心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎,？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

口腔實(shí)踐心得體會(huì)篇一

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”,。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般,，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全,，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺(jué)間已經(jīng)走過(guò)了一個(gè)月的實(shí)習(xí)期,，回首這一個(gè)月的實(shí)習(xí)期，內(nèi)心充滿著激動(dòng),，也讓我有著無(wú)限的感慨,。

通過(guò)口腔醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)及實(shí)習(xí)操作技能，使我對(duì)口腔的常見(jiàn)病,。多發(fā)病有了全面的認(rèn)識(shí)，并結(jié)合所學(xué)的知識(shí)能夠進(jìn)行初步診斷和治療,，還簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)了某些口腔粘膜疾病,，學(xué)會(huì)了拔牙術(shù),。牙髓治療術(shù),。根管治療術(shù)，會(huì)簡(jiǎn)單使用x線片照射機(jī),，認(rèn)識(shí)了口腔工藝技術(shù)等，使我對(duì)學(xué)習(xí)口腔專業(yè)知識(shí)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

通過(guò)三個(gè)星期的實(shí)習(xí),，從對(duì)口腔醫(yī)學(xué)的孤陋寡聞,，到初窺門徑，再到對(duì)口腔知識(shí)的全面認(rèn)識(shí),，深刻了解,，使我從中學(xué)習(xí)了很多，人也更加成熟,。

第一周,，我培養(yǎng)的是對(duì)口腔醫(yī)療器戒基本認(rèn)識(shí)，及配合老師做一些治療,，學(xué)會(huì)科室內(nèi)消毒,，使用高壓蒸汽消毒鍋，消毒用過(guò)的醫(yī)療器戒,，科室消毒洗手法,。做一些簡(jiǎn)單的口腔工藝技術(shù)如取牙齒模具，灌石膏模型,，排牙等,。

第二周首先是對(duì)前來(lái)就診的患者做一些簡(jiǎn)單的詢問(wèn)。交流,，給每位醫(yī)生平均安排患者人數(shù)，安撫患者情緒,。從旁協(xié)助每位醫(yī)生治療,，如量血壓，磨銀汞,。再者做一些簡(jiǎn)單的治療如潔牙術(shù),，幼齒拔出術(shù)，松動(dòng)的恒牙切牙,，側(cè)切牙等拔出術(shù),。

第三周主要是了解牙齒的常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷和治療如牙髓炎，根尖炎等,。

通過(guò)學(xué)習(xí)口腔的基本知識(shí),，接觸患者，了解患者的就診情況,，并通過(guò)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和對(duì)所了解的常見(jiàn)病多發(fā)病為其講解,，進(jìn)而使患者有初步的了解。這一階段的學(xué)習(xí)不僅僅掌握了口腔專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí),，接觸了患者,，最重要的是這一階段對(duì)自己臨床處理方法的影響，增加了經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)了學(xué)校學(xué)不到的東西。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)習(xí),，了解了口腔專業(yè)完全不是印象中的那麼簡(jiǎn)單,，無(wú)聊。相反,，口腔專業(yè)是一門要去認(rèn)真去了解學(xué)習(xí),，并且深研究，不斷學(xué)習(xí),，不斷深造的科學(xué),。為解決千千萬(wàn)萬(wàn)牙病患者痛苦，造福群眾,，使口腔專業(yè)在社會(huì)發(fā)展更先進(jìn)更國(guó)際化,。

我相信我國(guó)的口腔專家及研究人員會(huì)使我國(guó)將來(lái)口腔疾病減少，甚者將來(lái)不在需要口腔醫(yī)生,，人人無(wú)牙病,，人人有一口好牙而努力。我們也要像醫(yī)學(xué)專家們一樣為造福社會(huì)人民而努力,。

次的機(jī)會(huì),，努力提高自己的專業(yè)水平。

所以,，我們要關(guān)注健康,，先關(guān)注口腔的健康，先從我們自生做起,，從我們身邊做起!

口腔實(shí)踐心得體會(huì)篇二

我通過(guò)半年多的口腔專業(yè)工作實(shí)習(xí),，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī),，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到：

1,、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善,，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng),，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識(shí),，這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高,、更新的需求，因而豐富法律知識(shí),，增強(qiáng)安全保護(hù)意并且可以使口腔專業(yè)人員懂法,、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生,，口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)總結(jié),。理論水平與實(shí)踐水平有了提高,。

2、我在口內(nèi)科學(xué)習(xí)了口腔檢查的方法以及病歷書寫,，知道了齲齒的病因,、臨床表現(xiàn)、診斷,、治療和治療的并發(fā)癥狀及處理,。知道了牙體硬組織非齲性疾病分為牙齒發(fā)育異常、牙體損傷和牙本質(zhì)過(guò)敏等的診斷與治療,。掌握各型牙髓炎臨床表現(xiàn),、診斷、鑒別診斷,、治療,。掌握各型尖周炎臨床表現(xiàn)、x線特點(diǎn),、診斷及鑒別診斷,、治療方法等。掌握牙周病的檢查及病例記錄方法,，對(duì)常見(jiàn)病的能作出正確的診斷,，了解兒童牙體病、齲病,、牙髓病,、根尖病的治療特點(diǎn)及方法。

