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培訓(xùn)需求分析與總結(jié)報(bào)告篇一

各位同事：

為做好培訓(xùn)工作，提升員工工作技能和培訓(xùn)滿意度,，實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展戰(zhàn)略,，使培訓(xùn)工作真正體現(xiàn)員工所需、公司所需,。人力資源部面向公司全體員工開(kāi)展培訓(xùn)需求調(diào)查,，通過(guò)溝通了解大家對(duì)公司培訓(xùn)工作的看法、實(shí)際需求,、建議和期望,。

調(diào)查結(jié)果將為制訂公司培訓(xùn)計(jì)劃提供重要參考和依據(jù)，調(diào)查問(wèn)卷也為您表達(dá)您自己的建設(shè)性意見(jiàn)提供了機(jī)會(huì),，您的意見(jiàn)將有助于實(shí)現(xiàn)您對(duì)培訓(xùn)的需求,，同時(shí)也會(huì)促進(jìn)公司培訓(xùn)體系的改進(jìn)與提高,，更重要的是您的積極參與將有助于公司培訓(xùn)的順利實(shí)施,，為公司的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

非常感謝您抽出寶貴的時(shí)間來(lái)完成這個(gè)問(wèn)卷,，感謝您對(duì)我們培訓(xùn)工作的支持和幫助,。

附錄二：

多數(shù)員工認(rèn)識(shí)到公司培訓(xùn)工作的重要作用，尤其在提高公司的競(jìng)爭(zhēng)力方面,，基本認(rèn)可公司培訓(xùn)開(kāi)展的必要性,。

(2)、由圖二可知：的.參與受調(diào)查的員工有選擇“提高技能”,，說(shuō)明絕大多數(shù)員工認(rèn)為培訓(xùn)對(duì)于提升自己技能方面的效果很明顯,，因此在規(guī)劃培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，“提升員工技能”仍然是重點(diǎn),；選擇“增加知識(shí)”,，60%選擇“開(kāi)拓視野”，說(shuō)明培訓(xùn)工作對(duì)于增加知識(shí)和開(kāi)拓視野方面也有一定的作用,，這也是培訓(xùn)計(jì)劃中需兼顧到的內(nèi)容,；僅選擇“升職加薪”，說(shuō)明員工認(rèn)為公司的培訓(xùn)工作基本與升職加薪無(wú)關(guān),，因此在規(guī)劃培訓(xùn)計(jì)劃時(shí),，可考慮嘗試將培訓(xùn)工作的效果與員工部分工資作一定的關(guān)聯(lián),，以鼓勵(lì)員工積極參與培訓(xùn)，提升培訓(xùn)效果,。

圖三圖四,。

(3)、由圖三可知：的受調(diào)查者選擇“與業(yè)務(wù)有關(guān)的崗位技能培訓(xùn)”,，說(shuō)明了絕大多數(shù)員工認(rèn)為崗位技能培訓(xùn)對(duì)于提升個(gè)人業(yè)務(wù)能力是非常必要的,，這與公司領(lǐng)導(dǎo)所強(qiáng)調(diào)的培訓(xùn)工作的重點(diǎn)相吻合；30%的人選擇資格證書課程,，與公司客觀情況相符,，目前公司部分崗位員工缺乏崗位說(shuō)明書中所要求的相應(yīng)上崗證或資格證書，這一類課程的開(kāi)設(shè)將有助于員工更專業(yè)地勝任本崗位的工作,，建議在培訓(xùn)計(jì)劃中能對(duì)崗位技能培訓(xùn)給予一定的費(fèi)用支持,。

的理論知識(shí)，希望在本職工作的認(rèn)識(shí)與理解廣度和深度上有所突破,；建議培訓(xùn)工作的主要形式以這三種為主,，對(duì)于大多數(shù)員工迫切要求的技術(shù)問(wèn)題建議采用“外聘專家來(lái)公司培訓(xùn)”，同時(shí)考慮到這種培訓(xùn)方式的成本較高,，故采用這種方式的培訓(xùn)建議僅限少量精品課程,；對(duì)于涉及到個(gè)別員工，又需要與同行進(jìn)行交流和溝通的培訓(xùn)需求,，建議采用“外出參加公開(kāi)課培訓(xùn)”的方式,；對(duì)于能通過(guò)讀書或自學(xué)形式獲取知識(shí)或提升技能的，可鼓勵(lì)廣大員工進(jìn)行讀書或自學(xué),，提升員工的學(xué)習(xí)氛圍,；對(duì)于經(jīng)常采用的vcd授課模式僅有的意向選擇，選擇的比率較低,，說(shuō)明vcd授課缺乏溝通交流,、討論分析理解的相關(guān)性與針對(duì)性欠缺，使得部分同事對(duì)這種培訓(xùn)方式不太滿意,。建議培訓(xùn)計(jì)劃嘗試進(jìn)行其它的培訓(xùn)方式,，如“內(nèi)部培訓(xùn)師內(nèi)訓(xùn)、崗位輪訓(xùn),、技術(shù)競(jìng)賽,、辯論賽或師傅帶徒弟等多種方式，進(jìn)行試點(diǎn)和實(shí)驗(yàn),，為以后開(kāi)展合適的培訓(xùn)方式,，探索和積累經(jīng)驗(yàn)，以便提升對(duì)員工培訓(xùn)的效果和效率。

圖五圖六,。

和層次的培訓(xùn)師,；另外還有25%的受調(diào)查者選擇了“其它”，主要集中在培訓(xùn)的目標(biāo)不夠清晰,、培訓(xùn)的實(shí)操性不強(qiáng),、短期培訓(xùn)很難系統(tǒng)深入地真正學(xué)到東西、個(gè)人時(shí)間安排等幾個(gè)方面,，上述問(wèn)題確實(shí)存在于現(xiàn)行培訓(xùn)中,，建議制訂和執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃中需兼顧解決，尤其是要清晰培訓(xùn)目標(biāo)有針對(duì)性地設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容,。

(6),、由圖六可知：50%的受調(diào)查者贊同培訓(xùn)時(shí)間安排在周一至周五的下午，與現(xiàn)行培訓(xùn)的時(shí)間安排基本想吻合,，說(shuō)明大多數(shù)員工對(duì)于現(xiàn)行培訓(xùn)時(shí)間的安排是持贊成態(tài)度的,；的受調(diào)查者選擇周一至周五晚上，說(shuō)明可作安排培訓(xùn)時(shí)間的備選時(shí)間段,；另外需說(shuō)明的是有10%的受調(diào)查者（主要是農(nóng)口的員工）選擇了周一至周五上午,，這與員工的工作方式有很大關(guān)系，建議在安排涉及到主要是農(nóng)口員工參加的課程時(shí),，考慮這部分員工的便利性,。

圖七圖八。

(7),、由圖七可知：的受調(diào)查者選擇每月一次,，選擇每月兩次，說(shuō)明大多數(shù)員工不贊成現(xiàn)行的每月四次的培訓(xùn)頻度,，建議在培訓(xùn)安排上原則上每月不超過(guò)兩次以上的培訓(xùn)課程,，以便于在培訓(xùn)與正常工作安排之間取得平衡,。

織多種形式的活動(dòng),，以便于員工掌握時(shí)間管理的技能，提升員工進(jìn)行時(shí)間管理的能力,，提高工作效率,，優(yōu)化工作流程。

(9),、大方便的培訓(xùn)基地為主本項(xiàng)調(diào)查中有36人次選擇了各自的專業(yè)性課程培訓(xùn),，這也是公司對(duì)人力資源部制定培訓(xùn)計(jì)劃的要求，應(yīng)針對(duì)有需求的人數(shù)多少及課程內(nèi)容的設(shè)置采用不同的培訓(xùn)方式,。

培訓(xùn)需求分析與總結(jié)報(bào)告篇二

2009年,，企業(yè)對(duì)技術(shù)人員進(jìn)行培訓(xùn)需求分析調(diào)查。了解到企業(yè)技術(shù)人員中有很大一部分在崗位上越來(lái)越不能適應(yīng)現(xiàn)在的工作,，并大多數(shù)是企業(yè)老員工,，也有部分企業(yè)新近人員,。

二調(diào)查對(duì)象。

企業(yè)技術(shù)部人員（共計(jì)40人）,。

三調(diào)查方式及主要內(nèi)容,。

1調(diào)查方式：訪談，調(diào)查問(wèn)卷,。

（1）訪談,。

由人力資源部門經(jīng)理作為培訓(xùn)需求分析的主要負(fù)責(zé)人，同企業(yè)技術(shù)部人員交流,，分別進(jìn)行面談,，并與企業(yè)部分技術(shù)管理人員就企業(yè)技術(shù)人員的工作表現(xiàn)進(jìn)行溝通。

（2）問(wèn)卷調(diào)查,。

問(wèn)卷共發(fā)出40份,，回收有效問(wèn)卷38份。

2調(diào)查的主要內(nèi)容及分析,。

（1）崗位任職時(shí)間（表1略）,。

從表1可以看出，技術(shù)人員中有25人（占有效問(wèn)卷66%的人員）在職時(shí)間達(dá)到5到10年,，這足以說(shuō)明公司大部分員工為老員工,，很多員工的技能結(jié)構(gòu)已經(jīng)落后，需要接受培訓(xùn),。

（2）如何制定工作計(jì)劃,。

根據(jù)工作需求，現(xiàn)決定將這些技術(shù)人員分兩個(gè)批次進(jìn)行培訓(xùn),，暫定為在職培訓(xùn),。

在兼顧工作的同時(shí)，與下午下班前一小時(shí)開(kāi)始接受培訓(xùn),，要求工作培訓(xùn)都不耽誤,，兩樣皆有人進(jìn)行檢驗(yàn)，若因培訓(xùn)而耽誤工作或因工作而耽誤培訓(xùn),，皆受相應(yīng)處罰,。

（3）有效授權(quán)與激勵(lì)。

現(xiàn)經(jīng)研究決定次培訓(xùn)有人力資源部門與技術(shù)部門合作完成,。

對(duì)于培訓(xùn)考核中表現(xiàn)優(yōu)異者,，給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)大家積極參加培訓(xùn),。

