通過總結(jié)，我們可以記錄下自己的成長軌跡,，留下寶貴的回憶和經(jīng)驗。一個較為完美的總結(jié)需要有一個清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和合理的組織方式,。這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和層次的總結(jié)案例，可以供大家參考和借鑒,。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)在由一名大學(xué)生變成了一名人民教師,，回顧自己短暫的教書歷程，才意識到這段我沒有從宏觀的角度分析過自己,，沒有給自己的職業(yè)再度專業(yè)化,，一直以來，我對職業(yè)規(guī)劃的理解就是簡單的為自己做一個計劃,，經(jīng)過張校的提醒和多方查找資料我才明白：每一個人都希望在自己的職業(yè)生涯中,，能夠限度地發(fā)揮自己的潛能,，有效地實現(xiàn)價值,，從而在事業(yè)上取得更大的成就,。為此，我做了一份職業(yè)規(guī)劃如下：

只是做副班主任,，因此對學(xué)生和班級的常規(guī)管理缺乏相關(guān)經(jīng)驗,。三對策：

(一)、加強理論學(xué)習(xí),，提高自己的理論水平和,。

工作之余，閱讀書籍,、報刊,，提高自己的理論水平和,，將歷史知識與當前的聯(lián)系起來。真正做到與時俱進,。自身的不斷“充電”,，參加自學(xué)或班或繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，加強自己在歷史學(xué),、教育心理學(xué)、管理學(xué)等方面的知識積累,。教師的發(fā)展依賴于自身知識水平的不斷提高,。

(二),、明確責任，提高認識,。

教師的職業(yè)發(fā)展是促進全民族素質(zhì)的不斷提高,，人才的不斷發(fā)展必須依靠教育的發(fā)展與提高,，教師要明確自身所肩負的，提高認識,，明確責任,。

(三),、提高教育教學(xué)水平。

1,、深入鉆研教材,，積極參加材培訓(xùn)，提高自己的知識水平和教學(xué)能力,。

3,、積極參加教科研活動,，要向有經(jīng)驗的教師，要向同組的教師虛心請教,，經(jīng)常聽課,，參與評課，寫好教學(xué)反思多與歷史教研組的老師進行交流,，互相學(xué)習(xí),，互相促進,。

5,、經(jīng)常制定短期計劃，以激勵自己斗志,。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇二

我有幸參加了全國高校教師培訓(xùn)中心舉辦的《青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》專題網(wǎng)絡(luò)精品課程培訓(xùn),，受益良多。現(xiàn)就此次培訓(xùn)談?wù)勎业母惺堋?/p>

一,、青年教師制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于自身成長的重要意義,。

1、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師認清自己人生與事業(yè)的目標,。

制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一就是明確個人的人生與事業(yè)目標,，這一目標是建立職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)和前提。在確立目標的過程中教師要深入地進行自我分析，從而明確內(nèi)心的需要,、正確認識自身的特質(zhì),，以及綜合優(yōu)勢與劣勢,、現(xiàn)有與潛在的發(fā)展可能,，并評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距，進而樹立明確的職業(yè)生涯目標與人生理想,。

2,、職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強教師發(fā)展的目的性與計劃性，增加成功的機會,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是有關(guān)實現(xiàn)教師職業(yè)目標的一整套行動計劃,，由于這一計劃以實際背景為基礎(chǔ)、以科學(xué)方法為手段,、以發(fā)展步驟為內(nèi)容,，所以計劃的實施過程中客觀性強,、可控性好，從而使目標實現(xiàn)的幾率得以較大的增加,。

3,、職業(yè)生涯規(guī)劃有利于教師發(fā)掘自我潛能，從而增強個人實力和競爭能力,。

行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必然為教師提供詳細的發(fā)展內(nèi)容和明確的發(fā)展策略,，在這兩部分內(nèi)容中對于發(fā)展重點的選擇,，一定是在全面分析的基礎(chǔ)上，結(jié)合教師的潛在能力的出現(xiàn)點而最終確定的,。換句話說,，教師的未來發(fā)展重點一定是有利于發(fā)掘教師潛能并使其持續(xù)增值，也必將會是增強個人實力和競爭能力的重要突破點。

4,、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于解決教師的職業(yè)倦怠。

職業(yè)倦怠是指個體因在體力,、精力和能力上無法應(yīng)付外界的要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài),，是個體厭倦和畏懼工作任務(wù)的一種心理,、生理反應(yīng)。職業(yè)倦怠不是由某一個事件造成的,，而是由日常工作中的挫折,、焦慮,、沮喪日積月累造成的。一些教師由于缺少有意識地訓(xùn)練,，因而教學(xué)水平和能力往往處于高原狀態(tài),，沒有成就感和發(fā)展感，這樣很快就會出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮。職業(yè)倦怠是一個漸進的過程,，一個難以突破的惡性循環(huán),。為了克服職業(yè)倦怠，很有必要使教師樹立生涯設(shè)計的意識,，掌握生涯設(shè)計的方法,，真正把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上。

5,、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃可以幫助教師增進工作滿足感,，提高生活的質(zhì)量。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的終極目標之一,，是幫助教師增加實現(xiàn)人生價值的可能,，從而使教師在心靈和精神的層面獲得滿足感和幸福感,。一般的講,，有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該使教師在工作的過程中體驗到工作帶來的成就感，從而激發(fā)其朝著下一個目標努力奮發(fā),，這樣其每刻都生活在一種積極的心理狀態(tài)下,，生活的質(zhì)量自然就有所提高,。

二、實事求是,，制定適合的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

1、客觀的自我評估,。

自我評估的目的,，是熟悉自己,、了解自己。因為只有熟悉了自己,，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線,，自我評估包括自己的喜好,、特長,、性格、學(xué)識,、技能,、智商,、情商、思維方式,、思維方法,、道德水準以及社會中的自我等等,。

2、環(huán)境分析,。

每一個人都處在一定的環(huán)境之中,，離開了這個環(huán)境,，便無法生存和成長。所以,，新教師在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時,，要分析環(huán)境條件的特征,、環(huán)境的發(fā)展變化情況,、自己在這個環(huán)境中的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利,、不利的條件等等,。只有對這些環(huán)境因素充分了解了，才能在復(fù)雜的環(huán)境中認清形勢,。

3,、以提升專業(yè)技能為目標,，加強自身的專業(yè)培訓(xùn)。

在發(fā)展期階段教師應(yīng)積極參和形式多樣的專業(yè)培訓(xùn),，以此提升自己的職業(yè)行為能力,。比如參和和專業(yè)相關(guān)的學(xué)位培養(yǎng),、專題研討、學(xué)術(shù)論壇、國內(nèi)訪問,、干部掛職鍛煉等,，不斷學(xué)習(xí)，以此更新知識,，培養(yǎng)能力,，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。

總之,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一門十分重要的學(xué)問,，也是高校教師職業(yè)生涯成長必不可少的重要課程,。作為一個高校教師，要想在職業(yè)生涯中有很好的發(fā)展,，就應(yīng)該用統(tǒng)籌的思想,，實事求是,，制定符合自己的職業(yè)規(guī)劃。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇三

這天上午聽了xx教授有關(guān)于教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的講座,，這一講座使我們眼前的世界一片敞亮,，給我一個認識自我，規(guī)劃自我的指引,。

周教授的講座內(nèi)容包括教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義；教師職業(yè)生涯發(fā)展階段理論,；發(fā)展目標等。周教授以自己的親身經(jīng)歷,，深入淺出，通俗易懂,，舉例切合實際,，讓我們學(xué)得很輕松；聽完周教授的講座,，我十分汗顏,。我已工作20xx年了，高級也升了好幾年,，沒有奮斗目標,。我一直以老教師自居,，自以為教學(xué)經(jīng)驗豐富，無需太認真也能應(yīng)付得了,。每當想學(xué)習(xí)時,，總覺得沒時間，家庭,、孩子,、教學(xué)已夠忙了。聽完這個講座后,，回想自己,，真有點慚愧，我感到原來我們發(fā)展的空間還很大,，原來我們還可以做得更好,。

目標對人生具有巨大的導(dǎo)向性作用。教師從其進入學(xué)校開始,，如能規(guī)劃好職業(yè)生涯,，最大限度地挖掘,、實現(xiàn)自身潛能,，就能更好地創(chuàng)造個人的自我價值和社會價值。因此每個人都必須清楚地了解,、設(shè)計自己職業(yè)生涯的最佳路線,，發(fā)展自己的最佳前景。

我結(jié)合個人實際,，經(jīng)過全面的深入的思考,，,，決定近幾年在以下幾個方面努力發(fā)展。

我已教學(xué)20xx年,，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，但相關(guān)先進的教學(xué)理念還很貧乏。在這課改大潮中,，純粹經(jīng)驗型教師已落后了,，已不能滿足課改要求,。新課程的實施，迫切要求教師加強進修,，盡快提高專業(yè)化水平,，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,，應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，我想：以后多看《小學(xué)課程改革》《班主任》《輔導(dǎo)員》等書籍,，積極參加各種培訓(xùn),，努力提高理論水平。我要積極向有先進理念的教師學(xué)習(xí),，聽聽他們的課，走進他們的課堂,，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的,，多與他們進行思想方面的探討,，提高自己對新課程的認識,。力爭能在近一段時間內(nèi)，做出另人滿意的成績,。改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中,，要活到老,，學(xué)到老，要與時俱進,，與時代發(fā)展,，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量,，力爭做出點讓自己滿意的成績來,。

一支粉筆，一塊黑板,，老師講,，學(xué)生聽，滿堂灌的落后方式早已為大家所不為?，F(xiàn)在每間課室都配置了電腦平臺,，每個老師都有電腦。不會課件制作就成為新一代文盲老師,。要提高課堂質(zhì)量,，就必須提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。因而,，能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因而,，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃,。

我一直以老教師自居，自以為教學(xué)經(jīng)驗豐富,，無需太認真也能應(yīng)付得了,。每當想學(xué)習(xí)時，總覺得沒時間,，家庭,、孩子,、教學(xué)已夠忙了,，相關(guān)先進的教學(xué)理念相當貧乏,。我以后多看《小學(xué)課程改革》《班主任》《輔導(dǎo)員》等書籍，積極參加各種培訓(xùn),，努力提高理論水平。積極參加學(xué)校以及上級部門組織的教學(xué)研究活動,，積極的撰寫論文,，是我的又一個規(guī)劃。

教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能增進教師的持續(xù)發(fā)展和成長,。只有做好職業(yè)規(guī)劃的教師必才能有目的,、積極、主動并快樂地投入教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率,，并能激活僵死的習(xí)慣思維,，讓生命更有意義，讓教學(xué)更精彩,。我要規(guī)劃自己的教學(xué)生涯，因為有了教師個人發(fā)展規(guī)劃，能使我有了奮斗的目標,，有了工作的動力,，從另一方面講這是對自身負責,，也是真正意義上地對學(xué)生負責，也只有這樣最終才會取得優(yōu)異的教育教學(xué)成果。

一個人的職業(yè)生涯是否令人滿意,，盡管往往取決于機遇,、命運,，但最根本的乃是決定于自己是否具有規(guī)劃其職業(yè)生涯的能力,。我要已至此學(xué)習(xí)為鍥機,，好好規(guī)劃并好好管理自己的職業(yè)生涯，讓我的有限職業(yè)生涯更具色彩,，不枉此教師名譽。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇四

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。新的課程理念,、新的教材、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,，對教育工作者提出了新的更高的要求,。教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

從19xx年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)二十個春秋了,。在這期間，我的教學(xué)有了跨越式的發(fā)展,，教學(xué)理念、教學(xué)管理,、教研意識都有很大進步,，教學(xué)能力也得到一定的提高。我善于接受新事物,，面對新的挑戰(zhàn),，我不會畏懼，而是懷著一份期待,，一份欣喜,。同時我又是一個工作負責的人,，平時無論做任何事都是認認真真、踏踏實實,。但我也清楚地知道自己的不足。首先,，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松，以工作代替了學(xué)習(xí),，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向,。同時，學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論功底不扎實,，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面,，無法提升到理論層面上,。課堂教學(xué)能力尚可以應(yīng)付,，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意,。

面對嚴峻的發(fā)展形勢,，我必須選擇專業(yè)成長，因為這是時代的要求,，教育的需要,，同時也為了實現(xiàn)人生價值，尋找職業(yè)幸福感,。認認真真地學(xué)習(xí),，扎扎實實地實踐，堂堂正正地做人,，不斷發(fā)展自我,，提升自我。現(xiàn)將個人的五年專業(yè)成長規(guī)劃如下:,。

在學(xué)習(xí)中,，我深入剖析自身的不足，正視弱點,，以積極的心態(tài)對待。工作1年來,，我的教學(xué)經(jīng)驗增長了一點，但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識,。如教育學(xué),、心理學(xué)的一些專業(yè)知識等。平時思想上有惰性,，讀書較少,，對教育名家及名著的了解不多，不能很好借鑒,、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀,，對教材的把握,、開發(fā)和利用不夠等等。

