在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇一

為普及社會主義核心價值觀，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，增加廣大未成年人民族自豪感和文化自信心,，龍巖實驗幼兒園開展了“誦經(jīng)典、傳文明”的中華經(jīng)典誦讀教育活動,。

以龍巖市創(chuàng)建全國文明城市活動為契機,，開展以“培育和實踐社會主義核心價值觀”為主題的“幼兒現(xiàn)場作畫”比賽，讓幼兒結(jié)合好的中華經(jīng)典童謠,，用畫筆描繪自己身邊的文明人,、文明事，體現(xiàn)新羅新風采,，描述新羅好故事,。

結(jié)合“孝敬”主題，在“父親節(jié)”來臨之際,，小班年段開展了“我愛你,，爸爸”親子活動，爸爸們和孩子一起制作我愛的家人,、我的一家,、爸爸我愛你等以愛心、孝順,、恭敬為主題的小人書,。中班年段結(jié)合本次經(jīng)典誦讀活動開展了“讀好書講故事”比賽，給孩子們提供一個展示自我的舞臺,。大班年段各班則以“誠信,、友善”為主題開展繪本劇表演活動,。

幼兒園的教師黨員、團員志愿者帶領(lǐng)中大班部分小朋友深入松濤社區(qū)和轄區(qū)內(nèi)的老人開展“小天使愛心行”活動,。孩子們有的唱歌,，有的講故事，有的朗誦詩歌,，為老人們表演了漢劇,、龍巖方言童謠、歌曲聯(lián)唱等豐富的節(jié)目,，多樣的表演給老人們帶來歡歌笑語,。此項活動的開展，不僅踐行了社會主義核心價值觀,，還積極倡導敬老文明,，培育社會良好風尚。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇二

“經(jīng)典誦讀”活動是xx小學早已申報立項的省級研究課題,，十一月份我們按照學校制定的課題方案,，有條不紊地開展了工作，現(xiàn)按照學校要求將十月份活動開展情況作如下小結(jié)：

在語文教師的`共同努力之下,，xx小學經(jīng)典誦讀讀本第一輯《詩詞讀本》已經(jīng)印刷出來發(fā)放到了學生手中,。讀本共五冊，每冊收錄四十首古詩詞,，原則上是每周一首,。讀本有注音、作者簡介和譯文,，學生能自行了解大意,。另外還落實了《弟子規(guī)》讀本，做到了人手一本,。本學期主要內(nèi)容就是把《弟子規(guī)》背完,，把本學期的二十首故事背會。學校每周一統(tǒng)一規(guī)定誦讀內(nèi)容,。

從十一月開始,，學校明確規(guī)定此次活動由語文教師負責，并把晨誦時間調(diào)整到了十五分鐘,，嚴格規(guī)定周二下午最后一節(jié)課必須用來開展活動,。學校還按每月每班30元的標準落實了科研經(jīng)費，體現(xiàn)了學校對此項工作的重視,。

開學以來,，學校進行了定期和不定期的檢查，制定了檢查記載表，從檢查情況來看,，早晨的15分鐘在十月落實的挺好，全體語文教師都能按時進班,，按要求開展活動,，早晨15分鐘校園里書聲瑯瑯。相比之下,，星期二下午的讀書活動還不盡人意,，還存在寫作業(yè)、做試卷等現(xiàn)象,。檢查中,，我們已經(jīng)與老師進行了交流，做得特別好的老師有萬x老師,，她指導誦讀認真,，糾正讀本中的錯誤讀音，講解大意,，學生誦讀水平提高明顯,。黎邵曾老師不僅講解《弟子規(guī)》，還讓學生通過表演理解意思,，并指導學生在生活中實踐,。從檢查結(jié)果來看，部分班級在指導方面還不夠深入,，還有讀錯字,、讀錯音的現(xiàn)象，望老師們進一步加強,。

