總結(jié)是提高自我反思和學(xué)習(xí)能力的有效工具,。編寫總結(jié)時，我們可以參考一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,，學(xué)習(xí)其優(yōu)點與亮點,。在寫總結(jié)的過程中，我明確了自己的優(yōu)勢和不足,，進一步明確了未來學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo),。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇一

在教學(xué)中，認真?zhèn)湔n,，認真閱讀各種資料,、參考書,，認真編寫好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得經(jīng)驗,，不斷的加以改善,。在傳授學(xué)生知識的同時，不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生,，還耐心的輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，在傳授學(xué)生知識的同時,，并對他們進行思想教育,，教育優(yōu)生幫助后進生，鼓勵優(yōu)生課后幫助后進生,。

二,、在課堂上認真上課,。

在課堂上,，認真授課，運用實物教具,，情景教學(xué)手勢語言等方法來啟發(fā)教育學(xué)生,，教學(xué)生做游戲，唱英語歌曲等來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)問,，注重師生互動，培養(yǎng)師生感情,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，并不厭其煩地領(lǐng)讀、講解,、分析,，盡力讓學(xué)生多掌握知識。

三,、批改作業(yè)方面,。

學(xué)生的作業(yè)盡量地規(guī)定按時完成并及時批改，而且詳細講解,，對普遍性錯誤,、利用晚修時間重復(fù)講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

四,、在語音方面。

為提高學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)讀音,，常利用課外時間輔導(dǎo)學(xué)生的48個音標(biāo),，并在教單詞過程中，不斷糾正學(xué)生的讀音,，同時,，也常讓學(xué)生聽英語歌曲以及課文的錄音磁帶，還對學(xué)生的強制性地背書訓(xùn)練,。

五,、抓好單元測試關(guān)。

各個單元是考察每位同學(xué)在各階段的學(xué)習(xí)成果,，因此應(yīng)該予以重視,。

六、自身的學(xué)習(xí),。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面經(jīng)驗不足,，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集課堂教學(xué)中的各種游戲,、活動,，同時多聽錄音磁帶，提高自己的聽力水平,。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得成績與經(jīng)驗,，但也存在許多不足，尤其是后進生的工作,，做的不夠好,，以致成績不夠理想。

在今后的教學(xué)工作中,，我會謙虛請教別老師,，彌補自己的不足，爭取邁上一個新的臺階,，真正實現(xiàn)教師的自身價值,，也實現(xiàn)我心目中教師的定位。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇二

九年級下學(xué)期是整個初中階段最關(guān)鍵的時期,，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步,，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在英語教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,，現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材,、備學(xué)生,，又要備教法。備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好。

我校的學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃,，學(xué)習(xí)自覺性較差,，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、學(xué)過的單詞,，老師要求背出,，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等,，往后一拖再拖,，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的,。等到其他需要的時候又忘了,。

2、上過的新課,，相應(yīng)的.配套練習(xí),，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào),，但學(xué)生總希望老師和他們一起來做。

3,、死記硬背的東西多,，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以,，但真正一考起來,，問題出來很多，而且差距很大,。經(jīng)過幾次考試下來,，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生沒有幾個,，中等生斷層,，差生面特大。針對以上情況,，要改變這種局面,，我覺的要做的事很多。

首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí),，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂,。不能似懂非懂,。課后認真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方,，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教,。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明,，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些,，特別是對英語學(xué)科，因為他畢竟不是母語,?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難,。

最后,，要靈活掌握學(xué)過的知識點，學(xué)習(xí)要講究方法,，舉一反三,，融會貫通，只有這樣,，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來,，不容易忘記。

總之,，要讓學(xué)生明白,，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的,。

因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心,，上課內(nèi)容力求豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。另外,，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題,，都讓學(xué)生自己解決,，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講,、少講把時間都留給學(xué)生,。

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持認真了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制背誦等方式,，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力,。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇三

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校的立足之本，畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重,，它是學(xué)校的“前沿陣地”，而備課組是構(gòu)成教研組的最小單位,，組織好備課組教學(xué)活動,，對于提高教研組的整體實力，形成團結(jié),、和諧的教研集體,，提高教學(xué)質(zhì)量有著重要作用。,，因此在全體七年級英語教師的共同努力下,，七年級英語備課組的做了如下工作：

一、搞好團結(jié)創(chuàng)造良好工作氛圍。

組長是備課組的核心,，所以本學(xué)期在開學(xué)初就制定了嚴密的計劃,，本組人員每天都知道自己該干什么，在平時的備課中,，大家暢所欲言,，每天都舒暢地開展工作。其次大家都有無私奉獻精神,，增強服務(wù)意識,，各項計劃、方案的制定大家都群策群力,，這樣就方便本組教師的操作執(zhí)行,。遇到的具體問題，大家都勇于承擔(dān)責(zé)任,，分析問題,，尋找對策，解決問題,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。再次，組員自己揚長避短,。多尋找他人的長項,，現(xiàn)在每個組員都獨擋一面，整個備課組成了無懈可擊的一個整體,。

二,、開展備課組活動。

備課組組織本組人員備好每一節(jié)課,，為使教學(xué)具有創(chuàng)造性,，備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍，盡可能做到了信息暢通,，資源共享,，集思廣益，形成合力,，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢,。為提高備課組的集體效益，大家經(jīng)常在一起進行相互交流,。組長組織集體備課,，集中大家的智慧有目的、有針對性地開展教學(xué),。為組織好英語備課組教學(xué)活動,，概括起來我們從以下四個方面做起：

（一）腳踏實地,，從實際出發(fā)。

分析學(xué)生,，了解學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實際情況,，教學(xué)分兩步走，邊學(xué)新課邊復(fù)習(xí)舊課,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)教師,。把教學(xué)重點放在抓好邊緣學(xué)生和英語短板的學(xué)生。

（二）優(yōu)化教材,，提到課堂效率,。

第一、認真研究課標(biāo)和教材,，努力提高課堂教學(xué)效率,。功夫花在備課上，每周的備課組活動：除了主備人說課外,。每個人都要說下一周要講的課,，并說出設(shè)計意圖和教學(xué)理念，然后其他老師一塊討論,，提出建議,。備課時總結(jié)上一周新教材課堂教學(xué)得失，及時分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行教學(xué)階段反思：

1,、通過集體備課,，各位老師更進一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢,，以及班級內(nèi)的學(xué)生間的差距,、年級中班級間的差距等，有利于有效開展教育教學(xué)活動,。

2,、通過集體備課、輪流說課,、其他老師補充等使各位老師更準(zhǔn)確地把握教材,、靈活運用教材，真正落實“用教材去教,，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想,。

3、通過相互間的教學(xué)交流,，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法,，少走彎路,。

