心得體會(huì)可以讓我們更好地記錄下自己的成長(zhǎng)過(guò)程，也可以成為以后回憶和反思的材料,。在寫心得體會(huì)時(shí),，我們需注重結(jié)構(gòu)合理、連貫流暢和主題明確。請(qǐng)看下面的心得體會(huì)范文,，它們或許能夠激發(fā)你的靈感,。

小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇一

作為一名G小學(xué)生，我一直覺(jué)得自己在這個(gè)學(xué)校度過(guò)的時(shí)光非常難忘,。在這里,，我感受到了老師們的關(guān)愛(ài)和同學(xué)們的友誼，也學(xué)到了很多知識(shí)和技能,。在這篇文章中,，我想分享一些我對(duì)G小學(xué)生活的心得體會(huì)。

第一段：班級(jí)生活的重要性,。

班級(jí)是我們學(xué)校生活的一個(gè)重要組成部分,，班級(jí)的氛圍和團(tuán)隊(duì)精神對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。在G小學(xué),，我們的班級(jí)關(guān)系非常友好,，同學(xué)們之間關(guān)系緊密，經(jīng)?；ハ鄮椭?。我們的班級(jí)活動(dòng)也很豐富，每月都有一些有趣的活動(dòng),，如班級(jí)野餐,、班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì),、班級(jí)聚餐等,。這些活動(dòng)不僅豐富了我們的學(xué)校生活，也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到,，班級(jí)是一支大家庭,，大家要互相幫助和支持。

第二段：教師的教育思想,。

G小學(xué)的教育理念是以學(xué)生為本,，讓每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到自信和快樂(lè)。我們的老師非常盡心盡責(zé),，注重學(xué)生的個(gè)性與興趣的開(kāi)發(fā),。他們的教育理念也深深地影響著我的成長(zhǎng),。老師在課堂上不僅注重知識(shí)的傳授，還會(huì)講一些有趣的小故事和趣聞,。這不僅能吸引我們的注意力,，還能幫助我們更好地理解知識(shí)。在考試和平時(shí)評(píng)測(cè)中,，老師也總是以善意和包容的方式來(lái)鼓勵(lì)和引導(dǎo)我們,。

第三段：G小學(xué)的興趣課程。

G小學(xué)的興趣課程非常多樣化,，我們可以選擇自己喜歡的興趣課程進(jìn)行學(xué)習(xí),。例如，我從小就喜歡畫畫,，G小學(xué)有專門的美術(shù)課程,，我就報(bào)名了這個(gè)課程。這個(gè)課程讓我學(xué)習(xí)了很多繪畫技巧,，還和同學(xué)一起參加了幾次畫展,，交流了很多心得。除了美術(shù)課,，我們還有舞蹈課,、音樂(lè)課、書法課等等,，這些課程不但讓我們學(xué)到了許多技能,，還讓我們的興趣得到了更好的發(fā)展。

第四段：走出校園的機(jī)會(huì),。

在G小學(xué),，我們不僅有豐富的課程活動(dòng)，在課外也有許多機(jī)會(huì)可以前往各個(gè)地方參觀,、學(xué)習(xí)和實(shí)踐,。例如，我們?cè)ミ^(guò)一個(gè)本地的博物館,，參觀了典藏的珍品,、了解了許多有趣的歷史故事，還參加了寫作比賽,，這個(gè)比賽讓我更好地領(lǐng)會(huì)歷史的文化遺產(chǎn)，還學(xué)習(xí)了很多寫作技巧,。另外,，我們還有去周邊打橄欖球、攀巖等運(yùn)動(dòng),，這些活動(dòng)不僅讓我們身體健康,，還能加深班級(jí)之間的友誼。

第五段：對(duì)G小學(xué)的感激。

經(jīng)歷了這幾年的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，我深深地感激G小學(xué)對(duì)我的教育,。在這里，我不僅學(xué)到了許多知識(shí)和技能,，還結(jié)交了許多好朋友,。我相信，G小學(xué)的努力和教育理念會(huì)讓每個(gè)學(xué)生都得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展,。同時(shí),，我也相信，我會(huì)繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情,，并運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和技能來(lái)回饋社會(huì),。

小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇二

小學(xué)是孩子們?nèi)松钠瘘c(diǎn)，是他們接觸到的第一份正式教育,。然而,，在小學(xué)階段，許多小學(xué)生對(duì)于自己的心得體會(huì)卻相對(duì)較少,?；蛟S是因?yàn)樗麄冞€年幼，或許是因?yàn)樗麄冞€缺乏對(duì)生活的深入思考,。無(wú)論原因如何,，這種現(xiàn)象應(yīng)該引起我們的關(guān)注。本文將從小學(xué)生的角度出發(fā),，探討一下他們心得體會(huì)的不足,，并提出一些建議以幫助小學(xué)生更好地面對(duì)自己的心得體會(huì)。