1.目標(biāo)激勵(lì),。

目標(biāo)激勵(lì)就是通過(guò)一定的目標(biāo)作為誘因刺激人們的需要，激發(fā)人們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的欲望。企業(yè)應(yīng)對(duì)員工設(shè)置職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。因人制宜的制訂相應(yīng)的培訓(xùn)發(fā)展計(jì)劃,，告訴每一個(gè)員工要達(dá)到職業(yè)發(fā)展的某一個(gè)階段性目標(biāo)，你還需要接受哪些教育和訓(xùn)練,。當(dāng)員工清楚地知道自己努力的方向并在抵達(dá)目標(biāo)之后有多少回報(bào)在等待自己的時(shí)候,，就會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不斷為自己“充電”,，為達(dá)到目標(biāo)“加速運(yùn)動(dòng)”,。

2.經(jīng)濟(jì)激勵(lì)。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，企業(yè)對(duì)激勵(lì)方式選擇傾向于經(jīng)濟(jì)激勵(lì),。我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，在精神激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)間,，大多數(shù)企業(yè)員工更愿意選擇實(shí)惠經(jīng)濟(jì)的經(jīng)濟(jì)激勵(lì),。因此，將崗位技能工資,、升等增資,、獎(jiǎng)學(xué)金、培訓(xùn)補(bǔ)貼等經(jīng)濟(jì)激勵(lì)方式用于企業(yè)培訓(xùn)是很奏效的,。

l增強(qiáng)軟件開(kāi)發(fā)經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)才能,。

出處 sevw.cn

l營(yíng)造良好的溝通氛圍和交流環(huán)境。

l充分發(fā)揮軟件開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

l建立共同的工作框架,、規(guī)范和紀(jì)律約束。

l學(xué)習(xí)國(guó)外成功經(jīng)驗(yàn),。

（5）員工培訓(xùn),。

v由專業(yè)總工程師、工程師定期進(jìn)行專題技術(shù)講座,，并建設(shè)公司自己的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地,，進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，提高研發(fā)水平,。

v組織專業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù),，開(kāi)闊視野。年內(nèi)計(jì)劃安排兩批人員到xx,、xx單位參觀學(xué)習(xí),。

v加強(qiáng)對(duì)外出培訓(xùn)人員的嚴(yán)格管理，培訓(xùn)后要寫出書面材料報(bào)培訓(xùn)中心，必要時(shí)對(duì)一些新知識(shí)在公司內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí),、推廣,。

v對(duì)工程類等通過(guò)評(píng)審取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專業(yè)人員，聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)的專家進(jìn)行專題講座,，多渠道提高專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級(jí),。

v由人力資源部邀請(qǐng)培訓(xùn)師來(lái)企業(yè)為大家進(jìn)行培訓(xùn)（表二）。

培訓(xùn)需求分析與總結(jié)報(bào)告篇三

因?yàn)槠髽I(yè)處在不斷發(fā)展變化的環(huán)境之中,，不同崗位的工作內(nèi)容會(huì)隨之相應(yīng)地發(fā)生變化,，以及部分員工因各種原因，在其現(xiàn)有狀況和應(yīng)有的狀況之間會(huì)存在一定的差距,，加之員工踏入新的工作領(lǐng)域時(shí),，為了盡快地讓員工進(jìn)人工作狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)較好的工作業(yè)績(jī),，培訓(xùn)是企業(yè)的首要選擇,。所以針對(duì)上述問(wèn)題我們將對(duì)公司進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)需求分析。

1,、有助于了解受訓(xùn)員工現(xiàn)有的全面信息,。2、有助于了解員工的知識(shí),、技能等需求,。3、有助于了解員工對(duì)培訓(xùn)的態(tài)度,。4,、可以獲得管理者的支持。5,、有助于估算培訓(xùn)成本,。6、有利于避免浪費(fèi),。

在需求分析實(shí)施過(guò)程中,，主要采取問(wèn)卷調(diào)查法。1,、培訓(xùn)需求分析對(duì)象及內(nèi)容：

(1)中層管理人員培訓(xùn)需求調(diào)查：了解中層管理人員對(duì)培訓(xùn)（內(nèi)容,、培訓(xùn)方式）的需求情況。

(2)員工培訓(xùn)需求調(diào)查：了解員工對(duì)培訓(xùn)（內(nèi)容,、培訓(xùn)方式）的需求情況,，員工可以根據(jù)所在崗位對(duì)工作技能的要求、自我發(fā)展計(jì)劃及公司發(fā)展對(duì)自身素質(zhì)提升的要求等,。

(3)高層管理人員培訓(xùn)需求調(diào)查：了解高層管理人員對(duì)培訓(xùn)（內(nèi)容,、培訓(xùn)方式）的需求情況,，以及根據(jù)公司總體發(fā)展規(guī)劃對(duì)培訓(xùn)總體設(shè)計(jì)的建議與意見(jiàn)調(diào)查。

2,、調(diào)查問(wèn)卷結(jié)構(gòu)及內(nèi)容,。

調(diào)查問(wèn)卷結(jié)構(gòu)分為兩個(gè)部分，第一部分為培訓(xùn)意愿和需求調(diào)查,，目地為了解調(diào)查對(duì)象的培訓(xùn)意愿,、對(duì)度培訓(xùn)工作的評(píng)價(jià)及個(gè)人的培訓(xùn)需求；第二部分為對(duì)培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議,。

四,、培訓(xùn)需求調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果及分析1、培訓(xùn)需求及現(xiàn)狀調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析,。

解決設(shè)想：建議開(kāi)設(shè)一堂關(guān)于“溝通技巧”方面的課程,，以解決同事之間溝通的問(wèn)題，這是個(gè)長(zhǎng)期,、系統(tǒng)的工程,，很難通過(guò)一、兩堂培訓(xùn)課解決,；建議公司恢復(fù)組織集體活動(dòng)的傳統(tǒng),，通過(guò)活動(dòng)增加員工之間的溝通，增進(jìn)了解,。

(3),、困惑三：個(gè)人綜合素質(zhì)的提升（包含臨場(chǎng)應(yīng)變能力、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),、執(zhí)行力,、工作推動(dòng)力等方面能力的提升）。

各位同事個(gè)體性較大,，無(wú)法一一加以列舉,，現(xiàn)將其中具有代表性的說(shuō)明列舉如下：

代表觀點(diǎn)一：希望公司聘請(qǐng)專家講解行業(yè)先進(jìn)管理技術(shù)或與同行交流經(jīng)驗(yàn)、參觀學(xué)習(xí),。

代表觀點(diǎn)二：加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，全面提升管理技能與方法，屆時(shí)希望公司能給予相應(yīng)的培訓(xùn)費(fèi)用或時(shí)間上的支持,。

代表觀點(diǎn)三：希望公司能多給予鍛煉的機(jī)會(huì),，對(duì)于自己的工作和努力能及時(shí)得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

3,、您的（培訓(xùn)）意見(jiàn)及建議,。

代表觀點(diǎn)一:培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)盡量貼近企業(yè)的實(shí)際，案例分析可讓員工更易理解和接受,，現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)以交流和問(wèn)題分析為主,，使培訓(xùn)能真正發(fā)揮作用,。

代表觀點(diǎn)二:對(duì)新入職員工開(kāi)展入職培訓(xùn),，對(duì)實(shí)操性強(qiáng)的專業(yè)技能培訓(xùn),，建議通過(guò)師傅帶徒弟的方式進(jìn)行培訓(xùn)。

通過(guò)上文的分析可以明確,，要切實(shí)提高培訓(xùn)效果今后的培訓(xùn)工作必須重視如下問(wèn)題：(1),、培訓(xùn)時(shí)間的安排。根據(jù)培訓(xùn)現(xiàn)狀,、培訓(xùn)需求分析,，培訓(xùn)時(shí)間應(yīng)盡量安排在一天以內(nèi)，盡量少占用周末休息時(shí)間,。

(2),、培訓(xùn)對(duì)象的確定?？s小培訓(xùn)范圍,，明確培訓(xùn)對(duì)象有利于培訓(xùn)效果的提升。(3),、培訓(xùn)效果的評(píng)估,。深入開(kāi)展培訓(xùn)效果的評(píng)估，加強(qiáng)培訓(xùn)后的跟進(jìn)工作,，確實(shí)將培訓(xùn)內(nèi)容落實(shí)到實(shí)際工作中,。

(4)、培訓(xùn)的形式,。減少枯燥的課堂教授,，增加和現(xiàn)有工作項(xiàng)目相關(guān)的案例分析、研討會(huì)等培訓(xùn)形式,，以提高受訓(xùn)人員的參與程度和實(shí)際培訓(xùn)效果,。

(5)、培訓(xùn)的內(nèi)容,。職業(yè)化,、專業(yè)化應(yīng)是培訓(xùn)的主題。無(wú)論是普通員工還是中層管理人員和高層管理人員,，自我減壓,、時(shí)間管理、溝通技巧等職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)都應(yīng)列入培訓(xùn)目標(biāo),。對(duì)于專業(yè)的培訓(xùn),，則必須從企業(yè)實(shí)際工作出發(fā)引入課程。

附錄一,。

培訓(xùn)需求分析與總結(jié)報(bào)告篇四

培訓(xùn)是提高農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)的有效途徑,，認(rèn)真研究新時(shí)期農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)需求的特點(diǎn)是搞好校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的前提,。本文通過(guò)對(duì)164名農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的問(wèn)卷調(diào)查和訪談，分別從培訓(xùn)內(nèi)容需求,、能力需求,、師資需求、形式需求,、層次需求,、時(shí)間需求等方面了解了農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)需求情況。教育行政部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)針對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)要求,，提出切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)策略,，提高農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

校長(zhǎng)作為學(xué)校的管理者和引領(lǐng)者,，其自身素質(zhì)直接影響著學(xué)校的未來(lái)和發(fā)展,。就現(xiàn)實(shí)條件來(lái)看，提高校長(zhǎng)素質(zhì)最有效的途徑是參與專業(yè)化的培訓(xùn),，因此,，認(rèn)真研究新時(shí)期農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)需求的特點(diǎn)是搞好農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的前提。據(jù)調(diào)查顯示,，有68.3%的校長(zhǎng)對(duì)校長(zhǎng)培訓(xùn)持積極態(tài)度,；29.3%的校長(zhǎng)對(duì)校長(zhǎng)培訓(xùn)持一般態(tài)度；還有2.4%的校長(zhǎng)不愿參加校長(zhǎng)培訓(xùn),。那么,，什么樣的培訓(xùn)是農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)最需要的？現(xiàn)實(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容和形式符合農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的需要嗎,？校長(zhǎng)培訓(xùn)中還存在哪些不足,？需要怎樣的改進(jìn)？課題組對(duì)河南省164名農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談,，了解了他們對(duì)培訓(xùn)的需求情況,。

