計劃能夠讓我們對目標的實現(xiàn)過程有更清晰的把握,。其次,，要做好充分的調(diào)研和準備,，了解自己所處的環(huán)境和所需資源,，并做好相應的準備工作,。以下是小編為大家整理的一份計劃范文,，供大家參考借鑒。

教師班主任的初中班級管理計劃篇一

1,、做好衛(wèi)生清潔工作,。一日9崗，每崗兩人及時進行衛(wèi)生清掃,。

2,、夯實德育常規(guī)，“走廊輕聲慢步”“彎腰撿拾文明”,，培育學生核心素養(yǎng)。

3,、定期召開班團會,，對學生文明禮儀、心理健康,、安全教育等方面積極引導學生,，引領(lǐng)學生知行統(tǒng)一，重點抓學生文明習慣,、紀律習慣,、衛(wèi)生習慣、健康習慣的養(yǎng)成教育,。做一個有修養(yǎng)的實驗人,。

4,、爭做文明班級；完善班級形象代言人的評選機制,。

1,、建立并完善班委會、團支部,、班級學代會,。

2、創(chuàng)設班級文化建設之外顯文化建設——墻壁文化建設,。

3,、嚴格落實《中小學生日常行為規(guī)范》《中小學生守則》；依據(jù)實際情況完善講求實效的班規(guī),、班紀及學生評價機制,。

4、整合校內(nèi)外教育資源,，形成家,、校、社會廣泛參與的育人機制和育人氛圍,；

5,、組織并積極參加學校年級召開的各項活動。會操比賽,；運動會,；強身健體系列活動之踢跳比賽；漫畫設計大賽,；退隊入團宣誓儀式,；詩歌朗誦會等。

1,、完善班級文化建設之內(nèi)涵建設之————班刊策劃,；在班級特色文化建設中架構(gòu)學生的精神家園，潛移默化地進行德育教育,。

2,、做好班級行進管樂隊在運動會場上首次亮相的排練工作。

3,、發(fā)揮“學生教研組”和“學生講師團”的作用,。

4、優(yōu)化德育載體,，完善德育課程,。本學期將要完善“班本課程”之經(jīng)濟學課程（充分發(fā)揮班級銀行的功能）；電影課程。

5,、充分發(fā)揮班級微信平臺,、班級博客、班級qq群等信息平臺的功用,，為班級文化的可持續(xù)發(fā)展提供強有力的動力源泉,。

教師班主任的初中班級管理計劃篇二

初中是關(guān)鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設,，發(fā)展學生的個性,，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì)呢?班主任應該如何制定計劃?以下是本站小編為你精心整理的關(guān)于初中班主任班級管理。

的內(nèi)容,，希望你喜歡,。

“沒有規(guī)矩不成方圓”，在開學初期繼續(xù)完善班規(guī),，充分調(diào)動學生的積極性,，讓學生參與到班規(guī)的制定中，也讓學生以后在違反規(guī)定后無話可說,。

繼續(xù)推行值日班長制,，由班長到值日班長到普通學生，及時反饋班級紀律情況,，并實行班任跟自習,，保證自習課的正常進行。

由勞動委員負責組織,，帶領(lǐng)每組值日生,，責任到人進行一周值日工作，對不負責認得值日生,，出現(xiàn)嚴重扣分值日生,，罰重新值日，并批評教育,。

二,、關(guān)注每一個學生，營造良好的學習氛圍,。

密切關(guān)注學生思想動向,。密切關(guān)注學生思想，對出現(xiàn)消極悲觀的思想學生及時做工作,，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,，要及時講教心理咨詢室老師,，做好心理調(diào)節(jié)器整工作。

引進競爭機制。針對每一次月考成績,，總分名次都通過列大榜了解學生的階段學習情況,，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標,，完成目標情況與未完成情況比較,，找差距、找原因,、以求得在一次考試中實現(xiàn)突破,。

三、通過各項活動,，培養(yǎng)學生的集體主義精神,。

本期活動較多，對學生積極引導,，讓他們?nèi)硇耐度牖顒又?，并在活動中體驗快樂和集體的溫暖。工作中,，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生,，形成團結(jié)向上的班級，在班級中形成向上的班風,，教育學生要熱愛班級,，為班級的利益著想，在思想意識中形成,，“我為班級,，班級為我”的思想，促使班集體建設不斷完善,。

一,、學生基本情況分析。

我班現(xiàn)有學生人,，其中男生人,，女生人?？傮w上觀察,，我班的學生男女人數(shù)相差雖不大，但部分男生有厭學現(xiàn)象,，學習目的不明確,，自覺性較差，課堂紀律渙散,。全班在個別方面,，如團結(jié)協(xié)助,、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng),。

二,、工作目標。

我們班的班集體建設主題：“優(yōu)秀是一種習慣”

這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的,。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣,。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣,。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣,，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性,。

我們班的班集體建設目標：

學習勤奮有上進心,。

言行文明有感恩心。

做事勤懇有責任心,。

做人踏實有自信心,。

據(jù)此，全體同學都能樹立明確的學習目標,，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,，構(gòu)建一個團結(jié),、向上、文明的集體,。

三,、具體措施。

貫徹“德育為先,，以人為本”的方針,，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作,。

1,、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育,，制定“班級量化管理”評定細則,。

2、提高宣傳欄,、墻報質(zhì)量,，營造良好的班級氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化。

3,、通過各種的校會、班會,、晨會,，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》,，促進良好的班風,、學風的形成。

