方案是為了達(dá)到某個目標(biāo)而采取的步驟和方法的總體規(guī)劃,。有效的溝通和協(xié)調(diào)是方案制定過程中的關(guān)鍵要素。以下是一些具體案例的方案,，供大家參考和學(xué)習(xí),。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇一

為了貫徹落實《安達(dá)市xx年師訓(xùn)工作方案》精神,，全面提高教師隊伍整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，努力營造教師終身學(xué)習(xí)和自主發(fā)展的良好氛圍,，我校將加大教師校本培訓(xùn)力度,，并作為學(xué)校工作的立校之本、強校之路、興校之策,。

堅持以“十八大”精神為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》,，從學(xué)校教育教學(xué)工作實際出發(fā),，使學(xué)校成為教師成長的搖籃，將課堂當(dāng)作教師發(fā)展的舞臺,。以解決學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的突出問題,，提高廣大教師實施新課程的能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型,、創(chuàng)新型教師為目的，努力打造一批結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)精良的教師隊伍,。

全員培訓(xùn)，重點培訓(xùn)一線教師,。

（一）目標(biāo),。

通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法辦學(xué)，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

1,、年輕教師,，以樹立正確的職業(yè)信念，鞏固專業(yè)知識,，熟悉有關(guān)教育政策法規(guī),，熟悉教材教法,、掌握基本教育教學(xué)技能,、盡快適應(yīng)教育教學(xué)為目標(biāo),。

2、教育教學(xué)能力相對較弱的教師,，以轉(zhuǎn)變教育觀念、改進(jìn)教學(xué)技能和教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量,，適應(yīng)教改需要為目標(biāo),；逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特長，由“經(jīng)驗—技術(shù)型”向“實踐—反思型”轉(zhuǎn)變,。

（二）內(nèi)容,。

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念全體教師確立終生學(xué)習(xí)的思想,、認(rèn)真踐行“沒有教不好的學(xué)生”的為師理念,。在教育教學(xué)活動中，緊緊把握住“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”這一教育的基本特征,，把一切教育行為都落實到能夠促進(jìn)學(xué)生主動,、全面、充分地發(fā)展上,。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師教育法規(guī),、學(xué)校管理制度、班主任工作,、教育常規(guī),、新課程理念、教育教學(xué)藝術(shù)和研讀《有效教學(xué)的實踐與反思》,、《教師倫理與禮儀》,、《中國傳統(tǒng)文化與教育》、《教育心理學(xué)》、《教育理論熱點面對面》和蘇霍姆林斯基《給教師的建議》等教育理論著作,。特別是青年教師要積極撰寫學(xué)習(xí)心得和反思小結(jié),，努力提高自己的理論素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí),，樹立科學(xué)的教師觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,。

2,、做好班主任工作。

班主任是班級工作的組織者,，管理者,，指導(dǎo)者，是學(xué)生教育和管理工作的直接承擔(dān)者和執(zhí)行者,，而班級管理的好壞直接影響到學(xué)校的教育質(zhì)量,，一個好的班主任，能造就一個好的班級,。因此,，提高班主任素質(zhì)，提高班主任工作質(zhì)量,，是學(xué)校工作的一個重點,，而班主任培訓(xùn)是提高班主任素質(zhì)的一個主要途徑。

（1）,、組織班主任學(xué)習(xí)《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》,。

（2）、以班級管理案例為例,，探討班主任的管理藝術(shù),、管理能力和教育能力的培訓(xùn)。

（3）,、班主任如何整合教師資源,，推動班級管理。

3,、開展有效教學(xué)的探索,、研究和實踐活動。

有效教學(xué)是指教師遵循教學(xué)活動的客觀規(guī)律,，以盡可能少的時間,、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果,，從而實現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo),，滿足社會和個人的教育需求的教學(xué)。而有效教學(xué)又是一種真實的教學(xué)、有缺憾而有待完善的教學(xué),，所以它也是一種反思性的教學(xué),，通過反思，教師能找出自己教學(xué)中的優(yōu)缺點,，從而在以后的教學(xué)中發(fā)揚或克服,。在培訓(xùn)中，全體教師參與校本教研,、課程改革,、素質(zhì)教育與課題研究。而青年教師上講臺,，各方面相對欠缺,，學(xué)校將以課堂為載體，從課堂的講授,、學(xué)法的指導(dǎo),、課堂的設(shè)問、教學(xué)基本功及管理調(diào)控等方面予以培訓(xùn)和指導(dǎo),。使他們在實踐中不斷的反思,，總結(jié)教學(xué)中的成功和不足，從而提高教學(xué)的實效性,。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇二

為引導(dǎo)新進(jìn)教師盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,，初步熟悉和掌握小學(xué)教育教學(xué)工作的實際狀況和規(guī)范要求，盡快適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)和管理工作的需求,，增強新教師的職業(yè)道德觀念,，提升其教書育人的技能，促進(jìn)新教師盡快地適應(yīng)工作,、勝任工作,，學(xué)校特組織對新聘教師進(jìn)行入職培訓(xùn)活動。

1,、提高新聘教師政治和師德修養(yǎng)水平,。了解教育改革與發(fā)展的趨勢，樹立崇高的職業(yè)理想,。了解國家有關(guān)的師德要求,，增強新教師熱愛學(xué)生、熱愛學(xué)校,、熱愛教育事業(yè)和為人師表的自覺性,。

2、具有現(xiàn)代教育的觀念,，掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容,，鞏固專業(yè)知識,，提高對新理念的認(rèn)識。能結(jié)合學(xué)生實際,，在指導(dǎo)下初步了解掌握基本的教育教學(xué)管理工作,。

3、根據(jù)學(xué)生的心理,、生理特點及思想實際,，遵循正確的教育規(guī)律和科學(xué)的教育方法，開展班級管理工作,，能基本完成班級管理工作,，完成新教師的角色轉(zhuǎn)換。

20xx年新聘教師,。

根據(jù)學(xué)校實際與新聘教師的需求開展規(guī)章制度、師德修養(yǎng)專題;教育教學(xué)常規(guī)專題;德育專題;教科研專題與校園信息技術(shù)專題等培訓(xùn),，幫助新聘教師正確定位,，盡快適應(yīng)崗位需求，對學(xué)校情況及早了解,，更好融入學(xué)校教師團隊,。

20xx年8月26日一天。

1,、學(xué)校辦公室通知新聘教師準(zhǔn)時參加培訓(xùn),。

2、每位培訓(xùn)主講人請?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備相關(guān)培訓(xùn)資料,，并于活動結(jié)束后電子稿交教師發(fā)展中心,。

3、總務(wù)處提前做好會場保潔與整理工作,，瓶裝水,、茶葉、開水相關(guān)準(zhǔn)備,。

4,、王劍峰老師與總務(wù)處做好橫幅刻字張貼工作:20xx年唯亭實驗小學(xué)新聘教師入職培訓(xùn)。

5,、王劍峰老師準(zhǔn)備電腦連接視頻,、ppt。

6,、攝影,、報道:陸林根、盧志敏老師,。

1,、新聘教師按時參加培訓(xùn)活動，不遲到，不早退,。

2,、培訓(xùn)期間專心聽講，做好筆記,，認(rèn)真思考,。

3、培訓(xùn)結(jié)束,，培訓(xùn)感想或總結(jié)交教師發(fā)展中心,。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇三

為進(jìn)一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，依據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，幫助幼兒園轉(zhuǎn)崗教師樹立幼教專業(yè)思想,，掌握基本技能的方法，使有經(jīng)驗的青年教師能夠得到第二次發(fā)展,，增強我園的骨干力量,。結(jié)合我園教師發(fā)展基本現(xiàn)狀和教師隊伍實際，特制定實施培訓(xùn)方案,。

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，堅持“德育為首，突出骨干,，整體推進(jìn)”的原則,，建立以幼兒教師發(fā)展為根本，以幼兒教師有效學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系,，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍,，全面提升幼兒園教育教學(xué)的效能和質(zhì)量。

通過培訓(xùn),，更新辦園理念,，提高幼兒園教師的師德修養(yǎng)、

專業(yè)知識與技能,、教育教學(xué)與管理水平,。

(一)注重師德教育，努力建設(shè)一支符合時代要求,，具有較高職業(yè)道德素養(yǎng)的師資隊伍,。

（二）加快學(xué)歷培訓(xùn)，保證師資隊伍學(xué)歷達(dá)到本市一流水平,。

（三）參加提升學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)是教師的權(quán)利和義務(wù),，是教育改革與發(fā)展教師職業(yè)的要求。

（四）以問題為中心,，案例為載體,，將專題學(xué)習(xí)與案例研討,。

相結(jié)合，增強培訓(xùn)的針對性與實效性,。

（五）為我園培養(yǎng)一批在促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展,，開展幼兒教師培訓(xùn)中發(fā)揮輻射帶頭作用的“種子”，促進(jìn)幼兒教師教育改革,。

（一）幼兒園園長,、教學(xué)園長、教務(wù)主任的培訓(xùn)（10年以上教齡）,；

（二）轉(zhuǎn)崗教師,、聘用教師的培訓(xùn)（1——7年教齡）；

（三）年輕專業(yè)教師的培訓(xùn)（5——10年教齡）,。

（四）青年骨干教師的培訓(xùn)（8-----15年教齡）,；

（一）對外培訓(xùn)需求：

1、為了使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,，切實解決教育教學(xué)中存在的突出問題和難點問題,，希望上級領(lǐng)導(dǎo)能請省內(nèi)外知名幼教專家來我市，為教師指點迷津,。

