總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論,，是對以往工作實踐的一種理性認識,。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

教師學期末教學工作總結(jié)與反思篇一

本學期我任教高三x、x班的化學,，半年來的高三教學使我深深地認識到：在復(fù)習中要充分發(fā)揮教師集體的力量和學生的主體作用,，著力自學能力、推理能力,、創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng),，抓好學科基礎(chǔ)知識和主干知識,，牢固掌握學科本質(zhì)的方法，注重學生科學素養(yǎng)的形成,，在高考中學生才能取得優(yōu)異的成績,。

一、堅持集體備課,，創(chuàng)建高效課堂,。

在備課中，首先明確本次備課的內(nèi)容,，依據(jù)不同的教學內(nèi)容,，依據(jù)相應(yīng)的課程標準，根據(jù)學生已有知識基礎(chǔ),，設(shè)定不同的教學目標,。這個目標應(yīng)該是先設(shè)定整體的目標，即單元的目標,，因此在集體備課之前,，教師必須通覽教材，對本單元的教學內(nèi)容有一個總體把握,。在此基礎(chǔ)上再設(shè)定具體某一課的教學目標,。教師必須嚴格遵守“學案”編寫流程，即備課組做好分工——主備人確定內(nèi)容——根據(jù)學科《課程標準》及學生基礎(chǔ)確定重點,、難點——精選相關(guān)課程資源——精心設(shè)計問題——設(shè)計“學案”預(yù)案——提交集體討論定稿——教師個體二次開發(fā),。在使用中，從本質(zhì)上升華“講練結(jié)合”,，“講”——主體上,，包括“師生互教互學”和“生生互教互學”，“講者”既含有教師也包括學生,；結(jié)構(gòu)上，包括“一對一講”,、“一對組講”,、“一對班講”，即集體授課,、互助合作,、個別教學的有機統(tǒng)一（或?qū)W習上同伴互助、小組合作,、班級合作的有機結(jié)合）,；內(nèi)容上；課內(nèi)外資源相結(jié)合,，直接經(jīng)驗學習和間接經(jīng)驗學習相統(tǒng)一,?！熬殹薄粌H要關(guān)注知識“內(nèi)化于心”，更要關(guān)注認識“外化于行”,，從傳統(tǒng)“靜聽”,、“默看”、“慎思”的觀念中跳出來,，大膽的鼓勵學生“表現(xiàn),、表達、表演,、交流,、探究”，把“自主鉆研”,、“合作探究”,、“討論辯論”以及“實驗探究”等元素有效整合其中，在課堂實踐中提升學生素質(zhì),，還原“博學之,，審問之，慎思之,，明辨之,，篤行之”的全貌。

二,、充分發(fā)揮學生的主體作用,，加強其參與意識。

1,、教師是學生學習的組織者,，引導(dǎo)者和合作者，要尊重學生的主體地位,。教師要當好向?qū)Ш皖檰?，從旁協(xié)助學生主體地位的發(fā)展。注意啟發(fā)和點撥相結(jié)合，真正培養(yǎng)和發(fā)展學生的自主性,。

2,、教師要為學生創(chuàng)造主動發(fā)展的寬松環(huán)境，如自由討論,，與教師民主相處，平等交流等,。讓學生在迷茫中求索,，在爭辯中明理，在討論中認知,，在交流中完善,，在合作中進步,，在創(chuàng)新中提高，使學生成為知識的發(fā)現(xiàn)者,，這樣才能做到教學相長,。

3、教師要注意開發(fā)學生的潛能,。教學中要根據(jù)學生的現(xiàn)有水平,，不斷地提出他們通過努力可以達到的新的要求，使知識,，能力,，自主性同步提高。

4,、讓學生積極參與,，自主學習。因為學生是教育的主體,，是他們的具體情況決定著教育所采取的具體形式,，強調(diào)學生參與就是要讓學生全身心地投入，在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下主動探索,，自主獲取知識,。只有讓學生充分地表現(xiàn)出各自的觀點，才能做到有的放矢,，才能和學生一起更有成效地完成教學任務(wù),，使學生在課堂中快樂幸福地成長.

