范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇一

二,、自學(xué)課文，弄清以下問(wèn)題：

2、怎樣理解家庭成員之間都是平等的,？

三,、討論自學(xué)情況

1、指名回答第一題,，齊讀第2自然段,。

2、指名說(shuō)說(shuō)：你們家人之間平等嗎,？為什么,？再讀課文第3自然段。

四,、說(shuō)一說(shuō)

1,、你知道爸爸、媽媽的生日嗎,？如果知道,，你想怎樣為他們慶賀？

2,、你希望爸爸,、媽媽怎樣對(duì)待你啊,？你怎樣做才是他們的好兒女,？

五、討論

1,、在日常生活中,，你和家人之間發(fā)生過(guò)不愉快嗎？如果發(fā)生過(guò),，你們又是怎樣解決的,？

2、下圖表現(xiàn)的家庭生活和睦嗎,？為什么,？（見圖）

七、作業(yè)

完成填圖冊(cè)

小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇二

知識(shí)與技能：知道并初步掌握正確的“坐,、立,、走”姿勢(shì)。知道坐立走的姿勢(shì)可以表現(xiàn)出人的精神面貌,，正確的姿勢(shì)有利于健康,。

行為與習(xí)慣：初步養(yǎng)成保持“坐、立,、行”的正確姿勢(shì)的習(xí)慣,，樹立良好的精神風(fēng)貌,。

情感與態(tài)度：通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、蓬勃向上的情感和態(tài)度,，在坐,、立、走時(shí)能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì),。體會(huì)到正確的坐立走姿勢(shì)有利于自己的健康成長(zhǎng),，同時(shí)也是一種對(duì)他人的文明行為表現(xiàn)。

過(guò)程與方法：在活動(dòng)中能與同學(xué)合作,、交流,、分享感受、想法和活動(dòng)成果,。能在老師的幫助下,，通過(guò)認(rèn)真訓(xùn)練，總結(jié),、提升獲得的坐,、立、走方面的經(jīng)驗(yàn)和信息,。

初步懂得姿勢(shì)與身體健康的關(guān)系,。使學(xué)生養(yǎng)成正確的坐,、立,、行的姿勢(shì);

正確理解“坐如鐘、站如松,、行如風(fēng)”的含義,。表現(xiàn)對(duì)坐立走姿勢(shì)的正確者的欣賞。通過(guò)認(rèn)真訓(xùn)練,，總結(jié),、提升獲得的坐、立,、走方面的經(jīng)驗(yàn)和信息,，在坐、立,、走時(shí)能表現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì),。

ppt

一、導(dǎo)入

師：剛才呀同學(xué)們起立時(shí)老師看了,，沒有精神,，那怎樣才是有精神呢?下面老師帶你們?nèi)タ匆豢磭?guó)旗班的解放軍叔叔升旗的場(chǎng)面，好嗎?放映ppt,。

師：說(shuō)一說(shuō),，他們精神嗎?為什么?

今天我們學(xué)習(xí)第八課,，出示課題(ppt)

二、學(xué)習(xí)新課：

我們來(lái)學(xué)習(xí)坐,、站,、行姿勢(shì)(板書：坐、立,、走),，小組比賽，看誰(shuí)最棒,，小紅旗得的最多,。

1、看投影：這位小朋友坐得怎樣?

學(xué)生自由發(fā)言,。(身子彎了…..)

你們?cè)囈辉?，聽老師的口令：一、二,、三,，生：坐端正?/p>

師：坐有什么要求呢?看ppt。齊讀：坐如鐘,，挺胸膛,，腿并攏，腳放平,。

再來(lái)試一試,，比一比誰(shuí)坐得端正，保持好,。

師口令：一,、二、三,。生：坐端正,。

生評(píng)價(jià)。坐得好的組發(fā)紅旗,。

2,、“站”。怎么站呢?

聽老師口令：起立,。誰(shuí)站的好?你來(lái)評(píng)價(jià),，說(shuō)出理由。

生評(píng)價(jià)站的好的學(xué)生

師：站有什么要求,，看ppt,。齊讀：站如松，背挺直;抬起頭,，看前方,。

試一試：看誰(shuí)站的好,，請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)。

小組比賽,，看誰(shuí)站的好,。發(fā)小紅旗。

3,、師：走,，怎么走?還是看看ppt。一起讀要求：腳步輕,，行如風(fēng),，收腹擺手挺起胸。

師：誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)走一走?第一次5個(gè)女生,，第二次5個(gè)男生,，評(píng)價(jià)，老師和表演的同學(xué)一起討論演示,。

4,、小結(jié)：坐、立,、行要求,。

看ppt，齊讀,。

坐如鐘,，挺胸膛，腿并攏,，腳放平,。

站如松,，背挺直;抬起頭,，看前方。

腳步輕,，行如風(fēng),，收腹擺手挺起胸。

三,、明理導(dǎo)行：

1,、讀兒歌：

一二三四五六七，小腿腳跟貼一起,。七六五四三二一,，雙肩后腦靠整齊。

靠整齊,，腰挺直,，好像一棵小松樹,。大家來(lái)唱拍手歌，開開心心比姿勢(shì)

2,、情景演練――師說(shuō)生練,，以小組為單位。

3,、正確的坐,、立、走姿勢(shì)對(duì)我們有什么好處呢?學(xué)生討論后說(shuō),。

小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇三

激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個(gè)小學(xué)生的情感,，使他們知道自己是小學(xué)生了，小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),。

激發(fā)初入學(xué)兒童愿意做個(gè)小學(xué)生的情感,，使他們愛上學(xué)，愛學(xué)習(xí),。

一,、看一看。（使學(xué)生知道"我"上學(xué)了,。）,。

1.談話導(dǎo)入。

提問(wèn)：為什么稱呼你們小學(xué)生呢,？

板書：上學(xué),。

師：在9月1日那天，有許多小朋友和你們一樣,，也成為了一名小學(xué)生,。（出示小剛圖）看！他叫小剛,，和你們一樣大,，今年也上一年級(jí)，下面就讓他來(lái)給你們講講開學(xué)那天的事情吧,！

出示投影片（"看一看"中圖）,。

提問(wèn)：

（1）你知道小剛為什么起得這么早嗎？你們猜他此時(shí)是什么心情,？他為什么這么高興呢,？

（2）爸爸媽媽、爺爺奶奶的表情和動(dòng)作說(shuō)明了什么,？

2.小組交流：

開學(xué)那天自己心里是怎么想的,？

自己的爸爸媽媽又是怎么做的？

3．小結(jié)：

從9月1日那天起,，你們就已經(jīng)是一名一年級(jí)的小學(xué)生了,，不能整天只想著玩兒了,，要背起小書包天天到學(xué)校去上小學(xué)。你們長(zhǎng)大了,，老師和你們的爸爸媽媽都為你們高興,。

二、說(shuō)一說(shuō),。（使學(xué)生懂得上學(xué)真好,。）。

1．出示課件,。（課件中的場(chǎng)景二,。）。

（1）說(shuō)一說(shuō)：

小剛在校門口看到了什么情景,？

老師是什么表情,？你猜猜老師拉著小剛的手會(huì)說(shuō)些什么呢？

校門口的大同學(xué)是怎么做的,？這說(shuō)明了什么,？

（2）全班交流：

開學(xué)那天，當(dāng)你背著新書包走進(jìn)學(xué)校大門時(shí),，看見了什么情景,？說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)是怎么想的？

（3）放視頻：（開學(xué)第一天校門口迎接一年級(jí)新同學(xué)的場(chǎng)面,。）,。

板書：多么好。

（4）小結(jié)：

學(xué)校里有親愛的老師,、友好的同學(xué),，學(xué)校就像一個(gè)溫暖的大家庭，這個(gè)"家"非常歡迎你們,。你們現(xiàn)在已經(jīng)是這個(gè)大家庭中的一員了,，老師祝賀你們。

2．出示課件,。（課件中的場(chǎng)景三,。）,。

（1）：

老師在做什么,？猜猜此時(shí)小剛手捧課本會(huì)想些什么？

開學(xué)那天,，當(dāng)你接過(guò)新書時(shí)又是怎么想的呢,？

（2）讓同學(xué)摸摸新課本。

（3）小結(jié)：

從上學(xué)的第一天起,，每個(gè)小學(xué)生都有自己的課本,，課本里有許多知識(shí)和做人的道理,，你們要好好學(xué)習(xí)。

3．出示課件,。（課件中的場(chǎng)景三,。）。

師：我們學(xué)校里有許多老師和同學(xué),，老師會(huì)教我們很多知識(shí)和本領(lǐng),，同學(xué)會(huì)和我們一起學(xué)習(xí)和游戲，學(xué)校生活豐富多彩,，可有趣了,！現(xiàn)在老師就帶你們到學(xué)校里走一走、看一看,。

