學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。記錄心得體會(huì)對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的意義,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。
美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇一
近年來,，中國(guó)的美術(shù)市場(chǎng)發(fā)展迅猛,，越來越多的人開始關(guān)注和參與美術(shù)品的收藏和交流活動(dòng),。作為一位美術(shù)愛好者,，我也深深地感受到了鑒賞美術(shù)的魅力。通過學(xué)習(xí)和鑒賞藝術(shù)作品,，我不僅能夠欣賞到藝術(shù)家的創(chuàng)造力和想象力,，也能夠在其中尋找到一種心靈的滿足和啟迪。在這篇文章中,，我將分享我近年來鑒賞美術(shù)的心得體會(huì),。
第二段：學(xué)習(xí)藝術(shù)歷史與傳統(tǒng)。
在鑒賞美術(shù)作品之前,，了解藝術(shù)歷史和傳統(tǒng)是非常重要的,。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)史，我能夠更好地理解不同時(shí)期藝術(shù)作品的風(fēng)格和特點(diǎn),，也能夠更好地領(lǐng)略到藝術(shù)家們的創(chuàng)新和突破,。了解傳統(tǒng)藝術(shù)形式的背后意義，也能夠更好地鑒別和欣賞當(dāng)代藝術(shù)作品,。例如,，通過了解中國(guó)繪畫的發(fā)展歷程和技法，我能夠更好地欣賞和鑒賞古代繪畫作品的魅力,。
第三段：注重藝術(shù)作品的細(xì)節(jié)和構(gòu)圖,。
藝術(shù)作品的細(xì)節(jié)和構(gòu)圖是我在鑒賞美術(shù)作品時(shí)非常關(guān)注的因素。藝術(shù)家通過細(xì)膩的筆觸和精確的線條動(dòng)人心弦,，通過精心的構(gòu)圖將畫面有機(jī)地結(jié)合起來,，使作品具有更加出色的視覺效果。通過在細(xì)節(jié)和構(gòu)圖上的觀察,，我能夠更好地感受到藝術(shù)作品所表達(dá)的情感和意義,。例如，一幅描繪大自然風(fēng)光的畫作,，藝術(shù)家通過精心的繪畫技巧和布局,，使我仿佛身臨其境，感受到了大自然的寧靜和美麗,。
第四段：審美能力的培養(yǎng),。
鑒賞美術(shù)作品需要培養(yǎng)和提升自己的審美能力。只有不斷地觀察和學(xué)習(xí),，才能夠更好地理解和欣賞不同類型和風(fēng)格的藝術(shù)作品,。與其一味追求所謂的名家大師之作，我更加推崇自己真心喜歡和欣賞的作品,。通過不斷地鑒賞和思考,，我逐漸形成了自己獨(dú)特的審美取向，并且能夠更加自信地評(píng)價(jià)和欣賞藝術(shù)作品。
第五段：分享與交流,。
鑒賞美術(shù)不僅是一種獨(dú)特的體驗(yàn),，也是一種與他人分享和交流的方式。通過參加美術(shù)展覽和藝術(shù)交流活動(dòng),，我能夠與其他美術(shù)愛好者和藝術(shù)家進(jìn)行深入的討論和交流,。在這樣的交流中，我能夠借鑒他人的觀點(diǎn)和體驗(yàn),，拓寬自己的視野和認(rèn)知,。與他人分享自己的鑒賞心得，也是一種對(duì)于藝術(shù)作品的再次認(rèn)識(shí)和思考,。通過與他人的交流,，我更加深入地了解和感受到了藝術(shù)作品所帶來的力量和美感。
結(jié)尾：
在我多年的鑒賞美術(shù)的過程中,，我深深地體會(huì)到了藝術(shù)作品的魅力和力量。通過學(xué)習(xí)藝術(shù)史和傳統(tǒng),，注重細(xì)節(jié)和構(gòu)圖,，培養(yǎng)審美能力，以及與他人分享和交流,，我不僅能夠欣賞到藝術(shù)作品的美感和價(jià)值,，也能夠從中獲得一種心靈的滿足和啟迪。我相信,，在未來的日子里,，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和鑒賞美術(shù)，與更多的人分享我的美術(shù)心得,，為美術(shù)的繁榮和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。
美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇二
通過鑒賞美術(shù)作品，可以開闊眼界,，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,。如宋代畫家張擇端的《清明上河圖》生動(dòng)反映了北宋都城汴梁的繁榮景象。其中對(duì)各色人的生動(dòng)描繪已成為人們認(rèn)識(shí)宋代社會(huì),、服飾,、風(fēng)俗、技術(shù),、建筑,、市場(chǎng)等的第一手資料。就是在這種鑒賞活動(dòng)中,，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受,，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物，并獲得一種全新的洞察力,。
5 美術(shù)鑒賞可以娛情怡神,，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性
通過鑒賞不僅使人視覺愉悅,、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過點(diǎn),、線,、面、色彩,、空間,、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感,、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺產(chǎn)生影響,，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想。因而,，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí),，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品,，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足,。認(rèn)識(shí)世界。對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過程中,，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展,，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之,，作為美育的重要組成部分,，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹立正確的審美觀念,，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng),，提高感受美,、表現(xiàn)美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代,，具有重要的意義,,。
美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇三
藝術(shù)是一種能夠引起人們感官和情感共鳴的表達(dá)方式，而美術(shù)作為其中的一種重要形式，更是能夠讓人們感受到其中蘊(yùn)含的美和氣息,。在學(xué)習(xí)和欣賞美術(shù)作品的過程中,，我深刻體會(huì)到了美術(shù)鑒賞的重要性和樂趣，以下將從“感受美的方式”,、“認(rèn)識(shí)藝術(shù)的方法”,、“開闊視野的重要性”、“審美力的培養(yǎng)”和“人生的意義”這幾個(gè)方面,，與大家分享我的心得體會(huì),。
一、“感受美的方式”
在接觸美術(shù)作品時(shí),，我們不僅要去理性認(rèn)知其所要表達(dá)的意義,，更應(yīng)該注重感性的體驗(yàn)與感受。這樣才能真正地領(lǐng)略到其所傳達(dá)出的美感和情感氛圍,。對(duì)于繪畫作品來說,，色彩搭配、烘托氛圍,、構(gòu)圖和形式等因素都能夠影響到我們的情感體驗(yàn),。而對(duì)于雕塑、建筑和攝影等作品來說,，觀察角度、線條,、紋理和光影等因素也同樣可以讓我們得到不同的藝術(shù)享受,。
二、“認(rèn)識(shí)藝術(shù)的方法”
認(rèn)識(shí)藝術(shù)要從多個(gè)方面進(jìn)行,，比如要了解藝術(shù)家的背景,、藝術(shù)氛圍、時(shí)代背景,、作品傳達(dá)的意義等等,。對(duì)于更深度的認(rèn)識(shí)藝術(shù)，收集大量?jī)?yōu)秀的藝術(shù)作品,，進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析和學(xué)習(xí)就可以達(dá)到更高的藝術(shù)境界和領(lǐng)悟,。
三、“開闊視野的重要性”
在學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞中,，我們能夠更加了解不同國(guó)家,、不同民族、不同歷史時(shí)期,、不同藝術(shù)家的藝術(shù)風(fēng)格和特點(diǎn),。這能夠幫助我們拓寬視野和思維的廣度，更好地理解和認(rèn)知人類文明的多樣性。這不僅有助于我們的人文素養(yǎng)提升,，更有助于我們?cè)谖磥淼娜松吐殘?chǎng)中獲得更多更廣的機(jī)遇,。
四、“審美力的培養(yǎng)”
審美是每個(gè)人都必須擁有的一種能力,，而其培養(yǎng)也需要進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和觀察,。在美術(shù)鑒賞過程中，需要經(jīng)常去觀察,、比較,、鑒定不同的作品，這樣才可以讓我們的審美能力得到全面的提升和升華,。
五,、“人生的意義”
在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)中，我逐漸認(rèn)識(shí)到美術(shù)鑒賞中所蘊(yùn)含的人生哲學(xué),。遺憾的是這種美感的感受和理解只有透過對(duì)藝術(shù),、對(duì)生命與自然的深度練習(xí)才能達(dá)到。然而,，這種學(xué)習(xí)也能夠讓我們更加了解人生的意義和價(jià)值,，讓我們內(nèi)心更富有情感愉悅感和精神上的滿足感，有更深刻和積極的人生追求和哲學(xué)思考,。
在美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)中,，我們需要深刻感受身體與藝術(shù)的結(jié)合，欣賞自己所喜愛的藝術(shù)品,，以及對(duì)于美感的認(rèn)知與提升不斷進(jìn)行努力,。這樣才能讓我們更好地領(lǐng)略藝術(shù)之美，體驗(yàn)藝術(shù)之樂,，從而得到更全面和有意義的人生閱歷,。
美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇四
在上民間美術(shù)作品欣賞這門課之前，我對(duì)民間美術(shù)的理解就是：一個(gè)研習(xí)具民間特色美術(shù)作品的學(xué)科,，例如繪畫,。深層次接觸民間美術(shù)之后才知道，其實(shí)民間美術(shù)作品不僅僅只是繪畫,，還有剪紙,，陶藝，皮影等等,。另外,，所謂的繪畫也不都是屬于民間美術(shù)范疇。在劉老師的課上,，我學(xué)到了很多,，收獲了很多,。下面通過分析幾幅畫來講講我在民間美術(shù)作品欣賞這門課上的心得體會(huì)。
