教案需要靈活運(yùn)用不同的教學(xué)資源和教具，使教學(xué)更活躍,、更具趣味性,。教案的編寫需要教師具備良好的教學(xué)組織和管理能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),。教案的編寫需要結(jié)合教材和教學(xué)情境進(jìn)行個性化設(shè)計,。
大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇一
1,、在活動中讓幼兒知道一年有十二個月，有大月小月之分,，初步學(xué)習(xí)使用日歷查找日期的方法,，大班主題：新年喜洋洋。
2,、鼓勵幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。
1,、大掛歷一本,、數(shù)字卡片（12、365,、31,、30、28）,。
2,、幼兒人手一本日歷。
一,、出示大掛歷,，引起愛好。
二,、理解數(shù)字與掛歷的關(guān)系,。
1、出示數(shù)字12,，請小朋友猜一猜這個數(shù)字12與掛歷有什么關(guān)系,？（一年有12個月）與幼兒一起翻看，并數(shù)數(shù),。
2,、出示數(shù)字365，幼兒認(rèn)讀,，并猜猜這個數(shù)字是多少,？它與掛歷有什么關(guān)系？（一年有365天）,。
3,、出示數(shù)字31，一起讀一讀,，31與掛歷有什么關(guān)系,？（幼兒觀察日歷）（有的月是31天）哪幾個月是31天呢？（一月,、三月,、五月,、七月、八月,、十月、十二月）,。
4,、出示數(shù)字30，方法同上,，一起發(fā)現(xiàn)哪幾個月只有30號,？
5、出示28,，一起讀一讀,，28與掛歷有什么關(guān)系？二月是28天,，幼兒教案《大班主題：新年喜洋洋》,。
三、了解大月小月,。
師：我們把有31天的月稱為大月,，30天的稱為小月，二月最小叫平,。你們有什么好辦法來記住這些大月小月嗎,？（拳頭）。
四,、欣賞故事,，加深理解。
師：老師還把這些數(shù)字編到了故事里,，我們一起來聽一聽,。
五、我發(fā)現(xiàn)的日歷秘密,。
師：請小朋友找找你們的.日歷上還有哪些秘密呢,？
幼兒尋找，鼓勵幼兒間能相互提問,。（比如：星期,，英語，節(jié)日,、節(jié)氣等）,。
六、練習(xí)查找日期,。
老師根據(jù)幼兒的生活請幼兒學(xué)習(xí)查找日期,，如六一節(jié),，九月一日等，并請幼兒介紹自己尋找日期的方法,，比較哪一種方法又快又好,。
在活動區(qū)請幼兒學(xué)習(xí)制作一本自己的精美掛歷。
大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇二
活動目標(biāo)：
1,、知道每年的1月1日就是元旦,，是新一年開始的第一天。
2,、知道過了新年,，又長大了一歲。
3,、了解和認(rèn)識慶祝元旦的各種方式,。
活動準(zhǔn)備：
日歷卡、幼兒相片,、慶祝元旦的各種卡片或背景圖,。
活動重難點：
理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式,。
活動過程：
1,、教師引導(dǎo)幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小朋友們,，你們知道一年中,，有哪些節(jié)日嗎？（出示各種節(jié)日的日歷卡片,，引導(dǎo)幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié),、春節(jié)、元宵節(jié),、五一勞動節(jié),、婦女節(jié)、元旦……）今天呀,，我們主要來學(xué)習(xí)“元旦”,。
2、教師提問：有誰知道元旦是幾月幾日,？代表什么,？（新一年的到來，是一年開始的第一天）,。
3,、教師提問：小朋友們，你們知道元旦是怎么來的嗎,？
提示：元旦是在1月1日,，“元”是開始,、第一的意思；“旦”是早晨,、一天的意思,。“元旦”就是一年的開始,、一年的第一天,。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦,。
1、引導(dǎo)幼兒交流以往是怎樣過新年的,？（放煙花,、吃餃子等）。
2,、了解全國各地人們是過新年的不同方式,，出示各種卡片或背景圖（如果條件允許，可以制作成課件）,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N準(zhǔn)備工作,。
提示：唱歌跳舞、剪窗花,、蒸各式饃饃,、包餃子、放煙花,、送元旦卡片等,。
提示：教師向幼兒表達(dá)自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達(dá)自己的想法如,，元旦很快就到了,，我最想剪一些窗花貼在小朋友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽,。
4,、播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題,，讓幼兒發(fā)現(xiàn)我們慶祝元旦要跟別人說祝福語,，然后引導(dǎo)幼兒討論，慶祝元旦要說哪些祝福語,，體驗集體慶祝元旦的喜悅,。
1、教師出示幼兒的相片,，討論相片中的人物在做什么,，讓幼兒感覺到自己比以前長大了,，比以前更能干了，知道過了這個新年,，又長大了一歲,。
2、引導(dǎo)幼兒說說自己在新的一年想做哪些事,？
引導(dǎo)幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料,，制作成“元旦”專題，讓幼兒更深入的了解和認(rèn)識元旦,。
大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇三
1．參與春節(jié)的多種活動,，感受我國多姿多彩的民俗文化。
2．能夠與同伴大膽交流,。并用各種方法表達(dá)過春節(jié)時開心,、熱鬧的情景。
3．培養(yǎng)動手操作能力和豐富的語言表達(dá)能力,。
活動目標(biāo),。
1．和父母一塊購置年貨，感受過年的愉快,。
2．嘗試幫父母做年前掃除工作,。
活動準(zhǔn)備。
與父母商量,，自己干什么,，并討論如何干。
活動過程,。
1．說說快過年了,，周圍環(huán)境有什么變化。（街上人多起來了,，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品,，如燈籠、化炮,、對聯(lián),、窗花等。）,。
2．提問：
（１）家中大人們在忙著做些什么,？
（２）為什么過年要購置年貨；年前為什么要大掃除,？觀察成人怎樣做年前掃除,，嘗試幫忙。
3．幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情,。
4．討論：我們可以為班上掃除做點什么,？
5．幼兒自己分工，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事,。
活動目標(biāo),。
1．感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情。
2．大陽地向長輩或同伴說一些況福的話,。
活動準(zhǔn)備,。
小禮品、手工作品等,。
活動過程,。
1．討論：
(1)過春節(jié)時．你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達(dá)?