三、抓好“雙基”,，形成網(wǎng)絡(luò),，突出主干，落實重點,。

首先,，抓好學科第一階段的基礎(chǔ)復(fù)習，抓好“雙基”落實,，打好學科基礎(chǔ),。這階段復(fù)習要以教材為線索，以“兩綱”同時覆蓋的知識為重點,，進行系統(tǒng)的復(fù)習?？季V規(guī)定的考點為七,、八十個左右，近幾年高考反映的重點考點有30個左右,，怎樣幫助學生理解這些知識點的有關(guān)內(nèi)容,，以及各知識點之間的聯(lián)系,，是第一階段復(fù)習要解決的重要問題。在復(fù)習課的教學過程中,，教師不能簡單的將知識點進行堆積,，應(yīng)師生互動，引導(dǎo)學生將頭腦中散亂的知識條理化,、系統(tǒng)化,、規(guī)律化，將零星的知識“點”梳理成知識“線”,，并編織成知識“網(wǎng)”,。同時還要將化學知識提煉升華，形成牢固的知識框架結(jié)構(gòu)和學科知識體系,。這樣才能使學生所學的知識融會貫通,，消除知識上的盲點，拓展知識的生長點,，達到啟迪思維,，開發(fā)智力，將知識內(nèi)化為能力的目的,。在復(fù)習時,，必須轉(zhuǎn)變“知識點到位”的傳統(tǒng)教學思想，應(yīng)抓住主干知識,，突出重點考點,，復(fù)習時要在吃透教材、統(tǒng)觀全局,、分清主次的前提下,，大膽取舍，突出主干,。在平時教學中應(yīng)將精力放在重要的化學概念,、化學原理、化學學科思想和知識的相互聯(lián)系上,，克服過分強調(diào)覆蓋率產(chǎn)生的不良影響,，將學生從過難、過量的習題演練中解脫出來,。

如必修一化學第一章《鹵素》,，重點應(yīng)是第一節(jié)“氯氣”。關(guān)于氯氣的性質(zhì),、制法,、用途這些都是相互聯(lián)系的，對每一塊都要逐個分解進行理解。單就制法而言,，從反應(yīng)原理,、特點到具體的發(fā)生裝置、收集裝置,、凈化干燥,、驗滿、尾氣處理各部分都必須注意到,。但對后面第四節(jié)復(fù)習“鹵族元素”時,，類似的內(nèi)容就不必這樣很深入地討論，只需注意本族元素的變化規(guī)律,，關(guān)鍵是在共性中把握元素性質(zhì)的特性,，就“碘與淀粉變藍”這一小知識點而言，有些學生只會死記結(jié)論不會理解,，可以根據(jù)如下典型題目,，必要時結(jié)合實驗進行突破。

四,、教學反思,。

1、對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制,，教學進度控制的缺憾,。學生基礎(chǔ)知識遺忘率高，教師教的辛苦學生學的也累,。

2,、練習的訓練量還是不足，由于生源問題,，基礎(chǔ)差的學生多,，教學進度雖然不滯后，但是要做到段段清,，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯有點吃力,。

3、沒有嚴格按時檢查學生的錯題檔案本,。

總之,，在以后的化學教學中一定要做好知識準備和精神準備，要有目標,、有計劃,、講究方法、注重落實,，千方百計地提高化學學習的效益,。

教師學期末教學工作總結(jié)與反思篇二

教師學年(學期)。

是教師對本學年(學期)工作的全面回顧,進行分析研究作出結(jié)論并寫成的書面文字材料。,，下面是本站小編整理的小學教師個人教學期末工作總結(jié)，歡迎閱讀,。

時光如水,，轉(zhuǎn)眼間，一學期很快就要過去了,，為迎接區(qū)里質(zhì)量檢測做準備的我,，這期間有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學期教學工作總結(jié)如下：

一,、思想方面：本人有強烈的集體榮譽感,，有無私奉獻精神。工作中,，我在思想上嚴于律己,，時時以一個老教師的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。一切服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項工作,。

二,在教育教學上,，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教,。

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，力求深入理解教材,，并憑著多年積累的經(jīng)驗,準確把握難重點。還要注意學生的實際情況,。并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓,。為了每一節(jié)課的效率高，經(jīng)常集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，時常和同年組教師研究教學環(huán)節(jié),。研究教學規(guī)律，不斷改進教學方法,。

2,、上課，上好課的前提是做好課前準備。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。要想提高優(yōu)秀率，課堂40分鐘是關(guān)鍵,，既要培養(yǎng)學困生的學習興趣,，又要注意到優(yōu)等生得到滿足，還不能忽略了中等生,，這樣在一節(jié)課上就要分配好,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。做到因材施教,，因人而異,，我這個數(shù)學教師受到學生的喜愛。在教學中,，加強學生思維能力的培養(yǎng)和非智力因素的培養(yǎng),。

3、課后輔導(dǎo)是取得好成績不可缺少的重要一環(huán),，在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學習知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整,，這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。我認為只靠老師還是不夠，一定發(fā)揮優(yōu)等生的作用,，實行以優(yōu)帶差的幫助方法,，多利用課余時間加強輔導(dǎo)，主要就是檢查"學困生"的作業(yè),，輔導(dǎo)"學困生"掌握課本的基本知識和技能,。給學困生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進,。(達到85分倆人都得到一顆星)優(yōu)等生們確實是非常盡責,，而"學困生"時刻有個"小老師"在身旁指點，學起來也非常起勁,。對分析能力比較差的個別學生給他們進行強化訓練,，這樣使學困生的學習成績盡量能達到優(yōu)秀分數(shù)，提高了優(yōu)秀率,。

