作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇一

1、通過開展以“我勞動(dòng),，我光榮；我創(chuàng)造,，我幸福”為主題的系列活動(dòng),，讓同學(xué)們了解“勞動(dòng)節(jié)”的由來,，了解我國(guó)不同時(shí)代的勞模風(fēng)采,。

2,、通過有計(jì)劃有組織的開展各類活動(dòng),，從宣傳“我勞動(dòng),，我光榮；我創(chuàng)造,，我幸?！边@個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中,。

3,、通過在學(xué)校、家庭兩個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng),，培養(yǎng)愛勞動(dòng)的熱情，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，爭(zhēng)做“勞動(dòng)小能手”,。

4,、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征,。

5,、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗,。

我勞動(dòng),，我光榮,；我自理,，我能干

（一）繪畫比賽

1,、繪畫主題：勞動(dòng)最光榮

2、繪畫形式：繪畫表現(xiàn)形式不限,，兒童畫,、國(guó)畫、版畫等均可,。每個(gè)班上交5件作品,，可適當(dāng)增加,。

3,、上交時(shí)間：4月30日前上交,，逾期做自動(dòng)放棄,。

（二）我是勞動(dòng)小能手

1、在“五一”放假期間與爸爸媽媽一起對(duì)自己的家進(jìn)行一次徹底的大掃除,；

2,、能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,，洗菜,、淘米,、洗碗,、掃地,、拖地等

3,、知道“誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的飯碗里沒有一粒剩飯（菜）,；

（三）學(xué)唱?jiǎng)趧?dòng)歌曲

1、各班音樂老師負(fù)責(zé)在本周學(xué)習(xí)有關(guān)“勞動(dòng)光榮”的歌曲,。

2,、周五班隊(duì)活動(dòng)課,，以班級(jí)為單位,，舉行“我愛唱歌更愛勞動(dòng)”的個(gè)人演唱比賽,。

四,、活動(dòng)要求

1,、各校要組織好繪畫比賽活好的作品上交中小進(jìn)行展覽,。

2,、各校要切實(shí)布置好三個(gè)階段的活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)勞動(dòng),。

3,、要制訂好活動(dòng)方案案和安排,，按時(shí)開展活動(dòng)，要有詳細(xì)的活動(dòng)記錄,。

這些活動(dòng)的開展豐富了教師和學(xué)生的文化生活,，更調(diào)動(dòng)了教師職工和學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，加強(qiáng)了團(tuán)結(jié),，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)了學(xué)生的合作交往能力,，體現(xiàn)了和諧校園的理念,。

勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇二

1,、讓幼兒知道6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，理解爸爸的辛苦和工作,。

2,、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去理解父母,、尊敬父母,、體諒關(guān)心父母,，與父母和諧相處,。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起,，以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。

3,、通過游戲活動(dòng)增進(jìn)幼兒與父親間的感情,，讓爸爸明白自己在孩子們心目中的位置,，在繁忙的工作之余留點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子,，讓孩子在成長(zhǎng)的過程中留下更多美好的回憶。

4,、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

5,、知道節(jié)日的時(shí)間,、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,，感受節(jié)日的氣氛,。

上午八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始(場(chǎng)地有限,，每位幼兒僅限一名家長(zhǎng)參與,，無特殊情況盡量由爸爸參與)。

8:00-8:30晨間鍛煉,、早操比賽觀摩活動(dòng)。

1)集體合唱《我有一個(gè)好爸爸》,。

2)體能熱身。

3)堡壘戰(zhàn),。

4)野人舞,。

5)親子自由戰(zhàn),。

溫馨提示,。

1.水戰(zhàn)需要家長(zhǎng)朋友為寶貝們準(zhǔn)備水一把,，如若家里有泳衣,、潛水鏡,、太陽(yáng)鏡或帽子的都可以帶來幼兒園以便于孩子們更好的開展游戲活動(dòng),。

2.活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)爸爸們穿上便于活動(dòng)的休閑裝與涼鞋,，并請(qǐng)參與活動(dòng)的爸爸們帶一套衣物以便戰(zhàn)后更換。

3.活動(dòng)當(dāng)天請(qǐng)給孩子們穿上整齊的園服,、考慮到后期游戲環(huán)節(jié)建議鞋子穿涼鞋,。

4.幼兒書包內(nèi)請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子們準(zhǔn)備好更換的衣物,。孩子帶入園的眼鏡,、帽子等物品請(qǐng)寫上名字,、班級(jí)以免混淆,。

六月，父親節(jié)翩然而至,。人生中很多東西，不可能永遠(yuǎn)地存在但是您給我的愛卻是永恒......

父親用厚實(shí)的臂膀支撐著整個(gè)家庭;父親用親情溫暖著孩子的心靈;憶昨日仿佛自己還是個(gè)孩子,，現(xiàn)如今自己卻已為人父,，在這個(gè)屬于您的節(jié)日里xx幼兒園的老師和孩子們誠(chéng)邀您加入到我們父親節(jié)專題活動(dòng)中來，咱們一起來重溫兒時(shí)的記憶,、一起來與孩子學(xué)習(xí),、一起與孩子們游戲,，一起來做孩子們最好的伙伴吧!

勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇三

1,、學(xué)生產(chǎn)生愛勞動(dòng)的`愿望,。

2,、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事情,。

3,、知道五月一日式國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日,。

知道五一勞動(dòng)節(jié)的含義,。

體驗(yàn)勞動(dòng)是件快樂又辛苦的事情,。

各行各業(yè)的圖片,，音樂《勞動(dòng)最光榮》,、多媒體課件

一、開始部分：

1,、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》，引發(fā)學(xué)生活動(dòng)的興趣,。

“今天老師請(qǐng)你們聽一首歌曲,，你們聽聽里面講了什么事,？”

二,、基本部分：

1,、通過歌曲介紹“五一勞動(dòng)節(jié)”，“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動(dòng),，為人們采花蜜，人們都喜歡他,，我們也愛勞動(dòng),，過幾天就是一個(gè)節(jié)日,，你們知道是什么節(jié)日嗎,？”

2,、教師出示五月一日的日歷,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,。

“你會(huì)讀這個(gè)日期嗎？為什么這個(gè)字是紅色的,？它是什么節(jié)日,？是誰的節(jié)日,？”

3,、觀看課件，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)人民,，說一說身邊的勞動(dòng)者,。

“他們是誰,？他們都是干什么的,？他們?yōu)槭裁锤蛇@個(gè),？誰是最大的受益人,？你還知道哪些勞動(dòng)者？”

“你什么有勞動(dòng)者嗎,？他們是誰,？他們都做了什么事,？”

“他們是如何勞動(dòng)的,？你的父母是做什么工作的,？”

4,、學(xué)生討論,，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事情,。

“理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么,？沒有他們會(huì)怎么辦？他們每天勞動(dòng)累嗎,？”

“既然累為什么還要做,？你覺得他們的心情怎么樣？為什么,？”

“你做過勞動(dòng)者嗎,？做過什么事情？心情怎么,？為什么,？”

“勞動(dòng)者那么辛苦，我們要怎么對(duì)待他們,？”

