選擇合適的方案是實(shí)現(xiàn)成功的關(guān)鍵之一。方案的制定需要明確責(zé)任和工作分工,，以確保順利執(zhí)行,。不同領(lǐng)域和行業(yè)都會(huì)有各自的方案實(shí)踐，可以互相學(xué)習(xí)和借鑒,。
勵(lì)志班會(huì)方案解析篇一
班會(huì)主題：
1,、引導(dǎo)學(xué)生感恩學(xué)校、感恩社會(huì),。
2,、引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、樹立良好的道德風(fēng)尚,。
班會(huì)目的：
1：讓獲得幫助的學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，將來(lái)回饋社會(huì)。
2：建立學(xué)生誠(chéng)信檔案,，讓學(xué)生明白誠(chéng)信在社會(huì)中的重要性,、樹立良好的道德風(fēng)尚。
班會(huì)背景,。
班會(huì)過(guò)程,。
1、感恩篇,。
主持人：---在這個(gè)陽(yáng)光燦爛,，春日和煦的上午，讓我們彼此敞開心扉,，聆聽彼此的心聲,。我班“心存感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
對(duì)父母心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o予我生命,，讓我健康成長(zhǎng)，他們的一次次牽扶，讓我在遠(yuǎn)離父母的時(shí)候,，放飛理想,。對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨,，讓我拋卻愚昧,，懂得思考，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我,。對(duì)兄弟姐妹心存感恩,，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連,。對(duì)朋友心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我友愛，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴,、依賴,，看到希望和陽(yáng)光。感謝曾幫助過(guò)我的人,，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有,。感謝肯接受我?guī)椭娜耍麄冇玫娜崛踝屛铱梢园堰@份善良延續(xù),。好,，下面讓我們共同進(jìn)入這次主題班會(huì)的第一環(huán)節(jié)-----感恩父母,。
“萬(wàn)事孝為先”,，這是我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為世人所稱道,、所敬仰,，古往今來(lái),，有多少文人墨客留下經(jīng)典之作，像“三字經(jīng)”之類的小孩都能朗朗上口,，有時(shí)雖不求甚解,，但背熟后卻可以作為一種文化去終身消化、理解,、受益,。下面請(qǐng)同學(xué)們齊誦：“游子吟”。
誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉,。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于父母親，不論我們走到哪里,，不論我們有多大年紀(jì),，在父母心中,，我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要保護(hù)的孩子,。我們不斷接受著父母親給予我們的無(wú)私的愛,，下面請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)在日常生活中，父母使你最感動(dòng),、最難忘的故事或生活片段,。(預(yù)先作好書面調(diào)查，便于主持人了解后提問(wèn)),。
父母之愛,，浩瀚如海洋，自古以來(lái)對(duì)父母的贊美之詞也層出不窮,，在我們的學(xué)習(xí)中，你記得了哪些呢?在這里,，請(qǐng)同學(xué)們用肺腑之言表達(dá)一下對(duì)父母的感激之情吧,。
師恩難忘。父母把我們送入知識(shí)的殿堂,，我們沐浴著師恩的陽(yáng)光,，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無(wú)論暴風(fēng)驟雨,，是老師賦予了我們頑強(qiáng)的斗志,，鼓勵(lì)我們勇往直前。感謝你啊,，老師!下面還是請(qǐng)我們同學(xué)一起來(lái)說(shuō)老師使你感動(dòng)的故事,，有哪位同學(xué)愿意來(lái)談?wù)劊屛覀兒湍阋黄鸱窒砟愕墓适隆?預(yù)先請(qǐng)同學(xué)寫下材料,，主持人了解),。
2誠(chéng)信篇。
現(xiàn)在大學(xué)生助學(xué)貸款由于部分同學(xué)不誠(chéng)信的關(guān)系,各家銀行都不大愿意開展助學(xué)貸款業(yè)務(wù),甚至有學(xué)生說(shuō):“助學(xué)貸款不是在助學(xué),而是在消費(fèi)!”這些都體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)信用的一種態(tài)度.莎士比亞說(shuō):失去了誠(chéng)信就等同于敵人毀滅了自己.試想,大學(xué)生是未來(lái)的國(guó)家棟梁,如果失去了誠(chéng)信的態(tài)度,將來(lái)踏上了社會(huì),又怎么以誠(chéng)待人?大家都要學(xué)習(xí)誠(chéng)信,誠(chéng)信是立身之本,大學(xué)生應(yīng)該有了誠(chéng)信才可被錄取.當(dāng)今大學(xué)生貸款不還確實(shí)另人氣憤,這就是沒有誠(chéng)信觀念的典型問(wèn)題.我們主要針對(duì)三種現(xiàn)象進(jìn)行了討論：一是作業(yè),、論文抄襲現(xiàn)象,，要杜絕這類現(xiàn)象，我們上課必須認(rèn)真聽講,，踏實(shí)學(xué)習(xí),，作到心中有底氣，就不會(huì)抄襲了;二是人際交往中的失信現(xiàn)象,，我們認(rèn)為人與人之間應(yīng)該建立信任,，答應(yīng)別人的事一定要努力做到，才能取信于人,。三是校園失竊現(xiàn)象,，我們自己要加強(qiáng)防范意識(shí),，更要換位思考，如果是是自己的東西丟失了,，我們的心情會(huì)是多么焦急呢!下面進(jìn)入相互討論階段,，每個(gè)小組討論完畢后說(shuō)一句關(guān)于誠(chéng)信的話!
1.誠(chéng)信是一面鏡子，一旦打破,，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕,。
2.誠(chéng)信是路，隨著開拓者的腳步延伸;誠(chéng)信是智慧,，隨著博學(xué)者的求索積累;誠(chéng)信是成功,，隨著奮進(jìn)者的拼搏臨近;誠(chéng)信是財(cái)富的種子，只要你誠(chéng)心種下,，就能找到打開金庫(kù)的鑰匙,。
3.不誠(chéng)則有累，誠(chéng)則無(wú)累,。
4.溝通心靈的橋梁,，善于欺騙的人，永遠(yuǎn)到不了橋的另一端,。誠(chéng)信,，是一股清泉，它將洗去欺詐的骯臟,，讓世界的每一個(gè)角落都流淌著潔凈。
5.誠(chéng)信,，讓心靈無(wú)瑕,，讓友誼長(zhǎng)存,，讓世界美好!6.誠(chéng)信也是一種財(cái)富,，擁有知識(shí)能使你變得充實(shí).
同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)得到拓展,。通過(guò)積極參與討論,，更加認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信在當(dāng)今社會(huì)當(dāng)中的重要性,。
班會(huì)總結(jié)。
心存感恩,，會(huì)讓一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)充滿了神奇的力量,，讓那些瑣碎的小事一下子變得無(wú)比親切起來(lái)。感恩是積極向上的思考和謙卑的態(tài)度,，它是自發(fā)性的行為,。當(dāng)一個(gè)人懂得感恩時(shí)，便會(huì)將感恩化做一種充滿愛意的行動(dòng),，實(shí)踐于生活中,。一顆感恩的心，就是一顆和平的種子,，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,，它是一種責(zé)任,、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光人生的精神境界!感恩是一種處世哲學(xué),，感恩是一種生活智慧,，感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn),。每一個(gè)有愛心的人,，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正因有了愛心,、孝心和感恩而精彩起來(lái),，生動(dòng)起來(lái)。心存感恩,，回報(bào)他人,。
2、同學(xué)們誠(chéng)信意識(shí)有所提高,。經(jīng)過(guò)大家圍繞誠(chéng)信相互交流意見,，對(duì)誠(chéng)信有了更全面的了解，由此激發(fā)同學(xué)們努力去培養(yǎng)誠(chéng)信意識(shí),。
勵(lì)志班會(huì)方案解析篇二
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，深入踐行群眾路線，努力提高服務(wù)水平,，緊緊圍繞我院重點(diǎn)工作,，進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策的宣傳力度，使國(guó)家學(xué)生資助政策家喻戶曉,，深入人心,，形成全院師生關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，關(guān)注學(xué)院發(fā)展的良好氛圍,。
二,、班會(huì)目的。
為深入宣傳黨和國(guó)家資助政策,，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,，進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度,，使國(guó)家學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心,。使同學(xué)們了解誠(chéng)信是個(gè)人必須具備的道德素質(zhì)和品格,，做人要誠(chéng)信。懷著感恩的心去感謝生活所帶來(lái)的挫折與磨難,，既要心存感激,也要能學(xué)會(huì)回報(bào),將感恩之心付諸行動(dòng),，常懷感激之心。
三,、主題：
四,、班會(huì)內(nèi)容：
(1)時(shí)間：五月9日晚上7：00-9：00。
(2)地點(diǎn)：主教學(xué)樓1201,。
(3)形式：主題班會(huì),。
(4)參加人員：141班全班同學(xué)及輔導(dǎo)員。
(5)負(fù)責(zé)人：班長(zhǎng),。
五,、班會(huì)流程：
(1)班長(zhǎng)發(fā)言:以生動(dòng)的故事，感人肺腑的話語(yǔ),，與同學(xué)及輔導(dǎo)員一起分享了三個(gè)關(guān)鍵詞：勵(lì)志,、感恩、誠(chéng)信,。
勵(lì)志,，首先要有志向，有高尚,、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo),。有志”才能“事成”，要想“事成”,，必須“有志”;若無(wú)“志”則“事”不成,。
感恩是一種積極向上的思考和謙卑的態(tài)度，是一種充滿愛意的行動(dòng),，是一種處世哲學(xué)和生活智慧,。感恩更是學(xué)會(huì)做人，成就陽(yáng)光人生的支點(diǎn),。一顆感恩的心,，就是一顆和平的種子，因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,，它是一種責(zé)任,、自立、自尊和追求一種陽(yáng)光的精神境界,。每一個(gè)有愛心的人,，都應(yīng)該是個(gè)懂得感恩的人，人生也正是有了愛心,、孝心和感恩心而精彩,。
誠(chéng)”與“信”一組合，就形成了一個(gè)內(nèi)外兼?zhèn)?，具有豐富內(nèi)涵的詞匯,，其基本含義是指誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，講求信用,。千百年來(lái),，誠(chéng)信被中華民族視為自身的行為規(guī)范和道德修養(yǎng)，形成具有豐富內(nèi)涵的誠(chéng)信觀,。
他告訴同學(xué)們：一個(gè)人想要成功,，除了要將誠(chéng)信付諸于行動(dòng)，還要學(xué)會(huì)感恩,、磨礪意志,。
事例二：濟(jì)陽(yáng)有個(gè)商人過(guò)河時(shí)船沉了，他抓住一根麻桿大聲呼救,。有個(gè)漁夫聞聲而致,。商人急忙喊：“我是濟(jì)陽(yáng)最大的富翁，你若能救我,，給你100兩金子,。”被救上岸后,，商人卻翻臉不認(rèn)帳了,。他只給了漁夫10兩金子。漁夫責(zé)怪他不守信,，出爾反爾,。富翁說(shuō)：“你一個(gè)打漁的，一生都掙不了幾個(gè)錢,，突然得十兩金子還不滿足嗎?”漁夫只得怏怏而去,。不料想后來(lái)那富翁又一次在原地翻船了。有人欲救,，那個(gè)曾被他騙過(guò)的漁夫說(shuō)：“他就是那個(gè)說(shuō)話不算數(shù)的人!”于是商人淹死了,。商人兩次翻船而遇同一漁夫是偶然的，但商人的不得好報(bào)卻是在意料之中的,。因?yàn)橐粋€(gè)人若不守信,，便會(huì)失去別人對(duì)他的信任。所以,，一旦他處于困境,，便沒有人再愿意出手相救,。啟發(fā)：失信于人者，一旦遭難,，只有坐以待斃,。
(3)班長(zhǎng)提問(wèn)，同學(xué)們各抒己見說(shuō)出自己每天是怎樣度過(guò)的,。大家從自己的生活實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行具體的分析。在當(dāng)今普遍的大學(xué)生生活中,，同學(xué)們?cè)俅握嬲拇_立自己的人生目標(biāo),，然后由部分同學(xué)發(fā)表講話。
(4)班長(zhǎng)做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們,，同學(xué)們將自己的目標(biāo)寫在小紙上并將目標(biāo)收藏起來(lái)以供奮斗,。
(5)輔導(dǎo)員講話：1.強(qiáng)調(diào)誠(chéng)信在班級(jí)生活中的作用，強(qiáng)調(diào)課堂考勤的重要性,，要全面注重課堂到課率,，學(xué)風(fēng)建設(shè)從現(xiàn)在做起。2.對(duì)我班某些優(yōu)點(diǎn)提出,，并鼓勵(lì)大家走出自己的個(gè)性,。3.鼓勵(lì)同學(xué)積極嘗試，誠(chéng)信做人,，學(xué)會(huì)感恩,。
(6)班長(zhǎng)做總結(jié)并把小紙條發(fā)給同學(xué)們，同學(xué)們將自己的目標(biāo)和想要感恩的人寫在小紙上并將目標(biāo)收藏起來(lái)以供奮斗,。
六,、班會(huì)意義：
通過(guò)本次班會(huì)，同時(shí)在班級(jí)里掀起關(guān)注生活的熱潮,，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的人生目標(biāo)問(wèn)題,，讓更多的人對(duì)人生做出美好的規(guī)劃，從而從此刻開始努力奮斗,，充實(shí)自己的大學(xué)生活,，為人生找準(zhǔn)目標(biāo)。提高我班學(xué)生的自覺意識(shí),，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo),，激勵(lì)奮發(fā)學(xué)習(xí)。提高應(yīng)聘能力,、應(yīng)變能力和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力,。
勵(lì)志班會(huì)方案解析篇三
一句人生感悟“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死,，要么精彩地活著!”被廣為傳頌,，堅(jiān)韌不拔,、積極樂(lè)觀的精神感動(dòng)了全世界，外媒爭(zhēng)相報(bào)道,，成為世人心中新一代的“精神偶像”,。
他是誰(shuí)?
