總結(jié)的過(guò)程中，我們可以反思自己的努力是否得到有效的回報(bào),。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),，可以參考一些經(jīng)典的范文和案例，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),。在下面,，你可以找到一些關(guān)于總結(jié)的范例，它們可能會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作提供一些思路,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇一

幼兒園教育面臨著方方面面的挑戰(zhàn),，面臨著家長(zhǎng)的理解和不被理解，我園教師就此宣傳月,，拿出了自己的設(shè)想和方案,，與家長(zhǎng)時(shí)時(shí)接觸，從私立園的抓住家長(zhǎng)不懂幼兒教育的心里,，到幼兒關(guān)鍵期的培養(yǎng)目標(biāo),，到培養(yǎng)幼兒多元智能的發(fā)展。現(xiàn)就我們做的工作,，做一下簡(jiǎn)短的,。

總結(jié)。

一、與個(gè)別家長(zhǎng)勤溝通,。

遇到有問(wèn)題的孩子,，家長(zhǎng)的工作就是首要工作，與家長(zhǎng)推心至腹的交談,，談孩子的行為引導(dǎo),，談孩子的教育，幼兒園教育與家庭教育的結(jié)合．．．．．．家長(zhǎng)欣然接受我們的建議,，也從我們這里學(xué)到了一些教育孩子的妙招,，同時(shí)更拉近了家長(zhǎng)與教師的距離。

二,、宣傳資料的發(fā)放,。

宣傳資料的發(fā)放，是我們與家長(zhǎng)交流的又一平臺(tái),，我們通過(guò)一些行為的正確與錯(cuò)誤的判斷與糾正,，如何幫幼兒改正、如何讓家長(zhǎng)成為孩子游戲的參與者,、如何關(guān)注孩子的行為,、如何使孩子成為最優(yōu)秀的孩子．．．．．．家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育有了一定程度的了解，同時(shí)也使家長(zhǎng)參與到幼兒園教育之中,，讓家庭教育與幼兒園教育同步進(jìn)行,。

三、

適時(shí)讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,。

讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,，走進(jìn)課堂，關(guān)注幼兒園,。

教學(xué),。

工作，關(guān)注幼兒行為教育的發(fā)展,，是我們做好家長(zhǎng)工作的又一環(huán)節(jié),，發(fā)放活動(dòng)反饋意見(jiàn)卡，讓教師了解家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題,，我們得以從中改進(jìn)自己的工作,。

四、放學(xué)后的家訪,。

放學(xué)后的家訪工作,，成了教師的業(yè)余時(shí)間的享受環(huán)節(jié)，走進(jìn)幼兒家庭,，與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,，對(duì)孩子的一天的評(píng)價(jià),，孩子的微小進(jìn)步、點(diǎn)滴變化都成了我們交談的話題,，電話交談問(wèn)候,，是我們與家長(zhǎng)溝通的另一環(huán)節(jié)。接,、送孩子的時(shí)間都成了我們與家長(zhǎng)溝通的最佳形式,。

五、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

向家長(zhǎng)宣傳幼兒不同年齡階段的發(fā)展特點(diǎn),，讓他們給與孩子的合理的期望，比如,，頂嘴、拒絕改變,、好動(dòng),、嘲諷、或攻擊別人,、拒絕分享等等,。這些行為其實(shí)也是正常的，而且能夠幫助孩子發(fā)展,。家長(zhǎng)沒(méi)必要在孩子處于不平衡發(fā)展期間感受到挫折,，認(rèn)為自己是失敗的父母，而是應(yīng)該調(diào)整對(duì)孩子的期望,。并支持他的發(fā)展,。

愛(ài)每一個(gè)孩子，不光要用心去愛(ài),，更要用知識(shí)去愛(ài),，我們的工作有許多疏漏和不足，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,，是我們的責(zé)任,。

我園以“快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)”為宣傳主題,，成立了以李瓊園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的組織領(lǐng)導(dǎo)小組,，結(jié)合我園實(shí)際情況，制定了《三道水幼兒園2013年學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案》,，開(kāi)展多種形式的宣傳教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一部署,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

我園根據(jù)上級(jí)文件精神，結(jié)合幼兒園特點(diǎn)，緊扣“快樂(lè)生活,，健康成長(zhǎng)”的活動(dòng)主題和宣傳重點(diǎn)內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,，并采取具體有效的工作措施,，充分體現(xiàn)特色，統(tǒng)一安排部署,，認(rèn)真組織實(shí)施,，形成了上下聯(lián)動(dòng)、齊抓共辦的工作格局,。

二,、廣泛發(fā)動(dòng)、深入宣傳,。

我園應(yīng)充分利用宣傳欄,、懸掛標(biāo)語(yǔ)、教學(xué)活動(dòng)觀摩,、座談?dòng)懻摰刃问介_(kāi)展有組織,、有計(jì)劃的宣傳活動(dòng)。在加大宣傳力度的同時(shí)提高宣傳質(zhì)量,，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)在全社會(huì)的影響,。

在組織實(shí)施宣傳月活動(dòng)時(shí)，我園側(cè)重于學(xué)前教育的方針政策,、學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向的嚴(yán)重危害性,、先進(jìn)的學(xué)前教育理念和科學(xué)育兒知識(shí)等的學(xué)習(xí)、宣傳活動(dòng),，嚴(yán)格把關(guān),，確保宣傳活動(dòng)的方向和具體內(nèi)容符合國(guó)家的政策規(guī)定，遵循幼兒身心發(fā)展和幼兒保育教育規(guī)律,，嚴(yán)禁宣傳活動(dòng)帶有“小學(xué)化”傾向,，嚴(yán)禁宣傳內(nèi)容違背學(xué)前教育規(guī)律。

我園宣傳月活動(dòng)期間,，要在醒目位置懸掛了宣傳橫幅,，通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，黑板報(bào)等方式宣傳國(guó)家,、省和我市學(xué)前教育發(fā)展方針政策,、學(xué)前教育先進(jìn)理念和科學(xué)保教方法，從而大力營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)心,、理解和支持學(xué)前教育,，促進(jìn)幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)的良好氛圍,。

三,、精心組織、確保安全,。

幼兒園高度重視宣傳活動(dòng)的安全工作,，保障所有活動(dòng)在安全的前提下順利進(jìn)行,。通過(guò)開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),，以期取得社會(huì)對(duì)學(xué)前教育更多的理解和支持,，推動(dòng)學(xué)前教育工作再上新臺(tái)階。

四,、及時(shí)總結(jié)活動(dòng)情況,。

活動(dòng)實(shí)施后我園及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，主要總結(jié)了宣傳活動(dòng)的部署情況,、采取的措施以及取得的成效,，幼兒園內(nèi)對(duì)在活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型,，予以宣傳和通報(bào)表?yè)P(yáng),。

三道水幼兒園。

2013年6月19日,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇二

在我們反思新年和過(guò)去的時(shí)候,，我們必須承認(rèn),，我們的元旦慶?；顒?dòng)是成功的,。我想借此機(jī)會(huì)對(duì)活動(dòng)的策劃、執(zhí)行和參與做一個(gè)全面的總結(jié),，以期在未來(lái)的活動(dòng)中做得更好,。

首先，我們活動(dòng)的目標(biāo)是豐富幼兒的生活,，增強(qiáng)他們的參與感和團(tuán)隊(duì)合作,，同時(shí)提高他們對(duì)新年的認(rèn)識(shí)和期待。我們從各個(gè)幼兒園收集了反饋,，大多數(shù)孩子和家長(zhǎng)都表示他們從中得到了樂(lè)趣,，并積極參與了活動(dòng)。

在活動(dòng)準(zhǔn)備階段,，我們確定了主題,，規(guī)劃了活動(dòng)流程，設(shè)計(jì)了各種互動(dòng)游戲,，并準(zhǔn)備了所需的各種物資。我們特別強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的安全性和趣味性,，對(duì)可能的問(wèn)題進(jìn)行了充分的預(yù)想,，并制定了應(yīng)急預(yù)案。

在活動(dòng)執(zhí)行階段,，我們遇到了幾個(gè)問(wèn)題,。首先，活動(dòng)場(chǎng)地布置的延遲導(dǎo)致了活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)間推遲,。其次,，由于一些工作人員的失誤,，物資的準(zhǔn)備并不完全，給活動(dòng)帶來(lái)了一些困擾,。

活動(dòng)結(jié)束后,，我們收集了反饋，大部分家長(zhǎng)和幼兒都對(duì)活動(dòng)表示滿意,，認(rèn)為活動(dòng)不僅有趣,，而且讓他們對(duì)新年有了更深的了解和期待。同時(shí),，我們也收到了一些關(guān)于活動(dòng)組織和執(zhí)行的建議,，比如可以更精確地規(guī)劃活動(dòng)時(shí)間，更細(xì)致地管理物資等,。

總的來(lái)說(shuō),，元旦慶祝活動(dòng)是成功的,，孩子們和家長(zhǎng)們都從中得到了樂(lè)趣,，他們的反饋?zhàn)屛覀儗?duì)未來(lái)的活動(dòng)更有信心。我們從中學(xué)習(xí)到了組織活動(dòng)的重要經(jīng)驗(yàn),，包括更精確的規(guī)劃和更精細(xì)的管理,。我們期待在未來(lái)的活動(dòng)中，繼續(xù)改進(jìn)和優(yōu)化,，為孩子們和家長(zhǎng)們帶來(lái)更多的快樂(lè),。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇三

引言：

在2022年12月31日，我園舉辦了一場(chǎng)盛大的元旦文藝匯演活動(dòng),。本次活動(dòng)旨在培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。在活動(dòng)過(guò)程中,，我們精心策劃,、準(zhǔn)備和執(zhí)行，取得了圓滿成功,。

主體：

首先,，在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，我們制定了詳細(xì)的策劃方案,，包括活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn)、節(jié)目?jī)?nèi)容,、安全措施等,。我們組織了教師和家長(zhǎng)一起收集節(jié)目素材，確保節(jié)目質(zhì)量和多樣性。同時(shí),，我們還對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了精心布置,，營(yíng)造出歡樂(lè)的氛圍。

其次,，在活動(dòng)執(zhí)行階段,，我們制定了詳細(xì)的時(shí)間表和任務(wù)分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行,。我們安排了專(zhuān)業(yè)的舞蹈教師和音樂(lè)教師對(duì)節(jié)目進(jìn)行指導(dǎo)和排練,，確保節(jié)目質(zhì)量。同時(shí),，我們還安排了家長(zhǎng)志愿者參與活動(dòng),，為孩子們加油打氣。

最后,，在活動(dòng)總結(jié)階段,，我們對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行了全面的評(píng)估和分析。我們發(fā)現(xiàn),，本次活動(dòng)取得了以下效果：

1.孩子的成長(zhǎng)：通過(guò)本次活動(dòng),，孩子們?cè)鰪?qiáng)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),。

2.教師的成長(zhǎng)：通過(guò)策劃和執(zhí)行本次活動(dòng),，教師們提高了組織能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),。

3.家長(zhǎng)的認(rèn)可：家長(zhǎng)們對(duì)本次活動(dòng)表示認(rèn)可和支持,，認(rèn)為活動(dòng)不僅讓孩子們得到了鍛煉，也讓家長(zhǎng)們更加了解幼兒園的教育理念和教學(xué)成果,。

結(jié)論：

本次元旦文藝匯演活動(dòng)取得了圓滿成功,，達(dá)到了預(yù)期的效果。通過(guò)本次活動(dòng),，孩子們?cè)鰪?qiáng)了集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。同時(shí),，教師們也得到了鍛煉和提高,，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育理念和教學(xué)成果也表示認(rèn)可,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇四

隨著元旦的結(jié)束,，我們即將迎來(lái)新的一年。在這個(gè)重要的日子里,，我們幼兒園舉行了盛大的慶?；顒?dòng)。本文將回顧這次活動(dòng),，并針對(duì)其中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行反思和總結(jié),。

活動(dòng)規(guī)模：本次元旦活動(dòng)規(guī)模宏大，共有教師和學(xué)生共計(jì)300人參加,?；顒?dòng)場(chǎng)地寬敞，道具和設(shè)備齊全,，氣氛熱烈而緊張,。活動(dòng)內(nèi)容豐富,，包括舞蹈表演,、歌曲演唱、游戲互動(dòng)等環(huán)節(jié),，為孩子們創(chuàng)造了一個(gè)歡樂(lè),、有趣、富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境,。

活動(dòng)亮點(diǎn)：

1.節(jié)目編排有創(chuàng)意：舞蹈表演《小蘋(píng)果》和歌曲演唱《讓我們蕩起雙槳》等節(jié)目創(chuàng)意有趣,，展現(xiàn)了孩子們天真活潑的一面，讓觀眾們?cè)跉g樂(lè)中感受到了元旦的氛圍,。

2.游戲互動(dòng)有趣味性：游戲《搶凳子》,、《踩氣球》等游戲既有趣味性，又具有一定的挑戰(zhàn)性,，孩子們?cè)谟螒蛑邢嗷ズ献?、?jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

3.場(chǎng)地布置有氛圍：活動(dòng)場(chǎng)地布置得溫馨而喜慶,，氣球和彩旗等裝飾物為活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)增色不少，營(yíng)造出一種溫馨而歡樂(lè)的氛圍,，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中度過(guò)了一個(gè)難忘的元旦,。

問(wèn)題與不足：

1.設(shè)備故障：在活動(dòng)進(jìn)行到中間環(huán)節(jié)，部分設(shè)備出現(xiàn)故障,，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)出現(xiàn)了延誤,。

