心得體會是對學(xué)習(xí)或工作中遇到的問題與挑戰(zhàn)進(jìn)行分析和總結(jié)的重要途徑,。我們可以從自身的經(jīng)驗和感悟入手，以真實的情感打動讀者,。心得體會是一種對個人成長和經(jīng)驗的總結(jié),，以下范文或許能夠為你提供一些靈感和觸動。

校長分享教師師德培訓(xùn)的心得體會篇一

—月—日至—日,，我校組織了全體教師暑期師德風(fēng)學(xué)習(xí)活動,，通過這幾天的學(xué)習(xí)，我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識,。

教師的道德是教師的靈魂,，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感情,、時間、精力乃至全部心血的付出,，這種付出要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ),。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞,，甘于辛勞的,。我校的很多老師在班主任的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘，她們心系學(xué)生,，勤勤懇懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作,，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學(xué)習(xí)的，也是師德的首要條件,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格的特征中顯示出來,。教師是人類靈魂的塑造師,，要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則,、愛崗敬業(yè)才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

同時,，教師的職業(yè)是一份特殊的職業(yè),，這個職業(yè)有苦也有樂，有得也有失,。在教學(xué)過程中了解學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友是我們每個教師努力的方向,。我們要明白：教師對學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不計回報的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其教書育人的功能。

我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。作為一個語文教師，首先應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的生命成長,。生命的基本需要是物質(zhì)與精神,，孩子的精神從哪里來，在課堂教學(xué)中,，主要靠教師人格的影響和人性的發(fā)揮,。教師的崇高在于無私的奉獻(xiàn)，在于愛心的流淌,，在于對孩子的尊重,。“你是快樂的,，我是幸福的,。”是一個教師永遠(yuǎn)追求的教育境界,。語文是富有感染力的學(xué)科,，如果說一個語文教師，沒有豐富的情感,，沒有優(yōu)美的語言,，沒有應(yīng)變的智慧，怎么能駕馭課堂,，怎能讓孩子喜歡語文,。一個好的老師應(yīng)該讓學(xué)生感到是一種精神的享受，包括你的外表,，你的體態(tài)，你的眼神,，你的笑臉,，你的手勢，你的語言……都能給學(xué)生心靈的震撼,。同時作為班主任,，所面對的是天真無邪的兒童，他們是祖國的未來,。所以,，在日常的教育教學(xué)中應(yīng)隨時隨地對學(xué)生進(jìn)行著誠實守信,、團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞,、勤儉節(jié)約等多方面的思想品德教育,。在日常生活點點滴滴的小事中。節(jié)約每一度電,、每一滴水,、每一張紙、每一粒糧食……諸如此類看起來都很不起眼的小事情,。班主任工作中,，常會遇到這樣一群孩子，由于習(xí)慣,、家庭等各種原因,，養(yǎng)成了一些不良的習(xí)慣：作業(yè)不能按時完成，作業(yè)不夠認(rèn)真,，一切感到無所謂,，作為一個成功的班主任，會盡可能的改變這種困境,。一個班級猶如一個家庭,，家長會平等的對待每個孩子。班主任也應(yīng)像家長一樣平等地對待每一個學(xué)生,。作為班主任,，除了用集體的力量感召每個學(xué)生，還需給全班每個學(xué)生上緊發(fā)條,，尤其是后進(jìn)生,，也要讓他們能夠緊緊的隨著班集體的齒輪轉(zhuǎn)動。陶行知說過：“像屋檐水一樣,，一點一滴,，滴穿階前石。點滴的創(chuàng)造故不如整體的創(chuàng)造,，但不要輕視點滴的創(chuàng)造而不為,，呆望著大創(chuàng)造從天而降?！笨傊?，小學(xué)語文教師的工作是千頭萬緒，只有以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo),，不斷地創(chuàng)新工作方法,，才能將它做好！

在21世紀(jì)的新時代,，我們更深刻的體會到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)的狀態(tài),，自身的知識結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實踐的要求。面對當(dāng)今時代的發(fā)展,，教師要走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。做到“聞道在先”“術(shù)業(yè)有專攻，”,。因此,，我們要勤于提高自己各方面的素質(zhì)，在掌握專業(yè)知識的同時,，深入研究教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法等方面的知識,，把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程中,，使教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性在我們的課堂上完整地統(tǒng)一起來。同時,，要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容,，使教學(xué)知識的傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。以創(chuàng)新求取的精神,，積極開展教育和科學(xué)研究,。在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教過程中提煉師藝,，升華師德,。

承然，教育工作是辛苦而單調(diào)的,，每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,，日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)著備課、上課,、管理班級等同樣的事情……,。但“一年樹木，百年樹人,?！睘榱诉@個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，我們會立足現(xiàn)今,，著眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，以各位先進(jìn)教師為榜樣,，在教育教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,，規(guī)范自身的行為,，提高自身的素質(zhì)，在平凡的崗位上,，發(fā)揮出不平凡的力量,。

校長分享教師師德培訓(xùn)的心得體會篇二

4月3日，我作為一名年輕的新聘教師,，參加了南市區(qū)青年教師師德培訓(xùn),。

首先，我們聆聽了南市區(qū)文體教育局張靜局長的講話,。張局長從“珍惜工作崗位”與“敬業(yè)和樂業(yè)”兩個方面對我們進(jìn)行了動員,，張局長的講話寄予了對我們這些青年教師的殷切期望，同時向我們提出了嚴(yán)格的要求和深切的忠告,，這讓我感到自己肩上責(zé)任的重要性和工作的艱巨性,。然后，由南市區(qū)優(yōu)秀青年教師進(jìn)行了演講,。劉志梅,、劉丹、佟云鵬三位優(yōu)秀的青年教師分別對自己在教育教學(xué)工作中取得的成績進(jìn)行了匯報,。聽了這三位教師的演講,，我更感到壓力倍增，有這么多榜樣在我前面,，更不能松懈,。總之,，經(jīng)過本次培訓(xùn),，我認(rèn)真反思，總結(jié)出以下心得：

第一,，珍惜自己的工作崗位,，樹立事業(yè)心。

社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),，是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智,。在實際工作中,，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,，在崗位上發(fā)出光和熱。教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而是一個教育家，是人類靈魂的工程師,?！耙郧橛耍瑹釔蹖W(xué)生,；以言導(dǎo)行,，誨人不倦；以才育人,，親切關(guān)心,；以身示范，尊重信任”,。要以一顆真誠熱情的心去尊重每一位學(xué)生,，關(guān)愛每一位學(xué)生，教師對學(xué)生的愛,，既是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)。珍惜工作崗位,，樹立“守時,、守信、履職,、踐諾”的行為準(zhǔn)則,，是教師職業(yè)上升到事業(yè)的基本要求。

第二,，用無限的師愛,，灌溉每個學(xué)生的心田。

高爾基曾說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育好孩子,?！标P(guān)愛每一個孩子，是教師必備的美德,，也是教師的天職,。無限的師愛，可以讓一切學(xué)生的心靈都感到師愛的溫暖，學(xué)生也會回饋同樣的溫暖予我們自己,?！皭凵鐞圩印笔菐煹碌囊粋€重要體現(xiàn),。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑,。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成,，其實愛貫穿在我平時的一點一滴,，一言一行，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的,，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無私的、不求回報的對學(xué)生的愛,，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦，是我努力的方向,。只有熱愛學(xué)生,，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人,，才能尊重學(xué)生人格,、引導(dǎo)學(xué)生成才。

第三,，樹立榜樣,，用規(guī)范的言行，提高自己的師德水平,。教師在教書育人中,，除了言傳，更要身教,，用自己的示范行為來教育學(xué)生,，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看,，主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致,。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通；要求學(xué)生崇尚的行為,，自己應(yīng)當(dāng)行之,；要求學(xué)生反對的行為，自己應(yīng)當(dāng)堅決杜絕。正所謂“其身正,，不令而行”否則,，“雖令不從?！彼?，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣,，推動學(xué)生全面發(fā)展,。把身邊的優(yōu)秀教師，作為自己踐行教師職責(zé)的榜樣,。用良好的師德形象,，精華學(xué)生的心靈。作為真正的優(yōu)秀教師,，一定是以身作則,、率先垂范的人。這是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，是潛移默化,、影響深遠(yuǎn)的教育。只有具備健康的價值觀念和高尚的道德情操,，才能完成好教書育人的重任,。

身為教師，我們不能把教書育人降低到之傳授知識的層面上,。我們要從自身做起,，不斷在思想、政治,、文化等方面充實完善自己,，以淵博的指示培育學(xué)生，以科學(xué)的方法引導(dǎo)學(xué)生,，以無私奉獻(xiàn)的精神感染學(xué)生,，以真誠的心溫暖學(xué)生，以高尚的道德影響學(xué)生,，以健全的人格塑造一切學(xué)生,，做一個真正合格的人名教師！

校長分享教師師德培訓(xùn)的心得體會篇三

教師的職業(yè)道德,，應(yīng)是集公民的思想,、政治、法紀(jì),、道德等方面的優(yōu)良素質(zhì)在教育教學(xué)活動中的統(tǒng)一集中的具體表現(xiàn),。通過這次師德培訓(xùn),，我有以下幾方面的心得體會：

教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀,，教師的工作是神圣的,，也是艱苦的，教書育人需要感情,、時間,、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,。育苗有志閑逸少,，潤物無聲辛勞多。一個熱愛教育事業(yè)的人,，是要甘于寂寞，甘于辛勞的,。這是師德的首要條件,。

教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，促進(jìn)他們在品德,、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展,。朱小曼曾說：離開感情層面,，不能鑄造人的精神世界。是教育,，首先應(yīng)該是溫暖的,，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,，做學(xué)生的知心朋友,。愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注,，愛將教學(xué)中存在的師生的我與你的關(guān)系,，變成了我們的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通,，共同分享成功的歡樂,，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系,，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力,。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù),，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,。作為教師，因此,，教師要做到能愛,、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小閃光點,，要愛他們具有極大的可塑性,。要愛他們在教育過程中的主體能動性;要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。愛要以愛動其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解,、尊重、信任為基礎(chǔ);愛要一視同仁,，持之以恒;愛要面向全體學(xué)生,。金鳳凰固然可愛，而丑小鴨更需要陽光,，多給他們一份愛心,，一聲贊美，一個微笑,，少一些說教,。要多和他們談心，幫助他們查找后進(jìn)的原因,，真正做到對癥下藥,，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年,，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙,，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾,，急他們所急,，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油,，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上,。這些雖然都是舉手之勞，但他們,，特別是后進(jìn)生,，因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了,。作為后進(jìn)生,，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信,。