斷臂鋼琴師——?jiǎng)ァ?/p>
10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂。
12歲學(xué)習(xí)游泳,。
14歲獲得全國(guó)殘疾人游泳亞軍。
16歲學(xué)習(xí)打字,。
19歲自學(xué)鋼琴,，僅用一年即可彈奏出相當(dāng)于手彈鋼琴7級(jí)水平的鋼琴曲《夢(mèng)中的婚禮》。
22歲,，成功挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀(jì)錄,，成為全世界用腳打字速度最快的人。
7月,，參加?xùn)|方衛(wèi)視《中國(guó)達(dá)人秀》,，獲得總冠軍。
2月3日感動(dòng)中國(guó)十大人物獲獎(jiǎng)?wù)卟@得“隱形翅膀”的稱號(hào),。
你還有什么理由不交作業(yè)!
你還有什么理由讓無(wú)聊占用你寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間!
你還有什么理由讓不敢興趣成為你學(xué)習(xí)上的障礙!
你還有什么理由在文明班級(jí)扣分而使得老師和你一起浪費(fèi)寶貴的工作時(shí)間和學(xué)習(xí)時(shí)間!
你還有什么理由擾亂紀(jì)律,，既影響自己又害了別人!
你還有什么理由懈怠!
路在腳下，你要怎么走?
故事：龜兔賽跑給我們的啟示,。
第一場(chǎng),。
很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論,，它們都說(shuō)自己跑得比對(duì)方快,。于是它們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄。確定了路線之后它們就開始跑了起來(lái),。
兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面,，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面,，兔子覺得，自己應(yīng)該先在樹下休息一會(huì)兒,，然后再繼續(xù)比賽,。
于是，它在樹下坐了下來(lái),，并且很快睡著了,。烏龜慢慢地超過(guò)了它，并且完成了整個(gè)賽程,，無(wú)可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍,。兔子醒了過(guò)來(lái),，發(fā)現(xiàn)自己輸了。
啟示一：穩(wěn)步前進(jìn)者往往能夠獲得最終的勝利,。
勤奮,、持之以恒。學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),，不能象兔子那樣干事稍微有點(diǎn)起色,，就驕傲自滿。你的強(qiáng)項(xiàng)很可能被你變成自己的絆腳石,。
發(fā)揮你的想象力,，給兔子和烏龜設(shè)計(jì)第二場(chǎng)甚至第三第四場(chǎng)比賽……。
第二場(chǎng),。
兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn),，自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意,、疏于防范。
如果它不那么自以為是,，烏龜根本沒有獲勝的可能,。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了,。于是在這一次比賽中,，兔子全力以赴，毫不停歇地從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn),。它把烏龜甩在幾公里之后,。
啟示二：
迅速并且堅(jiān)持下去一定能打敗又穩(wěn)又慢的對(duì)手。改變刻板的思維方式,，
改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率。
第三場(chǎng),。
到這里故事還沒有結(jié)束,。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋,，它意識(shí)到,，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的,。
它想了一陣子,，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同,。
兔子同意了,。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略,，堅(jiān)持以最快的速度飛跑,，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處,。
兔子坐了下來(lái),，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí),，烏龜趕了上來(lái),，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸,，并繼續(xù)向前邁進(jìn),，最終達(dá)到了終點(diǎn),。
啟示三：首先應(yīng)該找出自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,，然后選擇適合展現(xiàn)自己核心競(jìng)爭(zhēng)力的比賽場(chǎng)地。
在學(xué)習(xí)和考試中發(fā)掘自己優(yōu)勢(shì),，先易后難,，把握先機(jī)，想法,、行動(dòng)快人一步,。
第四場(chǎng)。
故事還有更新的版本,。兔子和烏龜成了很要好的朋友,，它們決定再比試一次，但是這次,，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn),。
它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊,，然后,，相互對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸,。到了對(duì)岸之后,，兔子又把烏龜扛了起來(lái)，最后,，兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線,。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興,。
啟示四：某個(gè)人學(xué)習(xí)出色,、有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力是件好事,，但是除非你能夠在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作，并運(yùn)用好每個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力,，否則你常常會(huì)發(fā)現(xiàn)心有余而力不足,，因?yàn)橛行r(shí)候你的弱項(xiàng)正好是別人的強(qiáng)項(xiàng)。
發(fā)揚(yáng)合作精神,，共同促進(jìn),。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對(duì)手,，我們更是同學(xué),、戰(zhàn)友。因?yàn)樵谶@個(gè)空間里有你,、有我,、有他，我們是一個(gè)集體!
2,、感恩,。
我想每個(gè)人對(duì)幸福的體驗(yàn)和追求都是不盡相同的。身有殘疾的人認(rèn)為能擁有健全的體魄就是幸福;饑寒交迫的人覺得能一生衣食無(wú)憂便是幸福;生活富足的人堅(jiān)信精神的充實(shí)才是最大的幸福,。我們總是無(wú)法從眼皮底下,，從手心實(shí)實(shí)在在握著的東西中去尋找幸福，感受幸福,。
正因?yàn)樯钪杏兄@么多缺憾,，我們才有了更多美好的追求，我們才不會(huì)停止前進(jìn)的步伐,。也許我少了別人所擁有的,，但卻得到了他人所無(wú)法收獲的。
汶川大地震,，一位年輕的母親在地震來(lái)臨時(shí)把孩子護(hù)在自己身下,，垮塌的房子重重把她壓住，她卻奮力給孩子留下了小小空間,。生命最后時(shí)刻,，她用短信給孩子留了言：親愛的寶貝，如果你能活著,，一定要記住我愛你,。
天下的父母都是一樣的，都深愛自己的兒女,，只是有些時(shí)候我們感到迷惘而不理解罷了,。我們要用一顆感恩的心，善待這份愛!
父母的愛是世間最無(wú)私、最真誠(chéng),、最崇高的感情,，他們所給予我們的愛是不求任何回報(bào)的。
一聲問(wèn)候,，一杯熱茶,，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對(duì)父母的愛的一種無(wú)聲的表達(dá)方式,。
尊敬自己的父母，和父母談話時(shí)態(tài)度溫和,，不和父母耍小脾氣,，力所能及地幫助父母做點(diǎn)兒家務(wù)。
說(shuō)出你的愛：爸爸,，媽媽,，我愛你們!不要把父母的付出看成是理所當(dāng)然，應(yīng)該經(jīng)常向父母表達(dá)你的感激之情,。對(duì)父母的嘮叨多點(diǎn)兒理解,，少點(diǎn)兒抱怨，學(xué)會(huì)感恩,。
對(duì)于老師來(lái)說(shuō),，讓他們感到溫暖的并不一定是用錢買的精美的工藝品,，你的一次積極回答問(wèn)題,、一次認(rèn)真完成作業(yè)，就足以讓他們很高興,。為什么?因?yàn)槔蠋煂?duì)你的點(diǎn)滴進(jìn)步,，比任何人都要高興。
有朋友的日子里總是陽(yáng)光燦爛,，花朵鮮艷;有朋友的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)擁有了一切,。我們可以失去很多，但不能失去的是朋友,。
停止抱怨,學(xué)會(huì)感恩,，不要再認(rèn)為父母是理所當(dāng)然幫我們做任何事情，他們把我們帶到這美麗的世界,，而且將我們養(yǎng)育成人,，不求回報(bào)，默默的為我們付出,。
停止抱怨,學(xué)會(huì)感恩,，不要再認(rèn)為你的一切成績(jī)都是理所當(dāng)然的，盡管他們的得來(lái)，也包含著你的心血,，你的努力,，但也不都是你一個(gè)人的，因?yàn)闆]有他人的心血和努力,，你的世界就無(wú)法像現(xiàn)在這般絢麗,。感謝老師及時(shí)的指導(dǎo)與教育。
停止抱怨,學(xué)會(huì)感恩,不要再認(rèn)為社會(huì)理所當(dāng)然地為你提供一切,感謝社會(huì),感謝我們身邊的一切,從小事做起,回報(bào)他人,回報(bào)社會(huì)!