傾心學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓住平時的點滴時間讀書不止，進行長期的有效的學(xué)習(xí),，增強理論底蘊,，做個學(xué)習(xí)型教師。積極思考,，凡事多思多想,，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失,，找出成長的方向,，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平,，在實踐中總結(jié),，在總結(jié)中實踐，做個科研型教師,。全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命,，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風格，做個研究型反思性教師,。認真學(xué)習(xí)和實踐新課標理念，觀摩名家光盤,，汲取名家教學(xué)特長,，形成自己的教學(xué)風格,。細而言之，認真?zhèn)浜妹恳徽n,，備好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課，善于請教,，及時總結(jié),。積極參與課題研究，堅持寫教學(xué)反思,、隨筆,，堅持寫博文，努力成為優(yōu)秀的博客寫手,。每年至少研讀2本教學(xué)理論專著,，定期閱讀《小學(xué)語文教師》、《湖北教育》等刊物,，做好讀書筆記,，尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得,，不少于1萬字,。學(xué)習(xí)先進的班級管理理念，緊跟時代步伐,，緊握教育脈搏,。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用,。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,，學(xué)會積極愛護學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴,、家長的信賴和社會的肯定,。

第一年(20xx年)。

循序漸進,，有的放矢,，有選擇的再讀一些教育專著，完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標,。

1,、認真做好讀書筆記，寫有質(zhì)量的心得,。

2,、認真研讀教材，堅持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注;并每周一整理,，寫一篇教學(xué)反思,，發(fā)在博客上;并每月一整理教學(xué)反思，寫一篇教學(xué)論文,。

3,、苦練教學(xué)基本功，特別是普通話的基本訓(xùn)練,。

4,、疏通相關(guān)的教材，教學(xué)能把握教學(xué)重點,。注意教育課堂教學(xué)的有實效,。

5、遠程教育實驗?zāi)軋猿肿龊谩?/p>

6,、每天堅持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍,。

7、每日堅持為孩子朗讀一篇美文,。

第二年(20xx年),。

閱讀教育書籍，閱讀中外名著;加強聽課,、說課,、評課等教學(xué)基本功的鍛煉;數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高;教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒,。

1、在反思中不斷提高,，做一個勤于動手的老師,。

2、積極參加各種培訓(xùn)活動,，并做好筆記,。

3、認真?zhèn)湔n,、上課,，及時總結(jié)教學(xué)中的得失。

4,、認真參加教學(xué)專題研究,，學(xué)習(xí)教學(xué)專題研究的一些基本技能。

5,、論文格式規(guī)范,，選題新穎貼合教學(xué)實際。

第三年(20xx年),。

能涉及其他方面的書籍,，擴大自己的視野;在教育教學(xué)上能有自己的獨到見解，自己的課堂有特色;教科研成果顯著,。

1,、積極參加各種培訓(xùn)活動，作好師訓(xùn)工作,。

2,、認真?zhèn)湔n、上課,，寫好教學(xué)反思,，在反思中進步。

3,、認真進行課題研究,。

4、論文寫作規(guī)劃化,，力爭有所突破,。

5、教學(xué)研究進入課題開發(fā)階段,。

第四年(20xx年),。

有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型，逐漸形成自己的課堂特色。

1,、認真研讀教育理論專著，有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ),。

2,、認真總結(jié)教育經(jīng)驗。

3,、積極樂觀的心態(tài),，面對生活。

4,、上課做到有效,、簡明、趣味,。

5,、教學(xué)專題研究有實質(zhì)性成效。

第五年(20xx年),。

在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型,，有自己的課堂特色。

1,、堅持寫作與閱讀,。

2、認真總結(jié)教育經(jīng)驗,，多聽別人的意見,。

3、完善教學(xué)中的細節(jié),。

4,、保持一顆童心。

5,、在優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎,。

6、盡量多的參加公開課,。

1,、加強自身的不斷學(xué)習(xí)，為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫助,。

終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路,。讀書學(xué)習(xí)是知識分子的顯著特征，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要,。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中,，關(guān)注自己的學(xué)習(xí)，逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣，使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿,，處在教學(xué)改革的.前沿,，保持自己的職業(yè)青春，使自己的勞動成為活水之源,，永不枯竭,，時時更新。這樣,，才能享受勞動的愉悅,，戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠，成為學(xué)習(xí)型教師,。

2,、加強教育理論學(xué)習(xí).

我把充電作為自己工作的基礎(chǔ)。因為我知道,，社會在前進,，觀念在改變，教學(xué)理念也在改變,，自己一旦不努力學(xué)習(xí),，將很快被淘汰。今年我訂閱了《小學(xué)語文教師》這門刊物,，及時了解語文教學(xué)的新動態(tài),、新方向，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué),。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受,，把自己的教學(xué)經(jīng)驗及時記錄整理。另外,，自己還閱讀了《有效教學(xué)》,、《教育心理學(xué)》等書籍，不斷給自己充電,，讓自己在講臺上站得更穩(wěn),。

a學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，使自己能運用教育心理學(xué)的觀點去分析學(xué)生的學(xué)習(xí),，分析教學(xué)中所在的問題,。

b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論，學(xué)習(xí)新的課程標準,，豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念,。提高對課程、教材的研究與實踐能力,。

c學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論,，指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實踐。

d學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書，學(xué)習(xí)兩個綱要,，學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫的書籍,，提高寫作能力。

3,、教育教學(xué)工作,。

豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗,，使自己具有扎實的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;使部分學(xué)生不厭倦數(shù)學(xué)課,，做到上課聽講,，認真抄筆記。授課中,，形成了自己獨特的教育,、教學(xué)風格;熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容,，對學(xué)生進行思想教育,，進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生中愛學(xué)語文的人數(shù)有所增加;提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，在課上認真聽講的基礎(chǔ)上,，課下能自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，獨立思考問題,。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性明顯提高,，學(xué)習(xí)成績有較大提高;使成績好的學(xué)生主動幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績,，也使他們自身的能力得以提高，教學(xué)效果顯著,。

4,、常規(guī)教學(xué)工作。

教學(xué)中,，我擺正自己的心態(tài),，保證做到精心備課、上課等,。備課中,，不僅把握準確的教學(xué)重點和難點，而且備資料,，備學(xué)生,，注重以人為本的教學(xué)理念。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位，把課堂真正還給學(xué)生,。教學(xué)中,，采用質(zhì)疑教學(xué)法、朗讀感悟法,，提高學(xué)生閱讀理解能力,，學(xué)習(xí)語文的能力。精心批改作業(yè),，對待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，做到耐心指導(dǎo)，當面改錯,，讓每個孩子都不掉隊,。

我將把提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣放在首位，要用自己的教學(xué)風格,、教學(xué)風度,、語文修養(yǎng)感化學(xué)生，讓學(xué)生喜歡你,，從而喜歡你所教的語文課,。營造自主學(xué)習(xí)的情境，促進學(xué)習(xí)方式的改變,，強化訓(xùn)練,、養(yǎng)成習(xí)慣，抓好作文教學(xué),、課堂教學(xué),，重視語文學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)，加大日記寫作力度,。

通過作業(yè)的批改和審閱,，可以繼續(xù)對學(xué)生實施教學(xué)指導(dǎo)，作業(yè)批改記錄這一文字形式的教學(xué)研究方式就是最便捷而又最實惠的途徑,。通過寫作業(yè)批改記錄,，可以實現(xiàn)與學(xué)生跨越時空的對話，可以通過作業(yè)本,、筆和紙模擬出一個虛擬的教學(xué)空間,，完成教師課堂教學(xué)智慧的繼續(xù)生成。

5,、教研教學(xué)工作,。

培養(yǎng)善于總結(jié)、反思能力,，在教學(xué)實踐中提高教研,、教科研能力,，做學(xué)者型教師。每年要寫10篇教育教學(xué)的博文,，力爭在神農(nóng)架林區(qū)教研室發(fā)表2篇論文,。積極參加學(xué)校組織的“有效教學(xué)”課題研究，積極參加電子教案備課等教研活動,。

以上是我今后五年中的個人發(fā)展設(shè)想,，在今后的五年中，我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí),、不斷地實踐,、不斷地提高、不斷地總結(jié),，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃,，時刻提醒自己，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印,。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇五

偉大的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過說:“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了,。做人要知足，做事要知不足,，做學(xué)問要不知足?！弊鳛橐幻陆處?，聽到學(xué)生一聲聲的“老師好”,，讓我覺得非常地滿足。然而作為新教師做起學(xué)問來確實感覺永遠也不能知足似的,。我感覺要學(xué)的東西實在是太多了,。面對一次次突如其來的考驗,，經(jīng)常讓我措手不及,，有時甚至覺得力不從心。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進步。為使我的理想早日實現(xiàn),，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃,，讓自己從夢想走向行動,。為此,，我為自己設(shè)計一個三年的教師發(fā)展規(guī)劃,，具體如下:。

一,、個人現(xiàn)狀分析:,。

優(yōu)勢:1、人們常說“腹有詩書氣自華”,，作為一名剛畢業(yè)的新老師,，我尚保存著讀書時的那種喜歡讀書的習(xí)慣，有空時我會多閱讀經(jīng)典名著,，教育名著,。我熱愛學(xué)習(xí)，我會不斷地向周圍的人學(xué)習(xí),，也要經(jīng)常反思自己,，向自己學(xué)習(xí)。我熱愛教師工作,，對教師工作充滿熱情,，語文基礎(chǔ)知識較為豐富,，對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高,，和學(xué)生的交流比較有耐心,。

2、自覺性較好,，能獨立完成自己的本職工作,，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，互相交流,，取長補短,。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué),，并能熟練的運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué)。

3,、學(xué)習(xí)能力強,，接受新事物迅速，并有較強的適應(yīng)能力,，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念,。考慮問題能從多角度去思考,，周到細致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容,，創(chuàng)新意識強。

4,、喜歡和孩子打交道,，切實關(guān)心學(xué)生,，能運用不同方法耐心地對不同的學(xué)生進行管教,。

劣勢:1,、作為一名年輕的新教師，容易感情用事,，面對挫折不夠堅強,。

2、作為新教師,，缺乏與學(xué)生和家長交流的經(jīng)驗和方法,。

3、缺少班級管理經(jīng)驗,，處理事情缺少方法,。

4、剛剛踏上教師路途,，尚不能準確地與文本對話,，挖掘適合兒童的東西,，不能完全準確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進行備課。

5,、教學(xué)實踐經(jīng)驗不足,，如提問技巧、過渡語言,、評價語言,、應(yīng)便能力等還需要好好加強訓(xùn)練，并多向老教師請教,。

6,、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少，實踐與理論還不能很好地對應(yīng)起來學(xué)習(xí),，以后要多多加強閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量,。

二、個人今后發(fā)展目標,。

第一年:明確自我發(fā)展目標,，完全實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。

加強理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐經(jīng)驗,，每天要反思,，積累好的經(jīng)驗，改正缺點,，每天進步一點點,。主動向老教師學(xué)習(xí)，與家長溝通,，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù),。在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實的工作作風,。

認真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標準，閱讀一些關(guān)于教育的書籍,，努力提高自己的理論知識水平,，全面深入得認識新課程，新理念,。把自己的學(xué)習(xí)心得及時記錄下來,，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料,。認真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課,，并寫好反思。爭取把理論知識運用到實踐中,，在嘗試應(yīng)用的同時不斷反思,，在不斷的反思中求得進步。寫好師徒結(jié)對的總結(jié),，做好匯報工作,。

第二年:加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力,，強化自我修煉,。

學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到化,，切實打造“效率課堂”。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實踐,，開拓創(chuàng)新，深入研究,，探討交流,。平時多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗的老師，把自己的課堂變成自我實現(xiàn)的舞臺,。平時多撰寫論文,，經(jīng)常作總結(jié)匯報。

第三年:教學(xué)相長,，教研并進,。

1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。

繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力,，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師,，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量,。

是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會擺正心態(tài),，安心從教,，努力地做到一心一意搞教育，聚精會神抓班級,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

在這三年中,，我會邊學(xué)邊教,，邊教邊學(xué)，調(diào)整好自己的心態(tài),，安心,，靜心，耐心地對待我的職業(yè),。我會認真地備好每一節(jié)課,，多參加聽課，評課,，不斷地積累經(jīng)驗提升自己,。我會將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認真工作,，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德,。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思,，努力讓自己快速地成長起來,，努力使自己成為一個讓學(xué)生愛戴，人民滿意的教師,。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇六

在不知不覺之中,，我們又迎來了一個新的學(xué)期，又迎來了長高了,、懂事了的孩子們,。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,、一雙雙稚氣的眼睛,，我的心中充滿了新的期望。大班,，是孩子們將要在幼兒園度過的最終一個學(xué)年,。為了給孩子們留下童年最珍貴完美的記憶,，也為了幫忙孩子們做好幼小銜接工作,。我將遵循新喬幼兒園“在游戲中學(xué)習(xí)、在歡樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工作。

一,、班級情景分析,。

經(jīng)過近段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒,，普遍有禮貌,、講禮貌講衛(wèi)生。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語,，會關(guān)心幫忙別人,。可是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標的發(fā)展目標卻還有必須距離,。有的幼兒,，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練,。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力,。有的幼兒比較內(nèi)向，不會主動和大家一齊做游戲或體育運動,。在工作上我們共同商討教學(xué)保育資料,，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí),。本著對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨,，使孩子在各方面都有所提高,。在平時的教學(xué)中，我也嚴格要求自我,，力求在專業(yè)水平,、業(yè)務(wù)本事方面有新的提高。

