心得體會(huì)的寫(xiě)作過(guò)程可以激發(fā)我們更深層次的思考和洞察力,。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要勇于表達(dá)自己的獨(dú)特見(jiàn)解,，不拘泥于傳統(tǒng)和常規(guī)的思維方式,。以下是一些關(guān)于成長(zhǎng)心得的范文,，希望可以給大家?guī)?lái)一些思考和反思的機(jī)會(huì),。

班主任工作心得體會(huì)八年級(jí)篇一

在許多成年人看來(lái),，孩子就是孩子,，就應(yīng)該聽(tīng)大人的,；學(xué)生就是學(xué)生，就應(yīng)該全身心去學(xué)習(xí),，什么亂七八糟的雜念都不該有,。可現(xiàn)實(shí)生活中的孩子卻偏偏不能讓老師和家長(zhǎng)如愿,，他們對(duì)新事物充滿了好奇,，他們有太多的“非分”之想，他們的隱私難以啟齒,，他們總在極力向老師和家長(zhǎng)隱瞞著自己的小秘密,。多年來(lái)的切身體會(huì)告訴我：作為老師和家長(zhǎng)，不要宣稱了解自己的孩子或?qū)W生,，真正了解和認(rèn)識(shí)孩子們,，并不是一件容易的事，尤其是處于青春期階段的孩子,，心理上與老師,、家長(zhǎng)保持著一定的距離，他們有許多事,、許多話,，許多時(shí)候欲言又止，這就需要我們用心去細(xì)細(xì)觀察,，只有走進(jìn)了他們的內(nèi)心世界,，摸準(zhǔn)他們的脈搏，才有可能最大限度地防患于未然,。

老師要用心去觀察學(xué)生,，用心去理解學(xué)生。既然從事了教師這個(gè)職業(yè),，就要把心真正用在學(xué)生身上,，尤其是班主任，要做一個(gè)有心人,。經(jīng)過(guò)多年的觀察,，我發(fā)現(xiàn)老師的心學(xué)生是看得見(jiàn)的：你對(duì)學(xué)生的真心，學(xué)生遲早會(huì)接受并回報(bào),；你對(duì)學(xué)生耐心,，學(xué)生遲早會(huì)被感化；你在學(xué)生面前虛心,，學(xué)生會(huì)更加敬重你,。反之,，你對(duì)學(xué)生不關(guān)心，學(xué)生會(huì)疏遠(yuǎn)你,；你對(duì)學(xué)生不真心,，學(xué)生會(huì)鄙視你?？傊?，老師真正用在學(xué)生身上的一片赤誠(chéng)之心，學(xué)生是懂得的,、理解的,、珍惜的，不過(guò)這種懂得,、理解和珍惜有個(gè)遲與早的時(shí)間差罷了,。

不僅僅把學(xué)生單純地看作一個(gè)受教育者、被管理者,，而是把他們當(dāng)成一群有思想,、有感情,、有性格,、有欲望，與教師平等的人,。雖然他們還未成年,，思想還不成熟，感情還很稚嫩,，性格還不穩(wěn)定,，欲望還很虛幻，恰恰因?yàn)檫@樣,，才需老師和家長(zhǎng)走進(jìn)孩子的心里,，了解他們的內(nèi)心活動(dòng)，有的放矢,、對(duì)癥下藥,。如果站在孩子們的“心”外，一味憑主觀臆想而評(píng)頭品足,，指手畫(huà)腳,，甚至妄下結(jié)論，只會(huì)招致他們的逆反,、沉默和對(duì)抗,。我還發(fā)現(xiàn)，老師與學(xué)生之間的心靈差距越大,，老師想達(dá)到的教育效果也就越差,。

正確認(rèn)識(shí)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的過(guò)錯(cuò),，對(duì)孩子多一點(diǎn)寬容，對(duì)自己多一些反思,，給青春期與更年期的碰撞以緩沖,。今天我更想告訴我的同行們，當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)可你對(duì)他的理解時(shí),，他不但會(huì)心甘情愿地接受和尊敬你,，而且接下來(lái)你的教導(dǎo)、指點(diǎn),，甚至是批評(píng),，他都會(huì)“言聽(tīng)計(jì)從”了。前不久在學(xué)校教學(xué)樓里看到這樣一幕：一個(gè)學(xué)生從辦公室里跑出來(lái),，撞到了一位女老師,，這位老師十分不悅，虎著臉把這個(gè)學(xué)生狠狠教訓(xùn)了一頓,?？吹侥莻€(gè)學(xué)生滿臉的驚恐，我不禁心中暗暗感嘆：如果這時(shí)候您能安撫并提醒他幾句,，表達(dá)“不是因?yàn)樽擦宋?，而是這樣跑不安全”的意思，學(xué)生在內(nèi)疚的同時(shí)一定會(huì)增加對(duì)您這位和藹,、友善的老師的敬意,。給學(xué)生臺(tái)階下，其實(shí)也是老師給自己臺(tái)階下,，讓學(xué)生難堪絕不是老師的勝利,。

班主任工作心得體會(huì)八年級(jí)篇二

八年級(jí)是初中生活最后的一年，也是非常關(guān)鍵的一年,，因?yàn)檫@一年的考試成績(jī)會(huì)直接影響學(xué)生最終的學(xué)業(yè)選擇,。作為八年級(jí)班主任，我在這一年里扮演了很重要的角色,，有責(zé)任幫助學(xué)生全面提高自己的素質(zhì),，幫助他們更加理性地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題。

第二段：提出工作中遇到的挑戰(zhàn),。

在工作中,，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)，但也存在很多的問(wèn)題,。首先是學(xué)習(xí)上的困難,。八年級(jí)學(xué)習(xí)課程有很多，尤其是高中入學(xué)考試優(yōu)秀的成績(jī)需要大量的學(xué)習(xí)時(shí)間和功夫。有些學(xué)生由于自身的原因,，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，會(huì)在課堂上成績(jī)不好，對(duì)此需要努力和指導(dǎo),。其次,，還有一些學(xué)生存在心理問(wèn)題，有時(shí)容易感到失落和壓抑,。在這種情況下,，班主任的角色就顯得尤為重要。

第三段：需要采取的解決方法,。

為了讓每個(gè)學(xué)生能夠成功的度過(guò)八年級(jí)的學(xué)業(yè),，我采取了一系列措施。首先,，我與學(xué)生溝通,，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，尋找學(xué)習(xí)上的原因,，并針對(duì)性地制定行動(dòng)計(jì)劃,。其次，我注意觀察學(xué)生的行為,，在他們遇到困難時(shí)及時(shí)提供幫助,。另外，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各類(lèi)活動(dòng),，增強(qiáng)信心和增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,。此外,，我也開(kāi)設(shè)了調(diào)解會(huì),，通過(guò)談判的方法來(lái)解決學(xué)生的矛盾和問(wèn)題。這些措施對(duì)于班級(jí)的管理和學(xué)生的成長(zhǎng)起到了積極的作用,。

作為八年級(jí)班主任,，我承擔(dān)了很多的工作和責(zé)任，但我也感到了很多的快樂(lè)和成就感,。當(dāng)學(xué)生們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)時(shí),，我的內(nèi)心也充滿了驕傲和自豪，因?yàn)檫@是班主任得以盡力幫助學(xué)生,，共同取得的成功,。此外，我也認(rèn)為班主任工作不僅教育管理性質(zhì),，更是一種關(guān)于教育的智慧,，這里涉及到多個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)，從而激發(fā)了我更多的學(xué)習(xí)和探索,，讓我在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有了全面的提高和發(fā)展,。

第五段：總結(jié),。

在工作中，班主任需要有優(yōu)秀的個(gè)人素質(zhì),，注重能力的提升和發(fā)展,。他需要關(guān)注每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，并能根據(jù)實(shí)際情況作出合適的解決方案,，提供重要的建議和意見(jiàn),。在管理班級(jí)和學(xué)生的時(shí)候，班主任需要有一定的教育心理學(xué)知識(shí),，能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)目茖W(xué)方法,，嚴(yán)肅認(rèn)真、有效高效地管理班級(jí)和教育學(xué)生,。此外,，班主任還需要有堅(jiān)毅的毅力與耐心，始終為學(xué)生著想,，促使他們健康成長(zhǎng),。我相信，只要不斷更新自己的理念與方法,，班主任的工作將能夠充滿新的希望和挑戰(zhàn),。

班主任工作心得體會(huì)八年級(jí)篇三

光陰匆匆、轉(zhuǎn)眼之間,，一個(gè)學(xué)期的班主任工作行將完畢,。回想起來(lái),，我還分明的記得學(xué)期初接到成為七（一）班班主任通知的.那一刻,。當(dāng)時(shí)，我的心情非常復(fù)雜,，能夠說(shuō)是痛并快樂(lè)著,。痛是由于剛?cè)虢逃袠I(yè)的我并不曉得如何動(dòng)手，覺(jué)得很迷茫,；樂(lè)的是換個(gè)角度想想,，這何嘗不是一件好事呢，做任何事情,，都有一個(gè)從不會(huì)到會(huì)的過(guò)程,，我只不過(guò)是先嘗試了而已。

雖然我一再壓服自已,，要有迎接應(yīng)戰(zhàn)的勇氣,、和打敗艱難的自信心。但是心里還是覺(jué)得沒(méi)底兒。我發(fā)自肺腑的在qq個(gè)性簽名中寫(xiě)道：“如何當(dāng)好一名合格,、稱職的班主任,，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！焙芏嘟逃袠I(yè)的朋友給我發(fā)短信或打電話給我傳授經(jīng)歷、解說(shuō)心得,，家人,、親戚朋友給我鼓舞。他們一番關(guān)切,、鼓舞的話語(yǔ)使我自信心倍增,。

再此行將為這一學(xué)期的工作畫(huà)上一個(gè)圓滿句號(hào)之際，我對(duì)一切支持我的朋友及家人表示感激,，并談?wù)勔粚W(xué)期班主任工作的一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)會(huì),。