1,、建議多進(jìn)行寒暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

2,、我園教師大多積極上進(jìn)，勤奮好學(xué),，愛崗敬業(yè),，望上級領(lǐng)導(dǎo)能夠為我園多增培訓(xùn)名額。

（二）園本培訓(xùn)需求：

1,、如何優(yōu)化活動設(shè)計,。

2、區(qū)域活動的組織與實施,。

3,、如何克服幼兒教師的職業(yè)倦怠,？

4,、繪本教學(xué)的初探。

5,、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)形成中的問題與對策,。

6、五大領(lǐng)域教學(xué)活動中的問題與對策,。

7,、教學(xué)活動觀摩與評析,。

采取“送出去”、“請進(jìn)來”,、“園本培訓(xùn)”結(jié)合專題講座,、實踐觀摩、交流討論,、活動設(shè)計以及案例分析等方式進(jìn)行,。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇四

20xx年新招錄的中小學(xué)、幼兒園教師,。

使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，促使他們在實際工作中進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，努力用師德要求規(guī)范自己,，逐步熟悉小學(xué)教育教學(xué)常規(guī),，初步形成管理、教育學(xué)生和組織教學(xué)的實際能力,，適應(yīng)工作環(huán)境,，基本勝任崗位工作。

1,、理論聯(lián)系實際的原則,。試用期培訓(xùn)工作既要重視教育理論的學(xué)習(xí)，又必須堅持理論聯(lián)系教育教學(xué)實際,。

2,、實踐性原則。對新教師應(yīng)加強實踐指導(dǎo),，采用教學(xué)觀摩,、聽課、評課等培訓(xùn)手段,，切實提高新教師的教育教學(xué)能力,。

3、針對性原則,。試用期培訓(xùn)要針對新教師上崗最急需的內(nèi)容進(jìn)行重點指導(dǎo),，促使新教師達(dá)到上崗的基本要求。

4,、一致性原則,。各級的培訓(xùn)工作要做到上下一致。

新教師試用期培訓(xùn)在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下,，由縣教師進(jìn)修學(xué)校具體組織實施,。

新教師所在學(xué)校應(yīng)給新教師安排滿額的工作量，并擔(dān)任一個班級的班主任或少先隊輔導(dǎo)員,。新教師任職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親自抓好實踐培訓(xùn)工作,，結(jié)合學(xué)校和教師的實際,，積極組織新教師參加政治學(xué)習(xí),、研究備課,、觀摩教學(xué),、教學(xué)研究、專題講座,、自學(xué)輔導(dǎo)等活動,。并指定責(zé)任心強、教學(xué)經(jīng)驗豐富,、有一定教育指導(dǎo)能力的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,，指導(dǎo)教師的人選由各學(xué)校報縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處審批、備案,。新教師應(yīng)在任職學(xué)校和指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,，制定自培自練計劃，報送所在學(xué)?；蛑行男W(xué)備案,。

１、培訓(xùn)總時數(shù)為120學(xué)時,。

２,、任職學(xué)校校本培訓(xùn)（60學(xué)時）。

（１）指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)所任課程的教材,、制定教學(xué)計劃,、備課、編寫教案,、講課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)和組織考試工作,。（15學(xué)時）。

（２）新教師全學(xué)年聽20節(jié)以上指導(dǎo)教師或優(yōu)秀教師的課,，并做好聽課筆記,，由學(xué)校負(fù)責(zé)人或指導(dǎo)教師簽字簡評認(rèn)可。指導(dǎo)教師的聽課記錄等由所在學(xué)校作為新教師試用期培訓(xùn)檔案保存?zhèn)洳?。?5學(xué)時）,。

（３）新教師通讀任教學(xué)段學(xué)科的全部教材，了解期間各部分的整體教學(xué)要求和銜接關(guān)系,，完成其中全部作業(yè),，由指導(dǎo)教師查閱簡評。（8學(xué)時）,。

（４）指導(dǎo)教師,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽新教師10節(jié)以上的課（包括新教師的教學(xué)公開課）,，并予以講評指導(dǎo)。（10學(xué)時）,。

（５）參加學(xué)校（中心小學(xué)）組織的教研活動,、教學(xué)競賽、教學(xué)基本功訓(xùn)練等業(yè)務(wù)活動,，其表現(xiàn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)教師簽批,。（6學(xué)時）。

（６）制定班主任或少先隊學(xué)期工作計劃及總結(jié),，開展班,、隊活動。（6學(xué)時）,。

（７）新教師在試用期期間,，應(yīng)自始至終將普通話口頭表達(dá)和“三筆”（毛筆、鋼筆,、粉筆字）作為經(jīng)常性的自培自練內(nèi)容,。以上兩項基本功，是試用期培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核的主要內(nèi)容之一,。（不列課時）,。

３、縣教師進(jìn)修學(xué)校集中培訓(xùn),。（60學(xué)時）（1）培訓(xùn)課程：

《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《教育法規(guī)講座》、《教師成長》,、《班級管理》,。

（2）培訓(xùn)時間：

集中培訓(xùn)時間：第一次20xx年11月2日至11月3日；

第二次20xx年4月底,。

（3）培訓(xùn)地點：

第一次：南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室第二次：南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室4,、培訓(xùn)經(jīng)費：培訓(xùn)資料費每人60元。

1,、新教師在本培訓(xùn)期內(nèi),，集中培訓(xùn)累計取得不少于60學(xué)時，校本培訓(xùn)累計取得不少于60學(xué)時,，全期培訓(xùn)累計取得120學(xué)分,。

2、寫一篇一年來思想政治表現(xiàn),、教育教學(xué)及班主任（或少先隊）工作等三方面?zhèn)€人總結(jié),。由指導(dǎo)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核,，按優(yōu),、良,、一般、差給予評定等級,。

3,、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校組織聽一節(jié)考核課，并按優(yōu),、良,、一般、差給予評定等級,。

4,、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校分別組織對新教師進(jìn)行教學(xué)基本功的實地考核，并按優(yōu),、良,、一般、差評出等級,。

5,、由縣教師進(jìn)修學(xué)校組織進(jìn)行教育教學(xué)理論考試，考試采用閉卷形式,。以上五項中,，有一項不合格的，視為試用期培訓(xùn)不合格,。

考核合格者由南城縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心頒發(fā)統(tǒng)一印制的《南城縣新任教師培訓(xùn)合格證書》,，作為新教師轉(zhuǎn)正定級的必備條件。對考核不合格的新教師,，定為試用期培訓(xùn)不合格,，不能轉(zhuǎn)正定級，必須再參加下一年度新教師試用期培訓(xùn),。

本期培訓(xùn)結(jié)束時,，將按20%的比例評選優(yōu)秀學(xué)員?；緱l件如下：1．全期培訓(xùn)累計取得120學(xué)分以上,；2．嚴(yán)格遵守培訓(xùn)組織紀(jì)律,；3．積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，成績優(yōu)秀。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇五

為了高質(zhì)量的組織開展我校新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作,，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù),。根據(jù)區(qū)教育局《中小學(xué)教師全員培訓(xùn)計劃》，特制定本方案及措施,。

從20xx年——20xx年,，我校教師全部完成新一輪繼續(xù)教育全部課程,，取得合格證書。

二,、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),。

干召學(xué)校成立中小學(xué)教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)此項工作：

組長：***（校長）,。

副組長：***（主任）,。

成員：***。

新一輪中小學(xué)教師繼續(xù)教育在區(qū)教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，由學(xué)校統(tǒng)一管理：

1,、按照區(qū)教育局人事股的通知如數(shù)選派教師準(zhǔn)時到進(jìn)修學(xué)校報到、上課,。

2,、按區(qū)教育局的規(guī)定如數(shù)報銷教師培訓(xùn)費用。

3,、有計劃,、有步驟、有組織的安排好校本課程培訓(xùn),，保質(zhì)保量完成70學(xué)時校本培訓(xùn)任務(wù)（其中信息技術(shù)10學(xué)時）,。

四、紀(jì)律要求：

（一）教師應(yīng)準(zhǔn)時參加必修課（140學(xué)時）,、選修課（44學(xué)時）和校本課程（70學(xué)時）的培訓(xùn),。不遲到、不早退,、不曠課,、不請假，每遲到,、早退一次扣工資10元,，曠課一天扣50元，確有特殊情況請假者,，半天內(nèi)班主任審批,，半天以上由進(jìn)修學(xué)校和總校校長審批，請假每一節(jié)扣5元,，請假一天扣工資30元,。學(xué)員誤課超過總學(xué)時的20%不予結(jié)業(yè)（即考勤扣分累計不超過8分）。

（二）上課期間不準(zhǔn)吸煙,，不準(zhǔn)醉酒后進(jìn)入課堂,，不準(zhǔn)開手機。

（三）按時完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè),、課題研究,。

（四）積極配合授課教師參與互動、交流,、研討等活動,。

五、培訓(xùn)結(jié)束后立即返校上課,，否則按曠工論處,。

1、教師從參加新一輪教師全員培訓(xùn)之日起,，就建立學(xué)籍（電子,、文本雙重），區(qū)教育局人事股,、進(jìn)修學(xué)校和教師所在學(xué)校各一份,。

