擁有一個明確的計劃可以提高我們的組織能力和時間管理能力,，讓我們在有限的時間內(nèi)做更多的事情。第十步,，堅持并不斷改進,。一個好的計劃需要我們的堅持和持續(xù)改進，才能取得最終的成功,。下面是一篇優(yōu)秀的計劃制定范文,，希望能對你的計劃起到一定的指導(dǎo)作用。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇一

1,、本班現(xiàn)有幼兒36人,，其中男生20人，女生16人,，有兩個幼兒非上海本地的,。由于他們沒有上過小班直接升中班的，所以還有部分小朋友沒有適應(yīng)幼兒園生活,。而且本班幼兒絕大多數(shù)是農(nóng)村的,，他們在各方面的發(fā)展很不均衡。

2,、我們兩位班主任對工作認真負責(zé),，充滿熱情，合作融洽,、默契,，我們和保育員一起滿腔熱情地做好保教工作，讓幼兒在幼兒園里快快樂樂的成長,。

二,、本班特點。

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1,、本班幼兒的家庭條件都不太好,，他們都很樸素純潔，又相對于城里孩子的節(jié)約意識,，他們不挑食,，很多幼兒都能把碗里的飯吃干凈。飯后爭著收拾碗筷,。

2,、由于是新生，他們對幼兒園充滿了好奇,，有活躍的想象力,，可塑性強,。

3、雖然是新生,，但是有幾位幼兒的發(fā)展很不錯,，特別是在智力上并不比其他班上的小朋友差,。

弱勢表現(xiàn)：

1,、先是語言問題，可能是由于家住農(nóng)村,，父母忙于工作由家里的老人隔代撫養(yǎng)還有沒有上過小班等原因?qū)е虏簧儆變翰粫f普通話,，甚至還聽不懂普通話。

2,、由于是沒有上過小班,，且家住農(nóng)村，本班幼兒的知識面相對于平行班而言稍窄,，他們的見識很少,。

3、本班幼兒的發(fā)展很不平衡,。

三,、個別幼兒情況。

1,、莊姝婷,、姜毓文、吳媛媛等小朋友的思維活躍,，記憶力強,，但是莊姝婷的膽子小即使會也不敢舉手回答問題。

2,、王一小朋友由于先天（舌頭發(fā)育不健全,，口齒不清）和后天（父母不在家，托付給鄰居兩個老夫婦撫養(yǎng)）的原因,，在一日活動中需要老師特別照顧,。

1、進行新生適應(yīng)訓(xùn)練,，帶領(lǐng)幼兒盡快認識新環(huán)境,，熟悉幼兒園的日常生活。

2,、遵守集體生活的常規(guī),、公共衛(wèi)生規(guī)范,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇二

本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺性,，主動性，探索性，生活行為習(xí)慣好,，文明有理，尊重長輩,，尊重老師,，團結(jié)同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全,，衛(wèi)生知識,，提高幼兒自我防范，自我保護意識?，F(xiàn)制定教學(xué)計劃如下,。

一、管理班級工作計劃,。

1,、繼續(xù)加強幼兒安全`衛(wèi)生意識，提高幼兒自我防范,，自我保護意識,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,，日常禮貌用語,，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重別人,。

3,、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長補短,，利用本園的有利條件,，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動,。

4,、認真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強自身教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5、保育方面：堅持每天把教室的衛(wèi)生時刻打掃干凈,，做好交接班工作,，做好午睡工作,，時刻觀察幼兒面色變化，注意幼兒身體的溫度,，教育幼兒能自我服務(wù),，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,，衣服,，圖書等物品。

閱讀全文升級vip,。

1,、自我意識：

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別，但是對于自己的家庭地址知道的只有個別幼兒,，多數(shù)幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關(guān)注,，表揚,，都喜歡參加集體活動，大部分幼兒能遵守活動的要求,。

2,、情緒情感：

幼兒會用表情、語言來表達自己的情緒,，享受周圍熟悉的人和動物,，愿意接近它們，幼兒能知道并做到并愛護它們,。

3,、社會交往：

幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問，并愿意接受邀請,，都喜歡與同伴一起玩,。幼兒會知道等待、輪流做游戲,，幼兒能理解并主動使用日常用語,。

三、工作措施,。

1,、在平時的生活中，多和有兒交流,，讓幼兒有一定的自我認識,。

2、開展專門的自我認識課,，讓幼兒了解自,。

3,、在游戲及活動中讓幼兒自由的發(fā)展，鼓勵幼兒大膽表達自己的愿望和情緒,。

4,、生活中和家長共同引導(dǎo)幼兒有愛心，懂禮貌,。

四,、分周教學(xué)進度安排。

1,、《我的幼兒園》,。

2、《我的東西在這里》,。

3,、《新抱抱真快樂》。

4,、《大家一起玩》,。

5、《說說的自己》,。

6,、《我的小臉真漂亮》。

7,、《靚寶寶》,。

8、《我和圖書做朋友》,。

9,、《喜歡和你在一起》。

10,、《我叫輕輕》,。

11、《熊貓過生日》,。

12,、《我會穿背心啦》。

13,、《誰生病了》,。

14、《我不怕冷》,。

15,、《新年到》。

16,、《我長大了一歲》,。

17,、《大家來分享》。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇三

這些年來,，隨著幼兒園教育的改革的不斷深入,，廣大幼兒教師的教育觀念也不斷更新，力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個更有利于幼兒發(fā)展的活動環(huán)境,，提供充分的活動機會,，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)，在活動中發(fā)展,。于是,，產(chǎn)生了一種新的教育形式――區(qū)角活動。

農(nóng)村幼兒園開展區(qū)角活動有一定困難,，但是我們在實踐中,，變不利條件為有利條件，并充分利用農(nóng)村得天獨厚的自然資源和自然環(huán)境,，開展有農(nóng)村特色的幼兒園區(qū)角活動,，取得了良好的效果。本學(xué)期我們將在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開展幼兒園區(qū)角活動，現(xiàn)定計劃如下：

一,、本學(xué)期我園將開展多個主體的區(qū)角活動,，我們幼兒園活動面積小，個班教師綜合利用有效空間,，巧妙結(jié)合,。

比如：在開設(shè)美工區(qū)、操作區(qū),、圖書區(qū)時,，把用的桌椅，分組擺放,，便可就地利用,；窗臺上、門后等,，幼兒拿到材料到自己座位制作,，不利用空間且不占地盤。

二,、克服幼兒園室內(nèi),、室外操作材料少，但是我們卻擁有豐富的自然資源,。

我們選擇了安全,、衛(wèi)生,、無污染的自然材料用于幼兒在區(qū)角活動中的操作和游戲。比如：石塊,、沙,、土、樹葉,、草,、蛋殼、各種盒子,、毛線,、植物種子等，這些材料的數(shù)量就足夠幼兒使用,。這樣便解決了室內(nèi),、室外操作材料少的問題。

三,、把區(qū)角開設(shè)到大自然中去,。

農(nóng)村自然資源豐富，大自然中有取之不盡的材料,，同時也是天然的活動區(qū),。農(nóng)村中多的是土，用土做成泥,，用泥做糖葫蘆,，做窩窩頭，做汽車,，還可以撿樹葉,，做標本，貼畫,，拼畫……在大自然中,，幼兒的想象力盡情放飛，創(chuàng)造力盡情地發(fā)揮,，同時盡情感受大自然的美,。這是在幼兒園那狹小的空間中所不能代替的。