3,、在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)生職責(zé),，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心病人，不遲到,，不早退,，踏實(shí)工作，努力做到口腔專業(yè)工作規(guī)范化,，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，基礎(chǔ)口腔專業(yè)靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn),，口腔專業(yè)工作有措施,，有記錄，實(shí)習(xí)期間,，始終以"愛(ài)心,，細(xì)心，耐心"為基本,，努力做到"眼勤,，手勤，腳勤,，嘴勤",，想病人之所想，急病人之所急,，全心全意為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中,，本人嚴(yán)格遵守科室制度,，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問(wèn),，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)口腔專業(yè)操作,，正確執(zhí)行醫(yī)囑，能規(guī)范書寫各類病歷,，并做好病人健康宣教,，能做好口腔專業(yè)的各種學(xué)科，實(shí)習(xí)總結(jié)認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程,，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo),，并完成術(shù)中，術(shù)后觀察,，在工作中,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決,，能熟練進(jìn)行口內(nèi),，等各項(xiàng)技能操作，對(duì)科室的急,，危,，老，重患者,，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對(duì),，在工作中,，一絲不茍，有條不紊,，得到了患者的信賴和好評(píng),，同時(shí)，我積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座,，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體口腔專業(yè)技術(shù)知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解,。

通過(guò)半年多的實(shí)習(xí),，我理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，牢記醫(yī)師職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，全面提高自身綜合水平,，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

口腔實(shí)踐心得體會(huì)篇三

剛剛寫完一個(gè)學(xué)期的口腔醫(yī)院門診部的見(jiàn)習(xí)心得,，今日又要寫病房見(jiàn)習(xí)心得,，覺(jué)得寫的有點(diǎn)麻木了，不過(guò)這也是劉主任和魏主任為了讓我們能早日體會(huì)醫(yī)院病房的感覺(jué),，便提早讓我們到醫(yī)院的口腔科病房實(shí)習(xí),。

今日我們見(jiàn)習(xí)的是口腔合面外科學(xué)的臨床病歷觀察，以下就是我今日下午病房見(jiàn)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)見(jiàn)聞和心得,。在病房見(jiàn)習(xí)時(shí)到底要學(xué)些什么呢?信任現(xiàn)在還有很多人都不清晰,。但是到了湖州中心醫(yī)院住院部15樓口腔科門口等候時(shí)，帶教老師才一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人,。她告知我們其實(shí)在病房除了多見(jiàn)些病種外,，還要學(xué)習(xí)老師的醫(yī)囑、化驗(yàn)單如何開(kāi),，甚至只是記記藥名等都對(duì)我們有很大幫助,。這時(shí)候，我才明白來(lái)病房見(jiàn)習(xí)的意義,。當(dāng)然，我覺(jué)得在病房,，只要能好好把握,，專心復(fù)習(xí)，就能學(xué)到知識(shí),，你可以在病人的身上把握幾種疾病的常見(jiàn)體征,，這種印象是非常深刻,。這是以前在學(xué)校單純的`理論學(xué)習(xí)所不能比擬的。就那下午看到混合瘤患者的的體征：腫瘤邊界清晰,，中等硬度,，與四周組織無(wú)粘連，劉主任還讓我們把混合瘤和淋巴瘤進(jìn)行鑒別,，讓我們對(duì)課本的知識(shí),，有了進(jìn)一步的了解。

今日下午的見(jiàn)習(xí),，收獲頗豐,，最要感謝的是劉主任，感謝你給我們這么詳細(xì)的講解,。我也發(fā)現(xiàn)了,，只要你懂得把握，在醫(yī)院處處都有學(xué)問(wèn),，處處都有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

口腔實(shí)踐心得體會(huì)篇四

三天的了解，讓我學(xué)到好多,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)口腔的保護(hù)還是蠻重要的,，所以，我們要保護(hù)我們的生命,，首先也要保護(hù)我們的口腔,，讓我們的生活得到一點(diǎn)保障。

時(shí)間稍縱即逝,，轉(zhuǎn)眼已是四月,，實(shí)習(xí)快接近尾聲?；貞涍@一路走來(lái),，心里滿滿豐收的喜悅，每天都在進(jìn)步中,，日子過(guò)得安靜又實(shí)在,。想起剛來(lái)時(shí)候的自己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活美好憧憬和期待來(lái)到實(shí)習(xí)醫(yī)院,，心中懷揣著滿滿的激情,；不覺(jué)十個(gè)月都快完畢，收獲頗豐,，下面我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做個(gè)總結(jié),。

