總結(jié)可以幫助我們把握問題的關(guān)鍵,，找到解決的辦法。審視過去的得失,，將它們?nèi)谌氲綄懸黄昝揽偨Y(jié)的思考和表達(dá)中,。這是一些旅行攻略和景點(diǎn)推薦，希望能夠給旅行者帶來(lái)一些參考和建議,。

職業(yè)規(guī)劃的重要性與方法篇一

得法于課內(nèi),，受益于課外。這是指學(xué)生在課堂上學(xué)到的方法能使學(xué)生終身受益,。在學(xué)生時(shí)代,，老師經(jīng)常在課堂上教給我們學(xué)習(xí)的很多方法：寫字的方法啦,，遣詞造句的方法啦，閱讀的方法啦,，作文的方法啦??當(dāng)時(shí)只覺得效果不錯(cuò),，別的感受不多。如今,，自己當(dāng)上了老師,，通過實(shí)踐，越發(fā)覺得學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生是多么重要,。在教學(xué)中,，只要把方法教給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué),，教會(huì)他們課前預(yù)習(xí),、上課專心聽講、課后復(fù)習(xí)的方法,，教會(huì)他們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)會(huì)比較輕松，怎樣學(xué)習(xí)記得牢固,，這樣就能達(dá)到事半功倍的效果,。如果掌握了方法，任何難詞或段落都可以做到舉一反三,，觸類旁通,，融會(huì)貫通。學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)感到隨心所欲,、得心應(yīng)手,，而且非常奏效。

“教是為了不教”,。教什么,？教方法。方法學(xué)到手,，自然就不必教了,。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重方法的傳授,，而不是知識(shí)的灌輸,。從教學(xué)新理念來(lái)說(shuō)，我們不能限制學(xué)生的思維,，不要限制答案,，允許答案的不唯一性。我在上?跳水?一課之前,，看了一位老師的教學(xué)實(shí)錄,。我不得不佩服名師的教學(xué)魅力,。其中，教學(xué)生解釋詞語(yǔ),、提問,、讀書、讀句子,，總結(jié)段意的方法處處都得到體現(xiàn),。比如概括課文主要內(nèi)容，先讓學(xué)生抓住主要人物,，再自讀中發(fā)現(xiàn)每個(gè)人物在做什么,，并讓學(xué)生抓住準(zhǔn)確的詞去表述。例如,，猴子“氣”孩子,，還是猴子“逗”孩子，學(xué)生抓住一系列猴子的動(dòng)作的詞就明白是在“逗”,，從而讓學(xué)生明白今后要用詞準(zhǔn)確,。給我留下深刻的是理解詞語(yǔ)的方法，如“取樂”是結(jié)合生活實(shí)際,，“放肆”是查字典結(jié)合上下文,，“因而”是通過換詞，“顯然”,、“更加”是通過句與句之間的聯(lián)系,。這些法方法滲透在教學(xué)過程中，而且最后老師還進(jìn)行了歸納和總結(jié),。如果我們的課堂上把這些方法時(shí)常滲透其中,，學(xué)生也就掌握了學(xué)習(xí)的方法。

“其實(shí),，方法很簡(jiǎn)單,，你只要??就??”這是師傅教徒弟，老師教學(xué)生的口頭禪,。真的,，做啥都講究方法。各種產(chǎn)品的上市,，都要有一份“使用說(shuō)明書”,，來(lái)教使用者怎樣操作。假如沒有這份使用說(shuō)明書,，再好的產(chǎn)品人們也不會(huì)用,、不敢用。記得老師曾經(jīng)教過我：做選擇題可以用“排除法”;讀書要“字字響亮”,，要吐字清晰,，不加字,，不掉字，要注意節(jié)奏和停頓,，有讀出感情,，充滿激情，要讀出共鳴,；寫字要“慢”,、要“重”，要點(diǎn)畫到位,，要有骨力,，要有筆鋒；做數(shù)學(xué)題要認(rèn)真,，要學(xué)會(huì)驗(yàn)算,，要注意“審題”，做好以后要檢查,，要“回頭看”;寫作文時(shí),，也要先“審題”，再構(gòu)思——打“腹稿”,，然后再開始寫作,、修改、謄清??反正方法多如牛毛,，令人應(yīng)接不暇。所有這些,，都是好方法,。在我們的教學(xué)過程中，只要我們多把自己曾經(jīng)用過的方法,，多與學(xué)生交流,，學(xué)生一般還是能夠接受并能學(xué)會(huì)的。一些我教過的學(xué)生,，都會(huì)夸我：“朱老師上我們的課方法又多,，又靈活，他會(huì)教我們?cè)鯓釉鯓幼?，我們學(xué)得很輕松,，但考下試來(lái)成績(jī)又好。上課特別感興趣了,，一節(jié)課好像只上了半節(jié)就下課了”,。我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，自己弄懂的東西,，能夠終身不忘,。學(xué)生一旦學(xué)會(huì)某種方法,，他會(huì)自覺或不自覺地運(yùn)用，而且會(huì)越用效果越好,。

學(xué)生有了學(xué)習(xí)的方法,，就等于他們每個(gè)人擁有了一件法寶。這件法寶能帶學(xué)生越過千山萬(wàn)水,，渡過千難萬(wàn)險(xiǎn),。教師就是把自己手中的這件法寶傳給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中不知不覺地運(yùn)用,，使他們的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手,，達(dá)到事半功倍的效果。我們應(yīng)毫不保留地把自己讀書時(shí)候所采用的好方法,、“好點(diǎn)子”多教一些給學(xué)生,，讓他們也成為優(yōu)秀的人才吧！

職業(yè)規(guī)劃的重要性與方法篇二

很多小學(xué)生在學(xué)校開設(shè)英語(yǔ)課時(shí)并沒有做好充足的思想準(zhǔn)備,，更沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，方法不當(dāng)，學(xué)生會(huì)覺得越學(xué)越枯燥,，導(dǎo)致了小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了厭煩甚至畏懼的心理,。

初學(xué)英語(yǔ)階段，意識(shí)還處于感性階段,，北雅的老師會(huì)千方百計(jì)地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，如通過做游戲、唱兒歌,、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂見的形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性,，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件很有趣的事情。

1,、傾聽的習(xí)慣,。

2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣,。

3,、養(yǎng)成背誦的習(xí)慣。

記憶在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占有重要地位,，記憶方法直接關(guān)系到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成敗,。小學(xué)生是初學(xué)者對(duì)于單詞的記憶還知識(shí)處于感性階段，如能引導(dǎo)得當(dāng),，能發(fā)揮他們記憶的潛能,。

很多人說(shuō)在閱讀中背單詞，但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要,，但集中精力專門背單詞還是必須的,，否則單詞量太少，閱讀就完全失去了興趣,。我們學(xué)習(xí)我們的母語(yǔ),，尚需要專門的記生詞和生字。

1. 上課時(shí)間一定要充分把握

2. 堅(jiān)持大聲朗讀課文,可改善自己的語(yǔ)音,語(yǔ)調(diào)

3. 通過學(xué)習(xí)課文,在課余時(shí)間翻譯課文

4. 對(duì)于每課的語(yǔ)法重點(diǎn),要適時(shí)總結(jié),細(xì)致分析

5. 需要背誦的課文一定要能默寫

6. 可選購(gòu)一本符合自己能力的輔導(dǎo)書,每天適當(dāng)練習(xí)

職業(yè)規(guī)劃的重要性與方法篇三

自我的人生價(jià)值和角色定位,、人生主要目標(biāo)的設(shè)定等等,，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是：你準(zhǔn)備做一個(gè)什么樣的人，你的人生準(zhǔn)備達(dá)成哪些目標(biāo),。這些看似與具體無(wú)關(guān)的東西其實(shí)對(duì)我們的影響卻總是十分巨大,，對(duì)很多壓力的反思最后往往都要?dú)w結(jié)到這個(gè)方面?？突f(shuō)：“我非常相信，這是獲得心理平靜的最大秘密之一——要有正確的價(jià)值觀念。而我也相信，只要我們能定出一種個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)——就是和我們的生活比起來(lái),，什么樣的事情才值得的標(biāo)準(zhǔn),，我們的憂慮有50%可以立刻消除,?！?/p>

法國(guó)作家雨果曾說(shuō)過：“思想可以使天堂變成地獄，也可以使地獄變成天堂。”

我們要認(rèn)識(shí)到即是轉(zhuǎn)機(jī)，遇到困難,，產(chǎn)生壓力,，一方面可能是自己的能力不足，因此整個(gè)問題處理過程,，就成為增強(qiáng)自己能力、發(fā)展重要的機(jī)會(huì);另外也可能是環(huán)境或他人的因素，則可以理性解決,，如果無(wú)法解決，也可寬恕一切,，盡量以正向樂觀的態(tài)度去面對(duì)每一件事,。如同有人研究所謂樂觀系數(shù)，也就是說(shuō)一個(gè)人常保持正向樂觀的心,，處理問題時(shí),，他就會(huì)比一般人多出20%的機(jī)會(huì)得到滿意的結(jié)果。因此正向樂觀的態(tài)度不僅會(huì)平息由壓力而帶來(lái)的紊亂情緒,，也較能使問題導(dǎo)向正面的結(jié)果,。

對(duì)于一個(gè)積極進(jìn)取的人而言,，面對(duì)壓力時(shí)可以自問,，“如果沒做成又如何?”這樣的想法并非找借口,，而是一種有效疏解壓力的方式,。但如果本身個(gè)性較容易趨向于逃避,，則應(yīng)該要求自己以較積極的態(tài)度面對(duì)壓力，告訴自己,，適度的壓力能夠幫助自我成長(zhǎng)。同時(shí),，記壓力日記也是一種簡(jiǎn)單有效的理性反思方法,。它可以幫助你確定是什么刺激引起了壓力，通過檢查你的日記,，你可以發(fā)現(xiàn)你是怎么應(yīng)對(duì)壓力的,。

我們要主動(dòng)自己的`情緒，注重業(yè)余生活,，不要把工作上的壓力帶回家,。留出休整的空間：與他人共享時(shí)光，交談,、傾訴,、閱讀、冥想,、聽音樂,、處理家務(wù)、參與體力勞動(dòng)都是獲得內(nèi)心安寧的絕好方式,，選擇適宜的運(yùn)動(dòng),，鍛煉忍耐力、靈敏度或體力……持之以恒地交替應(yīng)用你喜愛的方式并建立理性的習(xí)慣,，逐漸體會(huì)它對(duì)你身心的裨益,。