(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好，祝您健康長壽：叔叔過年好,。祝您工作順利……),。
(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好。祝你健康快樂,，學(xué)習(xí)進(jìn)步……),。
(4)如果想把祝福送給遠(yuǎn)方的親戚朋友該怎么辦?(打電話,、電腦做賀卡,、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙,。),。
2．教師介紹過春節(jié)時人們相互祝福的一些方式，并簡單講解為什么要這樣做,。
3．請幼兒留意過年時自己的父母,、親朋間是如何相互祝福的，并在班里交流,。
4．欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶,，感受節(jié)日的濃濃氣氛。
活動目標(biāo),。
1．了解對聯(lián),、窗花的.含義。
2．理解對聯(lián)要點,。
活動準(zhǔn)備,。
民間藝術(shù)品、剪紙,、花炮,、“稿”字、對聯(lián),。
活動過程,。
1．引導(dǎo)幼兒觀察過年時各家門前,、窗上增添了什么。
2．簡要介紹窗花的含義：表示喜慶,，希望在新的一年里生活得更好?
3．出示剪紙,、花炮、“?！弊?。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火,，倒貼“?！弊质瞧谕碌囊荒昀锔鈦淼剑罡辉?。
4．出示對聯(lián),，講解對聯(lián)的來歷、含義,，重點講解對聯(lián)的要點(上聯(lián),、下聯(lián)、橫批),。
5．幼兒試著編對聯(lián),。教師在鼓勵、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理,。
6．分組出對聯(lián)：小組商量確定后請老師寫出來,。
活動目標(biāo)。
1．知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示,，會向大人們表示感謝,。
2．能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方。
活動準(zhǔn)備,。
小木偶一個,。
活動過程。
一,、以小木偶形象引出話題,。
2．沒給壓歲錢的大人是不是不愛你？
3．收下壓歲錢后準(zhǔn)備干什么用,？（可有針對性地請個別幼兒說說自己的想法,，還可分組討論，及時肯定好的,，有意義的,，值得推廣的做法。）。
大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇四
1,、仔細(xì)觀察畫面,，講述各種擺脫年的方法。
2,、了解各種過年的習(xí)俗,。
課件。
一,、出示圖片,，認(rèn)識年。
1,、你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物,、傳說)。
2,、(出示圖一)老師這里就有一個關(guān)于“年”的傳說,，瞧!這就是年，看看它長的什么樣子?(四眼怪物非?？膳?,。
3、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕,。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來,，把那群孤獨的人們通通吃掉!
二、觀察圖片,，了解擺脫年獸的方法,。
1,、你們愿意就這么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述),。
2、那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢,。(出示圖片),。
3、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下,。
（1）放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕),。
那過新年時還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢?
（2）紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來,，喜慶的紅色讓“年”感到害怕),。
新年中，還有哪些東西也是紅色的`,，也會讓年感到害怕呢?
（3）年夜飯：為什么過年時要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準(zhǔn)備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧,、溫馨)而年只是孤零零的一個人，所以他害怕看到一家人團(tuán)團(tuán)圓圓、熱熱鬧鬧的在一起,。
（4）穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞,，特別熱鬧，年可是很怕熱鬧的呢!
（5）拜年：拜年時要說什么?(各種吉祥話)當(dāng)你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當(dāng)然,，年是最害怕看到開心的人了!
5,、小結(jié)：原來年害怕響聲、害怕鮮艷的紅色,，害怕團(tuán)團(tuán)圓圓,，害怕一切熱鬧、開心的東西,。
三,、經(jīng)驗提升：豐富各地過年的習(xí)俗。
2,、觀察課件,，邊看邊講，了解各地過年的習(xí)俗：其實呀每個地方都有不同的過年方法,?？?
（1）團(tuán)圓飯：團(tuán)團(tuán)圓圓。
（2）到各家各戶拜年：互相祝福,。
（3）舞龍燈：歡騰喜慶,。
（4）舞獅：同上。
（5）踩高蹺：節(jié)節(jié)高升,，步步高,。
（5）包餃子做餛飩：一起慶祝大家長大一歲了!
