方案的執(zhí)行需要有明確的時間安排和責(zé)任分工,。在制定方案時,，需要預(yù)留一定的靈活性和調(diào)整空間，以應(yīng)對不可預(yù)測的變化和挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在我們將介紹一些成功應(yīng)用方案的實踐經(jīng)驗,。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇一

為貫徹落實《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃通知》的有關(guān)要求，現(xiàn)根據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實際情況,，制定渾南新區(qū)渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)方案如下：

一,、指導(dǎo)思想。

深入貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和教育部《中小學(xué)班主任暫行規(guī)定》,，在全面實施新課程改革的過程中,，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平,，使班主任教師愛崗敬業(yè),，教書育人，使學(xué)生得到有效的思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成優(yōu)秀的品質(zhì),，成為品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生。

二,、培訓(xùn)原則,。

1、針對性原則,。

針對小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點和要求,，從組織班級、建設(shè)集體,、協(xié)調(diào)任課教師形成合力,，引導(dǎo)小學(xué)生健康成長，溝通學(xué)校與家長,、社區(qū),、實施素質(zhì)教育等教育方面設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。

2,、實效性原則,。

從班主任工作的實際需要出發(fā)，針對班級管理和學(xué)生管理等現(xiàn)實問題設(shè)計與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗交流,，突出案例教學(xué)。

3,、創(chuàng)新性原則,。

積極創(chuàng)造小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式,、方法,、手段和機(jī)制。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時、學(xué)分,。

培訓(xùn)內(nèi)容圍繞班主任工作基礎(chǔ)理論,、班主任行為基本規(guī)范、班主任專業(yè)知識,、班主任專業(yè)技能等方面進(jìn)行,。

(二)培訓(xùn)方式：采取觀摩、交流,、講座,、集中學(xué)習(xí)四種形式,。

四、工作步驟,。

渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作主要分為三個階段,。

(一)準(zhǔn)備階段(20xx年3月—4月)。

1,、進(jìn)行中心小學(xué)班主任工作問卷調(diào)查,，進(jìn)一步了解班主任工作現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求，為有效開展培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ),。

2,、制定中心小學(xué)班主任全員培訓(xùn)具體方案。確定培訓(xùn)內(nèi)容,。

(二)班主任集中培訓(xùn)階段(20xx年5月——8月),。

(三)驗收、考核內(nèi)容,。

1,、學(xué)校培訓(xùn)計劃(或方案)、學(xué)校培訓(xùn)工作記錄,、培訓(xùn)相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(講座)材料,、班主任學(xué)習(xí)筆記、班主任學(xué)習(xí)心得體會,、學(xué)校班主任培訓(xùn)自評材料等相關(guān)資料,。

2、20xx年11月份進(jìn)入全區(qū)班主任培訓(xùn)考核階段,。

五,、職責(zé)分工。

1班級隊會觀摩培訓(xùn)工作由少先大隊負(fù)責(zé)組織,，講座由德育處負(fù)責(zé),，交流與集中學(xué)習(xí)由團(tuán)支部負(fù)責(zé)。

2,、照國家教育部《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》等有關(guān)要求，加強(qiáng)班主任工作考核,，并將班主任專業(yè)水平納入評價合格教師之中,。

六、考核與認(rèn)定,。

1,、除了考核教師完成規(guī)定學(xué)時所學(xué)內(nèi)容之外，還要考核如下內(nèi)容：

每位班主任教師要求做到“六有”,，即有班級工作學(xué)期計劃,，有班級工作學(xué)期總結(jié)，有典型教育案例，有針對學(xué)生操行評語記錄,，有家長會或家訪記實筆記,，有體現(xiàn)新教育觀、學(xué)生觀的班主任工作方面的論文(20xx字左右)1篇,。

2,、凡參加班主任工作培訓(xùn)的教師，考核成績合格,，按3學(xué)分(每10學(xué)時1學(xué)分)計入教師繼續(xù)教育證書,，并頒發(fā)統(tǒng)一規(guī)格的《渾南新區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證》，作為班主任上崗和年度考核的重要依據(jù),。

七,、幾點要求。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此次班主任培訓(xùn)工作,，成立“渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，完善組織,，明確分工,，將此項培訓(xùn)工作納入到學(xué)校全年工作計劃之中。

2,、各班主任要重視此項工作,，按照各級要求制定計劃及方案，認(rèn)真完成各項培訓(xùn)任務(wù),，提高班主任專業(yè)知識和管理水平,。

3、每位教師要求做到六有：班級工作學(xué)期計劃,、班級工作學(xué)期總結(jié),、典型教育案例、操行評語記錄,、家長會或家訪紀(jì)實筆記,、體現(xiàn)新教觀學(xué)生觀的班主任工作論文(20xx字左右)。

4,、學(xué)校培訓(xùn)工作及培訓(xùn)材料在5月至10月完成,，10月25日上交全部材料，待新區(qū)考核驗收,。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇二

實施新課程以后,，小學(xué)科學(xué)作為一個新興學(xué)科，雖對以前的自然學(xué)科有所延承,，但整合了新課程理念的科學(xué)課,，其教學(xué)內(nèi)容,、過程和方法有著深刻的變革，使任課教師很難適應(yīng),。

而且農(nóng)村小學(xué)教師素質(zhì)差異大,，校長往往把精兵強(qiáng)將安排在語數(shù)外學(xué)科上，而讓一些老教師頂替勉強(qiáng)為之,，這些老教師是在文革期間接受基礎(chǔ)教育,，所學(xué)基本不能勝任教學(xué)。更有甚者,，有的學(xué)校把該課程分散排在各年級,，沒有相對專職，以至于有的教師將該課程挪作他用,，未能實現(xiàn)國家規(guī)定教學(xué)計劃,。這種狀況，并非我學(xué)區(qū)如此,，凡農(nóng)村小學(xué)大多這樣,，但要提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡,。必須把小學(xué)科學(xué)課程落實到位,，而教好該課程的首要前提是培養(yǎng)合格的科任教師。為了彌補(bǔ)這一缺陷,，我們決定開辦小學(xué)科學(xué)教師短訓(xùn)班,，現(xiàn)制定培訓(xùn)方案如下：

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師培訓(xùn)工作，以轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育理念,，提升教師專業(yè)科學(xué)素養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，以“新理念,、新知識、新技能”培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，以市進(jìn)修學(xué)校為主要組織管理者,，堅持面向全員，注重實效,，統(tǒng)籌規(guī)劃,，分類指導(dǎo)，切實提高全市小學(xué)科學(xué)教師隊伍整體素質(zhì),。

學(xué)區(qū)所有科學(xué)教師。

認(rèn)真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，在我學(xué)區(qū)建設(shè)一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精堪,、生動活潑、結(jié)構(gòu)合理的科學(xué)教師隊伍,，促進(jìn)農(nóng)村科學(xué)教育的均衡發(fā)展,。

1、加強(qiáng)對科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí),，培植先進(jìn)的科學(xué)教學(xué)觀念,。

2、注重在科學(xué)課堂教學(xué)實效,，積極開展教學(xué)法研究活動,。

3、立足各?？茖W(xué)課堂教學(xué)實踐,，以課研提高教學(xué)效益。

4,、加強(qiáng)我市科學(xué)教師交流反思,，提升教師的綜合科學(xué)素養(yǎng)。

5,、進(jìn)行科學(xué)知識系統(tǒng)培訓(xùn),，擴(kuò)展教師知識視野。

2,、中長期科學(xué)探究的探索與實踐,。

如何在日常教學(xué)中實施新課程,，僅靠理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須結(jié)合具體案例，并針對各種科學(xué)課教學(xué)案例進(jìn)行分析,，讓教師來體會學(xué)習(xí)如何實施科學(xué)課標(biāo)的核心思想。

1,、改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,，注重調(diào)動教師自主參與研討和培訓(xùn)的各項活動，將新課程理念和教學(xué)案例中的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為教師自己的教學(xué)能力,，需要一個內(nèi)化的的過程中,，在培訓(xùn)過程中，通過案例分析動手制作教具和教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，參與式研討,，使教師盡快形成對新課程的實施能力。

