外出旅游是一種拓展視野、放松身心的方式,，我想我們需要安排一次旅行了吧,。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以先回顧過去的經(jīng)歷和成果。接下來是一些優(yōu)秀總結(jié)的范文,，供您參考和學(xué)習(xí),。

教師的教研組發(fā)言稿篇一

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

假如你是幼兒教師優(yōu)秀教研組長,，你會(huì)怎么寫一份幼兒教師優(yōu)秀教研組長發(fā)言稿,。教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識(shí),，掌握教書育人的本領(lǐng),。教師按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé)。下面是小編為大家收集有關(guān)于幼兒教師優(yōu)秀教研組長發(fā)言稿,，希望你喜歡,。

各位老師、小朋友們：

大家早上好!

有一首歌,，它唱出了人們的肺腑之言,，所以，會(huì)唱的人很多,，留傳了也很久,，歌的名字叫《世上只有媽媽好》。

是啊,，我們每個(gè)人能說出的最甜美的字眼是"媽媽",，能發(fā)出的最美好的呼喚是"媽媽"。"媽媽",，這個(gè)簡單卻又意味深長的字眼,，充滿了希望,，充滿了關(guān)愛,，充滿了撫慰,，充滿了所有的甜蜜和所有的美好感情,。

結(jié)合規(guī)范教育月，我們中三班開展了“我的好媽媽”系列德育活動(dòng),，活動(dòng)中通過讓孩子講述自己的好媽媽,，為媽媽制作禮物并利用離園時(shí)間為媽媽獻(xiàn)禮等活動(dòng),，進(jìn)一步增進(jìn)了孩子和媽媽之間的情感,。

明天就是三月八日,，你們知道它是誰的節(jié)日嗎?媽媽的節(jié)日。小朋友回答的真棒,。3月8日不光是媽媽的節(jié)日,，它也是奶奶、姥姥,、老師,、阿姨的節(jié)日。在這個(gè)平凡而又具有特殊意義的日子里,，我衷心祝愿我們幼兒園已經(jīng)當(dāng)了媽媽,、即將當(dāng)上媽媽和終將成為媽媽的教師、阿姨們節(jié)日快樂!天天快樂!

三八節(jié),，又是小朋友對(duì)媽媽表示感恩的日子,。你們想為你的媽媽做些什么呢?幼兒回答：幫助媽媽洗衣服、做飯,，給媽媽捶背，幫媽媽拿拖鞋，給媽媽倒杯水,。是啊!讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)媽媽的愛吧!用我們靈巧的小手畫一幅美麗的圖畫,，用我們清脆的嗓音唱一首優(yōu)美的歌，帶著甜美的微笑去問候一聲,，為媽媽端上一杯熱氣騰騰的茶水,，用自己勤勞的雙手在節(jié)日里為媽媽送上一個(gè)驚喜吧。

現(xiàn)在,，就讓我們一起來演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》,。老師相信，所有的小朋友都會(huì)像歌中唱的那樣,，做個(gè)讓媽媽省心的好孩子,。

謝謝大家!

親愛的小朋友們，老師們：

大家好!

這個(gè)星期的周五：10月16日,，是“世界糧食日”,。糧食是什么呢?就是我們每天吃的米飯，還有玉米,、面食等等,。很早以前，聯(lián)合國就定下了這個(gè)日子,，其目的在于：提高大家對(duì)于世界糧食問題的認(rèn)識(shí),，因?yàn)榧Z食是人類生存和健康的必需品，有了它,，我們才能夠身體健康,、精神飽滿。

“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土,，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”,。這是老師小時(shí)候?qū)W會(huì)的第一首古詩,，今后小朋友們上小學(xué)了也會(huì)學(xué)到，這首詩歌教導(dǎo)我們要節(jié)省一粒米,，農(nóng)民伯伯太辛苦,，我們吃的每一口糧食都是用雨水和汗水澆灌的。千百年來勤儉節(jié)約的思想一直貫穿于中華民族悠悠5千年的歷史,，直到今天它仍然是最值得我們關(guān)注的話題,。

可是，在我們幼兒園里,，有許多小朋友不愛惜糧食,，經(jīng)常挑食、剩飯。你們知道嗎?糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的,。我國唐代詩人李紳早就寫下了這樣的詩句：鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土，誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦,。作為當(dāng)代祖國的小花朵，我們應(yīng)當(dāng)自覺肩負(fù)起“厲行節(jié)約,、反對(duì)浪費(fèi)”的責(zé)任,，樹立勤儉節(jié)約意識(shí)，從在幼兒園日常生活的一點(diǎn)一滴做起!在此老師向小朋友們發(fā)出如下倡議：

1.節(jié)約每一滴水,。

我們要以“節(jié)約用水,、合理用水”為榮，以“浪費(fèi)水源”為恥,，見到滴水的龍頭,，及時(shí)擰緊。避免大開水龍頭;用水完畢隨手關(guān)閉水龍頭,。在家庭中也要節(jié)約用水,，盡量循環(huán)使用水資源，例如洗衣服的水可以拖地,，沖廁所,，淘米的水可以澆花等等。良好的節(jié)約意識(shí)從你我做起,。

2.節(jié)約每一度電,。

我們要以“節(jié)約用電、合理用電”為榮,，以“浪費(fèi)電力”為恥,，在每次最后一個(gè)離開家、教室,、辦公室前,，勿忘關(guān)燈和關(guān)閉各種不用的電器。做到人走燈滅,，人離扇停,，光線充足時(shí)，不要開燈,。有時(shí)候我們可以看到教室,、辦公室里沒人的時(shí)候或光線充足的時(shí)候，燈還開著,，教室的電腦,、背投在不使用的情況下還開著,，這說明我們的節(jié)約意識(shí)還不夠，節(jié)約習(xí)慣還不行,。良好的節(jié)約習(xí)慣從現(xiàn)在做起,。

3.節(jié)約每一粒米。

一粥一飯當(dāng)思來之不易,，半絲半縷恒念物力維艱。以“光盤”為榮,，以“剩飯”為恥,。每一粒糧，都是勞動(dòng)人民“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴禾下土”的勞動(dòng)成果,，而“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”需要我們用節(jié)約的行動(dòng)去感悟和踐行,。午飯時(shí)有的同學(xué)把米飯掉在桌子上,，碎小的饅頭渣到處都有，不愛吃的菜偷偷倒掉,，掉到地上的包子整個(gè)扔掉……這都是不道德,、不文明的行為。我們一定要知道節(jié)約,，懂得珍惜,。

親愛的小朋友們：

如果我們能不亂扔果皮紙屑,我們的地球會(huì)少一點(diǎn)負(fù)擔(dān);如果我們能愛護(hù)花草樹木,我們的地球會(huì)多一些顏色;如果我們能多栽一棵樹苗,我們的地球會(huì)多一片綠蔭;如果我們能愛護(hù)有益動(dòng)物,我們的地球會(huì)多一些生氣。如果我們能珍惜每一滴水,、每一粒糧食,又怎么會(huì)擔(dān)心地球資源耗盡;如果我們能熱愛勞動(dòng),經(jīng)常打掃,讓環(huán)境整潔優(yōu)美,又怎么會(huì)擔(dān)心疾病流行呢?只要我們從身邊的小事做起,從你做起,從我做起,從現(xiàn)在做起,做環(huán)境保護(hù)的有心人,讓我們行動(dòng)起來,用我們的小行動(dòng),保護(hù)大地球,保護(hù)我們共有的家園,。

“人之初，性本善,，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn)”講的是：

人生下來原本都是一樣，但從小不好好教育,，善良的本性就會(huì)變壞,。所以，小朋友從小就要好好學(xué)習(xí),，區(qū)分善惡,，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。后面還有很多,，以后老師會(huì)慢慢將給你們聽的,。

現(xiàn)在跟著老師一起來讀《三字經(jīng)》好不好?

“人之初，性本善,，性相近,，習(xí)相遠(yuǎn),，茍不教、性乃遷,，教之道,，貴以專”(反復(fù)兩遍),。

小朋友,，記住了嗎?下次老師再接著念給你們聽。

小朋友們好!今天是新學(xué)期第一次舉行升旗儀式,，小朋友們高興嗎?暑假過后,，我們小朋友都長高、長大了,，到幼兒園升班,、升級(jí)了，成為小班,、中班,、大班的哥哥姐姐了。老師為你們感到高興和自豪!告訴大家,，這學(xué)期我們幼兒園還迎來了一批新小朋友,，你們看!這邊小小班的弟弟妹妹就是我們的新伙伴，來,，我們跟弟弟妹妹問聲好：“弟弟妹妹好!歡迎你們!”

咦!這幾個(gè)小朋友怎么還在哭呀?可能是剛上幼兒園,，想媽媽了吧!小朋友說：你們喜歡愛哭的孩子呀還是愛笑的孩子呀!對(duì)!我們都喜歡愛笑、快樂,、開心的寶寶,。讓我們一起說：“小朋友，不要哭!”來,，笑一笑,，多漂亮呀!

我們幼兒園里有這么多小朋友，有許多好玩的玩具,，有像媽媽一樣愛我們的老師,，小朋友都要高高興興的上幼兒園。帶幼兒念兒歌：幼兒園,，像我家,，老師愛我，我愛她,，老師說我是好娃娃,，我說老師像媽媽!帶幼兒唱歌曲：爸爸媽媽去上班，我上幼兒園,，我不哭,，也不鬧,，是個(gè)好寶寶!

教師的教研組發(fā)言稿篇二

在開學(xué)之初，我們舉行了第一次教研會(huì)議,，組長讓我結(jié)合上午首次校務(wù)會(huì)上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的教學(xué)思路,，談一談對(duì)本學(xué)期教學(xué)上的一些要求。由于時(shí)間比較緊,，我粗略地羅列以下四點(diǎn)：

一,、重視常規(guī)檢查，注重實(shí)效備課,；

二,、規(guī)范學(xué)生作業(yè)，統(tǒng)一批改要求,；

三、落實(shí)單元集備,，突出重點(diǎn)課時(shí),；

四、明確研究課題,，貫穿教學(xué)實(shí)踐,。

我想得不全面的地方，也請(qǐng)大家指出,，多補(bǔ)充,。

都知道，常規(guī)檢查包括的方面很多,，上課,、備課、作業(yè),、輔導(dǎo)等,，本學(xué)期要加強(qiáng)巡查，根據(jù)學(xué)校的工作意見,，將把巡查的結(jié)果與年級(jí)組的考核相掛鉤,，巡查中的一人將代表一組，我們的每一位老師一定不愿因?yàn)閭€(gè)人的原因而使得整個(gè)組的同事遭到非議,，所以認(rèn)真上好每一課,，認(rèn)真批改好每一次的作業(yè)是我們的每一人的基本。而備課是上課的必備,，認(rèn)真?zhèn)湔n做到心中有數(shù),，這樣才能在課堂上有的放矢，提高教學(xué)效率才不是一句空話,。忽略備課,，以加班加點(diǎn)來提高學(xué)生的考分是不可取的,。備課一定要及時(shí)，上課前一定要對(duì)照備課內(nèi)容,，再把上課要講的內(nèi)容好好串一串,，上課時(shí)不能出現(xiàn)這一句那一句，含含糊糊的現(xiàn)象,。需要特別提醒的是,，咱組的幾位青年教師的手寫備課。在集體備課的時(shí)候更要注意單元的重點(diǎn)課文的解讀,、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的突破,，備課時(shí)分清主次，只要備課充分,，即就是領(lǐng)導(dǎo)推門聽課也會(huì)做到泰然處之,。

提到作業(yè)，這也是第一條說的常規(guī)檢查的要點(diǎn),，之所以要將作業(yè)單獨(dú)列為一條,，是因?yàn)樽鳂I(yè)是學(xué)生掌握知道的必備途徑，缺少了作業(yè),，學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高是無從談起的,。而作業(yè)關(guān)系到學(xué)生如何做作業(yè)和教師如何改作業(yè)兩方面。我們語文的作業(yè)主要有語文小練,、習(xí)字冊(cè),、大作和小作。現(xiàn)在我具體說一下,，不全面的地方,，大家補(bǔ)充。

首先說一下小練,。小練統(tǒng)一讓學(xué)生用鉛筆做,。批改時(shí)，等級(jí)和時(shí)間都打在一課之后,，等級(jí)在前,，時(shí)間在后，等級(jí)打優(yōu)良中,。在批改過程中,，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，用筆圈出,，讓學(xué)生在就近的訂正欄訂正,。前面的字詞題、課內(nèi)填空題抄題訂正三遍,。閱讀題抄題訂正一遍,。

習(xí)字冊(cè),，一般一課是兩頁，第一頁寫生字,，第二頁寫詞語,。鑒于學(xué)生已經(jīng)用過一學(xué)期的鋼筆，這學(xué)期習(xí)字冊(cè)一律用鋼筆書寫,。批改方面注意：等級(jí),，也就是五角星要打在課題的右邊。批改時(shí)間寫在第二頁的右下角,。第一頁,，學(xué)生書寫工整漂亮的字，畫圈,，書寫有錯(cuò)誤或不工整的劃橫線,，讓學(xué)生在最下面的一行里訂正。第二頁,，學(xué)生描紅一行,，只寫一行。

習(xí)作的批改比較繁瑣,。大作中易出現(xiàn)錯(cuò)別字。關(guān)于錯(cuò)別字,，錯(cuò)字打叉,，別字加勾。學(xué)生先在訂正欄訂正,，后在習(xí)作后面,，把文中出現(xiàn)的和錯(cuò)別字相關(guān)的詞語寫一個(gè)詞語空一格，寫滿一行,。老師可以先范寫一個(gè)詞語,。大作等級(jí)打在作文題目的右邊。大作批改中要注意眉批,。眉批的好處比總批要大得多,，適時(shí)適地的眉批可以讓學(xué)生懂得自己的哪里寫得怎樣，所以要特別注意言詞的激勵(lì)性,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中出現(xiàn)了好詞好句,，教師可以圈出，然后在旁邊適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)評(píng)“好”“寫得好”“寫得很生動(dòng)”“排比句用得好”之類,，以示對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì),。總批,，不要求每個(gè)人每篇都寫總評(píng),。在一次習(xí)作中,，全班不少于30％的學(xué)生的習(xí)作后有總評(píng)?？傇u(píng)可以多寫,，也可以少寫。除了點(diǎn)評(píng)學(xué)生習(xí)作的內(nèi)容,，還可以提醒學(xué)生注意書寫等,，多鼓勵(lì)和表揚(yáng)。本學(xué)期,，大作要寫8篇,。要求保證每個(gè)學(xué)生一本習(xí)作本中至少有2到3篇習(xí)作有評(píng)語。寫完評(píng)語后,，要在最后寫“閱”和批改時(shí)間,。

小作，批改時(shí)主要要注意改錯(cuò)別字,、圈出好詞好句,、打等級(jí)和寫批改時(shí)間。在眉批和總評(píng)方面不再做嚴(yán)格的要求,。相對(duì)于大作緊扣課本上的每單元的習(xí)作要求,，小作選題更自由些。選題可以圍繞課文,，如以前所學(xué)的應(yīng)用文和課文的課后題,、仿寫，也可以針對(duì)發(fā)生在本班的事情選題,，如春游,，組織小游戲、班級(jí)偶發(fā)事件等,，也可以幾位老師商議共同選題,。小作不少于8篇。

大家看還有沒有補(bǔ)充的,，同時(shí)也請(qǐng)大家在開學(xué)初,，及時(shí)跟學(xué)生說清楚做題和批改的規(guī)范和要求。

這是上午會(huì)議中,，姜兵主任提出的,，他沒有做具體的闡釋。我們先自己解讀一下,，什么是單元集體備課,，什么是重點(diǎn)課時(shí)集體備課，該怎么備課。我先請(qǐng)大家自己說一說自己的理解,。我再結(jié)合自己的教學(xué)說說我的理解,。（各教師交流自己的認(rèn)識(shí)與看法）。

聽了大家從自己的角度的解讀,，我覺得大家想得都差不多,。單元集體備課，是以教材單元為一個(gè)教學(xué)單位,，通過集體討論的形式確定一單元的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)以及必教的知識(shí)點(diǎn)，如文體結(jié)構(gòu),、語點(diǎn)特點(diǎn),、重點(diǎn)句型、標(biāo)點(diǎn),、語法等等,，而不照搬教參，弄幾條條以應(yīng)付,，以往的“教學(xué)重點(diǎn),、目的要求”大多只是教案中為其完整而為之的一個(gè)標(biāo)簽，我們現(xiàn)在所列出的就是我們?cè)谡n堂中需要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練的,，一個(gè)單元過后,，我們要進(jìn)行一次檢測(cè)，重點(diǎn)就是對(duì)我們?cè)O(shè)立的教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成,。當(dāng)然我們要完成單元教學(xué)要點(diǎn),，需要通過每一堂課來實(shí)現(xiàn)，而課文的教學(xué)又是我們教學(xué)的一個(gè)憑借,，所以對(duì)重點(diǎn)課文的教學(xué)要多考慮如何溶入單元訓(xùn)練點(diǎn)。在實(shí)際的教學(xué)中,，課本中的每篇課文都要備,，我們可以根據(jù)我們的教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),，然后再針對(duì)某一個(gè)或幾個(gè)重點(diǎn)來具體詳盡地備該單元中的某一課或某一個(gè)課時(shí),。把這一課時(shí)當(dāng)成是公開課去備。力求在課中體現(xiàn)“教在起點(diǎn),、重在經(jīng)歷,、貴在傾聽、樂在分享”的教學(xué)理念,。如果感受到工作過大的問題,，可以和新河校區(qū)三年級(jí)組商量，16個(gè)老師統(tǒng)一分配，每人精心備一兩個(gè)課時(shí),。相關(guān)工作,，如有必要請(qǐng)我們的俞主任去溝通。