首先,，小學(xué)生心得體會(huì)少可能是因?yàn)樗麄冞€缺乏足夠的經(jīng)驗(yàn)和觀察力,。對(duì)于這個(gè)年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，大多數(shù)時(shí)間都花在了學(xué)習(xí)習(xí)得知識(shí)上,，他們很少像成年人那樣有機(jī)會(huì)去擔(dān)任一些社會(huì)角色,。例如，在家庭中,，小學(xué)生通常是受照顧者,，他們沒(méi)有承擔(dān)起照顧家人的責(zé)任；在學(xué)校中,，他們是老師的學(xué)生,，沒(méi)有機(jī)會(huì)體會(huì)作為老師的苦與樂(lè)。因此,，這種缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的情況導(dǎo)致了他們心得體會(huì)的有限,。

其次,，小學(xué)生心得體會(huì)少可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?duì)生活的深入思考。小學(xué)生在學(xué)校中所接觸到的知識(shí)主要是基礎(chǔ)的科目,，如語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等,。雖然這些學(xué)科對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要,，但它們?cè)谂囵B(yǎng)小學(xué)生對(duì)于其他社會(huì)問(wèn)題的思考能力上可能不夠。例如,，小學(xué)生學(xué)習(xí)一些歷史知識(shí)的時(shí)候,，他們只是了解到了一些表面的歷史事件，卻很少能理解背后的歷史背景和人物情感,。這種缺乏對(duì)學(xué)科內(nèi)容的深入思考導(dǎo)致了小學(xué)生對(duì)于生活其他方面的心得體會(huì)有所欠缺,。

然而，我們可以采取一些措施來(lái)幫助小學(xué)生更好地面對(duì)心得體會(huì),。首先,，我們可以通過(guò)啟發(fā)小學(xué)生的思考能力來(lái)幫助他們拓寬心得體會(huì)的范圍。我們可以在學(xué)校開(kāi)設(shè)一些課程,，讓小學(xué)生去觀察,、思考和分析一些社會(huì)問(wèn)題，如環(huán)境污染,、貧困問(wèn)題等,。通過(guò)這些實(shí)踐，小學(xué)生將能夠積累更多的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),。

其次,，我們可以通過(guò)鼓勵(lì)小學(xué)生參與一些社會(huì)活動(dòng)來(lái)幫助他們積累更多的心得體會(huì)。例如,，學(xué)?？梢耘e辦一些和社區(qū)相關(guān)的志愿者活動(dòng)，讓小學(xué)生參與其中,，讓他們親手去感受社區(qū)服務(wù)和社會(huì)參與的價(jià)值,。這樣，小學(xué)生將有機(jī)會(huì)逐漸理解自己在社會(huì)中的作用,，從而積累更多的心得體會(huì),。

最后，作為教育者和父母,，我們應(yīng)該提供一個(gè)開(kāi)放的環(huán)境,，鼓勵(lì)小學(xué)生表達(dá)自己的心得體會(huì)。我們應(yīng)該給予小學(xué)生足夠的尊重和信任,，讓他們相信自己的觀點(diǎn)是被接受和尊重的,。同時(shí)，我們也要給予他們合理的指導(dǎo)和建議,，幫助他們不斷完善和提升自己的心得體會(huì),。

總之，小學(xué)生心得體會(huì)少是一個(gè)需要引起我們關(guān)注的問(wèn)題,。通過(guò)啟發(fā)思考能力,、鼓勵(lì)參與社會(huì)活動(dòng)以及提供開(kāi)放的環(huán)境，我們可以幫助小學(xué)生更好地面對(duì)自己的心得體會(huì),。相信在我們的共同努力下,，小學(xué)生們將能夠逐漸積累更多的心得體會(huì)，為他們未來(lái)的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇三

作為小學(xué)生,，我們正在面對(duì)著學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的壓力。在這個(gè)過(guò)程中,，我們總會(huì)有些心得和體會(huì),。然而，相比于我們面臨的壓力和困擾,，我們的心得體會(huì)似乎并不多,。