停止抱怨,學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)承擔(dān)自己在學(xué)校和家庭的責(zé)任和義務(wù);學(xué)會(huì)感受為他人服務(wù)的快樂(lè);學(xué)會(huì)把“行”,、“謝謝”和“對(duì)不起”時(shí)時(shí)掛在嘴邊;學(xué)會(huì)“在乎”每一個(gè)人,，尊重他人的權(quán)益;體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中。不隨地亂拋紙屑果皮,，因?yàn)檎麧嵉沫h(huán)境屬于大家;課間與午休時(shí)不要大聲喧嘩,，因?yàn)榘察o屬于大家……這樣，能使我們懂得更多,付出的更多,得到的也會(huì)更多,。
只要我們有一顆誠(chéng)信和感恩的心,，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在這個(gè)世界上值得我們?nèi)ジ兄x的事情實(shí)在是太多了!懷有一顆感恩的心，你會(huì)更加幸?？鞓?lè),，懷有一顆感恩的心，你會(huì)“送人玫瑰,，手有余香,。”懷有一顆感恩的心,，你會(huì)深切懂得“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”的內(nèi)涵。
感激生育我的人,，因?yàn)樗麄兪刮殷w驗(yàn)生命;,。
感激撫養(yǎng)我的人，因?yàn)樗麄兪刮也粩喑砷L(zhǎng),。
感激幫助我的人,，因?yàn)樗麄兪刮叶冗^(guò)難關(guān)。
感激關(guān)懷我的人,，因?yàn)樗麄兘o我溫暖,。
感激鼓勵(lì)我的人，因?yàn)樗麄兘o我力量,。
感激教育我的人,，因?yàn)樗麄冮_化我的蒙昧。
感激傷害我的人,，因?yàn)樗捔宋业男闹?,。
感激絆倒我的人,，因?yàn)樗麖?qiáng)化了我的雙腿;。
感激欺騙我的人,，因?yàn)樗鲞M(jìn)了我的智慧;,。
感激藐視我的人，因?yàn)樗X醒了我的自尊;,。
感激遺棄我的人,，因?yàn)樗虝?huì)了我應(yīng)該獨(dú)立。
感恩,，它是一種禮儀,，是一種健康的心態(tài)，是一種做人的境界,，也是一種社會(huì)進(jìn)步,、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。因?yàn)楦卸骺梢宰屵@個(gè)世界變得更加美好,。
三,、誠(chéng)信。
那什么是誠(chéng)信?誠(chéng),，即真誠(chéng),、誠(chéng)實(shí);信，即遵守承諾,、講信用,。通俗表述，就是說(shuō)老實(shí)話,、辦老實(shí)事,、做老實(shí)人。人生活在社會(huì)中,，總要和他人及社會(huì)發(fā)生關(guān)系,。處理這種關(guān)系必須遵守一定的規(guī)則,，有章必循,，否則，個(gè)人就失去了立身之本,，社會(huì)就失去了運(yùn)行之規(guī),。
誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。幾千年來(lái),，“一諾千金”的佳話不絕于史,，廣為流傳。在我國(guó)古代就有很多誠(chéng)信的小故事,，如“曾子殺豬”示誠(chéng)信,。
曾子,，春秋末期魯國(guó)有名的思想家、儒學(xué)家,，是孔子門生中七十二賢之一,。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性,，德行高尚,。
有一次，他的妻子要到集市上辦事,，年幼的兒子吵著要去,。曾子的妻子不愿帶兒子去，便對(duì)他說(shuō)：“你在家好好玩,，等媽媽回來(lái),，將家里的豬殺了煮肉給你吃?！眱鹤勇犃?，非常高興，不再吵著要去集市了,。
這話本是哄兒子說(shuō)著玩的,，過(guò)后，曾子的妻子便忘了,。不料,，曾子卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來(lái)后,，氣憤地對(duì)丈夫說(shuō)：“我是哄兒子說(shuō)著玩的,，你怎么就真把豬殺了呢?”曾子說(shuō)：“孩子是不能欺騙的!他不懂事，還沒有辨別能力,，接觸到的是父母,，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他,，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙,。再說(shuō)，你現(xiàn)在欺騙了孩子,，孩子以后自然也就不相信你了,，你以后還怎么教育孩子?”
1、有兩個(gè)很要好的朋友,，約好去爬山,，但其中一位同學(xué)卻為了自己的快樂(lè)而沒去。而另一位同學(xué)等了他很長(zhǎng)時(shí)間,，可他也沒來(lái),。請(qǐng)問(wèn)：以后這位同學(xué)還會(huì)和以前那么要好嗎?答案是否定的,，因?yàn)樗麄冎g失去了“誠(chéng)信”。
2,、一則買花的故事,，故事講的是一位買花的姑娘，由于沒有帶錢在身上,，但自己又十分喜歡那一朵花,，就去和賣花的商量，看可不可以先別把這朵花兒賣出去,，自己馬上回家拿錢來(lái)買,。過(guò)了一會(huì)兒，另外有人看起了這朵花,，而且還愿意出雙倍的錢把他買下,。賣花的人為了這雙倍的價(jià)錢想都沒有想就把花給賣了，轉(zhuǎn)身就走了,。買花的姑娘回來(lái)沒有看見人影,，感到非常的失落和傷心。這則故事告訴我們“做人要誠(chéng)實(shí)守信,，千萬(wàn)不要為了個(gè)人利益,，把痛苦建立在別人的身上。
4,、有一個(gè)人,，常去向別人借東西。借了卻不還,，后來(lái)別人都不喜歡借東西給他了,。所以，“誠(chéng)信”還可以給自己一些方便,，促進(jìn)人際關(guān)系,。可千萬(wàn)別做一個(gè)有借無(wú)還的人喲,。
5,、一個(gè)學(xué)生為了利用放假時(shí)間去上網(wǎng)，屢次欺騙父母是學(xué)校補(bǔ)課,，后來(lái)被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,，從此以后家長(zhǎng)在也不相信他了。而且對(duì)他管的非常嚴(yán)格,。這告誡同學(xué)們對(duì)父母要“誠(chéng)實(shí)守信”,。
在我們的生活,、學(xué)習(xí)等方面誠(chéng)信是非常重要的,。如果你沒有誠(chéng)信，這樣只能在別人的心中留下一個(gè)壞的印象,，而且這樣對(duì)自己也沒有好處，很難再次取得別人的信任,。我知道在我們的身邊也有些這樣的例子,。比如：在上學(xué)期班主任比較相信同學(xué)們，只要請(qǐng)假原因合理基本上都同意,，但是有很多同學(xué)卻利用老師的信任欺騙老師說(shuō)家里有什么事,，或者說(shuō)自己生病了，就去請(qǐng)假,，有的不按請(qǐng)假時(shí)間按時(shí)返?；蛘卟话捶偶贂r(shí)間按時(shí)返校，所以本期班主任老師制定了嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,。這樣一來(lái)有些同學(xué)想欺騙老師隨便找借口就去請(qǐng)假就難了,，特別是曾經(jīng)欺騙過(guò)老師的同學(xué)很難再次取得老師的同意，而且每次請(qǐng)假都要扣操行分,。有的同學(xué)覺得請(qǐng)假制度太嚴(yán)格了,。這也怪不得老師，誰(shuí)叫同學(xué)們不講“誠(chéng)信”呢?假如班上的同學(xué)不欺騙老師,，不去隨便請(qǐng)假,，我想老師也不會(huì)那樣做。
在我們的生活中,，老師,，家長(zhǎng)在我們很小的時(shí)候就給我們講了許多誠(chéng)信的小故事。誠(chéng)實(shí)是一種作風(fēng),，一種實(shí)在,，一種可靠。誠(chéng)摯,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡淖鋈俗鍪伦匀焕诼?，落地生根，一言既出,，駟馬難追,。那種準(zhǔn)則的含義已超出了本身，而帶著光彩的人類理想和精神,，正氣蘊(yùn)在其中,。
時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容,，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面,，誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù),，更是一種資源,，就個(gè)人而言，誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言,，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象,。
只有讓感恩走進(jìn)每一個(gè)人的心靈,，讓誠(chéng)信走進(jìn)每一個(gè)人的心境，生活才能夠變得簡(jiǎn)單純潔起來(lái),。因?yàn)楦卸骺梢韵鈨?nèi)心所有積怨,，誠(chéng)信可以滌蕩世間一切塵埃。感恩是一種抒發(fā)方式,，誠(chéng)信是一種處世哲學(xué),，懂得了感恩，學(xué)會(huì)了誠(chéng)信,，每一個(gè)人便會(huì)擁有無(wú)邊的快樂(lè)和幸福,。
分組討論問(wèn)題。
問(wèn)題1：誠(chéng)信是一種理想化的美德,，現(xiàn)實(shí)生活中做不到,，講誠(chéng)信者往往吃虧，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
這個(gè)社會(huì)吧,，你說(shuō)它公平它并不公平,，可你要說(shuō)它不公平它又挺公平的。的確,，講誠(chéng)信的人難免會(huì)吃虧,，可是吃虧是一時(shí)的，可是那些投機(jī)取巧的人占的便宜也是一時(shí)的,。如果為了這一時(shí)的便宜就去投機(jī)取巧,，丟失的就不只是誠(chéng)信，更是做人的根本,。那樣的人,，得到的或許是利益，可缺失了的卻是道德,，這樣一對(duì)比,，難道還會(huì)覺得他是占到了便宜嗎?同樣的，講誠(chéng)信似乎是在吃虧,，可是維護(hù)住的卻是高尚品德啊,。一個(gè)人無(wú)論做什么事，時(shí)間會(huì)印證你到底是對(duì)的還是錯(cuò)的，時(shí)間會(huì)給予那些投機(jī)取巧的人懲罰,，也會(huì)賜予誠(chéng)信之人萬(wàn)福,。人們的眼睛也是雪亮的,，你要相信這點(diǎn),。
一個(gè)人只有講誠(chéng)信，別人才會(huì)稱贊他,、尊重他,、親近他、信任他,，有困難時(shí)才會(huì)幫助他,。否則，他將是一個(gè)孤獨(dú)的人,。
問(wèn)題2：有人認(rèn)為,，自己是講誠(chéng)信的，但別人不講,，我也只好不講了,，這種說(shuō)法對(duì)不對(duì)?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
一但人丟掉了誠(chéng)信，人性就顯得可惡,、可怕,、可恥。有時(shí)候,，你自己誠(chéng)信,，而別人不講誠(chéng)信，確實(shí)會(huì)傷害到你,。但是,，請(qǐng)記住一點(diǎn)，自己照著對(duì)的做法做,，總是對(duì)的,。而且，總有一天,，你會(huì)發(fā)現(xiàn),，自己沒改變誠(chéng)信的原則是好的!我就一直深信這一點(diǎn)。也是香港首富李嘉誠(chéng)的做人態(tài)度!
問(wèn)題3：應(yīng)該在哪些方面做到誠(chéng)信?
