方案是指根據(jù)特定需求或目標(biāo)制定出的一系列可行的行動(dòng)步驟或解決方案,。2.充分收集并分析相關(guān)的資料和信息,，進(jìn)行深入的調(diào)研和思考。通過學(xué)習(xí)方案范文,，我們可以了解到一些成功案例和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇一

通過培訓(xùn),，使本校教師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)知識和學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高,，努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的教師,。以下是小編整理的關(guān)于小學(xué)教師,。

歡迎大家參閱。

一,、培訓(xùn)目標(biāo)和要求：

(一)培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn),，使本校教師在思想政治和職業(yè)道德、專業(yè)知識和學(xué)識水平,、教育教學(xué)能力和教科研能力等方面的綜合素質(zhì)有教大的提高,，努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的教師,。

(二)具體要求,。

1、提高小學(xué)教師的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)從事教育工作的使命感,、緊迫感和自我進(jìn)取的意識,。

2、拓寬教師的視野,，更新教育觀念,，加快知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整優(yōu)化。

3,、努力培養(yǎng)小學(xué)教師自我發(fā)展的能力,。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與形式：

(一)培訓(xùn)內(nèi)容,。

培訓(xùn)內(nèi)容著重體現(xiàn)教師綜合素質(zhì)與教育教學(xué)教研能力的提高和現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握,，突出學(xué)校實(shí)際和教師要求，堅(jiān)持基礎(chǔ)性,、理論性和實(shí)踐性的統(tǒng)一,。

按主題組織，主要有4個(gè)專題組成：

以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo),，以《教育法》,、《義務(wù)教育法》、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，以活動(dòng)為載體,，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，塑造良好的教師形象,。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教育的理想與信念》、《洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等,。

2、新課程培訓(xùn),。

(1),、通識性培訓(xùn)。通過在縣,、街道培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織集中專題培訓(xùn)基礎(chǔ)上,，學(xué)校組織教師開展自學(xué),、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等,，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,。提高我校教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì),，從而能自覺地以新課程理念和具體的適應(yīng)新課程教學(xué)的模式、方法開展日常的教學(xué)工作,，使之不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化,。

(2)學(xué)科培訓(xùn)主要是通研教材、吃透教材,、解讀課標(biāo),、探索教法。學(xué)校要運(yùn)用示范教學(xué),、集中研討,、反思自修等多種形式，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效科學(xué)方法和手段,。

3,、教育教學(xué)能力培訓(xùn)。

4,、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),。目的在于使教師熟練操作并運(yùn)用電腦以及多媒體教學(xué)，學(xué)會(huì)并應(yīng)用,。

課件。

制作,、班級或教師個(gè)人網(wǎng)頁制作,、網(wǎng)絡(luò)平臺、博客,、電腦繪畫制作,。

5、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn),。目的是通過學(xué)習(xí),，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)管理,，構(gòu)建高效課堂,，進(jìn)一步促進(jìn)教育內(nèi)涵提升。

6,、青年教師培訓(xùn),。著力培養(yǎng)青年教師,，努力扶植骨干教師。首先給他們提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺,，建設(shè)好一支以校長為核心的骨干教師隊(duì)伍,。

(二)培訓(xùn)形式。

校本培訓(xùn)堅(jiān)持開放,、創(chuàng)新,、務(wù)實(shí)、高效的原則,，突出繼續(xù)教育的針對性和實(shí)效性,，并在實(shí)踐中不斷創(chuàng)造新的培訓(xùn)模式。遵循因材施教的原則,，強(qiáng)調(diào)教師自主學(xué)習(xí),，自我感悟和自我實(shí)踐、重視個(gè)性差異,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo),，充分體現(xiàn)教師發(fā)展的主體性和個(gè)性化特點(diǎn)。因此,，校本培訓(xùn)采用集中與分散,、面授與自學(xué)、觀摩與研討相結(jié)合等形式,，具體可分為：

1,、集中性學(xué)習(xí)、研究,。

(2)組織教學(xué)方法,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(座談會(huì))。

(3)開展教材分析,、集體備課,、說客反備、研討反思活動(dòng),。

(4)組織教師集中學(xué)習(xí)(新課程標(biāo)準(zhǔn)等),。

(5)、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間,，校際之間分層次,、多形式組織教學(xué)觀摩。

2,、分散性學(xué)習(xí),、研究。

(1)根據(jù)自身特點(diǎn),，制訂自己切實(shí)可行的“教師自身專業(yè)成長”三年發(fā)展規(guī)劃,。

(2)根據(jù)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展計(jì)劃,，開展“拜師學(xué)藝”、互相觀摩,、專題研究活動(dòng),。

(4)名師指導(dǎo)：聘請本校優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師聽課,、評課，進(jìn)行教學(xué)研究指導(dǎo),。

(5)課題研究：學(xué)校組織申報(bào)課題,，研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果,，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財(cái)富,，促進(jìn)教師共同發(fā)展。

三,、培訓(xùn)的考核辦法和考核程序：

(一)培訓(xùn)的考核辦法,。

校本培訓(xùn)的考核著重于綜合素質(zhì)與能力的提高，采取多種形式進(jìn)行,。

1,、理論考試。

圍繞校本培訓(xùn)的有關(guān)內(nèi)容,，編制理論考試題,，對教師的理論知識學(xué)習(xí)進(jìn)行階段性評價(jià)。

2,、根據(jù)校本培訓(xùn)的內(nèi)容和要求,，通過對教師撰寫的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、專題研究報(bào)告,、

調(diào)查報(bào)告,。

學(xué)術(shù)論文聽課筆記學(xué)習(xí)體會(huì)等材料及教學(xué)實(shí)踐等活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。

3,、結(jié)合學(xué)期和學(xué)年度考核，對教師教育教學(xué)績效進(jìn)行全面考核評價(jià),。

四,、培訓(xùn)的保障措施：

1、建立促進(jìn)教師發(fā)展的有效機(jī)制,，將教師參加校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)作為職務(wù)聘任,、晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一。

2,、參加繼續(xù)教育校本培訓(xùn)是每一位教師必須履行的義務(wù),，學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)教師參加校本培訓(xùn),，每位教師必須達(dá)到規(guī)定的要求。

3,、學(xué)校加大投入力度,，努力為教師創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件和發(fā)展環(huán)境。

(1)積極訂閱購置報(bào)刊圖書,，保證學(xué)習(xí)內(nèi)容與時(shí)常新,。

(2)加大教科研力度，大力支持教師撰寫高水平的論文,。

(3)學(xué)校及時(shí)提供既有前瞻性又有針對性的專題性資料,，避免培訓(xùn)活動(dòng)的低水平循環(huán)和重復(fù)。

(4)選派教育教學(xué)骨干外出參加培訓(xùn),，研究活動(dòng)等,。

一、指導(dǎo)思想：

以國家省市《關(guān)于組織實(shí)施新一輪以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見》為依據(jù),，以提高小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力為目的,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師課堂教學(xué)能力為目標(biāo),通過專家講座,、名師引領(lǐng),、問題研究、實(shí)踐反思等系列活動(dòng),，使培訓(xùn)對象在思想覺悟,、師德修養(yǎng)、教育理論,、專業(yè)知識,、科研能力、教育教學(xué)能力,、班級管理能力,，以及實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程的能力等各方面都有顯著的提高。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容：

本次培訓(xùn)的內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)用性,、前瞻性、注重實(shí)效性,、以教育理論的探討,、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和課程改革中的熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，聚焦課堂,，引領(lǐng)教師提升教育教學(xué)的實(shí)踐能力和研究意識等,。

按著省市“”小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃方案的進(jìn)程，結(jié)合小學(xué)教師的實(shí)際情況,，本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方式,。

五,、參加培訓(xùn)人員：小學(xué)一、二年級班主任和小學(xué)六年級班主任,。

六,、培訓(xùn)時(shí)間：一個(gè)月(七月十六日至八月十六日)。

七,、培訓(xùn)日程：(略),。

八、培訓(xùn)管理：

1,、本次集中培訓(xùn)分兩個(gè)學(xué)段進(jìn)行培訓(xùn),。(1)小學(xué)1、2年級班主任,。(2)小學(xué)六年級班主任,。

2、參加培訓(xùn)單位要有領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),，嚴(yán)格遵守時(shí)間,，完成培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。保證培訓(xùn)期間安全,。

3,、各學(xué)校的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要做好參加培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)記錄和出勤記錄。

4,、建立教師培訓(xùn)跟蹤檔案,，納入教師業(yè)務(wù)檔案管理。

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,，結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平,，服務(wù)于課程改革，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織,。

二、總體目標(biāo)：

1,、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)教育行為,。

2,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn),，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)手段,，加快知識更新與拓展。

3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展,，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,。

4,、建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施“青藍(lán)工程”,，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

5,、以教育科研改造課堂教學(xué),，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型、科研型的轉(zhuǎn)變,。

三,、具體目標(biāo)任務(wù)及措施：

目標(biāo)：通過培訓(xùn)，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn),，依法辦學(xué)，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法,、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變。

內(nèi)容：政治思想與師德教育,。

方式：講座,、研討會(huì)等，并與自學(xué)相結(jié)合,，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)(力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù))。

時(shí)間安排：每周周前會(huì)議政治學(xué)習(xí)10分鐘,。

職能部門：校長室,、大隊(duì)部。

(二)新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念,，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上,，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價(jià)策略。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀,，省,、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動(dòng)形式：以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,。

時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、各教研組活動(dòng)時(shí)間。

目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理,，會(huì)制作簡單的課件,，會(huì)上網(wǎng)查閱、下載資料,，會(huì)收,、發(fā)電子郵件。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。

方式：1,、定期開展教師電腦知識及實(shí)際操作的培訓(xùn)。

2,、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合,。

(四)教師讀書活動(dòng)：

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書;40周歲以上的教師每月讀一本書。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍,。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,，并組織讀書沙龍、讀書征文,、“書走動(dòng)”起來等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性,。

(五)教研與科研活動(dòng)：

目標(biāo)：通過教科研活動(dòng)的開展，全體教師中的學(xué)科帶頭人,、教育教學(xué)能手要占教師總數(shù)的10﹪—15﹪,，骨干教師要占教師總數(shù)的60﹪，中青年教師參與課題研究的達(dá)到50﹪,，中青年教師要熟練掌握并運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué),。

內(nèi)容：1、每學(xué)期集中組織教師集體學(xué)習(xí)各科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)常規(guī)》及有關(guān)的教育教學(xué)理論的文章等(不少于15次),。

2,、繼續(xù)加強(qiáng)校內(nèi)、外教研活動(dòng),，堅(jiān)持教師要走出去,、請教師走進(jìn)來的教學(xué)活動(dòng)。

3,、開展“人人上一堂好課”的活動(dòng)，組織一次全校性的教學(xué)評優(yōu)活動(dòng),。

4,、每學(xué)期組織一次教學(xué)開放日和教學(xué)輪崗活動(dòng)。每次活動(dòng)時(shí)家長,、教師參與聽課,、評課，共同探討教法與學(xué)法,，不斷豐富認(rèn)識,，提高教育教學(xué)水平。