三,、結(jié)束部分：

1、帶領(lǐng)學(xué)生在班級(jí)內(nèi)參加勞動(dòng),，進(jìn)一步勞動(dòng)的快樂,。

“平時(shí)都是保育員阿姨幫助我們,，今天讓我們也來幫助他們吧,！”

2,、教師小結(jié),，活動(dòng)結(jié)束,。

勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇四

初步了解涼拌菜的概念及做法,，會(huì)做簡(jiǎn)單的涼拌菜,。

養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣,。

形成健康飲食的概念,。

了解不同地域的涼拌菜文化,。

會(huì)做簡(jiǎn)單的涼拌菜,，會(huì)安全使用廚房用具,。

1、教師準(zhǔn)備：課件,、視頻等。

2,、學(xué)生準(zhǔn)備：制作涼拌菜的原材料、各式調(diào)味品,、砧板、刀,、碗,、盤子,、圍裙,、手套等。

活動(dòng)一：視頻導(dǎo)入,。

1,、同學(xué)們好,，我是來自深圳市福田區(qū)外國(guó)語學(xué)校的林桂娥老師,，今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動(dòng)課是《美味涼菜我調(diào)制》,，正式上課前,，我們來觀看一段夏天的視頻。

2,、播放視頻：夏天的陽(yáng)光,、蟬鳴,、荷花、孩子待在空調(diào)房,、外出游玩,、美食,、冰淇淋,、涼拌菜的各種混剪視頻,，配上歡快的音樂,。

3,、同學(xué)們，炎炎盛夏,，你是怎么度過的呢,？

4,、學(xué)生回答。

5,、是啊,，在炎熱的夏天,，海邊、冰淇淋,、空調(diào),，涼拌菜,，一個(gè)都不能少，簡(jiǎn)單又美味的涼拌菜,，就是一道解暑良方,，它能讓人食指大動(dòng)，胃口大開,。

6,、什么是涼拌菜呢,？我們一起來了解一下。

7,、圖片展示，解說,。

涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過初步加工和焯水處理后,，經(jīng)過添加糖、香油,、醋,、鹽、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴,。涼拌菜的主要特點(diǎn)是：選料精細(xì)、口感清爽,、色澤艷麗,、造型美觀,、擺拼講究,。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品,。在上餐次序上,，它通常都放在最前面,，故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱,。

活動(dòng)二：介紹涼拌黃瓜,。

1、今天,，我們也來學(xué)做涼拌菜,，從最簡(jiǎn)單的涼拌黃瓜開始，給家人“露一手”吧,。

2、介紹材料和工具（圖片出示）,。

這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具,。

播放視頻，涼拌黃瓜的制作過程,。

下面我們一起觀看視頻,，看看具體的制作過程。

活動(dòng)三：溫馨提示,。

同學(xué)們,，看完視頻，針對(duì)涼拌黃瓜的制作,，林老師有三點(diǎn)溫馨提示要告訴大家,。

1、蒜頭的處理方法,。可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥,。

2、切菜的姿勢(shì),。左手指關(guān)節(jié)彎曲，用中指第一個(gè)突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面,，讓指尖和刀鋒有一定的距離,；右手緊握刀柄，刀面向外傾斜,。

3、黃瓜的切法,?？蓪ⅫS瓜切片狀、條狀,、塊狀,，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里,，用刀面拍扁后再切塊,，既容易入味,，又安全,，更好吃。

活動(dòng)四：涼拌菜小知識(shí),。

涼拌菜的原材料。

林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識(shí),。美食界有句俗語：萬物皆涼拌，除了涼拌黃瓜,，還有涼拌豆芽、涼拌牛肉,、涼拌豆角等等,。

涼拌菜的原材料是多種多樣的，一般可分為新鮮和熟料兩種,。并且大部分原料都是熟料,。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好，在家人的陪伴下自由選擇食物進(jìn)行搭配制作,。

涼拌汁的調(diào)配,。

不同的味道,。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁,、紅油汁,。當(dāng)然,，你也可以根據(jù)自己的口味,，自由搭配調(diào)味料。出示各種調(diào)味料的.圖片,。

沙拉也是涼拌菜。

前面我們介紹的涼拌菜,，都是中國(guó)的涼拌菜,，其實(shí)在西餐的飲食中，也有涼拌菜,，那就是沙拉（出示圖片）,。沙拉一般給食材添加沙拉醬。

4,、隨著中外餐飲的不斷交融,，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意,，做出更多新穎、更美味的涼拌菜,。

活動(dòng)五：勞動(dòng)評(píng)價(jià),。

1,、下面,，我們一起來看看，林老師班上的同學(xué)都做出來了哪些美味的涼拌菜吧,！

2、播放學(xué)生美食作品。

3,、圖片出示書上的評(píng)價(jià)表。

同學(xué)們還可以根據(jù)書上的評(píng)價(jià)表,，給自己的勞動(dòng)成果打分哦。

活動(dòng)六：安全注意事項(xiàng),。

1、在制作涼拌菜的過程中,，大家都有哪些心得體會(huì)呢,？我們一起來聽聽。

2,、播放同學(xué)的錄音,，文字顯示,。

3,、老師總結(jié),。

聽完同學(xué)們的分享,，我們知道了：

小手洗凈要擦干，用刀切記要小心,；

食材清潔要仔細(xì),，剩菜不留要倒掉；

生熟一定要分開,，少鹽少糖更健康,。

1、課后,，同學(xué)們可以用今天學(xué)到的涼拌菜知識(shí),，動(dòng)手給家人做一道涼拌菜,，同時(shí)，還可以用自己喜歡的方式記錄到書上的勞動(dòng)日記中,，跟大家一起分享,。

2、課件展示各類記錄方式：思維導(dǎo)圖,，手抄報(bào),，純文字+圖片,。

美味涼菜我調(diào)制,。

造型美觀選料精細(xì),。

安全用刀生熟分開,。

不留隔夜菜,。

課程設(shè)置符合學(xué)情,。

涼菜是一種簡(jiǎn)單易學(xué)的飲食，制作簡(jiǎn)單,，易于操作,，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配，因此本節(jié)課在實(shí)踐教學(xué)中深受學(xué)生喜愛,。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動(dòng)作業(yè)中可以得知：本課的課程設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力，學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動(dòng)能力具有實(shí)踐意義,。

勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇五

班會(huì)目的：

引導(dǎo)同學(xué)們了解勞動(dòng)教育的重要性以及認(rèn)清其所在的意義,。讓他們構(gòu)成良好的勞動(dòng)觀念，樹立熱愛勞動(dòng)的思想,，明白勞動(dòng)能夠創(chuàng)造一切的道理,，才能為以后技能的學(xué)習(xí)以及將來就業(yè)打下良好的基礎(chǔ),！

一,、資料摘要：

我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛勞動(dòng),，勞動(dòng)觀念差,，甚至不會(huì)勞動(dòng),，勞動(dòng)技能低,，勞動(dòng)知識(shí)少，沒有構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)觀念,。所以需要經(jīng)過以下幾個(gè)方面來進(jìn)行教導(dǎo)：勞動(dòng)教育的重要性,、勞動(dòng)教育的資料,、勞動(dòng)教育的途徑和方法。