2.秩序混亂：在游戲環(huán)節(jié)，由于參與人數(shù)較多,，場(chǎng)地秩序出現(xiàn)了短暫的混亂,，一些孩子在游戲中跌倒，影響了活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

3.安全問(wèn)題：在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，由于參與人數(shù)較多,，存在一定的安全隱患。我們需要在日后的活動(dòng)中更加注重安全問(wèn)題,，確保孩子們的安全,。

針對(duì)以上問(wèn)題和不足，我們將采取以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)設(shè)備檢查和維護(hù)：在活動(dòng)前,，應(yīng)對(duì)設(shè)備進(jìn)行全面檢查和維護(hù),，確保設(shè)備的正常運(yùn)行，避免類(lèi)似問(wèn)題的再次發(fā)生,。

2.增加志愿者：在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，可以增加志愿者來(lái)維持秩序，避免混亂和擁擠,，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

3.增加安全措施：在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，應(yīng)增加安全措施,，如設(shè)置安全警示牌和安全通道，確保孩子們的安全,。

總結(jié)：

本次元旦活動(dòng)取得了圓滿成功,，但也暴露出一些問(wèn)題和不足。我們需要在日后的活動(dòng)中,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，加強(qiáng)設(shè)備維護(hù)、秩序管理和安全措施,，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加安全,、歡樂(lè)、有趣的活動(dòng)環(huán)境,。同時(shí),，我們也希望家長(zhǎng)和老師們能夠支持我們的工作，共同為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更好的條件,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇五

為了貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》,，深入實(shí)施素質(zhì)教育，我園要依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，重塑幼兒園教育質(zhì)量觀,，創(chuàng)造符合終身教育理念，符合社會(huì)發(fā)展需求,，符合幼兒長(zhǎng)遠(yuǎn)的可持續(xù)發(fā)展為本的,，高質(zhì)量的幼兒教育,，從尊重幼兒的人格和權(quán)利入手，與幼兒以平等的方式進(jìn)行交流，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，制定教育活動(dòng)內(nèi)容。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異,，滿足幼兒的多方面發(fā)展需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),，促使每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ),。具體在以下四方面做起：

為繼續(xù)貫徹落實(shí)《規(guī)程》,，深入實(shí)施《綱要》：

（一）抓標(biāo)準(zhǔn)，完善管理制度,。我們把管理放在基礎(chǔ)工作上,，依靠從嚴(yán)從細(xì)的管理，實(shí)現(xiàn)每個(gè)人,、每一天,、每件事、每一處的普遍卓越,，從而達(dá)到日事日畢,、日清日高的管理目標(biāo)。完善管理標(biāo)準(zhǔn),，我園特制訂了教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃,、家長(zhǎng)學(xué)校計(jì)劃、教職工6s基本行為規(guī)范,、全園各崗位工種4e標(biāo)準(zhǔn)等，并制成排版,，每月公布,，以促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

1,、建立完善rem管理體系,。根據(jù)4e標(biāo)準(zhǔn)制定考核細(xì)則：包括勞動(dòng)紀(jì)律、班級(jí)管理,、保教工作、服務(wù)質(zhì)量,、環(huán)境衛(wèi)生,、工作作風(fēng),、6s行為規(guī)范,、安全以及各工作崗位作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)共10類(lèi)50條，作為每個(gè)崗,、每項(xiàng)工作的考核依據(jù)。

2,、實(shí)行abc三卡管理,。所有員工每天的工作任務(wù)，6s行為規(guī)范均實(shí)行a卡管理,，a卡中包括工作任務(wù)（由本人填寫(xiě)）,，工作完成情況（由本人及考核人填寫(xiě)），考評(píng)分（由本人及考核人填寫(xiě)）,。要求日事日畢,、日清日結(jié)，考核以自評(píng),、考評(píng)相結(jié)合,。b卡按組每日統(tǒng)計(jì)。c卡每月底匯總,。按分排隊(duì),，根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，產(chǎn)生三工（優(yōu)秀員工,、合格員工,、試用員工），每月一次并用看板公布,，與當(dāng)月獎(jiǎng)金掛鉤,。實(shí)行了一級(jí)考核一級(jí)、一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),，實(shí)現(xiàn)了人人都考核,，人人被考核。

3,、嚴(yán)格走動(dòng)巡查管理,，巡查人員由園務(wù)委員及各班班組長(zhǎng)組成，巡查區(qū)域涵蓋所有工作范圍及所有工作內(nèi)容,，實(shí)行各負(fù)其職,。巡查次數(shù)不少于規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，巡查記錄要詳細(xì)注明時(shí)間,、地點(diǎn),、問(wèn)題及處理意見(jiàn),，同時(shí)要寫(xiě)清處理結(jié)果，巡查結(jié)果納入日常工作考核,。通過(guò)這樣科學(xué)規(guī)范和嚴(yán)格的考核,，在用人上、責(zé)任心上,、業(yè)務(wù)素質(zhì)上都有很大的提高,，大大地激發(fā)了職工的主觀能動(dòng)性，減少隊(duì)伍的惰性,。

4,、推行企業(yè)文化建塑，建立校園文化,。我園充分利用班前班后會(huì)、理論學(xué)習(xí)日,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,、組織廣大員工學(xué)習(xí)《企業(yè)文化手冊(cè)》，收看了《海爾—中國(guó)造》和《詮釋海爾》專(zhuān)題片,，學(xué)習(xí)先進(jìn)企業(yè)的科學(xué)管理辦法,，提高對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)程度。

二是結(jié)合實(shí)際,，深刻領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用文化理念的內(nèi)涵,，如理念中的職業(yè)道德觀“精業(yè)敬業(yè)，盡心盡責(zé)”,，教育保教職工樹(shù)立良好的職業(yè)道德,，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為。

三是豐富學(xué)習(xí)理念的形式,，除專(zhuān)門(mén)組織學(xué)習(xí)外,，我園制作了文化理念牌匾10塊，懸掛在主要工作區(qū)域,，使職工可以隨時(shí)學(xué)習(xí),。通過(guò)管理水平的提升，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。

（二）充分利用時(shí)間,，抓好職工、幼兒家長(zhǎng)的培訓(xùn),。

教師學(xué)習(xí)：

1,、充分利用幼兒園工作的淡季，集中組織學(xué)習(xí)培訓(xùn),。

2,、每月利用兩個(gè)周六休息日的上午,，組織教師學(xué)習(xí)。

內(nèi)容：

（1）有關(guān)幼兒教育方面的業(yè)務(wù)知識(shí),。

（2）有關(guān)《幼兒教育》研究與探索的理論知識(shí),。

（4）有關(guān)省組織學(xué)習(xí)的內(nèi)容及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等。

家長(zhǎng)學(xué)校：每年在新學(xué)期初組織一次“家長(zhǎng)學(xué)?！?。20xx年11月學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“一個(gè)成功的家長(zhǎng)是怎樣教育孩子的”重點(diǎn)介紹聾女周婷婷的成長(zhǎng)過(guò)程，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),。教育孩子要用賞識(shí)的`眼光,，以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主,，增加其自信心,，達(dá)到成功。

（三）安全衛(wèi)生保健工作扎實(shí)有效,。

1,、建立健全安全制度，加大考核力度,。為了使我園的安全制度更加完善,，我們實(shí)施了職工逐月安全工作評(píng)價(jià)欄，實(shí)行一人一檔的管理,，工作實(shí)績(jī)作為職工一年安全工作好壞的評(píng)價(jià)依據(jù),。

2、堅(jiān)持召開(kāi)安全日活動(dòng),，時(shí)刻樹(shù)立安全意識(shí),。

3、在保健工作中,，堅(jiān)持每日晨檢,，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)、進(jìn)口關(guān),、消毒關(guān),。堅(jiān)持周二、周三達(dá)標(biāo)的檢查制度,，堅(jiān)持每月一次更換食譜,。為幼兒接種疫苗566人次，化驗(yàn)血色素482人,，進(jìn)行蟯蟲(chóng)病普查共440人,，做齲齒檢查230人，接受礦區(qū)衛(wèi)生局評(píng)估檢查。

（四）完善設(shè)施設(shè)備,，創(chuàng)造良好環(huán)境,。

對(duì)北樓暖氣管路及底下管網(wǎng)進(jìn)行了大修，共投資9萬(wàn)元,，對(duì)食堂灶房進(jìn)行了改造,，投資5萬(wàn)元，對(duì)全園各班進(jìn)行整修墻面,，共投資20萬(wàn)元,。

再由于2009年sars的蔓延，我園在此非常時(shí)期,，特成立了防“非典”領(lǐng)導(dǎo)組：

1,、制訂了消毒、防護(hù)制度,，購(gòu)置了有關(guān)器械,、藥品、材料等共計(jì)16877元,。每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)檢查消毒的落實(shí)工作,，每班有防“非典”宣傳欄，畫(huà)有漫畫(huà),、生活衛(wèi)生指南以及寫(xiě)有條幅和警句,。

2,、制訂了幼兒接送制度,，每人一張健康日記錄表，由家長(zhǎng)填寫(xiě)孩子在家情況,，家庭人員健康狀況,、外出情況以及孩子的體溫情況、有家長(zhǎng)簽字方可送孩子入園,，早晨保健員對(duì)每個(gè)入園幼兒進(jìn)行體溫測(cè)量,，白天各班老師再對(duì)本班幼兒進(jìn)行測(cè)體溫，填表,、簽字,，晚上交與家長(zhǎng)，保證幼兒的健康,，杜絕一切不安全隱患,，時(shí)時(shí)處處人人高度警惕，若有異常及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,。由于疫情嚴(yán)重,，陽(yáng)泉市教委決定從4月24日——5月31日全市中小學(xué)、幼兒園放假。

在此期間我園制訂了教師學(xué)習(xí)計(jì)劃：

1,、每天堅(jiān)持自學(xué)半小時(shí),，要求有記錄。

2,、每周有兩篇學(xué)習(xí)筆記,，以《幼兒教育》20xx年1——4期中的“研究與探索”為主要內(nèi)容。

3,、每位教師制作兩幅“故事圖片”,。

4、每位教師設(shè)計(jì)一節(jié)教育活動(dòng),，并準(zhǔn)備好活動(dòng)材料,。

總之，一年中我們先后組織職工學(xué)習(xí)培訓(xùn)18次,，大大提高了教師的業(yè)務(wù)能力及教研水平,。通過(guò)實(shí)施6s基本行為規(guī)范，廣大教職工的積極性和愛(ài)崗敬業(yè)的精神得到了鞏固和加強(qiáng),，工作積極性高,，服務(wù)態(tài)度好，得到了廣大家長(zhǎng)的支持和好評(píng),。

繼續(xù)對(duì)課題“影響幼兒教師素質(zhì)的因素及其對(duì)策的研究”的研究,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，以提高教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),。組織教師培訓(xùn)和教師自學(xué)相結(jié)合，教師每天堅(jiān)持自學(xué)半小時(shí),，每月兩次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并進(jìn)行針對(duì)性的討論。通過(guò)學(xué)習(xí),，使教師的觀念有所轉(zhuǎn)變,，真正做到了幼兒是主體，教師是主導(dǎo),，以為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)來(lái)教育幼兒,，樹(shù)立正確的兒童觀，教育觀,。

2,、崗位培訓(xùn)，提高教師能力結(jié)構(gòu),，定期組織教育觀摩活動(dòng),，使教師從中學(xué)習(xí)觀察幼兒，了解幼兒，培養(yǎng)教師敏銳,、細(xì)致的觀察能力以及洞察幼兒內(nèi)心世界的能力,，對(duì)7名新職工進(jìn)行了上崗前的培訓(xùn)，使其盡快適應(yīng)幼兒園的工作,，我們先后組織教師進(jìn)行“故事比賽”“普通話比賽”“故事演講賽”等,，同時(shí)，組織年輕教師“說(shuō),、唱,、彈、跳,、畫(huà)”五項(xiàng)基本功比武,，在20xx年11月陽(yáng)煤集團(tuán)幼教科組織的技能技巧比武中，我園有4名教師參加,，分別獲得一,、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng),。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng),，提高了教師的整體素質(zhì)，推動(dòng)了全園的保教工作,。

3,、組織實(shí)施，提高教師的工作實(shí)際能力,。我們以《幼兒教育》《學(xué)前教育》中研究與探索,、教育技能、提高幼兒師資素質(zhì)等內(nèi)容,，以及省組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)再進(jìn)行二次培訓(xùn),，如：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、家園合作,，共同貫徹新《綱要》、新《綱要》與科學(xué)教育,、與健康教育,、與社會(huì)、藝術(shù),、語(yǔ)言等五個(gè)領(lǐng)域,。通過(guò)培訓(xùn)，組織教師討論,、總結(jié),、實(shí)施。使教師真正樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的理念，提高教育活動(dòng)的能力和總結(jié)教研的能力,，在今年集團(tuán)教育系統(tǒng)組織的論文評(píng)選中,，我園選送的論文獲得一等獎(jiǎng)一名、二,、三等獎(jiǎng)各三名,。總之,，我們始終以貫徹《規(guī)程》,、落實(shí)《綱要》為主，在活動(dòng)中堅(jiān)持讓幼兒動(dòng)手操作,、動(dòng)腦思維,，使幼兒始終處于活動(dòng)的主體地位。