我們共調(diào)查農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)共164人，其中中學(xué)校長(zhǎng)28人,，占17.1%,；小學(xué)校長(zhǎng)136人，占82.9%,。研究方法以問(wèn)卷調(diào)查為主,，并輔以訪談研究。對(duì)于所收集的數(shù)據(jù)運(yùn)用spss,、excel等軟件進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì),，通過(guò)量化和質(zhì)性相結(jié)合的方法進(jìn)行分析。調(diào)查結(jié)果和分析如下,。

調(diào)查表明,，農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為校長(zhǎng)培訓(xùn)應(yīng)側(cè)重點(diǎn)在學(xué)校管理能力的提高（38.7%）,、研究學(xué)校解決實(shí)際問(wèn)題（23.2%）、開(kāi)闊視野（12.4%）和校長(zhǎng)之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流（10.3%）等幾方面,。中小學(xué)校長(zhǎng)是學(xué)校的管理者,，唯有不斷更新教育觀念,開(kāi)闊教育視野，提高解決實(shí)際問(wèn)題定的能力和提高學(xué)校管理的能力,才能管理好學(xué)校,。針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)側(cè)重點(diǎn)的認(rèn)識(shí),，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校長(zhǎng)發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研,針對(duì)校長(zhǎng)發(fā)展的薄弱環(huán)節(jié),選準(zhǔn)培訓(xùn)的重點(diǎn),避免教育行政部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)制定的培訓(xùn)重點(diǎn)和校長(zhǎng)們認(rèn)定的培訓(xùn)重點(diǎn)不一致的弊端,。

在培訓(xùn)過(guò)程中,，中小學(xué)校長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題是什么？調(diào)查發(fā)現(xiàn),，排在前三位的依次是：推進(jìn)素質(zhì)教育和教育信息化（均為29.3%）,；現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展前沿（19.5%）；新課程改革（14.6%）,。農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)認(rèn)為培訓(xùn)時(shí)最需要學(xué)習(xí)的前四項(xiàng)內(nèi)容依次是現(xiàn)代教育技術(shù)（21.5%）,、學(xué)校管理理論（17.7%）、名校管理與教改經(jīng)驗(yàn)（14.4%）,、學(xué)校管理與教育案例分析（10.5%）和經(jīng)驗(yàn)交流（10.5%）（見(jiàn)表1）,。

學(xué)校管理的復(fù)雜性需要校長(zhǎng)具備全面的領(lǐng)導(dǎo)能力。在調(diào)查中,，筆者設(shè)計(jì)了與領(lǐng)導(dǎo)角色相關(guān)的幾種能力,，供校長(zhǎng)們選擇，并要求按重要性程度排列,。從調(diào)查結(jié)果可以看出,，校長(zhǎng)們希望獲得提升的能力主要是學(xué)校發(fā)展策劃能力，占54.9%,；教學(xué)指導(dǎo)能力與政策分析及運(yùn)用能力,，占23.2%；識(shí)人用人能力,，占15.9%,；人際溝通能力，占6.1%,。訪談中也發(fā)現(xiàn),，校長(zhǎng)們迫切需要提升的能力主要集中在在決策、用人,、協(xié)調(diào)能力幾方面,，強(qiáng)調(diào)解決問(wèn)題能力的提升，但對(duì)調(diào)研能力的需求不高,。事實(shí)上,，調(diào)查研究能力是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要因素,，也是科學(xué)地解決問(wèn)題的前提。校長(zhǎng)們對(duì)調(diào)研能力重視不夠,，說(shuō)明了校長(zhǎng)們尚未意識(shí)到調(diào)研能力的重要性,。

在農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)渴望接受的培訓(xùn)調(diào)查中，有46.9%的校長(zhǎng)選擇參省級(jí)培訓(xùn),；37.0%的校長(zhǎng)希望參加地方培訓(xùn),；8.6%的校長(zhǎng)選擇參加校本培訓(xùn)；7.4%的校長(zhǎng)希望參加國(guó)家級(jí)培訓(xùn),。上述的數(shù)據(jù)提示我們,，校長(zhǎng)們渴望接受省級(jí)層次培訓(xùn)的比例最高，反映了他們求變,、求提高的愿望非常強(qiáng)烈,。教育行政部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在安排校長(zhǎng)就近接受培訓(xùn)的同時(shí)，應(yīng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓更多校長(zhǎng)接受高層次培訓(xùn)計(jì)劃,。

對(duì)于培訓(xùn)方式,，本調(diào)查設(shè)計(jì)了一個(gè)問(wèn)題：“您認(rèn)為下列哪種培訓(xùn)方式對(duì)您是有效的”調(diào)查結(jié)果表明，排在前三位的授課方式分別是：參觀學(xué)習(xí)(25.4%),、經(jīng)驗(yàn)交流和專家講座(均為17.7%),、掛職鍛煉(10.5%)（見(jiàn)表2）。在進(jìn)一步問(wèn)及“您最喜歡的培訓(xùn)方式是什么,？”

培訓(xùn)需求分析與總結(jié)報(bào)告篇五

20xx年月18日至20日,，我有幸參加了德州市針對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)。剛接到通知后,，我的心情是激動(dòng)且充滿期待的,，激動(dòng)是因?yàn)楹軕c幸自己有這樣一次難能可貴的機(jī)會(huì)。期待是因?yàn)槟贻p人多學(xué)點(diǎn)終歸是有好處的?，F(xiàn)在都提倡建立學(xué)習(xí)型社會(huì),，作為校長(zhǎng)更應(yīng)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。

一天半的學(xué)習(xí)生活,，緊張而充實(shí),。聆聽(tīng)了來(lái)自山東各地4位教育專家的（當(dāng)然他們還有一個(gè)共同的名號(hào)“農(nóng)村校長(zhǎng)”）講座。他們樸實(shí)無(wú)華的報(bào)告使我受益匪淺,；他們揮灑自如的風(fēng)范令我陶醉,；他們克難奮進(jìn)的工作態(tài)度使我敬佩；他們孜孜不倦的誨人精神叫人贊嘆,。我明確了一名合格校長(zhǎng)應(yīng)該具備的素養(yǎng),，明白了一名校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位與引領(lǐng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受頗多,，現(xiàn)將我的收獲與思考總結(jié)如下：

“農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)怎么當(dāng),？”有人說(shuō)道：“只要看著老師按時(shí)上班、學(xué)生成績(jī)過(guò)得去不出事就行,！”我想以上這兩句對(duì)話可以較真實(shí)的反映農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)的辦學(xué)現(xiàn)狀,。我們往往看中的是“教學(xué)”卻忽視了“教育”，關(guān)注著“結(jié)果”卻忽略了“過(guò)程”,。來(lái)自萊蕪鋼城區(qū)丈八丘小學(xué)的校長(zhǎng)董春玲卻一語(yǔ)道破了我心中的困惑——我們要給孩子一段完整的小學(xué)生活,。我想這應(yīng)該就是我作為一名農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)的辦學(xué)目標(biāo)，俗話說(shuō),，三歲看老,，七歲看大，六年決定人的一生,，我們的小學(xué)教育不就是六年嗎,？我們應(yīng)該思考，讓我們的孩子們?cè)诹曛蝎@得哪些,？我想我們應(yīng)該讓農(nóng)村的孩子們也享受到優(yōu)質(zhì)的教育。這應(yīng)該每一所學(xué)校的愿景,，每一名教師心中的理想,。

董春玲校長(zhǎng)提出了“善待教育”的理念，她倡導(dǎo)——善待學(xué)生,、善待家長(zhǎng),、善待教學(xué)。圍繞著這一理念,，丈八丘小學(xué)克服了很多困難,，積極地為學(xué)校改容換貌。著名的教育家王松舟也說(shuō)過(guò)——教育當(dāng)以“慈悲為懷”,，所謂慈悲,，就是一個(gè)老師要有這樣的信念，每個(gè)孩子都是有力量的,，每個(gè)孩子都是有光的,。你在慈悲行中，不僅讓孩子看到自身的力量,，獲得成長(zhǎng)的喜悅,；同時(shí)，你要深深感謝,、感恩這個(gè)孩子,，正是他喚醒了你內(nèi)心的慈悲，正是他成就了你精神的成長(zhǎng)和凈化。這才是真慈悲,，我們把這樣的慈悲稱為“覺(jué)悟的愛(ài)”,。我想“慈悲為懷”和“善待教育”呼吁的正是教育者們“覺(jué)悟的`愛(ài)”。教育的終極目標(biāo),，是普及愛(ài)和善良教育,，唯有筑基于善待之愛(ài)，才能真正影響學(xué)生的心靈,。

韓相福,，沂山鎮(zhèn)海爾希望小學(xué)校長(zhǎng)，作為一名農(nóng)村的教育工作者,，他在工作崗位上追夢(mèng)17年,。在他的報(bào)告中，我知道他有一個(gè)理想：讓山里的孩子接受更好的教育,。他上任之初眼前的景象讓他的心涼了半截：校舍陳舊,，連操場(chǎng)都沒(méi)有，教學(xué)設(shè)施匱乏,。這些都不可怕,，可怕的是教師沒(méi)理想，不去想也不敢想我們這樣一所學(xué)校發(fā)展的未來(lái),。上級(jí)考哪門課,，老師就教哪門課，教師的倦怠和課程的狹隘,，讓我們農(nóng)村的孩子生活在文化荒漠中,。聽(tīng)到這里，我在心里暗暗發(fā)出嘆息：和我們學(xué)校的情況是這么的相同,。這是所有農(nóng)村學(xué)校共同的詬病,。該怎么辦呢？韓校長(zhǎng)硬是帶著打造“四個(gè)一流”的目標(biāo)走出了一條披荊斬棘的農(nóng)村學(xué)校改革發(fā)展之路,，打造了一所“一流的校舍,、一流的硬件、一流的師資,、一流的成績(jī)”的鄉(xiāng)村小學(xué),。

作為校長(zhǎng)，我想從改變自己開(kāi)始,，樹(shù)立宏觀的目標(biāo),，敢入未開(kāi)化的邊疆，工作從細(xì)微處著手,，使“事事有人做,，人人有事做”的管理模式，使每件事做細(xì)，每件事做精,。讓我們村里的孩子不土,，讓他們有一個(gè)很好的視野，讓他們能和這個(gè)世界對(duì)接,，能和這個(gè)世界對(duì)話,，我覺(jué)得要讓師生們發(fā)生這樣大的變化是非常難以做到的，我一定要為此而努力,！