4,、通過學校和班級的各種活動,，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力,。

5,、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,，建立學習組,，掀起競爭活動，促進學生共同進步,，定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6,、開展有益的文體活動,，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。

7,、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動,，進行思想教育。結(jié)合教師節(jié),，開展尊師重教,，文明有禮的活動;結(jié)合中秋節(jié)，進行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié),，進行愛國主義教育;結(jié)合元旦節(jié),，進行傳統(tǒng)文化的教育。

8,、利用課余,、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導,、解決學生的問題,。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作,。重視學校的大掃除和值周工作,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

10,、做好學生心理的輔導,，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育,、宣傳工作,。

11、利用班會課,、墻報,、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全,、用電,、防火、自我保護,、食品衛(wèi)生等安全,。

一、目的要求,。

營造良好班風,、學風，使學生在德,、智,、體、美,、勞等方面得到全面發(fā)展,。使學生形成團結(jié)、友愛,、互助,、融洽的班集體，樹立正確的人生觀,、價值觀,，使學生養(yǎng)成愛文明、愛環(huán)境,、愛清潔講衛(wèi)生的良好習慣,，為營造綠色教育環(huán)境創(chuàng)造美好的校園。

二,、工作重點,。

進一步完善班級管理制度,，勤查、勤核,。以德育人,、以法育人、以愛教人,、以心取人,、以情說人、以理服人,，做到心心相連、事事相扣,，發(fā)揮班干力量,，攜手共創(chuàng)完善班風。

三,、班級基本情況,。

二(2)班現(xiàn)有學生51人，男28人,，女23人,。在整體上看，二(2)班的成績參差不齊,，形成一個極端,，尖子生少，中下生多,，故此整體水平停留在一個原始階段,，這班學生的根基本不牢固，成績時起時落,，故此在各科的教學中是比較難著手的,。在紀律方面，二(2)班在整個二年級來講是一個較為尊師守紀的班集體,，但在“好”的背后也有許多“歪風”的現(xiàn)象出現(xiàn),。

四、主要措施,。

1,、在班中開展“學雷鋒、樹新風”的宣傳教育活動,，通過榜樣的力量來促先進,，鞭后進。

2,、開展有益的課外活動,，如籃球賽,，拔河比賽等，促進師生間的融洽關(guān)系,。

3,、做到尊重學生，敢管,、善管,，要嚴而有格，嚴而有親,，嚴而有愛,。

4、及時了解學生的思想動態(tài),，要勤家訪,，與家長密切聯(lián)系，促進學生的學習勁頭,。

5,、組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，要求學生以日常行為規(guī)范來約束自己,，開展“在家做個好孩子,，在校做個別好學生，在社會做個好公民”的主題教育,，培養(yǎng)其良好的情操和習慣,。

6、加強法制和安全教育,，通過墻報,，主題班會組織學生學習有關(guān)法律和安全知識，認真結(jié)合課本知識,，寓教育于教學之中,。

7、加強班干管理,，培養(yǎng)有力班干,，創(chuàng)造良好班風。

教師班主任的初中班級管理計劃篇三

隨著課程改革的深入,，我工作了的班主任也將面臨新的挑戰(zhàn),。眾所周知,，一個學校是由許多班級組成的,，班級是學校的重要成員,，他們的言行會影響學校。怎樣才能生動形象地開展班級工作？要看班主任——這個班主任是怎么工作的,。有人說好的班主任就是好的班組,。如果每個孩子都是一顆小星星，我愿意用真誠和熱情為他們撐起一片心愛的晴空,，讓他們閃耀出最燦爛動人的光輝,！為了使班級充滿活力和創(chuàng)新，更好地塑造孩子的心靈,，使他們?nèi)姘l(fā)展,，使新學期的班級有一個更新的氛圍，班主任計劃制定如下：

首先,，傳統(tǒng)教育,。

剛進入一年級的小學生，不太適應日常生活和學習,，每一條規(guī)章制度對他們來說都是極其陌生的,。為了讓學生盡早進入角色，適應學校生活,，班主任需要在日常生活中有秩序地引導他們，內(nèi)容要更緊密,、更小,、更現(xiàn)實，以便不時地為學生提供有針對性的常規(guī)教育,。因此,，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班會和早會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，讓學生在日常學習過程中知道什么是對什么是錯,，讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣。我會在班里設立一個“小監(jiān)督崗”,，負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在開學前做一天總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報,，授予“最佳拇指獎”,。表現(xiàn)不夠好的學生應該得到及時的指導和指導，以加強教育,。

2,、合理利用升旗儀式和重大節(jié)日加強學生道德教育。這學期利用教師節(jié),、國慶節(jié),、少先隊建隊日、元旦等重大活動，舉辦一些有意義的主題班會,，讓學生了解做人的道理,，培養(yǎng)愛國主義精神。同時,，讓學生學會合作,，在各種活動和勞動中生活。

3,、充分發(fā)揮教育陣地在各種活動中的作用,，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人和集體,。比如可以利用校園紅領(lǐng)巾電臺,、移動紅旗評比等活動對學生進行教育。此外,，要充分發(fā)揮黑板報在課堂上的教育作用,，采用靈活多樣的欄目，進一步規(guī)范學生的行為習慣,。至于學生的寫作和閱讀姿勢,，我會利用“誰家的小樹長得最直”的活動，在課堂上隨時督促,、提醒和幫助,。

