作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

紐扣粘貼教案篇一

1,、師：小朋友,，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）,。

2,、師：秋天到了，天氣漸漸變涼了,。大樹(shù)媽媽抖抖身子,，樹(shù)葉寶寶會(huì)怎么樣呢？（幼兒自由發(fā)言）,。

3,、師：樹(shù)葉寶寶紛紛地從大樹(shù)媽媽懷里飄落下來(lái)。我們來(lái)看看它們分別像什么,？（幼兒自由發(fā)言）,。

4、師：我們還可以用樹(shù)葉來(lái)做些什么,？（幼兒自由發(fā)言）,。

5、師：我們可以用樹(shù)葉粘貼成一幅幅好看的畫,。

二,、欣賞范畫，熟悉構(gòu)成,。

1,、師：今天老師帶來(lái)了好多樹(shù)葉粘貼畫，我們一起來(lái)欣賞一下吧,。

2,、師（出示小魚）：你們看看這是什么？（小魚）,。

3,、師：那這條小魚是有幾片葉子組成的,？是一些什么形狀的葉子？

4,、幼：小魚的頭是橢圓形的葉子,，尾巴是小手形狀的葉子，眼睛是兩個(gè)小圓圈,。

三,、示范講解，嘗試制作,。

1,、教師示范制作粘貼畫《小烏龜》。

（1）選擇一片大大的橢圓形的樹(shù)葉,，粘上漿糊,，貼在白紙的中間，當(dāng)作小烏龜?shù)纳碜樱?/p>

（2）接著拿起一片小的橢圓形樹(shù)葉,，貼在小烏龜身子的前面,，當(dāng)作小烏龜?shù)念^；

（3）再拿起四片小的橢圓形樹(shù)葉,，分別貼小烏龜身子的兩側(cè),，作為小烏龜?shù)乃闹荒_；

（4）再拿起一片柳樹(shù)葉,，貼在小烏龜身子的后面,，當(dāng)作小烏龜?shù)奈舶停?/p>

（5）最后，用黑色的蠟筆在頭上畫上兩只圓圓的眼睛,。再在旁邊畫上一綠色的些水草,。

2、師：看,！這只小烏龜像不像呀,？

3、師：粘貼成一只小烏龜,，要用哪些樹(shù)葉,？各要用多少樹(shù)葉？還要加上些什么,？

4,、師：水草畫在什么地方，是什么形態(tài),，要畫多少,，各人可以根據(jù)小烏龜?shù)拇笮?lái)決定。你也可以不作小烏龜,，作其他的動(dòng)物或景物,。（適當(dāng)出示小鳥(niǎo),、蝴蝶、毛毛蟲,、蘋果樹(shù)作品讓幼兒欣賞）。

5,、在輕音樂(lè)聲中,，幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo),。

四,、展示作品，評(píng)價(jià)延伸,。

1,、展示幼兒的作品，讓幼兒對(duì)作品進(jìn)行講解或評(píng)價(jià),，教師給予必要的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。

紐扣粘貼教案篇二

1.嘗試用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、粘貼,，能表現(xiàn)出物體的主要形象特征,。

2.發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

3.體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程帶來(lái)的樂(lè)趣和自豪感,。

4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

5.讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

紐扣粘貼教案篇三

1,、能利用種子進(jìn)行粘貼作畫,，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。

2,、發(fā)現(xiàn)自然材料的美,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

3,、能在活動(dòng)中耐心,、細(xì)心完成作品。

4,、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

紐扣粘貼教案篇四

綱要》中說(shuō)到：活動(dòng)的取材要是孩子所熟悉的,，要來(lái)源于生活,。蛋，就是孩子們非常熟悉的,，也是生活中隨處可見(jiàn)的,。孩子們喜歡吃蛋，也對(duì)蛋有著濃厚的興趣,。

