教案是教師對教學活動進行規(guī)劃和安排的重要工具,，有助于提高教學效果,。教案應(yīng)該具備啟發(fā)性和引導(dǎo)性，促使學生主動思考和探索問題,。希望這些教案范例對你的教學設(shè)計和教學改進有所幫助,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇一

1．參與春節(jié)的多種活動，感受我國多姿多彩的民俗文化,。

2．能夠與同伴大膽交流,。并用各種方法表達過春節(jié)時開心、熱鬧的情景,。

3．培養(yǎng)動手操作能力和豐富的語言表達能力,。

活動目標。

1．和父母一塊購置年貨,，感受過年的愉快,。

2．嘗試幫父母做年前掃除工作。

活動準備,。

與父母商量,，自己干什么，并討論如何干,。

活動過程,。

1．說說快過年了，周圍環(huán)境有什么變化,。（街上人多起來了,，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品，如燈籠,、化炮,、對聯(lián),、窗花等。）,。

2．提問：

（１）家中大人們在忙著做些什么,？

（２）為什么過年要購置年貨；年前為什么要大掃除,？觀察成人怎樣做年前掃除,，嘗試幫忙。

3．幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化,，說說自己做了哪些事情,。

4．討論：我們可以為班上掃除做點什么？

5．幼兒自己分工,，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事,。

活動目標。

1．感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情,。

2．大陽地向長輩或同伴說一些況福的話,。

活動準備。

小禮品,、手工作品等,。

活動過程,。

1．討論：

(1)過春節(jié)時．你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達?

(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好,，祝您健康長壽：叔叔過年好。祝您工作順利……),。

(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好,。祝你健康快樂，學習進步……),。

(4)如果想把祝福送給遠方的親戚朋友該怎么辦?(打電話,、電腦做賀卡、寫電子郵件等,。這些可由爸爸媽媽來幫忙,。)。

2．教師介紹過春節(jié)時人們相互祝福的一些方式,，并簡單講解為什么要這樣做,。

3．請幼兒留意過年時自己的父母、親朋間是如何相互祝福的,，并在班里交流,。

4．欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶，感受節(jié)日的濃濃氣氛,。

活動目標,。

1．了解對聯(lián),、窗花的.含義。

2．理解對聯(lián)要點,。

活動準備,。

民間藝術(shù)品、剪紙,、花炮,、“稿”字、對聯(lián),。

活動過程,。

1．引導(dǎo)幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么,。

2．簡要介紹窗花的含義：表示喜慶,，希望在新的一年里生活得更好?

3．出示剪紙、花炮,、“?！弊帧Ｖv解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵,，如在家中懸掛花炮是希望未來的日子紅紅火火,，倒貼“福”字是期望新的一年里福氣來到,，生活富裕,。

4．出示對聯(lián)，講解對聯(lián)的來歷,、含義,，重點講解對聯(lián)的要點(上聯(lián)、下聯(lián),、橫批),。

5．幼兒試著編對聯(lián)。教師在鼓勵,、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理,。

6．分組出對聯(lián)：小組商量確定后請老師寫出來。

活動目標,。

1．知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示,，會向大人們表示感謝。

2．能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方,。

活動準備,。

小木偶一個。

活動過程。

一,、以小木偶形象引出話題,。

2．沒給壓歲錢的大人是不是不愛你？

3．收下壓歲錢后準備干什么用,？（可有針對性地請個別幼兒說說自己的想法,，還可分組討論，及時肯定好的,，有意義的,，值得推廣的做法。）,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇二

1,、在活動中讓幼兒知道一年有十二個月，有大月小月之分,，初步學習使用日歷查找日期的方法,，大班主題：新年喜洋洋。

2,、鼓勵幼兒大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),，培養(yǎng)幼兒自主學習的能力。

1,、大掛歷一本,、數(shù)字卡片（12、365,、31,、30、28）,。

2,、幼兒人手一本日歷。

一,、出示大掛歷，引起愛好,。

二,、理解數(shù)字與掛歷的關(guān)系。

1,、出示數(shù)字12,，請小朋友猜一猜這個數(shù)字12與掛歷有什么關(guān)系？（一年有12個月）與幼兒一起翻看,，并數(shù)數(shù),。

2、出示數(shù)字365,，幼兒認讀,，并猜猜這個數(shù)字是多少,？它與掛歷有什么關(guān)系？（一年有365天）,。

3,、出示數(shù)字31，一起讀一讀,，31與掛歷有什么關(guān)系,？（幼兒觀察日歷）（有的月是31天）哪幾個月是31天呢？（一月,、三月,、五月、七月,、八月,、十月、十二月）,。

