通過總結我們可以發(fā)現(xiàn)問題所在,，找到解決問題的方法,，并在今后的工作和學習中避免類似的錯誤,。平凡的付出可能會創(chuàng)造出不平凡的結果，我們應該珍惜每個細微的努力,。通過情感表達,，我們可以更好地理解自己和他人的情感需求,，并建立更好的人際關系。

學校突發(fā)暴力事件應急預案的重要性篇一

根據(jù)-分局內?？频墓ぷ饕螅瑸橛行Х乐垢鞣N突發(fā)事件和維護我校安全穩(wěn)定,，保證學校教育教學秩序順利進行,，為有效預防,、及時控制和消除校園重大突發(fā)事件的危害，保障師生身體健康與生命安全,，維護學校正常的教育教學秩序，全面提高應對恐怖和暴力能力,，根據(jù)我校實際情況特制定校園突發(fā)事件應急預案。

1,、組長：校長

副組長：副校長、總務主任,、德育主任

組員：全校教職員工

財產(chǎn)安全管理小組：

組長：出納組員：班主任老師

綜合治理安全小組

組長：會計組員：男教師

教學安全小組

組長：教導主任組員：全校教師

2,、工作職責

學校發(fā)生或接到突發(fā)安全事故后，要在事故現(xiàn)場指揮救援行動,，并及時向公安、交警,、衛(wèi)生、消防等相關部門匯報和請求援助,，同時向河東區(qū)教育局“突發(fā)事件領導小組”及時報告,。要本著“先控制,，后處置，救人第一,，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現(xiàn)場師生離開危險區(qū)域,，保護好學校貴重物品，維護現(xiàn)場秩序做好事故現(xiàn)場保護工作,，做好善后處理工作。

（一）校園內犯罪分子持刀行兇事件應急預案

本應急程序的要點是：迅速集結優(yōu)勢力量阻止犯罪分子行兇,。

1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向值班干部和學校領導報告,，并同時撥打110報警。

2,、值班干部或任何工作人員立即組織現(xiàn)場人員，迅速建立警戒線,，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態(tài)擴大,。

3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài)，立即實施應急救援行動,。

4、集結優(yōu)勢力量,，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為,，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子,。

5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域,。

6、救護受傷學生和其他傷員,。

7、實施事件現(xiàn)場警戒,，阻止無關人員進入學校,，維護現(xiàn)場秩序,，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現(xiàn)場,。

8、事件發(fā)生后,，學校應即向教育主管部門報告,。

（二）校園內發(fā)現(xiàn)可疑人物應急程序

本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物

1,、在校園內發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩,，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向值班干部和校領導報告。

2,、學校保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內,。

3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度,，無人證,、物證可以證明,，甚至說話前后矛盾,，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問,。

4、若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人,，應立即打110報警由警，由警方帶走作進一步調查,。

5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑,，單位人員應當將其相貌、身高,、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告,，同時,，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備。

6,、在整個過程中，學校應采取切實有效的措施,，防范可疑人物使用暴力,，要確保周圍人員的安全。

7,、學校應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

（三）校園內發(fā)現(xiàn)可疑物品的應急程序

本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

1,、收到可疑郵包或發(fā)現(xiàn)可疑物品的任何人員都要在第一時間向值班干部和領導報告。

可疑物品是指：物品外表,、重量、氣味可疑,，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途,，為何會擺放在學校某處。

2,、發(fā)現(xiàn)可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它,，要禁止在周圍唄煙或使用手機，對講機或發(fā)動機動車輛等,。

3、學校應當指定有專業(yè)知識和經(jīng)驗的人員進行初步鑒別,，判斷是不是危險物品,，若不能排除危險物品,，應立即打110報警請警方專業(yè)人員進行檢測和處理。

4,、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線,，無關人員應立即撤離,，并采取嚴密的防范措施,。

5,、學校應當配合警方組織人員在校園其它區(qū)域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品,。

6、學校配合警方開展各項處理工作,，并及時向教育行政主管部門報告。

（四）飲用水污染事件處理辦法

發(fā)現(xiàn)學校飲用水污染,，要緊急對水源進行有效隔離，并立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告,，同時組織相關人員對中毒者進行救治。

（五）校園爆炸事件處理辦法,。

學校發(fā)生爆炸事件后，迅速組織人員進行救援,，并立即向公安等部門和領導小組報告,。及時設置隔離帶,，封鎖和保護現(xiàn)場，迅速疏散師生,，迅速采取有效措施消除繼發(fā)性危險，防止次生事故發(fā)生,。要認真配合公安消防部門做好物證搜尋,、排除險情工作,，防止再次發(fā)生爆炸事故。

（六）火災事故處理辦法,。學校發(fā)生火災事故,，第一時間全力組織師生疏散和自救工作,，同時立即向119指揮中心和領導小組報告,，安排人員配合消防部門組織救人和滅火搶險工作。同時配合醫(yī)療機構妥善安置受傷人員,。

（七）食物中毒事件處理辦法。學校發(fā)生師生食物中毒事件,，立即向衛(wèi)生部門和領導小組報告，并迅速組織人員將中毒者送至附近醫(yī)院進行救治,。

學校突發(fā)暴力事件應急預案的重要性篇二

為了保障全園師生健康地學習、工作,、生活，促進學校各項工作順利開展,，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的`危害,，依照上級有關要求及有關法律法規(guī)，從我園從實際出發(fā),，制定防范暴力事件應急處理預案如下：

幼兒園領導，教育局,、鎮(zhèn)政府領導，幼兒園值班人員，公安機關,。

總指揮：園長。

副總指揮：總務主任,、分管園長,。

成員：后勤組長、保健教師,、班組長。

1,、發(fā)現(xiàn)案件時及時向公安機關報案。

2,、向幼兒園、教育局,、鎮(zhèn)政府領導匯報。

1,、發(fā)生危險狀況，在第一現(xiàn)場的教職員工首先要保護幼兒,，盡快使幼兒脫離危險。

2,、在保護幼兒與歹徒周旋或搏斗的同時，盡快通過與110聯(lián)通的緊急按鈕向公安機關報警,。

3、接報后,，園領導迅速趕到現(xiàn)場，同時向有關領導報告,。

4、在處理過程中,，根據(jù)事故的實際情況做出相應的判斷，如有人員受傷的及時撥打120進行緊急救護,。

1,、在防范暴力事件應急處理過程中首要的一條是保護人員安全,，尤其是幼兒的安全。

2,、應急處理過程中應掌握的原則是邊抵抗,，邊報警,。

3,、各部門負責人要做好工作，不要因此影響正常的工作秩序和學習秩序,。

學校突發(fā)暴力事件應急預案的重要性篇三

為修建良好安全的社會氛圍，維護我園正常的教育教學秩序,，保障師幼員工生命財產(chǎn)安全，保持社會政治穩(wěn)定,，全面進步應對恐怖和暴力能力，根據(jù)我園實際情況,，特制定幼兒園反恐防暴預案,。

幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組：

組長：

副組長：

安全***：

醫(yī)務負責人：

保安職員：

成員：全體教職工,。

領導小組全面負責幼兒園恐怖暴力事故的應急指揮,、調和、保衛(wèi),、救濟等處置工作。領導小組下設工作小組：

1,、通訊聯(lián)絡組：負責事故的報警、報告及各方面的聯(lián)絡溝通,。通知相干部分和職員立即趕赴現(xiàn)場，及時向上級報告事故處置情況。

2、警戒保衛(wèi)組：負責保衛(wèi)師生安全,，組織職員有序疏散,，設置警戒區(qū)域,，維護現(xiàn)場秩序,，疏通道路交通，勸退圍觀職員,。

3、醫(yī)療救護組：負責對傷亡職員實施救治和處置,。

4、物質保障組：負責及時提供反恐防暴器材,、物質,，做好后勤保障工作。

5,、善后處理組：負責事故傷亡職員支屬的撫慰、慰問工作,，妥善處理各種善后事宜，進行或配合進行事故調查,，恢復正常的教學秩序。

1,、事故發(fā)生時，現(xiàn)場教職員工立即報告幼兒園反恐防暴應急處置工作領導小組?，F(xiàn)場教師或負責人要根據(jù)局勢盡可能的保護幼兒安全并馬上組織幼兒有序疏散，維護現(xiàn)場秩序。

2,、恐怖暴力傷害事故重大時,，責任人立即撥打醫(yī)療救助報警電話“110”和“120”,，報警內容為：“掇刀區(qū)龍鳳幼兒園（地點）發(fā)生恐怖暴力傷害事故,，傷害情況是……請迅速前來救助，地址是掇刀區(qū)名泉小區(qū)內”,。待對方放下電話后再掛機。

