寫心得體會(huì)有助于加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和職業(yè)技能的理解和應(yīng)用,。寫心得體會(huì)要注意言之有物,，避免空洞和平凡的陳述，把握好個(gè)人感受和觀點(diǎn)的表達(dá)。以下是我整理的一些心得體會(huì),，供大家參考,。
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇一
白駒過隙,、浮云蒼狗,，20xx—20xx年第一學(xué)期的工作已結(jié)束。半年時(shí)間,，在領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，在同事的通力合作下,，我們的工作有歡笑,，有收獲，也有體悟和所得?，F(xiàn)將第一學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
初入一年級(jí),，大多數(shù)孩子會(huì)對(duì)新環(huán)境感到不適，這個(gè)時(shí)候積極主動(dòng)地與他們溝通,，可以緩解其在學(xué)習(xí)和生活中的不適感,。以我班開學(xué)之初為例，第一節(jié)課同學(xué)們自我介紹,，當(dāng)輪到小林同學(xué)時(shí),，他顯得尤其緊張，不敢張口說話,，一直用眼睛盯著我看,。我平靜地引導(dǎo)他自我介紹，但他還是不說話,。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為這孩子內(nèi)向,、膽小,，初入新環(huán)境有些局促，過一段時(shí)間就好了,。但之后的時(shí)間里,，我經(jīng)常有意識(shí)向他提問問題，他還是每次都是用眼睛盯著我卻閉口不答,。課下,，我通過與家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通，了解孩子的具體情況,。家長(zhǎng)反映孩子比較膽小,，怕見陌生人，在家愛說話,，只是適應(yīng)性較差,。為了讓這個(gè)孩子在課堂張口說話，家長(zhǎng)和我一起做孩子的思想工作,，我和家長(zhǎng)定期面談,。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，孩子終于開口回答問題了,，雖然聲音特別小,，回答得不是那么完整，我為他感到開心,，馬上表揚(yáng)他了,。之后，他漸漸回答問題次數(shù)多了,，聲音也響亮了,，在學(xué)習(xí)上也有了自信,?？吹胶⒆拥淖兓冶人麐寢屵€要開心呢,。事情雖小,，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴都包含了我們身為班主任慈母般的關(guān)懷,。
家長(zhǎng)的支持是班主任工作的最大動(dòng)力，有了家長(zhǎng)的理解與支持,，很多事情就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,。當(dāng)然前提是我們與家長(zhǎng)朋友建立良好的關(guān)系。孩子初入小學(xué),，家長(zhǎng)心中定有疑慮,，問題也較多，這時(shí)就需要我們?cè)诠ぷ髦幸约?xì)心,、愛心去消除家長(zhǎng)們心中的疑慮,。把每一個(gè)孩子都當(dāng)自己的孩子去對(duì)待，面對(duì)這幫可愛的小家伙們,，我突然想到要陪他們一起渡過有意義的生日,。我與孩子約定，班內(nèi)孩子不管誰過生日,，提前一天告訴我,，我會(huì)給他一個(gè)小驚喜。為此孩子們特別期待,，對(duì)生日會(huì)的安排非常好奇,。宣布這一消息沒多久，小卉同學(xué)提前一天告訴我,，她的生日馬上到了,。第二天上課時(shí)，我提議全班一起為小卉同學(xué)唱生日歌,，并送給小卉一份小小的禮物,。這么有意義的場(chǎng)面，我用手機(jī)記錄下來并發(fā)到班級(jí)群里,，讓家長(zhǎng)們感受到我們這個(gè)溫暖的大家庭滿滿的愛,。這節(jié)課，班級(jí)紀(jì)律也特別好,，孩子們聽得也格外認(rèn)真。課下,，孩子們圍著我高興地說,，他們特別期待自己生日那天的到來。這一活動(dòng)開展以來,，我班內(nèi)部的凝聚力更強(qiáng)了,，而孩子們似乎長(zhǎng)大了似的，善于向同學(xué)們表達(dá)自己的關(guān)心和體貼,。
本學(xué)年的工作中,，我會(huì)繼續(xù)以勤立身，增強(qiáng)自身的榜樣作用,，加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo),，讓一(2)班這個(gè)大集體變得更加團(tuán)結(jié)友愛,，在更融洽的氛圍中，讓孩子們快樂成長(zhǎng),。
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇二
本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)（6）班的班主任工作。一（6）班共有49名學(xué)生,，其中男生24人,，女生25人。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了，我把主要的工作總結(jié)如下：
充分利用晨會(huì),、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,，即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、文明行為習(xí)慣,。
1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度,。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小,，讀書自覺性差，班干部領(lǐng)讀,，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀,，都感興趣讀。
2,、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè),、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督,，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng),，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。
1,、利用班會(huì)，講解安全知識(shí),，如防電,、防火、防溺水等安全知識(shí)。
2,、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育,。如開展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道,，靠右走,，紅燈停，綠燈過,。并且聯(lián)系實(shí)際,，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋疾荒茏?，來杜絕不安全的行為,。
開展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”,，“你是我的好朋友”等,。
在活動(dòng)中，不但陶冶了學(xué)生的情操,，同時(shí),，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì),。
每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào),。如3月12日植樹節(jié)出版了有關(guān)植樹知識(shí)的板報(bào)，主題是“多彩的春天”,。如“五一”勞動(dòng)節(jié)出版的板報(bào)主題是“勞動(dòng)創(chuàng)造美”,。“六一”兒童節(jié)出版的板報(bào)主題是“兒童節(jié)快樂”,。利用板報(bào)的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和進(jìn)行愛國主義教育,。
多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,，增添他們的自信,，班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),，記錄下來,，分類加分、扣分,。表現(xiàn)好的加分,，表現(xiàn)差的扣分,。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“和美少年”,。獎(jiǎng)罰分明，孩子們有了奮斗目標(biāo)，都會(huì)爭(zhēng)著做好,。
一個(gè)學(xué)期以來,，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上，身體上,、思想上,，有什么特殊情況，我總是及時(shí)地以家訪,、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的理解與配合，共同管好孩子,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作,，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律,；平時(shí)注意講文明,、講禮貌、講衛(wèi)生了,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助,，互相學(xué)習(xí)。
班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的,；班主任的工作是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù),。今后,，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好,。
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇三
班主任工作是一項(xiàng)痛并快樂著的工作,。記得剛當(dāng)班主任那時(shí)，每天的日子就在抱怨聲中度過,，時(shí)光荏苒,，當(dāng)一茬學(xué)生從自己的手中邁向中學(xué)大門時(shí),，回頭一看，才恍然發(fā)現(xiàn)班主任工作是那么的有意義,，它影響著孩子的一生,，雖然剛進(jìn)校時(shí)他們是那樣的懵懂，那樣的調(diào)皮,，但經(jīng)過時(shí)間的洗禮,，在老師們的等待中孩子們漸漸成熟，漸漸長(zhǎng)大,，這難道不是一種美麗的等待嗎,？記得剛教一年級(jí)的時(shí)候，我每走一步都小心翼翼,，在摸索中往前走,。開學(xué)一段時(shí)間我還慶幸自己的嗓子沒有啞，沒想到,，后來卻連續(xù)啞了兩次,，從早上到校到下午放學(xué)，大部分時(shí)間都在教室里,，下課怕學(xué)生出事,，上課要想著一年級(jí)的學(xué)生應(yīng)該怎樣去教，晚上回到家經(jīng)常就癱坐在沙發(fā)上,，不想動(dòng)一下,，感覺心累。記得在一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)上,，我曾說過這樣一句話：“唉,，一年級(jí)總算過完了?！钡狭硕昙?jí)后,，我發(fā)現(xiàn)我的心不再那么累了，孩子們的學(xué)習(xí)也較有序了,，整個(gè)班集體也比較和諧,，這時(shí)我才醒悟到：一年級(jí)的教育太重要了，它對(duì)孩子的學(xué)習(xí),、生活產(chǎn)生了重要的影響,。
教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！毙W(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。作為負(fù)擔(dān)“萬丈高樓平地起”的鋪路人，應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期呢,？我認(rèn)為以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口,，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。低年級(jí)學(xué)生處于一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期,，隨著新生入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng),，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響,。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系,，它不僅對(duì)學(xué)習(xí)的本身，而且對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生一定的影響,。
低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、 作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。這些都看似簡(jiǎn)單，但對(duì)于新入學(xué)的孩子來說確實(shí)是很陌生的事,，有的孩子根本沒有上課的概念,，那其他的一切就不知道了，不知道作業(yè)要按時(shí)完成,、不知道要預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),、不知道整理自己的學(xué)習(xí)用品。（班主任工作總結(jié) )在這種情況下,，教師一定要事事親歷親為,，給孩子一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，起到示范作用,，并隨時(shí)檢查,。我有一個(gè)習(xí)慣，每次走進(jìn)教室,，都會(huì)環(huán)顧四周,，當(dāng)我的眼睛落到什么地方，孩子們的眼睛也會(huì)跟著到那,，發(fā)現(xiàn)地上有紙屑,，立刻就會(huì)拾起來；清潔用具沒有擺放好,，馬上放好,；桌椅沒有擺放整齊,，立刻擺放整齊。還有重要的一點(diǎn)是要注意良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,。一般情況下,，我們的預(yù)習(xí)作業(yè)都是同桌互相檢查，但每隔一段時(shí)間,，我就會(huì)對(duì)他們進(jìn)行突擊檢查,，以此來鞏固。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)的提醒,、督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。通過實(shí)踐，使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化,，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì),，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律,，高度重視,，從小行為入手，從低年級(jí)開始訓(xùn)練,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一定能養(yǎng)成,。
在高年級(jí)中，干部的培養(yǎng)應(yīng)該不算是一個(gè)好大的問題,，因?yàn)榘嗉?jí)中已經(jīng)有了一支比較成熟的干部隊(duì)伍,，但一年級(jí)就不一樣。通過一段時(shí)間的觀察,，我物色了幾個(gè)小干部,，對(duì)他們進(jìn)行了分工，剛開始他們都很認(rèn)真,、負(fù)責(zé),，但時(shí)間長(zhǎng)了以后，就暴露出了一些問題,，畢竟他們也都是小孩子,，看到別人玩,，自己也很想玩，工作也就不那么負(fù)責(zé)了,。正在我氣惱,、想辦法的時(shí)候，突然想到了在一次班主任工作交流會(huì)上,，有的老師說到的“輪流值日制”,，于是，我把班上的小干部分為幾個(gè)組,，每組兩個(gè)人，每天一組值日,，負(fù)責(zé)班上的事務(wù),，如早上到校的自習(xí) ；課間餐的分發(fā),；中午及下午的清潔,。“值日班委”監(jiān)督全班同學(xué),，同時(shí),，全班同學(xué)也反過來監(jiān)督“值日班委”，在月末的時(shí)候?qū)χ等盏陌辔M(jìn)行評(píng)議,，做的好的提出表揚(yáng),，不好的，找問題,，想辦法,，實(shí)在不能勝任的就地罷免。實(shí)行“班委輪流值日制”后,，老師就輕松了很多,，小干部們玩也玩了，做也做了,，而且積極性很高,。在這個(gè)過程中，老師要注意先扶,，再慢慢的放,。
