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大學生職業(yè)規(guī)劃書篇一

自從我八年前（20xx年）考入北京大學數(shù)學學院之后,，“數(shù)學系出來之后能做什么工作”這一問題就一直纏繞著我,，不論是親朋好友，還是一面之交,，都曾經(jīng)問過我這個問題。但是我每次做出回答之后,，都覺得不但對方對此回答不是非常滿意,，而且我自己也感覺回答得不清不楚。八年的時間過去了,，在我即將博士畢業(yè)的前夕,，有必要整理整理自己的思路，好好回答一下這個問題,。

還是先談談數(shù)學系學點什么吧,。一般來說，基礎課無非就是學習微積分,、線性代數(shù),、幾何學和概率論等,，到了高年級（大三,、大四）可以選擇專業(yè),，大體有基礎數(shù)學專業(yè),、計算數(shù)學專業(yè),、信息科學專業(yè),、概率統(tǒng)計專業(yè)和金融數(shù)學專業(yè)等,。其中信息科學專業(yè)要學有關計算機科學方面的課程,；金融數(shù)學專業(yè)要學經(jīng)濟和管理學方面的課程,。至于研究生階段,，大體和本科階段的專業(yè)相同,，只是更專更深而已,。

很多專業(yè)都號稱自己屬于“應用數(shù)學”的范疇,。包括我自己在內(nèi),，也說是研究應用數(shù)學的,。那么究竟什么是應用數(shù)學呢,？其實就是把數(shù)學的知識,、方法運用于物理,、化學,、生物乃至金融,、工程等其他學科,，終極目的是為其他學科的研究提供數(shù)學工具和數(shù)學思想，從而解決該學科的核心問題,，推動科學的進步,。但是平心而論,，現(xiàn)在很多的應用數(shù)學研究仍然只停留在分析和解決其他學科的純理論問題上面,，和該學科的核心問題相去甚遠，這也就是為什么理論化學,、理論生物學等雜志的影響力有限的原因,。很多人會認為金融數(shù)學專業(yè)是有著很強應用背景的,，其實絕大多數(shù)的研究成果并不能成為什么有用的分析工具和方法,，也只是象牙塔里的印刷品罷了,。在這一點上，金融數(shù)學和理論物理的情況是一樣的,，因為理論物理已經(jīng)和數(shù)學融為一體了,，部分物理學家也已經(jīng)完全就是數(shù)學家，其理論的物理意義實際上是比較含混不清的,。所以我們就可以大體了解到,，應用數(shù)學和我們生活中說的“應用”有著天壤之別,，能真正轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力的少之又少,，大多數(shù)僅僅是探索和半成品而已。大概只有計算數(shù)學和金融數(shù)學專業(yè)會承擔一些實際的項目,，比如產(chǎn)品研發(fā)分析和保險精算等，絕大部分數(shù)學系的論文的的確確是沒有什么應用前景的,，至少短時間內(nèi)還看不出來,。但是,，請不要誤解,，以為數(shù)學只是數(shù)學家自己的游戲,，事實上即使數(shù)學家本人是在自娛自樂,，但是社會并不清楚那塊云彩有雨,，會有巨大的應用潛力，所以數(shù)學家在社會中依然扮演著不可或缺的角色,。

很多人說，數(shù)學是基礎,，學好了數(shù)學學別的都很容易,。此話只對了一半,，數(shù)學系的學生數(shù)學基礎是很好,，但是并不見得學別的都很快,。也許在其他學科中涉及到數(shù)學的部分能夠很快掌握,，但是要了解其他學科的精神,、思想和方法也需要一個較長的過程，要學很多基礎課程的,，比我們想象的要困難得多,。所以,，數(shù)學系的學生如果想換專業(yè)至少應該在本科畢業(yè)的時候?qū)嵤?，等到研究生畢業(yè)的時候就顯得晚了一些,，大好的光陰應該要花在刀刃上。還有就是是否要讀博士,，不論是在國內(nèi)還是國外,，都要想好之后再做，如果確實不想從事科研或研發(fā)工作,，那么就請三思而后行,，因為數(shù)學系不是工科,，知識不能直接轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,，以及進一步轉(zhuǎn)化成收入和生活資料,。

另外,，需要數(shù)學知識和需要專業(yè)的數(shù)學人才是兩回事情,。很多學科所需要的數(shù)學只是數(shù)學系大學一、二年級的內(nèi)容,，會熟練運用即可,，并不需要招收專門的數(shù)學人才,。所以數(shù)學系畢業(yè)生能去，且有競爭優(yōu)勢的行業(yè)只能是那些需要數(shù)學知識較多,，較深,，而且別的專業(yè)并不會學的那一類,，比如金融分析和精算師等,。當然,，專業(yè)的數(shù)學科研單位和學校也在此列之中。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇二

有的人一天到晚在公司忙得四腳朝天,，有的人卻整日在辦公室里閑來無事混日子,。

做數(shù)據(jù)管理的mark說：“我的工作太無聊了!每天上午一點事情做完后就開始守著電腦發(fā)呆,，基本上沒什么事情可干,，領導難得想起還有個我,。每個月到手才2500塊，工作沒有價值,。都27歲了,，感覺自己每天就是在虛度人生,。”

在某集團公司上海分公司做文員的lisa也在為工作太“閑”而發(fā)愁：“基本沒什么事,，整天上網(wǎng)聊天,、偷菜,、打游戲,，聽上去好像很舒服,，但我不喜歡這樣的狀態(tài),。有事做我會覺得比較充實,，而且這份工作我并不喜歡。有人說我是身在福中不知福,，真的是這樣嗎,，我很困惑!我只是希望看得到前面的出路,，現(xiàn)在的狀態(tài)，煩透了!”

demo在某營業(yè)廳賣手機,，她說：“我的工作就是站柜臺,，有人的時候介紹推薦一下產(chǎn)品,，沒人的時候就坐在那里發(fā)呆,。幾張產(chǎn)品資料彩頁翻了又翻,，實在沒啥可看的,。大家都在上網(wǎng)各玩各的,，一上午接待只接待了3個客人,。閑,，閑得要發(fā)瘋了!”

身處一個競爭激烈的職場,，職場“閑人”有著相似的通?。汗ぷ鳑]有價值感,，前途迷?？床坏匠雎?職業(yè)危機深重，被邊緣化,，成為了最易被踢出局的“隱形人”,。

造成“閑”的原因可能來自主,、客觀多方面,，但最根本的原因是當事者缺乏對自我職業(yè)的掌控和規(guī)劃,。這類職場“閑職”往往可替代性強,，缺乏目標和價值感，常此以往,，不僅影響個人的職業(yè)心態(tài),，對長遠職業(yè)生涯發(fā)展也極為不利,。

職業(yè)規(guī)劃師提醒職場“閑人”們,，要尋找走出當前職業(yè)困境的突破口，有三大策略可行：

策略：“混沌”之時找方向。

這些覺得苦悶的“職場閑人”們,，大多是空耗大把時間的迷茫者,。之所以會困惑的根本原因是,，懵懵懂懂撞上了一條自己不適合也不了解的職業(yè)道路,，始終無法正確判斷適合自己的職業(yè)方向,。不喜歡,、沒激情,，不適合,、不順利,，造成了工作混沌和游離的狀態(tài),。

不僅如此,，長期處于“混沌”狀態(tài)下的人,，終日渾渾噩噩,，工作能力差強人意，都使得“混沌”群體在尋求新工作的過程中無所適從,，舉步維艱,。更多人苦于不知道今后的職業(yè)生涯該如何起步,，深陷于職業(yè)的泥沼中無法自拔,。

欲擺脫目前的“混沌”狀態(tài),，首先要“找方向”,，即積極行動,，做好準確的職業(yè)定位：

1,、理性分析,，調(diào)整心態(tài),。首先要理智客觀地審視自己目前的工作和心理狀態(tài),，把自己的性格與職業(yè)的匹配和不匹配之處都如實地擺出來,，理性分析目前工作不如意的深層原因。

2,、分析利弊，揚長避短,。找出自己的職業(yè)興趣所在,，同時把自己過往的知識和經(jīng)驗重新梳理,，激活潛在的價值,。

3,、找準定位,，遠離混沌,。通過職業(yè)取向,、商業(yè)價值以及職業(yè)機會三大系統(tǒng)找出的最佳職業(yè)定位及職業(yè),。澄清自己內(nèi)心的想法，學會調(diào)整和溝通，在新的階段抓住最重要最想要的,，牢牢鎖定職業(yè)目標。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇三

調(diào)查顯示,，近63%的學生沒有認真做過自我職業(yè)生涯規(guī)劃書,，約16%的學生認為職業(yè)生涯規(guī)劃沒有意義,，78%的大學生對規(guī)劃只有一些模糊的想法，認為不關注未來的事情,，忽視職業(yè)生涯規(guī)劃的過程和動態(tài),。畢業(yè)時發(fā)現(xiàn)自己沒有實踐經(jīng)驗,，知識不足，錯過了職業(yè)規(guī)劃下有針對性,、有計劃的人生發(fā)展的大好機會,。

(二)缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃理論指導,。

目前，一些高校已經(jīng)開始重視大學生職業(yè)生涯規(guī)劃,，但普及力度還遠遠不夠,，普及工作還比較滯后。據(jù)調(diào)查,，許多學生反映,，他們所在的高校沒有這種專業(yè)課程,，但偶爾會有關于這種課程的講座,。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看,，高校并沒有有效地向大學生普及職業(yè)生涯規(guī)劃的知識,。

(三)急功近利,，期望值高,。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，相當多的學生對未來的職業(yè)持功利主義態(tài)度,。許多學生在就業(yè)時表示希望能在短時間內(nèi)成為監(jiān)事,、董事等高級職位,，其中超過30%的人期望月薪數(shù)萬元,。這些反映出很多大學生不考慮自己的實際情況，有盲目的過高期望。這樣的職業(yè)規(guī)劃對絕大多數(shù)學生來說顯然是不現(xiàn)實的,，最終會導致失望感和失敗感的增加。

(d)缺乏獨立決策能力,，專業(yè)選擇與個人脫節(jié),。

據(jù)調(diào)查,，43%的學生選擇自己的職業(yè),，而這43%的學生在決策過程中大多缺乏對職場的系統(tǒng)研究,。以自己的一知半解,，幾乎不考慮個人興趣,、性格特點,、職業(yè)特點等,。剩下的大部分是通過老師家長意見和被調(diào)走等,。,，造成了學生在進入大學之前對職業(yè)生涯的認知和行動能力的極大缺失。結(jié)果被選成了自己不了解甚至不喜歡的專業(yè),，導致了很多職業(yè)選擇上的困惑,。

(1)學生,。

1、合理定位,，積極面對,。在求職中，同學們要給自己一個合理正確的定位,，而不是一味追求高收入,，期望值要符合市場行情,。與此同時,，我們應該清楚地看到當前的就業(yè)形勢。在就業(yè)形勢不夠樂觀的時候,，要能接受先就業(yè)后擇業(yè)的心態(tài),。

2,、了解自己，增強自信,。在競爭越來越激烈的社會,，我們應該樹立自信,，拋棄自卑。要有勇往直前的精神和不怕失敗的思想品質(zhì),，才能在求職中有一個健康的心理,。

3,、完善知識結(jié)構,，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì),。當今社會發(fā)展要求大學生具備合理的知識結(jié)構,，以增加就業(yè)競爭力,。所以大學生需要多參加社會實踐活動,，把自己的理論知識和實踐經(jīng)驗結(jié)合起來,，為以后就業(yè)打好基礎,。在建立合理知識結(jié)構的過程中,，需要不斷儲備知識以擴充知識庫,，同時避免盲目學習和擴充,，使自己掌握的知識與專業(yè)崗位相適應,，提升專業(yè)崗位能力,。

4,、提高承受能力和心理素質(zhì),。在當前就業(yè)市場前景不樂觀的前提下,，大學生在求職過程中難免會遇到一些困難,。這時候一定不要害怕,，要認真分析自己失敗的原因,，找出關鍵問題,。我們要堅定信心，不斷調(diào)整狀態(tài),，適應市場的需要,。