3,、應急處置工作領導小組在第一時間內立即向區(qū)教育局報告，xx派出所片警：

4,、幼兒園應急處置工作領導小組立即組織各工作小組到位，依照預案規(guī)定職責展開處置救濟工作,。

5、通訊聯(lián)絡組立即與遭到傷害的幼兒家長,、教師家屬聯(lián)系。

1,、保衛(wèi)疏散：保安職員負責在警方未到時保衛(wèi)師生安全，控制局勢發(fā)展,，按預案有計劃地組織教師、幼兒撤離受傷害地點和危險區(qū)域,，班級教師盤點人數(shù)，上報校應急處置工作領導小組,。

2,、救助：幼兒園應急處置領導小組根據(jù)預案指令各工作小組按職責分工立即到位投入醫(yī)療救助,。

（1）醫(yī)療救護組立即組織有關職員攜帶醫(yī)療器械進行救助。

（2）如有需要,，醫(yī)療救護組要同時撥打醫(yī)療急救電話120。并根據(jù)幼兒受傷情況,，通知有關幼兒家長到達現(xiàn)場或指定醫(yī)院。

（3）保衛(wèi)組設置警戒區(qū)域，維護現(xiàn)場秩序,，保護現(xiàn)場，疏通校園內的道路,，保安在指定路口等待引導120醫(yī)療救助車到達指定地點。

（4）物質保障組預備車輛和有關用品,，協(xié)助搶救受傷教師及幼兒。

3,、善后：善后處理組做好遭到傷害幼兒、家屬的`支屬的撫慰,、安置工作，妥善處理相干善后事宜,，進行或配合進行事故的調查、調解等工作,，恢復正常教學秩序,。

學校突發(fā)暴力事件應急預案的重要性篇四

為迅速,、有效處置校園暴-力等突發(fā)事件，及時,、有序、高效地開展應急處置工作,，最大限度地預防和減少突發(fā)事件及其造成的損失，保障學校師生生命和財產(chǎn)安全，維護學校安全穩(wěn)定,，特制定本預案,。

一,、工作原則

1．以人為本，快速反應,。本著“積極防范、有效控制,、快速處置、救人第一,、減少損失”的原則，把保障師生生命安全作為應急處置的首要任務,，最大限度地避免或減園暴-力傷害等突發(fā)事件對師生的生命威脅和危害。充分發(fā)揮人的主觀能動性,，將防范校園暴-力傷害事件應急處置工作納入學校管理范疇，建立突發(fā)事件快速應急機制,，保證人力、物力和財力的儲備,，確保報告、指揮,、處置等環(huán)節(jié)緊密銜接,，及時妥善應對,。

2．依法規(guī)范,，科學應對。依據(jù)有關法律法規(guī),，建立學校防范校園暴-力傷害事件應急機制,，做到預案依法制定,，管理規(guī)范運行。充分發(fā)揮廣大教職工的力量和智慧,，形成全員參與，共同防范的安全管理新格局,。應對校園突發(fā)暴-力事件，做到反應迅速,、指揮有力,，處置適當,，上報及時,。

二、預案適用范圍

其他危及師生生命安全的突發(fā)暴-力事件,。

三、應急處置組織及工作職責

成立學校應急校園突發(fā)暴-力事件應急處置工作領導小組,，下設7個具體工作組,，在領導小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務,。

（一）領導小組

組 長：周宗輝

副組長：邊子東 劉登豪 田大余 魏興邦 陳自宏

成 員：各班班主任

領導小組負責組織實施校園突發(fā)暴-力事件的應急處置工作，加強有關部門,、人員之間的溝通與協(xié)作，決定應急處置工作中的決策和措施,，確保突發(fā)校園暴-力事件處置工作及時,、有序,、高效,。

（二）工作小組職責及任務分工

1.報警組

組長：陳自宏

成員：王亞婷

工作職責：負責報警和通信聯(lián)絡，迅速向有關部門報告案情,。

2.護衛(wèi)組

組長：劉登豪

成員：王立雄 王云虎 林占海 羅 榮 毛鴻平

工作職責：負責配電房、鍋爐房,、實驗室、財務室等重點部位的執(zhí)守,、妥善安置，保護電腦等其他等重要物品的安全,。

3．防暴組

組長：魏興邦

組員：各班班主任

工作職責：負責與罪犯周旋，搏斗,，阻止犯罪，并設法抓獲罪犯分子,。

4．救護組

組長：田大余

組員：王 星 高云霞 李海燕 楊曉莉

工作職責：救護傷員，保護現(xiàn)場,，做好善后工作。避免和減少師生的人身損失,。

5．疏導組

組長：王俊乾

組員：各班班主任

工作職責：負責順暢通道，疏散師生,，維護秩序，安置師生,。

6．后勤保障組

組長：劉登豪

組員：王立雄 王云虎 林占海 羅 榮

工作職責：負責及時調度、采購,、運輸，為應急處置工作

提供必在的物資保障,。

7．事件調查及善后工作組

組長：周宗輝

組員：邊子東 魏興邦

工作職責：負責進行事件調查,，認真分析事發(fā)原因，明確相關責任,，為及時有效處理事件提供準確依據(jù)；負責安排好受害師生事件處理期間的生活,，做好溝通聯(lián)系，及時反饋情況,，妥善處理善后事宜,。

四,、突發(fā)事件應急措施

1.一般性事件：首遇人員應立即報告學校應急領導小組,，在組長的指揮下盡快就地解決矛盾糾紛，不能盡快就地解決的,，應報“110” 或派出所值班電話，并做好防護準備工作，防止矛盾激發(fā),，危及師生的人身和財產(chǎn)安全。

2.持刀行兇突發(fā)事件：歹徒持刀進入校園時,，首遇人員應迅速判明歹徒行兇的意圖和對象,，啟動一級處置,。同時進行先期處置，立即組織教職員工,，將在公共活動區(qū)的學生迅速集中到教室，緊閉門窗,，用課桌、木柜頂住門窗,，防止歹徒破門窗而入,。若歹徒強行進入教室,，教職員工應用木椅等工具對其進行打擊，確保學生安全,。應急領導小組接報后，應及時趕到現(xiàn)場,，組織學校門衛(wèi)、應急分隊及教職員工用專用防衛(wèi)器械,、椅子、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具,，對歹徒進行威懾，盡量拖延時間,，等待公安人員到來。

3.綁架學生突發(fā)事件：首遇人員一旦發(fā)現(xiàn)學生被綁架時,，應先判明歹徒綁架學生的時間,、地點,、人數(shù),、性別、年齡,，逃跑方向和運輸工具，立即撥打“110”報警或派出所值班電話,，迅速向學校應急領導小組報告。同時進行先期處置,，迅速組織在場的教職員工對歹徒進行圍追堵截。若歹徒被追到公共場所和公路時,，應向在場的群眾大聲喊叫,，說明情況，向群眾求助,。指揮人員接到報告后，應迅速向“110”報警,，并組織教職員工做好校內學生的安全防護工作。同時組織部分教職員工增援先期處置的'人員,，對綁架學生的歹徒進行圍追堵截，沉著,、冷靜地對歹徒進行勸導，防止歹徒情緒惡化危及被綁架學生的人身生命安全,。并機智,、勇敢地與歹徒進行周旋,，等待公安民-警到來。

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學校突發(fā)暴力事件應急預案的重要性篇五

學校性侵害事故與防范應急預案一一般認為,，只要是一方通過語言或形體的有關性內容的侵犯或暗示，從而給另一方造成心理上的反感,、壓抑和恐慌的,，都構成性騷擾。而性侵害主要是指在性方面造成的對受害人的傷害,。由于兩性的社會地位和角色不同，相對而言,，性騷擾和性侵害的對象常以女性為多，作出以下實施方案,。

一,、工作原則樹立“責任重于泰山，安全第一”的思想,，抓平時，敲警鐘,，以防為主，統(tǒng)一領導,，分級負責，措施果斷,，快速反應，高效處置,。

二、組織管理學校校長負總責,，親自抓,，分管領導具體負責,。切實加強領導，成立預防少年兒童遭受性侵害事故工作領導小組,，立即啟動應急預案,，事件處理領導小組快速有效開展工作,。

事件處理領導小組：

組長：xx副組長：xx成員：各班班主任辦公室設在政教處,，xxx任辦公室主任，xx任副主任,，xx、xx具體辦公,。

中華人民共和國教育部發(fā)布的《中小學公共安全教育指導綱要》中首次將“性侵害”和自然災害、校園暴力等一起列入中小學公共安全教育范疇，要求學校培養(yǎng)中小學生面臨突發(fā)事件自救自護的應變能力,。我國制定的未成年人保護法中也明確“禁止對未成年人實施性侵害”。然而,，目前中國兒童性侵害案件卻時有發(fā)生。這主要是由于兒童年齡小,、缺乏辨別力、自我保護意識差,、身體力量與成年人相差懸殊等，很容易成為性侵害案件的受害人,。