俗話說：“澆樹澆根，育人育心”,。 困難生有著獨(dú)特的內(nèi)心世界,，精神生活移山倒海在感受，是作為完整的人而存在的,。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生固然可愛,，不可愛的孩子則更需要教師的愛心傾注,，他們像彎曲枯黃的幼苗需要雨水，需要陽光,。我班有名同學(xué)叫安林坤,，一年級(jí)時(shí)經(jīng)常“大鬧辦公室”,。由于他的年齡比同齡的孩子要小些,，思想和行為都顯得很怪異，語言表達(dá)也很差,，字跡很潦草,，老師批評(píng)他的時(shí)候，他總是一句話也不說,，要不然就鉆到課桌下或辦公桌下,，甚至于和老師對(duì)這干，有時(shí)我都在懷疑這個(gè)孩子是不是有點(diǎn)不正常,，直到發(fā)生了這樣一件事,，讓我改變了看法。六月的一天中午,，同學(xué)們都在午睡,，只有他一個(gè)人在玩文具盒，我把文具盒給他沒收了,，并叫他快睡,，他卻一直坐在那，兩眼瞪著我,，我知道他又要發(fā)脾氣了,，于是，我也不搭理他,，繼續(xù)批閱試卷,，正巧是他的試卷做得一塌糊涂，我再也忍不住了,，叫了一聲：“安林坤,，過來,?！彼€是一動(dòng)不動(dòng),，但眼神里充滿了恐慌,，我換了一種語氣說：“過來把作業(yè)改了?！睕]想到,，他立刻就動(dòng)了,?！拔业谝淮谓心?，怎么不來呢,？”我問他,。他不做聲?！芭吕蠋熍u(píng)你嗎？”話音剛落,，他嘴巴一癟,，哭出聲來。這時(shí),，我猛然覺得他的內(nèi)心是多么得脆弱,，為了怕別人傷害他，自己就像小刺猬一樣,，先把自己裹起來,，不讓別人接近。后來我發(fā)現(xiàn),，只有對(duì)他進(jìn)行恰當(dāng)?shù)帽頁P(yáng),，他得學(xué)習(xí)熱情就會(huì)很高，現(xiàn)在我已經(jīng)慢慢習(xí)慣了對(duì)他的特殊教育,，他的表現(xiàn)也慢慢的正常了,。學(xué)生是正在成長(zhǎng)的人，存在這樣那樣的缺點(diǎn)錯(cuò)誤也在所難免,，畢竟“金無赤足”,，對(duì)困難生出現(xiàn)的學(xué)習(xí)上的差異，行為上的差異甚或嚴(yán)重的行為過失,，教師要學(xué)會(huì)設(shè)身處地正確認(rèn)識(shí)理解和誘導(dǎo),，要站在“人”的角度尊重他們的人格，對(duì)可取之處應(yīng)予及時(shí)肯定,，這樣的學(xué)生尤其需要等待,。
等待也是一種美麗。老師應(yīng)該做一名播種者,，等待小樹苗長(zhǎng)成參天大樹,，萬丈高樓平地起,，只要把一年級(jí)這個(gè)基礎(chǔ)做好了，我們的等待一定是值得的,、美好的,。當(dāng)然這個(gè)過程需要我們的呵護(hù)，需要我們的付出,，只要努力了,，付出了，就一定能有所收獲,。
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇四
一個(gè)班,，關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著,、照顧著、鼓舞著,，那么它便是溫馨的,，溫暖的,而班主任就是這個(gè)家的組織者、建設(shè)者,?；仡櫼粚W(xué)期的工作，有成績(jī)亦有不足,，現(xiàn)總結(jié)如下：
愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段，要想管理好班級(jí),，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情,，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等,；還告訴他們這幾天進(jìn)步了,！今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)的,，順其自然的給孩子們提出一些要求,，會(huì)收到意想不到的效果。
對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”,；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說：“你真棒”！“你學(xué)得真快”,！“你說的真好”,！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾顆小紅心，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。對(duì)于這一點(diǎn)，我正在努力中,。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn),，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。期中總結(jié)交流的時(shí)候,，我把家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都存在了手機(jī)里,，這樣與家長(zhǎng)聯(lián)系起來真的方便多了，也能很快知道這是誰打來的電話,，當(dāng)你叫出某某學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)候他們也開心,，做起工作來也方便不少。
作為一名低年級(jí)的教師,，我在教學(xué)與班級(jí)管理中存在著很多的不足．下學(xué)期我會(huì)同孩子們一起努力,，使各方面做得更好！
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇五
盤點(diǎn)20xx,，工作不敢說兢兢業(yè)業(yè),、嘔心瀝血，但卻是踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真,、盡職盡責(zé),。送走了高一屆的畢業(yè)班，又迎來新一屆的小同學(xué),，工作壓力對(duì)我來說的確不小,。變動(dòng)的是歲月，不變的卻是內(nèi)心的執(zhí)著與熱忱,?？偟恼f來工作中多了一些睿智，少了一些魯莽,；心態(tài)多了一些平和,，少了一些浮躁。
今年的七十多名超大容量班級(jí),，對(duì)帶一年級(jí)的每位老師來說都是一次極大的挑戰(zhàn),，都要付出超出平常的體力和心力來應(yīng)對(duì)，更何況自己又是班主任,，多一個(gè)人就多操一份心,，所以開學(xué)的工作必須做到有條不紊。制定工作計(jì)劃,，進(jìn)行學(xué)前調(diào)查,，發(fā)動(dòng)開展家校通，布置美化教室,、填寫登記學(xué)生學(xué)籍,，樣樣工作細(xì)致入微，給新學(xué)期的工作開了好頭,，做好了鋪墊,。
教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。一年級(jí)的新生六歲的兒童,，他們就像是一群剛剛出世的小毛猴,，天真、可愛,、但頑皮,、好動(dòng)、上蹦下竄,，就是天王老子來了他也不理你那回事,。培養(yǎng)他們的規(guī)矩、紀(jì)律,，習(xí)慣可不是一件容易的,。你得順其天性，你得用他的方式、語言,、并且喜聞樂見的,，這才行得通，而習(xí)慣的培養(yǎng)又不是一朝一夕,，需要我們的細(xì)心,、耐心,、用心和精心，從一點(diǎn)一滴做起,。為了更好的培養(yǎng)我班孩子的好習(xí)慣,，我主要做了以下幾方面的努力，并卓見成效,。
1,、 兒歌就是兒童的語言，編排行為習(xí)慣兒歌,，朗朗上口,，易于記憶，收到了很好的效果,。：例如上課鈴響聲,，孩子們經(jīng)常不能乖乖做好上課的準(zhǔn)備，我們就用兒歌互相提醒：“上課鈴聲丁零響,，小朋友們快坐端,，文具課本擺整齊，靜候老師來上課”,；下課許多同學(xué)老忘記擺下節(jié)課用的書本,，抬腿就往出跑或忘了喝水或上廁所，下課前就誦讀一遍“下課了,，要休息,，別忘書本擺整齊，打開水瓶咕咚咚,，上完廁所在游戲,。”別小看這些,，兒歌又有趣,，讓孩子感到輕松，并樂于接受,。
2,、開展了行為習(xí)慣訓(xùn)導(dǎo)課，一絲不茍教給孩子如何上課、做操,、升旗,、站隊(duì)、課間休息,、整理書包,、值日、講禮貌,、講衛(wèi)生等等細(xì)微又繁瑣的各種習(xí)慣,，處處以一年級(jí)的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)來要求。
3,、家校合作,，合力訓(xùn)練孩子行為習(xí)慣。認(rèn)真指導(dǎo)家長(zhǎng)完成我校制定的每月行為習(xí)慣訓(xùn)練表,，這一活動(dòng)受到家長(zhǎng)的好評(píng),，并收到很好的成效。
4,、除以上外,，那就是時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)要求,。一年級(jí)孩子沒定性,，作為老師就得時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)要求,，并且多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，樹立榜樣,，以一帶十,。
“在孩子心中根植閱讀的種子，讓他們走上大量的高品位的閱讀的路子,；開展海量閱讀,，開闊學(xué)生視野,，把世界帶進(jìn)教室?！笔俏乙恢币詠肀械慕虒W(xué)理念,。
1、堅(jiān)持《日有所誦》,。我們堅(jiān)持每日誦讀,，每一個(gè)到校的早讀，都會(huì)和孩子們一起徜徉在兒歌,、童謠的世界里,，用美妙的聲音開啟一天的學(xué)習(xí)。本學(xué)期誦讀累積篇目已達(dá)120余篇,，其中包括兒歌,、童謠、童詩,、古詩,、繞口令,、節(jié)氣歌等孩子們喜聞樂見的篇目,。許多篇目孩子已經(jīng)耳熟能誦，在豐富孩童語感的同時(shí),，也浸潤(rùn)了我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化,。如《過年了》《數(shù)九個(gè)歌》《貼窗花》等等，當(dāng)然也提升了孩子們的識(shí)字量,。其實(shí)誦讀的好處還不僅僅是這些,。“日不間斷,，日有所誦,，水滴石穿，繩鋸木斷天長(zhǎng)日久,，積累的是語言,，培養(yǎng)的是詩性，也是定力和靜氣,?！?/p>
2、堅(jiān)持每周一節(jié)讀書課,。本學(xué)期在教室里共享的經(jīng)典繪本故事有《小魔怪要上學(xué)》《爺爺一定有辦法》《遲到大王》《驢小弟變石頭》《好餓好餓的毛毛蟲》《小種子》《我爸爸》《三個(gè)強(qiáng)盜》《打瞌睡的房子》《活了一百萬次的貓》《逃家小兔》《月亮的味道》《你看起來很好吃》《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《母雞蘿絲去散步》《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》和二十三個(gè)成語故事,。量不大只是起到了一個(gè)拋磚引玉的作用，激起孩子們聽故事的興趣,。
3,、”沒有量的提升，就沒有質(zhì)的飛躍,?！睘榱吮ＷC讓班上的每一個(gè)孩子有書讀，有好書讀，從一開始入學(xué)就堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)他們閱讀的興趣并讓孩子們的的閱讀與世界同步,，我精心為孩子們選購了一批經(jīng)典圖畫書,，組織開展了班級(jí)圖書漂流活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)親子共讀,，把閱讀扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行到底,，到現(xiàn)在為止，每天一本圖畫書,，班上的每個(gè)孩子本學(xué)期的讀書量平均在六十本左右的圖畫書,，和有一本低年級(jí)的長(zhǎng)篇小說?！跋嘈庞幸惶?，這些種子一定會(huì)在孩子的心里開花、結(jié)果,。
做為班主任要想帶好一個(gè)班級(jí),，僅憑自己的一己之力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，況且面對(duì)的是一個(gè)如此龐大的班集體,，這需要各個(gè)方面的通力支持,，包括搭班同事、家人,、和家長(zhǎng),。其中最重要的當(dāng)然是家長(zhǎng)，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)想要培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學(xué)生,，家長(zhǎng)必須是我們的后備主力軍,，所以必須做好家長(zhǎng)的工作。
1,、在學(xué)校的安排下,，順利召開了我班的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上我做了題為《教育孩子,，我們共同的責(zé)任——讓我們一起攜手,！打好孩子的人生底色》講說，詳細(xì)闡述了自己的教育理念和對(duì)教育孩子的方法與期望,，與家長(zhǎng)朋友做了深刻交流,，得到了家長(zhǎng)朋友們的認(rèn)可和支持。 2,、平時(shí)利用家校通,，認(rèn)真發(fā)好每一條短信，及時(shí)發(fā)布班級(jí)信息和作業(yè)信息,，并詳細(xì)寫好要求,，與家長(zhǎng)真誠溝通交流,。
3、認(rèn)真組織開展了“好爸爸,、好媽媽”評(píng)選活動(dòng),，評(píng)選不是目的，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí),，讓家長(zhǎng)更好的為教育孩子盡好自己的責(zé)任,。
4、開通班級(jí)博客,，為老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間搭起溝通平臺(tái)，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),。
5、主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反饋孩子在校情況,，真誠與他們溝通交流。
因?yàn)樘厥獾脑?，本學(xué)期我對(duì)工作也多了一份特殊的意義,，那就是 出于一位母親的慈懷和一位老師的責(zé)任，在這個(gè)班里,，每一個(gè)孩子將都是我的孩子，“愛與嚴(yán)并行”,。每一天我都堅(jiān)持早到校,，不論早上和下午，早早在教室里迎接每一位同學(xué),；每一天我都堅(jiān)持晚離開,，無論中午還是下午，直到送走每一個(gè)孩子,；每一節(jié)課我都堅(jiān)持提前三分鐘,，每一分每一秒我都力求讓學(xué)生不荒廢,；每一份作業(yè)我都堅(jiān)持認(rèn)真批閱，每一個(gè)同學(xué)我都堅(jiān)持不放棄。
不知不覺,，一個(gè)學(xué)期就這樣過去了，感覺許多事情還沒有來得及去做,，許多事情還沒有做徹底,，做完全，也許做了得也沒做得太好,，但總的來說我心是踏實(shí)的,、實(shí)在的,。
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇六
開學(xué)初，由于自己對(duì)新課程的向往以及校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，我和竺葉兒老師一起擔(dān)任了一(1)班的教學(xué)工作以及班主任老師工作,。一學(xué)期下來，沒什么值得向大家展示的方方面面,，更多的只是自己的一些感慨和反思,。確實(shí)，深刻地剖析這一學(xué)期自己的所為和班級(jí)的實(shí)情,，沒有什么值得我唱高調(diào)的,，選擇以下幾個(gè)方面，從反思的角度來說說自己的感受,，也為這一學(xué)期的`工作做一個(gè)總結(jié)：
小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng),，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。因此,，良好習(xí)慣的培養(yǎng),，對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來說，就顯得尤為重要了,。
鑒于以上這些認(rèn)識(shí),，剛開學(xué)的時(shí)候，我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn),。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始,，從坐姿、握筆的姿勢(shì),、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛護(hù)我們新的課桌椅……但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子,，尤其是才7,、8歲的一年級(jí)孩子來說，需要的是一個(gè)不斷反復(fù),、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督、鞏固,、提升的過程,，但我卻在這需要反復(fù)、強(qiáng)調(diào),、鞏固的過程當(dāng)中做得不是很到位,，因此,，在這一方面，下的力不夠,，導(dǎo)致學(xué)生的習(xí)慣沒有很好的養(yǎng)成,。
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任老師管理班級(jí)。