對(duì)人以誠(chéng)信,，人不欺我;對(duì)事以誠(chéng)信,，事無(wú)不成?！T玉祥,。
問(wèn)題4：誠(chéng)信應(yīng)如何培養(yǎng)?
1、講誠(chéng)信的培養(yǎng)要從“小時(shí)小事”做起，養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)自己的意志力，增強(qiáng)獨(dú)立性,。誠(chéng)信缺失的從眾心理和從眾行為側(cè)面反映了一部分學(xué)生自我意識(shí)弱化,，獨(dú)立性較差，缺乏個(gè)體傾向性的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，沒有以冷靜的頭腦來(lái)明辨是非，隨波逐流地跟著別人走,。尤其是考場(chǎng)作弊從眾者更為明顯,，考試不作弊的學(xué)生反而被譏笑為“傻瓜”。在這種不良的從眾心理影響下,，學(xué)生無(wú)法形成積極健康的自我意識(shí)和自我價(jià)值觀,，一旦失去了這種從眾的氛圍，就會(huì)很容易不知所措,，找不到自己努力的方向,。因此，培養(yǎng)自己誠(chéng)信意識(shí)首先就要增強(qiáng)自己的獨(dú)立性,，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，避免凡事都受別人的影響。
3,、避免僥幸心理,。很多學(xué)生雖然在主觀意向上覺得誠(chéng)信很重要，明白誠(chéng)信的意義和價(jià)值,，應(yīng)該以誠(chéng)信待人處事,，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻往往選擇了不誠(chéng)信。如明明知道在考試中作弊,、作業(yè)抄襲,、撒謊等是不對(duì)的，但仍有不少同學(xué)明知故犯,，將規(guī)章制度置于腦后,，這種現(xiàn)象之所以存在，就是因?yàn)榇嬖谥鴥e幸心理,。希望僥幸不被發(fā)現(xiàn),，而獲得想要的成績(jī)或利益。僥幸心理是一種非常不健康的心理,。它常常使人做出不正確的判斷,，錯(cuò)誤地估計(jì)形勢(shì)，產(chǎn)生各種消極的心理暗示，在不知不覺中,，其誠(chéng)信道德價(jià)值觀發(fā)生了蛻變,，從而迷失方向，誤入歧途,。
我們宣誓,。
我們是無(wú)與倫比的班級(jí)，
有舍我其誰(shuí),、誓奪第一的雄心壯志,。
我們相信自己的智慧!
我們堅(jiān)信自己的潛力!
不負(fù)父母的期盼,，不負(fù)恩師的厚望,。
嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律，培養(yǎng)吃苦精神,，磨練堅(jiān)強(qiáng)意志;,。
用信念戰(zhàn)勝困難，用勤奮戰(zhàn)勝惰性,，用效率創(chuàng)造成功;,。
相信自我，不斷超越,。
挑戰(zhàn)自我,，追求卓越。
用三年的奮斗與汗水,，鑄就明天的輝煌!
勵(lì)志班會(huì)方案解析篇四
正處于大三階段的我們,，誠(chéng)信、感恩,、責(zé)任,、自強(qiáng)是我們最基本的責(zé)任。我們明確參天大樹挺拔聳立,，靠的是深扎大地的根的默默支撐;凌云高樓氣勢(shì)撼人,，來(lái)自厚重堅(jiān)硬的基石無(wú)語(yǔ)的支撐;那么，我們呢?那就是——誠(chéng)信!誠(chéng)信,，是中華民族的傳統(tǒng)美德,，一個(gè)沒有誠(chéng)信的人是難以讓人接受的，誠(chéng)信也如同一盞生活中的明燈指引我們前行的路,。我們常說(shuō)“精誠(chéng)所致,，金石為開”這就是告訴我們誠(chéng)信的巨大作用。作為社會(huì)中的一員,，誠(chéng)信為人,，才能取得別人的信任，收獲的一定是朋友;誠(chéng)信做事，必能韌如江流,，贏得的一定是信賴和尊重;誠(chéng)信對(duì)待生活,，才能挫之不餒，安之不燥,，我們終將能取得成功,。誠(chéng)信是驛站，給勞頓的步履以歇息;誠(chéng)信是力量,，給疲憊的身心以補(bǔ)給;誠(chéng)信更是我們做人處世之根,，安身立命之本，給我們生命以支撐,，給我們一路跋涉以意義,。
但是在當(dāng)代，在物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天,，誠(chéng)信似乎就被大多數(shù)人所忽略,。就拿我們現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，由于大學(xué)生自身因素和教育因素,，大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)與行為相距甚遠(yuǎn),。雖然很大一部分大學(xué)生都知道誠(chéng)信的重要性，但是要付諸于行動(dòng)還是有差距的,。之前,，曾看過(guò)一些有關(guān)大學(xué)生還貸的報(bào)道，有很多大學(xué)生拿著國(guó)家的錢上大學(xué),，畢業(yè)之后卻不還錢,。有人說(shuō)沒有錢還不了，可是,，他們卻沒有真真正正的去努力,，把誠(chéng)信、感恩貫穿于始終,。在我看來(lái),，他們?nèi)鄙僬\(chéng)信意識(shí)。徐貞杰同學(xué)呼吁“讓我們講誠(chéng)信從小事做起：答應(yīng)別人的事情一定要做到,，這是最基本的;真誠(chéng)的去幫助別人,，不是單純的為了索取;用一顆真誠(chéng)的心去對(duì)待周圍的一切。
__同學(xué)上臺(tái)發(fā)言,，說(shuō)要講誠(chéng)信還要懂得感恩,。中國(guó)有句老話叫做“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,。別人授之我分毫,，我自當(dāng)還之以盛情,。其實(shí)在生活中讓我們感恩的事情有很多。比如：父母的養(yǎng)育之恩,，師長(zhǎng)的教育之恩,，學(xué)校的幫助之情，國(guó)家的鼓勵(lì),，朋友的照顧……也許是因?yàn)檎J(rèn)為那是理所當(dāng)然,。也許是因?yàn)槲覀兾丛粢猓苍S是因?yàn)槲覀儽疽蚜?xí)慣,。習(xí)慣于師長(zhǎng)對(duì)我們我們的照顧,，未曾留意，習(xí)慣于朋友對(duì)我們的付出,，閉目細(xì)思,，當(dāng)那一絲線溫情如暖陽(yáng)照進(jìn)我們的心扉時(shí)，我們也曾為它潸然淚下,，當(dāng)我們擦拭著朦朧淚眼時(shí),，一股從未有過(guò)的溫泉霎時(shí)涌入你我的心中，頓時(shí),，便有了一種沖動(dòng)，那就是心懷感恩,。在我的周圍就有著許許多多的感動(dòng),。
天行健，君子以自強(qiáng)不息,。我覺得這對(duì)每個(gè)人都適應(yīng),。新時(shí)代的大學(xué)生就應(yīng)該樹立自強(qiáng)意識(shí)。而且,，自古以來(lái)自強(qiáng)不息的例子很多,，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是很好的榜樣。屈原被放逐而作《離騷》;越王勾踐為雪國(guó)恥而臥薪嘗膽;韓信遭胯下之辱而后能統(tǒng)帥雄師百萬(wàn);曹雪芹家徒四壁卻寫下了不朽的《紅樓夢(mèng)》;歷史上無(wú)數(shù)的杰出人物,，都是在逆境中拼搏勝出的強(qiáng)者!一個(gè)民族,，一個(gè)國(guó)家，要圖生存謀發(fā)展,，要想立身于世界民族之林,，就應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷進(jìn)取,。同樣,，對(duì)于我們大學(xué)生也是這樣。自強(qiáng)不息,，就是需要人們?cè)诶Ф虻臅r(shí)候,，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn),，向逆境挑戰(zhàn)，不屈服,，不妥協(xié),，不消沉，不退避,，并有勇氣去戰(zhàn)勝它,。人類不斷前行的歷程，就是在不斷戰(zhàn)勝困厄的同時(shí),，不斷戰(zhàn)勝自己,，逐步走向強(qiáng)大，走向今天的文明昌盛,，有志者,，事竟成，破釜沉舟,，百二秦關(guān)終屬楚,，苦心人，天不負(fù),，臥薪嘗膽,，三千越甲可吞吳。困苦是一個(gè)人在人生中不可避免的遭遇,。人生不是因?yàn)闉樗麨槎杂珊托腋?，而是因?yàn)榭朔щy和戰(zhàn)勝自我而自由和幸福。人只有在不斷自強(qiáng)的日子里,，才能真正品味到生命的意義和充滿活力的人生,。另外，我認(rèn)為自強(qiáng)者并不是孤軍奮戰(zhàn),。善于取得他人的幫助,，汲取他人的經(jīng)驗(yàn)，以強(qiáng)化和完善自我,，也是一個(gè)自強(qiáng)者應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì),。只要腳踏實(shí)地，百折不撓,，一步一個(gè)腳印地向著崇高的理想邁進(jìn),，總會(huì)有所收獲，有所成就,。
作為新時(shí)代的大學(xué)生,，我們要始終牢記：誠(chéng)信是一種美德，它可以讓我們收獲人生;感恩是一種人與生俱來(lái)的本性,，是一個(gè)人不可磨滅的良知,，它可以讓生命輕裝一點(diǎn),，讓未來(lái)充滿陽(yáng)光;自強(qiáng)是一種精神、信念和智慧,，他可以讓我們的國(guó)家屹立于世界民族之林,，讓我們永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)。讓我們帶上誠(chéng)信,、感恩,、責(zé)任、自強(qiáng)的行囊去探求我們的大學(xué)之路,，去探尋我們的社會(huì)之路,。
勵(lì)志班會(huì)方案解析篇五
通過(guò)對(duì)主題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)青春的重要,，從而更加努力地學(xué)習(xí),，取得優(yōu)異的成績(jī)。
二,、活動(dòng)要求,。
半學(xué)期結(jié)束了，同學(xué)們有喜有憂,，請(qǐng)每位同學(xué)寫一份總結(jié),。總結(jié)必須涉及“把握青春”,。
三,、具體步驟。
1.同學(xué)們各自讀自己的總結(jié),，對(duì)見解好的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。
2.同學(xué)們踴躍發(fā)言,，談?wù)勛约簩?duì)青春的看法,。
3.主持人根據(jù)各位同學(xué)的發(fā)言，提出建議及意見,，大家一起討論,。
4.由班主任老師總結(jié)各位同學(xué)的發(fā)言并談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
5.由主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
6.班主任對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),。
7.主持人宣布活動(dòng)結(jié)束,。
四、總結(jié),。
青春是短暫的,，對(duì)于每個(gè)人它都很公平，我們要努力學(xué)習(xí),，要很好地把握我們的青春,，不要虛度青春光陰,。
勵(lì)志班會(huì)方案解析篇六
為了加強(qiáng)我校學(xué)生理想信念教育，使廣大學(xué)生懂得感恩,、樹立誠(chéng)信,、磨練意志品質(zhì)。我校決定在11月期間開展“自強(qiáng),、誠(chéng)信,、感恩”主題活動(dòng)。
二,、指導(dǎo)思想,。
全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),，弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，進(jìn)一步推進(jìn)立德樹人及創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作開展，教育引導(dǎo)少年兒童自強(qiáng),、誠(chéng)信,、常懷感恩之心，感黨恩,、聽黨話,、跟黨走......進(jìn)一步豐富少年兒童精神文化生活，展示良好精神風(fēng)貌,，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,，為維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定和祖國(guó)統(tǒng)一,，推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)作出積極貢獻(xiàn),。
三、活動(dòng)主題,。
勵(lì)志班會(huì)方案解析篇七
美好的年華,，沒有理由不走下去，沒有理由不敢走進(jìn)未來(lái),。希望我們的大學(xué),，有一個(gè)美好的開場(chǎng)，動(dòng)人的過(guò)程,，完美的謝幕!
