通過總結(jié),，我們能更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向,。如何提高學(xué)習(xí)效率,，提升學(xué)習(xí)成績(jī),？3.這些總結(jié)范文包含了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，具有一定的借鑒意義

教育工作者的月考反思作文篇一

這個(gè)學(xué)期我們班的班主任換了,，也許是應(yīng)為不適應(yīng),，每天一進(jìn)班看到的不是趙老師而是張老師，心里總覺得有些怪怪的,。

時(shí)間過得飛快,，一眨眼之間開學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而,，留給我得卻是無法改變的分?jǐn)?shù),，面對(duì)這“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上紅紅的叉時(shí)，心底里感到無限地自責(zé)!

這一次的月考我在名次上比起以前在班上得排名竟然落了10名,，然而導(dǎo)致這一原因的就是英語(yǔ)這門學(xué)科,。之前，我的英語(yǔ)成績(jī)說好不好,，說差不差,，至少也能考110幾分，可我這次竟然考了88分,，天啊,，直線下降了近25分。然而,，我也分析了幾個(gè)原因：1,、我的默寫正確率低;2、有一些概念沒有分清楚;3,、閱讀理解太差;4,、考前沒有做充分復(fù)習(xí)。根據(jù)這個(gè)情況,，我以后每天的默寫都會(huì)跟家長(zhǎng)先默一次,，課余時(shí)間多做閱讀理解來提高我的閱讀能力。

英語(yǔ)只是突然殺出得攔路虎,，而數(shù)學(xué)卻是我一直的絆腳石,，我曾經(jīng)思考過為什么我的數(shù)學(xué)會(huì)這么差，難道我就真的永遠(yuǎn)學(xué)不好嗎?可事實(shí)證明并不是，我只是不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)而不是學(xué)不好數(shù)學(xué),，初一時(shí)我也考過130幾，因?yàn)槔蠋煻⒌镁o,，讓我們做好多練習(xí),，所以練的多，考得分也多,。數(shù)學(xué)我是買了一堆輔導(dǎo)書和試卷,，可一個(gè)月了，我也沒做好一張?jiān)嚲?，大概這就是我為什么數(shù)學(xué)會(huì)考得這么差的原因吧!

月考畢竟不是期中考試,，我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,，我要更努力,，爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望。更不要讓我自己失望,。

對(duì)于各科的老師,，我希望你們不要對(duì)我失去信心，雖然我這次考得很糟,，但是我相信自己的實(shí)力,。期中考試，我一定會(huì)為自己交一份滿意的答卷的初一的月考反思,。

作文,。

教育工作者的月考反思作文篇二

時(shí)間一分一秒的過去了，考試也隨著過去了,，成績(jī)也在盼望中出來了,，成績(jī)?cè)谖业男呃⒅斜浑[埋了下來，明白我的成績(jī)的人必須很少,。

那里我也不想公布成績(jī),，雖然這次考試對(duì)于很多人來說，已經(jīng)很好了,，可是對(duì)于我的爸爸媽媽這種望子成龍的心態(tài)來說,，還是的天壤之別呀！對(duì)于我來說,，我還是對(duì)發(fā)展學(xué)科和語(yǔ)文學(xué)科的成績(jī)十分不滿意,，因?yàn)檫@幾門的成績(jī)十分的差，使我難說出口,，我的英語(yǔ)和數(shù)學(xué)考得還不錯(cuò),，說明我能學(xué)好，可是我怎樣偏偏學(xué)不好呢，當(dāng)然問題很多,，羅列也羅列不出來,，在那里簡(jiǎn)要說一下。

第一大點(diǎn)十分重要,，也是我致命的一點(diǎn),，那就是馬虎，這對(duì)于我的學(xué)習(xí)和日常生活影響很壞,，我也不敢夸下?？冢f我能改正它,，只能說我以后慢慢變細(xì)心一點(diǎn),，沒有這么嚴(yán)重就行了。還有就是懶,，發(fā)展學(xué)科只是死記硬背的東西,，為什么學(xué)不好，當(dāng)然是懶啦,，不記不背,，當(dāng)然學(xué)不好啦。

字也是關(guān)鍵,，我呀,，喜歡寫行書，便買行書字帖練,，沒想到初中生不能寫行書,，這樣卷面分扣光了呀，此刻我都開始行動(dòng)了,，我買了一本楷書字帖練,，字一步一步走上了正軌，但還注意的是在什么時(shí)候字都要一筆一劃的寫,。

還有更重要的一點(diǎn),，就是上課聽講，如果上課做一點(diǎn)小動(dòng)作,，下課幾個(gè)小時(shí)也補(bǔ)不回來,，并且上課上課要調(diào)動(dòng)進(jìn)取性，多舉手發(fā)言才好,，我呢,，心境好了就進(jìn)取，不好了就不進(jìn)取,，我不能因?yàn)樾木扯箤W(xué)習(xí)的進(jìn)取性不好,。

以上就是我分析的了,，我覺得分析的很透徹，我相信,，一分耕耘一分收獲,，我的成績(jī)會(huì)像芝麻一樣，節(jié)節(jié)高的,。

教育工作者的月考反思作文篇三

3月25日,，我們迎來了開學(xué)以來的第一次月考，我的心里很復(fù)雜,，說不清是什么滋味。

月考的前天晚上,，我坐在書桌前,，一遍又一遍的復(fù)習(xí)老師講過的內(nèi)容，做各種復(fù)習(xí)卷,，就盼著月考能考個(gè)好成績(jī),。