通過(guò)這次的培訓(xùn)我深深地感受到了知名校長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持,。我們要從發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)出發(fā)，把握住時(shí)代的脈搏,，抓住改革的契機(jī),，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，大力進(jìn)行改革,，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，以推進(jìn)我校各項(xiàng)工作,。教育需要?jiǎng)?chuàng)新,，創(chuàng)新離不開(kāi)學(xué)習(xí)，從這一點(diǎn)說(shuō),，學(xué)習(xí)是學(xué)校發(fā)展的不竭動(dòng)力,。校長(zhǎng)要具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和過(guò)硬的工作作風(fēng)，耐得住繁瑣,、耐得住平淡、耐得住寂寞,，堅(jiān)定信念,，率先垂范。

總之,，短短的的校長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我汲取知識(shí)很多，也拓寬了視野,，相信通過(guò)這次學(xué)習(xí),，不論是對(duì)于我個(gè)人的提高還是學(xué)校的發(fā)展，都具有巨大的促進(jìn)作用,。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索！

培訓(xùn)需求分析與總結(jié)報(bào)告篇六

連續(xù)數(shù)據(jù)舉例說(shuō)明：請(qǐng)問(wèn)你的身高是多少,？（）這樣的數(shù)據(jù)很精確,，但是有時(shí)候因?yàn)槊舾袑W(xué)員不愿意填寫，會(huì)增加回收難度。分類數(shù)據(jù)舉例說(shuō)明：請(qǐng)問(wèn)你的身高是多少,？（c）,。

a：以下b：—c：—d：以上。

這樣學(xué)員愿意填寫,，但是數(shù)據(jù)精準(zhǔn)度差一些,。通常一份問(wèn)卷既有連續(xù)數(shù)據(jù)又有分類數(shù)據(jù)，建議就高回收,。所以1000個(gè)人,，至少要回收278份有效問(wèn)卷，你的分析信度,、效度才有保障,。

接下來(lái)就進(jìn)入了，如果是回收的調(diào)研問(wèn)卷,，我們需要先初步排除廢卷（信息不全、明顯亂填）,，然后根據(jù)業(yè)務(wù)條線或者崗位,，分類合并同類項(xiàng)找出高頻選項(xiàng)，做初步判斷,。特別提醒：調(diào)研問(wèn)卷并不能直接推導(dǎo)出培訓(xùn)課程,，還需要進(jìn)一步通過(guò)訪談驗(yàn)證確認(rèn)。

如果是訪談,，則需要基于訪談信息做一些分類,，這個(gè)環(huán)節(jié)大家經(jīng)常是忽略的，往往是直接就給方案了,，但是我建議,，作為方法論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，盡量還是動(dòng)手寫一寫,，鍛煉一下你的信息漏斗的思維,，我也幫大家整理了一份圖表，供參考：

就是了,，盡管在調(diào)研中訪談中我們做了一些及時(shí)溝通反饋,，但是最終調(diào)研結(jié)束還是需要有一份書面材料的，一方面是給自己領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)匯報(bào),，另外一個(gè)方面是給業(yè)務(wù)方的一個(gè)“呈堂證供”,，及時(shí)了解他們對(duì)你的解決方案的意見(jiàn)，最重要的是作為培訓(xùn)管理者,，你可以有一個(gè)存檔資料,，既是復(fù)盤的材料也是個(gè)人成長(zhǎng)的見(jiàn)證,，還是跳槽時(shí)的一份利器！

針對(duì)反饋也有以下幾個(gè)思考的問(wèn)題,。

今天的工具表單有點(diǎn)多,，建議大家結(jié)合自己的事情工作做一些消化和調(diào)整，更貼近自己公司的實(shí)際情況,，做完需求調(diào)研接下來(lái)就是一個(gè)一個(gè)的針對(duì)性培養(yǎng)方案了,，他們之間的重要接口就是！

培訓(xùn)師必備技能《培訓(xùn)需求分析與年度計(jì)劃制定》精煉版,，包含15個(gè)短小精悍的知識(shí)點(diǎn),。

培訓(xùn)需求分析與總結(jié)報(bào)告篇七

本次期末測(cè)試卷基本上把握住了教材的資料，難易適度,，既注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察(拼音,、寫字、識(shí)字,、觀察,、積累等)，又注重對(duì)學(xué)生各方面潛力的培養(yǎng),，試題活,。

第一題看拼音寫詞語(yǔ)，完成較為理想,，失分不多,。

第二題選取正確的讀音，部分學(xué)生將嗚咽的咽讀成了yan,，將稚拙的拙讀成了第二聲,，導(dǎo)致扣分。

第三題圈錯(cuò)別字,，完成較好,。

第四題補(bǔ)充成語(yǔ)，并任選一個(gè)成語(yǔ)造句,，完成較好。

第五題給加點(diǎn)的字選取正確的解釋,，完成較好,。

第六題按要求完成句子，第4小題失分較多,，絕大部分學(xué)生沒(méi)能正確理解題意,，而是自行寫了一句比喻句，導(dǎo)致扣分,。

第七題積累與運(yùn)用,，主要失分在第3小題,，把《詠柳》整首詩(shī)默寫出來(lái)，導(dǎo)致扣分,。

第八題閱讀理解,，一小部分學(xué)生將第3小題直接遺漏，第6小題寫出打比方的好處,，部分學(xué)生沒(méi)能正確寫出,，導(dǎo)致扣分。

第八題習(xí)作,，資料為寫與父母之間感人的故事,，由于之前寫過(guò)類似的作文，所以完成較好,。

三,、改善措施。

1,、注重學(xué)生審題潛力的培養(yǎng),，要鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考，提高審題的潛力,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的人在閱讀態(tài)度，平時(shí)提高要求,，端正態(tài)度,，作業(yè)的質(zhì)量等方面進(jìn)一步加強(qiáng)。

3,、對(duì)個(gè)別學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo),，個(gè)性是要提高課堂教學(xué)效率。

4,、加強(qiáng)優(yōu)等生的培養(yǎng),，學(xué)困生的指導(dǎo)，提高優(yōu)等生人數(shù),。

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培訓(xùn)需求分析與總結(jié)報(bào)告篇八

1,、結(jié)合20**年度公司經(jīng)營(yíng)指標(biāo)及部門指標(biāo)達(dá)成狀況,，找出差距，為20**年度公司及部門指標(biāo)的完成提供針對(duì)性的培訓(xùn)支持,。

2,、通過(guò)調(diào)查，了解員工對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)同度及建議或意見(jiàn),，以便20**年度公司培訓(xùn)更加有效,。

3,、通過(guò)調(diào)查，了解員工實(shí)際培訓(xùn)需求,，幫助員工提高綜合素質(zhì),，更好的體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

二,、培訓(xùn)調(diào)查實(shí)施的思路,、方法和過(guò)程。

（一）思路和方法,。

思路：從中基層開(kāi)始調(diào)查,，再對(duì)高層進(jìn)行訪談。

方法：高層員工：采用訪談法和績(jī)效分析法,。

中基層員工：采用問(wèn)卷調(diào)查法,。

生產(chǎn)工人：采用抽樣訪談法和觀察法。

（二）過(guò)程,。

1,、中高層。

（1）制定訪談提綱,，確定訪談對(duì)象,。

（2）實(shí)施訪談。

首先訪談高管,，獲取公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)完成情況及暴露出的問(wèn)題,、20**年公司業(yè)務(wù)重點(diǎn)、對(duì)各部門負(fù)責(zé)人的期望,、個(gè)人的培訓(xùn)需求及對(duì)公司培訓(xùn)工作的整體建議等信息,。

2、中基層,。

各部門負(fù)責(zé)調(diào)查本部門所有相關(guān)人員,，整理匯總好培訓(xùn)需求匯總表后，上交人力資源部,。

3,、生產(chǎn)工人。

生產(chǎn)工人大多集中于生產(chǎn)部,、結(jié)合對(duì)班組長(zhǎng)采用的訪談法和在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的觀察法,，提取一線培訓(xùn)需求。

（一）中高層,。

1、高層,。

提出了20**年公司發(fā)展產(chǎn)品質(zhì)量的重要性及學(xué)習(xí)車間管理,、生產(chǎn)工藝流程的必要性,，以及公司成本核算體系的完善，公司員工執(zhí)行力和集體榮譽(yù)感淡薄等問(wèn)題,。分析了各部門存在的問(wèn)題及對(duì)各層級(jí)人員的期望和要求,。

培訓(xùn)需求：主要是學(xué)習(xí)起重機(jī)專業(yè)知識(shí)及其相關(guān)業(yè)務(wù)，()外出參觀開(kāi)闊視野,，提高統(tǒng)籌和洞察力,。

2、中層,。

（1）設(shè)計(jì)系統(tǒng)需求：主要是專業(yè)技能和管理類培訓(xùn),。訪談中，普遍反映基層設(shè)計(jì)人員專業(yè)基礎(chǔ)較差,，主任級(jí)設(shè)計(jì)師的溝通能力需提高,。

（2）非設(shè)計(jì)系統(tǒng)需求：主要是管理類培訓(xùn)，如領(lǐng)導(dǎo)能力,、團(tuán)隊(duì)建設(shè),、人力資源管理等；另外需提升業(yè)務(wù)能力,、增加對(duì)產(chǎn)品的了解,。