第二，班紀,。

一個班要想有好的班風,，就要有好的紀律。因此,，我從以下幾點開始：

1,、課堂紀律：

首先，師生共同制定班級規(guī)章制度和紀律,，并制定相應的獎懲措施,。這樣，學生既有趣又有動力,，可以無意識地遵守紀律,。因為是孩子自己做的，有助于學生將被動的要求轉(zhuǎn)化為主動的行為,。我們班的目標是“言出必行”

2,、班級間紀律：

課堂是學生放松的時間，良好的課間紀律會給整個校園帶來積極輕松的氛圍,。但是,，豐富多彩的班際活動是解決班際紀律混亂的法寶。根據(jù)學生的年齡特點，我會采用師生參與“跳繩,、玩游戲,、拍球”等活動的方法，讓學生既能健身又能接受教育,，還能增進師生感情,，拓展交流空間。同時提醒學生隨時注意危險活動和場地,。

3,、公路隊紀律：

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活,，班級里會開展“路隊小標兵”評比活動,，讓學生既能快速、整潔,、安靜,，又能自主管理。各路隊設小隊長,，每天定期向班里匯報路隊情況,，以便及時監(jiān)督管理。

三,、健康方面,。

注意衛(wèi)生很重要。俗話說,，病從口入,。清潔衛(wèi)生不僅可以讓人健康,，還可以養(yǎng)成良好的生活習慣,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求著裝整潔,，打掃“三隨”——桌、箱,，勤放物品,，勤做兩個操。

2,、班級衛(wèi)生：安排值班學生早晚打掃衛(wèi)生,，并設立衛(wèi)生監(jiān)督崗進行檢查監(jiān)督。獎勵主動及時打掃衛(wèi)生的學生或團體,。同時,，利用花草美化環(huán)境，開展愛護環(huán)境和花草的教育。

第四,，班干部的培養(yǎng),。

班級管理光靠班主任管理是不夠的，班干部才是班級管理的助手,。這學期我會采用班干部（包括班組長和班長）輪崗制,，讓班級管理上一個新臺階，讓每一個孩子的潛能都得到充分挖掘,，培養(yǎng)有個性的人,，讓孩子學會學習、生活,、合作,、管理。

v,、其他方面,，即活動的安排。

1,、“我上學,，我愛學校”主題教育,。

2,、利用教師節(jié)好好教老師。

3,、主題班會——《我愛學習》開展養(yǎng)成學習習慣的教育,。

1、熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛家庭，熱愛親人的教育,。

2,、培養(yǎng)學習和健康習慣的教育。

1,、冬季體育鍛煉培養(yǎng)學生毅力,。

2、日常行為的培養(yǎng)和評價,。

教師班主任的初中班級管理計劃篇四

七年一班共有25名學生,，10名女生，15名男生,。每個孩子都活潑可愛,，有著很強的上進心和集體榮譽感,。他們純潔善良，好奇心強,，求知欲強,。但是由于年齡小，自制能力差,，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。

建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風。

1,、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合,，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。重點落實好《中學生日常行為規(guī)范》,，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度,，不使一個學生掉隊,。

出自 sevw.cn

2,、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教,，加強對后進生的輔導,，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3,、及時了解學習情況：準確把握學生對知識的`掌握,，因材施教，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。

4,、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期,，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結(jié)向上的班集體,。

5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

6,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友,，以使班主任工作做的更好,。

7,、重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學生的參與意識,。

第一周,。

1.總結(jié)寒假工作，提出新學期要求,，做好新學期打算,。

2.抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序,。

第二周,。

1.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣,。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，進行常規(guī)訓練。

第三周,。

1.繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容,。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生,。

3.組織好“三好”評比條件的學習,，并完成“三好”評選工作。

第四周,。

1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。

第五周。

1.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神,。

第六周,。

1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

第七周,。

1.期中考試動員,，考風、考紀教育,。

2.培養(yǎng)學生正確的是非觀念,。

第八周。

1.向?qū)W生進行學習目的教育,，抓好復習教育,。

第九周,。

1.期中考試,。

第十周,。

1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓,。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育,，做好假前的準備工作。

第十一周,。

五一放假,。

第十二周。

1.進行尊敬父母的教育,。

2.做好勞動實踐前的準備工作,。

第十三周。

1.勞動實踐,。

第十四周,。

1.總結(jié)勞動實踐情況。

2.培養(yǎng)學生的集體主義觀念,。

第十五周,。

1.再次進行學習目的的教育。

2.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,。

第十六周,。

1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習,。

2.搞好各類評比,，樹立榜樣。

第十七周,。

1.繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容,。

第十八周。

1.期末復習總動員,。

第十九周,。

1.期末考試。

第二十周,。

1.進行勤儉節(jié)約教育,。

2.加強安全教育。

本學期的班主任工作,，主要從學校工作和學生思想實際出發(fā),，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質(zhì)培訓，抓好班級管理工作,，提高學生道德素質(zhì),，主要工作有以下幾方面：

本學期繼續(xù)深入開展好創(chuàng)無流失生校班活動，抓好控輟工作,。班主任要關(guān)心幫助有流失傾向的學生,，通過談心,，幫扶等形式打消學生輟學的念頭。

1,、充分發(fā)揮班主任在學生品行教育中的重要作用,。要按照教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，進行嚴傳身教,，對學生的教育起到潛移默化的作用,。

2、班主任要通過集中,，分散等形式認真學習《班主任工作培訓讀本》和《中小學優(yōu)秀班主任經(jīng)典案例評價》等書,。學習先進的教育理論和班級管理方面的經(jīng)驗，取長補短,，共同提高;班主任要不斷總結(jié)自己的點滴經(jīng)驗,，并把總結(jié)經(jīng)驗和教育科研結(jié)合起來。不斷更新教學觀念及管理方法,。每學年形成一篇班級管理方面的論文,。

