總結(jié)的過程是對過去一段時(shí)間的回顧和總結(jié),，也是對未來的規(guī)劃和展望,。寫一篇較為完美的總結(jié)需要全面評估自己的表現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn),。下面是一些寫作總結(jié)的技巧和方法,，希望對大家有所啟發(fā)。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇一

當(dāng)今社會(huì),，人才輩出,。在教師這個(gè)高尚的職業(yè)里，更是人才濟(jì)濟(jì),。對于教學(xué)只明白一星半點(diǎn)的我,，在接下來的教師生涯中，如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級的教學(xué)生活,，走出一條寬敞的大路離不開明確的職業(yè)規(guī)劃,，職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人發(fā)展的`一個(gè)重要利器。因此,，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃,。

一、現(xiàn)狀分析,。

原先有過一些教學(xué)經(jīng)歷,，再加上自身的任職一年級相近一月的工作經(jīng)歷,，加深了對自己的部分了解，結(jié)合同事的評價(jià),，對于自己從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢分析如下：

(一)優(yōu)勢：

1,、十分熱愛教師這一行業(yè)。選取了教師行業(yè),，就選取了奉獻(xiàn)一生,，已做好了為學(xué)生奉獻(xiàn)的充分準(zhǔn)備。

2,、理解潛力強(qiáng),，能迅速適應(yīng)學(xué)校生活，理解現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實(shí)際;從多角度思考問題,，周到細(xì)致且能集中深入了解,，創(chuàng)新意識強(qiáng)。

3,、比較熱愛學(xué)習(xí),。對于教學(xué)本身，我尤其充滿了興趣,，無時(shí)無刻想進(jìn)一步拓展自己的視野,。

4、對小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣,、性格特點(diǎn)有了初步了解,。無論是對于課堂紀(jì)律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生，都能耐心的與之交流,。

5,、善于收集教學(xué)資源，善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用,，更有效地向教學(xué)能手,、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí);向周圍有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),，找尋適合自己學(xué)生的教學(xué)方法,。

(二)劣勢：

1、缺乏低年級教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。有時(shí)候不能很好的掌控課堂,，初期接觸使得某些時(shí)候課堂紀(jì)律較差，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對教材外延度把握不夠,，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,。

2、在管理學(xué)生的時(shí)候沒有注意“區(qū)別對待”,，在教育學(xué)生手段上比較匱乏,。

3,、與家長的溝通較少，沒有能及時(shí)的掌握一些特殊學(xué)生的家庭狀況,。教師與家長協(xié)調(diào)合作方面做得較差,。

4、在學(xué)校做事時(shí)還是不夠用心主動(dòng),，思考事情不全面,，等上級領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想，存在依靠,。

5,、對于低年級教學(xué)方面自信心稍顯不足。

此刻正確的分清了自己的優(yōu)劣勢,，對于職業(yè)計(jì)劃的實(shí)行有著用心,、重要作用。認(rèn)清自身務(wù)必不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與管理班級管理學(xué)生的方法,，一方面還要完善與家長的溝通，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝,。

1,、總體目標(biāo)。

為人師表,，職業(yè)道德尤為重要,。在這五年的過程中，不斷學(xué)習(xí)加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng),。不斷完善自己的教學(xué)水平,，增強(qiáng)教學(xué)潛力。實(shí)現(xiàn)具體狀況具體反思,，也就是針對學(xué)生不同的狀況,，采用不同的方法去幫忙學(xué)生，激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面發(fā)展,，爭取做到關(guān)愛每位學(xué)生共同發(fā)展;順應(yīng)新教育改革的理念，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，在課堂中逐步構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格;切實(shí)提高自己的教研潛力，對于不同資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識的獨(dú)到見解,，不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法,。

2、年度目標(biāo),。

20__完成自身低年級教學(xué)主角的轉(zhuǎn)變,，明確發(fā)展目標(biāo),。

20__提升課堂教學(xué)和班級管理水平，練就扎實(shí)的基本功,。

20__構(gòu)成獨(dú)特的課堂教學(xué)風(fēng)格,。

20__提升教育科研潛力，能獨(dú)立的研究科研課題,。

20__構(gòu)成自我的教學(xué)特色,。

三、保證措施,。

1,、用書籍充實(shí)自己，逐步養(yǎng)成愛讀書,、常讀書與寫讀書筆記的習(xí)慣,。

當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展帶動(dòng)著知識科技的高速發(fā)展，而知識科技的進(jìn)步又推動(dòng)著經(jīng)濟(jì)的前進(jìn),，不經(jīng)常更新自己的知識儲備就會(huì)步入落伍的行列,。作為一個(gè)教師，只有及時(shí)更新知識才能貼合時(shí)代的要求,，多讀書,、常讀書，尤其是一些教育類與心理方面的書籍,，豐富知識儲備,。

2、要踏踏實(shí)實(shí)的寫教學(xué)反思,、工作札記,，而且是一日一記。

平時(shí)在課堂中那些精彩的講解,，或是一些靈機(jī)而動(dòng)的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小辦法,，更或是某些同學(xué)出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對課堂知識的總結(jié)等等，這些都要記錄下來,，這些不僅僅是對自己課堂的一種極為珍貴的匯回憶,，更是一筆寶貴的資源、無價(jià)的經(jīng)驗(yàn),。

3,、認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,。

新教育理念中教師是課堂的組織者與引導(dǎo)者,，倘若組織者都無法吃透教材，沒能明白上這節(jié)課能學(xué)到什么或好處何在,，那我們的教學(xué)主體也就是學(xué)生在這樣的教師的引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)成果可想而知,。此刻提倡備課要準(zhǔn)備學(xué)生需要的教材,，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采取適宜的教學(xué)手段，會(huì)使課堂到達(dá)很好的教學(xué)成果,，這也是認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果。

4,、認(rèn)真上課,。

在課堂上學(xué)生受老師的影響甚大，教師的情緒也影響著學(xué)生的情緒從而影響著整個(gè)課堂的教學(xué)成果;在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，把心思都放在教學(xué)上,，用最飽滿的精神狀態(tài)來完成每節(jié)課的教學(xué)，這樣孩子的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)高漲,，從而到達(dá)滿意的教學(xué)效果,。

5、多向老師學(xué)習(xí),。

學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級管理是無價(jià)之寶,，平時(shí)要多聽課、多看,，吸取老師們的上課和日常管理經(jīng)驗(yàn),，思考他們是如何控制課堂，怎樣提高選拔,、培養(yǎng)班干部的潛力,，增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力。除此,，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，取其精華，借助其優(yōu)點(diǎn)來不斷完善自己,，在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步修正自己不足,。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在由一名大學(xué)生變成了一名人民教師,，回顧自己短暫的教書歷程,，才意識到這段我沒有從宏觀的角度分析過自己，沒有給自己的職業(yè)再度專業(yè)化,，一直以來,，我對職業(yè)規(guī)劃的理解就是簡單的為自己做一個(gè)計(jì)劃，經(jīng)過張校的提醒和多方查找資料我才明白：每一個(gè)人都希望在自己的職業(yè)生涯中,，能夠限度地發(fā)揮自己的潛能，有效地實(shí)現(xiàn)價(jià)值,，從而在事業(yè)上取得更大的成就,。為此,，我做了一份職業(yè)規(guī)劃如下：

只是做副班主任，因此對學(xué)生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。三對策：

(一),、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的理論水平和,。

工作之余,，閱讀書籍、報(bào)刊,，提高自己的理論水平和,，將歷史知識與當(dāng)前的聯(lián)系起來。真正做到與時(shí)俱進(jìn),。自身的不斷“充電”,，參加自學(xué)或班或繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己在歷史學(xué),、教育心理學(xué),、管理學(xué)等方面的知識積累。教師的發(fā)展依賴于自身知識水平的不斷提高,。

(二),、明確責(zé)任，提高認(rèn)識,。

教師的職業(yè)發(fā)展是促進(jìn)全民族素質(zhì)的不斷提高,，人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高，教師要明確自身所肩負(fù)的,，提高認(rèn)識,，明確責(zé)任。

(三),、提高教育教學(xué)水平,。

1、深入鉆研教材,，積極參加材培訓(xùn),，提高自己的知識水平和教學(xué)能力。

3,、積極參加教科研活動(dòng),，要向有經(jīng)驗(yàn)的教師，要向同組的教師虛心請教,，經(jīng)常聽課,，參與評課，寫好教學(xué)反思多與歷史教研組的老師進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí),，互相促進(jìn),。

5、經(jīng)常制定短期計(jì)劃,，以激勵(lì)自己斗志,。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇三

做一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃，必須要對自己有一個(gè)全面的了解和認(rèn)識,。在對自己深刻理解的情況下,，做出的選擇，才是最適合自己的,，而一個(gè)有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必須是在充分且正確認(rèn)識自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。我是一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，我學(xué)習(xí)的是師范類生物科學(xué)專業(yè),，雖然性格外向,，但是有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。業(yè)余時(shí)間我喜歡聽音樂,、看電影,、看一些課外書。我比較喜歡心理學(xué)類的書籍,，心理學(xué)會(huì)讓我懂得如何與人相處,。做事情要做就做最好，要不就不做,，是我一貫的做事態(tài)度,。喜歡團(tuán)隊(duì)合作，我堅(jiān)信大家的力量匯集在一起是強(qiáng)大的,。最大的興趣是攝影,，我想留住一切我能看到的美好事物和時(shí)光，給未來的我留下一個(gè)美好的回憶,，這樣未來,，回首往昔才會(huì)體驗(yàn)到人生的酸甜苦辣。

根據(jù)老師,、家長,、同學(xué)對我的總體描述

本心：

常三省吾身

時(shí)沖動(dòng)時(shí)冷靜

有剛強(qiáng)亦有軟弱

謙和/隨性/樂觀

思想復(fù)雜兼簡單

喜安定也喜挑戰(zhàn)

容易寬容自己和他人

熱愛生命，熱愛生活

喜歡集體,，更喜歡一個(gè)人

有時(shí)很孤僻,，有時(shí)很健談

容易被誤解，誤解時(shí)常疏于解釋

較起真來很倔,，不到黃河心不死

懷疑論者,，對人對事要親眼所見或親身經(jīng)歷為實(shí)

點(diǎn)頭之交廣泛

尊重上級和長輩

常處于中立立場

較少參加集體活動(dòng)

與陌生人相處時(shí)隨意時(shí)局促

雖少交心，但還是相對真誠

交心朋友與年齡的增長成反比

除事情外少與上級或下級交流

行動(dòng)上是主動(dòng)派，內(nèi)心上是被動(dòng)派

能接受他人意見

處事及管理經(jīng)驗(yàn)不夠

對不在乎的事漫不經(jīng)心

沖動(dòng)時(shí)常不顧細(xì)節(jié),，只有目標(biāo)

