在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇一

筆者點(diǎn)評(píng)：在校鍛煉是你唯一的選擇，在中國(guó),，如果你不是出生在顯赫的家族或其他的有特殊能量的家庭,，這是我對(duì)你的唯一的勸告，鍛煉自己,。筆者的教育咨詢?nèi)壳磳⒚媸?，屆時(shí)可以搜索參考。

3. 工作5-10年關(guān)注你的職位,，顯示你的領(lǐng)導(dǎo)才能,。你的領(lǐng)袖氣質(zhì)如果還不崩發(fā)出來(lái)，也就沒(méi)有多大可能了,，除非你是后天性天才,。

1. 確定今后的方向，只有方向定了,，其他的東西才會(huì)定下來(lái),。

2. 通過(guò)工作，慢慢靠近自己的方向,，最終達(dá)到目標(biāo),。

3. 選擇更高的職位，工作作為跳躍的對(duì)象。

1. 在狼的社會(huì)里,，母狼為領(lǐng)導(dǎo),，公狼捕了食物后，會(huì)被母狼奪走,，用來(lái)喂養(yǎng)幼狼崽,，留極少一部分給捕食者，直至公狼最后捕不到食,，母狼才會(huì)拿出部分來(lái)拯救公狼,，造成了狼的追求無(wú)止境。

2. 樹(shù)立目標(biāo)的可借鑒性,，大目標(biāo)分解為小目標(biāo),，將小目標(biāo)一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)，時(shí)刻能感覺(jué)成就感,，步步緊逼大目標(biāo),。在管理學(xué)上是制定好戰(zhàn)略目標(biāo)，分解成經(jīng)營(yíng)計(jì)劃,，再將經(jīng)營(yíng)計(jì)劃分解成季度任務(wù),，將季度任務(wù)分解成每月的指標(biāo)，每月的指標(biāo)分解到每天,。

1. 事務(wù)本身不會(huì)影響人,，人們只受對(duì)事物看法的影響，對(duì)事物的看法分為積極的和消極的,，而一個(gè)人要對(duì)自己的看法承擔(dān)最大的結(jié)果,，成功完全取決于自己的看法。

2. 煩——拖——失敗,，這是人們習(xí)慣的面對(duì)比較糟糕的事情的一種方式,，最終的結(jié)果由自己買單。

3. 改變?cè)械乃季S,，跳出傳統(tǒng)的思維模式,，先裝滿腦袋，再裝滿口袋,，世界上最困難的事是將自己的觀點(diǎn)裝進(jìn)別人的腦袋,，將別人的錢裝進(jìn)自己的口袋。后續(xù)筆者有相應(yīng)《思維篇》作為補(bǔ)充,。

1. 最大的幸福在于曾經(jīng)痛苦,。

筆者點(diǎn)評(píng)：只要想想，反正會(huì)過(guò)去,，放手去干,，總會(huì)有結(jié)果的,，如果還是沒(méi)有結(jié)果，那是因?yàn)槟銢](méi)有足夠的去放手干,。

2. 只要死不了,，所有的一切都是為了使你更加堅(jiān)強(qiáng)，這是命中注定的安排,。

3. 蝴蝶在出繭之前,，要經(jīng)過(guò)痛苦的自我拼搏，破繭而出,，如果外力幫它完成這個(gè)過(guò)程,，則會(huì)提前進(jìn)入夭折?？磥?lái)有些忙還只能自己扛了,，別人幫忙都是倒忙，揠苗助長(zhǎng),，就是這個(gè)道理,。

1. 在已有平臺(tái)找一個(gè)突破口，如想改行業(yè),，一定要找一個(gè)突破點(diǎn),，全面進(jìn)攻很難取勝,，當(dāng)然也有意外,，那是因?yàn)楦静灰M(jìn)攻。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇二

理想,，是理念中的最高想望,。理想是人人都應(yīng)該有的，因?yàn)?，理想就向一只船舶,，載著你在知識(shí)的海洋中自由翱翔。每個(gè)人都有夢(mèng)想,，它是人人所向往的,。而沒(méi)有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。曾經(jīng)我的理想是成為一名醫(yī)生,，但今年的高考使我的這個(gè)理想終究成為我的夢(mèng)想,。當(dāng)我踏入大學(xué)門檻時(shí)，我意識(shí)到我必須有個(gè)屬于我自己的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的理想和目標(biāo),，當(dāng)開(kāi)始學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)專業(yè)時(shí)候,，朦朧的憧憬著我的理想。不管怎么樣,，大學(xué)生活已經(jīng)開(kāi)始了,，誠(chéng)然,，在一個(gè)松散的環(huán)境里，大學(xué)三年容易荒廢,，一份規(guī)劃書于我就由為重要了,，我希望用心寫下這份計(jì)劃后，我能夠踏實(shí)認(rèn)真地做到,。

優(yōu)勢(shì)：原則性強(qiáng),，,有自控能力。沉著冷靜,樂(lè)觀,，抗壓性能強(qiáng)大,，對(duì)環(huán)境變化適應(yīng)能力好.為人謙和,熱愛(ài)自然,喜愛(ài)讀書,思考具有一定的學(xué)習(xí)能力.能夠靜下心來(lái)全心全意投入到一件事中.而且并能勇敢面對(duì)生活中的一切困難做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

劣勢(shì)：不善交際,，溝通能力欠佳,。敏感,心理起伏多,有時(shí)很快樂(lè)有時(shí)又壓抑,不能很好的控制穩(wěn)定反復(fù)無(wú)常.偏內(nèi)向.在自己不熟悉的人面前不是很放的開(kāi),容易不自信,時(shí)常懷疑否定自己.太過(guò)于理想化。

大二：在這一年里,，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ),，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽,，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡,。并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化,?？蓞⒓佑幸娴纳鐣?huì)實(shí)踐，如下鄉(xiāng),、義工活動(dòng),，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活,，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)責(zé)任,。大二的專業(yè)課程多了，要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的專業(yè)技能訓(xùn)練,，這就要求我們有接受更高專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)備,。盡量將自己的一些課程轉(zhuǎn)移到本學(xué)年，以減輕大三學(xué)習(xí)壓力,。能較熟練的掌握計(jì)算機(jī)基本操作,，在這年通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。

大三：寫好畢業(yè)論文,。進(jìn)入總結(jié)階段,，重點(diǎn)任務(wù)是準(zhǔn)備考研，大三意味著大學(xué)即將結(jié)束,，但也意味著新的征程即將開(kāi)始,。大四要做好充分的準(zhǔn)備工作,，除了要準(zhǔn)備考研的知識(shí)外，還要將強(qiáng)自己與社會(huì)的溝通能力,，畢竟考研并不是人生的最終目的,，也不意味著考研就可以是自己高枕無(wú)憂，最終還是要走向社會(huì),，考研只不過(guò)是增強(qiáng)我們競(jìng)爭(zhēng)力的籌碼,，所以這個(gè)階段也不能一味的看重學(xué)習(xí)，這是要總結(jié)自己的大學(xué)階段,，看看哪些事情在規(guī)劃內(nèi),，卻沒(méi)有做到，努力分析原因,，為自己的大學(xué)生涯字做一個(gè)總結(jié).

這份規(guī)劃是通過(guò)自己上網(wǎng),，翻閱相關(guān)資料，以及該專業(yè)的學(xué)長(zhǎng),，進(jìn)行客觀條件分析,，專業(yè)理解，結(jié)合對(duì)自己的自我認(rèn)識(shí)所寫對(duì)自己的弱項(xiàng)有針對(duì)性的大學(xué)學(xué)業(yè)計(jì)劃,。制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事,，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來(lái)做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟,，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn),。

大學(xué)的路該如何走呢?有人認(rèn)為，大一為試探期,，大二為定向期,，大三為沖刺期,，大四為分化期;還有一種觀點(diǎn)：大一是浪漫主義,，大二是完美主義，大三是現(xiàn)實(shí)主義,。每一種都有一道理,，總之一句話，我們應(yīng)在大學(xué)剛剛開(kāi)始不久就確立好自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃,，做好大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃不但有利于我們充實(shí)自己的大學(xué)生活,，甚至對(duì)自己一生的學(xué)習(xí)都有好處。本人認(rèn)為大學(xué)要學(xué)的東西很多,，但是時(shí)間是有限的,，所以我們沒(méi)有理由去揮霍時(shí)間，所以,，我制定這項(xiàng)規(guī)劃,，更渴望自己真的學(xué)有所成,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇三

時(shí)間是縱軸，理想是橫軸,，人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)上移動(dòng),。因此，要使自己的人生精彩些,，首先應(yīng)該給自己一個(gè)明確的理想,，它有足夠的難度，又有足夠的吸引力,。

身為大學(xué)生的我們,，一代天之驕子，正處于人生中最美好的時(shí)期,。面對(duì)現(xiàn)在過(guò)于激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力,，我們應(yīng)該要有充分地準(zhǔn)備，為將來(lái)畢業(yè)后來(lái)實(shí)現(xiàn)自己美好的夢(mèng)想,。人生是短暫而又漫長(zhǎng)的,，在這有限的生命中我們必須規(guī)劃好目標(biāo)，及時(shí)實(shí)施,，使我們走上正確的道路而不會(huì)虛度光陰,。

青春是一首歌，生命是一段路生活是一種享受,。在這花樣年華中,，讓我們一起規(guī)劃自己的未來(lái)，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的理想,。為了高效的利用時(shí)間,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，特作以下個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,。

一 自我探索

1.職業(yè)興趣：

自我評(píng)估的結(jié)果

我平時(shí)喜歡看書,，尤其小說(shuō)一類的故事性較強(qiáng)的書;我還喜歡聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)流行類和古典中國(guó)民樂(lè)興趣濃厚;上網(wǎng)沖浪也是我的愛(ài)好,，假期回家后我每天都會(huì)上網(wǎng)看新聞,，聊天等;我也喜愛(ài)動(dòng)漫，對(duì)其有較廣泛的涉獵,。

職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果

在霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)中測(cè)出的結(jié)果如下：

社會(huì)型social (s)：喜歡與人交往,、不斷結(jié)交新的朋友、善言談,、愿意教導(dǎo)別人,。關(guān)心社會(huì)問(wèn)題、渴望發(fā)揮自己的社會(huì)作用,。尋求廣泛的人際關(guān)系,，比較看重社會(huì)義務(wù)和社會(huì)道德,。

常規(guī)型conventional (c)：尊重權(quán)威和規(guī)章制度，喜歡按計(jì)劃辦事,，細(xì)心,、有條理，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo),，自己不謀求領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),。喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，通常較為謹(jǐn)慎和保守,，缺乏創(chuàng)造性,，不喜歡冒險(xiǎn)和競(jìng)爭(zhēng)。

職業(yè)興趣探索小結(jié)

我的興趣是與人交往,，善于寫作,。我對(duì)人和新的事物都十分感興趣，善于觀察周圍的事物,，喜歡有形的東西,，適應(yīng)能力強(qiáng)且隨遇而安，有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,。自尊心比較強(qiáng),，做事力求完美。我執(zhí)著,，腳踏實(shí)地,，善于處理人際關(guān)系，富有同情心,，愿意以實(shí)際的方式去幫助別人,，另一方面能讓別人接受自己的意見(jiàn)。

