心得體會(huì)的撰寫是對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作成果的一種總結(jié)和梳理,。在寫心得體會(huì)時(shí),，我們需注重結(jié)構(gòu)合理,、連貫流暢和主題明確。讀一些別人的心得體會(huì),，可以開闊我們的視野，激發(fā)我們的思維,。

教育研究人員探討初中家庭教育心得體會(huì)篇一

近年來,，隨著社會(huì)的發(fā)展和人們思想觀念的更新，家庭教育被賦予了更高的意義,。尤其是在初中階段,，家庭對(duì)孩子的教育更是功不可沒。作為父母,，我們常常感嘆孩子很難教,。然而，通過我個(gè)人的親身經(jīng)歷和總結(jié),，在初中階段,，政治家庭教育可以起到積極的引導(dǎo)作用，促使孩子懂得正確的道德觀和價(jià)值觀,，培養(yǎng)他們的公民意識(shí),，這對(duì)他們成為有責(zé)任感的公民將起到至關(guān)重要的作用,。

首先，政治家庭教育可以幫助孩子樹立正確的道德觀和價(jià)值觀,。初中階段是孩子形成自己價(jià)值觀念的關(guān)鍵時(shí)期,，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師,。而政治作為一門學(xué)科,，不僅關(guān)乎政治制度和政治運(yùn)動(dòng)，更關(guān)乎個(gè)體在社會(huì)中的道德倫理,。通過對(duì)政治知識(shí)的學(xué)習(xí),，我們可以引導(dǎo)孩子了解和樹立正確的道德觀和價(jià)值觀，幫助他們形成正確的判斷力和認(rèn)識(shí)力,。

其次,，政治家庭教育可以培養(yǎng)孩子的公民意識(shí)。作為家長,，我們的責(zé)任不僅是滿足孩子的生活需求,，更應(yīng)該關(guān)注他們的社會(huì)責(zé)任。政治教育可以幫助孩子明白自己是公民的一員,，有參與社會(huì)和國家事務(wù)的責(zé)任和義務(wù),。通過家庭的引導(dǎo)和教育，孩子可以了解社會(huì)的運(yùn)作機(jī)制和政治經(jīng)濟(jì)狀況,，懂得將個(gè)人利益與大局利益相結(jié)合,，從而培養(yǎng)起公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

另外,，政治家庭教育還可以幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判意識(shí),。政治是一個(gè)充滿爭議和不同觀點(diǎn)的領(lǐng)域，一些重大政治事件和政策可能會(huì)對(duì)人們的生活產(chǎn)生直接的影響,。通過對(duì)政治知識(shí)的學(xué)習(xí)和討論,，我們可以幫助孩子了解不同政治觀點(diǎn)的優(yōu)劣和利弊，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力,，提高他們的批判意識(shí),。這對(duì)于初中生來說，將是一種重要的思維訓(xùn)練和成長方式,。

最后,，政治家庭教育還可以加強(qiáng)家庭成員之間的溝通和互動(dòng)。在如今都市生活節(jié)奏加快,、家庭關(guān)系淡漠的背景下,，加強(qiáng)家庭成員之間的溝通和互動(dòng)愈發(fā)重要。政治作為一門需關(guān)注時(shí)事和社會(huì)熱點(diǎn)的學(xué)科，可以成為家庭成員之間討論的話題,，激發(fā)彼此對(duì)于政治問題的興趣，促進(jìn)交流和互動(dòng),，增進(jìn)家庭成員之間的親密度和理解力,。

總而言之，初中政治家庭教育對(duì)于培養(yǎng)孩子正確的道德觀和價(jià)值觀,，樹立公民意識(shí),，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判意識(shí)，加強(qiáng)家庭成員之間的溝通和互動(dòng)將起到至關(guān)重要的作用,。作為家長,，我們應(yīng)該注重政治教育，并結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行適度的引導(dǎo)和教育,。只有這樣,，我們的孩子才能在未來成為有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的公民，為社會(huì)和國家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。

教育研究人員探討初中家庭教育心得體會(huì)篇二

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,，家庭教育在培養(yǎng)孩子健康成長方面起著重要的作用。作為一個(gè)中學(xué)生,，我從初中政治課中悟出了一些關(guān)于家庭教育的心得體會(huì),。在這過程中，我認(rèn)為家庭是孩子人生最早的社會(huì)化場所,，家庭教育意義非凡,；而家長要尊重孩子的意愿和權(quán)益，培養(yǎng)他們積極與他人溝通的能力,；同時(shí),，我也注意到親子交流在家庭教育中的重要性；最后,，我想強(qiáng)調(diào)家庭教育一定要有情感互動(dòng),，才能真正發(fā)揮教育的作用。

第一段,，家庭是孩子人生最早的社會(huì)化場所,，家庭教育意義非凡。無論是中國還是世界各國,，都善于把孩子的教育納入家庭的篾片中,，孩子的教育應(yīng)從家庭出發(fā)，家庭是起基班,。久而久之學(xué)說成境界說即超個(gè)體繼而演化出以家庭為中心的教育環(huán)境,，家庭對(duì)孩子的發(fā)展極其重要。家庭教育可以加強(qiáng)孩子的自我管理能力和人際交往技巧，在培養(yǎng)孩子正確價(jià)值觀和自主思考能力方面起著不可替代的作用,。

第二段,，家長要尊重孩子的意愿和權(quán)益，培養(yǎng)他們積極與他人溝通的能力,。家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子在家庭中發(fā)表自己的看法和意見,，并且尊重他們的選擇權(quán)和支持他們的決定。在這個(gè)過程中,，家長不應(yīng)該擔(dān)心孩子犯錯(cuò),，而是要理解并教育他們?nèi)绾螐腻e(cuò)誤中學(xué)習(xí)和成長。此外,，家長應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子與他人溝通,，幫助他們建立起良好的人際關(guān)系。只有這樣,，孩子才能學(xué)會(huì)在彼此合作中培養(yǎng)自己的個(gè)性和能力,，更好地適應(yīng)未來的社會(huì)。

第三段,，親子交流在家庭教育中的重要性,。親子交流是家庭教育的核心。與孩子進(jìn)行真實(shí)而坦誠的對(duì)話,，及時(shí)了解孩子的需求和問題,，是實(shí)施良好家庭教育的基礎(chǔ)。通過親子交流,，父母可以更好地了解孩子的情感需求和成長狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題，并及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì),。同時(shí),，適時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)也能增強(qiáng)孩子的自信心和動(dòng)力，在孩子的成長過程中起到積極的作用,。

第四段,，家庭教育一定要有情感互動(dòng)，才能真正發(fā)揮教育的作用,。家庭教育不僅僅是對(duì)知識(shí)的傳授,，更重要的是對(duì)愛和關(guān)懷的傳遞。家長要有耐心地和孩子進(jìn)行情感溝通,，并給予他們足夠的關(guān)心和支持,。家長的關(guān)愛是孩子成長的動(dòng)力源泉，也是培養(yǎng)孩子的品格和道德的重要途徑,。只有在和諧而有愛的家庭環(huán)境中,，孩子們才能健康地成長，并形成積極健康的人生觀和價(jià)值觀。