校園性騷擾和性侵害之所以時有發(fā)生,，除了歸咎于某些人道德低下的劣根性外,，主要原因還在于我國目前尚無明確制裁性騷擾和性侵害行為的法律規(guī)范,。當事人往往難以啟齒，調查取證又異常困難,，以致司法部門處理起來常常覺得無能為力。而且受“家丑不可外揚”等傳統(tǒng)觀念的束縛,，很多學校對校園性騷擾、性侵害采取的也是一種息事寧人的消極政策,。正是由于法律上對這種行為的約束力不大和校方的不重視，所以受騷擾和侵害的學生群體往往是“啞巴吃黃連,，有苦說不出”。應當指出,，對待校園性騷擾和性侵害,，受害者忍氣吞聲,、姑息遷就絕對不是辦法,，而是應當勇敢地站出來指證。這樣不僅可以防止性騷擾的進一步擴大,，而且有利于事后公安機關搜集證據(jù)。

面對性騷擾和性侵害,，學生個人應積極防范,。具體為：筑起思想防線,，提高識別能力；行為端正,，態(tài)度明朗；學點防身術,，學會用法律保護自己,。對于那些失去理智,、糾纏不清的無賴或違法犯罪分子，千萬不要懼怕他們的要挾和訛詐,，也不要怕他們打擊報復。要大膽揭發(fā)其陰謀或罪行,，學會依靠組織和運用法律武器來保護自己。\學校也應對在校生進行相關教育,。學校要利用各種途徑對學生進行性教育。比如,，利用開設生理衛(wèi)生課、宣傳片,、講座，大力開展法制教育,，增開普法課程,，切實提高學生的性意識,、法律意識、權利意識和自我保護能力,。

就社會而言，要保護學生免受猥褻,，防止性侵害特別是校園性侵害,，就應當對其加強心理健康教育,，普及心理衛(wèi)生知識；搞好區(qū)域防范,，加強小區(qū)安全；切斷淫穢音像制品和色情書刊的傳播途徑,，凈化社會環(huán)境，等等,。

總之,，只有全社會都意識到性騷擾和性侵害的嚴重性和危害性,，并且都執(zhí)法守法,，我們才可能給孩子們撐起一片晴朗天空，讓他們快樂成長,。下面是我們選編的一些案例，希望校長和老師們結合實際,，采取多種形式,，搞好安全教育,，防患于未然。

（二）安全知識,。

1.讓學生明白什么是性侵犯和受到性侵犯怎么辦,，使學生懂得，自己的身體任何人都無權撫摸或傷害,，受到侵犯應向信賴的成年人和警察求助。

2.學生外出,，應了解環(huán)境,，盡量在安全路線行走,，避開荒僻和陌生的地方。

3.晚上女學生外出時,，應結伴而行。衣著不可過露,，不要過于打扮，切忌輕浮張揚,。尤其是年幼女學生外出,，家長一定要接送,。

4.女學生外出要注意周圍動靜,，不要和陌生人搭腔，如有人盯梢或糾纏,，盡快向大庭廣眾之處靠近，必要時可呼叫,。

5.女學生外出，隨時與家長聯(lián)系,，未得家長許可，不可在別人家夜宿,。

6.應該避免單獨和男子在家里或是寧靜,、封閉的環(huán)境中會面,，尤其是到男子的家里去。

7.在外不可隨便享用陌生人給的飲料或食品,，謹防有麻醉藥物；拒絕男士提供的色情影視錄像和書刊圖片,，預防其圖謀不軌。

8.獨自在家,，注意鎖門，拒絕陌生人進屋,。對自稱是服務維修的人員,，告知他等家長回來再說,。

學校突發(fā)暴力事件應急預案的重要性篇六

百尺河小學預防暴-力事件應急預案 為了確保本校正常的教學教育秩序,，維護師生的人生安全，保障師生的合法權益,，特制定本預案。

一,、工作原則

1．以人為本，快速反應,。本著“積極防范、有效控制,、快速處置、救人第一,、減少損失”的原則，把保障師生生命安全作為應急處置的首要任務,，最大限度地避免或減園暴-力傷害等突發(fā)事件對師生的生命威脅和危害,。充分發(fā)揮人的主觀能動性，將防范校園暴-力傷害事件應急處置工作納入學校管理范疇,，建立突發(fā)事件快速應急機制，保證人力,、物力和財力的儲備,，確保報告、指揮,、處置等環(huán)節(jié)緊密銜接，及時妥善應對,。

2．依法規(guī)范，科學應對,。依據(jù)有關法律法規(guī)，建立學校防范校園暴-力傷害事件應急機制,，做到預案依法制定，管理規(guī)范運行,。充分發(fā)揮廣大教職工的力量和智慧,，形成全員參與,，共同防范的安全管理新格局。應對校園突發(fā)暴-力事件,，做到反應迅速、指揮有力,，處置適當，上報及時,。

二,、預案適用范圍

本預案適用于學校發(fā)生的可能危及師生生命安全的突發(fā)事件,，主要包括：學校外來暴-力侵害事件、校園綁架事件以及其他危及師生生命安全的突發(fā)暴-力事件,。

三,、應急處置組織及工作職責

成立學校應急校園突發(fā)暴-力事件應急處置工作領導小組,，下設7

個具體工作組,，在領導小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務,。

（一）領導小組

組 長： 管明勇

副組長： 孫俊良

成 員： 鐘召悅 孫得利 盧炳富

領導小組負責組織實施校園突發(fā)暴-力事件的應急處置工作，加強有關部門,、人員之間的溝通與協(xié)作，決定應急處置工作中的決策和措施,，確保突發(fā)校園暴-力事件處置工作及時,、有序,、高效。

（二）工作小組職責及任務分工

1.報警組

組長：隋淑美

成員：朱明霞 邱法香

工作職責：負責報警和通信聯(lián)絡,，迅速向有關部門報告案情。

2. 防暴組

組長：鐘召悅

組員：王杰 范炳運 劉玉軍 劉清華 王培忠

工作職責：負責與罪犯周旋,，搏斗，阻止犯罪,，并設法抓獲犯罪分子。

3．救護組

組長：鹿欽梅

組員：崔愛秀 秦淑娟

工作職責：救護傷員,，保護現(xiàn)場，做好善后工作,。避免和減少師生的人身損失。

4．疏導組

組長：朱明霞

組員：各班主任

工作職責：負責順暢通道，疏散師生,，維護秩序，安置,、安撫師生。

5．后勤保障組

組長：王培忠

組員：盧桂海 朱本禮 李德順

工作職責：負責及時調度,、采購、運輸,，為應急處置工作提供必在的物資保障。負責安排好受害師生事件處理期間的生活,。

6．事件調查及善后工作組

組長：管明勇

組員：孫俊良 鐘召悅 隋淑美

工作職責：負責進行事件調查，認真分析事發(fā)原因,，明確相關責任,，為及時有效處理事件提供準確依據(jù),；做好溝通聯(lián)系，及時反饋情況,，妥善處理善后事宜。

四,、突發(fā)事件應急措施

人身和財產(chǎn)安全。

2.持刀行兇突發(fā)事件：歹徒持刀進入校園時,，首遇人員應迅速判明歹徒行兇的意圖和對象，啟動一級處置,。同時進行先期處置，立即組織教職員工,，將在公共活動區(qū)的學生迅速集中到教室，緊閉門窗,，用課桌,、木柜頂住門窗,，防止歹徒破門窗而入,。若歹課件下載徒強行進入教室,，教職員工應用木椅等工具對其進行打擊，確保學生安全,。應急領導小組接報后，應及時趕到現(xiàn)場,，組織學校門衛(wèi)、保安,、應急分隊及教職員工用專用防衛(wèi)器械、椅子,、木柄掃帚等物作為防護和打擊工具，對歹徒進行威懾,，盡量拖延時間，等待公安人員到來,。

3.綁架學生突發(fā)事件：首遇人員一旦發(fā)現(xiàn)學生被綁架時，應先判明歹徒綁架學生的時間,、地點,、人數(shù),、性別,、年齡，逃跑方向和運輸工具,，立即撥打“110” 報警或派出所值班電話，迅速向學校應急領導小組報告,。同時進行先期處置，迅速組織在場的教職員工對歹徒進行圍追堵截。若歹徒被追到公共場所和公路時,，應向在場的群眾大聲喊叫,，說明情況,，向群眾求助。指揮人員接到報告后,，應迅速向“ 110” 報警，并組織教職員工做好校內學生的安全防護工作,。同時組織部分教職員工增援先期處置的人員，對綁架學生的歹徒進行圍追堵截,，沉著、冷靜地對歹徒進行勸導,，防止歹徒情緒惡化危及被綁架學生的人身生命安全。并機智,、勇敢地與歹徒進行周旋，等待公安民-警到來,。