出自 sevw.cn

回想以前，以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度,，心情好就讀,，心情不好就不去理睬?？墒请S著時(shí)間的推移,，我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,，知道了什么叫做“為自己活著才有意義,。”可是當(dāng)我知道自己錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來臨了,，這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，怎么半呢?就要考試了，我還有許多的知識(shí)沒掌握牢固,。

試卷就像一面鏡子,，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。通過這次考試,，我發(fā)現(xiàn)了自己的地理有很大的空洞,，許多環(huán)節(jié)沒有掌握。

這次月考我不但感到了自己學(xué)習(xí)的退步,，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí),，以致根基不扎實(shí)。

知識(shí)是靠日積月累的,，我們不可能在極短的時(shí)間內(nèi),，把大量的知識(shí)灌輸入到大腦里去。“三天一打魚兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無成的,。因此,，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時(shí)候,，又不會(huì)的提就要去問老師,，做到今天的功課今天除。

教育工作者的月考反思作文篇四

試卷就像一面鏡子,，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié),。

語(yǔ)文試卷發(fā)下來以后，我真是后悔莫及,。這次分?jǐn)?shù)是我有始以來最低分,，試卷上的錯(cuò)誤反映出平時(shí)不足之處，異常是作文,，被扣3分,。

想起月考前，自我有點(diǎn)自負(fù),，根本沒把月考放在眼里,，沒有好好復(fù)習(xí)，多了解一些課外知識(shí),。當(dāng)天晚上完成作業(yè)后,，就去看電視，把教師吩咐復(fù)習(xí)的事忘得煙屑云外,?？荚嚂r(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)沒鞏固好,，思考的時(shí)間太長(zhǎng),，到了作文題目，只好匆匆忙忙把它寫完,，最終失分嚴(yán)重,。

想到那里，我下定決心書以后上課,，必須要更加努力聽講,。多看一些課外讀物增加課外知識(shí)，不能只學(xué)課本里教的資料,。還要多做練習(xí),，加強(qiáng)基礎(chǔ)鞏固程度和作文水平，異常是稍帶理解性的題目,，半點(diǎn)也不能馬虎,。最重要的是,，有時(shí)間應(yīng)試多翻一番以前的課本，溫習(xí)舊的知識(shí),，不能把所學(xué)的全部還給教師,。

我想，做到這幾點(diǎn),，語(yǔ)文的基本功就必須會(huì)扎實(shí),，課外知識(shí)會(huì)更加豐富，作文水平也會(huì)提高,，閱讀本事會(huì)得心應(yīng)手,，成績(jī)肯定會(huì)像坐直升飛機(jī)一樣啦！

這次月考使我反思了不足,，明確了以后提高的方向,，樹立了信心。我相信,，以后考試我必須會(huì)取得更好的成績(jī)，不會(huì)辜負(fù)教師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望,！

教育工作者的月考反思作文篇五

首先,，我覺得主要問題是粗心大意，比如：第一大題的隱蔽的蔽字寫錯(cuò)了······等,。其次是沒有認(rèn)真仔細(xì)的檢查,。有一題我還記得，題目讓我們寫“春滿杏林”和“譽(yù)滿杏林”,，這兩個(gè)詞書上都有,，老師也講過，但我還是沒好好復(fù)習(xí),，所以錯(cuò)了,。

張政超。

對(duì)于這次考試,，總體感覺不夠理想,。平均分、優(yōu)秀生都還有一定的差距,。下面就這一次考試對(duì)教與學(xué)作一下總結(jié)與反思,。

一、存在的主要問題：

1,、在教學(xué)上的那股激情和動(dòng)力不足,，對(duì)學(xué)生缺乏一點(diǎn)耐心和信心。平時(shí)對(duì)學(xué)生多批評(píng),、少表?yè)P(yáng),。

2,、對(duì)學(xué)生還不夠嚴(yán)格要求，學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高,。班中總有上課多動(dòng),、作業(yè)不完成者，作為教師在這方面抓得還不夠,。

3,、教師上課講得太多，學(xué)生練得太少,。雖然有時(shí)想讓學(xué)生多動(dòng)手,，課堂上以學(xué)生為主，但有時(shí)由于學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，有時(shí)為了趕進(jìn)度等等一些原因使得很多時(shí)候仍然采用老的教學(xué)模式,，課堂效率不夠好。

4,、教師課后反思不夠,。我們常有這樣的困惑：有些習(xí)題不僅是講了，而且是講了多遍,，可是學(xué)生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學(xué)生這樣的埋怨：鞏固題做了好多遍,，成績(jī)卻遲遲得不到提高!這應(yīng)該引起我們的反思了。誠(chéng)然,，出現(xiàn)上述情況涉及方方面面,，但課堂教學(xué)值得反思，對(duì)課文進(jìn)行閱讀理解的方法還有待探索,，即所謂“拋磚引玉”,，然而很多時(shí)候給學(xué)生思考的空間太小，教師包辦的太多,。

5,、學(xué)生基本功不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)困難學(xué)生較多,，信心不足,。教師在對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)上還做得不夠。

二,、改進(jìn)措施：

（一）,、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,。

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)。

有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),；不會(huì)總結(jié)消化知識(shí),；對(duì)學(xué)習(xí)馬虎大意，過分自信等,。作為任科教師要統(tǒng)一作業(yè)格式,，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強(qiáng)調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯(cuò)題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對(duì)做得好的同學(xué)全班表?yè)P(yáng)并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評(píng),。使學(xué)生慢慢地建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)然,，要改變根深蒂固的問題并不容易，要堅(jiān)持下去,。