2.職業(yè)能力

自我評(píng)估的結(jié)果

掌握計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技能,，邏輯思維,、理性思維較強(qiáng);喜歡唱歌，寫作,，在文學(xué)方面比較出色,。擁有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證,，具備初級(jí)會(huì)計(jì)師的能力與要求,，獲得英語(yǔ)四級(jí)證書。欠缺的地方：文字功底不太強(qiáng),，寫作水平不高;與不熟悉的人相處不夠大方,，與人交流方面需加強(qiáng)。

職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)果

在霍蘭德職業(yè)能力測(cè)評(píng)中測(cè)出的結(jié)果如下：

社會(huì)型social (s)：喜歡要求與人打交道的工作,，能夠不斷結(jié)交新朋友,，從事提供信息,、啟迪、幫助,、培訓(xùn),、開(kāi)發(fā)等事物，并具備相應(yīng)能力,。如：教育工作者(教室,，教師行政人員)，社會(huì)工作者(咨詢?nèi)藛T,，公關(guān)人員),。

常規(guī)型conventional (c)：喜歡要求注意細(xì)節(jié)、精確度,、有系統(tǒng)有條理,，具有記錄、歸檔,、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè),，并具備相應(yīng)能力。如：秘書,、辦公室人員,、記事員、會(huì)計(jì),、行政助理,、圖書館管理員、出納員,、打字員,、投資分析員。

藝術(shù)型artistic:喜歡的工作要求具備藝術(shù)修養(yǎng),、表達(dá)能力和直覺(jué),，并將其用于語(yǔ)言，行為,，具備相應(yīng)的能力,，不善于事務(wù)性工作。如：藝術(shù)方面(導(dǎo)演,，建筑師,，攝影家，廣告制作人),，音樂(lè)方面(歌唱家,，作曲家，樂(lè)隊(duì)指揮)，文學(xué)方面(小說(shuō)家,，劇作家),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇四

《道德經(jīng)》中有句名言叫做“知人者智，自知者明”,，只有充分地認(rèn)清自己,，才能更好地發(fā)展自己。認(rèn)識(shí)自己,，不僅要認(rèn)識(shí)外在的我,，更要發(fā)掘潛在的自我。一般說(shuō)來(lái),，認(rèn)識(shí)自我主要有三個(gè)途徑：自我剖析,、他人評(píng)價(jià)、職業(yè)測(cè)評(píng),。結(jié)合三方面的分析結(jié)果,，基本上可以綜合出一個(gè)客觀、真實(shí)的“我”,。

(一)個(gè)人特質(zhì),。

人生觀：山高人為峰，路遠(yuǎn)不過(guò)腳,。

性格：踏實(shí)認(rèn)真,，有耐心，有恒心,，勇于探索,，富于冒險(xiǎn)。

興趣：攝影,、養(yǎng)花,、運(yùn)動(dòng)、閱讀,。

(二)個(gè)人能力,。

學(xué)業(yè)情況：現(xiàn)就讀于連云港中醫(yī)藥高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校中藥專業(yè)，學(xué)習(xí)刻苦努力,，善于思考,，成績(jī)優(yōu)秀，并且已取得英語(yǔ),、計(jì)算機(jī),、普通話等方面的資格證書。動(dòng)手能力較為突出,，積極參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),，并屢獲佳績(jī),。

能力素質(zhì)：多次參加學(xué)校組織的上山采藥活動(dòng),，能識(shí)別數(shù)百種藥用植物,，并多次獲得“中藥識(shí)別小能手”的榮譽(yù)稱號(hào)。

自己看自己也許會(huì)是片面的,，通過(guò)身邊的父母,、親朋對(duì)自己評(píng)價(jià)，可以幫助我客觀,、全面地認(rèn)識(shí)自我,。

人物注釋評(píng)價(jià)。

父母最熟悉最懂我的人心思細(xì)膩,、能吃苦耐勞,。

姐姐我的榜樣喜歡思考，勇于表現(xiàn)自我,。

老師教育我成長(zhǎng)的人集體榮譽(yù)感強(qiáng),，有一定組織管理能力。

同學(xué)見(jiàn)證我成長(zhǎng)的人團(tuán)結(jié)同學(xué),，為人踏實(shí)穩(wěn)重,。

朋友分享悲與歡的人誠(chéng)實(shí)可靠、有上進(jìn)心,。

根據(jù)霍蘭德職業(yè)興趣理論,，我對(duì)自己的職業(yè)興趣以及適宜的工作環(huán)境進(jìn)行了測(cè)評(píng)。

(一)測(cè)評(píng)結(jié)果(略),。

(二)測(cè)評(píng)結(jié)果分析,。

職業(yè)興趣類型：常規(guī)型。

性格與職業(yè)特征：

1.做事手腳靈活,，動(dòng)作敏捷,，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力;。

2.喜歡戶外活動(dòng)與使用工具,，通常喜歡與機(jī)械和工具打交道,，而不愿與人打交道;。

3.在自我表達(dá)和向他人表達(dá)情感方面稍感困難,，不擅長(zhǎng)與人交際,，思想較保守。

適宜的工作：與機(jī)械,、工具,、運(yùn)動(dòng)器材、動(dòng)物,、植物相關(guān)的工作,。

正確的職業(yè)認(rèn)知有利于我順利完成職業(yè)定位,。從認(rèn)識(shí)自我出發(fā)，證實(shí)我適合從事藥用植物園的創(chuàng)業(yè)工作,。這需要從我的專業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境,、目標(biāo)職業(yè)環(huán)境以及其他影響因素進(jìn)行全方位的分析。

(一)就業(yè)前景總體較好,。

我就讀的專業(yè)是高職中藥,。社會(huì)對(duì)醫(yī)藥專業(yè)人才的需求量較大，本專業(yè)的大學(xué)生歷年平均就業(yè)率達(dá)到97%左右,。中藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生主要在藥檢系統(tǒng),、教科研單位,、醫(yī)院,、藥廠、藥店以及種植基地工作,。

(二)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。

盡管目前專業(yè)就業(yè)環(huán)境前景較好,，但社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也愈演愈烈。并且我們是大專學(xué)歷,，缺乏豐富的從業(yè)經(jīng)驗(yàn),，就業(yè)有一定的壓力,。

(一)金銀花種植,。

金銀花是一種半常綠藤本蔓生小灌木，能攀援依附,、匍匐生長(zhǎng),，也可通過(guò)修整后立地成型生長(zhǎng)。用于山坡丘陵,、沙荒的水土保持,，防風(fēng)固沙，其壽命可長(zhǎng)達(dá)百年;用于采花藥用,，可達(dá)三,、四十年。

金銀花原是野生,，耐旱耐澇耐熱耐寒,，對(duì)氣候,、土質(zhì)、環(huán)境要求不高,，在鹽堿地堰,、河邊堤岸、房前屋后以及果林間種植都較好地生長(zhǎng),，尤其是種在山坡荒嶺,、水旁路邊或是果樹(shù)林間,，不僅可以獲得較好的經(jīng)濟(jì)回報(bào),，而且能防風(fēng)固沙，保持水土,，綠化環(huán)境,。

(二)金銀花的應(yīng)用。

金銀花在醫(yī)療上的應(yīng)用由來(lái)已久,。兩千年前的《本經(jīng)》將其列為上品,，有"久服輕身"的記載;《名醫(yī)別錄》記述了它有治療"暑熱身腫"的功能;李時(shí)珍《本草綱目》中說(shuō)它能治“一切風(fēng)濕氣及諸腫毒、疥癬,、楊梅,、諸惡瘡，散熱解毒”,。

隨著醫(yī)藥科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，人們對(duì)金銀花的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究證明,，金銀花在臨床上主要有抗菌及,、抗病毒，抗炎,、解熱,，增強(qiáng)免疫等功效。據(jù)調(diào)查,，全國(guó)有1/3的中醫(yī)方劑用到金銀花,。20xx年的抗“非典”中藥中，金銀花是首選的一味,，倍受醫(yī)藥界和廣大消費(fèi)者的青睞,。而近年來(lái)的“禽流感”“豬流感”，更讓金銀花的市場(chǎng)需求呈持續(xù)上升趨勢(shì),。大家熟知的“vc銀翹片”,、“雙黃連”就是以金銀花為主要原料制成的。

在化妝品應(yīng)用方面,，金銀花可以或者已經(jīng)被開(kāi)發(fā)成面霜,、祛痘水,、護(hù)眼爽、花露水等,，由于其可靠的美容保健效果而在化妝品市場(chǎng)占有一定的份額,。

在食用方面，金銀花天性甘寒,，善于清熱解毒,，特別適合夏天食用?？梢耘莶?、蒸煮、生食等,。

此外,，供采收花蕾藥用的樹(shù)型金銀花植株，在過(guò)了盛花期后,，淘汰的老株因?yàn)閮?yōu)美的造型可以作為盆景出售,，可謂物盡其用。

1.社會(huì)環(huán)境：社會(huì)政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展,，科技水平日新月異，人們崇尚自然,，追求綠色保健的意識(shí)在不斷提高,。

2.學(xué)校環(huán)境：連云港中醫(yī)藥分院始建于1958年，是一所成立時(shí)間較早,、具有深厚中醫(yī)藥文化底蘊(yùn)的高職校,。學(xué)校的藥用植物園在省內(nèi)享有一定的知名度，園內(nèi)的老師具有多年的藥用植物繁育經(jīng)驗(yàn),。

3.家庭環(huán)境：生長(zhǎng)在江蘇省連云港市的普通家庭中,，家庭經(jīng)濟(jì)條件較好，可以為我今后創(chuàng)業(yè)提供物質(zhì)上的幫助,。

4.地域分析：我創(chuàng)業(yè)的所在地緊鄰我國(guó)金銀花道地藥材產(chǎn)地山東省平邑縣,，氣候、土壤等環(huán)境與平邑相似,?；瘜W(xué)成分研究表明本地所產(chǎn)的金銀花質(zhì)量與平邑出產(chǎn)的金銀花在有效成分含量上相差不大，適于在本地種植,。

此外,，我創(chuàng)業(yè)所在地，位于“花果山—溫泉”,，四季游人如織,，這為莊園的生態(tài)體驗(yàn)提供了大量的客源,。

在天時(shí)、地利,、人和均備的環(huán)境里,，相信我的“銀花莊園”一定能順利建成并得到較好的發(fā)展。

swot分析即優(yōu)勢(shì)(strengths),、劣勢(shì)(weaknesses),、機(jī)會(huì)(opportunities)和威脅(threats)分析。通過(guò)swot分析,，綜合個(gè)人內(nèi)部環(huán)境與外部環(huán)境影響,，能夠全面地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì),、機(jī)會(huì)和威脅,，這將為我的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)和途徑提供決策依據(jù),。

競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的,它遵循優(yōu)勝劣汰的規(guī)律.因此要想成功,就必須擁有一個(gè)好的職業(yè)定位.