4,、作業(yè)：根據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學生的作業(yè)仔細的批改,，對好的學生進行表揚,，不好的學生進行教育,。對存在的問題進行集中的講解。所以一學期里,，在端正學生學習態(tài)度的同時,，加強培養(yǎng)了學生的各種學習能力,有重點地系統(tǒng)復(fù)習小學階段教學的主要知識，通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習,，加深對小學階段所學的數(shù)學知識的理解和掌握,，更好地培養(yǎng)比較合理的、靈活的計算能力,，發(fā)展了學生的思維能力和空間觀念,，提高綜合運用所學數(shù)學知識解決簡單的實際問題能力.這屆畢業(yè)生的學習成績比較理想。能力是比較強的,，我坦然地說為中學輸送了一批合格的小學畢業(yè)生,。

5、在暑期開學后,，我無論接任哪個年級,，哪個班，我都會盡力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有所提高,。教育教學工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

緊張而又繁忙的一學期的教育教學又圓滿結(jié)束了，回顧這一學期的工作,，有成績,，但也有許多不足之處，為了及時總結(jié)經(jīng)驗,，克服教學中的不足?，F(xiàn)將一學期的教育教學工作簡要總結(jié)如下：

一,、做好班主任工作。

班主任工作是學校教育的關(guān)鍵,，是提高質(zhì)量的保障,。因此，本人從抓好班組織開始,，選出得力助手班干部擔任具體工作,，衛(wèi)生、體育,、學習等方面,，分工明確，建立健全多項班級,。

規(guī)章制度,。

在學生中樹立威信，在此基礎(chǔ)上對個別學生進行談話,、家訪等活動輔導(dǎo)并轉(zhuǎn)化后進生，鼓勵優(yōu)等生強調(diào)同學之間互幫互助共同進步對于班級中發(fā)生的一切新情況,，做到及時處理,，糾正不良習慣經(jīng)過一學期的努力，使學生在紀律,、衛(wèi)生,、學習諸方面發(fā)生了很大的變化逐步走上了正規(guī)化。

二,、政治理論學習,。

加強政治業(yè)務(wù)學習，加強自身修養(yǎng)為教育多做貢獻,，加強政治業(yè)務(wù)學習是很有必要的,，這不僅使本人認識自己，提高自己,。在更大程度上也是一種自我提高,，自我培養(yǎng)等綜合性的提高。作為一名教師應(yīng)具備高尚的品德和各方面的能力,，俗話說得好：給學生一杯水,，自己應(yīng)有一桶水。這說明教師應(yīng)有淵博的學識,，才能擔當起教學的重任,。本學期以來，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排,，開展了“五風”整頓活動,，按照學校制定的計劃,，學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《中小學教師村級管理辦法》等文件，認真做筆記,，寫,。

心得體會。

自查報告,。

整改方案和工作總結(jié),，在思想上行動上作風上受到很好的教育。

三,、德育教育,。

結(jié)合思想品德課的教材，對學生進行德育教育,，要求他們聽父母的話,、不忍性，通過生活中的具體事例,，體會父母的愛心,，激發(fā)對父母的感激之情，讓學生懂禮貌,、講謙讓,。要求同學之間不爭吵不打架?；ハ鄨F結(jié),，互幫互助，共同進步,。才能成為一個德才兼?zhèn)涞暮脤W生,。

五、教學質(zhì)量常抓不懈,。

教師的教是為了學生的學,。在平時的教學中要培養(yǎng)學生的獨立學習能力，教學質(zhì)量的好壞取決于教師行為的變化和學生的學習方式的變化,。

四,、在課堂教學上。

平時嚴格要求自己,，狠抓課堂40分鐘,。使學生真正成為學習的主體，力求提高備課,，鉆研課本,，抓住重難點。力求上好每堂課,，作業(yè)進行面批并及時糾正錯題,。以學生為主體,，以教師為主導(dǎo)。課堂大多數(shù)時間給予學生,，讓他們自主,、合作、探究的學習培養(yǎng)學生獨立的分析,、解決問題的能力,。在課堂中應(yīng)用了一些信息技術(shù)教育。

六,、存在的問題及奮斗的目標,。

1、對班級的管理方法不當,，導(dǎo)致班風不良現(xiàn)象的發(fā)生,。

2、教學質(zhì)量提高幅度不大,，與其他學校相比差距較大,。

3、對后進生的輔導(dǎo)工作做得力度不大,，需進一步加強輔導(dǎo)工作,。

4、沒有充分利用先有的資源,，沒有做到資源與學科的整合,。

5,、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳惶谜n,，狠抓課外輔導(dǎo)。

6,、認真落實制定的各項計劃,。

總之，教學工作是一個細致全面,，長期的攻堅戰(zhàn),，尚有許多不足之處。在今后的工作中,，要盡職盡責,，教學中多想辦法，講究技巧注重學法指導(dǎo),。

新一學期教育教學工作圓滿的結(jié)束了,，本學期在學校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓,。這半年的教學歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.回顧這段時間的工作狀況特作如下總結(jié)，以利今后的完善和提高,。

1,、熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真,，教風扎實,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度.