首先，小學(xué)生所面臨的困擾并不少,。作為小學(xué)生,，我們需要兼顧學(xué)習(xí)和社交。我們要完成作業(yè),，聽(tīng)老師的課,，掌握各種知識(shí)。同時(shí),，我們還要學(xué)會(huì)與同學(xué)相處,，結(jié)交朋友。這樣的困難給了我們很多憂愁,。有時(shí),，我們會(huì)陷入困惑，不知道該如何去做,。有時(shí),，我們會(huì)感到孤獨(dú)，不知道該和誰(shuí)傾訴,。所以,，我們對(duì)于問(wèn)題的體會(huì)和心得相對(duì)較少。

其次,，我們的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,。小學(xué)生只是剛剛開(kāi)始接觸到這個(gè)世界,，對(duì)于許多事情都是一知半解。我們對(duì)于很多問(wèn)題都只能憑借感覺(jué)來(lái)做決定,，很難給出具體的體會(huì),。我們的經(jīng)驗(yàn)不足，所以我們所獲得的心得和體會(huì)也相應(yīng)較少,。

同時(shí),，小學(xué)生的視野相對(duì)狹窄。我們大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校度過(guò),，接觸的人和事也很有限,。我們所處的環(huán)境相對(duì)封閉，所以我們所獲得的心得和體會(huì)也相對(duì)有限,。我們沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)去了解外面的世界,，無(wú)法獲得更多的體會(huì)。

此外,，小學(xué)生的心智還在發(fā)展階段,。在這個(gè)階段，我們還無(wú)法全面地理解和分析問(wèn)題,。我們對(duì)于許多事情只能有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，無(wú)法給出更深層次的見(jiàn)解。我們的心智有限,，所以我們所獲得的心得和體會(huì)也相對(duì)較少,。

盡管我們的心得體會(huì)少，但我們小學(xué)生仍然在不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。在遇到困難時(shí),，我們可以通過(guò)請(qǐng)教老師和父母來(lái)解決。在面對(duì)新事物時(shí),，我們可以積極參與,，努力去嘗試和學(xué)習(xí)。通過(guò)不斷地積累經(jīng)驗(yàn),，我們的心得體會(huì)也會(huì)逐漸豐富起來(lái),。

雖然我們目前所面對(duì)的困擾與經(jīng)驗(yàn)有限，但我們小學(xué)生的心智正處于發(fā)展階段,，我們的視野也在逐漸擴(kuò)大,。所以，隨著時(shí)間的推移,，我們相信我們的心得體會(huì)會(huì)越來(lái)越多,。

總而言之，作為小學(xué)生，我們的心得體會(huì)確實(shí)較少,。但這并不妨礙我們積極學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。我們會(huì)通過(guò)請(qǐng)教他人、積極參與和不斷學(xué)習(xí)來(lái)克服困難,，拓寬視野,，增加經(jīng)驗(yàn)。相信隨著時(shí)間的推移,，我們的心得體會(huì)會(huì)逐漸豐富起來(lái)。

小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇四

寫字是一種技能,，任何技能都是要經(jīng)過(guò)一系列的訓(xùn)練才能形成的,。上學(xué)期我們學(xué)校開(kāi)展了中午靜心習(xí)字活動(dòng)，學(xué)生的書寫水平有很大進(jìn)步,，下面就寫字教學(xué)談一下自己的體會(huì),。寫字并非一朝一夕所能練成的，關(guān)鍵在于持之以恒,。要讓生性好動(dòng)的孩子喜歡寫字,，并養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，必須重視學(xué)生寫字興趣的培養(yǎng),。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，營(yíng)造良好的課堂氛圍也是很重要的，在學(xué)習(xí)中將一些通俗易懂的語(yǔ)言和幽默的比喻等等,。

正確的寫字姿勢(shì)是寫好字的前提,，也是學(xué)生健康的關(guān)鍵。我在強(qiáng)調(diào)學(xué)生坐姿的'同時(shí),，十分注重自己的寫字姿勢(shì),，經(jīng)常提醒他們：“一坐、二握,、三檢查,。”一坐是指坐姿：要求是頭正,、身直,、臂開(kāi)、足平,。二握是指握姿：要求是大拇指與食指捏住筆桿,，中指托住筆桿，無(wú)名指與小指緊隨其后,，筆桿在虎口間,，形成一空拳。三檢查是檢查手指是否離筆尖一寸,，身體是否離書桌一拳,，眼睛是否離寫字本一尺,。只要寫字就先提醒自己，這樣,，不僅能提高自己的寫字水平,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)更使他們看到了一個(gè)活生生的寫字“榜樣”,，使學(xué)生潛移默化地受到了教育和影響,，長(zhǎng)期以往就形成了良好的寫字習(xí)慣。

