作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí),。

紅綠燈安全教育教案篇一

雨果說：“世界上最大的是海洋,，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的心靈,?！边@心靈就是偉大的心靈，它裝著一盞明亮的紅綠燈,，照亮了整個世界．（題記）,。

犯錯時，點亮心中的紅綠燈,，警告自己不應(yīng)再犯,；

成功時，點亮心中的紅綠燈,，告訴自己不應(yīng)驕傲,；

失意時，點亮心中的紅綠燈,，告訴自己不要退卻,；

點亮心中的綠燈，照亮夜行的路,。

每當(dāng)自己覺得前途漫漫,，可望不可即時，我們就會失去信心,，垂頭喪氣,，可是當(dāng)我們點亮自己心中的紅綠燈時，卻發(fā)現(xiàn)成功之路并不遙遠只是崎嶇不平,，這時,，心中的紅綠燈會為我們點亮夜行的路，鼓舞我們繼續(xù)走下去,。

點亮心中的紅燈,，驅(qū)盡一切黑暗。

每一次考試,，考不好是難免的,，犯錯是人人都有的，如果同樣的錯誤一錯再錯的話,，就說明你根本就沒有理解它,，那樣一直走下去的話,，就會南轅北轍，與自己的夢想失之交臂,。這時,，點亮我們心中的紅綠燈，在錯誤面前反省,，在困難面前勇進,，讓懦弱與自己擦肩而過。

點亮心中的紅綠燈,，引你走向成功,！

每一次考試，總有人考壞,?？嫉煤茫@并不代表你就會一直好下去,，一時的成功并不代表永恒,！成功了，不應(yīng)驕傲,，更虛心學(xué)習(xí),，是自己變得更好?！笆澜缟蠜]有最好的,，只有更好的.”在你成功時，要在心中點亮一盞紅綠燈,，告訴自己“虛心使人進步,，驕傲使人落后”，要不斷地拼搏下去,！

心中有盞“紅綠燈”,，還必須嚴守是非標準。要分清美丑良莠,，對就對,，錯就錯，不能把錯的當(dāng)對的,，是非不分,，人云亦云。特別是對社會上的一些丑惡現(xiàn)象,，千萬不能附和,，要堅決抵制。所以,，我們心中要有一盞“紅綠燈”來明辨是非,，為我們劃清分界的路，指引我們前往正確的方向,，不迷失自我,。

紅綠燈安全教育教案篇二

1.認識紅綠燈，知道紅綠燈的用途,。

2.知道,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮,。

3.能較靈敏地根據(jù)信號做動作,，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

5.培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性。

1.馬路,、交通紅綠燈圖片,。

2.十字路口視頻，小司機的音樂,。

3.自制紅綠燈一個,、呼啦圈若干、交叉路口的場地布置,。

4.電教設(shè)備：電腦,。

(一)體驗游戲，導(dǎo)入活動,。

1.觀看圖片,，體驗當(dāng)小司機。

教師：今天,，我們來當(dāng)小司機,。看,，小司機們快快準備好,，到馬路上來開車吧!

2.出示信號燈，再次體驗當(dāng)小司機,。

教師：那我們一起來開車吧,，開車的時候可要看清紅綠燈哦!

3.說說紅綠燈的`作用和益處。

教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈?為什么?

幼兒討論,。

教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進,，不發(fā)生危險。

(二)出示紅綠燈,，讓幼兒了解紅綠燈的作用,。

1.出示紅綠燈的圖片,，幼兒討論。

教師：這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?

教師：紅燈亮了表示要停,，綠燈亮了表示走,，黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌,，我們來聽一聽：“馬路上面車子多,，交通燈兒來指揮，紅燈亮了停一停,，綠燈亮了走一走,，黃燈亮了等一等?！?/p>

2.幼兒學(xué)念交通信號燈的兒歌,。

教師：我們也來學(xué)一學(xué)，說一說,。

3.教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,，都是來管理交通的，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,，所以在過馬路的時候,，不用交警叔叔吹哨子，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了,。紅燈要停,，綠燈才能向前行。

(三)觀看視頻,，知道,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮,。

1.教師：和行人為什么停下?什么時候才能走?紅綠燈亮了會怎么樣?(過十字路口),。

2.教師：看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過馬路?(行人過馬路)。

3.教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人,，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下,，看見綠燈才能走,，這樣才不會發(fā)生交通事故。

(四)學(xué)習(xí)兒歌,，更好地了解紅綠燈的規(guī)則,。

教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛，紅燈亮了等一等,，綠燈亮了向前行,。斑馬線上慢慢走，交通安全記心上,。