四,、將活動區(qū)擴展到家庭之中,。

現(xiàn)在普遍存在一種現(xiàn)象：幼兒在幼兒園是“乖寶寶”，在家卻是“小皇帝”,、“小公主”,。家長無奈，教師力不從心,。自從開展了區(qū)角活動,，我們不僅把活動區(qū)開設(shè)到大自然中去,，還擴展到幼兒家中。首先請家長為孩子開拓一片屬于孩子自己的天地,，并提供豐富材料,，讓幼兒自由畫、捏,、剪,、折。還可請家長為孩子提供勞動機會,，比如幫家長摘揀蔬菜,，幫家長做餃子或餃子皮。只要家長肯放手,，孩子就會很樂意而為,。同時還增強了勞動意識，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。這樣,，幼兒有事可做哪還有心情做“小皇帝”、“小公主”,。

我們的區(qū)角活動僅僅是開始,，但也看出區(qū)角活動具有其他教育形式不可替代的優(yōu)越性，深受幼兒的喜愛,，更有利于幼兒的發(fā)展,。區(qū)角活動將成為高質(zhì)量的早期教育的起點。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇四

我班現(xiàn)有幼兒20名,，其中男生14名，女生6名,。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),，一些老生的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強,，而且一個個都很愿意上幼兒園,，跟其他小朋友一起游戲，學(xué)習(xí),。都已經(jīng)適應(yīng)集體生活了,。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，就連稍微小一點的孩子都會自己吃飯，自己穿脫衣服,，早上入園會主動同老師問“早”,，“好”,，“再見”。平時多數(shù)幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求,。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲,。但孩子們畢竟還小,，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動作發(fā)展不平衡,，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，挑食。

二,、我班總指導(dǎo)思想,。

根據(jù)本班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點,，時時加以對照,，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo),，把握好教育的時機,，并組織生動，有趣的教學(xué)計劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。同時要本著“一切為了孩子”的工作原則，尊重,、平等地對待每一個幼兒,。樹立高度的責(zé)任意識，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，以誠信換取家長的信任,。

“忠誠、敬業(yè),、勤奮”地工作,，與時俱進，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展,，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動機，促進自我提升和團體事業(yè)的發(fā)展,。

三,、學(xué)期計劃。

為了將本學(xué)期的工作有條不紊的進行,，特制定本學(xué)期學(xué)期計劃如下：

（一）教育教學(xué)方面：

a,、學(xué)習(xí)方面：

本學(xué)期以蒙氏教育（包括日常生活教育、感官教育數(shù)學(xué)教育,、人文自然科學(xué)）為主,，五大領(lǐng)域教育內(nèi)容，以及我園特色課程（包括分級閱讀,，億童英語,，我的身體會唱歌，禮儀,，安全）,，和每月的主題生成活動為輔。

數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)紡錘棒箱,、數(shù)棒,、沙紙數(shù)字板、數(shù)字與籌碼（能力強的滲透單雙數(shù)）彩色串珠,、一百板,、等。

日常生活教育在上學(xué)期幼兒能力的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強學(xué)習(xí)的難度和力度,，著重進行自理能力的訓(xùn)練和與人溝通交流你的禮儀,。

感官教育學(xué)習(xí)粉紅塔、棕色梯,、彩色圓柱體,、插座圓柱體等創(chuàng)意建構(gòu)，鐵制幾何嵌板,、色板,、重量板、溫覺板,、幾何圖形櫥。

人文自然學(xué)習(xí)有生命和無生命的區(qū)別,，脊椎動物（魚·兩棲類·鳥類·）及其嵌板,、植物生長所需條件，整株植物的認識,、（待定：了解人的生長歷程）等,。

每月主題生成活動：2月“我長大了一歲”，3月“春天來了”，4月“我愛我家”,，5月“有同伴真快樂”,，6月“我懂事了”，共五個活動,，融合了語言,、社會、美術(shù),、音樂,、健康、等多個活動領(lǐng)域,。

特色課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)進度：詳見附錄,。

節(jié)日活動：三八婦女節(jié)（給媽媽送鮮花）四月運動會（強身壯體），五一勞動節(jié)（幫爸爸媽媽做事情）六一兒童節(jié)（知道是自己的節(jié)日,，歡歌載舞）,。

b、教育教學(xué)目標：

1,、鍛煉大小肌肉的控制力和手眼協(xié)調(diào)能力,。

2、培養(yǎng)幼兒專注,、敏銳的觀察力,。

3、通過感覺教育培養(yǎng)幼兒辨別大小,、高矮,、粗細以及顏色的視覺能力。

4,、訓(xùn)練幼兒的邏輯思考能力,。

6、對幼兒進行一些顯性知識容易學(xué)習(xí)能夠明確表達的知識,，人們可以通過口頭傳述,，教科書參考資料等方式獲取）的教育,，培養(yǎng)幼兒各種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7、進一步引導(dǎo)幼兒進行創(chuàng)意建構(gòu),，培養(yǎng)幼兒想象力,，動手操作能力和求異思維。

（二）生活方面：

繼續(xù)加強幼兒的自理能力,。

讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力是十分常重要的,。雖然大部分幼兒已有了良好的生活習(xí)慣,，但還有一部分年齡較小以的幼兒需要進一步加強訓(xùn)練。

具體措施如下：

1,、三月中旬至四月中旬定為常規(guī)月,。在一日生活中每個環(huán)節(jié)中，我們都要從細處著手,，進行常規(guī)訓(xùn)練,，特別是有關(guān)蒙氏教育的常規(guī)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。例如：

（1）科學(xué)合理有效的安排和組織幼兒一日生活,，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊有序，減少幼兒無謂的等待時間,。

（2）蒙氏教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練要求幼兒能做到對待教具能輕拿輕放,，工作時不大聲講話，保持安靜,，獨立操作,，教具能物歸原處；工作結(jié)束后知道放回教具,，收好工作毯,。

（3）學(xué)會基本的禮貌用語，站隊不擁擠,，能夠一個跟一個走,，學(xué)習(xí)安靜傾聽別人說話，能夠大膽表達自己的想法,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會生活,，學(xué)會自理，學(xué)會自立,，更加自信,。

2、堅持正面教育,。以表揚為主,，但賞識教育和挫折教育同步進行。多樹立榜樣,，多鼓勵引導(dǎo),，對于孩子的不良傾向，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,，幫助幼兒形成是非觀念,。同時也要告知家長，讓家長配合與支持,！

3、對個別能力差的幼兒要耐心進行手把手的引導(dǎo)。并以身作則,，做好榜樣,！

安全方面。

時時刻刻提高警惕,，保持高度安全意識,，牢記“幼兒安全第一”！

具體防護措施：

1：及時清點幼兒人數(shù)做到心中有數(shù),。

2：不讓孩子離開自己的視線之內(nèi),。

3：嚴格接送卡制度。

4：教會幼兒如何保護自己,；盡量降低安全事故,。

5：培養(yǎng)好常規(guī)，做到不大跑,，不爬高上低,，不私自出教室。

6：做好晨檢,，不讓幼兒帶危險物品入園（需家長配合）,。

四、家長工作：

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合,，有了家長的理解和支持,，我們才能更好地開展各項活動。本學(xué)期我們要做的如下：

1,、照顧好幼兒的生活讓家長放心,。

2、通過每天的家長談話隨時交流孩子在園的情況,，并與家長商討有效的教育措施,。

3、通過家長會,、家訪,、電訪，家園共育冊,、示范課等活動,，使家長及時的了解幼兒在園的情況及學(xué)習(xí)情況，對于家長提出的建議一定及時聽取,，并有及時地反饋和解決,。在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展,。

