“方”即方子、方法,?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?，將方法呈于案前,，即為“方案”。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

硬筆書法方案篇一

為繼續(xù)推進(jìn)素質(zhì)教育，優(yōu)化學(xué)校的寫字教學(xué),，提高師生硬筆書法藝術(shù)水平及藝術(shù)作品創(chuàng)作能力,，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，決定舉行xx年水口小學(xué)師生硬筆書法比賽及教師藝術(shù)作品展評活動,。比賽活動有關(guān)事項(xiàng)如下：

1,、參賽對象：全體學(xué)生。

2,、比賽時(shí)間：第12周周星期一(x月5日)天天練時(shí)間,。

3、比賽方式：以現(xiàn)場創(chuàng)作的方式進(jìn)行,。

4,、比賽內(nèi)容：參賽選手要根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的詩句為內(nèi)容書寫，字體以楷,、隸,、行書為主。書寫紙張格式由學(xué)校統(tǒng)一印制,，并現(xiàn)場發(fā)放給學(xué)生書寫,。

5、組織形式：比賽當(dāng)天統(tǒng)一由該班語文老師負(fù)責(zé)書寫紙張的領(lǐng)取,、發(fā)放,、回收，并進(jìn)行現(xiàn)場創(chuàng)作指導(dǎo)(試卷請到陳勝佑老師處領(lǐng)取),。天天練時(shí)間結(jié)束,，收齊書法作品，統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。

6,、獎項(xiàng)設(shè)置：以年級為單位，每個(gè)年級分別設(shè)一等獎6名,，二等獎8名,，三等獎10名。

1,、參賽對象：全體教師,。

2、創(chuàng)作時(shí)間及方式：以自主創(chuàng)作的方式,，在x月9日前上交作品到陳勝佑老師處,。

3、創(chuàng)作內(nèi)容：行文布局自由構(gòu)思,，字體形格自由創(chuàng)作,。書寫紙張由學(xué)校統(tǒng)一印制，包括扇形和方形紙張,。每位老師需上交扇形作品和方形作品各一張,。

4、獎項(xiàng)設(shè)置：視上交作品質(zhì)量而定,。

教師除硬筆書法外,，自主進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，包括繪畫,、毛筆書法,、攝影、剪紙,、手工制作及其他平面藝術(shù)創(chuàng)作,。每位教師至少上交一份作品，由學(xué)校組織進(jìn)行展評,。

上交藝術(shù)作品時(shí)間：5月16日前,，統(tǒng)一交到陳勝佑老師處。

硬筆書法方案篇二

為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功,，檢閱教學(xué)基本功情況,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng),，豐富課余生活,，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風(fēng)采,，學(xué)校決定舉辦教師硬筆書法比賽,。

本次活動宗旨是 “崗位練兵、提升素養(yǎng),、展示風(fēng)采”,。

1.比賽內(nèi)容：硬筆書法,，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題。書寫工具自備,，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā),。

2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。

3.比賽地點(diǎn)：會議室,。

4.比賽時(shí)間：12月初

5.設(shè)獎方法：一等獎1名,，二等獎2名

杜x 劉x利 張x

所有任課教師

1.在指定時(shí)間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。

2.書寫正確,、規(guī)范,、美觀。字體端正,、勻稱,，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理,，行筆流暢,，力度適中。

3.每項(xiàng)滿分100分,。將參賽選手每項(xiàng)比賽成績進(jìn)行累加,，算出其平均分為該選手最后得分。

一等獎：喬x虎

二等獎：杜喜x

優(yōu)秀獎：劉x利 杜x利 張x 王x 卞x俠 袁x

硬筆書法方案篇三

為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功,，檢閱教學(xué)基本功情況,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng),，豐富課余生活,，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風(fēng)采,，學(xué)校決定舉辦教師硬筆書法比賽,。

本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng),、展示風(fēng)采”,。

1.比賽內(nèi)容：硬筆書法，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題,。書寫工具自備,，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。

2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體,。

3.比賽地點(diǎn)：會議室,。

4.比賽時(shí)間：12月初。

5.設(shè)獎方法：一等獎1名，二等獎2名,。

杜喜志劉政利張勇,。

所有任課教師。

1.在指定時(shí)間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容,。

2.書寫正確,、規(guī)范、美觀,。字體端正、勻稱,，大小適中,。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢,，力度適中,。

