報(bào)告應(yīng)該具有清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言,、背景介紹,、主要內(nèi)容和結(jié)論等部分。報(bào)告的結(jié)構(gòu)可以按照問(wèn)題陳述、調(diào)研方法、實(shí)證結(jié)果和結(jié)論等方面進(jìn)行組織。下面是一份精彩的報(bào)告范文,，希望能夠給大家?guī)?lái)一些有益的啟示。

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教師述職報(bào)告寫作技巧篇一

(一)個(gè)人性,。述職報(bào)告對(duì)自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧,，按照法規(guī)在一定時(shí)間（立法會(huì)議或者上級(jí)開會(huì)期間和工作任期之后）進(jìn)行，要從工作實(shí)踐中去總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),，找出不足與教訓(xùn),，從而對(duì)過(guò)去的工作做出正確的結(jié)論。與一般報(bào)告不一樣的是,，述職報(bào)告特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人性,。個(gè)人對(duì)工作負(fù)有職責(zé)。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實(shí),。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達(dá)方式,。還要據(jù)實(shí)議事，運(yùn)用畫龍點(diǎn)睛式的議論,，提出主題,，寫明層義。講究擺事實(shí),，講道理,；事實(shí)是主要的,，議論是必要的,。在寫法上,，以敘述說(shuō)明為主,。敘述不是詳敘,，是概敘,；說(shuō)明要平實(shí)準(zhǔn)確,，不能旁征博引,。

(二)規(guī)律性,。述職報(bào)告要寫事實(shí),，但不是把已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事實(shí)簡(jiǎn)單地羅列在一起。它必須對(duì)搜集來(lái)的事實(shí),、數(shù)據(jù),、材料等進(jìn)行認(rèn)真的歸類、整理,、分析,、研究。通過(guò)這一過(guò)程,，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律,，得出公正的評(píng)價(jià)議論，即主題和層義以及眾多小觀點(diǎn)（包括了經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的思想認(rèn)識(shí)）。議論不是邏輯論證式,，而是論斷式,，因?yàn)樽陨砬闆r就是事實(shí)論據(jù)。如果不能把感性的事實(shí)上升到理性的規(guī)律性的高度,，就不可能作為未來(lái)行動(dòng)的向?qū)?。?dāng)然，述職報(bào)告中規(guī)律性的認(rèn)識(shí),，是從實(shí)際出發(fā)的認(rèn)識(shí),，實(shí)踐理性很強(qiáng)，也就不需要很高的思辯性,。不管怎樣,，述職報(bào)告是否具有理論性、規(guī)律性是衡量一篇述職報(bào)告好壞的重要標(biāo)志,。述職報(bào)告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使未來(lái)的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，有所提高,，因此述職報(bào)告對(duì)以后的工作具有很強(qiáng)的借鑒作用。任何一項(xiàng)工作都不可能是憑空而來(lái),，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性,。而繼承性，就是要繼承以前工作中的一些好的方面,，去掉不好的方面,，然后加以創(chuàng)新，工作才會(huì)有進(jìn)步,，完全拋離過(guò)去的工作創(chuàng)新是不可能的,。策略性也是規(guī)律性的一個(gè)方面。策略即今后工作計(jì)劃,，是述職報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容,。

（三）通俗性。面對(duì)會(huì)議聽眾,，要盡可能讓個(gè)性不同,、情況各異的與會(huì)代表全部聽懂，這就決定了講話稿必須具有通俗性,。對(duì)于與會(huì)者來(lái)說(shuō),，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的。即使是專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容,，也要盡可能明晰準(zhǔn)確，以與會(huì)者理解為標(biāo)準(zhǔn)。形式更是通俗的,。結(jié)構(gòu)是格式化的,。語(yǔ)言則是口語(yǔ)化的。不同于一般的科學(xué)文章,，更不同于一般的公文,，最明顯的一點(diǎn)是語(yǔ)言的口語(yǔ)化。一般的科學(xué)文章,，主要訴諸人們的視覺(jué),，要讓讀者理解，語(yǔ)言就要概括精練,，甚至講究專業(yè)性,。而一般公文尤其是行政公文，語(yǔ)言更是規(guī)范的,，有的格式用語(yǔ)甚至是特定的,，最重視的是準(zhǔn)確、明晰,、簡(jiǎn)練和,。相反，講話稿的語(yǔ)言則由講話的本身性質(zhì)所決定的,，必須口語(yǔ)化,。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動(dòng)，需要更加適應(yīng)人們的接受心理,，拉近講話者和聽眾的心理距離,，這就特別講究語(yǔ)言的大眾化、口語(yǔ)化,。

1．主題的本質(zhì)：抽象性——觀念認(rèn)識(shí),，不是感受，是抽象的成果,。清清楚楚,。是邏輯判斷。正確的主題認(rèn)識(shí)應(yīng)是從它的本質(zhì)屬性出發(fā)的,。主題的本質(zhì)屬性是抽象性,，也就是說(shuō)，它是對(duì)于事物的一個(gè)中心認(rèn)識(shí)判斷,。

2．主題句的層次：正如靈魂的高低決定著人的水平一樣,，主題句的高低也決定著全文的水平，也就是說(shuō)主題句具有層次性,。作者一定要充分發(fā)揮主觀性,，讓主題句達(dá)到更高的層次,。我們不談作者自身修養(yǎng)的提高問(wèn)題，僅就主題句本身的提煉簡(jiǎn)要地談一談,。主題可以有五個(gè)層次,。

（3）文化色彩層次。這就要求作者的思想文化修養(yǎng)的提高,。如：設(shè)小康（大同）的……?

3．主題句的表達(dá)：當(dāng)然主題存在著具體的復(fù)雜情況,，特別是因文體而異，但是都應(yīng)用一句話來(lái)準(zhǔn)確表達(dá),。在教學(xué)文體議論文,、說(shuō)明文和記敘文以及應(yīng)用文中，主題不論是稱為中心論點(diǎn),、中心思想還是稱為主旨,，都應(yīng)是一句簡(jiǎn)單的話。

教師述職報(bào)告寫作技巧篇二

述職報(bào)告可以說(shuō)是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告,。報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文,，屬于行政公文中議案、報(bào)告和請(qǐng)示三個(gè)上行文之一,?！秶?guó)家行政公文處理辦法》規(guī)定“報(bào)告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作，反映情況,，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)”,。報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告多用于提交大會(huì)進(jìn)行討論，如各級(jí)政府向同級(jí)人民代表大會(huì)所作的“政府工作報(bào)告”,。這種報(bào)告雖然是代表法定社會(huì)組織及其部門的，卻是在報(bào)告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)工作的,，實(shí)質(zhì)上就是述職報(bào)告,。可以看出,，述職報(bào)告是社會(huì)組織機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人向上級(jí)管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況,，進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律,，以指導(dǎo)未來(lái)實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告,。作為綜合性較強(qiáng)的公文，屬于報(bào)告的一種,，又與總結(jié)和講話稿相似,。

(一)個(gè)人性。述職報(bào)告對(duì)自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧,，按照法規(guī)在一定時(shí)間（立法會(huì)議或者上級(jí)開會(huì)期間和工作任期之后）進(jìn)行,，要從工作實(shí)踐中去總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，找出不足與教訓(xùn)，從而對(duì)過(guò)去的工作做出正確的結(jié)論,。與一般報(bào)告不一樣的是,，述職報(bào)告特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人性。個(gè)人對(duì)工作負(fù)有職責(zé),。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實(shí),。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達(dá)方式。還要據(jù)實(shí)議事,，運(yùn)用畫龍點(diǎn)睛式的議論,，提出主題，寫明層義,。講究擺事實(shí),，講道理；事實(shí)是主要的,，議論是必要的,。在寫法上，以敘述說(shuō)明為主,。敘述不是詳敘,，是概敘；說(shuō)明要平實(shí)準(zhǔn)確,，不能旁征博引,。

(二)規(guī)律性。述職報(bào)告要寫事實(shí),，但不是把已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事實(shí)簡(jiǎn)單地羅列在一起,。它必須對(duì)搜集來(lái)的事實(shí)、數(shù)據(jù),、材料等進(jìn)行認(rèn)真的歸類,、整理、分析,、研究,。通過(guò)這一過(guò)程，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律,，得出公正的評(píng)價(jià)議論,，即主題和層義以及眾多小觀點(diǎn)（包括了經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的思想認(rèn)識(shí)）。議論不是邏輯論證式,，而是論斷式,，因?yàn)樽陨砬闆r就是事實(shí)論據(jù)。如果不能把感性的事實(shí)上升到理性的規(guī)律性的高度,，就不可能作為未來(lái)行動(dòng)的向?qū)?。?dāng)然,，述職報(bào)告中規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，是從實(shí)際出發(fā)的認(rèn)識(shí),，實(shí)踐理性很強(qiáng),，也就不需要很高的思辯性。不管怎樣,，述職報(bào)告是否具有理論性,、規(guī)律性是衡量一篇述職報(bào)告好壞的重要標(biāo)志。述職報(bào)告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使未來(lái)的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,，有所提高，因此述職報(bào)告對(duì)以后的工作具有很強(qiáng)的借鑒作用,。任何一項(xiàng)工作都不可能是憑空而來(lái),，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性。而繼承性,，就是要繼承以前工作中的一些好的方面,，去掉不好的方面，然后加以創(chuàng)新,，工作才會(huì)有進(jìn)步,，完全拋離過(guò)去的工作創(chuàng)新是不可能的。策略性也是規(guī)律性的一個(gè)方面,。策略即今后工作計(jì)劃,，是述職報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容。

（三）通俗性,。面對(duì)會(huì)議聽眾,，要盡可能讓個(gè)性不同、情況各異的與會(huì)代表全部聽懂,，這就決定了講話稿必須具有通俗性,。對(duì)于與會(huì)者來(lái)說(shuō)，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的,。即使是專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容,，也要盡可能明晰準(zhǔn)確,，以與會(huì)者理解為標(biāo)準(zhǔn)。形式更是通俗的,。結(jié)構(gòu)是格式化的,。語(yǔ)言則是口語(yǔ)化的。不同于一般的科學(xué)文章,，更不同于一般的公文,，最明顯的一點(diǎn)是語(yǔ)言的口語(yǔ)化,。一般的科學(xué)文章，主要訴諸人們的視覺(jué),，要讓讀者理解,，語(yǔ)言就要概括精練，甚至講究專業(yè)性,。而一般公文尤其是行政公文,，語(yǔ)言更是規(guī)范的，有的格式用語(yǔ)甚至是特定的,，最重視的是準(zhǔn)確,、明晰、簡(jiǎn)練和,。相反,，講話稿的`語(yǔ)言則由講話的本身性質(zhì)所決定的，必須口語(yǔ)化,。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動(dòng),，需要更加適應(yīng)人們的接受心理，拉近講話者和聽眾的心理距離,，這就特別講究語(yǔ)言的大眾化,、口語(yǔ)化。

（三）藝術(shù)性,。述職報(bào)告的藝術(shù)性是魅力所在,，直接影響著整個(gè)報(bào)告這一藝術(shù)生命體。這樣,，寫作述職報(bào)告必然聯(lián)系整體的講話活動(dòng)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行,。“述職報(bào)告”一詞,，可以分為兩部分來(lái)看待：“述職”,，是主體的實(shí)質(zhì)性道理?！皥?bào)告”,，是呈現(xiàn)表像而又整體的藝術(shù)生命體。報(bào)告者要兩者并重,。寫作述職報(bào)告,，最好從上述總的認(rèn)識(shí)出發(fā)。

通俗性和藝術(shù)性,，一般表現(xiàn)在口語(yǔ)化,、感情化、個(gè)性化的語(yǔ)言上,。寫述職報(bào)告時(shí)要變文字為有聲語(yǔ)言：1.語(yǔ)言生活化,、口語(yǔ)化,、大眾化。2.多用短句子,，注意長(zhǎng)短交叉合理,，隨物（公務(wù)和感情）賦形。3.慎用文語(yǔ)（古語(yǔ)和歐化語(yǔ)）,，作點(diǎn)綴之用,。4.少用單音詞。5.避免同音不同義或易混淆的詞語(yǔ),。6.不隨便用簡(jiǎn)略語(yǔ),。7.還可以適當(dāng)增加語(yǔ)氣詞如“吧”、“嗎”之類,。8.為了方便聆聽,，有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還要用文字代替，如頓號(hào)改為“和”,，破折號(hào)改為“是”,，引號(hào)表示否定時(shí)加“所謂”，括號(hào)補(bǔ)充另用文字說(shuō)明等,。

述職報(bào)告這種帶有藝術(shù)性的論說(shuō)文,，正如所有科學(xué)文章如議論文、說(shuō)明文一樣,，一定要明確樹立一個(gè)鮮明的主題,，即一個(gè)判斷句，還要在報(bào)告中反復(fù)突出,。提取對(duì)現(xiàn)實(shí)公務(wù)的認(rèn)識(shí),，一定要從客觀上考慮報(bào)告對(duì)象所關(guān)心的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題作出自己的解答,。要適應(yīng)受眾的心理需要,，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力,。主題一般是明晰的,，但是，比起一般的事務(wù)性公文寫作來(lái)說(shuō)主題要集中,、新穎,、深刻得多。主題要概括全文內(nèi)容即對(duì)社會(huì)組織公務(wù)情況的深刻認(rèn)識(shí)及辦事意向,。工作的“主張”,、目標(biāo),，在報(bào)告中就是“主題”,。確定主題,，這是寫作首要而且最為重要的工作。要總結(jié)出一個(gè)集中議論的句子即主題句――口號(hào),、標(biāo)語(yǔ),、廣告語(yǔ)，深入人心,，作為標(biāo)題并貫穿全文,、反復(fù)突出，還要符合記憶規(guī)律（7個(gè)字左右）,，最好讓聽眾口耳相傳,。

教師述職報(bào)告寫作技巧篇三

調(diào)研報(bào)告的寫作要抓好三個(gè)主要環(huán)節(jié):調(diào)查、研究,、報(bào)告,。這三個(gè)環(huán)節(jié)中,調(diào)查是基礎(chǔ),研究是關(guān)鍵,調(diào)研報(bào)告的寫作是把調(diào)查獲得的材料所形成的觀點(diǎn),通過(guò)布局安排、語(yǔ)言調(diào)遣組織成文章,。這里,調(diào)查與研究是辯證統(tǒng)一的關(guān)系,。它們之間不僅相互作用,相輔相成,而且相互貫通。調(diào)查的目的,在于掌握大量,、真實(shí),、全面的客觀事實(shí)和具體數(shù)據(jù),對(duì)基本情況有一個(gè)系統(tǒng)的了解;研究的目的是對(duì)已經(jīng)獲取的材料進(jìn)行分析、研究,探索事物的本質(zhì)和規(guī)律;報(bào)告則是在調(diào)查,、研究的基礎(chǔ)上,用書面形式說(shuō)明結(jié)果,。因此,可以說(shuō)“調(diào)查”是“研究”的事實(shí)基礎(chǔ),“研究”是“報(bào)告”的理論依據(jù),“報(bào)告”是調(diào)查、研究的具體體現(xiàn),。

一,、調(diào)研報(bào)告的前提——調(diào)查研究。

要想寫出具有科學(xué)性,、指導(dǎo)性的調(diào)研報(bào)告,，必須進(jìn)行深人細(xì)致的社會(huì)調(diào)查。而正確的指導(dǎo)思想,、實(shí)事求是的態(tài)度以及科學(xué)的調(diào)查方法是必不可少的,。首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高政策理論水平,。其次要努力深入到基層,，扎扎實(shí)實(shí)地把社會(huì)調(diào)查工作做好。再次就是要講究科學(xué)的方法,，提高調(diào)查研究的水平,。

二、調(diào)研報(bào)告的材料整理,。

對(duì)調(diào)研報(bào)告材料的分析,，應(yīng)該說(shuō)是調(diào)查研究中的一個(gè)十分關(guān)鍵的步驟,，是能否將調(diào)研報(bào)告材料化為研究成果的關(guān)鍵所在。所謂調(diào)研報(bào)告材料分析,，就是用科學(xué)的方法審查,、剖析調(diào)查材料中包含的被研究對(duì)象的狀況、特點(diǎn),、社會(huì)背景,、基本結(jié)構(gòu)、本質(zhì)屬性與成因,、組成因素與相互關(guān)系,，以及運(yùn)動(dòng)機(jī)制和結(jié)論的過(guò)程。