5,、繼續(xù)開展校級優(yōu)質(zhì)課,、優(yōu)秀論文、說課,、評課等教學(xué)競賽活動(dòng),，每學(xué)期舉辦一次教學(xué)常規(guī)展覽活動(dòng)，提高教研活動(dòng)質(zhì)量,。

活動(dòng)方式及時(shí)間安排：

1,、每學(xué)期開學(xué)前，采取集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行內(nèi)容的學(xué)習(xí),。

2,、定期與不定期地開展教研活動(dòng)，方式：集體與分學(xué)科相結(jié)合,。

3,、每學(xué)年進(jìn)行優(yōu)秀論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、優(yōu)秀,。

教案。

評選,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

4,、每學(xué)年舉辦優(yōu)質(zhì)課比賽。

5,、組織教師參加各級各類論文評比,。

目標(biāo)：要求專任教師中大專以上學(xué)歷達(dá)90﹪，本科學(xué)歷達(dá)30﹪;同時(shí)要加大力度，引進(jìn)和培養(yǎng)英語及藝體等學(xué)科教師,，實(shí)現(xiàn)各學(xué)科教師比例合理分配,。

方式：自我進(jìn)修。

四,、組織機(jī)構(gòu)：

組長：曾石發(fā),。

副組長：王志慶林濤。

成員：鐘武松段鵬瓊肖魯陳慶云謝文海謝潤龍?jiān)：,！?/p>

承擔(dān)的任務(wù)：

1,、肖魯負(fù)責(zé)教師的師德師風(fēng)的培訓(xùn)工作。

2,、段鵬瓊,、曾福海負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教師、教師的信息化的培訓(xùn)工作,。

3,、謝潤龍負(fù)責(zé)語文教師的培訓(xùn)工作。

4,、陳慶云,、謝文海負(fù)責(zé)教師的讀書活動(dòng)工作。

五,、保障措施：

1,、設(shè)立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，構(gòu)建學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò),。建立由學(xué)校校長和學(xué)科帶頭人組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,，對培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置,、培訓(xùn)過程進(jìn)行指導(dǎo),。

2、積極參加省,、市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),，每學(xué)期請有關(guān)的教育專家、教研員來校做專題講座,。以備課組為依托,，開展切有實(shí)效的教研活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)建設(shè);開展青年教師培訓(xùn)活動(dòng),，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè);以市教研室為依托,，開展專題研究，推進(jìn)教育科研工作,，提高教科研水平,。

3,、出臺傾斜政策，建立激勵(lì)機(jī)制,。將業(yè)務(wù)培訓(xùn)與崗位聘任,、學(xué)期考核掛鉤，并記入教師業(yè)務(wù)檔案,，努力打造一支學(xué)科齊全,、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

4,、結(jié)合學(xué)校辦學(xué)情況和師資水平狀況,，有計(jì)劃地安排學(xué)科教師參加省、市級培訓(xùn),、進(jìn)修和觀摩。

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教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇二

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作,，是一項(xiàng)集專業(yè)性與業(yè)務(wù)性于一體的工作，集成度高,，綜合性強(qiáng),。為加強(qiáng)此項(xiàng)工作的管理，確保我校遠(yuǎn)程教育師資培訓(xùn)工作的正規(guī)化,、規(guī)范化,，成立了保沙中學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，采取必要的措施,，建立完善,、有效的培訓(xùn)檢查、考核,、評定制度,，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

1,、全體集中培訓(xùn);,。

3、小組相互合作,，相互幫扶,。

通過不同層面的培訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師,，應(yīng)了解施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)工作的目的意義,，骨干教師能在學(xué)校承擔(dān)示范,、公開教學(xué)的任務(wù)。全體教師必須掌握計(jì)算機(jī)和internet的基礎(chǔ)知識,，能熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源,，資源的二次開發(fā)。提高現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程整合的素質(zhì),，具有研究探索與遠(yuǎn)程教育相適應(yīng)的教育教學(xué)方法以及教育資源的建設(shè)應(yīng)用能力,。

培訓(xùn)工作分“基礎(chǔ)知識”和“綜合利用”兩個(gè)階段進(jìn)行，“基礎(chǔ)知識”部分配合中小學(xué)繼教《信息技術(shù)》培訓(xùn)工作,，利用光盤及課件在全體教師中開展,。

培訓(xùn)windows系統(tǒng)基礎(chǔ)知識、office系列軟件含word,、excel及powerpoint,，常規(guī)電教媒體的使用技術(shù)?！熬C合利用”的培訓(xùn)是在“基礎(chǔ)知識”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上展開,，主要學(xué)習(xí)多媒體課件的開發(fā)、制作與應(yīng)用,。根據(jù)培訓(xùn)對象,，靈活變動(dòng)，如一般任課教師可以不對excel知識進(jìn)行要求,，而對班主任則要有一定的要求;對50歲以上教師不要求制作開發(fā),、制作課件，只需能利用我校農(nóng)遠(yuǎn)資源網(wǎng)及網(wǎng)臺的資源或使用其他教師優(yōu)秀課件,。

利用周三下午第七節(jié)課例會(huì)期間,、周六及周日靈活安排。

學(xué)校組織校級培訓(xùn),，分項(xiàng)目進(jìn)行,，培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行評價(jià)并登記建檔,。

保沙中學(xué)全體在職教師,。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇三

以___。

為指導(dǎo),，以教育強(qiáng)區(qū)為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，根據(jù)省,、市相關(guān)文件要求及我區(qū)教師隊(duì)伍實(shí)際,，暑假期間，切實(shí)加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度,，充分發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校的研培功能,，營造有利我區(qū)教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境,，整體提高全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師教育教學(xué)專業(yè)水平,，進(jìn)一步適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求,。

二、培訓(xùn)對象,。

1,、全區(qū)在職在崗的中小學(xué)教師。

2,、20__年新招聘的70名小學(xué)教師,。

三、培訓(xùn)目標(biāo),。

面向全體教師,，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識;以“三新一德”(新理念,、新課程,、新技術(shù)、教師職業(yè)道德)為重點(diǎn),，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，提高教師理論素養(yǎng);促進(jìn)教師專業(yè)水平,、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,，向科研型、學(xué)者型過渡,。

四,、培訓(xùn)項(xiàng)目：

(一)校本培訓(xùn)。

(二)區(qū)級集中培訓(xùn),。

1,、初中語文教師新一輪集中研修(第二期);。

4,、兄弟區(qū)合作集中培訓(xùn);,。

(1)中學(xué)地理教師新課程新修煉集中研修;。

(2)中學(xué)物理教師新課程新修煉集中研修;,。

(三)市級集中培訓(xùn),。

1、小學(xué)語文教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康,、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究,。

2、小學(xué)數(shù)學(xué)教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康,、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究,。

3,、小學(xué)品德教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究,。

4,、小學(xué)英語教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康、課堂教學(xué)創(chuàng)新性研究,。

5,、中小學(xué)骨干班主任研修。

(根據(jù)市級培訓(xùn)調(diào)整,，小學(xué)品德,、英語教師培訓(xùn)時(shí)間另行安排)。

(四)省級集中培訓(xùn)(因培訓(xùn)項(xiàng)目較多,，見附表二),。

(五)“國培計(jì)劃”—短期集中培訓(xùn)(因培訓(xùn)項(xiàng)目較多，見附表三),。

五,、培訓(xùn)形式。

培訓(xùn)的形式是以學(xué)校,、基地校為主陣地,，開展校本培訓(xùn);組織參加各級短期集中和遠(yuǎn)程培訓(xùn)，促使教師自我完善,，不斷提升專業(yè)水平,。

1、專家培訓(xùn),。聘請省,、市教育專家和有一定經(jīng)驗(yàn)及知名度的教師，圍繞教育,、教學(xué),、教改、教研進(jìn)行專題講座,，樹立正確教育觀念,。

2、交流研討,。圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶共性,、有研究價(jià)值的問題，組織研究課,，在參與,、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，通過研討,、交流，學(xué)習(xí)他人長處,，提高認(rèn)識,，促進(jìn)自己提高，促整體水平提高,。

3,、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),，借助多媒體,，qq群等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,。

20__年7月—12月,。

七、培訓(xùn)組織,。

1,、區(qū)級集中培訓(xùn)工作由教師進(jìn)修學(xué)校具體組織和實(shí)施培訓(xùn);。

2,、市級培訓(xùn)由市小學(xué)教師培訓(xùn)中心提出培訓(xùn)計(jì)劃,，教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)組織和管理;。

3,、省級培訓(xùn),、國培項(xiàng)目由進(jìn)修學(xué)校按摸底情況均衡送培。

八,、經(jīng)費(fèi)使用。

1,、區(qū)級集中培訓(xùn)和兄弟區(qū)合作培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)由進(jìn)修學(xué)校承擔(dān),。

2、省級,、國培各類培訓(xùn)往返車費(fèi)和住宿費(fèi),，由培訓(xùn)對象所在學(xué)校按規(guī)定予以報(bào)銷。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇四

為了推進(jìn)教師素養(yǎng)提升工程實(shí)施,，并加快建設(shè)名師群體,，建設(shè)有效、有序,、相對公平的外出學(xué)習(xí)機(jī)制,，特制訂本制度。

一,、教師外出培訓(xùn)的原則：機(jī)會(huì)均等,，總額包干,。

二、培訓(xùn)總額包干標(biāo)準(zhǔn)：

1,、以2個(gè)學(xué)年時(shí)間為界限,，從上一年的9月1日至下一年的8月31日;第一個(gè)時(shí)間段為20__年9月1日至20__年8月31日;之后再以2學(xué)年為時(shí)間段。

2,、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

(3)經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)參加區(qū)級以上研修班培訓(xùn)的學(xué)員,，如果經(jīng)費(fèi)超過包干額的，超出部分酌情給予報(bào)銷;但該學(xué)員參加其它培訓(xùn)的,，不再安排經(jīng)費(fèi),。

3、包干經(jīng)費(fèi)用可用于有學(xué)分的培訓(xùn),，也可用于沒有學(xué)分的培訓(xùn),、教研會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告,。

4,、教師外出學(xué)習(xí)后，憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學(xué)校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財(cái)務(wù)人員處報(bào)銷,，按上級規(guī)定的要求,，在規(guī)定總額內(nèi)的按實(shí)報(bào)銷，超出標(biāo)準(zhǔn)的部分或不符合上級要求的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由教師自負(fù);若報(bào)銷時(shí)總量超額,，在2個(gè)學(xué)年結(jié)束時(shí)由財(cái)務(wù)主管統(tǒng)計(jì)報(bào)銷額,，超過部分在該教師的績效工資中扣回。

5,、在2個(gè)學(xué)年的時(shí)間段內(nèi),，如果經(jīng)費(fèi)使用不了，屆時(shí)將清零,，不轉(zhuǎn)入下個(gè)時(shí)間段使用,。