教師,。為此,，我們從加強(qiáng)教研工作入手，進(jìn)行課題研究,。今年繼續(xù)以課題《游戲化教育在集體教學(xué)中的實(shí)施》為主,，既要滿足幼兒游戲的需要，又要與教育于游戲活動(dòng)之中,，在去年研究的基礎(chǔ)上,，結(jié)合區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供可以思考,、學(xué)習(xí),、動(dòng)腦的材料，使幼兒自主選擇,、學(xué)習(xí),，并通過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系，尋找有關(guān)方面的知識(shí),，搜集有關(guān)方面的圖片等,，來(lái)提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,，開(kāi)發(fā)幼兒智力,，提高幼兒的素質(zhì)。為使教師能真正實(shí)施教育要游戲化,，我們幼兒園分大,、中、小年級(jí)教研組和語(yǔ)言,、計(jì)算,、音樂(lè)三個(gè)單科教研組,，每位教師平均每周參加兩次教研活動(dòng)，每?jī)芍芤淮喂_(kāi)教育活動(dòng),，每月一次全園大教研,，組織教師研討，力求使教育活動(dòng)游戲化,。例如：大班教育目標(biāo)“為了培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)”,，我們改變了過(guò)去以故事講述為主的形式，代之以幼兒喜歡的游戲形式來(lái)進(jìn)行,，使幼兒真正領(lǐng)會(huì)其目的,、意義。

在活動(dòng)準(zhǔn)備的設(shè)計(jì)中,，在幼兒的兩棵樹(shù)上栓一跟繩子,，繩子上吊有四個(gè)小籃子，每個(gè)籃子園院內(nèi)內(nèi)放有水果,，下面放把小椅子,。活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì),，是教師根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和具體情況,，有意識(shí)地安排幼兒4人一組，其中有矮個(gè)的,、有高個(gè)的,，目的是通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道“人各有所長(zhǎng)，只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái),，才能完成任務(wù),，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)?！被顒?dòng)開(kāi)始,，教師告訴幼兒，今天玩游戲“摘果子”,，秋天到了,，果子豐收了，需要大家?guī)凸r(nóng)去摘果子,，即從籃子里取水果,，比一比,，看哪一組“摘”的快,，路上運(yùn)的好，最先完成任務(wù),?；顒?dòng)開(kāi)始了,，只見(jiàn)第一批幼兒，在“摘”的過(guò)程中,，大家都想摘,，相互擁擠，搶椅子,，個(gè)子矮的搶到椅子,，站上去夠不著，即使踮起腳尖也還是夠不著,，只能讓給高個(gè)子,，最后，雖然摘完了果子,，但是,，耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)，秩序混亂,。此時(shí),，教師及時(shí)給以引導(dǎo)，讓幼兒動(dòng)腦筋,，想一想,，怎樣才能又快又好，請(qǐng)大家相互商量,，討論之后,，第二批幼兒開(kāi)始“摘”果子，只見(jiàn)他們分工有序,，大個(gè)子“摘”,，小個(gè)子運(yùn)，工作干的又快又好,，用的時(shí)間也少,。通過(guò)活動(dòng)，幼兒真正從游戲中體驗(yàn)到了什么是合作,，真正理解了團(tuán)結(jié),、合作的意義，真正把團(tuán)結(jié),、合作和自己的行動(dòng)聯(lián)系起來(lái),，達(dá)到預(yù)期的目的。

為了提高廣大教師的教研水平,，今年我們還開(kāi)設(shè)了由教研組長(zhǎng)帶頭設(shè)計(jì)一篇教育活動(dòng),，要求各班教師根據(jù)自己班孩子的具體情況，進(jìn)行實(shí)際操作,，每周五晚分組進(jìn)行教研討論,，力求使每位教師都能得到鍛煉和提高,，使幼兒各方面能力得到發(fā)展。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇六

人生百年,，立于幼學(xué),。學(xué)前階段是人生最重要的啟蒙時(shí)期，科學(xué)的學(xué)前教育對(duì)人的終生發(fā)展具有不可替代的重要作用,。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,，科學(xué)保教，才能保障幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng),?！?—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下稱(chēng)《指南》）提供了幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)和典型表現(xiàn)，是幼兒園教學(xué)設(shè)置的方向和參照,，是正本清源防止和克服“小學(xué)化”教學(xué)提供了具體方法和建議,。學(xué)習(xí)《指南》，就是要去舊觀念,，樹(shù)新意識(shí),。讓《指南》的靈魂和精髓應(yīng)用在幼兒教學(xué)和課堂引導(dǎo)上，最大限度的滿足和支持幼兒通過(guò)直接感知,、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要,。《指南》主要的載體是幼兒教育的五大領(lǐng)域的目標(biāo)設(shè)置,，因此重點(diǎn)學(xué)習(xí)和體會(huì)五大領(lǐng)域的要旨,，就可以把握《指南》的基本要義。下面就談?wù)勎覍?duì)《指南》之五大領(lǐng)域的心得和體會(huì),。

一,、健康領(lǐng)域。

幼兒身體健康是其全面和諧發(fā)展的基本條件,，是品德和審美的基礎(chǔ),。健康是身體、心理和社會(huì)適應(yīng)的健全狀態(tài),。通過(guò)健康教育,，促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣和參于體育活動(dòng)的興趣。

我們教師應(yīng)了解幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，掌握有關(guān)生理,、心理、行為等方面的知識(shí)和技能,，注重幼兒身體和心理兩方面的健康教育,，滿足幼兒身心和行為舉止的合理需要,?！吨改稀贩謩e從身心狀況,、動(dòng)作發(fā)展和生活能力三個(gè)方面闡述了幼兒健康領(lǐng)域所涵蓋的健康體態(tài)、情緒愉快,、適應(yīng)能力,、身心協(xié)調(diào)、自理和自我保護(hù)的目標(biāo)和建議,，給幼兒園管理,、膳食衛(wèi)生、環(huán)境布置,、教育觀察設(shè)置提供了科學(xué)保教的依據(jù),。

因此幼兒教師主動(dòng)的培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，充分的利用日常生活中的每一個(gè)環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力,，提高其自我保護(hù)的意識(shí)和能力,，使幼兒在主動(dòng)參與中逐漸獲得良好的發(fā)展；為幼兒提供一個(gè)寬松,、接納,、理解和支持的精神環(huán)境，使幼兒產(chǎn)生安全感,、愉悅感和被信任感,，積極、主動(dòng),、快樂(lè)的參與各類(lèi)活動(dòng),，為幼兒更好的在社會(huì)和藝術(shù)領(lǐng)域的獲得更高層次的發(fā)展。

二,、語(yǔ)言領(lǐng)域,。

語(yǔ)言表達(dá)能力在幼兒成長(zhǎng)中的重要性不言而喻。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展貫穿于各個(gè)領(lǐng)域,，也對(duì)其它領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的影響：幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí),，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力,、組織自己思想的能力,。

《指南》分別從傾聽(tīng)與表達(dá)和閱讀與書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備兩個(gè)方面定義幼兒語(yǔ)言教育的內(nèi)容，但對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，卻具有豐富的內(nèi)涵,。傾聽(tīng)是與人交往交流的一種方式、方法和經(jīng)驗(yàn),，善解人意者必是善于傾聽(tīng)者,；而引導(dǎo)和培養(yǎng)幼兒初步的表達(dá)和閱讀及書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)備能力卻又包含著一種從無(wú)到有的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

如何引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)和與人交流，如何的引導(dǎo)幼兒愿意講話到表達(dá)清楚,，如何規(guī)范幼兒的語(yǔ)言習(xí)慣,，如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和恰當(dāng)?shù)臅?shū)寫(xiě)準(zhǔn)備，是考驗(yàn)幼兒教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要命題,，也是幼兒園教學(xué)特色形成的重要依據(jù),。對(duì)此《指南》給予了建議性的解答。幼兒園設(shè)置輕松自然的環(huán)境氛圍,，教師認(rèn)真,、耐心的傾聽(tīng)幼兒的表達(dá)，樹(shù)立幼兒講話的信心,，了解幼兒語(yǔ)言的發(fā)展特點(diǎn),，尊重差異，平等對(duì)待具有不同語(yǔ)言能力的幼兒,。準(zhǔn)確把握不同年齡段的教育重點(diǎn),，教師語(yǔ)言規(guī)范、生動(dòng),、文明,、親切。以念兒歌,、簡(jiǎn)筆畫(huà)和涂鴉等形式激發(fā)幼兒的閱讀和書(shū)寫(xiě)興趣,，讓其感覺(jué)到樂(lè)趣，感受到事物的美,，并形成一種態(tài)度和產(chǎn)生了解事物的欲望,。

三、社會(huì),。

人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,，也是其社會(huì)性發(fā)展的本途徑。良好的社會(huì)性發(fā)展對(duì)幼兒身心健康和其它各方面的發(fā)展都具有重要影響,?！吨改稀窂娜穗H交往和社會(huì)適應(yīng)兩方面概括了幼兒階段社會(huì)性教育的內(nèi)容和目標(biāo)，對(duì)人際交往目標(biāo),，培養(yǎng)的過(guò)程應(yīng)是循序漸進(jìn)和交叉進(jìn)行的,。幼兒不斷的經(jīng)歷從愿意交往到友好相處，從自我表現(xiàn)到尊重關(guān)心他人的`復(fù)雜心路歷程,，而同時(shí)又是一個(gè)不斷嘗試,，面對(duì)挫折，重新開(kāi)始的循環(huán)過(guò)程。對(duì)社會(huì)適應(yīng)目標(biāo),，《指南》提出了幼兒園和家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)幼兒喜歡并適應(yīng)群體生活,，遵守基本的行為規(guī)范和具有初步的歸屬感的共同任務(wù)和行為方向。

對(duì)幼兒教師來(lái)說(shuō),，應(yīng)當(dāng)意識(shí)到自身行為的榜樣作用會(huì)潛移默化的引導(dǎo)幼兒社會(huì)性教育,。所以要隨時(shí)注意自已的言行態(tài)度,，嚴(yán)格自律,，積極鼓勵(lì)支持幼兒的交往活動(dòng)，注意觀察幼兒的交往行為,，給予每位幼兒平等的愛(ài)和尊重,。通過(guò)游戲、體育活動(dòng)等方式,，營(yíng)造一種平等,、和諧、友愛(ài)的人際氛圍,，培養(yǎng)幼兒自信勇敢活潑開(kāi)朗的性格和態(tài)度,。

四、科學(xué),。

在這個(gè)領(lǐng)域中,，主要培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情懷，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)關(guān)心周?chē)h(huán)境及事物,，激發(fā)其好奇心和求知欲望,，正確運(yùn)行感官認(rèn)識(shí)事物，培養(yǎng)起初步的認(rèn)識(shí)能力,、操作能力,、解決問(wèn)題的能力以及數(shù)學(xué)的初步認(rèn)知和數(shù)量關(guān)系意識(shí)。幼兒感知和體會(huì)生活中很多地方都用到數(shù),，關(guān)注周?chē)c自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息,，體會(huì)數(shù)可以代表不同的意義。

幼兒園周?chē)h(huán)境,、園地,、室內(nèi)自然角等都能啟發(fā)幼兒的好奇心及認(rèn)識(shí)興趣，通過(guò)可操作的材料以自然物和廢舊物為主,，便于幼兒擺弄,，探索、操作，從中獲知科學(xué)的奧秘,。幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人,，園內(nèi)、室內(nèi)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),，從選擇主題,，收集材料、布置環(huán)境到使用材料,，都應(yīng)尊重幼兒的意愿,。一方面要精心的創(chuàng)設(shè)科學(xué)教育環(huán)境，另一方面不斷的激發(fā)其好奇心,，鼓勵(lì)幼兒積極的提問(wèn)和尋求答案,。允許幼兒反復(fù)的感知，體驗(yàn),，表達(dá)和概括,，而不要回答他們自已能夠回答的。

五,、藝術(shù),。

《指南》在藝術(shù)領(lǐng)域的設(shè)置由兩方面構(gòu)成：感受與欣賞和表現(xiàn)與創(chuàng)造。其實(shí)幼兒期的藝術(shù)活動(dòng)主要是音樂(lè),、美術(shù)和文學(xué)等形式,，幼兒對(duì)鮮明、突出的節(jié)奏和律動(dòng)具有濃厚的興趣,，喜歡有筆隨意的涂畫(huà),，嘗試用涂畫(huà)表現(xiàn)自已，并對(duì)小故事,、動(dòng)畫(huà)片,、木偶劇和兒童劇十分關(guān)注，常常在游戲中和生活中再現(xiàn)他們喜歡的對(duì)話和動(dòng)作,。

基于以上的認(rèn)識(shí),，對(duì)幼兒藝術(shù)認(rèn)知的培養(yǎng)應(yīng)融于游戲教學(xué)中充分的重視幼兒的創(chuàng)造和個(gè)性的表現(xiàn)，注意把握幼兒審美特點(diǎn),。充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),，在大自然和社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美,，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。音樂(lè)的引導(dǎo),，主要是發(fā)展幼兒對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱,、長(zhǎng)短和音色的感知；美術(shù)教育應(yīng)引導(dǎo)幼兒對(duì)事物獨(dú)立的觀察,、感受,、想象、操作和思考,，創(chuàng)設(shè)求新存異的氛圍,。

總之，學(xué)以致用是目的,。我們教師理解和運(yùn)用《指南》各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求,，注重在日常的教學(xué)和生活活動(dòng)中，注重個(gè)領(lǐng)域之間和目標(biāo)之間的相互滲透和整合,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，制定有針對(duì)性的活動(dòng)目標(biāo)，選擇活動(dòng)內(nèi)容,，提高豐富,、適宜的玩具和游戲材料,，把握教育契機(jī),，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展，決不能片面強(qiáng)調(diào)和追求幼兒在某方面的發(fā)展,。