十一月份我們組織全體教師在操場上進行了一次誦讀競賽,，每班齊誦一段弟子規(guī)，然后選取一名班級代表表演背誦一首古詩,，全體語文教師本著公平,、公正、公開的原則打分,，經(jīng)過評比,，四（1）班、四（2）,、五（1）班,、二（1）班、五（2）班5個班級綜合分排在前列,。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇三

傳承華夏文明,，弘揚傳統(tǒng)文化，9月12日上午，銅陵市氣象局開展了“中華道德經(jīng)典誦讀”主題的道德講堂活動,。

配樂詩歌朗誦《春江花月夜》拉開了此次活動的帷幕;隨后大家欣賞了歌曲《明月幾時有》,，優(yōu)美的旋律帶領(lǐng)大家感受到了千年以前那種皓月當空、美人千里,、孤高曠遠的境界氛圍;隨后,，業(yè)務科代表的《蘭亭集序》、氣象臺職工的《滕王閣序》,、樅陽縣局的《聲聲慢》等一個個精彩節(jié)目,，博得現(xiàn)場掌聲陣陣。最后,，一曲歌伴舞《氣象之歌》,，把活動推向了高潮。此次活動形式多樣,，為全體氣象職工獻上了一場震撼心靈的聽覺盛宴,。

通過開展此次活動，使全局職工從學習中感悟中華經(jīng)典文化的源遠流長,，紛紛表示一定會學經(jīng)典,、用經(jīng)典，真正的將經(jīng)典融入行動,、融入工作,。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇四

學校自開展經(jīng)典誦讀活動以來，在各級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下堅定不移地抓好這項工作,。本學期,，我們要求全體教師參與讀書活動，不斷改革誦讀活動的形式,、成果的展示及誦讀的評價,。同時加強誦讀的資料積累。學校定期組織專人進行誦讀檢查,，使經(jīng)典誦讀活動逐漸成為學校的特色?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：

學校充分利用教室的空間和角落，用詩文,、詩畫的名言佳句裝點教育墻壁,。懸掛學生的詩文書法作品，舉行書法比賽,。教育環(huán)境體現(xiàn)班級特色,，重在展示學生閱讀經(jīng)典的活動成果，包括讀后感,、手抄報等等,。鼓勵學生家長為孩子訂閱報刊,、購買圖書，建立小書柜,。大力宣傳,，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦,，讓學生感其聲,，領(lǐng)其情，通過系列活動,，營造濃厚的誦讀氛圍,。

學校根據(jù)書香校園建設(shè)工作,，結(jié)合學校的作息時間安排,，堅持做到讓學生每天誦讀時間在30分鐘以上。為此,，語文教師在日常教學和班級管理中合理穿插安排,。即每天利用晨誦和午讀時間，檢查學生的誦讀進度,，總結(jié)交流誦讀的經(jīng)驗,，更可以開展有趣的誦讀活動。

為了提高學生誦讀的積極性,，避免單調(diào)枯燥的背誦,，學校采取多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對誦,、男女生對誦,、接龍讀、擂臺誦,、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式,；有時還積極引導學生經(jīng)典誦讀手抄報，融詩詞,、繪畫,、書法于一體；有時也指導學生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀,。本學期還開展了大型詩歌朗誦會——親子活動,，此次活動得到了家長們的認同與支持，讓孩子和家長一起背誦,，使學校教育與家庭教育有機結(jié)合,。這樣，既鞏固和傳播了經(jīng)典文化,，又提高了學生誦讀的興趣,。

經(jīng)典誦讀活動是一項系統(tǒng)工程，因此，學校將此項活動滲透到各項教育活動中,。在歌曲賞唱過程中,，播放兒童喜歡的古詩新唱；在學校的“紅領(lǐng)巾廣播站”的節(jié)目中,，也適時播放經(jīng)典詩文的誦讀錄音,；校園讀書節(jié)中，都要安排有經(jīng)典誦讀活動項目,，例如“大型詩歌朗誦會”,、“晨誦展示”、“詩配畫”比賽等,。