4,、出示數(shù)字30，方法同上,，一起發(fā)現(xiàn)哪幾個月只有30號,？

5、出示28,，一起讀一讀,，28與掛歷有什么關(guān)系？二月是28天,，幼兒教案《大班主題：新年喜洋洋》,。

三、了解大月小月,。

師：我們把有31天的月稱為大月,，30天的稱為小月，二月最小叫平,。你們有什么好辦法來記住這些大月小月嗎,？（拳頭）。

四,、欣賞故事,，加深理解。

師：老師還把這些數(shù)字編到了故事里,，我們一起來聽一聽,。

五、我發(fā)現(xiàn)的日歷秘密。

師：請小朋友找找你們的.日歷上還有哪些秘密呢,？

幼兒尋找,，鼓勵幼兒間能相互提問。（比如：星期,，英語,，節(jié)日、節(jié)氣等）,。

六,、練習查找日期。

老師根據(jù)幼兒的生活請幼兒學習查找日期,，如六一節(jié),，九月一日等，并請幼兒介紹自己尋找日期的方法,，比較哪一種方法又快又好,。

在活動區(qū)請幼兒學習制作一本自己的精美掛歷,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇三

1,、感知禮物的顏色，對顏色感興趣,。

2,、體驗過新年的快樂,。

3、讓幼兒了解節(jié)日的由來,，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

4,、體驗和大家一起過節(jié)的快樂,。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

讓幼兒在活動中說出禮物的顏色特征，激發(fā)幼兒對各種顏色的毽子的不同玩法,。

禮物盒(紅,、黃、藍,、綠)若干、毽子(紅,、黃,、藍、綠)若干、新年帽若干,、音樂磁帶,。

一、引起興趣：

(師生每人戴一頂新年帽進教室),。

(教室地毯上放有好多大大小小,，各種顏色的禮物盒)。

師：寶寶,，過新年啰!看,，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物，真高興呀!

二,、觀察交流：

1,、(圍坐)。

師：寶寶們,，我們一起來看看,，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物?

(引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征)。

(幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說,、認一認),。

2、師：寶寶猜一猜,，這些盒子里會有什么禮物呢?

——幼兒自由猜想,，老師肯定每一個幼兒的想法。

三,、游戲分享：

1,、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物?

——幼兒拆禮物,。

觀察寶寶拆盒的過程,，適時地進行引導(dǎo)。

2,、師：盒子拆開了,，里面藏的.是什么呀?(毽子)。

這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,，并講出毽子的顏色),。

3、幼兒玩毽子,。

師：寶寶,，我們一起和毽子做游戲吧!

(可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子,、頂毽子,、踢毽子等),。

如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子,，紅毽子,，拋起來?！?/p>

4,、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩,，過新年真好!

——放背景音樂《新年好》,。活動在歌聲中結(jié)束,。

這個活動的設(shè)計我認為還是比較成功的,，體現(xiàn)在以下幾點。

一,、做幼兒學習活動的引導(dǎo)者,，在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題。

我通過傾聽,、觀察,、談話，及時捕捉幼兒的愛好,。新年給予了孩子們太多美好回憶,，同時也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動,，并充分調(diào)動他們的積極性和主動性,，通過各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動，而且給予極大鼓勵,，并為此創(chuàng)造了一種自由,、輕松的氛圍，讓孩子在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn),、充分交流,，分享活動帶來的快樂，使活動成為幼兒生活的舞臺,，成為幼兒自我發(fā)展,、展示自我的舞臺，使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮,。

二,、做幼兒學習活動的支持者，促進活動的順利開展,。

師生戴一頂新年帽進教室,，充滿了喜慶的氣氛,，孩子們臉上洋溢著快樂,，心里激蕩著過年的喜悅,，這次活動伴隨幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣，步步深入,，使幼兒在活動中,，自始至終充滿學習興趣，共同體驗到了過年的氣氛,。

三,、做幼兒學習活動的合作者，讓幼兒在活動中成長,。

在活動中教師是幼兒學習活動的合作者,，我讓每一個孩子都能積極參與，并獲得成功的體驗,，同時也感受到了新年的喜慶氣氛,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇四

1、仔細觀察畫面,，講述各種擺脫年的方法,。

2、了解各種過年的習俗,。

課件,。

一、出示圖片,，認識年,。

1、你們知道年嗎?年到底是什么呢?(怪物,、傳說),。

2、(出示圖一)老師這里就有一個關(guān)于“年”的傳說,，瞧!這就是年,，看看它長的什么樣子?(四眼怪物非常可怕),。

3,、年頭長觸角……它的樣子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地從山上沖下來,，把那群孤獨的人們通通吃掉!