1、安排班級活動,。

根據(jù)學校德育工作安排,，引導學生踴躍參加各項實踐活動。組織和指導學生開展靈活多樣的中隊活動,，如主題班隊活動,、社會實踐活動，聯(lián)誼活動等,。并且做到活動前有準備,，活動后有記實，總結(jié),。確保各項活動收到實效,。

班主任要認真組織學生上好每天的早操、眼保健操,，積極參加學校組織的各項活動,，完成學校布置的各項任務，組織學生做好班級美化,，凈化工作和板報,，墻報的布置。每次活動要有布置,，有總結(jié),。能客觀評價學生行為，認真填寫好素質(zhì)評價手冊：認真組織學生學習我校的校風，班風,，并使學生理解其深刻含義,。班級的板報，墻報每學期至少要更換再次,，(開學初和期中前后)每次內(nèi)容要有一定的針對性,，內(nèi)容積級向上,，有利于學生發(fā)展,。

3、充分利用主題班會,，做好學生的思想工作,。

通過靈活多樣的形式，開好每周的主題班會,，有針對性的做好全體學生的思想工作,，真正起到教育學生的目的。

4,、加強安全教育,。

班主任要從食品衛(wèi)生、交通,、水,、電、火等幾方面對學生進行安全教育,，堅決杜絕學生在校買小食品的做法,，同時要求學生在校內(nèi)不準騎自行車及家長接送不許騎摩托車進校園，確保學生安全及維護學校的秩序,。

教師班主任的初中班級管理計劃篇五

隨著課程改革的深入,，我工作了20年的班主任也將面臨新的挑戰(zhàn)。眾所周知,，一個學校是由許多班級組成的,，班級是學校的重要成員，他們的言行會影響學校,。怎樣才能生動形象地開展班級工作,？要看班主任——這個班主任是怎么工作的。有人說好的班主任就是好的班組,。如果每個孩子都是一顆小星星,，我愿意用真誠和熱情為他們撐起一片心愛的晴空，讓他們閃耀出最燦爛動人的光輝,！為了使班級充滿活力和創(chuàng)新,，更好地塑造孩子的心靈，使他們?nèi)姘l(fā)展，使新學期的班級有一個更新的氛圍,，班主任計劃制定如下：

剛進入一年級的小學生,，不太適應日常生活和學習，每一條規(guī)章制度對他們來說都是極其陌生的,。為了讓學生盡早進入角色,，適應學校生活，班主任需要在日常生活中有秩序地引導他們,，內(nèi)容要更緊密,、更小、更現(xiàn)實,，以便不時地為學生提供有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班會和早會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，讓學生在日常學習過程中知道什么是對什么是錯，讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣,。我會在班里設立一個“小監(jiān)督崗”,，負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在開學前做一天總結(jié),，通過監(jiān)督崗的匯報,，授予“最佳拇指獎”。表現(xiàn)不夠好的學生應該得到及時的指導和指導,，以加強教育,。

2、合理利用升旗儀式和重大節(jié)日加強學生道德教育,。這學期利用教師節(jié),、國慶節(jié)、少先隊建隊日,、元旦等重大活動,，舉辦一些有意義的主題班會，讓學生了解做人的道理,，培養(yǎng)愛國主義精神,。同時，讓學生學會合作,，在各種活動和勞動中生活,。

3、充分發(fā)揮教育陣地在各種活動中的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人和集體,。比如可以利用校園紅領(lǐng)巾電臺、移動紅旗評比等活動對學生進行教育,。此外,，要充分發(fā)揮黑板報在課堂上的教育作用，采用靈活多樣的欄目,，進一步規(guī)范學生的行為習慣,。至于學生的寫作和閱讀姿勢，我會利用“誰家的小樹長得最直”的活動,，在課堂上隨時督促,、提醒和幫助。

一個班要想有好的班風,，就要有好的紀律,。因此,，我從以下幾點開始：

1,、課堂紀律：

首先，師生共同制定班級規(guī)章制度和紀律,，并制定相應的獎懲措施,。這樣，學生既有趣又有動力,，可以無意識地遵守紀律,。因為是孩子自己做的，有助于學生將被動的要求轉(zhuǎn)化為主動的行為,。我們班的目標是“言出必行”

2,、班級間紀律：

課堂是學生放松的時間，良好的課間紀律會給整個校園帶來積極輕松的氛圍,。但是,，豐富多彩的班際活動是解決班際紀律混亂的法寶。根據(jù)學生的年齡特點,，我會采用師生參與“跳繩,、玩游戲、拍球”等活動的方法,，讓學生既能健身又能接受教育,，還能增進師生感情，拓展交流空間,。同時提醒學生隨時注意危險活動和場地,。

3、公路隊紀律：

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，適應集體生活,，班級里會開展“路隊小標兵”評比活動，讓學生既能快速、整潔,、安靜,，又能自主管理。各路隊設小隊長,，每天定期向班里匯報路隊情況,，以便及時監(jiān)督管理。

注意衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。清潔衛(wèi)生不僅可以讓人健康,，還可以養(yǎng)成良好的生活習慣,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。

1,、個人衛(wèi)生：要求著裝整潔,，打掃“三隨”——桌、箱,，勤放物品,，勤做兩個操。

2,、班級衛(wèi)生：安排值班學生早晚打掃衛(wèi)生,，并設立衛(wèi)生監(jiān)督崗進行檢查監(jiān)督。獎勵主動及時打掃衛(wèi)生的學生或團體,。同時,，利用花草美化環(huán)境，開展愛護環(huán)境和花草的教育,。