（二）,、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學(xué)教研能力,。

平時(shí)要認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材，熟悉教材內(nèi)容,，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課,，真正做到重點(diǎn)明確,，難點(diǎn)分解。遇到難以解決的問題,，就在備課組內(nèi)討論,。另外，要積極閱讀教學(xué)教參書籍及教學(xué)論文,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法,，并嘗試運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)中去,。積極參加各種教研活動(dòng)，如集體備課,，校內(nèi)外聽課,，教學(xué)教研會(huì)議。努力提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力,，運(yùn)用多種教學(xué)器材。課下,，根據(jù)自己的理解,，選題、出檢測(cè)試卷,。積極安排時(shí)間做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，學(xué)生有問題及時(shí)解決。

（三）,、加強(qiáng)教師自身的反思,。增加自己課堂的魅力，吸引孩子主動(dòng)參與,。讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

（四）、信任學(xué)生是發(fā)揮學(xué)生主體作用的關(guān)鍵,，也是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維和創(chuàng)造行為的根本保證,。作為一名教師，應(yīng)該堅(jiān)定地信任學(xué)生,，相信學(xué)生能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,，有能力調(diào)整自身的行為，進(jìn)而啟發(fā)他們思考和解決問題的方法,。學(xué)生的學(xué)科情感常取決于對(duì)任課老師的喜好,，古人云：“親其師，才能信其道”,。如果教師課堂上對(duì)全班每個(gè)學(xué)生都抱著積極,、熱情、信任的態(tài)度,，并在教學(xué)中讓學(xué)生感受到這種態(tài)度,，當(dāng)學(xué)生從教師那里感受到真誠(chéng)的關(guān)懷和摯愛、積極的期待和希望時(shí),，他就會(huì)有一種受到信賴,、鼓舞與激勵(lì)的內(nèi)心情感體驗(yàn)，從而從內(nèi)心升騰起對(duì)老師的信賴和愛戴,？愛屋及烏,，由喜歡老師而喜歡他所任教的學(xué)科,，從而愉快接受教師的教誨，并努力將教誨轉(zhuǎn)化為行動(dòng),，從而實(shí)現(xiàn)教師的期望,。

一、學(xué)好課本知識(shí),。課本知識(shí)是語(yǔ)文的基礎(chǔ),，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽講,，勤記筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí),，就能使成績(jī)提高,。其實(shí)，這還不夠,。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí),。也就是說在老師上課之前,，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文,，在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法去主動(dòng)地解決自己能解決的問題,，把不懂的問題記下來，在上課時(shí)跟老師,、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論,。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了,、明白了,。為了鞏固知識(shí)，你最好在課下做一些練習(xí),，知識(shí)才會(huì)掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好,，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力,。

二、注意課外積累,。知識(shí)就像海洋,，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn),。

不能滿足我們的需求的,，所以適當(dāng)?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進(jìn)入了緊張的學(xué)習(xí)階段,，我們不可能再有大量的課余時(shí)間進(jìn)行閱讀,，因此,，閱讀時(shí)要有選擇。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報(bào)紙雜志,，從電視,、廣播、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息,，并有條理的做下筆記,。要關(guān)心社會(huì)生活，了解社會(huì)動(dòng)態(tài),，使自己的思想要不斷進(jìn)步,。這樣不僅能使我們積累更多知識(shí)，更能豐富我們的生活,。

下面有請(qǐng)數(shù)學(xué)課代表為我們講述學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法：

所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍,，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉,。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，勤于思考，從某種意義上講,，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng),，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出,，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目,，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié),，把知識(shí)的點(diǎn),、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，納入自己的知識(shí)體系,。

二、適當(dāng)多做題,，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的,，熟悉掌握各種題型的解題思路,。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn),，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ),，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析,、解決能力,，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題,，可備有錯(cuò)題集,，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正,。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮,，思維敏捷,，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如,。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候,，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便,、粗心,、大意等，往往在大考中充分暴露,，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的,。

合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考,，盡量讓自己理出頭緒,，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài),，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜,，思路有條不紊，克服浮躁的情緒,。特別是對(duì)自己要有信心,，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己,，誰(shuí)也不能把我打倒,，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感,。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題,，把自己的思路展開,，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題,，也要盡量拿分,，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮,。

由此可見,，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn),，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去,。下面有請(qǐng)英語(yǔ)課代表為我們總結(jié)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法：學(xué)習(xí)英語(yǔ)方法1．堅(jiān)持不懈，從不間斷,。每天至少看10-15分鐘的英語(yǔ),，早晨和晚上是學(xué)英語(yǔ)的最好時(shí)間。2．方法要靈活多樣,。一種方式學(xué)厭了,，可以變換其他的方式，以便學(xué)而不厭,。

3．上下相連,，從不孤立。記憶英語(yǔ)要結(jié)合上下文,，不要孤立的記單詞和短語(yǔ),，要把握句中的用法。4．熟記常用語(yǔ),，確保準(zhǔn)確無誤,。把常用的交際用語(yǔ)背熟，俗能生巧,。5．盡量用第一人稱來記習(xí)慣用語(yǔ)和句型,，以便記憶牢固。6．多方位多角度來學(xué)英語(yǔ),。要經(jīng)常讀報(bào),、聽廣播、看外語(yǔ)電影,、聽外語(yǔ)講座,、讀課本和別人交談等方式來學(xué)英語(yǔ)。7．敢于開口說英語(yǔ),，不要怕犯錯(cuò)誤,。

