擁有一個(gè)明確的計(jì)劃可以提高我們的組織能力和時(shí)間管理能力，讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)做更多的事情,。第十步,，堅(jiān)持并不斷改進(jìn)。一個(gè)好的計(jì)劃需要我們的堅(jiān)持和持續(xù)改進(jìn)，才能取得最終的成功。下面是一篇優(yōu)秀的計(jì)劃制定范文,，希望能對(duì)你的計(jì)劃起到一定的指導(dǎo)作用。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇一

1,、本班現(xiàn)有幼兒36人,，其中男生20人，女生16人,，有兩個(gè)幼兒非上海本地的,。由于他們沒有上過小班直接升中班的，所以還有部分小朋友沒有適應(yīng)幼兒園生活,。而且本班幼兒絕大多數(shù)是農(nóng)村的,，他們?cè)诟鞣矫娴陌l(fā)展很不均衡。

2,、我們兩位班主任對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，充滿熱情，合作融洽,、默契,，我們和保育員一起滿腔熱情地做好保教工作，讓幼兒在幼兒園里快快樂樂的成長(zhǎng),。

二,、本班特點(diǎn)。

優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

1,、本班幼兒的家庭條件都不太好,，他們都很樸素純潔，又相對(duì)于城里孩子的節(jié)約意識(shí),，他們不挑食,，很多幼兒都能把碗里的飯吃干凈。飯后爭(zhēng)著收拾碗筷。

2,、由于是新生,，他們對(duì)幼兒園充滿了好奇，有活躍的想象力,，可塑性強(qiáng),。

3、雖然是新生,，但是有幾位幼兒的發(fā)展很不錯(cuò),，特別是在智力上并不比其他班上的小朋友差。

弱勢(shì)表現(xiàn)：

1,、先是語言問題,，可能是由于家住農(nóng)村，父母忙于工作由家里的老人隔代撫養(yǎng)還有沒有上過小班等原因?qū)е虏簧儆變翰粫?huì)說普通話,，甚至還聽不懂普通話,。

2、由于是沒有上過小班,，且家住農(nóng)村,，本班幼兒的知識(shí)面相對(duì)于平行班而言稍窄，他們的見識(shí)很少,。

3,、本班幼兒的發(fā)展很不平衡。

三,、個(gè)別幼兒情況,。

1、莊姝婷,、姜毓文,、吳媛媛等小朋友的思維活躍，記憶力強(qiáng),，但是莊姝婷的膽子小即使會(huì)也不敢舉手回答問題,。

2、王一小朋友由于先天（舌頭發(fā)育不健全,，口齒不清）和后天（父母不在家,，托付給鄰居兩個(gè)老夫婦撫養(yǎng)）的原因，在一日活動(dòng)中需要老師特別照顧,。

1,、進(jìn)行新生適應(yīng)訓(xùn)練，帶領(lǐng)幼兒盡快認(rèn)識(shí)新環(huán)境,，熟悉幼兒園的日常生活,。

2,、遵守集體生活的常規(guī)、公共衛(wèi)生規(guī)范,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇二

本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù),，學(xué)習(xí)上有了自覺性,，主動(dòng)性，探索性,，生活行為習(xí)慣好,，文明有理，尊重長(zhǎng)輩,，尊重老師,，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處,，但是仍存在一些問題,，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,，衛(wèi)生知識(shí),，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識(shí)?，F(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下。

一,、管理班級(jí)工作計(jì)劃,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識(shí),，提高幼兒自我防范,，自我保護(hù)意識(shí)。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,，日常禮貌用語，學(xué)習(xí)禮貌待人,，尊重別人,。

3、教師互相交流學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高,，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng),。

4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身教學(xué)水平,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5、保育方面：堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,，做好交接班工作,，做好午睡工作，時(shí)刻觀察幼兒面色變化,，注意幼兒身體的溫度,，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做,，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,，衣服，圖書等物品,。

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1、自我意識(shí)：

都知道自己的姓名年齡幼兒園家庭成員性別,，但是對(duì)于自己的家庭地址知道的只有個(gè)別幼兒,，多數(shù)幼兒不能具體地說出，都愿意接受別人的關(guān)注,，表揚(yáng),，都喜歡參加集體活動(dòng)，大部分幼兒能遵守活動(dòng)的要求,。

2,、情緒情感：

幼兒會(huì)用表情、語言來表達(dá)自己的情緒,，享受周圍熟悉的人和動(dòng)物,，愿意接近它們，幼兒能知道并做到并愛護(hù)它們,。

3,、社會(huì)交往：

幼兒能應(yīng)答教師及同伴的詢問，并愿意接受邀請(qǐng),，都喜歡與同伴一起玩,。幼兒會(huì)知道等待、輪流做游戲,，幼兒能理解并主動(dòng)使用日常用語,。

三、工作措施,。

1,、在平時(shí)的生活中,，多和有兒交流，讓幼兒有一定的自我認(rèn)識(shí),。

2,、開展專門的自我認(rèn)識(shí)課，讓幼兒了解自,。

3,、在游戲及活動(dòng)中讓幼兒自由的發(fā)展，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望和情緒,。

4,、生活中和家長(zhǎng)共同引導(dǎo)幼兒有愛心，懂禮貌,。

四,、分周教學(xué)進(jìn)度安排。

1,、《我的幼兒園》,。

2、《我的東西在這里》,。

3,、《新抱抱真快樂》。

4,、《大家一起玩》,。

5、《說說的自己》,。

6,、《我的小臉真漂亮》。

7,、《靚寶寶》。

8,、《我和圖書做朋友》,。

9、《喜歡和你在一起》,。

10,、《我叫輕輕》。

11,、《熊貓過生日》,。

12、《我會(huì)穿背心啦》,。

13,、《誰生病了》,。

14、《我不怕冷》,。

15,、《新年到》。

16,、《我長(zhǎng)大了一歲》,。

17、《大家來分享》,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇三

這些年來,，隨著幼兒園教育的改革的不斷深入，廣大幼兒教師的教育觀念也不斷更新,，力圖為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)更有利于幼兒發(fā)展的活動(dòng)環(huán)境,，提供充分的活動(dòng)機(jī)會(huì)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中發(fā)展,。于是，產(chǎn)生了一種新的教育形式――區(qū)角活動(dòng),。

農(nóng)村幼兒園開展區(qū)角活動(dòng)有一定困難,，但是我們?cè)趯?shí)踐中，變不利條件為有利條件,，并充分利用農(nóng)村得天獨(dú)厚的自然資源和自然環(huán)境,，開展有農(nóng)村特色的幼兒園區(qū)角活動(dòng)，取得了良好的效果,。本學(xué)期我們將在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)開展幼兒園區(qū)角活動(dòng)，現(xiàn)定計(jì)劃如下：

一,、本學(xué)期我園將開展多個(gè)主體的區(qū)角活動(dòng),，我們幼兒園活動(dòng)面積小，個(gè)班教師綜合利用有效空間,，巧妙結(jié)合,。

比如：在開設(shè)美工區(qū)、操作區(qū)、圖書區(qū)時(shí)，把用的桌椅,，分組擺放，便可就地利用,；窗臺(tái)上、門后等,，幼兒拿到材料到自己座位制作,，不利用空間且不占地盤,。

二,、克服幼兒園室內(nèi),、室外操作材料少，但是我們卻擁有豐富的自然資源,。

我們選擇了安全,、衛(wèi)生、無污染的自然材料用于幼兒在區(qū)角活動(dòng)中的操作和游戲,。比如：石塊,、沙、土,、樹葉,、草、蛋殼,、各種盒子,、毛線、植物種子等,，這些材料的數(shù)量就足夠幼兒使用,。這樣便解決了室內(nèi)、室外操作材料少的問題,。

三,、把區(qū)角開設(shè)到大自然中去。

農(nóng)村自然資源豐富,，大自然中有取之不盡的材料,，同時(shí)也是天然的活動(dòng)區(qū)。農(nóng)村中多的是土,，用土做成泥,，用泥做糖葫蘆，做窩窩頭,，做汽車,，還可以撿樹葉，做標(biāo)本,，貼畫，拼畫……在大自然中,，幼兒的想象力盡情放飛,，創(chuàng)造力盡情地發(fā)揮，同時(shí)盡情感受大自然的美,。這是在幼兒園那狹小的空間中所不能代替的,。

四,、將活動(dòng)區(qū)擴(kuò)展到家庭之中。

現(xiàn)在普遍存在一種現(xiàn)象：幼兒在幼兒園是“乖寶寶”,，在家卻是“小皇帝”,、“小公主”。家長(zhǎng)無奈,，教師力不從心,。自從開展了區(qū)角活動(dòng)，我們不僅把活動(dòng)區(qū)開設(shè)到大自然中去,，還擴(kuò)展到幼兒家中,。首先請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子開拓一片屬于孩子自己的天地，并提供豐富材料,，讓幼兒自由畫,、捏、剪,、折,。還可請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子提供勞動(dòng)機(jī)會(huì)，比如幫家長(zhǎng)摘揀蔬菜,，幫家長(zhǎng)做餃子或餃子皮,。只要家長(zhǎng)肯放手，孩子就會(huì)很樂意而為,。同時(shí)還增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí),，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。這樣,，幼兒有事可做哪還有心情做“小皇帝”,、“小公主”。