班級管理光靠班主任管理是不夠的,，班干部才是班級管理的助手。這學期我會采用班干部（包括班組長和班長）輪崗制,，讓班級管理上一個新臺階,，讓每一個孩子的潛能都得到充分挖掘，培養(yǎng)有個性的人,，讓孩子學會學習,、生活、合作,、管理,。

v、其他方面,，即活動的安排

9月：

1,、“我上學,，我愛學校”主題教育,。

2,、利用教師節(jié)好好教老師。

3,、主題班會—— 《我愛學習》開展養(yǎng)成學習習慣的教育,。

10月：

1、熱愛祖國,，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛家庭，熱愛親人的教育,。

2,、培養(yǎng)學習和健康習慣的教育。

11月：

1,、冬季體育鍛煉培養(yǎng)學生毅力,。

2、日常行為的培養(yǎng)和評價

教師班主任的初中班級管理計劃篇六

班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作,。班主任是溝通學校,、家庭和社會的橋梁和紐帶,。一個班級的全體學生能否健康地成長為全面發(fā)展,、具有較高社會化程度的一代新人，班主任肩負著十分艱巨而光榮的歷史使命,。作為無極實驗學校的一名新的教師,，并且擔任班主任我也有許多收獲。如今,，學生聰明而成熟,。此刻上網(wǎng)聊天、交友,、出走,、信息、早戀等行為在初中生中是十分常見的,。他們有自我的想法和處事原則,。如果我們還像以前那樣讓學生十分強勢的管理學生，勢必會引起他們的反感并產(chǎn)生負面效應,。所以,，根據(jù)新時期學生的新特點，當好一個新時期的班主任,，這是目前作為班組然我們必須要學會的問題,。對于班組人的工作,，總結(jié)如下：

此刻的學生比較有個性總是遵從自我真實的想法行動。學生只要喜歡一個教師,，就會理解他的話,，愿意聽他的課。所以想要一個學生聽話和認真上課,，就必須有自我的魅力,，當然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面。首先要認真的備課,，與時俱進地更新知識,。陳舊的知識就像繁瑣無趣的活動讓學生失去學習的動力。講好每一堂課,，和學生打成一片,，遇到不會的題，不要搪塞,，承認不會,，課下再找機會弄懂在和學生一齊分享。自信,、樂觀,、堅強，這是我最大的特點,。我期望學生也能學會這些,，能夠先科歡樂的生活和學習。多理解,、多鼓勵,，少批評。我把學生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法,，他們不需要我們過多的說教，他們最需要的是我們的理解,。當他已經(jīng)認識到自我的錯誤的時候,，就不要再批評了，否則,，只能起到相反的效果,。要成為學生信任的人，與學生建立信任的橋梁,，讓學生感受到教師的威嚴,、教師的人格魅力，教師是一個說到做到的人,！與其高談闊論,，不如務實管用,，以身作則，做學生最親近的朋友,，給他們最可靠的肩膀,。多站在學生的立場上思考一些問題會有不一樣的收獲。我感激那里的學生讓我明白,，要學會站在學生的立場上去看待許多問題,，對他們應當給予他們無微不至的關(guān)心，平等的看待他們,，傾聽他們內(nèi)心的聲音,，及時給予他們做心理疏導。

制定班規(guī)要有原則,、有技巧,。我們都明白在團體中，想要整個團體都和諧發(fā)展,，必須做到民主和公正,。民主和公正是一個團隊建設的靈魂。在班級這個團體中,，無論每個成員都是重要的部分,，每一個學生都有權(quán)利為班級服務，為班級出謀劃策,。每個成員都是平等的,，無論成績怎樣。即使成績不好,，在團體中仍然能夠?qū)W會勞動,，學會奉獻，學會與人相處,，他們都為整個班級付出了。其次,，要讓班規(guī)在實際操作中具有可行性,。一個班規(guī)制定并不是擺設，并不是給學生和家長看的,。而是要有實際的意義,，在具體的時間和日常學習活動中有明確的規(guī)定和指導作用。比如上課不認真聽課,，不按時完成作業(yè),、交作業(yè)……有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會方便而到達目的。再者,，班規(guī)要賞罰分明,，重視獎勵,，也不能忽視懲罰。過多的獎勵只會讓獎勵失去效力,，過多的懲罰這會讓整個班團體變得緊張,。可是同樣也不能沒有懲罰,，沒有懲罰,，班規(guī)形同虛設，學生錯了也不知反省,。例如,，考試提高能夠發(fā)提高獎，學習退步了,，要要求學生反省,，并做出未來的學習計劃和規(guī)劃。

“夢想,，是海面上冉冉升起的紅日,；是荊棘中一枝高傲的紅梅；是雪落枝頭的一抹抹翠綠,；是手心中緩緩流逝的沙,，隨著歲月的溜走，不復以往,?！币豁棇τ趯W生的成長來說是必不可少的，可是那又是容易迷茫和失去的關(guān)鍵東西,。所以夢想對于學生的未來具有重要的意義,，幫忙學生樹立夢想也是班主任該做的事情。給學生開展《我的夢想不是夢》的主題班會,，讓學生自我到底想要的是什么,，引導學生樹立正確的價值觀和夢想。有了夢想,，在前進的路上才不會迷茫,，不會失去目標和期望。