在評(píng)價(jià)中,，孩子們的情感得到了進(jìn)一步的升華，同時(shí)感受到了幫助別人的快樂(lè),，也感受到了成功的喜悅,。

紐扣粘貼教案篇五

1、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié),？（秋天）秋天到了,，天氣漸漸變涼了，大樹(shù)媽媽抖抖身子,，樹(shù)葉寶寶紛紛落下來(lái),，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓,，還有地向可愛(ài)的小精靈,，他們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹(shù)葉寶寶,，一起來(lái)跳個(gè)舞蹈《會(huì)跳舞的葉子》,。

小結(jié)：小朋友都是可愛(ài)的樹(shù)葉寶寶，舞蹈跳得很美,，老師就是大樹(shù)媽媽,，抖抖身子，小朋友學(xué)做各種動(dòng)作,，飄落到自己喜歡的地方去,。（小朋友模仿樹(shù)葉飄落到座位上去，幼兒分組活動(dòng),。）,。

2、認(rèn)識(shí)各種樹(shù)葉：

小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹(shù)葉寶寶,，我們可以用它來(lái)干什么呢,？（粘貼畫）。

3、出示范畫：老師帶來(lái)了好多樹(shù)葉粘貼畫,，小朋友看一下,，他們像什么：小貓釣魚、小帆船,，狐貍偷雞,，金魚戲水，農(nóng)家小院,。

怎么粘貼畫呢,？小朋友說(shuō)，老師來(lái)粘貼,。

4、示范講解：

5,、幼兒動(dòng)手操作：教師將各種樹(shù)葉分組發(fā)給幼兒,，幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。（放上輕音樂(lè)）教師巡回指導(dǎo)：

6,、展示作品：

活動(dòng)小結(jié)：

本節(jié)課充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力,，用樹(shù)葉粘貼出了各種各樣有趣的東西。

紐扣粘貼教案篇六

1,、觀察葉子的外形,，根據(jù)外形展開(kāi)想象。

2,、用樹(shù)葉進(jìn)行拼圖,，組合各種圖案和繪本故事并進(jìn)行講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備】,。

各種樹(shù)葉彩筆,、剪刀、作品紙等,。

活動(dòng)過(guò)程】,。

一、了解簡(jiǎn)單的樹(shù)葉貯藏方法,。

師：小朋友,，今天我們要玩什么呀?

幼兒回答。

幼兒討論,，回答,。

師：老師來(lái)告訴你們，我把小朋友們收集來(lái)的樹(shù)葉,，鋪平放到了一些舊的雜志或是報(bào)紙里面去了,，然后上面放上了很重很重的東西壓了起來(lái)，過(guò)一段時(shí)間就變成這個(gè)樣子了,。明年秋天的時(shí)候,，你們也可以試一試啊,。

二、幼兒操作,，進(jìn)行樹(shù)葉粘貼,。

(一)師：請(qǐng)小朋友們來(lái)看，這些葉子都有什么樣子的?你覺(jué)得它像什么呀?

(二)師：如果好多的樹(shù)葉朋友們碰到了一起,，會(huì)變成什么呢?你來(lái)試試看,。

幼兒進(jìn)行樹(shù)葉粘貼。

(三)師：小朋友的作品完成了沒(méi)有?我們一起來(lái)欣賞了,。

引導(dǎo)幼兒講述自己的粘貼畫,。

師：可不可以把它編到一個(gè)好聽(tīng)的小故事里面去?

三、集體創(chuàng)作,，嘗試溝通,，體驗(yàn)合作。

教師任選一副作品：這是誰(shuí)?它在干什么?你猜它接下來(lái)會(huì)遇到什么事情?