一個(gè)班的孩子素質(zhì)參差不齊,，雖說好學(xué)生是老師培養(yǎng)出來的,，但是“巧婦難為無米之炊”啊，一開學(xué),，就感覺學(xué)生素質(zhì)平平,，沒有幾個(gè)跳頭王，而當(dāng)時(shí)沒書面作業(yè),，不用收本子;他們又不懂什么,，也差遣不了，總的感覺也就是還不需要小干部,。所以,，我還是在一個(gè)月后才矮中取長(zhǎng)選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象。一學(xué)期下來,，相對(duì)來說還是小組長(zhǎng)的利用率比較高一點(diǎn),，幾個(gè)宣傳委員、推普委員,、文娛委員變成了掛名班干部。
下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)鍛煉小干部的能力,，首先要樹立他們作為班干部的榮譽(yù)感,，以身作則，帶頭做好榜樣;其次是要樹立班長(zhǎng)等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信,，為他們鋪路,，使他們能在老師不在的時(shí)候管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物，如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。
對(duì)于一年級(jí)孩子來說,，能促進(jìn)他們自律的，就是良好的獎(jiǎng)懲制度,。而這一學(xué)期的班級(jí)工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要,。
下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：首先，要樹立學(xué)生的榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，讓他們知道能得到獎(jiǎng)勵(lì)是非常光榮的,。其次，獎(jiǎng)懲制度的管理能讓學(xué)生參與進(jìn)來,，一來可以使教師省力,，不會(huì)出現(xiàn)承諾了卻因?yàn)榘嘀魅卫蠋煿ぷ鞣泵Χt遲不能實(shí)現(xiàn)的事例;二來便于更好的管理，管理到位了,，這一機(jī)制的功能便可以更有效地發(fā)揮了,。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任老師工作,，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。因此，我們要特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。
以前，我可以無愧地說：我和家長(zhǎng)都是好朋友,。但是這一學(xué)期,，我還是有很多的欠缺。一開學(xué),，我寫了篇《一(1)班家校聯(lián)系書(一)》,，針對(duì)作息時(shí)間、習(xí)慣的養(yǎng)成,、安全教育,、新課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容介紹以及我們的聯(lián)系方式向家長(zhǎng)做了介紹。之所以是(一),，那是因?yàn)槲以驹O(shè)想還有期中考試過后的(二)和期末考試后的(三),，原本設(shè)想把此“家校聯(lián)系書”當(dāng)成一個(gè)系統(tǒng)來寫，成為我和家長(zhǎng)間溝通的一個(gè)渠道,。但是,，我沒有很好的實(shí)踐自己所想的。開學(xué)初,，得知自己要教一年級(jí)了,，以為現(xiàn)在的家長(zhǎng)都對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很關(guān)心，特地買了個(gè)小靈通,，但是,，很少有家長(zhǎng)主動(dòng)打電話和我交流,。而在主動(dòng)去電話和家長(zhǎng)交流這一點(diǎn)上，我做得確實(shí)不如以前,。但有關(guān)參加運(yùn)動(dòng)會(huì),、講故事比賽、語文朗讀測(cè)試等事時(shí),，我都向家長(zhǎng)做了匯報(bào);期中后的那次家長(zhǎng)會(huì),，我給每一位家長(zhǎng)打電話邀請(qǐng)他們參加，那天,，我們班家長(zhǎng)的到會(huì)率為97%,。
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)班主任工作。我面對(duì)這些年齡小,，剛?cè)雽W(xué)的7,、8歲的孩子，工作更加繁重,。如何開展班主任工作至關(guān)重要,。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：
我結(jié)合制定的工作計(jì)劃，利用晨會(huì),、班會(huì)等時(shí)間,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。例如：有的學(xué)生不習(xí)慣學(xué)校的一日生活，更不知道學(xué)生一日生活常規(guī)的基本要求,。因此,，在課間活動(dòng)時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)只顧自己,，不顧別人等情況,。這樣直接影響了課間活動(dòng)秩序，影響了同學(xué)之間的團(tuán)結(jié),，使課間活動(dòng)玩得不愉快,，最后還會(huì)影響上課的情緒。良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個(gè)人,、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，使每個(gè)學(xué)生具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌,。
一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”“以面帶面”的作用,，我稱他們是“班主任的左右手”,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。同時(shí)也培養(yǎng)了干部們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過干部這個(gè)小集體建立，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場(chǎng)所,，是發(fā)展學(xué)生智力,，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)；同時(shí)又可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),，開拓視野,，鍛煉意志，建立起良好的師生關(guān)系,，使他們的思想受到潛移默化的教育,。這學(xué)期，我在上課時(shí),，看到哪位學(xué)生比較認(rèn)真就得到五角星,，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)認(rèn)真就得到一個(gè)笑臉，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。小小的五角星和笑臉使他們學(xué)有榜樣,、干有方向,，激勵(lì)他們奮發(fā)向上,。
從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里,，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,，我覺得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本上能適應(yīng)學(xué)校的生活了，能較好地適應(yīng)學(xué)校的各種常規(guī)，并能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇八
初入一年級(jí),，大多數(shù)孩子會(huì)對(duì)新環(huán)境感到不適，這個(gè)時(shí)候積極主動(dòng)地與他們溝通,，可以緩解其在學(xué)習(xí)和生活中的不適感,。以我班開學(xué)之初為例，第一節(jié)課同學(xué)們自我介紹,，當(dāng)輪到小林同學(xué)時(shí),，他顯得尤其緊張，不敢張口說話,，一直用眼睛盯著我看,。我平靜地引導(dǎo)他自我介紹，但他還是不說話,。我當(dāng)時(shí)認(rèn)為這孩子內(nèi)向,、膽小，初入新環(huán)境有些局促,，過一段時(shí)間就好了,。但之后的時(shí)間里,，我經(jīng)常有意識(shí)向他提問問題，他還是每次都是用眼睛盯著我卻閉口不答,。課下,，我通過與家長(zhǎng)進(jìn)一步溝通，了解孩子的具體情況,。家長(zhǎng)反映孩子比較膽小,，怕見陌生人，在家愛說話,，只是適應(yīng)性較差,。為了讓這個(gè)孩子在課堂張口說話，家長(zhǎng)和我一起做孩子的思想工作,，我和家長(zhǎng)定期面談,。經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，孩子終于開口回答問題了,，雖然聲音特別小,，回答得不是那么完整，我為他感到開心,，馬上表揚(yáng)他了,。之后，他漸漸回答問題次數(shù)多了,，聲音也響亮了,，在學(xué)習(xí)上也有了自信?？吹胶⒆拥淖兓?，我比他媽媽還要開心呢。事情雖小,，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴都包含了我們身為班主任慈母般的關(guān)懷,。
家長(zhǎng)的支持是班主任工作的最大動(dòng)力，有了家長(zhǎng)的理解與支持,，很多事情就會(huì)達(dá)到事半功倍的效果,。當(dāng)然前提是我們與家長(zhǎng)朋友建立良好的關(guān)系。孩子初入小學(xué),，家長(zhǎng)心中定有疑慮,，問題也較多，這時(shí)就需要我們?cè)诠ぷ髦幸约?xì)心,、愛心去消除家長(zhǎng)們心中的疑慮,。把每一個(gè)孩子都當(dāng)自己的孩子去對(duì)待，面對(duì)這幫可愛的小家伙們，我突然想到要陪他們一起渡過有意義的生日,。我與孩子約定,，班內(nèi)孩子不管誰過生日，提前一天告訴我,，我會(huì)給他一個(gè)小驚喜,。為此孩子們特別期待，對(duì)生日會(huì)的安排非常好奇,。宣布這一消息沒多久,，小卉同學(xué)提前一天告訴我，她的生日馬上到了,。第二天上課時(shí),，我提議全班一起為小卉同學(xué)唱生日歌，并送給小卉一份小小的禮物,。這么有意義的場(chǎng)面,，我用手機(jī)記錄下來并發(fā)到班級(jí)群里，讓家長(zhǎng)們感受到我們這個(gè)溫暖的大家庭滿滿的愛,。這節(jié)課,，班級(jí)紀(jì)律也特別好，孩子們聽得也格外認(rèn)真,。課下,，孩子們圍著我高興地說，他們特別期待自己生日那天的到來,。這一活動(dòng)開展以來，我班內(nèi)部的凝聚力更強(qiáng)了,，而孩子們似乎長(zhǎng)大了似的,，善于向同學(xué)們表達(dá)自己的關(guān)心和體貼。
本學(xué)年的工作中,，我會(huì)繼續(xù)以勤立身,，增強(qiáng)自身的榜樣作用，加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo),，讓一(2)班這個(gè)大集體變得更加團(tuán)結(jié)友愛,，在更融洽的氛圍中，讓孩子們快樂成長(zhǎng),。
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇九
今年我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任,。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,，如何讓他們健康,、快樂地成長(zhǎng)，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力,。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比,，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。并且，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀，午睡等,。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進(jìn)步,。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重,。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí),、心理、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個(gè)叫“玉金”的小朋友,，養(yǎng)父患有精神病，爺爺,、奶奶基本上不識(shí)字,。由于今年使用的新教材比較難。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng),，并常對(duì)奶奶說：我讀書肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸、媽媽教,，我沒人教,。我了解情況后多次找她談心，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心,，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高,。
我們這個(gè)班,，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo)，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害,，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣,。”班里有幾個(gè)很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心,，聽之任之,，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容、姑息,。一次,，班里幾個(gè)平常成績(jī)、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,，立即找他們談心，講道理,，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們,。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇十
班主任工作是瑣碎、繁忙的,，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂。要構(gòu)成一個(gè)良好的班群眾,，需要班主任做超多深入細(xì)致的工作,，作為一年級(jí)的班主任更是如此?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
對(duì)于一年級(jí)的小朋友來說，學(xué)習(xí)是其次的,，最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德,。
一開學(xué)，我就向小朋友們提出將“安靜,、干凈,、尊敬、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約,，期望大家能共同遵守,。為了幫忙大家到達(dá)這些要求，我利用班隊(duì),、晨會(huì)和同學(xué)們一齊學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并組織討論，明確小學(xué)生該做到哪些,，不該做哪些,。在班內(nèi)開展“三項(xiàng)文明”活動(dòng)，每月評(píng)比,，樹立學(xué)習(xí)榜樣,。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，構(gòu)成守紀(jì),、整潔、尊師,、向上的良好班風(fēng),。在班中選拔班干部，定期召開班干部會(huì)議,，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí),，我認(rèn)識(shí)到,，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要必須的過程，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期盼他們的進(jìn)步。
大家明白,，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的呂校長(zhǎng)個(gè)性重視安全工作,。因此,，本人在學(xué)期中個(gè)性重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò)，本人經(jīng)常利用班隊(duì)課,、班會(huì)課等時(shí)光,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火,、觸電,、防溺水、防手足口病等方面的知識(shí),。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,。本學(xué)期，由我始終堅(jiān)持晨檢并做好記錄工作,，一有重大狀況便及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)反映,。經(jīng)過自我的努力，本班的安全工作效果明顯,。