二,、過程展開：

當(dāng)前,，隨著社會(huì)的提高和生活環(huán)境的改善，以及一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的百般寵愛,，其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女，他們不懂得珍惜勞動(dòng)成果,，破壞公物較為嚴(yán)重,，沒有構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)觀念,。并且他們的心理素質(zhì)較差,，普遍缺乏吃苦耐勞,、勤儉節(jié)儉,、奮發(fā)向上的精神,，這不能不令人感到擔(dān)憂,！所以,，我們認(rèn)為對(duì)他們進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn),、勞動(dòng)志向,、勞動(dòng)感情、勞動(dòng)習(xí)慣,、勞動(dòng)知識(shí),、勞動(dòng)紀(jì)律和勞動(dòng)技能的教育已是刻不容緩,！

1.認(rèn)清并懂得勞動(dòng)的意義,。（板書）,。

2.要正確樹立熱愛勞動(dòng)的觀念,。（板書）,。

3.學(xué)習(xí)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能,。例如：

a、開展公益勞動(dòng),。

b,、開展自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng)。

4.增長(zhǎng)創(chuàng)造的才干,。（板書）,。

勞動(dòng)教育一般經(jīng)過勞動(dòng)和勞動(dòng)基地進(jìn)行。要抓好“講,、做,、議”幾個(gè)環(huán)節(jié)：

“講”就是先由教師講有關(guān)的生產(chǎn)勞動(dòng),、任務(wù)和要求,，使學(xué)生做好勞動(dòng)前的思想準(zhǔn)備,。同時(shí),，做好勞動(dòng)組織和分工。

“做”就是組織學(xué)生親自參加勞動(dòng)實(shí)踐過程,，按要求完成勞動(dòng)任務(wù),。根據(jù)不一樣勞動(dòng)資料,，提出不一樣的要求,。

“議”就是每次勞動(dòng)結(jié)束后，由教師簡(jiǎn)要講評(píng)完成勞動(dòng)任務(wù)情景和學(xué)生在勞動(dòng)中的表現(xiàn),。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)習(xí)慣,、端正勞動(dòng)態(tài)度,。

這是勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的重要資料。其形式也是多種多樣的，主要采用以下的方式：

2.勞動(dòng)教育要經(jīng)?；?、具體化,。

四,、結(jié)束語：

雷鋒說：“不經(jīng)風(fēng)雨,，長(zhǎng)不成大樹,；不經(jīng)過百煉，難以成鋼,?！痹趧趧?dòng)過程中磨練堅(jiān)強(qiáng)意志,，在勞動(dòng)實(shí)踐過程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中豐富知識(shí)和發(fā)展創(chuàng)造思維,，在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。讓同學(xué)們樹立熱愛勞動(dòng)的思想,，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)態(tài)度,，將來必須能成為一個(gè)德,、技雙全的有用人才,。

勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇六

數(shù)學(xué)——放風(fēng)箏（學(xué)習(xí)感知4的數(shù)量）,。

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)數(shù)量為4的物體,，并能說出總數(shù),。

2、學(xué)習(xí)排除干擾根據(jù)顏色尋找一定的,。路徑，發(fā)展觀察力,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和操作習(xí)慣,。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5,、發(fā)展幼兒的觀察比較能力,。

1、教學(xué)掛圖,。

2、4的數(shù)字卡一張,。

（出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖）,。

（引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)）,。

老師：來，我們一起來數(shù)吧,，1,2,3,4我們數(shù)到幾了呢,？對(duì)！數(shù)到4了,！廣場(chǎng)上有4朵花,！

老師：我們?cè)賮頂?shù)一遍吧！

（引導(dǎo)幼兒再次集體點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)）,。

老師：剛剛我們是大家一起來數(shù)的`,，現(xiàn)在哪個(gè)小朋友自己到前面來數(shù)一數(shù)呢？

（請(qǐng)個(gè)別幼兒到黑板前點(diǎn)數(shù),，注意引導(dǎo)幼兒要手口一致地點(diǎn)數(shù)）,。

老師：現(xiàn)在我們?cè)賮砜纯床莸厣线€有什么呀,？哦，有小朋友,，廣場(chǎng)上有幾個(gè)小朋友呀,？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！哦,，廣場(chǎng)上有四個(gè)小朋友,。

老師：還有什么呢？

（引導(dǎo)幼兒觀察掛圖找出風(fēng)箏,。）,。

老師：有風(fēng)箏！有幾只風(fēng)箏呢,？我們一起來數(shù)一數(shù)吧！原來啊廣場(chǎng)上開了4朵花,，還有4個(gè)小朋友，有4只風(fēng)箏呢,。一個(gè)蘋果可以用數(shù)字1來表示,，兩根香蕉可以用數(shù)字2來表示,，那四朵花用數(shù)字幾表示呢,？對(duì)啦用數(shù)字4來表示,，小朋友們看一看數(shù)字4,，跟它打個(gè)招呼吧,。

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)排除干擾,，根據(jù)顏色尋找一定的路徑。

（引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，并回答。如果幼兒回答出了是貓頭鷹風(fēng)箏,，可以繼續(xù)追問你是怎么知道的？并幫助幼兒總結(jié)）,。

老師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了新的數(shù)字4，請(qǐng)小朋友們要記住它跟它做好伙伴哦,！

本次活動(dòng)我從幼兒喜歡的活動(dòng)xx放風(fēng)箏貫穿始終,，環(huán)節(jié)清晰，由淺入深,，循序漸進(jìn),。從目標(biāo)來看:目標(biāo)表述角度一致，都是從幼兒的角度出發(fā),。

勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇七

活動(dòng)目的：

1,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無法生存,，社會(huì)就不能發(fā)展的道理,，幫助學(xué)生樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。

2,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的自立，并掌握一些最基本的知識(shí)和技能,。

3,、使學(xué)生體會(huì)到爸爸媽媽勞動(dòng)的辛苦，做到尊敬長(zhǎng)輩,，熱愛長(zhǎng)輩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小品,、舞蹈,、勞動(dòng)技能競(jìng)賽等。

活動(dòng)過程：

出旗儀式,。

一,、整隊(duì)集合，各小組清點(diǎn)人數(shù),、征求輔導(dǎo)員意見,、中隊(duì)長(zhǎng)宣布開始。

二,、出旗,、敬隊(duì)禮,。

三、齊唱隊(duì)歌,。

活動(dòng)內(nèi)容。

1,、在《勞動(dòng)最光榮》樂曲聲中,，主持人走上講臺(tái),。

2,、主持人：《勞動(dòng)最光榮》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！請(qǐng)聽歌曲《老師窗前有一盆米蘭》,。

3,、全班同學(xué)聽錄音,。

5、主持人：大家說得都很好,。假如今天我們的媽媽也來參加這次班會(huì),，你們又會(huì)對(duì)媽媽說些什么呢,！

6、持人：下面我們看個(gè)小品,，看看小品中的這位同學(xué)是怎么做的,。

表演小品《幫奶奶澆花》。

主持人：大家報(bào)以熱烈的掌聲,，說明小品中的這位同學(xué)做法很正確,。我們要向她學(xué)習(xí),，做個(gè)愛勞動(dòng)的孩子,。下面請(qǐng)看舞蹈《勞動(dòng)最有滋味》,。