（6）做年糕：節(jié)節(jié)高升。
3,、小結(jié)：原來,，每個地方過年的習(xí)俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧,、喜氣洋洋,、快快樂樂地度過年的，這樣,，年就會害怕出來吃人了,。
大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇五
一、你的眼睛里有個我,，我的眼睛里有個你,。
1、以小組活動形式進(jìn)行,，讓學(xué)生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話,。
2,、小組中依次有一位學(xué)生站立，然后由每位學(xué)生說一句評述他最突出的某一點的話,。
3,、讓學(xué)生說說自己對同學(xué)評價的感受。
二,、你聽我說,。
組織學(xué)生自由地上臺說“xx眼中的我”的話語，并說說自己的體會和打算,。在學(xué)生介紹父母等家人的“新年寄語”時,。可讓學(xué)生同時展示父母送的小禮品,。
三,、照鏡子。
1,、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計的“填寫表”,。
2、學(xué)生自填,。
3,、學(xué)生介紹“夸夸我自己”。
4,、老師結(jié)合發(fā)言的對象分別送上“新年寄語”,。
四、放飛希望,。
組織學(xué)生尋找好朋友,，互寫“新年寄語”。
大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇六
活動目標(biāo)：
1.樂于傾聽他人的講述,，能為同伴的進(jìn)步而感到高興,，體驗新年的'快樂。
2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣及大膽自我表現(xiàn)的能力,。
3.知道新年過后自己又長大一歲了,。
活動準(zhǔn)備：
１.慶新年音樂帶,、詩歌《一年過去了》,。
２.為幼兒貼上紅五星，表揚(yáng)他們的成績,；提出新的要求,，鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進(jìn)步。
活動過程：
1,、引出主題――新年來到了 小朋友們,，咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮,，這是為什么呀？（新年到了）對,，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年,。
2、詩歌《一年過去了》――結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的,？
（1）提問：詩歌中都講了什么,？你覺得在這一年中你自己有變化嗎？長高了嗎？重了嗎？咱們再來想想看老師都教會了你什么呢,？也算算看我們離上一年級還有多長時間,？ 教師小結(jié)：每個小朋友一年中都長高了、長胖了,，也學(xué)會了很多本領(lǐng)，看著你們長大快上小學(xué)了，老師也很開心,。
（2）講講自己是怎樣過新年的。（提示環(huán)境,、衣著,、交往等方面） 你們自己又是怎樣過新年的？（放鞭炮,、禮花,、穿新衣、參加聚會,、走親戚,、拜年、收壓歲錢,。）
教師小結(jié)：原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊,，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯，還可以收到壓歲錢,，因為我們小朋友年齡小,，所以我們可以看大人放鞭炮。
3,、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具,，同老師一起隨音樂自由舞蹈，師生同歡樂,。
活動延伸：
1,、在活動區(qū)活動中進(jìn)行歌舞表演。
2,、發(fā)揮幼兒想象,，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了,。
附兒歌：
一年過去了 一年過去了，新年又到了,。 量量看,，我高了多少？ 稱稱看,，我重了多少,？ 想想看，老師教我的本領(lǐng)學(xué)會了多少,？ 算算看,，離上一年級的時間還差多少？ 媽媽呀,！ 我又長大了一歲,，進(jìn)步真不少。 老師夸獎我真好,！真好,！
大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇七
1、感知禮物的顏色,，對顏色感興趣,。
2、體驗過新年的快樂,。
3,、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。
4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。
5,、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動,。
讓幼兒在活動中說出禮物的顏色特征,，激發(fā)幼兒對各種顏色的毽子的不同玩法。
禮物盒(紅,、黃,、藍(lán)、綠)若干,、毽子(紅,、黃、藍(lán),、綠)若干,、新年帽若干、音樂磁帶,。
一,、引起興趣：
(師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室)。
(教室地毯上放有好多大大小小,，各種顏色的禮物盒),。
師：寶寶，過新年啰!看,，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,，真高興呀!
二、觀察交流：
1,、(圍坐),。
師：寶寶們，我們一起來看看,，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?
(引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征),。
(幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn)),。
2,、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢?
——幼兒自由猜想,，老師肯定每一個幼兒的想法,。
三、游戲分享：
1,、每個寶寶選一個小盒子,，拆開看看小盒子里是什么禮物?
——幼兒拆禮物。
觀察寶寶拆盒的過程,，適時地進(jìn)行引導(dǎo),。
2、師：盒子拆開了,，里面藏的.是什么呀?(毽子),。
這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色，并講出毽子的顏色),。
3,、幼兒玩毽子。
師：寶寶,，我們一起和毽子做游戲吧!
(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,，如：拋毽子、頂毽子,、踢毽子等),。
如：我們先找一個紅顏色的毽子,，“紅毽子，紅毽子,，拋起來,。”
4,、寶寶們,，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好!