2,、充分發(fā)動培訓(xùn)教師,，認(rèn)識發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在問題和不足，總結(jié)自己教學(xué)經(jīng)驗,，發(fā)揮教師在教學(xué)方面的長處和充分研討,，使教師得到真正提高,。

3、培訓(xùn)著眼于服務(wù)教學(xué)工作,，能通過培訓(xùn)來提高小學(xué)科學(xué)教師的理論素養(yǎng),，又能解他們的燃眉之急，提供大量新課程科學(xué)課案例和科學(xué)實驗探究教學(xué),，還可以作為他們的教學(xué)參考素材,。充實增強(qiáng)科學(xué)教育資源。

4,、培訓(xùn)著眼于服務(wù)教學(xué)工作,，能通過培訓(xùn)來提高小學(xué)科學(xué)教師的理論素養(yǎng)，又能解他們的燃眉之急,，提供大量新課程科學(xué)課案例和科學(xué)實驗探究教學(xué),，還可以作為他們的教學(xué)參考素材。充實增強(qiáng)科學(xué)教育資源,。

1,、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理督導(dǎo)。

2,、嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律,。

3、對培訓(xùn)老師要進(jìn)行培訓(xùn)前后調(diào)查,。

4,、認(rèn)真擬定詳細(xì)的培訓(xùn)計劃和總結(jié)。

5,、認(rèn)真完成對老師培訓(xùn)內(nèi)容的考核,。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇三

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，是一項集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作,，集成度高,，綜合性強(qiáng)。為加強(qiáng)此項工作的管理,，確保我校遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)工作的正規(guī)化,、規(guī)范化，成立了保沙中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組,，采取必要的措施,，建立完善、有效的培訓(xùn)檢查,、考核,、評定制度，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

1,、全體集中培訓(xùn);,。

3,、小組相互合作,，相互幫扶。

通過不同層面的培訓(xùn),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,，應(yīng)了解施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點工作的目的意義，骨干教師能在學(xué)校承擔(dān)示范,、公開教學(xué)的任務(wù),。全體教師必須掌握計算機(jī)和internet的基礎(chǔ)知識，能熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,，資源的二次開發(fā),。提高現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的素質(zhì)，具有研究探索與遠(yuǎn)程教育相適應(yīng)的教育教學(xué)方法以及教育資源的建設(shè)應(yīng)用能力,。

培訓(xùn)工作分“基礎(chǔ)知識”和“綜合利用”兩個階段進(jìn)行,，“基礎(chǔ)知識”部分配合中小學(xué)繼教《信息技術(shù)》培訓(xùn)工作，利用光盤及課件在全體教師中開展,。

培訓(xùn)windows系統(tǒng)基礎(chǔ)知識,、office系列軟件含word、excel及powerpoint,，常規(guī)電教媒體的使用技術(shù),。“綜合利用”的培訓(xùn)是在“基礎(chǔ)知識”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上展開,，主要學(xué)習(xí)多媒體課件的開發(fā),、制作與應(yīng)用。根據(jù)培訓(xùn)對象,，靈活變動,，如一般任課教師可以不對excel知識進(jìn)行要求，而對班主任則要有一定的要求;對50歲以上教師不要求制作開發(fā),、制作課件,，只需能利用我校農(nóng)遠(yuǎn)資源網(wǎng)及網(wǎng)臺的資源或使用其他教師優(yōu)秀課件。

利用周三下午第七節(jié)課例會期間,、周六及周日靈活安排,。

學(xué)校組織校級培訓(xùn)，分項目進(jìn)行,，培訓(xùn)結(jié)束后,，進(jìn)行評價并登記建檔。

保沙中學(xué)全體在職教師,。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇四

為提高我校教師的綜合素質(zhì)和實施新課程教育教學(xué)的能力,，建設(shè)一支能夠滿足我校教育發(fā)展的教師隊伍,，根據(jù)教育局的具體要求，結(jié)合我校教師隊伍的實際狀況和課程實施的需要?，F(xiàn)制定我校20xx校本培訓(xùn)方案如下：

按照市教育局和市教師發(fā)展中心的統(tǒng)一要求,，堅持“面向全體、學(xué)研結(jié)合,、共同提高”的校本培訓(xùn)策略,，進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)工作機(jī)制，著力提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng),，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,，營造有利于全體教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,，促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力,，努力營造教師的終身教育。

1.加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍,。

2.努力打造名師,、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體,。

3.完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動的實效性,，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,，更新教師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。

4.提高教學(xué)能力,，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合,。努力建設(shè)一支師德好、水平高,、能力強(qiáng),，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊伍，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型,、科研型教師隊伍,，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的人才基礎(chǔ)。

我校根據(jù)教師隊伍的實際情況及隊伍建設(shè)目標(biāo)，設(shè)想將集中培訓(xùn),、學(xué)研結(jié)合和個人自學(xué)三方面有機(jī)結(jié)合起來,，把教研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)融合，培訓(xùn)計劃圍繞六大類,，研制了41個課程項目,。力求讓不是青年教師、不是班主任,、沒有課題的教師滿額達(dá)到68學(xué)時,。

1.專題培訓(xùn)。

2.教學(xué)研究,。

課堂是教學(xué)的主陣地，開展?！笆?jié)好課”評比,、骨干教師示范課、師徒結(jié)對匯報課等活動,，緊緊圍繞“課堂”,，以“課”為載體。每次活動時教師參與聽課,、評課,，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識,，提高教育教學(xué)水平,。我們還借著配菜式培訓(xùn)的春風(fēng)，計劃邀請本土的重量級專家來我校參與同課異構(gòu),，切實提升我們的教學(xué)質(zhì)量,。

3.讀書活動。

倡導(dǎo)教師利用業(yè)余時間博覽群書,，并通過寫讀書筆記,、組織讀書沙龍等，營造學(xué)習(xí)氣氛,，激發(fā)教師投身教育科研的積極性,、主動性。要求每位教師將教師發(fā)展中心推薦的優(yōu)秀電子雜志《燃荻》和學(xué)校根據(jù)新一輪課題選定的教育專著作為必讀書目,，并撰寫讀書筆記不少于6篇(每學(xué)期3篇),，全年可獲10學(xué)時。開展優(yōu)秀讀書小組,、讀書先進(jìn)個人評選活動,，獲獎老師還能再加2學(xué)時，鼓勵教師讀書。

以教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)校自身特點,，學(xué)習(xí)師德規(guī)范,以先進(jìn)促奮進(jìn)，努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,不斷提升教師的師德修養(yǎng),。

5.技能培訓(xùn)。

本學(xué)期我校錄播室投入使用,，我們將結(jié)合“優(yōu)課名師”活動以及現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合課活動,。幫助教師不斷提高教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力,，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，并對教育教學(xué)問題進(jìn)行實踐、分析,、反思,、總結(jié)，促進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長,。

6.專項培訓(xùn),。

對班主任老師和黨員老師，開展有針對性地培訓(xùn),，并且輻射擴(kuò)大,，帶領(lǐng)全體老師共同提高。

我們設(shè)想在本年度的校本培訓(xùn)中重點突出以下工作：

1.落實讀書活動要求,。向老師推薦優(yōu)秀教育類專著,、雜志，鼓勵老師加強(qiáng)常規(guī)閱讀,，不斷積累自己的實踐智慧,。開展形式多樣的活動，幫助教師不斷提高教學(xué)技能,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),，提高課堂教學(xué)效益。

2.充分挖掘優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,。利用教師發(fā)展中心“菜單式培訓(xùn)”項目,，提高校本培訓(xùn)的層次，讓培訓(xùn)效益有質(zhì)的飛越,。

3.加強(qiáng)對青年教師教學(xué)能力和教育行為的'培養(yǎng),。開展第五屆校“十節(jié)好課”活動,。指導(dǎo)45周歲以下青年教師根據(jù)實際情況重新修訂自己的五年發(fā)展規(guī)劃,，在個人完成年度任務(wù)的自評的基礎(chǔ)上,，學(xué)校再進(jìn)行復(fù)評。