二,、活動(dòng)目的。
為了幫助同學(xué)們了解大學(xué)生活的多樣性,，明確大學(xué)生活的意義和目的,，進(jìn)一步為自己將來(lái)的生活方式做好充分的考慮和選擇，同時(shí)為增進(jìn)班中同學(xué)彼此之間的了解,，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。讓同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的兩年學(xué)習(xí)生活中更加明晰自己的人生規(guī)劃及奮斗目標(biāo),。
三、活動(dòng)主題：我的大學(xué),。
四,、活動(dòng)對(duì)象：_職業(yè)學(xué)院信息系網(wǎng)絡(luò)_班。
五,、活動(dòng)時(shí)間:20_年05月20日19：00,。
六、活動(dòng)地點(diǎn)：東區(qū)教學(xué)樓02教室,。
七,、策劃人：全班班委。
八,、活動(dòng)要求,。
1、突出主題,。
2,、室內(nèi)班會(huì)。
九,、活動(dòng)流程,。
1、前期準(zhǔn)備,。
班委協(xié)商,，分配好任務(wù)。(ppt材料過(guò)去的一段話搜集,、制作;主持人確定;宣傳,、組織大家積極參與;搜集詩(shī)歌朗誦材料;聯(lián)系老師;獎(jiǎng)品準(zhǔn)備)。
2,、活動(dòng)開展,。
(1)19：00班會(huì)準(zhǔn)時(shí)開始。
(3)詩(shī)歌朗誦《我的大學(xué)》(再議),。
(4)討論1：如何兼職和理財(cái)?
(5)討論2：該如何規(guī)劃大學(xué)生活、如何為理想奮斗,。
(6)討論3：大學(xué)生戀愛問(wèn)題,。
(7)就大學(xué)生戀愛問(wèn)題請(qǐng)老師談?wù)勔庖姟?/p>
(8)擊鼓傳花(小游戲)。
十,、活動(dòng)后期工作,。
1、對(duì)班會(huì)進(jìn)行總結(jié),，有請(qǐng)老師講話,。
2,、播放勵(lì)志歌曲。
3,、其他注意事項(xiàng)：
(1)提前做好通知,、組織等相關(guān)事宜，并分配好各自任務(wù),。
(2)做好組織宣傳工作,，讓同學(xué)們積極參與進(jìn)來(lái)。
(3)班會(huì)前,，提醒同學(xué)將手機(jī)調(diào)成靜音或關(guān)機(jī),。
(4)在整個(gè)過(guò)程中，要維持好秩序,，演講時(shí)紀(jì)律良好,。
勵(lì)志班會(huì)方案解析篇八
一、班會(huì)背景：
中考是人生的第一個(gè)十字路口,，如何把握好這人生中的重要關(guān)口,，對(duì)于初三的同學(xué)來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。但是,，從近期的觀察及與同學(xué)的交流中發(fā)現(xiàn),，我們有的同學(xué)在即將面臨中考的時(shí)刻，胸?zé)o大志,，缺乏一種吃苦耐勞的拼搏精神,，有些學(xué)生荒廢時(shí)間、碌碌無(wú)為,，學(xué)習(xí)效率低,，針對(duì)這種情況，特召開《勇于拼搏,，沖刺中考》的主題班會(huì),。
二、班會(huì)的目的,。
1,、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，培養(yǎng)積極進(jìn)取，勇于拼搏的精神,。
2,、幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo)與樹立遠(yuǎn)大理想，鼓干勁，創(chuàng)輝煌,。
三,、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1,、讓學(xué)生搜集汶川地震的圖片,。
2、學(xué)生拍攝父母親辛勤勞作的畫面,。
3,、老師下班輔導(dǎo)和下鄉(xiāng)家訪的圖片。
4,、收集家長(zhǎng)的寄語(yǔ),。
四、活動(dòng)過(guò)程,。
1,、主持人引入：略。
第一環(huán)節(jié)：播放地震圖(第一,、二小組完成),。
引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。
組長(zhǎng)朗誦。
第二環(huán)節(jié)：學(xué)生拍攝父母親辛勤勞作的畫面(第三,、四小組完成),。
組長(zhǎng)朗誦。
第三環(huán)節(jié)：老師下班輔導(dǎo)和下鄉(xiāng)家訪的圖片(老師提供),。
班長(zhǎng)朗誦,。
2、《談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)的理想目標(biāo),、家庭責(zé)任與信念》,。
3、勇敢的挑戰(zhàn)者,。
1),、播放錄像：選自一些拼搏的畫面展示如：女排、劉翔,、千手觀音等,。
2)、學(xué)生朗誦自己的拼搏誓言,。
3、配樂(lè)詩(shī)朗誦：《心系未來(lái)頑強(qiáng)拼搏》。
(一),。
1男：既然我們把理想選擇了遠(yuǎn)方,，
那就不必顧忌航程的艱辛和路的短長(zhǎng)。
女：既然我們將銀球作為追求的夢(mèng)想,，
那就不必在乎訓(xùn)練的艱辛和路的成才的漫長(zhǎng),。
2男：既然我們已經(jīng)決定起錨離岸，
那就不必畏懼駭浪的震撼和旋渦的瘋狂,。
女：既然我們已經(jīng)決定馳騁乒壇,，
那就不必害怕對(duì)手的強(qiáng)悍和失敗的迷茫。
3男：鼓起執(zhí)著不悔的帆,，
藐視孤獨(dú)寂寞寒冷饑餓和失望,。
女：揚(yáng)起布滿笑意的臉龐，
忘卻艱難困苦和失意和彷徨,。
4男：不必懼怕暴風(fēng)雨的猛烈,，
我們會(huì)像海燕那樣高傲地飛翔。
女：無(wú)需抱怨竟賽場(chǎng)的殘酷,。
我們會(huì)像雄鷹那樣自由翱翔,。
合：我們會(huì)練就本領(lǐng)，豐滿翅膀,，
頑強(qiáng)拼搏,，挺起胸膛，
昂首闊步邁進(jìn)成功的殿堂,。
(二),。
1女：既然我們暢想藍(lán)天，
那就讓我們凝視既定的方向,。
男：我們的理想在遠(yuǎn)方,，
請(qǐng)讓水與火檢驗(yàn)我們對(duì)信念的向往，
2女：既然我們羨慕成功的光環(huán),。
那就讓我們綻放自我的芬芳,。
男：斗志不會(huì)在歲月中流逝，
勇士是鐵打的筋骨鋼鑄的脊梁,。
3女：那就讓我們張開拼搏奮飛的翅膀,。
在暴風(fēng)雨中考驗(yàn)自己。
男：那讓我們挺直自信騰飛的腰桿,。
在奮爭(zhēng)中壯大成長(zhǎng),。
合：歷史的重任已擱在我們稚嫩的翅膀。
國(guó)球精神會(huì)在華夏子孫中代代弘揚(yáng),。
辛勤的汗水盡情地在臉上流淌,。
我們就是主宰明天的太陽(yáng)。
(三)。
1男：沉寂一顆永不泯滅的赤子之心,，
拒絕_握舵的方向,。
女：既然我們選擇的終點(diǎn)是地平線，
那就不必對(duì)身后的影子丈量,。
2男：不必計(jì)較過(guò)去的霹靂閃電和彩虹,，
成功和榮耀只是昨日的輝煌。
女：警惕一顆容易驕傲和自滿的心,，
相信征途還會(huì)有狂濤和巨浪,。
合：把微笑永遠(yuǎn)留給終點(diǎn)，
把苦痛和傷痕悄悄地深藏,。
撐起生命的長(zhǎng)篙,。
我們啟程遠(yuǎn)航!