事前有計(jì)劃,，不喜計(jì)劃受擾或中斷

當(dāng)計(jì)劃需變動(dòng)時(shí),，能較快做出調(diào)整

生活隨意且隨興,，對事喜歡有備無患

事情與人界限明確，做事嚴(yán)肅,，待人隨意

較常一個(gè)人做事,，不喜被打擾，屬踏實(shí)型

不是最佳的出謀劃策者,，但有一定組織能力

自身的事想到什么就做什么,，對集體的事三思后行，按部就班

infj的人生活在思想的世界里,。他們是獨(dú)立的,、有獨(dú)創(chuàng)性的思想家，具有強(qiáng)烈的感情,、堅(jiān)定的原則和正直的人性,。即使面對懷疑，infj型的人仍相信自己的看法與決定,。他們對自己的評價(jià)高于其他的一切,，包括流行觀點(diǎn)和存在的權(quán)威，這種內(nèi)在的觀念激發(fā)著他們的積極性,。

通常infj型的人具有本能的洞察力,，能夠看到事物更深層的含義。即使他人無法分享他們的熱情,，但靈感對于他們重要而令人信服,。

infj型的人忠誠、堅(jiān)定,、富有理想,。他們珍視正直十分堅(jiān)定以至達(dá)到倔強(qiáng)的地步。因?yàn)樗麄兊恼f服能力,，以及對于什么對公共利益最有利有清楚的看法,，所以infj型的人會(huì)成為偉大的領(lǐng)導(dǎo)者。由于他們的貢獻(xiàn),，他們通常會(huì)受到尊重或敬佩,。因?yàn)檎湟曈颜x和和睦，infj型的人喜歡說服別人,，使之相信他們的觀點(diǎn)是正確的,。通過運(yùn)用嘉許和贊揚(yáng)，而不是爭吵和威脅，他們贏得了他人的合作,。

他們愿意毫無保留地激勵(lì)同伴,，避免爭吵。

通常infj型的人是深思熟慮的決策者,，他們覺得問題使人興奮,，在行動(dòng)之前他們通常要仔細(xì)地考慮。他們喜歡每次全神貫注于一件事情,，這會(huì)造成一段時(shí)期的專心致志,。滿懷熱情與同情心，infj型的人強(qiáng)烈地渴望為他人的幸福做貢獻(xiàn),。他們注意其他人的情感和利益,，能夠很好地處理復(fù)雜的人。

infj型的人本身具有深厚復(fù)雜的性格,，既敏感又熱切,。他們內(nèi)向，很難被人了解,，但是愿意同自己信任的人分享內(nèi)在的`自我,。他們往往有一個(gè)交往深厚、持久的小規(guī)模的朋友圈,，在合適的氛圍中能產(chǎn)生充分的個(gè)人熱情和激情,。

適合的領(lǐng)域有：咨詢、教育,、科研等領(lǐng)域文化,、藝術(shù)、設(shè)計(jì)等適合的職業(yè)有：

·變革管理顧問

·大學(xué)教授

·科研機(jī)構(gòu)研究人員

·歷史學(xué)家

·證券分析師

·律師

·作家

·設(shè)計(jì)師

電腦軟件設(shè)計(jì)師

家庭環(huán)境：我從小生活在教師家庭中,，所以接受著良好的教育,，生活水平適中，父母給我了我良好的生活環(huán)境,，家里很多人都是教師,，所以從小就知道教師的責(zé)任與使命。

學(xué)校環(huán)境：從小開始,，一直都是就讀于我縣的重點(diǎn)學(xué)校,，目前大學(xué)也是就讀于哈爾濱師范大學(xué)行知班，學(xué)校提供的完善的硬件設(shè)置,，優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,，使我更有信心于教師事業(yè)。

社會(huì)環(huán)境：雖然現(xiàn)在的社會(huì)仍是競爭激烈的社會(huì),，但是教師一直是社會(huì)急需的人才,，育人為本的理念深入人心,，祖國的新一代離不開教師對他們的培養(yǎng)，所以,，教師職業(yè)的就業(yè)還是較樂觀的,。

定位原則：符合自身實(shí)際，具有可實(shí)施性,，重結(jié)果,，重時(shí)限性。

教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,，它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,，可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),，也是考慮到了它的社會(huì)地位和發(fā)展前景的。教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純,，對教師本身的專業(yè)技能要求較高,，社會(huì)地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是,，當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,，可提供的工作崗位較少，這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件,。

職業(yè)路徑：初高中教師,、輔導(dǎo)學(xué)校、教師培訓(xùn)指導(dǎo)人,。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇四

這天上午聽了xx教授有關(guān)于教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的講座,，這一講座使我們眼前的世界一片敞亮，給我一個(gè)認(rèn)識自我,，規(guī)劃自我的指引,。

周教授的講座內(nèi)容包括教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義；教師職業(yè)生涯發(fā)展階段理論,；發(fā)展目標(biāo)等,。周教授以自己的親身經(jīng)歷，深入淺出,，通俗易懂,，舉例切合實(shí)際，讓我們學(xué)得很輕松,；聽完周教授的講座,，我十分汗顏。我已工作20xx年了,，高級也升了好幾年,，沒有奮斗目標(biāo),。我一直以老教師自居，自以為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，無需太認(rèn)真也能應(yīng)付得了,。每當(dāng)想學(xué)習(xí)時(shí)，總覺得沒時(shí)間,，家庭,、孩子、教學(xué)已夠忙了,。聽完這個(gè)講座后,，回想自己，真有點(diǎn)慚愧,，我感到原來我們發(fā)展的空間還很大,，原來我們還可以做得更好。

目標(biāo)對人生具有巨大的導(dǎo)向性作用,。教師從其進(jìn)入學(xué)校開始,，如能規(guī)劃好職業(yè)生涯，最大限度地挖掘,、實(shí)現(xiàn)自身潛能,，就能更好地創(chuàng)造個(gè)人的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。因此每個(gè)人都必須清楚地了解,、設(shè)計(jì)自己職業(yè)生涯的最佳路線,，發(fā)展自己的最佳前景。

我結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，經(jīng)過全面的深入的思考,，，決定近幾年在以下幾個(gè)方面努力發(fā)展,。

我已教學(xué)20xx年,，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但相關(guān)先進(jìn)的教學(xué)理念還很貧乏,。在這課改大潮中,，純粹經(jīng)驗(yàn)型教師已落后了，已不能滿足課改要求,。新課程的實(shí)施,，迫切要求教師加強(qiáng)進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平,，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,，應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力,，我想：以后多看《小學(xué)課程改革》《班主任》《輔導(dǎo)員》等書籍,，積極參加各種培訓(xùn)，努力提高理論水平,。我要積極向有先進(jìn)理念的教師學(xué)習(xí),，聽聽他們的課，走進(jìn)他們的課堂,，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的,，多與他們進(jìn)行思想方面的探討，提高自己對新課程的認(rèn)識,。力爭能在近一段時(shí)間內(nèi),，做出另人滿意的成績。改變觀念,，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中,，要活到老，學(xué)到老,，要與時(shí)俱進(jìn),，與時(shí)代發(fā)展，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力爭做出點(diǎn)讓自己滿意的成績來。

一支粉筆,，一塊黑板,，老師講，學(xué)生聽,，滿堂灌的落后方式早已為大家所不為?，F(xiàn)在每間課室都配置了電腦平臺，每個(gè)老師都有電腦,。不會(huì)課件制作就成為新一代文盲老師,。要提高課堂質(zhì)量，就必須提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。因而,，能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù),，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃,。

我一直以老教師自居，自以為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，無需太認(rèn)真也能應(yīng)付得了,。每當(dāng)想學(xué)習(xí)時(shí),，總覺得沒時(shí)間，家庭,、孩子,、教學(xué)已夠忙了，相關(guān)先進(jìn)的教學(xué)理念相當(dāng)貧乏,。我以后多看《小學(xué)課程改革》《班主任》《輔導(dǎo)員》等書籍,，積極參加各種培訓(xùn)，努力提高理論水平,。積極參加學(xué)校以及上級部門組織的教學(xué)研究活動(dòng),，積極的撰寫論文，是我的又一個(gè)規(guī)劃,。

教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能增進(jìn)教師的持續(xù)發(fā)展和成長,。只有做好職業(yè)規(guī)劃的教師必才能有目的、積極,、主動(dòng)并快樂地投入教學(xué),，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率,，并能激活僵死的習(xí)慣思維,，讓生命更有意義，讓教學(xué)更精彩,。我要規(guī)劃自己的教學(xué)生涯,，因?yàn)橛辛私處焸€(gè)人發(fā)展規(guī)劃，能使我有了奮斗的目標(biāo),，有了工作的動(dòng)力,，從另一方面講這是對自身負(fù)責(zé)，也是真正意義上地對學(xué)生負(fù)責(zé),，也只有這樣最終才會(huì)取得優(yōu)異的教育教學(xué)成果,。

一個(gè)人的職業(yè)生涯是否令人滿意，盡管往往取決于機(jī)遇,、命運(yùn),，但最根本的乃是決定于自己是否具有規(guī)劃其職業(yè)生涯的能力。我要已至此學(xué)習(xí)為鍥機(jī),，好好規(guī)劃并好好管理自己的職業(yè)生涯,，讓我的有限職業(yè)生涯更具色彩，不枉此教師名譽(yù),。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇五

偉大的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過說:“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候,，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了。做人要知足,，做事要知不足,，做學(xué)問要不知足,。”作為一名新教師,，聽到學(xué)生一聲聲的“老師好”,，讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學(xué)問來確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的,。我感覺要學(xué)的東西實(shí)在是太多了,。面對一次次突如其來的考驗(yàn)，經(jīng)常讓我措手不及,，有時(shí)甚至覺得力不從心,。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上,，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步,。為使我的理想早日實(shí)現(xiàn)，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃,，讓自己從夢想走向行動(dòng),。為此，我為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的教師發(fā)展規(guī)劃,，具體如下:,。

一、個(gè)人現(xiàn)狀分析:,。

優(yōu)勢:1,、人們常說“腹有詩書氣自華”，作為一名剛畢業(yè)的新老師,，我尚保存著讀書時(shí)的那種喜歡讀書的習(xí)慣，有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著,，教育名著,。我熱愛學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷地向周圍的人學(xué)習(xí),，也要經(jīng)常反思自己,，向自己學(xué)習(xí)。我熱愛教師工作,，對教師工作充滿熱情,，語文基礎(chǔ)知識較為豐富，對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài),。教學(xué)積極性高,，和學(xué)生的交流比較有耐心。