(五)游戲：開,。

游戲玩法：請五名幼兒當(dāng)小司機，其余幼兒當(dāng)乘客,，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,，開始游戲,，紅燈亮了，停下,，綠燈亮了,，前行。

1.家園共育：讓家長帶幼兒在日常生活中過馬路時進一步鞏固紅燈停,、綠燈行的交通規(guī)則,。

2.游戲活動：在游戲中增加小司機的角色，方便各游戲角幼兒的交流,。

1,、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

2,、下次再上這堂活動時,，應(yīng)注意樹立榜樣，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序,。

紅綠燈安全教育教案篇三

活動目標：

1.教育幼兒走在馬路上要遵守交通規(guī)則,，初步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

2.能夠認識交通信號燈,，知道紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等,。

3.知道要在成人的帶領(lǐng)下走斑馬線過馬路,。

4.使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

5.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動準備：

每人一幅交通信號圖,、小人圖片30,、小星星音樂、紅黃綠信號燈各一個,、方向盤一個,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入：（2分鐘）。

二,、展開：（12分鐘）,。

1.出示紅綠燈一閃一閃。（1分鐘）,。

提問：馬老師就知道有一樣?xùn)|西會像小星星一樣一閃一閃的,，今天老師把他請到了咱們班。請看,，原來馬路上的交通信號燈,。（小朋友的眼睛真厲害，觀察到了這么多一閃一閃的東西,，讓我們來看看小朋友講到的交通信號燈吧?。?/p>

2.提問：那小朋友你們知道交通信號燈在馬路的什么地方嗎,？他有幾種顏色,？這幾種顏色的燈表示什么意思？我們看到她后應(yīng)該怎樣做,？（2分鐘）,。

小結(jié)：十字路口通常會有交通信號燈，一般有三種顏色：紅色,、黃色,、綠色。紅燈亮?xí)r,，過馬路的人就要停下來,，站在路邊等待；綠燈亮?xí)r,，才可以過馬路,；黃燈亮?xí)r，要停下來等一等,，如果已經(jīng)走到馬路上了,，就要加快腳步趕緊走到馬路對面。

3.小朋友們的小眼睛很厲害,，觀察的很仔細,，那你們的小腦袋聰明嗎？現(xiàn)在老請小朋友跟老師說一說關(guān)于紅綠燈的二個,，看誰能夠記?。。?分鐘）。

兒歌：紅燈停,、綠燈行,、黃燈亮了等一等。

4.現(xiàn)在我們玩?zhèn)€關(guān)于交通信號燈的游戲好不好,，老師來扮演紅綠燈,，小朋友扮演小司機。小汽車在出發(fā)前小司機們一定要念兒歌：“紅燈停,、綠燈行,、黃燈亮了等一等”念完兒歌后，小朋友們模仿開汽車的動作,。當(dāng)老師出示綠燈時,，小朋友應(yīng)該怎樣做？黃燈,、紅燈怎樣做？一定要看交通信號燈哦?。?分鐘）,。

我們先來學(xué)下小司機吧！

5.小朋友們真是遵守交通規(guī)則的小司機,，給自己棒一個,。（2分鐘）。

小結(jié)：一般斑馬線會出現(xiàn)在具有過往行人的路口,；他叫斑馬線因為他想動物斑馬身上的花紋,！斑馬線主要是保護行人的作用。人們走在上面會安全的,，因為汽車,、自行車啊看到斑馬線上有人經(jīng)過的時候，就會慢慢的減速,、停下來的,，先讓人們走過去！小朋友外出過馬路的時候,，一定要牽好爸爸媽媽的手,，走斑馬線哦！

6.現(xiàn)在就請小朋友輕轉(zhuǎn)小椅子,，我們一起做游戲,。（3分鐘）。

指導(dǎo)語：每個小朋友都會有一幅畫有斑馬線,、紅綠燈的圖畫,，小朋友手中還會有一個小人，這個小人就是你的小寶寶，今天你帶他過馬路,。當(dāng)老師說紅燈亮?xí)r,，你應(yīng)該帶他怎樣呢？看誰能把自己的小寶寶安全的帶過馬路,！