第五段,，總結(jié)回顧,。家庭教育是孩子成長過程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家庭對(duì)孩子的重要性,，尊重孩子的意愿和權(quán)益,，積極與他人溝通，進(jìn)行情感互動(dòng),。只有建立起和諧、有愛的家庭環(huán)境,，才能真正發(fā)揮家庭教育的作用,，培養(yǎng)出有道德有文化，具有健康人格的下一代,。

結(jié)尾：在初中政治課中的學(xué)習(xí),，使我深深意識(shí)到了家庭教育的重要性。作為孩子,，我們擁有一個(gè)幸福的家庭是多么美好,。而作為家長，我們也應(yīng)該堅(jiān)定自己的責(zé)任意識(shí),，以正確的態(tài)度和方法來進(jìn)行家庭教育,，為孩子的成長和未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家庭教育是一門科學(xué),，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的家庭教育水平,，為孩子們的美好未來貢獻(xiàn)自己的力量。

教育研究人員探討初中家庭教育心得體會(huì)篇三

近年來,，隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化,，家庭教育的重要性越來越被人們所重視。特別是對(duì)于初中生來說,，家庭教育的影響更是不可忽視,。作為孩子學(xué)習(xí)、成長的重要場所,，家庭在初中生的成長中扮演著至關(guān)重要的角色,。在我長期的家庭教育實(shí)踐中，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),，希望與大家分享,。

第二段：加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的意識(shí)。

初中是孩子從小學(xué)向高中轉(zhuǎn)型的重要階段,。在這個(gè)階段,，家長要加強(qiáng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的意識(shí)，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長可以通過制定規(guī)律的作息時(shí)間和學(xué)習(xí)計(jì)劃來引導(dǎo)孩子,。此外,，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長也要給予一定的監(jiān)督與指導(dǎo),。對(duì)于孩子的喜好和興趣,，家長也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓孩子形成自己的學(xué)習(xí)方法,，這樣不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績,，也可以為孩子日后的成長打下良好的基礎(chǔ)。

第三段：培養(yǎng)孩子良好的品德和行為習(xí)慣,。

在初中生活中,，不僅僅是學(xué)習(xí)，日常的行為和品德也同樣重要,。作為家長,，要切實(shí)關(guān)注孩子的情緒和行為，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和品德,。家長不妨在日常生活中加大對(duì)孩子的引導(dǎo)與教育,，在孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要過于苛責(zé),，而應(yīng)該通過有效的方法來糾正孩子的錯(cuò)誤,，讓孩子從錯(cuò)誤中得到積極的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第四段：建立和諧的家庭氛圍,。

建立和諧的家庭氛圍對(duì)于初中生的成長也十分重要,。家庭是孩子日常生活的重要場所，如果家庭的氛圍不和諧,，就會(huì)給孩子的成長帶來很大的負(fù)面影響,。要營造一個(gè)和睦、溫馨的家庭氛圍,，親子溝通是關(guān)鍵,。家長可以通過多與孩子交流來增進(jìn)感情，共同制定家規(guī)家訓(xùn),，建立起互相信任的關(guān)系,。

第五段：讓孩子自信、自立,、自強(qiáng),。

最后，讓孩子自信,、自立和自強(qiáng)也是初中家庭教育的一個(gè)重要目標(biāo),。在孩子成長的過程中,，家長要注意給予孩子足夠的信任和支持，鼓勵(lì)孩子自立自強(qiáng),，增強(qiáng)孩子的獨(dú)立意識(shí);同時(shí),，也要讓孩子保持一定的自信心態(tài)，讓他們有信心面對(duì)挫折,、克服困難,。

結(jié)尾：初中家庭教育雖然需要付出很多時(shí)間和心血，但是既能讓孩子在學(xué)習(xí),、行為品質(zhì)上有不同程度的提高,，也可以使家庭關(guān)系更加和諧和親密。最后,，我們要認(rèn)識(shí)到,，初中家庭教育是一個(gè)漫長的過程，因此要給予孩子足夠的時(shí)間和機(jī)會(huì),，讓孩子自由成長，成為獨(dú)立,、有社會(huì)責(zé)任感和價(jià)值觀的人,。

教育研究人員探討初中家庭教育心得體會(huì)篇四

中學(xué)生家庭教育四大方法。初中階段是孩子從童年走向青春的第一步,，這個(gè)階段對(duì)孩子今后的人生非常關(guān)鍵,。抓好這個(gè)階段的教育，就等于孩子有了人生的一個(gè)美好開端!以下是初中家教班老師給家長的4條建議,。

許多家長認(rèn)為孩子進(jìn)了初中,，年齡大了，知道學(xué)習(xí)了,，不用操心了,。多年來，我遇到許多家長,，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí),、行為方面出了問題時(shí)，講“我交著學(xué)費(fèi),，教育孩子就是你學(xué)校的事情,，孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負(fù)責(zé)”。這不是簡單的責(zé)任推卸,，而是家長對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)有了問題,。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),，是非觀,、人生觀初步形成的關(guān)鍵期,，家長的責(zé)任更重了，對(duì)孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強(qiáng),。

學(xué)生進(jìn)入初中,，面對(duì)新的環(huán)境他們普遍懷有對(duì)未來生活的美好憧憬，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個(gè)良好印象,。對(duì)初一新生家長要給他們以熱情的鼓勵(lì)和期望,。對(duì)原來就比較好的同學(xué)要鼓勵(lì)他們放下包袱，在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競爭;對(duì)原來成績欠佳,，表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生,，要鼓勵(lì)他們從頭做起，千萬不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來的“老底”,，以免挫傷他們的上進(jìn)心,。當(dāng)然，家長有必要將子女的情況(包括缺點(diǎn)和錯(cuò)誤)如實(shí)地跟老師交底,，但要講究方法,，避免在公共場合給孩子造成難看。

孩子進(jìn)入初一后慢慢會(huì)遇到一些困難,。一是學(xué)習(xí)知識(shí)量上的困難,，初中增加了許多學(xué)科如政治、歷史,、地理,、生物等，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重,，許多學(xué)生覺得難以應(yīng)付,。二是學(xué)習(xí)方法上的困難，進(jìn)入初中后,，學(xué)科增多,，知識(shí)量增大，老師盯的又沒有小學(xué)那么緊,，所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)慢慢出現(xiàn)不夠系統(tǒng),，作業(yè)完成的不夠好，甚至出現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象,，時(shí)間長了成績就受到影響,。三是知識(shí)特點(diǎn)上的困難，初中的知識(shí)較小學(xué)要抽象一些,，光靠死記硬背不足以解決問題,，孩子學(xué)起來感到有困難。四是受中考影響,，初中的學(xué)習(xí)時(shí)間抓的比較緊,，考試的頻率較大,，有時(shí)學(xué)生感到心理有壓力。家長應(yīng)及時(shí)了解孩子進(jìn)入初中后易出現(xiàn)的這些新情況,，經(jīng)常與老師溝通,，了解孩子進(jìn)入中學(xué)的適應(yīng)情況，及早采取相應(yīng)措施,，幫助孩子在中學(xué)起好步,。