2,、自覺性較好,，能獨(dú)立完成自己的本職工作,，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，互相交流,，取長補(bǔ)短,。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué),，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。

3,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng),，接受新事物迅速，并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念,。考慮問題能從多角度去思考,，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容,，創(chuàng)新意識強(qiáng)。

4,、喜歡和孩子打交道,，切實(shí)關(guān)心學(xué)生，能運(yùn)用不同方法耐心地對不同的學(xué)生進(jìn)行管教,。

劣勢:1,、作為一名年輕的新教師，容易感情用事,，面對挫折不夠堅(jiān)強(qiáng),。

2、作為新教師,，缺乏與學(xué)生和家長交流的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

3、缺少班級管理經(jīng)驗(yàn),，處理事情缺少方法,。

4、剛剛踏上教師路途,，尚不能準(zhǔn)確地與文本對話,，挖掘適合兒童的東西，不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課,。

5,、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧、過渡語言,、評價(jià)語言,、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練，并多向老教師請教,。

6,、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實(shí)踐與理論還不能很好地對應(yīng)起來學(xué)習(xí),，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量,。

二、個(gè)人今后發(fā)展目標(biāo),。

第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo),，完全實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，每天要反思,，積累好的經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn),，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，與家長溝通,，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù),。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論知識水平,，全面深入得認(rèn)識新課程,，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來,，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料,。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課，并寫好反思,。爭取把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中,，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫好師徒結(jié)對的總結(jié),，做好匯報(bào)工作,。

第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力,，強(qiáng)化自我修煉,。

學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到化,，切實(shí)打造“效率課堂”。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實(shí)踐,，開拓創(chuàng)新，深入研究,，探討交流,。平時(shí)多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺,。平時(shí)多撰寫論文,，經(jīng)常作總結(jié)匯報(bào)。

第三年:教學(xué)相長,，教研并進(jìn),。

1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師,，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量,。

是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我,，所以我會(huì)擺正心態(tài),，安心從教，努力地做到一心一意搞教育,，聚精會(huì)神抓班級,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

在這三年中,，我會(huì)邊學(xué)邊教,，邊教邊學(xué)，調(diào)整好自己的心態(tài),，安心,，靜心，耐心地對待我的職業(yè),。我會(huì)認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，多參加聽課，評課,，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)提升自己,。我會(huì)將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認(rèn)真工作,，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德,。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思,，努力讓自己快速地成長起來,，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛戴，人民滿意的教師,。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇六

職業(yè)規(guī)劃在實(shí)現(xiàn)教師自我價(jià)值,高效發(fā)揮自己潛能,使其成為學(xué)生未來發(fā)展的引導(dǎo)者和開發(fā)者,其作用是不可估量的,。今天本站小編給大家整理了教師職業(yè)規(guī)劃心得工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班,，聽了xx教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的,。

心得體會(huì),。

談?wù)劇?/p>

首先我作為一個(gè)才走出學(xué)門到工作崗位的人，分配到學(xué)校做教師,，可以說是瞬息而變的事實(shí)——學(xué)生的身份變?yōu)榻處?。然而，真正能成為一位合格的人民教師,，?yīng)說要有一個(gè)過渡過程,，而實(shí)際工作又希望每位老師要縮短過渡時(shí)間，盡快成熟。聽過專題講座后使我受益非淺,，讓我體會(huì)做一位高等學(xué)府的好教師，是黨和人民，也是學(xué)校,，我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求,，也將是各位老師“嚴(yán)以律己”的必然結(jié)果。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄?/p>

一、大學(xué)教師的地位與作用,。

教育，是人類崇高的事業(yè),，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師,。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識，進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)一代又一代的新人,。教師的歷史使命，光榮而艱巨,。人們用“百年樹人”來表達(dá)教師工作的深刻意義,，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達(dá)對教師的崇敬,?！罢衽d民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”,，教師是民族希望之所托,，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),，起特殊的社會(huì)作用,，構(gòu)成其特殊的社會(huì)地位。

大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一,，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才,，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)的發(fā)展中起骨干的作用。現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高,，國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,，綜合國力的增強(qiáng),，社會(huì)的整體進(jìn)步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量,。而高級專門人才的質(zhì)量,，又取決于大學(xué)教師的工作。

其二,，大學(xué)教師,，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者,。歷來對人類社會(huì)有偉大貢獻(xiàn)的科學(xué)家,、思想家,、活動(dòng)家，不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師,。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達(dá),、科學(xué)昌盛、政治民主,、人類進(jìn)步緊密聯(lián)系在一起,，用“學(xué)者“、“專家”來稱呼大學(xué)教師,，把大學(xué)教師的聲望作為一個(gè)國家學(xué)術(shù)水平的標(biāo)志,，把大學(xué)教師的社會(huì)地位作為一面文明建設(shè)的鏡子。

其三,，大學(xué)教師,，既是教育工作者，又是社會(huì)活動(dòng)家,，以其專家,、學(xué)者的身分，對科學(xué),、文化,、經(jīng)濟(jì)、政治的遠(yuǎn)見卓識,，參與社會(huì)活動(dòng),，直接為社會(huì)服務(wù)。在現(xiàn)代信息社會(huì)中,，大學(xué)教師對社會(huì)改革的高見,，對重大事件的評論，在報(bào)刊電臺上,，占有重要的地位,，起著輿論導(dǎo)向的作用。

由此可見,，大學(xué)教師的社會(huì)地位,，就其實(shí)質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級,，而是由其對社會(huì)的作用與貢獻(xiàn)決定的,。中華民族，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng),。人民對于教師,，懷著素樸的崇敬感情。碩學(xué)宏儒,，有著更高的社會(huì)地位,，因?yàn)樗麄兇碇鴮W(xué)問道德,。所謂“道之所存，師之所存也”,，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,，對于自己的老師，也不得不“執(zhí)弟子禮”,，所謂“當(dāng)其為師，則弗臣也”,，以表示對教誨自己的師長的尊敬,。

二、大學(xué)教師的任務(wù),。

高等學(xué)校一般有三個(gè)基本職能,，第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學(xué);第三直接為社會(huì)服務(wù)。高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)這三個(gè)職能,，主要依靠廣大教師,。

大學(xué)培養(yǎng)高級專門人才，主要是通過教學(xué)形式,。因此,，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù)。每位教師必須努力教書育人,。根據(jù)專業(yè)設(shè)置,，培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)大綱,，認(rèn)真?zhèn)湔n以及編寫講義教材,，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律,，在傳授科學(xué)文化知識的同時(shí),，發(fā)展大學(xué)生的智能，進(jìn)行思想品德教育,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必須參加一定的科研工作，通過科學(xué)研究,，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平,。科研的成果可豐富教學(xué)的內(nèi)容,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。有的科研課題，教師可以組織學(xué)生參加,，通過科研活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和動(dòng)手操作能力,?？梢姡虒W(xué)與科學(xué)研究工作是相互促進(jìn)的,，對于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作,。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才。

為社會(huì)服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不可忽視的職能?，F(xiàn)代的大學(xué)與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,。國家許多高科技研究在大學(xué)里進(jìn)行。許多新的科技開發(fā)來自大學(xué),，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進(jìn)行生產(chǎn),。高等學(xué)校為社會(huì)服務(wù)的職能主要也是通過教師的工作實(shí)現(xiàn)的。

大學(xué)教師直接為社會(huì)服務(wù),，有利于深入了解實(shí)際,、了解社會(huì)、了解國情,，理論聯(lián)系實(shí)際,，增強(qiáng)解決問題的本領(lǐng)，從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平,，提高教學(xué)質(zhì)量,。大學(xué)教師這三個(gè)任務(wù)，只要安排得當(dāng),，必能起到互相促進(jìn)的作用,。

作為一名剛剛畢業(yè)、進(jìn)入高校任職的青年教師,，如何對自己的職業(yè)有一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃,，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展，早日成為一名優(yōu)秀的教師,，是我當(dāng)前的主要問題之一,。因此，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)必要而及時(shí),。在認(rèn)真聽取了各位老師們的授課后,，獲得了很大收獲。

第一,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身師德修養(yǎng)。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模,，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平,，成為合格的高校教師,。

第二，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平,。教師的本職工作就是教書育人。我在制定,。

工作計(jì)劃,。

的同時(shí)，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,，向?qū)＜倚徒處熆待R。因此,，我會(huì)抓住一切機(jī)會(huì)多讀書,，并且要做好筆記，寫好批注,，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇,。

讀后感。

將讀書放在第一位,，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷,，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。

第三,，用創(chuàng)新課堂教學(xué),，用事實(shí)證明自己。比如加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,。利用好網(wǎng)絡(luò)資源,，結(jié)合實(shí)際，融入課堂;多向老教師,、有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生,。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式,，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系,。堅(jiān)持聽課，借鑒別人的長處,，改進(jìn)自己的教學(xué)方式,，努力創(chuàng)新教學(xué)方法,。不僅如此，還要掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展,，要求教師有高深的專業(yè)知識,。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略,。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的。

課件,。

幫助課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量,。

第四，努力提高科研能力,。積極參加校級,、省級甚至國家級的教研活動(dòng)。同時(shí),，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文,。面對競爭激烈的社會(huì)和教師工作，我充滿信心,，我將帶著百倍的激情投入以后的工作,，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到最好的回報(bào)。

共

2

頁,，當(dāng)前第,。

1

頁

1

2

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇七

教師職業(yè)規(guī)劃就是教師根據(jù)個(gè)人情況和所處的環(huán)境,對教師職業(yè)發(fā)展的設(shè)想與規(guī)劃。教師職業(yè)規(guī)劃有利于教師成為專業(yè)發(fā)展的自主個(gè)體,專業(yè)發(fā)展是教師職業(yè)規(guī)劃的旨?xì)w,。今天本站小編給大家整理了教師職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)工作總結(jié),，希望對大家有所幫助。

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過了學(xué)校組織的青年教師職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)之后,，我對教師這份職業(yè)有了更加全新的認(rèn)識，也更加熱愛這份工作,。

通過這次培訓(xùn),，我懂得了比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的,，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念,，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng),，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、廉潔從教,、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新,。