5,、調(diào)整就業(yè)預期,，樹立正確的就業(yè)觀,。畢業(yè)生擇業(yè)時的期望要與當前就業(yè)形勢相適應,，不能期望過高或過低,。同時，在選擇工作時,，要仔細了解社會對自己專業(yè)的需求，然后結(jié)合自己的專業(yè)興趣,、專業(yè)特長,、實踐能力等。來決定我們的職業(yè)期望,。在選擇工作時,，我們應該利用自己的優(yōu)勢，選擇社會的需求來實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

(2)學校,。

1、地方高校應轉(zhuǎn)變觀念,，加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。要充分認識職業(yè)生涯對大學生發(fā)展的重要性，高校不僅要為大學生提供就業(yè)信息,，還要為大學生提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導,。每個大學生知道如何規(guī)劃和發(fā)展自己的職業(yè)生涯是最好的。學校最好有一批專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃人員,，他們有豐富的人力資源開發(fā)與管理知識,，精通心理評估等技能，這樣可以實施職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，而不是流于形式,。

2、高校要為大學生提供參加職業(yè)培訓的機會,，讓他們更多地了解社會和職業(yè)趨勢,，學習職業(yè)技能，積極,、熱情,、負責地參與自己的職業(yè)規(guī)劃，做好自己的職業(yè)生涯設計,。

對于大學生而言,，職業(yè)規(guī)劃影響著他們未來的職業(yè)生涯和發(fā)展前景。大學生要加強職業(yè)規(guī)劃意識,，充分認識自己,，根據(jù)實際情況制定自己的職業(yè)規(guī)劃,。學校要加強對學生職業(yè)生涯規(guī)劃的課程指導，幫助大學生學習系統(tǒng)科學的職業(yè)生涯規(guī)劃知識,，為自己做一本成功的職業(yè)生涯規(guī)劃書,。這樣才能實現(xiàn)自己未來的職業(yè)追求，實現(xiàn)人生價值,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇四

一,、自我分析。

“金無足赤,，人無完人”,，沒有瑕疵的玉就不是美玉，每個人都有自己的優(yōu)缺點,，我當然也不例外,，所以我必須對自己的優(yōu)缺點有清醒的認識。

（一）,、我的優(yōu)點,。

1、樂觀向上,、大方開朗,、樂于助人、積極進取,。

2,、善良、有愛心,，待人熱情、真誠,。

3,、有良好的道德素質(zhì)，責任心強,，尊敬師長,，團結(jié)同學。

4,、工作認真負責,，能吃苦耐勞，艱苦奮斗,，有團隊精神,。

4、細心謹慎,，總是能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的細節(jié),，防患于未然,。

5、擅長手工制作,，熱愛生活,。

6、興趣比較廣泛,，對事物的接受能力強,。

7、憂患意識較強,，做事情計劃性較強,。

（二）、我的缺點,。

1,、注意力不集中，有時做事不能一心一意,。

2,、有時侯比較固執(zhí)，比較倔強,，不見棺材不落淚,。

3、有時候優(yōu)柔寡斷,，猶豫不定,，做事不夠干脆利落。

4,、容易被日常生活中瑣碎的小事亂了陣腳,，進而影響更重要的事情，分不清主次,。

5,、太在乎別人的評價，意志不夠堅定,，不夠堅信自己,。

6、我的字寫得不好,，這也是一個缺點,。

7、有時會很懶,，以自我為中心,。

8、社會實踐的經(jīng)驗還不豐富,，對許多方面的知識了解不夠,，且沒有積極地去學習,。

（三）、決心,。

將不足改善,，讓優(yōu)勢發(fā)揚！

（四）,、格言,。

寵辱不驚，看庭前花開花落,；去留無意,，觀天外云卷云舒。

二,、環(huán)境分析,。

（一）、家庭分析,。

我出生在西北陜西寶雞的一個普通的農(nóng)民家庭,，家里世代以種地為生，家庭條件一般,。之所以選擇醫(yī)學這條道路,，主要是因為家里人覺得醫(yī)生是神圣而崇高的，而我本人又善良熱心,，喜歡幫助別人,，所以就來到了醫(yī)科大，走上了這條漫長孤獨而又欣慰的醫(yī)學之路,。

（二）,、學校分析。

我就讀于河北醫(yī)科大學臨床學院,，河北醫(yī)科大學位于河北省省會石家莊市,，是一所具有百年歷史和優(yōu)秀醫(yī)學教育傳統(tǒng)的省屬骨干大學，其前身是1894年清政府批準建立的北洋醫(yī)學堂,。1995年5月，由原河北醫(yī)學院,、河北中醫(yī)學院,、石家莊醫(yī)學高等專科學校合并組建新的河北醫(yī)科大學,。20xx年,，在教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀。目前,，河北醫(yī)科大學已成為集西醫(yī),、中醫(yī),、藥學等學科專業(yè)為一體的綜合性醫(yī)科大學。河北醫(yī)科大學具有較完善的辦學條件,。河北醫(yī)科大學第一醫(yī)院,、第二醫(yī)院、第三醫(yī)院,、第四醫(yī)院,、口腔醫(yī)院等5所省級醫(yī)院為直屬附屬醫(yī)院，共開設病床8810張,。河北省人民醫(yī)院,、唐山工人醫(yī)院等14所醫(yī)院為河北醫(yī)科大學非直屬附屬醫(yī)院，此外,，學校另有60余所教學醫(yī)院和實習基地,。河北醫(yī)科大學不僅是河北省的醫(yī)學教育、醫(yī)療救治中心,，也是河北省的醫(yī)學研究中心,。近年來，河北醫(yī)科大學已成為河北省對外文化,、學術交流的一個重要窗口,。

（三）、社會分析,。

隨著時代的進步,，社會的發(fā)展，環(huán)境污染,、食品安全,、高壓力等問題，導致病患人口數(shù)量持續(xù)提升,，越來越多的人意識到健康的重要性,，醫(yī)療服務越來越成為必需。20xx年我國執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師為246.6萬人,，每千人口執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師為1.82人,，與歐美等發(fā)達國家相比，我國每千人口執(zhí)業(yè)醫(yī)師數(shù)還有較大差距,，并呈現(xiàn)結(jié)構性失衡,。可見中國醫(yī)生還是很少,。

（一）,、主要課程。

系統(tǒng)解剖學,、組織胚胎學,、微生物與免疫學,、生理學、生物化學,、病理學,、藥理學、物理診斷學,、實驗診斷學,、衛(wèi)生學、內(nèi)科學,、外科學,、神經(jīng)病學、婦產(chǎn)科學,、兒科學,、耳鼻喉炎學、眼科學,、醫(yī)學心理學,、大學英語、計算機應用,、醫(yī)學影像物理學,、人體斷面解剖學、醫(yī)學影像設備學,、醫(yī)學影像檢查技術學,、醫(yī)學影像診斷學、腫瘤放射治療學,、超聲診斷學,、影像核醫(yī)學、介入放射學等等,。

（二）,、培養(yǎng)目標。

培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設和社會經(jīng)濟發(fā)展需要,、德高醫(yī)精,、基礎扎實、知識面寬,、實踐能力強,、綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神,，畢業(yè)后能在衛(wèi)生醫(yī)療單位從事醫(yī)學影像診斷,、介入放射學和醫(yī)學成像技術等方面工作的高級醫(yī)學專門人才,。

（三）,、基本要求,。

本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學,、醫(yī)學影像學的基本理論知識,，受到常規(guī)放射學、ct,、核磁共振,、dsa、超聲學,、核醫(yī)學影像學等操作技能的基本訓練,，具有常見的影像診斷和介入放射學操作基本能力。

（四）,、就業(yè)前景,。

該專業(yè)學生畢業(yè)后，可報考醫(yī)學影像學相關專業(yè)碩士研究生繼續(xù)深造,；可在各級各類醫(yī)院,、高等醫(yī)學院校等部門從事醫(yī)學影像診斷、放射治療,、教學,、科研等工作。

（五）,、就業(yè)現(xiàn)狀,。

1、畢業(yè)人數(shù)在增加,，就業(yè)難度逐漸加大,。

2、畢業(yè)生就業(yè)期望值過高,。

3,、畢業(yè)生供需矛盾。

（六）,、理想,。

1、短期學業(yè)目標：完成大學所開的專業(yè)課程,，做好在醫(yī)院的實習工作,，獲得醫(yī)學影像學專業(yè)學士學位畢業(yè)證。

2,、長期學業(yè)目標：考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證,，考取大型醫(yī)療器械上崗證以及相關的上崗證，爭取進入三甲醫(yī)院。

3,、人生理想：成為引領時代的影像高級技師,、執(zhí)業(yè)醫(yī)師。全心全意為病人服務,，爭做一名對社會有用的好公民,。

五、結(jié)束語,。

計劃固然好,，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效,。任何目標,，只說不做到頭來都會是一場空，只有實踐的目標才是有意義有價值的,。然而現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦,。其實,，每個人的心都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負,；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳,、失意,、磨礪。一個人,，若要獲得成功,，必須拿出勇氣，付出努力,、拼搏,、奮斗,。成功,，不相信眼淚；成功,，不相信頹廢,；成功,，不相信幻影,。未來，要靠自己去打拼,！

作為醫(yī)生這個特殊的行業(yè),，實踐能力更是我們鍛煉的技巧，所以要加強實踐,。在學習之余，給自己找個醫(yī)院實地觀察和學習,，很多臨床經(jīng)驗是我們在書本上學不到的,。

對于工作后的我們，更應該發(fā)揮自己的長處,，利用我們的知識和行動服務于病人,，并虛心和老醫(yī)生學習臨床經(jīng)驗，醫(yī)生是個要不停學習的職業(yè)所以我們不可以放棄學習的時間,，利用自己的年輕給自己充電,。包括：思維能力、動手能力,、組織能力,、交往能力、管理能力,、綜合能力,、創(chuàng)造能力，等等,。

專業(yè)：醫(yī)學影像學,。

班級：20xx級影像班1小班。

學號：11****,。

姓名：楊**,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇五

時光如流星般轉(zhuǎn)瞬即逝，但那驚鴻一瞥,，卻在我們的記憶中,，留下了永恒的印記……在我們還在為“昨日”的美好而惋惜時，殊不知,，“今昔”早已全新的姿態(tài)向我們走來……短短的一百來年時間,，見證了人類智慧的奇跡——工業(yè)革命。從此,，日新月異,，成為了對世界變化的完美詮釋。當我們還在為我們祖先輝煌的歷史而驚訝贊嘆時,，知識經(jīng)濟時代已悄然而至,。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，我們早已沒有望洋興嘆的時間,。書寫我們自己的歷史的時機已經(jīng)成熟,。

問：今夕是何夕?

