感悟是人類智慧的結晶，它可以幫助我們更好地理解和改變世界,。如何將感悟轉化為對人生的思考和行動,。以下是一些關于感悟的名人名言，讓我們一起來探索生活的智慧,。

教育工作者的培訓心得與感悟篇一

教師是常識的化身,，是才智的靈泉,，是品德的模范，是品格的典范,，是學子們人生牢靠的引路人,。換而言之，教師是學生心靈的刻畫者。因而,，我時刻以"德高為師,，身正為范"這八個字提示自己。忘我貢獻,、以德立教,、以身示教，用崇高的品格為每顆純真心靈的刻畫而盡心竭力,。

教育是手法,，育人是意圖。因而,，咱們教師在任何時分都不能忘掉,，自己不單單是為教育而教育的“教育匠”，而應是一個教育家,，是人類魂靈的工程師,。

“以情育人，愛學生;以言導行,，誨人不倦;以才育人,，親熱關心;以身演示,，尊重信賴”。尊師愛生,，是一種理性化的崇高情感,，對待學生,，管而不死，嚴而不厲,，愛在其間,。教育是愛的共識，是心和心的照應,。教師只要愛學生,，才干教育好學生，才干使教育發(fā)揮最大極限的效果,。能夠說,，愛學生是教師作業(yè)品德的底子。對學生冷酷,，缺少熱心,，決不是一個有杰出師德的好教師。教師愛學生體現在“嚴”和“慈”上,。

常言道：“嚴師出高徒,。”又說：“嚴是愛，寬是害”,。對學生不嚴格要求,，嚴格訓練，是難以培養(yǎng)出跨世紀的牢靠接班人和合格的建設者,?！白怨判鄄哦嗫嚯y，歷來紈绔少偉男”,。所以,，對學生不嚴不可。當然,，嚴要得法,，嚴要有度。慈,，便是對學生要關心,、保護、寬恕,、尊重,。充沛鼓舞學生的自負和自傲，關心學生的學習和生長行進,，使學生全面開展,。教師要與學生相等共處，尊重學生,、信賴學生,、保護學生、保護學生,。教師對學生的愛,，便是敬業(yè)精力的中心，又是教師崇高品德的自我體現,，既是育人的意圖,，又是教師教育這個作業(yè)的具體體現。

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只要愛孩子的人，才干教育孩子,?！睅煇凼墙處熡斜匾哂械拿赖拢彩墙處煹谋痉?。無限的師愛,，能夠敞開每個學生的心靈,。因而，在教育作業(yè)中,，我把信賴和等待的目光灑向每個學生,，傾聽學生的定見和呼聲，和學生發(fā)生思維和情感上的共識,，讓悉數學生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

“無德無認為師?！闭鎸崈?yōu)異的教師,。必定是一馬當先、率先垂范的人,。他對祖國的愛,，對學生的愛，對作業(yè)和未來的愛,，都體現在他對自己的高標準要求的執(zhí)行上,。率先垂范便是對學生真實的擔任，便是潛夠默化,、影響深遠的教育,。作為小學教師的咱們，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實根底的重擔,。這就要求咱們自身要有必定的品格魅力，而這種品格魅力體現為教師有必要要有敬業(yè)精力,，有必要具有健康的價值觀和崇高的品德情趣,。

沒有忘我貢獻,、愛崗敬業(yè)的精力,，就不或許成為一名好教師，也決不或許為公民的教育作業(yè)發(fā)明成果,，作出貢獻,。教師是園丁，學生是花朵,，只要靠園丁勤勞忘我的灌溉,，花朵才干茁壯生長，芳香國際,。還有人將教師比作蠟燭,，焚燒了自己，照亮了他人,，靜靜地獻身了自己,，卻給人類帶來了光亮，因而教師應該是忘我的。

身為教師,，咱們不能把教育育人降低到只教授常識的層面上,。咱們有職責、有義務從現在做起,，從自身做起,，經過學習不斷地在思維上、政治上,、文明上充分自己,，努力進步自己的從教本質。以忘我貢獻的精力去感染學生,，以廣博的常識去培養(yǎng)學生,，以科學的辦法去引導學生，以真摯的愛心去溫暖學生,，以崇高的師德去影響學生,，用健全的品格刻畫悉數學生的夸姣心靈，影響一代又一代的學生,，真實成為一名優(yōu)異的公民教師,。

教育工作者的培訓心得與感悟篇二

在署熱略減的初秋，我放下征收工作于8月10日至20日參加了全市地稅系統干部綜合能力提升培訓學習,。通過為期10天的稅收業(yè)務技能培訓,，讓我收獲多多，主要體現在以下方面：

一,、更新了知識,，開闊了視野。

知識在于更新,，特別是在當今國際多元化發(fā)展時代,，稅收工作也發(fā)生著較大變化，為適應當前稅收形勢,，市縣地稅局與西南財大精心組織了這次培訓,。培訓學習中，我們主要學習了《中國的安全環(huán)境與外交形勢》,、《新思想觀點新提法解讀》,、《稅收執(zhí)法風險防范》、《稅務干部廉政行為規(guī)則》,、《稅收征管疑點難點分析》,、《建安、房地產企業(yè)稅務檢查實務》,、《房地產行業(yè)稅收政策分析與征管》,、《企業(yè)財務報表涉稅分析》,、《會計常見作弊手法分析》、《納稅服務的形勢與任務》,、《近期稅制改革前沿問題與動向》,、《公務員形象塑造與行政禮儀》、《壓力應對與心理調適》及《音樂人生》,。授課老師全是專家教授,，講解涉及的知識面相當廣闊，我被老師淵博的知識,、嚴謹的教學,、精準的語言、靈活的方法,、精心的策劃及幽默和諧的表達深深折服,，使我在學習中感受到了學習知識的樂趣和身心的愉悅。通過學習,，讓我學到了許多實用的新知識,，解決了實際工作中不能解決的難題和新問題，彌補了自身的不足,。通過學習,，促使我改變舊的思想觀念，將思路提升到更高境界思考問題,。自參加工作以來,，很少參加這樣的培訓，即使有學習也不全面,。注重學習培訓是近年以來的事,，這之前大多是“天寒了才去購衣服、下雨了才去購雨傘”,，事前培訓極少,，很難適應稅收實際工作需要，這樣就導致基層稅務人員嚴重缺乏理論知識的更新,，久而久之便形成阻礙稅務人員勝任工作的積極性及提高實際操作技能和辦事效率的重要因素,。這次學習培訓可算是雪中送炭。老師們精心備課,，悉心授課，并采用與稅收工作實際相結合的方法進行深入淺出的講解和闡述,，使我們容易理解和接受,，有效激發(fā)了我們的學習熱情和興趣，達到了培訓目的,，收到較好學習效果,，對今后稅收工作的規(guī)范化運行必將起到積極的推動作用,。

二、懂得了知識的重要,，學習勢在必行,。

這次培訓學習讓我知道自己系統知識的嚴重匱乏，不學不知道,，越學越感覺自己不懂得的東西實在太多,。從事稅收工作多年，認為憑多年的實際工作經驗應該基本能夠勝任,，但在處理實際問題時并非如此,，特別是參加了這次培訓學習后，才知道我們所從事的工作與其他行業(yè)一樣具有極大的風險性,，工作中來不得半點虛假,，更不能馬馬虎虎，稍有疏忽就有可能出大錯誤人誤己,。稅收工作涉及方方面面,，這次學習時才知道需要掌握的稅收法律條款多達一萬以上，且隨時更新,，不加足馬力竭盡全力學習要在當今時代搞好稅收工作那是斷然不行的,。目前平常工作雖然能夠基本推行走，但遇到較為復雜的稅收業(yè)務就很難說了,。在學習之前就遇到一個外地納稅人需要取得總機構和分包機構建安發(fā)票,，在花費多半天時間經過多方咨詢才最終完成，好在納稅人還算理解,。經過這次事件,，自己知道學習的確至關重要。要成為一名合格的稅務人員,，不加強學習,，努力提高政策業(yè)務水平，不能全面較熟練地掌握稅收政策業(yè)務和實際操作技能,，或者死搬教條不能靈活運用,，沒有認真負責的工作態(tài)度，要適應當前新形勢下的稅收工作那簡直是天方夜譚,。這次培訓讓我更加懂得知識的重要性和學習的必要性,。這次培訓涉及內容廣、實效性強,，老師集中解決了我們在稅收工作實際中的新問題,、難點及一些模糊概念，為今后提高實際工作能力必將起到推動作用,。

三,、更新觀念,，規(guī)避執(zhí)法風險。

多年來,，在稅收實際工作中,，按照稅收政策法律規(guī)定，基層稅務機關對稅收業(yè)務實行征管查相分離的處理原則,，因缺乏系統培訓學習,，即使培訓也實行分條塊培訓，使征管一線人員對管理與稽查環(huán)節(jié)稅收知識必然缺乏深刻理解,，以致于在稅收工作實踐中確真還出現過諸如某些稅收業(yè)務不知道如何辦理的情形,。在這次學習之前，平常辦理稅收業(yè)務時,，多少還報有因業(yè)務素質低不知者無罪的陳舊觀念,，通過學習了《稅收執(zhí)法風險防范》、《稅務干部廉政行為規(guī)則》及相關課程后才知道這種觀點是錯誤的,。在新形勢下,，規(guī)范執(zhí)法、規(guī)避執(zhí)法風險顯得越來越重要,。只有在確保安全執(zhí)法的前提下為納稅人服務才既有利于執(zhí)法機關又有利于執(zhí)法人員,，也才能夠從根本上杜絕或減少執(zhí)法風險事件發(fā)生。具體應從以下方面入手：一是強化學習,，努力提高稅收法制觀念和政策理論水平;二是加強廉政紀律約束,，嚴格執(zhí)行《稅務干部廉政行為規(guī)則》及相關規(guī)定，自覺接受群眾監(jiān)督;三是從思想上引起高度重視,，防微杜漸;四是嚴格執(zhí)法,、規(guī)范執(zhí)法，增強責任心和利誘控制力,，以規(guī)范執(zhí)法行為;五是牢固樹立為人民服務的宗旨意識和社會主義核心價值觀,，增強拒腐防腐能力;六是進一步完善監(jiān)督制約機制，強化源頭控制,。

四,、學用結合，提升了理論水平和操作技能,。

學以致用,，這次培訓的最大特點在于理論聯系實際，授課內容是廣元市地稅局和西南財大針對廣元地稅工作實際精心安排,，實用性極強,，所設課程如《稅收征管疑點難點分析》、《企業(yè)財務報表涉稅分析》,、《會計常見作弊手法分析》,、《納稅服務的形勢與任務》等培訓內容正是我們需要學習的重要知識，所以大家學習非常認真,。老師們精心備課,，悉心授課，用精準的語言和生動的教學方法,，通過實際案例的講解讓高深的理論變得深入淺出更能讓人易懂難忘,。這次培訓解決了稅收實際工作中常常遇到的一些極難把握的難點和模糊概念，通過學習,，原來在稅收實際工作中存在的一些一知半解的問題也迎刃而解了,。學習的重要性和必要性在這次培訓學習中表現的淋漓盡致、恰到好處,。通過學習,，使我接受了新理念、新知識,，開拓了思路,，增強了理論知識水平，實際操作技能也有所提高,，同時被老師們的博學睿智,、風趣幽默、嚴謹教學所折服,，感覺聽這些專家教授講課是一種享受,，學習顯得既緊張又輕松，不知不覺在思想上產生了一種越學越想學的求知欲,。培訓的時間是短暫的,，內容是豐富的，效果是長期的,。我要以這次培訓為契機,，用這次培訓中學到的知識來指導以后的實際工作，努力提升自身綜合能力,，嚴格按照稅收工作要求,，搞好當前各項稅收工作，做一名合格的稅務干部,，為稅收事業(yè)貢獻力量!