4．老師帶同學(xué)參觀學(xué)校,。

參觀操場(chǎng)。

我們的校園就像花園一樣美麗,。每天清晨,，我們都會(huì)看到國(guó)旗從這里升起，下課時(shí),，這里是我們生活的地方,，花草樹木帶給我們清新的空氣，各種體育器材幫我們長(zhǎng)高長(zhǎng)大,，校園,、操場(chǎng)是我們大家成長(zhǎng)的樂(lè)園。

參觀一些專用教室,。

為了能使同學(xué)們更好地學(xué)習(xí),，學(xué)校專門開辟了這些專用教室，配備了很多先進(jìn)的學(xué)習(xí)設(shè)備,、器材,，供大家使用。希望你們珍惜這么好的學(xué)習(xí)條件,，多學(xué)知識(shí),、學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)建設(shè)出力,。

參觀校榮譽(yù)室,。

看！這些獎(jiǎng)狀,、獎(jiǎng)杯,、錦旗都是我們學(xué)校得到的獎(jiǎng)勵(lì)。你們是學(xué)校的主人，學(xué)校取得的這些榮譽(yù)也是你們的榮譽(yù),，希望你們今后也能為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù),，使榮譽(yù)室里的獎(jiǎng)狀越來(lái)越多，那時(shí)我們的學(xué)校就更可愛了,。

（1）全班交流：

我們的學(xué)校好不好,？好在哪里？

說(shuō)一說(shuō)自己此時(shí)的心情,？

（2）小結(jié)：

我們的教室寬敞明亮,；我們操場(chǎng)寬闊平坦；我們的老師親切和藹,；我們的同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛,。學(xué)校這個(gè)大家庭多么溫暖呀！你們能在這個(gè)大家庭里生活,，學(xué)習(xí)多快樂(lè)呀,！看！上學(xué)多么好,。

板書：（用紅筆再次描寫）多么好,。

（3）學(xué)兒歌。

老師像媽媽,，同學(xué)似姐妹,，背起書包上學(xué)校，心里多么美,。教室很明亮,，操場(chǎng)真寬闊，捧起課本學(xué)知識(shí),，上學(xué)多么好,。

板書兒歌。

同學(xué)一邊拍手一邊學(xué)兒歌,。

三,、想一想。（使學(xué)生懂得學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),。）,。

出示投影片。

（1）提問(wèn)：

圖上都畫了誰(shuí),？說(shuō)說(shuō)他們?cè)谧鍪裁?？做得怎么樣?/p>

（2）小組交流：

自己的爸爸媽媽是干什么的`？他們工作得怎么樣,？

小學(xué)生的主要任務(wù)是什么,？說(shuō)說(shuō)自己打算怎樣學(xué)習(xí),？

（3）小結(jié)：

工人,、農(nóng)民,、解放軍和我們的爸爸媽媽都在認(rèn)真完成祖國(guó)交給的任務(wù)，我們小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，這也是祖國(guó)交給我們的任務(wù),，只有從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能建設(shè)祖國(guó),、保衛(wèi)祖國(guó),，為祖國(guó)出力。

四,、唱歌總結(jié),，激發(fā)情感,。

1．出示投影片,。

師：看！太陽(yáng)露出了笑臉,，花兒也在朝我們點(diǎn)頭微笑,，同學(xué)們正邁著輕快的步伐高高興興地去上學(xué),。讓我們伴著這愉快的心情唱一曲《上學(xué)歌》吧！

2．放音頻,。

（1）師生同唱《上學(xué)歌》,。

（2）師生邊唱邊跳《上學(xué)歌》。

板書設(shè)計(jì)：

一,、上學(xué)多么好,。

老師像媽媽，教室很明亮,，

同學(xué)似姐妹,，操場(chǎng)真寬闊，

背起書包上學(xué)校,，捧起課本學(xué)知識(shí),，

心里多么美。上學(xué)多么好,。

探究活動(dòng),。

1．老師帶同學(xué)參觀校園（可參觀操場(chǎng)、專用教室,、學(xué)校榮譽(yù)室,、老師辦公室、傳達(dá)室,。）,。

2．到校長(zhǎng)辦公室請(qǐng)校長(zhǎng)給同學(xué)們講講學(xué)校的歷史，說(shuō)些激勵(lì)同學(xué)們的話。

3．回家給爸爸媽媽講講上學(xué)第一天的感想,，讓爸爸媽媽記下來(lái),，留作個(gè)人小檔案的資料。

4．請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,，為自己建立一本成長(zhǎng)冊(cè),，里面可以放自己寫的感想、也可以放照片,。

5．請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,，為自己制定一份學(xué)習(xí)計(jì)劃。

小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)：知道每個(gè)人都有自己不錯(cuò)的方面,，要發(fā)掘自身優(yōu)點(diǎn)，懂得欣賞自己,。

2,、情感：學(xué)習(xí)發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上,、積極進(jìn)取的態(tài)度,。

3、能力：能夠在老師,、同學(xué),、家長(zhǎng)等幫助下，嘗試用不同方法全面認(rèn)識(shí)自我,，展示自身優(yōu)點(diǎn),。

教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備能展示自己優(yōu)點(diǎn)的作品，如手工,、書畫,、作業(yè)等。

教學(xué)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入新課,。

1、出示王路和華震宇自我介紹的內(nèi)容,。

2,、同學(xué)們，你們覺得他們哪兒不錯(cuò),？

學(xué)生交流,。

3、師小結(jié)：看一個(gè)人是不是不錯(cuò),，除了學(xué)習(xí)成績(jī),，我們還可以看品質(zhì),、能力、性格,、興趣愛好等等好多方面呢,！

二、我挺不錯(cuò)的

1,、大家一定也感到自己挺不錯(cuò)的吧,！來(lái),，說(shuō)說(shuō)你覺得自己哪些方面挺不錯(cuò),。

學(xué)生交流，師引導(dǎo)拓寬思路,，不要放過(guò)細(xì)小的地方,。

2、學(xué)生動(dòng)筆將自己的優(yōu)點(diǎn)列舉出來(lái),。

3,、小組內(nèi)交流，師巡視,。

學(xué)生將自己所寫的內(nèi)容讀給小組同學(xué)聽,。

師指導(dǎo)：能不能將自己最突出的優(yōu)點(diǎn)寫具體。

4,、學(xué)生再動(dòng)筆修改,。

三、自我展示

將自己寫的內(nèi)容大聲地在班內(nèi)讀一讀,，有作品展示的可用各種多媒體手段演示,。

（1）我的家務(wù)干得不錯(cuò)。有一次,，媽媽不在家,，我買菜又燒飯……

（2）我誠(chéng)實(shí)。有一次,，營(yíng)業(yè)員阿姨多找我錢,，我沒拿。

四,、教師小結(jié)

大家談得真不錯(cuò),！你們的身體更棒了，本領(lǐng)更大了,，也更懂道理了,，真為你們高興呀！

第1課我更了解自己了（第2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)：知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，樹立自信心,，正確認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值，善于發(fā)揚(yáng)自身的長(zhǎng)處,，對(duì)自己的將來(lái)充滿信心,。

2、情感：幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)自己,，樹立自信心,，挖掘發(fā)揮潛能，培養(yǎng)積極進(jìn)取的精神,。

3,、能力：培養(yǎng)學(xué)生始終對(duì)自己充滿信心，勇于發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,，并能取長(zhǎng)補(bǔ)短,，為努力的目標(biāo)付出艱辛與努力。

教學(xué)準(zhǔn)備：投影片若干

教學(xué)過(guò)程：

一,、談話導(dǎo)入

同學(xué)們,，經(jīng)過(guò)了上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們都認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)點(diǎn),，

誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下自己呢,？（請(qǐng)學(xué)生做自我介紹）今天，我們繼續(xù)來(lái)研究一下自己,。

二,、學(xué)習(xí)課文

1、學(xué)習(xí)第一部分,。

（1）聽寓言故事《完美的椅子》的錄音,。

（2）討論：這個(gè)故事告訴我們什么？

（3）小結(jié)：是啊,，這個(gè)世界上,，沒有任何人是完美的，我們也不例外,，我們也不完美,。（板書：我也不完美）

2、學(xué)習(xí)第二部分,。

看書：黃勁同學(xué)談自己是怎樣克服缺點(diǎn)的,。

思考：你有哪些可以克服的缺點(diǎn)？你又會(huì)怎樣克服它,？

交流討論：找出好的克服困難的方法,。

看看課文中教了你什么好辦法。

三,、鞏固認(rèn)識(shí)

讓學(xué)生說(shuō)自己的缺點(diǎn)和克服的方法,，其他學(xué)生判斷他是否能坐

四,、聽故事，談感悟

看故事《與自己較量》思考：故事中主人公露皮塔27歲前是個(gè)怎樣的人,？以后呢,？

五、認(rèn)識(shí)潛能,，自我挖潛

1,、看冰山圖，認(rèn)識(shí)潛能,。

2,、你有哪些部分還藏在水里呢？想想自己還有哪些方面可以做得更好更出色,。（學(xué)生走上講臺(tái)講）

六,、尋優(yōu)點(diǎn),，取他人之長(zhǎng)