我們的區(qū)角活動(dòng)僅僅是開始,，但也看出區(qū)角活動(dòng)具有其他教育形式不可替代的優(yōu)越性,，深受幼兒的喜愛，更有利于幼兒的發(fā)展,。區(qū)角活動(dòng)將成為高質(zhì)量的早期教育的起點(diǎn),。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇四

我班現(xiàn)有幼兒20名，其中男生14名,，女生6名,。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，一些老生的各項(xiàng)能力都有所提高,，體質(zhì)有所增強(qiáng),，而且一個(gè)個(gè)都很愿意上幼兒園，跟其他小朋友一起游戲,，學(xué)習(xí),。都已經(jīng)適應(yīng)集體生活了,。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),，而且大部分幼兒的生活自理能力較好,，就連稍微小一點(diǎn)的孩子都會(huì)自己吃飯，自己穿脫衣服,，早上入園會(huì)主動(dòng)同老師問“早”,，“好”，“再見”,。平時(shí)多數(shù)幼兒能夠大膽,，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲,。但孩子們畢竟還小，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食,。

二,、我班總指導(dǎo)思想。

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),，時(shí)時(shí)加以對(duì)照，了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,，積極引導(dǎo),，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng),，有趣的教學(xué)計(jì)劃,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)要本著“一切為了孩子”的工作原則,，尊重,、平等地對(duì)待每一個(gè)幼兒。樹立高度的責(zé)任意識(shí),，不斷修正服務(wù)態(tài)度,，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。

“忠誠(chéng)、敬業(yè),、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn),，在探索中享受快樂,，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作,、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，促進(jìn)自我提升和團(tuán)體事業(yè)的發(fā)展。

三,、學(xué)期計(jì)劃,。

為了將本學(xué)期的工作有條不紊的進(jìn)行，特制定本學(xué)期學(xué)期計(jì)劃如下：

（一）教育教學(xué)方面：

a,、學(xué)習(xí)方面：

本學(xué)期以蒙氏教育（包括日常生活教育,、感官教育數(shù)學(xué)教育、人文自然科學(xué)）為主,，五大領(lǐng)域教育內(nèi)容,，以及我園特色課程（包括分級(jí)閱讀，億童英語,，我的身體會(huì)唱歌,，禮儀，安全）,，和每月的主題生成活動(dòng)為輔,。

數(shù)學(xué)主要學(xué)習(xí)紡錘棒箱、數(shù)棒,、沙紙數(shù)字板,、數(shù)字與籌碼（能力強(qiáng)的滲透單雙數(shù)）彩色串珠、一百板,、等,。

日常生活教育在上學(xué)期幼兒能力的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的難度和力度，著重進(jìn)行自理能力的訓(xùn)練和與人溝通交流你的禮儀,。

感官教育學(xué)習(xí)粉紅塔,、棕色梯、彩色圓柱體,、插座圓柱體等創(chuàng)意建構(gòu),，鐵制幾何嵌板、色板,、重量板,、溫覺板、幾何圖形櫥。

人文自然學(xué)習(xí)有生命和無生命的區(qū)別,，脊椎動(dòng)物（魚·兩棲類·鳥類·）及其嵌板,、植物生長(zhǎng)所需條件，整株植物的認(rèn)識(shí),、（待定：了解人的生長(zhǎng)歷程）等,。

每月主題生成活動(dòng)：2月“我長(zhǎng)大了一歲”，3月“春天來了”,，4月“我愛我家”,，5月“有同伴真快樂”，6月“我懂事了”,，共五個(gè)活動(dòng),，融合了語言、社會(huì),、美術(shù),、音樂、健康,、等多個(gè)活動(dòng)領(lǐng)域,。

特色課程學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)進(jìn)度：詳見附錄。

節(jié)日活動(dòng)：三八婦女節(jié)（給媽媽送鮮花）四月運(yùn)動(dòng)會(huì)（強(qiáng)身壯體）,，五一勞動(dòng)節(jié)（幫爸爸媽媽做事情）六一兒童節(jié)（知道是自己的節(jié)日,，歡歌載舞）。

b,、教育教學(xué)目標(biāo)：

1,、鍛煉大小肌肉的控制力和手眼協(xié)調(diào)能力。

2,、培養(yǎng)幼兒專注,、敏銳的觀察力。

3,、通過感覺教育培養(yǎng)幼兒辨別大小,、高矮、粗細(xì)以及顏色的視覺能力,。

4,、訓(xùn)練幼兒的邏輯思考能力。

6,、對(duì)幼兒進(jìn)行一些顯性知識(shí)容易學(xué)習(xí)能夠明確表達(dá)的知識(shí),，人們可以通過口頭傳述，教科書參考資料等方式獲?。┑慕逃?，培養(yǎng)幼兒各種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意建構(gòu),，培養(yǎng)幼兒想象力,，動(dòng)手操作能力和求異思維。

（二）生活方面：

繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的自理能力,。

讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和自理能力是十分常重要的,。雖然大部分幼兒已有了良好的生活習(xí)慣，但還有一部分年齡較小以的幼兒需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練,。

具體措施如下：

1、三月中旬至四月中旬定為常規(guī)月,。在一日生活中每個(gè)環(huán)節(jié)中,，我們都要從細(xì)處著手，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，特別是有關(guān)蒙氏教育的常規(guī),，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。例如：

（1）科學(xué)合理有效的安排和組織幼兒一日生活,，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊有序,，減少幼兒無謂的等待時(shí)間。

（2）蒙氏教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練要求幼兒能做到對(duì)待教具能輕拿輕放,，工作時(shí)不大聲講話,，保持安靜，獨(dú)立操作,，教具能物歸原處,；工作結(jié)束后知道放回教具，收好工作毯,。

（3）學(xué)會(huì)基本的禮貌用語,，站隊(duì)不擁擠，能夠一個(gè)跟一個(gè)走,，學(xué)習(xí)安靜傾聽別人說話,，能夠大膽表達(dá)自己的想法，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)自理,，學(xué)會(huì)自立，更加自信,。

2,、堅(jiān)持正面教育。以表揚(yáng)為主,，但賞識(shí)教育和挫折教育同步進(jìn)行,。多樹立榜樣,，多鼓勵(lì)引導(dǎo)，對(duì)于孩子的不良傾向,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,，幫助幼兒形成是非觀念。同時(shí)也要告知家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)配合與支持,！

3、對(duì)個(gè)別能力差的幼兒要耐心進(jìn)行手把手的引導(dǎo),。并以身作則,，做好榜樣！

安全方面,。

時(shí)時(shí)刻刻提高警惕,，保持高度安全意識(shí)，牢記“幼兒安全第一”,！

具體防護(hù)措施：

1：及時(shí)清點(diǎn)幼兒人數(shù)做到心中有數(shù),。

2：不讓孩子離開自己的視線之內(nèi)。

3：嚴(yán)格接送卡制度,。

4：教會(huì)幼兒如何保護(hù)自己,；盡量降低安全事故。

5：培養(yǎng)好常規(guī),，做到不大跑,，不爬高上低，不私自出教室,。

6：做好晨檢,，不讓幼兒帶危險(xiǎn)物品入園（需家長(zhǎng)配合）。

四,、家長(zhǎng)工作：

幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持和配合,，有了家長(zhǎng)的理解和支持，我們才能更好地開展各項(xiàng)活動(dòng),。本學(xué)期我們要做的如下：

1,、照顧好幼兒的生活讓家長(zhǎng)放心。

2,、通過每天的家長(zhǎng)談話隨時(shí)交流孩子在園的情況,，并與家長(zhǎng)商討有效的教育措施。

3,、通過家長(zhǎng)會(huì),、家訪、電訪,，家園共育冊(cè),、示范課等活動(dòng),，使家長(zhǎng)及時(shí)的了解幼兒在園的情況及學(xué)習(xí)情況，對(duì)于家長(zhǎng)提出的建議一定及時(shí)聽取,，并有及時(shí)地反饋和解決,。在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

4,、家長(zhǎng)的口碑勝過老師得“自賣自夸”，以“家長(zhǎng)”作為突破口,，加大招生宣傳力度,，增加生源，擴(kuò)大幼兒園的社會(huì)知名度和美譽(yù)度,。

5,、繼續(xù)堅(jiān)持抓住家長(zhǎng)，永不“放松”,，班級(jí)工作就會(huì)勝利的原則。

五,、衛(wèi)生保育工作：

班級(jí)的衛(wèi)生保健工作是非常重要的,，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的各項(xiàng)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)與要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,。

在工作中將幼兒的身心健康放在首位,，加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，給幼兒提供一個(gè)清潔,、舒適的活動(dòng)環(huán)境,。照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥,，保證班級(jí)幼兒的出勤率,。同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng),，及時(shí)為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒身心健康的正向發(fā)展,。

本學(xué)期的保健工作中，時(shí)時(shí)增強(qiáng)老師的教育意識(shí),，在幼兒的一日活動(dòng)中,，提高兩個(gè)老師的參與意識(shí)和配班意識(shí),，真正做到保教合一。

