總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇一

歲月如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，留給我的將是新的思考和更大的努力,。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我注重自我思想水平的提高,，努力把自我塑造好,，提高自我的理性認(rèn)知本事,。我在教育教學(xué)的各個方面取得了必須的成績,，但也有許多不足之處,，現(xiàn)對一學(xué)期以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。

這學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(2)班,、六年級(2)班兩個畢業(yè)班的英語教育教學(xué)工作，在這個學(xué)期的教學(xué)工作中,，我感慨萬千,，這其中有苦有樂,，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存。在這一學(xué)期里,，我覺得我自我是過得緊張又忙碌,，愉快又充實的,。特從以下幾個方面做出本學(xué)期的工作總結(jié),。

一、政治思想方面:自參加工作以來,，我一向擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會主義國家。努力學(xué)習(xí)馬克思主義思想和鄧小平理論,，學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策，在工作中認(rèn)真踐行“三個代表”,。我熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)校，有良好的師德,，遵紀(jì)守法,，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，品德,、品行堪為學(xué)生的表率,。我關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人,，使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,，并在完成本職工作的前提下,，結(jié)合工作需要,，虛心請教，努力進取,，不斷提高自我的教育教學(xué)水平,。在教學(xué)工作中，我不但注重團體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,，進取參加新課程培訓(xùn),，并做了很多的政治筆記與理論筆記。

二,、教育教學(xué)工作方面:教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者,，學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)者，更是學(xué)生人生的引路人,。教師的任務(wù)是教書育人,，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”,，要充分了解每個學(xué)生各個時期的心理狀態(tài)并進行及時適度的處理,，讓他們的綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。此刻,，我就把我在這一學(xué)期所做的工作與體會進行總結(jié),，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成績和提高。

三,、工作出勤方面:我熱愛自我的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并進取運用有效的工作時間做好自我份內(nèi)的工作,。在教育工作中,，我進取參加教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，進取參加工會活動,、升降旗儀式,。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席,、遲到,、早退和病事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

四,、取得的成績在本學(xué)期的工作中，我取得了必須的成績，從本學(xué)期的考試成績來看,，我所教班無論從平均分,、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。

五,、存在的不足"金無足赤,，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,，而這些問題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決,。

六,、改善措施:1.多與學(xué)生溝通。教師經(jīng)驗不足,，教學(xué)技巧性不強,，難免會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進行溝通,，了解學(xué)生掌握知識的情景十分重要,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不一樣班級的情景,，僅有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不一樣問題,。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí),。2.注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”,。這些學(xué)生已經(jīng)構(gòu)成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成教師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的,，對于容易掌握的資料他們也不敢沾染,，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,，教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間,。3.注重打基礎(chǔ),。上課時多以簡單的口語知識作為切入點，讓學(xué)生更易理解,，從熟悉的資料轉(zhuǎn)到新資料的學(xué)習(xí),，做到過渡自然。對于學(xué)過的資料也可能沒有完全掌握,，則能夠花時間較完整地復(fù)習(xí)學(xué)過資料,，然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,。4.運用多種技巧教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最好的教師”!教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點,，從日常生活中的口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話,，或用趣事吸引學(xué)生注意力,，引發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣,。并且,，在教學(xué)中要運用多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練,。

總之,，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)地完成了自我的本職工作,，在教學(xué)工作中取得了必須的成績。但由于經(jīng)驗不足,，教學(xué)工作還有待于改善,，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷總結(jié),，虛心學(xué)習(xí),，努力提高自我的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。以上總結(jié),，若有不足之處,，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批評指正。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇二

感謝我們共同經(jīng)歷了稻花飄香的金秋時節(jié),，感謝我們共同沐浴風(fēng)雪,。在辭舊迎新的元旦即將到來的時刻，我們齊聚一堂回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)不足,，以此共勉,。具體總結(jié)如下：

二、主要工作回顧,。

常規(guī)教學(xué)：

1.做好備課,。

2.課堂教學(xué)。

在教學(xué)方法上,，一是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),。隨著年紀(jì)的增長，英語學(xué)習(xí)的難度也逐漸增加,，按照新課標(biāo)的語言要求增加了項目和難度,，只有掌握好的學(xué)習(xí)方法才能保持興趣，才能不斷進步,。我堅持學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法并重的原則,。日常教學(xué)中，我會提示學(xué)生如何保持聽課習(xí)慣,，何時記筆記,。對于自己感覺閱讀或者背誦有困難的詞語和句子，要多讀多寫,。還交給他們有效的記憶方法,，比如，教bathroom洗手間這個詞語,，就采用諧音方法,，洗手間經(jīng)常用84消毒液消毒，這樣音形意相結(jié)合的方法學(xué)生們輕松愉悅的記住了這個詞語,。

二是對學(xué)生及時進行心理疏導(dǎo),，促進自主學(xué)習(xí),。新課標(biāo)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),，在這一理論前提下，所有學(xué)生的主題地位得到了肯定和提高,。那么在日常教學(xué)中,，我在這方面特別用心的去搜集資料，調(diào)查和鉆研,，以求排除自主學(xué)習(xí)的心理障礙：

疏導(dǎo)后進生的自卑心理,。在課堂上做到不冷落不歧視，多鼓勵多提問,。

疏導(dǎo)戒備心理,。鼓勵后進生參與小組合作，并給他們提供表現(xiàn)和展示的機會。在合作交流中,，自主學(xué)習(xí),。

營造平等寬松的心理環(huán)境。在教學(xué)中,，對全體學(xué)生一視同仁,，對于學(xué)習(xí)有進步的差生，不過分責(zé)罰,，不過度施壓,。課堂不舉手的，突然舉手了,，進行大肆表揚,，不寫作業(yè)的寫作業(yè)了，也極力夸獎等等,，同時對他們提出進一步的希望,。讓學(xué)生看到希望，體會到成長的喜悅,。疏導(dǎo)消極抵抗情緒,。每次測試成績總有前后，時間久了有些在后面的孩子難免產(chǎn)生消極情緒,，喪失了主動學(xué)習(xí)的欲望,。可是測試是當(dāng)前體制下每個學(xué)生無可回避的,，那么我就采取短平快小測試訓(xùn)練,，由簡到難，循序漸進,，差生也體會到自己成績在努力下有提高,，這樣就不在消極了。

疏導(dǎo)懶惰心理,。有的孩子學(xué)習(xí)不主動,，表現(xiàn)為懶惰，老師不強迫,、不追就拖拉,。通過小競賽來增強主動競爭的意識。

3.做好測試及時評價,。每個晨讀都有課代表組織單詞的考核,，對聽寫小條本進行檢查。這學(xué)期還給學(xué)生布置了網(wǎng)絡(luò)作業(yè),。使得一部分學(xué)生增加了知識面。

4.輔導(dǎo),。英語的輔導(dǎo)有集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。集中輔導(dǎo)主陣地是晨讀。演戲上學(xué)期的成功經(jīng)驗,，各個班提前一天布置好晨讀的內(nèi)容,，每天早晨重點深入一個班級輔導(dǎo),。根據(jù)實際情況，本學(xué)期晨讀抓詞語的背誦,。先閱讀,，然后自主背誦，然后下自習(xí)前5分鐘聽寫,，課代表收聽寫條,，我親自檢查，或者責(zé)成聽寫過關(guān)的學(xué)生檢查,，找出有錯誤的學(xué)生,，利用午休時間再次背誦,。次日或在當(dāng)天課堂上再次考核。

4.教研工作,。積極參加組內(nèi)教研課,、研討,、反思、評課,，向其他教師學(xué)習(xí),。本人進行了一節(jié)教研課。

三,、成績和不足,。

1、本學(xué)期我任教的三個班級都取得了不同程度的進步,。尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，我在上課時沒少花心思,，因為孩子們的習(xí)慣不好，需要慢慢引導(dǎo)。很多學(xué)生的書寫筆以前進步了,，趙偉等差生的學(xué)習(xí)積極性提高了,，成績也上來了。但是和其他的班級比起來，還有一定的差距,，有的班級的聽課紀(jì)律還存在問題，總是要不斷的組織紀(jì)律才可以進行教學(xué),，這大大降低了學(xué)習(xí)的效率,。很是苦悶的。

