每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì)，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇一
美術(shù)是一門(mén)藝術(shù)形式,，通過(guò)人類創(chuàng)造的視覺(jué)藝術(shù)作品，表達(dá)出情感,、展現(xiàn)出美的一面,。作為觀眾，我們?cè)谟^賞美術(shù)作品時(shí),，不僅僅是享受其美感,，更能從中汲取到一些心得體會(huì)。在我的多年美術(shù)鑒賞經(jīng)歷中,，我逐漸形成了自己的一些領(lǐng)悟,，下面我將就這些心得進(jìn)行探討。
首先,，美術(shù)作品可以喚起我內(nèi)心深處的情感和共鳴,。藝術(shù)家通過(guò)作品傳達(dá)出的情感，能夠觸動(dòng)觀眾的情感共鳴,。例如,，在欣賞到莫奈的《睡蓮》時(shí)，我仿佛融入了畫(huà)中的水域,，感受到了蔚藍(lán)的天空和花朵的清香,。這種通過(guò)作品喚起的情感共鳴，讓我覺(jué)得在與藝術(shù)家之間建立了一種沉默的交流,，讓心靈得到了碰撞與慰藉,。
其次，美術(shù)作品使我對(duì)現(xiàn)實(shí)生活有了更加深刻的認(rèn)識(shí),。通過(guò)欣賞不同風(fēng)格,、不同題材的作品，我逐漸發(fā)現(xiàn)藝術(shù)家對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的觀察以及他們對(duì)這些觀察的思考,。例如,，當(dāng)我欣賞到巴西藝術(shù)家席爾瓦的作品《貧窮的青少年》時(shí)，我感受到了作品中那種貧困與絕望的氛圍,。這樣的作品讓我思考了社會(huì)不平等的問(wèn)題以及貧困人群所面臨的困境,，使我更加珍惜自己所擁有的一切。
第三,，美術(shù)作品培養(yǎng)了我對(duì)審美的敏感度,。藝術(shù)家用色彩、構(gòu)圖、線條和形狀等美學(xué)原理創(chuàng)作出作品,，而這些都是對(duì)審美的體現(xiàn),。通過(guò)欣賞不同的作品，我逐漸學(xué)會(huì)了欣賞和辨別美與丑,、好與壞的能力,。例如，當(dāng)我看到梵高的《向日葵》時(shí),，我能夠感受到那種鮮艷,、充滿生機(jī)的美，我能夠欣賞到其色彩的協(xié)調(diào)和構(gòu)圖的平衡,。這種對(duì)審美的敏感度的培養(yǎng),，使我對(duì)各種藝術(shù)形式都有了更加獨(dú)特的品味。
第四,，美術(shù)作品啟迪了我的創(chuàng)造力,。藝術(shù)家以他們獨(dú)特的方式創(chuàng)造出作品，他們的創(chuàng)造力常常給了我很多啟示,。例如,，當(dāng)我欣賞到達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》時(shí)，我被畫(huà)中蒙娜麗莎的神秘微笑所吸引,。這種神秘性激發(fā)了我的想象力,，讓我學(xué)會(huì)了以不同的角度看待問(wèn)題和事物，從而激發(fā)出我的創(chuàng)造力,。
最后,，美術(shù)作品讓我明白了藝術(shù)的價(jià)值和力量。藝術(shù)是人類進(jìn)步與發(fā)展的推動(dòng)者,，能夠引導(dǎo)人們思考和理解世界,。通過(guò)欣賞藝術(shù)作品，我體會(huì)到了藝術(shù)對(duì)于社會(huì)的影響力,。例如,，當(dāng)我看到巴勃羅·畢加索的《基督受難》時(shí)，我深深感受到了他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé),。這種通過(guò)藝術(shù)傳達(dá)出的觀點(diǎn)和價(jià)值觀,，改變著世界以及我們個(gè)人的思維方式。
總之,，美術(shù)作品不僅僅是欣賞和賞析的對(duì)象,，更是對(duì)觀眾真正意義上的一次心靈旅程。通過(guò)欣賞美術(shù)作品,，我從中汲取到了豐富的心得體會(huì),，不僅僅在情感上得到了滿足和慰藉,，更在審美、思考,、創(chuàng)造和價(jià)值觀的形成方面受益匪淺,。鑒賞美術(shù)不僅僅是一種興趣愛(ài)好，更是一種對(duì)藝術(shù)與生活的深深探索,。
美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇二
通過(guò)鑒賞美術(shù)作品，可以開(kāi)闊眼界,，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,。如宋代畫(huà)家張擇端的《清明上河圖》生動(dòng)反映了北宋都城汴梁的繁榮景象。其中對(duì)各色人的生動(dòng)描繪已成為人們認(rèn)識(shí)宋代社會(huì),、服飾,、風(fēng)俗、技術(shù),、建筑,、市場(chǎng)等的第一手資料。就是在這種鑒賞活動(dòng)中,，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受,，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力,。
5 美術(shù)鑒賞可以?shī)是殁?，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性
通過(guò)鑒賞不僅使人視覺(jué)愉悅、心情舒暢,，更在于美術(shù)作品都是通過(guò)點(diǎn),、線、面,、色彩,、空間、肌理等形式組成,，所以畫(huà)面上的節(jié)奏感,、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺(jué)產(chǎn)生影響，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想,。因而,，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí)，不管是遇見(jiàn)那些賞心悅目的寫(xiě)實(shí)作品,，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品,，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足。認(rèn)識(shí)世界,。對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過(guò)程中,，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展,，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之,，作為美育的重要組成部分,，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開(kāi)設(shè)，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過(guò)美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹(shù)立正確的審美觀念,，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng),，提高感受美,、表現(xiàn)美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代,，具有重要的意義,,。
美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇三
在上民間美術(shù)作品欣賞這門(mén)課之前，我對(duì)民間美術(shù)的理解就是：一個(gè)研習(xí)具民間特色美術(shù)作品的學(xué)科,，例如繪畫(huà),。深層次接觸民間美術(shù)之后才知道，其實(shí)民間美術(shù)作品不僅僅只是繪畫(huà),，還有剪紙,，陶藝,，皮影等等,。另外，所謂的繪畫(huà)也不都是屬于民間美術(shù)范疇,。在劉老師的課上,，我學(xué)到了很多，收獲了很多,。下面通過(guò)分析幾幅畫(huà)來(lái)講講我在民間美術(shù)作品欣賞這門(mén)課上的心得體會(huì),。
圓在民間就有著一種很祥和的寓意，中間一男一女載歌載舞,，呈現(xiàn)了一個(gè)很是歡快祥和的場(chǎng)景,，其中，龍鳳戲珠的珠改為了一個(gè)“祥”,，更是很明確地表達(dá)出作者要表達(dá)的感受,。這幅作品表面上是映我們中國(guó)最具古典意蘊(yùn)的主題龍鳳呈祥,，但其實(shí)作者要表達(dá)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是男女之間的“祥和”，更多的是指當(dāng)時(shí)社會(huì)的祥和,。
其次,，我們來(lái)講講陶藝。瓷器是中國(guó)古代的一項(xiàng)偉發(fā)明,，中國(guó)的英文名稱叫china,，意思是陶瓷。從這一點(diǎn)就可以看出陶藝在世界民間藝術(shù)界的地位,。陶瓷形態(tài)的基本材料是土,、水、火,。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流變性,，以及成型方法和燒結(jié)規(guī)律,，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化，使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式,。這也是老師的一幅作品,。課上老師也讓我們參觀了陶藝工作室，真想親自試試,。
再次,，我們講講皮影戲。對(duì)于身處發(fā)達(dá)年代的我們,，肯定很難以想象以前的孩子沒(méi)有電腦,，沒(méi)手機(jī)，甚至沒(méi)有電視機(jī),，是靠什么來(lái)娛樂(lè)的,，這種處境又該是多么枯燥。其實(shí)不然,，他們有皮影戲,，有戲劇，還有他們那充滿各種奇怪玩樂(lè)想法的腦,。很多時(shí)候,，我們總在夸耀著說(shuō)我們的祖先是多么的智慧，多么的偉,，可是卻在回避現(xiàn)在怎么沒(méi)有那么多這么優(yōu)秀的人這個(gè)話題,。我個(gè)人覺(jué)得其實(shí)很一部分是因?yàn)闂l件太過(guò)優(yōu)越，使得很多孩子喪失了自主思考創(chuàng)作的能力,。發(fā)達(dá)國(guó)家都很重視自主創(chuàng)新,，我們這一代已經(jīng)是這樣了,，可是我們是不是也應(yīng)該呼吁一下社會(huì)對(duì)創(chuàng)新的關(guān)注呢？抱歉,，說(shuō)偏了,，我們繼續(xù)回歸到皮影戲的內(nèi)容上來(lái)，皮影戲又稱燈影,，以在燈光照射下用獸皮刻制的人物隔亮布演戲而得名,，是我國(guó)民間廣為流傳的傀儡戲之一。兩千多年前,，漢武帝愛(ài)妃李夫人染疾故去了,，武帝的`思念心切神情恍惚，終日不理朝政,。臣李少翁一日出門(mén),，路遇孩童手拿布娃娃玩耍，影子倒映于地栩栩如生,。李少翁心中一動(dòng),，用棉帛裁成李夫人影像，涂上色彩,，并在手腳處裝上木桿,。入夜圍方帷，張燈燭,，恭請(qǐng)皇帝端坐帳中觀看,。武帝看罷龍顏悅，就此愛(ài)不釋手,。這個(gè)載入《漢書(shū)》的愛(ài)情故事,，被認(rèn)為是皮影戲最早的淵源。
