作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

勞動(dòng)教育主題教案小班 勞動(dòng)教育主題設(shè)計(jì)篇一

通過活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn),，也是對(duì)班集體盡職盡責(zé),，教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1,、激發(fā)興趣引入活動(dòng)

①同學(xué)們,，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么?

(引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個(gè)干凈整潔的教室,。在這樣的環(huán)境里上課,，心情舒暢，感到很愉快,。)

②今天哪幾個(gè)同學(xué)值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎?

(同學(xué)們討論后,，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心班級(jí),，不怕臟和累，為班級(jí)盡職盡責(zé))

③小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么?

(板書：我們愛勞動(dòng))

2,、情感教育(投影情境畫)

圖①地面有果皮,、紙屑、泥塊等;

圖②桌雅得很亂,、黑板沒擦;

圖③笤帚,、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;

同學(xué)們,，從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?

(學(xué)生邊看圖邊找問題,，最后引導(dǎo)學(xué)生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課,，心里很不舒服,，會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等)

3、怎樣勞動(dòng)?

①出示掛圖讓學(xué)生看一看,，說一說

(有的灑水,、有的掃地、有的拖地,、有的擦桌椅,、有的擺桌椅)

②這些事怎樣才能做好呢?

(a.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，老師指導(dǎo),。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極主動(dòng))

4、談體會(huì)明道理,。為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢?

(引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),，值日勞動(dòng)是大家的事,，大家都要?jiǎng)邮肿?，每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該認(rèn)真勞動(dòng),。)

5,、辨是非升華認(rèn)識(shí)。(圖片出示題學(xué)生判斷并說出為什么)

①下雨了小明兩腳都是泥,，就進(jìn)了教室;

②玲玲掃地時(shí),，滿教室都飛著灰塵;

③小剛拖完地說：強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。強(qiáng)強(qiáng)說：我是擺桌椅的,，我不去,。小蘭跑過來說：我去。

④今天冬冬當(dāng)值日生,，但下午一放學(xué)他就回家了;

⑤手工課上完了,，小莉把不用的紙都弄到了地下。

6,、夸夸這些值日生,。

①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生。

②組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的,。

③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花,，并發(fā)小獎(jiǎng)品。

活動(dòng)總結(jié)：

1,、通過這次班會(huì)活動(dòng),，同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理,，知道了我們都是班級(jí)的小主人,，值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的,，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好,，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),、生活,。我提議：人人爭當(dāng)值日生,，做一個(gè)愛勞動(dòng),、關(guān)心集體的好學(xué)生,。

2、全班齊唱?jiǎng)趧?dòng)最光榮,。(隨著歌聲班會(huì)結(jié)束)

勞動(dòng)教育主題教案小班 勞動(dòng)教育主題設(shè)計(jì)篇二

活動(dòng)目的：

1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德,，從小培養(yǎng)愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念,。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

二,、質(zhì)疑

1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?經(jīng)常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?

舉例說明

三,、講故事

1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃,，費(fèi)了很大的勁,，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興,，可是媽媽看見了,，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的.事,，就別做,，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

討論：(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?

(2)不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?

2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生,，小剛放學(xué)回來了,，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料,?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”,。

討論：小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里,，他該怎么做?

四、判斷：

1.小明幫助爸爸抱柴,。

2.五芳和小朋友玩,，奶奶讓她去打醬油，她不去,。

3.媽媽不在家,，小紅自己做飯。

4.劉麗高興時(shí),，就幫媽媽做家務(wù),，不高興時(shí)，就不做,。

5.宋佳在班級(jí)愛勞動(dòng),，在家就不干了。

通過剛才的學(xué)習(xí),，同學(xué)們有什么感受?