圓在民間就有著一種很祥和的寓意,，中間一男一女載歌載舞,，呈現(xiàn)了一個(gè)很是歡快祥和的場(chǎng)景，其中,，龍鳳戲珠的珠改為了一個(gè)“祥”,，更是很明確地表達(dá)出作者要表達(dá)的感受。這幅作品表面上是映我們中國(guó)最具古典意蘊(yùn)的主題龍鳳呈祥,，但其實(shí)作者要表達(dá)的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是男女之間的“祥和”,，更多的是指當(dāng)時(shí)社會(huì)的祥和。
其次,，我們來講講陶藝,。瓷器是中國(guó)古代的一項(xiàng)偉發(fā)明，中國(guó)的英文名稱叫china,，意思是陶瓷,。從這一點(diǎn)就可以看出陶藝在世界民間藝術(shù)界的地位。陶瓷形態(tài)的基本材料是土,、水,、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性,，流變性,，以及成型方法和燒結(jié)規(guī)律，才能促成陶藝形態(tài)的產(chǎn)生和演化,，使陶瓷器物產(chǎn)生美的形式,。這也是老師的一幅作品。課上老師也讓我們參觀了陶藝工作室,，真想親自試試。
再次,，我們講講皮影戲,。對(duì)于身處發(fā)達(dá)年代的我們，肯定很難以想象以前的孩子沒有電腦,，沒手機(jī),，甚至沒有電視機(jī)，是靠什么來娛樂的,，這種處境又該是多么枯燥,。其實(shí)不然，他們有皮影戲,，有戲劇,，還有他們那充滿各種奇怪玩樂想法的腦,。很多時(shí)候，我們總在夸耀著說我們的祖先是多么的智慧,，多么的偉,，可是卻在回避現(xiàn)在怎么沒有那么多這么優(yōu)秀的人這個(gè)話題。我個(gè)人覺得其實(shí)很一部分是因?yàn)闂l件太過優(yōu)越,，使得很多孩子喪失了自主思考創(chuàng)作的能力,。發(fā)達(dá)國(guó)家都很重視自主創(chuàng)新，我們這一代已經(jīng)是這樣了,，可是我們是不是也應(yīng)該呼吁一下社會(huì)對(duì)創(chuàng)新的關(guān)注呢,？抱歉，說偏了,，我們繼續(xù)回歸到皮影戲的內(nèi)容上來,，皮影戲又稱燈影，以在燈光照射下用獸皮刻制的人物隔亮布演戲而得名,，是我國(guó)民間廣為流傳的傀儡戲之一,。兩千多年前，漢武帝愛妃李夫人染疾故去了,，武帝的`思念心切神情恍惚,，終日不理朝政。臣李少翁一日出門,，路遇孩童手拿布娃娃玩耍,，影子倒映于地栩栩如生。李少翁心中一動(dòng),，用棉帛裁成李夫人影像,，涂上色彩，并在手腳處裝上木桿,。入夜圍方帷,，張燈燭，恭請(qǐng)皇帝端坐帳中觀看,。武帝看罷龍顏悅,，就此愛不釋手。這個(gè)載入《漢書》的愛情故事,，被認(rèn)為是皮影戲最早的淵源,。
最后，我們來講講年畫,。年畫是中國(guó)畫的一種,，始于古代的“門神畫”。清光緒年間,，正式稱為年畫,，是中國(guó)特有的一種繪畫體裁,，也是中國(guó)農(nóng)村老百姓喜聞樂見的藝術(shù)形式。都用于新年時(shí)張貼,，裝飾環(huán)境,，含有祝福新年吉祥喜慶之意，故名,。傳統(tǒng)民間年畫多用木板水印制作,。舊年畫因畫幅小和加工多少而有不同稱謂。
下面這幅也是老師的一幅作品,，作汽稱是：《書為珍寶也》,。作者以年畫的方式傳達(dá)書本的重要性。現(xiàn)在這個(gè)年代,，人們對(duì)書本的重視已經(jīng)慢慢變淡了,，這是我們應(yīng)該引起重視的。古話書得好：書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉,。
美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇五
短暫的美術(shù)鑒賞課程就這么告一段落了，我仍有種意猶未盡的感覺,。本學(xué)期,，我選修了“美術(shù)鑒賞”這門藝術(shù)學(xué)科。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單,，我從小就非常喜歡美術(shù)方面的東西,，對(duì)這些看似神秘的藝術(shù)形態(tài)十分好奇，很想從這課程當(dāng)中得到一些藝術(shù)的知識(shí)與熏陶,。通過對(duì)美術(shù)作品的鑒賞不僅可以學(xué)到美術(shù)知識(shí),，更重要的是可以培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。對(duì)我們的性格,、感情,、人生觀和價(jià)值觀等方面都有非常重要的意義，也可以培養(yǎng)我們的積極性和主動(dòng)性,，使藝術(shù)素養(yǎng)以及人文修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升,。
通過這幾個(gè)星期的短暫學(xué)習(xí)，我收獲良多,。美術(shù)鑒賞使我開闊了眼界,，也使我領(lǐng)略到了美術(shù)領(lǐng)域的獨(dú)特魅力,。人類生活的世界是極其廣闊的,，生活內(nèi)容無比豐富，但對(duì)每個(gè)兒人來講,，不管他如何見多識(shí)廣,，也不可能體驗(yàn)到社會(huì)生活的一切方面,。然而，借助于古今中外許多優(yōu)秀的美術(shù)作品,，卻可以使我們形象地接觸到許多人生與經(jīng)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能涉及的廣闊領(lǐng)域,。
在美術(shù)上，我國(guó)發(fā)展的尤為迅速,，從古到今,，山水畫、人物畫,、花鳥畫等描寫的是淋漓盡致,，發(fā)展是非常值得我們驕傲的。對(duì)我印象最深的是在上海世博會(huì)上看到的《清明上河圖》,。由北宋的張擇端費(fèi)勁精力所作的一幅驚世之作,。我駐足在這幅唯美的畫前，被它的美麗與精致所深深得吸引住了,。
回家后我在網(wǎng)上還有一些文獻(xiàn)上查找了很多關(guān)于《清明上河圖》的資料,，了解到《清明上河圖》為絹本、淡設(shè)色,，高24.8厘米,，長(zhǎng)528.7厘米，原作現(xiàn)藏北京故宮博物院,?！肚迕魃虾訄D》繼承發(fā)展了中國(guó)古代風(fēng)俗畫，更繼承了北宋前期歷史風(fēng)俗畫的優(yōu)良傳統(tǒng),，以精致的工筆,，記錄了北宋時(shí)期，首都清明時(shí)節(jié)郊區(qū),、河兩岸的自然風(fēng)光,，城內(nèi)建筑和民生的繁華景象。
《清明上河圖》具有極大的考史價(jià)值,，北宋年間的卞京,，城內(nèi)河流貫通，交通發(fā)達(dá),，為全國(guó)水陸交通中心,。汴京城中有許多熱鬧的街市，街市開設(shè)有各種店鋪,，甚至出現(xiàn)了夜市,。逢年過節(jié)，京城更是熱鬧非凡,。為了表現(xiàn)京城的繁榮昌盛,，張擇端選擇了清明這個(gè)重要節(jié)日的景象進(jìn)行了詳細(xì)的描述,。
《清明上河圖》的中心是由一座虹形大橋和橋頭大街的街面組成。粗略的看一看,，雜亂無,。細(xì)細(xì)的一瞧，這些人是不同行業(yè)的人,，從事著各種活動(dòng),。大橋西側(cè)有一些攤販和許多游客。貨攤上擺有刀,、剪,、雜貨。有賣茶水的,，有看相算命的,。許多游客憑著橋側(cè)的欄桿，或指指點(diǎn)點(diǎn),，或在觀看河中往來的船只,。大橋中間的人行道上，是一條熙熙攘攘的人流;有坐轎的,，有騎馬的,，有挑擔(dān)的，有趕毛驢運(yùn)貨的,，有推獨(dú)輪車的……街道兩邊是茶樓,，酒館，當(dāng)鋪等,。街道兩旁的空地上還有不少張著大傘的小商販,。街上還是行人不斷：有挑擔(dān)趕路的，有駕牛車送貨的,，有趕著毛驢拉貨車的,，有駐足觀賞景色的。河上來往的船只很多,，可謂千帆競(jìng)發(fā),，百舸爭(zhēng)流。有的停泊在碼頭附近,，有的正在河中行駛,。有的大船由于負(fù)載過重，船主雇了很多纖夫在拉船行進(jìn),。有只載貨的大船已駛進(jìn)大橋下面,，很快就要穿過橋洞了。這時(shí)，這只大船上的船夫顯得十分忙亂,，快要撞到橋上了，這一場(chǎng)面,，引起了橋上游客和鄰近船夫的關(guān)注,。張擇端將其描繪得栩栩如生，更增添了其生活氣息,。
從《清明上河圖》中可以看到幾個(gè)非常鮮明的藝術(shù)特色：第一,、內(nèi)容豐富?！肚迕魃虾訄D》大到廣闊的原野,、浩瀚的河流、高聳的城郭,，細(xì)到舟車上的釘鉚,、攤販上的小商品、市招上的文字,，和諧地組織成統(tǒng)一整體,。畫中大街小巷，店鋪林立,，酒店,、茶館、點(diǎn)心鋪等百肆雜陳,，還有城樓,、河港、橋梁,、貨船,，官府宅第和茅棚村舍密集?！肚迕魃虾訄D》中畫有八百一十五人,，各種牲畜六十多匹，木船二十多只,，房屋樓閣三十多棟,，推車乘轎也有二十多件。如此豐富多彩的內(nèi)容,，為歷代古畫中所罕見,。各色人物從事的各種活動(dòng)，神情氣質(zhì)也各異而且穿插安排著各種活動(dòng),，其間充滿著戲劇性的情節(jié)沖突,，令觀者看業(yè)，饒有無窮回味。
第二,、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，繁而不亂?？少F的是,，如此豐富多彩的內(nèi)容，主體突出,，首尾呼應(yīng),，全卷渾然一體。畫中每個(gè)人物,、景象,、細(xì)節(jié)，都安排得合情合理,，疏密,、繁簡(jiǎn)、動(dòng)靜,、聚散等畫面關(guān)系,，處理得恰到好處，達(dá)到繁而不雜,，多而不亂,。充分表現(xiàn)了畫家對(duì)社會(huì)生活的深刻洞察力和高度的畫面組織和控制能力。第三,、在技法上,，大手筆與精細(xì)的手筆相結(jié)合，善于選擇那些既具有形象性和富于詩情畫意,，又具本質(zhì)特征的事物,、場(chǎng)面及情節(jié)加以表現(xiàn)。十分細(xì)致入微的生活觀察,，刻劃每一位人物,、道具。每個(gè)人各有身份,，各有神態(tài),，各有情節(jié)。房屋,、橋梁等建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，描繪一筆不茍。車馬船只面面俱到,，謹(jǐn)毛而不失全貌,，不失其勢(shì),。比如船只上的物件、釘鉚方式,，甚至結(jié)繩系扣都交待得一清二楚,，令人嘆為觀止。
張擇端具有高度的藝術(shù)概括力,，使《清明上河圖》達(dá)到了很高的藝術(shù)水準(zhǔn),。《清明上河圖》豐富的內(nèi)容,，眾多的人物，規(guī)模的宏大,，都是空前的,。《清明上河圖》的畫面疏密相間,，有條不紊,，從寧靜的郊區(qū)一直畫到熱鬧的城內(nèi)街市，處處引人入勝,。這幅畫描繪的是汴京清明時(shí)節(jié)的繁榮景象,，是汴京當(dāng)年繁榮的見證，也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫照,。通過這幅畫,，我們了解了北宋的城市面貌和當(dāng)時(shí)各階層人民的生活?？傊?，《清明上河圖》具有極高的史料價(jià)值。
我不得不佩服前人豐富的想象力和創(chuàng)造力,，前人給我們留下了很多寶貴的財(cái)富與經(jīng)驗(yàn),，而我們要做的就是在生活和生產(chǎn)中發(fā)揮這種想象力與創(chuàng)造力，創(chuàng)建我們美好的家園,。并且盡我們最大的努力來保護(hù)好這些絕無僅有的財(cái)富,。幾個(gè)星期的美術(shù)鑒賞課程確實(shí)讓我學(xué)到了很多東西，最重要的是我學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光去看待事物,，去發(fā)現(xiàn)我們身邊的平凡的美麗,。而這些東西顯然是平時(shí)的課本上無法領(lǐng)悟到的。當(dāng)我們都學(xué)會(huì)去欣賞身邊的美麗時(shí),，我們的生活也必將如藝術(shù)品那般生動(dòng),。
“美術(shù)”一聽到這個(gè)詞就會(huì)給人一種美的感受，我的整個(gè)心情也變得豁然開朗,，這或許是我個(gè)人的原因吧!我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù),，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解。
我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受，讓人完全沉浸在其中,。