最后,，我們來(lái)講講年畫(huà),。年畫(huà)是中國(guó)畫(huà)的一種，始于古代的“門(mén)神畫(huà)”,。清光緒年間,，正式稱為年畫(huà)，是中國(guó)特有的一種繪畫(huà)體裁,，也是中國(guó)農(nóng)村老百姓喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式,。都用于新年時(shí)張貼，裝飾環(huán)境,，含有祝福新年吉祥喜慶之意,，故名。傳統(tǒng)民間年畫(huà)多用木板水印制作,。舊年畫(huà)因畫(huà)幅小和加工多少而有不同稱謂,。
下面這幅也是老師的一幅作品,，作汽稱是：《書(shū)為珍寶也》。作者以年畫(huà)的方式傳達(dá)書(shū)本的重要性?，F(xiàn)在這個(gè)年代,，人們對(duì)書(shū)本的重視已經(jīng)慢慢變淡了，這是我們應(yīng)該引起重視的,。古話書(shū)得好：書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉。
美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇四
美術(shù)是一門(mén)獨(dú)具魅力的藝術(shù)形式,，它通過(guò)色彩,、形狀、線條等元素來(lái)表達(dá)藝術(shù)家的情感和觀點(diǎn),。作為一個(gè)愛(ài)好者,，我對(duì)美術(shù)鑒賞有著濃厚的興趣，并從中得到許多啟發(fā)和心得體會(huì),。美術(shù)鑒賞對(duì)于一個(gè)人的視野開(kāi)闊,、情感表達(dá)和審美素養(yǎng)等方面都有著積極的影響。以下是我關(guān)于美術(shù)鑒賞的心得體會(huì),。
首先，美術(shù)鑒賞讓我擁有了廣闊的視野,。通過(guò)欣賞不同藝術(shù)家的作品,，我能夠領(lǐng)略到不同文化、不同時(shí)代的藝術(shù)表達(dá)方式,。在一幅畫(huà)作中,，可以看到作者的思想、情感,、對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)注等,。通常，一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)家能夠通過(guò)作品傳遞出一種特有的風(fēng)格和思想,，讓人們對(duì)他的創(chuàng)作有更深入的理解,。例如，梵高的《向日葵》系列作品,，通過(guò)細(xì)膩的色彩和獨(dú)特的構(gòu)圖,，展現(xiàn)出對(duì)自然之美的謳歌以及對(duì)人生和希望的思考。這樣的作品使我能夠在藝術(shù)中擴(kuò)展思維和眼界,，更好地理解世界和生活,。
其次，美術(shù)鑒賞能夠幫助我更好地表達(dá)自己的情感,。很多時(shí)候,，藝術(shù)家通過(guò)他們的作品表達(dá)出對(duì)生活的熱愛(ài),、對(duì)自然的贊美、對(duì)人性的思考等,。在欣賞這些作品的同時(shí),，我也能夠感受到藝術(shù)家與我之間的共鳴。當(dāng)我被一幅作品深深打動(dòng)時(shí),，我會(huì)感到內(nèi)心的喜悅和震撼,。這樣的時(shí)刻讓我感到，藝術(shù)無(wú)國(guó)界,，它能夠超越時(shí)間和空間,，與人們的情感相通。所以,，我也開(kāi)始嘗試通過(guò)自己的畫(huà)作來(lái)表達(dá)個(gè)人的感受和情感,。這種表達(dá)方式讓我找到了一種獨(dú)特的情感出口，幫助我更好地理解自己和與他人進(jìn)行交流,。
進(jìn)而,，美術(shù)鑒賞提升了我的審美素養(yǎng)。審美素養(yǎng)是指對(duì)美的鑒別和欣賞能力,。通過(guò)不斷欣賞藝術(shù)作品,，我對(duì)于色彩的搭配、形狀的構(gòu)成,、線條的運(yùn)用等方面有了更敏銳的感知,。我能夠更準(zhǔn)確地辨別出優(yōu)秀作品與普通作品之間的差別，并對(duì)它們的美感產(chǎn)生更深刻的認(rèn)識(shí),。同時(shí),，我也開(kāi)始關(guān)注藝術(shù)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)和展覽活動(dòng)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中也更注重對(duì)美的感悟和品味,。這一切都促使我對(duì)美的要素和藝術(shù)發(fā)展有著更全面的理解,，提升了我的審美經(jīng)驗(yàn)和判斷力。
從另一個(gè)角度看,，美術(shù)鑒賞對(duì)于我的生活也有著積極的影響,。平時(shí)，我會(huì)找時(shí)間去美術(shù)館,、畫(huà)廊等地方觀賞作品,。在欣賞的過(guò)程中，我能夠從繁忙的工作,、學(xué)習(xí)中暫時(shí)解脫出來(lái),，享受到一種寧?kù)o和平和。藝術(shù)作為一種表達(dá)和抒發(fā)情感的方式，能夠給人一種精神上的放松和滿足,。同時(shí),，美術(shù)鑒賞對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)也起到了促進(jìn)作用。它培養(yǎng)了我的觀察力,、思考力和想象力,，并激發(fā)了我的創(chuàng)造力。這讓我在面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)能夠更加積極地思考和解決,。
綜上所述,，美術(shù)鑒賞給我?guī)?lái)了很多的啟發(fā)和感悟。通過(guò)欣賞作品,，我能夠開(kāi)闊自己的視野,，理解藝術(shù)家的創(chuàng)作和思想；通過(guò)表達(dá)情感,，我能夠與藝術(shù)家產(chǎn)生共鳴,，找到自己的情感出口；通過(guò)提升審美素養(yǎng),，我能夠更好地辨別和欣賞美的作品,；通過(guò)藝術(shù)的享受，我能夠在生活中尋找一份寧?kù)o和滿足,。美術(shù)鑒賞不僅是一種娛樂(lè),，更是一種修身養(yǎng)性的方式。我希望通過(guò)繼續(xù)學(xué)習(xí)和欣賞美術(shù),，能夠?qū)λ囆g(shù)有更深入的了解,，并在生活和工作中更好地運(yùn)用藝術(shù)的智慧。
美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇五
中外美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)心得體會(huì)美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生,，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問(wèn)題是要提升大學(xué)生的精神境界,。
美術(shù)鑒賞的最終意義,，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化,，品格得到完善,，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華,，自身得到美化,。
由于美學(xué)的復(fù)雜性，所以當(dāng)時(shí)全世界對(duì)美的本質(zhì)沒(méi)有一個(gè)定論,，而是眾說(shuō)紛紜,。
其中“美是生活說(shuō)”是東方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說(shuō)，認(rèn)為美存在于現(xiàn)實(shí)生活中，生活才是美的本質(zhì),。
“美是理念說(shuō)”是西方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說(shuō),。
認(rèn)為物質(zhì)感性世界不存在美或美的屬性，美與某種超現(xiàn)實(shí)存在的神秘的非物質(zhì)性的精神實(shí)體緊密相聯(lián),，由于這種精神實(shí)體的注入或顯現(xiàn),，才使客觀事物成為美的。
以前認(rèn)為美術(shù)只是單純的繪畫(huà)作品,，比如像那些水墨畫(huà),、水彩畫(huà)、油畫(huà)和素描等,。
直到上了美術(shù)鑒賞課,，才知道這只是狹隘的理解;繪畫(huà)、雕塑,、工藝,、建筑、書(shū)法,、篆刻,、設(shè)計(jì)、新媒體和攝影等類型是現(xiàn)下的主流分類,。
美術(shù)是一種富有內(nèi)涵,，表現(xiàn)形式多樣，意義深刻悠遠(yuǎn)的藝術(shù)形式,。
課堂上我也學(xué)到了很多知識(shí),，讓我學(xué)會(huì)了如何真正的去欣賞一幅美術(shù)作品。
跟著老師的思路的見(jiàn)解,，我不僅領(lǐng)略到了大作的美還領(lǐng)悟到生活中處處充滿了美,。
中國(guó)傳統(tǒng)的美術(shù)，水墨特色明顯,，表現(xiàn)的淋漓盡致,。
線條流暢，追求“筆精墨妙”的藝術(shù)效果,，講究骨法用筆,。
這些都是對(duì)筆墨內(nèi)涵的要求。
徐悲鴻的《八駿圖》在技法上,，他以中國(guó)的水墨為主要表現(xiàn)手段,，又參用西方的透視法、解剖法等,，逼真生動(dòng)地描繪了馬的颯爽英姿,。
用筆剛健有力，用墨酣暢淋漓。
暈染全部按照馬的形體結(jié)構(gòu)而施加,，墨色濃淡有致,，既表現(xiàn)廠馬的形體，又不影響墨色的韻味,。
齊白石的《蝦》栩栩如生,，情趣盎然。
巧妙地利用墨色和筆痕表現(xiàn)蝦的結(jié)構(gòu)和質(zhì)感,，又以富有金石味的筆法描繪蝦須和長(zhǎng)臂鉗,，使純墨色的結(jié)構(gòu)里也有著豐富的意味，有著高妙的技巧,。
為表現(xiàn)出那種透視感,，用虛實(shí)結(jié)合，簡(jiǎn)略得宜,，似柔實(shí)剛,，似斷實(shí)連，直中有曲,，亂小有序的線條,，使紙上之蝦看似在水中嬉戲游動(dòng)，觸須也像似動(dòng)非動(dòng),，力求深入表現(xiàn)它們的形神特征,。
黃公望的《富春山居圖》全圖用墨淡雅，山和水布置疏密得當(dāng),，層次分明,，筆墨紛披，墨色濃淡干濕并用,，蒼茫簡(jiǎn)遠(yuǎn),，極富于變化。
既形象地在現(xiàn)了富春山的秀麗外貌,，又把其本質(zhì)的特征揮灑得淋漓盡致,。
西方印象派的鼎盛時(shí)期出現(xiàn)了很多位大師，印象派畫(huà)家走出畫(huà)室,，深入原野、鄉(xiāng)村,、街頭寫(xiě)生,，力求真實(shí)地刻畫(huà)自然。
其中莫奈的《睡蓮》在看似隨意輕松的筆觸中卻將光線的美感,，水面上自然漂浮的睡蓮的溫柔表現(xiàn)的淋漓盡致,。
他的《睡蓮》色彩十分豐富，但是所有的顏色在畫(huà)面中都是分外的柔和和均衡。
僅僅是描繪蓮花的顏色也是隨著光線和環(huán)境的影響而色彩變化多端,，讓人雖不能一口斷定是什么顏色的睡蓮,，但是卻又覺(jué)得那些嬌艷的睡蓮就近在眼前。
甚至是那些捉摸不透的筆觸都好像在描繪著莫奈當(dāng)時(shí)對(duì)池中睡蓮的喜愛(ài),。
湖中的倒影和湖面上的睡蓮看似都是有色塊堆砌而成,，卻疏密虛實(shí)相得益彰，讓人一目了然卻又回味無(wú)窮,。
梵·高筆下的《向日葵》像閃爍著熊熊的火焰,是那樣艷麗,華美,同時(shí)又是和諧,，優(yōu)雅甚至細(xì)膩，那富有運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力,色彩的對(duì)比也是單純強(qiáng)烈的,。