（二）基層。

根據(jù)各部門遞交的部門培訓(xùn)需求匯總表,，提取關(guān)鍵項(xiàng),，圖表如下：

（1）你認(rèn)為個(gè)人20**年以下哪些方面需要提升？

2,、培訓(xùn)認(rèn)同度,。

（1）您認(rèn)為公司對(duì)培訓(xùn)工作的重視程度如何？

（3）目前您所接受的公司或部門組織的培訓(xùn)在數(shù)量上您認(rèn)為怎么樣,？

3,、培訓(xùn)的組織和安排。

（1）鑒于公司的業(yè)務(wù)特點(diǎn),，您認(rèn)為最有效的三種培訓(xùn)方法是什么,？

（2）您認(rèn)為過(guò)去一年內(nèi)舉辦的培訓(xùn)課程哪些地方有待改進(jìn)？

（3）以下講師授課風(fēng)格及特點(diǎn),，您比較看重哪一點(diǎn),？

（5）您希望的或者所能接受的培訓(xùn)的頻率是怎樣的？

a,、培訓(xùn)需求：大多數(shù)員工需求集中在崗位專業(yè)技能,、人際關(guān)系及溝通技能、個(gè)人自我管理技能等方面,。

b,、重視程度：90%的員工認(rèn)為公司對(duì)培訓(xùn)工作是比較重視的,，且認(rèn)為培訓(xùn)對(duì)自己有幫助。

c,、培訓(xùn)數(shù)量：約94%的員工認(rèn)為現(xiàn)在公司或部門組織的培訓(xùn),，每月一或半月一次比較適合。

培訓(xùn)需求分析與總結(jié)報(bào)告篇九

前瞻性培訓(xùn)需求分析模型由美國(guó)學(xué)者terry·l·leap和michaeld·crino提出的,。

他們認(rèn)為隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步和員工的個(gè)人成長(zhǎng)需要,，即使員工目前的工作績(jī)效是令人滿意的,，也可能會(huì)因?yàn)樾枰獮楣ぷ髡{(diào)動(dòng)做準(zhǔn)備,、為職位晉升做準(zhǔn)備或者適應(yīng)工作內(nèi)容要求的變化等原因提出培訓(xùn)的要求前瞻性培訓(xùn)需求分析模型為這些情況提供了良好的分析框架,，如圖所示：

切換為居中。

前瞻性培訓(xùn)需求分析模型是建立在未來(lái)需求的基點(diǎn)之上,，具有一定的“前瞻性”,，能有效結(jié)合組織的發(fā)展前景、戰(zhàn)略目標(biāo)和個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃,，為組織和個(gè)人的發(fā)展提供一個(gè)合理的結(jié)合點(diǎn),，同時(shí)可以達(dá)到激勵(lì)員工的目的，使培訓(xùn)工作由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng),。

但該模型也具,。

有一定的。

因?yàn)槭且晕磥?lái)需求為導(dǎo)向預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確度難免出現(xiàn)偏差技術(shù)的前瞻性未必都是與戰(zhàn)略及業(yè)務(wù)發(fā)展要求相對(duì)應(yīng)存在著與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)相脫節(jié)的風(fēng)險(xiǎn),。

培訓(xùn)需求分析與總結(jié)報(bào)告篇十

當(dāng)企業(yè)內(nèi)外部出現(xiàn)較大的事件時(shí),，往往采用這種需求方法應(yīng)對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)的情況。

切換為居中,。

添加圖片注釋,，不超過(guò)140字（可選）。

從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō),，企業(yè)高管,、業(yè)務(wù)部門主管等關(guān)鍵人群進(jìn)行一對(duì)一訪談能挖掘更多、更準(zhǔn)確的培訓(xùn)需求,，但對(duì)訪談?wù)叩脑L談技巧要求很高,。問(wèn)卷調(diào)研和其他的調(diào)研方式可作為補(bǔ)充和參考信息。

另外,，在設(shè)計(jì)訪談提綱和調(diào)研問(wèn)卷時(shí),，應(yīng)明確調(diào)研內(nèi)容。即希望通過(guò)調(diào)研收集哪些信息,、這些信息對(duì)后續(xù)的需求分析和計(jì)劃制定有哪些幫助作用,，以此刪除無(wú)關(guān)或不必要的問(wèn)題，浪費(fèi)時(shí)間和資源，影響調(diào)研效果,。

各種培訓(xùn)調(diào)研方法都會(huì)對(duì)調(diào)查對(duì)象造成某種程度的控制,，應(yīng)適當(dāng)降低方法的控制程度，提高各種方法的使用自由度,，允許調(diào)查對(duì)象就重要問(wèn)題發(fā)表意見(jiàn)。

培訓(xùn)需求分析與總結(jié)報(bào)告篇十一

作為一個(gè)共產(chǎn)黨員和黨員干部,，實(shí)際上從入黨的那天起,，也就是當(dāng)我們舉起自己的右手，面對(duì)黨旗莊嚴(yán)宣誓的時(shí)候起,，黨性分析,、黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉就已經(jīng)成為我們每個(gè)人終生的必修課,。下面是小編為大家收集整理的黨性修養(yǎng)分析總結(jié)報(bào)告,，歡迎大家閱讀。

法國(guó)哲學(xué)家薩特說(shuō)過(guò),，世界上有兩種東西是亙古不變的,，一是高懸在我們頭頂上的日月星辰，一個(gè)是深藏在每個(gè)人心底的高貴的信仰,?！靶拍盍Ⅻh，苦難興邦,。正是有了堅(jiān)定的信仰和對(duì)信仰的堅(jiān)持,，我們黨才能在一路硝煙一路戰(zhàn)火一路鮮血一路犧牲中堅(jiān)持、發(fā)展和壯大起來(lái),，并取得一個(gè)又一個(gè)勝利,，而戰(zhàn)勝重重艱難險(xiǎn)阻，克敵制勝的法寶就是共產(chǎn)主義的崇高信仰,。我們黨員干部更是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，主要有以下幾點(diǎn)：

一是從學(xué)習(xí)本領(lǐng)中加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。學(xué)無(wú)止境,，在讀書學(xué)習(xí)中增強(qiáng)黨性修養(yǎng),，弘揚(yáng)黨和組織部門的優(yōu)良傳統(tǒng)。首先,，要繼承善于學(xué)習(xí)的優(yōu)良傳統(tǒng),，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型組工干部?！皩W(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”、“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎!”作為新時(shí)期的一名基層黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，把學(xué)習(xí)本領(lǐng)作為領(lǐng)導(dǎo)干部的一種責(zé)任,、一種追求和一種境界,。

二是從思想觀念上加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高理論素養(yǎng),，特別需要把握三條：第一，要把加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)作為政治責(zé)任和終生任務(wù),。第二,，要在掌握科學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn),、方法上下功夫,。力求完整、準(zhǔn)確地把握理論的科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì),，學(xué)會(huì)運(yùn)用唯物辯證法的觀點(diǎn),、實(shí)踐第一的觀點(diǎn)、群眾路線的觀點(diǎn),、聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)問(wèn)題,、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。第三,，要養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)風(fēng),。學(xué)風(fēng)問(wèn)題也是黨風(fēng)和作風(fēng)的問(wèn)題，是加強(qiáng)黨性修養(yǎng),、樹(shù)立與弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)必須解決好的一個(gè)重要問(wèn)題,。歷史證明，學(xué)風(fēng)端正,，事業(yè)興旺;學(xué)風(fēng)不正,，事業(yè)受損。要堅(jiān)決克服那種學(xué)用脫節(jié),、言行不一,、裝潢門面、應(yīng)付檢查的不良學(xué)風(fēng),，堅(jiān)持用科學(xué)理論改造思想,、指導(dǎo)工作。在當(dāng)前,，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部只有在思想上牢固樹(shù)立馬克思主義世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀，才能沉下心來(lái),，腳踏實(shí)地,，多干對(duì)社會(huì)有益的事，多干對(duì)黨和人民有利的事,。

三是從責(zé)任心上加強(qiáng)黨性修養(yǎng),。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)貴在自覺(jué)，要身體力行,、持之以恒,。黨性修養(yǎng)首先是一個(gè)自我教育、自我約束,、自我改造的過(guò)程，既不會(huì)一蹴而就,，更不能一勞永逸,。一個(gè)講黨性的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，絕不會(huì)在其位不謀其政,、不盡其責(zé),，絕不會(huì)碰到問(wèn)題不解決，遇到矛盾繞著走,，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事情該抓的不抓,、該管的不管。一個(gè)講黨性的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,，只有不斷增強(qiáng)工作責(zé)任心,、事業(yè)責(zé)任心、社會(huì)責(zé)任心,，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng),，切實(shí)履行好一名黨員、一名領(lǐng)導(dǎo)干部的應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù),，才能兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇地完成好黨組織交給的工作任務(wù)。

四是從道德品行上加強(qiáng)黨性修養(yǎng),。對(duì)于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部而言,，黨性決定品行，品行體現(xiàn)黨性,，而“德”的核心就是黨性,。政治上的堅(jiān)定正確和道德上的純潔高尚，是互為條件,、不可分割的,。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，只有在生活上重視小節(jié)，在工作上留意細(xì)節(jié),，處處嚴(yán)格要求自己,，重品行，講操守,，增修養(yǎng),，才能始終保持共產(chǎn)黨人的浩然正氣。

加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是共產(chǎn)黨員的永恒課題,，作為共產(chǎn)黨員,，一定要“活到老、學(xué)到老,、改造到老”,，不能有絲毫的懈怠?？傟?duì)廣大黨員干部要把黨性修養(yǎng)教育活動(dòng)作為黨性鍛煉的好課堂，從大處著眼,、從小處入手，從自己做起,，從點(diǎn)滴做起，負(fù)責(zé)任,、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，努力做出經(jīng)得起實(shí)踐,、人民和歷史檢驗(yàn)的業(yè)績(jī)。

經(jīng)過(guò)二個(gè)多月的黨校學(xué)習(xí),，使我深深地明白,，加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，始終保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣的重要性,，也使我在黨性修養(yǎng)上得到了鍛煉和提高,。

黨性是黨的世界觀,、政治理想和人生理念的集中體現(xiàn)，是一門終身必修課,，黨性鍛煉任何時(shí)候都不能放松。在新形勢(shì)下,，作為一名黨員，特別是作為一個(gè)黨員干部,，如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，提高自己各方面的素質(zhì),，塑造自己在人民群眾中的形象,，就顯得尤為重要。

一是要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng),，永葆公仆本色。

在黨校學(xué)習(xí)期間,，我接受了比較系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)并進(jìn)行黨性分析,，真正使自己的思想境界有所升華，鞏固了自己的思想,、理論建設(shè)。黨性修養(yǎng)貴在自覺(jué),、貴在堅(jiān)持,、貴在實(shí)踐,，是黨員的自我教育、自我改造和自我完善的過(guò)程,。加強(qiáng)黨性修養(yǎng),要做到不為名利所累,不為物欲所惑,不為人情所擾,堂堂正正做人,老老實(shí)實(shí)做事,既干事,又干凈,既要干成事,，又要干實(shí)事,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握領(lǐng)導(dǎo)方法,，運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)提升自己的管理能力,，更好的全心全意為人民服務(wù),。