五,、競賽

整理書包比賽

六,、總結(jié)

這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng),，從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

勞動(dòng)教育主題教案小班 勞動(dòng)教育主題設(shè)計(jì)篇三

【教學(xué)目標(biāo)】

初步了解涼拌菜的概念及做法，會(huì)做簡單的涼拌菜,。

養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣,。

形成健康飲食的概念。

了解不同地域的涼拌菜文化,。

【教學(xué)重,、難點(diǎn)】

會(huì)做簡單的涼拌菜,，會(huì)安全使用廚房用具,。

【課前準(zhǔn)備】

1.教師準(zhǔn)備：課件、視頻等,。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：制作涼拌菜的原材料,、各式調(diào)味品、砧板,、刀,、碗、盤子,、圍裙,、手套等。

【教學(xué)過程】

活動(dòng)一：視頻導(dǎo)入

1.同學(xué)們好,，我是來自深圳市福田區(qū)外國語學(xué)校的林桂娥老師,，今天我們一起要學(xué)習(xí)的勞動(dòng)課是《美味涼菜我調(diào)制》，正式上課前,，我們來觀看一段夏天的視頻,。

2.播放視頻：夏天的陽光、蟬鳴,、荷花,、孩子待在空調(diào)房、外出游玩,、美食,、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻,，配上歡快的音樂,。

3.同學(xué)們，炎炎盛夏,，你是怎么度過的呢?

4.學(xué)生回答,。

5.是啊,，在炎熱的夏天，海邊,、冰淇淋,、空調(diào)，涼拌菜,，一個(gè)都不能少,，簡單又美味的涼拌菜，就是一道解暑良方,，它能讓人食指大動(dòng),，胃口大開。

6.什么是涼拌菜呢?我們一起來了解一下,。

7.圖片展示,，解說。

涼拌菜是將新鮮食材經(jīng)過初步加工和焯水處理后,，經(jīng)過添加糖,、香油、醋,、鹽,、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點(diǎn)是：選料精細(xì),、口感清爽,、色澤艷麗、造型美觀,、擺拼講究,。涼拌菜是宴席中不可缺少的一類菜品。在上餐次序上,，它通常都放在最前面,，故有“見面菜”或“迎賓菜”之稱。

活動(dòng)二：介紹涼拌黃瓜

1.今天,，我們也來學(xué)做涼拌菜,，從最簡單的涼拌黃瓜開始，給家人“露一手”吧,。

2.介紹材料和工具(圖片出示),。

這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。

播放視頻,，涼拌黃瓜的制作過程,。

下面我們一起觀看視頻，看看具體的制作過程,。

活動(dòng)三：溫馨提示

同學(xué)們,，看完視頻,，針對(duì)涼拌黃瓜的制作，林老師有三點(diǎn)溫馨提示要告訴大家,。

1.蒜頭的處理方法,。可以請(qǐng)家長幫忙把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥,。

2.切菜的姿勢(shì),。左手指關(guān)節(jié)彎曲，用中指第一個(gè)突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面,，讓指尖和刀鋒有一定的距離;右手緊握刀柄,，刀面向外傾斜。

3.黃瓜的切法,?？蓪ⅫS瓜切片狀、條狀,、塊狀,，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里，用刀面拍扁后再切塊,，既容易入味，又安全,，更好吃,。

活動(dòng)四：涼拌菜小知識(shí)

涼拌菜的原材料。

林老師要跟大家說說涼拌菜的小知識(shí),。美食界有句俗語：萬物皆涼拌,，除了涼拌黃瓜，還有涼拌豆芽,、涼拌牛肉,、涼拌豆角等等。

涼拌菜的原材料是多種多樣的,，一般可分為新鮮和熟料兩種,。并且大部分原料都是熟料。同學(xué)們可以根據(jù)自己的飲食喜好,，在家人的陪伴下自由選擇食物進(jìn)行搭配制作,。

涼拌汁的調(diào)配。

調(diào)味料是涼拌菜的“靈魂”所在,。糖,、香油、醋,、鹽,、辣椒油等調(diào)味料的多少,，賦予了每一道涼拌菜

不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁,、麻醬汁,、紅油汁。當(dāng)然,，你也可以根據(jù)自己的口味,，自由搭配調(diào)味料。出示各種調(diào)味料的圖片,。

沙拉也是涼拌菜,。

前面我們介紹的涼拌菜，都是中國的涼拌菜,，其實(shí)在西餐的飲食中,，也有涼拌菜，那就是沙拉(出示圖片),。沙拉一般給食材添加沙拉醬,。

4.隨著中外餐飲的不斷交融，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意,，做出更多新穎,、更美味的涼拌菜。

活動(dòng)五：勞動(dòng)評(píng)價(jià)

1.下面,，我們一起來看看,，林老師班上的同學(xué)都做出來了哪些美味的涼拌菜吧!