工作壓力的產(chǎn)生往往與時(shí)間的緊張感相生相伴，總是覺得很多事情十分緊迫,，時(shí)間不夠用,。解決這種緊迫感的有效方法是時(shí)間管理，關(guān)鍵是不要讓你的安排左右你,，你要自己安排你的事,。在進(jìn)行時(shí)間安排時(shí)，應(yīng)權(quán)衡各種事情的優(yōu)先順序,，要學(xué)會(huì)“彈鋼琴”,。對(duì)工作要有前瞻能力，把重要但不一定緊急的事放到首位,，防患于未然,，如果總是在忙于救火，那將使我們的工作永遠(yuǎn)處于被動(dòng)之中,。

求職

面試

我在微軟內(nèi)部七年已經(jīng)換了四份工作,，地點(diǎn)從臺(tái)灣,、新加坡到北京，而每次過五關(guān)斬六將經(jīng)歷過面試的人應(yīng)該也超過二十人了：有美國(guó)人,、加拿大人,、法國(guó)人、新加 坡人,、俄國(guó)人……五花八門,，值得驕傲的是至今還沒有面試失敗的記錄過。期間我也面試過不少人,，看過不少履歷,，下面可以跟大家分享一些

經(jīng)驗(yàn)

反向工程評(píng)估工作機(jī)會(huì),。多數(shù)的人第一個(gè)想到的是自己要做什么工作,，但是卻沒去思考招雇方需要的是哪方面的人 才。換句話說(shuō),，多數(shù)人只是把履歷丟出去就等幸運(yùn)降臨,，專業(yè)的人會(huì)先要求看工作描述(job description)進(jìn)行評(píng)估;工作描述會(huì)列舉職位所需要的工作負(fù)責(zé)內(nèi)容、需要的能力與經(jīng)驗(yàn),、基本要求例如語(yǔ)言或教育程度等,。即使是第一次找工作，也 應(yīng)該廣泛收集工作描述;例如你想嘗試產(chǎn)品經(jīng)理職務(wù),，就該找越多的相關(guān)工作描述,，從里面找出重復(fù)出現(xiàn)的能力與需求，例如協(xié)調(diào)合作或是專案管理等,，并借此加強(qiáng) 自己,。

履歷才是王道。每個(gè)人都想找好工作,，但是只有少數(shù)人認(rèn)真經(jīng)營(yíng)履歷,，也低估了履歷對(duì)面試的重要。在履歷里又以第一眼最重要,，很多人會(huì)放 上身高,、體重與生日，跟自己大大的照片,，但是相信沒有多少面試官在意(或許有面試官在意八字或星座,，但我相信是少數(shù))，英文履歷這些更是禁忌;相反的,，我 看過很多專業(yè)履歷第一眼放的是個(gè)人概要,。以我自己為例我會(huì)放三到四點(diǎn)，例如：在it領(lǐng)域超過15年廣泛背景包括技術(shù)、市場(chǎng)與商務(wù)管理,，亞洲跨國(guó)經(jīng)驗(yàn)包括臺(tái) 灣,、新加坡亞洲總部與北京大中華區(qū)總部。

工作經(jīng)歷是你職涯的拼圖,。履歷第二重要是你的工作經(jīng)歷,，多數(shù)人從遠(yuǎn)古時(shí)代開始列起--請(qǐng)從最新的列到最舊的，因?yàn)槎?數(shù)面試官對(duì)你十年前是否在便利商店打工過不是有那么大的興趣,。另外列出的經(jīng)歷內(nèi)容不是你做了什么,，而應(yīng)該是你學(xué)到什么并拿到哪些成績(jī)。以市場(chǎng)經(jīng)理為例,，不 需要列你做過那些活動(dòng)或促銷，而是學(xué)到的渠道管理,、市場(chǎng)分析……等并加上得過的獎(jiǎng)項(xiàng),。一位職涯高手的工作經(jīng)歷會(huì)像一幅漂亮的拼圖，令人賞心悅目,，里面有極 強(qiáng)的邏輯性,。

了解公司與面試官。有了前面的準(zhǔn)備,，就已經(jīng)有好的開始了,，接下來(lái)當(dāng)然就是要廣泛了解想應(yīng)征的公司、部門與可能的面試官,。因?yàn)橹饕膯?題都是來(lái)自這些元素,，對(duì)產(chǎn)品本身了解是一定必要的，另外也要注意應(yīng)征公司或是部門面對(duì)的挑戰(zhàn)與機(jī)會(huì),，目前市場(chǎng)上的趨勢(shì)與變化等,。因?yàn)槲叶际莾?nèi)部轉(zhuǎn)調(diào)，所以 也享受了特別優(yōu)勢(shì),，面試前就已經(jīng)透過內(nèi)部網(wǎng)路把面試官的資料找齊,，例如他的經(jīng)歷，建立過在內(nèi)部網(wǎng)路可以收集到的文件,，目前遇到的問題,，為何需要新的職缺， 為何我是最好的人選等,。一般來(lái)說(shuō),，有充分的準(zhǔn)備，大致都可以覆蓋八成以上的問題,，面試的時(shí)候也已經(jīng)胸有成竹,。

當(dāng)然完整的面試準(zhǔn)備或履歷撰寫都是大學(xué)問，市面上也都有極詳盡的專業(yè)

書籍

職業(yè)規(guī)劃的重要性與方法篇四

“工欲善其事,，必先利其器?！?/p>

學(xué)習(xí),。

方法。

的重要性就是體現(xiàn)在能夠提高學(xué)習(xí)效率,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果上面,，一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法其作用不容小覷，不僅能幫助同學(xué)們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、提升學(xué)習(xí)成績(jī),，還能夠培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、建立學(xué)習(xí)信心,，下面就來(lái)詳細(xì)說(shuō)一說(shuō)一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法的重要性,。

首先，能夠提升學(xué)習(xí)效率,。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法在同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)間上的作用那就是能夠更好的幫助同學(xué)們?nèi)ヌ岣邔W(xué)習(xí)效率,，從而很好的幫助同學(xué)們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)橹灰瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)效率能夠很好的提升上去,，那么學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高,，一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法能夠?yàn)橥瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)省出時(shí)間，讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí),，時(shí)間對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)是很寶貴的,，因?yàn)槊刻焱瑢W(xué)們都需要學(xué)習(xí)不同的學(xué)科，這就需要同學(xué)們安排出不同的時(shí)間去復(fù)習(xí)鞏固這些學(xué)科,。

第二，能夠強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力,。我們每一個(gè)人的學(xué)習(xí)能力是有限的,，但是卻是可以開發(fā)的，同學(xué)們需要的就是一個(gè)開發(fā)的鑰匙,，好的學(xué)習(xí)方法就是這個(gè)開發(fā)同學(xué)們潛能的鑰匙,，一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法能夠在一定程度上提升同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力，一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法能夠在學(xué)習(xí)上更好的開發(fā)同學(xué)們的潛能,。

第三,，能夠提升自身素質(zhì),。在學(xué)校同學(xué)們并不是一味的學(xué)習(xí),，同學(xué)們不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，學(xué)習(xí)知識(shí)也不是只是為了考試的成績(jī),，而是去幫助同學(xué)們?cè)谇楦猩?、知識(shí)上、人生上都去成長(zhǎng),，而一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法則能夠在這些方面都能夠幫助同學(xué)們，好的學(xué)習(xí)方法能夠字綜合性上提升同學(xué)們,，不僅僅是成績(jī),，更多的是在同學(xué)們身心的發(fā)展上，這才是同學(xué)們更重要的學(xué)習(xí),。

第四,，能夠建立學(xué)習(xí)自信,。好的學(xué)習(xí)方法是好的學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ),，好的學(xué)習(xí)方法也是同學(xué)們樹立一個(gè)強(qiáng)大的自信的基礎(chǔ)，有了自信,，才能夠做的更好,。

著名的。

教育,。

家葉圣陶認(rèn)為,，教師的“教”是為了“不需要教”，也就是為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)的能力,。大學(xué)的學(xué)習(xí)和中小學(xué)的學(xué)校學(xué)習(xí)一樣,，都屬于人生道路上一個(gè)學(xué)習(xí)的階段，在校期間不可能獲得一生中所獲得的全部知識(shí),。在學(xué)生時(shí)代盡快的掌握學(xué)習(xí)方法不僅為了完成現(xiàn)在的學(xué)習(xí)任務(wù),，對(duì)未來(lái)完成工作的任務(wù)也很重要。由此可見,，學(xué)習(xí)方法不僅是為了學(xué)習(xí)科學(xué),。

文化。

知識(shí),，更是為了今后的社會(huì)活動(dòng),。

“預(yù)習(xí)、課堂、復(fù)習(xí),、作業(yè),、考試、

總結(jié),。

”是學(xué)習(xí)和備考的六個(gè)基本環(huán)節(jié),，是最常見也是最有效的學(xué)習(xí)方法。

1,、預(yù)習(xí)能讓被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),。要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行預(yù)習(xí),，至于預(yù)習(xí)的時(shí)間可以根據(jù)自己的具體而定，但是這個(gè)環(huán)節(jié)絕對(duì)不能少。

2,、課堂上要跟著老師的思路走。在老師講課的過程中要跟著老師的思路走,，不僅注意力能高度集中,，而且能與老師頻繁互動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果,。

3,、復(fù)習(xí)要及時(shí)，而且要重復(fù)多次,。根據(jù)“艾賓浩斯記憶曲線”要第一時(shí)間對(duì)課堂學(xué)到的知識(shí)鞏固復(fù)習(xí),，如果等到全部遺忘后再?gòu)?fù)習(xí)，就把復(fù)習(xí)變成了新知識(shí)的學(xué)習(xí),，就會(huì)降低學(xué)習(xí)效率,。

4、作業(yè)要獨(dú)立完成,。通過作業(yè)可以鞏固所學(xué)知識(shí),、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，所以作業(yè)一定要獨(dú)立完成才能體現(xiàn)其作用,。

5,、考試要認(rèn)真對(duì)待?？荚嚂r(shí)對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)效果的測(cè)驗(yàn),，所以，要全身心投入,，考試后要注意分析總結(jié),，以便盡快找自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而有針對(duì)性的去復(fù)習(xí),。

6,、總結(jié)要系統(tǒng)全面,。要把學(xué)過的東西，進(jìn)行梳理,，使之系統(tǒng)化,、條理化，把書由厚到薄,。

1,、語(yǔ)文重在閱讀、積累,。語(yǔ)文是基礎(chǔ)學(xué)科,，只有把字、詞,、句學(xué)好,，加強(qiáng)閱讀理解能力和表達(dá)寫作能力，才能更好的學(xué)習(xí)各科知識(shí),。

語(yǔ)文學(xué)習(xí),。

主要體現(xiàn)在“三多”，即：多讀,、多背,、多寫。

2,、數(shù)學(xué)要重視基礎(chǔ),、加強(qiáng)練習(xí)。數(shù)學(xué)成績(jī)之所以不好,，主要原因就是基礎(chǔ)不牢,，這點(diǎn)毋庸置疑,。只有把課本的基本概念,、公式、公理爛熟于心,，把教材的例題,、課后習(xí)題熟練掌握，才能有助于提升數(shù)學(xué)成績(jī),。