七,、互激勵(lì)，改缺點(diǎn)

把同學(xué)的激勵(lì)記錄下來(lái),，輕聲讀讀,。

八，總結(jié)

每個(gè)人都有自己長(zhǎng)處,，只要對(duì)自己充滿信心,，善于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，充分展示自己的聰明才智,，就能成為有用之才,。

第2課我是自己的主人（第1課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)：知道盲目從眾的不利的影響,，懂得堅(jiān)持自己的正確意見,，提高判斷是非的能力。

2,、情感：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、積極向上的學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。

3,、能力：幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考、明辨是非的良好習(xí)慣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間收集有關(guān)中外名人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、獨(dú)立思考的小故事。

教學(xué)過(guò)程：

一,、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考――敢與“大師”^對(duì)`話

1,、學(xué)生匯報(bào)課前收集有關(guān)中外名人善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、善于獨(dú)立思考的小故事。

2,、看故事：《敢與“大師”^對(duì)`話》,。

思考：湯姆發(fā)現(xiàn)了什么？結(jié)果怎樣,？

討論,、交流。

二,、誰(shuí)能獨(dú)立思考――鎖定榜樣人物

1,、小組討論、交流：

2,、你認(rèn)為班中誰(shuí)善于獨(dú)立思考,，請(qǐng)以小記者的身份現(xiàn)場(chǎng)采訪，他是如何獨(dú)立思考的,？

三,、不要盲目從眾――腦袋對(duì)你告白

1、聽《人云亦云》的故事,，思考：

鮑堅(jiān)這樣學(xué)對(duì)不對(duì),？為什么？

你覺得這則故事給你什么啟示,？

2,、我們的腦袋也有話對(duì)大家說(shuō)。出示“腦袋的話”,。指名讀,，齊讀。

四,、案例分析――再現(xiàn)經(jīng)歷

1,、出示案例1、2,，思考：認(rèn)為這是從眾行為嗎,？為什么？

2,、學(xué)生討論,、交流。教師小結(jié),。

3,、在同學(xué)們周圍一定還有從眾行為，分小組,，演一演,。

五,、堅(jiān)持正確意見――鞏固認(rèn)識(shí)

1、思考：你認(rèn)為堅(jiān)持自己的意見重要嗎,？為什么,？

2、如果護(hù)士小王就在你面前,，你想對(duì)她說(shuō)什么,？

3、小話吧里出現(xiàn)了幾種情況,，相信你一定能像護(hù)士小王一樣正確處理,。

第2課我是自己的主人（第2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)：了解自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。了解培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)學(xué)習(xí)、生活的影響,。懂得應(yīng)該鍛煉自我控制的能力,，培養(yǎng)較強(qiáng)的意志力。

2,、情感：樹立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心,。

3、能力：初步學(xué)會(huì)從身邊的點(diǎn)滴小事做起,，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用,，努力克服學(xué)習(xí)上的各種困難,，以頑強(qiáng)的意志行動(dòng)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，達(dá)到成功的彼岸,。

教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備三種學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同影響的情境,。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課,，提出目標(biāo)

1,、出示三個(gè)不同的情境。

2,、學(xué)生進(jìn)行討論：

二,、學(xué)習(xí)課文，理解目標(biāo)

1,、自讀課文“管不住自己的煩惱”中的內(nèi)容,，討論并回答問(wèn)題：

這5位同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上分別有著什么樣的“煩惱”,？

這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)有何影響,？他們?yōu)槭裁磿?huì)“管不住自己”呢,？

2、實(shí)話實(shí)說(shuō)：在學(xué)習(xí),、生活中經(jīng)常會(huì)碰到許多“管不住自己”的情況,，有時(shí)讓人很苦惱，這些煩惱有嗎,？（小組討論交流）

三,、加深認(rèn)識(shí)，解決目標(biāo)

1,、閱讀“抵制誘惑”,。

劉楊有哪些“管不住自己”的地方？

他“突然變了”,，秘密是什么,？

2、想一想：我們?cè)鯓硬拍芄芎米约耗兀?/p>

閱讀“嘗試練習(xí)”：自我控制的行為訓(xùn)練,。

你還有什么好經(jīng)驗(yàn),，介紹一下。

四,、聯(lián)系實(shí)際,，確定目標(biāo)

“自我管理”：努力按自我控制行為訓(xùn)練的要求管住自己，消除“煩惱”,，并在當(dāng)天的日記中寫下感受,。制訂一個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃，列出必須做到的幾條,。

五,、講述故事，討論明理

1,、聽故事,，說(shuō)說(shuō)你同意這位同學(xué)給媽媽寫信的內(nèi)容嗎？為什么,？

2,、討論：在生活中我們應(yīng)該怎樣拿主意？

小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1,、懂得做人要自尊自愛,，有羞恥感，愛惜自己的名譽(yù),。

2,、體會(huì)自尊地人不能稱為真正地人。

3、從小培養(yǎng)學(xué)生地自尊意識(shí),。

活動(dòng)重點(diǎn):懂得做人要自尊自愛,，有羞恥感，愛惜自己地名譽(yù),。

活動(dòng)難點(diǎn):體會(huì)自尊地人不能稱為真正的人,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：名人小卡片

活動(dòng)過(guò)程：

1、一生表演：《抽屜里的錢》邊說(shuō)邊演,。

2,、那張“給了我一生尊嚴(yán)”的紙條上寫些什么呢？

3,、小結(jié)并揭題：從自尊開始

1,、結(jié)合教材中的故事，聯(lián)系生活實(shí)際,，反省自己的行為,。

(1)第一幅圖，說(shuō)明什么,？你有過(guò)類似的行為嗎,？

師：任何人在是非面前，無(wú)論是否有人監(jiān)督,，一定要堅(jiān)持正確的,，摒棄錯(cuò)誤的；

師：第二幅圖說(shuō)明貪小便宜和損害他人利益是不自尊的表現(xiàn),；

(3)這副畫面上的難同學(xué)如果是你,，你會(huì)作何選擇？為什么,？

聯(lián)系生活實(shí)際,，這樣的事情你遇到過(guò)嗎？當(dāng)時(shí)是怎么想的,？

師：考試作弊不但是自欺欺人的行為，而且是缺乏自尊的表現(xiàn),。

結(jié)合這四副圖,，談?wù)勀銓?duì)自尊的認(rèn)識(shí)。

2,、交流小結(jié)：生活中經(jīng)常會(huì)遇到很多小事,，但是有時(shí)在這些小事面前如果不能作出正確的選擇，失去的可能就是人的名譽(yù)何自尊,。

在日常生活中,，我們還有做過(guò)那些不能做的事？你怎樣警示自己？

將你寫的和同學(xué)寫的名人名言收集,。

小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇六

認(rèn)知：

知道和同學(xué)在一起生活十分愉快有趣,。

情感：

喜歡和同學(xué)在一起。

行為：

在學(xué)校里要和同學(xué)在一起,。

教材分析：

本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“團(tuán)結(jié)友愛”得目中設(shè)計(jì)的,，教學(xué)內(nèi)容部分“同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛”和一年級(jí)小學(xué)生的實(shí)際情況而設(shè)置的。

一年級(jí)學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多,，由于他們?cè)诩依餂]有兄弟姐妹,，缺乏兒童之間相互關(guān)心、愛護(hù),、合作的條件,，因而“以我為中心”的意識(shí)較強(qiáng)，時(shí)常出現(xiàn)不愿意和別人在一起的現(xiàn)象,。小時(shí)不合群,，長(zhǎng)大就不容易與他人合作，又容易養(yǎng)成孤僻的性格,。針對(duì)這種情況,，在一年級(jí)小學(xué)生剛剛離開家庭和幼兒園，開始過(guò)小學(xué)生活的時(shí)候,，及時(shí)教育他們喜歡和同學(xué)在一起是大有益處的,。這包含著集體意識(shí)和學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作的啟蒙,。

教法建議：

1．本課教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)生活動(dòng)較多,，所以應(yīng)把每一個(gè)環(huán)節(jié)組織好，在活動(dòng)之前要明確活動(dòng)的要求,，使學(xué)生的注意力集中地參加到活動(dòng)中,，活動(dòng)后要有小結(jié)，切實(shí)達(dá)到目的,。

2．本課教學(xué)一定要聯(lián)系本班實(shí)際,，了解本班學(xué)生在與同學(xué)交往時(shí)的問(wèn)題。如：羞怯,、不合群等,。這樣可在讓學(xué)生演出時(shí)有意安排羞怯，不合群的學(xué)生參加演出,，使本課更有針對(duì)性,。