“教在起點(diǎn),、重在經(jīng)歷,、貴在傾聽、樂在分享”的指導(dǎo)思想來選題,。作為教研組,，本學(xué)期要求要確立自己的研究課題，每個(gè)教師的課題可以圍繞組內(nèi)課題來展開或進(jìn)行研究,。

本學(xué)期,，我們教研組的每人都要上一節(jié)研究課。我們來討論下,，最后由俞主任根據(jù)大家的觀點(diǎn)來定個(gè)主題,。請(qǐng)大家暢所欲言，說說自己的想法,，一起來看看提出的主題的可行性,。

這個(gè)主題也并不一定要一次聚會(huì)就敲定。以后大家再想到好的主題,，可以提出來,，我們?cè)倬墼僬f。

教師的教研組發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師,，同學(xué)們，大家下午好,！

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，人們常說：“教學(xué)有法，但教無定法”,。對(duì)搞好教學(xué)工作,，每個(gè)人的認(rèn)識(shí)和所采用的方法都不盡相同，下面就我在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中的一些感受和做法,，向大家匯報(bào),，稱不起經(jīng)驗(yàn)，僅想拋磚引玉,，與各位共勉,，不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

興趣是最好的老師,，課堂中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師對(duì)知識(shí)的傳授,、引導(dǎo),，只有通過學(xué)生吸收才能內(nèi)化成自己的東西。因此,，教師要真正把學(xué)生領(lǐng)進(jìn)數(shù)學(xué)課堂,，就必須使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，積極性,，從而使其自覺自愿地投入到學(xué)習(xí)的過程中。每個(gè)同學(xué)智力水平都不相同,，教師在教學(xué)中,，要面向全體學(xué)生，設(shè)計(jì)梯式問題和習(xí)題,，讓所有學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn),，從而樹立自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣,，當(dāng)然還可以組織學(xué)生開展競(jìng)賽,，如“看誰算得快”“看誰算得準(zhǔn)”“看誰的方法多”等。讓學(xué)生都能大顯身手,，使每個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來,，在各個(gè)層面取得成績，這樣激勵(lì)的作用會(huì)更大,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情會(huì)大大提高,。

為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生能講的教師不講,，學(xué)生能做的教師不講,，需要教師引導(dǎo)的，教師要站出來引導(dǎo),。接著,，學(xué)以訓(xùn)練為主，讓學(xué)生多動(dòng)腦勤動(dòng)筆,，圍繞重點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),。有句話說得好“數(shù)學(xué)只有做出來了才叫做真正會(huì)做了”,。所以,，光練不講不行，光講不練等于零,。站在岸上永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳,，要想成為游泳健將就要到大海里去錘煉，以基本計(jì)算教學(xué)為例，要使學(xué)生計(jì)算過關(guān),，靠突擊不行,，必須靠平時(shí)加強(qiáng)基本訓(xùn)練。因此,，我在平時(shí)的教學(xué)中,，每堂課前安排的是基本概念和總結(jié)的重點(diǎn)知識(shí)、方法的背誦,，課上5分鐘左右的時(shí)間堅(jiān)持每天一題,，學(xué)生輪流出題，題型靈活多樣,，再由出題的學(xué)生組織完成，完成形式有搶答、個(gè)人答,、等,。這樣持之以恒，聚沙成塔,，既鍛煉了學(xué)生的膽量,，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。最后,，教學(xué)中我還善于讓學(xué)生總結(jié)出學(xué)習(xí)方法,，做到放手讓學(xué)生多討論疑難問題，學(xué)生能自己總結(jié),、自己解決的問題,，老師絕不包辦、不幫忙,，讓學(xué)生去感受獨(dú)立解決完問題后的成功感,、自豪感。方法即能力,，掌握了方法就等于擁有一把打開知識(shí)寶庫的金鑰匙,，而這把金鑰匙不是靠授予，而是靠習(xí)得,。

性打下良好基礎(chǔ),。最后，會(huì)做作業(yè)：先審清題目再做,，不亂涂亂畫,，按照規(guī)范的書寫格式認(rèn)真書寫，對(duì)作業(yè)的質(zhì)量嚴(yán)格要求,這樣慢慢學(xué)生逐步養(yǎng)成做題認(rèn)真細(xì)心良好習(xí)慣,。

偏愛后進(jìn)生,，嚴(yán)愛優(yōu)秀生,，博愛中等生，使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步與提高,。每個(gè)后進(jìn)生的背后都有許多感人的閃光的事跡,，要耐心幫助他們。平時(shí)我會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo),，針對(duì)學(xué)困生理解分析能力較差的情況,，我從提高計(jì)算能力入手。除此之外,，還在班里實(shí)行“學(xué)困生承包制”,，一個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)困生，每天再由小組長分派組員進(jìn)行幫扶,。有目標(biāo),，有針對(duì)性的從最基礎(chǔ)的計(jì)算題，簡單應(yīng)用題做起,，鼓勵(lì)學(xué)困生不斷進(jìn)步,。不放棄每一個(gè)孩子，分析他們的問題所在,，因人制宜,，對(duì)癥下藥，他們肯定會(huì)有所進(jìn)步,。只要我們老師與學(xué)生“心與心的距離再近些”,，他們也可成為好學(xué)生。

一份耕耘,，一份收獲,。良好的成績已經(jīng)成為過去，明天有待于我加倍努力,。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將本著“嚴(yán)、信,、實(shí),、恒”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，踏實(shí)地學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)地工作,，爭取把教育教學(xué)工作搞得更好,。以上就是我自己在教學(xué)中平時(shí)的一些做法和體會(huì)，有不足之處,，希望各位老師多提寶貴意見,。

教師的教研組發(fā)言稿篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

終身學(xué)習(xí),，是教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力,。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念,，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),，勇于探索創(chuàng)新,，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這里給大家分享一些關(guān)于教研組長教師工作發(fā)言稿,，供大家參考,。

時(shí)間過的真快，一學(xué)期匆匆而過,。我們小班組全體教師繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式,，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，在這一學(xué)期中我們科研小組成員在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，帶領(lǐng)全體教師努力進(jìn)行探討,、研究、前進(jìn),，在科研工作的能力與水平上,，有了較大的進(jìn)步，以學(xué)習(xí)助實(shí)踐,，以實(shí)踐促學(xué)習(xí),，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動(dòng),，現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：

一,、繼續(xù)堅(jiān)持面向全體的原則，以兒童為中心,，以科研為先,，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高幼兒園保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)：立足本園,，結(jié)合實(shí)際,，將工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到教科研工作上，創(chuàng)設(shè)具有園特色的教研工作導(dǎo)思想：本學(xué)期將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》工作為指南,，圍繞園務(wù)總目標(biāo),，調(diào)動(dòng)每位教師的研積極性,，營造良好的教科研氛圍。

1,、組織研究班教師與課題組老師進(jìn)行課題研究,，共同討論，明確研究目的,，不斷更新教育觀,。明確課題研究范圍及研究內(nèi)容，確定教育選材,，碰到問題困難及時(shí)溝通解決,。

2、認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念,，立足課堂教學(xué),，大力開展教學(xué)專題研究，以教促研,，以研促教,。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨,。提高全組教師的教育教學(xué)水平,。

三、工作重點(diǎn)有及措施：

(一),、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)。組織全體教師深入學(xué)習(xí)綱要,，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實(shí)際，制定教育計(jì)劃和組織教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)幼兒全面,、主動(dòng)發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,，學(xué)習(xí)之后有心得體會(huì),，有具體落實(shí)。

(二),、鉆研新教材,，提高課堂質(zhì)量。新教材主題性和綜合性很強(qiáng),，本學(xué)期我們將以研討新教材為中心,，了解新教材的重、難點(diǎn)，注重課前的準(zhǔn)備工作和備課的實(shí)用性,，強(qiáng)調(diào)教師創(chuàng)造性的備課,，保證主題活動(dòng)開展的有序性和知識(shí)傳授的連貫性。同時(shí)采取電腦備課,，教師相互聽課等,，課前檢查準(zhǔn)備、聽隨堂課的方式,，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄,，課后有評(píng)析,、有反思，每學(xué)期不少于8篇,，以達(dá)到互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn)，共同提高,。

(三),、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,，要求教師每人每周交三篇教育反思,，一個(gè)月交一篇教育筆記、觀察筆記,、聽課筆記,。

(四)、通過理論學(xué)習(xí),、座談,、討論等多樣化地學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)了全體教師依法執(zhí)教,，教書育人,，為人師表的自覺性，有效地提高了教師職業(yè)道德水平,，更好地激勵(lì)了教師無私奉獻(xiàn),，努力工作，齊心協(xié)力,，開拓進(jìn)取,，求真務(wù)實(shí)，樂于奉獻(xiàn)的工作激情,。

(五),、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍現(xiàn)代化,。由于我們小班段都是青年教師,，而青年教師是幼兒園的生力軍,，是師資隊(duì)伍中的骨干力量，在他們身上有著很強(qiáng)特點(diǎn)：年輕有朝氣,，有抱負(fù),、積極向上、精力充沛,，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。所以在這學(xué)期中我們老師都從基層做起共同努力掌握了扎實(shí)的理論知識(shí)和技能技巧。從基礎(chǔ)理論知識(shí)到靈活運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐,，不斷提高教師教育教學(xué)能力,。目前一支上進(jìn)心，后勁足,、潛力大,、科研意識(shí)高的青年教師，正在茁壯成長,。

(六),、創(chuàng)一流的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深化教育教學(xué)改革,。各班環(huán)境布置檢查,，教研組教研研討，青年教師互相觀摩,、評(píng)課,、反思，大家互相切磋,、群策群力,。集思廣益、取長補(bǔ)短,，從中更新教育觀念,，樹立新的教育歷年，達(dá)到共同提高,。同時(shí),，到高樓開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng);學(xué)區(qū)公開課及小班段的隨堂課。呂華超老師的《追泡泡》,，金周芳老師的《玩竹竿》,、《小腳的朋友》，項(xiàng)瑞麗老師的《小不點(diǎn)兒》,，林敏老師的《咕嚕咕?！罚瑥埿丬缋蠋煹摹逗猛娴谋罚浞职l(fā)揮了每個(gè)教師的水平得到了一致的好評(píng),。

(七),、抓活動(dòng)、重德育,、促發(fā)展,、提高幼兒整體素質(zhì)。為提高幼兒全面素質(zhì),，我段在抓好正常保教工作同時(shí)開展豐富多彩的活動(dòng),，開闊幼兒視野融入社會(huì)，提高幼兒能力,，讓幼兒在活動(dòng)中成長,，在活動(dòng)中提高，在活動(dòng)中給每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，本學(xué)期,，我們小班段舉行了“水果娃娃大比拼”,、秋游,、“自理能力——穿衣服”、“拍皮球”,、“講故事比賽”,、“元旦”游園活動(dòng)等，在活動(dòng)中充分挖掘了孩子的各方面潛力,，培養(yǎng)能力,，陶冶情操，增加知識(shí),，促進(jìn)了他們的發(fā)展,。鮮明地展示了我們小班段教育特色和成功的教學(xué)效果。受到了各位家長一致的肯定和認(rèn)可,。同時(shí)加強(qiáng)家園合作,，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，本著尊重,、平等,，合作的原則，爭取家長的了解,，支持和主動(dòng)參與,，積極做好家長工作，定期舉行“家長會(huì)”,、“家長開放日”等等,。注重幼兒的動(dòng)手操作、自我解決問題，發(fā)揮想象創(chuàng)造力的生動(dòng)活潑的各學(xué)科活動(dòng),。使家長較全面地了解孩子各方面發(fā)展情況,。特別是家長對(duì)秋游表填寫，非常認(rèn)真而細(xì)致,，許多家長還向我們傳遞了建議,，收到了良好的效果。

在這一學(xué)期中,，我們組盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了每一項(xiàng)工作,，未來是很美好的，我們組仍將繼續(xù)立足本職,，踏踏實(shí)實(shí)扮演好教師,。

今年，是實(shí)施“十五”規(guī)劃的第一年,，在連校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教科研部門的關(guān)心指導(dǎo)下,，我室緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心工作，積極貫徹落實(shí)《我國國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》,、《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》,、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》等文件精神，致力于構(gòu)建有秀中特色的整體優(yōu)化的教學(xué)體系,，致力于創(chuàng)建“網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系,、中心輻射”的教科研工作模式，致力于創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)及科研的工作環(huán)境,，發(fā)揮整體效應(yīng),，開展教法及學(xué)法的研究、教學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范教學(xué)管理工作,，深化課堂教學(xué)改革,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，積極開展多形式,、多層次,、有實(shí)效的教科研活動(dòng)，取得了一定的成績,，為“十五”期間進(jìn)一步促進(jìn)教科研工作的深入開展,，推進(jìn)全區(qū)的素質(zhì)教育打下了良好的基礎(chǔ)。

一,、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,。

加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一。教學(xué)常規(guī)管理加強(qiáng)了,，教學(xué)秩序就能走上正?；⒁?guī)范化軌道,，教學(xué)質(zhì)量的提高就成為可能,。教科研室牢固樹立管理意識(shí)，期初,、期中,、期末分別組織召開學(xué)科教研組長工作會(huì)議，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教學(xué)管理的重要性,，要求各組扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)管理工作,，如開足開齊校級(jí)公開課，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,、教案及作業(yè)檢查,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等。同時(shí),，教科研室重視教學(xué)研究工作,，校行政人員與年段長深入課堂進(jìn)行“推門聽課”，及時(shí)了解教學(xué)現(xiàn)狀及教學(xué)管理情況,，對(duì)具體教師加以具體指導(dǎo),，對(duì)教學(xué)管理不到位的環(huán)節(jié)加以督促,。各年段召開年段教工會(huì)議,、開展學(xué)科講座活動(dòng)，學(xué)生會(huì)議等,。一年來,，校行政領(lǐng)導(dǎo)及年段長聽課節(jié)數(shù)達(dá)到了100節(jié)以上，各年段的教學(xué)常規(guī)管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng),。

二,、以課堂教學(xué)為主渠道，開展各類教研活動(dòng),。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),，教科室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動(dòng)為載體,，開展課堂教學(xué)研究,，提高課堂教學(xué)效益。

1,、開展學(xué)科聽課,、評(píng)課,、優(yōu)質(zhì)課展示、教學(xué)設(shè)計(jì),、活動(dòng)課案例等評(píng)比匯編活動(dòng),。這些活動(dòng)通過宣傳，在各學(xué)科集體備課,，預(yù)聽及組內(nèi)評(píng)議推薦的基礎(chǔ)上參加校級(jí)公開課的展示,，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強(qiáng)教學(xué)改革的意識(shí),，提高了廣大教師的教學(xué)水平,。

2、加強(qiáng)學(xué)科專題研究,，組織開展各學(xué)科研討課活動(dòng),。教科研室以教科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究為主陣地,，有計(jì)劃有目的地加強(qiáng)各學(xué)科專題研究小組的指導(dǎo),，積極開展課堂教學(xué)的教法與學(xué)法的研究，充分發(fā)揮集體智慧,，進(jìn)一步提高廣大教師(特別是骨干教師)的教育科研水平,。具體有：(校級(jí)公開課總表附后)本學(xué)期共計(jì)校級(jí)公開課達(dá)14節(jié)。這些校級(jí)公開課的展示,，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍,，使課堂教學(xué)改革深入人心，促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高,。

4》匯編活動(dòng),，并選送部分論文及案例到區(qū)級(jí)以上評(píng)獎(jiǎng)或發(fā)表。一年來,，我校教師在市級(jí)以上刊物上發(fā)表的論文有篇,，共有篇論文在市級(jí)以上評(píng)比中獲獎(jiǎng)。

4,、規(guī)范綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè),，加強(qiáng)課程的指導(dǎo)與管理。今年11月18日我校根據(jù)市教育學(xué)院“全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題綜合實(shí)踐活動(dòng)”總結(jié)結(jié)合福州市基礎(chǔ)教育課程改革重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研究》的要求成功舉辦現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，有八節(jié)子課題展示課,，其中子課題《感受外來工子女求學(xué)狀況》能結(jié)合晉安區(qū)的德育工作的思路以及學(xué)校實(shí)際情況，保質(zhì)保量地完成了課題的研究,，展示課獲得良好的效果,，受到晉安區(qū)中小學(xué)分管德育的聽課領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)。

三,、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),。

素質(zhì)教育的核心是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。開展各項(xiàng)技能競(jìng)賽,，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑,。半年來，我們組織了系列學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)：如：初一英語書寫比賽,、初一英語單詞競(jìng)賽;初一作文競(jìng)賽,、初一語文基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽;初三全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽，以及迎元旦文娛匯演校體藝節(jié)等等,。同時(shí)積極參加區(qū),、市級(jí)以上的比賽活動(dòng)，并取得較好成績：獲區(qū)28屆運(yùn)動(dòng)會(huì)田徑比賽初中組團(tuán)體第一名市第二屆田徑錦標(biāo)賽初中組團(tuán)體第八名,，并有陳曉麗同學(xué)因比賽成績優(yōu)秀,，已接受福州三中體育組長面試準(zhǔn)備入三中高中就讀。