2,、個人方面：這學(xué)期本人在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面還需要加強,，理論上有了進步并且拿過幾個論文獎也在國內(nèi)教育刊物上發(fā)表了文章。教學(xué)實際上,，還需要在口語教學(xué)方面和課件制作上下功夫,。

四、今后打算,。

綜上所述,，我覺得成績固然有，但不足之處顯而易見,。隨著時代的前進,，科學(xué)的發(fā)展，在教育教學(xué)方面我永遠(yuǎn)是個新手,，俗話說,，活到老學(xué)到老，只有不斷學(xué)習(xí)充實自己,，才能不被新時代淘汰,。針對我個人的不足，我決定下一步要練習(xí)英語的口語,，因為這是一個英語老師的門面,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任五,、六年級的英語教學(xué)工作,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n,。不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實際，針對不同年級教學(xué)目標(biāo)的不同：讓五年級學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞,；讓六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大聽寫單詞的力度,。設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到"有備而來"，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

二,、增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語課，尤其是五年級的學(xué)生,。

三,、虛心請教。由于學(xué)校英語師資力量的缺乏,，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示,，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。本學(xué)期我還代表晉城市的一線英語教師和上海黃浦區(qū)的專家楊老師進行了一節(jié)同課異構(gòu)的展示，楊老師好比潛水艇在水里游,，而我仿佛一葉小舟在河里漂,。本次活動令我受益匪淺，還讓我意識到我還需要不斷的研習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真研究如何上一節(jié)好課,。革命尚未成功,，同志仍需努力。

四,、認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。對于五年級的學(xué)生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀,、背誦課文。

五,、堅持用英語組織課堂教學(xué),。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,、使用英語唯一的方式和場所,，我堅持多用英語與學(xué)生交流，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。具體做法是：

1.用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量,，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高,。

2.用英語授課。不管上對話課還是課文課,，我都堅持使用英語,。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時,，這時輔之于實物、掛圖,、簡筆畫,、表情、手勢,、表演等,，或者借助板書形式加以說明?？傊?，注意所用的語言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

3.力求自己的語音,、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢,。

六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,，對于五六年級的學(xué)生,，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力，為日后長久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，爭取進步,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇四

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在師生共同努力下,，本學(xué)期的英語教學(xué)工作圓滿結(jié)束了,，回顧一下一學(xué)期的工作，主要做了以下幾方面工作：

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求,、樹立起新的育人理念,，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進行了研讀，了解了此次英語課程改革的目的,、掌握了此次英語改革的重點,、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則,、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進行,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

１,、課前備課,，做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,，既備教材,、教法，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接,；既要突出重點,，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片,、實物（圖片）,、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

２、課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動,。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實施教學(xué)的時候,，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知,，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱,、演、玩,、畫,、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知,。在活動中學(xué)生們都樂于參與,，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好,。

３、課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。每上完一單元，我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該單元的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》提出“讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，通過感知,、體驗、實踐,、參與和合作等方式,，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功,。”這便要求,，英語課的教學(xué)要以學(xué)生為主,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，提高他們對詞匯、句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運用的能力,。為此,，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：

1、巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi),。

2、圖文結(jié)合,，掌握新知,。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充分運用單詞卡片,、實物教具,、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),，并借助圖片,、動作、表情等手段掌握其義,，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂,，懂了會用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時,，還適時對他們進行思想教育,。

3,、游戲活動，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,，抓住學(xué)生爭強好勝的心理,，通過師生互動、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開,；為了尊重學(xué)生的個體差異,，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性,、多樣化游戲為主來實施教學(xué),，讓學(xué)生進行反復(fù)模仿、認(rèn)讀,、玩演,、視聽，從而給他們提供充分的活動和交流機會,，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知,，提高他們語言的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘,，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶。第一遍先認(rèn)真聽,，第二遍邊聽邊跟讀,。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿、表演對話,。在學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)、表演時及時給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅,，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣,。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,，,，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到,、心到,、手到。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少,，自己的知識又有限,，在教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教,，和我們英語組的同事一起學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法,，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野,；用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料,，時常聽錄音糾正自己的語音語調(diào)。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛,；同事的幫助,，使我干勁十足；學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改進教學(xué)方法,，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動,、游戲來輔助課堂教學(xué)，激活課堂,。積極開發(fā)和有效利用課程資源,，更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績,。我相信有耕耘總會有收獲,！

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇五

在英語課上，教師經(jīng)常會使用游戲和比賽等教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生們的積極性,，起到活躍課堂氣氛,，寓教于樂的作用，身為英語教師，經(jīng)過小學(xué)英語教學(xué)工作后,，寫好小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)有很大的幫助,。下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)，希望你喜歡,。

本學(xué)期,，我們英語教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開學(xué)初制定了務(wù)實的工作計劃,。我們認(rèn)真按照開學(xué)初制定的計劃開展教研活動,，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)匯報如下:,。

一,、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平,。

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,，結(jié)合我校英語教學(xué)的實際狀況,，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,。透過學(xué)習(xí),，大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增強了職責(zé)感和緊迫感,，透過師徒結(jié)對,，群眾備課，大家互相幫忙,，取長補短,，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué),，并倡導(dǎo)體驗,、實踐、參與,、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。

二,、強化常規(guī)要求,，規(guī)范教學(xué)工作,。

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作,，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn),，進一步明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。中高年級在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運用英語的潛力,，引導(dǎo)學(xué)生從橫向,、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況,，統(tǒng)一整理單元知識點、習(xí)題練習(xí),，并構(gòu)成系統(tǒng)的教學(xué)資源,，做到課課通、單元清,，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障,。

在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際狀況，靈活調(diào)整,，結(jié)合英語教學(xué)的特點,，重視每一天的晨讀，切實提高學(xué)生的英語自學(xué)潛力,。同時,，繼續(xù)堅持進行單元小檢測，及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進行提優(yōu)補差,。此外,，我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語,，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語以及英語國家的文化,，從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

三,、加強教研組建設(shè),，建立教研組特色。

本學(xué)期我組教師用心參與校內(nèi)外各項活動,，我們組的實際狀況就是大家都是年輕教師,，組內(nèi)沒有經(jīng)驗豐富的老師。雖然我們?nèi)狈?jīng)驗,，雖然我們還不夠成熟,，不管是參加任何活動或比賽,，老師們均能盡自己努力去準(zhǔn)備，組內(nèi)的教師也能互聽互助,，各抒己見,，及時給予協(xié)助和幫忙。

四,、下一步工作設(shè)想：

1.扎扎實實深入開展校本教研,。

2.多渠道、多形式提高教師素質(zhì),，逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體,。

3.用心探索各個年級的英語教學(xué)形式，注意做好各個年級的銜接工作,，加強畢業(yè)班英語教學(xué)的研討,，努力提高畢業(yè)班的英語成績。

回首這學(xué)期,，忙忙碌碌,，確也腳踏實地，忙碌中感覺踏實,，辛苦中留下回味,，不足激勵我們奮進，勤勉播種了收獲,。

回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語教學(xué)為抓手,，使各位教師在業(yè)務(wù)潛力上有了不同的提高,。在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,，加強師資自培,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開發(fā)為方向,，以多元智能理論為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,，并做了超多的教學(xué)實踐,、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、研究新課程理念,，提高課堂效率。

以教材為抓手,，以教材改革,、群眾備課建設(shè)為重點,，把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實于我們的課堂教學(xué)中,。開學(xué)初,，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課,、聽課評價標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)、討論,、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn),，人手一份，對照各自狀況加以總結(jié),，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂效率,。