組織部分教職員工將學生迅速疏散出教室,，撤至安全地帶,。指揮人員接報后,，應及時趕到現(xiàn)場,，組織個別人員冷靜、機智,、勇敢地對歹徒進行勸導，盡量延遲爆炸時間,，等待公安民-警的到來。勸說無效時，學生又未撤離危險地區(qū),，應將預備的自來水連續(xù)不斷地潑向歹徒的炸藥包和火種（如打火機、火柴,、點燃的'香煙），澆濕炸藥和火種,，使其失去點燃機會,，并與歹徒進行周旋,，等待公安民-警到來,，確保師生生命和財產(chǎn)安全。

五,、應急事件處置程序：

1.一級處置：學校發(fā)生持刀歹徒闖入校園，實行一級處置,，在場師生立即報告報警組，門衛(wèi)保安人員要立即使用防衛(wèi)器械與犯罪分子作斗爭,，嚴防事態(tài)擴大；各班老師要迅速組織學生進入教室,，關緊門窗,。同時,，學校要立即向上級有關部門進行報告。

2.二級處置：校內發(fā)生有綁架者,，實行二級處置。門衛(wèi)及值日老師應迅速把門鎖上,，并立即向校領導匯報，撥打報警電話或派出所值班電話,。若是在校外發(fā)現(xiàn)有綁架者,，還要想辦法拖住綁架者,，延長時間。

3.三級處置：學校發(fā)現(xiàn)可疑人員闖入校園,，實行三級處置。首遇人員應立即報告領導,，協(xié)助門衛(wèi)保安控制可疑人員，必要時通知各班老師組織學生進入教室,，關緊門窗，情節(jié)嚴重報 “110”或轄區(qū)派出所值班電話,。

六、學校發(fā)生校園突發(fā)暴-力事件后,，學校應急工作領導小組組長要在第一時間向主管部門報告，同時,，根據(jù)事件的性質，向當?shù)卣?、公安,、交通,、衛(wèi)]生等有關部門進行報告,，請求現(xiàn)場救援,。

七、學校一旦遭到歹徒襲擊或面臨其它災害時,，全體教職工應根據(jù)實際情況，按制訂的應急預案各司其職,，機智,、勇敢,、沉著、靈活地處置校園暴-力等突發(fā)事件,。

八,、事故發(fā)生后,，責任人及時將情況報告中心校,、教育局辦公室及有關科室,，不得遲報瞞報。

學校預防暴-力事件應急預案

百尺河小學

2012年9月

為了有效防范校園內發(fā)生暴-力事件,，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件,，維護學校的穩(wěn)定,，特制定防范暴-力事件的應急預案,。

一、可能引發(fā)學校暴-力事件的主要原因

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險,、因嚴重利益沖突而報復,、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴-力事件的主要原因。

二,、預防措施

1,、加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識,。

2、嚴格進,、出登記、管理制度,，控制外來人員進入學校。

3,、加強對校內有精神病癥狀人的監(jiān)控,；加強對精神病人的關心,，勸其在家休養(yǎng)治療,，經(jīng)濟待遇上給予照顧幫助,。

4,、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記．耐心接待,，盡力做好化解工作。

三,、處理程序

一旦發(fā)生學校暴-力事件,，一般按下列程序處理,；

]、報警,，可按緊急報警按鈕或打“110”報警電話。

2,、立即報局辦公室、綜治辦和業(yè)務科室,?？上瓤陬^后書面。

3,、以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬,。如發(fā)生劫持人質事件,，校方要派應變能力強,、口才較好的老師與歹徒周旋．盡力規(guī)勸其終止犯罪：同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，井迅速疏散至安全的地方,。保護現(xiàn)場，配合警方調查,。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

學校突發(fā)暴力事件應急預案的重要性篇七

為了切實做好學校安全工作,，保證師生人身、財產(chǎn)安全和維護學校穩(wěn)定,，結合實際，特制定本預案,。

組長：xx。

副組長：xx,。

成員：xx。

出處 sevw.cn

（一）,、校園內犯罪分子行兇事件應急程序【】,。

本應急程序的要點是：迅速集結優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子行兇,。

1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告,，并同時撥打110報警。

2、學校領導或任何工作人員應立即組織現(xiàn)場人員,，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生,，防止事態(tài)擴大。

3,、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài),，應急小組各負責人立即實施應急救援行動,。

4、應急領導小組集結優(yōu)勢力量,，攜帶防衛(wèi)器械，與犯罪分子周旋,，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間,。在有利條件下設法制服犯罪分子。

5,、把所有學生和無關人員撤離至安全區(qū)域,。

6,、救護受傷學生和其他傷員。

7,、向公安、消防,、救護、教育局等有關部門,、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現(xiàn)場，并保證學校應急組織信息暢通,。

8、實施事件現(xiàn)場警戒,，阻止無關人員進入學校，維護現(xiàn)場秩序,，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現(xiàn)場,。

9、事件發(fā)生后,，學校應當立即向教育局報告。

（二）,、校園內發(fā)現(xiàn)可疑人物應急程序。

本應急程序的要點是：迅速采取措施,，控制可疑人物。

1,、在校園內發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩,，可能作案的可疑人物,，在場人員都應當立即向值班領導或校長報告。

2,、保衛(wèi)人員和領導指派人員應當迅速對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內,。

3、若此人自述進入學校的目的明顯缺乏可信度,，無人證、物證可以證明,，甚至說話前后矛盾、蠻不講理,，保衛(wèi)人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問,，要封鎖大門,。

4、若有證據(jù)表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人,，應當立即撥打110報警，由警方帶走作進一步調查,。

5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑,，現(xiàn)場人員應當將其相貌、身高,、衣著及其它特征和逃走方向，向警方報告,。同時,，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備和預案準備,。

6、在整個過程中,，學校應當采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力,，要確保周圍人員的安全,。

7,、學校應當把事件情況及時向教育局報告。

（三）,、校園內群體性斗毆事件應急程序。

本應急程序的要點是：迅速制止斗毆,，避免人員傷亡,。

1、獲得斗毆事件信息的任何人員都應當在第一時間,，向值班領導和風管領導報告，若事態(tài)已經(jīng)失控或后果嚴重,，應立即撥打110報警,。

2,、學校領導應迅速集結優(yōu)勢力量（必要時攜帶防衛(wèi)器械）趕到現(xiàn)場制止斗毆,，并在斗毆現(xiàn)場設置警戒線,，防止事態(tài)擴大,。

3、若斗毆者手中有器械,，應首先收繳所有斗毆器械。

4,、若有校外人員參與斗毆,，應設法不讓他們逃離,。

5、若有學生受傷,，應立即進行救治,，或打120送醫(yī)院,，并及時與家長聯(lián)系。

6,、分離斗毆雙方，由學校領導,、保衛(wèi)人員、班主任等進行詢問,，了解斗毆原因和過程,，并做好筆錄,。

7,、對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員，應交警方處理,。

8、對外校學生,，應與學生就讀的學校聯(lián)系。

9,、對參加斗毆的學生進行教育,，對情節(jié)嚴重的給予必要的處分,，防止此類事件再次發(fā)生。

10,、要對斗毆事件的校內外各種因素綜合分析，要防范學生在校外遭到毆打,。

11,、學校領導應當將斗毆事件有關情況及時向教育局報告,。

本預案自20xx年5月1日起實施。

學校突發(fā)暴力事件應急預案的重要性篇八

為確保我園的安全與穩(wěn)定,，避免恐怖事件的發(fā)生，努力打造幼兒園安定的教學環(huán)境,，結合我園實際，特制定《嘉樂幼兒園安全防恐防暴工作預案》,。

組織保障。

為切實加強幼兒園防恐防暴工作的組織協(xié)調和領導,，成立防恐防暴工作領導小組。

領導小組成員：

組長——喬紅果,。

副組長——xx喬征金。

成員——各班級老師及保育員營養(yǎng)員,。

領導小組辦公室設在園長辦公室。

領導小組的主要任務是：

在黨政班子領導下,，對全園職工開展防恐防暴形勢教育,，確定重要防護部位（食堂,、教室、辦公室,、財務室），密切注意和及時掌握有關信息,，開展調查研究，分析工作形勢,，控制事態(tài)發(fā)展，對重大工作部署做出決策,，協(xié)調各部門做好防范保護工作,，明確責任，落實措施,，組建應急隊伍，提高快速反應能力,。確保園區(qū)安全。

查找出可能引發(fā)學校暴力事件的主要原因及杜絕可疑現(xiàn)象,。

種種事件證明，對社會懷有不滿情緒,，或心理有問題的及患有精神病史的人員往往是引發(fā)學校暴力的主要原因，我們要加強對出入幼兒園人員的觀察和了解,，全面了解學生家庭成員的情況，杜絕可疑人物進入我們的學校大門,。