〈教學(xué)目標(biāo)〉

認(rèn)知：

知道和同學(xué)在一起生活十分愉快有趣。

情感：

喜歡和同學(xué)在一起,。

行為：

在學(xué)校里要和同學(xué)在一起,。

教學(xué)重點(diǎn)：

是使學(xué)生知道和同學(xué)在一起生活,、學(xué)習(xí)十分愉快、有趣,，激發(fā)他們喜歡和同學(xué)在一起的情感,。

教學(xué)難點(diǎn)：

是使學(xué)生知道和同學(xué)在一起時(shí)應(yīng)該怎樣做。

教學(xué)過(guò)程：

導(dǎo)入新課：

一,、看一看,。（使學(xué)生知道校園里同學(xué)多，大家在一起很快樂(lè),。）

1.想一想：

每天清晨當(dāng)你在校園里遇見自己的同學(xué)時(shí),，你什么心情？會(huì)怎樣做,？

2.出示投影片,。（"看一看"中的圖）

（1）說(shuō)一說(shuō)：

清晨，在校園里,，同學(xué)們臉上都是什么表情,？他們是怎么做的？他們?yōu)槭裁催@么高興呢,？

（2）小結(jié)：

學(xué)校里有許多同學(xué),，大家在一起可快樂(lè)了。

二,、說(shuō)一說(shuō),。（使學(xué)生知道和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)、游戲十分愉快有趣,。）

出示圖一

1.小組交流：

和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)有什么好處,？

2.小結(jié)：

和同學(xué)在一起學(xué)習(xí)時(shí)，當(dāng)你有了不會(huì)的問(wèn)題,，同學(xué)會(huì)幫助你,；當(dāng)你忘帶學(xué)習(xí)用具時(shí)，同學(xué)會(huì)替你出主意,、想辦法,。同學(xué)之間互相幫助，會(huì)使大家共同進(jìn)步,。

出示圖二

1.即興表演：

幾個(gè)同學(xué)在一起做游戲時(shí),，一個(gè)同學(xué)不小心摔倒了，其他同學(xué)連忙上前扶起他,，并安慰他。

2.現(xiàn)場(chǎng)采訪：

當(dāng)別人扶起你時(shí),，你心里怎么想,？

你為什么要去扶這位同學(xué)？

（給表演好的同學(xué)鼓勵(lì)）

小結(jié)：

和同學(xué)在一起游戲時(shí)，不僅可以玩得高興,，而且當(dāng)你遇到困難時(shí),，同學(xué)還會(huì)幫助你、照顧你,?？矗〈蠹一ハ嚓P(guān)心,、互相幫助,、友好相處，多快樂(lè)呀,！

3.全班交流：

現(xiàn)在你們說(shuō)說(shuō)是一個(gè)人學(xué)習(xí),、游戲有意思呢，還是和同學(xué)在一起學(xué)習(xí),、游戲有意思呢,？說(shuō)說(shuō)理由。

三,、想一想,。（使學(xué)生知道和同學(xué)在一起應(yīng)該怎樣做。）

出示課件一（小動(dòng)物學(xué)校的故事）

1．小組討論：

小羊哪些地方值得我們學(xué)習(xí),？

你想對(duì)小兔說(shuō)什么,？

小兔聽了小羊的話會(huì)怎樣做呢？

2．小結(jié)：

同學(xué)見面時(shí)要主動(dòng)打招呼,，課上一同學(xué)習(xí),，課下一同游戲，只有和同學(xué)在一起才會(huì)快樂(lè),、有意思,。

四、唱一唱,。（激發(fā)喜歡和同學(xué)在一起的情感,。）

放音頻

1.師生同唱《找朋友》

2.表演唱《找朋友》。

五,、練一練,。（使學(xué)生知道應(yīng)該怎樣和同學(xué)交朋友。）

出示課件二（"練一練"中的圖）

1.小組交流：

圖中的同學(xué)是怎樣交朋友的,？他們的表情告訴了我們什么,？

2.即興表演。

請(qǐng)兩位同學(xué)到前邊來(lái),。

（1）向同學(xué)介紹自己的名字,。

（2）說(shuō)出同學(xué)的名字,。

（3）互相握手說(shuō)："你是我的好朋友。"

叫多組同學(xué)到前邊表演,。

3.小組比賽

比比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的同學(xué)多,。

請(qǐng)認(rèn)識(shí)同學(xué)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己是怎么和同學(xué)交朋友的。（對(duì)表演好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)）

4．小結(jié)：

主動(dòng)地介紹自己,、認(rèn)識(shí)同學(xué)是和同學(xué)共同學(xué)習(xí),、共同游戲的第一步。每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該盡快地和同學(xué)認(rèn)識(shí)并成為好朋友,，因?yàn)橥瑢W(xué)都是好朋友,。

六、讀兒歌,，總結(jié)全課,。

1．學(xué)兒歌?！段蚁矚g和同學(xué)在一起》

板書兒歌

2.學(xué)生邊拍手邊說(shuō)兒歌,。

3.總結(jié)：

和同學(xué)在一起生活是非常快樂(lè),、有趣的,。同學(xué)之間應(yīng)該友好相處，互相關(guān)系心,、互相幫助,、互相照顧，成為好朋友,。

板書設(shè)計(jì)：

三,、喜歡和同學(xué)在一起

同學(xué)們，在一起,，

同學(xué)習(xí),，同游戲。

你喜歡我,，我喜歡你,，

好朋友，多親密,，

在一起,，多歡喜。

擴(kuò)展資料

合群

喜歡與他人交往,，能同大家合得來(lái),，是一種良好的心理品質(zhì)。合群是達(dá)到自我與社會(huì)統(tǒng)一的重要品質(zhì),。在社會(huì)活動(dòng)中,，尤其是在現(xiàn)代活動(dòng)中,，每個(gè)人都必須與他人交往，團(tuán)結(jié)協(xié)作是不可缺少的條件,。能合群的人，就比較容易與人合作,，人際關(guān)系和諧,，也容易得到別人的幫助。合群的反面是“孤僻”,。性格孤僻的人,，常常與集體其他成員格格不入，不易相處,，不易合作,，最后影響學(xué)習(xí)、工作,，也會(huì)影響自己的進(jìn)步,。因此，從小培養(yǎng)兒童合群的品質(zhì)十分重要,?？梢酝ㄟ^(guò)組織各種生動(dòng)活潑、有趣的集體活動(dòng)來(lái)吸引兒童參加,，讓兒童學(xué)會(huì)與大家一起過(guò)集體生活,，從而培養(yǎng)兒童的合群心理。

——摘自《小學(xué)教學(xué)全書思想品德卷》

怯懦

作為一種以膽怯和懦弱為特征的性格缺陷,，怯懦的基本表現(xiàn)是：膽小怕事,，遇事好退縮，容易屈從他人,，甚至逆來(lái)順受,，無(wú)反抗精神；進(jìn)取心差,，意志薄弱,，害怕困難，在困難面張惶失措,；感情脆弱,，經(jīng)不住挫折和失敗,；一個(gè)學(xué)生一旦形成怯懦性格后,，往往從懷疑自己的能力到不能表現(xiàn)自己的能力，從怯于與人交往到孤僻地自我封閉,，而由此形成的不良人際關(guān)系,，反過(guò)來(lái)又會(huì)加深怯懦,。

怯懦性格的產(chǎn)生同家庭溺愛、袒護(hù),、嬌慣有關(guān),，也與學(xué)校生活中缺乏意志力的鍛煉有關(guān)。性格內(nèi)向,、感情脆弱的學(xué)生倘若得不到適當(dāng)?shù)腻憻捄鸵龑?dǎo),，便容易形成怯懦性格。

——摘自《學(xué)校心理教育全書》

小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇七

1,、知道是高尚的品德,。

2、懂得是社會(huì)主義社會(huì)應(yīng)該提倡的道德風(fēng)尚,。

情感,。

1、對(duì)別人的困難或不幸加以關(guān)心和同情,，并為能幫助別人解決困難而感到高興,。

2、愿意做一個(gè)的人,。

行為,。

1、主動(dòng)關(guān)心和熱情幫助周圍的人,。

2,、為別人排憂解難不圖表?yè)P(yáng)和報(bào)答。

教學(xué)建議,。

教材分析：

本課是根據(jù)第一單元第三框而設(shè)置,。基本要求中提出：要使學(xué)生“知道是一種高尚品德,。結(jié)合實(shí)例說(shuō)明提倡有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚,。”本課是使學(xué)生在低中年級(jí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步明確：在我們社會(huì)主義社會(huì)中提倡“,，一人有難大家?guī)汀钡牡览怼Ｊ箤W(xué)生懂得應(yīng)當(dāng)主動(dòng)幫助周圍的人,，積極參與社會(huì)上的公益活動(dòng),。一個(gè)人應(yīng)當(dāng)有同情心，把能為別人解除困難當(dāng)作自己的快樂(lè),。