幼兒講述,，老師記錄,，整理范畫。

師：小朋友剛才自己編了一個(gè)好聽(tīng)的故事,，我們大家一起來(lái)合作,，把這個(gè)故事用樹(shù)葉粘貼出來(lái)，訂成一個(gè)繪本故事吧,。

請(qǐng)小朋友分四組,，每組一副圖片。小朋友在一起合作的時(shí)候,，要互相商量,，分工合作，討論好了再動(dòng)手,。有小朋友幼兒負(fù)責(zé)構(gòu)圖,、樹(shù)葉粘貼，負(fù)責(zé)畫面的添畫,，還要有人負(fù)責(zé)講述故事啊,。

動(dòng)手操作。

引導(dǎo)幼兒講述作品,。

幼兒：貼膠紙,，壓膜。

師：我們帶回去把它們整理一下,。

美麗的秋天轉(zhuǎn)瞬即逝,，我們只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，就會(huì)把美麗的秋天留住的,。把樹(shù)葉粘貼的繪本故事讓更多的小朋友欣賞吧,。

紐扣粘貼教案篇七

一、談話引出主題,，教師出示范例,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。

“小朋友,，你們看我的圖片上有什么,？它們是怎么做成的？“,。

教師進(jìn)行示范講解拼貼畫的方法,，幼兒學(xué)習(xí)。

教師提問(wèn)幼兒想拼貼的圖案,，進(jìn)行簡(jiǎn)單的示范,。

幼兒進(jìn)行作畫，教師巡回指導(dǎo),。

二、重點(diǎn)指導(dǎo)：大膽的想象設(shè)計(jì),，能將圖形進(jìn)行組合,，并能按自己的想法去拼貼，能添畫上大樹(shù),、草地,、花心、小草等其他景物,。

組織幼兒相互講述自己作品的內(nèi)容,。

鼓勵(lì)幼兒將自己作品的內(nèi)容講完整。

三,、展出作品,。

紐扣粘貼教案篇八

一、開(kāi)始部分,。

老師今天給孩子們帶來(lái)了一些材料,，你們并不陌生。(布)平時(shí)我們都把它們變成廢品扔掉,，我們現(xiàn)在來(lái)變廢為美,，設(shè)計(jì)一幅好看的布貼畫吧!

二、基本部分,。

1,、欣賞范畫：老師這里有一些植物粘貼畫，對(duì)比和你平時(shí)的兒童畫有什么不同呢?(它是用布粘貼而成)，布貼畫是我們用日常生活中廢舊的花布做成的,。

2,、制作方法：請(qǐng)幼兒猜猜它是怎樣制作的?

第一步，設(shè)計(jì)圖樣,，觀看老師的設(shè)計(jì)圖樣,，第二步，裁剪布片,，請(qǐng)幼兒觀察老師是怎樣裁剪的,，怎樣挑布的顏色的?我特意選了棕色的布做樹(shù)干，綠色的布做樹(shù)葉,。裁剪完了,，我們?cè)撛趺崔k?是不是直接粘貼?老師建議你們先擺一擺，在進(jìn)行粘貼,。孩子們請(qǐng)看老師是怎樣進(jìn)行粘貼的?(演示粘貼),。

3、除了用布片粘貼畫面外,，我們還可以用什么裝飾畫面呢?對(duì),，我們不要忘記了身邊的彩筆，用它可以添加一些布片裝飾不出來(lái)的東西,，使畫面更漂亮,。

三、結(jié)束部分,。

幼兒設(shè)計(jì)制作,，教師巡回指導(dǎo)。及時(shí)指出在設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題,，對(duì)設(shè)計(jì)精巧,、新穎的幼兒及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。

四,、活動(dòng)延伸,。

紐扣粘貼教案篇九

二、探索演示,，明確操作方法,。

1．展示教師作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,。

2．讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣把貝殼固定好并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范,。

3．集體空手模擬，提醒粘貼方法,。

4．討論如何添畫和布局畫面,。

三,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

1．教師提出操作要求,。

2．播放音樂(lè)，幼兒自主創(chuàng)作,，教師適時(shí)指導(dǎo),。

四、展示作品,，體驗(yàn)成功快樂(lè),。

1．引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進(jìn)行展示。

2．幼兒互相欣賞和介紹作品,。

3．教師表?yè)P(yáng)幼兒獨(dú)特的創(chuàng)意和布局,。

4．幫忙整理活動(dòng)材料結(jié)束活動(dòng)。

紐扣粘貼教案篇十

1,、萌發(fā)熱愛(ài)秋天,，熱愛(ài)大自然的情感。

2,、幼兒觀察樹(shù)葉的不同形態(tài),，根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象，并嘗試用不同的樹(shù)葉剪貼組畫,，表現(xiàn)有情節(jié)的畫面,。

