通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)和提升,?？偨Y(jié)是一種反思和反饋的方式,，我想我們需要借助總結(jié)來不斷完善和進(jìn)步,。接下來是一些總結(jié)的樣例,，希望對(duì)大家有所啟發(fā),。

鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇一

一、知識(shí)與能力目標(biāo),。

1.識(shí)記：鴉片走私;虎門銷煙;鴉片戰(zhàn)爭;中英《南京條約》;第二次鴉片戰(zhàn)爭,，火燒圓明園;《天津條約》;《北京條約》。

2.能力(1)理解中國近代史既是資本主義,、帝國主義列強(qiáng)侵略,、奴役中國人民的侵略史，也是中國人民不斷反抗內(nèi)外壓迫的歷史,。(2)通過創(chuàng)設(shè)情景,、角色轉(zhuǎn)換，學(xué)生積極發(fā)言,，突出新課程教學(xué)中學(xué)生主體性,，培養(yǎng)學(xué)生分析與解決問題能力，提高學(xué)生語言表達(dá)能力,。(3)通過情景創(chuàng)設(shè),、問題探究設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、探究,，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦與研究歷史能力。如本課設(shè)計(jì)三個(gè)探究問題,，在每個(gè)問題下再設(shè)計(jì)小問題,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性,、張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活躍的課堂,、愉悅的氛圍中完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。(4)通過鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)原因探究分析培養(yǎng)學(xué)生用歷史主義、聯(lián)系的方法分析歷史現(xiàn)象能力和通過現(xiàn)象抓本質(zhì)能力,。(5)通過閱讀關(guān)于林則徐史料,，分析道光帝接受禁煙要求原因，培養(yǎng)學(xué)生辯析史料,，獲取有效信息能力,。

二、過程與方法,。

采用“情景創(chuàng)設(shè)——問題提出——探究學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)模式,，運(yùn)用以學(xué)生為中心的教學(xué)思想，把“以任務(wù)為中心”的活動(dòng)作裁體,，在研讀與闡釋史料,，問題探究,，歷史比較過程中實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)。

三,、情感態(tài)度與價(jià)值觀,。

1.通過學(xué)習(xí)林則徐以及其他愛國將士義無反顧地反抗侵略英雄壯舉，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感及正確的人生價(jià)值觀與歷史責(zé)任感,。認(rèn)識(shí)到今天幸福與安定是國人民不斷抗?fàn)幗Y(jié)果,，從而珍惜今天幸福生活,。2.通過鴉片戰(zhàn)爭背景及清政府難以抵御外國侵略史實(shí),，讓學(xué)生明白“封閉必然落后，落后就要挨打”,、“御侮必先自強(qiáng)”的道理,。進(jìn)而確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，樹立國民對(duì)國家的歷史責(zé)任感,。3.通過火燒圓明園,，認(rèn)識(shí)到侵略者對(duì)中國文化摧殘，也是人類文明史上的悲劇,，形成“勿忘國恥,，振興中華”歷史使命感。

(二)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

一、重點(diǎn)：兩次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因與影響,。

兩次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)跟西方資本主義的發(fā)展有必然聯(lián)系,，其中第一次鴉片戰(zhàn)爭使中國社會(huì)性質(zhì)、主要矛盾,、革命任務(wù),、思想領(lǐng)域、清朝政局,、社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)等方面開始發(fā)生了全方位的變化,，使中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國社會(huì)的半殖民地半封建化程度加深,。

二,、難點(diǎn)。

難點(diǎn)一：2,。

禁煙運(yùn)動(dòng)是鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因,，打開中國市場才是鴉片戰(zhàn)爭根本原因，這涉及到英國工業(yè)革命后資本主義的迅速發(fā)展,，資本主義擴(kuò)張的本質(zhì),。學(xué)生一般很難準(zhǔn)確把握它們之間的關(guān)系,，因此是教學(xué)中難點(diǎn)。難點(diǎn)二：鴉片戰(zhàn)爭后,，中國社會(huì)性質(zhì)變化鴉片戰(zhàn)爭使中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì),，這主要表現(xiàn)在政治上喪失部分獨(dú)立自主權(quán)，經(jīng)濟(jì)上保存了封建主義和發(fā)展了資本主義,，但學(xué)生易說解以為是一半是殖民地,，一半是封建社會(huì)，所以是教學(xué)難點(diǎn),。難點(diǎn)三：第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭繼續(xù)第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生在1856年,。第一次戰(zhàn)爭是在1842年就已結(jié)束，由于時(shí)間相隔外遠(yuǎn)的原因,，學(xué)生往往難以理解兩次鴉片戰(zhàn)爭繼續(xù)關(guān)系,，所以是教學(xué)難點(diǎn)。

(三)教學(xué)方法,。

情景教學(xué)法,、學(xué)生自主探究法、啟發(fā)式教學(xué)法,、多媒體教學(xué)法,、圖示法、比較法,、歸納法等,。

(四)教學(xué)用具。

多媒體課件,。

導(dǎo)入設(shè)計(jì)：

【多媒體顯示】課前播放一段編輯好的《鴉片戰(zhàn)爭》視頻,，營造氣氛，將學(xué)生的注意力帶入160多年前戰(zhàn)爭情景中,，為本節(jié)新課教學(xué)打好基礎(chǔ),。

【提問】剛才大家看的短片是有關(guān)于哪一場戰(zhàn)爭?反映了什么事件?

(鴉片戰(zhàn)爭，虎門銷煙)引入本節(jié)課題,，問題探究一,。

推進(jìn)新課。

【多媒體顯示課題】鴉片戰(zhàn)爭,。

【多媒體顯示探究】一,、虎門銷煙。

創(chuàng)設(shè)問題情景,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究解決,，教師點(diǎn)評(píng)。

1.在中英正常貿(mào)易中,，英國向中國輸入的主要商品有哪些?銷售情況及其原因如何?

(輸入呢絨,、棉紡織品和金屬制品,。受中國自然經(jīng)濟(jì)的抵制以及閉關(guān)鎖國政策的影響，銷路不暢,。在兩國貿(mào)易中,，中國處于出超地位。),。

2.為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差,，英國采取了什么方法?

(向中國走私鴉片。),。

3.英國走私鴉片的罪惡行徑給中國造成哪些危害?

(白銀大量外流,，中國人民的身心健康受到嚴(yán)重摧殘，不利于社會(huì)的穩(wěn)定等,。),。

關(guān)于第3問，先多媒體顯示：《英國輸入中國鴉片激增表》,、林則徐上書，

年份英國輸華值中國輸,。

英總值入超正當(dāng),。

貿(mào)易值鴉片。

鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇二

本課主要敘述中國是怎樣從一個(gè)政治上主權(quán)獨(dú)立,、領(lǐng)土完整和經(jīng)濟(jì)上自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建社會(huì)國家的過程,。教材從學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理水平出發(fā),，配合較多的圖片,、故事、文獻(xiàn),、動(dòng)腦筋等資料,，使學(xué)生很有興趣地理解英國向中國走私鴉片的史實(shí)。

【學(xué)生分析】,。

七年級(jí)學(xué)生歷史知識(shí)積累得較少,，若要掌握較抽象的歷史概念，就必須運(yùn)用淺化機(jī)制,，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到教學(xué)中,，真正成為學(xué)習(xí)的主體，才能逐漸培養(yǎng)起他們學(xué)習(xí)歷史的興趣,。因此本課設(shè)計(jì)：課前師生共同搜集有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭的資料,。可以說,，自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，學(xué)生的討論發(fā)言更是體現(xiàn)學(xué)生課堂上的主體參與。媒體的運(yùn)用也是從這個(gè)目的出發(fā)的,。

【教學(xué)目標(biāo)】,。

知識(shí)目標(biāo)。

1.掌握19世紀(jì)上半期中英貿(mào)易情況,。

2.掌握鴉片走私給中國社會(huì)帶來的危害,。

3.掌握林則徐虎門銷煙。

5.掌握中英《南京條約》的內(nèi)容及影響,。

能力目標(biāo),。

1.通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力(可以通過對(duì)鴉片輸入危害,、戰(zhàn)爭原因等分析),。

2.通過英國發(fā)動(dòng)侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭和中英《南京條約》簽訂使中國淪為半殖民地半封建社會(huì)的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的觀點(diǎn)觀察問題,、分析問題的能力,。

3.通過對(duì)鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因和直接原因的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生通過歷史現(xiàn)象分析本質(zhì)問題的能力,。

情感態(tài)度價(jià)值觀,。

學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙、維護(hù)民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感,。

【教學(xué)重點(diǎn)】。

1.林則徐虎門銷煙(包含鴉片走私,、危害及銷煙),。

2.中英《南京條約》(包含鴉片戰(zhàn)爭、條約內(nèi)容及影響),。

【教學(xué)難點(diǎn)】,。

怎樣理解中國開始由封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)。

【教學(xué)方法】,。

1.歸納法,。像鴉片走私的危害、《南京條約》的影響等內(nèi)容,，都需用到此法,。

2.講述法。對(duì)鴉片戰(zhàn)爭的過程等內(nèi)容,，可以用講述法來解決,。

3.分析法。19世紀(jì)上半期中英貿(mào)易情況及原因,、鴉片戰(zhàn)爭的影響等,，可用此法,。

【課時(shí)安排】。

一課時(shí),。

【教學(xué)過程】,。

[導(dǎo)入語]《炮子謠》(節(jié)選)。

清陳澧,。

“請君莫畏大炮子,，百炮才聞幾個(gè)死?

請君莫畏火箭燒，徹夜才燒二三里,。

我所畏者鴉片煙,，殺人不計(jì)億萬千。

君知炮打肢體裂,，不知吃煙腸胃皆熬煎,。

君知火箭破產(chǎn)業(yè)，不知買煙費(fèi)盡囊中錢,。

嗚呼!太平無事吃鴉片,，有事何必。

怕炮怕火箭?”

同學(xué)們,，這首《炮子謠》里講的是鴉片輸入中國后,，民眾吸食，造成體質(zhì)下降、傾家蕩產(chǎn),、社會(huì)風(fēng)氣敗壞等惡劣影響,，一個(gè)主題便是鴉片之害甚于殺人的武器炮和火箭。那么,，鴉片又是如何進(jìn)入中國的?是誰把鴉片輸入進(jìn)來的?其目的是什么?鴉片進(jìn)入中國后給社會(huì)帶來哪些危害?中國政府態(tài)度如何?等等。通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，就會(huì)明白的,。

[板書]。

一,、林則徐虎門銷煙,。

1.19世紀(jì)上半期的中英貿(mào)易。

[學(xué)生看書]……,。

[學(xué)生回答]19世紀(jì)上半期,，英國是世界上最強(qiáng)大的資本主義國家。為了開辟國外的市場,，推銷工業(yè)品,、掠奪廉價(jià)的原料，英國把侵略矛頭指向中國,。

[學(xué)生回答]19世紀(jì)上半期,，在中英進(jìn)出口貿(mào)易中,，英國向中國輸出呢絨、布匹,，但很難賣出去,，相反，它要從中國購買大量的茶葉,、生絲,、瓷器。在中英兩國貿(mào)易中,，許多白銀流入中國,。

[教師分析]同學(xué)們請看：英國輸入中國的是呢絨、布匹,。這是機(jī)器生產(chǎn)的產(chǎn)品,。這一時(shí)期，英國正在進(jìn)行工業(yè)革命,。機(jī)器生產(chǎn)逐漸取代了手工勞動(dòng),。大量的產(chǎn)品被制造出來，本國民眾消費(fèi)不了,，只能到國外去尋找市場,。中國由于地大人多，且又經(jīng)濟(jì)落后,，成了英國的目標(biāo),。我們再看中國當(dāng)時(shí)的情況。中國輸往英國的是茶葉,、生絲,、瓷器。中國當(dāng)時(shí)是以封建經(jīng)濟(jì)為主,，其特點(diǎn)是“自給自足”的自然經(jīng)濟(jì),。除了一些生活必需品外，中國的農(nóng)民和市場發(fā)生聯(lián)系很少,。因此,，外國商品進(jìn)來之后沒有市場。而中國的茶葉,、瓷器,、絲綢等在英國卻非常受歡迎。這樣英國大量的白銀流入了中國,，它不能容忍這種不利處境的繼續(xù),，開始想辦法改變這種狀況。

[教師提問]英國資產(chǎn)階級(jí)是如何改變這種狀況的?

[學(xué)生回答]英國發(fā)現(xiàn)，從事毒品鴉片的貿(mào)易,，可以牟取暴利,，就開始向中國走私鴉片。

[板書]2.鴉片走私及給中國社會(huì)帶來的危害,。

[教師講述]英國的資產(chǎn)階級(jí)不允許貿(mào)易逆差的長期存在,，為了利益，它可以不擇手段,。鴉片,，就是在這種情況下，被可恥的商人們輸進(jìn)中國的,。鴉片,，俗稱“大煙”是由罌粟的果汁，經(jīng)過割取,、曬干,，凝縮而成的軟膏。鴉片的主要成分是嗎啡,，是一種強(qiáng)烈的麻醉劑,，它原為藥用，用于止痛,、鎮(zhèn)定,，但若過量吸食，毒性便會(huì)傷害身體,，而且極易上癮,。煙癮發(fā)作時(shí)，人極其痛苦,，非鴉片不可解,。天長日久，人的身體和精神都會(huì)被鴉片這個(gè)惡魔侵蝕得如同行尸走肉一般,，最終弄得傾家蕩產(chǎn)，家破人亡,。

請同學(xué)們看下面的圖表：

[教師提問]同學(xué)們,，從這個(gè)圖表中能看出什么呢?

[學(xué)生回答]從圖表中可以看出英國輸入中國的鴉片增長的速度特別快。17是4000箱,，18是7889箱,，僅僅過了十九年，到1839年時(shí)便猛增到40200箱,。

[教師引導(dǎo)]由此,，我們能否認(rèn)識(shí)到鴉片輸入的激增會(huì)給中國帶來什么樣的影響?請大家根據(jù)課本所提供材料，再根據(jù)自己想像，討論一下,，歸納成幾點(diǎn),。

[學(xué)生討論]……。

[學(xué)生回答]答案一：隨著鴉片輸入的猛增,，大量銀元流向國外也是自然的事,。這無疑加劇了中國的貧困。

答案二：從課本所選的《炮子謠》里可以看出四個(gè)字：鴉片吃人,。正如歌謠所寫：“我所畏者鴉片煙,，殺人不計(jì)億萬千?！?/p>

鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇三

作為一堂公開課,，本節(jié)課最大的敗筆就是托堂，對(duì)課堂時(shí)間把握不好,，前松后緊,，導(dǎo)致對(duì)第三小節(jié)處理粗躁，倉促結(jié)尾,。我覺得有以下幾方面的原因：

1)在有些問題的拓展上,，占用了大量的時(shí)間，如：鴉片的危害,，林則徐虎門銷煙等地方,，占用時(shí)間過多。關(guān)于這一點(diǎn),，我也想了很多：歷史的作用是什么,？歷史的作用就是在于啟示后人，以史為鑒,，所以碰到能夠教育學(xué)生,、啟示學(xué)生的問題，總覺得棄之可惜,，不但要講,，而且自覺不自覺地就拓展了很多。

2）本節(jié)課教學(xué)中過多的關(guān)注了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),、以及學(xué)習(xí)方法的傳授,。如，講述歷史人物的基本方法,。答題的方法,，學(xué)生的創(chuàng)新能力的肯定等。這樣也就占用了大量的時(shí)間,。

3）關(guān)于第三小節(jié)的處理,，課前我也作了思考：到底是要還是不要,，要的話，課堂容量太大,，不要的話,，對(duì)于全面理解鴉片戰(zhàn)爭的影響會(huì)造成一定的知識(shí)缺失，以前的老教材只是從危害和消極方面來談?dòng)绊?，但新教材卻以魏源編著《海國圖志》,，再次加深或者幫助學(xué)生理解這次戰(zhàn)爭在客觀上給我們帶來的積極作用。所以,，授課中還是保留了這一小節(jié),。關(guān)于現(xiàn)行歷史新教材一課中的知識(shí)容量，在我們平時(shí)的授課中,，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)課堂時(shí)間不夠的現(xiàn)象,，因?yàn)榭雌饋韮?nèi)容簡單，但實(shí)際上老師要補(bǔ)充的內(nèi)容很多,。這也是一直困擾我的一個(gè)問題,。如果在本節(jié)課的實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況,，將本節(jié)內(nèi)容靈活去掉,，也許可以避免本節(jié)課的最大敗筆。

4）小節(jié)內(nèi)容環(huán)節(jié)設(shè)置過于繁瑣,。

下來我對(duì)教學(xué)結(jié)構(gòu)作了一下調(diào)整：把小節(jié)小結(jié)去掉,，加一個(gè)知識(shí)拓展，在課堂容量很大的情況下,，可能會(huì)節(jié)約一些時(shí)間,，授課效果會(huì)好一些。

鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇四

本課是八年級(jí)新學(xué)期的第一課,，因此在導(dǎo)入語的設(shè)計(jì)上,，我主要體現(xiàn)上下冊銜接兼本書導(dǎo)入功能特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,。

教學(xué)過程我主要采用提問,、啟發(fā)誘導(dǎo)、設(shè)疑等思維訓(xùn)練的方式啟發(fā)學(xué)生多種器官協(xié)調(diào)合作活動(dòng),，充分利用課本小字及課后檢測引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)課程,，從而瀝青本課線索及知識(shí)重難點(diǎn)，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,，千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及主動(dòng)創(chuàng)造思維，完成課程目標(biāo)及情感教育,，效果良好,，不足部分在于學(xué)生課后作業(yè)歷史專業(yè)術(shù)語及語言整合能力，還待于不斷提高。

鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇五

縱觀經(jīng)典教科書,，岳麓書社出版,，劉宗緒主編，八年級(jí)歷史教材,，第一頁至第五頁,，知識(shí)點(diǎn)，虎門銷煙,，鴉片戰(zhàn)爭,，《南京條約》的內(nèi)容和歷史意義。教科書告訴我們的訊息,，正常的貿(mào)易中國有利,；鴉片的走私，中國不利,；林則徐奉命扭轉(zhuǎn)不利,，做出了虎門銷煙；英國不答應(yīng),，發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭,；結(jié)果清政府大敗，賠款又割地,。反思如下：

三,、人民英雄紀(jì)念碑上的那塊浮雕，我們今天該怎么辦祭奠和思量,？是反對(duì)鴉片,，是反對(duì)侵略，還是反對(duì)霸權(quán),？如果我們不好好想想,，不牢牢記住，我們的正義還會(huì)不會(huì)再一次遭到欺凌,？我們今天記住了什么,，還僅僅是英國欺負(fù)人嗎？泰坦尼克號(hào)沉淪了,，那條航線都記住教訓(xùn)啦,，我們要仔細(xì)思量。