三,、結(jié)束。（1分鐘）,。

小結(jié)：小朋友們真是聰明,、靈活的寶貝。現(xiàn)在讓我們開著小汽車去小邊喝水吧,！

活動反思：

在活動中沒有以小班式的口吻對孩子進行對話,，聲音尖、語速快,。在游戲中,，游戲的時間以及設(shè)計考慮的不是很細致。在紅綠燈游戲過程中,，知識不嚴謹,，沒有按正常的紅綠燈顯示出示?；顒訒r,，幼兒的常規(guī)欠一些。

改進措施：在下一次的活動中,，語言上要親切,，與孩子盡量保持平等的距離。在紅綠燈游戲時,，請孩子分組進行游戲,，游戲中出示紅綠燈變化時，要符合現(xiàn)實現(xiàn)象,。在第二個游戲,，將幼兒在紙上操作改為布置場地，讓幼兒實際進行體驗如何過斑馬線,。利用多媒體手段,，讓幼兒對活動增加趣味性。

小百科：交通信號燈是指揮交通運行的信號燈,，一般由紅燈,、綠燈、黃燈組成,。紅燈表示禁止通行,，綠燈表示準許通行,，黃燈表示警示。

紅綠燈安全教育教案篇四

活動目標：

1,、認識紅,、黃、綠色,，了解基本的交通規(guī)則,，知道遵守交通規(guī)則的重要性。

2,、通過參與情境游戲活動,，理解紅綠燈的作用。

活動準備：

布置情境化場景,，紅綠信號燈,。

活動過程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》,。

二,、通過提問的方式，幫助幼兒了解紅綠燈的作用,。

(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處,。

(2)教師：汽車在中間的快車道上行使，馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

三,、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則。

四,、帶幼兒到布置好的游戲情景中,，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀,。

教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

好啦,，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦,，老師請小朋友和老師一起來做個游戲,。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,，看紅綠燈),，到了停車場，每位小司機開一輛車,。然后將你們的小汽車開回來,。(開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來,。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,，并根據(jù)信號動作,。)。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師,，班上的孩子年齡幼小,，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處,。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),，積累，調(diào)整,。我想,，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法,，那時,，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

紅綠燈安全教育教案篇五

1,、認識紅綠燈,，知道紅綠燈的用途。

2,、知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮,。

3,、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

1、馬路,、交通紅綠燈圖片,。

2、十字路口視頻,，小司機的音樂,。

3、自制紅綠燈一個,、呼啦圈若干,、交叉路口的場地布置。

4,、電教設(shè)備：電腦,。

(一)體驗游戲，導(dǎo)入活動,。

1,、觀看圖片，體驗當(dāng)小司機,。

教師：今天,，我們來當(dāng)小司機,。看,，小司機們快快準備好,，到馬路上來開車吧!

2、出示信號燈,，再次體驗當(dāng)小司機,。

教師：那我們一起來開車吧，開車的時候可要看清紅綠燈哦!

3,、說說紅綠燈的作用和益處,。

教師：你們覺得馬路上要不要紅綠燈?為什么?

幼兒討論。

教師小結(jié)：馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進,，不發(fā)生危險,。

(二)出示紅綠燈，讓幼兒了解紅綠燈的作用,。

1,、出示紅綠燈的圖片，幼兒討論,。

教師：這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?

教師：紅燈亮了表示要停,，綠燈亮了表示走，黃燈亮了表示等一等,。老師還把它變成了一首兒歌,，我們來聽一聽：“馬路上面車子多，交通燈兒來指揮,，紅燈亮了停一停,，綠燈亮了走一走，黃燈亮了等一等,。”

2,、幼兒學(xué)念交通信號燈的兒歌,。

教師：我們也來學(xué)一學(xué)，說一說,。

3,、教師小結(jié)：紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的,，紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,，所以在過馬路的時候，不用交警叔叔吹哨子,，我們抬頭看一下是亮什么燈就行了,。紅燈要停,，綠燈才能向前行。

(三)觀看視頻,，知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的`指揮,。

1,、教師：汽車和行人為什么停下?什么時候才能走?紅綠燈亮了汽車會怎么樣?(汽車過十字路口)。

2,、教師：看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過馬路?(行人過馬路),。

3、教師小結(jié)：馬路上有很多的車和行人,，因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,，不管是車還是行人，看見紅燈都要停下,，看見綠燈才能走,，這樣才不會發(fā)生交通事故。

(四)學(xué)習(xí)兒歌,，更好地了解紅綠燈的規(guī)則,。

教師：過馬路別慌張，注意行人和車輛,，紅燈亮了等一等,，綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走,，交通安全記心上,。