個(gè)人的戰(zhàn)略發(fā)展前景取決于其自身能力,、興趣和組織需求，這是決定事業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素,?；谇皟烧玛P(guān)于自我及職業(yè)環(huán)境的分析，我確定自己的職業(yè)定位在中藥種植業(yè),。

1.規(guī)劃年限：15年,。

2.長(zhǎng)期目標(biāo)：35歲前創(chuàng)建集金銀花種植、產(chǎn)地加工,、銷售,、生態(tài)體驗(yàn)于一體的“銀花莊園”。

“銀花莊園”的經(jīng)營(yíng)理念是“服務(wù)社會(huì),、傳承中醫(yī)藥文化”,。它占地二百余畝，位于康緣藥業(yè)的金銀花gap基地旁,，北依羽山,，南靠溫泉，在這里,，游人可以進(jìn)行以下的生態(tài)體驗(yàn)：可以欣賞金銀花盛開(kāi)的美景,，又可以自己動(dòng)手采摘金銀花，制作金銀花工藝品,、茶葉和糕點(diǎn),，以及盆景的修建加工等，并根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)消費(fèi)水平,，制定合理的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),。其余的金銀花可以出售給康緣等制藥企業(yè),。

我的職業(yè)我做主，無(wú)論做什么事都要講究策略,只有這樣才能“運(yùn)籌帷幄之間,，決勝于千里之外”,。

時(shí)間20xx年-20xx年。

目標(biāo)優(yōu)秀畢業(yè)生,。

實(shí)施方案,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)醫(yī)藥基礎(chǔ)知識(shí)。

取得計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)等級(jí)證書,。

取得醫(yī)藥商品購(gòu)銷員資格證書,。

取得中藥材保管員和種植員資格證書。

自考中藥專業(yè)本科,。

參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng),，擔(dān)任學(xué)生干部。

具體實(shí)施策略,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇五

成于此文,，目的之一是為向各位大師交一份作業(yè)，一份從業(yè)三年的作業(yè),，一份關(guān)于本人規(guī)劃之過(guò)去,、現(xiàn)在、未來(lái)的答卷,，希望能討到各位大師的評(píng)判和指點(diǎn),。另一目的，或許是好為人師之本性在做損,，期望能給即將步入審計(jì)行業(yè)或初入行業(yè)人士些許他山之石功效,。

一、初出茅廬,，小試牛刀

回顧3年前,，本人在某企業(yè)經(jīng)受近半年成本會(huì)計(jì)之枯燥后，毅然決定辭去財(cái)務(wù)工作者身份,，投身于審計(jì),，初始對(duì)審計(jì)的認(rèn)知是可以接觸不同的企業(yè)背景、環(huán)境及人物,，可以告別枯燥的財(cái)務(wù)生活,，當(dāng)然對(duì)于那時(shí)的我而言，可以去各地名勝觀光旅游也是動(dòng)力之一,。于是,，報(bào)著這種半對(duì)半錯(cuò)的想法，20xx年4月5日，我次接觸審計(jì)實(shí)務(wù),，從業(yè)于某一線城市一家小型會(huì)計(jì)師事務(wù)所,，在此有必要告訴即將畢業(yè)的大學(xué)生朋友，小所有小所之利,，大所有大所之弊,，不要認(rèn)為非大所不去，或則小所就一定不好,。筆者感觸特深之處在于,，小所的業(yè)務(wù)和效率結(jié)構(gòu)，能夠讓你在短時(shí)間之內(nèi)就迅速明白企業(yè)總體帳務(wù)處理過(guò)程,、實(shí)質(zhì)性程序操作流程框架,、初步識(shí)別事務(wù)所“盈利模式”等，如果你有足夠和我一樣的幸運(yùn),，能再遇見(jiàn)一名慈善的老師,，我想你還可以學(xué)會(huì)如果看懂完整的財(cái)務(wù)報(bào)告。當(dāng)然,，我說(shuō)的這些是在事務(wù)所黃金收割期中短短的一個(gè)月中,，你就能學(xué)會(huì)的，盡管如此,，在小所你不可避免的會(huì)沾惹到影響你很長(zhǎng)時(shí)間的壞習(xí)慣,。

此外，需要ps的是,，我當(dāng)時(shí)還只是一名大四實(shí)習(xí)生，所以那個(gè)時(shí)候,，我無(wú)所顧及的選擇了一家小所,。

在此，給即將步入審計(jì)行業(yè)和在校大學(xué)生的建議是,，在小所呆一呆(特別是在學(xué)生時(shí)代),，但時(shí)間不要太長(zhǎng)。

二,、認(rèn)識(shí)差距,，厚積薄發(fā)

20xx年5月9日，幸運(yùn)再次與我相約,，我加入了當(dāng)時(shí)的天健系之一(后在不段的合并當(dāng)中更名為天健集團(tuán)),。或許是從雜牌軍到正規(guī)軍之后的不適應(yīng),，從初步識(shí)別的事務(wù)所“盈利模式”和業(yè)務(wù)流程到進(jìn)一步了解其業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)和煩瑣的程序流程,，我開(kāi)始真真的不適應(yīng)。我才開(kāi)始明白，知識(shí)比黃金貴,，同時(shí),，我被審計(jì)行業(yè)的光明前景所吸引，認(rèn)為審計(jì)人員的工作意義是一名維護(hù)委托人的經(jīng)濟(jì)鑒定師,，也被審計(jì)經(jīng)理的專業(yè)精神所感染,，于是堅(jiān)定了我要成為一名審計(jì)人員的信念!20xx年6月10日，實(shí)習(xí)結(jié)束,，我回到學(xué)校,，翻開(kāi)cpa教材，開(kāi)始了理論知識(shí)的瘋狂充實(shí),。畢業(yè)后,，和其他同學(xué)不一樣，我并不急于為了2-4千塊一個(gè)月工資,，而將自己寶貴的“低廉機(jī)會(huì)成本”時(shí)間所浪費(fèi),，直至20xx年9月17日的3個(gè)月時(shí)間，我一直在學(xué)?？磿荚?。有必要說(shuō)，之所以能堅(jiān)持下來(lái),，是離不開(kāi)一位至今仍于我斯混在一起的兄弟,，有了共同的支持和奮斗理念。

在此,，給即將步入審計(jì)行業(yè)和在校大學(xué)生的建議是,，抓住你們寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，抓住你們單純青春年華,，多學(xué)習(xí),，多交朋友。若干年后你們會(huì)發(fā)現(xiàn),，“不因虛度年華而悔恨”的真真含義,。

三、制訂規(guī)劃,，按部就班

20xx年,，我想是大家永遠(yuǎn)忘不了的一年。這一年有5.30,、這一年有6124,、這一年有搞笑的中國(guó)石油、這一年有貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)的故事,，這些都是離不開(kāi)瘋狂的資本市場(chǎng),。而對(duì)于我們學(xué)財(cái)務(wù)的人而言，資本市場(chǎng)意味著我們或許能從中博得一份資本，但前提是你要參與到資本市場(chǎng),，卻又不能從事財(cái)務(wù)工作,。于是，我的規(guī)劃漸漸的在轉(zhuǎn)向投資銀行,，也就是現(xiàn)在大家常說(shuō)的券商,，可比較現(xiàn)實(shí)的是，對(duì)于一個(gè)僅僅有者本科文憑,，卻又沒(méi)有過(guò)硬背景的我而言,，要步入這個(gè)行業(yè)是極度困難的。于是我從認(rèn)識(shí)的一些轉(zhuǎn)型比較成功的前輩那,，發(fā)現(xiàn)他們職業(yè)的轉(zhuǎn)變過(guò)程是那么的迅速,，而且那么的徹底，因?yàn)樗麄兌际墙?jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的專業(yè)積累和閱歷沉淀才得意實(shí)現(xiàn),。于是,，我竊喜!我找到了方向，至少我算是找到了3-5年的奮斗方向——審計(jì),。

在此,，給即將步入審計(jì)行業(yè)和在校大學(xué)生及依然昏昏沉沉的審計(jì)工作者們的建議是，制訂一個(gè)經(jīng)過(guò)多方面溝通后成熟的規(guī)劃,，身體力行的沉淀!

四,、信永中和，瘋狂成長(zhǎng)

20xx年12月25,，我接到信永中和入職通知,，我現(xiàn)在都記得，那天我激動(dòng)的亂七八糟,，我說(shuō)過(guò)我很幸運(yùn),，因?yàn)槲乙恢痹诟兄x上帝?；蛟S，是因?yàn)槲矣行叛?，所以上帝安排我去干審?jì),。事實(shí)證明，信永中和是個(gè)所有在校大學(xué)生在接受基礎(chǔ)的審計(jì)理念洗禮之后都應(yīng)該去的地方,。

直至20xx年11月,，在信永中和的兩年時(shí)間里，我參與的項(xiàng)目有3個(gè)ipo項(xiàng)目,、4個(gè)上市公司年審,。兩年的時(shí)間，七個(gè)項(xiàng)目，數(shù)量其實(shí)不多,，但質(zhì)量讓我感觸頗深,。由于我是幸運(yùn)的，且勤奮好學(xué),，外加那兩年信永中和的客戶資源都以大中型上市及準(zhǔn)上市企業(yè)為主,，為此，我得到了很好的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì),?？傮w來(lái)說(shuō)：有如下主要總結(jié)：

1、珍惜每一次上市公司預(yù)審：客觀的講,，我喜歡的是預(yù)審,，因?yàn)轭A(yù)審會(huì)給你足夠的時(shí)間去了解企業(yè)背景環(huán)境和思考，而在年審階段,，我們只能疲憊的機(jī)械勞動(dòng),，預(yù)審階段培養(yǎng)的是一個(gè)審計(jì)人員的職業(yè)判斷和風(fēng)險(xiǎn)嗅覺(jué)能力，如果你的規(guī)劃足夠清晰,，學(xué)到的會(huì)更多,。此外，預(yù)審階段也是項(xiàng)目經(jīng)理能發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)審計(jì)人員的階段,，因?yàn)檫@個(gè)階段,，項(xiàng)目經(jīng)理大都沒(méi)有太多的工作壓力，我在信永的時(shí)候,，項(xiàng)目經(jīng)理的工作成果往往只有審計(jì)計(jì)劃的工作文件,，其中包括了解被審計(jì)單位及其環(huán)境中的五要素、未審財(cái)務(wù)報(bào)表分析(按科目及財(cái)務(wù)比率詳細(xì)分析),、審計(jì)策略備忘錄,、了解內(nèi)部控制的控制環(huán)境和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估過(guò)程及信息系統(tǒng)與溝通部分等文件。這幾部分工作在長(zhǎng)達(dá)2個(gè)月的預(yù)審階段,，對(duì)于項(xiàng)目經(jīng)理而言是比較簡(jiǎn)單的,，所以，只要他們足夠負(fù)責(zé),，都是有時(shí)間去耐心的指導(dǎo)和發(fā)現(xiàn)有天賦的審計(jì)人員,，并且將在年審階段需要完成的實(shí)質(zhì)性工作交給審計(jì)助理“演習(xí)”，而且可以盡可能的在這個(gè)階段與審計(jì)助理們大談審計(jì)理念,，這樣可以有效的糾正審計(jì)人員接下來(lái)的路,。