心系未來(lái)，頑強(qiáng)拼搏,。
4,、宣讀初三(2)班中考奮斗誓言：
九年寒窗磨一劍，讓我們?cè)诖饲f嚴(yán)宣誓：
我是一個(gè)有良知的人,。
我將無(wú)愧于父母的養(yǎng)育之恩,。
無(wú)愧于老師的良苦用心。
我是一個(gè)有骨氣的人,。
我絕不平庸,。
我將努力拼搏。
我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人,。
我將自強(qiáng)不息,。
百折不撓。
我是一個(gè)惜時(shí)如金的人,。
在中考前這100天里,。
我將爭(zhēng)分奪秒，全力以赴,。
我堅(jiān)信：有志者事竟成,。
我要說(shuō)：我能行。
勵(lì)志班會(huì)方案解析篇九
活動(dòng)目的：本次活動(dòng)以“誠(chéng)信·感恩·自強(qiáng)”為主題,，旨在提高同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí),，幫助同學(xué)們樹立正確的受助觀念，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,，懂得自強(qiáng)不息,。
活動(dòng)時(shí)間：20__年3月24日-20__年4月6日。
活動(dòng)地點(diǎn)：a5-210,。
與會(huì)人員：機(jī)械二班全體同學(xué),。
主持人：
會(huì)議記錄：
活動(dòng)過(guò)程：1,、由主持人點(diǎn)明今天活動(dòng)的主題，致開場(chǎng)白,。
2,、請(qǐng)貧困生代表上臺(tái)，代表貧困生致辭,。
3,、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)談?wù)劗?dāng)前大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任,，并敘說(shuō)自己最感恩的事,。
4、民主評(píng)選班中“自強(qiáng)之星”
5,、小游戲：夢(mèng)想長(zhǎng)城,。
6、詩(shī)朗誦,。
7,、主持人總結(jié)今天的主題班會(huì)，提出自己對(duì)誠(chéng)信感恩自強(qiáng)的看法,，結(jié)束今天的班會(huì),。
活動(dòng)流程及記錄：
主持人：如果一個(gè)人一旦失去“誠(chéng)信”，那他將會(huì)成為“孤雁”之行,，他人生事業(yè)將會(huì)變成“斷水之源”,、“無(wú)本之木”。世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩,。感恩這個(gè)詞對(duì)于我們過(guò)于熟悉,，俗話說(shuō)滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之意,。作為當(dāng)代大學(xué)生，自立自強(qiáng)是不可缺少的,，今天我們班會(huì)的主題就是誠(chéng)信感恩自強(qiáng),，希望大家就這個(gè)話題談一下自己的看法。
：我來(lái)自河北一個(gè)農(nóng)村家庭,，家里供我上學(xué)很不易,，自入學(xué)以來(lái)我一直勤奮學(xué)習(xí)，相信能夠憑自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的理想,，國(guó)家給我們助學(xué)金大家也紛紛幫助我,，我想用自己的成績(jī)?nèi)プC明我的感恩，讓他家看到我的自強(qiáng),。
：我來(lái)自新疆少數(shù)民族,，也是貧困生,，上大學(xué)以后，學(xué)校對(duì)我們很是關(guān)照,，讓我感到了溫暖,，也是我不斷讀物自己要努力，學(xué)會(huì)感恩,，用行動(dòng)說(shuō)明一切,。
：我是普困生，學(xué)校的助學(xué)金資助給家庭減少了不少負(fù)擔(dān),，在大一一學(xué)年我一直努力學(xué)習(xí),，獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，也證明了我的感恩,。
：感恩是我們每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則,，是人性善的反映，是一種生活態(tài)度,，鴉有反哺之義,，羊有跪乳之恩，不懂感恩,，就失去了愛的感情基礎(chǔ),。同樣一個(gè)人只有懂得感恩，才會(huì)懂得付出,，懂得付出后,，才能獲得社會(huì)的尊重。所以我們要懷有一顆感激之心,，學(xué)會(huì)以感恩之心去處世做事,，立足于“先成人，后成材”,，要銘刻父母親情,，常念老師恩情，發(fā)展同學(xué)友情,，深厚學(xué)院校情,，要把感恩的思想貫穿于日常的學(xué)習(xí)和生活之中，貫穿于文明建設(shè),、學(xué)風(fēng)建設(shè)及和諧校園建設(shè)的實(shí)踐中,。
：作為承載未來(lái)和向往明天的當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)心中常樹必勝之志,，胸中常立豁達(dá)之情,，永遠(yuǎn)奮發(fā)向上。同時(shí)立足專業(yè),，廣泛學(xué)習(xí),，用科學(xué)知識(shí)武裝自己,，用過(guò)硬素質(zhì)充實(shí)自己，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó),，服務(wù)社會(huì),。
：感恩、誠(chéng)信談起來(lái)覺得很遙遠(yuǎn),，其實(shí)不然,。感恩與誠(chéng)信雖是個(gè)大話題，可它也是由一件件小事慢慢聚集而成的,，不管國(guó)家大事,，還是家庭瑣事，或者是朋友間微不足道的叮囑,，都是感恩與誠(chéng)信必不可少的組成部分。社會(huì)中流傳一句話“樹無(wú)皮,，必死無(wú)疑,，人無(wú)皮，天下無(wú)敵,?！边@句話除了搏他人一笑之外蘊(yùn)含的深刻哲理也正是感恩與誠(chéng)信的寫照。每個(gè)人都需要幫助,，在這之前,，也許你得到過(guò)他的幫助。而現(xiàn)在,，正是你感恩的時(shí)候,，或許你的回報(bào)對(duì)他給你的幫助也只是滄海一粟，但這也是你的品德,。
：生活對(duì)于我們的意義已不再是無(wú)止盡地?fù)碛?，更多的是體驗(yàn)與享受。體驗(yàn)校園淳樸的氛圍,，享受獲取知識(shí)的快樂(lè),。守住心靈的一份純真，也就守住了應(yīng)屬于自己的天空,。也許它不是多彩的,，但總會(huì)是美麗的，人生也會(huì)是幸福的,。誠(chéng)信,如汩汩清流,暖人心頭;如美妙篇章,透心爽神,。誠(chéng)信,它不僅能孕育出高貴且樸素的品質(zhì)，還是對(duì)自己的感動(dòng)和純化,。被他人感動(dòng),是一種幸福;被自己感動(dòng)是一種柔情,。別讓誠(chéng)信只停留在口頭上,行動(dòng)起來(lái),讓我們做誠(chéng)信的主人,對(duì)自己誠(chéng)信,對(duì)他人誠(chéng)信,對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),。
：作為大學(xué)生，一定要嚴(yán)格要求自己,，遵守校規(guī),、班規(guī)。其次,，感恩是一種修養(yǎng),，是一種素質(zhì)!只有學(xué)會(huì)感恩才會(huì)走得更遠(yuǎn)。
：從參加志愿者活動(dòng)中,，深刻體會(huì)到了關(guān)愛對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)是如此的重要!因?yàn)橛袗?，我們才?huì)努力去創(chuàng)造美好未來(lái);因?yàn)橛袗郏覀儾庞幸活w寬容的心去愛這個(gè)世界!
：常言道：兒生日,，娘苦日,。感恩是小德，忘恩是大惡,。感恩并不局限于銘記別人的好處,，而在將感恩的心延伸在生活的各個(gè)角落。
：作為一個(gè)成年人,，要懂得感恩,，感謝父母的養(yǎng)育之恩。現(xiàn)在,，我們是學(xué)生,，最重要的任務(wù)是努力學(xué)習(xí)，以切身行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母,，讓他們?yōu)樽约鹤院?
：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)!做為一名大學(xué)生,，只有學(xué)會(huì)感恩，心存感恩才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人,。多一些感恩,，少一些抱怨，社會(huì)就會(huì)更美好!
：如果沒有一顆感恩的心,，就相當(dāng)于魚離開了水,，所以我們要常懷一顆感恩的心，而且要講誠(chéng)信,，為人友善,。
：感恩要從身邊的小事做起。
：感恩并不是讓父母過(guò)物質(zhì)充裕的生活?，F(xiàn)代社會(huì),，真切的關(guān)愛，身體力行的為父母做實(shí)際事才是感恩的真諦,。一個(gè)眼神,，一個(gè)擁抱,，一句關(guān)心的話就可以細(xì)心的傳遞愛心。
活動(dòng)意義：通過(guò)這次活動(dòng),，班上受助的同學(xué)們感受到了社會(huì),，學(xué)校和同學(xué)們對(duì)他們的關(guān)心，相信以后定會(huì)回報(bào)社會(huì),。通過(guò)同學(xué)們的討論,，也進(jìn)一步明確了自己對(duì)于社會(huì)的責(zé)任，相信在未來(lái)的日子里定會(huì)自強(qiáng)不息,，回報(bào)社會(huì),。
勵(lì)志班會(huì)方案解析篇十
一、活動(dòng)背景：
知恩,、感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是人類共有的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則。懂得感恩,，學(xué)會(huì)感恩,，是做人之本、立身之基,、處世之道。當(dāng)代青少年感恩意識(shí)的單薄,、對(duì)誠(chéng)信價(jià)值觀的動(dòng)搖已經(jīng)引起社會(huì)各界的關(guān)注,，在構(gòu)建社會(huì)主義價(jià)值體系的今天，我們需要倡導(dǎo)形成一種知恥明辱,、互相關(guān)愛的社會(huì)氛圍,，培育一種尊重奉獻(xiàn)、褒揚(yáng)崇高的價(jià)值追求,。誠(chéng)信不僅是個(gè)人立足社會(huì)的基本前提,，也是現(xiàn)代社會(huì)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的客觀要求，只有樹立誠(chéng)信自我,、感恩社會(huì)的價(jià)值觀,，才能成長(zhǎng)為祖國(guó)新一代建設(shè)人才，擔(dān)負(fù)起中華復(fù)興的使命,。為此,，我班開展“勵(lì)志、感恩,、誠(chéng)信為主題的班會(huì),。
二、活動(dòng)目的：
以育人之本,，德育為先的指導(dǎo)思想,，通過(guò)開展此次主題班會(huì),，增強(qiáng)同學(xué)們的感恩知識(shí)，讓同學(xué)們了解感恩的重要性和必要性,，同時(shí)付諸行動(dòng),，讓同學(xué)們明白對(duì)他人的幫助要時(shí)時(shí)懷有感激之心，一個(gè)人只有對(duì)身邊的所有人心存感激才能創(chuàng)造美好未來(lái),。樹立心中有他人,，心中有祖國(guó)的情感。使自己努力學(xué)習(xí),，回報(bào)社會(huì),，用感恩、誠(chéng)信精神激勵(lì)自己成長(zhǎng)成才,。
三,、活動(dòng)時(shí)間：待定。
四,、活動(dòng)地點(diǎn)：待定,。
五、活動(dòng)對(duì)象：中草藥131班全體同學(xué),。
七,、活動(dòng)流程：
1、由主持人宣布班會(huì)開始,。
2,、播放《感恩的心》，導(dǎo)入班會(huì)主題,。
3,、主持人介紹班會(huì)的主題、背景,、目的,。
4、配樂(lè)朗誦《感恩在心中》,。
（1）滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)。
感恩是一種生活態(tài)度,，
是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動(dòng),，
并能享受這一感動(dòng)的思想境界。
感恩家人,，感恩朋友,，感恩生活，包括感恩逆境和敵人。
（2）感恩是一種處世哲學(xué),，
是一種生活的大智慧,。
人生在世，不可能一帆風(fēng)順,，
種種失敗,、無(wú)奈都需要我們勇敢地面對(duì)、曠達(dá)地處理,。當(dāng)挫折,、失敗來(lái)臨時(shí)，
是一味埋怨生活的態(tài)度,，
從此變得消沉,，
萎靡不振還是對(duì)生活滿懷感恩，
何不跌倒了再爬起來(lái),？
你不感恩,，只知一味地怨天尤人，最終可能一無(wú)所有,！
成功時(shí),，感恩的理由固然能找到許多；
失敗時(shí),，不感恩的借口卻只需一個(gè),。
殊不知，失敗或不幸時(shí)更應(yīng)該感恩生活,。
5,、誠(chéng)信故事展示。
故事一《三鹿倒閉的故事》,。
三鹿奶粉獨(dú)領(lǐng)市場(chǎng)風(fēng)騷。然而,，誰(shuí)能想到,，這個(gè)奶粉行業(yè)的“巨人”卻因三聚氰胺而轟然倒塌了。作為一個(gè)國(guó)家認(rèn)證的質(zhì)量免檢企業(yè),，應(yīng)該珍惜和重視群眾對(duì)企業(yè)的信任,，把質(zhì)量關(guān)。但是三鹿卻把百姓的信任置之腦后,，三聚氰胺事件在危害群眾生命財(cái)產(chǎn)安全的同時(shí)也毀掉了自己多年積累的成就,。
故事二《立木為信與烽火戲諸侯的對(duì)比》。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí),，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下變法,。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹立威信,，推進(jìn)改革,，商鞅下令在都城南門外立一根三丈的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門,，賞金十兩,。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒有人肯出手一試,。于是商鞅將獎(jiǎng)金提高到50金,。重賞之下必有勇夫，終于有人將木頭扛到了北門,。商鞅立即賞了他50金,。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓的心中樹立起了威信,，而商鞅接下來(lái)的'變法就很快在秦國(guó)推廣開來(lái),。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó),。
而同樣在商鞅“立木為信”的地方,，在早它4以前，卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇,。
周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒,，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附,。
近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào),，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃，結(jié)果諸侯見到烽火,，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到,，弄明白這是君王為博妻一笑的花招厚又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子,，終于開心一笑,。五年后，酉夷太戒大舉攻周,，幽王烽火在燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了,。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘,。
出自 sevw.cn
一個(gè)“立木取信”,，一諾千金,；一個(gè)帝王無(wú)信，戲玩“狼來(lái)了”的游戲,。結(jié)果前者變法成功,，國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯,；后者自取其辱，身死國(guó)亡,?？梢姡靶拧睂?duì)一個(gè)國(guó)家的心衰存亡都起著非常重要的作用,。
6,、小組討論交流。
（1）說(shuō)一說(shuō)身邊關(guān)于誠(chéng)信,、感恩的故事或是你對(duì)誠(chéng)信的理解,。
（2）說(shuō)到感恩，同學(xué)們最先想到誰(shuí)?