寫字,，是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)和落實(shí)—語(yǔ)言文字訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，是繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。通過(guò)寫字教學(xué),，使學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字,，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具備熟練的寫字技能,，并有初步的書法欣賞能力,，是基礎(chǔ)教育課程的目標(biāo)之一，“一手好字”又是課程目標(biāo)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提出的“三個(gè)一”質(zhì)量目標(biāo)之一,。積極引導(dǎo)學(xué)生“正確,、規(guī)范、美觀”地書寫漢字,，是使學(xué)生有效進(jìn)行書面交流和實(shí)現(xiàn)“一手好字”的基本保證,，也是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ),。因此,，作為書法教師，首先要提高自己對(duì)寫字課的認(rèn)識(shí),，并以“弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng),，振興漢字書寫！”為己任,，牢固樹(shù)立“為學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)任”的思想,，正視社會(huì)現(xiàn)狀，正確對(duì)待客觀現(xiàn)實(shí)所帶來(lái)的各種困擾和教學(xué)中出現(xiàn)的各種陋習(xí),，振奮精神,，以樂(lè)觀向上、務(wù)實(shí)進(jìn)取的工作態(tài)度,，努力克服自身的困擾,，踏踏實(shí)實(shí)地做好自己的本職工作。第二，加強(qiáng)輿論導(dǎo)向,，重視開(kāi)學(xué)第一課的溝通與引導(dǎo),，積極向?qū)W生介紹習(xí)字的多重功能，使學(xué)生知道“一手好字”對(duì)人的作用,，對(duì)社會(huì)的作用,，從而提高對(duì)寫字教學(xué)的目的和意義的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任感,。第三,，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使自己“為有源頭活水來(lái)”,，從根本上轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念,，不斷提升自己的專業(yè)水平和課堂管理能力。特別是要領(lǐng)會(huì)教育部《寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要》的精神,，吃透各年級(jí)的寫字教材，努力改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，在課堂教學(xué)的組織,、實(shí)施等方面不斷改進(jìn)自己的方法，講究自己的策略,，以求滿足學(xué)生心理需求和自主發(fā)展的需要,。

穩(wěn)定的教學(xué)秩序是教師實(shí)施一切教學(xué)活動(dòng)的重要保障。為此,，針對(duì)學(xué)生上課提不起精神,，課前拖拖拉拉，課中隨意說(shuō)話,、打鬧,、紀(jì)律松弛，書寫情緒低落或書寫時(shí)三筆兩畫草草了事等陋習(xí),，把一節(jié)課（35分鐘）分為四個(gè)不等時(shí)的時(shí)間段并細(xì)化要求,。即：第一時(shí)間段為學(xué)生“課前準(zhǔn)備”（5分鐘）：教師提前進(jìn)教室督促同學(xué)們成二路縱隊(duì)有序進(jìn)入書法室，并按教室座序?qū)⒄n本,、用具按規(guī)定位置擺放整齊,，安靜就坐，集體朗誦《寫字歌》或《筆順歌》,；第二時(shí)間段為教師“講授新課”（10分鐘）：要求同學(xué)們集中注意力傾聽(tīng)老師講解,，并積極舉手回答問(wèn)題；第三時(shí)間段為同學(xué)們“自主練習(xí)”（10—15分鐘）：要求同學(xué)們認(rèn)真完成課堂作業(yè),，并做到“一看（仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)）,、二想（積極思考各種筆畫的合理擺布）、三動(dòng)筆（先描紅后臨寫）”；第四時(shí)間段為“師生互動(dòng)”（10—5分鐘）：要求同學(xué)們有序觀賞,、互相交流,，積極評(píng)價(jià)他人的課堂作業(yè)等。

如上述,，師生共建《守時(shí)惜時(shí)公約》,，大家對(duì)每一時(shí)段的時(shí)間安排和應(yīng)該做什么都心知肚明，教師帶頭承諾,，學(xué)生個(gè)個(gè)舉手表決,。師生互相尊重、互相信任,、共同打造誠(chéng)信課堂,，這也是深化課堂教學(xué)改革之必然。這樣一來(lái),，盡管有些班級(jí),、有那么幾個(gè)不服管的“特殊生”，也能夠在大家的感召下逐步轉(zhuǎn)化,，從而使各班課堂教學(xué)得到正常有序地開(kāi)展,。