答：知識經(jīng)濟時代。

知識經(jīng)濟時代,，是一個以知識和經(jīng)濟為導向的時代,，適應了全球化的發(fā)展，把我們——新一代的大學生,，推向了一個國際化的舞臺,。激烈的競爭是在所難免的。現(xiàn)在的我們所要做的,，就是為了自己將來能在激烈的競爭中脫穎而出,，打好基礎，做好準備,。

在這樣的一個環(huán)境下,，我們必須要有憂患意識，活在當下,，同時,，預覽未來。未來,，雖是未知的明天,，但是，和當下的我們是緊密相連的,。所以,，今天的我們，怎樣看待我們的未來至關重要,。

有了這樣的認知,，我知道，為自己制定一個關于未來職業(yè)的規(guī)劃,，于我而言,，是勢在必行的。

我有著自己的職業(yè)理想,。我的職業(yè)夢想散發(fā)出奇異的光彩,，伴著我的青春釋放，迸發(fā)出無限的熱情,，讓我那舞動的生命之火更加熱烈,。我有著堅定的信念作為實現(xiàn)我的職業(yè)理想的強大精神支撐。作為社會的一員,，我知道,，理想如果不付諸實踐,，永遠都只能是空想，所以,，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，過上自己所期待的生活，我會好好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,，為自己未來的發(fā)展畫好藍圖,。

進入外企，成為一名市場營銷人員,。這是我所向往的職業(yè),，亦是適合我的職業(yè)。之所以會做出這樣的結(jié)論,，我是基于以下的幾點分析：

我是一個來自農(nóng)村的孩子，有著農(nóng)村孩子的共性,。農(nóng)村的孩子吃苦耐勞,，勤奮單純并對生活充滿期待，也許在生活中會有點小自卑,，但是,，絕對不會向命運低頭：順風時，我們迎高潮而快上;逆風時,，我們拒壓力而力爭,。當然，我有著自己的閃光點,。我是一個樂天派,，樂天但是絕不盲目樂觀。視角獨特,，但是絕不鉆牛角尖,。我總是能在同一件事情上，發(fā)現(xiàn)別人無法發(fā)現(xiàn)的細節(jié)或者是問題的隱藏信息?，F(xiàn)在的我,，還只是英語系的一名大一學生，雖然對自己的未來還處于思考和迷茫狀態(tài),，但是,，這并不代表我對未來沒有設想，沒有計劃,，對自己所熱衷的職業(yè)沒有概念,。并且，正是因為我是大一的學生,，我還有充足的時間和精力來審視自己,，來為自己的未來拼搏,、奮斗，打下結(jié)實的基礎,。

雖然,，現(xiàn)在英語系的課程很緊，但是,，我知道,，如果僅僅是學好自己的專業(yè)課程，要想實現(xiàn)我的職業(yè)理想,，是絕對不夠的,。幸運的是，學校給我提供了機會,，讓我能夠充實自己,。學校的圖書館，是一個知識的大寶庫,，我自然不會放過,。大二時，我會選擇法語為我的二外課程,。當然,，我會好好珍惜這樣的機會，掌握并熟練運用法語,。大三,、大四時，我會利用學校所提供的機會,，修讀營銷學的雙學位,。

1. 職業(yè)興趣

我喜歡室內(nèi)和室外想結(jié)合的工作，因此,，關于營銷方面的工作,，恰好適合我。而且,，我是英語專業(yè)的學生,，喜歡英語的發(fā)音與語調(diào)，所以,，外企于我,，是最好的選擇。

2. 職業(yè)能力

經(jīng)過大學的學習和自我完善之后,，我的英語水平將不再成為我就業(yè)的障礙,。并且，我相信,，我能夠在市場營銷這門學科中,，取得優(yōu)異的成績,，并將理論應用于實踐，成為一名合格的職員,。

3. 職業(yè)性格

我是一個活潑,，外向，易于相處的人,，喜歡和不同的群體的人交朋友,。善于交際，適合從事外向型的職業(yè),。從小學時期起,，便一直擔任是班委或?qū)W生會的成員，有一定的管理,、組織能力,。雖然平時會有點迷糊、犯傻,，但是,，遇到正經(jīng)事時，能夠保持清醒的頭腦,。思想樂觀,、積極,，往往能在平常生活中,，發(fā)現(xiàn)不平凡的因素，戰(zhàn)勝困難,，化解危機,。我不隨波逐流，但絕對不是一個固執(zhí)己見的人,，別人對我的意見或者建議,，我都會認真考慮，并采納合理部分,，進行自我完善,。

4. 職業(yè)價值觀

說實話，我工作,，就是想要賺錢,，但我絕對不是拜金主義。對于金錢的追求,，是因為我知道窮人的日子不好過,，是因為我父母過了一輩子的窮日子，我希望他們的在我身上的付出能得到最大的回報——過上健康幸福的晚年生活,。既然成為了公司的一員,，我絕對不會做損害公司的事情,，我會把公司的利益放在我的個人利益之上。熟話說的好：君子愛財,，取之有道,。錢很重要，但還至于讓我背叛我自己所堅守的原則,。

5. 自我分析小結(jié)

我是一個有上進心的人,，即使以后參加了工作，我也會利用空閑時間充實自己,。雖然,，現(xiàn)在的我，或許并不突出,，但是,，時間會改變一切。笑到最后的,，才是贏家,。

我是一個不拘小節(jié)的人，說的難聽點兒,，就是有點丟三落四?，F(xiàn)有知識和能力還不足，需要更長時間的充實和鞏固,。至今為止的我,，還沒有任何關于市場營銷方面工作的經(jīng)驗?？偟膩碚f,，優(yōu)點挺多，毛病也不少,。但是,，可喜的事，我還有足夠的時間和精力來進行自我完善與提升,。

1. 我的家庭環(huán)境

我的家庭并不富裕,，只能勉強算得上是小康水平吧。而且,，我是從一個小山村里走出來的孩子,，深深地了解貧窮的痛苦。從小我就知道,，只有走出山村,，我才能改變自己的命運;只有努力讀書，我才能有美好的未來,。

我的父母一直非常支持我的學業(yè),，為了能讓我安心學習,，我的父母幾乎付出了一切。我的父母希望我畢業(yè)后,，可以從事經(jīng)濟類的工作,，作為女兒的我，是不能讓他們失望的,，并且,，我也不會讓他們失望。

2. 學校環(huán)境

在命運的安排下,，我進入了南京大學,。南京大學的杜廈圖書館，書籍全面并且藏書非常豐富,，是我最喜歡去的地方,。在這里，我可以廣泛涉獵各個學科的知識,，擴展自己的視野,，為將來就業(yè)做準備。

學校有著強大的師資隊伍,。我可以從不同的老師身上學到許多知識和優(yōu)良的品質(zhì),。

學校鼓勵學生全方位發(fā)展，給我們提供了寬松的修讀雙學位的環(huán)境,。

3. 社會環(huán)境分析

經(jīng)濟全球化讓英語成為了一項必要的技能,。這給我們英語專業(yè)的學生帶來了很大的優(yōu)勢。中國加入世貿(mào)組織后,，各大外資企業(yè)紛紛在中國落戶,，雖然加劇了市場的競爭,，但是,，同時，市場對人才對需求量也大幅增加,。

由于社會的進步,，特別是科學技術的進步。企業(yè)要想在激烈的競爭中立于不敗之地,，正確,、科學、有效的營銷策略是必不可少的,。這樣,，就給營銷類的人才提供了一個充分發(fā)揮自我才干的舞臺。想當然爾,，營銷類的人才有著充足的就業(yè)空間,。

4. 職業(yè)生涯條件分析小結(jié)

綜合以上環(huán)境分析,，加上我的自身條件，成為營銷人員,，可謂是天時地利人和,。雖然，現(xiàn)在的我,，或許還有些稚嫩,，思想有漏洞，想法不完善,，但是,，我相信，只要我堅定信念,，并持之以恒的走下去,，我會成功的。

1. 職業(yè)目標的確定

畢業(yè)之后,，拿到英語和市場營銷的雙學位,。計算機考試過二級。踏上社會,，開始尋找工作之路,。剛開始，我會和很多人一樣,，求職失敗,。雖屢戰(zhàn)屢敗，但我任屢敗屢戰(zhàn),，毫不氣壘,。終于被一家外企聘用。起初,，我只是市場部的小職員,，但是，由于我工作努力,，業(yè)績突出,，認真負責，經(jīng)過六年的努力,，我逐步升職為市場部主管,，并在自己的崗位上，繼續(xù)為公司服務,、謀福利,。

2. 對本人職業(yè)定位的分析

優(yōu)勢：我的性格適合營銷方面的工作。我有恒心，有毅力,，有決心,。我能夠根據(jù)環(huán)境調(diào)整自己的狀態(tài)。經(jīng)過學習,，我的語言水平將是我最大的優(yōu)勢所在;我熟練的掌握了關于市場營銷的理論知識,，并且，我絕不是一個紙上談兵的人,，我能夠?qū)⒗碚撨\用于實踐,。我的上進心決定了我能夠跟上時代的腳步，緊隨社會的進步,，抓住機遇,，并利用機遇。我異于常人的觀察事物的角度,，將會是我最大的優(yōu)勢,。我能夠在市場競爭中，找到獨特的突破口,，為企業(yè)新的發(fā)展空間的拓展獻上一份力,。我能夠在困難和挫折中，找出其積極面,，可以讓處于危難中的公司,，重拾生機。劣勢：沒有工作經(jīng)驗,。思想簡單,，不太相信世界上有真正的壞人。愛哭(但是依然很堅強),。就現(xiàn)在的我而言,，有點粗心，不過,，我會改的,。

1. 評估內(nèi)容

職業(yè)目標評估：假如公司的經(jīng)濟效益并不好，并且,，我的上級是個沒有實際工作能力的人,，那么,，我會考慮跳槽,。

職業(yè)方向評估：假如在半年之內(nèi)我依然找不到關于營銷類的工作，那么,，我會考慮翻譯,、秘書之類的工作。

其他因素評估：假如的父母希望我在離家近點的地方工作，那么,，我會考慮會四川,，即使找不到相應的工作?；蛘?，如果以后我發(fā)現(xiàn)其實教育、文學這條路更加適合我的話,，我會改變我的觀點,。

2. 評估時間

以一年作為一個周期，不算太長,，也并不是太短,。能夠讓我有充足的時間考慮各個方面的因素，并做出合理,、理智的選擇,。不會因為時間太短，導致倉促決定,，考慮不到位,。也不會因為時間過長，耽誤了自我發(fā)展的時機,，和機遇擦肩而過,。

3. 規(guī)劃調(diào)整原則

適時、靈活,、謹慎,、立足于自身實際條件。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇六

時間是縱軸,，理想是橫軸,，人生的目標就在這個坐標上移動。因此,，要使自己的人生精彩些,，首先應該給自己一個明確的理想，它有足夠的難度,，又有足夠的吸引力,。

身為大學生的我們，一代天之驕子,，正處于人生中最美好的時期,。面對現(xiàn)在過于激烈的社會競爭壓力，我們應該要有充分地準備,，為將來畢業(yè)后來實現(xiàn)自己美好的夢想,。人生是短暫而又漫長的,，在這有限的生命中我們必須規(guī)劃好目標，及時實施,，使我們走上正確的道路而不會虛度光陰,。

青春是一首歌，生命是一段路生活是一種享受,。在這花樣年華中,，讓我們一起規(guī)劃自己的未來，開創(chuàng)屬于自己的理想,。為了高效的利用時間,，實現(xiàn)自己的人生價值，特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃,。

一 自我探索

1.職業(yè)興趣：

自我評估的結(jié)果

我平時喜歡看書,，尤其小說一類的故事性較強的書;我還喜歡聽音樂，對流行類和古典中國民樂興趣濃厚;上網(wǎng)沖浪也是我的愛好,，假期回家后我每天都會上網(wǎng)看新聞,，聊天等;我也喜愛動漫，對其有較廣泛的涉獵,。

職業(yè)測評的結(jié)果

在霍蘭德職業(yè)興趣測評中測出的結(jié)果如下：

社會型social (s)：喜歡與人交往,、不斷結(jié)交新的朋友、善言談,、愿意教導別人,。關心社會問題、渴望發(fā)揮自己的社會作用,。尋求廣泛的人際關系,，比較看重社會義務和社會道德。

常規(guī)型conventional (c)：尊重權威和規(guī)章制度,，喜歡按計劃辦事,，細心、有條理,，習慣接受他人的指揮和領導,，自己不謀求領導職務。喜歡關注實際和細節(jié)情況,，通常較為謹慎和保守,，缺乏創(chuàng)造性，不喜歡冒險和競爭,。

職業(yè)興趣探索小結(jié)

我的興趣是與人交往,，善于寫作。我對人和新的事物都十分感興趣,，善于觀察周圍的事物,，喜歡有形的東西,，適應能力強且隨遇而安,，有很強的表現(xiàn)欲望,。自尊心比較強，做事力求完美,。我執(zhí)著,，腳踏實地，善于處理人際關系,，富有同情心,，愿意以實際的方式去幫助別人，另一方面能讓別人接受自己的意見,。

2.職業(yè)能力

自我評估的結(jié)果

掌握計算機基礎技能,，邏輯思維、理性思維較強;喜歡唱歌,，寫作,，在文學方面比較出色。擁有會計從業(yè)資格證,，具備初級會計師的能力與要求,，獲得英語四級證書。欠缺的地方：文字功底不太強,，寫作水平不高;與不熟悉的人相處不夠大方,，與人交流方面需加強。

職業(yè)測評的結(jié)果

在霍蘭德職業(yè)能力測評中測出的結(jié)果如下：

社會型social (s)：喜歡要求與人打交道的工作,，能夠不斷結(jié)交新朋友,，從事提供信息、啟迪,、幫助,、培訓、開發(fā)等事物,，并具備相應能力,。如：教育工作者(教室，教師行政人員),，社會工作者(咨詢?nèi)藛T,，公關人員)。