4,、家長的口碑勝過老師得“自賣自夸”,，以“家長”作為突破口，加大招生宣傳力度,，增加生源,，擴大幼兒園的社會知名度和美譽度。

5,、繼續(xù)堅持抓住家長,，永不“放松”，班級工作就會勝利的原則,。

五,、衛(wèi)生保育工作：

班級的衛(wèi)生保健工作是非常重要的，我們嚴格按照園里的各項衛(wèi)生標準與要求,，認真落實各項衛(wèi)生保健工作,。

在工作中將幼兒的身心健康放在首位，加強對幼兒的生活照顧,，給幼兒提供一個清潔,、舒適的活動環(huán)境。照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率。同時,，堅持每天的戶外活動,，及時為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗,。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松,、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系,，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進幼兒身心健康的正向發(fā)展。

本學(xué)期的保健工作中,，時時增強老師的教育意識,，在幼兒的一日活動中，提高兩個老師的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一,。

六：教師學(xué)習(xí)。

1,、要及時抓住每一個學(xué)習(xí)的機會,，來提高自身的能力，并付諸實踐,。

2,、備好課,，提高自己的教學(xué)水平。并在活動實施前作好充分的教學(xué)準備（包括活動材料的準備,，經(jīng)驗,，知識的準備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準備,。

3、不斷提高自身素養(yǎng),，做個有氣質(zhì)的老師,。

七、其他方面：

1,、盡全力做好宣傳,、招生工作。利用與家長交流的機會,，向家長宣傳我園的教育理念,，讓家長為我園再增收生源，為幼兒園作“無投資”的宣傳工作,，從而提高幼兒園的知名度和美譽度,。

2、尊重領(lǐng)導(dǎo),，做好教師之間的團結(jié)工作,。

3、積極服從園領(lǐng)導(dǎo)的一切調(diào)動及安排,。配合幼兒園搞好各項集體活動,。

希望在我們師生的共同努力下，在家長的積極配合下,，孩子們能夠健康快樂的成長,，老師們向著“智慧愛心”型教師努力奮進！

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇五

健康領(lǐng)域：

1,、能高高興興上幼兒園,，了解、熟悉幼兒園的生活,，幼兒園小班九月份工作計劃書,。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種,。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會上體直立、一個跟著一個走,，能聽信號走成圓圈,。

4,、對體育活動有興趣，能參加做操,、游戲等體育活動,。

社會性領(lǐng)域：

1、喜歡上幼兒園,，能適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

2、認識幼兒園里的人和自己的同伴,，認識幼兒園的環(huán)境,。

3、了解自己,，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護,，愛父母、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園,。

4、享受與同伴分享的樂趣,。

語言領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

2、能聽懂成人和同伴的話,，樂意開口說話,，并初步用短句表達自己的意思。

3,、引導(dǎo)幼兒說普通話,，能用普通話進行語言交流。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,，并對它們感興趣。

2,、在活動中,，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒在唱歌時學(xué)習(xí)聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng)。

2,、支持,、鼓勵幼兒參加美術(shù)活動，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡單,、色彩鮮明的美術(shù)作品,。

〈一〉保教工作。

1,、創(chuàng)設(shè)新班級環(huán)境,，合理布局，適宜幼兒進行分區(qū),、集中,、游戲等活動，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家,、建構(gòu)區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角,，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園，幼教文案《幼兒園小班九月份工作計劃書》,。

2,、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃,；

3,、教師、保育員共同探討有關(guān)配合,、分工事宜,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡,、盥洗等生活常規(guī),。

4、學(xué)習(xí)新早操,，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲,。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,，鼓勵幼兒愿意上幼兒園,，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī),。

6,、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,。

〈二〉家長工作,。

1,、召開學(xué)期家長會，向家長介紹本學(xué)期工作重點及幼兒發(fā)展目標,。

2,、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長進行問卷調(diào)查,。

3,、學(xué)期初幫助幼兒準備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

4,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

5,、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內(nèi)容及一些育兒方法,。

〈三〉教研工作,。

1、制訂學(xué)期班級工作計劃,。

2,、研究制定課題方案。

3,、制定班級主題活動內(nèi)容,，及周逐日計劃。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇六

一,、主題目標：

1,、了解常見動物的名稱、特征和習(xí)性,，對了解和探索動物產(chǎn)生興趣,。

2、喜愛小動物,，樂意參與飼養(yǎng)活動,，知道動物是人類的朋友，萌發(fā)喜愛和保護動物的情感,。

3,、初步了解自然界中人與動物，動物與動物,、動物與植物間相互依存的關(guān)系,。

4、能夠通過目測比較粗細和寬窄，能進入7以內(nèi)兩個序列的排序,。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),。

5、愉快地感受音樂，并繼續(xù)學(xué)習(xí)用動作表現(xiàn)音樂的變化,，共同體驗音樂游戲帶來的快樂,。

二,、主要活動安排。

第一周,。

綜合：我知道的動物。音樂：小白兔和大黑熊,?？茖W(xué)：動物找家,；

語言：小蛋殼。數(shù)學(xué)：比一比,，說一說。美工：五彩蛋,。

第二周,。

美術(shù)：快樂的魚兒。綜合：各種各樣的魚,。音樂：水族館,。

故事：七彩蝦。數(shù)學(xué)：喂貓咪,。

第三周,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、讓幼兒搜集自己喜愛的動物圖書,、動物圖片和動物卡通頭飾等，布置環(huán)境,，制作活動操作材料,。

2、運用多種途徑擴大幼兒的視野,，走進動物王國,，了解更多的動物,。

四,、區(qū)域活動：

益智區(qū)：投放動物拼圖，完成拼圖。為小動物編寫電話號碼,。

生活區(qū)：提供蘑菇釘,，嘗試運用蘑菇釘拼插動物,。

美工區(qū)：提供小貓、小魚等折紙圖示,，學(xué)習(xí)看圖示折紙,。

科學(xué)區(qū)：觀察自然角的白菜顏色的變化，嘗試進行記錄,。

特色區(qū)：嘗試運用手指點畫的方式表現(xiàn)各種動物,。

閱讀區(qū)：提供動物掛圖、收集動物圖書,，能認真閱讀圖書,。

五、家長配合：

1,、發(fā)動家長和孩子一起在家飼養(yǎng)小動物,，引導(dǎo)孩子觀察和喂養(yǎng)動物。

2,、利用社區(qū)資源,，與附近的`農(nóng)村、動物園,、飼養(yǎng)場和花鳥市場等聯(lián)系,，帶領(lǐng)幼兒參觀，與動物進行交流,，感受人類與動物之間的親密關(guān)系,。設(shè)法讓幼兒擴大視野，走進動物王國,，了解更多的動物,。

六、實施要點,。

1,、在本主題活動實施過程中，要調(diào)動孩子主動參與的積極性,，產(chǎn)生對動物的興趣,。我們會先調(diào)查、了解班內(nèi)孩子對哪些動物感興趣，他們養(yǎng)過哪些動物,，對動物的了解程度等等，然后選擇內(nèi)容,，設(shè)計實施方案,。

2、世界上動物的種類很多,，孩子對動物的興趣各不相同,，我們適當進行一些篩選和增添，根據(jù)孩子的興趣點來設(shè)計,、調(diào)整活動,。

3、我們要注重增進孩子的情感體驗,，強調(diào)在充分感知和體驗的過程中萌發(fā)他們對動物的喜愛和關(guān)愛,，使幼兒真切地感受人與動物的親密關(guān)系。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇七

1,、能夠用“我喜歡我自己,，因為我會……”講述自己的優(yōu)點。

2,、發(fā)準近似音“鼠,、虎、樹”,，能口齒清晰地朗誦繞口令,，并在熟練的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。認識字詞：松鼠,、老虎,、樹。

3,、能正確認讀,、書寫數(shù)字1~5，根據(jù)字形進行聯(lián)想,。

4,、學(xué)習(xí)新學(xué)期晨間操。

二,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、生活習(xí)慣：知道自己長大了,，自己的事應(yīng)該自己做,，愿意展示自己獨立做事的技能。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)堅持每天按時入園,，能獨自完成作業(yè),。