六：教師學(xué)習(xí),。

1,、要及時(shí)抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，來提高自身的能力,，并付諸實(shí)踐,。

2、備好課,，提高自己的教學(xué)水平,。并在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的準(zhǔn)備）,。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

3,、不斷提高自身素養(yǎng),，做個(gè)有氣質(zhì)的老師。

七,、其他方面：

1,、盡全力做好宣傳、招生工作,。利用與家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),，向家長(zhǎng)宣傳我園的教育理念，讓家長(zhǎng)為我園再增收生源,，為幼兒園作“無投資”的宣傳工作,，從而提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。

2,、尊重領(lǐng)導(dǎo),，做好教師之間的團(tuán)結(jié)工作。

3,、積極服從園領(lǐng)導(dǎo)的一切調(diào)動(dòng)及安排,。配合幼兒園搞好各項(xiàng)集體活動(dòng)。

希望在我們師生的共同努力下,，在家長(zhǎng)的積極配合下,，孩子們能夠健康快樂的成長(zhǎng)，老師們向著“智慧愛心”型教師努力奮進(jìn),！

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇五

健康領(lǐng)域：

1,、能高高興興上幼兒園，了解,、熟悉幼兒園的生活,，幼兒園小班九月份工作計(jì)劃書,。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種,。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走,，能聽信號(hào)走成圓圈,。

4、對(duì)體育活動(dòng)有興趣,，能參加做操,、游戲等體育活動(dòng)。

社會(huì)性領(lǐng)域：

1,、喜歡上幼兒園,，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2,、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴,，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境。

3,、了解自己,，能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)，愛父母,、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園,。

4,、享受與同伴分享的樂趣。

語言領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人說話,，理解談話的基本內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣,。

2,、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話,，并初步用短句表達(dá)自己的意思,。

3、引導(dǎo)幼兒說普通話,，能用普通話進(jìn)行語言交流,。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,，并對(duì)它們感興趣,。

2,、在活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽前奏,，并逐步對(duì)歌曲的開始和結(jié)束作出正確的反應(yīng),。

2、支持,、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品,。

〈一〉保教工作,。

1、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境,，合理布局,，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū)、集中,、游戲等活動(dòng),，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家、建構(gòu)區(qū),、操作區(qū)等區(qū)角,，吸引幼兒參與活動(dòng)，喜歡上幼兒園,，幼教文案《幼兒園小班九月份工作計(jì)劃書》,。

2、教師制定班級(jí),、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃,；

3、教師,、保育員共同探討有關(guān)配合,、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、午睡,、盥洗等生活常規(guī)。

4,、學(xué)習(xí)新早操,，充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開展體育活動(dòng)及游戲。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園,，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī),。

6,、帶領(lǐng)幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,。

〈二〉家長(zhǎng)工作,。

1、召開學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo),。

2、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表,，向家長(zhǎng)進(jìn)行問卷調(diào)查,。

3、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí),。

4,、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。

5、創(chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法,。

〈三〉教研工作。

1,、制訂學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。

2、研究制定課題方案,。

3,、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容,，及周逐日計(jì)劃,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇六

一、主題目標(biāo)：

1,、了解常見動(dòng)物的名稱,、特征和習(xí)性，對(duì)了解和探索動(dòng)物產(chǎn)生興趣,。

2,、喜愛小動(dòng)物，樂意參與飼養(yǎng)活動(dòng)，知道動(dòng)物是人類的朋友,，萌發(fā)喜愛和保護(hù)動(dòng)物的情感,。

3、初步了解自然界中人與動(dòng)物,，動(dòng)物與動(dòng)物,、動(dòng)物與植物間相互依存的關(guān)系。

4,、能夠通過目測(cè)比較粗細(xì)和寬窄,，能進(jìn)入7以內(nèi)兩個(gè)序列的排序。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),。

5,、愉快地感受音樂，并繼續(xù)學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂的變化,，共同體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂,。

二、主要活動(dòng)安排,。

第一周,。

綜合：我知道的動(dòng)物。音樂：小白兔和大黑熊,?？茖W(xué)：動(dòng)物找家；

語言：小蛋殼,。數(shù)學(xué)：比一比,，說一說。美工：五彩蛋,。

第二周,。

美術(shù)：快樂的魚兒。綜合：各種各樣的魚,。音樂：水族館,。

故事：七彩蝦。數(shù)學(xué)：喂貓咪,。

第三周,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、讓幼兒搜集自己喜愛的動(dòng)物圖書,、動(dòng)物圖片和動(dòng)物卡通頭飾等，布置環(huán)境,，制作活動(dòng)操作材料,。

2、運(yùn)用多種途徑擴(kuò)大幼兒的視野，走進(jìn)動(dòng)物王國(guó),，了解更多的動(dòng)物,。

四、區(qū)域活動(dòng)：

益智區(qū)：投放動(dòng)物拼圖,，完成拼圖,。為小動(dòng)物編寫電話號(hào)碼。

生活區(qū)：提供蘑菇釘,，嘗試運(yùn)用蘑菇釘拼插動(dòng)物,。

美工區(qū)：提供小貓、小魚等折紙圖示,，學(xué)習(xí)看圖示折紙,。

科學(xué)區(qū)：觀察自然角的白菜顏色的變化，嘗試進(jìn)行記錄,。

特色區(qū)：嘗試運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方式表現(xiàn)各種動(dòng)物,。

閱讀區(qū)：提供動(dòng)物掛圖、收集動(dòng)物圖書,，能認(rèn)真閱讀圖書,。

五、家長(zhǎng)配合：

1,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子一起在家飼養(yǎng)小動(dòng)物,，引導(dǎo)孩子觀察和喂養(yǎng)動(dòng)物。

2,、利用社區(qū)資源,，與附近的`農(nóng)村、動(dòng)物園,、飼養(yǎng)場(chǎng)和花鳥市場(chǎng)等聯(lián)系,，帶領(lǐng)幼兒參觀，與動(dòng)物進(jìn)行交流,，感受人類與動(dòng)物之間的親密關(guān)系,。設(shè)法讓幼兒擴(kuò)大視野，走進(jìn)動(dòng)物王國(guó),，了解更多的動(dòng)物,。

六、實(shí)施要點(diǎn),。

1,、在本主題活動(dòng)實(shí)施過程中,，要調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)參與的積極性,，產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物的興趣。我們會(huì)先調(diào)查、了解班內(nèi)孩子對(duì)哪些動(dòng)物感興趣,，他們養(yǎng)過哪些動(dòng)物,，對(duì)動(dòng)物的了解程度等等，然后選擇內(nèi)容,，設(shè)計(jì)實(shí)施方案,。

2、世界上動(dòng)物的種類很多,，孩子對(duì)動(dòng)物的興趣各不相同,，我們適當(dāng)進(jìn)行一些篩選和增添，根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)來設(shè)計(jì),、調(diào)整活動(dòng),。

3、我們要注重增進(jìn)孩子的情感體驗(yàn),，強(qiáng)調(diào)在充分感知和體驗(yàn)的過程中萌發(fā)他們對(duì)動(dòng)物的喜愛和關(guān)愛,，使幼兒真切地感受人與動(dòng)物的親密關(guān)系。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇七

1,、能夠用“我喜歡我自己,，因?yàn)槲視?huì)……”講述自己的優(yōu)點(diǎn)。

2,、發(fā)準(zhǔn)近似音“鼠,、虎、樹”,，能口齒清晰地朗誦繞口令,，并在熟練的基礎(chǔ)上加快朗誦的速度。認(rèn)識(shí)字詞：松鼠,、老虎,、樹。

3,、能正確認(rèn)讀,、書寫數(shù)字1~5，根據(jù)字形進(jìn)行聯(lián)想,。

4,、學(xué)習(xí)新學(xué)期晨間操。

二,、行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、生活習(xí)慣：知道自己長(zhǎng)大了,，自己的事應(yīng)該自己做,，愿意展示自己獨(dú)立做事的技能,。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣：(1)堅(jiān)持每天按時(shí)入園,，能獨(dú)自完成作業(yè),。

(2)學(xué)會(huì)整理自己的書包，保管好自己的學(xué)習(xí)用品,。

(3)能積極地參與集體活動(dòng),，體驗(yàn)成功的喜悅。

3,、游戲習(xí)慣：(1)能自己的意愿選擇游戲活動(dòng),，按自己的方式游戲。

(2)會(huì)使用游戲操作材料,，并能整齊地?cái)[放游戲用品,。

(3)在游戲活動(dòng)中學(xué)會(huì)自己解決同伴間的矛盾，學(xué)會(huì)與他人合作進(jìn)行游戲,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1,、結(jié)合我班的班級(jí)文化,，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻，用繩子編成網(wǎng)子供幼兒懸掛作品,。