文檔為doc格式,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇七

元旦是一個(gè)歡樂(lè)的節(jié)日，幼兒園里充滿了喜慶和熱鬧的氣氛,。在這個(gè)節(jié)日里,，我們舉辦了一系列的活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)到元旦的快樂(lè)和意義?，F(xiàn)在,，我想對(duì)這個(gè)節(jié)日進(jìn)行總結(jié)和反思。

首先,，元旦的慶?；顒?dòng)非常成功。我們邀請(qǐng)了家長(zhǎng)們一起來(lái)參加,，他們非常積極地參與其中,，為孩子們帶來(lái)了很多禮物和驚喜。孩子們很高興地收到了禮物,，也感受到了家長(zhǎng)們的愛(ài)和關(guān)心,。

其次，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了很多有趣的活動(dòng),。有親子游戲,、唱歌跳舞、制作手工禮物等等。這些活動(dòng)讓孩子們感受到了元旦的快樂(lè)和喜悅,，也鍛煉了他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。

最后，我認(rèn)為在這次活動(dòng)中,，我們?nèi)〉昧撕芏鄬氋F的經(jīng)驗(yàn),。比如，我們需要更好地組織活動(dòng),，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)參與進(jìn)來(lái),；我們需要更加注重安全，確保孩子們的安全和健康,；我們需要更好地與家長(zhǎng)們溝通和合作,，讓活動(dòng)更加順利和成功。

總之,，元旦的慶?；顒?dòng)是一次非常成功的嘗試，讓孩子們體驗(yàn)到了元旦的快樂(lè)和喜悅,。在未來(lái)的活動(dòng)中,，我們需要更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高,，讓活動(dòng)更加精彩和有意義,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇八

一天，我班舉行創(chuàng)編故事比賽,，比賽開(kāi)始了,，小朋友們個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地舉起了手：“教師，我來(lái)講,，我來(lái)講……”

我班的陳天祥首先搶著站到前面講了起來(lái)：“一天,，烏龜和兔子去拔蘿卜……”剛講到那里，小朋友們就大叫起來(lái)：“不對(duì),，不對(duì)!是烏龜和兔子賽跑,，不是拔蘿卜，小兔子才拔蘿卜呢!”小朋友們你一言我一語(yǔ),，把講故事的陳天祥說(shuō)得面紅耳赤,，十分尷尬。我正著急,，唐嘉成急中生智之后說(shuō)：“上次,，是龜兔賽跑，烏龜勝了,，小兔輸了,。烏龜雖然勝了,，但它還愿意和小兔結(jié)好朋友。所以烏龜就去幫小兔拔蘿卜,?！逼渌∨笥堰€是不服氣，又嚷嚷道：“烏龜又不吃蘿卜,，他們拔蘿卜干什么?這樣編不行!”

這時(shí)我請(qǐng)小朋友安靜下來(lái)：“大家想一想,，烏龜和兔子賽跑這個(gè)故事中，烏龜勝利了,，可是烏龜還想多學(xué)本領(lǐng),，愛(ài)勞動(dòng)，出去拔蘿卜有什么不好?并且很愿意幫忙別人,，尊敬他人,，請(qǐng)小朋友們一齊來(lái)編這個(gè)故事，看誰(shuí)編得好,?！?/p>

過(guò)了幾分鐘，我請(qǐng)小朋友自由發(fā)言,，有的說(shuō)：“烏龜很愛(ài)勞動(dòng),，拔了蘿卜和伙伴一齊分享?！庇械恼f(shuō)：“兔媽媽生病了,，年紀(jì)大了，拔蘿卜給兔媽媽吃,。”還有的說(shuō)：“小兔快過(guò)生日了,，烏龜想拔蘿卜送給小兔做生日禮物,。”

聽(tīng)了小朋友們的發(fā)言,，我也跟著孩子們的思路一齊編完了故事,。

經(jīng)過(guò)這次幼兒創(chuàng)編故事，使我感受到了幼兒豐富的想象力和解決問(wèn)題的本事,，在教育活動(dòng)中,，我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)民主寬松的氛圍，激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和愿望,，讓幼兒在思考和討論中尋找答案,，培養(yǎng)他們主動(dòng)解決問(wèn)題的本事。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇九

隨著元旦的來(lái)臨,，20__年的工作也接近了尾聲,。本學(xué)期,，我園在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在全體教工的共同努力下,，在家長(zhǎng)朋友的大力支持下,，各項(xiàng)工作順利完成，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)管理,，共建和諧家園。

1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升教師的整體素質(zhì),。

本學(xué)期，我們非常重視教師隊(duì)伍的建設(shè),，每周組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治,，堅(jiān)持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》《綱要》《教師職業(yè)道德規(guī)范》，開(kāi)展師德演講,，讓教師們明確為人師表應(yīng)具備的職業(yè)道德,，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)，倡導(dǎo)教師要尊重每一位幼兒,，關(guān)注每一位幼兒的發(fā)展,，使幼兒在歡樂(lè)的氛圍中長(zhǎng)大。為推進(jìn)我園幼教事業(yè)的發(fā)展而努力奮斗,。

2.更新教育觀念,，探索新的教學(xué)路徑。

隨著新幼教綱要的頒布,，我園在教師中廣泛開(kāi)展了“學(xué)習(xí)《綱要》,，走進(jìn)《綱要》”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，在面向全體的同時(shí),，注重個(gè)別教育,，使《綱要》精神深入人心。結(jié)合我園開(kāi)展的課題實(shí)驗(yàn),，本學(xué)期,，各課題實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真總結(jié)，積極撰寫(xiě)課題實(shí)施過(guò)程中的教育筆記,、心得體會(huì)等,，期末完成課題實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)報(bào)告。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，教師們逐步更新教育觀念,，探索適合幼兒發(fā)展的新的教育路徑。

3.開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),，促進(jìn)家園共育,。

12月3日各班成功組織家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)們了解了幼兒園的發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高了家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)的積極性,。會(huì)上,，班級(jí)教師向家長(zhǎng)們介紹了班級(jí)教育目標(biāo)、教育計(jì)劃及幼兒發(fā)展情況,，使家長(zhǎng)更加關(guān)注幼兒的教育進(jìn)程,，通過(guò)家園共育，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

二,、落實(shí)素質(zhì)教育,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1.充分發(fā)揮幼兒的活動(dòng)性，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。

本學(xué)期,，我們結(jié)合主題教育,，根據(jù)幼兒的興趣,、發(fā)展需要，設(shè)置多種活動(dòng),，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。各班開(kāi)展音樂(lè)游戲,、體育游戲,、角色游戲,、建構(gòu)游戲、創(chuàng)造性游戲等活動(dòng),，在活動(dòng)中,，幼兒主動(dòng)思考，主動(dòng)操作,，敢于探索,、創(chuàng)新，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,，幼兒的交往能力,、口語(yǔ)表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力等方面都得到了新的提高,。

2.開(kāi)展慶“元旦”活動(dòng),，提高幼兒的表現(xiàn)能力,。

12月30日，我園成功舉辦了慶“元旦”文藝匯演活動(dòng),。教師們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，結(jié)合本班的教學(xué)特色，精心編排節(jié)目,?；顒?dòng)中，每個(gè)幼兒都登臺(tái)表演,，使幼兒充分體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),，感受到了新年的愉悅。這次活動(dòng),，大大地增強(qiáng)了幼兒團(tuán)結(jié),、合作、主動(dòng),、創(chuàng)新的能力,，收到了良好的效果。

3.運(yùn)用多種形式,，家園合作完成幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作,。

在評(píng)價(jià)工作中，我們遵循“承認(rèn)個(gè)體差異,，尊重個(gè)體發(fā)展”的原則,，采用教師評(píng)價(jià)與幼兒自評(píng)相結(jié)合的方法，力求使教育評(píng)價(jià)客觀,、準(zhǔn)確,，有利于促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。家長(zhǎng)方面,，我們通過(guò)書(shū)面形式,，指導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與幼兒教育過(guò)程，共同記錄幼兒在家和在園的學(xué)習(xí)情況,，并適時(shí)開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)，同時(shí)也為家長(zhǎng)提供了一個(gè)了解幼兒園教育動(dòng)態(tài),、與教師溝通,、交流的機(jī)會(huì)。

三,、密切聯(lián)系家長(zhǎng)，發(fā)揮家園共育的作用,。

本學(xué)期,，我們通過(guò)家園聯(lián)系手冊(cè),、家園之窗,、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),、個(gè)別訪談等方式，加強(qiáng)了家園聯(lián)系,，促進(jìn)了家園共育,。

1.認(rèn)真組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。

12月3日，我園組織家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué),，了解孩子在園的發(fā)展情況，并針對(duì)孩子的實(shí)際情況,，與教師交流,，在幼兒園如何配合教師教育好孩子，達(dá)到家園共育,。

2.及時(shí)更新家長(zhǎng)之窗,。

為家長(zhǎng)提供最新的幼教信息，推薦優(yōu)秀的教育文章,，讓家長(zhǎng)遨游在知識(shí)的海洋,，使家長(zhǎng)與教師間更能方便地進(jìn)行密切交流和接觸，促進(jìn)了家園共育,。

3.密切聯(lián)系家長(zhǎng),，利用中午用餐時(shí)間，與家長(zhǎng)交流,，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議,，滿足家長(zhǎng)的要求。

4.開(kāi)展了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng),，通過(guò)調(diào)查,，了解了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園新課程實(shí)施改革的需求。同時(shí),，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種情況,，讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解幼兒的在園情況，更好地促進(jìn)家園共育,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我園各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)，但還存在著一些問(wèn)題,，比如,，對(duì)教師綜合素質(zhì)提高的培訓(xùn)力度還不夠，園本課程仍需進(jìn)一步完善，個(gè)別教師節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)等,，在今后的工作中,，我們將不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在各方面工作都取得新的成績(jī),。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇十

隨著元旦的結(jié)束，我們即將迎來(lái)新的一年,。在這個(gè)重要的日子里,，我們幼兒園舉行了盛大的慶祝活動(dòng),。本文將回顧這次活動(dòng),，并針對(duì)其中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行反思和總結(jié)，以便為今后的活動(dòng)提供參考,。

在元旦前夕,，我們幼兒園的老師們就開(kāi)始了緊鑼密鼓的籌備工作?；顒?dòng)場(chǎng)地,、裝飾、節(jié)目等方面都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備,?；顒?dòng)當(dāng)天，孩子們和家長(zhǎng)們興高采烈地來(lái)到了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，氣氛十分熱烈,。

活動(dòng)的主要內(nèi)容包括文藝表演和親子游戲。在文藝表演環(huán)節(jié)中,，孩子們和家長(zhǎng)們分別表演了歌曲,、舞蹈、小品等多種形式的節(jié)目,，給大家?guī)?lái)了歡樂(lè)和感動(dòng),。在親子游戲環(huán)節(jié)中，孩子們和家長(zhǎng)們積極參與,，展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。整個(gè)活動(dòng)持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈,，大家都度過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的元旦,。

在活動(dòng)過(guò)程中，我們也遇到了一些問(wèn)題和不足,。首先,，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序有些混亂,，導(dǎo)致節(jié)目進(jìn)行得不夠順暢。其次,，活動(dòng)時(shí)間有些緊張,，使得一些節(jié)目沒(méi)有充分展示。最后,，活動(dòng)準(zhǔn)備不足，導(dǎo)致一些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了漏洞,。

在這次活動(dòng)中,，我們也看到了自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。首先,，我們的團(tuán)隊(duì)成員都非常用心,，為了給孩子們和家長(zhǎng)們帶來(lái)一個(gè)難忘的元旦，他們付出了很多努力,。其次,，孩子們和家長(zhǎng)們的積極參與和互動(dòng)，讓我們感受到了家庭之間的凝聚力和溫馨,。

綜上所述,，雖然元旦活動(dòng)取得了一定的成果，但我們?nèi)匀恍枰J(rèn)真總結(jié)其中的問(wèn)題和不足,，并在今后的活動(dòng)中加以改進(jìn),。首先，我們需要加強(qiáng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序管理,，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。其次,，我們需要合理規(guī)劃活動(dòng)時(shí)間,，讓每個(gè)節(jié)目都有充分的時(shí)間展示。最后,，我們需要加強(qiáng)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，避免出現(xiàn)漏洞和失誤。

在今后的活動(dòng)中,，我們還可以采取一些措施來(lái)改進(jìn)和優(yōu)化,。例如，我們可以通過(guò)加強(qiáng)宣傳,，提高家長(zhǎng)和孩子們對(duì)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和參與度,。同時(shí)，我們還可以增加互動(dòng)環(huán)節(jié),，讓孩子們和家長(zhǎng)們更好地互動(dòng)和交流,。此外,，我們還可以增加一些有趣的節(jié)目，如魔術(shù)表演,、魔術(shù)比賽等,，以吸引更多人的關(guān)注和參與。

總之,，元旦活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束,，但我們?nèi)匀恍枰獜闹形〗?jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷改進(jìn)和優(yōu)化我們的活動(dòng),。我們相信,，在大家的共同努力下，我們的活動(dòng)將會(huì)越來(lái)越精彩,，給大家?guī)?lái)更多的歡樂(lè)和收獲,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇十一

這是一節(jié)大班的音樂(lè)課《鼓上的小米粒》,，在今天的活動(dòng)中,，小朋友表現(xiàn)得特別棒，不但學(xué)會(huì)了歌曲,，還能夠邊唱邊用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲,。從整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)看，幼兒興趣濃,，參與的積極性高,，較好的實(shí)現(xiàn)了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)中,，以幼兒喜愛(ài)的樂(lè)器——小鼓“唱歌”的形式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。我把學(xué)唱歌曲與有趣的科學(xué)探究活動(dòng)相結(jié)合,，讓幼兒在探究活動(dòng)中感受、體驗(yàn)擊鼓的不同力度和頻率與鼓面上的小米粒的動(dòng)態(tài)變化的關(guān)系這一物理現(xiàn)象,，獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，有效地幫助了幼兒理解、記憶歌詞,，避免了生硬的歌詞解說(shuō),。