2、了解內(nèi)控,，帶著自己的思路：說(shuō)到內(nèi)控,，也許有人要笑我了,，因?yàn)椋趪?guó)人看來(lái),，內(nèi)控沒(méi)有任何意義,，其實(shí)，如果站在目前我國(guó)的審計(jì)階段來(lái)說(shuō),，內(nèi)控確實(shí)是沒(méi)有任何作用,。但是，請(qǐng)大家?guī)еl(fā)展的眼光看我接下來(lái)要說(shuō)的,。首先,，要承認(rèn)進(jìn)步是必然的趨勢(shì)，兩權(quán)(所有權(quán)及管理權(quán))的分離也是勢(shì)不可當(dāng)?shù)?，無(wú)論是社會(huì)還是企業(yè),。故而內(nèi)控的要素，控制環(huán)境在不遠(yuǎn)的未來(lái)即可以得到較大程度有效改善,。有了這個(gè)基礎(chǔ),，我們就要認(rèn)真的去了解內(nèi)控，去了解那些規(guī)范的和不規(guī)范的,，雖然我們的了解并不影響終評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)的結(jié)果,，但是我們卻應(yīng)該帶著自己的思路，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)了判斷什么是規(guī)范,，什么是不規(guī)范,。此外，更重要的是了解內(nèi)控對(duì)于你開(kāi)展實(shí)質(zhì)性工作有著巨大的作用,，它能讓指引你在實(shí)質(zhì)性階段所需要收集的證據(jù)和關(guān)注的重點(diǎn),。就本人而言，了解內(nèi)控所花的時(shí)間與實(shí)質(zhì)性測(cè)試時(shí)間差不多,，而且經(jīng)過(guò)幾個(gè)項(xiàng)目之后,，我甚至不需要了解就能知道某項(xiàng)業(yè)務(wù)的關(guān)鍵控制點(diǎn)所在。

3,、先把人做好,，再把工作做好：也許，我該把這點(diǎn)放在,，并且用黑體加粗,，但為了不顯我的不務(wù)正業(yè)，還是藏在這的好,。這句話，其實(shí),，在沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候就有老師和家長(zhǎng)們提起過(guò),。但是,，在許多年后，直到今天我對(duì)這句話的理解都在不段的更新,，而且感觸極深,。簡(jiǎn)單的說(shuō)，事務(wù)所的人際關(guān)系是非常之簡(jiǎn)單的,，那么你也用不著太復(fù)雜的去用心良苦,，反而你太多的用心良苦會(huì)招來(lái)大多數(shù)人的反感，這不是國(guó)企,，要把握一個(gè)度,。在此，我的理解是,，事務(wù)所首要做人原則是“勤奮”,，勤奮的人有人愿意帶，勤奮學(xué)習(xí)的人專業(yè)技術(shù)過(guò)硬,，勤奮的人值得人們尊重,，勤奮的人靠譜。其次是在勤奮的基礎(chǔ)上保持“謙和”,，謙虛的請(qǐng)教領(lǐng)導(dǎo)和前輩,，和氣耐心的教下面的人如何工作，記住知識(shí)這個(gè)東西只是“聞道之先后,，術(shù)業(yè)之專攻”而已,，該知道的人你不教他，他也會(huì)知道,，不該知道的人,，即使你教他，他也不會(huì)知道,。后,，就是“溝通”，要相信,，任何矛盾都是因?yàn)闊o(wú)效的溝通產(chǎn)生的,，任何信息都是可以通過(guò)溝通或許，任何好感都可以通過(guò)有效的溝通建立,，朋友都是來(lái)源于次溝通,。溝通做不好，風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估就是扯淡,。那么做好溝通,，我歸納起來(lái)主要有，多聽(tīng)別人講話,，什么時(shí)候都是等別人講完你再講,，實(shí)在是談話對(duì)象說(shuō)的很過(guò)癮,，那你不講了，做個(gè)好聽(tīng)眾;還有就是談話話題多往對(duì)方靠,，不要談你喜歡的;接著就是,，多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，這樣他們會(huì)有成就感和對(duì)你的好感;如果你是領(lǐng)導(dǎo),，記得多夸下面的人,，因?yàn)槟菢铀麄儠?huì)更有激情和對(duì)你的忠誠(chéng)。

4,、勤寫工作總結(jié)：是在結(jié)束每一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候,，將項(xiàng)目的背景、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,、你想到的應(yīng)對(duì)措施和看法及你學(xué)到的和應(yīng)該改善的等全部記錄下來(lái),，這種總結(jié)是不需要上交的工作。之所以這樣做,，我認(rèn)為是好處實(shí)在是太多了,。首先，可以鍛煉你的文字表達(dá)能力和知識(shí)梳理能力,。其次,，也許你曾經(jīng)的某一個(gè)想法就是解決你未來(lái)的某一個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵所在。再次,，加深對(duì)項(xiàng)目的理解,，以后再次做這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，只需要打開(kāi)工作總結(jié),，就可以迅速的恢復(fù)大腦記憶,，這應(yīng)該比看底稿來(lái)的快,。本人甚感痛心但有幸運(yùn)的是,，20xx年10月碰到了一位資深項(xiàng)目經(jīng)理,，得其指點(diǎn)，才開(kāi)始了記錄總結(jié)的過(guò)程,，痛心是未有先見(jiàn)之明,，幸運(yùn)是為時(shí)不晚。

5,、辦公軟件的學(xué)習(xí)：如果你的excel和word運(yùn)用的足夠好,，那么你的成長(zhǎng)速度會(huì)是一般審計(jì)人員的數(shù)倍。office軟件的恰當(dāng)運(yùn)用能夠在某種程度上提高整個(gè)項(xiàng)目組的工作效率,，就本人而言,，在信永中和的兩年時(shí)間里能夠比較快的成長(zhǎng)，與我office軟件熟練運(yùn)用有著密切關(guān)系,。此外,，我用所知的offece技巧熱心的幫助同事提供工作效率,，也包括為客戶提供增值服務(wù)等，為此結(jié)交了不少好朋友,，也為我和諧的工作氛圍創(chuàng)造了條件。大家要知道,，用知識(shí)結(jié)交朋友,，成本是的，這也是在校大學(xué)生和初入行業(yè)的朋友應(yīng)該深入領(lǐng)會(huì)的,，盡量少搞歪門邪道,，事務(wù)所5年工作經(jīng)驗(yàn)以下的人員不吃那套。

6,、不惜一切代價(jià)拿下cpa：由于本人天生愚鈍,，cpa考試竟然讓我感覺(jué)甚為艱辛。我又是幸運(yùn)的,，因?yàn)樵谛庞乐泻兔磕甑?-8月業(yè)務(wù)淡季都不是很忙,，所以我先后在20xx年7月-9月;20xx年6月-20xx年8月休假備戰(zhàn)cpa考試，并在20xx年搭上cpa舊制度的末班車,，成為中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師,，考試的路讓我很疲憊，但我是幸運(yùn)的,。朋友所不能理解的是,，從一開(kāi)始我考cpa，我的目標(biāo)就不是為審計(jì)而奮斗終身,，而是用我力所能及學(xué)到的理論專業(yè)知識(shí)和積累的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為我將來(lái)的前述規(guī)劃做一個(gè)充分的沉淀,。審計(jì)之路沒(méi)有cpa你是肯定走不遠(yuǎn)，但即使你有cpa,，也未必能走多遠(yuǎn),。如果你從業(yè)3年還沒(méi)有理解這話的含義，我想從業(yè)5年以上卻沒(méi)有拿下cpa資格的朋友會(huì)深有感觸的,。所以,，我建議初入行業(yè)的朋友，不要在乎你那“廉價(jià)的機(jī)會(huì)成本”,，放眼你的未來(lái),，為了你的規(guī)劃而不惜一切代價(jià)，因?yàn)闄C(jī)會(huì)很多,，而時(shí)間不多,。

7、項(xiàng)目管理能力：項(xiàng)目管理的藝術(shù)不是體現(xiàn)在你能把這個(gè)項(xiàng)目做的多漂亮,，而在于兩點(diǎn),，首要為培養(yǎng)了幾個(gè)成熟審計(jì)人員,，從業(yè)三年來(lái)，但凡我?guī)н^(guò)的項(xiàng)目組成員,，在年度考核時(shí)沒(méi)有不升級(jí)的,，因?yàn)橹挥许?xiàng)目組成員的工作做好了，負(fù)責(zé)人才有時(shí)間和精力去關(guān)注一些有深度的工作,，也不要擔(dān)心審計(jì)助理做不好,，大不了從頭再來(lái)。其次為結(jié)交了多少朋友,，如果站在私人角度上,，我個(gè)人覺(jué)得這是重要的，這里朋友包括同事,，也包括客戶,，這些朋友都是你將來(lái)的人脈，其重要性就不用多說(shuō)了,。后才是工作是否達(dá)標(biāo),，我自信前面兩樣做好了，工作自然就能達(dá)標(biāo),。

總之,，在信永的兩年，我的成長(zhǎng)很迅速,，但后我的離開(kāi),，卻是因?yàn)椤皽贤ā睕](méi)有做好。由于我的年輕和對(duì)自己的太過(guò)自信,，在某個(gè)專業(yè)判斷問(wèn)題的分歧上,，我得罪了所里某領(lǐng)導(dǎo)嫡系，所以,，我只能選擇離開(kāi),。在很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都在反省自己的年輕,，也許自己成長(zhǎng)的太過(guò)迅速,，鋒芒太露的不知道低調(diào)為何物，為我的規(guī)劃付出了不小的代價(jià),。原本打算在信永中和積累3年的規(guī)劃,，迫使我從新制訂一個(gè)新的、合適的計(jì)劃,。

五,、因禍德福，另眼看世界

在經(jīng)朋友邀請(qǐng)，我加入了另一名氣略小的證券所,，成為了該所年輕的項(xiàng)目經(jīng)理,，同時(shí)，估計(jì)也是該所服務(wù)時(shí)間短的項(xiàng)目經(jīng)理之一,，因?yàn)槲业囊?guī)劃是在審計(jì)行業(yè)只積累3年,。所以，后我的離開(kāi)也讓合伙人甚為不解,。

我說(shuō)過(guò),，我是幸運(yùn)的，加入該所后,，我只做過(guò)6個(gè)項(xiàng)目，其中有四個(gè)是財(cái)務(wù)盡職調(diào)查;兩個(gè)是ipo.在信永中和的兩年,，財(cái)務(wù)盡職調(diào)查項(xiàng)目是高級(jí)審計(jì)員及其以下員工是很難接觸到的,。所以，來(lái)到該所,，我從全新的角度審視著事務(wù)所的另一個(gè)盈利模式,，也是這個(gè)角度讓我后離開(kāi)事務(wù)所有著強(qiáng)烈的不舍。

我的幸運(yùn),，并不只是上帝賜予的機(jī)會(huì),。更幸運(yùn)的是，將我邀請(qǐng)到這家所的朋友即是20xx年10月我在信永中和結(jié)交的恩師,。這位老師不厭其煩的為我指引方向,，我們不所不談，他將其近10年的審計(jì)工作心得及1年的投行工作經(jīng)歷與我交流,，愚鈍的我只能僅記在心,，其認(rèn)知價(jià)值對(duì)于我而言實(shí)在談不上理解。