第二、水平體現(xiàn)在課堂上,，課堂教學(xué)要注重針對性,、強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、激發(fā)學(xué)生的積極性,。

第三,、整體提高還要靠課后輔導(dǎo)上對學(xué)習(xí)比較慢的同學(xué)，認真分析,，研究對策,，落實措施，努力轉(zhuǎn)化,。切實提高教學(xué)研究的針對性和實效性,，加強目標(biāo)管理，對不同學(xué)生確定不同目標(biāo),，進行分層教育,。能上110分的同學(xué)、我們進行鼓勵,，激發(fā)他們的內(nèi)趨力,；對暫時后進學(xué)生既嚴格要求又要熱情關(guān)懷保護其自信心，使他們能與同學(xué)們共同前進,。

（三）關(guān)愛學(xué)生,，理解學(xué)生。

隨著年齡的增長大都已經(jīng)認識到了學(xué)習(xí)的重要性,，只要老師根據(jù)學(xué)生的實際情況提出合理的要求,，學(xué)生總會按照要求去做的，老師往往會十分嚴格地要求學(xué)生,，惟恐自己的學(xué)生不好好學(xué)習(xí),，自己所帶的班級將來在中考中成績不夠理想，工作不免會急功近利,。因此,，我們調(diào)整好自己的心態(tài)，做好學(xué)生的思想工作,，學(xué)生的學(xué)習(xí)本身壓力就很大,，學(xué)生每天學(xué)習(xí)真的是很辛苦，作為教師我們像父母一樣多點問候多點關(guān)愛,，讓班級內(nèi)始終充滿著溫情與理解,，讓學(xué)生不致于因壓力增大而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，讓學(xué)生不因升學(xué)的競爭而淡漠了同學(xué),、師生之間的情誼――總之,，能讓學(xué)生在身心都處于“輕負荷”的狀態(tài)下,，有足夠的精力從容應(yīng)對學(xué)業(yè)上的日益加重“負荷”。關(guān)愛還體現(xiàn)在老師教給學(xué)生的是精品,，布置的作業(yè)是精選的,，課堂氛圍是舒緩的，師生關(guān)系是融洽,、和諧,、愉悅的`。有了良好的關(guān)愛,，自然會激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力,。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇四

本學(xué)期我們英語教研組，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,，進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,，仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言,，出色的完成了教學(xué)任務(wù),。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下：

教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,，全組教師能認真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,，結(jié)合英語教學(xué)的特點,，切實提高學(xué)生的閱讀、表達的能力,。同時,，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi),、校外都能夠自覺的接觸英語,，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,，能嚴格按照學(xué)校的要求,，做到清晰、規(guī)范,，備過程,、備方法、備教材,、備學(xué)生,，做到“心中有本”,、“心中有生”。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺,，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通,、單元清,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

同時我組積極開展教研活動,。本學(xué)期我們組重點磨了陳龍老師的課,，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法,、集體備課,，課中認真聽課、思考,，課后認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié)。老師們根據(jù)自己的特長,，充分利用各種教學(xué)手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們,，從而全面提高學(xué)生的英語能力,。通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此,，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。同時積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和市,、區(qū)級英語教研活動，我們組每人精讀一本語法書《初中英語語法大全》,，老師們學(xué)習(xí)特別認真,，經(jīng)?；ハ嘤懻摗⒀芯?，通過學(xué)習(xí)不斷充實自己的專業(yè)素質(zhì),。陳龍老師經(jīng)常在錄音機旁跟讀語音、語調(diào),，辦公室里經(jīng)?？梢月牭剿x英語的聲音，不斷提高自己的英語語感,，本學(xué)期可以明顯看到他的進步,。

同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法,、集體備課,，課中認真聽課、思考,，課后認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié)，互相聽課,、取長補短,。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們,，從面提高他們的英語能力,。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng),，訓(xùn)練要落實”的活動,。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,，集體備課,、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動,。每次活動都有一些新的收獲,。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好，哪一個設(shè)計得不好,，大家暢所欲言,，共同進步。

我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度,，做到定時,、定量、定效,、定對象,，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點,，多掌握一點,，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平,。

來自 sevw.cn

為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用小學(xué)生爭強好勝的心理特點,，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)引入競爭機制,，設(shè)計各種獎項;得獎?wù)甙l(fā)一個小星星，在“我的榮譽站”中,。如：在聽錄音時,，設(shè)“模仿秀”獎;在對話表演時,，設(shè)“明星獎”、“創(chuàng)意獎”;整節(jié)課下來，評出“紀律獎”,、“參與獎”等。這樣的評價機制,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到激勵,，產(chǎn)生自信心和成就感。

如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,，從學(xué)生的上課,、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,，并及時公布上墻,，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果,。還開展一些小型比賽,，如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等,，提高了學(xué)生整體素質(zhì),。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作，提高口頭表達能力,，為今后的.英語交際打下良好的基礎(chǔ),。

互相學(xué)習(xí)、互相幫助是我們組的特色，我們相互聽,、評課,，毫不保留，虛心學(xué)習(xí),，在融洽的教學(xué)氛圍中,，老師們進步飛快，在20xx年4月,、6月區(qū)級英語研討課活動中,，李桂芬、向偵,、丁煜上課,，全組出動，個個都是好幫手,，聽課,、討論、再聽課,、再討論,，出主意，想辦法,，毫不保留自己的意見,，甚至是每句過渡語的設(shè)計、每個教學(xué)細節(jié),、教具的制作都在共同幫助下完成,。特別是陳龍、馬淑老師幫忙制作教具,、組織學(xué)生,，把這次區(qū)級研討課當(dāng)做自己的事。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇五

為了進一步轉(zhuǎn)變教師教學(xué)理念,，提高課堂教學(xué)水平,，增強教師為學(xué)生服務(wù)的意識。9月23日,，旗教研室深入我校,，對全旗小學(xué)英語能手部分參賽人員進行培訓(xùn)。參加培訓(xùn)的有來自好力保,、五家戶,、二龍山、巴彥高勒,、圖木吉的教師及我校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo),、教師共計十幾人人。

本次培訓(xùn)主要分兩部分：一是聽課、議課,；二是培訓(xùn)講座,。首先由我校陳老師和五家戶的高見老師講兩節(jié)示范課。課后,，聽課人員對二位老師的課進行了深入點評,，各位教師各抒己見、坦誠交流,，提出很好的意見和建議,。尤其是旗教研室付站在全旗小學(xué)英語教育教學(xué)的高度，緊緊圍繞新課標(biāo),，對兩節(jié)課進行了全面點評,，精心指導(dǎo)，提出了一些建設(shè)性的意見,，使參訓(xùn)人員深受啟示,。