2、全校教師的學(xué)籍,、統(tǒng)一編號,，做到保管妥善、存放有序,、數(shù)據(jù)清晰,、及時登記。

3,、學(xué)籍登記要實事求是,，參加學(xué)習(xí)成績不合格的不予登記，在補考合格后方可登記,，沒有參加培訓(xùn)的或無故不參加,，出勤率不達(dá)標(biāo)的取消其學(xué)籍，在業(yè)務(wù)水平考評中定為不合格教師,。

六,、學(xué)分管理制度。

（一）其本學(xué)分,。學(xué)員參加各門課程的學(xué)時數(shù)即為該門課程的基本學(xué)分,。每門課程的學(xué)時不得不于滿學(xué)時的80%，否則,，該門課程學(xué)分為零,。

（二）成績系數(shù)。

注：成績中平時成績（包括作業(yè)）占40%,，結(jié)業(yè)成績占60%,。

（三）課程學(xué)分,。

課程學(xué)分=基本學(xué)分×成績系數(shù),。

（四）總學(xué)分,。

總學(xué)分為各門課程學(xué)分之和。

（五）考核與結(jié)業(yè),。

1,、有一門以上（包括一門）課程不合格者不予結(jié)業(yè)。在規(guī)定時間（20xx——20xx年）內(nèi)重修或補考,。

2,、總學(xué)分低分200分者不予結(jié)業(yè)。

3,、出全勤且總學(xué)分在300分以上者可獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號并頒發(fā)榮譽證書,。

七、證書管理辦法：

1,、新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)要設(shè)置《中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書》,，作為教師參與培訓(xùn)的有效證件。（以下簡稱《證書》）,。

2,、《證書》統(tǒng)一由市教育局鑒制，培訓(xùn)單位填寫培訓(xùn)情況,，區(qū)教育局審核簽章后頒發(fā),。

3、《證書》要作為今后我校教師資格認(rèn)定,、評優(yōu),、職稱評定及聘任的主要證件。

4,、《證書》發(fā)放必須具備以下條件：

（1）學(xué)完規(guī)定必修課程,、選修課程、網(wǎng)絡(luò)課程,、校本課程,。考勤,、考績符合學(xué)分制要求,。

（2）凡培訓(xùn)科目都要考核，且各科考核都要合格,，若有不合格科目,，必須參加補考，待全部合格后方可頒發(fā)《證書》,。

八,、實施步驟,。

從**年開始，按照區(qū)教育局人事股下達(dá)任務(wù)逐年保質(zhì)保量完成,。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇六

普通話是教師的職業(yè)語言,，掌握和使用普通話是每個幼兒教師必備的`基本功之一。為全面提高我園教師的普通話水平,，保證學(xué)前教育質(zhì)量,，根據(jù)《旌德縣幼兒教師教學(xué)基本功大練兵活動實施方案》的安排，從幼兒園教育教學(xué)實際出發(fā),，制定本方案,。

提高我園教師的普通話水平，規(guī)范我園教師的教學(xué)語言,，使教師能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué)和交際,，形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的良好氛圍,。

年齡在45周歲以下的教師,。

1.啟動階段（3月1日-10日）：幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確定培訓(xùn)人員名單,，制定活動實施方案,，將活動實施方案的電子稿于3月10日前報送縣教體局基教股。

2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段（3月11日至6月30日）：組織培訓(xùn),，集體學(xué)習(xí),、自學(xué)自練、組織測試,，促使教師自覺學(xué)習(xí)并運用普通話,。

3.檢查達(dá)標(biāo)階段（9月至10月）：組織教師參加縣教體局比賽活動，檢測教師運用普通話的情況并迎接教體局檢查小組來園進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查,。

以業(yè)余自學(xué)為主,，3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓(xùn)2天。

1,、對幼兒教師普通話進(jìn)行培訓(xùn)和考核,，是加強幼師隊伍建設(shè)的一項重要措施，為確保培訓(xùn),、考核取得實效,，我園將開展宣傳和動員工作，并成立相應(yīng)組織,，督促教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，努力提高普通話水平，爭取人人達(dá)標(biāo),。

2,、本次培訓(xùn)達(dá)標(biāo)活動,，既是一次學(xué)習(xí)提升的過程，也是一個交流展示的平臺,。我園將以培訓(xùn)與展示活動為契機,，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)自練,、比賽表演等多種形式,，促進(jìn)本園教師專業(yè)成長,。

3,、我園將結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強對上課用語的管理,，通過不定期聽課活動,，檢查教師普通話使用情況，并把用普通話教學(xué)列入對中,、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容,，并做為評優(yōu)條件之一。

4,、普通話水平未達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級甲等及以上水平的教師,，我園將進(jìn)行重點培訓(xùn)，督促其盡快達(dá)標(biāo),。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇七

教師培訓(xùn)工作是學(xué)校的.一項重要工作,，學(xué)校高度重視。為保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行,，根據(jù)市區(qū)教育局的有關(guān)要求,，結(jié)合學(xué)校工作的實際，特制訂20xx年教師培訓(xùn)工作運行方案,。

一,、成立教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組。

領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：z,。

副組長：z。

工作小組,。

組長：z,。

成員：z。

二,、有關(guān)要求,。

1.嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格考勤,。建立教師培訓(xùn)專項考勤制度,，教師請假1天之內(nèi)須經(jīng)任校長同意,，1天以上須經(jīng)曹校長同意，培訓(xùn)期間的考勤計入教師的考核中,。

2.暑期培訓(xùn)結(jié)束后,，教師要針對所參加的培訓(xùn)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和反思，并以書面形式寫出暑期培訓(xùn)總結(jié),，與學(xué)習(xí)筆記一起上交學(xué)校教科室,。

3.培訓(xùn)結(jié)束后，按照培訓(xùn)成績,，計入教師的繼續(xù)教育成績中,。

4.外出學(xué)習(xí)的教師要服從領(lǐng)隊教師的安排，不得隨意更改路線,，不得遲到,、早退。還要特別注意人身安全,。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇八

通過培訓(xùn),，使新教師樹立正確的教育觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，完成從學(xué)生到教師職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換,，熟悉學(xué)校教育教學(xué)工作，領(lǐng)會新課程教育教學(xué)理念,，努力掌握學(xué)科教學(xué)原理和方法,，掌握各項常規(guī)工作要求，盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作,。

20xx年新招考錄用的中小學(xué),、幼兒園教師，三支一扶人員和免費師范生等,。各單位組織填寫《20xx年新錄用教師參訓(xùn)人員統(tǒng)計表》（見附件）,，上報時間另行通知。

新教師培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行,。集中培訓(xùn)由教育局統(tǒng)一組織,，通過報告、專題講座,、經(jīng)驗介紹等方式進(jìn)行,；分散培訓(xùn)由新教師所在學(xué)校負(fù)責(zé)，各鎮(zhèn)（街,、區(qū)）教管辦做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào),，選派有豐富經(jīng)驗的名師、學(xué)科帶頭人和骨干教師為指導(dǎo)教師,，在備課,、說課,、上課、評課,、作業(yè)批改,、教育教學(xué)實踐活動等諸方面進(jìn)行具體指導(dǎo)。

新教師培訓(xùn)時間從20xx年9月份開始至20xx年5月底結(jié)束,，全過程分為三個階段,。

第一階段：9月中下旬，集中培訓(xùn)2-3天,，具體事宜另行通知,。

第二階段：今年9月至20xx年5月。新教師任職學(xué)校選派經(jīng)驗豐富的教師為新教師指導(dǎo)教師,，負(fù)責(zé)對新教師進(jìn)行職業(yè)道德,、課堂教學(xué),、學(xué)生管理,、生活經(jīng)驗等方面的指導(dǎo)，學(xué)校要將新教師的進(jìn)步情況,，納入對指導(dǎo)教師的評價,。

指導(dǎo)教師要做到：

2.對新教師的每一節(jié)備課都要審閱把關(guān)。

3.每周至少要聽新教師一節(jié)課并分析指導(dǎo),。

4.定期與不定期進(jìn)行交流,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

1.制定自我發(fā)展計劃。

2.每周至少聽兩節(jié)老教師的.課,。

3.每月提供一節(jié)展示課,，并認(rèn)真聽取評課教師的建議。

4.學(xué)習(xí)記錄師德規(guī)范和教育教學(xué)法規(guī)筆記,。在此期間,，教育局將組織相關(guān)人員對新教師進(jìn)行跟蹤調(diào)查研究，到新教師任職學(xué)校聽課,、查看和研討新教師的備課,、講課、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)及班務(wù)工作,，與學(xué)校及指導(dǎo)教師一起座談新教師的思想、教學(xué)等,，并與新教師具體交換意見,。

第三階段：20xx年5月，教育局組織培訓(xùn)并進(jìn)行結(jié)業(yè)考核,。集中培訓(xùn)成績和工作實效考核成績作為對該教師考核的依據(jù),。

1．教師職業(yè)道德規(guī)范教育專題：學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強師德建設(shè)，使新教師熱愛本職工作,，立志做一名合格的人民教師,。

2．政策法規(guī)教育專題：學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年人保護(hù)法》等政策法規(guī),，增強新教師的法律意識，做到遵紀(jì)守法,。

3．教育教學(xué)常規(guī)專題：在備課,、上課、聽課,、評課,、說課、組織課堂教學(xué)等常規(guī)方面進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),，盡快提高新教師的教育教學(xué)能力,。