(五)游戲：開汽車。

游戲玩法：請五名幼兒當(dāng)小司機,，其余幼兒當(dāng)乘客,，乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,，開始游戲,，紅燈亮了，汽車停下,，綠燈亮了,，汽車前行。

紅綠燈安全教育教案篇六

【導(dǎo)語】交通與我們的生活是息息相關(guān)的,，可我國每年都有近1.6萬名兒童因交通安全而受傷害甚至死亡,，這一個數(shù)字足以讓我們警醒，也更加說明了交通安全的重要性,。下面讓我們一起走進交通安全篇章,。

1,、事故猛如虎（圖片和文字資料）。

2,、出示圖片（他們這樣做對嗎,？）。

3,、進行故事大討論：

小明是五年級學(xué)生,，今年11歲，一個星期天,，他想到游樂園玩,。他想先騎自行車然后再乘公交車去，途經(jīng)姑媽家,，就把自行車放置在那里,。然后，步行100米到了十字路口,。這時,，他發(fā)現(xiàn)是紅燈，可為趕時間,，他趁沒車時悄悄跑了過去,，幸好沒有被人看見。到了公交站,，看到一輛車過來了,，就跑到馬路靠中間的地方大聲呼喊招手。車停了下來,，他就從后門擠上了車,。跑到前面投幣。車到站了,，游樂園就在對面,，左邊是斑馬線，查是他覺得橫穿馬路方便些,，就一溜煙的跑過去,。趁別人不注意，又偷偷翻躍過了欄桿,。小明總算“順利”地到了游樂園,，可大家覺得他的出行方式對嗎,？請大家討論一下,。

4、同學(xué)們交流討論一下：我們生活中有哪些交通安全隱患呢,？

5,、結(jié)束語,。

通過以上的學(xué)習(xí)，想必大家已經(jīng)了解了許多知識,，只有多掌握交通安全知識,，靠自己自覺，才能做到“防范以未然”,。不讓悲劇重演,。

紅綠燈安全教育教案篇七

活動目標：

1、通過學(xué)習(xí)兒歌和玩游戲《紅綠燈》知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅燈綠燈的指揮。

2,、在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,，能在紅綠燈的游戲中能較靈敏的根據(jù)信號做動作，體驗?zāi)７掠螒虻腵快樂,。

3,、使小朋友們感到快樂、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

4、遵守社會行為規(guī)則,，不做“禁止”的事,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準備：

小汽車圖片、紅,、綠,、黃信號燈。

活動過程：

一,、小汽車出門,。

小朋友，今天老師給你們請一位客人你們看是誰,？這輛小汽車叫嘀嘀,，他第一次出門，對所有的事物都覺得很新奇,。它看到馬路上,、大街上這么熱鬧，開心的嘀嘀直叫。它一會開到東,，一會開到西,，可自由了。忽然它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,，覺得非常奇怪,。你們能告訴它這是什么東西嗎？（導(dǎo)入紅綠燈）,。

二,、認識紅綠燈。

1,、師說：“你在哪里見過它,？它有什么用？

老師總結(jié)：對,，一般馬路上的十字路口通常都有紅綠燈,。紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的，都是來管理交通的,。馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進,，不發(fā)生危險。

2,、師說：“今天我們就要來認識一下馬路上會眨眼的紅綠燈,，好嗎？”它有幾種顏色,？（一般都有三種顏色：紅色,、綠色和黃色）。

3,、認識紅燈,。

――你們知道紅燈眨眼睛，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）,。

――哦。原來是要告訴我們行人和開汽車的司機該停下來了,。

4,、認識綠燈。

――你們知道綠燈眨眼睛,，是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）。

――原來呀,，綠燈是要告訴我們,，該前進了,。

5、認識黃燈,。

――你們知道黃燈眨眼睛，又是告訴我們什么,？（幼兒自由講述）,。

――原來呀，黃燈亮?xí)r,，要停下來等一等,，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去,。

1,、師說：“如果沒有紅綠燈會怎樣？（小朋友過馬路的時候很危險,；汽車和汽車之間也很容易發(fā)生危險）”

2,、小汽車不認識紅綠燈，這樣在馬路上亂開行嗎,？

3,、師說：“所以我們一起幫助小汽車想一個辦法，好嗎,？（幼兒自由說說）”

4,、師說：“老師想到了一個辦法，這里有一首兒歌,，可以幫助小汽車,。我們一起念給小汽車聽吧！”