議課后付老師立即進行講座。付老師主要從教學(xué)設(shè)計方面進行指導(dǎo),，付老師列舉案例，通過案例深入剖析,，深入淺出指導(dǎo)教師如何科學(xué),、有效地進行教學(xué)設(shè)計。在講座期間,，針對教師關(guān)注的熱點,、難點問題，付老師與參訓(xùn)教師面對面交流互動,，深入討論,，并達成共識。

此次培訓(xùn)活動,，使參賽教師進一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,，拓寬了英語課堂的教學(xué)思路，提高了課堂教學(xué)水平,，增強了為學(xué)生服務(wù)意識,。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇六

本學(xué)期，英語科組以落實“富強,、民主,、文明、和諧,、自由,、平等、公正、法制,、愛國,、敬業(yè)、誠信,、友善”社會主義核心價值觀為宏觀目標(biāo),，以東莞市小學(xué)英語教研室、xx鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局教研室及學(xué)校的工作精神為指導(dǎo)方向,，結(jié)合本校結(jié)合創(chuàng)建“xx文化”教育教學(xué)品牌特色目標(biāo),，認真執(zhí)行和落實各項教育教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將科組近半學(xué)期以來的主要工作回顧如下：

一,、檢查常規(guī)工作,，落實平常高效教學(xué)。

為了加強教學(xué)常規(guī)管理,，秉承孫xx先生的“用心做好每一件事”精神,，打造具有xx小學(xué)特色的“免檢（作業(yè)）產(chǎn)品”，同時促進教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升,，激發(fā)教師教學(xué)工作的積極性和自覺性,，于12月1日，xx小學(xué)英語科組對英語老師的常規(guī)資料進行了第二次全面的檢查,。檢查的內(nèi)容包括教師案例學(xué)習(xí),、學(xué)生練習(xí)冊、教師備課教案等,。在作業(yè)檢查方面,，本次常規(guī)檢查以年級為單位，對每個年級的練習(xí)冊的批改次數(shù),、規(guī)范日期格式進行檢查,，同時從同年級中進行比較，綜合對比練習(xí)冊的完成質(zhì)量,，從英語的書寫格式,、書面整潔度、作業(yè)量等,，給予一定的客觀評價,。

找出作業(yè)中的不足點和建議點，真正把布置和批改作業(yè)的常規(guī)工作落到實處,。在案例學(xué)習(xí)記錄檢查方面,，讓教師在空閑時間補充學(xué)習(xí)專業(yè)知識，拓展視野,，吸取其他同行老師的教學(xué)教法經(jīng)驗,，并寫下學(xué)習(xí)心得和體會,。在檢查備課教案方面，要求教師課前做好充分的備課準(zhǔn)備,。教師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認真編寫好教案，制定好教學(xué)計劃,，讓每位教師真正做到備好教學(xué)內(nèi)容,，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，更好地進行因材施教,。本次常規(guī)檢查,，既展示了老師和學(xué)生好的方面，也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方,，及時地為科組內(nèi)教師們提供了互相學(xué)習(xí)和交流的平臺,，揚長避短，同時激勵教師在今后的教學(xué)工作做得更完善,。

二,、加強高效課堂的探索和實踐。

為了更好交流與研討英語閱讀課的方法與技巧,，打造具有“xx特色”的英語高效課堂,，9月29日上午，xx小學(xué)英語科組開展了一次高年級英語閱讀教學(xué)研討活動,?；顒又校跤糜嗬蠋熣故玖艘还?jié)六年級《unit2differentwaystogotoschool》的研討匯報課,，全體英語老師參加了研討活動。在展示環(huán)節(jié)中,，王用余老師精心設(shè)計熱身環(huán)節(jié),，激發(fā)了課堂氣氛。

他以“aboutme”作為熱身活動,，集中孩子課前的注意力,；接著再以“頭腦風(fēng)暴”的形式激活孩子回憶相關(guān)的詞組；以“pairwork”的形式,，讓學(xué)生利用特殊疑問詞來展開對話練習(xí),，為下面的閱讀環(huán)節(jié)鋪墊；最后以“l(fā)et’sread”為載體,，讓學(xué)生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用,，根據(jù)教師指導(dǎo)進行復(fù)述提高，學(xué)習(xí)效果顯著,。在全體英語老師參與的評課交流環(huán)節(jié)中,，老師們根據(jù)自身的閱讀課教學(xué)實踐經(jīng)驗,，進行了深入的交流。針對高年級學(xué)生出現(xiàn)的閱讀教學(xué)問題,，做出分析,，并找出解決的方法。最后,，曾小明老師對本次活動作了總結(jié),，認為本次活動，不但提高孩子的英語閱讀技巧,，也為老師們提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺,。

三、開展常規(guī)教學(xué)匯報課,，促進教學(xué)交流,。

為提高英語課堂教學(xué)效率，加強教師間的教學(xué)交流,，促進教師專業(yè)成長,，本學(xué)期，科組根據(jù)教學(xué)課型分別開展了單詞課,、對話課,、閱讀課和語音課的匯報課展示活動，讓老師們通過聽課,、評課,，互相學(xué)習(xí)和交流教學(xué)經(jīng)驗，提高自身教學(xué)水平,，提高教學(xué)效率,。

四、積極開展公,、民辦教學(xué)結(jié)對交流活動,。

英語科組繼續(xù)根據(jù)鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局的要求，聯(lián)合潮信小學(xué),、中天小學(xué)開展公民辦學(xué)校結(jié)對活動,，成立學(xué)科培訓(xùn)研修小組，務(wù)求通過結(jié)隊研修,，共同提高公民辦學(xué)校教育教學(xué)水平,。本學(xué)期，科組每個月都按照規(guī)劃,，定期和不定期積極地與潮信小學(xué),、中天小學(xué)開展公、民辦結(jié)對交流活動,。10月11日下午,，xx小學(xué)英語科組走進德愛小學(xué),，開展結(jié)對交流活動。xx小學(xué)的王用余老師上了一堂六年級的閱讀教學(xué)示范課,。11月1日下午,，xx小學(xué)與潮信小學(xué)進行了教學(xué)交流活動。通過這些交流活動,，兩間學(xué)校的教師都受益匪淺,。今后，xx小學(xué)還將繼續(xù)加強研究具有“xx文化特色”的高效課堂模式,。也為實現(xiàn)教學(xué)資源的共享,，共同提高教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)努力。