4．新課改教材教法專題：學(xué)習(xí)新課改的教育理念、課程標(biāo)準(zhǔn),，使新教師成為實施素質(zhì)教育的一支生力軍,。

5．教育科研專題：通過專題講座，使新教師樹立以科研為先導(dǎo)的意識,，在科研理論指導(dǎo)下開展教育教學(xué)工作,，盡快成為科研型的新型教師。

6．教師心理健康教育專題：要求新教師掌握關(guān)于心理衛(wèi)生和心理健康的基本知識,，具有科學(xué)合理的思維方式,、積極穩(wěn)定的情緒與情感、完美的性格特征,、較強的人際交往能力,、自我調(diào)節(jié)能力，掌握靈活的教育策略,。

7．班主任工作專題：聽優(yōu)秀班主任經(jīng)驗介紹,，提高新教師的組織能力、管理能力和協(xié)調(diào)能力,。

8.現(xiàn)代技術(shù)與課堂教學(xué)整合專題：通過學(xué)習(xí),，讓新教師了解獲取教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)實效的新路子,、新方法,。

為做好新教師培訓(xùn)工作，教育局成立了教育局黨委委員、督導(dǎo)室主任同志任組長,，職成教科科任副組長的新教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,；領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在職成教科,。各學(xué)校也要成立相應(yīng)組織,，制定新教師培訓(xùn)計劃，切實做好本單位新教師培訓(xùn)工作,，確保達(dá)到120學(xué)時,，真正將新教師培訓(xùn)作為本單位重要工作抓實、抓好,、抓出成效,。教育局將把各單位新教師培訓(xùn)工作情況納入本年度教育督導(dǎo)評估。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇九

為了能加快學(xué)校發(fā)展,，讓學(xué)校教師隊伍擴充和更新的步伐不斷加快,，我們決定對新分配教師和調(diào)進(jìn)的教師進(jìn)行培訓(xùn)。使新教師及早了解校情,，了解教育改革的形勢,，更快地適應(yīng)新的工作崗位，進(jìn)入角色,，從而提升新教師的專業(yè)素養(yǎng),，為新教師的個人發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，也為學(xué)校發(fā)展夯實基礎(chǔ),。

二、培訓(xùn)目標(biāo),。

通過培訓(xùn)讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校,，熟悉工作崗位，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,，具備良好的道德素養(yǎng),，能熱愛本職工作，熱愛學(xué)生,。初步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

三,、參訓(xùn)人員,。

四、培訓(xùn)內(nèi)容,。

（一）介紹學(xué)?；厩闆r,、辦學(xué)理念。

（二）教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),。

1,、教學(xué)計劃、備課,、上課,、聽課的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求。

2,、作業(yè)設(shè)計,、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測要求,。

3,、教學(xué)上的有關(guān)規(guī)章制度。

（三）如何當(dāng)好一名老師,。

五,、培訓(xùn)時間安排。

培訓(xùn)分集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩個階段,。

（一）集中培訓(xùn)階段,。

分三期。

第一期：10月11日（星期四）下午放學(xué)后,。

培訓(xùn)主講人：熊校長,。

培訓(xùn)內(nèi)容：介紹學(xué)校基本情況,、辦學(xué)理念,。

培訓(xùn)地點：校長辦公室。

第二期：10月15日（星期一）下午放學(xué)后,。

培訓(xùn)主講人：文學(xué)忠,。

培訓(xùn)內(nèi)容：《共青城耀邦紅軍小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》。

培訓(xùn)地點：多媒體教室,。

第三期：10月17日（星期三）下午放學(xué)后,。

培訓(xùn)主講人：任春英。

培訓(xùn)內(nèi)容：如何當(dāng)好一名老師,。

培訓(xùn)地點：多媒體教室,。

（二）分散培訓(xùn)階段（10月18――11月18日）。

各新教師在自己的實際教學(xué)工作中進(jìn)行研修,，進(jìn)一步鞏固新教師的專業(yè)思想,，進(jìn)一步掌握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系，課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

六,、培訓(xùn)要求,。

1、新教師應(yīng)按時參加培訓(xùn)活動,，不得遲到和早退,。

2、認(rèn)真聽課,，作好筆記,，為今后的實際教學(xué)工作做好鋪墊。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇十

根據(jù)教育部《關(guān)于開展小學(xué)中學(xué)新教師試用期培訓(xùn)的意見》的通知精神,，為切實做好這一年新教師崗前培訓(xùn)工作,使新教師樹立正確的教育思想觀念,形成優(yōu)良的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,掌握教育教學(xué)基本知識和技能,對我縣新教師進(jìn)行上崗前培訓(xùn),，并由xx教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)，特制定新教師崗前培訓(xùn)實施方案:,。

按照“先培訓(xùn),，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原則,，采用“學(xué)習(xí)-實作-考評”的培訓(xùn)模式,，加快新教師的成長步伐。

通過培訓(xùn),，使新教師更新教育理念,，提升新教師的師德修養(yǎng)水平;學(xué)習(xí)教室管理方法，提高教室管理能力;樹立正確的教室觀,、學(xué)生觀,、教師觀和評價觀，盡快適應(yīng)新課程教學(xué);初步掌握教學(xué)新方法,、新技能、新手段,，形成新的'教育教學(xué)能力,，縮短新教師的角色轉(zhuǎn)換期。

通過公開招考被錄取的教師,。

《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)發(fā)展》,。

《教室領(lǐng)導(dǎo)工作新探》。

《新課程下的教室觀》,。

《新課程下的學(xué)生觀》,。

《新課程下的教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變》。

《新課程教師教室技能指導(dǎo)》。

《新課程怎樣說課,、聽課和評課》,。

《怎樣撰寫教育教學(xué)成果展示文章》。

《課件制作》,。

《遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)使用》,。

第一階段為8月1日—15日。

第二階段為8月10日—16日,。

1,、小學(xué)教師完成小學(xué)階段語、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù),，高中教師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù),。各教師須在認(rèn)真答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析。

2,、完成一份1課時教學(xué)設(shè)計,。

3、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會,。

1、教室實作考核(以任教學(xué)?？己藶橹?,。

2、制作出一課時課件,，并進(jìn)行展示與交流,。

3、寫出一份說課稿,，并說課,。

4、利用2+2評課方法評2節(jié)課,。

5,、寫出3種類型(教學(xué)論文、教學(xué)反思,、教學(xué)敘事,、教學(xué)案例、教學(xué)日志,、教學(xué)心得體會,、經(jīng)驗總結(jié)等)的教育教學(xué)成展示文章各一篇，并進(jìn)行展示與交流,。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇十一

通過培訓(xùn),，使新教師更新教育觀念,，提升新教師的師德修養(yǎng)水平，熱愛教育事業(yè),，掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念,，提高教育教學(xué)能力,，促進(jìn)專業(yè)成長，為使他們順利啟航,，揚帆遠(yuǎn)行打下堅實的基礎(chǔ),。

二、培訓(xùn)目標(biāo),。

1,、讓新教師在短時間內(nèi)熟悉學(xué)校，熟悉工作崗位,，具備良好的師德修養(yǎng),，熱愛本職工作，熱愛學(xué)生,。

2,、逐步掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能,，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)知識和內(nèi)容體系,，備課、課堂教學(xué),、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)、成績考核等逐步走向規(guī)范化,。

3,、對課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法有較深刻的認(rèn)識,，并能運用實際教學(xué)中，具備駕馭教材,、駕馭課堂的'能力,，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。

4,、通過培訓(xùn)，使新教師達(dá)到一年合格,、二年優(yōu)秀,、三年成骨干,。

三、培訓(xùn)對象,。

9月進(jìn)入我校的新教師,。

四、培訓(xùn)形式,。

總校教導(dǎo)處,、政教處，任教學(xué)校集中指導(dǎo)和骨干教師“以老帶新”個別指導(dǎo)相結(jié)合;交流座談與個體自學(xué)感悟,、反思相結(jié)合,，充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫,、帶”作用,，教導(dǎo)處實行包人制，骨干教師與新教師結(jié)“對子”,。

五,、培訓(xùn)內(nèi)容。

1,、師德修養(yǎng)培訓(xùn)：師德修養(yǎng)是教師立教之本,，要著眼于加強新教師對當(dāng)代教師職業(yè)，教師師德規(guī)范,、教師職業(yè)素質(zhì)的認(rèn)識,，確立敬業(yè)愛崗，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)聰明才智的正確思想,。集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》,、《未成年保護(hù)法》等法律,、法規(guī)，在教育教學(xué)中約束自己,，規(guī)范自己,，從而達(dá)到自修、自思,、自我提高的目的,。

2、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)：使新教師明確學(xué)校教育,、教學(xué)的基本流程,，規(guī)范、要求和教師的基本職責(zé),，規(guī)范新教師的教育教學(xué)行為,。

3,、教學(xué)技能培訓(xùn)：培養(yǎng)新教師將理論運用于實踐和掌握教學(xué)基本功的能力，進(jìn)行備課,、教學(xué)設(shè)計,、說課方法的訓(xùn)練。

4,、課程標(biāo)準(zhǔn)和教材培訓(xùn)：盡快掌握所教學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材體系,。做到腦中有“標(biāo)”，心中有“本”,，眼中有“人”,，手中有“法”。