(2)學(xué)會整理自己的書包，保管好自己的學(xué)習(xí)用品,。

(3)能積極地參與集體活動,，體驗成功的喜悅。

3,、游戲習(xí)慣：(1)能自己的意愿選擇游戲活動,，按自己的方式游戲。

(2)會使用游戲操作材料,，并能整齊地擺放游戲用品,。

(3)在游戲活動中學(xué)會自己解決同伴間的矛盾，學(xué)會與他人合作進行游戲,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1,、結(jié)合我班的班級文化,，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成網(wǎng)子供幼兒懸掛作品,。

2,、和幼兒一起制定班級游戲的內(nèi)容和規(guī)則。

3,、布置家長園地,，讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項。

四,、教學(xué)活動安排：

周1,、語言：我喜歡我自己。

2,、語言：鼠教虎爬樹(繞口令),。

3、數(shù)學(xué)：數(shù)字好寶寶(一),。

4,、健康：我的名片。

5,、科學(xué)：七彩太陽光(科學(xué)探究),。

6、音樂：名字唱出來(歌唱活動),。

7,、拼音：學(xué)習(xí)。

8、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(一),。

9,、美術(shù)：手形畫。

第二周1,、語言：寬街(續(xù)編故事),。

2、語言：天(故事),。

3、數(shù)字好寶寶(二),。

4,、科學(xué)：會變的顏色。

5,、音樂：獅王進行曲(音樂欣賞),。

6、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(二),。

7,、拼音：學(xué)習(xí)。

8,、拼音：學(xué)習(xí),。

9、美術(shù)：制作小蟲子,。

第三周1,、語言：一去二三里。

2,、語言：小花籽找快樂,。

3、數(shù)學(xué)：整理學(xué)習(xí)用具,。

4,、健康：自己的事情自己做。

5,、科學(xué)：會變的樹葉,。

6、音樂：拉拉鉤,。

7,、體育：在身上滾球。

8,、拼音：學(xué)習(xí),。

9、美術(shù)：螃蟹。

第四周1,、語言：孫悟空打妖怪,。

2、語言：小花籽找快樂,。

3,、數(shù)學(xué)：班級物品清單。

4,、科學(xué)：蚯蚓,。

5、音樂：快樂的腳步,。

6,、體育：摘果子。

7,、拼音：學(xué)習(xí),。

(古詩)(童話)。

(生活自理)(一)(歌唱)(體育),。

(兒歌)(童話),。

(音樂活動)。

8,、拼音：學(xué)習(xí),。

9、美術(shù)：名畫欣賞《夢》,。

五,、晨間活動。

六,、家長工作,。

1、每天堅持按時送幼兒入園,，有事事先向老師請假,。

2、召開新學(xué)期家長會,。

3,、幫助幼兒養(yǎng)成獨自完成作業(yè)的好習(xí)慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢,。

9月份蒙氏教學(xué)內(nèi)容五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容,。

周名稱：線上活動——寂靜游戲。

目的：身體平衡能力,、聽力,、觀察力,。音樂活動：我的朋友在哪里。

名稱：串項鏈,。

名稱：粉紅塔,。

目的：視覺辨別大小的能力科學(xué)活動：一天要吃三頓飯。

目標：對事物簡單的數(shù),、量,、形以及時間和空間特征感興趣。

感知認識早晨和晚上,。

第二周名稱：帶插座圓柱體,。

目的：訓(xùn)練幼兒視覺能力，學(xué)會一一對應(yīng),。美術(shù)活動：我陪小動物一起住,。

名稱：打招呼。

目的：日常生活,、禮儀培養(yǎng)語言活動：幼兒園的一天,。

名稱：夾的工作,。

目的：小肌肉的靈活性健康活動：小螞蟻搬豆,。

名稱：語言課《咕咚來了》。

音樂活動：可愛的小兔,。

名稱：蘋果分類,。

目的:視覺辨別大小。

小美工活動：送給老師的花,。

目的：對美工的興趣并認識教師節(jié),。

第三周名稱：我要好好洗個澡。

目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語言活動：講衛(wèi)生的好寶寶,。

名稱：畫水波線,。

目的：讓孩子大膽繪畫并學(xué)會自然的畫水波紋。體育活動：小貓捉魚,。

名稱：紅色圓柱體,。

名稱：物歸原位。

目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂活動：快樂的幼兒園,。

名稱：安靜活動——走線,。

目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動：我的小腳會說話。

第四周名稱：感官領(lǐng)域——長棒,。

目的：視覺辨別長棒的能力數(shù)學(xué)活動：大球和小球,。

名稱：認識樹的各部位。

目的：知道樹是由哪幾部分組成的延伸：制作樹的小樹美術(shù)活動：我的月餅,。

目的：了解中秋節(jié),。

名稱：制作水果沙拉,。

目的：學(xué)會分享的禮儀體育活動：小螞蟻搬豆。

名稱：聽指令做動作,。

目的：培養(yǎng)專注力和聽力語言活動：誰藏起來了,。

名稱：科學(xué)領(lǐng)域——認識鳥的嵌板。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇八

從幼兒的情感開始,，先育人,，再教學(xué)。教會幼兒懂禮貌,、互助,、謙讓與等待，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼,，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,。

我們班大部分幼兒比較對英語、數(shù)學(xué)和認字感興趣,，也掌握得比較好,，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對英語、數(shù)學(xué)和認字的興趣,，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣,，例如善于傾聽故事、敢于表達自己的情感等,。作為老師的我,，要多動手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時也在提高教學(xué)質(zhì)量,。

要加強與家長進行交流溝通,，用愛心與耐心去教育每一個幼兒，去了解每一個家長,，爭取得到家長的信任與支持,，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我,。我相信,，我的努力家長是會看得到的。

盡量讓幼兒多活動多鍛煉,，讓其在玩中學(xué),、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展,，多教幼兒跳舞,，爭取在xx年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己,，讓每一個家長都更信任我,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇九

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往能力方面表現(xiàn)較為突出,。幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準備工作做為本學(xué)期的工作重點,，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二,、學(xué)期目標,。

1、激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,，初步的探索意識培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

3、幼小銜接,，爭取做一名合格的小學(xué)生,。

三、課程,。

《一》生活習(xí)慣,。

2、在生活,、學(xué)習(xí)上得到別人的幫助,，能使用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點,，使他們初步能聽懂普通話,，樂于學(xué)說普通話。

3,、進一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，根據(jù)自己所處的環(huán)境情況,，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

措施：

1,、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時的提示糾正。

2,、師生共同制定值日生制度,，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

《二》學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動地觀察周圍事物,、愛思考,、愛提問的好習(xí)慣，能大膽清楚的表達自己的想法,，傾聽同伴的講述,，主動用語言與人交往。

2,、知道四季的轉(zhuǎn)換順序,，了解一些保護環(huán)境的方法;能運用多種材料和工具解決問題;學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細微差別,，形成類概念,。

3、能正確認讀和書寫阿拉伯書字1——10,，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學(xué)會10以內(nèi)的組成和加減法，加強理解正方體,、長方體,、球體,、圓柱體;能正確辨認方向,，會比較遠近,。

4、根據(jù)幼兒年齡特點,、季節(jié),、節(jié)日開展主題活動。

5,、加強幼兒的珠心算和漢語拼音,。

措施：

1、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲,，把集體學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至小組個別化,，使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

2、鼓勵幼兒參與收集資料{報紙,、書刊,、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況,、在說新聞的時間里講給大家聽,。

四、運動,。

1,、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇有趣的活動,，獲得身體活動的經(jīng)驗,。