做一名合格的班主任是每個班主任的夢想,，頂崗雖然結(jié)束了,，可是未來的路還很長，我等待更多的挑戰(zhàn),！

教師班主任的初中班級管理計劃篇七

1,、確立班級得力班干部隊伍，讓班長參與“代班主任”工作,，形成紀律,、學習,、勞動、宣傳,、體育,、文娛、生活等方面各個委員及時反饋,，“代班主任”隨時掌握班級情況,，靈活機動的處理班上的人和事，遇到不能解決的人和事,，學會隨時請教,、求助班主任。具體如下：

（4）體育委員對班上晨練情況向?qū)嬍沂议L了解并匯報給班長,，做好體育鍛煉,、運動會的組織和安排等。

班長對每天情況做好記載,，抽7：00的時間對班上好的'現(xiàn)象,、好的人和事進行表揚；對違紀的同學單獨談心,；對嚴重違紀或不服從教育的同學,，及時報告給班主任。

2,、制定本班班級常規(guī)管理辦法,，對經(jīng)常違規(guī)的學生加強教育和引導，以有利于良好班風的形成,。

3,、繼續(xù)保持每周周記的檢查和評語，以了解學生的思想狀態(tài)和生活,、學習上的問題,，及時解決。

4,、經(jīng)常在班上開展有益于學生身心的活動,，保持班級活力和培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)。

教師班主任的初中班級管理計劃篇八

接任初二（6）的班主任,，我反思了這一個月班主任工作，我到底做了什么讓學生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀律,、學習等各方面有好轉(zhuǎn)呢,？我制定多項的工作，在一定程度上有了改善,，看到這樣的成績,，我既高興,，又擔憂，高興的是紀律有了較大的轉(zhuǎn)變,，憂的學習成績,、紀律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,，這個月我擔任了初二（6）班的班主任工作,。下面是我這個月班主任的幾點做法：

要有一個良好的班集體，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心,。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導下的班委會。這個月我調(diào)整了班干部的人選,，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學,，作風正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部,。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng)、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實際對他們加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學,、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

作為學生,，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務,。因此,，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課,，以要同科任教師密切配合,。針對這個普通的班級，學生對學習積極性不高,，上課時間經(jīng)常睡覺,、講話、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學生竟然與教師唱對臺戲，引起課堂的騷動,，嚴重影響正常的上課,，因此，我有針對性的找出這些學生,，對他們進行嚴厲批評,，告誡他們要學會尊重別人，做到認真聽課,，做好課堂紀律,，我利用課余時間，我積極地和各科任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求,，調(diào)整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習,、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中,，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育。

在我初二（6）班,，后進生在班中為數(shù)較多,，能量也大，影響壞,。因此,，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生,、尋找出每后進生學習毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定、獎勵,。課外積極輔導,、跟蹤，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設。

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

xx班作為學校的一個普通班級，我認為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費一些心思，大的方面不能違背教育原則,，小的方面不能傷害學生的自尊,。對一些違反紀律同學適當做出懲罰,，我的懲罰措施是：

一、書面檢討,，做深刻反?。?/p>

二,、罰為班里做件好事,；

三、期末學習成績提高,。知道內(nèi)情的同學知道老師在實施懲罰,，不知內(nèi)情的同學則以為這些同學在為班里做好事，一則這些同學的自尊得到了最大限度的保護,，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學生的自我約束力加強，提高了班級凝聚力,。

初二（6）班的學生,，大部分都是內(nèi)宿生，因此,，我利用課余時間與他們交談了解他們學習,、生活等情況，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀律,、衛(wèi)生狀況,，這樣，改善班主任與學生關(guān)系,，使之更加融洽,、和諧。

總之,，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

教師班主任的初中班級管理計劃篇九

今年9月份我來到珠海市第三中等職業(yè)技術(shù)學校工作,，因為是新老師,，所以學校沒有立刻給我們安排班主任的工作，而是安排我們跟著一些有經(jīng)驗的班主任,，學習管理班級的方法,，以便我們一年后接手新班級時更得心應手。下面就談談我在擔當班主任期間,，學習到的一些經(jīng)驗以及方法,，還有我自己的看法,。

從事了教師這個職業(yè)之后，我不止一次地聽到一些老教師說：“沒當過班主任的教師不能算是真正的教師,。教學工作做得再好,，班主任工作做不好，也算不上好教師,?！笨梢姡嘀魅喂ぷ髟诮逃械闹匾匚?。管理普通高中的班級本來就有難度，管理職業(yè)中學的班級更是難上加難,。與普通高中的學生相比,，職業(yè)學校的學生，存在的不僅僅是學習成績差的問題,，很多學生因為各方面的原因有著不同程度的心理,、性格、人際交往等問題,。這些學生集合到一個班級中,，暴露出來的問題層出不窮，如：孤僻,、暴躁,、缺乏集體榮譽感、對班級漠不關(guān)心等等,，這些問題嚴重影響了班主任工作的開展,。我所在的09網(wǎng)絡2班在開學之初，也存在著這些問題,，從指導班主任身上我學到了如下管理的方法：

一,、盡快熟悉學生情況，用關(guān)愛,、包容的心走近學生,。

盡快熟悉學生的情況，不僅是要求在短時間內(nèi)記住幾十個學生的姓名,，而且要詳細閱讀學生的檔案,，從檔案中捕捉到學生的特點、性格等,。這不僅為將來的工作開展提供方便,，如可從檔案中找到一些優(yōu)秀的班干部，協(xié)助管理班級,；而且還能發(fā)現(xiàn)問題,，從而避免某些問題的發(fā)生,，如檔案中出現(xiàn)學生性格急躁等字眼，那么班主任在開展工作中就可與學生避免發(fā)生正面的沖突等,。