5,、以課堂教學(xué)為主陣地,，提高課改意識。深入開展新教師備課,、上課,、說課、評課等活動,，要求新教師每月聽課不少于8節(jié),，取長補短，促其發(fā)展,。

6,、培養(yǎng)與提升新教師課改、科研意識,，強化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),。采取理論講座，自修自練,、集中學(xué)習(xí),，外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新教師課改,、科研理論水平,，新教師外出學(xué)習(xí)(聽課)，回校后要上匯報課,，并根據(jù)自身經(jīng)驗及所教學(xué)科特點,，在工作中認(rèn)真實踐，及時總結(jié),，不斷提升,。

六、具體措施,。

1,、成立新教師“啟航工程”培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長：

成員：

領(lǐng)導(dǎo)小組實行包人制：韓艷青負(fù)責(zé)對新教師劉英波、楊翠茹培養(yǎng)工作;蔡文忠負(fù)責(zé)對新教師王修宇,、邢建慧的培養(yǎng)工作;王海明負(fù)責(zé)對新教師韓佳磊、邢亞軒的培養(yǎng)工作;謝敬波負(fù)責(zé)對新教師馬秀春,、王樹玲的培養(yǎng)工作;楊國軍負(fù)責(zé)對新教師曹東華,、劉麗的培養(yǎng)工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組要密切關(guān)注新教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況,，為他們創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，認(rèn)真聽取他們的意見，不斷改進(jìn)培訓(xùn)策略,，為他們搭建快速成長的平臺,。

2、采取“青藍(lán)之約”師徒結(jié)對幫帶方式,。

為新教師配備一名師德高尚,、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、責(zé)任心強的教師作為指導(dǎo)教師,，在教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)對新教師進(jìn)行傳,、幫、帶,，具體指導(dǎo)新教師的教育教學(xué)實踐,。新教師每學(xué)期聽指導(dǎo)教師課不少于10節(jié)，并寫出聽課體會,，指導(dǎo)教師聽新教師課每學(xué)期不少于5節(jié),，并對所聽的課給予點評指導(dǎo)。

師傅要從備課,、上課等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)徒弟,，每周聯(lián)系一次(輔導(dǎo)、交流),，切實提高其業(yè)務(wù)水平,。徒弟要誠懇、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù),，多向他們請教,，商榷教學(xué)技藝。學(xué)校要分階段安排新教師上公開課,，組織其他教師真誠地進(jìn)行聽課,、評課、促進(jìn)他們快速成長,。

3,、對新教師的要求,。制定好個人發(fā)展計劃，參加好培訓(xùn)活動,，做好筆記,，及時寫學(xué)習(xí)培訓(xùn)體會，寫教學(xué)案例和反思,，上好匯報課,，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)，要加強鋼筆字,、粉筆字,、普通話、計算機運用等教學(xué)基本功的訓(xùn)練,，盡快掌握教育教學(xué)工作所必備的各項技能,。每一課：充分備課(有教案)，做到“以學(xué)定教,，順學(xué)而導(dǎo)”充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，凸現(xiàn)學(xué)生的主體地位，精講精練,，隨堂作業(yè)及時批改,，每課有反思。

每一周：師徒互動一次以上,，聽取講座或輔導(dǎo),。

每一月：聽課8節(jié)以上，撰寫原創(chuàng)論文或案例,、反思一篇,。

每學(xué)期：進(jìn)行學(xué)期總結(jié)，組織匯報成長體會,。

4,、抓考核，捉提高,。對新教師實行考核制,，采取學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，學(xué)生考核,、教師考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合,，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果做為新教師使用,、評先,、樹優(yōu)重要依據(jù)。

七、指導(dǎo)教師與新教師結(jié)對名單,。

指導(dǎo)教師新教師,。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇十二

20xx年新招錄的中小學(xué)、幼兒園教師,。

二,、培訓(xùn)目的。

使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，促使他們在實際工作中進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,，努力用師德要求規(guī)范自己，逐步熟悉小學(xué)教育教學(xué)常規(guī),，初步形成管理、教育學(xué)生和組織教學(xué)的實際能力,，適應(yīng)工作環(huán)境,，基本勝任崗位工作。

三,、培訓(xùn)原則,。

1、理論聯(lián)系實際的原則,。試用期培訓(xùn)工作既要重視教育理論的學(xué)習(xí),，又必須堅持理論聯(lián)系教育教學(xué)實際。

2,、實踐性原則,。對新教師應(yīng)加強實踐指導(dǎo)，采用教學(xué)觀摩,、聽課,、評課等培訓(xùn)手段，切實提高新教師的教育教學(xué)能力,。

3,、針對性原則。試用期培訓(xùn)要針對新教師上崗最急需的內(nèi)容進(jìn)行重點指導(dǎo),，促使新教師達(dá)到上崗的基本要求,。

4、一致性原則,。各級的培訓(xùn)工作要做到上下一致,。

四、組織領(lǐng)導(dǎo),。

新教師試用期培訓(xùn)在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)下,，由縣教師進(jìn)修學(xué)校具體組織實施。

新教師所在學(xué)校應(yīng)給新教師安排滿額的工作量，并擔(dān)任一個班級的班主任或少先隊輔導(dǎo)員,。新教師任職學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親自抓好實踐培訓(xùn)工作,，結(jié)合學(xué)校和教師的實際，積極組織新教師參加政治學(xué)習(xí),、研究備課,、觀摩教學(xué)、教學(xué)研究,、專題講座,、自學(xué)輔導(dǎo)等活動。并指定責(zé)任心強,、教學(xué)經(jīng)驗豐富,、有一定教育指導(dǎo)能力的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師的人選由各學(xué)校報縣教師進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)處審批,、備案,。新教師應(yīng)在任職學(xué)校和指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，制定自培自練計劃,，報送所在學(xué)?；蛑行男W(xué)備案。

五,、培訓(xùn)計劃,。

1、培訓(xùn)總時數(shù)為120學(xué)時,。

2,、任職學(xué)校校本培訓(xùn)（60學(xué)時）。

（1）指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師學(xué)習(xí)所任課程的教材,、制定教學(xué)計劃,、備課、編寫教案,、講課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)和組織考試工作,。（15學(xué)時）,。

（2）新教師全學(xué)年聽20節(jié)以上指導(dǎo)教師或優(yōu)秀教師的課，并做好聽課筆記,，由學(xué)校負(fù)責(zé)人或指導(dǎo)教師簽字簡評認(rèn)可,。指導(dǎo)教師的聽課記錄等由所在學(xué)校作為新教師試用期培訓(xùn)檔案保存?zhèn)洳椤＃?5學(xué)時）,。

（3）新教師通讀任教學(xué)段學(xué)科的全部教材,，了解期間各部分的整體教學(xué)要求和銜接關(guān)系，完成其中全部作業(yè),，由指導(dǎo)教師查閱簡評,。（8學(xué)時）,。

（4）指導(dǎo)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽新教師10節(jié)以上的課（包括新教師的教學(xué)公開課），并予以講評指導(dǎo)。（10學(xué)時）,。

（5）參加學(xué)校（中心小學(xué)）組織的教研活動、教學(xué)競賽,、教學(xué)基本功訓(xùn)練等業(yè)務(wù)活動,，其表現(xiàn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)教師簽批。（6學(xué)時）,。

（6）制定班主任或少先隊學(xué)期工作計劃及總結(jié),，開展班、隊活動,。（6學(xué)時）,。

（7）新教師在試用期期間，應(yīng)自始至終將普通話口頭表達(dá)和“三筆”（毛筆,、鋼筆、粉筆字）作為經(jīng)常性的自培自練內(nèi)容,。以上兩項基本功,，是試用期培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核的主要內(nèi)容之一。（不列課時）,。

3,、縣教師進(jìn)修學(xué)校集中培訓(xùn)。（60學(xué)時）,。

（1）培訓(xùn)課程：

《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,、《教育法規(guī)講座》、《教師成長》,、《班級管理》,。

（2）培訓(xùn)時間：

集中培訓(xùn)時間：

第一次20xx年11月2日至11月3日；

第二次20xx年4月底,。

（3）培訓(xùn)地點：

第一次：南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室,。

第二次：南城縣教師進(jìn)修學(xué)校四樓多媒體教室。

4,、培訓(xùn)經(jīng)費：培訓(xùn)資料費每人60元,。

六、考核,。

1,、新教師在本培訓(xùn)期內(nèi)，集中培訓(xùn)累計取得不少于60學(xué)時，校本培訓(xùn)累計取得不少于60學(xué)時,，全期培訓(xùn)累計取得120學(xué)分,。

2、寫一篇一年來思想政治表現(xiàn),、教育教學(xué)及班主任（或少先隊）工作等三方面?zhèn)€人總結(jié),。由指導(dǎo)教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核,，按優(yōu),、良、一般,、差給予評定等級,。

3、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校組織聽一節(jié)考核課,，并按優(yōu),、良、一般,、差給予評定等級,。

4、由縣教師進(jìn)修學(xué)校和各學(xué)校分別組織對新教師進(jìn)行教學(xué)基本功的實地考核,，并按優(yōu),、良、一般,、差評出等級,。

5、由縣教師進(jìn)修學(xué)校組織進(jìn)行教育教學(xué)理論考試,，考試采用閉卷形式,。以上五項中，有一項不合格的,，視為試用期培訓(xùn)不合格,。