——放背景音樂《新年好》,?；顒釉诟杪曋薪Y(jié)束。
這個活動的設(shè)計我認(rèn)為還是比較成功的,，體現(xiàn)在以下幾點,。
一、做幼兒學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者,，在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題,。
我通過傾聽、觀察,、談話,，及時捕捉幼兒的愛好。新年給予了孩子們太多美好回憶,，同時也激發(fā)了他們的探索興趣,。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動，并充分調(diào)動他們的積極性和主動性,，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動,，而且給予極大鼓勵，并為此創(chuàng)造了一種自由,、輕松的氛圍,，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流,，分享活動帶來的快樂,，使活動成為幼兒生活的舞臺，成為幼兒自我發(fā)展,、展示自我的舞臺,，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。
二,、做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者,，促進(jìn)活動的順利開展。
師生戴一頂新年帽進(jìn)教室，充滿了喜慶的氣氛,，孩子們臉上洋溢著快樂,，心里激蕩著過年的喜悅，這次活動伴隨幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣,，步步深入,，使幼兒在活動中,，自始至終充滿學(xué)習(xí)興趣,，共同體驗到了過年的氣氛。
三,、做幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者,，讓幼兒在活動中成長。
在活動中教師是幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者,，我讓每一個孩子都能積極參與,，并獲得成功的體驗，同時也感受到了新年的喜慶氣氛,。
大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇八
1,、了解北京春節(jié)的風(fēng)俗風(fēng)俗，感受春節(jié)的熱鬧氣氛,。
2,、學(xué)習(xí)課文有順序，詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?/p>
3,、激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛,。
1、了解北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,，感受老北京春節(jié)的熱鬧氣氛,。
2、學(xué)習(xí)課文有順序,，詳略得當(dāng)?shù)膶懽鞣椒ā?/p>
1,、指導(dǎo)品讀“除夕”，指名朗讀,，說說：你仿佛看到了什么?
(1)抓關(guān)鍵詞,，“趕，到處,，都穿起,，貼上”感受除夕的喜慶、熱鬧,。
(2)抓“除非,，萬不得已，必定”體會春節(jié)在人們心目中的位置，感受團(tuán)圓的氛圍,。
(3)指導(dǎo)學(xué)生感情讀文,。
2、指導(dǎo)品讀“正月初一”,。
小組齊讀,，邊讀邊思考：
(1)正月初一與除夕的'氣氛有什么不同?
(2)正月初一這一天人們都在做些什么?你從中體會到什么?
(3)你們春節(jié)拜年嗎?說說你拜年的經(jīng)歷。
(4)引導(dǎo)學(xué)生了解廟會時怎么回事?
3,、指導(dǎo)品讀“元宵”,。
全班齊讀，邊讀邊畫：
(1)分別畫出表示燈的數(shù)量多的詞句,，說說你表示燈的種類多的詞句,，體會人們對元宵節(jié)的熱情。
(2)如果你置身于這燈的海洋,，你會是什么樣的心情?你能用朗讀將自己的心情表達(dá)出來嗎?(指名朗讀展示),。
1、提問：作者寫這篇文章表達(dá)了他怎樣的情感?
(歸納本文的寫作特點：一是按時間順序進(jìn)行有條理的敘述：二是詳略得當(dāng),，詳寫春節(jié)中的高潮部分,，略寫其它部分;三是語言通俗，簡練,。),。
1、師：北京的春節(jié)是很吸引人,，但在不同的地方,，會有一些不同的風(fēng)俗嗎?學(xué)生交流課前收集的有關(guān)資料。
2,、啟發(fā)思考：我們所了解到的這些春節(jié)風(fēng)俗今天是否依然廣泛存在,，你覺得現(xiàn)在過年的氛圍濃嗎?說說你的感想。
(學(xué)生自由暢談),。
小練筆：結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己的實際寫一寫你是怎樣過春節(jié)的,。
大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇九
新的一年已經(jīng)來到了我們的身邊，幼兒園的小朋友們,，大家了解新年的來歷和意義嗎,？作為中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，大家又了解多少呢,？今天我們就通過這次的幼兒園教案讓大家了解什么是“春節(jié)”,。
1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的春節(jié),，知道過年的由來,，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。
2、感受過年的.喜慶氣氛,，并會正確對別人說一句祝福語,。
3、深刻對祖國的認(rèn)識,，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,，一起談?wù)?。由此，引起有關(guān)“過年”的話題,。
2,、先讓幼兒討論自己對“年”的認(rèn)識：為什么要過年,？過年是怎樣的,？等等。
3,、教師講有關(guān)過年的故事,、傳說。
4,、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同,？為什么會這樣？知道祖國很大,，各地的風(fēng)俗各有不同,，很有趣。
5,、在觀察角擺放有關(guān)物品,、布置，讓幼兒深化認(rèn)識,。
什么是“春節(jié)”
春節(jié)一般指除夕和正月初一,。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶,，一直到正月十五,，其中以除夕和正月初一為高潮。在春節(jié)期間,，我國的漢族和很多少數(shù)民族都要舉行各種活動以示慶祝,。這些活動均以祭祀神佛、祭奠祖先,、除舊布新,、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容?；顒迂S富多彩,，帶有濃郁的民族特色。
大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十
1.能充滿喜悅地迎接新的一年,，并大膽表達(dá)自己的新年愿望,。
2.能用多種方式表達(dá)自己的新年愿望。