關(guān)于在該所的工作總結(jié),，有興趣的朋友可以看本論壇寫的《審計(jì)工作者總結(jié)六——會(huì)計(jì)師事務(wù)所又一核心競(jìng)爭(zhēng)力之財(cái)務(wù)審慎性調(diào)查》,，雖然寫的不全，但大致相同,。

在此建言在校大學(xué)生和初入行業(yè)人士,，不要只顧低頭走路，而忘了抬頭看路,。路很寬,、天很高，就看自己選一條適合你人生規(guī)劃和理想生活狀態(tài)的路,。

六,、告別個(gè)三年計(jì)劃，展開(kāi)第二個(gè)三年計(jì)劃

不知道是不是巧合，整整三年,。20xx年4月6日,，我就要步入三年前規(guī)劃好的投行。三年前制訂的規(guī)劃,，在坎坷中執(zhí)行完畢,，受益非淺。這一天,，我離開(kāi)了審計(jì)行業(yè),，進(jìn)入了投行業(yè)，一個(gè)終點(diǎn)是另一個(gè)起點(diǎn),。在今天,，我重新制訂著三年投行生活計(jì)劃，帶著學(xué)習(xí)的精神將自己培養(yǎng)成一名成熟的投行人員;盡快成為注冊(cè)保薦代表人;結(jié)交各行業(yè)朋友,，開(kāi)拓視野,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇六

據(jù)各類文獻(xiàn)資料研究顯示，高校的職業(yè)規(guī)劃教育效果并不樂(lè)觀,，造成這種現(xiàn)象的主要原因是目前的職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容與課程過(guò)于陳舊,，大大降低了學(xué)生對(duì)課程的興趣。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來(lái),，大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育面臨著新的發(fā)展機(jī)會(huì),，利用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)與教育事業(yè)的結(jié)合，豐富職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容與課程,，開(kāi)辟出新型的教學(xué)模式與體系,，對(duì)于我國(guó)高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育大有裨益，指引學(xué)生以正確的價(jià)值觀選擇就業(yè),，有利于學(xué)生的終身發(fā)展,。

1、職業(yè)規(guī)劃偏離實(shí)際,，缺乏目標(biāo)性與整體性,。

學(xué)生在中小學(xué)階段大多養(yǎng)成了被動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，,，大學(xué)生很難認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性,。我國(guó)大學(xué)生忽略了職業(yè)規(guī)劃的重要性，由于大學(xué)的自主學(xué)習(xí)環(huán)境,，大學(xué)生很難去了解,、認(rèn)識(shí)并根據(jù)自身的實(shí)際情況對(duì)自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

2,、大學(xué)生角色定位模糊,，自我剖析不足,，不了解社會(huì)職業(yè)需求。

大學(xué)生在角色轉(zhuǎn)變過(guò)程中往往會(huì)對(duì)自身定位模糊,，他們很難做到自我剖析,，不能透徹全面的分析自己的性格、能力與優(yōu)劣勢(shì),。不僅如此,，大學(xué)生對(duì)社會(huì)的發(fā)展與需求關(guān)注度低，不能及時(shí)了解和掌握社會(huì)所需人才和職業(yè)的類型,。

3,、高校職業(yè)規(guī)劃教育缺乏系統(tǒng)性，測(cè)評(píng)體系不完善,。

我國(guó)高校的職業(yè)規(guī)劃教育課程大多缺乏一定的系統(tǒng)性,。授課教師主要是學(xué)校輔導(dǎo)員，其專業(yè)知識(shí)水平存在一定的短板,，使得課程相對(duì)枯燥,，實(shí)用性較低。與此同時(shí),，我國(guó)高校職業(yè)規(guī)劃教育課程還缺少專業(yè)的測(cè)評(píng)軟件，測(cè)評(píng)體系亟需完善,。

1,、客觀因素。

（1）社會(huì)環(huán)境存在較多不良因素,。大學(xué)生由高中相對(duì)封閉的學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)入到與社會(huì)環(huán)境有較大關(guān)聯(lián)的大學(xué),，他們的價(jià)值觀、人生觀和世界觀均處于建立和發(fā)展的時(shí)期,，具有較強(qiáng)的可塑性,，同時(shí)也缺乏理性的判斷與自控，非常容易被外界的事物所干擾,，加之社會(huì)存在多元化的價(jià)值取向,，初入大學(xué)的學(xué)生極易產(chǎn)生錯(cuò)誤的、極端的價(jià)值觀念,。

（2）職業(yè)規(guī)劃教育體系不完善,。職業(yè)規(guī)劃教育不能僅僅開(kāi)設(shè)理論教學(xué)課程，實(shí)踐教學(xué)也是不容忽視的一個(gè)環(huán)節(jié),，但是目前較多的高校并不能較好的開(kāi)展實(shí)踐教學(xué),，指導(dǎo)力度不足，實(shí)習(xí)基地的建設(shè)也存在諸多不足,，不穩(wěn)定,、缺乏層次和系統(tǒng)。在授課教師環(huán)節(jié)，高校具有濃厚的師資優(yōu)勢(shì),，但是教師參與職業(yè)規(guī)劃教育的積極性并沒(méi)有充分的調(diào)動(dòng),。

（3）家庭因素。在家庭中,，父母的言語(yǔ)與行為對(duì)孩子都是有影響的,，子女的職業(yè)意向受到父母職業(yè)態(tài)度的影響。父母在孩子的職業(yè)規(guī)劃中應(yīng)起到輔助,、榜樣,、引導(dǎo)的作用，通過(guò)正確的方式科學(xué)的啟發(fā)孩子進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,。

2,、主觀因素。

當(dāng)大學(xué)生畢業(yè)面對(duì)職業(yè)的選擇時(shí),，基本會(huì)表現(xiàn)出兩種傾向：一,、過(guò)于自信，高估自身的能力,，好高騖遠(yuǎn),，對(duì)職業(yè)的選擇期望偏高；二,、得過(guò)且過(guò),，以完成學(xué)業(yè)為主要任務(wù),，對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃要求很低，不在乎選擇的職業(yè)是否適合自己,。

在各大高校職業(yè)規(guī)劃教育往往與就業(yè)指導(dǎo)混為一談，甚至成為了就業(yè)指導(dǎo)工作的一部分或者延伸，授課內(nèi)容偏離職業(yè)選擇，轉(zhuǎn)而成為求職技巧的指導(dǎo)與學(xué)習(xí)的課程,，甚至有的高校開(kāi)設(shè)職業(yè)規(guī)劃教育僅僅是為了舉辦職業(yè)規(guī)劃大賽。

“互聯(lián)網(wǎng)+”是以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)和出發(fā)點(diǎn),，借助互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)并充分發(fā)揮這種優(yōu)勢(shì),，與其他的產(chǎn)業(yè)有機(jī)結(jié)合，逐步成為一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài),。在這種經(jīng)濟(jì)形態(tài)下,，生產(chǎn)要素得到優(yōu)化,，業(yè)務(wù)體系進(jìn)一步更新,，商業(yè)模式得到重構(gòu),，其最終就是要實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)帶動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展,，完成經(jīng)濟(jì)的科學(xué)轉(zhuǎn)型與升級(jí)，增加社會(huì)財(cái)富,。

（一）依托“互聯(lián)網(wǎng)+”構(gòu)建在線教育模式,。

對(duì)于大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育，高?？筛鶕?jù)不同的年級(jí)制定不同的課程計(jì)劃與體系,，將各種課程資源上傳到云端供學(xué)生在線或者下載學(xué)習(xí)了解，同時(shí)學(xué)生可以提出意見(jiàn)和建議,，課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生可以在線規(guī)劃自己的未來(lái)職業(yè)發(fā)展,。這樣的在線教育模式不僅能夠解決高校師資緊張的問(wèn)題,，更具有較強(qiáng)的個(gè)性化，學(xué)生能夠根據(jù)自己的需求進(jìn)行學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃具有更加積極的作用,。

（二）借助“互聯(lián)網(wǎng)+”推行新型教學(xué)模式與方法。

借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推出職業(yè)規(guī)劃教育課程的網(wǎng)上模擬系統(tǒng)和互動(dòng)系統(tǒng),，使得學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)虛擬的環(huán)境中進(jìn)行逼真的職業(yè)規(guī)劃,，體驗(yàn)職業(yè)規(guī)劃及就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過(guò)程,。這就能夠通過(guò)新型的教學(xué)模式與方法提升了課堂的教學(xué)效果，不僅調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，還增加了職業(yè)規(guī)劃教育的實(shí)踐性,。

（三）基于“互聯(lián)網(wǎng)+”建立職業(yè)規(guī)劃教育平臺(tái)。

基于“互聯(lián)網(wǎng)+”建立職業(yè)規(guī)劃教育的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，對(duì)于授課,、學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)踐,、交流,、統(tǒng)計(jì)分析等都具有積極的意義。此網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可包括以下模塊：

1,、測(cè)評(píng)模塊,。實(shí)現(xiàn)學(xué)生的在線自我職業(yè)測(cè)評(píng)，從心理學(xué)角度幫助學(xué)生了解自我的性格,、氣質(zhì)以及未來(lái)的職業(yè)傾向等,，并儲(chǔ)存學(xué)生的測(cè)評(píng)結(jié)果。

2,、儲(chǔ)存模塊,。學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行職業(yè)測(cè)評(píng)后，系統(tǒng)自動(dòng)儲(chǔ)存結(jié)果并形成專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃報(bào)告,，以方便后期查看和數(shù)據(jù)分析,。

3、信息交流模塊,。開(kāi)設(shè)信息交流模塊,，學(xué)生可以將自己所遇到的困難和問(wèn)題提交到平臺(tái)，向同學(xué)和老師求助,，實(shí)現(xiàn)全校師生在線交流,。

4、求職信息模塊,。設(shè)置求職專屬模塊并做好職業(yè)的分類,，將各種社會(huì)上職業(yè)的需求信息進(jìn)行發(fā)布，以供學(xué)生選擇并進(jìn)一步求職,。

5,、附件模塊。附件模塊主要提供一些求職技巧,、簡(jiǎn)歷模板等,，可供學(xué)生自行下載，方便學(xué)生職業(yè)規(guī)劃過(guò)程中的需求,。

通過(guò)上文的分析,，“互聯(lián)網(wǎng)+”已成為各類產(chǎn)業(yè)發(fā)展所依托的強(qiáng)有力的平臺(tái)和技術(shù),，高校的職業(yè)規(guī)劃教育事業(yè)關(guān)系到大學(xué)生的未來(lái)發(fā)展，如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下對(duì)職業(yè)規(guī)劃教育進(jìn)行模式和方法的革新是目前面對(duì)的較大的問(wèn)題,，高校需要抓住目前所具有的機(jī)遇,，實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和美好的未來(lái)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

[1]蒙麗莎.低年級(jí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)模式探討[j].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究,，20xx，（05）：42+41.

[2]張麗麗.高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系的構(gòu)建思路[j].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究,，20xx,，（05）：124.