七、結(jié)業(yè),。

考核合格者由南城縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心頒發(fā)統(tǒng)一印制的《南城縣新任教師培訓(xùn)合格證書》,，作為新教師轉(zhuǎn)正定級的必備條件。對考核不合格的新教師,，定為試用期培訓(xùn)不合格,，不能轉(zhuǎn)正定級，必須再參加下一年度新教師試用期培訓(xùn),。

八,、評優(yōu),。

本期培訓(xùn)結(jié)束時，將按20%的比例評選優(yōu)秀學(xué)員,?；緱l件如下：

1．全期培訓(xùn)累計取得120學(xué)分以上；

2．嚴(yán)格遵守培訓(xùn)組織紀(jì)律,；

3．積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，成績優(yōu)秀。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇十三

：京口實小全體在職教師,。

教師暑期校本培訓(xùn)要與“三大活動”相結(jié)合,，抓住三個重點：教育思想、專業(yè)知識,、教學(xué)技能,。落實四個做法：一本好書、一次討論,、一個故事,、一張試卷。堅持三項原則：堅持培訓(xùn),、教研,、教改相結(jié)合的原則；堅持集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則,；堅持理論學(xué)習(xí)和我校教學(xué)實踐相結(jié)合的原則,。

1、加強師品師德建設(shè),，提高愛崗敬業(yè)精神。

2,、更新教育教學(xué)觀念,，提升教育科研能力。

3,、加強專業(yè)知識培訓(xùn),，提高課堂教學(xué)水平。

4,、加強信息技術(shù)培訓(xùn),，推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用。

（一）,、教育思想大討論,。

1、復(fù)習(xí)三大活動要求研讀的六本書籍,，展開討論,。

閱讀《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》、《教師專業(yè)化的理論和實踐》,、《新課程中教師行為的變化》,、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》,、《多元智能》,。在以下題目中選擇一則展開論述，書中理論和實踐經(jīng)驗相結(jié)合,，用16k紙打印,，不少于500字，開學(xué)后組內(nèi)交流,。上交時間：20xx年8月28日,。

（1）什么是課程意識，教師為何要樹立課程意識,？——《教育新理念》,。

（3）如何理解課堂教學(xué)中研究與接受的關(guān)系？——《教育新理念》,。

（5）理解和掌握教師作為一種自由職業(yè)的含義,。——《給教師的一百條新建議》,。

（6）闡述“反思性教師教育思潮”的內(nèi)涵,。——《教師專業(yè)化的理論和實踐》,。

（10）《多元智能》教育理論在實際教學(xué)中的運用,，列舉案例。

2,、充實教師個人博客,、教研組博客、年級組博客,、班級博客,。

（1）個人博客中添加一學(xué)期來個人的成績和工作歷程。如參與組織活動,、公開課,、獲獎、

論文,、工作日志,、案例反思、照片記錄等,。也可個性化地添加其余資料,。內(nèi)容全面,、健康。

（2）教研組博客和年級組博客中必須要添加的內(nèi)容是組內(nèi)活動記錄,、過程照片,、教師成績（年級組博客還可加上學(xué)生成績）。

（3）班級博客應(yīng)具體情況而定,。崗位未變動的班主任老師繼續(xù)在原有的班級博客中依據(jù)項目添加內(nèi)容,；若崗位變動的班主任老師只要將原有的博客加以修改，使之為現(xiàn)有班級服務(wù),。（建議班主任發(fā)動學(xué)生,、家長的創(chuàng)造性，使班級博客更充實,，真正成為班級交流的平臺,。但班主任需對質(zhì)量把關(guān)。）,。

（二）,、專業(yè)知識大學(xué)習(xí)。

1,、讀書學(xué)習(xí),、提升素養(yǎng)。

自覺閱讀與教育教學(xué)有關(guān)的書籍,、文學(xué)類書籍,、瀏覽教育網(wǎng)站等，提高自身文化素養(yǎng),。

要求：閱讀一本教育教學(xué)或文學(xué)藝術(shù)類書籍,，撰寫一篇讀后感，上傳校園網(wǎng)“教師暑期讀書”欄目,。請勿網(wǎng)絡(luò)下載,，否則屬無效文章。上傳方法:登陸校園網(wǎng)主頁——輸入登錄名和密碼——點擊右側(cè)“快速通道”中“教師暑期讀書”——上傳文章,。注：登陸名和密碼每個老師都有，若遺失請咨詢駱衛(wèi)華老師,。

2,、研讀教材、備好教案,。

教研組長帶領(lǐng)組員認(rèn)真研讀下學(xué)期的教材,，分配組員備課，備出資源化教案,，基礎(chǔ)要求如下：

（1）備課量達(dá)到一周以上,。學(xué)校將在開學(xué)初逐個檢查教師的備課筆記,。

（2）每單元前有單元分析、學(xué)情分析,、教學(xué)目標(biāo),、重難點和課時劃分。

（3）每課時要有教學(xué)目標(biāo)的具體闡述,，重,、難點的分析和教具的準(zhǔn)備。定位明確,，適度,，科學(xué)；描述具體,、完整,、有序，突出“雙基”和“分層”,。

（4）課時標(biāo)題清晰,，每課時均另起新的一面，避免課時劃分模糊不清,。

（5）書寫工整,、清晰，用筆顏色一致,。不可網(wǎng)上下載粘貼或照抄,。同時附上封面用文件夾夾好，以免遺失,。

具體要求見教導(dǎo)處暑期備課要求,。

（三）教學(xué)技能大練兵。

1,、試卷命制,。

（1）教研組長在放假前帶領(lǐng)組員梳理教材，理出下學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)的重難點,，組員自領(lǐng)任務(wù),，針對各個重難點命制專題訓(xùn)練的試卷，以備實際教學(xué)時使用,。

（2）就教學(xué)中一個重點或難點展開訓(xùn)練,，針對性強。難易比例適度,，照顧到課堂上的好,、中、差三種學(xué)情,。

（3）題型據(jù)學(xué)科而定,，不規(guī)定,。可課堂練習(xí)用,；也可用于知識考察,。（該項需教研組長安排）。

（4）無錯題,、偏題,，體現(xiàn)科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性,。

（5）試卷上交時間：20xx年8月28日,。如試卷不符合上述要求，或教研組其余教師反映無法有效使用,，則收回修改,，請理解支持。

（6）常識技能學(xué)科專職教師不必命制試卷,，但需完成個性化作業(yè)設(shè)計或課堂活動設(shè)計一份,。

2、撰寫教育教學(xué)小故事,。

暑期撰寫與教育教學(xué)相關(guān)的小故事一篇,。具體要求如下：

（1）一線教師依據(jù)自己一學(xué)期來教育教學(xué)實際，以故事形式記錄“我的教育思想,、我的教學(xué)故事,、我的教育故事”（簡稱“三我”小故事），撰寫1500字以上的文章,。（教育教學(xué)案例,、故事皆可，切忌寫成論文格式）,。開學(xué)上交電子文檔,，文中不署名，不出現(xiàn)教師,、學(xué)校,、學(xué)生名字。

（2）小故事為暑期培訓(xùn)項目之一,，請45周歲以下教師人人撰寫（任務(wù)完成納入九月份月考核）,。

（3）請勿網(wǎng)上抄襲，一旦搜索發(fā)現(xiàn),，區(qū)教科所將通報各校予以批評。

（4）開學(xué)后鼓勵老師將文章參加區(qū)教科所每年兩次的“三我小故事”評比,。具體要求開學(xué)后通知,。

3,、團員教師練習(xí)鋼筆字毛筆字。

團員教師在暑期中繼續(xù)練習(xí)鋼筆字和毛筆字,。要求：鋼筆字每周一張,；毛筆字每周一張（毛筆字本）。下學(xué)期校團支部考核,。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇十四

根據(jù)江蘇省體育局,、江蘇省教育廳《關(guān)于組織實施第二期江蘇省萬名中小學(xué)體育教師培訓(xùn)工程的通知》（蘇教體藝〔xx〕7號）文件精神和《xx年江蘇省中學(xué)體育教師培訓(xùn)指南》，以及《江蘇省教育廳江蘇省財政廳關(guān)于做好xx年中小學(xué)教師和校長省級國內(nèi)培訓(xùn)工作的通知》（蘇教師〔xx〕3號）的要求,，作為省指定培訓(xùn)基地,，淮陰師范學(xué)院體育學(xué)院負(fù)責(zé)承擔(dān)淮安市、宿遷市普通初中體育教師303人的培訓(xùn)任務(wù),，特制定《xx年江蘇省中學(xué)體育教師培訓(xùn)工作方案》,。

提升體育教師在體育與健康新課程改革中的實踐創(chuàng)新能力和課余訓(xùn)練與競賽方面的指導(dǎo)能力。

培訓(xùn)總目標(biāo)：拓寬視野,、創(chuàng)新思維,、更新觀念是本次培訓(xùn)的主題。拓寬學(xué)校體育工作的視野,，在自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),，有效實施體育與健康新課程改革的同時,，融入課余訓(xùn)練的新領(lǐng)域；創(chuàng)新學(xué)校體育工作的思維,，在面向全體學(xué)生,，實現(xiàn)體育教育價值、目的與任務(wù)的同時,，關(guān)注有運動天賦的后備人才的發(fā)掘,、培養(yǎng)與指導(dǎo)；更新學(xué)校體育工作的觀念,，在堅持以生為本,、促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展的“素質(zhì)教育觀”的同時，建立培養(yǎng)體育后備人才的“體育人才觀”,。