2、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運動,，動作協(xié)調(diào),、靈活。

措施：

1,、為幼兒提供探索各種玩法的器械,，飛碟、平衡木,、圈圈,、繩、小籃球,、墊子等,。

2、幼兒運動過程中有創(chuàng)新的案例,，老師及時地組織大家觀摩學(xué)習(xí),，讓幼兒討論總結(jié)運動中的經(jīng)驗,。

五,、游戲。

1,、開展各類游戲活動,，師生共同探討創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富有序的游戲環(huán)境。

2,、積極發(fā)展幼兒思維和觀察能力,，有模仿、有創(chuàng)造性的開展有戲活動,，培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往,。

3,、讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商,，互相合作,，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷,、解決問題的能力,。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，使他們各方面都能得到發(fā)展,。

措施：

1、表演區(qū)：為幼兒提供音樂,、故事磁帶,、錄音機及一些相關(guān)的頭飾、道具等,，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

2,、閱讀區(qū)：為幼兒提供不同的材料,，書籍，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間,，能幼兒盡興,、盡情地“研究”所以他們的世界。

3,、美工角：為幼兒提供剪刀,、漿糊、紙等,，并根據(jù)教學(xué)活動需要讓幼兒利用一些自然材料,、生活材料進行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力,。

4、數(shù)學(xué)角：作為集體學(xué)習(xí)活動的延伸,，把一些未完成的內(nèi)容在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成,。

5、科學(xué)角：為幼兒提供材料在區(qū)域活動中進行探索,，加深幼兒的認識,。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿足幼兒了解探索的需要。

六,、幼小銜接實施方案,。

1、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”，通過參觀小學(xué),、讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同。

2,、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品,，并知道它們的用途。

3,、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書包,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇十

三、開展課外體育活動,，豐富幼兒園文體生活.

課外體育活動是幼兒園體育工作的重要組成部分,，是實現(xiàn)幼兒園體育目的、任務(wù)的重要途徑之一.它是培養(yǎng)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，是增強體質(zhì)的有效措施,，是發(fā)展競技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才的必經(jīng)之路.

1,、室外活動課,。

幼兒園專門外聘活動課老師――企鵝，由企鵝每周一定時給幼兒上室外活動課,，包括律動,，游戲等.

2、班級體育鍛煉,。

幼兒園以全面鍛煉幼兒身體,、保證幼兒每天有一個小時體育活動時間為出發(fā)點，在保證開齊,，開足體育課程和課間操,、舞的基礎(chǔ)上，將根據(jù)幼兒園實際,，貫徹小型多樣,、單項分散的原則，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競賽活動.力爭通過這些體育競賽活動,，來激發(fā)幼兒興趣，鍛煉幼兒身體，活躍幼兒園文體生活,，在園內(nèi)形成濃厚的體育氛圍,。

一、本班情況分析:,。

(一)幼兒情況:這學(xué)期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下,。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對新環(huán)境不熟悉,，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴重,。這個年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的,。因此,，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她,、和他說話,、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長,。

(二)幼兒人數(shù):全班人數(shù)25人,，平均年齡在二歲至三歲之間。

(三)教師情況分析及分工合作:,。

教師情況:在教學(xué)中兩名教師要積極配合起帶頭作用,，創(chuàng)班級特色，要注重家園聯(lián)系,，并能利用家長資源來協(xié)助園里及班級的工作,。教師要關(guān)注班級幼兒的語言發(fā)展、認知方面的開發(fā),，負責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:小小班五大領(lǐng)域的教學(xué),。能主動參與思考研究主題活動，注重幼兒的個別差異,，鼓勵幼兒參與體育活動,，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體,、運動智能的開發(fā),。

二:教育教學(xué)方面。

2~3歲幼兒發(fā)展特點是生長發(fā)育快,，但動作協(xié)調(diào)性差;處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，自我意識開始萌芽;直覺行動思維，情緒不穩(wěn)定,。根據(jù)托班孩子的年齡特點,，區(qū)域活動應(yīng)體現(xiàn)分散、自由、自主,、寬松等特點,，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中,，將教學(xué)劃分為:健康,、語言、數(shù)學(xué),、科學(xué),、藝術(shù)。

(一),、健康:,。

1、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活,，學(xué)習(xí)秩序，體驗集體生活的快樂,。

2,、初步認識日常用品，養(yǎng)成良好的進餐,，飲食,，睡眠，盥洗,，游戲,，排便等習(xí)慣，具有基本的生活自理能力,。

3,、讓幼兒了解必要的安全保健常識，認識身體的主要器官名稱,，了解其主要功能及最基本的保護方法,。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療，并學(xué)習(xí)保護自己,。

4,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動，發(fā)展幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì),動作協(xié)調(diào),，靈活,。

(二)、語言:,。

1,、能學(xué)習(xí)說普通話,，逐漸發(fā)準易錯音。

2,、注意安靜地聽別人講話,，能用簡短完整得語句表達自己的愿望,。學(xué)會使用禮貌用語,。

3、愿意和別人交談,能用簡短完整語句表達自己的愿望,。學(xué)會使用禮貌用語,。

4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌,，能初步理解作品的主要內(nèi)容,。能獨立地朗誦兒歌。

(三),、數(shù)學(xué):,。

(1)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的興趣,。

(2)通過多種感官感知的方法,，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征(顏色,，大小等)進行分類,。

(3)學(xué)習(xí)用簡單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中簡單的問題,。

(4)喜歡擺弄操作材料,，能在老師的幫助下，按要求拿取,，擺放操作材料,。

(5)學(xué)習(xí)按物體的量的差異進行4以內(nèi)物體的排序。

(6)認識最基本的數(shù)量關(guān)系,，對物體進行初步的比較,。

(四)、科學(xué),。

1,、愛護動植物,關(guān)心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然。

2,、學(xué)習(xí)感受大自然的美,，有初步的環(huán)保意識。

3,、能對自己周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

4,、培養(yǎng)幼兒初步動手動腦,，探索問題。

5,、學(xué)習(xí)感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感,，愿意與成人，同伴分享和交流,。

6,、對感知活動有興趣，初步學(xué)習(xí)運用感官認識事物,。

(五),、藝術(shù):藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容。

美工:,。

1,、關(guān)注周圍美好事物，愿意欣賞作品,。

2,、喜歡美工活動，并在美工活動中有愉快的體驗,。

3,、初步學(xué)會正確的握筆方法和作畫姿勢。

4,、在活動后,，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),，逐漸到愿意主動地整理,。

5、認識紙,、筆,、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料,，初步掌握正確的使用方法,。

6、初步學(xué)會撕紙盒粘貼的方法,，學(xué)會用膠棒粘貼一些簡單的物體形象,。

7、能用簡單的線條,，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物,。

8,、能分辨幾種不同的顏色，愿意用自己喜歡的顏色作畫,。音樂:,。

1、能初步按音樂的節(jié)拍,，喜歡用肢體作簡單的律動,。

2、培養(yǎng)對音準與節(jié)奏的初步認識,，體驗音樂活動的興趣,。

3,、學(xué)會用正確的姿勢,，自然的聲音歌唱。

4,、學(xué)會欣賞音樂,，舞蹈的興趣安靜，專心地聽音樂,。

(六),、社會。

1,、新生入園穩(wěn)定其情緒,，幫助熟悉幼兒園的環(huán)境，能適應(yīng)幼兒園集體生活,。

2,、樂意與人交往，保持愉快的情緒,，與同伴一起參加集體活動和游戲,。

3、愿意學(xué)習(xí)力所能及的消失,，不怕困難,。

4、養(yǎng)成基本的個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣,。

5,、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德。

6,、懂得愛父母長輩,，老師和同伴，愛集體,，愛家鄉(xiāng),，愛祖國的情感,。

7、培養(yǎng)幼兒在參與各項活動中能有自信心,。

三,、教研課題:。

1,、為幼兒提供一個安全豐富有序探索的環(huán)境,，讓幼兒喜歡幼兒園。

2,、能夠安靜進餐,、午休，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,。

3,、樂意嘗試運用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物，并積極參與,。

4,、能和小伙伴友好的相處，不打架,、不罵人,。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。能對社區(qū)及周圍環(huán)境進行觀察并能夠操作,。