6、參加90學(xué)時(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷另行商議,。

三,、教師外出學(xué)習(xí)的類別：

1、上級指派,，經(jīng)學(xué)校研究同意外出;,。

2、學(xué)校提供外出學(xué)習(xí)的信息,，由各組報(bào)名,，經(jīng)學(xué)校研究同意外出;。

3、教師自己了解信息要求外出,，經(jīng)學(xué)校研究同意;,。

4、學(xué)校培養(yǎng)教師需要,，指派教師外出;,。

5、教師可以選擇在假期外出參加培訓(xùn)(非培訓(xùn)項(xiàng)目類不能報(bào)銷),。

四,、下列情況，原則上限制外出：

1,、需要調(diào)課3天(不含3天)以上者;,。

2、自行調(diào)課有困難,，經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)仍困難者;,。

3、外出培訓(xùn)不對口或經(jīng)學(xué)校研究對該教師成長無多大作用者;,。

4,、申請當(dāng)日上溯一年時(shí)間，該教師因各種原因請假已達(dá)2周以上者;或者有曠課記錄者;或者對培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成不良影響者,。

五,、外出學(xué)習(xí)程序：

1、學(xué)校委派教師外出程序：

(2)向?qū)W校校長請假并經(jīng)校長批準(zhǔn),。

2,、自選申請外出培訓(xùn)程序：

(1)提供學(xué)習(xí)文件、通知,，報(bào)校長審批;,。

(2)辦理請假手續(xù)，自行調(diào)課將調(diào)課清單交予教導(dǎo)處,，并安排好相關(guān)工作,。

六、其他說明：

2,、與學(xué)校榮譽(yù)相關(guān),，經(jīng)學(xué)校研究同意參加的各類比賽,、公開課,、會(huì)議講座等，相關(guān)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校另外支付,，不算入包干經(jīng)費(fèi);凡上級行政部門和教科研部門組織的各類會(huì)議我校必須派人參加,，經(jīng)學(xué)校研究特別指派代表學(xué)校參加活動(dòng)的人員，不算入包干經(jīng)費(fèi)。這些經(jīng)費(fèi)報(bào)銷,，填寫非包干培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)申請表,，由派出科室負(fù)責(zé)人簽名，由財(cái)務(wù)人員審核票據(jù),，報(bào)校長簽字后辦理報(bào)銷手續(xù),。

3、教師外出學(xué)習(xí)期間的調(diào)課,、代課相關(guān)情況,，按學(xué)校請假制度實(shí)施。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇五

實(shí)施新課程以后,，小學(xué)科學(xué)作為一個(gè)新興學(xué)科,，雖對以前的自然學(xué)科有所延承，但整合了新課程理念的科學(xué)課,，其教學(xué)內(nèi)容,、過程和方法有著深刻的變革，使任課教師很難適應(yīng),。

而且農(nóng)村小學(xué)教師素質(zhì)差異大,，校長往往把精兵強(qiáng)將安排在語數(shù)外學(xué)科上，而讓一些老教師頂替勉強(qiáng)為之,，這些老教師是在文革期間接受基礎(chǔ)教育,，所學(xué)基本不能勝任教學(xué)。更有甚者,，有的學(xué)校把該課程分散排在各年級,，沒有相對專職，以至于有的教師將該課程挪作他用,，未能實(shí)現(xiàn)國家規(guī)定教學(xué)計(jì)劃,。這種狀況，并非我學(xué)區(qū)如此,，凡農(nóng)村小學(xué)大多這樣,，但要提升教育質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡,。必須把小學(xué)科學(xué)課程落實(shí)到位,，而教好該課程的首要前提是培養(yǎng)合格的科任教師。為了彌補(bǔ)這一缺陷,，我們決定開辦小學(xué)科學(xué)教師短訓(xùn)班,，現(xiàn)制定培訓(xùn)方案如下：

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教師培訓(xùn)工作，以轉(zhuǎn)變教育思想,，更新教育理念,，提升教師專業(yè)科學(xué)素養(yǎng),，推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以“新理念,、新知識,、新技能”培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以市進(jìn)修學(xué)校為主要組織管理者,，堅(jiān)持面向全員,，注重實(shí)效，統(tǒng)籌規(guī)劃,，分類指導(dǎo),，切實(shí)提高全市小學(xué)科學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。

學(xué)區(qū)所有科學(xué)教師,。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神,，在我學(xué)區(qū)建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精堪,、生動(dòng)活潑,、結(jié)構(gòu)合理的科學(xué)教師隊(duì)伍，促進(jìn)農(nóng)村科學(xué)教育的均衡發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)對科學(xué)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，培植先進(jìn)的科學(xué)教學(xué)觀念,。

2,、注重在科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效，積極開展教學(xué)法研究活動(dòng),。

3,、立足各校科學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐,，以課研提高教學(xué)效益,。

4、加強(qiáng)我市科學(xué)教師交流反思,，提升教師的綜合科學(xué)素養(yǎng),。

5、進(jìn)行科學(xué)知識系統(tǒng)培訓(xùn),，擴(kuò)展教師知識視野,。

2、中長期科學(xué)探究的探索與實(shí)踐,。

如何在日常教學(xué)中實(shí)施新課程,，僅靠理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須結(jié)合具體案例,，并針對各種科學(xué)課教學(xué)案例進(jìn)行分析,，讓教師來體會(huì)學(xué)習(xí)如何實(shí)施科學(xué)課標(biāo)的核心思想。

1,、改變傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,，注重調(diào)動(dòng)教師自主參與研討和培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng)，將新課程理念和教學(xué)案例中的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為教師自己的教學(xué)能力,，需要一個(gè)內(nèi)化的的過程中,，在培訓(xùn)過程中，通過案例分析動(dòng)手制作教具和教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),，參與式研討,，使教師盡快形成對新課程的實(shí)施能力。

2,、充分發(fā)動(dòng)培訓(xùn)教師,，認(rèn)識發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在問題和不足，總結(jié)自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮教師在教學(xué)方面的長處和充分研討,，使教師得到真正提高。

3,、培訓(xùn)著眼于服務(wù)教學(xué)工作,，能通過培訓(xùn)來提高小學(xué)科學(xué)教師的理論素養(yǎng)，又能解他們的燃眉之急,，提供大量新課程科學(xué)課案例和科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué),，還可以作為他們的教學(xué)參考素材。充實(shí)增強(qiáng)科學(xué)教育資源,。

4,、培訓(xùn)著眼于服務(wù)教學(xué)工作，能通過培訓(xùn)來提高小學(xué)科學(xué)教師的理論素養(yǎng),，又能解他們的燃眉之急,，提供大量新課程科學(xué)課案例和科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究教學(xué)，還可以作為他們的教學(xué)參考素材,。充實(shí)增強(qiáng)科學(xué)教育資源,。

1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理督導(dǎo),。

2,、嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律。

3,、對培訓(xùn)老師要進(jìn)行培訓(xùn)前后調(diào)查,。

4、認(rèn)真擬定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié),。

5,、認(rèn)真完成對老師培訓(xùn)內(nèi)容的考核,。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇六

機(jī)會(huì)均等，總額包干,。

1,、以2個(gè)學(xué)年時(shí)間為界限，從上一年的9月1日至下一年的8月31日,；第一個(gè)時(shí)間段為20xx年9月1日至20xx年8月31日,；之后再以2學(xué)年為時(shí)間段。

2,、經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

（2）因個(gè)人原因課時(shí)量明顯不足的教師,，沒有兼課的行政職員，原則上不享受培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),；

（3）經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)參加區(qū)級以上研修班培訓(xùn)的學(xué)員,，如果經(jīng)費(fèi)超過包干額的，超出部分酌情給予報(bào)銷,；但該學(xué)員參加其它培訓(xùn)的,，不再安排經(jīng)費(fèi)。

3,、包干經(jīng)費(fèi)用可用于有學(xué)分的培訓(xùn),，也可用于沒有學(xué)分的培訓(xùn)、教研會(huì),、學(xué)術(shù)報(bào)告,。

4、教師外出學(xué)習(xí)后,，憑規(guī)定發(fā)票填寫差旅單按學(xué)校規(guī)定程序辦理手續(xù)后到財(cái)務(wù)人員處報(bào)銷,，按上級規(guī)定的要求，在規(guī)定總額內(nèi)的按實(shí)報(bào)銷,，超出標(biāo)準(zhǔn)的部分或不符合上級要求的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由教師自負(fù),；若報(bào)銷時(shí)總量超額，在2個(gè)學(xué)年結(jié)束時(shí)由財(cái)務(wù)主管統(tǒng)計(jì)報(bào)銷額,，超過部分在該教師的績效工資中扣回,。

5、在2個(gè)學(xué)年的時(shí)間段內(nèi),，如果經(jīng)費(fèi)使用不了,，屆時(shí)將清零，不轉(zhuǎn)入下個(gè)時(shí)間段使用,。

6,、參加90學(xué)時(shí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷另行商議。

1,、上級指派,，經(jīng)學(xué)校研究同意外出,；

2、學(xué)校提供外出學(xué)習(xí)的信息,，由各組報(bào)名,，經(jīng)學(xué)校研究同意外出；

3,、教師自己了解信息要求外出，經(jīng)學(xué)校研究同意,；

4,、學(xué)校培養(yǎng)教師需要，指派教師外出,；

5,、教師可以選擇在假期外出參加培訓(xùn)（非培訓(xùn)項(xiàng)目類不能報(bào)銷）。

1,、需要調(diào)課3天（不含3天）以上者,；

2、自行調(diào)課有困難,，經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)仍困難者,；

3、外出培訓(xùn)不對口或經(jīng)學(xué)校研究對該教師成長無多大作用者,；

4,、申請當(dāng)日上溯一年時(shí)間，該教師因各種原因請假已達(dá)2周以上者,；或者有曠課記錄者,；或者對培訓(xùn)學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真造成不良影響者。

1,、學(xué)校委派教師外出程序：

（2）向?qū)W校校長請假并經(jīng)校長批準(zhǔn),。

2、自選申請外出培訓(xùn)程序：

（1）提供學(xué)習(xí)文件,、通知,，報(bào)校長審批；

（2）辦理請假手續(xù),，自行調(diào)課將調(diào)課清單交予教導(dǎo)處,，并安排好相關(guān)工作。

2,、與學(xué)校榮譽(yù)相關(guān),，經(jīng)學(xué)校研究同意參加的各類比賽、公開課,、會(huì)議講座等,，相關(guān)經(jīng)費(fèi)由學(xué)校另外支付,，不算入包干經(jīng)費(fèi)；凡上級行政部門和教科研部門組織的各類會(huì)議我校必須派人參加,，經(jīng)學(xué)校研究特別指派代表學(xué)校參加活動(dòng)的人員,，不算入包干經(jīng)費(fèi)。這些經(jīng)費(fèi)報(bào)銷,，填寫非包干培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)申請表,，由派出科室負(fù)責(zé)人簽名，由財(cái)務(wù)人員審核票據(jù),，報(bào)校長簽字后辦理報(bào)銷手續(xù),。