7,、互動(dòng)游戲：掩耳傳信,。
分兩組同學(xué)，每組六至七個(gè)人,，排成長(zhǎng)隊(duì)由一人通過(guò)題板提示對(duì)下位戴耳機(jī)的同學(xué)進(jìn)行你演我猜,，以此類推。最后一名同學(xué)將傳出的信息揭示出來(lái),。
通過(guò)游戲讓同學(xué)們知道誠(chéng)信,、責(zé)任和團(tuán)結(jié)的意義。
8,、班長(zhǎng)總結(jié)：
勵(lì)志班會(huì)方案解析篇十一
禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成的，并且以風(fēng)俗,、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái),。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平,、文化修養(yǎng),、交際能力的外在表現(xiàn);對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度,、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映,。結(jié)合本班和我校的實(shí)際情況，通過(guò)本次主題班會(huì)使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生文明懂禮,、從我做起，從身邊事情做起的意識(shí),。
二,、背景分析。
學(xué)習(xí)生活中或在公共場(chǎng)合不文明的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，如亂扔紙屑,，大聲喧嘩,，隨意攀爬等。一些中國(guó)旅游團(tuán)的低素質(zhì)行為常見諸于報(bào)端,，為世界人民所詬玻如何提高我國(guó)公民的素質(zhì)呢?我覺得應(yīng)從娃娃抓起,。春游是個(gè)好時(shí)機(jī)，寓教于樂(lè),，讓公園成為德育基地,。
設(shè)計(jì)理念。
通過(guò)文明禮儀活動(dòng),，愉悅身心的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和公共道德,，讓文明的種子在學(xué)生稚嫩的心中生根發(fā)芽。
我倡議大家熱愛校園,，說(shuō)文明話,，做文明人。
我倡議大家愛護(hù)公共設(shè)施,，不要損壞公物,。
我倡議大家遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序,。
我倡議大家多說(shuō)文明用語(yǔ),。
我倡議大家統(tǒng)一穿校服。
我倡議大家不配帶耳環(huán),、項(xiàng)鏈等飾物,。
我倡議大家不燙發(fā)染發(fā)。
我倡議大家舉止文明,，言行得體,。
四、教育目標(biāo),。
1,、培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做文明好學(xué)生;,。
2,、自覺用中學(xué)生行為規(guī)范約束自己行為;。
3,、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)文明禮儀,，能夠知道學(xué)生走好人生之路，做個(gè)社會(huì)有用之人,。
五,、前期準(zhǔn)備。
1,、全班同學(xué)共同參與,，以知識(shí)競(jìng)答,、歌曲等形式展開。
2,、導(dǎo)入故事《酒店老板與無(wú)賴》,，并得到啟示。
3,、收集禮貌用語(yǔ)及平時(shí)這方面做得好的典型事例;,。
4、環(huán)境布置：用多媒體ppt課件,。
5,、學(xué)習(xí)文明禮儀常識(shí)。
6,、了解禮儀的內(nèi)涵與實(shí)質(zhì),。
7、欣賞三個(gè)故事,。
六,、活動(dòng)形式。
時(shí)間：20_年9月21日星期五,。
地點(diǎn)：以主題班會(huì)的形式,。高二五班教室人物：高二五班全體學(xué)生。
七：活動(dòng)過(guò)程,。
八,、活動(dòng)延伸。
文明禮儀基本知識(shí),。
班主任總結(jié),。
勵(lì)志班會(huì)方案解析篇十二
天山堂。
xxxx,。
xxxx,。
xxxx。
步入大學(xué),，大家對(duì)這個(gè)世界開始有了自己獨(dú)特的見解和看法,。面對(duì)色彩斑斕的大學(xué)生活，瑣碎繁雜的社交活動(dòng),，大學(xué)生往往容易迷失自我,，找不到方向。我班針對(duì)這一現(xiàn)象準(zhǔn)備開展一個(gè)以我的大學(xué)我的夢(mèng)為主題的班級(jí)活動(dòng),，以此來(lái)幫助班級(jí)成員更加明確自己大學(xué)夢(mèng)想的方向,。
根據(jù)本班班委的對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀的分析，決定組織開展一次主題班會(huì),。通過(guò)這次班會(huì)希望班級(jí)成員能好好找準(zhǔn)自己在今后大學(xué)生活的方向,，確定自己大學(xué)奮斗的目標(biāo)。從而達(dá)到重新審視自我,，明確目標(biāo),，定位人生的目的。大學(xué)的路還很漫長(zhǎng),，每一個(gè)班級(jí)成員都應(yīng)該有自己的大學(xué)夢(mèng)想,，為將來(lái)計(jì)劃就是我們成功的前提條件。
（一）宣傳工作,。
班長(zhǎng)下達(dá)活動(dòng)通知,，組織委員蘇地采取積極的宣傳方式進(jìn)行宣傳。班級(jí)團(tuán)支部積極配合蘇地介紹活動(dòng)的具體內(nèi)容,，活動(dòng)主題以及目的等,。積極動(dòng)員班級(jí)成員的.參與，力求將活動(dòng)舉辦得盡善盡美,，做到人人參與,，人人受益。
（二）班會(huì)開展,。
1,、團(tuán)支書郭麗娜和組織委員蘇地負(fù)責(zé)教室布置；生活委員負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)的衛(wèi)生,。
2,、蘇地致開場(chǎng)白，介紹活動(dòng)主題,、目的以及流程來(lái)調(diào)動(dòng)會(huì)場(chǎng)氣氛,。
3、觀看視屏×在北京大學(xué)的勵(lì)志演講,。
4,、由各學(xué)習(xí)小組同學(xué)代表上臺(tái)進(jìn)行“我的大學(xué)，我的夢(mèng)”主題演講,。評(píng)定小組成員進(jìn)行評(píng)分,。
5、班級(jí)成員自由發(fā)言,，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都發(fā)表自己的看法,。
6、由班長(zhǎng)宣讀演講比賽獲勝組名單,，并頒發(fā)獎(jiǎng)品鼓勵(lì),。
7、各個(gè)班委對(duì)本學(xué)期以來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié),。
7,、班長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),。
8、主持人宣布班會(huì)結(jié)束并致結(jié)束語(yǔ),。
1,、做好前期宣傳工作，動(dòng)員全班所有成員參加本次活動(dòng),。
2,、分配好工作任務(wù)，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)去,。
3、提前布置會(huì)場(chǎng),。
4,、買好活動(dòng)所需用品。
5,、做好后續(xù)工作,，確保活動(dòng)達(dá)到預(yù)期效果,。
勵(lì)志班會(huì)方案解析篇十三
通過(guò)勵(lì)志主題班會(huì)課,，幫助同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)面臨高考帶來(lái)的各種壓力。用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵(lì)志成才的故事激勵(lì)啟發(fā)他們,，讓他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，培養(yǎng)健康的應(yīng)試心態(tài)。
(一)簡(jiǎn)單介紹中學(xué)生初二時(shí)期情緒的變化起伏表現(xiàn)的癥狀,，通過(guò)與學(xué)生之間的互動(dòng),，分享高考減壓、放松身心的方法,。
(二)小組討論環(huán)節(jié),，通過(guò)展示兩段話，讓學(xué)生用角色轉(zhuǎn)變的觀點(diǎn)看待學(xué)習(xí)問(wèn)題,，融入學(xué)生與家長(zhǎng)之間的情感,，理解家長(zhǎng)的用心良苦，調(diào)整面對(duì)家庭壓力的態(tài)度,。并且授課者結(jié)合自身經(jīng)厲拉近教學(xué)距離,，勸勉學(xué)生。
(三)每位同學(xué)寫上自己的角色定位明確初期目標(biāo),，教師用心理暗示法激勵(lì)同學(xué)為未來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)做好準(zhǔn)備,，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。
班主任開篇：同學(xué)們,，這一節(jié)課將打破以往師生的固定教學(xué)模式,。在短短的四十分鐘里，我們拋開老師的身份,，充當(dāng)你們的朋友,、知己，一起分享我們成長(zhǎng)道路上初二這個(gè)絢麗時(shí)期的故事,。下面，我們將通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲,，調(diào)動(dòng)大家的積極性,，活躍課堂氛圍。
(一)初步發(fā)掘壓力,。
(二)與學(xué)生之間的互動(dòng),。
那么，我們現(xiàn)在討論下剛剛步入高三的你們,，能否感覺到自己心智和情感上以及外部環(huán)境的微妙變化呢,，例如睡眠時(shí)間、學(xué)習(xí)態(tài)度,、周邊環(huán)境,、家長(zhǎng)老師?(提問(wèn)同學(xué))。
(三)引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)高三壓力的表現(xiàn),。
(四)引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力,。
說(shuō)明：給出兩組對(duì)話，以四個(gè)人為一組,，兩個(gè)同學(xué)充當(dāng)家長(zhǎng)的角色,，兩個(gè)同學(xué)充當(dāng)學(xué)生的角色。讓學(xué)生分別以孩子的角度和家長(zhǎng)的角度來(lái)看待問(wèn)題,。
討論：(一)面臨初二的學(xué)生希望家長(zhǎng)說(shuō)什么樣鼓勵(lì)的話語(yǔ);,。
(二)家長(zhǎng)對(duì)孩子寄予期望的表現(xiàn);。
注：充分融入角色,，聽聽學(xué)生的心聲;體諒家長(zhǎng)的心情,。
課前給每位同學(xué)發(fā)一張紙條，寫下自己的目標(biāo),。與學(xué)生一起分享美麗的夢(mèng)想,。并且用心理激勵(lì)法激勵(lì)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而從現(xiàn)在開始努力奮斗。將學(xué)生的貼到愿望板上,，時(shí)刻驚醒,。
勵(lì)志班會(huì)方案解析篇十四
當(dāng)代青少年感恩意識(shí)的單薄、對(duì)誠(chéng)信價(jià)值觀的動(dòng)搖已經(jīng)引起社會(huì)各界的關(guān)注，在構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的今天,，我們需要倡導(dǎo)形成一種知辱明恥,、互相關(guān)愛的社會(huì)氛圍，培育一種尊重奉獻(xiàn),、褒揚(yáng)崇高的價(jià)值追求,。只有樹立誠(chéng)信自我、感恩社會(huì)的價(jià)值觀,，才能成長(zhǎng)為祖國(guó)新一代建設(shè)型人才,，擔(dān)負(fù)起中華復(fù)興的使命。為此我班級(jí)展開了“誠(chéng)信與感恩”主題班會(huì),。
2,、活動(dòng)意義。
2,、讓同學(xué)們真正用心去了解他人,，讓同學(xué)們把愛延伸到社會(huì)，能用感恩的心對(duì)待自己身邊的親人,、老師和朋友,，樹立心中有他人，心中有祖國(guó)的情感,。激發(fā)同學(xué)們做一位有愛心,、有責(zé)任心的人。
3,、以誠(chéng)實(shí)守信,、知恩感恩、文明行為為重點(diǎn),，結(jié)合大學(xué)生思想和生活實(shí)際,，深入開展誠(chéng)信、感恩的教育,，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守社會(huì)主義基本道德規(guī)范,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng),。
3,、活動(dòng)形式。
1,、觀看視頻,。
2、同學(xué)節(jié)目,。
3,、互動(dòng)游戲。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備,。
1,、班干召開會(huì)議，并分配工作,。
2,、學(xué)習(xí)委員準(zhǔn)備歌曲伴奏及氣球、紅領(lǐng)巾,、水杯等所需物品,。
3、團(tuán)支書購(gòu)買蛋糕,。
4,、宣傳委員組織策劃與排練。
五,、活動(dòng)過(guò)程。
1,、主持人念開場(chǎng)白：我和同學(xué)們相聚在一個(gè)溫暖的班集體,，這個(gè)班集體也許不是最優(yōu)秀的，但一定是最團(tuán)結(jié)的;也許我們只相聚短短兩年,，可是這段時(shí)光一定是彼此心中最難忘,，這一次我們迎來(lái)五月這春天將要結(jié)束夏天將要開始的日子，五月過(guò)去六月開始,，同學(xué)們相處的時(shí)間越來(lái)越短了,，我更珍惜這短短的時(shí)光，時(shí)光如梭一去不復(fù)返,，我們大家一定要更加珍惜時(shí)間,，珍惜身邊的人，其實(shí)我們身邊有很多人都在無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)系著我們,，我們也應(yīng)該用最大的努力去回報(bào)他們,，讓我們做一個(gè)懂得感恩的人，有愛心的人;接下來(lái)請(qǐng)我們班的向鴻濤同學(xué)為我們帶來(lái)歌曲來(lái)給大家暖場(chǎng),。
2,、一起欣賞感恩教育視頻。
3,、進(jìn)入輕松時(shí)刻環(huán)節(jié),，一起來(lái)玩小游戲，《合力吹氣球》簡(jiǎn)述：藉著分工合作來(lái)完成任務(wù)人數(shù)：每組限六人場(chǎng)地：不限道具：準(zhǔn)備每組各六張簽,，上寫：嘴巴;手(二張);;腳(二張)汽球(每組一個(gè))適合全部的人游戲方法：
1.分組,，不限幾組，但每組必須要有六人。
2.老師請(qǐng)每組每人抽簽,。
3.首先,，抽到嘴巴的必須藉著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到的人去把汽球給坐破，第二個(gè)游戲《捆綁過(guò)關(guān)》——(適用：團(tuán)隊(duì)協(xié)作)簡(jiǎn)述：藉著被綁在一起來(lái)完成數(shù)件任務(wù)人數(shù)：不限場(chǎng)地：不限道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人游戲方法：
1.分組,，不限幾組,，但每組最好二人以上。
2.每一組組員圍成一個(gè)圈圈,，面對(duì)對(duì)方,。老師幫忙把每個(gè)人的手臂與隔壁的人綁在一起。3.綁好以后,，現(xiàn)在每一組的組員都是綁在一起的,，老師想些任務(wù)要每組去完成。
4,、有請(qǐng)本月壽星圍著桌子站成一圈,，突然關(guān)燈，同學(xué)端著已經(jīng)點(diǎn)好蠟燭的蛋糕,，全班齊唱生日歌向壽星走去,，向他們獻(xiàn)上祝福。
5,、最后班長(zhǎng)以一首《黃土高坡》來(lái)結(jié)束今天班會(huì),。
六、班主任總結(jié),。
個(gè)人認(rèn)為這次班會(huì)開得很成功,，很感謝一直在幕后辛苦工作的班干們，也很感謝參加籃球趣味比賽的同學(xué)們,，感謝他們?yōu)槲覀儼酄?zhēng)得了第二名的榮譽(yù),，希望通過(guò)這次班會(huì)能讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩。
七,、同學(xué)意見及建議,。
1、建議多點(diǎn)零食,。
2,、希望下次班會(huì)能夠多點(diǎn)節(jié)目。
八,、圖片,。
勵(lì)志班會(huì)方案解析篇十五
班會(huì)主題：
如何背著“殼”前行。
活動(dòng)目標(biāo)：
1,、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力,，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí),。