具體目標(biāo):,。

淮安市、宿遷市中學(xué)體育教研組長或中學(xué)骨干教師和縣區(qū)教研室體育學(xué)科教研員,。本次培訓(xùn)分兩批共計303名,。

按照《xx年江蘇省中學(xué)體育教師培訓(xùn)指南》的內(nèi)容執(zhí)行。同時，適當(dāng)增加具有我院特色,，適合初中體育教師的培訓(xùn)內(nèi)容,。具體參見附件材料。

（1）集中授課：由“江蘇省萬名中小學(xué)體育教師培訓(xùn)”專家組成員,、省內(nèi)知名專家,、縣市區(qū)體育教研員，以及淮陰師范學(xué)院體育學(xué)院體育教學(xué),、訓(xùn)練方面的教授組成講師團,，完成培訓(xùn)計劃通識理論課程、專題教育課程的培訓(xùn),。講授采用大班教學(xué)為主（每班75人左右）,。

（2）觀摩學(xué)習(xí)：采用大班到淮安市中學(xué)進(jìn)行規(guī)定內(nèi)容的觀摩，觀摩討論采用分組形式（分成2-3組,，相關(guān)講師團成員參加各組討論）,。

根據(jù)相關(guān)要求，聘請了相關(guān)專家,。具體見附件材料,。

祥見附件2-3。培訓(xùn)分兩批次進(jìn)行,，每期培訓(xùn)時間為5天,，計40學(xué)時。第一批6月1-5日,，159人,；第二批6月6-10日，144人,。

以制定初中校體育教學(xué)教案和運動項目訓(xùn)練計劃（或大課間活動計劃）為主,，結(jié)合討論發(fā)言、考勤情況及培訓(xùn)小結(jié)評定,。

（1）,、成立培訓(xùn)組織管理機構(gòu)。由體育學(xué)院院長李雷教授任組長,，體育學(xué)院書記楊洪輝,、副院長周衛(wèi)東、成教教務(wù)秘書何賓任組員,。

（2）,、選派專人擔(dān)任教學(xué)班主任，負(fù)責(zé)組織管理,，廣泛吸收課改信息,，加強與學(xué)員之間的互動,。

（3）、選派專人擔(dān)任生活班主任,，負(fù)責(zé)后勤保障工作,。

本次培訓(xùn)后形成的培訓(xùn)課程資源、網(wǎng)絡(luò)資源,、案例資源以及實踐基地資源等。

充分利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺,，將部分授課資料上傳共享,，觀摩課的視頻資料共享，為學(xué)員提供交流和學(xué)習(xí)的平臺,。

由淮陰師范學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),，落實、安排培訓(xùn)學(xué)員的通知,、報到,、教學(xué)場館、器材設(shè)備準(zhǔn)備的后勤保障工作,。食宿接待由淮陰師范學(xué)院成人教育學(xué)院負(fù)責(zé),。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇十五

袁場幼兒園。

20xx年8月25日,。

袁場幼兒園20xx年暑期培訓(xùn)方案幼兒教師是幼兒教育的能動資源,，是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的根本。提高教師素養(yǎng),，是時代對我們廣大幼兒教師提出的迫切要求,。為提高我鎮(zhèn)幼兒教師的業(yè)務(wù)水平，拓展幼兒教師的發(fā)展空間,，激發(fā)幼兒教師的積極性和主動性,，根據(jù)我鎮(zhèn)教辦的暑期培訓(xùn)指南，結(jié)合我鎮(zhèn)幼教實際情況,，決定利用暑假時間對我鎮(zhèn)幼兒教師進(jìn)行全員培訓(xùn),，特制定實施方案如下：

為了進(jìn)一步加強教師的職業(yè)道德教育，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能,，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,，更新知識，提高執(zhí)教水平和課堂效益,。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)。

1．加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高愛崗敬業(yè)精神,。

2．更新教育教學(xué)觀念,，提升教育科研能力。

3．強化專業(yè)知識培訓(xùn),，提高課堂教學(xué)水平,。

全鎮(zhèn)所有的幼兒教師。

四,、培訓(xùn)時間及地點,。

20xx年8月27日至20xx年8月29日在袁場幼兒園。

堅持集中培訓(xùn)和教師上觀摩課相結(jié)合,。

1．授課：認(rèn)真參與我園組織的《3—6歲兒童發(fā)展指南》的專題講座,。

2．觀摩：為教師提供一些優(yōu)秀教師的觀摩課。

六,、培訓(xùn)要求,。

為確保本次培訓(xùn)的順利開展特做如下要求：

1．全體教師要提高對本次培訓(xùn)的認(rèn)識，從思想和行動上保持同教育局相關(guān)精神的高度一致,，積極,、主動地參與培訓(xùn)。

2．參加培訓(xùn)的教師應(yīng)全程參與培訓(xùn)工作,，自覺遵守紀(jì)律和相關(guān)規(guī)定,，做到認(rèn)真聽講，并做好記錄,。

3．參加培訓(xùn)的教師應(yīng)按培訓(xùn)要求完成各項培訓(xùn)任務(wù),，培訓(xùn)結(jié)束時交一篇學(xué)習(xí)心得。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)工作,，落實培訓(xùn)計劃,。

成立暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：譚佳麗,。

副組長：羅艷高宇袁星月,。

成員：全鎮(zhèn)所有公辦幼兒教師。

（二）明確培訓(xùn)要求,，扎實培訓(xùn)舉措,。

1．幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子重視教育培訓(xùn)工作，帶頭組織和參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作,，而且要加強培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),，以自己的行動來帶動和促進(jìn)活動順利開展。

2.每天的主講和上觀摩課的人員要提前做好充分的培訓(xùn)準(zhǔn)備,，要求每次集中培訓(xùn)都按計劃圍繞一個中心領(lǐng)域展開學(xué)習(xí),、研討,、交流，中心明確,、重點突出,、研討深入、富有實效,。

八：幾點要求：

1,、培訓(xùn)實行簽到制，嚴(yán)格考勤,。

2,、注意課堂紀(jì)律，不遲到,、不早退、不做與培訓(xùn)內(nèi)容無關(guān)的事,。否則將視為培訓(xùn)不合格,。

3、培訓(xùn)期間需要請假的教師統(tǒng)一由教辦張主任批假,。

九,、生活安排。

由袁場小學(xué)提供,。

袁場幼兒園,。

20xx年8月25日。

教師真抓實干培訓(xùn)方案篇十六

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強農(nóng)村教育工作的決定》,，堅持自培、自修為主,，集中培訓(xùn)為輔,，做到集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和自學(xué)提高相結(jié)合,，真正把教師信息技術(shù)培訓(xùn)工作落到實處,，使教師的信息技術(shù)能力真正得到提高，為教學(xué)服務(wù),。

二,、工作目標(biāo)。

（一）通過集中培訓(xùn),，促使教師基本掌握信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)設(shè)計基本理論與技術(shù),、課堂多媒體操作、課件制作等信息化教學(xué)基本技能,。

（二）通過集中培訓(xùn)和日常研訓(xùn),，促進(jìn)教師熟練掌握信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計,、課堂信息化教學(xué)基本技術(shù)應(yīng)用技能等，并能熟練運用博客,、qq群,、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家、教師之間進(jìn)行研討交流,。

（三）建立全校信息技術(shù)教學(xué)在課堂日常教學(xué)應(yīng)用管理評價機制,，促進(jìn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，推進(jìn)課堂信息化教學(xué)班班通,。

（四）建立全校信息技術(shù)與課程整合骨干教師人才隊伍,。

三、培訓(xùn)對象：

我校全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn),。

四,、培訓(xùn)及內(nèi)容：

1.信息技術(shù)基礎(chǔ)部分：教師能夠?qū)τ嬎銠C進(jìn)行必要的維護(hù)，能較熟練地使用辦公軟件進(jìn)行文字處理,、素材加工,，能利用電子表格進(jìn)行公式運算。

2.信息技術(shù)應(yīng)用部分：掌握多媒體課件設(shè)計基本知識,，熟練運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源和資源庫管理系統(tǒng),，能夠制作多媒體電子教案。

3.多媒體教學(xué)設(shè)備操作使用：能規(guī)范操作液晶投影機,、視頻展臺等多媒體設(shè)備,，能規(guī)范操作卡座、功放等教學(xué)音響設(shè)備,，能熟練運用多媒體教學(xué)設(shè)備和教學(xué)音響設(shè)備開展教學(xué)活動,，并掌握一定的多媒體設(shè)備與教學(xué)音響系統(tǒng)的日常維護(hù)知識。

五,、培訓(xùn)方式及時間,。

1、分散自學(xué)：教師要通過自學(xué),，基本了解和掌握信息技術(shù)培訓(xùn)的`內(nèi)容,。

2、集中培訓(xùn)：根據(jù)課程內(nèi)容及參訓(xùn)教師的實際,采取集中講授,、操作練習(xí),、小組研討、互相交流等方式,保證培訓(xùn)的實效,切實提高教師的實際操作能力,。