經(jīng)典誦讀活動開展后,，學生語文素養(yǎng)得到有效提高。首先是閱讀能力的提高,。學生在朗讀水平大面積提高的同時,，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高,。其次是知識面的擴大,。學生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學修養(yǎng),，而且開闊了視野,，知識面不斷擴大，再次是表達能力的提高,。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇五

為深入貫穿黨的十八大提出的弘揚中華文化,，建設(shè)中華民族精神家園的戰(zhàn)略任務，推進‘書香校園’建設(shè),，使師生深入了解中華文化的精髓,，增強愛國主義熱情，全面把提高人文素養(yǎng),，我校把中華經(jīng)典誦讀活動作為學校一項重要工作來抓,，利用每年的端午節(jié)，清明,，國慶節(jié),，元旦，等大型節(jié)日舉行中華經(jīng)典誦讀比賽,。

一.動員階段,。

11月25—11月30日為本活動動員階段，召開教師會議學習教體局《關(guān)于在全市中小學深入開展中華經(jīng)典誦讀活動的通知》領(lǐng)會文件精神,，在召開班主任會議對活動作統(tǒng)一要求,，具體安排,，使教師從思想上高度重視此項工作，到班級要求扎實安排此項工作,。

二.加強訓練階段,。

12月11日—12月16日為加強訓練階段，各班級從《三字經(jīng)》,，《弟子規(guī)》,，《千字文》，《論語》,，《道德經(jīng)》及古詩詞中找出內(nèi)容,，利用早讀前，飯后及下午課外活動時間反復朗讀,，學校規(guī)定早操前十分鐘為統(tǒng)一朗誦時間,，領(lǐng)導親自督查，不定時抽查朗讀情況,，利用早操課間操抽查集體朗讀情況,。

三.比賽評比階段,。

12月18日—12月24日為比賽評比階段,，18—20日以各班為單位舉行選拔賽，各班選拔出選手參加學校10月21日下午組織的誦讀比賽,，大賽經(jīng)過將近兩個小時的角逐,，最終評出一下同學榮獲本次大賽的一，二,，三等獎,。

一等獎：王金英劉瑩瑩。

二等獎：巴慧娟馬歡胡娟,。

三等獎：牛圓圓?，摤撢w瓊新李亞萍何夢凡路潤虎權(quán)新。

集體獎：五年級三年級二年級,。

傳承經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典還如煙海,，中華經(jīng)典誦讀活動是一項重要的文化教育工程,，我們一定會持之以恒，常抓不懈地做好此項工作,。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇六

為深入貫穿黨的十八大提出的.弘揚中華文化,，建設(shè)中華民族精神家園的戰(zhàn)略任務，推進‘書香校園’建設(shè),，使師生深入了解中華文化的精髓,，增強愛國主義熱情,，全面把提高人文素養(yǎng)，我校把中華經(jīng)典誦讀活動作為學校一項重要工作來抓,，利用每年的端午節(jié),，清明，國慶節(jié),，元旦,，等大型節(jié)日舉行中華經(jīng)典誦讀比賽。

一. 動員階段

11月25―11月30日為本活動動員階段,，召開教師會議學習教體局《關(guān)于在全市中小學深入開展中華經(jīng)典誦讀活動的通知》領(lǐng)會文件精神,，在召開班主任會議對活動作統(tǒng)一要求，具體安排,，使教師從思想上高度重視此項工作,，到班級要求扎實安排此項工作。

二. 加強訓練階段

12月11日―12月16日為加強訓練階段,，各班級從《三字經(jīng)》,，《弟子規(guī)》，《千字文》,，《論語》,，《道德經(jīng)》及古詩詞中找出內(nèi)容，利用早讀前,，飯后及下午課外活動時間反復朗讀,，學校規(guī)定早操前十分鐘為統(tǒng)一朗誦時間，領(lǐng)導親自督查,，不定時抽查朗讀情況,，利用早操課間操抽查集體朗讀情況。