教育工作者的月考反思作文篇六

就在昨日，我們又一次進(jìn)行了月考,。此刻,，我要鄭重宣布：考試已經(jīng)結(jié)束了,。

成績(jī)還沒有出來。但能夠想象,，我那試卷上的紅叉叉該有多少個(gè),，并且那些叉叉?zhèn)冋阝嵉馗`喜。怎樣說呢,？從初一時(shí)的認(rèn)真到初二時(shí)的鬼混,，我很難相信這是同一個(gè)人，并且這個(gè)人竟是我,！

回想從前,，我是一個(gè)文靜、優(yōu)雅,、默默無聞的小女生,。成績(jī)雖然不算很好，但也算用功了,?？墒谴丝蹋M管性格沒什么變化,，學(xué)習(xí)態(tài)度卻大不如以往了,。

我也曾想過，到底是我變壞了,，還是他們都變好了,？

其實(shí)我也明白，像我這種人,，沒有教師的鎮(zhèn)壓（比如“不好好學(xué),，想回家啊”）、父母的恐嚇（比如“考不上重點(diǎn),，別想回家”）,，是不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的。沒有那些推土機(jī),，也許此時(shí)的我正在某處破罐子破摔,、自生自滅呢。

我真的很敬佩爸爸,，連我自我都不明白此時(shí)的我為何這副模樣,，他卻一清二楚。他對(duì)我說,，我之所以如此,，是因?yàn)轵湴磷詽M，得到表?yè)P(yáng),，就飛上了天,。之后,，我冷靜想想，才覺得確實(shí)如此,。“謙虛使人提高,，驕傲使人落后”,，這句話果然有哲理。難怪,，這是我第一次對(duì)考試產(chǎn)生恐懼感,。

就說這次月考吧，一進(jìn)考場(chǎng),，腦子里空空的,，好一會(huì)兒都愣在位置上。想要記起什么,，卻什么也記不起來,，竟是平生第一次沒底兒。

真的,，不騙你,。以前有什么重要考試，都是信心十足,，覺得自我就是那“一覽眾山小”的豪門女將,。這次，卻感覺自我像那螞蟻,，在這大千世界小得不能再小了,。

愿老天保佑，觀世音菩薩顯靈,，玉皇大帝降恩,，如來佛慈悲，讓那些改卷的教師得斗雞眼吧,！讓試卷不翼而飛吧,！如果真的夢(mèng)想成真，我發(fā)誓,，在以后的日子里絕對(duì)會(huì)加倍努力的,！

教育工作者的月考反思作文篇七

從初二下學(xué)期到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了，我們?cè)驴家惨呀?jīng)過去了,，可是成績(jī)一出來.......嗨!!!一家歡喜,，一家愁!我也不例外，但是我是愁,，我的月考成績(jī)不是很理想,，特別是語(yǔ)文,，我只考了80分，再看看別人,，特別是班長(zhǎng),，人家考了91，什么概念：差了整整11分,。別人為啥比我考的好,，我還沒有上優(yōu)秀，而別人已經(jīng)超過優(yōu)秀好幾分了,。

我經(jīng)過再三反思,，才找出了問題的所在：我沒有好好復(fù)習(xí)，月考在第6周,，而在第4周時(shí)老師就告訴我們現(xiàn)在要復(fù)習(xí)講過的內(nèi)容,，而我總認(rèn)為還有時(shí)間不用復(fù)習(xí)，到第5周復(fù)習(xí)也行,，但是到了第5周我又想到第6周也就是考試前復(fù)習(xí),。就這樣我才從第6周的星期一復(fù)習(xí)起來，雖然有的內(nèi)容我復(fù)習(xí)的很好,，但還有一點(diǎn)內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)好,，就這樣到了考試，我雖然把題全寫完了,，但是有的題是我懵出來的,。

我認(rèn)為我的分?jǐn)?shù)和對(duì)我學(xué)習(xí)的態(tài)度有關(guān)，我們的英語(yǔ)老師經(jīng)常對(duì)我們說：你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是什么,，你的分?jǐn)?shù)就是什么,。以前我并不理解，但是考完這次試后,，我真正的理解了這句話的意思是什么,。

因此，我決定我一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，老師講完課后就要及時(shí)復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取在期中考試中取得好成績(jī)。

月考后的反思

月考的試卷發(fā)下來了,，望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù),，更是讓我痛定思痛。

老師見我們都看過了卷子后說：“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯(cuò)的了,，有些同學(xué)進(jìn)步了,，但也有一部分同學(xué)退步了?！甭犂蠋熯@么說我感覺自己是班上最差的,，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我,，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。

我心里不停地埋怨自己,，怎么這么差勁,，不但有些題不會(huì)，就連會(huì)做的題也馬虎的一塌糊涂,。就拿語(yǔ)文卷子來說丟分最多的是成語(yǔ)填空題,，竟然被扣了5分，在家里爸爸總是讓我沒事的時(shí)候經(jīng)常翻看成語(yǔ)詞典,，平時(shí)還給我講成語(yǔ)故事讓我加深印象，可我就是不理會(huì),。

再說數(shù)學(xué)就更讓人沮喪,，因?yàn)轳R虎竟然丟掉了22分，比如：第五大題中的第2題,，我將小紅的距離標(biāo)反了,，結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題,，我將活動(dòng)項(xiàng)目看竄了,，結(jié)果雖然答案巧合的對(duì)了，可是整個(gè)過程全都是錯(cuò)的,。計(jì)算錯(cuò)誤在整張卷子中也不少,，哎，我怎么總愛犯馬虎的毛病啊!

這次月考使我反思了不足,，明確了以后進(jìn)步的方向,，樹立了信心。我相信,，以后考試我一定會(huì)取得更好的成績(jī),，不會(huì)辜負(fù)老師和家長(zhǎng)對(duì)我的希望!