初二學(xué)段最關(guān)鍵的時(shí)段。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，有些同學(xué)適應(yīng)了,，有些同學(xué)感覺知識(shí)內(nèi)容越來越多，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃勁,，對(duì)這些同學(xué)來說,，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了。反之,，思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌?，既原先成績相差無幾的同學(xué)，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)兩極分化,，少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒有及時(shí)的幫助,，或被社會(huì)上的不良青年引誘，行為就可能越變越壞,，甚至走向犯罪,。初二學(xué)生年齡多在14歲左右，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，于是思想和行為上總想獨(dú)立,，但又缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，容易受到外界的不良影響,。因此,，這一階段喝酒、吸煙,、早戀,、出走、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生,。而一般家長則認(rèn)為這一階段孩子已開始懂事了,，可以放手不管了。但事實(shí)是“多事之秋”,，更需要家長對(duì)孩子細(xì)心觀察,，耐心交流,，同時(shí)與學(xué)校積極溝通、攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作,。

當(dāng)孩子進(jìn)入初三階段,，臨近中考，老師和家長也抓得更緊,。這個(gè)階段,，多數(shù)學(xué)生都有一種強(qiáng)烈的緊迫感，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué),，則表現(xiàn)出信心不足,，甚至自暴自棄。由于進(jìn)入青春期,，性機(jī)能日趨成熟,，對(duì)異性由好奇而渴望接觸，甚至戀慕,。因此,，這一年段的家長，要多進(jìn)行人生觀,、成績觀,、就業(yè)觀的教育和引導(dǎo)，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力,，幫助孩子順利度過關(guān)鍵期,。

家長要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。作為家長必須嚴(yán)格要求自己,，一個(gè)滿口粗語,，開口罵人的家長，孩子講話肯定也不文明,，只有家長的素質(zhì)提高了,，才能多給孩子一些正面的影響，起到榜樣的作用,。如果家長文化水平較低也不要緊,，要緊的是一定在語言、行為方面給孩子樹立一個(gè)好的形象,。

孩子進(jìn)入初中以后,，已經(jīng)具有成人感，家長對(duì)他們要平等相待,，家里的一些事情可以同他們商量,。家長如有不當(dāng)之處，應(yīng)作自我批評(píng),。如果家長在這些問題上處理不當(dāng),，就將影響自己的威信,，影響孩子心理的健康發(fā)展。例如：有一個(gè)初一的學(xué)生在作文中寫到“每當(dāng)她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時(shí),，自己就像親臨一場戰(zhàn)爭,，恨不得馬上離家遠(yuǎn)走，再不愿進(jìn)這個(gè)家門”,，字里行間,，流露出對(duì)家庭環(huán)境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會(huì)受到負(fù)面的影響,。

家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律,，要做好孩子的生活保障。作為一個(gè)稱職的家長應(yīng)該在作息時(shí)間上照顧孩子,，根據(jù)孩子上學(xué)的時(shí)間,，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時(shí)間。如孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不要約朋友來家玩,，看電視要控制音量,，早上要早起且給孩子準(zhǔn)備早餐等等，這些看似小事,，卻對(duì)孩子的成長有著深刻的影響,。

教育好一個(gè)孩子，光靠家長或光靠教師都是不夠的,，只有二者緊密配合,，才能形成的合力，促進(jìn)孩子的成長,。有些家長特別是學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長,，很不愿意見老師，這是不對(duì)的,。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，對(duì)子女教育就缺乏目的性;另一方面對(duì)孩子在心理上將是一次打擊,，認(rèn)為家長都看我不行了我肯定是不行了,。所以，家長要積極主動(dòng)地與學(xué)校和老師溝通,，了解孩子的在校表現(xiàn),，配合學(xué)校的教育，同時(shí)也使家教更加有的放矢,。

孩子上學(xué)回家后往往和家長談起某某老師怎么樣,，同學(xué)們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點(diǎn),。這時(shí)家長不要盲目順從,，而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn),，幫助老師在孩子的心目中樹立威信，因?yàn)椤坝H其師,、信其道”,，只有孩子信服老師才愿意聽他的課，進(jìn)而學(xué)好他所教的學(xué)科,。當(dāng)然對(duì)某某老師確實(shí)存在的缺點(diǎn),，也要經(jīng)過正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼缤ㄟ^信件交流,、請學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)溝通等等,。

教育研究人員探討初中家庭教育心得體會(huì)篇五

中學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們正處于由兒童向成人轉(zhuǎn)變的過渡期,，有其獨(dú)特的心理發(fā)展特點(diǎn)及各種各樣的心理問題,，因此這一階段的家庭教育就顯得尤為重要。

一,、要正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績,。

在這個(gè)以升學(xué)率來衡量教育成果的時(shí)代，家庭教育質(zhì)量往往被學(xué)業(yè)成績所掩蓋,。大多數(shù)家長只關(guān)心中學(xué)生的分?jǐn)?shù),而不懂得如何引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,、不斷完善自我，從而走向成功,。

有的家長認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)成績不好,，一定是孩子態(tài)度不認(rèn)真的表現(xiàn)，那就錯(cuò)了,，其實(shí),，有10%到30%的孩子存在著學(xué)習(xí)能力障礙，家長應(yīng)該仔細(xì)地分析其原因,，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說,，并不都是學(xué)習(xí)成績好、考試分?jǐn)?shù)高一定能體驗(yàn)到成功,。成功或失敗,，還取決于學(xué)生對(duì)考試成績的態(tài)度，因而,，父母應(yīng)該告訴孩子,，只要平時(shí)上課用心聽講，學(xué)習(xí)認(rèn)真,、努力,，無論最后考試得多少分，比以前進(jìn)步了，就應(yīng)該感到滿意,。因?yàn)檫M(jìn)步代表超越自我,，超越自己，這就是一種成功,。

二,、要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主,。

傳統(tǒng)的家庭觀念必須改變,，如子女必須無條件服從家長，是好孩子;不為人先,，不為人后;千金之子,，坐不垂堂(不冒險(xiǎn))……應(yīng)該培養(yǎng)孩子的科學(xué)與民主、自立與自強(qiáng),、公平與競爭的能力,。

家長們不妨對(duì)孩子說：孩子，你已經(jīng)上中學(xué)了,，爸媽相信你,，你的事可以自己做決定，爸媽說的話可以做參考,。給孩子足夠的信心,，給孩子多一點(diǎn)自由。尊重他們的各種需要,，尊重他們的興趣和愛好,，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和情感。遇事多跟他們商量,，多聽他們的意見,，允許他們自己做選擇和決定，容忍孩子有與父母不同的見解,。放手讓孩子接觸社會(huì)生活,，使他們在社會(huì)生活中經(jīng)歷各種見解，讓他們在社會(huì)生活中鍛煉,，增長才干,，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

三,、實(shí)行家教合作,。

家長要多和學(xué)校,、老師進(jìn)行溝通和商議,，要用寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)校，對(duì)待孩子。學(xué)校教育是中學(xué)生教育的一個(gè)重要領(lǐng)域,，家長只有多和老師溝通,，才能更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況、思想情況和生活情況,，從而更好地與孩子進(jìn)行溝通,，幫助孩子解決他們在成長過程中碰到的困難和挫折，促進(jìn)其獨(dú)立,、健全人格的形成,。