3、教師外出學(xué)習(xí)期間的調(diào)課,、代課相關(guān)情況,，按學(xué)校請假制度實(shí)施。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇七

為提高我校教師的綜合素質(zhì)和實(shí)施新課程教育教學(xué)的能力,，建設(shè)一支能夠滿足我校教育發(fā)展的教師隊(duì)伍,，根據(jù)教育局的具體要求，結(jié)合我校教師隊(duì)伍的實(shí)際狀況和課程實(shí)施的需要?，F(xiàn)制定我校20xx校本培訓(xùn)方案如下：

按照市教育局和市教師發(fā)展中心的統(tǒng)一要求,，堅(jiān)持“面向全體、學(xué)研結(jié)合,、共同提高”的校本培訓(xùn)策略,，進(jìn)一步完善校本培訓(xùn)工作機(jī)制，著力提升我校教師的專業(yè)素養(yǎng),，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢,，營造有利于全體教師可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，促進(jìn)教師專業(yè)成長和生命活力,，努力營造教師的終身教育。

1.加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2.努力打造名師,、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體,。

3.完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,，更新教師觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力,。

4.提高教學(xué)能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合,。努力建設(shè)一支師德好,、水平高、能力強(qiáng),，能夠勝任基礎(chǔ)教育課程改革與開發(fā)的骨干教師隊(duì)伍,，能夠適應(yīng)小學(xué)跨越性發(fā)展需要的學(xué)習(xí)型、科研型教師隊(duì)伍,，為課程改革的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ),。

我校根據(jù)教師隊(duì)伍的實(shí)際情況及隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo),，設(shè)想將集中培訓(xùn),、學(xué)研結(jié)合和個(gè)人自學(xué)三方面有機(jī)結(jié)合起來，把教研工作與校本培訓(xùn)有機(jī)融合,，培訓(xùn)計(jì)劃圍繞六大類,，研制了41個(gè)課程項(xiàng)目。力求讓不是青年教師,、不是班主任,、沒有課題的教師滿額達(dá)到68學(xué)時(shí)。

1.專題培訓(xùn),。

2.教學(xué)研究,。

課堂是教學(xué)的主陣地，開展?！笆?jié)好課”評比,、骨干教師示范課、師徒結(jié)對匯報(bào)課等活動(dòng),，緊緊圍繞“課堂”,，以“課”為載體。每次活動(dòng)時(shí)教師參與聽課,、評課,，共同探討教法與學(xué)法，不斷豐富認(rèn)識,，提高教育教學(xué)水平,。我們還借著配菜式培訓(xùn)的春風(fēng)，計(jì)劃邀請本土的重量級專家來我校參與同課異構(gòu),，切實(shí)提升我們的教學(xué)質(zhì)量,。

3.讀書活動(dòng),。

倡導(dǎo)教師利用業(yè)余時(shí)間博覽群書，并通過寫讀書筆記,、組織讀書沙龍等,，營造學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)教師投身教育科研的積極性,、主動(dòng)性,。要求每位教師將教師發(fā)展中心推薦的優(yōu)秀電子雜志《燃荻》和學(xué)校根據(jù)新一輪課題選定的教育專著作為必讀書目，并撰寫讀書筆記不少于6篇(每學(xué)期3篇),，全年可獲10學(xué)時(shí),。開展優(yōu)秀讀書小組、讀書先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng),，獲獎(jiǎng)老師還能再加2學(xué)時(shí),，鼓勵(lì)教師讀書。

以教師職業(yè)道德規(guī)范為主要內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)校自身特點(diǎn),，學(xué)習(xí)師德規(guī)范,以先進(jìn)促奮進(jìn)，努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,不斷提升教師的師德修養(yǎng),。

5.技能培訓(xùn)。

本學(xué)期我校錄播室投入使用,，我們將結(jié)合“優(yōu)課名師”活動(dòng)以及現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合課活動(dòng),。幫助教師不斷提高教學(xué)技能、現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力,，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為,，并對教育教學(xué)問題進(jìn)行實(shí)踐、分析,、反思,、總結(jié)，促進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長,。

6.專項(xiàng)培訓(xùn),。

對班主任老師和黨員老師，開展有針對性地培訓(xùn),，并且輻射擴(kuò)大,，帶領(lǐng)全體老師共同提高,。

我們設(shè)想在本年度的校本培訓(xùn)中重點(diǎn)突出以下工作：

1.落實(shí)讀書活動(dòng)要求。向老師推薦優(yōu)秀教育類專著、雜志,，鼓勵(lì)老師加強(qiáng)常規(guī)閱讀，不斷積累自己的實(shí)踐智慧。開展形式多樣的活動(dòng)，幫助教師不斷提高教學(xué)技能,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效益,。

2.充分挖掘優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源,。利用教師發(fā)展中心“菜單式培訓(xùn)”項(xiàng)目，提高校本培訓(xùn)的層次,，讓培訓(xùn)效益有質(zhì)的飛越,。

3.加強(qiáng)對青年教師教學(xué)能力和教育行為的'培養(yǎng)。開展第五屆?！笆?jié)好課”活動(dòng),。指導(dǎo)45周歲以下青年教師根據(jù)實(shí)際情況重新修訂自己的五年發(fā)展規(guī)劃，在個(gè)人完成年度任務(wù)的自評的基礎(chǔ)上,，學(xué)校再進(jìn)行復(fù)評,。

4.加大有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的骨干教師的指點(diǎn)和引領(lǐng)力度。我校還將一如既往地進(jìn)行“兩周一課——骨干教師展示課”活動(dòng),，加大骨干教師的輻射作用,。

5.以“名師優(yōu)課”活動(dòng)為契機(jī)，讓教師理念破冰,，加快課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。

學(xué)校對全年的校級研訓(xùn)工作統(tǒng)一規(guī)劃,。召開行政會(huì),，成立校本培訓(xùn)工作小組，組長：楊浩中;副組長：范建林,、何丹紅;組員：楊亮,、張子健、王秋紅,、姚燕芳,、肖贊紅。

分工明確責(zé)任到人,。培訓(xùn)采用一條龍負(fù)責(zé)制,，即相應(yīng)培訓(xùn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人設(shè)計(jì)課程、設(shè)定內(nèi)容,、安排簽到,、實(shí)施培訓(xùn)、報(bào)道相關(guān)新聞簡訊,、統(tǒng)計(jì)學(xué)時(shí),，上報(bào)教科室。保證校本培訓(xùn)的真實(shí)性和有效性。年初,，教科室梳理,、組裝，形成本方案及《校本培訓(xùn)一覽表》,，年末,，收集整理培訓(xùn)資料統(tǒng)計(jì)出全年教師個(gè)人校本培訓(xùn)學(xué)時(shí)數(shù)報(bào)送人事秘書登錄，并做好總結(jié),。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇八

根據(jù)《鄭州市小學(xué)教師第三周期崗位培訓(xùn)方案》,，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本方案,。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，貫徹落實(shí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，以教師職業(yè)道德,、新課程理念,、信息技術(shù)教育為培訓(xùn)重點(diǎn)，面向全體,，全面開展培訓(xùn),。堅(jiān)持集中培訓(xùn)與校本研修并重，突出教育科研,，樹立教師與新課程改革相適應(yīng)的新理念,，提高教師教育教學(xué)能力，提高教師的教育科研能力,。

持有第二周期（1999—20xx年）《小學(xué)教師繼續(xù)教育登記手冊》或20xx年及以后取得《小學(xué)新教師試用期培訓(xùn)合格證》的小學(xué)教師（新任教師培訓(xùn)對象除外）,。截止到20xx年8月31日，男55周歲,，女50周歲以上者,，可自愿參加。

培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：教師職業(yè)道德,、新課程理念,、學(xué)科專業(yè)知識、信息技術(shù),、教育技術(shù)能力,、教育科研、教育教學(xué)實(shí)踐等,。

第三周期崗位培訓(xùn)自20xx年9月開始到20xx年8月結(jié)束,，五年一周期，一周期辦二期培訓(xùn)班,，每期培訓(xùn)時(shí)間為二年,，其余時(shí)間查漏補(bǔ)缺,。第一期培訓(xùn)班從20xx年9月開始，第二期培訓(xùn)從20xx年2月開始,。

崗位培訓(xùn)應(yīng)采取靈活多樣的形式進(jìn)行,，要堅(jiān)持業(yè)余、自學(xué),、短期培訓(xùn)為主,，要把集中培訓(xùn)與校本研修有機(jī)地結(jié)合起來。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)集中培訓(xùn)任務(wù),。集中培訓(xùn)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，采取專題講授、示范課例,、輔導(dǎo)答疑,、研討等多種方式進(jìn)行。要選派了解小學(xué)教學(xué)實(shí)際的教師擔(dān)任培訓(xùn)教師,。要理論聯(lián)系實(shí)際,，突出實(shí)踐，注重訓(xùn)練,，學(xué)以致用,，做到理論知識學(xué)習(xí)和教育教學(xué)時(shí)間、專題研究相結(jié)合,。

要落實(shí)市,、區(qū)關(guān)于校本研修工作要求，重視發(fā)揮鄉(xiāng),、校兩級在崗位培訓(xùn)中的作用,，通過評估、指導(dǎo)等措施,，保證校本研修落到實(shí)處,。

要實(shí)行科研課題制,，注重教育科研,，要使教育科研活動(dòng)貫穿于整個(gè)培訓(xùn)過程之中，使每位參培教師都能夠成為科研課題的承擔(dān)者,。

要發(fā)揮遠(yuǎn)程教育等現(xiàn)代教育手段在培訓(xùn)中的'作用,，要利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、衛(wèi)星接收系統(tǒng),、電視機(jī),、dvd播放機(jī)、教學(xué)光盤等教學(xué)設(shè)施,，開展培訓(xùn),。

（一）考核,。

實(shí)行結(jié)業(yè)考核制度，市教育局負(fù)責(zé)考核科目的考核,，市教育局預(yù)先公布考核科目,，考核于每學(xué)年12月份、7月份舉行兩次,?？己丝颇堪ü舱n和專業(yè)課，公共課為學(xué)員必修,，專業(yè)課可供學(xué)員根據(jù)需要選擇,。考核合格,，每科記6學(xué)分,。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)考查科目的考核，具體考核辦法,、細(xì)則由區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校制定,。考核工作要堅(jiān)持理論考核與實(shí)踐考查相結(jié)合,結(jié)業(yè)考核與平時(shí)考查相結(jié)合,。