教育工作者的月考反思作文篇八

新學(xué)期很快就過去了一個(gè)月，前幾天我們進(jìn)行了月考,?？荚嚦煽?jī)發(fā)下來了，我主課考的不是很夢(mèng)想,。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)考的不是很好,。有很多原因。

這一個(gè)月里,，我的學(xué)習(xí)不是很刻苦,，不夠認(rèn)真。

在英語(yǔ)方面,，掌握的單詞量不是很多,。知識(shí)面太狹隘,。只局限于課本，在以后的日子里,，我要多做一些閱讀,，掌握必須的詞匯量。好在做閱讀理解方面的題的時(shí)候,，更好的完成,，做到盡量不失分。

在數(shù)學(xué)方面,。我要多做題,，教師講過以后，及時(shí)的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí),，課后把教師講的資料好好琢磨,，把基本的要點(diǎn)掌握熟練，做到不失分,，還要多做一些難題,，拓展的題，開拓我的思維,。使我做題時(shí)更靈活,，懂的變通。

在副科方面,。異常是生物和地理,。課堂上把教師講的資料記住，認(rèn)真聽課,，及時(shí)發(fā)言,。可課下認(rèn)真完成教師布置的作業(yè),。不抄答案,。及時(shí)復(fù)習(xí)，結(jié)合輔導(dǎo)材料認(rèn)真復(fù)習(xí),，為匯考做充分的準(zhǔn)備,。

我會(huì)吸取這次月考的教訓(xùn)，期望在下次的考試中取得跟好的成績(jī),。

教育工作者的月考反思作文篇九

這次月考我語(yǔ)文考了94,，數(shù)學(xué)考了91，英語(yǔ)考了100,，雖然語(yǔ)文和數(shù)學(xué)都考了90分以上,，但是我還是覺得沒考好，因?yàn)檫@次月考語(yǔ)文和數(shù)學(xué)是我從小學(xué)到現(xiàn)在以來打破紀(jì)錄的最低分呀!

在馬上要走出校門時(shí)候，我想：一個(gè)完整的雞蛋就要變成完蛋了,?；氐郊遥瑡寢寙枺骸翱剂硕嗌俜?”我想文蚊子一樣地回答：“我這次沒考好,，語(yǔ)文94,，數(shù)學(xué)91?！鳖D時(shí),，原本晴空萬(wàn)里的媽媽一下子變得烏云翻滾，媽媽大聲地呵斥我,，還把我的數(shù)學(xué)卷子撕了,，我哭著來到我的房間，想：語(yǔ)文沒考好,，是因?yàn)楹偷囊粋€(gè)讀音he,，本來我可以想到和平的，就是因?yàn)橄氲锰嗔?，結(jié)果寫成了和你。課內(nèi)閱讀的第1題我也可以寫對(duì)的,，就是因?yàn)闃?biāo)三角形時(shí)只標(biāo)了一個(gè)字,。

教育工作者的月考反思作文篇十

上回我們考了奧數(shù)，明天就要考英語(yǔ)和數(shù)學(xué),。

上次我們的考的奧數(shù)一點(diǎn)一也好,，原來我們都可以考第一名，這次因?yàn)槲覀儧]有考好,，連錢3名都沒有進(jìn)去,，連第5也沒有考進(jìn)去，考了第7名,，我對(duì)奧數(shù)有很多很多的反思,，第一我有很多的題都不回，還有算角,，我明明會(huì)學(xué),，就因?yàn)榇中模读宋?分,，因?yàn)橐娺^這樣的題,，我就沒有讀題，那個(gè)題目多不多都行,，可老師說：“什么題目都要讀,。”可我沒有讀,，投了我6分,，還有我明明想對(duì)了,，就因?yàn)樗沐e(cuò)了數(shù)，就整整一個(gè)題沒有對(duì),，可有的題沒有講,，那為什末任宗期和左萬(wàn)鑫就可以考45分以上，就是因?yàn)槿思壹?xì)心,，多讀一讀題,，沒準(zhǔn)兒，我這樣多讀幾遍,，也可以考個(gè)高分那,，可以因?yàn)榈拇中目剂?0分。

我要在英語(yǔ)和數(shù)學(xué)當(dāng)中,，改掉我的錯(cuò)誤,，明天我的英語(yǔ)，一定要考90分以上,，如果有單詞不會(huì),，就先空著，然后在短文中找出來,，然后在學(xué)上,，不要不學(xué)，給忘了,。

在數(shù)學(xué)中,，我一定要考好，一定好考80分以上,，在數(shù)學(xué)中 ,，我要是會(huì)的一定要寫對(duì)，不要不細(xì)心,，寫錯(cuò),，這是我最大的缺點(diǎn)。

我一定要考好,。

教育工作者的月考反思作文篇十一

這次月考,，考得很糟糕。本是自信滿滿的對(duì)待這次月考,，卻沒到……簡(jiǎn)直是從上空突然重重的跌到地下,。真的很痛，也很悲痛,。我總是很難理解自我為什么這么差,，也許不努力、不用功、記性不好吧,。

我覺得,，在考試期間。每個(gè)女孩甚至每個(gè)人都是灰姑娘,，都擁有璀璨的玻璃鞋,。但她們都不明白。而考試就像英俊的王子,，正在等待并尋找他心目中的人,，并將要親自為她穿上鞋子。

所以,，我期望每個(gè)人都要好好努力,。及早發(fā)現(xiàn)自我的玻璃鞋，成為幸福的人兒,。

不經(jīng)一番徹骨寒,，怎得梅花撲鼻香。

——后記

每個(gè)人都要經(jīng)過挫折,，受到磨難,。不要認(rèn)為自我是例外的。因?yàn)閮H有經(jīng)過暴風(fēng)雨后,，自我才變得更加堅(jiān)強(qiáng),，勇敢。