五、積極開展學(xué)生英語活動,，提高學(xué)生綜合素養(yǎng),。

1、舉行了“英語口語比賽”選拔活動。

為了進一步落實創(chuàng)建“xx文化”特色工作，為學(xué)生提供“品味xx,，秀出自我”的展示舞臺,，提高學(xué)生英語口語能力，9月14日下午，xx鎮(zhèn)xx小學(xué)在英語活動室圓滿舉行了第八屆“xx杯”英語口語比賽,。本次比賽結(jié)合東莞市第八屆英語口語比賽要求,，采取學(xué)生自愿和教師推薦方式在東莞陽光網(wǎng)報名,。賽前,，參賽學(xué)生參賽熱情高漲，精心組織演講材料,，積極訓(xùn)練口語,。在比賽過程中，選手們發(fā)揮出色，充分展示了自己的演講技巧和英語口語水平。

選手們圍繞“創(chuàng)新東莞”的主題所選取的演講內(nèi)容健康向上，語言生動有趣,，音標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、語調(diào)優(yōu)美,，充分顯示了他們良好的英語口語水平和能力。最后,，經(jīng)過七位英語老師公平公正的選拔,，六（1）班黎紫璇、六（3）班李厚亨,、六（5）班翁雅婷和王曉苗,，五（2）班陳華敏獲得一等獎，其他選手分別活動二等獎和三等獎,。通過此次英語口語比賽活動,，增強了學(xué)生們敢于運用英語來表達自我的欲望,，極大地提升他們的英語口語運用水平。本次活動不僅讓廣大學(xué)生得到了鍛煉,、展示了才華,，還活躍了英語學(xué)習(xí)氛圍，并為學(xué)校英語教學(xué)發(fā)揮了正確的'導(dǎo)向作用,。

2、舉行了三至六年級的“英語單詞默寫競賽活動”,。

12月14日下午舉行了三至六年級的“英語單詞默寫及書寫比賽活動”,。本次單詞默寫及書寫比賽活動從出題、監(jiān)測,、評卷都做到規(guī)范公正,。出題講究科學(xué)性，力求立足本冊教材涉及的單詞范圍,。監(jiān)測,、評卷的操作程序都以正規(guī)考試為標(biāo)準(zhǔn)，力求公平公正,，讓學(xué)生發(fā)揮出自己最出色的水平。本次競賽分一,、二,、三等獎,，獎項將會在滿分中選出,，然后根據(jù)學(xué)生的書寫情況評出最后的獎項,。經(jīng)過長時間的組織和動員,，參賽年級學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,，學(xué)生們紛紛利用課外時間記單詞，記單詞的能力逐步提高,，平時的書寫也用更高的要求督促自己。

當(dāng)比賽鈴聲一響,，所有參賽學(xué)生都仔細思考,、認真書寫，發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。而比賽結(jié)果顯示,，各年級學(xué)生的詞匯量都有了一定的提高和拓展，在一定程度上幫助了教學(xué)工作,。通過本次的英語單詞默寫及書寫比賽,，學(xué)生的單詞學(xué)習(xí)、記憶能力有所提高,，同時也讓學(xué)生意識到了書寫規(guī)范的重要性,，學(xué)生紛紛表示從這次比賽中獲益匪淺。

六,、切實做好科組新立項的四項市級科研課題的結(jié)題工作,。

英語科組正在研究的有四項市級課題。本學(xué)期,，曾小明老師主持的《小學(xué)英語有效早讀課模式的研究》和梁曉玲老師主持的《新課標(biāo)理念下思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語高年段復(fù)習(xí)課中有效運用的研究》已經(jīng)做好了結(jié)題工作,，并向東莞市教育局提交了課題結(jié)題申請材料。王用余老師主持的《課前精聽五分鐘英語小故事,，提升高段小學(xué)生英語聽力能力之實踐研究》和黃芬老師主持的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學(xué)英語高年段學(xué)童閱讀動機之研究》,。正在密鑼緊鼓地準(zhǔn)備課題研究后期的工作，收集并整理課題研究的相關(guān)材料,，撰寫結(jié)題報告,，爭取成功結(jié)題。

七,、主要成績：

除了保證教學(xué)質(zhì)量,，科組在教學(xué)科研方面取得的主要成績有：黃芬老師制作的微課《weatherreport》、《—ar/—al的發(fā)音規(guī)則》均獲得東莞市微課征集評選活動特等獎,，《howtowriteaboutyourfuiend》h獲得人教版義務(wù)教育階段英語微課征集活動“小學(xué)組”三等獎,。劉春梅老師制作的優(yōu)課《recycle2period2》獲東莞市優(yōu)課評比二等獎,，微課《recycle2animalsandfood》獲東莞市微課評比二等獎。

張敏老師制作的微課《howtowriteaboutyourfriend》h獲得人教版義務(wù)教育階段英語微課征集活動“小學(xué)組”三等獎,。黃鶯老師撰寫的論文《在綜合實踐活動注重“動”態(tài)》和鐘紅嬌的論文《小學(xué)綜合實踐活動課的思考———讓孩子在課堂中獲得真知和快樂》分別獲xx鎮(zhèn)小學(xué)綜合實踐活動課程（教學(xué)論文）三等獎,。張敏老師的微課《茶文化》獲xx鎮(zhèn)小學(xué)綜合實踐活動課程（六課型精品微課）三等獎。梁曉玲老師的主題活動案例《關(guān)于學(xué)校周邊網(wǎng)吧情況的調(diào)查》和曾小明老師的主題活動案例《直擊雙休日,，度過豐富的周末生活》分別獲2016xx鎮(zhèn)小學(xué)綜合實踐活動課程（主題活動案例）作品評選三等獎,。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇七

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級的英語教學(xué)工作,，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺,。所以，我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí),。經(jīng)過又一個學(xué)期的努力,，學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情景總結(jié)：

一,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。

1,、以教書育人為本，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育,，異常是后進生,，關(guān)心他們的紀律和學(xué)習(xí)情景，鼓勵他們的學(xué)習(xí),。

2,、貫徹學(xué)校班風(fēng)、學(xué)風(fēng)評比的要求,，全面促進學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)展,。

1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課,，寫好教案,。既備教材，又備學(xué)生,，針對學(xué)生分析,、概括、表達本事差的特點,，設(shè)計好教學(xué)方法,。

2,、上課：課堂上盡可能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，讓學(xué)生多動手,、多動口,、，多動腦,，讓課堂氣氛活躍起來,，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，力圖讓學(xué)生學(xué)有所得,。

3,、作業(yè)和輔導(dǎo)：作業(yè)的布置適量，有針對性,，重點放在句形轉(zhuǎn)換,、完成句子，作業(yè)都能做到全批全改,，并做好評講工作,，對學(xué)生的輔導(dǎo)方面，做到有耐心,，有方法,，因材施教，平時一些無心向?qū)W的學(xué)生,，經(jīng)過一個學(xué)期的耐心教育,，學(xué)習(xí)興趣明顯提高，成績也有較大的提高,。

4,、考試：本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的要求進行了六次考試，每次的考試,，都能做到查漏補缺,，從中改正教學(xué)方法，也讓學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法,，爭取更大的提高,。