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇七

人與人之間的差距就一點(diǎn)一點(diǎn)的磨出來(lái)的，親愛(ài)的同學(xué)們,，今天的你們都是優(yōu)秀的,，通過(guò)殘酷的高考，你們現(xiàn)在站在了同一水平線上,，初脫離高中煉獄般生活的你們,，一定頓感輕松。關(guān)于大學(xué)你們知道多少?魯迅先生很能他的名作很經(jīng)典的概括了大學(xué)四年的生活：大一“彷徨”,，大一時(shí)初入大學(xué),，以前十幾年的“考入大學(xué)”的目標(biāo)突然消失，感到無(wú)所適從,，不知道自己要從哪里開(kāi)始,，失去了前進(jìn)的動(dòng)開(kāi)始迷茫與困惑不堪;大二“吶喊”，經(jīng)過(guò)大一一年的洗禮,，往往發(fā)現(xiàn)自己以前認(rèn)為的那么神圣的大學(xué)也不過(guò)如此,，甚至在有些方面還稍顯丑陋，于是失望了,，滿腥牢騷的表達(dá)著自己的不滿,，大聲地訴說(shuō)著自己的失意與不恥;大三“傷逝”，在牢騷中一年的時(shí)間便如流沙在手指間流過(guò),，還留下了輕輕淺淺的疼痛感,，驀然回首卻發(fā)現(xiàn)自己什么也沒(méi)有得到，悔恨只想向天再借三年大學(xué)時(shí)光去改變一切;大四“朝花夕拾”,，四年彈指間便過(guò)去,，大四的奮力一博讓自己小有所獲，也減掉了一些遺憾,，面對(duì)各奔天涯的同學(xué)只留下淡淡的哀愁。以一次開(kāi)始新的旅程,，這次的旅程又分了不同的起點(diǎn),，不同的人在各自的起點(diǎn)里各自沉浮,。

這樣的場(chǎng)景如走馬燈似的四年一次在我們眼前來(lái)來(lái)去去，四年前處于同一起點(diǎn)的同學(xué)四年后卻是幾家歡樂(lè)幾家愁,，為什么會(huì)有這么大的差別?據(jù)哈弗大學(xué)的科學(xué)研究,，那些最后成為社會(huì)里的成功人士，甚至是行業(yè)里的領(lǐng)袖和社會(huì)精英,，在大學(xué)期間都有自己明確的職業(yè)規(guī)劃,，而那些在社會(huì)上碌碌無(wú)為專門混日子的人卻對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)毫無(wú)想法，只求船到橋頭自然直,。猶記得我們敬愛(ài)的周總理在日本時(shí)便立下了救國(guó)救民的宏圖,，后來(lái)在革命中堅(jiān)持不懈，遇到任何困難也絕不屈服,、絕不放棄,，最后為中國(guó)的解放事業(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn)，成為中華人民共和國(guó)的開(kāi)國(guó)無(wú)勛;又記得美國(guó)總統(tǒng)克林頓在高中時(shí)便立大了當(dāng)美國(guó)總統(tǒng)的大志,，并制定了相關(guān)的人生計(jì)劃,，隨后為之一步步的付出努力，最后成功登上了美國(guó)總統(tǒng)的寶座,。成功的人大都相似,，而失敗的人各有各的失敗。

每個(gè)人都有自己的人生理想,，我們應(yīng)該本著對(duì)自己負(fù)責(zé),、對(duì)人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，為我們的未來(lái)制定一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而周密的計(jì)劃,，及時(shí)的規(guī)劃我們得人生理想,。點(diǎn)燃青春的激情，挺起我們的胸膛,，向著明天得太陽(yáng)闊步前進(jìn),，讓我們的人生更有意義，讓我們的生活更加幸福美滿,。

作為一名大學(xué)生,，走在人生的轉(zhuǎn)折路上，內(nèi)心難免有些慌亂,、不知所措,。面對(duì)未來(lái)，我們應(yīng)該做些什么,，應(yīng)該怎樣去做,，是時(shí)刻困擾著我們得人生難題。對(duì)于我們這些即將進(jìn)入大三的大二同學(xué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)人生難題顯得尤為突出,。面對(duì)人生的難題,，我們不能逃避，更不能墮落,，我們應(yīng)該理性的面對(duì)現(xiàn)實(shí),、面對(duì)自我、學(xué)會(huì)做事,、學(xué)會(huì)做人,。不管未來(lái)的人生旅途多么的艱辛，都要勇敢的面對(duì),。相信只要我們做好充分的準(zhǔn)備,，充滿十足的信心，任何困難都難不倒堅(jiān)強(qiáng)的自我,，我們的人生才會(huì)更加豐富和精彩,。

夢(mèng)想是一個(gè)百花園，我只是百花園里的一棵小草,?？墒切〔菀灿幸粋€(gè)大理想，于是,，我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇八

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，社會(huì)分工正在不斷的更新和細(xì)化,，職業(yè)的種類,、數(shù)量、結(jié)構(gòu)和對(duì)專業(yè)技術(shù)的要求也在不斷的提高和完善,。高校職業(yè)規(guī)劃課程的教學(xué)目的在于幫助大學(xué)生更快,、更好地適應(yīng)社會(huì)，了解社會(huì),，幫助大學(xué)生學(xué)會(huì)樹(shù)立正確的人生目標(biāo),、職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,，避免大學(xué)生因盲目就業(yè)所造成的從眾現(xiàn)象,，避免大學(xué)生由于對(duì)自身和社會(huì)的不了解所造成的心理落差現(xiàn)象。通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃這門課程,，讓大學(xué)生具備自我規(guī)劃,、自我認(rèn)知和適應(yīng)社會(huì)的能力，教會(huì)大學(xué)生在學(xué)習(xí)期間,，有針對(duì)性地注重自身綜合能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，為順利實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值提供科學(xué)的方法,。

所謂職業(yè)規(guī)劃，指的是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng),，以及相關(guān)的態(tài)度,、價(jià)值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過(guò)程,，也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現(xiàn)過(guò)程,。職業(yè)規(guī)劃則是針對(duì)決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定,，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)并選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)。

（一）師資隊(duì)伍力量薄弱,。

目前高校職業(yè)規(guī)劃課的專職老師還相對(duì)較少,，主要由輔導(dǎo)員和其他學(xué)科的老師兼職，這些老師主要工作是學(xué)生的日常教育管理,，工作任務(wù)已經(jīng)很繁重,，能夠用在備課及教學(xué)的時(shí)問(wèn)、精力非常有限,。這種兼職任教的模式,，在很大程度上制約了教師自身專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。

職業(yè)規(guī)劃師資隊(duì)伍中具有心理學(xué),、教育學(xué),、社會(huì)學(xué)以及人力資源管理等相關(guān)專業(yè)背景的老師并不多，有些任課老師原來(lái)的專業(yè)還是理工科的,。由于專業(yè)背景的限制,，這些“半路出家”的老師在專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等方面都存在一定的不足。

（二）教學(xué)內(nèi)容不足,。

我國(guó)應(yīng)用的職業(yè)規(guī)劃理論基本都是從西方國(guó)家“進(jìn)口”并加以“改造”的。由于國(guó)家制度,、歷史文化,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、社會(huì)價(jià)值體系等方面的差異,，西方的理論體系在某些方面與我國(guó)實(shí)際情況有所沖突,，我們必須立足國(guó)家實(shí)際情況，用批判的眼光對(duì)西方的這套理論進(jìn)行社會(huì)主義本土化改造,。但是目前我國(guó)職業(yè)規(guī)劃理論本土化研究進(jìn)程還比較緩慢,，不僅難以滿足學(xué)生和社會(huì)的需求,，還制約了我國(guó)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育工作的有效幵展。

（三）課堂教學(xué)實(shí)踐性不強(qiáng),。

實(shí)際上,，職業(yè)規(guī)劃是一項(xiàng)極具操作性的課程,，其對(duì)學(xué)生參與一級(jí)互動(dòng)的要求比較高，有許多教師自身就缺乏專業(yè)的規(guī)劃教學(xué)實(shí)踐技能,，因此還沿用了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，即一味的灌輸學(xué)習(xí),，殊不知這種教學(xué)方式扼殺了學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力,，使得學(xué)生們對(duì)于職業(yè)規(guī)劃方面的知識(shí)理解的不深刻，繼而在走向社會(huì)工作崗位上也不能很好的凸顯專業(yè)優(yōu)勢(shì),。

（一）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)師資隊(duì)伍建設(shè),。

就業(yè)指導(dǎo)教師是高校職業(yè)規(guī)劃教育的主力軍，要開(kāi)展科學(xué)有效的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)工作,，就必須建立一支專業(yè)化的,、業(yè)務(wù)強(qiáng)、高素質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍,。一方面要注重師資選拔,。高校需要通過(guò)專、兼等多種形式,，建立一支以專職教師為主,，專、兼結(jié)合的高校大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍,，形成嚴(yán)格的師資聘任制度,，選擇具有較高的思想政治素質(zhì)、事業(yè)心和責(zé)任心,、創(chuàng)新精神,，還要具有心理學(xué)、管理學(xué),、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科背景,，對(duì)時(shí)事有所了解具有敏銳的市場(chǎng)洞察力?？梢哉f(shuō),，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)教師的要求是比較嚴(yán)格的，但這樣才能保證大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃工作的順利進(jìn)行,。另一方面要加強(qiáng)對(duì)在職教師的培訓(xùn)與考核,。通過(guò)派遣他們到相關(guān)機(jī)構(gòu)接受專業(yè)培訓(xùn),、組織參觀學(xué)習(xí)、開(kāi)展課題或?qū)ｎ}研究等途徑,，使他們具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，熟練掌握有關(guān)政策法規(guī),；特別是要具有職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的心理學(xué),、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí),。還可以通過(guò)“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)”,，促進(jìn)教師隊(duì)伍之間的交流，像更多專家學(xué)者學(xué)習(xí),，也是一個(gè)提升的過(guò)程。另外,，通過(guò)教師隊(duì)伍的考核制度,，明確獎(jiǎng)懲措施促進(jìn)教師不斷提升自我，形成對(duì)自身的要求,。

（二）設(shè)置職業(yè)規(guī)劃與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)課程,。

高校應(yīng)提高對(duì)職業(yè)規(guī)劃的重視程度，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的教育力度,，然而,，缺乏對(duì)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育已經(jīng)成為影響大學(xué)生就業(yè)的重要因素。要想真正解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題,，學(xué)校就要積極開(kāi)展職業(yè)教育,，幫助大學(xué)生掌握擇業(yè)的技巧和方法，形成正確的職業(yè)價(jià)值觀,，建立健全大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃課程體系,。然而，目前在我國(guó),，大多數(shù)院校還沒(méi)有開(kāi)始職業(yè)規(guī)劃課程,。職業(yè)規(guī)劃相關(guān)內(nèi)容，一般只在管理專業(yè)的人力資源管理課程中有所涉及,，內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單,。要建立健全職業(yè)規(guī)劃課程體系，加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)教育應(yīng)以下從幾方面入手：