二,、觀察圖片，了解擺脫年獸的方法,。

1,、你們愿意就這么被年吃掉嗎?(不愿意)那你們有什么辦法趕走年呢?(幼兒自由講述),。

2、那我們看看傳說中人們是怎么擺脫年的呢,。(出示圖片),。

3、你看懂了了嗎?你看懂了哪一幅圖?誰愿意向大家介紹一下,。

（1）放鞭炮：為什么年聽到鞭炮聲會嚇得躲起來呢?(原來熱鬧的聲音讓“年”感到害怕),。

那過新年時還有什么聲音也很熱鬧，也能把年趕走呢?

（2）紅燈籠：為什么大紅燈籠高高掛就能把年嚇跑?(原來,，喜慶的紅色讓“年”感到害怕),。

新年中，還有哪些東西也是紅色的`,，也會讓年感到害怕呢?

（3）年夜飯：為什么過年時要做一桌美味佳肴呢?這些美味是給誰準備的?一家人坐在一起吃年夜飯是什么感覺?(熱鬧,、溫馨)而年只是孤零零的一個人，所以他害怕看到一家人團團圓圓,、熱熱鬧鬧的在一起,。

（4）穿紅衣跳舞：一群人穿紅衣跳舞，特別熱鬧,，年可是很怕熱鬧的呢!

（5）拜年：拜年時要說什么?(各種吉祥話)當你聽到吉祥話時你的心情是怎樣的?(甜甜蜜蜜的)那還會害怕年嗎?(不會)當然,，年是最害怕看到開心的人了!

5、小結(jié)：原來年害怕響聲,、害怕鮮艷的紅色,，害怕團團圓圓，害怕一切熱鬧,、開心的東西,。

三、經(jīng)驗提升：豐富各地過年的習俗,。

2,、觀察課件，邊看邊講,，了解各地過年的習俗：其實呀每個地方都有不同的過年方法,。看!

（1）團圓飯：團團圓圓,。

（2）到各家各戶拜年：互相祝福,。

（3）舞龍燈：歡騰喜慶。

（4）舞獅：同上,。

（5）踩高蹺：節(jié)節(jié)高升,，步步高。

（5）包餃子做餛飩：一起慶祝大家長大一歲了!

（6）做年糕：節(jié)節(jié)高升,。

3,、小結(jié)：原來,，每個地方過年的習俗都不一樣，但一樣的都是大家都是熱熱鬧鬧,、喜氣洋洋,、快快樂樂地度過年的，這樣,，年就會害怕出來吃人了,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇五

一、你的眼睛里有個我,，我的眼睛里有個你。

1,、以小組活動形式進行,，讓學生相互在自制的小卡片或自備的日記本上寫上一句話。

2,、小組中依次有一位學生站立,，然后由每位學生說一句評述他最突出的某一點的話。

3,、讓學生說說自己對同學評價的感受,。

二、你聽我說,。

組織學生自由地上臺說“xx眼中的我”的話語,，并說說自己的體會和打算。在學生介紹父母等家人的“新年寄語”時,?？勺寣W生同時展示父母送的小禮品。

三,、照鏡子,。

1、老師分發(fā)根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計的“填寫表”,。

2,、學生自填。

3,、學生介紹“夸夸我自己”,。

4、老師結(jié)合發(fā)言的對象分別送上“新年寄語”,。

四,、放飛希望。

組織學生尋找好朋友,，互寫“新年寄語”,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇六

活動目標：

1.樂于傾聽他人的講述,，能為同伴的進步而感到高興，體驗新年的'快樂,。

2.培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣及大膽自我表現(xiàn)的能力,。

3.知道新年過后自己又長大一歲了。

活動準備：

１.慶新年音樂帶,、詩歌《一年過去了》,。

２.為幼兒貼上紅五星，表揚他們的成績,；提出新的要求,，鼓勵幼兒在新的一年里要有更大的進步。

活動過程：

1,、引出主題――新年來到了 小朋友們,，咱們一起動手把教室裝扮得這么漂亮，這是為什么呀,？（新年到了）對,，咱們把教室布置得漂漂亮亮的是為了迎接新年。

2,、詩歌《一年過去了》――結(jié)合詩歌內(nèi)容和自己的生活談?wù)勛约菏窃鯓舆^新年的,？

（1）提問：詩歌中都講了什么？你覺得在這一年中你自己有變化嗎,？長高了嗎,？重了嗎？咱們再來想想看老師都教會了你什么呢,？也算算看我們離上一年級還有多長時間,？ 教師小結(jié)：每個小朋友一年中都長高了、長胖了,，也學會了很多本領(lǐng),，看著你們長大快上小學了，老師也很開心,。