4.加大有實踐經(jīng)驗的骨干教師的指點和引領(lǐng)力度,。我校還將一如既往地進(jìn)行“兩周一課——骨干教師展示課”活動,，加大骨干教師的輻射作用。

5.以“名師優(yōu)課”活動為契機(jī),，讓教師理念破冰,，加快課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

學(xué)校對全年的校級研訓(xùn)工作統(tǒng)一規(guī)劃,。召開行政會,，成立校本培訓(xùn)工作小組，組長：楊浩中;副組長：范建林,、何丹紅;組員：楊亮,、張子健、王秋紅,、姚燕芳,、肖贊紅。

分工明確責(zé)任到人,。培訓(xùn)采用一條龍負(fù)責(zé)制，即相應(yīng)培訓(xùn)項目負(fù)責(zé)人設(shè)計課程,、設(shè)定內(nèi)容,、安排簽到、實施培訓(xùn),、報道相關(guān)新聞簡訊,、統(tǒng)計學(xué)時，上報教科室,。保證校本培訓(xùn)的真實性和有效性,。年初，教科室梳理,、組裝,，形成本方案及《校本培訓(xùn)一覽表》，年末,，收集整理培訓(xùn)資料統(tǒng)計出全年教師個人校本培訓(xùn)學(xué)時數(shù)報送人事秘書登錄,，并做好總結(jié)。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇五

為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作,，提高全縣教育干部,、教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)我縣教育事業(yè)的健康,、和諧,、可持續(xù)發(fā)展,，結(jié)合我縣實際，特制定本計劃,。

一,、指導(dǎo)思想。

堅持以___,。

為指導(dǎo),，按照“實際、實用,、實效”的原則,，結(jié)合教師培訓(xùn)總體要求，以外出培訓(xùn),、本縣集中培訓(xùn),、送教下鄉(xiāng)、遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、校本研修等多種形式為抓手,，切實加強(qiáng)教師職業(yè)道德、教育思想,、專業(yè)功底和教育科研能力培訓(xùn),，著力培養(yǎng)一批全縣乃至全市、全省知名的中青年骨干教師,、名師和名校長,，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，努力實現(xiàn)教育事業(yè)跨越式發(fā)展,。

來自 sevw.cn

二,、主要工作。

培訓(xùn)內(nèi)容主要是師德教育,、新知識,、新技術(shù)和新技能。培訓(xùn)形式以校本培訓(xùn)為主,，縣內(nèi)集中培訓(xùn)和縣外培訓(xùn)為輔,。圍繞各學(xué)段、各學(xué)科和不同年齡段教師,、不同層次學(xué)校的不同要求,，以“教育思想大討論，專業(yè)知識大學(xué)習(xí),，教學(xué)技能大練兵”等活動為載體,，通過理論學(xué)習(xí)和實踐研修，不斷提高教師專業(yè)化發(fā)展水平和教育實踐能力,。校本培訓(xùn)主要安排在教學(xué)期間和暑假期間,，由學(xué)校組織;縣內(nèi)集中培訓(xùn)主要安排繼續(xù)教育培訓(xùn),，放在暑假期間，由進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織;縣外培訓(xùn)(含繼續(xù)教育)由教育局人事股和教研室按上級要求組織,。全員培訓(xùn)每年要達(dá)到2200人次以上,。

按照河北省教育廳“關(guān)于開展全員培訓(xùn)工作的通知”要求，充分利用網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,，依托全國教師繼續(xù)教育網(wǎng)組織開展中小學(xué)幼兒園教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn),，根據(jù)要求，搭建縣,、鄉(xiāng),、校三級管理平臺，每個平臺均設(shè)管理員和不同層次的輔導(dǎo)教師,，做到層層有管理,，件件能落實。計劃__-20__年,，三年累計培訓(xùn)超過6000人次,，力爭使全縣中小學(xué)教師教育教學(xué)能力有一個長足進(jìn)步。此項培訓(xùn)工作由教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織,。

骨干教師培訓(xùn)分三個層次,。一是培訓(xùn)校級骨干教師。學(xué)校以提高課堂效益為重點,，通過主題性校本教研活動,、課堂教學(xué)研討、專業(yè)發(fā)展研修,、同伴互助、網(wǎng)絡(luò)平臺等培訓(xùn)形式,，定向培養(yǎng)學(xué)校學(xué)科骨干教師,。計劃每年培訓(xùn)校級骨干教師200人。各學(xué)校力爭每個學(xué)科都要有骨干教師,。此項培訓(xùn)工作由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校負(fù)責(zé)組織,。二是培訓(xùn)縣級骨干教師。由縣進(jìn)修學(xué)校和教研室負(fù)責(zé)統(tǒng)一組織,，通過專家指導(dǎo),、校際合作、集中培訓(xùn),、課堂跟蹤等培訓(xùn)形式對學(xué)校培養(yǎng)的骨干教師進(jìn)行重點培養(yǎng)和指導(dǎo),，培養(yǎng)縣級骨干教師，并建立中小學(xué)學(xué)科骨干教師庫,。每年培訓(xùn)縣級骨干教師120人,。三是組織骨干教師提高培訓(xùn),。在縣級中小學(xué)骨干教師中，認(rèn)真遴選師德高尚,、專業(yè)功底扎實,、科研能力突出、教學(xué)風(fēng)格鮮明,、發(fā)展?jié)摿^大的教師,，圍繞政治素質(zhì)、專業(yè)水平,、科研引領(lǐng)等方面,，通過參加省市級骨干教師培訓(xùn)、到省市內(nèi)外名校集中學(xué)習(xí),、知名中小學(xué)掛職鍛煉等形式進(jìn)行骨干教師提高培訓(xùn),，力爭將一部分縣級骨干教師培養(yǎng)成省、市級骨干教師,。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)和打造名師。三年內(nèi),，培養(yǎng)縣級名師60人,。此項工作由人事股和教研室協(xié)調(diào)配合，統(tǒng)一安排,。

(三)切實加強(qiáng)校(園)長培訓(xùn)工作,。

認(rèn)真組織好各中小學(xué)校長、幼兒園園長參加省,、市組織的任職資格培訓(xùn)和提高培訓(xùn),。加快骨干校長培訓(xùn)培養(yǎng)，認(rèn)真遴選責(zé)任心強(qiáng),、辦學(xué)理念先進(jìn),、工作成績顯著、社會影響好的中小學(xué)校長參加縣教育局組織的外出培訓(xùn),，校長外出理論培訓(xùn)安排在國家重點院校,，教育見習(xí)和考察安排在教育發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校。通過有計劃地組織校長外出培訓(xùn),，促使校長創(chuàng)新管理,，特色辦學(xué)，加快建立現(xiàn)代學(xué)校制度,，努力培養(yǎng)一批骨干校長,。在此基礎(chǔ)上，打造,、培養(yǎng)名校長,，三年內(nèi)計劃培養(yǎng)名校長10人,。切實加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園園長培訓(xùn)，通過選送參加省,、市組織的園長培訓(xùn)班和到省,、市、縣幼兒園掛職見習(xí)等形式,，提高幼兒園園長管理水平,，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園健康發(fā)展。此項培訓(xùn)工作由人事股負(fù)責(zé)組織,。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇六

有計劃地開展校本培訓(xùn),，對于深化教師培訓(xùn)改革，強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)意識,，提高教師實施素質(zhì)教育的水平,，促進(jìn)教育教學(xué)改革與發(fā)展都具有重要意義。

1,、目標(biāo)：強(qiáng)化教師終身學(xué)習(xí)意識,，培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí),、實踐,、研究”的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)新理念,、新技能,、新方法與教育教學(xué)實踐的有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用,，加強(qiáng)培訓(xùn)資源的整合,，優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高,。

2,、任務(wù)：每學(xué)年至少開展一個科目(專題)的培訓(xùn)，每位教師(含以工代教人員)每學(xué)年至少參加一個科目(項目)的校本培訓(xùn),，學(xué)習(xí)時間累計不少于50個學(xué)時。校本培訓(xùn)納入各教師的年終綜合考核,，并與履職晉級考核掛鉤,。