學(xué)校應(yīng)該設(shè)立一個(gè)家長與孩子、學(xué)校的互動(dòng)平臺(tái),，即家長教師協(xié)會(huì),，它包含家長活動(dòng)委員會(huì)、學(xué)員活動(dòng)委員會(huì),、學(xué)校安全委員會(huì)等分會(huì),，以共同激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)效果為目標(biāo),。并定時(shí)推出各種活動(dòng),，比如：教育專家講座、教育經(jīng)驗(yàn)分享等,。通過加強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)系和交流,，為學(xué)生的健全人格的形成，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境,，從而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,。

四、自然教育,。

讓孩子通過親近自然,、接觸社會(huì)，開闊視野,，陶冶情操,，鍛煉身體，錘煉出堅(jiān)強(qiáng)的性格,，培養(yǎng)對(duì)大自然,、對(duì)人類關(guān)懷的博愛之心，孩子會(huì)懂得許多為人處世的道理,，真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值,，感受到人生的奧秘，開始對(duì)理想的追求,。

教育研究人員探討初中家庭教育心得體會(huì)篇六

家庭教育在孩子成長過程中起著至關(guān)重要的作用,，而初中則是孩子們進(jìn)入青春期、個(gè)性鮮明的階段。對(duì)于家長來說,，如何在初中階段科學(xué)地處理好家庭教育,，就顯得尤為重要。在這里,，我想分享一些我在初中家庭教育中的攻略心得體會(huì),。

第一段：充分理解孩子處于哪個(gè)發(fā)育階段。

在孩子的初中階段,，是身心變化最為明顯的時(shí)期,。孩子的生理發(fā)育快速發(fā)生，身高體重,、聲音,、面孔、五官等正處于變化時(shí)期,。同時(shí),，孩子的性格也逐漸形成，初步形成了自己的價(jià)值觀和意識(shí)形態(tài),。因此,，作為家長，我們一定要充分理解孩子處于哪個(gè)發(fā)育階段,，這有助于我們更好地為孩子提供家庭教育,。

第二段：保持與孩子的溝通。

初中生正處于叛逆期,，他們希望自己能夠獨(dú)立思考和做出決策,。因此，家長們在與孩子溝通時(shí),，不要過于強(qiáng)調(diào)自己的意見,，而應(yīng)該嘗試傾聽孩子的想法和理解。只有通過與孩子的溝通,，我們才能更好地了解他們的需求和困惑,，對(duì)于家庭教育會(huì)有很大的幫助。

出處 sevw.cn

第三段：注重孩子的素質(zhì)教育,。

初中階段的孩子正在接受更加廣泛的教育,，除了必修課程，還需要注重對(duì)孩子的素質(zhì)教育,。這包括思維能力,、人際交往能力、表達(dá)能力等等方面,。對(duì)于家長而言,，我們需要注重孩子的素質(zhì)教育,，幫助孩子全面地發(fā)展自己，讓他們更好地為未來做準(zhǔn)備,。

第四段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性。

初中階段的孩子,，正處于為即將離開家庭做準(zhǔn)備的過程中,。因此，家長們需要同時(shí)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性,，讓他們能夠獨(dú)立生活和處理問題,。這不僅能夠鍛煉孩子的能力和素質(zhì)，對(duì)于他們?nèi)蘸蟮陌l(fā)展也將大有裨益,。

第五段：關(guān)注孩子心理健康,。

初中階段是孩子心理健康的重要時(shí)期，無論是在學(xué)習(xí)和社交中,，都會(huì)面臨很大的壓力,。因此，家長們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的心理健康,，幫助他們減輕壓力和消除不良情緒,。不妨在家庭教育中打造一個(gè)輕松愉快、平等和開放的氛圍,，以此來有利地維護(hù)孩子的心理健康,。

總之，從理解孩子身心變化和發(fā)展階段,、到保持良好的溝通和關(guān)注孩子的素質(zhì)教育,，再到培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主性和關(guān)注孩子的心理健康，這些都是在初中家庭教育中很重要的方面,。當(dāng)我們能夠掌握好這些方面,，相信孩子一定可以快樂、健康地成長,。

教育研究人員探討初中家庭教育心得體會(huì)篇七

初中是一個(gè)人成長的重要階段,，家庭教育是影響孩子成長的重要因素之一。在這個(gè)階段,，父母要加強(qiáng)對(duì)孩子的教育,，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和正確的道德價(jià)值觀。在我的教育實(shí)踐中,，我總結(jié)出了一些初中家庭教育的攻略和心得體會(huì),。

二段：理論支撐。

家庭教育是指父母在家庭中對(duì)子女進(jìn)行的教育和培養(yǎng),，包括性格,、智力,、道德、情感等各方面的發(fā)展,。在初中階段,，青少年的身心發(fā)展正處于關(guān)鍵期，需要家長不斷引導(dǎo)和幫助孩子,，讓他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。家庭教育包括很多方面，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、人際交往,、健康飲食等，其中最重要的是要培養(yǎng)孩子的良好品德和教養(yǎng),。

三段：實(shí)踐探討,。

在家庭教育方面，我認(rèn)為,，首先是要與孩子建立起良好的溝通關(guān)系,。毫無疑問，與孩子有良好的溝通關(guān)系是家庭教育的基礎(chǔ),。父母應(yīng)該耐心傾聽孩子的心聲,，編織家庭溫馨的親子時(shí)光。其次,，要給予孩子足夠的關(guān)愛和支持,。孩子在成長過程中，需要得到家長的支持和關(guān)心,，這種支持和關(guān)憐會(huì)讓孩子在成長中更加自信,，也更有勇氣面對(duì)困難。除此之外,，還要給孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,，使孩子在成長過程中逐漸認(rèn)識(shí)到自己的使命和責(zé)任。

四段：策略總結(jié),。

家庭教育有很多策略可供我們選擇,，但是最重要的是要因材施教，根據(jù)孩子的性格和特點(diǎn)來進(jìn)行家庭教育,。個(gè)別孩子在學(xué)習(xí)上有瓶頸,，需要家長加強(qiáng)輔導(dǎo)；有的孩子需要發(fā)展自己的特長,，需要家長認(rèn)真地從中發(fā)掘和培養(yǎng),。總之,，家庭教育應(yīng)該因材施教,，注重靈活性,，不斷地調(diào)整教育策略。同時(shí),，家長還要引導(dǎo)孩子通過榜樣學(xué)習(xí)和親身實(shí)踐來提高自己,，學(xué)會(huì)自我規(guī)劃和掌控自己的未來。

五段：結(jié)尾,。

在初中家庭教育中,，我認(rèn)為最重要的是家長與孩子之間的溝通和信任，這種信任是在平時(shí)的生活中慢慢積累起來的,。有效的教育策略和正確的價(jià)值觀是強(qiáng)有力的支撐,，能夠幫助孩子走向成功,。雖然家庭教育并不是那么簡單,，但是只要我們不斷嘗試，不斷改進(jìn),，相信我們一定能夠在孩子的成長中起到重要的作用,。