教育工作者的培訓心得與感悟篇三

第一段：介紹培訓的重要性及個人培訓的動機（200字）,。

培訓是一個持續(xù)學習和提升自我的過程，無論是在職場中還是個人生活中,，培訓都是不可或缺的一部分,。隨著時代的不斷進步和技術的快速發(fā)展，我們必須不斷地跟上時代的步伐,，不斷學習新知識,、新技能,，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。個人培訓的動機可能是為了提高自己的職業(yè)能力,，也可能是為了追求自我價值的實現,。無論出于何種動機，培訓對于個人的發(fā)展和成長都起著至關重要的作用,。

第二段：培訓中的具體經歷和取得的成果（200字）,。

出自 sevw.cn

最近我參加了一次關于溝通技巧的培訓。在培訓中,，我通過聽講師的講解,、參與小組討論和進行實踐操作等方式，學習了許多有效的溝通技巧,。通過與其他參與者的互動,，我對不同人際關系中的溝通問題有了更深刻的理解。在培訓結束后,，我收獲了很多實操經驗,，學會了更好地傾聽他人的意見，提出自己的建議,，并與他人建立良好的溝通和合作關系,。

第三段：培訓中的困難和挑戰(zhàn)（200字）。

參加培訓雖然有很多好處,，但也不乏一些困難和挑戰(zhàn),。首先，培訓可能需要投入一定的時間和精力,，對于已經忙碌的工作和生活的人來說,，確實是一項考驗。其次,，培訓內容可能會比較專業(yè)和復雜,，需要一定的學習和理解能力。而且,，培訓中也可能會遇到疑惑和困惑的時候,，需要與他人進行交流和討論。面對這些挑戰(zhàn),，我們需要保持積極的心態(tài),，勇于面對困難，并堅持克服,，才能取得好的培訓效果,。

第四段：培訓的啟示與收益（300字）。

通過培訓，我深刻領悟到學習是一種持續(xù)進行的過程,。只有不斷地學習與實踐,，才能提高自己的能力。培訓不僅有助于我們學習新知識和技能,，也有助于我們改善自己的態(tài)度和思維方式,。在這次溝通技巧培訓中,，我學會了更好地表達自己的觀點和意見,，也學會了傾聽他人的意見，并且理解到與他人真實溝通的重要性,。這些技能和經驗將會對我今后的工作和生活產生積極的影響,，我相信它們將成為我不斷成功的寶貴財富。

第五段：總結培訓的重要性和提出個人未來的培訓規(guī)劃（300字）,。

總的來說,，培訓是個人發(fā)展和成長的必經之路。通過參加培訓,，我們能夠不斷提高自己的能力和競爭力,，并且不斷調整和完善自己的人際關系和溝通技巧。未來,，我將繼續(xù)參加各種形式的培訓,，如公開課、網絡課程和行業(yè)論壇等,，不斷地拓寬自己的知識面和視野,，并提高自己的技能和能力。同時,，我也將積極參與團隊的培訓和分享,，與他人共同進步，創(chuàng)造更多的機會和可能性,。通過不斷的培訓和學習,，我相信我能夠在未來的職場和生活中取得更好的成就。

教育工作者的培訓心得與感悟篇四

培訓是一種獲取新知識,、提升能力的學習方式,，通過培訓我們可以獲得更多的技能和經驗，并提高我們在工作和生活中的競爭力,。然而,，在參加培訓的過程中，我們也需要有一些心得體會,，這些感悟對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義,。

首先，參加培訓讓我認識到學習是一種持續(xù)的過程。通過培訓,，我明白知識和技能的更新是必不可少的,，這是時代發(fā)展的要求。我們所掌握的知識和技能在不斷更新,，如果不跟上時代的步伐,，就會被淘汰。因此,，我們不能滿足于現有的能力,，要持續(xù)學習，不斷提升自己的素質和能力,。

其次,，培訓讓我認識到學習需要有目標和計劃。在培訓過程中,，我們不能盲目地追求知識的片面性,，要根據自己的實際需求和興趣愛好來確定學習的方向和目標。同時,，在制定學習計劃時,，要合理安排時間和資源，把握好學習的節(jié)奏和重點,。只有有目標,、有計劃地學習，才能更好地提高學習效果,，實現學習的價值和意義,。

第三，培訓讓我認識到學習需要付出努力和持之以恒的堅持,。學習是一項艱苦的工作,，需要付出時間、精力和金錢等資源,。培訓只是學習的一種方式,，而真正的學習是需要我們持之以恒地堅持下去的。在學習過程中,，會遇到各種困難和挫折,，但只有堅持下去，才能取得更好的成果,。因此,，我們要有毅力和堅韌的品質，不怕困難,，不怕失敗,，在學習中積累經驗,，不斷成長和進步。

第四,，培訓讓我認識到學習需要不斷地反思和總結,。通過培訓，我們獲得了很多新的知識和經驗,，但這并不意味著學習的任務就完成了,。學習是一個不斷探索和發(fā)現的過程，需要我們隨時保持對知識的渴望和追求,。在學習過程中,，我們要善于反思和總結，及時發(fā)現和糾正自己的錯誤和不足,，不斷提高自己的學習能力和水平,。只有不斷反思和總結，我們才能不斷地進步和成長,。

最后，培訓讓我認識到學習需要與他人合作和交流,。學習是一項社會化的活動,，需要與他人進行合作和交流。在培訓中,，我們可以結識到各個領域的專家和同行,，通過他們的經驗和觀點，我們可以更好地理解和掌握學習內容,。同時,，培訓也是一個與他人分享自己學習成果的機會，通過和他人的交流,，我們可以更好地鞏固和加深自己的學習效果,。因此，我們要積極參與到學習的交流和合作中,，借助他人的力量,，提高自己的學習能力和成果。

總之,，參加培訓是一種重要的學習方式,，通過培訓我們可以獲得新的知識和技能，提高自己的素質和競爭力,。在培訓過程中,，我們需要有一些心得體會，這些感悟對于我們的學習和發(fā)展非常重要,。我們要認識到學習是一個持續(xù)的過程,，需要有目標和計劃,，并付出努力和堅持，同時要不斷反思和總結,，與他人合作和交流,。只有這樣，我們才能獲得更好地學習效果,，實現自己的人生價值和目標,。

教育工作者的培訓心得與感悟篇五

“一日為師，終身為父”是學生對老師的尊敬之言,。好的師德師風的一個具體表現,，就是師生之間保持一種人格上的平等。下面是豆花問答網小編給大家整理的幾篇關于教師培訓,。

心得體會,。

的范文!

學一次，長一志,，用一世,，優(yōu)秀中學教師培訓心得體會。這是我對培訓學習后的感嘆,。聽專家講座,，感嘆他們的博學多思，驚人的創(chuàng)意和精辟獨到的分析,。培訓短暫,，但確實學到了不少知識，結識了一批新朋友,，接受了一些新鮮觀念,，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行,，激勵我們在教育這片沃土生根發(fā)芽,。細細回味幾天的學習內容和多年工作的實踐，有以下幾點感受,。

一,、理念引領，深入人心,。

對于一位老師來說,，在實際工作中需要有價值的理念引領，需要有前瞻性的眼光看問題,，有利于我們找準發(fā)展方向,，而不是盲目蠻干。李海林博導論述“,。

教學,。

反思的五個層次”,，吳軍老師講述“制定教學目標的四項原則”，馬衛(wèi)平博士闡述的“五問快樂體育”等等這些理念,，就可以在我們實際工作當中加以運用,，讓這些理念穿行在我們的教學實踐中，指引我們理論聯系實際把工作做實做好,。

二,、認識提高，目標確定,。

培訓過后,，結合本地的實際情況，反思過去的教學現象,，應該認識到一些不足,，如：對學生學習方式的指導不夠，要么過于小步子教學,，包辦代替現象嚴重,，要么放手難收，缺乏指導,，小組合作交流處于形式化的狀態(tài),，耗時低效;學生學習缺乏規(guī)范;學生學習缺乏感悟體驗或創(chuàng)造;重活動輕技能……教師為了追求某個現象，而顧此失彼,，使教學發(fā)生偏頗。面對這些問題,，要“知不足,，方進取”，要集思廣益,，確定好自己的發(fā)展目標,。有目標，效率高,，目標不明,，辦事不行。我們要聯系實際,，確定長遠目標和近期目標,。

每一階段要抓住某個重點，并持之以恒地實施推進,，不斷給自己提出要求,，化壓力為動力，不能混混而已,，人要有所為,，一步一個腳印地朝著一個又一個的目標邁進,。

比如，這次在學校上研究課《少年拳》,，我為自己確定：第一階段做到課前要充分思考,，預設教案，做到沒有思考不進課堂(教學設計),。第二階段做到課堂上培養(yǎng)具有高思考力水平的學生(學生探究),。第三階段做到師生互動(營造氛圍)。第四階段做到注意收集信息(教學反思)……以上各層目標可以綜合實施,，也可以分階段,，每一階段哪怕實施一種，只要持之以恒,，就能有質效地提高教學,。

三、

結合實際,，反思實踐,。

學習的關鍵是要能學為所用，要在聽中學,，做中學,，把學到的要做出來，做過的要說出來,，理論聯系實際,，行為跟進，求真務實,，一定要在自己的教學中帶來一些行為上的變化,，從改變自己開始，再來改變學生,，并且不斷地反思實踐,，提升自我，漸入佳境,，做個具有專業(yè)化素質的教師,，心得體會《優(yōu)秀中學教師培訓心得體會》。

1,、講究策略抓重點,。

目前，有一些常規(guī)課教學容量不夠,，教學重點抓不住,，難點沒突出，節(jié)奏緩慢,，負荷量不足,，學生學習狀態(tài)不佳,，導致效果不好。應該對這些現象進行歸因分析,，不要課前少思考,，一定要講求教學策略，吳軍老師強調的要善于對學生提出問題,，讓學生到媒體中找答案,，到課外書中去找答案，在學生交流中找答案,，這就是一種教學策略,。教好每一節(jié)常態(tài)課，向常規(guī)課要質量,，要做一個有智慧的老師,，課前充分思考，充分預設,，做到智慧地教,，讓學生聰明地學，培養(yǎng)具有高思考力水平的學生,，促進他們可持續(xù)發(fā)展,。

2、課例研習最有效,。

教師不是教書匠,，一流教師，教人;二流教師,，教書;三流教師,，教“應試”。我們要在教學中養(yǎng)成教研一體的意識,，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，讓學生的多元智能得到開發(fā),，特長得到發(fā)揮,，并逐漸養(yǎng)成培養(yǎng)自己教研一體的良好習慣，課前多思考研究,，天天動腦筋上課,，這樣會有無窮的樂趣，課后多反思,，在反思實踐中學會與自己對話,，與同伴對話，與理論對話,，與實踐對話,。正如李海林博導談到的：學生學到了什么?你實際上在教什么?我看到了什么?每個環(huán)節(jié)達成的原因是什么?沒達成的原因是什么?怎樣改進?讓上課與自主反思交互發(fā)展,，螺旋上升。長期下去,，相信每位老師都可以成為一流教師,，教出讓家長滿意的學生。

3,、追求卓越求發(fā)展,。

社會發(fā)展，科技進步,，需要我們不斷學習,，否則慢進則退，我們必須樹立終身學習的意識,，以避免不能適應新形勢要求,。教師要追求卓越，應做一個愛學習的教師,，更要做一個愛思考的教師,，才能避免“學而不思則惘”，在思考的基礎上,，努力實踐自己的想法,，相信會有所收獲的!通過聽專家的講座，及在網上同學友們的交流,，我再次認識到學習對一名教師成長的重要性,，無論從知識面的拓展上，還是專業(yè)知識與技巧的提高上,，只有不斷的學習才會做到,。如果不思進取，滿足已有的只會固步自封,，越來越不能適應新形勢下教育工作的需要,。而學習是需要毅力和耐心的，因此,，無論是為了專業(yè)成長的需要,，還是為提高自身素養(yǎng),，都要不斷的學習,，拓寬自己的知識面,，做一個有思想的博學教師,。那樣,，教學生才會充滿自信,，意氣風發(fā),，學生才會欽佩你,，愛上你!從現在做起，堅持學習,，學習,，再學習!同時，也是為了磨練一下自己人生的斗志,，和鍛煉自己在繁忙生活中擠時間的能力,，也使自己的生活更加的充實，時時散發(fā)著誘人的清香和魅力!通過這次學習,，我深深的懂得,，教師要追求卓越求發(fā)展，就得把自己的角色定位于指導者,、組織者,、參與者和合作者，從指導學生學會自學,、學會傾聽,、學會評價、學會說話,、學會合作入手指導學生參與學習,，掌握學習的方法和技巧，引導學生學會自評,、互評,，與學生平等相處，深入學習小組與學生合作,、探究,、互動，讓舞臺給學生,、讓精彩給學生,，真正把學生放在主體地位上，讓學生同樣追求卓越求發(fā)展,。

“不經一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛檫m應社會發(fā)展的骨干教師,，我們必須不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐,，研究和探索教育、教學規(guī)律,，把科研和教學結合起來,，使自己具有教學知識方面的前瞻性。這樣才能培養(yǎng)出新時期創(chuàng)新性的學生,，這樣才能讓我們向卓越型教師邁進!