（2）講講自己是怎樣過新年的,。（提示環(huán)境、衣著,、交往等方面） 你們自己又是怎樣過新年的,？（放鞭炮、禮花,、穿新衣,、參加聚會、走親戚、拜年,、收壓歲錢,。）

教師小結(jié)：原來每個小朋友的新年都過得這么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去親戚家吃飯,，還可以收到壓歲錢,，因為我們小朋友年齡小，所以我們可以看大人放鞭炮,。

3,、請幼兒自己或結(jié)伴選擇表演道具，同老師一起隨音樂自由舞蹈,，師生同歡樂,。

活動延伸：

1、在活動區(qū)活動中進行歌舞表演,。

2,、發(fā)揮幼兒想象，繪畫或者利用各種材料制作新年來到了,。

附兒歌：

一年過去了 一年過去了，新年又到了,。 量量看,，我高了多少？ 稱稱看,，我重了多少,？ 想想看，老師教我的本領(lǐng)學會了多少,？ 算算看,，離上一年級的時間還差多少？ 媽媽呀,！ 我又長大了一歲,，進步真不少。 老師夸獎我真好,！真好,！

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇七

1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,，一起談?wù)?。由此，引起有關(guān)“過年”的話題,。

2,、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年？過年是怎樣的？等等,。

3,、教師講有關(guān)過年的故事、傳說,。

4,、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風俗都有些什么不同？為什么會這樣,？知道祖國很大,，各地的風俗各有不同，很有趣,。

5,、在觀察角擺放有關(guān)物品、布置,，讓幼兒深化認識,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇八

1.參與春節(jié)的多種活動，感受我國多姿多彩的民俗文化,。

2.能夠與同伴大膽交流,。并用各種方法表達過春節(jié)時開心、熱鬧的情景,。

3.培養(yǎng)動手操作能力和豐富的語言表達能力,。

活動一年前準備。

1.和父母一塊購置年貨,，感受過年的愉快,。

2.嘗試幫父母做年前掃除工作?；顒訙蕚渑c父母商量,，自己干什么，并討論如何干,。

1.說說快過年了,，周圍環(huán)境有什么變化。(街上人多起來了,，比以往熱鬧：商店里多了平日不常見的物品,，如燈籠、化炮,、對聯(lián),、窗花等。),。

2.提問：(1)家中大人們在忙著做些什么?(2)為什么過年要購置年貨;年前為什么要大掃除?觀察成人怎樣做年前掃除,，嘗試幫忙。

3.幼兒介紹自己家經(jīng)過掃除后的變化，說說自己做了哪些事情,。

4.討論：我們可以為班上掃除做點什么?

5.幼兒自己分工,，在老師指導(dǎo)下做一些力所能及的事。

出處 sevw.cn

活動二相互祝福,。

1.感受節(jié)日的氣氛和人們之間的友好親情,。

2.大陽地向長輩或同伴說一些況福的話?；顒訙蕚湫《Y品,、手工作品等。

1.討論：

(1)過春節(jié)時.你想對誰說些祝福的話?用什么方式表達?

(2)見了長輩該如何說?(如爺爺過年好,，祝您健康長壽：叔叔過年好,。祝您工作順利……)。

(3)朋友之間怎樣祝福?(××過年好,。祝你健康快樂,，學習進步……)。

(4)如果想把祝福送給遠方的親戚朋友該怎么辦?(打電話,、電腦做賀卡,、寫電子郵件等。這些可由爸爸媽媽來幫忙,。),。

2.教師介紹過春節(jié)時人們相互祝福的一些方式，并簡單講解為什么要這樣做,。

3.請幼兒留意過年時自己的父母、親朋間是如何相互祝福的,，并在班里交流,。

4.欣賞《春節(jié)序曲》的音樂磁帶，感受節(jié)日的濃濃氣氛,。

活動三出對聯(lián),。

1.了解對聯(lián)、窗花的含義,。

2.理解對聯(lián)要點,。活動準備民間藝術(shù)品,、剪紙,、花炮、"稿"字,、對聯(lián),。

1.引導(dǎo)幼兒觀察過年時各家門前、窗上增添了什么。

2.簡要介紹窗花的含義：表示喜慶,，希望在新的一年里生活得更好?