六,、今天,，我們因?yàn)橛辛斯伯a(chǎn)黨，有了,，有了正確的理論和正確的策略,，有了共產(chǎn)黨依靠人民,，團(tuán)結(jié)人民，發(fā)動(dòng)人民和信任人民,，才在貧窮,，落后，百廢待興的土地上建立了屬于我們自己的獨(dú)立自主的新中國,，建立了一切權(quán)力屬于人民的新中國,，建立了初步繁榮，昌盛,，富強(qiáng)的新中國,，我們用不到四十年的時(shí)間，成就了世界第二經(jīng)濟(jì)大國,，世界第一消費(fèi)大國,，世界最大的制造大國，歷史會(huì)證明,，也必將證明,，只有依靠人民，相信人民,，發(fā)動(dòng)人民,，我們的祖國就會(huì)無往不勝，否則,，一個(gè)脫離人民,，殘害人民，與人民為敵的政府,，不管你怎么裝模作樣,，結(jié)果也不過是，紙老虎,，是貴州的那匹驢子,。

七、講述完鴉片戰(zhàn)爭的歷史,，我的耳邊依然回蕩著杜牧的話：

嗚呼,，滅六國者六國也，非秦也,。族秦者秦也,，非天下也。嗟乎,！使六國各愛其人,，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人,，則遞三世可至萬世而為君,，誰得而族滅也,？秦人不暇自哀，而后人哀之,；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也,。

鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇六

本課主要敘述中國是怎樣從一個(gè)政治上主權(quán)獨(dú)立,、領(lǐng)土完整，經(jīng)濟(jì)上自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建社會(huì)國家的過程,。

【二,、教學(xué)目標(biāo)】。

1,、知識(shí)與能力,。

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)英國向中國走私鴉片,，給中國社會(huì)帶來嚴(yán)重危害,，并由此發(fā)動(dòng)侵略中國戰(zhàn)爭的基本史實(shí)。掌握林則徐維護(hù)中華民族利益,，進(jìn)行虎門銷煙的壯舉,。認(rèn)識(shí)中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國的影響。

2,、過程與方法,。

通過英國發(fā)動(dòng)侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭和中英簽訂《南京條約》使中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的觀點(diǎn)方法觀察問題,、分析問題的能力,。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀,。

通過英國向中國走私鴉片的史實(shí),，認(rèn)識(shí)資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，揭露資產(chǎn)階級(jí)道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì),。學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙,、維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神。記取鴉片戰(zhàn)爭“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感,。

【三、教學(xué)重難點(diǎn)】,。

重點(diǎn)：一是林則徐虎門銷煙;二是中英《南京條約》,。

難點(diǎn)：理解中國開始從封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)。

【四,、教學(xué)過程】,。

(一)導(dǎo)入新課,。

首先由導(dǎo)入框的英國為什么要向中國走私鴉片的疑問引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，思考回答,。

(二)教授新課,。

1、英國是當(dāng)時(shí)世界上最強(qiáng)大的資本主義國家,，為推銷工業(yè)品和掠奪廉價(jià)的工業(yè)原料而四處擴(kuò)張,，廣闊的中國市場就成為它首選的對(duì)象。英國曾經(jīng)采用外交,、貿(mào)易等手段想打開中國的大門都未能遂心如意,，后來發(fā)現(xiàn)從事毒品貿(mào)易可以牟取暴利。

2,、鴉片走私給中國社會(huì)帶來嚴(yán)重危害,。指導(dǎo)學(xué)生看自由閱讀卡，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的吸毒現(xiàn)象和我國政府的禁毒決心,，讓學(xué)生思考討論,。

鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇七

【教材分析】。

《鴉片戰(zhàn)爭》這一課包括兩次鴉片戰(zhàn)爭的背景,、經(jīng)過,、結(jié)果、簽訂的不平等條約及影響等內(nèi)容,，其中兩個(gè)鴉片戰(zhàn)爭的背景和影響為重點(diǎn),，正確理解“虎門銷煙與鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的關(guān)系”和“為什么說第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴(kuò)大”為難點(diǎn)。

教材以19世紀(jì)初英國的對(duì)外侵略擴(kuò)張講起,，作為一個(gè)導(dǎo)入,，由此幫助學(xué)生進(jìn)行一個(gè)回顧性的知識(shí)連接，幫助學(xué)生為本課的學(xué)習(xí)提供背景材料,，并進(jìn)一步向?qū)W生提出疑問：英國在經(jīng)過一個(gè)多世紀(jì)的侵略擴(kuò)張后,，已經(jīng)建立了一個(gè)龐大的殖民帝國，為什么還要把中國作為他的下一個(gè)目標(biāo)?發(fā)動(dòng)第一次鴉片戰(zhàn)爭,。由此進(jìn)入這堂課的重點(diǎn)問題：分析第一次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的原因,，簡單講述經(jīng)過，對(duì)于結(jié)果《南京條約》的簽訂,，要引導(dǎo)學(xué)生分析條約的危害,。影響是另一個(gè)重點(diǎn)，要使學(xué)生明確,，它使中國的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了深刻的變化,。接著在以列強(qiáng)侵略的不可滿足性導(dǎo)入第二次鴉片戰(zhàn)爭，第二次鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過簡單的一筆帶過，重點(diǎn)講結(jié)果即《天津條約》和《北京條約》并比較兩者的內(nèi)容和給中國帶來的危害有什么變化?接著分析第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響,。最后可以提出兩個(gè)問題由學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)總結(jié)：1,、兩次鴉片戰(zhàn)爭清政府為什么會(huì)戰(zhàn)敗?2、學(xué)完本課你有什么啟示?請學(xué)生回答后教師做總結(jié),，點(diǎn)明“落后挨打”“思變才能崛起”的道理,，進(jìn)而幫助學(xué)生確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,。

【學(xué)情分析】,。

1、學(xué)生在初中時(shí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過《鴉片戰(zhàn)爭》這一課,，對(duì)鴉片戰(zhàn)爭已經(jīng)有深刻感性認(rèn)識(shí)。

2,、鴉片戰(zhàn)爭既是中國近代史的開端,，又是中國屈辱史的開端，學(xué)生在平時(shí)的愛國主義教育中也接觸的比較多,。

3,、學(xué)生本身的知識(shí)基礎(chǔ)和素質(zhì)都比較好，接受能力和分析解決問題的能力都很強(qiáng),。

【教學(xué)目標(biāo)】,。

1、知識(shí)與能力,。

(1)林則徐虎門銷煙,，鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)，中英《南京條約》,，英,、法、美三國提出的“修約”要求,，第二次鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā),，英軍炮擊廣州，英法聯(lián)軍攻陷廣州,。英法聯(lián)軍進(jìn)攻天津,，《天津條約》的簽訂及主要內(nèi)容。英法聯(lián)軍攻占北京,，火燒圓明園,，《北京條約》的簽訂及其主要內(nèi)容。沙俄侵占中國大片領(lǐng)土,。

(2)通過對(duì)鴉片戰(zhàn)爭前夕中國和世界的講解,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和必然性。通過對(duì)英國走私鴉片和中國禁煙的講述,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到英國為保護(hù)鴉片走私發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的可恥,，虎門銷煙是中國禁煙運(yùn)動(dòng)的正義舉動(dòng),，林則徐是永載史冊的民族英雄。

(3)通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)：第二次鴉片戰(zhàn)爭是英法兩國為擴(kuò)大第一次鴉片戰(zhàn)爭中取得的侵略權(quán)益,，進(jìn)一步打開中國市場而發(fā)動(dòng)的又一次侵華戰(zhàn)爭,，美俄是英法侵略中國的幫兇。這次戰(zhàn)爭實(shí)質(zhì)上是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù);這次戰(zhàn)爭不僅加深了中國社會(huì)的半殖民地化,，而且促進(jìn)了中外反動(dòng)勢力的勾結(jié),。

2、過程與方法,。

(1)通過對(duì)鴉片戰(zhàn)爭的根本原因和直接原因的講解和分析,，引導(dǎo)學(xué)生把歷史事件放到特定的歷史條件下去分析，培養(yǎng)辯證地觀察和分析歷史問題的能力,。

(2)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中關(guān)于林則徐的史料,，獲取有效信息，分析出道光帝接受禁煙要求的原因,，以培養(yǎng)學(xué)生辨析史料的能力,。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀,。

(1)通過學(xué)習(xí)林則徐以及其他愛國將士義無反顧地反抗侵略的英雄壯舉,，培養(yǎng)愛國主義情感及正確的人生價(jià)值觀和歷史責(zé)任感。

(2)反思鴉片戰(zhàn)爭中腐敗,、衰落,、落伍的清政府難以抵御外國侵略的史實(shí)，樹立國民對(duì)國家的歷史責(zé)任感,，逐步理解“落后挨打”“御侮必先自強(qiáng)”的道理,，進(jìn)而確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

重點(diǎn),、難點(diǎn)?

1,、兩次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因，鴉片戰(zhàn)爭對(duì)中國近代社會(huì)的影響是重點(diǎn),。

2,、正確理解虎門銷煙與鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的關(guān)系和為什么說第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴(kuò)大是難點(diǎn)。

【教學(xué)理念】,。

本課內(nèi)容的教學(xué)重點(diǎn)是兩次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因,，鴉片戰(zhàn)爭對(duì)中國近代社會(huì)的影響。難點(diǎn)是正確理解虎門銷煙與第一次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的關(guān)系,，這一問題既涉及鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因,，也涉及如何正確評(píng)價(jià)林則徐主持的虎門銷煙。鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會(huì)發(fā)生了許多“變化”,，如何抓住“變化”深入淺出的引導(dǎo)學(xué)生理解鴉片戰(zhàn)爭后中國社會(huì)性質(zhì)的變化,，是本課的又一難點(diǎn)。對(duì)《南京條約》中“協(xié)定關(guān)稅”“領(lǐng)事裁判權(quán)”“最惠國待遇”等概念的理解,，以及第二次鴉片戰(zhàn)爭為什么是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)也是難點(diǎn),。學(xué)習(xí)的時(shí)候，教師可補(bǔ)充一些愛國官兵英勇抗敵的史料以及清政府如何腐朽的資料進(jìn)行對(duì)比,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)西方走私鴉片借口發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的險(xiǎn)惡用心以及鴉片戰(zhàn)爭戰(zhàn)敗的原因,，可結(jié)合戰(zhàn)爭形勢示意圖講述戰(zhàn)爭的過程;可用表格的形式幫助學(xué)生對(duì)比各個(gè)不平等條約給中國帶來的危害;可以用對(duì)條約內(nèi)容的分析的方法使學(xué)生自己歸納鴉片戰(zhàn)爭的影響;可以用小組討論探究的辦法總結(jié)歸納：1、兩次鴉片戰(zhàn)爭清政府為什么會(huì)戰(zhàn)敗?2,、學(xué)完本課你有什么啟示?在學(xué)生活動(dòng)過程中教師要關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和思路加以指導(dǎo)，并輔助以學(xué)案教學(xué),。

【教學(xué)準(zhǔn)備】,。

多媒體課件：展示相關(guān)資料、圖片,、學(xué)案及練習(xí)題。

【教學(xué)過程】(1課時(shí)),。

[一]創(chuàng)設(shè)情景,，導(dǎo)入新課。

本課為第四單元的第一課,，教師可簡單介紹本單元的內(nèi)容,，指出第四單元包括10——17課，主要介紹的從1840年鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)到1949年新民主主義革命的勝利共1的歷史,，我們講其稱之為中國近代史,。要想學(xué)好這一單元，必須抓住兩條線索：一是列強(qiáng)對(duì)中國的侵略史,，指出1840年,，英國發(fā)動(dòng)侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭，用大炮轟開中國的大門,。隨后,，西方列強(qiáng)接踵而來，發(fā)動(dòng)了一系列侵華戰(zhàn)爭,。第二次鴉片戰(zhàn)爭,、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭等,，給中國人民帶來了深重的災(zāi)難,。然而，面對(duì)強(qiáng)敵，中國人民從來沒有屈服過,。他們不屈不饒,，前赴后繼，英勇反抗外來侵略,，積極探索民族復(fù)興道路,，這就是第二條線索，即中國人民的抗?fàn)幨?，如：太平天國運(yùn)動(dòng),、辛亥革命、五四運(yùn)動(dòng)和中國共產(chǎn)黨的誕生,、抗日戰(zhàn)爭等等,，一浪高過一浪。今天我們就來學(xué)習(xí)標(biāo)志著中國近代史開端的鴉片戰(zhàn)爭,。

[二]新課講解,。

一、虎門銷煙(第一次鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的背景),。

用多媒體設(shè)置三個(gè)問題,，讓學(xué)生帶著問題閱讀課本p50的四段，請學(xué)生回答問題,。

問題為：(1)你能歸納出鴉片戰(zhàn)爭前夕的國內(nèi)外形勢嗎?

(2)中英對(duì)外貿(mào)易的情況怎樣?鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是什么?

(3)英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭的根本目的是什么?

給學(xué)生五分鐘的時(shí)間,，在學(xué)生看完課本、思考后,，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師總結(jié)逐一解決以上問題,。

1、將鴉片戰(zhàn)爭前的中英情況對(duì)比制作成一張表格,，從政治,、經(jīng)濟(jì)、軍事,、外交和綜合五方面對(duì)比中英兩國的實(shí)力差距,。

的原材料和廣闊的市場落后的自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)。

治地位,，政府財(cái)政困難軍事船堅(jiān)炮利軍備廢弛外交殖民擴(kuò)張,，“日不落”帝國閉關(guān)鎖國，愚昧無知綜合綜合國力強(qiáng)大腐朽落后教師在講解時(shí)需指出：(1)政治上,，英國于1688年光榮革命后完成了資產(chǎn)階級(jí)革命,，通過頒布《權(quán)利法案》限制了王權(quán)，確立了資產(chǎn)階級(jí)在英國的統(tǒng)治地位,，建立了當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的政治制度,，是一個(gè)民主國家;中國則處于封建社會(huì)的晚期,，專制主義中央集權(quán)達(dá)到頂峰，封建專制統(tǒng)治腐朽,，官僚機(jī)構(gòu)腐敗,，走向了沒落。當(dāng)時(shí)有“三年清知府,，十萬雪花銀”,、“和珅扳倒，嘉慶吃飽”之說,，足見社會(huì)制度之落后,。(2)經(jīng)濟(jì)上，英國于18世紀(jì)60年代至19世紀(jì)40年代率先完成工業(yè)革命,，號(hào)稱“世界工廠”,，成為世界資本主義工業(yè)首強(qiáng)。由于工業(yè)革命的進(jìn)行,，科技大量運(yùn)用于生產(chǎn),，就需要大量的原材料和廣闊的市場;中國雖然在明清時(shí)期出現(xiàn)了一些資本主義萌芽，但封建政府重農(nóng)抑商,，極力壓制資本主義萌芽的進(jìn)一步發(fā)展壯大,，自給自足的封建自然經(jīng)濟(jì)依然占據(jù)了主導(dǎo)地位，這就使中國在社會(huì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于英國,。(3)軍事上,，英國在海軍方面在世界上擁有絕對(duì)優(yōu)勢，曾打敗了號(hào)稱“無敵艦隊(duì)”的西班牙和擁有“海上馬車夫”之稱的荷蘭,，可謂“船堅(jiān)炮利”;而我們呢?由于清朝統(tǒng)治者的奢侈浪費(fèi)和揮霍無度，政府連年削減軍費(fèi),，清軍軍備廢弛,，戰(zhàn)斗力低下。以武器裝備為例,，清軍尚處于冷熱兵器的混用時(shí)代,，只有精銳部隊(duì)能裝備火器。而這些火器絕大多數(shù)是明朝時(shí)期仿制西方的“鳥槍”,，比英軍的武器裝備落后兩百多年,，由于軍費(fèi)短缺，克扣成風(fēng),，有些鳥槍甚至康熙初年制造的,，已經(jīng)用了一百五六十年。(4)外交上,，16——19世紀(jì)以來,，英國不斷在世界各地進(jìn)行殖民擴(kuò)張,，其殖民范圍已延伸到世界的每一個(gè)角落，號(hào)稱“日不落”帝國,，正虎視眈眈的看著我們,，地域遼闊、人口眾多,、資源豐富的中國正在成為它的下一個(gè)目標(biāo)：面對(duì)險(xiǎn)境,，面對(duì)落后，腐敗的清政府沒有任何有效舉動(dòng),，甚至是憂慮,，依然閉關(guān)鎖國，拒絕和外界來往,，做著天朝上國的“迷夢”,。(教師講到這里時(shí)可以插入一張關(guān)于清政府閉關(guān)鎖國的漫畫，以此來描述清政府的心態(tài),。),。

清政府閉關(guān)鎖國。

2,、正是因?yàn)榍逭拈]關(guān)鎖國,，所以在眾多外商要求通商的情況下只設(shè)置了廣州十三行作為對(duì)外貿(mào)易的關(guān)口，那么貿(mào)易情況怎么樣呢?由此提出讓學(xué)生來回答第二問：中英對(duì)外貿(mào)易的情況怎樣?鴉片戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是什么?(教師在此處可向?qū)W生展示圖片“19世紀(jì)初中英對(duì)外貿(mào)易圖”),。

單位：千萬元,。

18181827年1831年。

19世紀(jì)初中英對(duì)外貿(mào)易圖,。

在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上,，教師總結(jié)后指出：中國出超(出口進(jìn)口)，英國入超(進(jìn)口出口),。提問：從社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)體制來看,，當(dāng)時(shí)的中國都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于英國，為什么還會(huì)出現(xiàn)在對(duì)外貿(mào)易中中國賺錢而英國虧本的情況呢?回答：這主要和雙方對(duì)外貿(mào)易的商品有關(guān)：中國出口的多是茶葉,、生絲和藥材,，這些都是中國自古以來的傳統(tǒng)優(yōu)勢行業(yè)，在西方很受歡迎,，有很大的市場;而英國賣給中國的多是呢絨,、棉紡織品和金屬制品，由于中國是一個(gè)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位的國家,，作為消費(fèi)者的農(nóng)民是極端貧窮的,，無購買能力，所以,，英國商品在中國只能滯銷,。但這并不是英國和中國做生意的最終目的,，他們要的是使中國成為其原料產(chǎn)地和商品傾銷市場。所以,，為了改變這一局面,，英國人找到了一種特殊的商品——鴉片，大肆的向中國傾銷鴉片,。(用多媒體向?qū)W生展示幻燈片“英國向中國輸入鴉片數(shù)量激增表”),。