通過培訓(xùn)我也對教師的舉止行為有了更深的認(rèn)識，教師的勞動(dòng)和其它的勞動(dòng)不同,，是教師用語言去直接影響學(xué)生,。它不但表現(xiàn)在教學(xué)中，同時(shí)也表在教師情感對學(xué)生的特殊感染和言行意志對學(xué)生影響的作用上,。教師的勞動(dòng)并不僅僅包括課堂上的口頭傳授知識,更包括課堂外的知識,，即教師所擔(dān)負(fù)的雙重任務(wù),教書和育人，而且由于教師勞動(dòng)本身還具有創(chuàng)造性,、長期性,、長效性等特點(diǎn)。教師對學(xué)生的影響不會(huì)隨著學(xué)業(yè)的結(jié)束而消失,，這就要求教師必須重視對學(xué)生的言傳身教，對學(xué)生的終身負(fù)責(zé),。十年樹木,，百年樹人。既說明培養(yǎng)人材是百年大計(jì),，也反映出人的培養(yǎng)要經(jīng)過長時(shí)間的過程,。因此，人材的培養(yǎng),，要靠教師的言傳身教去影響,。小學(xué)生的世界觀沒形成，可塑性很強(qiáng),如果受到不良教育的影響,，以后就很難培養(yǎng)他們成材,，更難以成為創(chuàng)造性的人才。再次,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，許多老師，在理論上懂得言傳身教的重要性,，而自己行為卻不堪為學(xué)生的表率,，不利于學(xué)生的成長，不利教育的成功。所以作為一名人民教師,，人類靈魂的工程師,，特別是班主任，就更應(yīng)該做到言行一致,，給學(xué)生作出表率,。

作為一名新教師，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí),，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德,，刻苦鉆研,。在教學(xué)中，我會(huì)努力去工作,，豐富自己,，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友,，爭取早日成為一名合格的人民教師。

這天上午聽了周琳教授有關(guān)于教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的講座,，這一講座使我們眼前的世界一片敞亮,，給我一個(gè)認(rèn)識自我，規(guī)劃自我的指引,。

周教授的講座內(nèi)容包括教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義;教師職業(yè)生涯發(fā)展階段理論;發(fā)展目標(biāo)等,。周教授以自己的親身經(jīng)歷，深入淺出,，通俗易懂,，舉例切合實(shí)際，讓我們學(xué)得很輕松;聽完周教授的講座,，我十分汗顏,。我已工作20xx年了，高級也升了好幾年,，沒有奮斗目標(biāo),。我一直以老教師自居，自以為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，無需太認(rèn)真也能應(yīng)付得了,。每當(dāng)想學(xué)習(xí)時(shí)，總覺得沒時(shí)間,，家庭,、孩子,、教學(xué)已夠忙了。聽完這個(gè)講座后,，回想自己,，真有點(diǎn)慚愧，我感到原來我們發(fā)展的空間還很大,，原來我們還可以做得更好,。

目標(biāo)對人生具有巨大的導(dǎo)向性作用。教師從其進(jìn)入學(xué)校開始,，如能規(guī)劃好職業(yè)生涯,，最大限度地挖掘、實(shí)現(xiàn)自身潛能,，就能更好地創(chuàng)造個(gè)人的自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,。因此每個(gè)人都必須清楚地了解、設(shè)計(jì)自己職業(yè)生涯的最佳路線,，發(fā)展自己的最佳前景,。

我結(jié)合個(gè)人實(shí)際，經(jīng)過全面的深入的思考,，,，決定近幾年在以下幾個(gè)方面努力發(fā)展。

(一)努力提高理論水平,。

我已教學(xué)20xx年,，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但相關(guān)先進(jìn)的教學(xué)理念還很貧乏,。在這課改大潮中,，純粹經(jīng)驗(yàn)型教師已落后了，已不能滿足課改要求,。新課程的實(shí)施，迫切要求教師加強(qiáng)進(jìn)修,，盡快提高專業(yè)化水平,，既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,，應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，我想：以后多看《小學(xué)課程改革》《班主任》《輔導(dǎo)員》等書籍,，積極參加各種培訓(xùn),，努力提高理論水平。我要積極向有先進(jìn)理念的教師學(xué)習(xí),，聽聽他們的課,，走進(jìn)他們的課堂,，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的，多與他們進(jìn)行思想方面的探討,，提高自己對新課程的認(rèn)識,。力爭能在近一段時(shí)間內(nèi)，做出另人滿意的成績,。改變觀念,，切實(shí)投身于新課程改革的浪潮中，要活到老,，學(xué)到老,，要與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)代發(fā)展,，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力爭做出點(diǎn)讓自己滿意的成績來。

(二)學(xué)會(huì)制,。

課件,。

與時(shí)俱進(jìn)。

一支粉筆,，一塊黑板,，老師講，學(xué)生聽,，滿堂灌的落后方式早已為大家所不為?，F(xiàn)在每間課室都配置了電腦平臺，每個(gè)老師都有電腦,。不會(huì)課件制作就成為新一代文盲老師,。要提高課堂質(zhì)量，就必須提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。因而,，能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動(dòng)課件,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù),，制作較難的課件是我的又一個(gè)發(fā)展規(guī)劃,。

(三)積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，積極撰寫論文,。

我一直以老教師自居,，自以為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，無需太認(rèn)真也能應(yīng)付得了,。每當(dāng)想學(xué)習(xí)時(shí),，總覺得沒時(shí)間，家庭,、孩子,、教學(xué)已夠忙了，相關(guān)先進(jìn)的教學(xué)理念相當(dāng)貧乏,。我以后多看《小學(xué)課程改革》《班主任》《輔導(dǎo)員》等書籍,，積極參加各種培訓(xùn)，努力提高理論水平,。積極參加學(xué)校以及上級部門組織的教學(xué)研究活動(dòng)，積極的撰寫論文,，是我的又一個(gè)規(guī)劃。

教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能增進(jìn)教師的持續(xù)發(fā)展和成長,。只有做好職業(yè)規(guī)劃的教師必才能有目的,、積極、主動(dòng)并快樂地投入教學(xué),，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率,，并能激活僵死的習(xí)慣思維，讓生命更有意義,，讓教學(xué)更精彩。我要規(guī)劃自己的教學(xué)生涯,，因?yàn)橛辛私處焸€(gè)人發(fā)展規(guī)劃,，能使我有了奮斗的目標(biāo)，有了工作的動(dòng)力,，從另一方面講這是對自身負(fù)責(zé),，也是真正意義上地對學(xué)生負(fù)責(zé)，也只有這樣最終才會(huì)取得優(yōu)異的教育教學(xué)成果,。

一個(gè)人的職業(yè)生涯是否令人滿意,，盡管往往取決于機(jī)遇,、命運(yùn),，但最根本的乃是決定于自己是否具有規(guī)劃其職業(yè)生涯的能力。我要已至此學(xué)習(xí)為鍥機(jī),，好好規(guī)劃并好好管理自己的職業(yè)生涯,，讓我的有限職業(yè)生涯更具色彩,，不枉此教師名譽(yù)。

在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中,，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，真心對待這一學(xué)習(xí),，一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我,，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅?，F(xiàn)將本人近年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下,。

一、換位思考,，讓學(xué)生成為課堂的主人,。

新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感,、自主學(xué)習(xí)與生活能力,、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境,，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系,，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),，在參與中發(fā)展自我,，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動(dòng),、更自覺,、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí),，把課堂與社會(huì),，把課堂與家庭結(jié)合起來，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式,。那么，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)教的原則,，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程,。教師要精心設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲取知識發(fā)展能力,。在這個(gè)過程中,，老師要放手讓學(xué)生自我思考,、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格,，重視學(xué)生的不同見解,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，巧設(shè)問題,，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

二、注重課后反思,，積累經(jīng)驗(yàn)和材料,。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，我及時(shí)對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時(shí)評價(jià)和反思,，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì),、經(jīng)驗(yàn)和資料，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行,，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力,。每教完一節(jié)課后，我都要找不足之處,，想應(yīng)做之法,，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn),。善于發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提高,，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,，我要為實(shí)現(xiàn)追求的目標(biāo)而加倍努力，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助,。

三,、教研活動(dòng)的開展磨礪了我。

學(xué)校的發(fā)展靠教師,，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運(yùn),。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中,，我不畏艱難,，主動(dòng)發(fā)言，不斷的體驗(yàn)與感悟,，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來越提高,。學(xué)校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。通過不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義,，要想不被社會(huì)所淘汰就得不斷學(xué)習(xí)、不斷充電,、不斷更新教育理念,。只有這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)信任，家長放心,，學(xué)生喜愛的好老師,。

教育是一項(xiàng)高難度的藝術(shù)工作，要做好它,，是十分不容易的,。但我堅(jiān)信，只要愛崗敬業(yè),，踏實(shí)工作,，就一定會(huì)有所收獲的。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無法比擬的歡愉,。所以無論將來是怎樣的辛苦,，我都將會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多學(xué)習(xí)，多探究,，爭取更大的進(jìn)步,。

總之，經(jīng)過多來的教學(xué),，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的成績，但仍然還存在著一些不足,，在今后的教學(xué)中,，我將加強(qiáng)繼續(xù)加強(qiáng)自己的專業(yè)素質(zhì)，及時(shí)反思,，認(rèn)真總結(jié),，在課程教材改革的征途上做出新的成績。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇八

在不知不覺之中,，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,，又迎來了長高了、懂事了的孩子們,?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槨⒁浑p雙稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的期望,。大班,，是孩子們將要在幼兒園度過的最終一個(gè)學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴完美的記憶,，也為了幫忙孩子們做好幼小銜接工作,。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí)、在歡樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工作,。

一,、班級情景分析。

經(jīng)過近段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)幼兒,，普遍有禮貌、講禮貌講衛(wèi)生,。能堅(jiān)持在日常生活中使用普通話和英語口語,，會(huì)關(guān)心幫忙別人?？墒蔷嘣搶W(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有必須距離,。有的幼兒，自制力較差,，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練,。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。有的幼兒比較內(nèi)向,，不會(huì)主動(dòng)和大家一齊做游戲或體育運(yùn)動(dòng),。在工作上我們共同商討教學(xué)保育資料，制作教玩具,，努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對每一位幼兒負(fù)責(zé),，每一位家長負(fù)責(zé)的宗旨,，使孩子在各方面都有所提高。在平時(shí)的教學(xué)中,，我也嚴(yán)格要求自我,，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)本事方面有新的提高,。

二,、教育教學(xué)方面。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進(jìn)行全面培養(yǎng),。認(rèn)真?zhèn)湔n,，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)、興趣愛好,、以及本土文化和時(shí)事信息,。開展生成課程，以豐富孩子的知識,，拓展他們的視野。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與教育的互動(dòng)與結(jié)合,。本學(xué)期我將會(huì)開展“慶國慶,、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動(dòng),。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻,、影像、圖片或書籍,，提前供給給我們,，這樣我們的主題會(huì)更加精彩。孩子們也會(huì)更加體會(huì)到節(jié)日的歡樂,。

3,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請幼兒一齊制定班務(wù)制度,，提升孩子們的組織管理本事與自制本事,。