另外我在“小鼓還能怎么唱”和“鼓敲擊輕、重引起的米粒變化”的環(huán)節(jié)中,，請(qǐng)幼兒大膽想象,、操作和體驗(yàn)，為幼兒提供了探究和表現(xiàn)自己的舞臺(tái),。其次,，是教學(xué)的組織方面,，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我注重游戲教學(xué)的方法,，動(dòng)靜交替,，層層遞進(jìn)。

在活動(dòng)中,，注重以游戲形式貫穿始終,，讓幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩,，充分調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性,，較好地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)愉快教學(xué)給小朋友帶來(lái)的樂(lè)趣,。比如在扮演米粒跳舞和最后的《我是鼓，你是小米?！返挠螒蛑?，幼兒玩得特別高興，在玩的同時(shí)體驗(yàn)了敲鼓的輕重與小米粒的動(dòng)態(tài)變化關(guān)系,。

在幼兒操作感受鼓點(diǎn)的震動(dòng)方面沒(méi)有顧及全體幼兒,，只有部分幼兒上來(lái)操作了，其他的幼兒都是旁觀者,，并沒(méi)有親身體驗(yàn),。《綱要》指出：為幼兒提供豐富的可操作的材料,，讓每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種感官,、多種方式進(jìn)行探索提供活動(dòng)的條件，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試,?！北緛?lái)，我也想多準(zhǔn)備些鼓,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)嘗試,，但我擔(dān)心孩子們會(huì)亂，米粒撒在地上會(huì)轉(zhuǎn)移他們的注意力而取消了這個(gè)念頭,。

現(xiàn)在想想,，只為了讓教學(xué)保持有序而扼殺了孩子們的探究欲望，真是得不償失,。在最后的游戲環(huán)節(jié),，原本可以請(qǐng)幼兒三五成群結(jié)伴游戲，其中一幼兒當(dāng)敲鼓人,，其他幼兒當(dāng)小米粒,，然后互換角色,，使幼兒充分體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。當(dāng)時(shí)只考慮到教學(xué)的不要把時(shí)間拖得太長(zhǎng),，而略了生生互動(dòng)，這也是在以后的活動(dòng)中應(yīng)該引起重視的,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期我園以繼續(xù)加強(qiáng)常態(tài)下一日活動(dòng)質(zhì)量為重點(diǎn),，進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，大力開(kāi)展教育特色在一日活動(dòng)中的實(shí)施研究,，凸顯園本課程的特點(diǎn)，扎實(shí)、深入的開(kāi)展了教育教學(xué)研究工作,，特別是在細(xì)化對(duì)常態(tài)化教學(xué)的管理,、深化園本課程研究、教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升幾個(gè)方面工作中,，開(kāi)展了幾項(xiàng)研究活動(dòng)，不斷細(xì)化教育教學(xué)管理，促常態(tài)教學(xué)質(zhì)量的提高,，不斷提高教師教學(xué)實(shí)踐智慧和教育研究水平,，進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,，現(xiàn)將特色工作總結(jié)如下：

一、活動(dòng)區(qū)研究：做法：

1,、開(kāi)展問(wèn)題版式教研,，在研究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到突破點(diǎn),。學(xué)期初,，我們對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了批判性的思考，我們發(fā)現(xiàn),，如今的活動(dòng)區(qū)存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1)活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)由教師主宰,，一成不變，趨于程式化,，體現(xiàn)不出年齡特點(diǎn),。

2)活動(dòng)區(qū)材料提供豐富,，但是層次性,、探索性不足,，多元,、整合性目標(biāo)無(wú)法突出,。

3)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)內(nèi)容繁多,，但是真正能引發(fā)幼兒創(chuàng)造、促進(jìn)活動(dòng)區(qū)互動(dòng),，促進(jìn)幼兒自主性學(xué)習(xí)的內(nèi)容不多,。

4)教師對(duì)活動(dòng)區(qū)的組織與指導(dǎo)程式化，目標(biāo)性不強(qiáng),，過(guò)程性的觀察與指導(dǎo)不到位,。

5)幼兒在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中看似自選活動(dòng)，但是幼兒的自主交往、自主探索,、自主發(fā)展區(qū)得不到充分的體現(xiàn),。

2、在現(xiàn)場(chǎng)觀摩式教研中,，深化特色的研究,，幫助不同的年齡班確立自己的活動(dòng)區(qū)研究特色。對(duì)問(wèn)題達(dá)成共識(shí),，通過(guò)一次一次的教研活動(dòng),，研究尋找解決問(wèn)題的辦法，并在實(shí)踐中通過(guò)觀摩交流,，不斷的調(diào)整改進(jìn),，確立的班級(jí)的特色區(qū)域，以點(diǎn)帶面,，力求使活動(dòng)區(qū)活動(dòng)研究有所突破,，質(zhì)量有所提高，從而深化主題活動(dòng),、突出課程特色,。

3、加強(qiáng)以級(jí)部為單位的活動(dòng)區(qū)集體備課,，使活動(dòng)的研究成為級(jí)部教研的重要內(nèi)容,。提高教師組織活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的目標(biāo)性，總結(jié)了開(kāi)始與結(jié)束部分的組織方法與策略,。

5,、開(kāi)展活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的觀摩評(píng)比活動(dòng)，并且以教師的指導(dǎo)與幼兒的發(fā)展,，為重要的考核標(biāo)準(zhǔn),，以提高教師組織活動(dòng)的水平，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)區(qū)中自主性,、創(chuàng)造性的發(fā)展,。在活動(dòng)中重點(diǎn)加強(qiáng)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)過(guò)程中兩位教師的配合，以提高教師對(duì)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)全面的觀察與把握,，提高教師組織活動(dòng)區(qū)的目標(biāo)性和指導(dǎo)過(guò)程中的目的性。成效：

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)是落實(shí)教育思想,、實(shí)施園本課程,，促進(jìn)教師與幼兒發(fā)展的重要途徑，一直以來(lái),，我園把活動(dòng)區(qū)的研究,，作為幼兒園園本課程研究的重要內(nèi)容。力求通過(guò)研究有所突破，凸顯特色,，讓活動(dòng)區(qū)活動(dòng)成為深化主題活動(dòng),、突出課程特色的主陣地。通過(guò)研究我們出現(xiàn)了以下突破點(diǎn),，班級(jí)特色區(qū)域的擴(kuò)大,，創(chuàng)意制作區(qū)域與結(jié)構(gòu)區(qū)互動(dòng)結(jié)合，美工區(qū)與語(yǔ)言區(qū)互動(dòng)結(jié)合,，科學(xué)區(qū)與益智區(qū)相互融合,。通過(guò)特色區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，更好的凸顯了園本課程的特色,?；顒?dòng)區(qū)的互動(dòng)性增強(qiáng)了，給了幼兒更多的在活動(dòng)中自主交往的機(jī)會(huì),，從而引發(fā)幼兒自主探索,，自由創(chuàng)造的興趣，使幼兒在活動(dòng)區(qū)中自主性,，創(chuàng)造性得到了更好的發(fā)展,。

二、特色園本教研做法：

以“抓住領(lǐng)域核心價(jià)值,，制定活動(dòng)目標(biāo)”為主題開(kāi)展深入扎實(shí)的集體備課,，結(jié)合區(qū)培訓(xùn)內(nèi)容，讓老教師給年輕教師分析不同領(lǐng)域的學(xué)科特點(diǎn),，分析不同教材的核心價(jià)值,，分析幼兒創(chuàng)造性發(fā)展目標(biāo)的制定，在此基礎(chǔ)上,，制定出具體可行的活動(dòng)目標(biāo),，提高教師把握幼兒年齡特點(diǎn)、分析教材,、制定活動(dòng)目標(biāo)的能力,。成效：

通過(guò)集體備課的開(kāi)展，提高了教師的分析教材,、目標(biāo)制定的能力,，同時(shí)建立了檢查機(jī)制(集體備課簽到)，在教師備課中,，檢查教師教材分析與目標(biāo)制定的情況,，通過(guò)教研活動(dòng)與實(shí)踐跟進(jìn)的方法，切實(shí)促進(jìn)了教師分析教材和目標(biāo)制定的能力,。

三,、教師培養(yǎng)情況做法：

實(shí)行備課分層管理制,，按照新教師、骨干教師,、班主任等不同群體需求和實(shí)際情況,，實(shí)行發(fā)分層培訓(xùn)、分層評(píng)價(jià),、分層考核的方法,，科學(xué)、合理的對(duì),。教師發(fā)展進(jìn)行全面評(píng)價(jià),。

1、新教師培訓(xùn)“四個(gè)一”工程,?！八膫€(gè)一”即：每月一次的師徒幫帶教育活動(dòng)的展示，每月一次交流活動(dòng),，每月一次教學(xué)方法的培訓(xùn),，每學(xué)期獨(dú)立組織一次半日開(kāi)放活動(dòng)，從教學(xué)基本功入手,，培養(yǎng)新教師獨(dú)立組織教育教學(xué)活動(dòng)的能力,。

2、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的強(qiáng)化培訓(xùn)：通過(guò)看專(zhuān)家講座,、培訓(xùn)等,，形成自身獨(dú)特的教育風(fēng)格，打造適合自己的教學(xué)特色,。

3,、加強(qiáng)對(duì)班主任的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高管理能力,，每周制定班級(jí)工作教學(xué)計(jì)劃,，召開(kāi)班委會(huì)，及時(shí)查找教學(xué)中的不足,，制定相應(yīng)的改進(jìn)措施,。每月開(kāi)展“三個(gè)一”交流活動(dòng)，即：班級(jí)教學(xué)管理工作中發(fā)現(xiàn)的一個(gè)小問(wèn)題,、采取的一個(gè)號(hào)策略,、設(shè)想的一個(gè)新思路進(jìn)行交流，提升班主任的組織調(diào)控能力,。成效：

1,、通過(guò)新教師“四個(gè)一”工程的實(shí)施，給新教師搭建了競(jìng)爭(zhēng),，合作的平臺(tái),，樹(shù)立了自信，極大的調(diào)動(dòng)了新教師的工作學(xué)習(xí)和研究的積極性,，激勵(lì)了新教師不斷成長(zhǎng),。

2、在本學(xué)期中的職初教師比賽中,，我園五位教師通過(guò)了筆試,、說(shuō)課進(jìn)入到?jīng)Q賽，這些都為她們成為一名優(yōu)秀教師奠定了良好的基礎(chǔ),。

3,、通過(guò)對(duì)骨干教師和班主任的特色打造，有效提升了教師教育智慧,。

過(guò)去一年,，幼兒園也是在園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下去做好了工作，而我作為副園長(zhǎng)也是積極的配合園長(zhǎng)去做自己的工作,，無(wú)論是管理上或者本職工作上都是盡責(zé)的完成,，同時(shí)也是不斷的去學(xué)習(xí)去讓自己能力提升，可以更好的來(lái)完成幼兒園的工作,。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面,，我也是積極的來(lái)提升，過(guò)去的一年不但是自己參加了一些培訓(xùn),，同時(shí)也是配合園長(zhǎng)一起做了一些培訓(xùn)的工作,，來(lái)讓幼兒園的老師們以及其他的同事都是參加，多學(xué)一些,，想要做好幼兒園的工作,，也是需要大家一起配合才能做好的，所以我也是積極的帶著大家去參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，特別是疫情的發(fā)生,，更是讓我們更加的明白衛(wèi)生，安全方面是十分的重要,，無(wú)法來(lái)到幼兒園工作的日子,，我也是積極的聯(lián)系老師，督促他們?nèi)チ私庖咔榈那闆r,，去多和家長(zhǎng)們交流,，明白孩子們目前的狀況，也是大家一起努力,，疫情也是沒(méi)有在我們幼兒園里面發(fā)生,，同時(shí)也是很感激大家在工作上的一個(gè)支持，除了這方面也是很多的教學(xué)一些理論,，一些經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，參加一些區(qū)域的培訓(xùn)會(huì)議,，多一些學(xué)習(xí)，也是為了讓我們可以更好的來(lái)完成幼兒園工作,，讓孩子們有更多的成長(zhǎng),。

工作的方面，我也是積極的配合園長(zhǎng)做好工作,，無(wú)論大小事情,，都是認(rèn)真的去對(duì)待，同時(shí)也是對(duì)于自己要去做的工作,，會(huì)去認(rèn)真完成,，對(duì)于自己所負(fù)責(zé)的管理工作也是會(huì)好好的處理，老師們也是積極的來(lái)配合,，一年下來(lái),，也是沒(méi)有出什么差錯(cuò)，同時(shí)也是自己的工作也是得到了同事們的一個(gè)認(rèn)可,，一起愿意配合做好工作,，時(shí)間過(guò)得很快，每一天的工作都是很充實(shí)的,，雖然忙碌,，但是我也是會(huì)抽出時(shí)間去思考，去不斷的完善工作的方法,，特別是自己負(fù)責(zé)的安全衛(wèi)生這一塊更是嚴(yán)格的去抓,，確保了孩子們的身體健康，沒(méi)有發(fā)生疫情,，同時(shí)也是一些流行病沒(méi)有在我們幼兒園出現(xiàn),，對(duì)于孩子們的安全，也是積極的和老師以及家長(zhǎng)去配合來(lái)抓好細(xì)節(jié),，確保孩子們都是可以安全的來(lái)到幼兒園,，安全的回家。