吸毒人數(shù)：200萬/35年。

掠奪白銀：3—4億兩/40年,。

提問,，請學(xué)生說說什么是鴉片?它有什么危害?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上點(diǎn)出下一張幻燈片“林則徐的上書(鴉片)流毒于天下，則為害甚巨,，法當(dāng)從嚴(yán),。若猶泄泄視之，是使數(shù)十年后,，中原幾無可以御敵之兵,，且無可以充餉之銀?！笨梢哉垖W(xué)生將其翻譯成現(xiàn)代漢語,，接著教師指出，道光帝命令林則徐南下廣東禁煙,，緝拿煙販,、整頓海防，這就是1839年6月的虎門銷煙,。(可以用多媒體形式向?qū)W生展示幻燈片人民英雄紀(jì)念碑上的浮雕“虎門銷煙”),。

人民英雄紀(jì)念碑上的浮雕“虎門銷煙”

這真是一件大快人心的事!敢于抗?fàn)幫鈦砬致缘牧謩t徐被中國人民稱為民族英雄，但是由于損害了英國煙商在中國的利益,，激化了中英矛盾,。于是英國便以此為借口發(fā)動(dòng)了這場蓄謀已久的侵略戰(zhàn)爭，因其爆發(fā)和鴉片有關(guān),，因此稱之為“鴉片戰(zhàn)爭”。而虎門銷煙也就成為其爆發(fā)的導(dǎo)火線,。

過渡：下面我們就接著來了解和學(xué)習(xí)第一次鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過,、結(jié)果和影響。

1,、經(jīng)過：戰(zhàn)(林則徐)——和(琦善)——戰(zhàn)(海齡)可以先給學(xué)生兩分鐘時(shí)間閱讀經(jīng)過,，接著教師再結(jié)合“鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖”簡單講解經(jīng)過。指出英國曾七次進(jìn)攻廣州,，都遭到林則徐的頑強(qiáng)抵抗,，于是英國放棄廣州,，一路北上，在經(jīng)過定海等地后,，直達(dá)天津白河口,，威脅北京，大為恐慌的清政府于是棄戰(zhàn)求和與英軍談判,，表示只要英軍退回廣東就懲治林則徐,。于是，英軍南下廣東,，道光帝將林則徐撤職查辦,，改派琦善為欽差大臣赴廣東與英軍“議和”。在議和過程中,，英軍竟然還強(qiáng)占我香港島,，于是道光感到有失尊嚴(yán)，又對(duì)英宣戰(zhàn),。當(dāng)英軍進(jìn)攻鎮(zhèn)江時(shí),，滿族將領(lǐng)海齡同敵人浴血奮戰(zhàn)直至犧牲。(用多媒體幻燈片向?qū)W生展示“鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖”),。

2,、結(jié)果：為中國戰(zhàn)敗，簽訂了中國近代歷史上第一個(gè)不平等條約《南京條約》(可以用多媒體打出條約簽字現(xiàn)場圖片),。

項(xiàng)目內(nèi)容影響和危害割地?割占香港島,。

破壞了中國的領(lǐng)土主。

權(quán),，開了割讓土地的先例賠款?2100萬銀元,。

開了勒索賠款的惡例，加重,。

了人民負(fù)擔(dān),，階級(jí)矛盾尖銳通商口岸?開放廣廈福寧上,。

五處,。

打開了中國東南沿海的門戶，

便利了資本主義傾銷商品和,。

掠奪原料議定關(guān)稅關(guān)稅要與英國商定,。

中國開始喪失關(guān)稅自主權(quán),。

教師在講課時(shí)要逐一分析它給近代中國帶來的危害。(可結(jié)合幻燈片“被迫開放的通商口岸”和“《南京條約》的簽訂場景”),。

圖一,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

圖二。

圖一和圖二分別為“被迫開放的通商口岸”和“《南京條約》的簽訂場景”

結(jié)合課本p52歷史縱橫,，指出除《南京條約》外,，西方列強(qiáng)強(qiáng)迫清政府簽訂了一系列不平等條約,，如《南京條約》及其附件(《五口通商章程》和《虎門條約》)、中美《望廈條約》,、中法《黃埔條約》,，關(guān)于這幾個(gè)條約及其內(nèi)容只要求學(xué)生簡單了解，知道就可以了,。

3,、影響。

(1)中國的大門被迫打開,，主權(quán)和領(lǐng)土完整不斷遭到破壞,。

(2)中國開始由一個(gè)獨(dú)立自主的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家。

教師在此處要強(qiáng)調(diào)：鴉片戰(zhàn)爭帶給我們的最大影響是是使中國的社會(huì)性質(zhì)發(fā)生了根本性的變化,，即開始由一個(gè)獨(dú)立自主的封建國家開始淪為半殖民地半封建國家,。由于一系列權(quán)益的喪失，中國開始成為西方資本主義經(jīng)濟(jì)的附庸,，成為其原料產(chǎn)地和商品傾銷市場,。

三、戰(zhàn)火再燃,。

1,、關(guān)于第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因，由教師講解,，第一次鴉片戰(zhàn)爭后,，雖然英國在中國獲得了一系列的侵略權(quán)益，開放了一批通商口岸,，但是英國人發(fā)現(xiàn)他們的商品在中國依然滯銷,。于是他們覺得肯定是在中國獲得的侵略權(quán)益太小，開放的通商口岸太少,。于是,，英國聯(lián)絡(luò)已經(jīng)完成工業(yè)革命的美法兩國向清政府提出“修約”的要求，希望以此擴(kuò)大侵略權(quán)益,，在遭到清政府的拒絕后,，決定以武力解決問題，于是發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭,。教師在這里要注意講清：這次戰(zhàn)爭的發(fā)生和鴉片無關(guān),，為什么要稱為“第二次鴉片戰(zhàn)爭”?因?yàn)檫@次戰(zhàn)爭在性質(zhì)、目的和結(jié)果上于第一次鴉片戰(zhàn)爭類似,，所以稱為第二次鴉片戰(zhàn)爭,，所以說第二次鴉片戰(zhàn)爭是第一次鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴(kuò)大,。

2,、經(jīng)過,，用多媒體打出“第二次鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖”利用圖畫簡單講解戰(zhàn)爭經(jīng)過。

鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇八

本教學(xué)設(shè)計(jì)綜合多種教學(xué)手法,。

1.歸納法,。像鴉片走私的危害、《南京條約》的影響等內(nèi)容,，都需用到此法,。

2.講述法。對(duì)鴉片戰(zhàn)爭的過程等內(nèi)容,，可以用講述法來解決,。

3.分析法。19世紀(jì)上半期中英貿(mào)易情況及原因,、鴉片戰(zhàn)爭的影響等,，可用此法。

4.影像資料輔助法,。為了加深學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭的印象,，可以通過影像等動(dòng)態(tài)畫面來增強(qiáng)教學(xué)的直觀性。

5.討論法,。鴉片的危害,，對(duì)林則徐虎門銷煙的評(píng)價(jià)，都可以引導(dǎo)學(xué)生討論解決,。

6.圖文結(jié)合法,。要想掌握好本課的內(nèi)容，必須充分利用好地圖,，比如《鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖》《中英〈南京條約〉割讓香港島示意圖》等,。

教學(xué)目標(biāo)。

【知識(shí)與能力】,。

了解和認(rèn)識(shí)英國向中國走私鴉片,，給中國社會(huì)帶來了嚴(yán)重危害，并由此發(fā)動(dòng)對(duì)中國的侵略戰(zhàn)爭的基本史實(shí),。掌握林則徐維護(hù)中華民族利益,，進(jìn)行虎門硝煙的壯舉。認(rèn)識(shí)中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國的影響,，培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力,，用歷史唯物主義的觀點(diǎn)觀察分析問題的能力，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力,。

【過程與方法】,。

分組討論的方法，使學(xué)生得出結(jié)論。分析材料,，學(xué)會(huì)從史料中獲得有效信息,，構(gòu)建論據(jù)，運(yùn)動(dòng)歷史唯物主義觀點(diǎn)分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因,。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)從多角度評(píng)價(jià)歷史人物林則徐的禁煙措施,。合作探究分析鴉片戰(zhàn)爭失敗的原因，用歷史的眼光分析歷史與現(xiàn)實(shí)的問題,，加深對(duì)中國近代史進(jìn)程的理解,，對(duì)此做出自己的解釋。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】,。

認(rèn)識(shí)到資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥,，資本主義道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì)；

體會(huì)林則徐虎門銷煙,，維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神,；

認(rèn)識(shí)到“落后就要挨打”，生發(fā)振興中華的歷史使命感,。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),。

【重點(diǎn)】。

1.林則徐虎門銷煙（包含鴉片走私,、危害及銷煙）,。

2.中英《南京條約》（包含鴉片戰(zhàn)爭、條約內(nèi)容及影響）,。

【難點(diǎn)】,。

怎樣理解中國開始由封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)。

教學(xué)媒體,。

1.投影儀,、電腦。

教學(xué)結(jié)構(gòu)和過程,。

［導(dǎo)入語例示一］,。

同學(xué)們請看屏幕。

［投影顯示］,。

《炮子謠》（節(jié)選）,。

清?陳澧。

“請君莫畏大炮子,，百炮才聞幾個(gè)死,？

請君莫畏火箭燒，徹夜才燒二三里,。

我所畏者鴉片煙,，殺人不計(jì)億萬千。

君知炮打肢體裂，不知吃煙腸胃皆熬煎,。

君知火箭破產(chǎn)業(yè),，不知買煙費(fèi)盡囊中錢。

嗚呼,！太平無事吃鴉片，有事何必怕炮怕火箭,？”

同學(xué)們,，這首《炮子謠》里講的是鴉片輸入中國后，民眾吸食,，造成體質(zhì)下降,、傾家蕩產(chǎn)、社會(huì)風(fēng)氣敗壞等惡劣影響,，一個(gè)主題便是鴉片之害甚于殺人的武器炮和火箭,。那么，鴉片又是如何進(jìn)入中國的,？是誰把鴉片輸入進(jìn)來的,？其目的是什么？鴉片進(jìn)入中國后給社會(huì)帶來哪些危害,？中國政府態(tài)度如何等等,。通過對(duì)本課的學(xué)習(xí)，就會(huì)明白的,。

［導(dǎo)入語例示二］,。

請同學(xué)們看課本導(dǎo)入框中的內(nèi)容，框中左邊是一艘稱為“快蟹”的走私船,，專門在海上走私鴉片,。船上有很多櫓，并攜帶武器,，與緝私船相遇,，既可以抗拒，又可以逃離,。在19世紀(jì)30至40年代,，這種船大量活躍在廣東伶仃洋上，替英國向中國走私鴉片,。英國為什么向中國走私鴉片,？鴉片的輸入引起中國社會(huì)什么變化？鴉片戰(zhàn)爭是由鴉片引起的嗎,？下面我們通過對(duì)本課的學(xué)習(xí),，來共同解決這些問題。

［導(dǎo)入語例示三］。

我們經(jīng)常說,，中國歷史經(jīng)歷了原始社會(huì),、奴隸社會(huì)、封建社會(huì),、半殖民地半封建社會(huì)后,，進(jìn)入到社會(huì)主義社會(huì)階段。這與馬克思說的五種社會(huì)形態(tài)有所區(qū)別,，那就是我國沒有資本主義社會(huì),，而多了一個(gè)半殖民地半封建社會(huì)。那么,，半殖民地半封建社會(huì)的含義是什么,？半殖民地半封建社會(huì)是怎樣形成的？它是以什么為標(biāo)志的,？為什么說鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端,？下面，我們共同來學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,。

［導(dǎo)入語例示四］,。

同學(xué)們請看課后的“自由閱讀卡”的內(nèi)容《從罌粟到毒品》?！袄浰谑且环N看起來很美麗的花,，卻能制成鴉片、嗎啡和海洛因等毒品,。罌粟經(jīng)過初步加工后,，可以制成鴉片。鴉片里面大約含有10%左右的嗎啡成分,。嗎啡可以從鴉片中提煉出來,，毒性比鴉片更大。如果再在嗎啡里加入其他一些化學(xué)物質(zhì),，就可以制成白色粉末狀海洛因,，海洛因比鴉片和嗎啡毒性更大。一旦吸上了鴉片,、嗎啡或海洛因這些毒品,，就很容易上癮，每天幾次不斷,，不然就涕淚齊下,，渾身癱軟；吸食時(shí)間一長,，吸食者就滿臉煙容,，最后骨瘦如柴,，直至死去。毒品很貴,，癮君子們?yōu)榱说玫蕉酒?，輕者傾家蕩產(chǎn)，負(fù)債累累,，重者鋌而走險(xiǎn),，殺人搶劫，危害社會(huì),?！痹谶@里，我想問的是,，這些鴉片是從哪兒來的？是由誰運(yùn)進(jìn)來的,？他們?yōu)槭裁匆养f片輸進(jìn)中國,？目的是什么？鴉片進(jìn)來后除了吸食者的身體,、家庭受害外,，對(duì)社會(huì)還有哪些影響？當(dāng)時(shí)的中國政府在此事上態(tài)度如何,？這些都是我們這一節(jié)課將要學(xué)到的內(nèi)容,。

［板書］。

第一單元侵略與反抗,。

一,、林則徐虎門銷煙。

1.世紀(jì)上半期的中英貿(mào)易,。

［學(xué)生看書］……,。

［學(xué)生回答］19世紀(jì)上半期，英國是世界上最強(qiáng)大的資本主義國家,。為了開辟國外的市場,，推銷工業(yè)品、掠奪廉價(jià)的原料,，英國把侵略矛頭指向中國,。

［學(xué)生回答］19世紀(jì)上半期，在中英進(jìn)出口貿(mào)易中,，英國向中國輸出呢絨,、布匹，但很難賣出去,，相反,，它要從中國購買大量的茶葉,、生絲、瓷器,。在中英兩國貿(mào)易中,，許多白銀流入中國。

［教師分析］同學(xué)們請看：英國輸入中國的是呢絨,、布匹,。這是機(jī)器生產(chǎn)的產(chǎn)品。這一時(shí)期,，英國正在進(jìn)行工業(yè)革命,。機(jī)器生產(chǎn)逐漸取代了手工勞動(dòng)。大量的產(chǎn)品被制造出來,，本國民眾消費(fèi)不了,，只能到國外去尋找市場。中國由于地大人多,，且又經(jīng)濟(jì)落后,，成了英國的目標(biāo)。我們再看中國當(dāng)時(shí)的情況,。中國輸往英國的是茶葉,、生絲、瓷器,。中國當(dāng)時(shí)是以封建經(jīng)濟(jì)為主,，其特點(diǎn)是“一家一戶”“男耕女織”“自給自足”的自然經(jīng)濟(jì)。也就是產(chǎn)品的生產(chǎn)主要是自己消費(fèi),。除了一些生活必需品外,，中國的農(nóng)民和市場發(fā)生聯(lián)系很少。自然經(jīng)濟(jì)是農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合的經(jīng)濟(jì),，因此,，外國商品進(jìn)來之后沒有市場。細(xì)究起來,，當(dāng)時(shí)外國商品在中國沒有銷路的主要原因還有兩點(diǎn)：一是清廷對(duì)外政策上的嚴(yán)格限制,。康熙五十八年,，一向果敢而英明的康熙大帝宣布禁止南洋貿(mào)易,，規(guī)定片板不許下海，夷人不許進(jìn)內(nèi),，直至雍正五年才解禁,。到乾隆二十一年，規(guī)定廣州為惟一通商口岸,，以示天朝體恤地處荒僻的“四夷”,，清朝管理夷商的辦法是設(shè)立“行商”,。所謂“行商”，就是專門從事對(duì)外貿(mào)易的人,。由于清朝體面的大吏們不能直接與未開化的夷人接觸,，所以采取了以官制商（行商）、以商制夷的間接管理辦法以免有傷國體,。二是當(dāng)時(shí)外國商品初入中國時(shí)只是貴族人家的奢侈擺設(shè),，平常百姓很少有人買，甚至見都少見,。就像《紅樓夢》中的劉姥姥進(jìn)入賈府,，到寶玉的屋內(nèi)，看到大鐘擺心里還奇怪為什么把個(gè)大稱砣掛起來,，站在西洋鏡前,，還不知道那滿頭插花的老太婆是自己，反而指鏡云：人老不知羞,，花兒插滿頭,。因此，外國商品最初在中國確實(shí)沒有被各個(gè)消費(fèi)階層的人廣泛接受,。而中國的茶葉,、大黃,、絲綢等在英國卻非常受歡迎,。中國茶堂而皇之地位列英國上層紳士淑女、下層平民百姓的家中,。當(dāng)時(shí)在英國飲茶竟成為一種時(shí)尚,。英商不得不用大把的銀錢來到中國購進(jìn)茶葉。所以19世紀(jì)上半期（特別是20年代前）,，中國對(duì)英貿(mào)易一直處于出超地位,，而英國對(duì)中國的貿(mào)易卻處于入超地位，而且這種逆差一年大似一年,。而當(dāng)時(shí)英國資本主義工業(yè)革命蓬勃興起,，急需向外輸出商品，它不能容忍這種不利處境的繼續(xù),，開始想辦法改變這種狀況,。

［教師提問］英國資產(chǎn)階級(jí)是如何改變這種狀況的？

［學(xué)生回答］英國發(fā)現(xiàn),，從事毒品鴉片的貿(mào)易,，可以牟取暴利，就開始向中國走私鴉片,。

［教師提問］鴉片走私給中國帶來了什么影響,？

［學(xué)生回答］使許多白銀流入英國,，加劇了中國的貧弱。鴉片還嚴(yán)重摧殘了吸食者的體質(zhì),。鴉片的輸入,，給中華民族帶來了沉重的災(zāi)難。

［板書］2.鴉片走私及給中國社會(huì)帶來的危害,。

［教師講述］英國的資產(chǎn)階級(jí)不允許貿(mào)易逆差的長期存在,，為了利益，它可以不擇手段,。鴉片,，就是在這種情況下，被可恥的商人們輸進(jìn)中國的,。鴉片,，俗稱“大煙”、“阿芙蓉”,，是由紅罌粟的青果汁液,，經(jīng)過割取、曬干,，凝縮而成的軟膏,。紅罌粟本是一種二年生草本植物，這種草本植物原產(chǎn)于歐洲,。鴉片的主要成分是嗎啡,，是一種強(qiáng)烈的麻醉劑，它原為藥用,，用于止痛,、鎮(zhèn)定，但若過量吸食,，毒性便會(huì)傷害身體,，而且極易上癮。煙癮發(fā)作時(shí),，人極其痛苦,，非鴉片不可解。天長日久,，人的身體和精神都會(huì)被鴉片這個(gè)惡魔侵蝕得如同行尸走肉一般,，最終弄得傾家蕩產(chǎn)，家破人亡,。