――教師朗誦兒歌一遍,。

5,、小汽車看到紅燈、綠燈是怎么做的,？看到黃燈是怎么做的,？（教師用肢體表演引導(dǎo)幼兒自由講述）。

四,、出示信號牌,，學(xué)念兒歌。

1,、教師分別出示紅燈,、綠燈、黃燈的信號牌,，請幼兒在座位上分別作出停車,、開車、準備的動作。

教師先示范,。

――師說：“老師這兒呢,，有三塊信號牌，因為我怕小汽車搞不清楚,，特地請小朋友和老師一起來幫助小汽車認識紅綠燈,，好嗎？”

――師說：“現(xiàn)在我先和小朋友一起來試試這三個信號燈應(yīng)該做出怎么樣的動作,？”（邊念兒歌邊做動作）,。

幼兒操作。

――師說：“接下來請小朋友來表現(xiàn)了,！”幼兒學(xué)念兒歌,，教師在相應(yīng)的地方出示紅燈、綠燈,、行人的信號牌,，以幫助幼兒記憶。

五,、游戲《紅綠燈》,。

1、師說：“現(xiàn)在我們小朋友也是一輛輛小汽車,，老師的大汽車很想和小汽車們做游戲呢,。

2、師說：“游戲是這樣玩的,，小朋友跟在老師后面模仿小汽車在路上開,，老師交替出示紅燈、綠燈,、黃燈的信號牌,，小汽車們就要做出相應(yīng)的動作，好嗎,！”

3,、教師帶領(lǐng)幼兒在教室開汽車，幼兒根據(jù)教師出示的信號,，做出相應(yīng)的動作,。

4、游戲進行1―2次結(jié)束,。

六,、結(jié)束活動。

小朋友們現(xiàn)在我們知道了紅燈是告訴我們小汽車該停下來,，綠燈是告訴我們該前進了,，看到黃燈就等一等了,，那我們一起開著小汽車出去旅行吧！

教學(xué)反思,。

本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),，先激發(fā)幼兒興趣，從而認識事物,，在參與到游戲中領(lǐng)悟,。

活動中幼兒積極參與，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，大部分幼兒都能在玩中認識到遵守交通的重要性。

不足的地方就是,，有一小部分幼兒只注重于玩的過程,，而沒能在過程中認識到游戲的真正意義。所以,，如果再重新上這節(jié)課,，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟,。

紅綠燈安全教育教案篇八

1,、開車前考慮一下。請牢記交通法規(guī),。

2,、想想十字路口，看2,，3就不搶了,。

3、會車前想一想,，出于禮貌,，表現(xiàn)出三線現(xiàn)風(fēng)。

4,、超車前想一想,，沒有把握不合理。

5,、下雨天想想霧,，打開霧燈，速度就會下降,。

6,、思考夜間駕駛，注意標志和照明,。

7,、請考慮長途駕駛,。不能忘記工作和休息的結(jié)合。

8,、喝酒的時候想想,，酒后駕駛事故釀造。

9,、隔著鬧市想一想,，仔細觀察行人和車輛。

10,、拉客貨物考慮考慮,，遵守規(guī)定不為過。

11,、考慮臨時停車,，選擇場所要適當(dāng)。

12,、汽車狀況異常思考,，及時進行服務(wù)和維護。

13,、道路車壞了,。想想它，設(shè)置徽標問題解決方案,。

14,、理解檢查思考，進取合作有修養(yǎng),。

15,、出了事故，想一想,，拯救傷員保護現(xiàn)場,。

紅綠燈安全教育教案篇九

小班社會課教案《紅綠燈》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能較靈敏地根據(jù)信號做動作,，讓幼兒知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮,，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓?，快來看看幼兒園小班社會課教案《紅綠燈》含反思教案吧。

【活動目標】,。

1,、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,，聽從紅綠燈的指揮,。

2,、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。

3,、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

4,、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力,、動手能力,。

5、能大膽,、清楚地表達自己的見解,，體驗成功的快樂。

活動準備：

玩具小汽車,、擬人化的紅燈,、綠燈、黃燈各一個,，電視機,、dvd各一,。

【活動過程】,。

師：今天，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,，想不想看,？（想）。

1,、播放圖片（紅燈,、綠燈）幼兒觀察提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）（2）在哪里見過紅綠燈,？（幼兒自由回答）,。

2、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師：紅燈亮了停一停,。

3,、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的,，告訴我們紅燈亮了停,，綠燈亮了行，是讓我們遵守交通規(guī)則,，如果沒有紅綠燈,，汽車通過十字路口時就很亂，容易發(fā)生危險,，我們按交通規(guī)則行走才會安全的,。（引出自制紅綠黃燈教具）師,；老師這里也有紅、綠,、黃燈,，小朋友想不想看？（想）,。