成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組。

組長：

組員：

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室:,。

辦公室主任由王順友兼任,，副主任由王振明兼任并負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)與材料歸檔。

成員：

本次校本培訓(xùn)形式主要是：課程學(xué)習(xí)式,、專題講座式,、自學(xué)反思式,、課題(主題)研究式、骨干示范式,、結(jié)對幫扶式(同伴互助式),、專家(優(yōu)秀教師)引領(lǐng)式、觀摩考察式,、課例(案例)分析式,、以課代研式(教學(xué)設(shè)計集體研究式)、讀書筆記式,、互評交流式,、聽課記錄評價式、研究報告式等,。

本次校本培訓(xùn)的內(nèi)容包括：政治理論,、師德師風(fēng)、教育理論,、教學(xué)方法,、學(xué)科知識、教育教學(xué)技能,、現(xiàn)代教育技術(shù),、論文寫作、經(jīng)驗交流,、教學(xué)評價,、考察實踐、課改實驗,、書法等,。

本次校本培訓(xùn)計劃從20xx年9月啟動到20xx年7月結(jié)束，一共五年,。

1,、20xx年9月，制定并向區(qū)級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上報校本培訓(xùn)中期規(guī)劃和年度計劃,，中期規(guī)劃確定五年,。同時進(jìn)行宣傳動員，報名注冊,，落實師資和教材(資料),，落實經(jīng)費，劃分培訓(xùn)單位等,。

2,、以后每年6月提交下一年度校本培訓(xùn)審批計劃到教育局校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組辦公室審批。

3、20xx年9月至20xx年7月為第一年度的培訓(xùn),。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：政治理論,、新《義務(wù)教育法》、師德師風(fēng),、現(xiàn)代教育理論,、書法等。培訓(xùn)的主要形式為：自學(xué)——反思式,、校長講座式,、專家輔導(dǎo)式、讀書筆記式,、小組研究式等,。用60個學(xué)時。

4,、20xx年8月至20xx年7月為第二年度的培訓(xùn),。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：教育教學(xué)技能、書法等,。培訓(xùn)的主要形式為：專家輔導(dǎo)式,、觀摩交流式、自學(xué)反思式,、讀書筆記式,、課題研究式等。用60個學(xué)時,。

5,、20xx年8月至20xx年7月為第三年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：現(xiàn)代教育技術(shù),、學(xué)科知識等,。培訓(xùn)的主要形式為：自學(xué)反思式、課題研究式,、以課代研式,、專家引領(lǐng)式等。用60個學(xué)時,。

6,、20xx年8月至20xx年7月為第四年度的培訓(xùn)。本年度的培訓(xùn)內(nèi)容主要是：課題研究,、論文寫作,、教學(xué)評價等。培訓(xùn)的主要形式為：自學(xué)反思式,、讀書筆記式、聽課記錄評價式,、觀摩交流式,、主題研究式,、研究報告式等。用60個學(xué)時,。

7,、20xx年8月至20xx年7月為第五年度的培訓(xùn)。本年度培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：經(jīng)驗交流,、考察實踐,、課改實驗等。培訓(xùn)的主要形式為：專題講座式,、自學(xué)反思式,、骨干示范式、結(jié)對幫扶式,、課題研究式,、聽課評價式等。用60個學(xué)時,。

每學(xué)年的培訓(xùn)工作結(jié)束,，由辦公室及時寫出本年度的培訓(xùn)工作總結(jié)?？偨Y(jié)成績,，推廣經(jīng)驗，表彰先進(jìn),，找出存在問題并提出今后改進(jìn)意見,，整個培訓(xùn)結(jié)束，寫出總的工作總結(jié),。

1,、從現(xiàn)在起，學(xué)校將校本培訓(xùn)納入教師的考勤管理,，對擅自不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)者,，由領(lǐng)導(dǎo)組打好考勤，一個學(xué)期計算一次,，若累計缺席5個學(xué)時以上,，學(xué)校不認(rèn)定當(dāng)年度學(xué)分。

2,、從現(xiàn)在起,，學(xué)校將校本培訓(xùn)納入期末和年終履職考核，并與晉升,、評優(yōu),、評先進(jìn)掛鉤。若對校本培訓(xùn)敷衍了事，培訓(xùn)成績欠佳者,，年終履職考核和評優(yōu),、評先進(jìn)、晉升實行一票否決,，培訓(xùn)學(xué)分不予認(rèn)定,。

3、每年度培訓(xùn)完畢,，由領(lǐng)導(dǎo)組對教師個人進(jìn)行考核鑒定,，對培訓(xùn)合格者，報請區(qū)級培訓(xùn)機(jī)構(gòu)復(fù)核鑒定后,，認(rèn)定相應(yīng)學(xué)分,。

5、每位教師必須按學(xué)校要求填寫課題研究進(jìn)度表,，每期必須交一篇學(xué)習(xí)研究總結(jié)和論文,。

6、年級組長,、教研組長,、學(xué)習(xí)組組長必須隨時搜集課題研究成果，并將成果在全校推廣,。

7,、凡課題研究有成果者，學(xué)校將按照昭區(qū)教字(20xx)7號文件“關(guān)于《昭陽區(qū)教育科學(xué)研究成果獎勵辦法》的通知”的獎勵標(biāo)準(zhǔn),，給予50%的獎金,。

8、女教師在當(dāng)年12月底年滿50周歲,，男教師年滿55周歲,，只參加培訓(xùn)，不考核,。

學(xué)校將在“預(yù)算外經(jīng)費”中每年撥出5500元專項校本培訓(xùn)資金,，用于培訓(xùn)工作。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇七

為了推進(jìn)教師素養(yǎng)提升工程實施,，并加快建設(shè)名師群體,，建設(shè)有效、有序,、相對公平的外出學(xué)習(xí)機(jī)制,，特制訂本制度。

一,、教師外出培訓(xùn)的原則：機(jī)會均等,，總額包干,。

二、培訓(xùn)總額包干標(biāo)準(zhǔn)：

1,、以2個學(xué)年時間為界限,，從上一年的9月1日至下一年的8月31日;第一個時間段為20__年9月1日至20__年8月31日;之后再以2學(xué)年為時間段。

2,、經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)：

(3)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)參加區(qū)級以上研修班培訓(xùn)的學(xué)員，如果經(jīng)費超過包干額的,，超出部分酌情給予報銷;但該學(xué)員參加其它培訓(xùn)的,，不再安排經(jīng)費。

3,、包干經(jīng)費用可用于有學(xué)分的培訓(xùn),，也可用于沒有學(xué)分的培訓(xùn)、教研會,、學(xué)術(shù)報告,。

4、教師外出學(xué)習(xí)后,，憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學(xué)校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財務(wù)人員處報銷,，按上級規(guī)定的要求，在規(guī)定總額內(nèi)的按實報銷,，超出標(biāo)準(zhǔn)的部分或不符合上級要求的項目經(jīng)費由教師自負(fù);若報銷時總量超額,，在2個學(xué)年結(jié)束時由財務(wù)主管統(tǒng)計報銷額，超過部分在該教師的績效工資中扣回,。

5,、在2個學(xué)年的時間段內(nèi)，如果經(jīng)費使用不了,，屆時將清零,，不轉(zhuǎn)入下個時間段使用。

6,、參加90學(xué)時培訓(xùn)經(jīng)費報銷另行商議,。

三、教師外出學(xué)習(xí)的類別：

1,、上級指派,，經(jīng)學(xué)校研究同意外出;。

2,、學(xué)校提供外出學(xué)習(xí)的信息,，由各組報名，經(jīng)學(xué)校研究同意外出;,。

3,、教師自己了解信息要求外出,，經(jīng)學(xué)校研究同意;。

4,、學(xué)校培養(yǎng)教師需要,，指派教師外出;。

5,、教師可以選擇在假期外出參加培訓(xùn)(非培訓(xùn)項目類不能報銷),。

四、下列情況,，原則上限制外出：

1,、需要調(diào)課3天(不含3天)以上者;。

2,、自行調(diào)課有困難,，經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)仍困難者;。

3,、外出培訓(xùn)不對口或經(jīng)學(xué)校研究對該教師成長無多大作用者;,。

4、申請當(dāng)日上溯一年時間,，該教師因各種原因請假已達(dá)2周以上者;或者有曠課記錄者;或者對培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成不良影響者,。