在這充實(shí)而辛苦的十個(gè)月里，我學(xué)到了很多臨床知識(shí),，掌握了一定的臨床操作技能,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自己懂的專業(yè)知識(shí)是如此之少,，要學(xué)習(xí)的知識(shí)還有很多很多，希望在今后工作過(guò)程中不斷汲取新的知識(shí),，穩(wěn)固已學(xué)的知識(shí),，能夠成為一名合格的口腔科醫(yī)生。想起自己從實(shí)習(xí)室在仿頭模上練習(xí)一下子過(guò)渡到在病人口中操作,，從一名醫(yī)學(xué)生一下子成為坐在病人面前的口腔科醫(yī)生,，剛開(kāi)始有些興奮，又有些忐忑不安,，還記得第一次接診病人時(shí)的緊張,，還記得第一次聽(tīng)到病人感謝時(shí)的欣慰感覺(jué)，還有出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)的挫敗感,，這些都是我人生的珍貴經(jīng)歷,，是我人生的珍貴財(cái)富。在進(jìn)入口腔科的第一周,，帶教老師就帶我對(duì)口腔的一些器材設(shè)備及操作工具和材料進(jìn)展了解和熟悉,，記得剛開(kāi)始接觸這些東西，心情總是格外的沖動(dòng)和歡喜,，對(duì)這些設(shè)備總是不停的觀察,。然后才開(kāi)始實(shí)習(xí)工作，開(kāi)始的幾天帶教老師也沒(méi)有讓我動(dòng)手工作,，只是讓我在旁邊學(xué)習(xí),，做助手調(diào)材料等，有什么不懂的就向他請(qǐng)教,，他每次都會(huì)幫助我講解,，閑下來(lái)的時(shí)候還會(huì)跟我講一些工作方面的經(jīng)歷和技巧，慢慢的我對(duì)工作上的流程也熟悉了,，對(duì)動(dòng)手工作也有信心了,，在帶教老師的'指導(dǎo)和幫助下，我也開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐工作,。開(kāi)始的時(shí)候最經(jīng)常就是幫小朋友們拔乳牙,，每逢周六周日就超多小朋友過(guò)來(lái)門診拔乳牙，我認(rèn)為,，拔乳牙也是一件十分困難的工作,，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候小朋友們都是扭扭捏捏的不讓拔，后來(lái)哄了好久他們才張開(kāi)口讓我們動(dòng)手,。接下來(lái)較經(jīng)常做的就是潔治,，醫(yī)生們都不愛(ài)潔牙，老是推來(lái)推去的，我覺(jué)得潔牙對(duì)我們這種剛上臨床實(shí)習(xí)的準(zhǔn)醫(yī)生來(lái)說(shuō)這是最好的時(shí)機(jī),，因?yàn)榭梢哉莆盏礁緰|西，對(duì)以后操作上也有很大幫助,，但是同時(shí)也要改變一下我們觀點(diǎn),，潔牙不難，但要根本上干凈牙齒就難,，所以我們潔治的時(shí)候就要細(xì)心認(rèn)真,，要給病人最好的效勞，讓他們放心,。在接下來(lái)的時(shí)間里,，我對(duì)一些口腔常見(jiàn)疾病的治療在我的帶教老師的指導(dǎo)下也一一上手。

在我實(shí)習(xí)的十個(gè)月時(shí)間里,，我所接診的病人中的大多數(shù)都是十分配合的,，我對(duì)他們認(rèn)真效勞，態(tài)度熱情而誠(chéng)懇,。我覺(jué)得自己治療完一個(gè)病人,，就像是完成一件藝術(shù)品一樣，精雕細(xì)琢,，過(guò)程有可能很漫長(zhǎng)很消耗時(shí)間和心思,，但是最后看著做出來(lái)的成品，自己心里卻體會(huì)到了最大的喜悅,。當(dāng)看到患者治療完畢后露出滿意的笑容時(shí),，當(dāng)患者對(duì)我的效勞給予中肯的評(píng)價(jià)時(shí)，喜悅之情油然而生,，伴隨著的還有沉重的責(zé)任感,。

實(shí)習(xí)期間，我除了在門診接診一些口腔常見(jiàn)病例外,，我還會(huì)跟著口腔外科的老師們上手術(shù)室做助手學(xué)習(xí)一些口腔外科的常見(jiàn)疾病的手術(shù)（如：上,、下頜骨骨折，囊腫,，外傷清創(chuàng)等）,，我覺(jué)得，我們不應(yīng)該只是熟悉門診常見(jiàn)病例,，我們還要接觸一些的特殊病例,，這樣，我們以后遇上了也知道應(yīng)該如何處理,。

在實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我們應(yīng)該多看、多問(wèn)、多記,、多做,。這樣才會(huì)提高我們的工作能力，在學(xué)校都學(xué)到的是理論上的東西,，到臨床上要多看,。各種病例、病癥,、體征,、鑒別診斷，有些和書本上可能還有些不一樣,，口腔科醫(yī)生不僅是學(xué)習(xí)口腔這個(gè)范疇,，因?yàn)橐粋€(gè)人不光患有口腔疾病，其全身還可能有其他疾病,，有些和口腔疾病是相互聯(lián)系的,，要有一個(gè)整體觀念，所以在實(shí)習(xí)中應(yīng)該認(rèn)真的觀察和學(xué)習(xí),。所以想要學(xué)到更多的東西,，那么就只有自己動(dòng)手實(shí)踐，這樣自己才會(huì)印象深刻,，而且工作時(shí)也會(huì)有很大的把握和信心,。畢竟經(jīng)歷都是慢慢的積累而來(lái)，工作時(shí),，寧愿慢一點(diǎn),，不怕反復(fù)，足夠耐心,，把病例做好,，完成以后自己總結(jié)一下，還有哪些做的不滿意的地方,，下次改良措施,，不斷地總結(jié)經(jīng)歷，我們的動(dòng)手能力和工作經(jīng)歷才會(huì)不斷的提高,。

過(guò)程中本人始終堅(jiān)持“在效勞中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中效勞“的理念，樹立愛(ài)傷觀念,，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系,，培養(yǎng)全心全意為患者效勞的職業(yè)道德，對(duì)醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng),。實(shí)習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，能根本完成口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診，病房會(huì)診工作，并且根本掌握口腔科常見(jiàn)疾病的診斷,，鑒別診斷,，治療原那么和方法，能較為準(zhǔn)確的采集病史,，標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)展口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查,，病歷書寫字跡工整，清晰,，有條理，邏輯性強(qiáng),，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作,，但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上，還不純熟,，尚待完善,。