常規(guī)型conventional (c)：喜歡要求注意細節(jié),、精確度,、有系統(tǒng)有條理，具有記錄,、歸檔,、據(jù)特定要求或程序組織數(shù)據(jù)和文字信息的職業(yè),，并具備相應能力。如：秘書,、辦公室人員,、記事員、會計,、行政助理,、圖書館管理員、出納員,、打字員,、投資分析員。

藝術型artistic:喜歡的工作要求具備藝術修養(yǎng),、表達能力和直覺,，并將其用于語言，行為,，具備相應的能力,，不善于事務性工作。如：藝術方面(導演,，建筑師,，攝影家，廣告制作人),，音樂方面(歌唱家,，作曲家，樂隊指揮),，文學方面(小說家,，劇作家)。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇七

記得看過一本書,，作者是職業(yè)設計師,。國內(nèi)好像沒有這種工作。他們的工作就是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展,，能有最大幸福感的工作,。看到書中很多人都做過自己不喜歡的工作或者對職業(yè)前景很迷茫,，我也在不斷思考如何找到一份適合自己發(fā)展的工作,。

我是一個絕對以利益為導向的人，做一份自己不喜歡的工作是我最痛苦的事情,。那么如何找到最適合自己的工作并對其產(chǎn)生濃厚的興趣呢,？所有這些困惑讓我開始了職業(yè)規(guī)劃。與其進入職場后感嘆迷茫,，不如現(xiàn)在就去探索職業(yè)規(guī)劃,。職業(yè)生涯規(guī)劃是根據(jù)個人的特殊情況和才能,，考慮社會背景等諸多主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段,，提出相應的發(fā)展目標,，制定出實現(xiàn)目標的工作和教育的綜合體系。制定一個合適而現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃,，不僅可以幫助我們學生在進入職場時省時省力,，還可以幫助我們健康地發(fā)展職業(yè)能力,。在大學里,，為自己規(guī)劃一條職業(yè)道路是有幫助的。

本人工程造價專業(yè),，英語水平還可以,，能用英語流利交流。專業(yè)扎實的造價,，略懂經(jīng)貿(mào)知識,；較強的人際溝通能力；思維敏捷,，表達流暢,；在大學擔任過學生干部，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力,；有很強的學習能力,。我熱衷于為我的未來而奮斗。

(1)教育目標:大學畢業(yè)(如果有必要,，將來仍有必要“充電”),。

(2)方向:企業(yè)高層管理人員成立自己的公司(大廈)。

1.總體社會環(huán)境,。

中國政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色:經(jīng)濟發(fā)展勢頭強勁,。中國入世后,，大量外國企業(yè)將進入中國市場，中國企業(yè)也將走出國門,。

2.建筑職業(yè)的特殊社會環(huán)境,。

由于中國建筑科學發(fā)展較晚，大部分建筑知識源于國外,，中國的建筑管理還有很多不完善的地方,。中國急需建筑人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培養(yǎng)的高級建筑人才,。因此,，企業(yè)職業(yè)市場廣闊,。

我的成功準則是個人事務和家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要我做到最好,，我的能力得到了充分的發(fā)揮,，我在每個階段都做了真正的自我提升。即使我的目標(尤其是收入目標)沒有實現(xiàn),，我也不會有挫敗感,。給自己太大的壓力，本身就是一種失敗,。

為了家庭犧牲事業(yè)目標,，我覺得30歲之前有自己的家庭是不夠的。

當今社會處于一個變革的時代,，到處都是激烈的競爭,。所謂物競天擇，適者生存,。職業(yè)競爭非常突出,，尤其是加入wto以后。想要在這激烈的競爭中脫穎而出,，立于不敗之地,，就必須設計好自己的職業(yè)規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù),，不打無準備之仗,。然而，許多最近的大學畢業(yè)生并沒有先坐下來制定自己的職業(yè)規(guī)劃,，而是帶著一份工作申請到處跑,，希望自己能撞上好運，找到一份好工作,。結(jié)果浪費了大量的時間,、精力和金錢。最后感嘆招聘單位有眼無珠,，無法“慧眼識英雄”,，感嘆其英雄無用武之地。一些大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和重要性,，認為知識,、成績、耐心,、關系,、口才等條件是找到理想工作的關鍵。他們認為職業(yè)規(guī)劃純粹是紙上談兵，簡直是浪費時間,。如果有時間,，最好多跑兩家招聘單位。這是一個錯誤的想法,。其實,，未雨綢繆，先規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,，磨刀不誤砍柴工,，在有了清晰的認識和明確的目標后，再將自己的求職活動付諸實踐,，要好得多,。這樣更經(jīng)濟，更科學,。

大學生要在物質(zhì),、心理,、知識,、技能等方面為自己的職業(yè)生涯做好充分的準備，基于各方面的分析和自身的職業(yè)錨點,，做出合理客觀的職業(yè)選擇,。對即將到來的職業(yè)活動要有一定合理的心理預期，包括工作性質(zhì),、勞動強度,、工作時間、工作方法,、同事以及上下級關系等,，從而快速成為一名成功的職業(yè)人。

結(jié)論:通過對職業(yè)自我的分析和對專業(yè)信息的搜索,，對自己和職業(yè)有了初步的了解,。通過專業(yè)自我和專業(yè)信息的匹配，初步判斷了自己的優(yōu)勢領域和適合的工作方向,，并進一步規(guī)劃,，對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。在思考了自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標后,，我對自己的職業(yè)生涯有了詳細的描述?，F(xiàn)在我已經(jīng)清晰的梳理了自己的職業(yè)體系，做了相應的職業(yè)規(guī)劃,，撥開了迷霧,，第一次看清了自己的職業(yè)道路。但我也知道現(xiàn)實已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,，完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃是不可能的,，所以我有心理準備面對不同的情況及時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細節(jié),。我的長期目標明確，職業(yè)自我體系清晰,。原則上,，我將根據(jù)實際情況實施我的職業(yè)規(guī)劃。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇八

當我寫這一篇文章時,，我已經(jīng)是xxxx大學的一名學生了,，在即將入學之際，我站在大學的開頭,，展望一下大學四年的學習和生活,，期望我的大學能夠如預期一般充實而有好處。

大一：打牢地基,。觀念上將“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”,，腳踏實地學好基礎課程，個性是英語和計算機,。在大規(guī)劃下要做小計劃,，堅持每一天記英語單詞、練習口語,，并從大一開始就堅定不移地學下去,。根據(jù)自己的實際狀況思考是否修讀雙學位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準備,。大一的學習任務相對簡單,，可適當參加社團活動，擔當必須的職務,，提高自己的組織潛力和交流技巧,，為畢業(yè)求職面試練好兵。

大二：承前啟后,。在這一年里,，既要穩(wěn)抓基礎，又要做好由基礎課向?qū)I(yè)課過渡的準備,，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,，以便向大三平穩(wěn)過渡。這一年,，手中應握有一兩張有分量的英語和計算機認證書了,，并適當選讀其它專業(yè)的課程,，使自己知識多元化,。可參加有益的社會實踐,，如下鄉(xiāng)、義工活動,，也可嘗試到與自己專業(yè)相關的單位兼職,，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會職責感,。

大三：奮起直追,。主動加深專業(yè)課程的學習，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期,，以便大四有相對寬松的時間求職或考研,。對于大多數(shù)同學來說，大三是到了快要把自己拋向社會的時候,，因而要多向大四的師兄師姐打聽求職信息,、面試技巧和職場需求狀況，請教寫求職信,、個人簡歷的經(jīng)驗,，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。準備考研或出國留學的同學,，則要關注考試資訊,，盡可能多渠道地搜羅各種資料。

大四：揚帆千里,。目標既已鎖定,，該出手時就出手了。求職的,，編寫好個人求職材料，進軍招聘活動,，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，你自然會享受到勤勞的果實?？佳泻统鰢?，此刻就是沖刺期，落足功夫,，爭取把目標拿下,。在同學們?yōu)樽约旱那巴久Φ脮烆^轉(zhuǎn)向的時候，畢業(yè)論文這一關可馬虎不得,，這是對你大學四年學習的一個檢驗,，要對自己負責，別“剪刀加漿糊”就糊弄過去,，想想被評上優(yōu)秀論文是一件多么榮耀的事情啊,。只要在大學前三年都能認真踐行自己計劃的同學，相信大四就是你收獲的季節(jié)了。

生活上,，在大學四年間應當養(yǎng)成良好的生活習慣,，良好的生活習慣有利于我們的學習和生活，能使我們的學習起到事半功倍的作用,。要養(yǎng)成良好的生活習慣就要做到以下幾個方面的資料,。我要合理地安排作息時間，構成良好的作息制度,；還要進行適當?shù)捏w育鍛煉和文娛活動,；要保證合理的營養(yǎng)供應，養(yǎng)成良好的飲食習慣,；不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲等不良的習慣,；并且在課堂上要認真詳細的記筆記。

在大學本科期間,，我們并不指望能學到什么高深的專業(yè)知識,，而是就應把重心放在學習潛力的培養(yǎng)上。一個人貴在明白自己就應去干什么,，"明其志,，方能知所赴！"學校帶給的平臺是許多專家的共同認可的,，適合大部分同學的需要,，然我們自己就應更清楚自己的實際需要，在學的課程上有所側(cè)重,，有所安排,，另外選學一些對自己有價值、有益處的課程……這將更具個性化更能挖掘你的潛力,。

大學同樣是一個施展表現(xiàn)你的才華的大舞臺,。好好利用它，也是一個任務,。怎樣說呢有人說："社會經(jīng)驗道義后社會上去培養(yǎng)也來得及,，此刻讀好書不就行了么"我認為這是各誤區(qū)潛力的培養(yǎng)其實不是一朝一夕的。就比如語言潛力,，我們從小就開始訓練,，對么但你能夠說——我此刻的語言功底、交際潛力十分出色了么很少有,！即使我們平時一向在培養(yǎng)的東西尚且如此,，更何況工作潛力呢它常需要必須條件，必須時間空間的,。許多大一沒有從事任何社會工作的同學,，往往到了大二,、大三就很難加入學生會、團委,，等等,，為什么呢就是這個道理，我們就應把握大學里這個機會充分鍛煉自己的工作潛力,。

大學課余生活豐富多彩,，思源湖畔、光彪樓里,，時時飄來美妙的音樂,。

各類大小社團所推出的活動絡繹不絕，只要你在校園逛逛,，回寢室時便會發(fā)現(xiàn)手里捧著一大堆海報,、傳單。這兒一個報告,，那兒一個音樂沙龍,，東邊一場籃球賽，西邊一處美食節(jié),。其中你擇其一二參加能夠幫忙你緩解學習的壓力,，舒緩自己情緒，又能夠廣交朋友,，走進大學的社團身份,，對將來人生多元化有百利。

我上高中時的理想大學生活跟我此刻的差距的確是很大,，但那時只是天真的認為大學是很完美的,。此刻明白了，也認清了,，并開始適應了,。我想大學終究是一個學習的地方。所以學習還是第一位,，這四年中必須要把學習抓好，尤其是對自己感興趣的學科,，要好好學好,，興趣決定動力，我就是對很多事都提不起興趣,，才會缺少很多的動力,。總之大學生涯不必須要門門都是優(yōu)秀,，只要有拿得出手的就能夠,。畢竟各科都精通實在難做到,。我也沒必要訂些不切實際的目標。

以前讀到了這樣一句話“青春的含義就在于不管我們選取了什么,、成功與否,，都不后悔。我期望透過4年的`大學生活,，深切地體會到青春和成長所帶來的喜悅和甘甜,。不僅僅要努力學習專業(yè)知識，同時還就應培養(yǎng)自己的競爭意識,，創(chuàng)新意識和團隊合作意識,。在經(jīng)歷4年的歷練之后，我期望自己能夠更加勇敢,、堅強,，并且用心向上?！蔽矣X得,，這正是我對大學生活的期望。

在擬好了規(guī)劃后,，還需要提醒自己,，在行動中具體實施目標時也會碰到困難。如很難預料的或難以控制的事情發(fā)生,，像社會經(jīng)濟衰退,、生病、環(huán)境突然發(fā)生變化等,，在這種狀況下,，我們需要等待，或者尋求其他方法,，或改變自己的設想來適應社會需求,。

期望我的大學能夠是我夢想的跳板，助我的夢想奮力起航,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇九