五、外出學(xué)習(xí)程序：

1,、學(xué)校委派教師外出程序：

(2)向?qū)W校校長請假并經(jīng)校長批準(zhǔn),。

2、自選申請外出培訓(xùn)程序：

(1)提供學(xué)習(xí)文件,、通知,，報校長審批;。

(2)辦理請假手續(xù),，自行調(diào)課將調(diào)課清單交予教導(dǎo)處,，并安排好相關(guān)工作。

六,、其他說明：

2,、與學(xué)校榮譽(yù)相關(guān)，經(jīng)學(xué)校研究同意參加的各類比賽,、公開課,、會議講座等，相關(guān)經(jīng)費由學(xué)校另外支付,，不算入包干經(jīng)費;凡上級行政部門和教科研部門組織的各類會議我校必須派人參加,，經(jīng)學(xué)校研究特別指派代表學(xué)校參加活動的人員，不算入包干經(jīng)費,。這些經(jīng)費報銷,，填寫非包干培訓(xùn)經(jīng)費申請表,，由派出科室負(fù)責(zé)人簽名，由財務(wù)人員審核票據(jù),，報校長簽字后辦理報銷手續(xù),。

3、教師外出學(xué)習(xí)期間的調(diào)課,、代課相關(guān)情況,，按學(xué)校請假制度實施。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇八

機(jī)會均等,，總額包干,。

1、以2個學(xué)年時間為界限,，從上一年的9月1日至下一年的8月31日；第一個時間段為20xx年9月1日至20xx年8月31日,；之后再以2學(xué)年為時間段,。

2、經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)：

（2）因個人原因課時量明顯不足的教師,，沒有兼課的行政職員,，原則上不享受培訓(xùn)經(jīng)費；

（3）經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)參加區(qū)級以上研修班培訓(xùn)的學(xué)員,，如果經(jīng)費超過包干額的,，超出部分酌情給予報銷；但該學(xué)員參加其它培訓(xùn)的,，不再安排經(jīng)費,。

3、包干經(jīng)費用可用于有學(xué)分的培訓(xùn),，也可用于沒有學(xué)分的培訓(xùn),、教研會、學(xué)術(shù)報告,。

4,、教師外出學(xué)習(xí)后，憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學(xué)校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財務(wù)人員處報銷,，按上級規(guī)定的要求,，在規(guī)定總額內(nèi)的按實報銷，超出標(biāo)準(zhǔn)的部分或不符合上級要求的項目經(jīng)費由教師自負(fù),；若報銷時總量超額,，在2個學(xué)年結(jié)束時由財務(wù)主管統(tǒng)計報銷額，超過部分在該教師的績效工資中扣回,。

5,、在2個學(xué)年的時間段內(nèi),，如果經(jīng)費使用不了，屆時將清零,，不轉(zhuǎn)入下個時間段使用,。

6、參加90學(xué)時培訓(xùn)經(jīng)費報銷另行商議,。

1,、上級指派，經(jīng)學(xué)校研究同意外出,；

2,、學(xué)校提供外出學(xué)習(xí)的信息，由各組報名,，經(jīng)學(xué)校研究同意外出,；

3、教師自己了解信息要求外出,，經(jīng)學(xué)校研究同意,；

4、學(xué)校培養(yǎng)教師需要,，指派教師外出,；

5、教師可以選擇在假期外出參加培訓(xùn)（非培訓(xùn)項目類不能報銷）,。

1,、需要調(diào)課3天（不含3天）以上者；

2,、自行調(diào)課有困難,，經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)仍困難者；

3,、外出培訓(xùn)不對口或經(jīng)學(xué)校研究對該教師成長無多大作用者,；

4、申請當(dāng)日上溯一年時間,，該教師因各種原因請假已達(dá)2周以上者,；或者有曠課記錄者；或者對培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成不良影響者,。

1,、學(xué)校委派教師外出程序：

（2）向?qū)W校校長請假并經(jīng)校長批準(zhǔn)。

2,、自選申請外出培訓(xùn)程序：

（1）提供學(xué)習(xí)文件,、通知，報校長審批,；

（2）辦理請假手續(xù),，自行調(diào)課將調(diào)課清單交予教導(dǎo)處,，并安排好相關(guān)工作。

2,、與學(xué)校榮譽(yù)相關(guān),，經(jīng)學(xué)校研究同意參加的各類比賽、公開課,、會議講座等,，相關(guān)經(jīng)費由學(xué)校另外支付，不算入包干經(jīng)費,；凡上級行政部門和教科研部門組織的各類會議我校必須派人參加,，經(jīng)學(xué)校研究特別指派代表學(xué)校參加活動的人員，不算入包干經(jīng)費,。這些經(jīng)費報銷,，填寫非包干培訓(xùn)經(jīng)費申請表，由派出科室負(fù)責(zé)人簽名,，由財務(wù)人員審核票據(jù),，報校長簽字后辦理報銷手續(xù)。

3,、教師外出學(xué)習(xí)期間的調(diào)課、代課相關(guān)情況,，按學(xué)校請假制度實施,。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇九

根據(jù)《鄭州市小學(xué)教師第三周期崗位培訓(xùn)方案》，結(jié)合我區(qū)實際,，制定本方案,。

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，貫徹落實教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以教師職業(yè)道德、新課程理念,、信息技術(shù)教育為培訓(xùn)重點,，面向全體,，全面開展培訓(xùn),。堅持集中培訓(xùn)與校本研修并重,，突出教育科研,，樹立教師與新課程改革相適應(yīng)的新理念,，提高教師教育教學(xué)能力,，提高教師的教育科研能力。

持有第二周期（1999—20xx年）《小學(xué)教師繼續(xù)教育登記手冊》或20xx年及以后取得《小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)合格證》的小學(xué)教師（新任教師培訓(xùn)對象除外）,。截止到20xx年8月31日，男55周歲，女50周歲以上者，可自愿參加,。

培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：教師職業(yè)道德,、新課程理念,、學(xué)科專業(yè)知識,、信息技術(shù),、教育技術(shù)能力、教育科研,、教育教學(xué)實踐等,。

第三周期崗位培訓(xùn)自20xx年9月開始到20xx年8月結(jié)束,，五年一周期，一周期辦二期培訓(xùn)班,，每期培訓(xùn)時間為二年,，其余時間查漏補(bǔ)缺。第一期培訓(xùn)班從20xx年9月開始,，第二期培訓(xùn)從20xx年2月開始,。

崗位培訓(xùn)應(yīng)采取靈活多樣的形式進(jìn)行，要堅持業(yè)余,、自學(xué),、短期培訓(xùn)為主，要把集中培訓(xùn)與校本研修有機(jī)地結(jié)合起來,。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)集中培訓(xùn)任務(wù),。集中培訓(xùn)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采取專題講授,、示范課例,、輔導(dǎo)答疑、研討等多種方式進(jìn)行,。要選派了解小學(xué)教學(xué)實際的教師擔(dān)任培訓(xùn)教師,。要理論聯(lián)系實際，突出實踐,，注重訓(xùn)練,，學(xué)以致用，做到理論知識學(xué)習(xí)和教育教學(xué)時間,、專題研究相結(jié)合,。

要落實市、區(qū)關(guān)于校本研修工作要求,，重視發(fā)揮鄉(xiāng),、校兩級在崗位培訓(xùn)中的作用，通過評估,、指導(dǎo)等措施,，保證校本研修落到實處。

要實行科研課題制,，注重教育科研,，要使教育科研活動貫穿于整個培訓(xùn)過程之中,，使每位參培教師都能夠成為科研課題的承擔(dān)者。

要發(fā)揮遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代教育手段在培訓(xùn)中的'作用,，要利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò),、衛(wèi)星接收系統(tǒng)、電視機(jī),、dvd播放機(jī),、教學(xué)光盤等教學(xué)設(shè)施，開展培訓(xùn),。