繪畫紙和筆若干,。
1.故事導(dǎo)入,，說說自己的新年本領(lǐng)。
（1）師：新年快到了,，你們開心嗎,？有幾只動物也特別開心，我們一起來聽聽,。（教師講故事“新年到了長一歲”）,。
（2）故事里的小動物們?yōu)槭裁茨敲锤吲d？（因為它們的本領(lǐng)都增加了）,。
（3）師：你們在新的一年里是不是也會增強(qiáng)自己的本領(lǐng),？請說說你增強(qiáng)的本領(lǐng)將是什么？
2.說說新年的愿望,。
（1）上次我們已經(jīng)表達(dá)了對即將過去的一年的感謝,，在新的一年里，又有什么美好的愿望呢,？請你找到你的好朋友互相說說自己的.新年愿望,。
（2）教師請個別幼兒說說您年的愿望。
3.新年愿望畫,。
（1）師：你們的新年愿望老師都收到了,，請你們自己的愿望畫下來。
（2）幼兒作畫,。
張貼幼兒新年心愿畫,。
大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十一
1、感受色彩的美,，培養(yǎng)涂色的興趣,。
2、復(fù)習(xí)認(rèn)識顏色,，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿,。
［活動準(zhǔn)備］教具禮品袋；白紙,、油畫棒若干,。
［活動過程］,。
1、參觀禮品袋商店,，引導(dǎo)幼兒觀察,。
提問：商店里有什么？禮品袋上有什么顏色,？
2,、幼兒示范涂禮品袋，師生共同評價,。
（1）請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋,。
（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同評價,。
3,、幼兒涂色，教師指導(dǎo),。
（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿,。
（2）鼓勵能力強(qiáng)的幼兒，先畫禮品袋在涂色,。
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［活動延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽,、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇,。
［活動評價］幼兒對色彩很感興趣，涂色很不錯,，效果好,。
活動3：花窗簾（紙團(tuán)印畫）。
1,、感受花紋疏密排列的美,。
2、養(yǎng)成自己收拾物品,、愛惜畫面,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3,、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫,。
［活動準(zhǔn)備］廢報紙，顏料,，紙簍,。
［活動過程］。
1,、展示幾長老師用紙團(tuán)印上花的花紙,，供幼兒觀賞,。
提問：織布廠最近印出許多花布，你們知道它是怎么設(shè)計出來的嗎,？
2,、教師示范印畫的步驟與方法。
（1）先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色,，在壓印在紙上,。
（2）每人準(zhǔn)備三個紙團(tuán)，每個紙團(tuán)只蘸一種顏色,。印畫時,，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印,。
（3）印出的花紋可以有疏有密,，隨意排列。
（4）印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中,，將畫擺在桌上,，帶晾干后在收拾。
3,、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo)。
指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾,，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他,。好嗎？
指導(dǎo)重點：
（1）每個紙團(tuán)只蘸一種顏色,，顏料不宜太多,。
（2）注意保持桌面、地面和自身的衛(wèi)生,。
4,、展出幼兒作品，逐件欣賞評價,。
［活動延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布,。
［活動評析］幼兒比較喜歡這種形式，但有點手忙腳亂,。
大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十二
1,、通過制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全,。
2、初步懂得避開危險物,，不做危險動作,。
安全標(biāo)志一個,、蠟筆、紙,。
a．小朋友,，這是什么？
b．這是安全標(biāo)志,，有了這個標(biāo)志,，可以提醒大家這個地方要小心.
c．這是警告標(biāo)志，有了這個標(biāo)志,，代表這里有電,，要小心！不要碰,。
d．上個月,，孫艷小朋友在廁所摔了一跤，如果,，廁所里貼了這個安全標(biāo)志,，她肯定會小心的.走上臺階，就不會摔跤了,。
e．現(xiàn)在我們把這個標(biāo)志貼在廁所門上,，提醒大家小心好不好？（請一幼兒去貼）,。
f．我們教室里還有許多需要提醒的地方,，大家動動腦筋自己來做一個安全標(biāo)志。
1．幼兒設(shè)計制作,，老師巡回指導(dǎo),，重點提醒園點在下方。
3．幫助個別完成作品,。
1．貼到你認(rèn)為不安全的地方。
2．請幼兒說說自己設(shè)計制作的標(biāo)記,，為什么貼在這里,？
大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十三
1.了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。
2.能大膽的與同伴交流,、體驗過新年的活動,。
3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂,。
了解新年的`一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,。
能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動,。
課件,、剪刀,、紙、紅包若干個,。
一,、開始部分：
歌曲表演《新年好》。
二,、基本部分：
1.你們過年的時候都干些什么?
2.了解過年的習(xí)俗和由來,。
我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯,、穿上漂亮的新衣服,、走親訪友互相拜年、送新年賀卡,、貼春聯(lián),、貼福字、大人給小孩送壓歲錢,、舞龍舞獅等,。
3.教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣,、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流),。
4.欣賞故事《年獸來了》。
(1)年獸最怕什么呢?