二、以研促教,，以研促改,，以研促發(fā)展。

實施新課程,，首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象,，要學(xué)會以研促教，以研促改,，以研促發(fā)展,，這樣才能在真正好處上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正好處上實現(xiàn)教師主角轉(zhuǎn)變;第三,，從真正好處上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力,。具體做法是：依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計劃;編寫教案時將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性,、可檢測性和可操作性;要進行課的設(shè)計;要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營造一個既寬松和諧又生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要進行課堂教學(xué)評價(過程評價,、構(gòu)成性評價);要進行課后反思,。

三、加強青年教師培養(yǎng),、帶教工作,。

加強青年教師的帶教工作，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中,，為青年教師搭建平臺,，快速成長,。我們平時利用課余時間用心探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動中研究新的教學(xué)理念,，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫忙,。幾位青年老師從備課、上課,、作業(yè)已逐步走向正規(guī),，融入學(xué)生中，教學(xué)成績也有所提高,。在教學(xué)實踐課中,，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對性強,、效率高,。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長,，成為教學(xué)的好手,。

四、無私奉獻,，愛崗敬業(yè),。

由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早,、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補缺補差,。我們針對后進生的實際狀況主動和家長聯(lián)系，集中教室補課,、輔導(dǎo),，無私奉獻，對學(xué)生就像對待自己孩子,，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上,、思想上的種.種缺點和錯誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績,，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷,。值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高,。

五,、本學(xué)期教研組取得的榮譽(略)。

并且,，組織各年級段學(xué)生參加英語賀卡制作比賽,、四會單詞句子競賽和高段的閱讀競賽，透過這些趣味活動,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣,，提高語言的綜合運用潛力,。

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),，努力提高業(yè)務(wù)水平,，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!

我們英語組是一個年輕的團體，擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,，每位老師在工作中都擁有一份熱情,、一股沖勁和韌勁，我們努力而踏實地工作著,?；仡櫛緦W(xué)期我們英語教研組五位教師的工作、學(xué)習(xí),，很有感觸,。全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效,、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),，默默地耕耘著。在具體的工作中,，我們重點抓好了以下幾方面工作：

一、堅持團結(jié)協(xié)作,，提高教師教研水平,。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求,。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，真正提高課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。

我們積極參加各級各類教學(xué)研討活動,。__.11.26日組織__小學(xué)教師到__小學(xué)參加城區(qū)聯(lián)片教研，教師通過聽課,、評課,、交流提升了自己的業(yè)務(wù)水平，更新了自己的教學(xué)理念,，對高效課堂在小學(xué)英語教學(xué)中的體現(xiàn)有了新的認(rèn)識,。__年12月3日,。市教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動到__，學(xué)校組織了本組老師到__參加了本次活動,，通過聽課,、專家評課、互動交流,，老師們都說受益匪淺,。__.12.9日，譚老師上了一節(jié)語篇研討課,，我們要求上研討課的教師寫出教學(xué)反思,，大家互相交流，這對改進教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助,。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,，真正提高課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑,。

二,、抓好教學(xué)常規(guī)工作,，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

1.加強備課的規(guī)范性,。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課時明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點,、難點,、疑點，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，同年級備課組教師進行討論,，最后達成共識,。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

2.組織示范課,、公開課,，開展聽課、評課活動,。

每一位教師的授課都向全組教師開放,，教師可以任意隨機聽課。這學(xué)期安排了3位教師上示范課,、公開課,。全體英語組教師都參與評課并由分管領(lǐng)導(dǎo)進行主評。

三,、積極進取,，無私奉獻。

英語組教師工作負(fù)擔(dān)很重,。但是,，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難,，積極進取,，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),。全組教師互相鼓勵,，積極配合，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)展的良好團隊精神,。

四、積極開展英語競賽活動,，激發(fā)和保持學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣。

培養(yǎng)好學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生英語思維,，特別要抓好學(xué)生英語書寫的規(guī)范化、美觀化,、整潔化,，科組本學(xué)期每位教師都很重視學(xué)生這些方面的培養(yǎng)。為了更好的激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,科組還大量動員學(xué)生參加__年全國小學(xué)英語競賽,取得了相當(dāng)不錯的成績,。

在全國學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的火熱前提下,，在全國都在實施素質(zhì)教育的情況下，我們布恩那個自甘人后,，自甘墮落,，我們一定要繼續(xù)的深化改革我們的教育，將我們學(xué)校更好的發(fā)展下去。

我們學(xué)校的英語教研組也是積極的提高自己的水平,，在過去的一個學(xué)期里,，實現(xiàn)了教學(xué)成績的大豐收。

以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，要求教師們積極探索勇于創(chuàng)新,，更好地實施新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力優(yōu)化課堂教學(xué),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高我校教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我校英語科開展了一系列教研活動,，總結(jié)如下：

一,、本學(xué)期主要完成了以下工作：

1、以課改為中心,，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現(xiàn)的新問題進行了教學(xué)觀摩,，研討，予以解決;在個人備課的基礎(chǔ)上,，加強集體備課,，互相切磋，取長補短,，集思廣益,，組織研究上好教研課。本學(xué)期各年級老師都開展了研討課,，各自的課堂教學(xué)效果甚好,。

2、規(guī)范地開展了一次主題化系列活動,，努力提高校本教研組的質(zhì)量,。本學(xué)期我校小學(xué)英語的教研主題為“關(guān)注學(xué)生發(fā)展，追求課堂實效”,。從認(rèn)真準(zhǔn)備(學(xué)習(xí),、思考)——實踐(實踐探索)——研討(研討、交流)——總結(jié)(總結(jié),、反思)四個環(huán)節(jié)開展活動,，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好,。

3,、加強師資隊伍建設(shè)，學(xué)習(xí)新課改精神,，樹立現(xiàn)代教育理念：

4,、定期和不定期兩種形式，開展了常規(guī)檢查工作，檢查教師的備課,、聽課,，各個老師都能按要求做好工作。

二,、活動開展：

1,、本學(xué)期對本校各年級學(xué)生進行了英語口語抽測，通過這次活動,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，同時也對全校學(xué)生的英語口語交際能力有了更為深入的了解。

2,、五,、六年級在龍老師的組織下，開展了“英語風(fēng)彩之星行動”,，學(xué)生參與的興趣濃,，效果好。

3,、繼續(xù)開展了以年級為單位單詞默寫比賽,，這樣既提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，又增強了學(xué)生記憶單詞的能力,。

總之,，在全體英語老師的共同努力下，學(xué)校的英語教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,。在本學(xué)期的期末測試中,，各個年級的成績都比較好。在以后的教學(xué)工作中,，我們將一如既往,，加倍努力，爭取更大的進步,。

我們要繼續(xù)的努力工作下去,，把我們的學(xué)校工作繼續(xù)的做好下去，我相信未來我們學(xué)校一定能夠取得長遠(yuǎn)的發(fā)展?，F(xiàn)在的孩子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了,，所以我們一定要教好他們,，把他們都培養(yǎng)成國家的棟梁，這才是我們教學(xué)的真正目的,，我們都應(yīng)高認(rèn)識到,。

不僅僅要把英語教好，其他的各個科目都要綜合發(fā)展。現(xiàn)在國家都是競爭綜合國力,，那么孩子也要比綜合實力,，將他們帶好。我們的祖國才能更好的發(fā)展,，我們的希望,，我們的未來，我們祖國強大的未來,。

本學(xué)期來,，本人在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡要的匯報總結(jié),。

一,、師德表現(xiàn)。

平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤，服從安排,。無論是與學(xué)生還是其他老師,，互相之間關(guān)系都融洽。

二,、教育教學(xué)情況,。

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點,并注重參閱各種資料,，理出一條符合自己學(xué)生的知識線索,，制定符合本校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時著重學(xué)生的訓(xùn)練，注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),尤其是在聽優(yōu)秀教師參加的市優(yōu)質(zhì)課的講課,對自己的教學(xué)促進很大，使我了解了現(xiàn)在英語教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢,。平時積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，從而更促進了英語教學(xué)。

6,、加強與備課組老師的合作,，團結(jié)共進，精誠協(xié)作,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，我終于較好地完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)。