5,、集體活動時，幼兒能夠較安靜的聽講,，不隨便下位置,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6,、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系,，渴望去探究。

7,、能關(guān)心愛護周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識。

8,、建立適宜區(qū)域活動的常規(guī),，適時、適度,、適量地投放不同層次的活動,。

四、安全工作:。

1,、教師應(yīng)認真做好晨檢工作,，認真做到一摸，二看,，三問,、四查。

2,、教育幼兒友好相處,，不打人，不罵人,，不抓人,，不咬人，玩玩具時不爭搶,，互相謙讓,。

3、加強安全教育,，避免觸電,，摔傷，燙傷,、吃錯藥、走失等事故的發(fā)生,。

4,、定期或不定期每月對外大型玩具進行檢查，及時維修,，養(yǎng)護,。。

5,、教育幼兒不帶危險品進幼兒園,。增強幼兒的自我保護意識。

五,、衛(wèi)生保健工作,。

1、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、教育幼兒自己吃飯,，能夠安靜的進餐，并保持桌面,、地面衛(wèi)生,，不掉飯粒,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣,，有正確的睡眠姿勢,。

5、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣,，能主動入廁,。

6、通過參與多種多樣的體育活動,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，養(yǎng)成積極參加體育活動的情感。

7,、提醒幼兒多喝水,，并養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

六,，日常生活:,。

抓住每日生活中的點滴，將安全教育,、德育,、教學(xué)、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中,。

共

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頁,，當前第。

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頁

1

2

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇十一

一,、語言談話：暑假中有趣的事活動,。

二、美術(shù)繪畫“我的家”活動,。

三,、

音樂復(fù)習(xí)歌曲。

活動,。

四,、計算認識數(shù)字。

1,、2,、3活動。

五,、體育活動隊列隊形訓(xùn)練活動,。

六、音樂游戲袋鼠。

活動,。

七,、社會我升中班了活動。

八,、健康我愛小平,。

活動。

九,、手工池塘里的小鴨子活動,。

十、科學(xué)家鄉(xiāng)的橋第二周（9.10～9.14）,。

活動,。

一、語言兒歌：別說我小活動,。

二,、美術(shù)繪畫：別說我小。

活動,。

三,、音樂學(xué)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》活動。

四,、計算游戲：數(shù)字找朋友活動,。

五、體育游戲小鴨小雞活動,。

六,、音樂韻律活動：鞋匠舞活動。

七,、社會小羊迷路了。

活動,。

八,、健康今天，你喝了沒有,？活動,。

九、泥工小兔活動,。

十,、科學(xué)家用電器第三周（9.17～9.21)活動。

一,、語言文學(xué)活動：蛤蟆吃西瓜活動,。

二、美術(shù)繪畫：我長高了活動。

三,、音樂歌曲：好娃娃活動,。

四、計算學(xué)做小工人活動,。

五,、體育游戲看誰聽得清活動。

六,、音樂欣賞進行曲活動,。

七、社會認識少數(shù)民族活動,。

八,、健康白白的牙齒活動。

九,、手工開餐館,。

活動。

十,、科學(xué)各種各樣的風(fēng)第四周（9.24～9.28)活動,。

一、語言兒歌：值日生,。

活動,。

二、美術(shù)繪畫：媽媽生氣了活動,。

三,、音樂歌曲：國旗多美麗活動。

四,、計算圖形分類活動,。

五、體育游戲種蘿卜活動,。

六,、韻律活動學(xué)做解放軍活動。

七,、社會介紹國慶節(jié)活動,。

八、健康紅眼咪咪活動,。

九,、紙工貼紙鏈活動。

十,、科學(xué)認識國旗,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇十二

想象力遠比知道更重要,，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動著進步,。想象力才是知識進化的源泉,。從生理上講，兒童時期孩子的左大腦還未發(fā)育起來,，也就是邏輯思維能力還比較差,，過多過深的知識是他們無法理解也不能接受的，自然不會感興趣,。孩子的右大腦發(fā)展比較快,，兒童形象思維能力比較強，他們的頭腦中天生就充滿了各種幻想,，如果在這一時期對孩子的右大腦進行及時地開發(fā),，恰恰符合了兒童智力發(fā)展的需要，也是每個孩子最喜歡最感興趣的活動,，這種智力開發(fā)更能使孩子的右大腦與右大腦形成融會貫通的的狀態(tài),，是他的思維更活躍，頭腦更加靈活,，也就是越來越聰明,，這將為孩子長大以后的成才提供一種智力方面的有利基礎(chǔ)。我們讓孩子進行早期的美術(shù)教育主要目的不是培養(yǎng)畫家,，任何人都無法預(yù)料也不能安排孩子未來的職業(yè)與愛好,。我們唯一能做的就是通過一種教育，開發(fā)孩子的潛在智力,，提高他的藝術(shù)修養(yǎng),，為孩子的成長與成才提供最大的可能，其中最重要的就是培養(yǎng)孩子一種優(yōu)秀的思維方式與超凡的想象力,。

引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣,。

學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì),。

運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。

根據(jù)培養(yǎng)目標，我們將以邊玩,、邊看,、邊做的形式，激發(fā)孩子對美術(shù)的興趣,，在動手繪畫的過程中,，提高孩子的興趣，在美術(shù)活動中發(fā)展孩子的觀察力,、記憶力,、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力,，形成幼兒良好的個性心理品質(zhì),，并提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。

1,、形成良好的繪畫習(xí)慣,。認識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆,、油畫棒）,，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離,。握筆自然有力,。

2、能大膽地表現(xiàn),、創(chuàng)新,。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力。

3,、能利用多種繪畫工具和材料,，用不同技法表現(xiàn)自己獨特的思想，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，對色彩調(diào)和能互相互補,，用色協(xié)調(diào)明快潔凈,。

5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點,、豎線,、橫線、斜線,、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,，如樹木,、花草、人,、動物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。教到色彩鮮明,，比例恰當,。

6、鼓勵孩子建立多種思維模式,，在孩子繪畫活中,，鼓勵突破僵化的思維模式，不斷創(chuàng)新,，超越自我,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇十三

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象,。以集體、小組,、個別的探索形式開展教育活動,，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動,，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗,。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步,，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識,。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè),。

“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題,、入廁問題,、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時，開展各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學(xué)會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲,，幫助幼兒形成自我保護的意識,。

5、能主動地與同伴進行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇,、計劃活動,，引導(dǎo),、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗,。

二,、教科研工作。

1,、積極開展教研活動,。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、年段事務(wù)討論等多種形式進行有針對性地研討交流,，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料,，寫好反饋,。

2、每周五集中一次集體備課,，預(yù)設(shè)下一周的教育流動內(nèi)容,，探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學(xué)活動進行反思,，針對出現(xiàn)的問題,，共同商議，調(diào)整教育策略,。

3,、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思,，認真寫好教學(xué)反思筆記,，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄,。

4,、組織年段教師進行互聽互評活動，在觀摩教學(xué)活動中,，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗,，取長補短。

5,、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,。

三、家長,、社區(qū)工作,。

1、期初召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,，并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,，使家園教育步調(diào)一致。