英鴉片商走私鴉片的利潤高得驚人,。在當(dāng)時(shí)，每箱（約100斤）印度鴉片成本在20盧比,，而走私到中國出賣,，竟可獲利100倍以上,，達(dá)到至3000盧比的高價(jià)。在暴利的驅(qū)動(dòng)下,，他們所信仰的基督教應(yīng)有的仁愛精神和作為人應(yīng)有的良知被泯滅,，越來越多的鴉片被輸入中國。在1767年以前,，每年輸入中國的鴉片煙土不超過200箱,。然而到了1820年，平均每年輸入達(dá)40000多箱,。1835年東印度公司被解散,，其對(duì)華貿(mào)易的專利權(quán)不存在了。英國的新興資產(chǎn)階級(jí)都可以有權(quán)對(duì)華貿(mào)易,，這些工業(yè)革命的暴發(fā)戶們爭先恐后地瞄準(zhǔn)對(duì)華鴉片貿(mào)易,，瘋狂地向中國運(yùn)送鴉片，瘋狂地從中國人口袋里撈取銀元,，而他們送來的鴉片又在瘋狂地吞食中國人,。僅僅東印度公司解散的當(dāng)年，走私到中國的鴉片已達(dá)2萬多箱,。到1839年鴉片戰(zhàn)爭前夕,，已高達(dá)4萬多箱。英政府僅僅印度鴉片稅一項(xiàng)稅收就達(dá)422萬多元,。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì),，鴉片戰(zhàn)爭前，英商向中國輸入鴉片達(dá)42萬多箱,，給他們帶走了三四億銀元的財(cái)富,。

請同學(xué)們看下面的圖表：

［投影顯示］,。

［教師提問］同學(xué)們,，從這個(gè)圖表中能看出什么呢？

［學(xué)生回答］從圖表中可以看出英國輸入中國的鴉片增長的速度特別快,。1799年是4000箱,，1820年是7889箱，僅僅過了十九年,，到1839年時(shí)便猛增到40200箱,。

［教師引導(dǎo)］由此，我們能否認(rèn)識(shí)到鴉片輸入的激增會(huì)給中國帶來什么樣的影響,？請大家根據(jù)課本所提供材料,，再根據(jù)自己想像，討論一下,，歸納成幾點(diǎn),。

［學(xué)生討論］……,。

［學(xué)生回答］答案一：隨著鴉片輸入的猛增，大量銀元流向國外也是自然的事,。這無疑加劇了中國的貧困,。

答案二：從課本所選的《炮子謠》里可以看出四個(gè)字：鴉片吃人。正如歌謠所寫：“我所畏者鴉片煙,，殺人不計(jì)億萬千,。”

答案三：《炮子謠》里還有一層含義就是耗錢毀體,。這從“不知吃煙腸胃皆熬煎”“不知買煙費(fèi)盡囊中錢”二句可以看得出來,。

……。

［教師歸納］下面我們來把鴉片的危害歸納一下：

一是白銀外流,，造成清政府財(cái)政危機(jī)（至1839年,，中國外流白銀多達(dá)1億兩）。二是銀價(jià)上漲,，造成“銀貴錢賤”,。這是指銅錢兌換白銀的比值提高了。由原來的1000文抵一兩到1500文抵一兩,。清政府規(guī)定要以白銀納稅,，這就加重了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)（農(nóng)民先把糧食賣成銅錢，再把銅錢折成白銀交稅,，原來100斤稻谷賣1000文銅錢,，即可納一兩白銀的稅。現(xiàn)在納一兩白銀的稅卻需賣150斤稻谷）,。三是腐蝕了統(tǒng)治機(jī)構(gòu),，清政府因腐敗而受賄放私，又因受賄放私而更加腐敗,。四是毒害了中國人民的身心健康,，給社會(huì)帶來的不安定因素與日俱增。由于軍隊(duì)也吸食鴉片,，嚴(yán)重地削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力,。五是民風(fēng)日下。全國各地?zé)燄^林立,，吸食人數(shù)竟達(dá)200萬,。各色人等如王公大臣，軍官將領(lǐng),，庶民百姓,，甚至連婦女、僧尼也沾染惡習(xí)，整個(gè)社會(huì)一片萎頓蕭條,，種種罪惡因此而生,。

［教師提問］針對(duì)鴉片輸入帶來的種種危害，清政府有哪些反應(yīng)呢,？

［學(xué)生回答］林則徐上書道光帝請求禁煙,，道光帝派林則徐到廣東禁煙。

［教師引導(dǎo)］下面我們來學(xué)習(xí)第三個(gè)小問題——林則徐虎門銷煙,。

［板書］3.林則徐虎門銷煙,。

［教師指導(dǎo)］請同學(xué)們看課本相關(guān)內(nèi)容，了解林則徐的生平及主要政績,，試著評(píng)價(jià)林則徐的虎門銷煙,。大家可以通過討論來掌握。

［學(xué)生看書］……,。

［學(xué)生回答］林則徐是福建侯官人,。任湖廣總督期間，就在漢口,、長沙等地捉拿煙販,，設(shè)禁煙局，收繳煙土,、煙槍,，配制戒煙藥丸，限定吸煙人定期戒絕,。取得了很大成效,。

林則徐到廣州后，強(qiáng)迫外商交出鴉片二百多萬斤,。6月3日,，林則徐下令將繳獲的鴉片全部銷毀?；㈤T銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利,，顯示了中華民族反對(duì)外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志。領(lǐng)導(dǎo)這場斗爭的林則徐,，是當(dāng)之無愧的民族英雄,。

［教師引導(dǎo)］有人說,，鴉片戰(zhàn)爭是由林則徐虎門銷煙引起的,。這種說法對(duì)不對(duì)？

［學(xué)生回答］不對(duì),。打開中國市場是英國資產(chǎn)階級(jí)的既定政策,，這場戰(zhàn)爭是英國資產(chǎn)階級(jí)保護(hù)鴉片貿(mào)易、推行殖民擴(kuò)張政策的必然和繼續(xù)，沒有林則徐的禁煙,，他們也是要這樣做的,，只是時(shí)間的早晚而已。

［教師講述］從嘉慶皇帝開始明令禁止鴉片進(jìn)口,，當(dāng)時(shí)多出于維護(hù)道德民風(fēng)的原因,，那時(shí)的朝臣們誰也不愿意被人當(dāng)作傷風(fēng)敗俗的辯護(hù)者而被指控，后來發(fā)現(xiàn)屢禁不止,，煙害已成為一個(gè)嚴(yán)重的財(cái)政問題時(shí),，以大臣許乃濟(jì)為代表的弛禁派出場提出新論，主張鴉片貿(mào)易合法化,，并照章納稅,，允許內(nèi)地種植罌粟，以國產(chǎn)鴉片來抵制外來鴉片,，從而阻止白銀外流,。以林則徐為首的嚴(yán)禁派立即予以反對(duì)，從生產(chǎn)力,、商業(yè),、國防等方面歷數(shù)鴉片危害，林則徐上書道光帝,，用“銀荒兵弱”來敲中道光帝的心病,，終于于道光十八年即1838年12月31日委派林則徐為欽差大臣，赴廣州禁煙,，中國近代最徹底的一場禁煙運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈地開始了,。

林則徐于3月10日到達(dá)廣州后，立即召見行商,，責(zé)成行商敦促洋商們交出鴉片,，有趣的是英國的商人們關(guān)心的是中國政府會(huì)以什么樣的價(jià)格收去鴉片。林則徐嚴(yán)厲警告鴉片商迅速無條件地交出鴉片,，鴉片商們合伙湊出一千多箱想蒙混過關(guān),，哪知林則徐義正詞嚴(yán)：“若鴉片一日未絕，本大臣一日不回,！”3月24日,，林則徐下令封倉圍館，一面不準(zhǔn)停泊在黃埔的洋商貨船上下卸貨物,，停止貿(mào)易,，一面將商館四周所有的街道封鎖起來，限期令洋商交出所藏鴉片,。當(dāng)時(shí)英國駐華商務(wù)總監(jiān)義律明白解決困境的惟一出路就是繳煙,，3月27日，義律以駐華商務(wù)總監(jiān)的身份向英商發(fā)出了繳煙通知，到5月18日,，共收繳鴉片二萬多箱,。

林則徐收繳鴉片后命人在虎門鎮(zhèn)口村碼頭旁挖掘了兩個(gè)長寬各15丈多的方形大池準(zhǔn)備銷煙。5月31日,，萬事俱備,，林則徐搭設(shè)祭壇，莊嚴(yán)地舉行祭告海神儀式,，宣讀祭海神文,，請海神眾水族暫行避開，以免鴉片入海傷及海神諸水族,。6月22日,，銷煙開始，兵勇們先將池內(nèi)倒入了水,，然后撒鹽成鹵,，將箱內(nèi)的鴉片投入池內(nèi)，浸泡半日后,，再將燒透的石灰倒入池中,，池內(nèi)鴉片遇到石灰傾刻便像開鍋一樣滾沸起來，兵丁們再用木耙在池內(nèi)來回翻攪,，使池內(nèi)鴉片全部燒化,。這樣一直燒到6月25日，才將2萬多箱鴉片處理干凈,。

虎門銷煙是從嘉慶皇帝頒布禁煙令以來最為徹底,、規(guī)模最大的一次真正的禁煙，它第一次向世界表現(xiàn)出中國人純潔的道德心和反侵蝕的堅(jiān)決性,，洗刷了百余年來中國人民的恥辱,。

（講完之后，向?qū)W生播放電影《林則徐》中虎門銷煙片斷,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課本的理解）,。

［教師過渡］當(dāng)虎門海灘煙云滾滾時(shí)，一絲戰(zhàn)云也隱隱浮起,，義律將中國禁煙情況報(bào)告給英外相巴麥尊,，稱中國政府強(qiáng)行收繳英王臣民的鴉片，侵犯了英王陛下臣民的私有財(cái)產(chǎn),。提議英國出兵中國,，并提出一系列具體的建議。他的建議被英國政府接受,，緊接著發(fā)動(dòng)了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭,。這場戰(zhàn)爭以清政府的失敗而告終,，被迫與英國簽訂了喪權(quán)辱國的《南京條約》,。

［板書］二,、中英《南京條約》。

［教師引導(dǎo)］請同學(xué)們快速閱讀本目內(nèi)容,。要求：（1）閱讀完之后,，能簡述戰(zhàn)爭的經(jīng)過；（2）正確理解《南京條約》的內(nèi)容,；（3）了解《南京條約》的簽訂,，標(biāo)志著中國社會(huì)半殖民地半封建化的開始。

［學(xué)生看書］……,。

［教師提問］先請同學(xué)們簡述一下鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過,。

［板書］1.英國發(fā)動(dòng)侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭。

［學(xué)生簡述］1840年6月,，英國艦隊(duì)開到廣東海面,，進(jìn)行挑釁，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā),。林則徐積極防御,，英軍無隙可乘，就沿海北上,。攻陷浙江定海,，又繼續(xù)北上，直逼天津,。道光帝派直隸總督琦善與英軍談判,，后將林則徐撤職查辦。1841年初,，英軍占香港島,。清同英作戰(zhàn)，1842年失敗,。英艦到達(dá)南京長江江面,，清廷被迫派人向英軍求和。

［教師講述］同學(xué)們請看《鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖》（投影打出或直接用掛圖）,。

1839年10月1日,，英國政府正式通過了武裝出兵中國的決議，1840年4月7日,，英議院正式通過了對(duì)華用兵的方案,，任命喬治?懿律和查理?義律為侵華正副公使，由伯麥為海軍司令,，帶軍艦16只,，運(yùn)輸艦27只,，大炮540門，海軍1.5萬人由印度來華,。6月到達(dá)香港,，因?yàn)榱謩t徐防范甚嚴(yán)，6月30日北上廈門,，被閩浙總督鄧廷楨擊退,。7月5日北上定海，定海失陷,。8月初,，進(jìn)攻天津大沽白河口。道光皇帝在朝中主和派大臣的鼓噪下,，把林則徐撤職,，發(fā)配新疆。命直隸總督琦善前去議和,。9月15日,，由于季節(jié)已經(jīng)入秋，東南季風(fēng)已退,，來自西伯利亞的強(qiáng)勁西北風(fēng)不利于英國海軍有效地發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,，在琦善的竭力勸退下，英軍撤走,。道光帝認(rèn)為琦善退敵有功,，派他為欽差大臣，赴粵議和,。

琦善到達(dá)廣州,，義律提出既已議和罷兵，就應(yīng)撤除內(nèi)河的防守設(shè)備,，裁減兵勇,，以示誠意。琦善下令解除戒備,，裁減兵勇2/3,，撤去虎門海面的鐵欄木柵。等琦善做完這一切后,，義律提出賠償煙款,、兩國官員以平禮相交、割讓香港島,，廢除行商制度,、償還商欠等要求，琦善對(duì)割讓香港島一條萬萬不敢答應(yīng),，因?yàn)檫@是史無前例的,。1841年1月6日,，義律再次向琦善提出要求，由于沒有得到滿足,，第二天英軍便向大角,、沙角炮臺(tái)發(fā)動(dòng)攻擊。守將陳連升及部下600多人全部陣亡,，兩炮臺(tái)失陷,。1月21日,，在琦善口頭答應(yīng)義律條件的前提下,，義律宣布“穿鼻草約”訂立，并于26日宣布正式占據(jù)香港,，并宣布香港為自由港,。道光接到消息后，立即宣布將琦善革職查辦,。并向英軍宣戰(zhàn),。2月下旬，虎門炮臺(tái)失守,，老將關(guān)天培殉國,。英軍直逼廣州。8月15日,，先侵入廈門,，然后攻破定海、寧波,、上海等地,。8月29日，在英國軍艦開到南京城下和武力逼迫下,，中英雙方在英艦“皋華麗”號(hào)上簽訂了《中英南京條約》,，鴉片戰(zhàn)爭結(jié)束。下面我們來看一下《南京條約》的詳細(xì)內(nèi)容,。

［板書］2.中英《南京條約》,。

［教師講解］同學(xué)們，關(guān)于《南京條約》的內(nèi)容,，可以歸納為四點(diǎn),，請同學(xué)們根據(jù)課本內(nèi)容把它歸納出來。

［學(xué)生歸納］《南京條約》的內(nèi)容可歸納為割地,、賠款,、通商、議稅八字,。

［教師分析］確實(shí)是這樣,，下面我們一起來分析一下這些條款,。割香港島給英國，破壞了中國的領(lǐng)土完整,。關(guān)于香港問題,，我們應(yīng)清楚，它包括香港島,、九龍半島和新界三個(gè)部分,。香港島是《南京條約》割出去的。九龍半島是在《北京條約》割出去的,。新界是1898年被英國強(qiáng)行租借的,，租期99年，一直到1997年我國政府才把這三個(gè)部分連同附近的島嶼全收了回來,。（教師講香港島被割時(shí),，應(yīng)結(jié)合下面地圖講解，增強(qiáng)學(xué)生的空間概念）,。

香港地區(qū)示意圖,。

關(guān)于賠款問題。2100萬銀元約合白銀1500多萬兩,，這個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)全部加在農(nóng)民頭上,。關(guān)于開放廣州、廈門,、福州,、寧波、上海五處為通商口岸和英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款,，中國須同英國商定兩款,。使外國商品大量涌入中國市場，打開了中國的大門,，對(duì)中國自然經(jīng)濟(jì)的破產(chǎn)起了推動(dòng)作用,。鴉片戰(zhàn)爭后，中國成為世界上關(guān)稅最低的國家,。中國東南沿海的手工業(yè)受到外來商品的沖擊,，開始解體。

［教師過渡］既然鴉片戰(zhàn)爭使清政府從領(lǐng)土,、關(guān)稅,、貿(mào)易方面喪失了一系列主權(quán)，那么,，這勢必對(duì)中國社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大影響,。下面，我們就來看一下最后一個(gè)問題,。

［板書］3.中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì),。

［教師引導(dǎo)］我們先來看一看課本上最后一句話：鴉片戰(zhàn)爭以后,，中國開始從封建社會(huì)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端,。

［教師講解］半殖民地半封建不是指一半是殖民地,，一半是封建。也不是政治上是殖民地,，經(jīng)濟(jì)上是封建,。半殖民地的含義是名義上、形式上獨(dú)立,，但在政治,、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受列強(qiáng)控制和壓迫,。是喪失了部分的主權(quán)而不是全部的主權(quán),，它是歷史的沉淪,。半封建的含義是原有的封建經(jīng)濟(jì)遭到破壞,。有了一定資本主義成分，但仍保持著封建剝削制度,。即既保留了封建主義,，又在一定程度上發(fā)展了資本主義。我們再結(jié)合《南京條約》的內(nèi)容,，就會(huì)明白：《南京條約》簽訂后,，中國雖然是形式上獨(dú)立的國家，但其獨(dú)立自主的政治已開始受到外來的干預(yù),；以自然經(jīng)濟(jì)為特征的封建社會(huì)也受到外來資本主義的沖擊,，已不是完整的封建社會(huì)，因此中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì),。

（也可以讓學(xué)生根據(jù)半殖民地半封建的含義,，結(jié)合《南京條約》內(nèi)容，經(jīng)過討論后得出結(jié)論）,。

［布置作業(yè)］,。

1.到廣東領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動(dòng)的清朝大臣是（）。

a.林則徐,。

b.鄧廷楨,。

c.琦善。

d.奕山,。

答案：a,。

2.在《南京條約》里割出去的香港部分是（）。

a.九龍半島,。

b.新界,。

c.香港島,。

d.整個(gè)香港地區(qū)。

答案：c,。

3.下列城市中不是《南京條約》里規(guī)定的通商口岸的是（）,。

a.廣州。

b.福州,。

c.上海,。

d.南京。

答案：d,。

4.結(jié)合中英《南京條約》的主要內(nèi)容,，請你分析一下，鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來了什么危害,？

參考答案：割香港島,，破壞了中國領(lǐng)土主權(quán)的完整。巨額賠款,，增加了人民負(fù)擔(dān),。五口通商、協(xié)定關(guān)稅有利于外國資本主義的商品輸出,。結(jié)果,，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

板書,。

第一單元侵略與反抗,。

一、林則徐虎門銷煙,。

1.世紀(jì)上半期的中英貿(mào)易,。

2.鴉片走私及給中國社會(huì)帶來的危害。

3.林則徐虎門銷煙,。

二,、中英《南京條約》。

1.英國發(fā)動(dòng)侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭,。

2.中英《南京條約》,。

3.中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇九

掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭的原因,、性質(zhì)和影響,；《天津條約》和《北京條約》；火燒圓明園,；俄國侵占我國北方大片領(lǐng)土,。

獲取知識(shí)的過程、結(jié)果。

分析《天津條約》和《北京條約》的危害,，使學(xué)生掌握第二次鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來的影響,。

學(xué)習(xí)態(tài)度、情感,、價(jià)值觀目標(biāo),。

通過第二次鴉片戰(zhàn)爭對(duì)中國社會(huì)影響的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國社會(huì)的半殖民地化程度進(jìn)一步加深,。