3.每項(xiàng)滿分100分。將參賽選手每項(xiàng)比賽成績進(jìn)行累加,，算出其平均分為該選手最后得分,。

一等獎：喬明虎。

二等獎：杜喜志,。

優(yōu)秀獎：劉政利杜軍利張勇王婷卞乖俠袁淑惠,。

硬筆書法方案篇四

為全面貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育,，豐富學(xué)生校園文化生活,激發(fā)學(xué)生練字興趣及熱情,，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣,，讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造美,、欣賞美。經(jīng)研究決定舉辦學(xué)生硬筆書法比賽,，特制定以下比賽方案：

初一,、初二和高一、高二四個(gè)年級全體學(xué)生參加初賽后,，再由語文教師每班選出五名優(yōu)秀作品參加比賽,。

時(shí)間：12月19日周一下午課外活動時(shí)間進(jìn)行初賽，12月20日上午第四節(jié)前由各班語文教師評選五篇作品交郝建峰老師處,。

參賽學(xué)生一律用藍(lán)色鋼筆書寫,，書寫規(guī)范，內(nèi)容積極健康,，完整,。

紙面整潔、結(jié)構(gòu)緊湊、布局合理,、用字規(guī)范（不能用繁體字,，二簡字）

每個(gè)組別各設(shè)一、二,、三等獎（凡獲獎?wù)?，頒發(fā)證書）。

1,、初一年級組：一等獎1名,；二等獎2名；三等獎2名

2,、初二年級組：一等獎1名,；二等獎2名；三等獎2名

3,、初三年級組：一等獎1名,；二等獎2名；三等獎2名

每個(gè)班必須認(rèn)真組織初賽選拔,，班主任及語文教師共同負(fù)責(zé),，確定參賽人員。

硬筆書法方案篇五

為檢驗(yàn)開學(xué)以來寫字課的效果,，配合中心?！坝补P書法比賽”活動的.開展，進(jìn)一步引起學(xué)生對書寫的高度重視,，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得正確、端正,、整潔,、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好字,，受益終生,。特舉辦本屆書法比賽。

參賽對象：一至六年級全體學(xué)生,。,、參賽字體：硬筆楷體。,、參賽要求：一至三年級用鉛筆書寫,，四至六年級學(xué)生鋼筆。書寫內(nèi)容：經(jīng)典詩文（格式自定）,。參賽作品的卷面須整潔,，無折皺,、不卷曲。每班交作品5件,。

全員參與,。比賽時(shí)間：11月12日下午第四節(jié)課。比賽地點(diǎn)：各班教室,。

一至三年級：

一等獎2名,，二等獎3名，三等獎5名,。

四至六年級：

一等獎2名,，二等獎3名，三等獎5名,。

組長：xx,。

副組長：xx。

成員：各班語文教師,。

硬筆書法方案篇六

各年級各班書法特長生,，每班5人,。

一,、二年級：12月4日（星期二）下午第一節(jié)課；三,、四年級：下午第二節(jié)課,；五、六年級：下午第三節(jié)課,。

多媒體教室,。

1、一,、二年級組用鉛筆書寫,。

2、三——六年級組用鋼筆（黑筆）書寫,。

3,、學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)抄完規(guī)定的`內(nèi)容。

4,、參賽學(xué)生自帶語文課本,。

5、比賽用紙統(tǒng)一提供,。

6,、每參賽者，按規(guī)定的文字,，在規(guī)定的方格上抄寫一遍,。

7,、注意字要寫得工整、勻稱,、大小適中,，沒有涂改，不要寫錯(cuò)別字,。

xxx,。

以年級組為單位，設(shè)一等獎5名,，二等獎10名,，三等獎15人，獲獎優(yōu)秀作品在學(xué)校宣傳窗展覽,，對獲獎學(xué)生較多的班級授予校書法特長生優(yōu)勝班級榮譽(yù)稱號,，以此激發(fā)全校學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的積極性。