回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,，我們以課改理論為指導(dǎo),，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高,。在這一學(xué)期中,，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強師資自培,，堅持以學(xué)生發(fā)展為本,，以學(xué)生課程開發(fā)為方向,，以多元智能理論為指導(dǎo),，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,，并做了大量的教學(xué)實踐、教學(xué)研究工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

一,、研究新課程理念,，提高課堂效率,。

以教材為抓手,，以教材改革,、備課組建設(shè)為重點，加強教研組,、備課組的整合研究,，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實于我們的課堂教學(xué)中,。開學(xué)初,，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課,、聽課評價標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)、討論,、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn),，人手一份，對照各自情況加以總結(jié),，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率,。

二,、.以研促教,，以研促改，以研促發(fā)展,。

三,、加強青年教師培養(yǎng)、帶教工作,。

加強青年教師的帶教工作,，把“傳---幫---帶”的工作融入到我校的師資隊伍的建設(shè)中，為青年教師搭建平臺,，快速成長,。我們平時利用課余時間積極探討多樣的教學(xué)方法，在教研活動中研究新的教學(xué)理念,，大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助,。幾位青年老師從備課、上課,、作業(yè)已逐步走向正規(guī),，融入學(xué)生中，教學(xué)成績也有所提高,。在教學(xué)實踐課中,，她們也有較出色的表現(xiàn)，課件的制作針對性強,、效率高,。在傳幫帶的教學(xué)中，青年教師茁壯成長,，成為教學(xué)的好手,。

四、參與讀書節(jié),，提高學(xué)生綜合素質(zhì),。

豐富多彩的活動是對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng),，能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,，時刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，通過形式多樣,、內(nèi)容豐富,、手段新穎的形式，使學(xué)生在活動中接受知識,，培養(yǎng)能力,，從多層面，多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。本學(xué)期,，我們參加學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動,，為了給學(xué)生提供展示英語水平的舞臺，也為了鼓勵學(xué)生冒尖,，開展了中低年級的英語口語競賽和高年級的閱讀競賽,，在精心設(shè)計、預(yù)先告之,、全員參與、提高實效上下功夫,，辦得豐富多彩,。

五、無私奉獻,，愛崗敬業(yè),。

由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，老師們都利用早,、晚的業(yè)余時間義務(wù)為學(xué)生補缺補差,。我們針對后進生的實際情況主動和家長聯(lián)系，集中教室補課,、輔導(dǎo),，無私奉獻，對學(xué)生就像對待自己孩子,，不厭其煩的糾正他們在學(xué)習(xí)上,、思想上的種.種缺點和錯誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績,，我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷,。值得欣慰的是，學(xué)生的成績都在不同程度上有提高,。

六,、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進英語語言的廣泛運用。

信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù),，有著更加廣泛的潛能,，并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體,、有聲有色,、動靜互補、增大容量,、可視效果佳,，剪輯方便、操作簡單等特點,，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作,。由于電腦的廣泛使用,，課件的制作將更加方便，在教學(xué)活動中,，信息技術(shù)將為英語教學(xué)提供更加廣闊的空間,。

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),，努力提高業(yè)務(wù)水平,，爭取讓每一名學(xué)生都能成為祖國的棟梁!

本學(xué)期以來，在學(xué)校教導(dǎo)處,、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們英語教研組積極展開各項工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律,，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗;加強集體備課，互相學(xué)習(xí),，取長補短,，切實提高教研的實效性;追求課堂實效，優(yōu)化課堂教學(xué),，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ);做好師徒結(jié)對工作,，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué),。

英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),，提高自身的綜合素質(zhì),，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,，我們要求每位教師努力做到"創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,，優(yōu)化課堂教學(xué)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，能運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),。

二,、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1.加強備課的規(guī)范性,，集體備課與個人備課相結(jié)合,。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。備課做到四定(定時間,、定地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人);四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的,、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)進度),。集體備課主要以各年級備課組為單位，每周星期三下午4點開始節(jié)為集體備課時間,。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點,、難點,、疑點，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，同年級教師進行討論,，最后達成共識,，之后形成文形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享,。

2.加強英語教師隊伍建設(shè)，要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”

在開學(xué)的教研組工作計劃中,，我們要求教師做到“四多三研二寫一學(xué)”,。四多：多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學(xué)參考書,、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教,、多寫教學(xué)摘記一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》;三研：研究教材、研究教法,、研究學(xué)生;二寫：寫經(jīng)驗總結(jié),、寫教學(xué)反思。通過一學(xué)期以來堅持不懈地努力,，老師們的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了很大的提高,。

3.組織聽課評課。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié),。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量,。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位,。本學(xué)期一共組織了三次校內(nèi)研討課,。每次研討課每位英語老師都能事先調(diào)好課，積極參加聽課,，聽完后都能針對本節(jié)課的教學(xué)情況毫無保留地發(fā)現(xiàn)意見,、提出建議和看法。

4.組織教師積極參加學(xué)校和區(qū)級教研活動,。

本學(xué)期我們英語組組織四位教師參加了學(xué)校的“春華杯”賽課活動,，在四位賽課老師的精心準(zhǔn)備，英語教研組的群策群力下,，參賽的每節(jié)課都呈現(xiàn)出了亮點和精彩!賽課折射出老師們家常課的功底,，更體現(xiàn)了以教研引領(lǐng)課堂的成果，課堂出現(xiàn)了喜人的變化,。陳倩倩老師執(zhí)教的獲得一等獎;王健老師執(zhí)教的獲得了二等獎,。此外，我們英語組每一位教師都能積極參加區(qū)里面組織的英語教研活動,，并于12月18日承辦了一節(jié)區(qū)級公開課,，陳倩倩老師執(zhí)教的收到了廣泛好評。學(xué)?？倓?wù)處細(xì)致的服務(wù)工作也收到了區(qū)教研員和全區(qū)英語教師的一致好評,。

4.組織教師積極參加國家、省,、市級論文評比和案例評比,。

撰寫論文有助于教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師的理論素養(yǎng),，以便更好地運用于實踐,，本學(xué)期江蘇省教育學(xué)會、南京市教科所,、棲霞區(qū)教研室分別組織了論文評比,，我們組部分教師能夠做到積極參加，并且成績顯著,，有多篇論文在國家,、省、市級獲獎,。其中陳倩倩老師的論文《讓故事走進小學(xué)英語的課堂》獲得度南京市論文評比二等獎;《運用多元智能理論優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)》江蘇省論文評比二等獎;《“錯誤”也精彩》被南京市教科所推選參加“長三角地區(qū)”論文評比獲得三等獎;棲霞區(qū)論文評比和案例評比的結(jié)果還沒有出來,。下學(xué)期我們將要求每一位教師都能夠做到積極參加論文,、案例評選。

三,、開展課外活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,，有利于增長知識,、開闊視野。有目的,、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,，可使學(xué)生生動、活潑,、主動地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣,。我們根據(jù)不同年級學(xué)生的特點和掌握的英語知識水平,，組織了三、四年級的英語單詞競賽,、第十二節(jié)“時代英語報”有獎讀報知識競賽活動和五,、六年級的英語閱讀競賽，能夠做到全員參與,。三(2)班虞廣曜,、三(4)班傅杰獲得三年級組單詞競賽一等獎;四(1)班吳惠東,、四(4)王學(xué)鑫獲得四年級組單詞一等獎;五(2)班張肖卉五(1)班曹雨彤獲得五年級組閱讀一等獎;六(3)班陸媛媛獲得六年級組閱讀競賽一等獎,。“時代英語報”有獎讀報知識競賽活動的結(jié)果下學(xué)期才能公布,。此外,，我們從三、四開始嘗試培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力,，目前已有6篇學(xué)生的英語作文公開發(fā)表在英語報紙上,。在11月參加中心校組織的“英語口語大賽”中，我校排練的英語生活劇“pocketmoney”雖然只獲得了三等獎,，但學(xué)生表演得十分精彩,，也獲得了一致的好評，學(xué)生的能力得到了很大的提高,。

四,、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式,。

1.力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法,，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動,，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,、掌握方法的過程。