2.播放學(xué)生美食作品

3.圖片出示書上的評(píng)價(jià)表。

同學(xué)們還可以根據(jù)書上的評(píng)價(jià)表,，給自己的勞動(dòng)成果打分哦,。

活動(dòng)六：安全注意事項(xiàng)

1.在制作涼拌菜的過程中，大家都有哪些心得體會(huì)呢?我們一起來聽聽,。

2.播放同學(xué)的錄音,，文字顯示。

3.老師總結(jié),。

聽完同學(xué)們的分享,，我們知道了：

小手洗凈要擦干，用刀切記要小心;

食材清潔要仔細(xì),，剩菜不留要倒掉;

生熟一定要分開,，少鹽少糖更健康。

【課后活動(dòng)超市】

1.課后,，同學(xué)們可以用今天學(xué)到的涼拌菜知識(shí),，動(dòng)手給家人做一道涼拌菜，同時(shí)，還可以用自己喜歡的方式記錄到書上的勞動(dòng)日記中,，跟大家一起分享,。

2.課件展示各類記錄方式：思維導(dǎo)圖，手抄報(bào),，純文字+圖片

【板書設(shè)計(jì)】

美味涼菜我調(diào)制

造型美觀選料精細(xì)

安全用刀生熟分開

不留隔夜菜

【教學(xué)反思】

課程設(shè)置符合學(xué)情,。

涼菜是一種簡單易學(xué)的飲食，制作簡單,，易于操作,，且能體現(xiàn)各類菜品的自然巧妙搭配，因此本節(jié)課在實(shí)踐教學(xué)中深受學(xué)生喜愛,。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動(dòng)作業(yè)中可以得知：本課的課程設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力,，學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造勞動(dòng)能力具有實(shí)踐意義,。

勞動(dòng)教育主題教案小班 勞動(dòng)教育主題設(shè)計(jì)篇四

一,、教學(xué)目標(biāo)

1.通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美,，激發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感,。

2.了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫人物動(dòng)態(tài)的方法,。

3.在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察,、表現(xiàn)能力。

二,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫法,。

難點(diǎn)：勞動(dòng)場景的美感表現(xiàn)。

第一課時(shí)

課前準(zhǔn)備

(學(xué)生)記號(hào)筆,、油畫棒,、水粉畫顏料等

(教師)有關(guān)勞動(dòng)場景的課件資料等

教學(xué)過程

1.情境引入。

(1)教師用課件播放《勞動(dòng)最光榮》的音樂,，展示各行各業(yè)人們辛勤工作的畫面,。啟發(fā)學(xué)生：你們平時(shí)都參加過哪些勞動(dòng)?需要使用哪些工具? 當(dāng)時(shí)的心情怎樣?

(2)學(xué)生回憶并交流。

2.欣賞感受,。

(1)教師用課件出示作品《夯歌》,，請(qǐng)學(xué)生欣賞討論：作品中的人物在干什么?他們的勞動(dòng)動(dòng)作有什么特點(diǎn)?

(2)教師小結(jié)：人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài),。

(3)小組活動(dòng)：在小組內(nèi)欣賞其他繪畫作品,，分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。

3.研究體驗(yàn)。

(1)設(shè)問：人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的?