硬筆書法方案篇七

為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃向上的精神風(fēng)貌,，鼓勵學(xué)生寫一手好字。通過開展書法比賽活動,，激發(fā)同學(xué)們對書法的興趣,，傳承我國文字文化，豐富同學(xué)們的.課余生活,，給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺,，并通過此活動互相促進(jìn)交流,，營造良好的校園文化環(huán)境,。根據(jù)學(xué)校“中學(xué)生弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神教育月”活動為重點(diǎn)的精神,，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),，我校語文組決定于本月舉辦學(xué)生書法比賽。

九年級全體學(xué)生,。

20xx年11月26日,。

各班教室。

每位參賽選手,，用我校統(tǒng)一印制的專用稿紙創(chuàng)作作品,。

按比賽規(guī)定的書寫內(nèi)容創(chuàng)作。

（一）活動第一階段（20xx年9月13日11月26日）活動內(nèi)容：利用課外活動時(shí)間,，以各班為單位練習(xí),。

（二）活動第二階段（11月26日下午第二節(jié)課）活動內(nèi)容：．全年級進(jìn)行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽，選手自帶筆墨,，組委會提供紙張,，且不得使用私自備用紙,，如在比賽過程中紙張破損或涂改可向負(fù)責(zé)老師申請?jiān)偬峁?張紙，如再有破損或涂改則不再提供紙張,。參賽作品中紙張涂改嚴(yán)重或撕損者視退出比賽,。．現(xiàn)場比賽總時(shí)間為40分鐘，比賽時(shí)間到時(shí)未完成作品視為自動棄權(quán),。

（一）楷書,、行書、草書,、隸書,、篆書等書體自選一種。

（二）現(xiàn)場比賽用紙,，紙張由學(xué)校統(tǒng)一提供,。鋼筆等文具自備。

（三）要求作品要求整潔,、美觀,、大方，使用規(guī)范漢字,，提倡寫簡化字,，不得有錯(cuò)字、別字,。不漏字添字,，不涂改,。

（一）學(xué)校成立評委小組,，對參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評選。以總分高低評出名次,。

（二）評獎以班級為單位,，評出一、二,、三等獎及優(yōu)秀獎若干,。

張友柏靳士清曹敦玉尚山武馮娟娟姜萍。

月份將對學(xué)生獲獎作品進(jìn)行展示,。

十一,、評分標(biāo)準(zhǔn)（100分制）：

1、字體架構(gòu)（共30分）,。

a,、25—30分b、15—25分c,、5—15分2,、筆畫（共30分）,。

a、25—30分b,、15—25分c,、5—15分3、美觀（共30分）,。

a,、25—30分b、15—25分c,、5—15分4,、頁面整潔（共10分）。

a,、8—10分b,、4—8分c、1—4分,。

硬筆書法方案篇八

秉持以尊重個(gè)性,，張揚(yáng)個(gè)性，提倡個(gè)性,，發(fā)展個(gè)性為中心,，利用課余時(shí)間打造豐富的校園書法文化環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我教育,、自我管理,、自我服務(wù)的教育目標(biāo)，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺,。創(chuàng)建和諧的校園氛圍為指導(dǎo)思想創(chuàng)設(shè)翰墨軒書法社團(tuán),。活動宗旨是：點(diǎn)在聚墨,，主在領(lǐng)悟,，重在交流，旨在提高,，活在運(yùn)用,。

本社團(tuán)初成立，首先必須是先招募全校有著書法愛好的成員,，建立社團(tuán)機(jī)構(gòu),，通過組織學(xué)習(xí)、鍛煉,，真正成為一支有實(shí)力的社團(tuán),。因此，每周的書法交流學(xué)習(xí)是必要的,，首先第一次集體活動為教師教學(xué)基本功(教學(xué)計(jì)劃詳見附表),，第二次集體活動則由社團(tuán)部部長白曉聰,、副部長張貴河等社員組織平時(shí)的練習(xí)，有疑問的地方再集中反饋給老師,，然后共同解決,，其他時(shí)間，我社室將為社員開放,，為學(xué)習(xí)練習(xí)所需,。

社團(tuán)不同于興趣小組，興趣小組重在學(xué)習(xí),，而社團(tuán)是基于共同的興趣愛好,，為了共同的目標(biāo)與理想，經(jīng)學(xué)校同意成立的學(xué)生團(tuán)體,。社團(tuán)的活動空間廣闊,，充分發(fā)揮起社團(tuán)這一陣地作用，社員可以大有作為,。要培養(yǎng)社團(tuán)社員尤其是社團(tuán)干部在社團(tuán)工作上,，學(xué)校任務(wù)中，能自己安排時(shí)間,，組織會議,，相關(guān)學(xué)習(xí)和開展活動，這些全憑著個(gè)人的興趣愛好和對社團(tuán)的組織責(zé)任感去自覺處理,。

