上都有過每個家長的簽名，在此,，真誠地向家長朋友們說聲謝謝,，感謝您對我們這一門學(xué)科的支持與配合，借次機會我想和家長朋友們交流以下幾方面的內(nèi)容,。

一,、班級整體情況。

在優(yōu)秀班主任帶領(lǐng)下,，我們班比較優(yōu)秀(進步較大),，上個學(xué)期期末我們英語學(xué)科是蘭溪市統(tǒng)一測試的,，我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，六(1)均分91,，六(2)均分91,，六(3)均分93.1，六(4)均分93.2.六(5)均分93.4,，六(6)均分93.3,。但也有小部分學(xué)生明顯落后與別人，主要表現(xiàn)在上課注意力不集中,，不喜歡張口讀書,，動作偏慢，家庭作業(yè)沒有按時上交或干脆不交等現(xiàn)象,，久而久之,，他的各種表現(xiàn)就落后了，不管是考試成績,，口語交流,，還是書寫。就不如其他學(xué)生,。

二,、英語學(xué)科的特點。

本學(xué)期我們用的是pep英語教材的升級版,，它比原來的舊教版有了更高的要求,，在學(xué)生聽、說,、讀,、寫的基礎(chǔ)上，強調(diào)語言的運用,，注重能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和獨立運用所學(xué)語言去做事的能力。但教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實際,，選擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,，涉及學(xué)校、家庭,、飲食,、玩具、動物,、顏色,、數(shù)字等。本學(xué)期還增加了機器人(robin)角色,，更富有童趣,。因此,，英語學(xué)科的學(xué)習(xí)本身趣味性比較強，成績好的同學(xué)會越學(xué)越有趣,，小部分同學(xué)基礎(chǔ)沒打好,，興趣也就減弱了，畢竟學(xué)習(xí)的過程是從易到難的,。低段簡單的沒學(xué)會，到高段難的知識點學(xué)起來就感覺累了,。英語課程每個單元的課型也比較清晰的,，每單元有ab兩部分重點內(nèi)容，每部分有三中課型;單詞教學(xué),，對話教學(xué)和閱讀教學(xué);還有c部分,，也就是故事教學(xué)是選學(xué)內(nèi)容，我們一般不作課堂授課,，作為有興趣的同學(xué)自己自學(xué)內(nèi)容,。

三、如何在家監(jiān)督孩子的英語學(xué)習(xí),。

1.關(guān)注家庭作業(yè),。

每周有三節(jié)英語課，這三天里我都會布置家庭作業(yè),，并且我對家庭作業(yè)有具體的要求：若當天是新授單詞課,，那晚上的作業(yè)肯定是默寫單詞;若是對話課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫重點句,，對預(yù)習(xí)作業(yè)的要求是：聽錄音,，若預(yù)習(xí)單詞，要在家校聯(lián)系本上抄寫單詞,，我沒有規(guī)定抄寫幾遍,，目的是培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而不是每天機械地完成老師布置的作業(yè),。若對話課或閱讀課,，要求翻譯漢語的意思，寫在家校聯(lián)系本上,。第二天由四人小組長檢查,，發(fā)現(xiàn)很多孩子是來學(xué)校補的，可見聽力作業(yè)也不會完成,。所以,，從今天以后，家長可以根據(jù)這幾個要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況,，當然這之前也有做得很好的家長,，不但關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)還天天在家校聯(lián)系本上簽名,。雖然我沒有強制性要求學(xué)生每天讓家長簽名，目的是杜絕孩子造假,，高段了有的孩子很聰明,，自己簽個名，每天簽名的家長我是記憶很深刻的,，你的孩子也很優(yōu)秀,，我也很感謝您對英語學(xué)科的支持和關(guān)注。

2.關(guān)注單元測試測試卷簽名,。其實測試卷上家長簽名,，是一個外在的形式，我的目的是,，讓家長知道孩子一個階段的學(xué)習(xí)成果,，看孩子的試卷，不光看分數(shù)的高低,，更要關(guān)注孩子錯誤的原因,，是因為粗心，還是因為本身就不會,。一次考試,，不僅僅只是分數(shù)上的收獲，更是一種學(xué)習(xí)方法上的收獲,。也是鼓勵和鞭策孩子,，讓孩子有學(xué)習(xí)的成就感，每次測試后我都以不同的方式給予學(xué)生獎勵,，有,，優(yōu)秀獎，進步獎,，鼓勵獎,。考慮到有的學(xué)生存在報喜不報憂的情況,，每次試卷下發(fā)后,，我都會以短信的方式，通知給家長,。

四,、幾點希望。

1.家長要轉(zhuǎn)變觀念,，要把語文,，數(shù)學(xué)，英語放在同等位置,。經(jīng)?？梢月牭郊议L的議論,，小學(xué)英語沒關(guān)系，初中會重學(xué)的,，其實這是一種錯誤的觀念,。初中七年級是有三個模塊式復(fù)習(xí)內(nèi)容的，但后面的內(nèi)容跨度還是很大的,，明年的中考英語難度系數(shù)又增加了,，取消了選擇題的題型，9月2日高考制度出臺,，高三考試分為英語,、語文、數(shù)學(xué),，各科總分是150分。所以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小學(xué)開始,，孩子的學(xué)習(xí)必須家校合作,，因為時代在進步，再也不要和你那時自己的學(xué)習(xí)比較,。希望家長再家多費點心,，多關(guān)注自己孩子的英語學(xué)習(xí)情況。