3,、英語(yǔ)要增加詞匯量、提升學(xué)習(xí)興趣,。作為一門語(yǔ)言學(xué)科,，

英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

其實(shí)并不是很難,，

英語(yǔ)單詞,。

就和漢語(yǔ)的詞語(yǔ)一樣,，如果基本的詞匯都不會(huì)，就無(wú)法理解,。

句子,。

的意思，只有增加詞匯量,，在真正考試的時(shí)候才能“嘴里有詞,、肚里有貨”。興趣是最好的老師,，只有對(duì)英語(yǔ)感興趣,，學(xué)習(xí)起來(lái)才會(huì)更有動(dòng)力。

4,、物理學(xué)習(xí)與數(shù)學(xué)類似,。物理與日常生活密切相關(guān)，所以,，除了夯實(shí)基礎(chǔ)以外,，要懂得舉一反三的道理，還要與實(shí)際相聯(lián)系,。

5,、化學(xué)是一門基礎(chǔ)與能力并重的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn),，化學(xué)反應(yīng),、反應(yīng)原理、結(jié)構(gòu),、實(shí)驗(yàn)這些基礎(chǔ)知識(shí)構(gòu)成了中學(xué)化學(xué)的基本框架,，因此，將基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)驗(yàn)相聯(lián)系能夠提升化學(xué)學(xué)習(xí)效率,。

6,、生物要加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。生物并不像數(shù)理化那樣必須刷大量的題提升解題能力,，唯有在牢牢地掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下構(gòu)建起知識(shí)的系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)框圖,，搞清楚各個(gè)知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，才能讓知識(shí)精細(xì)化,、系統(tǒng)化,。

7、政治要學(xué)會(huì)“梳理課本”,。把繁雜,、冗長(zhǎng)的知識(shí)一層一層地進(jìn)行梳理，猶如剝洋蔥一樣,，將所學(xué)的知識(shí)梳理出層次,，然后從整體上把握這些知識(shí)層次,。將其組成一個(gè)有意義的整體，這就是所謂的“先放后收”,。

政治考試的時(shí)候我們是開卷的,。這樣題型會(huì)相對(duì)靈活，但是萬(wàn)變不離其中,?？荚囍皩?duì)教材一定要熟悉，我是采用通讀教材的方式熟悉教材的,，挺有效的,。另外做題的時(shí)候要好好審題，答偏了可是一點(diǎn)分都不給,。答一題的時(shí)間不能太長(zhǎng),，簡(jiǎn)答題答清要點(diǎn)即可。如果閉卷一定要背各種概念,。

8,、歷史要以目錄為提綱進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)歷史的重點(diǎn)不在于背年份,、記地點(diǎn),，重要的是把每一個(gè)歷史時(shí)間串聯(lián)起來(lái)，形成歷史時(shí)間軸,，把每一個(gè)地點(diǎn)發(fā)生的歷史時(shí)間匯總起來(lái),，形成事件合集，這樣學(xué)起來(lái)就很高效,。

歷史,，對(duì)于大事件一定要清楚地記憶人物時(shí)間地點(diǎn)過程和結(jié)果。歷史的背誦最好是平時(shí)就背誦了,，你要是臨時(shí)記憶效果不會(huì)太好......歷史是一門正宗的課外學(xué)科,，所以課外的積累是最重要的。課外的掌握若是豐富了,，自然不會(huì)怕考試,。

9,、地理要緊靠課本,，學(xué)會(huì)用圖。要知道地理知識(shí)不僅存在于課本的文字當(dāng)中,，也蘊(yùn)含于地圖之中,。眼中有字，心中有圖,，就能學(xué)好物理,。

文章,。

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職業(yè)規(guī)劃的重要性與方法篇五

很多人認(rèn)為數(shù)學(xué)很沒有意思，根本就學(xué)不下去,，我原來(lái)也是這樣,，但自從有好的方法，我漸漸對(duì)數(shù)學(xué)感興趣了,，我的成績(jī)?cè)跐u漸提升,。

一般家長(zhǎng)認(rèn)為，要提升數(shù)學(xué)能力就是要多做,，培養(yǎng)興趣,。事實(shí)上，興趣不是培養(yǎng)出來(lái)的,，而是每次考試都要考得好,，產(chǎn)生信心，才能生出興趣來(lái),。所以數(shù)學(xué)不好,，問題不在自信，而是孩子的能力不足所致,。

那么,，我們應(yīng)如何提升孩子的數(shù)學(xué)能力呢？可以從以下三方面入手：

1,、提升孩子的視知覺功能,。由于數(shù)學(xué)研究客觀世界的"數(shù)量與空間形式"，要想從紛繁復(fù)雜的客觀世界抽出這些"數(shù)與形",，孩子首先必須具備很強(qiáng)的視知覺功能,，去辨識(shí)，去記憶,，去理解,。諸如"長(zhǎng)短，大小,，多少,，輕重，點(diǎn),，線,，面，方向,，角度"這些體現(xiàn)著"數(shù)與形"的概念,，孩子通過辨識(shí)實(shí)際的物體，慢慢體驗(yàn)到它們"數(shù)量與形式"的不同,，并學(xué)會(huì)以數(shù)學(xué)符號(hào)來(lái)表示它們,。視知覺能力不足的兒童,，將很難體察出孕育于實(shí)際物體中的"數(shù)與形"。因此若孩子的視知覺能力不足,，家長(zhǎng)和教師的首要任務(wù)是提升孩子的視知覺功能,。基本策略是以運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ),，多做視覺上的活動(dòng),。

2、提升孩子對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的理解能力,。數(shù)學(xué)有著自己獨(dú)特的語(yǔ)言體系,，它是一種"文字兼數(shù)字與符號(hào)的結(jié)構(gòu)"。數(shù)學(xué)里的符號(hào),、公式,、方程式、圖形,、圖表以及文字都需要通過閱讀才能了解,。如果兒童不了解這些符號(hào)的含義，則數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)疑于跟讀"天書"一樣,。孩子不僅需要一般的閱讀能力來(lái)理解數(shù)學(xué)中的文字,，而且還需要特殊的.閱讀能力來(lái)理解數(shù)學(xué)中的"數(shù)與符號(hào)"，所以家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文成績(jī)好的孩子,，數(shù)學(xué)成績(jī)卻未必好,，原因即在此。對(duì)于存在數(shù)學(xué)語(yǔ)言閱讀理解困難的孩子,，首先應(yīng)提高他們的文字閱讀能力,，其次是培養(yǎng)他們對(duì)"數(shù)與符號(hào)"的理解力，家長(zhǎng)或教師應(yīng)查出兒童對(duì)哪些"數(shù)與符號(hào)"存在理解上的誤區(qū),，然后實(shí)施針對(duì)性的補(bǔ)救,。

3、提示孩子的運(yùn)算能力,。對(duì)"數(shù)或符號(hào)"的運(yùn)算操作能力是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)所必須具備的一項(xiàng)重要技能,。我們?nèi)粘Ｉ钪械囊率匙⌒校瑫r(shí)時(shí)刻刻也離不開運(yùn)算,。兒童在運(yùn)算中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,，需具體問題具體分析。譬如,，有的兒童乘,、除法會(huì)做，但加,、減法常出錯(cuò),，這是因?yàn)槌恕⒊ㄖ饕揽柯犛X記憶功能,，會(huì)背九九乘法表,，即可能做對(duì)，而加減法因?yàn)橛?jì)算時(shí)受進(jìn)借位的影響,，涉及視覺功能與記憶,，因而更容易出錯(cuò)；再如,，有的兒童計(jì)算正確,，答案卻抄顛倒，是因?yàn)橛蛇\(yùn)動(dòng)功能發(fā)展出來(lái)的垂直,、左右,、前后秩序等觀念尚未牢固建立的緣故。

其實(shí),，數(shù)學(xué)很有趣,，只是大家忽略了它，大家都覺得動(dòng)腦筋很麻煩,，所以才對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣,，只要有好的方法，你就會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)感興趣,，大家快來(lái)看看吧,。

職業(yè)規(guī)劃的重要性與方法篇六

有了辦法人才可以達(dá)到自己想做的事情，而辦法呢,，是需要人來(lái)想出來(lái)的,。

“呀西，真倒霉,?！蔽覍?duì)著前面的水瓶暗自傷神。要說(shuō)這水瓶也沒缺少啥零件啊,?？墒牵愕米屑?xì)看,。對(duì)對(duì),，就那兒，瓶頂,！少了什么東西沒有,？哎，說(shuō)起來(lái)也真悲慘，不過按照我的腦子做出來(lái)真的很正常,。恩,，就是不小心將小水瓶的瓶蓋塞放進(jìn)了大水瓶的`里面，然后……就華麗麗的上演了一場(chǎng)“魯兵遜漂流記”,。我瞇著一只眼,，從半畝放糖那么小的瓶口往下望。只見那小瓶塞孤零零漂浮在水面,，哎,，辦法是人想出來(lái)的，關(guān)鍵時(shí)刻還得靠腦子啊,。

哎,，魯濱遜到孤島還出來(lái)了呢，看著瓶塞的架勢(shì),，是要在瓶里孤獨(dú)終身了啊,，你快回去你的水瓶身邊啊,！我悻悻的只能換個(gè)方法了,。……恩,？不然,？我試試那個(gè)法子。

沒錯(cuò),，你沒有看錯(cuò),！我又出動(dòng)了！這次的方法我自己匪夷所思,。如果上個(gè)方法把握是十之八九,，那這次就是十之一二了。因?yàn)槲矣玫氖恰盀貘f喝水”的辦法,。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)一個(gè)字――灌,。可是如果瓶塞不合尺寸,，又卡住出不來(lái)咋辦,？算啦算啦，我還是躬行實(shí)踐,，可以萬(wàn)事大吉,，不行接著悲催唄。我懷著半信半疑的心情看著接來(lái)的水緩緩流淌下來(lái),。水瓶塞也隨著空間的水量增多,，“水漲塞高”,。水瓶塞在經(jīng)過水瓶口時(shí)，意外的停了下來(lái),。我的心“咯噔”一下,。不會(huì)再這節(jié)骨眼上累著了吧？不要放棄啊,，電動(dòng)小馬達(dá),！其實(shí)我知道,，這是說(shuō)給我自己聽得,。可令我怕案叫絕的是,，那小馬達(dá)隨著水飄動(dòng)了兩下,，奇跡般的上升，然后擠過瓶口,。我驚訝的滿臉不可思議,。接著滿心歡喜，欣喜的迎接這從死亡禁地絕處逢生的小馬達(dá),。