7,、學(xué)生表演舞蹈,。

8、主持人：誰上來為大家講講你所知道的勞動(dòng)者的故事,？

學(xué)生上臺(tái)講故事,。

9、主持人：勞動(dòng)創(chuàng)造了世界,，勞動(dòng)創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富,，勞動(dòng)創(chuàng)造了人類的幸福生活,。我們來看看偉人是怎么說的。

10,、（投影儀出示名人名言）,。

11,、（齊讀）勞動(dòng)是幸福之文?！惶m克林。

我們世界上最美好的東西,，都是由勞動(dòng),，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！郀柣?。

勞動(dòng)創(chuàng)造世界,。——馬克思,。

12,、主持人：接下來我們進(jìn)行勞動(dòng)技能進(jìn)賽?，F(xiàn)在請(qǐng)組織委員宣布競(jìng)賽規(guī)則,。

組織委員：

（1）服從裁判,，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成項(xiàng)目,。以計(jì)時(shí)的秒數(shù)為序排出前三名,。

（2）遵守比賽時(shí)間。

（3）遵守賽場(chǎng)紀(jì)律,。

文體委員：（舉起第一個(gè)競(jìng)賽項(xiàng)目牌）,。

快速系鞋帶：各小隊(duì)選手上臺(tái),，完成時(shí)間,；2分鐘,。

裁判評(píng)定,，宣布第一名名單,。

13,、接下來按同樣的步驟進(jìn)行“釘鈕扣和理書包柜的比賽,。

14,、主持人：通過比賽,，可以看出獲獎(jiǎng)同學(xué)動(dòng)作非常熟練,，說明他們平時(shí)經(jīng)常做家務(wù)活,。他們既幫助了爸爸，媽媽,，同時(shí)自己又學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng),。動(dòng)作不熟練的同學(xué),，還需加倍努力,。同學(xué)們,，原我們把勤巧精神發(fā)揚(yáng)下去,，在勞動(dòng)中接受鍛煉,，成為生活的小能手,，成為父母的畫稿幫手,。

15,、齊唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,，活動(dòng)結(jié)束,。

退旗儀式,。

一、呼號(hào),。（輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著,，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗,！隊(duì)員：時(shí)刻準(zhǔn)備著?。?。

二,、退旗,。

三,、宣布活動(dòng)結(jié)束,。

勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇八

1．學(xué)習(xí)做生活的小主人,，能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,，從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣,。

2．注意節(jié)約用水,，保護(hù)水資源,。

3,、注意安全,，不損壞家具,。

能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,，從小養(yǎng)成良好的.勞動(dòng)習(xí)慣,。

課前觀察父母是怎樣拖地板的,。去商場(chǎng)觀察改進(jìn)后的拖把樣式,，了解其先進(jìn)性,。

一,、觀察圖片,，了解拖地板的一般過程,。

組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片,，辨別哪種是正確的,，哪種錯(cuò)誤的,。

二,、討論,。

平時(shí)看到父母拖地板時(shí)是怎樣做的,？然后進(jìn)行交流,。交流一些先進(jìn)的,，便捷的,，有創(chuàng)新意識(shí)的好方法,。還可以放手讓學(xué)生回家進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,，在勞動(dòng)中獲得情感體驗(yàn),，在勞動(dòng)中培養(yǎng)合作探究精神,，早勞動(dòng)中求知,。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng),。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志,，懂得只有家人共同努力,，才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境,。

三,、教學(xué)評(píng)價(jià),。

介紹勞動(dòng)過程,，展示家長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄,，從認(rèn)真實(shí)踐,，掌握要領(lǐng),，拖地實(shí)效，拖地要領(lǐng),、拖地效果，綜合評(píng)價(jià)等方面完成評(píng)價(jià)表,。

勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助支持下大膽,、自然地向成人問好,，向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀,。

2.學(xué)生在父母的幫助下學(xué)會(huì)關(guān)注四周的的人和事,。

3.通過討論,，激發(fā)過節(jié)日的情感,，知道要愉快,、合理地過節(jié),。

4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

活動(dòng)過程：

1.學(xué)生在老師的幫助下在校園制作好慰問禮物和心意卡,。

2.節(jié)日父母帶孩子外出的時(shí)候,，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。

3.學(xué)生將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人,，請(qǐng)接受禮物的人填好心意卡交給孩子,。（家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送,，也可以讓孩子自己主動(dòng)去送－－這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn)）,。

4.節(jié)日過后,，孩子將心意卡帶到校園,。大家互相交流自己向誰慰問了,，是自己主動(dòng)完成慰問任務(wù)的,、還是父母幫助完成,。

勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇十

學(xué)習(xí)飼養(yǎng)鴿子的知識(shí),，通過實(shí)踐活動(dòng)幫助學(xué)生初步掌握飼養(yǎng)鴿子的技術(shù),，體會(huì)勞動(dòng)的創(chuàng)造意義,，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的品質(zhì),。

1,、鴿子標(biāo)本、圖片,、掛圖,。

2,、鴿子的飼料,。

一,、利用鴿子標(biāo)本,，作為教具進(jìn)行教學(xué),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文,，讓學(xué)生了解下面的知識(shí)：

1,、鴿子的品種,。按肉類分為肉類,、信鴿,、觀賞鴿。

肉鴿：供食用,。

信鴿：飛翔能力強(qiáng),。

觀賞鴿：體態(tài)奇特,，羽毛漂亮,。

2,、鴿籠,。飼養(yǎng)鴿子要搭籠,，要為產(chǎn)蛋準(zhǔn)備一個(gè)窩,。

3,、鴿子的飼料。

（1）能量飼料（稻谷,、玉米、高粱,、小麥等）。

（2）蛋白質(zhì)飼料（綠豆）,。

（3）無機(jī)鹽飼料（食鹽,、骨粉,、）,。

（4）維生素飼料（青菜）。

（5）鴿子保健砂。

（6）清潔水,。

4、鴿子的衛(wèi)生,。

二、請(qǐng)家中養(yǎng)過鴿子的同學(xué)介紹飼養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

板書設(shè)計(jì)：養(yǎng)鴿子。

肉鴿,、信鴿,、觀賞鴿,。

勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇十一

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)目標(biāo),。

（2）通過教學(xué)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的作用與意義,；理解正確就業(yè)觀的內(nèi)涵。

2,、能力目標(biāo)。

綜合本課的教學(xué),，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生分析問題、參與經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)踐能力,。在學(xué)習(xí)勞動(dòng)和就業(yè)時(shí),，使學(xué)生具有分析就業(yè)形勢(shì)的能力,，能夠解釋市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中為什么存在失業(yè)現(xiàn)象,，能夠分析現(xiàn)實(shí)生活中存在的就業(yè)問題,。通過大量實(shí)例討論,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的情況下，應(yīng)樹立什么樣的就業(yè),、擇業(yè)觀,；在法制國(guó)家，應(yīng)如何依法維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)益,。這些都與學(xué)生的生活密切相關(guān),，有助于提高學(xué)生擇業(yè),、就業(yè)和維權(quán)的能力,。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo),。

（2）使學(xué)生開始樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：樹立正確的就業(yè)擇業(yè)觀。