四,、加強(qiáng)教學(xué)研究,，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。

九月份開學(xué)初及半期考前學(xué)校各年段分別召開了全年段教師教學(xué)工作座談會(huì),，會(huì)上各位班主任及任課教師作了教學(xué)現(xiàn)狀匯報(bào)和典型經(jīng)驗(yàn)介紹,，并對(duì)下一步如何進(jìn)一步深化教育管理、提高教學(xué)質(zhì)量方面提出了設(shè)想,。年段長實(shí)事求是地分析了各班的現(xiàn)狀與教學(xué)質(zhì)量,，并提出了切合各個(gè)年段實(shí)際的建議性對(duì)策。11月23日初一,、初二召開了家長會(huì)議,，在初一年段家長會(huì)上初一年段長劉用炳老師作了“營造和諧段風(fēng)提高教學(xué)質(zhì)量”重要講話，并介紹了下一階段初一年段的工作思路,。另外本學(xué)期由教務(wù)處,、教研室組織全體教研組長集備組長工作例會(huì)共四場(chǎng)教務(wù)處主任洪祥春教師先后在會(huì)上推出《校本培訓(xùn)教師工作量化表》,、《校本培訓(xùn)教研組長工作量化表》,、《秀山中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》、《秀山中學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)聽課管理?xiàng)l例》等,。

五,、重視教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè),。

教師素質(zhì)始終是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。我們通過各種途徑抓青年教師和骨干教師的培訓(xùn)工作，以點(diǎn)帶面,，以老帶新,，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

1、為了增強(qiáng)廣大教師的課堂效益意識(shí)和教改意識(shí),，探索優(yōu)化課堂教學(xué)方法的新路子,，充分發(fā)揮我校骨干教師的帶頭和示范作用，在12月19日下午由連校長牽頭我校舉行了全校教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng),，通過現(xiàn)場(chǎng)說課,、教學(xué)片斷等考核，進(jìn)一步促進(jìn)我校骨干教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，積極探索教學(xué)方法,、方式，也給全校的年輕教師提供了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。

2,、利用“請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，一個(gè)學(xué)期以來,，我校先后邀請(qǐng)了教育學(xué)院林景和主任,、晉安區(qū)進(jìn)修學(xué)校林詩主任以及福州第七中學(xué)王一平老師等來校作教育教學(xué)以及學(xué)術(shù)講座活動(dòng)，組織部分骨干教師到各兄弟學(xué)校進(jìn)行聽課學(xué)習(xí),，拓寬了廣大教師的視野,，得益匪淺。

3,、為加強(qiáng)廣大教師深入研究教材內(nèi)容,，積極探索考法，我們開展了初中各學(xué)科中考命題活動(dòng)以及試題的研究活動(dòng),，本學(xué)期半期考試卷我們以各集備組為單位進(jìn)行集體命題的方式進(jìn)行,，這樣大大提高了廣大一線教師的業(yè)務(wù)水平。

這個(gè)學(xué)期,，我校教師在省,、市各項(xiàng)比賽中取得了較大的成績。如：石騰芳老師在晉安區(qū)書法比賽中獲二等獎(jiǎng),。

總而言之,，一個(gè)學(xué)期以來，經(jīng)過教研室成員的努力,，本學(xué)期共匯編材料12盒,，刻錄光盤35盤，其中教學(xué)光盤15盤,，《秀中課改信息》共一期,，我校教研室工作雖取得了長足的進(jìn)步，但也存在不少問題,，主要表現(xiàn)在：教改力度不夠大,，專題實(shí)驗(yàn)效果不明顯,，對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量缺乏有效的監(jiān)督與指導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量提高不快等,。今后我們將繼續(xù)廣泛宣傳素質(zhì)教育的基本教學(xué)理念,，不斷強(qiáng)化教學(xué)“中心、質(zhì)量,、效益,、創(chuàng)新”四個(gè)意識(shí)，樹立教科研“服務(wù),、實(shí)效,、規(guī)范、精品”四個(gè)意識(shí),，堅(jiān)持“教,、學(xué)、考”三法改革,，扎扎實(shí)實(shí)做好教科研工作,，為加快推進(jìn)我區(qū)教育現(xiàn)代化而努力。

學(xué)期又近尾聲,，整理思緒回顧一整學(xué)期的教研,，在每一次的集中教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)、反思,、進(jìn)步,，在每一次的檢查中獲得新知，每一次知識(shí)的交流和碰撞,，讓我們?cè)诮逃聵I(yè)的道路走得更扎實(shí),、更穩(wěn)健。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作匯報(bào)如下：

一,、教研計(jì)劃的實(shí)施,。

在精細(xì)化系統(tǒng)管理的推動(dòng)下，依據(jù)《綱要》內(nèi)容,，在立足本園實(shí)際的前提下,，制定適宜本園的教研管理計(jì)劃和實(shí)施細(xì)則，第一時(shí)間召開年段行政會(huì)議,，與各段長商討教研管理細(xì)則的實(shí)施方案,，由園區(qū)推廣到年段，自年段落實(shí)到班級(jí),，以幼兒為主體，進(jìn)行各類教研活動(dòng),。

1,、年段教研：本園班級(jí)分三個(gè)年段,，大班段、中班段和小班段,，分別由三位骨干教師擔(dān)任,，每周定期召開段會(huì)，圍繞教學(xué)過程中遇到的問題進(jìn)行分化和研討,，并解決問題,。

教師的教研組發(fā)言稿篇五

尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

你們好!

首先謝謝領(lǐng)導(dǎo)給我們每一個(gè)教師提供了一個(gè)公平競(jìng)爭的機(jī)會(huì),，讓我們都能充分的展示自己的才能,，機(jī)會(huì)是需要爭取的、而不是天上掉下來的,，既然有了就一定要抓住,。即使沒有答到自己預(yù)定的目標(biāo)我也不會(huì)后悔，那樣說明我的自身還存在不足我要抓緊一切時(shí)間去趕超,，爭取在下次競(jìng)聘取得成功,。

我競(jìng)聘的職位是中班年級(jí)組長與后勤主管。我之所以競(jìng)聘這兩個(gè)崗位,，是因?yàn)槲揖哂幸韵碌膸讉€(gè)優(yōu)勢(shì)：

一,、有一定的組織能力和與各位教師真誠相待的心。知道每個(gè)教師的不容易,，我會(huì)努力幫助教師解決工作上出現(xiàn)的問題,、像上次給沒有過上觀摩課經(jīng)驗(yàn)的任蒙和黃鴿輔導(dǎo)觀摩課一樣，我愿意把我知道的,，想到的,，能做到的通通盡心盡力去做，我愿意跟他們一起加班到深夜,，我喜歡和她們這些單純可愛的孩子說話,，喜歡和他們?cè)谝黄鹱匀惠p松的合作氣氛，喜歡這樣每天忙碌的生活,，大家都有個(gè)積極的生活態(tài)度,。

二、有較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。工作以來始終利用空余時(shí)間利用各種途徑對(duì)自己進(jìn)行充電不斷地豐富自己,、提高自己。我現(xiàn)在是大專在讀,，即將畢業(yè),。今年九月份我也會(huì)參加本年度自考報(bào)名，繼續(xù)深造。這樣一來我的課堂教學(xué)組織能力,、對(duì)教材的整體駕馭能力,、對(duì)孩子掌握知識(shí)的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力也都有了很大的提高，完全能勝任中班的教學(xué)工作,。如在去年的觀摩課結(jié)束后獲得家長們的好評(píng)和信任,。這些都使我更有動(dòng)力和信心做好以后的工作。

三,、有一定的奉獻(xiàn)精神,。如只要園內(nèi)有事，我能自覺地留下來加班,，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上,，并有質(zhì)量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。服從大局,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。

四、我會(huì)加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)幼兒教育理論知識(shí),，學(xué)習(xí)《綱要》精神，做到觀念更新與時(shí)俱進(jìn),。在班級(jí)管理上我將更加科學(xué)的進(jìn)行班級(jí)的一日常規(guī)的管理,，根據(jù)中班幼兒特點(diǎn)制訂適合幼兒身心健康的活動(dòng)課程。根據(jù)教師特色做好一系列的豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),。加強(qiáng)班級(jí)教師的個(gè)人素養(yǎng),、提高班級(jí)全體教師的專業(yè)素質(zhì)、顧全大局,，維護(hù)幼兒園良好形象,。讓每一個(gè)幼兒都健康快樂的從我們教育幼兒園里走出去。

五,、按時(shí)開展并組織本年級(jí)組教師的教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)教育理論，研究教育方法,。指導(dǎo)各班班長的工作,，督促檢查各班工作的完成情況。熟悉本年級(jí)幼兒培養(yǎng)目標(biāo),，定時(shí)批閱教師計(jì)劃和筆記,。負(fù)責(zé)本年級(jí)組青年教師的培養(yǎng)工作，幫助,、指導(dǎo)青年教師提高思想業(yè)務(wù)水平,。組織本年齡班保教人員互相觀摩學(xué)習(xí)，交流工作經(jīng)驗(yàn)。參與對(duì)教師的考評(píng)工作,，對(duì)本年級(jí)教師提出獎(jiǎng)懲建議,。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成園內(nèi)的各項(xiàng)工作,。

六,、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，多向園長,、保教主任及其他有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，工作中加強(qiáng)計(jì)劃性，各項(xiàng)工作都嚴(yán)格執(zhí)行,，努力完善自己,，提高工作的效率。

當(dāng)然我的離這一職位也有一定差距還有需要努力的方向,。

1,、由于年紀(jì)比較輕，所以在待人處事及工作方法上缺乏經(jīng)驗(yàn),，有時(shí)候言行上會(huì)有無心之失,，還需要各位的包容和理解，我會(huì)虛心接受意見和批評(píng),，并多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師和領(lǐng)導(dǎo)們學(xué)習(xí),。

2、理論知識(shí)不夠全面,，處理問題的經(jīng)驗(yàn)不足,，還需要不斷充實(shí)自己,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在崗位上不斷磨練，完善和提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。不斷提高工作效率,，更好的為大家服務(wù),，為家長服務(wù)，為園所發(fā)展服務(wù),。

后勤方面,，我園計(jì)劃在下學(xué)期配備專職保育員，這將使我們的后勤工作進(jìn)行的更加完善和順利,。

幼兒園的后勤工作有別于一般學(xué)校,，除了教好孩子，還要讓孩子學(xué)好,、吃好,、睡好，環(huán)境好、生活好,。要管理好幼兒園的后勤保育工作,，我覺得提高后勤人員的素質(zhì)、管理好幼兒園的生活環(huán)境和物品以及保證優(yōu)質(zhì)的膳食等方面非常重要,。

保育員在后勤隊(duì)伍中占了很大的比例,，而且直接接觸孩子，所以要提高后勤人員的素質(zhì),，首先要提高保育員的素質(zhì),。

長期以來，人們都以固有的眼光看幼兒園的后勤,、保育工作,。認(rèn)為幼兒園的保育員、

后勤人員只管孩子的吃,、喝,、拉、睡和環(huán)境衛(wèi)生,，保育員覺得自己在幼兒園地位低下,，因此自卑感很強(qiáng)。為了改變她們的心態(tài),，我定期組織保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，例舉日常工作中的實(shí)際例子，讓大家認(rèn)識(shí)到保育員的一言一行,、一舉一動(dòng)也直接影響著幼兒,，貫徹保教結(jié)合的原則，必須有保育員的積極配合,。我還會(huì)鼓勵(lì)她們大膽表現(xiàn)自己,，音樂活動(dòng)時(shí)，給老師施琴,、體育活動(dòng)時(shí)與老師分組帶領(lǐng)孩子玩游戲,、假期參加保育員技術(shù)等級(jí)資格培訓(xùn)和考試。保育員素質(zhì)提高了,，把幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)都做好了,，幼兒有健康的體魄、良好的習(xí)慣,，教師就能順利地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),。保育員也慢慢意識(shí)到，只要不斷學(xué)習(xí)保育員的角色在幼兒園工作中也非常重要,。

雖然保育員已經(jīng)在努力地提高自身的素質(zhì),，但職業(yè)道德水平還有待提高,，不良的言行直接影響著孩子的發(fā)展。我會(huì)通過日常細(xì)致的觀察,，把保育員的一些有違職業(yè)道德或不適宜的行為詳細(xì)地記錄下來,，在每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中組織她們進(jìn)行案例分析、發(fā)表對(duì)事件的看法,。在對(duì)保育員進(jìn)行職業(yè)道德教育的同時(shí),，及時(shí)糾正一些不良行為，另外還通過學(xué)習(xí)《教師道德行為規(guī)范》《幼兒教師的語言修養(yǎng)》等,，不斷提高保育員的道德修養(yǎng),。

有經(jīng)驗(yàn)的老師都知道,，與優(yōu)秀的保育員配班,，工作起來，稱心如意,，與缺乏責(zé)任感,、只顧做自己本份工作的保育員拍班，總是絆手絆腳的,，心情很不舒暢,。為了提高保育員的合作意識(shí)與責(zé)任感，我先從理論學(xué)習(xí)入手,，讓保育員知道幼兒園的辦園目標(biāo),、培養(yǎng)目標(biāo)和幼兒園教育指導(dǎo)綱要及幼兒園教育發(fā)展的要求等，然后理論聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給保育員與老師合作,，如與老師一起布置環(huán)境、幫助老師制作分區(qū)材料,、為本班幼兒制作游戲材料,、參與幼兒的各項(xiàng)活動(dòng)等等，從而培養(yǎng)她們班級(jí)的榮譽(yù)感和團(tuán)體意識(shí),，增強(qiáng)合作能力與對(duì)班級(jí)工作的責(zé)任感,。逐步引領(lǐng)她們積極配合教師完成班級(jí)的保教工作。

美工技能入手,，到如何設(shè)計(jì)美術(shù)活動(dòng),、游戲活動(dòng)、組織活動(dòng),、進(jìn)行活動(dòng)交流,，慢慢成為既能照顧好幼兒的一日生活，又能獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng),、組織活動(dòng)的保育員,。為了更好地配合教師開展教育活動(dòng),，幼兒園教師的一些大型培訓(xùn)活動(dòng)，保育員也一起參加,。如：老師的技能考核她們也展示下自己的才能,，也可為幼兒園各大活動(dòng)站在觀眾角度提寶貴意見。(4)建立一日工作常規(guī),。

在幼兒園一日活動(dòng)中,，保育員工作瑣碎而又繁雜。為了使保育員明確工作任務(wù),，減少忙亂現(xiàn)象,，我們根據(jù)本園的實(shí)際情況，擬訂了一日保育工作常規(guī),，并在工作實(shí)踐中不斷加以完善,，基本形成了良好的工作程序。保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活,，還應(yīng)該配合老師組織好教育活動(dòng),，在一日活動(dòng)中隨時(shí)注意對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育和良好生活習(xí)慣培養(yǎng)，并能隨時(shí)組織幼兒活動(dòng),。

環(huán)境是幼兒園的門面,，環(huán)境管理的如何，直接影響著幼兒園的形象,，也是幼兒后勤工作管理好與壞的表現(xiàn),。幼兒園的環(huán)境任何時(shí)候都應(yīng)該是清潔、安全,、美化,、充滿童趣的。后勤主管應(yīng)隨時(shí)根據(jù)教育,、安全,、衛(wèi)生的要求和孩子的需要以及園長的總體規(guī)劃和設(shè)想對(duì)幼兒園的綠化、環(huán)境,、園舍,、大型器械等不斷創(chuàng)設(shè)和改善。并按照勤儉辦園,、開源節(jié)流的目標(biāo)辦事,，想方設(shè)法用最少的資金辦最多的事情。同時(shí)也要建立和健全各項(xiàng)管理措施,。教師教育幼兒愛護(hù)公物,，保護(hù)好環(huán)境，做到整潔衛(wèi)生,，文明,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，后勤人員注意清潔、維護(hù),。對(duì)園舍環(huán)境,、器械等進(jìn)行定期的安全檢查、維修;并制訂崗位職責(zé),，做好檢查,、維修的記錄。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，教學(xué)設(shè)備越來越先進(jìn),，選擇也越來越多樣化。后勤管理人員要根據(jù)幼兒園的教學(xué)需要,，有計(jì)劃地改善和提供先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，并要精打細(xì)算，貨比三家,，不鋪張浪費(fèi),，當(dāng)好管家。辦學(xué)條件改善了,，接下來最重要的是設(shè)施設(shè)備的管理和保養(yǎng)。

(1)要確立設(shè)備管理人人有責(zé)的觀念,。把設(shè)備創(chuàng)設(shè)的意圖,，利用和保管工作向全體教職工闡明，并逐漸確立人人有責(zé)的意識(shí),。要求大家配合設(shè)備管理人員保管好設(shè)備,，從而能充分利用現(xiàn)有的設(shè)備和條件。

(2)挑選責(zé)任感強(qiáng),，有一定管理設(shè)備能力的老師擔(dān)任設(shè)備管理員,。管理員要定期檢查核對(duì)設(shè)備用具，及時(shí)維修,、保證安全使用,。

合理配餐是幼兒飲食的關(guān)鍵。所以在制訂幼兒食譜中注重以科學(xué)調(diào)配,，使?fàn)I養(yǎng)均衡,。應(yīng)由園長、食品保管員,、采購員等膳食小組面成員,，按幼兒生長發(fā)育必需的營養(yǎng)要求，共同研究,，提前制定食譜,，并輸入電腦計(jì)算食物中的各種營養(yǎng)量是否滿足孩子生長發(fā)育所需的份量,，及時(shí)調(diào)整后再付之實(shí)施，保證幼兒能夠從每日的膳食中得到符合標(biāo)準(zhǔn)的各種營養(yǎng)素,。

后勤管理人員每天要堅(jiān)持下廚1-2次檢查工作;對(duì)照食譜檢查當(dāng)天是否按照食譜有計(jì)劃進(jìn)購食品,，按質(zhì)按量操作;督促炊事員養(yǎng)成良好的個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣和嚴(yán)格執(zhí)行伙房清潔衛(wèi)生制度等。每月定期組織召開膳食會(huì)議,，對(duì)幼兒餐飲中存在問題加以探討,，尋求解決問題的辦法，并深入班級(jí)了解幼兒飲食情況,，根據(jù)家長,、班級(jí)工作人員反饋的信息調(diào)整飲食方案，做到領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù),，工作人員配餐有譜,，采購員進(jìn)購適中。

幼兒園的后勤保育管理工作還包括很多內(nèi)容,，千頭萬緒,，但我想只要抱著為保教服務(wù)、為幼兒服務(wù),、為家長服務(wù),、勤儉辦園的思想，一定能做好,。

無論怎么樣,，我會(huì)把今天當(dāng)作自己一個(gè)嶄新的開始，在任何崗位上,，都努力工作,，端正態(tài)度，不斷充實(shí)自己,，接受一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn),，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要，為幼兒園的未來美好前景,，盡心竭力,。

最后我希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給我這次機(jī)會(huì)，假如我競(jìng)聘成功,，我將不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的信任和期望,，并以此為起點(diǎn)，積極為幼兒園做出新的貢獻(xiàn),，從自身起,，以身作則不斷努力工作、努力學(xué)習(xí),，努力讓我們幼兒園越來越好,。謝謝!