二是要堅(jiān)定正確的理想信念,，增強(qiáng)政治意識(shí),。

理想信念是靈魂，是動(dòng)力,，是方向,。事實(shí)證實(shí)，樹(shù)立了堅(jiān)定正確的理想信念,，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜復(fù)雜的情況下明辨事非,、保持清醒頭腦，才能經(jīng)得住任何風(fēng)浪的考驗(yàn)，始終站得穩(wěn),、守得住,，才有勇氣和能力去排除萬(wàn)難奪取最后的勝利。堅(jiān)定社會(huì)主義,、共產(chǎn)主義理想信念,，不能滿足于建立在樸素感情基礎(chǔ)上的堅(jiān)定，更不能僅僅停留在,。

口號(hào),。

上。正確估價(jià)我們黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義偉大實(shí)踐所取得的巨大成就,，正確熟悉和看待當(dāng)前社會(huì)上出現(xiàn)的各種消極腐敗現(xiàn)象,，從而達(dá)到在理性基礎(chǔ)上的自覺(jué)堅(jiān)信。

積極投身于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐,，在實(shí)踐中堅(jiān)定信念,，以堅(jiān)定的信念，始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)去克服改革攻堅(jiān)階段的眾多矛盾和困難,，不斷推進(jìn)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè),。

三是要發(fā)揚(yáng)求其務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，增強(qiáng)群眾意識(shí),。

干部的工作作風(fēng),，是干部思想素質(zhì)的外在表現(xiàn)。首先要堅(jiān)持實(shí)是求是,、從實(shí)際出發(fā),。要切忌浮躁心態(tài)和急功近利的做法，立足實(shí)際,，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),，打好基礎(chǔ)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀,。其次要牢記黨的宗旨,，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。我們無(wú)論從事什么工作,，擔(dān)任什么職務(wù)，歸根到底都是為了更好地代表最廣大人民的利益,，更好地為人民群眾服務(wù),，最后要辦實(shí)事、求實(shí)效,。

作為公積金戰(zhàn)線的干部,，就是要緊緊圍繞“提高服務(wù)水平”這個(gè)中心，進(jìn)一步降低門檻,、提高效益,、促進(jìn)群眾住房消費(fèi)。要少說(shuō)多干,，不爭(zhēng)論,、不指責(zé)、不等待,，抓住時(shí)機(jī)大干,、敢干。力戒形式主義,，不做表面文章,，不搞花架子，不弄虛作假,、欺上瞞下,。要注重辦實(shí)事求實(shí)效，把好事辦實(shí),，實(shí)事辦好,，辦出成效，真正使人民群眾滿意,。

四是要堅(jiān)持黨性原則,，敢抓敢管。

為民辦好事,、辦實(shí)事的同時(shí),，要不怕得罪人，敢抓難事,，敢管壞事,。敢抓敢管，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者自身的素質(zhì)提出了更高的要求,，要自身過(guò)硬,、公道正派，具有人格力量,。積極投身于建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐,，在實(shí)踐中堅(jiān)定信念，始終保持奮發(fā)進(jìn)取的精神狀態(tài)去克服改革攻堅(jiān)階段的眾多矛盾和困難,，不斷推進(jìn)我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè),。以身作則、率先垂范,，從黨和人民的利益出發(fā),，敢抓敢管,，堅(jiān)持黨性不講關(guān)系，講正氣不講私情,，講原則不講義氣,，這樣才能得到群眾更多的贊成。

總之,，作為一名黨員,，特別是作為基層的一個(gè)黨員干部，通過(guò)這一階段學(xué)習(xí),，我必將在以后的工作中,，時(shí)刻自我批評(píng)、自我檢查,、自我激勵(lì),，嚴(yán)格按照黨性原則辦事，不斷自我改造,、自我完善,，只有這樣，才可以真正的全心全意為人民服務(wù),，才可以真正的把工作做好,，做到位!

xxxx年4月6號(hào)在9301教室，第二十二期預(yù)備黨員培訓(xùn)班進(jìn)行了第一課《黨性修養(yǎng)》,，資產(chǎn)管理公司書記就什么是黨性修養(yǎng),、為什么強(qiáng)調(diào)黨性修養(yǎng)、怎樣加強(qiáng)黨性修養(yǎng)等問(wèn)題,，與我們進(jìn)行了深入探討,，令我們受益匪淺，頗受啟迪,。

所謂黨性修養(yǎng)是通過(guò)自我學(xué)習(xí),、自我教誨、自我鍛煉,、自我改造而達(dá)到員黨性的某種程度,。或者可以理解為是用員的黨性改變自我的過(guò)程,。黨性修養(yǎng)過(guò)程是一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)過(guò)程,，這是一輩子的事情，不能一蹴而就,。面對(duì)當(dāng)今理論大潮與經(jīng)濟(jì)大潮雙重沖擊,，加強(qiáng)黨性修煉是急流勇退的良方。也是解決當(dāng)今中國(guó)社會(huì)日益突顯的矛盾,，以及解決教育,、醫(yī)療,、住房等民生問(wèn)題，根治我國(guó)長(zhǎng)久以來(lái)腐敗問(wèn)題的根本方法和基石,。中國(guó)作為全世界最大的政黨,，我們黨員在中國(guó)發(fā)展起到了不可替代的作用，但不可否認(rèn),，我們黨之中的確存在一部分黨員不能以身作則，生活作風(fēng)腐化,，在糖衣炮彈面前倒下來(lái),。就辯證理論而言;我們不能因此而退縮，相反,，這更加堅(jiān)定了我們轉(zhuǎn)正的決心,，說(shuō)明黨需要我們這一代肩負(fù)起偉大的責(zé)任。

行為比言語(yǔ)更有說(shuō)服力,，感謝書記為我們的黨性修煉指一條明路,，以免我們今后走火入魔。責(zé)無(wú)旁貸,，我們必須加強(qiáng)以下八個(gè)黨性修養(yǎng)的錘煉：(一)理論修養(yǎng),。主要指認(rèn)真理解《馬列主義》、《毛澤東思想》,、《中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》的深刻內(nèi)涵,。(二)政治修養(yǎng)。這包含兩部分,，其一,，時(shí)代主題與政治修養(yǎng);其二，現(xiàn)代化與政治修養(yǎng),。(三)思想修養(yǎng),。主要是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者要有堅(jiān)持真理，為真理而獻(xiàn)身的勇氣;要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念;能不斷提高自己的思想覺(jué)悟和政策水平;能全面準(zhǔn)確地理解上級(jí)的指示,。(四)道德修養(yǎng),。它是八大修養(yǎng)的基石與核心，必須處理好三大關(guān)系,，即“大公無(wú)私與等價(jià)交換的關(guān)系”“為人民服務(wù)與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系”“先鋒模范與先富后富的關(guān)系”,。(五)紀(jì)律修養(yǎng)。我們必須有四大意識(shí),，即“服從意識(shí)”“大局意識(shí)”“信念意識(shí)”“警惕意識(shí)”,。(六)作風(fēng)修養(yǎng)。它是指思想作風(fēng),、學(xué)習(xí)作風(fēng),、工作作風(fēng),、生活作風(fēng)。(七)科技文化修養(yǎng),，指掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí),，現(xiàn)代科技知識(shí)，廣義文化知識(shí),。(八)心理修養(yǎng),。面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)，我們有多種選擇,，機(jī)會(huì)與競(jìng)爭(zhēng)并存,，我們的必須要有良好的心理承受能力，競(jìng)爭(zhēng)是不遺余力,，一旦結(jié)果出來(lái),，勇于接受它。

關(guān)于這次黨課的體會(huì),，一言以蔽之,，“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書”,。

培訓(xùn)需求分析與總結(jié)報(bào)告篇十二

年終歲末,，緊張繁忙的一年即將過(guò)去，新的挑戰(zhàn)又在眼前,。沉思回顧,，在樂(lè)天瑪特超市這個(gè)大家庭里使我得到了更多的鍛煉，學(xué)習(xí)了更多的知識(shí),，交了更多的朋友,，積累了更多的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也通過(guò)不少深刻的教訓(xùn)發(fā)現(xiàn)了自身的種種不足,。我的成長(zhǎng)來(lái)自樂(lè)天瑪特超市這個(gè)大家庭,，為樂(lè)天瑪特超市明年更好的發(fā)展盡自已的全力是義不容辭的責(zé)任。

11月剛進(jìn)入樂(lè)天瑪特超市的時(shí)候,，一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是新鮮的,，也是陌生的，許多東西都要老員工來(lái)教,，我感覺(jué)自己需要學(xué)習(xí)的太多了,。他們做什么我都仔細(xì)的看，認(rèn)真的學(xué),，從各種面團(tuán)的配方,，做法;從各種面包的爐溫，裝飾,，一點(diǎn)一滴的學(xué),，一點(diǎn)一滴的記,，一年多的工作，使我得到了鍛煉,，日常工作逐漸得心應(yīng)手,。由于我的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在xxx年的時(shí)候,，樂(lè)天瑪特給了我第一次機(jī)會(huì),，將我從一名普通員工提升為一名資深員工，這是一種激勵(lì),，也是一種鞭策,，他時(shí)刻提醒著我，要時(shí)刻的嚴(yán)格要求自己,。

我的工作于細(xì)節(jié)處見(jiàn)真功，所以必須認(rèn)真仔細(xì),。因此,，我認(rèn)真了解每種面包的做法和特性，在遇到面包烤好后有瑕疵的情況發(fā)生時(shí),，能夠第一時(shí)間了解是在工作流程中哪一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題,，從而改善。我始終堅(jiān)持：做什么事情,，做了就一定把它作好,。對(duì)工作抱以熱情，對(duì)同事抱以關(guān)心,，用積極的行動(dòng)來(lái)感染周圍的人,，帶動(dòng)周圍的人這是我在樂(lè)天瑪特超市感受到的，也是希望我能夠切切實(shí)實(shí)做到的,。在日常的工作中,，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正,，積極主動(dòng)多干,，少說(shuō)多做，說(shuō)到做到,，對(duì)顧客熱情,，積極完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，與同事們處理好關(guān)系,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同完成各項(xiàng)工作任務(wù)。注重自己在工作中存在的不足,，并積極改正,。

