工作多年經(jīng)驗(yàn)在不斷的增進(jìn),，職場人一定都有認(rèn)真寫好工作總結(jié)，大家在寫工作總結(jié)的時(shí)候有不少值得強(qiáng)調(diào)的地方，以下是小編精心為您推薦的班主任期中工作總結(jié)與反思6篇,，供大家參考,。

班主任期中工作總結(jié)與反思1

時(shí)間飛逝，開學(xué)的繁忙感還沒消失,，半期的腳步已悄悄降臨，半學(xué)期以來的工作在緊張繁忙中有有序地進(jìn)行著,，現(xiàn)將半學(xué)期以來的工作做一個(gè)反思：

一、班級特色文化建設(shè)方面：

作為一個(gè)班集體,，首先要樹立正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。半期來我配合學(xué)校的德育工作和教材,，積極組織學(xué)生開展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，如《說說我的夢想》《感恩父母珍愛生命》等主題班隊(duì)會，組織學(xué)生進(jìn)行“學(xué)守則,，講文明”知識競賽等，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。直接的批評換回來的可能是思想的叛逆。因此我利用班會課和一日小結(jié)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。這樣,，避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。

二,、學(xué)生管理方面。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人,。俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級,，班干部的作用是老師也無法取代的，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。

三、安全工作,，家校聯(lián)系：

多年來的班主任工作,，使我體會到,，要管理好班級，要教育好學(xué)生,，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。平時(shí),，我能關(guān)心愛護(hù)班里的.每一個(gè)學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,。互相配合,，使每一位學(xué)生健康成長。在工作中,，注意做到“安全教育，警鐘長鳴”結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際,，從小處著眼,，把安全工作執(zhí)行到底,，

針對學(xué)生中出現(xiàn)的安全隱患，及時(shí)講，及時(shí)疏導(dǎo),，并經(jīng)常以各級報(bào)刊新聞中的安全事故為契機(jī)對安全教育工作實(shí)行常抓常管的嘮叨原則。

班主任工作,，既繁瑣，又富有挑戰(zhàn)性,，面對學(xué)生這樣鮮活的教育對象，不僅要有一定的教育經(jīng)驗(yàn),，更要有善于思考的大腦,，在工作中遇到許多困惑的問題在今后的日子里，還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，力爭作一個(gè)學(xué)生愛戴,、家長滿意的老師。

班主任期中工作總結(jié)與反思2

期中考試結(jié)束了,，這個(gè)學(xué)期也過去了一半,。為了能夠查找教學(xué)中的不足,，更好的做好下一步的教學(xué)工作,，現(xiàn)就期中考試試題特點(diǎn),、學(xué)生答題情況,、教學(xué)中存在的問題以及改進(jìn)方案進(jìn)行認(rèn)真的分析研究,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為更好進(jìn)行今后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

一,、試卷分析

本次測試主要考查的內(nèi)容為世界歷史第一冊,，按照中考要求,，分兩個(gè)題型,，分別是單項(xiàng)選擇題20個(gè)，非選擇題5個(gè)。知識分布與難易比例均遵照學(xué)業(yè)水平測試要求,，綜合性稍強(qiáng)。知識點(diǎn)覆蓋面廣,，重點(diǎn)突出,，有針對性,。

二,、考情分析

我所任教的初三1-4班,，考試成績基本與平時(shí)教學(xué)反饋情況一致,。班級之間差距不大,，大致均衡,。從卷面上看,，大部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握較為扎實(shí)，也能夠規(guī)范的書寫在卷面上,，正答率較高,。但是班級之間仍有差距，學(xué)生個(gè)體成績也不均衡,。

三,、反思教學(xué)中存在的問題

1,、對一些最基本的知識點(diǎn)鞏固力度仍然不夠,，有些同學(xué)還存在眼高手低的現(xiàn)象,，會說不會寫,。

2、對學(xué)生考試技巧訓(xùn)練仍不是很到位,，不是很扎實(shí),，部分學(xué)生卷面書寫潦草,，審題不仔細(xì),、粗心馬虎，丟掉了很多不應(yīng)丟的分,。