口腔實(shí)踐心得體會(huì)篇五

口腔醫(yī)學(xué)主要研究口腔及頜面部疾病的診斷、治療,、預(yù)防等方面的基本知識(shí)和技能,，進(jìn)行口腔常見(jiàn)病、多發(fā)病的診療,、修復(fù)和預(yù)防保健等,。實(shí)習(xí)報(bào)告是展示自身實(shí)習(xí)收獲成長(zhǎng)的重要報(bào)告，是反映學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)完成情況的一個(gè)主要內(nèi)容,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“口腔科正畸實(shí)習(xí)心得”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考,！

在口腔科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束,，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法,，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，嚴(yán)格要求自己,，努力做到不遲到、不早退,、不無(wú)故曠工及擅自離開(kāi)工作崗位,。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好,，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐,。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考,、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的能力,，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。

我在本科室實(shí)習(xí)期間,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，工作認(rèn)真，勤學(xué)好問(wèn),，能將自己在書本中所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際,。在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了口腔科一些常見(jiàn)病的護(hù)理以及一些基本操作,，是我從一個(gè)實(shí)習(xí)生逐步向護(hù)士過(guò)度,，從而讓我認(rèn)識(shí)到臨床工作的特殊性與必要性。以前在學(xué)校所學(xué)都是理論上的,，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見(jiàn)并非想象那么簡(jiǎn)單,，并非如書上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自己平時(shí)在工作中的經(jīng)驗(yàn)積累,，所以只有扎實(shí)投入實(shí)習(xí),，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)驗(yàn)。

一年的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，那么在實(shí)習(xí)中我獲得了什么呢?

首先我了解了實(shí)習(xí)是做什么的,。以為是和在學(xué)校一樣，一心等著老師去教這樣的心態(tài)是不對(duì)的,。實(shí)習(xí)必須自己發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，自己去學(xué)、去揣摩,，這樣才學(xué)的踏實(shí),，老師才會(huì)用心去教。在實(shí)習(xí)過(guò)程中切勿拋掉課本,，實(shí)習(xí)不意味著書本學(xué)習(xí)的終結(jié),，相反它是書本學(xué)習(xí)的另一種形式,，是我們檢驗(yàn)書本知識(shí)的重要途徑。只想著一心一意去學(xué)帶教老師的技術(shù)而忽略了課本，這樣學(xué)下來(lái)的結(jié)果和一個(gè)純粹的學(xué)徒?jīng)]什么兩樣，只學(xué)得皮毛而未得其精髓,，這與我們實(shí)習(xí)的初衷是相違背的。

其次,，實(shí)習(xí)學(xué)什么?因?yàn)槲覀儗W(xué)習(xí)專業(yè)的特殊性,，從踏入門診的那一刻起就意味著我們已經(jīng)脫離了相對(duì)封閉的小環(huán)境要投入去一個(gè)更大的環(huán)境中去,。在科室里,，除了與我們一起的同學(xué),，還會(huì)有其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生,，還有醫(yī)生,、護(hù)士,，當(dāng)然還有我們所要接觸的患者等等。我們要面臨的是如何獨(dú)立地去處理同學(xué),、同事,、師生、醫(yī)患之間的關(guān)系，將這些關(guān)系處理好,，我們的專業(yè)學(xué)習(xí)之路才能更加順暢,。另外，科室里每個(gè)醫(yī)生理論、臨床,、操作習(xí)慣等都不盡相同,，都有各自的特色，我們?cè)趯?shí)習(xí)時(shí)有機(jī)會(huì)就可以多學(xué)幾位老師的東西,，取長(zhǎng)補(bǔ)短才能學(xué)的更好,。實(shí)習(xí)要學(xué)細(xì)節(jié)、勤動(dòng)腦,，遇見(jiàn)不懂的要趕緊用自己隨身帶的筆記本記下來(lái),，下去后先查書，書上沒(méi)有的再問(wèn)老師,，這樣印象就會(huì)更深刻,，學(xué)的更扎實(shí)。還有就是學(xué)接診,，這關(guān)系到一個(gè)很重要的醫(yī)患溝通問(wèn)題,，這個(gè)問(wèn)題做好了，后期的臨床工作就好處理的多了,。除此之外,，還有醫(yī)生的氣質(zhì)培養(yǎng)等等。