三、教師專業(yè)成長方面,。

教師的一言一行直接影響到孩子,，所以，僅有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,。所以,，自我在新的學(xué)期里ヒ繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平,。勤練基本功,，多看多學(xué)、多想、多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識ノ班級開設(shè)有特色的教育方式和活動(dòng),。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育,。

四,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。所以,。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境ヒ慘為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子供給與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中,，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息,，使孩子了解社會(huì),，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng)了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感,。此刻提倡的和諧社會(huì),，更應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人。幫忙有困難的人,，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,。“益智區(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具,，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識,，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。

五,、保教方面,。

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動(dòng)，鍛煉幼兒身體,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

2、運(yùn)動(dòng)前,，做好喝水,、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備,。

3,、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時(shí)慣。如外出回來飯前便后要洗手,、衣服褲子書包自我理,、便便過后自我擦等。

4,、在日常生活中,，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒自我保護(hù)及安全意識,，并以主角扮演的形式進(jìn)行安全教育,。

5、回家,、外出之前,，及時(shí)檢查書包、褲子情景,，為幼兒搽好爽身粉或面霜,。

6,、每一天早晚堅(jiān)持與幼兒親親,、抱抱，讓幼兒體會(huì)上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛,。

六,、家園共育方面。

1,、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間,，進(jìn)取主動(dòng)地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景,，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育,，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪,、家長會(huì)等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情景,。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和提議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇九

我有幸參加了全國高校教師培訓(xùn)中心舉辦的《青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》專題網(wǎng)絡(luò)精品課程培訓(xùn)，受益良多?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談?wù)勎业母惺堋?/p>

一,、青年教師制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于自身成長的重要意義。

1,、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師認(rèn)清自己人生與事業(yè)的目標(biāo),。

制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一就是明確個(gè)人的人生與事業(yè)目標(biāo)，這一目標(biāo)是建立職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)和前提,。在確立目標(biāo)的過程中教師要深入地進(jìn)行自我分析,，從而明確內(nèi)心的需要、正確認(rèn)識自身的特質(zhì),，以及綜合優(yōu)勢與劣勢,、現(xiàn)有與潛在的發(fā)展可能，并評估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距,，進(jìn)而樹立明確的職業(yè)生涯目標(biāo)與人生理想,。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)教師發(fā)展的目的性與計(jì)劃性,，增加成功的機(jī)會(huì),。

職業(yè)生涯規(guī)劃是有關(guān)實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)目標(biāo)的一整套行動(dòng)計(jì)劃，由于這一計(jì)劃以實(shí)際背景為基礎(chǔ),、以科學(xué)方法為手段,、以發(fā)展步驟為內(nèi)容，所以計(jì)劃的實(shí)施過程中客觀性強(qiáng),、可控性好,，從而使目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的幾率得以較大的增加。

3,、職業(yè)生涯規(guī)劃有利于教師發(fā)掘自我潛能,，從而增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力和競爭能力。

行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必然為教師提供詳細(xì)的發(fā)展內(nèi)容和明確的發(fā)展策略,，在這兩部分內(nèi)容中對于發(fā)展重點(diǎn)的選擇,，一定是在全面分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合教師的潛在能力的出現(xiàn)點(diǎn)而最終確定的,。換句話說,，教師的未來發(fā)展重點(diǎn)一定是有利于發(fā)掘教師潛能并使其持續(xù)增值，也必將會(huì)是增強(qiáng)個(gè)人實(shí)力和競爭能力的重要突破點(diǎn),。

4,、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于解決教師的職業(yè)倦怠。

職業(yè)倦怠是指個(gè)體因在體力,、精力和能力上無法應(yīng)付外界的要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài),，是個(gè)體厭倦和畏懼工作任務(wù)的一種心理,、生理反應(yīng)。職業(yè)倦怠不是由某一個(gè)事件造成的,，而是由日常工作中的挫折,、焦慮、沮喪日積月累造成的,。一些教師由于缺少有意識地訓(xùn)練,，因而教學(xué)水平和能力往往處于高原狀態(tài)，沒有成就感和發(fā)展感,，這樣很快就會(huì)出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮,。職業(yè)倦怠是一個(gè)漸進(jìn)的過程，一個(gè)難以突破的惡性循環(huán),。為了克服職業(yè)倦怠,，很有必要使教師樹立生涯設(shè)計(jì)的意識，掌握生涯設(shè)計(jì)的方法,，真正把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上,。

5、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃可以幫助教師增進(jìn)工作滿足感,，提高生活的質(zhì)量,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的終極目標(biāo)之一，是幫助教師增加實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的可能,，從而使教師在心靈和精神的層面獲得滿足感和幸福感,。一般的講,，有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該使教師在工作的過程中體驗(yàn)到工作帶來的成就感,，從而激發(fā)其朝著下一個(gè)目標(biāo)努力奮發(fā)，這樣其每刻都生活在一種積極的心理狀態(tài)下,，生活的質(zhì)量自然就有所提高,。

二、實(shí)事求是,，制定適合的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

1、客觀的自我評估,。

自我評估的目的,，是熟悉自己、了解自己,。因?yàn)橹挥惺煜ち俗约?，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線,，自我評估包括自己的喜好,、特長,、性格、學(xué)識,、技能,、智商、情商,、思維方式,、思維方法、道德水準(zhǔn)以及社會(huì)中的自我等等,。

2、環(huán)境分析,。

每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中,，離開了這個(gè)環(huán)境，便無法生存和成長,。所以,，新教師在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要分析環(huán)境條件的特征,、環(huán)境的發(fā)展變化情況,、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利,、不利的條件等等,。只有對這些環(huán)境因素充分了解了，才能在復(fù)雜的環(huán)境中認(rèn)清形勢,。

3,、以提升專業(yè)技能為目標(biāo)，加強(qiáng)自身的專業(yè)培訓(xùn),。

在發(fā)展期階段教師應(yīng)積極參和形式多樣的專業(yè)培訓(xùn),，以此提升自己的職業(yè)行為能力。比如參和和專業(yè)相關(guān)的學(xué)位培養(yǎng),、專題研討,、學(xué)術(shù)論壇、國內(nèi)訪問,、干部掛職鍛煉等,，不斷學(xué)習(xí)，以此更新知識,，培養(yǎng)能力,，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。

總之,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一門十分重要的學(xué)問,，也是高校教師職業(yè)生涯成長必不可少的重要課程,。作為一個(gè)高校教師，要想在職業(yè)生涯中有很好的發(fā)展,，就應(yīng)該用統(tǒng)籌的思想,，實(shí)事求是，制定符合自己的職業(yè)規(guī)劃,。

共

2

頁,，當(dāng)前第。

2

頁

1

2

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇十

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。新的課程理念,、新的教材、新的課程評價(jià)觀,，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

從19xx年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)二十個(gè)春秋了,。在這期間,，我的教學(xué)有了跨越式的發(fā)展,，教學(xué)理念、教學(xué)管理,、教研意識都有很大進(jìn)步,，教學(xué)能力也得到一定的提高。我善于接受新事物,，面對新的挑戰(zhàn)，我不會(huì)畏懼,，而是懷著一份期待,，一份欣喜,。同時(shí)我又是一個(gè)工作負(fù)責(zé)的人,，平時(shí)無論做任何事都是認(rèn)認(rèn)真真,、踏踏實(shí)實(shí),。但我也清楚地知道自己的不足,。首先，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,，以工作代替了學(xué)習(xí),，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向。同時(shí),，學(xué)習(xí)上的欠缺，也造成了理論功底不扎實(shí),，缺乏理論積淀,，使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面，無法提升到理論層面上,。課堂教學(xué)能力尚可以應(yīng)付,，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意,。

面對嚴(yán)峻的發(fā)展形勢,，我必須選擇專業(yè)成長，因?yàn)檫@是時(shí)代的要求,，教育的需要,，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，尋找職業(yè)幸福感,。認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)踐，堂堂正正地做人,，不斷發(fā)展自我,，提升自我。現(xiàn)將個(gè)人的五年專業(yè)成長規(guī)劃如下:,。

在學(xué)習(xí)中,，我深入剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以積極的心態(tài)對待,。工作1年來,，我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)增長了一點(diǎn)，但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識,。如教育學(xué),、心理學(xué)的一些專業(yè)知識等,。平時(shí)思想上有惰性,，讀書較少,，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒,、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋教育現(xiàn)象,。寫作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆,。沒有樹立良好的教材觀,，對教材的把握、開發(fā)和利用不夠等等,。

傾心學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平時(shí)的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止,，進(jìn)行長期的有效的學(xué)習(xí),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型教師,。積極思考,，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,，總結(jié)得失,，找出成長的方向，做個(gè)反思型教師,。專心寫作,，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié),，在總結(jié)中實(shí)踐,，做個(gè)科研型教師。全心教育,，關(guān)注學(xué)生的課堂生命,，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，做個(gè)研究型反思性教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐新課標(biāo)理念，觀摩名家光盤,，汲取名家教學(xué)特長,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,，備好每一個(gè)學(xué)生，上好每一節(jié)課,，善于請教,，及時(shí)總結(jié)。積極參與課題研究,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思,、隨筆，堅(jiān)持寫博文,，努力成為優(yōu)秀的博客寫手,。每年至少研讀2本教學(xué)理論專著，定期閱讀《小學(xué)語文教師》,、《湖北教育》等刊物,，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得,，不少于1萬字,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理理念，緊跟時(shí)代步伐,，緊握教育脈搏,。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用,。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,，學(xué)會(huì)積極愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴,、家長的信賴和社會(huì)的肯定,。

第一年(20xx年)。

循序漸進(jìn),，有的放矢,，有選擇的再讀一些教育專著，完成可以實(shí)施的五年規(guī)劃的第一個(gè)目標(biāo),。

1,、認(rèn)真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得,。

2,、認(rèn)真研讀教材，堅(jiān)持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注;并每周一整理，寫一篇教學(xué)反思,，發(fā)在博客上;并每月一整理教學(xué)反思,，寫一篇教學(xué)論文。

3,、苦練教學(xué)基本功,，特別是普通話的基本訓(xùn)練。

4,、疏通相關(guān)的教材,，教學(xué)能把握教學(xué)重點(diǎn)。注意教育課堂教學(xué)的有實(shí)效,。

5,、遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)?zāi)軋?jiān)持做好。

6,、每天堅(jiān)持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍,。

7、每日堅(jiān)持為孩子朗讀一篇美文,。

第二年(20xx年),。

閱讀教育書籍，閱讀中外名著;加強(qiáng)聽課,、說課,、評課等教學(xué)基本功的鍛煉;數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高;教育機(jī)智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。