首先，要讓班主任本人走進(jìn)學(xué)生的心中,，在學(xué)生中樹(shù)立一定的威信,，要讓學(xué)生對(duì)你既喜歡又敬畏。開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)課我就和同窗們說(shuō)道：“人與人生來(lái)都是對(duì)等的,，尊重是互相的,，教師和學(xué)生之間也是一樣，沒(méi)有教師就比學(xué)生高人一等之說(shuō),，但是作為學(xué)生必需尊重你的晚輩——教師,。教師和學(xué)生之間只要發(fā)明出一種調(diào)和的氣氛，教師才干樂(lè)教,、學(xué)生也就能樂(lè)學(xué),。”當(dāng)然,，口說(shuō)不照實(shí)干,，在平常的生活中我也是那么做的,。記得他們有次在一次作文中,，很多人都寫(xiě)到：班主任深明大義，我很欣喜,。我曾經(jīng)走在了勝利的路途中,。但是反動(dòng)尚未勝利，同志仍需努力,！

其次,，培育一支高效率的班干部隊(duì)伍對(duì)創(chuàng)立一個(gè)優(yōu)秀的班集體來(lái)說(shuō)，至關(guān)重要。班級(jí)的活動(dòng)比擬多,，黑板報(bào)評(píng)選,、一日缺勤，向團(tuán)委交發(fā)稿件,，班容評(píng)選,、早操等等，剛開(kāi)端做班主任的時(shí)分,，每天忙得不亦樂(lè)乎,，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了,。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死然后已？問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培育一支高效率的班干部隊(duì)伍,。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系好像傘柄、支架和布,，一個(gè)再好的傘柄假如沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,。剛開(kāi)端接觸此班時(shí)對(duì)班級(jí)的狀況一無(wú)所知，那么將如何選擇出一盡管理強(qiáng),，有義務(wù)心的班干部隊(duì)伍呢,？我采用的是毛遂自薦的方式，讓每個(gè)同窗寫(xiě)出他（她）想勝任的職位,，并寫(xiě)上三條以上能勝任此職務(wù)的理由,。填寫(xiě)終了后，經(jīng)過(guò)初步挑選,，然后讓入選者在全班演講,，經(jīng)過(guò)大家商議之后，新的團(tuán)隊(duì)降生了,，班長(zhǎng)：xx,、學(xué)習(xí)委員：xx衛(wèi)生委員：xx等等。在他們的率領(lǐng)下,，本班也獲得了不少值得稱譽(yù)的成果,，三月到六月的板報(bào)評(píng)選，三個(gè)月都是位居榜首,、月考及期中考試,，全年級(jí)前十名我班占接近一半人數(shù)，這些都與這些班干部的努力分不開(kāi),。衛(wèi)生也取得活動(dòng)紅旗若干次,。

再次,，注重培育學(xué)生良好的行為習(xí)氣。剛升入初中的學(xué)生正處于青春期,，心情容易沖動(dòng),，很多事情不曉得孰對(duì)孰錯(cuò)。那么就需求教師及家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),。剛開(kāi)學(xué),，我就請(qǐng)求學(xué)生桌子整潔，請(qǐng)求他們撿起細(xì)小的紙屑,，擔(dān)任好本人座位四周的清潔,，能看到紙屑就撿，以培育他們做事一絲不茍的良好習(xí)氣,。我提示他們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽(tīng)講,，認(rèn)真傾聽(tīng)同窗的發(fā)言，并能在同窗發(fā)言的根底上歸結(jié)出他人的優(yōu)點(diǎn)和缺乏,，坦率的提出本人意見(jiàn),，來(lái)培育他們專(zhuān)心致志，專(zhuān)注于一件事的習(xí)氣,。我請(qǐng)求學(xué)生每天的事情每天完成,。每天的作業(yè)每天完成，有錯(cuò)及時(shí)矯正,，培育他們良好的學(xué)習(xí)氣,。并經(jīng)過(guò)一些事情教誨他們要有團(tuán)隊(duì)精神，一個(gè)班的同窗能相聚就是一種緣分,，所以應(yīng)該珍惜,，要相親相愛(ài)，不要由于一些雞毛蒜皮的事情打架斗毆,。經(jīng)過(guò)一些中學(xué)生賭博的負(fù)面影響,，教誨他們遠(yuǎn)離賭博、等等,。培養(yǎng)學(xué)生習(xí)氣,，是一種投入大，周期長(zhǎng),，奏效慢的工作,，它不只繁瑣，而且需求常抓不懈,。固然艱難很多,，但我卻從不敢放松，由于我曉得,，培育習(xí)氣,，做的雖是小事，收獲的卻是大勝利,。

以上就是我的一點(diǎn)領(lǐng)會(huì),，不過(guò)我要說(shuō)的是教師只是起個(gè)領(lǐng)進(jìn)門(mén)的作用，修行還是要看學(xué)生本身,，值得慶幸的時(shí),，學(xué)校分給我了44名聽(tīng)話、懂事的好學(xué)生,。

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班主任工作心得體會(huì)八年級(jí)篇四

作為八年級(jí)班主任,，在與學(xué)生,、家長(zhǎng)與教師的交流互動(dòng)中，可以體會(huì)到許多成就感,，同時(shí)也意識(shí)到自己在教育中的不足之處,。在本文中，我將從五方面來(lái)介紹我作為八年級(jí)班主任的心得體會(huì),。

第一段：扮演班主任的身份,。

作為八年級(jí)班主任，我不僅是學(xué)生的導(dǎo)師,，還充當(dāng)了學(xué)生,、家長(zhǎng)和學(xué)校之間的聯(lián)系紐帶。在這個(gè)角色中,，我必須要特別重視與家長(zhǎng)們的溝通,，及時(shí)報(bào)告學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和生活情況等。在學(xué)生方面,，我也需要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，了解他們的困難和需求，及時(shí)給予幫助和引導(dǎo),。通過(guò)這樣的工作,，我能夠使班級(jí)和諧，同時(shí)也提高學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活素養(yǎng),。

第二段：注重自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),。

班主任是整個(gè)班級(jí)教育工作的核心，這意味著我需要具備一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育能力,。為了提高自己的教育水平,，我積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。同時(shí)也不斷學(xué)習(xí)各種教育思想和方法,，以期更好地開(kāi)展教育工作,。

第三段：注重班級(jí)建設(shè),。

班級(jí)建設(shè)是班主任工作的重要方面，也是學(xué)生健康成長(zhǎng)的必經(jīng)之路,。因此,，我注重班級(jí)文化的建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng),、建立良好的班級(jí)氛圍,，提升學(xué)生的進(jìn)取心和團(tuán)隊(duì)合作能力。另外,，在班級(jí)管理方面,，我也要及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的行為和情緒變化，了解他們的家庭情況,，并正確引導(dǎo)他們走向成長(zhǎng)之路,。

第四段：注重課程改革和教學(xué)實(shí)踐。

教育改革是教育事業(yè)發(fā)展的重要推動(dòng)力,，班主任作為教育改革領(lǐng)域的一份子,，也需要注重課程改革和教學(xué)實(shí)踐。我積極參與課程改革,，引導(dǎo)學(xué)生提高自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力,。同時(shí)也重視教學(xué)實(shí)踐，不斷嘗試和探索適合學(xué)生的教育模式與方法,，以期推動(dòng)教育改革持續(xù)發(fā)展,。

第五段：理解學(xué)生的成長(zhǎng)狀況。

學(xué)生是班主任工作的核心,，了解學(xué)生的成長(zhǎng)狀況是班主任工作的重要任務(wù),。在日常工作中，我注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，積極理解他們的需求和困難,，在教育活動(dòng)中不斷調(diào)整教育思路，讓學(xué)生在成長(zhǎng)中不斷體驗(yàn)和收獲,，為成長(zhǎng)立下堅(jiān)實(shí)的基石,。

結(jié)論：

總的來(lái)說(shuō)，作為一名班主任,，工作重復(fù),、工作繁瑣是常態(tài)，而如何讓自己快樂(lè)地工作卻是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),。在工作中,，我積極探索，積極創(chuàng)新,，讓自己得到自我完善,。在與學(xué)生,、家長(zhǎng)和教育工作者的交流互動(dòng)中，也明白了教育工作的復(fù)雜性和重要性,。希望能夠不斷提高自己的素養(yǎng)和能力,，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量,。

班主任工作心得體會(huì)八年級(jí)篇五

作為八年級(jí)班主任,，我感受到了教育工作的艱辛與快樂(lè)，也經(jīng)歷了成功與失敗,。在這些經(jīng)歷中,，我從中領(lǐng)悟到了許多寶貴的心得體會(huì)，下面我想分享其中的五點(diǎn),。

一,、認(rèn)真觀察學(xué)生，做到以學(xué)生為中心,。

作為一名中學(xué)班主任,，認(rèn)真觀察學(xué)生、傾聽(tīng)學(xué)生心聲是非常必要的,。因?yàn)樗麄冋跐u漸離開(kāi)童年,，進(jìn)入青春期，渴望得到關(guān)注和尊重,。因此,，班主任應(yīng)該建立自己的監(jiān)測(cè)體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)分別關(guān)注,，多走動(dòng),、多了解、多關(guān)注學(xué)生,，通過(guò)各種方式了解他們的思想,、情感、價(jià)值觀念和生活習(xí)慣,，避免放生的情況發(fā)生,。

二、關(guān)注學(xué)生情感教育,，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),。

對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們正在面臨諸多壓力,，常常遭遇挫折和困苦,，對(duì)于他們，班主任的情感引導(dǎo)尤為重要,。班主任應(yīng)該耐心細(xì)致的了解學(xué)生的家庭、親友關(guān)系，了解他們情感的變化和困惑,。針對(duì)不同的學(xué)生,，需要給予及時(shí)有效的情感引導(dǎo)，并關(guān)注他們的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài),，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和面對(duì)自己內(nèi)心世界的變化，使學(xué)生有一個(gè)健康的心態(tài)，自然而然的得到促進(jìn)其成長(zhǎng)的效果,。