二,、教育教學(xué)方面,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，對幼兒進行全面培養(yǎng),。認真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點,、興趣愛好,、以及本土文化和時事信息。開展生成課程,，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野,。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)簡便,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。本學(xué)期我將會開展“慶國慶,、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動,。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻,、影像、圖片或書籍,，提前供給給我們,，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節(jié)日的歡樂,。

3,、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立本事,，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。邀請幼兒一齊制定班務(wù)制度,，提升孩子們的組織管理本事與自制本事,。

三、教師專業(yè)成長方面,。

教師的一言一行直接影響到孩子,，所以，僅有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子,。所以,，自我在新的學(xué)期里ヒ繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平,。勤練基本功,，多看多學(xué),、多想、多思考,，不斷的追求創(chuàng)新意識ノ班級開設(shè)有特色的教育方式和活動,。言教不如身教,，使我班孩子受到最良好的教育,。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,。

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用,。所以。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境ヒ慘為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境,。為孩子供給與主題相關(guān)的資料,，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識,。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息,，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山,，培養(yǎng)孩子的愛國情感,。此刻提倡的和諧社會，更應(yīng)當培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人,。幫忙有困難的人,，從生活的點點滴滴的小事做起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具,，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦,。

五,、保教方面。

1,、充分利用自然因素,，開展體育游戲、戶外體能活動,，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質(zhì)。

2,、運動前,，做好喝水、墊毛巾,、帶紙巾等準備,。

3,、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。如外出回來飯前便后要洗手,、衣服褲子書包自我理、便便過后自我擦等,。

4,、在日常生活中，加強安全教育,，提高幼兒自我保護及安全意識,，并以主角扮演的形式進行安全教育。

5,、回家,、外出之前，及時檢查書包,、褲子情景,，為幼兒搽好爽身粉或面霜。

6,、每一天早晚堅持與幼兒親親,、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛,。

六,、家園共育方面。

1,、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間,，進取主動地與家長溝通，使家長了解自我孩子在園的情景,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪,、家長會等途徑,，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活情景,。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境,，耐心聽取家長合理正確的意見和提議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇七

當今社會，人才輩出,。在教師這個高尚的職業(yè)里,，更是人才濟濟。對于教學(xué)只明白一星半點的我,，在接下來的教師生涯中,，如何能發(fā)揮潛力適應(yīng)低年級的教學(xué)生活，走出一條寬敞的大路離不開明確的職業(yè)規(guī)劃,，職業(yè)生涯規(guī)劃是個人發(fā)展的`一個重要利器,。因此,，我做了如下的五年職業(yè)生涯規(guī)劃,。

一、現(xiàn)狀分析,。

原先有過一些教學(xué)經(jīng)歷,，再加上自身的任職一年級相近一月的工作經(jīng)歷，加深了對自己的部分了解,，結(jié)合同事的評價,，對于自己從事教師職業(yè)的優(yōu)劣勢分析如下：

(一)優(yōu)勢：

1、十分熱愛教師這一行業(yè),。選取了教師行業(yè),，就選取了奉獻一生，已做好了為學(xué)生奉獻的充分準備,。

2,、理解潛力強，能迅速適應(yīng)學(xué)校生活,，理解現(xiàn)代化的教學(xué)理念并灌注于實際;從多角度思考問題,，周到細致且能集中深入了解，創(chuàng)新意識強,。

3,、比較熱愛學(xué)習(xí)。對于教學(xué)本身,，我尤其充滿了興趣,，無時無刻想進一步拓展自己的視野。

4,、對小學(xué)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)習(xí)慣,、性格特點有了初步了解。無論是對于課堂紀律表現(xiàn)較好或自我約束力較差的學(xué)生,，都能耐心的與之交流,。

5,、善于收集教學(xué)資源，善于借助網(wǎng)絡(luò)資源為我所用,，更有效地向教學(xué)能手,、名師、優(yōu)秀的教育家學(xué)習(xí);向周圍有經(jīng)驗的教師取經(jīng),，找尋適合自己學(xué)生的教學(xué)方法,。

(二)劣勢：

1、缺乏低年級教學(xué)經(jīng)驗,。有時候不能很好的掌控課堂,，初期接觸使得某些時候課堂紀律較差,，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情度低;對教材外延度把握不夠,，借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗不夠。

2,、在管理學(xué)生的時候沒有注意“區(qū)別對待”,，在教育學(xué)生手段上比較匱乏,。

3,、與家長的溝通較少,，沒有能及時的掌握一些特殊學(xué)生的家庭狀況。教師與家長協(xié)調(diào)合作方面做得較差,。

4,、在學(xué)校做事時還是不夠用心主動，思考事情不全面,，等上級領(lǐng)導(dǎo)安排才去做某事的思想，存在依靠,。

5,、對于低年級教學(xué)方面自信心稍顯不足。

此刻正確的分清了自己的優(yōu)劣勢,，對于職業(yè)計劃的實行有著用心,、重要作用。認清自身務(wù)必不斷的加強學(xué)習(xí)，一方面學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法與管理班級管理學(xué)生的方法,，一方面還要完善與家長的溝通,，做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

1,、總體目標,。

為人師表，職業(yè)道德尤為重要,。在這五年的過程中,，不斷學(xué)習(xí)加強自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)。不斷完善自己的教學(xué)水平,，增強教學(xué)潛力,。實現(xiàn)具體狀況具體反思，也就是針對學(xué)生不同的狀況,，采用不同的方法去幫忙學(xué)生,，激發(fā)每位學(xué)生的綜合潛力全方面發(fā)展，爭取做到關(guān)愛每位學(xué)生共同發(fā)展;順應(yīng)新教育改革的理念,，做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo),，充分發(fā)揮學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動性,，在課堂中逐步構(gòu)成自己的教學(xué)風格;切實提高自己的教研潛力,，對于不同資料的課題構(gòu)成具有創(chuàng)新意識的獨到見解，不斷探索能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的教學(xué)方法,。

2,、年度目標。

20__完成自身低年級教學(xué)主角的轉(zhuǎn)變,，明確發(fā)展目標,。

20__提升課堂教學(xué)和班級管理水平，練就扎實的基本功,。

20__構(gòu)成獨特的課堂教學(xué)風格,。

20__提升教育科研潛力，能獨立的研究科研課題,。

20__構(gòu)成自我的教學(xué)特色,。

三、保證措施,。

1,、用書籍充實自己，逐步養(yǎng)成愛讀書,、常讀書與寫讀書筆記的習(xí)慣,。

當今社會經(jīng)濟的高速發(fā)展帶動著知識科技的高速發(fā)展，而知識科技的進步又推動著經(jīng)濟的前進,，不經(jīng)常更新自己的知識儲備就會步入落伍的行列,。作為一個教師,，只有及時更新知識才能貼合時代的要求，多讀書,、常讀書,，尤其是一些教育類與心理方面的書籍，豐富知識儲備,。

2,、要踏踏實實的寫教學(xué)反思、工作札記,，而且是一日一記,。

平時在課堂中那些精彩的講解，或是一些靈機而動的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的小辦法,，更或是某些同學(xué)出其不意的想法與課堂上優(yōu)異的表現(xiàn)與精彩的對課堂知識的總結(jié)等等,，這些都要記錄下來，這些不僅僅是對自己課堂的一種極為珍貴的匯回憶,，更是一筆寶貴的資源,、無價的經(jīng)驗。

3,、認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n。

新教育理念中教師是課堂的組織者與引導(dǎo)者,，倘若組織者都無法吃透教材,，沒能明白上這節(jié)課能學(xué)到什么或好處何在，那我們的教學(xué)主體也就是學(xué)生在這樣的教師的引導(dǎo)下的學(xué)習(xí)成果可想而知,。此刻提倡備課要準備學(xué)生需要的教材,，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采取適宜的教學(xué)手段，會使課堂到達很好的教學(xué)成果,，這也是認真鉆研教材,，認真?zhèn)湔n的結(jié)果。

4,、認真上課,。

在課堂上學(xué)生受老師的影響甚大，教師的情緒也影響著學(xué)生的情緒從而影響著整個課堂的教學(xué)成果;在認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，把心思都放在教學(xué)上,，用最飽滿的精神狀態(tài)來完成每節(jié)課的教學(xué)，這樣孩子的學(xué)習(xí)熱情也會高漲,，從而到達滿意的教學(xué)效果,。

5、多向老師學(xué)習(xí)。

學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗和班級管理是無價之寶,，平時要多聽課,、多看，吸取老師們的上課和日常管理經(jīng)驗,，思考他們是如何控制課堂,，怎樣提高選拔、培養(yǎng)班干部的潛力,，增強培養(yǎng)學(xué)生合作精神的潛力,。除此，還要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,，取其精華,，借助其優(yōu)點來不斷完善自己，在不斷學(xué)習(xí)的過程中逐步修正自己不足,。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇八

職業(yè)規(guī)劃在實現(xiàn)教師自我價值,高效發(fā)揮自己潛能,使其成為學(xué)生未來發(fā)展的引導(dǎo)者和開發(fā)者,其作用是不可估量的,。今天本站小編給大家整理了教師職業(yè)規(guī)劃心得工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

暑假期間我參加了xx省教育廳組織的高校教師崗前培訓(xùn)班,，聽了xx教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的,。

心得體會,。

談?wù)劇?/p>

首先我作為一個才走出學(xué)門到工作崗位的人，分配到學(xué)校做教師,，可以說是瞬息而變的事實——學(xué)生的身份變?yōu)榻處?。然而，真正能成為一位合格的人民教師,，?yīng)說要有一個過渡過程，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間,，盡快成熟,。聽過專題講座后使我受益非淺，讓我體會做一位高等學(xué)府的好教師,，是黨和人民,，也是學(xué)校，我們先輩和學(xué)生對我們的希望和要求,，也將是各位老師“嚴以律己”的必然結(jié)果,。我從以下幾方面談?wù)勅绾巫龊靡幻咝＝處煹母邢耄?/p>

一、大學(xué)教師的地位與作用,。

教育,，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學(xué)知識,，進行思想品德教育,，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命,，光榮而艱巨,。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”,、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬,。“振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師”,，教師是民族希望之所托，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任,。而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù),，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位,。

大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一,，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量;生產(chǎn)力水平的提高，國民經(jīng)濟的發(fā)展,，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛,，綜合國力的增強，社會的整體進步,，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量,。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作,。

其二,，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者,，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者,。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學(xué)家、思想家,、活動家,，不少是薈集于高等學(xué)府或當過大學(xué)教師。人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā)達,、科學(xué)昌盛,、政治民主,、人類進步緊密聯(lián)系在一起，用“學(xué)者“,、“專家”來稱呼大學(xué)教師,，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的標志，把大學(xué)教師的社會地位作為一面文明建設(shè)的鏡子,。

其三,，大學(xué)教師，既是教育工作者,，又是社會活動家,，以其專家、學(xué)者的身分,，對科學(xué),、文化、經(jīng)濟,、政治的遠見卓識,，參與社會活動，直接為社會服務(wù),。在現(xiàn)代信息社會中,，大學(xué)教師對社會改革的高見，對重大事件的評論,，在報刊電臺上,，占有重要的地位，起著輿論導(dǎo)向的作用,。

由此可見,，大學(xué)教師的社會地位，就其實質(zhì)來說,，不是人為規(guī)定的等級,，而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族,，歷來有“尊師重教”的良好傳統(tǒng),。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情,。碩學(xué)宏儒，有著更高的社會地位,，因為他們代表著學(xué)問道德,。所謂“道之所存，師之所存也”,，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者帝王,，對于自己的老師,，也不得不“執(zhí)弟子禮”，所謂“當其為師,，則弗臣也”,，以表示對教誨自己的師長的尊敬。

二,、大學(xué)教師的任務(wù),。

高等學(xué)校一般有三個基本職能，第一培養(yǎng)高級專門人才;第二發(fā)展科學(xué);第三直接為社會服務(wù),。高等學(xué)校要實現(xiàn)這三個職能,，主要依靠廣大教師。

大學(xué)培養(yǎng)高級專門人才,，主要是通過教學(xué)形式,。因此，教學(xué)工作是大學(xué)教師的主要任務(wù),。每位教師必須努力教書育人,。根據(jù)專業(yè)設(shè)置，培養(yǎng)目標,，教學(xué)大綱,，認真?zhèn)湔n以及編寫講義教材，有計劃地進行教學(xué),，遵循大學(xué)生身心發(fā)展與教育關(guān)系的規(guī)律,，在傳授科學(xué)文化知識的同時，發(fā)展大學(xué)生的智能,，進行思想品德教育,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

從事教學(xué)工作的大學(xué)教師還必須參加一定的科研工作,，通過科學(xué)研究,，不斷提高自己的學(xué)術(shù)水平?？蒲械某晒韶S富教學(xué)的內(nèi)容,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。有的科研課題,，教師可以組織學(xué)生參加,，通過科研活動來培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和動手操作能力?？梢?，教學(xué)與科學(xué)研究工作是相互促進的，對于專任科研工作的教師也應(yīng)提倡兼做教學(xué)工作,。這樣有利于培養(yǎng)高級專門人才,。

為社會服務(wù)是現(xiàn)代高等學(xué)校不可忽視的職能。現(xiàn)代的大學(xué)與社會的經(jīng)濟發(fā)展,、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)系越來越緊密,。科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,。國家許多高科技研究在大學(xué)里進行,。許多新的科技開發(fā)來自大學(xué)，然后轉(zhuǎn)到生產(chǎn)部門進行生產(chǎn),。高等學(xué)校為社會服務(wù)的職能主要也是通過教師的工作實現(xiàn)的,。