三、貫徹教學(xué)大綱的聽,、說,、讀、寫進行教學(xué)：

在教學(xué)過程中,，將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進行教學(xué),。

聽：平時放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且利用撐握英語進行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力,。

說：充分利用早,、晚讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書,，平時讓學(xué)生在日常生活中,，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進行workinpair訓(xùn)練,，提高學(xué)生的口語本事,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀本事,，先教識學(xué)生怎樣做這些題目,，平時讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀本事,。

寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法,，進行一些針對性的短文寫作,，強調(diào)字數(shù)和書寫這些硬件的東西，平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的文章,，從中提高學(xué)生的寫作本事,。

要完成上述四個方面的教學(xué)資料,，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1、首先要樹立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語時,，要有一個切合自我實際的目標(biāo)，經(jīng)過循序漸進的學(xué)習(xí),，在心中建立成就感,。

2、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法確定其讀音,，從單詞的讀音雇其拼法的本事，做到“見形知其音,，見音知其形”,。

3,、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào),、單詞重音朗讀句子,，運用正確的語音、語調(diào),、停頓,、句子重音朗讀短文。這就要求學(xué)生大膽地說,，大膽地讀,，注意克服畏難、害羞,、不敢開口的心理,。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。教師要盡量用英語講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不一樣的形式進行對話,。也能夠結(jié)合實物,、圖片等用英語進行簡單的描術(shù)。多聽錄音磁帶,，要使聽和說有機地結(jié)合起來,，增強學(xué)生聽的意識和說的本事。

總之,，學(xué)習(xí)英語必須要勤學(xué)苦練,，要靠日積月累地堅持學(xué)習(xí)，要不怕困難,，僅有這樣才能逐漸到達熟練運用的程度,，到達能聽懂、看懂英語,，能用這個工具進行交際的目的,。

四、其他方面：

1,、抓教學(xué)進度,，合理安排時間，全級各科任教師互相配合,，統(tǒng)一教學(xué)法進度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù)。

2、級內(nèi)各教師互相合作,，完成了本期的分工任務(wù),。

3、進取配合班主任的工作,，和班主任多聯(lián)系,，溝通，互相促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí),。

五,、存在問題：

所教的班級中，有部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，書寫也比較潦草,，學(xué)習(xí)跟不上，成績欠夢想,。今后要在這兩個方面下些功夫：一是經(jīng)過定分數(shù)的方法督促學(xué)生學(xué)習(xí),；二是對這些學(xué)生進行幫教，使他們改變學(xué)習(xí)態(tài)度,，努力學(xué)習(xí),，力爭在下期的學(xué)習(xí)中有較大的提高。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇八

2020年10月18日下午,，第十屆小學(xué)英語口語xx鎮(zhèn)選拔賽在鎮(zhèn)中心小學(xué)多媒體課室隆重舉行,。本次大賽以“美麗東莞(beautifuldongguan)”為主題，抒發(fā)小學(xué)生對未來的向往和對東莞的熱愛,，進一步展示東莞的自然生態(tài)之美,、綠色發(fā)展之美、社會和諧之美,、友善人文之美的新形象,。通過本次活動，不僅激發(fā)了同學(xué)們英語學(xué)習(xí)的熱情,，培養(yǎng)了同學(xué)們的口語表達能力,，而且在活動中形成了學(xué)生們相互學(xué)習(xí)、師生共同成長的良好氛圍,，促進了校際間的相互交流,，得到了學(xué)生,、家長和老師們的好評,，收到了很好的社會反響。經(jīng)過二個小時緊張激烈的角逐,，最終xx鎮(zhèn)實驗小學(xué)鐘敏婷獲大賽一等獎,，并于十月下旬代表我鎮(zhèn)參加市賽。

2020年10月24日上午，我鎮(zhèn)小英教研員戴燕云帶領(lǐng)十名教師代表前往市南城陽光二小參加市小學(xué)英語分級閱讀《多維繪本》教學(xué)研討會暨prt項目繪本專題研討活動,。與會教師各有不同的收獲并寫成學(xué)習(xí)心得上交,，再鎮(zhèn)內(nèi)q群分享，讓學(xué)習(xí)最大化,。

2020年10月25日上午,，鎮(zhèn)小英教研員戴燕云帶領(lǐng)六名教師代表參加在松山湖中心小學(xué)舉辦的“小學(xué)英語教學(xué)與信息技術(shù)深度融合專題網(wǎng)絡(luò)教研活動”——同一課堂，走進東莞”教研活動,。另外根據(jù)戴老師的布置,，鎮(zhèn)內(nèi)所有英語教師同步在線觀看活動的進程。大家通過觀看兩節(jié)優(yōu)秀課例及聽了專家們的分析與點評,，深刻地了解了三導(dǎo)三學(xué)四用系列微課的設(shè)計理念和使用于慕課課堂的原理,。

2020年10月31日早上，東莞市小學(xué)英語團隊送課到xx鎮(zhèn)達賢小學(xué),。參加本次活動的領(lǐng)導(dǎo)有xx鎮(zhèn)宣教辦鄭韜副主任,、xx鎮(zhèn)宣教辦戴燕云老師、達賢小學(xué)李潤強校長,、大嶺山第五小學(xué)的歐陽海芳老師和大嶺山文體局輔導(dǎo)員李榮華老師,，此外我鎮(zhèn)全體小英教師出席了本次活動。由大嶺山第五小學(xué)的歐陽海芳老師為我們上了一節(jié)平實中透露出精彩的六年級上冊unit3myweekendplanbreadandwrite讀寫課,，歐陽老師設(shè)計的活動層層遞進,，環(huán)環(huán)緊扣，步步吸引學(xué)生的注意力,，極大地拓展了學(xué)生的思維和知識面,。三、緊接著,，由大嶺山文體局輔導(dǎo)員李榮華老師做《小學(xué)英語高年級讀寫教學(xué)的策略》講座,，李老師的講座通俗易懂，通過李老師的講座,，讓我們更明白讀寫課的教學(xué),。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇九

本學(xué)期是忙碌的又充實的一學(xué)期，繼續(xù)擔(dān)任預(yù)備3班,，四2,、3班的英語教學(xué)。一個學(xué)期以來,，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表,。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下各方面情況：

平時積極參加全校教職工大會,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,，每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。另一方面,，教師的言行,，作為教師認識到必須要正視自己的言行。以身作則,，才能為人師表,。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到,。如果言行脫節(jié),，說做不一，會造成不良影響,。我堅信擁有健康的人格品位,，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重,，起到榜樣作用,。