（1）完成管理學院大一新生始業(yè)教育課程：美國大學的管理者和教授們很重視在學生入校之初,，就教會他們有效掌握利用校內(nèi)資源的能力。而一般每個專業(yè)都會設有專職的學業(yè)指導老師,，他們的工作就是給予前來咨詢的學生關于選課,、出國留學、國內(nèi)交換生以及實習的建議和指導,。

（2）參與學校各項活動：全校共200多個學生組織,，管理學院有21個學生團體可供學生選擇參加。在參與這些社團活動過程中,，學生可以認識更多來自不同專業(yè)背景的同齡人,，學會在組織中貢獻,，并逐漸培養(yǎng)未來雇主期望的重要能力——溝通能力、領導能力和團隊協(xié)作能力,。

（3）開始建立人際網(wǎng)：該校管理學院經(jīng)常會舉行一些校友聚會和企業(yè)見面會或者講座,，這些都是在校大學生與外界交流，并建立人際網(wǎng)的好機會,。許多美國大學生會在講座結(jié)束時,，主動向演講者提問，或者在會后用e—mail聯(lián)系,。他們中的很多人,，就是憑借這樣的機會與企業(yè)獲得了接觸并最終獲得了工作機會。

（4）開始準備個人簡歷：擁有一份好的簡歷,，意味著學生將準備好機會的到來,。一般學生總等到畢業(yè)前夕，招聘會之前才開始忙著起草自己的簡歷,，但是就業(yè)中心鼓勵學生從大一開始就參加簡歷寫作討論會并咨詢就業(yè)指導老師,，學校的圖書館和就業(yè)中心也會有許多免費的資料供學生取閱使用。

（5）參加招聘會：大一學生去招聘會不是為了馬上找工作,，但是招聘會是一個絕好的了解潛在雇主的場所,。就業(yè)中心鼓勵所有的各個年級的在校生都去研究他們感興趣的公司，甚至可以去和公司的招聘代表進行交流,，以便深入了解招聘企業(yè)對實習生和畢業(yè)生的能力要求,。

（1）通過上課和課外活動，繼續(xù)摸索自己的興趣：考慮是否需要攻讀雙學位或者選修專業(yè)以外的課程以開闊自己的眼界,。如果學生有任何關于選修第二專業(yè),，出國留學或者國內(nèi)交換項目，可以去咨詢管理學院的學業(yè)指導老師,。

（2）采取主動,，尋求領導者機會：絕大多數(shù)的招聘企業(yè)都非常看重學生的領導經(jīng)歷,，所以大二的學生可以在社區(qū)服務,、學校活動和體育活動中尋求適當?shù)念I導者崗位,。

（3）起草并更新個人簡歷：如果學生對于簡歷寫作還沒有頭緒,，就業(yè)中心的老師隨時可以提供幫助，而且都是免費的,。

（4）參加就業(yè)中心的項目：就業(yè)中心會定期舉行一些講座和討論會，其中包括專業(yè)選擇,、簡歷和自薦信寫作,、招聘會功略,、面試技巧、實習始業(yè)教育,，以及如何建立人際網(wǎng)等,。學生可以根據(jù)自己的實際情況和需求，選擇參加,。

（5）參加招聘會：需要讓學生知道學院招聘會的大致時間,，以便他們做好準備。美國馬薩諸塞大學是一所綜合性的大學,，全校性的大型招聘會在每年的二月份,，而每個學院甚至是各個專業(yè)往往都還有單獨的招聘會，規(guī)模也不少,。譬如該校管理學院的招聘會在每個秋季學期之初,。

（6）尋求工作經(jīng)驗，包括實習：多樣化的工作經(jīng)歷是雇主非?？粗械?。學生可以利用就業(yè)中心的校友導師項目。校友導師是指在自己的領域中有所成就的從該校畢業(yè)的校友,，他們自愿在業(yè)余時間與在校學生結(jié)對子開展座談或者電子郵件聯(lián)系,，以提供一些專業(yè)的職場信息和建議。

（7）通過網(wǎng)絡申請實習,。

（8）與學校的導師和教職工建立關系：學校的老師和行政人員可以向?qū)W生提供一些建議,，會影響到學生對專業(yè)和職業(yè)的選擇。許多老師和行政人員與行業(yè)聯(lián)系甚密,，也可能成為學生人脈關系的重要組成部分,。

（9）擴展專業(yè)領域知識：對于管理學院的學生來說，課本上的知識點是不夠的,。學生應該自己去閱讀管理學方面的刊物,，譬如《商業(yè)周刊》。

（10）考慮出國留學：美國學生出國留學相對中國學生來說更普遍更方便,，因此,，想要出國的學生要考慮的更多的是在什么時候出國更合適。

這一年,，美國許多公司開始到校內(nèi)來招聘大三實習生,，是學生就業(yè)前較為關鍵的一年。該校就業(yè)中心因此也將大學第三年的時間表細化到兩個學期,。

（1）第一學期,。

1）注冊校內(nèi)人才網(wǎng)，并學會如何搜索實習公司和崗位,，清楚自己的長處和短處,，列一個單子,，寫下招聘企業(yè)需要的專業(yè)技能，以及自己如何在今后發(fā)展并取得這些技能,。

2）更新個人簡歷和自薦信：參加個人簡歷和自薦信寫作討論會,，并請就業(yè)指導老師修改，準備面試,。

3）盡早尋找實習機會：許多美國公司招收實習生的最后期限在每年十一月,，學生可以上網(wǎng)研究工作描述以及招聘企業(yè)需要的能力和個性。

4）利用校內(nèi)人才網(wǎng)尋找實習機會,。

5）研究：研究目標公司和行業(yè),，并且整理出自己的第一選擇和第二選擇名單，并著手申請,。

6）與招聘方見面：不僅是招聘會,，還有其他途徑可以與招聘企業(yè)見面——實習招聘會，公司推介會,、模擬面試,、講座、學生團體活動等等,。

7）擴展自己的人際網(wǎng)：可以通過學生團體,、專業(yè)組織、親戚,、朋友,、同學、老師,、行政人員等擴展自己的人際網(wǎng),，并且告訴大家你要找的是什么樣的工作。

8）利用就業(yè)中心的校友導師項目,。

（2）寒假和第二個學期,。

1）留意人才網(wǎng)：許多崗位會在寒假貼出來，學生要時刻留意并申請感興趣的職位,。

2）參加大三學生動員會：一般是在大三第二學期初舉行,。

3）保持樂觀的態(tài)度：因為找實習工作可能花費時間較長，學生要保持樂觀,、靈活和現(xiàn)實的態(tài)度,，可以重點申請一兩個領域的實習，但是不要放棄其他可能的選擇,。關注各類求職信息和資源,，包括網(wǎng)絡搜索、網(wǎng)站、刊物,、行業(yè)雜志,、專業(yè)協(xié)會和通訊錄。這些資源一般可以從學校的圖書館和就業(yè)中心免費獲得,，或者學生支付復印費用。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇十

畢業(yè)越來越近,，面對史上最難就業(yè)年,，很多高校畢業(yè)生欣然找到了自己的理想工作，但也有很多人依然惆悵徘徊在就業(yè)的路途中,。應對畢業(yè)季,，高校畢業(yè)生們除了要拓寬自己的就業(yè)范圍和渠道，降低自己的就業(yè)門檻之外,，專家也提醒,，面對如今嚴峻的就業(yè)形勢，大學生在校期間做好職業(yè)規(guī)劃對于畢業(yè)找工作尤為重要,。

懷揣著夢想做事,。

今年22歲的孫同學是四川大學金融工程專業(yè)的應屆畢業(yè)生，目前就職于西安一家很不錯的信托公司,，年薪幾十萬,。提及找工作，孫同學并沒有覺得有什么困難,，他認為自己一直是按照自己的規(guī)劃在尋找人生的方向,，對于目前這個讓很多畢業(yè)生羨慕的工作，孫同學認為這只是一個水到渠成的結(jié)果,。

他告訴記者,，大一入學他就積極投身于學生會，參加各種比賽,，比如挑戰(zhàn)杯商業(yè)策劃大賽等,，充實自己的能力，拓展自己的社交圈,。大二大三,，孫同學將自己的主要精力放在了實現(xiàn)個人的興趣愛好上。他說道：“能夠有一種東西一直讓自己喜歡不容易,，將這種興趣愛好得到最大的發(fā)展也是我的人生規(guī)劃的一部分,。”于是,，他和朋友組隊騎車去上海參加了世博會,，去西藏、貢嘎山、牛背山露營,。

大四期間,，他不停的參加各種社會實踐，并找到了自己的職業(yè)落腳點,，他希望自己能夠成為一名成功的職業(yè)信托人,。雖然現(xiàn)在的工作強度很大，有時也難免會覺得辛苦,，但他覺得年輕,，應該做一些有挑戰(zhàn)性的工作，這樣的人生才有意義,?！案螞r，懷揣著夢想做事,，就算再辛苦也值得呀!”他坦然地說道,。

畢業(yè)回老家是唯一出路。

相比孫同學而言,，同樣是四川大學20xx年畢業(yè)的劉同學,，他的就業(yè)之路就走的十分坎坷。劉同學家住重慶,，今年23歲,，就讀于川大國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)。剛進大學的他,，一直認為畢業(yè)離自己還太遠,，于是，一有時間就看小說,，不去上課,，一天24小時，差不多有18個小時都在看小說,，這樣的生活持續(xù)了四年,。

由于經(jīng)常性的缺課，導致他臨近畢業(yè)都還有一門考試沒過,，對于是否能夠如期畢業(yè),，劉同學顯得有些擔憂。3,、4月份,，很多的同學開始奔赴各種招聘會，而他因為擔心自己可能拿不了畢業(yè)證,，又害怕沒有企業(yè)能夠看中自己,，于是就干脆放棄了找工作，繼續(xù)沉迷于看小說,，以消極逃避的方式來面對畢業(yè)現(xiàn)實,。

6月份，班上的很多同學都已經(jīng)確定了自己的工作,，劉同學顯得有點著急,，于是抱著一種試一試的心態(tài)，毫無準備的他胡亂的投了幾份簡歷,，目前還沒有回音，他的工作也遲遲沒有著落,。對于自己目前的狀況,，劉同學很后悔當初沒有珍惜好自己的大學時光,，沒有提前為自己的就業(yè)做準備,，“如果畢業(yè)之后還是沒有找到工作,，那就只有回老家了,，我現(xiàn)在最大的希望就是能夠順利畢業(yè),。”劉同學無奈地說道,。

點評,。

“當代大學生一定要轉(zhuǎn)變觀念，要學會自我學習,、自我管理,、自我約束，要思考社會需要什么人才和自己的求職目標是什么,，提前做好職業(yè)規(guī)劃尤為重要,。”四川師范大學招生就業(yè)處副處長莊開明說道,。據(jù)介紹,，很多的大學從學生進校開始，就開設了一些職業(yè)規(guī)劃課程和講座,，但是很多的學生不積極主動配合學校的教學模式,，在進入大學之后，對學習就變得很松懈、不重視,。

同時,，很多的大學生對于職業(yè)規(guī)劃的認識很表面，不夠透徹,，總覺得才進入大學,，就業(yè)找工作離自己都還太遠，不去規(guī)劃自己的就業(yè)方向和求職目標,。作為大學生,，一定要轉(zhuǎn)變對于職業(yè)規(guī)劃觀念的認識，充分利用在校時間完成好學業(yè)目標,，同時不斷提升各方面的職業(yè)能力,，盡早的為就業(yè)做準備。

此外,，莊開明強調(diào),，作為家長也應該對社會有一個正確而全面的認識，從而對孩子進行正確的引導,，增強孩子的獨立思維能力和決策能力,。讓孩子自己主動設計自己的職業(yè)規(guī)劃，而不要強加太多家長的愿望于孩子的就業(yè),。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇十一

大學是人生道路上的轉(zhuǎn)折點,。只要你把握住人生的舵，認真走好每一步,，這就是你的人生,。人生的路有長有短，但是想要走一條屬于自己的成功之路,，一個好的職業(yè)規(guī)劃計劃是必不可少的,。有了好的職業(yè)規(guī)劃計劃,，我們就可以朝著自己的目標努力,。有目標，才會有動力,。下面說說我的職業(yè)規(guī)劃計劃,。