有奇妙的辦法,，真的什么困難都迎刃而解了。

職業(yè)規(guī)劃的重要性與方法篇七

職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要,，它可以發(fā)掘我們的自我潛能,，引導(dǎo)我們不斷實(shí)現(xiàn)自己各階段的目標(biāo)和終極目標(biāo)。職業(yè)生涯活動(dòng)將伴隨我們的大半生,，擁有成功的職業(yè)規(guī)劃才能實(shí)現(xiàn)完美的人生,。

《禮記中庸》有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢,。

言前定則不,，事前定則不困，行前定則不疚,，道前定則不窮”,。

意思就是不論做什么事，事先有準(zhǔn)備,，就能得到成功,，不然就會(huì)失敗。

莎士比亞也曾說(shuō)過：“人生就是一部作品,，誰(shuí)有生活理想和實(shí)現(xiàn)理想的計(jì)劃,，誰(shuí)就會(huì)有好的情節(jié)和結(jié)局，誰(shuí)就能顯得十分精彩和引人注目”,。

由此可見,，中外大思想家都認(rèn)為實(shí)現(xiàn)美好的人生都需要預(yù)先進(jìn)行規(guī)劃，可謂英雄所見略同。

然而,，美好的人生離不開一份適合自己的工作,，因?yàn)槿私K歸是社會(huì)人，人終歸是需要通過工作來(lái)養(yǎng)活自己和家庭,，需要通過工作來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，這也是人類改造自己、改造世界的終極方式,。

一份適合自己的工作自然不會(huì)從天而降,，而是需要我們?nèi)ヒ?guī)劃并付諸實(shí)踐才能獲得。

職業(yè)生涯規(guī)劃是行動(dòng)的第一步,，是為了將我們的生活理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)而作的準(zhǔn)備,。

《孫子謀攻篇》有云：“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”,。

所以做好職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步是充分認(rèn)識(shí)自己,。

認(rèn)識(shí)自己的興趣、能力和價(jià)值觀,，清楚了這些之后才能知道自己適合什么樣的職業(yè),，從而有的放矢，去精準(zhǔn)的確定自己的目標(biāo),，例如進(jìn)入什么行業(yè)或進(jìn)入某家公司,。

認(rèn)識(shí)自己可以通過分析自己與老師、同學(xué),、父母間的關(guān)系,，自己的經(jīng)歷和重大抉擇等總結(jié)出自己的興趣、性格特點(diǎn)和價(jià)值觀,。

然而,，“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”,，自己去認(rèn)識(shí)自己往往是很難的,，容易帶著主觀和偏見，就像盲人摸象一樣,。

如此說(shuō)來(lái),，通過親戚、朋友,、同學(xué)等來(lái)認(rèn)識(shí)自己怎么樣?當(dāng)然,，這是一個(gè)不錯(cuò)的方法，能夠獲得相對(duì)較客觀的評(píng)價(jià),，但是這個(gè)方法也具有其局限性,。

局限性之一在于親戚,、朋友、同學(xué)等不可能天天和我們待在一起,，對(duì)我們的認(rèn)識(shí)有限,，比如說(shuō)知道我們的興趣但不知道我們的價(jià)值觀;局限性之二在于親戚、朋友,、同學(xué)等對(duì)我們的評(píng)價(jià)是建立在彼此之間感情深淺的基礎(chǔ)上,，畢竟忠言都是逆耳的，真正跟你說(shuō)實(shí)話的都是知己,，一般交情的朋友也不會(huì)說(shuō)實(shí)話去得罪你;局限性之三在于不是每個(gè)人所有知己,，有些性格內(nèi)向的人本來(lái)朋友就少，更別說(shuō)知己了,。

所以通過局限性之一在于親戚,、朋友,、同學(xué)等來(lái)認(rèn)識(shí)自己不具有普遍可操作性,。

最好的方法就是通過專業(yè)的、全面的測(cè)評(píng)來(lái)了解自己,，并結(jié)合自己對(duì)自己的認(rèn)識(shí)以及身邊人對(duì)自己的評(píng)價(jià),。

專業(yè)的、全面的測(cè)評(píng)通常包括興趣測(cè)評(píng)(藝術(shù)型,、社會(huì)型,、研究型)、職業(yè)能力測(cè)評(píng)(社會(huì)型,、事務(wù)型,、企業(yè)型)、和職業(yè)價(jià)值觀(驅(qū)動(dòng)行為的內(nèi)部動(dòng)力),。

根據(jù)這些測(cè)評(píng)結(jié)果并結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)與他人的評(píng)價(jià)全面認(rèn)識(shí)自己,，然后選擇合適的專業(yè)，進(jìn)而規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,。

其實(shí),，相比較于測(cè)評(píng)結(jié)果，對(duì)測(cè)評(píng)結(jié)果進(jìn)行專業(yè)的分析并給出合理的指導(dǎo)同樣重要,，但大多數(shù)人往往是很難做到后面一點(diǎn),，因?yàn)檫@需要專業(yè)知識(shí)。

知道了自己的興趣,、能力和價(jià)值觀后,，結(jié)合自己的興趣，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，下一步該為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),，準(zhǔn)確說(shuō)是一個(gè)理智的目標(biāo),、實(shí)事求是的目標(biāo)。

要達(dá)到理智,、實(shí)事求是的標(biāo)準(zhǔn),，同樣離不開對(duì)自己和外在環(huán)境進(jìn)行分析，常用的方法是swot分析法,，也就是對(duì)自己的strength,、weaknesse、opportunitie,、threat進(jìn)行分析,。

優(yōu)劣勢(shì)包括自己的專業(yè)能力、學(xué)歷,、溝通表達(dá)能力,、寫作能力、個(gè)人形象,、心態(tài),、性格、信念,、成績(jī),、實(shí)習(xí)、證書等;機(jī)會(huì)包括國(guó)家發(fā)展形勢(shì),、行業(yè)發(fā)展形勢(shì),、針對(duì)特定群體的政策等;威脅包括本專業(yè)的畢業(yè)人數(shù)、整體就業(yè)形勢(shì),、企業(yè)不斷提高的要求等,。

基于swot的基礎(chǔ)上，就要設(shè)定符合自己實(shí)際情況的目標(biāo),，包括想進(jìn)入的行業(yè),、公司，以及進(jìn)入公司后的發(fā)展計(jì)劃,。

除了上述目標(biāo)外,，還有一個(gè)更重要的目標(biāo)是不斷提升自己的能力,。

自身的能力和目標(biāo)是相輔相成,、相互匹配的,，有多大的能力決定了自己可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo),，反過來(lái),，目標(biāo)也為提升自己指明了方向。

知道了自己的興趣、能力和價(jià)值觀并基于swot分析確定自己的目標(biāo)后,，需要完成如上述同樣重要的一步是提升自身的硬件條件,。

正所謂“打鐵還需自身硬”,，沒有過硬的本領(lǐng)而設(shè)定過高的目標(biāo)只會(huì)讓自己進(jìn)入眼高手低,、好高騖遠(yuǎn)的人群行列。

自身的硬件條件是實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的敲門磚，硬件條件越好,，就更獲得更多的關(guān)注，受到更多的青睞,，得到更多的鍛煉機(jī)會(huì),，從而成長(zhǎng)的越快,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人更大價(jià)值的可能性也越大,，“能者多勞”,、“能力越大責(zé)任越大”就是這個(gè)道理。

說(shuō)實(shí)話,，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō),，硬件的名目太多了。

但是從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的角度來(lái)說(shuō),，硬件條件至少包括以下幾種,。

第一類硬件條件就是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī),，起碼是優(yōu)秀的專業(yè)成績(jī)。

任何企業(yè)給與一個(gè)應(yīng)屆生的薪酬和職位都是依據(jù)其潛在的能力與價(jià)值,，而潛在能力和價(jià)值的判斷是基于其過去的成就。

一個(gè)同學(xué)具有優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī),，起碼能說(shuō)明這位同學(xué)的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，能夠靜得下心來(lái)做事。

快速學(xué)習(xí)的能力在這樣一個(gè)信息和技術(shù)快速蓬勃發(fā)展,、知識(shí)更替日新月異的社會(huì)是必不可少的,。

第二類硬件條件就是正規(guī)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，尤其是干出了一些成績(jī)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷。

正規(guī)的實(shí)習(xí)要求的狀態(tài)和能力和正式工作相差不大,，是對(duì)一個(gè)人綜合能力的一次考驗(yàn),。

如果一個(gè)同學(xué)在實(shí)習(xí)的時(shí)候表現(xiàn)優(yōu)異，發(fā)揮出了自己的優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng),，展現(xiàn)出了自己的能力,，學(xué)以致用,。

那我們可以合理推斷，該同學(xué)正式工作后也該有上述優(yōu)秀的表現(xiàn)，這個(gè)推斷不斷給這名同學(xué)加了很多分,，也有企業(yè)節(jié)省了很多的招聘成本,，可謂達(dá)到雙贏。

這樣的同學(xué)自然受到企業(yè)的青睞,，也更容易實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。

第三類硬件條件就是自己的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷、筆試和面試的能力,。

有的同學(xué)會(huì)說(shuō),，古人總是教導(dǎo)我們才華不外露，是金子總會(huì)發(fā)光的,，所以只要能力強(qiáng)就不用去刻意學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷什么的,。

如果這么想那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步,，我們的思想也要與時(shí)俱進(jìn),。

在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，每年有幾百萬(wàn)的大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入勞動(dòng)市場(chǎng),，我想說(shuō)的不是“是金子總會(huì)發(fā)光的”,，而是“是金子總會(huì)花光的”。

一個(gè)人的能力再?gòu)?qiáng),，如若不善于展現(xiàn)自己的才華,，推銷自己，最終很有可能郁郁不得志,。

職業(yè)規(guī)劃的目的是讓你盡早明確自己的職業(yè)方向和職業(yè)定位,，如果你的規(guī)劃是合理的，那么你工作起來(lái)就會(huì)如魚得水,。

如果你自己還不清楚如何去規(guī)劃,，你可以找專業(yè)的人士做指導(dǎo)。

職業(yè)生涯規(guī)劃固然重要,，但根據(jù)規(guī)劃付諸行動(dòng)并取得成效同樣重要,。

任何的目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都是一場(chǎng)空,。

所以美好的未來(lái)需要規(guī)劃和行動(dòng)齊頭并進(jìn),，勇往直前。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

職業(yè)生涯規(guī)劃是指通過對(duì)個(gè)人職業(yè)興趣,、職業(yè)價(jià)值觀,、個(gè)性、語(yǔ)言能力,、動(dòng)手能力、社交能力,、組織管理能力等綜合因素的詳細(xì)了解后，以具體的文案對(duì)個(gè)人所適合的職業(yè)類別,、工作環(huán)境和單位類別進(jìn)行確定的一種職業(yè)指導(dǎo)方式,。