(2)體驗(yàn)：同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化,，尋找規(guī)律,。

(3)展示：教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系,。

(4)小結(jié)：任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn),，頭、軀干和四肢之間相互配合,，發(fā)生位置關(guān)系,。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線,，這就是動(dòng)態(tài)線,。繪畫時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線，就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài),。

4.嘗試練習(xí),。

(1)作業(yè)要求：用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。

(2)提出建議：人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀,，可以參考書中的動(dòng)態(tài)線范例,。

5.作品交流。

展示學(xué)生作品,，師生共同評(píng)價(jià),。評(píng)價(jià)建議：作品是否表現(xiàn)了勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)?線條是否流暢、肯定?

6.課外拓展,。

觀察各種勞動(dòng)的場景,，用速寫的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備

(學(xué)生)記號(hào)筆,、油畫棒,、水粉畫顏料等

(教師)有關(guān)勞動(dòng)場景的課件資料等

教學(xué)過程

1.欣賞體會(huì)。

(1)欣賞作品《拾穗》,，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系,。

(2)教師小結(jié)：選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周圍的環(huán)境可以使畫面達(dá)到傳神的效果。

2.討論研究,。

(1)小組活動(dòng)：欣賞學(xué)生作品,，分析作品是抓住勞動(dòng)中哪些最典型的動(dòng)作和環(huán)境來表現(xiàn)主題的?作品采用了什么表現(xiàn)方法?你認(rèn)為這些作品哪些地方處理得特別好?

(2)匯報(bào)交流，教師小結(jié),。

3.創(chuàng)作表現(xiàn),。

(1)提出要求：畫一畫自己從事過的某種勞動(dòng)。

(2)教師建議：除畫出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外,，還要畫出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周圍的環(huán)境等,。色彩的使用也應(yīng)突出主題。

4.展示評(píng)價(jià)。

(1)學(xué)生展示作品,，交流介紹自己的創(chuàng)作思路,。

(2)同學(xué)互評(píng)，教師小結(jié),。

勞動(dòng)教育主題教案小班 勞動(dòng)教育主題設(shè)計(jì)篇五

教學(xué)目標(biāo)：

參與力所能及的勞動(dòng),，有意識(shí)地嘗試不同工作崗位，體驗(yàn)勞動(dòng)的過程,，激發(fā)對(duì)勞動(dòng)的熱愛之情和對(duì)勞動(dòng)者的理解與尊重,，并在勞動(dòng)實(shí)踐中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受勞動(dòng)過程的情感體驗(yàn),，讓學(xué)生“零距離”地,、有意識(shí)地參與勞動(dòng)。

課前準(zhǔn)備：

1,、提前一周,，要求每位學(xué)生每天參與一項(xiàng)勞動(dòng)，并要涉及到家庭,、學(xué)校,、

社區(qū)等多方面的勞動(dòng)。

2,、收集學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)日記,。

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、欣賞歌曲,，揭示課題,。

1、欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》,。

2,、師述，并揭示課題：一個(gè)家庭的幸福,，離不開一家人的辛勤勞動(dòng);一個(gè)地方面貌的改變,，離不開這塊土地上人們辛勤的勞動(dòng);一個(gè)國家的興旺，更離不開全體人民的共同努力,。我們吃的糧食，住的房子,，穿的衣服,，坐的車子等等，都是辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來的,。所以,，富蘭克林說：“勞動(dòng)是幸福之父。”高爾基說：“我們世界上最美好的東西,，都是由勞動(dòng),，由人的聰明的手創(chuàng)造出來的?！瘪R克思說“勞動(dòng)最光榮!”小朋友們,，你們一定也參加過不少的這樣或那樣的勞動(dòng)，你勞動(dòng)以后有什么感受呢?(出示：勞動(dòng)感受)說給大家聽聽,。

二,、聽聽說說，感受勞動(dòng)光榮,。

1,、出示下列勞動(dòng)場景(視教學(xué)條件，可以用圖片,，也可以多媒體演示)

(勞動(dòng)場景可以為：擦洗公共場所電話亭,，幫爸爸喂雞，自己洗襪子,，擦樓

梯扶手,，幫花農(nóng)澆花，與媽媽一起晾衣服,，擦黑板,，倒垃圾……)

2、提問：這些勞動(dòng)你參加過哪些?參加這些勞動(dòng)的時(shí)候你有什么感受或者收獲?