寫字是枯燥的，心理學(xué)告訴我們,，對(duì)于年齡尚小,、無(wú)意注意占主導(dǎo)地位、意志品質(zhì)發(fā)展水平相對(duì)較低的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，重復(fù)單調(diào),、枯燥無(wú)味的寫字訓(xùn)練是收效甚微的。因此,，要讓每一個(gè)學(xué)生受益,，教師必須做到周密計(jì)劃，講究策略,。

首先,，要深刻領(lǐng)會(huì)課程目標(biāo)的要求，認(rèn)真鉆研教材,，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,，同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，提前一周備好課,。

第二，把好課堂教學(xué)關(guān),。課堂上,，教師在重點(diǎn)把握知識(shí)點(diǎn)的同時(shí),，注意加強(qiáng)書寫基礎(chǔ)訓(xùn)練，強(qiáng)化基本筆畫和偏旁部首的練習(xí)及其在漢字中的運(yùn)用等,，并利用一定的時(shí)間專門進(jìn)行作業(yè)質(zhì)量反饋,，及時(shí)解決學(xué)生存在的共性問(wèn)題。這里,，教師特別要做到精講,，少說(shuō)廢話，信守自己對(duì)講課時(shí)間的承諾,。

第三,，講究策略，促進(jìn)課堂有效性提高,。

一是美化環(huán)境：創(chuàng)設(shè)濃厚的書法環(huán)境,，渲染書法氣氛，為學(xué)生提供良好的書法氛圍,，可使學(xué)生在潛移默化中提高書法情趣,。比如書法教室的布置：“名人字畫”或裝裱過(guò)的同學(xué)中的“優(yōu)秀作品”懸掛在兩邊墻上嚴(yán)謹(jǐn)有序；又如黑板的布置：左邊一首《寫字歌》,、右邊一首《筆順歌》,，上沿為漢字書寫的8種基本筆畫，正中為大小米字格,。學(xué)生一走進(jìn)教室就會(huì)歷歷在目、不知不覺(jué)中受到書法藝術(shù)的感染,，從而達(dá)到環(huán)境育人的目的,。

小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇五

在多數(shù)情況下，字是寫給別人看的,，所以練習(xí)寫字,，一要寫得正確，二要寫得清楚,。字寫錯(cuò)了,，別人就看不懂；字寫得糊里糊涂,，別人看起來(lái)就費(fèi)勁,；都使別人不方便。

首先,，教師要以身作則,，認(rèn)認(rèn)真真的盡力把字寫好。作為一名教師不僅板書要整潔,、漂亮,，平時(shí)給學(xué)生批改作業(yè)也要把字寫得端正,、整潔，最好一筆一畫寫正楷字,，這樣就會(huì)給學(xué)生以潛移默化“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”影響,。小學(xué)生的向師性和模仿能力很強(qiáng)，他們會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地向你學(xué)習(xí),。教師寫字決不能“龍飛鳳舞”,，這樣會(huì)使學(xué)生眼花繚亂，無(wú)法辨認(rèn),。每一位教師都要嚴(yán)格要求自己,，狠下苦功認(rèn)真練好字，我堅(jiān)持每周練寫一頁(yè)字,，因?yàn)槟軐懸还P好字是教師必備的基本功,。

其次，教師要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫字,。

再次,，教師一定要隨時(shí)隨地提醒并注意培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢(shì)，認(rèn)真的糾正學(xué)生錯(cuò)誤的坐姿和執(zhí)筆姿勢(shì),。使學(xué)生最終養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

“寫字是一種技能，大凡傳授技能技巧,，講說(shuō)一番,，指'。點(diǎn)一番,，只是個(gè)開(kāi)始而不是終結(jié),。要待技能技巧在受教的人身上生根，習(xí)慣成自然,，再也不離譜走樣,，那才是終結(jié)。所以講說(shuō)和指點(diǎn)之后,，接下去有一段必要的`工夫,，所以我堅(jiān)持練習(xí)寫鋼筆字，硬是按照規(guī)律練習(xí),。練成技能技巧不是別人能夠代勞的,，非自己動(dòng)手，認(rèn)真練習(xí)不可,?！碧貏e是現(xiàn)代化手段走入千家萬(wàn)戶的時(shí)候，更要強(qiáng)調(diào)“自己動(dòng)手,，認(rèn)真練習(xí)”,。