我認真參與了學校組織的教師培訓,，教師精英們以鮮活的實例和豐富的知識及精湛的理論闡述,，給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,，并反思了以往工作中的不足,，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念,。下面談談我對本次學習的心得,。

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中,，教師既要有比較淵博的知識,，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率,，成為學生的良師益友,，成為全社會文明的楷模。為此,，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng),，展現自身的人格魅力。

熱愛祖國,，獻身教育事業(yè),，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則,，是教師職業(yè)道德的基礎和前提,。尤其在市場經濟條件下，在教育大發(fā)展的今天,，教師要正確處理好奉獻與索取的關系,，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神,，甘做“人梯”,，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的高尚情懷,，獻身教育，鞠躬盡瘁,。相反,，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”,，必定不能把工作做好,。

熱愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志,。每一個學生,，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,。它能使學生感受到教師的溫暖,，產生愉快的情緒，從而激勵他們對學習的興趣和愛好,。了解學生和關心學生,，是熱愛學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的,，還要多關心學生的健康成長,，為學生的一生著想，從思想上,、學習上,、生活上全面了解學生，關心學生,，愛護學生,，因勢利導地進行有針對性的教育。熱愛學生還要尊重和信任學生,。

教師要有民主思想,，尊重學生的人格，尊重學生的感情,，允許學生獨立思考,，切不可刺傷學生的自尊心。在日常的教育教學工作中,，認真評價學生的行為,，和善平等地對待學生，絕不能為了樹立自己的威信而對學生采用體罰,、諷刺,、挖苦等侮辱人格的做法。當學生進步時,，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當學生犯錯或退步時,，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑,，多一點贊美,，多一點信任，你會得到更多的回報,。

在教學實踐活動中,，教師只有以身立教,，為人師表，才能有力地說服學生,，感染學生。無數經驗證明,，身教重于言教,，“不能正其身，如正人何?”“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學生做到的,，自己必須先做到，給學生樹立好榜樣;凡是要求學生不做的事情,，自己本身堅決不做,，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生,。

誠實正直,，勤奮好學，禮貌待人,，是教師以身作則,，為人師表的具體體現。如果教師缺乏堅定正確的政治方向,，沒有遠大的理想,，其教育必定失敗。教師要教育學生勤奮刻苦,，好學進去,，自己必須勤奮好學，廣學博覽,，精益求精,。教師在日常教學中，要用文雅和親切的語言啟迪學生的心靈,，陶冶學生的情操,，以自己的模范行為，影響教育學生,。

隨著信息技術的迅速發(fā)展,，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代,，知識老化速度大大加快,，學習就成了當今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學習，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求,，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學,，與時俱進，活到老,，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀,。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流,，擴大視野,，促進自身專業(yè)成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口,。要促進自身專業(yè)化成長,，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習,、自我學習的觀點,。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時,，人們再也不能只通過一段時間的集中學習,，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念,，學習新理念,，研究新問題，培養(yǎng)適應新環(huán)境的能力,，才會使自己重視終身受益,。

教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上,。時代在變,，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性,，自覺地樹立終身學習的觀點,，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要,。

首先要加強政治思想方面的學習,。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則,，教師首先要以德育人,。教育思想,、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關重要，正確的教育觀可以造就人才,，錯誤的教育思想則會摧殘人才,。教師的政治取向、道德素質,、教育觀,、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業(yè)知識的學習,。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,，又奮斗在課程改革實驗的最前沿,，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,，還是中外名師,，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的,。隨著課改如火如荼的展開,，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去,，一本教案講過來”的人生惰性,，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務,。

知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物,，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了更多的機會。我們在學校學習的那點知識,，已經遠遠不夠傳授了,。要想成為研究型教師、專家型教師,，不學習怎么可以,，怎么能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的,，為了使自己不被社會所淘汰,，只有加緊學習的步伐!一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生,，和學生共同發(fā)展,。

隨著時代的進步，教育的改革,，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn),，因此,，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點,，在師一日,，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,，增長自身的才干,，適應當今教育改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè),，也為了實現自己心中的理想信念,，今后的工作中，我定會更加努力,，加強學習,，提高素質，完善自己,，書寫出燦爛美好的未來,。

x月x日至x月x日，我校開展了為期十五天的暑期校本培訓,。在本次校本培訓中,，校長為我們解讀了各類教育教學法規(guī)，并請主任在個人網頁,、博客,、課件制作等方面對我們進行了系統的培訓，力求使我們在師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力方面有所提高,。十多天的培訓不僅內容十分豐富,，培訓形式也是多種多樣，有作報告,、經驗交流,、討論等多種形式。特別是對于我這樣一個從教剛剛兩年的新教師來說,，具有很強的教育性,，讓我從這次培訓中學到了不少東西。以下是我對本次校本培訓的一點體會：

一,、學習理論,，提高自己的理論水平。

培訓初,，張校就帶領我們學習了《義務教育法》,、《教師法》、《教育法》及《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律法規(guī),。教師們集中在一起,，系統地學習了理論知識,。每位教師都認真撰寫了學習心得，從中獲益匪淺,。另外,，學校還制定了學習篇目，教師們分學科學習了《新課程標準》,，學好后組織教師交流,。教師們在學習中反思，在反思中實踐,，從而來提高自己的理論知識,。

另外，主任在個人網頁,、博客,、課件制作等方面對我們也進行了系統的培訓。現在,，我也創(chuàng)建了自己的個人博客、網頁,，今后我會將自己的教學感言及時地撰寫到博客中,，從來不斷地來充實自己。我也會多利用多媒體課件穿插到教學中,，從而使課堂更豐富,，學生學得更開心。

二,、學會反思,。

蘇霍姆林斯基曾說過：“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經驗的教師,?！辈ㄋ辜{也說過：“沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能成為膚淺的知識,。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入地思考,，那么他的教學水平的發(fā)展將大受限制，甚至有所滑坡,?！痹谝郧暗墓ぷ髦校译m然有過反思,，但從來沒有正規(guī)地把它當成一項工作去執(zhí)行,，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中,，我一定而且必須要學會,。

總結,。

反思，以逐步提高自己的教學水平,。

三,、做好班隊工作。

在“愛生模范”候選人競選演講中,，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣,，體會到他們對學生的那份無微不至的愛。在學習中,，她們不讓一個學生掉隊,。特別是后進生，她們騰出自己的休息時間,，為孩子們補缺補漏,。在生活上，她們更是無微不至地關心著每個學生,。對于那些留守兒童.,，她們就像父母一樣，時刻對孩子們問寒問暖,，讓孩子們處處感受到學校大家庭的溫暖,。我剛走上教師講臺不久，我想如果我能多多向這些優(yōu)秀教師學習,、請教班主任經驗,，真誠地去對待關心每一個孩子。那我相信孩子們會更幸福,。

孩子們是明天的希望,，而我們教師則是托起希望的人。他們的成功便是我們的成功,，凝結著我們努力的汗水,。他們是我們生命的延續(xù)，完成我們未能完成的愿望,。在教師這條道路上,，教育工作任重而道遠，但我也相信在這片天空里,，我們只要通過反復地學習,、研究和領悟，定能綻放出自己絢爛的生命之花,。

敘事方法很棒,。

教育工作者的培訓心得與感悟篇六

提升自身能力，上好每一堂課是一位教師永遠的追求。本人很榮幸地參加了進修學校組織的本次縣級骨干教師培訓工作,，對李校長的耐心講解表示衷心的感謝?，F將自己的一點體會加以記錄總結。

教師作為課堂教學的.主導者,，在上好一堂課中始終起著決定性的作用,。李校長就不同通過不同課例就如何上好一堂課提出了自己的獨到見解，把它歸結為優(yōu)化課堂教學策略與修煉方法,。給我印象最深的就是李校長說過的一句話“上好一堂課,，只要是適合學生的方法其實就是最好的方法?！奔毤毾雭?，的確如此，一堂再完美的課,，老師設計得再好,，脫離了學生也是空有其表。

是的,，再短短兩天的培訓中,，再我的腦海里總會有思想火花的撞擊與迸發(fā)。里校長一豐富的實例,，高深的理論論述給了太多的啟發(fā)和感觸,。在講述到“歸納法調控方法”時，李校長列舉了幼兒園大班社會“小手拉小手”這個課例,，利用四副插圖，通過四個問題,，歸納總結出一個問題引導小朋友自己說出這四個插圖的共同屬性,。很簡單地得出了本課新知，實現了教學目標,。

此外,，李校長列舉的一個個一線教師的課堂實例，給了我無窮的工作豪情和太多的思考,。我學到的遠不止是專業(yè)的知識和做學問的方法,，更多的是執(zhí)著于教育事業(yè)，孜孜不倦,，嚴謹勤奮,，潛心研究，盡心盡責地那種酷愛工作,，酷愛生活的高品味的追求決心,。

總之，此次培訓開闊了我的眼界，擴寬了我的思路,，轉變了我的觀念,，促使我站在更高的層次上反思我之前的工作，更嚴厲地思考現在所面臨的挑戰(zhàn)和機遇,，更應該認真地思考以后的路應如何走下去,。如何上好每一堂適合學生的課。所以,，我決定以后通過實際行動來提升自身能力：不斷學習,，及時更新自己的知識理念;善于反思，努力使自己的課堂教學高效化;構建自己獨特的并且適合學生的教學風格,。

教育工作者的培訓心得與感悟篇七

“師德”一直是個不老的話題,。歷年的暑期，各個學校也都集中開展師德方面的培訓,。本次暑期培訓的內容是：學習“十佳名班主任”的先進事跡,。通過一個個感人事跡,，使我受益匪淺,，特別是新倉中學畢老師的事跡讓我們的心靈受到了震撼，也正是畢老師的這種不嫌棄,、不放棄的精神,，才使教育發(fā)揮最大限度的作用,。

怎樣才是真正的好老師?朱永新教授認為：理想的教師應該是一個胸懷理想、充滿激情和詩意的教師;一個自信,、自強,、不斷挑戰(zhàn)自我的教師;一個具有人格魅力的教師;一個充滿愛心的教師;一個富有創(chuàng)新精神的教師;一個勤于學習的教師;一個具有社會責任感的教師;一個堅韌、剛強,、不向挫折彎腰的教師,。朱老師平靜而又睿智的語言，堆積的已不僅僅是一個夢想,，他激起了所有教育人的熱情,，指引了教育人曾經迷茫的方向，更是提供了一套行之有效的操作方法,。

平時,，本人經常利用休息時間閱讀教育方面的書籍及文章，虛心向有經驗的優(yōu)秀教師,、名師,、同行討教，希望自己在各方面得到均衡發(fā)展,，虛心,、主動與結對的師傅聯系,，根據本園本班實際情況，認真制定班級工作計劃,，教研組計劃,，積極撰寫論文、保教隨筆,、課題研究等,，我想每個人都將從年幼——年輕——年邁，這是人的自然規(guī)律,，也無論你在哪個年齡層次,，都要自主地學習或向他人學習，這樣才能提高自己,，每一個人來到這世間,，生命就是一項永無止盡的學習功課，作為中,、青,、新教師的我們，要快速地成長,，提高自己各方面的能力,，向有經驗的教師學習可謂是一個重要的途徑。當然,，每個人都應該有自己的主見,，不能照搬別人的方法，但多聽取,，一定會使自己終身受益,。

《新教育之夢》——將時刻警醒著我們去做一個新時代的“理想教師”，培育一群新時代的“理想學生”,。讓我們朝著理想的教師努力靠近,，教育的未來充滿陽光。

教育工作者的培訓心得與感悟篇八

相較于大學期間的閑散與空虛,，前期的教學培訓生活雖然忙碌，但卻讓人感到格外的充實與幸福,。在培訓期間,，我更是收獲到頗多，包括教學業(yè)務的提升和同學友誼的建立等等,。來自不同專業(yè)不同地區(qū)的我們因頂崗實習而相識相知,，每天共同學習，共同探討,，共同進步,，在這里的生活很規(guī)律讓人覺得分外安心。

在此期我們間接觸到臨漳縣進修學校許多優(yōu)秀的老師。我們學習了非智力因素與學習,、微課制作,、基本教學技能、教師禮儀教育,、問題學生管理,、課堂的預設與生成、陶行知教育思想其實,、一線教師的修煉之道,、基于問題和技術的`教學設計、思維導圖及應用等課程,。我們晚上會觀看優(yōu)秀教師的評選報告,，我們從中學習到很多教學經驗。臨漳縣進修學校的教師對我們很重視,，教給我們很多知識,。對我們頂崗實習生給予了很大幫助。我們也同樣對這次實習非常認真努力,，盡自己所能學會領悟老教師教授我們的知識與經驗,，提升自己知識與能力。我們從培訓的那天起就要及時轉化自己的身份,，我們已不再是一名大學生,，而是一名新教師。應該嚴格要求自己,，不斷的提升自己,，充實自己，虛心向優(yōu)秀教師學習,，提高教學能力,。

時間過的很快，不知不覺已經過去了三天,，我會銘記這短暫而難忘的培訓生活,。在即將踏上工作崗位的時刻，我希望自己能把這份教師的責任擔負起來,，讓自己所學的專業(yè)知識和具備的教師技能充分的展現發(fā)揮出來,。

師范，學高為人師,，身正為人范,。所以我們定要從嚴要求自己，規(guī)范自己的言行,，才能稱得上是一名教師,。

教育工作者的培訓心得與感悟篇九

近年來,，隨著教育的不斷普及和社會的不斷發(fā)展，培訓市場也開始變得越來越活躍,。多數人把參加培訓視為一次機會,，有機會提升自己，提高技能水平和開拓眼界,，但其實,，參加培訓，更重要的是“感悟”,，在實踐中對自己的領悟和理解,。今天，我要分享一下我的感悟和培訓心得體會,。