2,、和幼兒一起制定班級(jí)游戲的內(nèi)容和規(guī)則。

3,、布置家長(zhǎng)園地,，讓家長(zhǎng)了解我班近期的工作安排及注意事項(xiàng)。

四,、教學(xué)活動(dòng)安排：

周1,、語言：我喜歡我自己。

2,、語言：鼠教虎爬樹(繞口令),。

3、數(shù)學(xué)：數(shù)字好寶寶(一),。

4,、健康：我的名片。

5,、科學(xué)：七彩太陽光(科學(xué)探究),。

6、音樂：名字唱出來(歌唱活動(dòng)),。

7,、拼音：學(xué)習(xí),。

8、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(一),。

9,、美術(shù)：手形畫,。

第二周1,、語言：寬街(續(xù)編故事)。

2,、語言：天(故事),。

3、數(shù)字好寶寶(二),。

4,、科學(xué)：會(huì)變的顏色。

5,、音樂：獅王進(jìn)行曲(音樂欣賞),。

6、體育：學(xué)習(xí)幼兒廣播操(二),。

7,、拼音：學(xué)習(xí)。

8,、拼音：學(xué)習(xí),。

9、美術(shù)：制作小蟲子,。

第三周1,、語言：一去二三里。

2,、語言：小花籽找快樂,。

3、數(shù)學(xué)：整理學(xué)習(xí)用具,。

4,、健康：自己的事情自己做。

5,、科學(xué)：會(huì)變的樹葉,。

6、音樂：拉拉鉤,。

7,、體育：在身上滾球。

8,、拼音：學(xué)習(xí),。

9,、美術(shù)：螃蟹。

第四周1,、語言：孫悟空打妖怪,。

2、語言：小花籽找快樂,。

3,、數(shù)學(xué)：班級(jí)物品清單。

4,、科學(xué)：蚯蚓,。

5、音樂：快樂的腳步,。

6,、體育：摘果子。

7,、拼音：學(xué)習(xí),。

(古詩)(童話)。

(生活自理)(一)(歌唱)(體育),。

(兒歌)(童話),。

(音樂活動(dòng))。

8,、拼音：學(xué)習(xí),。

9、美術(shù)：名畫欣賞《夢(mèng)》,。

五,、晨間活動(dòng)。

六,、家長(zhǎng)工作,。

1、每天堅(jiān)持按時(shí)送幼兒入園,，有事事先向老師請(qǐng)假,。

2、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),。

3,、幫助幼兒養(yǎng)成獨(dú)自完成作業(yè)的好習(xí)慣，提醒和督促幼兒保持正確的書寫姿勢(shì),。

9月份蒙氏教學(xué)內(nèi)容五大領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容,。

周名稱：線上活動(dòng)——寂靜游戲。

目的：身體平衡能力,、聽力,、觀察力,。音樂活動(dòng)：我的朋友在哪里。

名稱：串項(xiàng)鏈,。

名稱：粉紅塔,。

目的：視覺辨別大小的能力科學(xué)活動(dòng)：一天要吃三頓飯。

目標(biāo)：對(duì)事物簡(jiǎn)單的數(shù),、量,、形以及時(shí)間和空間特征感興趣。

感知認(rèn)識(shí)早晨和晚上,。

第二周名稱：帶插座圓柱體,。

目的：訓(xùn)練幼兒視覺能力,，學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng),。美術(shù)活動(dòng)：我陪小動(dòng)物一起住。

名稱：打招呼,。

目的：日常生活,、禮儀培養(yǎng)語言活動(dòng)：幼兒園的一天。

名稱：夾的工作,。

目的：小肌肉的靈活性健康活動(dòng)：小螞蟻搬豆,。

名稱：語言課《咕咚來了》。

音樂活動(dòng)：可愛的小兔,。

名稱：蘋果分類,。

目的:視覺辨別大小。

小美工活動(dòng)：送給老師的花,。

目的：對(duì)美工的興趣并認(rèn)識(shí)教師節(jié),。

第三周名稱：我要好好洗個(gè)澡。

目的：講衛(wèi)生的好習(xí)慣語言活動(dòng)：講衛(wèi)生的好寶寶,。

名稱：畫水波線,。

目的：讓孩子大膽繪畫并學(xué)會(huì)自然的畫水波紋。體育活動(dòng)：小貓捉魚,。

名稱：紅色圓柱體,。

名稱：物歸原位。

目的:培養(yǎng)幼兒物歸原位的好習(xí)慣音樂活動(dòng)：快樂的幼兒園,。

名稱：安靜活動(dòng)——走線,。

目的：幼兒平衡能力的培養(yǎng)科學(xué)活動(dòng)：我的小腳會(huì)說話。

第四周名稱：感官領(lǐng)域——長(zhǎng)棒,。

目的：視覺辨別長(zhǎng)棒的能力數(shù)學(xué)活動(dòng)：大球和小球,。

名稱：認(rèn)識(shí)樹的各部位。

目的：知道樹是由哪幾部分組成的延伸：制作樹的小樹美術(shù)活動(dòng)：我的月餅,。

目的：了解中秋節(jié),。

名稱：制作水果沙拉,。

目的：學(xué)會(huì)分享的禮儀體育活動(dòng)：小螞蟻搬豆。

名稱：聽指令做動(dòng)作,。

目的：培養(yǎng)專注力和聽力語言活動(dòng)：誰藏起來了,。

名稱：科學(xué)領(lǐng)域——認(rèn)識(shí)鳥的嵌板。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇八

從幼兒的情感開始,，先育人,，再教學(xué)。教會(huì)幼兒懂禮貌,、互助,、謙讓與等待，并要求幼兒用簡(jiǎn)單的英語與別人打招呼,，讓幼兒養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,。

我們班大部分幼兒比較對(duì)英語、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣,，也掌握得比較好,，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對(duì)英語,、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣,，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣,，例如善于傾聽故事、敢于表達(dá)自己的情感等,。作為老師的我,，要多動(dòng)手做教具并不斷發(fā)掘有趣的教學(xué)方式，創(chuàng)新自己的同時(shí)也在提高教學(xué)質(zhì)量,。

要加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,，用愛心與耐心去教育每一個(gè)幼兒，去了解每一個(gè)家長(zhǎng),，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)的信任與支持,，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我,。我相信,，我的努力家長(zhǎng)是會(huì)看得到的。

盡量讓幼兒多活動(dòng)多鍛煉,，讓其在玩中學(xué),、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展,，多教幼兒跳舞,，爭(zhēng)取在xx年的六一舞臺(tái)上看到更精彩的表演，讓每一個(gè)幼兒都能展示自己，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都更信任我,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇九

經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在體能、語言表達(dá),、社會(huì)交往能力方面表現(xiàn)較為突出,。幼兒間能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二,、學(xué)期目標(biāo)。

1,、激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，初步的探索意識(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

3、幼小銜接,，爭(zhēng)取做一名合格的小學(xué)生,。

三、課程,。

《一》生活習(xí)慣,。

2、在生活,、學(xué)習(xí)上得到別人的幫助,，能使用禮貌語言感謝別人。介與我班外來人員子女多的特點(diǎn),，使他們初步能聽懂普通話,，樂于學(xué)說普通話。

3、進(jìn)一步理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，根據(jù)自己所處的環(huán)境情況,，學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。

措施：

1,、在日常生活中老師注意觀察幼兒的行為表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)的提示糾正。

2,、師生共同制定值日生制度,，值日生發(fā)現(xiàn)問題可幫助同伴，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,。

《二》學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)地觀察周圍事物,、愛思考,、愛提問的好習(xí)慣，能大膽清楚的表達(dá)自己的想法,，傾聽同伴的講述,，主動(dòng)用語言與人交往。

2,、知道四季的轉(zhuǎn)換順序,，了解一些保護(hù)環(huán)境的方法;能運(yùn)用多種材料和工具解決問題;學(xué)習(xí)從多角度分類，發(fā)現(xiàn)事物間的細(xì)微差別,，形成類概念,。

3、能正確認(rèn)讀和書寫阿拉伯書字1——10,，熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的順序,，理解相鄰數(shù)之間相差為1的等差關(guān)系;初步理解數(shù)量守恒的概念;學(xué)會(huì)10以內(nèi)的組成和加減法，加強(qiáng)理解正方體,、長(zhǎng)方體,、球體、圓柱體;能正確辨認(rèn)方向,，會(huì)比較遠(yuǎn)近,。

4、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、季節(jié),、節(jié)日開展主題活動(dòng)。

5,、加強(qiáng)幼兒的珠心算和漢語拼音,。

措施：

1,、開展區(qū)角小組學(xué)習(xí)游戲，把集體學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸至小組個(gè)別化,，使幼兒能更好的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容及培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

2、鼓勵(lì)幼兒參與收集資料{報(bào)紙,、書刊,、看新聞}把發(fā)現(xiàn)的新問題、新情況,、在說新聞的時(shí)間里講給大家聽,。

四、運(yùn)動(dòng),。

1,、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試新奇有趣的活動(dòng),，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),。

2、在具有安全的條件下培養(yǎng)幼兒初步嘗試創(chuàng)新運(yùn)動(dòng),，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活。

措施：

1,、為幼兒提供探索各種玩法的器械,，飛碟、平衡木,、圈圈,、繩、小籃球,、墊子等。

2,、幼兒運(yùn)動(dòng)過程中有創(chuàng)新的案例,，老師及時(shí)地組織大家觀摩學(xué)習(xí)，讓幼兒討論總結(jié)運(yùn)動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn),。