不要怕辛苦,，僅有努力過了,。什么事都不曾有遺憾,。加油?。?/p>

教育工作者的月考反思作文篇十二

初中的第一次月考成績(jī)已經(jīng)出爐,，語(yǔ)文92分全班第一,，數(shù)學(xué)98分居次席，英語(yǔ)100,，綜合91,，第一次月考的反思。這看似良好的成績(jī),，其中還藏著小小的遺憾,，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。

數(shù)學(xué)的馬虎更不應(yīng)該,，一失手成千古恨,，把x的絕對(duì)值當(dāng)成了x，雖說一個(gè)是對(duì)的，但把絕對(duì)值弄成個(gè)負(fù)數(shù),，簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓,。唉，只能怪自己太大意了吧,。

歷史部分更是大傷元?dú)?，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標(biāo)準(zhǔn)答案是世界上現(xiàn)存最大的青銅器,，可我粗劣加工寫成了世界上最大的鼎,，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀,，本該扣一分,，因?yàn)樗鼈兯膫€(gè)又扣掉一分。

生物別提,，43分,，要不是歷史的的頑強(qiáng)抵抗，綜合否則失守90分,，生物課代表沒戲了,。

月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多,，把自己會(huì)做的做錯(cuò),，不后悔才怪呢!以后類似的錯(cuò)誤不要再犯，無論做什么馬虎總會(huì)耽誤大局,。第二“畫蛇添足”讓我吃虧不少,，復(fù)習(xí)資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識(shí)點(diǎn)弄清,、搞明白,，每天學(xué)過的知識(shí)要及時(shí)溫習(xí)。溫故而知新,，可以為師矣,。

月考，其實(shí)并不是多么難,，認(rèn)真,、細(xì)心的態(tài)度會(huì)造就一切。

雨水無情地拍打在我臉上,，那令人討厭的烏云終究還是密布在頭頂上的那片天,。我望著窗外那昏暗的世界，心中不禁泛起了一陣陣漣漪,，那呼嘯的狂風(fēng),，穿過我早已冰冷的身軀,，直勾勾地刺進(jìn)我的心里。那讓人鉆心著疼的'寒風(fēng)喲!

想著,，我隱約看到,，窗外的那棵樹，在風(fēng)雨中搖曳……,。

教育工作者的月考反思作文篇十三

凜冽的風(fēng)聲,，猶如為我的悲傷而存在。滴答滴答的雨聲,，猶如我此刻的心情,。一個(gè)詞來形容“傷心”再?zèng)]有比我此刻的心更傷的心。我就如那枯萎的樹枝一樣,，沒有了笑容,，留下的只有遺憾。然而,，能彌補(bǔ)的只有努力再努力,。只能在反思中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

時(shí)間如流水,，毫不留情地帶走一切,。對(duì)于我來說，他留下了這么一句話：為自己的懶惰付出代價(jià)吧,！沒錯(cuò),，也是如此。月考轉(zhuǎn)眼間過去了,，又一次的記載著我的不是,。在歷史冊(cè)里留下了我差勁的一次，雖然成績(jī)是有進(jìn)步了,，但是進(jìn)步對(duì)于我來說也是退步,，因?yàn)槌煽?jī)還是那么差勁。藏在我心靈深處的歷史本又一次為我闖開了,，也留下自己過去的不好成績(jī),。開學(xué)已經(jīng)半個(gè)學(xué)期了,，每個(gè)月的月考如期來臨,。它讓我束手無策，瞬間不知如何應(yīng)付,。因?yàn)?，半個(gè)學(xué)期以來，我并沒有學(xué)到什么,。上課好多時(shí)候也就不能穩(wěn)住精神狀態(tài),，注意力不集中,，常常會(huì)受到其它因素的影響。寶貴的40分鐘被我無知的丟失了,，課余時(shí)間我卻沉迷于小說雜志而不能自拔,。回到家,，曾經(jīng)花過心思去看書,，但無論怎么看也不能夠理解。煩惱之際的時(shí)候就放任自己,，上網(wǎng)聊天消費(fèi)時(shí)間,。如今想起也為自己的愚昧無知的行為感到慚愧內(nèi)疚。

當(dāng)我知道成績(jī)的瞬間,，我的心似乎崩潰似的,，特別是英語(yǔ)成績(jī)。我呆呆地回想起分?jǐn)?shù),，心雨不停的下,。天旋地轉(zhuǎn)，讓我害怕,，讓我煩惱,，讓我悲傷。每當(dāng)別人提到英語(yǔ)分?jǐn)?shù)的時(shí)候,，我就好想哭,。我知道我沒資格哭，那是我懶惰付出的代價(jià),。我知道,，自己付出了多少努力，得到的就會(huì)有多少,。然而,，我付出的并不多，所以我得到也就如此,。

看到別人的成績(jī)那么好,，自己卻那么差勁?？偸窃诩?jí)的幾十名以外,，卻沒有一次進(jìn)入過級(jí)的前20名。誰(shuí)又會(huì)知道花開又花落的心呢,？那是一顆碎了的心,。我決定了，我不要再嘗試那樣的感覺,。我決定了我不要再放任自己,。