三、加強(qiáng)講解,，提高教學(xué)水平,。

作為班主任，我認(rèn)為在日常教學(xué)中,，認(rèn)真做好講義的編制與講解是必須的,。我們班級(jí)的工作上，我時(shí)常督導(dǎo)授課教師,，及時(shí)傳達(dá)教育部門(mén)對(duì)課堂教學(xué)的要求和新政策,；指導(dǎo)學(xué)科教師加強(qiáng)應(yīng)試技巧和教學(xué)方法的研究，爭(zhēng)取提升教學(xué)水平,，為學(xué)生的發(fā)展提供更好的平臺(tái),。

四、加強(qiáng)溝通配合,，形成合力,。

作為一個(gè)班級(jí)，班主任還需要與其他教師,、家長(zhǎng)和學(xué)生緊密配合,，創(chuàng)造出一種充滿愛(ài)的團(tuán)隊(duì)氛圍，形成合力,，一起幫助學(xué)生成長(zhǎng),。在與學(xué)生家長(zhǎng)之間，班主任必須始終保持密切配合的關(guān)系,，通過(guò)登門(mén)拜訪,、家長(zhǎng)講座、信函聯(lián)系等多種方式,，及時(shí)了解學(xué)生家庭情況,，并通過(guò)傾聽(tīng)家長(zhǎng)、了解家長(zhǎng)的需求,，幫助他們更好地育兒教育,。

五、不斷與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)提高自身素質(zhì),。

作為一名班主任,，我們需要用心學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，加強(qiáng)自己的素質(zhì),，不斷提高教育教學(xué)能力,，以適應(yīng)日新月異的時(shí)代變化。堅(jiān)持學(xué)習(xí)新知識(shí),，同時(shí)也要關(guān)注國(guó)家政策和時(shí)代潮流,，提高自己的知識(shí)、能力和水平,，以便在崗位上更好的服務(wù)于學(xué)生及家長(zhǎng),。

以上這五份個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)給我?guī)?lái)了很多收獲和提醒,，班主任的工作就是在工作中成長(zhǎng),，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)并不斷適應(yīng)變化，為了達(dá)成更好的效果,，班主任不斷總結(jié)認(rèn)識(shí),，努力提高自己的教育水平，成為一個(gè)合格的,、全面發(fā)展的教育者,，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)。

班主任工作心得體會(huì)八年級(jí)篇六

我在教育和教學(xué)中,，經(jīng)常會(huì)碰到這樣一個(gè)問(wèn)題：很多學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中,，對(duì)人生沒(méi)有信心，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有自信,，自尊心受不得一點(diǎn)打擊,。面對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)該怎么辦呢?這就要求我們的班主任通過(guò)自己的教育和教學(xué)中，增加學(xué)生的信心,，培養(yǎng)他們的自尊心,。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“激發(fā)了他們學(xué)習(xí)興趣，是使他們刻苦頑強(qiáng)地用功學(xué)習(xí)的最大的力量,，是對(duì)自己的信心和自尊感,。”

要增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心,，班主任必須樹(shù)立正確的學(xué)生觀,。

1、把學(xué)生當(dāng)成教育的主體,，充分發(fā)揮其積極性,、創(chuàng)造性和主動(dòng)性，從而形成教育教學(xué)的生動(dòng)活潑局面，收到事半功倍的效果,。否則,，只會(huì)得到相反的效果。

2,、要尊重學(xué)生的人格,。班主任不論講課，還是談話,，都不要刺傷學(xué)生的自尊心,。學(xué)生有錯(cuò)誤，不能體罰,、辱罵,，而是曉之以理、動(dòng)之以情,，導(dǎo)之以行,。班主任應(yīng)是學(xué)生可親可敬可信賴的朋友。

3,、要給學(xué)生以鼓勵(lì)性期待性的評(píng)價(jià),。這樣做，不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的某一優(yōu)點(diǎn),，而且使學(xué)生智力潛能得到較好的發(fā)揮,。有研究表明，人的大腦還有相當(dāng)大一部分潛力未曾使用,。據(jù)估計(jì)人腦未加使用的潛力竟達(dá)百分之九十,。作為班主任，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生正確的思路,，獨(dú)到的見(jiàn)解,，閃光的思想，應(yīng)及時(shí)給予肯定和贊許,。班主任平時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生充滿期待,，關(guān)愛(ài)備至。只有這樣,，學(xué)生才會(huì)在求知中受到鼓舞,，增加動(dòng)力，激勵(lì)上進(jìn),，從而達(dá)到潛力最佳狀態(tài),。

二、建立新型的師生關(guān)系,。

班主任應(yīng)該是可親,、可敬、可信賴的朋友。有一位當(dāng)了10年的班主任說(shuō)：“我每帶一個(gè)班,，給學(xué)生說(shuō)的第一句話就是：我是你們的班主任,、老師，但我更希望是你們的朋友,，今后同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上,，生活上有何困難都盡管來(lái)找我?！辈⑶疫@個(gè)班主任也是這樣做的,。從此他成了同學(xué)們的貼心朋友，同學(xué)們有什么心事和困難首先想到的是他們的班主任,。班主任也從中了解到學(xué)生的動(dòng)態(tài),，從而能及時(shí)避免一些違規(guī)、違紀(jì)的事情發(fā)生,。也能及時(shí)了解學(xué)生困難和煩惱,，從而能及時(shí)幫助和關(guān)心他們?？梢?jiàn)班主任不僅是同學(xué)們的老師,，也應(yīng)該是朋友。

作為一個(gè)班主任,，不可能每天守在教室里，只有走進(jìn)學(xué)生中,，關(guān)心他們,，了解他們，愛(ài)護(hù)他們,，站在他們的角度去考慮問(wèn)題,，盡自己最大的努力幫助他們。同時(shí),，也把自已的想法,、做法講給學(xué)生聽(tīng)，也讓學(xué)生了解班主任,，也站在班主任的角度去考慮問(wèn)題,。

三、班主任要做六心人,。

1,、熱心。

只有對(duì)班主任工作熱心,，“捧出一顆心,，不帶半根草去”，才能在當(dāng)前班主任工作付出多、困難多,、報(bào)酬少的情況下搞好班主任工作,。

2、愛(ài)心,。

班主任要滿腔熱情地愛(ài)每一位學(xué)生,，即使有些學(xué)生成績(jī)差或有很多缺點(diǎn)，也要理解并幫助他們,。這樣,，才能贏得學(xué)生的信任，為做好教育和管理工作打下基礎(chǔ),。

3,、關(guān)心。

班主任要關(guān)心學(xué)生的思想,、心理,、身體、學(xué)習(xí),、生活,、志趣、才能,、性格等各方面,，及時(shí)掌握每一個(gè)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和心理，及時(shí)引導(dǎo)和教育,，以防患于未然,。

4、耐心,。

班主任要掌握學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),，對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué)要寬容、有耐心,。應(yīng)該對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生,，留有改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)。用冷靜的態(tài)度幫助學(xué)生找出原因,，不要?jiǎng)虞m停課檢查,，請(qǐng)家長(zhǎng)，諷刺,、羞辱,，勸其退學(xué)等。再者給他們改過(guò)的空間和時(shí)間,，不要急于立竿見(jiàn)影,。事物都有一個(gè)變化過(guò)程,，應(yīng)當(dāng)抓住犯錯(cuò)誤學(xué)生的閃光點(diǎn)，耐心細(xì)致的引導(dǎo),，積極表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。這樣，才能收到教育的后果,。

5,、誠(chéng)心。

師生之間要以誠(chéng)相見(jiàn),，班主任更應(yīng)該如比,。這樣，雙方才能達(dá)到心靈上的溝通,，從而產(chǎn)生共鳴,。班主任應(yīng)把握每位學(xué)生的脈搏，才能有的放矢,。而學(xué)生也愿意接受班主任的教育,，自覺(jué)地學(xué)習(xí)。誠(chéng)心乃是溝通師生心靈的一座橋,。

6,、信心。

青少年學(xué)生的可塑性大,，世界觀,、人生觀、價(jià)值觀尚未完全形成,，作為班主任,，對(duì)學(xué)生身上出現(xiàn)的那種現(xiàn)象或問(wèn)題都要足夠的信心，要相信“只要功夫深,，鐵杵磨成針”的道理。

四,、班主任應(yīng)當(dāng)大膽進(jìn)行素質(zhì)教育改革,。

要前進(jìn)，就要付出一定的代價(jià),。要全面實(shí)施素質(zhì)教育,，就必須敢于進(jìn)行教育改革試驗(yàn)，在探索中前進(jìn),，在實(shí)踐中檢驗(yàn)和發(fā)展科學(xué)理論,。也許在素質(zhì)教育中，我們可能會(huì)遇到許多新情況,、新問(wèn)題,。這就需要我們用科學(xué)理論去認(rèn)識(shí)它,，揭示它的本質(zhì)和規(guī)律。否則,，在工作中,，就會(huì)左右搖擺，不得要領(lǐng),，忙于事務(wù),，窮于應(yīng)付。班主任應(yīng)該從繁雜的事物中擠出時(shí)間,，多學(xué)一點(diǎn)教育理論,，如心理學(xué)、教育學(xué),、管理學(xué),、倫理學(xué)等。了解國(guó)外教育改革信息,，吸收校內(nèi)外寶貴經(jīng)驗(yàn),。這樣，才能讓我們?cè)谒刭|(zhì)教育改革中大膽前進(jìn),。

但進(jìn)行素質(zhì)教育試驗(yàn),，應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，有目的有計(jì)劃地推進(jìn),，從實(shí)踐中摸索形成運(yùn)行機(jī)制,。比如：在一些學(xué)校運(yùn)用“情感教育”、“愉快教育”,、“創(chuàng)造性教育”,、“換位教育”等等試驗(yàn)，不斷摸索,，也取得了顯著成效,。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，不僅豐富了學(xué)生精神生活,，也培養(yǎng)了學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好,，陶冶了學(xué)生的情操，增強(qiáng)了學(xué)生集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感,。

五,、努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化、制度化,，培養(yǎng)班干部,，樹(shù)立好班風(fēng)。

班級(jí)是一個(gè)小社會(huì),，在這個(gè)社會(huì),，發(fā)揮每一個(gè)成員的作用,，努力實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、制度化,。是班主任實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。因此，班主任不僅要重視強(qiáng)化學(xué)生的管理職能,，而且注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,。