然而,，在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣。
是帶有原始沖動(dòng)和熱情的生命體,。
我喜歡他那絢爛的色彩,，滿懷熾熱的激情令運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力，色彩的對(duì)比也是單純強(qiáng)烈的,。
通過(guò)學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課,，使我的視野更加開(kāi)闊，也拓寬了我的知識(shí)面,，學(xué)到了專業(yè)課理論知識(shí)以外的東西,，這門(mén)課培養(yǎng)了我對(duì)美的認(rèn)識(shí)和鑒賞能力，讓我可以更加細(xì)致的觀察生活中的美,。
更加堅(jiān)定了我對(duì)美好生活的追求與熱愛(ài),。
美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì),，最根本的問(wèn)題是要提升大學(xué)生的精神境界,。
美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶,，思想得到凈化,，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展,，精神境界得到升華,，自身得到美化。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善,。
藝術(shù)教育注重開(kāi)發(fā)和挖掘人自身的潛能,，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信,、自愛(ài),、自立,、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量,，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力,，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善。
人的全面發(fā)展,，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣,，包括智力、體力,、思想,、道德、意志,、信念,、情感等各方面，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展,。
鑒于此,，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中，倍受人們的重視與關(guān)注,。
大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段,，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
在美術(shù)鑒賞課上,，通過(guò)大量地,、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美,、理解美的能力了,。
這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問(wèn)題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問(wèn)題。
提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)我們正確的審美理想,，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力,、鑒賞力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操,、提高大學(xué)生的精神境界,。
通過(guò)美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解，無(wú)疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界,，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用,。
第四：幫助大學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,。
在這種鑒賞活動(dòng)中,，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物,，并獲得一種全新的洞察力,。
第五：美術(shù)鑒賞可以?shī)是殁瘢ぐl(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性,。
通過(guò)鑒賞不僅使人視覺(jué)愉悅,、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過(guò)點(diǎn),、線,、面、色彩,、空間,、肌理等形式組成，所以畫(huà)面上的節(jié)奏感,、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺(jué)產(chǎn)生影響,，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。
因而,，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí),，不管是遇見(jiàn)那些賞心悅目的寫(xiě)實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品,，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足,。
對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過(guò)程中，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展,，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力,。
總之，作為美育的重要組成部分,，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開(kāi)設(shè),，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，塑造健全人格具有不可替代的作用,。
通過(guò)美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹(shù)立正確的審美觀念,，培養(yǎng)高雅的審美品位,，提高人文素養(yǎng)，提高感受美,、表現(xiàn)美,、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展,。
為培養(yǎng)文明合格的下一代,，具有重要的意義。
“美術(shù)”一聽(tīng)到這個(gè)詞就會(huì)給人一種美的感受,，我的整個(gè)心情也變得豁然開(kāi)朗,，這或許是我個(gè)人的原因吧!我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解,。我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受,，讓人完全沉浸在其中。當(dāng)然了,，前提是你喜歡它,。原本以為美術(shù)就是指畫(huà)家的畫(huà)作。比如像那些水墨畫(huà),、水彩畫(huà),、油畫(huà)和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課,，聽(tīng)了老師的講解,，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來(lái)，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界,，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富,。美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后,。下面我就來(lái)談?wù)剬?duì)美術(shù)鑒賞課的感想：
美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的,。美術(shù)，淺意識(shí)地理解就是色彩,，各種不同顏色的搭配,，形成一幅幅畫(huà)面。一般人們都只了解一幅畫(huà)的表面含義,，如果想了解得更深,，就要更深層次地了解美術(shù)了。美術(shù),，更進(jìn)一步的理解就是藝術(shù),，美術(shù)是一門(mén)藝術(shù)，同時(shí)也包含著作者在作畫(huà)時(shí)往往蘊(yùn)涵著深刻的含義,，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫(huà)中,，使欣賞畫(huà)的人產(chǎn)生共鳴。還有一些作品表現(xiàn)出了某一個(gè)時(shí)期特定的社會(huì)現(xiàn)象,，蘊(yùn)涵著社會(huì)矛盾,，反映了社會(huì)底層勞動(dòng)人民的生活狀況，尤其是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，也有一些作品是人們無(wú)法了解的只能憑感性去認(rèn)識(shí)畫(huà)家的意圖,，這些通常具有寶貴的文化和研究?jī)r(jià)值,，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常,，畫(huà)的一些畫(huà)總是讓人匪夷所思,，而如今他的畫(huà)舉世聞名，具有很高的研究?jī)r(jià)值,。正像老師所說(shuō)的那樣，看美術(shù)作品更多是關(guān)注作品背后的故事,，而不是只強(qiáng)調(diào)所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,。當(dāng)然經(jīng)濟(jì)價(jià)值也是一個(gè)方面，但是它與美術(shù)作品的產(chǎn)生,，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化,，時(shí)代價(jià)值來(lái)說(shuō)，那就次的多了,。因此美術(shù)不僅僅是畫(huà),，美術(shù)包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛,。
美術(shù)鑒賞課讓我學(xué)到了許多,，尤其是在欣賞古代繪畫(huà)時(shí)。欣賞古代繪畫(huà),，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞,，而要結(jié)合歷史，講究意境,、章法和筆墨,。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程，美術(shù)的發(fā)展也越來(lái)越多元化?，F(xiàn)代美術(shù)與古代美術(shù)有著本質(zhì)的差別,，現(xiàn)代的美術(shù)更多的帶有現(xiàn)代的氣息，現(xiàn)代畫(huà)也十分地簡(jiǎn)明,、易懂;而古代美術(shù)卻讓我們很難理解,，以現(xiàn)代人的眼光，我認(rèn)為古畫(huà)看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴,，必須與歷史結(jié)合起來(lái),，才有所體會(huì)。古畫(huà)也并不講究進(jìn)大遠(yuǎn)小的規(guī)律,，以人物畫(huà)為例,，重點(diǎn)人物通常占的比例較大，次要部分占的比例較小,。