教材分析,。

重點(diǎn)分析：

《天津條約》和《北京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國的危害是重點(diǎn)。資本主義列強(qiáng)所獲取或擴(kuò)大的侵略權(quán)益正是通過這些條約而得到的,。應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生通過比較,、推理的方法，分析條約的內(nèi)容,，弄清列強(qiáng)又獲取或擴(kuò)大了哪些侵略權(quán)益,，對(duì)中國的經(jīng)濟(jì)政治產(chǎn)生了怎樣的影響。

難點(diǎn)分析：

第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)是難點(diǎn),。學(xué)生缺乏足夠的世界近代史知識(shí)的儲(chǔ)備和一定的哲學(xué),、政治理論。應(yīng)幫助學(xué)生從當(dāng)時(shí)世界資本主義的迅速發(fā)展,、資本主義商品經(jīng)濟(jì)的本性要求的角度去分析第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因,，并對(duì)比說明兩次戰(zhàn)爭發(fā)生的根本原因，從而使學(xué)生得到第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭繼續(xù)的認(rèn)識(shí),。

教材地位分析：

19世紀(jì)50年代，西方主要國家先后完成工業(yè)革命,，為打開中國市場,，將中國變?yōu)槠渖唐肥袌龊驮袭a(chǎn)地，發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭,。腐朽的清政府被迫簽訂了一系列不平等條約,，使中國的半殖民地半封建程度進(jìn)一步加深。

教材對(duì)學(xué)生發(fā)展的影響：

通過對(duì)不平等條約的內(nèi)容和危害進(jìn)行逐項(xiàng)分析,，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力,，而且為綜合考察鴉片戰(zhàn)爭對(duì)中國社會(huì)的影響提供了思維素材，利于學(xué)生整體把握知識(shí)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系,。

關(guān)于“俄國侵占我國北方大片領(lǐng)土”的建議：

教師可利用教材13頁表格和14頁圖,，制成電子課件，以增強(qiáng)形象性,，使學(xué)生對(duì)俄國的貪婪有更深刻的印象,。

因?yàn)榧仁侵攸c(diǎn)，也是難點(diǎn)，高一學(xué)生理解起來有些困難,，建議教師以中國性質(zhì)的變化為重點(diǎn),，以教師講授為主，在講授中,，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)由（學(xué)生能夠概括的）歷史表象到（學(xué)生不能夠概括的）歷史實(shí)質(zhì)的提煉過程,。

關(guān)于“英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭”的建議：

要注意讓學(xué)生理解英法發(fā)動(dòng)第二次鴉片戰(zhàn)爭的根本原因和借口的區(qū)別。關(guān)于根本原因,，為了方便學(xué)生理解,，教師可以首先提問學(xué)生19世紀(jì)50年代世界政治經(jīng)濟(jì)形勢的特點(diǎn)，指出世界資本主義迅速發(fā)展,，英美法先后完成工業(yè)革命,，然后利用教材小字內(nèi)容整理成相應(yīng)的表格讓學(xué)生分析英國商人和政府的感想及要求。這樣使學(xué)生很自然的得出結(jié)論--第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)和擴(kuò)大,。關(guān)于借口,，學(xué)生初中已經(jīng)學(xué)過，教師只要強(qiáng)調(diào)一下它只是發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的借口而已,。

第三節(jié)第二次鴉片戰(zhàn)爭,。

重點(diǎn)：

（1）戰(zhàn)爭的根本原因。(2)《天津條約》和《北京條約》的主要內(nèi)容及其影響,。(3)3)沙俄侵占我國北方大片領(lǐng)土,。

難點(diǎn)：分析第二次鴉片戰(zhàn)爭是鴉片戰(zhàn)爭的繼續(xù)。

課型設(shè)計(jì)：新授課,。

教法設(shè)計(jì)：教師講解,、學(xué)生分析為主的綜合法。

第三節(jié)第二次鴉片戰(zhàn)爭,。

一,、英法發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭。

1,、英法美提出“修約”要求及實(shí)質(zhì),。

二、《天津條約》和《北京條約》,。

1,、攻占大沽、天津和《天津條約》的簽訂,。

2,、英,、法聯(lián)軍占領(lǐng)北京和《北京條約》的簽訂。

三、俄國侵占我國北方大片領(lǐng)土。

四、第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響。

鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇十

所謂“教學(xué)思路”，是對(duì)如何展開教學(xué)內(nèi)容的“想法”,，是指教師在設(shè)計(jì)課堂教學(xué)時(shí)所規(guī)劃的、所要實(shí)施的教學(xué)流程,。它或明或暗地被劃分成若干個(gè)教學(xué)步驟,，以便在課堂上有序地向前推進(jìn)。

但從中學(xué)語文大面積上的閱讀教學(xué)來看,，科學(xué)地,、藝術(shù)地設(shè)計(jì)教學(xué)思路的意識(shí)比較淡漠。教學(xué)模式普遍地表現(xiàn)為“導(dǎo)入課文――熟悉課文――課堂討論――收束教學(xué)”這樣一個(gè)俗套的流程,。由于在“課堂討論”中提問過多或講析過多,，這里往往形成一個(gè)內(nèi)容繁雜時(shí)間冗長的“不歇?dú)狻钡慕虒W(xué)“大板塊”，從而使課堂教學(xué)缺少節(jié)奏,。因此我們應(yīng)該進(jìn)行教學(xué)思路的創(chuàng)新設(shè)計(jì),，讓課堂教學(xué)的步驟明朗起來，生動(dòng)起來,，藝術(shù)起來,。可進(jìn)行如下方面的一些創(chuàng)新嘗試,。

1.從“思路清晰”的角度進(jìn)行創(chuàng)新,。

這個(gè)微型教例的思路表現(xiàn)在哪里表現(xiàn)在4個(gè)提問之上。教師每一次的提問都組織起一次學(xué)生的品讀活動(dòng),，四個(gè)提問彼此并列而又有一定的從易到難的層進(jìn)關(guān)系,，教學(xué)過程由于這4個(gè)提問的出現(xiàn)而分成幾個(gè)教學(xué)板塊，讓人明顯地感覺到教師引導(dǎo)著學(xué)生在一步一步地向前走,，整首詩的教學(xué)顯現(xiàn)出了明晰可見的思路,。

2.從“重點(diǎn)突出”的角度進(jìn)行創(chuàng)新。

如蒲松齡《狼》的教學(xué)設(shè)計(jì),，其教學(xué)的主體內(nèi)容就品析得相當(dāng)精彩：

一讀，從“屠戶”的角度理解課文的脈絡(luò),；

二讀,，從“狼”的角度理解課文的脈絡(luò)；

三讀,，從“故事情節(jié)”的角度理解課文的`脈絡(luò),；

四讀，從“敘議結(jié)合”的角度理解課文的脈絡(luò),；五讀,，從“段內(nèi)層次”的角度理解課文的脈絡(luò),。

這個(gè)教例表現(xiàn)出思路清晰的特點(diǎn)，課堂上的“五讀”對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)時(shí)間都進(jìn)行了切分,。這個(gè)教例又表現(xiàn)出了重點(diǎn)突出的特點(diǎn),，教師將教學(xué)視點(diǎn)集中在“課文脈絡(luò)”之上，運(yùn)用“多角度反復(fù)”的方式引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度理解課文內(nèi)容,，不僅使課堂教學(xué)不斷出現(xiàn)新的興奮點(diǎn),，更為重要的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)法熏陶。同學(xué)們一定會(huì)感受到：課文原來是可以這樣讀的啊,。3.從“線條簡潔”的角度進(jìn)行創(chuàng)新,。

如裴多菲《我愿意是急流》的教學(xué)思路是：

美美地聽讀，美美地朗讀,，

美美地欣賞,，美美地表達(dá)。

這個(gè)教例思路明晰,，線條簡潔,，創(chuàng)意鮮明，表現(xiàn)出設(shè)計(jì)者有質(zhì)量的理性思考,。全課的教學(xué)從教學(xué)理念上看,，成功地組織了學(xué)生的語文實(shí)踐活動(dòng)；從教學(xué)過程來看,，顯得生動(dòng)而又自然,。從教學(xué)方案外在的形態(tài)來看，表現(xiàn)出一種建筑之美,；從其內(nèi)在的結(jié)構(gòu)來看,，則表現(xiàn)出一種彼此承接、漸入佳境的層次之美,。4.從“情境生動(dòng)”的角度進(jìn)行創(chuàng)新,。如列夫?托爾斯泰童話《七顆鉆石》蘇教版課標(biāo)教材的創(chuàng)新設(shè)計(jì)：進(jìn)入錄音棚――讓心情激蕩；暢游智慧泉――讓發(fā)現(xiàn)閃光,；來到創(chuàng)作室――讓想象飛揚(yáng),；這個(gè)課例思路清晰，讓學(xué)生生活在美好的教學(xué)情境之中,?？梢钥闯觯谝话鍓K的教學(xué)活動(dòng)主要是朗讀,，第二板塊主要是品析,，第三板塊主要是表達(dá)。教師設(shè)置了一定的教學(xué)情景,，渲染了一定的教學(xué)氛圍,，讓學(xué)生在優(yōu)雅的教學(xué)情景及濃郁的情境氛圍中進(jìn)行靈動(dòng)的,、多種感官并用的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而讓教學(xué)過程清新明朗,，詩意濃郁,，別具一格。

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鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇十一

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)目標(biāo),。

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)英國向中國走私鴉片,，給中國社會(huì)帶來嚴(yán)重危害,，并由此發(fā)動(dòng)侵略中國戰(zhàn)爭的基本史實(shí)。掌握林則徐維護(hù)中華民族利益,，進(jìn)行虎門銷煙的壯舉,。認(rèn)識(shí)中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國的影響。

2,、能力目標(biāo),。

通過英國發(fā)動(dòng)侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭和中英《南京條約》簽訂使中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)的發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的觀點(diǎn)方法觀察問題,、分析問題的能力,。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo),。

通過英國向中國走私鴉片的史實(shí),，認(rèn)識(shí)資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，揭露資產(chǎn)階級(jí)道德的虛偽和唯利是圖的本質(zhì),。學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙,、維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神。汲取取鴉片戰(zhàn)爭“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感,。

導(dǎo)入：請大家觀看視頻《輝煌中國》片段。觀看完畢后,，問大家有什么收獲和體會(huì),？（感覺中國現(xiàn)在強(qiáng)大了，在國際上的地位提高了）說導(dǎo)語：只有當(dāng)一個(gè)民族真正站起來的時(shí)候,才能正視她曾經(jīng)遭受的屈辱??下面就讓我們走進(jìn)中國屈辱歷史上的第一課：鴉片戰(zhàn)爭,。

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生對(duì)現(xiàn)代中國的崛起有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，通過今夕對(duì)比,，能更好的反思和理解鴉片戰(zhàn)爭帶給我們的災(zāi)難和痛苦,。

展示鴉片戰(zhàn)爭前夕中國周邊形勢圖,，讓同學(xué)們對(duì)鴉片戰(zhàn)爭前的中國和西方有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。一是中國的閉關(guān)鎖國而盲目自大的心態(tài),，二是西方列強(qiáng)對(duì)外殖民擴(kuò)張的野心與日俱增,。

展示材料：中國禁煙運(yùn)動(dòng)“給了我們一個(gè)戰(zhàn)爭的機(jī)會(huì)??可以使我們終于乘戰(zhàn)勝之余威，提出我們自己的條件,，強(qiáng)迫中國接受,。這種機(jī)會(huì)也許不會(huì)再來，是不可能輕易放過的,?！?/p>

第一步，引導(dǎo)學(xué)生明白在正常的中英貿(mào)易中,，中國對(duì)英國是貿(mào)易順差,，而英國對(duì)中國是貿(mào)易逆差。并展示相關(guān)數(shù)據(jù),。第二步,，分析得出兩個(gè)結(jié)論，一是英國為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差而對(duì)中國走私鴉片,，因?yàn)樽咚进f片而對(duì)中國帶來了嚴(yán)重的危害,。（學(xué)生根據(jù)課本相關(guān)內(nèi)容討論回答具體危害，教師點(diǎn)評(píng)）,。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這閉關(guān)鎖國進(jìn)行剖析,，思考兩個(gè)國家政治經(jīng)濟(jì)狀況，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國在政治上實(shí)行君主專制制度,，在這一制度下,，政治腐敗。而這一時(shí)期英國,，民主政治進(jìn)一步發(fā)展,，基本完成工業(yè)革命。中英兩國沿著不同的軌跡發(fā)展,，其所代表的東西方文明,，必將有遭遇的那一天。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：兩次鴉片戰(zhàn)爭的過程,。

中國軍隊(duì)總?cè)藬?shù)80萬,，英國遠(yuǎn)征軍18000人。鴉片戰(zhàn)爭,，清軍傷亡4600人（死3300人）,；英軍傷亡401人（死59人）。清軍犧牲高級(jí)將領(lǐng)十一人,，正一品到從三品,。英軍無一名高級(jí)將領(lǐng)死亡,。

學(xué)生聽到相關(guān)數(shù)據(jù)，會(huì)自覺對(duì)鴉片戰(zhàn)爭的失敗感覺到震驚,。進(jìn)而對(duì)清政府的腐敗和愚昧有更深更直觀的理解和體會(huì),。

2、兩次鴉片戰(zhàn)爭的過渡,，通過展示展示材料,，說明第一次鴉片戰(zhàn)爭并沒有達(dá)到英國列強(qiáng)銷售商品的預(yù)期，他們渴望著進(jìn)一步打開中國的大門,。

材料：當(dāng)《南京條約》等一系列不平等條約簽訂之后,，面對(duì)如此龐大的市場，西方商人簡直是欣喜若狂,。英國商人夢想,，“只要中國人每人每年需要一個(gè)棉織睡帽，不必更多,，那英格蘭現(xiàn)有的工廠就已經(jīng)供不應(yīng)求了”

2,、結(jié)合課本p52下面的地圖，讓學(xué)生說出兩次鴉片戰(zhàn)爭后開放的通商口岸分別有哪些,，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生思考兩批通商口岸有什么不同,。得出西方列強(qiáng)侵略加劇的認(rèn)識(shí)。

【設(shè)計(jì)意圖】時(shí)空觀念是現(xiàn)在歷史學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn),，通過引導(dǎo)學(xué)生看地圖,，讓學(xué)生明白一個(gè)歷史事件的發(fā)生和發(fā)展，一定是在一定時(shí)間內(nèi),，在特殊的地域中發(fā)生的,。由此通過積累，能夠讓學(xué)生在兩個(gè)方面進(jìn)一步的學(xué)習(xí)的思考?xì)v史：一是在同一地域內(nèi),，不同的歷史階段中都發(fā)生過什么事,，它們會(huì)有怎樣的規(guī)律；二是在同一時(shí)間段內(nèi),，不同的地域內(nèi)又有哪些不同的事情發(fā)生,。

1、先讓學(xué)生總結(jié)出兩次鴉片戰(zhàn)爭所簽訂的三個(gè)條約《南京條約》,、《天津條約》,、《北京條約》的內(nèi)容，并總結(jié)出規(guī)律性的內(nèi)容,，如割地,、賠款和開放通商口岸。另外還可以總結(jié)出第二次鴉片戰(zhàn)爭后所取得的新的特權(quán)，主要有內(nèi)河航運(yùn)和內(nèi)地游歷,、傳教的特權(quán),。

2、進(jìn)而從這些內(nèi)容中引申出鴉片戰(zhàn)爭對(duì)于中國的深刻影響和危害,。一是獨(dú)立發(fā)展道路被迫中斷，二是主權(quán)和領(lǐng)土完整破壞,，三是被卷入資本主義世界市場,。

【設(shè)計(jì)意圖】分析影響最能看出西方列強(qiáng)的侵略本性和對(duì)中國帶來的嚴(yán)重危害，更能激發(fā)出同學(xué)們的愛國情懷,。

1,、展示兩個(gè)材料：

材料一19世紀(jì)40年代，英國海軍為世界之最,，擁有各類艦船400余艘,；軍艦較大，排水量從百余噸至千余噸,；設(shè)炮較多,，10-120門不等。清朝水師艦船體積小,，火炮數(shù)量少,，其中最大戰(zhàn)船的噸位尚不及英軍裝備最差的軍艦；設(shè)炮最多之戰(zhàn)船,，其火炮數(shù)量也只與英軍設(shè)炮最少的軍艦相當(dāng),。

材料二清軍主要沿驛站線路運(yùn)兵，一省一次調(diào)兵僅一兩千人,，且因道路狹窄和當(dāng)?shù)毓┙o能力有限,，一兩千軍隊(duì)也只能分“起”調(diào)動(dòng)，每“起”200-300人,。據(jù)估計(jì),，清軍調(diào)兵的速度鄰省需要30-40天，間隔一二省,，費(fèi)時(shí)50天,，隔三省70天，隔四省則需90天以上,。而當(dāng)時(shí)英軍的海軍艦船從印度開來只需30-40天,，從南非的開普敦駛至香港也不過60天。

2,、讓學(xué)生在充分討論的基礎(chǔ)上,，得出自己的認(rèn)識(shí)，并以小組為單位進(jìn)行展示?？偤蠼處熆偨Y(jié),，中國戰(zhàn)敗的原因一方面是中國的政治腐敗、軍事落后和統(tǒng)治集團(tuán)的指揮失當(dāng),；另外一個(gè)方面,，更重要的是英國是軍事先進(jìn)，并且蓄謀已久,。

3,、兩次鴉片戰(zhàn)爭的失敗以及對(duì)中國造成的嚴(yán)重傷害，給中國人民一個(gè)深刻的教訓(xùn),，那就是：落后就要挨打,。為此，先進(jìn)的中國人開啟了一系列的探索模式,。先后有地主階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的太平天國運(yùn)動(dòng),、地主階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命,，但遺憾的是,，他們無一例外的都失敗了。五四運(yùn)動(dòng)后,，工人階級(jí)登上了歷史的舞臺(tái),，歷史的重任落在工人階級(jí)特別是其先鋒隊(duì)中國共產(chǎn)黨的身上。中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民開啟了新民主主義革命的新篇章,，并最后取得了勝利,。

【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生最后得出結(jié)論：是中國人民選擇了中國共產(chǎn)黨，是中國歷史決定了中國必須要走社會(huì)主義道路,。

第五個(gè)環(huán)節(jié)：情感升華,。

通過展示中美歷年gdp的對(duì)比、中國新型軍艦遠(yuǎn)航的圖片,、觀看視頻《輝煌中國》相關(guān)片段,，來彰顯當(dāng)代中國的崛起，進(jìn)而引起作為當(dāng)代中國人的自豪感,。更重要的是,，讓我們能夠樹立起為中國實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興而奮斗和努力的動(dòng)力。

鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇十二

本課主要敘述中國是怎樣從一個(gè)政治上主權(quán)獨(dú)立,、領(lǐng)土完整和經(jīng)濟(jì)上自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建社會(huì)國家的過程,。教材從學(xué)生年齡特點(diǎn)、心理水平出發(fā),，配合較多的圖片,、故事、文獻(xiàn)、動(dòng)腦筋等資料,，使學(xué)生很有興趣地理解英國向中國走私鴉片的史實(shí),。