4,、出示（自制教具）找個別幼兒說出紅、綠燈的作用,。

師：我的還有一盞黃燈呢,，誰知道黃燈是告訴我們什么呀？師引導(dǎo)說出黃燈的作用,。

1,、小游戲：“開汽車”

2、提問個別幼兒：

（1）紅燈眨眼睛是告訴我們什么,？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢,？

（2）如果沒有紅綠燈會怎么樣？

（3）小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行??？

3、游戲：紅綠燈聽口令請幼兒做開車狀,，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作,。

4,、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,，我們也休息一會吧,？（好）。

教學(xué)反思：

1,、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義,。

2、下次再上這堂活動時,，應(yīng)注意樹立榜樣,，利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

紅綠燈安全教育教案篇十

知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則,，下面是由百分網(wǎng)小編為大家整理的小班安全教案《紅綠燈，眨眼睛》,，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

小班幼兒門在外容易興奮,，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引,，過馬路時也不愿意牽著成人的手,，這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡單的交通規(guī)則,，尤其是讓這個年齡段的幼兒,，學(xué)會過馬路時看信號燈,，并且在成人的帶領(lǐng)下過馬路,，是十分必要的。

1,、知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則,。

2、能根據(jù)紅綠燈的.信號做動作,，體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

1,、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》;圖片：《怎樣過馬路最安全》。

2,、自制紅,、綠、黃信號燈各一個,。

3,、音樂《我是汽車小司機》,。

(1)教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》,，引導(dǎo)幼兒認識交通信號燈。

(2)出示玩具小汽車,，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認識紅綠燈,，懂得遵守交通規(guī)則。

(3)討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣?

小結(jié)：十字路口通常會有交通信號燈,，一般都有三種顏色：紅色,、黃色、綠色,。紅燈亮?xí)r,，過馬路的人就要停下來，等待;綠燈亮?xí)r,，才可以過馬路;黃燈亮?xí)r要停下來等一等，如果已經(jīng)走在馬路上,，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去,。

(1)教師分別出示“紅燈”,、“綠燈”的信號牌,，請幼兒在座位上分別作出“停車”、“開車”,、“按喇叭”的動作,。

(2)幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停,、綠燈行、黃燈亮了等一等,。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時,，依次出示“紅燈”、“綠燈”的信號牌,，以幫助幼兒記憶,。

(1)請部分幼兒扮小汽車，部分幼兒扮行人,，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌,，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作，如“紅燈紅燈眨眼睛,，綠燈綠燈眨眼睛，行人行人走過來”,。

(2)教師播放音樂《我是汽車小司機》，幼兒隨音樂做游戲,。變換角色，反復(fù)游戲,。

紅綠燈安全教育教案篇十一

小班幼兒門在外容易興奮，或在馬路上邊跑邊玩，或被其他事物所吸引,，過馬路時也不愿意牽著成人的手,，這樣極容易發(fā)生意外。讓幼兒知道簡單的交通規(guī)則,，尤其是讓這個年齡段的幼兒,，學(xué)會過馬路時看信號燈，并且在成人的帶領(lǐng)下過馬路,，是十分必要的,。

1、知道在馬路上要遵守“紅燈停,、綠燈行”的交通規(guī)則。

2,、能根據(jù)紅綠燈的信號做動作,，體驗?zāi)７掠螒虻?快樂,。

3,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

4,、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力,。

5,、加強幼兒的安全意識。

1、多媒體視頻：《熱鬧的馬路》,；圖片：《怎樣過馬路最安全》,。

2,、自制紅,、綠,、黃信號燈各一個。

3,、音樂《我是汽車小司機》,。

1、認識紅綠燈,，懂得遵守交通規(guī)則,。

（1）教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體視頻：《熱鬧的馬路》，引導(dǎo)幼兒認識交通信號燈,。

（2）出示玩具小汽車,，引導(dǎo)幼兒幫助不懂規(guī)則的小汽車認識紅綠燈,，懂得遵守交通規(guī)則,。

（3）討論：如果沒有紅綠燈會怎么樣,？

小結(jié)：十字路口通常會有交通信號燈,，一般都有三種顏色：紅色、黃色,、綠色。紅燈亮?xí)r,，過馬路的人就要停下來,，等待；綠燈亮?xí)r,，才可以過馬路；黃燈亮?xí)r要停下來等一等,，如果已經(jīng)走在馬路上，就要加快腳步趕緊走到馬路對面去,。