指導(dǎo)教師：社團(tuán)部長：

社副部長：社團(tuán)成員：

發(fā)展計(jì)劃一,、打造一支有著過硬本領(lǐng)的社團(tuán)隊(duì)伍(重學(xué)習(xí)，肯吃苦),。

1,、先由學(xué)生自愿報(bào)名和各班班主任推薦，再經(jīng)過考核,，選拔社團(tuán)成員,，形成社團(tuán)機(jī)構(gòu),。

2,、每周的兩次學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實(shí)效地開展,，教師針對社員的作品給予指導(dǎo),，社員應(yīng)認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈地練習(xí),。

3,、因?yàn)楸旧鐖F(tuán)剛剛成立，各制度,、規(guī)?？赡芏歼€不完善與成熟,，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學(xué)生自己的社團(tuán)而共同努力,。

二,、發(fā)揮一種合作、交流,、有凝聚力的社團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神(主人翁及團(tuán)隊(duì)意識),。

社團(tuán)不是一個(gè)人的組織，而是一個(gè)有機(jī)的整體,，所以我們必須要有團(tuán)隊(duì)精神,，團(tuán)隊(duì)精神的核心——協(xié)同合作；團(tuán)隊(duì)精神的境界——凝聚力,；團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)——揮灑個(gè)性,。團(tuán)隊(duì)精神是看不見的堡壘；團(tuán)隊(duì)意識是同心合力,、團(tuán)結(jié)共進(jìn),、群策群力、眾志成城,。

1,、社員之間應(yīng)互相溝通、交流,，真誠合作,，為實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的整體目標(biāo)而奮斗。建立一個(gè)好的社團(tuán),，社員除了具有獨(dú)立完成工作的能力之外,，還要學(xué)會積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力,，在實(shí)際工作中要懂得溝通,、交流，抱著合作的心態(tài),，多理解別人的苦衷,，多設(shè)身處地為別人想一想，互相幫助,，共同進(jìn)步,。

2、時(shí)代需要英雄,，但更需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),。一個(gè)人沒有團(tuán)隊(duì)精神將無所作為。所謂“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”,。個(gè)人再完美,，也就是滄海一粟，而一個(gè)團(tuán)隊(duì),、一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才是無邊的大海,。因此每個(gè)社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團(tuán)的利益相結(jié)合,，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法社團(tuán)的風(fēng)貌,。

1、滿足一些書法愛好的學(xué)生,，讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)書法,，并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮,，而是通過毛筆書法學(xué)習(xí),，能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，提高個(gè)人修養(yǎng),。并且,，學(xué)習(xí)毛筆書法的過程，其實(shí)也是學(xué)習(xí)古典文學(xué)這些傳統(tǒng)文化的過程,，這在一定程度上也帶動了孩子的全面學(xué)習(xí),。

2、修煉心志,，寫字,，急噪不得，這就要求學(xué)生寫字時(shí)排除雜念,，做到平心靜氣,、專心致志，延伸到平時(shí)做事情,，也能戒驕戒躁,。

4、平時(shí)學(xué)校的板報(bào),、標(biāo)語就是這些小社員們能力發(fā)揮,、力量貢獻(xiàn)的地方了。還能利用假日,、春節(jié)等時(shí)間,，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯(lián)什么的。

硬筆書法方案篇九

為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功,，檢閱教學(xué)基本功情況，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，提高教師綜合素養(yǎng),，豐富課余生活,，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風(fēng)采,，學(xué)校決定舉辦教師硬筆書法比賽,。

本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng),、展示風(fēng)采”,。

1.比賽內(nèi)容：硬筆書法，參賽內(nèi)容統(tǒng)一命題,。書寫工具自備,，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā)。