要給學(xué)生一杯水,，教師自己就要一有桶水,。學(xué)海無涯，處于知識爆炸時代的學(xué)生們,，無論在知識的來源渠道,，知識的種類范圍和運(yùn)用知識的能力方面，都非同尋常,。這就要求教師在不斷端正教育思想,，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí),，使自己具有一桶源源不斷的活水,。明代思想家黃宗羲曾說：道之未聞，業(yè)之未精,。有惑而不能解,，則非師之過矣。教書育人是一項重大的嚴(yán)肅的工作,，來不得半點虛假,，敷衍馬虎，因此,，教師應(yīng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭,。教師擔(dān)負(fù)著教書育人的重任,，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，必須有真才實學(xué),。面對當(dāng)今時代的發(fā)展,，社會的進(jìn)步，科技的飛躍,，以及學(xué)生成長對學(xué)高為師,，身正為范的挑戰(zhàn)，教師如果不強(qiáng)化自育意識,，力學(xué)苦練,，做到聞道在先術(shù)業(yè)有專攻，恐非易事,。因此,，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質(zhì)，要以科學(xué)的施教知識,，深入學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)、教育方法等方面的知識,，把教育理論最新研究成果,，引入教學(xué)過程,，使教育教學(xué)的科學(xué)性和藝術(shù)性高度完整地統(tǒng)一起來。能夠利用現(xiàn)代教育技術(shù),，恰當(dāng)有效地選擇教學(xué)方法和方式,，直觀形象地展示教學(xué)內(nèi)容，使教學(xué)知識傳授與創(chuàng)新思想結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。要有創(chuàng)新精神，積極開展教育和科學(xué)研究,。探索新的科學(xué)教育模式,，在耕耘中拓展視野，在執(zhí)教教學(xué)中提煉師藝,、升華師技,。

孔子書過：其身正，不令而行,。其身不正,，雖令不從。教師在傳授知識的同時,，更重要視孩子的行為習(xí)慣,，教授做人的道理，要立業(yè),，先樹人,。學(xué)生時代是世界觀、品質(zhì),、性格形成階段,，在他們的心目中，教師是智慧的代表,，是高尚人格的化身,。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用,，就好比一絲春雨隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲。因此,，教師一定要用自己的模范作用,，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向,，點燃他們心中的火種,。教師不僅要有做人的威望，人格的力量,，令學(xué)生所敬佩,，還要以最佳的思想境界,，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生,，使他們健康成長,。

現(xiàn)在有些學(xué)生由于家庭的寵愛，從小養(yǎng)成了事事占先,，以自己為中心的`壞習(xí)慣,。因此，我們教師不僅要言傳,，更要身教,。我們教師在熱愛學(xué)生的同時，還要注意,，讓每個孩子去愛他人,，尊重他人，寬容他人,。比如：有時學(xué)生犯了錯誤,，家長來說情，學(xué)校的紀(jì)律是嚴(yán)肅的,，學(xué)生是平等的,，可面對家長，我們得尊重,，得給面子,，我們需要他們支持，我們的目的是教育好學(xué)生,。因此,，在不影響原則的前提下,，為了工作，我們教師可以退一退,，讓家長釋懷,，有面子，同時,，也讓學(xué)生看到老師胸懷寬廣的一面,，贏得家長的尊重和學(xué)生的尊敬。家長是學(xué)生家庭的中心,，尊重家長,，爭取家長的理解、支持,、配合,，對我們的教育和學(xué)生的成長都是非常有利的,。俗話說：退一步海闊天空，進(jìn)一步走投無路,。因此,，教師處處都要為人師表，這是師德的重要表現(xiàn)形式,。

校長分享教師師德培訓(xùn)的心得體會篇四

觀看教師師德培訓(xùn)視頻我認(rèn)識到所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；是教育工作者的靈魂,。

對于教師的儀表和言行得體,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述?？鬃犹岢觯骸肮院穸∝?zé)于人”,，“以身立教，為人師表”等,；著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表,。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界?！比嗣窠處?，肩負(fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說,，一個民族的希望,，是通過教師托起的。教師不但教人以知識,，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德，使人學(xué)會如何做一個高尚的人,。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度,，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍,。踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

作為一名普通的人民教師,，教學(xué)規(guī)范,、辦公有序尤為重要。通過觀看視頻我意識到,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師,。作為教師,，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個高尚的人,，有著良好素質(zhì)的人,，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來,，要從家長的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞,，懂得贊美,，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,。對教師來說，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。

教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，因此幽默風(fēng)趣的談吐,，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度,，扎實淵博的知識,，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖,、舒暢、輕松,。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感,。努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的`自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。任何事情都是雙向的,，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真,，付出這么多來教他們,，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學(xué)習(xí)的過程中對老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑,，這樣對學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的,。以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。遵紀(jì)守法,、嚴(yán)于律己,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些體會。我自己要從以上各方面努力,。堅持不斷地學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

兩個問題：

1、教師教學(xué)是學(xué)生生存能力的培養(yǎng)最重要還是教學(xué)質(zhì)量最重要,。

2,、可不可以抓學(xué)生安全輕視漠視教學(xué)質(zhì)量。

校長分享教師師德培訓(xùn)的心得體會篇五

隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師的職業(yè)素養(yǎng)和師德成為了學(xué)校管理的重要部分,。為了提高校長的師德水平,，許多學(xué)校開始進(jìn)行師德培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中,，我深深體會到了師德的重要性,，并且積累了一些寶貴的經(jīng)驗。下面,，我將分享一些我在師德培訓(xùn)中獲得的心得體會,。

首先，師德是教育的靈魂,。在師德培訓(xùn)中,，我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)了教師的職業(yè)道德和自律精神的重要性。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，我深深明白校長師德的影響力,。只有我們校長本身具備高尚的道德品質(zhì)和榜樣力量，才能影響和激勵教師們積極踐行師德,。師德不僅僅是教師行為的底線,，更是教師行為的高標(biāo)準(zhǔn)。在教師的日常工作和生活中,，我們必須堅守職業(yè)道德,，做到言行一致，嚴(yán)守紀(jì)律,，用鮮明的師德風(fēng)貌塑造良好的師生關(guān)系,。

其次，師德要從內(nèi)心深處發(fā)出,。在培訓(xùn)中,，我們強(qiáng)調(diào)了師德的內(nèi)涵和外延。師德不僅僅是一種表面的行為表現(xiàn),，更是一種內(nèi)心的修養(yǎng)和素養(yǎng),。作為校長，我認(rèn)識到了要想擁有真正的師德,，就要從內(nèi)心深處改變自己的思想和行為習(xí)慣,。只有在自身不斷感悟和修煉中，才能踐行師德的精神,，使其內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則,。因此，在平時的生活和工作中,，我不斷為自己設(shè)立榜樣，不斷追求道德的高標(biāo)準(zhǔn)，并時刻警醒自己,，不斷提醒自己在言行間充分體現(xiàn)優(yōu)秀的師德,，時刻傳遞正能量。

第三,，師德要有實際行動來體現(xiàn),。培訓(xùn)中，我們不僅探討了師德的內(nèi)涵,，還進(jìn)行了一些案例分析和討論,。這些案例讓我意識到了師德不僅僅停留在表面的道德表現(xiàn)，更要有實際行動來體現(xiàn),。在校園管理中,，我通過設(shè)置項目和措施，嚴(yán)格要求教師的師德行為并進(jìn)行考評獎勵,，使師德的標(biāo)準(zhǔn)化行為成為學(xué)校管理的一部分,。同時，我也注重與教師和家長的溝通交流,，及時解決存在的問題,，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定的氛圍。只有將師德行為落實到具體實際行動中,，才能夠使師德真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的行為規(guī)范,，為學(xué)生成長營造良好的環(huán)境。

第四,，師德要與自身成長相伴隨,。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了師德不僅僅是一種道德約束,，更是一種伴隨教師成長的力量,。作為校長，我深感師德的培養(yǎng)不僅從自身開始,，也要與教師共同成長,。因此，在以后的學(xué)校管理工作中,，我會不斷加強(qiáng)對教師的師德培養(yǎng),，建立師德培訓(xùn)的長效機(jī)制，推動教師的職業(yè)成長和發(fā)展,。同時,，我也希望通過給予教師更多的自主權(quán)和發(fā)展空間，激發(fā)他們的職業(yè)熱情和責(zé)任感,，使師德的培養(yǎng)成為教師成長的一部分,。

最后,，師德培訓(xùn)要與傳統(tǒng)文化相結(jié)合。在培訓(xùn)中,，我們強(qiáng)調(diào)了傳統(tǒng)文化對于培養(yǎng)師德的重要性,。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化既是師德培養(yǎng)的源泉，也是我們的家底,。通過對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,，我們能夠更好地理解和踐行師德的內(nèi)涵。因此,，我希望將中華傳統(tǒng)文化融入到師德培訓(xùn)中,，通過開展各種形式的學(xué)術(shù)講座、茶話會等活動,，讓教師們更好地領(lǐng)悟中華傳統(tǒng)文化對于培養(yǎng)自身師德的重要性,，并將其應(yīng)用于日常工作和生活中。

綜上所述,，師德培訓(xùn)對于校長來說具有重要的意義,。只有校長能夠自身修煉、以身作則,，才能夠帶動全體教師踐行師德,，推動學(xué)校的發(fā)展。通過這次培訓(xùn),，我深刻體會到了師德的意義和內(nèi)涵,，并且積累了一些寶貴的經(jīng)驗。我相信,，只要校長按照師德的要求,，牢記師德的責(zé)任和使命，我們的學(xué)校將能夠獲得更加美好的未來,。

校長分享教師師德培訓(xùn)的心得體會篇六

只有多讀書,、多思考、多反思,。才能真正提高教學(xué)能力,，做一個智慧型的老師。下面是小編為大家整理的教師跟崗,。

希望對大家有幫助,。

年超不惑，愈益困惑;反思自我,，渴望超越,。十分幸運(yùn)，我參加了20xx年廣東省級骨干教師培訓(xùn),，10月25—11月14日走進(jìn)深圳特級教師楊特的名師工作室跟崗學(xué)習(xí),。

20天來,，我嚴(yán)守紀(jì)律，從不掉隊半天,，每天都早出晚歸,，雖然很累，但快樂著,。其間聆聽了徐晉如、王文英,、楊建華,、吳泓、程少堂等專家,、教授的講座;在深圳多間學(xué)校聽了七節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課;完成了由譚海生教授主持的楊特《初中生活,。

作文。

的實踐與研究》課題,。

開題報告,。

;在楊特主持下，全體學(xué)員在文言文教學(xué),，閱讀教學(xué),、詩歌教學(xué)、作文教學(xué)等方面進(jìn)行了研討,，并上了公開課,，本人收獲很大。

領(lǐng)略名師風(fēng)范,，碰撞智慧火花,。這次跟崗學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊(yùn),。最幸運(yùn)是遇到名師楊特,。她學(xué)識淵博，她人品謙遜,，她平易近人,。在她帶領(lǐng)下，我們十三個來自不同地區(qū)的學(xué)員成為一個親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,，在跟崗學(xué)習(xí)中,，大家認(rèn)真聽課，坦誠評課,，互相切磋教學(xué)技藝,，認(rèn)真準(zhǔn)備公開課，互相交流聽課心得,、書寫教學(xué)反思,，碰撞智慧火花,。在緊張忙碌的學(xué)習(xí)生活中，建立了一種坦誠互助,、共同提高的良好氛圍,。