一年工作雖然結(jié)束了,，但是我也是知道有很多的方面自己還是需要繼續(xù)的來(lái)努力,，同時(shí)也是要把自身的一些不足去改進(jìn)，在來(lái)年的一個(gè)工作里頭繼續(xù)的做好,，配合園長(zhǎng)一起來(lái)把幼兒園給管理好,，我也是相信來(lái)年我們幼兒園會(huì)做的更好。

本學(xué)期,，我園在各級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,，全面落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持,。

強(qiáng)化內(nèi)部管理在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),、抓好安全工作,、深化教育改革、深入完善家長(zhǎng)工作的同時(shí)做好“__省優(yōu)質(zhì)幼兒園”評(píng)估驗(yàn)收準(zhǔn)備工作營(yíng)造了教書(shū)育人,、服務(wù)育人的良好氛圍把我園的各項(xiàng)工作推向新的發(fā)展階段全面,、有效地提高辦園質(zhì)量。

一,、加強(qiáng)隊(duì)伍管理，全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì),。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,、《福建省優(yōu)質(zhì)幼兒園評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教師隊(duì)伍素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)水平、教學(xué)質(zhì)量提出了更新,、更高的要求,，據(jù)此，我園以隊(duì)伍管理,、教師培訓(xùn)為抓手,，多途徑地提高教師隊(duì)伍素質(zhì)。

在管理活動(dòng)中,，做到三個(gè)作用的轉(zhuǎn)化,。一是將監(jiān)督作用轉(zhuǎn)化在支持中。對(duì)教師堅(jiān)持正面激勵(lì),，創(chuàng)造良好,、愉快、向上的人際關(guān)系氛圍,，及時(shí)了解職工的思想和需要,，做到因人施導(dǎo)，使教師對(duì)嚴(yán)格的管理制度給予理解,，力爭(zhēng)做到變他律為自律;二是將檢查作用轉(zhuǎn)化在合作中,。通過(guò)和教師一起探討園各項(xiàng)工作方案的制定、實(shí)際參與到各項(xiàng)活動(dòng)的組織中的方式,，加強(qiáng)和教師的合作,，從而在檢查中可以更客觀、準(zhǔn)確地了解了教師的業(yè)務(wù)水平,、教學(xué)完成情況,、幼兒發(fā)展情況、家長(zhǎng)意見(jiàn)等,，能及時(shí)引導(dǎo)教師揚(yáng)長(zhǎng)避短,，并及時(shí)改進(jìn)和完善工作安排、調(diào)整工作思路,。三是將教育作用轉(zhuǎn)化在引導(dǎo)中,。每個(gè)教師的思想,、水平、態(tài)度和價(jià)值觀各有不同,，尊重教師的差異,，和每個(gè)教師平等交流，引導(dǎo)教師在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

2,、實(shí)施多形式教師培訓(xùn)，提高教師政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),。

為了加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè),，提高教師的思想素質(zhì),，我園堅(jiān)持每周例會(huì)學(xué)習(xí)制度，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)下發(fā)的文件精神,、政治學(xué)習(xí)資料,，學(xué)習(xí)法律法規(guī)和教師行為規(guī)范，要求每位教師用正確的教育思想武裝自己,，用嚴(yán)明的紀(jì)律約束自己,，自覺(jué)樹(shù)立教書(shū)育人的教師形象。本學(xué)期,，我園繼續(xù)開(kāi)展創(chuàng)建全國(guó)“巾幗文明崗”,、創(chuàng)建“全國(guó)模范職工小家”、“__市文明學(xué)?！被顒?dòng),，開(kāi)展了民主評(píng)議行風(fēng)政風(fēng)活動(dòng)，以活動(dòng)帶動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè),，有效提高了教師的師德水平,。

為了提高教師的業(yè)務(wù)能力，我園多種渠道開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn),。一是采取請(qǐng)進(jìn)來(lái),、走出去的方式，進(jìn)行集中培訓(xùn)和分類(lèi)培訓(xùn),。本學(xué)期邀請(qǐng)了憶童早期教育研究中心教授來(lái)園對(duì)教師進(jìn)行“分級(jí)閱讀”培訓(xùn),，派出教師前往__等地培訓(xùn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)教育經(jīng)驗(yàn),。二是采取園本培訓(xùn)的方法,，定期根據(jù)本園教學(xué)、教研現(xiàn)狀進(jìn)行分析討論、反思,，交流成功經(jīng)驗(yàn),，商討改進(jìn)不足的策略，并組織教師開(kāi)展教學(xué)技能的競(jìng)賽活動(dòng),，如折紙比賽等,，提高教師的專(zhuān)業(yè)技能。三是通過(guò)教研組定期開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)觀摩,、研討等活動(dòng),，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高實(shí)踐能力,。四是鼓勵(lì)教師積極裝卸論文,、案例，促進(jìn)教師不斷提高理論水平,。通過(guò)各種途徑的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我園教師設(shè)計(jì)活動(dòng),、組織指導(dǎo)活動(dòng),、評(píng)價(jià)活動(dòng)的能力進(jìn)一步提高。

二,、加強(qiáng)教學(xué)管理,，切實(shí)提高保教質(zhì)量。

(一)落實(shí)安全教育,，提高幼兒安全意識(shí)和自救自護(hù)能力,。

1、各班根據(jù)“守法紀(jì),、講衛(wèi)生,、保穩(wěn)定、惜生命”的安全教育主題,，每周開(kāi)展一次安全談話,，把消防安全、戶外活動(dòng)安全,、外出活動(dòng)安全,、日常安全教育有機(jī)地結(jié)合到幼兒一日活動(dòng)中，結(jié)合故事,、圖片等形式,，開(kāi)展了“自我保護(hù)教育”、“飲食衛(wèi)生教育”,、“預(yù)防傳染病教育”等活動(dòng),，教給幼兒一些處理突發(fā)事件的知識(shí)，提高安全教育的有效性。

2,、為進(jìn)一步加強(qiáng)公共安全教育,，初步培養(yǎng)幼兒公共安全意識(shí)，提高全體師生在公共突發(fā)事件中的自救自護(hù)的應(yīng)變能力,，我園按照教育部制定的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的規(guī)定內(nèi)容,，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和本園園舍設(shè)施情況，在全園開(kāi)展消防疏散演練及火場(chǎng)逃生消防游戲,。消防演習(xí)結(jié)束后,，消防支隊(duì)官兵向全體師生介紹了美或其的使用方法、并用圖文并茂的展板向幼兒介紹了消防安全知識(shí),。

3,、切實(shí)開(kāi)展抗洪防汛工作，檢查了校舍,、排水渠道的安全狀況,，并教育幼兒注意汛期安全，提高安全意識(shí),，確保師生安全,。

(二)抓好日常教學(xué)常規(guī)活動(dòng)，促幼兒全面發(fā)展,。

日常教學(xué)活動(dòng)的組織是幼兒園的根本活動(dòng),，為了讓幼兒健康、快樂(lè)實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,、個(gè)性化發(fā)展,，我園在日常教學(xué)中通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境、貫穿德育工作,，培養(yǎng)良好的常規(guī)等,，實(shí)現(xiàn)五大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)的，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,，以優(yōu)化保育,、教育質(zhì)量。本學(xué)期我園在做好各項(xiàng)教育教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí),，著重抓好以下幾項(xiàng)工作：

1,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，注重幼兒的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。

我園嚴(yán)格執(zhí)行托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健管理辦法實(shí)施細(xì)則,，依據(jù)實(shí)際，逐步完善了各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度,，建齊了各種薄冊(cè)和幼兒健康檔案,，并認(rèn)真記載和評(píng)析。學(xué)期伊始即加強(qiáng)晨檢工作力度，把好幼兒入園關(guān),，對(duì)患病幼兒加強(qiáng)觀察和日常護(hù)理,，并及時(shí)記錄、處理,。認(rèn)真做好膳食管理,，提前一周制訂好幼兒食譜，做到搭配合理,，營(yíng)養(yǎng)均衡,，每月進(jìn)行一次營(yíng)養(yǎng)計(jì)算，保證幼兒的生長(zhǎng)需要,。做好幼兒每年一次的體檢工作,，做好幼兒體檢評(píng)價(jià)報(bào)告同時(shí)，加強(qiáng)衛(wèi)生保健用品的管理,。

針對(duì)今年春天我國(guó)部分地區(qū)發(fā)生的手足口病疫情情況,，我園加強(qiáng)傳染病預(yù)防工作，并高度重視手足口病的防控工作,，通過(guò)發(fā)放宣傳單,、張貼衛(wèi)生防病宣傳材料、出專(zhuān)題宣傳欄等多種形式廣泛開(kāi)展衛(wèi)生健康教育宣傳活動(dòng),，并指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。同時(shí),，我園制定了相關(guān)預(yù)案，做好校舍通風(fēng),、消毒,，被褥及玩具的清洗消毒工作，加強(qiáng)飲食衛(wèi)生管理,，加強(qiáng)晨檢工作力度,，切實(shí)做好傳染病的防控工作，杜絕了各種傳染病的流行,。

2,、重視幼兒體能鍛煉，繼續(xù)實(shí)行分時(shí)間段戶外活動(dòng)的體能鍛煉,，以保證幼兒有充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,。本學(xué)期通過(guò)組織老師分析早操的運(yùn)動(dòng)量，對(duì)幼兒早操進(jìn)行整改,，既增加了早操的趣味性,，又保證了充足的運(yùn)動(dòng)量。

3、注重幼兒的品德教育,，養(yǎng)成幼兒道德文明行為,。

我園繼續(xù)補(bǔ)充完善思想品德教育園本教材，通過(guò)每?jī)芍馨才乓淮嗡枷肫返陆逃空劵顒?dòng),、思想品德養(yǎng)成教育活動(dòng)周,、豐富國(guó)旗下講話、五項(xiàng)評(píng)比等教育形式,，使幼兒在公德心,、集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)友愛(ài)等方面都有很大的進(jìn)步,。

在“五項(xiàng)評(píng)比”活動(dòng)中,，以各班幼兒的衛(wèi)生、出勤,、文明行為習(xí)慣,、常規(guī)教育、安全等為評(píng)比內(nèi)容開(kāi)展評(píng)比,。經(jīng)過(guò)評(píng)比活動(dòng),，促進(jìn)了幼兒良好行為習(xí)慣以及集體榮譽(yù)感、上進(jìn)心的養(yǎng)成,。

4,、開(kāi)展豐富的幼兒活動(dòng)，促幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng),。

我園開(kāi)展了形式多樣的幼兒活動(dòng),，有清明節(jié)到烈士紀(jì)念碑掃墓、春游,、參觀小學(xué),、“六一”親子游園活動(dòng)、大班幼兒畢業(yè)典禮等活動(dòng),。

5,、充分發(fā)揮縣示范園的作用，配合上級(jí)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)及全縣幼教游戲公開(kāi)觀摩活動(dòng),，獲得了一致好評(píng),。

(三)加強(qiáng)幼教科研力度，凸顯園本教研特色,。

保教質(zhì)量的提高離不開(kāi)教育教學(xué)研究,，我園始終把幼兒教育科研作為建立園本特色的重要條件之一，全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域,，做到園有專(zhuān)門(mén)立項(xiàng)研究課題,，教師人人有專(zhuān)題研究,，使我園具有濃郁的科研氛圍，本學(xué)期在重點(diǎn)課題“師幼互動(dòng)”,、“鄉(xiāng)土美術(shù)教育”的研究中取得了一定的成績(jī),，形成了我園教研特色。

本期我們以課題組為主,，帶動(dòng)年段開(kāi)展“一課數(shù)研”活動(dòng),。每個(gè)年段配備2名教研組成員，每個(gè)年段指派一位老師上課,，根據(jù)自己的特長(zhǎng),、班級(jí)幼兒的情況選擇活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)——全年段老師討論確定活動(dòng)計(jì)劃——上觀摩課(年段老師參加)——集體評(píng)析課——修改活動(dòng)設(shè)計(jì)——再次上觀摩課,，循環(huán)往復(fù),，經(jīng)過(guò)了“一課數(shù)研”，活動(dòng)設(shè)計(jì)更加完善,，教師的教育行為明顯提高,，說(shuō)明老師們通過(guò)研討不斷積累了經(jīng)驗(yàn)，提高了自身的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力,、聽(tīng)課評(píng)析能力和課堂組織能力,。本期，中班年段繼續(xù)開(kāi)展分級(jí)閱讀教研活動(dòng),，并在家長(zhǎng)開(kāi)放日展示給家長(zhǎng)看,，孩子的閱讀能力和閱讀常規(guī)都進(jìn)步較大。

家園互動(dòng)課題的研究是我園教研工作的另一特色,，是我市基礎(chǔ)教育改革重點(diǎn)課題之一,，我園在重視做好家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、舉辦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)等常規(guī)家園互動(dòng)工作外,，還積極推廣家園互動(dòng)研究取得的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，如“叮嚀園”及“幼兒一日生活反饋表”的使用,、園報(bào)的出版、親子活動(dòng)的開(kāi)展等,。我園還不斷探索家園互動(dòng)工作的新形式,，如召開(kāi)家長(zhǎng)專(zhuān)題座談會(huì)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加畢業(yè)典禮,、親子合唱,、六一開(kāi)展親子游園活動(dòng)、親子美勞活動(dòng)等,，進(jìn)一步豐富了“建立理解,、信任,、合作與支持的家園關(guān)系”的工作渠道。5月27日,，我園召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)委員會(huì)議,，家委會(huì)委員通過(guò)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷表、小組討論等形式對(duì)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)展開(kāi)了討論,，并轉(zhuǎn)達(dá)了委員們收集的家長(zhǎng)意見(jiàn),，探討逐步提高辦園水平提高的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝通,。