(2)年獸最怕三種東西：光,、聲響,，還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,，常用貼春聯(lián),、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,，見面時,，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。
5.分組過新年,，感受過年的歡樂,。
“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年,，(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧,。”
第一組：互相拜年,。
第二組：包餃子,。
第三組：剪窗花。
第四組：拼年畫,。
三,、結(jié)束活動,，分享過年的喜悅。
過完年,，我們小朋友就長大了一歲,，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師,，孝敬老人,。
大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十四
1、認(rèn)識我國傳統(tǒng)的春節(jié),，知道過年的由來,，了解過年的傳統(tǒng)風(fēng)俗。
2,、感受過年的喜慶氣氛,，并會正確對別人說一句祝福語。
3,、深刻對祖國的認(rèn)識,，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族。
幼兒用書,。
1,、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)?。由此,，引起有關(guān)“過年”的話題。
2,、先讓幼兒討論自己對“年”的認(rèn)識：為什么要過年,？過年是怎樣的？等等,。
3,、教師講有關(guān)過年的故事、傳說,。
4,、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會這樣,？知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同,，很有趣,。
5、在觀察角擺放有關(guān)物品,、布置,，讓幼兒深化認(rèn)識6,、評價、結(jié)束課,。
過年是孩子最喜歡,、最興奮的事情。所以在活動一開始的談話部分,，幼兒就十分投入,，興致很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣,，迫不及待地講述自己過年時所經(jīng)歷的事情,。而我好像是作為一名資料補(bǔ)充員的身份，當(dāng)幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時,，我就在展示臺上出示圖像,、圖片等，加上幼兒和我的共同講解,，使中國過年時傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無遺,。使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時,，幼兒的興奮達(dá)到了高潮,。從活動效果來看，幼兒動手能力很強(qiáng),，做出了許多精彩的東西,。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來，幼兒比較能夠理解其中的含義,。再讓幼兒進(jìn)行手工操作,，就能達(dá)到很好的效果。同時,，解決了幼兒園手工難教的問題,。
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大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十五
1．在生活中發(fā)現(xiàn),、理解周圍的人對自己的關(guān)心,、愛護(hù)。
2．能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗參與交流與表達(dá),。
3．愿意用積極的情感和行動表達(dá)自己對他人的感激之情,。
4．能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,。
5．學(xué)會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
1．視頻：《賣燒烤的小女孩》,。
2．社會各行各業(yè)人工作的圖片,。
3．歌曲《感恩的心》。
一,、情感體驗,。
1．播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴,。
師：“今天,，李老師帶來了一段錄像，請你仔細(xì)的看一看,，錄像里說了什么事情,。
2．幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的精神世界,。
師：剛才的錄像里說了什么事情呀,？
師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？
師小結(jié):小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤,，回家后還要做很多的家務(wù),。
師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？
師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活,，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤,。
師：那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子？
師小結(jié)：是的,，小雨欣是一個非常懂事的好孩子,，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事,，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽,。
師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽,。她的故事感動了很多人,，她還被評為了最美孝心少年。
二,、感恩父母,、家人。了解家人對自己的養(yǎng)育之苦,。
師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人,，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎？
師：那你的媽媽每天都忙些什么,？
師：媽媽平時是怎樣來關(guān)心我們小朋友的,？
師：那我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢?你想對媽媽說句什么話,？你想為媽媽做點什么事？
師小結(jié)：小朋友們說得真好,，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福,，還可以學(xué)著自己的事情自己做,，幫媽媽減輕一點負(fù)擔(dān)，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心,。就是對媽媽最好的感恩,。
師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們？他們是怎么愛我們的呢,？
師小結(jié)：我們的家人很愛我們,，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)該如何感恩家人呢,？
師小結(jié)：現(xiàn)在小朋友們都長大了,，學(xué)會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子,。
三,、感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人,。
師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們,，還有誰也一直在關(guān)愛著我們，幫助著我們呢,？
1．感恩教師,，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師,。（圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng)）,。
師：咱們每天來園到離園，都做些什么啊,，老師都教些我們什么?。?/p>
教師小結(jié)：其實呀,，你們每天都表現(xiàn)好了,，在一日活動中健康的成長，就是對老師最好的感謝??！
2．感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起,，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩),。
師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”
3．感恩社會主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應(yīng)該感恩身邊的人。
師：其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們,。
（1）出示農(nóng)民鋤地的圖片,，
師：我們平時的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要尊重農(nóng)民伯伯,，并要愛惜糧食,。
（2）請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師,。
（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片,，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生,。
4．進(jìn)一步理解如何感恩,，知道我們要從小講文明、懂禮儀,。
師：“在我們身邊有太多要感謝的人,，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰,？你想感謝他呢?”