每個(gè)孩子都有自我的思想,，他們渴望給理解，被尊重,。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,，傾聽孩子的心聲。班里個(gè)別小朋友,，性格內(nèi)向,，有的父母離異，有的跟著爺爺奶奶,。身邊沒有人關(guān)心她們的生活和學(xué)習(xí),，孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感，并影響到學(xué)習(xí)成績(jī),。我了解狀況后多次找她們談心,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，漸漸地她們對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心,，成績(jī)穩(wěn)定了,，性格也開朗了，還會(huì)主動(dòng)幫忙同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生,。
對(duì)于后進(jìn)生,，要以一片真誠的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問,、多肯定,，課后多輔導(dǎo)，組建互助小組,，以好帶差,，共同進(jìn)步,。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來說是極為重要的。所以我經(jīng)常透過家校路路通告知孩子的在校狀況,。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展。
為了讓新教室更有生機(jī),，我和同學(xué)們拿出自我心愛的盆栽,，雖然不及別的班級(jí)特地去買的好看，但這是大家對(duì)班級(jí)的愛,。墻壁臟了,，有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙，把墻刷干凈,。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜,，為偶爾得到黃星而垂頭。
作為一名新班主任,，我在班級(jí)管理中存在著很多不足,。下學(xué)期，我會(huì)同孩子們一齊努力,，把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來越好,。
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇十一
本學(xué)期，我基本能執(zhí)行開學(xué)初既定的班務(wù)計(jì)劃,，以學(xué)生工作部為導(dǎo)引,，密切結(jié)合我班孩子的實(shí)情，開展一系列常規(guī)活動(dòng)與特色活動(dòng),，不斷加強(qiáng)班級(jí)日常管理,，促進(jìn)班集體建設(shè)良性發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
1,、美化教室,，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍。開學(xué)之初,，為消除這群孩子可能不太適應(yīng)的顧慮,，我從營(yíng)造班級(jí)氛圍入手，將原本一片狼藉的班級(jí)精心布置了一番,，從外到內(nèi)分別裝扮了櫥窗欄,，設(shè)置了“心靈有約”、“童年記憶”,、“綠色家園”,、“雛鷹爭(zhēng)章”、“悅讀成長(zhǎng)”等板塊的班級(jí)文化墻,，企圖給孩子們一個(gè)家的溫暖感覺,。
2,、建章立制，規(guī)范學(xué)生的言行舉止,。“不以規(guī)矩,，無以成方圓,。”對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué),、行為習(xí)慣散漫,、紀(jì)律意識(shí)單薄的一群一年級(jí)孩子來說，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣尤其重要,。于是,，開學(xué)伊始，我就利用班會(huì)課從衛(wèi)生值日,、課堂紀(jì)律,、放學(xué)路隊(duì)與課間操等方面對(duì)孩子們提出具體的要求，制定出我班的班級(jí)公約,。同時(shí),，強(qiáng)化孩子們的讀書寫字姿勢(shì)和基本的文明禮儀教育，并在“雛鷹爭(zhēng)章”中設(shè)立“衛(wèi)生章”“禮儀章”“學(xué)習(xí)章”“紀(jì)律章”等獎(jiǎng)?wù)?，以激?lì)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣,。
3、崗位設(shè)置,，實(shí)施全員共管的模式,。為激發(fā)每個(gè)孩子的集體主義觀念，增強(qiáng)主人翁意識(shí),，我采取了“人人共管,，全員參與”的方式，讓每個(gè)孩子在積極參與班級(jí)管理中增強(qiáng)歸屬感，提高集體主義觀念,。我先后設(shè)置了“班級(jí)總理”“七大常委”“光電部長(zhǎng)”“后勤部長(zhǎng)”“衛(wèi)生部長(zhǎng)”“監(jiān)察部長(zhǎng)”等18個(gè)崗位,，公布細(xì)化了的實(shí)施細(xì)則，讓每一個(gè)認(rèn)領(lǐng)的孩子明確自己的崗位職責(zé),。并引入評(píng)價(jià)與競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，對(duì)考察試用合格的孩子才允許上崗,，行使管理權(quán),。一大批孩子在管理中確實(shí)增強(qiáng)了工作責(zé)任感，培養(yǎng)了組織管理能力,，也樹立了自信心,。
1,、自主活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操,。其一,，童心誦童謠。推普周里,，讓孩子們?cè)谝髡b童謠中推廣普通話,，增強(qiáng)說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí),；其二,，親子故事會(huì)。邀請(qǐng)故事爸媽走進(jìn)課堂,，通過一個(gè)個(gè)有趣的兒童故事的講述教育孩子們做一個(gè)誠實(shí)的孩子,；其三，每日一句名人名言,。通過每日課前一分鐘的誦讀,，或?qū)小⒒騽?lì)志,、或讀書學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生在不斷積累中激勵(lì)言行、感化思想,；其四,，通過開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比和“小小口算王”活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，自覺提高良好的學(xué)習(xí)品質(zhì),。
2、加強(qiáng)閱讀,，培養(yǎng)書香少年,。首先，充分利用學(xué)校的圖書館資源和班級(jí)的圖書角,，在閱讀課上與小飯桌時(shí)間里讓生進(jìn)行廣泛的繪本閱讀,，以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。其次,，在對(duì)一年級(jí)學(xué)生進(jìn)行閱讀現(xiàn)狀的問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上,，通過“書香國慶閱讀計(jì)劃”、“我最喜歡的一本書”分享會(huì),、閱讀之星評(píng)選等活動(dòng),，切實(shí)推動(dòng)每個(gè)孩子將閱讀內(nèi)化為自己一生的好習(xí)慣，自覺做個(gè)書香少年。
1,、主題班會(huì),，開展“四做”活動(dòng)。本學(xué)期,，我以主題班會(huì)為主陣地,，以“四做”為核心內(nèi)容，先后開展主題為“做集體的主人,、做時(shí)間的主人,、做學(xué)習(xí)的主人、做評(píng)價(jià)的主人”等班會(huì)課教育,，引導(dǎo)孩子們從入學(xué)開始做個(gè)熱愛集體、珍惜時(shí)間,、熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)的小學(xué)生，并通過自評(píng),、學(xué)生評(píng),、家長(zhǎng)評(píng)和師評(píng)相結(jié)合的方式引導(dǎo)孩子們客觀公正地進(jìn)行評(píng)價(jià)。同時(shí),，抓住建隊(duì)節(jié)這一契機(jī),，在班會(huì)課上開展了隊(duì)史、宣誓,、呼號(hào)等少先隊(duì)禮儀常識(shí)的普及,，并吸收21名學(xué)生光榮加入了少先隊(duì)組織。這些扎實(shí)有效的活動(dòng)為孩子們良好品質(zhì)的形成奠定了基礎(chǔ),。
2,、道德講堂，踐行感恩主題,。本學(xué)期,，我班以學(xué)生工作部的德育教育為導(dǎo)向，利用主題班會(huì)課和雨天大課間活動(dòng)時(shí)間,，分別以“孝敬老人,，感恩父母”、“幫助他人,，快樂自己”,、“小公民，大道德”為主題開展了三期道德講堂活動(dòng),，教育孩子們做個(gè)感恩懂禮貌的孩子,。同時(shí)，我將感恩教育主題從課內(nèi)延伸到課外，與生活實(shí)際結(jié)合,、與身邊人和事結(jié)合,，以“美德少年，感恩存折”的方式引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑?、在校園里以實(shí)際行動(dòng)向爸爸媽媽,、老師、同學(xué),、保安叔叔和保潔阿姨表達(dá)自己一顆感恩的心,。通過具體實(shí)在的實(shí)踐活動(dòng)，提升了孩子們的道德品質(zhì)和文明行為,。孩子們開始在感恩教育的影響與內(nèi)化下規(guī)范自己的言行舉止,。
3、快樂實(shí)踐,，在收獲中成長(zhǎng),。其一，積極參加第二校園體育節(jié)暨迎新年趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),。通過廣播操比賽,、眼保健操比賽、方正跑操,、沙包投籃,、跳繩比賽、趣味親子運(yùn)動(dòng)等一系列活動(dòng),，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，收獲了快樂與成功。其二,，組織歡樂圣誕跳蚤市場(chǎng)活動(dòng),。在此項(xiàng)活動(dòng)中，我組織孩子們與父母一起動(dòng)手制作圣誕主題的手工藝品,，收集廢舊的書籍,、玩具、布偶等“交易商品”,，設(shè)計(jì)我班的銷售口號(hào),，教授孩子們購買技巧等，最終在當(dāng)天的活動(dòng)里孩子們成功銷售完班級(jí)所有物品,，也都淘到了自己滿意的物品,。此項(xiàng)活動(dòng)的開展引起了孩子們極大的關(guān)注與興趣，大家在活動(dòng)中培養(yǎng)了理財(cái)觀念,，也推行了“循環(huán)經(jīng)濟(jì)思想”,。
1、密切協(xié)作，在互助中共贏,。開學(xué)之初,，為了讓每位家長(zhǎng)能科學(xué)高效地做好幼銜小教育，我班及時(shí)召開了以入學(xué)教育為主題的家長(zhǎng)會(huì),，教授家長(zhǎng)“如何做好開學(xué)準(zhǔn)備工作”,，“如何消除孩子的不適應(yīng)，從容邁步小學(xué)教育”,，從而為我班孩子順利入學(xué),、盡早適應(yīng)做了很好的鋪墊。學(xué)期中途,，發(fā)現(xiàn)我班孩子在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面有“回頭潮”現(xiàn)象,，我借助首次家長(zhǎng)開放日的間隙，及時(shí)向家長(zhǎng)們反饋了孩子們的學(xué)習(xí)行為表現(xiàn),，指出家長(zhǎng)們?cè)诩彝ソ逃矫娲嬖诘恼`區(qū),，提出有針對(duì)性的整改方案，最終為盡快扭轉(zhuǎn)學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和錯(cuò)誤行為贏得了時(shí)機(jī),。
2、家訪活動(dòng),，在交流中反思,。我班抓住此次“萬名教師訪萬家”的活動(dòng)契機(jī)，深入每位學(xué)生家中開展家訪活動(dòng),。我與副班充分利用放學(xué)時(shí)間和雙休日時(shí)間,，采取“電話預(yù)約、逐個(gè)登門”的方法,，挨家挨戶了解孩子的家庭情況,，與家長(zhǎng)共同交流探討孩子的教育問題。此次家訪活動(dòng),，為我全面了解班級(jí)學(xué)生的家庭情況,，正確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整自己的教育教學(xué)行為提供了詳實(shí)的參考依據(jù),。
1,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣較開學(xué)初有了明顯的改觀。
2,、一大批孩子在活動(dòng)中得到了成長(zhǎng)與鍛煉,，先后涌現(xiàn)出了束浩冉同學(xué)、徐樂雪同學(xué)等“禮儀小標(biāo)兵”,、“愛集體標(biāo)兵”,、“惜時(shí)小標(biāo)兵”、“愛學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“顯著進(jìn)步之星”,。在校園體育節(jié)活動(dòng)中,，我班的孟馨悅、吳雨涵等同學(xué)代表班級(jí)參賽榮獲1個(gè)特等獎(jiǎng),，4個(gè)一等獎(jiǎng),，3個(gè)二等獎(jiǎng)。
3,、班級(jí)向心力與凝聚力顯著增強(qiáng),。經(jīng)過孩子們的拼搏與努力，在體育節(jié)上我班活動(dòng)獲得眼保健操二等獎(jiǎng),、廣播操二等獎(jiǎng)和方正跑三等獎(jiǎng),；在歡樂圣誕跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)中，我班獲得最佳銷售獎(jiǎng),。本學(xué)期,，我班先后共獲得2次流動(dòng)紅旗。
1,、學(xué)生的衛(wèi)生與紀(jì)律意識(shí)相對(duì)較薄,，尤其是個(gè)別問題生需要關(guān)注與轉(zhuǎn)化。
2,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與課堂常規(guī)還是有待于提高,。
3、班干部的管理能力與組織協(xié)調(diào)能力需要進(jìn)一步提高與完善,。
4,、相當(dāng)一部分學(xué)生對(duì)班級(jí)的認(rèn)領(lǐng)崗位職責(zé)不清，工作不夠盡心負(fù)責(zé),。
5,、班級(jí)文化氛圍還不夠濃厚，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣值得進(jìn)一步提高,。
1,、運(yùn)用榜樣示范法，繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)生的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育,。
2,、開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，繼續(xù)打造書香班級(jí)建設(shè),。
3,、加強(qiáng)班級(jí)小干部的培養(yǎng)與教育，提高其班級(jí)管理水平,。
4,、配合學(xué)生工作部,，開展班級(jí)特色活動(dòng)和學(xué)校常規(guī)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的德育教育,。
5,、運(yùn)用集體的力量，幫扶和轉(zhuǎn)化個(gè)別“問題生”,。
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇十二
我擔(dān)任一年級(jí)（1）班的班主任工作,。我班共有48名學(xué)生，其中男生25人,，女生23人,。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：
1.培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。
2.培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、繪畫等,。在一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中我班取得了全校第一名的好成績(jī),。每天一大早，我總是比學(xué)生早到校,，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