第一段：認真對待培訓的重要性,。

在現今的職場上，每時每刻都在發(fā)生著各種各樣的競爭和變化,，自我價值也逐漸的凸顯,，因此，培訓已經是不可或缺的一部分,。在培訓過程中,，我們不能心浮氣躁，而是要認真對待,。之前我曾經參加過一次培訓,，當時年紀太輕，只是抱著一種興趣和好奇來參加,，很多東西只是聽一下就忘記,，沒有學到任何東西，反過來還耽誤了時間,。之后我意識到,，虛心學習本就沒有年齡的限制，而培訓對于個人職業(yè)發(fā)展的重要性不可忽視,。

第二段：指定學習目標和提高學習效率,。

指定學習目標日后成為個人成功與否的關鍵，通過制定自己的學習計劃以及明確自己的學習目標,，可以在時間上更加有條理和高效,，提高學習效率。針對不同的培訓內容要設置不同的學習目標,，如何落實與執(zhí)行目標才是關鍵所在,，需要一步一步按照計劃進行,。

第三段：交流合作,，切實反思自身優(yōu)劣,。

與他人共同交流，與人協作互動時也是相當重要的一點,，由于每個人都有自己的優(yōu)勢和缺陷,，與他人交流可以互相交流補充，將自己薄弱的部分與別人的優(yōu)勢相結合,，更加有利于個人的發(fā)展,。并通過對比他人優(yōu)卑比較，知道自身的優(yōu)缺點,，及時進行反思,，往好的方向發(fā)展。

第四段：多角度思考創(chuàng)新能力和解決問題能力,。

培訓期間,，還可以通過老師、同學,、群體的互動,，從多個角度來思考問題，這也有助于提高自己的創(chuàng)新能力和解決問題的能力,?？梢宰屛覀內轿坏牧私庾约旱墓ぷ鳂I(yè)務，并且將自己在其他行業(yè)中的經驗帶進來,，這樣可以激發(fā)更多的思路來解決問題,。而對于創(chuàng)新能力也需要這個過程中尋找和探索不同的思路，將不同的經驗融入到自己的工作中去,。

第五段：切實將學習成果應用到實際工作中,。

最后一個關鍵點是將“感悟”貫穿始終，將學習成果應用到實際工作中去,，這點我感覺最重要,，很多人在培訓后也只是一塊紙，收納起來,，從不實際應用到工作生活中,。將學到的新知識銘記在心，實際運用于工作和生活中,，并持之以恒地進行更新和改進,。只有親自經歷，我們才會清楚地發(fā)現提高才能成就更好的人生,。

總結：通過這次的培訓,，我真切地感受到學習的重要性，將學習所得,，融入到實際工作生活當中,，才能夠更好地發(fā)揮自身的職業(yè)價值,，及時調整工作方向和策略，提高個人工作效率,，獲得更高的職業(yè)成就,。

教育工作者的培訓心得與感悟篇十

在當今的社會中，培訓已經成為了許多人提高自己的必備途徑,。近期我也參加了一次培訓,，通過參加培訓學習到了很多實用的知識和技能，同時也有了一些感悟和體會,。在此分享我的感悟,，希望能夠對大家有所啟示。

一,、改變觀念,，接受新思路。

參加這次培訓,，我發(fā)現一個很常見的問題是：許多人往往拒絕接受新的思路和觀念,。對于未知的領域和概念，他們心存疑慮,，甚至抵觸,，因此也放棄了很多學習與成長的機會。而在這次培訓中,，我們教練用實際的案例為我們揭示了許多之前不曾思考過的問題,，讓我們接受了許多全新的思路和觀念，也讓我認識到,，只要擁有敢于接受新事物的心態(tài),，我們便能夠抓住更多的機遇，打破自己的桎梏,，發(fā)展更廣闊的天地,。

二、提高效率,，把握時間,。

“時間就是金錢”，這是一句耳熟能詳的名言,，卻往往被我們忽視,。有時候我們會有很多經常干的事情，浪費時間,，卻無法將它們明確定位和有序排列,。而好的計劃可以讓我們更好的決策和安排，更好的利用我們的時間，提高我們的工作效率,。在參加這次培訓后,，我很有感觸的深受到了這個啟示，開始了有目的性,、規(guī)劃性和效能性的工作。我也意識到了所謂的高效率是成功和成長的一個重要基礎,。

三,、鍛煉自我，拓展人脈,。

培訓既是一種學習和提高自我的方式,，同時也是一個結交人脈的平臺。在這個平臺里,，遇到了很多有趣,、有用和有識的人士，與他們交流,，互相學習,，這些交流也極大地拓展了我的人脈。通過了解他們的職業(yè)和經驗,，我結交到了更多聚焦于不同領域的朋友,，也有了更多的合作伙伴，這樣會對我們未來的發(fā)展與職業(yè)規(guī)劃都會帶來更多的機會和可能,。

四,、自我付出，追求精致,。

參加培訓不僅僅是去學習,，更應該是去享受每一個成長的瞬間。在培訓過程中,，我越來越發(fā)現：只有不斷地自我付出和精進自我,，我們才有可能更好的創(chuàng)造機會和未來。在培訓中,，我們從知識和技能的二維度去完整的認識自己,，這樣我們才有可能達到全面發(fā)展，真正成為行業(yè)中的佼佼者,。

五,、勇于實踐，勇往直前,。

學習和實踐兩者相輔相成,接受培訓不僅僅是為了積累更多的知識,，更應該實踐出真知。也就是說,，培訓只是一個學習的過程,，學到的東西并不是目的,，而是必要的工具。而這些工具的價值,，只有在真正實踐的過程中才能夠證明,。我意識到我的問題是為了成為一個更好的人，我需要策略性地思考我的大目標,，然后把我的行動分解成可操作的任務,，一步步朝著我的目標邁進。運用我所學習的,，將成為我自我的獲取能力和獨立實踐的基石,。

總之，參加培訓給了我很多幫助和啟示,，對于自我成長和事業(yè)的發(fā)展可以幫助我更多的做出正確的決策,。我相信這次感悟之旅，將會對我的職業(yè)發(fā)展產生巨大的影響,。祝愿所有參加過培訓的人都能夠在感悟之余,，獲益良多。

教育工作者的培訓心得與感悟篇十一

著名作家劉紹棠談創(chuàng)作體會時說過這樣一句話：在熟悉的土地上種自己的莊稼,。今年的暑期培訓已經緩緩地落下帷幕,，在此，我想借用一下這句話,，我覺得真正的培訓就應該像今年這樣,，不瘟不火，結合個人實情,，寫己所想寫,，發(fā)己所想發(fā)：在熟悉的土地上種自己的莊稼。遵循規(guī)律,，不矯情,，不妄作，也決不違心的搞“人有多大膽,，地有多大產”那一套,。

教學這塊主陣地，是我們一線教師再也熟悉不過的土壤,，我們天天時時在這里耕地,、播種，還有收獲,。有人總是說：“熟悉的地方沒有風景,。”還有人總是認為，我一年四季勤勤懇懇,，不偷懶,，不懈怠，象老黃牛一樣,，吃的是草,，擠的是奶，問心無愧矣,！因此,，暑假培訓沒有任何意義，純屬浪費時間,。對于這些說法，我作為一個沒有資格言老,，也不愿意裝嫩的中年教師來說,，實在是不敢茍同。因為在這方熟悉的土地上,，通過暑期為期十幾天的培訓,，我領略到的風景實在是不怎么熟悉，自認為也很有必要熟悉——平時忙于備課,、上課,、檢查作業(yè)，實在是沒有空暇,，或者說是舍不得拿出時間來搞實實在在的教育教學理論方面的研究,，盡管大家都知道要“理論指導實踐”。

“種自己的莊稼”,，就是說在培訓過程中我們要結合自己的教學實踐,，說點真話，道點真情,，搞點真學問,，把教研和實踐結合起來，完全沒有必要假話空話套話一大堆,，好文章不需要堆“砌”,，而是需要才“氣”。我們平時指導學生作文,，不是也經常念叨“我手寫我心”嘛,。

這個培訓挺忙碌，這個培訓也很充實,。才疏學淺的我,，在這里領略到了全省同仁的風采和精彩，深感佩服和愛慕。

同時,，我也一直在思考一個問題：這個社會到底需要怎樣的語文老師,，我們應該成為怎樣的語文老師。

下面一點愚見,，敬請各位同仁指點更正,。

“德能正其身，才能稱其職,，言能明其志,，筆能成其文?！闭Z文教師更應有點才氣,，否則才情再好的文章也將被肢解得支離破碎、血肉模糊,。語文教師要想真正將語文課上出語文味兒來,，就應“博學而多才”，經史子集,、天文地理都有所涉獵才是,。

培訓中經常看到一些才子文章,，讀來酣暢淋漓,、韻味無窮，羨慕之情油然而生,。這些才子型語文教師有的年齡比我大,，是前輩，可敬可佩,。有的比我小,，卻后來者居上，真乃“長江后浪推前浪,、前浪曬在沙灘上”也,。

中國歷史源遠流長，中華美文燦若星辰,，語文教師應有攬九天日月,，納百川入海的胸襟和氣度，還語文教育以本來面目,，切不可將語文教學教成了小語文,。有人曾戲謔地稱語文老師“迂”，所謂“迂”者,，即過于較真,，過于在細枝末節(jié)上下工夫,。

平平淡淡教語文，方露語文本色,。平平淡淡教語文對教師的綜合素養(yǎng),，尤其是對人文素養(yǎng)的要求更高了。在某種意義上說,，平平淡淡更像一種心態(tài),、一種風格、一種修養(yǎng),、一種境界,。我把這種風格和境界稱之為“大家風范”。

齊魯晚報上的一篇文章《語文試卷,，考倒魯迅難倒巴金》,，就此揭開了對語文教學口誅筆伐的序幕。上至專家教授,，下至販夫走卒,，誰都可以拿語文教學來說事。所以語文教師就更應該走在課改的前列,，銳意改革,，勇于創(chuàng)新,。語文教學改革是一條漫漫求索之路,，在這條路上，孔老夫子教導我們“仁者無憂,，智者無惑,，勇者無懼”。

所謂人氣,，就是指教師被學生認可,、愛戴，師生能夠和諧共處,，關系融洽,。這就要求語文教師必須具備充足的愛心和耐心，帶著一顆心來,，不帶半顆草去,。

愛就是教育智慧的源泉，就是教育藝術的起點和真諦,，就是不辭辛勞往來奔波的動力,。因為愛才寬容，因為愛才努力探索教育的藝術,，熱愛學生,，熱愛教育事業(yè),，是成為優(yōu)秀教師的前提。

這點上,，我覺得我們不妨向全國聞名的教育藝術家魏書生學習一下,。我不知道大家有沒有注意到，魏書生每次作報告,，一開始總是先講做人的道理,，講天地人生，講心態(tài)調節(jié),？如：少一點抱怨,，多一點實干；以平常心看待人和事,；把學習,、工作和鍛煉當成人生享受，等等,。讓人感到一種道家修煉的味道,。我總覺得，在他教育教學行為的背后,，有中華文化的深厚涵養(yǎng),、有一種辨證的人生哲學在支配著，其中有他對人生,、社會的獨到見解,，值得我們學習。

最后,，祝愿全省語文暑期網上培訓越辦越好,，越來越受歡迎。

教育工作者的培訓心得與感悟篇十二

順利結束,。這是公司領導根據發(fā)展需要,，對各員工采取集中培訓的一種方式，以求使員工更適應公司各崗位,。在這次培訓中,，公司各部門高度重視，精心準備,，詳細講解,，使我們通過培訓學習，較好的掌握了工作中所必備的業(yè)務技能,，收到了良好的效果,。

強化內部管理，提升盈利,。

是所有企業(yè)都在做的一項工作,，一個企業(yè)要生存搞好銷售是前提,。如何提高銷售呢?我們都知道顧客是我們的上帝，顧客是我們的衣食父母,，更是我們薪水的最終支持者,，只有顧客愿意上門購買，公司才會有收入和利潤,，如果失去顧客,，公司將無法在市場競爭中立足生根。因此我們工作的目標是盡量讓顧客滿意,，如何才能讓顧客滿意?那就是——“服務”,，這也是我在此次培訓中感悟最深的。

常言道：“面帶三分笑,，顧客跑,。

“形象”，如何提高___超市在顧客心中的形象,，光靠服務是不夠的,，在商品陳列，賣場環(huán)境,、衛(wèi)生等方面都必須做到讓顧客滿意,。在這次培訓中我們學到了商品的陳列，賣場的布局等等,，這使得我們在以后的工作中能更好的搞好賣場的陳列,，讓顧客能更方便的買到自己需要的商品，并且物美價廉,，使其在休閑購物時首先能想到我們___超市,。