教師的教研組發(fā)言稿篇六

非常高興能與大家坐在一起研究學(xué)校教研組建設(shè)問題,。今天我們召開教研組長會(huì)議主要是因?yàn)榻萄薪M長這支隊(duì)伍對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高和教研力量、教師培訓(xùn)等方向作用太重要了,，你們是學(xué)校教學(xué)研究落實(shí)者,，是本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)組織者，是青年教師指導(dǎo)者,、榜樣,。在很大程度上，你們觀念影響著學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展方向,，你們科研水平?jīng)Q定著學(xué)科教科研高度,。你們工作水平直接關(guān)系著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高低.直接決定著學(xué)校發(fā)展和生命。今天借開會(huì)之機(jī),我簡單說說我教研組建設(shè)一些想法,，一些思考,，說出來供大家參考。不對(duì)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

首先,，我想說說教研組長到底該做些什么？

教研組是學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展教學(xué)管理和教學(xué)研究組織,。其主要工作,，簡要地說，主要有：教學(xué),、教研,、學(xué)科教師管理和學(xué)科教師培訓(xùn)等。具體地說,，要做以下工作：

1、制定,、執(zhí)行,、調(diào)整計(jì)劃。即就是在上級(jí),、學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃,，特別是教學(xué)工作計(jì)劃和科研工作計(jì)劃指導(dǎo)下，按照要求制定教研組工作計(jì)劃開展教研活動(dòng),，并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整,。

2、組織理論學(xué)習(xí),。即就是要組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù),，提高教學(xué)能力,。

3,、指導(dǎo)備課組工作。帶領(lǐng)和指導(dǎo)備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃和教學(xué)研究計(jì)劃,，指導(dǎo)開展相應(yīng)教學(xué)研究活動(dòng)及集體備課,。

4、教學(xué)常規(guī)管理,。即就是檢查本組教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)等等。

5,、教學(xué)質(zhì)量管理,。通過檢查備課、聽課,、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生座談等形式,，了解本組教師教學(xué)情況，包括教學(xué)進(jìn)度,、備課,、上課、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)）,，有責(zé)任向老師提出改進(jìn)教學(xué)意見和建議。

6,、教師培養(yǎng),。充分發(fā)揮教學(xué)骨干作用，結(jié)合本學(xué)科實(shí)際,，制定相關(guān)計(jì)劃措施,，形成教學(xué)模式。加強(qiáng)對(duì)學(xué)科教師培養(yǎng),，努力讓每一位教師得到成長,。

7、教育科研,。及時(shí)把握基本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài),，積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，開展學(xué)科課題研究,，帶頭進(jìn)行教學(xué)論文撰寫,。

8、教學(xué)質(zhì)量分析。各教研組要根據(jù)教導(dǎo)處要求,，做好有關(guān)試卷命題,、閱卷工作，及時(shí)做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析,，并有針對(duì)性及時(shí)調(diào)整教研活動(dòng)重點(diǎn),。

9、橋梁作用,。教研組長要關(guān)心本組教師身體,、工作和生活，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧發(fā)展,，及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)或校領(lǐng)導(dǎo)反映組內(nèi)教師一些情況,。

8、承擔(dān)學(xué)?；蚪虒?dǎo)處交辦其它有關(guān)工作,。

教研組長工作不能只是傳達(dá)學(xué)校布置工作，簡單組織教研組會(huì),，組織一下例行公開課,、進(jìn)行各項(xiàng)檢查以及考試命題與閱卷等工作。但是,，作為學(xué)校一門學(xué)科帶頭人,，如果教研組長研究水平有限，素質(zhì)不強(qiáng),，那就不能引領(lǐng)其他教師針對(duì)本校實(shí)際把課程改革工作開展起來,。因此，教研組長必須深入開展課程改革,，并對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行大力培養(yǎng)和指導(dǎo),。

出處 sevw.cn

2．教研組長應(yīng)是業(yè)務(wù)專家。

教研組長是組內(nèi)業(yè)務(wù)“權(quán)威”,，是本學(xué)科“領(lǐng)銜人物”,。教研組長工作性質(zhì)客觀上要求其是業(yè)務(wù)精湛專家，是癡心課改先鋒,。教研組長不僅是學(xué)生老師，也是教師教師,，要和教師共同成長,，共同進(jìn)步，超前發(fā)展,。

3．教研組長應(yīng)是課堂教學(xué)潛心研究者和改革者,。

教研組長要根植課堂，癡心課堂教學(xué)改革。要有前衛(wèi)課程意識(shí),，不僅明晰教什么,，更重要是明了為什么教。要用自己行動(dòng)告訴每位從教者：如果你想使每天上課不致變成一種單調(diào)義務(wù),，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來,。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐行動(dòng)研究，是在成功經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長點(diǎn),，在現(xiàn)實(shí)問題中探尋突破點(diǎn),，在教育理論中尋覓支撐點(diǎn)，在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉拓展點(diǎn),，最終達(dá)到研并快樂著,，教并成長著！

4．教研組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者,。

教研組長應(yīng)把學(xué)習(xí)作為自己日常生活一部分,，要永不停息學(xué)習(xí)，其生也有涯,，而知也無涯,，學(xué)也無涯。信息技術(shù)發(fā)展和我們教育對(duì)象不斷變化都在要求我們要勤學(xué)不輟,，要及時(shí)更新自己教育觀念以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展,。學(xué)習(xí)方式很多，諸如：向同伴學(xué)習(xí),，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí)等，教研組長這種終身學(xué)習(xí)精神,，會(huì)激勵(lì)著周圍教師遠(yuǎn)離浮躁,，走向課堂，與經(jīng)典為伍,，與時(shí)代同步,！

5．教研組長應(yīng)是一個(gè)合作者。

教研組長對(duì)于不同,、差異,、甚至另類要學(xué)會(huì)尊重和接納，要學(xué)會(huì)“求大同,，存小異”,，要學(xué)會(huì)很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作,，在合作中多贏共進(jìn),。也正是教研組長精誠合作，才使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會(huì),，取長補(bǔ)短,，相互借鑒，其樂融融,。

6．教研組長應(yīng)是一個(gè)無私者,。

關(guān)注組內(nèi)教師利益重于己、關(guān)注學(xué)校大發(fā)展,，通過教研組長努力能使青年教師迅速走向成熟,，使中年教師不斷地消除“職業(yè)倦怠”，煥發(fā)青春,，邁向“專家”行列,。教研組長要脫掉俗氣，洗去浮氣,，除掉匠氣,，要有厚積薄發(fā)底氣、愈挫彌堅(jiān)勇氣,、蓬勃向上朝氣,，不斷地充實(shí)自我、升華自我,、超越自我,。

7．教研組長應(yīng)是一個(gè)服務(wù)者。

教研組長要有“管理即是服務(wù),，服務(wù)為了管理”意識(shí),。成為積極參與課程改革教師們服務(wù)員，在理論武裝,、課堂實(shí)踐,、行動(dòng)調(diào)整、總結(jié)提高等過程中,，為組內(nèi)教師提供力所能及指導(dǎo),、幫助與服務(wù)。

做好教研組工作,，簡單了說就是要合理規(guī)劃,，目標(biāo)明確；學(xué)會(huì)統(tǒng)籌,，加強(qiáng)整合,；執(zhí)行到位，合理調(diào)整,；管理嚴(yán)謹(jǐn)，深入細(xì)化；反饋及時(shí),，指導(dǎo)到位,；上傳下達(dá)善與溝通。具體說就是要做好以下幾點(diǎn)：

1.必須在時(shí)間,、地點(diǎn),、人數(shù)、內(nèi)容上保證教研組活動(dòng)質(zhì)量,，要在提高教研組活動(dòng)水平和效率上下功夫,，保證教研活動(dòng)質(zhì)量。今天教研組會(huì)上各教研組組長要先擬定教研組活動(dòng)計(jì)劃,，并在教研組會(huì)上討論通過,，自己留底一份，給教導(dǎo)處報(bào)送一份,。以后每一周教研組會(huì)內(nèi)容要提前一周向組內(nèi)成員通報(bào),，讓組員做好準(zhǔn)備，活動(dòng)內(nèi)容寫到教研組會(huì)議記錄上,。各教研組活動(dòng)安排一定要要?jiǎng)?wù)實(shí),，要行之有效，不能唱高調(diào),?？雌饋碚{(diào)子挺高，實(shí)效起來無從著手活動(dòng)最好不要定,。要充分利用每周一次教研組活動(dòng)積極探討課改新思路,，思考提高教學(xué)質(zhì)量新途徑，不要把教研組會(huì)變成聊天會(huì),、變成受難日,。

工作。要根據(jù)“少,、精,、活、實(shí)”原則,，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況研究各種不同課型教堂教學(xué)規(guī)律。公開課結(jié)束后要利用教研組會(huì)讓上課人說課并在組內(nèi)進(jìn)行評(píng)課,，評(píng)課要客觀公平,，要挖掘授課中閃光點(diǎn)，指出不足和改進(jìn)措施,，不能走過場(chǎng),，圖形式,，以更好地提升教師教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率,。公開課周次和課節(jié)教研組計(jì)劃擬好后要報(bào)教導(dǎo)處備案,，以便檢查。要求每位教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不得少于20節(jié),，教研組長和新教師聽課節(jié)數(shù)不少于25節(jié),，教導(dǎo)處將對(duì)教師聽課筆記進(jìn)行不定期抽查。

3,、各教研組應(yīng)嚴(yán)格做到“一查,、一評(píng)、一簽字”制度,，做好常規(guī)檢查,。每次教研活動(dòng)務(wù)必將教學(xué)常規(guī)檢查督促工作作為首要工作。對(duì)組員教案做好檢查指導(dǎo)工作,。對(duì)于不合格教案,，尤其是對(duì)簡案和不寫課后反思教案不予簽字，責(zé)令其重新備課,，對(duì)于拒不重備教師教研組要及時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處,，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)報(bào)行政會(huì)處理。對(duì)于作業(yè)批改,、輔導(dǎo)等各項(xiàng)常要求各組要利用本周四教研活動(dòng)時(shí)間要再明確,，嚴(yán)要求。教導(dǎo)處對(duì)教案具體要求是:明確目標(biāo),，三維并舉,，使教案有放矢；內(nèi)容完備,，表述清晰,，使教案嚴(yán)謹(jǐn)練達(dá)；精心設(shè)計(jì),，獨(dú)辟蹊徑,，使教案案獨(dú)樹一幟；設(shè)問巧妙,，以一當(dāng)十,，使教案簡約有智；共享資源,，有機(jī)整合,，使教案靈動(dòng)豐沛；重視反思,，不斷提升,，使教案積淀精華,。整個(gè)教案書寫要有導(dǎo)言、過渡語,、情景創(chuàng)設(shè),，有具體問題設(shè)計(jì)及問題答案，有突破重難點(diǎn)方法手段,。有學(xué)生自主學(xué)習(xí)具體安排（如：觀察、閱讀,、書寫,、思考、交流等）,。有針對(duì)性強(qiáng),、層次分明、形式多樣練習(xí)設(shè)計(jì),。有訓(xùn)練時(shí)間預(yù)設(shè),。上完每節(jié)課，及時(shí)在原來教案中補(bǔ)寫教學(xué)反思,，總結(jié)該課中情智做法及其效果,，反思存在問題，提出改進(jìn)設(shè)想,。對(duì)作業(yè)布置要求是：作業(yè)設(shè)計(jì)要緊扣教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),，以及教學(xué)主要內(nèi)容,。原則上每節(jié)課后都要布置作業(yè)。設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)候要精選題目,，合理控制題量,，提高作業(yè)效率。分層設(shè)計(jì),，分類要求,，滿足不同層次學(xué)生需要，因材施教,。規(guī)范,、科學(xué)、合理地用好教材配套練習(xí)冊(cè)等,。規(guī)范作業(yè)要求,，對(duì)完成作業(yè)形式、時(shí)間和書寫有明確要求,。作業(yè)應(yīng)該是“有收必發(fā),，有收必改,，有改必講，有錯(cuò)必糾,?！泵繉W(xué)期教研組至少要抽查作業(yè)批閱情況2——3次，要嚴(yán)把教學(xué)第一關(guān),。

教師業(yè)務(wù)筆記進(jìn)行簽閱,，每三至五周左右教導(dǎo)處將對(duì)各組教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行抽查。

5,、利用互聽互學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng),，各教研組都要培養(yǎng)出一批學(xué)科骨干。在教學(xué)和教研上要形成競(jìng)爭意識(shí),，要在合作中競(jìng)爭,，在競(jìng)爭中合作，要形成團(tuán)結(jié),、和諧,、不斷進(jìn)步風(fēng)氣。

5,、.要充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師作用,，要加強(qiáng)對(duì)新教師培養(yǎng)力度，要對(duì)新教師傳,、幫,、帶，要給他們給任務(wù),、定目標(biāo),、加擔(dān)子促進(jìn)新教師盡快成長。

6,、做好組內(nèi)論文撰寫工作,。各組要抓好對(duì)教師教案教學(xué)反思督查與要求，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)總結(jié),，深入反思,，定期歸納，撰寫教育教學(xué)論文,，力爭在各級(jí)各類刊物中發(fā)表或在各類論文評(píng)選中力爭獲獎(jiǎng),。力爭每人每年有一篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，為今后職稱晉升,、進(jìn)城選調(diào),、各類評(píng)優(yōu)創(chuàng)造條件。

7、各組要抓好競(jìng)賽輔導(dǎo),。四月中旬將進(jìn)行數(shù)理化競(jìng)賽輔導(dǎo),，英語競(jìng)賽每年十月份舉行，今年又加了作文競(jìng)賽,，希望數(shù)學(xué)和理化組今天教研組會(huì)上對(duì)競(jìng)賽輔導(dǎo)做嚴(yán)格要求,，數(shù)學(xué)現(xiàn)在都是國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，可能難度較大,，但理化均為省級(jí)將項(xiàng),，只要認(rèn)真抓，學(xué)生獲獎(jiǎng)可能性還是很大,。教導(dǎo)處將安排數(shù)理化輔導(dǎo)時(shí)間,，到時(shí)誰輔導(dǎo)誰學(xué)生，輔導(dǎo)時(shí)要有資料準(zhǔn)備,，注重解題方法和解題思想滲透。

8,、要及時(shí)掌握本組課程進(jìn)度,，根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整課程進(jìn)度和復(fù)習(xí)進(jìn)度，使教學(xué)科學(xué),、規(guī)范,、順利進(jìn)行。要了解本年段學(xué)科教學(xué)成績,，對(duì)薄弱年級(jí)或班級(jí)要共同分析,，查找原因，幫助提高,。對(duì)本年段本學(xué)科整體成果要有計(jì)劃,，有工作目標(biāo)，做到心中有數(shù),，抓年級(jí)整體成績提高,。

另外，本學(xué)期計(jì)劃從教研組中評(píng)選兩個(gè)優(yōu)秀教研組,，并對(duì)該組教研組長進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),，評(píng)選主要從各教研組教師教案編寫、教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)執(zhí)行力度,、組內(nèi)教師論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表,、學(xué)科競(jìng)賽等方面進(jìn)行細(xì)化，希望各教研組長認(rèn)真組織教研活動(dòng),，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

最后，衷心感謝各位以往辛勤付出,，我相信,，在各位共同努力下,，我們東壩中學(xué)學(xué)科建設(shè)，我們教師教育教學(xué)能力定會(huì)有一個(gè)質(zhì)飛躍,。

教師的教研組發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)專家老師們：

大家上午好,！

按照慣例，先表表心情：

第一是緊張,。不緊張,，不出汗，不正常,。特別是今天,，面對(duì)的是全縣語文教學(xué)線上的一線教師代表，更是誠惶誠恐,。人要被別人記住有兩種最有效地方式：一種是最好,，一種是最壞。如出言不慎,，弄出什么笑料,，我看是吃不了，兜著走,，受用一輩子了,！