1,、在反思中不斷提高,，做一個(gè)勤于動(dòng)手的老師。

2,、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，并做好筆記。

3,、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得失,。

4,、認(rèn)真參加教學(xué)專題研究，學(xué)習(xí)教學(xué)專題研究的一些基本技能,。

5,、論文格式規(guī)范，選題新穎貼合教學(xué)實(shí)際,。

第三年(20xx年),。

能涉及其他方面的書籍,，擴(kuò)大自己的視野;在教育教學(xué)上能有自己的獨(dú)到見解，自己的課堂有特色;教科研成果顯著,。

1,、積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng),，作好師訓(xùn)工作,。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，寫好教學(xué)反思，在反思中進(jìn)步,。

3,、認(rèn)真進(jìn)行課題研究。

4,、論文寫作規(guī)劃化,，力爭有所突破。

5,、教學(xué)研究進(jìn)入課題開發(fā)階段,。

第四年(20xx年)。

有計(jì)劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型,，逐漸形成自己的課堂特色,。

1、認(rèn)真研讀教育理論專著,，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ),。

2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),。

3,、積極樂觀的心態(tài)，面對生活,。

4,、上課做到有效、簡明,、趣味,。

5、教學(xué)專題研究有實(shí)質(zhì)性成效,。

第五年(20xx年),。

在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型，有自己的課堂特色,。

1,、堅(jiān)持寫作與閱讀,。

2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，多聽別人的意見,。

3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié),。

4,、保持一顆童心。

5,、在優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎(jiǎng),。

6、盡量多的參加公開課,。

1,、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫助,。

終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路,。讀書學(xué)習(xí)是知識分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要,。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中,，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿,，處在教學(xué)改革的前沿，保持自己的職業(yè)青春,，使自己的勞動(dòng)成為活水之源,，永不枯竭，時(shí)時(shí)更新,。這樣,，才能享受勞動(dòng)的愉悅，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠,，成為學(xué)習(xí)型教師,。

2、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí).

我把充電作為自己工作的基礎(chǔ),。因?yàn)槲抑?，社?huì)在前進(jìn)，觀念在改變,，教學(xué)理念也在改變,，自己一旦不努力學(xué)習(xí)，將很快被淘汰,。今年我訂閱了《小學(xué)語文教師》這門刊物,，及時(shí)了解語文教學(xué)的新動(dòng)態(tài),、新方向，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué),。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受,，把自己的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)記錄整理。另外,，自己還閱讀了《有效教學(xué)》,、《教育心理學(xué)》等書籍，不斷給自己充電,，讓自己在講臺上站得更穩(wěn),。

a學(xué)習(xí)教育心理學(xué),，使自己能運(yùn)用教育心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析學(xué)生的學(xué)習(xí),，分析教學(xué)中所在的問題。

b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論,，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),，豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。提高對課程,、教材的研究與實(shí)踐能力,。

c學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論，指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實(shí)踐,。

d學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書,，學(xué)習(xí)兩個(gè)綱要，學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫的書籍,，提高寫作能力,。

3、教育教學(xué)工作,。

豐富自身的教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能,。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;使部分學(xué)生不厭倦數(shù)學(xué)課,，做到上課聽講，認(rèn)真抄筆記,。授課中,，形成了自己獨(dú)特的教育、教學(xué)風(fēng)格;熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生中愛學(xué)語文的人數(shù)有所增加;提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，在課上認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上,，課下能自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，獨(dú)立思考問題,。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性明顯提高,，學(xué)習(xí)成績有較大提高;使成績好的學(xué)生主動(dòng)幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績,，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著,。

4,、常規(guī)教學(xué)工作。

教學(xué)中,，我擺正自己的心態(tài),，保證做到精心備課、上課等,。備課中,，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料,，備學(xué)生,，注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位,，把課堂真正還給學(xué)生,。教學(xué)中，采用質(zhì)疑教學(xué)法,、朗讀感悟法,，提高學(xué)生閱讀理解能力，學(xué)習(xí)語文的能力,。精心批改作業(yè),，對待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，做到耐心指導(dǎo),，當(dāng)面改錯(cuò),，讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。

我將把提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣放在首位,，要用自己的教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)風(fēng)度、語文修養(yǎng)感化學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡你,，從而喜歡你所教的語文課。營造自主學(xué)習(xí)的情境,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變,，強(qiáng)化訓(xùn)練,、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好作文教學(xué),、課堂教學(xué),，重視語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)，加大日記寫作力度,。

通過作業(yè)的批改和審閱,，可以繼續(xù)對學(xué)生實(shí)施教學(xué)指導(dǎo)，作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學(xué)研究方式就是最便捷而又最實(shí)惠的途徑,。通過寫作業(yè)批改記錄,，可以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生跨越時(shí)空的對話，可以通過作業(yè)本,、筆和紙模擬出一個(gè)虛擬的教學(xué)空間,，完成教師課堂教學(xué)智慧的繼續(xù)生成。

5,、教研教學(xué)工作,。

培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力,，在教學(xué)實(shí)踐中提高教研、教科研能力,，做學(xué)者型教師,。每年要寫10篇教育教學(xué)的博文，力爭在神農(nóng)架林區(qū)教研室發(fā)表2篇論文,。積極參加學(xué)校組織的“有效教學(xué)”課題研究,，積極參加電子教案備課等教研活動(dòng)。

以上是我今后五年中的個(gè)人發(fā)展設(shè)想,，在今后的五年中,，我會(huì)按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐,、不斷地提高,、不斷地總結(jié)，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃,，時(shí)刻提醒自己,，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇十一

“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，在經(jīng)過了學(xué)校組織的青年教師職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)之后,，我對教師這份職業(yè)有了更加全新的認(rèn)識,，也更加熱愛這份工作。

通過這次培訓(xùn),，我懂得了比“學(xué)高為師,，德高為范”更重要的,，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會(huì)和歷史責(zé)任,，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教,、精心育人,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。

通過培訓(xùn)我也對教師的舉止行為有了更深的認(rèn)識,，教師的勞動(dòng)和其它的勞動(dòng)不同，是教師用語言去直接影響學(xué)生,。它不但表現(xiàn)在教學(xué)中,，同時(shí)也表在教師情感對學(xué)生的特殊感染和言行意志對學(xué)生影響的作用上。教師的勞動(dòng)并不僅僅包括課堂上的口頭傳授知識,，更包括課堂外的知識,，即教師所擔(dān)負(fù)的雙重任務(wù)，教書和育人,，而且由于教師勞動(dòng)本身還具有創(chuàng)造性,、長期性、長效性等特點(diǎn),。教師對學(xué)生的影響不會(huì)隨著學(xué)業(yè)的結(jié)束而消失,，這就要求教師必須重視對學(xué)生的言傳身教，對學(xué)生的終身負(fù)責(zé),。十年樹木,，百年樹人。既說明培養(yǎng)人材是百年大計(jì),，也反映出人的培養(yǎng)要經(jīng)過長時(shí)間的過程,。因此，人材的培養(yǎng),，要靠教師的言傳身教去影響,。小學(xué)生的世界觀沒形成，可塑性很強(qiáng),，如果受到不良教育的影響,，以后就很難培養(yǎng)他們成材，更難以成為創(chuàng)造性的人才。再次,，在現(xiàn)實(shí)生活中,，許多老師，在理論上懂得言傳身教的重要性,，而自己行為卻不堪為學(xué)生的表率,，不利于學(xué)生的成長，不利教育的成功,。所以作為一名人民教師,，人類靈魂的工程師，特別是班主任,，就更應(yīng)該做到言行一致,，給學(xué)生作出表率。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會(huì)努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進(jìn)者,，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印,。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇十二

時(shí)間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼我的新教師生涯來到了第三年。現(xiàn)代的人們把教師比作人生的方向標(biāo),。教師,，對一個(gè)人的影響是一生的，一個(gè)人能否成才,，很大程度上取決于教師對其影響?，F(xiàn)在，我為了做好這份工作,，為自己制定了一個(gè)三年規(guī)劃來勉勵(lì)自己,。

踏入了教師這個(gè)行業(yè)，在心理上的，還是生活上都會(huì)有些許不適應(yīng),。我要盡快實(shí)現(xiàn)向教師的轉(zhuǎn)變,。在態(tài)度上，教學(xué)上,，人際關(guān)系處理上都是我需要努力的方向,。

(一)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。踏入工作崗位后,，我要以熱情的態(tài)度來對待教師這個(gè)職業(yè),。工作上，勤勤懇懇,，不遲到,，不早退。要對得起教師的稱號,。認(rèn)真批改每一份作業(yè),，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵(lì)與積極性的評語。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作,。

(二)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。當(dāng)了老師后，要認(rèn)真?zhèn)湔n,，不打無準(zhǔn)備的仗,。認(rèn)真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案,，從而寫出有自己思想的教案,。從上好每一堂課開始:每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

(三)人際關(guān)系的處理,。剛剛當(dāng)老師,，還處于關(guān)注學(xué)生是否喜歡自己，領(lǐng)導(dǎo)是否對自己滿意的階段,。這就要求我要學(xué)會(huì)與人交流,，處理與同學(xué)之間的關(guān)系。要努力完成教學(xué)任務(wù),，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。作為一名老師，難免要與家長接觸,，這時(shí)巧妙的溝通技巧,，定會(huì)讓我們的教學(xué)更加得心應(yīng)手。

(二)教學(xué)方面,。根據(jù)新課標(biāo),，積極學(xué)習(xí)新知識,，努力汲取經(jīng)驗(yàn)，并且做到善于反思自己,。同時(shí),，在處理課堂問題和突發(fā)事件時(shí)上，要做到反應(yīng)敏捷,，科學(xué)的利用教學(xué)機(jī)智,，處理好這些問題。對于那些調(diào)皮的學(xué)生,，要做到以平和的心態(tài)來告誡,，可以通過舉事例和講故事來教育他們。讓學(xué)生明白是非曲直,。

(三)對待學(xué)生方面,，多看關(guān)于學(xué)生心理的書籍，以幫助他們解決心理問題,。不僅要在學(xué)生面前樹立教師威信,，還要做到愛學(xué)生，但不是溺愛,，要平等的愛,，嚴(yán)與愛相結(jié)合。尊重學(xué)生的人格,，把他們當(dāng)朋友對待,，充分關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活。多與學(xué)生家長聯(lián)系,，做到家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來,。要在班級中開展互幫互助活動(dòng)，使差生也能得到發(fā)展,。

經(jīng)過兩年的鍛煉,，在處理教學(xué)及班級問題上，能得心應(yīng)手,，不慌亂,。能做到與學(xué)生亦師亦友，相處融洽,。課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂學(xué)。