2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體,。

3.比賽地點(diǎn)：會議室,。

4.比賽時(shí)間：12月初。

5.設(shè)獎方法：一等獎1名,，二等獎2名,。

杜x劉x利張x。

所有任課教師,。

1.在指定時(shí)間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容,。

2.書寫正確、規(guī)范,、美觀,。字體端正、勻稱,，大小適中,。間架結(jié)構(gòu)合理，行筆流暢,，力度適中,。

3.每項(xiàng)滿分100分。將參賽選手每項(xiàng)比賽成績進(jìn)行累加,，算出其平均分為該選手最后得分,。

一等獎：喬x虎。

二等獎：杜喜x,。

優(yōu)秀獎：劉x利杜x利張x王x卞x俠袁x,。

硬筆書法方案篇十

中華文化源遠(yuǎn)流長，書法是一種藝術(shù),，是中華民族的國粹,。為傳承并弘揚(yáng)這一優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，營造良好的校園文化環(huán)境，豐富教師藝術(shù)文化生活,，提高教師規(guī)范,、端正、整潔地書寫漢字的能力,，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，結(jié)合我校“快樂習(xí)字”書法教育特色,，給教師一個(gè)展示自我的舞臺,，讓教師創(chuàng)造美、欣賞美,，營造我校書法教育氛圍,，特舉辦這次硬筆書法比賽。

比賽時(shí)間：20xx年6月23日（星期四）晚上 7：30――8：00

比賽地點(diǎn)：b棟102教室（語文組和英語組）,、103教室（數(shù)學(xué)組和綜合組）

獎項(xiàng)設(shè)置：（發(fā)放紀(jì)念品）

名次：取前十名,。

1、比賽分兩組進(jìn)行,，書寫時(shí)間為30分鐘,。

2、學(xué)校統(tǒng)一提供參賽用紙,，參賽者自帶書寫工具（鋼筆或簽字筆）,。

3、各參賽教師準(zhǔn)時(shí)到競賽點(diǎn)集中,，進(jìn)行現(xiàn)場排座,、參賽。

4,、書寫內(nèi)容：賽前統(tǒng)一發(fā)放,。

5、評分說明：卷面整潔,、書寫規(guī)范,、字體美觀、布局合理,、藝術(shù)感強(qiáng)（滿分為10分,，評委可根據(jù)教師作品酌情打分）。

6,、每位參賽者在限定時(shí)間內(nèi),，可書寫多幅作品，最終只選取一幅作品上交,。

1,、書寫（30%）：格式標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范，必須用正楷或行楷書寫,，筆畫清楚到位,，無錯(cuò)別字,、漏字,、多字。

2,、結(jié)構(gòu)（30%）：結(jié)構(gòu)合理,，筆畫流暢，分布勻稱,。

3,、字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適,，字形大小適中,；字跡清楚、優(yōu)美,。

4,、效果（20%）：美觀大方，藝術(shù)感強(qiáng),，卷面整潔,，無涂改。

組 長：陳日明

副組長：龐飛,、盧金球

評 委:陳日明,、龐飛、王少飛,、陳亮,、熊國華、梁廣壽,、李帝,、李祥華

攝 像：王少飛

硬筆書法方案篇十一

高一學(xué)生英語書法比賽。

為提高同學(xué)們對英語書法的興趣,，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫,，培養(yǎng)良好的英語書寫習(xí)慣，在聽,、說,、讀的基礎(chǔ)上，全面提高寫的技能,，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍,，為同學(xué)們提供一個(gè)展示自我的舞臺,，高一英語備課組決定組織一次高一學(xué)生英語書法比賽活動，并通過此次活動互相交流,，取長補(bǔ)短,。

20xx年10月xx日早自習(xí)

高一7班教室

高一年級每班3人。

每位參賽選手使用統(tǒng)一發(fā)放的英語書法比賽專用紙,，用指定的鋼筆或者簽字筆書寫,。

活動內(nèi)容及過程：

1.所有參賽學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一現(xiàn)場比賽，選手自己帶筆,，參賽作品中紙張涂改嚴(yán)重或撕損者視為退出比賽,。

2.現(xiàn)場比賽總時(shí)間為40分鐘，比賽時(shí)間到時(shí)未完成作品視為自動棄權(quán),。

1.評委組成：高一英語備課組全體教師,，評委們務(wù)必堅(jiān)持公開、公平,、公正的原則,，評獎標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格細(xì)致。