首先,，將職業(yè)規(guī)劃課程作為大學(xué)生在的必修課程,。課程建設(shè)是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育的核心。將職業(yè)相關(guān)課程納入學(xué)校正常的教學(xué)計(jì)劃,，規(guī)定必要的學(xué)分,、學(xué)時(shí),，在大學(xué)期間分階段、分層次,、分重點(diǎn)地為學(xué)生提供包括職業(yè)規(guī)劃,、就業(yè)信息指導(dǎo)、求職技巧訓(xùn)練等各方面的指導(dǎo),。職業(yè)規(guī)劃課程內(nèi)容應(yīng)包括大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)和法律法規(guī),、擇業(yè)觀教育和素質(zhì)培養(yǎng)、大學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)與人職匹配理論,、擇業(yè)技巧和方法,、職業(yè)發(fā)展與職業(yè)適應(yīng)、心理健康教育指導(dǎo)及升學(xué)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等,。職業(yè)規(guī)劃是每個(gè)大學(xué)生都要面對(duì)的問(wèn)題,，也就都有必要專業(yè)的課程，幫助學(xué)生制定科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃,。

其次,，在設(shè)置相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，高?？梢砸劳邢嚓P(guān)專業(yè)和就業(yè)指導(dǎo)部門,，成立大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的專門研究機(jī)構(gòu)和課程教研室，負(fù)責(zé)相關(guān)課題的研究,，將職業(yè)規(guī)劃理論的研究更進(jìn)一步,。還可以由校內(nèi)部門負(fù)責(zé)人員、專業(yè)教師和校外企事業(yè),、相關(guān)部門專家領(lǐng)導(dǎo)成立大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)委員會(huì),，經(jīng)常的交流經(jīng)驗(yàn)和學(xué)術(shù)思想，一方面便于課程更好的開(kāi)展,，另一方面可以更好地為學(xué)生提供咨詢輔導(dǎo)的服務(wù),。

職業(yè)規(guī)劃本土化研究工作是一項(xiàng)系統(tǒng)、復(fù)雜,、持續(xù)的工程,，需要社會(huì)各方面力量的共同參與，單憑高校及個(gè)別教研人員是不能完成這項(xiàng)工作的,，必須由政府,、教育主管部門牽頭，調(diào)動(dòng)社會(huì)科研機(jī)構(gòu),、高校,、企業(yè)等共同來(lái)參與職業(yè)規(guī)劃的本土化研究。

首先,，應(yīng)該成立專門研究機(jī)構(gòu),。政府組織成立由大學(xué),、公共研究機(jī)構(gòu)、企業(yè)相關(guān)人員共同組成的職業(yè)規(guī)劃教育研究機(jī)構(gòu),，對(duì)其職能劃分給以明確要求,，并對(duì)專業(yè)人員配備和研究經(jīng)費(fèi)等給以支持保障，提高職業(yè)規(guī)劃本土化理論研究層次,，編寫切合我國(guó)實(shí)際的教材,，開(kāi)發(fā)先進(jìn)的測(cè)評(píng)工具。

其次,，應(yīng)該組織編寫職業(yè)信息工具書,。工欲善其事，必先利其器,。一部權(quán)威的職業(yè)信息工具書是大學(xué)生認(rèn)知職業(yè)的利器,，但目前我國(guó)尚無(wú)一部可供職業(yè)規(guī)劃者檢索并參考的職業(yè)新工具書。政府相關(guān)部門應(yīng)盡快組織編寫并進(jìn)行定期更新,。

四,、結(jié)語(yǔ)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育并非一朝一夕,，其是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，科學(xué)合理的職業(yè)規(guī)劃教育能夠使學(xué)生掌握職業(yè)發(fā)展規(guī)律,，科學(xué)地規(guī)劃人生,，促進(jìn)個(gè)人職業(yè)的順利發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。因此高等學(xué)校要把大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育作為當(dāng)前素質(zhì)教育的一項(xiàng)核心內(nèi)容來(lái)抓,，貫穿于大學(xué)教育的各個(gè)階段，建立完善的職業(yè)教育體系,，協(xié)助學(xué)生走向社會(huì),，邁向成功人生。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇九

我是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院五年制06級(jí)英語(yǔ)一班的xxx,，我是一個(gè)具有雙重性格的.女孩,，知道什么時(shí)候要沉默乖巧，什么時(shí)候要熱情大方,，我的興趣比較廣泛,，我愛(ài)藝術(shù)，最愛(ài)舞蹈,。平時(shí)喜歡聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)緩解壓力,、放松自己。我做事比較認(rèn)真投入,，但缺乏那么一點(diǎn)點(diǎn)毅力恒心,。學(xué)習(xí)成績(jī)還夠優(yōu)異,，就是缺乏自信心。

二,、解決自身劣勢(shì)與缺點(diǎn)

所謂江山易改,，本性難移，雖然缺乏那么一點(diǎn)點(diǎn)恒心,，但可用積極向上的熱情時(shí)不時(shí)鞭策自己,，久而久之，我相信是可以培養(yǎng)起來(lái)的,；家人,、老師、同學(xué)的不斷鼓勵(lì),，加上自己的努力,，自信心會(huì)慢慢增強(qiáng)?？傊?，我會(huì)找出自身存在的錯(cuò)誤，并制定出相應(yīng)的計(jì)劃以針對(duì)改正,。

三,、未來(lái)職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來(lái)應(yīng)該向舞蹈和英語(yǔ)兩方面發(fā)展,，圍繞這兩個(gè)方面,，本人特對(duì)未來(lái)五十年做初步規(guī)劃如下：

1、20xx-20xx年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì),，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作,、生活能力,、全面提高綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備,。

完成主要內(nèi)容：1,、我會(huì)努力學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的必學(xué)課程，真正掌握,，必須養(yǎng)成課前預(yù)習(xí),，課中積極，課下復(fù)習(xí)的好習(xí)慣,。作為英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生必須聽(tīng)說(shuō)讀寫樣樣精通,，要全面性地發(fā)展（學(xué)習(xí)英語(yǔ)就要大膽嘗試，羞嗒嗒地人是學(xué)不能英語(yǔ)的。

珍惜一星期兩節(jié)的外教課,，爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，主動(dòng)與外教交流、攀談,。

利用課下時(shí)間多做題,，多讀英文文章，多聽(tīng)英文磁帶,，空閑時(shí)間,，還可以上網(wǎng)，查查英文資料,、看看英文電影,、聽(tīng)聽(tīng)英文歌曲，全方面提高英語(yǔ)水平,。

平時(shí)要多說(shuō)多練,，pleasespeakup！dontbeshy,！成功是需要積累的,，說(shuō)的多、做的多,、收獲就多,。

大學(xué)是鍛煉自身能力、素質(zhì),、交朋友的最好機(jī)會(huì),。只埋頭苦學(xué)是不行的，所以我競(jìng)選了學(xué)生會(huì),，幸運(yùn)的是我被選中了,，我相信自己的能力,，我會(huì)努力做每一件事,，我會(huì)在不落下學(xué)習(xí)的成績(jī)的情況下，盡自己最大的能力為老師,、同學(xué),、班級(jí)服務(wù)。

大學(xué)也是培養(yǎng)興趣的樂(lè)園,，我的最大愛(ài)好是舞蹈,，當(dāng)然，空閑時(shí)間,，我愿意練習(xí)舞蹈來(lái)放松自己,。我是文藝部的，所以在有文藝活動(dòng)的時(shí)候,，我盡量安排一些舞蹈向大家展示,。

努力提升自身學(xué)歷層次,，從專科生走向本科生,，英語(yǔ)普通四六級(jí)取拿優(yōu)秀,、普通話過(guò)級(jí)，且盡量拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書,。

20xx-20xx熟悉適應(yīng)期：利用一年左右的時(shí)間經(jīng)過(guò)不斷嘗試努力,，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,。

完成主要內(nèi)容：1,、開(kāi)始接觸社會(huì)、工作,、熟悉工作環(huán)境,。在這一期間，主要做好職業(yè)生涯基礎(chǔ)工作,，加強(qiáng)溝通,、虛心求教。

3,、20xx-20xx年,，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量,，擁有一個(gè)完美的家庭,。

四。結(jié)束語(yǔ)

有個(gè)計(jì)劃固然是好,，但最重要的是要堅(jiān)持并能做出一定成效,，未來(lái)需要靠自己去努力去拼搏，人常說(shuō)計(jì)劃趕不上變化,，以上只是我個(gè)人的一個(gè)初步規(guī)劃,，目前我會(huì)按照以上來(lái)安排我的工作學(xué)習(xí)，現(xiàn)實(shí)是未知多變的,，我們腦中時(shí)常也得有個(gè)規(guī)劃,。

人生便如一個(gè)環(huán)行跑道，沒(méi)有終點(diǎn),，有的只是一個(gè)美麗的開(kāi)始,，沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有動(dòng)力就挖掘不出人生的潛力,，計(jì)劃固然好,，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效，任何目標(biāo)、只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空,。所以,，我會(huì)勇敢而現(xiàn)實(shí)，努力為自己的目標(biāo)大拼,，為這個(gè)值得的大學(xué)生涯真正拼一回,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十

憧憬明天，我喜歡：用未來(lái)思考今天,；品味生活,，我向往：淡泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn),。每個(gè)人都在用自己獨(dú)特的方式譜寫活著的哲學(xué),，或濃或淡，或平凡或轟動(dòng),。

一,、知人者智，自知者明,。西方古代哲人有一句簡(jiǎn)潔而深刻的話：認(rèn)識(shí)你自己,。所以眾多成功的人士不斷地肯定自我，超越自我,，創(chuàng)造自我,。通過(guò)職業(yè)測(cè)評(píng)軟件和全方位評(píng)價(jià)，我們可以較準(zhǔn)確地知道自己的職業(yè)價(jià)值觀,，職業(yè)興趣及職業(yè)能力,，正確地分析自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)。

二,、人崗匹配,。天下不會(huì)有兩片完全相同的樹(shù)葉，也不會(huì)有兩片完全相同的個(gè)人,。李白曾言：“天生我材必有用”,，識(shí)別自己的天賦與長(zhǎng)處之后，我們須善用之,。我做事有一個(gè)原則：花百分八十的時(shí)間做自己喜歡并且擅長(zhǎng)的事情,。這些思路在分析自己未來(lái)的就業(yè)方向時(shí)非常重要,，其實(shí)薪酬福利,、晉升發(fā)展或權(quán)力僅僅是自我價(jià)值的衡量標(biāo)準(zhǔn)之一，應(yīng)當(dāng)清楚地知道自己真正想要的是什么,，真正適合做的工作是什么,。

三、行動(dòng)重與計(jì)劃。千里之行,，始于足下,；萬(wàn)丈高樓平地起。職業(yè)規(guī)劃不是死板的計(jì)劃,，它是導(dǎo)航前進(jìn)的藍(lán)圖,。一切再周密的安排離開(kāi)辛勤的耕作，最終只能是一紙廢話,，毫無(wú)意義,，而不是青春無(wú)悔。成功學(xué)作家丁遠(yuǎn)峙說(shuō),，成功的秘訣只有兩個(gè)：當(dāng)你有了干一翻事業(yè)的沖動(dòng),，那就干吧,，不要猶豫,；當(dāng)你在前進(jìn)的路上遇到困難,，那就學(xué)吧,，不要止,。