在教學(xué)能力上,。作為新教師的我,，要積極進(jìn)取，不斷汲取新知識,，學(xué)習(xí)新的教育理念,。在課堂上，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色，要把課上的有效率,，有效果,，有效益。讓學(xué)生充分的接受所學(xué)知識并會(huì)運(yùn)用,。我還會(huì)多多的聽優(yōu)秀教師的課來總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提升自己。以便促進(jìn)自己專業(yè)更快成長,。

在對待學(xué)生上,。作為教師，并不只是做到管學(xué)生,，學(xué)生有獨(dú)立的人格,，我們要尊重，信任他們,。在學(xué)習(xí)上,，盡力幫助他們，要善于運(yùn)用表揚(yáng)和激勵(lì),。在生活上,，要關(guān)心照顧他們。平時(shí),，要把與學(xué)生家長的聯(lián)系當(dāng)成自己的一項(xiàng)工作,。我會(huì)通過家長來更多的了解學(xué)生。對待差生,，要幫助與鼓勵(lì),，盡自己的努力來提高他們的`成績，還要多了解他們的心理,，這有利于幫助學(xué)生解決心理問題,，提高各方面素質(zhì)。

在教研上,，我已經(jīng)初步的形成了自己的教學(xué)模式,。我會(huì)把這些東西記錄下來，與更多的老師進(jìn)行交流合作,，以共同進(jìn)步,。

而今我的三年職業(yè)規(guī)劃已來到了第三年，我相信我會(huì)投入自己全部的熱情與努力來達(dá)到自己的目標(biāo),。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇十三

新課程的實(shí)施迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平,。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦,，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì),。教師要與時(shí)俱進(jìn),，與新課程共同成長，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

個(gè)性是新課程改革實(shí)施以來,，學(xué)校對教師隊(duì)伍素質(zhì)的要求更高。為了用心投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，努力更新教育理念,，進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)潛力,，鑒于自身狀況本人特制訂個(gè)人專業(yè)發(fā)展20__年計(jì)劃,，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一,、自我分析,。

1、發(fā)展優(yōu)勢,。

(1)我熱愛教育事業(yè),，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦,，不怕累,，從不計(jì)較個(gè)人得失，樂于從事教學(xué)科研,。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能用心虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的.老師請教,。

(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，能夠勝任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作,。容易理解新事物和新觀點(diǎn),，具備必須的的教育科研潛力。

(3)能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。

(4)能正確處理和同事、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系,。

(5)喜歡閱讀各類書籍。

2,、存在的問題,。

(1)駕馭教材的潛力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的潛力和教師語言水平有待進(jìn)一步的提高,，對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,，理論水平有待提高。

(2)對待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,，對待學(xué)生耐心還不夠,。

(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動(dòng)筆,，不善于總結(jié)和整理,。

(4)工作主動(dòng)性不夠，缺乏精益求精的精神,，個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進(jìn)一步提高,，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

二,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展計(jì)劃目標(biāo),。

1、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練”校本研究,，用心投身教育科研的改革與實(shí)踐，逐步構(gòu)成先學(xué)后教的教學(xué)模式,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，努力提高課堂教學(xué)的有效性。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個(gè)性差異,，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

3,、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，在教研活動(dòng)中多多聽取他人的意見，平時(shí)多聽他們的課,，學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式,，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課,，上出自己獨(dú)特的風(fēng)格。

4,、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，做好課后反思和案例研究。

三,、主要措施,。

1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案,。

針對班級學(xué)生狀況,，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，選取適合學(xué)生的教學(xué)方法,，備出自己的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生,，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè),，爭取效果到達(dá)最佳。

2,、糾正學(xué)生上課習(xí)慣,。

抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差,，不能集中注意力,，或者發(fā)言時(shí)插嘴等，容易導(dǎo)致上課的資料不能完全掌握,。所以,，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力,，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題,，從而能舉一反三,。

具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率,，另一方面透過測試讓學(xué)生明白只要上課認(rèn)真聽講就能得高分,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認(rèn)真聽講的動(dòng)力。

3,、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。

在課堂上個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分思考每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

4、做好教學(xué)反思,。

反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,，有哪些不足的地方,，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)潛力和專業(yè)水平,。

5,、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到有的放矢,。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

6,、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功,。

備課、說課,、三字一畫,，透過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè),、為人師表,、教書育人、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師,。

四,、具體實(shí)施方案,。

1、20__階段的達(dá)成目標(biāo)：優(yōu)秀教師,。

(1)巧練課堂教學(xué)基本功,，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐潛力,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性,，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國。

(3)具有良好的教學(xué)反思潛力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題潛力,，能采取切實(shí)可行的措施和行為,，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。

2,、20__階段的實(shí)施措施,。

(1)提升個(gè)人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,，在工作中“多做”、“多想”,、“多聽”,。

(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個(gè)具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平有必須的提高,。

(3)加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的潛力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的有效策略，并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案,。

(4)加強(qiáng)練習(xí)教師基本功,。

備課、說課,、三字一畫,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。總之,，應(yīng)對新的教育課程改革,，我時(shí)刻告誡自己崇尚一流，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力,，使自己真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。做一個(gè)讓家長滿意,、受學(xué)生歡迎的合格的老師。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇十四

“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,。”為進(jìn)一步開掘自身潛能,，主動(dòng),、積極健康地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。更好的做好一名人民教師,，特制訂我的職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)書。

一.個(gè)人現(xiàn)狀分析,。

了解并認(rèn)清自我是教師的首要步驟,。認(rèn)識自己很難，要清醒地認(rèn)識自己,，這是追求教師人格力量的前提,。

1.優(yōu)勢方面。

忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，尊重、信任,、理解學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才。工作之余不忘充實(shí)自己,，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物,。勇于探索,，能吃苦，有上進(jìn)心。

2.不利因素,。

平時(shí)忙于準(zhǔn)備活動(dòng)材料及上課班級較多,，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?/p>

在授課過程中,，對教材外延度的把握不夠,，因而在課堂教學(xué)上或多或少出現(xiàn)一些小差錯(cuò)，不能那么得心應(yīng)手,。借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,。

對于科研還是停留于表面，沒有能夠深入的實(shí)施,，還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。

二.職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

1.總體目標(biāo),。

來自 sevw.cn

教書育人,，為人師表，加強(qiáng)師德修養(yǎng);立足崗位,，終身學(xué)習(xí),，提升專業(yè)素質(zhì);學(xué)以致用，轉(zhuǎn)邊教育教學(xué)方式,，利用3—5年時(shí)間,，成為研究型教師。

2.具體目標(biāo),。

a.教育理念:學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,，真誠對待自己所從事的職業(yè)，把教育教學(xué)真正作為事業(yè),，踏踏實(shí)實(shí)奉獻(xiàn)教育,，誠心誠意關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，用“愛”塔起教育的基石,。用自己的學(xué)識及人格魅力,，贏得學(xué)生的信任，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的健康,、快樂成長。

b.探索合適自己的課堂教學(xué)模式,。用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，使自己在課堂上活躍起來，成為學(xué)生施展才華的主陣地,。

通過課堂教學(xué)實(shí)踐,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，探索自己的課堂教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù),，吸收學(xué)生的追求,，使課堂上的學(xué)生個(gè)個(gè)成為愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)有探索欲的學(xué)生,。

c.樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,，切實(shí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)?？茖W(xué)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力,。教育教學(xué)過程中,，不斷反思、創(chuàng)新,、總結(jié),、積累知識，自我發(fā)展,，不斷自我充實(shí)與更新。同時(shí),，多聽別的老師授課,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,?？芍^教學(xué)相長，就是要與學(xué)生一起成長,，這樣才能成為學(xué)生的教師,。

d.增強(qiáng)科研意識，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力,。

時(shí)代在創(chuàng)新,，對教師的要求也在不斷創(chuàng)新。在以后的工作中,，不僅要提高能力,，積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法,，還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,，真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新教育,，做一名優(yōu)秀的新教師。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇十五

后勤工作是學(xué)校其他工作的重要保障,，作為學(xué)校后勤工作人員要樹立為學(xué)校教育,、教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的思想,，加強(qiáng)后勤服務(wù)和管理,。后勤工作人員也要發(fā)展，發(fā)展是人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程,，是充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，更好的服務(wù)于教育教學(xué)。為切實(shí)提高工作質(zhì)量,，促進(jìn)后勤工作向更高層次發(fā)展,，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定本人的發(fā)展規(guī)劃。

二,、專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析,。

優(yōu)勢分析：

1.經(jīng)過幾年的后勤管理工作的實(shí)踐，不僅管理能力上的得到了鍛煉和提高,，而且理論聯(lián)系實(shí)際的能力也增強(qiáng)了不少,。

2.積極參與各類培訓(xùn)活動(dòng)，開闊視野,。善于思考,，注重反思，能在工作中以理論結(jié)合實(shí)踐,，從而提高了后勤工作的管理工作能力,，完善和提升了自身能力。

3.職業(yè)心態(tài)平和,，嚴(yán)于律己,，善于和他人合作，能以身作則,，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的關(guān)系。

4.愛崗敬業(yè),，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范,。樂于了解師生們的身心特點(diǎn)和生活需求。力所能及的情況下解決他們的困難,。

不足剖析：

1.有待提高的隨機(jī)應(yīng)變能力,。對住宿學(xué)生的身心特點(diǎn)了解度還不夠,，不能準(zhǔn)確并及時(shí)處理突發(fā)事件，并將事件帶來的影響降低到最小,，對事件的整體性把握有待提高,。

2.個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)能力缺乏決斷力，遇到問題總是等靠,，得過且過,。

3.對于后勤工作管理方面缺乏探討、研究的積極性,，鉆研能力不是很好,。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不斷積累，與實(shí)踐相結(jié)合的能力也有待加強(qiáng),。

三,、個(gè)人專業(yè)發(fā)展的近期目標(biāo)。

1.做到不遲到,、不早退,、工作中以身作則。并在管理工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn),，逐漸形成獨(dú)特的個(gè)人管理風(fēng)格,，向業(yè)務(wù)水平高的兄弟學(xué)校看齊,。

2.每月讀1-2本相關(guān)書籍,，繼續(xù)專業(yè)理論能力的學(xué)習(xí)。更新個(gè)人專業(yè)知識和理論從而尋求自身理論和領(lǐng)導(dǎo)能力有所突破,。

3.堅(jiān)持每月一次的后勤工作會(huì)議,，帶領(lǐng)后勤工作人員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育方針和政策提高后勤工作人員的理論和覺悟,，不斷提高后勤工作人員的工作能力和執(zhí)行力。