同時(shí),，我園語(yǔ)言教研組在中班年段開(kāi)展了分級(jí)閱讀的教研活動(dòng)，還開(kāi)展了“小喇叭廣播活動(dòng)”,，科學(xué)教研組本期繼續(xù)對(duì)園本數(shù)學(xué)教材進(jìn)行修改,。

三、細(xì)化后勤管理,，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),。

我園切實(shí)做好行政后勤工作，細(xì)化后勤工作管理,，力求給幼兒,、教師創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、整潔,、安全的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境，為教職工,、家長(zhǎng)提供各項(xiàng)便利措施,，促進(jìn)我園各項(xiàng)工作的安全、順利,、有效地完成,。

1、規(guī)范收費(fèi),，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用管理和園產(chǎn)管理,，做好園務(wù)公開(kāi)工作。為維護(hù)幼兒園及教師利益,，精打細(xì)算,，合理開(kāi)支，使有限的資金發(fā)揮的效益;及時(shí)做好園務(wù)公開(kāi)工作,，努力做到政策公開(kāi),、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi),，做到依法治校,、民主治校;在上級(jí)的指導(dǎo),、支持下，我園還購(gòu)買(mǎi)了校方責(zé)任保險(xiǎn),，以保證園工作的順利開(kāi)展,，保證教師的切身利益。

2,、飲食衛(wèi)生安全工作是后勤工作的重要一環(huán),，直接影響著幼兒的身心健康，影響我園的安定,、穩(wěn)定,。本學(xué)期，在市縣衛(wèi)生防疫部門(mén)的指導(dǎo)下,，我園完成了廚房進(jìn)改建工作,，配備了規(guī)范的洗消間、更衣室,、配餐間,、粗加工間、細(xì)加工間,，明確了生熟食品進(jìn)出廚房的路線,，防止生熟食品交叉感染，并從促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)出發(fā),，切實(shí)加強(qiáng)食堂,、食品衛(wèi)生的管理，嚴(yán)格食品購(gòu)買(mǎi)規(guī)定,，嚴(yán)格按規(guī)定的程序加工,、烹調(diào)餐點(diǎn)，確保了幼兒在園飲食衛(wèi)生安全,。

3,、切實(shí)做好教師考勤考核、評(píng)先評(píng)優(yōu),、職稱(chēng)評(píng)聘等工作,。每月及時(shí)細(xì)致地統(tǒng)計(jì)教職工考勤考核量化分，并在網(wǎng)上公示;采取民主集中制,，組織各年段教師評(píng)先評(píng)優(yōu),，充分調(diào)動(dòng)了教職工工作的積極性,。本學(xué)期還協(xié)助3位參加幼教高級(jí)職稱(chēng)評(píng)聘的教師整理上報(bào)評(píng)審材料,。

4、做好校舍維修,，校園綠化,、美化工作,。在各個(gè)節(jié)日來(lái)臨前，變換形式布置園內(nèi)環(huán)境;根據(jù)需要添置了幼兒教玩具,，及時(shí)維修,、更換班級(jí)電器，改善師生的學(xué)習(xí),、工作條件,。

5、做好計(jì)劃生育,、綜合治理和師生的安全法制工作,，做好迎接上級(jí)各項(xiàng)檢查的準(zhǔn)備工作。本學(xué)期,，我園無(wú)一例違反計(jì)生工作事例,，綜治環(huán)境良好，教學(xué)秩序井然;在__市文明學(xué)校復(fù)查,、__市模范教工小家復(fù)查,、縣園務(wù)政務(wù)公開(kāi)檢查中均獲得好評(píng)。

6,、關(guān)心教師業(yè)余生活,，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。除長(zhǎng)期開(kāi)展的生日祝?；顒?dòng)外,，我園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)慰問(wèn)走訪生病教師、家庭有特殊困難教師,，節(jié)假日組織教師開(kāi)展文體活動(dòng),，不僅活躍了大家的身心，還使教師之間的關(guān)系更為融洽,。三八期間,，我園組織教師參加“迎奧運(yùn)、樹(shù)新風(fēng),、申世遺”踩街活動(dòng),，還組織全體教師前往西溪農(nóng)場(chǎng)開(kāi)展遠(yuǎn)足活動(dòng)。

7,、充分發(fā)揮網(wǎng)站的宣傳,、交流、溝通功能,。加大宣傳工作力度,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)各界人士對(duì)幼兒園園工作的理解,、支持和參與,，共同發(fā)展幼兒教育,。

8、召開(kāi)教代會(huì),，解決教職工,、家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,，討論通過(guò)幼兒園重大決策,，提高幼兒園的管理水平。

成績(jī)的取得是和全體教職工的共同努力分不開(kāi)的,，在取得成績(jī)的同時(shí),，也存在著一些不足之處，如：教師的創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng),、幼兒三大游戲活動(dòng)指導(dǎo)的水平還不夠扎實(shí),、幼兒戶外活動(dòng)的面積未能達(dá)標(biāo)等。但我們堅(jiān)信：在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我們?nèi)珗@教職工將繼往開(kāi)來(lái),，以飽滿的熱情、嶄新的面貌,、科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,，實(shí)現(xiàn)以優(yōu)秀成績(jī)通過(guò)“__省標(biāo)準(zhǔn)幼兒園”評(píng)估驗(yàn)收的目標(biāo)，再創(chuàng)一流佳績(jī)!

出自 sevw.cn

20__年快要結(jié)束了,?；厥走@一年的工作，我倍感欣慰,。雖然說(shuō)不上創(chuàng)造了一流業(yè)績(jī),，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次,。我努力探索以人為本,、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中,，無(wú)論是辦園條件,、管理水平、師資建設(shè),，還是保教質(zhì)量,、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。以下幾點(diǎn)是我的親身體會(huì),。

一,、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次。

園長(zhǎng)是一個(gè)幼兒園的靈魂,。我注重自我的反思與學(xué)習(xí)，更注重班子隊(duì)伍的建設(shè),，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣大教師起到了模范帶頭作用,。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開(kāi)拓意識(shí)”,、“服務(wù)意識(shí)”,。班子人員團(tuán)結(jié)一致、分工明確,、勤政廉潔,、嚴(yán)以律已，是一支“開(kāi)明,、團(tuán)結(jié),、廉潔、高效”的好班子,。在我的帶領(lǐng)下,，我們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn),，作表率,，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作,，引領(lǐng)著周?chē)哪贻p教師奮發(fā)向上;我以滿腔的工作熱忱凝聚人心,。我不擺架子、不說(shuō)空話,、不唱高調(diào),，常見(jiàn)縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心,，引導(dǎo)教職工珍愛(ài)自己,、熱愛(ài)生活、快樂(lè)工作,。一件件細(xì)致入微的小事,，充分體現(xiàn)了我對(duì)教職工的關(guān)心。我情感化,、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心,，激發(fā)了廣大教職工工作的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性,。

二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教育質(zhì)量,。

在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱,、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè),，大力提升辦園質(zhì)量,。"六一"國(guó)際兒童節(jié)時(shí)，帶領(lǐng)全園教師開(kāi)展親子活動(dòng),、游園活動(dòng),、提高家園合作力度，為家長(zhǎng)和幼兒創(chuàng)造合作,、互動(dòng)的平臺(tái);舉行文藝匯演,，讓幼兒渡一個(gè)過(guò)愉快的六一兒童節(jié)。暑假期間組織各班教師根據(jù)幼兒的.年齡特點(diǎn)重新布置環(huán)境,，使幼兒園環(huán)境更溫馨,、更兒童化。每班每室添置了玩具,，校園局部不斷完善,。在教育局、團(tuán)委的支持下,，基本實(shí)現(xiàn)了幼兒園辦園設(shè)施,。人人簽訂合同，人人持有崗位責(zé)任書(shū),，定時(shí)組織各方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我倡導(dǎo)教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ),，不斷根據(jù)新的基礎(chǔ)教育理念來(lái)審視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教育觀念,，不斷提高教育藝術(shù),、積累教育智慧。我鼓勵(lì)教師“人人有潛力,，個(gè)個(gè)能成功”,，鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提升教育智慧,。

伴隨著新年鐘聲的敲響,，我園20__年的德育工作，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,，取得圓滿完成,，為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足,，現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師德建設(shè),，提高德育工作水平。

1,、弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀,，敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn),。

師德是教師之魂,，我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn),、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素質(zhì),。“敬業(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn),，“與時(shí)俱進(jìn)”是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證,。根據(jù)我園教師思維活、觀念新的特點(diǎn),，我們注重“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”

的移情教育,，經(jīng)常見(jiàn)縫插針，對(duì)青年教師進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀,、敬業(yè),、愛(ài)業(yè)、樂(lè)業(yè)的思想熏陶,。

2,、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺(tái),，把觀念落實(shí)到行為,。

良好的環(huán)境是不說(shuō)話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣,、平等,、寬松的心理環(huán)境。

首先,，園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,，起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂,，注重從自我做起,，講政治、講學(xué)習(xí),、講正氣,，弘揚(yáng)正氣，自覺(jué)抵制不良思想，并注重對(duì)教師進(jìn)行前途理想,、集體主義,、社會(huì)主義的思想熏陶，引導(dǎo)教師樹(shù)立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,，不擺架子,、不說(shuō)空話、不唱高調(diào)幼兒園德育工作總結(jié)幼兒園德育工作總結(jié),。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心,。與她們談家常，講生活,，對(duì)青年教師予以思想熏陶,。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí)，班子人員及時(shí)找其談話,，深入了解情況,，及時(shí)予以引導(dǎo)教育。

其次,，注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì),，讓教師的思想交流碰撞。再次,，我園注重在園內(nèi)樹(shù)立優(yōu)秀教師典型,，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,，利用大會(huì)宣講,、宣傳等多種形式宣傳教育，推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高,。

3,、增加師德建設(shè)的投入。

我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，樹(shù)立良好的形象。教師的言行舉止,，是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一,。我園制定了教師文明忌語(yǔ)，要求教師在園內(nèi)一律講普通話,，使教師的語(yǔ)言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見(jiàn)箱,，以便家長(zhǎng)對(duì)教師的言行予以監(jiān)督,，鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查,，我園教職工無(wú)一參與邪教活動(dòng),，無(wú)一違法亂紀(jì)現(xiàn)象，家長(zhǎng)對(duì)我園教師評(píng)價(jià)良好,。為豐富教師文化生活,，我園訂閱了多種報(bào)刊雜志。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí),，還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,。“愛(ài)崗敬業(yè)”“愛(ài)每一個(gè)孩子”等師德標(biāo)語(yǔ)都顯性地上了墻,。

二,、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境,。

幼兒園文化建設(shè),，是幼兒園富有凝聚力,、向心力,、創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn),。我們注重德育教育的隱性滲透,，根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要和不同個(gè)性的差異，把為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔,、舒適,、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實(shí)施幼兒德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，充分發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值與審美價(jià)值,，注重幼兒園文化建設(shè),，以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以創(chuàng)建“平安校園”,、“文明校園”為契機(jī),，創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境。以校園建筑營(yíng)造整體美,，綠色植物營(yíng)造自然美,，藝術(shù)窗口激發(fā)創(chuàng)造美，人際和諧營(yíng)造文明美的策略,，用生動(dòng)形象的具體形式,，將審美觸點(diǎn)布設(shè)在幼兒生活的周?chē)瑢⑺囆g(shù)物化在環(huán)境中,，讓幼兒觸手可及,，讓環(huán)境悄悄說(shuō)話,，讓環(huán)境成為隱形課程，用潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式,，陶冶著師生的心靈;同時(shí)創(chuàng)設(shè)平等,、關(guān)愛(ài)的精神環(huán)境，并充分利用家長(zhǎng)與社區(qū)資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,，讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中陶冶情操、探究新知,，獲取經(jīng)驗(yàn),，得到發(fā)展，充分顯示出幼兒園文化的育人功能,。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇十三

第一部分：木偶劇表演,。

本次活動(dòng)針對(duì)的是托班幼兒，經(jīng)過(guò)議定木偶劇的式樣教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)分享行動(dòng),。教師經(jīng)過(guò)議定用小動(dòng)物之間分吃草莓的故事教會(huì)幼兒在伙伴相處進(jìn)程中學(xué)會(huì)與他人分享,。最終經(jīng)過(guò)議定觀看標(biāo)式樣明白分享行動(dòng)，然后讓幼兒切身材驗(yàn)分享的高興——把草莓分給身邊的伙伴和在場(chǎng)的家長(zhǎng)吃,。很好的讓孩子能從獨(dú)自享福到互助分享進(jìn)行變化,。

第二部分：家長(zhǎng)沙龍。

本活動(dòng)以家長(zhǎng)漫談會(huì)的式樣展開(kāi),，經(jīng)過(guò)議定家長(zhǎng)間彼此交換,，明白各幼兒在家中獲得移情練習(xí)的路子。家長(zhǎng)都相稱(chēng)珍視要親歷親為,，經(jīng)過(guò)議定與孩子間互助結(jié)束的互動(dòng)來(lái)進(jìn)步幼兒對(duì)知識(shí)的樂(lè)趣,，可經(jīng)過(guò)議定平常一些幼兒身邊的事物使幼兒在輕快高興乃至是玩的進(jìn)程中獲得知識(shí)。家長(zhǎng)間的交換可使大家獲得新經(jīng)驗(yàn)同時(shí)改進(jìn)不敷,。

本次活動(dòng)成果頗豐,，讓我們同時(shí)明白了幼兒及其家長(zhǎng)的差別思維與做法!