3.出示剪紙,、花炮、"福"字,。講解這些民問藝術(shù)品豐富的內(nèi)涵,，如在家中懸掛花炮是希望未來的'日子紅紅火火，倒貼"福"字是期望新的一年里福氣來到,，生活富裕,。

4.出示對聯(lián)，講解對聯(lián)的來歷,、含義,，重點講解對聯(lián)的要點(上聯(lián)、下聯(lián),、橫批),。

5.幼兒試著編對聯(lián)。教師在鼓勵,、肯定的基礎(chǔ)上幫其整理,。

6.分組出對聯(lián)：小組商量確定后請老師寫出來。

活動四壓歲錢如何花,。

1.知道壓歲錢是親朋對自己愛的表示,，會向大人們表示感謝。

2.能想出多種辦法把壓歲錢花在有用的地方,?；顒訙蕚湫∧九家粋€。

活動過程,。

2.沒給壓歲錢的大人是不是不愛你?

3.收下壓歲錢后準備干什么用?(可有針對性地請個別幼兒說說自己的想法,，還可分組討論，及時肯定好的,，有意義的,，值得推廣的做法。),。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇九

1.了解新年的一些風俗習慣和由來,。

2.能大膽的與同伴交流、體驗過新年的活動,。

3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,，感受過年的歡樂。

了解新年的`一些風俗習慣和由來,。

能大膽的與同伴交流,、體驗過新年的活動,。

課件、剪刀,、紙,、紅包若干個。

一,、開始部分：

歌曲表演《新年好》,。

二、基本部分：

1.你們過年的時候都干些什么?

2.了解過年的習俗和由來,。

我們過新年時除了要放鞭炮外,，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服,、走親訪友互相拜年,、送新年賀卡、貼春聯(lián),、貼福字,、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等,。

3.教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián),、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流),。

4.欣賞故事《年獸來了》,。

(1)年獸最怕什么呢?

(2)年獸最怕三種東西：光、聲響,，還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮等方式來過年，見面時,，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

5.分組過新年,，感受過年的歡樂,。

“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年,，(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧,。”

第一組：互相拜年,。

第二組：包餃子,。

第三組：剪窗花,。

第四組：拼年畫。

三,、結(jié)束活動,，分享過年的喜悅。

過完年,，我們小朋友就長大了一歲,，那我們就不但要團結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師,，孝敬老人,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十

本活動是根據(jù)大班幼兒的年齡特點，結(jié)合生活實際,，為進一步做好幼小銜接的語言教育打好基礎(chǔ),。在活動中讓幼兒在看，聽,，想,，說的過程中提高語言的組織和表達能力。鼓勵幼兒積極發(fā)言,，運用已有的生活經(jīng)驗構(gòu)建新的認知,，從而提高口語表達能力。

1,、引導(dǎo)幼兒仔細觀察,。

2、用比較完整的語言講述春節(jié)給人們帶來的快樂,。

3,、學會用恰當?shù)恼Z句表達祝福的話。

重點：能用完整的語言講述過春節(jié)的情景,。

難點：愉悅,，感激等性情的語言組織與表達。

過春節(jié)時的熱鬧場面圖片,。

一,。講述春節(jié)時人們的慶祝活動,，出事圖片,。

互動問題：

1。圖中人們在做什么,？他們過得二十什么節(jié)日,？

2。你是從哪看出來的,。

二,。說說自己是怎么過春節(jié)的,。

互動問題：

1。在過春節(jié)的時候你興的事是什么,。

2,。過春節(jié)時你最喜歡做的'事是什么。

3,。新的一年里你的心愿是什么,。

三。我是小小演說家,。

用比較完整的語言把自己的所見,，所聞，所感表達出來,。

四,。結(jié)束活動。

互動,，聽音樂邊唱歌曲《新年好》邊做律動,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十一

1．在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對自己的關(guān)心,、愛護,。

2．能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗參與交流與表達。

3．愿意用積極的情感和行動表達自己對他人的感激之情,。

4．能大膽,、清楚地表達自己的見解。

5．學會保持愉快的心情,，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感。

1．視頻：《賣燒烤的小女孩》,。

2．社會各行各業(yè)人工作的圖片,。

3．歌曲《感恩的心》。

一,、情感體驗,。

1．播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴,。

師：“今天,，李老師帶來了一段錄像，請你仔細的看一看,，錄像里說了什么事情。

2．幫助幼兒理解故事,，融入賣燒烤的小女孩的精神世界,。

師：剛才的錄像里說了什么事情呀,？

師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事？

師小結(jié):小雨欣每天放學后都要幫媽媽賣燒烤,，回家后還要做很多的家務(wù),。

師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢？

師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活,，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤,。