一)調(diào)研報(bào)告材料的定性分析,。

調(diào)研報(bào)告材料的定性分析是據(jù)事論理,，用思辯的方式，依靠個(gè)人經(jīng)驗(yàn)判斷能力和直觀材料,，確定社會(huì)現(xiàn)象或事物發(fā)展變化的性質(zhì)和趨向.以劃清事物性質(zhì)界限的方法,。定性分析的根本的方法是哲學(xué)方法，即揭示事物發(fā)展的一般規(guī)律的方法,。除此之外,，還可采用系統(tǒng)方法、邏輯方法,，常用的方法有:,。

1.調(diào)研報(bào)告材料分析——矛盾分析法。

即運(yùn)用唯物辯證法對(duì)立統(tǒng)一的原理,，具體分析事物內(nèi)部矛盾及其運(yùn)動(dòng)狀況,，從而認(rèn)識(shí)客觀事物的方法。

2.調(diào)研報(bào)告材料分析——比較分析法,。

做調(diào)研報(bào)告常用的比較方法有橫向比較和縱向比較;常用的分類方法為:先進(jìn)行比較,，弄清事物的異同，根據(jù)共同點(diǎn)將事物歸集為一大類,，然后再根據(jù)差異將大類劃分為幾個(gè)小類,，依此類推，事物就被區(qū)分為具有一定從屬關(guān)系的,，不同層次的大小類別,，明確地反映出客觀事物之間的區(qū)別和聯(lián)系。

3.調(diào)研報(bào)告材料分析——因素分析法,。

即指從調(diào)研報(bào)告材料中尋找出對(duì)事物產(chǎn)生,、發(fā)展、運(yùn)動(dòng)起作用的要素，通過(guò)系統(tǒng)分析和科學(xué)的歸納,，探尋到對(duì)事物變化起著關(guān)鍵作用的要素系列,，掌握決定事物變化的原因，從而了解事物的本質(zhì)及其運(yùn)動(dòng)規(guī)律的方法,。運(yùn)用因素分析法，首先應(yīng)進(jìn)行總體分析,。

4.調(diào)研報(bào)告(社會(huì)實(shí)踐調(diào)研報(bào)告)材料的因素分析法——因素樹圖,。

這樣逐層深人，直至找出最基礎(chǔ)的原始性要點(diǎn),，即具體行為表現(xiàn),。

定性分析除了以上方法外，還有分析綜合法,、歸納演繹法,、科學(xué)抽象法、社區(qū)研究法(是以分析社區(qū)人口集體與特定生活環(huán)境,、社會(huì)條件之間的相互關(guān)系,，探討社區(qū)的社會(huì)構(gòu)成、社會(huì)功能,、價(jià)值觀念,、日常生活及發(fā)展變化的方法)、歷史研究法等多種方法,。

(二)調(diào)研報(bào)告材料的定量分析,。

調(diào)研報(bào)告的定量分析是對(duì)社會(huì)現(xiàn)象或事物的規(guī)模、范圍,、程度,、速度等方面數(shù)量關(guān)系的情況和變化，進(jìn)行變量計(jì)算和考察分析,，弄清其數(shù)量特征的方法,。簡(jiǎn)言之，就是從事物數(shù)量方面入手進(jìn)行分析研究,。目前,，在調(diào)查研究中進(jìn)行定量分析已越來(lái)越普遍，使用定性,、定量相結(jié)合的方法已成為大勢(shì)所趨,，也是調(diào)查研究走向完善的標(biāo)志。定量分析的基本方法有:,。

1.調(diào)研報(bào)告材料分析——統(tǒng)計(jì)分析法,。

即運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)的原理，對(duì)調(diào)研報(bào)告所得的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行綜合處理，分析現(xiàn)象在一定時(shí)間,、地點(diǎn),、條件下的數(shù)量關(guān)系，以揭示事物的性質(zhì),、特點(diǎn)及其變化規(guī)律的過(guò)程和方法,。統(tǒng)計(jì)分析法包括描述分析和統(tǒng)計(jì)推論兩個(gè)部分。

2.調(diào)研報(bào)告材料分析——社會(huì)測(cè)量法,。

調(diào)研報(bào)告的社會(huì)測(cè)量法即通過(guò)測(cè)量和評(píng)定某一社會(huì)群體或團(tuán)體中社會(huì)關(guān)系或社會(huì)意向的一種方法,。社會(huì)測(cè)量法分社會(huì)關(guān)系測(cè)量和社會(huì)意向測(cè)量?jī)煞N具體方法。社會(huì)關(guān)系測(cè)量法較為常用,，是指將所研究的某一社會(huì)團(tuán)體內(nèi)部成員相互吸引或排斥的關(guān)系狀態(tài)數(shù)量化,，從而分析其人際關(guān)系的一種方法。

三,、調(diào)研報(bào)告格式,。

1.調(diào)研報(bào)告的標(biāo)題。

調(diào)研報(bào)告要用能揭示內(nèi)容中心的標(biāo)題,具體寫法有以下幾種:,。

(1)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——公文式標(biāo)題,。

(2)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——一般文章式標(biāo)題。

(3)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——提問(wèn)式標(biāo)題,如《“人情債”何時(shí)了》,。

(4)調(diào)研報(bào)告標(biāo)題——正副題結(jié)合式標(biāo)題,正題揭示調(diào)研報(bào)告的思想意義,副題表明調(diào)研報(bào)告的事項(xiàng)和范圍,。

2.調(diào)研報(bào)告的正文。

調(diào)研報(bào)告的正文包括前言,、主體和結(jié)尾三部分,。

(1)調(diào)研報(bào)告——前言。

調(diào)研報(bào)告的前言簡(jiǎn)要地?cái)⑹鰹槭裁磳?duì)這個(gè)問(wèn)題(工作,、事件,、人物)進(jìn)行調(diào)查;調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn),、對(duì)象,、范圍、經(jīng)過(guò)及采用的方法;調(diào)查對(duì)象的基本情況,、歷史背景以及調(diào)查后的結(jié)論等,。這些方面的側(cè)重點(diǎn)由寫作者根據(jù)調(diào)研目的來(lái)確定,不必面面俱到。

這是調(diào)研報(bào)告的主干和核心,是引語(yǔ)的引申,是結(jié)論的依據(jù),。這部分主要寫明事實(shí)的真相,、收獲、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么,為什么會(huì)是這樣的,。主體部分要包括大量的材料———人物,、事件,、問(wèn)題、具體做法,、困難障礙等,內(nèi)容較多,。所以要精心安排調(diào)研報(bào)告的層次,安排好結(jié)構(gòu),有步驟、有次序地表現(xiàn)主題,。

調(diào)研報(bào)告中關(guān)于事實(shí)的敘述和議論主要都寫在這部分里,是充分表現(xiàn)主題的重要部分,。一般來(lái)說(shuō),調(diào)研報(bào)告主體的結(jié)構(gòu)大約有三種形式:。

橫式結(jié)構(gòu),。即把調(diào)查的內(nèi)容,加以綜合分析,緊緊圍繞主旨,按照不同的類別分別歸納成幾個(gè)問(wèn)題來(lái)寫,每個(gè)問(wèn)題可加上小標(biāo)題,。

縱式結(jié)構(gòu)。有兩種形式,一是按調(diào)查事件的起因,發(fā)展和先后次序進(jìn)行敘述和議論,。

綜合式結(jié)構(gòu),。這種調(diào)研報(bào)告形式兼有縱式和橫式兩種特點(diǎn),互相穿插配合,組織安排材料,。

調(diào)研報(bào)告的主體部分不論采取什么結(jié)構(gòu)方式,都應(yīng)該做到先后有序,主次分明,詳略得當(dāng),聯(lián)系緊密,層層深入,為更好地表達(dá)主題服務(wù),。

(3)調(diào)研報(bào)告——結(jié)尾。

結(jié)尾是調(diào)研報(bào)告分析問(wèn)題,、得出結(jié)論,、解決問(wèn)題的必然結(jié)果。不同的調(diào)研報(bào)告,結(jié)尾寫法各不相同,一般來(lái)說(shuō),調(diào)研報(bào)告的結(jié)尾有以下五種:對(duì)調(diào)研報(bào)告歸納說(shuō)明,總結(jié)主要觀點(diǎn),深化主題,以提高人們的認(rèn)識(shí);對(duì)事物發(fā)展做出展望,提出努力的方向,啟發(fā)人們進(jìn)一步去探索;提出建議,供領(lǐng)導(dǎo)參考;寫出尚存在的問(wèn)題或不足,說(shuō)明有待今后研究解決;補(bǔ)充交代正文沒(méi)有涉及而又值得重視的情況或問(wèn)題,。

總之,調(diào)研報(bào)告結(jié)尾要簡(jiǎn)潔有力,有話則長(zhǎng),無(wú)話則短,沒(méi)有必要也可以不寫,。

教師述職報(bào)告寫作技巧篇四

從開始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來(lái)(如寫工作日記等),。豐富的資料是寫好實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ),。主要收集這樣一些資料：

1.在社會(huì)實(shí)踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學(xué)習(xí),，內(nèi)容是什么,、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何,，對(duì)自己和同志們的思想有否提高,。

2.專業(yè)知識(shí)在工作中如何靈活運(yùn)用的。比如法律專業(yè),，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過(guò)程中是如何靈活運(yùn)用法律條款,，深入了解優(yōu)秀法官，如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事糾紛,，提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實(shí)務(wù),、應(yīng)用寫作等科目中的問(wèn)題帶到實(shí)踐中去，在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等,。

3.觀察周圍同事如何處理問(wèn)題,、解決矛盾的,。實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會(huì)生活，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過(guò)程,，所以既要體驗(yàn)還要觀察,。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí),，觀察別人的成績(jī)和缺點(diǎn),，以此作為自己行為的參照。觀察別人來(lái)啟發(fā)自己也實(shí)習(xí)的一種收獲,。

4.實(shí)習(xí)單位的工作作風(fēng)如何,。單位的工作作風(fēng)對(duì)你將來(lái)開展工作、發(fā)展自己提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng),、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí),、哪些要引以為戒，對(duì)工作對(duì)事業(yè)會(huì)有怎樣的影響,。

5.實(shí)習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何,。對(duì)不同職能部門的工作作風(fēng)、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識(shí),。

根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn),，可以全面地寫。如法律專業(yè),，去法院實(shí)習(xí),，獲得的是作為一個(gè)法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料，這時(shí),，可以將所實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容,，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運(yùn)用;法官的個(gè)人魅力(言行舉止語(yǔ)言表達(dá)等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語(yǔ)言表達(dá)能力等等,。文秘專業(yè)作為一個(gè)辦公室文員,，實(shí)習(xí)中可能工作性質(zhì)內(nèi)容涉及所學(xué)大部分骨干課程，如辦會(huì)(會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作,、會(huì)議過(guò)程中服務(wù)工作,、會(huì)后的總結(jié)會(huì)議工作，以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書有哪些,，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫作要求有哪些,，寫作者在準(zhǔn)備過(guò)程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等)。

可以參考一些其他范文的書寫格式,。也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作,、就一個(gè)專題作為重點(diǎn)描述對(duì)象。如文秘中的檔案管理,，單位對(duì)工作人員的要求有什么,、自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中運(yùn)用上了,，你運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要，效果如何;同事是怎么對(duì)待檔案管理工作的,，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等,。

報(bào)告結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：以實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn),、任務(wù)作為引子,，或把幾個(gè)月的實(shí)踐感受、結(jié)果,，用高度概括的語(yǔ)言概括出來(lái)以引出報(bào)告的內(nèi)容,。

第二部分：實(shí)習(xí)過(guò)程(實(shí)習(xí)內(nèi)容、環(huán)節(jié),、做法),。

1.將學(xué)校里學(xué)到的理論、方式方法變成實(shí)踐的行為;,。

2.觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒(méi)有接觸的東西,，他們是以什么樣的面目、方式方法,，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的,。比如,，部門職能，原先你不了解,，后從工作中由什么樣的問(wèn)題,，引發(fā)了你對(duì)職能部門的了解,。再比如人際協(xié)調(diào)方法，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異,，你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等,。

第三部分：實(shí)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，今后努力的方向等,。

文章也可以以實(shí)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)為條目來(lái)結(jié)構(gòu)全文,。如,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng);善于根據(jù)自己的知識(shí)、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等,。從實(shí)踐中看到的缺陷：政治觸覺(jué)不夠敏感;專業(yè)知識(shí)欠扎實(shí);動(dòng)手能力差等等,，用這些，把自己實(shí)踐的過(guò)程內(nèi)容串起來(lái),。不過(guò),，這樣的報(bào)告相對(duì)來(lái)說(shuō)需要較高的寫作能力,。

三、實(shí)習(xí)報(bào)告寫作要求,。

1.報(bào)告必須寫自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，可參考別人的資料，但不能抄襲,，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理,。

2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋,，具體格式為:引文標(biāo)題,、作者、出處(刊物名稱),、頁(yè)碼,、發(fā)表日期或出版者、出版時(shí)間和版次,。

3.文章開頭有內(nèi)容摘要和主題詞,。

4.語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練，符合公務(wù)文書的要求,。不要過(guò)多的說(shuō)“我”如何如何,，在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱，不用人稱,。字?jǐn)?shù)要在30以上,。

6.實(shí)習(xí)結(jié)束回到學(xué)院后準(zhǔn)備集中交流實(shí)習(xí)情況。

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實(shí)習(xí)報(bào)告格式,。

首先，對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程,、結(jié)果以及體會(huì)用書面文字寫出來(lái)的材料就是實(shí)習(xí)報(bào)告,。

從開始實(shí)習(xí)的那天起就要注意廣泛收集資料，并以各種形式記錄下來(lái)(如寫工作日記等),。豐富的資料是寫好實(shí)習(xí)報(bào)告的基礎(chǔ),。主要收集這樣一些資料：

1.在社會(huì)實(shí)踐工作中黨的路線方針政策是如何在工作中貫徹執(zhí)行的。比如單位組織學(xué)習(xí),，內(nèi)容是什么,、什么學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)后的效果如何,，對(duì)自己和同志們的思想有否提高,。

2.專業(yè)知識(shí)在工作中如何靈活運(yùn)用。比如法律專業(yè),，注意法官或法律工作者在執(zhí)法過(guò)程中是如何靈活運(yùn)用法律條款,，深入了解優(yōu)秀法官,，如何運(yùn)用法律以外的手段解決民事糾紛，提高結(jié)案率的;秘書專業(yè)的學(xué)生可以直接將秘書實(shí)務(wù),、應(yīng)用寫作等科目中的問(wèn)題帶到實(shí)踐中去,，在實(shí)踐中尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)等等。

3.觀察周圍同事如何處理問(wèn)題,、解決矛盾的,。實(shí)習(xí)是觀察體驗(yàn)社會(huì)生活，將學(xué)習(xí)到的理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐技能的過(guò)程,，所以既要體驗(yàn)還要觀察,。從同事、前輩的言行中去學(xué)習(xí),，觀察別人的成績(jī)和缺點(diǎn),，以此作為自己行為的參照。觀察別人來(lái)啟發(fā)自己也是實(shí)習(xí)的一種收獲,。

4.實(shí)習(xí)單位的工作作風(fēng)如何,。單位的工作作風(fēng)對(duì)你將來(lái)開展工作、發(fā)展自己,，提高自己有什么啟發(fā);某些同事的工作作風(fēng),、辦事效率哪些值得你學(xué)習(xí)、哪些要引以為戒,，對(duì)工作對(duì)事業(yè)會(huì)有怎樣的影響,。

5.實(shí)習(xí)單位的部門職能發(fā)揮如何。對(duì)不同職能部門的工作作風(fēng),、履行職能的情況有什么看法和認(rèn)識(shí),。