預防措施：

1.加強對園內工作人員的培訓，增強他們的防范意識,。

2.嚴格門衛(wèi)驗證登記制度，加強管理,，嚴禁可疑人員進入幼兒園。

3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家長進入園門,。

4.做好員工的思想工作,，了解各個人員的心理,，對有不滿傾向的人員要耐心進行開解。

發(fā)生處理程序,。

1.報警,。（保安或園長）。

2.園長或保健老師立即上報區(qū)教育局,。（先電話后書面）,。

3.如發(fā)生劫持人質事件,，園方要盡力周旋,，盡力規(guī)勸其終止犯罪，同時要全力疏散其它人員去安全地方,，減少人員傷亡。

4.如有人員受傷,，以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進行搶救，并通知家長和家屬,。

5.保護好現(xiàn)場，配合警方調查,。

6.在警方的指導下維持秩序和善后處理,。

反恐防恐緊急疏散程序。

反恐防恐緊急疏散由學校反恐防恐領導小組負責統(tǒng)一指揮,。保護幼兒安全，并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作,。

園區(qū)的疏散工作程序：

1.非法分子闖入教學樓，還未進入教室,，各班教師和保育員立即關閉并鎖上所有門窗,，同時安撫幼兒情緒。

2.非法分子闖入某一教室,，當班教師立即與其周旋，保育員盡量爭取將幼兒轉移到安全的地方（如其他教室）。

學校突發(fā)暴力事件應急預案的重要性篇九

幼兒的安全事件是指幼兒在園期間或在與幼兒園有關的保育教育活動中發(fā)生的人身傷害事件,。其造成的因素大致分為以下幾種:。

（一）幼兒年齡小,，容易出意外。

3-6歲的幼兒身心處于明顯的未成熟階段,，幼兒身體各部分的器官比較嬌嫩，神經(jīng)系統(tǒng)比較脆弱,，運動水平比較低，動作的協(xié)調性差,，識別危險和自我保護能力差，加上活潑,、好動、好奇,，而且大腦對身體動作的變化不能作出相應的反應,，所以極易發(fā)生安全問題。走路摔倒是常有的事,。

如幼兒在奔跑時，遇到其他幼兒迎面跑來卻不知躲閃,。由于缺乏生活經(jīng)驗，幼兒對自己行為產(chǎn)生的后果無法預見,。

再如，有的幼兒在玩蹺蹺板時,，不顧蹺蹺板另一端的小朋友，自己突然走開等等,，都是幼兒不知自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn),。

此外幼兒好奇心強，對周圍事物感興趣,，他們東跑西竄，樣樣事都想試探,、觸摸,，但由于幼兒動作不穩(wěn),，又缺少生活經(jīng)驗,，他們不知什么是安全、什么是危險,，因此很容易發(fā)生意外事故。

（二）幼兒園制度不嚴,，管理不善。

有些幼兒園的安全事件是由于幼兒園管理制度不健全造成的,。比如,，門衛(wèi)管理不當,，責任心不強造成事故發(fā)生，幼兒趁門衛(wèi)不注意,，溜出幼兒園而走失,。

再如，食堂不衛(wèi)生或者食物不符合標準而導致幼兒食物中毒,。

（三）幼兒園設施存在著不安全的隱患,。

《幼兒園管理條例》規(guī)定:“幼兒園的園舍和設備有可能發(fā)生危險時，舉辦幼兒園的單位和個人應當采取措施,，排除險情，防止事故發(fā)生,。

這對幼兒園加強設備的管理和維修提出了明確的要求。有些幼兒園的建筑不規(guī)范,，臺階過高或欄桿過低，樓梯過窄,，極易發(fā)生安全問題。

有些幼兒園的大型玩具是鐵制的,，幼兒在活動時稍有不慎就有可能碰傷,。有的幼兒園把玩具安置在比較硬的地面上，孩子不慎掉下來容易摔傷,。有的生活用品放置不當,，幼兒拿取不方便，造成危險,。

（四）幼兒園工作人員玩忽職守或者工作責任心不強。

玩忽職守與工作責任心不強屬于不同性質的行為,。玩忽職守為瀆職行為，通常要承擔法律責任,。事實上，幼兒園因工作人員玩忽職守造成事故的較少,。更多的是教師責任心不強造成的傷害。

如教師帶領小朋友滑滑梯,，教師只管和別人說話,，沒有全神貫注地照看孩子,，結果幼兒因擁擠而摔下來,，造成傷害。幼兒趁教師不注意離開教室,，在操場上追跑，不慎摔傷等等,。

（五）教師體罰或變相體罰幼兒造成傷害的。

盡管《幼兒園教育法規(guī)》中規(guī)定教師嚴禁體罰或變相體刊幼兒,，但是，這種現(xiàn)象在幼兒園時有發(fā)生,，有的幼兒不守紀律,、好動,，教師罰其在教室外思過，幼兒卻自行跑到院子里玩,，幼兒因無人看管而發(fā)生意外等等,。

（六）幼兒體質特殊或者疾病突發(fā)。

有些安全事件是由于幼兒的體質特殊或者疾病突發(fā)引起的,。如幼兒先天性心臟病復發(fā)就屬于此類。這樣的傷害是意外事件,，是幼兒園不可預見的,。

二,、幼兒安全事件的防范措施。

（一）幼兒園應建立安全制度,，明確崗位職責。

一般可從組織機構,、人員職責、控制危險因素,、開展安全教育活動、檢查監(jiān)督,、及時報告處理等方面建立安全制度。園長承擔幼兒園安全方面的最終職責,，可任命一名領導成員具體負責,。

各職能部門和人員要相互協(xié)調,、分工負責，做到責任分明,、萬無一失。要注意所制定的制度要落實到行動中,。在執(zhí)行的過程中，注意加強宣傳,、自查并根據(jù)實際情況做適當調整、修改與補充,，真正做到“有制度，有落實,、有檢查,、有成效”,。

（二）幼兒園建立衛(wèi)生保健制度，做好健康檢查工作,。幼兒園應該嚴格執(zhí)行有關衛(wèi)生保健制度，切實做好幼兒生理和心理衛(wèi)生保健工作,。

具體地說，幼兒園應該建立幼兒健康檢查制度和幼兒健康卡或檔案,，并對幼兒身體發(fā)育狀況定期進行分析,、評價,，并及時向家長反映幼兒的異常變化。幼兒園還應建立衛(wèi)生消毒,、病兒隔離制度,，認真做好計劃免疫和疾病防治工作,。

幼兒園實行食品,、藥物管理制度，防止中毒等事故的發(fā)生,，加強對工作人員和幼兒的安全教育。

幼兒園還應重視晨,、午間檢查工作，晨,、午檢對于發(fā)現(xiàn)問題、排除不安全隱患有著積極的意義,。

（三）創(chuàng)設安全的生活環(huán)境，消除不安全因素,。

幼兒園應建立安全防護制度,，嚴禁在園內設置威脅幼兒安全的建筑物和設施，嚴禁使用有毒,、有害材料制作的教具、玩具,。幼兒園應配備適合幼兒的桌椅、玩具架,、盥洗衛(wèi)生用具等。

幼兒園的電源開關或插座應該裝在離地面較高處,，使幼兒不容易碰到,?；顒悠餍档呐渲枚家嫌嘘P規(guī)定，確保安全,。對園內的建筑、設施,、設備、器材,、用品等要定期檢查、維修,。

（四）強化安全意識，體現(xiàn)預防為主,。

首先，工作人員要把安全工作放在首位,，定期或不定期地通過會議、宣傳欄,、典型事例等進行宣傳教育,，明確安全活動的目的和意義，樹立工作人員的安全意識和高度的責任感,。

嚴格執(zhí)行安全制度，認真做好安全的計劃,、布置,、檢查、評比等各項工作,，將安全管理與日常保教工作相結合，切實做到防患于未然,。

其次，教職工要把安全崗位責任制牢記在心,，落實到具體的工作中。本著對幼兒負責的思想,，努力辨識危險源,，掌握必要的安全防護方法，將危險消除在萌芽狀態(tài),。

同時，要與家長及時聯(lián)系,、溝通，避免意外事故的發(fā)生,。

再次,，幼兒園開展內容全面、形式多樣的安全教育活動,，提高幼兒的自我保護意識和能力。應開展一些自救的游戲,，如著了火怎么辦，走失后怎么辦,，遇到陌生人怎么辦……并創(chuàng)設情景讓幼兒模擬表演，讓幼兒在游戲中學習自救知識,。還要將安全教育落實到幼兒一日生活的每一個環(huán)節(jié)中，真正實現(xiàn)《綱要》中“讓幼兒知道必要的安全保健常識,，學會保護自己”的要求,。

（五）幼兒園工作人員要有高度的責任感,。

幼兒園工作人員在具體工作時,，事事以幼兒為中心,，本著促進幼兒和諧發(fā)展的宗旨,，實行保育和教育相結合的原則。傳達室人員一定在堅守崗位,，幼兒在園期間關閉大門，決不允許無關人員進入,。