師：那你覺得小雨欣是一個什么樣的孩子,？

師小結(jié)：是的，小雨欣是一個非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報媽媽,。

師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報媽媽。她的故事感動了很多人，她還被評為了最美孝心少年,。

二,、感恩父母、家人。了解家人對自己的養(yǎng)育之苦,。

師：小雨欣的媽媽一個人那么辛苦的照顧著家人,，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎？

師：那你的媽媽每天都忙些什么,？

師：媽媽平時是怎樣來關(guān)心我們小朋友的？

師：那我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢?你想對媽媽說句什么話,？你想為媽媽做點什么事,？

師小結(jié)：小朋友們說得真好，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切,。我們可以給媽媽送一句祝福,，還可以學著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點負擔,，做一個懂事的好孩子不讓媽媽操心,。就是對媽媽最好的感恩。

師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們,？他們是怎么愛我們的呢,？

師小結(jié)：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事,，我們應(yīng)該如何感恩家人呢,？

師小結(jié)：現(xiàn)在小朋友們都長大了，學會了自己的事情自己做有的時候還會幫助家人做一些事,，你們都是懂事的好孩子,。

三、感受來自生活中的關(guān)愛,，了解我們要感恩的人,。

師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們，還有誰也一直在關(guān)愛著我們,，幫助著我們呢,？

1．感恩教師，了解教師每天的辛苦工作,，以及如何感恩教師,。（圖片：老師教孩子們學本領(lǐng)）。

師：咱們每天來園到離園,，都做些什么啊,，老師都教些我們什么啊,？

教師小結(jié)：其實呀,，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動中健康的成長，就是對老師最好的感謝??！

2．感恩伙伴，體驗友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個小伙伴在一起,，其中一個把自己心愛的玩具給另一個玩),。

師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

3．感恩社會主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應(yīng)該感恩身邊的人,。

師：其實我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們,。

（1）出示農(nóng)民鋤地的圖片，

師：我們平時的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,，我們要尊重農(nóng)民伯伯,，并要愛惜糧食。

（2）請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程,，懂得感恩建筑師,。

（3）出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的,，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生,。

4．進一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明,、懂禮儀,。

師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂,、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰,？你想感謝他呢?”

師小結(jié)：剛才小朋友想出了許多感恩的方法,可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報媽媽一個吻,、讓爸爸省心,、聽老師的話、尊重別人的勞動,。

四,、制作感恩卡片。

師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心,，感恩身邊一切愛我們的人,。這樣生活會變得更快樂!更幸福!那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧！

師：你在感恩卡上畫了什么,？你想把感恩卡片送給誰,？

師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧！

請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達自己感恩的心,。

古人云：“滴水之恩,，當涌泉相報,。”感恩教育應(yīng)該從孩子抓起,。為讓幼兒懂得,。為使感恩活動融入幼兒園生活，使感恩深入幼兒的內(nèi)心深處,，植入幼兒心田,，作為大班孩子，想通過此次社會活動：《感恩》,，引導(dǎo)幼兒體會父母,、老師、同伴及周邊所有人對自己的愛,，讓孩子知道自己的快樂生活離不開別人的幫助，加深孩子對愛的理解,，同時,，也要教育幼兒學會把自己的愛積極的反饋給別人。培養(yǎng)孩子擁有一顆知恩,、惜恩,、感恩、報恩之心,。