2.新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn),，也對我們英語教師提出了更高的要求,，要求我們應(yīng)該朝著做一名科研型教師的方向努力。我們英語組積極參加學(xué)校的“十一五”課題“優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計的個案研究”下的英語組子課題“優(yōu)化英語課堂教學(xué)活動”的研究,。每位老師負(fù)責(zé)不同的板塊,，自己板塊的研究成果也在逐步凸顯組。此外,，我們英語也正在積極籌劃準(zhǔn)備申請我們英語組獨立的區(qū)級學(xué)科課題,。陳倩倩老師市級個人課題“新課程理念下小學(xué)英語故事表演式教學(xué)的研究”也正在積極的研究中。

五,、存在的問題：

由于我校是省級實驗小學(xué),，今年每個教室都配備了多媒體設(shè)，多媒體,、校園網(wǎng)絡(luò)已走進我們的教室,，所以在開學(xué)初我們指定的計劃中要求英語教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會自己做課件,，以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式,，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣，優(yōu)化教學(xué)進程,，讓學(xué)生對英語課有耳目一新的感覺,，在英語課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語言的快樂。但一學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)課件的制作水平有待提高,，課件的使用率還不是很高,。今后我們應(yīng)在這方面加強落實。此外,，通過此次“春華杯”賽課和校內(nèi)研討課,，我們發(fā)現(xiàn)教師在把握a板塊課文的教學(xué)時還存在著一定的問題，如何處理對小學(xué)生來說比較難的英語語篇教學(xué)是我們下學(xué)期還要認(rèn)真探討的問問題,。

總之,，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高,，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績,，但也還存在著不少的不足。下學(xué)期,，我們英語組的每位教師都要繼續(xù)一起努力,。

告

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇六

一個學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，為人師表。本學(xué)期我擔(dān)任三年級三（2）三（3）三（4）和五年級（1）五（3）五個班的英語教學(xué)工作,，教學(xué)過程中我認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材,，又備學(xué)生,，因材施教，努力實施課堂改革,，積極探索小學(xué)英語快樂課堂,，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在英語課堂教學(xué)中,，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位老同事說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

在教學(xué)中,，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時,，關(guān)心愛護學(xué)生,，特別是差生,，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢,，在思想教育的同時,，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識。使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),。幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。

備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實。教態(tài)自然,，講課生動,，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣,，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n,，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué),、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲,、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體,、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,，我總是不厭其煩地講解、分析,、帶讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,。

學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改,，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤,，在全班重復(fù)講解,、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,，一一地分析講解,、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量,。

第三,、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話，背書,。

總之,、一學(xué)期以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作,，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會話知識,，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇七

時光荏苒,，歲月如流。充滿著生機和活力的小學(xué)英語教學(xué),，我已經(jīng)經(jīng)歷了三年了,。在這三年的時間里，我付出辛勞,，收獲成功,，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂。

本學(xué)期,，每個教師都有是在忙碌中渡過的,。我擔(dān)任五年級的英語課教學(xué)，學(xué)生人數(shù)比較多,，在加上我本學(xué)期參加了市級優(yōu)秀課展評,，所以任務(wù)比較重。我力求在平時教學(xué)中做到扎實,，有效,，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課,，帶好每一個學(xué)生,。在教研員，校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下,，不斷取得進步?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

小學(xué)英語教學(xué)，總是走在各科教學(xué)的前沿,。本學(xué)期,，我將英語與其它學(xué)科相整合。這種新課型在我看來是很有生命力的,，它活化了教材,，發(fā)展了教材，激活了師生的創(chuàng)新細(xì)胞,，是值得嘗試的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也不錯。我將不斷充實自己,，發(fā)展自己的能力,。

本學(xué)期初，我利用chant,，歌唱,，分組對話等形式進行了學(xué)生語言能力的訓(xùn)練,，收到了比較好的課堂效果。例如：單詞又長又難讀,，實在是不易記憶,。把單詞變成chant，讓學(xué)生讀,，朗朗上口,，學(xué)生記起來容易多了。此外,，在平時教學(xué)中,，我也注意了科學(xué)方法的應(yīng)用,。比如,，在講takingpictures一課時，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的容量是相當(dāng)大的,。我采用節(jié)拍英語教法,，我一邊做動作，一邊唱節(jié)拍,，在朗朗上口的節(jié)拍英語聲中學(xué)生以最快的速度,，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，而且記憶效果非常好,。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)中，我在實踐中不斷地成長和完善起來,，經(jīng)驗豐富多了,，對教學(xué)的理解也更加深刻了，我將在教學(xué)中努力攀登新的高峰,。在小學(xué)英語的春天里,，我們每一個英語老師就猶如一朵裝扮它的花，百花盛開的好日子就是現(xiàn)在,。我要不斷努力,，早日為小學(xué)英語教學(xué)做出貢獻!

20xx學(xué)年是我第一次擔(dān)任五年級的英語教學(xué)。由于經(jīng)驗頗淺,。因此,，我對教工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：

教學(xué)就是教與學(xué),，兩都是相互聯(lián)系，不可分割的,。有教者必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接解教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本,，教材想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受。但一開始就碰了釘子,，在講授第一課的時候,，我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,，怎知小測出來知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過，從而可知,，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工,。雖然辛苦，但事實證明是值得的,。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性,，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué),。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實,。教態(tài)自然,、講課生動，難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚,。因為有時我并不能很好地做到這點,。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué)，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響,，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,，研究方法,，采取有力方法解決當(dāng)中困難。

因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。

英語是語言,。因此除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀多講，多練,，為此,，在早讀時，我堅持下班了解情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生及時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,，重要的是本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高四個班的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多像前輩學(xué)習(xí)，爭取進步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),，由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇八

不但備教材、備教法,，而且備學(xué)生,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。對每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,、卡片,，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力,，創(chuàng)設(shè)“小小展示臺”來展示學(xué)生的習(xí)作，并搜集好的范文,、例作,，供學(xué)生仿寫。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用,，在小組合作學(xué)習(xí)中調(diào)動組長的職能,，使課堂延伸到課下，建立起了組長監(jiān)督檢查機制,，充分發(fā)動“小老師”的傳幫帶作用,。

同時，多聽其他老師的課,，特別是沈老師的課,，通過互相聽課,，從她的課中學(xué)到了很多，比如說課堂設(shè)計的各個環(huán)節(jié)都很流暢,，過渡銜接的非常自然等,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,、長處,，并發(fā)現(xiàn)缺點和不足，互相學(xué)習(xí),、促進,、提高。

有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

即用英語教英語（teachingenglishthroughenglish）,，并注意所用語言的正確性,、純正性和流利性。教學(xué)改革在不斷深入,，新教材層出不窮,，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識,、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身,。目前,，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所,，教師更應(yīng)該注重傳達知識和信息的形式,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學(xué)時較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性,、階段性和實用性。具體做法是：

1、用英語組織課堂教學(xué),。課堂教學(xué)用語盡管大部分相同,，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量,，使學(xué)生保持興趣,，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高,。

2、用英語授課,。不管上對話課還是課文課,，我都堅持使用英語。盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物,、掛圖,、簡筆畫、表情,、手勢,、表演等，或者借助板書形式加以說明,?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平,。

3,、力求自己的語音、語調(diào),、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,，并根據(jù)不同年級的學(xué)生我就調(diào)整語速的快慢。

4,、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運用能力的場所,，鼓勵學(xué)生多講英語,，在英語課上，除組織各年級學(xué)生開展課文表演,、課文復(fù)述等活動外,，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學(xué)生學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的用語,。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試就是一種考驗，無論成績高低,，我在這學(xué)期都曾經(jīng)努力和付出過,。我明白結(jié)果并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)期如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多學(xué)習(xí),，爭取進步。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇九