3,、師述：江蘇省江都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(6)班的陳葛必鑫小朋友不但積極參與勞動(dòng),，還把勞動(dòng)的感受寫了下來，想不想聽聽?

4,、一生朗讀教材第40頁體驗(yàn)日記,。

5、師述：據(jù)老師了解,，我們班級(jí)的小朋友也不賴,，在上一周中，不但天天

參加勞動(dòng),，還人人寫勞動(dòng)日記,。下面請(qǐng)小朋友在自己小組內(nèi)將你最出色的日記交流，每個(gè)小組再選出最棒的在班級(jí)交流,。好嗎?

6.教師小結(jié),。

三、聽介紹,，我行動(dòng),。

1,、過渡：在我們的生活中，不管是家里,，還是學(xué)校里,，還是社會(huì)上，有各種各樣的勞動(dòng)崗位,，真是有了這許許多多的崗位,，我們的生活才多姿多彩。就像在我們的學(xué)校,，小朋友知道有哪些崗位嗎?

2,、讓學(xué)生說說(課前叫學(xué)生了解)

3、提問：小朋友知道他們做些什么工作,負(fù)些什么責(zé)任嗎?

(這一環(huán)節(jié)可以讓學(xué)生就自己的了解說說,，也可以請(qǐng)相關(guān)的人到教師介紹,，

條件許可的話，可以讓學(xué)生事情采訪,，并拍攝下來,，這樣效果更好一些。)

4,、上述這些崗位,，你認(rèn)為哪些你可是嘗試著去做做，或可以配合著做的?

5,、除了上述勞動(dòng)外,，在家里、在學(xué)校,、在社區(qū),，你認(rèn)為你可以參與哪些勞動(dòng)?

6、我的勞動(dòng)打算：

師述：是呀,，在生活中有許多我們力所能及的勞動(dòng),，我們都可以嘗試著去做，

有的也許我們還不能獨(dú)立做,，可以先跟大人學(xué),，邊學(xué)邊做。同學(xué)們,，在以后的生活中,，你有什么勞動(dòng)打算呢?先在小組里面商量商量，并先看看教材42頁的勞動(dòng)提示,，然后為自己做一個(gè)勞動(dòng)打算,。

四、聽故事,，深化教育,。

1、師述：小朋友,，勞動(dòng)能給我們帶來許多意想不到的收獲,。勞動(dòng)給了自己幸福，也給了別人幸福,。

2,、請(qǐng)聽故事：《瑞恩的愿望》

瑞恩是一個(gè)普通的加拿大男孩。5年前他還在讀小學(xué)一年級(jí),。一天他聽到老師講非洲的生活狀況：孩子們沒有玩具,，沒有足夠的食物和藥品，很多人甚至喝不上潔凈的水,，成千上萬的人因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊?。我們的每一分錢都可以幫助他們：一分錢可以買一支鉛筆，60分夠一個(gè)孩子兩個(gè)月的醫(yī)藥開銷,，兩塊錢能買一條毯子,，70塊錢就可以幫他們挖一口井……

6歲的小瑞恩深受震動(dòng)，“為非洲的孩子捐獻(xiàn)一口井”成了他強(qiáng)烈的愿望,。當(dāng)他把這個(gè)想法告訴媽媽時(shí)﹐他的媽媽沒有把這個(gè)想法當(dāng)成小孩子一會(huì)兒一變的﹑頭腦發(fā)熱時(shí)的沖動(dòng)﹐但是也沒有直接給瑞恩這筆錢,。媽媽讓他在所承擔(dān)的正常的家務(wù)之外自己掙：哥哥和弟弟出去玩，他吸了兩小時(shí)地毯掙了兩塊錢;全家去看^電.影,，他留在家里擦玻璃賺到第二個(gè)兩塊錢;幫爺爺撿松果;幫鄰居撿暴風(fēng)雪后的樹枝……