通過此活動,，我意識到預(yù)設(shè)總是美好的，想像總是無可挑剔的,，但能經(jīng)得起檢驗才能稱得上是真正的好活動,。盡管自己花了大量心思設(shè)計教案、準備教具,，但實施下來卻發(fā)現(xiàn)與預(yù)設(shè)相比,，在效果上還是有所差別。為完善此活動,，現(xiàn)進行如下反思：在教學中,，整個活動教態(tài)很好，親切自然,，流程很清晰,，一環(huán)扣一環(huán)，特別是活動導(dǎo)入部分我引導(dǎo)幼兒觀看傾聽最美孝心少年《賣燒烤的小女孩》的故事來震撼幼兒的心靈,，能切入主題引發(fā)幼兒遷移自身的家庭環(huán)境,，符合大班幼兒的年齡特點。但整個活動中,，時間過長,，活動內(nèi)容過多，涵蓋的面太廣，所謂面面俱到,，反而會導(dǎo)致蜻蜓點水,，沒有將每個環(huán)節(jié)的教育價值挖深挖透，使活動緊湊,，達到教育目標,，深入幼兒心田。因此,，此教學內(nèi)容可拆分為兩個活動進行,，活動一以了解父母對自己的愛，從而激發(fā)幼兒感恩父母之情,，樂意用實際行動幫父母為主體,，進行展開。第二環(huán)節(jié)出示媽媽照顧自己的多媒體圖片,，并請相應(yīng)的幼兒向全班幼兒講述照顧的辛勞,。激發(fā)幼兒遷移經(jīng)驗，啟發(fā)幼兒說說自己媽媽辛勞的照顧自己的過程,，體會媽媽對自己的關(guān)心與愛護,。再讓幼兒說說自己應(yīng)該如何報答父母的養(yǎng)育之恩。從而能使幼兒從內(nèi)心深處出發(fā),，激發(fā)幼兒的感恩之心,，報恩之情。再延伸身邊還有許多人都在幫助著自己,，可引伸出身邊的老師,、同伴等等，讓幼兒變小愛為大愛,，感恩幫助身邊的每一個人,，做到“凡是人，皆須愛”,。

在今后的教學過程中,，我還要多讀、多學,、多問,，以此來改進和完善自己的教學水平，在按時,、按質(zhì),、按量完成教學任務(wù)的同時，讓自己一步步走向優(yōu)秀,。

小百科：感謝,，是一個人在獲得他人的幫助,、接受他人給予的鼓勵或他人提供的方便、恩惠、利益,，使自己得到提高,、進步,、完善,、圓滿,、成功之后,，出于內(nèi)心的感激之情,，用言行向?qū)Ψ奖磉_謝意的行為,。一句話,，得到別人的好處才能表示感謝,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十二

1、體驗過年的喜慶與熱鬧,，培養(yǎng)幼兒愉快的情感,。

2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。

3,、學習畫圓形、方形,、半圓形,。

［活動準備］準備實物方糕、湯圓,、餃子,、饅頭。

1、帶幼兒跳舞《過新年》,，導(dǎo)入課題,。

2,、談話,；體驗過新年的熱鬧,。

提問：過年時與平時有哪些不一樣/過年時有沒有自己動手捏餃子,、蒸饅頭,。

3,、觀察實物范例,，教師范畫,。

（1）提問：饅頭,、方糕,、餃子、湯圓分別是什么形狀,？

（2）幼兒邊書空邊說邊畫,。

（3）示范畫方形、半圓形,、長方形及圓形,。

4、幼兒做畫,，教師指導(dǎo)觀察,。

指導(dǎo)語：小動物一起吃午飯，糕點不夠吃了,，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點送給它們吃吧,！

重點與難點：注意線條應(yīng)接好口；糕點就畫在盤子里,。

5,、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞,、評價,。

［活動延伸］把糕點沿輪廓線撕下來,，放入娃娃家開展游戲。

［活動評價］幼兒比較感興趣,，但有部分幼兒動手能力差,，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動手能力。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十三

