人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

小學(xué)線上教學(xué)工作預(yù)案篇一

首先，教師要準備好教學(xué)所需要的材料,，如教學(xué)課件(ppt),、教案、電子版教材等材料,，前提用ev錄頻的方式錄制好教學(xué)視頻(時間一定要控制在30分鐘以內(nèi)),，并提前至少兩天的時間(這點很重要喲)上傳至學(xué)習(xí)通相應(yīng)的章節(jié)，同時提醒學(xué)生提前學(xué)習(xí)視頻,，這就是預(yù)習(xí),。與此同時，利用學(xué)習(xí)通平臺將上課所需要的章節(jié)測驗,、討論話題,、簽到方式等內(nèi)容輸入到學(xué)習(xí)通;其次,，在正式線上授課前一天，利用學(xué)習(xí)通或qq發(fā)布有關(guān)上課的具體內(nèi)容和要求：包括任務(wù)點完成要求,、簽到時間安排,、線上答疑和討論環(huán)節(jié)設(shè)計、筆記等,，再次提醒學(xué)生進行線上學(xué)習(xí)準備,。

本人采用了學(xué)習(xí)通+qq語音的形式，由于教學(xué)視頻提前傳入到了學(xué)習(xí)通中,，在規(guī)定時間內(nèi),，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)完成了教學(xué)視頻的學(xué)習(xí)(通過課程--統(tǒng)計—成績統(tǒng)計可以看出)，學(xué)生對本次課的教學(xué)內(nèi)容有了大致地了解,，教師再利用qq語音功能將本次課的教學(xué)重點和難點再次講解給學(xué)生,，并提醒學(xué)生做好筆記。簽到環(huán)節(jié)采取了靈活的方式,，即時間設(shè)定延遲,、根據(jù)網(wǎng)絡(luò)情況中途發(fā)簽到等方式。上課的最后30分鐘進行了答疑和探討環(huán)節(jié),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們提問題的積極性還是蠻高的,，與老師的互動也不錯，對答題情況較優(yōu)秀,、表現(xiàn)突出的學(xué)生,，采取了發(fā)小紅包獎勵的措施。

因個別同學(xué)網(wǎng)絡(luò)問題沒有及時跟上進度,，課后借助學(xué)習(xí)平臺幫這些同學(xué)重新梳理了本次課的重點內(nèi)容,，并對問題進行了答疑。同時,，課后密切關(guān)注學(xué)習(xí)通通暢情況,，將學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計分數(shù)隨時發(fā)到班級群內(nèi)，提醒沒有完成任務(wù)的同學(xué)及時完成,。

從學(xué)習(xí)通平臺統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看,，整體來說，第一周線上授課的情況還不錯,，統(tǒng)計結(jié)果顯示,，2019級休閑體育專業(yè)的《體育管理學(xué)》課程41位學(xué)生全部完成了本次課的任務(wù)要求，2017級休閑體育專業(yè)的《休閑與消費文化》課程共40人,，37人完成了教學(xué)任務(wù),。在討論和答疑的互動環(huán)節(jié)中，學(xué)生們的積極性也挺高，整體的學(xué)習(xí)氛圍呈現(xiàn)出活躍的狀態(tài),。但是，應(yīng)該認識到,，畢竟線上授課不同于面授,，我們很難捕捉到學(xué)生們真實的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)習(xí)效果的可控性較差,，即使利用直播的形式,，也會因為網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定的問題，影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的連貫性,。所以,，還是希望疫情趕快過去，讓我們能盡快重返校園,、重返課堂!

小學(xué)線上教學(xué)工作預(yù)案篇二

武漢的“疫情”遍及九州,，三晉之地也未能幸免?？删吹溺娔仙皆菏繛榱宋錆h流下了可敬的眼淚,，封城、封家,，人們不能出門,、十七來近，學(xué)生到校無望,。然“停課不停學(xué)”,，縣教育局、學(xué)校要求線上教學(xué),，線上教學(xué)已過幾日,，感慨頗多。

“停課不停學(xué)”縣教育在這樣的精神指導(dǎo)下首先做出了指示,，在全縣范圍內(nèi)首先給九年級畢業(yè)班的學(xué)生講課,。我有幸接到了縣教育局通知，和另外三個優(yōu)秀的老師承擔(dān)歷史課的講課事宜,，心中很是緊張忐忑,，在學(xué)校講課，面對朝夕相處的學(xué)生,，心中很親切,，也不怕緊張出錯，即使出錯也能玩笑了之,，無拘無束,、隨意而為。然給全縣3000多名學(xué)生講課，進行直播,，對于平時講課不善長的我來說是一個非常大的挑戰(zhàn),。

接到任務(wù)，教育局很是重視,，不斷的開會詢問困難,，指導(dǎo)技術(shù)，培訓(xùn)直播,，并且定了講課題目以后,，縣教育局常老師開小會指導(dǎo)，并且四位老師相互討論,，對于新生的直播事宜都很陌生,。常主任指導(dǎo)中說“這次講課不同于以往的上課，就當(dāng)做一次講座就行”,。是呀,，人生的第一次“講座”———面對電腦、依靠網(wǎng)絡(luò),、傳授知識給3000多學(xué)生,。