第二是感謝：感謝教研室李老師的抬愛，讓我能有這個(gè)機(jī)會(huì)與各位同仁交流學(xué)習(xí),。

第三是慚愧：只不過一介凡夫,，沒有什么鴻篇巨論，只有一點(diǎn)個(gè)人的心得體會(huì),，孤陋之聞,，貽笑大方。所以有說的不周之處,，還希望各位寬宏大量,，批評(píng)指正！

第一我們應(yīng)該有敬業(yè)精神,，千萬不可妄自菲薄,。如果說老師是弱勢(shì)群體，那么語文老師又是這個(gè)弱勢(shì)中的弱勢(shì),。語文是最被歧視的,，因?yàn)闈h語是我們的母語，誰都會(huì),，開口就是,，容易讓人麻痹，產(chǎn)生熟悉的陌生。于是那些功利性較強(qiáng)的學(xué)科,，譬如數(shù)學(xué),、英語等自然會(huì)引起更多人的關(guān)注，這種急功近利的風(fēng)氣已經(jīng)蔚然,，語文正被一步一步邊緣化,。放眼偌大的縣城，街頭巷尾,，到處都是補(bǔ)習(xí)班,，卻鮮有補(bǔ)習(xí)語文的，就是有也不過是一碗搭菜,。是我們語文老師懶惰嗎,？不是。因?yàn)槲覀冋Z文老師傳統(tǒng)的良心道德尚未泯滅,，在堅(jiān)守著我們心中的那道底線,。因?yàn)槲覀兌贾溃Z文不是一朝一夕就能立竿見影的,，神仙來了,，也奈何語文沒法。

“冰凍三尺非一日之寒,。”語文是個(gè)慢功夫,。如果把數(shù)理化比作油炸食品,，語文就是燉煮的藝術(shù)。現(xiàn)在還有幾人有耐心去等待,，去靜心膜拜,。大家的信仰早已與時(shí)俱進(jìn)，變得更加世故圓滑,。數(shù)學(xué)有奧數(shù),，英語有奧英，物理有奧物,，一切都與世界接軌,，在中國這個(gè)日益多元化的國家，通用的東西往往受到追捧,，可是語文沒有奧語,，只有他是民族的。民族的,，大家都有的,，不是奇貨沒有可居的資本。當(dāng)傳統(tǒng)受到冷落，我們的信仰也就隨著沒落,。

沒有信仰,，道德的底線就會(huì)淪喪，物欲便會(huì)泛濫,。在物欲一統(tǒng)的天下,，語文就成為天下最廉價(jià)的商品。有人戲謔,，中學(xué)生有三怕：一怕文言文,；二怕寫作文；三怕周樹人,。聽后,，無法可想。仿佛語文是摧毀學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的罪魁禍?zhǔn)?。文言文,，國之精粹，可惜太遙遠(yuǎn),，太難啃,，誰還有這份誠心，就是學(xué)好了,，寫給誰看,，說給誰聽，不如學(xué)好一門外語,，到時(shí)大有用場(chǎng),。寫作文，又不想成為作家,，再說也沒有這份閑心獨(dú)述性靈,，老師在叮囑，家長在嘆息,，無非就是為了那幾十分,，一個(gè)字俗；關(guān)于周樹人,，作家中的民族英雄,，一塊徹頭徹尾的硬骨頭，難啃啊,，再說在這和平年代,，誰還喜歡這種咄咄逼人的架勢(shì)。語文就這樣尷尬的存在著,。我在外面,，如果有人問我,，我不會(huì)說我是語文老師。

如果有人問我是教什么的,，我羞于回答我是語文老師,，從這點(diǎn)上說，我不是一名稱職的敬業(yè)的語文老師,。但在我心底還是熱愛著這門邊緣而又古老的學(xué)科,。在課堂上我會(huì)聚精會(huì)神，全力以赴,，為了教好每堂課,，我會(huì)與同事們討論商議。在課余,，我也會(huì)絞盡腦汁為一堂課進(jìn)行多種預(yù)設(shè),。只有此時(shí)，我才會(huì)體會(huì)到作為一個(gè)語文老師的價(jià)值所在：因?yàn)閷W(xué)生喜歡,，沒有人睡大覺,，還有一些忠實(shí)的粉絲。作為一個(gè)語文老師,，我覺得有這些就應(yīng)該心滿意足了,。在意識(shí)形態(tài)上，在大環(huán)境下,，我可能背叛語文,，但在語文教學(xué)上，我會(huì)傾注我所有的熱血與心血,，做一個(gè)稱職的讓學(xué)生銘記的語文老師,。課堂就是我們唯一可以守候根據(jù)地，雖然這是一條潺潺的小溪,，涓涓細(xì)流，終可匯成江海,。我們現(xiàn)在唯一能做的,，也就是從敬畏課堂開始，去重塑我們語文老師那顆業(yè)已羸弱的心,，用敬畏去成就敬業(yè)精神,，讓精神使我們內(nèi)心強(qiáng)大！

教師的教研組發(fā)言稿篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家上午好,！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表初三年級(jí)全體教師向所有上屆畢業(yè)年級(jí)的老師們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績表示熱烈的祝賀，你們的辛勤付出為孩子們的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),，你們的奮力拼搏在學(xué)校的發(fā)展上史又創(chuàng)造了新的輝煌,！

每一屆學(xué)生都經(jīng)歷過不同的困難,，擔(dān)任年級(jí)組長工作八年的我，今年面臨著新的考驗(yàn),。我想用“雖然……但是……”來記錄我們拼搏,、智慧的年級(jí)。

雖然初三的生活非常緊張,，但我們還是在百忙之中,，召開了數(shù)次全體教師會(huì)，與一直以來關(guān)注與關(guān)心我們年級(jí)成長的領(lǐng)導(dǎo)們一起,，通過多種形式,，共同策劃和解決了一個(gè)又一個(gè)問題。

雖然,，犧牲了九月里部分上課和暑期的休息時(shí)間,，但是驕陽、汗水和淚水的洗禮增進(jìn)了師生深厚的友誼,，共和國60年的慶典里,，見證了初三這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體。

雖然初中的搬家給緊張的初三帶來了不適與不利,，但是建設(shè)美好校園的信念,，讓師生在叮咚的裝修聲里，排除干擾頑強(qiáng)工作與學(xué)習(xí),。

雖然承受著畢業(yè)年級(jí)的巨大壓力,，但是班主任老師協(xié)調(diào)任課教師、統(tǒng)籌班級(jí)工作強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心,，忙碌的身影永遠(yuǎn)烙印在今年這個(gè)特殊的秋季,。

雖然沒有召開學(xué)生家長會(huì)的整體空間，但是在初中部領(lǐng)導(dǎo)的全力參與和指導(dǎo)下,，我們把家長會(huì)設(shè)計(jì)得非常精細(xì),，教師們準(zhǔn)備得極為充分，得到了家長們的肯定,。

雖然初三體育鍛煉面臨著場(chǎng)地很小的現(xiàn)實(shí),，但是體育老師為增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，穩(wěn)步提高加試成績,，對(duì)每一堂課,、每一次訓(xùn)練進(jìn)行了更為精心的設(shè)計(jì),。

雖然我們年級(jí)有個(gè)班級(jí)發(fā)生暖氣長時(shí)間,、大量噴水的意外,，但是卻讓我非常感動(dòng)于現(xiàn)場(chǎng)的一切,。第一時(shí)間,，年級(jí)所有看到事情發(fā)生的學(xué)生們找到所有能拿到的工具參與搶救戰(zhàn)斗,；第一時(shí)間所有看到的老師沖到了最前線,。

雖然學(xué)生大會(huì)因場(chǎng)地問題只能全年級(jí)站在操場(chǎng)上召開,，但是我們卻利用了這種開放的形式，召開了以“我與你同行”為主題的學(xué)生大會(huì),。在“世界需要熱心腸”的歌聲中,，生與生之間相互走近并表達(dá)著對(duì)對(duì)方的欣賞與祝愿。大家的手握在一起,，心與心貼得更近了,。

雖然過去的兩年多，我們年級(jí)做了很多,，也取得了一定的成效,。但是還需要進(jìn)一步把握住各科協(xié)作、教研引領(lǐng),、課堂高效,、分階段、有步驟實(shí)現(xiàn)中考目標(biāo)的工作思路,。抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié),，家校配合，齊心協(xié)力,，以積極的心態(tài)備戰(zhàn)中考,。

雖然工作中我們承受著巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導(dǎo)的全力支持,、有各部門的鼎立相助,，有全體初三教師的齊心協(xié)力、有著一群聰明,、可愛的學(xué)生每天的進(jìn)步,，初三年級(jí)一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。有句話說得好“有壓力才有動(dòng)力”,。今天就借助各位在座的領(lǐng)導(dǎo),、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)班級(jí)一份動(dòng)力吧。祝愿明年的今天我們能夠帶著榮譽(yù)再次贏得大家的掌聲,。

祝愿東方德才的全體教師身體健康,、工作順利、合家歡樂,。謝謝。

教師的教研組發(fā)言稿篇九

今天我們?cè)诖苏匍_第一次教研組長會(huì)議,，今天的會(huì)議很重要,，關(guān)系到一學(xué)期教學(xué)教研工作目標(biāo)、內(nèi)容,、重點(diǎn)和思路,。本從兩個(gè)方面來講：

1,、負(fù)責(zé)教研組和備課組的建設(shè)。

2,、抓好教學(xué)研究,。本校教科研的著力點(diǎn)、落腳點(diǎn)在于提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高課堂教學(xué)效率,。教科研工作的重點(diǎn)在于潮流引領(lǐng)，課題引領(lǐng),，要把教學(xué)中的問題,，轉(zhuǎn)化為課題，同時(shí)要注意總結(jié)提煉,。

3,、 高效組織本學(xué)科教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)載體,、搭建平臺(tái)，用最佳的辦法抓事促人,，抓好教學(xué)常規(guī),。

組長在組內(nèi)要有威望、能調(diào)控組員和工作,，必須做到以下幾點(diǎn)：

1,、組長應(yīng)是終身學(xué)習(xí)者、合作者,、研究與交流,、實(shí)踐者。

做一名終身學(xué)習(xí)者,，就是要以自己的愛學(xué)精神,，去激勵(lì)周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁，靜心讀書,，走向大師,，與時(shí)代同步。只有組長自己重視學(xué)習(xí),，才會(huì)知道什么樣的的理論和經(jīng)驗(yàn)值得組織組員學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。組長的觀念影響著一所學(xué)校某門學(xué)科發(fā)展的方向，組長的科研水平?jīng)Q定著一所學(xué)校學(xué)科教研的高度,，決定著學(xué)校學(xué)科教學(xué)發(fā)展,、教師專業(yè)成長的程度。所以,，每一位組長要樹立“讀書不會(huì)輸”的理念,。生活中許多人想贏心切,，急急忙忙，手慌腳亂,，欲速則不達(dá),，結(jié)果很難“贏”。而那些熱愛讀書,，踏踏實(shí)實(shí),，步步為營的人最終很少會(huì)“輸”。

組長應(yīng)是一個(gè)合作者,。對(duì)于不同,、差異、甚至另類要學(xué)會(huì)尊重和接納,，要學(xué)會(huì)“求大同,，存小異”，要學(xué)會(huì)很好地與領(lǐng)導(dǎo)合作,、與同事合作,、與學(xué)生合作、與家長合作,，在合作中多贏共進(jìn),。也正是組長的精誠合作，才使整個(gè)組在組內(nèi)可以互通信息,，交流體會(huì),，取長補(bǔ)短，相互借鑒,，其樂融融,。

組長應(yīng)是課堂教學(xué)的潛心研究者和實(shí)踐者。教研組長要根植課堂,，癡心課堂教學(xué),。他的課堂中永遠(yuǎn)蕩漾著時(shí)代鮮活的春水，他有前衛(wèi)的課程意識(shí),，他不僅明晰教什么,，明了為什么教和怎么教，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué),。他用自己的行動(dòng)告訴每位從教者：如果你想使每天的上課不致于變成一種單調(diào)的義務(wù),，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行為研究,，是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長點(diǎn),，在現(xiàn)實(shí)問題中探尋突破點(diǎn)，在教育理論中尋覓支撐點(diǎn)，在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉拓展點(diǎn),，這是教師專業(yè)成長的重要方式。用行動(dòng)感召周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人,，研并快樂著,，教并成長著！

教師如何成長,，現(xiàn)在學(xué)者們提出“專家引領(lǐng),，自本反思，同伴互助”的教師成長模式,，載體是校本教研,，平臺(tái)就是教研組和年級(jí)組。其實(shí)簡單地歸結(jié)一句話,，就是在研究中成長,。教師只有成為研究者，教育才能有高度,。有一個(gè)公式：“理論學(xué)習(xí)+對(duì)經(jīng)驗(yàn)的反思=成長”,。沒有理論武裝的反思必定是缺乏深度的、低效的,，甚至可能是,？瞎琢磨？,。

共同成長,，他要負(fù)責(zé)聽課、評(píng)課,、督導(dǎo)教師的教書育人工作,，他要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實(shí)踐。唯有此,，我們的組長這個(gè)沒有權(quán)力的“官”,，才能在組內(nèi)“威風(fēng)八面”，才能靠智慧點(diǎn)燃智慧,，才能引領(lǐng)起你的教研來,！

（３）精細(xì)化管理，樹立正確的質(zhì)量關(guān) 一,、教學(xué)常規(guī)

1,、抓好備課關(guān)。備課是上好課的基本保證,，必須重點(diǎn)抓,。我們始終強(qiáng)調(diào)無論是老教師還是新教師都必須認(rèn)真 備課，而且原則上都應(yīng)有詳細(xì)的教案。教研組,、備課組每個(gè)學(xué)期都要對(duì)組內(nèi)教師的教案進(jìn)行檢查,。

要個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。尤其是上公開課,、示范課和匯報(bào)課,，必須要集體備課，在集體備課中我們既重視實(shí)現(xiàn)實(shí)踐操作,，又強(qiáng)調(diào)反饋評(píng)價(jià),，還強(qiáng)調(diào)了理論探討；在集體備課中,，我們可以采用“一憶二講三討論”的方式,，即先總結(jié)上周的教學(xué)實(shí)踐情況，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討,、反思,；再由主講教師講授下一周的授課內(nèi)容；最后進(jìn)行討論,，對(duì)共性和個(gè)性的問題進(jìn)行深入研究,，達(dá)成共識(shí)；同時(shí)在集體備課中我們還注意做到了三性：即交流性,、同級(jí)性,、連續(xù)性，組織同年級(jí),、同學(xué)科教師每周至少一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行集體備課,，在交流、探討中實(shí)現(xiàn)資源共享,。

2,、堅(jiān)持聽課評(píng)課制度，加強(qiáng)教師進(jìn)修,。我們要求做到每人每學(xué)期開設(shè)有特色的組內(nèi)公開課或示范課一次,。開課前，組織同教材的教師一起討論教案,，聽取試教,，在試教基礎(chǔ)上再修改教案，然后正式執(zhí) 教,。課后組織全組教師進(jìn)行認(rèn)真講評(píng),。講評(píng)以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)為主，同時(shí)也要實(shí)事求是地指出一些缺點(diǎn),，以求進(jìn)一步 提高,。

1、傳統(tǒng)的教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)方法相結(jié)合。采取多種形式 ,，注意精講精練,，課上得既生動(dòng)又活潑，又有密度與質(zhì)量,，這樣的課才算是好課,。

2、要研究教材,，并改革教材，積累資料,，形成本組的校本材料?，F(xiàn)行的教材已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適應(yīng)當(dāng)前改革開放的形勢(shì)，更不適應(yīng)高考的形勢(shì),。通過資料的收集,，一可以根據(jù)本校的實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況，進(jìn)行因材施教,；二可以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),；三可以促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3,、加強(qiáng)本校兩個(gè)全國課題的研究,。結(jié)合本實(shí)際，結(jié)合本科的教學(xué)實(shí)際,，積極進(jìn)行課題研究,。

4、堅(jiān)持不懈抓理論學(xué)習(xí)

作為教研組長,、備課組長一是要心往一處想,，要有全局一盤棋的思想，分工不分家,；二是要有協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系的能力,，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮各方面的綜合力量,，在工作中互相幫助,、共同指導(dǎo)。 教研組長在學(xué)校發(fā)展,、教師專業(yè)成長等方面起著舉足輕重的作用,。一個(gè)優(yōu)秀的教研組長，應(yīng)該努力成為業(yè)務(wù)精湛的專家,、癡心課改的先鋒,、終身學(xué)習(xí)的楷模、共享合作的贏家。

教師的教研組發(fā)言稿篇十

各位老師：

教研組備課組是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的重要組織,，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要陣地,，對(duì)學(xué)校來說，教研組,、備課組統(tǒng)領(lǐng)著全校教師的教學(xué)與教育研究,，而教研組長、備課組長則更是學(xué)校教學(xué)科研研究的精英,，是學(xué)校教學(xué)工作的基礎(chǔ)與主力,。所以在在座的每一位的努力下，我們盡量做到以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，做到教研工作主題化,、系列化、特色化,，不斷提升精品意識(shí)和合作意識(shí),，大步提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