幼兒的接送嚴格按制度辦事，接——教師把孩子交給家長,；送——家長把孩子交給老師。孩子最好由專人接送,，如有特殊情況需要換人，家長應事先通知老師，如家長事先沒有通知,，而放學時換了別人接孩子,，即便是熟人，也應與家長聯(lián)系,，核實情況后再作決定,。

三,、幼兒園安全教育存在的問題。

有些幼兒園害怕出現(xiàn)安全事故,，把幼兒的“安全帶”系得太緊,，安全教育步入了誤區(qū)，表現(xiàn)在取消活動保安全,、降低標準求安全、限制范圍為安全,。

步入誤區(qū)的原因是消極的安全觀。表面上看,，幼兒是安全了,，長期下去幼兒從不能活動發(fā)展到不敢活動甚至不想活動,。長此以往幼兒的視野變得狹窄,、無實踐經(jīng)驗、好奇心淡化、創(chuàng)造力想像力被抹殺,。

更令人不安的是，由于幼兒缺少必要的鍛煉,，當身處不安全的境地時，往往會手足無措,，缺乏必要的應對能力。

孩子的安全是幼兒園的頭等大事,，只要我們以辯證的態(tài)度處理好保護與安全教育的問題，以高度的責任心認真細致地做到防患于未然,，就有可能避免或減少安全事故的發(fā)生，讓孩子健康,、快樂地成長，讓家長放心,。

學校突發(fā)暴力事件應急預案的重要性篇十

為了切實做好學校平安工作,，保證師生人身,、財富平安和維護學校穩(wěn)定，結合實際,，特制定本預案。

一,、應急領導小組。

組長：xx,。

副組長：xx。

成員：xx,。

出處 sevw.cn

本應急程序的要點是：迅速集結優(yōu)勢力量，阻止犯罪分子行兇,。

1,、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告，并同時撥打110報警,。

2,、學校領導或任何工作人員應立即組織現(xiàn)場人員,，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生,，防止事態(tài)擴大。

3,、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態(tài)，應急小組各負責人立即實施應急救援行動,。

4、應急領導小組集結優(yōu)勢力量,，攜帶防衛(wèi)器械,，與犯罪分子周旋,，勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間,。在有利條件下設法制服犯罪分子。

5,、把所有學生和無關人員撤離至平安區(qū)域。

6,、救護受傷學生和其他傷員。

7,、向公安、消防,、救護,、教育局等有關部門、單位求援，爭取外援迅速趕到事件現(xiàn)場,，并保證學校應急組織信息疏通。

8,、實施事件現(xiàn)場警戒，阻止無關人員進入學校,，維護現(xiàn)場秩序,，防范心懷叵測的人肇事,，引導外部救援人員進入事件現(xiàn)場,。

9、事件發(fā)生后,，學校應當立即向教育局報告。

（二）,、學校內發(fā)現(xiàn)可疑人物應急程序。

本應急程序的要點是：迅速采取措施,，控制可疑人物。

1,、在學校內發(fā)現(xiàn)形跡可疑，四處游蕩,，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向值班領導或校長報告,。

2、捍衛(wèi)人員和領導指派人員應當迅速對此人進行詢問,，同時把他的行動限制在局部區(qū)域內。

3,、若此人自述進入學校的目的明顯缺乏可信度，無人證,、物證可以證明，甚至說話前后矛盾,、蠻不講理，捍衛(wèi)人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問,，要封鎖大門。

4,、若有證據(jù)標明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應當立即撥打110報警,，由警方帶走作進一步伐查。

5,、若可疑人物在盤問時奪路逃跑,，現(xiàn)場人員應當將其相貌,、身高、衣著和其它特征和逃走方向,，向警方報告。同時,，學校應當做好此人再一次闖入學校作案的思想準備和預案準備。

6,、在整個過程中,，學校應當采取切實有效的措施,，防范可疑人物使用暴力,，要確保周圍人員的平安,。

7、學校應當把事件情況和時向教育局報告,。

本應急程序的要點是：迅速制止斗毆,，防止人員傷亡。

1,、獲得斗毆事件信息的任何人員都應當在第一時間，向值班領導和風管領導報告,，若事態(tài)已經(jīng)失控或后果嚴重，應立即撥打110報警,。

2、學校領導應迅速集結優(yōu)勢力量（必要時攜帶防衛(wèi)器械）趕到現(xiàn)場制止斗毆,，并在斗毆現(xiàn)場設置警戒線，防止事態(tài)擴大,。

3、若斗毆者手中有器械,，應首先收繳所有斗毆器械。

4,、若有校外人員參與斗毆，應設法不讓他們逃離,。

5、若有學生受傷,，應立即進行救治,，或打120送醫(yī)院,，并和時與家長聯(lián)系,。

6,、分離斗毆雙方，由學校領導,、捍衛(wèi)人員、班主任等進行詢問,，了解斗毆原因和過程，并做好筆錄,。

7、對有流氓惡勢力嫌疑的校外人員,，應交警方處置。

8,、對外校學生，應與學生就讀的`學校聯(lián)系,。

9、對參與斗毆的學生進行教育,，對情節(jié)嚴重的給予必要的處分,，防止此類事件再次發(fā)生,。

10、要對斗毆事件的校內外各種因素綜合分析,，要防范學生在校外遭到毆打。

11,、學校領導應當將斗毆事件有關情況和時向教育局報告。

本預案自20xx年5月1日起實施,。

學校突發(fā)暴力事件應急預案的重要性篇十一

為保護幼兒及全體教職員工的人身安全、幼兒園的財物安全，預防各種意外傷害的發(fā)生,，特制定以下制度：

第一章安全保衛(wèi)小組。

1,、成立安全保衛(wèi)小組負責全園安全保衛(wèi)工作，園長任組長,。

2、安全保衛(wèi)小組每月檢查一次安全制度的執(zhí)行情況,，各崗人員要嚴格執(zhí)行安全檢查制度，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,、培訓，盡早消除安全隱患,。

第二章值班巡視。

3,、執(zhí)行二十四小時門衛(wèi)值班制度，所有來訪者必須經(jīng)園領導許可并進行登記方可入園,。在家長接送時間段打開大門，嚴格查驗接送卡,，堅守崗位，其他時間大門必須上鎖,，確保安全。

4,、節(jié)假日值班人員要堅守工作崗位、加強巡視,，檢查并及時消除事故隱患、處理突發(fā)事件并及時向領導報告,。值班期間要保證手機24小時開機，確保緊急情況下能及時溝通聯(lián)絡,，迅速到位,。

5、各崗員工下班前,，關好水籠頭、電器,、門窗，各部門最后離開的員工全面檢查后將門鎖好,。靜園后門衛(wèi)要對全園進行一次巡視并做好記錄。

第三章應急處理,。

6,、建立完善的應對緊急突發(fā)情況的預案,，每位員工都應記住求救電話，如：急救電話120,、火警電話119、匪警電話110,，一旦發(fā)生緊急情況能迅速、準確地求救,，并能簡要地描述情況,，冷靜地說明電話及詳細住址,。

第四章請示報告。

7,、各崗人員要加強請示報告,，根據(jù)實際情況可以邊處置邊報告或先處置后報告。

學校突發(fā)暴力事件應急預案的重要性篇十二

劉屯小學防范暴-力事件應急預案 為了有效防范校園內發(fā)生暴-力事件，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全,，及時處置侵害師生安全的惡性事件，維護學校的穩(wěn)定,，特制定學校防范暴-力事件的應急預案。

一,、可能引發(fā)學校暴-力事件的主要原因

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復,、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴-力事件的主要原因,。

二,、 預防措施

1、 加強對師生進行法制和安全教育,，自我保護意識,。

2、 嚴格門衛(wèi)登記,、管理制度，控制外來人員進入學校,。

3、 加強對校內有精神病癥狀人的監(jiān)控,；加強對精神病人的關心，勸其在家休養(yǎng)治療,，經(jīng)濟待遇上給予照顧幫助。

4,、 對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記．耐心接待，盡力做好化解工作,。

三、處理程序

一旦發(fā)生學校暴-力事件，一般按下列程序處理,；

]、 報警．可按打“110”報警電話,。

2、 立即報教育局,、中心校和有關部門?？上瓤陬^后書面,。

3,、 以最快的速度把傷員送往就近醫(yī)院搶救，并通知家長或家屬,。如發(fā)生劫持人質事件，校方要派應變能力強,、口才較好的老師與歹徒周旋．盡力規(guī)勸其終止犯罪：同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生,，井迅速疏散至安全的地方,。保護現(xiàn)場，配合警方調查,。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

劉屯小學

2011.01.08

為了有效防范校園內發(fā)生暴-力事件,，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全,，及時處置侵害師生安全的'惡性事件,，維護學校的穩(wěn)定，特制定本預案,。

一．可能引發(fā)學校暴-力事件的主要原因

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復,、精神病人發(fā)病,、極少數(shù)行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴-力事件的主要原因,。