2,、學(xué)念兒歌，模擬遵守交通規(guī)則,。

（1）教師分別出示“紅燈”,、“綠燈”的信號牌，請幼兒在座位上分別作出“停車”,、“開車”,、“按喇叭”的動作。

（2）幼兒學(xué)念兒歌：“紅燈停,、綠燈行,、黃燈亮了等一等。教師在念到“紅燈”和“綠燈”時,，依次出示“紅燈”,、“綠燈”的信號牌,，以幫助幼兒記憶,。

3,。帶領(lǐng)幼兒玩游戲《我是汽車小司機》。

（1）請部分幼兒扮小汽車,，部分幼兒扮行人,，教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌,，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作,，如“紅燈紅燈眨眼睛，綠燈綠燈眨眼睛,，行人行人走過來”,。

（2）教師播放音樂《我是汽車小司機》，幼兒隨音樂做游戲,。變換角色，反復(fù)游戲。

紅綠燈安全教育教案篇十二

活動目標：

1,、讓幼兒知道汽車,、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則，聽從紅綠燈的指揮,。

2,、能較靈敏地根據(jù)信號做動作。

3,、體驗?zāi)７掠螒虻目鞓贰?/p>

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強幼兒的安全意識。

活動準備：

玩具小汽車,、擬人化的紅燈,、綠燈、黃燈各一個,，電視機,、dvd各一。

活動過程：

導(dǎo)入,。

師：今天,，老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片，想不想看,？（想）,。

1、播放圖片（紅燈,、綠燈）幼兒觀察,。

提問：（1）看到了什么？（幼兒自由回答）,。

（2）在哪里見過紅綠燈,？（幼兒自由回答）。

2,、播放（等紅燈）圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片,。

師：紅燈亮了停一停。

3,、播放（綠燈行人走）圖片幼兒觀察,。

師小結(jié)：紅、綠燈是指揮交通的,，告訴我們紅燈亮了停,，綠燈亮了行,，是讓我們遵守交通規(guī)則，如果沒有紅綠燈,，汽車通過十字路口時就很亂,，容易發(fā)生危險，我們按交通規(guī)則行走才會安全的,。（引出自制紅綠黃燈教具）,。

師；老師這里也有紅,、綠,、黃燈，小朋友想不想看,？（想）,。

4、出示（自制教具）找個別幼兒說出紅,、綠燈的作用,。

師：我的.還有一盞黃燈呢，誰知道黃燈是告訴我們什么呀,？師引導(dǎo)說出黃燈的作用,。

5、小游戲：“開汽車”

找個別幼兒模仿“開車”,，師分別出示紅,、綠、黃燈,。（分組進行）,。

引出玩具小汽車，師唱出：小汽車呀,，真漂亮,，真呀真漂亮，嘟嘟……,。

師：是誰在唱歌,？假裝找一找。

6,、出示玩具小汽車,、十字路口背景圖。

師：滴滴,，滴滴,，什么聲音啊,？我來找一找,。

（1,、）師邊演示邊表演：（出示玩具小汽車）。

（2,、）提問個別幼兒：

（1）紅燈眨眼睛是告訴我們什么,？綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢,？

（2）如果沒有紅綠燈會怎么樣,？

（3）小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊,？

7,、游戲：紅綠燈聽口令。

請幼兒做開車狀,，教師交替出示“紅燈”,、“綠燈”“行人”的信號牌，幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動作,。