當(dāng)然了,，前提是你喜歡它。
原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作,。
比如像那些水墨畫,、水彩畫、油畫和素描等,。
直到上了美術(shù)鑒賞課,，聽了老師的講解，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來,，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界,，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富。
美術(shù)一詞被我所理解,，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后,。
大當(dāng)初輔導(dǎo)員讓同學(xué)們選選修課我想既然自己比較喜歡美術(shù)，為什么不選美術(shù)鑒賞呢?大學(xué)應(yīng)該是一個(gè)全面發(fā)展的時(shí)期,，我不能這么死板,。
第二天，我毅然選擇了美術(shù)鑒賞,。
第一次上課給我的感覺是讓我很舒心,，每次上課我都感覺心情很好，課堂上也很輕松,，在課堂上你不用記太多的筆記,，只要帶上你的頭腦就可以了，通過美術(shù)鑒賞課,，可以使我的視野更開闊,，可以拓寬我的知識(shí)面。
在課堂上,，我學(xué)到了很多知識(shí),，也讓我學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一幅畫，以及畫家在畫一幅畫的時(shí)候是抱著何種心情,。
還有作者到底在一幅畫中所想要表達(dá)的意思……,。
美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的。
美術(shù),，淺意識(shí)地理解就是色彩,，各種不同顏色的搭配，形成一幅幅畫面,。
一般人們都只了解一幅畫的表面含義,，如果想了解得更深,，就要更深層次地了解美術(shù)了。
美術(shù),，更進(jìn)一步的理解就是藝術(shù),，美術(shù)是一門藝術(shù)，同時(shí)也包含著作者在作畫時(shí)往往蘊(yùn)涵著深刻的含義,，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中,，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴。
還有一些作品表現(xiàn)出了某一個(gè)時(shí)期特定的社會(huì)現(xiàn)象,，蘊(yùn)涵著社會(huì)矛盾,，反映了社會(huì)底層勞動(dòng)人民的生活狀況，尤其是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,，也有一些作品是人們無法了解的只能憑感性去認(rèn)識(shí)畫家的意圖,，這些通常具有寶貴的文化和研究?jī)r(jià)值，例如凡篙晚年的作品,，他晚年精神失常,，畫的一些畫總是讓人匪夷所思,，而如今他的畫舉世聞名,，具有很高的研究?jī)r(jià)值。
正像老師所說的那樣,，看美術(shù)作品更多是關(guān)注作品背后的故事,，而不是只強(qiáng)調(diào)所帶來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
當(dāng)然經(jīng)濟(jì)價(jià)值也是一個(gè)方面,，但是它與美術(shù)作品的產(chǎn)生,，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化，時(shí)代價(jià)值來說,，那就次的多了,。
因此美術(shù)不僅僅是畫，美術(shù)包含多方面的內(nèi)容,，所涉及的面也非常廣泛,。
美術(shù)鑒賞課讓我學(xué)到了許多，尤其是在欣賞古代繪畫時(shí),。
欣賞古代繪畫,，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史,，講究意境,、章法和筆墨。
經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程,，美術(shù)的發(fā)展也越來越多元化,。
現(xiàn)代美術(shù)與古代美術(shù)有著本質(zhì)的差別,，現(xiàn)代的美術(shù)更多的帶有現(xiàn)代的氣息，現(xiàn)代畫也十分地簡(jiǎn)明,、易懂;而古代美術(shù)卻讓我們很難理解,，以現(xiàn)代人的眼光，我認(rèn)為古畫看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴,，必須與歷史結(jié)合起來,，才有所體會(huì)。
古畫也并不講究進(jìn)大遠(yuǎn)小的規(guī)律,，以人物畫為例,，重點(diǎn)人物通常占的比例較大，次要部分占的比例較小,。
學(xué)了美術(shù)鑒賞課,，真讓我受益匪淺，平常對(duì)生活粗略地觀察也變得細(xì)心起來了,。
讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高,，還學(xué)到了日常生活的一些小常識(shí)，讓我時(shí)刻觀察生活中的美,，知識(shí)面也得到了拓展,，短短的課堂可以讓我學(xué)到如此多的知識(shí)。
在這課堂上也讓我感受到了大學(xué)的氣息,。
美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生,，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界,。美術(shù)鑒賞的最終意義,，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化,，品格得到完善,，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華,，自身得到美化,。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能,，并致力于培養(yǎng)人的自尊,、自信、自愛,、自立,、自強(qiáng)意識(shí)，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量,，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力,，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善,。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣,，包括智力,、體力、思想,、道德,、意志、信念,、情感等各方面,，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此,，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中,，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段,，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用,。
第二：滿足大學(xué)生的審美需要，提高和培養(yǎng)審美能力,。在美術(shù)鑒賞課上,，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品,，就會(huì)逐漸具有和提高感受美,、理解美的能力了,。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問題,。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想,，健康的審美情趣,，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界,。通過美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解,，無疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用,。
第四：幫助大學(xué)生開闊眼界,，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域。在這種鑒賞活動(dòng)中,，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受,，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物,，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以娛情怡神,，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性,。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢,，更在于美術(shù)作品都是通過點(diǎn),、線、面,、色彩,、空間、肌理等形式組成,，所以畫面上的節(jié)奏感,、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺產(chǎn)生影響，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想,。因而,，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí)，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品,，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品,，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足。對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過程中,，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展,，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之,，作為美育的重要組成部分,，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，塑造健全人格具有不可替代的作用。通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹立正確的審美觀念,，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng),，提高感受美,、表現(xiàn)美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展。為培養(yǎng)文明合格的下一代,，具有重要的意義,。
中外美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)心得體會(huì)美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生,，提高大學(xué)生的素質(zhì)，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界,。美術(shù)鑒賞的最終意義,，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化,，品格得到完善,，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華,，自身得到美化,。
由于美學(xué)的復(fù)雜性，所以當(dāng)時(shí)全世界對(duì)美的本質(zhì)沒有一個(gè)定論,，而是眾說紛紜,。其中“美是生活說”是東方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說，認(rèn)為美存在于現(xiàn)實(shí)生活中,，生活才是美的本質(zhì),。