2,、十月份對幼兒進行全面家訪,，與家長交流幼兒在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況,，同時了解家長的教育觀、需求,。

3,、繼續(xù)辦好“家長學(xué)校”,，以“育兒保健?？薄ⅰ坝H子活動”,、“家長開放日”等活動促進家園溝通,，從而提高家長教養(yǎng)水平。

4,、配合園部辦好“家園報”,，使家長更加了解園部工作，爭取得到每個家長的理解和認可,。

5,、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。

四、管理工作,。

1,、每周一組織年段教師開展教研活動，通過學(xué)習(xí)理論知識,，剖析案例等活動形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2、每周五組織年段教師集體備課,，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,，并對上周教育內(nèi)容進行反思，同時做好詳細地記錄,。

3,、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況。

4,、每月月初檢查年段教師上個月的教育活動計劃,、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

5,、指導(dǎo)各班級開展主題活動，寫好主題階段小結(jié),。

6,、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動設(shè)計評論。

7,、認真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報工作,。

8、繼續(xù)加強年段教玩具管理工作,，由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作,，及時增添新的游戲材料，由各班教師獨立保管區(qū)域材料,。嚴格執(zhí)行借還登記制度,。

9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容,。

10、展豐富多樣的教科研工作,。如,，“年段班級競賽活動”等。

五,、本學(xué)期月工作計劃安排表,。

1、各班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、對新、舊生進行常規(guī)養(yǎng)成教育,。

3,、召開期初年段家長會。

4,、開展“中秋節(jié)”“迎國慶”系列活動,，讓幼兒參與班級環(huán)境活動，充分體驗節(jié)日的氣象,。

5,、組織年段教師對幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進行調(diào)整。

6、組織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇十四

為豐富孩子們的文化生活,，增加他們對音樂的興趣，現(xiàn)對音樂教學(xué)進行改進,。希望新的內(nèi)容能給孩子們帶來無限的快樂,。

學(xué)音樂最好的辦法是從唱歌入手。我國近代的音樂教育是由學(xué)堂樂歌演變而來,，并沿用至今,。通過上學(xué)期的音樂課，幼兒已經(jīng)初步掌握了一些歌曲的演唱,，并對音樂產(chǎn)生了興趣,。但是，隨著他們對音樂學(xué)習(xí)欲望的高漲,，單純的唱歌已經(jīng)遠不能滿足上課的需求。

音樂課還是以唱歌課為主,，加入奧爾夫音樂的內(nèi)容,。一堂音樂課會涉及到聲樂、表演,、即興創(chuàng)作,、說唱音樂等內(nèi)容。這樣可以避免上課過于單一,，也可以引起幼兒的興趣,，使一堂課更加豐富多彩。

教學(xué)內(nèi)容適當脫離教材,。在原教材的基礎(chǔ)上增加幼兒經(jīng)典歌曲和流行音樂,。原因在于教材上的歌曲年代過于久遠，已跟不上時代潮流,，提不起幼兒的興趣,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇十五

【活動目標】。

1,、感知眼睛的作用和重要性,，知道要保護眼睛。

2,、了解保護眼睛的簡單方法,。

【活動準備】。

1,、《小朋友的書·我自己》;,。

2、4—6個生活常見物品。

【活動過程】,。

一,、我看見了什么。

1,、今天,，老師帶來了一件神秘的箱子，先請你們閉上眼睛,，我從箱子里拿出一件寶貝,，請你們來看一看，說說你看見了什么,。

2,、教師不斷地變換物品，每換一件物品,，都請幼兒說說看見了什么,。

3、提問：你是用什么看見這些物品的,。

二,、游戲“什么不見了”。

1,、教師出示物品,，請幼兒閉上眼睛。老師將其中一個物品抽走,。請幼兒睜開,，說說什么物品不見了。

2,、教師將其中兩至三個物品拿走,，請幼兒說說什么物品不見了。

三,、經(jīng)驗遷移,。

1、你們看看,，在教室中我們的小眼睛還看到了什么,。也看看教室外，你還看見了什么,。

2,、請幼兒閉上眼睛，說說閉上眼睛的感受,。

3,、小結(jié)：我們的眼睛能看見生活中那么多的物品,。能看見近處的，能也可以看見遠處的,。能看見大的`,，也能看見小的東西。眼睛是多么的重要啦,，它是我們臉上的一個寶貝,，所以我們要好好的愛護它。

四,、眼睛是什么樣的,。

1、請小朋友相互看看小朋友的眼睛長什么樣的,，發(fā)現(xiàn)有眼珠,、眼白、眼睫毛,。

2,、請小朋友說說怎樣保護眼睛。(不用臟手揉眼睛,，看電視時間不要太長),。

【活動反思】。

活動的開始環(huán)節(jié)還是較為吸引,，能抓住小朋友的注意力。將活動比較順利的帶入,。后面開始變換環(huán)節(jié),，有些小朋友坐不住，教師在這里沒有很好的進行管理,。用小眼睛看到的應(yīng)該讓幼兒自己說出,，應(yīng)該處于主動地位。一個問題不行,，要變換問題,。

第二環(huán)節(jié)，教師說清楚游戲環(huán)節(jié)的時候,，有些小朋友沒有記住,，這里教師也沒有進行適當?shù)墓芾恚瑢?dǎo)致場面有些混亂,。后面教師藏起第二,、三個物品的時候，當小朋友不守游戲規(guī)則的時候,，教師也沒有進行適當?shù)闹浦?。?yīng)該及時進行管理,，讓小朋友遵守有些規(guī)則。有時幼兒回答要用完整的話來說,，養(yǎng)成幼兒良好的說話習(xí)慣,。

第三環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該先要用一句話結(jié)束掉前面一個環(huán)節(jié),，讓小朋友進入下個環(huán)節(jié),。或者用夸張的語言將小朋友帶入到下一個環(huán)節(jié),。當小朋友不明白老師意思的時候,，教師應(yīng)該換個問題，讓小朋友更容易聽懂,，效果也許會好一些,。有些太過深奧的問題，應(yīng)該刪除,，不應(yīng)該進行提問,，要充分考慮小朋友的年齡特點。

在最后的環(huán)節(jié)當發(fā)現(xiàn)小朋友無法回答的時候,，應(yīng)該鼓勵小朋友說說,，或者和他一起說，老師不能全部說出來,，鼓勵小朋友善于發(fā)言,。總體時間過于太長,，有些語言不夠精煉,，教師引導(dǎo)性不夠。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇十六