3,、本學(xué)期時(shí)間緊,、任務(wù)重,，為趕進(jìn)度,，平時(shí)的訓(xùn)練量相對較小,，沒有及時(shí)進(jìn)行反饋,、督促,。

4,、分層教學(xué)做得不夠，沒有針對性的安排教學(xué)內(nèi)容,，因材施教落實(shí)不好。

5,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不很積極，卻沒有對他們進(jìn)行及時(shí)有效的指導(dǎo),。

四,、今后教學(xué)中采取的措施

1,、抓好落實(shí),，對于學(xué)過的知識,，要采取多種方式進(jìn)行鞏固落實(shí),，既要記牢,，又要寫準(zhǔn),，力爭基礎(chǔ)知識不失分,。

2,、重視對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。尤其是自主學(xué)習(xí)的方法和快速準(zhǔn)確記憶地方法,。

3,、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，及時(shí)與學(xué)生交流溝通,，針對學(xué)生個(gè)人情況，展開分層教學(xué),，有的放矢。

4,、抓好考試規(guī)范指導(dǎo)，從平時(shí)做起,，養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習(xí)慣。包括正確書寫、規(guī)范書寫,、認(rèn)真審題、全面答題等,。

5,、注意對學(xué)生聯(lián)系及考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題的收集、整理,、分析,，通過錯(cuò)題及時(shí)查找教學(xué)中的不足并加以彌補(bǔ),。

6、繼續(xù)加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)技術(shù)的錘煉,，努力由單純的技術(shù)向藝術(shù)邁進(jìn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精備、精講、精練,，提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

總之,，期中考試讓我們看到了成績,，有了繼續(xù)前行的動力。期中考試也讓我們看到了不足,，有了繼續(xù)完善自我的方向,。在今后的教學(xué)中,，我會揚(yáng)長改短,，爭取教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺階,。

班主任期中工作總結(jié)與反思3

期中考試成績出來后和預(yù)料的一樣差,，這與平時(shí)的管理和學(xué)習(xí)風(fēng)氣是分不開的,。由于自己的工作失誤導(dǎo)致出現(xiàn)最差的成績,讓領(lǐng)導(dǎo)和科任教師失望,。可問題已經(jīng)出來就要承擔(dān)責(zé)任考慮原因,，解決問題。為此我總結(jié)自己的管理有以下失誤:

1,、沒讓學(xué)生盡快進(jìn)入初三狀態(tài),，導(dǎo)致開學(xué)較長時(shí)間學(xué)生和初一二時(shí)一樣。我不讓學(xué)生中午,、晚上在寢室學(xué)習(xí),，導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)都完不成，結(jié)果沒過多長時(shí)間就形成休息時(shí)秩序亂,，不讓學(xué)習(xí)也沒休息;進(jìn)班后抄作業(yè)應(yīng)付,。

2、管理不嚴(yán),，導(dǎo)致學(xué)生惰性嚴(yán)重,，鉆空子?？傁胫鴮W(xué)生太累,，想讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí)，結(jié)果學(xué)生輕松了，卻不學(xué)習(xí)了,。

針對以上為問題我采用以下方法解決：

1,、了解初三，讓自己和學(xué)生適應(yīng)初三,。分別在課前飯間時(shí)間觀察其他班級,，了解其他班的學(xué)習(xí)情況，對我班學(xué)生講道理分析現(xiàn)狀讓學(xué)生重新安排學(xué)習(xí)時(shí)間,。中午,、晚上在寢室適當(dāng)學(xué)習(xí)，還要保證休息,。

2,、以身作則，嚴(yán)格管理,。自己比學(xué)生提前到班,，上操陪學(xué)生一起跑，不讓學(xué)生掉隊(duì),。對違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)格處理后曉之以情,，讓他們信服接受。