教育研究人員探討初中家庭教育心得體會(huì)篇八

初中生家庭教育心得體會(huì)中學(xué)生家庭教育四大方法。初中階段是孩子從童年走向青春的第一步,，這個(gè)階段對(duì)孩子今后的人生非常關(guān)鍵,。抓好這個(gè)階段的教育，就等于孩子有了人生的一個(gè)美好開端!以下是三好網(wǎng)初中家教班老師給家長的4條建議,。

1.要重視孩子初中階段的家教,。

許多家長認(rèn)為孩子進(jìn)了初中，年齡大了,，知道學(xué)習(xí)了,，不用操心了。多年來,，我遇到許多家長,，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)、行為方面出了問題時(shí),，講“我交著學(xué)費(fèi),，教育孩子就是你學(xué)校的事情，孩子出了問題就應(yīng)該由學(xué)校來負(fù)責(zé)”,。這不是簡單的責(zé)任推卸,，而是家長對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)有了問題。父母是子女的首任老師也是子女的終身老師,。初中階段是孩子學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),，是非觀、人生觀初步形成的關(guān)鍵期,，家長的責(zé)任更重了,，對(duì)孩子的引導(dǎo)教育不但不能放松而且還應(yīng)該加強(qiáng),。

2.了解初中各階段的特點(diǎn)。

學(xué)生進(jìn)入初中,，面對(duì)新的環(huán)境他們普遍懷有對(duì)未來生活的美好憧憬,，渴望給新老師和新同學(xué)留下一個(gè)良好印象。對(duì)初一新生家長要給他們以熱情的鼓勵(lì)和期望,。對(duì)原來就比較好的同學(xué)要鼓勵(lì)他們放下包袱,，在同一起跑線上跟同學(xué)們展開友好的競爭;對(duì)原來成績欠佳，表現(xiàn)不夠理想的學(xué)生,，要鼓勵(lì)他們從頭做起,，千萬不要當(dāng)老師或同學(xué)的面揭原來的“老底”，以免挫傷他們的上進(jìn)心,。當(dāng)然,，家長有必要將子女的情況(包括缺點(diǎn)和錯(cuò)誤)如實(shí)地跟老師交底，但要講究方法,，避免在公共場合給孩子造成難看,。

孩子進(jìn)入初一后慢慢會(huì)遇到一些困難。一是學(xué)習(xí)知識(shí)量上的困難,，初中增加了許多學(xué)科如政治,、歷史、地理,、生物等,，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯加重，許多學(xué)生覺得難以應(yīng)付,。二是學(xué)習(xí)方法上的困難,，進(jìn)入初中后，學(xué)科增多,，知識(shí)量增大,，老師盯的又沒有小學(xué)那么緊，所以許多同學(xué)課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)慢慢出現(xiàn)不夠系統(tǒng),，作業(yè)完成的不夠好,，甚至出現(xiàn)不愿意做作業(yè)的現(xiàn)象，時(shí)間長了成績就受到影響,。三是知識(shí)特點(diǎn)上的困難,，初中的知識(shí)較小學(xué)要抽象一些，光靠死記硬背不足以解決問題,，孩子學(xué)起來感到有困難,。四是受中考影響，初中的學(xué)習(xí)時(shí)間抓的比較緊,，考試的頻率較大,，有時(shí)學(xué)生感到心理有壓力,。家長應(yīng)及時(shí)了解孩子進(jìn)入初中后易出現(xiàn)的這些新情況，經(jīng)常與老師溝通,，了解孩子進(jìn)入中學(xué)的適應(yīng)情況,，及早采取相應(yīng)措施，幫助孩子在中學(xué)起好步,。

初二學(xué)段最關(guān)鍵的時(shí)段,。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)適應(yīng)了,，有些同學(xué)感覺知識(shí)內(nèi)容越來越多,，學(xué)習(xí)有點(diǎn)吃勁，對(duì)這些同學(xué)來說,，咬咬牙多用些精力學(xué)習(xí)就跟上了,。反之，思想一松勁成績上就變?yōu)椴钌?，既原先成績相差無幾的同學(xué),，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)兩極分化,，少數(shù)同學(xué)由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,，甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒有及時(shí)的幫助,，或被社會(huì)上的不良青年引誘,，行為就可能越變越壞，甚至走向犯罪,。初二學(xué)生年齡多在14歲左右,，他們認(rèn)為自己已經(jīng)長大,，于是思想和行為上總想獨(dú)立,，但又缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力，容易受到外界的不良影響,。因此,，這一階段喝酒,、吸煙、早戀,、出走,、輕微犯罪等不良行為經(jīng)常發(fā)生。而一般家長則認(rèn)為這一階段孩子已開始懂事了,，可以放手不管了,。但事實(shí)是“多事之秋”，更需要家長對(duì)孩子細(xì)心觀察,，耐心交流,，同時(shí)與學(xué)校積極溝通,、攜手配合共同做好孩子的疏導(dǎo)工作。

當(dāng)孩子進(jìn)入初三階段,，臨近中考,，老師和家長也抓得更緊。這個(gè)階段,，多數(shù)學(xué)生都有一種強(qiáng)烈的緊迫感,，少數(shù)基礎(chǔ)差的同學(xué)，則表現(xiàn)出信心不足,，甚至自暴自棄,。由于進(jìn)入青春期，性機(jī)能日趨成熟,，對(duì)異性由好奇而渴望接觸,，甚至戀慕。因此,，這一年段的家長,，要多進(jìn)行人生觀、成績觀,、就業(yè)觀的教育和引導(dǎo),，調(diào)節(jié)孩子的心理壓力，幫助孩子順利度過關(guān)鍵期,。

3.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的家教環(huán)境,。

家長要加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。作為家長必須嚴(yán)格要求自己,，一個(gè)滿口粗語,，開口罵人的家長，孩子講話肯定也不文明,，只有家長的素質(zhì)提高了,，才能多給孩子一些正面的影響，起到榜樣的作用,。如果家長文化水平較低也不要緊,，要緊的是一定在語言、行為方面給孩子樹立一個(gè)好的形象,。

孩子進(jìn)入初中以后,，已經(jīng)具有成人感，家長對(duì)他們要平等相待,，家里的一些事情可以同他們商量,。家長如有不當(dāng)之處，應(yīng)作自我批評(píng)。如果家長在這些問題上處理不當(dāng),，就將影響自己的威信,，影響孩子心理的健康發(fā)展。例如：有一個(gè)初一的學(xué)生在作文中寫到“每當(dāng)她聽到父母因一些小事而吵鬧不休時(shí),，自己就像親臨一場戰(zhàn)爭,，恨不得馬上離家遠(yuǎn)走，再不愿進(jìn)這個(gè)家門”,，字里行間,，流露出對(duì)家庭環(huán)境的不滿，孩子生活在這樣的家庭環(huán)境中學(xué)習(xí)和心理肯定會(huì)受到負(fù)面的影響,。