（一）考核,。

實行結(jié)業(yè)考核制度，市教育局負(fù)責(zé)考核科目的考核,，市教育局預(yù)先公布考核科目,，考核于每學(xué)年12月份、7月份舉行兩次,?？己丝颇堪ü舱n和專業(yè)課，公共課為學(xué)員必修,，專業(yè)課可供學(xué)員根據(jù)需要選擇,。考核合格,，每科記6學(xué)分,。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)考查科目的考核，具體考核辦法,、細(xì)則由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校制定,。考核工作要堅持理論考核與實踐考查相結(jié)合,結(jié)業(yè)考核與平時考查相結(jié)合,。

考核辦法包括閉卷考試,、開卷考試、專題測驗,、撰寫論文,、上觀摩課等多種方式。

（二）登記和審驗,。

經(jīng)考核符合規(guī)定要求的,，按照《河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記制度實施辦法》進(jìn)行登記和審驗。在一個周期內(nèi),，小學(xué)各級職務(wù)教師須參加不少于280學(xué)時70學(xué)分的集中培訓(xùn),。其中公共必修課160學(xué)時40學(xué)分，專業(yè)選修課120學(xué)時30學(xué)分,。在集中培訓(xùn)之外,，各單位要按照區(qū)有關(guān)開展校本研修工作的要求，組織開展校本研修工作,，時間不少于280學(xué)時,。以計算機(jī)應(yīng)用為主的信息技術(shù)和教育技術(shù)能力培訓(xùn)是本周期小學(xué)教師崗位培訓(xùn)的必修內(nèi)容，教師需參加由市教育局,、人事局統(tǒng)一組織的計算機(jī)培訓(xùn),、教育技術(shù)能力培訓(xùn)和考核，并憑《計算機(jī)培訓(xùn)中級合格證書》,、《教師教育技術(shù)初級合格證書》參加繼續(xù)教育結(jié)業(yè)登記,，分別記16學(xué)分、12.5學(xué)分,。本周期崗位培訓(xùn),，教師須全部取得《計算機(jī)培訓(xùn)中級合格證書》和《教師教育技術(shù)初級合格證書》。

（三）本周期內(nèi)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修并畢業(yè),，可免于專業(yè)課學(xué)習(xí),，公共課、校本研修不免,，教師憑高層次畢業(yè)證書,、公修課和校本研修考核合格結(jié)果，參加繼續(xù)教育登記,。

（四）新課程培訓(xùn)中的通識培訓(xùn)和教材,、課標(biāo)培訓(xùn)是本周期繼續(xù)教育結(jié)業(yè)登記的必備條件。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十

為了開闊教師視野,，轉(zhuǎn)變教師觀念,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)和樹立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師,，特制定杭州市浦袁小學(xué)教師外出培訓(xùn)方案。

通過有計劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，開闊視野，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

組長。

副組長,。

成員：各年級年級組長各學(xué)科教研組長,。

1、參加人員要高度重視外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)目的,。通過學(xué)習(xí)考察,，把新的教育教學(xué)理念及課程教學(xué)經(jīng)驗帶回來，推動學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升,。

2,、帶著問題交流學(xué)習(xí)。參與學(xué)習(xí)考察的教師要帶著問題與考察學(xué)校的名師相互交流,，積極參加各項教研活動,，力爭通過學(xué)習(xí)考察，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個問題,。

3,、外出學(xué)習(xí)考察期間，參加考察教師要提前跟教導(dǎo)處協(xié)調(diào),，安排好外出學(xué)習(xí)考察期間課程,。

采取個人申報，年級組,、教研組推薦,，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組確定。

依據(jù)杭州市財政局相關(guān)規(guī)定實施,。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十一

為貫徹落實《訓(xùn)練部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法》和《訓(xùn)練部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中學(xué)校班主任培訓(xùn)方案通知》的有關(guān)要求,，現(xiàn)依據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實際狀況，制定渾南新區(qū)渾河站中心學(xué)校班主任培訓(xùn)方案如下：

深入到到貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干看法》和訓(xùn)練部《中學(xué)校班主任暫行規(guī)定》,，在全面實施新課程改革的過程中,，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，努力提高老師的訓(xùn)練技能和班主任工作水平,，使班主任老師愛崗敬業(yè),，教書育人，使同學(xué)得到有效的思想道德訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，成為品質(zhì)兼優(yōu)的'同學(xué),。

1,、針對性原則。

針對學(xué)校階段同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和班級管理工作的特點和要求,，從組織班級,、建設(shè)集體、協(xié)調(diào)任課老師形成合力,，引導(dǎo)學(xué)校生健康成長,，溝通學(xué)校與家長、社區(qū),、實施素養(yǎng)訓(xùn)練等訓(xùn)練方面設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容,。

2,、實效性原則。

從班主任工作的實際需要動身,，針對班級管理和同學(xué)管理等現(xiàn)實問題設(shè)計與支配培訓(xùn)內(nèi)容,，重視閱歷相互溝通，突出案例教學(xué),。

3、創(chuàng)新性原則,。

主動締造學(xué)校班主任培訓(xùn)內(nèi)容,、方式、方法,、手段和機(jī)制,。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。

培訓(xùn)內(nèi)容圍繞班主任工作基礎(chǔ)理論,、班主任行為基本規(guī)范,、班主任專業(yè)學(xué)問、班主任專業(yè)技能等方面進(jìn)行,。

(二)培訓(xùn)方式：選擇實行觀摩,、相互溝通、講座,、集中學(xué)習(xí)四種形式,。

渾河站中心學(xué)校班主任培訓(xùn)工作主要分為三個階段。

(一)預(yù)備階段(20xx年3月4月),。

1,、進(jìn)行中心學(xué)校班主任工作問卷調(diào)查，進(jìn)一步了解班主任工作現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求,，為有效開展培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ),。

2、制定中心學(xué)校班主任全員培訓(xùn)具體方案,。確定培訓(xùn)內(nèi)容,。

(二)班主任集中培訓(xùn)階段(20xx年5月8月)。

(三)驗收,、考核內(nèi)容,。

1、學(xué)校培訓(xùn)方案(或方案),、學(xué)校培訓(xùn)工作記錄,、培訓(xùn)相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(講座)材料、班主任學(xué)習(xí)筆記,、班主任學(xué)習(xí)心得體會,、學(xué)校班主任培訓(xùn)自評材料等相關(guān)資料,。

2、20xx年11月份進(jìn)入全區(qū)班主任培訓(xùn)考核階段,。

1班級隊會觀摩培訓(xùn)工作由少先大隊負(fù)責(zé)組織,，講座由德育處負(fù)責(zé)，相互溝通與集中學(xué)習(xí)由團(tuán)支部負(fù)責(zé),。

2,、照國家訓(xùn)練部《中學(xué)校班主任工作暫行規(guī)定》等有關(guān)要求，加強(qiáng)班主任工作考核,，并將班主任專業(yè)水平納入評價合格老師之中,。

1、除了考核老師完成規(guī)定學(xué)時所學(xué)內(nèi)容之外,，還要考核如下內(nèi)容：

每位班主任老師要求做到"六有,，即有班級工作學(xué)期方案，有班級工作學(xué)期總結(jié),，有典型訓(xùn)練案例,，有針對同學(xué)操行評語記錄，有家長會或家訪記實筆記,，有體現(xiàn)新訓(xùn)練觀,、同學(xué)觀的班主任工作方面的論文(20xx字左右)1篇。

2,、凡參預(yù)班主任工作培訓(xùn)的老師,，考核成果合格，按3學(xué)分(每10學(xué)時1學(xué)分)計入老師連續(xù)訓(xùn)練證書,，并頒發(fā)統(tǒng)一規(guī)格的《渾南新區(qū)中學(xué)校班主任培訓(xùn)合格證》,，作為班主任上崗和年度考核的重要依據(jù)。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此次班主任培訓(xùn)工作,，成立"渾河站中心學(xué)校班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，完善組織,，明確分工,，將此項培訓(xùn)工作納入到學(xué)校全年工作方案之中。

2,、各班主任要重視此項工作,，依據(jù)各級要求制定方案及方案，認(rèn)真完成各項培訓(xùn)任務(wù),，提高班主任專業(yè)學(xué)問和管理水平,。