主要介紹初中英語的學(xué)習(xí)目的,、意義,、方法等。教師可用漢語進行教學(xué),。教師要努力創(chuàng)造友好和諧的氣氛,，消除學(xué)生對上中學(xué)以及對外語學(xué)習(xí)的畏懼心理，使學(xué)生滿懷信心,、充滿自信地迎接新的學(xué)習(xí),。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓(xùn)練的比重較大,。圍繞"問候",、"介紹"，說明人和物等題材教學(xué)日常用語,，只要求聽說,，不要求讀寫。同時教學(xué)26個字母和少量單詞,，要求聽,、說、讀,、寫"四會"掌握,。

2、書寫教學(xué)。在教學(xué)之前可先讓學(xué)生觀看書上和老師在黑板上的示范,，在大腦里形成清晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續(xù)性,，整體性示范動作形象。因此,，就要嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真觀察,，要使學(xué)生養(yǎng)成看--想--寫三者一體，或動眼,、動腦,、動手一體化的良好習(xí)慣。

3,、音標(biāo)教學(xué),。在入門階段音標(biāo)的教學(xué)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。首先可以從教字母的名稱音開始接觸音標(biāo),，以后可結(jié)合元音字母在單詞中的發(fā)音規(guī)律逐步教學(xué),。也可以教完字母后，再集中音標(biāo)的教學(xué),。要注意元音字母,、輔音字母分類與元音音素、輔音音素分類的結(jié)合,，字母的讀音與音標(biāo)的讀音不能混淆,。這樣對學(xué)生在今后拼讀單詞、開口訓(xùn)練,、朗讀課文有很大幫助,。

4、單詞的拼讀,。語音與詞匯有著直接的聯(lián)系,，可以用音、形,、義結(jié)合的方法記憶單詞,。因此，首先要從教字母起逐步讓學(xué)生掌握拼讀規(guī)則,。其次是通過每課教學(xué)幾個符合基本拼讀規(guī)則的單音單詞,，使學(xué)生對拼讀規(guī)則有個初步的概念。再就是以元音字母為中心,，組合成更多的單詞,，設(shè)計不同的聽、說,、寫的口頭、筆頭練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)操練,，可以達到看到符合拼讀規(guī)則的單詞就能念出來,，聽到符合拼讀規(guī)則的單詞就能寫出來的程度。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。好的開端是成功的一半,，這樣入門階段的課堂教學(xué)顯得尤為重要,。老師應(yīng)盡量用直觀、形象的教學(xué)方法并結(jié)合簡筆畫,、掛圖,、表演等進行教學(xué)，使學(xué)生感到新穎,，有趣味,，調(diào)節(jié)課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。鼓勵學(xué)生大膽地說英語,。

1、首先要樹立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語時,，要有一個切合自己實際的目標(biāo)，通過循序漸進的學(xué)習(xí),，在心中建立成就感,。

2、正確拼讀單詞,。目的就是要培養(yǎng)學(xué)生從單詞的拼法判斷其讀音,，從單詞的讀音知道其拼法的能力，做到"見形知其音,，見音知其形",。

3、大聲朗讀語句和課文,。在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào),、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音,、語調(diào),、停頓、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說,，大膽地讀,，注意克服畏難、害羞,、不敢開口的心理,。

4、課堂內(nèi)外多聽多說英語,。老師要盡量用英語講課,，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不同形式的對話,。也可以結(jié)合實物,、圖片等用英語進行簡單的描述。多聽錄音磁帶,，要使聽和說有機地結(jié)合起來,，增強學(xué)生聽的意識和說的能力。

學(xué)習(xí)英語一定要勤學(xué)苦練,，要靠日積月累地堅持學(xué)習(xí),，要不怕困難，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度,，達到能聽懂,、看懂英語，能用這個工具進行交際的目的,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇十

本學(xué)期,，我擔(dān)任四、五年級的英語教學(xué)工作,現(xiàn)在結(jié)合本人的教學(xué)實踐,，談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點滴體會：

一,、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，能提高教學(xué)效率,。

愛恩斯坦曾說過：”興趣是最好的老師“。因此,，培養(yǎng),，提高，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件,?；谶@一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣,，通過運用各種教學(xué)方法,，設(shè)計形式多樣的教學(xué)活動，為學(xué)生營造一個民主,、平等,、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和智慧,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,，從而積極快樂地投入到英語學(xué)習(xí)中去。

二,、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué),，無論上課時師生相互打招呼,、問候、道別,，或是我發(fā)號教學(xué)指令讓學(xué)生參與活動等,，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講多寫英語,，逐步培養(yǎng)英語語言習(xí)慣,。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,，增加了聽說寫英語的機會,。

2、創(chuàng)設(shè)情景,，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐,。

創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣，我一般是利用實物,、圖片,、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事,，扮演角色等等,，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣,。

三,、加強學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,。

在我的英語課堂教學(xué)中,，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律,，在短時間內(nèi),，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率,。要學(xué)生聽,、分析,、觀察，讓他們自己去尋找規(guī)律,，然后再進行小結(jié),。再進行指導(dǎo)，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法,，這樣才能大大地提高了教學(xué)效果,。

四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,。

英語作為一種語言,，要多在實際中運用。因此,，除了課堂練習(xí)外,，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講,、多聽,、多練。因此,，我在每個班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員,。每天早上讓學(xué)生讀單詞和課文，我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時糾正,，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè),、練習(xí)出現(xiàn)問題及時糾正、講解,。讓學(xué)生及時理解,、消化。另外,，對部分不自覺的學(xué)生采取”一對一“的監(jiān)督方式,，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力,。

五,、”偏愛“后進生，做好”培優(yōu)補差“的工作,。

我在教學(xué)中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作,，采用”一幫一“的方法，同時,，在課堂中,，多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺不到遺忘,、不產(chǎn)生自卑,、自棄的心理,。并且主動學(xué)習(xí)，不斷追趕上同學(xué)們,，直到趕上同學(xué)們,。

回顧過去，在以往的教學(xué)工作中,，我還存在不足之處,。如：

1、無法照顧全體學(xué)生,，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式,。

2、要防止過分強調(diào)模仿,，死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向,。

以后,，我會彌補自己在教學(xué)中的不足之處，力爭在今后的英語教學(xué)工作中,，取得出更好的成績,，鞏固自己的教學(xué)檢驗。當(dāng)然,，在實際教學(xué)過程中,，我還應(yīng)積極實踐，不斷探索,，針對實際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點,，總結(jié)規(guī)律，認(rèn)真思考,，不斷摸索,。

我相信有辛苦的耕耘總會有收獲的come。

on,。

這學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作,。從各個方面培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣,利用一切機會,鍛煉孩子的聽說能力。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作,拓展學(xué)生的知識面,以下是我一年來的教學(xué)總結(jié).一,、把握教材,掌握重點,突破難點,。

在課前加入日常對話練習(xí),每個人都有機會參與,鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時,把零散的內(nèi)容加以歸整,做到語言的整合;加入,比比讀讀的游戲,把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn),淡化重點。把講課的時間壓縮到十五分鐘,把課堂真正的還給學(xué)生,。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),在唱中學(xué)習(xí),在體驗成功中學(xué)習(xí),人人都是小老師,人人都是好學(xué)生,。

二、了解學(xué)生,講求方法,豐富課堂,。

在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者,。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同,會出現(xiàn)了優(yōu)差分層,。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同,有的學(xué)生是視覺行的,喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí);有的學(xué)生是聽覺型的,喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此對于相同內(nèi)容,就需要設(shè)計不同的練習(xí)形式,。目的是照顧更多的學(xué)生,。

英語作為一門外語言,需要多應(yīng)運。為此,早讀時,我早早到教室布置讀的內(nèi)容,認(rèn)真輔導(dǎo),。通過讓好學(xué)生領(lǐng)讀,其他學(xué)生用認(rèn)真的態(tài)度去讀,去認(rèn),去記的方法,。通過加分,公開表揚等,不放松屬于自己英語課堂的每一分鐘。

三,、多種評價,激趣樂學(xué),自主學(xué)習(xí),。

運用多種評價方式,小組評價,合作小組自評;評價多種層面,學(xué)習(xí)效果的評價,學(xué)習(xí)態(tài)度的評價,學(xué)習(xí)方法的評價,合作能力的評價;評價多種技能,聽,說,讀,寫。給學(xué)生一客觀全方位的評價,讓優(yōu)等學(xué)生在看到自己成績的同時感到自己的不足;讓學(xué)困生在感到自己不足的同時看到自己的亮點,讓每一個學(xué)生都有成功的機會,。