三. 比賽評比階段

12月18日―12月24日為比賽評比階段,，18―20日以各班為單位舉行選拔賽,，各班選拔出選手參加學校10月21日下午組織的誦讀比賽，大賽經(jīng)過將近兩個小時的角逐,，最終評出一下同學榮獲本次大賽的一,，二，三等獎,。

一等獎：王金英 劉瑩瑩

二等獎：巴慧娟 馬歡 胡娟

三等獎：牛圓圓 ?，摤?趙瓊新 李亞萍 何夢凡 路潤虎 權(quán)新

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇七

自20xx年開展經(jīng)典誦讀活動以來，我校嚴格遵照上級部門的規(guī)定,，在全體師生中深入開展了經(jīng)典誦讀活動,，切實做到了全員參與，全心投入?，F(xiàn)將近兩年來我校開展經(jīng)典誦讀活動情況進行一個簡要的總結(jié),。

教育教學是學校工作的最終目的,，我校開展的經(jīng)典誦讀活動緊緊圍繞這一中心，切實發(fā)揮我國悠久歷史和文化積淀下的經(jīng)典詩詞文章特有的藝術(shù)感染能力,、思想啟迪效果,，在建設(shè)書香校園的同時激發(fā)學生的學習欲望，培養(yǎng)學生的學習能力,，陶冶學生的學習情感,，讓經(jīng)典誦讀活動不僅成為弘揚文化、承續(xù)傳統(tǒng)的過程,，更成為學生素質(zhì)成長的過程,。

1、讓讀書成為習慣,！

2,、用經(jīng)典喚醒靈魂！

1,、學校的職責,！

（1）廣泛宣傳，營造氛圍,。

為了使家長,、學生認識到經(jīng)典誦讀的`意義，積極主動參與到活動中來,，我校通過家長會,、專題講座等形式,，廣泛宣傳誦讀經(jīng)典的好處,，同時，我校還積極創(chuàng)設(shè)詩意盎然的環(huán)境,，如在校園的墻壁,、專欄、樓梯上張貼名言警句,，經(jīng)典詩文等作品,，讓學生感受到由書香形成的視覺沖擊和精神陶冶的基礎(chǔ)上浸潤著學生的心靈，陶冶著學生的性情,，開拓著學生的視野,。

（2）成立機構(gòu)，組織落實,。

學校成立以校長為組長的中華誦經(jīng)典誦讀活動領(lǐng)導小組,，制定中華誦經(jīng)典誦讀活動規(guī)劃，安排師生全員讀書活動,，指導活動開展,，督促檢查各項活動落實情況,，評核活動成果。

2,、社會的支持,！

學校經(jīng)典誦讀活動的順利開展還與各級部門領(lǐng)導的關(guān)心以及社會群體的支持密不可分。我校切實做到與當?shù)剜l(xiāng)黨委政府密切聯(lián)系,，在學校遇到場地,、設(shè)施、資金,、技術(shù)等方面難題時,，都能在短時間內(nèi)成功克服，保證活動的正常有序進行,，同時也在適當?shù)臅r間邀請相關(guān)人員參與到我校的活動當中,，起到了一個良好的宣傳推廣作用。

3,、家長的配合,！

在每學期開學的家長見面會上，我校切實做好與家長的溝通交流,，并在經(jīng)典誦讀活動要求中對家長也做了一些時間,、次數(shù)、質(zhì)量等方面硬性要求,，在為了孩子成長的共同利益下,，家長們都能欣然接受，并也較好的落到實處,，為學校經(jīng)典誦讀活動工作的開展起到了一個監(jiān)督反饋的作用,。