科學(xué)管理應(yīng)該長(zhǎng)期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合;計(jì)劃性和科學(xué)性相結(jié)合;開(kāi)展活動(dòng)的知識(shí)性和學(xué)生年齡相結(jié)合;班級(jí)檢查監(jiān)督和自我教育相結(jié)合。在實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理科學(xué)化,、制度化的過(guò)程中,，班主任應(yīng)該堅(jiān)持公平、公正,、激勵(lì)為主,、整體優(yōu)化的原則。進(jìn)行素質(zhì)教育中班主任應(yīng)當(dāng)一碗水端平,，辦事公道,，讓每一個(gè)學(xué)生都受到鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)。比如在期中,、期末評(píng)選“班級(jí)之最”,、“班級(jí)十佳”等活動(dòng)，讓不同方面,，不同層次的同學(xué)受到獎(jiǎng)勵(lì),。也可在班級(jí)中競(jìng)選班干，或班干部定期輪換,，召開(kāi)___,，學(xué)生量化考核等實(shí)行優(yōu)化機(jī)制。這些有利于培養(yǎng)學(xué)生管理能力,，形成良好的班風(fēng),，有利于素質(zhì)教育的發(fā)展，這也是班主任的工作方法,。

六,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。

每個(gè)班都會(huì)有差生,，但每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，班主任應(yīng)當(dāng)發(fā)掘長(zhǎng)處,，加以正確引導(dǎo),。使之發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改正缺點(diǎn),。如：某班有個(gè)學(xué)生,，上課不是睡覺(jué)就是講話,，要不就是看小說(shuō)，還經(jīng)常逃學(xué),，欺騙家長(zhǎng),，與父母關(guān)系十分緊張。班主任通過(guò)同學(xué)了解到該生有一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，喜歡寫(xiě)作,，寫(xiě)文章比較好。于是班主任鼓勵(lì)他寫(xiě)作,，積極向校廣播投稿,，并在班上成立寫(xiě)作興趣小組，并不失時(shí)機(jī)拿他的作品在班上作范文朗讀,。當(dāng)同學(xué)們用羨慕的眼光看著他時(shí),，他在也不覺(jué)得自己比別人差，感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。從此例我們可以看出,，每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，只要班主任善于發(fā)掘,，細(xì)微觀察,，加以引導(dǎo)，一定會(huì)使差生轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái),，成為用人才,。

總之，班主任工作是一個(gè)較復(fù)雜的工作,，它牽涉的面廣,、點(diǎn)多，要想將班主任工作真正做好,，我們的班主任必須尋求多種方法,，針對(duì)不同的班級(jí)體、不同的學(xué)生個(gè)體實(shí)施不同的方法,，但也不要局限于某一,、兩種方法，有時(shí)科學(xué)地將各種方法并用才會(huì)有收效,。

班主任工作心得體會(huì)八年級(jí)篇七

班主任是一個(gè)班紀(jì)律和整體形象的代表,，做好班主任關(guān)系到整個(gè)班的名譽(yù)，下面是本站小編整理的八年級(jí)班主任工作,。

供大家學(xué)習(xí)和參閱,。

本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我繼續(xù)擔(dān)任八年級(jí)3班的班主任工作,。通過(guò)學(xué)年的工作實(shí)踐,，使我深刻體會(huì)到,，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié)：本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，把“自尊,、自愛(ài),、自信、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作,。

一、思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎,、繁雜的,，需要面面具到，我總是不厭其煩,、耐心工作,，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰,，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的。在工作中,，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理,。任職之初，我通過(guò)多種方式,，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝,、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo),，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過(guò)一段時(shí)間的努力,，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂。

規(guī)章制度,。

并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過(guò)努力我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

二,、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。從一開(kāi)始我就十分重視，做到提前到校,，下班晚離校,，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作,、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同搞好教育。有疑難,、有問(wèn)題時(shí),，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法,。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生,，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。此外,，我利用“父親節(jié)”和“母親節(jié)”的機(jī)會(huì)，適時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行“感恩孝敬”的教育,，讓每個(gè)學(xué)生對(duì)父母親說(shuō)一句感激的話,，送一件自制的禮物，在班里辦一期墻報(bào),，讓學(xué)生接受愛(ài)的教育;認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行“文明高雅,，樂(lè)學(xué)善思”的學(xué)習(xí)，號(hào)召學(xué)生從身邊小事做起，要求學(xué)生根據(jù)自身,，進(jìn)行細(xì)致的自我檢查,，作出深刻的自我檢討，時(shí)刻提醒自己該怎么做;使德育教育落到實(shí)處,，使班風(fēng)得到進(jìn)一步加強(qiáng),。

三、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。班干部是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹(shù)立威信,。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。

針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想,、行為變化,，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。同時(shí),，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件,。因此,，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章,，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。

總之，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng),。但是,，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，心有余而力不足,，有些工作還沒(méi)有做到位,，還做得很不夠，存在一些問(wèn)題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力，搞好教學(xué),，抓好班級(jí)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任生涯邁進(jìn)第一個(gè)年頭,，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。班主任,，一個(gè)沉重的名詞,，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我,，雖苦卻樂(lè)在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

1、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。我還定期開(kāi)班干會(huì),，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好,、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力。

2,、深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通，經(jīng)常去寢室查看,，和學(xué)生交流,，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，特別是有緊急情況時(shí)(如學(xué)生未到校上課)我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系，弄清楚情況,。有時(shí)路過(guò)順便到學(xué)生家中了解情況,。與家長(zhǎng)取得了共識(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍,。

1、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè),。

班風(fēng),，是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：

(1)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班是一個(gè)很活躍的集體,，是一個(gè)很有潛能，很團(tuán)結(jié)的班級(jí),，所以我相信這樣的班級(jí),，不會(huì)是一個(gè)差班,。我在接任八(1)班班主任之前就為同學(xué)們寫(xiě)好了班級(jí)誓詞，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望,，讓他們對(duì)班充滿信心,，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了,，也會(huì)自豪的說(shuō)：我是八(1)班的學(xué)生,。并且在以后的日子里適時(shí)的給予鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神,，跟其他班競(jìng)賽,。慢慢的，一個(gè)班就組合起來(lái)了,。

(2)重視課外活動(dòng),。一個(gè)班想要有凝聚力，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,，如籃球賽、班會(huì)課搞活動(dòng)等,，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié),。如在籃球比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,，沒(méi)有人是置身事外的,，我讓他們結(jié)成對(duì)子，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),，幫他們處理事情,，陪檢錄、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù),，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣，我真為他們而感動(dòng),。

2.學(xué)生基礎(chǔ)的提升,。

對(duì)于這個(gè)班級(jí)我是一位半路班主任，初一時(shí)由于管理不力,，讓很多學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí),，學(xué)習(xí)也變得松散，對(duì)自己要求不嚴(yán),，一個(gè)本來(lái)還不錯(cuò)的班級(jí)到初一學(xué)年結(jié)束時(shí),，在同年級(jí)的班級(jí)中無(wú)論是行為養(yǎng)成教育還是學(xué)習(xí)成績(jī)本身都已經(jīng)滑至中偏下等，可以說(shuō)我來(lái)接手時(shí)幾乎是要從頭再來(lái),，因?yàn)閷W(xué)生也要重新接受我,，有一段適應(yīng)時(shí)間,。我也對(duì)班級(jí)情況和學(xué)生本身的情況不了解，我教的是英語(yǔ),，這個(gè)科目相對(duì)要特殊一點(diǎn),，通過(guò)近兩個(gè)周的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，導(dǎo)致成績(jī)提不起來(lái),，也不穩(wěn)定，鑒于此,，擺在我面前的首要任務(wù)就是夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),，然后才能開(kāi)展后面的工作。除此之外還要盡快了解學(xué)生的情況,，包括個(gè)人情況和家庭情況,，并及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

通過(guò)一年來(lái)的努力,，終于看到了進(jìn)步,，學(xué)生成績(jī)總體有了提高，成績(jī)好的從開(kāi)始的六七十分漲到了九十多分,，班級(jí)紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變,。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的，上一個(gè)學(xué)期幾乎整個(gè)學(xué)期都用來(lái)抓紀(jì)律了,，班上出了很多麻煩事,，但就是這些事才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn)，逐漸變的更成熟,，老練,。

當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn),，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高,。一分耕耘，一分收獲,，班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作,，你對(duì)班付出了多少，就有回報(bào)的多少,，而這種回報(bào)是愛(ài)的回報(bào),，是一分滿足感、成就感的回報(bào),，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴,。

班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂,，他是一個(gè)班級(jí)形象的領(lǐng)頭軍。作為八年級(jí)(二)班班主任,，我深深地意識(shí)到這一點(diǎn),，我也決心用我全部的熱情，用我有限的智慧和不斷進(jìn)取的精神,，去投入到這個(gè)具有神圣使命感和巨大責(zé)任感的崇高事業(yè),。來(lái)到本班的每個(gè)家長(zhǎng)都對(duì)我寄予了厚望，來(lái)到本班的每個(gè)孩子都對(duì)我寄予了無(wú)限的信任,，這些都對(duì)我的工作和成績(jī)提出了更高的要求,。面對(duì)這些，我只能奮勇前進(jìn),，以無(wú)比的工作熱情和高效的工作效率投入到班級(jí)工作中來(lái),，現(xiàn)就本學(xué)期班級(jí)的工作做如下總結(jié)：

一、德育工作方面：作為一名教師,，作為一名班級(jí)學(xué)生德育工作者,，我一直認(rèn)為“思想是龍頭，思想是行動(dòng)的指引,，思想是一切工作成敗的關(guān)鍵”;我還認(rèn)為一個(gè)會(huì)教書(shū)的老師不僅僅在于書(shū)教的好,，更重要的在于他能知道學(xué)生在什么時(shí)間能想些什么，能十分有效,、及時(shí)的做好與學(xué)生的思想溝通工作，在學(xué)生關(guān)鍵的時(shí)候予以科學(xué),、正確的引導(dǎo)和指導(dǎo),，能信任自己的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,、主動(dòng)性等,。在學(xué)生而言，只有當(dāng)學(xué)生真正從思想上認(rèn)識(shí)了自己,，他才可能能夠以積極,、主動(dòng)的姿態(tài)和昂揚(yáng)的斗志投入到學(xué)習(xí)和生活中。受這一思想影響,，我對(duì)班級(jí)同學(xué)的思想工作長(zhǎng)抓不懈,。具體到班級(jí)的管理中，我的主要做法如下：