8,、小結(jié)。

小汽車開了一天它累了要回家了,。小朋友們我們開車也累了,，我們也休息一會吧？（好）,。

9,、活動延伸：和家長過馬路時注意觀察紅綠燈。

教學(xué)反思,。

本次活動和幼兒的生活有很大的聯(lián)系,，在導(dǎo)入時我采用巧虎的一段視頻《我會看紅綠燈》，幼兒能認真的觀看視頻,，了解了巧虎過馬路的經(jīng)歷,，并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)驗來討論，幼兒的興趣很濃厚,。分析我班幼兒知識的實際掌握情況,，他們對“紅燈停，綠燈行”“行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)掌握的非常好了,，于是,，我決定把重點放在看信號燈過馬路，具有初步的保護意識等,，并把此融入到游戲之中,，讓幼兒在游戲中愉悅性情?；顒娱_始,，我就以“小司機”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀,，我是汽車小司機，請問你到哪里去,？”走到一個小朋友的面前,，如果他說出一個地名，就請他上車,，游戲繼續(xù)進行,。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時候，我有突然出示一個“紅燈”的牌子,，“呀,，這是什么呀？我們應(yīng)該怎么做呀,？”小朋友們紛紛說：“紅燈停,，紅燈停！”“那什么時候才能走呢,？”“等綠燈亮的時候,。”“那讓我們來倒記時吧,，十,、九、八,、……”等“十”到的時候,，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進行,。有趣的游戲,，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,，幼兒掌握了聽信號做動作的要領(lǐng),。接著，我又換一種游戲的形式,，讓每個小朋友開一輛小車,，這個游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，懂得保護自己,?！庇螒蛑校⒆觽冃⌒囊硪淼拈_著自己的小車,，繞著活動室,，順著一個方向開，不追不搶，儼然是一個個遵守交通規(guī)則的“小司機”,。應(yīng)該說,，本次活動達到了較好的效果，同時也讓我領(lǐng)會到,，上任何課,，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗,，才能更有效地促進幼兒的發(fā)展,。

紅綠燈安全教育教案篇十三

3、文明駕駛保安全,，幸福祥和人歡樂,。

4,、酒后開車,，先醉人后墜車。

5,、維護城市交通秩序,，爭做_文明市民。

6,、多一分麻痹,，多一分危險。

7,、搞好暢通工程,，創(chuàng)建平安大道，讓_走向世界,。

8,、不講衛(wèi)生要生病，不講安全要送命,。

9,、騎車撒把攀扶車輛危險萬分！

10,、離交通法規(guī)愈近,，距交通事故愈遠。

紅綠燈安全教育教案篇十四

二,、通過提問的方式,，幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

(1)教師：馬路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處,。

(2)教師：汽車在中間的快車道上行使,，馬路上的汽車是怎樣過馬路的?

三、啟發(fā)幼兒探討馬路上的交通規(guī)則,。

四,、帶幼兒到布置好的游戲情景中,，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀,。

教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

好啦,，小朋友們說的特別好，那老師就要獎勵一下小朋友啦,，老師請小朋友和老師一起來做個游戲,。老師現(xiàn)在說一下游戲的玩法，我們先要穿過馬路去停車場(走人行橫道線,，看紅綠燈),，到了停車場，每位小司機開一輛車,。然后將你們的小汽車開回來,。(開出停車場時提醒幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來,。提醒幼兒開車時要注意紅綠信號燈,，并根據(jù)信號動作。),。

教案設(shè)計頻道小編推薦：

紅綠燈安全教育教案篇十五

鳥兒在藍天上飛翔,，花兒在陽光下綻放。我們生活在藍天和陽光下,，也生活在法治社會中,。法律規(guī)范著我們的行為，保護著我們的權(quán)利,，協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系,。法律就在我們的身邊，時常與我們相伴,。

那天早上,，大霧漫天，整個世界掛上了白色的面紗,。爸爸開動電瓶車,，準備送我去上學(xué)。我背上書包,，來到樓下,，幾條銀白色的絲帶裹挾著我，直到我呼出一些熱氣,，它們才意盡而去,。

一路上，只見一輛輛電瓶車和汽車飛速地從我們身邊竄過，我便有一種莫名的緊張感,?！鞍职郑F太大了,，開慢一點吧,。”我對開著車的爸爸說道,?！皼]錯，安全最重要,，這大霧天,，必須小心慢行?！彼c了點頭,。

慢慢的，我們來到了紅綠燈路口,?！凹t燈，停,。”爸爸把車停了下來,?！斑祝窟€沒好走呢,？他們怎么能開著車在路口這兒‘橫沖直撞’呢,？”“這些亂闖紅燈的人們，是根本不把自己的生命安全放在心上,，況且今天還是下霧天,，更要遵守交通法規(guī)?！卑职謬烂C地說,，“孩子，你一定要有這樣的認識,?！薄班拧薄Ｎ艺胫?，只聽見前方“哧”一聲剎車響,，馬路中間頓時“熱鬧”了起來：吶喊聲、責(zé)罵聲、哭喊聲,、喇叭聲……一輛電瓶車倒在了地上,，一位大叔倒在了地上……很顯然，正因為他們不遵守交通規(guī)則,，亂闖紅燈,，迎接他們的是嚴重的后果。

人人依法享有權(quán)利,，人人依法履行義務(wù),。在法律的指引和保護下，個人和家庭快樂,、幸福,，社會與國家公正、和諧,。我想,，哪怕小小的“紅綠燈”，都不應(yīng)被我們忽視,。

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