我們首先要在語文課堂上加強經(jīng)典誦讀工作的嘗試練習，尤其側(cè)重學生朗讀水平的提高上,。此外還可以加強與音樂課的聯(lián)系,，利用音樂課教學生唱古詩，并在課前,、集會時吟唱,，讓師生感受音樂美，并在歌唱中進一步識記詩詞,。并把這種吟唱用到集會,、課間、路隊,，取代以前單純的唱歌形式,。

開展經(jīng)典誦讀活動總結(jié)報告篇八

為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分利用國學經(jīng)典文化資源,，深化和拓展未成年人思想道德教育,，全面提升我校中小學生品德修養(yǎng)和人文素養(yǎng),，引導廣大未成年人樹立正確的人生觀、價值觀,，我校繼續(xù)深入開展中華優(yōu)秀經(jīng)典詩文誦讀活動,，弘揚傳統(tǒng)文化，踐行道德規(guī)范,，培育良好風尚,，提高未成年人人文素養(yǎng)，全面推進素質(zhì)教育,，促進未成年人全面發(fā)展,，健康成長?；顒右浴罢b讀國學經(jīng)典,，踐行道德規(guī)范”為主題。

在閱報欄,、黑板報,、墻報登載古典文摘選萃，教室走廊,、櫥窗張貼通俗易懂古詩文及名言警句,，配上生動形象的插圖。利用課前,、課間,、課后播放誦讀碟片、配樂朗誦,，引導學生在游戲和文體活動中誦讀經(jīng)典,，營造書香滿園的濃厚氛圍。學校精選《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,、《論語》內(nèi)容制成踐行主題活動情況表，讓學生在誦讀中養(yǎng)成良好的文明行為習慣,。

對小學低年級學生，有選擇地背誦《弟子規(guī)》,、《三字經(jīng)》,、《百家姓》、《千字文》等,，堅持以讀為主,，注重培養(yǎng)語感和整體感知能力。對小學高年級學生和中學生,，要求背誦《論語》,、《大學》,、《道德經(jīng)》、《離騷》等,，引導他們在誦讀基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵,，規(guī)范自己言行。

運用讀,、講,、賽、吟等方式激發(fā)學生誦讀興趣,，增強誦讀效果,。“讀”即采取自讀,、對讀,、導讀、集體誦讀等方式,，每天堅持誦讀經(jīng)典10分鐘,。“講”即利用班級故事會,、學校故事會等載體,，學校道德講堂等陣地讓學生講經(jīng)典故事，并進行評點,，加深對文化經(jīng)典的理解,，提高表達能力?！百悺奔炊ㄆ谂e辦班級,、年級或全校性誦讀比賽，激發(fā)學生誦讀積極性,?！耙鳌奔捶e極引導學生用吟誦、吟唱的方式誦讀經(jīng)典,，激發(fā)學生興趣,。

把古典詩詞編寫成易學易唱的兒歌、童謠,，引導學生傳唱,。利用重大活動、節(jié)日,、紀念日等時間節(jié)點,，開設(shè)經(jīng)典舞臺，讓學生通過朗誦、演講,、歌舞,、快板、小品,、相聲,、情景劇、詩配畫等多種形式進行展示,，在輕松快樂中感受經(jīng)典,。

把經(jīng)典誦讀與學習道德模范、“身邊好人”,、“美德少年”相結(jié)合,，引導中小學生在誦讀中深刻理解經(jīng)典段落的道德含義，將歷史和現(xiàn)實融會貫通,，進一步增強愛國主義和共產(chǎn)主義理想信念,，培育未成年人健康向上的道德素養(yǎng)。

學校結(jié)合實際,，把推行傳統(tǒng)經(jīng)典文化與師德師風,、未成年人思想道德、家庭教育等內(nèi)容結(jié)合起來,，與社會主義核心價值觀教育,、“中國夢”、“我們的節(jié)日”等主題教育結(jié)合起來,，活動效果良好,。