考核辦法包括閉卷考試,、開卷考試、專題測驗(yàn),、撰寫論文,、上觀摩課等多種方式。

（二）登記和審驗(yàn),。

經(jīng)考核符合規(guī)定要求的,，按照《河南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記制度實(shí)施辦法》進(jìn)行登記和審驗(yàn)。在一個(gè)周期內(nèi),，小學(xué)各級職務(wù)教師須參加不少于280學(xué)時(shí)70學(xué)分的集中培訓(xùn),。其中公共必修課160學(xué)時(shí)40學(xué)分，專業(yè)選修課120學(xué)時(shí)30學(xué)分,。在集中培訓(xùn)之外,，各單位要按照區(qū)有關(guān)開展校本研修工作的要求，組織開展校本研修工作,，時(shí)間不少于280學(xué)時(shí),。以計(jì)算機(jī)應(yīng)用為主的信息技術(shù)和教育技術(shù)能力培訓(xùn)是本周期小學(xué)教師崗位培訓(xùn)的必修內(nèi)容，教師需參加由市教育局,、人事局統(tǒng)一組織的計(jì)算機(jī)培訓(xùn),、教育技術(shù)能力培訓(xùn)和考核，并憑《計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中級合格證書》,、《教師教育技術(shù)初級合格證書》參加繼續(xù)教育結(jié)業(yè)登記,，分別記16學(xué)分,、12.5學(xué)分。本周期崗位培訓(xùn),，教師須全部取得《計(jì)算機(jī)培訓(xùn)中級合格證書》和《教師教育技術(shù)初級合格證書》,。

（三）本周期內(nèi)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修并畢業(yè)，可免于專業(yè)課學(xué)習(xí),，公共課,、校本研修不免，教師憑高層次畢業(yè)證書,、公修課和校本研修考核合格結(jié)果,，參加繼續(xù)教育登記。

（四）新課程培訓(xùn)中的通識培訓(xùn)和教材,、課標(biāo)培訓(xùn)是本周期繼續(xù)教育結(jié)業(yè)登記的必備條件,。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇九

為貫徹落實(shí)《訓(xùn)練部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法》和《訓(xùn)練部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中學(xué)校班主任培訓(xùn)方案通知》的有關(guān)要求，現(xiàn)依據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實(shí)際狀況,，制定渾南新區(qū)渾河站中心學(xué)校班主任培訓(xùn)方案如下：

深入到到貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干看法》和訓(xùn)練部《中學(xué)校班主任暫行規(guī)定》,，在全面實(shí)施新課程改革的過程中，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，努力提高老師的訓(xùn)練技能和班主任工作水平,，使班主任老師愛崗敬業(yè)，教書育人,，使同學(xué)得到有效的思想道德訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì),，成為品質(zhì)兼優(yōu)的'同學(xué),。

1、針對性原則,。

針對學(xué)校階段同學(xué)身心進(jìn)展規(guī)律和班級管理工作的特點(diǎn)和要求,，從組織班級、建設(shè)集體,、協(xié)調(diào)任課老師形成合力,，引導(dǎo)學(xué)校生健康成長，溝通學(xué)校與家長,、社區(qū),、實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練等訓(xùn)練方面設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容。

2,、實(shí)效性原則。

從班主任工作的實(shí)際需要?jiǎng)由?，針對班級管理和同學(xué)管理等現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與支配培訓(xùn)內(nèi)容,，重視閱歷相互溝通,，突出案例教學(xué)。

3,、創(chuàng)新性原則,。

主動(dòng)締造學(xué)校班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式,、方法,、手段和機(jī)制。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

培訓(xùn)內(nèi)容圍繞班主任工作基礎(chǔ)理論,、班主任行為基本規(guī)范、班主任專業(yè)學(xué)問,、班主任專業(yè)技能等方面進(jìn)行,。

(二)培訓(xùn)方式：選擇實(shí)行觀摩、相互溝通,、講座,、集中學(xué)習(xí)四種形式。

渾河站中心學(xué)校班主任培訓(xùn)工作主要分為三個(gè)階段,。

(一)預(yù)備階段(20xx年3月4月),。

1、進(jìn)行中心學(xué)校班主任工作問卷調(diào)查,，進(jìn)一步了解班主任工作現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求,，為有效開展培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)。

2,、制定中心學(xué)校班主任全員培訓(xùn)具體方案,。確定培訓(xùn)內(nèi)容。

(二)班主任集中培訓(xùn)階段(20xx年5月8月),。

(三)驗(yàn)收,、考核內(nèi)容。

1,、學(xué)校培訓(xùn)方案(或方案),、學(xué)校培訓(xùn)工作記錄、培訓(xùn)相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)(講座)材料,、班主任學(xué)習(xí)筆記,、班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)、學(xué)校班主任培訓(xùn)自評材料等相關(guān)資料,。

2,、20xx年11月份進(jìn)入全區(qū)班主任培訓(xùn)考核階段。

1班級隊(duì)會(huì)觀摩培訓(xùn)工作由少先大隊(duì)負(fù)責(zé)組織,，講座由德育處負(fù)責(zé),，相互溝通與集中學(xué)習(xí)由團(tuán)支部負(fù)責(zé),。

2、照國家訓(xùn)練部《中學(xué)校班主任工作暫行規(guī)定》等有關(guān)要求,，加強(qiáng)班主任工作考核,，并將班主任專業(yè)水平納入評價(jià)合格老師之中。

1,、除了考核老師完成規(guī)定學(xué)時(shí)所學(xué)內(nèi)容之外,，還要考核如下內(nèi)容：

每位班主任老師要求做到"六有，即有班級工作學(xué)期方案,，有班級工作學(xué)期總結(jié),，有典型訓(xùn)練案例，有針對同學(xué)操行評語記錄,，有家長會(huì)或家訪記實(shí)筆記,，有體現(xiàn)新訓(xùn)練觀、同學(xué)觀的班主任工作方面的論文(20xx字左右)1篇,。

2,、凡參預(yù)班主任工作培訓(xùn)的老師，考核成果合格,，按3學(xué)分(每10學(xué)時(shí)1學(xué)分)計(jì)入老師連續(xù)訓(xùn)練證書,，并頒發(fā)統(tǒng)一規(guī)格的《渾南新區(qū)中學(xué)校班主任培訓(xùn)合格證》，作為班主任上崗和年度考核的重要依據(jù),。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此次班主任培訓(xùn)工作，成立"渾河站中心學(xué)校班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，完善組織,，明確分工，將此項(xiàng)培訓(xùn)工作納入到學(xué)校全年工作方案之中,。

2,、各班主任要重視此項(xiàng)工作，依據(jù)各級要求制定方案及方案,，認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),，提高班主任專業(yè)學(xué)問和管理水平。

3,、每位老師要求做到六有：班級工作學(xué)期方案,、班級工作學(xué)期總結(jié)、典型訓(xùn)練案例,、操行評語記錄,、家長會(huì)或家訪紀(jì)實(shí)筆記、體現(xiàn)新教觀同學(xué)觀的班主任工作論文(20xx字左右)。

4,、學(xué)校培訓(xùn)工作及培訓(xùn)材料在5月至10月完成,，10月25日上交全部材料,，待新區(qū)考核驗(yàn)收,。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十

一、指導(dǎo)思想：

以國家省市《關(guān)于組織實(shí)施新一輪以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見》為依據(jù),，以提高小學(xué)教師實(shí)施素質(zhì)教育和新課程的能力為目的,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心,以提高教師課堂教學(xué)能力為目標(biāo),通過專家講座,、名師引領(lǐng),、問題研究、實(shí)踐反思等系列活動(dòng),，使培訓(xùn)對象在思想覺悟,、師德修養(yǎng)、教育理論,、專業(yè)知識,、科研能力、教育教學(xué)能力,、班級管理能力,，以及實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程的能力等各方面都有顯著的提高。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容：

本次培訓(xùn)的內(nèi)容體現(xiàn)教學(xué)的實(shí)用性,、前瞻性、注重實(shí)效性,、以教育理論的探討,、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用和課程改革中的熱點(diǎn)問題為切入點(diǎn)，聚焦課堂,，引領(lǐng)教師提升教育教學(xué)的實(shí)踐能力和研究意識等,。

按著省市“”小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)規(guī)劃方案的進(jìn)程，結(jié)合小學(xué)教師的實(shí)際情況,，本次培訓(xùn)采取集中培訓(xùn)的方式,。

五、參加培訓(xùn)人員：小學(xué)一,、二年級班主任和小學(xué)六年級班主任,。

六、培訓(xùn)時(shí)間：一個(gè)月(七月十六日至八月十六日),。

七,、培訓(xùn)日程：(略)。

八、培訓(xùn)管理：

1,、本次集中培訓(xùn)分兩個(gè)學(xué)段進(jìn)行培訓(xùn),。(1)小學(xué)1、2年級班主任,。(2)小學(xué)六年級班主任,。

2、參加培訓(xùn)單位要有領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì),，嚴(yán)格遵守時(shí)間,，完成培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。保證培訓(xùn)期間安全,。

3,、各學(xué)校的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)要做好參加培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)記錄和出勤記錄。

4,、建立教師培訓(xùn)跟蹤檔案,，納入教師業(yè)務(wù)檔案管理。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十一

為了開闊教師視野,，轉(zhuǎn)變教師觀念,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，培養(yǎng)和樹立一批教學(xué)新秀和教學(xué)名師,，特制定杭州市浦袁小學(xué)教師外出培訓(xùn)方案。

通過有計(jì)劃地選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),，讓廣大教師學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，開闊視野，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

組長。

副組長,。

成員：各年級年級組長各學(xué)科教研組長,。

1、參加人員要高度重視外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),，明確培訓(xùn)學(xué)習(xí)目的,。通過學(xué)習(xí)考察，把新的教育教學(xué)理念及課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶回來,，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作整體提升,。

2、帶著問題交流學(xué)習(xí),。參與學(xué)習(xí)考察的教師要帶著問題與考察學(xué)校的名師相互交流,，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，力爭通過學(xué)習(xí)考察，解決本人在教育教學(xué)中遇到的某一方面或某一個(gè)問題,。

3,、外出學(xué)習(xí)考察期間，參加考察教師要提前跟教導(dǎo)處協(xié)調(diào),，安排好外出學(xué)習(xí)考察期間課程,。

采取個(gè)人申報(bào)，年級組,、教研組推薦,，培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組確定,。

依據(jù)杭州市財(cái)政局相關(guān)規(guī)定實(shí)施,。

備注：請有意向的老師于3月25日（下周三）下班前發(fā)到郵箱。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十二

結(jié)合新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的實(shí)際,，立足于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，著眼于提高教師綜合素質(zhì)與專業(yè)水平，服務(wù)于課程改革,，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新型教師隊(duì)伍,，著力構(gòu)建學(xué)習(xí)型的教師組織。

1,、提高思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵,，杜絕違規(guī)教育行為。

2,、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施為切入點(diǎn),，促進(jìn)全體教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想、教育觀念,、教學(xué)方式和教學(xué)手段,，加快知識更新與拓展。

3,、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展,，提高教育教學(xué)科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力,。

4,、建立健全有效合理的機(jī)制，實(shí)施“青藍(lán)工程”,，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，促進(jìn)青年教師盡快成為“青年骨干教師”。