“美是理念說”是西方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說。認(rèn)為物質(zhì)感性世界不存在美或美的屬性,，美與某種超現(xiàn)實(shí)存在的神秘的非物質(zhì)性的精神實(shí)體緊密相聯(lián),，由于這種精神實(shí)體的注入或顯現(xiàn)，才使客觀事物成為美的,。
以前認(rèn)為美術(shù)只是單純的繪畫作品,，比如像那些水墨畫、水彩畫,、油畫和素描等,。直到上了美術(shù)鑒賞課，才知道這只是狹隘的理解;繪畫,、雕塑,、工藝,、建筑,、書法、篆刻,、設(shè)計(jì),、新媒體和攝影等類型是現(xiàn)下的主流分類。
美術(shù)是一種富有內(nèi)涵,，表現(xiàn)形式多樣,，意義深刻悠遠(yuǎn)的藝術(shù)形式。課堂上我也學(xué)到了很多知識(shí),，讓我學(xué)會(huì)了如何真正的去欣賞一幅美術(shù)作品,。跟著老師的思路的見解,，我不僅領(lǐng)略到了大作的美還領(lǐng)悟到生活中處處充滿了美。
中國(guó)傳統(tǒng)的美術(shù),，水墨特色明顯,，表現(xiàn)的淋漓盡致。線條流暢,，追求“筆精墨妙”的藝術(shù)效果,，講究骨法用筆。這些都是對(duì)筆墨內(nèi)涵的要求,。徐悲鴻的《八駿圖》在技法上,，他以中國(guó)的水墨為主要表現(xiàn)手段，又參用西方的透視法,、解剖法等,，逼真生動(dòng)地描繪了馬的颯爽英姿。用筆剛健有力,，用墨酣暢淋漓,。暈染全部按照馬的形體結(jié)構(gòu)而施加，墨色濃淡有致,，既表現(xiàn)廠馬的形體,，又不影響墨色的韻味。齊白石的《蝦》栩栩如生,，情趣盎然,。巧妙地利用墨色和筆痕表現(xiàn)蝦的結(jié)構(gòu)和質(zhì)感，又以富有金石味的筆法描繪蝦須和長(zhǎng)臂鉗,，使純墨色的結(jié)構(gòu)里也有著豐富的意味,，有著高妙的技巧。為表現(xiàn)出那種透視感,，用虛實(shí)結(jié)合,，簡(jiǎn)略得宜，似柔實(shí)剛,，似斷實(shí)連,，直中有曲，亂小有序的線條,，使紙上之蝦看似在水中嬉戲游動(dòng),，觸須也像似動(dòng)非動(dòng)，力求深入表現(xiàn)它們的形神特征,。黃公望的《富春山居圖》全圖用墨淡雅,，山和水布置疏密得當(dāng)，層次分明，筆墨紛披,，墨色濃淡干濕并用,，蒼茫簡(jiǎn)遠(yuǎn)，極富于變化,。既形象地在現(xiàn)了富春山的秀麗外貌,，又把其本質(zhì)的特征揮灑得淋漓盡致。
西方印象派的鼎盛時(shí)期出現(xiàn)了很多位大師,，印象派畫家走出畫室,，深入原野、鄉(xiāng)村,、街頭寫生,，力求真實(shí)地刻畫自然。其中莫奈的《睡蓮》在看似隨意輕松的筆觸中卻將光線的美感,，水面上自然漂浮的睡蓮的溫柔表現(xiàn)的淋漓盡致,。他的《睡蓮》色彩十分豐富，但是所有的顏色在畫面中都是分外的柔和和均衡,。僅僅是描繪蓮花的顏色也是隨著光線和環(huán)境的影響而色彩變化多端,，讓人雖不能一口斷定是什么顏色的睡蓮，但是卻又覺得那些嬌艷的睡蓮就近在眼前,。甚至是那些捉摸不透的筆觸都好像在描繪著莫奈當(dāng)時(shí)對(duì)池中睡蓮的喜愛,。湖中的倒影和湖面上的睡蓮看似都是有色塊堆砌而成，卻疏密虛實(shí)相得益彰,，讓人一目了然卻又回味無窮,。梵·高筆下的《向日葵》像閃爍著熊熊的火焰,是那樣艷麗,華美,同時(shí)又是和諧，優(yōu)雅甚至細(xì)膩,，那富有運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力,色彩的對(duì)比也是單純強(qiáng)烈的,。然而，在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣,。是帶有原始沖動(dòng)和熱情的生命體,。我喜歡他那絢爛的色彩，滿懷熾熱的激情令運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力,，色彩的對(duì)比也是單純強(qiáng)烈的,。
通過學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課，使我的視野更加開闊,，也拓寬了我的知識(shí)面,，學(xué)到了專業(yè)課理論知識(shí)以外的東西，這門課培養(yǎng)了我對(duì)美的認(rèn)識(shí)和鑒賞能力,，讓我可以更加細(xì)致的觀察生活中的美。更加堅(jiān)定了我對(duì)美好生活的追求與熱愛。
在《美術(shù)鑒賞》這門課程上,，我學(xué)到了很多,。比如中西方美術(shù)的區(qū)別和不同，在講建筑一節(jié)課時(shí),，我學(xué)到的特別多,，比如建筑分為民居建筑、陵墓建筑,、園林建筑,、宗教建筑、宮殿建筑,、工程建筑等六類,，建筑應(yīng)具備實(shí)用、堅(jiān)固,、美觀三個(gè)要素,，而且還要具備雙重性、層次性,、表現(xiàn)性,、文化性等四個(gè)屬性,。除此之外還學(xué)到中國(guó)古代建筑的藝術(shù)特征。中國(guó)古代建筑結(jié)構(gòu)技術(shù)采用木結(jié)構(gòu)，大梁,、斗拱、隼卯等等,，中國(guó)古建筑群組布局變現(xiàn)為四合院形式,，它們的藝術(shù)形象主要變現(xiàn)在屋頂。中國(guó)木結(jié)構(gòu)建筑具有嗅覺上氣息芬芳,、視覺上紋理自然,、技術(shù)上防震等等優(yōu)勢(shì)，但是它們同時(shí)還具有不防火,、不防蟲蛀,，易腐等不足之處。這些,，都是在《美術(shù)鑒賞》課堂上學(xué)來的知識(shí),。
除此之外，斷臂的維納斯雕像也讓我想了好多,，我是在想,，她那雙手長(zhǎng)什么樣?如果那雙臂沒有斷掉，活生生的存在在這件作品上,，她會(huì)濕怎樣的儀態(tài),，她的雙臂會(huì)是在做什么?我想,，藝術(shù)家的工功底就在這上面體現(xiàn)了，正是因?yàn)樽髡甙涯请p臂去掉,，才激起了我們無限的想象和猜測(cè),，無形之中給了這件作品無限的關(guān)注和神秘感，同時(shí),，整件作品無處不體現(xiàn)著人體的無限魅力,，美麗的曲線，人體皮膚的光滑圓潤(rùn)和獻(xiàn)身布衣的褶皺形成鮮明對(duì)比,，體現(xiàn)了人體的美麗動(dòng)人,。
美術(shù)”一聽到這個(gè)詞就會(huì)給人一種美的感受，我的整個(gè)心情也變得豁然開朗,，這或許是我個(gè)人的原因吧!我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù),，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解。我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受,，讓人完全沉浸在其中,。當(dāng)然了，前提是你喜歡它,。原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作,。比如像那些水墨畫、水彩畫,、油畫和素描等,。直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解,，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來,，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富,。美術(shù)一詞被我所理解,，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。下面我就來談?wù)剬?duì)美術(shù)鑒賞課的感想：
美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的,。美術(shù),，淺意識(shí)地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配,，形成一幅幅畫面,。一般人們都只了解一幅畫的表面含義，如果想了解得更深,，就要更深層次地了解美術(shù)了,。美術(shù)，更進(jìn)一步的理解就是藝術(shù),，美術(shù)是一門藝術(shù),，同時(shí)也包含著作者在作畫時(shí)往往蘊(yùn)涵著深刻的含義,，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴,。還有一些作品表現(xiàn)出了某一個(gè)時(shí)期特定的社會(huì)現(xiàn)象,，蘊(yùn)涵著社會(huì)矛盾,，反映了社會(huì)底層勞動(dòng)人民的生活狀況,，尤其是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，也有一些作品是人們無法了解的只能憑感性去認(rèn)識(shí)畫家的意圖,，這些通常具有寶貴的文化和研究?jī)r(jià)值,，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常,，畫的一些畫總是讓人匪夷所思,，而如今他的畫舉世聞名，具有很高的研究?jī)r(jià)值,。正像老師所說的那樣,，看美術(shù)作品更多是關(guān)注作品背后的故事，而不是只強(qiáng)調(diào)所帶來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,。當(dāng)然經(jīng)濟(jì)價(jià)值也是一個(gè)方面,，但是它與美術(shù)作品的產(chǎn)生，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化,，時(shí)代價(jià)值來說,，那就次的多了。因此美術(shù)不僅僅是畫,，美術(shù)包含多方面的內(nèi)容,，所涉及的面也非常廣泛。
美術(shù)鑒賞課讓我學(xué)到了許多,，尤其是在欣賞古代繪畫時(shí),。欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞,，而要結(jié)合歷史,，講究意境、章法和筆墨,。經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程,，美術(shù)的發(fā)展也越來越多元化。現(xiàn)代美術(shù)與古代美術(shù)有著本質(zhì)的差別,，現(xiàn)代的美術(shù)更多的帶有現(xiàn)代的氣息,，現(xiàn)代畫也十分地簡(jiǎn)明、易懂;而古代美術(shù)卻讓我們很難理解,，以現(xiàn)代人的眼光,，我認(rèn)為古畫看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴,，必須與歷史結(jié)合起來，才有所體會(huì),。古畫也并不講究進(jìn)大遠(yuǎn)小的規(guī)律,，以人物畫為例，重點(diǎn)人物通常占的比例較大,，次要部分占的比例較小,。
學(xué)了美術(shù)鑒賞課，真讓我受益匪淺,，平常對(duì)生活粗略地觀察也變得細(xì)心起來了,。讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高，還學(xué)到了日常生活的一些小常識(shí),，讓我時(shí)刻觀察生活中的美,，知識(shí)面也得到了拓展，短短的課堂可以讓我學(xué)到如此多的知識(shí),。在這課堂上也讓我感受到了大學(xué)的氣息,。