家庭的作息時(shí)間要有規(guī)律,，要做好孩子的生活保障。作為一個(gè)稱職的家長應(yīng)該在作息時(shí)間上照顧孩子,，根據(jù)孩子上學(xué)的時(shí)間,，適當(dāng)調(diào)整自己的作息時(shí)間。如孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)間盡量不要約朋友來家玩,，看電視要控制音量,，早上要早起且給孩子準(zhǔn)備早餐等等，這些看似小事,，卻對(duì)孩子的成長有著深刻的影響,。

4.要主動(dòng)與老師聯(lián)系并支持學(xué)校的工作。

教育好一個(gè)孩子,，光靠家長或光靠教師都是不夠的,，只有二者緊密配合,，才能形成最大的合力,，促進(jìn)孩子的成長。有些家長特別是學(xué)習(xí)成績和行為表現(xiàn)不太好的學(xué)生家長,，很不愿意見老師,，這是不對(duì)的。一方面由于自己不夠了解孩子在校學(xué)習(xí)和表現(xiàn),，對(duì)子女教育就缺乏目的性;另一方面對(duì)孩子在心理上將是一次打擊,，認(rèn)為家長都看我不行了我肯定是不行了。所以,，家長要積極主動(dòng)地與學(xué)校和老師溝通,，了解孩子的在校表現(xiàn)，配合學(xué)校的教育,，同時(shí)也使家教更加有的放矢,。

孩子上學(xué)回家后往往和家長談起某某老師怎么樣，同學(xué)們怎樣議論某某老師，說起某某老師的一些缺點(diǎn),。這時(shí)家長不要盲目順從,，而應(yīng)該講一些自己所知道的這位老師的優(yōu)點(diǎn)，幫助老師在孩子的心目中樹立威信,，因?yàn)椤坝H其師,、信其道”，只有孩子信服老師才愿意聽他的課,，進(jìn)而學(xué)好他所教的學(xué)科,。當(dāng)然對(duì)某某老師確實(shí)存在的缺點(diǎn)，也要經(jīng)過正當(dāng)?shù)那缼椭涓恼?，如通過信件交流,、請學(xué)校的老師或領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)達(dá)溝通等等。

總之,，初中階段是孩子從童年走向青春的第一步,，這個(gè)階段對(duì)孩子今后的人生非常關(guān)鍵。抓好這個(gè)階段的教育,，就等于孩子有了人生的一個(gè)美好開端!

教育研究人員探討初中家庭教育心得體會(huì)篇九

近年來,，初中家庭教育備受關(guān)注，孩子們的素質(zhì)教育顯得尤為重要,。作為家長,，我們也深切感受到了家庭教育的重要性，通過與孩子共同成長的過程中,，我們總結(jié)出了一些初中家庭教育的心得體會(huì),。

首先，我們發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要,。初中是孩子們走向更高階段的重要階段,，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)打下得好不好，將對(duì)將來的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用,。因此,，我們要著重培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們會(huì)給孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，努力為他們提供一個(gè)安靜,，整潔，寬敞的學(xué)習(xí)空間,，避免外界噪音和干擾,。我們還會(huì)教導(dǎo)他們養(yǎng)成每天定時(shí)復(fù)習(xí)課堂知識(shí)，做好作業(yè)的習(xí)慣,。我們相信只有有規(guī)律,，有方法,，有耐心地學(xué)習(xí)，才能在初中的學(xué)習(xí)生活中獲得好成績,。

其次,，我們強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展的重要性。初中階段是孩子們身體發(fā)育和心理成長的關(guān)鍵時(shí)期,，我們不僅僅要注重他們的學(xué)習(xí),，還要關(guān)心他們的身心健康。我們鼓勵(lì)孩子們參加各種興趣班,，學(xué)習(xí)一門自己喜歡的特長,，培養(yǎng)他們的興趣愛好和專長。我們鼓勵(lì)他們參加體育運(yùn)動(dòng),，強(qiáng)身健體,，并幫助他們樹立正確的價(jià)值觀和生活觀。我們相信只有孩子們身心健康,，才能有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和更好的人生發(fā)展,。

第三，我們注重培養(yǎng)孩子們獨(dú)立自主的能力,。初中生活中,，孩子們需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，他們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立解決問題,。因此,，我們不會(huì)一味地替孩子們解決問題，而是讓他們自己思考和努力解決,。我們鼓勵(lì)孩子們提出自己的想法,，學(xué)會(huì)為自己的觀點(diǎn)辯護(hù)，并在解決問題的過程中培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,。我們相信只有提高孩子們的獨(dú)立自主思考和解決問題的能力,，他們才能在將來面對(duì)更大的困難時(shí)更加從容應(yīng)對(duì)。

第四,，我們重視與孩子的溝通,。溝通是家庭教育中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我們鼓勵(lì)孩子們與我們分享他們的快樂和困惑,，我們也愿意與孩子們分享我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我們每天都會(huì)與孩子一起度過固定的時(shí)間,，聊天,，互相了解對(duì)方的近況和心理變化。我們相信通過與孩子的溝通,，我們能夠知道他們的需要和困惑,，幫助他們解決問題,，培養(yǎng)他們健康的心理和良好的人際交往能力。

最后,，我們始終堅(jiān)持愛的教育,。家庭是愛的港灣，我們要以愛為基礎(chǔ),，為孩子們提供一個(gè)溫暖,，和諧，充滿愛的家庭環(huán)境,。我們常常對(duì)孩子表達(dá)愛的話語,，不僅僅是表面上的贊美，還要耐心地傾聽他們的需求,，理解他們的困惑,，給予他們積極的鼓勵(lì)和支持。我們尊重孩子們的個(gè)性差異,，從容接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，培養(yǎng)他們內(nèi)心強(qiáng)大的自信心和自尊心。

總而言之,，初中家庭教育需要我們用心經(jīng)營,，我們要注重培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)心他們的身心健康,，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的能力,，與他們保持良好的溝通，以愛為基礎(chǔ),，營造一個(gè)溫暖和諧的家庭環(huán)境,。在這個(gè)過程中，我們也在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，成為了孩子們最好的榜樣,。讓我們攜手共同努力，為孩子的成長提供最好的家庭教育,。

教育研究人員探討初中家庭教育心得體會(huì)篇十

教育是每個(gè)家庭都必須面對(duì)的問題,，而家庭教育正是最基本的教育方式。隨著社會(huì)的發(fā)展,，家庭教育的重要性越來越得到廣泛的認(rèn)識(shí)和重視,。在家庭教育中，父母的作用尤為重要,。作為一名初中生的家長,，我深刻體會(huì)到了家庭教育對(duì)孩子成長的重要性。下面我將分享一些我的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn),。

第二段：定位問題,。

首先,，我們需要認(rèn)識(shí)到的是，教育并不只是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德和能力,。在家庭教育中，父母要反思自己的教育理念與方法,，讓孩子在良好的家庭氛圍中,，發(fā)展出健康的心理素質(zhì)，培養(yǎng)出獨(dú)立思考和生存能力,，這些都是在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。