3.培養(yǎng)有管理能力的小干部
班干部是老師的得力助手,，選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,，能力強(qiáng)的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了6個(gè)班干部：班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員,、文藝委員,、勞動(dòng)委員、文娛委員和體育委員,。我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,，鍛煉他們的能力,。
4.加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。
班主任工作中,，我嚴(yán)格將“月訓(xùn)練重點(diǎn)”和“月主題教育”活動(dòng)緊密結(jié)合,，扎實(shí)有效的把學(xué)生的養(yǎng)成教體育落到實(shí)處。在班會(huì)課上提出每月的月訓(xùn)練內(nèi)容的具體要求,，嚴(yán)格按照學(xué)校要求細(xì)化每項(xiàng)工作,。在五月份的月訓(xùn)練中我班被評(píng)為優(yōu)秀。在每次主題教育活動(dòng)中,，我都會(huì)公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標(biāo)兵”,，以激發(fā)他們的參與意識(shí)，努力開展一些有教育意義的主題教育活動(dòng),，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，從而達(dá)到月訓(xùn)練的目的。只是由于一年級(jí)孩子小,，組織能力差,，所以在每次活動(dòng)洞中，孩子們的參與積極性不高,。這點(diǎn)值得我反思,，我將努力改進(jìn)。
1.預(yù)見性不強(qiáng),。
總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,，盡管我班主任工作的經(jīng)驗(yàn)欠缺,，但如果用心去當(dāng)，按照郝校教我們的“三勤”,，就是“眼勤”,，“腳勤”,，“嘴勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來，工作一定會(huì)做好,。
2.做事要貴在堅(jiān)持,。
自己做事總是比較激進(jìn)，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說,，他們就馬上能實(shí)施，但自己就沒有對(duì)孩子的寬容,，我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。
3.處理好管與放的關(guān)系。
雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小,，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系,。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走,，穿著打扮,，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況,，品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展,，如果老師早晚跟班，無所不管,，甚至充當(dāng)“管家”,、“警員”或“保姆”的角色，這種管理有利,，但弊大于利,，管得過多過死，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng),，創(chuàng)造性弱,，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力,，也容易使班主任陷于雜務(wù),，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展。
一學(xué)年下來,，很是辛苦,，既累身也累心。好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的支持和理解,。使得我比較順利的完成了教育教學(xué)任務(wù),。堅(jiān)持就是勝利！為自己加油,！同時(shí)也希望有更好的老師來接我的班主任工作,。未來對(duì)教師的素質(zhì)要求會(huì)更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍。努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為學(xué)校美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇十三
推薦班主任工作千絲萬縷、細(xì)碎繁瑣,。一個(gè)學(xué)期來,，我時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中主動(dòng)開展班級(jí)管理和德育教育,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛",，“愛”對(duì)我們的特殊教育對(duì)象顯得尤為重要,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。
研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察,。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn),；了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,，這些都是一個(gè)合格的班主任應(yīng)該做到,、做好的。作為一名特殊教師,，做好的還應(yīng)該在了解這些問題的基礎(chǔ)上,，為班級(jí)的每一位學(xué)生做一個(gè)個(gè)別化教育計(jì)劃，為自己學(xué)生的成長(zhǎng)筑路,。
在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。作為剛走上工作崗位的自己來說,，自己需要做的還有很多,，雖然理論上自己可能知道，但在實(shí)際操作中,，自己并沒有想象中的那樣好,。思想是一個(gè)人的靈魂，一個(gè)人只要思想不停止,，我想他就不會(huì)停止自己前進(jìn)的步伐,。希望也相信自己能逐漸成長(zhǎng)，成熟,。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：教室的衛(wèi)生誰負(fù)責(zé)掃地,，誰負(fù)責(zé)倒垃圾等,。同時(shí)，我利用晨會(huì)充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁地位,，每天都會(huì)讓全班同學(xué)討論,，說一說昨天一天同學(xué)的表現(xiàn)情況，好的表揚(yáng),，不好的先問他是否認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò),？再說出哪里不好及以后的做法。每天堅(jiān)持開晨會(huì),，每星期一次班會(huì),，總結(jié)好的現(xiàn)象同時(shí)也提出要求。一個(gè)學(xué)期下來,，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅鍛煉了學(xué)生的膽量語言表達(dá)能力,，還做到了及時(shí)解決工作中存在的問題，讓學(xué)生明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的`保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
班主任是班級(jí)的組織者,，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù),，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生,，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性,，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理,。為了挑選出來的班干部成熟起來,，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體,，讓他們真正成為自己的得力助手,。
1、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng),。
一個(gè)班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。讓我感受很深的就是每周兩次的大掃除，記得第一次的時(shí)候,，自己一個(gè)人干,，足足干了兩節(jié)課的時(shí)間，最后自己才發(fā)現(xiàn)手還破了一處?，F(xiàn)在每次有這一群可愛的幫手,，雖然成績(jī)不是那么好，但我還是很滿意的,。誰能要求他們完美呢,？畢竟人無完人，何況他們還是那么的小,。
班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信,；其二，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面"；其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面",。
2、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開展,。
要注重每次活動(dòng)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。給自己印象較為深刻的一次班會(huì)是“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”,，班會(huì)的背景是評(píng)比文明班級(jí)失敗。我想借此機(jī)會(huì)讓我們學(xué)生懂得班級(jí)榮譽(yù)的重要,，我先借助文明班級(jí)的評(píng)比結(jié)果,，讓同學(xué)說一說為什么我們一年級(jí)沒有得到？再讓學(xué)生說一說自己這些天做了什么好的事情,，又讓他們說出哪些同學(xué)的表現(xiàn)不是很好,，應(yīng)該怎么改進(jìn)等。我發(fā)現(xiàn)這次班會(huì)收到的效果比每次都要好,，學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感加強(qiáng)了,！
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見,。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家長(zhǎng)聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視,，盡量與家長(zhǎng)取得共識(shí),。此外，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報(bào)以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會(huì)的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，隨時(shí)掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動(dòng)向。
誠然,，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇十四
為什么說要等待花開呢?這里我把每個(gè)孩子比作一朵花,，因?yàn)楹⒆拥牟町愋?，注定花是不一樣的，注定花期不同,，又由于花的成長(zhǎng)環(huán)境不同,，就造成了有的花開的早，有的花開的晚,，有的開的小,，有的開的大。但是因?yàn)槭腔?，就注定?huì)開,。如不盛開，那是還不到時(shí)候,，所以教育要有耐心,，要靜等花開。在等的過程中我們要精心培育,，科學(xué)培育,，絕不拔苗助長(zhǎng)，絕不過分施肥,，絕不過分澆水,，更不能不管不顧，讓花渴死,。
一年級(jí)的小朋友是最沒有規(guī)則意識(shí)的,，每個(gè)孩子還是一張白紙,，這時(shí)候班主任就是一名拿著畫筆的畫家，如果畫得好,，那么將來每個(gè)孩子的濃重一筆,，組合在一塊就組成一副美美的畫，如果不好好琢磨,，不小心翼翼的去畫,，有可能出現(xiàn)敗筆，就會(huì)破壞整個(gè)畫面,，最終形成一個(gè)不怎么美的畫,。畫工是靠日積月累形成的，班級(jí)的風(fēng)氣,、氛圍也是靠日積月累來形成的,。常規(guī)教育至關(guān)重要，是班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)的最基本因子,。所以重復(fù)做常規(guī),，耐心做常規(guī)就成了每個(gè)班主任必須做的事情。不斷地重復(fù),，時(shí)間長(zhǎng)了,，就會(huì)形成習(xí)慣，日常做的事情就會(huì)成了理所當(dāng)然,。
比如,，撿垃圾，每天早上,、課間,、放學(xué)孩子們都會(huì)主動(dòng)撿拾垃圾;只要離開教室就會(huì)人走桌面凈，就會(huì)人走燈滅;只要離開教室,，走路就會(huì)大擺臂走直線拐直角;只要遇見長(zhǎng)輩,，就會(huì)鞠躬問好等等行為。這些行為已經(jīng)成為孩子們每天都自動(dòng)做的事情,。
一個(gè)班級(jí)如果想優(yōu)秀,，如果僅靠管，永遠(yuǎn)只能良好,，想優(yōu)秀都難,，更不用談卓越了。管是低層次的,，是被動(dòng)的,，理才是高層次，而只有當(dāng)大家主動(dòng)的時(shí)候,，才會(huì)慢慢變優(yōu)秀,。被動(dòng)到主動(dòng)的這個(gè)轉(zhuǎn)變過程,，就是文化形成的過程，當(dāng)班級(jí)文化形成的時(shí)候,，班級(jí)建設(shè)才能稱為真正意義上的走出了班級(jí)建設(shè)的第一步,。
一學(xué)期下來，班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)理念已經(jīng)形成,，外在文化已成,，內(nèi)化還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。目標(biāo)就是建設(shè)“團(tuán)結(jié),、互助,、奮進(jìn)、爭(zhēng)先”的班集體,，班集體處處透著狼族的精神,，最終形成孩子、家長(zhǎng),、老師三方融合的班級(jí)大家庭,。本學(xué)期家長(zhǎng)共讀《狼圖騰》這本書，先從思想上讓家長(zhǎng)朋友明白狼族班的精神所在是什么?通過一學(xué)期的讀書,，家長(zhǎng)朋友們開始不再說一年級(jí)一班,，開始在談話中更多的自豪的說我們狼族班怎么樣怎么樣,，從言談中就可以看出,，狼族文化慢慢被認(rèn)同。家長(zhǎng)的認(rèn)同至關(guān)重要,，在朗讀中,，孩子們也被熏陶了。文化的形成不是一朝一夕就可以形成的,，慢慢來,，日子還長(zhǎng)，好在已經(jīng)成功的邁出第一步,。
立體家校合作模式,，我已經(jīng)研究好幾年了，本學(xué)期成功移植到班級(jí)管理中來,，有家長(zhǎng)和自己一塊使力氣,，助推孩子成長(zhǎng)，感覺本學(xué)期自己一點(diǎn)也沒有覺得一年級(jí)的班主任工作有多累,，反而收獲的幸福感更多一些,。教師有幸福感是非常關(guān)鍵,。而這個(gè)幸福來自于暢通的家校合作。比如,，我們迅速的組建了班級(jí)家委會(huì)，家委會(huì)非常給力,，一學(xué)期的家委會(huì)工作深受大家的認(rèn)可;我們利用網(wǎng)絡(luò)模式開通了交流平臺(tái)，讓交流無處不在;我們進(jìn)行了快樂沙龍式家訪活動(dòng)，讓我們的心靠得更近;我們組織了包餃子,，秋游、觀兒童劇等活動(dòng),，讓孩子們體驗(yàn)到童年的快樂;我們一塊挑戰(zhàn)讀書,，背誦讓我們一塊快樂成長(zhǎng);我們一塊制作班級(jí)文化，讓我們一塊建設(shè)班級(jí)這個(gè)家;我們一塊過生日,，為每個(gè)孩子留下特別的童年記憶;還有,，老師的一個(gè)要求，每一項(xiàng)反饋,，都能及時(shí)的得到回應(yīng);最關(guān)鍵的是家長(zhǎng)朋友們能夠善待班級(jí)的每個(gè)孩子,，特殊的孩子不再特殊，這一點(diǎn)是最讓人高興的,。因?yàn)橛羞@么好的家長(zhǎng)朋友們,，所以狼族班現(xiàn)在每天都在進(jìn)步，都在向優(yōu)秀邁進(jìn),。
本學(xué)期還沒結(jié)束,，但已接近尾聲，怎么畫上圓滿的句號(hào),，這個(gè)句號(hào)還需要大家一塊拿起筆,，一起畫，加油,，繼續(xù)努力,。新學(xué)期暫且先不談，等本學(xué)期圓滿結(jié)束后再說!