師小結(jié)：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝,、回報媽媽一個吻、讓爸爸省心,、聽老師的話,、尊重別人的勞動。
四,、制作感恩卡片,。
師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人,。這樣生活會變得更快樂!更幸福!那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧,！
師：你在感恩卡上畫了什么？你想把感恩卡片送給誰,？
師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧,！
請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達(dá)自己感恩的心。
古人云：“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報,。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起,。為讓幼兒懂得,。為使感恩活動融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處,，植入幼兒心田,，作為大班孩子,，想通過此次社會活動：《感恩》，引導(dǎo)幼兒體會父母,、老師,、同伴及周邊所有人對自己的愛，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助,，加深孩子對愛的理解,，同時，也要教育幼兒學(xué)會把自己的愛積極的反饋給別人,。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩、惜恩,、感恩,、報恩之心。
通過此活動,，我意識到預(yù)設(shè)總是美好的,，想像總是無可挑剔的，但能經(jīng)得起檢驗才能稱得上是真正的好活動,。盡管自己花了大量心思設(shè)計教案,、準(zhǔn)備教具，但實施下來卻發(fā)現(xiàn)與預(yù)設(shè)相比,，在效果上還是有所差別,。為完善此活動，現(xiàn)進(jìn)行如下反思：在教學(xué)中,，整個活動教態(tài)很好,，親切自然，流程很清晰,，一環(huán)扣一環(huán),，特別是活動導(dǎo)入部分我引導(dǎo)幼兒觀看傾聽最美孝心少年《賣燒烤的小女孩》的故事來震撼幼兒的心靈，能切入主題引發(fā)幼兒遷移自身的家庭環(huán)境,，符合大班幼兒的年齡特點,。但整個活動中，時間過長,，活動內(nèi)容過多,，涵蓋的面太廣，所謂面面俱到,，反而會導(dǎo)致蜻蜓點水,，沒有將每個環(huán)節(jié)的教育價值挖深挖透，使活動緊湊,，達(dá)到教育目標(biāo),，深入幼兒心田,。因此，此教學(xué)內(nèi)容可拆分為兩個活動進(jìn)行,，活動一以了解父母對自己的愛,，從而激發(fā)幼兒感恩父母之情，樂意用實際行動幫父母為主體,，進(jìn)行展開,。第二環(huán)節(jié)出示媽媽照顧自己的多媒體圖片，并請相應(yīng)的幼兒向全班幼兒講述照顧的辛勞,。激發(fā)幼兒遷移經(jīng)驗,，啟發(fā)幼兒說說自己媽媽辛勞的照顧自己的過程，體會媽媽對自己的關(guān)心與愛護(hù),。再讓幼兒說說自己應(yīng)該如何報答父母的養(yǎng)育之恩,。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā)，激發(fā)幼兒的感恩之心,，報恩之情,。再延伸身邊還有許多人都在幫助著自己，可引伸出身邊的老師,、同伴等等,，讓幼兒變小愛為大愛，感恩幫助身邊的每一個人,，做到“凡是人,，皆須愛”。
在今后的教學(xué)過程中,，我還要多讀,、多學(xué)、多問,，以此來改進(jìn)和完善自己的教學(xué)水平,，在按時、按質(zhì),、按量完成教學(xué)任務(wù)的同時,，讓自己一步步走向優(yōu)秀。
小百科：感謝,，是一個人在獲得他人的幫助,、接受他人給予的鼓勵或他人提供的方便、恩惠,、利益,，使自己得到提高、進(jìn)步,、完善,、圓滿,、成功之后，出于內(nèi)心的感激之情,，用言行向?qū)Ψ奖磉_(dá)謝意的行為,。一句話，得到別人的好處才能表示感謝,。
大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十六
1,、體驗過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感,。
2,、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3,、學(xué)習(xí)畫圓形,、方形、半圓形,。
［活動準(zhǔn)備］準(zhǔn)備實物方糕、湯圓,、餃子,、饅頭。
1,、帶幼兒跳舞《過新年》,，導(dǎo)入課題。
2,、談話,；體驗過新年的熱鬧。
提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子,、蒸饅頭,。
3、觀察實物范例,，教師范畫,。
（1）提問：饅頭、方糕,、餃子,、湯圓分別是什么形狀？
（2）幼兒邊書空邊說邊畫,。
（3）示范畫方形,、半圓形、長方形及圓形,。
4,、幼兒做畫,，教師指導(dǎo)觀察。
指導(dǎo)語：小動物一起吃午飯,，糕點不夠吃了,，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧！
重點與難點：注意線條應(yīng)接好口,；糕點就畫在盤子里,。
5、展示幼兒作品,，幼兒互相欣賞,、評價。
［活動延伸］把糕點沿輪廓線撕下來,，放入娃娃家開展游戲,。
［活動評價］幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動手能力差,，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力,。
大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十七
本活動是根據(jù)大班幼兒的年齡特點，結(jié)合生活實際,，為進(jìn)一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎(chǔ),。在活動中讓幼兒在看，聽,，想,，說的過程中提高語言的組織和表達(dá)能力。鼓勵幼兒積極發(fā)言,，運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗構(gòu)建新的認(rèn)知,，從而提高口語表達(dá)能力。
1,、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,。
2、用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂,。
3,、學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)祝福的話。