職業(yè)生涯規(guī)劃能夠更好地了解自身的優(yōu)勢(shì)及缺陷,，使自己有針對(duì)性地學(xué)習(xí),、提高,，是就業(yè)、再就業(yè)和許多成功企業(yè)和個(gè)人發(fā)展的不可或缺的重要手段,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義,，可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

通過分析,，認(rèn)識(shí)自己,，了解自己,，估計(jì)自己的能力、智慧以及性格;找出自己的特點(diǎn)，明確自己的優(yōu)勢(shì),正確設(shè)定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并制定行動(dòng)計(jì)劃,，使自己的才能得到充分發(fā)揮,，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

第二,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作,。

對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，制定和實(shí)現(xiàn)規(guī)劃就像一場(chǎng)比賽,，隨著時(shí)間推移,，你一步一步地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃，這時(shí)你的思維方式和工作方式又會(huì)漸漸改變。

有一點(diǎn)很重要，你的規(guī)劃必須是具體的,，可以實(shí)現(xiàn)的,。

第三,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點(diǎn)。

制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)最大的好處是有助于我們安排日常工作的輕重緩急。

通過職業(yè)生涯規(guī)劃,，能使我們緊緊抓住工作的重點(diǎn)，增加我們成功的可能性,。

第四,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮潛能,。

職業(yè)生涯規(guī)劃能助你集中精力,，全神貫注于自己有優(yōu)勢(shì)并且會(huì)有高回報(bào)的方面，這樣有助于你發(fā)揮盡可能大的潛力,，最終實(shí)現(xiàn)成功的目標(biāo),。

第五，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評(píng)估目前工作成績(jī),。

你可以根據(jù)規(guī)劃的進(jìn)展情況評(píng)價(jià)你目前取得的成績(jī),。

3.大學(xué)生應(yīng)該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

工作兩年后的求職困惑?

如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃?

如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

職業(yè)規(guī)劃的重要性與方法篇八

職業(yè)生涯規(guī)劃是指客觀認(rèn)知自己的能力,、興趣、個(gè)性和價(jià)值觀,，發(fā)展完整而適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)自我觀念,，個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對(duì)個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,，深入了解各種職業(yè)的需求趨勢(shì)以及關(guān)鍵成功因素,，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,，編制相應(yīng)的工作,、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，制定出基本措施,，高效行動(dòng),，靈活調(diào)整，有效提升職業(yè)發(fā)展所需的執(zhí)行,、決策和應(yīng)變技能,，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的事業(yè)成功,。

職業(yè)生涯規(guī)劃的意義,，可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。通過分析,，認(rèn)識(shí)自己，了解自己,，估計(jì)自己的能力,、智慧以及性格;找出自己的特點(diǎn)，明確自己的優(yōu)勢(shì),正確設(shè)定自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制定行動(dòng)計(jì)劃,，使自己的才能得到充分發(fā)揮,，以實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

第二,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己努力工作,。對(duì)許多人來(lái)說(shuō)，制定和實(shí)現(xiàn)規(guī)劃就像一場(chǎng)比賽,，隨著時(shí)間推移,，你一步一步地實(shí)現(xiàn)規(guī)劃，這時(shí)你的思維方式和工作方式又會(huì)漸漸改變,。有一點(diǎn)很重要,，你的規(guī)劃必須是具體的，可以實(shí)現(xiàn)的,。

第三,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點(diǎn)。制定職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)最大的好處是有助于我們安排日常工作的輕重緩急,。通過職業(yè)生涯規(guī)劃,，能使我們緊緊抓住工作的重點(diǎn)，增加我們成功的可能性,。

第四,，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于引導(dǎo)個(gè)人發(fā)揮潛能。職業(yè)生涯規(guī)劃能助你集中精力,，全神貫注于自己有優(yōu)勢(shì)并且會(huì)有高回報(bào)的方面，這樣有助于你發(fā)揮盡可能大的潛力,，最終實(shí)現(xiàn)成功的目標(biāo),。

第五，職業(yè)生涯規(guī)劃有助于評(píng)估目前工作成績(jī),。職業(yè)生涯規(guī)劃的一個(gè)重要功能是提供了自我評(píng)估的重要手段,。你可以根據(jù)規(guī)劃的進(jìn)展情況評(píng)價(jià)你目前取得的成績(jī)。

職業(yè)規(guī)劃的重要性與方法篇九

泛讀即廣泛閱讀,，指讀書的面要廣,，要廣泛涉獵各方面的知識(shí)，具備一般常識(shí),。不僅要讀自然科學(xué)方面的書,，也要讀社會(huì)科學(xué)方面的書，古今中外各種不同風(fēng)格的優(yōu)秀作品都應(yīng)廣泛地閱讀,，以博采眾家之長(zhǎng),，開拓思路。馬克思寫《資本論》曾鉆研過1500種書，通過閱讀來(lái)搜集大量的準(zhǔn)備資料,。

2.精讀,。

朱熹在《讀書之要》中說(shuō)：“大抵讀書，須先熟讀,，使其言皆若出于吾之口;繼以精思,，使其言皆若出于吾之心，然后可以省得爾,?！边@里“熟讀而精思”，即是精讀的含義,。也就是說(shuō),，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨,，反復(fù)研究,，邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹,，了解于心,，以便吸取精華。對(duì)本專業(yè)的書籍及名篇佳作應(yīng)該采取這種方法,。只有精心研究,，細(xì)細(xì)咀嚼，文章的“微言精義”,，才能“愈挖愈出,，愈研愈精”?？梢哉f(shuō),，精讀是最重要的一種讀書方法.

3.通讀。

即對(duì)書報(bào)雜志從頭到尾閱讀,，通覽一遍,，意在讀懂，讀通,，了解全貌,，以求一個(gè)完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果,。對(duì)比較重要的書報(bào)雜志可采取這種方法,。

4.跳讀。

這是一種跳躍式的讀書方法,?？梢园褧袩o(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容放在一邊,，抓住書的筋骨脈絡(luò)閱讀，重點(diǎn)掌握各個(gè)段落的觀點(diǎn),。有時(shí)讀書遇到疑問處,，反復(fù)思考不得其解時(shí)，也可以跳過去,，向后繼續(xù)讀,，就可前后貫通了。

5.速讀,。

這是一種快速讀書的方法,，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”,?？梢圆蓜駫呙璺ā保荒渴?，對(duì)文章迅速瀏覽一遍,，只了解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度,，擴(kuò)大閱讀量,，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。

6.略讀,。

這是一種粗略讀書的方法,。閱讀時(shí)可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評(píng)論的關(guān)鍵性語(yǔ)句,，弄清主要觀點(diǎn),，了解主要事實(shí)或典型事例。而這一部分內(nèi)容常常在文章的開頭或結(jié)尾,，所以重點(diǎn)看標(biāo)題,、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解,，達(dá)到閱讀目的。

7.再讀,。

有價(jià)值的書刊雜志不能只讀一遍,，可以重復(fù)學(xué)習(xí)，“溫故而知新”,。著名思想家,、文學(xué)家伏爾斯泰認(rèn)為“重讀一本舊書，就仿佛老友重逢”,。重復(fù)是學(xué)習(xí)之母,。重復(fù)學(xué)習(xí),，有利于對(duì)知識(shí)加深理解，也是加深記憶的強(qiáng)化劑,。

8.寫讀,。

古人云：“不動(dòng)筆墨不讀書”，俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”之說(shuō),。讀書與作摘錄,、記心得、寫文章結(jié)合起來(lái),，手腦共用,，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平,，并且能增強(qiáng)閱讀能力,，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。

9.序例讀,。

讀書之前可以先讀書的序言和凡例,，了解內(nèi)容概要，明確寫書的綱領(lǐng)和目的,，有指導(dǎo)地進(jìn)行閱讀,。讀書之后，也可以再次讀書序和凡例,，以便加深理解,，鞏固提高,。

10.選讀,。

1、讀書的意義不僅要從個(gè)體的知識(shí)需要來(lái)理解,，更重要的,，是把讀書作為人類歷史性活動(dòng)的實(shí)踐來(lái)理解，從人類文明傳承發(fā)展的需要來(lái)理解,。文字和書寫的發(fā)明,，其重要性在于，從此人類的經(jīng)驗(yàn)可以超越面對(duì)面的授受而廣泛傳遞,。

于是,，書成為記載人類經(jīng)驗(yàn)的載體，閱讀,、書寫成為人類經(jīng)驗(yàn),、知識(shí)和智慧得以超世代累積、傳承、增長(zhǎng)的最重要方式。

2,、讀書與修身有著密切關(guān)系，修身的首要一條就是讀書,。如果對(duì)社會(huì),、人以及人際關(guān)系的認(rèn)識(shí)不能建立在健全理性的基礎(chǔ)上,，就無(wú)法得出正確的結(jié)論，而要達(dá)到理性的自覺和明澈,，就離不開讀書。

3,、讀書跟“學(xué)習(xí)”亦有密切關(guān)系,。中國(guó)思想有一個(gè)特點(diǎn)，就是“學(xué)習(xí)”和“讀書”很早以前就成為中國(guó)文化中備受關(guān)注的問題,，相關(guān)討論也就變成中國(guó)思想史的一個(gè)傳統(tǒng),。

4、建構(gòu)學(xué)習(xí)型社會(huì),，就不能不追溯到我們自己的學(xué)習(xí)文化和讀書傳統(tǒng),。在這方面我們有先天的優(yōu)勢(shì)。其實(shí)在民間也是一樣,，明清以來(lái),，“讀書人”在基層社會(huì)里都是很受尊重的。士大夫就是做官的讀書人,，所以“讀書”和“讀書人”在中國(guó)文化中很受重視,。

5、好的傳記作品能對(duì)年輕人起到興起,、立志的作用,。經(jīng)典著作是立身處世的最基本的東西，但在另一方面,，可以幫助確立世界觀,、價(jià)值觀。

1,、減輕壓力。

社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快,，我們承受的壓力也越來(lái)越大,。當(dāng)你沉浸在書中的時(shí)候,，所有的壓力都會(huì)消失不見。一本好的小說(shuō)可以帶你進(jìn)入另一個(gè)世界,，一篇有深度的文章會(huì)集中你的注意力,，讓你享受此刻的美好，拋開壓力,。

2,、增加知識(shí)。

書籍是我們獲得知識(shí)的途徑之一,。我們從書中獲得的知識(shí)雖然不知道什么時(shí)候會(huì)派上用場(chǎng),，但總是有用的。你獲得的知識(shí)越多,，面對(duì)生活中的挑戰(zhàn),，你就準(zhǔn)備的越充分，越有信心,。漫長(zhǎng)的人生中,，我們可能會(huì)失去工作、愛情,、金錢甚至你的健康,，但是你永遠(yuǎn)不會(huì)失去知識(shí)。