走出職業(yè)倦怠，更新教育理念,。本人從教20多年,，已經(jīng)失去了初為人師的激情。這次跟崗學(xué)習(xí),，特別是吳泓老師的“博客引領(lǐng)教師成長”的講座;程少堂教授“名師成長與語文教學(xué)”的講座;楊特老師對閱讀教學(xué),、作文教學(xué)的見解和做法等。我從中了解了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,、現(xiàn)代教育觀,、教師觀、學(xué)生觀,。走出了職業(yè)的倦怠,。給我以后的課堂教學(xué)指明了一條新的陽光道，認(rèn)識到只有多讀書,、多思考,、多反思。才能真正提高教學(xué)能力,，做一個智慧型的老師,。

培訓(xùn)時間是有限的，但我所得到的是無限的,，相信今天的收獲,，會在不久的明天編織一幅“喜看稻菽千重浪，傾聽幼竹拔節(jié)聲”的豐收圖,。

16天的教師跟崗培訓(xùn)即將過去,，可是這次跟崗培訓(xùn)卻給我留下了深刻的印象。12月2日,，我來到了東莞莞城中心小學(xué),，開始為期十二天的跟崗學(xué)習(xí)。莞城中心小學(xué)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計劃,，考慮了我們學(xué)員的培訓(xùn)活動,、生活各個方面的點點滴滴，并按照計劃有條不紊地進(jìn)行各項培訓(xùn)活動,，如文化考察,、學(xué)員研修以及學(xué)員展示課等。各項培訓(xùn)活動緊張而有序地進(jìn)行,，得到了我們培訓(xùn)學(xué)員的一致好評,。

在這里,，我享受了東莞莞城中心小學(xué)的教育資源，與許多名師,，專家的接觸交流,，聽了梁惠權(quán)校長介紹學(xué)校辦學(xué)理念與特色，聽了蘇慶南主任《以考級促閱讀,、以活動激興趣》的講座,，聽了周奇、彭才華,、黃燕芬等品牌老師的課,，還觀摩了第二課堂教學(xué)。我感受到他們“悅納至正”的辦學(xué)理念不折不扣地付諸實施,，而且獲得成功，讓我大開眼界,，收益良多,。

在跟崗學(xué)習(xí)中，我感受了先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，名師的成功經(jīng)驗,，提升了自身的教育教學(xué)水平。在三位品牌老師的帶領(lǐng)下和指導(dǎo)下,，我們對觀摩課進(jìn)行討論和點評,，我們的跟崗學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富,，形式多樣,。這次的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我對教學(xué)理念有了更加深刻的理解，教學(xué)能力得到了一次新的提升,。且在三位品牌老師的指導(dǎo)下我將所學(xué)的理論與實踐結(jié)合,，上回報課，聽課評課,，上課反思等等,。通過學(xué)習(xí)收獲頗豐，感觸良多,。

在黃燕芬老師的課上,，讓我知道注重識字教學(xué)。她充分相信學(xué)生,，放手讓孩子自己識字,，互幫互學(xué)。在生生互動,，師生互動中,，學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的快樂,。在彭才華老師的課上，讓我領(lǐng)略到課堂的語言的藝術(shù)美,，彭老師教學(xué)時的朗讀指導(dǎo)很有技巧,，隨機(jī)應(yīng)變能力強(qiáng)，真令我佩服!我深深地體會到了老師的課堂語言是一門藝術(shù),。而在周奇老師的課身上,，讓我知道用聊天的形式可以善于激發(fā)學(xué)生的情感。課堂上沒有約束,，說實在,，我喜歡這樣的聊天，親切而又自然,，沒有師生之分,，沒有優(yōu)差之界，這種聊天形式的課堂,，值得我去深入探討,。

還有，聽了周奇老師的作文課以及彭才華老師的“廣快作文”講座,，我心里有底了,，我要把他們這種作文模式帶回去，也讓我們的學(xué)校里吹起這一鼓作文風(fēng),。

培訓(xùn)活動中,，我們也展示了一堂又一堂充滿語文韻味的好課。我和其他學(xué)員團(tuán)結(jié)互助,，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,，每一次研討、交流活動都是那么真誠,、樸實,，大家在一起討論教學(xué)中的困惑，交流教學(xué)中的體驗,，仿佛是彼此心與心的交流,，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙絕弦》的教學(xué),，在整個教學(xué)中,，自然流暢，音樂,、畫面不過分,，拓展恰當(dāng)。周奇老師在點評中，向我提出了一些需要改進(jìn)的地方,。經(jīng)他一點撥,，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)了自己身上存在的不足，如正音方面還沒注意,，在追求答案的過程還有一個關(guān)鍵有價值的鼓勵,，對知音的內(nèi)涵還可深入挖掘等等。周奇老師的工作激情和人格魅力,，讓我真切地體會到什么叫做“學(xué)高為師,，身正為范”。

本次培訓(xùn),，我看到了眾多教師身上的閃光點,，同時發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙,。但這次培訓(xùn),，卻讓我明白了今后前進(jìn)的目標(biāo)，學(xué)以致用,，我將在這里學(xué)到新知識盡快內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用到教育教學(xué)的過程中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)助能力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，讓跟崗學(xué)習(xí)成果在教育教學(xué)中發(fā)光。

在這里,，真誠地感謝廣東第二師范學(xué)院為我們提供了這樣一個集中學(xué)習(xí)的機(jī)會,，為我們的進(jìn)一步發(fā)展充電、提高!

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,，走進(jìn)那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比激動和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，包括對高等教育學(xué),、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能,，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認(rèn)識模糊的問題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗,，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

首先,，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個職業(yè)有了全面的認(rèn)識,。

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點,。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實踐技術(shù),，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道,、授業(yè),。

教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范正是這個意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,，就像父母對待孩子,，所以我們說教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要,。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點,、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑,。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性,，加上軍事化得管理,，使得我們和學(xué)生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學(xué)模式,。所以隨時與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事,，都應(yīng)該及時在他們的身邊,。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé)。這個一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的,。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過這次課，我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精,。并且高校教師應(yīng)該與時俱進(jìn),，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂,，傳授給自己的學(xué)生,，讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展。

最后,，本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心,。

對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心,，那就是充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色,，改變以往學(xué)生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。

校長分享教師師德培訓(xùn)的心得體會篇七

暑期已經(jīng)結(jié)束,，隨之而來的是一年一度的師德培訓(xùn),。與往年一樣，此次的培訓(xùn)依然是在學(xué)校進(jìn)行,，由群眾學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,。所不同的是,，今年的培訓(xùn)在原則上、資料上,、方式上有了很大的改變,，也正因為改變而得到了全體教師的一致好評。

務(wù)實原則主要體此刻培訓(xùn)的時間安排和資料安排上,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從實際狀況出發(fā),、抓住教師的學(xué)習(xí)心理，將原先五天的培訓(xùn)時間濃縮為三個早上,，但對這三個早上的培訓(xùn)質(zhì)量要求較高,；同時茅校長針對教師最常見的卻最容易忽略的禮儀，帶領(lǐng)大家一齊來學(xué)習(xí)《教師禮儀》,；為了提高班主任的工作質(zhì)量,、照顧其他非班主任教師以及新教師，大隊部組織學(xué)習(xí)了《班主任工作》,。

“興趣是最好的老師”此話不僅僅適用于學(xué)生,，同樣也適用于教師,，本著務(wù)實原則，培訓(xùn)的資料貼近老師們的實際，從老師們的需要出發(fā),，很大程度上提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量。

茅校長特地為老師們選購了《教師禮儀》這本書，并在會議上系統(tǒng)、簡單地加以介紹,，并結(jié)合實例引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)了教師與家長的溝通禮儀、同事共處禮儀以及簡單的社交禮儀。此書引起了我的極大興趣與感觸――原先這么一些小小的地方還存在這么深的禮儀知識,，平時太不注意了,！下午的自學(xué)時間，我一口氣讀完了此書，它主要包括八大章資料：教師的個人形象,、教師的服飾,、教師的語言,、師生關(guān)系禮儀、教師與家長溝通禮儀,、同事共處禮儀,、集會禮儀、社會交往禮儀,。這么多的禮儀首先要記住,，才能在實況中加以應(yīng)用并逐漸內(nèi)化成自己的素質(zhì)以提高自身的修養(yǎng)。

從學(xué)校的實情出發(fā),，由于工作需要,，下學(xué)期可能由很多新手――非班主任老師和新教師擔(dān)任班主任一職，大隊部特借此次機(jī)會向大家進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)講座,，邱老師的講座避開了枯燥乏味的理論,，以自己的經(jīng)驗詮釋了班主任工作性質(zhì)和注意事項。特欣賞邱老師講到的在教育常規(guī)方面的行事作風(fēng)――每一天三問：這天的事完成了沒有,？明天的事準(zhǔn)備好了沒有,？后天的事打算怎樣辦？同時,，為了迎接下學(xué)期學(xué)校舉行的班主任技能技巧比賽,，王老師也有針對性地為我們講解了少先隊工作的理論知識,、班隊活動設(shè)計方案的撰寫、游戲設(shè)計,、即興演講等等,，使我這非班主任老師也對班主任工作有了必須的了解。

除了集中講座學(xué)習(xí)、自學(xué)之外，在最后一次學(xué)習(xí)中安排了分組討論發(fā)言，即將全校教師分成數(shù)學(xué)組,、語文低段組、語文高段組、綜合組,、埭頭分校組,，每組均安排一位負(fù)責(zé)人，要求組內(nèi)每位成員都要發(fā)言并派選一位代表總結(jié)發(fā)言,。討論的主題為“教師在禮儀方面還存哪些不足,，接下來就應(yīng)怎樣做？”或“在教育教學(xué)中碰到的最急需解決的問題以及對策”,。各組討論激烈,、各代表發(fā)言精彩，可見,，教師禮儀的學(xué)習(xí)不單單是我個人喜歡,，更引起了大家的共鳴。相信這次的學(xué)習(xí)會使我們教師的禮儀水平有著大幅度的提高,。

校長分享教師師德培訓(xùn)的心得體會篇八

師德教育對于提升教師專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)優(yōu)秀教育人才有著重要意義,。作為一名校長，參加師德培訓(xùn)后,，我深刻認(rèn)識到師德對教師和學(xué)生的重要性,，并對如何引導(dǎo)全校教師樹立正確的師德觀有了更深的體會。以下是我對師德培訓(xùn)的心得體會,。