3,、培訓(xùn)時間：

20xx年4月―5月，雙周四下午三節(jié)課下,。

4,、學(xué)?？己藭r間：

20xx年6月上旬。

六,、培訓(xùn)成果,。

（一）在集中培訓(xùn)期間，每名教師高質(zhì)量嚴(yán)要求完成培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù),，并寫好一個信息技術(shù)與課程整合課的教學(xué)設(shè)計,、基本技術(shù)技能培訓(xùn)測試達(dá)到合格以上水平。開學(xué)兩個月內(nèi)完成一節(jié)信息技術(shù)與課程整合的匯報課,。

（二）日常教學(xué)工作期間,，學(xué)校把信息化教學(xué)設(shè)計、信息技術(shù)在日常課堂教學(xué)應(yīng)用的普及率作為評價學(xué)校和教師日常教學(xué)工作的重要內(nèi)容,。每周定期組織各學(xué)科教師應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)典型課例的研討交流培訓(xùn)活動,，教師運用博客、qq群,、校園網(wǎng)站等網(wǎng)上教研方式與專家,、教師之間進(jìn)行研討交流形成習(xí)慣，研訓(xùn)成果能及時發(fā)布到網(wǎng)站上共享,。

七、組織領(lǐng)導(dǎo),。

學(xué)校成立以校長為組長的蘆蒲初中教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作小組，由教導(dǎo)處,、德育處,、總務(wù)處等相關(guān)人員組成，具體負(fù)責(zé)我校的教師信息技術(shù)應(yīng)用校本培訓(xùn)工作,。

組長：

副組長：

成員：

八,、培訓(xùn)具體要求。

1,、制定相應(yīng)的培訓(xùn)工作實施方案,，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，建立切實可行的各種應(yīng)用培訓(xùn)管理與評價機制,。

2,、在培訓(xùn)之前進(jìn)一步檢查、維修培訓(xùn)硬件環(huán)境和網(wǎng)絡(luò),，確保順利開展培訓(xùn),。

3、將認(rèn)真組織,、嚴(yán)格管理,，將日常研訓(xùn)納入學(xué)校教研計劃,，切實保證培訓(xùn)時間。

4,、建立完備的培訓(xùn)人員考勤和監(jiān)督檢查制度,，保證參訓(xùn)人員數(shù)量（要求全體在職在崗教師全部參加培訓(xùn)），確保提高本次參訓(xùn)教師課程整合技術(shù)應(yīng)用水平,。

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教師真抓實干培訓(xùn)方案篇十七

在職教師的培訓(xùn)與提高屬于教師繼續(xù)教育范疇,，這不僅是當(dāng)前教師管理的一件大事,，也是建立和完善終身教育體系、不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)的一項戰(zhàn)略性措施,。我校教師繼續(xù)教育實施校本培訓(xùn),，必須堅持理論和實踐相結(jié)合的原則，有序,、高效的開展校本培訓(xùn)工作,，全力造就一支思想領(lǐng)先、作風(fēng)過硬,、善于管理,、富有開拓精神的生機勃勃的干部隊伍和師德高尚、具有較高學(xué)術(shù)修養(yǎng),、富有創(chuàng)造力的教師隊伍,，以推進(jìn)教育事業(yè)的改革與發(fā)展。

（一）總體目標(biāo)：滿足學(xué)校發(fā)展的需求,，學(xué)生發(fā)展的需求以及教師發(fā)展的需求,，促進(jìn)學(xué)校的教師隊伍建設(shè)和學(xué)校的發(fā)展。

（二）具體目標(biāo)：

1,、高級職稱教師學(xué)習(xí),、整合新知識和信息，提高對實踐經(jīng)驗總結(jié)和提煉的能力,。

2,、中級職稱教師學(xué)習(xí)、整合新知識和信息,，提高教學(xué)的.創(chuàng)新精神和創(chuàng)新教學(xué)能力,。

3。,、初級職稱教師學(xué)習(xí)新知識和信息，提高實施教育教學(xué)活動的有效實踐能力,。

為加強管理,，切實做好校本培訓(xùn)工作,，特成立師資校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂校本培訓(xùn)的目標(biāo)和方案,，協(xié)調(diào)校內(nèi)外各方面的關(guān)系,。校長室對培訓(xùn)的方案制訂、實施予以關(guān)心和指導(dǎo),，同時負(fù)責(zé)和組織師德培訓(xùn),；教務(wù)處負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的具體工作，主要是落實培訓(xùn)的時間,、地點、參加培訓(xùn)教師的出勤,、參加培訓(xùn)教師的考核和培訓(xùn)科目教學(xué)情況的反饋,；教研組、備課組參與教師培訓(xùn)方案的設(shè)計,，督促組員參與具體的培訓(xùn)活動，收集教師對培訓(xùn)的反映,，了解學(xué)生需求,，實現(xiàn)教師與學(xué)生的雙向溝通。

校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員：

1,、組長：xx,。

2,、副組長：xx、xx,、xx,。

3、組員：xx,、xx,、xx、xx,。

一方面,，本著以能者為師的原則，從本校及外校,、上級教育部門中選聘具有執(zhí)教資格和能力的優(yōu)秀教師和教育,、教學(xué)專家來校授課,。另一方面，為了提高職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師的操作水平,，在校本培訓(xùn)過程中,，學(xué)校還將與相關(guān)合作企業(yè)聯(lián)系，聘請單位高級技術(shù)人員來校授課,，或赴企業(yè)參觀實踐,，利用校外資源進(jìn)行專業(yè)課教師的技能培訓(xùn)。

培訓(xùn)的對象為學(xué)校全體教職員工,，其中以管理人員,、專任教師為主。對教師的培訓(xùn),，根據(jù)不同的對象有不同的培訓(xùn)目標(biāo),。

（1）新教師：工作5年以內(nèi)。

（2）青年教師：35歲以下,。

（3）中年教師：35～45歲,。

由于各年齡段教師的工作年限不同，所積累的經(jīng)驗也不一樣,，所以對培訓(xùn)的需求也會有所不同,。因此，在課程設(shè)置方面有所區(qū)別,。具體地說,，新教師側(cè)重于基本的教育教學(xué)方法、教育工作技巧,、愛崗敬業(yè)意識等培訓(xùn),；青年教師側(cè)重于基本教育思想、基本教育理論,、基本教學(xué)原則的培訓(xùn),；對中年教師，要求在已有教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上學(xué)會提煉,，即對經(jīng)驗加以去偽存真,，將經(jīng)驗與理論加以對照，使經(jīng)驗有一定的理論指導(dǎo),，使之更具有實踐價值,。

1、培訓(xùn)課程總體思路：

一是在學(xué)科與跨學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域,，提高教師學(xué)科和學(xué)科整合素養(yǎng),，優(yōu)化其專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

二是在課堂教學(xué)研究領(lǐng)域，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng),，優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量,。

三是在師德建設(shè)領(lǐng)域，提高強化教師責(zé)任意識,，樹立正確的職業(yè)道德觀,，堅持職業(yè)操守。

四是在信息技術(shù)與工具領(lǐng)域,，加強現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn),，提高教師信息技術(shù)水平，借助網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量,。

2,、培訓(xùn)課程設(shè)置分為：必修、選修,、研修課程,。

三大模塊既有區(qū)別，又有所整合,，做到統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,，先進(jìn)性與實效性相統(tǒng)一，精心開發(fā)課程,、精心組織實施,。

（1）必修課程。

a,、《師德修養(yǎng)》,。

b、《微課制作》,。

c,、《教育心理學(xué)》。

（2）選修課程,。

根據(jù)課時及容量大小,，分為常規(guī)課程、微型課程以及系列講座,。選修課內(nèi)容主要包括：

a,、現(xiàn)代教育理論與實踐的反思（針對論文撰寫）,。

b,、課程教材研究與實踐實施策略（針對課題研究、校本教材編寫）,。

c,、教學(xué)案例的分析與技能訓(xùn)練（針對各類競賽）。

（3）研修課程。

以教師研修為基本培訓(xùn)手段,，主要形式采取四種類型,。

a、讀書自學(xué)：教師在學(xué)校推薦的書目中自主選擇與自己學(xué)科有關(guān)的書籍,，認(rèn)真自學(xué),，完成1500字以上的讀書筆記。

b,、教學(xué)展示：要求展示的教師,，提前一周提出申請，按規(guī)定辦理手續(xù),，由學(xué)校發(fā)出通知,，聘請有關(guān)專家來鑒定，邀請同學(xué)科教師來聽課教師,。

c,、課題研究：鼓勵教師參加校級、縣級,、市級,、省級的課題研究，幫助教師完成開題,、結(jié)題等工作,。

d、論文撰寫：積極反思自己的教育教學(xué)實踐,，撰寫教育教學(xué)論文,，在各級各類教育刊物上發(fā)表，或參加各類教育部門組織的論文評比,。

1,、必修課考核分三種形式：

（1）考試。

（2）制作完成作品,。

（3）撰寫論文,。

所有參訓(xùn)教師必須全部合格，方可通過考核,。

2,、選、修課的得分根據(jù)出勤及作業(yè)情況認(rèn)定,。

3,、研修課的得分根據(jù)各項目實際完成情況和獲獎情況等認(rèn)定。

4,、把培訓(xùn)的成績,，納入對教師的表彰和獎勵范圍,，對積極參加培訓(xùn)并取得較好成績的，予以鼓勵,。無正當(dāng)理由拒不參加或無故中斷培訓(xùn)致使考核不合格者,，年終不得評優(yōu)，不得推薦參加校級以上各類競賽和培訓(xùn)活動,。