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇十五
服從學(xué)校安排,，這一年我擔(dān)任的又是一年級(jí)的班主任及語文老師,。望著一張張稚嫩的臉，一開學(xué)我就讓他們牢牢記住一個(gè)公式：39+1=1,，“39”代表的是全班39位天真活潑,、聰明可愛的孩子，前一個(gè)“1”代表我,，他們的班主任,，兩者相互結(jié)合，形成了一個(gè)大家庭,，即又是一個(gè)“1”,。
忙忙碌碌中一學(xué)期已結(jié)束，回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會(huì)到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力,，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。在平時(shí)，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面,，先將總結(jié)如下：
作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,，只要善于撥弄，它就會(huì)熊熊燃燒,?！蔽业慕逃龑?duì)象是六七歲的孩子，他們天真爛漫,，活潑好動(dòng),，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣,。做一個(gè)辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長(zhǎng),，這是我做班主任的信念,。
低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，經(jīng)常會(huì)圍著老師轉(zhuǎn),，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天，問問她這件漂亮的新衣服是誰買的,？考考他會(huì)查字典了嗎,；告訴他這幾天進(jìn)步了！也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī),，自然地提出對(duì)他們的一些要求,，收到的效果會(huì)很好。
對(duì)于低年級(jí)的孩子來說,，表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時(shí)，我通過對(duì)孩子的觀察,，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們。我會(huì)經(jīng)常對(duì)我的孩子們說：你們都是最棒的,！這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了,！老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí),，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又獎(jiǎng)勵(lì)了他幾朵小紅花,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會(huì)特別好,。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升,。
所以,，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面,，利用班內(nèi)小紅花競(jìng)賽,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極向上的積極性、鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量,，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。這一學(xué)期剛?cè)雽W(xué),，許多孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以這一學(xué)期我在班內(nèi)搞了“爭(zhēng)當(dāng)值日生”活動(dòng),。
孩子們剛?cè)雽W(xué),，對(duì)他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己。于是每個(gè)星期五晨會(huì)課我都請(qǐng)本周值日生與其他小朋友一起評(píng)定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué)，并成為下周值日生（盡量不重復(fù)出現(xiàn)）,。這樣一來,，孩子們的積極性極高，也為下學(xué)期班委會(huì)的成立奠定了基礎(chǔ),，受到了非常好的效果,。（比如班內(nèi)有位叫嚴(yán)潘豪的小朋友，剛上學(xué)時(shí)非常調(diào)皮,，上課老坐不住,，總是站起來看窗外，甚至在課間總是跟同學(xué)打鬧,，爭(zhēng)吵,。記得在期中左右的那一星期，他進(jìn)步較大被選為值日生,，那時(shí)每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽課,，即使后來沒當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn)，老師不在的時(shí)候他做得也非常好,，經(jīng)常受老師和同學(xué)表揚(yáng),，使他把短期目標(biāo)成為了激勵(lì)自己的長(zhǎng)期目標(biāo)。）,。
不管哪一位值日生,，我都嚴(yán)要求。首先,，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,，其次，樹立他們的威信,。一方面,，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的,，就要樹立自己良好的形象,，以身作則，帶頭做好榜樣,；另一方面,，我主動(dòng)、熱情地為他們鋪路,，以支持鼓勵(lì)為主，使他們受到鼓舞,，也使全班同學(xué)心服口服,。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
當(dāng)然,，平時(shí)當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步,，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家庭教育和學(xué)校教育同步,，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng)。
比如我班孩子大多都是80后的子女,，家長(zhǎng)極其寵愛,，久而久之養(yǎng)成了許多弊病：嬌氣,、任性,、以自我為中心……第一次家訪時(shí)許多家長(zhǎng)的介紹詞就是脾氣壞。于是整個(gè)學(xué)期除了多搞集體活動(dòng)引導(dǎo)他們熱愛集體,，學(xué)會(huì)欣賞別人,、幫助別人，我較多得主動(dòng)跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,。如班上鄭浩乾小朋友脾氣極其倔,，一有不順自己心就發(fā)脾氣，且學(xué)習(xí)上有一定困難,，我總是留心觀察他的細(xì)小變化,，與他談心，及時(shí)主動(dòng)地與他家長(zhǎng)聯(lián)系,，希望與學(xué)校配合共同幫助他進(jìn)步,。
當(dāng)然，好成績(jī)的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。在每一次比賽之前,，我都會(huì)坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對(duì)抗,，而你們,，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力,。比如,，在跳繩比賽前，當(dāng)?shù)谝淮蚊讜r(shí)得知,，班上不會(huì)跳繩的有20多個(gè),，我就利用課余時(shí)間每天鼓勵(lì)他們?nèi)ゾ毺K,，激勵(lì)他們成為跳繩比賽的一員，第一次代表整個(gè)班級(jí)去爭(zhēng)光,。孩子們聽了,，積極性特別高，都想為班級(jí)贏得榮譽(yù),，就短短的幾個(gè)星期,，孩子們通過苦練每個(gè)人都學(xué)會(huì)了跳繩，好幾個(gè)原本一下都不會(huì)的孩子現(xiàn)在能跳120多,。當(dāng)?shù)弥覀儼嗟昧说谝?，聽著孩子們的歡呼聲，做為他們的班主任除了感動(dòng)還是感動(dòng),，感動(dòng)孩子們能有這樣一份愛集體的心,！
一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海,，駛向理想的彼岸,；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助,、共同進(jìn)步。
班主任工作更多的是一種鎖碎,，一種默默的付出,，無法用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。今后,，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好,，也一定會(huì)更好,！
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,。以下是本站小編為您整理一年級(jí)期末班主任工作總結(jié),供您參考,，希望對(duì)你有所幫助，更多詳細(xì)......
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇十六
時(shí)光飛逝,，不知不覺一學(xué)期就過去了,，本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一（4）班的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情,，總結(jié)起來，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾?，F(xiàn)在我將一學(xué)期以來的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：
（一）,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。
良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生起著非常重要的作用。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育的起始階段,，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關(guān)系到今后的學(xué)習(xí)和工作的成功與否,，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，本學(xué)期我把班級(jí)工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我是從以下幾個(gè)方面做的：
1,、低起點(diǎn)。
一年級(jí)的學(xué)生,，只有六,、七歲，他們年齡小,，依賴性強(qiáng),，動(dòng)手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女,，長(zhǎng)輩寵愛有加,，有些學(xué)生習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性,。但是教育切不可太心急,，拔苗助長(zhǎng)。因此,，我的工作講究了耐心,，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，學(xué)會(huì)換位思考,，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮他們的承受,、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí),、循序漸進(jìn),，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心,。
2,、細(xì)要求,。
對(duì)一年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng),，要近,，要細(xì)，要小,，要實(shí),，讓學(xué)生一聽就懂，知道做法,，操作性強(qiáng),。所以本學(xué)期，在上一學(xué)期訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，我又逐步強(qiáng)化課堂紀(jì)律和課間紀(jì)律,。各任課老師都反映本學(xué)期孩子進(jìn)步很大，紀(jì)律較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,。
3,、強(qiáng)訓(xùn)練。
提出了一些細(xì)小的要求,，如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓(xùn)練,，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴(yán)格,，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的耐心,。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要輕聲,、慢步,、右行，不隨便撕紙,，外出做操要走整齊,，同學(xué)之間不踢不挖不咬。這樣幾次三番強(qiáng)化訓(xùn)練,，行為要求已深入學(xué)生心田,，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,，效率也提高了,。
4、常評(píng)價(jià),。
一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià),。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀察,，好的,、進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),，我對(duì)他們的表揚(yáng)有時(shí)是一種贊許的微笑，有時(shí)是一次親昵的撫摸,，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng),，隨時(shí)隨地在爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)上貼貼畫。
5,、勤引導(dǎo),。
一年級(jí)的學(xué)生天真活潑，對(duì)小學(xué)生活充滿好奇,，但他們明辨是非的能力較弱，有時(shí)不知道什么是對(duì)的,，什么是錯(cuò)的,。這就要班主任老師的指引和教育。我充分利用班會(huì)時(shí)間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，讓他們?cè)趦?nèi)心深處明白哪些行為是對(duì)的,，哪些是不對(duì)的。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn),、范圍小一點(diǎn),、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育,。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里,，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，行為有偏差,，都及時(shí)和他們談心，肯定好的,，給以鼓勵(lì),；指出錯(cuò)誤，予以糾正,。
（二）,、創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。
把微笑送給學(xué)生,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展,。面對(duì)一年級(jí)的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。在學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì)用微笑送去欣賞,；在學(xué)生遇到困難時(shí),，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì),；在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)用微笑送去寬容,。
（三）、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。
平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。
通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，我們班已經(jīng)成為一個(gè)健康,、活潑,、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體，以后我將繼續(xù)努力,，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色,。
1,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng),。語文是一門充滿思,。
想充滿人文精神，充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)點(diǎn),，討論，交流,，探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。
例如，在兒童喜聞樂見的情境中學(xué)習(xí)拼音,，認(rèn)識(shí)漢字,；在連，涂,，畫,，拼，擺等活動(dòng)中,，鞏固漢字,，在課后習(xí)題和語文園地中，大量采用我會(huì)讀\我會(huì)寫我會(huì)說\我會(huì)畫等形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培植識(shí)字的信心。教學(xué)中,，我們從教材實(shí)際出發(fā),，依據(jù)兒童年齡特征，精心設(shè)計(jì)教法,，激發(fā)兒童的識(shí)字興趣,，教給識(shí)字方法,。
2、利用新舊知識(shí)聯(lián)系法進(jìn)行隨機(jī)識(shí)字,。
3,、在閱讀教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生多階段反復(fù)識(shí)字。
我在閱讀教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，注意激發(fā)識(shí)字興趣,，讓生字多階段復(fù)現(xiàn)，在復(fù)現(xiàn)中鞏固識(shí)字,。
１,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生思維能力和習(xí)慣的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清，嚴(yán)格知識(shí)點(diǎn)把關(guān),。
２,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
３,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，提高課的效率,。
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇十七
今年我擔(dān)任的是一年級(jí)班主任,，班中32位學(xué)生分別來自全省各地，16位民工子女,，16位本地生,，16位男生，16位女生,，12個(gè)不足年齡學(xué)生,。
他們的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣等都不同,，以及對(duì)本地的生活習(xí)慣和方言都不適應(yīng),，這給小小年紀(jì)的一年級(jí)小朋友帶了來不少的麻煩，這也給班主任工作帶來了一定的難度,。
但我深知：作為一個(gè)外來民工子女的班主任既要讓他們感受到來這里學(xué)習(xí)的好,，又要讓他們受到應(yīng)有的良好教育。
為了管理好這個(gè)班，教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里,，全面地接觸學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,。
針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，思想行為等特點(diǎn)，從培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。
利用晨會(huì)課,、思品課,、班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育：今天的事今天做，按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),，講究衛(wèi)生,，遵紀(jì)守法等。
現(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下：
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小，自控力差,、紀(jì)律渙散,。
我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，用三字經(jīng)形式編寫課堂順口溜，每天課前吟誦,，吟誦中約束自己的行為,。
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
在學(xué)校,，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。
本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,，經(jīng)常利用班會(huì)課和自習(xí)課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。
平時(shí)上課經(jīng)常進(jìn)行小組評(píng)比,，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好及時(shí)表揚(yáng),，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美,。
強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔，佩戴好校牌和綠領(lǐng)巾,，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查,，結(jié)合評(píng)比制度,，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。
在語言行動(dòng)上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi),、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),，本學(xué)期我班涌現(xiàn)出的好人好事不計(jì)其數(shù)，光拾金不昧的就三十多件,。
從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣,。
在課堂教學(xué)中,，我經(jīng)常采取多種形式，培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的興趣,。
如通過創(chuàng)設(shè)具體的`教學(xué)情境,，讓學(xué)生通過錄音,，幻燈投影，教學(xué)課件,，實(shí)際動(dòng)手操作或親身體驗(yàn)等多種形式組織教學(xué)這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又培養(yǎng)了學(xué)生的計(jì)算能力，邏輯思維能力,，想象力和動(dòng)手操作能力,。
二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
“誰愛孩子,，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。
這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。
研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動(dòng)觀察。
了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。
在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望,。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果,。
低年級(jí)的孩子特別喜歡和老師親近，一下課就湊到老師身邊來了,。
問各種各樣奇怪的問題,，甚至老師外形的稍稍變化，也會(huì)引起他們與你的交流話題,。
他們幾乎什么話都愿意和老師說,，自己喜歡什么，做了什么,，甚至自己的小秘密,，這是老師了解學(xué)生,，和學(xué)生溝通的最佳時(shí)機(jī)。
老師在了解了學(xué)生的想法,、心里特征后對(duì)學(xué)生的教育就更有針對(duì)性,。
作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。
在學(xué)習(xí)中，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。
如我班巴音胡同學(xué),，經(jīng)常上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說讓我不要管他,。
還有我班的馬哈吾亞同學(xué)，上課小動(dòng)作不斷,，作業(yè)也不能按時(shí)完成,。
但是我沒有放棄他們，而是手把手的教他們,。
抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他們是聰明的孩子,，在元旦時(shí)為了表揚(yáng)孔玉龍的進(jìn)步,，經(jīng)過全體同學(xué)的表決，決定推選孔玉龍同學(xué)為少先隊(duì)員,。
漸漸的,，他們不但能完成作業(yè)，而且成績(jī)也有了很大的進(jìn)步,。
在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生帶開水,、幫學(xué)生系鞋帶，甚至學(xué)生嘔吐,、摔傷,，我都盡心幫助他們，幫他們弄干凈或及時(shí)送往醫(yī)務(wù)室包扎救治,。
所以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，不由自主的叫我奶奶,。
三,、紅五星激勵(lì)孩子。
要想讓學(xué)生形成好的習(xí)慣只靠老師的提醒,、教育也是不夠的,，為了讓每個(gè)孩子都參與競(jìng)爭(zhēng)，感受成功的喜悅,，最終在班級(jí)中形成趕,、比、追的積極的育人氛圍,，我采用了多元的梯度獎(jiǎng)勵(lì)制,，讓每位學(xué)生學(xué)有方向，趕有目標(biāo),。
如：課堂作業(yè)累計(jì)10顆星,，或者課文背出5課的就可獲得一朵小花，連續(xù)兩次值日得滿分的可得一朵小紅花,，而3顆星星可以換一朵小紅花,，期末時(shí)候，20朵小紅花以上者可得到老師額外的獎(jiǎng)賞,，諸如本子,、鉛筆。
這樣每個(gè)同學(xué)都有自己的強(qiáng)項(xiàng),，每個(gè)學(xué)生都可以找到屬于自己的坐標(biāo),，找回自信。
常常會(huì)聽到學(xué)生說“老師,，我有10顆星了!”“老師,，我有5朵小花了!”看他們這么高興，原來競(jìng)爭(zhēng)也可以這么快樂!