本周工作重點：

練習(xí)早操,，迎接早操比賽,。

主題墻布置，增添區(qū)角游戲材料,。

家長工作：

1.填寫幼兒成長檔案,。

2.提醒家長每天刷卡入園。

安全,、健康教育,。

了解一些預(yù)防秋季傳染病知識。

星期,。

一

二

三

四

五

上

午

晨間活動,。

呼啦圈。

跳房子,。

踢足球,。

滑滑梯,。

獨木橋。

早操活動,。

積極主動,，能認真的跟著音樂做早操。

教學(xué)活動,。

基礎(chǔ)教學(xué)：健康,。

《預(yù)防秋季傳染病》。

基礎(chǔ)教學(xué)：數(shù)學(xué),。

《圖形娃娃》,。

基礎(chǔ)教學(xué)：社會。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

《我的家鄉(xiāng)》,。

基礎(chǔ)教學(xué)：美術(shù),。

《我會制作七巧板》。

基礎(chǔ)教學(xué)：語言,。

《聽》,。

區(qū)角活動。

（閱覽室活動）,。

閱覽室活動：（室內(nèi)）,。

《最快樂的人》。

近階段目標：

嘗試用記錄表記錄觀察到的現(xiàn)象,。

近階段目標：

嘗試使用指甲剪將手膜上的指甲剪掉,，并扔進垃圾桶。

近階段目標：

在游戲中能夠大膽表述,，嘗試自己解決問題,。

近階段目標：

幼兒能在閱讀區(qū)里挑選自己喜歡的繪本，并按標識放回,。

戶外體育活動。

堆輪胎,。

丟手絹,。

老狼老狼幾點了。

網(wǎng)小魚,。

紅綠燈,。

中午。

生活活動,。

1.午餐午睡：鼓勵幼兒不挑食,，注意衛(wèi)生。

2.散步：要求幼兒安靜散步,，觀察周圍環(huán)境的變化,。

下

午

自主游戲,。

（主題活動）。

主題活動：

《我會疊被子》,。

自主游戲,。

主題活動：

《小小志愿者》。

自主游戲,。

自主游戲,。

師幼共讀。

《生氣湯》,。

《小火車亨利特》,。

《承認錯誤不說謊》。

《我不上你的當》,。

《瘋狂星期二》,。

離園活動。

（戲劇活動）,。

整理衣物,。

戲劇活動。

整理衣物,。

戲劇活動,。

整理衣物。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇十七

指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)為指導(dǎo),，以幼兒園園務(wù)工作計劃為重點,，積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展，積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作,，進一步加強幼兒園教研制度建設(shè),，繼續(xù)推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性,，使教學(xué)教研工作成為促進教師發(fā)展,、幼兒園發(fā)展的重要動力，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個有機組成部分,。

工作重點：

一)加強師德教育,，提高教師隊伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念,，本學(xué)期我將在提高加強師德教育,，教師隊伍素質(zhì)上狠下功夫：

1加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考,、重積累、勤反思,，努力成為一個心理健康者,，營造和諧的小社會,。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主題教育,，團組織批評與自我批評活動,，不時反思自己的教育行為，不時加強師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作,，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè),、樂于奉獻、團結(jié)進取才干與園俱進,，與時俱進,。

學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。學(xué)海無邊,，只有學(xué)習(xí)才干不時進步，將采取多渠道,、多層次,、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不時充電,、空虛自我組織教師學(xué)習(xí)理論知識,，園內(nèi)園外相結(jié)合、專業(yè)知識和業(yè)余知識相結(jié)合,。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，以讀書交流會、信息交流發(fā)布會,、主題研討會等多種形式加強理論學(xué)習(xí),。研討主題一方面由根據(jù)當前教育發(fā)展與改革的形勢來確定，如“解讀綱要”教學(xué)與反思”等,。另一方面由教師根據(jù)自身教學(xué)實踐中的問題或困惑來提出主題,，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師,，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實踐進行交流,、討論,，思維的碰撞中進一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。

二)切實落實教學(xué)慣例工作,，確保保教質(zhì)量：

1,、要求教師認真按《綱要》精神,，結(jié)合本班幼兒實際制定教學(xué)計劃，設(shè)計教學(xué)活動,，認真做好每節(jié)課的課前準備,，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段,，并滲透游戲活動,，同時堅持保教并重原則，關(guān)注個別差別,，促進每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個性的發(fā)展,。

課的質(zhì)量。

3,、繼續(xù)開展教師技能考核工作,，保證教師熟悉教材內(nèi)容，除此之外,，要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學(xué)具,。確保日常教學(xué)工作的正常開展。

4,、抓好班級慣例,，規(guī)范一日活動。加強對班級常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實際情況,，制訂出切實可行的班級計劃做到有計劃，有步驟地開展各項活動,，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日慣例作為教師經(jīng)常性的工作,，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐心細致,，常抓不懈,，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。

5,、以考核細則規(guī)范教師教育教學(xué)慣例,，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細則,，并以此為準繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作,，并進行一月一次的考核評分,，期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù)。

三)營造教科研氛圍，提高教科研實效,。

園性的研討,、交流活動，解決教研工作中碰到問題,，汲取他園,、人的教育科研效果。

3當前的社會是開放,、合作與交流的社會,，閉關(guān)自守只會使自己走上更多的歪路。將繼續(xù)通過“走出去,，請進來”等方法,，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力,。一方面邀請有關(guān)專家,、名師來園開設(shè)專題講座、上示范課;另一方面抓住一切機會,，外出觀摩,、討教。本學(xué)期我將邀請專家來園作教科研講座;組織教師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課;讓教師們走近更多的專家,、名師,，與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態(tài)與策略,，進一步領(lǐng)悟教育的真諦,，提高教師的教育和研究能力。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計劃表篇十八

活動目的：

1,、能根據(jù)動物的特點幫助其找到較合適的工作,，并能嘗試用“因為…所以…”句式較清楚、連貫地講述出理由,。

2,、幼兒能耐心地聽取同伴的發(fā)言，大膽地說出自己的見解,。

3,、幼兒能關(guān)愛動物、親近大自然,。

活動準備：

1,、知識經(jīng)驗準備：豐富幼兒對職業(yè)內(nèi)容的了解；帶領(lǐng)幼兒去“人才招聘市場”參觀,；提醒幼兒留心生活中的文字符號,；幫助幼兒鞏固了解一些動物的特點及生活習(xí)性,。

2、材料準備：動物招聘大會的圖一張,、六種職位的圖、圖夾文的職位介紹,、動物卡片,、職業(yè)招牌、愛心卡等,。

活動過程：

1,、小朋友，前幾天我們?nèi)⒂^了什么地方,？你們都看到了什么,？

2、總結(jié)：招聘市場是人們找工作的地方,。

2,、出示圖夾文：介紹招聘的具體工作及要求。

超市管理員——豬大媽的超市里生意越來越好了,，貨物堆成了小山,，現(xiàn)急需招愛勞動的超市管理員。

花園管理員——花園管理員老牛退休了,，現(xiàn)在花園沒有人料理,，需要認真負責(zé)的花園管理員。

家政員——熊媽媽的工作可真忙呀,，家里的寶寶都不能照顧,，想請一位有愛心的動物來做家政員。

保安員——小區(qū)內(nèi)新建了一批居民樓,，可是每天晚上可惡的大灰狼都會來搗亂,，居民們都很煩惱，特聘請勇敢,、負責(zé)的動物來擔(dān)當保安員,。

馬戲團演員——新新馬戲團要出國演出了，現(xiàn)急需一批有絕活的演員,，快快來報名吧,！

送奶員——小區(qū)訂奶的顧客是越來越多了，揚子江公司特招聘工作認真,、手腳勤快的送奶員,。

提問：這次的招聘會有哪些工作？（幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個板塊上）

這些工作都有什么要求,？

3,、觀察接待處：認識應(yīng)聘的動物

(1)向接待處的動物朋友親熱地問好。

(2)說說都有哪些動物朋友要找工作。

1,、幼兒操作,，并介紹為這一動物安排工作的理由。

(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動物朋友,。

(2)相互交流為動物安排這一工作的理由,。

重點：鼓勵幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動物安排工作的理由，引導(dǎo)幼兒嘗試運用“因為…所以”講述理由,。

所以它適合做家政員……）

(3)將動物卡片插在介紹的工作圖片后,。

2、設(shè)置障礙：介紹各項工作的招聘人數(shù),，競爭上崗,。

辯論：哪些動物最適合應(yīng)聘的工作。引導(dǎo)幼兒從動物的特點和本領(lǐng)思考,，學(xué)會對多個對象進行比較和篩選,。

3、送沒有找到工作的動物去動物職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)新本領(lǐng),。

延伸活動：

1,、在語言區(qū)內(nèi)提供更多動物圖片，請幼兒幫助它們介紹合適的工作,。

2,、繼續(xù)搜集不同職業(yè)的圖片，充實“我知道的職業(yè)”版塊,。