瑞恩堅(jiān)持了4個(gè)月,，終于攢夠了70元錢，交給了相關(guān)的國際組織,。

然而工作人員告訴他：70元錢只夠買一個(gè)水泵,，挖一口井要2000塊。瑞恩的夢(mèng)想只得繼續(xù)著,。一年多以后,，通過家人和朋友的幫助，他竟籌集了足夠的錢,，在烏干達(dá)的安格魯小學(xué)附近捐助了一口水井,。

然而故事還沒有結(jié)束，因?yàn)橛懈嗟娜撕炔簧细蓛羲?，攢錢買一臺(tái)鉆井機(jī),，以便更快地挖更多的水井﹐讓每一個(gè)非洲人都喝上潔凈的水成了瑞恩的夢(mèng)想。他堅(jiān)持了下去,。

5年后,，當(dāng)年這個(gè)6歲孩子的夢(mèng)想竟成為千百人參加進(jìn)來的一項(xiàng)事業(yè)，“瑞恩的井”基金會(huì)籌款已達(dá)75萬加元,，為非洲8個(gè)國家建造了30口井,。這個(gè)普通的男孩,，也被評(píng)選為“北美洲十大少年英雄”，被人們稱為“加拿大的靈魂”,，影響著越來越多的人去愛和幫助他人,。

3、提問：你從瑞恩身上學(xué)到了什么?

4,、課后延伸：根據(jù)瑞恩的啟示,，請(qǐng)小朋友們課后想一想，我們可不可以為自己設(shè)計(jì)一項(xiàng)有重要意思的勞動(dòng)?

第二課時(shí)

一,、欣賞歌曲,，揭示課題。

1,、播放歌曲《我有一雙勤勞的手》,。

2、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第7課我的勞動(dòng)感受,。不過,，今天老師有個(gè)要求，我們換換方式,，不一定說,，我們做做，唱唱,，畫畫,，跳跳，怎么樣?

二,、我來露一手(勞動(dòng)展示)

1,、宣布展示要求。

(1)勞動(dòng)可以是現(xiàn)場展示,，也可以用拍攝的照片,、音像資料。

(2)展示的同時(shí)還要說明自己在這次勞動(dòng)中的感受,。

2,、分組展示勞動(dòng)過程，進(jìn)一步感受勞動(dòng)的偉大,。

三,、我是小小發(fā)明家。

1,、過渡：(師述)勞動(dòng)是幸福之父,，勞動(dòng)最光榮，我們生活中的一切都是勞動(dòng)帶來的,。通過勞動(dòng),，我們?nèi)祟悇?chuàng)造了許許多多的東西,，人們?cè)趧趧?dòng)中越來越變得聰明。大家在勞動(dòng)中為了減輕勞動(dòng)強(qiáng)度,，創(chuàng)造了許多東西,，大家看，這臺(tái)智能清潔機(jī)就是人們?cè)趧趧?dòng)中創(chuàng)造發(fā)明的,。

2、教材44頁上的智能清潔機(jī),，說說它的妙處,。

3、你有讓勞動(dòng)更輕松的點(diǎn)子嗎?畫出自己的創(chuàng)意圖,，并用文字說明,。

4、交流,，并評(píng)出小小發(fā)明家,。

四、看我棒不棒(頌揚(yáng)勞動(dòng),，深化認(rèn)識(shí))

1,、同學(xué)們，你們感到勞動(dòng)對(duì)于我們自己對(duì)于社會(huì)對(duì)于人類有什么作用?(隨機(jī)完成教材45頁最后的填空)

2,、學(xué)生暢所欲言,。

3、同學(xué)們,，你們想不想把自己的這些感想換一些方式表達(dá)出來?想想還可以用哪些方式?(唱,、演、畫,、樂音……)

4,、選擇你喜歡或者擅長的一種方式，表達(dá)你在勞動(dòng)中的收獲,、感受等等,。(考慮到三年級(jí)學(xué)生的能力，這項(xiàng)活動(dòng)可以以小組或小小組合作完成)

5,、小組展示,。

五、全課總結(jié),，升華主題,。