首先,，師德是教師的靈魂。在師德培訓(xùn)中，我意識到師德是教師職業(yè)發(fā)展的基石,。只有擁有高尚的師德情操,，教師才能真正肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任。師德不僅要求教師尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，更需要教師以身作則、廉潔自律,。作為校長,，我在培訓(xùn)中深刻認(rèn)識到自己作為教師的師德形象對全校教師和學(xué)生的影響，我要在日常教育工作中以身作則,，傳遞正確的價值觀,。

其次，校長在師德教育中發(fā)揮重要作用,。身為校長,，我意識到自己在師德教育中扮演著重要的角色。我知道要以身作則,，以自己的行為引導(dǎo)教師正確樹立師德觀,。通過師德培訓(xùn)，我學(xué)到了一些培養(yǎng)教師師德的具體方法,。例如,，要通過經(jīng)常開展家訪活動，了解學(xué)生家庭情況,，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生,。另外，要加強(qiáng)與教師的溝通,，給予他們關(guān)鍵時刻的支持和鼓勵,，幫助他們解決工作和教育中的困惑和問題。作為校長,，我將將這些方法付諸實踐,，全面提升學(xué)校教師的師德水平和教學(xué)質(zhì)量。與此同時,，我也將師德教育納入學(xué)校的日常管理工作,，制定完善的師德激勵和考核機(jī)制。

第三,，師德教育需要與時俱進(jìn),。在師德培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識到師德教育不能停留在表面,，而應(yīng)與時俱進(jìn),，適應(yīng)教育改革的需要,。隨著科技的發(fā)展和社會的進(jìn)步，師德教育也需要不斷更新,。例如,，要加強(qiáng)教師對網(wǎng)絡(luò)安全和信息道德的教育，引導(dǎo)教師正確使用互聯(lián)網(wǎng),，避免在網(wǎng)上傳播不良信息和誤導(dǎo)學(xué)生,。另外，隨著多元化教育的發(fā)展,，師德教育也需要注重培養(yǎng)教師的跨文化意識和尊重他人的能力,。在學(xué)校管理上，我將采取措施,，推動學(xué)校師德教育與時俱進(jìn),，緊跟教育發(fā)展的步伐。

第四,，師德教育要與學(xué)生的教育相結(jié)合,。在師德培訓(xùn)中,，我意識到師德教育不能僅僅停留在教師層面,，還應(yīng)與學(xué)生的教育相結(jié)合。只有這樣,，才能真正起到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的作用,。師德教育要注重對學(xué)生進(jìn)行示范和引導(dǎo)。作為學(xué)校校長,，我將推動課程改革,，加強(qiáng)道德教育的力度，并在學(xué)校文化建設(shè)中注入師德元素,。通過舉辦各類主題班會,、演講比賽和道德講座等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,。讓學(xué)生在師德的熏陶下,，德智體美勞全面發(fā)展。

最后,，師德教育要重視評估和反饋,。在師德培訓(xùn)中，我認(rèn)識到師德教育需要建立科學(xué)的評估和反饋機(jī)制,。只有這樣,，才能及時發(fā)現(xiàn)教師的問題和不足，采取相應(yīng)的措施加以糾正,。我將加強(qiáng)與學(xué)校教師的互動交流,，定期組織師德交流會,、座談會等活動，讓教師分享學(xué)習(xí)和成長的經(jīng)驗,，并對教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評估和反饋,。同時，我還將鼓勵教師參加師德培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提高他們的師德素養(yǎng),，實現(xiàn)教師師德的全面提升。

通過參加師德培訓(xùn),，我深刻認(rèn)識到師德對教師和學(xué)生的重要性,，成為引領(lǐng)全校教師樹立正確師德觀的校長。我將充分發(fā)揮校長的作用,，推動學(xué)校的師德教育工作,，與時俱進(jìn)、與學(xué)生教育相結(jié)合,，不斷提高教師師德水平,，為培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。

校長分享教師師德培訓(xùn)的心得體會篇九

師德教師培訓(xùn)是每位教職工成長的必經(jīng)之路,。通過培訓(xùn),，教師們不僅可以加強(qiáng)師德意識，提高職業(yè)素養(yǎng),，還可以與同行交流,，共同探討教育教學(xué)中的難題。近期我參加了一次師德教師培訓(xùn),，收獲良多,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲。

我所參加的師德教師培訓(xùn)主要涵蓋了教師師德建設(shè),、專業(yè)素養(yǎng)提升,、教育教學(xué)能力培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。在師德建設(shè)方面,，我們學(xué)習(xí)了一些先進(jìn)教育思想和典型事例,，深入了解了教師的職業(yè)道德規(guī)范和行為規(guī)范，引導(dǎo)教師正確認(rèn)識自己的師道擔(dān)當(dāng),。在專業(yè)素養(yǎng)提升方面,，培訓(xùn)組織了豐富多樣的教學(xué)案例分析和教學(xué)方法指導(dǎo)，幫助我們不斷提高教學(xué)水平,。在教育教學(xué)能力培養(yǎng)方面,，我們參觀了一些優(yōu)秀學(xué)校，并參與了教學(xué)實踐,，增加了實戰(zhàn)經(jīng)驗,，進(jìn)一步提升了自己的教學(xué)技巧,。通過這次培訓(xùn)，我不僅豐富了師德知識,，也增強(qiáng)了自身的教育教學(xué)能力,。

第三段：感悟與認(rèn)識。

師德教師培訓(xùn)讓我認(rèn)識到作為一名教師,，除了要有過硬的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,，更重要的是要有正確的師德觀念和道德情操。教師師德是教育事業(yè)的靈魂,，只有師德過硬才能做好教育引領(lǐng)工作,。在我回顧自己的教育教學(xué)過程中，我意識到在教師行為中要時刻遵循師德規(guī)范,，嚴(yán)格要求自己,。要有愛心，愛崗敬業(yè),，真正關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展,。要有責(zé)任心，時刻為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升負(fù)責(zé),。要有正直的品質(zhì),，做到廉潔奉公，公正無私,。只有這樣,，才能成為學(xué)生的榜樣,，為他們樹立正確的道德觀念,。

第四段：與同行的交流與思考。

師德教師培訓(xùn)中,，我經(jīng)常與其他教師進(jìn)行交流和討論,。在交流中，我發(fā)現(xiàn)很多同行也面臨著相似的問題和困惑,。通過和他們的交流,，我不僅借鑒了他們的成功經(jīng)驗，也得到了一些建設(shè)性的建議,。同時,，也讓我深刻反思了自己的不足之處。我意識到在平時的教育教學(xué)中,，要積極參與同事的交流,，共同研究教學(xué)題材，相互借鑒,，共同提高,。只有通過交流和思考,，我們才能不斷進(jìn)步，成為更好的教師,。

第五段：總結(jié),。

通過這次師德教師培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到教師師德的重要性,，并通過與同行的交流和反思,，不斷完善自己。作為一名教師,，不僅要關(guān)注學(xué)科知識和教學(xué)技巧的培養(yǎng),，更要注重培養(yǎng)師德和職業(yè)道德。只有通過不斷提升自己的師德修養(yǎng),，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生,，為他們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境，幫助他們實現(xiàn)人生的夢想,。師德教師培訓(xùn)將成為我繼續(xù)前行的動力和方向,。

校長分享教師師德培訓(xùn)的心得體會篇十

十年樹木百年樹人，師德師風(fēng)的培訓(xùn)是關(guān)系到祖國未來的大事,，下面是小編收集整理關(guān)于師德培訓(xùn)的作文,，希望大家喜歡。

一個周的師德培訓(xùn),，使我對教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識，對教育教學(xué)又有了更深的了解,。

從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在,，一直以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù),。通過在市大會堂聽到兩個先進(jìn)教師的事跡報告會后,，我深深體會到:為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書,，給學(xué)生講講道理那么簡單,，而是要從社會，學(xué)校,，班級,，甚至每個學(xué)生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學(xué)知識,、養(yǎng)成健全人格,，為國家、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任,，有用的人才,。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德?師德，是教師工作的精髓,，“師愛為魂,，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵,。

第一,，高尚的師德必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會到教師的愛就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說過,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報,、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會到這種真實感情,，就會“親其師、敬其師”,，從而“信其道”,，從而達(dá)到真正教育的目的,。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會出我對他的愛呢,，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑,。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識到,，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴,，一言一行,，相信學(xué)生一定會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無私的,、不求回報的對學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦,，是我努力的方向,。

第二，作為教師必須對某一學(xué)科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分,。

教師在教學(xué)過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵,、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。

第三,，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師“以德為本，身正為范”要求自己,。

在平時工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂、學(xué)生面前不說臟話等等,，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的.外現(xiàn),。

通過這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識和體會，這樣的認(rèn)識和體會一定會使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

校長分享教師師德培訓(xùn)的心得體會篇十一

近年來,，隨著教育改革的不斷深入，教師的作用也逐漸受到重視,。為了提升教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)水平,，許多學(xué)校紛紛組織了師德培訓(xùn)活動。作為一名校長,，我有幸參與了最近一次的師德培訓(xùn),，并收獲了許多寶貴的心得體會。

第一段：背景介紹,。

在過去,，教師的師德修養(yǎng)往往沒有得到充分的重視。教師僅僅被要求講好課,，而在師德方面缺乏相關(guān)培訓(xùn),。這導(dǎo)致了一些教師在職業(yè)道德方面存在困惑，甚至違反職業(yè)規(guī)范,。為了改變這一現(xiàn)狀,，學(xué)校組織了師德培訓(xùn)，針對校本課程和職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)行培訓(xùn),。作為校長,，我積極參與其中，并從中受到了很大啟發(fā),。

第二段：認(rèn)識到師德培訓(xùn)的重要性,。

通過參與師德培訓(xùn)，我逐漸認(rèn)識到了師德培訓(xùn)的重要性,。師德是教師的靈魂,，是教師行為的核心準(zhǔn)則。只有具備良好的師德,，教師才能從容面對各種教育挑戰(zhàn),，在教育實踐中保持自己的專業(yè)道德和行為準(zhǔn)則。師德培訓(xùn)不僅能夠提高教師的師德修養(yǎng),，還可以加強(qiáng)教師的自律,、自省和自我完善的意識，對于全面提高教師整體素質(zhì)具有重要意義,。

第三段：探討師德培訓(xùn)的內(nèi)容和方法,。

師德培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)包括職業(yè)道德、教育理念,、教育人格、教師行為規(guī)范等。師德培訓(xùn)既要注重道德倫理知識,，也要注重實踐教育活動和教育實踐能力的培養(yǎng),。對于教師的培訓(xùn)方法，可以采用多種形式,，包括講座,、研討會、案例分析等,。其中,，真實案例的分享和討論對于教師師德修養(yǎng)的提升具有重要意義，可以讓教師更加直觀地認(rèn)識到自己在道德選擇和行為規(guī)范方面的不足,，并通過集體討論找到解決問題的途徑,。