一分耕耘一分收獲,。經(jīng)過(guò)我的刻苦練習(xí)，我寫的字比以前好多了,，還讓我明白了一個(gè)道理：要刻苦才有收獲,，要付出才有收獲。

小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇六

《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力是相互作用的,。首先,，公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的來(lái)源。公民權(quán)利是經(jīng)過(guò)憲法確認(rèn)的,，而國(guó)家權(quán)力是人民通過(guò)的憲法所賦予的,。其次，公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的`目的,。國(guó)家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對(duì)象,，以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。再者,，國(guó)家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障,。通過(guò)有組織的國(guó)家權(quán)力，維護(hù)社會(huì)的正常秩序,，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護(hù),。國(guó)家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護(hù)公民權(quán)利的作用,，如果行使不當(dāng),，又會(huì)侵害公民的正當(dāng)權(quán)利。為了既發(fā)揮國(guó)家權(quán)力在保護(hù)公民權(quán)利方面的作用,，又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對(duì)權(quán)利的侵害,，必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國(guó)家繁榮富強(qiáng),、人民安居樂(lè)業(yè)的基本條件,。如果權(quán)力過(guò)于膨脹,，權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過(guò)大,，權(quán)利空間則必然狹小;反之，如果權(quán)利過(guò)于膨脹,，沒(méi)有足夠的權(quán)力空間,，導(dǎo)致無(wú)政府狀態(tài)，社會(huì)失去秩序,，最終損害的仍然是公民權(quán)利,。

因此，既要防止國(guó)家之權(quán)被濫用,，侵犯公民之權(quán),，以維護(hù)公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用,，以維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的正常秩序，維護(hù)最廣大人民的根本利益,。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利,，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這就明確了我國(guó)公民在法律面前的地位是平等的,，享有平等的權(quán)利,，同時(shí)要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個(gè)人都沒(méi)有超越憲法和法律的特權(quán),。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范,。對(duì)于國(guó)家行政管理部門而言，要想更好地維護(hù)公民權(quán)利,，除了做到不侵害公民權(quán)利之外,，更重要的是認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)厲打擊違反法律法規(guī)的行為,，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時(shí)，要做到依法行政,，違法必究,，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這樣才能保持社會(huì)秩序的良好運(yùn)作,，保護(hù)社會(huì)公平正義的良好環(huán)境,。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障，也是憲法在保護(hù)公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn),?？傊獙?shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng),，民族復(fù)興,，人民幸福，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安,，就必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡,。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護(hù)公民權(quán)利的精神,，牢記權(quán)力是人民賦予的,，我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù),，沒(méi)有侵犯公民權(quán)利的特權(quán),。這是我們神圣的憲法責(zé)任，也應(yīng)是我們對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾,。

小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的進(jìn)步和教育的發(fā)展,，小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大,。他們要面對(duì)更多的課業(yè)任務(wù)和各種各樣的培訓(xùn)班。然而,，與此同時(shí),，小學(xué)生的心得體會(huì)卻越來(lái)越少。他們只注重于完成作業(yè)和背誦知識(shí),，很少有時(shí)間去思考和總結(jié),。這種現(xiàn)象引起了廣泛的關(guān)注。在我看來(lái),，小學(xué)生心得體會(huì)很重要,，它不僅可以提高學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)新精神,。

首先,，小學(xué)生心得體會(huì)可以幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，小學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，進(jìn)而找到改進(jìn)方法。例如,，他們可以思考為什么在某門課程上沒(méi)有取得好成績(jī),，是因?yàn)樽约簺](méi)有下足功夫還是方法不對(duì)？通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，他們可以找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效果。此外,，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，小學(xué)生還可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如,，他們可以發(fā)現(xiàn)早起學(xué)習(xí)比晚上學(xué)習(xí)更集中精神,，或者每天規(guī)劃適量的休息時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)效果更有利?？傊?，小學(xué)生心得體會(huì)是提高學(xué)習(xí)效果的有效途徑。

其次,，小學(xué)生心得體會(huì)可以培養(yǎng)孩子的思維能力,。對(duì)于一個(gè)問(wèn)題,，小學(xué)生可以從不同的角度思考,，探索問(wèn)題的本質(zhì)。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，他們可以形成自己的思考方式和解決問(wèn)題的策略,。這對(duì)于他們今后面臨的挑戰(zhàn)將起到重要作用,。例如，當(dāng)他們遇到一道難題時(shí),，可以通過(guò)回顧以往解決類似問(wèn)題的方法,，尋找解決問(wèn)題的線索。此外,，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，還可以培養(yǎng)孩子的觀察力和理解能力。他們可以思考為什么某個(gè)方法有效,，為什么某個(gè)策略行得通,。總之,，小學(xué)生心得體會(huì)是培養(yǎng)孩子思維能力的重要途徑,。