2、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好,。

教案,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

3,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

下課就往外跑不打鈴不回班,，經(jīng)常被正教扣分,，針對這種情況，分析其原因,，我了解到孟憲男同學在他家住,，就安排他倆一座，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和他交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學學習成績大副度提高,，其他的毛病相對就減少了,。

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。

5、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書室博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學注入新鮮血液,。

社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

6,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性,。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進行篩選,，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。

用心去教誨我的學生,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓,。

教師學期末教學工作總結(jié)與反思篇三

本文由應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)小編輯收集整理,，這是一篇關(guān)于教師學期末個人工作總結(jié)，可以提供大家借鑒,！

時光如水,，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間,，一學期很快就要過去了。作為一名一線教師,，這期間對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)將20xx年上學期期末工作總結(jié)匯報如下,，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見,。

一、教學方面,。

從開學初,，認真撰寫本學期的教學工作計劃，認真寫好教案,，本著對學生負責的態(tài)度,，每堂課都在課前做好充分準備,，并根據(jù)施教內(nèi)容制作有利于學生學習的多媒體課件,，課后及時總結(jié)并寫好教學反思。作為一名年輕教師,，學期中做到虛心向其他老師學習,、請教,，盡可能的去聽每周學校安排的公開課,。為了提高工作效率,，我準備了一個臺帳本，幾乎每天早上都要給自己列一個工作提綱,，做到心中有數(shù),。為了上好一節(jié)課，我通常都會先看教材,，認真研讀教參,，力求吃透教材，找準重點難點,，然后上網(wǎng)查閱資料,，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，這樣一學期堅持下來,，感覺不僅增加了課堂的容量,，而且提高了學生的學習效果。在以后的教學中,，我將繼續(xù)堅持,。

上課時認真講課，力求抓住重點,，突破難點,，精講精練,。從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生,；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答,。盡量做到因材施教,，使不同的學生有不同的收獲。并能夠及時進行知識補救,。積極與學生融合在一起,，能夠順利完成教學任務(wù)，學生的學習效果比較理想,。

課后輔導(dǎo)我通常利用星期二的數(shù)學自習和中午時間對學生進行輔導(dǎo),，不明白的給學生耐心講解，及時查缺補漏,。此外,，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況,，以便家長在家里督促孩子學習,。幾乎每天我都對學習比較落后的學生進行一對一的輔導(dǎo)，給他們進行基礎(chǔ)知識的強化訓練,，部分學生有一定程度的進步,。

每天的作業(yè)我都會及時布置，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W優(yōu)生能力發(fā)展的作業(yè),。并做到對學生的作業(yè)認真批改,，并根據(jù)學生情況書寫評語，重點進行表揚,，集中講解和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，當天讓學生進行訂正，收到了較好的效果,。

二,、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，多加一些開放性的試題的練習,。多向其他教師學習經(jīng)驗,。

2、對落后生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步。

3,、對學生多加強教育,，教會學生如何的做人，如何與人交往,，培養(yǎng)學生正確的人生觀,。

4、采用多種教學手段和教學方法,，提高學生的學習的興趣,。

5、在教學上下大功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

教師學期末教學工作總結(jié)與反思篇四

本學期我擔任五年級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學生,，因材施教,，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂,，在英語課堂教學中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán),。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：

一,、認真?zhèn)湔n、面向全體授課,。

在教學中,，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況,，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改,。在傳授學生知識的同時,，關(guān)心愛護學生，特別是差生,，課堂密切注意他們,，教育他們求學勿半途而廢。在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學生復(fù)習遺漏知識,，使他們的學習成績跟上班里的其他同學,，幫助他們樹立學好各門知識的信心。

二,、在課堂教學中,。

第一,、在課堂上,，認真授課，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學生,。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣,。鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，注重以學生為主體、教師為導(dǎo)的教學方法,，充分調(diào)動學生的學習積極性,。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學了就懂,，懂了會用,。

第二、在批改作業(yè)方面,。學生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法,，一一分析講解,、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量,。

第三,、在聽力方面。為提高學生的聽力水平,，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學生表演對話,，背書。

三,、在輔導(dǎo)學生方面,。

首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況,，優(yōu)生不多,，中差生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中差生,，我注意幫助他們找到優(yōu),、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,。

其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡,、責罵只能適得其反,，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛,。