第三段：關(guān)注細(xì)節(jié)。

其次,，我認(rèn)為在家庭教育中,，父母要注意細(xì)節(jié)。比如,，在孩子的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)下滑時(shí),，父母要及時(shí)關(guān)注，并主動(dòng)與老師交流,，一起尋找問題所在,，并采取有效的措施來幫助孩子進(jìn)步。此外,，在孩子的學(xué)習(xí),、生活中，家長還要注意營造開放,、民主,、平等的家庭氛圍，充分尊重孩子的意見,，激發(fā)孩子的興趣和潛能,，從而使孩子在學(xué)習(xí)和生活中感受到家人的支持和溫暖。

第四段：注重方法,。

最后,，我認(rèn)為在家庭教育中，方法也很重要,。父母在教育孩子時(shí),，要“因材施教”，用適合孩子性格和能力的方法進(jìn)行教育,，避免出現(xiàn)粗暴,、強(qiáng)迫的教育方式。比如,，在孩子學(xué)習(xí)時(shí),，可以采用鼓勵(lì)、引導(dǎo),、幫助的方法,，協(xié)助孩子把握學(xué)習(xí)方法和規(guī)律；在孩子的生活上,，可以注重孩子的情感教育,，促進(jìn)孩子情感的健康成長，幫助孩子建立正確的價(jià)值觀和生活態(tài)度,。

第五段：總結(jié),。

總之，家庭教育對(duì)于孩子成長的影響是至關(guān)重要的,。父母在進(jìn)行家庭教育時(shí),，要注重方法、關(guān)注細(xì)節(jié),，營造良好的家庭氛圍,，培養(yǎng)孩子正確的人生觀和價(jià)值觀，讓孩子在家庭中獲得充分的關(guān)愛和支持,，為孩子的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

教育研究人員探討初中家庭教育心得體會(huì)篇十一

隨著孩子步入初中階段，家庭教育的重要性變得愈發(fā)凸顯起來,。作為父母,，如何正確引導(dǎo)孩子，成為了擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù),。多年來,，我在初中家庭教育方面積累了一些心得和體會(huì)，下面我將分享給大家,。

首先,，家庭教育要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主能力。初中是孩子轉(zhuǎn)變?yōu)榍嗌倌甑闹匾A段,，他們開始漸漸獨(dú)立思考和決策,。作為父母，我們應(yīng)該尊重孩子的獨(dú)立意識(shí),，給予他們合理的自主權(quán),。例如，在學(xué)習(xí)方面,，我們應(yīng)鼓勵(lì)孩子自主制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，培養(yǎng)他們良好的時(shí)間管理能力；在生活方面,，我們應(yīng)該讓孩子自己承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng),，培養(yǎng)他們的生活自理能力,。通過這種方式，孩子可以逐漸形成獨(dú)立自主的價(jià)值觀和能力,，為將來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次，家庭教育要強(qiáng)調(diào)孩子的品德培養(yǎng),。初中階段是孩子形成良好品德的關(guān)鍵時(shí)期,，家庭是他們最重要的道德引導(dǎo)者。我們作為父母,，要用自己的言行榜樣來教育孩子,，樹立正確的價(jià)值觀。在家庭生活中,，我們要注重關(guān)心他人,、尊重他人、誠實(shí)守信等美德的培養(yǎng),。同時(shí),，我們還要引導(dǎo)孩子樹立正確的人生觀和成功觀，培養(yǎng)他們良好的自我約束和責(zé)任意識(shí),。只有這樣,，我們的孩子才能成為有擔(dān)當(dāng)、有道德,、有責(zé)任感的人,。

再次，家庭教育要注重與孩子的溝通和交流,。初中時(shí)期,，孩子面臨諸多困惑和煩惱，很需要我們父母的傾聽和理解,。作為父母,，我們要保持良好的溝通渠道，與孩子坦誠相待,，傾聽他們的心聲,，理解他們的困擾。在溝通和交流中,，我們要多給予孩子鼓勵(lì)和認(rèn)可,，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。同時(shí),，我們也要耐心引導(dǎo)孩子正確面對(duì)問題和解決問題的能力,。通過這種良好的溝通和交流，我們能夠建立親密的親子關(guān)系，讓孩子在成長中能夠感到被關(guān)愛和支持,。

此外,，家庭教育要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展。初中是孩子學(xué)習(xí)成績起飛的關(guān)鍵時(shí)期,，我們要積極關(guān)注他們的學(xué)業(yè)進(jìn)展,。作為父母,，我們可以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)幫助他們解決困難,。同時(shí),，我們還要關(guān)注并支持孩子的興趣發(fā)展。初中生活充滿了各種課外活動(dòng)和社團(tuán)組織,，我們要開導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好,，勇敢嘗試并持之以恒。只有在興趣的陪伴下,，孩子的成長路徑才會(huì)更加豐富多彩,。

最后，家庭教育要注重家庭氛圍的熱情和溫馨,。家庭氛圍對(duì)孩子的成長起著至關(guān)重要的作用,。一個(gè)和諧溫暖的家庭能夠培養(yǎng)出積極向上的孩子。作為父母,，我們要?jiǎng)?chuàng)造積極的家庭氛圍,，讓家庭成為孩子的精神港灣。我們要多陪伴孩子,，與他們共同度過快樂的時(shí)光,；我們還要親情滿滿地傾聽孩子的心聲，給予他們關(guān)心和鼓勵(lì),。只有在這樣的家庭氛圍中,，孩子才能茁壯成長，迎接更大的挑戰(zhàn),。

總之,，初中家庭教育是家庭的重要組成部分，對(duì)孩子的成長至關(guān)重要,。通過注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自主能力,、強(qiáng)調(diào)孩子的品德培養(yǎng)、與孩子的溝通和交流,、關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展,、創(chuàng)造積極的家庭氛圍，我們可以引導(dǎo)孩子在初中階段實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，邁向成功的人生,。作為父母,，我們要時(shí)刻關(guān)注并履行好自己在家庭教育中的角色，以奉獻(xiàn)愛心和智慧,，培養(yǎng)出有品德,、有能力的新一代。

教育研究人員探討初中家庭教育心得體會(huì)篇十二

孩子一出生就意味著教育的開始,，教育可分為家庭教育,、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā),，學(xué)習(xí)成績的好壞,。我認(rèn)為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育,，即家庭教育,。知識(shí)教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成,。即便家長懂得這些知識(shí),，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾,，所以作為家長只要做好家庭教育就是對(duì)老師工作的支持,。下面，我就對(duì)孩子的教育談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>

我的兒子今年8歲,，就讀于萊蕪市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)一班,，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進(jìn)步非常明顯,，有一定的獨(dú)立自主的能力,，能主動(dòng)學(xué)習(xí);有一定的責(zé)任心和愛心，能體諒,、尊重父母,，與小朋友和睦相處，知道勞動(dòng)的艱辛,，有較強(qiáng)的交際能力,。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲,、做事情慢等,。

要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處,。但是,，孩子從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個(gè)了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑,。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>

做作業(yè),，做事磨磨蹭蹭等。例如,，在我所認(rèn)識(shí)的大學(xué)生,、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事,，我之所以稱之為“事件”,，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”,、“以我為中心”,。沒有同情心，沒有自理能力,，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直,，反倒長成歪脖樹,。