根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn),，可以全面地寫,。如法律專業(yè)，去法院實(shí)習(xí),，獲得的是作為一個(gè)法律工作者應(yīng)該具有全面素質(zhì)材料,，這時(shí)，可以將所實(shí)習(xí)的全部?jī)?nèi)容,，包括法律工作者的政治素質(zhì)要求,、業(yè)務(wù)素質(zhì)要求;法律條文的運(yùn)用;法官的個(gè)人魅力(言行舉止語(yǔ)言表達(dá)等綜合因素)在法庭上的效果;法官需要的語(yǔ)言表達(dá)能力等等。文秘專業(yè)作為一個(gè)辦公室文員,，實(shí)習(xí)中工作性質(zhì)內(nèi)容可能涉及所學(xué)大部分骨干課程,，如會(huì)議(會(huì)議之前的準(zhǔn)備工作、會(huì)議過(guò)程中服務(wù)工作,、會(huì)后的總結(jié)工作,，以及整個(gè)會(huì)議涉及的文書有哪些,，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些會(huì)議文件的寫作要求有哪些，寫作者在準(zhǔn)備過(guò)程中有哪些成功的做法或失敗的教訓(xùn);文秘工作者的儀表禮儀有什么要求等等),。也可以根據(jù)實(shí)習(xí)的內(nèi)容確定某一局部的工作,、就一個(gè)專題作為重點(diǎn)描述對(duì)象。如文秘中的檔案管理,，單位對(duì)工作人員的要求有什么,、自己學(xué)的哪些知識(shí)在工作中運(yùn)用上了，你運(yùn)用的方式方法是否符合工作需要,，效果如何;同事是怎么對(duì)待檔案管理工作的,，他們有什么值得你學(xué)習(xí)的地方等等。

報(bào)告結(jié)構(gòu)安排：

第一部分：高度概括,。

以實(shí)習(xí)時(shí)間,、地點(diǎn)、任務(wù)作為引子,，或把實(shí)習(xí)過(guò)程的感受,、結(jié)果，用高度概括的語(yǔ)言概括出來(lái)以引出報(bào)告的內(nèi)容,。

第二部分：實(shí)習(xí)過(guò)程(實(shí)習(xí)內(nèi)容,、環(huán)節(jié)、做法),。

1.將學(xué)校里學(xué)到的理論,、方式方法變成實(shí)踐的行為;。

2.觀察體驗(yàn)在學(xué)校沒(méi)有接觸的東西,，他們是以什么樣的面目,、方式方法，以怎樣的形態(tài)或面貌出現(xiàn)的,。比如,，部門職能，原先你不了解,，之后從工作中由什么樣的問(wèn)題,，引發(fā)了你對(duì)職能部門的了解。再比如人際協(xié)調(diào)方法,，工作中的人際協(xié)調(diào)和你學(xué)的公關(guān)理論與實(shí)務(wù)有什么樣的差異,，你怎樣體會(huì)公關(guān)理論等。

第三部分：實(shí)習(xí)體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，今后努力的方向等。

文章也可以以實(shí)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)為條目來(lái)結(jié)構(gòu)全文,。如,，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)強(qiáng);善于根據(jù)自己的知識(shí)、能力挑戰(zhàn)新工作;事后善于總結(jié)等等,。從實(shí)踐中看到的缺陷：政治觸覺(jué)不夠敏感;專業(yè)知識(shí)欠扎實(shí);動(dòng)手能力差等等,，用這些，把自己實(shí)踐的過(guò)程內(nèi)容串起來(lái),。不過(guò),，這樣的報(bào)告相對(duì)來(lái)說(shuō)需要較高的寫作能力。

三,、實(shí)習(xí)報(bào)告寫作要求,。

1.報(bào)告必須寫自己的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，可參考別人的資料,，但不能抄襲,，一旦發(fā)現(xiàn)一律作為零分處理。

2.如有引用或從別處摘錄的內(nèi)容要表明出處,。參考文獻(xiàn)的標(biāo)注方法一律采用文后注釋,，書寫順序?yàn)椋喝缰黝悾褐摺?、出版地,、出版者、出版年,、起止?yè)碼;如期刊類：作者,、論文名、刊名,、出版地,、出版者、卷號(hào)或期號(hào),、起止頁(yè)碼,。

3.文章開頭有內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞。

4.語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練,，符合公務(wù)文書的要求,。不要過(guò)多的說(shuō)我如何如何，在第一段介紹了自己的實(shí)習(xí)時(shí)間地點(diǎn)和分配到的任務(wù)后,下面的文字盡量少出現(xiàn)人稱,。字?jǐn)?shù)要在3000以上。

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崗位實(shí)習(xí)報(bào)告范文,。

我是__學(xué)院初等教育系20__級(jí)02班實(shí)習(xí)生，從20__年3月到5月30日在__市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí),。在實(shí)習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷,，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真負(fù)責(zé)做好各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，認(rèn)真?zhèn)湔n積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)給予了幫助和指導(dǎo),，指出不足和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

光陰似箭，歲月如梭,。

一晃幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了,，在幾個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我有著許多收獲和歡樂(lè),，但也有著苦澀和教訓(xùn),。這些成功的經(jīng)歷將激勵(lì)著我在以后的人生路上取得更大成績(jī)，失敗的經(jīng)歷將使我努力去改變自己不完美的地方,，讓自己在以后的日子里做好,，這一切將成為我生命中最寶貴的財(cái)富。

我的實(shí)習(xí)生活是從3月1日開始,，到4月中旬,，我所在班級(jí)的班主任老師，由于個(gè)人原因請(qǐng)假一個(gè)月,，這使我有機(jī)會(huì)在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的情況及學(xué)校的管理模式外,，能進(jìn)一步接觸班主任的班級(jí)管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂,，豐富了我的實(shí)習(xí)工作,。

剛開始我所講的課都是指導(dǎo)老師給安排的，語(yǔ)文講解一些比較簡(jiǎn)單的古詩(shī),、詞及說(shuō)理,、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課,。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué),，老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，剛進(jìn)去有些不悅,，壓力好大,，備課感覺(jué)不知如何更好的安排教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證第二天上課的質(zhì)量,，學(xué)課到10點(diǎn),。在一開始的幾周內(nèi)，備課都要到10點(diǎn)，真的很辛苦,。

就這樣通過(guò)近兩周緊張而充實(shí)的適應(yīng),，我逐漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟悉了學(xué)校的作息時(shí)間,。另外,，通過(guò)大量的與學(xué)生接觸，逐漸地認(rèn)識(shí)了他們,，了解了他們的學(xué)習(xí)情況以及家庭狀況,，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升,，得到指導(dǎo)老師的肯定與認(rèn)可,，自己非常開心。這一切讓我深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己的努力,，也只有盡了自己的努力,，才能將工作做好，做扎實(shí),，才會(huì)收獲成功的喜悅,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中，讓我走到了教學(xué)的第一線,，深刻體會(huì)到教學(xué)工作的不易,。

通過(guò)觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我認(rèn)識(shí)到：

1,、課前一定要認(rèn)識(shí)到進(jìn)行扎實(shí)的備課和精心準(zhǔn)備的必要性,，這樣上課才會(huì)得心應(yīng)手，有條不紊,，不緊張,。

2、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率,，如果課堂秩序很亂,，將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成績(jī),。

3,、上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語(yǔ)言幫助說(shuō)話,，從而使教者更加具有激情,，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，使學(xué)生在快樂(lè)的輕松氛圍中學(xué)習(xí),。

4,、注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則,，在教學(xué)過(guò)程中,，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索,，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式,。

5,、在課后要主動(dòng)虛心地征求指導(dǎo)老師的意見，以及重視學(xué)生的信息反饋,，認(rèn)真地做好自我分析,、評(píng)價(jià)和總結(jié)，對(duì)指導(dǎo)教師的意見進(jìn)行改進(jìn),，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備,。

6、每一節(jié)課后,，都精心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生知識(shí)培養(yǎng)技能,，尤應(yīng)注意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)造才能的布置作業(yè),，對(duì)布置的作業(yè)及時(shí)檢查，認(rèn)真批改并分析研究學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn),，批改作業(yè)時(shí)要給學(xué)生寫批語(yǔ),，態(tài)度要慎重，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中,，認(rèn)真聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的地位、作用和重要意義,，盡快熟悉班主任的具體職責(zé),，掌握班主任工作的具體內(nèi)容和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用教育理論職業(yè)道德,，和獨(dú)立從事班主任工作能力,，認(rèn)真學(xué)習(xí)班主任的工作方法和經(jīng)驗(yàn)。

1,、維持日常秩序,，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序,，保證同學(xué)安全出校門,。

2、開展主體班會(huì),，每周都要開展主體班會(huì),，對(duì)上周工作的總結(jié)和對(duì)上周工作不到位的地方的檢討,，以及下周的工作安排，每周都要進(jìn)行評(píng)比,，都有標(biāo)兵班,、掛小紅旗。

3,、個(gè)別學(xué)生的教育工作,，個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)，家長(zhǎng)又沒(méi)時(shí)間檢查或沒(méi)有在家鄉(xiāng)身邊的長(zhǎng)托生,，對(duì)他們進(jìn)行正確的教育及感情思想交流,，找明不寫作業(yè)的原因，勸其改正,、進(jìn)行說(shuō)服教育,。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)到做一名老師的樂(lè)趣與辛苦，同時(shí),，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷?shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)教學(xué)。真是“實(shí)踐出真知”啊!實(shí)習(xí)就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般,，千淘萬(wàn)漉雖辛苦,，就算被磨煉得遍體鱗傷，也要摩拳擦掌,，在實(shí)習(xí)中逐漸變得有能力,、有信心。

實(shí)習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折,，也經(jīng)受了快樂(lè)!

這次實(shí)習(xí)給予了我很多,，今后我將保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，高尚的思想道德情操,，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己,，爭(zhēng)取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)習(xí)中,、工作中更好的運(yùn)用自己,，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

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畢業(yè)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文,。

本次實(shí)習(xí)的目的是要把在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)充分運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)社會(huì)崗位中，找到實(shí)際差距以更好彌補(bǔ)當(dāng)中所缺乏的問(wèn)題所在,。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我會(huì)更好的把握問(wèn)題的方向,，彌補(bǔ)平時(shí)書本所學(xué)的知識(shí)的漏洞。同時(shí)也通過(guò)對(duì)銀行業(yè)務(wù)的實(shí)習(xí),，掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能,，熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等,，為今后的工作奠定基礎(chǔ)。

一,、實(shí)習(xí)目的,。

本次實(shí)習(xí)的目的是要把在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)充分運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)社會(huì)崗位中，找到實(shí)際差距以更好彌補(bǔ)當(dāng)中所缺乏的問(wèn)題所在,。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我會(huì)更好的把握問(wèn)題的方向,，彌補(bǔ)平時(shí)書本所學(xué)的知識(shí)的漏洞,。同時(shí)也通過(guò)對(duì)銀行業(yè)務(wù)的實(shí)習(xí),，掌握銀行業(yè)務(wù)的基本技能，熟悉銀行日常業(yè)務(wù)的操作流程以及工作制度等,，為今后的工作奠定基礎(chǔ),。

二、實(shí)習(xí)具體內(nèi)容,。

實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介,。

__銀行，成立于19__年,，在國(guó)內(nèi)__多個(gè)分支機(jī)構(gòu),，與境外__多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的__家銀行總行建立了代理關(guān)系，它是_大銀行之一,，是世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)之一,。作為中國(guó)資產(chǎn)規(guī)模的商業(yè)銀行，經(jīng)過(guò)_年的改革發(fā)展,，__銀行已經(jīng)步入質(zhì)量效益和規(guī)模協(xié)調(diào)發(fā)展的軌道,。20__年末資產(chǎn)總額約_億元人民幣。

我所實(shí)習(xí)的__銀行__支行分為三個(gè)部門,，分別是營(yíng)業(yè)部,，公司業(yè)務(wù)部和風(fēng)險(xiǎn)部。三部門間相互聯(lián)系相互配合,，協(xié)調(diào)一致,，才能使銀行正常運(yùn)作。下面介紹一下我實(shí)習(xí)的崗位：

1柜面業(yè)務(wù)崗實(shí)習(xí),。

柜面崗是銀行最基礎(chǔ)的工作崗位,，也是我們平時(shí)去銀行辦理一般業(yè)務(wù)所接觸到的崗位。同時(shí)柜面崗分為現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū)和非現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū),，業(yè)務(wù)對(duì)象分類分為對(duì)公業(yè)務(wù)和對(duì)私業(yè)務(wù),。我在剛開始實(shí)習(xí)的時(shí)候主要在非現(xiàn)金業(yè)務(wù)柜(對(duì)公業(yè)務(wù)區(qū))學(xué)習(xí)，通過(guò)細(xì)致觀察和師傅的耐心教導(dǎo),，我從中學(xué)到了不少知識(shí),。

比如：供應(yīng)賬戶開戶需要的證件有：營(yíng)業(yè)執(zhí)照,，企業(yè)代碼證，稅務(wù)登記證,，法人和降半人身份證,，授權(quán)書，開戶許可證,，說(shuō)明書等,，非本地單位開戶需出示當(dāng)?shù)厝算y行開出的為開立基本戶的證明。開立銀行賬戶經(jīng)人像憑批準(zhǔn)后次日起的三個(gè)工作日后才能辦理支付業(yè)務(wù),。企業(yè)與銀行辦理業(yè)務(wù)受限就是需要在銀行開立結(jié)算賬戶,。

銀行結(jié)算賬戶是指銀行為存款人開立的用于辦理現(xiàn)金存取轉(zhuǎn)賬結(jié)算等資金收付活動(dòng)的活期存款賬戶。單位銀行結(jié)算賬戶暗用途分為基本存款賬戶,，一般存款戶,，專用存款戶和臨時(shí)存款戶四種?；敬婵钯~戶是存款人的主辦賬戶,，存款人日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的資金收付及其工資，獎(jiǎng)金和現(xiàn)金支取應(yīng)該是通過(guò)該賬戶辦理,。一般存款賬戶用于辦理存款人借款轉(zhuǎn)存,，借款歸還和其他結(jié)算資金支付。該莊戶可以辦理現(xiàn)金繳存,，但不能辦理現(xiàn)金支取,。而專用存款賬戶則是用于辦理各項(xiàng)專用資金的收付，臨時(shí)存款賬戶是辦理臨時(shí)機(jī)構(gòu)及存款人臨時(shí)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)發(fā)生的資金收付,。

2大堂經(jīng)理崗位實(shí)習(xí),。

在一半的實(shí)習(xí)時(shí)間里，除了跟綜合柜員和客戶經(jīng)理學(xué)習(xí)銀行業(yè)務(wù)外另外就是向大堂經(jīng)理學(xué)習(xí)營(yíng)銷技巧,，維持大堂秩序以及解答客戶的咨詢,。我在此實(shí)習(xí)期間學(xué)會(huì)了單據(jù)管理，例如：如果客戶要辦卡開戶或辦存折,，我們要為其提供《個(gè)人客戶業(yè)務(wù)申請(qǐng)書》并輔助客戶正確填寫,。如果不是本人親自辦理，還需要為其提供《代理人開立個(gè)人結(jié)算賬戶核實(shí)單》,。如果客戶要存辦理對(duì)公轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù),，我們要為其提供《進(jìn)賬單》并讓客戶將轉(zhuǎn)賬支票正反面的付款人，收款人,，背書人和被背書人填好,，檢查公司章有無(wú)模糊現(xiàn)象等，檢查完畢后將客戶引至非現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū)對(duì)應(yīng)窗口辦理業(yè)務(wù),。

在大堂工作要特別注重禮儀,，禮儀是人們?cè)谏缃换顒?dòng)中形成的規(guī)范準(zhǔn)則,，時(shí)刻在與客戶打交道的大堂經(jīng)理代表著企業(yè)的形象和名譽(yù)，所以一切要小心謹(jǐn)慎,。要想做好大堂經(jīng)理工作必須要做到干練,，穩(wěn)重，自信,，親和,。營(yíng)業(yè)中的禮儀主要有：解答客戶問(wèn)題，營(yíng)業(yè)中分流客戶,，維持秩序,，社當(dāng)理財(cái)產(chǎn)品營(yíng)銷。其中解答客戶問(wèn)題就要求大堂經(jīng)理必須了解銀行的每一業(yè)務(wù)的操作流程,，所以想要做好一個(gè)大堂經(jīng)理,，必須要擁有豐富的知識(shí)面。