厚愛差生,，我真正做到以情動人：

首先做到"真誠"二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,，做到言出必行;,。

最后做到"理解"二字，即通過學生的眼睛看事物,。由于我能善意理解他們,，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步,。

教師學期末教學工作總結(jié)與反思篇五

一年又過去了,，端坐桌前思索。平凡的班主任工作,，是讓學生提高本事,、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。所以,，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力,。我把這學期的工作總結(jié)如下：

“做一個堂堂正正的人,?！笔俏乙幌蚨紥煸谧爝叺脑挘⒆觽兒彤惓Ｊ煜?，不管是考試還是平常作業(yè)學生們都能很自覺的獨立完成,。在生活中孩子沒也是坦誠相待。另外我還結(jié)合語文課和思品課程加強學生的思想工作,，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的資料,，“誠實和勤勉應(yīng)當成為你終身的伴侶”，時時提醒是是注意,。另外我還在黑板的左邊開設(shè)了一個專欄“詩文朗誦”,，第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節(jié)課讀每一天讀,，在孩子們的思想中構(gòu)成一個思維定向,。我一向強調(diào)“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅,?！蓖瑫r我還利用班會、平時時間,，尤其是利用偶發(fā)事件進行教育,。目前班級基本構(gòu)成一種班級精神“誠實、勤奮,、夢想,、寬容”。

一個班級是以學習為靈魂的,，沒有深入的班級是失敗的,。為了讓學生們深入學習，我個人想以下幾個方面是成功的,。

1,、充分協(xié)調(diào)。摩擦總是會有的,，而協(xié)調(diào)是潤滑劑,。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中,，我不斷協(xié)調(diào)教師與教師之間,，協(xié)調(diào)教師與學生之間，協(xié)調(diào)學生與學生之間,。教師間倒是很容易,，而學生之間也能用權(quán)威和影響力來解決。而教師和學生之間的協(xié)調(diào)是很重要的,。異常是在科任教師對學生的言行不適時,，在學生心中,，在學生群體中造成很大負面影響的時候，很可能會發(fā)生矛盾,，雖然是四年級,，可是學生的內(nèi)心開始抗拒，就會直接影響這科學習,，并且這樣影響有著很強的“傳染性”,。在本學期，我覺得我做的很棒,，讓各科教師和學生都處于十分融洽的狀態(tài)下,，其中我細心觀察和即使的協(xié)調(diào)發(fā)揮了決定作用。

2,、不斷過問和促使各科的學習,。在四年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學語文,，學生的重視程度遠遠不夠,。如英語科，由于學生對英語的重視程度還不夠,，上課不細心聽講,，我便在課余做很多的思想工作，舉出自我和身邊的例子,，還在上課時,，細心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認真不及時完成,，我便采取英語作業(yè)先交個我,，審查后再交個英語教師。再如本班的培優(yōu)課程美術(shù),、書法等,，經(jīng)常提醒和督促學生帶齊學習用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導(dǎo),，和書法教師深入溝通,，促進學生的意識。

3,、鼓勵學生克服各種困難,，來自家庭、心理,、學習,、生活等方法的,，鼓勵,、引導(dǎo)他們?nèi)绾伟才艜r間，如何使用方法學好不一樣的課程,，例如數(shù)學方面指導(dǎo)計算和審題方法等，雖然不如科任教師專業(yè),，可是很多程度上促進了學生學習,。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難，教會他們?nèi)绾芜m應(yīng)和改善,，如何更有利于學習,。

4、經(jīng)過各種形式與家長溝通,。例如電話,、上門家訪、以及放學回家路上,，此刻我想已經(jīng)取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持,。同時引導(dǎo)家長鼓勵和幫忙學生的學習。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個班級,，班干部的作用是教師也無法代替的,，所以，我在班級管理中異常重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責,，然后讓學生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴格要求自我,，明確自我的職責，做好自我的工作,。這樣選出來的班干部在工作中進取主動,，并且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作進取性。激勵,、允許錯誤,，公平公正。

學生從早晨上學到放學,，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、禮貌，影響到良好團體的構(gòu)成及學生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生良好的學習,、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學習,、生活環(huán)境。學期初,，我就根據(jù)班中的實際情景,，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班干部體系,，細致到分管地面,，黑板，桌椅,，掃帚等管理員,。在午餐、課間餐,、體操,、早鍛煉時間也建立起一套相關(guān)制度，讓學生有條不紊的進行,，天長日久構(gòu)成習慣,；在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時,，我利用班隊,、晨會讓全班同學討論，明確日托班學生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學,，以此不斷強化,，幫忙學生初步養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣。