【學(xué)生分析】。

七年級(jí)學(xué)生歷史知識(shí)積累得較少,，若要掌握較抽象的歷史概念,，就必須運(yùn)用淺化機(jī)制，使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)參與到教學(xué)中,，真正成為學(xué)習(xí)的主體,，才能逐漸培養(yǎng)起他們學(xué)習(xí)歷史的興趣。因此本課設(shè)計(jì)：課前師生共同搜集有關(guān)鴉片戰(zhàn)爭的資料,。可以說,，自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)相結(jié)合,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，學(xué)生的討論發(fā)言更是體現(xiàn)學(xué)生課堂上的主體參與,。媒體的運(yùn)用也是從這個(gè)目的出發(fā)的,。

【教學(xué)目標(biāo)】。

知識(shí)目標(biāo),。

1.掌握19世紀(jì)上半期中英貿(mào)易情況,。2.掌握鴉片走私給中國社會(huì)帶來的危害。3.掌握林則徐虎門銷煙,。4.掌握鴉片戰(zhàn)爭的過程,。

5.掌握中英《南京條約》的內(nèi)容及影響。能力目標(biāo),。

1.通過學(xué)習(xí)本課內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力（可以通過對(duì)鴉片輸入危害、戰(zhàn)爭原因等分析）,。2.通過英國發(fā)動(dòng)侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭和中英《南京條約》簽訂使中國淪為半殖民地半封建社會(huì)的發(fā)展過程,，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義的觀點(diǎn)觀察問題、分析問題的能力,。

學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙,、維護(hù)民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感,。

【教學(xué)重點(diǎn)】,。

1.林則徐虎門銷煙（包含鴉片走私、危害及銷煙）,。

2.中英《南京條約》（包含鴉片戰(zhàn)爭,、條約內(nèi)容及影響）。

【教學(xué)難點(diǎn)】。

怎樣理解中國開始由封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì),。

【教學(xué)方法】,。

1.歸納法。像鴉片走私的危害,、《南京條約》的影響等內(nèi)容,，都需用到此法。2.講述法,。對(duì)鴉片戰(zhàn)爭的過程等內(nèi)容,，可以用講述法來解決。

3.分析法,。19世紀(jì)上半期中英貿(mào)易情況及原因,、鴉片戰(zhàn)爭的影響等，可用此法,。

【課時(shí)安排】,。

一課時(shí)。

【教學(xué)過程】,。

［導(dǎo)入語］《炮子謠》（節(jié)選）,。

清?陳澧。

“請君莫畏大炮子,，百炮才聞幾個(gè)死,？請君莫畏火箭燒，徹夜才燒二三里,。我所畏者鴉片煙,，殺人不計(jì)億萬千。

君知炮打肢體裂,，不知吃煙腸胃皆熬煎,。君知火箭破產(chǎn)業(yè)，不知買煙費(fèi)盡囊中錢,。嗚呼,！太平無事吃鴉片，有事何必怕炮怕火箭,？”

一,、林則徐虎門銷煙。

1.19世紀(jì)上半期的中英貿(mào)易,。

［學(xué)生回答］19世紀(jì)上半期,，英國是世界上最強(qiáng)大的資本主義國家。為了開辟國外的市場,，推銷工業(yè)品,、掠奪廉價(jià)的原料,，英國把侵略矛頭指向中國。

［學(xué)生回答］19世紀(jì)上半期,，在中英進(jìn)出口貿(mào)易中,，英國向中國輸出呢絨、布匹,，但很難賣出去,，相反，它要從中國購買大量的茶葉,、生絲,、瓷器。在中英兩國貿(mào)易中,，許多白銀流入中國,。

［教師分析］同學(xué)們請看：英國輸入中國的是呢絨、布匹,。這是機(jī)器生產(chǎn)的產(chǎn)品,。這一時(shí)期，英國正在進(jìn)行工業(yè)革命,。機(jī)器生產(chǎn)逐漸取代了手工勞動(dòng)。大量的產(chǎn)品被制造出來,，本國民眾消費(fèi)不了,，只能到國外去尋找市場。中國由于地大人多,，且又經(jīng)濟(jì)落后,，成了英國的目標(biāo)。我們再看中國當(dāng)時(shí)的情況,。中國輸往英國的是茶葉,、生絲、瓷器,。中國當(dāng)時(shí)是以封建經(jīng)濟(jì)為主,，其特點(diǎn)是“自給自足”的自然經(jīng)濟(jì)。除了一些生活必需品外,，中國的農(nóng)民和市場發(fā)生聯(lián)系很少,。因此，外國商品進(jìn)來之后沒有市場,。而中國的茶葉,、瓷器、絲綢等在英國卻非常受歡迎,。這樣英國大量的白銀流入了中國,，它不能容忍這種不利處境的繼續(xù),，開始想辦法改變這種狀況。

［教師提問］英國資產(chǎn)階級(jí)是如何改變這種狀況的,？

［學(xué)生回答］英國發(fā)現(xiàn),，從事毒品鴉片的貿(mào)易，可以牟取暴利,，就開始向中國走私鴉片,。

［板書］2.鴉片走私及給中國社會(huì)帶來的危害。

［教師講述］英國的資產(chǎn)階級(jí)不允許貿(mào)易逆差的長期存在,，為了利益,，它可以不擇手段。鴉片,，就是在這種情況下,，被可恥的商人們輸進(jìn)中國的。鴉片,，俗稱“大煙”是由罌粟的果汁,，經(jīng)過割取、曬干,，凝縮而成的軟膏,。鴉片的主要成分是嗎啡，是一種強(qiáng)烈的麻醉劑,，它原為藥用,，用于止痛、鎮(zhèn)定,，但若過量吸食,，毒性便會(huì)傷害身體，而且極易上癮,。煙癮發(fā)作時(shí),，人極其痛苦，非鴉片不可解,。天長日久,，人的身體和精神都會(huì)被鴉片這個(gè)惡魔侵蝕得如同行尸走肉一般，最終弄得傾家蕩產(chǎn),，家破人亡,。請同學(xué)們看下面的圖表：

［教師提問］同學(xué)們，從這個(gè)圖表中能看出什么呢,？［學(xué)生回答］從圖表中可以看出英國輸入中國的鴉片增長的速度特別快,。1799年是4000箱，1820年是7889箱,，僅僅過了十九年,，到1839年時(shí)便猛增到40200箱,。

［教師歸納］下面我們來把鴉片的危害歸納一下：一是白銀外流，造成清政府財(cái)政危機(jī)（至1839年,，中國外流白銀多達(dá)1億兩）,。二是銀價(jià)上漲，造成“銀貴錢賤”,。這是指銅錢兌換白銀的比值提高了,。由原來的1000文抵一兩到1500文抵一兩。清政府規(guī)定要以白銀納稅,，這就加重了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)（農(nóng)民先把糧食賣成銅錢,，再把銅錢折成白銀交稅，原來100斤稻谷賣1000文銅錢,，即可納一兩白銀的稅?，F(xiàn)在納一兩白銀的稅卻需賣150斤稻谷）。三是腐蝕了統(tǒng)治機(jī)構(gòu),，清政府因腐敗而受賄放私,，又因受賄放私而更加腐敗。四是毒害了中國人民的身心健康,，給社會(huì)帶來的不安定因素與日俱增,。由于軍隊(duì)也吸食鴉片，嚴(yán)重地削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力,。五是民風(fēng)日下,。全國各地?zé)燄^林立，吸食人數(shù)竟達(dá)200萬,。各色人等如王公大臣，軍官將領(lǐng),，庶民百姓,，甚至連婦女、僧尼也沾染惡習(xí),，整個(gè)社會(huì)一片萎頓蕭條,，種種罪惡因此而生。

［教師提問］針對(duì)鴉片輸入帶來的種種危害,，清政府有哪些反應(yīng)呢,？［學(xué)生回答］林則徐上書道光帝請求禁煙，道光帝派林則徐到廣東禁煙,。［教師引導(dǎo)］下面我們來學(xué)習(xí)第三個(gè)小問題——林則徐虎門銷煙,。

［板書］3.林則徐虎門銷煙。

［學(xué)生回答］林則徐是福建侯官人,。任湖廣總督期間,，就在漢口,、長沙等地捉拿煙販，設(shè)禁煙局,，收繳煙土,、煙槍，配制戒煙藥丸,，限定吸煙人定期戒絕,。取得了很大成效。

林則徐到廣州后,，強(qiáng)迫外商交出鴉片二百多萬斤,。6月3日，林則徐下令將繳獲的鴉片全部銷毀,?；㈤T銷煙是中國人民禁煙斗爭的偉大勝利，顯示了中華民族反對(duì)外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志,。領(lǐng)導(dǎo)這場斗爭的林則徐,，是當(dāng)之無愧的民族英雄。

［教師引導(dǎo)］有人說,，鴉片戰(zhàn)爭是由林則徐虎門銷煙引起的,。這種說法對(duì)不對(duì)？

［學(xué)生回答］不對(duì),。打開中國市場是英國資產(chǎn)階級(jí)的既定政策,，這場戰(zhàn)爭是英國資產(chǎn)階級(jí)保護(hù)鴉片貿(mào)易、推行殖民擴(kuò)張政策的必然和繼續(xù),，沒有林則徐的禁煙,，他們也是要這樣做的，只是時(shí)間的早晚而已,。（講完之后,，向?qū)W生播放電影《林則徐》中虎門銷煙片斷，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課本的理解）,。

［教師過渡］當(dāng)虎門海灘煙云滾滾時(shí),，一絲戰(zhàn)云也隱隱浮起，英國領(lǐng)事義律將中國禁煙情況報(bào)告給英外相巴麥尊,，提議英國出兵中國,，并提出一系列具體的建議。他的建議被英國政府接受,，緊接著發(fā)動(dòng)了侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭,。這場戰(zhàn)爭以清政府的失敗而告終，被迫與英國簽訂了喪權(quán)辱國的《南京條約》,。

［板書］,。

二,、中英《南京條約》。

［教師提問］先請同學(xué)們簡述一下鴉片戰(zhàn)爭的經(jīng)過,。

［板書］1.英國發(fā)動(dòng)侵略中國的鴉片戰(zhàn)爭,。

［學(xué)生簡述］1840年6月，英國艦隊(duì)開到廣東海面,，進(jìn)行挑釁,，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)。林則徐積極防御,，英軍無隙可乘,，就沿海北上。攻陷浙江定海,，又繼續(xù)北上,，直逼天津。道光帝派直隸總督琦善與英軍談判,，后將林則徐撤職查辦,。1841年初，英軍占香港島,。清同英作戰(zhàn),，1842年失敗。英艦到達(dá)南京長江江面,，清廷被迫派人向英軍求和,。

［教師講述］同學(xué)們請看《鴉片戰(zhàn)爭形勢示意圖》下面我們來看一下《南京條約》的詳細(xì)內(nèi)容。

［板書］2.中英《南京條約》,。

［教師講解］同學(xué)們,，關(guān)于《南京條約》的內(nèi)容，可以歸納為四點(diǎn),，請同學(xué)們根據(jù)課本內(nèi)容把它歸納出來,。［學(xué)生歸納］《南京條約》的內(nèi)容可歸納為割地、賠款,、通商、議稅八字,。

［教師分析］確實(shí)是這樣,，下面我們一起來分析一下這些條款。割香港島,，破壞了中國領(lǐng)土主權(quán)的完整,。巨額賠款，增加了人民負(fù)擔(dān),。五口通商,，便利商品輸出和原料掠奪自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體,。協(xié)定關(guān)稅，破壞關(guān)稅主權(quán),，便利傾銷,。

［板書］3.中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

［教師講解］半殖民地半封建：

半殖民地是指名義上,，形式上獨(dú)立,，但在政治、經(jīng)濟(jì),、文化各方面受到列強(qiáng)控制和壓迫,。喪失部分主權(quán)。半封建是指在原有的封建經(jīng)濟(jì)遭到破壞,。有了一定資本主義成分,，但仍保持著封建剝削制度。

參考答案：落后就要挨打,。

5.小結(jié),。

朗讀：

英國為開新市場，走私鴉片危害廣,。民族英雄林則徐,，虎門銷煙為國強(qiáng)。一八四零鴉戰(zhàn)起,，《南京條約》喪權(quán)益,。賠款通商又割地，半殖半封近代始,。

6.練習(xí),。

1、到廣東領(lǐng)導(dǎo)禁煙運(yùn)動(dòng)的大臣是（）,。

a林則徐b鄧廷楨c琦善d奕山,。

2、國際上把6月3日定為“國際禁毒日”,，后又把6月26日定為“國際禁毒日”,，這些規(guī)定與中國的哪一事件直接相關(guān)（）。

a鴉片戰(zhàn)爭b虎門銷煙c《南京條約》的簽訂d英國向中國走私鴉片,。

3,、在《南京條約》里割出去的香港部分是（）。

a九龍半島b新界c香港島d整個(gè)香港地區(qū),。

［布置作業(yè)］,。

鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇十三

1、講述林則徐虎門銷煙的故事；講述中英《南京條約》的主要內(nèi)容,，認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭對(duì)中國近代社會(huì)的影響,。

2、了解林則徐禁煙運(yùn)動(dòng)的原因和經(jīng)過,，養(yǎng)成對(duì)資料閱讀和對(duì)歷史事件的歸納能力,。填寫《南京條約》的主要內(nèi)容及影響簡表。培養(yǎng)填表能力和分析條約內(nèi)容能力,，認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭對(duì)近代社會(huì)的影響,。

3、認(rèn)識(shí)清政府的腐朽與落后是導(dǎo)致中國戰(zhàn)敗的主要原因,，明白落后就要挨打的道理,，要努力學(xué)習(xí)、振興中華,。

4,、認(rèn)識(shí)面對(duì)外來侵略，中華民族始終進(jìn)行著頑強(qiáng)的斗爭,，林則徐就是其中的杰出代表,。教學(xué)重點(diǎn)：1.分析林則徐虎門銷煙的原因。

一,、知識(shí)背囊,。

鴉片俗稱大煙、煙土,、阿片或阿芙蓉,，是一種毒品。本為醫(yī)學(xué)上的一種麻醉性鎮(zhèn)痛藥,，是從一種草本植物――罌粟中提煉出來的,。

罌粟原先產(chǎn)于南歐及小亞細(xì)亞，在公元前五世紀(jì)左右,，希臘人把罌粟的花或果榨汁入藥,。發(fā)現(xiàn)它有安神、安眠,、鎮(zhèn)痛,、止瀉、止咳,、忘憂的功效,，希臘人稱其音為“阿扁”。公元六世紀(jì)初,，阿拉伯人把罌粟傳到了波斯，波斯人變“扁”音為“片”，稱其為“阿片”,。在公元七八世紀(jì)的時(shí)候,，罌粟作為藥材從印度等地傳入中國，中國人把“阿”音又發(fā)成了“鴉”音,。從此,，在中國就有了“鴉片”一詞。

英國政府發(fā)動(dòng)這次侵略戰(zhàn)爭是蓄謀已久的,，以大炮保護(hù)鴉片走私,，是英國資產(chǎn)階級(jí)的既定政策。但是必須明確鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因是英國為了擴(kuò)大殖民地和海外市場,。中國的禁煙運(yùn)動(dòng)沉重打擊了英國的鴉片走私活動(dòng),，這是戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因。如果沒有林則徐的禁煙運(yùn)動(dòng),，英國資產(chǎn)階級(jí)也會(huì)尋找出另一借口來發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的,，這是毫無疑問的。由此可見,，鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)是歷史發(fā)展的必然,。

二、課前熱身,。

（一）預(yù)習(xí)課文完成下列問題：

1．十九世紀(jì)上半期,，成為最強(qiáng)大的資本主義國家。2．英國把侵略矛頭指向中國的原因是,。

3．1839年6月3日,，林則徐下令將繳獲的全部鴉片在當(dāng)眾銷毀，史稱虎門銷煙,。4．1840年6月,，艦隊(duì)開到廣東海面，進(jìn)行挑釁,，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā),。5．直隸總督與英軍談判，將林則徐撤職查辦,，6．1842年,，英國侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂了第一個(gè)喪權(quán)辱國的，條約規(guī)定：割給英國,，賠款,，開放....五處為通商口岸，英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款須同商定,。

7．鴉片戰(zhàn)爭以后,，它嚴(yán)重?fù)p害了，中國開始喪失獨(dú)立自主的地位，成為開端,。

【提示】,。

1、英國,。

2,、為推銷工業(yè)品和掠奪廉價(jià)工業(yè)原料。

3,、上海,。

4、英國,。

權(quán)和領(lǐng)土完整,，中國近代史的。

（二）提出在本課還希望探究的問題,。

【課堂導(dǎo)學(xué)方案】,。

一、檢查預(yù)習(xí)情況,。

1．十九世紀(jì)上半期,，成為最強(qiáng)大的資本主義國家。2．英國把侵略矛頭指向中國的原因是,。

3．1839年6月3日,，林則徐下令將繳獲的全部鴉片在當(dāng)眾銷毀，史稱虎門銷煙,。4．1840年6月,，艦隊(duì)開到廣東海面，進(jìn)行挑釁,，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā),。

5．1842年，英國侵略者強(qiáng)迫清政府簽訂了第一個(gè)喪權(quán)辱國的,，條約規(guī)定：割給英國,，賠款，開放....五處為通商口岸,，英商進(jìn)出口貨物繳納的稅款須同商定,。

6．鴉片戰(zhàn)爭以后，它嚴(yán)重?fù)p害了,，中國開始喪失獨(dú)立自主的地位,，成為開端。

【提示】,。

1,、英國,。

2、為推銷工業(yè)品和掠奪廉價(jià)工業(yè)原料,。

3,、上海。

4,、英國。

二,、整體感知,。

指導(dǎo)學(xué)生利用課件了解“從罌粟到毒品”。

【提示】鴉片俗稱大煙,、煙土,、阿片或阿芙蓉，是一種毒品,。本為醫(yī)學(xué)上的一種麻醉性鎮(zhèn)痛藥,，是從一種草本植物――罌粟中提煉出來的。

罌粟原先產(chǎn)于南歐及小亞細(xì)亞,，在公元前五世紀(jì)左右,，希臘人把罌粟的花或果榨汁入藥。發(fā)現(xiàn)它有安神,、安眠,、鎮(zhèn)痛、止瀉,、止咳,、忘憂的功效，希臘人稱其音為“阿扁”,。公元六世紀(jì)初,，阿拉伯人把罌粟傳到了波斯，波斯人變“扁”音為“片”,，稱其為“阿片”,。在公元七八世紀(jì)的時(shí)候，罌粟作為藥材從印度等地傳入中國,，中國人把“阿”音又發(fā)成了“鴉”音,。從此，在中國就有了“鴉片”一詞,。