一、個人興趣和愛好,。

愛好:文學書籍,，喜歡看電影,，聽音樂,，打羽毛球,，長跑,；最喜歡的文學作品:《紅樓夢》《戰(zhàn)爭與和平》；最喜歡的歌曲:《打就能贏》《義勇軍進行曲》,；我的偶像:比爾·蓋茨，劉謙,。

二,、個人優(yōu)缺點。

1,、我做事很執(zhí)著,，做什么都全力以赴；我心中早就有一個理想,，有了理想就要有追求的方向,；對事業(yè)熱情高,，責任心強,，原則性強,，冷靜周到,；我養(yǎng)成了面對問題獨立思考的好習慣；對朋友忠誠善良,，與人相處融洽,；唯一的不足是我有點內(nèi)向，溝通能力弱,，不善于表達,，這也是致命點。

2,、解決自我盤點中的缺點:,。

俗話說，江山易改,，本性難移,。內(nèi)向也不全是缺點，它讓我少了張揚,，多了內(nèi)向,，但最好還是多加強和別人的交流，多在各種場合積極參加各種有益的活動,，讓自己多一些自信和興奮,，少一些沉默和怯場。

三、個人對專業(yè)的看法,。

我主修基礎教育英語,。我很看好英語教育的前景，對這個專業(yè)有一個正確的態(tài)度,。

根據(jù)自己選擇的專業(yè),，還需要確定自己未來的道路，什么時候進行規(guī)劃方案,，如何制定自己的策劃書,，以及對環(huán)境因素的評估。畢竟離不開環(huán)境因素,。下面分析一下我身邊的環(huán)境因素,。

一、家庭環(huán)境,。

我家經(jīng)濟狀況很一般,，不算富裕，經(jīng)濟狀況不穩(wěn)定,，剛好夠我專業(yè)的開銷,，能夠支撐過一般的生活。

第二,，學校環(huán)境,。

我的學校費用不多，生活學習環(huán)境好,，學習氛圍好,，教學設備比較齊全。英語課,，從書本上學習知識,，偶爾看英文電影，教學師資力量還是很強的,。

三,、社會環(huán)境。

現(xiàn)代社會,，大學已經(jīng)普及到全國各地,，幾乎飽和。所以企業(yè)對大學生的要求大大提高了,，各方面的素質(zhì)要求也提高了,。所以，想要在這個復雜的社會環(huán)境中生存,，就必須多學習知識。

對于我們英語專業(yè)的學生來說，雖然情況還可以,，但是挑戰(zhàn)不斷,。首先，隨著人們生活水平的大幅度提高,，物質(zhì)需求得到了滿足,，所以對孩子的要求也提高了，所以我們這個職業(yè)的前景非?？捎^,。其次，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展也是巨大的,。不僅適合小學生,，也適合青少年、中年人,、老年人等,。因此，英語教育的發(fā)展是巨大的,。第三,，商業(yè)世界中的所有貿(mào)易都必須依賴英語知識，因此英語專業(yè)學生面臨多元化和多渠道的發(fā)展方向,。

1,、目標。

評估自己的實力,，根據(jù)自己的能力選擇自己的興趣和個人特長,，努力成為教育領域的優(yōu)秀人才。

2,、小路,。

一、在學校盡可能多的學習學習知識,，充分利用校園環(huán)境和條件的優(yōu)勢,，認真學習專業(yè)知識，培養(yǎng)學習,、工作,、生活的能力，全面提高個人的綜合素質(zhì),，為就業(yè)做好準備,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇十二

教育近幾年來，大學生就業(yè)難問題凸顯,，本研究從大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對象的特性分析入手,，結(jié)合我國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃已有研究成果和職業(yè)生涯規(guī)劃教育開展的現(xiàn)狀基礎上,，進一步思考我國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題，提出一些有價值的看法和建議,。

我國大學生職業(yè)規(guī)劃教育對象的特性分析開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，要對癥下藥，就必須細致分析大學生對象特征,。為此,，下面從國別差異、當前環(huán)境和歷史文化影響,、大學生與職員,、學歷水平等方面分析我國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃對象的特性。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育國別差異比較與發(fā)達國家相比,，我國大學生的職業(yè)規(guī)劃教育起步晚,，職業(yè)規(guī)劃教育處于初級水平。首先,，發(fā)達國家職業(yè)生涯規(guī)劃教育起始于基礎教育階段,，大學生專業(yè)學習與自身的興趣、職業(yè)理想,、職業(yè)目標關聯(lián)性大,；而我國職業(yè)生涯規(guī)劃教育很少有開始于大學教育前的，多數(shù)入學專業(yè)選擇與興趣無關,，純粹為了升學,、盲從選擇專業(yè)、父母,、老師意愿等造成了對自己所學不感興趣,，有的學生甚至對未來茫然。其次,，發(fā)達國家職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有系統(tǒng)性,、專業(yè)性、多樣性,，我國目前很多高校沒有將大學生職業(yè)生涯規(guī)劃納入教育內(nèi)容,，即使有也是淺嘗輒止，處于初級水平,。

大學生與職員差異比較職業(yè)生涯規(guī)劃最初起源于企業(yè),，針對企業(yè)員工培訓。企業(yè)員工培訓多是為了讓員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)目標相一致,，同時對部分員工崗位作出調(diào)整,，員工又在其崗位上具有實踐經(jīng)歷，因此,，能夠更清晰地判斷員工的職業(yè)潛能,，生涯目標更為明確,，發(fā)展路徑更為具體。而大學生是準職業(yè)者,。大學階段的學習是為職業(yè)發(fā)展做準備,，大學生活要經(jīng)歷飛速成長，其人生觀,、價值觀、能力,、素養(yǎng)等變化與否和變化程度不一,，大學生沒有長時間的工作經(jīng)驗，所以大學生更具有可塑性,，職業(yè)發(fā)展更具有不確定性特點,。職業(yè)生涯規(guī)劃教育要體現(xiàn)變動性，也更需注重引導性,。

受教育水平差異比較與沒有接受過大學教育的人相比,，大學生是知識文化掌握較多者，更有理想和抱負,，綜合素質(zhì)高,，肩負的社會責任大，大學生是知識文化,、能力素質(zhì)較高的勞動者,。所以，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育應把大學生的人生理想,、社會發(fā)展,，大學生的個人現(xiàn)狀和社會形勢結(jié)合起來，短期目標和長遠目標,，職業(yè)目標和人生目標兼顧,。

關于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點思考意見把握了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對象的特殊性，根據(jù)大學生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀,，結(jié)合相關研究成果,，下面提出當前或者今后開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點建議。

職業(yè)生涯規(guī)劃不能等同于就業(yè)指導就業(yè)指導屬于職業(yè)生涯規(guī)劃的一個部分,，大學生就業(yè)只是職業(yè)生涯規(guī)劃的階段性目標,，而職業(yè)生涯規(guī)劃教育涵蓋的范圍、內(nèi)容更多,。其包括自我認知,、認識社會環(huán)境、確立畢業(yè)時就業(yè)和生涯長期發(fā)展目標,制定詳細,、具體可行性計劃,，如何為職業(yè)做準備（大學學習生活安排）等,。職業(yè)生涯規(guī)劃教育不是就業(yè)集訓班，也不是大學后教育訓練營,，應該貫穿大學教育的始終,，且是一個動態(tài)過程。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學生學習,、發(fā)展的引領作用大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，要不背離大學之精神和大學教育的目的，職業(yè)生涯規(guī)劃教育既要規(guī)劃大學生的生存道路,，更要規(guī)劃大學生的人生目標,，發(fā)揮引領學生成長的作用，對學生學習起向?qū)ё饔?。千萬不可把大學變?yōu)榧夹g培訓堂,，大學教育變?yōu)榭甲C教育。每個老師都要發(fā)揮引領學生成長的作用,，并教會學生學習,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效果是全體教師的共同作用的結(jié)果。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的人才培養(yǎng)目標職業(yè)生涯規(guī)劃教育要特別培養(yǎng)大學生幾個意識和幾方面的能力,。意識包括生存意識,、發(fā)展意識、創(chuàng)造意識,、健康意識,；能力主要包括自我認知能力、認識環(huán)境的能力,、抉擇能力,、計劃能力、學習能力,。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育要增加大學生社會實踐進行崗位勝任力特征分析等,，培養(yǎng)大學生了解社會和職業(yè)的能力，需要指導學生通過多種途徑,，如深入調(diào)查,、躬身實踐,，社會階層有關的書本學習等,。從而結(jié)合自身特色，知己知彼,，然后確定職業(yè)目標,，并做就業(yè)學習準備。

專業(yè)化的教師隊伍建設通過梳理大學生職業(yè)生涯教育的內(nèi)容和培養(yǎng)目標,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的引領作用,，認為專業(yè)化的任課教師應具備以下要求：

（1）擁有心理學,、人力資源管理等專業(yè)的理論知識背景；

（2）了解社會,、對社會形勢有準確的把握,，并能夠指導學生參與社會調(diào)查、實踐的能力,；

（3）分析能力,，學習能力強，能夠靈活處理課堂,；

（4）個別指導學生成長的能力,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇十三

（一）職業(yè)規(guī)劃幫助學生了解職業(yè)發(fā)展和就業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃培訓,，能夠使大學生在走進企業(yè)，走向崗位前清晰認識到企業(yè)發(fā)展的,、需要是否和自身的興趣愛好,、職業(yè)發(fā)展、人生規(guī)劃相符合,，及早制定就業(yè)計劃,。同時及早彌補自身各項素質(zhì)的不足，盡快適應社會需要,、企業(yè)需求,，獲得社會的認可，實現(xiàn)自我發(fā)展,。

（二）職業(yè)規(guī)劃培訓幫助大學生順利成才,。擇業(yè)是人生的關鍵問題，它關乎一個人一生的發(fā)展,。沒有規(guī)劃的人生的盲目的,，沒有計劃的就業(yè)是迷茫的。因此,，適時的進行就業(yè)指導規(guī)劃,，避免了學生在就業(yè)過程中走彎路，四處碰壁,，也避免了學生在就業(yè)后頻繁更換工作崗位,，浪費了青春，也浪費了知識,。

（三）就業(yè)指導規(guī)劃,，幫助社會合理配置資源。我國近幾年一直出現(xiàn)的人力資源供需不平衡的矛盾,，一些企業(yè)招不到具有專業(yè)技能的員工,，而一些大學生有扎實的理論卻一直招不到合適的工作,。社會出現(xiàn)的‘用工荒’，企業(yè)單位時刻在為合適的人才勞神,。就業(yè)指導規(guī)劃使市場和用人單位有機結(jié)合,，實現(xiàn)人才信息共享，為合理配置人力資源提供了良好的平臺,。

（四）為學生走向崗位做好準備,。高校的教育重視的是理論基礎，對于企業(yè)發(fā)展的需要不能做到及時關注和調(diào)整,，因此出現(xiàn)大學生在實踐中的動手能力及處理事情的能力不足,，阻礙了大學生的發(fā)展。職業(yè)規(guī)劃向?qū)W生提出了企業(yè)的要求,，使學生與針對性的學習知識,，鍛煉能力，盡快適應社會發(fā)展,。

職業(yè)規(guī)劃是根據(jù)大學生自身的性格,、能力、興趣等為出發(fā)點,，運用心理學,、職業(yè)社會學等相關專業(yè)知識，對大學生的各項素質(zhì)進行綜合評價,、分析,，幫助大學生清晰認識到自己的職業(yè)傾向、職業(yè)定位,、職業(yè)規(guī)劃等,。

（一）職業(yè)規(guī)劃培訓貫穿整個教學過程。職業(yè)規(guī)劃是具有連續(xù)性和階段性的,，人生的每個時期對于近期,、中長期、長期規(guī)劃都是不盡相同的,，會隨著時間的推移和環(huán)境的變化而變化,，而學生的心理也在發(fā)生著變化,。因此,，職業(yè)規(guī)劃需要連續(xù)的對自身認知做出評價，越清晰的評價,，對學生做出的決定越有實現(xiàn)意義,。所以，不能在畢業(yè)前夕或就業(yè)之初才做職業(yè)規(guī)劃，如,，大學一年級著重培養(yǎng)學生適應性和對自身性格,、愛好的評價,；大二學生就要在此基礎上認知專業(yè)性質(zhì)和專業(yè)能力是否符合自身的發(fā)展,，在職業(yè)測評中完善知識結(jié)構,，試探性的做出職業(yè)規(guī)劃的目標；三年級就要結(jié)合能力傾向和學業(yè)發(fā)展狀況,，客觀的評價自己,，同時培養(yǎng)就業(yè)優(yōu)勢善自身素質(zhì)；四年級面臨就業(yè),，則需要通過多種渠道了解就業(yè)信息,，加強擇業(yè)指導,，了解政策法規(guī)，為就業(yè)提供必須的支持,。