我所在的這個班級,，存在著這樣的一個學生，入學時從各方面來看,，表現(xiàn)都還良好,，因此沒有引起班主任的注意。但是開學兩周后,，這個學生的問題就暴露出來,，最明顯的就是遲到次數(shù)明顯增多，而且屢教不改,，他總有自己的理由,。后來，班主任調(diào)出他的檔案來看,，才了解到這個學生的問題：早戀,、性格孤傲、暴躁,、和父母關(guān)系緊張等,。班主任及時叫來這個學生的家長了解情況，從家長口中才了解到,，這個學生跟父母之間存在很大的矛盾,，經(jīng)常是冷眼以對父母，和父母對著干,。了解到這種情況后,，班主任老師和這個學生深入地談了一次話，從側(cè)面開導學生,，看問題要從不同角度去看,，不要總把父母的叮囑認定為羅嗦嘮叨，換個角度看,，那是父母對他無微不至的愛,；同時，班主任教師把這個學生積極地引導到我校的心理咨詢室,，讓專業(yè)的心理咨詢老師和他溝通,。通過多方的不斷努力，這個學生現(xiàn)在有了很大的改變,，學校的規(guī)章制度也能自覺遵守了,，雖然還是偶有犯錯，但相比之前,，已有很大的改觀,。

二,、制定完善的規(guī)章制度（班規(guī)），并嚴格執(zhí)行,。

我們學校實行的是學分制的辦學模式,，學生除了在畢業(yè)前要修滿相應的學分外，德育分必須及格才能順利畢業(yè)找到工作,，缺一不可,。而德育分的控制權(quán)就在班主任手中。我的指導班主任在接手新班之前,，就制定了一套完善的班規(guī),，其中就包括了德育分加分和減分的相關(guān)規(guī)定。在新生入學教育的一個星期內(nèi),，班主任除了介紹學校的一些常規(guī)的規(guī)章制度外,，著重強化了學分制模式和德育分這兩個概念，使學生從入學之初就深知學分和德育分的重要性,，因此他們格外看重這兩項。學生重視了,，班主任自然就能很好地利用這個“工具”來管理班級,。加分減分的政策定了，就要去用,，而不是形同虛設,。我的指導班主任在后來的工作中就嚴格按照這個制度執(zhí)行，如學生有遲到,、曠課等情況,，除了及時教育還要扣分，并且制作一個每周德育分的表格,，把表格放在班級顯眼的位置,，每星期有學生負責把每個學生的德育分公布，做到公開,、公正,、公平，同時也起到一定的激勵作用,。這樣的做法起到了積極的效果,，如在校運會中，這個班的學生積極報名參加運動會項目,，雖然參與的初衷可能是為了加分,，但是無形中使班級的集體榮譽感增強了，報名的學生雖然很多,，班主任也不是只要報就讓學生去參加,，而是通過一定的選拔,，讓優(yōu)秀的學生去參加比賽，讓學生更加感受到德育分的來之不易,。指導班主任很好地利用了德育分這個工具,，以德育分為契機，無形地去培養(yǎng)班級的紀律性,、凝聚力,、榮譽感等，這個學期就要結(jié)束了,，我和指導班主任看到了學生的改變,，每一個人都把班級的榮譽看的很重要，某個學生因為一些原因?qū)е掳嗉壙鄯?，其他的學生會發(fā)出抱怨的聲音,，可以看出，學生是真正地融入這個集體了,，更在意的是整個班,，而不是個人的小小德育分了。

三,、問題生教育問題,。

這個班中也存在著幾個問題學生，這些學生都有共同的問題——不懂禮貌,、上課頂撞老師,、是非不分等等，有共同的問題,，自然而然這樣的學生容易聚在一起,，成為一個小小的團體，這樣的團體對班級的影響力很大,，而且往往都是負面的影響,。我的指導班主任首先將他們用各種理由和方式分開，目的就是讓他們少接觸,，不要讓有相同問題的學生湊在一起,，這樣也會減少事情的發(fā)生。在舉行校運會期間,，三天都不用上課,，學生的流動性也非常大，給班主任的管理工作帶了了更大的挑戰(zhàn),，其實讓人更擔心的就是這幾個問題學生,。我和指導班主任商量后，采取這樣的做法：校運會比賽期間，把班級分為幾個小組,，如廣播組,、攝影組、后勤組,、醫(yī)療組等等,。把這幾個學生分派到不同的小組中，并在小組中給他們安排相對較重要的職位（如組長等）,，從而分散他們的注意力,，讓他們把精力投入到分配的工作中去，而不是讓他們無所事事,，到處游蕩,。校運會后，我們及時總結(jié)工作,，發(fā)現(xiàn)這幾個學生在前兩天都表現(xiàn)良好,，但第三天運動會快結(jié)束時，工作有些懈怠,，并出現(xiàn)了聚在一起的勢頭,，我們總結(jié)以后再遇到類似的活動，這種方式是可以的,，但是要注意在活動舉辦過程中要召集各小組負責人,，及時了解他們工作開展的狀況，而不能只是簡單的布置下去就再無下文,，只有這樣，學生們才會真正重視起來,。

以上就是我擔任一個學期的班主任以來,，所學習到的經(jīng)驗和方法。

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教師班主任的初中班級管理計劃篇十

本班共有２２名學生，其中有２名同學聰明伶俐,，學習比較努力,，成績優(yōu)良。有１０多名同學能按時完成作業(yè),，但學習方法不夠靈活,，學習成績一般，有３名同學學習不夠努力,，缺乏學習自覺性,，還有２名基礎差，一問三不知,。