五,、游戲。

1,、開展各類游戲活動(dòng),，師生共同探討創(chuàng)設(shè)內(nèi)容豐富有序的游戲環(huán)境。

2,、積極發(fā)展幼兒思維和觀察能力,，有模仿、有創(chuàng)造性的開展有戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在游戲過程中的交往,。

3,、讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商,，互相合作,，愉快地進(jìn)行游戲，教會(huì)幼兒自我判斷,、解決問題的能力,。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，使他們各方面都能得到發(fā)展,。

措施：

1、表演區(qū)：為幼兒提供音樂,、故事磁帶,、錄音機(jī)及一些相關(guān)的頭飾、道具等,，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。

2,、閱讀區(qū)：為幼兒提供不同的材料,，書籍，卡片等給幼兒創(chuàng)造想象的空間,，能幼兒盡興,、盡情地“研究”所以他們的世界。

3,、美工角：為幼兒提供剪刀,、漿糊、紙等,，并根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要讓幼兒利用一些自然材料,、生活材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,。

4、數(shù)學(xué)角：作為集體學(xué)習(xí)活動(dòng)的延伸,，把一些未完成的內(nèi)容在區(qū)角游戲中讓幼兒繼續(xù)完成,。

5、科學(xué)角：為幼兒提供材料在區(qū)域活動(dòng)中進(jìn)行探索,，加深幼兒的認(rèn)識(shí),。讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料,，滿足幼兒了解探索的需要。

六,、幼小銜接實(shí)施方案,。

1、激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問題”，通過參觀小學(xué),、讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同。

2,、了解有那些學(xué)習(xí)用具和用品,，并知道它們的用途。

3,、學(xué)習(xí)有規(guī)律整理自己的小書包,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇十

三、開展課外體育活動(dòng),，豐富幼兒園文體生活.

課外體育活動(dòng)是幼兒園體育工作的重要組成部分,，是實(shí)現(xiàn)幼兒園體育目的、任務(wù)的重要途徑之一.它是培養(yǎng)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié),，是增強(qiáng)體質(zhì)的有效措施,，是發(fā)展競(jìng)技體育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育人才的必經(jīng)之路.

1,、室外活動(dòng)課,。

幼兒園專門外聘活動(dòng)課老師――企鵝，由企鵝每周一定時(shí)給幼兒上室外活動(dòng)課,，包括律動(dòng),，游戲等.

2、班級(jí)體育鍛煉,。

幼兒園以全面鍛煉幼兒身體,、保證幼兒每天有一個(gè)小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間為出發(fā)點(diǎn)，在保證開齊,，開足體育課程和課間操、舞的基礎(chǔ)上,，將根據(jù)幼兒園實(shí)際,，貫徹小型多樣、單項(xiàng)分散的原則,，按季節(jié)氣候的不同開展豐富多彩的體育競(jìng)賽活動(dòng).力爭(zhēng)通過這些體育競(jìng)賽活動(dòng),，來激發(fā)幼兒興趣,，鍛煉幼兒身體，活躍幼兒園文體生活,，在園內(nèi)形成濃厚的體育氛圍,。

一、本班情況分析:,。

(一)幼兒情況:這學(xué)期小小班的幼兒都是新入園的幼兒并且年齡都在三歲以下,。新入園的孩子情緒不穩(wěn)定，他們對(duì)新環(huán)境不熟悉,，有的幼兒哭鬧現(xiàn)象嚴(yán)重,。這個(gè)年齡段的幼兒與親人的情感依戀是很正常的，又是很重要的,。因此,，老師就要象媽媽一樣去抱抱他、逗逗她,、和他說話,、與他玩耍，在濃濃的親情中讓幼兒健康成長(zhǎng),。

(二)幼兒人數(shù):全班人數(shù)25人,，平均年齡在二歲至三歲之間。

(三)教師情況分析及分工合作:,。

教師情況:在教學(xué)中兩名教師要積極配合起帶頭作用,，創(chuàng)班級(jí)特色，要注重家園聯(lián)系,，并能利用家長(zhǎng)資源來協(xié)助園里及班級(jí)的工作,。教師要關(guān)注班級(jí)幼兒的語言發(fā)展、認(rèn)知方面的開發(fā),，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有:小小班五大領(lǐng)域的教學(xué),。能主動(dòng)參與思考研究主題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異,，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng),，協(xié)助幼兒發(fā)展大腦功能，注重身體,、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā),。

二:教育教學(xué)方面。

2~3歲幼兒發(fā)展特點(diǎn)是生長(zhǎng)發(fā)育快,，但動(dòng)作協(xié)調(diào)性差;處在口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，自我意識(shí)開始萌芽;直覺行動(dòng)思維，情緒不穩(wěn)定,。根據(jù)托班孩子的年齡特點(diǎn),，區(qū)域活動(dòng)應(yīng)體現(xiàn)分散,、自由、自主,、寬松等特點(diǎn),，根據(jù)幼兒的年齡特征，我們將幼兒的區(qū)域活動(dòng)和常規(guī)教育滲透到教育教學(xué)的五大領(lǐng)域中,，將教學(xué)劃分為:健康,、語言、數(shù)學(xué),、科學(xué),、藝術(shù)。

(一),、健康:,。

1、激發(fā)幼兒上幼兒園的積極情感,，適應(yīng)幼兒園有規(guī)律的生活,，學(xué)習(xí)秩序，體驗(yàn)集體生活的快樂,。

2,、初步認(rèn)識(shí)日常用品，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐,，飲食,，睡眠，盥洗,，游戲,，排便等習(xí)慣，具有基本的生活自理能力,。

3,、讓幼兒了解必要的安全保健常識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官名稱,，了解其主要功能及最基本的保護(hù)方法,。樂于接受預(yù)防接種及疾病治療，并學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,愿意并能愉快地參加體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒基本的活動(dòng)技能和身體素質(zhì),動(dòng)作協(xié)調(diào),，靈活,。

(二)、語言:,。

1,、能學(xué)習(xí)說普通話，逐漸發(fā)準(zhǔn)易錯(cuò)音,。

2,、注意安靜地聽別人講話，能用簡(jiǎn)短完整得語句表達(dá)自己的愿望,。學(xué)會(huì)使用禮貌用語,。

3、愿意和別人交談,能用簡(jiǎn)短完整語句表達(dá)自己的愿望,。學(xué)會(huì)使用禮貌用語,。

4、樂意聽老師講述故事和朗誦兒歌,，能初步理解作品的主要內(nèi)容,。能獨(dú)立地朗誦兒歌。

(三),、數(shù)學(xué):,。

(1)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣,。

(2)通過多種感官感知的方法,，引導(dǎo)幼兒觀察周圍事物，學(xué)習(xí)按物體的名稱或某種特征(顏色,，大小等)進(jìn)行分類,。

(3)學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法，解決生活和游戲中簡(jiǎn)單的問題,。

(4)喜歡擺弄操作材料,，能在老師的幫助下，按要求拿取,，擺放操作材料,。

(5)學(xué)習(xí)按物體的量的差異進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序。

(6)認(rèn)識(shí)最基本的數(shù)量關(guān)系,，對(duì)物體進(jìn)行初步的比較,。

(四)、科學(xué),。

1,、愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,愿意接觸大自然。

2,、學(xué)習(xí)感受大自然的美,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

3,、能對(duì)自己周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲。

4,、培養(yǎng)幼兒初步動(dòng)手動(dòng)腦,，探索問題。

5,、學(xué)習(xí)感受與周圍環(huán)境接觸的愉快情感,，愿意與成人，同伴分享和交流,。

6,、對(duì)感知活動(dòng)有興趣，初步學(xué)習(xí)運(yùn)用感官認(rèn)識(shí)事物,。

(五),、藝術(shù):藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)教育和音樂教育兩部分內(nèi)容。

美工:,。

1,、關(guān)注周圍美好事物，愿意欣賞作品,。

2,、喜歡美工活動(dòng)，并在美工活動(dòng)中有愉快的體驗(yàn),。

3,、初步學(xué)會(huì)正確的握筆方法和作畫姿勢(shì)。

4,、在活動(dòng)后,，培養(yǎng)幼兒整理自己的繪畫用具，養(yǎng)成良好的繪畫常規(guī),，逐漸到愿意主動(dòng)地整理,。

5、認(rèn)識(shí)紙,、筆,、剪刀等多種繪畫，手工工具和材料,，初步掌握正確的使用方法,。

6、初步學(xué)會(huì)撕紙盒粘貼的方法,，學(xué)會(huì)用膠棒粘貼一些簡(jiǎn)單的物體形象,。

7、能用簡(jiǎn)單的線條，色彩表現(xiàn)自己熟悉的事物,。

8,、能分辨幾種不同的顏色，愿意用自己喜歡的顏色作畫,。音樂:,。

1、能初步按音樂的節(jié)拍,，喜歡用肢體作簡(jiǎn)單的律動(dòng)。

2,、培養(yǎng)對(duì)音準(zhǔn)與節(jié)奏的初步認(rèn)識(shí),，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的興趣。