大學(xué)教師直接為社會服務(wù)，有利于深入了解實際,、了解社會,、了解國情，理論聯(lián)系實際,，增強解決問題的本領(lǐng),，從而能夠更好地提高教學(xué)與科研的水平，提高教學(xué)質(zhì)量,。大學(xué)教師這三個任務(wù),，只要安排得當，必能起到互相促進的作用,。

作為一名剛剛畢業(yè),、進入高校任職的青年教師，如何對自己的職業(yè)有一個長遠的規(guī)劃,，使自己在進行教育事業(yè)時有一個明確的方向來前進和發(fā)展,，早日成為一名優(yōu)秀的教師，是我當前的主要問題之一,。因此,，教育部主辦的這次網(wǎng)上青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)必要而及時。在認真聽取了各位老師們的授課后,，獲得了很大收獲,。

第一,，加強學(xué)習(xí),，提高自身師德修養(yǎng),。一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模,，以身邊的師德標兵為榜樣,，加強學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平,，成為合格的高校教師,。

第二，加強學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)水平,。教師的本職工作就是教書育人。我在制定,。

工作計劃,。

的同時，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平,，向?qū)＜倚徒處熆待R,。因此，我會抓住一切機會多讀書,，并且要做好筆記,，寫好批注，爭取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇,。

讀后感,。

將讀書放在第一位，是因為這些書籍將填補我在理論方面的缺陷,，必將對我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用,。

第三，用創(chuàng)新課堂教學(xué),，用事實證明自己,。比如加強課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源,，結(jié)合實際,，融入課堂;多向老教師、有經(jīng)驗的教師請教,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n;用心靈去教育學(xué)生,，用情感去感動學(xué)生。學(xué)習(xí)和掌握先進的教學(xué)方法,，不斷探討和研究如何與他們溝通,，與他們進行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系,。堅持聽課,，借鑒別人的長處，改進自己的教學(xué)方式,，努力創(chuàng)新教學(xué)方法,。不僅如此，還要掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡單地傳授知識,，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力,。當今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識,。為此,，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進教師轉(zhuǎn)型的重大策略,。在最短的時間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的,。

課件。

幫助課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量,。

第四,，努力提高科研能力。積極參加校級,、省級甚至國家級的教研活動,。同時，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文,。面對競爭激烈的社會和教師工作,，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作,，讓自己的規(guī)劃在最短的時間得到最好的回報,。

共

2

頁，當前第,。

1

頁

1

2

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇九

我有幸參加了全國高校教師培訓(xùn)中心舉辦的《青年教師職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展》專題網(wǎng)絡(luò)精品課程培訓(xùn),，受益良多。現(xiàn)就此次培訓(xùn)談?wù)勎业母惺堋?/p>

一,、青年教師制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于自身成長的重要意義,。

1、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于教師認清自己人生與事業(yè)的目標,。

制定職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一就是明確個人的人生與事業(yè)目標,，這一目標是建立職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)和前提。在確立目標的過程中教師要深入地進行自我分析,，從而明確內(nèi)心的需要,、正確認識自身的特質(zhì)，以及綜合優(yōu)勢與劣勢,、現(xiàn)有與潛在的發(fā)展可能,，并評估個人目標與現(xiàn)實之間的差距，進而樹立明確的職業(yè)生涯目標與人生理想,。

2,、職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強教師發(fā)展的目的性與計劃性，增加成功的機會。

職業(yè)生涯規(guī)劃是有關(guān)實現(xiàn)教師職業(yè)目標的一整套行動計劃,，由于這一計劃以實際背景為基礎(chǔ),、以科學(xué)方法為手段、以發(fā)展步驟為內(nèi)容,，所以計劃的實施過程中客觀性強,、可控性好，從而使目標實現(xiàn)的幾率得以較大的增加,。

3、職業(yè)生涯規(guī)劃有利于教師發(fā)掘自我潛能,，從而增強個人實力和競爭能力,。

行之有效的職業(yè)生涯規(guī)劃必然為教師提供詳細的發(fā)展內(nèi)容和明確的發(fā)展策略，在這兩部分內(nèi)容中對于發(fā)展重點的選擇,，一定是在全面分析的基礎(chǔ)上,，結(jié)合教師的潛在能力的出現(xiàn)點而最終確定的。換句話說,，教師的未來發(fā)展重點一定是有利于發(fā)掘教師潛能并使其持續(xù)增值,，也必將會是增強個人實力和競爭能力的重要突破點。

4,、職業(yè)生涯規(guī)劃有助于解決教師的職業(yè)倦怠,。

職業(yè)倦怠是指個體因在體力、精力和能力上無法應(yīng)付外界的要求而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài),，是個體厭倦和畏懼工作任務(wù)的一種心理,、生理反應(yīng)。職業(yè)倦怠不是由某一個事件造成的,，而是由日常工作中的挫折,、焦慮、沮喪日積月累造成的,。一些教師由于缺少有意識地訓(xùn)練,，因而教學(xué)水平和能力往往處于高原狀態(tài)，沒有成就感和發(fā)展感,，這樣很快就會出現(xiàn)職業(yè)的倦怠和退縮,。職業(yè)倦怠是一個漸進的過程，一個難以突破的惡性循環(huán),。為了克服職業(yè)倦怠,，很有必要使教師樹立生涯設(shè)計的意識，掌握生涯設(shè)計的方法,，真正把自己的職業(yè)生涯置于理性的思考之上,。

5、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃可以幫助教師增進工作滿足感，提高生活的質(zhì)量,。

職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的終極目標之一,，是幫助教師增加實現(xiàn)人生價值的可能，從而使教師在心靈和精神的層面獲得滿足感和幸福感,。一般的講,，有效的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該使教師在工作的過程中體驗到工作帶來的成就感，從而激發(fā)其朝著下一個目標努力奮發(fā),，這樣其每刻都生活在一種積極的心理狀態(tài)下,，生活的質(zhì)量自然就有所提高。

二、實事求是，制定適合的職業(yè)生涯規(guī)劃。

1,、客觀的自我評估,。

自我評估的目的，是熟悉自己,、了解自己,。因為只有熟悉了自己,，才能對自己的職業(yè)作出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，自我評估包括自己的喜好、特長、性格、學(xué)識,、技能,、智商、情商、思維方式,、思維方法、道德水準以及社會中的自我等等,。

2,、環(huán)境分析,。

每一個人都處在一定的環(huán)境之中，離開了這個環(huán)境，便無法生存和成長,。所以,，新教師在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時,，要分析環(huán)境條件的特征、環(huán)境的發(fā)展變化情況,、自己在這個環(huán)境中的地位,、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利,、不利的條件等等,。只有對這些環(huán)境因素充分了解了,，才能在復(fù)雜的環(huán)境中認清形勢。

3、以提升專業(yè)技能為目標,，加強自身的專業(yè)培訓(xùn),。

在發(fā)展期階段教師應(yīng)積極參和形式多樣的專業(yè)培訓(xùn)，以此提升自己的職業(yè)行為能力。比如參和和專業(yè)相關(guān)的學(xué)位培養(yǎng)、專題研討,、學(xué)術(shù)論壇,、國內(nèi)訪問、干部掛職鍛煉等,，不斷學(xué)習(xí),，以此更新知識，培養(yǎng)能力,，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平。

總之,，職業(yè)生涯規(guī)劃是一門十分重要的學(xué)問,，也是高校教師職業(yè)生涯成長必不可少的重要課程。作為一個高校教師,，要想在職業(yè)生涯中有很好的發(fā)展,，就應(yīng)該用統(tǒng)籌的思想,，實事求是，制定符合自己的職業(yè)規(guī)劃,。

共

2

頁,，當前第。

2

頁

1

2

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇十

教師職業(yè)規(guī)劃就是教師根據(jù)個人情況和所處的環(huán)境,對教師職業(yè)發(fā)展的設(shè)想與規(guī)劃,。教師職業(yè)規(guī)劃有利于教師成為專業(yè)發(fā)展的自主個體,專業(yè)發(fā)展是教師職業(yè)規(guī)劃的旨歸,。今天本站小編給大家整理了教師職業(yè)規(guī)劃學(xué)習(xí)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè),，在經(jīng)過了學(xué)校組織的青年教師職業(yè)規(guī)劃培訓(xùn)之后，我對教師這份職業(yè)有了更加全新的認識,，也更加熱愛這份工作,。

通過這次培訓(xùn)，我懂得了比“學(xué)高為師,，德高為范”更重要的,，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質(zhì)的最重要的方面,。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任,，不斷提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教,、精心育人,、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新,。

通過培訓(xùn)我也對教師的舉止行為有了更深的認識,，教師的勞動和其它的勞動不同，是教師用語言去直接影響學(xué)生,。它不但表現(xiàn)在教學(xué)中,，同時也表在教師情感對學(xué)生的特殊感染和言行意志對學(xué)生影響的作用上。教師的勞動并不僅僅包括課堂上的口頭傳授知識,更包括課堂外的知識,，即教師所擔負的雙重任務(wù),教書和育人,，而且由于教師勞動本身還具有創(chuàng)造性、長期性,、長效性等特點,。教師對學(xué)生的影響不會隨著學(xué)業(yè)的結(jié)束而消失，這就要求教師必須重視對學(xué)生的言傳身教，對學(xué)生的終身負責,。十年樹木,，百年樹人。既說明培養(yǎng)人材是百年大計,，也反映出人的培養(yǎng)要經(jīng)過長時間的過程,。因此，人材的培養(yǎng),，要靠教師的言傳身教去影響,。小學(xué)生的世界觀沒形成，可塑性很強,如果受到不良教育的影響,，以后就很難培養(yǎng)他們成材,，更難以成為創(chuàng)造性的人才。再次,，在現(xiàn)實生活中,，許多老師，在理論上懂得言傳身教的重要性,，而自己行為卻不堪為學(xué)生的表率,，不利于學(xué)生的成長，不利教育的成功,。所以作為一名人民教師,，人類靈魂的工程師，特別是班主任,，就更應(yīng)該做到言行一致,，給學(xué)生作出表率。

作為一名新教師,，要做到為人師表,，我還有許多地方要學(xué)習(xí)，我將以老教師們?yōu)榘駱?，恪守教師的職業(yè)道德,，刻苦鉆研。在教學(xué)中,，我會努力去工作,，豐富自己，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、促進者,，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師,。

這天上午聽了周琳教授有關(guān)于教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的講座,，這一講座使我們眼前的世界一片敞亮,，給我一個認識自我，規(guī)劃自我的指引,。

周教授的講座內(nèi)容包括教師職業(yè)生涯規(guī)劃的意義;教師職業(yè)生涯發(fā)展階段理論;發(fā)展目標等。周教授以自己的親身經(jīng)歷,，深入淺出,，通俗易懂，舉例切合實際,，讓我們學(xué)得很輕松;聽完周教授的講座,，我十分汗顏。我已工作20xx年了,，高級也升了好幾年,，沒有奮斗目標。我一直以老教師自居,，自以為教學(xué)經(jīng)驗豐富,，無需太認真也能應(yīng)付得了。每當想學(xué)習(xí)時,，總覺得沒時間,，家庭、孩子,、教學(xué)已夠忙了,。聽完這個講座后，回想自己,，真有點慚愧,，我感到原來我們發(fā)展的空間還很大，原來我們還可以做得更好,。

目標對人生具有巨大的導(dǎo)向性作用,。教師從其進入學(xué)校開始，如能規(guī)劃好職業(yè)生涯,，最大限度地挖掘,、實現(xiàn)自身潛能，就能更好地創(chuàng)造個人的自我價值和社會價值,。因此每個人都必須清楚地了解,、設(shè)計自己職業(yè)生涯的最佳路線，發(fā)展自己的最佳前景,。

我結(jié)合個人實際,，經(jīng)過全面的深入的思考，,，決定近幾年在以下幾個方面努力發(fā)展,。

(一)努力提高理論水平。

我已教學(xué)20xx年，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，但相關(guān)先進的教學(xué)理念還很貧乏,。在這課改大潮中，純粹經(jīng)驗型教師已落后了,，已不能滿足課改要求,。新課程的實施，迫切要求教師加強進修,，盡快提高專業(yè)化水平,，既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識,，應(yīng)具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，我想：以后多看《小學(xué)課程改革》《班主任》《輔導(dǎo)員》等書籍,，積極參加各種培訓(xùn),，努力提高理論水平。我要積極向有先進理念的教師學(xué)習(xí),，聽聽他們的課,，走進他們的課堂，看看他們是如何把新課改的理念融入課堂的,，多與他們進行思想方面的探討,，提高自己對新課程的認識。力爭能在近一段時間內(nèi),，做出另人滿意的成績,。改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中,，要活到老,，學(xué)到老，要與時俱進,，與時代發(fā)展,，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭做出點讓自己滿意的成績來,。

(二)學(xué)會制,。

課件。

與時俱進,。

一支粉筆,，一塊黑板，老師講,，學(xué)生聽,，滿堂灌的落后方式早已為大家所不為?，F(xiàn)在每間課室都配置了電腦平臺，每個老師都有電腦,。不會課件制作就成為新一代文盲老師,。要提高課堂質(zhì)量，就必須提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。因而,，能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件,，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而,，學(xué)習(xí)信息技術(shù),，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