我家教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行,，成為一個(gè)正心,、誠意的人。一切時(shí),，一切事正確引導(dǎo),，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想,，盡量斷除自私自利的念頭,。要求孩子要有愛心，要愛國家,，愛父母,，愛社會(huì)，必須做到孝敬父母,，尊敬師長,。努力學(xué)習(xí)，不可懈擔(dān)爭取成為德智體皆優(yōu)的`學(xué)生,。

我家培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采勸小時(shí)嚴(yán),、大時(shí)寬”。幼兒園,、小學(xué)時(shí)期,，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣,，這時(shí)我對(duì)兒子以嚴(yán)為主,。孩子只要小時(shí)侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格,。這也就是關(guān)鍵期,，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個(gè)年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效,，如果過了這個(gè)年齡段,，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了,。小學(xué)階段,，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時(shí)期,。這個(gè)階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效,，抓住這個(gè)環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

孩子一天天長大,，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子,。我們總覺得他們這也不會(huì)那也不行，處處都需要我們的幫助,。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的,，關(guān)鍵是我們會(huì)不會(huì)放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩?huì)有這樣的經(jīng)歷,，好像一夜之間孩子就會(huì)做些我們從沒特意叫過他的事情,，我們會(huì)驚訝：他怎么學(xué)會(huì)的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步,，他們會(huì)給我們一個(gè)大大的驚喜!可能有時(shí)候我們會(huì)覺得讓他們做還不如自己做來得輕松,，但孩子一次做不好會(huì)有兩次、三次,，總有一天會(huì)做好!如果不讓他去做,，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事,，比如給大人盛飯,、倒茶水、掃地等,，現(xiàn)代社會(huì)交際能力也很重要,，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵(lì)孩子多和他人交往,，二是交給孩子一些交往的技巧,。

我們家庭和睦,、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境,。家庭不和睦,，對(duì)孩子的傷害往往大于大人，會(huì)使孩子失去安全感,，容易形成不良性格和心理,，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤,。同時(shí),，我家非常重視德育，會(huì)做人才會(huì)做事,。德育我們主要從要求兒子不說謊,、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起,，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化,。當(dāng)然，家長要求孩子做到的,，我們首先做到,。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正,，不令而行”。家長的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的,。還有,，對(duì)孩子進(jìn)行德育教育，家長不能居高臨下,，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行;另外孩子教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時(shí)間,，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何,，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑,、挫折及犯了錯(cuò)誤時(shí),，及時(shí)與孩子溝通，予以正確引導(dǎo),，調(diào)整好孩子的心態(tài),。同時(shí)，日常生活中從身邊的人和事說起,，潛移默化地對(duì)孩子進(jìn)行人生觀,、價(jià)值觀教育,，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動(dòng)力,。同時(shí),，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利,。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系,，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動(dòng)到學(xué)校去拜訪老師,，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真,、發(fā)言是否積極等情況,，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教育孩子,。這方面我們一直做得不太好,，有些事情幸虧老師及時(shí)與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,。我家對(duì)孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索,，我們將不斷地努力,，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師,、家長們共同探討,，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個(gè)“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，將來能為祖國效力,，為人民大眾服務(wù)，做一個(gè)有智慧,、有德行,、有覺悟的人，擁有一個(gè)光明的未來,。

為人父母者,，欲子孫賢者，不染惡習(xí),。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí),，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福;首先要做到對(duì)孩子進(jìn)行道德的教育,，知道理,，明德行,，教育孩子能成為一個(gè)正心、誠意的人,。

教育研究人員探討初中家庭教育心得體會(huì)篇十三

家庭教育是孩子健康成長的基石,，特別是在初中階段，家庭教育對(duì)孩子的塑造起到至關(guān)重要的作用,。通過自己的親身經(jīng)歷和體會(huì),，我認(rèn)為初中家庭教育主要體現(xiàn)在家庭氛圍的營造、家長的信任與引導(dǎo),、教育方式的調(diào)整,、溝通與尊重的增強(qiáng)以及家庭作業(yè)的指導(dǎo)等方面。下面我將從這五個(gè)方面詳細(xì)闡述我的體會(huì),。

首先是家庭氛圍的營造,。家庭氛圍是構(gòu)建出孩子健康成長的大環(huán)境，良好的家庭氛圍有助于孩子形成積極的人生態(tài)度和價(jià)值觀,。在這個(gè)關(guān)鍵的階段,，家長要注重家庭的和諧與穩(wěn)定，傳遞給孩子寬容,、樂觀和自信的態(tài)度,。另外，要營造一種鼓勵(lì)孩子發(fā)展興趣和愛好的氛圍,，讓孩子能夠在家庭中感受到安全和快樂,。

其次是家長的信任與引導(dǎo)。初中階段的孩子逐漸長大,，需要家長給予更多的信任和空間,。家長應(yīng)該相信孩子的能力并給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，同時(shí)也要注意及時(shí)給予指導(dǎo)和引導(dǎo),。家長要理解孩子的困惑和煩惱，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn),。通過正確的引導(dǎo),，孩子會(huì)逐漸成長為獨(dú)立、自信和有責(zé)任心的人,。

第三是教育方式的調(diào)整,。初中階段的孩子正在經(jīng)歷身心發(fā)展的重要時(shí)期，他們更加需要家長的關(guān)心和呵護(hù),。在教育方式上,，家長應(yīng)該放下過多的要求和期待，更多地去理解和關(guān)心孩子的內(nèi)心世界,。在面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),，家長不要急于批評(píng)和責(zé)備,，而應(yīng)以寬容和耐心的心態(tài)去引導(dǎo)孩子，教會(huì)他們正確面對(duì)錯(cuò)誤和解決問題的能力,。

第四是溝通與尊重的增強(qiáng),。初中時(shí)期孩子面臨著學(xué)業(yè)和人際關(guān)系上的許多困擾，家長應(yīng)該保持與孩子的良好溝通,。在溝通過程中,，家長要始終保持尊重和理解，不要對(duì)孩子的困惑和想法進(jìn)行輕率的評(píng)價(jià),。只有家長真正理解孩子,，才能與他們建立起良好的信任和溝通的橋梁，讓孩子愿意與家長交流,，解決問題,。

最后是家庭作業(yè)的指導(dǎo)。初中階段的學(xué)習(xí)壓力逐漸增大,，家長要認(rèn)識(shí)到作業(yè)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要性,，并適度地參與到孩子的學(xué)習(xí)中去。家長可以設(shè)立一個(gè)固定的學(xué)習(xí)時(shí)間和方法,，幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,、整理筆記以及復(fù)習(xí)考試。但是家長不能代替孩子完成所有的作業(yè),，要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問題,，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。

在初中家庭教育中的這五個(gè)方面,，我認(rèn)為最重要的是家長的關(guān)心和引導(dǎo),。適當(dāng)?shù)男湃魏鸵龑?dǎo)有助于孩子形成正確的人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)也能夠增強(qiáng)家庭之間的感情和互信,。尤其是在孩子面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí),，家長的支持和鼓勵(lì)是他們最大的動(dòng)力。通過良好的家庭教育,，初中時(shí)期的孩子能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的需要,，為他們未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。