第四段：影響師德培訓(xùn)的因素和挑戰(zhàn)。

師德培訓(xùn)的效果受到多種因素的影響,。首先,，師德培訓(xùn)要緊密結(jié)合學(xué)校的實際情況，圍繞教師面臨的實際問題進(jìn)行培訓(xùn),，增強(qiáng)教師的參與度,。此外，培訓(xùn)的時間和地點也要合理安排,，盡量免除教師的工作負(fù)擔(dān),。挑戰(zhàn)方面，培訓(xùn)內(nèi)容的更新和教師對師德培訓(xùn)的接受度是目前面臨的主要問題,。師德培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)不斷與時俱進(jìn),，與教育改革相結(jié)合，使教師受到持續(xù)的激勵和啟發(fā),。

第五段：總結(jié)與展望,。

參與師德培訓(xùn)，我對于如何更好地推動師德建設(shè)和提升教師師德水平有了更深刻的認(rèn)識,。校長作為師德建設(shè)的重要參與者和領(lǐng)導(dǎo)者,，應(yīng)不斷提高自身師德修養(yǎng)，加強(qiáng)師德理念的宣導(dǎo)和踐行,。同時,，學(xué)校要加大師德培訓(xùn)的投入，創(chuàng)造更好的教育環(huán)境和氛圍,，為每一位教師提供持續(xù)性的師德培訓(xùn)機(jī)會,。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力,，為推動師德建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。

在師德培訓(xùn)校長心得體會的過程中，我深刻意識到師德是教師最重要的修養(yǎng)，是教師道德行為的基礎(chǔ),。通過師德培訓(xùn),，我不僅對師德有了更深入的認(rèn)識，也認(rèn)識到了促進(jìn)教師師德成長的重要性,。作為校長,，我將把培育良好的師德作為校本課程和職業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，努力為教師的師德修養(yǎng)提供更多的培訓(xùn)機(jī)會和支持,。

校長分享教師師德培訓(xùn)的心得體會篇十二

“十年育樹,，百年育人”，祖國的建設(shè)需要各方面的人材,，而人材的培養(yǎng)靠的是教育,，復(fù)興民族的希望在于教育。教師是復(fù)興教育,、培養(yǎng)人材的關(guān)鍵,；教師隊伍是我國教育奇跡興衰的關(guān)鍵。要辦好教育,，就必須培養(yǎng)一支奇跡心強(qiáng),、工作作風(fēng)踏實、師德優(yōu),、營業(yè)精,、人民群眾滿意的、高素養(yǎng)的教師隊伍,。

當(dāng)前,，由于受市場經(jīng)濟(jì)的大潮的沖擊，有悖師德的現(xiàn)象屢禁不止,，一定程度上影響了人民教師良好的整體形象,。例如：教師急于求成，往往口不擇言,，傷害了學(xué)生的自尊,；因做錯題而罰抄卷子，遲到就罰打掃除等變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生,；教師不公平地看待學(xué)生,，把學(xué)生清晰地分為三六九等，做不到一視同仁,。面對新時代的情況,，在推進(jìn)素質(zhì)教育，倡導(dǎo)更新教育理念的同時,，怎樣樹立新時期的師德形象,，已成為廣大教師面臨的重要課題,，通過對師德教育的研究，我有幾點感觸：

一,、愛心是根本,。

愛,，是教育的基礎(chǔ),；沒有愛，就沒有真正的教育,，“愛滿天下”,。霍懋征教師從教六十年感悟到：沒有愛就沒有教育,；鄒有云老師“用心去愛每一名學(xué)生”,；林崇德老師也指出“師愛是師德的靈魂”。在教學(xué)中,，我樹立了正確的學(xué)生觀,，尊重和充裕任學(xué)生，平等的態(tài)度對待學(xué)生,，并深入了解學(xué)生,，樸拙關(guān)懷學(xué)生的進(jìn)步和成長，力爭成為學(xué)生的良師益友,。

當(dāng)然,，這也不是說愛學(xué)生不是一味的遷就、放縱學(xué)生,。在對學(xué)生提出嚴(yán)格要求的同時,，又要循循善誘，耐心啟發(fā),，講清道理,，說明利害關(guān)系，并加啟發(fā),。對違紀(jì)的同學(xué)曉之理,，動之情，而不是按照自己的個性辦事,。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重,、任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。

二,、注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。

三、要有恒心,。

所謂恒心,，就是要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，有成效地工作,。在商品經(jīng)濟(jì)社會的今天,，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊伍中有不少人拋教下海,，圖謀個人的.所謂發(fā)展,；有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等,；這些人滿腦子的個人私利,，沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情,，對學(xué)生不負(fù)責(zé)任,，職業(yè)理想念動搖，情感淡漠,，談不上有好的師德師風(fēng),。

四、立足本職,，教書育人,。

我以為：一名稱職的教師，要從自身做起,，從點點滴滴的小事做起,。在詳細(xì)的教學(xué)過程當(dāng)中，要上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批改每一份功課,，要認(rèn)真開展教學(xué)研究，研究教學(xué)方法,，在教學(xué)過程當(dāng)中不斷總結(jié),、提高?？炭嘌杏?，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德責(zé)任感的體現(xiàn),。自己在教學(xué)中的教學(xué)技巧,、能力和知識水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自己在學(xué)生個人中的,。教育是一門藝術(shù),，不僅僅在于傳授知識,，更重要的是鼓勵、叫醒,、鼓勵,。而這統(tǒng)統(tǒng)都基于教師的楷模形象。

所教師要優(yōu)化自體態(tài)象,，從樹立“德立教,、率先垂范、嚴(yán)于律己,、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)聯(lián)合起來,，良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可性；教師在行為,、氣質(zhì),、素養(yǎng)上都應(yīng)提高文明程度。

校長分享教師師德培訓(xùn)的心得體會篇十三

隨著xxx本學(xué)期圓滿的落下帷幕,，我們?nèi)w教職員工也迎來了一年一度的師德培訓(xùn)活動,，作為新加盟時代的年輕教師，已在時代的大家庭中生活,，研究,，工作了半個學(xué)期，時間雖不長,，但這也許會是在我的教師職業(yè)生涯中最最難忘的,，我想在享受這份教師初長成的喜悅感和新鮮感的同時，更重要的是在接下來的幾年內(nèi),，如何穩(wěn)健成長,，并是否為成為一名合格的小學(xué)體育老師兢兢業(yè)業(yè)，堅持不懈的去努力,。

這次的師德培訓(xùn),，讓我收獲良多，感受頗深,，也許是第一次在這么多新老教師同聚一堂的原因,，讓我覺得在身份轉(zhuǎn)換的同時，也認(rèn)識到這是再次提升自己的最好契機(jī),，在傾聽校長,，專家們、教師們充滿真誠而飽含深意的的講座以及寄語后,，我深深的認(rèn)識到育人是充滿智慧和愛心的,，在沒有真正成為教師之前,，教誨這個詞就像立在我面前的一座豐碑，我看的到它卻感受不到它給人們帶來的深入含義,，但凡有文化有素養(yǎng)的畢業(yè)大學(xué)生都應(yīng)該知道作為一位人民教師他所應(yīng)當(dāng)具備哪些條件,，可是只有當(dāng)你真正從事了這份事業(yè)一段時間后，才會在細(xì)微處真正的明白和了解那些人們口中所認(rèn)為的教師的基本素養(yǎng),，來到時代以后,，每周四都有蕙蘭書塾，作為一個師剛開始沒有覺得有什么特別之處,，記得只覺得培訓(xùn)活動的名稱比較新穎,，但xxx教師的首次講座讓我發(fā)現(xiàn)，我真的可以在這當(dāng)中研究,，了解到一些工具,，而且是涉及到良多良多方面的，總之那是一個能讓你思維不斷進(jìn)化的氛圍,，能讓你靈魂不斷升華的空間,。工作從前的任何講座讓我覺得是華而不實的，但那次我發(fā)現(xiàn)也許只有你從事了一件事,，需要你在工作實踐中去解決題目的`時分,，你才會看到那顆躲在石頭堆里閃閃發(fā)光并且你十分有欲望想要得到它的金子。第一天上午校長在對于本學(xué)期工作的總結(jié)和對下學(xué)期工作的期望講話中講到了育人方式的轉(zhuǎn)變,，我頓時體會到了作為一個走在中國教育前沿的教育工作者厚積薄發(fā)的那股沖勁,，我也頓悟和感到我身處時代這個大家庭中，是十分幸運(yùn)的,，我所研究到的知識是嶄新的,，看到的大海也是最藍(lán)的，從校長的話語中我感受到是凝結(jié)了時代許多員工的智慧并同時也提出了貼近時代發(fā)展的一些新觀念,，我們是一個團(tuán)隊,，要打造時代這艘諾亞的確需要每個時代人的精誠團(tuán)結(jié)，校長的很多話語我覺得適用于許多學(xué)科,，關(guān)于體育學(xué)科,，野蠻其體魄，極限,，拼,，猛，兇,，靜如處子,，動如脫兔，這些關(guān)鍵字和詞的的確確是現(xiàn)今時代小學(xué)體育所欠缺的,，這是一個值得思考的期望,，也是一個時代體育發(fā)展過程中所遇到的實際問題,，作為體育教育方面，在大環(huán)境下也是亟待解決的問題,。下學(xué)期的體育課上我將按照這樣的理念去探索和研究,，盡自己所能去改善這樣的問題，與孩子們一同成長,，從細(xì)節(jié)中共同努力探索和研究,。