學(xué)了美術(shù)鑒賞課,，真讓我受益匪淺,，平常對(duì)生活粗略地觀察也變得細(xì)心起來(lái)了。讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高,，還學(xué)到了日常生活的一些小常識(shí),，讓我時(shí)刻觀察生活中的美，知識(shí)面也得到了拓展,，短短的課堂可以讓我學(xué)到如此多的知識(shí),。在這課堂上也讓我感受到了大學(xué)的氣息。
從小學(xué)開(kāi)始我們就接觸美術(shù),，通過(guò)美術(shù)我們認(rèn)識(shí)了梵高,，達(dá)芬奇；通過(guò)美術(shù)我們領(lǐng)略了哥特式建筑的獨(dú)特魅力,；通過(guò)美術(shù)我們欣賞到了青花瓷,，唐三彩的巧奪天工。美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分,，是社會(huì)存在的產(chǎn)物,，它與社會(huì)生活的方方面面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。作為人文學(xué)科凝聚著濃郁的人文精神,，它擔(dān)負(fù)著社會(huì)功能的角色,，體現(xiàn)出認(rèn)識(shí)功能、教育功能和審美功能,。美術(shù)鑒賞活動(dòng)作為一種美術(shù)實(shí)踐,，能幫助我們?cè)谛蕾p、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中,。逐步提高審美能力,，形成熱愛(ài)民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。古今中外優(yōu)秀的美術(shù)作品,，都具有深刻的思想內(nèi)涵和強(qiáng)烈的人文精神，具備情節(jié)美,、生活美,、意境美，這些作品塑造的典型形象從不同角度敘述著感人的情節(jié),，給人以震撼,、感動(dòng)、思考,，使人們從中得到美的啟迪和感情的升華,。美術(shù)的世界里包羅萬(wàn)象，無(wú)論是建筑還是畫(huà)作，還是瓷器,，無(wú)一不與它有著獨(dú)特的聯(lián)系,。千百年來(lái)它以它獨(dú)特的魅力影響著一代又一代人，清明上河圖就是一個(gè)鮮明的例子,，通過(guò)這幅畫(huà)我們似乎穿越時(shí)空回到了宋朝時(shí)代,，看到了汴京的繁榮與富庶。為了更近一步地認(rèn)識(shí)美術(shù)了解美術(shù),，所以我選修了《美術(shù)鑒賞》這門(mén)課,，在上課的過(guò)程中，通過(guò)老師的引導(dǎo)我感覺(jué)到美術(shù)的世界里是那么的神奇,，那么的深不可測(cè),，由此也引發(fā)了我許多的感悟。
來(lái)到大學(xué)之后,，本身我的專業(yè)是跟美術(shù)沒(méi)有掛鉤的，自然慢慢遺忘原來(lái)還有美術(shù)這門(mén)科目,。這次偶然的機(jī)會(huì)選修課選了《美術(shù)鑒賞》這門(mén)課程,，對(duì)我的影響很深。下面就談?wù)勎疫@學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的感觸吧,。第一次上課給我的感覺(jué)是很舒心,，因?yàn)楹推綍r(shí)的上課形式不同，不用對(duì)著書(shū)學(xué),，只有帶耳朵去聽(tīng)就行了,。以后的每次上課我都感覺(jué)心情很好，課堂上也很輕松,，在課堂上你不用記太多的筆記,，課堂上老師會(huì)把每副作品的故事分享給我們，所以只要帶著耳朵去聽(tīng)就可以了,，慢慢地就學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一幅畫(huà),，體會(huì)畫(huà)家在畫(huà)一幅畫(huà)的時(shí)候是抱著何種心情，還有作者到底在一幅畫(huà)中所想要表達(dá)的意思??漸漸地,，我認(rèn)識(shí)到我以前對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)是狹義的,，單一地認(rèn)為它是繪畫(huà)。其實(shí),，美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的,。美術(shù)除了以畫(huà)得形式出現(xiàn)外，還有書(shū)法,、雕塑工藝美術(shù)等,。美術(shù)，淺意識(shí)地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配,，形成一幅幅畫(huà)面,。更深層次講，美術(shù)的理解就是藝術(shù),，美術(shù)是一門(mén)藝術(shù),，同時(shí)也包含著作者在作畫(huà)時(shí)往往蘊(yùn)涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫(huà)中,，使欣賞畫(huà)的人產(chǎn)生共鳴,。很奇怪，現(xiàn)在對(duì)于“美”這個(gè)形容詞有了新認(rèn)識(shí),。覺(jué)得大自然什么都有其美的一面,，是我們?nèi)鄙偃グl(fā)現(xiàn)沒(méi)得眼睛，無(wú)論是細(xì)微的`還是宏觀的,，都需要我們有一雙欣賞的眼睛去感受,，善于發(fā)現(xiàn)美，漸漸地就會(huì)被這種“美”所感化,，心情也自然舒暢樂(lè)觀,。
美術(shù)是一門(mén)注重體驗(yàn)和實(shí)踐的學(xué)科,在普通美術(shù)教育教學(xué)過(guò)程中,將鑒賞與體驗(yàn),鑒賞與動(dòng)手實(shí)踐結(jié)合起來(lái),能更有效地提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力。教師應(yīng)該通過(guò)各種美術(shù)鑒賞活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,在美術(shù)活動(dòng)中提高觀察,構(gòu)思,、創(chuàng)意,、造型、表現(xiàn),設(shè)計(jì)和工藝制作等的能力,。例如:我們?cè)谏稀睹褡逦幕墓鍖殹窌r(shí),談到中國(guó)古陶瓷的欣賞時(shí),教師可出示器皿,先讓學(xué)生眼觀,手摸,親自體會(huì)陶瓷的機(jī)理,質(zhì)感,然后讓其品評(píng),。在欣賞中國(guó)畫(huà)作品時(shí),教師可以結(jié)合自己演示,學(xué)生簡(jiǎn)單臨摹,給他們充分感受作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)他們認(rèn)真分析畫(huà)面上的形式語(yǔ)言,作者的思想、感情,感受畫(huà)面線條的粗細(xì),色彩的冷暖,造型的寫(xiě)意與象征,。以視覺(jué)為主,加上聽(tīng)覺(jué),、觸覺(jué)、嗅覺(jué)的相互作用,從而有效而完整地挖掘?qū)W生的鑒賞能力,。使學(xué)生樂(lè)意積極主動(dòng)地參與整個(gè)教學(xué),在互動(dòng)中體會(huì)了欣賞的樂(lè)趣,增強(qiáng)了作品的感悟能力,。
美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開(kāi)發(fā)和挖掘人自身的潛能,，并致力于培養(yǎng)人的自尊,、自信、自愛(ài),、自立,、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量,，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力,，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善,。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣,，包括智力,、體力、思想,、道德,、意志、信念,、情感等各方面,，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此,，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中,，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段,，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用,。滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力,。在美術(shù)鑒賞課上,，通過(guò)大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品,，就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了,。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問(wèn)題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問(wèn)題,。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想,，健康的審美情趣,，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。
美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分，是社會(huì)存在的產(chǎn)物,，它與社會(huì)生活的方方面面有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,。作為人文學(xué)科凝聚著濃郁的人文精神，它擔(dān)負(fù)著社會(huì)功能的角色,，體現(xiàn)出認(rèn)識(shí)功能,、教育功能和審美功能。美術(shù)鑒賞活動(dòng)作為一種美術(shù)實(shí)踐,，能幫助我們?cè)谛蕾p,、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過(guò)程中。逐步提高審美能力，形成熱愛(ài)民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。古今中外優(yōu)秀的美術(shù)作品，都具有深刻的思想內(nèi)涵和強(qiáng)烈的人文精神,，具備情節(jié)美,、生活美、意境美,，這些作品塑造的典型形象從不同角度敘述著感人的情節(jié),，給人以震撼、感動(dòng),、思考,，使人們從中得到美的啟迪和感情的升華。
美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生,，提高大學(xué)生的素質(zhì),，最根本的問(wèn)題是要提升大學(xué)生的精神境界。美術(shù)鑒賞的最終意義,，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶,，思想得到凈化，品格得到完善,，從而使身心得到和諧發(fā)展,，精神境界得到升華，自身得到美化,。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善,。藝術(shù)教育注重開(kāi)發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊,、自信,、自愛(ài)、自立,、自強(qiáng)意識(shí),，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力,，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善,。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣,，包括智力,、體力、思想,、道德,、意志,、信念、情感等各方面,，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展,。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中,，倍受人們的重視與關(guān)注,。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用,。
第二：滿足大學(xué)生的審美需要,，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上,，通過(guò)大量地,、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美,、理解美的能力了,。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問(wèn)題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問(wèn)題。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)我們正確的審美理想,，健康的審美情趣，提高對(duì)美的感受力,、鑒賞力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操,、提高大學(xué)生的精神境界,。通過(guò)美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解，無(wú)疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界,，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用,。
第四：幫助大學(xué)生開(kāi)闊眼界,，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,。在這種鑒賞活動(dòng)中，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受,，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物,，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以?shī)是殁?，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性,。通過(guò)鑒賞不僅使人視覺(jué)愉悅、心情舒暢,，更在于美術(shù)作品都是通過(guò)點(diǎn),、線,、面、色彩,、空間,、肌理等形式組成，所以畫(huà)面上的節(jié)奏感,、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺(jué)產(chǎn)生影響,，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而,，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí),，不管是遇見(jiàn)那些賞心悅目的寫(xiě)實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品,，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足,。對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過(guò)程中，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展,，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力,。
總之，作為美育的重要組成部分,，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開(kāi)設(shè),，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，塑造健全人格具有不可替代的作用,。通過(guò)美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹(shù)立正確的審美觀念,，培養(yǎng)高雅的審美品位,，提高人文素養(yǎng)，提高感受美,、表現(xiàn)美,、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展,。為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義,。
短暫的美術(shù)鑒賞課程就這么告一段落了,，我仍有種意猶未盡的感覺(jué)。本學(xué)期,，我選修了“美術(shù)鑒賞”這門(mén)藝術(shù)學(xué)科,。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，我從小就非常喜歡美術(shù)方面的東西,，對(duì)這些看似神秘的藝術(shù)形態(tài)十分好奇,，很想從這課程當(dāng)中得到一些藝術(shù)的知識(shí)與熏陶,。通過(guò)對(duì)美術(shù)作品的鑒賞不僅可以學(xué)到美術(shù)知識(shí)，更重要的是可以培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力,。對(duì)我們的性格,、感情、人生觀和價(jià)值觀等方面都有非常重要的意義,，也可以培養(yǎng)我們的積極性和主動(dòng)性,，使藝術(shù)素養(yǎng)以及人文修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
通過(guò)這幾個(gè)星期的短暫學(xué)習(xí),，我收獲良多,。美術(shù)鑒賞使我開(kāi)闊了眼界，也使我領(lǐng)略到了美術(shù)領(lǐng)域的獨(dú)特魅力,。人類生活的世界是極其廣闊的,，生活內(nèi)容無(wú)比豐富，但對(duì)每個(gè)兒人來(lái)講,，不管他如何見(jiàn)多識(shí)廣,，也不可能體驗(yàn)到社會(huì)生活的一切方面。然而,，借助于古今中外許多優(yōu)秀的美術(shù)作品,，卻可以使我們形象地接觸到許多人生與經(jīng)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能涉及的廣闊領(lǐng)域。
在美術(shù)上,，我國(guó)發(fā)展的尤為迅速,，從古到今，山水畫(huà),、人物畫(huà),、花鳥(niǎo)畫(huà)等描寫(xiě)的是淋漓盡致，發(fā)展是非常值得我們驕傲的,。對(duì)我印象最深的是在上海世博會(huì)上看到的《清明上河圖》,。由北宋的張擇端費(fèi)勁精力所作的一幅驚世之作。我駐足在這幅唯美的畫(huà)前,，被它的美麗與精致所深深得吸引住了,。
回家后我在網(wǎng)上還有一些文獻(xiàn)上查找了很多關(guān)于《清明上河圖》的資料，了解到《清明上河圖》為絹本,、淡設(shè)色,，高24.8厘米,，長(zhǎng)528.7厘米,，原作現(xiàn)藏北京故宮博物院?！肚迕魃虾訄D》繼承發(fā)展了中國(guó)古代風(fēng)俗畫(huà),，更繼承了北宋前期歷史風(fēng)俗畫(huà)的優(yōu)良傳統(tǒng),，以精致的工筆，記錄了北宋時(shí)期,，首都清明時(shí)節(jié)郊區(qū),、河兩岸的自然風(fēng)光，城內(nèi)建筑和民生的繁華景象,。
《清明上河圖》具有極大的考史價(jià)值,，北宋年間的卞京，城內(nèi)河流貫通,，交通發(fā)達(dá),，為全國(guó)水陸交通中心。汴京城中有許多熱鬧的街市,，街市開(kāi)設(shè)有各種店鋪,，甚至出現(xiàn)了夜市。逢年過(guò)節(jié),，京城更是熱鬧非凡,。為了表現(xiàn)京城的繁榮昌盛，張擇端選擇了清明這個(gè)重要節(jié)日的景象進(jìn)行了詳細(xì)的描述,。
《清明上河圖》的中心是由一座虹形大橋和橋頭大街的街面組成,。粗略的看一看，雜亂無(wú),。細(xì)細(xì)的一瞧,，這些人是不同行業(yè)的人，從事著各種活動(dòng),。大橋西側(cè)有一些攤販和許多游客,。貨攤上擺有刀、剪,、雜貨,。有賣茶水的，有看相算命的,。許多游客憑著橋側(cè)的欄桿,，或指指點(diǎn)點(diǎn)，或在觀看河中往來(lái)的船只,。大橋中間的人行道上,，是一條熙熙攘攘的人流;有坐轎的，有騎馬的,，有挑擔(dān)的,，有趕毛驢運(yùn)貨的，有推獨(dú)輪車的……街道兩邊是茶樓,，酒館,，當(dāng)鋪等,。街道兩旁的空地上還有不少?gòu)堉髠愕男∩特湣＝稚线€是行人不斷：有挑擔(dān)趕路的,，有駕牛車送貨的,，有趕著毛驢拉貨車的，有駐足觀賞景色的,。河上來(lái)往的船只很多,，可謂千帆競(jìng)發(fā)，百舸爭(zhēng)流,。有的停泊在碼頭附近,，有的正在河中行駛,。有的大船由于負(fù)載過(guò)重,，船主雇了很多纖夫在拉船行進(jìn),。有只載貨的大船已駛進(jìn)大橋下面，很快就要穿過(guò)橋洞了,。這時(shí),，這只大船上的船夫顯得十分忙亂，快要撞到橋上了,，這一場(chǎng)面,，引起了橋上游客和鄰近船夫的關(guān)注。張擇端將其描繪得栩栩如生,，更增添了其生活氣息,。
從《清明上河圖》中可以看到幾個(gè)非常鮮明的藝術(shù)特色：第一、內(nèi)容豐富,?！肚迕魃虾訄D》大到廣闊的原野、浩瀚的河流,、高聳的城郭,，細(xì)到舟車上的釘鉚、攤販上的小商品,、市招上的文字,，和諧地組織成統(tǒng)一整體。畫(huà)中大街小巷,，店鋪林立,，酒店、茶館,、點(diǎn)心鋪等百肆雜陳,，還有城樓、河港、橋梁,、貨船，官府宅第和茅棚村舍密集,?！肚迕魃虾訄D》中畫(huà)有八百一十五人，各種牲畜六十多匹,，木船二十多只,，房屋樓閣三十多棟，推車乘轎也有二十多件,。如此豐富多彩的內(nèi)容,，為歷代古畫(huà)中所罕見(jiàn)。各色人物從事的各種活動(dòng),，神情氣質(zhì)也各異而且穿插安排著各種活動(dòng),，其間充滿著戲劇性的情節(jié)沖突，令觀者看業(yè),，饒有無(wú)窮回味,。