由于時(shí)間關(guān)系,，這次會(huì)議我主要把本學(xué)期的工作作一些安排,。

1、制訂教研組計(jì)劃和備課組授課計(jì)劃表及集體備課計(jì)劃,。

明天下午的教研組會(huì)議,，請(qǐng)制訂好教研組計(jì)劃，備課組會(huì)議請(qǐng)制訂好本學(xué)期授課計(jì)劃（教學(xué)進(jìn)度）及集體備課計(jì)劃表（一式兩份）,。教研組計(jì)劃請(qǐng)于xx天上交,，便于教學(xué)處及時(shí)制訂校教學(xué)工作計(jì)劃。而備課組的授課計(jì)劃請(qǐng)?jiān)趚x日上交,。明確要求同年級(jí)同課程教師教學(xué)內(nèi)容,、進(jìn)度一致；實(shí)際教學(xué)進(jìn)度要與授課計(jì)劃及教學(xué)日志填寫基本一致,。在期初安排教學(xué)進(jìn)度時(shí)要稍留有余地,。

教研組計(jì)劃內(nèi)容包括各年級(jí)學(xué)科競(jìng)賽，一學(xué)年要求各備課組至少一次,，盡量要有學(xué)科特色,，同時(shí)能激發(fā)學(xué)生興趣。如以前的科學(xué)知識(shí)搶答賽,，社會(huì)知識(shí)搶答賽,，名著知識(shí)競(jìng)賽等，真正做到了寓教于樂,。體音美的活動(dòng)非常有活力,，請(qǐng)堅(jiān)持并完善,。為了保證期末復(fù)習(xí)，活動(dòng)在十七周前完成,。

公開課要求每個(gè)教師每學(xué)年開公開課一節(jié),，其中教齡5年以下（含5年）以及在本校工作2年以下（含2年）的教師須每學(xué)期開課至少一節(jié)。按慣例,，前幾周應(yīng)盡量先安排新教師上課,。為了有充足的時(shí)間進(jìn)行教研，每次開課盡量安排一位教師,。開課時(shí)間放在教研活動(dòng)的時(shí)間,，以便教研組聽課；教研組長（備課組長）在上課前用小黑板寫上授課教師,，班級(jí),，放于教學(xué)樓底樓，便于全校老師聽課學(xué)習(xí)（包括體音美和信息技術(shù)）,。開課過后教研組長一定要組織聽課老師評(píng)課。

教研組長請(qǐng)認(rèn)真如實(shí)及時(shí)填寫公開課記錄表,，這張表格將直接關(guān)系到教師的年終考核,，如開課，如聽課,，缺席的,，就寫上缺席，因公的因病的請(qǐng)假,，也寫上,。教研的也一樣，要及時(shí),，不要在期末,，均寫上齊字了事。強(qiáng)調(diào)如實(shí),，以顯示公平,。

2、聽課：校內(nèi)聽課量規(guī)定如下：每學(xué)期中層及教研組長15節(jié)以上,，備課組長12節(jié)以上,，教研組長及備課組長每學(xué)期應(yīng)聽齊備課組內(nèi)各教師的課。其它教師10節(jié)以上,，教齡5年（含5年）以下的教師不得少于20節(jié),，掛鉤結(jié)對(duì)中新教師每學(xué)期聽老教師課不得少于20節(jié)，老教師不少于15節(jié),。聽課任務(wù)未達(dá)標(biāo)的,，在年終考核中每少一節(jié)扣0.1分,。要求在校舉辦的本學(xué)科各種類型的公開課研討會(huì)，同學(xué)科的其它教師均盡量參加,。隨堂聽課的老師及時(shí)填寫聽課登記卡并上交年級(jí)主任,，每星期五教學(xué)處收齊后統(tǒng)一登記，掛鉤結(jié)對(duì)的在聽課卡上也注明,，聽課卡將直接作為期末考核的依據(jù),。另外聽課時(shí)一定不要在下面大聲討論，也不要遲到,。

（1）時(shí)間：教研活動(dòng)每2周活動(dòng)一次,，本學(xué)期排課時(shí)給每個(gè)教研組留了固定的教研活動(dòng)時(shí)間，語文：周一下午,，數(shù)學(xué),、英語：周二下午，社政周二下午,，科學(xué)周四下午,，體音美及信息技術(shù)請(qǐng)組長定好后上報(bào)教學(xué)處：以保證各教研組教研活動(dòng)的正常開展。

（2）要求：教研內(nèi)容應(yīng)為教學(xué)探討和理論學(xué)習(xí)相兼顧,，每次應(yīng)有一定時(shí)間的理論學(xué)習(xí)時(shí)間,。每次學(xué)習(xí)內(nèi)容要記錄，存檔,。各教研組長要制定本學(xué)期每次教研活動(dòng)的主題,，活動(dòng)要根據(jù)計(jì)劃圍繞主題展開交流討論，真正將教研活動(dòng)落到實(shí)處（要有簽到和活動(dòng)記錄）,，形成良好的教研活動(dòng)氛圍,，從而促進(jìn)教師尤其是青年教師的日常教學(xué)水平和科研活動(dòng)。如語文組可就作文教學(xué)主題展開系列活動(dòng),?？梢栽谥朴営?jì)劃時(shí)，確定中心發(fā)言人,，進(jìn)行理論學(xué)習(xí),。我們通過學(xué)習(xí)一些前瞻性的教學(xué)理論，以教研活動(dòng)這個(gè)載體來促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。評(píng)課應(yīng)盡量做到認(rèn)真,，不避丑，不走過場(chǎng),，大家應(yīng)本著對(duì)事不對(duì)人原則,，對(duì)有研究性的問題、有爭議的問題應(yīng)盡量做到暢所欲言,，仁者見仁,，智者見智,，使教學(xué)研討呈現(xiàn)熱烈的研討氛圍，讓組員們受益無窮,。根據(jù)了解教研工作仍有待進(jìn)一步改進(jìn),。課堂教學(xué)及對(duì)教材研究把握與市內(nèi)的一些名校相比，仍有很大的距離,。有時(shí)有些教研組兩周一次的教研組活動(dòng)并不能很正常開展,，教研活動(dòng)基本圍繞聽評(píng)課轉(zhuǎn)，理論學(xué)習(xí)仍有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

（3）每位教師每學(xué)年做到讀2本或以上教育教學(xué)專著,，每學(xué)期必須完成1萬字的讀書筆記（包括摘抄及讀書心得），每學(xué)年須撰寫一篇質(zhì)量較高的科研論文或總結(jié)或教學(xué)反思,，完成情況納入年終考核,。本學(xué)期末將在初中部范圍內(nèi)舉辦一次教育教學(xué)論壇。

1,、教學(xué)常規(guī)檢查,。

（1）加強(qiáng)落實(shí)集體備課的有效性。集體備課仍堅(jiān)持“四定”方針：定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人、定研討內(nèi)容,。主要從教學(xué)進(jìn)度,、教材分析,、教法選擇,、訓(xùn)練內(nèi)容、課件使用以及學(xué)情分析和作業(yè)布置等方面予以研討,，嚴(yán)防流于形式或走過場(chǎng),。教研組長、備課組長是教研組備課組的靈魂,，作為組長一定要發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)毫無保留的精神,。我們的老師往往不重視集體備課，認(rèn)為沒有效果,，這也說明集體備課組織得不夠理想,，沒有讓老師嘗到甜頭。本學(xué)年教師期末考核的備課項(xiàng)目中的3分,，其中備課組集體備課效果在0.5分內(nèi)賦分,，個(gè)人在備課組中的貢獻(xiàn)在0.5分內(nèi)賦分。

（2）加強(qiáng)對(duì)教師教案的檢查,。

根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定,，任課教師要有備課提前量,。不滿30歲的青年教師要求寫詳案，老教師不能使用舊教案,，不能無教案進(jìn)教室上課,。本學(xué)年重點(diǎn)抽查教案與課堂教學(xué)的一致性、同步性,，避免教案中的形式主義,，堅(jiān)決杜絕課后補(bǔ)抄教案現(xiàn)象。除了常規(guī)檢查外,，隨堂聽課的校領(lǐng)導(dǎo)及中層聽課后將抽查教案,。

本學(xué)期的教案檢查除了常規(guī)檢查之外，將更注重平時(shí)的抽查,。教研組長進(jìn)行檢查評(píng)分時(shí)不應(yīng)考慮職稱是否已上的問題,，認(rèn)真的就是認(rèn)真的，不然就不能體現(xiàn)公平了,。

（3）結(jié)對(duì)工作,。

我的意見是結(jié)對(duì)就安排在同一個(gè)備課組內(nèi)，根據(jù)以往,，不同備課組的結(jié)對(duì)形同虛設(shè),。一經(jīng)結(jié)對(duì)，請(qǐng)結(jié)對(duì)雙方嚴(yán)格按照結(jié)對(duì)協(xié)議進(jìn)行,。上學(xué)期的匯總發(fā)現(xiàn),，材料上交的沒有，認(rèn)真聽課的極少,，結(jié)對(duì)中聽課造假的很嚴(yán)重,。希望組長能在組內(nèi)強(qiáng)調(diào)一下這個(gè)問題。

（4）自編練習(xí),。

切實(shí)減輕學(xué)生過多的課業(yè)負(fù)擔(dān),，對(duì)學(xué)科輔導(dǎo)資料進(jìn)行總體控制，作業(yè)類資料必須由備課組統(tǒng)一,，年級(jí)主任審批后才能征訂（報(bào)教學(xué)處存檔）,，違反此程序的一切后果由任課老師負(fù)責(zé)。一學(xué)科只能有一本配套作業(yè),，允許自選,。本學(xué)年要求所有測(cè)試試卷必須一律自編。各教研組建立試題庫,。

教師的教研組發(fā)言稿篇十一

今天,，我參加了區(qū)教研室組織的語文教研組長論壇。本次論壇在首南一小舉行,，是對(duì)上一階段教研組實(shí)績考核的延續(xù),。由于今年才接手語文教研組工作,，而論壇的內(nèi)容又是09、10學(xué)年的教研組開展情況和成績匯報(bào),。所以昨天下班從學(xué)校搬來了厚厚一大疊資料,、檔案，準(zhǔn)備論壇發(fā)言稿,，制作ppt幻燈片,，一直弄到凌晨1點(diǎn)才睡覺。

我們xx小學(xué)語文教研組一直以教學(xué)質(zhì)量為生命線,，堅(jiān)持發(fā)展學(xué)生的思維,、培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)為根本任務(wù)，教育教學(xué)成績穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將近兩年我們教研組開展的工作分四大塊簡單地向大家介紹一下：

1,、為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)，積極學(xué)習(xí)新課程,。我們教研組切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作,，20xx學(xué)年的第一學(xué)期我們組織了教師一起學(xué)習(xí)薛法根老師的《“有效課堂”的有限思考》，又認(rèn)真學(xué)習(xí)了沈大安的《淺說略讀課文教學(xué)》,。第二學(xué)期在教導(dǎo)處的組織下,，語文教師一起學(xué)習(xí)了特級(jí)教師錢正權(quán)的《跟年輕朋友聊“聽課”》，研究了蔡林森“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,；還組織研究了由鮑丹丹老師執(zhí)教的、薛法根老師點(diǎn)評(píng)的課堂實(shí)錄《我為你驕傲》,。20xx學(xué)年的第一學(xué)期我們學(xué)習(xí)了王崧舟老師的《古詩教學(xué)的價(jià)值取向和實(shí)踐智慧》,，并且針對(duì)作文教學(xué)難的問題，組織全體語文教師共同學(xué)習(xí)20xx年11月出版的《小學(xué)語文教師》里的《教好“教材里的作文”》,。第二學(xué)期集中學(xué)習(xí)了薛法根《低年級(jí)閱讀教學(xué)怎么教,？》,，并且探討了《如何確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)》,。在這些活動(dòng)中，我們每位教師都認(rèn)真地做好記錄,，相信這樣不斷地學(xué)習(xí)肯定能提高我們的認(rèn)識(shí),，并積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。

2,、積極鼓勵(lì)教師外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念。本著“多學(xué),、常思考”的宗旨,，近兩年來我們教研組語文老師積極參加區(qū)里組織的學(xué)科培訓(xùn),，主要是聽課、評(píng)課,、講座等,。我們還積極參加區(qū)教研室、進(jìn)修學(xué)校組織教師到市外進(jìn)行學(xué)習(xí)和聽課活動(dòng),。選派優(yōu)秀教師參加省,、市、區(qū)級(jí)“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排下,，四位老師分別在海曙小學(xué)和華泰小學(xué)脫產(chǎn)培訓(xùn)6周時(shí)間。在這6周的時(shí)間里,，他們?cè)诿Ｂ犝n,、上課、參加教研組活動(dòng),、感受名校濃濃的教研氣息,。相信通過學(xué)習(xí)，定能給我們補(bǔ)充新鮮的血液,。

（一）集體學(xué)習(xí),，深入了解教材。

每學(xué)期我們都會(huì)進(jìn)行集體性的學(xué)習(xí)活動(dòng),。集體性學(xué)習(xí)的魅力就在于可以引發(fā)我們自身參與者智慧的碰撞,，可以相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短,，也可以給與其他的老師以思考,。我們教研組的理念是一人優(yōu)秀只能代表個(gè)體，整體上去了,，那我們的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)得到更大的提升,。

（二）團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷進(jìn)取,，開展教研教改公開課,。

1、20xx學(xué)年我們教研組共進(jìn)行了八次這樣的.活動(dòng),。

（1）第一學(xué)期除了學(xué)校安排的一般性教研組活動(dòng)之外,，我們還對(duì)文言文教學(xué)和略讀教學(xué)進(jìn)行了重點(diǎn)的研討和學(xué)習(xí)。教研活動(dòng)的形式是“集體備課---課堂實(shí)踐----集體修改----再次實(shí)踐”,。我們有幸請(qǐng)來了華茂外國語學(xué)校的鄭小強(qiáng)老師給我們的老師進(jìn)行上課,、聽課指導(dǎo)。這次教研活動(dòng)我們吳樂燕老師上了公開課：《伯牙絕弦》，這也是我們這學(xué)期所要研討的重點(diǎn)課文,。課后,，鄭小強(qiáng)老師對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并對(duì)如何理解教材,，怎樣把握教學(xué)目標(biāo)作了具體的分析,。

（2）第二學(xué)期我們有幸請(qǐng)來了區(qū)教研員方老師和趙老師來校指導(dǎo)。通過課堂教學(xué)展示,，讓兩位教研員從我們?nèi)粘５恼n堂教育教學(xué)中找出我們的不足之處,，以此對(duì)癥下藥，給我們今后的課堂教學(xué)帶來一劑良方,。兩位老師柳靜君老師和吳樂燕老師分別上了兩堂公開課：《荷葉圓圓》和《自己的花是讓別人看的》,。再次與華茂外國語學(xué)校的鄭小強(qiáng)老師一起探討了文言文課文的教學(xué)策略與方法，收到了良好的效果,。

2,、20xx學(xué)年我們進(jìn)行了8次課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

（1）第一學(xué)期10月份與海曙小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng),，海曙小學(xué)的姚桂琴老師執(zhí)教的四年級(jí)《長城》,，令人耳目一新；我們學(xué)校的吳樂燕老師執(zhí)教的《桂花雨》,，教學(xué)過程由扶到放,，體現(xiàn)了新的教學(xué)理念。

（2）11月份與華泰小學(xué)的聯(lián)誼活動(dòng),，華泰小學(xué)的徐福丹老師執(zhí)教的《普羅米修斯》,，朗讀指導(dǎo)和寫法的滲入把握得非常有度；我們學(xué)校柳靜君老師執(zhí)教的四年級(jí)的《頤和園》,，受到了同來聽課的華泰小學(xué)老師的肯定,。

（3）第二學(xué)期4月進(jìn)行了三次公開課的教研活動(dòng)，第一次是柳靜君老師給我們帶來的《數(shù)星星的孩子》,。評(píng)課活動(dòng)中,，老師們對(duì)低年級(jí)學(xué)生的識(shí)字能力和教師如何開展有效的識(shí)字教學(xué)提出了許多寶貴的意見和建議。第二次是兩位外出學(xué)習(xí)的老師回校上公開匯報(bào)課,。一位是到海曙小學(xué)學(xué)習(xí)的朱小妹老師,，她上了《畫家和牧童》；另一位是到華泰小學(xué)學(xué)習(xí)的陳海峰老師,，她上了《觸摸春天》,。從她們的課堂展示中,，我們感受到了名校的課堂教學(xué)風(fēng)采,，也感受到了兩位老師通過學(xué)習(xí)，自身得到了一定的提高。第三次是與海曙小學(xué)的老師進(jìn)行教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng),。我們學(xué)校的柳靜君老師執(zhí)教的《數(shù)星星的孩子》,，受到海小老師的一致好評(píng)；海小的李翔老師給我們帶來了一節(jié)《三個(gè)兒子》,，讓我們?cè)僖淮蔚母惺艿胶Ｊ镄W(xué)良好的課堂教學(xué)過程,，體會(huì)到我們的孩子們的潛力是也是無窮的，只要你關(guān)于開發(fā),。

（4）5月份與華泰小學(xué)進(jìn)行了“同課異構(gòu)”活動(dòng),。華泰小學(xué)的鐘媛媛老師和我們學(xué)校的徐燕萍老師共同上了《紀(jì)昌學(xué)射》這篇課文。兩位老師精彩的課堂教學(xué)展示,，讓我們既看到了不同的教學(xué)設(shè)計(jì)所帶來的不同的效果,，也意識(shí)到了我們與華泰小學(xué)的理念差距。在課后的評(píng)課活動(dòng)中,，大家都感覺到受益匪淺,。