四,、快樂(lè)工作的理念,。選擇你所喜歡的,，鐘情于你所擅長(zhǎng)的,。騰訊公司非常重視員工的職業(yè)生涯發(fā)展,，不僅與hp商學(xué)院合作制定員工的職業(yè)培訓(xùn)教育，而且在工作之余舉行娛樂(lè)活動(dòng),，讓雇員在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。同樣，每個(gè)人都要生存,，卻可以完全選擇不同的生活方式,。而選好職業(yè)，將其當(dāng)作一生的事業(yè)來(lái)做無(wú)疑會(huì)使你的人生更加成功,。

與一般參賽選手的生活經(jīng)歷不同的是,，我是參加工作一段時(shí)間之后，再次回到校園的,。參加比賽首先讓我重新審視,、認(rèn)識(shí)自己。我發(fā)現(xiàn)了一些一直沒(méi)被自己覺(jué)察到的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),，使我更完整,、更全面地解讀了自己。這些優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)我的職業(yè)藍(lán)圖規(guī)劃,，也發(fā)揮了關(guān)鍵作用,。這是我的第一大收獲,。

職業(yè)規(guī)劃大賽還讓我有了一個(gè)完整的人生規(guī)劃。在參賽以前我只想過(guò)未來(lái)幾年的工作方向,，從沒(méi)想過(guò)自己整個(gè)的職業(yè)人生,，更沒(méi)想到怎樣去進(jìn)行規(guī)劃。大賽讓我跳到另外一個(gè)高度去審視職業(yè)生涯,。而作品的設(shè)計(jì)過(guò)程讓我領(lǐng)悟到,，職業(yè)生涯是一脈相承的，前面的工作會(huì)影響到后面的工作,，把職業(yè)規(guī)劃放在整個(gè)人生規(guī)劃的大背景下去進(jìn)行,，會(huì)有正確的、全盤的把握,。這是第二大收獲,。

第三個(gè)則是在進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時(shí)，我遇到了“個(gè)人價(jià)值體現(xiàn)與回報(bào)社會(huì)兩者之間的矛盾如何解決”這個(gè)問(wèn)題,。到了這個(gè)時(shí)候,，這次的比賽對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就不再只是個(gè)比賽了,。經(jīng)過(guò)反復(fù)的權(quán)衡,，我找到了一個(gè)兩者間的`平衡點(diǎn)，設(shè)計(jì)出了我一生的職業(yè)規(guī)劃路徑是,，“主持人——傳媒管理者——傳媒高校老師”,，用這條路徑來(lái)使自己的興趣、能力,、價(jià)值體現(xiàn),、反哺社會(huì)得到平衡。當(dāng)然我將會(huì)與時(shí)俱進(jìn)地走我的職業(yè)路,。我個(gè)人認(rèn)為,，這次職業(yè)規(guī)劃大賽舉辦得很成功，也很有意義,。作為已經(jīng)全程體驗(yàn)過(guò)整個(gè)比賽的參賽選手,，我殷切地呼吁全國(guó)的大學(xué)生朋友：從大一開(kāi)始，在大學(xué)四年內(nèi),，我們必須開(kāi)始分階段地為自己的職業(yè)人生描繪出一幅藍(lán)圖,。大一首先對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)自我分析，自我了解,，先確定自己可能適合從事哪方面的職業(yè),；大二在了解自己的基礎(chǔ)上了解社會(huì)，在寒暑假積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，留意社會(huì)的就業(yè)形勢(shì)以及相關(guān)人才需求的信息,，對(duì)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、職業(yè)選擇等方面做出深入,、全面的搜集和分析,；大三開(kāi)始實(shí)行可行性論證，在大一大二所做好的資料搜集里,，去實(shí)行具體實(shí)踐進(jìn)行可行性論證,，尋找適合自己的職業(yè)道路，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，用實(shí)踐補(bǔ)充理論,。到大四畢業(yè)后，這份規(guī)劃書將會(huì)是一份對(duì)一生來(lái)說(shuō)都非常珍貴的參考資料,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十一

當(dāng)我寫這一篇文章時(shí),，我已經(jīng)是xxxx大學(xué)的一名學(xué)生了，在即將入學(xué)之際,，我站在大學(xué)的開(kāi)頭,，展望一下大學(xué)四年的學(xué)習(xí)和生活，期望我的大學(xué)能夠如預(yù)期一般充實(shí)而有好處,。

大一：打牢地基,。觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程,，個(gè)性是英語(yǔ)和計(jì)算機(jī),。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每一天記英語(yǔ)單詞,、練習(xí)口語(yǔ),，并從大一開(kāi)始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實(shí)際狀況思考是否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè),，并盡早做好資料準(zhǔn)備,。大一的學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)簡(jiǎn)單，可適當(dāng)參加社團(tuán)活動(dòng),，擔(dān)當(dāng)必須的職務(wù),，提高自己的組織潛力和交流技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵,。

大二：承前啟后,。在這一年里，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ),，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的準(zhǔn)備,，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡,。這一年,，手中應(yīng)握有一兩張有分量的英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)認(rèn)證書了,，并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識(shí)多元化,?？蓞⒓佑幸娴纳鐣?huì)實(shí)踐，如下鄉(xiāng),、義工活動(dòng),，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗(yàn)不同層次的生活,，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會(huì)職責(zé)感,。

大三：奮起直追。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí),，并把大四的課程盡量擠入大三這一學(xué)期,，以便大四有相對(duì)寬松的時(shí)間求職或考研。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō),，大三是到了快要把自己拋向社會(huì)的時(shí)候,，因而要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求狀況,，請(qǐng)教寫求職信,、個(gè)人簡(jiǎn)歷的經(jīng)驗(yàn)，并在假期開(kāi)始為自己心目中的職業(yè)進(jìn)行實(shí)踐,。準(zhǔn)備考研或出國(guó)留學(xué)的同學(xué),，則要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料,。

大四：揚(yáng)帆千里,。目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了,。求職的,，編寫好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍招聘活動(dòng),，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，你自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)?？佳泻统鰢?guó)的,，此刻就是沖刺期，落足功夫,，爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下,。在同學(xué)們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時(shí)候，畢業(yè)論文這一關(guān)可馬虎不得,，這是對(duì)你大學(xué)四年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn),，要對(duì)自己負(fù)責(zé),，別“剪刀加漿糊”就糊弄過(guò)去，想想被評(píng)上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊,。只要在大學(xué)前三年都能認(rèn)真踐行自己計(jì)劃的同學(xué),，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。

生活上,，在大學(xué)四年間應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活,，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用,。要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣就要做到以下幾個(gè)方面的資料。我要合理地安排作息時(shí)間,，構(gòu)成良好的作息制度,；還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和文娛活動(dòng)；要保證合理的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng),，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,；不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲等不良的習(xí)慣；并且在課堂上要認(rèn)真詳細(xì)的記筆記,。

在大學(xué)本科期間,，我們并不指望能學(xué)到什么高深的專業(yè)知識(shí)，而是就應(yīng)把重心放在學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng)上,。一個(gè)人貴在明白自己就應(yīng)去干什么,，"明其志，方能知所赴,！"學(xué)校帶給的平臺(tái)是許多專家的共同認(rèn)可的，適合大部分同學(xué)的需要,，然我們自己就應(yīng)更清楚自己的實(shí)際需要,，在學(xué)的課程上有所側(cè)重，有所安排,，另外選學(xué)一些對(duì)自己有價(jià)值,、有益處的課程……這將更具個(gè)性化更能挖掘你的潛力。

大學(xué)同樣是一個(gè)施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺(tái),。好好利用它,，也是一個(gè)任務(wù),。怎樣說(shuō)呢有人說(shuō)："社會(huì)經(jīng)驗(yàn)道義后社會(huì)上去培養(yǎng)也來(lái)得及，此刻讀好書不就行了么"我認(rèn)為這是各誤區(qū)潛力的培養(yǎng)其實(shí)不是一朝一夕的,。就比如語(yǔ)言潛力，我們從小就開(kāi)始訓(xùn)練,，對(duì)么但你能夠說(shuō)——我此刻的語(yǔ)言功底、交際潛力十分出色了么很少有,！即使我們平時(shí)一向在培養(yǎng)的東西尚且如此,，更何況工作潛力呢它常需要必須條件，必須時(shí)間空間的,。許多大一沒(méi)有從事任何社會(huì)工作的同學(xué),，往往到了大二、大三就很難加入學(xué)生會(huì),、團(tuán)委，等等,，為什么呢就是這個(gè)道理,，我們就應(yīng)把握大學(xué)里這個(gè)機(jī)會(huì)充分鍛煉自己的工作潛力。

大學(xué)課余生活豐富多彩,，思源湖畔,、光彪樓里，時(shí)時(shí)飄來(lái)美妙的音樂(lè),。

各類大小社團(tuán)所推出的活動(dòng)絡(luò)繹不絕,，只要你在校園逛逛，回寢室時(shí)便會(huì)發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報(bào),、傳單,。這兒一個(gè)報(bào)告，那兒一個(gè)音樂(lè)沙龍,，東邊一場(chǎng)籃球賽,，西邊一處美食節(jié)。其中你擇其一二參加能夠幫忙你緩解學(xué)習(xí)的壓力,，舒緩自己情緒,，又能夠廣交朋友，走進(jìn)大學(xué)的社團(tuán)身份,，對(duì)將來(lái)人生多元化有百利,。

我上高中時(shí)的理想大學(xué)生活跟我此刻的差距的確是很大，但那時(shí)只是天真的認(rèn)為大學(xué)是很完美的,。此刻明白了,，也認(rèn)清了，并開(kāi)始適應(yīng)了。我想大學(xué)終究是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方,。所以學(xué)習(xí)還是第一位,，這四年中必須要把學(xué)習(xí)抓好，尤其是對(duì)自己感興趣的學(xué)科,，要好好學(xué)好,，興趣決定動(dòng)力，我就是對(duì)很多事都提不起興趣,，才會(huì)缺少很多的動(dòng)力,。總之大學(xué)生涯不必須要門門都是優(yōu)秀,，只要有拿得出手的就能夠,。畢竟各科都精通實(shí)在難做到。我也沒(méi)必要訂些不切實(shí)際的目標(biāo),。

以前讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選取了什么,、成功與否,，都不后悔,。我期望透過(guò)4年的`大學(xué)生活，深切地體會(huì)到青春和成長(zhǎng)所帶來(lái)的喜悅和甘甜,。不僅僅要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，同時(shí)還就應(yīng)培養(yǎng)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。在經(jīng)歷4年的歷練之后,，我期望自己能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng),，并且用心向上,。”我覺(jué)得,，這正是我對(duì)大學(xué)生活的期望,。

在擬好了規(guī)劃后，還需要提醒自己,，在行動(dòng)中具體實(shí)施目標(biāo)時(shí)也會(huì)碰到困難,。如很難預(yù)料的或難以控制的事情發(fā)生，像社會(huì)經(jīng)濟(jì)衰退,、生病,、環(huán)境突然發(fā)生變化等，在這種狀況下,，我們需要等待,，或者尋求其他方法，或改變自己的設(shè)想來(lái)適應(yīng)社會(huì)需求。

期望我的大學(xué)能夠是我夢(mèng)想的跳板,，助我的夢(mèng)想奮力起航,。