我是歷史講課的一節(jié)，壓力山大,，要為歷史講課開好頭,，備課、備課,、還是備課,。提前準備備課的我一直備課達一周。幾易其課件,，細節(jié)刪增,，精選試題，準備講義,，在每一個夜里看著每一張幻燈片磨煉話語,，提煉延伸知識。力求能做到對每一個細節(jié)的掌握,，不拉下每一個細節(jié),，這樣的工作在壓力的驅(qū)使下緩慢前行。

縣里講課開始了,，第一天的課沒有歷史,，我在網(wǎng)上看了第一天4位老師的直播，很是成功,。晚上教育局開視頻會對第一天直播進行了總結(jié),，肯定了其成績,，并對后來的講課者提出了更高的要求?？梢钥吹贸錾霞夘I(lǐng)導(dǎo)的重視,，我輩不能掉鏈子，要把課一定講好,。

我的課在下午的2點30開始,，我先期和教育局聯(lián)系，連上直播平臺,，很慶幸沒有出現(xiàn)偏差,，這個時間是2點20分,。我詢問領(lǐng)導(dǎo)可以開始講課嗎?領(lǐng)導(dǎo)指示2點30分準時開始,。可是直播平臺已經(jīng)連接好了,，怎么辦?我的人生第一次“講座”要在無言中等10分鐘嗎?心中很是緊張,，仿佛我眼前出現(xiàn)了3000多名學(xué)生，他們質(zhì)疑目光在注視著我,，為什么不說話?慌亂之際,，我突然在腦子里面出現(xiàn)了這次疫情的停課不停學(xué)，結(jié)合疫情聊天的方式開始了“講座”,，從中世紀的“黑死病”到1918年“西班牙大流感”聯(lián)系到了歷史書上的文藝復(fù)興中薄伽丘的《十日談》和1914年到1918年的第一次世界大戰(zhàn),。有了歷史知識的依據(jù)，我的心徹底的放松下來,，順利的度過了這困惱的10分鐘,。2點30分到了，“同學(xué)們,，講課正式開始”,。

一個小時的時間很快過去了，面對著準備太過于充分的內(nèi)容,，視乎時間不夠用了,，最后也確實不夠用，最后一個設(shè)計的環(huán)節(jié)沒有講完,，很是遺憾,，不完整。也許這就是人生吧,，在充分的準備最后總是會有遺憾,，西游記名言“天地本不全，何況人生?”

人生的第一次“講座”結(jié)束了,，心里很是不安,，第一時間常主任給我與肯定,，澤州縣的歷史老師給予贊揚，外校的學(xué)生也發(fā)來了信息“老師,，你的講課很好,，給我很大的幫助”雖有遺憾，但心里徹底平靜了,，人生的第一次總是值得記憶,，干一件事情只要用心去磨，磨不成事也能磨成人,。我的講課還沒有結(jié)束,，第二次“講座”也許不會這樣緊張，會很完整,，那么第一次就叫成長吧,。大災(zāi)無情、大世有愛,，為這時每一位奮斗在“講座”前的老師點贊,，為每一個在聽講的學(xué)生加油，更為此時武漢疫情的“逆行者”發(fā)至肺腑的祝福,，“中國加油”“中國必勝”!

小學(xué)線上教學(xué)工作預(yù)案篇三

時間毫不停歇德走著……擔(dān)任一年級的語文教學(xué)工作快一學(xué)期,。在本學(xué)期里，我堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，批改作業(yè),、講評作業(yè),。嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高。為了下學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階,，特對這學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說,，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是十分重要的,。所以,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里,，我采用編兒歌,、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要教師不厭其煩地講和說,，經(jīng)過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班大部分學(xué)生都養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步,，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ),。本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握,。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),，又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動趣味,，又能很好地掌握，我與年級里,、科組里的教師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自我能讓學(xué)生學(xué)得簡便,、學(xué)得扎實,。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,，我針對學(xué)生因材施教,，每一天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,，經(jīng)過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我的心愿,。所以,，在平時的教學(xué)工作中，我異常注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字,，作為他們的語文教師，我更注重自我在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次，在寫字課上,，用田字格的小磁鐵帶學(xué)生一齊書寫,。自我板書完畢之后，師生一齊你“書空”,，再描紅,、寫拼音組詞。在習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆,，堅持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以,，在抓好學(xué)生寫好字的同時,，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

(3)抓好讀書訓(xùn)練,。

如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。

首先，調(diào)動學(xué)生讀書的進取性是最為重要的,，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀,、男女讀,、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,。

其次,，在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自我的感受出來,。

第三，注重自我的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào),、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

1,、同學(xué)們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護的不夠好,，個別同學(xué)對字的筆順、筆畫掌握的不好,。

2,、個別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進取性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

3,、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上六七名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實,，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫忙,。

4、家長配合不夠,。說明我一家長的溝通還不夠,，這將是我要認真思考的問題之一。

1,、多組織一些班級活動,，如：朗讀比賽,、說話比賽,、講故事比賽等等。

2,、加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，不斷更新思想觀念，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要,。

3,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作。

總之,，這個學(xué)期的教學(xué)工作有得有失,，“得”要繼續(xù)發(fā)揚，“失”要努力改正,，力爭在今后的教學(xué)中取得更加優(yōu)異的成績,。