5、以教育科研改造課堂教學(xué),，引導(dǎo)教師向?qū)W術(shù)型,、科研型的轉(zhuǎn)變。

目標(biāo)：通過培訓(xùn),，提高全體教師思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準(zhǔn)，依法辦學(xué),，依法治教,，推出一批敬業(yè)愛生的師德標(biāo)兵，杜絕違規(guī)的'教育行為,。促進(jìn)全體教師教育理論,、教育方法、教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變,。

內(nèi)容：政治思想與師德教育,。

方式：講座、研討會(huì)等,，并與自學(xué)相結(jié)合,，側(cè)重于實(shí)踐活動(dòng)（力求結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力服務(wù)）,。

時(shí)間安排：每周周前會(huì)議政治學(xué)習(xí)10分鐘,。

職能部門：校長室、大隊(duì)部,。

（二）新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)：

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù),，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評價(jià)策略,。

內(nèi)容：各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省,、市級新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等,。

活動(dòng)形式：以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

時(shí)間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、各教研組活動(dòng)時(shí)間,。

目標(biāo)：要求教師實(shí)現(xiàn)“四會(huì)”：會(huì)文字處理，會(huì)制作簡單的課件,，會(huì)上網(wǎng)查閱,、下載資料,，會(huì)收、發(fā)電子郵件,。同時(shí)教師能在課堂教學(xué)中會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,。

方式：

1、定期開展教師電腦知識及實(shí)際操作的培訓(xùn),。

2,、采取定期練習(xí)及考核的辦法相結(jié)合。

（四）教師讀書活動(dòng)：

目標(biāo)：要求40周歲以內(nèi)的教師每月讀兩本書,；40周歲以上的教師每月讀一本書,。

內(nèi)容：優(yōu)秀學(xué)科書籍。

方式：教師自學(xué)與集體組織相結(jié)合,，并組織讀書沙龍,、讀書征文、“書走動(dòng)”起來等活動(dòng)調(diào)動(dòng)教師讀書的積極性,。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十三

班主任是班級的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和訓(xùn)練者;是學(xué)校訓(xùn)練決策、方案的執(zhí)行者;是班級各科訓(xùn)練,、教學(xué)的協(xié)調(diào)者;是學(xué)校、家庭,、社會(huì)的溝通者;是同學(xué)美的心靈,、健康人格的塑造者。所以,，擁有一支寵愛同學(xué),、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心,，又懂得科學(xué)育人的班主任隊(duì)伍,，是完成學(xué)校各項(xiàng)訓(xùn)練、教學(xué)任務(wù)的重要保證,。為此,，以訓(xùn)練部《關(guān)于加強(qiáng)中學(xué)校班主任工作的看法》和《中學(xué)校班主任工作規(guī)定》為指導(dǎo)，結(jié)合我校班主任隊(duì)伍現(xiàn)狀,，有方案,、有步驟地組織實(shí)施班主任培訓(xùn)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化,，富有活力的高素養(yǎng),、專業(yè)化的班主任隊(duì)伍。

組長：

副組長：

成員：

1,、長遠(yuǎn)目標(biāo)：通過多種形式開展全員培訓(xùn),，促進(jìn)班主任轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想和觀念,，把握現(xiàn)代訓(xùn)練理論，樹立愛心愿識,、服務(wù)意識和責(zé)任意識,，從而提高班主任老師隊(duì)伍的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強(qiáng)的實(shí)踐力氣,、創(chuàng)新力氣和訓(xùn)練爭論力氣的高水平班主任隊(duì)伍,。

2、近期目標(biāo)：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長,、成才的.機(jī)制和環(huán)境,。完善班主任的激勵(lì)機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀班主任的評比,，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進(jìn)行一次明星班主任的評比,，鼓舞班主任爭當(dāng)先進(jìn)，促使中青年優(yōu)秀班主任老師脫穎而出,。

班主任培訓(xùn)選擇實(shí)行學(xué)校指定和個(gè)人申請相結(jié)合的方式,，對有志于擔(dān)當(dāng)班主任工作的老師和在職班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

接受應(yīng)用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式,，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時(shí),，其余時(shí)間選擇實(shí)行自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè),。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇相互溝通,，進(jìn)行一次班主任基本功大賽，進(jìn)行一次主題班會(huì)觀摩活動(dòng),。

(一)常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容(專家講座)：

1,、班主任常規(guī)工作及基本要求。

2,、同學(xué)的規(guī)范訓(xùn)練內(nèi)容和途徑,。

3、如何讓同學(xué)形成優(yōu)秀的道德品質(zhì),、行為品質(zhì),、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)。

4,、班級活動(dòng)設(shè)計(jì),、組織技巧及深遠(yuǎn)意義。

5,、如何上好班會(huì)課,。

6、如何發(fā)揮同學(xué)在自主管理,、自我服務(wù)方面的作用,。

7,、與同學(xué)、科任老師,、家長溝通技巧,。

8、同學(xué)工作個(gè)案分析與指導(dǎo),。

(二)專題培訓(xùn)的內(nèi)容(觀看視頻)：

1,、新時(shí)期班主任工作新思路、新內(nèi)容,、新策略,。

2、如何通過對同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練來促成價(jià)值觀的形成,。

3,、班級文化建設(shè)。

4,、以人為本與敢管會(huì)管的班級日常管理技巧與策略,。

5、同學(xué)的良好心理素養(yǎng)的培育,，心理詢問及青春期訓(xùn)練的技能,。

6、對同學(xué)學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化同學(xué)學(xué)習(xí)壓力的途徑,。

7,、班主任工作中的法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避與班主任權(quán)益愛惜。

1,、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記。

2,、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì),。

3、建立班主任檔案,，將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評,，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評比的重要依據(jù),。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十四

新教師培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的重要組成部分,，是教師職前教育的延伸、職后教育的起點(diǎn),，對教師成長具有重要意義,。根據(jù)《青島市教育局關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新教師培訓(xùn)工作的指導(dǎo)意見》(青教通字[20xx]69號)新教師試用期培訓(xùn)由一年延伸為三年的新要求，結(jié)合我區(qū)中小學(xué),、幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需求,，我區(qū)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新教師培訓(xùn)工作,，全面構(gòu)建新教師三年培訓(xùn)課程，提高培訓(xùn)質(zhì)量,，為促進(jìn)新教師向骨干教師轉(zhuǎn)型奠定基礎(chǔ),。特制定本培訓(xùn)方案：

一、指導(dǎo)思想,。

適應(yīng)教育改革發(fā)展要求,，根據(jù)新教師的成長規(guī)律，確立“系統(tǒng)培養(yǎng),，分段實(shí)施,，名師引領(lǐng)，逐級提升”的指導(dǎo)思想,，以提高新教師實(shí)施新課程的教育教學(xué)實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合為主要手段，以樹立正確的教育理念,、掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法為目的,，幫助新教師盡快適應(yīng)工作崗位要求，提升課堂教學(xué)能力,，為其盡快成長為青年骨干教師奠定基礎(chǔ),，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化梯隊(duì)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)。

通過培訓(xùn),，提高新教師師德修養(yǎng),，樹立正確的教育理念，掌握科學(xué)的教育方法和教育技術(shù),，增強(qiáng)自身專業(yè)水平和實(shí)施素質(zhì)教育的能力,，提高班級管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“一年入門,、兩年站穩(wěn),、三年成才”的新教師可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。

自20xx年起,，市南區(qū)教體局每年新進(jìn)教師;,。

20xx年新教師，自20xx年起開始參加第二階段(第二年)的培訓(xùn),。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容與方式。

新教師培訓(xùn)采用集中與分散相結(jié)合,、專業(yè)培訓(xùn)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式,，著重從“師德修養(yǎng),、教育理論、專業(yè)知識,、通用基本功,、備課、上課,、教學(xué)反思,、班級管理”八個(gè)方面加強(qiáng)并考核新教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。分三個(gè)階段組織實(shí)施：

第一年：試用期培訓(xùn),。

1,、優(yōu)化資源，設(shè)置公共課程,。

我區(qū)將充分發(fā)揮“中國教育學(xué)會(huì)市南區(qū)教師發(fā)展培訓(xùn)基地”的專家資源和區(qū)域內(nèi)“名師型”,、“骨干型”教師的專業(yè)優(yōu)勢，從職業(yè)道德,、教育理念,、專業(yè)知識、教學(xué)實(shí)踐能力,、現(xiàn)代教育技術(shù),、班級管理等方面設(shè)置新教師通識性培訓(xùn)課程，堅(jiān)持思想,、業(yè)務(wù)兩手抓,，達(dá)到教育部關(guān)于試用期滿后轉(zhuǎn)正的要求，初步適應(yīng)教師崗位需要,。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)120學(xué)時(shí),，經(jīng)培訓(xùn)考核成績合格予以轉(zhuǎn)正。

2,、夯實(shí)基礎(chǔ),，提升教學(xué)基本功。

本著夯實(shí)基礎(chǔ),、以活動(dòng)促發(fā)展的原則，本階段著重組織“師德修養(yǎng),、通用基本功,、備課”三個(gè)版塊的活動(dòng)展示。通用基本功,，包括三筆一畫,、信息技術(shù)運(yùn)用兩個(gè)方面;備課考核，涵蓋日常教學(xué)與隨機(jī)指定兩個(gè)方面,?；顒?dòng)采用“全員參與,、全程跟進(jìn)”的方式，全面提高新教師敬業(yè)愛崗的精神和教育教學(xué)基本素養(yǎng),。

第二年：發(fā)展期培訓(xùn),。

1、學(xué)用并重,，關(guān)注課堂實(shí)踐,。

本階段我區(qū)將堅(jiān)持通識性公共課程與學(xué)科專業(yè)課程培訓(xùn)相結(jié)合的原則，深入開展以“課例研修”為主要形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。全面關(guān)注課堂教學(xué),、關(guān)注教材教法，使新教師盡快掌握教育教學(xué)的一般規(guī)律,、學(xué)科特點(diǎn),、基本策略以及備課、上課,、作業(yè)輔導(dǎo),、組織命題等教學(xué)常規(guī)工作，實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐演練的有機(jī)結(jié)合,，形成對實(shí)踐問題的自覺反思和研究習(xí)慣,。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)64學(xué)時(shí)。

2,、師徒結(jié)對,，提高教學(xué)能力。

進(jìn)一步發(fā)揮校本研修和名師,、骨干教師在新教師成長中的引領(lǐng),、幫帶作用，組織“教育理論,、上課,、教學(xué)反思”三個(gè)版塊的展示活動(dòng)。教育理論,，包括教育理念,、政策法規(guī)、教育心理學(xué)知識,、課標(biāo)理解等方面的內(nèi)容;上課,、教學(xué)反思，則采用“師徒結(jié)對”的方式展示新教師課堂教學(xué)的實(shí)踐能力,。評價(jià)新教師的同時(shí),，表彰“優(yōu)秀師傅”，切實(shí)提升新教師實(shí)施新課程的能力。