第二、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，繁而不亂,。可貴的是,，如此豐富多彩的內(nèi)容,，主體突出，首尾呼應(yīng),，全卷渾然一體,。畫(huà)中每個(gè)人物、景象,、細(xì)節(jié),，都安排得合情合理，疏密,、繁簡(jiǎn),、動(dòng)靜、聚散等畫(huà)面關(guān)系,，處理得恰到好處,，達(dá)到繁而不雜，多而不亂,。充分表現(xiàn)了畫(huà)家對(duì)社會(huì)生活的深刻洞察力和高度的畫(huà)面組織和控制能力,。第三、在技法上，大手筆與精細(xì)的手筆相結(jié)合,，善于選擇那些既具有形象性和富于詩(shī)情畫(huà)意,，又具本質(zhì)特征的事物、場(chǎng)面及情節(jié)加以表現(xiàn),。十分細(xì)致入微的生活觀察,，刻劃每一位人物、道具,。每個(gè)人各有身份,，各有神態(tài)，各有情節(jié),。房屋,、橋梁等建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，描繪一筆不茍,。車馬船只面面俱到,，謹(jǐn)毛而不失全貌，不失其勢(shì),。比如船只上的物件,、釘鉚方式，甚至結(jié)繩系扣都交待得一清二楚,，令人嘆為觀止,。
張擇端具有高度的藝術(shù)概括力，使《清明上河圖》達(dá)到了很高的藝術(shù)水準(zhǔn),?！肚迕魃虾訄D》豐富的內(nèi)容，眾多的人物,，規(guī)模的宏大,，都是空前的?！肚迕魃虾訄D》的畫(huà)面疏密相間,，有條不紊，從寧?kù)o的郊區(qū)一直畫(huà)到熱鬧的城內(nèi)街市,，處處引人入勝,。這幅畫(huà)描繪的是汴京清明時(shí)節(jié)的繁榮景象，是汴京當(dāng)年繁榮的見(jiàn)證,，也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫(xiě)照,。通過(guò)這幅畫(huà)，我們了解了北宋的城市面貌和當(dāng)時(shí)各階層人民的生活,?？傊?，《清明上河圖》具有極高的史料價(jià)值。
我不得不佩服前人豐富的想象力和創(chuàng)造力,，前人給我們留下了很多寶貴的財(cái)富與經(jīng)驗(yàn),，而我們要做的就是在生活和生產(chǎn)中發(fā)揮這種想象力與創(chuàng)造力，創(chuàng)建我們美好的家園,。并且盡我們最大的努力來(lái)保護(hù)好這些絕無(wú)僅有的財(cái)富,。幾個(gè)星期的美術(shù)鑒賞課程確實(shí)讓我學(xué)到了很多東西，最重要的是我學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光去看待事物,，去發(fā)現(xiàn)我們身邊的平凡的美麗,。而這些東西顯然是平時(shí)的課本上無(wú)法領(lǐng)悟到的,。當(dāng)我們都學(xué)會(huì)去欣賞身邊的美麗時(shí),，我們的生活也必將如藝術(shù)品那般生動(dòng)。
美術(shù)”一聽(tīng)到這個(gè)詞就會(huì)給人一種美的感受,，我的整個(gè)心情也變得豁然開(kāi)朗,，這或許是我個(gè)人的原因吧!我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解,。我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受,，讓人完全沉浸在其中。當(dāng)然了,，前提是你喜歡它,。原本以為美術(shù)就是指畫(huà)家的畫(huà)作。比如像那些水墨畫(huà),、水彩畫(huà),、油畫(huà)和素描等。直到上了美術(shù)鑒賞課,，聽(tīng)了老師的講解,，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來(lái)，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界,，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富,。美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后,。下面我就來(lái)談?wù)剬?duì)美術(shù)鑒賞課的感想：
美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的,。美術(shù)，淺意識(shí)地理解就是色彩,，各種不同顏色的搭配,，形成一幅幅畫(huà)面。一般人們都只了解一幅畫(huà)的表面含義,，如果想了解得更深,，就要更深層次地了解美術(shù)了,。美術(shù)，更進(jìn)一步的理解就是藝術(shù),，美術(shù)是一門(mén)藝術(shù),，同時(shí)也包含著作者在作畫(huà)時(shí)往往蘊(yùn)涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫(huà)中,，使欣賞畫(huà)的人產(chǎn)生共鳴,。還有一些作品表現(xiàn)出了某一個(gè)時(shí)期特定的社會(huì)現(xiàn)象，蘊(yùn)涵著社會(huì)矛盾,，反映了社會(huì)底層勞動(dòng)人民的生活狀況,，尤其是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，也有一些作品是人們無(wú)法了解的只能憑感性去認(rèn)識(shí)畫(huà)家的意圖,，這些通常具有寶貴的文化和研究?jī)r(jià)值,，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常,，畫(huà)的一些畫(huà)總是讓人匪夷所思,，而如今他的畫(huà)舉世聞名，具有很高的研究?jī)r(jià)值,。正像老師所說(shuō)的那樣,，看美術(shù)作品更多是關(guān)注作品背后的故事，而不是只強(qiáng)調(diào)所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,。當(dāng)然經(jīng)濟(jì)價(jià)值也是一個(gè)方面,，但是它與美術(shù)作品的產(chǎn)生，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化,，時(shí)代價(jià)值來(lái)說(shuō),，那就次的多了。因此美術(shù)不僅僅是畫(huà),，美術(shù)包含多方面的內(nèi)容,，所涉及的面也非常廣泛。
美術(shù)鑒賞課讓我學(xué)到了許多,，尤其是在欣賞古代繪畫(huà)時(shí),。欣賞古代繪畫(huà)，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞,，而要結(jié)合歷史,，講究意境、章法和筆墨,。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程,，美術(shù)的發(fā)展也越來(lái)越多元化。現(xiàn)代美術(shù)與古代美術(shù)有著本質(zhì)的差別,，現(xiàn)代的美術(shù)更多的帶有現(xiàn)代的氣息,，現(xiàn)代畫(huà)也十分地簡(jiǎn)明,、易懂;而古代美術(shù)卻讓我們很難理解，以現(xiàn)代人的眼光,，我認(rèn)為古畫(huà)看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴,，必須與歷史結(jié)合起來(lái)，才有所體會(huì),。古畫(huà)也并不講究進(jìn)大遠(yuǎn)小的規(guī)律,，以人物畫(huà)為例，重點(diǎn)人物通常占的比例較大,，次要部分占的比例較小,。
學(xué)了美術(shù)鑒賞課，真讓我受益匪淺,，平常對(duì)生活粗略地觀察也變得細(xì)心起來(lái)了,。讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高，還學(xué)到了日常生活的一些小常識(shí),，讓我時(shí)刻觀察生活中的美,，知識(shí)面也得到了拓展,，短短的課堂可以讓我學(xué)到如此多的知識(shí),。在這課堂上也讓我感受到了大學(xué)的氣息。
在《美術(shù)鑒賞》這門(mén)課程上,，我學(xué)到了很多,。比如中西方美術(shù)的區(qū)別和不同，在講建筑一節(jié)課時(shí),，我學(xué)到的特別多,，比如建筑分為民居建筑、陵墓建筑,、園林建筑,、宗教建筑、宮殿建筑,、工程建筑等六類,，建筑應(yīng)具備實(shí)用、堅(jiān)固,、美觀三個(gè)要素,，而且還要具備雙重性、層次性,、表現(xiàn)性,、文化性等四個(gè)屬性。除此之外還學(xué)到中國(guó)古代建筑的藝術(shù)特征,。中國(guó)古代建筑結(jié)構(gòu)技術(shù)采用木結(jié)構(gòu),，大梁,、斗拱、隼卯等等,，中國(guó)古建筑群組布局變現(xiàn)為四合院形式,，它們的藝術(shù)形象主要變現(xiàn)在屋頂。中國(guó)木結(jié)構(gòu)建筑具有嗅覺(jué)上氣息芬芳,、視覺(jué)上紋理自然,、技術(shù)上防震等等優(yōu)勢(shì)，但是它們同時(shí)還具有不防火,、不防蟲(chóng)蛀,，易腐等不足之處。這些,，都是在《美術(shù)鑒賞》課堂上學(xué)來(lái)的知識(shí),。
除此之外，斷臂的維納斯雕像也讓我想了好多,，我是在想,，她那雙手長(zhǎng)什么樣?如果那雙臂沒(méi)有斷掉，活生生的存在在這件作品上,，她會(huì)濕怎樣的儀態(tài),，她的雙臂會(huì)是在做什么?我想，藝術(shù)家的工功底就在這上面體現(xiàn)了,，正是因?yàn)樽髡甙涯请p臂去掉,，才激起了我們無(wú)限的想象和猜測(cè)，無(wú)形之中給了這件作品無(wú)限的關(guān)注和神秘感,，同時(shí),，整件作品無(wú)處不體現(xiàn)著人體的無(wú)限魅力，美麗的曲線,，人體皮膚的光滑圓潤(rùn)和獻(xiàn)身布衣的褶皺形成鮮明對(duì)比,，體現(xiàn)了人體的美麗動(dòng)人。
美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生,，提高大學(xué)生的素質(zhì),，最根本的問(wèn)題是要提升大學(xué)生的精神境界。美術(shù)鑒賞的最終意義,，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶,，思想得到凈化，品格得到完善,，從而使身心得到和諧發(fā)展,，精神境界得到升華，自身得到美化,。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善,。藝術(shù)教育注重開(kāi)發(fā)和挖掘人自身的潛能,，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信,、自愛(ài),、自立、自強(qiáng)意識(shí),，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量,，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善,。人的全面發(fā)展,，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力,、體力,、思想、道德,、意志,、信念、情感等各方面,，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展,。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中,，倍受人們的重視與關(guān)注,。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段,，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用,。