二．預防措施

1 ,、對師生進行法制和安全教育,，增強師生的法制意識和自我保護意識,。

2 、嚴格門衛(wèi)登記,、管理制度，控制外來人員進入學校,。 3 、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記,，耐心接待，盡力做好化解工作,。

三．處理程序

一旦發(fā)生學校暴-力事件,，應按下列程序處理：

1 、報警,。撥打“ 110 ” 報警電話,。

2 ,、全體教職員工必須保障學生安全，讓學生首先撤出事發(fā)區(qū),。 3 、以最快速度把傷員送往就近醫(yī)院搶救,，并通知家長或家屬,。 4 ,、如發(fā)生劫持人質事件，學校應派應變能力強,、口才較好的教師與歹徒周旋,，盡力規(guī)勸其終止犯罪,；同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生，并迅速疏散至安全的地方,。

5 、保護現(xiàn)場,，配合警方調查。在警方的指導下維護秩序和善后處理,。

學校突發(fā)暴力事件應急預案的重要性篇十三

為切實加強幼兒園防恐防暴工作的組織協(xié)調和領導，成立防恐防暴工作領導小組,。

領導小組成員：

領導小組辦公室設在園長辦公室。

在黨政班子領導下,，對全園職工開展防恐防暴形勢教育,確定重要防護部位（食堂、教室,、辦公室、財務室）,，密切注意和及時掌握有關信息，開展調查研究,，分析工作形勢,，控制事態(tài)發(fā)展,，對重大工作部署做出決策,，協(xié)調各部門做好防范保護工作，明確責任,，落實措施,，組建應急隊伍,，提高快速反應能力。確保園區(qū)安全,。

查找出可能引發(fā)學校暴力事件的主要原因及杜絕可疑現(xiàn)象,。

種種事件證明，對社會懷有不滿情緒,，或心理有問題的及患有精神病史的人員往往是引發(fā)學校暴力的主要原因，我們要加強對出入幼兒園人員的觀察和了解,，全面了解學生家庭成員的情況，杜絕可疑人物進入我們的學校大門,。

1.加強對園內工作人員的培訓，增強他們的防范意識,。

2.嚴格門衛(wèi)驗證登記制度，加強管理,，嚴禁可疑人員進入幼兒園,。

3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家長進入園門。

4.做好員工的思想工作,，了解各個人員的心理，對有不滿傾向的人員要耐心進行開解,。

一旦發(fā)生學校暴力事件，就按下列程序進行處理：

1.報警,。（保安或園長）。

2.園長或保健老師立即上報區(qū)教育局,。（先電話后書面）。

3.如發(fā)生劫持人質事件,，園方要盡力周旋，盡力規(guī)勸其終止犯罪,，同時要全力疏散其它人員去安全地方，減少人員傷亡,。

4.如有人員受傷，以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進行搶救,，并通知家長和家屬。

5.保護好現(xiàn)場,，配合警方調查。

6.在警方的指導下維持秩序和善后處理,。

反恐防恐緊急疏散由學校反恐防恐領導小組負責統(tǒng)一指揮。保護幼兒安全,，并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作。

園區(qū)的疏散工作程序：

1.非法分子闖入教學樓,，還未進入教室，各班教師和保育員立即關閉并鎖上所有門窗,，同時安撫幼兒情緒,。

2.非法分子闖入某一教室,，當班教師立即與其周旋,，保育員盡量爭取將幼兒轉移到安全的地方（如其他教室）,。

3.非法分子闖入校園但尚未進入教學樓,，由保育員立即鎖上教學樓大門，并通知各班教師立即鎖上教師門窗,。

學校突發(fā)暴力事件應急預案的重要性篇十四

組織保障：

為切實加強幼兒園防恐防暴工作的組織協(xié)調和領導，成立防恐防暴工作領導小組,。

領導小組的主要任務是：

在黨政班子領導下，對全園職工開展防恐防暴形勢教育,確定重要防護部位（食堂,、教室、辦公室,、財務室），密切注意和及時掌握有關信息,，開展調查研究，分析工作形勢,，控制事態(tài)發(fā)展，對重大工作部署做出決策,，協(xié)調各部門做好防范保護工作，明確責任,，落實措施，組建應急隊伍,，提高快速反應能力,。確保園區(qū)安全,。

查找出可能引發(fā)學校暴力事件的主要原因及杜絕可疑現(xiàn)象。

種種事件證明,，對社會懷有不滿情緒,，或心理有問題的及患有精神病史的人員往往是引發(fā)學校暴力的主要原因,，我們要加強對出入幼兒園人員的觀察和了解,，全面了解學生家庭成員的情況，杜絕可疑人物進入我們的學校大門,。

預防措施：

1.加強對園內工作人員的培訓，增強他們的防范意識,。

2.嚴格門衛(wèi)驗證登記制度，加強管理,，嚴禁可疑人員進入幼兒園。

3.杜絕幼兒家庭中患有精神病史的家長進入園門,。

4.做好員工的思想工作，了解各個人員的心理,，對有不滿傾向的.人員要耐心進行開解,。

發(fā)生處理程序：

一旦發(fā)生學校暴力事件,，就按下列程序進行處理：

1.報警,。（保安或園長）。

2.園長或保健老師立即上報區(qū)教育局,。（先電話后書面）。

3.如發(fā)生劫持人質事件,，園方要盡力周旋，盡力規(guī)勸其終止犯罪,，同時要全力疏散其它人員去安全地方，減少人員傷亡,。

4.如有人員受傷,，以最快的速度將傷員送往醫(yī)院進行搶救，并通知家長和家屬,。

5.保護好現(xiàn)場，配合警方調查,。

6.在警方的指導下維持秩序和善后處理。

反恐防恐緊急疏散程序：

反恐防恐緊急疏散由學校反恐防恐領導小組負責統(tǒng)一指揮,。保護幼兒安全，并且做好穩(wěn)定幼兒情緒的工作,。

園區(qū)的疏散工作程序：

1.非法分子闖入教學樓,，還未進入教室,，各班教師和保育員立即關閉并鎖上所有門窗，同時安撫幼兒情緒,。

2.非法分子闖入某一教室，當班教師立即與其周旋,，保育員盡量爭取將幼兒轉移到安全的地方（如其他教室）,。

3.非法分子闖入校園但尚未進入教學樓,，由保育員立即鎖上教學樓大門，并通知各班教師立即鎖上教師門窗,。

學校突發(fā)暴力事件應急預案的重要性篇十五

1)生命是最可貴的，一旦發(fā)生有人非法入侵園內,，暴力事件發(fā)生，要做到“快速反應,、沉著應對”，園內成人應以保護幼兒為重任,，不可臨陣退縮。采取不同的處理方法，要盡早采取果斷措施,，絕不允許拖延時間。

2)第一時間內,，接通本園的110報警器,，由專人立即向110中心報警，并報120醫(yī)療救護中心,。

3)立即向上級匯報。并發(fā)出救援信號,，請求附近居民及居委會的幫助。

4)保護幼兒轉移到安全的地方,。

5)全體教師要發(fā)揚見義勇為的精神，勇于與歹徒作斗爭,。

1)事故一發(fā)生,，馬上組織人員搶救,，及時送就近醫(yī)院治療。

2)要充分發(fā)揮黨員,、團員、治保會的'作用,，將保衛(wèi)幼兒園與救治共同做好。

3)在采取有效措施的同時,，對于受傷的孩子要及時通知家長,。

4)保護好事故現(xiàn)場并進行取證工作,，及時聯(lián)系上級教育主管部門和相關上級部門，配合110報警中心進行調查,。

5)園領導應在搶救場所或醫(yī)院,，組織處理有關工作,。

6)在進行事故搶救的同時，幼兒園必須快速做好排查工作,，掌握相關情況。

1)做好事故善后處理工作,。包括及時與有關保險公司聯(lián)系索賠事項，家長或親屬的安慰工作等,。幼兒園要將事發(fā)經(jīng)過,、原因分析,、處理結果及應吸取的教訓、今后改進工作的措施等形成書面報告,，及時向局報送。

2)根據(jù)事件的不同性質和程度,，及時向上級有關部門匯報情況,，并積極爭取上級部門的指導,，嚴格按上級指示妥善解決好事件的善后工作。

3)馬上召集緊急會議,，研究事件處理事宜和遏制事件的不良發(fā)展，盡量減少損失,。

4)如涉及到家長情緒不穩(wěn)定，發(fā)生群眾上訪等突發(fā)事件,，盡可能把矛盾化解在基層，避免出現(xiàn)越級上訪,。

學校突發(fā)暴力事件應急預案的重要性篇十六

應急預案是指在自然災害,、重大事故,、環(huán)境危害和人為破壞等突發(fā)事件發(fā)生時的應急管理、指揮和救援預案,。它一般應以全面的防災規(guī)劃為基礎,。其幾個重要子系統(tǒng)是：完善的應急組織,、管理和指揮系統(tǒng)強大的應急工程救援保障體系全面、協(xié)調,、靈活的相互支持體系充分備災的安全供應系統(tǒng)體現(xiàn)綜合救援的應急隊伍等,。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒,！