四,、大英語觀,終身學(xué)習(xí),天天受益。

英語的學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情,我們看到的應(yīng)該是學(xué)生的終生發(fā)展,。教學(xué)效果是我們所追求的,但不是我們唯一的追求,。學(xué)生最終學(xué)會學(xué)習(xí)英語,能夠持續(xù)的保持學(xué)習(xí)英語的興趣,不管升入哪一級依然可以獨立的進行學(xué)習(xí),才是英語教育的最終的成功。

我們?nèi)绻蛔⒁庾约航淌诘膶W(xué)科只能成為教書,而育人是最重要的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),學(xué)生的人格情操,都是為人師者不容忽視的,。在教授學(xué)生知識的同時引導(dǎo)學(xué)生做人,是英語課堂外的收獲,更是學(xué)生天天收到的最大的益處。

誠然,工作中還存在著很多的失誤,譬如,會因為某些學(xué)生的不認(rèn)真而遷怒其他學(xué)生,會因為沒有達到自己理想的教學(xué)效果而不能及時的調(diào)空自己的情緒以至于影響教學(xué)的進程,。相信還有許多的不足希望大家能給我寶貴的意見和建議,。

五、學(xué)生進步方面,。

1,、讓學(xué)生在聽力中感知新語言。學(xué)生的聽力能力提高了,，能根據(jù)所聽的一小段話做出正確判斷,。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

2,、學(xué)生能夠而且樂于交流更多自己的信息,。

3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語,，并能根據(jù)拼讀的規(guī)律,，讀出簡單的單詞；能正確朗讀所學(xué)故事或短文,，也能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,，逐步培養(yǎng)按意群閱讀的習(xí)慣。

4、能正確書寫單詞和句子,，能寫一段完整的話,。能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。

六,、存在問題及改進措施,。

許多學(xué)生對英語沒有興趣，沒有達到教學(xué)要求,。在下學(xué)期的教學(xué)中,，為其專門制定可行計劃，讓其一步步走上來,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇十一

以新課程理念為核心,，圍繞《英語課程標(biāo)準(zhǔn)2011年版》的要求，以教師專業(yè)成長,、專業(yè)發(fā)展為目標(biāo),，以課堂教學(xué)為載體，加強英語學(xué)科建設(shè),，努力打造學(xué)生滿意的課堂,，提高學(xué)生的英語成績，使學(xué)生具有一定的英語素養(yǎng),。

核心：提高教師課堂教學(xué)能力，夯實學(xué)生英語基礎(chǔ),。以此為核心,，本學(xué)期我進行了如下工作，現(xiàn)在我將從教師與學(xué)生兩方面把這期工作的得與失給大家作以簡單的匯報,，有不當(dāng)之處,，歡迎批評指正！

1,、舉行基本功比賽,，夯實教師基本功。

我區(qū)于11月份舉行了小學(xué)英語學(xué)科基本功比賽,，本次比賽全區(qū)共有66名英語教師參加,，參賽人數(shù)創(chuàng)歷年之最。經(jīng)過課標(biāo)測試,、專業(yè)知識測試與粉筆字,、朗讀、無生授課現(xiàn)場評比這三個環(huán)節(jié)的角逐,，共有36名教師通過此次基本功比賽,。本次比賽既給教師帶來收獲，又發(fā)現(xiàn)了不少問題。通過次此比賽,，于老師們而言,，學(xué)習(xí)并熟記了課標(biāo)；練習(xí)了粉筆字,、簡筆畫等基本功,；嘗試了語音課的教學(xué)設(shè)計，在一定程度上提高了自己的英語專業(yè)素養(yǎng),，于我而言,，發(fā)現(xiàn)可塑之才。但也給我們帶來了思考：一是課標(biāo)我們年年都在說,，說人人有,，人人學(xué)，為什么課標(biāo)考試過關(guān)率這么低,，只有58%,；二是基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計，年年考,，之前培訓(xùn)過兩次,，甚至我在qq群里發(fā)的有自己寫的模板，很多老師還是目標(biāo)評價任務(wù)不會設(shè),；三是英語字母的書寫筆順,，部分教師書寫有誤，“t”錯誤最多,；四是無生授課環(huán)節(jié)設(shè)置不合理,。

2、探討課堂模式,，提高教師課堂教學(xué)能力,。

我區(qū)在10月下旬舉行了小學(xué)英語學(xué)科達標(biāo)評優(yōu)優(yōu)質(zhì)課比賽，全區(qū)共21名教師參與此次評比,。本次優(yōu)質(zhì)課比賽對課型提出了推薦要求：以語音課與故事課優(yōu)先,；由于我區(qū)英語學(xué)科發(fā)展較晚，13年到16年一直在推動兩大基礎(chǔ)課型：詞匯教學(xué)與語篇教學(xué),，現(xiàn)在我區(qū)教師已掌握這兩種課型模式,，從今年開始探討老師經(jīng)常忽略的語音教學(xué)與故事教學(xué)模式，沒有嘗試,，一切就無從談起,；從此次評比中，選出四節(jié)初步成型的語音課,，經(jīng)過與授課教師的不斷磨課,，最終以成熟的課堂模式展現(xiàn)給全區(qū)的英語教師，于11月3日在橋航路小學(xué)舉行了區(qū)語音教學(xué)觀摩課活動，在此次觀摩活動中,，四位授課老師講授了四節(jié)精彩的`環(huán)節(jié)清晰有連貫的高效的語音課,，會后我又引導(dǎo)老師總結(jié)了語音教學(xué)的基本目標(biāo)與基本環(huán)節(jié)，給老師啟示,，最起碼知道語音課以后怎么上了,，校本教研推進會李園老師的課就是觀摩課后的成功范例；另外對于故事教學(xué),，由于之前此課型范例少,，我就采用理論與實踐相結(jié)合的方法，逐步探討,，參考《小學(xué)英語分級閱讀教學(xué)：意義,、內(nèi)涵與途徑》，借助校本教研橋航路小學(xué)沈珍珍老師的課例,，就故事教學(xué)的目標(biāo),、環(huán)節(jié)及達到的程度及效果不停的研討，最終在校本推進會那天給大家展示了一節(jié)精彩的故事課,，當(dāng)然這只是雛形,，需要下學(xué)期繼續(xù)就這個話題研討下去。

對于故事教學(xué)和語音教學(xué)的探討,，屬于我學(xué)科教研活動的一大突破,，一方面彌補了課型的空缺，我區(qū)英語教師由不敢講到勇于講,，優(yōu)先講,，另一方面訓(xùn)練學(xué)生語音，打下堅實基礎(chǔ),；閱讀從小做起，提高理解能力,。

3,、扎實做好質(zhì)量分析，給出合理化建議,，提高學(xué)生成績,。

本學(xué)期共召開兩次質(zhì)量分析會，從學(xué)業(yè)質(zhì)量水平界定,、命題思想,、學(xué)業(yè)質(zhì)量表現(xiàn)三個方面分析，最終給出合理化建議：嚴(yán)格要求學(xué)生熟練掌握三會四會單詞,；重書寫,，扎實基礎(chǔ)；加強閱讀能力的培養(yǎng)；新舊聯(lián)合,、及時復(fù)習(xí)加強單元之間的銜接等,。

4、堅持作業(yè)展評,、規(guī)范作業(yè)常規(guī)要求,。

我區(qū)于1月2日在航北橋航路小學(xué)舉行小學(xué)語數(shù)英學(xué)科作業(yè)展評，全區(qū)共有42個班級參加展評,，經(jīng)過評委的精心評選,，共推選優(yōu)秀班級19個，在本月召開的業(yè)務(wù)專干會上,，我將此次作業(yè)展評的有點及突出問題給以反饋,。問題主要集中在作業(yè)量、作文書寫,、字母書寫及作業(yè)過于花哨等方面,。反思：學(xué)期初教研會對作業(yè)要求再次進行了明確，尤其強調(diào)高年級要布置作文并給出了具體的次數(shù)要求,，各單位把評選出來的最優(yōu)秀的作業(yè)拿來展評,，作文方面的作業(yè)就沒有達到要求，更別說其他學(xué)校了,。