3公司業(yè)務(wù)部實(shí)習(xí),。

在剩下的時(shí)間里就是在公司業(yè)務(wù)部實(shí)習(xí)，公司業(yè)務(wù)部也就是銀行的信貸部門,，主要負(fù)責(zé)給中,，大型企業(yè)貸款。而企業(yè)向銀行貸款必須滿足一定的貸款條件,，例如企業(yè)的經(jīng)濟(jì)狀況良好,，需有能力償還貸款。貸款要提供的材料有很多,，例如借款申請(qǐng)書,，產(chǎn)品供銷合同，企業(yè)基本信息報(bào)告,，企業(yè)近三年的從財(cái)務(wù)報(bào)表,，特別關(guān)注，貸款卡信息,，公司股東會(huì)決議等等,。此外，企業(yè)與銀行還需簽訂核保書,，額保證合同等,。具體貸款流程如下：

1受理?？蛻舻纳暾?qǐng)一般由開戶行受理和初審,，并由該行對(duì)受理的貸款提出初步意見。

2初審,。固定資產(chǎn)貸款初審階段審查內(nèi)容主要是下級(jí)行申請(qǐng)報(bào)告,，項(xiàng)目批準(zhǔn)文件,，業(yè)主借款申請(qǐng)書，借款人近期報(bào)表狀況,，項(xiàng)目貸款條件,。

3評(píng)估。貸款項(xiàng)目的青古一半由__銀行信貸評(píng)估部門組織進(jìn)行,。評(píng)估應(yīng)具備的資料,，借款人營(yíng)業(yè)執(zhí)照，公司章程,，貸款證,，貸款申請(qǐng)書。公司近三年的審計(jì)報(bào)告和資產(chǎn)負(fù)債表,，損益表和縣級(jí)流量表等,。有權(quán)部門對(duì)項(xiàng)目立項(xiàng)的批復(fù)，項(xiàng)目可研報(bào)告,，環(huán)保部門的批復(fù)文件等,。市場(chǎng)供求，產(chǎn)品價(jià)格,，行業(yè)狀況分析資料,。項(xiàng)目建設(shè)資金來(lái)源證明文件等。

三,、實(shí)習(xí)心得體會(huì),。

這次實(shí)習(xí)，總的來(lái)說(shuō),，有苦有甜,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種挑戰(zhàn),，也是一個(gè)機(jī)會(huì),。一個(gè)月的銀行實(shí)習(xí)，讓我對(duì)銀行的基本業(yè)務(wù)有了一定的了解,，并且我覺(jué)得自己在其他方面的收獲也是非常大,。我真實(shí)地感受到自己所學(xué)的知識(shí)的淺薄和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開始的一段時(shí)間里,，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手,，茫然不知所措。在學(xué)校學(xué)到的知識(shí),，一旦接觸到實(shí)際,，才發(fā)現(xiàn)自己的差距。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”,?？此坪?jiǎn)單的業(yè)務(wù)處理，當(dāng)真正上崗時(shí)卻有這么多的細(xì)節(jié)需要注意,。比如：對(duì)客戶的態(tài)度,，首先是要用敬您好，請(qǐng)簽字,，請(qǐng)慢走,，其次，與客戶傳遞資料室必須起立并雙手接送,，最后對(duì)客戶的一些問(wèn)題和自學(xué)必須要耐心解答,。這使我認(rèn)識(shí)到真正的工作當(dāng)中要求的事我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度，這樣才能在自己的崗位上有所發(fā)展,。作為一名在校大學(xué)生,，這次的實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一個(gè)平臺(tái)，為我今后踏入社會(huì)提供良好的契機(jī),。

首先,，我深刻體會(huì)到銀行工作規(guī)范化管理，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)的重要性,。那么,，在工作崗位上，必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心,，要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé),。例如,，在銀行工作，如果沒(méi)有完成當(dāng)天的工作,，職員必須加班：如果是不小心弄錯(cuò)了錢款,，而又無(wú)法追回，那也必須有經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償,。同時(shí),，遇到不懂得問(wèn)題向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度,，按時(shí)上下班等,。其次，工作后每個(gè)人都必須堅(jiān)守職業(yè)道德和__提高自己的職業(yè)素養(yǎng),，正所謂做一行搖動(dòng)一行的行規(guī),。這一點(diǎn)我從實(shí)習(xí)單位同事哪里還深有體會(huì)。現(xiàn)在的銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè)，所以支援的工作態(tài)度尤為重要,。

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大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文。

一,、實(shí)習(xí)時(shí)間,。

20__年_月_日。

二,、實(shí)習(xí)地點(diǎn),。

__公司。

三,、實(shí)習(xí)內(nèi)容,。

首先了解__集團(tuán)的企業(yè)文化，以便在其人力資源部實(shí)習(xí)時(shí)跟大家更好的配合,。其次制作公司本部及六個(gè)二級(jí)單位員工檔案,，從最原始最基本的信息了解人力資源。再次和指導(dǎo)老師及領(lǐng)導(dǎo)交流,，結(jié)合公司實(shí)際了解和掌握人力資源管理理概念,、部分實(shí)際戰(zhàn)略實(shí)施。然后收集相關(guān)資料,，結(jié)合公司實(shí)際,，通過(guò)實(shí)習(xí)調(diào)查，了解我國(guó)人力資源管理的現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì);最后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，結(jié)合所學(xué)的理論知識(shí),，和指導(dǎo)老師進(jìn)行請(qǐng)教和探討。進(jìn)行總結(jié)與思考,，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告,。

四、實(shí)習(xí)心得,。

在書本上所謂人力資源管理,，就是指運(yùn)用現(xiàn)代化的科學(xué)方法，對(duì)與物力相結(jié)合的人力進(jìn)行合理的培訓(xùn),、組織和調(diào)配,，使人力、物力經(jīng)常保持比例,，同時(shí)對(duì)人的思想,、心理和行為進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)、控制和協(xié)調(diào),，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,，使人盡其才，事得其人，人事相宜,，以實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo),。這在我看來(lái)一直是個(gè)十分抽象的概念，直到這次有幸到人力資源部實(shí)習(xí),，在實(shí)際的運(yùn)用中我漸漸感受到了人力資源是如何在一個(gè)偌大的企業(yè)中發(fā)揮著它舉足輕重的作用,。而人力資源部主要負(fù)責(zé)人力資源開發(fā)和實(shí)施，中層領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)與管理,，勞動(dòng),、人事、工資,、保險(xiǎn),、專業(yè)技術(shù)職稱、職業(yè)技能鑒定,、員工教育培訓(xùn),、人事檔案、勞動(dòng)保護(hù),、離退休管理等方面的工作,。

我曾滿心滿目的期望，也曾以為人力資源的工作原來(lái)很簡(jiǎn)單,，但我很堅(jiān)定,，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)給我安排的是小事兒還是繁雜的文件處理，我都要認(rèn)認(rèn)真真的去做,，這一點(diǎn)讓我在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程中獲益良多,。也曾看到無(wú)數(shù)堆文件堆得我的桌面重重疊疊，我很苦惱,，坐在辦公電腦面前時(shí)間長(zhǎng)了(基本一坐就是半天,，出去工作餐短暫的一個(gè)小時(shí)左右)，脖子酸了,，眼睛花了，重復(fù)單調(diào)繁瑣的檔案管理工作,，讓我厭倦,，甚至想放棄，但當(dāng)我看到整齊的文件盒和有序的資料,、看到自己做的表被拿去做數(shù)據(jù)處理底稿我也看到了工作的果實(shí)來(lái)之不易!我頓然有了種飄然的感覺(jué),，那是喜悅。也就是在這樣無(wú)聲無(wú)息的作業(yè)中,，我對(duì)人力資源的認(rèn)識(shí)開始著無(wú)聲的變化,。同時(shí)我的毅力也得到了無(wú)聲的鍛煉。

當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程中我也曾遇到過(guò)很多困難,，我前所未有的深刻的體會(huì)到了能力的重要性,，這里所指的能力不僅指自身已具備的能力，更重要的是自學(xué),、應(yīng)急的能力,，工作中的事情不是每一件我們都做過(guò)，都會(huì)做,，很多的時(shí)候是你在平日或是在學(xué)習(xí)生涯中沒(méi)有涉及的,，那時(shí)候便是體現(xiàn)一個(gè)人自學(xué)能力的時(shí)候了，如何在最短的時(shí)間內(nèi)高效的學(xué)會(huì)并且完成任務(wù)成了當(dāng)務(wù)之急,。同時(shí),，具備良好的心理素質(zhì)也是非常重要的，也許電腦一個(gè)小小的零部件故障都可能成為你工作中的攔路虎,。遇事沉穩(wěn),，不驕不躁，要一步一步腳踏實(shí)地的走,。

五,、實(shí)習(xí)總結(jié)。

為時(shí)一個(gè)月的實(shí)習(xí)期,，我做的工作內(nèi)容變化不大,，但我將自己這期間的經(jīng)歷化為了五個(gè)階段，每個(gè)階段我都有不同的感受不同的收獲,，歸為一句就是認(rèn)識(shí)上有進(jìn)步,。一個(gè)月下來(lái)，我心里默許著這次實(shí)習(xí)的任務(wù)總算基本完成了,。最新人力資源管理實(shí)習(xí)報(bào)告默認(rèn)分類,。帶著實(shí)習(xí)將盡未盡的余熱回到校園，我頓然對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了更高的激情,。這次實(shí)習(xí),，是我第一次如此“親近”社會(huì)的實(shí)習(xí)，除了對(duì)人力資源管理工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)以外,，對(duì)我適應(yīng)社會(huì)也是大有裨益的,。當(dāng)今社會(huì)，科學(xué),、信息技術(shù)的日新月異,，我們只有在不斷的學(xué)習(xí)中才能進(jìn)步。對(duì)了,，它還教會(huì)了我方方正正做人,，實(shí)實(shí)在在的做事,。

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教師述職報(bào)告寫作技巧篇五

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人系福泉市道坪鎮(zhèn)大灣小學(xué)教師，男,，漢族,，中共黨員，現(xiàn)年28歲,，大專文化,。本人于_年7月畢業(yè)于獨(dú)山師范學(xué)校，同年9月被分配到福泉市道坪鎮(zhèn)大灣小學(xué),。至今,，一直在福泉市道坪鎮(zhèn)大灣小學(xué)任教,。_年至_年年,，我參加了貴州大學(xué)成人教育學(xué)院(漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè))函授學(xué)習(xí),，于_年年1月取得了大專文憑。_年11月,，被福泉市小學(xué)教師初級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì),、福泉市人事勞動(dòng)和社會(huì)保障局評(píng)為小學(xué)語(yǔ)文一級(jí)教師。現(xiàn)將本人任小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)所做的工作及取得的成績(jī)述職如下：

一,、提高政治思想意識(shí),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表,。自參加工作以來(lái),，我始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，認(rèn)真貫徹黨的方針政策,，學(xué)習(xí)鄧小平理論以及“三個(gè)代表”的重要思想，領(lǐng)悟_“八榮八恥”并付諸于行動(dòng)之中,，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局,，努力構(gòu)建和諧社會(huì);忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,。教育思想端正,，師德良好;遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛(ài)崗,、積極向上、服從安排,、團(tuán)結(jié)同志,，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé),。我積極參加保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性學(xué)習(xí)和學(xué)校、黨支部組織的各種思想政治學(xué)習(xí),。在工作和生活中,，我自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，遠(yuǎn)離,、賭博,、奢侈，不圖虛名,，生活上勤儉節(jié)約,，工作中不追求名利，做真真實(shí)實(shí)的自己,。幾年來(lái),，本人擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科的任課教師,、班主任,、遠(yuǎn)程教育管理員和學(xué)校代辦員等工作，在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責(zé),，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，全面高效完成教育教學(xué)任務(wù)和遠(yuǎn)程教育工作任務(wù)，深得學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的一直認(rèn)可,，并獲得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

本人還積極參與了學(xué)校組織的其它教研活動(dòng)。通過(guò)參與教研活動(dòng),，更新了我的教學(xué)觀念,，提高了自身的教學(xué)能力，也提高了自己所擔(dān)任的科目的教學(xué)質(zhì)量,。任現(xiàn)職以來(lái),，我主要擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等教學(xué)工作,。工作中,，我積極鉆研、勇于探索,、不甘落后,、虛心學(xué)習(xí)。為了做到有條不紊,、有的放矢,、順利地完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量,，每學(xué)期初,，我都積極地鉆研教材教法,、新課程改革教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，編寫出具有針對(duì)性,、導(dǎo)向性的教學(xué)計(jì)劃，以確立學(xué)期目標(biāo),、明確階段目標(biāo),，把握好教學(xué)重難點(diǎn)。課前,，我積極鉆研教材,、教法、學(xué)生,、學(xué)法,，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。課上,，本人以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，積極采用啟發(fā)式,、探究式等重“導(dǎo)”輕“灌”的教學(xué)法,，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力，拓寬了學(xué)生的思路,，發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)新思維;此外,，本人還以新課標(biāo)提出的：“倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式”為指導(dǎo),，積極開展課堂教學(xué)改革。通過(guò)改革,，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高了教學(xué)質(zhì)量。課外,，本人認(rèn)真批改作業(yè);積極反思教學(xué),，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，不斷總結(jié)得失,，提高自身的業(yè)務(wù)能力,。

三、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，狠抓班級(jí)管理,，成績(jī)顯著,。在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的,，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不一樣，接受知識(shí)的程度也不一樣,。因此,，在教學(xué)中，我特別注重做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作,。對(duì)于班中的優(yōu)等生,，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲,，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想;經(jīng)常出一些難度比較高的,，能夠鍛煉思維的題目給他們做。對(duì)于差生,，我鼓勵(lì)他們不要灰心泄氣,，盡量挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃;同時(shí),，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動(dòng),，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。通過(guò)我不懈的努力,，每學(xué)期,，都能讓自己所培養(yǎng)輔導(dǎo)的優(yōu)、差生取得不同程度的進(jìn)步,，提高了整體教學(xué)效果,。任現(xiàn)職期間，我除了擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)等教學(xué)工作,，還擔(dān)任了班主任工作。

在多年的班主任工作中,，我兢兢業(yè)業(yè),，孜孜以求。通過(guò)工作實(shí)踐,，我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗(yàn),。在班級(jí)管理中，我主要做到勤管,、嚴(yán)管,、善管,。每接手一個(gè)新班，我總是想方設(shè)法,，通過(guò)各種渠道,，了解清楚班級(jí)的各方面情況。這樣,，一開學(xué),，我已對(duì)學(xué)生有了一定的了解，對(duì)如何開展班級(jí)管理工作有了一定的有針對(duì)性的打算,。往往第一節(jié)課走進(jìn)教室,，學(xué)生還不認(rèn)識(shí)我，我已經(jīng)能熟悉地喊出他們的名字,。這使他們產(chǎn)生了一種親切感,。接下來(lái)，我便向?qū)W生提出我對(duì)班級(jí)管理的一些想法,，讓他們邊聽邊提出建議,，然后共同制定出班規(guī)。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,，為了進(jìn)一步提高學(xué)生的是非辨別能力,，我還通過(guò)引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、為他們指明了紀(jì)律方向;通過(guò)引導(dǎo)他們自查自糾,，變“他律”為“自律”，又使準(zhǔn)則內(nèi)化為他們自覺(jué)的外在行為,。這樣既起到了教育個(gè)體的作用,，又為形成良好的班級(jí)輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體,，增強(qiáng)集體的凝聚力,，在班級(jí)管理中，我還充分利用班會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)課開展形式多樣的,，有教育意義的活動(dòng)，寓教于樂(lè),。這些教育活動(dòng)的開展,，拉近了師生距離、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí),，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識(shí)。此外,，在班級(jí)管理中,，我還十分注重班干的隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)努力,，培養(yǎng)了一批職責(zé)明確,、工作熱情、人緣好,、威信高,、有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級(jí)管理的效果,，我讓班干部在班級(jí)管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真協(xié)助老師做好班級(jí)管理,，以促使良好班風(fēng)的形成,，加快優(yōu)良班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng),，對(duì)于抓好思想型的后進(jìn)生是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題,。因此，在班級(jí)管理中,，我十分注重做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作,。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心,，熱心幫助每一位后進(jìn)生,，通過(guò)挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn),、抓住反復(fù)點(diǎn),、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自棄中醒悟過(guò)來(lái),，變后進(jìn)為先進(jìn),。在生活中，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生,。天冷了,，我提醒他們多穿衣服;天熱了，我提醒他們不要暴曬,、不要暴吃暴飲;下雨了,，我提醒他們要帶好雨傘;過(guò)馬路時(shí)，我提醒他們要注意安全……瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)心,，雖然很苦但也很樂(lè),。多年來(lái)，我所教過(guò)的班級(jí)，班風(fēng)好,，學(xué)生都對(duì)我懷有很好的感情,。所以，被福泉市教育局評(píng)為_年-2014學(xué)年度優(yōu)秀班主任,。

教師述職報(bào)告寫作技巧篇六

實(shí)習(xí)報(bào)告格式其實(shí)很簡(jiǎn)單,，為了幫助同學(xué)們更好地把握認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作方法，請(qǐng)大家參照下列模式進(jìn)行寫作,。

前言部分：主要介紹實(shí)習(xí)者本人在什么時(shí)間對(duì)什么單位進(jìn)行了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí),，對(duì)企業(yè)的哪些情況進(jìn)行了必要的了解，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使自己在哪些方面得到了提高和鍛煉,，取得了哪些認(rèn)識(shí)等等,。

企業(yè)概況：主要介紹公司成立的時(shí)間、企業(yè)的隸屬關(guān)系,、企業(yè)的人員狀況,、企業(yè)的性質(zhì)、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍,、企業(yè)的機(jī)構(gòu)設(shè)置等情況,。

實(shí)習(xí)內(nèi)容：本部分為實(shí)習(xí)報(bào)告的核心部分，學(xué)生可按照指導(dǎo)意見中“實(shí)習(xí)內(nèi)容”的基本要求,，有針對(duì)性地對(duì)實(shí)習(xí)單位進(jìn)行考察,，通過(guò)對(duì)記錄資料的整理而撰寫。

結(jié)論和建議：本部分主要介紹通過(guò)實(shí)習(xí),，你得出了什么樣的結(jié)論,，也就是說(shuō)要給你所實(shí)習(xí)的單位進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行“定性”，即根據(jù)你的觀察總結(jié)出被實(shí)習(xí)單位值得推廣和應(yīng)該改進(jìn)的內(nèi)容,。最好能夠提出自己的改進(jìn)意見,。

感受和體會(huì)：本部分主要介紹通過(guò)這次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)你自己取得了什么樣的收獲，有什么最深刻的認(rèn)識(shí),，對(duì)你今后的學(xué)習(xí)以及將來(lái)走向工作崗位會(huì)產(chǎn)生哪些影響等,。

教師述職報(bào)告寫作技巧篇七

述職報(bào)告，是指黨政領(lǐng)導(dǎo)干部向上級(jí)組織人事部門,、上級(jí)主管部門或所屬干部職工實(shí)事求是地陳述自己在一定時(shí)期內(nèi)履行崗位職責(zé)的情況所進(jìn)行的嚴(yán)肅認(rèn)真的敘述和自我評(píng)價(jià)的應(yīng)用文章,。

通過(guò)述職報(bào)告，能從一個(gè)側(cè)面了解一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部的進(jìn)取精神,、創(chuàng)新意識(shí),、務(wù)實(shí)作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)水平,、品行和個(gè)性,、綜合分析能力,、理論和文字水平等。同時(shí),，對(duì)于促進(jìn)和監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)干部忠于職守,、提高水平，對(duì)于組織人事部門或上級(jí)主管部門正確考核,、評(píng)價(jià),、使用干部也有著十分重要的作用。根據(jù)筆者原在組織部門從事干部工作所接觸過(guò)的領(lǐng)導(dǎo)干部述職報(bào)告看,，有些領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有掌握好寫述職報(bào)告的要領(lǐng),。

據(jù)此，筆者就怎樣寫好述職報(bào)告談一些個(gè)人體會(huì),。

一,、述職報(bào)告的總體結(jié)構(gòu)述職報(bào)告大體由三部分組成：第一部分是導(dǎo)言。在這部分里應(yīng)交代清楚述職者的身份和職責(zé),。就是述職者所擔(dān)任的職務(wù),、任職時(shí)間、所分管的工作,、崗位職責(zé)、工作目標(biāo)及個(gè)人對(duì)一定時(shí)期（通常為一年）工作的總估價(jià)等,。第二部分寫主要表現(xiàn),。這一部分是述職報(bào)告的主題和核心。其主要內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)德,、能,、勤、績(jī),、廉等,。述職者除了對(duì)個(gè)人的思想政治素質(zhì)、組織領(lǐng)導(dǎo)能力,、工作作風(fēng),、廉政建設(shè)等進(jìn)行自我評(píng)價(jià)外，要突出反映個(gè)人工作目標(biāo)完成情況和顯著的政績(jī),，從質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面加以說(shuō)明,，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。第三部分是結(jié)尾,。寫存在的主要問(wèn)題和今后的工作設(shè)想,、工作目標(biāo)、擬采取的具體措施和自己的決心,。

二,、述職報(bào)告的寫作要點(diǎn)要寫好一篇述職報(bào)告,，必須突出以下重點(diǎn)：

1、要突出“我”字,。就是述職報(bào)告要以“我”為中心,，交代清楚“我”做了哪些工作，取得了哪些成績(jī),。在這些工作和取得的成績(jī)中“我”所起的作用,，是起出主意當(dāng)參謀的作用，還是幫助支持他人或部下工作的作用,；是起組織協(xié)調(diào)的作用,，還是親自指揮獨(dú)立工作的作用。只有講清楚個(gè)人所起的作用,，才能看出述職者與政績(jī)的關(guān)系,，才能正確評(píng)價(jià)述職者的功績(jī)。

2,、要抓住重點(diǎn),。就是要寫所做的主要工作，取得的主要成績(jī)和存在的主要問(wèn)題,，不能面面俱到,，把述職報(bào)告寫成“流水帳”。力求做到語(yǔ)言精煉,、文筆質(zhì)樸,，既言之有物，又簡(jiǎn)明扼要,。

3,、要實(shí)事求是。就是寫述職報(bào)告必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,，述職者無(wú)論是談成績(jī)還是講問(wèn)題,，都要實(shí)事求是，成績(jī)要講足,，問(wèn)題要講透,，既不夸大，也不縮小,。一方面要如實(shí)反映情況,，尊重客觀事實(shí)，另一方面要堅(jiān)持一分為二,，對(duì)事物的分析要全面,、客觀，不可只強(qiáng)調(diào)一面,，而忽略了另一面,，要原原本本地反映事物的本來(lái)面目,。

1、防止把述職報(bào)告寫成“單位工作總結(jié)”,。述職報(bào)告應(yīng)講自己,，講本職工作，要分清哪些屬于單位或別人的工作成績(jī),，不能寫,；哪些屬于自己的工作成績(jī)，應(yīng)該寫,。要注意區(qū)分集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)體業(yè)績(jī)之間的關(guān)系,，不要過(guò)多地講“我們單位”或“我們班子”。

2,、防止把述職報(bào)告寫成“經(jīng)驗(yàn)介紹”,。不能光講自己做了哪些工作，獻(xiàn)出了哪些錦囊妙計(jì),，取得了哪些成果,，被上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)表彰、推廣,、肯定,，對(duì)存在的不足或問(wèn)題也要講深講透，不可避重就輕,，并從主觀上找原因,，擔(dān)責(zé)任。做到既要報(bào)喜,，又要報(bào)憂，便于上級(jí)和群眾正確評(píng)價(jià)自己,。

3,、防止把述職報(bào)告寫成“單項(xiàng)成果展”。既要講自己所做的開創(chuàng)性工作以及所取得的成績(jī)?yōu)閱挝蝗〉脴s譽(yù),、地位所起的作用,，也要講抓基礎(chǔ)性的工作以及對(duì)單位全面建設(shè)所做的貢獻(xiàn)。二者不可偏廢,。4,、防止把述職報(bào)告寫成“思想?yún)R報(bào)”。述職報(bào)告主要講自己在其位謀其政,，如何盡職盡責(zé),、忠于職守、履行職責(zé)的情況,，不要大談思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變之類的內(nèi)容,。

教師述職報(bào)告寫作技巧篇八

回顧過(guò)去的一年,，令人心潮澎湃。2__年年初,，我積極響應(yīng)公司改革,，應(yīng)聘為公司財(cái)務(wù)部部長(zhǎng)職務(wù)。在任職期間,，我要求全體財(cái)務(wù)人員將工作基點(diǎn)放在服務(wù),、規(guī)范、創(chuàng)新上,，清醒地認(rèn)識(shí)到只有搞好服務(wù)才能做好工作,，只有堅(jiān)持規(guī)范才能減少風(fēng)險(xiǎn)，只有推進(jìn)創(chuàng)新才能有所作為;確立以優(yōu)質(zhì)服務(wù)為先,，以制度建設(shè)為本的工作理念;立足于做好常規(guī)工作,，著眼于推進(jìn)重點(diǎn)工作。在公司董事會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，財(cái)務(wù)部的各項(xiàng)工作完成較為圓滿,。

一、2__年重點(diǎn)工作,。

(一)以財(cái)務(wù)保障為目標(biāo),，積極籌措資金。

近幾年來(lái)我們公司生產(chǎn)形勢(shì)喜人,，銷售收入,、貨款回籠、利潤(rùn)均連年大幅上而升,、生產(chǎn)資金較為充足,。但因我公司近幾年的生產(chǎn)規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，為了保障公司正常生產(chǎn)的資金,，2__年,，我公司主動(dòng)改變過(guò)去單一依靠工商銀行的做法，與中國(guó)銀行建立了信貸關(guān)系,，并在中國(guó)銀行獲得貸款3萬(wàn)元,。正因此舉，在__年下半年國(guó)家實(shí)行宏觀調(diào)控,，銀根緊縮的情況下,，我公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能保持正常。

(二)以效益為目標(biāo),，確保重點(diǎn)支出,。

企業(yè)的最終目標(biāo)是體現(xiàn)在效益上。為此,，我堅(jiān)持“有所為有所不為”的指導(dǎo)思想,。

1,、公司貸款在選擇銀行時(shí)，不僅要注重其利率的高低,，更要注重其服務(wù)的優(yōu)質(zhì)及高效,。2__年我公司在中行貸款與他行相比，僅貸利息支出將減少8萬(wàn)元,。日常我公司辦理票據(jù)貼現(xiàn)業(yè)務(wù),，總是“貨比三家”，選擇利率最優(yōu)惠,、辦事速度最快的銀行,。

2、2__年公司新建了一個(gè)4平方米的總裝車間及技術(shù)科辦公室,，同時(shí)購(gòu)買了部分現(xiàn)代化設(shè)備,，我部門在確保重點(diǎn)項(xiàng)目的支出的同時(shí)，積極引導(dǎo)其它用款單位更多地關(guān)注資金使用效益,，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu),。

(三)以制度建設(shè)為抓手，拓寬制度約束的覆蓋面,。

2__年,，繼續(xù)把制度建設(shè)擺在更加突出的位置，以制度規(guī)范人和事,。

1,、2__年_月份，本部制定了《借支管理暫行規(guī)定》,，即規(guī)定公司出差人員借支金額及期限,，對(duì)逾期不報(bào)賬者計(jì)算其應(yīng)付利息。

2,、建立了與主機(jī)廠和供應(yīng)商的對(duì)賬制度,，通過(guò)對(duì)賬，不僅收回了部分貨款,，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)和解決了我們公司存在的問(wèn)題，如我們公司職工向客戶單位借款2.6萬(wàn)元得到及時(shí)處理,。

(四)以隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ),，拓展服務(wù)功能。

隨著公司業(yè)務(wù)的超常規(guī)發(fā)展,，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的日趨復(fù)雜,，財(cái)務(wù)運(yùn)行規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，這不僅對(duì)財(cái)務(wù)工作提出了新任務(wù),、新要求,，而且隨著資金收付總量的大幅度增加,，財(cái)會(huì)人員的業(yè)務(wù)處理量、工作強(qiáng)度急劇增大,，隊(duì)伍建設(shè)顯得尤為重要和迫切,。

1、增強(qiáng)員工責(zé)任意識(shí),。努力營(yíng)造積極向上,、奮發(fā)有為、干凈干事的良好氛圍,。

2,、加增業(yè)務(wù)操作技能培訓(xùn)。堅(jiān)持勤練內(nèi)功,，推進(jìn)財(cái)會(huì)人員業(yè)務(wù)操作技能水平,，財(cái)務(wù)部實(shí)行了會(huì)計(jì)電算化。

3,、強(qiáng)化了零件計(jì)價(jià)管理,。通過(guò)招收專業(yè)力量，成本計(jì)價(jià)方面有了進(jìn)一步提高,。

4,、提高辦事效率。深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)活動(dòng),，加強(qiáng)工作效能建設(shè),，提升隊(duì)伍整體形象。

總之,，過(guò)去的一年,，在公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持、財(cái)會(huì)人員的共同努力下,，較好地完成了年初制訂的工作計(jì)劃,。在此，我謹(jǐn)代表財(cái)務(wù)部對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)給予財(cái)務(wù)工作的關(guān)心,、支持和幫助表示衷心的感謝,。

二、存在的主要問(wèn)題,。

1,、組織理論學(xué)習(xí)的密度比較低，學(xué)得不深不透,，實(shí)用主義比較明顯,、創(chuàng)新不足;。

2、疲于應(yīng)付日常事務(wù),，前瞻性,、系統(tǒng)性研究比較欠缺，財(cái)務(wù)管理關(guān)口前移的速度緩慢;,。

3,、財(cái)務(wù)分析、預(yù)測(cè)水平有待提高,，財(cái)務(wù)信息的決策有用性亟待增強(qiáng);,。

4、管理上比較粗放,，對(duì)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用的跟蹤問(wèn)效缺乏;,。

三、2__年工作思路,。

隨著我國(guó)新一輪宏觀調(diào)控政策的全面啟動(dòng),，2__年我國(guó)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)將發(fā)生深刻變化。其間,，蘊(yùn)藏著巨大的機(jī)遇,，也包含著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如我能繼續(xù)應(yīng)聘財(cái)務(wù)部負(fù)責(zé)人,，我將繼續(xù)搞好服務(wù),，努力堅(jiān)持規(guī)范，著力推進(jìn)創(chuàng)新,，積極探索解決新形勢(shì)下財(cái)務(wù)工作面臨的新情況新問(wèn)題,，逐步把計(jì)財(cái)處建設(shè)成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型,、創(chuàng)新型組織,，為公司新一輪的快速發(fā)展理好財(cái)，服好務(wù),，辦好事,。

(一)在確保財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)正確及時(shí)的提前下，大力加強(qiáng)財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)和財(cái)務(wù)分析,，試編財(cái)務(wù)規(guī)劃,。

(二)健全層層負(fù)責(zé)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任制，嚴(yán)格內(nèi)部控制制度,，切實(shí)防范財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn),。

(三)建立一套切實(shí)可行的內(nèi)部考核辦法和運(yùn)行有效的內(nèi)部激勵(lì)機(jī)制。

(四)建立各健全集中采購(gòu)管理,。建議公司成立招標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組,，對(duì)所有原材料采購(gòu)實(shí)際招標(biāo),，最大限度降低成本,。

以上述職,，如有不當(dāng)之處，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同事指正批評(píng),，謝謝大家!

述職人：___,。

20__年__月__日。

財(cái)務(wù)經(jīng)理述職報(bào)告年度最新述職總結(jié)報(bào)告范文四篇精選,。

教師述職報(bào)告寫作技巧篇九

高度重視,。要對(duì)自己一年的工作，有一個(gè)充分的展現(xiàn),，精彩的亮相,。平日里下面的活兒要干得實(shí)在，不能馬馬虎虎,；關(guān)鍵時(shí)面上的活兒要做得漂亮,，不能有粉不知道往臉上擦呀！體現(xiàn)規(guī)律性,。要反映創(chuàng)造性地執(zhí)行上級(jí)意圖的工作思路,，不要平鋪直敘，寫流水賬,。要有思想認(rèn)識(shí),、有做法、有效果,、必要的地方還可以有細(xì)節(jié),。

體現(xiàn)通俗性。語(yǔ)言要口語(yǔ)化,，詞句要準(zhǔn)確簡(jiǎn)短,，有節(jié)奏感，讀起來(lái)順口,，聽起來(lái)悅耳,。體現(xiàn)個(gè)人性。德能勤績(jī)廉五個(gè)方面,，這是和工作總結(jié)不同的地方,。如果對(duì)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)和同事、下屬進(jìn)行肯定,，要謹(jǐn)慎,、客觀、恰當(dāng),。表?yè)P(yáng)不好也會(huì)得罪人呵,。

題級(jí)要明確。不要分級(jí)過(guò)多，可以在“第×個(gè)方面”,，中下設(shè)“一,、二、三?”,。大家不是看材料,，題級(jí)過(guò)多，反而會(huì)聽不出層次,。

小標(biāo)題格式統(tǒng)一,。小標(biāo)題格式統(tǒng)一，既可以使內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系更清晰,，又可以使形式上更美觀,。可以完全一致,，也可以錯(cuò)落有致,。如“第一個(gè)方面立足本職深入開展了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)；第二個(gè)方面結(jié)合工作認(rèn)真完善了部門制度,；第三個(gè)方面團(tuán)結(jié)一心精心打造了風(fēng)清氣正的團(tuán)隊(duì)......”

講成績(jī)要說(shuō)夠,。平時(shí)要注意及時(shí)記錄，不要只顧埋頭苦干,，雁過(guò)無(wú)痕,，到時(shí)無(wú)從查找。講問(wèn)題要說(shuō)準(zhǔn),。不要過(guò)多過(guò)細(xì),，有些問(wèn)題適合在會(huì)后說(shuō)、在私下說(shuō),，不宜公開說(shuō),。最后講努力方向要簡(jiǎn)短有力。一般有兩三句話即可,，但要體現(xiàn)信心,、智慧和力量。

報(bào)告,。

事先要反復(fù)念,。要爛熟于心，這樣才能保證述職時(shí)流利連貫,。

開頭幾句最好背下來(lái),。剛走上臺(tái)時(shí)，正是攝影者想為你拍照的時(shí)間,，你如果不看稿子看著聽眾,，而且面帶微笑地報(bào)告,，就有利于攝影者拍攝到你抬著頭表情最佳時(shí)刻的照片。掌握好時(shí)間,?？刂圃谝?guī)定的范圍之內(nèi)，超出規(guī)定時(shí)間范圍會(huì)令人厭倦,。

要與主席臺(tái)和聽眾有目光交流。點(diǎn)頭或鞠躬要沉著真摯,，目中無(wú)人會(huì)損失人氣呵,。語(yǔ)速語(yǔ)氣得當(dāng)。語(yǔ)速中等,，不要太急切,，語(yǔ)氣要?dú)馄铰暢粒灰呖夯虻统?。面帶微笑,。表情不要過(guò)于緊張嚴(yán)肅，這可以使聲音更柔和,，更有親和力,、影響力。最佳的形象,。外在形象是一個(gè)人精神面貌,、敬業(yè)精神和文明程度的最直觀體現(xiàn)。服飾要大方得體,，不要過(guò)于休閑和時(shí)髦,。衣服的顏色還要和會(huì)場(chǎng)背景顏色和諧且有一定的反差，如果顏色一致,，拍攝出的照片會(huì)看不清你身姿的輪廓,。述職前一天最好洗個(gè)澡、理理發(fā),，使自己到時(shí)能有最佳的形象示人,。不要忽視呵！

教師述職報(bào)告寫作技巧篇十

無(wú)論你是剛畢業(yè)的學(xué)生正在尋求第一份全職教師職位,，還是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教育者,，你都可以通過(guò)潤(rùn)色簡(jiǎn)歷來(lái)吸引最好的工作機(jī)會(huì)。確保你在簡(jiǎn)歷中展示了下面這些內(nèi)容：

對(duì)教學(xué)的熱情

“展示你對(duì)所做工作的熱情在任何領(lǐng)域都是重要的,，在教育領(lǐng)域更是加倍重要,，”教師a+簡(jiǎn)歷公司的所有者candace davies說(shuō)。davies已經(jīng)開發(fā)出了上百份k-12和大學(xué)教育者的簡(jiǎn)歷,。

“你的簡(jiǎn)歷需要把你的努力與學(xué)生的成功,、教和學(xué)相連通起來(lái),，”她說(shuō)，“它需要表現(xiàn)出你是為了正當(dāng)?shù)睦碛啥驹诮淌依锏??！?/p>

你可以通過(guò)將你的教學(xué)理念融合進(jìn)你的簡(jiǎn)歷中的職業(yè)摘要部分來(lái)展示你對(duì)教學(xué)的熱情。你可以利用monster簡(jiǎn)歷生成器中的目標(biāo)部分來(lái)完成,。下面的例子展示了一個(gè)音樂(lè)教師如何在摘要部分來(lái)突出他對(duì)教學(xué)的熱情：

“充滿活力的教育者,，在發(fā)展大眾樂(lè)器、樂(lè)隊(duì)和一般音樂(lè)項(xiàng)目上擁有五年經(jīng)驗(yàn),。對(duì)教學(xué)和幫助年輕人成長(zhǎng)為音樂(lè)家有著強(qiáng)烈的'熱情——致力于提供一個(gè)良好的培養(yǎng)環(huán)境以及充分發(fā)揮每個(gè)孩子的潛力,。舉辦了獲得肯定的、引人注意的,、充滿活力的預(yù)演,，激發(fā)了學(xué)生們的個(gè)人最高水平表演，培養(yǎng)了他們對(duì)音樂(lè)一生的熱愛(ài),。

顯著的特征

教師從事教育職業(yè),，因此使用一種簡(jiǎn)歷策略來(lái)突出你的學(xué)術(shù)成就是很有意義的。davies說(shuō)：“你要在簡(jiǎn)歷第一頁(yè)上寫出你的成就,、證書以及學(xué)位,。”在你的monster簡(jiǎn)歷上,，你可以把最重要的教學(xué)成就寫進(jìn)你的資格摘要中去,，這也可以是你的目標(biāo)領(lǐng)域的一部分。

主要的成就

davies說(shuō)：“教師們必須擁有很強(qiáng)的建立在成就基礎(chǔ)上的簡(jiǎn)歷,?！庇幸粋€(gè)例子是某閱讀成績(jī)偏低的區(qū)域要尋找一名教師來(lái)提高他們的水平?！耙环蒿@示了在這方面有獲得證明的成功經(jīng)驗(yàn)的簡(jiǎn)歷當(dāng)然會(huì)得到關(guān)注,。”她說(shuō)道,。

即使你是一名剛畢業(yè)的學(xué)生,，你也可以寫出成就來(lái)?！袄媚愕膶?shí)習(xí)經(jīng)歷,，在簡(jiǎn)歷中把它當(dāng)成工作對(duì)待?！?davies建議可以添加上你能夠引用的實(shí)習(xí)鑒定或課堂報(bào)告,。

通過(guò)向自己提出下列問(wèn)題，你可以發(fā)現(xiàn)自己的成就：

你有沒(méi)有給教師學(xué)院做過(guò)在職培訓(xùn),？都涉及了哪些專題,？

你有沒(méi)有開發(fā)或領(lǐng)導(dǎo)過(guò)課下項(xiàng)目或是課外活動(dòng),？強(qiáng)調(diào)這些活動(dòng)，以表現(xiàn)出你愿意滿足學(xué)生的需求,。

你是否在某些教學(xué)方法上擁有獨(dú)特的專門技術(shù),？

你有沒(méi)有在標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)中給一般學(xué)生打分的記錄？如果有,，是多少,？

你是否堅(jiān)持著保持自己的繼續(xù)教育不斷更新？

你有沒(méi)有增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與性或是加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系,？你是怎么做的,？

你有沒(méi)有被委派給新教師做指導(dǎo)者或是同級(jí)別的輔導(dǎo)員？

你有沒(méi)有在課程中引進(jìn)一些技術(shù)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí),？ 你都做了些什么？結(jié)果如何,？

關(guān)鍵詞密度

davies說(shuō)：“教師需要在他們的簡(jiǎn)歷中寫上關(guān)鍵詞,。” 關(guān)鍵詞包括行業(yè)特殊用語(yǔ),、行話和只取首字母的縮寫詞,，在當(dāng)今這個(gè)簡(jiǎn)歷被掃描和存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)庫(kù)里的高科技時(shí)代顯得尤為重要。只要有了空缺職位,，電子簡(jiǎn)歷就通過(guò)關(guān)鍵詞搜索被分類和排序,。

davies認(rèn)為，很多教師以為他們?cè)谡n程設(shè)計(jì),、課堂安排,、課堂控制等方面的專業(yè)性的關(guān)鍵詞沒(méi)有必要在簡(jiǎn)歷中一一寫出來(lái)。但是這是一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,，她說(shuō),。

“我們現(xiàn)在生活在一個(gè)每個(gè)地區(qū)都要求你把簡(jiǎn)歷在網(wǎng)上公開的時(shí)代里，”davies建議說(shuō),，“這就意味著他們要搜索簡(jiǎn)歷,。如果你不在自己的文件中加入關(guān)鍵詞，你的簡(jiǎn)歷就不會(huì)在數(shù)據(jù)庫(kù)中被發(fā)現(xiàn),?！?/p>

教師述職報(bào)告寫作技巧篇十一

20__年忙碌著、充實(shí)著,、體驗(yàn)著,，也成長(zhǎng)著。

一,、思想認(rèn)識(shí),。

本學(xué)期通過(guò)學(xué)習(xí)《陶行知》一些教育名著讓我深刻認(rèn)識(shí)到做事要嚴(yán)于律己,、當(dāng)日事當(dāng)日畢。服從學(xué)校的安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作,。

二、教學(xué)工作及取得成績(jī),。

本學(xué)期我們繼續(xù)進(jìn)行高效課堂教學(xué)改革的實(shí)驗(yàn),，我們的隊(duì)伍得到了壯大，5個(gè)班的老師共同探索,，摸索前進(jìn),，積極為新課改年級(jí)上示范課，李主任作前瞻性的理論引領(lǐng),、具體的課堂指導(dǎo),。我們現(xiàn)在在精心備課方面，由原來(lái)的主備教材改為備學(xué)生,，課型由原來(lái)的以學(xué)案為拐棍的第一課時(shí),，向以學(xué)生理解為主的第二課時(shí)轉(zhuǎn)換。經(jīng)過(guò)本學(xué)期的摸索,，每篇課文盡心設(shè)計(jì)一,、兩個(gè)涵蓋課文內(nèi)容的問(wèn)題，問(wèn)題的設(shè)計(jì)要符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，認(rèn)知規(guī)律和富有靈活性,，問(wèn)題不能過(guò)于寬泛，要讓學(xué)生有點(diǎn)可抓,。在培養(yǎng)學(xué)生能力方面,，我和張老師主要從以下幾個(gè)方面著手：

1、培養(yǎng)小組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),?！盎疖嚺艿每烊寇囶^帶”。我們的第一著手點(diǎn)就是培養(yǎng)得心應(yīng)手的小組長(zhǎng),，他們就是我們班的17個(gè)小老師,。不斷對(duì)他們強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)是小組成員的事為己任，增進(jìn)小組成員的凝聚力,。

2,、培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，一個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì),，是一個(gè)整體,，以小組評(píng)價(jià)為主，人人融入其中,，他們共同探討,、解決問(wèn)題,，分工明確又相互合作，又增進(jìn)了小組的粘合力,。

3,、培養(yǎng)自信，張揚(yáng)個(gè)性,，四一班就是每個(gè)孩子的舞臺(tái),，張揚(yáng)他們的個(gè)性，讓他們敢于表達(dá),、樂(lè)于表達(dá),、善于表達(dá)，在四一班這塊樂(lè)土都有各自不同的成功的真正體驗(yàn),。

本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，書法比賽、師德演講比賽,、錄制了一節(jié)錄像課《九色鹿》,。我班學(xué)生范x的鋼筆字榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。馬x,、李x,、尚x的鋼筆字獲得校級(jí)三等獎(jiǎng),。本學(xué)期發(fā)表報(bào)道市級(jí)一篇,、縣級(jí)2篇。

三,、下學(xué)期努力的方向和工作目標(biāo),。

1、做事不能拖拉,，爭(zhēng)取提前完成,，不搞傷害身體的突擊。

2,、尋求學(xué)生閱讀的時(shí)效性與趣味性,。

3、提高本班學(xué)生的作文水平,，教會(huì)學(xué)生學(xué)以致用和變通,。

4、學(xué)會(huì)把自己的工作做階段性總結(jié),，并善于總結(jié),。

教師述職報(bào)告寫作技巧篇十二

各位同事們：

感謝大家陪石巖外語(yǔ)走過(guò)非常艱辛但頗有意義的xx年，在xx年新春佳節(jié)來(lái)臨之際,，祝大家新年快樂(lè),，心想事成,。向支持石巖外語(yǔ)工作的各位父母、親屬們,，致以深深的感謝和節(jié)日的問(wèn)候,。

回顧xx年，是學(xué)校收獲頗豐的一年,。學(xué)校硬件環(huán)境的改善,，人員思想的相對(duì)穩(wěn)定，經(jīng)營(yíng)狀況的進(jìn)一步好轉(zhuǎn),，看到這些明顯的進(jìn)步,，使我對(duì)學(xué)校的未來(lái)更加充滿信心，同時(shí)對(duì)各位同事寄予厚望,，希望xx年大家能夠團(tuán)結(jié)的更加緊密,，人人發(fā)揮自己更大的作用，為石巖外語(yǔ),，為我們的團(tuán)隊(duì)集體,，為個(gè)人的事業(yè)理想，一起奮斗,，努力,。

總結(jié)xx年工作，有以下幾點(diǎn)：

一,、宣傳力度到位,，學(xué)校品牌知名度提高，成為許昌家喻戶曉的外語(yǔ)教育機(jī)構(gòu),。

xx年我們的廣告投放量是25萬(wàn)元,，在各個(gè)高中大學(xué)校園，以及公交候車廳,，包括廣場(chǎng),，火車站，做了戶外廣告,，引發(fā)各種宣傳冊(cè)幾萬(wàn)份,，許昌各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)圖片鏈接以及友情鏈接,，花了不少錢,，也取得了相應(yīng)的宣傳效果。值得一提的是,，學(xué)校引進(jìn)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人才,，開設(shè)了富有創(chuàng)意的純電子商務(wù)招生模式。我們成功的總結(jié)了以前全面撒網(wǎng)的業(yè)務(wù)方式，逐步轉(zhuǎn)向正規(guī)的,，富有創(chuàng)意和純電子商務(wù)的招生模式,。（有位電子商務(wù)高人說(shuō)過(guò)：未來(lái)十年，如果企業(yè)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)電子商務(wù),，他將無(wú)商可務(wù)）通過(guò)我們咨詢?nèi)藛T的耐心記錄數(shù)據(jù),，我們明確了我們的招生業(yè)務(wù)的模式的合作平臺(tái)或者公司。確定了依照網(wǎng)絡(luò)推廣為主的的業(yè)務(wù)方向,。當(dāng)然未來(lái)要以更豐富的方式,，通過(guò)策劃或者某些優(yōu)勢(shì)，讓人對(duì)石巖外語(yǔ)的網(wǎng)絡(luò)形象上更加得體,，可信,。

目前，學(xué)校經(jīng)過(guò)兩年的運(yùn)營(yíng),，已成為許昌知名度較高的一家外語(yǔ)教育機(jī)構(gòu),，并在社會(huì)中獲得了良好的口碑。

二,、經(jīng)營(yíng)狀況好轉(zhuǎn),，學(xué)校財(cái)務(wù)收入有了明顯提高。

xx年,，學(xué)校流水收入上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，從以前的寒假不到5000元的收入增加到xx年寒假的3萬(wàn)多元，從原來(lái)的暑假收入1萬(wàn)多元,，增加到將近7萬(wàn)元,。從平時(shí)流水的不到4000元，增加到將近3萬(wàn)元,。學(xué)校經(jīng)營(yíng)狀況明顯提高,，勢(shì)頭良好,，為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)扭虧為盈打下基礎(chǔ),。

三、完成了學(xué)校教學(xué)特色的正確定位,，形成了以大學(xué)生就業(yè)技能,、社會(huì)白領(lǐng)進(jìn)修，以及假期初高中英語(yǔ)短訓(xùn)三方面相結(jié)合的教育培訓(xùn)模式,。

xx年我們成功地完成正確的學(xué)校定位,，就是平時(shí)以大學(xué)生和社會(huì)白領(lǐng)為主，假期兼顧初高中英語(yǔ)短訓(xùn)的轉(zhuǎn)變,，甩掉了束縛我們的少兒英語(yǔ)培訓(xùn),。學(xué)貴有恒，事業(yè)在專。所以以后我們就在專業(yè)的“?！弊稚舷鹿Ψ?。xx年也是圍繞，大學(xué)生成人外語(yǔ)培訓(xùn)這個(gè)專字上下功夫的一年,。明確了思路,，我們能更有力的前進(jìn)。當(dāng)然這一年我們也在大學(xué)生和社會(huì)白領(lǐng)中樹立了良好的學(xué)校形象。讓許昌五縣一區(qū)的需要外語(yǔ)進(jìn)修的我們的群體更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到，許昌也有高端的外語(yǔ)培訓(xùn),，許昌的石巖外語(yǔ)是正規(guī)的也是可信的,。因?yàn)橹霸S昌沒(méi)有人有信心想把成人外語(yǔ)為主的外語(yǔ)培訓(xùn)做好，而我們呢,，一直在努力。我永遠(yuǎn)堅(jiān)信，堅(jiān)持不住就是失敗,，誰(shuí)能成功就是看誰(shuí)能忍。

四,、勇于探索,，通過(guò)各語(yǔ)種的教學(xué)嘗試，形成了以英,、日,、韓語(yǔ)種為主的主要教學(xué)內(nèi)容。

xx年我們大膽嘗試,，開辦了德語(yǔ),，西班牙語(yǔ)，俄語(yǔ),，包括法語(yǔ)的市場(chǎng)體驗(yàn),，對(duì)市場(chǎng)有了更加深入的.了解，有了更加精準(zhǔn)的把握,。盡管付出很多財(cái)力物力,，但是我覺(jué)得值得，就是說(shuō)既然做了舞臺(tái),，那么就是要有人去跳跳舞試試,，雖然這些語(yǔ)種的老師均以退出舞臺(tái)而告終，但是為我們以后的招聘,、教務(wù),、業(yè)務(wù)安排、以及學(xué)校的終極目標(biāo)留下了非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),。我想說(shuō)的是,，不是我們學(xué)校的支持力度不夠，也不是因?yàn)槟切┱Z(yǔ)種沒(méi)有市場(chǎng)，而是因?yàn)槲覀儧](méi)有找到對(duì)的人,，xx年我們將繼續(xù)全國(guó)性招聘,，相信一定會(huì)有高素質(zhì)的法語(yǔ)，俄語(yǔ),，德語(yǔ),，西班牙語(yǔ)等專業(yè)人才融入石巖外語(yǔ)團(tuán)隊(duì)。目前,，我們學(xué)校韓語(yǔ)科目慢慢完善,，從弱到強(qiáng)，日語(yǔ)從自考學(xué)生走向社會(huì)白領(lǐng),，英語(yǔ)從學(xué)生走向社會(huì)白領(lǐng),，這個(gè)勢(shì)頭是很好的。xx年,，我認(rèn)為我們會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階,。（我想說(shuō)我們未來(lái)將用6-8年的時(shí)間，我們要開10種語(yǔ)言,，做國(guó)內(nèi)少數(shù)的多國(guó)語(yǔ)言人才培養(yǎng)基地,。所以我說(shuō)這個(gè)重要的實(shí)踐機(jī)會(huì)是難能可貴的。

六,、進(jìn)一步創(chuàng)造條件提升教師和員工的工資待遇,。盡量在xx年實(shí)現(xiàn)我們的工資水平達(dá)到在許昌的舒適水平。人人能住上套房,，人人有余錢,。我們員工的生活水平必須有進(jìn)一步的提高。這就需要我們努力工作,，互相配合,，各負(fù)其責(zé)，以校為家,，學(xué)校這個(gè)大家庭有了發(fā)展,，每位員工才能相應(yīng)的享受更好的待遇。我們石巖外語(yǔ)的教師和員工都是大學(xué)畢業(yè),，有知識(shí)有能力,，只要我們堅(jiān)定信念,，勤奮努力,，相信我們會(huì)創(chuàng)造出更加美好的生活和未來(lái)。

接下來(lái)是對(duì)未來(lái)的展望：

大家應(yīng)該清晰的知道,，石巖外語(yǔ)的終極目標(biāo)是要做一個(gè)外語(yǔ)加電子商務(wù)技能的綜合性涉外職業(yè)學(xué)院,，培養(yǎng)真正能用的外語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)型人才，pk傳統(tǒng)的政治型管理的外語(yǔ)大學(xué)。大家都是從大學(xué)畢業(yè)的,，大學(xué)的迷茫,，畢業(yè)之后的失落，我跟大家可謂是感同身受,。這也是我從教育戰(zhàn)線轉(zhuǎn)戰(zhàn)國(guó)際貿(mào)易,，然后又轉(zhuǎn)戰(zhàn)外語(yǔ)教育的原由。第一我想賺錢,，第二我想讓我們以后的學(xué)生更好的通過(guò)外語(yǔ)去賺更多的錢,。這也是我們兩年來(lái)一直堅(jiān)持人性化管理的重要原因。因?yàn)槲页粤撕芏嗫?，既然我做了平臺(tái),，我不希望我們石巖外語(yǔ)的成員們受苦。

以下是我做的未來(lái)的詳細(xì)規(guī)劃：

一年內(nèi)成為許昌成人多國(guó)外語(yǔ)短訓(xùn)第一品牌外語(yǔ)學(xué)校,，兩年內(nèi)做成多國(guó)語(yǔ)言短訓(xùn)為主有規(guī)范教學(xué)環(huán)境和外語(yǔ)教育類硬軟件逐步完善的的中短期外語(yǔ)專業(yè)學(xué)校,，四年內(nèi)發(fā)展成為許昌第一家全日制外語(yǔ)中等專業(yè)學(xué)校，六至八年內(nèi)外語(yǔ)語(yǔ)種達(dá)到十種,，成為許昌石巖涉外高等?？茖W(xué)校，十年后成為許昌一家民辦全日制外語(yǔ)本科院校-許昌石巖涉外學(xué)院,。

至此兩年多的時(shí)間,，我們的兩年計(jì)劃目標(biāo)已經(jīng)順利實(shí)現(xiàn)。

到時(shí)候大家都是功臣,，都是石巖外語(yǔ)的奠基人,。

謝謝大家！??！再次祝大家新年快樂(lè)！??！

教師述職報(bào)告寫作技巧篇十三

本人是xx縣xx中學(xué)教師，現(xiàn)年xx歲,，大學(xué)xx學(xué)xx歷,。我xx年x月參加教學(xué)工作，20xx年x月取得中學(xué)數(shù)學(xué)x級(jí)教師資格,。任教20xx年來(lái),，我一直初中數(shù)學(xué)和物理兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，在工作中,，我堅(jiān)持“正面教育為主”的原則,，勤勤懇懇,，盡職盡責(zé)，言傳身教,，一絲不茍,，為人師表，教書育人,。任現(xiàn)職x年來(lái),，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績(jī)，多次受到學(xué)校和x市以上的表彰獎(jiǎng)勵(lì),，現(xiàn)將本人任職以來(lái)的工作情況簡(jiǎn)述如下：

熱愛(ài)教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針；遵紀(jì)守法,，嚴(yán)于律己,，以身作則，為人師師表,，教書育人,，不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進(jìn)步,，能分清真,、善、美和假,、丑,、惡，政治覺(jué)悟較高,。

我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn),，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。在課堂教學(xué)時(shí)，我面對(duì)全體學(xué)生,，因材施教,，既加強(qiáng)對(duì)差生的轉(zhuǎn)化，又注意對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng),，提高學(xué)生的整體素質(zhì),。為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),，我深入研究新時(shí)期的教學(xué)思想,，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我在教學(xué)中,，確立了以“學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線”的教學(xué)思想,，采用變式教學(xué),。古人云：授人以魚，不如授之以漁,。因此,，我在教學(xué)時(shí)不要求學(xué)生死記硬背簡(jiǎn)單的結(jié)論，反復(fù)機(jī)械地模仿例題,，而是重視解題思路分析,，積極創(chuàng)設(shè)變式問(wèn)題的情境，進(jìn)行一題多變和一題多解的訓(xùn)練,，啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問(wèn)題,，從而鍛煉了學(xué)生的思維能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué),，這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快,，在縣統(tǒng)一考試中居全校第一名，平均分為85分,，及格率60%,。

在多年的教學(xué)中，我已逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，勝任高一到高三級(jí)數(shù)學(xué)科循環(huán)教學(xué)工作。歷年來(lái),，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)的合格率和優(yōu)秀率均在同班級(jí)的前列。

針對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不平衡的現(xiàn)象,，我遵循“因材施教”的教學(xué)原則,，進(jìn)行分層次備課，分層次教學(xué),，采取個(gè)別輔導(dǎo),，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使差生“消得了”,。經(jīng)過(guò)精心教學(xué),，我任教班的學(xué)生，無(wú)論是參加競(jìng)賽還是參加中考,，均取得顯著成績(jī),。

多年來(lái)，我積極承擔(dān)學(xué)校的教育教學(xué)工作,，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，不計(jì)個(gè)人得失,，踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇,，出滿勤,，干滿點(diǎn)，言傳身教,，一絲不茍,，出色的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，履行了育人的職責(zé),。多年來(lái),，無(wú)論接手的是差班還是好班，總是一如既往地做好工作,。我積極地深入到學(xué)生中去,，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，采取貼心關(guān)懷,、嚴(yán)格管理，并普遍進(jìn)行家訪,，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育,。

回顧自己20xx年來(lái)的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,，但我有決心,、信心努力克服工作上的困難，揚(yáng)長(zhǎng)避短,、戒驕戒躁,，更加勤奮的工作，力爭(zhēng)把教書育人的工作做到更上一層樓,。積極參與數(shù)學(xué)教學(xué)研究工作,。

我深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績(jī)是與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開的,，在今后的工作中,，我將更加努力，刻苦鉆研,，提高自已的業(yè)務(wù)水平,，服務(wù)學(xué)生，回報(bào)社會(huì),！振興民族的希望在教師,。在今后的工作中，我將更加努力,，刻苦鉆研,，提高自已的業(yè)務(wù)水平,，為培養(yǎng)“四有”人才貢獻(xiàn)自已的力量。

教師述職報(bào)告寫作技巧篇十四

法定社會(huì)組織的機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人一般要對(duì)權(quán)力機(jī)關(guān)如上級(jí)機(jī)關(guān)部門或者代表大會(huì),、董事會(huì)等作述職報(bào)告,，這是推動(dòng)社會(huì)組織工作的重要因素，對(duì)于促進(jìn)和監(jiān)督社會(huì)組織各項(xiàng)工作有著重要的意義,。

述職報(bào)告可以說(shuō)是工作報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告,。報(bào)告是向上級(jí)機(jī)關(guān)陳述事項(xiàng)的上行文,，屬于行政公文中議案,、報(bào)告和請(qǐng)示三個(gè)上行文之一?！秶?guó)家行政公文處理辦法》規(guī)定?告適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作,，反映情況，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)?;報(bào)告中的總結(jié)性報(bào)告多用于提交大會(huì)進(jìn)行討論,，如各級(jí)政府向同級(jí)人民代表大會(huì)所作的;府工作報(bào)告,這種報(bào)告雖然是代表法定社會(huì)組織及其部門的,，卻是在報(bào)告人自身負(fù)有全責(zé)的情況下運(yùn)轉(zhuǎn)工作的，實(shí)質(zhì)上就是述職報(bào)告,?？梢钥闯觯雎殘?bào)告是社會(huì)組織機(jī)關(guān)和部門的負(fù)責(zé)人向上級(jí)管理機(jī)關(guān)陳述自己某一階段工作情況,，進(jìn)行總的回顧,，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來(lái)實(shí)踐的履行職務(wù)情況的口頭報(bào)告,。作為綜合性較強(qiáng)的公文,，屬于報(bào)告的一種，又與總結(jié)和講話稿相似,。

(一)個(gè)人性,。述職報(bào)告對(duì)自身所負(fù)責(zé)的組織或者部門在某一階段的工作進(jìn)行全面的回顧，按照法規(guī)在一定時(shí)間（立法會(huì)議或者上級(jí)開會(huì)期間和工作任期之后）進(jìn)行,，要從工作實(shí)踐中去總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),，找出不足與教訓(xùn)，從而對(duì)過(guò)去的工作做出正確的結(jié)論,。與一般報(bào)告不一樣的是,，述職報(bào)告特別強(qiáng)調(diào)個(gè)人性。個(gè)人對(duì)工作負(fù)有職責(zé),。自己親身經(jīng)歷或者督查的材料必須真實(shí),。這就要在寫作上更多地采用敘述的表達(dá)方式。還要據(jù)實(shí)議事,，運(yùn)用畫龍點(diǎn)睛式的議論,，提出主題,，寫明層義。講究擺事實(shí),，講道理,；事實(shí)是主要的，議論是必要的,。在寫法上,，以敘述說(shuō)明為主。敘述不是詳敘,，是概敘,；說(shuō)明要平實(shí)準(zhǔn)確，不能旁征博引,。

(二)規(guī)律性,。述職報(bào)告要寫事實(shí)，但不是把已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事實(shí)簡(jiǎn)單地羅列在一起,。它必須對(duì)搜集來(lái)的事實(shí),、數(shù)據(jù)、材料等進(jìn)行認(rèn)真的歸類,、整理,、分析、研究,。通過(guò)這一過(guò)程,，從中找出某種帶有普遍性的規(guī)律，得出公正的評(píng)價(jià)議論,，即主題和層義以及眾多小觀點(diǎn)（包括了經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律的思想認(rèn)識(shí)）,。議論不是邏輯論證式，而是論斷式,，因?yàn)樽陨砬闆r就是事實(shí)論據(jù),。如果不能把感性的事實(shí)上升到理性的規(guī)律性的高度，就不可能作為未來(lái)行動(dòng)的向?qū)?。?dāng)然,，述職報(bào)告中規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，是從實(shí)際出發(fā)的認(rèn)識(shí),，實(shí)踐理性很強(qiáng),，也就不需要很高的思辯性。不管怎樣,，述職報(bào)告是否具有理論性,、規(guī)律性是衡量一篇述職報(bào)告好壞的重要標(biāo)志。述職報(bào)告的目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使未來(lái)的工作能在前期工作的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,，有所提高,，因此述職報(bào)告對(duì)以后的工作具有很強(qiáng)的借鑒作用。任何一項(xiàng)工作都不可能是憑空而來(lái),，總是具有一定的繼承性與創(chuàng)新性,。而繼承性，就是要繼承以前工作中的一些好的方面,，去掉不好的方面,，然后加以創(chuàng)新，工作才會(huì)有進(jìn)步,，完全拋離過(guò)去的工作創(chuàng)新是不可能的.,。策略性也是規(guī)律性的一個(gè)方面。策略即今后工作計(jì)劃,，是述職報(bào)告的重點(diǎn)內(nèi)容,。

（三）通俗性,。面對(duì)會(huì)議聽眾,，要盡可能讓個(gè)性不同、情況各異的與會(huì)代表全部聽懂,，這就決定了講話稿必須具有通俗性,。對(duì)于與會(huì)者來(lái)說(shuō)，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是通俗易懂的,。即使是專業(yè)性,、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的內(nèi)容，也要盡可能明晰準(zhǔn)確,，以與會(huì)者理解為標(biāo)準(zhǔn),。形式更是通俗的。結(jié)構(gòu)是格式化的,。語(yǔ)言則是口語(yǔ)化的,。不同于一般的科學(xué)文章，更不同于一般的公文,，最明顯的一點(diǎn)是語(yǔ)言的口語(yǔ)化,。一般的科學(xué)文章，主要訴諸人們的視覺(jué),，要讓讀者理解,，語(yǔ)言就要概括精練，甚至講究專業(yè)性,。而一般公文尤其是行政公文,，語(yǔ)言更是規(guī)范的，有的格式用語(yǔ)甚至是特定的，最重視的是準(zhǔn)確,、明晰,、簡(jiǎn)練和。相反,，講話稿的語(yǔ)言則由講話的本身性質(zhì)所決定的,，必須口語(yǔ)化。由于講話是聲入心通的人和人之間的傳播活動(dòng),，需要更加適應(yīng)人們的接受心理,，拉近講話者和聽眾的心理距離，這就特別講究語(yǔ)言的大眾化,、口語(yǔ)化,。

（三）藝術(shù)性。述職報(bào)告的藝術(shù)性是魅力所在,，直接影響著整個(gè)報(bào)告這一藝術(shù)生命體,。這樣，寫作述職報(bào)告必然聯(lián)系整體的講話活動(dòng)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行,。是呈現(xiàn)表像而又整體的藝術(shù)生命體,。報(bào)告者要兩者并重。寫作述職報(bào)告,，最好從上述總的認(rèn)識(shí)出發(fā),。

通俗性和藝術(shù)性，一般表現(xiàn)在口語(yǔ)化,、感情化,、個(gè)性化的語(yǔ)言上。

寫述職報(bào)告時(shí)要變文字為有聲語(yǔ)言：

語(yǔ)言生活化,、口語(yǔ)化,、大眾化。

多用短句子,，注意長(zhǎng)短交叉合理,，隨物（公務(wù)和感情）賦形。

慎用文語(yǔ)（古語(yǔ)和歐化語(yǔ)）,，作點(diǎn)綴之用,。

少用單音詞。

避免同音不同義或易混淆的詞語(yǔ),。

不隨便用簡(jiǎn)略語(yǔ),。

還可以適當(dāng)增加語(yǔ)氣詞。

為了方便聆聽,，有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還要用文字代替,，

述職報(bào)告這種帶有藝術(shù)性的論說(shuō)文,，正如所有科學(xué)文章如議論文、說(shuō)明文一樣,，一定要明確樹立一個(gè)鮮明的主題,，即一個(gè)判斷句，還要在報(bào)告中反復(fù)突出,。提取對(duì)現(xiàn)實(shí)公務(wù)的認(rèn)識(shí),，一定要從客觀上考慮報(bào)告對(duì)象所關(guān)心的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題作出自己的解答,。要適應(yīng)受眾的心理需要,，使之產(chǎn)生親切感、參與感和沖擊力,。主題一般是明晰的,，但是，比起一般的事務(wù)性公文寫作來(lái)說(shuō)主題要集中,、新穎,、深刻得多。主題要概括全文內(nèi)容即對(duì)社會(huì)組織公務(wù)情況的深刻認(rèn)識(shí)及辦事意向,。工作的目標(biāo),，在報(bào)告中就是確定主題，這是寫作首要而且最為重要的工作,。要總結(jié)出一個(gè)集中議論的句子即主題句――口號(hào),、標(biāo)語(yǔ)、廣告語(yǔ),，深入人心，作為標(biāo)題并貫穿全文,、反復(fù)突出,，還要符合記憶規(guī)律（7個(gè)字左右），最好讓聽眾口耳相傳,。

1．主題的本質(zhì)：抽象性――觀念認(rèn)識(shí),，不是感受，是抽象的成果,。清清楚楚,。是邏輯判斷。正確的主題認(rèn)識(shí)應(yīng)是從它的本質(zhì)屬性出發(fā)的,。主題的本質(zhì)屬性是抽象性,，也就是說(shuō)，它是對(duì)于事物的一個(gè)中心認(rèn)識(shí)判斷,。

2．主題句的層次：正如靈魂的高低決定著人的水平一樣,，主題句的高低也決定著全文的水平，也就是說(shuō)主題句具有層次性。作者一定要充分發(fā)揮主觀性,，讓主題句達(dá)到更高的層次,。我們不談作者自身修養(yǎng)的提高問(wèn)題，僅就主題句本身的提煉簡(jiǎn)要地談一談,。主題可以有五個(gè)層次,。

的本質(zhì)真實(shí)和客觀特色。如：設(shè)經(jīng)濟(jì)效益高的,。

（3）文化色彩層次,。這就要求作者的思想文化修養(yǎng)的提高。如：設(shè)小康（大同）的……?

教師述職報(bào)告寫作技巧篇十五

用事實(shí)說(shuō)話很多親在寫年度總結(jié)時(shí),，喜歡用一些很大,、很空的“套話”來(lái)為自己“造勢(shì)”。殊不知這會(huì)使好端端的總結(jié)華而不實(shí),，看總結(jié)的人反而get不到這一年里你究竟有哪些“achievement”,。所以親們，請(qǐng)放下那些空洞無(wú)味,，看上去氣勢(shì)磅礴的排比句吧,，有時(shí)候普通務(wù)實(shí)地語(yǔ)言描述更能展現(xiàn)你的成果。

tips:使用數(shù)據(jù),、圖表來(lái)表達(dá)你的工作量和效果,，可以給人更加直觀、震撼的感受,。

突出重點(diǎn)和創(chuàng)新一些關(guān)于年終總結(jié)妙招的文章建議大家一定要多寫,，篇幅越長(zhǎng)越好。對(duì)于這一點(diǎn)小i的態(tài)度是中立的,。保持一定的篇幅是必須的,，畢竟這些文字概括了一個(gè)人一年的勞動(dòng)成果。but,小i建議大家一定不要為了增加篇幅而長(zhǎng)篇大論,，無(wú)論什么類型的工作都拆成n段講,，毫無(wú)重點(diǎn)。這樣做容易讓閱讀報(bào)告的人讀了半天抓不到頭緒,，反而會(huì)忽略應(yīng)該得到重視的重點(diǎn)和亮點(diǎn)工作,。

tips:將一年的工作按照重要性、亮點(diǎn)和創(chuàng)新做一個(gè)排序,，把這些作為重點(diǎn)工作進(jìn)行詳細(xì)闡述,，其他常規(guī)工作簡(jiǎn)要概述即可。

強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)年終總結(jié)絮叨完個(gè)人工作事項(xiàng)之后幾乎大家都會(huì)將“取得很大的收獲,、將繼續(xù)努力”等短語(yǔ)作為述職報(bào)告的結(jié)論內(nèi)容,。這樣blabla說(shuō)了一堆不但不會(huì)給人清晰的概念進(jìn)步與成長(zhǎng)有多少,，還容易被“官話”被忽略掉。本站小編建議在描述自身的經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)時(shí)盡量詳細(xì)描述取得了哪些經(jīng)驗(yàn),，取得進(jìn)步的具體內(nèi)容是什么,，這樣可以給報(bào)告閱讀人更直觀的感受。

tips:通過(guò)與以往年度工作能力和結(jié)果的對(duì)比,，可以直觀展現(xiàn)當(dāng)年工作成績(jī)?nèi)〉玫倪M(jìn)步和成果,。通過(guò)清晰列明的工作計(jì)劃和目標(biāo)來(lái)表示“繼續(xù)努力”的決心。

教師述職報(bào)告寫作技巧篇十六

我出生在一個(gè)教育世家,，爺爺,、奶奶、姑姑都是教師,。受家庭教育的熏陶,，我從小就夢(mèng)想成為一名光榮的人民教師。1994年,，我最終如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學(xué)校,。在這3年中，我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識(shí),，以為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ),。1999年9月參加工作，在佳木斯第十七小學(xué),，擔(dān)任班主任工作,。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)是我的追求，工作中,，由于我工作踏實(shí),，刻苦上進(jìn)，多次受到上級(jí)教育部門嘉獎(jiǎng),，先后被評(píng)為“市骨干教師”,、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。xx年9月取得小學(xué)一級(jí)教師資格,。xx年擔(dān)任學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)工作,。xx年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員,。以下是我任職小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的工作報(bào)告。

堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則,，時(shí)刻和黨中央堅(jiān)持一致,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策,，愛(ài)崗敬業(yè),，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，參加學(xué)校,、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同志,，為人師表,，以身立教，自覺(jué)履行教書育人,、管理育人的職責(zé),，把育人視為己任。

在工作中,，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，進(jìn)取做好本職工作,，堅(jiān)持教書育人的宗旨,，注重加強(qiáng)教師個(gè)人道德修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生循循善誘,，從不訓(xùn)斥學(xué)生,，侮辱，體罰學(xué)生,，師生關(guān)系融洽,，深受家長(zhǎng)學(xué)生愛(ài)戴。

“學(xué)高為師,，身正為范”,，我深知要育人，首先我要學(xué)會(huì)做人,，在工作中,，我經(jīng)常用我的言行去感染學(xué)生，經(jīng)過(guò)言傳身教,，潛移默化地影響學(xué)生,。

作為一名新時(shí)代的教師，應(yīng)是全面發(fā)展的教師,。在任何工作崗位上,，我都能服從學(xué)校安排，盡職盡責(zé),，虛心求教,，干出我的特色。xx年-xx年間,，我一向擔(dān)任班主任工作,。我堅(jiān)信“愛(ài)是教育的靈魂,，是教育的生命”，愛(ài)心教育是我做好班級(jí)工作的宗旨,。在工作中,，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友,，想方設(shè)法了解他們,，做他們的知心姐姐，尋找根源,，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的。我還利用家校通和家訪,，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下,，我所教的班級(jí)逐漸構(gòu)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài),、有凝聚力、有愛(ài)心,、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班風(fēng),，多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)。

“教學(xué)是教育的脊梁,，是學(xué)校的中心任務(wù)”,。為了適應(yīng)新課改的要求，在教學(xué)工作中,，我不斷探索,，不斷研究學(xué)習(xí)，大膽嘗試,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，更新教育方法，捕捉教育信息,，逐步構(gòu)成了我獨(dú)特的教學(xué)方法,。在平常的教學(xué)工作中，我首先做到嚴(yán)格要求自我,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)做好備、講,、思、改,、輔等教學(xué)環(huán)節(jié),。備教材,，備學(xué)生，充分挖掘教材,，精概重點(diǎn)與難點(diǎn),，并利用生動(dòng)趣味的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識(shí),，讓他們?cè)跇?lè)中學(xué),。其次，課堂上我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí),、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后,，反思課堂上的不足,，及時(shí)做好教學(xué)課堂小記，以改善教學(xué)方法,，提高教學(xué)效率,。加強(qiáng)雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點(diǎn)”,，對(duì)他們啟發(fā)引導(dǎo),，用愛(ài)心去感染他們。勤于家訪,，做到每學(xué)期每個(gè)學(xué)生都家訪一次,，差生更是加強(qiáng)家訪，把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。在我的努力下,，我所任教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，一向名列年級(jí)前茅,。在全區(qū)多次質(zhì)量抽測(cè)考試均獲全區(qū)第一名的好成績(jī),，多次被評(píng)為校、區(qū)級(jí)教學(xué)標(biāo)兵,。

作為一名青年教師,，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學(xué)生一碗水,，我須有一桶水,，更是要有長(zhǎng)流水。在工作中,，我虛心向同行教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法并訂閱了很多的教育雜志，全方位地提升我應(yīng)對(duì)教學(xué)上的本事,。為了適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求,，不斷提高我的業(yè)務(wù)水平,，參加各種教育培訓(xùn)。xx年間,，我參加了黑龍江省教育學(xué)院大專班的函授學(xué)習(xí),，取得了大專文憑。xx年--xx年間參加中央電大本科班學(xué)習(xí),，又取得了漢語(yǔ)言專業(yè)本科文憑以提高我的業(yè)務(wù),。不搞科研的教師，是沒(méi)有生命力的教師,，正是在這種信念支配下,，我努力進(jìn)行教育科研，在教學(xué)中逐漸構(gòu)成我的風(fēng)格,?！白寣W(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓教學(xué)著眼于學(xué)生素質(zhì)的提高,，讓教育為孩子的一生幸福做準(zhǔn)備”,。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)提出挑戰(zhàn)，實(shí)施了“樂(lè)教,、樂(lè)學(xué),、樂(lè)考”的教改嘗試，課堂上,，采用了“自讀查閱——質(zhì)疑思考——小組協(xié)作——點(diǎn)撥釋疑——師生交流——拓展延伸”的“六步教學(xué)法”,，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，絕不強(qiáng)行灌輸,，認(rèn)真聽取學(xué)生質(zhì)疑,，熱忱鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表見解，以高昂的熱情,、平等的姿態(tài)與學(xué)生共同分享知識(shí),。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)、主動(dòng),、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,。正是運(yùn)用了這“六步教學(xué)法”。我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生參加學(xué)校組織的教研教改活動(dòng),，發(fā)揮龍頭作用,，處處做好師生的楷模。在教育教學(xué)過(guò)程中,，嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事,，進(jìn)取探索教改新路子，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)年教師進(jìn)行教改。每學(xué)期,，我都定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研究,，制訂教學(xué)計(jì)劃，積極組織,、督促學(xué)年教師開展教研活動(dòng)，認(rèn)真組織教師交流經(jīng)驗(yàn),，分析,、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，多次帶頭上教研課,、名師引領(lǐng)課,。與年輕教師結(jié)對(duì)子，互幫互助,。

xx年我所帶領(lǐng)的學(xué)年組被評(píng)為校金星教研組,。我不但時(shí)刻注重自身業(yè)務(wù)水平的提高，還總是幫忙身邊的年輕教師,，領(lǐng)導(dǎo)看重我認(rèn)真踏實(shí),、創(chuàng)新進(jìn)取、熱情為人的好品質(zhì),，多次派我到北京,、哈爾濱學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那里先進(jìn)前沿的教育思想,、教育理念,，每一次去外地學(xué)習(xí)，我都倍感自豪,，但更知職責(zé)和壓力!在培訓(xùn)了每一天中,，名家大師的每一節(jié)課每一個(gè)專題報(bào)告都深深地觸動(dòng)著我每一根神經(jīng)，如春風(fēng)吹綠我心靈的每一寸土地,。我看到了榜樣,，看到了方向，更看到了力量我的雙眸中多了幾分成熟,，腳步中多了幾分堅(jiān)定,，每一次學(xué)習(xí)都有新的感情和提高，我不斷地總結(jié)反思,，我撰寫的論文,、文章有兩篇在市級(jí)刊物發(fā)表，有十幾篇論文獲省市一等獎(jiǎng),。xx年樹人路漫漫,，幾年耕耘終有成。鮮花失去了，果實(shí)是對(duì)它最好的.回報(bào),。13個(gè)春夏秋冬,，寒來(lái)暑往，我始終處在令我熱血沸騰的情緒里,，處在活力宣泄的氛圍中,，我用我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，樸實(shí)而執(zhí)著地探索,，風(fēng)雨兼程,，孜孜以求，以豐碩的教學(xué)成果換回了我的自尊和自信,。我曾代表學(xué)校參加了十幾次的教學(xué)競(jìng)賽,，獲省級(jí)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)1次;公開課執(zhí)教課堂十余節(jié)，所有聽過(guò)我上課的人都給了我極高的評(píng)價(jià),。

回顧從前,，如果說(shuō)這些年來(lái)我在教育教學(xué)領(lǐng)域中有點(diǎn)成績(jī)的話，那么首先得感激以往培育過(guò)我的教師,，以往滋養(yǎng)過(guò)我的母校和培育我成長(zhǎng)的沃土——佳木斯市十七小,，那里是我成長(zhǎng)的搖籃。事實(shí)上,，我很慚愧,，因?yàn)椋业墓ぷ骱统煽?jī),，遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上前輩以往和正在給予我的鼓勵(lì)和關(guān)心,，我只能把這一切理解為是在催我奮進(jìn)。展望未來(lái),。成績(jī)只能代表過(guò)去,，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。教育生涯,，學(xué)無(wú)止境,。我將再接再勵(lì)，繼續(xù)努力,，勇于追求,，不斷探索，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)我畢生的精力!