3,、鍛煉腦力,。

4、提高記憶力,。

大腦是一個(gè)很奇妙的器官,，當(dāng)你讀書的時(shí)候，它能記住你讀進(jìn)去的每一個(gè)細(xì)節(jié),。令人驚訝的是,，你創(chuàng)造的每一個(gè)新的記憶將打開新的神經(jīng)鏈(大腦路徑)并且同時(shí)加強(qiáng)已存在的路徑，這將幫助你召回短期記憶同時(shí)也將穩(wěn)定血液,。讀書對(duì)于提高記憶力有很大的幫助,。

5、提高集中注意力,。

當(dāng)你讀一本書的時(shí)候,，你所有的注意力都集中在其中。世界上的其他人和事仿佛不存在,，而你將沉浸在有趣的每一個(gè)細(xì)節(jié)里,。在上班前嘗試著讀15-20分鐘(可以利用上班坐公交的時(shí)間)，當(dāng)你到辦公室的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的注意力是多么的集中,。

6,、平靜內(nèi)心,。

讓你心煩意燥的時(shí)候，讀書不僅可以讓你放輕松,，也可以讓你的心平靜下來(lái),。讀心靈書籍可以降低血壓并帶來(lái)一種無(wú)盡的平靜，而研究表明讀自救一類的書有助于幫助人們免受某些情緒失控和輕度的精神疾病的困擾,。

職業(yè)規(guī)劃的重要性與方法篇十

在復(fù)習(xí)和作業(yè)過程中,，把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，是進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)的重要前提,。以下北京新東方學(xué)習(xí)分別從預(yù)習(xí),、上課、功課,、溫習(xí),、課外學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課等七個(gè)方面,，談一下學(xué)習(xí)方法的常規(guī)題目,。

一、預(yù)習(xí),。預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前,，自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解,，做好上課的預(yù)備,。所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)。

1.通覽教材,，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路,。

2.預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識(shí)把握得不好，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識(shí),，給學(xué)習(xí)新知識(shí)打好牢固的基礎(chǔ),。

3.在閱讀新教材過程中，要留意發(fā)現(xiàn)自己難以把握和理解的地方,，以便在聽課時(shí)特別留意,。

4.做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要當(dāng)真記在預(yù)習(xí)筆記上,，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容,、自己沒有弄懂需要在聽課過程中著重解決的題目、所查閱的舊知識(shí)等,。

二,、上課。課堂教授教養(yǎng)是教授教養(yǎng)過程中最基本的環(huán)節(jié)，不問可知,，上課也應(yīng)是考生學(xué)好作業(yè),、把握知識(shí)、發(fā)展能力的決定性一環(huán),。上課要做到：

1.課前抓緊時(shí)間扼要回憶和溫習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。

2.要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課,，但愿在課上能向老師學(xué)到新知識(shí),，解決新題目。

3.上課時(shí)要集中精力聽講,，上課鈴一響,，就應(yīng)立刻進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識(shí)地排除分散留意力的各種因素,。

4.聽課要牢牢捉住老師的思路,，留意老師敘述題目的邏輯性，題目是怎樣提出來(lái)的,，以及分析題目和解決題目的方法步驟,。

5.不懂的題目要先記下來(lái)，接著往下聽,，課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教,。

6.要努力當(dāng)課堂的主人。當(dāng)真思索老師提出的每一個(gè)題目,，積極參加課堂討論,。

7.要特別留意老師講課的開頭和結(jié)尾。要養(yǎng)成記筆記的'好習(xí)慣,。

三,、功課。功課是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié),。通過功課不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí),，加深對(duì)知識(shí)的理解，更重要的是把學(xué)過的知識(shí)加以運(yùn)用,，以形成技能技巧,，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力,。

1.先看書后功課,，看書和功課相結(jié)合。

2.留意審題,。要搞清標(biāo)題題目中所給予的前提,，明確標(biāo)題題目的要求，應(yīng)用所學(xué)和知識(shí)，找到解決題目的途徑和方法,。

3.立場(chǎng)要當(dāng)真,，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成"言必有據(jù)"的習(xí)慣,。

4.功課要獨(dú)立完成,。對(duì)于功課中泛起的錯(cuò)誤，要當(dāng)真改正,。

5.功課要規(guī)范,。切忌涂改過多。書寫工整,，步驟簡(jiǎn)明有條理,。

6.按期將功課分門別類進(jìn)行收拾整頓，溫習(xí)時(shí),，可隨時(shí)拿來(lái)參考,。

四、溫習(xí),。溫習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入理解和把握,，在理解和把握過程中進(jìn)步運(yùn)用知識(shí)的技能技巧，使知識(shí)融匯貫通,。

1.當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天溫習(xí),，并且要同時(shí)溫習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和溫習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái),。

2.單元溫習(xí),。在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后，要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面溫習(xí),，重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系,，使知識(shí)系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。

3.期中溫習(xí),。期中考試前,，要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)溫習(xí)。特別應(yīng)著重弄清各單元知識(shí)之間的聯(lián)系,。

4.期末溫習(xí),。溫習(xí)時(shí)力求達(dá)到"透徹理解、牢固把握,、靈活運(yùn)用"的目的,。

5.假期溫習(xí)。每年的寒假和暑假,，除完成各科功課外,，要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行全面溫習(xí)，重點(diǎn)溫習(xí)自己把握得不太好的部門。

五,、考試,。考試是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié),。通過考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況,，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,。

1.要準(zhǔn)確對(duì)待考試,。考得好,，可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，考得不好,，也可以促使自己當(dāng)真分析原因,，找出存在的題目。

2.做好考試前的預(yù)備工作,。對(duì)各科作業(yè)進(jìn)行系統(tǒng)當(dāng)真的溫習(xí),，這是考出好成績(jī)的基礎(chǔ)。

3.答卷時(shí)應(yīng)留意當(dāng)真審題,，仔細(xì)檢查,，答題先從簡(jiǎn)樸的開始，卷面要整齊,，書寫要工整,，答題步驟要完整。

4.正視考后分析,。拿到老師批閱的試卷后,，要對(duì)試題進(jìn)行一一分析，找出自己學(xué)習(xí)上存在的題目,。

5.各科試卷要分類保留,，以便溫習(xí)時(shí)參考。

六,、課外學(xué)習(xí),。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的增補(bǔ)和擴(kuò)展，二者是相互聯(lián)系,、相互滲透滲出的整體,。課外學(xué)習(xí)應(yīng)留意：

1.可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，原則是有利于鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，彌補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)弱點(diǎn)。

2.可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí),。

3.課外閱讀一定要從自己的實(shí)際出發(fā),，切忌好高騖遠(yuǎn)、貪多責(zé)備,。

七,、實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)課是理論聯(lián)系實(shí)際的重要手段,，實(shí)驗(yàn)的目的是加深對(duì)理論的理解和有效地?cái)U(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域,，培養(yǎng)觀察能力、判定能力,、形象思維能力和動(dòng)手操縱的技能技巧,，培養(yǎng)嚴(yán)厲當(dāng)真的科學(xué)立場(chǎng)。實(shí)驗(yàn)課要做到：

1.實(shí)驗(yàn)前做好預(yù)備,，明確實(shí)驗(yàn)的目的要求,、實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方法、步驟等,。

2.留意認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)用儀器設(shè)備的名稱,、功能和操縱方法。

3.實(shí)驗(yàn)要自己動(dòng)手操縱,，仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，當(dāng)真測(cè)定數(shù)據(jù)，做好記實(shí),。

4.實(shí)驗(yàn)完成后,，要當(dāng)真且量力而行地寫好實(shí)驗(yàn)講演。

職業(yè)規(guī)劃的重要性與方法篇十一

在談這個(gè)家庭教育問題之前,，必須明確地表述清楚,，從事家庭教育時(shí)所應(yīng)遵循的原則和態(tài)度。只有從正確的原則和態(tài)度出發(fā),，才能明了實(shí)施的內(nèi)容,，以及所應(yīng)采取的方法，從而收到良好的教育效果,。概括起來(lái),，有不面幾個(gè)重要原則:。

一,、社會(huì)性原則,。

1、家庭教育要建立在社會(huì)需要的基礎(chǔ)上,，因此“教育要面向進(jìn)步,，面向世界,，面向末來(lái)”的方針，也是家庭教育的基本方針,。

2,、家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育就是微型的社會(huì)教臺(tái),，因此,，從事家庭教育的全體成員，特別是家屬里的祖輩和父輩,，必須注意取得對(duì)孩子施教思想的一致認(rèn)識(shí),，統(tǒng)一口徑，在孩子的教育面前絕不可以“各吹各的號(hào)”

3,、家庭教育堅(jiān)待社會(huì)性原則,，就必然要做到和學(xué)校教育的配合，借助一切積極的社會(huì)教育力量,，協(xié)調(diào)各種教育渠道和教育環(huán)節(jié),。

二、科學(xué)性原則,。

教育是一門科學(xué)，家庭教育同樣要遵循教育科學(xué)的基本原理和特有的規(guī)律,，照科學(xué)態(tài)度辦事,。

2、孩子是在不斷地取得身心發(fā)育和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的`同時(shí)接受教育的,，不同的年齡具有不同的發(fā)育條件,，接受能力、性格特點(diǎn),，家庭教育必須遵循客觀變化的規(guī)律,，任何“聽其自然”或“提苗助長(zhǎng)”的辦法都是違背科學(xué)的。

3,、孩子的性格各異,，家庭教育的科學(xué)態(tài)度之一，就是尊重孩子的自我意識(shí),，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)積極的自我價(jià)值觀,，培養(yǎng)有個(gè)性的青年。

三,、漸進(jìn)性原則,。

1、家長(zhǎng)在實(shí)施教育意圖時(shí),，要有充分的耐心,，不能操之過急,。“恨鐵不成鋼”是主觀主義的教育方法,，要善于等待,，承認(rèn)事物有一個(gè)逐漸發(fā)展的過程。

2.孩子優(yōu)劣品質(zhì)的形成有各自的過程,。因此,，家長(zhǎng)要?dú)v史地、發(fā)展地認(rèn)識(shí)和分析孩子,，同時(shí)切忌孤立,、靜止地看待對(duì)孩子的教育。

3.家長(zhǎng)必須從戰(zhàn)略角度出發(fā),，處理和安排日常的家庭教育,，要有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，著眼于未來(lái),?？赡艿脑挘贫ㄒ环菖囵B(yǎng)計(jì)劃,。

四,、情趣性原則。

家庭教育不同于學(xué)校教育和社會(huì)教育的最突出的特點(diǎn),，在于同種種家庭情感關(guān)系息息相通,。可以充分肯定地說(shuō),，沒有不帶家庭情感色彩的家庭教育,，曉之以理、動(dòng)之以情嘛,。

1,、家庭情感的核心是對(duì)孩子的愛?；谶@種“愛”才決定了家庭教育中的‘嚴(yán)”,，也只有這樣的“嚴(yán)”才是真正的“愛”。沒有嚴(yán)格要求孩子的愛,，與舍棄愛的情感的“嚴(yán)格要求”都是片面的,。