除了以上所說(shuō)的,，還有實(shí)習(xí)臨床操作問(wèn)題。以前去口腔門診見(jiàn)習(xí)過(guò),，或者見(jiàn)過(guò)別人的操作,。到了實(shí)習(xí)單位剛開(kāi)始還好一點(diǎn)，可是后來(lái)就開(kāi)始急躁了：這么簡(jiǎn)單的東西為什么不讓我動(dòng)手操作(在這里分配去大醫(yī)院的同學(xué)可能好點(diǎn),，因?yàn)榇筢t(yī)院不愁病號(hào),，可能動(dòng)手操作要早一點(diǎn)、機(jī)會(huì)要多一點(diǎn),，地方門診可能要晚一點(diǎn))?不讓動(dòng)手操作不是意味著我們所學(xué)的東西就差,，我們的動(dòng)手能力就不行。這其中就有帶教老師對(duì)一個(gè)學(xué)生職業(yè)生涯的考量,。剛?cè)ヒ粌蓚€(gè)月老師就讓站在一旁觀察,，什么也不做就讓把這最簡(jiǎn)單的操作爛熟于心時(shí)再去操作,，我們才可能不會(huì)出錯(cuò)牙科門診實(shí)習(xí)心得體會(huì)牙科門診實(shí)習(xí)心得體會(huì)。臨床出錯(cuò)對(duì)一個(gè)長(zhǎng)年在臨床的醫(yī)生來(lái)說(shuō)是不可避免的,，但是對(duì)于一個(gè)像我們這樣的新手來(lái)說(shuō),，還沒(méi)處理幾次患者就出現(xiàn)錯(cuò)誤是一個(gè)很沉重的打擊，這將給我們以后的職業(yè)之路蒙上陰影,。這是一個(gè)很嚴(yán)肅的事情,，我們得為自己負(fù)責(zé)。

踏上實(shí)習(xí)崗位,，就應(yīng)該以一名醫(yī)生的道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，對(duì)待患者要像對(duì)待自己的親人一樣，這樣才能獲得長(zhǎng)足的發(fā)展,。努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作，我的實(shí)習(xí)之路雖然辛苦,，但是收獲很多,。

見(jiàn)習(xí)第1至第5天，我跟隨口腔科的老師在醫(yī)院的口腔科開(kāi)始了我的暑期見(jiàn)習(xí)之旅,，期間觀察了老師拔牙,、鑲牙、根管治療,、拍牙片,、取模、正畸等治療過(guò)程,。雖然由于知識(shí)有限,，但在老師孜孜不倦的細(xì)心指導(dǎo)下，我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,。例如：在為患者治療時(shí),，還要學(xué)會(huì)為患者解釋他們的病情，并向患者說(shuō)明可行的醫(yī)療方案及最佳的方案,。這樣不僅能讓患者更加信任我們醫(yī)生,，從而使患者更加配合醫(yī)生的工作。還能避免許多意外的糾紛,?？傊覀円獙W(xué)會(huì)做到“讓病人明白的看病,?！?/p>

我在口腔科見(jiàn)習(xí)的過(guò)程中，遇到做根管治療的患者最多。需要做根管治療的大多是因?yàn)檠例X內(nèi)部的根管里的組織有了炎癥,，導(dǎo)致牙齒脹痛(有些因?yàn)闋可嫱磿?huì)使整個(gè)頭部都有疼痛感),。使病人難過(guò)不已。

根管治療一般要分幾次治療,。因?yàn)橐话慊颊吒軆?nèi)的組織并未完全壞死,。這時(shí)就需要先放藥，把根管內(nèi)組織“滅活”,。這樣,，在清除根管內(nèi)組織時(shí)能大大減輕患者的痛苦。根管治療的大概過(guò)程是：1.用牙鉆鉆開(kāi)牙齒,，打開(kāi)牙髓腔,。在鉆的時(shí)候鉆頭必須垂直鉆下并慢慢向下，待有突破感時(shí),，說(shuō)明已經(jīng)打開(kāi)了牙髓腔,。許多病人因?yàn)檠例X內(nèi)有炎癥所以感到脹痛。打開(kāi)牙髓腔后,，這些有炎癥的組織可排出,，所以鉆開(kāi)后有少量血出現(xiàn)時(shí)正常現(xiàn)象,，而疼痛感則會(huì)消失或大大減輕;2.清除牙髓腔及牙根管內(nèi)的組織,。這里需注意的是，如果清除時(shí)患者感到劇烈疼痛,，則說(shuō)明根管內(nèi)組織尚未完全壞死,，這時(shí)就向前面說(shuō)的，先放藥封口,。待幾天后再讓患者來(lái)治療,。清除根管內(nèi)組織時(shí)，用拔髓針伸入牙根管,，旋轉(zhuǎn)180°,，然后拔出。根管內(nèi)組織就會(huì)被拔髓針拉出;3.測(cè)量根管的數(shù)量,、深度,。并用對(duì)應(yīng)的擴(kuò)大針把根管擴(kuò)大;4.用牙膠尖填充根管;5.用材料把鉆開(kāi)的牙封好。常用的是光固化材料,。

除了根管治療，拔牙的患者也不少,。一般是拔正畸牙的(可惜我見(jiàn)習(xí)期間沒(méi)有拔阻生牙的,，聽(tīng)說(shuō)拔那個(gè)挺費(fèi)勁的)。拔牙并不像我想象中的那么簡(jiǎn)單，如果用力不均勻會(huì)把牙弄碎從而增加手術(shù)難度,，而且也會(huì)給患者增加痛苦,。在老師的指導(dǎo)下，我學(xué)習(xí)了使用牙挺等工具以及常用麻藥的使用方法,。老師常用的麻醉有兩種:組織麻醉和必蘭麻.用組織麻需要打到神經(jīng)的附近,。例如在下頜用組織麻醉時(shí)，針管需從對(duì)側(cè)第四尖牙伸入,，在翼下頜韌帶中下1/3處向外2~3mm處入針,，待針頭碰到骨板后稍微回抽再向里插入幾毫米，回抽注射器,，沒(méi)有血回流的話就注射大部分藥物,。然后收回針頭約1/3長(zhǎng)度，再次回抽注射器,，如果沒(méi)有血回流,，則可再注射部分藥物。然后再收回約針頭約1/2的長(zhǎng)度,，再次回抽注射器,，若沒(méi)有血回流，則把剩余藥物全部注射,。組織麻醉一般用4~5ml的利多卡因,。而用必蘭麻則方便許多，只需要在待拔牙的周圍的牙齦表皮注射至該處牙齦變白即可,。麻醉過(guò)后等待數(shù)分鐘讓麻藥擴(kuò)散,，然后即可開(kāi)始拔牙。