三,、合作探究。

（一）學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙,。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目,，結(jié)合課前預(yù)習(xí)畫出虎門硝煙的時(shí)間,、地點(diǎn)，并討論回答問題：

1,、英國為什么要向中國走私鴉片,？

【提示】（嚴(yán)厲禁煙）將繳獲的230多萬斤鴉片銷毀在虎門，維護(hù)了中華民族的利益,，表現(xiàn)了中華民族反抗外來侵略的堅(jiān)強(qiáng)意志,。林則徐是當(dāng)之無愧的民族英雄。

4,、林則徐處理鴉片是燒毀它們嗎,？為什么？

【提示】（不是）因?yàn)闊f片會(huì)產(chǎn)生大量毒煙,，造成人們“被動(dòng)吸毒”,，所以才利用生石灰與海水化合反應(yīng)產(chǎn)生的高溫來熔化鴉片，避免污染,。

小結(jié),、過渡：林則徐虎門銷煙打擊了鴉片販子的囂張氣焰，挫敗了英國用鴉片打開中國大門的美夢,。他們就悍然發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭,，用大炮轟開中國的大門。

學(xué)生閱讀本目,，思考回答：

1,、這場戰(zhàn)爭是否因林則徐禁煙而引起？

【提示】（不是,。因?yàn)榇蜷_中國市場是英國政府的既定政策,，他們要保護(hù)骯臟的煙片貿(mào)易，推行殖民擴(kuò)張政策,，什么手段都耍得出來,。即使沒有林則徐的禁煙，他們也要用大炮說話的,。德國著名軍事學(xué)家克勞塞維茨說過：“戰(zhàn)爭是政治通過另一種手段的繼續(xù),。”馬克思也說過：“英國用大炮強(qiáng)迫中國接受一種名叫鴉片的麻醉劑”,，因此,，這場戰(zhàn)爭被稱作“鴉片戰(zhàn)爭”。）,。

2,、這場戰(zhàn)爭的結(jié)局如何？

【提示】中國戰(zhàn)敗,，清政府被迫簽定《南京條約》,。

三,、不平等條約之始。

1,、結(jié)合中英南京條約的主要內(nèi)容,，請你分析一下，鴉片戰(zhàn)爭給中國帶來什么危害,？

【提示】割讓香港島使中國領(lǐng)土主權(quán)不完整,；巨額賠款，增加了人民負(fù)擔(dān),；開放五口通商和協(xié)定關(guān)稅,，有利于資本主義國家對(duì)中國的商品輸出。結(jié)果,，中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì)。

教師講解“半殖民地半封建社會(huì)”的涵義：“半封建”指原有的封建經(jīng)濟(jì)已被破壞,，有了一定成分的資本主義經(jīng)濟(jì)形式,，但仍保持著封建剝削制度?！鞍胫趁竦亍敝府?dāng)時(shí)形式上獨(dú)立,，但在政治、經(jīng)濟(jì),、文化各方面受帝國主義壓迫和控制的國家,。鴉片戰(zhàn)爭成為中國近代史的開端。

2,、中國為什么會(huì)在鴉片戰(zhàn)爭中失?。?/p>

【提示】中國和歐洲的資本主義萌芽幾乎是同時(shí)產(chǎn)生的,，但是中國的資本主義萌芽受到封建專制主義的嚴(yán)重阻礙,，始終處于萌芽狀態(tài)。而歐洲的資本主義萌芽產(chǎn)生后,，歐洲社會(huì)的一系列活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)都在促進(jìn)它的成長,。經(jīng)過資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利、資本主義制度的確立,、工業(yè)革命的成功,，資本主義的生產(chǎn)力迅猛發(fā)展起來，歐洲的資本主義長成了參天大樹,。而英國這時(shí)已成為號(hào)稱“世界工場”和“日不落帝國”的資本主義“老大”,。它與清政府相比，在政治,、經(jīng)濟(jì),、軍事上都擁有明顯的優(yōu)勢,。“落后就要挨打”是中國在鴉片戰(zhàn)爭中失敗的根本原因和深刻的歷史教訓(xùn),。

四,、鞏固小結(jié)。

3．這是一座城市的雕塑：一雙大手把一根煙槍折為兩段,，它應(yīng)該是在（）,。

a．虎門。

b．福州,。

c．上海,。

d．南京。

5．（2006廣東韶關(guān)樣卷）材料解析題,。

閱讀下列材料：

材料二：凌青（原中國駐聯(lián)合國大使,，林則徐的后人）1990年的講話：“……150多年前，中國歷史上留下了光輝的一幕,，也是世界禁毒史上的一件大事,。當(dāng)前，中國再次成為毒品的受害國,，希望社會(huì)各方面都來關(guān)心,、支持禁毒事業(yè)?！?/p>

請回答：

（1）材料一中,，林則徐認(rèn)為鴉片的主要危害是什么？

（2）材料二中“光輝的一幕”指哪一歷史事件,？

（3）近年來我國吸毒人數(shù)呈上升趨勢,，面對(duì)這種情況，我們青少年應(yīng)當(dāng)怎樣做,？【提示】aaa（1）林則徐認(rèn)為若聽任鴉片大量輸入,，清政府將面臨軍隊(duì)和財(cái)政危機(jī)。

（2）虎門銷煙,。

對(duì)照課堂目標(biāo)思考：

這節(jié)課我知道了我的困惑是,。

鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇十四

2、通過英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭和中英《南京條約》的簽訂使中國淪為半殖民地半封建社會(huì)的發(fā)展過程,，培養(yǎng)我們用歷史唯物主義的觀點(diǎn)觀察和分析問題的能力,。

3、通過學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙,、維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神,，記取鴉片戰(zhàn)爭“落后就要挨打”的教訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感,。

【重難點(diǎn)】林則徐虎門銷煙,、中英《南京條約》,、

正確理解中國開始從封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)。

【自學(xué)指導(dǎo)】,。

一,、林則徐虎門銷煙。

1,、英國為什么要向中國走私鴉片,？鴉片的輸入給中國帶來了。

什么危害,？

2,、開展禁煙運(yùn)動(dòng)的清朝大臣是誰？他是何時(shí)何地采取何種方式,。

開展禁煙運(yùn)動(dòng)的,？取得了怎樣的結(jié)果？

3,、虎門銷煙有什么意義,？請簡要評(píng)價(jià)林則徐？

二,、中英《南京條約》。

1,、鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的時(shí)間,、原因、發(fā)動(dòng)國各是什么,？最終結(jié)果怎樣,？

2、《南京條約》簽署的時(shí)間,、雙方,、內(nèi)容各是什么？

3,、鴉片戰(zhàn)爭對(duì)中國產(chǎn)生了什么影響,？

精講透析。

【思維拓展】為什么說鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端,？

【知識(shí)拓展】：

學(xué)生自己閱讀,，教師適當(dāng)解釋，幫助學(xué)生理解鴉片戰(zhàn)爭前后,，中國社會(huì)性質(zhì)的變化情況,，理解難懂的概念。

按照社會(huì)性質(zhì)劃分,，人類社會(huì)經(jīng)歷的由低級(jí)到高級(jí)的主要社會(huì)形態(tài)有：原始社會(huì),、奴隸社會(huì),、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)和社會(huì)主義社會(huì)五種,。半殖民地半封建社會(huì)是介于封建社會(huì)和資本主義社會(huì)中間的社會(huì)形態(tài),。半殖民地是指形式上獨(dú)立，但在政治,、經(jīng)濟(jì),、文化各方面受帝國主義控制和壓迫的國家。半封建社會(huì)的含義是原有封建經(jīng)濟(jì)遭到破壞,，資本主義有了一定成分,，但仍保持著封建剝削制度的社會(huì)。

【自我評(píng)價(jià)】掌握的很好好一般,。

【學(xué)習(xí)心得】,。

文檔為doc格式。

鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇十五

一,、教學(xué)目標(biāo):,。

1、知識(shí)目標(biāo)：了解英國向中國走私鴉片的原因及給中國社會(huì)帶來的嚴(yán)重危害,；記住林則徐虎門銷煙的時(shí)間及意義,；知道虎門銷煙的過程；理解鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和性質(zhì),，記住鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的時(shí)間,；掌握《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容。在地圖上指出《南京條約》規(guī)定開放的口岸,。

2,、能力目標(biāo)：

通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)鴉片戰(zhàn)爭前西方國家和中國社會(huì)的對(duì)比，分析出鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)把中國近代歷史放在世界歷史的大背景中去考察,、學(xué)會(huì)宏觀分析歷史現(xiàn)象，把握歷史的發(fā)展規(guī)律,。

引導(dǎo)學(xué)生逐條分析《南京條約》,、《望廈條約》、《黃埔條約》等一系列不平等條約的內(nèi)容給中國社會(huì)帶來的嚴(yán)重影響,，提高學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力,。

3﹑情感目標(biāo)：

通過比較戰(zhàn)前的中國和世界，了解迅速發(fā)展中的西方資本主義國家為了掠奪原材料和傾銷商品,，怎樣把侵略矛頭指向正在走向腐朽沒落的中國,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性，從而使學(xué)生明白“落后就要挨打”的道理。從而培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和振興中華的歷史使命感,。

通過揭露鴉片貿(mào)易給國家和人民帶來的嚴(yán)重危害,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)西方資本主義侵略者的卑鄙丑惡，認(rèn)識(shí)鴉片作為毒品對(duì)吸食者身心帶來的巨大痛苦和傷害,，教育學(xué)生自覺地遠(yuǎn)離毒品,，珍愛生命。

通過學(xué)習(xí)林則徐虎門銷煙,，引導(dǎo)學(xué)生樹立維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神,，自覺地維護(hù)民族獨(dú)立和國家統(tǒng)一。

二,、重點(diǎn)和難點(diǎn),。

重點(diǎn)：虎門銷煙，《南京條約》的內(nèi)容及其影響難點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭對(duì)中國的影響,。

三,、教學(xué)過程導(dǎo)入新課：

中國古代史是一部輝煌燦爛的歷史，是一部中國人引以為驕傲的歷史,，曾創(chuàng)造了舉世文明的文化成就,，古代的天文歷法、建筑,、醫(yī)學(xué),、數(shù)學(xué)等諸多方面領(lǐng)先于世界，商文化,、秦漢文化,、隋唐文化和宋元文化對(duì)世界來說有著無窮的魅力。商代青銅制造藝術(shù),，漢代的絲綢,、冶煉鑄造等都遠(yuǎn)播到中亞,、羅馬和歐洲地區(qū),。隋唐文化更是博大精深、全面輝煌,，既影響了亞洲文明的發(fā)展,，也促進(jìn)了西方乃至世界文明的進(jìn)步。宋元文化中的印刷術(shù),、指南針及火藥技術(shù)的對(duì)外傳播,，這對(duì)以后整個(gè)世界面貌的改變起了巨大的作用。然而當(dāng)歷史演進(jìn)到17世紀(jì)時(shí),，我們卻落后了,，中國一步步走向屈辱挨打的歷史，這是怎么一回事呢？讓我們一起走進(jìn)今天的學(xué)習(xí)——鴉片戰(zhàn)爭,。

學(xué)習(xí)新課,。

（一）虎門銷煙。

1,、英國向中國輸入鴉片師：看圖片,，這是什么？生：罌粟,。

英國東印度公司的鴉片倉庫,。

師：閱讀課本第2頁，想一想為什么英國要向中國走私鴉片呢,？生：

師：這就要從當(dāng)時(shí)的世界形勢來分析,。

生：不好。中國,。中國人不喜歡它們的毛,、棉制品。它們喜歡中國的茶葉,、絲織品,。

圖表說明了什么？

生：英國向中國輸入鴉片數(shù)量激增,。

師：我們已經(jīng)知道這鴉片的毒性巨大,。但是中國吸食的人卻超過了200萬。鴉片的大量輸入給中國造成了巨大的危害,。比一比：請你把鴉片對(duì)中國的危害歸納成幾條寫出來,。比一比看誰歸納得內(nèi)容全面、文字簡練,。生：

師：毒品有這么多的危害,，但目前我國的禁毒形勢不是很嚴(yán)峻的。我們青少年對(duì)毒品應(yīng)該持什么態(tài)度呢,？生：珍愛生命,，遠(yuǎn)離毒品。

師：對(duì),，他在給道光皇帝的奏折中,，痛陳鴉片泛濫的危害。他是怎么說的呢,？大家來齊讀一下,。學(xué)生齊讀：“鴉片流毒于天下，則危害甚巨,，法當(dāng)從嚴(yán),。若猶泄泄視之,，是使數(shù)十年后，中原幾無可御敵之兵,，且無可以充餉之銀,。”師：道光皇帝同意沒有呢,？生：同意了,。

師：道光皇帝派林則徐為欽差大臣，前往廣東查禁鴉片,。

林則徐到達(dá)廣州后,，采取果斷措施，迫使英國商人交出了110多萬公斤鴉片,。于是中國近代史上偉大的愛國—虎門銷煙發(fā)生了,。為什么用“銷”，不用“燒”,？生：

師：銷更環(huán)保,。

生：虎門銷煙沉重打擊的英國侵略者，振奮了民族精神,，顯示了中國人民反抗外來侵略,、維護(hù)民族尊嚴(yán)和堅(jiān)強(qiáng)意志。林則徐出色的領(lǐng)導(dǎo)了禁煙運(yùn)動(dòng),，不愧為中國近代史上的民族英雄,。師：討論：有人認(rèn)為鴉片戰(zhàn)爭的根本原因是林則徐禁煙，有人認(rèn)為不是,，你的觀點(diǎn)呢,？英國如此多的鴉片被銷毀了，英國是不會(huì)甘心的,，英國政府的駐華代表義律向致信達(dá)憤怒,，英國國會(huì)同意決定向中國派出一支侵華遠(yuǎn)征軍，鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)了,。

師：1840年6月,，英國軍艦40多艘駛進(jìn)廣東海面，封鎖珠江口,，進(jìn)行挑釁,，鴉片戰(zhàn)爭開始,。

看一看：

師：思考戰(zhàn)爭的性質(zhì),。

師：對(duì)英國來說，侵略的非正義戰(zhàn)爭,，對(duì)中國來說是一次正義的反侵略戰(zhàn)爭,。簡要敘述：在廣州由于林則徐做了充分的戰(zhàn)爭準(zhǔn)備，英國艦隊(duì)只好沿途北上，攻陷定海,，打到天津大沽炮臺(tái),，直逼京師。道光皇帝嚇得要命,，派直隸總督琦善去南京談判,。

師：結(jié)果是什么？師：為什么會(huì)失??？

生：由于清王朝政治腐敗，經(jīng)濟(jì)和軍事技術(shù)落后,，加上道光帝舉棋不定,，忽戰(zhàn)忽和，雖有廣大愛國官兵和人民群眾英勇抵抗,，仍挽救不了中國戰(zhàn)敗的命運(yùn),。師：看關(guān)天培的英勇事跡。生：

（三）中英《南京條約》,。

師：歸納《南京條約》的主要內(nèi)容,。生：

師：逐條分析對(duì)中國的主要危害。師：香港島與香港的區(qū)別師：《南京條約》的附件是什么條約,？簽訂時(shí)間取得了哪些侵略權(quán)益,？生：

師：美國和法國趁火打劫也強(qiáng)迫清政府簽訂了什么條約？獲得了什么權(quán)益,？生：

師：什么是半殖民地半封建?師：反思和教訓(xùn),。

小結(jié)：圖示。

齊讀歷史歌謠回答問題鞏固練習(xí),。

鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇十六

學(xué)生知道了鴉片給中國社會(huì)帶來嚴(yán)重危害后,，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的吸毒販毒現(xiàn)象和我國政府的禁毒決心，讓學(xué)生思考討論,，然后歸納總結(jié)：鴉片是當(dāng)時(shí)的麻醉毒品,，危害了多少中國人的健康，而今天的“白粉”也是經(jīng)化學(xué)加工制成的毒品,，人一旦吸食,，就很難戒除，其毒性比鴉片更大,。為了吸毒,，傾家蕩產(chǎn)者有之，殺人搶劫者有之,，對(duì)社會(huì)造成了嚴(yán)重危害,。為了我們美好的家園,，為了我們來之不易的和平環(huán)境，為了我們每個(gè)人的生命健康,。我們應(yīng)理直氣壯地?fù)碜o(hù)政府的禁毒舉措,，對(duì)販毒、吸毒者繩之以法,。

這樣設(shè)計(jì),，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)歷史可以更好地為現(xiàn)實(shí)服務(wù)，懂得歷史知識(shí)是每個(gè)人樹立正確人生觀,、價(jià)值觀的精神營養(yǎng),。

鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇十七

2、過程方法：以講述法為主,，輔以課堂討論,。

3、情感價(jià)值觀：反思鴉片戰(zhàn)爭中腐敗,，衰弱,，落伍的清政府難以抵御外國侵略的史實(shí)，樹立國民對(duì)國家的歷史責(zé)任感,，逐步理解“落后挨打,、御侮必先自強(qiáng)”的道理，進(jìn)而確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度,。

（二）,、教學(xué)重點(diǎn)：

（三）、教學(xué)難點(diǎn)：

（四）,、教學(xué)方法：

以講述法為主,，輔以課堂討論。

（五）,、課時(shí)安排：1課時(shí),。

（六）、教學(xué)過程導(dǎo)入：

由圖片“罌粟花”指出這就是有人稱之為“世界上最美麗花朵”的罌粟花,，如此美麗的花朵,，它的果汁提煉出的，卻是臭名昭著的毒品——鴉片,。中國的災(zāi)難就是從鴉片開始的,。

課件呈現(xiàn)四張罌粟花圖片，讓學(xué)生判斷并認(rèn)識(shí)罌粟花,，再到認(rèn)識(shí)鴉片,、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代毒品。最后由認(rèn)識(shí)鴉片及毒品對(duì)社會(huì)的危害,。

對(duì)于毒品犯罪,，我國法律明文規(guī)定?！吨腥A人民共和國禁毒法》第二條規(guī)定,，本法所稱毒品，是指鴉片,、海洛因,、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡,、大麻、可卡因，以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品,?！吨腥A人民共和國刑法》三百五十一條非法種植罌粟、大麻等毒品原植物的,，一律強(qiáng)制鏟除,。有下列情形之一的，處五年以下有期徒刑,、拘役或者管制,，并處罰金：

（一）種植罌粟五百株以上不滿三千株或者其他毒品原植物數(shù)量較大的；

（二）經(jīng)公安機(jī)關(guān)處理后又種植的,；

（三）抗拒鏟除的,。

通過學(xué)習(xí)青少年朋友們要深刻認(rèn)識(shí)毒品的危害，構(gòu)筑堅(jiān)固的心理防線,。堅(jiān)決拒絕“第一口”,。謹(jǐn)慎交友，有技巧地對(duì)“引誘”和脅迫說“不”,。打消對(duì)毒品的好奇心,。提高警惕，避免上當(dāng),。從拒絕香煙開始,。珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品,。