2.評分細(xì)則：

1）卷面整潔,，書寫工整,，無涂改痕跡。（25%）

2）字母書寫規(guī)范,，單詞,、句子書寫合乎格式及手寫體要求（25%）3）字體美觀、大方,，標(biāo)點(diǎn)正確,，間距適中，無錯(cuò)別字（25%）4）傾斜度適當(dāng),，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，通篇整體感強(qiáng)（25%）

（一）由高一英語教師評委小組對參賽作品進(jìn)行認(rèn)真評選。

（二）獎項(xiàng)設(shè)置：

一等獎2名,，二等獎3名,，三等獎5名。

（三）獎勵辦法：對獲獎學(xué)生統(tǒng)一頒發(fā)獎品,，以資鼓勵,。

賽后將對獲獎學(xué)生的作品進(jìn)行班級宣傳欄展示。

硬筆書法方案篇十二

為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功,，展示教師風(fēng)采,，提高教師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活,，值此xx新年來臨之際,，學(xué)校決定舉辦教師硬筆書法比賽,。

本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng),、展示風(fēng)采”,。

1、參賽對象：全體教師,。

2,、比賽內(nèi)容：硬筆書法，書寫內(nèi)容自選,，可選擇名家名篇,，詩詞歌賦,，語文課本中的經(jīng)典段落,。一律使用黑色鋼筆水書寫，鋼筆字專用紙及鋼筆水學(xué)校統(tǒng)一分發(fā),。

3,、比賽字體：用正楷書寫，不要寫錯(cuò)別字,，繁體字,。

4、格式要求:請教師在書寫紙?zhí)赘窭锩鏁鴮?，在加粗黑線處落款,。按段落要求書寫，每段首行空兩格,，標(biāo)點(diǎn)正常使用,。

5、設(shè)獎方法：學(xué)校組成評審小組,，對所有教師書法作品進(jìn)行評價(jià),，同時(shí)評選出一等獎、二等獎,、三等獎,、優(yōu)秀獎若干名，獲獎作品將集中展出,。

6,、上交時(shí)間：12月26日（周四）放學(xué)前以年級組、教研組為單位,，集中交到教導(dǎo)處,。

硬筆書法方案篇十三

為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功，檢閱教學(xué)基本功情況,，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，提高教師綜合素養(yǎng),，豐富課余生活，為每一位教師提供展示才藝的舞臺,，展示我校教師風(fēng)采,，學(xué)校決定舉辦教師硬筆、軟筆書法比賽,。

本次活動宗旨是“全員參與,、崗位練兵、提升素養(yǎng),、展示風(fēng)采”,。

1.比賽內(nèi)容：硬筆書法即鋼筆字，軟筆即毛筆,，參賽內(nèi)容自定,，書寫工具自備，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā),。

2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體,。

3.比賽地點(diǎn)：新樓四樓多功能廳。

4.比賽時(shí)間：5月14日下午5：00－5：30,。

全校所有教師,。

1.在指定時(shí)間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容。

2.書寫正確,、規(guī)范,、美觀。字體端正,、勻稱,，大小適中。間架結(jié)構(gòu)合理,，行筆流暢,，力度適中。

略

硬筆書法方案篇十四

為積極倡導(dǎo)全校教師勤練教學(xué)基本功,，檢閱教學(xué)基本功情況,，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高教師綜合素養(yǎng),，豐富課余生活,，為每一位教師提供展示才藝的舞臺，展示我校教師風(fēng)采,，學(xué)校決定舉辦教師硬筆,、軟筆書法比賽。

本次活動宗旨是“全員參與,、崗位練兵,、提升素養(yǎng),、展示風(fēng)采”。

1.比賽內(nèi)容：硬筆書法即鋼筆字,，軟筆即毛筆,，參賽內(nèi)容自定，書寫工具自備,，鋼筆字專用紙統(tǒng)一分發(fā),。

2.比賽字體：比賽規(guī)定只能用楷書一種字體。

3.比賽地點(diǎn)：新樓四樓多功能廳,。

4.比賽時(shí)間：5月14日下午5：00－5：30

全校所有教師

1.在指定時(shí)間和書寫范圍內(nèi)完成書寫內(nèi)容,。

2.書寫正確、規(guī)范,、美觀,。字體端正,、勻稱,，大小適中,。間架結(jié)構(gòu)合理,，行筆流暢,，力度適中。