3,、學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì),，自然的聲音歌唱。

4,、學(xué)會(huì)欣賞音樂,，舞蹈的興趣安靜，專心地聽音樂,。

(六),、社會(huì)。

1,、新生入園穩(wěn)定其情緒,，幫助熟悉幼兒園的環(huán)境，能適應(yīng)幼兒園集體生活,。

2,、樂意與人交往，保持愉快的情緒,，與同伴一起參加集體活動(dòng)和游戲,。

3、愿意學(xué)習(xí)力所能及的消失,，不怕困難,。

4、養(yǎng)成基本的個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣,。

5,、具有良好的生活行為習(xí)慣和品德。

6,、懂得愛父母長(zhǎng)輩,，老師和同伴，愛集體，愛家鄉(xiāng),，愛祖國(guó)的情感,。

7、培養(yǎng)幼兒在參與各項(xiàng)活動(dòng)中能有自信心,。

三,、教研課題:。

1,、為幼兒提供一個(gè)安全豐富有序探索的環(huán)境,，讓幼兒喜歡幼兒園。

2,、能夠安靜進(jìn)餐,、午休，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,。

3,、樂意嘗試運(yùn)用多種技能和多種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)美的事物，并積極參與,。

4,、能和小伙伴友好的相處，不打架,、不罵人,。養(yǎng)成良好的盥洗習(xí)慣。能對(duì)社區(qū)及周圍環(huán)境進(jìn)行觀察并能夠操作,。

5,、集體活動(dòng)時(shí)，幼兒能夠較安靜的聽講,，不隨便下位置,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6,、初步了解一些自然現(xiàn)象及它們之間的關(guān)系,，渴望去探究。

7,、能關(guān)心愛護(hù)周圍環(huán)境,，有初步的環(huán)保意識(shí)。

8,、建立適宜區(qū)域活動(dòng)的常規(guī),，適時(shí)、適度,、適量地投放不同層次的活動(dòng),。

四,、安全工作:。

1,、教師應(yīng)認(rèn)真做好晨檢工作,，認(rèn)真做到一摸，二看,，三問,、四查。

2,、教育幼兒友好相處,，不打人，不罵人,，不抓人,，不咬人，玩玩具時(shí)不爭(zhēng)搶,，互相謙讓。

3,、加強(qiáng)安全教育,，避免觸電，摔傷,，燙傷,、吃錯(cuò)藥、走失等事故的發(fā)生,。

4,、定期或不定期每月對(duì)外大型玩具進(jìn)行檢查，及時(shí)維修,，養(yǎng)護(hù),。。

5,、教育幼兒不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園,。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

五,、衛(wèi)生保健工作,。

1、培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。

3,、教育幼兒自己吃飯,，能夠安靜的進(jìn)餐,，并保持桌面、地面衛(wèi)生,，不掉飯粒,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的午休習(xí)慣,，有正確的睡眠姿勢(shì),。

5、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣,，能主動(dòng)入廁,。

6、通過參與多種多樣的體育活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，養(yǎng)成積極參加體育活動(dòng)的情感。

7,、提醒幼兒多喝水,，并養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

六,，日常生活:,。

抓住每日生活中的點(diǎn)滴，將安全教育,、德育,、教學(xué)、生活自理能力的培養(yǎng)滲透在日常生活中,。

共

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幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇十一

一,、語言談話：暑假中有趣的事活動(dòng),。

二、美術(shù)繪畫“我的家”活動(dòng),。

三,、

音樂復(fù)習(xí)歌曲。

活動(dòng),。

四,、計(jì)算認(rèn)識(shí)數(shù)字。

1,、2,、3活動(dòng)。

五,、體育活動(dòng)隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練活動(dòng),。

六,、音樂游戲袋鼠。

活動(dòng),。

七,、社會(huì)我升中班了活動(dòng)。

八,、健康我愛小平,。

活動(dòng)。

九,、手工池塘里的小鴨子活動(dòng),。

十、科學(xué)家鄉(xiāng)的橋第二周（9.10～9.14）,。

活動(dòng),。

一、語言兒歌：別說我小活動(dòng),。

二,、美術(shù)繪畫：別說我小。

活動(dòng),。

三,、音樂學(xué)習(xí)歌曲《我是中班小朋友》活動(dòng)。

四,、計(jì)算游戲：數(shù)字找朋友活動(dòng)。

五,、體育游戲小鴨小雞活動(dòng),。

六、音樂韻律活動(dòng)：鞋匠舞活動(dòng),。

七,、社會(huì)小羊迷路了。

活動(dòng),。

八,、健康今天，你喝了沒有,？活動(dòng),。

九、泥工小兔活動(dòng),。

十,、科學(xué)家用電器第三周（9.17～9.21)活動(dòng)。

一,、語言文學(xué)活動(dòng)：蛤蟆吃西瓜活動(dòng),。

二,、美術(shù)繪畫：我長(zhǎng)高了活動(dòng)。

三,、音樂歌曲：好娃娃活動(dòng),。

四、計(jì)算學(xué)做小工人活動(dòng),。

五,、體育游戲看誰聽得清活動(dòng)。

六,、音樂欣賞進(jìn)行曲活動(dòng),。

七、社會(huì)認(rèn)識(shí)少數(shù)民族活動(dòng),。

八,、健康白白的牙齒活動(dòng)。

九,、手工開餐館,。

活動(dòng)。

十,、科學(xué)各種各樣的風(fēng)第四周（9.24～9.28)活動(dòng),。

一、語言兒歌：值日生,。

活動(dòng),。

二、美術(shù)繪畫：媽媽生氣了活動(dòng),。

三,、音樂歌曲：國(guó)旗多美麗活動(dòng)。

四,、計(jì)算圖形分類活動(dòng),。

五、體育游戲種蘿卜活動(dòng),。

六,、韻律活動(dòng)學(xué)做解放軍活動(dòng)。

七,、社會(huì)介紹國(guó)慶節(jié)活動(dòng),。

八、健康紅眼咪咪活動(dòng),。

九,、紙工貼紙鏈活動(dòng)。

十,、科學(xué)認(rèn)識(shí)國(guó)旗,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇十二

想象力遠(yuǎn)比知道更重要,，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步,。想象力才是知識(shí)進(jìn)化的源泉,。從生理上講，兒童時(shí)期孩子的左大腦還未發(fā)育起來,，也就是邏輯思維能力還比較差,，過多過深的知識(shí)是他們無法理解也不能接受的，自然不會(huì)感興趣,。孩子的右大腦發(fā)展比較快,，兒童形象思維能力比較強(qiáng)，他們的頭腦中天生就充滿了各種幻想,，如果在這一時(shí)期對(duì)孩子的右大腦進(jìn)行及時(shí)地開發(fā),，恰恰符合了兒童智力發(fā)展的需要，也是每個(gè)孩子最喜歡最感興趣的活動(dòng),，這種智力開發(fā)更能使孩子的右大腦與右大腦形成融會(huì)貫通的的狀態(tài),，是他的思維更活躍，頭腦更加靈活,，也就是越來越聰明,，這將為孩子長(zhǎng)大以后的成才提供一種智力方面的有利基礎(chǔ)。我們讓孩子進(jìn)行早期的美術(shù)教育主要目的不是培養(yǎng)畫家,，任何人都無法預(yù)料也不能安排孩子未來的職業(yè)與愛好,。我們唯一能做的就是通過一種教育，開發(fā)孩子的潛在智力,，提高他的藝術(shù)修養(yǎng),，為孩子的成長(zhǎng)與成才提供最大的可能，其中最重要的就是培養(yǎng)孩子一種優(yōu)秀的思維方式與超凡的想象力,。

引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的興趣,。

學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。

運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，我們將以邊玩,、邊看,、邊做的形式，激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)的興趣,，在動(dòng)手繪畫的過程中,，提高孩子的興趣，在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展孩子的觀察力,、記憶力,、想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力,，形成幼兒良好的個(gè)性心理品質(zhì),，并提高幼兒學(xué)習(xí)其他學(xué)科的效果。

1,、形成良好的繪畫習(xí)慣,。認(rèn)識(shí)并逐步學(xué)會(huì)使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆,、油畫棒）,，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)，手腿保持一定距離,。握筆自然有力,。

2、能大膽地表現(xiàn),、創(chuàng)新,。在美術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)揮孩子的想像力和創(chuàng)造力。

3,、能利用多種繪畫工具和材料,，用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,。

4,、培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的興趣，對(duì)色彩調(diào)和能互相互補(bǔ),，用色協(xié)調(diào)明快潔凈,。

5、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會(huì)掌握點(diǎn),、豎線,、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,，如樹木,、花草、人,、動(dòng)物等,，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。教到色彩鮮明,，比例恰當(dāng),。

6、鼓勵(lì)孩子建立多種思維模式,，在孩子繪畫活中,，鼓勵(lì)突破僵化的思維模式，不斷創(chuàng)新,，超越自我,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇十三

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象,。以集體、小組,、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，借助一定的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動(dòng),，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，通過幼兒感興趣的播種,、管理,、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松,、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境,。以集體,、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè),。

“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題,、入廁問題,、運(yùn)動(dòng)中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，同時(shí)，開展各項(xiàng)游戲,，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，并通過家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí),。

5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享,，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境,，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能,，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng),，引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn),。

二,、教科研工作。

1,、積極開展教研活動(dòng),。每周集中年段教師開展教研活動(dòng)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流,，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料,，寫好反饋,。