（5）6月份，我們學(xué)校的柳靜君老師參加了鎮(zhèn)教輔室組織的“新生代”教師選拔活動(dòng),。雖然最后只進(jìn)了復(fù)賽而沒有得到參加區(qū)里的比賽的機(jī)會(huì),，但我們從這次準(zhǔn)備中看到了差距，不僅僅是一個(gè)人的,，而是整個(gè)語文教研組的差距,。通過這些公開課，展現(xiàn)了我們?cè)谡n改過程中的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，也感到了自身的不足,，相應(yīng)的也就增加了見識(shí)，提高了認(rèn)識(shí)水平,，這也給我們以后的工作指明了方向,，以便于在以后的工作中改進(jìn)和提高。

（三）積極組織集體備課,，共同探討一起成長,。

近兩年我們組織了十幾次集體備課，在活動(dòng)中,，大家都能積極地參與,，發(fā)表各自的觀點(diǎn)，有些教師還制作了ppt,并對(duì)課的設(shè)計(jì)提出了大膽而富有創(chuàng)新的想法,，結(jié)合課件的形式一起出現(xiàn),，收到了比較好的效果。通過集體備課確實(shí)為我們的成長提供了空間,，大家積極參與,、共同探討，發(fā)揮了集體的智慧?？梢哉f,，集體備課已經(jīng)成了我們教研組固定的教研活動(dòng)了，因?yàn)檫@里是群策群力最好的展示平臺(tái),。

兩學(xué)年我們教研組積極組織了一到六年級(jí)的語文競(jìng)賽,，讓孩子在競(jìng)賽中獲得成功的喜悅。重視學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。學(xué)?！霸滤]稿”制度大大地增加了學(xué)生參加作文比賽的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)生寫作能力,，為學(xué)校校報(bào)《小星星報(bào)》和?？蹲显朴ⅰ诽峁┝顺渥愕牧?xí)作數(shù)量。低年級(jí)講故事比賽,、拼音過關(guān)比賽,，中高年級(jí)古詩詞競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。另外,，語文教師積極輔導(dǎo)學(xué)生寫作,，并到各級(jí)各類報(bào)刊雜志上投稿。組織學(xué)生參加各級(jí)各類征文比賽,，也獲得了一些成績,。如孫惠妹、姜錦錦同學(xué)分別獲得了《我是90后》征文比賽全國級(jí)二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),，兩位指導(dǎo)老師朱維潔老師和吳樂燕老師還被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”,。朱小妹老師指導(dǎo)的學(xué)生在“我和你”征文比賽中獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。相信這樣的競(jìng)賽能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭意識(shí),，形成一個(gè)你追我趕的競(jìng)爭氛圍。

在這兩學(xué)年里我們學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作做得比較好,，師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高,。我們教研組鼓勵(lì)老師積極參加區(qū)里組織的比賽,。但是鼓勵(lì)是鼓勵(lì)，但老師們的興趣總鼓動(dòng)不起來,，也許是自覺能力不夠,，也許是對(duì)教育科研這方面的積極性不高,。近兩年來，少有論文,、課題,、學(xué)科競(jìng)賽在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),。全校好像只有陳波老師一人有興趣去寫寫論文,，發(fā)表于各級(jí)刊物上，這方面也是我們學(xué)校教研組最薄弱的一點(diǎn),。

通過傾聽各個(gè)學(xué)校的教研組簡介,，我真的是羨慕忌妒，但絕對(duì)沒有恨,，只有心中感慨萬千,。但我想差距不是問題，地域不是距離,，雖然xx小學(xué)地處鄞州區(qū)的邊緣地區(qū),，但我相信，我們沒有一位語文老師愿意自己的學(xué)校,、自己的語文教研組被“邊緣化”的,。爭取進(jìn)步將會(huì)成為我們工作上的目標(biāo)，前進(jìn)中的動(dòng)力,。我們xx小學(xué)全體語文老師將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,、再接再厲，力爭把工作做得更好,！

相信在區(qū)教研室的幫助下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全體老師的努力下,，xx小學(xué)語文教研組的路一定會(huì)走得越來越好,，越來越踏實(shí)！謝謝,！

教師的教研組發(fā)言稿篇十二

各位同事：

時(shí)光如沙漏,，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期即將結(jié)束,。這學(xué)期,，小語中高段教研組在“綠潤生命，盛及未來”辦學(xué)理念引領(lǐng)下,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)下,，在全體教師通力配合下,，繼續(xù)以“兩案五環(huán)節(jié)”的教學(xué)方式探索“小組合作學(xué)習(xí)”的課堂模式，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?，F(xiàn)將一學(xué)期來本教研組工作開展情況簡要匯報(bào)如下：

本學(xué)期,，我們的理論學(xué)習(xí)主要采取集中學(xué)習(xí)和單獨(dú)學(xué)習(xí)兩種形式。一是每雙周二集中學(xué)習(xí),。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國家教育改革政策,、文件，認(rèn)真鉆研《語文課程新標(biāo)準(zhǔn)》,，清楚掌握不同學(xué)段對(duì)教學(xué)的不同要求,，準(zhǔn)確把握學(xué)科教育教學(xué)的新理念、新要求,、新動(dòng)向,；學(xué)習(xí)《課堂設(shè)問、提問策略》,、《從想象出發(fā),，喜歡寫作》等文章，擴(kuò)大交流視野,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享,，明確教學(xué)方向，探討教學(xué)過程中的不解和疑惑,，從而實(shí)現(xiàn)集思廣益,，提高語文教學(xué)。另一方面,，我組老師私下也在不斷學(xué)習(xí),，有的老師鉆研、探討課型,，有的老師酷愛摸索多媒體,，還有的老師研究課題......從而不斷豐富自己的教學(xué)方法，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),、教學(xué)能力,。

在教科室工作帶領(lǐng)下，本學(xué)期,，我組展開了課題研討課,。其中梁仕齊、劉衣,、黃艷,、王靜四位老師負(fù)責(zé)執(zhí)教。雖然這是個(gè)人執(zhí)教的課程,，但更是我們組共同的事情,。因此執(zhí)教前,，三位老師通過大家的選題建議、自己鉆研課本教參,、同年級(jí)或同名師工作室成員的磨課,，完善了自己的課；執(zhí)教中,，我們每人都參與聽課,，并有所收獲和思考；執(zhí)教后,，我們“趁熱打鐵”,，立刻組織在一起,，開展說課,、評(píng)課小會(huì)，了解執(zhí)教老師的思路,、暢談自己的收獲和看法,、探討困惑，這既提升了我們的教學(xué)方法,，又有利于執(zhí)教老師教學(xué)案例的完善,。最后，執(zhí)教老師們也形成了自己的課型模式,，可以說是個(gè)“共贏”的局面,。

在學(xué)校辦學(xué)理念、教研室的指導(dǎo)下,，本學(xué)科參加了國家,、市論文、課件評(píng)選活動(dòng),，微課制作評(píng)選活動(dòng),。我組老師認(rèn)真對(duì)待，積極參加,。為了讓老師們能盡快學(xué)會(huì)微課制作,，我組開了一次“微課制作說明”的活動(dòng)，并請(qǐng)梁仕齊老師為我們講解,。最終,，有五人獲得學(xué)校微課制作賽一等獎(jiǎng)。與此同時(shí),，好的微課在網(wǎng)站上展示,，實(shí)現(xiàn)資源共享。

“尺有所短,，寸有所長,?！泵總€(gè)人都有他的長處和短處，如果能相互學(xué)習(xí),、相互借鑒,，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍,。由于我組人員較多,，所以集體備課時(shí)，我們是分年級(jí)組進(jìn)行,。在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間、定主講人,、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長補(bǔ)短,，同時(shí)通過集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索,、改革、創(chuàng)新,。

為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們中高段語文,，根據(jù)每個(gè)年級(jí)不同的特點(diǎn),，分別開展了有特色的活動(dòng)。比如：三年級(jí)的形近字組詞比賽,、四年級(jí)的閱讀節(jié)手抄報(bào)比賽,、五年級(jí)的聽寫比賽，六年級(jí)的語文大課堂比賽等等,，豐富了孩子們的學(xué)習(xí)方法,，提高了孩子們學(xué)習(xí)語文的興趣。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語文組可謂是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭：當(dāng)有老師需要幫助時(shí),，大家都樂于助人；當(dāng)有老師提出困惑時(shí),，大家就開誠布公的提出自己的看法,；當(dāng)有老師有好的教學(xué)資源時(shí)，他會(huì)無私的和我們一起共享……所以,，我要感謝我組的老師們,。但我也看到了困難和不足，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí),，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。不過我們相信，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在各位教師的共同努力下,，我們組在今后的工作中會(huì)做得更好,。

教師的教研組發(fā)言稿篇十三

各位同仁：

上午好,！

今天是個(gè)很特別的日子，2561年前的這一天,，我們的教壇先儒——孔子呱呱墜地,，為中華民族乃至世界文明唱響了一道梵音。2561年后的今天,，監(jiān)利教壇的語文精英們,，在梅子小姐的精心組織下，聚集一堂,，為振興監(jiān)利教育,，勾畫初中語文的美好藍(lán)圖斟酌損益、獻(xiàn)計(jì)謀策,。這時(shí)間真是機(jī)緣巧合,，我想，若不是李教研有意為之,，就一定是孔老夫子冥冥中的一種期待,。他一定希望今天的這場(chǎng)會(huì)能取得圓滿成功，成為監(jiān)利教育的一大盛會(huì),，造福桑梓的一大幸事,。

今天到會(huì)的，都是監(jiān)利教壇英才級(jí)的人物,，屈指一數(shù),，才華橫溢的黃曙光來了,，風(fēng)流倜儻的萬曙光來了，身懷獨(dú)門絕技的小將羅靜來了,，縱橫教壇近三十年的老將劉迪文來了,，十年前就站在樓頂吹喇叭——名聲遠(yuǎn)揚(yáng)的李芳模來了，百變書生李茂國也來了,，還有很多久聞博名卻未幸會(huì)的舊儒新秀也都來了,，真?zhèn)€是高朋滿座英豪薈萃，群賢畢至人氣沖天,。

在座的各位,，無論學(xué)識(shí)、人品,、才干,、成就都在我之上，都是各學(xué)校語文學(xué)科組的領(lǐng)袖,，指揮著一個(gè)團(tuán)隊(duì),，主導(dǎo)著一個(gè)區(qū)域語文教學(xué)的走向。雖然還眼下還沒修煉到魏書生那樣的級(jí)度,，但也是各地小有名氣的趙教授,、王秀才，雖然還不能像李鎮(zhèn)西那樣威震西北,，名揚(yáng)華夏,，但也是坐鎮(zhèn)汪橋、名震朱河的一方人物,。愛梅同志約我在今天的會(huì)上作個(gè)交流,，本人深感才疏學(xué)淺，能力有限,，言語零亂,，污人耳目，所以誠惶誠恐,，幾欲推卻,。但回頭想想，如此年輕漂亮的妹子,，安排你做那么一點(diǎn)小事就推三諉四,，也太小家子氣了。再說,，也不是交流什么個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，工作成就，只不過把近些年來，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老少爺們所做的事情清理一下,，總結(jié)幾條,，并不是讓我在這里高唱紅旗譜。這樣想來,，卻之不恭,，也就打消了溜號(hào)的念頭。

咱們今天這個(gè)會(huì)議的主題是：聚焦課堂,，立足有效,，提高質(zhì)量。這十二個(gè)字寫來容易,，做來真的很難,，特別是我們語文學(xué)科。怎樣的課堂預(yù)設(shè)是有效的,，怎樣的雙邊互動(dòng)是有效的,，怎樣的教學(xué)效果才算有效，這都沒有一個(gè)定量,，沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，需要我們?cè)诮虒W(xué)中去摸索，去把握,。這些年,，實(shí)驗(yàn)中學(xué)，還有很多兄弟學(xué)校都在這方面下了氣力,，進(jìn)行過研討,，也做出了一些成績。這里,，我謹(jǐn)代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教研組，將我們這些年來的一些作法向各位同仁作個(gè)匯報(bào),，不周之處,，還望大家批評(píng)指正。

要談實(shí)驗(yàn)中學(xué)的語文教育之路,，我想有必要對(duì)當(dāng)前的語文教育現(xiàn)狀作一番探討,。葉圣陶老先生曾說：若要問我語文怎么教，我也不知道,。葉老的話很坦誠,，透著這樣一個(gè)意思：世界上沒有一成不變的教育方法，沒有拿來就能用的教學(xué)模式,。教育有它的特定規(guī)律,，但沒有放之四海皆可用的標(biāo)準(zhǔn)。前些年，我們監(jiān)利,，乃至全國的很多學(xué)校都很崇尚取經(jīng),，搞什么內(nèi)聯(lián)外引，轟轟烈烈的學(xué)洋思,，學(xué)杜郎口,，搞什么先學(xué)后教、三三六模式,，但我們都只學(xué)到了人家的皮毛,。我覺得不是人家沒有把經(jīng)驗(yàn)教我們，而是我們的思想觀念,、行為方式還存在問題,。一樣的教育規(guī)律，一樣的課堂模式,，但沒抓住實(shí)質(zhì)性的東西,，就會(huì)畫虎不成反類犬。

那么,，我們當(dāng)前的語文教育存在什么問題呢,？我想，扼住語文發(fā)展命脈的問題有兩個(gè)：思想認(rèn)識(shí)不清,，學(xué)研氛圍不濃,。

教師的教研組發(fā)言稿篇十四

各位組長：

大家好！

今天坐在這里的,，是學(xué)校精心選拔出來的教研組長和備課組長,，是學(xué)校的精英人才，是骨干,，是中流砥柱,，是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。我們這一批人員的素質(zhì)和強(qiáng)弱,，直接體現(xiàn)了學(xué)校教師的整體水平和將來的發(fā)展,。學(xué)科課堂教學(xué)的突破和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升無形之中已經(jīng)落在了我們?cè)谧纳砩稀?/p>

今天我們把大家召集來開會(huì)，希望大家能做到以下幾點(diǎn)：

1,、高度認(rèn)識(shí)教研組在提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量上的重要作用,。學(xué)科教學(xué)研究主要任務(wù)在教研組，教研組研究也有很強(qiáng)的針對(duì)性,。盡管教學(xué)上有很多的共同性,，但是在實(shí)際教學(xué)中也有差異性。語文學(xué)科的教學(xué)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)就有明顯的不同,。所以,，我們的教研組長要能緊密團(tuán)結(jié)本組成員認(rèn)真地開展好學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),，做到能從根本上解決一些問題，做到能學(xué)科教研能真正為我服務(wù),，不能搞形式主義,，不能走過場(chǎng)。

2,、要廣泛吸納本組成員的意見,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)校特點(diǎn)和教師特點(diǎn),，針對(duì)性地制定好本組的工作計(jì)劃,，計(jì)劃要做到周密詳實(shí)，淡化理論,、明確目標(biāo),、強(qiáng)化策略、靠實(shí)措施,，在周密安排的基礎(chǔ)上注重計(jì)劃的落實(shí)到位,、資料的收集整理，每次活動(dòng)做好記錄,。

3,、要充分調(diào)動(dòng)教研組全體成員工作的積極性，做到人人有任務(wù),，個(gè)個(gè)有目標(biāo),，全組一盤棋，分工不分家,。我們各個(gè)組長要針對(duì)本組成員不同的特長和個(gè)性特點(diǎn)給予明確具體的任務(wù),，同時(shí)要注意跟蹤督促和檢查。

4,、要加強(qiáng)青年教師培養(yǎng),。各個(gè)組要積極爭取進(jìn)修校的支持，注重提高學(xué)校教師知名度,，讓我們的教師能參加市直學(xué)校的公開課,，對(duì)于市直學(xué)校的活動(dòng)能積極主動(dòng)參與，能收到效果,。各組可以結(jié)合本組學(xué)科特點(diǎn)開展生動(dòng)活潑的教師比賽活動(dòng)，如語文組可以組織作文比賽,、書法比賽,，數(shù)學(xué)組可以組織解題速度大賽、數(shù)學(xué)習(xí)題編制大賽,，英語組可以開展英語短文朗讀大賽,，英語小短文撰寫大賽，物理組可以開展實(shí)驗(yàn)大賽，音體美組可以組織全校教師的獨(dú)唱比賽,、樂器比賽等,，以比賽促教研，以教研促課堂教學(xué)效率的提高,，促教師精神面貌的改變,。

5、要加強(qiáng)課題研究工作,。教務(wù)處梳理一下目前在手的課題,，召集課題組負(fù)責(zé)人開好會(huì)，落實(shí)好工作進(jìn)程,，努力把在手的課題按時(shí)結(jié)題,。

6、要把教學(xué)與教研結(jié)合起來,。積極提倡并推動(dòng)教師建立自己的博客,，記錄日常教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，撰寫教學(xué)反思,，日積月累,，不僅提高自己的寫作能力，而且有利于自己的教育教學(xué)工作,。我希望在座的各位組長能帶動(dòng)組內(nèi)的老師在課余時(shí)間積極開博寫博,，從中受益。

7,、要做好組內(nèi)的常規(guī)教學(xué)研究工作,，要做好召集和分工工作，做到常規(guī)工作正常做（無特殊情況不得更改）,，應(yīng)急工作及時(shí)做（隨到隨做,，有布置、有跟蹤,、有檢查,、有考核），重大工作協(xié)商著做（例如校級(jí)以上的公開課等要提前協(xié)商,、發(fā)揮眾人之智慧,，事前做好籌劃工作）。本學(xué)期開始,，我建議每位教師努力做到“四個(gè)一”：上一節(jié)優(yōu)質(zhì)的公開課,；寫一篇有一定質(zhì)量的論文；閱讀一本好書,；每月寫一篇教學(xué)反思,。