（二）職業(yè)規(guī)劃要堅持整體性的原則,。隨著社會化進程的發(fā)展，人們對于自由選擇,，不斷就業(yè),，勇于創(chuàng)業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，使得職業(yè)規(guī)劃走進越來越多人的觀念,。在就業(yè)指導上,，大學生還是依賴于學校、政府,、企業(yè)招聘會等,，對就業(yè)擇業(yè)、就業(yè)咨詢信息,、崗前實習,、就業(yè)模擬以及企業(yè)調(diào)查等做的都不夠，大學生只有從多方面全面系統(tǒng)的了解社會就業(yè)信息,，才能及時做好職業(yè)規(guī)劃,，為今后的發(fā)展打好基礎。

（一）重視職業(yè)測評,，為職業(yè)規(guī)劃指明方向,。職業(yè)測評主要是依據(jù)心理學,、社會學、教育學等相關知識,，為學生的職業(yè)規(guī)劃做準備,。一些大學生沒有認識到職業(yè)規(guī)劃的重要性，有的學生盲目樂觀,，有的學生則害怕就業(yè),，一些學生將職業(yè)規(guī)劃等同于找工作、做作簡歷,，出現(xiàn)這些心理都與缺乏合理的職業(yè)規(guī)劃有關,，影響了職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導對人生的指導價值。

為了激發(fā)大學生的潛能,，改變大學生就業(yè)觀念的偏差,，教育部門要積極調(diào)研，組織和參與各項職業(yè)規(guī)劃指導工作,，提高就業(yè)指導人員的專業(yè)質(zhì)素和個性化水平,，加強對學生的實習培訓、禮儀訓練,、職業(yè)道德培養(yǎng)等方面的素質(zhì),，讓學生在就業(yè)指導的氛圍下積極參到自我規(guī)劃和自我提高的良性發(fā)展上來。

（二）開放就業(yè)信息,，讓學生在實踐中完善職業(yè)規(guī)劃,。大學時代被稱之為最輕松的時代,，這一時期學業(yè)壓力不如高中，生活壓力不如成年人，因此一些大學生在這一時期并不沒有意識到就業(yè)的壓力,，而職業(yè)規(guī)劃的落后和不被重視的現(xiàn)狀也使學生在臨近畢業(yè)才匆忙學習,。鑒于此,，學校應該在校園里組織職業(yè)規(guī)劃的講座,、就業(yè)信息發(fā)布、企業(yè)模擬,，吸引學生的關注度和注意力,，讓學生在進校初期就感受到職業(yè)規(guī)劃的存在，時常討論和思考人生的發(fā)展,。

（三）完善職業(yè)規(guī)劃咨詢,，幫組大學生認識并強化能力。職業(yè)規(guī)劃咨詢服務主要以就業(yè)指導分析,、學生心理,、就業(yè)心理幾個方面為主。

就業(yè)指導以指導學生如何有效就業(yè)、面試技巧,、職業(yè)素能為主要方向,，對學生作出作出職業(yè)規(guī)劃。心理疏導以正確樹立就業(yè)思想,、改善學生自卑及過于自信的就業(yè)觀念,，幫組大學生順利度過就業(yè)迷茫期，完善大學生的性格,，以用人單的需要為導向,，注重專業(yè)素質(zhì)的提高。

當代大學生就業(yè)不僅需要扎實的專業(yè)技能,，也需要學生具備處理人際關系,、獲取信息、創(chuàng)新能力,、愛崗敬業(yè)等方面的全面發(fā)展,。對于這些方面的素質(zhì)，在職業(yè)規(guī)劃中也要通過咨詢,、培訓等方式讓學生深刻認識,。

[1]鄧純余.試論大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導的'定位及策略[j].中國大學生就業(yè)，20xx（10）.

[2]葉政.大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導教程[m].科學出版社,，20xx.

[3]李仙.試論就業(yè)意向教育在大學生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導中的重要性[j].科技展望,，20xx，25（36）.

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇十四

憧憬明天,，我喜歡：用未來思考今天,；品味生活，我向往：淡泊明志,，寧靜致遠,。每個人都在用自己獨特的方式譜寫活著的哲學,，或濃或淡,，或平凡或轟動。

一,、知人者智,，自知者明。西方古代哲人有一句簡潔而深刻的話：認識你自己,。所以眾多成功的人士不斷地肯定自我,，超越自我，創(chuàng)造自我,。通過職業(yè)測評軟件和全方位評價,，我們可以較準確地知道自己的職業(yè)價值觀，職業(yè)興趣及職業(yè)能力，正確地分析自身的優(yōu)勢與劣勢,。

二,、人崗匹配。天下不會有兩片完全相同的樹葉,，也不會有兩片完全相同的個人,。李白曾言：“天生我材必有用”，識別自己的天賦與長處之后,，我們須善用之,。我做事有一個原則：花百分八十的時間做自己喜歡并且擅長的事情。這些思路在分析自己未來的就業(yè)方向時非常重要,，其實薪酬福利,、晉升發(fā)展或權力僅僅是自我價值的衡量標準之一，應當清楚地知道自己真正想要的是什么,，真正適合做的工作是什么,。

三、行動重與計劃,。千里之行,，始于足下；萬丈高樓平地起,。職業(yè)規(guī)劃不是死板的計劃,，它是導航前進的藍圖。一切再周密的安排離開辛勤的耕作,，最終只能是一紙廢話,，毫無意義，而不是青春無悔,。成功學作家丁遠峙說,，成功的秘訣只有兩個：當你有了干一翻事業(yè)的沖動，那就干吧,，不要猶豫,；當你在前進的路上遇到困難，那就學吧,，不要止,。

四、快樂工作的理念,。選擇你所喜歡的,，鐘情于你所擅長的。騰訊公司非常重視員工的職業(yè)生涯發(fā)展,，不僅與hp商學院合作制定員工的職業(yè)培訓教育,，而且在工作之余舉行娛樂活動,，讓雇員在快樂的氛圍中學習和成長。同樣,，每個人都要生存,，卻可以完全選擇不同的生活方式。而選好職業(yè),，將其當作一生的事業(yè)來做無疑會使你的人生更加成功,。

與一般參賽選手的生活經(jīng)歷不同的是，我是參加工作一段時間之后,，再次回到校園的。參加比賽首先讓我重新審視,、認識自己,。我發(fā)現(xiàn)了一些一直沒被自己覺察到的優(yōu)點與缺點，使我更完整,、更全面地解讀了自己。這些優(yōu)缺點對我的職業(yè)藍圖規(guī)劃,，也發(fā)揮了關鍵作用,。這是我的第一大收獲,。

職業(yè)規(guī)劃大賽還讓我有了一個完整的人生規(guī)劃,。在參賽以前我只想過未來幾年的工作方向，從沒想過自己整個的職業(yè)人生,，更沒想到怎樣去進行規(guī)劃,。大賽讓我跳到另外一個高度去審視職業(yè)生涯。而作品的設計過程讓我領悟到,，職業(yè)生涯是一脈相承的,，前面的工作會影響到后面的工作，把職業(yè)規(guī)劃放在整個人生規(guī)劃的大背景下去進行,，會有正確的,、全盤的把握,。這是第二大收獲。

第三個則是在進行職業(yè)規(guī)劃時,，我遇到了“個人價值體現(xiàn)與回報社會兩者之間的矛盾如何解決”這個問題,。到了這個時候,，這次的比賽對于我來說，就不再只是個比賽了,。經(jīng)過反復的權衡,，我找到了一個兩者間的`平衡點，設計出了我一生的職業(yè)規(guī)劃路徑是,，“主持人——傳媒管理者——傳媒高校老師”,，用這條路徑來使自己的興趣、能力,、價值體現(xiàn),、反哺社會得到平衡。當然我將會與時俱進地走我的職業(yè)路,。我個人認為,，這次職業(yè)規(guī)劃大賽舉辦得很成功，也很有意義,。作為已經(jīng)全程體驗過整個比賽的參賽選手,，我殷切地呼吁全國的大學生朋友：從大一開始，在大學四年內(nèi),，我們必須開始分階段地為自己的職業(yè)人生描繪出一幅藍圖,。大一首先對自己進行一個自我分析，自我了解,，先確定自己可能適合從事哪方面的職業(yè),；大二在了解自己的基礎上了解社會，在寒暑假積極參加社會實踐活動,，留意社會的就業(yè)形勢以及相關人才需求的信息,，對社會的經(jīng)濟發(fā)展、職業(yè)選擇等方面做出深入,、全面的搜集和分析,；大三開始實行可行性論證，在大一大二所做好的資料搜集里,，去實行具體實踐進行可行性論證,，尋找適合自己的職業(yè)道路，用理論指導實踐,，用實踐補充理論,。到大四畢業(yè)后，這份規(guī)劃書將會是一份對一生來說都非常珍貴的參考資料,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇十五

現(xiàn)在的我已經(jīng)開始慢慢領會老師的這句話了,。是啊，邁入大學校門絕不意味著從此就可以高枕無憂,，衣食不愁,。激烈的競爭,、殘酷的現(xiàn)實迫使我們在大學里繼續(xù)“三更燈火五更雞”的生活。從某種意義上講,，大學的壓力不亞于高中,，因為我們現(xiàn)在面對的是更加廣闊而復雜的社會環(huán)境，需要具備明辨是非的能力,，輪到我們展示自己的時候,，一定要展現(xiàn)出自己最光鮮亮麗的一面。

人們都說,，大學決定你的一生,。因此，大學四年的規(guī)劃尤為重要,，有些人畢業(yè)后風生水起,，有些人卻四處碰壁，四年時間說長不長,，說短不短,，但足以改變我們的一生。沒有規(guī)劃的人生是可悲的,。大學作為人生中極為重要的一部分,，更需要我們做出精心細致的規(guī)劃。要規(guī)劃,，首先得有目標,。只有有了目標，才能有的放矢的做出自己的規(guī)劃,。也只有有了目標,，才能在大學四年的學習生活中，擁有源源不斷的動力,。我對自己的目標分了一下類,，大概有以下幾個方面：

一、努力學習,，不斷充實自己的知識,，用知識改變自己的思想。

二,、學會交流,，加強人際交往，同時爭取成為一個出色的演講家,。

三,、

加入中國共產(chǎn)黨，成為黨優(yōu)秀的一員,。

四,、廣泛閱讀書籍，提升內(nèi)在素質(zhì),。

五,、積極參加實習。

六,、保研,。

七、實現(xiàn)經(jīng)濟收入,。

八,、多參與社團活動。

九,、把該拿到的證書都拿到,。

明確了自己的目標以后，我就要規(guī)劃大學四年該如何度過了,。

一,、大學一年級：適應大學生活，樹立規(guī)劃意識(修到49.5學分41.5+8),。

大學的第一年可以歸結(jié)為兩個字“適應”,。在大學這個豐富多彩的地方，我不僅要適應新的生活環(huán)境,、新的學習方式和教學模式,，還要適應各種面試、各種比賽,、各種壓力,、各種競爭。大學就是半個社會,，而今,，則是個適者生存的社會。大學里,，也許會有許多看不慣的人或事,，我并不用去抱怨什么，而是需要擺正心態(tài)去適應整個社會的發(fā)展,，反之,，一味的固執(zhí)己見很有可能被社會淘汰。在這一年里,，我要清楚自己擁有什么,、缺少什么、該做什么,。我覺得這才是大一應該做的,。

大一的時候,，學的是公共課程和基礎課程。我要打牢基礎,，腳踏實地的去學習,，特別是計算機和英語，因為英語和計算機是將來從事各個行業(yè)的不可或缺的技能和就業(yè)條件,。堅持每天記單詞和閱讀,，爭取在第二學期就將英語四級考過。計算機也不能輕視,，爭取一次通過計算機二級考試,。另外就是要保持一定的閱讀量，而且,，也完成自己以前高中就感興趣而沒有看的書的`愿望,。另外，我還要看一些有關自己專業(yè)的書,，特別的是機械原理和能源方面的書籍,。