3、幼兒能充分發(fā)揮想象,，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，用自己喜歡的方式,，大膽地進(jìn)行創(chuàng)作,。

紐扣粘貼教案篇十一

1、談話引題：小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié),？（秋天）秋天到了,，天氣漸漸變涼了，大樹(shù)媽媽抖抖身子,，樹(shù)葉寶寶紛紛落下來(lái),，有的像蝴蝶，有的像蜻蜓,，還有地向可愛(ài)的小精靈,，他們非常漂亮，現(xiàn)在小朋友學(xué)做樹(shù)葉寶寶,，一起來(lái)跳個(gè)舞蹈,。

小結(jié)：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹(shù)葉寶寶,，我們可以用它來(lái)干什么呢？（粘貼畫）過(guò)程三：出示范畫：

老師帶來(lái)了一幅樹(shù)葉粘貼畫,，小朋友看一下,，它是什么：（蘋果樹(shù)）。這要怎么做呢,？下面老師來(lái)說(shuō),，小朋友認(rèn)真聽(tīng)看。

過(guò)程四：示范講解：

（1）老師拿一片紫荊花樹(shù)用剪刀稍微剪一下,，剪出蘋果樹(shù)的形狀,。用膠水把葉子貼到白紙上。

（2））用一片廢紙粘上膠水貼到樹(shù)葉下作樹(shù)干,。

（3）用蘋果貼花,，把蘋果均勻地貼到樹(shù)上。

（4）背景修飾：添上蝴蝶,、太陽(yáng),、白云、豐富畫面,。

老師的畫做成了,，小朋友想不想做呢？

過(guò)程五：幼兒動(dòng)手操作：幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),。

教師巡回指導(dǎo)：

（1）提醒幼兒用剪刀安全,、保持畫面干凈。

（2）提醒幼兒不要爭(zhēng)搶蘋果貼紙,。

過(guò)程六：展示及評(píng)價(jià)作品：

紐扣粘貼教案篇十二

（一）情境導(dǎo)入：

教師播放20xx年重慶特大干旱錄像,。

鏡頭一：地壤龜裂，農(nóng)作物枯萎,。

鏡頭二：人畜缺水,，老井干沽，辛苦擔(dān)臭水,。

問(wèn)：你有何感受,？

（保護(hù)自然，節(jié)約用水,，面對(duì)自然災(zāi)害,，我們更應(yīng)保護(hù)環(huán)境）。

引出表達(dá)方式——公益招貼畫,。

（二）通過(guò)展示二組圖片比較,。

a組為公益招貼畫。

b組為商業(yè)廣告畫,。

1,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)討論區(qū)別,。

2、教師總結(jié)公益招貼畫的概念,，特點(diǎn),。

a、般矗立或張貼在公共場(chǎng)合,。

b,、圖像色彩鮮明、強(qiáng)烈,。

c,、文字簡(jiǎn)練。

d,、不以盈利為目的,。

e、迅速傳達(dá)信息,。

（三）設(shè)計(jì)要求與方法,。

1、教師現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作“環(huán)保主題”招貼畫,；

2,、讓學(xué)生分析討論此畫的組成要素，構(gòu)圖,，圖文處理等,。

3、ppt欣賞不同繪制方法制作的招貼,，辨析不同的視覺(jué)效果,。（水粉、粘貼,、電腦制作）,。

4、同一主題招貼畫欣賞,，用不同創(chuàng)意表達(dá),，給人不同的視覺(jué)感受,。

（四）學(xué)生創(chuàng)作,，教師指導(dǎo)。

要求：設(shè)計(jì)一幅“環(huán)?！睘橹黝}的公益招貼畫,。

(五)展示交流、評(píng)價(jià)定位,。

請(qǐng)各小組選派代表,，來(lái)展示自己的作品,。

生自評(píng)、互評(píng),，師點(diǎn)評(píng)總結(jié),。

（六）師生共同小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容教案《九年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《公益招貼畫設(shè)計(jì)》教案》，來(lái)自網(wǎng),！