毒品害人害己,，害國害家。一場由鴉片引發(fā)的戰(zhàn)爭就此展開,。

一,、虎門銷煙（師分析）：

在清朝走向衰弱的時(shí)候，英國已是世界上最強(qiáng)大的資本主義國家,，英,、美等國都渴望向中國輸出棉,、毛紡織品和日用金屬制品，但中國自給自足的封建經(jīng)濟(jì)頑強(qiáng)抗拒歐美工業(yè)品的侵蝕,，加上閉關(guān),，使外國商品難以擴(kuò)大中國的市場，相反,，中國的茶葉和絲綢等卻暢銷西方,，于是，英美等國絞盡腦汁,，要開拓中國市場,。（課件展示）：

鴉片對(duì)清政府統(tǒng)治下人民的危害。（問題）：

鴉片給中華民族帶來怎樣的危害,？

學(xué)：

1,、從吸食鴉片的人臉色發(fā)黑，骨瘦如柴,，兩眼無光,，有氣無力，甚至導(dǎo)致家破人亡,。――吸食鴉片摧殘人民身心健康,。

2、從當(dāng)時(shí)吸食鴉片者,，從官員到兵丁乃至普通民眾不下數(shù)百萬,。――腐蝕清政府的統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，削弱了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力,。

3,、從英國對(duì)華走私鴉片達(dá)5億銀元――中國白銀大量外流，影響清政府的財(cái)政收入,。

師：林則徐主張既要嚴(yán)懲吸食者,，又要杜絕鴉片的來源。林則徐的主張既支持加重處罰吸食者,，又重視杜絕鴉片來源,，得到了道光帝的贊成。

1,、時(shí)間：1840.6——1842.8,。

2、路線：廣東珠江口——天津白河口——南京,。

3,、結(jié)果：中國戰(zhàn)敗，英國勝利，清政府被迫簽訂《南京條約》,。

二,、《南京條約》（師）：《南京條約》主要內(nèi)容及影響：引導(dǎo)學(xué)生分析得出結(jié)論（1）中國割香港島給英國；（領(lǐng)土主權(quán)遭到破壞）（2）賠償英國軍費(fèi)2100萬銀元,；（增加了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)）（3）海關(guān)稅則需與英方協(xié)商制定,。（關(guān)稅主權(quán)遭到破壞）。

鴉片戰(zhàn)爭后中國社會(huì)發(fā)生的變化——中國開始淪為半殖民地半封建社會(huì),。

（師引導(dǎo)分析）：1）“半殖民地半封建社會(huì)”的涵義：“半封建”指原有的封建經(jīng)濟(jì)已被破壞,，有了一定成分的資本主義經(jīng)濟(jì)形式,，但仍保持著封建剝削制度,。“半殖民地”指當(dāng)時(shí)形式上獨(dú)立,，但在政治,、經(jīng)濟(jì)、文化各方面受帝國主義壓迫和控制的國家,。

三,、火燒圓明園（師）：英國通過《南京條約》在中國攫取了很多利益，但還不滿足,，1856年,，為了擴(kuò)大侵略權(quán)益，英國與法國勾結(jié),，發(fā)動(dòng)了第二次鴉片戰(zhàn)爭,。1860年又以清政府的失敗告終，清政府同英法等國簽訂了《天津條約》和《北京條約》,，再一次喪失了很多權(quán)益,，如割讓九龍司給英國，列強(qiáng)可以派公使駐京,，鴉片貿(mào)易合法化等等,。

師：這次戰(zhàn)爭與第一次鴉片戰(zhàn)爭的進(jìn)程有一個(gè)非常大的不同，大家看是什么,？（生）：這次英法聯(lián)軍直接打進(jìn)了清政府統(tǒng)治的心臟--北京城,。（生）：并且他們闖進(jìn)了圓明園，恣意燒殺搶掠,，最后縱火焚燒了這座舉世聞名的皇家園林,，犯下了可恥的戰(zhàn)爭罪行。

四,、沙俄趁火打劫,。

1、沙俄通過一系列不平等條約共侵占中國領(lǐng)土150多萬平方公里,。

2,、說明：清政府腐敗無能,。

五、太平軍抗擊洋槍隊(duì)（師）：(點(diǎn)擊太平天國運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人,、起義地點(diǎn),、都城、起義軍大敗洋槍隊(duì)等,，讓學(xué)生對(duì)本框內(nèi)容有一個(gè)直觀的了解)太平天國運(yùn)動(dòng)雖然失敗了,，但是它沉重打擊了腐朽的清王朝，沉重打擊了列強(qiáng)的侵華行徑,。

（七）,、小結(jié)：

鴉片戰(zhàn)爭因鴉片而起，以清政府喪權(quán)辱國而結(jié)束,。

對(duì)于國家而言,，是先進(jìn)的資本主義制度戰(zhàn)勝了落后的、腐朽的封建制度,，鑄成民族的奇恥大辱,。

對(duì)于人民而言，鴉片曾給中國人民帶來了空前絕后的沉重災(zāi)難,。對(duì)當(dāng)代學(xué)生而言,，抵制毒品誘惑，宣傳毒品的危害,，讓更多的人珍愛生命,，遠(yuǎn)離毒品。

（八）,、作業(yè)：

通過美麗的外表,，你看到了什么？

（九）,、板書設(shè)計(jì),。

一、虎門銷煙1839,。

四,、沙俄趁火打劫與火燒圓明園。

五,、太平軍抗擊洋槍隊(duì),。

鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇十八

這堂課在整體的教學(xué)設(shè)計(jì)中，因時(shí)間有限,，出現(xiàn)以下不足的地方：給學(xué)生探討的時(shí)間不夠充分,，沒能較好的利用多媒體教學(xué)資源，不夠關(guān)注及充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。沒有做到對(duì)每個(gè)回答問題的學(xué)生給予激勵(lì)的反饋,。通過這節(jié)課的教學(xué),，我認(rèn)為要朝這些方面改進(jìn)：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)該突出學(xué)習(xí)者的主體地位,。

2,、在教學(xué)設(shè)計(jì)中增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。

3,、在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)有助于突出提高教學(xué)效率和教學(xué)效果,。

我星期一在朝陽一中上了《鴉片戰(zhàn)爭》一課后，感受頗多,，下面簡單談?wù)勎业膸c(diǎn)感受,。

《鴉片戰(zhàn)爭》一課涉及的時(shí)間跨度大，內(nèi)容含量多,，知識(shí)信息量大,，因此,，我運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段,，動(dòng)態(tài)地讓學(xué)生了解歷史事件的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局,，教學(xué)效果還好,。

在開篇環(huán)節(jié)，首先進(jìn)行單元導(dǎo)讀,，然后(屏幕展示)引導(dǎo)學(xué)生看美麗的罌粟花圖片（創(chuàng)設(shè)問題情景）：“罌粟花是美麗的,，可是中國近代一百年的屈辱歷史卻是從它身上開始的”，由此導(dǎo)入新課,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本課的極大興趣,，活躍了課堂氣氛，自然而然地轉(zhuǎn)了入正題,。

在講授新課環(huán)節(jié),，對(duì)教材原有的三目進(jìn)行了重新整合，分為“鴉片戰(zhàn)爭,、第二次鴉片戰(zhàn)爭”二個(gè)部分,，層層深入，使教學(xué)內(nèi)容更加合理,、更加連貫,、更加簡潔易懂。在這二個(gè)部分的教學(xué)過程中,，很好地兼顧到了新課程要求的三維目標(biāo),，即知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀,。通過引導(dǎo)學(xué)生問題探究-----引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容和提供資料分析問題----解決問題,，得出結(jié)論模式，梳理兩次戰(zhàn)爭的線索,，使學(xué)生掌握了本課的基礎(chǔ)知識(shí),。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了一系列的探究問題：“19世紀(jì)上半葉航海工具主要是帆船,，從英國航行到中國必須繞過非洲好望角,至少要4個(gè)月,相距如此遙遠(yuǎn)的兩個(gè)國家為什么會(huì)爆發(fā)戰(zhàn)爭呢,？”、“英國為什么要向中國出口鴉片,？鴉片給中國帶來哪些災(zāi)難,？清政府就鴉片問題有何爭論?道光帝最終采納了哪一種建議？”,、“"有人說,，鴉片戰(zhàn)爭是由林則徐的過激行為引起的，如果沒有林則徐的虎門銷煙,，英國就不會(huì)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭,。這種觀點(diǎn)對(duì)嗎？為什么,？”,、“我們有本土作戰(zhàn)的先決條件，又擁有百倍于英軍的武裝,，為何卻敗于遠(yuǎn)道而來的總兵力僅1萬人的英軍,？？”,、“結(jié)合中英《南京條約》及其附件的主要內(nèi)容,，請你分析一下，鴉片戰(zhàn)爭給中國造成了什么影響,？”,，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行層層剖析，深入淺出,，更好地理解兩次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生的背景及其影響,，從而把握歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)和基本特征，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義的基本原理去分析問題,、解決問題的能力,。與此同時(shí)，在教學(xué)過程中還特別注重學(xué)生情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),。通過歷史場景“虎門銷煙”,、觀看視頻“鴉片輸入的影響”,、“火燒圓明園”等，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自信心,；激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感,，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

在本課結(jié)尾部分,，以反思小結(jié)：只有當(dāng)一個(gè)民族真正站起來的時(shí)候,，才能正視和反思她曾經(jīng)遭受的屈辱......封閉所以落后，落后就要挨打,，挨打必須思變,，思變才能崛起！通過小結(jié),，將本課知識(shí)進(jìn)一步升華,，較好地體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神和要求。

但縱觀這節(jié)課,，我個(gè)人認(rèn)為還有一些地方存在不足,。比如：由于時(shí)間關(guān)系，對(duì)第二次鴉片戰(zhàn)爭的影響缺少進(jìn)一步展開分析,；也有一些觀點(diǎn)（如世界近代史開始的時(shí)間,，“落后就要挨打”等觀點(diǎn)）有待商榷。所設(shè)計(jì)了一系列探究問題讓學(xué)生討論,，問題有點(diǎn)多,，使一些題目沒足夠的時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生真正展開,，無法深入提升,。

在備課時(shí)我首先考慮的是讓學(xué)生明白這場戰(zhàn)爭為什么叫“鴉片戰(zhàn)爭”？在學(xué)生討論后總結(jié)：因?yàn)檫@場戰(zhàn)爭是由鴉片問題引起的,，所以叫鴉片戰(zhàn)爭,。我進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生：為什么鴉片會(huì)引起戰(zhàn)爭？繼而引出中英貿(mào)易中英國發(fā)現(xiàn)從事毒品鴉片的貿(mào)易可以牟取暴利,，于是英國開始向中國走私鴉片,。鴉片的輸入給中華民族帶來了深重的災(zāi)難。林則徐上書道光皇帝,，主張嚴(yán)禁鴉片,，1839年6月3日，林則徐虎門銷煙,。英國向中國走私鴉片,，受到中國的抵制，英國政府決定發(fā)動(dòng)侵略中國的戰(zhàn)爭,。這樣由鴉片到鴉片戰(zhàn)爭再到英國為什么發(fā)動(dòng)侵略中國的戰(zhàn)爭,，學(xué)生比較容易理解,，學(xué)習(xí)起來效果較好。

在講“第二次鴉片戰(zhàn)爭”時(shí),，不難發(fā)現(xiàn),，它與第一次鴉片戰(zhàn)爭不是孤立的，是有著內(nèi)在聯(lián)系的歷史事件,，有其共性,。因此在教授這兩課時(shí)，采用縱橫比較的方法,，則能使學(xué)生對(duì)兩起歷史事件,、現(xiàn)象的全過程有一個(gè)全面的系統(tǒng)的理解和認(rèn)識(shí)。它有利于幫助學(xué)生透過現(xiàn)象看清本質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義的觀點(diǎn)觀察,、理解、分析和評(píng)價(jià)歷史以及識(shí)辨大是大非的能力,。這也是根據(jù)學(xué)生怎樣學(xué)來設(shè)計(jì)自己怎樣教的重要原則,。

在教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生透過歷史的表面現(xiàn)象，看其本質(zhì),，也就是認(rèn)清侵略者的本質(zhì)和狡詐手段,，得出鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的直接原因和根本原因。從而提高學(xué)生鑒別事物的能力,，這是教學(xué)應(yīng)遵循的原則之一,。

兩次鴉片戰(zhàn)爭還給我們共同的教訓(xùn)和啟示：鎖國就要落后，落后就要挨打,！中國近百年史是貧窮落后屈辱挨打的歷史,，是中華民族不屈不撓的斗爭史。作為中華民族的每個(gè)成員,，要熱愛自己的祖國,，要了解祖國的過去，不忘昨天,，珍惜今天,，創(chuàng)建美好的明天。當(dāng)今世界,，列強(qiáng)林立,，以強(qiáng)凌弱，以富欺窮的霸權(quán)主義行徑并未改變,，亡我之心沒變,，要維護(hù)中華民族獨(dú)立主權(quán)和民族尊嚴(yán)，必須振興中華,，堅(jiān)持改革開放,，改變祖國貧窮落后現(xiàn)狀,。

《鴉片戰(zhàn)爭》是人教版新課標(biāo)歷史實(shí)驗(yàn)教材（八年級(jí)上冊）中的教學(xué)重點(diǎn)之一，又是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國近現(xiàn)代史的門檻,。認(rèn)真思考本課的教學(xué),，有助于培養(yǎng)八年級(jí)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)歷史的興趣，增強(qiáng)愛國主義情感,，形成對(duì)民族歷史,、民族精神的認(rèn)同感。

一研讀“新課標(biāo)”,，總體把握教材內(nèi)容,。

初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)要求“講述林則徐虎門銷煙的故事；簡述中英《南京條約》的主要內(nèi)容,，認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭對(duì)中國近代社會(huì)的影響,。”《鴉片戰(zhàn)爭》一課很好地體現(xiàn)了這一要求,。

教材內(nèi)容滲透了歷史比較方法,、心態(tài)史學(xué)方法、計(jì)量史學(xué)方法,、口述史學(xué)方法等,。

1.歷史比較法。英國處于資本主義上升時(shí)期,，是19世紀(jì)世界上最強(qiáng)大的資本主義國家,；中國處于閉關(guān)鎖國、盲目自大,、統(tǒng)治腐敗的封建沒落時(shí)期,。

2.心態(tài)史學(xué)方法。林則徐痛陳鴉片給中國社會(huì)帶來的危害,，采取了嚴(yán)厲有效的禁煙措施,，將收繳的230多萬斤鴉片當(dāng)眾銷毀。林則徐的壯舉并非當(dāng)時(shí)外國人想象的想發(fā)大財(cái),。虎門銷毀的舉措令許多外國人都對(duì)林則徐心悅誠服,，贊嘆不已,。知道這段歷史，也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到情感體驗(yàn),。

鴉片戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)思路篇十九

一,、說教材。

1,、教材分析和地位,。

中國近代史從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年新中國成立,，社會(huì)性質(zhì)是半殖民地半封建社會(huì)。前后分為舊民主主義革命時(shí)期和新民主主義革命時(shí)期兩個(gè)階段,。從內(nèi)容上看,，第一課鴉片戰(zhàn)爭屬于舊民主主義革命時(shí)期的侵略與抗?fàn)幪剿鳎侵袊返闹匾M成部分,。從結(jié)構(gòu)上看,，這段歷史有兩大線索，一是列強(qiáng)發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭,，中國開始從封建社會(huì)逐漸變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣?huì),，二是中國人民面對(duì)侵略進(jìn)行的反抗斗爭等。通過學(xué)習(xí),，可以使學(xué)生在具體感知?dú)v史的基礎(chǔ)上,，獲取歷史信息，有效提高多層面,、多角度的分析歷史問題的能力,。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“落后就要挨打”,，感受中國人民不屈不撓的抗?fàn)幘瘛?/p>

2,、教學(xué)目標(biāo)：

1、記?。?1)知道：林則徐虎門銷煙的故事,。(2)簡述鴉片戰(zhàn)爭的過程。

2,、結(jié)合《南京條約》的內(nèi)容,，分析鴉片戰(zhàn)爭對(duì)中國帶來的危害。

3,、認(rèn)識(shí)“落后就要挨打”的道理,。

【設(shè)置依據(jù)：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，逐步形成正確的歷史時(shí)空概念,?！俊?/p>

3,、教學(xué)重點(diǎn)：

侵華戰(zhàn)爭與條約,，反抗斗爭與民族英雄。

教學(xué)難點(diǎn)：

中國淪為半殖民地半封建社會(huì)的過程,。

4,、教學(xué)用具：多媒體課件、《同步訓(xùn)練》,。

二,、說學(xué)生,。

初二學(xué)生通過初一的學(xué)習(xí)，對(duì)分析歷史事件有了一定的方法,，學(xué)習(xí)自主性已有很大提高,，因此，教學(xué)設(shè)計(jì)突出學(xué)生的自主先學(xué),。同時(shí),，初二學(xué)生在對(duì)歷史的學(xué)習(xí)中還是側(cè)重于知識(shí)點(diǎn)的記憶，缺少對(duì)歷史線索構(gòu)建的有意性和主動(dòng)性,，因此,，設(shè)計(jì)中突出學(xué)生對(duì)線索的構(gòu)建和展示。

三,、說教法,。

鑒于上述情況，我采用自主先習(xí),、知識(shí)結(jié)構(gòu)導(dǎo)學(xué)、問題導(dǎo)航,、典型例題總結(jié)等方法相結(jié)合,。

四、說學(xué)法,。

自主學(xué)習(xí)法,、對(duì)比分析法、歸納法,、合作探究等方法相結(jié)合,。因?yàn)閷W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容已有了一定預(yù)習(xí)，自主學(xué)習(xí)法比較實(shí)用,，對(duì)比,、歸納法有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。鑒于初二課時(shí)容量大,，難度大的特點(diǎn),，用合作探究法可以提高學(xué)生的課堂參與度。

五,、說教學(xué)流程,。

1、整體感知：通過直接呈現(xiàn)中國近代史的知識(shí)線索和分期,，讓學(xué)生整體感知這段歷史，并設(shè)問“中國近代史的社會(huì)性質(zhì)”,，以進(jìn)步區(qū)分“社會(huì)性質(zhì)”“革命性質(zhì)”,。

【[意圖：呈現(xiàn)線索,，整體感知，為課時(shí)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,?！俊?/p>

3,、出示學(xué)習(xí)目標(biāo),，進(jìn)行目標(biāo)定向?！疽鈭D：學(xué)有目的】,。

4、先學(xué)后教：依次出示自學(xué)指導(dǎo),。

（一）（二）,。

5、達(dá)標(biāo)練習(xí)：學(xué)生練習(xí)——矯正——點(diǎn)撥【利用練習(xí),，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)】,。