1.注意創(chuàng)設(shè)科學(xué)的班級(jí)輿論,。本學(xué)期,，班級(jí)成功的使用了具有重大意義的班訓(xùn)“敬、凈,、靜,、競(jìng),、”，也就是我們教室黑板上方的那四個(gè)大字,。關(guān)于為何使用這四個(gè)字作為班級(jí)班訓(xùn),，我曾經(jīng)在班級(jí)做過(guò)深入的解釋?zhuān)?.堅(jiān)持開(kāi)好每周一次的班會(huì)和每天一次的晨會(huì)，并努力提高好每天一次的班會(huì)效率,。著重于養(yǎng)成學(xué)生良好思想道德品質(zhì),，培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)愛(ài)校情感，吃苦耐勞精神和奉獻(xiàn)意識(shí),，塑造他們自尊,、自強(qiáng)、自立,、自愛(ài)的性格特征,，促使他們?cè)缛招纬烧_的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,。

3.實(shí)行賞識(shí)教育,，對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表?yè)P(yáng)和贊賞，努力讓我們的每個(gè)孩子都能感覺(jué)到自己的進(jìn)步,。

4.實(shí)行感恩教育,，注意教育學(xué)生保持良好的心態(tài)，學(xué)會(huì)用寬容和感謝的目光看待周?chē)囊磺?，引?dǎo)他們用心感受世界的美好和自己的幸福,。

5.實(shí)行“三個(gè)一”教育：那就是“每天給學(xué)生一句賞識(shí)的話語(yǔ)，一個(gè)善意的微笑,，一份成功的喜悅”,。

6.認(rèn)真做好、做實(shí),、做細(xì)學(xué)生的思想工作和家長(zhǎng),、老師的社會(huì)聯(lián)系工作，注意具體到學(xué)生個(gè)體,，因材施教,。

7.及時(shí)做好大型活動(dòng)前后的集體思想教育工作。在日常的班級(jí)管理中,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和學(xué)習(xí),、生活、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。

二,、學(xué)習(xí)方面：注意狠抓班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和情感,，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作,。具體到班級(jí)學(xué)生身上,，我的主要做法如下：

1.注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和指導(dǎo)。學(xué)習(xí)方法不好,，事倍功半;學(xué)習(xí)方法好了,，事半功倍。因此無(wú)論是在平時(shí)的上課過(guò)程中,，還是在課下的交流中,，我都比較注意這一點(diǎn)。如糾正他們不良的讀書(shū)習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣,。

2.注意對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)督促，同時(shí)努力做到讓學(xué)生學(xué)逸結(jié)合,。在每次月考結(jié)束以后,，我則努力在班級(jí)營(yíng)造一種快樂(lè)、緊張的學(xué)習(xí)氛圍,，對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間也抓緊了許多,。

3.注意了解、掌握教育教學(xué)的反饋信息,，做到心中有數(shù),，腦中行動(dòng)，及時(shí)找到學(xué)生,，了解情況,，為學(xué)生分憂解愁。心理負(fù)擔(dān)大的,，注意幫忙解壓;自信心小的,，注意幫助樹(shù)立自信心;動(dòng)力不足的，注意加壓加負(fù),。

4.做好與授課教師的思想溝通工作，努力架起一座有效的師生聯(lián)系溝通的橋梁,，盡量化解師生矛盾,，努力做到讓我們每位教師都對(duì)班級(jí)充滿情感，都對(duì)同學(xué)產(chǎn)生熱情,，努力引導(dǎo)每位同學(xué)喜歡每位老師的課程,。

5.注意做好老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系工作,。以鼓勵(lì)為主,，督促為輔，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的情感和欲望,，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

6.注意對(duì)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。我覺(jué)得教師應(yīng)該是名指導(dǎo)者,，是名引路者，只有學(xué)生自己才是學(xué)習(xí)的主體,，也只有當(dāng)一個(gè)孩子明確自己的學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)目標(biāo),，而且能以積極、主動(dòng),、熱情的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,，學(xué)生才有可能取得優(yōu)秀的成績(jī)。因此,，在班級(jí)的日常管理中,，我特別注意對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，例如糾正他們不科學(xué)的坐姿和讀書(shū)方法,，盡量讓我們的每個(gè)孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具備自主學(xué)習(xí)的能力。

三,、生活方面：有句歌詞說(shuō)的好“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間?！边@句歌詞同樣適合我們班級(jí)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，班級(jí)將變成理想的樂(lè)園?！卑嗉?jí)管理中,，我們尤其注意深入了解學(xué)生的生活情況，幫助他們克服困難,，走出陰影,，邁向輝煌。為此,，我們主要從以下幾個(gè)方面做起：

1.注意對(duì)孩子生活起居等方面的觀察,，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.實(shí)行情感教育,。天冷時(shí),，提醒孩子防寒保暖。

3.經(jīng)常深入宿舍與生活指導(dǎo)聯(lián)系,，注意觀察了解學(xué)生的起居情況,。

4.注意開(kāi)展學(xué)生思想調(diào)研活動(dòng)，認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生心聲，幫助學(xué)生克服困難,。

四,、衛(wèi)生方面：衛(wèi)生是窗口，衛(wèi)生是形象,。一個(gè)班級(jí)衛(wèi)生工作效果的好壞,，直接關(guān)系到這個(gè)班級(jí)在全校師生和社會(huì)中的形象。為切實(shí)抓好班級(jí)衛(wèi)生工作,，我們注意充分發(fā)揮勞動(dòng)委員的作用,，并將班級(jí)劃分成若干小組，責(zé)任到組到人,。在正確采納班級(jí)同學(xué)合理意見(jiàn)和建議的基礎(chǔ)上,，實(shí)行一定的獎(jiǎng)懲措施，切實(shí)有效的調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的勞動(dòng)積極性,，促使班級(jí)衛(wèi)生工作在上學(xué)年的基礎(chǔ)上又上一個(gè)臺(tái)階,。

五、紀(jì)律方面：一支紀(jì)律不夠嚴(yán)明的部隊(duì),，一定不能打勝仗,。同樣，一個(gè)沒(méi)有嚴(yán)明紀(jì)律的班集體,，也一定不能成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體,。為督促同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守校紀(jì)班規(guī),，我們充分發(fā)揮紀(jì)律委員,、監(jiān)督委員和同學(xué)們的輿論監(jiān)督作用，注意增強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識(shí),，積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性;同時(shí),，班主任老師注意多觀察,，多思考,，多動(dòng)手，努力做到“什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，就什么時(shí)候處理問(wèn)題”,，狠抓班風(fēng)建設(shè),。

六、安全工作方面：穩(wěn)定是大局,，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。任何班級(jí)工作都應(yīng)把它放在突出的位置上,。在班級(jí)建設(shè)中,，我們除了進(jìn)行必要的安全知識(shí)宣傳外，還要不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。安全工作重在防而不在治,，我們特別注意增強(qiáng)科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性,，注意深入實(shí)際，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、排除各種安全隱患,，真正做到“防治結(jié)合”。

七,、班委會(huì)建設(shè)方面：班主任是班級(jí)工作的龍頭,，班委會(huì)是擰開(kāi)龍頭的扳手。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必然也有著一支素質(zhì)較高的班委會(huì)組織,。班委會(huì)成員必須做到政治過(guò)硬,，能力突出，忠于職守,，不徇私情,，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于付出,。只有這樣,，我們的班委會(huì)才能建立自己的威信，才能擁有無(wú)與倫比的凝聚力,、向心力和戰(zhàn)斗力,。為此，我們?cè)诮M建班委會(huì)時(shí),，對(duì)成員進(jìn)行了多方面考察,，充分考慮同學(xué)意見(jiàn)，堅(jiān)持“公開(kāi),、公平,、公正”的原則，采取民主的方式組建了一支學(xué)生能信任,，能力能勝任的班委會(huì)組織,。

八、綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面：鼓勵(lì)學(xué)生多參加運(yùn)動(dòng),，加強(qiáng)體育鍛煉,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)、廣泛的興趣愛(ài)好,，組織形式新穎,、內(nèi)容創(chuàng)新的班級(jí)活動(dòng)，以豐富他們的業(yè)余生活,。同時(shí),，注意培養(yǎng)學(xué)生“講信念,、講道德、講做人”和“講自主,、講自強(qiáng),、講做事”。

九,、各項(xiàng)工作的成效：通過(guò)努力,，目前班級(jí)良好的班風(fēng)，濃厚,、純正的學(xué)風(fēng)已經(jīng)基本形成,。一個(gè)有著“旗幟鮮明的奮斗目標(biāo)，制度健全的組織機(jī)構(gòu),，紀(jì)律嚴(yán)明的管理制度,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班級(jí)氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并逐漸走向成熟。半年以來(lái),，班級(jí)連續(xù)三次月考年級(jí)組第一名,。

總之，我相信,，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo),，有班級(jí)的各位家長(zhǎng)的全力支持，有我們同學(xué)的不斷努力,、社會(huì)的廣泛關(guān)注和我們老師的激情投入,，我們的孩子一定能夠在洼中茁壯成長(zhǎng)。

班主任工作心得體會(huì)八年級(jí)篇八

班主任老師是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任老師工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了八（2）班的班主任老師工作,。下面是我本學(xué)期班主任老師的幾點(diǎn)做法：

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任老師領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作,，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任老師的一貢項(xiàng)重要任務(wù),。因此，在班主任老師工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。平時(shí),，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的`作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。

在我班,，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但無(wú)自信心，較懶惰,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任老師的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén),。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

在本班，很多學(xué)生回家騎自行車(chē),，學(xué)生自我安全意識(shí)不高,，為此，我成為了班級(jí)安全小組,，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)班級(jí)成員的安全問(wèn)題,！要作到"靠右行"。這樣有利于學(xué)生自我管理,，防范安全隱患,！

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)?。班主任老師工作就?huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果,。