(三)積極參加教學(xué)研究活動,，積極撰寫論文,。

我一直以老教師自居，自以為教學(xué)經(jīng)驗豐富,，無需太認真也能應(yīng)付得了,。每當想學(xué)習(xí)時，總覺得沒時間,，家庭,、孩子、教學(xué)已夠忙了,，相關(guān)先進的教學(xué)理念相當貧乏,。我以后多看《小學(xué)課程改革》《班主任》《輔導(dǎo)員》等書籍，積極參加各種培訓(xùn),，努力提高理論水平,。積極參加學(xué)校以及上級部門組織的教學(xué)研究活動，積極的撰寫論文,，是我的又一個規(guī)劃,。

教師的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃能增進教師的持續(xù)發(fā)展和成長。只有做好職業(yè)規(guī)劃的教師必才能有目的,、積極,、主動并快樂地投入教學(xué)，使學(xué)生學(xué)習(xí)具有效率,，并能激活僵死的習(xí)慣思維,，讓生命更有意義，讓教學(xué)更精彩,。我要規(guī)劃自己的教學(xué)生涯,，因為有了教師個人發(fā)展規(guī)劃,，能使我有了奮斗的目標，有了工作的動力,，從另一方面講這是對自身負責,，也是真正意義上地對學(xué)生負責，也只有這樣最終才會取得優(yōu)異的教育教學(xué)成果,。

一個人的職業(yè)生涯是否令人滿意,，盡管往往取決于機遇、命運,，但最根本的乃是決定于自己是否具有規(guī)劃其職業(yè)生涯的能力,。我要已至此學(xué)習(xí)為鍥機，好好規(guī)劃并好好管理自己的職業(yè)生涯,，讓我的有限職業(yè)生涯更具色彩,，不枉此教師名譽。

在教師專業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習(xí)中,，本人嚴格按照學(xué)校的專業(yè)發(fā)展計劃,，制定了本人自己的專業(yè)發(fā)展目標，真心對待這一學(xué)習(xí),，一步步扎扎實實在發(fā)展自我,，使自己在學(xué)習(xí)中專業(yè)水平得到提升，歷經(jīng)艱辛之后收獲著成功的喜悅?，F(xiàn)將本人近年來的學(xué)習(xí)情況及思想觀念和教育行為上的變化總結(jié)如下,。

一、換位思考,，讓學(xué)生成為課堂的主人,。

新課改是以促進學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責任感,、自主學(xué)習(xí)與生活能力,、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境,，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系,，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會負責,，在參與中發(fā)展自我,，強調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動,、更自覺,、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí),，把課堂與社會,，把課堂與家庭結(jié)合起來,，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式,。那么,，在教學(xué)中我就本著導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)教的原則,，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進行教學(xué)設(shè)計,，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中,，獲取知識發(fā)展能力。在這個過程中,，老師要放手讓學(xué)生自我思考,、自由表達、要尊重學(xué)生的人格,，重視學(xué)生的不同見解、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，巧設(shè)問題,，讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主人。

二,、注重課后反思,，積累經(jīng)驗和材料。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中,，我及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價和反思,，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料,，有利于教學(xué)工作的深入進行,，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后,，我都要找不足之處,，想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟,，不斷積累成功的經(jīng)驗,。善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,，不斷改進和提高,，實現(xiàn)自我價值，我要為實現(xiàn)追求的目標而加倍努力,，希望能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助,。

三,、教研活動的開展磨礪了我。

學(xué)校的發(fā)展靠教師,，教師的素質(zhì)決定著學(xué)校的命運,。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動。在教研活動中,，我不畏艱難,，主動發(fā)言，不斷的體驗與感悟,，推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來越提高,。學(xué)校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進行新課程教改的理論的遠程培訓(xùn)，進而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題,。通過不斷的學(xué)習(xí)我真正領(lǐng)悟到了與時俱進的含義，要想不被社會所淘汰就得不斷學(xué)習(xí),、不斷充電,、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個領(lǐng)導(dǎo)信任,，家長放心,，學(xué)生喜愛的好老師。

教育是一項高難度的藝術(shù)工作,，要做好它,，是十分不容易的。但我堅信,，只要愛崗敬業(yè),，踏實工作，就一定會有所收獲的,。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉,。所以無論將來是怎樣的辛苦，我都將會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多學(xué)習(xí),，多探究,，爭取更大的進步。

總之,，經(jīng)過多來的教學(xué),，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我雖然取得了一些點滴的成績,，但仍然還存在著一些不足,，在今后的教學(xué)中,，我將加強繼續(xù)加強自己的專業(yè)素質(zhì)，及時反思,，認真總結(jié),，在課程教材改革的征途上做出新的成績。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇十一

新的學(xué)年開始了,，又一批新教師走上了講臺,。新教師有激情，有闖勁,，創(chuàng)新開拓意識很強,，如果得到科學(xué)、專業(yè)的引領(lǐng),，其成長速度會是相當可喜的,。

這是不少新教師上崗后對教師職業(yè)發(fā)出的感嘆!其實，做老師容易,，做個“有心的老師”不容易,。如果新教師上崗后不久精神就開始枯竭，那么其職業(yè)發(fā)展就會停滯,。因此,，新教師要保持自己良好的適應(yīng)新崗位的能力，必須對自己的工作有一個持續(xù)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,。

一、規(guī)劃“適應(yīng)階段”

新教師參加工作的第一年,，是拜師學(xué)習(xí)與模仿階段:新教師要逐漸熟悉備課,、上課、輔導(dǎo),、批改作業(yè),、考試測驗等教學(xué)常規(guī)性工作，多觀看優(yōu)秀教師的典型課例,，不斷地把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,并逐漸認同教師的職業(yè)責任,，實現(xiàn)由師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。

二,、規(guī)劃“基本功階段”

新教師工作到第三年左右,，是練就教學(xué)基本功階段:一是教師的“二字一話一機”(粉筆字、鋼筆字,、普通話,、計算機多媒體技術(shù))等一般基本功;二是備課、上課,、批改,、輔導(dǎo),、測驗等常規(guī)基本功;三是處理重點、難點等課堂教學(xué)基本功;四是分析和了解學(xué)生,、管理學(xué)生能力的基本功,。至此，新教師具備了獨立的教育實踐能力,，成為勝任學(xué)科教學(xué)的教師,。

三、規(guī)劃“形成經(jīng)驗和技能階段”

教師工作到第五年左右,，是形成經(jīng)驗和技能階段:教師開始認同教師的職業(yè)價值,，逐步樹立現(xiàn)代教育觀念，研習(xí)名師,、特級教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風格,，結(jié)合個人的教學(xué)實際情況，從語言風格到課堂結(jié)構(gòu),、設(shè)計思路等進行創(chuàng)造性的改革,，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗體系,。

四、規(guī)劃“教師成長的徘徊階段”

教師工作到第五至八年間,，是教師成長的“徘徊階段”:教師在教學(xué)業(yè)績上提高不明顯,，出現(xiàn)心理學(xué)所說的“高原現(xiàn)象”，許多教師滿足于自己的那點經(jīng)驗和技能,，也就此裹足不前,。

教師要想突破成長的“高原期”:一要明確專業(yè)成長“著力點”--加強教學(xué)技能技巧的訓(xùn)練，走出教學(xué)藝術(shù)缺乏的“高原期”;二要找到專業(yè)成長“生長點”--重視教育教學(xué)技術(shù)的運用,，走出教學(xué)技術(shù)缺乏的“高原期”;三要探求專業(yè)成長“發(fā)展點”--繼續(xù)教育要終身化,，走出專業(yè)知識缺乏的“高原期”;四要尋求專業(yè)成長“契合點”--培養(yǎng)合作意識，走出單打獨斗的團體精神缺乏的“高原期”;五要確立專業(yè)成長“支撐點”--參加教育科研活動,，走出教學(xué)自我診斷缺乏的“高原期”,。

五、規(guī)劃“教師成名階段”

教師工作到第8至12年左右,，是教師“成名”階段:少數(shù)越過“高原期”的教師,，用現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，并對學(xué)科教學(xué)有獨特見解,，形成了自己的教學(xué)特色和風格,，成為學(xué)科教育專家。

這階段教師的工作特點有兩個:一是教學(xué)在批判中。教師在教育教學(xué)忙碌與寧靜中開展自身對話,，在教育反思中不斷接受理智的批判,，在實踐中不斷接受理論的提升;二是教學(xué)在研究中。教師在不斷的學(xué)習(xí)與研究過程中拓展內(nèi)涵,，增長專業(yè)能力,，提高專業(yè)水平。

六,、規(guī)劃“教師成家”階段”

教師工作到第12年以后的一段時間,，是教師“成家”階段:教師不滿足于在教育教學(xué)方面已有的建樹，始終“咬定青山不放松”,，繼續(xù)走教科研之路,，并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面。這階段教師的工作特點是教師創(chuàng)造出值得自己崇拜的人,。因他們豐富的學(xué)識,、靈動的智慧、激情與活力而成為充滿底氣,、靈氣和大氣的立體課堂,，使教學(xué)更成為教育。因此“成家階段”的教師,，在理論上,，對教育有深刻的理解和感悟;在實踐上，在做好“經(jīng)師”的同時,，更注重做好“人師”,，形成自成一體的教學(xué)流派。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇十二

后勤工作是學(xué)校其他工作的重要保障,，作為學(xué)校后勤工作人員要樹立為學(xué)校教育,、教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)的思想,，加強后勤服務(wù)和管理,。后勤工作人員也要發(fā)展,，發(fā)展是人生價值實現(xiàn)的過程,，是充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，更好的服務(wù)于教育教學(xué),。為切實提高工作質(zhì)量,，促進后勤工作向更高層次發(fā)展，從我自己的實際出發(fā)特制定本人的發(fā)展規(guī)劃。

二,、專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析,。

優(yōu)勢分析：

1.經(jīng)過幾年的后勤管理工作的實踐，不僅管理能力上的得到了鍛煉和提高,，而且理論聯(lián)系實際的能力也增強了不少,。

2.積極參與各類培訓(xùn)活動，開闊視野,。善于思考,，注重反思，能在工作中以理論結(jié)合實踐,，從而提高了后勤工作的管理工作能力,，完善和提升了自身能力。

3.職業(yè)心態(tài)平和,，嚴于律己,，善于和他人合作，能以身作則,，能正確的處理與領(lǐng)導(dǎo),、同事和學(xué)生的關(guān)系。

4.愛崗敬業(yè),，遵守中小學(xué)教師行為規(guī)范,。樂于了解師生們的身心特點和生活需求。力所能及的情況下解決他們的困難,。

不足剖析：

1.有待提高的隨機應(yīng)變能力,。對住宿學(xué)生的身心特點了解度還不夠，不能準確并及時處理突發(fā)事件,，并將事件帶來的影響降低到最小,，對事件的整體性把握有待提高。

2.個人領(lǐng)導(dǎo)能力缺乏決斷力,，遇到問題總是等靠,，得過且過。

3.對于后勤工作管理方面缺乏探討,、研究的積極性,，鉆研能力不是很好。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不斷積累,，與實踐相結(jié)合的能力也有待加強,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

三、個人專業(yè)發(fā)展的近期目標,。

1.做到不遲到,、不早退,、工作中以身作則。并在管理工作中不斷積累經(jīng)驗,，逐漸形成獨特的個人管理風格,，向業(yè)務(wù)水平高的兄弟學(xué)校看齊,。

2.每月讀1-2本相關(guān)書籍,，繼續(xù)專業(yè)理論能力的學(xué)習(xí)。更新個人專業(yè)知識和理論從而尋求自身理論和領(lǐng)導(dǎo)能力有所突破,。

3.堅持每月一次的后勤工作會議,，帶領(lǐng)后勤工作人員學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)教育方針和政策提高后勤工作人員的理論和覺悟,，不斷提高后勤工作人員的工作能力和執(zhí)行力,。

四.個人專業(yè)發(fā)展的遠期目標。

1.閱讀有助于自身提高和個人素質(zhì)提高方面的書籍,，嘗試每學(xué)期能自讀2——3本,，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐,，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松,、愉悅的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2.在校長的領(lǐng)導(dǎo)下努力打造以服務(wù)為中心的原則,，堅持以“服務(wù)教學(xué),、服務(wù)師生”，“管理育人,、服務(wù)育人,、環(huán)境育人”為宗旨的后勤服務(wù)群體。

3.作為校長的助手,，擺正自己的位置,，積極參與學(xué)校管理，扮演好角色,，當好校長的參謀,，團結(jié)班子成員，當好校長和教師的橋梁紐帶作用,，踏踏實實地落實學(xué)校的各項工作,，在“做”的過程中，我努力營造上與校長,、下與老師中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系,。

4.對后勤工作進行規(guī)范管理,，提升管理水平,，提高工作效率，推進各項管理及服務(wù)工作，努力打造“滿意后勤”,、“高效后勤”,。

5.積極參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，更新自己的政治理論水平和專業(yè)知識和技能,，成為思想素質(zhì)高,，改革意識強，能夠適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),。

總之,，在今后的工作中，我會繼續(xù)努力認真工作,，積極協(xié)助校長,，作好后勤工作，帶領(lǐng)和領(lǐng)導(dǎo)后勤工作人員,，以身作則,，及時完成學(xué)校各項工作，以認真,、負責的工作態(tài)度打動家長,。不斷地完善自己，充實自己,，與時俱進,，為我校的發(fā)展出一份力、發(fā)一份光,。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇十三