本著防范周密到位,，處置及時得當?shù)脑瓌t，應對校園內可能發(fā)生的暴力事件,，以切實保障廣大師生的生命安全，維護學校秩序的穩(wěn)定,，特制定本應急預案。

學校建立以校長為組長的防范校園暴力事件工作小組,，構建校園防范網(wǎng)絡，明確職責,，落實到人。

由于對社會不滿,，導致情緒失控;由于矛盾激化,，以致鋌而走險;由于利益沖突,，釀成報復泄憤,，均可能造成校園暴力事件的發(fā)生;同時精神病人的發(fā)病以及不法之徒的行兇作惡等，也會危及師生的生命安全,。

l,、加強安全宣傳及安全教育工作,，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發(fā)事件的應變能力,。

2,、完善門衛(wèi)登記管理制度,，嚴格控制外來人員進入學校。嚴禁外來人員進入教學區(qū)域,。

3、加強行政值班制度,，細化值班人員職責,，以便學校及時發(fā)現(xiàn)了解校園發(fā)生的異常情況,，并作出反應。

4,、高度重視學校內部因各種原因而可能產(chǎn)生的矛盾，特別是學生之間的矛盾沖突,，德育處、年級組及班主任要耐心細致地做好學生之間矛盾的化解工作,，避免矛盾激化，并做好登記工作,，及時報校辦備案,。

5,、對校園內有精神病史的人員進行適當?shù)谋O(jiān)控并給予關心;當發(fā)現(xiàn)相關人員有異常言行，及時勸其在家修養(yǎng),，在經(jīng)濟上予以照顧幫助。

l,、學校所有人員發(fā)現(xiàn)暴力事件發(fā)生,，有義務和責任迅速報告校長室或校長辦公室或自行撥“110”報警。

2,、學校治安責任人，接獲報告后,，須先期對事件視情況作出處置，盡力控制事態(tài),。

3、立即將情況報告教育局辦公室,，綜治辦和業(yè)務科室。

4,、以最快的速度把傷員送往就近的區(qū)級以上醫(yī)院救治,、并通知家長或家屬,。

5,、如發(fā)生劫持人質事件,，學校要派應變能力強、擅長言辭的人員與歹徒周旋,，盡力規(guī)勸其中止犯罪;同時保護好現(xiàn)場或附近的其他學生，并迅速將他們轉移至安全地帶,。

6,、保護好現(xiàn)場,，配合警方調查。

7,、在警方指導下維護秩序，處理善后,。

為了有效防范校園內發(fā)生暴力事件,，切實保障廣大師生人身和國家財產(chǎn)的安全，及時處置侵害師生安全的惡性事件,，維護學校的穩(wěn)定，特制定學校防范暴力事件的應急預案,。

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復,、精神病人發(fā)病以及極少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。

1,、加強對師生進行法制和安全教育，自我保護意識,。

2、嚴格門登記,、管理度，控制外來人員進入學校,。

3、加強對校內有精神病癥狀人的監(jiān)控;加強對精神病人的關心,，勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟待遇上給予照顧幫助,。

4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記.耐心接待,，盡力做好化解工作。

],、報警.可按緊急報警按鈕或打“110”報警電話。

2,、立即報局辦公室,、綜治辦和業(yè)務科室,。可先口頭后書面,。

3、以最快的速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救,，并通知家長或家屬。如發(fā)生劫持人質事件,，校方要派應變能力強、口才較好的老師與歹徒周旋.盡力規(guī)勸其終止犯罪：同時學校要全力保護好在現(xiàn)場或附近的其他學生,，井迅速疏散至安全的地方。保護現(xiàn)場,，配合警方調查。在警方的指導下維持秩序和善后處理,。

學校突發(fā)暴力事件應急預案的重要性篇十七

為了有效防范校園內發(fā)生暴力事件，切實保障廣大師生安全,，及時處置侵害師生安全的惡性的事件，維護學校的穩(wěn)定,，使安全事故損失降低到最低范圍。特制定本園防范暴力事件應急處理預案,。

二、可能引發(fā)學校暴力事件的主要原因,。

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復,、精神病人發(fā)病以及少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。

三,、預防措施。

1,、加強對師生進行法制和安全教育,，增強師生的法制意識和自我保護意識,。

2、嚴格執(zhí)行來訪登記,、管理制度，控制外來人員進園,。加強對園舍的巡邏保衛(wèi)，嚴把大門關,。

3,、加強對園內有精神病癥狀人的監(jiān)控,；加強對精神病人的關心,，勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟待遇上給予照顧幫助,。

4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記,，耐心接待，盡力做好化解工作,。

5、進行安全防護設備培訓,，讓全園教職工都知道本園所有報警監(jiān)控系統(tǒng)方位，一旦發(fā)生突發(fā)事件,，可采取最快速的報警機制。（門衛(wèi),、財務室有報警按扭；財務室、操場有攝像監(jiān)視器,；操場四周、后花園有紅外線防護設備）這些都直接通往最近的警署,。

四,、處理程序,。

1、遇來人來訪不履行登記手續(xù),，強行闖入，門衛(wèi)加以阻止不得放行,。

2、若來人已強行闖入校內,，門衛(wèi)可按緊急報警按扭或打110,。

3,、組長立即上報教育局辦公室,、綜治辦和業(yè)務科室?？上瓤陬^后書面。

4,、如發(fā)生劫持人質事件，園方要派應變能力強,，口才好的老師與闖入者周旋、盡力規(guī)勸其終止犯罪,，平息事態(tài)；同時班級老師保護好幼兒的安全,，并迅速疏散至安全的地方。

5,、班級教師負責安撫被劫持幼兒，避免哭鬧,、大聲叫喊，以免引起劫持者精神緊張,，導致不必要的傷害行為。

6,、以最快速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救,，并通知家長,。

7,、保護現(xiàn)場，配合警方調查,。在警方的指導下維持秩序和善后處理。

五,、程序表,。

門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)有人強行闖入,。

報告領導按緊急報警按扭或報警。

報教育局專人與之周旋有專人保護幼兒,。

情況調查及報告。

結論通報,，善后處理。

學校突發(fā)暴力事件應急預案的重要性篇十八

為了有效防范校園內發(fā)生暴力事件,，切實保障廣大師生安全，及時處置侵害師生安全的惡性的事件，維護學校的'穩(wěn)定,，使安全事故損失降低到最低范圍。特制定本園防范暴力事件應急處理預案,。

由于種種因素對社會不滿和因矛盾激化而鋌而走險、因嚴重利益沖突而報復,、精神病人發(fā)病以及少數(shù)歹徒行兇犯罪等情形是引發(fā)學校暴力事件的主要原因。

1,、加強對師生進行法制和安全教育,，增強師生的法制意識和自我保護意識,。

2,、嚴格執(zhí)行來訪登記、管理制度,，控制外來人員進園。加強對園舍的巡邏保衛(wèi),，嚴把大門關。

3,、加強對園內有精神病癥狀人的監(jiān)控,；加強對精神病人的關心,，勸其在家休養(yǎng)治療，經(jīng)濟待遇上給予照顧幫助,。

4、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記,，耐心接待，盡力做好化解工作,。

5,、進行安全防護設備培訓,，讓全園教職工都知道本園所有報警監(jiān)控系統(tǒng)方位，一旦發(fā)生突發(fā)事件,，可采取最快速的報警機制。（門衛(wèi),、財務室有報警按扭；財務室,、操場有攝像監(jiān)視器,；操場四周,、后花園有紅外線防護設備）這些都直接通往最近的警署。

1,、遇來人來訪不履行登記手續(xù)，強行闖入,，門衛(wèi)加以阻止不得放行。

2,、若來人已強行闖入校內，門衛(wèi)可按緊急報警按扭或打110,。

3、組長立即上報教育局辦公室,、綜治辦和業(yè)務科室,?？上瓤陬^后書面。

4,、如發(fā)生劫持人質事件，園方要派應變能力強,，口才好的老師與闖入者周旋,、盡力規(guī)勸其終止犯罪,，平息事態(tài),；同時班級老師保護好幼兒的安全，并迅速疏散至安全的地方,。

5、班級教師負責安撫被劫持幼兒,，避免哭鬧、大聲叫喊,，以免引起劫持者精神緊張，導致不必要的傷害行為,。

6,、以最快速度把傷員送往就近區(qū)級以上醫(yī)院搶救,，并通知家長,。

7、保護現(xiàn)場,，配合警方調查。在警方的指導下維持秩序和善后處理,。

門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)有人強行闖入。

報告領導按緊急報警按扭或報警,。

報教育局專人與之周旋有專人保護幼兒,。

情況調查及報告,。

結論通報，善后處理,。