在xxx年,，樂(lè)天瑪特超市給了我二次機(jī)會(huì)，將我從一名資深員工轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻鶎庸芾砣藛T,，工作重點(diǎn)發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，加強(qiáng)商品管理與人員現(xiàn)場(chǎng)管理，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)的提升變成了各項(xiàng)工作的中心,，俗話說(shuō)的好“機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人得”,，為了盡快進(jìn)入角色，抓住機(jī)會(huì),，一方面加強(qiáng)了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，積極的了解商品的陳列和商品的促銷以及新品的開(kāi)發(fā)，虛心的向課長(zhǎng)請(qǐng)教,。一方面加強(qiáng)人員管理的學(xué)習(xí),，抓住工作重點(diǎn)，合理有效的安排人力,。

培訓(xùn)需求分析與總結(jié)報(bào)告篇十三

當(dāng)前,，xx市的女性公益事業(yè)正處于蓬勃發(fā)展階段，各種女性社會(huì)組織也如雨后春筍般迅速發(fā)展,。但在這種發(fā)展之中,，仍然存在女性社會(huì)組織專業(yè)人才匱乏，從業(yè)人員缺乏公益領(lǐng)域的能力,、經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí),，同時(shí)組織也缺乏吸引優(yōu)秀專業(yè)人才的機(jī)制，這些都制約著xx市女性社會(huì)組織的發(fā)展,。

-xx市女性社會(huì)組織人才培訓(xùn)項(xiàng)目,，來(lái)促進(jìn)我市女性社會(huì)組織的培育及發(fā)展。為有針對(duì)性的進(jìn)行培訓(xùn)與能力提升,，在20家女性社會(huì)組織中開(kāi)展了針對(duì)專業(yè)人才培訓(xùn)需求的調(diào)查,。

xx市女性社會(huì)組織人才培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析報(bào)告包含機(jī)構(gòu)基本情況、培訓(xùn)需求,、培訓(xùn)策略三個(gè)部分,。調(diào)查執(zhí)行過(guò)程中，共電話調(diào)查20份問(wèn)卷,，經(jīng)過(guò)一審過(guò)濾,，有效問(wèn)卷20份，有效率100%,。

本次調(diào)查對(duì)7家社會(huì)團(tuán)體,、12家民辦非企業(yè)和1家備案社會(huì)組織共20家女性社會(huì)組織的基本信息進(jìn)行分析，主要包含了機(jī)構(gòu)類型、服務(wù)領(lǐng)域,、業(yè)務(wù)時(shí)間,、人員構(gòu)成及主要資金來(lái)源的相關(guān)情況。通過(guò)調(diào)查得知,，這些組織服務(wù)內(nèi)容涵蓋了老年人服務(wù),、青少年服務(wù)、婦女兒童服務(wù),、助殘服務(wù);開(kāi)展業(yè)務(wù)的時(shí)間均在半年以上,，60%的組織開(kāi)展業(yè)務(wù)已1-2年，35%的組織開(kāi)展業(yè)務(wù)2年以上;有專職人員64人,，兼職人員156人,，實(shí)習(xí)生253人;資金來(lái)源較廣泛，15家組織承接政府購(gòu)買的公益項(xiàng)目,，12家的組織資金來(lái)源靠自籌,、會(huì)費(fèi)和捐助，還有2家組織獲得企業(yè)資金,。

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,，在參與調(diào)查的20家組織中，在機(jī)構(gòu)運(yùn)作方面,，對(duì)籌資與資源開(kāi)發(fā),、社會(huì)組織戰(zhàn)略規(guī)劃,、社會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo)能力等方面的培訓(xùn)需求分別是16,、11、9家社會(huì)組織;在內(nèi)部管理方面,，財(cái)務(wù)管理,、人力資源管理、溝通與協(xié)調(diào)技巧,、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理等方面的培訓(xùn)需要較多;在項(xiàng)目管理方面,，項(xiàng)目設(shè)計(jì)、編寫項(xiàng)目書,、項(xiàng)目實(shí)施,、項(xiàng)目監(jiān)測(cè)與評(píng)估等方面的需求較多。在外部合作方面,，多家組織希望與政府,、企業(yè)、其他社會(huì)組織開(kāi)展多方面的合作,，并希望得到公共關(guān)系與媒體技巧方面的培訓(xùn);在培訓(xùn)方法方面,，希望通過(guò)專家講授、參與討論分享,、情景模擬,、實(shí)地參觀等多種方式來(lái)進(jìn)行培訓(xùn),。

為提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，既要考慮學(xué)員的需求和愿望,，也要考慮女性社會(huì)組織的類別,、內(nèi)部結(jié)構(gòu)、發(fā)展現(xiàn)狀和服務(wù)領(lǐng)域,。為此,，市婦聯(lián)在前期調(diào)查的基礎(chǔ)上，科學(xué)地設(shè)計(jì)課程,，將著力從四個(gè)方面提升我市女性社會(huì)組織人才素質(zhì),。

一是人才培力計(jì)劃。圍繞社會(huì)組織領(lǐng)袖“8力”建設(shè),，以案例分析,、情景互動(dòng)、拓展訓(xùn)練,、專項(xiàng)演練與運(yùn)作等,，切實(shí)提升女性社會(huì)組織領(lǐng)袖相關(guān)能力。相關(guān)課程安排有《志愿者團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》,、《草根ngo領(lǐng)導(dǎo)力及管理力培訓(xùn)》,。

二是項(xiàng)目培優(yōu)工程。針對(duì)項(xiàng)目從需求調(diào)研,、方案設(shè)計(jì),、項(xiàng)目實(shí)施、結(jié)項(xiàng)評(píng)估的流程進(jìn)行梳理和指導(dǎo),，通過(guò)工程化項(xiàng)目管理,，打造一批符合特點(diǎn)、深受服務(wù)對(duì)象歡迎的精品化項(xiàng)目,。相關(guān)課程安排有《項(xiàng)目設(shè)計(jì)的精細(xì)化與專業(yè)化》,、《公益項(xiàng)目的監(jiān)測(cè)與績(jī)效評(píng)估》、《項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中專業(yè)方法與技巧的運(yùn)用》,。

三是組織培育工程,。圍繞“萌芽期重輔助、初創(chuàng)期重能力,、發(fā)展期重規(guī)劃,、成熟期重平臺(tái)”的組織成長(zhǎng)規(guī)律，通過(guò)為處于初創(chuàng)期,、成長(zhǎng)期的女性社會(huì)組織提供個(gè)性化的培訓(xùn)與指導(dǎo),，打造xx市女性社會(huì)組織的中堅(jiān)力量。相關(guān)課程安排有《女性社會(huì)組織發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃》《組織發(fā)展籌資策略與資源開(kāi)發(fā)》《如何有效開(kāi)展社會(huì)組織的外部合作》等。

四是案例工作坊,。通過(guò)分享真實(shí)的,、最新的和相對(duì)有代表性的實(shí)際案例，為女性社會(huì)組織提供個(gè)人能力,、項(xiàng)目管理及組織發(fā)展方面的實(shí)用性知識(shí)與技巧,。相關(guān)課程安排有《團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管理的規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化》、《組織發(fā)展的專業(yè)化與本地化》,。

培訓(xùn)需求分析與總結(jié)報(bào)告篇十四

美國(guó)學(xué)者湯姆·w·戈特將“現(xiàn)實(shí)狀態(tài)”與“理想狀態(tài)”之間的“差距”稱為缺口,，并依此確定員工知識(shí)、技能和態(tài)度等培訓(xùn)內(nèi)容,，這就是培訓(xùn)需求差距分析模型,。

切換為居中。

培訓(xùn)需求差距分析模型的優(yōu)點(diǎn)在于,，將培訓(xùn)需求的進(jìn)行重點(diǎn)提煉,，提高了培訓(xùn)需求分析的可行性，較好地彌補(bǔ)了goldstein模型在任務(wù)分析和人員分析方面操作性不強(qiáng)的缺陷,。

培訓(xùn)需求差距分析模型也,，首先是該模型沒(méi)有關(guān)注企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)培訓(xùn)需求的影響，另外該模型的有效性依賴于一個(gè)假設(shè)前提,，即“培訓(xùn)活動(dòng)等同于績(jī)效提高”,，事實(shí)上，績(jī)效問(wèn)題產(chǎn)生的原因不只是缺乏知識(shí)與技能,，而且僅靠培訓(xùn)是無(wú)法解決所有問(wèn)題的,。

盡管如此，該模型關(guān)于“,。

培訓(xùn)旨在縮小差距,。

”的思想還是極有見(jiàn)地的,。

培訓(xùn)需求分析與總結(jié)報(bào)告篇十五

操作阿里巴巴平臺(tái)有一段時(shí)間了,，回首這段時(shí)間的工作，有遇到困難和挫折時(shí)的惆悵,，也有碩果累累的喜悅,，也使我真正了解了阿里的一些操作方法與技巧。

對(duì)推廣信息的管理維護(hù)是每天必不可少的內(nèi)容了,，我覺(jué)得產(chǎn)品信息就像是一塊招牌,，只有把招牌維護(hù)好了，才能帶來(lái)更多的客戶,。其次就是就是關(guān)鍵詞的添加/刪除,，然后就是對(duì)每天的點(diǎn)擊量及展現(xiàn)情況觀察，時(shí)時(shí)調(diào)整，已達(dá)到最佳狀態(tài),！

網(wǎng)銷寶是工作內(nèi)容的.重要板塊了,，調(diào)整網(wǎng)銷寶關(guān)鍵詞的價(jià)格，盡量以最低的價(jià)格展現(xiàn)在搜索頁(yè)面的前列,。時(shí)時(shí)關(guān)注網(wǎng)銷寶動(dòng)態(tài),，查看標(biāo)王、黃金展位等最新活動(dòng),。以下是對(duì)網(wǎng)銷寶近期總結(jié)：

網(wǎng)銷寶推廣計(jì)劃日消耗上限：138元,。

最近一月重點(diǎn)消耗關(guān)鍵詞：圓錐破碎機(jī)、制砂機(jī),、雷蒙磨,、圓錐式破碎機(jī)、破碎設(shè)備,、顎式破碎機(jī),、雷蒙磨粉機(jī)、圓錐破碎機(jī)價(jià)格,、雷蒙磨磨粉機(jī),、沖擊式制砂機(jī)。

最近七天重點(diǎn)消耗關(guān)鍵詞：圓錐破碎機(jī),、制砂機(jī),、雷蒙磨粉機(jī)、雷蒙磨,、圓錐破碎機(jī)價(jià)格,、顎式破碎機(jī)、破石機(jī),、礦山破碎機(jī),、破碎機(jī)廠家、破碎設(shè)備,。