第二：滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力,。在美術(shù)鑒賞課上,，通過(guò)大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品,，就會(huì)逐漸具有和提高感受美,、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問(wèn)題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問(wèn)題,。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣,，提高對(duì)美的感受力,、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操,、提高大學(xué)生的精神境界,。通過(guò)美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解，無(wú)疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界,，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用,。
第四：幫助大學(xué)生開(kāi)闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,。在這種鑒賞活動(dòng)中,，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物,，并獲得一種全新的洞察力,。
第五：美術(shù)鑒賞可以?shī)是殁瘢ぐl(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性,。通過(guò)鑒賞不僅使人視覺(jué)愉悅,、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過(guò)點(diǎn),、線,、面、色彩,、空間,、肌理等形式組成，所以畫(huà)面上的節(jié)奏感,、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺(jué)產(chǎn)生影響,，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而,，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí),，不管是遇見(jiàn)那些賞心悅目的寫(xiě)實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品,，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足,。對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過(guò)程中，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展,，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力,。
總之，作為美育的重要組成部分,，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開(kāi)設(shè),，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，塑造健全人格具有不可替代的作用,。通過(guò)美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹(shù)立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位,，提高人文素養(yǎng),，提高感受美、表現(xiàn)美,、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展,。為培養(yǎng)文明合格的下一代,，具有重要的意義。
“美術(shù)”一聽(tīng)到這個(gè)詞就會(huì)給人一種美的感受,，我的整個(gè)心情也變得豁然開(kāi)朗,，這或許是我個(gè)人的原因吧!我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù)，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解,。
我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受,，讓人完全沉浸在其中。
當(dāng)然了,，前提是你喜歡它,。
原本以為美術(shù)就是指畫(huà)家的畫(huà)作。
比如像那些水墨畫(huà),、水彩畫(huà),、油畫(huà)和素描等。
直到上了美術(shù)鑒賞課,，聽(tīng)了老師的講解,，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來(lái)，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界,，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富,。
美術(shù)一詞被我所理解，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后,。
下面我就來(lái)談?wù)剬?duì)美術(shù)鑒賞課的感想：
大當(dāng)初輔導(dǎo)員讓同學(xué)們選選修課我想既然自己比較喜歡美術(shù),，為什么不選美術(shù)鑒賞呢?大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)全面發(fā)展的時(shí)期，我不能這么死板,。
第二天，我毅然選擇了美術(shù)鑒賞,。
第一次上課給我的感覺(jué)是讓我很舒心,，每次上課我都感覺(jué)心情很好，課堂上也很輕松,，在課堂上你不用記太多的筆記,，只要帶上你的頭腦就可以了，通過(guò)美術(shù)鑒賞課，可以使我的視野更開(kāi)闊,，可以拓寬我的知識(shí)面,。
在課堂上，我學(xué)到了很多知識(shí),，也讓我學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一幅畫(huà),，以及畫(huà)家在畫(huà)一幅畫(huà)的時(shí)候是抱著何種心情。
還有作者到底在一幅畫(huà)中所想要表達(dá)的意思……,。
美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的,。
美術(shù)，淺意識(shí)地理解就是色彩,，各種不同顏色的搭配,，形成一幅幅畫(huà)面。
一般人們都只了解一幅畫(huà)的表面含義,，如果想了解得更深,，就要更深層次地了解美術(shù)了。
美術(shù),，更進(jìn)一步的理解就是藝術(shù),，美術(shù)是一門(mén)藝術(shù)，同時(shí)也包含著作者在作畫(huà)時(shí)往往蘊(yùn)涵著深刻的含義,，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫(huà)中,，使欣賞畫(huà)的人產(chǎn)生共鳴。
還有一些作品表現(xiàn)出了某一個(gè)時(shí)期特定的社會(huì)現(xiàn)象,，蘊(yùn)涵著社會(huì)矛盾,，反映了社會(huì)底層勞動(dòng)人民的生活狀況，尤其是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，也有一些作品是人們無(wú)法了解的只能憑感性去認(rèn)識(shí)畫(huà)家的意圖,，這些通常具有寶貴的文化和研究?jī)r(jià)值，例如凡篙晚年的作品,，他晚年精神失常,，畫(huà)的一些畫(huà)總是讓人匪夷所思，而如今他的畫(huà)舉世聞名,，具有很高的研究?jī)r(jià)值,。
正像老師所說(shuō)的那樣，看美術(shù)作品更多是關(guān)注作品背后的故事,，而不是只強(qiáng)調(diào)所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,。
當(dāng)然經(jīng)濟(jì)價(jià)值也是一個(gè)方面，但是它與美術(shù)作品的產(chǎn)生,，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化,，時(shí)代價(jià)值來(lái)說(shuō)，那就次的多了。
因此美術(shù)不僅僅是畫(huà),，美術(shù)包含多方面的內(nèi)容,，所涉及的面也非常廣泛。
美術(shù)鑒賞課讓我學(xué)到了許多,，尤其是在欣賞古代繪畫(huà)時(shí),。
欣賞古代繪畫(huà)，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞,，而要結(jié)合歷史,，講究意境、章法和筆墨,。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程,，美術(shù)的發(fā)展也越來(lái)越多元化。
現(xiàn)代美術(shù)與古代美術(shù)有著本質(zhì)的差別,，現(xiàn)代的美術(shù)更多的帶有現(xiàn)代的氣息,，現(xiàn)代畫(huà)也十分地簡(jiǎn)明、易懂;而古代美術(shù)卻讓我們很難理解,，以現(xiàn)代人的眼光,，我認(rèn)為古畫(huà)看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴，必須與歷史結(jié)合起來(lái),，才有所體會(huì),。
古畫(huà)也并不講究進(jìn)大遠(yuǎn)小的規(guī)律，以人物畫(huà)為例,，重點(diǎn)人物通常占的比例較大,，次要部分占的比例較小。
學(xué)了美術(shù)鑒賞課,，真讓我受益匪淺,，平常對(duì)生活粗略地觀察也變得細(xì)心起來(lái)了。
讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高,，還學(xué)到了日常生活的一些小常識(shí),，讓我時(shí)刻觀察生活中的美，知識(shí)面也得到了拓展,，短短的課堂可以讓我學(xué)到如此多的知識(shí),。
在這課堂上也讓我感受到了大學(xué)的氣息。
美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇六