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)下學(xué)期的班主任工作,。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將我工作的實(shí)際做法總結(jié)如下：

我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的：

1,、教會(huì)學(xué)生如何做人,；（如何做人是教育的根本，要求學(xué)生要做有道德,、有理想,、文明守紀(jì)、誠(chéng)實(shí)守信,、樂(lè)于助人,、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼,、孝敬雙親之人,。）。

2,、教會(huì)學(xué)生如何生活,；（要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起,、從個(gè)人衛(wèi)生,、個(gè)人理財(cái)、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力,。）。

3,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。（培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、研究方法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立研究，積極探究,、勇于創(chuàng)新,。）。

加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入了解學(xué)生,。一方面,，通過(guò)各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)。一方面,，我有效地利用班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),。例如：人生觀教育、意志教育,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、辯論會(huì)、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。一方面,，我針對(duì)本班的具體情況,，制訂了一套班規(guī)。對(duì)學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定,。如：儀容儀表,、遵守課堂紀(jì)律、早讀午寫(xiě)到校時(shí)間,、分學(xué)習(xí)小組等等,。采用量化分制，每周評(píng)選出文明組（比賽到期末哪組獲紅旗最多）,，由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評(píng)選,。學(xué)生可自由查閱登記本。一方面，培養(yǎng)得力的助手,。

在這方面,，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心、最信賴的朋友,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,，使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來(lái)。

積極配合學(xué)校工作,，做好課間操,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)的效率,。

積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校個(gè)方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。

分析不足之處,，努力做好明天經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，同時(shí)也確實(shí)存在著一些問(wèn)題,，對(duì)待那些不守紀(jì)律的學(xué)生自己不夠耐心，對(duì)那些不吭不聲的學(xué)生自己不夠細(xì)心,。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流,，努力做一位“我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)我”的班主任,。

路漫漫,，修遠(yuǎn)兮！“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”,，揣著一種責(zé)任,，靠著一份信念，我將努力做好班主任的份內(nèi)工作,，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦,，為學(xué)生的成長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn),！

班主任工作心得體會(huì)八年級(jí)篇九

班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，要充分發(fā)揮班的作用培養(yǎng)良好的班風(fēng),，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,。

二、工作重點(diǎn),。

以全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施為中心,，本學(xué)期班工作主要有下面幾點(diǎn)：(1)加強(qiáng)學(xué)生前途理想教育，樹(shù)立明確的目標(biāo),。(2)建設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生能有效率地進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng),。(3)及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向及時(shí)排除并引導(dǎo)其向正確方向發(fā)展。(4)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三,、班級(jí)情況分析。

八年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生33人,，其中女生18人,，男生15人?？傮w上觀察,，學(xué)生情緒不穩(wěn)定，紀(jì)律散漫,，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差。根據(jù)這些情況在本期的工作中將以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍為中心,，培養(yǎng)得力的班干部,，樹(shù)立模范，組織管理好班的工作,。

四,、主要措施：

1.安定學(xué)生情緒，做好思想引導(dǎo),。

2.對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育,，舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,。

3.組織并培養(yǎng)好班干部,，明確分工職責(zé)，調(diào)動(dòng)其積極性及時(shí)反映問(wèn)題，處理問(wèn)題,。

4.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),，利用班會(huì)及課余時(shí)間組織學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，強(qiáng)化中學(xué)生日常行為規(guī)范教育,，貫徹“珍愛(ài)糧食,文明用餐,吃出文明”的專(zhuān)題教育活動(dòng),，多開(kāi)展系列有益身心的活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余生活,，促進(jìn)班風(fēng)的建設(shè),。

5.尊師守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí),，安全守紀(jì)教育,。

6.組織學(xué)生探討各科的學(xué)習(xí)方法，談學(xué)習(xí)心得,。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，提高學(xué)習(xí)的效率。

7.組織學(xué)生開(kāi)展文體活動(dòng),，如籃球賽,、跳繩賽、書(shū)法賽等活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,。

8.常到班了解情況，多與學(xué)生交談以縮短師生間的距離,。并加強(qiáng)與科任教師的密切聯(lián)系和配合共同管理,，結(jié)存在的總是及時(shí)處理,。

9.做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作,，并多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合共同教育學(xué)生,。

10.紀(jì)律,、衛(wèi)生工作要常抓，使之成為制度,。

11.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育“發(fā)掘潛能,，勇于競(jìng)爭(zhēng)?！?/p>

班主任工作心得體會(huì)八年級(jí)篇十

我任179班的班主任工作已有一年之久,，現(xiàn)在已進(jìn)入八年級(jí)上學(xué)期，八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較重要的,，這是一個(gè)風(fēng)水領(lǐng),，為了使學(xué)生能夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性,，提高個(gè)人的素質(zhì),，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己,、提高自己,。雖然，我在班級(jí)管理上沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),，但我希望能在現(xiàn)在這批學(xué)生中,，把自己在教育教學(xué)上的理論更好的應(yīng)用在實(shí)踐上。畢竟,，班級(jí)中的每一位同學(xué),，都是一個(gè)可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生,，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為首要任務(wù),。如果一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位,，那它就不是一名稱職的班主任,，更不是一名稱職的教師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮,，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮,，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。這是我一直勉勵(lì)自己的話,。所以身為班主任,，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,，但只要我所想的一切都是為了學(xué)生,，心里也就沒(méi)有什么怨言了。我這學(xué)期的工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

1、堅(jiān)持以人為本,、和諧發(fā)展的原則,，在班級(jí)中提倡民主平等、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極進(jìn)取的精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)，增強(qiáng)集體的凝聚力,。

2,、堅(jiān)持德育科研,，以心理健康教育為重點(diǎn)，深入研究班級(jí)中的典型案例,，撰寫(xiě)出有價(jià)值的德育論文,，提高德育的實(shí)效型。

二,、工作目標(biāo)：

由于新的教學(xué)改革,，這在一定程度上對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了壓力。作為一名班主任,，我們一定要處理好學(xué)生在這方面會(huì)產(chǎn)生的各種情緒,，盡力讓我們的每一位學(xué)生都朝著正確的方向前進(jìn)?？偟膩?lái)說(shuō)學(xué)生的基礎(chǔ)差異較大,，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不高，后進(jìn)生較多,。因此,，作為一名班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，時(shí)刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向,，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。

三,、重點(diǎn)工作,。

(一)、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè),。

1,、安排班級(jí)活動(dòng)。

根據(jù)學(xué)校德育工作安排,，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),。活動(dòng)要加強(qiáng)對(duì)少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求,，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng),，如主題班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等一些聯(lián)誼活動(dòng),。

2,、營(yíng)造向上氛圍。

根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，努力營(yíng)造平等,、圍結(jié)、和諧,、進(jìn)取的班級(jí)氛圍,。

(1)制定并修改班級(jí)公約、班規(guī),。

(2)布置教室環(huán)境,。如設(shè)立“座右銘”、“金色童年”,、“我們?cè)谶@里成長(zhǎng)”,、“個(gè)人才藝展示“等文化背景。

(3)讓學(xué)生參與班級(jí)管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),，提供顯示學(xué)生才華的機(jī)會(huì),，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3、指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部,。

班委干部是班主任的左右手,。要認(rèn)真選拔，同時(shí)要精心培養(yǎng),。

第一,，幫助班委干部樹(shù)立威信;。

第二,，鼓勵(lì)班委干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法;。

第四,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。

(二),、針對(duì)特殊學(xué)生，開(kāi)展特殊教育,。

1,、通過(guò)多種途徑，采取多種方法,，對(duì)特殊學(xué)生開(kāi)展教育,。

班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心,、聽(tīng)取各方意見(jiàn),，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向,。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，取得共識(shí),，配合學(xué)校教育好孩子。

2,、針對(duì)行為習(xí)慣差,、自控力差的學(xué)生，班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

四,、工作內(nèi)容及措施：

1,、團(tuán)隊(duì)精神教育。

(1)抓好每一次班會(huì),。提出班級(jí)的總體奮斗目標(biāo),，以班訓(xùn)為指針，使同學(xué)們振奮精神,，共同為班級(jí)的未來(lái)努力奮斗,，形成“我以班級(jí)為榮，班級(jí)以我為驕傲”的良好氛圍,，進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力,。

(2)抓好入學(xué)的集體活動(dòng),。宣傳,、表?yè)P(yáng)積極報(bào)項(xiàng),、上場(chǎng)的同學(xué)，最重要的是提倡這種“為班級(jí)爭(zhēng)光,，奮力拼博”的精神,，這也是今后從事任何工作必備的精神。

2,、心理品質(zhì)教育,。

(1)應(yīng)試心理教育：結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試,，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析,，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施;使學(xué)生學(xué)會(huì)化壓力為動(dòng)力,，體會(huì)“自古英雄多磨難”的內(nèi)涵;教會(huì)學(xué)生掌握辨證的挫折觀,，經(jīng)常保持自信和樂(lè)觀的態(tài)度;向?qū)W生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》,、《名人成功錄》等書(shū)籍,，交流讀書(shū)心得等。同時(shí)針對(duì)平時(shí)成績(jī)較好,，考試成績(jī)經(jīng)常不理想的學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),，根據(jù)不同學(xué)科，邀請(qǐng)科任老師與其交流,。

(2)自信心教育：充分利用班會(huì)講解自信心的建立與實(shí)現(xiàn),，并結(jié)合學(xué)生的事例現(xiàn)身說(shuō)法，使學(xué)生明確：自信是成功的首要條件,，但自信的基礎(chǔ)是自己要有一定的實(shí)力,，而實(shí)力要靠付出和努力。

(3)意志品質(zhì)教育：首先從小事做起,，讓學(xué)生從小事中認(rèn)識(shí)自我,，評(píng)價(jià)自我。開(kāi)學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并要求在日常生活中無(wú)論遇到什么困難都要堅(jiān)持,，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中期末進(jìn)行總結(jié),。

4,、創(chuàng)新教育。

(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，參與校,、班各項(xiàng)活動(dòng),。如：學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)、團(tuán)支部招標(biāo),，班級(jí)的班會(huì),、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo)。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),，給值日干部一定的自主權(quán),。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時(shí)間,、機(jī)會(huì)參與管理,。