時間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼我的新教師生涯來到了第三年。現(xiàn)代的人們把教師比作人生的方向標,。教師,，對一個人的影響是一生的，一個人能否成才,，很大程度上取決于教師對其影響?，F(xiàn)在，我為了做好這份工作,，為自己制定了一個三年規(guī)劃來勉勵自己,。

踏入了教師這個行業(yè)，在心理上的,，還是生活上都會有些許不適應(yīng),。我要盡快實現(xiàn)向教師的轉(zhuǎn)變。在態(tài)度上,，教學(xué)上,，人際關(guān)系處理上都是我需要努力的方向,。

(一)態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。踏入工作崗位后,，我要以熱情的態(tài)度來對待教師這個職業(yè),。工作上，勤勤懇懇,，不遲到,，不早退。要對得起教師的稱號,。認真批改每一份作業(yè),，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學(xué)著做好課后輔導(dǎo)工作,。

(二)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。當了老師后，要認真?zhèn)湔n,，不打無準備的仗,。認真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再慢慢借鑒其他優(yōu)秀的教案,，從而寫出有自己思想的教案,。從上好每一堂課開始:每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

(三)人際關(guān)系的處理,。剛剛當老師,，還處于關(guān)注學(xué)生是否喜歡自己，領(lǐng)導(dǎo)是否對自己滿意的階段,。這就要求我要學(xué)會與人交流,，處理與同學(xué)之間的關(guān)系。要努力完成教學(xué)任務(wù),，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。作為一名老師，難免要與家長接觸,，這時巧妙的溝通技巧,，定會讓我們的教學(xué)更加得心應(yīng)手。

(二)教學(xué)方面,。根據(jù)新課標,，積極學(xué)習(xí)新知識，努力汲取經(jīng)驗,，并且做到善于反思自己,。同時，在處理課堂問題和突發(fā)事件時上,，要做到反應(yīng)敏捷,，科學(xué)的利用教學(xué)機智,，處理好這些問題。對于那些調(diào)皮的學(xué)生,，要做到以平和的心態(tài)來告誡，可以通過舉事例和講故事來教育他們,。讓學(xué)生明白是非曲直,。

(三)對待學(xué)生方面，多看關(guān)于學(xué)生心理的書籍,，以幫助他們解決心理問題,。不僅要在學(xué)生面前樹立教師威信，還要做到愛學(xué)生,，但不是溺愛,，要平等的愛，嚴與愛相結(jié)合,。尊重學(xué)生的人格,，把他們當朋友對待，充分關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,。多與學(xué)生家長聯(lián)系,，做到家庭教育和學(xué)校教育結(jié)合起來。要在班級中開展互幫互助活動,，使差生也能得到發(fā)展,。

經(jīng)過兩年的鍛煉，在處理教學(xué)及班級問題上,，能得心應(yīng)手,，不慌亂。能做到與學(xué)生亦師亦友,，相處融洽,。課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分尊重學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生容易學(xué),輕松學(xué),快樂學(xué)。

在教學(xué)能力上,。作為新教師的我,，要積極進取，不斷汲取新知識,，學(xué)習(xí)新的教育理念,。在課堂上，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色,，要把課上的有效率,，有效果，有效益,。讓學(xué)生充分的接受所學(xué)知識并會運用,。我還會多多的聽優(yōu)秀教師的課來總結(jié)經(jīng)驗,，提升自己。以便促進自己專業(yè)更快成長,。

在對待學(xué)生上,。作為教師，并不只是做到管學(xué)生,，學(xué)生有獨立的人格,，我們要尊重，信任他們,。在學(xué)習(xí)上,，盡力幫助他們，要善于運用表揚和激勵,。在生活上,，要關(guān)心照顧他們。平時,，要把與學(xué)生家長的聯(lián)系當成自己的一項工作,。我會通過家長來更多的了解學(xué)生。對待差生,，要幫助與鼓勵,，盡自己的努力來提高他們的`成績，還要多了解他們的心理,，這有利于幫助學(xué)生解決心理問題,，提高各方面素質(zhì)。

在教研上,，我已經(jīng)初步的形成了自己的教學(xué)模式,。我會把這些東西記錄下來，與更多的老師進行交流合作,，以共同進步,。

而今我的三年職業(yè)規(guī)劃已來到了第三年，我相信我會投入自己全部的熱情與努力來達到自己的目標,。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期我園將以幼兒園管理制度為準,，以保教結(jié)合為原則，以安全工作為主,，以教師素質(zhì)為重點開展各項活動,，在本學(xué)期我們會以幼兒開心、教師舒心,、家長放心為目標,，盡力去做好各項事情。

新年新計劃，我園就幼兒園各方面條件,，制定以下計劃：

一,、工作目標,。

1,、規(guī)范管理：完善管理制度，加強管理制度的落實情景。

2、教師素質(zhì)的加強：本學(xué)期教師的各方面還不到位，下學(xué)期要培養(yǎng)教師的思想以及學(xué)習(xí)精神。

3、幼兒園特色：我園本學(xué)期將以幼兒的良好行為習(xí)慣、英語,、武術(shù)為特色來發(fā)展,。

4,、安全：落實各個工作崗位的職責，盡量避免安全事故的發(fā)生,。

5,、家園共育：經(jīng)過多種方式，與家長溝通并和家長達成共識，一齊促進幼兒發(fā)展,。

6,、教學(xué)：多開展觀課,、聽課、評課活動,，提高教師教學(xué)水平,。

二、主要工作,。

(一)園務(wù)管理,。

1、管理方式：調(diào)整個人心態(tài),，激發(fā)教師做事熱情,。

2、管理目標：讓教師有“一體意識”,，讓犀牛陂幼兒園成為一支團結(jié)的好團隊,。

3、分工：明確分工,，各領(lǐng)域誰管誰負責,，職責落實到人,，保障幼兒園的各項工作順利的開展，并到達更好的效果,。

(二)教研。

1、教師思想：激發(fā)教師的求知欲,，讓教師敢于創(chuàng)新,，到達教中有研。

2,、實踐：在工作教學(xué)中,，隨時監(jiān)督,、檢查,，讓教師不能有表面上的應(yīng)付或注重形式的東西。

3,、重點：培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣,、識字、英語,、武術(shù),、數(shù)學(xué)等課程。

4,、教學(xué)水平：加強新教師的管理與培養(yǎng),，提高教學(xué)本事。

(三)安全衛(wèi)生,。

1,、嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健管理制度，確保師生的安全,、健康,。

2、加強安全管理工作,，提高教師職責心，減少安全事故的發(fā)生,。

3,、落實獎罰制度，加強教師職責心和上進心,。

(四)教育,。

1,、關(guān)注平時教育，在一日活動中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、在一日活動中加強對幼兒語言表達本事的培養(yǎng),。

3,、繼續(xù)堅持晨、午檢活動,，多增加戶外活動以及體育活動,，以便加強幼兒體能發(fā)展。

4,、開展節(jié)日活動,，加強親子之情。

(五)家長工作,。

1,、宣傳與溝通同時進行，進取開展各類活動,，平時以電訪,、面談、家訪等多種方法,，開展好家園活動,，到達家園共育的效果。

2,、各班每月更新家園共育欄,，每周認真填寫家園聯(lián)系手冊，并利用周五統(tǒng)一進行檢查,，平時利用電話,、調(diào)查問卷等方法，了解家長意向,，采納家長一些好的提議,，提高家長的滿意度、信任度,。

六,、本學(xué)期工作安排。

1,、開學(xué)準備工作,，打掃衛(wèi)生、學(xué)習(xí)規(guī)章制度,、召開教職工大會,。布置教學(xué)任務(wù),。

2、做好新生情緒穩(wěn)定工作,，進行常規(guī)與行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

3,、制定新學(xué)期的各部門計劃,，(2月20日交)，編排好幼兒早操,，開學(xué)一周后檢查,。

4、舉辦元宵節(jié)慶?；顒?。

5,、發(fā)放教材，園服,，并做好新生的登記,。

6開學(xué)初致家長的一封信。

7,、月底對新生進行家訪工作,。

1,、各班加強常規(guī)訓(xùn)練、開展好幼兒一日活動,。

2,、加強春季衛(wèi)生保健工作,。

3、常規(guī)檢查,。

4,、對各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標”進行檢查(本月重點：進餐、禮貌),。

5,、消防演練,。

1,、教師觀摩課評比。

2,、全園半日教學(xué)開放活動(向家長開放半日活動),。

3、組織春游活動,。

4,、“六一”節(jié)目的選材。

4,、對各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標”進行檢查(本月重點：個人衛(wèi)生,、午睡)。

1,、對幼兒期中摸底測試,。

2、幼兒講故事比賽,。

3,、幼兒美術(shù)畫展評比。

4,、“六一”節(jié)目的排練,。

5、對各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標”進行檢查(本月重點：閱讀,、教學(xué)活動),。

1、慶“六一”親子活動,。

2,、發(fā)放家長意見調(diào)查表。

3,、幼小銜接工作,。

4、學(xué)期末家訪,。

5.對各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標”進行檢查(本月重點：戶外活動,、語言發(fā)展)。

1,、期末幼兒摸底測試,。

2、大班畢業(yè)典禮活動,。

3,、園務(wù)總結(jié)會議。

4、做好學(xué)期結(jié)束交接工作,，資料歸檔工作,。

5、園內(nèi)各種設(shè)備的檢查,、維修工作,。

6、啟動下期新生報名工作,。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇十五

我叫××,，現(xiàn)為××物業(yè)處經(jīng)理。99年底中專畢業(yè)后，于20xx年4月2日成為×××的一名正式員工。剛?cè)肼殨r,，工作中總有一些茫然的感覺,，找不到方向，找不到自己的位置。工作多年后，體會到那時自己茫然其實是因為沒有工作經(jīng)驗，太缺乏信心,。

轉(zhuǎn)眼間，在公司工作已經(jīng)12年了,，我從最基礎(chǔ)的內(nèi)勤做起,，先后工作的崗位有文印檔案管理員、經(jīng)營業(yè)務(wù)員,、社區(qū)文化主管,、辦公室主管、經(jīng)理助理,、項目經(jīng)理,。工作中我體會到只要在自己的本職崗位上努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),、盡心盡職的做好每一項工作,、嚴格的要求自己，就一定會有所收獲,。

自參加工作以來,，與以前的自己相比，我認為自己的成就是我每年都在進步,，是××讓我懂得人要活到老學(xué)到老,，學(xué)無止境，只有不斷的學(xué)習(xí),，才是提高晉升的途徑,。我每年都有支出一定的費用進行智力投資，給自己充電學(xué)習(xí)。20xx年我用4年的時間自修了法律?？普n程,，并取得了大專學(xué)歷；20xx年參加了勞動保障部組織的物業(yè)管理員考試,，并取得資格證,；20xx年參加了建設(shè)部組織的物業(yè)企業(yè)經(jīng)理崗位證書的培訓(xùn),，并取得證書,；20xx年我學(xué)習(xí)了會計基礎(chǔ)知識，并通過考試取得了會計從業(yè)人員資格證,；20xx年10月我參加了專升本成人高考,，通過考試已經(jīng)被錄取,；20xx年我的學(xué)習(xí)計劃是參加注冊物業(yè)管理師培訓(xùn)考試,。

與我的同學(xué)和同事相比，我認為自己的成長成就還是懂得學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)給我?guī)淼臒o形財富,，是別人比不上，也搶不走的,。

20xx年5月我給自己制定的遠期目標是在20xx年成長為一名合格的物業(yè)項目經(jīng)理,，20xx年1月，在公司領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵下,，我來到×××物業(yè)任項目經(jīng)理,，到現(xiàn)在已經(jīng)一年多時間了。

在這一年多的時間里,，我通過努力,，把自己的所學(xué)和所經(jīng)歷的全部用于服務(wù)業(yè)主，20xx年×××物業(yè)費全年收費率達到93%,，比20xx年增長9個百分點,；20xx年×××小區(qū)通過了石家莊市物業(yè)管理優(yōu)秀住宅小區(qū)評比。

總結(jié)自己以往的工作,，和過去的自己相比,、與我的同事同學(xué)相比，我讓為當前自己差距及要改進提高的主要有：1,、以事業(yè)心態(tài)看待我的工作,。具備行業(yè)專業(yè)能力是一個合格職業(yè)經(jīng)理人的前提，一個優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人必然擁有遠大的抱負和事業(yè)心,。我不能僅僅將自己的工作崗位視為謀生的手段,，而是將它視為自己施展抱負的舞臺。物業(yè)服務(wù)這一行業(yè)，已經(jīng)是我對自己進行的職業(yè)規(guī)劃,，既然選擇了,，就要向更專業(yè)的層級努力。

在今后的工作中,，應(yīng)該用更高的標準要求自己,，通過關(guān)注每個工作細節(jié)，言談舉止,、衣著禮儀,、每天工作的日清日畢、整體工作具體環(huán)節(jié)的落實,、團隊成員的激勵,、成本的控制等等，每一個細微之處的提升才能構(gòu)成整體管理水平的提升,，也才能實現(xiàn)經(jīng)理人自身管理水平的提升,。