教法建議：

1,、通過(guò)本課教學(xué)，要講清是一種高尚的道德品質(zhì)。同樣是幫助人,，但不同的人,，助人的動(dòng)機(jī)不盡相同。只有真正出于對(duì)他人的同情,、關(guān)心,，把別人的困難當(dāng)作自己的困難，滿腔熱情地去幫助解決,，并從中感受到快樂(lè),，才是。這種“樂(lè)”是無(wú)私的,，是與他人的“樂(lè)”融為一體的，因而也是高尚的,。

2,、教學(xué)中要結(jié)合具體實(shí)際，講清：在社會(huì)上提倡發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義的道德風(fēng)尚的意義,?？梢越Y(jié)合勞動(dòng)模范李素麗的事跡，突出在社會(huì)主義社會(huì)中人與人之間團(tuán)結(jié)互助的關(guān)系,。

教學(xué)目標(biāo),。

1、知道是高尚的品德,。

2,、懂得是社會(huì)主義社會(huì)應(yīng)該提倡的道德風(fēng)尚。

情感,。

1,、對(duì)別人的困難或不幸加以關(guān)心和同情，并為能幫助別人解決困難而感到高興,。

2,、愿意做一個(gè)的人。

行為,。

1,、主動(dòng)關(guān)心和熱情幫助周圍的人。

2,、為別人排憂解難不圖表?yè)P(yáng)和報(bào)答,。

教學(xué)過(guò)程：

（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)處在困難中的人是十分需要?jiǎng)e人幫助的，看到別人在你的幫助下,，解除困窘,，自然心里十分高興。）,。

2,、說(shuō)一說(shuō),，你自己遇到過(guò)困難嗎？你當(dāng)時(shí)的心情怎樣,？

（讓學(xué)生體會(huì)處在困難中人的心情,。）。

小結(jié)：生活中,，每一個(gè)人都幫助過(guò)別人,，同時(shí)也都得到過(guò)別人的幫助。像這種,，在幫助了別人以后,，心情愉悅，不圖表?yè)P(yáng)與報(bào)答,，就是的表現(xiàn),。

板書課題五。

1,、出示雷鋒的畫像,，簡(jiǎn)介雷鋒。

雷鋒（1940-1962）湖南長(zhǎng)沙人,，7歲失去父母成為孤兒,。湖南解放后，他分得了土地,，被政府送進(jìn)學(xué)校讀書,。1956年高小畢業(yè)后，在鄉(xiāng)政府和中共望城縣委當(dāng)通信員和公務(wù)員,，被評(píng)為工作模范,。1957年加入共青團(tuán)。1960年參加中國(guó)人民解放軍,，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨,。先后榮立二等功1次，三等功2次,，被評(píng)為節(jié)約標(biāo)兵和模范共青團(tuán)員,。1961年升任班長(zhǎng)，被選為撫順市人民代表,。1962年8月15日,，因公殉職。年僅23歲的雷鋒,，在他短暫的一生中,，艱苦樸素，，全心全意為人民服務(wù),。

1963年1月7日,，國(guó)防部命名他生前所在的班為"雷鋒班"。同年3月,，毛澤東主席題詞"向雷鋒同志學(xué)習(xí)",。周恩來(lái)總理題詞"向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神,，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格,，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志"。

同學(xué)們,，你們聽說(shuō)過(guò)雷鋒的故事嗎,？

2、錄音故事《雷鋒雨夜送大嫂》,，同時(shí)出示雷鋒幫助大嫂的圖片,。

提問(wèn)：大嫂遇到了哪些困難，大嫂這時(shí)心里會(huì)想些什么,？

（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)艱難處境中的人，是十分想得到別人的幫助的,。）,。

2、雷鋒看到此情此景,，心中是怎樣想的,？為什么不認(rèn)識(shí)大嫂，雷鋒心中卻那么不安,？

（引導(dǎo)學(xué)生體會(huì),，的人能夠把別人的困難當(dāng)作自己的困難，發(fā)自內(nèi)心地愿意幫助別人,。）,。

小結(jié)：雷鋒雖然并不認(rèn)識(shí)大嫂，但是,，當(dāng)他看到別人有困難,，就想自己遇到困難一樣。他把別人的困難,、不幸,，當(dāng)作自己的困難、不幸,，發(fā)自內(nèi)心地想幫助別人,。

板書：同情、關(guān)心有困難的人。

2,、雷鋒是怎樣做的,？

（引導(dǎo)學(xué)生從雷鋒的做法中體會(huì)，雷鋒一心為別人解決困難）,。

小結(jié)：雷鋒與大嫂素不相識(shí),，看到她有困難毅然幫助解決。同時(shí)雷鋒幫助別人排憂解難,，不圖表?yè)P(yáng)與報(bào)答,，不要求得到任何報(bào)酬。這就是的表現(xiàn),。

板書：不圖表?yè)P(yáng)與報(bào)答,。

4、雷鋒做好事,，既不圖表?yè)P(yáng),，也不圖報(bào)答，那么他是怎樣想的呢,？

（引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文第三小節(jié),，理解雷鋒幫助別人時(shí)的思想境界。）,。

小結(jié)：雷鋒就是這樣一個(gè)人,，他認(rèn)為自己是共產(chǎn)黨員，是人民的勤務(wù)員,，應(yīng)當(dāng)急他人之所急,，想他人之所想，幫他人之所需,。滿腔熱情地幫助有困難的人,，把為能幫助別人解決困難看成是自己最大的快樂(lè)。這就是我們平時(shí)所說(shuō)的,。

板書：幫助別人感到欣慰與快樂(lè),。

1、其實(shí)在我們今天生活中,，像雷鋒這樣的人是很多的,。請(qǐng)同學(xué)們，結(jié)合自己在課外收集的資料,，談一談自己知道的,，的故事。

（學(xué)生講述自己收集的李素麗,、徐虎,、朱伯儒等人的故事,。從而懂得，的人在生活中,，處處受到人們的尊重,。）。

2,、你知道,，我們班上也有不少的好人好事。誰(shuí)能講一講,。

（意在通過(guò)學(xué)生身邊好人好事,，使學(xué)生懂得，只有那種主動(dòng)做好事,，并且不圖表?yè)P(yáng)和報(bào)答的人,，才是的人。）,。

小結(jié)：雷鋒已經(jīng)離開我們?nèi)嗄炅?，但是他的一言一行，仍然在鼓舞著我們,，他那的精神,，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。我們一定要把雷鋒的精神世世代代傳下去,。

3,、想一想，下面這些同學(xué),，誰(shuí)做到了。

投影出示：課后評(píng)議,。

（通過(guò)討論,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，只有那種真正處于對(duì)他人的同情,、關(guān)心,，把別人的困難當(dāng)作自己的困難，滿腔熱情地幫助去解決,，并從幫助別人解決困難當(dāng)中感受到自己的快樂(lè)與欣慰的人,，才是的人。）,。

（答案：主要從行為動(dòng)機(jī)上加以指導(dǎo),。在評(píng)議時(shí)，應(yīng)該肯定這些同學(xué)能幫助人是好的,，但助人的認(rèn)識(shí)水平是有層次差異的,。宋輝,、張民、李東三個(gè)同學(xué)的想法雖然不算大錯(cuò),，但他們助人的目的或者是為了表?yè)P(yáng),，或者是出于互利的考慮，或者迫于輿論的壓力,，不是真正出于對(duì)同學(xué)的關(guān)心,，因此沒有做到。陳峰是出于對(duì)同學(xué)的關(guān)心而助人,，他所以感到高興不是因?yàn)槭艿奖頁(yè)P(yáng)或從對(duì)方得到了什么好處,，而是由于自己給同學(xué)解決了困難。這是,。

4,、請(qǐng)班上的人，講一自己在做好事時(shí)的想法,。

（學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn),，評(píng)析自己的做法，找到自己所作所為,，與的差距,。從而提高思想認(rèn)識(shí)，向更高的思想境界攀升,。）,。

5、談一談,，你自己是怎樣為他人做好事的,。自己當(dāng)時(shí)想些什么。對(duì)照觀點(diǎn),，談?wù)務(wù)J識(shí),。

（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己行為，從的高度,，去認(rèn)識(shí)自己,，從而提高思想道德素質(zhì)。）,。

小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇八

1,、知識(shí)：了解自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。了解培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)學(xué)習(xí),、生活的影響。懂得應(yīng)該鍛煉自我控制的能力,，培養(yǎng)較強(qiáng)的意志力,。

2,、情感：樹立敢于向困難挑戰(zhàn)的信心。

3,、能力：初步學(xué)會(huì)從身邊的點(diǎn)滴小事做起,，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。在學(xué)習(xí)和生活中充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)作用,，努力克服學(xué)習(xí)上的各種困難,，以頑強(qiáng)的意志行動(dòng)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，達(dá)到成功的彼岸,。

準(zhǔn)備三種學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同影響的情境,。

一、導(dǎo)入新課,，提出目標(biāo),。

1、出示三個(gè)不同的情境,。

2,、學(xué)生進(jìn)行討論：

二、學(xué)習(xí)課文,，理解目標(biāo),。

1、自讀課文“管不住自己的煩惱”中的內(nèi)容,，討論并回答問(wèn)題：

這5位同學(xué)在學(xué)習(xí),、生活上分別有著什么樣的“煩惱”？

這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)習(xí)有何影響,？他們?yōu)槭裁磿?huì)“管不住自己”呢,？

2、實(shí)話實(shí)說(shuō)：在學(xué)習(xí),、生活中經(jīng)常會(huì)碰到許多“管不住自己”的情況,，有時(shí)讓人很苦惱，這些煩惱有嗎,？（小組討論交流）。

三,、加深認(rèn)識(shí),，解決目標(biāo)。

1,、閱讀“抵制誘惑”,。

劉楊有哪些“管不住自己”的地方？

他“突然變了”,，秘密是什么,？

2,、想一想：我們?cè)鯓硬拍芄芎米约耗兀?/p>

閱讀“嘗試練習(xí)”：自我控制的行為訓(xùn)練。

你還有什么好經(jīng)驗(yàn),，介紹一下,。

四、聯(lián)系實(shí)際,，確定目標(biāo),。

“自我管理”：努力按自我控制行為訓(xùn)練的要求管住自己，消除“煩惱”,，并在當(dāng)天的日記中寫下感受,。制訂一個(gè)訓(xùn)練計(jì)劃，列出必須做到的幾條,。

五,、講述故事，討論明理,。

1,、聽故事，說(shuō)說(shuō)你同意這位同學(xué)給媽媽寫信的內(nèi)容嗎,？為什么,？

2、討論：在生活中我們應(yīng)該怎樣拿主意,？

小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇九

1,、通過(guò)選取的事跡，使小學(xué)生樹立勤儉樸素,、遵守紀(jì)律,、明辨是非的基本觀念，初步形成公民意識(shí),、法律意識(shí)以及誠(chéng)實(shí)正直,、遵紀(jì)守法等良好品質(zhì)。

2,、使他們從小就了解反腐倡廉的有關(guān)知識(shí),，從小培養(yǎng)學(xué)生敬重有操守、重清廉的古今人物,，為學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀打下良好的基礎(chǔ)。

3,、通過(guò)多種形式的活動(dòng)形式讓學(xué)生從小樹立廉潔自律的意識(shí),，使學(xué)生意識(shí)到廉潔就在我身邊，從我做起,，從小事做起,。

出示“廉”

“廉”可以組成那些詞,。(廉潔、廉恥,、清廉,、廉明、廉正)

你知道廉是什么意思嗎?

從古至今,，有不少人用一身正氣,，一世清白大大書寫了這個(gè)“廉”字，下面我們一起來(lái)看一個(gè)故事,。

故事一：《兩袖清風(fēng)的于謙》,。

1、讀一讀,，找找看,，故事中哪些地方體現(xiàn)了于謙兩袖清風(fēng)?

(“一身布衣，兩袖清風(fēng)”)

2,、你對(duì)于謙還有哪些了解?(石灰吟)

3,、學(xué)生讀一讀，

4.問(wèn)：《石灰吟》這首詩(shī)抒發(fā)了于謙怎樣的一種情懷?

5.這首石灰吟更是于謙一生的寫照,，作者以石灰作比喻,，來(lái)表明他為國(guó)盡忠、不畏權(quán)貴的品格和堅(jiān)守高尚情操的的決心,。

6,、小結(jié)：于謙是古代歷史上廉潔為公的一個(gè)杰出代表，在中國(guó)幾千年的歷史長(zhǎng)河中,，有許許多多像于謙這樣廉潔自律的人,，他們?yōu)橹腥A民族的發(fā)展發(fā)揮了一可估量的作用。我們?cè)賮?lái)看一個(gè)小故事,。

故事二：《毛澤東不搞特殊》

1,、找找毛澤東不搞特殊的句子。

2,、想想毛澤東為什么不搞特殊,。

3、事雖小,，但小中見大,，主席那光輝的形象就在這一碗白米干飯中熠熠生輝。難怪有一首詩(shī)這么寫道：

4,、推倒三山興偉業(yè)，流傳四卷鑄雄魂,。清廉自律高風(fēng)范,長(zhǎng)使人民感念深";(大屏幕出示),，學(xué)生讀,。把人民利益放在首位，人民永遠(yuǎn)感念他,。

6,、像這樣的人、這樣的事在中國(guó)歷史上有很多很多,，人民銘記著他們,、贊頌著他們。正所謂：為民著,、民恒愛之,。課前，我們同學(xué)通過(guò)查資料,、一定了解了不少廉潔自律的人和事,，我們一起來(lái)交流一下。

說(shuō)說(shuō)我最欣賞,、敬佩的一個(gè)人,、一件事、一首古詩(shī),、一句格言,。(播放荷花的課件)

要求：

人：用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括

事：用一兩句話介紹。

詩(shī)：背一背

格言：誦一誦

小結(jié)：他們有的光明磊落,、坦蕩無(wú)私,，有的一心為民，不計(jì)報(bào)酬,，有的不畏強(qiáng)權(quán),、敢于直言，忠于職守,、執(zhí)法嚴(yán)明,，他們是我們的榜樣，是我們生活的引路人,。

總結(jié)：讓我們每個(gè)同學(xué)都把正直,、無(wú)私、廉潔清明,、嚴(yán)于自律這樣的意識(shí)深深地扎根在心里,，做一個(gè)廉潔自律的小公民。

小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇十

1,、在校期間表現(xiàn)良好,。（]熱愛祖國(guó)，，積極進(jìn)取,，關(guān)心集體,，樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)目的明確,，態(tài)度端正,。自擔(dān)任班干部以來(lái)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、任勞任怨,。希望繼續(xù)努力發(fā)揚(yáng)成績(jī)，超越自我,、增強(qiáng)自信,、贏得成功。

2,、該生學(xué)習(xí)勤奮,，學(xué)習(xí)上自我要求嚴(yán)格，刻苦鉆研,，探索適合個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,。思維積極、善于分析總結(jié),、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,。生活中能吃苦耐勞，具有開拓進(jìn)取的精神,，希望能以這種精神去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn),。

3、你性格活潑開朗,、尊敬師長(zhǎng),，與同學(xué)能融洽相處。對(duì)美術(shù)專業(yè)有著濃厚的興趣,，勤學(xué)苦練,。同時(shí)，又不放棄對(duì)文化課程的學(xué)習(xí)與掌握,，盡量地夯實(shí)文化基礎(chǔ),，完善知識(shí)體系。希望能堅(jiān)持對(duì)人生理想和藝術(shù)的執(zhí)著追求,，成人成材,。

4、該生在校期間表現(xiàn)良好,。熱愛祖國(guó),、思想活躍，待人誠(chéng)懇、各方面都有較大的進(jìn)步,。性格樂(lè)觀,，學(xué)習(xí)較為努力，與同學(xué)關(guān)系融洽,。能積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，集體觀念較強(qiáng),。希望你能將高中快樂(lè)與充實(shí)的學(xué)習(xí)生活延續(xù),，不斷地前進(jìn)。

5,、該生熱愛祖國(guó),，積極進(jìn)取，關(guān)心集體,，樂(lè)于助人,。積極參加各種有益的活動(dòng)，遵守法紀(jì)法規(guī)與社會(huì)公德,，文明習(xí)慣良好,。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)成績(jī)良好,。有一定的表達(dá)及表演天賦，祝你全面發(fā)展,，心想事成,。

6、你,，為人熱心,；你，真誠(chéng)直率,；你,，性格樂(lè)觀；你,，靈巧聰明,。你對(duì)每個(gè)人都會(huì)有深深的祝福。圣誕來(lái)臨之際,，你給每位女同學(xué)都寄了賀卡,，與每個(gè)人分享快樂(lè)。你,，就是我們快樂(lè)的小天使,。其實(shí)，你是多么聰明。但你卻未把聰明都投入進(jìn)學(xué)習(xí)中,。新的學(xué)期里,，你將更優(yōu)秀，對(duì)吧,！

7,、你，寬容,，大方,。對(duì)任何事情，你總是以“退一步,，海闊天空,；忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜”為原則,。在班級(jí)里,，從沒聽到過(guò)你對(duì)任何一件事的抱怨，也沒聽到你對(duì)任何一個(gè)人的憎恨,。你的諒解,，同學(xué)們都非常感動(dòng)。不過(guò),，在此,，老師更希望你做事積極些，振作些,。不要常沉迷于言情小說(shuō)中,。新學(xué)期里，你要學(xué)會(huì)“在合作中競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中合作”,。為你加油！

8,、我印象最深的,，就是你那燦爛的笑容和爽朗的笑聲了。沒節(jié)下課,，總有你溫和的笑容,，緩解緊張的學(xué)習(xí)氣氛。在學(xué)習(xí)上,，你是那么認(rèn)真,。上課時(shí)，你更是專心致志,，不開任何小差,。但你的成績(jī)有時(shí)不盡人意,。也許是你的學(xué)習(xí)方法錯(cuò)了吧。希望你改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，成功就在你的前方,。

9、在班級(jí)里,，你是一個(gè)好脾氣的男同學(xué),。你不會(huì)為一些繁瑣小事而發(fā)脾氣。你也喜歡熱心幫助每一個(gè)同學(xué),。剛來(lái)到這個(gè)新集體的你,，在學(xué)習(xí)上是那么積極主動(dòng)。上課發(fā)言你總是那樣的積極,。但沒過(guò)多久，你的積極性就明顯減退了,。你的學(xué)習(xí)成績(jī)也直線下降,，上課時(shí)你總有講不完的話。是什么原因,，使你改變了那么多,。你的恢復(fù)原來(lái)那個(gè)上進(jìn)的你嗎？老師,，期待你的改變,。

11、如果有人問(wèn)我,，80班最博學(xué)多才的學(xué)生是誰(shuí),，我一定脫口而出——你。你對(duì)科學(xué)和歷史課外知識(shí)的了解,，令老師贊嘆,，令同學(xué)羨慕?？上攵?，你家的書架上一定擺滿了許多豐富多彩的課外書。而你的進(jìn)步也是相當(dāng)大的,。比起上學(xué)期“小氣”的你,，這學(xué)期你更多了一些“紳士風(fēng)度”。下課時(shí),，你也不再與同學(xué)吵架了,。你總是捧著一本書，文質(zhì)彬彬的坐在座位上,。老師對(duì)你的這些進(jìn)步,，感到非常欣慰,。希望你再接再厲，不斷完善自己,。

12,、你，樸實(shí)大方,；你,，待人和善；你,，學(xué)習(xí)認(rèn)真,；你更是一個(gè)開朗的女孩。上課發(fā)言,，你大膽響亮,，這是你的長(zhǎng)處；對(duì)待同學(xué),，你親和友好,，這是你的美德；學(xué)習(xí),，你更是認(rèn)真努力,，這是你的優(yōu)點(diǎn)。教室里那美麗的圖畫,，也常常出自你的手筆,。在新的一年里，愿有才華的你再創(chuàng)一高峰,，學(xué)業(yè)更上一層樓,！

13、無(wú)可置疑,，你是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人,。對(duì)同學(xué)總是有和睦相處的心態(tài)；對(duì)學(xué)習(xí)總是有認(rèn)真到底的態(tài)度,。這是讓人欣賞的,。并且，你的作文成就也非常不錯(cuò),，既能優(yōu)美生動(dòng),，又能樸實(shí)簡(jiǎn)短。相信,，你會(huì)更進(jìn)一步的,，加油！

14,、這一學(xué)期,，同學(xué)也對(duì)你的進(jìn)步非常為滿意,。你的進(jìn)步非常明顯，你是下了苦工夫的,，也知道你在學(xué)習(xí)上非常用功,，努力。你的進(jìn)步非常值得讓同學(xué)學(xué)習(xí),。所以,，希望你能更加努力，再次有更大的進(jìn)步,，另同學(xué)們刮目相看,！

15、你,，平時(shí)話不多,，但也是個(gè)開朗的人，處事謹(jǐn)慎,，也從沒禍端,。和班上同學(xué)也一只和睦相處,。做作業(yè)快,，效率也蠻高,，上可認(rèn)真,，思想也不開小差,，這是你的優(yōu)點(diǎn)。但同時(shí),，也更加希望你,，能和同學(xué)在多相處，友誼會(huì)更進(jìn)一步的,！

17,、你的活潑，讓大家歡笑,；你的舞姿,，讓大家鼓掌；你的大膽,，讓大家贊嘆,；你的活力，讓大家佩服,；你的集體榮譽(yù)感,，值得大家學(xué)習(xí)。你愿意為班做貢獻(xiàn),，這點(diǎn)非常棒,。所以,，大家更期待的是你卓越的成績(jī)，有自信的你,，一定行的,！

18、,，剛踏進(jìn)校園時(shí),，你會(huì)覺得陌生，可與同學(xué)半學(xué)期的相處,，你也在同學(xué)中有了良好的形象,。同學(xué)拿你開玩笑，你從不生氣,，不覺得傷自尊,，還應(yīng)和著他們，這一點(diǎn),，非常是讓人佩服,。你的學(xué)習(xí)態(tài)度，也非常不錯(cuò),。希望能看到你更輝煌的成績(jī),！

19、你非常樂(lè)于助人,，也非常陽(yáng)光,。課間，和同學(xué)開心的講話,；課上認(rèn)真的聽老師上課,；課后，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。但是,，你可以更加出色，更上一層樓的,。努力吧,，加油吧，以更優(yōu)秀的成績(jī)迎接每一天,！

20,、你是一個(gè)性格開朗，做事積極的好學(xué)生,。班級(jí)的事,，你總是能積極參加，老師布置的任務(wù)也能及時(shí)完成,。但你在學(xué)習(xí)上還不夠?qū)Ｐ?，這影響了你的學(xué)習(xí)成績(jī),。老師希望你能在學(xué)習(xí)上多花一些時(shí)間，相信,，你會(huì)變得更出色,！

21、你是一個(gè)善良,，樂(lè)于助人的好女孩,。在學(xué)習(xí)上，你也十分認(rèn)真,，但你應(yīng)該注意學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。一份耕耘,，一份收獲,，老師希望你能成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

22,、你成績(jī)優(yōu)異,，是個(gè)德，智,，體,，美，勞全面發(fā)展的好學(xué)生,。老師布置的任務(wù),，你總能按時(shí)完成，是老師的得力小助手,。對(duì)同學(xué),，你也真誠(chéng)大方,。請(qǐng)繼續(xù)努力,，使自己更加完美！

23,、你是一個(gè)淳樸的好男孩,。待人真誠(chéng)，大方,。但你平時(shí)太過(guò)于膽小,，不敢去超越自我，這是你學(xué)習(xí)道路上最大的阻礙,。請(qǐng)記?。河抡邿o(wú)敵！下學(xué)期,，老師希望見到一個(gè)全新的你,。

24,、雖然你只與老師，同學(xué)相處了半年,，但你給我們留下了深刻的印象,。你成績(jī)較優(yōu)秀，是個(gè)善良的小女孩,。老師希望你在下學(xué)期中,，有更大的進(jìn)步。

25,、你體育成績(jī)優(yōu)異,，是班級(jí)中的小健將。但你在鍛煉好體育的同時(shí),，也應(yīng)重視自己的學(xué)習(xí)成績(jī),，應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,。在下學(xué)期中，老師期待見到一個(gè)專心的你,。

26,、你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，性格開朗,，是同學(xué)心中的好榜樣。在同學(xué)之間,，你友好相處。老師布置的任務(wù)也能及時(shí)恰當(dāng)?shù)赝瓿?。希望你繼續(xù)努力,，學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓,！

27、你是個(gè)文靜的女孩,。你善良，淳樸,，待人真誠(chéng),，同學(xué)之間的關(guān)系處理的好,。但你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)以學(xué)業(yè)為重,。在下學(xué)期中，老師希望見到一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的你,。

28、你是一個(gè)活潑,，聰明的男孩子，學(xué)習(xí)用功,，努力，這一個(gè)學(xué)期,，你的成績(jī)有了明顯的提高,。但是,，你的語(yǔ)文和英語(yǔ)成績(jī)還欠好，希望你在下一個(gè)學(xué)期中,，再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，取的更好的成績(jī)。

29,、你是一個(gè)活潑,，開朗的女孩子,，,，但你學(xué)習(xí)不夠努力，身為班干部的你,，并沒有以身作則在自修課中守紀(jì)律,，希望你能改正這一個(gè)缺點(diǎn)，并且在學(xué)習(xí)上多用點(diǎn)功,，把成績(jī)提高上去。

30,、你是一個(gè)非常老實(shí)的人，待人接物都非常誠(chéng)懇,，但總感覺的你的成績(jī)不是非常令人滿意,，也許你還沒有全身心的投入學(xué)習(xí)中,，希望你在下一個(gè)學(xué)期中，再接再厲,，取得更好的成績(jī),。

31,、你是一個(gè)聰明的人，但是,，你把這份聰明用在了另一個(gè)地方，導(dǎo)致的學(xué)習(xí)成績(jī)一天不如一天,，希望你能把精力放在學(xué)習(xí)上，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)長(zhǎng)處,，來(lái)取得更好的成績(jī)。

32,、你非常善良，善解人意,，學(xué)習(xí)認(rèn)真努力,，文采出眾，成績(jī)優(yōu)異,，樂(lè)于助人，希望你在新的學(xué)期中,，繼續(xù)保持,，也可以做的更出色，相信你是最棒的,。

33、你是一個(gè)率真,，聰明的學(xué)生,，但是你的成績(jī)不是非常令人滿意,，，希望在下一個(gè)學(xué)期中,，你能多注意學(xué)習(xí)方法,，來(lái)使自己的成績(jī)更出色。

34,、你是一個(gè)學(xué)習(xí)非常用功的學(xué)生，你上課認(rèn)真聽講,，并且積極發(fā)言，思維活躍,，善于思考,，特別是科學(xué)方面,，你的成績(jī)特別出色，希望你在下一個(gè)學(xué)期中,，能把各課的成績(jī)都提高上去。

35,、你是一個(gè)活潑,，開朗,，聰明的學(xué)生，雖然你的成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,，但學(xué)習(xí)還欠認(rèn)真，還欠努力,，你與同學(xué)之間的關(guān)系也處理的不是非常好，在新的一個(gè)學(xué)期中,，希望你繼續(xù)努力，使自己更優(yōu)秀,。

36,、一個(gè)溫柔善良的女孩，時(shí)不時(shí)顯現(xiàn)出那燦爛的微笑,！可是她的成績(jī)還不是那么不盡人意，在上課時(shí),，有時(shí)跟男同學(xué)打打鬧鬧,，有時(shí)自顧自,；在下課時(shí)，還是那么打打鬧鬧,。不知是因?yàn)樗奶煺妫窟€是因?yàn)樗幕顫?？不管怎樣希望你在初中的最后一年里更加努力,，考出理想的成?jī)來(lái)報(bào)答父母！

37,、你是一個(gè)不善于言語(yǔ)的女孩，在下課時(shí),，有時(shí)能聽到你那開朗的笑聲,，可在課間，卻極少能聽見你響亮的回答聲,。這是為什么呢,？這是你的膽子小嗎？我想如果你努力一把,，能改掉這個(gè)缺點(diǎn)，那可能對(duì)你的學(xué)習(xí)會(huì)有幫助哦,！要努力、奮斗,，希望在下學(xué)期見到你的進(jìn)步,！

38、你的聰明才智是可以在平時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)的,。你樂(lè)于助人的精神,，上課專注的眼神,，做作業(yè)的認(rèn)真，都讓老師感到非常欣慰,！希望在下一學(xué)期能看到你的進(jìn)步，看到你的風(fēng)采,！

39,、這學(xué)期看到了你非常大的進(jìn)步,！你那堅(jiān)持不懈的意志，不懂就問(wèn)的精神,，使你改變了不少，英語(yǔ)有大的跨步,。希望在下學(xué)期能看到你理科上的進(jìn)步，讓你的風(fēng)采初中盡情的展現(xiàn)吧,！

40,、你的文章寫得不錯(cuò),，但是你在其他學(xué)習(xí)方面還欠努力，在上課的時(shí)候,，不夠認(rèn)真，經(jīng)常開小差,。在下課時(shí),，不要打打鬧鬧,，要把這些時(shí)間用在學(xué)習(xí)上！希望你有所進(jìn)步,！

41,、看到你上課昏昏欲睡的樣子,，見到你下課生龍活虎的樣子，看到被老師常常會(huì)發(fā)出感嘆的你,，我非常無(wú)奈,。你的幽默和堅(jiān)持沒有放在學(xué)習(xí)上，那一切將是徒勞無(wú)功,！希望你下學(xué)期能讓老師和同學(xué)們感覺到你的進(jìn)步！

42,、一個(gè)人靜靜的、靜靜的坐在教室里,，總是那么文靜,，總是那么難以靠近,。是的,，你的性格是有點(diǎn)內(nèi)向，但一切是可以改變的,，正如你的學(xué)習(xí)成績(jī)，可以變得令人刮目相看,，只要你知道：努力、努力,、努力……希望看到你努力的成果,！

43,、作為一個(gè)班長(zhǎng),，你是優(yōu)秀的,；作為一個(gè)晚輩,，你也是優(yōu)秀的！作為一個(gè)學(xué)生,，你更是優(yōu)秀的！但是,，老師知道你并不會(huì)滿足于現(xiàn)在,，你會(huì)努力，會(huì)奮斗,，會(huì)堅(jiān)持不懈的一直尋找心中最美麗的太陽(yáng)！要堅(jiān)信自己是最棒的,！

44,、你文靜溫柔,，動(dòng)作總是輕輕的,，不驚動(dòng)別人。做為住校生的你,，是那么的獨(dú)立,，自信,。你上課專心聽講；下課有疑難問(wèn)題時(shí),，你總是踴躍的參加討論。你人際關(guān)系永遠(yuǎn)是那么的廣泛,，你在同學(xué)間頗受歡迎。但你對(duì)班級(jí)的事情不夠積極,。希望今后的你,，更進(jìn)一步,！

45,、胖胖的你，長(zhǎng)的多么憨厚?。槿藷嵝?，是你的個(gè)性；寬容待人,，是你的原則,。你跟同學(xué)的相處,，永遠(yuǎn)是那么融洽,。正因?yàn)椋阌辛诉@些好品質(zhì),，所以,，你在班級(jí)中從來(lái)都不惹是生非,。不過(guò)，你的學(xué)習(xí)不是那么優(yōu)秀,，希望你更加注重你的學(xué)業(yè),。在學(xué)習(xí)上,，能與同學(xué)你追我趕。

46,、在同學(xué)中有一定的威信,，能帶領(lǐng)同學(xué)積極完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù),。在學(xué)習(xí)上方法得當(dāng)，成績(jī)優(yōu)秀,。希望進(jìn)一步發(fā)揮主觀能動(dòng)性,。堅(jiān)信自己的汗水,，能使貧嵴的土地萌出希望之果,。

47,、在高中學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)良好，遵守紀(jì)律,、關(guān)心集體,、積極地參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，與同學(xué)們和睦相處。積極完成各科作業(yè),，學(xué)習(xí)上較為刻苦，在美術(shù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)中,，能積極地思考和練習(xí),，有非常大的進(jìn)步。盼望你帶給我們更大的驚喜,。

48、在校期間表現(xiàn)良好,。熱愛祖國(guó),，積極進(jìn)取,，關(guān)心集體，樂(lè)于助人,，學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正,。自擔(dān)任班干部以來(lái),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),、兢兢業(yè)業(yè)、成效顯著,。希望繼續(xù)努力攀登，收獲希望、收獲快樂(lè),。創(chuàng)造一個(gè)更加出色的自我。

49,、在校期間表現(xiàn)良好,。熱愛國(guó)家,、熱愛集體、能遵守校紀(jì)校規(guī),。積極參加學(xué)校組織的一切活動(dòng),。尊敬老師,、聽從老師教誨，與同學(xué)和睦相處,。心理健康、樂(lè)觀向上,。經(jīng)過(guò)不斷地努力,，一定能打造成為有用之材,。

50、徐蕾同學(xué)：你善良正直,、活潑大方，英語(yǔ)成績(jī)比較出眾,。有強(qiáng)烈的進(jìn)取心，優(yōu)秀的素養(yǎng),，良好的口頭表達(dá)能力，珍惜它們,，在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中，你會(huì)更好的把握自我,，實(shí)現(xiàn)理想，走向成功。當(dāng)然,，在成長(zhǎng)的日子里，我們還要學(xué)會(huì)沉著,、謙虛,、勇敢相信在不久的將來(lái),，你能用你的實(shí)際行動(dòng)，證明你是最好的,。你會(huì)成功的,，我始終對(duì)你充滿信心,。在青春這段最燦爛的小路上，不斷成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步，明天的你,，一定會(huì)微笑著收獲成功的碩果,。

小學(xué)思想品德說(shuō)課稿篇十一

讓學(xué)生知道居家安全應(yīng)注意什么，并知道一些安全和救護(hù)的常識(shí),，在碰到意外事故時(shí)，能采取正確的救護(hù)方法,。

一課時(shí)

一,、談話導(dǎo)入

同學(xué)們,，幸福的家庭生活，離不開居家安全,。那么居家安全需要注意什么？

二,、自讀課文第二節(jié)思考：

居家安全最主要的要防什么？

讀后回答,。

三,、看圖、回答問(wèn)題

1,、圖1是咱們回事,？遇到這樣的情況打什么電話,？（火警119）

2、圖2又是怎么回事,？該怎么打電話？

3,、圖3,，家中被盜了,，該打什么電話？（匪警110）

四,、說(shuō)一說(shuō)

圖中的小男孩為什么會(huì)觸電？小姑娘做的方法對(duì)嗎,？為什么,？

五,、討論

1、在家庭生活中,，防止意外事故的發(fā)生，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題,？

六、請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下設(shè)的幾個(gè)情景（書16,、17頁(yè)），進(jìn)行討論,。

七、齊讀第三自然段