昔日的我錯(cuò)過太多了,，今天的我不想一錯(cuò)再錯(cuò)。

我要好好的反省自己,，要多向好的同學(xué)學(xué)習(xí),。我知道我自己的英語(yǔ)成績(jī)真的好爛，我要多向英語(yǔ)成績(jī)好的同學(xué)學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,。多讀,，多講，多背英語(yǔ)單詞,。我知道,，其實(shí)我自己肯努力，學(xué)好英語(yǔ)也并不是那么難,。我不能預(yù)知明天,，但我可以利用今天；我不能樣樣順利,，但我可以事事盡力,。我這一次考了級(jí)的44名，我不敢一步登天,，我只想慢慢的邁步,。我決心在下一次的考試中盡力進(jìn)入級(jí)的前30名，我知道是有些困難,，但我深信我是可以的,。只要，我一步一個(gè)腳印,。不久,，我回過頭來我已經(jīng)走了好遠(yuǎn)了。

曾經(jīng)有那么的一個(gè)人說過：用珠寶裝飾自己,，不如用知識(shí)充實(shí)自己,。直到今天，我才真正的領(lǐng)會(huì)到它的含義,。一次的失敗不等于永遠(yuǎn)的失敗,，就當(dāng)這次的失敗是下一次成功的考驗(yàn)吧！

昔日的我曾經(jīng)跌倒過,，但今天的我要重新站起來,！

教育工作者的月考反思作文篇十四

3月25日，我們迎來了開學(xué)以來的第一次月考,，我的心里很復(fù)雜,，說不清是什么滋味,。

月考的前天晚上,，我坐在書桌前,，一遍又一遍的復(fù)習(xí)教師講過的資料，做各種復(fù)習(xí)卷,，就盼著月考能考個(gè)好成績(jī),。

回想以前，以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度,，心境好就讀,，心境不好就不去理睬?？墒请S著時(shí)間的推移,，我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,，明白了什么叫做“為自我活著才有意義,。”可是當(dāng)我明白自我錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來臨了,，這是我又像那爬在熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，怎樣半呢？就要考試了,，我還有許多的知識(shí)沒掌握牢固,。

試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié),。經(jīng)過這次考試,，我發(fā)現(xiàn)了自我的地理有很大的空洞，許多環(huán)節(jié)沒有掌握,。

這次月考我不但感到了自我學(xué)習(xí)的退步,，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí)，以致根基不扎實(shí),。

知識(shí)是靠日積月累的,，我們不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把很多的知識(shí)灌輸入到大腦里去,?！叭煲淮螋~兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無成的。所以,，必須要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的時(shí)候，又不會(huì)的提就要去問教師,，做到今日的功課今日除,。

這次月考，給了我一個(gè)下馬威,，我反思了不足,，也同時(shí)激發(fā)了努力拼搏下去的勇氣和力量,，明確了以后提高的方向，樹立了信心,。我相信,，以后考試我必須會(huì)取得更好的成績(jī)，不會(huì)辜負(fù)教師和家長(zhǎng)對(duì)我的期望,！

教育工作者的月考反思作文篇十五

作文,。

今天，學(xué)校召開了初一的學(xué)生,，開了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)”,，從中我認(rèn)識(shí)到了各位優(yōu)秀的同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法。他們雖然每個(gè)人的發(fā)言方式不同,，但回答內(nèi)容卻都有異曲同工之妙,。

從中我明白了許多學(xué)習(xí)的方法：

首先：1自主學(xué)習(xí)。自己獨(dú)立的完成作業(yè),，絕不抄襲寧用十分鐘完成一道題,，也不用十分鐘抄完十道題。

2態(tài)度端正,。要明白,，學(xué)習(xí)是靠自己，是給自己學(xué)習(xí),，不是給老師家長(zhǎng)學(xué)習(xí),。

4學(xué)會(huì)做筆記，記重點(diǎn),，難點(diǎn),。筆記是很重要的，一個(gè)人的記憶是有限的,，時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)淡忘,，若記了筆記，就會(huì)便于將來復(fù)習(xí),。

5勤學(xué)好問,。要不恥下問，問別人問題并不丟人,，但若又不會(huì)的問題不問才更丟人,。

教育工作者的月考反思作文篇十六

針對(duì)本學(xué)期第一次月考成績(jī)，結(jié)合我班學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,，我作了以下教學(xué)反思：

1,、學(xué)生在英語(yǔ)課堂上不積極參與，缺少主動(dòng)發(fā)言的熱情或根本不愿意發(fā)言；對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力,；另外,，相當(dāng)一部分學(xué)生在聽新課時(shí)跟不上老師的節(jié)奏或不能理解教師相對(duì)較快的語(yǔ)言。

2,、課堂知識(shí)的掌握不實(shí)在,、理解不全面,，課外花的冤枉時(shí)間多,；而大部分學(xué)生對(duì)書本知識(shí)不夠重視，找不到英語(yǔ)學(xué)科復(fù)習(xí)的有效載體,，不能有效的利用課本,，適時(shí)地回歸課本，復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性,、主動(dòng)性,。

3、部分學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)缺乏系統(tǒng)安排和科學(xué)計(jì)劃,，或者學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)沒有個(gè)性化特點(diǎn),導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不明顯,。

根據(jù)以上情況，我認(rèn)為作為中考學(xué)生的把關(guān)者,，教師首先要有正確地意識(shí),，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到：一節(jié)課有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真,，而是指學(xué)生有沒有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好,。如果學(xué)生不想學(xué)或?qū)W了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學(xué),；或者學(xué)生學(xué)得很辛苦,，卻沒有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無效或低效課堂教學(xué),。

針對(duì)以上問題,，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行反思提高：

1、在教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分為學(xué)而教,，以學(xué)生如何有效獲取知識(shí),，提高能力的標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)計(jì)教學(xué)。其實(shí)在教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不停止,。雖然辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