認真鉆研學(xué)校的《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，認真參加學(xué)校組織的教研活動,，本學(xué)期學(xué)校的教研活動比較多,，同時也很實用，很多都從教研活動中學(xué)習(xí)的方法,，都借鑒到課堂當(dāng)中,，并取得一定的成績，所以,，教研員吳老師的宗旨：扎實教學(xué),，讓每個學(xué)生都讀懂，讀會所學(xué)的知識,，是我今后一直要堅持的目標(biāo),。

在教學(xué)中我嚴格遵守《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。本學(xué)期的話劇課堂讓我看到孩子不一樣的風(fēng)采，很多孩子也因此有很大的信心,，下學(xué)期繼續(xù)堅持話劇課堂的突破,。預(yù)備班的畢業(yè)典禮也讓我看到了，話劇的魅力,，所以,，無論是學(xué)前班還是小學(xué)，每個年齡層面的孩子都是需要這些來鍛煉的,。

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，本學(xué)期遵循學(xué)校的原則,，花更多的時間在轉(zhuǎn)化后進生。以下是一些心得：

1,、用發(fā)展的觀點看學(xué)生,。

應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會比今天好,。

2、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素,。

首先，幫助后進生找到優(yōu),、缺點,，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,。其次,，以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和,，也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3,、方法得當(dāng),，效果明顯。

孩子學(xué)習(xí)成績不好,，孩子,、家長、老師都是非?？鄲赖?。但家長和孩子往往束手無策。所以作為教師要多與他們溝通輔導(dǎo)的方法,。使家長能按照老師的方法對孩子進行輔導(dǎo),。另外，對學(xué)困生要多進行耐心的輔導(dǎo),，一遍不會講兩遍,，兩遍不會講三遍，而且要把知識反復(fù)鞏固,?！笆炷苌伞边@句話在這里最合適不過了。只要看到學(xué)生努力進步了,，那老師再多的付出也是值得的,。

還需要繼續(xù)關(guān)注課堂紀律，提高課堂的效率,，讓更多的后進生能得到進步,。

時光匆匆，經(jīng)過一學(xué)期和學(xué)生在教學(xué)和課余的相處,，后進生的輔導(dǎo)等方面讓我對教學(xué)工作又自信心滿滿,，更加熱愛教師這一職業(yè)了。新的學(xué)期,，我將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點,，改正不足，揚長避短,，爭取更大的成績,，讓每個學(xué)生都能在開心的學(xué)習(xí)英語，快樂的成長,。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇十

在這學(xué)期英語教研開展活動中,，繼續(xù)堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,，進一步提高教學(xué)水平,。我們組的老師,，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言,，出色的完成了教學(xué)任務(wù),。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下：

本學(xué)期我們組除章佳華老師有個市級課題立項，俞燕老師也承擔(dān)了課題研究,，全組成員積極參與,，并圍繞課題研究,，制定切實可行的實驗計劃,，在課堂教學(xué)中實踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑,，我們及時向老師和領(lǐng)導(dǎo)請教,，更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的素材,。

本學(xué)期在學(xué)校校本教研工作方案的指導(dǎo)下,，扎扎實實地開展了教研組活動本學(xué)期我們組重點磨了俞燕老師的課，課前大家集體鉆研教材,、集體探討教法,、集體備課，課中認真聽課,、思考,，課后組內(nèi)認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),，及時反思,。我們組成員在教辦聽課檢查、市調(diào)研活動,、優(yōu)質(zhì)課評選,、青年教師課堂展示等活動中，取得了一定的成績,，老師間互相汲取經(jīng)驗,，積極探討，老師們根據(jù)自己的特長,，充分利用各種教學(xué)手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染他們,，從而全面提高學(xué)生的英語能力,。通過這些活動，有力地促進了我們英語教師業(yè)務(wù)能力的提高,。同時,，在日常教學(xué)中,，我們努力做到在教中研，研中教,，教研相長,。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,。為此,，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐,，苦練教學(xué)基本功,，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究,。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法,、集體備課,，課中認真聽課、思考,，課后認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短,。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使他們變被動為主動,，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力,。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實”的活動,。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高,。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課,、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲,。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好,哪一個設(shè)計得不好,大家暢所欲言，共同進步,。

組內(nèi)教師都能積極認真撰寫教育敘事,，不斷對自己的教學(xué)行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。教研組是一個團隊,，一個團隊要有凝聚力,，就離不開一份良好的團隊精神。為此,，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神,，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長,，在全組成員的努力下,，教研組工作開展得有聲有色，提高了教學(xué)水平,，俞燕老師和章佳華老師撰寫的論文分別獲市一等獎和三等獎,。一份耕耘，一份收獲,。

教學(xué)工作苦樂相伴在今后的工作中還要不斷努力,。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè),，在教學(xué)方式、教學(xué)理念,、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新,，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇十一

時光荏苒,，歲月如流,。

仔細回味，充滿著生機和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了6個年頭,。

我也已經(jīng)不知不覺完成了6年的小學(xué)英語工作,。

在這幾年里，我付出辛勞,，收獲成功,，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。

回過頭,，我終于欣然發(fā)現(xiàn),，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐,。

本學(xué)期,，每個英語教師都有是在忙碌中渡過的。

我擔(dān)任小學(xué)六制五年級英語和三年級二班的英語教學(xué)工作，工作任務(wù)比較重,。

我力求在平時教學(xué)中做到扎實,，有效，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學(xué)生。

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,，不斷取得進步,。

現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、在教學(xué)工作方面

開學(xué)初制訂切實可行的教學(xué)計劃并嚴格按計劃進行教學(xué),。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),，備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益非淺,。

因此，平時,，我緊抓備,、教、改,、輔,、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。

備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點,、難點,，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況，采用不同的教學(xué)方法,。

所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。

這樣,，授課就事半功倍。

回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為我并不能很好地做到這點。

二,、在課堂教學(xué)中

1,、在課堂上，認真授課，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。

教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重師生互動、生生互動的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解,、分析,、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用,。

2、在批改作業(yè)方面,。

學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。

給學(xué)生粘貼小紅旗給予鼓勵,。

幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量,。

3,、在聽力方面。

為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話，背書,。

4,、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課前多預(yù)習(xí),，課堂40分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂,。

課后認真完成配套練習(xí),，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教,。

三,、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲,、活動,。

同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn),。

利用課余時間自己要不斷的學(xué)習(xí),在這一點上自己做的也不夠好,自覺的去學(xué)習(xí)總是沒有持之以恒的精神,我要不斷的改進.

四,、教學(xué)中的不足

雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴重性,，尤其是后進生工作,，由于客觀原因，做的不夠,，以致于嚴重的已經(jīng)“跟不上”,，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,，不斷的學(xué)習(xí),，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階,。

希望領(lǐng)導(dǎo)給予監(jiān)督.