2、既然所有的家庭教育都滲透著種種家庭情感.那么,，家長(zhǎng)實(shí)施教育時(shí)要善于從豐富的生活內(nèi)容入手,，寓之于情感聯(lián)絡(luò)的活動(dòng)中，換言之,，家庭教育要在家庭生活中進(jìn)行,，在情感中實(shí)現(xiàn)信息交流,。任何枯燥的說(shuō)教式或訓(xùn)斥式教存，無(wú)不伴生不同程度的消極后果,，甚至?xí)m得其反,。

五、實(shí)踐性原則,。

家庭教育的作用在于改善孩子的社會(huì)實(shí)踐,，家庭教育的成敗也只有在孩子的社會(huì)實(shí)踐中得到檢驗(yàn)。

1,、在實(shí)施家庭教育時(shí),，必須考慮到孩子接受教育后的實(shí)踐性.因而，家長(zhǎng)又必須講究教育方法,，并且要為孩子設(shè)想一個(gè)切實(shí)可行的落實(shí)途徑,。所以，家長(zhǎng)在任何時(shí)候都要保持頭腦冷靜,，冷靜了才會(huì)“出方法”,，“選途徑”才有助于教育落實(shí)。

2,、教育的實(shí)踐性.要求家長(zhǎng)要以身作則,，常言道，身教重于言教,，就是這個(gè)道理,。“上梁不正,，下梁歪”,，同樣能說(shuō)明家庭教育中的不良傾向,。

3,、建立和諧的家庭,，樹立民主的家風(fēng)，以創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境,。孩子是家庭重要成員之一。孩子的家庭教育是家庭生活的有機(jī)組成部分，只有在和諧美滿、民主、愉快的家庭氣氛中,，孩子才有得以健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,。當(dāng)然，尊老愛幼也是家庭文明所不可缺乏的。

職業(yè)規(guī)劃的重要性與方法篇十二

有哪一個(gè)家長(zhǎng)不想帶孩子出去之后，被別人夸贊自己的孩子乖巧懂事,，可是現(xiàn)在很多家庭都是6+1的模式，基本上都是6個(gè)大人照顧一個(gè)孩子,，所以對(duì)于孩子看的都比較寵溺,，從而導(dǎo)致了教育失敗,。因此在這里為您介紹一下家庭教育方法的原則,，掌握這些原則相信您一定可以教育出聽話的好孩子,。

其實(shí)想要教育好孩子,，過多的指責(zé)是沒有用的,，家長(zhǎng)要注意能夠走進(jìn)孩子的心理,，可以和孩子做朋友而不是嚴(yán)厲的父母，才是教育好孩子的關(guān)鍵,，當(dāng)然,，家里一定要有一個(gè)孩子害怕的人，這樣在某些事情上才可以控制的住！良好的家庭教育對(duì)孩子健康成長(zhǎng)很有幫助：

第一平等原則,。

心理學(xué)研究證明：孩子與父母平等的爭(zhēng)辯,，不僅是互愛的一促體現(xiàn),，而且能夠幫助孩子樹立信心，明辯是非,，豐富想象力和創(chuàng)造力,。而“獨(dú)裁”對(duì)孩子人格的影響是災(zāi)難性的,。許多家長(zhǎng)覺得辛辛苦苦賺錢養(yǎng)孩子，孩子就應(yīng)該聽自己的,，必須服從自己,。這種觀念應(yīng)該改變，要把孩子看做是與自己平等的人,。

第二尊重原則,。

我們尊重孩子，孩子才能尊重我們,，有的家長(zhǎng)只希望孩子對(duì)自己言聽計(jì)從,，而不能有自己的觀點(diǎn)或者申辯一下，否就對(duì)孩子大聲訓(xùn)斥,。這種孩子長(zhǎng)大后很可能是一個(gè)人云亦云的人,，沒有自己的觀點(diǎn)。

第三感情交流原則,。

很多家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為：“有書你讀,，有飯你吃，有衣服你穿,，還想什么,？”但人的成長(zhǎng)不但需要物質(zhì)，也有精神,、情感的需要,。家長(zhǎng)忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家長(zhǎng)就沒話說(shuō),。長(zhǎng)期下去,，兒女和家長(zhǎng)相處會(huì)變得越來(lái)越尷尬。

其實(shí)家庭教育方法的原則有很多,，比如說(shuō)信任原則,、自由原則等，而在這里就先為您簡(jiǎn)單的介紹這些,，您一定要明白,，孩子的教育是有很多學(xué)問的，與其羨慕別人有一個(gè)乖孩子,，不如自己學(xué)習(xí)如何才可以教育出乖孩子,，這才是我們重點(diǎn)要學(xué)習(xí)的地方。

職業(yè)規(guī)劃的重要性與方法篇十三

下面著重介紹兩種課前預(yù)習(xí)的操作方法：閱讀法和回顧法,。

閱讀法注重對(duì)新學(xué)的知識(shí)的理解;回顧法注重對(duì)已學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí),。

預(yù)習(xí)首先要“讀進(jìn)去”。

要細(xì)讀,、深思;對(duì)讀不懂的地方和思不透之處,，要提出疑點(diǎn)，找出問題,，帶著這些疑問上課,，力爭(zhēng)聽懂，以便取得較好的效果,。

預(yù)習(xí)開始的時(shí)候,，首先從頭到尾把課文朗讀一遍或默讀一遍，邊讀邊思考：新課文的基本內(nèi)容是什么?是按什么思路來(lái)闡述的?這個(gè)思路的道理是什么?讀過之后懂不懂?還有哪些不理解的地方,，用筆記錄在預(yù)習(xí)筆記本上,。

這種預(yù)習(xí)方法，表層目的是對(duì)新課文知識(shí)的預(yù)習(xí),，深層目的是以此理出一條檢驗(yàn)自己學(xué)識(shí)的水平線,。

看在獨(dú)立學(xué)習(xí)的情況下，自己能掌握住多少內(nèi)容,。

上課的時(shí)候,，除了聽老師講課以外，還要比較一下,，自己的理解和老師的講解有哪些差距,，這種差距是屬于知識(shí)方面的，還是方法上的,，找到原因也就找到了補(bǔ)短的目標(biāo),。

經(jīng)過閱讀預(yù)習(xí)以后仍不能理解的那部分內(nèi)容,，不必強(qiáng)求理解，把它記下來(lái)作為聽課的重點(diǎn),。

第一步：縱覽章節(jié),。

為什么要縱覽，概略閱讀呢?這里有兩個(gè)很實(shí)際的理由：

(1)縱覽能幫助你掌握背景知識(shí),。

在對(duì)一個(gè)指定的章節(jié)的題材,，你事先一無(wú)所知,，那么閱讀和理解這個(gè)章節(jié)會(huì)既慢又困難,。

可一旦你在這樣的章節(jié)里讀到一個(gè)熟悉的觀點(diǎn)——即你認(rèn)為是以前曾學(xué)到過的東西，就可讀得快些,，理解得深一些,。

差別就在于先前的背景知識(shí)，而縱覽則能使你很迅速地掌握背景知識(shí),。

在縱覽的一個(gè)章節(jié)時(shí),，可以讀一讀部分段落的主次標(biāo)題，來(lái)發(fā)現(xiàn)并抓住主題,，讀段落的第一句或最后一句話來(lái)了解其思想,，瀏覽一下詞語(yǔ)，可熟悉書中的人名和地名,，閱讀第一段能幫助你了解該章的總目的,。

閱讀本章末尾的摘要段落，你就能有一個(gè)總的看法,。

當(dāng)然,，這樣對(duì)書中的思想和事實(shí)你不會(huì)非常了解，但是,，以后在你仔細(xì)閱讀中遇到它們的時(shí)候你就幾乎會(huì)象老朋友一樣把它們認(rèn)出來(lái),，而這種熟悉感能夠給予你信心并提高你的理解力。

(2)通讀章節(jié)可以提供事前的組織者,。

對(duì)章節(jié)一般內(nèi)容的熟悉,，能夠形成學(xué)習(xí)上的事前組織者。

熟悉的標(biāo)志可以充作標(biāo)題或類目,，將思想,，事實(shí)以及細(xì)節(jié)都集中在里面。

所謂的“磁力中心,，把事實(shí),、思想和細(xì)節(jié)象磁鐵把鐵屑吸在它周圍一樣吸在它的周圍。

下面是一種如何縱覽課本章節(jié)的有效方法,，可一試：

首先花兩,、三分鐘試圖從每一章的題中來(lái)了解這一章的完整的意思,。

簡(jiǎn)略地想一想作者為什么要選擇這樣的題目，隨后就撇開這個(gè)問題對(duì)自己說(shuō)：“讓我們來(lái)瞧瞧對(duì)這個(gè)題目他說(shuō)了些什么?”

其次,，再用正常的方法將開頭的幾個(gè)段落讀一下,。

如果不這樣做，那就好比從半中間插入別人的談話,。

然后,，根據(jù)印刷字體的不同來(lái)談。

目光投向以粗體字寫的大小標(biāo)題上,。

這些標(biāo)題象報(bào)紙上一則新聞的小標(biāo)題,，它們等于小摘要。

然后再讀一讀這些小標(biāo)題下面的一兩個(gè)句子,。

再后,，瀏覽著其余的材料，找尋其它部分的信息,，它們可能用斜體字,、劃線字或改變鉛字大小等不同的標(biāo)記。

不要略過插圖,、曲線圖以及圖表,，只要讀讀圖片下的解說(shuō)詞，弄明白圖表和曲線上線條的含義就能夠很容易地學(xué)到許多東西,。

注意去閱讀最后的一個(gè)段落或標(biāo)有“摘要”的最后一個(gè)部分,，在這一部分，作者常常將所有他在章節(jié)里講述的思想?yún)R集在一起,。