物業(yè)服務(wù)行業(yè)的法律政策文件越來越完善，小區(qū)業(yè)主的維權(quán)意識也越來越強,，所以加大物業(yè)服務(wù)法律和政策性文件的學(xué)習(xí)也是非常重要的,，依靠法律和政府文件開展工作對于物業(yè)企業(yè)是有益的。

成長一為個合格的物業(yè)項目經(jīng)理,，我深知自己距離這個標準還很遠,，但我會一如既往保持努力向上學(xué)習(xí)的激情，用自己的所學(xué)回報公司對自己的培養(yǎng),。

我的近期是目標是于20xx年底順利的完成××小區(qū)創(chuàng)建河北省物業(yè)管理優(yōu)秀住宅小區(qū)的工作目標,，為××物業(yè)的品牌建設(shè)增磚添瓦；同時×××小區(qū)物業(yè)費收費指標達到公司的考核標準,，控制收支平衡,，為公司爭取更大的效益。

我的遠期目標是盡快的成為一名合格的項目經(jīng)理,，成為一名職業(yè)經(jīng)理人,。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇十六

經(jīng)過高考的奮力拼搏，我終于實現(xiàn)了人生的第一個夢想,。帶著美好的憧憬與希望,，我來到了渭南師范學(xué)院，并被該校的傳媒工程系教育技術(shù)學(xué)專業(yè)所錄取,。這個專業(yè)對于我來說是如此的陌生,，我突然間感到前途一片迷茫，甚至不知所措,，它到底是一門怎樣的專業(yè)?這個專業(yè)學(xué)什么?怎樣來學(xué)?如何才能學(xué)好?將來畢業(yè)后的就業(yè)方向是什么........一連串的問題縈繞在我腦際,。后來我才發(fā)現(xiàn)之所以迷茫和不知所措正是因為自己沒有一個明確的目標,，對自己將來的職業(yè)生涯沒有一個系統(tǒng)的全面的規(guī)劃。人生彈指間就過了,，在這人生短短幾十年內(nèi)若沒有一個好的人生規(guī)劃,，好的職業(yè)規(guī)劃，那么我們很難走上成功的道路,。因此我們要在我們大學(xué)四年中為今后打下基礎(chǔ),，做好揚帆的準備，才能在四年后昂首啟航,。

轉(zhuǎn)眼間我就跨入20歲的大門了,，駐足觀望，社會發(fā)展得如此迅速,，經(jīng)濟騰飛,，科學(xué)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)鋪天蓋地地向我們鋪來，人才競爭也越來越激烈,，不禁感嘆，在如此殘酷的優(yōu)勝劣汰的競爭中,，自己充當?shù)氖且粋€怎樣的角色呢?能充當?shù)氖窃鯓拥慕巧?作為一名本科生,，不由得考慮起自己的未來。首先,，作為一名大一新生,，剛剛來到一個新的學(xué)校，面對新的老師和同學(xué),，我要努力搞好人際關(guān)系,，與同學(xué)朋友和睦相處，互幫互助,，多交流,。還要多參加學(xué)校及社團組織的各種各樣豐富的活動，在活動中不斷增進與同學(xué)之間的友誼,，擴大人際交往范圍,，增長見識，鍛煉自己的社會實踐能力,。然后,，明確自己的學(xué)習(xí)目標，既要學(xué)好文化課,，也要學(xué)好專業(yè)課,，在大學(xué)，我們有很多屬于自己的時間,，我們要培養(yǎng)自學(xué)的能力,，珍惜大學(xué)里的自由時間和豐富的學(xué)習(xí)資源,，逐漸增加自己的知識儲備。大學(xué)也是一個不斷塑造健全人格的過程,，我們要努力提高自己的思想文化修養(yǎng),，培養(yǎng)社會責任感和集體榮譽感，要在每一次的社會實踐中,，服務(wù)社會,，奉獻社會。最后,，必須制定一個契合實際的職業(yè)生涯規(guī)劃,。契合實際不僅要契合自身實際，還要符合社會的發(fā)展形勢.

1,、自身的實際能力,。

2、國內(nèi)外經(jīng)濟形勢和教育技術(shù)專業(yè)的發(fā)展方向.對于我,，我可能會選擇努力向這幾個方面發(fā)展:,。

第一、應(yīng)聘職業(yè)中學(xué)的信息技術(shù)類教師,。

(1)職業(yè)類中學(xué)最關(guān)心你是否具有技能證書,，所謂的雙師型教師。

(2)職業(yè)中學(xué)信息技術(shù)類教師可以考慮分為以下六類：

a,、專攻photoshop,，本學(xué)期借50本書模仿書中例子，苦練制作出一張光碟,。攻略：考證,、參加數(shù)字媒體節(jié)，多媒體軟件大賽,，同時自學(xué)coreldraw,。

d、專攻網(wǎng)絡(luò)工程方向,，考ccna并申請網(wǎng)絡(luò)維護的企業(yè)兼職,。

f、專攻3d動畫方向,，結(jié)合本學(xué)期3dmax和flash進行學(xué)習(xí),。

第二、計算機方向,。

(1)軟件開發(fā)人員,，班上部分同學(xué)可以考慮這個方向。

(2)軟件測試人員,，比開發(fā)容易些,，我本科時候全系最漂亮的女生目前就在北大方正電子做測試主管,。

(3)多媒體制作人員，我們學(xué)院實力最強應(yīng)該是這多媒體制作了,，包括ui設(shè)計,，網(wǎng)頁設(shè)計和動畫設(shè)計。

(4)網(wǎng)絡(luò)工程師,，不喜歡編程,，且性格外向的男同學(xué)可以考慮這個崗位，主要就是系統(tǒng)支持和軟件調(diào)試,。

(5)系統(tǒng)工程師,，不喜歡編程，且性格內(nèi)向的男同學(xué)可以考慮這個崗位,，主要就是系統(tǒng)安裝和配置等,。

以上就是我對于畢業(yè)后的職業(yè)生涯規(guī)劃，現(xiàn)在要做的是實現(xiàn)當前的小目標,，為未來走上工作崗位打好基礎(chǔ),。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇十七

大學(xué)生活中充滿了自由和快樂，在這樣一個輕松舒適的環(huán)境很容易沒有了過大的社會壓力,，容易迷失自我,，喪失既定目標。因此制定一個切實可行的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們撥開迷霧,，全面的認識自己，選擇適合自己前進的道路,。

本人性格開朗,，做事細心有耐心，為人寬容,、大氣,、善解人意，有奮進,、向上的勇氣和力量,；并善于說服和鼓舞他人。

家里最大的希望——成為有用之才,，性格外向,、開朗、活潑,，業(yè)余時間愛交友,、聽音樂、外出散步,、聊天,，還有上網(wǎng),。喜歡看小說、雜文等,。平時與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,，親人、朋友,、教師關(guān)愛,。喜歡創(chuàng)新，動手能力較強,。做事認真,、投入，但缺乏毅力,、恒心,、耐心。學(xué)習(xí)是“三天打漁,，兩天曬網(wǎng)”,，以致一直不能成為尖子生。有時多愁善感,，沒有成大器的氣質(zhì)和個性,。

所謂江山易改，本性難移,，雖然恒心不夠,，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之,，就會慢慢培養(yǎng)起來,，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學(xué),、老師,、朋友請教，及時指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計劃以針對改正,。經(jīng)常鍛煉,，增強體質(zhì)，以彌補海拔不夠帶來的負面影響,。

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè),，在未來應(yīng)該會向計算機網(wǎng)絡(luò)和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面,，本人特對未來五十年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇十八

教師作為一種以人育人的職業(yè),，對其自身的素質(zhì)和勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,。因此,，需要教師不斷設(shè)計出適合自己未來的發(fā)展規(guī)劃,。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。在新課程改革的背景下,，為做學(xué)習(xí)型,、創(chuàng)新型的教師，使自己能,、符合高品位要求的教育者,。我按照學(xué)校的要求和自己的實際情況制訂出未來三年的發(fā)展規(guī)劃。

一,、個人現(xiàn)狀分析,。

“路漫漫其修遠兮，吾將奮然而求索”!自畢業(yè)至今,，工作已1年多,。在教育教學(xué)工作中，我認真學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富教師之長處,，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，對教室教學(xué)也有了自己的一些思考與想法。但隨著新課程,、新理念以及我校的“適學(xué)型”教學(xué)模式的不斷推進,、深入，我發(fā)現(xiàn),，雖然我在工作中認認真真、盡心盡力地做好本職工作,，但對突破教室教學(xué)原有水平,、提高教室教學(xué)效率效果不太明顯。我想,，這需要我不斷地反思自己,，不斷地吸收新課改的基本理念，在教室教學(xué)中創(chuàng)新的使用教材,，發(fā)現(xiàn)新的切實可行的教學(xué)方式,，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點，吸取別人的長處,，更好地促進自身的發(fā)展,。我深感自己的文化底蘊不夠豐厚,，專業(yè)知識仍然不夠扎實，教育教學(xué)中的創(chuàng)新認識還不夠,，缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認識和研究，在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性,。這需要自己在今后教學(xué)生涯中獨斷規(guī)劃,，不斷提高。

二,、職業(yè)發(fā)展目標與行動措施,。

我的三年目標。

第一年:明確自我發(fā)展目標,，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,。

作為參加工作不久的新手教師，首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價值觀和責任認識,。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,。

1.加強理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì)，主動參加市區(qū)各級各類的師德教育實踐活動,，主動向老教師學(xué)習(xí),，向同行教師學(xué)習(xí)，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實的工作作風,。

2.在學(xué)校拜老教師為師，主動聽課,、說課,，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實實地進行學(xué)科教學(xué),，掌握教學(xué)規(guī)律,，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。

3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉,，只有在不斷的學(xué)習(xí)中,，我們才能獲得進步。在第一年,，我需要不斷學(xué)習(xí),，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐，提高自己的教學(xué)基本功,。

第二年:加強教育技能培養(yǎng),，提高教室管理能力，強化自我修煉,。

1.學(xué)科教室技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到化,，切實打造“效率教室”,。

2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，主動參與教室管理工作,，提高教室管理能力,。3.要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水,。因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的,。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度,。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上,，我覺得不斷加強學(xué)習(xí)、進修,，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的,。

第三年:教學(xué)相長，教研并進,，形成自我教學(xué)特色,。

1.熟練地掌握教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力,，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的教室教學(xué)模式,，用新的理念指導(dǎo)自己的教室教學(xué),，通過教室教學(xué)實踐，形成自己的教學(xué)風格并大膽創(chuàng)新,，總結(jié)經(jīng)驗，不斷求索,。

2.時刻關(guān)注教育界的最新動向,，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究型教師打下基礎(chǔ),。

具體措施,。

1、牢記教師使命,，樹立兩種認識,。

時刻牢記教師的神圣使命，始終堅持尊重學(xué)生的自由發(fā)展,。將教育作為幸福人生的一個支柱,，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,，這是作為教師最本源最重要的目的,。

選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功,，所以就需要樹立奉獻認識和責任認識,，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈,。

2.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課,，主動向同教研組前輩學(xué)習(xí),，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力,，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達到優(yōu)良的水平,。

3、認真研究教室教學(xué),，在實踐中反思與總結(jié),。

重視對教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時的記錄,，整理和歸納,。最重要的是能夠隨時記錄，要形成每一節(jié)課寫教學(xué)反思的習(xí)慣,，把教室中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,。

積累日后成為教學(xué)論文的素材。

4,、認真?zhèn)湔n,，提高教育科研水平,。

課前主動鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序,，做好充分的備課工作,，認真?zhèn)浜妹恳惶茫瑐浜妹恳粋€學(xué)生的課,，備好教室的教學(xué)教法,。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀察與總結(jié),，提高教室教學(xué)設(shè)計能力,。并及時積累個案，歸納資料,，撰寫有實效的專題論文或報告,。

這三年的時間將在我的教育生涯中占有重要的一席，通過拜師,，與名校交流,，以學(xué)者為友，使自己富有創(chuàng)新認識;通過不懈追求探索,，提升了自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力,，提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開始,，新的目標,，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個腳印,，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想——對學(xué)生負責,，對社會負責。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇十九

一,、自我分析：

的汗水才會有收獲的,。我的性格比較開朗，有時情緒會易于激動,，不過我不會在因為這個缺點而影響到我以后的前途,。因此，我會努力在最短的時間內(nèi),，改正自己的缺點,，發(fā)揮自己的優(yōu)點，培養(yǎng)出優(yōu)秀的職業(yè)性格,，為自己的前途打下堅實的基礎(chǔ),。所以現(xiàn)在我就給自己下定決心：剩下的著一年，我一定要努力地學(xué)習(xí),，為以后的職業(yè)生涯精心地打下堅實的基礎(chǔ),。我的優(yōu)點：

1,、責任心強，有愛心,、耐心;。

2,、態(tài)度積極認真;,。

3、思維活躍,、精力充沛,，積極向上樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力;,。

4,、在唱歌、表演等方面有一定的特長,，興趣愛好比較廣泛;,。

5、為人自信,、正直,、想法多。

我的缺點：

1,、考慮問題不夠全面,，做事不夠果斷;。

2,、有時比較任性;,。

3、個性較強,，固執(zhí);,。

4、缺乏時間觀念,，做事易拖拉,。

三、環(huán)境分析：

校園環(huán)境：

安徽省第九屆“文明單位”,、安徽省第九屆“綠色學(xué)?！?20__年被評為“安徽省對口支援松潘縣恢復(fù)重建工作先進集體”等。在這么優(yōu)秀的校園環(huán)境下學(xué)習(xí),，成長,，讓我可以學(xué)得更多更好。