時光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。

一學(xué)期來工作給了我很多磨練的機會,，我也在迅速地成長著,。

本學(xué)期順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)。

回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。

現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：

一,、加強學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平：

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力,。

本學(xué)期的教學(xué)中,，我認真學(xué)習(xí)新的英語教師用書,，嚴格按照教師用書上的要求進行教學(xué)。

為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知識,，,，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié),，注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué),。

同時，利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料,，使自己能夠更好地掌握教材中的難點,，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)。

授課后根據(jù)得失及時寫教后感,、教學(xué)反思,。

二、具體教學(xué)工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的說：

2,、注重學(xué)生表達能力的培養(yǎng)

3、利用卡片游戲等,，激發(fā)學(xué)生興趣,。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生動腦,、動手的能力,。

6、抓好培優(yōu)補差工作,。

每個孩子接受能力各有不同,，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補差工作,。

堅持不放棄每一個后進生,，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護,，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進步。

三,、加強反思,，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作,，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。

不足有以下幾點：

1,、個別學(xué)生的`不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正,。

2,、教研方面，本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度,，認真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書籍,，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細和實,，沒達到自己心中的目標(biāo);本學(xué)期參加了了中心小組織的教研活動,，收獲不校我們組長組織成員進行優(yōu)質(zhì)課評選，取得了一定的成績,，老師間互相汲取經(jīng)驗,，積極探討。

老師們根據(jù)自己的特長,，充分利用各種教學(xué)課前大家集體鉆研教材,、集體探討教法、集體備課,，課中認真聽課,、思考，課后組內(nèi)認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),，及時反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景,，讓這種英語的氛圍感染他們,，從而全面提高學(xué)生的英語能力。

通過這些活動,，有力地促進了我們英語教師業(yè)務(wù)能力的提高,。

同時，在日常教學(xué)中,，我們努力做到在教中研,，研中教，教研相長,。

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。

組長還組織教師積極學(xué)好教學(xué)理論,，用理論指導(dǎo)實踐,，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織,、方法的優(yōu)化,，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。

教師課前集體鉆研教材,、集體探討教法,、集體備課,，課中認真聽課、思考,，課后認真討論教學(xué)得失,、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短,。

在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，使他們變被動為主動,，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高學(xué)生的英語能力,。

總之,，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好了自己的英語教學(xué)工作,，努力汲取他人的長處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，認真上好每一節(jié)課,。

以后要更加努力,，不斷嚴格要求自己，做一名優(yōu)秀的教師!

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇十二

20xx年9月-20xx年1月,，是我正式踏上教師日程的第一學(xué)期,。一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表。在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況：

平時積極參加全校教職工大會,，認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件，注重政治理論的學(xué)習(xí),。服從安排,，人際關(guān)系融洽。另一方面,，教師的言行,，學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別,，因而,，我本著要對學(xué)生的一生負責(zé)，認識到必須要正視自己的言行,。以身作則,，才能為人師表。要求學(xué)生做到的,，自己必須先做到,。如果言行脫節(jié)，說做不一,，或者是要求學(xué)生這樣做,，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感,，造成惡劣影響,。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學(xué)生中樹立威信,、得到敬重,，起到榜樣作用。

我所任教的是一,、二年級兩個班的英語教學(xué)工作,。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點,，難點，并注重參閱各種資料,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué),，把音樂,、簡單的動作、游戲,、畫畫,、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，活躍課堂氣氛,，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí),，不斷地鼓勵自己,。

3、認真及時批改作業(yè),，注意聽取學(xué)生的意見,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4,、堅持聽課，不管是網(wǎng)絡(luò)優(yōu)秀課程還是學(xué)校同伴的課程,。認真記錄,，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機會，取長補短,，收獲不少,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用.半年來，我在學(xué)校開了三次公開課,。通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，不斷總結(jié)反省成長,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，不斷成長進步,。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇十三

本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)三年級英語教學(xué)工作。根據(jù)小學(xué)英語教學(xué)的實際情況,，踏著新一輪課程改革的浪潮,，以活動為載體，扎實有效地開展了本學(xué)期的英語教學(xué)工作,，在本學(xué)期的教學(xué)中,，我嚴格遵循教學(xué)五環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材,，又備學(xué)生，因材施教,，努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)教學(xué)情況如下：

我認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念,，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗,，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位老同事說：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,?！币虼耍刻煳叶蓟ㄙM大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。學(xué)校方面，為了切實抓好課堂教學(xué),，本學(xué)期多次組織集團教師開展同課異構(gòu)活動,，教師利用定期的開課日，由集團統(tǒng)一安排時間,。開課的這一天,，所有英語教師都準(zhǔn)時參加，而且集團的領(lǐng)導(dǎo)也參加這項活動,，這些說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對英語這一學(xué)科的重視,。上完課后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師共同評課,，共同探討如何上好英語課,。每一次活動都能使各位教師學(xué)到新的東西，并激勵著自己在平時的教學(xué)中認真認真實踐,，不斷探索,。

運用實物、磁帶,、教具,、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來引導(dǎo)、啟發(fā),、教育學(xué)生一方法,。學(xué)生以游戲,、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣,。學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。

每上好一堂課,，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進行,，反思學(xué)生的問題,，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的做用,，這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長進步,。

學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作,，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識并經(jīng)常練習(xí),，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效,，學(xué)生的成績也有了很大的提高,。

小學(xué)英語學(xué)科總結(jié)篇十四

回顧這一學(xué)期的工作，本人積極投身于教育事業(yè),，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的工作,。

本學(xué)年我擔(dān)任本校三至六年級四個級段的英語教學(xué)工作，整學(xué)期教學(xué)任務(wù)較繁重,，但教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手,，學(xué)生的英語水平有明顯的提高，同時也取得了一定的成績。

本學(xué)期的教學(xué)中,，我課前認真?zhèn)湔n,，做到既備教材，又備學(xué)生,，因材施教,，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán),。

結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)教學(xué)情況如下：

一,、政治思想方面： 我認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,，積極參加繼續(xù)教育與校本培訓(xùn),。

在學(xué)習(xí)的過程中自己也積累了不少經(jīng)驗，也了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。

所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二,、認真?zhèn)湔n,，以活動為載體，面向全體授課,，師生共同發(fā)展,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。

備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位老同事說：“備課備不好，倒不如不上課,，否則就是白費心機,。”因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。

雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

學(xué)校方面,，為了切實抓好課堂教學(xué),，本學(xué)期多次組織集體教師開展公開課活動，教師利用定期的開課日,，由學(xué)校統(tǒng)一安排時間,。

開課的這一天，所有教師都準(zhǔn)時參加,，而且校領(lǐng)導(dǎo)也參加這項活動，這些說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對英語這一學(xué)科的重視,。