難點(diǎn)：勞動(dòng)者維護(hù)自身權(quán)益的途徑,。

課標(biāo)的基本要求：

評(píng)析勞動(dòng)者依法維護(hù)自身權(quán)益的案例,；列舉幾種就業(yè)途徑；樹立誠(chéng)實(shí)勞動(dòng),、合法經(jīng)營(yíng)的觀念,，樹立正確的擇業(yè)觀。

教學(xué)過程,。

一,、導(dǎo)入新課。

（課件顯示招聘會(huì)的幾張照片）大學(xué)校園招聘會(huì)的情境：招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人頭涌動(dòng),，著名的招聘單位的攤位前,，排出了幾列10多米長(zhǎng)的隊(duì)列，為投一份簡(jiǎn)歷排了一個(gè)多小時(shí)的隊(duì),。

師：如果是你到這次招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)去求職投表,，你會(huì)怎么選擇招聘單位呢？

生：

（多媒體課件顯示“如何做好一個(gè)新時(shí)代的勞動(dòng)者”——課題“新時(shí)代的勞動(dòng)者”）,。

進(jìn)入新課,。

二、勞動(dòng)與就業(yè),。

1,、勞動(dòng)的意義。

（課件顯示“勞動(dòng)的意義”標(biāo)題,，學(xué)生思考回答問題）,。

生：

師：現(xiàn)在我們一起來歸納：我們可以從三個(gè)方面來進(jìn)行：第一，對(duì)于個(gè)人而言,，勞動(dòng)是個(gè)人取得收入,、獲得生存的謀生手段。在社會(huì)分工的基礎(chǔ)上,，廣大勞動(dòng)者在農(nóng)業(yè),、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等不同行業(yè)中，從事各種各樣的具體生產(chǎn)活動(dòng)從而獲得生存的基礎(chǔ),。二,，對(duì)于一個(gè)國(guó)家而言，我國(guó)勞動(dòng)者雖然分工不同,，但是地位平等,，都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了貢獻(xiàn)，都應(yīng)該受到承認(rèn)和尊重,。第三,，對(duì)于人類社會(huì)的發(fā)展而言，人類生產(chǎn)出的任何財(cái)富都是勞動(dòng),、生產(chǎn)工具,、和生產(chǎn)資料這三種基本要素共同作用的產(chǎn)物，勞動(dòng)是生產(chǎn)力中的決定性因素,，勞動(dòng)創(chuàng)造了文明,，促進(jìn)人的發(fā)展，同時(shí)推動(dòng)了歷史的進(jìn)步,，所以,，光榮屬于勞動(dòng)者。

師：勞動(dòng)是光榮的,，人人都要養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，人們就業(yè)就是參加勞動(dòng)的主要方式，那么我們?yōu)槭裁匆蜆I(yè)呢,，分析了勞動(dòng)的意義,，我們?cè)賮砜淳蜆I(yè)的意義。

2,、就業(yè)的意義,。

（引導(dǎo)學(xué)生從三個(gè)方面對(duì)就業(yè)的意義進(jìn)行分析。課件顯示標(biāo)題“2,、就業(yè)的意義”）,。

生：

（1）個(gè)人：勞動(dòng)者通過就業(yè)取得報(bào)酬、獲得生活來源,，使勞動(dòng)力不斷發(fā)展（再生產(chǎn)）,，同時(shí)，也有利于實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)者的人生價(jià)值,，提高人的境界,，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

（2）國(guó)家：就業(yè)是民生之本,，而且對(duì)于整個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)和發(fā)展有重要的意義,；有效的勞動(dòng)就業(yè)，可以提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,。

（3）社會(huì)：就業(yè)使勞動(dòng)力與生產(chǎn)資料相結(jié)合,，生產(chǎn)出社會(huì)所需要的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富，使社會(huì)生產(chǎn)順利地運(yùn)轉(zhuǎn),。

生：

（課件顯示中國(guó)當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)）,。

我們的同學(xué)有兩種觀點(diǎn),，一種認(rèn)為主要靠個(gè)人轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，一種認(rèn)為主要靠黨和政府幫忙。兩邊的同學(xué)還爭(zhēng)論不休呢,，現(xiàn)在,，我們就用幾分鐘的時(shí)間讓大家一起來討論。

（課件顯示討論題“解決就業(yè)問題主要靠誰,？”）請(qǐng)持觀點(diǎn)一的同學(xué)先來發(fā)言,。

（學(xué)生討論）。

師小結(jié)：剛才同學(xué)們的討論非常精彩,，都講得有理有據(jù),，不過，我們從他們的發(fā)言中我們了解到,，其實(shí)要解決國(guó)家的就業(yè)問題,，既要靠黨和國(guó)家為我們營(yíng)造一個(gè)良好的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，更要靠個(gè)人轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，樹立正確的就業(yè)觀,。（課本p49第一段）。

對(duì)于勞動(dòng)者個(gè)人而言,，要解決自己的就業(yè)問題,，必須自覺地轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的'就業(yè)觀,，綜合幾位同學(xué)剛才的發(fā)言,，我們可以總結(jié)出幾個(gè)正確的擇業(yè)就業(yè)觀。

（課件顯示正確的擇業(yè)就業(yè)觀）,。

講到這里,，那么大家身邊有沒有一些典型的就業(yè)的例子呢？

生：

師：下面讓我們一起來認(rèn)識(shí)兩個(gè)特殊人物,。

（課件顯示許振超照片,，接著放映介紹許振超的視頻短篇）。

師：大家說說,，許振超特殊在哪里,，我們應(yīng)該從他身上學(xué)些什么？

生：

師：作為一個(gè)普通的吊車司機(jī)，只有初中文憑,，在自己平凡的崗位上卻創(chuàng)造了不平凡的業(yè)績(jī),，靠的是什么？他始終站在時(shí)代前列,，順應(yīng)社會(huì)前進(jìn)的潮流不斷發(fā)展自身,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己工作的技術(shù)水平,，最終多次刷新碼頭裝卸的世界記錄,。……下面我們?cè)賮碚J(rèn)識(shí)另外一個(gè)人,，一個(gè)有大學(xué)文憑卻去街邊干擦鞋的人,。

（課件顯示羅福歡的照片）。

師：1997年,，大學(xué)畢業(yè)后分配到工廠的羅福歡在深入市場(chǎng)調(diào)研后發(fā)現(xiàn),，高檔鞋擦洗業(yè)有巨大的市場(chǎng)。于是他不顧家人反對(duì),，毅然辭職,，在成都市干起擦鞋的營(yíng)生。

生：

師：他的故事告訴我們,，不是只有現(xiàn)成的單位能給我們工作的崗位,，自己也可以通過多種渠道、多種方式來自主擇業(yè),。

師：那么在黨和政府的幫助下,，勞動(dòng)者個(gè)人如果能不斷努力，就業(yè)觀念與技能與時(shí)俱進(jìn),，相信一定能找到自己滿意的工作,，我國(guó)的就業(yè)問題也能得到解決。而勞動(dòng)者走上了就業(yè)崗位后,，會(huì)跟他的就業(yè)單位和有關(guān)單位形成一定的法律關(guān)系,，我們可以看到，在各個(gè)行業(yè),、各個(gè)領(lǐng)域中,，時(shí)有勞動(dòng)糾紛發(fā)生，這些糾紛要么是用人單位侵犯了勞動(dòng)者的權(quán)益,，要么是勞動(dòng)者沒有履行自己應(yīng)盡的義務(wù),。那么，為了避免發(fā)生更多勞動(dòng)糾紛的,，更好地維護(hù)勞動(dòng)者的權(quán)利,，我們必須了解勞動(dòng)者享有的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),，以及勞動(dòng)者維權(quán)的正確途徑。