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇十四

我園以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以幼教兩個(gè)法規(guī)為指針,，深化改革,，努力創(chuàng)新，強(qiáng)化管理,，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,，逐條對(duì)照，認(rèn)真落實(shí),，不斷豐富教育內(nèi)涵,，提高管理水平和辦園質(zhì)量，促進(jìn)教師,、幼兒及幼兒園的可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、規(guī)范園務(wù)管理，提高工作效率,。

安全工作是幼兒園最重要的工作之一,，我們通過(guò)定期學(xué)習(xí)提高員工的思想認(rèn)識(shí)，通過(guò)定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，努力做到防患于未然,。

強(qiáng)化制度管理。我園嚴(yán)格按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行細(xì)化，制定教師學(xué)期量化評(píng)估細(xì)則,、教師病事假制度,、安全衛(wèi)生檢查制度等，全園教職員工明確自己的職責(zé)和任務(wù),，通過(guò)對(duì)相關(guān)考核的制定,，使幼兒園的管理更科學(xué)、更規(guī)范,，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的,。

加強(qiáng)班級(jí)工作管理。本學(xué)期,，我們根據(jù)幼兒園自身的特點(diǎn),，對(duì)各班級(jí)進(jìn)行了調(diào)制,，明確幼兒一日生活活動(dòng)程序及幼兒的安全,，加強(qiáng)常規(guī)管理的力度。平時(shí)采用隨機(jī)抽查,，全面檢查的辦法督促教師養(yǎng)成良好的管理習(xí)慣,、幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一學(xué)期以來(lái)教師工作積極性和班級(jí)管理水平都有了明顯的提高,。

二,、有序投入，優(yōu)化育人環(huán)境,。

改善辦園條件,。良好的辦園條件是提高保教質(zhì)量的物質(zhì)前提，幾年來(lái)我園努力改善辦園條件,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)美化,、凈化、教育化為一體的環(huán)境,。本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，我們對(duì)園內(nèi)的生活、教學(xué)等方面的設(shè)施進(jìn)行了改造,。室內(nèi)走廊鋪設(shè)了防滑橡膠地板,，活動(dòng)室新添了五臺(tái)dvd和五架電子琴，各班購(gòu)買(mǎi)了臉盆架和衣架,，教室里添置了幼兒玩具,，并且活動(dòng)室地面鋪上了地革，休息室安上了厚的窗簾,。這些硬件環(huán)境的.改變,，這為我園的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。本學(xué)期,，在外部環(huán)境改善的情況下，我們把目光轉(zhuǎn)移到班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。在學(xué)期初時(shí)投入一定的資金,，購(gòu)買(mǎi)了各種環(huán)境布置的材料、工具,。另一方面,，在一些能減少花錢(qián)的項(xiàng)目上，鼓勵(lì)教師做個(gè)“收集廢品”的有心人,，平時(shí)注意回收廢品,。孩子們?cè)诃h(huán)境中開(kāi)展感興趣的話題，在環(huán)境中主動(dòng)探索,，自主學(xué)習(xí),，并積極參與到環(huán)境中來(lái)，從中受到教育,，成為環(huán)境的主人,。在環(huán)境中滲透無(wú)聲教育。

在努力創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),，我們也將心理環(huán)境放在重要位置,，我們要求每一位教職工從自身做起，積極創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧,、寬容、信任的人際關(guān)系,，努力優(yōu)化師生關(guān)系,，家園關(guān)系等。每位教師切實(shí)做到態(tài)度可親,、微笑服務(wù),，理解,、尊重幼兒，讓幼兒處于被關(guān)愛(ài),，受鼓勵(lì)的環(huán)境中,，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格。

三,、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高保教質(zhì)量。

俗話說(shuō)得好：“火車(chē)跑得快,，全靠車(chē)頭帶”,，要推進(jìn)思想建設(shè)，首先是人的思想要凈化,，心靈要美化,，行為要利他化。我園始終把教師師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的重要位置,，每隔一周就組織教師學(xué)習(xí)《幼兒教師職責(zé)》,、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條例》,，不斷強(qiáng)化教師的工作責(zé)任心,，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告和處理,，認(rèn)真做好值班工作,，確保幼兒在園和接送的安全。

在學(xué)期初的會(huì)議上,，要求全園教職工提倡,，要抓住一切機(jī)會(huì)，向具有專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的老師學(xué)習(xí)一切可學(xué)之處,。我園部分老師在藝術(shù)方面有些欠缺,，因此在這一學(xué)期我們對(duì)教師進(jìn)行了電子琴和簡(jiǎn)筆畫(huà)培訓(xùn)，一學(xué)期以來(lái),，不懂音樂(lè)教師也能簡(jiǎn)單的彈奏一首兒歌，大部分教師都能流利的畫(huà)一幅簡(jiǎn)筆畫(huà),。并且孫屹老師代表全園教師參加市里舉行的彈唱比賽,，獲得了第二名的好成績(jī)。在剛剛結(jié)束的手指操技能考核驗(yàn)收中,，有四名教師獲得優(yōu)秀,，全園的教師和幼兒在驗(yàn)收中也全部通過(guò)。

開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，堅(jiān)持理論實(shí)踐相結(jié)合,，豐富了知識(shí),、鍛煉了技能，更新了理念,，提高了教學(xué)水平,，學(xué)習(xí)和研究能力大大提高，體現(xiàn)主體研究和同伴互助合作的結(jié)果,。

分階段有重點(diǎn)進(jìn)行班級(jí)保育工作調(diào)研,，如幼兒的盥洗、點(diǎn)心,、午餐習(xí)慣,，幼兒的午餐、午睡管理,，幼兒的自理能力養(yǎng)成情況等,，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，細(xì)致做好幼兒的日常生活常規(guī)管理,。促進(jìn)教師進(jìn)一步提升綜合能力，實(shí)實(shí)在在地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，提高幼兒園的保教質(zhì)量,，更好的做好幼小銜接。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇十五

元旦是一個(gè)喜慶的節(jié)日,，象征著新的一年的開(kāi)始,。為了慶祝這個(gè)節(jié)日，我們幼兒園舉辦了一系列活動(dòng),，包括裝飾教室,、表演節(jié)目、聚餐等等,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們也得到了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。以下是我們的總結(jié)和反思,。

經(jīng)驗(yàn),。

-活動(dòng)的組織和實(shí)施需要提前做好充分的準(zhǔn)備。我們提前兩周開(kāi)始準(zhǔn)備,，但仍然有很多細(xì)節(jié)沒(méi)有考慮到,，比如裝飾物、節(jié)目,、餐飲等等,。

-團(tuán)隊(duì)合作非常重要。在活動(dòng)的組織和實(shí)施過(guò)程中，我們需要多個(gè)老師的配合,，以及家長(zhǎng)的協(xié)助,。如果大家各自為政，沒(méi)有協(xié)調(diào)好,，活動(dòng)很難順利開(kāi)展,。

-孩子們的參與是非常重要的。我們準(zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng),，但有些活動(dòng)難度過(guò)高,，孩子們無(wú)法參與，這會(huì)影響到他們的參與感和積極性,。

教訓(xùn),。

-活動(dòng)結(jié)束后，我們需要及時(shí)總結(jié)和反思,。對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題,，我們需要找出原因，并采取措施進(jìn)行改進(jìn),。

-需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，有些老師之間沒(méi)有協(xié)調(diào)好,，導(dǎo)致進(jìn)度緩慢,。我們需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓每個(gè)老師明確自己的職責(zé)和任務(wù),。

-孩子們的參與需要更加重視,。我們需要設(shè)計(jì)更加適合孩子們參與的活動(dòng)，讓他們能夠從中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng),。

總結(jié),。

-元旦活動(dòng)的組織和實(shí)施需要提前做好充分的準(zhǔn)備，并且需要多個(gè)老師的配合和家長(zhǎng)的協(xié)助,。

-團(tuán)隊(duì)合作非常重要,，需要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，讓每個(gè)老師明確自己的職責(zé)和任務(wù),。

-孩子們的參與是非常重要的,，需要設(shè)計(jì)更加適合孩子們參與的活動(dòng)，讓他們能夠從中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng),。

-活動(dòng)結(jié)束后,，需要及時(shí)總結(jié)和反思，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題,，需要找出原因，并采取措施進(jìn)行改進(jìn)。

幼兒教育師的幼兒園總結(jié)與反思篇十六

我懷著一份虔誠(chéng)以及對(duì)教師這份神圣工作的向往,，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)工作,。我的實(shí)習(xí)工作從9月14日開(kāi)始，到10月2日結(jié)束,，歷時(shí)三個(gè)星期,。我實(shí)習(xí)所在的單位是xx市xx實(shí)驗(yàn)幼兒園，這是一處美麗的幼兒樂(lè)園,。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時(shí)光,，而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗(yàn)，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀,，豐富了我的人生閱歷的財(cái)富,。

幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是對(duì)小班進(jìn)行班級(jí)管理工作。經(jīng)過(guò)三個(gè)星期和小朋友的相處,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友,，不僅聽(tīng)我的話，使我的教育管理實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展,，他們還經(jīng)常找機(jī)會(huì)將自己的喜怒哀樂(lè)與我分享,，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲，我心里感到高興無(wú)比?，F(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況總結(jié)以下：一,、對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)管理，愛(ài)與夸獎(jiǎng)最重要,。

托爾斯泰曾說(shuō)：“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師?！庇纱丝梢?jiàn),，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛(ài)”的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng),！本著這個(gè)原則,，在對(duì)小班的班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作中，我在班上開(kāi)展了“把愛(ài)心小兔帶回家”的活動(dòng),。

實(shí)習(xí)的第一周是見(jiàn)習(xí)周,。我首先聽(tīng)取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對(duì)教師的要求，聽(tīng)取了小班原班老師給我介紹的班上幼兒情況,，也見(jiàn)習(xí)了小班老師給幼兒組織的一日活動(dòng)情況,。在實(shí)習(xí)第一周，我了解到：這個(gè)班的幼兒比較好動(dòng),，平時(shí)紀(jì)律較差,，家長(zhǎng)們對(duì)于這種情況也頗有微言,，認(rèn)為班上老師管理不力。面對(duì)這種情況,，我該如何管理好這個(gè)班呢,？是采取原來(lái)班上老師的一貫做法——批評(píng)教育？,？還是另外想個(gè)最好的辦法來(lái)改變這種局面呢,？而最好的方法又該如何去做呢？那幾天,，我腦袋里一直回旋著這些問(wèn)題,，我總在想：假如我是孩子，我最希望得到老師什么,？假如是我的孩子,，我最希望老師怎樣做？思索的結(jié)果,，我想,，這或許就是答案——愛(ài)與夸獎(jiǎng)。我決定就這答案來(lái)嘗試改變當(dāng)前的局面,，于是,，在又一輪的思索后，一個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)了,。

實(shí)習(xí)的第二周,，按計(jì)劃該由我開(kāi)展小班的班級(jí)管理工作了。這周星期一的班會(huì)課上,，我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔,，并模仿著小兔的動(dòng)作及語(yǔ)氣對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎,？我呀,！可以聽(tīng)到人在心里說(shuō)的話？小朋友們你們相信嗎,？”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”,。這時(shí)“神奇兔”又說(shuō)話啦：“小朋友要是不相信，我現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)*老師的心里在說(shuō)什么,，好嗎,？”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來(lái)啦，他們齊聲說(shuō)：“好,！”“神奇兔”來(lái)到我的胸口聽(tīng)了聽(tīng),，然后神秘的說(shuō)：“呀！小朋友,，黃老師心里在說(shuō)——我最?lèi)?ài)小朋友啦,，最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友,，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了，比如上課比以前認(rèn)真啦,，或者不打架啦,，黃老師就會(huì)送給他一份“愛(ài)的禮物”,！”“愛(ài)-的-禮-物,？”“是什么呀？”小朋友紛紛議論開(kāi)啦,。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的,，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙，對(duì)小朋友說(shuō),；“愛(ài)的禮物就是黃老師親手做的,，哪里也買(mǎi)不到的，哪個(gè)老師也沒(méi)有的小兔貼紙,，這小兔貼紙以后聽(tīng)到黃老師最?lèi)?ài)哪位小朋友,，它就會(huì)跟誰(shuí)回家，還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上,。到時(shí)候我們來(lái)比比看,，小兔最喜歡跟誰(shuí)回家，誰(shuí)的紅花最多,，黃老師最?lèi)?ài)哪一位小朋友,，好不好？”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好,！”

這“愛(ài)的活動(dòng)”在小班開(kāi)展以后,，我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的,，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的小朋友逐漸減少了打架的次數(shù),，上課愛(ài)講話的小朋友上課也變得專(zhuān)心了，連最麻煩的小波也在這愛(ài)心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變,。英杰是個(gè)調(diào)皮的小朋友,，上手工課，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服,；上畫(huà)畫(huà)課,，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫(huà)畫(huà)；吃飯時(shí),，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……,，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當(dāng)他一回幼兒園,，我就抓住一切時(shí)機(jī)來(lái)表示對(duì)他的“愛(ài)”：“哇,，你今天真帥,，黃老師喜歡你！”“你今天做操時(shí)不拉小朋友褲子啦,，我又喜歡你多一點(diǎn)啦,！”“你今天午睡有進(jìn)步，小兔也跟我說(shuō)好愛(ài)你,，今天要跟你回家”……,，“越來(lái)越喜歡英杰的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了，終于有一天,，他的媽媽特意來(lái)到幼兒園,，就近期他的可喜變化來(lái)對(duì)我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝。