總結是提升自身素質的關鍵一步,，也是實現自我價值的必要步驟,?？偨Y的語言應該準確、明確,，避免模糊和含混不清的表達。在以下的范文中,，我們可以看到不同領域的總結寫作,，為我們提供了豐富的借鑒。

教研組長指導幼師工作總結篇一

一學期的教學工作又近尾聲,，現將數學教研組工作情況總結如下：

1,、組織教師認真學習了五環(huán)教育新理念，進一步領會新課改的精神,，以基礎教育改革的新理念為指導,，進一步轉變教師的教學觀念。

2,、創(chuàng)設教師間互相關愛,、互相幫助、互相切磋,、交流的學習型校園文化,。

3、加大對中青年教師的培訓力度,，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論,、現代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識,。

4,、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式,，加強信息技術與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。

作為教研組長,，我要認真履行自己的職責,，上讓領導放心，下對學生負責,。作為一名教研組長,，我時刻牢記領導的信任與囑托，時刻把教研組作為我生命中的一部分,，發(fā)揮我最大的潛能,，力求讓我?guī)ьI的教研團隊擁有最強的凝聚力，以它獨特的魅力感染影響著它的每一個成員,，總是以最飽滿的工作熱情投入到它的懷抱,，創(chuàng)出更多的精彩與輝煌。

作為農村學校,，硬件一時我們無法改變,，但是立足我校實際,，提升教研軟環(huán)境我們要大有作為。一是多學習,，走出去向先進學習,；坐下來內部觀摩。二是健全教研制度,，人人上一節(jié)校級公開課,。三是加強校本教研備課活動落到實處。四是注意資料搜集積累,，并做到資源共享,。用以上形式力促我校教研上臺階，教學上檔次,。

1,、加強學習、提升專業(yè),、學研結合,。

從自身做起，養(yǎng)成自覺學習,、終身學習的習慣,，要把學習變成一種自覺的內在需求，一種生存的習慣,，通過不斷的學習來充實自己,，從而學以致用。立足每天,，扎實工作,，努力使自己的每一節(jié)課都做到樸實、平實,、扎實,。勤于反思，善于總結,，我手寫我心,，實現自我專業(yè)的發(fā)展。

教育改革,，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓,。以上就是我的一點膚淺體會,，希望各位領導老師們給與指正,。

教研組長指導幼師工作總結篇二

我是宜章教師進修學校語文教研組組長,。這些年來，我愛崗敬業(yè),，勤奮踏實,，追求上進，努力鉆研,，在教育教學各項工作中取得了較為突出的成績?，F略總結于后，以之共勉,。

一,、以身為范，為人師表,。

1,、愛崗敬業(yè)?！暗赂邽閹?，身正為范”，為人師表,，當然應以德為首,。德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表,?！痹诠ぷ髦校抑艺\于黨的教育事業(yè),，遵紀守法,，愛崗敬業(yè)，信念堅定,，淡泊名利,，樂于奉獻，勤于耕耘,，從而樹立了自己在語文組各教師中和班級學生中的崇高威望,。

2、胸懷廣闊,。在工作中,，我告誡自己，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞,，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學生,，全身心地撲在教育事業(yè)上,。

3、關愛學生,?！皼]有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生,，絕不以家庭出身分高低,，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣,，我能包容學生的無知,，寬容學生的過錯，甚至還能忍讓有些學生的“挑釁”,，對班上的單親學生還特別給予關愛,，我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬。

4,、關系融洽,。我能與周圍人建立良好的人際關系，在教學活動中能較好地與老師,、學生,、家長合作，一切關系都十分融洽,。

5,、榮譽見證。近年來我多次被評為校優(yōu)秀教師,；2015年我在年度考核中被縣政府嘉獎,；2015年我被評為縣校本教研先進個人；2015年我被評為縣優(yōu)秀班主任,。

二,、加強學習，磨煉內功,。

得到了大幅度的提高,。此外，我還在業(yè)余學習中做了幾萬字的讀書筆記,。

2、錘煉業(yè)務,。作為小學語文教研組長,，我能引導全組教師按照新課程標準和黨的教育方針，遵循教育規(guī)律進行教育教學工作。我能主動帶領教師與時俱進,，大膽地進行教改探索,，積極開展教學研究活動。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動,，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手,，大膽進行改革創(chuàng)新,。我所執(zhí)教的公開課多次在市、縣,、校級的教學比武中獲獎,。

三、強化管理,，有章可循,。

為了讓本組工作有章可循，有理可依,，有據可查,，我們在學校統一制訂的工作制度中，強化了本組的學習制度,、教研制度,、常規(guī)檢查制度，連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻,。我們所形成的制度,，并非就“紙上談兵”，而是嚴格付諸于實踐,，如常規(guī)教學中的備課,、聽課、作業(yè)批改等的不定時抽查就是有力的證明,。

四,、抓好教研，以研促教,。

1,、注重研究。高素質的教師應該具有強烈的科研意識,。對于“研究”,，我不奢望自身能在教育教學理論方面成為什么名家，只是想促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善,，好與時俱進,。因此，在實踐中我能有意識地在總結教學經驗的同時滲透理性思考,，在總結中有所發(fā)展,。近些年來,，我負責著省級課題《“后進生”心理問題的表現成因及轉化教育的個案研究》的研究，參加了省級課題《小學優(yōu)秀教師的個案研究及其規(guī)律探索》的研究,。

2,、落實行動。我作為教研組長,，每個學期必將組織集體備課活動,，組織全組教師研究教法，相互聽課,、評課,。每年還進行一次“青年教師教學比武”的大型教研活動，收到了良好效果,。

3,、勤于筆耕。我還是一個勤于筆耕的人,，無論工作多忙與煩瑣,，我常常都要將教育教學中的所悟所得記錄下來，等時機成熟后就撰寫出隨筆或論文,。近幾年來,，曾有多篇論文獲在省、市,、縣獲獎,。

五、加強指導,，培養(yǎng)骨干,。

1、指導青年教師成為教學骨干,。

教育是朝陽事業(yè),，青年教師是教育的未來。在工作中,，我也十分關心青年教師的成長,，總是熱心引導他們過好課標關、教材關,、教學關,，直至成為教學骨干。

如黃日娟師在我的指導和她自身的努力下,，在“青年教師教學比武”中獲得一等獎,，該課相關的教學設計及課件在縣“三優(yōu)聯評”的活動中獲得一等獎；我指導的小六研討課《抓特點，寫具體》一課也獲得而來縣一等獎,。

2,、指導全組教師撰寫論文。

我不但自己積極撰稿,，還帶領和指導全組教師積極撰寫文章,，近5年來，我組教師共寫出了60余篇隨筆,、論文等文章,，有的刊登在報刊雜志上，有的在市縣級獲得教育科研獎,，有的在全縣中等學校經驗交流文集上交流,。如劉艷老師的論文分別在國家,、省,、市獲獎；曹學鵬老師的論文也多次在省,、市獲獎,。

六、做出成效,，充滿欣慰,。

總之，自我擔任進修附小語文教研組組長以來,，我做到了以身作則,，為人師表，愛崗敬業(yè),，工作認真負責,，帶領全組同仁出色地完成了各種教育教學任務，其成效顯著,，令人欣慰,。具體成績表現在：

2、我組已有20來篇論文得到發(fā)表或者受到獎勵,；

3,、我個人2015年在年度考核中被縣政府嘉獎；2015年被評為縣校本教研先進個人,；2015年被評為縣優(yōu)秀班主任,。

4、2004年下期至今,，我一直任教小學語文,，所任教的科目每期合格率達100%，優(yōu)秀率達90%以上，特別是2015年上期,，我所任教的二年級語文合格率,、優(yōu)秀率均為100%，排全校第一,。

5,、2015年10月，執(zhí)教的《競聘會》一課,，在2015年度全縣小學語文（口語交際）教學研討活動中獲一等獎,。2015年4月，在校師德演講比賽中獲三等獎,。2015年6月,，執(zhí)教的《四季的歌兒》一課在縣小學作文教學觀摩研討活動中獲優(yōu)質課獎。2015年4月在校青年教師教學比武活動中獲語文組一等獎,。2015年下期,，執(zhí)教的《一杯牛奶》一課先后獲縣一等獎及市一等獎。2015年11月獲校光碟教學比武二等獎,。2015年12月,，執(zhí)教的《逛市場》一課被選為縣教師進修學校送課下鄉(xiāng)的示范課。

等獎,。2015年,，撰寫的《利用電教媒體培養(yǎng)學生寫作能力》、《活用電教方法訓練學生口語交際能力》論文獲省二等獎,；撰寫的《淺談激發(fā)學生學習語文的興趣》,、《情趣激活學生學習語文的方法》、《創(chuàng)新小學語文課堂教學》論文獲市一等獎,；撰寫的《一杯牛奶》,、《識字8——逛市場》教學案例反思獲市二等獎；撰寫的《改變自己,，點燃學生》教育敘事獲省三等獎,。

7、2015年被評為進修學校附小優(yōu)秀教師并獲縣嘉獎,。

8,、2015年指導的課本劇《快樂大掃除》在縣第十屆中小學藝術節(jié)比賽中，獲小學組一等獎,。

以上成績的取得,，雖然有自己的艱辛付出，但更離不開各級領導的精心指導與鼎力支持,，也包含有各位同仁的大力相助,，借此一并致謝,。同時，總結過去,，是為了成就未來,，所以，自己絕不能躺在過去的功勞簿上睡大覺,，不能因已有的成績而沾沾自喜,，肯定是應該繼續(xù)勇挑重擔，奮力拼搏,，與時俱進,，竭盡全力當好教研組長，把教研組的'工作推向新的臺階,！去開創(chuàng)新的業(yè)績,！

語文教研組長工作總結

回顧這學期的教研組工作，經過了迷茫和探索,。在這個崗位上,，我迅速地成長著，我和我的同事們共同努力著,，在自己的那份責任田里收獲著豐收和喜悅,。下面我把情況匯報如下：

一,、 在本年度的感受

“ 教研組長”意味著首先要業(yè)務能力過硬,，這無形中是對我一項重大的考驗，從接受任務的那天起,，我就決心花更多的時間用在教研和指導中,，花在備課上的時間遠遠高出了以前，而事實也證明了人在壓力和責任下是進步最快的,，這學期,，我的歷練是最多的，做的工作也是最多的,。我深深地明白我的成長除了自身的努力,，更來自于領導和老師們的支持。謝謝給予我支持的領導和老師們,，是你們給我了機會,，讓我成長,。

二,、扎實教研，落到實處

本學期,，本組在教研內容上下功夫,，轉變觀念，從課堂教學入手,，將教改落到實處。

教研活動每小周一次,，是交流經驗、提高認識的一個大好機會,，我們組有效地運用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲,。

教研活動不是被簡單地讀讀報紙,、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材,、新大綱的出臺,，作為教育第一線的我們，要想教好書,，就有必要將大綱吃透,，在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材,，為自己今后的教學指路是我們教研的目標和目的,。為了讓每位教師都能積極地參與進來，我們圍繞新的課程改革,，結合課題實驗或教材,、課標進行集體備課，觀看錄像,，進行課堂教學,、課時設計。在教導科的指導下,，我們積極開展了教研活動,，實行單元集體備課,。在集體備課中實行了“三個統一”：統一進度,，統一要求，統一內容,。集體備課備單元的教學目標,、重點,、難點,，備教材的前后聯系，備突出重點,、突破難點的措施,，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,，做到了“六有”（有計劃、有時間,、有準備,、有問題、有中心發(fā)言人,、有記錄）,。

教研活動能針對每位語文教師的課堂進行有針對性的評講，本學期我們共對教師的課堂進行了評議,。許多教師在培養(yǎng)學生的讀書感悟能力,，設計了教師導讀學習、學生合作學習,、學生自主學習等環(huán)節(jié),，貴在教師指導，重在學生有得,，由于設計內容較多,，有個別內容完成較倉促，為此,，在聆聽了大家的建議后,，教師也進行了反思,，我覺得反思更能促進一個教師的專業(yè)水平的提高,。

同時，除了聽取學校規(guī)定的優(yōu)質課外,，我還利用業(yè)余時間聆聽了本教研組教師的語文課,，聽課不只是完成教研組長的聽課任務，更是給自己一個向其他教師學習的機會,，同時可以較好的提醒自己在教學中應該注意的問題,，從中獲得解決的辦法,。

三、管理學生,，提高素質

1,、努力樹立學生的學習信心,，提高興趣

想要學生提高成績,，首先就要樹立學生學習的自信心，及時表揚在各方面有進步的學生,，做到形成競爭的學習風氣,，同時教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n,，認真上課,，認真批改作業(yè)。嚴格要求,，不斷總結反思改進自己的課堂教學,，提高教學質量。教研組老師及時溝通教學上的得與失,，將好的經驗和做法相互交流,。堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生能夠提高語文學習興趣,，花費了大量的心血,。

2、 努力培養(yǎng)學生的語文基本能力

語文學習就是“聽說讀寫”,，抓好朗讀的訓練至關重要,。為了提高學生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴格標準,，嚴格訓練外,，還在早讀和課前訓練中學科月重視朗讀訓練，培養(yǎng)邊讀邊思考,，邊讀邊感悟的習慣,，習慣一旦形成，能力也就有了提高,。

同時,，對書寫我們也做了要求。無論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè),，我們都統一標準,，使學生在剛開始練習鋼筆字，書寫能力就有一個較好的基礎,。

四,、共同努力，共享收獲

這學期我們組嚴格按照教研組工作計劃,，開學初布置了工作任務,，使教師在日常工作中可以做好積累,，有針對性的擬寫《教學反思》、《因材施教的典型案例》,，并能及時的搜集自己的《教學金點子》,，用科學的教育理論指導課堂教學和管理，深刻自己的教學內涵,，豐富自己的教師體驗,。

這任教研組長的工作以來，讓我自身迅速的在成長,，在我成長的同時,，我也和我們組的老師一同努力著，奮斗者,，雖然我的工作還有很多需要改進的地方,，但是我的理想不會變,。

教育，是我生命里永遠的牽掛！身后的印跡必定還在不斷延伸，在未來的生命歷程中我會執(zhí)著的追求,，用自己的熱情和智慧譜寫著輝煌的篇章,。

一學年的教學教研工作伴隨著夏天的到來,，即將接近尾聲,?；仡櫼粚W年的教學教研工作,，我們有著幾分充實,、幾分感概本學年,，我們教研組的工作本著“為了學生服務,，為了自己的提高”的理念的奮斗目標，在全體數學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實,、卓有成效地開展著?，F將一學年的工作小結如下：

一、以誠待人,。

真誠,、寬容、樂于助人,，我一貫這樣要求著自己,。我深知一個好的人際環(huán)境，對工作和健康的重要影響,。幾年來,，我與每一位同事和睦相處，從不斤斤計較個人得失,，保持著單純的,、和諧的人際交往，這樣一份輕松與從容給了我很多的快樂感,。

二,、勤勉工作

作為學科組長，不僅要把自己的教學工作做好,，還應該對本學科組的教學質量負責,，對本學科組的每一位教師負責。幾年來,，我在各位備課組長和學科組全體老師的支持下,，扎扎實實開展教學研究、認認真真抓好常規(guī)工作,。我們學科組的年輕教師多,，為了能讓他們能盡快地適應教學工作，我經常進入他們的課堂聽課，與他們一起研討,，把自己成長的經歷,、困惑與他們一起交流。每次上公開課前,，我都要一遍一遍地聽他們試教,、一次次地為他們修改設計、一句句地教他們如何提問,、如何引導手把手地把我的經驗毫無保留地傳授給他們,，使他們盡快地步入正常的教學軌道；積極配合教務處抓好教學常規(guī),，要求各備課組充分利用每周集體備課,，認真分析教材重點、難點,，探討合適的教學方法,，設計合理的教案，充分發(fā)揮集體的智慧,，真正實現資源共享,，優(yōu)化教學過程，提高效益,。積極投身課程改革,，帶領教師一起學習《新課程標準》，逐步更新教學觀念,，改進教學方法,，用新課標的先進理念指導教學。認真組織好教學研究活動,，努力營造濃郁的研討氛圍,，每次活動做到有計劃有組織有專題，組織的“如何進行小組合作學習”,、“學課標,、明要求、促提高”等研討活動受到參與教師的一致認可,。作為一名學科組長,不能在教學上有自己的觀點,、有先進的理念支撐是絕對不稱職的。為此,，我訂閱了許多雜志,、翻看了很多相關資料，多學,、多聽,、多思,。在穆校長校長、李主任等人的影響,、指導下,，以新一輪課程改革為契機，大膽實踐,，不斷摸索,，勤奮鉆研,、科學施教,。《比的意義和基本性質》,、《分數的基本性質》,、《圓的面積》、《利息,、納稅和折扣》等一系列公開教學活動均很好地體現了新課程的理念,，受到了聽課領導和老師的一致好評。

三,、關于教研組的建設,。

在教研活動中，我們多次學習討論并漸漸形成了以下三方面的共識：

（1）群體意識：大家團結一致,，心往一處想,，勁往一處使，努力改變數學組的形象,。如果我們是薄弱組,，那么你水平再高也只是薄弱組的一員，反之,，整體實力的提高,，相應你也能得到認可。

（2）服務意識：師德建設的的標準主要體現在教師對教學工作的投入程度及工作中表現出來的水平和效果,，因此要求我們應全心全意為學生服務,。做老師是辛苦的，做數學老師更苦,，賦予的責任也更大,。作為數學教師就決定了你應該做一個工作上是嚴謹的、踏實的,，人格上是真實的,、正直的人，否則你不配做一個“數學人”,。

（3）教研意識：校本教研和組內教研已越來越受大家的重視,。尤其是在新課程,、新大綱、新考法這樣的新形勢下,，一個不重視教研的老師必將被淘汰,。針對我們一個大組的實際情況，加強備課組的建設和教研更為重要,。

四,、確定教研內容，提高自身業(yè)務水平,。

教研的內容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向,，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，在教學工作中每位數學教師將自己的工作落實于每一節(jié)數學課,、每一次數學活動中,。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中,，教師們的教學業(yè)務能力有了很大提高,，而且能針對自己的薄弱之處進行相關的學習和進修，促使自己的教科研能力不斷提高,。本學年,，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學五認真的督查評估,，使備課,、上課、質量檢測,、作業(yè)批改,、輔導學生、教育隨想的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求,。嚴格執(zhí)行課程計劃,，各教師都能從素質教育的高度把安排到的課上足、上好,。一學年來教研組能做到每月檢查一次備課,，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好教后反思,。

五、課堂教學抓實促新,。

課堂教學是主渠道,、主陣地，是教學教研工作的重中之重,，扎實而有效地開展課堂教學,，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地,。為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平，切實提高課堂教學效益,。我們組認真開展備,、上（聽）、評,、思的系列活動,。

1、備：

明確方向：我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。

具體做法：要求緊扣新課程標準,，在有限的時間吃透所給教材，積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，然后撰寫好集體備課前教案或設想，活動時公開輪講,，集體反復推敲完善出精彩的案例,。

2、上（聽）：

在集體備課的基礎上,，由一位老師在進一步鉆研,，以全新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體,，運用啟發(fā)式教學和開放式教學,，大力提倡研究性學習、發(fā)現性學習,、體驗性學習和實踐性學習,。把學生置于一種開放、主動,、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中,，使學生學得有趣，學得實在,，確有所得,，向40分鐘要效益,。

3、評：

聽課后認真評課,，如教學內容安排是否恰當,，難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,，是否符合素質教育的要求,，教師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。

4、思：

除了課前精心備課,，課中靈活機動,，還在實施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑。為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示,。

應該看到,，我們數學組慢慢在成長、在發(fā)展,。近兩年的期末檢測中,，數學科的成績有明顯提高。然而,，我們也應該清醒地認識到,，和其他組相比，尤其是我,，和兄弟組長相比,，雖然性高，水平恰不高,，相差還甚遠,，仍需不斷努力。

總之,，"學無止境,、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！

教研組長指導幼師工作總結篇三

我校德育教研組是一個團結協作富有活力溫馨大家庭，全組老師們彼此感情融洽,，全組教師在生活上互相關心,，相互扶助，在工作上積極上進,，互相學習,，"年長的帶頭干，年壯的挑重擔,，年輕的往前趕"的工作精神蔚然成風,。這一學期以來，全組教師積極工作,，轉變教育觀念,，堅持以德育為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，積極探索行之有效的課堂教學模式,，充分發(fā)揮德育課的德育功能。

在全校領導和其他老師的關心,、支持下,，德育教研組取得了不少的進步，具體工作總結如下：

一學期來,，我們全組成員非常重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高，積極完成培訓任務,，不斷補充新知識,，并積極參加各種市、校級的研討會,、展示會,，通過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步,。并通過共同備課,，集體評課使全組的業(yè)務素質不斷提高。組內還根據學校"青藍"工程的帶教要求,，年青教師與老教師簽訂帶教協議,，在教學經驗豐富的教師的悉心帶教下，年青教師進步很快,，在教學上不斷走向成熟,。

本學期德育組全體成員積極擔任班主任工作，直接參與班級管理,，更好地關心學生思想,、學習和生活,，做學生的知音。除此之外,，我組教師中,，有多人承擔學校社團指導師一職，他們出色的工作,，贏得師生的好評,。

（1）有明確的教學計劃

為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高,，做到計劃在先,，活動在后。每學期開始,，各個年段的老師均在討論基礎上制定出教學計劃,，然后再由教研組根據學校的工作計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施,，不讓計劃留于形式,。

（2）定期集中備課

堅持每周定期集中備課制度，以老帶新,，一起鉆研教材,，研究教法。在備課過程中,，我們堅持三個"聯系",，即聯系時政、聯系熱點,、聯系學生思想實際,，做到既備教材又備班級。平時,，又注意了解學生思想動態(tài),，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際,，為達到良好教學效果奠定基礎,。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失,。

（3）更新教法,，提高課堂教學實效

在多年的教學實踐中，我組教師總結出了多種形式的教學模式,，充分發(fā)揮教師的主導作用,，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性,。為提高學生對德育課學期的興趣,，德育組的全體老師積極利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件,，使圖,、文、聲,、像融為一體,，增進了教學效果。

教師具有較強的教育科研能力是十分必要的,，它是教師素質修養(yǎng)的一個重要內容,。德育組教師積極在教學實踐中探索教育規(guī)律，做出教育成果,，并把成果運用到教學中去,，提高教育教學水平。多位老師撰寫的論文在全市獲獎,。

在德育教研組的指導下,，各班的陣地欄都開辟了道德幣量化表，生動而又直觀地展示學生道德水準提升過程,。每個月，總行都要評出一批金卡儲戶,，不僅張榜公布，還舉行隆重的頒獎儀式,。自從建設道德銀行以來,，學生無論是學習還是行為習慣都有了顯著地進步,。

微型品德課是我校德育教研組的另一首創(chuàng)。為了給學生一個展現自我的空間和時間,，學校每天利用下午第一節(jié)課之前的15分鐘,，作為雷打不動的微型品德課，為此,，德育教研組將這寶貴的15分鐘硬性規(guī)定為學生自主時間,，班主任作指導，周一為"自主德育",、周二為"開心一刻",、周三為"大家說新聞"、周四為"勵志故事",、周五為"班級大舞臺",。在這短短的15分鐘的時間里，孩子們天性得到充分地解放,，他們毫無顧忌,，暢所欲言，同時他們又可以從其他同學身上獲得自己想要的東西,。是微型品德課將德育精髓熬成一鍋營養(yǎng)豐富而又美味可口的"湯",，讓學生在交流中明白道理，明德修身,。

"德育工作應無處不在",，這是我們德育教研組對該項工作的理解。在永不停歇的德育探索實踐中,，我們不斷將抽象的說教嫁接在具象的活動中,。社團活動就是最成功的例子。每周星期四下午,，是我們學校孩子們最開心的時間,，因為他們可以參加他們最喜歡的活動。為了讓所有的孩子的個性得到發(fā)展,，學校開設了二十三個學生社團,，學生可以根據自己的喜好加入，在社團里,，學生在指導老師的帶領下參加各種活動,，張揚自己的個性，滿足孩子身心發(fā)展的需要。

本年度,，我校德育教研組榮獲省優(yōu)秀教研組的光榮稱號,，這是對我們組工作的肯定，也給我們組的鞭策,。

德育教研組的全體教師,，勤勤懇懇地工作，將培養(yǎng)學生思考問題,、探究問題的能力作為教學的目標,，孜孜不倦地在教育事業(yè)上奉獻著。

教研組長指導幼師工作總結篇四

今年,，是實施“十五”規(guī)劃的第一年,，在連校長的正確領導和上級教科研部門的關心指導下，我室緊緊圍繞提高教學質量這一中心工作,，積極貫徹落實《我國國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》,、《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要（試行）》等文件精神,，致力于構建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學體系,，致力于創(chuàng)建“網絡聯系、中心輻射”的教科研工作模式,，致力于創(chuàng)設良好的教學及科研的工作環(huán)境,，發(fā)揮整體效應，開展教法及學法的研究,、教學指導和規(guī)范教學管理工作,，深化課堂教學改革、加強師資隊伍建設,，積極開展多形式,、多層次、有實效的教科研活動,，取得了一定的成績,，為“十五”期間進一步促進教科研工作的深入開展，推進全區(qū)的素質教育打下了良好的基礎,。

一,、重視教學研究及學科集備工作，加強教學常規(guī)管理

加強學校教學常規(guī)管理是促進學校教學質量提高的保障之一,。教學常規(guī)管理加強了，教學秩序就能走上正?；?、規(guī)范化軌道，教學質量的提高就成為可能。教科研室牢固樹立管理意識,，期初,、期中、期末分別組織召開學科教研組長工作會議,，強調加強教學管理的重要性,，要求各組扎扎實實做好教學管理工作，如開足開齊校級公開課,，規(guī)范教學常規(guī)管理,、教案及作業(yè)檢查，加強教師隊伍建設等,。同時,，教科研室重視教學研究工作，校行政人員與年段長深入課堂進行“推門聽課”,，及時了解教學現狀及教學管理情況,，對具體教師加以具體指導，對教學管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促,。各年段召開年段教工會議,、開展學科講座活動，學生會議等,。一年來,，校行政領導及年段長聽課節(jié)數達到了100節(jié)以上，各年段的教學常規(guī)管理得到了進一步加強,。

二,、以課堂教學為主渠道，開展各類教研活動

課堂教學是學校教學工作的中心環(huán)節(jié),，教科室以課堂教學為主渠道,，以活動為載體，開展課堂教學研究,，提高課堂教學效益,。

1、開展學科聽課,、評課,、優(yōu)質課展示、教學設計,、活動課案例等評比匯編活動,。這些活動通過宣傳，在各學科集體備課,，預聽及組內評議推薦的基礎上參加校級公開課的展示,，大大激發(fā)了廣大教師學習教學理論的熱情,，增強教學改革的意識，提高了廣大教師的教學水平,。

2,、加強學科專題研究，組織開展各學科研討課活動,。教科研室以教科研為先導,，以課堂教學研究為主陣地，有計劃有目的地加強各學科專題研究小組的指導,，積極開展課堂教學的教法與學法的研究,，充分發(fā)揮集體智慧，進一步提高廣大教師（特別是骨干教師）的教育科研水平,。具體有：（校級公開課總表附后）本學期共計校級公開課達14節(jié),。這些校級公開課的展示，大大活躍了我校課堂教學研究的氛圍,，使課堂教學改革深入人心,，促進了各學科整體的教科研水平的進一步提高。

4》匯編活動,，并選送部分論文及案例到區(qū)級以上評獎或發(fā)表,。一年來，我校教師在市級以上刊物上發(fā)表的論文有篇,，共有 篇論文在市級以上評比中獲獎,。

4、規(guī)范綜合實踐活動課程的開設,，加強課程的指導與管理,。今年11月18日我校根據市教育學院“全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題綜合實踐活動”總結結合福州市基礎教育課程改革重點課題《綜合實踐活動課程研究》的要求成功舉辦現場會，有八節(jié)子課題展示課,，其中子課題《感受外來工子女求學狀況》能結合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學校實際情況,，保質保量地完成了課題的研究，展示課獲得良好的效果,，受到晉安區(qū)中小學分管德育的聽課領導一致好評,。

三、以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,，開展學科競賽活動

素質教育的核心是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。開展各項技能競賽，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑,。半年來,，我們組織了系列學科競賽活動：如：初一英語書寫比賽、初一英語單詞競賽,；初一作文競賽,、初一語文基礎知識競賽,；初三全國中學生英語能力競賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等,。同時積極參加區(qū)、市級以上的比賽活動,，并取得較好成績：獲區(qū)28屆運動會田徑比賽初中組團體第一名市第二屆田徑錦標賽初中組團體第八名,，并有陳曉麗同學因比賽成績優(yōu)秀，已接受福州三中體育組長面試準備入三中高中就讀,。

四,、加強教學研究，強化質量意識

五,、重視教師業(yè)務素質的培訓,，強化師資隊伍建設

教師素質始終是提高教育教學質量的關鍵。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓工作,，以點帶面,，以老帶新，努力提高教師業(yè)務素質,。

1,、為了增強廣大教師的課堂效益意識和教改意識，探索優(yōu)化課堂教學方法的新路子,，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用,，在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學基本功大比武活動，通過現場說課,、教學片斷等考核,，進一步促進我校骨干教師深入學習教育教學理論，積極探索教學方法,、方式,，也給全校的年輕教師提供了一次學習的機會。

2,、利用“請進來”的辦法,，一個學期以來，我校先后邀請了教育學院林景和主任,、晉安區(qū)進修學校林詩主任以及福州第七中學王一平老師等來校作教育教學以及學術講座活動,，組織部分骨干教師到各兄弟學校進行聽課學習，拓寬了廣大教師的視野,，得益匪淺,。

3、為加強廣大教師深入研究教材內容,，積極探索考法,，我們開展了初中各學科

中考命題活動以及試題的研究活動,，本學期半期考試卷我們以各集備組為單位進行集體命題的方式進行，這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務水平,。

這個學期,，我校教師在省、市各項比賽中取得了較大的成績,。如：石騰芳老師在晉安區(qū)書法比賽中獲二等獎,。

總而言之，一個學期以來,，經過教研室成員的努力,，本學期共匯編材料12盒，刻錄光盤35盤,，其中教學光盤15盤,，《秀中課改信息》共一期，我校教研室工作雖取得了長足的進步,，但也存在不少問題,，主要表現在：教改力度不夠大，專題實驗效果不明顯,，對學校教學質量缺乏有效的監(jiān)督與指導,，教學質量提高不快等。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質教育的基本教學理念,，不斷強化教學“中心,、質量、效益,、創(chuàng)新”四個意識,，樹立教科研“服務、實效,、規(guī)范,、精品”四個意識，堅持“教,、學,、考”三法改革，扎扎實實做好教科研工作,，為加快推進我區(qū)教育現代化而努力,。

教研組長指導幼師工作總結篇五

本學期開學以來，在學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動的指引下,，xx數學備課組8位教師教師結合本學期教學計劃,，認真學習學校的有關要求，認真履行備課組長與教師的職責,，認真完成學校的各項工作,，積極組織備課活動,，加強學科的理論學習，使數學組成為團結和諧,、勤奮,、互助合作能力較強的備課組。現將本學期工作總結如下：

一,、教學常規(guī)方面

1,、有計劃的安排xx第一學期的教學工作計劃。

新學期開課的第一天,，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召,，積極推行新課改,。在教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動,，發(fā)現情況,，及時討論及時解決。

2,、集思廣益,，加強集體備課

xx數學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié),、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究,，數學教學的最新動態(tài),、數學教學的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言,，時間為一節(jié)課,。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題,，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高,。

3、嚴格落實教學常規(guī),，提高教學效益

按照學校的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課,。每周至少四次的學生作業(yè),，要求全批全改，發(fā)現問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋;每周一份的課外練習題,，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度,，由專人負責出題;每次月考的測驗題,，也由專人負責出題，兼顧各班的學生水平,，并要達到一定的預期效果,。

4、積極推行新課改

本學期學校推行新課改,，要使學生參與到教學的過程中來,，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習,，學會學習的方法,。根據學生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改,，認真評講并指導學生及時訂正,，對于碰到的難題或錯題，在備課組內進行集體討論,，集思廣益,，做出合理公正的解答。

5,、做好試卷命題,，閱卷和質量分析，提出改進的.意見和措施,。

備課組的精誠合作是取得成績的關鍵,，我們的備課組做事非常齊心。我們堅持集體備課,。集體備課使我們對教材的認識達到統一,，理解更深刻，時間安排一致,。除了規(guī)定的時間集體備課外,，我們還經常在一起討論，解決問題,。其次,，統一測試、統一復習資料,。平時,，備課組安排老師出單元資料、檢測題，然后統一使用,。在期末復習階段,，組長安排每個老師負責出各章節(jié)的復習資料、復習題,，資料共享,。

二、加強業(yè)務學習,，創(chuàng)建團結和諧昂揚向上的集體,。

備課組共有8位教師，新畢業(yè)年青教師2位,。中年青教師占百分之八十,，但他們好學上進，業(yè)務素質高,，通過青藍結對,，拜師傅等使老教師更加關心愛護年青教師，也使青年教師快速成長,。本學期每位老師輪流上校級示范公開課，都能積極響應學校教學改革的要求,，充分利用網上資源,，使用啟發(fā)式教學，充分體現以學生為主體的教學模式,，不斷提高自身的教學水平。本學期12月15到16號我們數學備課組到玉屏參加數學研討會,，學習了幾何畫板,，ppt等課件制作技能，提高了業(yè)務水平,。我們高一數學備課組組風正,，教風好，是一支特別能吃苦,，特別能戰(zhàn)斗的團隊,，得到學校及年級組領導的一致好評。

三,、今后工作的思考：

最后,，我們這個數學備課組在今年被評為省級優(yōu)秀備課組，在新的學期,，我們深知領導的要求,，也深知學生家長的期盼，更深知自己的壓力和責任，我們將把壓力變?yōu)閯恿?，更加努力,，做到愛崗敬業(yè)，踏實工作,，相信有領導的關心和幫助,，有我們組內教師的工作熱情和干勁，我們一定能夠出色的完成本屆高一數學教學任務,，為本屆學生的高考成績打下堅實的基礎,。

教研組長指導幼師工作總結篇六

望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去,，耳邊仿佛還是孩子們課堂上的熱鬧聲。近半年的學習,，使孩子們又學會了許多新的單詞和句子,，各方面進步也不錯，這里,，我也該整理一下我的思緒,，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

每一年的總結總是啰啰嗦嗦繁繁雜雜,，所以今年就簡單的回顧一下吧！作為教師首先就要扎扎實實地做好教學工作,，盡管有很多“雜務”,，但教學永遠擺在首位。這也是為什么我寧可放棄許多評比,，而一心一意的想教好書,。其實與我教學和學生是最最重要的。

愿望總是良好的,，而實際卻也是殘酷的,，因為有太多的“雜務”，而人的經歷又是很有限的,，因而我不得不承認某些“雜務”還是會影響到我的教學的,。

在師德方面我愛生如子?？赡芤驗樽约菏悄赣H吧,，因此在教育孩子時我更耐心更細致了。因而孩子們與我也更加親近了,。

作為二（2）班的副班主任,，積極配合,、協助班主任做好班級日常管理工作。耐心細致做好學生思想教育工作,。

作為教研組長除了以身作則,，抓好教師教學質量，我更積極地推動組內教師專業(yè)的成長,，為他們創(chuàng)造學習,、培訓和開課的機會。這學期組內的老師們在專業(yè)上取得了巨大的進步和許多可喜的成績,。這也是我最欣慰的,，雖然辛苦，但大家榮辱共擔,，親密,、和諧、愉快的工作在一起,。

教研組長指導幼師工作總結篇七

從xx年擔任學校數學教研組長至今已經十五年了,，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟,。

1,、營造和諧氛圍，讓教研組成為一個團結的集體,。

我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校選調上來的優(yōu)秀教師,，在以前的學校都是獨

當一面的教育教學能手。如何讓這樣一直優(yōu)秀的教師組成的隊伍成為一支優(yōu)秀團隊,，我從自身做起，堅持在每期的教研活動中加強理論學習,，學習先進榜樣,，與老師們交流思想，求大同存小異,，是老師們充分認識到優(yōu)秀的團隊才能出現優(yōu)秀的人才,。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關愛、互相幫助,、互相交流的學習型和諧教育氛圍為目標,，經過幾年的共同努力，我組現在已成為學校里最團結最融洽的團隊,，年年被評為校優(yōu)秀教研組,，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號。

2,、提高管理水平,，讓教研組充滿了生機和活力

題研究制度等，逐步形成了具有我組特色的管理制度。在組內形成一種民主,、競爭,、和諧、高效的氛圍,。在各級的檢查和評比中多次獲得好評,。教研會上老師們暢所欲言，互相學習,，相互幫助,，聽評課大家相互找問題，提供解決方法,，平時各個備課組內的探討和交流從沒有間斷,，相互的研究已經成為了教學工作的常態(tài)。同時,，都積極動手,，把平時的感受、經驗,、心得寫出來分享,，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學校的主力。任福海老師曾一學年發(fā)表40多篇,。

3,、搭建創(chuàng)新平臺，讓每個老師展示自身的才華

慣,。共同參與,，集全組之力。正因

為注重這樣的活動,，我組的老師在縣舉辦的教學競賽等活動中,，始終能將一等獎收入囊中。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎,，朱先國,、張寶信、任福海,、蔡兆紅,、李朝輝、羅英,、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質課一,、二等獎。而張保信,、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā),。

4,、弘揚研究特色，讓教研組真正起到全縣示范作用

骨干教師稱號,，任福海老師獲得宜昌市學科帶頭人及教學科研先進個人,，舒奇明、鐘明,、任福海老師被評為縣課改骨干教師,。甘發(fā)瓊、邴朝英,、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號,。

利結題驗收，取得優(yōu)異得成果,。

教研組長指導幼師工作總結篇八

放假前夕,，應班級期末總結大會，我作為本組組長,，對本組做以下總結,，評價和規(guī)劃。

首先,，就學習方面而言,，本次期末考試，本組平均成績上升,，但個人方面兩進四退,，退步最大的退步了121名，這足以看出我們組在近兩周的學習上沒有下功夫,。尤其是本組女生過多,，在物理上學起來比較吃力，雖然一直到很努力,，但收獲的成效不佳,，在我看來，住,、而主要還是學習方法的問題，雖然的確要努力,，但是也要多動腦思考,，不能只是單純的費體力耗耗時間，因此,，我對本組的要求是,，做一道會一道，先夯實基礎,，再考慮提升,，所以,，假期放假期間，我希望有條件的可以將物理補一補,，實在不想補的,，就買一本講解詳細的資料書，好好做題,，把知識弄懂,。不論如何，假期延伸測評中每個人的物理必須及格,。

這一學期中,，我們組做得比較優(yōu)秀的便是在課堂上的討論，每一個人都可以積極的參與,，發(fā)表不同的觀點,，也可以為組內成員答疑解惑。

在高二的這段時間內,，和6組的每個人朝夕相處,，對你們都有所了解，我希望在下一學期中,，每一個人都可以再接再厲改正自己的問題,。你們的路都還很長，切勿因著小小的毛病而與自己美好的未來擦肩而過,。

總而言之,，本組分組后的這段時間內，紀律上表現較差,，,，必須盡快調整，學習上應保持現有基礎并不斷進步,。我相信六組的每一個人定會不負所望,，六組加油。

我的總結到此結束,，謝謝,。

教研組長指導幼師工作總結篇九

《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出:"中小學要從'應試教育'轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生,，全面提高學生的思想道德,，文化科學，勞動技能和身體心理素質,，促進學生生動活潑地發(fā)展"在貫徹《綱要》的過程中,，我校積極探討最佳途徑和方式，同時,，對教師也提出了更高的要求,。今天在校的學生,，他們既是二十一世紀物質文明的建設者，亦是二十一世紀精神文明的建設者,，學校教育必須使他們具有高尚的品德,，現代的科學知識，健全的體魄,，高度的文化藝術修養(yǎng)和對高速發(fā)展的社會環(huán)境的適應能力,。因此，現代教育必須是綜合教育,。從這個意義上講,，藝術教育是現代教育的重要一環(huán)。現代教育極其重視對學生觀察力,，想像力,，創(chuàng)造力的培養(yǎng)，而音樂教育對此就有獨特的作用,。目前有的發(fā)達國家教育界強調,，教育若不重視培養(yǎng)學生的藝術發(fā)展能力，就等于剝奪了他們必須具備的重要的基本素質,。

作為藝術教育的重要陣地,，音樂教研組教師不斷的激勵自己提高自身的素質，不斷地提高自己的職業(yè)道德,，思想水平,，業(yè)務水平，轉變教育觀念,，努力探求新的教學方法,。在這幾年的教學工作中，我們做到堅決擁護中國共產黨的領導,，堅持四項基本原則,，積極響應黨中央的號召，認真學習黨的教育方針政策,，認真地在自己的音樂教學中貫徹素質教育的方針,，努力地探求新的教學方法，采用現代化的教學工具輔助音樂教學以提高學生的素質,。敬業(yè)愛崗,，熱愛學生。我校正積極推行貫徹基礎教育課程改革,，通過深入學習,，轉變觀念,，明確體現素質教育具體應體現在"音樂教育是基礎教育的有機組成部分,，是實施美育的重要途徑"這一重要的基本精神,，指導思想明確以后，我校音樂教育堅持以素質教育的目的要求為準繩,，緊緊圍繞"培養(yǎng)學生的音樂興趣愛好"為出發(fā)點,，以"豐富情感體驗，培養(yǎng)審美意識和情趣為手段",，以"促進個性和諧發(fā)展,，擴大文化視野"為目的，開展了豐富多彩的課堂教學和課外活動,。

我們清醒地認識到藝術教育要和思想品德教育的融合應該有正確的意識和做法;把愛國主義,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到藝術教育之中。認真地在音樂教學中滲透德育思想,，在教學中進行愛國主義思想教育是不失為一個很好的途徑,，但要把握住音樂的主線在情感的渲染下進行。比如讓學生欣賞《歌唱祖國》這樣的優(yōu)秀音樂作品,，充分地利用音樂的優(yōu)勢教育學生要熱愛共產黨,，熱愛祖國，熱愛人民,，通過音樂對學生進行道德品質教育與其他科目的"嚴重說教法"效果是大不一樣,。在音樂教學中將德育教育自然滲透到教學中，運用美育手段去感染學生,，潛移默化的方式去滋潤學生的心靈,。既深化了歌曲的主題，又對學生進行了德育教育,。

如何發(fā)揮音樂教育全面提高學生素質的獨特作用,，使之與教育轉軌相適應當務之急必須對音樂教育教學進行全方位的深化改革，進一步的更新教學內容和方法,，突破原有的模式,，大膽地運用現代化的教學手段，實施素質教育的關鍵,，是解放思想,，更新教育觀念。我們要充分認識到,，只有德,，智，體,，美,，勞等方面全面發(fā)展的人才是高素質的人才。而音樂教育是美育的重要環(huán)節(jié),，它對促進人才的全面發(fā)展具有獨特的作用,。有了這樣認識上的驅動,，我們積極努力地研究音樂教學新大綱和課程改本文來源于文秘知音網站革以后頒布的課程標準，從中找尋觀念上的更替,，求得自己教學理念的更新,，投入了"教學過程的設計"這一子課題的研究，在實際操作中著重探索小學不同年段音樂教育的基本規(guī)律,，嘗試并積累了一些好的教學方法,。每階段的實驗匯報公開課都得到了好評。蔣忱老師的"走進京劇"一課的錄象已作為江蘇省支援西部教育落后地區(qū)的示范課送國家教育部,。

學校藝術教育水平的提高,，很大程度上取決于有無領導的關注和及時的過問。我校校長為首,，成立學校藝術教育領導小組,，由分管校長，教務主任,，教科處主任和音樂美術教師參加,，以統籌安排布署全校的藝術教育的各項具體工作和活動。

3,。建立學校藝術團為主體的課外活動教學體系,。1992年我校率先在濟南市成立第一支中學生的管樂團，管樂較之其他樂器容易掌握,，學習周期較短,，易于普及。社會,，校內活動中使用率較高,，影響較大，多年來,，我校管樂團活躍在濟南市社會及學校的樂壇上,，多次獲獎，并完成多項學校內外的節(jié)慶,，軍訓,，迎賓等任務。

我校合唱團也是一支有光榮傳統的學生藝術隊伍,，過去在高硯中,，張大偉兩位老師輔導指揮下，取得過驕人的成績,，做為一支基層學校的合唱團,，1994年曾參加在北京舉辦的第屆國際童聲合唱節(jié)，1996年由張大偉指揮的學校男聲合唱團獲山東省及濟南市第二屆合唱節(jié)一等獎，成為校園文化建設中一支不可忽視的文學力量,。

1998年我校弦樂活動小組排練了《二泉映月》獲得教育部主辦的全國中小學文藝會演(錄像比賽)二等獎,。

為體現交響樂隊是人類素質的象征，交響音樂是人類精神成就的巔峰這一思想,，我們在管樂團及弦樂活動小組的基礎上，1999年夏,，成立了濟南市第一支編制齊備的雙管交響樂團,，共有62人，由學生擔任正,，副團長,，音樂教師擔任藝術總監(jiān)和指揮，排練了部分中外交響管弦樂曲,，如《紅旗頌》,，《瑤族舞曲》，《法朗多爾舞曲》等,，在1999年第五屆濟南市中小學文化藝術節(jié)上演奏交響序曲《紅旗頌》獲得一等獎,，并參加由山東省教委主辦的《跨越新世紀》大型文藝演出，目前這支由在校中學生組成的中型交響樂團一直活躍在中學校園文化陣地上,。

為培養(yǎng)發(fā)現音樂方面的人才,，使他們能得到個性的和諧發(fā)展，我校藝術團還下設獨唱獨奏藝術小組,，經常組織他們參加各級比賽和演出活動,，近幾年來，我校學生張珂成為山東省中學生舉辦個人鋼琴獨奏音樂會的第一人;去年我校成功為郝丹丹舉辦了個人獨唱音樂會,，在社會上引起良好的反響,，省市各大媒體均給予較高的評價。今年初,，我校又一次為齊歡同學舉辦個人鋼琴獨奏音樂會,，在校內外產生較大的影響。同時由于以上三位同學的出色音樂技藝,，良好的文化素質,，分別被解放軍藝術學院，上海音樂學院,，中國人民大學錄取,。

我校課外音樂陣地已初具藝術教育中心的規(guī)模，形成以附中交響樂團,，附中管樂團,，附中合唱團，附中獨唱獨奏興趣小組，附中舞蹈隊組成的山東師大藝術團的格局,。

(四)建立,，健全各種藝術活動的制度。

學校藝術教育事業(yè)的發(fā)展,，要看藝術教育活動情況的開展,，我校音樂活動除參加由山東省教委，濟南市教委主辦的每年的活動外,，還定期舉辦校內的各種規(guī)模的專項活動:,。

1。每三年舉辦一次全校性的藝術節(jié),，有時要結合重大節(jié)慶或歷史事件為主題內容,，例如1997年迎香港回歸第四屆學校文化藝術節(jié)。20xx年附中校慶五十年舉辦《齊魯名校,，世紀之光》第五屆學校文化藝術節(jié),。

2。每年"五,，四"期間,，舉辦全校性《五月的鮮花》合唱節(jié)，今年五月更是走出校門,，在泉城廣場上舉辦了第9屆《五月的鮮花》合唱節(jié),，影響空前。

3,。每年十二月九日前后,，舉辦全校《校園歌手大獎賽》現已舉辦8屆,，每班都報名,，經過預賽決賽，評選學校的"校園歌手",。各班踴躍參加,，爭相觀看，最近這兩屆合唱節(jié)與《校園歌手大獎賽》還由班級學生投標承辦,，在音樂活動中鍛煉學生的組織,，合作能力，社會交往和創(chuàng)新能力,，收到較成功的效果,。

4。每年元旦舉行《全班樂》元旦聯歡活動,。在音樂教師指導下,，各班文藝委員自己開展有意義的文藝活動,，團結了全班同學，密切了師生關系,。

以上藝術教育活動是在實踐中產生,，又在實踐中得到堅持，改進和發(fā)展的,，它將繼續(xù)隨著附中藝術教育事業(yè)的發(fā)展不斷完善,。

(五)素質教育落實到每位學生身上。

藝術教育是實施素質教育的重要途徑和渠道,。我校堅持把素質教育落實到培養(yǎng)每一位學生的實處,。多年來，凡經過藝術教育的學生,，表現了一種高品位素質的潛質，在我校升學率普遍提高的狀況下,，升入高校的學生幾乎都成為文藝骨干又同時是學習的優(yōu)等生,。

我校藝術團的骨干，幾乎全部升上大學,，除諸多的專業(yè)藝術院校外,，還有許多以優(yōu)異的學習成績，保送或考入各類名牌大學,。

我校音樂教師多次榮獲全國,，省，市優(yōu)秀音樂教師,，優(yōu)秀節(jié)目輔導獎,，優(yōu)秀指揮獎。

(六)高標準的藝術教育硬件設施,。

山師大附中多年來重視藝術教育的硬件設備的配置,。專用音樂教室明亮寬敞;三角鋼琴，立式鋼琴共叁臺,，高級數碼鋼琴,，電子琴兩臺，大宗各類中西樂器;供學生練琴的琴房叁個;音樂欣賞音響器材屬于發(fā)燒級;音樂教師專用電腦,，教學用的各類光蝶,，錄音帶等等。

為了附中今后的發(fā)展,，我校的新建琴房8間,，舞蹈排練室一個。

(六)找出差距,，展望未來,。

總結過去,，我們更感到還有許多不足。今后還應加倍學習,，特別是向兄弟學校學習,，努力探索，認真學習并深刻領會江同志在全國教育工作會議上的重要講話,，爭取在高中藝術教育中作出更大,，更新的貢獻。

1,。音樂教育是一項長期的教育工程,，需要下大氣力，花大功夫,，今后要加倍努力做好本職工作,。

2。努力提高思想修養(yǎng),，更新教育觀念,，學好掌握現代化教學技術為迎接新世紀的挑戰(zhàn)。

目前,，我們學校為進一步開展素質教育,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，結合新大綱,，新課程計劃和新教材的實施,，深入研究，探討進行音樂教育與發(fā)展德育,，智育的關系,，努力培養(yǎng)和造就二十一世紀全面發(fā)展的高素質人才，進而把我們學校音樂教育推向一個新階段,。

教研組長指導幼師工作總結篇十

時光流逝,，一個緊張、充實,、有序,、奮進的學期又結束了。在這個學期中,，我們x年級數學組的五位老師都能兢兢業(yè)業(yè),、踏踏實實，按照學校教研的工作計劃開展工作?，F將我們一學期的工作總結如下：

一,、抓好集體備課，做到心中有數,。

開學前期,，我們組在認真學習一些理論的基礎上,，圍繞八年級數學教學內容進行了認真的討論。從交流準備稿,、到集體商討備課到平時的快餐式備課,，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點,，重,、難點做到了心中有數。在教學中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性鉆研教材,，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材、用活教材,。在教學中,，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐,、自主探索,、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察,、猜測,、驗證,、推理與交流中領會知識,、感悟知識。

二,、愛崗敬業(yè),、教書育人。

我們組的老師按學校提出的備課標準認真?zhèn)湔n,，努力上好每一節(jié)課,，課后，認真反思小結,，認真批改每一本作業(yè),，經常利用課余時間輔導學困生。

三,、團結協作,，資源共享。

我們組是個團結的組,。我們幾位老師經常在平時交流自己的教學經驗,。整個小組團結協作，既吸收了外界的教育信息,，又騰出了時間鉆研自己的教學業(yè)務,，提高自己的教學水平,。

四、認真開展教研活動,，積極撰寫論文,。

本學期我們組每位老師都被安排一堂公開課，組內的老師都能按時聽課,，認真做好聽課筆記,。這期間，整個團隊的各位老師能積極參與,、獻計獻策,，在反復的備課、聽課,、評課過程中大家都獲得了不同程度的提高,。平時我們也積極參加校、市教研活動,，并把自己的想法及時在組內交流,。

五、需改進的方面,。

1,、由于對于教材的解讀能力還不夠，對學生的學情準備不充分等,，導致本備課組的集體備課形成的教學案還有很多不足之處,，在以后的工作中有待加強和提高。

2,、我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步,，對于聽課“聽什么?”、“看什么?”,、“想什么?”這三個問題還沒有很好的掌握,。評課也還是停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課,。

3,、我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學期我們要多閱讀教育刊物,，多寫教學反思,，用理論來指導,、武裝我們的實踐,。

改變現狀需要每一位老師為自己樹立更高的目標,。我們不能安于現狀,，得過且過，要多思考,，鞭策自己不斷進步,，這也是我們教育工作者追尋的目標,。

總之，我們全組老師將在教務處的帶領下,，不斷努力,，不斷追求，奮發(fā)向上,，使我們的備課組工作更上一層樓,。

教研組長指導幼師工作總結篇十一

一年來，我們數學教研組全體教師都能兢兢業(yè)業(yè)地依據制定的教研工作計劃,，把“五個一”校本教研結合在一起,，扎實開展各種工作，以新課程改革標準的基本理念為指導,，在課堂上大力進行課堂改革實驗,；以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向,，努力提高課堂教學效率,，切實提高教育教學質量，并要求每位數學老師結合教學內容對學生進行環(huán)保教育和安全德育教育,。已順利完成了一系列工作,，現就以下幾方面總結如下：

1、組織教師認真學習了《新課程標準》,，進一步領會新課標的精神,，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念,。

2,、創(chuàng)設教師間互相關愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的學習型校園文化,。

3,、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論,、現代信息技術,、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺舉行青年教師課堂教學比賽,。

1,、抓教研組正常活動的開展,。通過科組學習,，分析新學期教學動向,，確定教學總目標及科研主攻目標，布置學期工作,，組織教研組制定計劃,、落實備課組、教研組的活動內容,。教研活動時間定在每周星期三上午第二,、三節(jié)課。

2,、抓教學常規(guī),。每學期兩次的學校教學工作常規(guī)質量檢查，分別有備課檢查與學生作業(yè)檢查,，定在學期初和學期末進行,。一學期內每位教師聽課15節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感,。每學期進行一次計算能力競賽,，評出全級前20名及計算能力成績優(yōu)異班（第一名），以促進師生對計算的重視,。

3,、落實我校特色同課異構。同年級的教師共同磨一節(jié)課,，同課異構,，

上同一節(jié)課，再進行反思,，二次備課,，互相研究，以年級為單位,，互相聽課,，互相評課，取長補短,。評課后由年級中的一位老師執(zhí)筆寫這次備課活動的總結,。

1、主題式聽課,。第位數學老師都選定一個聽課的主題,，每次聽課都重點圍繞著自己的主題進行聽評課。

2,、錄一節(jié)錄像課,，記一次課堂實錄，寫一篇教學反思。以課堂教學為突破口,，積極探索新課程的教學規(guī)律,，充分挖掘內部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設,。

3,、開展小課題研究。結合自己教學的實際制定研究的小課題,，并圍繞著定下的小課題進行一系列的研究活動,。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

教研組長指導幼師工作總結篇十二

日子過得真快,，對于中國人而言，有特殊意義的這一年——xxxx就這么來了,，回望過去的一年——xx年年,，也覺得是糊里糊涂得過去了，但凡事情三省吾身,，方能進步,，現將一年的事情分教師、教研組長,、工會工作三項簡要小結如下：

在科學教師這個崗位上：

只能說一般而已,，課堂上的效率還有待于進一步的提高，感覺抓落后生的力度不夠,，對于教材的鉆研還須更深更透些,，在學生的成績上，總是差強人意,，也許自己能找到一些客觀理由,，但想到“成功者為成功找方法，失敗者為失敗找理由”這句話,，還是不提理由,，努力去找一些成功的方法更佳,。在學生三小的競賽方面,，所組織學生撰寫的小論文在各級競賽中偶有斬獲。

有覺得自己滿意的地方：在兩個校區(qū)的情感聯絡及互相幫助上,，我覺得我們科學組做的工作是很到位的,，針對我們科學組新手多的特點，有了教學上的疑問,，總是能夠采用各種方式聯系討論,，甚至于在學期中,，所有的科學教師集中民興校區(qū)進行了教學研討，除了每個校區(qū)各派一位教師上了堂精心準備的課以外,，還對課堂教學,、復習方法等進行了討論，所有參與的教師都覺得收獲很大,。再則,，針對某些科學教師上的年級多，精力不足的問題,，我們科學組在各個年級指定了一位負責教師,，負責本學科的內容的研討及期末復習內容的制定等等;科學組有一個市級的課題，對學?？萍继厣珜W校的創(chuàng)建做出了貢獻,，在教學評價方案展示中，代表學校的展示方案也獲得了好評;這一年學科抽測抽到了科學,，總體上感覺尚可,，當然這主要是抽到的三年級任教的老師日常教學扎實細致之故。

工作不到位之處：在七年級的考試成績反饋上,，相對于語數學科是汗顏的;在學生競賽方面,，xx年年與前幾年相比，是較為暗淡的一年,，總體上成績一般,，當然這也與這一年學生競賽相對較少有關;在教科研方面，組內的教師論文等方面不夠積極,，這主要是組長工作不到位所導致,，希望在xxxx年，這種情況能有所改善;其次,，做為學校植物園的主要負責人,，面對那一大片的荒地，是相當難堪的,，做為科學組的組長,，下學期的主要任務就是負責把學校的植物園建設好，雖不能與美術組相比,，但也希望能讓植物園成為校園中的一個亮點,。

下學期主要任務：抓好學生成績，在三月份市科技競賽中獲得佳績,，建好植物園,。

在工會負責人這個崗位上：首先是在和諧校園的創(chuàng)建上，針對教師生日送鮮花的方案，得到了絕大部分教師的交口稱贊,，也促進了教師們對于學校的情感,，在此特別要感謝校長的支持，為全校一百多位教師書寫賀卡,，這也是一項艱巨的任務,，很多的教師并不介意鮮花有多美，卻很在意校長親手書寫的賀卡;教師運動會上,，展示了教師們勇于爭先的狀態(tài),，全校教師身著嶄新的運動服做操的場面讓學生們都贊嘆不已;迎新文藝匯演，更是讓教師們身心得到了極大的愉悅,。其次在各級各類競賽中,，如鎮(zhèn)級的籃球賽、乒乓球賽,，以及市級的教工健身運動會上,，均展示了植材小學教師良好的精神面貌，成績也是相當地驕人;在工會通訊報道上,，本學年取得了很大的飛躍,，現在在桐鄉(xiāng)市工會網上，我們植材小學的通訊報道數量居所有小學之首,。

一年匆匆過,，回顧這一年的工作，有很多的遺憾,，希望在xxxx年中,，給自己帶來的是更多的喜悅與收獲。

教研組長指導幼師工作總結篇十三

這學期我擔任教研組長工作,，深感每個老師擔任兩個班的教學工作看似獨立的,，但就一個學科來說，它的整體性又是很強的,。況且,，高中三年不必須是一位老師教，全組的老師一齊學習,，探討,，不僅僅使自己有所提高，而且對整個高中的教學環(huán)節(jié)起著鏈接的作用,。開學初,，我們制定組了工作計劃，一學期下來,，我們全組老師在新的課改精神及學校領導,、教務處,、教科處的指導下,，用心地工作,，發(fā)奮地實施著計劃，并很好地完成了一些計劃外的工作,。我想從如下幾個方應對本學期的教研組工作做個總結,。

一、立足“課改”,，追逐知識前沿教學,。

開學初，我們每位老師認真研讀了《語文新課程標準》,，了解了每個年級段的教學目標和要求,。為讓老師能更好地學習、實踐新課程理念,，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論,，并以多種方式來學習新課程，把握新課程,。從而幫忙教師轉變觀念,，構成新的課程觀、教師觀,、教學觀,、課堂觀、質量觀,，認識到教改不只是教材的改變,，而最重要的是教師觀念的轉變和教法的改變：“以學生發(fā)展為本”。透過不斷的學習,、討論,、交流，教研組全體成員提高了思想認識,，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材,，超越教材；立足課堂,，超越課堂,；尊重教師，超越教師,。,，讓學生擴大篇章的積累，培養(yǎng)學生讀書的興趣,，養(yǎng)成讀書的習慣,，教師要引領學生開展豐富多彩的語文實踐活動,，讓學生有一副好口才，一手好字,，一篇好文章,。在這些方面我們投入了不少精力。在教學上充分利用網絡教學與課堂教學的整合,，既有了容量,，又有了效率。

二,、堅持育人先礪志,，事事認真的原則，扎扎實實的做好教學工作,。

作為一位語文教師,，要將優(yōu)秀的文章、人文思想說給學生,，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代,，那麼他們自己首先就要是一個有著高尚品德的人，否則是教不好書的,。我們組里的老師,，在平時的工作學習中，在一言一行中,，都很注意礪煉自己的品格,，用高標準嚴格要求自己，在學生面前能以身作則,，不遲到不早退,，常讀書、勤學習,，在學生中樹立起勤奮好學的形象,。不論在高一、高二還是在高三辦公室,，都能看到他們埋頭備課,、學習、改作業(yè)的場面,。全組成員能夠認真參加學校及教研組的活動,，踏踏實實的完成教務處布置的任務，認真地分析月考,、期中考試等試卷,，找差距、找原因,、訂措施,，爭取下一步的工作有所進展,。在教學過程中，我組成員,，都能認真?zhèn)湔n,，開學時每位老師都制定了自己的教學計劃，高一還做了新課程拓展課的計劃,，在教學過程的設置上,，各位老師,，都能精心的選取教學方法,，設計專題訓練。

幾位老師的教案,，我看了感到他們都很認真,，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課，查了超多的資料,，寫了幾遍教案,，這種精神是上好課的先決條件。在這學期的教研組計劃中,，我們特意強調了備課環(huán)節(jié)中的學情分析及教后感,，一學期下來，各位老師都在發(fā)奮地實施,。我聽了他們的課,，感到各人都有特色。但一個共同點,，那就是都在認真鉆研教材,，認真分析學生的狀況，都在盡可能的調動學生學習語文的興趣,，發(fā)展學生的創(chuàng)造潛質和實際運用潛質,，而且在備課中能注意結合實際，探索,，創(chuàng)新,，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道“,。

第二,，我們每位老師都能認真上課，充分利用課堂教學,，提高課堂教學效率,。在課堂上，精講多練,，以學生為主體,，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學任務,，而且還能調動學生的用心性,。批改作業(yè)是我們每個老師都要做的，語文老師提起批改作文就要皺眉,，不論學生寫的好還是差,，都得一字一句的看，還要寫評語,，但我們還是認認真真的批改,、及時講評、及時反饋,，耐心指導,。除了平時的課文的作業(yè)，我們還能結合潛質訓練,，在各年級都展開了寫隨筆的習慣,，每周都認真批閱，坦誠的'與他們交談思想,，這一方面使學生有了練筆的機會,，另一方面也使他們顯露了自己的思想。

敞開了心扉,，放松了情緒,，對學生的身心健康也有很大的好處，另外,，我們能夠真心的,、認認真真地對待差生，認真輔導,，做好提優(yōu)補差的工作,。辦公室我們經常看到語文老師抽同學背書,、默寫,，督促他們學習，第8節(jié)課后還留幾個學習滯后的同學補習,。這樣,，使教學既注意了學生的整體發(fā)展，又注意了他們的個體發(fā)展,。另外,，我們都能用心參加區(qū)組織的教研活動。

總之,，我組全體成員在這一學期中,，都能夠認真堅于職守,，在自己的工作崗位上，用飽滿的學習熱情和強烈的工作職責感,、社會職責感去教學,，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會建設人才,。

三,、本學期我組開展的各種活動。

這學期以來,，我組在校領導及教務處的帶動下,，為“配合二期教改”，將語文課堂教學及拓展性教學,、教育科研結合起來,，從生活實踐出發(fā),，開展了多項活動,，以豐富語文學習的資料，使語文學習真正成為社會性,、人文性的大語文,。

1、舉行了兩個研究性學習結題報告會,。

2,、本學期我組迎奧運作文競賽活動。

四,、眾手澆灌科研之花,。

科研是現代教育的重要一環(huán)，它是我們的教育工作由感性認識進入理性認識這一更高層次的一個標志,。要更好地教學,，務必去研究教育，研究教材,，研究教法,，研究教學過程、手段等等,。雖然大家的日常教學工作都很忙,，但全組老師還是用心投入，認真去做,。

這學期每次組內活動教師都是一召即到,，大家在一齊認真的研討，相互指正,，相互肯定,，相互促進,，我們雖然不能稱為“大文人”，但我們都是學,、教中文的,，都在力求使自己的精神境界更加貼合培養(yǎng)人的“師者的標準”，使自己的學業(yè)更加廣博深厚,。

總之,，這學期，我組的教師,，用心地投入教學,、教改及教研活動中，大家齊心協力,，使我組成為一個真正的整體,，每一個年級的問題都是我們整個語文組的問題，整個語文教學的職責,。

下學期我們會更加發(fā)奮建設一個有中華文化精神的有特色的教研組,。

從一九九六年擔任學校數學教研組長至今已經十五年了，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水,，也讓自己逐漸走向成熟,。

一、打造一支團結,、敬業(yè),、優(yōu)秀的教研團隊。

1,、營造和諧氛圍,，讓教研組成為一個團結的集體。（營造和諧氛圍,，增強組內凝聚力）,。

我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校選調上來的優(yōu)秀教師，在以前的學校都是獨當一面的教育教學能手,。如何讓這樣一直優(yōu)秀的教師組成的隊伍成為一支優(yōu)秀團隊,，我從自身做起，堅持在每期的教研活動中加強理論學習,，學習先進榜樣,，與老師們交流思想，求大同存小異,，是老師們充分認識到優(yōu)秀的團隊才能出現優(yōu)秀的人才,。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關愛、互相幫助、互相交流的學習型和諧教育氛圍為目標,，經過幾年的共同努力,，我組現在已成為學校里最團結最融洽的團隊，年年被評為校優(yōu)秀教研組,，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號,。

2、提高管理水平,，讓教研組充滿了生機和活力（扎實開展教研,，不斷提升研究能力。）,。

首先搞好常規(guī)管理,，認真的配合教務處做好教學工作的檢查與評估，使備課,、上課,、質量檢測、作業(yè)批改,、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。堅持做好周查月報制,、兩周一會制,，中心發(fā)言制、集體備課制等常規(guī)管理,。同時，還形成了自身特點的聽評課制度,、集體備課制度,、課題研究制度等，逐步形成了具有我組特色的管理制度,。在組內形成一種民主,、競爭、和諧,、高效的氛圍,。在各級的檢查和評比中多次獲得好評。教研會上老師們暢所欲言,，互相學習,，相互幫助，聽評課大家相互找問題,，提供解決方法,，平時各個備課組內的探討和交流從沒有間斷，相互的研究已經成為了教學工作的常態(tài)。同時,，都積極動手,，把平時的感受、經驗,、心得寫出來分享,，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學校的主力。任福海老師曾一學年發(fā)表40多篇,。

3,、搭建創(chuàng)新平臺，讓每個老師展示自身的才華（搭建創(chuàng)新平臺,，促教師專業(yè)成長）,。

一個優(yōu)秀的團隊就必須有優(yōu)秀的成員，讓每一個老師都能盡情施展自己的才華,，十多年,，我組始終堅持做到每學期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)研究課，全組老師共同研究,、討論已經成為了習慣,，通過這樣的活動使每位老師的教學水平不斷改變。同時,，形成了任何一位老師出門上課,，全組參與研究的習慣。共同參與,，集全組之力,。正因為注重這樣的活動，我組的老師在縣舉辦的教學競賽等活動中,，始終能將一等獎收入囊中,。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎，朱先國,、張寶信,、任福海、蔡兆紅,、李朝輝,、羅英、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質課一,、二等獎,。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā),。

4,、弘揚研究特色,，讓教研組真正起到全縣示范作用（弘揚研究特色，發(fā)揮引領示范作用）,。

在堅持搞好常規(guī)教學的同時,，不斷探索高效課堂教學模式，從九五年開始至今,，先后開展了《目標評價教學》研究,、《自主學習策略研究》、《讀寫與創(chuàng)新》,、《分層教學》,、《z+z智能教學平臺》等課題的實驗與研究，課題研究始終走在全縣前列,。同時也收獲了累累碩果,，《目標評價教學》獲省級鑒定結題，李朝暉,、甘發(fā)瓊老師獲省先進實驗老師,，《z+z智能教學平臺》獲國家級鑒定與結題驗收，張寶信老師獲省課改骨干教師稱號,，任福海老師獲得宜昌市學科帶頭人及教學科研先進個人,，舒奇明、鐘明,、任福海老師被評為縣課改骨干教師,。甘發(fā)瓊、邴朝英,、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號,。

二、爭當一名求真務實,、開拓進取的優(yōu)秀教研組長,。

自從擔任教研組長以來，明白自己身上的擔子,，一直不敢稍有松懈，堅持不懈的學習,，努力地提高自身的素質和水平,，處處以身作則，要求組員做到的自己先做到,。教學上,，每期都首先上好一節(jié)示范課，同時,，對其他老師進行指導,，堅持做好常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)，帶領全組老師認真鉆研教學教法，形成了具有自身特色的教學方法,，于近三屆2004屆,、2007屆、2010屆所帶學科,，我校獲學科綜合評估全縣第一,；教研上，帶頭研究,，從1995年開始,，學校的教學研究課題都是主要負責人之一。在縣,、校舉行的優(yōu)質課活動中經常擔任評委,，自己也在縣獲課題研究課一等獎。多個課題順利結題驗收,，取得優(yōu)異得成果,。

三、辛勤耕耘,，不斷收獲成功的喜悅,。

1、1998年度,，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號,。

2、2004年度,，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號,。

3、2004年度,，獲?！拔逍恰眱?yōu)秀教師稱號。

4,、2007年度,，獲校“校園名師”稱號,。

5,、2004年度，獲縣十佳教研組長稱號,。

6,、2008年度，獲縣優(yōu)秀教研組長稱號,。

7,、2009年度,，獲縣優(yōu)秀教研組稱號。

8,、1997年度,，《目標評價》課題結題驗收，為課題負責人之一,。

9,、2010年，《z+z智能教育平臺》課題結題驗收,，為課題負責人之一,。

10、2008年縣學科指導小組成員,。

11,、2008年，市學生發(fā)展性評價課題組成員,。

12,、2004屆、2007屆,、2010屆中考學科綜合評估學校數學均獲全縣第一,。

教研組長指導幼師工作總結篇十四

20xx漸漸走遠，20xx翩翩而至,，在這溫暖的冬日里,，我們的工作也將進入尾聲。在園領導的關心支持,、組員們的努力付出下,，我們分部中班組圓滿的完成了本學期各類工作，現就各方面工作予以總結：

1,、團結友愛,、互幫互助。

作為一名組長,，我注重教研組氛圍的營造,，因為教研組是一個團結協作的大家庭，只有大家團結友愛,、互幫互助,，才能共同進步和提高。我們組內共有12名教師,，其中新教師2人，非編教師2人,，其他都是青年教師和骨干教師,。組內大部分人員未變動,，經過一年的磨合有了一定的默契。教研組長經過一年的學習和努力,，積累了一定的經驗,，需要繼續(xù)的努力，帶領分部中班組各班發(fā)揮自己的潛力,，有利于各班發(fā)揮優(yōu)勢和相互學習,。組內本科畢業(yè)生占多數，有著較高的學歷,，教師接受新的理念較快,，日常工作積極主動，能為組室增添活力,。青年教師帶頭引領,。教師隊伍在轉向成熟。組內的青年教師樂于帶頭開展實踐活動,，分享實踐經驗,，家園共育活動開展有特色。

不同梯隊的教師在組內都發(fā)揮著不同的作用,，每一次教研活動,，組內教師都能充滿熱情，做到人人參與,，人人發(fā)言,，將教研內化成自我發(fā)展、自我提高的內在意識和動力,。在教研實踐活動,、趣味運動會等等在這樣團隊的工作中，“互助共長”的團隊氛圍中,，讓大家倍感欣慰,。

2、豐富教研活動,，注重教研過程,。

教研活動是教師互相交流、學習的重要手段,，是幼兒教師自我成長的一條重要途徑,。開展豐富多彩的教研活動是提高教研質量的基礎。為了讓每一位組員都能在教研活動中積極參與,，收獲經驗,，我在每次的教研活動之前，都會將本次教研活動所要研討的專題或者交流的內容提前通知組員,，讓他們能精心準備,，從而為教研活動的實效性做好保障,。同時延續(xù)以往教研活動的模式，開展五分鐘的“分享快樂”環(huán)節(jié),，請組員分享一些和教育相關的小知識,、小感悟、小收獲等,。在教研實踐活動前會每人一份表格,，鼓勵教師有目的的觀察記錄，讓教研時,，老師有話可說,，有觀點可以交流，碰撞出思想的火花,。

本學期,，我們根據幼兒園特色和四年規(guī)劃的目標，以及園務計劃,、業(yè)務計劃等把“中班主題背景下美術區(qū)域活動開展的實踐研究”作為專題研究,，以美術區(qū)域活動為基點，在觀察與分析中進一步優(yōu)化美術區(qū)域材料,，提高教師選擇主題內容點,、用合適形式開展美術區(qū)域活動并跟進策略的能力，促進幼兒美術方面不同層次的發(fā)展,。根據專題我們共開展了七次教研實踐活動,。

1、做好準備,，積極參與,。

首先結合我們的專題研究內容，我和組員們一起分析確定了各班的班級特色,，開展每二周一次定期與不定期的教研活動,，具體研究討論中班主題背景下美術區(qū)域活動開展的實踐研究。及時以案例和實例的形式交流對主題背景下美區(qū)活動開展內容的挖掘,、形式的開展和策略的推進,，關注過程性資料的積累。通過“聽課-評課-議課”的活動形式,，認真開展每月一次的教研實踐活動(共7次),，鼓勵組內教師積極承擔教研實踐活動，提高實踐能力,。每班根據自己班級的特色,，開展班級為單位的專題研究。整理好過程性資料。

2,、觀摩學習,，共同成長。

每次觀摩教研實踐活動前,，我們會根據本月研究的重點，是內容點挖掘還是呈現形式或策略跟進等,，制作一份美區(qū)材料表格,，供每位組員在活動中記錄，同時能讓組員有目的的觀察記錄,，在教研活動時能發(fā)表自己對于執(zhí)教者班級2—3份材料設計的建議與意見,，在大家的交流討論下完善主題下有價值的個別化學習材料，形成資源庫,。

3,、案例共享，重在實踐,。

主題下個別化學習的實踐研究重點在于實踐,，我們本學期就以優(yōu)質個別化材料為觀察重點，班級個別化實踐為基地,，對材料進行跟蹤觀察和記錄,。通過每位教師在教研活動中分享一份主題下得意的個別化學習材料，并以設計材料前的思考,、制作材料中的心得以及投放后的完善為重點進行介紹,，通過這樣的案例分享，互相學習個別化學習設計中的好點子,、好想法,，并互相給予建議和意見，在學習的基礎上拓展思路并幫助完善,。通過這樣的研討過程,，組員們對個別化學習材料的設計與價值的挖掘有了更深的思考與探究。

4,、積累反思,，經驗獲得。

我們注重反思與積累,，通過每一次的交流研討,，組員們對材料都有了很多思考和調整，通過個別化學習反思的撰寫和個別化資源庫的整理,，我們將一學期的成果積累起來,，讓我們的集體智慧能夠在以后的日常教學中供大家學習參考。

通過一學期的研究,，我們收獲了許多：老師們了解到在主題下,，有哪些方面去選擇內容點進行材料制作，如何呈現更合適;怎樣的策略跟進更能促進個別化實踐活動的開展,，也積累了一些經驗,。當然也有一定不足之處，我們將繼續(xù)努力,。

1,、豐富主題活動,，促幼兒快樂學習,。

本學期開展了《我愛我家》、《我在馬路邊》(周圍的人),、《在秋天里》,、《身體的秘密》、《寒冷的冬天》五個主題活動,。根據相應的主題開展及幼兒的需要，我們與孩子一起開展了許多不同類型的主題活動,，有外出實踐親身感受,、填寫調查表、集體學習交流等形式,，在這些活動中幼兒收獲了知識，也體會深切,，同時更感受到了主題活動帶給他們的快樂,，激發(fā)了幼兒學習、探索的興趣,。

2,、關注家園互動，促家長工作成效,。

家長是幼兒教育的支持者,、配合者。然而我們更提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴,。本學期開家長會之前利用教研活動平臺,，各班對如何開好這次會議進行了溝通與交流,，對活動方案進行了調整與補充,。家長會之后，我們發(fā)現家長的配合工作較之以往更主動了,，他們積極收集主題開展所需要的資料，收集幼兒游戲所需的廢舊物品,，豐富自然角的內容等等;同時我們加強與家長之間的溝通與聯系,，利用班級qq群、班級主頁,、電話,、短信等形式與家長形成親密互動，使得家園互動更有時效性,。本學期我們中班組的家長們還參與了家長半日活動，反響也很好,。各班根據主題開展了親子制作小汽車每個班級的作品不論是在數量上還是質量上都非常好,。

回首一學期，忙碌中感覺踏實,，辛苦中留下回味,，缺憾中激勵我們奮進。這一學期中每項活動的順利開展,，都離不開我們組內每位教師的努力和辛勤的付出,。感謝大家對我工作的包容與肯定，以后的工作還等待著我們去思考,、去探索,、去實踐。在新的一年,，我們中班組教師將以良好的精神面貌,，創(chuàng)新的工作思路，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn)!

教研組長指導幼師工作總結篇十五

年級組長組織,、協調與落實年級內學生思想品德教育工作的常規(guī)管理,督促與考核,貫徹執(zhí)行學校思想教育工作,下面是小編為你帶來的教研組長工作總結范本,，希望對你有所幫助。

在落實常規(guī)管理方面我堅持教研與教學同步,，為教學服務,，兩者有機結合，和諧統一,。為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益,，重點抓“四堅持”：

1,、堅持每周星期二下午的集體教研制度，這是交流經驗、提高認識的一個大好機會,，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革,，結合課題實驗或教材,、課標進行集體備課，觀看錄像,，進行課堂教學,、課時設計，在活動中帶領教師學習新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學指路。在教導處的指導下,，我們積極開展了教研活動,，實行單元集體備課。在集體備課中實行了統一進度,，統一要求,，統一內容。每單元先由主備課人說課,，提出授課方案,，其他人共同討論，最后形成統一要求,，說課人整理出授課思路,。這樣集思廣益，取長補短,，效果明顯,。集體備課備單元的教學目標、重點,、難點,，備教材的前后聯系，備突出重點,、突破難點的措施,，備本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法,、技巧,，做到了有計劃、有時間,、有準備,、有問題,、有中心發(fā)言人、有記錄,。在集體備課共同研究的基礎上,，本組每學期要求每一位教師上一節(jié)高質量的公開課。

2,、堅持每學期一次的教師賽課制度,。

通過體現教研課題思路，展示研究成果的專題匯報課,；體現集體智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”,；體現以老帶新，輻射經驗的“示范課”等活動,，推動教師圍繞科研課題,，勤于學習，善于進取,，勇于實踐,，不斷總結，從而開掘學校教育科研的深度,。

3、堅持聽評課制度,。各位老師除自己鉆研業(yè)務外,，還注重相互學習，相互聽課,，要求本組教師聽課節(jié)數每一學期不少于10節(jié),，通過聽課、評課,，對諸如教學內容安排否恰當,，難點是否突破，教法是否得當,，教學手段的使用,，教學思想、方法的滲透,，是否符合素質教育的要求,，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處,，提出努力的方向,，研究對策,，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力,。

通過多年的教育教學中,，我逐漸探索出了“思想品德活動課”課堂教學模式，該模式依據“以人為本的教學思想,，自主學習的教育理念,，合作學習的教育理論”，樹立了“以教師為主導,，以學生為主體”的教學意識,，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展,，教學效果較好,，得到學校領導的高度評價。

通過金城江區(qū)教育局組織的骨干教師和教研組長異地交流學習的培訓,，集中學習掌握新的教育理論,、新的現代教育技術，先進的教學方法,，新的課程標準,。理論與實際相結合，化作巨大的動力,，邊工作,，邊學習，邊探索,，邊提升,，漸漸十年的'教學生活積淀，使我對教育有了思考的從容,。使我教育理論不斷提高,，相繼有多篇論文發(fā)表或獲獎2004年9月論文《初中思想政治課堂教學“活動課”的探索》榮獲金城江區(qū)教學論文比賽一等獎；2005年11月論文《淺談農村教育中“差生”產生的原因及轉化問題》榮獲城江區(qū)教學論文比賽一等獎,； 2006年12月29日 論文《淺析“留守學生”所帶來的問題及其對策》榮獲金城江區(qū)教學論文比賽一等獎,。如我教研組2004年12月本教研組提出的《初中思想政治“活動課”教學模式探究》課題獲得金城江區(qū)教育教學科研a類立項課題。目前已經結題,。教研組以科研實驗為契機,，展開課題研究工作。

我組教師以教育科研為先導,，素質教育成績斐然,，先后捧回了一張張獎狀，一本本證書,。幾年來,，我教研組高起點,、快節(jié)奏、創(chuàng)特色,、爭一流,，在教研中發(fā)展，在教研中進取,，在教研中超越,，教師教育教學論文獲獎或發(fā)表達10余篇，如：2003年 韋文 老師的論文《課程改革的新理論與思想政治教學》榮獲廣西中學思想政治課教師教學論文比賽三等獎,；2004年 韋文 老師的論文《把握科學目標 抓住學科特點 提高學習效果》榮獲金城江區(qū)教師教學論文二等獎,；2005年余小毅的論文《淺議初中思想政治活動課教學》榮獲金城江區(qū)教師教學論文一等獎；2006年余小毅的論文《思想政治課當中的情感教學》榮獲金城江區(qū)教師教學論文二等獎,； 2007年 藍煌 老師的論文《培養(yǎng)學生健康的非智力因素,，促進中學思想品德課教學》榮獲金城江區(qū)教師教學論文一等獎。

由于我的愛心和責任心,，所以我們這個教研組是很團結,、很和諧而凝聚力的，大家在一起共事都感到很快樂,，遇到事情一起想辦法,，一起分擔，一起享受,，就像親熱的一家人一樣,。另外，我們組年輕教師多,，有生機有活力，是我們教研組的生力軍和未來的希望,，他們工作熱情高,，就是缺乏教育教學經驗和引導。因此加強對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長就成了我肩上沉甸甸的責任,，我召集全體組員學期初制定幫扶計劃,，明確培訓責任，采用一幫一的形式,，新老教師“結對子”,，老教師、骨干教師帶一個年輕教師,，年輕教師跟班學藝,。在我這個組長的帶動下，一大批年輕教師迅速成長起來,，成為了思想教育教學的骨干和生力軍,，如 黃朝花 老師(現在在在黨校工作),、 黃有華 老師(現在在區(qū)三中工作)、 藍煌 老師,、都成長成為區(qū)級教學能手,， 韋現金 老師成為“八桂優(yōu)秀教師”

充分發(fā)揮教學研究、指導和服務的職能,，加強學科之間的溝通和整合,，改變過于強調學科本位的傾向；要從學生成長,、教師提高,、學校發(fā)展的需要出發(fā)，使教研工作植根并服務于學校的教學實踐,。教學研究應該以新課程為導向,，緊緊圍繞課程實施中的問題開展研究；改革教學研究的形式和方法,，靈活運用案例分析,、問題解決、調查研究,、實踐探索,、區(qū)域交流等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性,。加強學校對教學和教研工作的指導,。教研指導要以教學觀念的更新和教學行為的改進為重點，促進教師開發(fā)教學潛能和提高教學研究水平,；要尊重教師創(chuàng)造性的勞動,，善于發(fā)現教師教學的優(yōu)點和長處，并和教師一起總結和提煉教學經驗,；要與教師建立一種平等對話的合作伙伴關系,，我們學校的科學教育依托本校的資源，已經形成了自己的學科特色,。通過幾年的努力,，本組的中考成績連續(xù)五年名列同類學校前茅，并多次在中考研討會上作經驗介紹,。

今后,，本教研組將繼續(xù)抓好抓緊教研工作作為深入開展課改，提高教育教學質量的一個重要的,、不可缺少的環(huán)節(jié),，在不斷總結經驗的基礎上推陳出新，開創(chuàng)教研工作的新局面,。

教研組長指導幼師工作總結篇十六

教研組長是學校教育教學生涯中的重大轉折,，受命以來,，付出了多少心血，撒下了多少汗水,，經過多少迷茫和探索,，一路風風雨雨，一路披荊斬棘,，幾多歡笑,，幾多哀愁，幾多探索,，幾多奉獻,。在這片熱土上，勤奮踏實的我迅速地成長著,，上進實干的我痛并幸福著,，我和我親愛的同時們漸漸看到教育的碩果和曙光，在自己的那份責任田里收獲著豐收和喜悅?，F就幾年來點點滴滴的故事,、點點滴滴的教學科研工作做一個深情的回顧和反思。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強修養(yǎng)，提高素質,，我在語文組制定了適合語文教學的理論學習計劃,，首先組織本組教師認真學習《中國教育和改革發(fā)展綱要》等一系列教育法規(guī)，學習了《走進新課程》《語文課程標準》《派往明天的教師》《課程教材教法》《課堂教學設計操作》,，還有魏書生,、歐陽代娜、李鎮(zhèn)西,、楊初春等一系列語文教育專家的經典著作，提供廣闊的視角,，以最大限度地轉變教師的教育觀念,，改變傳統的教學模式，力求用先進的教育理念支撐深化我校的語文教育改革,，發(fā)揮語文在教改中的龍頭作用,。學習討論活動力求切實有效，學習后要求各位教師寫出讀書筆記和心得體會并予以交流展出,，使教師們把新課標的理念滲透到教學中,，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要。其次鼓勵老師們采取多閱讀,、多反思,、多執(zhí)筆的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟,，利用好學校的網絡資源,，經常上網瀏覽、查閱相關的材料,，及時了解課改動態(tài),，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務于課改實踐,。20xx年春期的第6周我還組織了全體組員共同學習如何在網上搜索資料（包括各類文件、教案,、課件等等）,，如何下載相關資源，如何將壓縮的文件進行解壓,，從實質上加強了對信息的收集與處理的能力,。另外還組織參加課題研究的老師結合各自研究的課題領域，進行相關的理論學習和研究,，提高了教師們的課堂教學策略,、教學評價的能力。善學才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學理論指導教學實踐,，認真撰寫論文。幾年來,，語文教研組每年都有論文獲獎,，每年都有論文在刊物上發(fā)表。在我的鼓勵和帶動下,，教師們認真總結教學經驗予以提升,，在此基礎上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平,，如今,，語文教研組已成為東城最具活力的教研組，成為了學校教研教改的一道亮麗的風景線和窗口。

我們堅持教研與教學同步,，為教學服務,，兩者有機結合，和諧統一,。為了改革課堂結構和教學方法,，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益,，重點抓“四堅持”：

（1）堅持每周星期三下午的集體教研制度,，這是交流經驗、提高認識的一個大好機會,，我們教研組有效地運用這寶貴的一個多小時,，真正發(fā)揮了它的作用，圍繞新的課程改革,，結合課題實驗或教材,、課標進行集體備課，觀看錄像,，進行課堂教學,、課時設計，在活動中帶領教師學習新大綱,，了解新教材,，為自己今后的教學指路。在教導處的指導下,，我們積極開展了教研活動,，實行單元集體備課。在集體備課中實行了“三個統一”：統一進度,，統一要求,，統一內容。每單元先由主備人說課,，提出授課方案,，其他人共同討論，最后形成統一要求,，說課人整理出授課思路,。這樣集思廣益，取長補短,，效果明顯,。集體備課備單元的教學目標、重點,、難點，備教材的前后聯系,，備突出重點,、突破難點的措施,，備本單元學生應掌握的.解題規(guī)律、方法,、技巧,，做到了“六有”（有計劃、有時間,、有準備,、有問題、有中心發(fā)言人,、有記錄）,。為此本人曾在學校大會上作典型發(fā)言，受到一致好評,。在集體備課共同研究的基礎上,，本組每期推出的三節(jié)以上的校級公開課。

（2）堅持每年一次的教師賽課制度,。初出茅廬的新教師的亮相課,，通過體現教研課題思路，展示研究成果的專題匯報課,；體現集體智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng)新課”,；體現以老帶新，輻射經驗的“示范課”等活動,，推動教師圍繞科研課題,，勤于學習，善于進取,，勇于實踐,，不斷總結，從而開掘學校教育科研的深度,。

（3）堅持聽評課制度,。各位老師除自己鉆研業(yè)務外，還注重相互學習,，相互聽課,，有的教師聽課節(jié)數一期竟達50多節(jié)，平均也在20節(jié)左右,，通過聽課,、評課，對諸如教學內容安排否恰當,，難點是否突破,，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想,、方法的滲透,，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導,，指出成功與不足之處,，提出努力的方向，研究對策,，很好地提高了課堂效率,，提高教師的教學研究能力。

（4）堅持期初計劃,、期末總結制度,。學期初，根據學校工作方案,，制定教研組計劃,，期末要認真總結教研教改的'情況，做好總結工作,，要求人人撰寫經驗總結或論文,。

我本人熱愛教師這個行列，喜歡做事,，喜歡思考,，也喜歡搞點研究，在十幾年的教育教學中,，我逐漸探索出了“自學點撥式”課堂教學模式,，該模式依據“以人為本的教學思想，自主學習的教育理念,，合作學習的教育理論”,，樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識,，構建了“學生先自學,，教師后點撥”的教學模式，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍,，促進了學生全面和諧地發(fā)展,，教學效果較好，得到學校領導的高度評價,。多年來,，所帶班級學生的語文及格率均達96%以上,，優(yōu)秀率均在50%以上，一直穩(wěn)居同級同科第一,。

20xx年參加了銅梁縣首屆語文骨干教師的培訓,，集中學習掌握新的教育理論、新的現代教育技術,，先進的教學方法，新的課程標準,。理論與實際相結合,，化作巨大的動力，邊工作,，邊學習,，邊探索，邊提升,，漸漸十幾年的教學生活積淀,，使我對教育有了思考的從容。我有了更多的語言,，更多的追尋,，化作一篇篇的文章，翻作了一朵朵的浪花,，相繼近40篇論文發(fā)表或獲獎：《淺談初中語文課改的開放性》被評為全國一等獎并入選《燭光—中國教育論壇》,，《淺談班主任的創(chuàng)新》發(fā)表在《中華教育論文擷英》，并被評為全國一等獎,，《此處無聲勝有聲》,、《培養(yǎng)健康競爭心理，促進自我完善和發(fā)展》發(fā)表在《中國教育教學研究》上,，并榮獲全國科研成果一等獎,，《加強寫字教學推行規(guī)范漢字》榮獲重慶市教育委員會組織編寫《當代重慶教育》叢書之二《當代重慶教育論文大系》20xx年一等獎；《增強耐挫能力,，提高心理素質》,、《運用電教媒體優(yōu)化習作評改》榮獲中學語文研究會論文評比二等獎；下水作文《孔乙己后傳》被中語會,、中國寫作協會評為國家級二等獎,；《語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的探索》發(fā)表在《教育科研》20xx年第9期；《勤于觀察,，妙筆生花》發(fā)表在《今日教育》20xx第一期上,；《淺論運用“四結合優(yōu)化語文課》被選入國家最權威的教育論著《中國當代教育思想寶庫》一書中，并獲得一等獎,。

“十五”期間,，學校承擔了全國教育科學“十五”規(guī)劃課題2個,，市級課題1個，縣級課題1個,，校級課題4個,。我作為絕對的主研人員，積極投入到這教育改革的浪潮中,，帶領全組教師參與到全國教育科學“十五”規(guī)劃課題《創(chuàng)新學習研究與實驗》以及《網絡教育與傳統教育優(yōu)勢互補》兩個課題研究中,，做了大量的理論研究和實踐探究，親自撰寫課題實驗研究報告和工作報告,，現已全部結題,，獲得優(yōu)秀子課題獎。20xx年,，主研的作文教改課題《構建作文創(chuàng)新模式,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力》以及20xx年主研的課題《網絡教育與傳統教育的教學設計優(yōu)勢互補研究》獲得縣教育科研一等獎，學校因此被評為銅梁縣教育科研先進集體,。銅梁電視臺也曾對我的教育科研的成果作過報道,。

不客氣地說，在教研組里,我是最全面的,無論是上課,、說課,、課件制作，還是教育理論,、論文寫作,，我樣樣在行，而且,，我最大的優(yōu)點就是不大視,，有一股子熱心腸，組里組外的同事老愛找我?guī)兔?，而我呢,，總是盡最大力量幫他們排憂解難，所以,，同事們都服我,，一說起東城中學語文老師，就會提到我,。由于我的愛心和責任心,，所以我們這個教研組是很團結、很和諧而凝聚力的,，大家在一起共事都感到很快樂,，遇到事情一起想辦法，一起分擔,，一起享受,，就像親熱的一家人一樣,。

另外，我們組年輕教師多,，有生機有活力,，是我們教研組的生力軍和未來的希望，他們工作熱情高,，就是缺乏教育教學經驗和引導,。因此加強對年輕教師的幫扶和培養(yǎng)使他們迅速成長就成了我肩上沉甸甸的責任，我召集全體組員學期初制定幫扶計劃,，明確培訓責任,，采用一幫一的形式，新老教師“結對子”,，老教師、骨干教師帶一個年輕教師,，年輕教師跟班學藝,。作為組長的我親自帶了兩個年輕教師，還經常和他們一起交流備課上課的心得,，每學期都親自堅持上教研示范課,，還自制課件，主動掀起教學大比武的熱潮,，從20xx年到20xx年所上的《變色龍》《鄉(xiāng)愁》《與朱元思書》《麥琪的禮物》《馬說》等教研課均受到學校領導和老師們的好評,，成為了學校教例的經典。在20xx年參加東城中學首屆說課大賽,，我的說課稿《桃花源記》獲得一等獎,，這些課例在優(yōu)化課堂教學，提高教學效率與質量為年輕教師發(fā)揮了良好的示范作用,。在我這個組長的帶動下,，像李世紅、李心潔,、陳光菊,、劉享容等一大批年輕教師迅速成長起來，成為了語文教育教學的骨干和生力軍,。在平時上課中,，大家都逐漸形成了注意運用多媒體教學的習慣，尤其是年輕教師,，每位教師都制作了一個或多個教學課件,，這無疑有力地配合了語文教學。一些年輕教師青年教師敢于大膽創(chuàng)新,，積極參加各種賽課活動,，取得了可喜的佳績,。比如20xx年陳霓霓參加了縣優(yōu)質課賽課活動，事先我集中全組教師的力量,，在教案的設計,、課件的制作以及課堂語言等多方面都對她進行指導，“工夫不付有心人”,，賽課結果是令人振奮的,，她所上的《鄉(xiāng)愁》獲得縣一等獎，受到老師們的高度贊譽,。近年來,，我教研組已有重慶市骨干教師1人，縣骨干教師6人,。

配合語文教學針對初中學生水平參差不齊的特點,，本著“能力創(chuàng)新特色”的原則，我們語文教研組組織了各種形式的語文活動,，激發(fā)學生對語文學習的興趣,，如為擴大學生的閱讀面，20xx年語文組成立了“學生讀書會”,，擁有社員達500人,，捐書購書2萬余冊，各班也成立了小小圖書館,，自帶書籍互相傳閱,，解決學校圖書不足的問題；為了培養(yǎng)學生的寫作興趣,，營造良好和諧的校園文化氛圍,，培養(yǎng)一大批文學愛好者，提升東城中學素質教育的水平,，20xx年1月,，在學校領導的關懷下，作為語文教研組長的我親任社長,，創(chuàng)建了東城中學有史以來第一個文學社團——揚帆文學社,，出版社刊《揚帆》，每學期出兩期,，極大地調動了廣大學生的寫作熱情,，深受廣大師生的歡迎，在校內外具有良好而廣泛的影響,，至今已出版10期,，該刊參加20xx年“首屆全國中小學校內報刊評選活動”被評為最佳社團刊獎一等獎；此外每年都要組織一次大型的作文競賽活動和讀書征文活動,，大大提高了學校素質教育的整體水平,；為提高書寫能力,，有的班級組織了書法比賽。還精心組織了全校性的普通話比賽,，演講比賽,，讀書交流會等，都鍛煉了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，有力地促進了語文教學,。

“滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來,?！蔽医M教師以教育科研為先導，素質教育成績斐然,，先后捧回了一張張獎狀,，一本本證書。幾年來,，我教研組高起點,、快節(jié)奏、創(chuàng)特色,、爭一流，在教研中發(fā)展,，在教研中進取,，在教研中超越，教師教育教學論文獲獎或發(fā)表達100余篇,，指導學生發(fā)表習作50篇,，學生參加各種征文競賽獲得縣級以上獎項達300人次，教師制作的課件5項獲得了縣級獎,，參加賽課3人獲得縣一,、二等獎。而我本人呢,，也在報刊上發(fā)表論文12篇,，近40篇論文獲得市級以上獎勵，指導學生發(fā)表習作30多篇,，縣級以上征文競賽獲獎100余人次,。銅梁電視臺、《銅梁報》等多家新聞單位多次對我校（尤其是語文組）的教育教研進行了專題報道,，產生了廣泛的良好的教育效益,。

我常常叩問自己：你給了孩子們怎樣的教育？你給了孩子們什么樣的課堂,？你以怎樣的方式在影響著他們,？你是否帶著他們走好了人生的第一步,？……熟悉我的老師都說我是在追求著教育的極致，是在追尋著一個遙不可及的教育理想,。

用自己的青春譜寫著輝煌的篇章,！

時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了,，根據學校期初的教學教研工作計劃,，本學期，我們低段語文教研組的工作,，依靠學校領導的大力支持,，在學校教務處的領導下，在全體低段12位語文教師的密切配合下順利開展工作,，認真地完成各項任務?，F將一學期的工作小結如下：

1、本學期,，根據教師繼續(xù)教育的要求,，結合教研組業(yè)務學習安排，組織教師每周四下午學習《課標1--3年級語文要求》,、《利用教材資源幫助學生學習》,、《學習了解教學反思及意義》《學習如何落實自主、合作與探究》《學習一堂好課的標準》《案例分析怎樣促進學生自主探究》等材料,，并要求教師認真做好業(yè)務筆記,，并把學到的知識運用到語文課堂教學實踐中，既提高了教師的語文教學素養(yǎng)和語文教學水平,，又開闊了教師的視野,。

2、利用網絡平臺,，加強交流學習,。教務處充分利用網絡教研平臺，要求每位教師的博客中有“備課集錦”“教學反思”“案例精品”三個版塊,，每個版塊的內容不得少于十篇,。教研組長對博客不定期地進行檢查。低段教師都能按時完成任務,。網絡教研的開展,，不僅為教師共同探討、交流,、學習提供了平臺,，還極大地調動了教師參加教研活動的積極性，也使每位教師在參與中有所收獲，有所提高,。在加強語文教師理論知識學習的同時,。

3、“研討出真知,，研討出效率,。”集體備課是打造高效課堂的必經之路,。為了提高教師的課堂教學水平,，提高課堂教學質量，我們每位教師,，積極參加了集體備課活動,，老師們先按照規(guī)定課文進行備課，備好以后組織低段教師們共同參與備課,、研討,，大家各抒己見，從每篇課文語言點的分析到課文難點,、重點的把握,，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴,，一絲不茍,，精益求精。通過集體備課,，教師在無形中都感受到自己在不斷進步,，每當大家在一起交流、研討時,，帶給自己的是永久的“營養(yǎng)”,，自己也頗感欣慰,。潘麗娜,、陳玲、胡莎,、梁靜,、龔夢林幾位年輕教師在集體備課中能夠虛心聽取意見，并做好詳細記載值得表揚,。

4,、認真完成學校開展的“課內比教學活動”。此次比賽教師們能細心準備,，認真鉆研教材,，文本讀得細而透，能巧妙地切入文本，注重挖掘語言訓練點,，發(fā)揮學生想象,，發(fā)展學生語言，培養(yǎng)學生多種能力,。老師們通過互相聽課,、評課，能夠取長補短,。這次活動,，是一次有意義的課堂教藝切磋。激發(fā)了教師的教學激情,，啟發(fā)了我們對課堂教學的思考,。本次活動還推選出優(yōu)勝者代表學校參加教研室組織的“裸講”比賽。

5,、認真落實“四本”檢查工作,。本學期已經進行了3次備課本月結月查工作。在檢查過程中發(fā)現教師備課態(tài)度認真,，頁面整潔,、清楚、美觀,，都能提前備一周的課,，課時量充足。多數教師教學目標明確,，能運用新理念設計教學過程,，重難點突出。在教學環(huán)節(jié)設計中,，能注重關注學生個體,，注重情境創(chuàng)設和興趣培養(yǎng)，注重評價方式的多樣化,，注重自主,、合作、探究的學習方式,，能結合學生實際和課堂得失,，認真撰寫課后反思。如：萬文春,、熊慧,、許燕、程莉,、吳紅潤等老師的備課值得大家學習借鑒,。在檢查過程中還發(fā)現個別教師的教案沒有單元小結和試卷分析，有待進一步加強。

6,、低段的小課題“小學生傾聽能力的培養(yǎng)”分別由李玲莉,、熊慧、梁婧,、陳玲,、萬文春、孫燕老師參加,。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究,。這學期的主要工作是撰寫論文、收集并整理與課題的有關的資料,，對課題成員上交資料查漏補缺,。在此過程中熊慧、萬文春兩位老師表現突出,，不僅積極地上交資料,，還把課題工作落實到實處，使課題研究與自己的教學緊密結合,。

7,、為了讓年輕教師的羽翼更加豐滿，為了發(fā)揮好老教師的傳幫帶作用,，開學初低段的龔夢林,、胡莎兩位新教師分別拜同年級萬文春、吳紅潤兩位富有經驗的高級教師為師,。新老教師每周互相聽課不得少于兩節(jié),，并詳細地做好聽課筆記，寫出自己的學習心得體會,?！袄蠋拢麓倮稀边@一活動扎扎實實,，轟轟烈烈地進行著,，老教師們無私傳授，新教師們虛心好學,。這項活動既提高了每位教師的業(yè)務水平,，又融洽了師徒的情感,，真可謂是一舉兩得,。

這學期我剛剛接手低段教研組長這個工作，感謝學校領導對我的信任,，同時也感謝教務處幾位主任以及劉進菊老師對我工作的關心以及幫助,。通過這幾個月的工作使我深刻地認識到，教研組長只有以學習者、傳遞者,，實踐者,、引領者，領導者,、協調者的角色正確定位,，才能使我們的每位老師得到更好的發(fā)展?？傊?，在這一學期里，我們付出,，我們收獲,，添了幾分經驗，也多了幾分教訓,。我們相信,，在低段各位教師的共同努力下，下學期我們將再接再厲,，沿著“學無止境,、教無止境、研無止境”的方向努力,，爭取把工作搞得更好,，爭取在各方面取得更大成績。

教研組長指導幼師工作總結篇十七

轉眼間,，緊張,、繁忙的一學期又結束了?；仡欉@學期的工作,，我們教研組的老師們在學校教導處的領導下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，順利地完成了各項教育教研任務,。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實地根據教學工作計劃,，以新課程標準的基本理念為指導,，以培養(yǎng)良好的學習習慣為目標，以提高教育質量為根本,，轉變教學觀念,，有目的，有計劃,，有步驟地進行課程實驗,，全面提高本組數學教學水平?，F將本學期來的教研教學工作情況總結如下：

本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導，依據各年級特點,，在征求了教師的意見后制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務實的原則，力爭有效指導本學期組內教研,。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論，制定了具體的實施措施,，每次活動有內容,、有中心發(fā)言人。

2）搞好每周的教研活動,。在每周的教研活動中,，我們都坐在一起，結合自己的實踐,，交流心得體會,，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策,，對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析和研究,，一起編寫礁，準備課件,。我們教研組在集體備課時,，家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略,，在討論中提高認識,，在討論中促進教學。在討論中肯定,、學習好的教學方法,，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中,，我們采用實踐與思相結合的方法,，每單元上完后家都能夠積極認真地進行單元教學思。教師們能夠暢所欲言,，毫無保留的將自己教學中的成功經驗與家交流共享,，教學中不足的地方膽地說出，家及時地討論,，提出應對的措施,。

3）上好教研課。本學期進行了全組示范課和年級組研討課,，李靜老師上課之前深鉆教材,，精心備課，制作課件,，積極轉變教學觀念,，將新課標理念貫穿于教學實際中，上出了自己的風格,。為了上好教研課,，教師提前說課并進行了3次試講、修改礁,、修改課件,，組內老師不厭其煩、積極聽課,，針對她教學設計及講課中存在的問題獻計獻策,，助修改完善，并把四年級《位置與方向》這節(jié)課作為第八聯盟數學同課異構研討課,，教師在這次活動中取得了進步,。每位教師在這次活動中都能積極參與，力協助,。相信在今后的教育教學活動中家會更加努力,，取得好成績。

4）認真聽評課,。每位教師都認真的聽課和進行深入的評課,，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補短,，受益匪淺。在進行組內相互聽課評課的同時,，我們還利用教研活動時間,，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的教研課,，并認真記錄,，認真研討，領悟,、學習他們精湛的課堂教學藝術,，并結合自己的教學實際不斷總結思，也使本組教師的教學理論業(yè)務水平有了質的提高,。

5）及時,、認真地檢查礁、作業(yè),。本學期互查了三次作業(yè),、礁,，在檢查中看到本組老師能夠認真鉆研教材精心備課，并能根據教材的特點,，認真布置和批改作業(yè),。

6）運用直觀性教學手段，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂,。

我們在教研組活動中特別強調直觀形象的教學手段及課堂中運用多種教學方法,，教學輔助物提高學生的學習興趣。16位老師運用本班多媒體教室之便,，經常運用課件輔助教學,，常常收到很好的教學效果。

1）合理安排工作,、學習的時間,，提高學習和工作的效率。

2）更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng),，提高教育教學的質量,。

3）加對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課,。

4）針對班級及學生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作。

作為數學教研組的組長,，我能力有限,，教研活動水平和經驗不足，在各位教師的支持和努力下完成了各項教學教研工作,，許多地方還不盡如人意,。總之,，每一位老師都能踏實,，認真地工作，教學工作苦樂相伴,。在今后的教研組工作中,，我們將不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，對自己的教學工作多思、多總結,，并開展多種行之有效的活動,，促進各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個新的臺階,。

教研組長指導幼師工作總結篇十八

時光飛逝,，一個學期很快就要過去了,，在本學期，我們體育教研組充分利用全體教師的智慧,，踏踏實實搞好體育教學工作,，積極開展各項活動，認真抓好業(yè)余體育訓練工作,，下面我將體育組的工作總結如下：

學期初我們組成員認真學習新課程標準,，根據本學期的學習任務,，制定了本學期的教學計劃,，并嚴格按期計劃上課。其次,，重視備課,，寫好教案，切實提高課堂教學質量,，扎扎實實地上好每一堂體育課,，同時抓好學生的體育常規(guī)教育，體育課堂教學有序開展,，讓學生掌握基本的運動技能的同時有機地結合安全教育,。學生體質得到全面提高，也順利完成了20xx年縣教研室和學校的體育檢測工作,。

我們體育組的四位老師按照學校的要求踏踏實實地開展體育教研活動,，制定好教研組活動計劃，做好教研組活動記錄,，并按計劃組織開展教研活動,。我們的教研活動是針對體育技能，從提高教師課堂教學能力以及培養(yǎng)學生的體育能力著眼,，以提高學生的身體素質,，實現終身體育為目標。

1,、開學初,，嚴格按照縣教體局要求，制定大課間和課外活動實施方案,，在上好體育課的同時,，有序開展大課間和課外體育活動，保證學生每天至少鍛煉一小時,。在全體師生的配合努力下,，于5月18日錄制學校大課間視頻，參加xx市中小學健康促進優(yōu)秀大課間評選活動,。

2,、為了進一步促進“陽光體育一小時”的開展,，豐富師生的課余生活，加強各班之間的.交流與凝聚力,，提高學生的身體素質和預防疾病的能力,，結合學校踐行“七個一”活動，檢驗學生假期鍛煉成果,，我校于第三周開展了以“繩彩飛揚,，臥最閃耀”為主題的一分鐘跳繩、仰臥起坐比賽活動,。通過跳繩,、仰臥起坐比賽，讓更多的學生參與到體育活動之中,，每天堅持體育鍛煉,，踐行“七個一”做新時代好少年。

3,、為響應國家每年開展兩次運動會的要求,，在政教處的帶領下，通過體育組教師緊張有序的籌備,，在3月29日順利舉行了洪范池鎮(zhèn)小學中心校20xx年春季田徑運動會,。這些活動的順利舉行離不開體育組全體成員的辛勤努力更離不開學校各位領導老師的關心和幫助。

4,、根據縣教研室一師一優(yōu)課要求,，由曹寧寧老師代表學校體育組執(zhí)教四年級《跪跳起》一課，參加縣一師一優(yōu)課評選活動,。

5,、學校的田徑隊、足球隊和籃球隊的課余訓練常抓不懈,，在訓練中教練員時刻關心隊員的生活和學習,，同他們認真交流，學生的訓練水平逐漸得到提高,，取得了歷史性的突破,。

4月18日——5月15日，由我校四五六年級12名學生和四位老師組成足球隊,，奔赴xx濱河左岸小學參加xx市足球聯賽,。

5月9日——5月16日，我校四位老師帶領三四年級12名學生去xx市體校參加xx市籃球聯賽,。

4月24日,，平陰縣20xx年中小學生田徑運動會隆重召開，我校36名學生和3位老師組成的學校代表隊參加了開幕式活動，17名學生參加田徑項目比賽,，并取得優(yōu)異成績,。

6、為了進一步提升學生體質健康,，體育組積極響應縣教體局組織《xx市中小學體育與健康學生體質健康促進專題會》,，認真聆聽了專家講座，觀摩了幾位優(yōu)秀教師的課例展示,。通過這一系列的活動,，讓我們開闊了眼界，更新了方法,，讓我們從中學到了很多寶貴的教學經驗,，為學生體質提升指明了道路。

1,、加強體育教師教育教學能力,、水平的提高,，樹立優(yōu)良的教學風格,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識,，爭取在教學上有所創(chuàng)新,，有所突破。

2,、認真抓好課間操和課外活動的管理工作,，認真執(zhí)行相應的措施和管理制度。

3,、加強運動隊的訓練工作,，嚴格訓練，嚴格管理,，爭取在下個學期競賽中取得成績,。

一個學期以來，在領導和各位教師們不厭其煩的支持和大力幫助之下,，體育組各項工作才能順利開展。回顧以往的工作,，雖然取得了一些成績,，但也存在一些問題。在今后的工作中,，體育組將繼續(xù)團結協作,，改革創(chuàng)新，努力完成各項工作，爭上新的臺階,。

教研組長指導幼師工作總結篇十九

一,、班級情況分析我班共有幼兒28名，其中女孩13名,，男孩15名,。他們在語言表達方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強,，事情闡述很清楚,，但也有一部分幼兒不愿意表達，表述時語言有時不清楚,。為了使幼兒的語言發(fā)展得更好,我在本學期通過學兒歌,、講故事、看圖片等多種形式發(fā)展幼兒的語言表達能力,并教育幼兒學習說普通話,，進一步豐富幼兒詞匯,。

二、教育教學1.創(chuàng)設一個"會說話"的環(huán)境營造一個良好的語言環(huán)境對幼兒興趣的產生至關重要,。設置圖書區(qū)讓幼兒在一日生活中根據畫面講故事,。具有故事情節(jié)、圖文并茂的圖書最能吸引幼兒,，因此我們在閱讀角中放置了許多適合他們翻閱的圖書,，孩子們可在區(qū)域活動或自由活動時饒有興致的挑選、翻看,。創(chuàng)設了一定的物質環(huán)境后,，良好的心理環(huán)境也應注重。如：當孩子看書時不強制他看這本或那本,，也不規(guī)定長時間的閱讀,。有的孩子能力較差，就耐心的引導他從簡單的或已講述過內容的書看起,，還可以讓能力較強的幼兒與他同看一本書,，啟發(fā)他們互相交流，從而使每位幼兒都能積極主動地參與活動,。

2.選擇適合大班年齡段孩子的文學作品,。

大班幼兒已經有了一定的語言表達能力，對畫面的理解也有了一定的想法,。因此,，在選擇大班幼兒的早期閱讀內容上，我們可以更多的選一些畫面之間關聯比較明顯的,，故事性比較強的,，畫面比較美觀和形象的作品,。內容都非常的形象生動，特別能牽動小朋友的心,，因此不管在看或聽地過程,，都能全身貫注，為幼兒養(yǎng)成良好的一個聽,、說,、閱讀的良好的習慣打下基礎。同時要采取一些不同的活動方式,，讓其產生快樂的情緒,，激發(fā)他們閱讀的興趣。

三,、改進措施：

1.通過"游戲化"的方式學習語言游戲是幼兒最喜愛的活動,，它最符合幼兒的年齡特點和心理特點。大班的幼兒生活經驗已經比較豐富了,，他們好動,、好模仿?；顒右院?，我就提供一些簡單的道具，引導幼兒進行表演,。讓他們在表演過程中,，體驗到了樂趣,。

2.通過不同的故事方法來激發(fā)幼兒的學習興趣,。

大班幼兒已經有了一定的想像力和語言表達能力，我們就可以利用這個表現,，通過一些故事的不同形式來激發(fā)幼兒的學習興趣,。讓孩子自己發(fā)揮想像，創(chuàng)編故事的中間部分,。還可以讓幼兒進行續(xù)編故事,，教師把故事的結尾部分延伸或留下懸念，讓孩子進行創(chuàng)造性的思維訓練,。

3.利用多媒體進行閱讀活動,。

在閱讀活動中利用投影、錄像等手段,，進行教學活動,，目的在于激發(fā)幼兒興趣，拓寬信息渠道,，全面深入理解閱讀內容,。多媒體教育手段具有圖文并茂、聲像結合的特點。它直觀生動的形象,，使幼兒如身臨其境,，調動了視覺、聽覺和感覺,，更充實地把握閱讀內容,。

當然，提高幼兒的語言表達能力并不是一朝一夕的,，它需要我們耐心地一點一滴的積累起來,，為孩子的終身能力打下基礎。

教研組長指導幼師工作總結篇二十

“扎實教研,、率先垂范,、和諧共享”

總結。

從一九九六年擔任學校數學教研組長至今已經十五年了,，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水,，也讓自己逐漸走向成熟。

一,、打造一支團結,、敬業(yè)、優(yōu)秀的教研團隊,。

1,、營造和諧氛圍，讓教研組成為一個團結的群眾,。(營造和諧氛圍,，增強組內凝聚力)。

我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校選調上來的優(yōu)秀教師,，在以前的學校都是獨當一面的教育教學能手。如何讓這樣一向優(yōu)秀的教師組成的隊伍成為一支優(yōu)秀團隊，我從自身做起,，堅持在每期的教研活動中加強理論學習,，學習先進榜樣,，與老師們交流思想,，求大同存小異，是老師們充分認識到優(yōu)秀的團隊才能出現優(yōu)秀的人才,。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關愛,、互相幫忙,、互相交流的學習型和諧教育氛圍為目標，經過幾年的共同發(fā)奮,，我組此刻已成為學校里最團結最融洽的團隊,，年年被評為校優(yōu)秀教研組,，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號,。

2,、提高管理水平，讓教研組充滿了生機和活力(扎實開展教研,，不斷提升研究潛質,。),。

首先搞好常規(guī)管理,，認真的配合教務處做好教學工作的檢查與評估，使備課,、上課、質量檢測,、作業(yè)批改,、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學要求,。堅持做好周查月報制,、兩周一會制，中心發(fā)言制,、群眾備課制等常規(guī)管理,。同時，還構成了自身特點的聽評課制度,、群眾備課制度,、課題研究制度等，逐步構成了具有我組特色的管理制度,。在組內構成一種民主,、競爭、和諧,、高效的氛圍,。在各級的檢查和評比中多次獲得好評。教研會上老師們暢所欲言,，互相學習,，相互幫忙，聽評課大家相互找問題,，帶給解決方法,，平時各個備課組內的探討和交流從沒有間斷，相互的研究已經成為了教學工作的常態(tài),。同時,，都用心動手，把平時的感受,、經驗,、心得寫出來分享，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學校的主力,。任福海老師曾一學年發(fā)表40多篇,。

3、搭建創(chuàng)新平臺，讓每個老師展示自身的才華(搭建創(chuàng)新平臺,，促教師專業(yè)成長),。

一個優(yōu)秀的團隊就務必有優(yōu)秀的成員,，讓每一個老師都能盡情施展自己的才華,，十多年，我組始終堅持做到每學期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)研究課,，全組老師共同研究,、討論已經成為了習慣，透過這樣的活動使每位老師的教學水平不斷改變,。同時,，構成了任何一位老師出門上課，全組參與研究的習慣,。共同參與,，集全組之力。正正因注重這樣的活動,，我組的老師在縣舉辦的教學競賽等活動中,，始終能將一等獎收入囊中。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎,，朱先國,、張寶信、任福海,、蔡兆紅,、李朝輝、羅英,、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質課一,、二等獎。而張保信,、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā),。

4、弘揚研究特色,，讓教研組真正起到全縣示范作用(弘揚研究特色,，發(fā)揮引領示范作用)。

在堅持搞好常規(guī)教學的同時,，不斷探索高效課堂教學模式,，從九五年開始至今，先后開展了《目標評價教學》研究,、《自主學習策略研究》,、《讀寫與創(chuàng)新》、《分層教學》、《z+z智能教學平臺》等課題的實驗與研究,，課題研究始終走在全縣前列,。同時也收獲了累累碩果，《目標評價教學》獲省級鑒定結題,，李朝暉,、甘發(fā)瓊老師獲省先進實驗老師，《z+z智能教學平臺》獲鑒定與結題驗收,，張寶信老師獲省課改骨干教師稱號,，任福海老師獲得宜昌市學科帶頭人及教學科研先進個人，舒奇明,、鐘明,、任福海老師被評為縣課改骨干教師。甘發(fā)瓊,、邴朝英,、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號。

二,、爭當一名求真務實,、開拓進取的優(yōu)秀教研組長。

自從擔任教研組長以來,，明白自己身上的擔子,，一向不敢稍有松懈，堅持不懈的學習,，發(fā)奮地提高自身的素質和水平,，處處以身作則，要求組員做到的自己先做到,。教學上,，每期都首先上好一節(jié)示范課，同時,，對其他老師進行指導,，堅持做好常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)，帶領全組老師認真鉆研教學教法,，構成了具有自身特色的教學方法,，于近三屆20__屆、20__屆,、20__屆所帶學科,，我校獲學科綜合評估全縣第一;教研上，帶頭研究,，從1995年開始,，學校的教學研究課題都是主要負責人之一,。在縣、校舉行的優(yōu)質課活動中經常擔任評委,，自己也在縣獲課題研究課一等獎,。多個課題順利結題驗收，取得優(yōu)異得成果,。

教研組長指導幼師工作總結篇二十一

從一九九六年擔任學校數學教研組長至今已經十五年了,，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟,。

1,、營造和諧氛圍，讓教研組成為一個團結的群眾,。（營造和諧氛圍，增強組內凝聚力）

我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校選調上來的優(yōu)秀教師,，在以前的學校都是獨當一面的教育教學能手,。如何讓這樣一向優(yōu)秀的教師組成的隊伍成為一支優(yōu)秀團隊，我從自身做起,，堅持在每期的教研活動中加強理論學習,，學習先進榜樣，與老師們交流思想,，求大同存小異,，是老師們充分認識到優(yōu)秀的團隊才能出現優(yōu)秀的人才。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關愛,、互相幫忙,、互相交流的學習型和諧教育氛圍為目標，經過幾年的共同發(fā)奮,，我組此刻已成為學校里最團結最融洽的團隊,，年年被評為校優(yōu)秀教研組，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號,。

2,、提高管理水平，讓教研組充滿了生機和活力（扎實開展教研,，不斷提升研究潛質,。）

首先搞好常規(guī)管理，認真的配合教務處做好教學工作的檢查與評估,，使備課,、上課、質量檢測,、作業(yè)批改,、輔導學生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都貼合規(guī)范化的教學要求。堅持做好周查月報制,、兩周一會制,，中心發(fā)言制、群眾備課制等常規(guī)管理,。同時,，還構成了自身特點的聽評課制度、群眾備課制度,、課題研究制度等,，逐步構成了具有我組特色的管理制度。在組內構成一種民主,、競爭,、和諧、高效的氛圍,。在各級的檢查和評比中多次獲得好評,。教研會上老師們暢所欲言，互相學習,，相互幫忙,，聽評課大家相互找問題，帶給解決方法,，平時各個備課組內的探討和交流從沒有間斷,，相互的研究已經成為了教學工作的常態(tài)。同時,，都用心動手,，把平時的感受、經驗,、心得寫出來分享,，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學校的主力。任福海老師曾一學年發(fā)表40多篇,。

3,、搭建創(chuàng)新平臺，讓每個老師展示自身的才華（搭建創(chuàng)新平臺,，促教師專業(yè)成長）

一個優(yōu)秀的團隊就務必有優(yōu)秀的成員,，讓每一個老師都能盡情施展自己的才華，十多年,，我組始終堅持做到每學期老師至少必上一節(jié)公開課一節(jié)研究課,，全組老師共同研究、討論已經成為了習慣,，透過這樣的活動使每位老師的教學水平不斷改變,。同時,，構成了任何一位老師出門上課，全組參與研究的習慣,。共同參與,，集全組之力。正正因注重這樣的活動,，我組的老師在縣舉辦的教學競賽等活動中,，始終能將一等獎收入囊中。有多位老師都獲得過縣級競賽一等獎,，朱先國,、張寶信、任福海,、蔡兆紅,、李朝輝、羅英,、甘發(fā)瓊都先后獲市優(yōu)質課一,、二等獎。而張保信,、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā)。

4,、弘揚研究特色,，讓教研組真正起到全縣示范作用（弘揚研究特色，發(fā)揮引領示范作用）

在堅持搞好常規(guī)教學的同時,，不斷探索高效課堂教學模式,，從九五年開始至今，先后開展了《目標評價教學》研究,、《自主學習策略研究》,、《讀寫與創(chuàng)新》、《分層教學》,、《z+z智能教學平臺》等課題的實驗與研究,，課題研究始終走在全縣前列。同時也收獲了累累碩果,，《目標評價教學》獲省級鑒定結題,，李朝暉、甘發(fā)瓊老師獲省先進實驗老師,，《z+z智能教學平臺》獲國家級鑒定與結題驗收,，張寶信老師獲省課改骨干教師稱號，任福海老師獲得宜昌市學科帶頭人及教學科研先進個人,，舒奇明,、鐘明,、任福海老師被評為縣課改骨干教師。甘發(fā)瓊,、邴朝英,、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號。

自從擔任教研組長以來,，明白自己身上的擔子,，一向不敢稍有松懈，堅持不懈的學習,，發(fā)奮地提高自身的素質和水平,，處處以身作則，要求組員做到的自己先做到,。教學上,，每期都首先上好一節(jié)示范課，同時,，對其他老師進行指導,，堅持做好常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)，帶領全組老師認真鉆研教學教法,，構成了具有自身特色的教學方法,，于近三屆20xx屆、20xx屆,、20xx屆所帶學科,，我校獲學科綜合評估全縣第一；教研上,，帶頭研究,，從1995年開始，學校的教學研究課題都是主要負責人之一,。在縣,、校舉行的優(yōu)質課活動中經常擔任評委，自己也在縣獲課題研究課一等獎,。多個課題順利結題驗收,，取得優(yōu)異得成果。

1,、1998年度,，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號。

2,、20xx年度,，獲縣優(yōu)秀教師光榮稱號。

3,、20xx年度,，獲?！拔逍恰眱?yōu)秀教師稱號。

4,、20xx年度,，獲校“校園名師”稱號,。

5,、20xx年度，獲縣十佳教研組長稱號,。

6,、20xx年度，獲縣優(yōu)秀教研組長稱號,。

7,、20xx年度，獲縣優(yōu)秀教研組稱號,。

8,、1997年度，《目標評價》課題結題驗收,，為課題負責人之一,。

9、20xx年,，《z+z智能教育平臺》課題結題驗收,，為課題負責人之一。

10,、20xx年縣學科指導小組成員。

11,、20xx年,，市學生發(fā)展性評價課題組成員。

12,、20xx屆,、20xx屆、20xx屆中考學科綜合評估學校數學均獲全縣第一,。

教研組長指導幼師工作總結篇二十二

追求上進,，努力鉆研，在教育教學各項工作中取得了較為突出的成績?，F略總結于后,，以之共勉。

一,、以身為范,，為人師表,。

1、愛崗敬業(yè),?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，為人師表,，當然應以德為首。德是從教之本,，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表,。”在工作中,，我忠誠于黨的教育事業(yè),，遵紀守法，愛崗敬業(yè),，信念堅定,，淡泊名利，樂于奉獻,，勤于耕耘,，從而樹立了自己在語文組各教師中和班級學生中的崇高威望。2,、胸懷廣闊,。在工作中，我告誡自己,，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學生，全身心地撲在教育事業(yè)上,。

3,、關愛學生?！皼]有愛就沒有教育”,，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以家庭出身分高低,，以智力好壞定親疏,，以成績好壞分優(yōu)劣，我能包容學生的無知，寬容學生的過錯,，甚至還能忍讓有些學生的“挑釁”,，對班上的單親學生還特別給予關愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學生的熱愛和尊敬,。

4,、關系融洽。我能與周圍人建立良好的人際關系,，在教學活動中能較好地與老師,、學生、家長合作,，一切關系都十分融洽,。

5、榮譽見證,。近年來我多次被評為校優(yōu)秀教師;20xx年我在年度考核中被縣政府嘉獎;20xx年我被評為縣校本教研先進個人;20xx年我被評為縣優(yōu)秀班主任,。

二、加強學習,，磨煉內功,。

1、虛心學習,。實踐證明,，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學習渠道,，積極參加校內外的各種業(yè)務培訓,，走近學者學習理論，深入同行研討交流,，以他人之長補己之短,，把學習當作自己工作的有機組成部分。在這5年中,，我參加了“現代與經典”觀摩課研討,，湖南省作文教學研討等大規(guī)模的教育教學研討學習活動，在于名師的一次次的接觸,、學習中，教育教學水平得到了大幅度的提高,。此外,，我還在業(yè)余學習中做了幾萬字的讀書筆記。

2,、錘煉業(yè)務,。作為小學語文教研組長，我能引導全組教師按照新課程標準和黨的教育方針,，遵循教育規(guī)律進行教育教學工作,。我能主動帶領教師與時俱進,，大膽地進行教改探索，積極開展教學研究活動,。在教學中引導教師主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動,，突破固有的思維模式，從每個教學環(huán)節(jié)入手,，大膽進行改革創(chuàng)新,。我所執(zhí)教的公開課多次在市、縣,、校級的教學比武中獲獎,。三、強化管理,，有章可循,。

為了讓本組工作有章可循，有理可依,，有據可查,，我們在學校統一制訂的工作制度中，強化了本組的學習制度,、教研制度,、常規(guī)檢查制度，連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻,。我們所形成的制度,，并非就“紙上談兵”，而是嚴格付諸于實踐,，如常規(guī)教學中的備課,、聽課、作業(yè)批改等的不定時抽查就是有力的證明,。

四,、抓好教研，以研促教,。

1,、注重研究。高素質的教師應該具有強烈的科研意識,。對于“研究”,，我不奢望自身能在教育教學理論方面成為什么名家，只是想促進教育觀念的更新和教育教學行為的改善,，好與時俱進,。因此，在實踐中我能有意識地在總結教學經驗的同時滲透理性思考，在總結中有所發(fā)展,。近些年來,，我負責著省級課題《“后進生”心理問題的表現成因及轉化教育的個案研究》的研究，參加了省級課題《小學優(yōu)秀教師的個案研究及其規(guī)律探索》的研究,。

2,、落實行動。我作為教研組長,，每個學期必將組織集體備課活動,，組織全組教師研究教法，相互聽課,、評課,。每年還進行一次“青年教師教學比武”的大型教研活動，收到了良好效果,。

3,、勤于筆耕。我還是一個勤于筆耕的人,，無論工作多忙與煩瑣,，我常常都要將教育教學中的所悟所得記錄下來，等時機成熟后就撰寫出隨筆或論文,。近幾年來,，曾有多篇論文獲在省、市,、縣獲獎,。五、加強指導,，培養(yǎng)骨干,。

1、指導青年教師成為教學骨干,。

教育是朝陽事業(yè),，青年教師是教育的未來。在工作中,，我也十分關心青年教師的成長,，總是熱心引導他們過好課標關、教材關,、教學關,，直至成為教學骨干。如黃日娟師在我的指導和她自身的努力下,，在“青年教師教學比武”中獲得一等獎，該課相關的教學設計及課件在縣“三優(yōu)聯評”的活動中獲得一等獎;我指導的小六研討課《抓特點，寫具體》一課也獲得而來縣一等獎,。2,、指導全組教師撰寫論文。

我不但自己積極撰稿,，還帶領和指導全組教師積極撰寫文章,，近5年來，我組教師共寫出了60余篇隨筆,、論文等文章,，有的刊登在報刊雜志上，有的在市縣級獲得教育科研獎,，有的在全縣中等學校經驗交流文集上交流,。如劉艷老師的論文分別在國家、省,、市獲獎;曹學鵬老師的論文也多次在省,、市獲獎。六,、做出成效,，充滿欣慰。

總之,，自我擔任進修附小語文教研組組長以來,，我做到了以身作則，為人師表,，愛崗敬業(yè),，工作認真負責，帶領全組同仁出色地完成了各種教育教學任務,，其成效顯著,，令人欣慰。

教研組長指導幼師工作總結篇二十三

本學期我參加了市中區(qū)學科中心教研組語言組教研,，有幸成為其中的一員,。我們語言教研組重點是以分析研究山大版教材，收集,、整理教材中故事教學的活動案例,，以提高教師的教研水平。以課例為載體,，通過觀摩課例,、集體研討、分組探索和課堂展示等形式,，研究幼兒園故事教學的方法和指導策略,，激發(fā)幼兒學習故事的興趣,，促進幼兒語言不斷發(fā)展。探索適合中區(qū)故事集體教學的模式,，提升全區(qū)教師的語言教學水平,。通過活動，我深深地感到我們需要學習的東西還是很多很多的,，也從中我找到了自己的差距,。

在活動中我們充分利用自學和集體學習的形式進一步理解掌握幼兒園語言教育目標、內容,、要求,，認真收集、查找資料,，認真做好理論學習筆記,，并且學以致用。

活動中我們以中班語言故事活動《會動的房子》為載體,，開展同課異構活動,。李娜老師和王林默老師兩位老師認真?zhèn)湔n、上課,、說課,，教研組成員針對她們不同的教學構思，不同的切入點,，不同的教學設計展開研討,，共同研究適合幼兒園故事教學的結構、方法和策略,。

在活動中,，我們始終采用邊看邊談，邊談邊議,，在大家暢所欲言之后再談自己的想法和觀點的方法,，給了我們每位學員發(fā)表自己觀點和想法的機會。我們談收獲的時候,，討論開課學員的成功之處,。提建議的時候，討論開課學員的不足之處,。談自己設想的時候,，討論我們的困惑之處。所有這些,，讓我們在爭議之中,，不同程度地提高了自身的業(yè)務水平。

當然,，在本次教研活動收獲的同時,，我們也發(fā)現了自身存在的一些差距,，我們在教學過程中教師的教育觀念還需要進一步地轉化過來，不能以我們成人的觀點,、想法,、方式去引導和教育孩子，不僅僅在語言活動中,，在幼兒的一日活動中孩子都應該成為活動的主體。

以上是我這半學期參加語言教研活動的一點體會和感想,，我相信在今后的工作中,，我會繼續(xù)學習理論知識，不斷積累實踐經驗,，把在語言教研過程學到的精華展示出,，將學到的一切運用到我的工作和教學中去，為語言教研活動盡自己的微薄之力,。

____漸漸走遠,，____翩翩而至，在這溫暖的冬日里,，我們的工作也將進入尾聲,。在園領導的關心支持、組員們的努力付出下,，我們分部中班組圓滿的完成了本學期各類工作,，現就各方面工作予以總結：

1、團結友愛,、互幫互助

潛力,，有利于各班發(fā)揮優(yōu)勢和相互學習。組內本科畢業(yè)生占多數,，有著較高的學歷,，教師接受新的理念較快，日常工作積極主動,，能為組室增添活力,。青年教師帶頭引領。教師隊伍在轉向成熟,。組內的青年教師樂于帶頭開展實踐活動,，分享實踐經驗，家園共育活動開展有特色,。

不同梯隊的教師在組內都發(fā)揮著不同的作用,，每一次教研活動，組內教師都能充滿熱情,，做到人人參與,，人人發(fā)言,，將教研內化成自我發(fā)展、自我提高的內在意識和動力,。在教研實踐活動,、趣味運動會等等在這樣團隊的工作中，“互助共長”的團隊氛圍中,，讓大家倍感欣慰,。

2、豐富教研活動,，注重教研過程

本學期,，我們根據幼兒園特色和四年規(guī)劃的目標，以及園務計劃,、業(yè)務計劃等把“中班主題背景下美術區(qū)域活動開展的實踐研究”作為專題研究,，以美術區(qū)域活動為基點，在觀察與分析中進一步優(yōu)化美術區(qū)域材料,，提高教師選擇主題內容點,、用合適形式開展美術區(qū)域活動并跟進策略的能力，促進幼兒美術方面不同層次的發(fā)展,。根據專題我們共開展了七次教研實踐活動,。

1、做好準備,，積極參與

域活動開展的實踐研究,。及時以案例和實例的形式交流對主題背景下美區(qū)活動開展內容的挖掘、形式的開展和策略的推進,，關注過程性資料的積累,。通過“聽課—評課—議課”的活動形式，認真開展每月一次的教研實踐活動（共7次）,，鼓勵組內教師積極承擔教研實踐活動,，提高實踐能力。每班根據自己班級的特色,，開展班級為單位的專題研究,。整理好過程性資料。

2,、觀摩學習,，共同成長

每次觀摩教研實踐活動前,，我們會根據本月研究的重點,，是內容點挖掘還是呈現形式或策略跟進等，制作一份美區(qū)材料表格,，供每位組員在活動中記錄,，同時能讓組員有目的的觀察記錄,，在教研活動時能發(fā)表自己對于執(zhí)教者班級2—3份材料設計的建議與意見，在大家的交流討論下完善主題下有價值的個別化學習材料,，形成資源庫,。

3、案例共享,，重在實踐

主題下個別化學習的實踐研究重點在于實踐,，我們本學期就以優(yōu)質個別化材料為觀察重點，班級個別化實踐為基地,，對材料進行跟蹤觀察和記錄,。通過每位教師在教研活動中分享一份主題下得意的個別化學習材料，并以設計材料前的思考,、制作材料中的心得以及投放后的完善為重點進行介紹，通過這樣的案例分享,，互相學習個別化學習設計中的好點子,、好想法，并互相給予建議和意見,，在學習的基礎上拓展思路并幫助完善,。通過這樣的研討過程，組員們對個別化學習材料的設計與價值的挖掘有了更深的思考與探究,。

4,、積累反思，經驗獲得

我們注重反思與積累,，通過每一次的交流研討,，組員們對材料都有了很多思考和調整，通過個別化學習反思的撰寫和個別化資源庫的整理,，我們將一學期的成果積累起來,，讓我們的集體智慧能夠在以后的日常教學中供大家學習參考。

通過一學期的研究,，我們收獲了許多：老師們了解到在主題下,，有哪些方面去選擇內容點進行材料制作，如何呈現更合適,；怎樣的策略跟進更能促進個別化實踐活動的開展,，也積累了一些經驗。當然也有一定不足之處,，我們將繼續(xù)努力,。

1、豐富主題活動,，促幼兒快樂學習

本學期開展了《我愛我家》,、《我在馬路邊》（周圍的人）,、《在秋天里》、《身體的秘密》,、《寒冷的冬天》五個主題活動,。根據相應的主題開展及幼兒的需要，我們與孩子一起開展了許多不同類型的主題活動,，有外出實踐親身感受,、填寫調查表、集體學習交流等形式,，在這些活動中幼兒收獲了知識,，也體會深切，同時更感受到了主題活動帶給他們的快樂,，激發(fā)了幼兒學習,、探索的興趣。

2,、關注家園互動,，促家長工作成效

家長是幼兒教育的支持者、配合者,。然而我們更提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴,。本學期開家長會之前利用教研活動平臺，各班對如何開好這次會議進行了溝通與交流,，對活動方案進行了調整與補充,。家長會之后，我們發(fā)現家長的配合工作較之以往更主動了,，他們積極收集主題開展所需要的資料,，收集幼兒游戲所需的廢舊物品，豐富自然角的內容等等,；同時我們加強與家長之間的溝通與聯系,，利用班級qq群、班級主頁,、電話,、短信等形式與家長形成親密互動，使得家園互動更有時效性,。本學期我們中班組的家長們還參與了家長半日活動,，反響也很好。各班根據主題開展了親子制作小汽車每個班級的作品不論是在數量上還是質量上都非常好,。

實踐,。在新的一年，我們中班組教師將以良好的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路,，踏實的教研作風去迎接全新的挑戰(zhàn),！

教研組長指導幼師工作總結篇二十四

緊張而又充實的半學期已經結束了，八年級物理備課組積極響應學校教學工作號召,，步調一致,，切實做好日常教學工作，為學校整體教學質量的提高盡自己的力量,。在前半學期能夠按照教學計劃,，以及新課程標準，已經如期地完成了教學任務,。做到有組織,、有計劃、有步驟地引導學習和復習,，并做好查缺補漏工作,。在深化課堂教學改革的同時，堅持教學面向全體學生,，全面提升學生的綜合素質,。無論是教師的群眾備課，還是課堂上的精彩的引導,、巧妙的點撥、精講多煉,，處處都體現了師生的默契配合,、學生的主體地位。半學期以來,，全體物理備課組員在教學方面注意了以下幾個問題,，現總結如下：

認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》,、《新課程下我們怎樣當教師》,、《教育的秘訣是真愛》等有關理論和有關綜合實踐活動、研究性學習,、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。組織教師進行理論學習交流，積極撰寫教學論文,。

樹立以學生為本的思想,，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學生積極參與教學活動,，通過發(fā)揮他們的主觀能動性,，來提高課堂教學質量。同時，也培養(yǎng)他們的學習興趣,，防止厭學情緒的產生,。重視聽取學生的心聲，調整教學步驟,，教學方案,，使教學貼合學生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現違背教育規(guī)律的做法,。

要求各位教師重視備課質量,，積極鉆研教材，合理設計教學過程,，突出重點,、解決難點，全組教師做到課前備,、課中備,、課后備與教師的心備相結合的備課方式。研究學生的學法,，探討有效的教學方法,，使學生學的有效、簡單,、質量好,。

1、加強新課程標準教學研究,，共同探討,，促使課程改革。本學期教學研究資料主要是：學習杜浪口的“三三六”教學模式,、優(yōu)化課堂教學,，實施啟發(fā)式和討論式教學；構建教學模式,，重視物理知識的構成過程教學和情境教學,；開展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學,，發(fā)揮學生的主體作用,，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐潛力的培養(yǎng)；新課程標準下的教學要求,；提高課堂教學效益的方法,。

2、加強教學常規(guī)調研,，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學習洋思經驗,，杜浪口經驗,，借鑒“三級備課”做法和“先學后教”，“當堂訓練”課堂教學模式,，切實提高備課和上課的質量,，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

3,、組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、群眾備課教學研究課,，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑,。組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求,。

4,、重視基本概念的教學。物理基本概念的教學對于學生學好物理是很重要的,，在教學中,，我組注意了概念的科學性，又注意概念構成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此，要個性注意循循善誘,，由淺入深的原則,。對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念絕對化了,。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對實驗現象事實的分析,、比較,、抽象、概括,，使學生構成要領并注意引導學生在學習,、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用物理知識的潛力,。

5,、認真研究了期中復習方案和復習資料的撰寫。

為了搞好后期的復習工作,，我們本組教師認真研究了迎考復習方案,，把時光合理的分配到各個章節(jié)及知識點上。提前安排好出題計劃，針對各階段狀況安排好周通練習題計劃,、復習計劃,。做到了有計劃的復習，資料的撰寫也采取了合理的分工,，而且出題老師也有了充分準備,，提高了出題質量，到達了事半功倍的效果,。

6,、本組每位老師認真輔導學生，在培優(yōu)工作上毫不馬虎,，精挑細選題目,，犧牲休息時光單獨輔導。在平時的教學中,，我們認真做好“培優(yōu)補差”工作,。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng),，適當提高教學的難度,。對那些“中下生”，我們做到不歧視,、不放下,，經常有針對性地輔導他們，組內的很多老師都能對他們進行個別的輔導,，幫忙他們樹立學習信心,，提高他們學習科學的興趣，使他們的成績有了必須的提高,。

每周我們有一次群眾備課時光,，每次活動之前，我們都要先進行自主備課,，積極鉆研教材,，研究教法、學法,，研究重,、難點?；顒訒r由一人主講,，進行輪流說課。主講者要講備課的方法,，對教材的理解,，對重難點的認識和把握,，對學生的分析。同時,，其他人進行補充,，大家集思廣益，互相學習,，互相啟發(fā),，使老師們都能從中獲益，共同提高教學質量,。

此外,，我們還利用這一時段進行組內授課狀況的交流活動，大家你一言,，我一語,，暢談聽課的感受、看法,、和推薦,、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點,，及改善的地方,，搞清努力方向。同時,，也能使授課老師發(fā)現自己教學中存在的不足,，共同提高。

我們深知,，上好課是搞好教學的必由之路,，是老師就應必備的過硬本領。因此,，要抓住機會,，大練基本功。課前,，我們認真選題,，積極備課，充分發(fā)揮個人的特長,，注重啟發(fā)式教學的應用,，調動學生的積極性,，教學容量大,，質量高。

本學期我組五人每人上公開課一節(jié),，聽課到達10節(jié)以上,。按照教導處的計劃,，每周組內要互聽一節(jié)，但實際上,，每遇到重要章節(jié),，光憑說課總有點紙上談兵的感覺，這時我們就會主動的互聽,，來發(fā)現問題解決問題,。

1、教學形式還不夠靈活,，不能全方位調動學生學習的積極性,，學生自主潛力缺乏，尤其在復習階段,，方法有些單一,，學生易厭倦，這有待于進一步深入學生,、了解學情,、改善教學方案，培養(yǎng)學習興趣,。

2,、對于后進生的思想工作還沒有重視起來，具體的幫忙,、指導還較欠缺,。

3、教師上課缺乏激情,，備課還不夠仔細,、對學生了解不足。

出自 sevw.cn

以上所述,，是這半學期來我們備課組教師工作的一部分,。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處,，如有的教師投入的精力還不足,，備課還不夠仔細，作業(yè)批發(fā)還不到位,，取得的成績尚不理想,，通過全組教師的努力和改善，揚長避短,，精心制訂教學計劃,，分工落實，資源共享,，為期末取得佳績打好基礎,。