家庭環(huán)境：

我家住在和縣縣城,，家里父母都是農(nóng)民,，家里的經(jīng)濟狀況一般般吧,，但是家里人對我的教育很重視，不在乎我在學(xué)習(xí)上面花了多少,，不管在什么情況下都支持我的學(xué)習(xí),，盡他們所能去為我創(chuàng)造的學(xué)習(xí)環(huán)境。父母的教育理念是“不成才,，但成人”,，他們也不是希望我能夠做出什么很偉大的事情，他們只希望我能夠過的好好的,，成為一個大寫的人,。

社會環(huán)境：

雖然，我國現(xiàn)在正處于并不太平的時期,。先前的釣魚島事件,、金融危機、剛剛過去的四川雅安地震以及社會存在的體制弊端,，還有許多沒有解決的矛盾,，但是政治上比較穩(wěn)定，法制化進程已經(jīng)開始,，市場經(jīng)濟初步形成并步入正軌,。二十一世紀的中華大地充滿各種人才成長發(fā)展的機遇。同時我們也要看到,，我國現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生一年比一年多,，可以說是大學(xué)生泛濫，而需求量漸飽和,，也就造成人才的競爭日趨激烈,，社會就業(yè)率不高，大學(xué)生就業(yè)難,、失業(yè)率居高不下等等,，都使我們的就業(yè)環(huán)境看上去不容樂觀。所以就業(yè)前景也不是很好,。職業(yè)環(huán)境：

十_五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中,，大大促進了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開始增設(shè)幼兒園,，幼兒園也需要更多老師,，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育,，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機會的同時也給了我們選擇的權(quán)利,。

從目前實際看，幼兒教師的各種教育教學(xué)活動已經(jīng)在一個定程度上達到了專業(yè)標準的要求,。而且,，現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標準是非常一致的,。作為幼兒園有義務(wù)提高教師的專業(yè)水平，使教師成為像醫(yī)生,、律師,、建筑師類似的專業(yè)工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn),，許多教師面對新課程,、教材茫然失措，急需專業(yè)地,、深入地、持久地,、一對一地深度培訓(xùn),。幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求近年來，由于信息技術(shù)的高速發(fā)展,，幼兒教育也面臨著信息化的要求,，特別是在素質(zhì)教育中要對幼兒進行信息素養(yǎng)、信息知識和信息獲取,、處理以及管理的能力的啟蒙教育,，通過自主學(xué)習(xí)、自主性游戲,、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，提高幼兒社會化的水平，拓展幼兒認知新領(lǐng)域,。在這一背景之下,，盡快促進連續(xù)劇兒教師專業(yè)化成長，是關(guān)系到幼兒園,、幼園教師個人,，乃至整個幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事，是新世紀全社會對幼兒教育界的強烈呼喚,。雖然現(xiàn)在我國幼兒教師需求量很大,，容易找到工作，但是現(xiàn)在自己還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍,。

四,、制定措施：

我覺得每一步的前進都要有一定的目標，有了目標就有了方向,，才能更好的發(fā)展自我,。只要自己盡心盡力了，能力得到了發(fā)揮,，每個階段有切實的提高,，即使目標沒有實現(xiàn),，我也不會覺得失敗。至少目標引導(dǎo)我如何走好人生的每一步,。確定目標是成功發(fā)展的道路,。俗話說：“山是一步一步有凳上來的，船是一櫓一櫓搖出去的,?！毕胍玫匠晒Γ偷寐貜闹幸稽c一滴地積累,，一步一個腳印,，向遠大的目標邁進。而我的目標就是憑著自己的專業(yè)知識成為一名出色的幼兒教師,。

五,、確定目標：

剩下為數(shù)不多的一年的在校時光，正所謂光陰似箭,，日月如梭,，所以我要好好地把握這剩下的一年的光陰，在接下來的日子里,，我要給自己制定幾個措施：

3,、做一名優(yōu)秀的中專幼教畢業(yè)生，爭取考業(yè)余本科院校,，繼續(xù)深造,。以積極的工作態(tài)度，強大的正能量來對待自己今后的職業(yè),，這是畢業(yè)后,，在職場中不可缺少的兩個重要元素。畢業(yè)后想繼續(xù)深造,，就必須得通過實踐學(xué)習(xí),，不斷完善自我，在人生的大舞臺充分展示自我;重視與他人的交往,，建立良好的人際關(guān)系,，擁有廣泛的社交能力：有良好的適應(yīng)周圍環(huán)境的能力：始終保持積極的人生態(tài)度。計劃固然好,，但最重要的在于付出實踐并取得成績,。時刻都不能忘記，任何目標,，光說不做到頭來只是竹籃打水一場空,。

不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。雖然,，每個人心中都有一片汪洋大海,，奮發(fā)著理想、信念,、追求和報負;每個人心中都有一片森林,，承載著收獲、芬芳和磨礪,。一個人,，若想取得成功，必須拿出十足的勇氣,，付出百倍的努力,、拼搏、奮斗才會成功,。機遇不相信借口,，不相信頹廢，不相信幻想,，更不相信眼淚;只相信愛打拼的人!若想實現(xiàn)自己那遠大的目標，就必須從生活中的點點滴滴開始做起,，努力地積累從中所學(xué)到的知識,，總結(jié)經(jīng)驗，那就是打開成功大門的鑰匙,。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇二十

新課程的實施迫切要求廣大教師加強學(xué)習(xí),、進修，盡快提高專業(yè)化水平,。教師既需要有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識,、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、對學(xué)生認真負責的品質(zhì),。教師要與時俱進，與新課程共同成長,，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中,。

個性是新課程改革實施以來，學(xué)校對教師隊伍素質(zhì)的要求更高,。為了用心投身小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作,，努力更新教育理念,，進一步豐富自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學(xué)潛力,，鑒于自身狀況本人特制訂個人專業(yè)發(fā)展20__年計劃,，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一,、自我分析,。

1、發(fā)展優(yōu)勢,。

(1)我熱愛教育事業(yè),，工作認真踏實，肯吃苦,，不怕累,，從不計較個人得失，樂于從事教學(xué)科研,。善于學(xué)習(xí),，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能用心虛心的向有經(jīng)驗的.老師請教,。

(2)現(xiàn)有的課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,，能夠勝任四年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，能配合學(xué)校做好各項工作,。容易理解新事物和新觀點,，具備必須的的教育科研潛力。

(3)能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù),，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù),。

(4)能正確處理和同事、家長,、學(xué)生之間的關(guān)系,。

(5)喜歡閱讀各類書籍。

2,、存在的問題,。

(1)駕馭教材的潛力、設(shè)計課堂教學(xué)的潛力和教師語言水平有待進一步的提高,，對后進生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣,，理論水平有待提高。

(2)對待學(xué)生或者工作有時有點急功近利,，對待學(xué)生耐心還不夠,。

(3)在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，主要是惰于動筆，不善于總結(jié)和整理,。

(4)工作主動性不夠,，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高,，需要加強理論學(xué)習(xí),。

二、個人專業(yè)發(fā)展計劃目標,。

1,、根據(jù)學(xué)校的“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”校本研究,，用心投身教育科研的改革與實踐,，逐步構(gòu)成先學(xué)后教的教學(xué)模式，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，努力提高課堂教學(xué)的有效性,。

2、認真學(xué)習(xí)新課程標準理念,，不斷更新教學(xué)觀念,。關(guān)注學(xué)生個性差異，用心創(chuàng)造和帶給滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。

3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，在教研活動中多多聽取他人的意見，平時多聽他們的課,，學(xué)習(xí)有價值的教學(xué)方式,，能上出令人滿意的優(yōu)質(zhì)課，上出自己獨特的風格,。

4,、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究,。

三,、主要措施。

1,、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案,。

針對班級學(xué)生狀況，每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，選取適合學(xué)生的教學(xué)方法，備出自己的風格。了解每一位學(xué)生,，針對他們的特點進行預(yù)設(shè),，爭取效果到達最佳。

2,、糾正學(xué)生上課習(xí)慣,。

抓好課堂45分鐘才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一小部分學(xué)生開小差,，不能集中注意力,，或者發(fā)言時插嘴等，容易導(dǎo)致上課的資料不能完全掌握,。所以,，教師首要抓的就是上課習(xí)慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力,，增強他們學(xué)習(xí)的信心,，努力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題,，從而能舉一反三,。

具體做法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率,，另一方面透過測試讓學(xué)生明白只要上課認真聽講就能得高分,，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)信心及增加上課認真聽講的動力。

3,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。

在課堂上個性注意調(diào)動學(xué)生的用心性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得簡單,，學(xué)得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)潛力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

4,、做好教學(xué)反思。

反思是我們不斷進步的階梯,，在上完每一節(jié)課后要及時做好反思工作,，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪些不足的地方,，認真總結(jié),。提高自己的教學(xué)潛力和專業(yè)水平。

5,、認真批改作業(yè),。

布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

6、加強練習(xí)教師基本功,。

備課,、說課、三字一畫,，透過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一位“志存高遠,、愛崗敬業(yè)、為人師表,、教書育人,、與時俱進”的新型教師。

四,、具體實施方案,。

1、20__階段的達成目標：優(yōu)秀教師,。

(1)巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展,。

(2)繼續(xù)加強本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實踐潛力,，進一步提高課堂教學(xué)的有效性，努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù)學(xué)王國,。

(3)具有良好的教學(xué)反思潛力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題潛力,，能采取切實可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展,。

2,、20__階段的實施措施,。

(1)提升個人修養(yǎng)，做一名達標的教師,。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生,，在工作中“多做”、“多想”,、“多聽”,。

(2)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師,，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積累,，為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考,，使自己的教育教學(xué)水平有必須的提高,。

(3)加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的潛力,，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的有效策略，并組織學(xué)生認真做好導(dǎo)學(xué)案,。

(4)加強練習(xí)教師基本功,。

備課、說課,、三字一畫,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),?？傊?，應(yīng)對新的教育課程改革，我時刻告誡自己崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐潛力，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史職責感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè),。做一個讓家長滿意,、受學(xué)生歡迎的合格的老師。

教師的職業(yè)規(guī)劃工作總結(jié)篇二十一

大家都習(xí)慣在職業(yè)生涯中制定目標并設(shè)定一個最后期限,，這可以幫助你衡量你是否正在朝著正確的方向前進,，保持你的動力。這里有一些常見的職業(yè)生涯的目標并不實際,，所以你可能需要把他們從你的名單中清除出去,。

1,、每兩年得到一次提升,。

晉升時間表往往是不太清楚,。當然,，一些公司有明確的時間表,，但很多公司可能沒有為員工建立完善的晉升程序,。另外,，你想要達到的角色隨著時間的推移可能完全改變,。因此,，相較于確定你要在一定的時間達到一個目標，不如觀察公司文化,，組織結(jié)構(gòu),，并提出關(guān)于一些公司內(nèi)的增長初步的問題,。人們可能會看到他們的角色在不同的階段的基礎(chǔ)上的各種因素的轉(zhuǎn)變，這比你隨便定一個期限更有用。例如，如果你身處的工作環(huán)境是當一個管理者離開時目標方能實現(xiàn),，您可能需要考慮在你目前所扮演的角色中創(chuàng)造新的價值，專注于給團隊帶來更大的價值會帶給你更令人心動的機會。

2、在五年內(nèi)賺超過10萬美元。

工資、經(jīng)驗,、你所擁有的一些東西以及一點小期待的確是一種生活方式的基礎(chǔ),。因此，針對此設(shè)置一個職業(yè)生涯的最后期限讓你的收入增加一倍是常見的,，且賺更多的錢可以激勵你做事情,。但設(shè)置一個最后期限一定會導(dǎo)致一個假象：更多的錢會帶來更多的快樂，一旦你達到這個數(shù)字你所有的問題就會消失,。所以,，在你擔任一個新角色前，不要僅僅激動于工資的提升,，而要問問自己多出的那些薪水將會帶來怎樣的改變（相較于每日令人生畏的工作）,。你也許會發(fā)現(xiàn)，如果你現(xiàn)下的薪水足夠支付帳單,，你會很樂意放棄一個耗時長卻不那么有創(chuàng)造性的工作,以便你其他部分的生活得到豐富,。

3、在三年內(nèi)離開一家公司,。

跳槽意味著有許多要擔心的事情,，所以許多人也隨意地設(shè)定了離開的期限，這樣他們就不會在一個公司工作太久。也許一份工作并不全然意味著與你所希望的東西并行,，或者并沒有取得進步,。但是，對未來的機遇保持注意力會使你分心,，關(guān)注不到當前你所能得到的機會,。習(xí)得更多技能以使自己有資格抓住更多機會——讓自己成為這個公司或者其它地方的機會。這會幫助你建立起一個更平衡的思維形式,，無論是對于現(xiàn)在還是未來,。創(chuàng)造職業(yè)期限僅僅是關(guān)于平衡的問題，預(yù)先計劃是設(shè)想你想要成就哪些事情的一種可靠的方式,，但是如果你以非黑即白的態(tài)度去看待那些期限，它就會失去價值,。