重點：能用完整的語言講述過春節(jié)的情景,。
難點：愉悅,，感激等性情的語言組織與表達(dá)。
過春節(jié)時的熱鬧場面圖片,。
一,。講述春節(jié)時人們的慶祝活動,，出事圖片,。
互動問題：
1,。圖中人們在做什么？他們過得二十什么節(jié)日,？
2,。你是從哪看出來的。
二,。說說自己是怎么過春節(jié)的,。
互動問題：
1。在過春節(jié)的時候你興的事是什么,。
2,。過春節(jié)時你最喜歡做的'事是什么。
3,。新的一年里你的心愿是什么,。
三。我是小小演說家,。
用比較完整的語言把自己的所見,，所聞，所感表達(dá)出來,。
四,。結(jié)束活動。
互動,，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動。
大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十八
1,、感受色彩的美,，培養(yǎng)涂色的興趣。
2,、復(fù)習(xí)認(rèn)識顏色,，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的'幾種顏色涂滿。
［活動準(zhǔn)備］教具禮品袋,；白紙,、油畫棒若干。
1,、參觀禮品袋商店,，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：商店里有什么,？禮品袋上有什么顏色,？
2、幼兒示范涂禮品袋,，師生共同評價,。
（1）請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋,。
（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況，師生共同評價,。
3,、幼兒涂色，教師指導(dǎo),。
（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿,。
（2）鼓勵能力強(qiáng)的幼兒，先畫禮品袋在涂色,。
轉(zhuǎn)載自 sevw.cn
［活動延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽,、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇,。
［活動評價］幼兒對色彩很感興趣,，涂色很不錯，效果好,。
活動3：花窗簾（紙團(tuán)印畫）,。
1、感受花紋疏密排列的美,。
2,、養(yǎng)成自己收拾物品、愛惜畫面,、保持衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
3、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)蘸顏色作畫,。
［活動準(zhǔn)備］廢報紙,，顏料，紙簍,。
1,、展示幾長老師用紙團(tuán)印上花的花紙，供幼兒觀賞,。
提問：織布廠最近印出許多花布,，你們知道它是怎么設(shè)計出來的嗎？
2,、教師示范印畫的步驟與方法,。
（1）先用搓好的紙團(tuán)蘸上顏色，在壓印在紙上,。
（2）每人準(zhǔn)備三個紙團(tuán),，每個紙團(tuán)只蘸一種顏色。印畫時，可將不同顏色的紙團(tuán)有規(guī)律的排列壓印,，也可將不同顏色的紙團(tuán)覆蓋著壓印,。
（3）印出的花紋可以有疏有密，隨意排列,。
（4）印好后將紙團(tuán)丟在廢紙簍中,，將畫擺在桌上，帶晾干后在收拾,。
3,、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo),。
指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾,，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他。好嗎,？
（1）每個紙團(tuán)只蘸一種顏色,，顏料不宜太多。
（2）注意保持桌面,、地面和自身的衛(wèi)生,。
4、展出幼兒作品,，逐件欣賞評價,。
［活動延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。
［活動評析］幼兒比較喜歡這種形式,，但有點手忙腳亂,。
大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十九
活動目標(biāo)：
1、理解春節(jié)的含義,，了解各地人們不同的過節(jié)方式,。
2、回憶春節(jié)中快樂的事,，并能用語言完整、大膽地表述,。
3,、感受春節(jié)給人們帶來的快樂，春天給人們新的希望,，產(chǎn)生積極,、樂觀，熱愛生活的情感,。
活動準(zhǔn)備：
1,、春節(jié)的相關(guān)視頻，及“春節(jié)”漢字。
2,、“快樂的春節(jié)”記錄表,。
3、勾線筆,、白紙,。
活動過程：
1、欣賞“拜年”視頻,，理解“春節(jié)”含義,，回憶春節(jié)中快樂的事。
提問：歌里講了一件什么事,？
引出“春節(jié)”,，回憶春節(jié)中快樂的事。
提問：過年就是過春節(jié),，過春節(jié)你感覺怎么樣,？
你有哪些快樂的事？為什么快樂,？（幼兒講述,，老師記錄。）小結(jié)：你們有這么多讓自己快樂,，也讓別人快樂的事,，一定很開心、很熱鬧,，度過了一個快樂的春節(jié),。
2、欣賞“春節(jié)”視頻,，了解不同的過節(jié)方式,。
3、畫新年愿望,，感受春天是一個希望的季節(jié),。
師：春也表示春天，春節(jié)到,，春天開始了,，春天給我們新的希望。
新的一年里你有什么心愿,？
請你大膽地畫出來,，讓自己看得懂，也盡量讓別人看得懂,，簡單一點,。
幼兒自由畫心愿,，老師細(xì)心觀察，請先畫好的小朋友講給同伴或老師聽,。
總結(jié)：過了一個快樂的春節(jié),，小朋友都長大一歲了，會更能干,，更出色,。老師也有一個新年的愿望：希望每一位小朋友在這個虎年里天天開心、快樂,！通過努力,，實現(xiàn)自己的愿望！
大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇二十
2.產(chǎn)生熱愛廣東地域文化的熱情,。
1.“行花街”音樂,、視頻。
2.春節(jié)花市的各種圖片,。
1.談話導(dǎo)入,。
（1）聆聽“行花街”音樂,觀看花市各種圖片，感受行花街的熱鬧氛圍,。
（2）請幼兒談?wù)勛约汗浠ㄊ械那榫啊?/p>
2.觀看逛花市的`視頻,。
（2）觀察年桔、水仙,、富貴竹,、桃花、銀柳,、菊花,、蘭花...等圖片，說說春節(jié)擺放的年花有什么特別的寓意,。
（3）逛花市的時候人很多,，我們需要注意哪些安全？
3.角色扮演：熱鬧的花市,。
（1）幼兒布置游戲場地,。
（2）商量角色分工。
（3）幼兒快樂游戲,，教師注意引導(dǎo)幼兒遵守社會行為規(guī)則。
了解春節(jié)其它習(xí)俗,，如拜年的禮儀、對長輩,、同輩可以說的祝福語,。