四,、做好家訪工作,。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。
平時(shí)我非常注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮和不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)更要與家長(zhǎng)共同管教。
經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校紀(jì)律并按時(shí)完成作業(yè),。
伍碩是個(gè)特殊學(xué)生，自制力很差,，理解能力弱,，父母沒有時(shí)間管， 我就找來她的母親談心,，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的溝通,，了解了孩子不會(huì)學(xué)習(xí)的根源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)不放棄孩子,。
五,、培養(yǎng)班干部。
要搞好一個(gè)班的工作,，就得有一支能干的干部隊(duì)伍,，本學(xué)期我班通過毛遂自薦形式選出了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作,。
還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則,，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好,，管理他人才能服眾。
如果班干部在某項(xiàng)工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)工作做得好的班干部表揚(yáng)鼓勵(lì),，對(duì)做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進(jìn)。
經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。
特別是晨讀,，每天安排一個(gè)讀書好的學(xué)生帶讀，早晨7:30學(xué)生一到校值日生就帶讀,，形成了晨讀好習(xí)慣,。
安全值日生，每天安排兩個(gè),，一個(gè)在教室看著不給學(xué)生跑來跑去,，一個(gè)在操場(chǎng)不給玩危險(xiǎn)游戲。
小干部很盡責(zé),，減輕了老師的負(fù)擔(dān),。
誠然,，在我國的班級(jí)授課制度下，在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)生活的過程中,，我們小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的,。
但是,，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”,，加深理論修養(yǎng),，在實(shí)踐中不斷完善自己，提高自己,，一定能將班主任工作越做越好,。
這學(xué)期學(xué)校安排我擔(dān)任一年級(jí)(1)班班主任。
雖然我一直以來都擔(dān)任班主任工作,，對(duì)這方面有一定的經(jīng)驗(yàn),，但我內(nèi)心真是有一些焦慮、擔(dān)心自己做不好,，可靜下心來一想,，身為老師，教書育人者,，我有責(zé)任教育培養(yǎng)他們,。
我要做一個(gè)慈愛的母親、嚴(yán)厲的老師,。
古人云：慈母育孝子,，嚴(yán)師出高徒，于是我堅(jiān)定了信念,，對(duì)待每一位學(xué)生,，一定要做到嚴(yán)慈相濟(jì)，用我的言傳身教教育學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng),。
我主要從以下幾個(gè)方面來抓好班務(wù)工作：
一,、落實(shí)常規(guī)教育。
開學(xué)第一天,，我就告訴孩子們：從現(xiàn)在開始,，你們就是小學(xué)生了，要懂禮貌，要遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格按《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生行為規(guī)范》中的要求去做。
由于孩子們認(rèn)字不多,，在開學(xué)初的三四個(gè)星期里，我?guī)缀趺刻於冀o他們讀一遍《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，而且嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行,。
我還嚴(yán)格要求他們遵守上課的規(guī)矩，如：坐姿要端正,、認(rèn)真聽老師講課,、不做小動(dòng)作、積極舉手回答問題等,。
下課玩耍也要有規(guī)矩,，不做危險(xiǎn)的游戲，不推同學(xué),，上下樓梯有序,，說話要文明、有禮貌,。
還有,，我還嚴(yán)抓升旗、路隊(duì),、三操的訓(xùn)練,。
每天放學(xué)后，我都留在班級(jí)里陪孩子們掃地,，教他們拿掃帚,，教他們?nèi)绾伟呀淌掖驋叩酶筛蓛魞簦⒔逃麄儛畚覀兊慕淌揖拖駩圩约旱募乙粯?，要從小樹立美化,、凈化環(huán)境的意識(shí)。
這學(xué)期里,，節(jié)日還真多,，我借著教師節(jié)，國慶節(jié),，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),。
在活動(dòng)中教育孩子們，使學(xué)他們懂得做人的道理,，培養(yǎng)他們的愛國主義情感,。
學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了生活。
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇十八
今年是我第一年擔(dān)任了一年級(jí)的班主任,。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康,、快樂地成長(zhǎng),，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的,，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力。
剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校的紀(jì)律制度認(rèn)識(shí)模糊,，更別說是形成習(xí)慣了,，比如說，上學(xué)遲到者多,，不知做課前準(zhǔn)備的多,，上課鈴響后依然在外晃蕩的多，集會(huì)升旗組織紀(jì)律等等,，一句話,，問題多多。而且一年級(jí)的學(xué)生忘性大,，叮囑二次,、三次，四次,、五次,，依然如故，這就要求一年級(jí)老師有不厭其煩的,、足夠的耐心,，以致形成習(xí)慣為止。而好習(xí)慣的養(yǎng)成也正是我校本學(xué)期的教育主題之一,，我就有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)把它從八個(gè)方面做細(xì)做實(shí),，即“我的按時(shí)上學(xué)好習(xí)慣、我的文明禮貌好習(xí)慣,、我的認(rèn)真學(xué)習(xí)好習(xí)慣,、我的安全衛(wèi)生好習(xí)慣、我的健康鍛煉好習(xí)慣,、我的熱愛勞動(dòng)好習(xí)慣,、我的團(tuán)結(jié)同學(xué)好習(xí)慣、我的不亂花錢好習(xí)慣”等,。好的習(xí)慣,，受益終生,，所以對(duì)好習(xí)慣的培養(yǎng)格外重視，利用班隊(duì)會(huì)集中學(xué)習(xí),，課前等適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)分散學(xué)習(xí),，遇到問題及時(shí)解決，不給他們形成麻痹的思想,。我班同學(xué)在班干部和班主任的帶領(lǐng)下,，班級(jí)秩序良好，尤其在勞動(dòng),、做好事等方面表現(xiàn)積極,，集會(huì)、集隊(duì)等能做到安靜,、整齊。
班干部是班主任的左右手,，對(duì)整個(gè)班級(jí)的精神面貌起著決定性的作用,，因此應(yīng)該正確選拔，精心培養(yǎng),。作為班級(jí)干部,，應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理的能力，郎浩,、張子怡,、王惠同學(xué)是我班的班干部，各方面非常優(yōu)秀,，我在同學(xué)中大力表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，從而樹立了班干部在同學(xué)中的威信,，時(shí)時(shí)指點(diǎn)他們的工作方法,，對(duì)他們更要從紀(jì)律、學(xué)習(xí),，經(jīng)典誦讀等到各方面嚴(yán)格要求,，真正起到表率作用。有了這支得力的干部隊(duì)伍,，班主任的工作簡(jiǎn)單而輕松,。
我班的班會(huì)和隊(duì)會(huì)每次都是在有計(jì)劃和充分準(zhǔn)備的前提下進(jìn)行的，以保證其實(shí)效性,，一年級(jí)的學(xué)生表達(dá)能力不夠強(qiáng),，所以我們選取的主題多是發(fā)生在學(xué)生身邊的事，并且能結(jié)合當(dāng)前時(shí)事,。討論時(shí)先讓表達(dá)好些的同學(xué)發(fā)言,，再帶動(dòng)其他同學(xué)，腳踏實(shí)際，循序漸進(jìn),，一個(gè)學(xué)期下來,，每個(gè)同學(xué)都有一定的進(jìn)步和發(fā)展。本學(xué)期我們開展的班隊(duì)會(huì)的主題有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生禮儀規(guī)范》、《文明禮貌》,、《經(jīng)典誦讀與傳統(tǒng)美德》等等,。通過這些主題活動(dòng)的開展，使他們?cè)趯W(xué)習(xí),、紀(jì)律,、文明禮貌、感恩,、愛心等各方面得到鍛煉,，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。
平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和留守學(xué)生談心,，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，更好地教育了學(xué)生,。
總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血,。只要我的心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作態(tài)度,。我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一學(xué)期的努力,，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)和各處室的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了,！班級(jí)管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇十九
要管理好一個(gè)班級(jí)，班主任必須把工作做得細(xì)致,，放下架子,，與學(xué)生多親近。只有做學(xué)生的貼心人,，學(xué)生才能聽之、信之,。只有動(dòng)之以情,，才能敲開心靈之門。如宋焱坤同學(xué),，平時(shí)上課經(jīng)常開小差,，我發(fā)現(xiàn)他原來是因?yàn)闆]在戶口，自卑感強(qiáng),，心理不平衡才造成這種情形的,。我知道后并沒有在課堂上過分責(zé)備他，相反卻經(jīng)常與他談心,，他聽后想到自己平時(shí)的行為,，羞愧地低下了頭。之后努力學(xué)習(xí),，在期末檢測(cè)中成績(jī)進(jìn)步較大,。
假如當(dāng)時(shí)不是用愛心去感化他，而是怒斥他,，或許會(huì)迫使他走上斜路,，就大相徑庭了。教育是一門高深的學(xué)問,，教導(dǎo)學(xué)生要講究方法,。特別是對(duì)待后進(jìn)生的問題,，他們由于性格、心理,、素質(zhì)等并不是我們可以憑一腔熱情可了事的,。因此有必要曉之以理，先用理論加以開導(dǎo),，闡明學(xué)生的任務(wù)和班集體的作用,，適當(dāng)講古代先賢的故事，從正反兩面加以激發(fā),、引導(dǎo),，從而以理服人。
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇二十
今年我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任,。面對(duì)那一個(gè)個(gè)活潑,、好動(dòng)的孩子，如何讓他們健康,、快樂地成長(zhǎng),，積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中呢?這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法,，做了以下一些努力,。
一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng)、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;在班內(nèi)開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，每周定時(shí)評(píng)比,，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作,，如：早讀,，午睡等。同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步。
每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重。在新課改的大背景下,，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說,，尊重孩子的選擇,，分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”,。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個(gè)叫“玉金”的小朋友,，養(yǎng)父患有精神病,，爺爺、奶奶基本上不識(shí)字,。由于今年使用的新教材比較難,。剛開始學(xué)習(xí)她有一些不適應(yīng)，并常對(duì)奶奶說：我讀書肯定讀不好,，別的小朋友都有爸爸,、媽媽教，我沒人教,。我了解情況后多次找她談心,，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也逐步提高,。
我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。
意大利著名教育家蒙臺(tái)梭利曾寫到：“道德的營(yíng)養(yǎng)和精神的中毒對(duì)人們心靈的危害，正如身體的營(yíng)養(yǎng)不良對(duì)身體的危害一樣,?！卑嗬镉袔讉€(gè)很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩,。對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒掉以輕心，聽之任之,，更不會(huì)因其學(xué)習(xí)成績(jī)好而包容,、姑息。一次,，班里幾個(gè)平常成績(jī),、表現(xiàn)都不錯(cuò)的學(xué)生搞惡作劇。我得知后,，立即找他們談心,，講道理,，并嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。從那以后,，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己,，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。