另外,，老師還大概跟我講解了潔牙,、拍片、取模的方法及要領(lǐng),，讓我受益匪淺,。

見(jiàn)習(xí)的第6天，我去了外二科(胸腹外科)學(xué)習(xí),。早上先是開(kāi)晨會(huì),。各個(gè)醫(yī)生把各患者的情況，醫(yī)療方案和計(jì)劃一一說(shuō)明,。遇到復(fù)雜病情的大家一起討論研究治療方法,。由于關(guān)乎患者生命健康問(wèn)題，所以這里給我的第一印象就是非常嚴(yán)謹(jǐn),。晨會(huì)后是每天例行的查房,，老師帶著我去給他的每個(gè)病人換藥，詢問(wèn)患者情況，囑咐醫(yī)囑,。老師的一絲不茍讓我感觸很深,。畢竟行醫(yī)那么多年必須每天都堅(jiān)持那么認(rèn)真的去對(duì)待每一個(gè)病人并不是一件容易的事。

將近1個(gè)月的口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)過(guò)程中本人始終堅(jiān)持"在服務(wù)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中服務(wù)"的理念,樹立愛(ài)傷觀念,學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系,培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德,對(duì)醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的工作作風(fēng).實(shí)習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下,能基本完成口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診,病房會(huì)診工作,并且基本掌握口腔科常見(jiàn)疾病的診斷,鑒別診斷,治療原則和方法,能較為準(zhǔn)確的采集病史,規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查,病歷書寫字跡工整,清晰,有條理,邏輯性強(qiáng),能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作,但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上,還不純熟,尚待完善.

在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習(xí)中,增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感,促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力,學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù),理論聯(lián)系實(shí)際,掌握扎實(shí)的基本理論知識(shí),苦練基本技能是口腔外科實(shí)習(xí)中最大的體會(huì).實(shí)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄,查房,換藥,寫病程錄,跟手術(shù),寫出院小結(jié),并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查,診斷,診療和防治原則,在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理,另外對(duì)手術(shù)室無(wú)菌操作,無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作(切開(kāi),結(jié)扎,縫合)以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識(shí),從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè),但由于臨床知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的缺乏,在診療過(guò)程中仍存在很大不足,有待探索和學(xué)習(xí).

通過(guò)1個(gè)多月的口腔修復(fù)科的實(shí)習(xí),期間始終保持謙遜與不恥下問(wèn)的態(tài)度,在習(xí)慣了醫(yī)院的繁忙,緊湊的工作氛圍的同時(shí),更多的是口腔臨床工作給予我的滿足感和興趣感,在這個(gè)過(guò)程中,我不斷領(lǐng)悟和學(xué)習(xí)著.實(shí)習(xí)期間,在帶教老師的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下,經(jīng)過(guò)自己一段時(shí)間的觀摩和摸索,能較為熟練的運(yùn)用所學(xué)完成口腔修復(fù)體的設(shè)計(jì)和修復(fù)后出現(xiàn)問(wèn)題的處理,能較為準(zhǔn)確的對(duì)常見(jiàn)的牙頜畸形作出診斷和正畸復(fù)診的熟練操作,工作日漸理清頭緒,逐日步入了正軌.更懂得了"聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻"的道理,不斷成長(zhǎng),不斷進(jìn)步,理論和技術(shù)更為完善.

口腔實(shí)踐心得體會(huì)篇六

將近1個(gè)月的口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)過(guò)程中本人始終堅(jiān)持在服務(wù)中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中服務(wù)的理念,，樹立愛(ài)傷觀念，學(xué)習(xí)處理好醫(yī)患關(guān)系,，培養(yǎng)全心全意為患者服務(wù)的職業(yè)道德,，對(duì)醫(yī)療工作的高度負(fù)責(zé)的精神和認(rèn)真仔細(xì)的'工作作風(fēng)。實(shí)習(xí)期間在帶教老師的細(xì)心指導(dǎo)下,，能基本完成口腔內(nèi)科實(shí)習(xí)中的日常門診診治以及每周一到兩天的急診,，病房會(huì)診工作，并且基本掌握口腔科常見(jiàn)疾病的診斷,，鑒別診斷,，治療原則和，能較為準(zhǔn)確的采集病史,，規(guī)范的進(jìn)行口腔的常規(guī)檢查和必要的特殊輔助檢查,，病歷書寫字跡工整，清晰,，有條理,，邏輯性強(qiáng)，能積極配合和協(xié)助帶教老師日常診療工作,，但在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題上,，還不純熟，尚待完善,。