1,、感受色彩的美,，培養(yǎng)涂色的興趣。

2,、復(fù)習認識顏色,，能夠均勻的將禮品袋用自己喜歡的幾種顏色涂滿。

［活動準備］教具禮品袋,；白紙,、油畫棒若干。

［活動過程］,。

1,、參觀禮品袋商店，引導(dǎo)幼兒觀察,。

提問：商店里有什么,？禮品袋上有什么顏色？

2,、幼兒示范涂禮品袋,，師生共同評價。

（1）請4-5個幼兒每人選一種顏色共同涂染禮品袋,。

（2）根據(jù)涂色是否均勻的情況,，師生共同評價。

3,、幼兒涂色,，教師指導(dǎo)。

（1）提請幼兒使用多種顏色將禮品袋涂滿,。

（2）鼓勵能力強的幼兒,，先畫禮品袋在涂色,。

［活動延伸］給幼兒提供多種工具材料：棉簽,、顏料、水彩筆等讓幼兒選擇,。

［活動評價］幼兒對色彩很感興趣,，涂色很不錯，效果好,。

活動3：花窗簾（紙團印畫）,。

1,、感受花紋疏密排列的美。

2,、養(yǎng)成自己收拾物品,、愛惜畫面、保持衛(wèi)生的好習慣,。

3,、學習用紙團蘸顏色作畫。

［活動準備］廢報紙,，顏料,，紙簍。

［活動過程］,。

1,、展示幾長老師用紙團印上花的花紙，供幼兒觀賞,。

提問：織布廠最近印出許多花布,，你們知道它是怎么設(shè)計出來的嗎？

2,、教師示范印畫的步驟與方法,。

（1）先用搓好的紙團蘸上顏色，在壓印在紙上,。

（2）每人準備三個紙團,，每個紙團只蘸一種顏色。印畫時,，可將不同顏色的紙團有規(guī)律的排列壓印,，也可將不同顏色的紙團覆蓋著壓印。

（3）印出的花紋可以有疏有密,，隨意排列,。

（4）印好后將紙團丟在廢紙簍中，將畫擺在桌上,，帶晾干后在收拾,。

3、幼兒操作,，教師觀察指導(dǎo),。

指導(dǎo)語：小兔家里沒有窗簾，我們印一幅漂亮的花窗簾送給他,。好嗎,？

指導(dǎo)重點：

（1）每個紙團只蘸一種顏色，顏料不宜太多。

（2）注意保持桌面,、地面和自身的衛(wèi)生,。

4、展出幼兒作品,，逐件欣賞評價,。

［活動延伸］提供紙筆幼兒畫各種窗簾布。

［活動評析］幼兒比較喜歡這種形式,，但有點手忙腳亂,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十四

1、引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話,，大膽發(fā)言,。

2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。

3,、體驗明顯的季節(jié)特征。

4,、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂。

春節(jié)的留影

1,、引出話題

小朋友,，你們的春節(jié)是在哪里過的？開不開心,？有哪些有趣的事講給大家聽,，好嗎？

2,、鼓勵幼兒到前面來講,，帶相片的講述相片的內(nèi)容也行。

3,、請老師講講：新年的趣事

4,、交流過年拜年的祝福語：新年好！恭喜發(fā)財,！祝身體健康,！等等。

5,、小結(jié)：把開心的事講給大家聽,，是讓大家也開心！快樂,！

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十五

1,、認識我國傳統(tǒng)的春節(jié)，知道過年的由來,，了解過年的傳統(tǒng)風俗,。

2、感受過年的喜慶氣氛,，并會正確對別人說一句祝福語,。

3、深刻對祖國的認識,，知道我國是一個有悠久文化傳統(tǒng)的民族,。

幼兒用書。

1,、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活,，一起談?wù)摗Ｓ纱?，引起有關(guān)“過年”的話題,。

2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過年,？過年是怎樣的,？等等。

3,、教師講有關(guān)過年的故事,、傳說。

4,、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^年的風俗都有些什么不同,？為什么會這樣？知道祖國很大,，各地的風俗各有不同,，很有趣。

5,、在觀察角擺放有關(guān)物品,、布置，讓幼兒深化認識6,、評價,、結(jié)束課。

過年是孩子最喜歡,、最興奮的事情,。所以在活動一開始的談話部分，幼兒就十分投入,，興致很高,。表現(xiàn)出濃厚的興趣,，迫不及待地講述自己過年時所經(jīng)歷的事情。而我好像是作為一名資料補充員的身份,，當幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時,，我就在展示臺上出示圖像、圖片等,，加上幼兒和我的共同講解,，使中國過年時傳統(tǒng)風俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的了解,。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時,，幼兒的興奮達到了高潮。從活動效果來看,，幼兒動手能力很強,，做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來,，幼兒比較能夠理解其中的含義,。再讓幼兒進行手工操作，就能達到很好的效果,。同時,，解決了幼兒園手工難教的問題。

文檔為doc格式,。

大班春節(jié)社會教案的制作與實施篇十六

1,、引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話，大膽發(fā)言,。

2,、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

3,、體驗明顯的'季節(jié)特征,。

4、愿意積極參加活動,，感受節(jié)日的快樂,。

1、引出話題,。

小朋友,，你們的春節(jié)是在哪里過的？開不開心,？有哪些有趣的事講給大家聽,，好嗎？

2,、鼓勵幼兒到前面來講,，帶相片的講述相片的內(nèi)容也行,。

3、請老師講講：新年的趣事,。

4,、交流過年拜年的祝福語：新年好！恭喜發(fā)財,！祝身體健康！等等,。

5,、小結(jié)：把開心的事講給大家聽，是讓大家也開心,！快樂,！