我們先來看一個(gè)案例（課件顯示案例）,。

師：大家認(rèn)為小張的廠長(zhǎng)這樣做合法嗎,？為什么？

生：

師：該廠廠長(zhǎng)的做法是不合法的,。他擅自延長(zhǎng)職工的工作時(shí)間,，又不發(fā)給加班工資，侵犯了勞動(dòng)者依法享有休息,、休假的權(quán)利和取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利,。下面我們具體來了解勞動(dòng)者享有的權(quán)利。這是由《勞動(dòng)法》第三條規(guī)定的,。（課件顯示標(biāo)題“勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)”）（學(xué)生看課本p51第一段,，了解勞動(dòng)者的權(quán)利，教師簡(jiǎn)單介紹《勞動(dòng)法》：1994年7月5日通過,，1995年1月1日開始實(shí)施）。

師：勞動(dòng)者是否是完全無條件地享受這些權(quán)利呢,？不是,，享受權(quán)利必須以履行義務(wù)為前提。自覺地履行勞動(dòng)者的義務(wù),，是獲得權(quán)利,、維護(hù)權(quán)益的基礎(chǔ)。（p51第二段第二句話）（課件顯示《勞動(dòng)法》規(guī)定的勞動(dòng)者的義務(wù)）,。

師：了解了勞動(dòng)者的權(quán)利義務(wù),，我們也知道了享受權(quán)利和履行義務(wù)的關(guān)系，那么,，怎樣才能維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益呢,？請(qǐng)大家一起來觀看下面這個(gè)案例，大家要注意案例中的農(nóng)民工為什么討不到工資,。（觀看視頻片斷“農(nóng)民工”）,。

生：

師：大家說說，這些農(nóng)民工討不到工錢的重要原因是什么??？“沒有單據(jù)，也沒有勞動(dòng)協(xié)議”,，對(duì)了,，他所說的“勞動(dòng)協(xié)議”就是勞動(dòng)合同，沒有勞動(dòng)合同,，口說無憑啊,。

前幾天,，發(fā)生了這樣一件事，大家看看,，這些人的做法對(duì)不對(duì),。（顯示重慶晚報(bào)報(bào)道：為追款而堵路）。

師：大家說,，這些勞動(dòng)工人堵路是維護(hù)權(quán)利的正確途徑嗎,？為什么？

生：

生：

師：（小結(jié)）權(quán)利受到侵犯時(shí),，既不可以采用過激的手段,，更不能采用非法手段，同時(shí),，也不能忍氣吞聲,，這樣既損害自己的合法權(quán)益，又會(huì)助長(zhǎng)那些不法分子繼續(xù)侵犯勞動(dòng)者的權(quán)利,。其實(shí)他們可以通過投訴,、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解,、申請(qǐng)仲裁,、向法院起訴等手段來維護(hù)自己的合法權(quán)益。（課件顯示維權(quán)的正確途徑）,。

課堂小結(jié),。

師：（課件顯示本課知識(shí)小結(jié)）好了，這節(jié)課到此我們主要了解了勞動(dòng)和就業(yè)的意義,；我國(guó)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),，通過辯論，我們知道了解決就業(yè)問題必須在黨和政府的幫助下,，依靠勞動(dòng)者個(gè)人轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,，樹立正確的就業(yè)觀念；了解了勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù),，并通過幾個(gè)案例的分析,，我們明確了維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的正確途徑。今天大家的收獲可不少呀,。好了,，下面大家一起來看兩道選擇題，鞏固一下知識(shí),。

（課件顯示選擇題,，全班一起做選擇題鞏固新課）。

新課結(jié)束,。

勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇十二

1.積極參加體育活動(dòng),，感受前滾翻活動(dòng)帶來的樂趣,。

2.學(xué)習(xí)前滾翻的動(dòng)作技能，并能在情景游戲中熟練地進(jìn)行前滾翻,。

3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢,、積極向上的良好品質(zhì)。

墊子,、踏板,。

(一)情景互動(dòng)，幼兒熱身,。

1.情景熱身----調(diào)皮的小猴子,。

2.小結(jié)放松。

(二)幼兒學(xué)習(xí)前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng),。

1.通過小猴子游戲,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)前滾翻的動(dòng)作技能。

2.教師示范并講解前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng),。

動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳開立,、低頭彎腰、眼看肚臍,、雙手撐地、屁股抬高,、向前翻滾,、收腹屈膝、快速站立,。

3.幼兒嘗試練習(xí),，教師指導(dǎo)。

(三)挑戰(zhàn)游戲---小猴子下山,，讓幼兒熟練掌握前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng),。

1.講解游戲規(guī)則;。

2.教師示范;,。

3.幼兒嘗試挑戰(zhàn),。幼兒有序排隊(duì)，根據(jù)老師口令,，依次助跑到踏板跳下落地后接前滾翻,。

4.教師指導(dǎo)小結(jié)，幼兒再次嘗試,。

(四)結(jié)束活動(dòng),。

情景互動(dòng)---小猴放松結(jié)束,。

1、在課前裝備上,，我做得很充分,，基本上完成了我本次課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。

2,、課中尊重幼兒,，讓幼兒自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí),。

3,、本次課中，幼兒激情相當(dāng)高,，學(xué)習(xí)練習(xí)的興趣很高,。

4、通過老師們的聽課,，得到了很多的寶貴意見,。

5、在教學(xué)中,，對(duì)于幼兒教育的組織教學(xué),，幼兒積極性的調(diào)動(dòng)等，都應(yīng)該努力去提高,。

6,、注意語言的組織，我教學(xué)活動(dòng)的組織,。

勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇十三

人們都說：勞動(dòng)最光榮,。這一周，我參與勞動(dòng)課被安排到八號(hào)公寓樓值周,。

這次的集體公益勞動(dòng),，使我體會(huì)到了集體的力氣、集體的暖和和自己的不足,。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感,。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤，正確相識(shí)自己,。而現(xiàn)在,，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,，干什么事都講錢,，干活不講酬勞認(rèn)為是傻瓜，甚至有的“公益勞動(dòng)”也變相要錢,。在這種狀況下,，學(xué)校有意識(shí)地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的公益勞動(dòng),，對(duì)于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)建世界的真理,，抵制了我們輕視勞動(dòng)和坐享其成的思想的侵蝕,，避開了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。公益勞動(dòng)也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念,，幫助我們樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀。公益勞動(dòng)同樣培育了我們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和開拓進(jìn)取的精神,。