教育工作者的培訓心得與感悟篇十三

近日,，公司組織全體員工觀看了“安全生產教育片”,，從中看到的安全事故現場觸目驚心，觀后感觸頗深,。

安全警示教育片里,，血的教育又一次警示我們，在工作,、生活中,，一定要時刻注意安全，并要把“不怕一萬,、就怕萬一”的安全思想意識融入到人性化,、親情化的安全宣傳教育中，珍愛生命,，關注安全,。讓我們的生活變得更加美好,，更加和諧。通過這一幕幕血的教訓,，提醒,、號召每位同事都要樹立“安全在我心中”的理念是多么的重要！在我們日常工作中,，“安全無小事”是人所共知的道理,，但做起來并未完全對號。有一種流行說法叫“說起來重要,，做起來次要,，忙起來不要”，習慣性違章時有發(fā)生就是這種流行說法的突出注解,，而因此引起的嚴重后果也是觸目驚心的,。事故原因表明我們的職工在安全生產過程中違章較多但后果是嚴重的難以挽回的。安全生產的前提是遵章守法,。切實做到安全生產提高安全意識從每一天的工作做起,，從一點一滴開始。職工生產在第一線,，現場環(huán)境復雜有時存在著不確定的因素,，這就要求我們在工作和處理問題時，應時刻保持冷靜的頭腦并不斷提高業(yè)務技能以不變應萬變,，防范各種突發(fā)情況,。

章制度的執(zhí)行力。樹立“安全在我心中”的理念就是體現“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩钡淖杂X,、責任及自我保護意識,。我們的員工一定要提高安全生產意識，安全工作來不得半點馬虎,，稍不注意就會受到它的危害乃至失去寶貴的生命,，這是血的教訓！愿安全警示成為我們日常生產的座右銘,，時刻牢記“預防為主,，安全第一”方針，嚴格按規(guī)程操作,，認真執(zhí)行安全生制度,，實現安全生和文明生產。

我即思而言：是安全,！是安全捍衛(wèi)著我們的生命,，是安全在維護我們生存的權利，是安全在為我們注入無限的力量,。

教育工作者的培訓心得與感悟篇十四

信息技術課中如何落實教學的實效性?我認為首先要遵循少說多練,，提高學生的操作能力“一節(jié)課的好壞不是看教師講了多少,，而是看學生掌握了多少。教師講得再多,，學生不能接受,，講也是白講?！毙畔⒓夹g是一門操作性較強的課程,，因此在教學過程中加強學生的上機操作是非常必要的。教師在課堂上一定要留給學生足夠的練習時間,，才能取得事半功倍的效果,。這樣做看起來課堂教學內容少了，可學生真正掌握的內容卻多了,，是真正有效的教學,。

“熟能生巧”用在計算機操作的練習中是“真理”，我校的學生雖然沒有很好的基礎,，但是在經過一年的訓練之后,，也能夠較為熟練的操作計算機并上網沖浪了，這都歸功于給學生充足的上機時間,，讓他去操作,。不能“紙上談兵”，要“真殺實干”,，這樣才能掌握過硬的技術,。

其次設計精彩游戲，激發(fā)學生學習興趣,?！芭d趣是最好的老師”，興趣是學生學習的原動力,，是開發(fā)智力的“催化劑”,能激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維,。小學生剛剛接觸信息技術，興趣非常高漲,，但是教材卻將相對比較枯燥的鍵盤練習放在了前面學習,，由于學生年齡小,，好動性,、好奇性強，往往坐不住,，而對于單調的練習感到厭煩,，為了能夠讓學習不致因為鍵盤學習而對信息技術學習失去興趣，所以在教學中我通過網絡等多種途徑找到了一些適合小學生的趣味性較強的游戲軟件,，例如：太空大戰(zhàn),、青蛙過河等游戲,，這些富有童趣的游戲，深深地吸引著學生,，學生在忘情地玩游戲的過程中不知不覺地把指法練熟了,，懂得了平常課堂中很難理解的回車鍵、空格鍵,、換檔鍵,、光標鍵、退格鍵,、功能鍵的作用與使用,。

由于游戲中巧妙地設置一些障礙和關卡，迫使學生去理解鍵盤上的一些鍵的功能與使用,，這樣他們就在無形中學會了鍵盤的使用,。如果強行讓他們去學習理論知識，背熟鍵盤字母排列,、鍵盤功能,，學習效果不見得會很好，同時學生也沒有更大的學習興趣,?！半娔X游戲是通往電腦世界的捷徑”這句話很多人都很難接受，總認為玩游戲是不務正業(yè),，會使學生沉迷其中,，耽誤學習，其實這種看法不無道理,，但是對于信息技術學習來說,，電腦游戲對于培養(yǎng)學生的興趣、提高學生的操作水平是非常有效的,。所以如何解決這個矛盾就要求信息技術教師仔細的思考了,，選擇什么樣的電腦游戲和游戲的時間都要嚴格控制，要選擇優(yōu)秀的適合學生的游戲,，更要強調趣味,、益智、學習的功能,。

教育工作者的培訓心得與感悟篇十五

使我受益匪淺,，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合,，課程豐富多樣,，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過五天的學習，收獲頗多,，談談自己的一點學習體會,。

一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念,。

我們的生活日新月異,，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應孩子的求知需求,，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求,，日積月累就會被社會所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負責任的事,。

過去,，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習,，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位,。所以,，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功,，讓自己在幼教領域不至于落后,。

二、廣泛學習幼兒教育教學理論,，提升教學技能,。

縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用,，為我們的教育科學理論注入了源頭活水,，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細,、生動的講解了課程特點及教學活動設計,、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作,。

三,、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德。

德高為師,，身正是范,，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師,，要有“捧著一顆心來,，不帶半根草走”的精神。熱愛,、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件,，我們要學會理解,、關愛幼兒。

四,、教師必須具備較高的業(yè)務素質,。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：

(1)有豐富的知識結構,，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術。管理包括兩方面,，一是班級的整體管理,，二是針對每個學生的個別指導。

(3)有豐富的情感,。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā),、調動學生的熱情,，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”,，變苦學為樂學,，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂,、學者亦樂,。

總之，經過此次培訓,，我懂得了很多的道理,，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學以致用為孩子上好課,，成為孩子的好朋友。

教育工作者的培訓心得與感悟篇十六

短短六天的上海之行很快結束了,。這六天可以說是緊張而又忙碌——每天的行程安排緊鑼密鼓;同時卻又是快樂而充實的——收獲頗多,。最后一天，坐在華師大的座位上聆聽專家講課,，我細細回味著每一天的學習,，總的來說，不虛此行,。

一,、放眼世界。

第一天的培訓在李生蘭教授的相片中拉開序幕,。李生蘭教授向大家展示了大量的美國幼兒園照片,。從外環(huán)境上看，美國幼兒園的外觀更趨向于家庭式的小別墅,，有的或者與教會安排在同一幢房屋內,，班額也較少，體現了“按需而設”的理念,。美國幼兒園的門廳,、走廊通常會擺設一些布藝沙發(fā)，旁邊放置一些閱讀書籍,，為家長和孩子們提供一個休息閱讀的場所,。一間教室就像一間包羅萬象的小商店，琳瑯滿目的物品擁擠在一起,，但這些看似凌亂的房間卻是有章可循的,。幼兒可以自主地利用各種感官，通過與環(huán)境的直接作用進行學習,，比如美國幼兒園中投放的榔頭,、釘子都是真實的，孩子們可以盡情地敲敲打打;幼兒教師所需做的就是觀察幼兒,，鼓勵幼兒積極地與環(huán)境中的物體,、材料和人進行相互作用;美國幼兒園將教室的布置視為一種策略，認為教室的布置能為兒童提供良好的學習環(huán)境,，為兒童的發(fā)展提供有利條件,。

在戶外活動場地的布置上以鋪設草地為主，一眼望去盡是綠油油的小草,，孩子們可以盡情地在草地上奔跑,、玩耍,。相比較我們的塑膠場地來說，我們的孩子顯然有些“不接地氣”,。美國的幼兒園也有大型玩具,，但下面通常鋪的是木屑，隨手可得又無污染,。

更讓我們羨慕的是,，美國幼兒園的師生比例,。美國幼兒園一個班孩子的數量基本上是個位數,，而中國幼兒園一個班起碼有三四十個孩子。不同的國情造就了不同的孩子,。因為人數少,，所以美國的孩子可以講究個性，在這里一切都是寬松自由的：愛玩什么玩什么,。而中國的孩子更偏重于紀律性與整齊劃一,。

二、注重實踐,。

本次培訓中,，我們先以小組研討的方式對《小兔找太陽》、《京劇臉譜》進行了實踐,。組員們積極研討,，熱烈發(fā)言，有效互動,。然后以同課異構的方式,，和吳佳瑛老師探討了小班故事《小兔找太陽》。我們學員設計的是語言活動,，重在凸顯語言領域的特質,。而佳佳老師則以一種思維訓練的方式對《小兔找太陽》進行了重新演繹，引導我們從一種全新的角度重新審視教學活動,，重新認識我們的孩子,。一張折疊圖、一張表格記錄紙,、一只手繪小灰兔,，佳佳老師只用了幾樣簡單的教具就牢牢地吸引住了孩子們，讓孩子們通過猜測,、推理,、否定，隨著折疊圖的展開探尋答案,。雖然活動時間較長,，但孩子們卻是興趣濃厚,。活動后,，佳佳老師又結合《京劇臉譜》等教學實例為大家梳理了教學實踐中應注意的問題,，其風趣、幽默的敘述風格不時引來現場陣陣笑聲,。

三,、與專家近距離的接觸。

李生蘭,、肖燕萍,、應彩云、吳佳瑛……以往只能在各類教育雜志上見到這些幼教專家,，感覺是那么地可望而不可及,。可這次培訓卻為我創(chuàng)設了和專家們近距離接觸的機會,。我們不但聆聽了各位專家的講座,，還與他們開展了積極的互動。尤其是與應彩云老師的那場互動讓我記憶深刻,。在向我們展示完中班活動《鼠小弟的紅背心》之后,，大家對應彩云老師進行了一系列的提問，讓我們對應彩云老師的整合教育理念有了更多的了解,。最后大家達成一種共識,，不管是整合還是領域教學，其最終的目的都應是促進孩子的發(fā)展,，這才是科學的幼兒教育,。

我也喜歡看吳佳瑛的活動，不僅是因為她的課上得好,，而且在她身上體現了一種奇特的整合——很多看似互不相容甚至截然相反的特性集于一身,，如日常接觸中的沉靜內斂和教學活動中的幽默活躍、專業(yè)上的精益求精和生活上的隨意率性,、對信念理想的執(zhí)著堅守和對素質提高修養(yǎng)的與時俱進……相比那些總是在名利,、得失之間徘徊的人，吳佳瑛體驗著單純和踏實的快樂,，這份快樂也感染著孩子們和在場觀摩活動的我,。

四,、各具特色的幼兒園環(huán)境,。

六天來,，我們相繼參觀了本溪路幼兒園、博士娃幼兒園,、虹口區(qū)實驗分園,。一走進本溪路幼兒園,，濃濃的美術味就撲面而來。砂紙畫,、水墨畫,、拼貼畫等各種不同的美術表現方式呈現在幼兒園的大廳、走廊,、多媒體活動室中,，讓我感覺走進了一個小型的藝術天堂，一下子有這么多美麗的作品涌進眼中,，還真是有些應接不暇啊!

在虹口區(qū)實驗幼兒園,，我們有幸觀摩了孩子們的區(qū)域活動。這也是該園十多年來教育研究的結晶,?；顒邮依锖侠淼膮^(qū)域布置,，琳瑯滿目的區(qū)域材料,，設計巧妙的活動內容(比如“送水”、“鋪地磚”等),，孩子們投入的表情,，自主的活動氛圍，無不透露出教師的智慧與辛勞,。

站在華師大的操場上仰望毛主席立像,，偉人舉著手眺望著遠方，似乎在告訴我們——學無止境,。學習是不應滿足的,，人的一生，要學的東西有很多,。幼兒教育還有許多我們?yōu)檎莆盏闹R與技能,，自己應該保持謙虛謹慎的態(tài)度，越學越會覺得自己無知,、渺小,，則自己的感悟和收獲就越大。

教育工作者的培訓心得與感悟篇十七

我很榮幸能夠在全國各高校對大學生思想政治工作日益重視的今天,，走上輔導員這個工作崗位,，并且參加了我校組織的暑假培訓會議，與各位新老同事進行學習交流,，使我對輔導員這個崗位有了新認識,。下面我從以下幾個方面談談我的感受：

1、要正確認知輔導員的崗位性質和自身的定位,。

在大學中輔導員老師的性質是教師,。是高等學校教師隊伍的重要組成部分,，是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是大學生健康成長的指導者和引路人,。高校輔導員工作是教育人,、培養(yǎng)人的工作，而培養(yǎng)人,、教育人的工作是有客觀規(guī)律的,，這個規(guī)律是可認知的，應該遵循的,。在大學中輔導員是一個十分重要的角色,，是學校與學生之間的媒介、紐帶,、橋梁,。工作的內容比較雜，比較瑣碎,?？梢哉f工作的范圍涉及到學生衣、食,、住,、用、行,，無所不包,，無所不容。特別是對學生思想政治教育,，心理健康教育以及法制觀念的教育,，更有利于端正學生的學習態(tài)度，使他們大學過程中的學習生活過得更加充實,，更加有意義,，有利于避免一些本不應該發(fā)生的事件。據此,，我覺得做為一名合格的學生輔導員,，除了具備工作能力和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情,，我把這種品質歸結為"三心”,，即對學生要有責任心，要有熱心,，要有愛心,。