聽完xxx，xxx,，xxx三位老師的演講后,，我覺得他們在教師三個較為關(guān)鍵領(lǐng)域都給了我很棒的啟示，無論是還是老授,，他們都有一個共同的優(yōu)點,，那就是真誠，關(guān)愛和踏實,，xxx老師的研究雷夫老師的教學(xué)理念的講座中,，最先使我萌生了對時代下屆一年級新生的體育課上嘗試實踐xxx老師教學(xué)理念的念頭，她結(jié)合了xxx老師的理念,，解析了自己的美術(shù)課在一些常見以及細(xì)節(jié)中的問題，我能感受到xxx老師對于教學(xué)工作上的真誠,，真誠在她帶著思索和觀察去參與教學(xué)工作,，從她的教學(xué)心得中，時常關(guān)注第二類學(xué)生的教學(xué)行為讓我發(fā)現(xiàn)在體育教學(xué)中也值得去實踐,，在聽了xxx老師提煉并得出幫助學(xué)生找到自己的興趣這點之后,，反觀體育課上，每位孩子都有某項運(yùn)動項目特別優(yōu)秀,，那么我就應(yīng)該利用好這一點,，以鼓勵，表揚(yáng),，并讓他們展示自己,，從而提高他們的研究興趣。并且xxx老師對于耐心糾正孩子們的錯誤這點,，也非常值得去研究,。

xxx老師的講座讓我發(fā)現(xiàn)育人是一種有魔力的東西，兒童立場這四個字,，詮釋了育人的精髓,，我想我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有做到這四個字，但我聽了xxx的講座后,，我也隨之用自己的話概述了xxx所傳達(dá)的幾個關(guān)鍵點,，即了解孩子,，引領(lǐng)孩子，為孩子樹立標(biāo)榜,，讓孩子去創(chuàng)造,。我想要同時做到這幾個關(guān)鍵點不是一朝一夕的事，但我們首先要盡量做到讓自己變成一個長大的兒童,，我想這是首要的,，也許這種魔法對于每位新老師都很難去掌控，因為這需要巨大無比的恒心還有耐心并孜孜不倦的去關(guān)愛,，也許當(dāng)你發(fā)現(xiàn)關(guān)愛成為一種慣,，教育成為一種生活中的必需品之后，才能真正可以稱得上是一個有愛心的良師,。xxx教師的講座讓我更深入的領(lǐng)悟到成人世界和兒童世界的差別,，天使應(yīng)當(dāng)不是魔鬼的死敵，而是魔鬼的教師,，我想這句話應(yīng)該很好的定義了天使和魔鬼,，社會的復(fù)雜不應(yīng)當(dāng)成為教師的有色眼鏡，孩子他可以是我們的鏡子,，我覺得我們與孩子之間的角色不是固定的,，同伴也許是最好的界定，相互指正是同伴,，相互關(guān)愛是同伴,，相互共同努力為創(chuàng)造美好明天更是我們與這些小同伴們所需要達(dá)成的幻想與愿望吧。xxx老師的講座讓我覺得年輕的心可以變得更勇敢些,，他用了最好的例子,，他自己，來告訴我們作為新老師不要害怕和擔(dān)心,，xxx讓我深深的感受到作為一位老師踏實是點亮黑暗的提燈,，我想我一定會在很多教學(xué)過程中飽受失敗的滋味，但那不是重點,，我堅信踏實可以睥睨失敗,，xxx老師的謙遜給我留下了很深的印象，也帶給我很深的影響,，我想我要向他研究的不僅僅是作為老師所需要的踏實,，還有作為男人的那種謙遜，擔(dān)當(dāng)和積極發(fā)展,。

培訓(xùn)的最后一天晚上,，在觀看xxx老師的視頻的時候，我總是在想，我們可以像xxx老師那樣做么,，但是我的疑問總是多于答案,，他的理念看似是順從，實則讓我覺得是鞭策,，他的教育是快樂而富有活力的,，xxx老師有太多太多的優(yōu)秀之處值得我們研究，以至于讓我想要去實踐,，我已經(jīng)充滿了欲望想要去試一試,，不管結(jié)果如何。我想我一定能從中得到些什么,，領(lǐng)悟到什么,。

校長分享教師師德培訓(xùn)的心得體會篇十四

如果把德育工作比作一條奔騰不息的長河，那么,，德育工作的創(chuàng)新則是為它開掘新的活力和源泉,。未來的世界充滿著挑戰(zhàn)和競爭。而這一切挑戰(zhàn)和競爭都集中在“一種主要的決定因素——人的身上”,。廣大教育工作者應(yīng)順乎潮流,，知難而上，攜手共進(jìn),，為學(xué)校德育工作的極大發(fā)展找尋“水源”,，貢獻(xiàn)心智。

1,、要更新觀念,，變“封閉式”為“開放式”。當(dāng)前的社會是一個改革的時代,，發(fā)展的時代，競爭的時代,。學(xué)校德育工作如果還處于封閉,、半封閉的狀態(tài)，教師還局限在校內(nèi),、教室內(nèi)講道理,、開班隊會，特別是面對多層次,、信息化的新形勢,，如果還是沿襲傳統(tǒng)思維方式，不敢跳出“框框”,，呼吸新鮮空氣,，對形形色色的思想意識和社會思潮視而不見或一味采取拒之門外的做法是不明智的。因此，我們要貫徹“三個面向”精神,，更新觀念,，放眼社會，把學(xué)?！靶≌n堂”同社會“大課堂”有機(jī)結(jié)合起來,，除學(xué)校常規(guī)活動和傳統(tǒng)項目活動之外，還要通過社會實踐,、社會調(diào)查,、學(xué)工、學(xué)農(nóng),、軍民共建等渠道,，讓學(xué)生走出校門、走上社會,，變“封閉式”的“圈圈德育”為“開放的”的“社會聯(lián)姻,。”

2,、要突出主體,，變“被動式”為“主動式”。一切由教師作主,、由教師包辦,，在教育活動中學(xué)生始終處于被動、從屬的地位,，這是傳統(tǒng)教育的流弊,。德育工作，內(nèi)容由教師主觀臆定,，過程由教師一人主宰,，活動由教師全面指揮，也是歷史因襲的固定模式,。這種貌似負(fù)責(zé)周致的德育模式實際上卻違背了學(xué)生自身發(fā)展的規(guī)律,。要提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，不但要使學(xué)生置身于德育的特定環(huán)境,，使之接觸客觀德育因素,，而且要調(diào)動其主體精神，能動地參與德育實踐,。作為教師要提高能動意識和超前意識,，著眼過去，立足現(xiàn)實,，預(yù)測未來,，變“被動”為“主動”,，變“消防”為“預(yù)防”。

3,、要情理交融,，變“強(qiáng)壓式”為“引導(dǎo)式”。以情感人,，以理服人,，情理交融，是貫穿于德育于作過程中的重要原則,。那種不看對象,，不顧后果，習(xí)慣于“滿堂灌”,、“填鴨式”的教育辦法只能是帶來抵觸情緒和逆反心理,。素質(zhì)教育條件下的德育工作必須要實現(xiàn)創(chuàng)新，通過發(fā)展學(xué)生個性,，開發(fā)學(xué)生心智潛能,，使學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面和諧發(fā)展,。德育目標(biāo)的定位在于“培養(yǎng)”與“引導(dǎo)”,。因此，教師要變強(qiáng)壓式為引導(dǎo)式,，通過各種喜聞樂見的德育活動設(shè)計,，情理交融，盡可能多地吸引學(xué)生自主參與,，引導(dǎo)他們在實踐中獲得正確體驗,，在潛移默化中受到生動深刻的思想教育。

4,、要整合滲透,，變“分塊式”為“融合式”。德育與智育,、體育不同，它將有滲透源的作用,，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程,，蘊(yùn)含在一切活動之中，可以說它是無時不有,，無處不存的,。傳統(tǒng)的德育工作，往往超脫教育教學(xué)之外形成了教育工作與教育教學(xué)工作的分塊結(jié)構(gòu)。其中主要原因是學(xué)校管理系統(tǒng)的分化,，學(xué)校管理的格局是：抓教學(xué)校長——抓教務(wù)主任——各科教研組——各科任教師,；抓德育校長——抓政教主任——抓德育三支隊伍（即團(tuán)隊干部、班主任,、思想政治課教師）,。這種格局分工明確，各守一攤,，形成學(xué)校德育與教學(xué)的“兩張皮”現(xiàn)象?，F(xiàn)代學(xué)校的德育模式，應(yīng)力克這一弊端,，要通過有效的協(xié)調(diào),，使多種途徑（各科教學(xué)、各項工作,、各種活動,、各種規(guī)章制度、各類人員的言傳身教等）有機(jī)結(jié)合,，形成合力,，充分發(fā)揮整體效應(yīng)。使德育工作與教育教學(xué)目標(biāo)同向,、工作同步,、共同參與、融合滲透,。

總之,，學(xué)校的德育工作是一項系統(tǒng)工程，牽涉面廣,，工作量大,，大量新的課題亟待我們?nèi)ヌ剿鳌⑷嵺`,、去創(chuàng)新,。只要我們堅持把德育放在首位，與時俱進(jìn),，開拓進(jìn)取,，扎實工作，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,，就能把我們學(xué)校德育工作推上新的更高的水平,。

校長分享教師師德培訓(xùn)的心得體會篇十五

近年來，教育領(lǐng)域發(fā)生了巨大變革,，教育現(xiàn)代化的進(jìn)程也在不斷加快,。校長作為學(xué)校管理的重要角色,，承擔(dān)著推動教育創(chuàng)新和提高學(xué)校績效的重要責(zé)任,。為了適應(yīng)這一發(fā)展趨勢,，教育部組織了一次萬名校長培訓(xùn)活動，讓校長們可以相互分享經(jīng)驗,，共同成長,。

第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和收獲。

本次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力,、教育創(chuàng)新,、教育改革等多個方面。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力方面,，培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了堅定的領(lǐng)導(dǎo)力,、團(tuán)隊建設(shè)和有效溝通的重要性。在教育創(chuàng)新方面,，培訓(xùn)中分享了一些成功的案例和行之有效的方法,，讓校長們能夠借鑒和應(yīng)用。同時,，培訓(xùn)也對教育改革做出了重要說明,，強(qiáng)調(diào)教育改革必須順應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。

在培訓(xùn)過程中,，校長們紛紛表示受益匪淺,。首先，他們認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)力對于學(xué)校發(fā)展的重要性,。作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者,，校長要有清晰的目標(biāo)和愿景，并能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊一起實現(xiàn),。其次,，校長們對于教育創(chuàng)新產(chǎn)生了更深的認(rèn)識。創(chuàng)新是推動教育進(jìn)步的關(guān)鍵,，校長必須要有開放的思維和勇于嘗試新方法的精神,。最后，在教育改革方面,，校長們明確了改革必須與教育政策和社會需求相結(jié)合,，才能夠取得實效。

第四段：校長的改進(jìn)與實踐,。

校長們在培訓(xùn)結(jié)束后,，都帶著滿滿的動力和信心回到各自的學(xué)校，開始實施所學(xué)知識和經(jīng)驗,。他們增加了與教師的合作,，營造了更好的學(xué)校氛圍；改進(jìn)了學(xué)校的管理制度,，提高了學(xué)校的運(yùn)行效率,；推動了一系列教育創(chuàng)新項目，使學(xué)生能夠獲得更全面的教育,。這些改進(jìn)的實踐都取得了顯著的成效,，為學(xué)校的發(fā)展帶來了新的希望。

第五段：總結(jié),。

萬名校長培訓(xùn)活動是教育領(lǐng)域的一次盛會,，讓校長們共同學(xué)習(xí)和成長。通過培訓(xùn),，校長們加深了對領(lǐng)導(dǎo)力,、教育創(chuàng)新和教育改革的認(rèn)識，并在實踐中取得了顯著的成效,。這次活動的成功舉辦,，不僅促進(jìn)了校長的專業(yè)發(fā)展，也提高了學(xué)校的整體素質(zhì),。相信在未來的日子里,，校長們會繼續(xù)不斷努力，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量,。

校長分享教師師德培訓(xùn)的心得體會篇十六

近日,，學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)的時間，組織全體教師觀看了關(guān)于教師職業(yè)道德教育的系列教學(xué)片《師德啟思錄》中的第七集《廉潔從教,，以身作則》,。我看了以后，感慨頗多,，心情很不平靜,，特別是胡安梅、包全杰等農(nóng)村教師身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,，更使我感動不已,。