2、樹立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心,，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度,。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力,。
主題闡釋：
現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展,，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望,、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭,，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容,。
課前準(zhǔn)備：歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》和《蝸?！贰Ｖ谱髡n件,。并提前將班會(huì)主題告知學(xué)生,，要求學(xué)生對(duì)“如何對(duì)待壓力”先做一定思考。
班會(huì)過(guò)程：
一,、導(dǎo)入通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)引入：
有一個(gè)故事說(shuō),，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動(dòng)物就是蝸牛,。
蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過(guò)程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用,。
可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
二,、提出問(wèn)題：
那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢,？學(xué)生討論回答,。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎,？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力,。）。
三,、討論：
我們要如何背著“殼”前行呢,？
看動(dòng)畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲，并要求同學(xué)們根據(jù)動(dòng)畫中的一些啟示去歸納出自己的答案,。
在學(xué)生發(fā)言后,，用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：
故事一：
德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默,，從小便迷上了音樂(lè),，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)――當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭,。
后來(lái),，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員,。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”,、“神經(jīng)病”。
他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),，打著手電筒寫曲子,。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng),。這天,，是他的37歲生日。
啟示一：要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo),。
故事二：
美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí),，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里,，奇熱無(wú)比,，又沒有人和她聊天，周圍都是不懂英語(yǔ)的墨西哥人和印第安人,。
“兩個(gè)人,，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土,，一個(gè)卻看到了星星,。”從此,，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星,，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼,。
她和當(dāng)?shù)厝私慌笥?，互送禮物，她研究沙漠中的植物,、動(dòng)物,，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來(lái)認(rèn)為最惡劣的環(huán)境,，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn),，并出版了一本書《快樂(lè)的城堡》，她從自己的牢房中望去,，終于望到了自己的星星,。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度,。
故事三：
一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子,，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無(wú)奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上。
當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。
在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里,，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯。
啟示三：要能背著“殼”前行,，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí),。
四、接下來(lái),，讓我們念念勵(lì)志名言,。
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)/天行健,，君子以自強(qiáng)不息／長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),，直掛云帆濟(jì)滄海／三分天才七分學(xué)，笨鳥先飛早入林/鐘不敲不響,，人不學(xué)不靈/世上無(wú)難事,，只怕有心人/書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟.
五,、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)：
學(xué)生談感想：
甲同學(xué)：人的青春是有限的,，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春,，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把,。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，掌握學(xué)習(xí)方法,，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信,，有志者事竟成,，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人天不負(fù),，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳,。
乙同學(xué)：我覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的,，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣,，對(duì)自己的事情很有目標(biāo),，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué),。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候,，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興,，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好,。我知道我的成績(jī)還不值一提,，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧,！
丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑,，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的,。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真,，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí),。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好,。
丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆犞v,，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課,。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究，不明白的就去問(wèn)老師,。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍,，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試??！
戊同學(xué)：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死,，也曾在眾目睽睽中得勝,。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí),，我始終有著執(zhí)著的追求,，我相信，只有學(xué)習(xí),，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地,。
己同學(xué)：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒有時(shí)間復(fù)習(xí),。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水,，只要愿擠總還是有的,?！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了,。同學(xué)們,，花有重開日,，人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間,，勤奮讀書,，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間,，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī),，給父母一份滿意的答卷！
庚同學(xué)：在第二次的月考中,，我的成績(jī)下降很多,。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理,，對(duì)理科不重視,。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識(shí),，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí),。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間,，改正學(xué)習(xí)方法,。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕,，不能放松,！
辛同學(xué)：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，從此便開始了努力學(xué)習(xí),，遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心,。由此我知道了,，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步,，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo),，爭(zhēng)取最好的成績(jī)。
[講述]以上八名同學(xué)談得都很好,，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水,，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人,。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例,，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境,，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢,？只有吃得苦，才能有成功,。
六,、班主任講話：
同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。而蝸牛肯定只能是爬上去,。從底下爬到上面可能要一個(gè)月,、兩個(gè)月，甚至一年兩年,。在金字塔頂端,，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去,，一定會(huì)掉下來(lái)再爬,、掉下來(lái)再爬。但是,，同學(xué)們所要知道的是,，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界,，它收獲的成就,，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了,，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子,。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過(guò)的,。
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程,。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣,，化壓力為動(dòng)力,，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔,。
七,、宣誓（班級(jí)勵(lì)志誓詞）。
選擇大海,，就去乘風(fēng)破浪,，
選擇藍(lán)天,，就去展翅翱翔，
選擇高三,，就去勇敢進(jìn)取,。
面對(duì)挑戰(zhàn),，我們毫不畏懼,，面對(duì)困難，我們勇往直前,，面對(duì)挫折,，我們絕不低頭，面對(duì)失敗,，我們從頭再來(lái),。
敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步,；自強(qiáng)不息,，用汗水澆灌理想；超越自我,，用奮斗放飛希望,；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,。
努力,！堅(jiān)持!拼搏！成功,！
站在高三的門口,，面對(duì)高三的歲月，我們用青春的名義宣誓：
不負(fù)父母的期盼,，不負(fù)老師的厚望,，不做懦弱的退縮，不做無(wú)益的彷徨,，奮斗二百天,，讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀；奮斗二百天,，讓雄心與智慧在六月閃光,。我們將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌,。有志者,，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚,；苦心人,，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。
我們注定成功,。
2010,，我們注定輝煌。
同學(xué)們,，加油,。
八、結(jié)束,。
播放周杰倫的《蝸?！罚瑤б嗤瑢W(xué)合唱,。
歌詞：該不該擱下重重的殼／尋找到底哪里有藍(lán)天／隨著輕輕的風(fēng)輕輕的飄／歷經(jīng)的傷都不感覺疼／我要一步一步往上爬／等待陽(yáng)光靜靜看著它的臉／小小的天有大大的夢(mèng)想／重重的殼裹著輕輕的仰望／我要一步一步往上爬／在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛／任風(fēng)吹干／流過(guò)的淚和汗／總有一天我有屬于我的天,。