以上是我對本學(xué)期工作做的簡單總結(jié),，有突破，有收獲,，還有問題,，下學(xué)期我將針對這些問題合理規(guī)劃學(xué)科活動，希望各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁給出建議,，謝謝！

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇十二

1,、運用恰當(dāng)手段,，強化學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，大多數(shù)學(xué)生都對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣,，而強化他們的學(xué)習(xí)興趣是這學(xué)期的工作之重。平時我會制定一些小的獎勵措施,，這些措施大大的地調(diào)動了學(xué)生學(xué)英語的興趣,。對成績優(yōu)秀的同學(xué)而言，這是對他們成績的一個肯定;而對基礎(chǔ)稍差的同學(xué)來說,，則是對他們良好表現(xiàn)的一個鼓勵,。

2,、做好教學(xué)準(zhǔn)備，提高課堂效率,。教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,。一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都受益不淺,。相反,，偶爾我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好,。由此可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困惑的學(xué)科來說至關(guān)重要,。

3、采用多種方法,，活躍課堂教學(xué)氣氛,。要想小學(xué)英語課堂教最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到運用所學(xué)語言成功地達到某種目的后的愉快,。只有通過游戲活動來表現(xiàn)情景,，讓教學(xué)情境化。

4,、更新教學(xué)觀念,，全面實施素質(zhì)教育。英語教學(xué)方法也要有所改變,，

1,、技巧性組織英語課堂教學(xué)

不管怎么說，本學(xué)期的英語教學(xué)工作完成還是不錯,，雖然還有很多不足之處，我想這些不足,，將是今后英語教學(xué)工作中的動力和努力方向,，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學(xué)工作一定會邁向一個新臺階,。

小學(xué)英語教學(xué)工作總結(jié)篇十三

從心理學(xué)的角度來看：每一個人在其內(nèi)心深處都強烈渴望著被欣賞,、被發(fā)現(xiàn),，作為小學(xué)生尤是如此。他們生性聰慧,、活潑,、同時也擁有著更加強烈的表現(xiàn)欲!身為教師，僅有完全了解學(xué)生,，在教學(xué)中努力為學(xué)生供給各種能夠展示自我的舞臺,，讓他們盡情地、淋漓盡致地表現(xiàn)自我的才華,、發(fā)揮自我的潛能,，才能進一步激起他們渴望學(xué)習(xí)的信心和熱情!

在上課時，教師應(yīng)勇于“讓位”給學(xué)生

新課標(biāo)強調(diào)：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者。為此,，教師要改變以往教學(xué)中“滿堂灌”,、“一言堂”、而要勇敢地“讓位”,，勇敢地把課堂還給學(xué)生,，勇敢地把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。

整堂課,，經(jīng)過畫畫引導(dǎo)孩子去學(xué)英語,、說英語，用畫畫把孩子的思維得以最大限度的展開,，他們你一言,，我一語地交流著并且互相傾聽著，碰撞著,，從由一個單詞到一個句子,，最終成一篇小文章。而我只是作為一個引導(dǎo)者,，鼓勵學(xué)生用自我的思維去探索,，用自我的語言去表達、交流,。我想：僅有這樣,，教師才能算是整正地“讓位”，才能算是讓學(xué)生從真正意義上進行自主學(xué)習(xí),。也僅有教師這樣真正地“讓位”,，孩子們的學(xué)習(xí)，才會是那么的投入,、那么的主動,、那么的進取!

隨著時代的發(fā)展和社會的提高,，英語已從一種工具變成了一種表達個人思想，進行人際交往和交流的有效方式,。能夠這樣說,，學(xué)會英語，不但多了一雙眼睛,，一對耳朵,，和一條舌頭，甚至是多了一個頭腦!所以,，小學(xué)開設(shè)英語課是當(dāng)代社會發(fā)展的需要,，能夠有效地提高我國全民的英語水平。

小學(xué)生模仿力,、記憶力,、可塑性強，具有許多成年人甚至中學(xué)生不具備的優(yōu)越條件,，小學(xué)開設(shè)英語能夠發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力,。小學(xué)開設(shè)英語課能夠使小學(xué)生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，開闊眼界,，擴展他們的知識,，提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識,。

我校從一年級就開始開設(shè)英語課程,，一二年級采用的是清華一條龍的教材，這套教材結(jié)合學(xué)生的實際生活經(jīng)歷,，搭配很多的插圖,，讓學(xué)生在聲情并茂的的圖文中享受英語學(xué)習(xí)的樂趣;而三到五年級的學(xué)生，我們則使用了全區(qū)同意的山東版本的教材,，此外我們還配以校本教材《八天英語》,，旨在進一步提高學(xué)生聽說讀寫的本事。

結(jié)合日常工作中的點點滴滴,，總結(jié)以下幾點反思：

反思一,、持續(xù)不斷的語言知識，而不是“玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣

小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,，但不能單唱歌游戲去學(xué)習(xí),，因為培養(yǎng)興趣主要是為了學(xué)習(xí)英語。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語不是英美的移民學(xué)習(xí)英語,，則僅有不斷學(xué)到語言知識,，提高語言本事，滿足他們的成就感,，才可能培養(yǎng)持久的興趣,。而目前小學(xué)生每周僅有100多分鐘的英語課，單唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣,。新鮮勁兒一過,，孩子們就會厭倦。所以,，唱歌游戲應(yīng)當(dāng)作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識,、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段,。我們能夠采用多種手段幫忙小學(xué)生在記憶力強的時期多記單詞,，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會,，提高學(xué)生的語音和語調(diào),。在英語學(xué)習(xí)中，聽,、說,、讀、寫,、譯五種本事是能夠互補的,。真正做到聽說先行，讀寫跟上,。光聽說不讀寫,，很難收到高效。只模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)本事,，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進行語言學(xué)習(xí)。

反思二,、英語應(yīng)用本事需要相應(yīng)的詞匯,。

“不學(xué)習(xí)語言規(guī)則、不掌握相當(dāng)數(shù)量的詞匯,，英語應(yīng)用本事就是空中樓閣”,。(包天仁語)俄羅斯通常在初中一年級開設(shè)英語課(相當(dāng)于我國的小學(xué)5年級)，每周3節(jié)課,，第一學(xué)年即要求掌握約1300個英語詞匯,，學(xué)生到高中畢業(yè)時要掌握1萬以上詞匯，基本能夠讀懂英文原著,。而我國此刻對高中畢業(yè)生的要求是掌握20xx詞匯(包括詞組),，新研制的“課程標(biāo)準(zhǔn)”要求掌握4000個左右的詞匯。我們應(yīng)當(dāng)借鑒國外的經(jīng)驗,，盡快解決英語教學(xué)費時較多,、收效較低的現(xiàn)狀,。

而目前在小學(xué)的低年級的英語教學(xué)中，不要求學(xué)生掌握詞匯,，而只要求學(xué)生能根據(jù)提示或圖片說出該單詞,，其本質(zhì)無非是要學(xué)生們死記硬背，鸚鵡學(xué)舌,。由于小學(xué)生們沒有相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練,，不熟悉詞匯的拼寫規(guī)則，單詞的音,、形,、意三者不能有效的結(jié)合在一齊，因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難,，并成了小學(xué)生學(xué)英語的瓶頸,。

反思三、小學(xué)英語教師應(yīng)有發(fā)展意識

很多小學(xué)英語教師對自我的語言知識本事要求不高,，認(rèn)為小學(xué)英語簡單,，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學(xué)技能就能夠了,。其實時代在提高,，社會在發(fā)展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一,，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著,。如果我們的英語教師不求進取，將會被時代所淘汰,。