2、要認真履行自己的工作職責,。

（1）加強大學生的思想政治教育,。大學生是十分寶貴的人才資源,，是民族的希望，是祖國的未來,。大學生思想政治教育,，要堅持不懈地用馬克思主義理論武裝大學生的頭腦，深入開展黨的基本理論,，基本路線,，基本綱領和基本經驗教育，開展中國革命,、建設和改革開放的歷史教育,，使學生正確認識社會發(fā)展規(guī)律，認識國家的前途命運,，認識自己的社會責任,，樹立社會主義理想信念，樹立科學的世界觀和正確的人生觀,，并使他們中的先進分子樹立共產主義遠大理想,，確立馬克思主義堅定信念。

（2）指導學生組織和班級的工作,。學校的學生組織包括學生會,、學生社團及班委等組織實體，學生組織在學生中扮演著重要的角色,，甚至是凝聚力和精神的核心。一個強有力的學生組織或班級對學生的健康成長是一個極為重要的因素,。因此輔導員對學生組織和班委成員的推薦與選拔是負有重要責任的,。核心力量決定了整體的組織文化，因此要做好學生組織和班委的工作,。

（3）要加強對學生心理,、法制、學習,、就業(yè)的指導,。輔導員老師除了要對學生進行思想政治教育外，還要對學生進行心理健康教育和法制觀念的教育?，F代的大學生接觸著五光十色的世界,，由于網絡沖擊、學習的壓力,、感情的挫折,，很多大學生心理產生了一些問題，甚至導致了一些事件,，觸犯了法律,，因此加強大學生的思想政治教育及法制觀念的教育是十分必要的,，要及時發(fā)現問題，排查問題,，不留安全的隱患,。

（4）加強對學生生活的關心。輔導員老師要經常深入學生宿舍,，定期在值班室值班,，經常與學生零距離的溝通，善于觀察,，勤于思考,，及時發(fā)現一些不穩(wěn)定因素，及時排除問題,。關心學生生活的每一個細節(jié),，讓他們感受到家的溫暖，從而使學生以更加飽滿的熱情投入到學習中去,。

輔導員是學生的人生導師,，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能取得事半功倍的好效果,。

1,、將嚴管變?yōu)榉諉T、向導者?，F在的大學生多是獨生子女,，自尊心比較強，但自律性差,，用過去的像巡警一樣訓斥的方法顯然學生有逆反心理,，不會收到良好的育人目標。輔導員要轉變角色,，全心全意為學生服務,，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生,，除一些不能姑息遷就的事件外,，要給學生改過的機會，這樣既不會傷害學生的自尊心,，也會收到教書育人的良好效果,。

2、把以情感人與以理服人結合起來,。教師處理一些學生問題要有理有據,，并且要用真心誠意去打動學生，真正做到讓學生心服口服。"德高為師,，身正為范”,，只有輔導員老師具備一定的素質，言行一致,，具有崇高的人格魅力才會使他的學生敬佩他,，尊敬他。

3,、利用現代傳媒技術,，進行網絡思想政治教育。隨著時代的發(fā)展,，網上沖浪己為大多數學生所熟知,，大部分大學生是網民，在網絡上獲得了大量有益的信息和知識的同時,，也有一些潛在的隱患,，這就需要輔導員老師與時俱進，細心觀察學生的思維動向,。

雖然輔導員的工作實踐性很強,，但必要的理論修養(yǎng)是必備的，輔導員是一個要求綜合素質很強的專業(yè),。要求輔導員老師要熟悉黨的有關政策,、路線，懂得學生心理,，把握學生的思想動向,。有條件的，要定期在學術期刊上發(fā)表論文,。這樣實踐出真知,，理論再反過來指導實踐，這樣更有利于工作的創(chuàng)新,。

通過本次輔導員的培訓使我在專業(yè)理論上有了更大的提高，更進一步的充實了自己的知識,。每次都要認真總結學習的體會,，教師是人類靈魂的工程師，而輔導員又是大學教師中特殊的一份子,，我們不僅擔負著傳授知識的任務,，而且還要做好學生生活方面的引路人。應以我所從事的工作而感到驕傲,，我相信經過不斷的努力,，我一定努力成為一名優(yōu)秀的輔導員，讓更多的學生健康快樂成長！

教育工作者的培訓心得與感悟篇十八

項目管理是整個項目的基礎,，系統的學習項目管理及實物可以提高工作效率提升員工的項目管理能力,。

在項目管理體驗式培訓中，我們聽了聚成公司講師的案例和實習我們明白了什么叫項目和項目管理的流程和項目管理的精髓,。首先項目管理語言要求統一,，減少因傳遞導致的溝通誤差，影響項目進度,。公司要求我們圍繞項目管理的基本理念去體驗項目管理事實案例,。我們根據講師講授的案例進行深刻的體驗與感受，我們明白了項目管理的目標設計非常重要,。項目設計目標要求我們對目標具備時間性和成本質量方面出發(fā),。項目管理有九大知識領域和五大過程這都需要我們去深刻的體驗與理解。項目開始前我們要做出一個示意圖,，讓所有的員工都能明白我們在做什么我們應該怎樣做,，橫向“時間預算”和縱向貫穿“wbs工作分解”讓我們明確項目中關鍵所在。

通過學習項目管理的實物我深信未來是企業(yè)發(fā)展的核心,，項目管理是企業(yè)的行為過程,，是企業(yè)發(fā)展的載體。營銷管理是企業(yè)的成果,，也是企業(yè)發(fā)展的命脈,。

通過系統的培訓與學習我發(fā)現“項目經理”在整個項目處于的角色非常重要，項目經理是整個項目團隊的引導至和溝通者,。一個成功的項目經理的能力直接決定著整個項目的成功,。團隊溝通能力異常重要，只有l(wèi)eader能力帶領團隊的溝通力越強那么整個項目的成功率越高,。

教育工作者的培訓心得與感悟篇十九

我非常有幸參加了公司組織的《顧問式營銷技巧—銷售能力核心》課程培訓,。通過這次課程的學習，學習了顧問式銷售技巧培訓的概念原理,，學習了“客戶建立關系“制定銷售拜訪計劃”“確定優(yōu)先考慮的問題”“闡述并強化產品利益”“獲得反饋并作出回應”“獲得承諾”等銷售流程,、步驟等。通過學習,，我認識到顧問式銷售技巧培訓是目前廣泛受到銷售人員認可的一種銷售方式,，是指銷售人員以專業(yè)銷售技巧進行產品介紹的同時，運用分析能力,、綜合能力,、實踐能力、創(chuàng)造能力,、說服能力完成客戶的要求,，并預見客戶的未來需求，提出積極建議的銷售方法。

通過學習,，讓我認識到：做想做一名好的銷售人員,，特別是金融行業(yè)的銷售人員，必須要樹立以客戶為中心,，幫助客戶解決問題的顧問式銷售理念,，將銷售的重點，放在解決客戶問題的方案上,，而不是放在產品上,。其二在探討拜訪客戶前，要做好充分的分析和準備,。在面對客戶時,，各個環(huán)節(jié)的注意要點，需要注意的各個細節(jié),。其三,、必須要以客戶為中心，展示給客戶帶來的好處,。挖掘客戶的難題,，體現我們方案的價值。其四,、提升服務品質,，讓客戶感受到后續(xù)服務帶來的價值，進而鎖定客戶,，讓客戶持續(xù)購買,。其五，面對不不同的客戶群體,，我們有必要通過人格類型分析,，針對不同的客戶類型制定銷售對策等等。在學習中,，讓我體會最深的有一下幾點：

1.“用頭腦做銷售,、用真心做服務”

用頭腦做銷售技巧培訓，是讓我們在銷售之時,，要動腦經,，想辦法，做市場調查,，開發(fā)設計創(chuàng)新型的產品，建設行之有效的銷售渠道,，做好獨特的宣傳攻勢,，網絡對口的目標群體，高效的將我們的產品推銷出去;而用心做服務，即是讓我們在做銷售的同時不僅僅是要我們把產品買出去,，更多是要在售前,、售中、售后階段做好客戶的服務和維護工作,，讓客戶充分體會到我們銷售的專業(yè)性,、職業(yè)性，真讓客戶享受到滿足感,、安全感和舒適感,。而我們作為金融行業(yè)金融產品的銷售人員，就更應遵循“用頭腦做銷售,，用真心做服務”的理念,，踏踏實實的做好金融產品銷售服務工作。

2.“信服力,、可信度”

信念的力量是無窮的,，有什么樣的信念就有什么樣的結果導向。

通過學習,，我認識到作為一個銷售顧問,，其信念的作用要遠遠大于其技能。要想做好銷售必須具備堅定的信念,，相信自己所服務的公司是最好的公司,，相信自己所銷售的產品是最好的產品。相信就將得到,，懷疑即為失去,。心在哪里財富就在哪里!

3、“商品+服務”/價格=價值,。

通過學習,，我充分的認識到，商品的價格的高低取決與商品本身的價值與其銷售過程中所提供服務的品質,，因此,，我們在金融產品的銷售技巧培訓過程中，銷售的是什么?是金融產品本身,，或是銀行服務本身,，或是金融產品加銀行服務?顯而易見，我們銷售必然是我們的金融產品與金融服務本身,，而客戶購買的不僅僅是金融產品,，銀行服務，更是購買是一種感覺,。因為大多數人是理性思維,，感性購買,，現在的人越來越重視他所購買的產品所能給他的一種感官和心理上的感覺。在競爭異常激烈,、金融產品同質性異常突出的金融市場里,，怎么讓客戶認同接受自己的產品呢?這就需要去迎合客戶的感覺，感覺是一種看不到摸不著的載體,，但在銷售技巧培訓的過程中,，一定要營造好的感覺，包括客戶所了解關注到的企業(yè),、產品,、人和環(huán)境都要去注重和加強。

4,、“逃避痛苦”大于“追求快樂”

通過學習,，我認識到客戶的行為的動機即是：追求快樂，逃避痛苦,?？蛻粼谫I賣過程中賣的是什么?客戶永遠不會買產品，買的是產品所能帶給他的好處,，所能讓他逃避的痛苦,。客戶不會只關心產品本身,，客戶關心的是產品的利益,、好處、價值,。他購買你的產品可以擁有什么樣的利益與快樂,，避免什么樣的麻煩與痛苦。一流的銷售顧問賣的是結果好處,，二流的銷售顧問賣的是成份,，三流的銷售顧問賣的是價格。這也讓我充分學習到,，在日后的金融產品銷售中,，要針對客戶的痛處對癥下藥，闡述其所擁有的價值與利益,，能讓客戶消除的苦痛與帶來的諸多利益,，通過“痛苦、快率”規(guī)律,，有效的銷售我行金融產品,。

5.“f.a.b法則”

通過學習，讓認識到fab法則是指推銷員運用產品的特征f(feature)和優(yōu)勢a(advantage)作為支持,，把產品的利益b(benefit)和潛在顧客的需求聯系起來,，詳細介紹所銷售的產品如何滿足潛在顧客的需求,。特征f是產品的固有屬性，它描述的是產品的事實或特點;優(yōu)勢a是解釋了特征的作用,，表明產品如何使用或幫助潛在顧客;而利益b則說明產品能給潛在顧客帶來的好處是什么，表明產品如何滿足客戶表達出的明確需求,。

通過學習,，我也充分了解到，在日后我行金融產品銷售技巧培訓中,，我們必須靈活運用fab法則,，將我行金融產品的利益與顧客的需求相匹配，強調潛在顧客將如何從購買中受益,，才能激發(fā)顧客的購買欲望,，讓其做出購買的決定。

上周我們公司組織了實戰(zhàn)營銷技能與技巧提升培訓,，主講老師x老師給我們進行了為期一天的培訓,，雖然只是短短的一天時間，但是對于我們對銷售技能和技巧了解更進一步,。十分有幸參加公司組織的銷售培訓活動,，參加這次銷售培訓心得是，要做好銷售工作,，銷售員必須要認真,、堅持、用心,、自信,，并要不斷學習，以下是我對這次銷售培訓心得體會,。

首先培訓目標是熟練掌握銷售流程各環(huán)節(jié)規(guī)范行為標準,，能靈活運用，提高成交率;透過銷售技巧和服務細節(jié)的把握與實踐,，提升品牌形象與銷售服務水平,，提高顧客滿意度。之后x老師開始講了銷售理念和信念,，計劃和信息分析,，人脈等于錢脈，還講到了如何維護客情,，如何幫忙經銷商銷售到終端客戶才是真正的銷售出自己的產品,，而不是庫存的轉移。其中營銷是信息的傳遞與情緒的轉移,，見客戶之前把自己的狀態(tài)調整好,，一個好的業(yè)務員務必要修煉自己,，有用心的心態(tài)，有自己的理想和目標,，讓客戶愿意跟我們做業(yè)務,。