短暫的美術(shù)鑒賞課程就這么告一段落了，我仍有種意猶未盡的感覺,。本學(xué)期,，我選修了“美術(shù)鑒賞”這門藝術(shù)學(xué)科。原因其實(shí)很簡(jiǎn)單,，我從小就非常喜歡美術(shù)方面的東西,，對(duì)這些看似神秘的藝術(shù)形態(tài)十分好奇，很想從這課程當(dāng)中得到一些藝術(shù)的知識(shí)與熏陶,。通過對(duì)美術(shù)作品的鑒賞不僅可以學(xué)到美術(shù)知識(shí),，更重要的是可以培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。對(duì)我們的性格,、感情,、人生觀和價(jià)值觀等方面都有非常重要的意義，也可以培養(yǎng)我們的積極性和主動(dòng)性,，使藝術(shù)素養(yǎng)以及人文修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升,。
通過這幾個(gè)星期的短暫學(xué)習(xí)，我收獲良多,。美術(shù)鑒賞使我開闊了眼界,，也使我領(lǐng)略到了美術(shù)領(lǐng)域的獨(dú)特魅力。人類生活的世界是極其廣闊的,，生活內(nèi)容無比豐富,，但對(duì)每個(gè)兒人來講，不管他如何見多識(shí)廣,，也不可能體驗(yàn)到社會(huì)生活的一切方面,。然而,，借助于古今中外許多優(yōu)秀的美術(shù)作品，卻可以使我們形象地接觸到許多人生與經(jīng)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能涉及的廣闊領(lǐng)域,。
在美術(shù)上,，我國(guó)發(fā)展的尤為迅速，從古到今,，山水畫,、人物畫、花鳥畫等描寫的是淋漓盡致,，發(fā)展是非常值得我們驕傲的,。對(duì)我印象最深的是在上海世博會(huì)上看到的《清明上河圖》,。由北宋的張擇端費(fèi)勁精力所作的一幅驚世之作,。我駐足在這幅唯美的畫前，被它的美麗與精致所深深得吸引住了,。
回家后我在網(wǎng)上還有一些文獻(xiàn)上查找了很多關(guān)于《清明上河圖》的資料,，了解到《清明上河圖》為絹本、淡設(shè)色,，高24.8厘米,，長(zhǎng)528.7厘米，原作現(xiàn)藏北京故宮博物院,?！肚迕魃虾訄D》繼承發(fā)展了中國(guó)古代風(fēng)俗畫，更繼承了北宋前期歷史風(fēng)俗畫的優(yōu)良傳統(tǒng),，以精致的工筆,，記錄了北宋時(shí)期，首都清明時(shí)節(jié)郊區(qū),、河兩岸的自然風(fēng)光,，城內(nèi)建筑和民生的繁華景象。
《清明上河圖》具有極大的考史價(jià)值,，北宋年間的卞京,，城內(nèi)河流貫通，交通發(fā)達(dá),，為全國(guó)水陸交通中心,。汴京城中有許多熱鬧的街市，街市開設(shè)有各種店鋪,，甚至出現(xiàn)了夜市,。逢年過節(jié)，京城更是熱鬧非凡,。為了表現(xiàn)京城的繁榮昌盛,，張擇端選擇了清明這個(gè)重要節(jié)日的景象進(jìn)行了詳細(xì)的描述,。
《清明上河圖》的中心是由一座虹形大橋和橋頭大街的街面組成。粗略的看一看,，雜亂無,。細(xì)細(xì)的一瞧，這些人是不同行業(yè)的人,，從事著各種活動(dòng),。大橋西側(cè)有一些攤販和許多游客。貨攤上擺有刀,、剪,、雜貨。有賣茶水的,，有看相算命的,。許多游客憑著橋側(cè)的欄桿，或指指點(diǎn)點(diǎn),，或在觀看河中往來的船只,。大橋中間的人行道上，是一條熙熙攘攘的人流;有坐轎的,，有騎馬的,，有挑擔(dān)的，有趕毛驢運(yùn)貨的,，有推獨(dú)輪車的……街道兩邊是茶樓,，酒館，當(dāng)鋪等,。街道兩旁的空地上還有不少張著大傘的小商販,。街上還是行人不斷：有挑擔(dān)趕路的，有駕牛車送貨的,，有趕著毛驢拉貨車的,，有駐足觀賞景色的。河上來往的船只很多,，可謂千帆競(jìng)發(fā),，百舸爭(zhēng)流。有的停泊在碼頭附近,，有的正在河中行駛,。有的大船由于負(fù)載過重，船主雇了很多纖夫在拉船行進(jìn),。有只載貨的大船已駛進(jìn)大橋下面,，很快就要穿過橋洞了。這時(shí)，這只大船上的船夫顯得十分忙亂,，快要撞到橋上了,，這一場(chǎng)面，引起了橋上游客和鄰近船夫的關(guān)注,。張擇端將其描繪得栩栩如生,，更增添了其生活氣息。
從《清明上河圖》中可以看到幾個(gè)非常鮮明的藝術(shù)特色：第一,、內(nèi)容豐富,。《清明上河圖》大到廣闊的原野,、浩瀚的河流,、高聳的城郭，細(xì)到舟車上的釘鉚,、攤販上的小商品,、市招上的文字，和諧地組織成統(tǒng)一整體,。畫中大街小巷,，店鋪林立，酒店,、茶館、點(diǎn)心鋪等百肆雜陳,，還有城樓,、河港、橋梁,、貨船,，官府宅第和茅棚村舍密集?！肚迕魃虾訄D》中畫有八百一十五人,，各種牲畜六十多匹，木船二十多只,，房屋樓閣三十多棟,，推車乘轎也有二十多件。如此豐富多彩的內(nèi)容,，為歷代古畫中所罕見,。各色人物從事的各種活動(dòng)，神情氣質(zhì)也各異而且穿插安排著各種活動(dòng),，其間充滿著戲劇性的情節(jié)沖突,，令觀者看業(yè)，饒有無窮回味,。
第二,、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，繁而不亂?？少F的是,，如此豐富多彩的內(nèi)容，主體突出,，首尾呼應(yīng),，全卷渾然一體。畫中每個(gè)人物,、景象,、細(xì)節(jié)，都安排得合情合理,，疏密,、繁簡(jiǎn)、動(dòng)靜,、聚散等畫面關(guān)系,，處理得恰到好處，達(dá)到繁而不雜,，多而不亂,。充分表現(xiàn)了畫家對(duì)社會(huì)生活的深刻洞察力和高度的畫面組織和控制能力。第三,、在技法上,，大手筆與精細(xì)的手筆相結(jié)合，善于選擇那些既具有形象性和富于詩情畫意,，又具本質(zhì)特征的事物,、場(chǎng)面及情節(jié)加以表現(xiàn)。十分細(xì)致入微的生活觀察,，刻劃每一位人物,、道具。每個(gè)人各有身份,，各有神態(tài),，各有情節(jié)。房屋,、橋梁等建筑結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，描繪一筆不茍。車馬船只面面俱到,，謹(jǐn)毛而不失全貌,，不失其勢(shì)。比如船只上的物件、釘鉚方式,，甚至結(jié)繩系扣都交待得一清二楚,，令人嘆為觀止。
張擇端具有高度的藝術(shù)概括力,，使《清明上河圖》達(dá)到了很高的藝術(shù)水準(zhǔn),。《清明上河圖》豐富的內(nèi)容,，眾多的人物,，規(guī)模的宏大，都是空前的,?！肚迕魃虾訄D》的畫面疏密相間，有條不紊,，從寧靜的郊區(qū)一直畫到熱鬧的城內(nèi)街市,，處處引人入勝。這幅畫描繪的是汴京清明時(shí)節(jié)的繁榮景象,，是汴京當(dāng)年繁榮的見證,，也是北宋城市經(jīng)濟(jì)情況的寫照。通過這幅畫,，我們了解了北宋的城市面貌和當(dāng)時(shí)各階層人民的生活,。總之,，《清明上河圖》具有極高的史料價(jià)值,。
我不得不佩服前人豐富的想象力和創(chuàng)造力，前人給我們留下了很多寶貴的財(cái)富與經(jīng)驗(yàn),，而我們要做的就是在生活和生產(chǎn)中發(fā)揮這種想象力與創(chuàng)造力，創(chuàng)建我們美好的家園,。并且盡我們最大的努力來保護(hù)好這些絕無僅有的財(cái)富,。幾個(gè)星期的美術(shù)鑒賞課程確實(shí)讓我學(xué)到了很多東西，最重要的是我學(xué)會(huì)了用欣賞的眼光去看待事物,，去發(fā)現(xiàn)我們身邊的平凡的美麗,。而這些東西顯然是平時(shí)的課本上無法領(lǐng)悟到的。當(dāng)我們都學(xué)會(huì)去欣賞身邊的美麗時(shí),，我們的生活也必將如藝術(shù)品那般生動(dòng),。
中外美術(shù)鑒賞學(xué)習(xí)心得體會(huì)美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì),，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界,。
美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶，思想得到凈化,，品格得到完善,，從而使身心得到和諧發(fā)展，精神境界得到升華,，自身得到美化,。
由于美學(xué)的復(fù)雜性，所以當(dāng)時(shí)全世界對(duì)美的本質(zhì)沒有一個(gè)定論,，而是眾說紛紜,。
其中“美是生活說”是東方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說，認(rèn)為美存在于現(xiàn)實(shí)生活中,，生活才是美的本質(zhì),。
“美是理念說”是西方關(guān)于美的本質(zhì)的一種學(xué)說。
認(rèn)為物質(zhì)感性世界不存在美或美的屬性,，美與某種超現(xiàn)實(shí)存在的神秘的非物質(zhì)性的精神實(shí)體緊密相聯(lián),，由于這種精神實(shí)體的注入或顯現(xiàn)，才使客觀事物成為美的,。
以前認(rèn)為美術(shù)只是單純的繪畫作品,，比如像那些水墨畫、水彩畫,、油畫和素描等,。
直到上了美術(shù)鑒賞課，才知道這只是狹隘的理解;繪畫,、雕塑,、工藝、建筑,、書法,、篆刻、設(shè)計(jì),、新媒體和攝影等類型是現(xiàn)下的主流分類,。
美術(shù)是一種富有內(nèi)涵，表現(xiàn)形式多樣,，意義深刻悠遠(yuǎn)的藝術(shù)形式,。
課堂上我也學(xué)到了很多知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了如何真正的去欣賞一幅美術(shù)作品,。
跟著老師的思路的見解,，我不僅領(lǐng)略到了大作的美還領(lǐng)悟到生活中處處充滿了美。
中國(guó)傳統(tǒng)的美術(shù),，水墨特色明顯,，表現(xiàn)的淋漓盡致,。
線條流暢，追求“筆精墨妙”的藝術(shù)效果,，講究骨法用筆,。
這些都是對(duì)筆墨內(nèi)涵的要求。
徐悲鴻的《八駿圖》在技法上,，他以中國(guó)的水墨為主要表現(xiàn)手段,，又參用西方的透視法、解剖法等,，逼真生動(dòng)地描繪了馬的颯爽英姿,。
用筆剛健有力，用墨酣暢淋漓,。
暈染全部按照馬的形體結(jié)構(gòu)而施加,，墨色濃淡有致，既表現(xiàn)廠馬的形體,，又不影響墨色的韻味,。
齊白石的《蝦》栩栩如生，情趣盎然,。
巧妙地利用墨色和筆痕表現(xiàn)蝦的結(jié)構(gòu)和質(zhì)感,，又以富有金石味的筆法描繪蝦須和長(zhǎng)臂鉗，使純墨色的結(jié)構(gòu)里也有著豐富的意味,，有著高妙的技巧,。
為表現(xiàn)出那種透視感，用虛實(shí)結(jié)合,，簡(jiǎn)略得宜,，似柔實(shí)剛，似斷實(shí)連,，直中有曲,，亂小有序的線條，使紙上之蝦看似在水中嬉戲游動(dòng),，觸須也像似動(dòng)非動(dòng),，力求深入表現(xiàn)它們的形神特征。
黃公望的《富春山居圖》全圖用墨淡雅,，山和水布置疏密得當(dāng)，層次分明,，筆墨紛披,，墨色濃淡干濕并用，蒼茫簡(jiǎn)遠(yuǎn),，極富于變化,。
既形象地在現(xiàn)了富春山的秀麗外貌,，又把其本質(zhì)的特征揮灑得淋漓盡致。
西方印象派的鼎盛時(shí)期出現(xiàn)了很多位大師,，印象派畫家走出畫室,，深入原野、鄉(xiāng)村,、街頭寫生,，力求真實(shí)地刻畫自然。
其中莫奈的《睡蓮》在看似隨意輕松的筆觸中卻將光線的美感,，水面上自然漂浮的睡蓮的溫柔表現(xiàn)的淋漓盡致,。
他的《睡蓮》色彩十分豐富，但是所有的顏色在畫面中都是分外的柔和和均衡,。
僅僅是描繪蓮花的顏色也是隨著光線和環(huán)境的影響而色彩變化多端,，讓人雖不能一口斷定是什么顏色的睡蓮，但是卻又覺得那些嬌艷的睡蓮就近在眼前,。
甚至是那些捉摸不透的筆觸都好像在描繪著莫奈當(dāng)時(shí)對(duì)池中睡蓮的喜愛,。
湖中的倒影和湖面上的睡蓮看似都是有色塊堆砌而成，卻疏密虛實(shí)相得益彰,，讓人一目了然卻又回味無窮,。
梵·高筆下的《向日葵》像閃爍著熊熊的火焰,是那樣艷麗,華美,同時(shí)又是和諧，優(yōu)雅甚至細(xì)膩,，那富有運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力,色彩的對(duì)比也是單純強(qiáng)烈的,。