文檔為doc格式,。

勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇十四

1.學(xué)習(xí)助跑跨跳的方法，鍛煉腿部肌肉的力量,。

2.能遵守從起跑線出發(fā)等游戲規(guī)則,，相互不碰撞，初步建立自我保護(hù)意識(shí),。

掌握助跑跨跳的正確方法,。

大膽嘗試跨過一定距離和高度的障礙物，動(dòng)作連貫,，不碰到障礙物,。

1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能夠向指定方向連續(xù)跑。

2.器械材料準(zhǔn)備,。

(1)地面創(chuàng)設(shè)小溝的情境,，寬度為40cm--60cm;設(shè)置成可不同方向跑。

(2)各種大小不一的鞋盒(可裝飾成小溝),，鞋盒高度約為15cm左右,。

(3)足夠大的平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

一,、扮演角色，活動(dòng)身體,。

1.幼兒扮演小花鹿,，教師扮演鹿媽媽，四散地在場(chǎng)地中央跑,。

2.念兒歌活動(dòng)身體,。

小花鹿，真可愛,。

身穿梅花衣,，頭上兩只腳。

四條腿兒跑的.快,。

跑一跑,，跳一跳,。

跟著媽媽去吃草。

二,、集體運(yùn)動(dòng),。

1.小花鹿學(xué)跳溝。

價(jià)值取向：學(xué)習(xí)跨跳的方法,，練習(xí)一定距離的跨跳,。

(1)師帶領(lǐng)幼兒來到“小溝”旁，請(qǐng)幼兒自由探索跳過小溝的方法,。

師：小花鹿們,，這里有一條小水溝，誰能跳過去?

(2)交流分享：你是用什么方法跳過去的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范),。

小結(jié)：有些寬寬的地方兩個(gè)腳不能跳過去,，跑著跨過去可以比兩只腳立定跳更遠(yuǎn)。

(3)教師示范并講解助跑跨跳的方法,，提醒幼兒要從一個(gè)方向出發(fā),，不能撞到朋友。

小結(jié)：從起點(diǎn)線出發(fā),，雙腳前后站,，雙手握拳，往前跑時(shí)不能慢小來,，眼睛看準(zhǔn),，快到的時(shí)候，一個(gè)腳用力一蹬,，另一個(gè)腳抬起跨過小溝,。

2.小花鹿本領(lǐng)大。

價(jià)值取向：嘗試一定高度的跨跳,，鞏固練習(xí)助跑跨跳的方法,。

(1)引導(dǎo)幼兒自主選擇器械，嘗試助跑跨跳,。

師：小花鹿們,，這里還有幾條比較深的“小水溝”，你們能跳過去嗎?

(2)引導(dǎo)幼兒把“小溝”挖得更深一些,，嘗試跨跳兩個(gè)疊加的“小水溝”,。

3.游戲：小花鹿去吃草。

價(jià)值取向：變化游戲情景,，提高活動(dòng)興趣,，調(diào)節(jié)活動(dòng)量。

(1)師：寶寶們玩得有點(diǎn)累了，肚子餓了,，我們一起去找青草吃好嗎?

(師帶領(lǐng)幼兒挖小溝,，有的地方可以挖得深一點(diǎn)。),。

(2)幼兒跨過不同高度的小溝,，去找青草。(教師提醒幼兒注意安全,。)。

三,、放松活動(dòng),。

全體幼兒在教師的帶領(lǐng)下，跨過小溝,、爬過山洞,、跨過小河，找到青草吃個(gè)飽,，四散回教室休息,。

勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇十五

1、使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng),，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng),，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于助人的思想品質(zhì)。

2,、使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來之不易的,，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體此刻日常生活中,。

歌曲《勞動(dòng)最光榮》,。

小品、名人故事,、詩(shī)歌朗誦,、拼字游戲、倡議書,。

達(dá)芬奇以往說過：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠,。的確,，僅有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造,。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)當(dāng)熱愛公益勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)成果,。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣熱愛公益勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)成果呢“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。

1,、請(qǐng)楊黎明,、王紫薇、葛夢(mèng)倩,、劉文博同學(xué)表演：小品《一件小事》,。

2、主持人點(diǎn)撥：確實(shí),，在我們之中還有些同學(xué)對(duì)公益勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還是不夠的,。

像小品中的小良同學(xué)因?yàn)榕驴唷⑴吕?、怕臟,，怕給人笑話、看著處在危險(xiǎn)中的盲人也不敢或者說不愿意去做,。這一點(diǎn)又說明了什么呢請(qǐng)學(xué)生討論,、發(fā)言。

1,、請(qǐng)王蘭蘭同學(xué)講《毛澤東助人為樂的故事》,。

2、主持人點(diǎn)撥,，是學(xué)生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的偉大毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛公益勞動(dòng),，樂于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生,，是不是更應(yīng)當(dāng)熱愛公益勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)成果呢我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果,。

3,、表?yè)P(yáng)部分同學(xué)。

請(qǐng)高臘玲同學(xué)配樂詩(shī)朗誦我國(guó)詩(shī)人艾青的詩(shī)歌《給烏蘭諾娃》,。

1,、請(qǐng)徐逸凡、吳思怡、豆軍,、計(jì)豪,、甘蜜同學(xué)。

表演小品《粒粒皆辛苦》,。

2,、主持人點(diǎn)撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎勞動(dòng)成果真的是隨手可得嗎學(xué)生討論,、發(fā)言,。(指出部分同學(xué)不尊重父母、教師,、同學(xué)——等等的勞動(dòng)成果的壞習(xí)慣,，要求同學(xué)們改正)。

分組參與拼“勞動(dòng)光榮,，懶惰可恥”游戲,，看誰拼得快。

1,、勞動(dòng)光榮,，懶惰可恥。熱愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)本事的公民的光榮職責(zé),。

2、一切勞動(dòng)都是艱苦的,，僅有嘗到勞動(dòng)的艱辛,，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。

倡議同學(xué)們：從此刻做起,，從身邊做起,，從小事做起，把熱愛公益勞動(dòng),、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體此刻日常的生活中吧!

讓同學(xué)們將熱愛公益勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)成果的立志體此刻實(shí)際的行動(dòng)中。

勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇十六

簡(jiǎn)述河姆渡遺址,、半坡遺址等原始農(nóng)耕文化的特征,。

識(shí)記與理解：記住他們生活的時(shí)代、地域和種植的糧食作物,。理解自然條件對(duì)農(nóng)耕生活的影響,。

能力和方法：通過識(shí)圖，培養(yǎng)觀察能力,；通過觀察原始農(nóng)耕時(shí)代的器物,，培養(yǎng)審美能力,；通過河姆渡遺址和半坡遺址、舊石器和新石器的比較,，培養(yǎng)學(xué)生掌握、運(yùn)用比較的方法,。

情感,、態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)中國(guó)對(duì)世界農(nóng)業(yè)起源的貢獻(xiàn)，進(jìn)行愛國(guó)主義教育,。體驗(yàn)原始農(nóng)耕勞動(dòng)的甘苦及其所創(chuàng)造的價(jià)值,，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值和意義。通過他們適應(yīng),、利用與改造自然,，認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系。

河姆渡和半坡遺址為重點(diǎn),，前者更重,。

難點(diǎn)為新石器的涵義，原始居民的生活及其與環(huán)境的關(guān)系,。大汶口墓葬所反映的社會(huì)情況,。

一、導(dǎo)入新課,。

1.學(xué)生讀課文引言,。

2.教師引入：（利用學(xué)生熟悉的內(nèi)容談話，接近歷史與現(xiàn)實(shí)距離）我們一日三餐吃的主食是什么,？……導(dǎo)入農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)的起源而導(dǎo)入本課的新課學(xué)習(xí),。