2,、多鼓勵(lì)后進(jìn)生開口說英語(yǔ),，并能及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。每天做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作,，絕不把今天的事情拖到明天來做,。

3、在復(fù)習(xí)過程中,，還要采取一些必要的措施來鞏固和增強(qiáng)復(fù)習(xí)效果,。如做到：

（1）根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容，布置適量的難度適中的練習(xí),；

（2）循環(huán)考試,，即每學(xué)完一部分后，進(jìn)行階段性測(cè)試,，對(duì)試卷進(jìn)行評(píng)分登記,，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性。

4,、在整個(gè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)中還應(yīng)遵循一條原則：和諧師生關(guān)系,，做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體,；以教學(xué)大綱為基礎(chǔ),，以應(yīng)用為目的。在歸納,、檢查,、分析、對(duì)比,、討論,、總結(jié)中因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教,，從而達(dá)到提高學(xué)生自學(xué)能力,提高復(fù)習(xí)效果的目的,，在中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

總之,，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到課堂教學(xué)的重要性和對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的緊迫性,，因此，需要不斷地更新理念，提高自身的理論水平和實(shí)踐能力,，為學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和輕松面對(duì)中考作出最大的成績(jī),。

教育工作者的月考反思作文篇十七

教師見我們都看過了卷子后說:“咱們班這次月考算是全學(xué)年中不錯(cuò)的了，有些同學(xué)提高了,，但也有一部分同學(xué)退步了,。”聽教師這么說我感覺自我是班上最差的,，周圍好像有許多鄙視的眼光盯著我,，臉上不禁發(fā)燙并低下了頭。

我心里不停地埋怨自我,，怎樣這么差勁,，不但有些題不會(huì),，就連會(huì)做的題也馬虎的一塌糊涂,。就拿語(yǔ)文卷子來說丟分最多的是成語(yǔ)填空題，竟然被扣了5分,，在家里爸爸總是讓我沒事的時(shí)候經(jīng)常翻看成語(yǔ)詞典,，平時(shí)還給我講成語(yǔ)故事讓我加深印象，可我就是不理會(huì),。

再說數(shù)學(xué)就更讓人沮喪,，因?yàn)轳R虎竟然丟掉了22分，比如:第五大題中的第2題,，我將小紅的距離標(biāo)反了,，結(jié)果所有的順序全變了。還有第六大題中的第3題,，我將活動(dòng)項(xiàng)目看竄了,，結(jié)果雖然答案巧合的對(duì)了，可是整個(gè)過程全都是錯(cuò)的,。計(jì)算錯(cuò)誤在整張卷子中也不少,，哎，我怎樣總愛犯馬虎的毛病啊!

經(jīng)過這次月考我不但感到了自我學(xué)習(xí)的退步,，更感到由于以往不努力學(xué)習(xí),，以致根基不扎實(shí)。為此我要下決心從此刻做起:平時(shí)多積累一些成語(yǔ)和好詞好句,，每周都要默寫學(xué)過的生字,，養(yǎng)成長(zhǎng)翻看字典、詞典的好習(xí)慣;上課時(shí)注意聽講,，回家認(rèn)真完成作業(yè),，無論在平時(shí)或考試的時(shí)候都要仔細(xì)讀題，克服愛馬虎的毛病。隨著年級(jí)的升高,，學(xué)習(xí)的難度加大,，我必須抓緊時(shí)間在短時(shí)間內(nèi)讓自我趕上其他同學(xué)，隨著他們一齊升入風(fēng)華中學(xué),。

教育工作者的月考反思作文篇十八

昨日月考完了,，可心里卻始終不能恢復(fù)平靜。

以前我對(duì)學(xué)習(xí)中抱著一種不冷不熱的態(tài)度,，心境好就讀,，心境不好就不去理睬?？墒请S著時(shí)間的推移,，我逐漸對(duì)這種態(tài)度感到排斥。因?yàn)槲议L(zhǎng)大了,，明白了什么叫做“為自我活著才有意義,。”可是當(dāng)我明白自我錯(cuò)了的時(shí)候考試卻來臨了,，這是我就象那爬在熱鍋上的螞蟻--團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，怎樣半呢？就要考試了,，我還有許多的知識(shí)沒掌握牢固,。

于是我就采用了臨時(shí)抱佛腳的方法，專攻我的弱項(xiàng),，于是就構(gòu)成了一個(gè)顧己失彼的局面,。教師說如果顧己失彼那他就不會(huì)成功。

我明白此刻后悔已經(jīng)來不及了,，可是此刻明白錯(cuò)了也不晚啊,，因?yàn)榇丝讨皇且淮涡】迹松羞€有無數(shù)次大考在等著我們,，所以僅有努力了,。

考試時(shí)，望著那些雪白的試卷,，我心里十分的緊張,，害怕自我會(huì)出錯(cuò)?？墒窃僮屑?xì)的看下那些題目,，心境平靜了不少，因?yàn)槟切╊}目我都做過,，只要仔細(xì)一點(diǎn)就不會(huì)出錯(cuò),。于是我慢慢的仔細(xì)的應(yīng)付了7門考試,，我覺得我還沒有到那種無可救藥的地步，只是上課不太認(rèn)真罷了,。

從這次考試中,，我明白了寧愿上課認(rèn)真點(diǎn)，也不要臨時(shí)抱佛腳了,，因?yàn)檫@樣會(huì)失敗,。

走出考場(chǎng)，我釋懷了,，因?yàn)槲也桓铱隙ㄗ晕铱嫉檬呛檬菈?。或許這次考試即使失敗了,，也能給我深刻的啟示和影響,。