本學期,，學校開展了很多活動,，為了讓活動更深入、更具體,、更全面,，每次我我鼓勵學生人人參與，互相合作,，并和相關(guān)活動相結(jié)合,，以此來調(diào)動學生活動的進取性，共同創(chuàng)立一個真正的日托班班級,。在學校舉行的英語朗誦比賽中,，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導(dǎo)，并請英語教師和家長指導(dǎo),，然后進行班級競賽,，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎?wù)咴龠M行角逐,，優(yōu)勝者代表班級參加比賽,。結(jié)果，我班贏得了好幾個活動的好成績,。此外,，我們有組織開展了講故事、鋼筆字,、詩文朗誦等活動,，為學生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自我，展示自我的機會,，提高了學生和班級整體的素質(zhì)。在對像王闖個別學生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學生感到教師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自我好的方面展示給教師和同學,。

當然，我在本學期的工作中還存在著一些問題,，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化,，發(fā)展還不夠科學有效；班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”,、“淺”現(xiàn)象,；對各種習慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深入。一向以來,，我都想讓孩子們正確,、歡樂的學習和生活?！爱攷焺t師,，當友則友”，在下學期,，我會加倍努力,，做好工作計劃，在忙碌而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來,。

教師學期末教學工作總結(jié)與反思篇六

還有幾天,，就迎來新的一年，2012年就這樣悄悄地結(jié)束了,。都說時間太細,，指縫太寬，時光總是不在經(jīng)意間從身邊悄悄的溜走,?；仡欉@學年來的工作，我在平凡的崗位上盡職盡責,，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：

平時積極參加學校組織的各項活動,，關(guān)心國內(nèi)外大事,，注重政治理論的學習。服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，人際關(guān)系融洽,。我本著對學生一生負責的思想，認識到必須要正視自己的言行,，以身作則,，才能為人師表。要求學生做到的,，自己必須先做到,。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信,、得到敬重,，起到榜樣作用。

我所任教的是四年級英語教學工作,。我根據(jù)學生各自不同的特點因材施教,，著重注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,，力求準確把握重點,，難點，并注重參閱各種資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)以提高教學水平,。

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo),。

4,、積極參與講課，聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。本學期積極參加學校組織的公開課活動，在電教室共三次,，每次都認真對待,，通過參與這個活動，使我有了很大的進步,。

本學期我們?nèi)w英語教師利用教研時間認真學習英語專業(yè)知識,，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì),，互相交流教學經(jīng)驗,，探討教學問題，創(chuàng)新教學方法,，使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學效率,。這學期我們七位英語教師都參加了校內(nèi)公開課活動,。每一位教師講完課后都進行了說課，結(jié)合教學理論,，講述教學流程安排的目的和教學反思,，取長補短,，互通有無，共同提高,。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感,。今后,，我會繼續(xù)用心去教誨我的學生，用我的情去培育我的學生,。

教師學期末教學工作總結(jié)與反思篇七

本學期,，我在六年級（1）和（5）班教英語。為了更好地總結(jié)經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足,，改進今后的教學工作，本學期的教學工作總結(jié)如下：

認真學習教材,，選擇合適的教學方法,。注重日常教學，精心備課,，做好課堂教學的各個環(huán)節(jié),。上課前我總是認真?zhèn)湔n。根據(jù)英語的特點和我班的學生,，我設(shè)計了每一個教學環(huán)節(jié),，力求以新穎有趣的內(nèi)容吸引學生的注意力，并在課前做了認真的準備,。在課堂上,，盡量用詼諧幽默的課堂語言和淵博的英語知識激發(fā)學生學習英語的興趣，通過動靜結(jié)合,、學練結(jié)合,、口手結(jié)合等方式，充分調(diào)動全體學生參與英語學習的積極性,。

隨著年級的提高,，學生之間的學習差異越來越大，我制定了嚴格的教育教學”制度“我從一開始就認為：公平對待每一個學生,，不要從內(nèi)心放松對任何學生的教育和管理,。在教學中，不僅要關(guān)注學生學習的結(jié)果,，還要關(guān)注學生在數(shù)學學習過程中的情緒和態(tài)度,，幫助學生認識自己,，樹立信心。在課堂上,，本著多表揚,、不批評的原則，只要學生參與,，無論說得對不對,，都要及時得到肯定和表揚。自一個學期以來,，所有學生的學習成績,、英語興趣、英語思維以及英語口語和書面表達能力都有了顯著提高,，與其他班級的差距也顯著縮小了,。

在教學中，不僅要注重知識的學習,，更要注重情感交流,。通過情感交流，我們可以促進對知識的理解,，達到精通的目的,。學生有不同的水平和不同的接受能力。在教學中,，我們努力關(guān)注每一個孩子,，特別是那些自控能力差、注意力不集中或注意力不集中,、參與能力差的學生,。我們應(yīng)該問他們更多的問題，提出更多的建議,，并提醒他用眼睛把注意力放在課堂上,。對于尖子生和中學生，還特別注意給他們展示自己的機會,。在課堂上,，我還讓每個學生選擇自己的競爭對手，讓他們在各個方面展開競爭,，形成一種迎頭趕上,、相互競爭的良好氛圍。四,、虛心學習,，不斷提高自己聽只要學校有機會組織講座，我就不會錯過這個好的學習機會,?；蛘呃每疹悾蛘咿D(zhuǎn)移類來監(jiān)聽,。聽力課程不僅包括英語,，還包括漢語和數(shù)學。聽課的目的只有一個,，那就是向別人學習,，彌補自己的不足。使用多種方式與同行教師進行業(yè)務(wù)交流和討論,，共同改進和進步,。