2、每周五集中一次集體備課,，預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容,，探討實(shí)施的方法和途徑，同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,，針對(duì)出現(xiàn)的問題,，共同商議，調(diào)整教育策略,。

3,、指導(dǎo)年段教師寫好逐日活動(dòng)計(jì)劃，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思,，認(rèn)真寫好教學(xué)反思筆記,，每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔，并做好記錄,。

4,、組織年段教師進(jìn)行互聽互評(píng)活動(dòng)，在觀摩教學(xué)活動(dòng)中,，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

5,、根據(jù)年段情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,。

三、家長(zhǎng),、社區(qū)工作,。

1,、期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,，并針對(duì)年段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致,。

2,、十月份對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長(zhǎng)交流幼兒在家,，在園的學(xué)習(xí)生活情況,，同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀、需求,。

3,、繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”,，以“育兒保健?？薄ⅰ坝H子活動(dòng)”,、“家長(zhǎng)開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,，從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。

4,、配合園部辦好“家園報(bào)”,，使家長(zhǎng)更加了解園部工作，爭(zhēng)取得到每個(gè)家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可,。

5,、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。

四、管理工作,。

1,、每周一組織年段教師開展教研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)理論知識(shí),，剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2、每周五組織年段教師集體備課,，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄,。

3,、每周一下午檢查年段作品欄,，家教欄更新情況。

4,、每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計(jì)劃,、教育教學(xué)反思筆記，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

5,、指導(dǎo)各班級(jí)開展主題活動(dòng)，寫好主題階段小結(jié),。

6,、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論。

7,、認(rèn)真做好專題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作,。

8、繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作,，由年段教師共同承擔(dān)三大類游戲材料保管工作,，及時(shí)增添新的游戲材料，由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料,。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度,。

9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容,。

10、展豐富多樣的教科研工作,。如,，“年段班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)”等。

五,、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表,。

1、各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、對(duì)新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育,。

3,、召開期初年段家長(zhǎng)會(huì)。

4,、開展“中秋節(jié)”“迎國(guó)慶”系列活動(dòng),，讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象,。

5,、組織年段教師對(duì)幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂進(jìn)行調(diào)整,。

6、組織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇十四

為豐富孩子們的文化生活,，增加他們對(duì)音樂的興趣，現(xiàn)對(duì)音樂教學(xué)進(jìn)行改進(jìn),。希望新的內(nèi)容能給孩子們帶來無限的快樂,。

學(xué)音樂最好的辦法是從唱歌入手。我國(guó)近代的音樂教育是由學(xué)堂樂歌演變而來,，并沿用至今。通過上學(xué)期的音樂課,，幼兒已經(jīng)初步掌握了一些歌曲的演唱,，并對(duì)音樂產(chǎn)生了興趣。但是,，隨著他們對(duì)音樂學(xué)習(xí)欲望的高漲,，單純的唱歌已經(jīng)遠(yuǎn)不能滿足上課的需求。

音樂課還是以唱歌課為主,，加入奧爾夫音樂的內(nèi)容,。一堂音樂課會(huì)涉及到聲樂、表演,、即興創(chuàng)作,、說唱音樂等內(nèi)容。這樣可以避免上課過于單一,，也可以引起幼兒的興趣,，使一堂課更加豐富多彩。

教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)脫離教材,。在原教材的基礎(chǔ)上增加幼兒經(jīng)典歌曲和流行音樂,。原因在于教材上的歌曲年代過于久遠(yuǎn)，已跟不上時(shí)代潮流,，提不起幼兒的興趣,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇十五

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1,、感知眼睛的作用和重要性,，知道要保護(hù)眼睛。

2,、了解保護(hù)眼睛的簡(jiǎn)單方法,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

1,、《小朋友的書·我自己》;,。

2,、4—6個(gè)生活常見物品。

【活動(dòng)過程】,。

一,、我看見了什么。

1,、今天,，老師帶來了一件神秘的箱子，先請(qǐng)你們閉上眼睛,，我從箱子里拿出一件寶貝,，請(qǐng)你們來看一看，說說你看見了什么,。

2,、教師不斷地變換物品，每換一件物品,，都請(qǐng)幼兒說說看見了什么,。

3、提問：你是用什么看見這些物品的,。

二,、游戲“什么不見了”。

1,、教師出示物品,，請(qǐng)幼兒閉上眼睛。老師將其中一個(gè)物品抽走,。請(qǐng)幼兒睜開,，說說什么物品不見了。

2,、教師將其中兩至三個(gè)物品拿走,，請(qǐng)幼兒說說什么物品不見了。

三,、經(jīng)驗(yàn)遷移,。

1、你們看看,，在教室中我們的小眼睛還看到了什么,。也看看教室外，你還看見了什么,。

2,、請(qǐng)幼兒閉上眼睛，說說閉上眼睛的感受,。

3,、小結(jié)：我們的眼睛能看見生活中那么多的物品,。能看見近處的，能也可以看見遠(yuǎn)處的,。能看見大的`,，也能看見小的東西。眼睛是多么的重要啦,，它是我們臉上的一個(gè)寶貝,，所以我們要好好的愛護(hù)它。

四,、眼睛是什么樣的,。

1、請(qǐng)小朋友相互看看小朋友的眼睛長(zhǎng)什么樣的,，發(fā)現(xiàn)有眼珠,、眼白、眼睫毛,。

2、請(qǐng)小朋友說說怎樣保護(hù)眼睛,。(不用臟手揉眼睛,，看電視時(shí)間不要太長(zhǎng))。

【活動(dòng)反思】,。

活動(dòng)的開始環(huán)節(jié)還是較為吸引,，能抓住小朋友的注意力。將活動(dòng)比較順利的帶入,。后面開始變換環(huán)節(jié),，有些小朋友坐不住，教師在這里沒有很好的進(jìn)行管理,。用小眼睛看到的應(yīng)該讓幼兒自己說出,，應(yīng)該處于主動(dòng)地位。一個(gè)問題不行,，要變換問題。

第二環(huán)節(jié),，教師說清楚游戲環(huán)節(jié)的時(shí)候,，有些小朋友沒有記住，這里教師也沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾?，?dǎo)致場(chǎng)面有些混亂,。后面教師藏起第二、三個(gè)物品的時(shí)候,，當(dāng)小朋友不守游戲規(guī)則的時(shí)候,，教師也沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹浦?。?yīng)該及時(shí)進(jìn)行管理，讓小朋友遵守有些規(guī)則,。有時(shí)幼兒回答要用完整的話來說,，養(yǎng)成幼兒良好的說話習(xí)慣。

第三環(huán)節(jié),，教師應(yīng)該先要用一句話結(jié)束掉前面一個(gè)環(huán)節(jié)，讓小朋友進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié),?；蛘哂每鋸埖恼Z言將小朋友帶入到下一個(gè)環(huán)節(jié),。當(dāng)小朋友不明白老師意思的時(shí)候,，教師應(yīng)該換個(gè)問題,，讓小朋友更容易聽懂,，效果也許會(huì)好一些。有些太過深?yuàn)W的問題,，應(yīng)該刪除,，不應(yīng)該進(jìn)行提問，要充分考慮小朋友的年齡特點(diǎn),。

在最后的環(huán)節(jié)當(dāng)發(fā)現(xiàn)小朋友無法回答的時(shí)候,，應(yīng)該鼓勵(lì)小朋友說說，或者和他一起說,，老師不能全部說出來，鼓勵(lì)小朋友善于發(fā)言,?？傮w時(shí)間過于太長(zhǎng)，有些語言不夠精煉,，教師引導(dǎo)性不夠,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇十六