3、每位老師要求做到六有：班級工作學(xué)期方案、班級工作學(xué)期總結(jié),、典型訓(xùn)練案例,、操行評語記錄、家長會或家訪紀(jì)實筆記,、體現(xiàn)新教觀同學(xué)觀的班主任工作論文(20xx字左右),。

4、學(xué)校培訓(xùn)工作及培訓(xùn)材料在5月至10月完成,，10月25日上交全部材料,，待新區(qū)考核驗收。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十二

通過近期對我縣小學(xué)教師隊伍狀況的深入調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)小學(xué)中高年齡段教師普遍存在著教育理念落后,，知識更新緩慢，教學(xué)方式陳舊,，整體素質(zhì)偏低等諸多問題,。為貫徹落實全國教育工作會議精神和實施教育強(qiáng)縣戰(zhàn)略方針,，進(jìn)一步全面提高教師素質(zhì),，結(jié)合我縣教師隊伍實際，特制定本培訓(xùn)實施方案,。

根據(jù)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的,，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點,，堅持培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性與先進(jìn)性，突出針對性和實效性,，堅持靈活性和多種模式的培訓(xùn)形式,，堅持按需施教，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,，注重崗位提高,，重視校本培訓(xùn)，促進(jìn)自主學(xué)習(xí),，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍,。

全縣男45—55周歲，女40—50周歲的在職各學(xué)科小學(xué)教師,。

1,、在培訓(xùn)范圍內(nèi)的全體小學(xué)教師分三年三期進(jìn)行通識和專業(yè)培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì),，以適應(yīng)實施課程改革與素質(zhì)教育的需要,。

2、全縣本年度選培200名左右小學(xué)教師，并選拔部分骨干教師分別參加市,、省,、國家級骨干教師培訓(xùn)，使骨干教師梯隊基本形成,。

3,、全體教師普遍接受計算機(jī)基礎(chǔ)知識（農(nóng)遠(yuǎn)工程運(yùn)用）和教學(xué)技能培訓(xùn)，使大部分教師具備運(yùn)用計算機(jī)的基本能力,，能開展不同程度的計算機(jī)輔助教學(xué),。

4、通過培訓(xùn),，鞏固專業(yè)思想,，熟悉并掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)技巧,，能在教育科學(xué)理念的指導(dǎo)下，進(jìn)行適合兒童可持續(xù)發(fā)展的有效教學(xué),。

現(xiàn)代教育理論,、實用教學(xué)藝術(shù)、學(xué)科前沿知識與綜合知識,、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實踐等等,。計算機(jī)基本知識和操作技能、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料,，利用平臺制作簡單教學(xué)軟件技術(shù),，運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和教育科研等。

校本培訓(xùn),、縣級假期集中培訓(xùn)和利用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)相結(jié)合,。

校本培訓(xùn)是在教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門的規(guī)劃和指導(dǎo)下，以教師任職學(xué)校為基本培訓(xùn)單位,，以校長為第一責(zé)任人,，以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)，把培訓(xùn)與教育教學(xué),、科研實踐緊密結(jié)合起來的繼續(xù)教育形式,。縣級假期集中培訓(xùn)是由教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門下達(dá)培訓(xùn)計劃和組織實施的培訓(xùn),。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十三

班主任是班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和訓(xùn)練者;是學(xué)校訓(xùn)練決策、方案的執(zhí)行者;是班級各科訓(xùn)練,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校,、家庭,、社會的溝通者;是同學(xué)美的心靈、健康人格的塑造者,。所以,，擁有一支寵愛同學(xué)、愛崗敬業(yè),、具有高度的責(zé)任心,，又懂得科學(xué)育人的班主任隊伍，是完成學(xué)校各項訓(xùn)練,、教學(xué)任務(wù)的重要保證,。為此，以訓(xùn)練部《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法》和《中學(xué)校班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo),，結(jié)合我校班主任隊伍現(xiàn)狀,，有方案、有步驟地組織實施班主任培訓(xùn),，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，富有活力的高素養(yǎng)、專業(yè)化的班主任隊伍,。

組長：

副組長：

成員：

1,、長遠(yuǎn)目標(biāo)：通過多種形式開展全員培訓(xùn)，促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想和觀念,，把握現(xiàn)代訓(xùn)練理論,，樹立愛心愿識,、服務(wù)意識和責(zé)任意識,，從而提高班主任老師隊伍的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實踐力氣,、創(chuàng)新力氣和訓(xùn)練爭論力氣的高水平班主任隊伍,。

2、近期目標(biāo)：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長,、成才的.機(jī)制和環(huán)境,。完善班主任的激勵機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀班主任的評比,，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評比,，鼓舞班主任爭當(dāng)先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任老師脫穎而出,。

班主任培訓(xùn)選擇實行學(xué)校指定和個人申請相結(jié)合的方式,，對有志于擔(dān)當(dāng)班主任工作的老師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

接受應(yīng)用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式,，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時,，其余時間選擇實行自學(xué)的形式,，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇相互溝通,，進(jìn)行一次班主任基本功大賽,，進(jìn)行一次主題班會觀摩活動。

(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座)：

1,、班主任常規(guī)工作及基本要求,。

2、同學(xué)的規(guī)范訓(xùn)練內(nèi)容和途徑,。

3,、如何讓同學(xué)形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì),、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì),。

4、班級活動設(shè)計,、組織技巧及深遠(yuǎn)意義,。

5、如何上好班會課,。

6,、如何發(fā)揮同學(xué)在自主管理、自我服務(wù)方面的作用,。

7,、與同學(xué)、科任老師,、家長溝通技巧,。

8、同學(xué)工作個案分析與指導(dǎo),。

(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻)：

1,、新時期班主任工作新思路、新內(nèi)容,、新策略,。

2、如何通過對同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練來促成價值觀的形成,。

3,、班級文化建設(shè)。

4,、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略,。

5、同學(xué)的良好心理素養(yǎng)的培育,，心理詢問及青春期訓(xùn)練的技能,。

6,、對同學(xué)學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化同學(xué)學(xué)習(xí)壓力的途徑。

7,、班主任工作中的法律風(fēng)險規(guī)避與班主任權(quán)益愛惜,。

1、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記,。

2,、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。

3,、建立班主任檔案,，將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任,、學(xué)年明星班主任評比的重要依據(jù),。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十四

根據(jù)河南省教育廳關(guān)于做好xx年特設(shè)崗位教師招聘崗前培訓(xùn)工作的通知，為切實做好我縣特崗教師培訓(xùn)工作,，現(xiàn)制訂特崗教師培訓(xùn)方案如下：

?？hxx年擬招聘的80名特崗教師。

1,、20xx年8月26日—29日,，集中在浚縣教師進(jìn)修學(xué)校微機(jī)室參加省教育廳組織的xx年新招聘特崗教師崗前遠(yuǎn)程培訓(xùn),。培訓(xùn)時間共4天30個學(xué)時,。（培訓(xùn)地點：進(jìn)修學(xué)校微機(jī)室）。

2,、8月30日—31日,，由浚縣教師進(jìn)修學(xué)校組織的集中培訓(xùn),，培訓(xùn)時間共兩天,。（培訓(xùn)地點：進(jìn)修學(xué)校報告廳）,。

3,、8月26日上午8：00前準(zhǔn)時在浚縣教師進(jìn)修學(xué)校報到,。每天學(xué)習(xí)時間為：上午8：00--11：30,，下午2：30--6：00。報到時攜帶本人身份證,、準(zhǔn)考證,、面試通知單、一寸彩照2張,。自帶生活,、學(xué)習(xí)用品,。統(tǒng)一安排食宿，學(xué)校提供褥子,、床單,、枕頭，但生活費及其它自理,。

4,、各特崗教師須按時報到，8月26日上午8：00前不報到者,，視為自動棄權(quán),，后果自負(fù)。

采用網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行,。

1,、8月26日—29日，由河南廣播電視大學(xué)在線學(xué)習(xí)的`平臺承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù),。培訓(xùn)內(nèi)容包括教師職業(yè)道德,、教育政策與法規(guī)、新課程理念與教學(xué)改革,、班主任工作及中小學(xué)生心理健康和安全教育等,。