本學期興趣班的指導(dǎo)思想是“增加學生數(shù)量，提高教學質(zhì)量”,，以使最大數(shù)量的學生盡快提高英語成績,。今后，我將繼續(xù)努力,，在教育教學方面取得更大的成績,。

教師學期末教學工作總結(jié)與反思篇八

不知不覺，我們一個學期的教學工作將畫上句號,。高三語文教師們都會對自己的教學工作進行總結(jié),。下面是小編搜集整理的高三語文教師教學學期末。

工作總結(jié),。

在這一學期中,，我立足學生，立足教材,，立足高考實際,，密切關(guān)注相關(guān)信息，使自己的學習,、復(fù)習能夠緊跟最新形勢,，取得了一定的成績。展望2019年高考,，我們信心百倍?，F(xiàn)將學年度第一學期語文教學工作總結(jié)如下：

開學初，針對高考的新形勢,，認真研究考綱和考試說明,，爭取把考試要求落實在每個專題中。整理歸納,，精心選題,，重點突出，忙而不亂,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,。針對學生普遍基礎(chǔ)較差的實際情況,，制定新學期的。

教學工作計劃,。

確保教學目標定位準確教學工作踏實有序,。

認真分析上學期的學生成績，找出薄弱環(huán)節(jié)與存在的問題,，與學生交流,，弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題，及時調(diào)整教學思路,、教學內(nèi)容,、教學方法，在教學中注重過程管理,，從四個方面落實教學任務(wù)：

1,、細化內(nèi)容?；摓閷?，化大為小，每節(jié)課要求學生干什么,，都有明確的目標,，對學習任務(wù)的完成情況認真督促、檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，力爭把目標落到實處。

2,、序化訓練,。針對學生的實際情況，在練習上做到訓練有序,，合理安排各個考點的訓練思路,、訓練內(nèi)容，做到層層深入,，不斷推進,，反復(fù)強化。

3,、量化分析,。對平時的每次練習、考試,，我們都進行全面的數(shù)據(jù)分析,，認真統(tǒng)計分析每個學生答題情況，找出學生學習中的軟肋，確定下一步的教學思路,，進一步提高教學質(zhì)量,。

4、深化輔導(dǎo),。課后輔導(dǎo)是提高學生成績的重要一環(huán),，尤其對后進生來說具有更重要的意義，我們針對學生的學情,，主動找學生交流，把工作做到學生心里,，把學習任務(wù)落到實處,。

1、基礎(chǔ)知識的復(fù)習：注意長短線結(jié)合,，對字音,、字形、詞語,、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習之中,，穿插在各專題的復(fù)習中，進行不間斷的訓練,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。在穿插復(fù)習的過程中注意精選題目,，做到短平快,，盡量不影響專題復(fù)習的正常進行。

2,、文言文復(fù)習：要求學生把學過的課文再對照注釋,，認真地看一遍，讓學生利用熟悉的知識積累文言文的感性材料,，培養(yǎng)文言文的語感,，師生共同歸納大綱要求掌握的實詞、虛詞的意義和用法,。

3,、詩歌鑒賞復(fù)習：分三步進行復(fù)習。

(1)進行題型示例,，精選出詩,、詞、曲鑒賞題作為例子,，讓學生對這類題有一個感性的認識,，消除其神秘感。

(2)把詩歌中常見的意象、表現(xiàn)手法等整理出來交給學生,，引導(dǎo)學生領(lǐng)悟詩歌中的意象,，體會其思想感情，把握其表現(xiàn)手法,。

(3)歸納詩歌鑒賞的一般方法,，引導(dǎo)學生理清鑒賞思路，注意答題的針對性和完整性,。

4,、努力創(chuàng)設(shè)語文學習氛圍：盡可能地拓寬學生的視野，提高讀寫能力,。要求學生堅持練筆,、積累材料。注重,。

作文,。

實戰(zhàn)訓練，認真選題,，在審題立意,、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導(dǎo),，在卷面,、書寫、標點等方面嚴格要求,。

重視信息的搜集,，經(jīng)常利用手頭上的報刊、電腦網(wǎng)絡(luò)等資源,，進行信息的搜集和整合,。同時還與兄弟學校保持聯(lián)系，及時溝通,，共同探討,，不放過一條有價值的信息，讓有效信息能為教學服務(wù),。