再次，詳細講解了傳統式銷售與顧問式銷售的區(qū)別,，并且要從傳統式銷售向顧問式銷售轉變,。提出正確的問題，大多數銷售人員沒有問正確類型的問題,，即使他們在打推銷電話之前就事先準備好了問題,，但大多數人沒有事先準備。提問技巧很糟糕的影響是巨大的,。這會導致拖延和反對,，帶給不正確解決方案的糟糕演示，沒有區(qū)別于競爭對手,，以及錯失銷售機會等形式的阻力,。

還有專業(yè)知識的學習，就像x老師講到的“客戶花錢買的不是價格而是價值”,，我們有時遇到專業(yè)點的知識,，無法應答。這樣顧客在心理上就感覺到了――“不專業(yè)”銷售員,，真正讓自己成為一名專業(yè)的銷售員,，提高我們定單的概率，就要多學習專業(yè)知識,，要做到平時不懂的問題要多問多記,，勤學好問。還有儀表形象我們就應注意的細節(jié)問題,，從著裝到坐姿,，眼神等方面進行了詳細的介紹。

此外用心傾聽很重要,，專業(yè)人士常因一向對自己及其產品喋喋不休,，而錯過了重要的線索和信息。更為重要的是閉上你的嘴,，讓客戶說話,。你就應引導談話，然后傾聽和正確的消化吸收,，我們了解到很多客戶真正需要什么,，以使你能正確定位你的產品。

以上就是我參加完這次的培訓體會,，以后的工作中我們要努力的從這些方面去提升自己的技能和技巧,，時時刻刻的學習,，積累一次次成功的銷售經驗，只有這樣我們自身才能和xx合金公司一齊成長,，并且在激烈的合金市場上占有一席之地,。

短短一個星期的培訓學習，對我來說是一次難忘的充電機會,。教育局給我們提供了這個學習,、再提高的機會，讓我們能聚集在一起相互交流,，共同學習，取長補短,，共同提高,。我們不僅學到了豐富的知識，也進一步提高了業(yè)務素質,。一次難忘的學習交流,，勤懇敬業(yè)的老師發(fā)言中雖沒有多少華麗的辭藻，卻流露出樸實真誠,、謙虛好學的工作態(tài)度;何子山教研員的“有效,，教學的永恒追求”的講座像一場及時雨;特別是劉曉朝局長在培訓班開班儀式上的講話，更是讓我思潮澎湃,，受益匪淺,。

教師的成長歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓和再學習，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平,，從科學發(fā)展的角度來提高教育教學能力,，不僅是教師自身的需求，而是社會發(fā)展的要求,。這次的培訓,，聽取了劉局長開班儀式上激動人心的講話，我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解,。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,，維護自己的學生，并關愛他們,，以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣,。面對后進的學生，不能采用體罰等行為,，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定,。講話中,，劉局長表揚了一批我市教育第一線的教育工作者,，特別是對自己孩子的小學教師——市一小的余陽老師的大力稱贊，使我的心情久久不能平靜,。余陽老師不僅是省級骨干教師,，更是全國的優(yōu)秀教師之一。她的教育事跡令我感動,，心中的敬佩之情倍增,，也暗下決心，好好地向余陽老師學習,，爭當一名優(yōu)秀的教育工作者,。

新課程理念下，學生的學習方式發(fā)生了重大變化,，教師的教學方法也五彩紛呈,，使得有些教師不知所措，聽了何教研員的講座,，大家的心里豁然開朗,。“有效教學”“為什么在實施有效教學?”“如何實踐有效教學?”等問題的提出,，何子山教研員都給我們做出了明確的回答,。何教研員的講座，沒有什么特別高深的理論,，而是引用了一些“大家”的話,，用例子來論證提出的觀點，并且出示了我市教學課中的一些相關案例來為我們指路,。何教研員的講座非常精彩,，老師們聽得也很認真，真正“有效”地給我們的老師上一課,，從中讓我們學到了同行們的先進經驗,，明白了一些道理，更加引發(fā)了我的思考,。

這次的培訓學習,，別開生面。課堂上,，我們分組討論,，交流學習成果;人人參與，各自走上講臺交流,，展示自己的風采,。學習可以說是緊張的，但又是輕松的，愉悅的,。白天參加課堂學習,，晚上參加集體大合唱活動，不僅提高了自己的教學技能和業(yè)務水平,，而且在美妙的歌聲中得到了美的熏陶,，陶冶了自己的情操。培訓學習繁忙但卻有意義,。

體會是可以記錄的,，但心靈的感受可是無法言語的，只有自己經歷,，才會有認識上的提高,。我將努力追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事,，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師,，實現自己的人生價值。相信通過自己不懈的努力,，用自己的真誠和愛心去對待每一個學生，在教育事業(yè)中做出成績,。

今年暑假我很榮幸參加了教育局組織的培訓活動,，感覺真是受益匪淺，無論從哪個方面來說,，對我們的教學和認識都有很大的提高,。我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足,。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述,，使我的教育教學觀念進一步得到更新。

在通過這次骨干教師的培訓,，我才發(fā)現自己的認識不系統,、不全面。讓我認識到了只有努力,，只有加強學習,，才能做好一名教師。作為語文教師,，不是只懂一些語文理論知識就行,，我們要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)自身良好的人文精神,，這樣才能把自己的人文精神滲透到學生身上,。而且語文教師還要學高為師，有較高的藝術鑒賞能力和藝術修養(yǎng)，只有這樣我們才能引導學生發(fā)現教材,、生活中的美,，才能引導其去感受，去創(chuàng)造美,。

一,、教師要多讀書,不斷豐富自己的知識。

想給學生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。專家們的講座就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識,，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中,，我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責任和義務。這使我更體會到學習的重要性,，只有不斷的學習,，不斷的提升。不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

加強學習不僅僅只專業(yè)方面,，要擴充到各個領域，努力探索新的教育教學方法,。在豐富自身專業(yè)知識的同時,，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要,，通過總結經驗,，提高自身，向更完善的目標努力,。注重與其他教師和專家的合作探討,，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮,。

二,、提高思想認識，凈化靈魂,。

培訓其實是一個反思,、進步的過程，把教師當成了一種謀生的職業(yè),。對工作有的是厭倦之意,，不平之心,，黯淡之境?？赏ㄟ^這次的培訓,，走進教學大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的敏捷,，語言的風趣豐滿,，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀,，豐富的教育經驗……激起了我內心中的心弦,，觸及到我思想的深處。

這次培訓,，對于我來說是一次難忘的充電機會,。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑,。我們應該怎樣更好地去愛我們的學生,，更懂得只要我們教師是一個幸福并快樂著工作的人，才會讓學生感受到幸福并快樂,，才能培養(yǎng)出更多的社會需要的幸福并快樂的人,。

三、加深反思,，提高自身教育教學水平,。

通過培訓，我認識到了反思的作用,，知道一位優(yōu)秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足,，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師,。好的語文教師是一座橋。是學生與學生,，學生與課本,，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發(fā)現不了或感受不到的藝術美和思想美,，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術,，從而讓學得到學習的快樂，得到更好的全面發(fā)展,。

201x年7月20日,，全市小學骨干教師在中原街中學參加為期一天的培訓，讓我們有幸近距離聆聽了北京海淀區(qū)上地小學劉千老師的精彩講座——數學核心素養(yǎng)及教學目標的確立,。

針對數學核心素養(yǎng)劉千老師結合自己在美國的學習內容和他們教育團隊的研究成果從八個方面為我們進行深度解析,，每位老師都受益匪淺。作為一線教育工作者，我們首先要明確核心素養(yǎng)的核心是什么,，深刻認識核心素養(yǎng)的內涵才能在教學實踐中明確方向,，勇于改革，大膽創(chuàng)新,，培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學生,。

核心素養(yǎng)以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，分為文化基礎,、自主發(fā)展,、社會參與三個方面，綜合表現為：人文底蘊,、科學精神,、學會學習、健康生活,、責任擔當,、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)。數學核心素養(yǎng)告訴我們,，作為一名小學數學老師要解讀數學核心素養(yǎng),，這直接關系到有效的數學課堂教學?；诤诵乃仞B(yǎng)的教學,，要求教師要抓住知識的本質，創(chuàng)設合適的教學情境,，啟發(fā)學生思考,，讓學生在掌握所學知識技能的同時，感悟知識的本質,，積累思維和實踐的經驗,，形成和發(fā)展核心素養(yǎng)。一堂數學課的成功與否,，無論教學中采取了什么樣的教學方式或模式,，應更加關注教學是否真正發(fā)展了學生的思維能力。

在學習中,，不僅提升了我的教學理念,，也拓寬了我的視野，我會讓學到的教育理念真正落實到自己的教育教學實踐中去,。在今后的教學工作中,，努力轉變教學能力和教學方法。積極思考,，精心設計教案,，力求體現以學生為本,，處處為學生考慮，要不斷學習,，不斷反思,，提高自己各方面的綜合能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng),?；谝陨戏治觯旅婢臀以谛W數學教學中的實踐,，談談以下想法,。

1.創(chuàng)設“需要”的情境。

我們說數學來源于生活,，在教學中,，我們要注意創(chuàng)設有價值的情境，引發(fā)學生對知識的好奇心與需求,，從而產生進一步探究的渴望,。

2.先備學生再備課。

教育以人為本,，教師的職責是教學生先做人,，后求知。所以教師要用心備學生,。想培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的學生,，必須先了解你的學生距離所具備的核心素養(yǎng)還差多少。目前很多教師的體驗,，都是用心備課,，做好教學設計是教學的重心，輪帶幾屆學生,，基本都是同樣的授課模式,。教師備好課不容易，教好課更不容易,。我們也許應該改變思路，在以人為本的課堂,，備好學生才是事半功倍的方法,。如果接手一個新班級，了解學生的性格,、家庭及學習情況至關重要,。在數學學習方面，可以從學習習慣,、思維能力,、動手實踐能力,、創(chuàng)新意識等幾個方面對學生做初步評價，對某方面表現突出或者欠缺的學生做到心中有數,，有利于在教學中因材施教,，取長補短，培養(yǎng)學生的數學綜合素養(yǎng),。在了解學生的途徑中,，可以以談話的方式開展調查，學生對學科的興趣或者偏見需要正確的引導,，盡可能讓更多的學生不排斥這門學科,，慢慢地產生興趣。在數學學習中,，學生的好奇心和探索精神很重要,，也是核心素養(yǎng)中的實踐創(chuàng)新和科學精神的載體。每個老師應以人文關懷為起點,，讓學生健康生活為基礎,，引導學生學會學習。

3.培養(yǎng)良好的數學學習習慣,。

小學生數學學習習慣的培養(yǎng),，應包括自主學習能力，邏輯思維能力,，探究和質疑的能力等,。培養(yǎng)小學生良好的數學學習習慣，可以從以下幾個方面入手：預習的習慣,，課前準備的習慣,，主動發(fā)言的習慣，集中精力聽課的習慣,，認真閱讀課本的習慣,，認真審題和驗算的習慣，課后復習的習慣,，獨立完成作業(yè)的習慣,，質疑問難的習慣，合理安排時間的習慣,，勤于動手,、團結協作的習慣，歸納總結反思的習慣等,。在學生學習習慣的培養(yǎng)上,，學生本人是主體，家庭環(huán)境和學校氛圍是影響因素,，所以做好家校合作是關鍵,，學生,、家長、學校三方共同協作,，保持交流探討,，才能助力學生良好習慣的培養(yǎng)。

4.加強數學課堂的實踐活動,。

數學學科的實踐性很強,，計算也具有很強的周密性，解決數學問題也需要嚴格的程序性,。所以在數學學習中,，動手能力和思維能力是非常重要的，教師在教學過程中和布置課外練習時,，應多提供讓學生自己動手的實踐活動,，在這個活動過程中，可以發(fā)現學生的思維過程中的漏洞,，進而給予準確的指導,。在教學實踐活動中，多安排小組討論和實踐活動,，引導學生團結協作,、相互配合、合作完成學習任務,。要善于幫助別人,，也要善于向別人學習，通過協作實踐活動,，使學生在思考問題,、驗證事實、解決矛盾等方面不斷完善,，實現數學知識體系的科學建構,。下面列舉個教學實例：

此類型題是有多余條件的減法問題，讓一年級學生去甄別有一定的難度,，需要學生認真分析條件與問題之間的關系,，排除多余條件，提高解決問題的能力,。在這個習題講解時,，教師可以先做一個情景安排，如安排20個學生為一組,，本組學生再安排14人到教室外活動玩捉迷藏游戲，在室外活動的學生有6人在外面,，其他學生藏起來,。通過游戲體驗,，每個學生有固定的角色，游戲結束再回到課堂來解答這個問題,，就相對容易很多了,。學生在游戲過程中，可以很清晰地找出多余條件,，是“我們班一共有20人”,。這是數學邏輯思維的初步培養(yǎng)，更重要的是,，在實踐體驗的過程中,，培養(yǎng)了學生的團結協作意識，全面思考能力,。對低段學生來說,，通過游戲方式引導學生對學科的興趣也是效果顯著的。

5.幫助學生制作“錯題集”