在口腔外科1個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，增強(qiáng)了我作為一名醫(yī)學(xué)生的職業(yè)道德責(zé)任感，促進(jìn)了從醫(yī)學(xué)生到醫(yī)生角色上午轉(zhuǎn)變,，培養(yǎng)了學(xué)和靛崗的敬業(yè)精神和臨床思維能力,，學(xué)習(xí)到了服務(wù)藝術(shù)，理論聯(lián)系實(shí)際,，掌握扎實(shí)的基本理論知識(shí),，苦練基本技能是口腔外科實(shí)習(xí)中最大的體會(huì)。實(shí)習(xí)期間認(rèn)真學(xué)習(xí)書寫入院記錄,，查房,，換藥，寫病程錄,，跟手術(shù),，寫出院小結(jié),，并基本掌握口腔頜面外科門診病人的檢查，診斷,，診療和防治原則，在帶教老師指導(dǎo)下能處理一些小型的門診手術(shù)和病人急救的處理,，另外對(duì)手術(shù)室無(wú)菌操作,，無(wú)菌技術(shù)和手術(shù)基本操作（切開(kāi)，結(jié)扎,，縫合）以及各種傷口的處理方法有了更為直觀的認(rèn)識(shí),，從而讓忙碌的工作變得充實(shí)而快樂(lè)，但由于臨床知識(shí)和的缺乏,，在診療過(guò)程中仍存在很大不足,，有待探索和學(xué)習(xí)。

口腔實(shí)踐心得體會(huì)篇七

20__年__月25日,，是我開(kāi)始醫(yī)生生涯的第一天,。

然而，作為一名醫(yī)生,，甚至說(shuō)醫(yī)學(xué)生而言,，我懷著十分激動(dòng)的心情進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)。作為一名口腔醫(yī)學(xué)生,，與臨床不同的是,，口腔需要操作，所以,，盡管是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生,，然而，我們卻可以在上級(jí)醫(yī)生的指導(dǎo)下,，單獨(dú)從事醫(yī)療活動(dòng),。在門診的實(shí)習(xí)，每天我上班都十分開(kāi)心,，雖然有時(shí)會(huì)遇到不開(kāi)心的事,，可是我都會(huì)藏在心里。一個(gè)有城府的人,，一個(gè)穩(wěn)重的人,，很多事是不會(huì)表現(xiàn)在臉上的。別人看我怎么每天都嘻嘻哈哈的,，但是我知道,，其實(shí)，我不是,。我還記得20__年春節(jié)我去高中看我的老師,，她對(duì)我說(shuō)“你變得成熟了”,。其實(shí)現(xiàn)在想起來(lái)，那時(shí)的我還沒(méi)有,，因?yàn)楹芏嗍履菚r(shí)不懂,，可現(xiàn)在，我懂,，而且我很透徹,。

不管是作為一名醫(yī)生或是一名軍人，像我們這樣的,，我覺(jué)得最好的方法,，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)，頭二十年,，夾起尾巴做人,，這是兩個(gè)職業(yè)的共同特點(diǎn)決定的。很多事,，不管自己對(duì)不對(duì),，你錯(cuò)了是你錯(cuò)，你對(duì)了,，別人說(shuō)你錯(cuò),，你就得認(rèn)為你是錯(cuò)得，盡管你是對(duì),。只有這樣,，我才能混下去。要想混得好,，不要把自己當(dāng)人看,，至少在頭十年內(nèi)，不是人,。

當(dāng)然,，現(xiàn)在看已經(jīng)過(guò)去的1/2的實(shí)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)了很多,。曾經(jīng)我也曾糾結(jié)于是考研還是什么,。很多人也問(wèn)我，考研不?，F(xiàn)在,，或者考研報(bào)名的時(shí)候我可以很明確的說(shuō)，不考,。由于身處環(huán)境的不同,，我的情況比較復(fù)雜。在權(quán)衡各項(xiàng)利弊后,，我很坦然的說(shuō),，我實(shí)習(xí)我不考研,。也許有人說(shuō)，可以邊考研邊實(shí)習(xí),，可是我要說(shuō),，我不是很聰明的人，我也沒(méi)那么勤勞,，我不想把自己搞得那么累,，(好吧，我承認(rèn)我懶)甚至我可以說(shuō),，為了實(shí)習(xí)，我可以放棄考研(鑒于考研背景考慮),。研隨時(shí)可以考,，可是，作為第四軍醫(yī)大學(xué)口腔醫(yī)院的實(shí)習(xí)醫(yī)生,，我想無(wú)數(shù)人想破頭都難以在這樣好的條件下實(shí)習(xí),，也很難再有如此有利的條件系統(tǒng)的學(xué)習(xí)臨床。在這,，我受到很多名師的教導(dǎo),。門診、住院部實(shí)習(xí),，我學(xué)到了很多,。勤學(xué)多問(wèn)，很多人都愿意教我,，而這些卻是書本上沒(méi)有,，考研也不是考點(diǎn)，可卻是別人總結(jié)的寶貴經(jīng)驗(yàn),。在住院部,，我的身份只是一名實(shí)習(xí)醫(yī)生，可是,，我的上級(jí),，卻是用住院總的標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我，從他身上,，我學(xué)到了很多臨床知識(shí),。作為頜外整形科的實(shí)習(xí)醫(yī)生，我們的主任戲稱我為“副總”,。我想,，可能以后我也不一定從事這一行，可至少現(xiàn)在我學(xué)到了作為一名醫(yī)生該做哪些,，一名醫(yī)生的職責(zé),。尤其是跟著我們主任查房,，看我們主任手術(shù)，從他身上看到一代大家的風(fēng)范,。他的很多細(xì)節(jié)都是我這種毛頭小子所沒(méi)有注意的,，他的很多考慮也是我所沒(méi)想到的。這就是經(jīng)驗(yàn),，人家不會(huì)用嘴講,，但是卻做出來(lái)了，能不能學(xué)到,，就是各自的修行,。譬如簡(jiǎn)單的查體，人家會(huì)把手搓熱在查,，這就是差距,。這也就是為什么人家喜歡老醫(yī)生看病。