(3)利用部分自修課時(shí)間介紹大學(xué)里高科技發(fā)展?fàn)顩r，增強(qiáng)同學(xué)們的科技意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),，使他們初步形成獻(xiàn)身科學(xué)的志向,。

班主任工作心得體會(huì)八年級(jí)篇十一

今年我擔(dān)任八年級(jí)八班班主任，班主任生涯邁進(jìn)第二個(gè)年頭,，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。下面談一下一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班任心得和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

1,、重視和搞好班干部的扶持和培養(yǎng)

我首先另外新選擇了一些品學(xué)兼優(yōu),、有責(zé)任心、樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。我還定期開(kāi)班干會(huì),，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好,、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通,，經(jīng)常去寢室查看,，和學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作,。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，特別是有緊急情況時(shí)（如學(xué)生未到校上課）我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系,，弄清楚情況,。有時(shí)路過(guò)順便到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。

1,、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng),，是大多數(shù)同學(xué)情緒、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向,。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，我是這樣做的：

（1）本學(xué)期我分別以《你對(duì)班級(jí)的看法》,、《集體榮譽(yù)感》等為主題謝了幾篇周反思,，讓同學(xué)們?cè)跁乘缘耐瑫r(shí)也能反思自己。

（2）重新布置班級(jí),，在墻上貼出鼓勵(lì)性語(yǔ)言,。

（3）多次在班會(huì)上提及，讓同學(xué)們對(duì)各種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)論,，讓同學(xué)們自己體會(huì)到良好的班風(fēng)的重要性,。

2、取得的成績(jī)

本學(xué)期我班榮膺為“校文明班級(jí)”,，并且多次在取得衛(wèi)生紀(jì)律循環(huán)紅旗,，多次名列前茅；在歌唱比賽中獲得二等獎(jiǎng)，黑板報(bào)比賽中均為一等獎(jiǎng),。

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位。班主任,，一個(gè)沉重的名詞,，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作,，而我,，雖苦卻樂(lè)在其中，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量,。

班主任工作心得體會(huì)八年級(jí)篇十二

本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心,。把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育、安全教育,、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，把“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作,。

班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面具到,，我總是不厭其煩,、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對(duì)我的最大安慰,，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的,。在工作中,，我始終抓住一條管理主線學(xué)校常規(guī)的管理。任職之初,，我通過(guò)書(shū)面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo),，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用,。通過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生們?cè)谌粘Ｐ袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步,。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái),，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度,，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范,，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補(bǔ)充并突出了日常行為規(guī)范,，同時(shí)把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān),。經(jīng)過(guò)努力,，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強(qiáng)的時(shí)間觀念,，培養(yǎng)了勞動(dòng)意識(shí)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

分注意了解學(xué)生，明確工作重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹(shù)立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。例如，我積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加校朗誦比賽,，冬運(yùn)會(huì),。雖然成績(jī)不很理想，卻也加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,。

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。也有同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解，有時(shí)還冷嘲熱諷,，班干部們都感到很委屈,。我得知情況后，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情,，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,，強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了他個(gè)人的私利，而是為了整個(gè)班集體在工作,，希望同學(xué)給予理解和支持,。之后我還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)班干部會(huì)儀，給他們分析原因,，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。

導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生,，教育他們遵守紀(jì)律,，在我的影響和全體學(xué)生的努力下,，取得一定的進(jìn)步。

班主任工作心得體會(huì)八年級(jí)篇十三

有人說(shuō)：班主任是世界上最小的主任,，也有人說(shuō)：班主任是學(xué)校最苦的崗位,。還有人說(shuō)：班主任所受的待遇與壓力成反比,。班主任生涯邁進(jìn)第一個(gè)年頭，可謂是在艱苦中摸索,，嘗到了苦與甜的體驗(yàn),。班主任，一個(gè)沉重的名詞,，一旦成為一個(gè)動(dòng)名詞,，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)性與最耐久的工作，而我,，雖苦卻樂(lè)在其中,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇录械玫皆S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力量。下面是這個(gè)學(xué)期以來(lái)的總結(jié)：

1,、重視和搞好班干部的發(fā)掘,、扶持和培養(yǎng)。

以民主的方式在班上挑選學(xué)生班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,，鼓勵(lì)他們要大膽工作,，有要嚴(yán)格要求，注意工作方法,。我還不定期開(kāi)班會(huì),，一方面從他們身上了解到更多班的動(dòng)態(tài)，又可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好,、不好的方面及下星期要改進(jìn)的方向,。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力,。

2,、深入了解學(xué)生,，多和學(xué)生溝通,，了解每一位學(xué)生的家庭住址，以及家庭情況,。經(jīng)常去寢室查看,，和學(xué)生交流，及時(shí)了解學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作,。,，小壩子這地方的學(xué)生家長(zhǎng)幾乎都在外地打工，因此,，許多學(xué)生都成了留守兒童,。我主要是通過(guò)電話聯(lián)系，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，特別是有緊急情況時(shí)（如學(xué)生未到校上課）我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)取的聯(lián)系,，弄清楚情況,。有時(shí)路過(guò)順便到學(xué)生家中了解情況。與家長(zhǎng)取得了共識(shí),，學(xué)生學(xué)習(xí),、品德上等問(wèn)題的解決都收到了事半功倍。

4,、積極配合學(xué)校搞好控輟保學(xué)工作,。

這是一個(gè)少數(shù)民族大雜居的地方，大部分家長(zhǎng)思想觀念落后：認(rèn)為讀書(shū)沒(méi)有什么用處,，只要讀完小學(xué),，可以知道幾個(gè)字就可以了。并且,，部分家長(zhǎng)還能認(rèn)為：養(yǎng)女兒都是給人家養(yǎng)的,，因此，女生讀到初中時(shí)變得越來(lái)越少,。再者,，受打工潮的影響，大部分學(xué)生認(rèn)為,，讀書(shū)還不如去打工,，打工還可以掙錢(qián)，而讀書(shū)雖不花太多錢(qián),，但是花精力,。因此，到了初中以后,，學(xué)生的流失率就很高,，重任就到了班主任身上！班主任不但要抓教學(xué),，還要抓學(xué)生,。學(xué)校一句話，學(xué)生的流失率大主要是班主任的事,，因此,，還要抓控輟保學(xué)。

1,、班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè),。

班風(fēng)，是大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就要：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感,。我所擔(dān)的班是一個(gè)很不活躍的集體,，什么人物都有，但卻是一個(gè)很有潛能,，很團(tuán)結(jié)的班級(jí),，我在但任八（4）班班主任時(shí)就為同學(xué)們寫(xiě)好了班級(jí)誓詞，并讓全班同學(xué)起立象宣誓一樣表達(dá)自己的決心和愿望,，讓他們對(duì)班充滿信心,，自然而然，對(duì)班的歸屬感就上來(lái)了,，也會(huì)自豪的說(shuō)：我是八（4）班的學(xué)生,。并且在以后的日子里適時(shí)的給予鼓勵(lì)，要有競(jìng)爭(zhēng)精神,，跟其他班競(jìng)賽,。慢慢的，一個(gè)班就組合起來(lái)了,。但效果不是那么理想,。（2）重視課外活動(dòng)。一個(gè)班想要有凝聚力,，就要利用不同的機(jī)會(huì)讓他們做一致的事情,，如籃球賽、班會(huì)課搞活動(dòng)等,，讓他們通過(guò)活動(dòng)彼此更合更團(tuán)結(jié)。如在籃球比賽時(shí),，運(yùn)動(dòng)員與非運(yùn)動(dòng)員彼此合作,，沒(méi)有人是置身事外的，我讓他們結(jié)成對(duì)子,，讓每個(gè)運(yùn)動(dòng)員配一個(gè)同學(xué),，幫他們處理事情，陪檢錄,、拿水等一些需要,，他們都能完成任務(wù)，每個(gè)班員都為在場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員打氣,，我真為他們而感動(dòng),。

2.學(xué)生基礎(chǔ)的提升,。

對(duì)于這個(gè)班級(jí)我感覺(jué)很頭疼，又是我會(huì)想,，我不適合但版主責(zé)任,，初一時(shí)由于沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致管理不力,，讓少數(shù)學(xué)生逐漸染上不良陋習(xí),，學(xué)習(xí)也變得松散，對(duì)自己要求不嚴(yán),，一個(gè)本來(lái)從小學(xué)升初中基礎(chǔ)就不行的同學(xué),，幾乎都在這個(gè)班級(jí)，結(jié)果可以想象,！通過(guò)一年來(lái)的努力,，終于看到了進(jìn)步，學(xué)生成績(jī)總體有了提高,，成績(jī)好的從開(kāi)始的六七十分漲到了九十多分,，班級(jí)紀(jì)律和學(xué)生行為養(yǎng)成方面也有了很大轉(zhuǎn)變。當(dāng)然這樣的收獲必然是建立在艱辛付出的基礎(chǔ)上的,，上一個(gè)學(xué)期幾乎整個(gè)學(xué)期都用來(lái)抓紀(jì)律了,，班上出了很多麻煩事，但就是這些事才能讓你學(xué)到很多經(jīng)驗(yàn),，逐漸變的更成熟,，老練。

當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí),，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸,，得到很多感觸,，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘,，一分收獲,，班主任是一個(gè)沒(méi)有可閑的工作，你對(duì)班付出了多少,，就有回報(bào)的多少,，而這種回報(bào)是愛(ài)的回報(bào)，是一分滿足感,、成就感的回報(bào),，它比任何物質(zhì)的回報(bào)還要來(lái)的珍貴。

班主任工作心得體會(huì)八年級(jí)篇十四

一學(xué)期以來(lái),我在培優(yōu)輔差工作過(guò)程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟,、有措施地實(shí)施落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展,。通過(guò)內(nèi)化教育,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái),不管是優(yōu)等生或是后進(jìn)生,現(xiàn)都能明確自己的學(xué)習(xí)目的,不是為別人,而是為自己;學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化,以前是"要我學(xué)",現(xiàn)在是"我要學(xué)",。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練,老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,學(xué)生的自信心,意志力得到很大的提高。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:,。