上完課后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師共同評課，共同探討如何上好英語課,。

每一次活動都能使各位教師學(xué)到新的東西,，并激勵著自己在平時的教學(xué)中認真實踐，不斷探索,。

三,、在課堂教學(xué)中：運用實物、磁帶,、教具,、簡筆畫，情景教學(xué),、手勢語言等方法來引導(dǎo),、啟發(fā)、教育學(xué)生一方法,。

學(xué)生以游戲,、唱英語歌等方式提高了英語學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解,、分析、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用。

在課堂上,，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),，懂的它的規(guī)律，學(xué)會用學(xué)過的單詞使用新句型對話,。

對話中照顧不同發(fā)展程度的學(xué)生,，讓每個學(xué)生都有練習(xí)的機會，增強學(xué)習(xí)的信心,，提高對話的反應(yīng)能力,，每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟,，會默寫單詞,，會做基本的對話練習(xí)。

讓學(xué)生既要學(xué)習(xí)新知識,，又要鞏固舊知識,，得到兩面照顧，不得松懈,。

在教學(xué)中遇到一些困難,，有些學(xué)生已經(jīng)厭惡英語學(xué)習(xí)，日益侵蝕,，使教學(xué)有時無法進行。

于是,，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。

盡量使用英語，適當(dāng)利用母語,。

利用直觀教具,、動作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中讓學(xué)生明白、會用,，反復(fù)練習(xí)句型和單詞,，提高水平,，使學(xué)生從愉快的'情景中學(xué)到知識，從而提高學(xué)生對英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，提高了教學(xué)效果,。

學(xué)習(xí)英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈,。

在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng),、輔導(dǎo)中下等生，讓他們能跟得上,，打好基礎(chǔ)為以后的學(xué)習(xí)能順利通過,。

四、在課后反思和批改作業(yè)方面,。

每上好一堂課,，我們教師都要做適當(dāng)?shù)墓ぷ骺偨Y(jié)和反思，這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿進行,，反思學(xué)生的問題,，更重要的事自己的問題，反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導(dǎo)師即指導(dǎo)和輔導(dǎo)的做用,，這樣我們才能在高效課堂的浪潮中不斷成長進步,。

學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解、分析,。

針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

總之,，今后繼續(xù)加強對教材的鉆研,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得更輕松,，真正做到“it is fun, it is easy.”從而取得更大的進步,。

一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作,，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識并經(jīng)常練習(xí),，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效,，學(xué)生的成績也有了很大的提高,。

這學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué),我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)教法,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。

現(xiàn)將本學(xué)期四年級英語的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率,。

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。

托爾斯泰也曾說過：“成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”,。

的確如此，如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,，那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲,，就會認真學(xué)習(xí),，反之，沒有興趣,，被迫進行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿,。

因此，培養(yǎng),、提高,、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。

基于這一點,，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動,，比如說,，設(shè)置一些學(xué)生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”,、"what's missing?",、"找卡片"等，為學(xué)生營造一個比較寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去,。

二,、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練,。

另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力,。

在批改作業(yè)方面,，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改,，并詳細地做好批注,，對普遍性錯誤，在全班重點講解,、分析,。

針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,，單獨地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

三、充分利用教材的優(yōu)勢,，進行情景教學(xué),。

本套教材的特點是圖文并茂，形象生動并且與生活實際聯(lián)系密切,。

在課上我充分利用直觀教具,、動作表演、卡片,、實物，隨時隨地取材或根據(jù)課文內(nèi)容創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,，并盡量多地使用英語,，逐步過渡到用英語進行課堂教學(xué)，使學(xué)生置身于一個英語的環(huán)境中,。

比如說第一單元中,，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于home里的內(nèi)容，非常貼近實際,，對課本中的just speak 中的對話鼓勵他們在同學(xué)們面前大膽表演,。

有意創(chuàng)設(shè)的語言環(huán)境,，形象直觀，生動活潑,，也有助于學(xué)生理解所學(xué)英語,，引起興趣;視聽結(jié)合也便于加深初學(xué)印象，強化記憶,。

四,、挖掘?qū)W生潛力，培養(yǎng)學(xué)生自信心,。

德國教育家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授適應(yīng),，而在于激勵、喚醒,、鼓舞,。”每當(dāng)學(xué)生用英語講完后,，我就給予他們鼓勵,，讓他們感到自豪，有一種成就感,。

對于不同程度的同學(xué),，在課堂上給予不同程度的問題，讓他們回答,，他們的一丁點進步也及時得到鼓勵,，從而使他們都覺得，只要自己認真跟著老師學(xué),，就能學(xué)得好,，樹立起學(xué)好英語的心理優(yōu)勢。

在課堂教學(xué)中要求學(xué)生人人參與,，加強交際的互動性,。

在課堂交流中，少批評,，多表揚;少指責(zé),，多鼓勵，努力找到學(xué)生的優(yōu)點,，常以“very good!”,、“great!”、“ excellent!”,、 “well done!”,、“you are very clever!”等等來鼓勵他們的積極參與,充分喚起他們說英語的自豪感。

五、注重過程評價,，調(diào)動學(xué)生積極性

在對學(xué)生的評價方面,，我通過作業(yè)、課上表現(xiàn),、聽寫情況,、背誦課文等形式給學(xué)生積分，每次達到五分后可以得到一個帶著字母的小星星,，集齊帶有字母g,、o、o,、d的四個字母后,，可以得到一個帶有g(shù)ood的小標(biāo)貼，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

我也深刻體會到鼓勵要比懲罰有效得多,。

六.今后努力的方向

1、作業(yè)布置方面的缺失,。

沒能抓好作業(yè)的檢查,，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制,，致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè),，一些口頭作業(yè)實效不大。

2,、在教學(xué)方面我發(fā)現(xiàn)自己形成了一種定式,，沒有創(chuàng)新以及大膽實踐的勇氣。

我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗教師的課,，進行學(xué)習(xí),，不斷提升自己，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、對教材的把握不夠，很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點沒有學(xué)到,，聽課的次數(shù)也還不夠多,，有些缺乏與其他教師的溝通，希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),，多吸取他人經(jīng)驗,，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4,、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗,，也能取得良好的效果,。

5、另外,，在課堂管理方面還做的不夠好,，沒有樹立起一個老師的威嚴形象，導(dǎo)致課堂秩序較差,，以后一定要對學(xué)生嚴格要求,，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。

6,、作為一個剛剛參加工作的英語老師而言,在教育教法方面,，也要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，努力提高自己的課堂效率,。

總之,，本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少,。

總的來說,，在其中，我積累了不少經(jīng)驗,，當(dāng)然在今后的教學(xué)中,，我也會努力填補自己在教學(xué)中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，發(fā)揮優(yōu)勢,，改善不足，虛心學(xué)習(xí),，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。