第三年：提高培訓(xùn),。

本階段將基于新教師實(shí)踐中的發(fā)展需求,，實(shí)施“科研訓(xùn)”一體化的培訓(xùn)思路，重點(diǎn)組織教育科研方法,、學(xué)科專業(yè)知識,、教學(xué)案例剖析、學(xué)生心理診斷等方面的專題及分組培訓(xùn),，組織“專業(yè)知識,、班級管理”兩個(gè)版塊的活動(dòng)展示，全面提升新教師的綜合素養(yǎng)和教育教學(xué)能力,。本階段培訓(xùn)期滿計(jì)48學(xué)時(shí),。

五、培訓(xùn)組織與管理,。

1,、明確分工，落實(shí)責(zé)任,。

新教師培訓(xùn)工作由市南區(qū)教體局統(tǒng)一組織管理,。教體局人事科依據(jù)區(qū)教育中心、各基層單位提供的新教師試用期綜合評定,，負(fù)責(zé)新教師試用期的轉(zhuǎn)正定級工作,。市南區(qū)教育中心負(fù)責(zé)科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)課程，落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃,，挖掘利用優(yōu)質(zhì)資源,，建立專家、名師組成的講師隊(duì)伍,，統(tǒng)一組織新教師的集中培訓(xùn),。新教師任職學(xué)校負(fù)責(zé)新教師的校本研修工作，指定業(yè)務(wù)精湛,、師德優(yōu)秀的骨干教師為新教師結(jié)對幫扶,，具體指導(dǎo)新教師在工作崗位上鍛煉提高。

2,、注重過程,，增強(qiáng)實(shí)效。

通過建立需求調(diào)研,、過程跟蹤,、效果反饋等制度，注重新教師培訓(xùn)工作的過程管理,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式，增強(qiáng)培訓(xùn)實(shí)效?！妒心蠀^(qū)新教師手冊》作為新教師培訓(xùn)學(xué)分登記和試用期轉(zhuǎn)正工作的重要依據(jù),，應(yīng)充分發(fā)揮其過程紀(jì)實(shí)的作用。使新教師逐步建立并明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)反思習(xí)慣,，記錄成長軌跡，激勵(lì)成才信心,。

3,、多元評價(jià)，長效實(shí)施,。

堅(jiān)持培訓(xùn)與活動(dòng)評選相結(jié)合,、過程與階段診斷相結(jié)合的原則，采用“自我評價(jià)”,、“學(xué)?？己恕薄ⅰ芭嘤?xùn)部門考核”多元參與的評價(jià)方式,，實(shí)現(xiàn)對新教師全面,、公正、客觀的指導(dǎo)與激勵(lì),。根據(jù)學(xué)員參訓(xùn)表現(xiàn),，嚴(yán)格繼續(xù)教育學(xué)分登記工作。培訓(xùn)期滿,，考核合格后頒發(fā)《新教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書》,。根據(jù)新教師三年培訓(xùn)中培訓(xùn)態(tài)度、作業(yè)完成,、工作表現(xiàn),、活動(dòng)展示等方面的綜合成績，評選“教學(xué)新秀”,。

新教師培訓(xùn),，是夯實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，是著眼教師可持續(xù)發(fā)展的重要舉措,。各單位應(yīng)高度重視此項(xiàng)工作,，群策群力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法,，扎實(shí)推進(jìn)新教師培訓(xùn)工作再上新臺階,。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十五

根據(jù)各級教學(xué)工作計(jì)劃要求，立足我校實(shí)際,，以推動(dòng)每個(gè)師生的發(fā)展為宗旨,，不斷提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的專業(yè)能力和教科研水平,，使教師不斷轉(zhuǎn)變觀念，不斷提升業(yè)務(wù)能力,。

(一)工作目標(biāo),。

1.培養(yǎng)一支師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn),、熱愛生活,、積極向上的青年教師隊(duì)伍，提升教師的專業(yè)水平,。

2.打造學(xué)習(xí)型書香校園,，努力形成讀書學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，提升教師的專業(yè)水平和執(zhí)教能力,。

3.建立健全有效合理的機(jī)制,，繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，加強(qiáng)青年教師培訓(xùn),，推動(dòng)青年教師穩(wěn)步成長,。

4.充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范,、帶頭作用,，利用自身的優(yōu)勢和資源進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

5.開展有主題的快樂教研活動(dòng),，通過教師間的互相交流,、溝通和探討，在提升專業(yè)化水平的同時(shí)打造團(tuán)隊(duì)精神,，使老師們能以積極樂觀的心態(tài)投入工作,。

(二)工作重點(diǎn)。

1.通過讀書學(xué)習(xí),、觀看課堂實(shí)錄,、骨干教師講座等方式為我校教師提供豐富、優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源,，建立不錯(cuò)的教師學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓每位教師都有所收獲。

2.抓好骨干教師的培養(yǎng),，充分發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用,，為青年教師樹立榜樣，引領(lǐng)青年教師穩(wěn)步前進(jìn),。

3.確立重點(diǎn)培養(yǎng)對象,，開展師徒幫扶活動(dòng)，幫助青年教師盡快提升業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平,。

(一)利用好網(wǎng)絡(luò)平臺,，督促教師按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)課時(shí),，提升網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

(二)將課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)納入常態(tài),。

要求代課教師各人自購一本20xx版課程標(biāo)準(zhǔn),，將其作為教學(xué)行為綱領(lǐng)性材料，不定時(shí)學(xué)習(xí),，領(lǐng)悟精神實(shí)質(zhì)用以指導(dǎo)自身的教學(xué)。

(三)增加優(yōu)質(zhì)書目的推薦力度與密度,，通過學(xué)習(xí)使我校教師做到以新課程理念為先導(dǎo),，以課堂教改為重點(diǎn)，以教學(xué)反思為切入點(diǎn),。

1.教科室每月在校網(wǎng)上推薦一至兩篇好文章供老師閱讀,。

2.每位老師要根據(jù)學(xué)校推薦的'專業(yè)閱讀指導(dǎo)書籍進(jìn)行自主閱讀，每學(xué)年最少要撰寫一萬字的讀書筆記和心得體會(huì),。

(四)觀看名師課堂實(shí)錄,。

為了提升學(xué)習(xí)效益，有針對性,，本學(xué)期選有代表性課堂實(shí)錄組織集中觀看,，看完后組內(nèi)進(jìn)行分析討論，來探索各種類型課行之有效教學(xué)模式,。

(五)校領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師和外出學(xué)習(xí)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座。充分利用自身的優(yōu)勢和資源進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí),，本學(xué)期安排骨干教師和外出學(xué)習(xí)教師進(jìn)行4次業(yè)務(wù)講座,。

(六)加強(qiáng)各級骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、考核工作,。

1.重新評選各級各類骨干教師,，對新評選的骨干教師按照關(guān)于要求進(jìn)行培訓(xùn)。

2.骨干教師要按時(shí)上傳校網(wǎng)相關(guān)材料,，按月完成所承擔(dān)的任務(wù),。

(七)確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象，開展觀課議課活動(dòng),。

1.開學(xué)初重新確定重點(diǎn)培養(yǎng)對象人選,，抓好重點(diǎn)培養(yǎng)對象的觀課議課活動(dòng)。

2.通過外派學(xué)習(xí),、跟蹤指導(dǎo),、觀課、磨課,、議課等方式幫助青年教師盡快提升業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

(八)繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，加快青年教師成長步伐。

1.繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”,，沿襲以往師徒結(jié)對的傳統(tǒng)做法,。

2.依據(jù)師徒結(jié)對承諾書的要求，細(xì)化增加師徒之間“一對一”的聽評課指導(dǎo)工作,。

3.開展形式多樣的講課活動(dòng),，檢驗(yàn)師徒間的幫扶效果。

4.在學(xué)期末舉行一次青年教師課堂教學(xué)基本功賽暨匯報(bào)課展示活動(dòng),。

(九)外出學(xué)習(xí),。繼續(xù)安排好上級組織的各類學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。

(十一)組織好xx區(qū)青年教師各類能手賽,、學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選活動(dòng),。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十六

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等條例法規(guī),，本人逐一對照,，尋找差距，認(rèn)真剖析,，概括起來,，存在下列一些不足之處：

首先，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,。近年來,，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研,。其次，工作皮沓,，主動(dòng)意識不強(qiáng),。有時(shí)對待一些中心工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想,，不愿接受新的思想、新的方法,，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯(cuò)不了,。

第三，工作協(xié)調(diào)性差,?？傉J(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,，一人受累一人頂，到頭來吃得苦多,，犯的錯(cuò)多,，弄得自己受屈，他人埋怨,。

第四,，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒,，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛,，有歧視后進(jìn)生的言行。

第五,，關(guān)心、幫助他人做得不夠,，與他人的談心交流,、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事,。

第六,，情緒易激動(dòng)，言行有時(shí)過激,，自控能力不強(qiáng),。以上不足之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、同事多多批評指正,。

因此，在今后的工作中我們一定要以致富思源,、富而思進(jìn)為動(dòng)力,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神,，努力完成本職工作,。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平,，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治,、法律,、科技、歷史,、文化等方面的知識,；二是從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生----祖國的花朵,；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè),。

1,、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng)、積極地建立一種民主,、平等,、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2,、樹立幾個(gè)意識：

（1）牢固樹立育人先做人,，正人先正己的意識，要求別人做到,，自己堅(jiān)決要做到,。

（2）牢固樹立學(xué)校無小事，事事都育人,；教師無小節(jié),，處處作表率的意識，以教書育人為本職,，作學(xué)生,、教師的表率。

（3）牢固樹立寧守清貧,，不損師德的意識,，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié)、紅燭精神,，廉潔從教,，維護(hù)自身愛崗敬業(yè)、淡泊名利,、無私奉獻(xiàn),、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新的美好形象。

（4）牢固樹立以德治校,、以德治教,、以德服人意識。

（5）牢固樹立服務(wù)意識,，憂患意識,，競爭意識，增強(qiáng)使命感,、緊迫感和危機(jī)感,。

（6）牢固樹立主人翁意識，以校為家,，以教為業(yè),。

3、積極調(diào)整心態(tài),，正確對待當(dāng)前人事制度,、工資制度改革，明確自身的責(zé),、權(quán),、義，正確處理奉獻(xiàn)與索取,、集體與個(gè)人,、名利和道義之間的關(guān)系,。

4,、發(fā)揚(yáng)人梯精神，指導(dǎo),、帶動(dòng)青年教師,，爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師,。

1,、缺乏依法執(zhí)教，對學(xué)生的要求過于嚴(yán)厲,。

2、在過去三年教學(xué)中,，尊重每一位學(xué)生都以學(xué)生成績作為評價(jià)學(xué)生現(xiàn)象，對因材施教方面做得不夠,，對學(xué)生學(xué)習(xí)好的,，能力強(qiáng)的學(xué)生應(yīng)付了事，甚至責(zé)罵,，違背了對學(xué)生的尊重,、理解和信任。

3,、缺乏創(chuàng)新進(jìn)取的精神,，對學(xué)校實(shí)施的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠重視,，有不求上進(jìn),，得過且過的思想，放松了對專業(yè)的鉆研,。