再次，小學(xué)生心得體會(huì)能夠激發(fā)他們的創(chuàng)新精神,。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，小學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并尋找解決問(wèn)題的方法,。例如,，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中某一塊知識(shí)理解困難時(shí)，可以通過(guò)創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式和方法來(lái)克服困難,。此外,，通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，小學(xué)生還可以培養(yǎng)自己的觀察力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,。他們可以關(guān)注身邊的事物,，發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，并想出解決問(wèn)題的辦法,?？傊W(xué)生心得體會(huì)可以激發(fā)他們的創(chuàng)新思維,，培養(yǎng)他們的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。

綜上所述，小學(xué)生心得體會(huì)尤為重要,，它能夠提高學(xué)習(xí)效果,，培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)新精神。因此,，我們應(yīng)該鼓勵(lì)小學(xué)生積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)他們的心得體會(huì)。教師可以通過(guò)課后反思和學(xué)習(xí)日記的方式引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中去,，并幫助孩子總結(jié)經(jīng)驗(yàn),；社會(huì)可以提供更多的機(jī)會(huì)讓小學(xué)生通過(guò)實(shí)踐來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。相信在我們共同努力下,，小學(xué)生的心得體會(huì)會(huì)越來(lái)越多,，他們的學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到提高。

小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇八

20xx年度寒假結(jié)束了,，春季學(xué)期開(kāi)始了,，公共安全教育第一課（第三季）如約而至。打開(kāi)電視,、看到了電視機(jī)里熟悉的三位警官叔叔真是讓我倍感親切,，節(jié)目中他們通過(guò)自身的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能，讓我真真切切的了解到很多安全教育的知識(shí),。

在節(jié)目中,，黃奕、賈杰,、趙錦禎三位教官帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)的同學(xué),，走進(jìn)上海東方綠舟公共安全教育實(shí)訓(xùn)基地。在日常生活,、交通,、消防等各類場(chǎng)館中，通過(guò)實(shí)景演練,、互動(dòng)體驗(yàn),，深入講解公共安全的注意要點(diǎn)和自防自救的基本技能。其中讓我印象最深刻的是黃奕叔叔講的“跑得快,、躲得好,、喊得響”口訣。學(xué)習(xí)這么多的知識(shí),，不僅要了解,，而且還要運(yùn)到生活中去呀！

危險(xiǎn)對(duì)于人來(lái)說(shuō)是可怕的,，對(duì)于孩子更是致命的.,，而安全教育正是教給我們捍衛(wèi)生命的有利武器，從公共安全到校園安全再到家庭安全,。安全這個(gè)話題無(wú)時(shí)無(wú)刻不貫穿于我們的學(xué)習(xí)生活之中,，從小事做起，從培養(yǎng)我們的生活習(xí)慣和安全意識(shí)做起是至觀重要的,。通過(guò)了此次公共安全教育的學(xué)習(xí)讓我善于自救,，珍惜生命！

小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇九

（一）毒品這兩個(gè)字可能我們已經(jīng)不再陌生了，從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到今天,，一個(gè)又一個(gè)人因吸毒而死亡，或因?yàn)樯习a了而花光了所有的錢,。

毒品就像一個(gè)可怕的盒子,，釋放出罪惡的人，卻把善良的人封印在里面,，有多少家庭因吸毒而破裂,，每天因吸毒而死亡的人就有上千人，吸毒人數(shù)過(guò)的的國(guó)家小偷也多,，因?yàn)橐蛭景彦X用光了,，可又忍不住，與是就去偷錢吸毒,。

吸毒對(duì)人體的危害十分的大,，因此，大人們應(yīng)該嚴(yán)厲打擊這些販毒分子,，我們青少年們也絕不能湊個(gè)熱鬧去吸毒,，面對(duì)那些販毒分子絕不能手軟，但也不能太心急,，因選擇最佳時(shí)機(jī)通知警察抓捕,。

千百年來(lái)，毒品無(wú)時(shí)無(wú)刻不在威脅著人類,，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)就是關(guān)于毒品的非常有名的戰(zhàn)爭(zhēng),，鴉片就是指大煙，也是一種對(duì)人體危害很大的毒品,。到現(xiàn)在,，毒品的種類在增多，販毒的人也在增多,，毒品對(duì)人類的危害也在增多,。

馬上就是一年一度的6月26日世界禁毒日了，毒品對(duì)人類的危害實(shí)在太大了,，我希望毒品著個(gè)東西快點(diǎn)從世界上消失,，我希望字典上永遠(yuǎn)查不出毒品著個(gè)字。