然而，在這種粗厚和單純中卻又充滿了智慧和靈氣,。
是帶有原始沖動(dòng)和熱情的生命體,。
我喜歡他那絢爛的色彩，滿懷熾熱的激情令運(yùn)動(dòng)感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力,，色彩的對(duì)比也是單純強(qiáng)烈的,。
通過學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課，使我的視野更加開闊,，也拓寬了我的知識(shí)面,，學(xué)到了專業(yè)課理論知識(shí)以外的東西，這門課培養(yǎng)了我對(duì)美的認(rèn)識(shí)和鑒賞能力,，讓我可以更加細(xì)致的觀察生活中的美,。
更加堅(jiān)定了我對(duì)美好生活的追求與熱愛。
從小學(xué)開始我們就接觸美術(shù),，通過美術(shù)我們認(rèn)識(shí)了梵高,，達(dá)芬奇；通過美術(shù)我們領(lǐng)略了哥特式建筑的獨(dú)特魅力,；通過美術(shù)我們欣賞到了青花瓷,，唐三彩的巧奪天工,。美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分，是社會(huì)存在的產(chǎn)物,，它與社會(huì)生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系,。作為人文學(xué)科凝聚著濃郁的人文精神，它擔(dān)負(fù)著社會(huì)功能的角色,，體現(xiàn)出認(rèn)識(shí)功能,、教育功能和審美功能。美術(shù)鑒賞活動(dòng)作為一種美術(shù)實(shí)踐,，能幫助我們?cè)谛蕾p,、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中。逐步提高審美能力,，形成熱愛民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。古今中外優(yōu)秀的美術(shù)作品,，都具有深刻的思想內(nèi)涵和強(qiáng)烈的人文精神,，具備情節(jié)美、生活美,、意境美,，這些作品塑造的典型形象從不同角度敘述著感人的情節(jié)，給人以震撼,、感動(dòng),、思考，使人們從中得到美的啟迪和感情的升華,。美術(shù)的世界里包羅萬象,，無論是建筑還是畫作，還是瓷器,，無一不與它有著獨(dú)特的聯(lián)系,。千百年來它以它獨(dú)特的魅力影響著一代又一代人，清明上河圖就是一個(gè)鮮明的例子,，通過這幅畫我們似乎穿越時(shí)空回到了宋朝時(shí)代,，看到了汴京的繁榮與富庶。為了更近一步地認(rèn)識(shí)美術(shù)了解美術(shù),，所以我選修了《美術(shù)鑒賞》這門課,，在上課的過程中，通過老師的引導(dǎo)我感覺到美術(shù)的世界里是那么的神奇,，那么的深不可測(cè),，由此也引發(fā)了我許多的感悟。
來到大學(xué)之后,，本身我的專業(yè)是跟美術(shù)沒有掛鉤的,，自然慢慢遺忘原來還有美術(shù)這門科目。這次偶然的機(jī)會(huì)選修課選了《美術(shù)鑒賞》這門課程,，對(duì)我的影響很深,。下面就談?wù)勎疫@學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的感觸吧。第一次上課給我的感覺是很舒心,，因?yàn)楹推綍r(shí)的上課形式不同,，不用對(duì)著書學(xué)，只有帶耳朵去聽就行了,。以后的每次上課我都感覺心情很好,，課堂上也很輕松，在課堂上你不用記太多的筆記,，課堂上老師會(huì)把每副作品的故事分享給我們,，所以只要帶著耳朵去聽就可以了，慢慢地就學(xué)會(huì)了如何去真正地欣賞一幅畫,，體會(huì)畫家在畫一幅畫的時(shí)候是抱著何種心情,，還有作者到底在一幅畫中所想要表達(dá)的意思??漸漸地，我認(rèn)識(shí)到我以前對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)是狹義的,，單一地認(rèn)為它是繪畫,。其實(shí)，美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的,。美術(shù)除了以畫得形式出現(xiàn)外,，還有書法、雕塑工藝美術(shù)等,。美術(shù),，淺意識(shí)地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配,，形成一幅幅畫面,。更深層次講，美術(shù)的理解就是藝術(shù),，美術(shù)是一門藝術(shù),，同時(shí)也包含著作者在作畫時(shí)往往蘊(yùn)涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中,，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴,。很奇怪，現(xiàn)在對(duì)于“美”這個(gè)形容詞有了新認(rèn)識(shí),。覺得大自然什么都有其美的一面,，是我們?nèi)鄙偃グl(fā)現(xiàn)沒得眼睛，無論是細(xì)微的`還是宏觀的,，都需要我們有一雙欣賞的眼睛去感受,，善于發(fā)現(xiàn)美,，漸漸地就會(huì)被這種“美”所感化，心情也自然舒暢樂觀,。
美術(shù)是一門注重體驗(yàn)和實(shí)踐的學(xué)科,在普通美術(shù)教育教學(xué)過程中,將鑒賞與體驗(yàn),鑒賞與動(dòng)手實(shí)踐結(jié)合起來,能更有效地提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力,。教師應(yīng)該通過各種美術(shù)鑒賞活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,在美術(shù)活動(dòng)中提高觀察,構(gòu)思、創(chuàng)意,、造型,、表現(xiàn),設(shè)計(jì)和工藝制作等的能力。例如:我們?cè)谏稀睹褡逦幕墓鍖殹窌r(shí),談到中國(guó)古陶瓷的欣賞時(shí),教師可出示器皿,先讓學(xué)生眼觀,手摸,親自體會(huì)陶瓷的機(jī)理,質(zhì)感,然后讓其品評(píng),。在欣賞中國(guó)畫作品時(shí),教師可以結(jié)合自己演示,學(xué)生簡(jiǎn)單臨摹,給他們充分感受作品的機(jī)會(huì),引導(dǎo)他們認(rèn)真分析畫面上的形式語言,作者的思想,、感情,感受畫面線條的粗細(xì),色彩的冷暖,造型的寫意與象征。以視覺為主,加上聽覺,、觸覺,、嗅覺的相互作用,從而有效而完整地挖掘?qū)W生的鑒賞能力。使學(xué)生樂意積極主動(dòng)地參與整個(gè)教學(xué),在互動(dòng)中體會(huì)了欣賞的樂趣,增強(qiáng)了作品的感悟能力,。
美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善,。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊,、自信,、自愛、自立,、自強(qiáng)意識(shí),，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力,，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善,。人的全面發(fā)展，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣,，包括智力,、體力、思想,、道德,、意志、信念,、情感等各方面,，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展。鑒于此,，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中,，倍受人們的重視與關(guān)注。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用,。滿足大學(xué)生的審美需要,，提高和培養(yǎng)審美能力。在美術(shù)鑒賞課上,，通過大量地,、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品，就會(huì)逐漸具有和提高感受美,、理解美的能力了。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問題,。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)我們正確的審美理想，健康的審美情趣,，提高對(duì)美的感受力,、鑒賞力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。
美術(shù)是人類文化的一個(gè)重要組成部分,，是社會(huì)存在的產(chǎn)物，它與社會(huì)生活的方方面面有著千絲萬縷的聯(lián)系,。作為人文學(xué)科凝聚著濃郁的人文精神,，它擔(dān)負(fù)著社會(huì)功能的角色，體現(xiàn)出認(rèn)識(shí)功能,、教育功能和審美功能,。美術(shù)鑒賞活動(dòng)作為一種美術(shù)實(shí)踐，能幫助我們?cè)谛蕾p,、鑒別與評(píng)價(jià)美術(shù)作品的過程中,。逐步提高審美能力，形成熱愛民族文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。古今中外優(yōu)秀的美術(shù)作品，都具有深刻的思想內(nèi)涵和強(qiáng)烈的人文精神,，具備情節(jié)美,、生活美、意境美,，這些作品塑造的典型形象從不同角度敘述著感人的情節(jié),，給人以震撼、感動(dòng),、思考,，使人們從中得到美的啟迪和感情的升華。
“美術(shù)”一聽到這個(gè)詞就會(huì)給人一種美的感受，我的整個(gè)心情也變得豁然開朗,，這或許是我個(gè)人的原因吧!我小時(shí)候就比較喜歡美術(shù),，但這種喜歡并不意味著我對(duì)美術(shù)有非常深刻的理解。我只知道美術(shù)會(huì)給人美的享受,，讓人完全沉浸在其中,。當(dāng)然了，前提是你喜歡它,。原本以為美術(shù)就是指畫家的畫作,。比如像那些水墨畫、水彩畫,、油畫和素描等,。直到上了美術(shù)鑒賞課，聽了老師的講解,，我才從這個(gè)狹隘的概念中走了出來,，真正走進(jìn)了美術(shù)的世界，也才真正認(rèn)識(shí)到了美術(shù)的博大和內(nèi)容之豐富,。美術(shù)一詞被我所理解,，也正是上了美術(shù)鑒賞課以后。下面我就來談?wù)剬?duì)美術(shù)鑒賞課的感想：
美術(shù)的內(nèi)容和形式是豐富和多彩的,。美術(shù),，淺意識(shí)地理解就是色彩，各種不同顏色的搭配,，形成一幅幅畫面,。一般人們都只了解一幅畫的表面含義，如果想了解得更深,，就要更深層次地了解美術(shù)了,。美術(shù)，更進(jìn)一步的理解就是藝術(shù),，美術(shù)是一門藝術(shù),，同時(shí)也包含著作者在作畫時(shí)往往蘊(yùn)涵著深刻的含義，把自己的心情表現(xiàn)在一幅畫中,，使欣賞畫的人產(chǎn)生共鳴,。還有一些作品表現(xiàn)出了某一個(gè)時(shí)期特定的社會(huì)現(xiàn)象，蘊(yùn)涵著社會(huì)矛盾,，反映了社會(huì)底層勞動(dòng)人民的生活狀況,，尤其是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，也有一些作品是人們無法了解的只能憑感性去認(rèn)識(shí)畫家的意圖,，這些通常具有寶貴的文化和研究?jī)r(jià)值,，例如凡篙晚年的作品，他晚年精神失常，畫的一些畫總是讓人匪夷所思,，而如今他的畫舉世聞名,，具有很高的研究?jī)r(jià)值。正像老師所說的那樣,，看美術(shù)作品更多是關(guān)注作品背后的故事,，而不是只強(qiáng)調(diào)所帶來的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。當(dāng)然經(jīng)濟(jì)價(jià)值也是一個(gè)方面,，但是它與美術(shù)作品的產(chǎn)生,，發(fā)展的心酸歷史和它所具有的文化，時(shí)代價(jià)值來說,，那就次的多了,。因此美術(shù)不僅僅是畫，美術(shù)包含多方面的內(nèi)容,，所涉及的面也非常廣泛。