2、8月30日—31日,，由?？h教師進(jìn)修學(xué)校組織組織實施集中培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容：培訓(xùn)以教師職業(yè)道德,、教師心理健康,、教育政策法規(guī)、新課程課堂教學(xué),、教學(xué)新技能等內(nèi)容為主,。突出案例式教學(xué)，采取專題講授,、案例分析,、模擬演練等方式，使特崗教師熱愛農(nóng)村教育事業(yè),，樹立服務(wù)農(nóng)村教育的職業(yè)理想,，逐步熟悉和掌握教育教學(xué)基本規(guī)律和基本技能，提高課堂教育教學(xué)實際能力,。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十五

結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實際,，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

1,、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)教育行為。

2,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為切入點,，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)手段,，加快知識更新與拓展。

3,、加強(qiáng)教研活動的開展,，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,。

4,、建立健全有效合理的機(jī)制，實施“青藍(lán)工程”,，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

5,、以教育科研改造課堂教學(xué),，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變,。

目標(biāo)：通過培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法辦學(xué),，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)的'教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容：政治思想與師德教育,。

方式：講座,、研討會等,，并與自學(xué)相結(jié)合，側(cè)重于實踐活動（力求結(jié)合學(xué)校實際,，為提高教師實施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）,。

時間安排：每周周前會議政治學(xué)習(xí)10分鐘。

職能部門：校長室,、大隊部,。

（二）新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點以及對教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價策略。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，省,、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動形式：以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,。

時間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、各教研組活動時間。

目標(biāo)：要求教師實現(xiàn)“四會”：會文字處理,，會制作簡單的課件,，會上網(wǎng)查閱、下載資料,，會收,、發(fā)電子郵件。同時教師能在課堂教學(xué)中會運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。

方式：

1,、定期開展教師電腦知識及實際操作的培訓(xùn)。

2,、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合,。

（四）教師讀書活動：

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書；40周歲以上的教師每月讀一本書,。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍,。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合，并組織讀書沙龍,、讀書征文,、“書走動”起來等活動調(diào)動教師讀書的積極性。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十六

通過近期對我縣小學(xué)教師隊伍狀況的深入調(diào)研，發(fā)現(xiàn)小學(xué)中高年齡段教師普遍存在著教育理念落后,，知識更新緩慢,，教學(xué)方式陳舊，整體素質(zhì)偏低等諸多問題,。為貫徹落實全國教育工作會議精神和實施教育強(qiáng)縣戰(zhàn)略方針,，進(jìn)一步全面提高教師素質(zhì)，結(jié)合我縣教師隊伍實際,，特制定本培訓(xùn)實施方案,。

根據(jù)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,，以提高教師的整體素質(zhì)為目的,，遵循在職教師培訓(xùn)的規(guī)律和特點，堅持培訓(xùn)內(nèi)容的科學(xué)性與先進(jìn)性,，突出針對性和實效性,，堅持靈活性和多種模式的培訓(xùn)形式，堅持按需施教,，強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,，注重崗位提高，重視校本培訓(xùn),，促進(jìn)自主學(xué)習(xí),，建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍。

全縣男45—55周歲,，女40—50周歲的在職各學(xué)科小學(xué)教師,。

1、在培訓(xùn)范圍內(nèi)的全體小學(xué)教師分三年三期進(jìn)行通識和專業(yè)培訓(xùn),，提升教師整體素質(zhì),，以適應(yīng)實施課程改革與素質(zhì)教育的需要。

2,、全縣本年度選培200名左右小學(xué)教師,，并選拔部分骨干教師分別參加市、省,、國家級骨干教師培訓(xùn),，使骨干教師梯隊基本形成。

3,、全體教師普遍接受計算機(jī)基礎(chǔ)知識（農(nóng)遠(yuǎn)工程運(yùn)用）和教學(xué)技能培訓(xùn),，使大部分教師具備運(yùn)用計算機(jī)的基本能力，能開展不同程度的計算機(jī)輔助教學(xué),。

4,、通過培訓(xùn)，鞏固專業(yè)思想，熟悉并掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī),，熟悉教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)技巧,，能在教育科學(xué)理念的指導(dǎo)下,，進(jìn)行適合兒童可持續(xù)發(fā)展的有效教學(xué)。

現(xiàn)代教育理論,、實用教學(xué)藝術(shù),、學(xué)科前沿知識與綜合知識、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用理論與實踐等等,。計算機(jī)基本知識和操作技能,、教學(xué)軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，利用平臺制作簡單教學(xué)軟件技術(shù),，運(yùn)用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)和教育科研等,。

校本培訓(xùn)、縣級假期集中培訓(xùn)和利用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)相結(jié)合,。

校本培訓(xùn)是在教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門的規(guī)劃和指導(dǎo)下,，以教師任職學(xué)校為基本培訓(xùn)單位，以校長為第一責(zé)任人,，以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標(biāo),，把培訓(xùn)與教育教學(xué)、科研實踐緊密結(jié)合起來的繼續(xù)教育形式,?？h級假期集中培訓(xùn)是由教育行政部門和有關(guān)業(yè)務(wù)部門下達(dá)培訓(xùn)計劃和組織實施的培訓(xùn)。遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是充分利用中國教育科研網(wǎng)的自主學(xué)習(xí),。

各小學(xué)要把開展教師培訓(xùn)納入學(xué)校整體工作計劃,，每年制定出校本培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法培訓(xùn)人員,，強(qiáng)化培訓(xùn)措施,，扎扎實實地開展培訓(xùn)工作，并對教師參加培訓(xùn)情況進(jìn)行考勤考績考核,。為了保證培訓(xùn)質(zhì)量,，各學(xué)校每年要將校本培訓(xùn)方案上報縣教育局，經(jīng)批準(zhǔn)后組織實施,。

縣教育局負(fù)責(zé)制訂年度教師培訓(xùn)的計劃,，檢查評估教師培訓(xùn)情況，確保培訓(xùn)質(zhì)量,?？h教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)全縣小學(xué)教師的培訓(xùn)任務(wù)，縣教育局成教股基教股教研室等部門要積極協(xié)助教師進(jìn)修學(xué)校共同完成教師培訓(xùn)任務(wù)。

各學(xué)校要發(fā)揮師資培訓(xùn)重要陣地的作用,，校長作為第一責(zé)任人,，要結(jié)合學(xué)校實際情況，制定切實可行的校本培訓(xùn)方案,，組織開展好培訓(xùn)工作,，使本校教師在規(guī)定期限完成各項培訓(xùn)任務(wù)。

1,、建立激勵和制約機(jī)制,。

縣教育局和各學(xué)校要把教師參加培訓(xùn)列入教師年度考核的首由內(nèi)容，參加培訓(xùn)的教師經(jīng)縣校兩級考試,、考績,、考核合格作為教師年度考核的首選條件，不合格者允許參加一次補(bǔ)考,，仍不合格者,，不得參加當(dāng)年的人事考核。同時評選優(yōu)秀學(xué)員,，頒發(fā)榮譽(yù)證書,。

2、繼續(xù)實行培訓(xùn)證書制度,。

對參加本年度培訓(xùn)的教師實行考勤考核和考績登記制度,。校本培訓(xùn)校級成績占總學(xué)分的20％，集中培訓(xùn)成績占總學(xué)分的80％,，兩項綜合學(xué)分達(dá)標(biāo)的發(fā)給結(jié)業(yè)證書,，綜合成績達(dá)不到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的不得參加年度考核，且培訓(xùn)經(jīng)費由個人承擔(dān),。

根據(jù)有關(guān)規(guī)定要求,，教師培訓(xùn)經(jīng)費由財政與教師所在學(xué)校共同負(fù)擔(dān)。綜合成績不合格的教師培訓(xùn)經(jīng)費自付,。

成立由教育局局長任組長,、各有關(guān)部門參加的小學(xué)教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),。下設(shè)小學(xué)教師培訓(xùn)辦公室,，具體負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)的日常工作。