4,、在教育教學(xué)中，不善于與同行取經(jīng),、交流,，不求進(jìn)取，做事保守,，甚至不懂的問題不敢低頭向別人請教,，業(yè)務(wù)水平只限制在原有的水平上。

1,、對學(xué)生少一頻數(shù)斥責(zé),，少點(diǎn)失望，少一點(diǎn)冷漠,，多一分理解,，多一分信心，多一分親切,，尤其是要關(guān)愛差生和后進(jìn)生,，積極地與他們構(gòu)建一個(gè)和諧的師生關(guān)系，這樣才受到學(xué)生的喜歡,，才感化每位學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)信服于你的道理,，學(xué)生才能在愛的海洋里吸取更豐富的知識。

2,、時(shí)刻要求自己育人先做人，正人先正已,，也就是你要求別人做的,，自己首先要做到。

3,、以身作則,，要以自己的言行去感染每一位學(xué)生，使學(xué)生從小樹立起正確的人生觀,、價(jià)值觀和道德觀。

4,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，不斷提高自身各方面的知識修養(yǎng)，時(shí)刻記住要給學(xué)生一杯水,，自己必須有一桶水,。

5、在教學(xué)中，積極地與同事交流,、取經(jīng),，在鉆研方面積極地合作。教學(xué)中不懂的東西,，虛心地向經(jīng)驗(yàn)的老教師請教和學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn),。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十七

寒假期間我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的“小學(xué)語文教師連續(xù)教育”的學(xué)習(xí)活動(dòng),，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。我也非常珍愛這次的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)我體會(huì)頗深,，今寫出來也算作總結(jié)吧,。

學(xué)習(xí)后使我深深的知道了“想給學(xué)生一滴水,，教師就必須是永不停息的流水?！边@句話所包蘊(yùn)的哲理,。，學(xué)習(xí)中老師們用淵博的知識給我們講述深?yuàn)W的理論知識,，由淺入深,，講的有條有理，通俗易懂,，讓我深受啟示,。使我這一線教師由于平時(shí)忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí)，給了一次理論充電的機(jī)會(huì),。明確了我們教育工作的方向,。觀課，議課,，評課,，反思都要從實(shí)際的教學(xué)中動(dòng)身,。各個(gè)方面的學(xué)習(xí)，讓我更體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育工作,。

此次學(xué)習(xí)的全部老師都來自教學(xué)第一線,。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐漸更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的`教育科學(xué)基本理論,，在觀課，議課,，評課活動(dòng)中遵守客觀規(guī)律,、調(diào)劑方式，把素養(yǎng)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)進(jìn)程中,。

在自己的教學(xué)進(jìn)程中,，常常會(huì)對學(xué)生說，“你光聽不行!要認(rèn)真地記筆記!你要摸索!”今天當(dāng)自己成為學(xué)生的時(shí)候,，不由得又想起了這句話所包蘊(yùn)的哲理,。所以在老師講課時(shí)我都認(rèn)真記，仔細(xì)摸索,，我認(rèn)為：摸索應(yīng)當(dāng)是一種習(xí)慣,，只不過在日常工作中“懈怠”了摸索，而變得不愿摸索,，日久天長也就不會(huì)摸索了,。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢?要想成為一位優(yōu)秀的語文教師，就要學(xué)會(huì)愛思,、勤思,、會(huì)思。因而可知,，摸索是何等的重要!

學(xué)生獲取知識的結(jié)果,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的進(jìn)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)覺,，有所體驗(yàn)，重要的條件是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的進(jìn)程中主動(dòng)摸索與積極探究的時(shí)間與空間,，這樣,，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習(xí)”,、“讓學(xué)生親歷瀏覽進(jìn)程”等,。

通過學(xué)習(xí),，我突然感到自己肩上的壓力大了，深知跟上時(shí)期的步伐,，不被社會(huì)剔除,，要想終究成為一位優(yōu)秀的教師，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、理論水平,、教科研能力、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,，努力學(xué)習(xí)各種教育理論，勇于實(shí)踐,，敢于創(chuàng)新,，及時(shí)對自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控,。我相信通過自己的不懈努力,，會(huì)有所收獲，有感悟的,。我也堅(jiān)定了信心!為了幫助我們深入貫徹語文課程標(biāo)準(zhǔn),，準(zhǔn)確掌控小學(xué)語文國標(biāo)本蘇教版教材，提高課程實(shí)行能力,，我有幸參加了市教育局組織的由南通市教育科學(xué)研究中心舉行的小學(xué)語文教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng),。在此培訓(xùn)中，我領(lǐng)略了各位專家?guī)淼囊粋€(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)片斷,，一篇又一篇理論與實(shí)踐相得益彰的體會(huì)探討,，真的是獲益頗多，為我今后的教學(xué)之路指明了方向,，點(diǎn)亮了一盞明燈,。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十八

“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，熱愛教育事業(yè),，教書育人，為人師表,?！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，應(yīng)該時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見,，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題,。作為教師,，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想,，從各方面都做到典范作用,。

對照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處,。主要有以下幾點(diǎn)：

整改問題一：對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不夠,，教學(xué)中有時(shí)會(huì)說學(xué)生幾句。

整改措施：

面對每一個(gè)學(xué)生,，并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對待,，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展,。課后,，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界，和他們說說話,，做做游戲?,，通過各種途徑來關(guān)心、愛護(hù),、走進(jìn)學(xué)生,。

整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；工作經(jīng)驗(yàn)不足,。

由于是剛剛擔(dān)任四年級英語和科學(xué)教學(xué)工作,，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)知識上也缺乏實(shí)踐,，對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底,。所以我也提出改進(jìn)措施：

整改措施：

1、深化自己的專業(yè)知識,，提高教育理論,。不斷地像其他前輩請教，探索新知識,，改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，提高專業(yè)知識的運(yùn)用能力。

2,、刻苦鉆研,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,，虛心求教,，努力提高教學(xué)水平。

3,、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識,，多聽課，多動(dòng)筆,，不斷給自己充電,，真正做到因材施教。

4,、主動(dòng),，積極的做好本分工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。整改問題三：工作作風(fēng)不夠扎實(shí),。

也許是每天都在做著同一件事，有時(shí)會(huì)感到厭煩,，對于新事物的出現(xiàn),，只會(huì)有一時(shí)的新鮮感，時(shí)間一久,，又會(huì)厭煩,，做事情都抱著混的態(tài)度，不會(huì)認(rèn)真的做事,。

教育學(xué)家的小學(xué)教師培訓(xùn)方案篇十九

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃通知》的有關(guān)要求,，現(xiàn)根據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實(shí)際情況，制定渾南新區(qū)渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)方案如下：

深入貫徹《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》和教育部《中小學(xué)班主任暫行規(guī)定》,，在全面實(shí)施新課程改革的過程中,，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平,，使班主任教師愛崗敬業(yè),，教書育人，使學(xué)生得到有效的思想道德教育,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，成為品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生,。

1,、針對性原則。

針對小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點(diǎn)和要求,，從組織班級,、建設(shè)集體、協(xié)調(diào)任課教師形成合力,，引導(dǎo)小學(xué)生健康成長,，溝通學(xué)校與家長、社區(qū),、實(shí)施素質(zhì)教育等教育方面設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。

2,、實(shí)效性原則。

從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),，針對班級管理和學(xué)生管理等現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容,，重視經(jīng)驗(yàn)交流，突出案例教學(xué),。

3,、創(chuàng)新性原則。

積極創(chuàng)造小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容,、方式,、方法、手段和機(jī)制,。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

培訓(xùn)內(nèi)容圍繞班主任工作基礎(chǔ)理論、班主任行為基本規(guī)范,、班主任專業(yè)知識,、班主任專業(yè)技能等方面進(jìn)行。

（二）培訓(xùn)方式：采取觀摩,、交流,、講座、集中學(xué)習(xí)四種形式,。

渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作主要分為三個(gè)階段,。

（一）準(zhǔn)備階段（20xx年3月—4月）。

1,、進(jìn)行中心小學(xué)班主任工作問卷調(diào)查,，進(jìn)一步了解班主任工作現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求，為有效開展培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ),。

2,、制定中心小學(xué)班主任全員培訓(xùn)具體方案。確定培訓(xùn)內(nèi)容,。

（二）班主任集中培訓(xùn)階段（20xx年5月——8月）,。

（三）驗(yàn)收、考核內(nèi)容,。

1,、學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃（或方案）、學(xué)校培訓(xùn)工作記錄,、培訓(xùn)相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（講座）材料,、班主任學(xué)習(xí)筆記、班主任學(xué)習(xí)心得體會(huì)、學(xué)校班主任培訓(xùn)自評材料等相關(guān)資料,。

2,、20xx年11月份進(jìn)入全區(qū)班主任培訓(xùn)考核階段。

1班級隊(duì)會(huì)觀摩培訓(xùn)工作由少先大隊(duì)負(fù)責(zé)組織,，講座由德育處負(fù)責(zé),，交流與集中學(xué)習(xí)由團(tuán)支部負(fù)責(zé)。

2,、照國家教育部《中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定》等有關(guān)要求，加強(qiáng)班主任工作考核,，并將班主任專業(yè)水平納入評價(jià)合格教師之中,。

1、除了考核教師完成規(guī)定學(xué)時(shí)所學(xué)內(nèi)容之外,，還要考核如下內(nèi)容：

每位班主任教師要求做到“六有”,，即有班級工作學(xué)期計(jì)劃，有班級工作學(xué)期總結(jié),，有典型教育案例,，有針對學(xué)生操行評語記錄，有家長會(huì)或家訪記實(shí)筆記,，有體現(xiàn)新教育觀,、學(xué)生觀的班主任工作方面的論文（20xx字左右）1篇。

2,、凡參加班主任工作培訓(xùn)的教師,，考核成績合格，按3學(xué)分（每10學(xué)時(shí)1學(xué)分）計(jì)入教師繼續(xù)教育證書,，并頒發(fā)統(tǒng)一規(guī)格的《渾南新區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證》,，作為班主任上崗和年度考核的重要依據(jù)。

1,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此次班主任培訓(xùn)工作,，成立“渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，完善組織,，明確分工,，將此項(xiàng)培訓(xùn)工作納入到學(xué)校全年工作計(jì)劃之中。

2,、各班主任要重視此項(xiàng)工作,，按照各級要求制定計(jì)劃及方案，認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù),，提高班主任專業(yè)知識和管理水平,。

3、每位教師要求做到六有：班級工作學(xué)期計(jì)劃、班級工作學(xué)期總結(jié),、典型教育案例,、操行評語記錄、家長會(huì)或家訪紀(jì)實(shí)筆記,、體現(xiàn)新教觀學(xué)生觀的班主任工作論文（20xx字左右）,。

4、學(xué)校培訓(xùn)工作及培訓(xùn)材料在5月至10月完成,，10月25日上交全部材料,，待新區(qū)考核驗(yàn)收。