美術(shù)鑒賞課讓我學(xué)到了許多,，尤其是在欣賞古代繪畫時(shí),。欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞,，而要結(jié)合歷史,，講究意境、章法和筆墨,。經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程,，美術(shù)的發(fā)展也越來越多元化。現(xiàn)代美術(shù)與古代美術(shù)有著本質(zhì)的差別,，現(xiàn)代的美術(shù)更多的帶有現(xiàn)代的氣息,，現(xiàn)代畫也十分地簡(jiǎn)明、易懂;而古代美術(shù)卻讓我們很難理解,，以現(xiàn)代人的眼光,，我認(rèn)為古畫看上去很難讓人產(chǎn)生共鳴，必須與歷史結(jié)合起來,，才有所體會(huì),。古畫也并不講究進(jìn)大遠(yuǎn)小的規(guī)律，以人物畫為例,，重點(diǎn)人物通常占的比例較大,，次要部分占的比例較小。
學(xué)了美術(shù)鑒賞課,，真讓我受益匪淺,，平常對(duì)生活粗略地觀察也變得細(xì)心起來了。讓我的文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到了提高，還學(xué)到了日常生活的一些小常識(shí),，讓我時(shí)刻觀察生活中的美,，知識(shí)面也得到了拓展，短短的課堂可以讓我學(xué)到如此多的知識(shí),。在這課堂上也讓我感受到了大學(xué)的氣息,。
美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生，提高大學(xué)生的素質(zhì),，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界,。美術(shù)鑒賞的最終意義，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶,，思想得到凈化,，品格得到完善，從而使身心得到和諧發(fā)展,，精神境界得到升華,，自身得到美化。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善,。藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能,，并致力于培養(yǎng)人的自尊、自信,、自愛,、自立、自強(qiáng)意識(shí),，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量,，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善,。人的全面發(fā)展,，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力,、體力,、思想、道德,、意志,、信念、情感等各方面,，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展,。鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中,，倍受人們的重視與關(guān)注,。大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段,，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用。
第二：滿足大學(xué)生的審美需要,，提高和培養(yǎng)審美能力,。在美術(shù)鑒賞課上，通過大量地,、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品,，就會(huì)逐漸具有和提高感受美、理解美的能力了,。這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問題,。提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想,，健康的審美情趣,，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界,。通過美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解,，無疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用,。
第四：幫助大學(xué)生開闊眼界，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,。在這種鑒賞活動(dòng)中,，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物,，并獲得一種全新的洞察力,。
第五：美術(shù)鑒賞可以娛情怡神，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性,。通過鑒賞不僅使人視覺愉悅,、心情舒暢，更在于美術(shù)作品都是通過點(diǎn),、線,、面、色彩,、空間,、肌理等形式組成，所以畫面上的節(jié)奏感,、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺產(chǎn)生影響,，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想,。因而，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí),，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品,，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足,。對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過程中,，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力,。
總之,，作為美育的重要組成部分，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè),，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造健全人格具有不可替代的作用,。通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹立正確的審美觀念，培養(yǎng)高雅的審美品位,，提高人文素養(yǎng),，提高感受美、表現(xiàn)美,、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展,。為培養(yǎng)文明合格的下一代,，具有重要的意義。
美術(shù)鑒賞課走進(jìn)大學(xué)校園是為了更好的培養(yǎng)大學(xué)生,，提高大學(xué)生的素質(zhì),，最根本的問題是要提升大學(xué)生的精神境界。
美術(shù)鑒賞的最終意義,，就在于使大學(xué)生的情感得到陶冶,，思想得到凈化，品格得到完善,，從而使身心得到和諧發(fā)展,，精神境界得到升華，自身得到美化,。
第一：美術(shù)鑒賞有益于大學(xué)生靈魂的雕鑄和人格的完善,。
藝術(shù)教育注重開發(fā)和挖掘人自身的潛能，并致力于培養(yǎng)人的自尊,、自信,、自愛,、自立、自強(qiáng)意識(shí),，不斷提升人們的精神文化品味和生活質(zhì)量,，從而不斷提升人的生存和發(fā)展能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展與完善,。
人的全面發(fā)展,，正如恩格斯所認(rèn)為的那樣，包括智力,、體力,、思想、道德,、意志,、信念、情感等各方面,，全面發(fā)展是一專多能的素質(zhì)型發(fā)展,。
鑒于此，大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)已經(jīng)日益融入時(shí)代的潮流之中,，倍受人們的重視與關(guān)注,。
大學(xué)生美術(shù)鑒賞作為美育的一種手段，在促進(jìn)大學(xué)生靈魂雕鑄和人格完善的全面發(fā)展中起著重要的作用,。
在美術(shù)鑒賞課上,，通過大量地、廣泛地鑒賞優(yōu)秀藝術(shù)作品,，就會(huì)逐漸具有和提高感受美,、理解美的能力了。
這里不單單是提高學(xué)生的鑒賞水平問題而是如何發(fā)展學(xué)生的價(jià)值取向問題,。
提高學(xué)生對(duì)美術(shù)意義的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們正確的審美理想,，健康的審美情趣,，提高對(duì)美的感受力、鑒賞力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力,。
第三：陶冶大學(xué)生的思想情操、提高大學(xué)生的精神境界,。
通過美術(shù)鑒賞對(duì)美和藝術(shù)增進(jìn)理解,，無疑對(duì)提高文化素質(zhì)和思想境界，都會(huì)產(chǎn)生不可估量的作用,。
第四：幫助大學(xué)生開闊眼界,，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,。
在這種鑒賞活動(dòng)中，是美術(shù)作品為我們提供了種種與他人產(chǎn)生共鳴的經(jīng)歷與感受,，能夠以一種藝術(shù)的眼光和態(tài)度看待周圍的一切事物,，并獲得一種全新的洞察力。
第五：美術(shù)鑒賞可以娛情怡神,，激發(fā)想象力培養(yǎng)創(chuàng)造性,。
通過鑒賞不僅使人視覺愉悅、心情舒暢,，更在于美術(shù)作品都是通過點(diǎn),、線、面,、色彩,、空間、肌理等形式組成,，所以畫面上的節(jié)奏感,、韻律感會(huì)對(duì)人的視覺產(chǎn)生影響，進(jìn)而使人產(chǎn)生聯(lián)想,。
因而,，當(dāng)我們?cè)阼b賞美術(shù)作品時(shí)，不管是遇見那些賞心悅目的寫實(shí)作品,，還是一些現(xiàn)代派藝術(shù)家的抽象作品,，都會(huì)使我們獲得一種喜悅與滿足。
對(duì)美術(shù)作品鑒賞的過程中,，也更能促進(jìn)身心健康的發(fā)展,，陶冶情操激發(fā)創(chuàng)作熱情與創(chuàng)造能力。
總之,，作為美育的重要組成部分,，大學(xué)美術(shù)鑒賞課的開設(shè)，對(duì)提高大學(xué)生的素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，塑造健全人格具有不可替代的作用。
通過美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)發(fā)展大學(xué)生形象思維,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;樹立正確的審美觀念,，培養(yǎng)高雅的審美品位，提高人文素養(yǎng),，提高感受美,、表現(xiàn)美、鑒賞美,、創(chuàng)造美的能力,，促進(jìn)德智體美全面發(fā)展,。
為培養(yǎng)文明合格的下一代，具有重要的意義,。
美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇六