在高中教學方面,，新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學習，注重科學探究的學習,，提倡交流與合作,、自主創(chuàng)新學習。這對教師的教學能力提出了更高的要求,。

應(yīng)在兼顧語文教學人文性的同時,，扎扎實實抓好語文基礎(chǔ)知識的傳授和語文基本能力的培養(yǎng),。只有在教學中真正做到了語文的人文性和工具性的統(tǒng)一，把提升人文素養(yǎng)滲透于扎實的語言文字的訓練之中,，語文教學的理想境界才有可能實現(xiàn),。

提倡學生的合作學習不能忽視學生的獨立思考。那種人人參與,、組組互動,、競爭合作、時有思維碰撞火花閃現(xiàn)的課堂確實能給人以享受與啟迪,。實施合作學習是有一定條件的,，要以學生個體的自主學習和獨立思考為前提。

語文課堂少不了品讀,，感悟,，玩味，思考,，涵泳。語文課“心動”比“形動”更為重要,，有時“沉靜”比“活躍”更有效,。見問題就討論，動不動就合作的語文課堂只能是華而不實的泡沫語文課,。我們要倡導(dǎo)在自學,、自悟基礎(chǔ)上的各種形式的合作學習，通過互相啟發(fā),，共同探究,，培養(yǎng)合作精神和協(xié)作能力。只有在學生充分的獨立思考的基礎(chǔ)上,，再加強學生之間的交流,，才能使他們互相取長補短，實現(xiàn)真正意義上的合作,。

本學期的教學實踐讓我深刻認識到一名好的教師不僅要有過硬的專業(yè)知識,，還有有耐心、愛心,。要把理論和實踐想結(jié)合,，不斷的提高自身素質(zhì)，多參加教研活動,，多聽有經(jīng)驗老師的課,取其精華,并將其運用到自己的教學當中,不斷反思自己教學中的不足,。而且作為新課改成功與否的關(guān)鍵性因素，我們教師自身要深刻理解課改精神,。

本學期我擔任高三(3)班,、(6)班的語文教學工作,。隨著這一學期的結(jié)束，我的語文教學階段性任務(wù)也圓滿地完成了,?；仡櫿麄€學期的教學過程，現(xiàn)對教學方面的體會和工作總結(jié)如下：

1,、深入研究高考與新課標,，結(jié)合學生的實際情況，備好每一節(jié)課,，做到既備教材又備學生,。

開學初，我即認真地研讀新課標,，力求準確把握難重點,，難點，注意弱化難點,，強調(diào)重點,。以此為據(jù)，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。在備課的過程中,，我既考慮到高考要求，又考慮到學生的實際情況,，力求充分備好符合學生水平的課,。

2、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導(dǎo),。

3,、利用活動的開展，培養(yǎng)學生學習語文的興趣愛好,。

在本學期中,，引導(dǎo)學生積極參加各類活動，提高自己的語文素質(zhì),。只要有征文比賽,，我就讓全班學生都寫，再挑選出優(yōu)秀的作文進行參加,。這樣極大地訓練了學生的寫作能力,，并有了一定的提高。還在語文課上,，強化背誦,，取得了很好的收效,，這一大膽的嘗試，受到學生熱烈歡迎,。使整個課堂體現(xiàn)一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動，生生互動,，在有限的時間內(nèi),，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

4、積極參與教研組,、備課組活動,。

我每周準時參加語文教研組和備課組活動，在研討實踐中提高自身素質(zhì),。堅持聽課,、評課，本學期平均每周聽課一至二節(jié),，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式,。

在平時工作中,我還利用各種機會加強業(yè)務(wù)學習,，用先進的教育思想充實自己的大腦，用科學的教學方法充實課堂,，尤其是敢于運用新課改的先進觀念,，創(chuàng)新性運用到課堂中去，大膽讓學生去組織,、創(chuàng)新,，教師起到指導(dǎo)作用。為了不斷地充實自己提高自己,，還訂閱《語文教學與研究》《語文學習》等語文教學理論性雜志,，虛心學習，勤于總結(jié),，銳于改革,，勇于科研。我能夠緊緊圍繞確定的目標,，認真上好每一堂課,，對工作一絲不茍,，以認真扎實贏得了學生的尊敬，面向全體學生,，大面積提高教育教學質(zhì)量,。

我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心,，家訪等各種手段,，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難,，以有利于他們的學習和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學習氣氛濃厚,，同學互幫互助,，在各項活動中表現(xiàn)突出。

回首這一學期,，我收獲的相當多,，但是我的教學工作中也存在著一定的不足，如在課堂教學過程中,，有時仍擺脫不了傳統(tǒng)的教學模式,。今后，我會更加努力工作,，吸取組里教師一些好的教學經(jīng)驗,，讓自己的教學水平有一個更高層次的提高。