四.個(gè)人專業(yè)發(fā)展的遠(yuǎn)期目標(biāo),。

1.閱讀有助于自身提高和個(gè)人素質(zhì)提高方面的書籍,，嘗試每學(xué)期能自讀2——3本，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實(shí)踐,，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2.在校長的領(lǐng)導(dǎo)下努力打造以服務(wù)為中心的原則,，堅(jiān)持以“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生”,，“管理育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人”為宗旨的后勤服務(wù)群體。

3.作為校長的助手,，擺正自己的位置,，積極參與學(xué)校管理，扮演好角色,，當(dāng)好校長的參謀,，團(tuán)結(jié)班子成員，當(dāng)好校長和教師的橋梁紐帶作用,，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作,，在“做”的過程中，我努力營造上與校長,、下與老師中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系,。

4.對后勤工作進(jìn)行規(guī)范管理，提升管理水平,，提高工作效率,，推進(jìn)各項(xiàng)管理及服務(wù)工作，努力打造“滿意后勤”,、“高效后勤”,。

5.積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，更新自己的政治理論水平和專業(yè)知識和技能,，成為思想素質(zhì)高,，改革意識強(qiáng)，能夠適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。

總之,，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力認(rèn)真工作,，積極協(xié)助校長,，作好后勤工作，帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)后勤工作人員,，以身作則,，及時(shí)完成學(xué)校各項(xiàng)工作，以認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度打動(dòng)家長,。不斷地完善自己，充實(shí)自己,，與時(shí)俱進(jìn),，為我校的發(fā)展出一份力、發(fā)一份光,。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇十六

走上教師崗位一年了,，對自我的這份工作有了更深的理解,。僅有全面的了解自我，才能夠完全的勝任這份工作,，才能有資格站在這個(gè)崗位上,。

(一)優(yōu)勢方面。

1,、吃苦耐勞,，能夠很好的完成自我的任務(wù)，對于學(xué)校的工作絕不馬虎,。

2,、友愛學(xué)生，能夠平等的看待每一位學(xué)生,，做一名學(xué)生喜歡的好教師,。

3、學(xué)習(xí)心強(qiáng),，能夠堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)本專業(yè)領(lǐng)域的新知識和高技能,。

(二)不利因素。

1,、對于理論性知識的學(xué)習(xí)和研究投入不夠,，對教育教學(xué)中發(fā)生的一些現(xiàn)象，不能深入的做系統(tǒng)研究,。

2,、在教學(xué)過程中，沒有很好的做到學(xué)生主體,、教師主導(dǎo)的教學(xué)模式,，無法改變此刻單純的教授現(xiàn)象。

3,、專業(yè)知識理論性較強(qiáng),，導(dǎo)致實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足，對工作中發(fā)生的事件不能很好的處理,。

4,、對個(gè)人課題和教科研了解和認(rèn)識不全面，沒有研究方向,。

5、所教授課程與所學(xué)專業(yè)無聯(lián)系,，導(dǎo)致課題選擇等問題上產(chǎn)生分歧,。

二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)：

(一)總體目標(biāo)：

經(jīng)過自學(xué),、培訓(xùn)等手段,，不斷地提升自我,，爭取在三年后成為一名優(yōu)秀教育工作者。

(二)具體目標(biāo)：

教學(xué)：

經(jīng)過聽課,、開設(shè)公開課等方法,，不斷提高自我的教學(xué)本事，努力去學(xué)習(xí)非專業(yè)課的知識,。能夠不斷總結(jié)教學(xué)過程中的案例,，分析其本質(zhì)。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)方面的知識,，爭取三年后能夠帶興趣小組,。在下次的ata培訓(xùn)中，爭取經(jīng)過率100%,。

教育：

研讀教育學(xué),、教育心理學(xué)方面的書籍，提升自我的教育本事,。能夠很好的用恰當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑W(xué)生,，是學(xué)生心服于教學(xué)管理。爭取在明年申請做班主任,，來提高自我的學(xué)生管理和處理事務(wù)的本事,。

工作：

努力學(xué)期網(wǎng)絡(luò)方面的知識，爭取三年后能夠考到ccnp的證書,，并能參加教師比賽取得必須的成績,。對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和廣播系統(tǒng)有更全面的認(rèn)識，能夠獨(dú)立處理一些常發(fā)的問題,。對多媒體系統(tǒng)進(jìn)行理論方面的知識學(xué)習(xí),，能夠有更深入的了解。

生活：

在讀書方面還不夠,，爭取每學(xué)期讀一本理論方面的書籍,，經(jīng)常了解計(jì)算機(jī)科技的最新動(dòng)態(tài)，提高自我的知識修養(yǎng),。做事細(xì)心不激進(jìn),，能夠完整的研究一些問題。

目標(biāo)的制定還需要堅(jiān)持不懈的努力去實(shí)現(xiàn),，期望經(jīng)過這份職業(yè)規(guī)劃能夠很好的約束自我,，鞭策自我向目標(biāo)靠近，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，我相信我必須能行,。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇十七

本學(xué)期我園將以幼兒園管理制度為準(zhǔn)，以保教結(jié)合為原則，以安全工作為主,，以教師素質(zhì)為重點(diǎn)開展各項(xiàng)活動(dòng),，在本學(xué)期我們會(huì)以幼兒開心、教師舒心,、家長放心為目標(biāo),，盡力去做好各項(xiàng)事情。

新年新計(jì)劃,，我園就幼兒園各方面條件,，制定以下計(jì)劃：

一、工作目標(biāo),。

1,、規(guī)范管理：完善管理制度，加強(qiáng)管理制度的落實(shí)情景,。

2,、教師素質(zhì)的加強(qiáng)：本學(xué)期教師的各方面還不到位，下學(xué)期要培養(yǎng)教師的思想以及學(xué)習(xí)精神,。

3,、幼兒園特色：我園本學(xué)期將以幼兒的良好行為習(xí)慣、英語,、武術(shù)為特色來發(fā)展,。

4、安全：落實(shí)各個(gè)工作崗位的職責(zé),，盡量避免安全事故的發(fā)生,。

5、家園共育：經(jīng)過多種方式,，與家長溝通并和家長達(dá)成共識,，一齊促進(jìn)幼兒發(fā)展。

6,、教學(xué)：多開展觀課,、聽課、評課活動(dòng),，提高教師教學(xué)水平,。

二、主要工作,。

(一)園務(wù)管理,。

1、管理方式：調(diào)整個(gè)人心態(tài),，激發(fā)教師做事熱情,。

2、管理目標(biāo)：讓教師有“一體意識”，讓犀牛陂幼兒園成為一支團(tuán)結(jié)的好團(tuán)隊(duì),。

3、分工：明確分工,，各領(lǐng)域誰管誰負(fù)責(zé),，職責(zé)落實(shí)到人，保障幼兒園的各項(xiàng)工作順利的開展,，并到達(dá)更好的效果,。

(二)教研。

1,、教師思想：激發(fā)教師的求知欲,，讓教師敢于創(chuàng)新，到達(dá)教中有研,。

2,、實(shí)踐：在工作教學(xué)中，隨時(shí)監(jiān)督,、檢查,，讓教師不能有表面上的應(yīng)付或注重形式的東西。

3,、重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣,、識字、英語,、武術(shù),、數(shù)學(xué)等課程。

4,、教學(xué)水平：加強(qiáng)新教師的管理與培養(yǎng),，提高教學(xué)本事。

(三)安全衛(wèi)生,。

1,、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健管理制度，確保師生的安全,、健康,。

2、加強(qiáng)安全管理工作,，提高教師職責(zé)心,，減少安全事故的發(fā)生。

3,、落實(shí)獎(jiǎng)罰制度,，加強(qiáng)教師職責(zé)心和上進(jìn)心。

(四)教育。

1,、關(guān)注平時(shí)教育,，在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

2,、在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)本事的培養(yǎng)。

3,、繼續(xù)堅(jiān)持晨,、午檢活動(dòng)，多增加戶外活動(dòng)以及體育活動(dòng),，以便加強(qiáng)幼兒體能發(fā)展,。

4、開展節(jié)日活動(dòng),，加強(qiáng)親子之情,。

(五)家長工作。

1,、宣傳與溝通同時(shí)進(jìn)行,，進(jìn)取開展各類活動(dòng)，平時(shí)以電訪,、面談,、家訪等多種方法，開展好家園活動(dòng),，到達(dá)家園共育的效果,。

2、各班每月更新家園共育欄,，每周認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊,，并利用周五統(tǒng)一進(jìn)行檢查，平時(shí)利用電話,、調(diào)查問卷等方法,，了解家長意向，采納家長一些好的提議,，提高家長的滿意度,、信任度。

六,、本學(xué)期工作安排,。

1、開學(xué)準(zhǔn)備工作,，打掃衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)規(guī)章制度,、召開教職工大會(huì)。布置教學(xué)任務(wù),。

2,、做好新生情緒穩(wěn)定工作，進(jìn)行常規(guī)與行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、制定新學(xué)期的各部門計(jì)劃，(2月20日交),，編排好幼兒早操，開學(xué)一周后檢查,。

4,、舉辦元宵節(jié)慶祝活動(dòng),。

5,、發(fā)放教材，園服,，并做好新生的登記,。

6開學(xué)初致家長的一封信。

7,、月底對新生進(jìn)行家訪工作,。

1、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,、開展好幼兒一日活動(dòng),。

2、加強(qiáng)春季衛(wèi)生保健工作,。

3,、常規(guī)檢查。

4,、對各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”進(jìn)行檢查(本月重點(diǎn)：進(jìn)餐,、禮貌)。

5,、消防演練,。

1、教師觀摩課評比,。

2,、全園半日教學(xué)開放活動(dòng)(向家長開放半日活動(dòng))。

3,、組織春游活動(dòng),。

4,、“六一”節(jié)目的選材。

4,、對各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”進(jìn)行檢查(本月重點(diǎn)：個(gè)人衛(wèi)生,、午睡)。

1,、對幼兒期中摸底測試,。

2、幼兒講故事比賽,。

3,、幼兒美術(shù)畫展評比。

4,、“六一”節(jié)目的排練,。

5、對各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”進(jìn)行檢查(本月重點(diǎn)：閱讀,、教學(xué)活動(dòng)),。

1、慶“六一”親子活動(dòng),。

2,、發(fā)放家長意見調(diào)查表,。

3、幼小銜接工作。

4,、學(xué)期末家訪,。

5.對各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”進(jìn)行檢查(本月重點(diǎn)：戶外活動(dòng),、語言發(fā)展),。

1、期末幼兒摸底測試,。

2,、大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

3,、園務(wù)總結(jié)會(huì)議,。

4、做好學(xué)期結(jié)束交接工作,，資料歸檔工作,。

5、園內(nèi)各種設(shè)備的檢查,、維修工作,。

6、啟動(dòng)下期新生報(bào)名工作,。