后一段努力方向：為學(xué)生樹立目標(biāo)培養(yǎng)信心,，讓優(yōu)生互相競爭形成優(yōu)生競爭帶動的良好班風(fēng),，培養(yǎng)優(yōu)生人數(shù)。抓后幾名不樂意學(xué)習(xí)的學(xué)生,，讓他們把注意力向?qū)W習(xí)上轉(zhuǎn),，只有學(xué)習(xí)了才能不出問題。現(xiàn)在我才感覺班內(nèi)學(xué)生有點(diǎn)像畢業(yè)班學(xué)生,。后段我會不斷努力,，縮小和兄弟班級的差距，不會讓領(lǐng)導(dǎo)失望,。

班主任期中工作總結(jié)與反思4

驀然回首,，大半學(xué)期的光陰已經(jīng)悄然逝去?；仡櫵龅墓ぷ鳎降?、繁瑣,，但也有了一些收獲。

一,、期中考試成績分析：

在期中考試中,，整體來看，我們班同學(xué)在語文﹑英語、物理等科目發(fā)揮比較好,，平均分在年級排在前列,；數(shù)學(xué)成績較差，在年級排在最后一名,。在個(gè)人方面,，39位同學(xué)，有24人的級名次較第一次月考有不同程度提高,，有5人的級名次較第一次月考有不同程度的下降,。各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)分布如下：300——399分：7人；400——499分：8人,；500——599分：10人,；600分以上：14人。

二,、班級目前存在問題：

1,、從期中考試的成績分布看我班的尖子生不多，學(xué)困生較多,。

2,、有些同學(xué)對數(shù)學(xué)等較難科目學(xué)習(xí)主動性不夠，有畏難情緒,。雖然做了很多工作,，但偏科現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重。

3,、有些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，不思進(jìn)取、得過且過,。

4,、個(gè)別有潛力的學(xué)生在學(xué)習(xí)上的投入不夠，不肯下功夫,，導(dǎo)致成績上不去,。

5、有些學(xué)生學(xué)習(xí)方法不對頭,，雖然付出了很大的努力但效果不太明顯,。

6、個(gè)別學(xué)生不能遵守學(xué)校紀(jì)律,，多次批評教育不見改觀,。這些學(xué)生擾亂班級秩序，影響他人學(xué)習(xí),，帶壞了很多人,。也給班主任開展工作帶來嚴(yán)重的影響,。

三、后期的工作重點(diǎn)是：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問題,。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會,，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)等行為,，對同學(xué)進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問題,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于學(xué)習(xí)中,。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,，并會同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績,。針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問題,，開展各種形式的活動,，或者采取跟部分學(xué)生談心地方式，作出個(gè)人的短期,、長期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。與此同時(shí),，在課堂提問、單元測試,、月考,、模擬考試、競賽中引入競爭機(jī)制,，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)動力,。

第三，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。與此同時(shí)，積極同家長聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,，以各種形式積極同家長聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四,，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實(shí)行競選與班級考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施授權(quán)班干部的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動時(shí),，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,，給學(xué)生以自己活動的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

第五,，至于學(xué)習(xí)方面,，一是班級建立學(xué)科學(xué)習(xí)小組，科任教師跟蹤調(diào)查,，形成較強(qiáng)的學(xué)習(xí)氛圍,；二是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督察力度，大部分學(xué)生養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；三是各位任課教師悉心教導(dǎo),，同學(xué)間互幫互助。

第六,，繼續(xù)加強(qiáng)思想教育,，轉(zhuǎn)變個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，教育學(xué)生樂學(xué),、苦學(xué),。

在這半學(xué)期的工作中，我雖然取得了較好的成績,，但也存在一定的問題：在管理方面,，還不夠科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，缺乏一定的耐心,，并不能夠全面到位的指導(dǎo),。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績,。