湖北山區(qū)的胡安梅老師，她在父親病逝后,，繼承父親的遺愿,，義無返顧地當(dāng)上了民辦教師。她一家住在四面透風(fēng)的土房中,，沒有條件改善生活,。她雖然家境貧寒，但她毫無保留地把自己極少的工資捐獻(xiàn)出來,，為學(xué)生交學(xué)費(fèi),、買書本,。長期以來，她有無數(shù)機(jī)會走出大山,，到大城市里去掙錢,，但是她舍不得孩子們，她不想讓山里娃世世代代都是文盲!孩子輟學(xué),，她就跑遍大山的每一道山梁,，每一個角落，苦口婆心地勸說家長讓孩子們上課,，用一片赤誠之心換來家長的理解和支持,，默默地用自己的青春和汗水辛勤地澆灌著下一代。

當(dāng)全國各地的達(dá)三萬多元的捐款寄來后,，胡安梅沒有只想到自己脫貧,，而是毅然把這筆錢全部捐獻(xiàn)給鄉(xiāng)教育站，設(shè)立“胡安梅教育基金”,，以獎勵那些扎根山村教育的老師們,。

全國優(yōu)秀師德標(biāo)兵、遼寧丹東鳳城東方紅小學(xué)校長包全杰,，從教幾十年如一日,，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血,，銳意進(jìn)取,，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，取得了顯著的成果;他艱苦奮斗、勵精圖治,，堅持不懈地改善辦學(xué)條件,，把一所普通小學(xué)建設(shè)成享譽(yù)八方的示范學(xué)校;他生活簡樸、廉潔從教,、克己奉公,，言傳身教地培養(yǎng)出了一支思想好、業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)高的教師隊伍,。把自己畢生的精力無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，包全杰同志的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的敬仰,，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù),。

“窮且益堅，不墜青云之志?！毕窈裁?，包全杰等這些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志,，無私奉獻(xiàn),，默默無聞，把自己一生的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè),，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。

孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

同志指出：“老師作為人類靈魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,。

校長分享教師師德培訓(xùn)的心得體會篇十七

20xx年x月x日至10日，我有幸參加了由廣南縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的為期三天的廣南縣202x=9年中小學(xué)德育主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),。三天來,，我積極參加每一節(jié)課的培訓(xùn)，認(rèn)真聽取各位專家的專題講座,，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，對于剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時的,，收獲是豐厚的,，意義是重大的!本次我們一共聽了五位老師的講座，即劉老師的《師德教育論》,、田老師的《學(xué)校心理健康教育》,、玉老師的《預(yù)防未成年人犯罪的法制講座》、黃老師的《中小學(xué)法制教育》和韋老師的《學(xué)校安全事故的預(yù)防與處理》等,，學(xué)習(xí)完了以后,，我對自己今后的德育工作有了更大的信心。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會,。

在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過程中,，重智育，輕德育的傾向是比較明顯的,，很多人認(rèn)為,，德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好,，成績好,，考得高分就好等等。其實不然,，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部分,，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生,，我們的教育才算是取得成功,，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬xx一樣會殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德,、知善惡的一般學(xué)生呢我想答案是不容置疑的,。因為要培養(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的,。所以在新時代新形勢下的教育,，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育,，更要重視德育,。

通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點,，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重,。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的,。我想,，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識到這一點,，這樣我們才會努力地開展工作,，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容,。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會,，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心,，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用,。所以，在今后的工作中,，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細(xì),。

就像講課的田老師講到一樣,，我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的,。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造,，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等,，換而言之,，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，也是學(xué)生靈魂的工程師,，更是學(xué)生健康成長的引路人。這種多角色的我們,，要想把這項工作做好,，不下功夫，不從細(xì)微工作做起,，不研究好工作方法,，是不會取好的成果的。況且,，在當(dāng)今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前,，等等,，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響。除此以外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作,，并且學(xué)校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。

面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作,，作為德育工作者的我們，要把這項工作做好,，是個艱巨的任務(wù),。那么，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢我認(rèn)為這是行不通的,，正因為面臨著如此多的問題和困難,，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航!

通過學(xué)習(xí),，讓我知道了自己肩膀上的重任,，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助,。增強(qiáng)自己要把這項工作做好的信心,。在聽了幾位老師的精彩講座后，我認(rèn)為,，可以從以下幾個方面來抓學(xué)校的.德育工作：

1,、加強(qiáng)對教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵,，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生,，就像俗話所說的近朱者赤，近墨者黑,，更何況我們是教育者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。其實,，一個學(xué)校就是一個大的家庭,，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng),，有什么樣的校風(fēng),，就會有什么樣的學(xué)風(fēng)。作為教師的我們,，應(yīng)該首先做到榜樣作用,，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端,。

2,、抓好學(xué)生的心理健康教育,。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識到這一點,。我們每一個老師都要努力做到是學(xué)生的心理醫(yī)生,，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,，促進(jìn)他們個性心理的健康發(fā)展,。

3、做好法制宣傳工作,。當(dāng)前社會中,，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為,。這警示我們,，必須要認(rèn)真對待這一問題。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識面,，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作,，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法,、不違法等,。

4、做好各種安全事故的防范工作,。安全工作是學(xué)校工作的重點之一，不管做什么工作,，我們都要按照積極預(yù)防,，依法管理，社會參與,，各負(fù)其責(zé)的安全管理方針,，用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作,，這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果,。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通,。家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，也是學(xué)生的第一個老師，要想把學(xué)生教育得好,，管理得好,，就必須加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育,。如開展家校定期會議,、家長座講會,、定期家訪等，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一,。

總之,，德育教育千頭萬緒，涉及到學(xué)校工作的方方面面,，但縱然我們的工作很繁瑣,，開展起來很困難，不過只要我們找到了方法和對策,，不管多大的困難,，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好,。所以對我來說,，這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響,。

校長分享教師師德培訓(xùn)的心得體會篇十八

德育教育千頭萬緒,，涉及到學(xué)校工作的方方面面。下面是本站小編為大家整理的教師德育,。

歡迎參考!

通過學(xué)習(xí),，讓我知道了自己肩膀上的重任，讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí),，讓我得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,。增強(qiáng)自己要把這項工作做好的信心。在聽了幾位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座后,，我認(rèn)為,，可以從以下幾個方面來抓好自己的德育工作：

1、加強(qiáng)自身的師德建設(shè),。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵,，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生，就像俗話所說的“近朱者赤,，近墨者黑”,，更何況我們是教育者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象,。其實,，一個學(xué)校就是一個大的家庭，有什么樣的師風(fēng),，就有什么樣的校風(fēng),，有什么樣的班風(fēng)，就會有什么樣的學(xué)風(fēng),。作為教師的我們,，應(yīng)該首先做到榜樣作用,，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端,。

2,、抓好學(xué)生的心理健康教育。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題,，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識到這一點,。我們每一個老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”，幫助他們克服心理問題,，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,，促進(jìn)他們個性心理的健康發(fā)展。

相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作,，讓學(xué)生知法懂法,，這樣才會要求他們做到守法、不違法等,。

4,、做好各種安全事故的防范工作。安全工作是班級工作的重點之一,，不管做什么工作,，我們都要按照“積極預(yù)防，人人會參與,，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針,，用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作,，這樣班級的安全工作將會取得很好的效果,。

5、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通,。家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也是學(xué)生的第一個老師,，要想把學(xué)生教育得好,，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作,，共同努力教育,。如開展家校定期會議、家長座講會,、定期家訪等,，都應(yīng)是我班工作的重要內(nèi)容之一。

總之,，德育教育千頭萬緒,，涉及到班級工作的方方面面,，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難,，不過只要我們找到了方法和對策,，不管多大的困難，多繁瑣的事情,，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好,。所以對我來說，這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn),，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響,。

一年一度的暑假師德培訓(xùn)的帷幕又拉開了，再次為我們搭建了一個學(xué)習(xí)的平臺,。隨著時代的發(fā)展,，教師這個職業(yè)被賦予的道德內(nèi)涵：愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表等等,。“德”即良好的修養(yǎng),、是平和的心境,、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì),。范跑跑有較好的專業(yè)知識,，但他缺乏了良好的“德”，故遭到了萬人唾棄,。所以“師”和“德”是相互相成的,。師德培訓(xùn)的重要性也就不言而喻了。這一期師德培訓(xùn)主要包括學(xué)習(xí)教育新政策,，師德修養(yǎng),、教師專業(yè)發(fā)展和自主學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過幾天的學(xué)習(xí),，受益良多,，體會如下：

一、愛崗敬業(yè),，體驗幸福,。

作為一個人民教師，自然不同于其它一些行業(yè)的工作,，我們的身上肩負(fù)著一代人的未來,。相信很多老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心，愛崗敬業(yè)精神,，都希望自己的學(xué)生獲得極大的成績,。有了愛崗敬業(yè)精神的驅(qū)動,，很多教師自覺地、不斷地完善自我;用這種精神去感染家長,，在家長心目中樹立威信,，感染學(xué)生，在學(xué)生心中樹立進(jìn)取向上,、勤奮努力的榜樣,。

愛是偉大的，老師對學(xué)生的愛也是如此,。只是這種于日常生活中微妙體現(xiàn)的愛卻未必能讓的人看到,，所以我們的老師的時候都是默默無聞的。然而,，平凡人依然能夠成績偉大事業(yè),，他們的光輝將永遠(yuǎn)的閃耀在我們的心靈深處。汶川大地震中的他們,，是一群最平凡的人,。20xx年5月12日14時28分，地動山搖,，是他們,，用沉著、冷靜,、鮮血和生命挽救了無數(shù)個花朵般的生命,，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。在最危急的時刻,，他們用勇敢無畏的心鍛鑄出不朽的師魂,。是的，他們走了,，因為天堂里的孩子需要他們;然而,，他們那張開守護(hù)翅膀的身軀將化為永恒。災(zāi)難面前,，偉大的師德閃耀,，平凡人以一種偉大的姿態(tài)站立在歷史的浪口?；蛟S再多的話語再多的頌揚(yáng)也無法挽回那些地震中逝去的生命，但是我們的人民教師以自己英勇的表現(xiàn),，在共和國的豐碑上留下了永遠(yuǎn)的記憶,。譚千秋、張米亞,、茍曉超等等,，他們是我們永遠(yuǎn)的楷模,，他們用生命譜寫著“大愛”，鑄就偉大師魂,。