紐扣粘貼教案篇十三

二,、目標(biāo)：

1、鞏固認(rèn)識(shí)圓形,，正方形,，三角形，能說(shuō)出它們的主要特征及顏色的認(rèn)識(shí),。

2,、練習(xí)使用剪子，剪圖形,，并進(jìn)行粘貼,。

3、培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)常規(guī),。

4,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

5,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

三,、準(zhǔn)備：

1,、三種圖形的家（紙板）三種圖形的不干膠；

2,、畫好的.圖形范畫及圖形,；卡紙、膠棒,、剪刀若干,。

四、過(guò)程：

1,、（幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前,，扮做圖形寶寶。請(qǐng)另三們老師舉圖形牌）引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家（并啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拿的是什么圖形,。為什么你說(shuō)它是三角形,？圓形？正方形,？積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官如：用手去摸,，用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)圖形的特點(diǎn),。）。

2,、"請(qǐng)小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀,？"（粘貼畫）"你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)嗎？"（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是由各種圖形組成的）"你們想和老師一起來(lái)做一幅畫嗎,？",。

3、老師提完要求后,，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫,，認(rèn)真觀察他們是如何組合的？并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼,。

五,、重點(diǎn)：

1、能說(shuō)出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的,。

2,、在制作的過(guò)程中，老師要巡視檢查,，,，有困難及時(shí)幫助。

3,、引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭,、剪刀和膠棒，培養(yǎng)良好常規(guī),。

4,、相互欣賞作品，結(jié)束,！

教學(xué)反思：

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),，給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,，從而增強(qiáng)自信心,。

紐扣粘貼教案篇十四

一、指導(dǎo)思想：

為豐富學(xué)生的課外生活,，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng),，提高孩子們的想像力和動(dòng)手創(chuàng)造能力,，挖掘自然資源,，感受大自然的'美,。瞧！孩子們齊動(dòng)手讓撿來(lái)的樹(shù)葉,、找來(lái)的五谷雜糧變成了一幅幅美麗的圖畫,。生動(dòng)的畫面，獨(dú)到的創(chuàng)意,，那些平日里隨處可見(jiàn)的小樹(shù)葉,、五谷雜糧變得生機(jī)盎然、栩栩如生,，一幅幅美麗的圖畫充分展示了孩子們的創(chuàng)造力與動(dòng)手能力,。為此，我校開(kāi)展了以“多彩的世界”為主題的粘貼畫比賽,。

二,、活動(dòng)主題：

多彩的世界。

三,、活動(dòng)時(shí)間：

四,、活動(dòng)對(duì)象：

每班挑選出優(yōu)秀的三到四幅作品參加比賽。

五,、活動(dòng)地點(diǎn)：

美術(shù)教室,。

六、活動(dòng)方案：

（一）總體要求學(xué)生表現(xiàn)自然,，親近自然,，一起收集各種各樣的樹(shù)葉，尋找五谷雜糧,，利用身邊的資源制作出精美的粘貼畫,。收集身邊的自然資源，如：樹(shù)葉,，五谷雜糧,、廢舊報(bào)紙、彩色卡紙等,。制作出表現(xiàn)自然的粘貼畫,。

（1）作品要求：反面右下角注明：作品題目、作者班級(jí),、作者姓名,。

（2）材料準(zhǔn)備：樹(shù)葉、五谷雜糧,、雙面膠,、彩色卡紙、海綿紙等。

（3）作品上交時(shí)間：4月24日,。

（二）評(píng)比總結(jié),。

各班班主任將作品收齊在班級(jí)內(nèi)展示，并挑選出優(yōu)秀的三到四幅作品參加比賽,。