二、新課講授,。

（一）河姆渡遺址,。

3.當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件怎么樣？這與先民的這些生活習(xí)慣有什么關(guān)系,？

4.指導(dǎo)學(xué)生閱讀p12史海拾貝,。

5.過渡：這是南方的原始居民的農(nóng)耕文化。那北方的原始居民的農(nóng)耕文化是否一樣呢,？我們一起走進(jìn)半坡遺址去看一看,。

（二）半坡遺址。

1.要求學(xué)生看書找找“半坡遺址原始居民的生產(chǎn)生活是否與河姆渡原始居民一樣,？”“有哪些不一樣,？”“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？”

2.觀察書上的石器和陶器,，看看它們有什么用途,？是如何使用的,？

3.你能根據(jù)書上p10小字的描述和你的理解復(fù)原出半坡人的居住的房屋嗎？

（三）大汶口遺址,。

在山東泰安附近,，比河姆渡和半坡晚些的時(shí)候，出現(xiàn)了一處更先進(jìn)的原始農(nóng)耕文化遺址,，即大汶口遺址,。

現(xiàn)在請(qǐng)大家看看書，想想河姆渡,、半坡,、大汶口三處遺址的其同點(diǎn)？各有什么特點(diǎn),？

指導(dǎo)學(xué)生閱讀小字,，想一想“大汶口墓葬的差異反映了什么歷史現(xiàn)象？”

（四）課堂小結(jié),。

我國(guó)是世界上最早種植水稻和粟的國(guó)家,。我國(guó)的原始農(nóng)耕文化具有起源早、成就大,、存在南北兩大類型,。以河姆渡遺址和半坡遺址為南北原始農(nóng)耕文化的代表。

（五）學(xué)習(xí)活動(dòng)與學(xué)習(xí)測(cè)評(píng),。

完成課后學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)題,，學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇十七

1,、透過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性,。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂,，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣,。

3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民,，珍惜勞動(dòng)成果的思想,，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。

1,、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事,。

2、觀察班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰,，用一句說話夸夸他,。

同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺到什么,？這干凈,、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的,。勞動(dòng)創(chuàng)造了美,、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的,！

勞動(dòng)僅有分工不一樣,，沒有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人,。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！

勞動(dòng)是可敬的,，勞動(dòng)是光榮的,。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛,，看看我們班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰,？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指,，說一句贊美他的話,！

勞動(dòng)光榮，懶惰可恥,。我們應(yīng)從此刻做起,，從身邊做起，從小事做起,，把熱愛勞動(dòng),、珍惜勞動(dòng)成果的.行為習(xí)慣體此刻日常的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧,！

勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇十八

1.探索嘗試擦地板的不同方法,，發(fā)展幼兒走，跑,，跳等多種技能,。

2.樂于和同伴合作，體驗(yàn)集體游戲的樂趣,。

3.愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

探索并嘗試擦地板的多種方法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

小組合作擦地板。

音樂,、大小毛巾,、繩子椅子等,。

跟著音樂，用小毛巾做熱身,，把小毛巾放在身體的各個(gè)部位,，進(jìn)行活動(dòng)。（分別放在頭,、腳,、背、肚子,、夾在腿上,，做走、跑,、跳運(yùn)動(dòng)）,。

1.幼兒探索嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，（用手,、用腳,，用腿，用屁股,、用腿等,。）先單人嘗試。

2.集體嘗試擦地板,。

3.小組比賽擦地板,。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法，并進(jìn)行競(jìng)技游戲,。

4.教師總結(jié),。（小朋友擦完地累不累呢？在家里,，爸爸媽媽也會(huì)經(jīng)常每天擦地,，我們今天學(xué)會(huì)了這么多擦地的小方法，回家后,，我們也幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)吧?。?/p>

現(xiàn)在我們來變成小雪人（教師做成雪人造型,，幼兒模仿）,。

太陽(yáng)公公出來了，雪人的一只胳膊融化了（左邊的胳膊慢慢的放下）另一只胳膊也融化了（右邊的胳膊慢慢的放下）,，最后,，變成了一汪水（躺在地上變成水）。

活動(dòng)延伸：

幼兒回到家中，和家長(zhǎng)繼續(xù)探索其他的擦地方法,，并運(yùn)用于實(shí)際生活中,。

勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇十九

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性,。

2,、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣,。

3,、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想,，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng),。

班會(huì)過程。

（一）激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們,，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺到什么？這干凈,、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的,。勞動(dòng)創(chuàng)造了美,、創(chuàng)造了美好的生活，勞動(dòng)是最光榮的,！

（二）學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者,。

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時(shí)，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服,，吃著美味可口的飯菜時(shí),，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動(dòng)者？你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢,？假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng),，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景？勞動(dòng)只有分工不同,，沒有貴賤之分,，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧,！下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》,。

（三）分享勞動(dòng)的故事。

（四）表?yè)P(yáng)愛勞動(dòng)的同學(xué),。

勞動(dòng)是可敬的,，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們,，擦亮我們的眼睛,，看看我們班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰,？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指,，說一句贊美他的話,！

（五）點(diǎn)燃熱愛勞動(dòng)之情。

（六）總結(jié)：

同學(xué)們,，我們都有一雙靈巧的手,，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù)，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，都來做勤勞好孩子；讓我們用汗水描繪自己的理想,，用雙手創(chuàng)造美好的未來,！

勞動(dòng)教育教案設(shè)計(jì)篇二十

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性,。

2,、體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的習(xí)慣,。

3,、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想,，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng),。

（一）激趣導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,，你感覺到什么,？這干凈、整潔,、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的,。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了美好的生活,，勞動(dòng)是最光榮的,！

（二）學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。

我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時(shí),，當(dāng)我們穿著干凈整潔的衣服,，吃著美味可口的飯菜時(shí)，你是否會(huì)想到那些為我們創(chuàng)造美好生活的勞動(dòng)者,？你是否體會(huì)到這些勞動(dòng)者們所付出的艱辛呢,？假如這些勞動(dòng)者都停止了勞動(dòng)，我們的生活會(huì)出現(xiàn)怎樣的情景？勞動(dòng)只有分工不同,，沒有貴賤之分,，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧,！下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》,。

（三）分享勞動(dòng)的故事。

（四）表?yè)P(yáng)愛勞動(dòng)的同學(xué),。

勞動(dòng)是可敬的,，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們,，擦亮我們的眼睛,，看看我們班上最愛勞動(dòng)的同學(xué)有誰？他們平時(shí)是怎樣做的.,？讓我們向他豎起贊賞的大拇指,，說一句贊美他的話！

（五）點(diǎn)燃熱愛勞動(dòng)之情,。

（六）總結(jié)：

同學(xué)們,，我們都有一雙靈巧的手，讓我們用雙手學(xué)會(huì)服務(wù),，學(xué)會(huì)勞動(dòng),，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，都來做勤勞好孩子,；讓我們用汗水描繪自己的理想，用雙手創(chuàng)造美好的未來,！