在工作過(guò)程中,教師的觀念能積極轉(zhuǎn)化,由以前看分?jǐn)?shù),注重優(yōu)生的輔導(dǎo),對(duì)潛能生耐心不足,"恨鐵不成鋼",急功近利的心態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槟苷_看待每一個(gè)學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的提高為自己工作的重點(diǎn),。在工作過(guò)程中能個(gè)體分析,群體分析,確立發(fā)展目標(biāo)和措施,找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),潛在的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),新的生長(zhǎng)點(diǎn).用發(fā)展的眼光看自己,分析別人.積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),家長(zhǎng)能熱心配合,使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),把潛能生的厭學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上。

在班級(jí)里努力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,改變老師補(bǔ)課,留課的陋習(xí),把問(wèn)題交給學(xué)生去獨(dú)立解決,老師起指導(dǎo)作用,。其次,依據(jù)學(xué)生的能力,對(duì)各層次的學(xué)生分別有不同的完成目標(biāo),由易而難,逐層推進(jìn),。

摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí),基礎(chǔ),能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際,把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上,使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié),形成網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)學(xué)生實(shí)際,確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度,把教學(xué)的步子放小,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,由簡(jiǎn)到繁的原則分解成合理的層次,分層推進(jìn),。在實(shí)際教學(xué)中,根據(jù)本學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，力爭(zhēng)做到精講精練?？焖俜答?及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)矯正及調(diào)節(jié)教學(xué)進(jìn)度,從而有效地提高課堂教學(xué)的效益,避免課后大面積補(bǔ)課,。

（一）培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。同時(shí)注重發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì),指名讓他帶一名后進(jìn)生,介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué),激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。

(二)對(duì)于后進(jìn)生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),多重復(fù),在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的分析推理能力,尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。

(三)采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

(四)利用課堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo),。在課堂上多提問(wèn)他們，對(duì)優(yōu)等生,，多提問(wèn)一些有針對(duì)性,、啟發(fā)性的問(wèn)題；對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí),，促使他們不斷進(jìn)步。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí),，教師要當(dāng)面批改,，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo),。當(dāng)少數(shù)后進(jìn)生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽(tīng)課時(shí),，應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法,，以新帶舊，以舊促新,，幫助后進(jìn)生彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷,，發(fā)展他們的智力，增強(qiáng)他們學(xué)好語(yǔ)文的信心,。另外,，在課堂上對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng),，以此來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

(五)利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi),，是很難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的,，因此，組織課外輔導(dǎo),，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是很有必要的,。對(duì)于優(yōu)等生，制定課外資料讓他們閱讀,，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨(dú)立思考,，指定他們對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們的知識(shí)擴(kuò)大到更大的領(lǐng)域,，技能,、技巧達(dá)到更高的水平，使他們永遠(yuǎn)好學(xué)上進(jìn),，聰明才智得到更好地發(fā)揮,。同時(shí)，利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),，對(duì)當(dāng)天所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固,，對(duì)掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。平時(shí),，在后進(jìn)生之間讓他們開(kāi)展一些比賽，比如：看誰(shuí)進(jìn)步快,、看誰(shuí)作業(yè)得滿分多,、看誰(shuí)成績(jī)好等。

(六)家長(zhǎng)和老師相配合,。布置適當(dāng),、適量的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)，老師定期到優(yōu)等生和后進(jìn)生家里進(jìn)行家訪,，摸清他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況,。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓后進(jìn)生總結(jié)自己的進(jìn)步,。

總之,，在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)輔差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,。作為一名語(yǔ)文教師,，我會(huì)不斷摸索有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使培優(yōu)輔差工作更具成效,。

班主任工作心得體會(huì)八年級(jí)篇十五

20xx年已悄然逝去,20xx年的腳步卻緊隨其后,。對(duì)于教師和學(xué)生而言，每年的元月和六,、七月份是令人興奮的,，同時(shí)又是令人緊張的。因?yàn)槊磕甑倪@幾個(gè)月份都是教師和學(xué)生收獲的季節(jié),，興奮源于一個(gè)學(xué)期的努力即將結(jié)出碩果,，緊張是因?yàn)閾?dān)心結(jié)果不如預(yù)期理想?？偠灾?，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的付出與收獲,，可謂是悲喜交加,！現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任我校八年級(jí)89班班主任，八年級(jí)89班可謂是由我一手拉扯長(zhǎng)大的,，七年級(jí)時(shí)我就被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排接任該班班主任兼任數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。回想七年級(jí)時(shí)的89班,，學(xué)生男女比例失調(diào),，學(xué)生厭學(xué)，經(jīng)常無(wú)故缺席曠課,，紀(jì)律差,，學(xué)習(xí)氣氛低沉，輟學(xué)率居高不下……,。但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力,，在于學(xué)生相處的過(guò)程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思自我,，努力完善班級(jí)管理制度,，提高自身管理藝術(shù)與水平之后,。本班自升入八年級(jí)以來(lái),，學(xué)習(xí)氛圍濃了，課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,，本學(xué)期的升學(xué)率達(dá)到了100%,，無(wú)一學(xué)生流失，學(xué)生生病有事知道請(qǐng)假,，同時(shí)還在本學(xué)期的三次月考中獲得過(guò)一次年級(jí)第一,，我校自編操比賽第三，我校第十四屆冬季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中有數(shù)人獲得個(gè)人單項(xiàng)前茅,，流動(dòng)紅旗數(shù)次等良好局面,。以上的轉(zhuǎn)變，其一是學(xué)生自身努力的結(jié)果,，其次是學(xué)校以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,。

世間沒(méi)有十全十美的事物存在，更何況身為有思想的人,。本班除了以上良好行為習(xí)慣的形成之外,，也不乏有不可忽視的問(wèn)題存在。諸如在周末以及節(jié)假日期間忘了自己的身份,，做一些偷雞摸狗之事,，離校后把學(xué)校的規(guī)章制度拋之腦后，隨意駕駛摩托車(chē),，乘坐三無(wú)車(chē)輛等,，這不僅違反了學(xué)校的規(guī)章制度，同時(shí)也違反了我國(guó)的部分法律法規(guī),，給社會(huì)造成了一定的損害,，更加嚴(yán)重的是損害了班級(jí)和學(xué)校的聲譽(yù)，也給自己的人生安全埋下了不可忽視的隱患,。

鑒于本學(xué)期在部分學(xué)生身上暴露出來(lái)的問(wèn)題,，我也感到深深的自責(zé)并不斷的增強(qiáng)自我反思的力度。通過(guò)反思,，大部分問(wèn)題還是出在我的身上,，是我對(duì)自己的學(xué)生太不了解，對(duì)自己的學(xué)生太過(guò)高估,，對(duì)他們的信任度太強(qiáng),。其實(shí)本班在本學(xué)期內(nèi)整體表現(xiàn)是好的，但我萬(wàn)萬(wàn)想不到的就是個(gè)別學(xué)生會(huì)參與偷雞摸狗之事,，而且是盜取價(jià)值上千的摩托車(chē),！唯一值得慶幸的是事件發(fā)生在周末,，并且是校外。但推卸責(zé)任只會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的不良行為,，并且對(duì)于自己日后的管理方法永遠(yuǎn)不會(huì)得到提升,。

回想偷盜事件的發(fā)生，我想是因?yàn)槲疑媸牢瓷?，?duì)這個(gè)世界的善惡看的不夠透徹,。此外，是因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)環(huán)境與工作環(huán)境有別,，我的判斷仍然受到自身成長(zhǎng)環(huán)境的影響,，太輕信學(xué)生。就拿偷盜事件來(lái)說(shuō),，七年級(jí)時(shí)就有部分學(xué)生給我反映個(gè)別學(xué)生存在喜歡隨意拿別人的東西的惡習(xí),。但是我卻認(rèn)為是這部分學(xué)生太大驚小怪，太斤斤計(jì)較不予理睬,，但通過(guò)本學(xué)期有本班學(xué)生參與盜竊三起來(lái)看,，是我太過(guò)于信任個(gè)別學(xué)生，對(duì)部分村寨的社會(huì)風(fēng)氣不夠了解,。痛定思痛,，在日后的班級(jí)管理過(guò)程中，我定對(duì)細(xì)微之事加以注意,，將一切可能將學(xué)生帶入歧途的小事毀滅于其萌芽期,！

古語(yǔ)有言：“千里之堤毀于蟻穴”。日后我將認(rèn)真對(duì)待發(fā)生在班內(nèi)的任何一件小事,，從小事抓起,，從細(xì)微處入手，自己的班級(jí)帶上一個(gè)全新的臺(tái)階,！

隨著工作經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富以及對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不斷總結(jié),、反思、改進(jìn),，我相信我會(huì)在自己的工作崗位上取得成效的,！

班主任工作心得體會(huì)八年級(jí)篇十六

新的學(xué)期開(kāi)始了，為了引導(dǎo)學(xué)生在各方面得以健康的發(fā)展,，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

本班總體還是比較平穩(wěn)的,，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,。學(xué)習(xí)方面大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好,，學(xué)習(xí)非常被動(dòng)。本學(xué)期主要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步,，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,，并做好組織引導(dǎo)工作,，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié),，積極，先進(jìn)的班集體,。

1,、 充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育，讓每位同學(xué)制定本學(xué)期的'奮斗目標(biāo),。

2、 通過(guò)各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度。

3,、 經(jīng)常與各科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情,，做好協(xié)調(diào)工作,。

5、 面對(duì)全體學(xué)生,，要顧全大局,，做到抓兩頭促中間;

7、 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

8,、 健全班委會(huì)和團(tuán)支部,，制定職責(zé)，明確分工,，不斷對(duì)干部進(jìn)行培養(yǎng),，促使干部隊(duì)伍健康成長(zhǎng)。

9,、利用每周的主題班會(huì),，加大安全、法制教育和心理健康教育,。

10,、規(guī)范學(xué)生的行為行為,，配合學(xué)校做好文明班級(jí)的各項(xiàng)工作。

新的學(xué)年,，新的開(kāi)始,，我會(huì)積極學(xué)習(xí)，不斷探索,，著重班級(jí)的德育,，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

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