美術(shù)鑒賞心得體會(huì)考試在學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)中起到了重要的作用,。通過這種形式的考試，學(xué)生不僅能夠展示自己的藝術(shù)鑒賞能力,，還能夠從中得到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),。在參加美術(shù)鑒賞心得體會(huì)考試后，我深感這種考試對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性,，并且收獲了許多成長(zhǎng)和提升,。下面我將從考試內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,、心理調(diào)整等方面,，談一下我參加美術(shù)鑒賞心得體會(huì)考試的收獲。
首先,，美術(shù)鑒賞心得體會(huì)考試的內(nèi)容多元豐富,，具有一定的難度和挑戰(zhàn)性。在考試中,，我被要求鑒賞和解讀各種類型的美術(shù)作品,，包括繪畫、雕塑,、攝影等,。這些作品以不同的形式和風(fēng)格展示了藝術(shù)家的獨(dú)特思想和創(chuàng)造力，使我對(duì)藝術(shù)有了更深入的了解和欣賞,。此外,，考試還要求我對(duì)作品背后的文化背景、藝術(shù)流派和藝術(shù)家的生平等進(jìn)行了解和分析,。這種全面的考察方式使我學(xué)會(huì)了綜合運(yùn)用自己的知識(shí)和觀察力去評(píng)價(jià)藝術(shù)作品,，提高了我在美術(shù)鑒賞方面的能力。
其次,，在學(xué)習(xí)方法上,，我意識(shí)到了主動(dòng)性和多樣性的重要性。在備考階段,，我通過查閱文獻(xiàn)資料、參觀藝術(shù)展覽,、觀看相關(guān)視頻等多種途徑積累了大量的美術(shù)鑒賞知識(shí),。而在考試過程中，我積極與考試作品進(jìn)行對(duì)比,、分析和歸納,，并且勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解,。通過這種主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，我不斷豐富了自己的美術(shù)知識(shí)和鑒賞能力,，培養(yǎng)了自己的美術(shù)思維方式和創(chuàng)新能力,。我相信這種多樣性的學(xué)習(xí)方法既可以在考試中取得好成績(jī)，也可以在實(shí)際的美術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮重要作用,。
第三,，參加美術(shù)鑒賞心得體會(huì)考試讓我意識(shí)到了藝術(shù)需要情感投入和審美共鳴。每當(dāng)我與一幅令人心動(dòng)的作品相遇時(shí),，我會(huì)不由自主地沉浸其中,，感受到一種特殊的情感沖動(dòng)。我會(huì)仔細(xì)品味作品中的情感表達(dá)和視覺效果,，深深地感受到藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖和思想內(nèi)涵,。這種情感投入和審美共鳴讓我更加熱愛藝術(shù)，也更加深入地理解藝術(shù),。在考試過程中,，我學(xué)會(huì)了將自己的情感和思想與作品相融合，通過個(gè)人的審美體驗(yàn)去理解作品,。這種體驗(yàn)不僅使我在考試中得到了高分,，也使我在個(gè)人的美術(shù)創(chuàng)作中受益良多。
最后,，美術(shù)鑒賞心得體會(huì)考試讓我學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)和面對(duì)挑戰(zhàn),。在備考中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),，比如對(duì)作品理解不深入,、鑒賞能力提升緩慢等。但是,，我明白這些都是成長(zhǎng)中的一部分,，只有面對(duì)挑戰(zhàn)，才能真正提升自己,。所以,，在備考過程中，我調(diào)整了自己的心態(tài),，從積極的角度看待困難和挑戰(zhàn),，并不斷努力去克服。最終,，我克服了自己的不足,，取得了令人滿意的成績(jī)。這種調(diào)整心態(tài)和面對(duì)挑戰(zhàn)的能力對(duì)我來說至關(guān)重要，不僅在美術(shù)鑒賞方面,，也對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響,。
總之，美術(shù)鑒賞心得體會(huì)考試不僅對(duì)學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)起到了促進(jìn)作用,，還讓我們?cè)趯?shí)踐中得到了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā),。通過這次考試，我的美術(shù)鑒賞能力得到了提升,，學(xué)到了許多知識(shí)和技巧,。更重要的是，我深感藝術(shù)的魅力和心靈的啟迪,，從而更加熱愛美術(shù)創(chuàng)作,，并且在個(gè)人的成長(zhǎng)中受益匪淺。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)和生活中,，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提升自己的美術(shù)鑒賞能力,，讓藝術(shù)的光輝照耀我的人生,。
美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇七
上周到灣李小學(xué)聽了李xx的美術(shù)課，李xx的課使我感到收獲很大,，受益匪淺,，急切的想把一些好的做法也用到自己的課堂中去。下面就談?wù)勛约旱氖斋@,。
雖然平時(shí)聽過看過這些觀點(diǎn),，但都不如這次聽課時(shí)感悟的深。李xx課堂上做到了,。李xx的課,，特別注意教學(xué)與實(shí)際生活相結(jié)合。例如,，在剛開始,，為了活躍課題氣氛，他讓學(xué)生先想象家鄉(xiāng)美麗的春天,，才開始了本節(jié)課的學(xué)習(xí),。尤其是李xx精湛的畫工，不但有利于提高學(xué)生的興趣,，還有利于樹立學(xué)生的自信心,。
作為小學(xué)生，更需要教師對(duì)他的表現(xiàn)做出及時(shí)的肯定,，李xx這點(diǎn)做得很好,。我們作為教師,，要拿著放大鏡來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),。通過對(duì)他們的肯定，來進(jìn)一步激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,、進(jìn)一步激活課堂氣氛,。
讓學(xué)生用自己的方法去探索問題和思考問題，鼓勵(lì)學(xué)生用自己認(rèn)為好的方法學(xué)習(xí)美術(shù),，對(duì)學(xué)生來說,，這就是創(chuàng)新。
總之,，課堂教學(xué)過程是教師不斷反思的過程,。教師走上了講臺(tái)，不是重復(fù)一次教案,，而是通過師生共同活動(dòng)進(jìn)行的一次創(chuàng)造性的實(shí)踐活動(dòng),。這就需要我們教師平時(shí)應(yīng)深入解讀教材，了解課堂,，尋找到合適的方法進(jìn)行課堂生命的再創(chuàng)造,，爭(zhēng)取使我們的學(xué)生真正理解美術(shù)、走進(jìn)美術(shù),，讓學(xué)生有興趣學(xué),、愿意學(xué)，并且能自主地進(jìn)行嘗試,，真正使學(xué)生成為一個(gè)具有獨(dú)立見解,、善于理性思考、積極開拓應(yīng)用,、勇于創(chuàng)新變革的人,。
美術(shù)鑒賞心得體會(huì)篇八
美術(shù)鑒賞是一門能夠提高藝術(shù)欣賞能力和審美水平的學(xué)科。作為一名初中生,，我深感美術(shù)鑒賞課程的重要性,，并對(duì)近日參加的一次美術(shù)鑒賞心得體會(huì)考試進(jìn)行總結(jié)與反思。這次考試不僅鍛煉了我的藝術(shù)鑒賞能力,，同時(shí)也給了我深刻的體會(huì)和啟示,，我從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第二段：考試內(nèi)容和實(shí)踐,。
這次美術(shù)鑒賞心得體會(huì)考試的內(nèi)容涵蓋了西方繪畫,、中國(guó)畫、雕塑等藝術(shù)形式,?？荚囈笪覀儗?duì)選定的作品進(jìn)行深入的觀察，理解藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖，并針對(duì)作品的結(jié)構(gòu),、色彩運(yùn)用,、線條構(gòu)圖等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)和寫作。在考試前,，老師給我們提供了大量的學(xué)習(xí)資料和例子,，并組織了實(shí)地參觀和繪畫實(shí)踐活動(dòng)。這些內(nèi)容為我們提供了更好的理解和運(yùn)用知識(shí)的機(jī)會(huì),。
第三段：復(fù)習(xí)和備考,。
為了備考這次考試，我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。首先,，我復(fù)習(xí)了過去的學(xué)習(xí)筆記，重點(diǎn)記憶了一些重要的藝術(shù)史知識(shí)和藝術(shù)流派,。其次,，我對(duì)歷年的考題進(jìn)行了研究，找出了一些常見的題型和出題思路,。然后,，我做了大量的練習(xí)題，并請(qǐng)同學(xué)和老師對(duì)我的答案進(jìn)行評(píng)訂和指導(dǎo),。最后,，我參加了幾次模擬考試，提高了答題速度和應(yīng)對(duì)考試的自信心,。
第四段：考試心得與感悟,。
在考試過程中，我深刻地體會(huì)到對(duì)于藝術(shù)作品的鑒賞不能只停留在表面,，需要注重內(nèi)涵和藝術(shù)手法的分析,。通過這次考試，我更加明白了藝術(shù)家創(chuàng)作的用意所在,，進(jìn)一步了解了不同藝術(shù)形式的特點(diǎn)和與之相伴的文化背景,，如西方繪畫追求逼真、中國(guó)畫講究意境等,。
另外,，考試過程也讓我深感藝術(shù)無界限，我們可以根據(jù)作品的主題和風(fēng)格進(jìn)行多角度的分析和解讀,。每個(gè)人的審美眼光和經(jīng)驗(yàn)都不同,，因此對(duì)于同一幅作品，不同的人可能會(huì)有不同的解讀和評(píng)價(jià),，這也是藝術(shù)的魅力之一,。
第五段：對(duì)未來學(xué)習(xí)的展望,。
通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)美術(shù)鑒賞是一門與我們生活緊密相連的學(xué)科,，藝術(shù)無處不在,。未來，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高我的美術(shù)鑒賞能力,，通過欣賞藝術(shù)作品的方法和技巧,，更好地理解和享受藝術(shù)。
同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些特定藝術(shù)形式的理解還不夠深入，尤其是雕塑方面,。因此,，下一步我打算加強(qiáng)對(duì)雕塑藝術(shù)的學(xué)習(xí)和鑒賞，培養(yǎng)自己對(duì)三維藝術(shù)的敏感性和理解能力,。
總之,，美術(shù)鑒賞心得體會(huì)考試是一次對(duì)我藝術(shù)鑒賞能力的全面檢驗(yàn)。通過這次考試經(jīng)歷,，我深刻地體會(huì)到美術(shù)鑒賞的重要性和樂趣,，也明確了未來學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)。我將繼續(xù)努力,，更深入地了解藝術(shù),，不斷提高審美水平，讓藝術(shù)成為我人生中不可或缺的一部分,。