大愛至上,，這就是愛崗敬業(yè)精神、師德譜寫出的最美妙的樂章,，時代的最強(qiáng)音,。

二、教書育人,，誨人不倦,。

教育是愛的事業(yè)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。你不愛他,，他會愛你嗎?我們教師職業(yè)的價值，正是體現(xiàn)在一個個學(xué)生心靈的升華上,，教師的教育像涓涓的流水,，滋潤著一個個個體的心田，完善人格,，培養(yǎng)良好品德,。但愛學(xué)生時要講究藝術(shù)、手段及方式,。教師的教最終是為了不教,，重點要培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主,、自強(qiáng)不息的品質(zhì),。這才是真正地教學(xué)生，愛學(xué)生,，而不是簡單地教會他們認(rèn)字,、計算僅此而已。

教師還要變“管理”為“服務(wù)”的觀念,，樹立引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識,。建立良好的師生關(guān)系，更要平等,、公平,、公正地對待每一個學(xué)生，換位思考,，“蹲下身來”傾聽,，讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力不斷發(fā)展。

三、為人師表,，以身作則,。

首先，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,?！捌渖碚涣顒t行;其身不正,，雖令不從,。”

其次,，老師還要不斷地給自己充電,，不被社會所淘汰。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水,，教師需要有一桶水,。”然而,，在知識經(jīng)濟(jì)的時代背景下,，教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪,，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水,。曾有一位教師這樣說過：“開始教學(xué)的時候我是一個學(xué)科本位的教師，那時總是把學(xué)科放在首位,?！S著時間的推移，我感到我是教藝術(shù)的,，……”由此,，一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外,，還要努力提高自己的語言文學(xué)修養(yǎng),、聽說讀寫水平、觀察思考判斷能力,。努力提高自己的學(xué)歷層次,、教育教學(xué)基本功。身體力行，以自己的光彩,，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。

20xx年8月18日,，我有幸參加了德育教育的學(xué)習(xí),。我認(rèn)真聽取各位專家的專題講座，順利地完成了相關(guān)課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn),。通過這次學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，對于剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我，培訓(xùn)是及時的,，收獲是豐厚的,，意義是重大的!學(xué)習(xí)完了以后，我對自己今后的德育工作有了更大的信心,。下面就談?wù)勎覅⒓颖敬闻嘤?xùn)的收獲和體會,。

一、德育工作的重要意義,。

在我們農(nóng)村中小學(xué)校的教育過程中,，“重智育，輕德育”的傾向是比較明顯的,，很多人認(rèn)為,，“德育工作可有可無，只要學(xué)習(xí)好,，成績好,，考得高分就好”等等。其實不然,，德育工作是我們各級各類學(xué)校的重要組成部分,，是我們教育的核心。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學(xué)生,，我們的教育才算是取得成功,，就像講課的老師們講到一樣，我們是要培養(yǎng)出考取大學(xué)而像馬加爵一樣會殺同學(xué)的尖子生還是培養(yǎng)出有品德,、知善惡的一般學(xué)生呢?我想答案是不容置疑的,。因為要培養(yǎng)出能遵紀(jì)守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的,。所以在新時代新形勢下的教育,，我們應(yīng)該走出誤區(qū)，既要重視智育,，更要重視德育,。

通過本次培訓(xùn)，讓我體會到了這一點，德育工作是我們中小學(xué)校的工作的重中之重,。對于社會的發(fā)展而言,，教育放首位;而對于教育而言，德育是首位的,。我想,，我們要開展好學(xué)校的德育工作，首先應(yīng)從思想覺悟上來認(rèn)識到這一點,，這樣我們才會努力地開展工作,，抓好德育工作，下功夫去完成好每一個工作內(nèi)容,。面對不斷發(fā)展而又繽紛復(fù)雜的現(xiàn)代社會,，面對越來越不聽話的青少年，我們的教育越來越顯得力不從心,，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用,。所以，在今后的工作中,，我們更應(yīng)該重視我們的這一項工作,，腳踏實地地把它做實做細(xì)。

二,、德育工作的艱巨性,。

我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的,。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造,，是對學(xué)生思想行為的指導(dǎo)，是對學(xué)生心理的輔導(dǎo)等,，換而言之,，我們德育工作者既是對學(xué)生教育的組織者和管理者，是學(xué)生成才的導(dǎo)師,，也是學(xué)生靈魂的工程師,，更是學(xué)生健康成長的引路人。這種多角色的我們,，要想把這項工作做好,，不下功夫，不從細(xì)微工作做起,，不研究好工作方法,，是不會取好的成果的。況且,，在當(dāng)今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡(luò)不斷侵蝕著孩子們的生活,，不良社會風(fēng)氣影響著他們的思想,，家庭教育又滯后不前，等等,，特別是那些留守兒童更是受到了非常大的影響,。除此以外，德育工作還包括有學(xué)校的安全工作等,，而安全工作也是學(xué)校乃至全社會的重要工作,，并且學(xué)校的安全問題是隨時隨地都會面臨的。

面對如此復(fù)雜而的工作內(nèi)容和任務(wù),，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作，作為德育工作者的我們,，要把這項工作做好,，是個艱巨的任務(wù)。那么,，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢?我認(rèn)為這是行不通的,，正因為面臨著如此多的問題和困難，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題,，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航!

三,、如何開展好德育工作。

通過學(xué)習(xí),，讓我知道了自己肩膀上的重任,，也讓我清楚自己工作的艱巨;也通過學(xué)習(xí)，讓我得到了各位專家教師的指導(dǎo)和幫助,。增強(qiáng)自己要把這項工作做好的信心,。在聽了幾位老師的精彩講座后，我認(rèn)為,，可以從以下幾個方面來抓學(xué)校的德育工作：

1,、加強(qiáng)對教師的師德建設(shè)。師德是學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵,，有什么樣的老師就會有什么樣的學(xué)生,，就像俗話所說的“近朱者赤，近墨者黑”,，更何況我們是教育者,，是學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。其實,，一個學(xué)校就是一個大的家庭,，有什么樣的師風(fēng)，就有什么樣的校風(fēng),，有什么樣的校風(fēng),，就會有什么樣的學(xué)風(fēng),。作為教師的我們，應(yīng)該首先做到榜樣作用,，為學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的榜樣,，這樣才會為學(xué)校德育工作起一個好的開端。

2,、抓好學(xué)生的心理健康教育,。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題，特別是留守兒童較多的農(nóng)村中小學(xué)校更應(yīng)該認(rèn)識到這一點,。我們每一個老師都要努力做到是學(xué)生的心理“醫(yī)生”,，幫助他們克服心理問題，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力,，促進(jìn)他們個性心理的健康發(fā)展,。

3、做好法制宣傳工作,。當(dāng)前社會中,，學(xué)生的違法違紀(jì)行為已非常突出，甚至了出現(xiàn)了學(xué)生殺老師的極端行為,。這警示我們,，必須要認(rèn)真對待這一問題,。相關(guān)的法制老師給我們講了很多這方面的知識面,，我想我們要認(rèn)真做好相關(guān)的法律法規(guī)的宣傳工作,，讓青少年學(xué)生知法懂法，這樣才會要求他們做到守法,、不違法等,。

4、做好各種安全事故的防范工作,。安全工作是學(xué)校工作的重點之一,，不管做什么工作，我們都要按照“積極預(yù)防,，依法管理,，社會參與，各負(fù)其責(zé)”的安全管理方針,，用《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》來約束和指導(dǎo)工作,，加強(qiáng)與其他相關(guān)部門的聯(lián)系與合作，這樣學(xué)校的安全工作將會取得很好的效果,。

5,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通。家長是學(xué)生的監(jiān)護(hù)人,，也是學(xué)生的第一個老師,，要想把學(xué)生教育得好,，管理得好，就必須加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與合作,，共同努力教育,。如開展家校定期會議、家長座講會,、定期家訪等,，都應(yīng)是我們工作的重要內(nèi)容之一。

總之,，德育教育千頭萬緒,，涉及到學(xué)校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣,，開展起來很困難,，不過只要我們找到了方法和對策，不管多大的困難,，多繁瑣的事情，我們都應(yīng)該并且能夠把它完成好,。所以對我來說,，這次培訓(xùn)是一次及時的培訓(xùn)，它將對我今后的工作產(chǎn)生很重要的幫助和影響,。

校長分享教師師德培訓(xùn)的心得體會篇十九

俗話說“無德無以為師”,，良好的師德就是教師愛孩子的體現(xiàn)!作為中一名幼兒教師必須懂得教書育人，首先愛字當(dāng)先,，做好孩子的良師益友,，在生活中教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。

角久久不肯松手，我連忙走近問媽媽：“寶貝今天怎么突然哭了?以前都是很開心來幼兒園的'”!媽媽說:“熙熙說夾子找不到,，所以就哭了了”,。聽完媽媽的講述，我仔細(xì)回想昨天熙熙找我時的情景,，難道是因為夾子找不到?是想讓我?guī)椭見A子?當(dāng)時我沒有理她,，所以就失落了呢?于是，我立刻蹲下來摟著寶貝,，輕聲對她說:“對不起,，熙熙寶貝!原諒曾曾老師沒有第一時間幫助你找夾子，讓你傷心了,。要不我們現(xiàn)在一起去找夾子,，好嗎”?寶貝點點頭,，情緒總算穩(wěn)定下來.通過尋找，最終在教室里的娃娃家區(qū)域找到了夾子,，看見熙熙失而復(fù)得后開心的樣子,，瞬間被孩子天真滿足的笑容感染了，心情特別舒暢,。

通過這件事,，寶貝與老師的感情奠定了彼此的信任，而我跟熙熙的感情更加親密,，一直表現(xiàn)很膽小的熙熙,，也慢慢的膽大起來了，說話越來越自信,，不僅積極參加班級組織的各類游戲,，而且還會默默的幫助他人。

也許在很多人眼里,，這件事很小,，但是對孩子們來說每一個細(xì)節(jié)，每一件小事,，每一個擁抱,，每一次鼓勵.孩子們都會銘記于心，甚至?xí)绊懸簧?

出處 sevw.cn

必須耕耘得好!同行們,，加油吧!

校長分享教師師德培訓(xùn)的心得體會篇二十

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長知識和思想提高的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

師德古來有之,，不一樣時代對師德有不一樣的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1、愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求,。

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大,，僅有愛崗敬業(yè),，教師才能進(jìn)取應(yīng)對自身的社會職責(zé)和社會義務(wù),，才能自覺、不斷地完善自我,，才能在教育活動中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,，并且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動,，可是苦中有樂，樂在其中,。教師的樂趣就是照亮了別人,，充實了自我。正是這種成就感,、幸福感,，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

2,、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心。

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,，怎樣愛才是真正的愛,，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點,，不夸跑不了;學(xué)生的缺點，不批改不了,。所以,，他們總是批評、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，而很少鼓勵、表揚(yáng),、肯定學(xué)生,。其實，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁,，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,，平等對待每一個學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

3,、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展,。

要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練本事,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動員,，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí)、去實踐,。

4,、以身作則、為人師表是師德的人格力量,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自我要明白怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

5、終身學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取是師德的升華,。

在知識經(jīng)濟(jì)時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個人都會面臨落伍的危險,。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求,。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念,，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展。