教師班主任的初中班級管理計劃篇十一

時間過得很快,，轉(zhuǎn)眼間又是新的學期,。我?guī)覀儼鄰囊荒昙夐_始的，可以說跟班級的學生已經(jīng)是比較熟悉了,，對班級的優(yōu)等生,、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對再次進行綜合教育方面有了進一步打算,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定三年級班主任工作計劃如下：

教師班主任的初中班級管理計劃篇十二

我班現(xiàn)有學生人，其中男生人,，女生人,。總體上觀察,，我班的學生男女人數(shù)相差雖不大,，但部分男生有厭學現(xiàn)象，學習目的不明確,，自覺性較差,，課堂紀律渙散。全班在個別方面,，如團結(jié)協(xié)助,、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng),。

二,、工作目標。

我們班的班集體建設主題：“優(yōu)秀是一種習慣”

這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的,。我們的一言一行都是日積月累養(yǎng)成的習慣,。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣,。所以我們從現(xiàn)在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣,，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性,。

我們班的班集體建設目標：

學習勤奮有上進心,。

言行文明有感恩心。

做事勤懇有責任心。

做人踏實有自信心。

據(jù)此，全體同學都能樹立明確的學習目標,，形成良好的學習風氣;建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，弘揚正氣，逐步形成守紀,、進取,、勤奮的班風，構(gòu)建一個團結(jié),、向上,、文明的集體。

三,、具體措施,。

貫徹“德育為先，以人為本”的方針,，堅持德育為先,，切實抓好學生的思想品德工作。

1,、抓好班級一日常規(guī)的管理,，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則,。

2,、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量,，營造良好的班級氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化。

3,、通過各種的校會,、班會、晨會,，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》,，促進良好的班風,、學風的形成。

4,、通過學校和班級的各種活動,，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力,。

5,、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組,，掀起競爭活動,，促進學生共同進步，定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。

6、開展有益的文體活動,，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展,。

7、以各個節(jié)假日為契機開展各種活動,，進行思想教育,。結(jié)合教師節(jié)，開展尊師重教,，文明有禮的活動;結(jié)合中秋節(jié),，進行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié)，進行愛國主義教育;結(jié)合元旦節(jié),，進行傳統(tǒng)文化的教育,。

8、利用課余,、周記本等與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導,、解決學生的問題,。

9、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作,。重視學校的大掃除和值周工作,，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。

10,、做好學生心理的輔導,，做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育,、宣傳工作,。

11、利用班會課,、墻報,、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全,、用電,、防火,、自我保護、食品衛(wèi)生等安全,。

教師班主任的初中班級管理計劃篇十三

只要高考指揮棒不變,，學生成績就是教育的生命線，偏科則是考試之大忌,。所以如何把本班的任課教師組織起來,，形成一個團結(jié)合作的教育集體，使之目標一致地共同教育影響學生,，從而促使我們的學生在德智體等各方面全面發(fā)展,，是必須一直思考的問題。

平時,，我會結(jié)合班級實際,，特別是針對班級的薄弱科目，調(diào)節(jié)各學科教育負擔,，妥善作出全面合理的安排,，如學生在校時間的作業(yè)安排，輔導時間的安排,，作業(yè)布置的調(diào)整等,。考慮到班主任的優(yōu)勢和班級任課老師的實際問題,，學生的文科背誦,，重聽，理科訂正一般我能解決的,，我都會幫助任課老師解決,，以免除他們的后顧之憂。

教師班主任的初中班級管理計劃篇十四

本學期將以學校工作計劃,、德育工作計劃,、教學工作計劃為指導，結(jié)合班級實際情況,，從點點滴滴做起,，時時處處向?qū)W生進行有針對性的教育。

二,、工作目標和要求,。

1、培養(yǎng),、形成良好的班風。

2,、引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣,、學習習慣,、自護的意識與能力。

3,、加強與家長的聯(lián)系與溝通,，與家長密切配合，關(guān)心愛護每一位學生,。

三,、工作重點。

(一)常規(guī)教育方面：

1,、充分利用班隊會的時間學習《一日常規(guī)》,《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，使學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生,，請班干部加以督促并幫助他們及時改正,。

2、要求學生不斷增強自我保護意識,，在活動中加強安全教育,，以確保學生的身體健康。

3.合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強對學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會,，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時,，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活,。

4,、在班級衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學生的維護意識,，引導他們愛護校園一草一木,，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作,，再次,，指導學生學習簡單的勞動方法，培養(yǎng)愛勞動,、會勞動的意識,。

(二)學會學習方面：

1.良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用,，教師和學生共同制定幾條課堂堂規(guī),，并嚴格落實,，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣,，又有動力,，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。

2.充分發(fā)揮小干部作用,，繼續(xù)開展一幫一活動充分調(diào)動學生的學習積極性以爭取得更好的成績!

總之,，班主任盡量用細心，耐心,，愛心去培育學生,。不求最好，但求更好!

教師班主任的初中班級管理計劃篇十五

講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,，飯前便后洗手。

2,班級衛(wèi)生:每天兩次分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.同時進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

教師班主任的初中班級管理計劃篇十六

班級管理中還應注重個體的發(fā)展,，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展,。因此,，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選,，小書法家,，小發(fā)明家，小詩人,，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動,。在這些活動中，大力推出新人,，新作,，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己,，提高學生的自信心,。另外，充分利用班級板報中的德育陣地,，加強管理,。