當(dāng)然,，作為醫(yī)生,，有很多的無(wú)奈?；颊咭粋€(gè)比一個(gè)可憐,。有的孩子因?yàn)榇诫窳讯粧仐墸械哪赣H難產(chǎn)去世可是孩子還是唇腭裂……曾經(jīng)有一位70多歲的老奶奶領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)唇腭裂的女孩,，因?yàn)槿卞X,，孩子一直沒(méi)看過(guò)病，直到現(xiàn)在才來(lái)做手術(shù),。免費(fèi)的手術(shù)是做了,，可是當(dāng)我晚上值班查房時(shí)，看見(jiàn)老太太陪著她領(lǐng)養(yǎng)的孫女,，老太太就靠著床邊的木椅子睡著,，她把床讓給一個(gè)被人拋棄、她領(lǐng)養(yǎng),、與她沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孫女,。孩子安靜的睡著，老太太時(shí)不時(shí)還得半夜起來(lái)給孩子量體溫,。這位老太太還領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè),，只不過(guò)是先把大點(diǎn)的先送來(lái)看病?？赡茏鳛獒t(yī)生,，有人覺(jué)得應(yīng)該鐵血點(diǎn)。在臨床中會(huì)遇到各種各樣的病人，同情心可以有,，有熱血也可以撒在自己的工作上,，可是時(shí)間會(huì)磨去你所有的想法，因?yàn)?，醫(yī)生的工作實(shí)在太特殊了,。

所以我在想，一名優(yōu)秀的醫(yī)生,，應(yīng)該怎樣成長(zhǎng)起來(lái),。可能起步的時(shí)候,，一切都是那么的糟糕,。選擇了這個(gè)職業(yè)，可能我所遇到的,，只是我的職業(yè)生涯里小的不能再小的事,，幾乎一段時(shí)間后我就忘記了。但是,，這些卻值得畢業(yè)前夕的我思考……學(xué)歷得提高，知識(shí)得豐富,，經(jīng)驗(yàn)得積累,，但我現(xiàn)在似乎都還沒(méi)起步。

口腔實(shí)踐心得體會(huì)篇八

見(jiàn)習(xí)時(shí)間：

x月11日—x月25日,。

地點(diǎn)：

四合永鎮(zhèn)醫(yī)院,。

主題：

調(diào)查報(bào)告：

在口腔科見(jiàn)習(xí)半月20__年x月11號(hào)一20__年x月25號(hào)學(xué)到的知識(shí)：

1、認(rèn)識(shí)器械,、材料及它們的用法,。

2、了解了其他常見(jiàn)病的護(hù)理及預(yù)防原則,。

3,、熟悉了常用醫(yī)療無(wú)菌,污染物品的處理方法。

4,、積累了與患者溝通的技巧,提高了自己的覺(jué)悟.不足之處,。

5、門診病歷的書寫方法,。

臨床經(jīng)驗(yàn)：

1,、做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，可在其嘴角涂抹凡士林,，防止嘴角裂,。

2、加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅,，棉球的作用是減壓,。

3,、瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管,，大量炎性肉芽組織增生,，處之易出血，長(zhǎng)期排膿,，有死骨形成,。

5、若無(wú)炎性滲出或符合根充指征,，就可行根管充填,。瘺管會(huì)慢慢消退。

6,、最好每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針,，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖,。

7,、前牙開(kāi)隨用球鉆，熟練后可用裂鉆,。

8,、擴(kuò)管時(shí)若患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因,。

常用知識(shí)：

1,、口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用,，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量,。

3、拔牙后不能漱口,，因?yàn)樽詠?lái)水中含有許多細(xì)菌,。

口腔小手術(shù)飲食問(wèn)題：

(1)術(shù)后2-4小時(shí)，進(jìn)食無(wú)渣冷流食,，如排骨湯,、雞湯、酸奶,、涼牛奶,、冰激凌、果汁等,。

(2)術(shù)后4小時(shí)至次日可食半流食和軟食,，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等,。

(3)術(shù)后三天開(kāi)始進(jìn)食高蛋白飲食,。

總結(jié)：

在口腔科實(shí)習(xí)的半個(gè)月學(xué)到了很多知識(shí).明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性.見(jiàn)到了---病的臨床表現(xiàn),癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài),，體會(huì)了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在,。加強(qiáng)了對(duì)常見(jiàn)藥物的計(jì)量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對(duì)齲,、牙髓炎,、尖周炎的癥狀、治療方法,。積累了與患者溝通的技巧,。熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和身為一個(gè)醫(yī)師的基本工作職責(zé).時(shí)間雖然短暫,卻開(kāi)闊了眼界.在此謝謝各位老師的關(guān)愛(ài)及教育。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取理論結(jié)合實(shí)踐,，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。