班主任期中工作總結(jié)與反思5

期中考試已然過去,，通過這次考試反引出諸多問題。

現(xiàn)總結(jié)如下：

學(xué)科方面,，一方面本次考試命題新穎,，形式多樣，并不是單純的直來直去的提問,，很多學(xué)生見到新的問法不知如何去回答問題，另一方面本次命題材料引用很多,，學(xué)生在材料閱讀使用方面還存在諸多不足,。再者，本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)重時(shí)間緊,，沒能有較多的時(shí)間復(fù)習(xí),，進(jìn)行完新課，只有一節(jié)課的時(shí)間復(fù)習(xí),，很多基礎(chǔ)知識沒能復(fù)習(xí)好,，更談不上對知識的系統(tǒng)化和能力的進(jìn)一步提升。解決辦法,，一是在課堂教學(xué)中重基礎(chǔ),，以各種形式讓學(xué)生占有更多的史料，不斷訓(xùn)練學(xué)生閱讀分析史料的能力,，結(jié)合歷史知識對史料的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行滲透,，提升透過歷史現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)歷史本質(zhì)的能力；二是,，在掌握好基礎(chǔ)知識的前提下,，加強(qiáng)對知識歸納使其系統(tǒng)化以便于學(xué)生掌握。三是,，做好課下輔導(dǎo),，對重點(diǎn)題目和難度較大的題目進(jìn)行重點(diǎn)講解。

班級方面,，出的問題比較多主要表現(xiàn)在成績大幅度下滑,，學(xué)生整體面貌不夠振奮，學(xué)習(xí)氛圍不夠好,，能帶好頭,，進(jìn)一步帶動其他學(xué)生學(xué)習(xí)的同學(xué)比較少。語文,、數(shù)學(xué),、英語等科目與其他班級有較大的差距，地理生物等小科離中考的要求還很遠(yuǎn),。

解決辦法

首先抓好學(xué)風(fēng),，營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,，重點(diǎn)抓好班級前十名，讓他們引領(lǐng)好帶領(lǐng)好其他同學(xué),，在學(xué)習(xí)上互相借鑒互相幫助,。

其次，對于班級中處于中等層次的學(xué)生加大鼓勵(lì)力度,，給他們創(chuàng)造良好的條件,，配備好學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)幫手，幫他們分析學(xué)習(xí)中存在的問題,，制定出切合實(shí)際的措施和計(jì)劃,，并且監(jiān)督好。

再者,，對于部分待優(yōu)生學(xué)困生,，進(jìn)行分層教學(xué)，設(shè)計(jì)適合他們的作業(yè)和題目,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心和興趣,，嚴(yán)格規(guī)范他們的行為，督促他們重新形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

班主任期中工作總結(jié)與反思6

忙碌的期中考試結(jié)束了,，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名年輕教師必須時(shí)刻充實(shí)自己,，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，多總結(jié)自己的不足，讓自己盡快的成熟起來,，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓學(xué)生和家長滿意。我對這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：

這次考試難度適中,，但也有多平時(shí)做過的題,，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對這些知識的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的一個(gè)后果,，除此之外,，這次考試也明顯反映出學(xué)生對生物的積極性不夠。

由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)較缺乏,，所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識不是很到位,，解決困難的辦法也不是很實(shí)效。作為年輕教師,，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打,，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，不僅要吃透教材,，還要緊密與中考大綱相結(jié)合,，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問題的能力,，在教學(xué)實(shí)踐中不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

最后，需要改變的就是自己的教學(xué)方法,。平時(shí)上課我總是在講臺上和學(xué)生交流,，提問題時(shí)聽到一部分學(xué)生和我互動我就當(dāng)成所有學(xué)生都會了，但是通過這次考試我看到了這種交流方式的嚴(yán)重后果：平時(shí)我認(rèn)為學(xué)的不錯(cuò)的同學(xué)的考試成績并不理想,。所以以后上課我必須靈活些,，得經(jīng)常到講臺下轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不能總是講,，這樣既能避免單調(diào)、避免說教,，還能營造活躍的課堂氣氛,。同時(shí)也有利于自己了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，方便以后和學(xué)生更好地溝通和交流,，提高課堂效率,，吸引學(xué)生集中注意力聽課，帶動學(xué)生的積極性,。

作為一名年輕的教師,，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成長充實(shí)自己,，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績,！

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