做好班主任工作,，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好,。
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇二十一
盤點(diǎn),，工作不敢說兢兢業(yè)業(yè)、嘔心瀝血,，但卻是踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真、盡職盡責(zé),。送走了高一屆的畢業(yè)班,，又迎來新一屆的小同學(xué)，工作壓力對(duì)我來說的確不小,。變動(dòng)的是歲月,，不變的卻是內(nèi)心的執(zhí)著與熱忱?？偟恼f來工作中多了一些睿智,，少了一些魯莽；心態(tài)多了一些平和,，少了一些浮躁,。
一、精心準(zhǔn)備,，開學(xué)工作有條不紊,。
今年的七十多名超大容量班級(jí)，對(duì)帶一年級(jí)的每位老師來說都是一次極大的挑戰(zhàn),，都要付出超出平常的體力和心力來應(yīng)對(duì),，更何況自己又是班主任，多一個(gè)人就多操一份心,，所以開學(xué)的工作必須做到有條不紊,。制定工作計(jì)劃，進(jìn)行學(xué)前調(diào)查,，發(fā)動(dòng)開展家校通,，布置美化教室,、填寫登記學(xué)生學(xué)籍，樣樣工作細(xì)致入微,，給新學(xué)期的工作開了好頭,，做好了鋪墊。
二,、一點(diǎn)一滴，成就學(xué)生好習(xí)慣,。
教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣,。一年級(jí)的新生六歲的兒童，他們就像是一群剛剛出世的小毛猴,，天真,、可愛、但頑皮,、好動(dòng),、上蹦下竄，就是天王老子來了他也不理你那回事,。培養(yǎng)他們的規(guī)矩,、紀(jì)律，習(xí)慣可不是一件容易的,。你得順其天性,，你得用他的方式、語言,、并且喜聞樂見的,，這才行得通，而習(xí)慣的培養(yǎng)又不是一朝一夕,，需要我們的細(xì)心,、耐心、用心和精心,，從一點(diǎn)一滴做起,。為了更好的培養(yǎng)我班孩子的好習(xí)慣，我主要做了以下幾方面的努力,，并卓見成效,。
1、兒歌就是兒童的語言,，編排行為習(xí)慣兒歌,，朗朗上口，易于記憶,，收到了很好的效果,。：例如上課鈴響聲,，孩子們經(jīng)常不能乖乖做好上課的準(zhǔn)備，我們就用兒歌互相提醒：“上課鈴聲丁零響,，小朋友們快坐端,，文具課本擺整齊，靜候老師來上課”,；下課許多同學(xué)老忘記擺下節(jié)課用的書本,，抬腿就往出跑或忘了喝水或上廁所，下課前就誦讀一遍“下課了,，要休息,，別忘書本擺整齊，打開水瓶咕咚咚，上完廁所在游戲?！眲e小看這些，兒歌又有趣,，讓孩子感到輕松，并樂于接受,。
2,、開展了行為習(xí)慣訓(xùn)導(dǎo)課，一絲不茍教給孩子如何上課,、做操,、升旗、站隊(duì),、課間休息,、整理書包、值日,、講禮貌,、講衛(wèi)生等等細(xì)微又繁瑣的各種習(xí)慣，處處以一年級(jí)的學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)來要求,。
3,、家校合作，合力訓(xùn)練孩子行為習(xí)慣,。認(rèn)真指導(dǎo)家長(zhǎng)完成我校制定的每月行為習(xí)慣訓(xùn)練表,，這一活動(dòng)受到家長(zhǎng)的好評(píng)，并收到很好的成效,。
4,、除以上外，那就是時(shí)時(shí)提醒,，時(shí)時(shí)要求,。一年級(jí)孩子沒定性,，作為老師就得時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)要求,，并且多鼓勵(lì)多表揚(yáng),，樹立榜樣，以一帶十,。
三,、未雨綢繆，播撒閱讀的種子,，著眼孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,。
“在孩子心中根植閱讀的種子，讓他們走上大量的高品位的閱讀的路子,；開展海量閱讀,，開闊學(xué)生視野,，把世界帶進(jìn)教室,。”是我一直以來秉承的教學(xué)理念,。
1,、堅(jiān)持《日有所誦》。我們堅(jiān)持每日誦讀,，每一個(gè)到校的早讀,，都會(huì)和孩子們一起徜徉在兒歌、童謠的世界里,，用美妙的聲音開啟一天的學(xué)習(xí)。本學(xué)期誦讀累積篇目已達(dá)120余篇,，其中包括兒歌、童謠,、童詩,、古詩、繞口令,、節(jié)氣歌等孩子們喜聞樂見的篇目,。許多篇目孩子已經(jīng)耳熟能誦,，在豐富孩童語感的同時(shí),，也浸潤(rùn)了我們的經(jīng)典傳統(tǒng)文化。如《過年了》《數(shù)九個(gè)歌》《貼窗花》等等，當(dāng)然也提升了孩子們的識(shí)字量,。其實(shí)誦讀的好處還不僅僅是這些?！叭詹婚g斷,，日有所誦,，水滴石穿,，繩鋸木斷天長(zhǎng)日久,，積累的是語言，培養(yǎng)的是詩性,，也是定力和靜氣,。”
2,、堅(jiān)持每周一節(jié)讀書課,。本學(xué)期在教室里共享的經(jīng)典繪本故事有《小魔怪要上學(xué)》《爺爺一定有辦法》《遲到大王》《驢小弟變石頭》《好餓好餓的毛毛蟲》《小種子》《我爸爸》《三個(gè)強(qiáng)盜》《打瞌睡的房子》《活了一百萬次的貓》《逃家小兔》《月亮的味道》《你看起來很好吃》《愛心樹》《猜猜我有多愛你》《母雞蘿絲去散步》《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》和二十三個(gè)成語故事,。量不大只是起到了一個(gè)拋磚引玉的作用,，激起孩子們聽故事的興趣,。
3,、”沒有量的提升，就沒有質(zhì)的飛躍,。”為了保證讓班上的每一個(gè)孩子有書讀,，有好書讀,，從一開始入本.文,來.源,于.貴,州.學(xué),習(xí).網(wǎng),學(xué)就堅(jiān)持不懈的培養(yǎng)他們閱讀的興趣并讓孩子們的的閱讀與世界同步,，我精心為孩子們選購了一批經(jīng)典圖畫書,，組織開展了班級(jí)圖書漂流活動(dòng),，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)親子共讀，把閱讀扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行到底,，到現(xiàn)在為止,，每天一本圖畫書，班上的每個(gè)孩子本學(xué)期的讀書量平均在六十本左右的圖畫書,，和有一本低年級(jí)的長(zhǎng)篇小說,。“相信有一天,，這些種子一定會(huì)在孩子的心里開花、結(jié)果,。
四,、精誠攜手,，家校合力，教育孩子,，責(zé)任共擔(dān),。
做為班主任要想帶好一個(gè)班級(jí)，僅憑自己的一己之力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，況且面對(duì)的是一個(gè)如此龐大的班集體,，這需要各個(gè)方面的通力支持，包括搭班同事,、家人,、和家長(zhǎng)。其中最重要的當(dāng)然是家長(zhǎng),，一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)想要培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的學(xué)生,，家長(zhǎng)必須是我們的后備主力軍，所以必須做好家長(zhǎng)的工作,。
1,、在學(xué)校的安排下，順利召開了我班的第一次家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)上我做了題為《教育孩子,，我們共同的責(zé)任——讓我們一起攜手！打好孩子的人生底色》講說,，詳細(xì)闡述了自己的教育理念和對(duì)教育孩子的方法與期望,，與家長(zhǎng)朋友做了深刻交流，得到了家長(zhǎng)朋友們的認(rèn)可和支持,。2,、平時(shí)利用家校通，認(rèn)真發(fā)好每一條短信,，及時(shí)發(fā)布班級(jí)信息和作業(yè)信息,，并詳細(xì)寫好要求，與家長(zhǎng)真誠溝通交流,。
3,、認(rèn)真組織開展了“好爸爸、好媽媽”評(píng)選活動(dòng),，評(píng)選不是目的,，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)，讓家長(zhǎng)更好的為教育孩子盡好自己的責(zé)任,。
4,、開通班級(jí)博客，為老師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間搭起溝通平臺(tái),，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn)。
5,、主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反饋孩子在校情況，真誠與他們溝通交流,。
五,、鞠躬盡瘁，為了這一班的孩子,。
因?yàn)樘厥獾脑?，本學(xué)期我對(duì)工作也多了一份特殊的意義，那就是出于一位母親的慈懷和一位老師的責(zé)任,，在這個(gè)班里,，每一個(gè)孩子將都是我的孩子，“愛與嚴(yán)并行”,。每一天我都堅(jiān)持早到校,，不論早上和下午，早早在教室里迎接每一位同學(xué),；每一天我都堅(jiān)持晚離開,，無論中午還是下午，直到送走每一個(gè)孩子,；每一節(jié)課我都堅(jiān)持提前三分鐘,，每一分每一秒我都力求讓學(xué)生不荒廢；每一份作業(yè)我都堅(jiān)持認(rèn)真批閱,，每一個(gè)同學(xué)我都堅(jiān)持不放棄,。
不知不覺，一個(gè)學(xué)期就這樣過去了,，感覺許多事情還沒有來得及去做,，許多事情還沒有做徹底，做完全,，也許做了得也沒做得太好,，但總的來說我心是踏實(shí)的、實(shí)在的,。
班主任在一年級(jí)第一學(xué)期的工作總結(jié)及心得體會(huì)篇二十二
（6）班時(shí)間不長(zhǎng),，但本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足的思想,對(duì)自己的個(gè)人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候，我將我這半年來的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下：
以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級(jí)常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),；以班級(jí)文化建設(shè)為載體,，打造班級(jí)精神文化特色,，形成班級(jí)凝聚力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格,。
1、發(fā)揮班干部的帶頭作用,。
班主任對(duì)班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,；鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,，決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。
2,、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論。
班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力,，借助集體的力量,，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3,、把握批評(píng)的尺度,。
我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,。
4,、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度。
交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,，也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ),。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),，而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想,、生活和情感，從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動(dòng)和行為變化,，幫助他們得到更好,、更全面的發(fā)展。其次,，交流工作切忌流于表面,，淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,，切中要害,，給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議,，使他們能夠在同老師的對(duì)話中有所收獲和領(lǐng)悟,。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流。
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,，也加強(qiáng)了父母、老師,、子女三者之間的溝通與理解,，增進(jìn)了師生友誼，父子,、母子之間的情意,。
6,、密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作,，我經(jīng)常主動(dòng)地與任課教師進(jìn)行交流,，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作,。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性，我經(jīng)常與課任教師一起探討教育學(xué)生的方法,。
7,、班主任一定要身體力行，以身作則,。
班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),，我嚴(yán)格要求自己,，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話,；行動(dòng)上,，我不體罰學(xué)生；每次向?qū)W生借東西,，我都會(huì)說謝謝,，有話說錯(cuò)了，有事做錯(cuò)了,，我也及時(shí)說聲對(duì)不起,；看到地上有紙屑，我會(huì)彎下腰去撿,。我的這些做法,，對(duì)自己是一個(gè)做人的道理，對(duì)學(xué)生卻是一次次無形的教育。
8月軍政訓(xùn)練9月校運(yùn)動(dòng)會(huì),。
10月東方綠舟活動(dòng)11月學(xué)工實(shí)踐活動(dòng),。
12月校英語節(jié)、科技節(jié),，開主題班會(huì),。
以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié)。成績(jī)和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改進(jìn)。但毫無疑問的是,，通過我的實(shí)踐,，我深刻地感受到一個(gè)活潑、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)形成,，班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己,，向一個(gè)合格乃至優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮進(jìn),。