最后,，在開始閱讀這一章節(jié)并記筆記之前，再花上幾分鐘把從略讀到所獲得的各種片段知識(shí)拼湊起來(lái),。

有時(shí)為了把這些材料匯集起來(lái),，要再回到一章開頭的地方，只是翻翻書頁(yè),，看一看已經(jīng)看過的地方,。

縱覽這一方法的重要的一點(diǎn)是能夠幫助克服惰性。

許多學(xué)生覺得打開課本學(xué)習(xí)是件很困難的事,。

如果你也是這樣的學(xué)生,，那么就可試用縱覽這個(gè)方法，因?yàn)樗皇巧婕皩?shí)質(zhì)性問題式的讀,。

用這個(gè)方法可以使你學(xué)習(xí)得輕松些,。

在略讀的時(shí)候，不能偷懶,，要集中注意力,。

但要讀得慢一點(diǎn)以便你能正確地理解事實(shí),、思想以及原理。

一旦你吸收了一個(gè)錯(cuò)誤,，就很難再將它除去,。

第二步：圈點(diǎn)勾畫。

預(yù)習(xí)時(shí),，應(yīng)該邊讀邊劃,，邊讀邊批，邊讀邊寫,。

“劃”就是劃層次,、劃重點(diǎn)。

讀了一段如果看不出層次,，抓不住要點(diǎn),，那就沒有讀進(jìn)去,，要再讀幾遍,。

“批”就是把自己的體會(huì)、看法寫在旁邊,。

這些體會(huì),、看法究竟對(duì)不對(duì)，可以在聽課中驗(yàn)證,。

“寫”就是把自已不懂的問題簡(jiǎn)單地整理出來(lái),。

“劃”“批”“寫”這是閱讀的“犁鏵”、思考的種子,，只有在耕耘過的土地上才能更好萌發(fā),。

第三步：提問。

在讀完書后能夠問答問題的人一般在閱讀前和閱讀時(shí)就能夠提出各種問題,。

這是獲得高度理解的令人驚奇和有價(jià)值的技能,。

提問行之有效的一個(gè)主要原因：提問能迫使你集中注意力以及敏銳、直接和有選擇地注意你所閱讀的字句,。

如果里沒有任何問題,，那么你的眼睛只是略過段落中所有的字句卻不會(huì)認(rèn)識(shí)到就是這些字句包含了各種答案。

沒有提問題,，也就不會(huì)有答案,。

在閱讀和鉆研課本內(nèi)容的時(shí)候，如何預(yù)先提出問題呢?有一個(gè)眾所周知的辦法是將每一個(gè)標(biāo)題都變成問題,。

例如,，主標(biāo)題是“記憶的幾個(gè)基本方面”，那么就立即可將它變?yōu)椤笆裁词怯洃浀膸讉€(gè)基本方面?”聽上去簡(jiǎn)單,，事實(shí)上也很簡(jiǎn)單——但卻起作用,。

下面是另外的一些例子：

小標(biāo)題問題,。

記憶的蹤跡什么是記憶的蹤跡?

遺忘率我們遺忘得有多快?

回憶的組織如何組織回憶?

衰退理論什么是衰退理論?

把標(biāo)題變成問題后，就會(huì)為了回答問題而閱讀標(biāo)題下面的材料,。

一遇到標(biāo)題就將它變成一個(gè)問題,。

這樣，在讀完一頁(yè)時(shí),，就會(huì)有新的收獲,。

還有一些對(duì)幾乎任何標(biāo)題都能適用的一般問題。

有的讀者喜歡通過提出這些一般問題來(lái)引出具體的事實(shí)和思想,。

有的讀者喜歡通過提出問題與回答問題的方式來(lái)與作者交談,。

不管哪一種方式都產(chǎn)生一種積極探索的態(tài)度。

下面是一些一般問題：

這一段落告訴我什么?

這一段落在這一章中起什么作用?

對(duì)于這個(gè)段落,，我能提出些什么問題呢?

重要的論據(jù)是什么?

這個(gè)例子是不是能夠把主要問題講清楚?

如果這個(gè)事實(shí)或思想是真實(shí)的,，那么按邏輯說(shuō)，接下去應(yīng)該談些什么呢?

如果這是對(duì)的,，那么對(duì)我已經(jīng)接受的知識(shí)有什么影響呢?

第四步：預(yù)習(xí)后想一想,。

預(yù)習(xí)后，自己關(guān)上課本想一想：下節(jié)課老師要講什么?自己懂不懂?與這個(gè)新問題有聯(lián)系的舊知識(shí)是什么?自己是否已經(jīng)掌握?還有什么不懂的問題需要上課時(shí)聽老師講?自己是否已經(jīng)掌握?還有什么不懂的問題需要上課時(shí)聽老師講?這樣檢查,，可以看出自己預(yù)習(xí)的效果怎樣,，以便進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn),。

回顧法主要是在預(yù)新課文的時(shí)候,，要復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的知識(shí)，以發(fā)現(xiàn)自己掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),。

本來(lái),，已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)是應(yīng)該記住的。

可是事實(shí)上,，由于種種原因,，學(xué)過的知識(shí)或者忘記了，或者記不全了,，或者記錯(cuò)了而不自知,，從而變成了對(duì)新課文理解的“絆腳石”。

有的同學(xué)感到聽課效果差,，其中有一個(gè)很重要的原因,，就是沒有掃除這些“絆腳石”，缺少聽好新課所必備的知識(shí),，對(duì)課堂上老師講的新課很難立即理解,，課堂上某一處卡殼，后面就更聽不懂了,。

通過回憶,，查一查不懂的概念在哪一章哪一節(jié)中講過,，如果還回憶不起來(lái)，就找出舊的課本或筆記本認(rèn)真看看,，直到弄懂為止,。

這是為什么呢?因?yàn)椋@和新課內(nèi)容不同,，新內(nèi)容不懂可以擱著,，到課堂上聽老師講;而已學(xué)過的知識(shí)，老師在課堂上是不會(huì)講的,，如果預(yù)習(xí)時(shí)沒搞懂,，就會(huì)影響聽課了。

職業(yè)規(guī)劃的重要性與方法篇十四

一,、多看一些演講與口才方面的書籍和文章,。

二、多看別人演講,，多看一些名人的演講錄像,，多看一些電視談話節(jié)日和電視論辯賽。這樣就能增強(qiáng)對(duì)演講的感性認(rèn)識(shí),，提高對(duì)演講態(tài)勢(shì)語(yǔ)言技巧運(yùn)用的理解,，并從中感悟出演講的要蒂和精義,。

然后要多聽,，演講者要把話講給別人聽，要使自己的演講動(dòng)聽,，其前提之一,，就是演講者自己首先要多聽。

一是多聽別人演講,，多聽別人說(shuō)話,，以提高有聲語(yǔ)言的表達(dá)能力。

二是多聽電臺(tái),、電視臺(tái)播音員,、節(jié)日主持人播音、講話,，提高自己普通話的標(biāo)準(zhǔn)程度和音色,、音質(zhì)、音量的水準(zhǔn),，以達(dá)到演講語(yǔ)言流暢悅耳,、優(yōu)美動(dòng)聽的目的。

三是多聽自己的講話練習(xí)或錄音,。如果每次演講,、發(fā)言之前都能堅(jiān)持試講,、試聽?zhēng)妆椋L(zhǎng)此以往,，其口語(yǔ)表達(dá)能力則會(huì)不斷提高,。

再然后就是多問，演講是一門學(xué)問,，有許多客觀規(guī)律和成功的經(jīng)驗(yàn),。柏拉圖說(shuō)過：“不知道自己的無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知”,。英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)過：“我們學(xué)得越多,，就越發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知”。我國(guó)古代教育家孔子也說(shuō)過：“知之為知之,，不知為不知,，是知也?！币粋€(gè)人要想提高自己的演講水平和口才,，就必須向有經(jīng)驗(yàn)的演講者和對(duì)口才有研究的專家虛心求教，不懂就問,，不恥下問,，這樣就能使自己的演講與口才能力發(fā)生質(zhì)的變化，收到事半功倍的效果,。

職業(yè)規(guī)劃的重要性與方法篇十五

在我們的學(xué)習(xí)過程中,，每個(gè)人總會(huì)有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但不是每個(gè)人的習(xí)慣都科學(xué),，只有擁有科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能有更好的成績(jī),。日常學(xué)習(xí)過程中，在沒學(xué)習(xí)課文前,，老師一般要求我們預(yù)習(xí),，課后再讓我們復(fù)習(xí)。大部分同學(xué)認(rèn)為沒有這個(gè)必要,，反正上課還要學(xué),，預(yù)習(xí)只是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為而以，我認(rèn)為預(yù)習(xí)不是浪費(fèi)時(shí)間的行為,，相反它是促進(jìn)我們提高學(xué)習(xí)成績(jī)的一種方法,，只是多數(shù)同學(xué)沒有意識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入,，學(xué)校不再單純是老師給學(xué)生上課了,，而是通過學(xué)生的自主性加上老師一點(diǎn)講解而進(jìn)行每一堂課。每節(jié)課大部分都是由學(xué)生發(fā)表對(duì)課文的看法、見解,、回答問題,，少部分是老師在一旁指點(diǎn)。要想上好每一堂課,，預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的有效方法,，通過預(yù)習(xí)，我們可以了解學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn),，并有成效地進(jìn)行學(xué)習(xí),。

預(yù)習(xí)可以培養(yǎng)和提高自學(xué)能力。課前預(yù)習(xí)實(shí)際上是學(xué)生通過自己的思考,，對(duì)即將所學(xué)知識(shí)所進(jìn)行的自學(xué),。在學(xué)校，老師教給我們的只是最基本的知識(shí),。大量新知識(shí)是靠我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷探索獲得的,。預(yù)習(xí)有利于我們提高聽課效率。在學(xué)習(xí)新課文時(shí)難免會(huì)碰到不懂的地方,，這時(shí)你可以把它標(biāo)畫下來(lái),，上課時(shí)特別注意聽老師對(duì)這個(gè)地方的講解。這樣注意力就會(huì)集中,，聽課效果肯定好,。

1、首先是課題,，思考從課題中我想知道什么,？并記下來(lái)。

2,、大聲朗讀課文,，直到讀熟、讀透為止,。第一遍要鞏固生字的拼音，讀通順,；第二遍注意文章內(nèi)容,，明白文章大概寫了一件什么事及人物特點(diǎn)；第三遍要明白文章側(cè)面烘托了什么,。

3,、劃出生字、四字詞或不理解的地方重點(diǎn)讀,，這樣可以熟悉生字,，進(jìn)一步解決基礎(chǔ)問題。

4、找出多音字,，加上拼音,，防止讀錯(cuò)。

5,、多思考不理解的問題,，做個(gè)記號(hào)帶到學(xué)校請(qǐng)教老師或與同學(xué)交流。

6,、查找課文中人物或作者或景點(diǎn)的資料,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章中心或人物內(nèi)心。

7,、要求會(huì)背的課文或段落要會(huì)背會(huì)默,，這樣就積累了語(yǔ)言素材，可以在以后的寫作中適當(dāng)應(yīng)用,。

8,、可以續(xù)寫文章的內(nèi)容，增加對(duì)中心的領(lǐng)悟,，提高寫作水平,。

9、可以仿寫文章中省略的內(nèi)容,。

10,、摘抄文章中好的句子，并說(shuō)明摘抄原因,，學(xué)習(xí)作者寫作方法,。

以上是我預(yù)習(xí)方法的是個(gè)步驟，希望老師和同學(xué)們多提建議,，以便更好的促進(jìn)我的學(xué)習(xí),。習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，性格決定一個(gè)人的命運(yùn),，因此,，只有擁有好的習(xí)慣才能擁有美好的未來(lái)！