二、大學二年級：確定主攻方向,，培養(yǎng)綜合素質(zhì)(修到48.5學分42.5+6),。

在這一年里，我既要穩(wěn)抓基礎,，又要做好由基礎課向?qū)I(yè)課過渡的準備,，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽，以便向大三平穩(wěn)過渡,。這一年,，我要適當選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化,。我還要參加有益的社會實踐,，如支教活動，嘗試到與自己專業(yè)相關的單位兼做職,，多體驗不同層次的生活,，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任感。

三,、大學三年級：提升職業(yè)技能,，積累職業(yè)經(jīng)驗(修到46學分22+24)。

在大三,，我會主動加深專業(yè)課程的學習,，并把大四的課程盡量擠入大三這一學期，以便大四有相對寬松的時間。盡管我下定決心要保研,，但是我也會多向大四的師兄師姐打聽求職信息,、面試技巧和職場需求情況，請教寫求職信,、個人簡歷的經(jīng)驗,，并在假期開始為自己心目中的職業(yè)進行實踐。在大三后期我會查漏補缺,，檢查當下與畢業(yè)后目標的差距,，及時采取糾偏措施,，為大四目標的順利完成打下堅實的基礎,。

生活方面，我會擴大校內(nèi)外交際圈,，加強與校友,、職場人士的交往。

四,、大學四年級,。充分掌握資訊，實現(xiàn)畢業(yè)目標(修到26學分10+16),。

目標既已鎖定,，該出手時就出手了。大四是最后一年,，畢業(yè)論文是重頭戲,。它是對大學四年學習的一個檢驗，絕不能敷衍了事,。我會提前向?qū)W長學姐請教,，爭取寫出一篇學術性與文學性兼?zhèn)涞膬?yōu)秀論文。如果到時候我不能保研甚至是考都未考過,，我會選擇就業(yè),，當然這是最壞的打算。只要在大學前三年都能認真踐行自己的計劃,，我相信大四就是收獲的季節(jié)了,。

生活上，在大學四年間我應當養(yǎng)成良好的生活習慣,，良好的生活習慣有利于我的學習和生活,，能使我的學習起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息時間,，形成良好的作息制度;還要進行適當?shù)捏w育鍛煉和文娛活動;要保證合理的營養(yǎng)供應,，養(yǎng)成良好的飲食習慣;不能養(yǎng)成沉溺于電腦網(wǎng)絡游戲等不良的習慣;并且在課堂上要認真詳細的記筆記。

我覺得，在大學本科期間,，我應該把重心放在學習能力的培養(yǎng)上,。一個人貴在知道自己應該去干什么，"明其志,，方能知所赴!"我自己應該更清楚自己的實際需要,，在學的課程上有所側(cè)重，有所安排,，另外選學一些對自己有價值,、有益處的課程……這將更具個性化，更能挖掘我的潛力,。

身為機電學院熱動專業(yè)的一名學生,，我深感榮幸，并因此決定了以后繼續(xù)從事這方面的工作和研究,。熱動專業(yè)主要有兩個方向：汽車工程方向和熱電廠方向,。我個人比較傾向于熱電廠專業(yè)的學習。我打算在本校讀完碩士研究生后就參加工作,，最好可以到一些國營大企業(yè)里工作,，如各大核電廠等。進入工作崗位后,，我要先從小小的技術員工做起,，利用業(yè)余時間學習一些管理學方面的知識，爭取在四十歲左右的時候當上部門主管,，在退休前幾年當上企業(yè)的核心領導人,。

順便說一句，我個人在短期內(nèi)不會有自主創(chuàng)業(yè)的打算,。

十年寒窗,，我們終于踏進了大學的神圣殿堂，可我們并不能因此而放松,。適者生存,，是亙古不變的真理。虛度光陰,，只可能是碌碌無為,，蹉跎光陰。讓我們珍惜今天,，把握明天,，為人生鋪就一條金光大道!

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇十六

(1)、自我介紹：

我是一個當代本科生,是家里最大的希望―成為有用之才,。性格內(nèi)向,，但開朗、活潑。身形稍胖,，個子較矮,，平時喜歡上網(wǎng)，玩電子游戲,，逛街,，偶爾打打籃球，只喜歡看雜志類的書籍,。

(2),、自己的優(yōu)勢盤點：

有理想，有追求,，有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情,。做事有責任心、恒心,，動手能力較強,。

(3),、自己的劣勢盤點：

缺乏社會實踐經(jīng)驗,，交際能力較差，組織能力較弱,，口才欠佳,。

(4)、生活中成功經(jīng)驗的盤點：

獨立自主,，很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定,。不管在學習上還是在生活中，都要自己親身經(jīng)歷才能領悟到其中的奧秘,。

(5),、生活中失敗的教訓：

目前我遇到的最大失敗就是高考，以前很傻很天真,，沒有好好珍惜高中三年時間,，導致高考沒有考上理想學校。

(6),、解決自我盤點中的劣勢和缺點：

利用假期找份兼職工作,，增加實踐經(jīng)驗，提高對社會的認識,?？匆恍┬睦韺W方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。

大學生職業(yè)規(guī)劃書篇十七

目前高校在大學生職業(yè)生涯規(guī)劃方面和實際需要還存在很大差距,，有其缺乏相關的專業(yè)人員,，為提高大學生就業(yè)率，實現(xiàn)順利畢業(yè)，有必要對大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃開展相關教育和研究,。本文分析了影響大學生就業(yè)率的內(nèi)外因素,，對如何做好大學生職業(yè)規(guī)劃，促進大學生就業(yè)率的提高進行探討,，對大學生實施職業(yè)規(guī)劃問題進行了研究,。

1.當代大學生就業(yè)難的因素分析

1.1外部環(huán)境因素。其一,，在整個世界范圍內(nèi),，失業(yè)人口比率逐年上升，受整個世界經(jīng)濟局勢的影響,，我國也面臨著比較嚴峻的就業(yè)形勢,。我國的社會主義市場經(jīng)濟體制還不夠充分健全完善，經(jīng)濟的調(diào)整與產(chǎn)業(yè)結(jié)構布局都還處在探索性變革的進展中,，整個社會就業(yè)壓力大,，大學生的就業(yè)形勢自然不容樂觀。

其二,，受我國高校招生政策的影響,。近年來隨著我國普遍提升全民文化素質(zhì)的政策的推行，各大高校不斷擴大招生,，且招生率呈逐年上升的趨勢發(fā)展,，這就使得每一年的大學畢業(yè)生在數(shù)量上巨增。高膨脹的畢業(yè)生人數(shù)與社會需求相互偏差,，供過于求,，以致造成大學生就業(yè)難的局面。

其三,，各高校的人才培養(yǎng)的體系不夠科學化,。各高校沒有緊貼社會經(jīng)濟發(fā)展的形式，對本校專業(yè)設置和教師隊伍進行結(jié)構優(yōu)化,，對人才的培養(yǎng)不是基于在社會需求的基礎之上,。導致許多畢業(yè)生就業(yè)難，專業(yè)不對口,，與用人單位的需求相互失衡,。

1.2大學生自身內(nèi)部原因。

（1）大學生對自身能力價值認識不足,。很多大學生對自己的就業(yè)期望過高,，背離了自我實際能力的基礎。大學生對自身能力價值認識不足,，對自我的能力評價不能做到科學客觀,。而且很多大學生在就業(yè)觀上不夠正確,，高薪資的大城市，大企業(yè)使很多大學生趨之若鶩,。一些相對偏遠的,，經(jīng)濟尚不夠發(fā)達的地區(qū)，即便也有高薪資企業(yè),，很多在學生在主觀上也不愿意接受,。

（2）大學生的職業(yè)能力欠缺。中國大學生與外國大學生相比較缺乏實踐的動手能力,，缺乏創(chuàng)新精神,。目前我國大學畢業(yè)生存在專業(yè)基礎知識不夠踏實，知識結(jié)構不夠合理,，其自身知識體系缺乏系統(tǒng)性,，解決現(xiàn)實問題的綜合能力不強等現(xiàn)象。

（3）大學生的自擇業(yè)能力不強,。其一,，大學生缺乏良好的心理素質(zhì)來應對嚴峻的就業(yè)形勢，很多學生對自身能力評價不高,，缺乏自信,，在面對用人單位時不能積極主動地進行自我推銷。

其二,，大學生的擇業(yè)觀有待改變,，很多學生在擇業(yè)的時候往往急功近利,，不能立足于自身職業(yè)的長遠發(fā)展,。對職業(yè)信息不能切合實際進行有效鑒別利用。

其三,，大學生缺缺乏自我職業(yè)規(guī)劃的能力,。很多大學生對自己的未來職業(yè)缺乏規(guī)劃，再就業(yè)上常常盲目跟風,。很少有學生會對自我能力做認真的分析,，從自已的人生觀，習慣方式,，性格取向等角度對自我未來職業(yè)做詳細周密的規(guī)劃,。

（4）大學生的人格特征有待完善。伴隨我國計劃生育指標政策的推進,，如今的大學生多是在我國獨生子女政策下成長起來的80后,，90后。這些大學生的成長環(huán)境造成現(xiàn)今大學生吃苦能力不強,，依賴性強,，挑戰(zhàn)意識差和創(chuàng)新精神不強,。內(nèi)心承受力薄弱，整體心理素質(zhì)不夠健全健康,，導致大量大學畢業(yè)生不能適應日益嚴峻的就業(yè)壓力,。

2.實施大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對促進大學生就業(yè)作用分析

2.1大學生的職業(yè)規(guī)劃會有效促進大學生認清自我。人貴有自知之明,，科學公正,，恰如其分地自我評價會有效促進一個人在各方面的發(fā)展?？茖W的職業(yè)規(guī)劃是建立在大學生自我認識的基礎之上的,，它會為大學生日后的職業(yè)能力提升提供方向上的導航。

2.2職業(yè)規(guī)劃會有效促進大學生靈活就業(yè),。我國的大學生就業(yè)形勢日益嚴峻,，許多大學生面對日益激烈的就業(yè)局面缺乏自我職業(yè)規(guī)劃。相當一部分大學生在就業(yè)時顯得很盲目,，對自己所求職的單位沒有針對性,，缺乏詳細地考察與了解。雖然在很多領域投遞了簡歷,，但是收獲卻沒有什么成效,，只是枉然提高了就業(yè)成本。

3.大學生如何科學客觀地進行職業(yè)規(guī)劃

大學生科學客觀地進行職業(yè)規(guī)劃,，才會在面對紛繁的就業(yè)局勢中找到適合于自己的職業(yè),。綜合分析好自我條件與外部環(huán)境條件，是大學生進行職業(yè)規(guī)劃的基礎,。要圍繞職業(yè)規(guī)劃的方向,，有目的，有著對性地進行自我學習,，自我提升,，才會為未來自我的發(fā)展開拓空間。

3.1客觀正確地自我定位,?？陀^正確地自我定位，是大學生進行職業(yè)規(guī)劃的基礎,。大學生只有對自我做詳細地剖析,，才會真正了解自我，才會從價值觀,，興趣愛好,，專業(yè)技能等方面得出相應的結(jié)論，才會確定自已的職業(yè)需求,。大學生要對自己意愿和自己具備什么樣的能力,，以及未來規(guī)劃等了然于心,，如此才會在眾多的職業(yè)選擇中找準自己的位置。

3.2要注重了解外部環(huán)境,。大學生要適時了解與自己職業(yè)規(guī)劃相關的企業(yè)發(fā)展目標,，企業(yè)發(fā)展方向，以及企業(yè)的人力資源供需等,。

3.3確立最佳優(yōu)化的職業(yè)定位,。大學生要盡一切努力使自己的職業(yè)定位最佳化。合理的職業(yè)定位會使從業(yè)者的職業(yè)潛能得到最大程度的開發(fā),。

4.結(jié)語

大學生要在如此激烈的競爭環(huán)境中順利實現(xiàn)就業(yè),，就需要進行恰當?shù)淖晕以u估，做好職業(yè)定位,，進行職業(yè)規(guī)劃設計,。