美術(shù)是一門(mén)藝術(shù),，它通過(guò)創(chuàng)作,、表達(dá)和展示藝術(shù)作品，使人們感受到美的力量和藝術(shù)家的創(chuàng)造力,。美術(shù)鑒賞是指對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行觀賞、理解和評(píng)價(jià)的過(guò)程，通過(guò)對(duì)不同類型的藝術(shù)作品進(jìn)行觀察和思考,，我們可以培養(yǎng)自己的審美能力和藝術(shù)欣賞能力,，同時(shí)也會(huì)收獲一些心得體會(huì)。
首先,，美術(shù)鑒賞為我們提供了一種獨(dú)特的審美體驗(yàn),。藝術(shù)作品通過(guò)藝術(shù)家的創(chuàng)作和表達(dá)，將各種情感,、思想和意境融入其中,。當(dāng)我們欣賞藝術(shù)作品時(shí)，我們會(huì)被藝術(shù)家豐富的創(chuàng)意和形象所吸引,，與作品中的情感產(chǎn)生共鳴,。例如，當(dāng)我欣賞梵高的《星夜》時(shí),，我仿佛可以感受到他對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)生命的無(wú)盡追求,。這種審美體驗(yàn)不僅讓我享受了藝術(shù)的美感，也使我對(duì)生活和藝術(shù)的理解更加深入,。
其次,，美術(shù)鑒賞對(duì)我們的審美能力有所提升。通過(guò)觀賞不同類型的藝術(shù)作品,，我們可以學(xué)習(xí)到不同的藝術(shù)風(fēng)格,、表現(xiàn)方式和創(chuàng)作技法。例如,，西方繪畫(huà)中的光影處理,、中國(guó)水墨畫(huà)的線條表現(xiàn)和色彩運(yùn)用等等。通過(guò)不斷欣賞和思考,，我們可以逐漸培養(yǎng)出自己的審美眼光和辨別能力,，學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)作品的美學(xué)特點(diǎn)和內(nèi)涵。這不僅豐富了我們的藝術(shù)嗅覺(jué),，也讓我們更加敏銳地發(fā)現(xiàn)身邊的美,。
再次，美術(shù)鑒賞對(duì)我們的思維方式和觀察力有所影響,。在美術(shù)作品中,，藝術(shù)家往往通過(guò)藝術(shù)語(yǔ)言和表現(xiàn)手法來(lái)傳達(dá)他們的思想和理念。當(dāng)我們欣賞這些作品時(shí),，我們需要用心去觀察,，細(xì)致地尋找其中的細(xì)節(jié)和弦旋。這不僅鍛煉了我們的觀察力,，也培養(yǎng)了我們的思維方式,。藝術(shù)作品有時(shí)是復(fù)雜而抽象的,，需要我們運(yùn)用邏輯和想象力去理解。通過(guò)不斷的欣賞和思考,，我們的思維方式會(huì)得到訓(xùn)練和改變,，開(kāi)拓了我們的思維空間。
最后,，美術(shù)鑒賞讓我們更加懂得欣賞生活中的美,。藝術(shù)作品是藝術(shù)家對(duì)生活的一種詮釋和表達(dá)，藝術(shù)創(chuàng)作的靈感往往來(lái)自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。通過(guò)鑒賞藝術(shù)作品,，我們可以學(xué)會(huì)欣賞平凡之中的美麗，發(fā)現(xiàn)平凡生活中的細(xì)節(jié)和情感,。例如,，當(dāng)我們走在大街上，看到一幅小巷壁畫(huà)時(shí),，我們會(huì)停下腳步觀賞,，并體味其中的意義和情趣。這些細(xì)節(jié)和情感可以讓我們更加享受生活,，從而提升我們的生活質(zhì)量,。
總之，美術(shù)鑒賞是一種力求欣賞,、理解和感受藝術(shù)作品的過(guò)程,，通過(guò)這一過(guò)程，我們可以獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn),，提升自己的審美能力,，影響我們的思維方式和觀察力，并讓我們更加懂得欣賞生活中的美,。所以,，我們應(yīng)該經(jīng)常參觀美術(shù)館、畫(huà)廊,，和朋友一起分享欣賞的經(jīng)歷和心得,，從而更好地感受和理解美術(shù)的魅力。
美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇七
美術(shù)鑒賞是一門(mén)讓人們通過(guò)對(duì)藝術(shù)作品的欣賞和分析來(lái)培養(yǎng)審美能力的學(xué)科,。參加美術(shù)鑒賞考試是提升自己審美水平和加深對(duì)藝術(shù)的理解的一種有效方式,。在這次考試中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于繪畫(huà),、雕塑和建筑的知識(shí),，更重要的是發(fā)現(xiàn)了自己的不足和通過(guò)努力和專注可以提升自己的能力。通過(guò)這次考試,，我深刻認(rèn)識(shí)到了美術(shù)鑒賞的重要性,，也更加明確了自己未來(lái)在藝術(shù)方面的發(fā)展方向,。
在參加美術(shù)鑒賞考試的過(guò)程中，我首先意識(shí)到了自己在欣賞和理解藝術(shù)作品方面的不足之處,。以往我只是以感受的方式去了解一幅畫(huà)或者一座雕塑背后蘊(yùn)含的藝術(shù)價(jià)值,，很少深入探究其構(gòu)圖,、色彩和表達(dá)等方面的知識(shí),。考試中,，我發(fā)現(xiàn)自己需要在這些方面加強(qiáng),，才能更好地理解作品的藝術(shù)性和內(nèi)涵。因此,，我決定從構(gòu)圖和色彩的角度去學(xué)習(xí)和研究,，以便提升自己的鑒賞水平。
其次,，通過(guò)參加美術(shù)鑒賞考試,，我意識(shí)到了對(duì)藝術(shù)作品的觀察和分析能力的重要性。在考試過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)自己常常只停留在表面,，無(wú)法深入發(fā)現(xiàn)和理解作品中的細(xì)節(jié)。因此,，我需要提高自己對(duì)作品的觀察力和分析能力,，從而更好地感知和體驗(yàn)作品所要傳達(dá)的信息和情感。我決定多做練習(xí),，多與藝術(shù)家交流,，不斷提升自己的觀察和分析能力。
另外,，參加美術(shù)鑒賞考試還讓我認(rèn)識(shí)到了藝術(shù)與社會(huì),、歷史之間的緊密聯(lián)系。通過(guò)對(duì)歷史時(shí)期和時(shí)代流派的了解,，我開(kāi)始明白藝術(shù)作品的創(chuàng)作背景和時(shí)代精神對(duì)作品的影響,。這使我更加意識(shí)到要真正理解和欣賞一幅作品，就必須了解作品所處的時(shí)代和背景,。在今后的學(xué)習(xí)中,，我將加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)歷史和背景的研究，以便更好地了解和欣賞不同時(shí)期和流派的作品,。
最后,，參加美術(shù)鑒賞考試讓我對(duì)自己的藝術(shù)興趣和未來(lái)的發(fā)展方向有了更加明確的認(rèn)識(shí)。通過(guò)考試,，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)繪畫(huà)和雕塑更有興趣,，對(duì)形式和表達(dá)更加敏感,。因此，我決定將來(lái)在藝術(shù)方面的學(xué)習(xí)和發(fā)展更專注于繪畫(huà)和雕塑領(lǐng)域,，以便深入研究和創(chuàng)作更多具有個(gè)人風(fēng)格和深度的作品,。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)建筑的知識(shí),，以豐富自己的藝術(shù)視野,。
總結(jié)起來(lái)，參加美術(shù)鑒賞心得體會(huì)考試是一次很有意義和收獲的經(jīng)歷,。通過(guò)這次考試,，我不僅認(rèn)識(shí)到自己在藝術(shù)鑒賞方面的不足，更重要的是明確了自己的發(fā)展方向和需要進(jìn)行的努力,。美術(shù)鑒賞不僅是培養(yǎng)審美能力的過(guò)程,，更是一個(gè)通過(guò)欣賞藝術(shù)作品去了解和理解世界的過(guò)程。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升自己的鑒賞能力,，以便更好地欣賞并創(chuàng)造美,。
美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇八
《美術(shù)鑒賞》是一本讓我受益匪淺的書(shū)籍。通過(guò)讀這本書(shū),，我學(xué)到了如何欣賞美術(shù)作品和了解藝術(shù)史,，更進(jìn)一步地了解藝術(shù)家的意圖和表達(dá)方式。這篇文章將分享我的心得體會(huì),，與大家一起探討《美術(shù)鑒賞》的價(jià)值與意義,。
第二段：重視視覺(jué)體驗(yàn)。
在閱讀《美術(shù)鑒賞》這本書(shū)時(shí),，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)極為重要的事實(shí)：視覺(jué)體驗(yàn)非常重要,。在欣賞畫(huà)作時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)如何用自己的眼睛看出一個(gè)畫(huà)作的特點(diǎn)和價(jià)值,。同時(shí),，我們還需要學(xué)習(xí)如何固定視野、觀察細(xì)節(jié)和把握畫(huà)面的結(jié)構(gòu)和構(gòu)圖,。我們要提高自己的視覺(jué)能力,，使我們更好地欣賞和理解美術(shù)作品。
第三段：學(xué)會(huì)理解藝術(shù),。
除了視覺(jué)體驗(yàn),，理解藝術(shù)也是欣賞美術(shù)作品的關(guān)鍵所在。畫(huà)中所包含的信息和表現(xiàn)方式,，往往需要特定的文化背景,、藝術(shù)史知識(shí)和藝術(shù)家的意圖理解。通過(guò)閱讀《美術(shù)鑒賞》這本書(shū),，我了解到了不同文化和時(shí)代的藝術(shù)風(fēng)格和藝術(shù)家背后的故事,。這樣就有助于更好地理解和欣賞美術(shù)作品,，也更深刻地感受到藝術(shù)所帶來(lái)的情感和思考。
第四段：開(kāi)闊審美視野,。
《美術(shù)鑒賞》中提到了許多藝術(shù)學(xué)的概念,，比如構(gòu)圖、線條,、色彩等,。通過(guò)學(xué)習(xí)這些概念，我們可以擁有更豐富的藝術(shù)詞匯和更廣闊的審美視野,。在欣賞畫(huà)作時(shí),，我們可以通過(guò)這些藝術(shù)詞匯來(lái)表達(dá)自己對(duì)畫(huà)作的理解和感受。這樣,，不僅能夠更好地分享彼此的藝術(shù)經(jīng)驗(yàn)，也有助于更全面地了解藝術(shù),，提高審美素養(yǎng),。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)閱讀《美術(shù)鑒賞》這本書(shū),，我認(rèn)識(shí)到了更多欣賞和理解美術(shù)作品的方法和技巧,。這些方法和技巧不僅能夠讓我們更好地欣賞美術(shù)作品，還可以改善我們的生活品質(zhì),。在藝術(shù)的世界里,，我們可以感受到情感和思考，這也是人類精神發(fā)展的重要方面之一,。希望這篇文章能夠激發(fā)更多的人學(xué)習(xí)和欣賞藝術(shù),，開(kāi)啟屬于自己的藝術(shù)之旅。