2.多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)動態(tài),，別過早的放棄孩子對英語的學(xué)習(xí),，要意識到小學(xué)的知識相對來說是比較簡單的，更多的是要讓孩子有學(xué)英語的動力,，多鼓勵,，不要一味的責(zé)罵，多和孩子交流,，溝通,。

3.讓我們常聯(lián)系，我一個人任教六個班的英語課,，平時你的孩子出現(xiàn)什么問題我一般和班主任交流比較多,，真的感到抱歉，所以家長朋友們您們?nèi)粲惺裁磫栴},，你可以寫在家校聯(lián)系本上,，或打電話(------537934)，我會盡我所能幫助您的孩子,。最后讓我們共同努力,，讓孩子在英語學(xué)科上取得好成績，養(yǎng)成好習(xí)慣,，為今后的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ),。我就聊這么多,，有不當之處，望家長朋友們批評指正,。我辦公室就在隔壁,，若有事我們也可以單獨交流。

謝謝!

各位家長朋友們,，

我是六年級一班和二班的英語教師,，還有盡30天的在校時間，就要畢業(yè)考試了,，在此,，我就如何有效復(fù)習(xí)，迅速提高英語成績,。給大家做一下介紹說明,，希望各位家長根據(jù)自己孩子的情況，認真聽,，認真記下來,。

首先，我介紹一下英語試卷的內(nèi)容及形式,，英語試卷題量大,，八開紙四張。但是這四張不都是讓學(xué)生一個個的寫詞寫句,，要求會書寫的題只占30%-40%,，其余60%-70%是選擇題，只要求會認讀,。所以其大家注意小學(xué)階段認讀很重要,。鑒于六年級學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，所以,，下面我根據(jù)學(xué)生成績分兩個層次一一說明,。

第一層次學(xué)生，也就是成績在70—95分之間的,。這部分學(xué)生基礎(chǔ)好,，頭腦靈活，記憶力也很好,，只是欠缺刻苦精神,。考試時選擇題對于他們來所很容易,，丟分一般丟在書寫題,。這些學(xué)生，一旦他們努力學(xué)習(xí)，成績就會顯著提高,。請家長抓緊最后的這點時間,。

復(fù)習(xí)方法：

1、準備好五年級(上下)冊英語書每天認讀理解30分鐘,。

2,、請家長經(jīng)常給孩子聽寫，內(nèi)容以書中重點句為主,，書后*詞為輔,。要求，家長念中文,，學(xué)生寫中文,。一定別忘檢查，改錯,。

第二層次學(xué)生,，就是成績在70分以下的。這部分學(xué)生基礎(chǔ)差,，在校不愛學(xué)英語,，在家更不主動。有頭腦不用,。他們需要我們老師家長付出更多心血。復(fù)習(xí)方法：

2,、經(jīng)常問孩子在校情況,，包括作業(yè)、紀律,、測驗成績等,。

最后，祝各位的孩子都能以優(yōu)異的成績邁入中學(xué)大門!

六年級家長會英語老師發(fā)言稿篇十

任何時候嚴格要求都對學(xué)生有利,，老師的批評教育是對孩子負責(zé),，表揚是愛，批評更是一種愛,。

1,、總分，平均分及在鎮(zhèn)上的排名,。

2,、期中考滿分學(xué)生名單、趙開雙,。

1,、準備好三、四、五,、六年級（上下）冊英語書每天認讀理解背誦15—20分鐘,，家長檢查背誦、翻譯漢語,。這樣做對學(xué)生的聽力和口語以及作文很重要,。甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧鷮W(xué)業(yè)。

2,、請家長經(jīng)常給孩子聽寫,，內(nèi)容以書后*詞為主，每個學(xué)生都必須掌握,。要求：家長念中文,，學(xué)生寫英文。一定別忘檢查,，改錯,。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生來說這是提高成績的捷徑。希望家長務(wù)必努力做好,。

3,、對話和課文：會背誦、默寫和翻譯,。這對于學(xué)生的閱讀和寫作很有利,。英語課文和對話內(nèi)容很短很容易記住。

4,、英語習(xí)題及試卷：及時完成,，并用紅筆改正錯誤。

5,、如果以上你都做好了,，孩子還是沒有較大的進步：我建議你還可以：借助光盤多聽多看,；參加一些專業(yè)輔導(dǎo)等等,，只要有利孩子學(xué)習(xí)的都可以試試,。

1、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境,。

2、控制孩子做作業(yè)的時間,。

3,、要養(yǎng)成書寫工整,，作業(yè)認真完成的習(xí)慣,。

4,、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。

5,、督促學(xué)生養(yǎng)成及時整理書包,、帶齊學(xué)習(xí)工具的習(xí)慣,。

1,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨立,、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

2,、重視學(xué)生單元測驗、讀書,、看書的簽字,。每次單元測驗，讓學(xué)生回家簽字,。家長應(yīng)及時檢查孩子的試卷,，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試,，可以在試卷上提出意見或建議,。

3、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績差,，我們是應(yīng)該適當?shù)呐u,，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),，其他方面也是這個道理。

您的關(guān)注,，是孩子的期待；您的贊賞,，是孩子的驕傲；您的鼓勵,，是孩子的動力,。