歸納總結的能力在數學學科中非常重要,，也是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)中的學會學習能力的必備素質,。教師首先應該組織學生學會整理錯題，同時高度重視學生錯題集的使用,，每學期安排幾次全體學生的錯題集展覽,。在數學學習中，通過錯題集來提醒自己注意一些小毛病,，或者積累一些解題方法,，可以得到事半功倍的效果。錯題集的具體選題范圍如下：尚未理解,、掌握的習題;特別易錯的習題;難記題;教師指定的典型例題,，由于小學生的認知水平有限，應在其過程中給予適當的補充對于培養(yǎng)學生分析,、歸納,、解決問題能力以及培養(yǎng)思維能力、創(chuàng)新意識,、正確的心理素質很有作用的習題,。總之,，選題量不一定要多,，選題要盡量具有代表性。在整理的過程中,，讓學生先抄題目,，留下足夠的空間解題和注釋。注釋上讓學生自己歸納總結解題關鍵,、原則,、方法等,。學生在整理錯題集這一過程中，可能出現很多紕漏和困難,，教師應有足夠的耐心,，同時給學生以必要的指導和鼓勵。學生經歷這個過程后,，逐漸形成獨立思考,、思維縝密、不畏困難,、積極尋求有效的解決問題的方法的科學精神,，在文化基礎的積累下，更重要的是培養(yǎng)了學會學習的自主發(fā)展能力,。在此過程中一定要注意引導學生自主培養(yǎng)分析問題,、解決問題的能力，克服一些不良習慣,，樹立一種正確的心理狀態(tài),，使學生意識到：做好、用好錯題集是自主學習的迫切需要,。

數學學科的教學需要人文底蘊和科學精神的結合,，在嚴謹、縝密的文化基礎上,，要發(fā)展學生責任擔當的意識和實踐創(chuàng)新的能力,，最終使學生健康生活，學會學習,。核心素質教育以人為本,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，任重而道遠,，在教學研究的路上和學生共同學習,，不斷完善，是我們教育工作者的終身事業(yè),。讓我們的課堂少一點：擔心,、講解、整齊劃一,。多一點：信任,、鼓勵、合作,、交流,、體驗。

教育工作者的培訓心得與感悟篇二十

象棋是兵法的濃縮——強時，以強擊弱;閑時,，以逸待勞;孤立時,，可以以寡敵眾;弱小時，可以以少勝多,。

對奕過程中，每一方的棋局處在“優(yōu)劣勢相互轉化的動態(tài)”過程中,，所以,，一旦對方的棋局占優(yōu)勢，那么敵方可能處于劣勢;當優(yōu)勢的棋局由于自己的失誤和判斷的過失的出現就會立馬轉化為劣勢,，此時敵方若找到你的劣勢出現之時,，就會立馬改變自己棋局的.局勢，從劣勢轉化為優(yōu)勢,。這樣看來,，對于每一方來說，就是要盡可能在自己的棋局局勢轉化為劣勢時,，就盡可能早先取得勝利,，否則一旦僵持局面持續(xù)下去，結局也是未可知的,。

“棋如人生”!

急救知識的專門技能是能夠解決這一系列問題最關鍵的key,。在意外發(fā)生之時，具有專門急救技能的人能把損失降低到最小,，把原來處在劣勢的情況轉化成對己方有利的局面,。而不是在意外發(fā)生之時，眼睜睜地看著事情不斷地向更嚴重的方向發(fā)展而束手無策;把原本能夠轉敗為勝的好時機白白的浪費掉,，失去了轉危為安的良機,。比如在心臟驟停之時，我們進行cpr的救助,。通過觀察被救助者的呼吸與心跳情況,，作胸外按壓30次、繼做人工呼吸觀察被救助者胸部有無隆起,，如此反復,，在急救車到來之前這是非常關鍵之舉。

歐美等發(fā)達國家在這一方面起步的早,，民眾的普及程度要高于我國,，意外發(fā)生時的有效救助率也高于我們中國。律師行業(yè)作為社會的一個窗口,，在提升本行業(yè)在急救知識的普及程度的同時也能夠發(fā)揮它的一個積極的示范作用,，帶動全社會在急救知識培訓方面的發(fā)展。

以己及人，這也是作為律師的初衷!

教育工作者的培訓心得與感悟篇二十一

在緊張有序的工作之余,，五月底客服服務中心對公司各網點客服人員的服務禮儀進行了強化培訓學習,。

服務禮儀培訓之后，部門組織對全體客服人員服務滿意度進行了現場考評,。這次的考評方式有所創(chuàng)新,，第一場由現場用戶現場打分，用戶滿意度評分和事后回訪等幾個環(huán)節(jié)組成,，第二場由部門負責人進行一對一提問,，考察客服人員的個人綜合能力。這種新的考評方法,，能夠真正的體現出我們自身工作中的不足之處,，結合不足進行不斷的學習，在學習中反思,，在反思中進步,，在進步中不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。

學習和考評雖然結束了,，但對我們而言這只是一個開始,，我們將更加嚴格地要求自己，將服務工作做的更好!

首先,，我非常感謝公司給咱們新進員工的集體培訓,，我也很榮幸參加了這次培訓，作為公司的第一批員工,，我深感榮幸與驕傲……這說明公司對咱們員工崗前培訓的重視,，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于剛介入服務行業(yè)的我,，也非常珍惜這次機會,。

經過半個月的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法,，讓原本對服務行業(yè)不感興趣的我,，漸漸對服務充滿濃厚的興趣，服務作為一個大眾化消費群體,，我個認為最主要的是,，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè),，而且與生活緊密聯系,。

半個月的培訓內容主要是：軍訓、相關的企業(yè)文化以及公司的基本運作情況介紹,，特別是聽了汪總的講解,，讓咱們大家都受益匪淺,，課程內容生動有趣，講解企業(yè)文化的同時,，還摻雜了許多廣泛性知識,，都與咱們的工作和生活息息相關，使咱們在短時間里了解到公司的基本運作流程以及司的企業(yè)文化,，企業(yè)現狀等等,、讓咱們對公司有了更深刻的認識與了解，從而能更快地適應自己的工作崗位,，更了解自己的職責,，讓咱們對未來的工作充滿信心，充分發(fā)揮自己的主動性,，利用好公司的優(yōu)勢資源最大效果為公司創(chuàng)造效益，公司的快速發(fā)展也是咱們個人發(fā)展,。

通過培訓,，我才真正地了解到什么是服務?什么是價值觀?什么是職業(yè)化?以及很多為人處事的原則與方法，從而和之前的自己進行對照,，認識到自己的不足,，及時改進，對以后的工作開展以及個人的發(fā)展都是非常有好處的,。

超市是個大眾化服務行業(yè),，之前的我只認為只要能把商品銷售出去，那么就好ok,，經過培訓強化了咱們的服務意識,，因為現在的超市競爭不再是商品價格之間的競爭，而是看你的服務態(tài)度,，服務現在也是一門學問,，其中也有許多技巧與方法，怎樣服務好顧客呢?尤其是汪總所講到微笑服務,，咱們一定要落實下去,，咱們公司員工要有團隊精神，咱們處事的一舉一動都是代表著公司的文化與形象而不是個人,。在職業(yè)態(tài)度方面,，讓咱們明確：咱們不是在為公司工作，更不是在為老板工作,，咱們每個人都是在為自己工作,。

這是公司的第一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著重的,，汪總及培訓人員都做了很多準備,，讓咱們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責作的態(tài)度和良苦用心,，讓咱們融為一體，咱們在未來的工作中端正心態(tài),，更加努力!更加自信!

接下來的培訓,，我想會更有趣、更專業(yè),，所以我會更認真聽,，理論與實踐更加強化咱們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作!

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教育工作者的培訓心得與感悟篇二十二

我作為一個新教師，教學經驗不足,，我渴望能有機會與名師近距離接觸,，希望能聆聽他的教育思想，目睹他的教學風采,，也好讓自己從中受到啟迪,，這次觀看濟南市小學英語特色課堂網上展示交流活動正好滿足了我一個愿望。觀看這些精彩的教學視頻使我深受震撼,，真正感受到了“新課程,，新理念，新思路”帶來的新變化,。讓我明白要打造高效的英語課堂,，必須放下身段和學生零距離接觸，并能充分運用靈活多樣的教學手段,，讓學生主動地參與課堂,，讓他們在輕松的氛圍下接受知識，這樣才能體現高效的課堂,。參加活動的所有老師都深受震撼和鼓舞,。原來名師真不愧是名師淡定而精彩,豐富而不華麗,詼諧而幽默,輕松而愉快。下面我就本次活動談談自己的幾點體會,。

一,、課堂導入的重要性俗話說良好的開端是成功的一半。豐富有趣的課堂熱身,，能培養(yǎng)學生興趣,，激發(fā)學生學習的興趣，啟迪他的心智,，使學生重塑自信,，覺得英語課好學、易學,，產生興趣,，減少焦慮,，達到事半功倍的效果。在這些名師的示范課中,，大約用了6分鐘來進行warmup,。他們用了學生十分喜歡的不同的手段和方式調動學生的積極性,激發(fā)學生學習英語的興趣。因此我們教師一定要巧設開頭在最短的時間內使學生進入最佳的學習狀態(tài),。這也就讓學生后面的學習變得更輕松更容易,、更有趣了。

二,、靈活多樣的教學手段,，提高學生學習的積極性英語教師在教學過程中盡量擺脫傳統的知識授課，而是在課堂上盡量讓學生們去多說英語,，要充分利用多媒體及各種現代化優(yōu)秀資源,，通過說一說，聽一聽,，唱一唱,，玩一玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂,，從而慢慢培養(yǎng)起對英語的興趣。這一點對于資源缺乏,，消息比較閉塞的農村學生來說非常重要,。張莉莉老師的課堂就非常好，學生們在輕松愉快的課堂學習氛圍中用流利標準的口語快的的學習著,。這一點,，對于小學英語教學是非常重要的。尊重個體差異在小學英語教學中也是非常重要的,。作為教師的我們都知道一點：不可能每個學生都一學就會,，一點就通；不可能每個學生都優(yōu)秀,，都愛積極表現,。所以針對不同的差異，作為教師不僅要在課堂上多鼓勵,，在課下也得多溝通多表揚,，需要付出更多的耐心.細心去幫助學生。

三,、重視“以生為本”注重“以生為本”,，發(fā)揮學生的.主體作用。過去我們采取的是填鴨式的教學,，把他們看成是可以填充知識的容器,，忽視學生的特點,，無視學生的主觀能動性。但現在通過不斷的學習,，我終于懂得了“以人為本”的理念,。也就是在教育過程中，以學生為中心,，充分發(fā)揮學生的學習主動性,。

四、優(yōu)化教學方法,，采用豐富多彩的課堂活動,。在教學中，作為小學英語教師,，一定要始終以“活動,，訓練”為主效的課堂。此次觀看教學視頻，我也深刻體會到了教師幽默詼諧的力量。一句簡單而又親切的話立刻拉近了老師與學生的距離,?！巴妗笔莾和奶煨裕坝螒颉笔莾和闹匾獙W習方式,，“活動”就應該是小學英語教學的主要形式。在活動中學生的天性會得到最大限度的釋放，也會讓學生會在學習中體會到成就感,。就如教學視頻中老師在教學中所采用的的“我說你做”的游戲，又比如說“開火車”的游戲,，還比如說“轉轉轉”的游戲等等,，讓學生在快樂中學習，也讓學生體會到了學習的快樂,。

五,、老師教態(tài)自然，確實值得我學習,。上課教師的教學語言富有感染力,、親和力，他們把教學的知識基儲基本能力,、教學過程,、教學思想巧妙地融為一體，通過教師循循善誘啟發(fā)引導,，富有童趣的教學語言,，自然默契的師生對話，形成了獨特的智慧課堂,。各位老師的課,，展示了教育教學改革的新視點,，這幾節(jié)課，在他的教學中體現了以學生為主體,，充分調動了學生的學習積極性和主動性,，使學生的思維得到了健康發(fā)展。建立了和諧,、民主的師生關系,，讓學生真正成為了課堂上的主人。他們以不同的教學方式展現了新理念下課堂教學的風貌,，把“點撥”,、“啟發(fā)”、“引導”,、“激勵”留給自己,，把“體會”、“品味”還給了學生,。

同時,，在他的教學中肯定性評價體現出尊重、鼓勵的原則,，在新課標的條件下我作為一名教育工作者,，確實該對課堂教學中的“評價”問題重新認識。從他們的授課中可看出,，都是以學生的發(fā)展為主,，設計每個教學環(huán)節(jié)，從而使學生在輕松愉快的學習氛圍中達到“思維活躍流暢,、創(chuàng)新精神涌動”的最佳境界,，真正行之有效地改革了課堂教學,，把素質教育真正落到實處,。總之,，這次濟南市小學英語特色課堂網上展示交流活動讓我開闊了眼界,也看到了自己的不足,。通過這次學習，我可以更加理性地反思自己的課堂教學,，從而在今后的教學中優(yōu)化教學方法,，發(fā)揮學生在課堂中的主體地位，激發(fā)學生學習主動性逐步實現打造高效課堂的目的,，希望自己和學生能夠共同努力吧!