推廣計(jì)劃最近都是在下午六點(diǎn)左右達(dá)到上限,。

阿里旺鋪的管理：當(dāng)前阿里旺鋪使用的是旺鋪豪華版健康狀況：良好。

在接手阿里平臺(tái)這段時(shí)間里,，學(xué)習(xí)到了許多新知識(shí),、新經(jīng)驗(yàn)，使自己在思想認(rèn)識(shí)和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善,。當(dāng)然也離不開(kāi)長(zhǎng)城重工同事們的幫助,，我感覺(jué)自己工作技能上了一個(gè)新臺(tái)階。當(dāng)然也有很多的不足,，繼續(xù)努力,！呼呼,。

培訓(xùn)需求分析與總結(jié)報(bào)告篇十六

作為一名新的超市店長(zhǎng)，我深深的感受到團(tuán)隊(duì)力量的偉大,，店務(wù)工作的有序有效進(jìn)行不是靠一個(gè)人的獨(dú)攬,，而是通過(guò)大家各施各其職才能實(shí)現(xiàn)的。對(duì)此感謝領(lǐng)導(dǎo)還有各位同事的共同努力,，我們超市才能取得可喜可賀的成績(jī),。

我深知對(duì)于1個(gè)月的店長(zhǎng)工作，我總結(jié)如下幾點(diǎn)：

1.堅(jiān)持貫徹超市的策略,，今年就策劃的促銷活動(dòng)共18次,，并有效的提高了業(yè)績(jī)。另外,，不斷向員工輸入超市的策略,，使他們了解要怎么去做，怎么做才會(huì)更好,。

2.不斷提高自身的管理經(jīng)營(yíng)知識(shí),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)書籍給自己充電，畢竟這個(gè)時(shí)代百貨超市發(fā)展日新月異,。

3.處理好各部門各員工的關(guān)系,。員工都需要關(guān)懷。在談完工作后,，我都會(huì)問(wèn)問(wèn)員工們生活上的問(wèn)題,。

4.時(shí)不時(shí)的對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，如進(jìn)行銷售禮儀,，服務(wù)技能等的培訓(xùn),。

對(duì)下一階段的工作，還面臨挑戰(zhàn),，我會(huì)更嚴(yán)格要求自己,，讓我。

培訓(xùn)需求分析與總結(jié)報(bào)告篇十七

經(jīng)營(yíng)成果方面,，2014年1～9月,，實(shí)際完成主營(yíng)業(yè)務(wù)利潤(rùn)0萬(wàn)元，銷售費(fèi)用214.45萬(wàn)元,，管理費(fèi)用266.89萬(wàn)元,，財(cái)務(wù)費(fèi)用995.99萬(wàn)元,，銷售稅金及附加198.48萬(wàn)元,，營(yíng)業(yè)外收入5.46萬(wàn)元，營(yíng)業(yè)外支出44.24萬(wàn)元,，實(shí)現(xiàn)凈利潤(rùn)-1714.6萬(wàn)元,。

1,、資產(chǎn)負(fù)債分析。

(1)資產(chǎn)狀況,。

a,、預(yù)付賬款從年初的134.62萬(wàn)元下降至0萬(wàn)元，減少了134.62萬(wàn)元,，主要系在本會(huì)計(jì)期間將各期間應(yīng)計(jì)工程成本和工程款及時(shí)入賬后,，將此余額進(jìn)行了對(duì)沖所致。

b,、存貨(即開(kāi)發(fā)成本)金額由年初的14692.40萬(wàn)元下降為13338.99萬(wàn)元,，表面上下降了1353.40萬(wàn)元，系因?qū)⑶捌陂_(kāi)發(fā)成本中的土地成本按業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和企業(yè)所得稅的規(guī)定進(jìn)行了規(guī)范調(diào)整,，把暫未開(kāi)發(fā)的北地塊取得成本7418.4萬(wàn)元轉(zhuǎn)入無(wú)形資產(chǎn)科目并進(jìn)行正常的攤銷核算,；扣除上述調(diào)整因素的影響，本期工程開(kāi)發(fā)實(shí)際發(fā)生各類投入為6189.55萬(wàn)元,，其中：開(kāi)發(fā)成本6044.82萬(wàn)元,，間接費(fèi)用144.73萬(wàn)元。

c,、1～9月固定資產(chǎn)原值由29.24萬(wàn)元上升到44.76萬(wàn)元,，上升了15.52萬(wàn)元，主要為購(gòu)臵現(xiàn)代汽車10.66萬(wàn)元,，九龍汽車購(gòu)臵稅1.97萬(wàn)元及其他為日常辦公所用的保險(xiǎn)柜,、電視機(jī)、廣告機(jī)等,。

(2)負(fù)債狀況,。

a、應(yīng)付賬款從年初的0萬(wàn)元增加到1340.54萬(wàn)元,，凈增1340.54萬(wàn)元,，主要系本會(huì)計(jì)期間內(nèi)各期應(yīng)付各施工單位的工程款。

d,、應(yīng)交稅費(fèi)由年初的0萬(wàn)元上升到9月末的50.42萬(wàn)元,，主要是9月份應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅、城建稅,、教育費(fèi)附加,、土地增值稅合計(jì)40.9萬(wàn)元以及10月份應(yīng)交的城鎮(zhèn)土地使用稅9.47余萬(wàn)元。

(3)所有者權(quán)益,。

本期所有者權(quán)益內(nèi)的實(shí)收資本及盈余公積無(wú)變化,，未分配利潤(rùn)則從年初的-148.53萬(wàn)元減少到-2165.01萬(wàn)元，主要系補(bǔ)記資金成本導(dǎo)致大額財(cái)務(wù)費(fèi)用的發(fā)生所致,。

2,、營(yíng)業(yè)收入,。

本期未實(shí)現(xiàn)銷售收入。

3,、營(yíng)業(yè)外收入,。

主要為結(jié)算前期施工單位的電費(fèi)尾差和退房客戶的ipad差價(jià)。

4,、成本費(fèi)用狀況,。

(1)銷售費(fèi)用及其主要項(xiàng)目的對(duì)比分析(單位：萬(wàn)元)。

可以看出,，銷售費(fèi)用比上年同期增加193.74萬(wàn)元,，主要是由廣告宣傳費(fèi)增加158.63萬(wàn)元，工資增加6.67萬(wàn)元等所致,。

(2)管理費(fèi)用及其主要項(xiàng)目的對(duì)比分析(單位：萬(wàn)元),。

稅增加54.02萬(wàn)元，業(yè)務(wù)招待費(fèi)增加20.94萬(wàn)元,，車輛使用費(fèi)增加9.35萬(wàn)元,，差旅費(fèi)增加5.36萬(wàn)元，福利費(fèi)增加5.37萬(wàn)元等所致,。

(3)財(cái)務(wù)費(fèi)用,。

財(cái)務(wù)費(fèi)用及其主要項(xiàng)目的對(duì)比分析(單位：萬(wàn)元)。

本期累計(jì)發(fā)生財(cái)務(wù)費(fèi)用995.99萬(wàn)元,，主要系補(bǔ)記前期的資金成本或資金占用費(fèi),；財(cái)務(wù)費(fèi)用本期比上年同期增加了996.006萬(wàn)元，主要是由利息支出導(dǎo)致,。

(4)營(yíng)業(yè)稅金及附加,。

分別為1～9月，應(yīng)交納的營(yíng)業(yè)稅132.32萬(wàn)元,、教育費(fèi)附加6.62萬(wàn)元,、地方教育費(fèi)附加6.62萬(wàn)元以及預(yù)交的土地增值稅52.93萬(wàn)元。

(5)營(yíng)業(yè)外支出,。

根據(jù)今年1-9月業(yè)務(wù)發(fā)生情況,，2014全年預(yù)計(jì)虧損1900余萬(wàn)元，預(yù)計(jì)發(fā)生銷售費(fèi)用約240萬(wàn),，管理費(fèi)用約330萬(wàn)元,，財(cái)務(wù)費(fèi)用約1100萬(wàn)元。

培訓(xùn)需求分析與總結(jié)報(bào)告篇十八

為了進(jìn)一步提高20xx年小學(xué)教師培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性,，我校開(kāi)展了小學(xué)教師培訓(xùn)需求調(diào)研工作,，根據(jù)學(xué)校安排，我組（xxx,、xx,、xxx,、xxx）到xx小學(xué),、xx小學(xué),、xx小學(xué)、xx小學(xué)調(diào)研,。所到學(xué)校無(wú)論硬件建設(shè),、師資配備都是所在校區(qū)最好的學(xué)校。調(diào)研期間聽(tīng)課8節(jié),，組織召開(kāi)座談會(huì)4場(chǎng),，發(fā)放調(diào)研問(wèn)卷80份。現(xiàn)將我組調(diào)研情況報(bào)告如下：

8節(jié)課,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)各四節(jié)，授課教師年齡在30—40歲,，其中僅一位是男教師,，使用多媒體技術(shù)的四位。使用了分組教學(xué)模式的兩位,。8位教師都能做到教學(xué)目的明確,、教學(xué)思路清晰，通過(guò)問(wèn)題展開(kāi)教學(xué),，課堂氣氛活躍,。但存在問(wèn)題也不少，使用演示文稿的老師,，制作上僅停留在圖片,、文字的使用上，音樂(lè)和視頻的插入都沒(méi)有,。使用多媒體,，就忘了板書。大多忽視教學(xué)生成,，忽視學(xué)生非智力因素的培養(yǎng),，很少創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在親身參與,、體驗(yàn)中學(xué)習(xí)新知識(shí),。個(gè)別教師使用了分組，但是利用程度不高,，流于了形式,。

綜合問(wèn)卷分析。

1,、100%教師參加過(guò)不同形式的培訓(xùn),。

2,、90%的教師最需要對(duì)新課標(biāo)、新教材的理解和把握,。

3,、92%的教師認(rèn)為目前最欠缺的是現(xiàn)代教育信息技術(shù)教學(xué)能力。

4,、100%的教師贊同對(duì)小學(xué)生開(kāi)展學(xué)校心理輔導(dǎo),。

教育技術(shù)問(wèn)卷分析。

1,、不會(huì)操作電腦的教師為0,。能簡(jiǎn)單操作的為30%,掌握的60%，精通的為10%,。