本周工作重點(diǎn)：

練習(xí)早操，迎接早操比賽,。

主題墻布置,，增添區(qū)角游戲材料。

家長(zhǎng)工作：

1.填寫幼兒成長(zhǎng)檔案。

2.提醒家長(zhǎng)每天刷卡入園,。

安全,、健康教育。

了解一些預(yù)防秋季傳染病知識(shí),。

星期,。

一

二

三

四

五

上

午

晨間活動(dòng)。

呼啦圈,。

跳房子,。

踢足球。

滑滑梯,。

獨(dú)木橋,。

早操活動(dòng)。

積極主動(dòng),，能認(rèn)真的跟著音樂做早操,。

教學(xué)活動(dòng)。

基礎(chǔ)教學(xué)：健康,。

《預(yù)防秋季傳染病》,。

基礎(chǔ)教學(xué)：數(shù)學(xué)。

《圖形娃娃》,。

基礎(chǔ)教學(xué)：社會(huì),。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

《我的家鄉(xiāng)》。

基礎(chǔ)教學(xué)：美術(shù),。

《我會(huì)制作七巧板》。

基礎(chǔ)教學(xué)：語言,。

《聽》,。

區(qū)角活動(dòng)。

（閱覽室活動(dòng)）,。

閱覽室活動(dòng)：（室內(nèi)）,。

《最快樂的人》。

近階段目標(biāo)：

嘗試用記錄表記錄觀察到的現(xiàn)象,。

近階段目標(biāo)：

嘗試使用指甲剪將手膜上的指甲剪掉,，并扔進(jìn)垃圾桶。

近階段目標(biāo)：

在游戲中能夠大膽表述,，嘗試自己解決問題,。

近階段目標(biāo)：

幼兒能在閱讀區(qū)里挑選自己喜歡的繪本，并按標(biāo)識(shí)放回,。

戶外體育活動(dòng),。

堆輪胎。

丟手絹。

老狼老狼幾點(diǎn)了,。

網(wǎng)小魚,。

紅綠燈。

中午,。

生活活動(dòng),。

1.午餐午睡：鼓勵(lì)幼兒不挑食，注意衛(wèi)生,。

2.散步：要求幼兒安靜散步,，觀察周圍環(huán)境的變化。

下

午

自主游戲,。

（主題活動(dòng)）,。

主題活動(dòng)：

《我會(huì)疊被子》。

自主游戲,。

主題活動(dòng)：

《小小志愿者》,。

自主游戲。

自主游戲,。

師幼共讀,。

《生氣湯》。

《小火車亨利特》,。

《承認(rèn)錯(cuò)誤不說謊》,。

《我不上你的當(dāng)》。

《瘋狂星期二》,。

離園活動(dòng),。

（戲劇活動(dòng)）。

整理衣物,。

戲劇活動(dòng),。

整理衣物,。

戲劇活動(dòng)。

整理衣物。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇十七

指導(dǎo)思想：

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)為指導(dǎo),，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為重點(diǎn),，積極服從和服務(wù)于教師的專業(yè)發(fā)展,，積極服從和服務(wù)于幼兒園的教育教學(xué)工作,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，繼續(xù)推進(jìn)日常的教育工作,，充分激勵(lì)教師開展教育科研的積極性,，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要?jiǎng)恿?，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分,。

工作重點(diǎn)：

一)加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)：

為了適應(yīng)教育的新形勢(shì)新要求，轉(zhuǎn)變教育觀念,，本學(xué)期我將在提高加強(qiáng)師德教育,，教師隊(duì)伍素質(zhì)上狠下功夫：

1加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)教師善學(xué)習(xí),、善思考,、重積累、勤反思,，努力成為一個(gè)心理健康者,，營(yíng)造和諧的小社會(huì)。通過相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，主題教育,，團(tuán)組織批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，不時(shí)反思自己的教育行為,，不時(shí)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，使教師之間融洽協(xié)作，形成一股凝聚力和向心力,。全園只有恪守師德,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)進(jìn)取才干與園俱進(jìn),，與時(shí)俱進(jìn)。

學(xué)習(xí),，更新教育觀念,。學(xué)海無邊，只有學(xué)習(xí)才干不時(shí)進(jìn)步,，將采取多渠道,、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)教師不時(shí)充電,、空虛自我組織教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),，園內(nèi)園外相結(jié)合,、專業(yè)知識(shí)和業(yè)余知識(shí)相結(jié)合。本學(xué)期我將在分散自學(xué)的基礎(chǔ)上,，以讀書交流會(huì),、信息交流發(fā)布會(huì)、主題研討會(huì)等多種形式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。研討主題一方面由根據(jù)當(dāng)前教育發(fā)展與改革的形勢(shì)來確定,，如“解讀綱要”教學(xué)與反思”等。另一方面由教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討,。每次研討會(huì)以書面形式提前通知各位教師,，大家搜集相關(guān)資料，再結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行交流,、討論,，思維的碰撞中進(jìn)一步產(chǎn)生創(chuàng)新的靈感和火花。

二)切實(shí)落實(shí)教學(xué)慣例工作,，確保保教質(zhì)量：

1,、要求教師認(rèn)真按《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)計(jì)劃,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),，認(rèn)真做好每節(jié)課的課前準(zhǔn)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù),，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段,，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則,，關(guān)注個(gè)別差別,，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性的發(fā)展。

課的質(zhì)量,。

3,、繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容,，除此之外,，要求要求教師在每周四上交計(jì)劃記錄的同時(shí)上交下一周的教具學(xué)具。確保日常教學(xué)工作的正常開展,。

4,、抓好班級(jí)慣例，規(guī)范一日活動(dòng),。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)教師常規(guī)的檢查工作,。各班要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃做到有計(jì)劃,，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng),，把培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和一日慣例作為教師經(jīng)常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生,，做到耐心細(xì)致,，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng),。

5,、以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)慣例,，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則,，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序,，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作,，并進(jìn)行一月一次的考核評(píng)分,，期末作為教師教學(xué)工作考核的依據(jù)。

三)營(yíng)造教科研氛圍,，提高教科研實(shí)效,。

園性的研討、交流活動(dòng),，解決教研工作中碰到問題,，汲取他園、人的教育科研效果,。

3當(dāng)前的社會(huì)是開放,、合作與交流的社會(huì)，閉關(guān)自守只會(huì)使自己走上更多的歪路,。將繼續(xù)通過“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”等方法，來開闊教師眼界,，提高教師的教育科研能力,。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家、名師來園開設(shè)專題講座,、上示范課;另一方面抓住一切機(jī)會(huì),，外出觀摩、討教,。本學(xué)期我將邀請(qǐng)專家來園作教科研講座;組織教師外出觀摩市學(xué)科帶頭人的示范課;讓教師們走近更多的專家,、名師，與專家,、名師的直接對(duì)話中掌握新的教育動(dòng)態(tài)與策略,，進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力,。

幼兒園美術(shù)教師的教學(xué)計(jì)劃表篇十八

活動(dòng)目的：

1,、能根據(jù)動(dòng)物的特點(diǎn)幫助其找到較合適的工作，并能嘗試用“因?yàn)椤浴本涫捷^清楚,、連貫地講述出理由,。

2,、幼兒能耐心地聽取同伴的發(fā)言,，大膽地說出自己的見解,。

3、幼兒能關(guān)愛動(dòng)物,、親近大自然,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富幼兒對(duì)職業(yè)內(nèi)容的了解,；帶領(lǐng)幼兒去“人才招聘市場(chǎng)”參觀,；提醒幼兒留心生活中的文字符號(hào)；幫助幼兒鞏固了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)及生活習(xí)性,。

2,、材料準(zhǔn)備：動(dòng)物招聘大會(huì)的圖一張、六種職位的圖,、圖夾文的職位介紹,、動(dòng)物卡片、職業(yè)招牌,、愛心卡等,。

活動(dòng)過程：

1、小朋友,，前幾天我們?nèi)⒂^了什么地方,？你們都看到了什么？

2,、總結(jié)：招聘市場(chǎng)是人們找工作的地方,。

2、出示圖夾文：介紹招聘的具體工作及要求,。

超市管理員——豬大媽的超市里生意越來越好了,，貨物堆成了小山，現(xiàn)急需招愛勞動(dòng)的超市管理員,。

花園管理員——花園管理員老牛退休了,，現(xiàn)在花園沒有人料理，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的花園管理員,。

家政員——熊媽媽的工作可真忙呀,，家里的寶寶都不能照顧，想請(qǐng)一位有愛心的動(dòng)物來做家政員,。

保安員——小區(qū)內(nèi)新建了一批居民樓,，可是每天晚上可惡的大灰狼都會(huì)來搗亂，居民們都很煩惱,，特聘請(qǐng)勇敢,、負(fù)責(zé)的動(dòng)物來擔(dān)當(dāng)保安員。

馬戲團(tuán)演員——新新馬戲團(tuán)要出國(guó)演出了,，現(xiàn)急需一批有絕活的演員,，快快來報(bào)名吧,！

送奶員——小區(qū)訂奶的顧客是越來越多了，揚(yáng)子江公司特招聘工作認(rèn)真,、手腳勤快的送奶員,。

提問：這次的招聘會(huì)有哪些工作？（幼兒邊說教師邊將六種工作圖片布置在兩個(gè)板塊上）

這些工作都有什么要求,？

3,、觀察接待處：認(rèn)識(shí)應(yīng)聘的動(dòng)物

(1)向接待處的動(dòng)物朋友親熱地問好。

(2)說說都有哪些動(dòng)物朋友要找工作,。

1,、幼兒操作，并介紹為這一動(dòng)物安排工作的理由,。

(1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動(dòng)物朋友,。

(2)相互交流為動(dòng)物安排這一工作的理由。

重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動(dòng)物安排工作的理由,，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用“因?yàn)椤浴敝v述理由,。

所以它適合做家政員……）

(3)將動(dòng)物卡片插在介紹的工作圖片后。

2,、設(shè)置障礙：介紹各項(xiàng)工作的招聘人數(shù),，競(jìng)爭(zhēng)上崗。

辯論：哪些動(dòng)物最適合應(yīng)聘的工作,。引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特點(diǎn)和本領(lǐng)思考,，學(xué)會(huì)對(duì)多個(gè)對(duì)象進(jìn)行比較和篩選。

3,、送沒有找到工作的動(dòng)物去動(dòng)物職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)新本領(lǐng),。

延伸活動(dòng)：

1、在語言區(qū)內(nèi)提供更多動(dòng)物圖片,，請(qǐng)幼兒幫助它們介紹合適的工作,。

2、繼續(xù)搜集不同職業(yè)的圖片,，充實(shí)“我知道的職業(yè)”版塊,。