各位組長,，希望大家能與教務(wù)處劉主任密切配合，大家能通力協(xié)作,，共同努力,，邁好我校教研工作的第一步。愿新學(xué)期大家盡情施展才華,，互相幫助,，共同創(chuàng)造屬于自己和我們大家的輝煌！在這里,，我向各位組長表示衷心感謝,，謝謝大家！

教師的教研組發(fā)言稿篇十五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們,，大家好！我今天站在這里,，將珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),，和在座的姐妹們競(jìng)爭教研組長這個(gè)崗位。我覺得競(jìng)爭這一個(gè)崗位是對(duì)自己的層次的一種提高和鍛煉,，同時(shí)也有利于個(gè)人專長和優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮,。

首先我說說我適應(yīng)本工作崗位的幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：

自從我走上了幼教學(xué)習(xí)的生涯，我對(duì)做任何事都信心十足,，充滿活力,，熱情大方，樂觀自信,。我始終堅(jiān)信一句話：要么不做,，要做就要做好！滿懷信心的我相信憑我的“實(shí)力”加上我的“努力”我一定有這個(gè)能力把它做好,。

雖然我擔(dān)任教研組長只有兩年時(shí)間,，和在座的許多資深老組長在經(jīng)驗(yàn)等方面還存在一定的距離，但是,，短短的兩年的時(shí)間,，鍛煉了我，同時(shí)也塑造了我,。我向其他有經(jīng)驗(yàn)的組長學(xué)到了很多的東西,，同時(shí)組員們的積極配合也讓我收獲了一定的成果?！疤撔膶W(xué)習(xí),，大膽請(qǐng)教”也是我的秘密武器，不懂就問的我想把在這兩年中的經(jīng)驗(yàn)再次發(fā)揮,，同時(shí)收獲更多的經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教研的水平。這些對(duì)我來說都是一種考驗(yàn),，同時(shí)也是一筆財(cái)富,。

我是一個(gè)個(gè)性開朗的人，在組中,，和老師們形成了一個(gè)積極向上的團(tuán)隊(duì),。大家有事一起商量，一起探討,，一起想辦法解決,。組中良好的凝聚力使得我們每天都生活在愉快輕松的工作氛圍之中，工作雖然較忙較累,，但心情舒暢,。

當(dāng)然，還有很多潛在的優(yōu)點(diǎn),，還請(qǐng)大家慢慢發(fā)現(xiàn),。同時(shí)，很多的不足,，還請(qǐng)大家批評(píng)指正,。如果今天我能榮幸的競(jìng)選成功教研組長這個(gè)崗位，那么,，我將用心干好工作,。反之，不能上崗,，我也會(huì)正視自己的不足,，在以后的工作中繼續(xù)努力。

請(qǐng)?jiān)谧母魑幌嘈盼?，支持我,，幫助我，讓我們懷著同一個(gè)目標(biāo),，把工作視為一生的事業(yè),，用干事業(yè)的熱情來干工作，那么,，還有什么不能干好的呢,？最后，請(qǐng)大家給我鼓勵(lì)的掌聲,，謝謝,！

教師的教研組發(fā)言稿篇十六

下午好！

教研組是學(xué)校學(xué)科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的基本組織,，是我們教師專業(yè)成長的樂園,，是教師舒緩身心壓力的家園,。教研組工作的有序開展，離不開教研組長的“未雨綢繆”,；教研組民主,、和諧的氛圍，離不開教研組長的精心打造,；教研組“組本研究”的順暢推進(jìn),，離不開教研組長的科學(xué)引領(lǐng)。因此,，教研組長在學(xué)校發(fā)展,、教師專業(yè)成長等方面起著舉足輕重的作用。我們?cè)谧木褪俏覀兠總€(gè)教研組的引領(lǐng)者,、組織者,、促進(jìn)者。根據(jù)我的了解,，我們?cè)谧亩际菢I(yè)務(wù)上的專家,、課改上的先鋒，是我們棋盤中學(xué)的領(lǐng)軍人物,，是我學(xué)習(xí)的榜樣,。隨著教育教學(xué)的不斷深入，學(xué)校打造“要生存,，就要抓質(zhì)量,，創(chuàng)品牌”這一要求的更高要求，我們每一位教研組長要努力成為一名品牌教研組長,，我們的教研組要努力成為品牌教研團(tuán)隊(duì),。

品牌是金字招牌，可以點(diǎn)石成金,。品牌的鑄就需要我們不斷地學(xué)習(xí)實(shí)踐研究反思,，在不斷的打磨中讓品牌更閃亮。

我們很多教研組長已經(jīng)將學(xué)習(xí)成為了一種生活習(xí)慣,。我們要不斷拓寬學(xué)習(xí)途徑,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，向同伴學(xué)習(xí),，向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，向書本學(xué)習(xí)，向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)來提高自己的尊嚴(yán),，讓書香伴著自己每天緊張有序的工作。教研組長的這種學(xué)習(xí)精神，會(huì)激勵(lì)著周圍的教師遠(yuǎn)離浮躁,，走向課堂,，走向大師，與經(jīng)典為伍,，與時(shí)代同步,！

我認(rèn)為學(xué)習(xí)既是一種生活方式，更是一種生活態(tài)度,。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度去工作，你就能享受到學(xué)習(xí)的快樂,，成功的喜悅,，你就不會(huì)覺得辛苦。相反,，你就會(huì)覺得是一種負(fù)擔(dān),，就會(huì)抱怨，會(huì)使自己的心情很糟糕,，做事的質(zhì)量與效益就不高,。

我們教研組長不僅是學(xué)生的老師，還是教師的教師,，我們要負(fù)責(zé)聽課,、評(píng)課、督導(dǎo)教師的教育教學(xué)工作,，要能從較高的角度俯瞰教師的教學(xué)實(shí)踐,。我們教研組長應(yīng)是組內(nèi)業(yè)務(wù)的“權(quán)威”，在本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)是我們學(xué)校乃至縣,、市的“領(lǐng)銜人物”,，要成為一名專家型的教師，唯有此,，我們的教研組長才能靠智慧點(diǎn)燃智慧,，才能引領(lǐng)起我們的教研組！

我們要用自己的行動(dòng)告訴老師：如果你想使每天的上課不致變成一種單調(diào)的義務(wù),，那你就應(yīng)走上研究這條幸福道路上來,。這種研究是一種基于課堂教學(xué)實(shí)踐的行動(dòng)研究，是在成功的經(jīng)驗(yàn)中凝結(jié)生長點(diǎn),，在現(xiàn)實(shí)問題中探尋突破點(diǎn),，在教育理論中尋覓支撐點(diǎn)，在教育發(fā)展趨勢(shì)中捕捉拓展點(diǎn),，這是教師專業(yè)成長的重要方式,。只有這樣，我們的教研組長才能用行動(dòng)感召著周圍的教師在研究狀態(tài)下教書育人,，研中教,，教中研,，研并快樂著，教并成長著,！

4,、合作型的教研組長。教研組長上有中層干部,，下有教師組員,，處于“中間”的位置，這就意味著：對(duì)于不同,、差異,、甚至另類要學(xué)會(huì)尊重和接納，要學(xué)會(huì)“求大同,，存小異”,，要學(xué)會(huì)很好地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)合作、與同事合作,、與學(xué)生合作,、與家長合作，在合作中多贏共進(jìn),。也正是教研組長的精誠合作,，才使整個(gè)教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會(huì),，取長補(bǔ)短,，相互借鑒，其樂融融,。

我們?cè)谧挠胁簧僖呀?jīng)是一名品牌教研組長了,，今天再這樣提出來，一是自己與大家共勉,，二是希望我們每一位都能成為品牌教研組長,。

1、規(guī)范的“組本教研”是打造品牌教研團(tuán)隊(duì)的基石,。

（1）實(shí)現(xiàn)固定時(shí)間（開學(xué)初課程表中一次性排出每組的空課）保證組員安心教研,；

（3）實(shí)現(xiàn)組長負(fù)責(zé)。組內(nèi)教研活動(dòng)兩周一次,，一個(gè)學(xué)期大致10次左右,，組長要精心策劃，和組內(nèi)教師一起討論制定出操作方案,，人手一份,，定期組織開展活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)確定、流程確定,、研究確定,、組織者確定，以保證教研活動(dòng)質(zhì)量,，同時(shí)要做好信息發(fā)布和教研資料的整理工作,。

2、營造良好的團(tuán)隊(duì)合作文化是打造品牌教研團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵,。

要把教研組工作搞好,，首先就要把教研組建設(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的實(shí)體，充分調(diào)動(dòng)人的積極性,，激發(fā)每一位成員的工作熱情,，增強(qiáng)他們的使命感和責(zé)任感，使他們自覺地全心地投入工作,，這是搞好一切工作的基礎(chǔ)和保證。所以要求教研組長不僅是一個(gè)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的人,，而且是一個(gè)善于做思想工作,、善于協(xié)調(diào)各種關(guān)系的思想工作者,。要做到作風(fēng)民主,，善于傾聽各種不同意見，深入到教師的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,，了解他們,、關(guān)心他們,、幫助他們，并且善于創(chuàng)造條件,，讓教師之間在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中交流思想,、研究學(xué)問，形成了一個(gè)個(gè)團(tuán)結(jié)融洽的戰(zhàn)斗集體,。這樣,，就能激發(fā)每一位老師的工作熱情，充分發(fā)揮了他們的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，又能在教學(xué)研究過程中加速信息反饋，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。

3,、積極參加業(yè)務(wù)競(jìng)賽是打造品牌教研團(tuán)隊(duì)的有效載體。

本學(xué)期學(xué)校將積極選送教師參加上級(jí)教研部門組織的各種評(píng)賽活動(dòng),，讓教師在實(shí)戰(zhàn)中磨練,，在磨練中成長。對(duì)被選送的教師，各教研組要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，爭取在縣,、市級(jí)的各種教師業(yè)務(wù)能力比賽中取得優(yōu)異成績。本學(xué)期教研室組織的活動(dòng)有：

語文（4月6――8號(hào),，荊州市第20屆初中語文教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)）,。

數(shù)學(xué)（1、組織參加省,、市課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng),。2、組織參加市“四優(yōu)”評(píng)選活動(dòng),。3,、組織參加縣、市中考備考會(huì),。）,。

英語（1、組織我縣英語教師參與省市教研部門主辦的“高效課堂”教學(xué)論文競(jìng)賽及教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng),。）,。

3、組織一次主題英語活動(dòng),，并邀請(qǐng)全縣初中英語教師參加,；

5、選派優(yōu)秀英語教師代表參加省市安排的各種活動(dòng),。

物理（1,、全市教學(xué)大賽和中考備考會(huì)，2,、省市教學(xué)論文評(píng)選,。3、省選拔參加的第六屆全國中學(xué)物理教學(xué)改革創(chuàng)新大賽,。）,。

化學(xué)（1、說課競(jìng)賽,；2,、備考會(huì)。）,。

生物（1,、課堂教學(xué)競(jìng)賽；2,、論文評(píng)選（論文主題：初中生物有效性教學(xué),。）,。

3、備考會(huì),。3.28―3.30）,。

思品（1、召開中考復(fù)習(xí)備考會(huì)2,、召開第二次質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì)3,、編印時(shí)事資料4、組織編寫中考模擬試卷,。）,。

歷史（1、全市,、全省初中歷史學(xué)科有效教學(xué)案例評(píng)比,。2、全省歷史課改有效教學(xué)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校第二次研討會(huì),。）,。

地理（目前還沒有什么活動(dòng)）。

希望我們的老師在教研組各位老師的群策群力,、悉心幫助下,，在各類比賽中脫穎而出，以促成各位教師的快速成長,。

4、學(xué)?；顒?dòng)安排,。

（1）每兩周一次教研活動(dòng)；

（2）每月一次月查,；

（3）語文組兩次經(jīng)典誦讀活動(dòng)（清明,、端午）組織好并攝像上報(bào)評(píng)獎(jiǎng)；

（4）學(xué)生數(shù),、理,、化競(jìng)賽；

（5）未盡活動(dòng)另行通知,。

我們教研組長很辛苦,，既要管好自己的學(xué)科、班級(jí)工作,，又要為教研組建設(shè)費(fèi)心費(fèi)力,，在此讓我代表教導(dǎo)處衷心感謝各位的辛勤付出，相信在在座各位的共同努力下,，我們棋盤中學(xué)的品牌教研組會(huì)更多,，我們棋盤中學(xué)的品牌教師會(huì)更出色,，我們棋盤中學(xué)的文源品牌會(huì)更響亮。

教師的教研組發(fā)言稿篇十七

大家好：

20xx年高考在校領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和全體同事們的共同努力下我校音樂特長生高考又一次創(chuàng)造了輝煌的成績：全校201名音樂特長生參加高考,專業(yè)上線186人,專業(yè)上線率92.5%,，文化課和專業(yè)雙上線133人,，雙上線率66%。以卓越的成績雄踞我市各類特長生之首,。

1,、之所以能夠取得今天的輝煌，首先得益于英明的校策,。在我市初三畢業(yè)生人數(shù)銳減,我校生源質(zhì)量持續(xù)下滑的情況下,，校領(lǐng)導(dǎo)在關(guān)鍵時(shí)刻高瞻遠(yuǎn)矚、運(yùn)籌帷幄,，大膽提出：深化改革,，發(fā)展特長、學(xué)習(xí)衡中,、再創(chuàng)輝煌的英明校策,。為有特長的學(xué)生提供了寬闊舞臺(tái)，拓寬了廣大學(xué)子的升學(xué)渠道,，讓眾多家長看到了新的希望,，為學(xué)校成績的提高謀求了新的思路。在校策的指引下,，三年前,，當(dāng)發(fā)展特長的號(hào)角已經(jīng)吹響，繁重的特長生訓(xùn)練任務(wù)即將開始的時(shí)候,，面對(duì)眾多的音樂學(xué)子,、嚴(yán)峻的教學(xué)現(xiàn)狀，以及全新的教學(xué)模式,，我們音樂組每一個(gè)成員果斷堅(jiān)決的迎接新的挑戰(zhàn),，但是如何實(shí)施日常教育教學(xué)工作，如何圓滿地完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)的確很茫然,，就在這時(shí),，校領(lǐng)導(dǎo)適時(shí)的提出了一系列專門針對(duì)特長生的教學(xué)理念，教學(xué)要求和管理方法,，并實(shí)施了一系列如定期開展特長生質(zhì)量檢測(cè),，高三音樂特長生考前大閱兵等等卓有實(shí)效的教學(xué)活動(dòng)。尤其是崔校長,，他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和在每次特長生成績分析會(huì)上,，對(duì)每一步工作的嚴(yán)格部署，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格要求,，對(duì)各種數(shù)據(jù)的精打細(xì)算,，給了我們極大的鼓勵(lì)和無窮的信心,。

2、成績的取得也得益于全組老師的嘔心瀝血,，奮力拼搏,，我們自我加壓，大膽改革,，負(fù)重奮進(jìn),，更新觀念，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)目標(biāo),，科學(xué)施教,，勇于創(chuàng)新，辛勤勞動(dòng),。面對(duì)隊(duì)伍如此龐大的音樂學(xué)子,，我們?nèi)w教師知道沒有經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，我們只能靠自己艱苦探索不斷摸索,，找到一條適合高級(jí)中學(xué)音樂特長生教學(xué)的成功之路,。面對(duì)學(xué)校對(duì)音樂組工作的更高要求，面對(duì)眾多的音樂學(xué)子,，面對(duì)承載千家萬戶希望的高考,，我們除了忘我的工作，別無選擇,。在緊張的專業(yè)備考階段,，我組吳宏偉老師在腫瘤切除手術(shù)不足20天就不顧醫(yī)生的勸阻和家人的反對(duì)，拖著虛弱的身體依然奮戰(zhàn)在教學(xué)一線,，照常上課,、照常輔導(dǎo)、照常加班,、照樣拖著病體帶領(lǐng)學(xué)生到石家莊進(jìn)行專業(yè)測(cè)試，他有句話很經(jīng)典也很樸實(shí)：不能讓學(xué)校著急,，不能對(duì)不起學(xué)生,。這也是他日常工作的一貫原則。我組xx老師體質(zhì)很差身體不好,，離家最遠(yuǎn),，平日上班經(jīng)常第一個(gè)到，但是到了下晚自習(xí)我每次要鎖藝術(shù)樓大門的時(shí)候,，他總是還在教室津津有味的單獨(dú)輔導(dǎo),，兩位大姐工作的一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè),，為教學(xué)工作傾盡了心血,，為青年教師樹立了榜樣,。正因?yàn)槿绱耍覀儞碛袌F(tuán)結(jié)奮進(jìn),，堅(jiān)不可摧,、能打硬仗的工作集體，為一次又一次的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

回首工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們音樂組的成功離不開各級(jí)給位領(lǐng)導(dǎo)的深切關(guān)懷和大力支持，離不開各位班主任老師的密切配合,，離不開廣大音樂學(xué)子的對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著追求,。這些看似平常的許多許多、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，如顆顆明珠,，連綴成了高級(jí)中學(xué)燦爛輝煌的今天。未來任重道遠(yuǎn),，我們定一如既往,，以百倍的信心和干勁迎接更加燦爛輝煌的明天。謝謝,。