（二）毒品是全人類共同面對(duì)的世界性公害,，禁毒是國(guó)際社會(huì)刻不容緩的共同責(zé)任,。毒品危害人民健康是一件眾所周知的事情。因此,，對(duì)一切毒品違法犯罪活動(dòng)必須嚴(yán)加禁絕,。

許許多多的家庭都是因?yàn)榧抑幸粏T吸毒，染上毒癮，而導(dǎo)致家破人亡,！——丟丟,，讓人心痛的孩子。三歲的丟丟沒(méi)有父親,，他是被吸毒且賣淫的母親郭某抵押給吸毒者林魁,、王福和林鳳妹三人的。僅僅一個(gè)多月,，狠毒的林某,、王某等人每逢毒癮發(fā)作，便將無(wú)辜的孩子當(dāng)成發(fā)泄對(duì)象,。乒壇亞軍毒海沉?。豪蠲艋郏?3歲,，曾獲廣東省少年乒乓球賽單打亞軍,。然而，前途無(wú)量的體育苗子卻因父母離異,，交友不慎,，在16歲時(shí)便走向毒品深淵。8年來(lái),，李敏慧吸入370多萬(wàn)元的毒品,，自愿戒毒和被強(qiáng)制戒毒十多次。1999年,，她再次被送往勞動(dòng)教育,。毒海浮沉的日子，早已摧毀了這棵體育苗子,。

毒品的種類繁多,。如：鴉片、嗎啡,、冰毒,、大麻、海洛因,、k粉,、度冷丁、禁藥,、咖啡因等等,。數(shù)也數(shù)不清。21世紀(jì)最危險(xiǎn)的新型毒品——冰毒,，禁藥,。毒品不可以嘗試,，食一次都會(huì)上癮！因此我們一定要遠(yuǎn)離毒品,！要知道吸毒的前方就是萬(wàn)丈深淵,，吸毒的前方迎接你的一定是死亡。

吸毒摧毀人生,；吸毒毀滅家庭,；吸毒危害社會(huì),；吸毒導(dǎo)演的悲劇,。遠(yuǎn)離毒品吧！為了健康，為了我們民族的興盛,，遠(yuǎn)離毒品吧，愿這世間,，罌粟花萎謝,；愿這大地，玫瑰花盛開(kāi),！

小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇十

森林火災(zāi)是森林最危急的敵人,，所以我們要把危急到最小。

那作為我們小學(xué)生能做些什么?我想應(yīng)當(dāng)先從我們自己做起,，嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則,，不在野外玩火。并要做好森林防火宣揚(yáng)員的工作,，走進(jìn)各自的村莊,，和愛(ài)護(hù)森林的叔叔阿姨門一道，宣揚(yáng)防火的重要性,，告知人們森林防火重在預(yù)防,。我要向各位叔叔阿姨們呼吁：林防火人人有責(zé)。森林防火貴在預(yù)防!

森林火災(zāi)會(huì)給森林帶來(lái)危害,，具有毀滅性的.后果,。森林火災(zāi)不只是燒毀成片的森林，損害林內(nèi)的動(dòng)物,，而且還降低了森林的更新實(shí)力,，引起土壤胡貧瘠肯破壞森林涵養(yǎng)水源作用，甚而導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境失去平衡,。盡管當(dāng)今世界的科學(xué)在日新月異地向前發(fā)展,，但是，人類在制服森林火災(zāi)上,，卻依舊未取得許久胡進(jìn)展,。

大家要知道一棵大樹(shù)可造千萬(wàn)根火柴,，可是一根火柴可以燒掉整個(gè)森林。

我們可以把一些標(biāo)語(yǔ)放在森林里,，比如“小小的煙頭不算大,，森林景觀它吞下?！薄耙豢脴?shù)木十年才成樹(shù),，一根火柴瞬間可毀樹(shù)?！薄捌G葉匯成萬(wàn)頃綠洲,，星星之火可毀濤濤林海?！?/p>

小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇十一

暑假,，我和爸爸媽媽一起去了山西綿山游玩。綿山風(fēng)景區(qū)分為前山和后山兩部分,。前山的山峰挺拔秀麗,，名勝古跡很多，高大的廟宇樓觀隨處可見(jiàn),。而后山卻綠樹(shù)成蔭,，小溪潺潺，一派田園風(fēng)光,。

我們沿著后山的溪水一路前行,，我突然發(fā)現(xiàn)在清澈見(jiàn)底的小溪里有幾塊大石頭。只見(jiàn)幾個(gè)人突然跳上石頭,，一蹦一跳地就到了對(duì)面,。爸爸也學(xué)著他們樣子，像只靈活的猴子,，三下五除二就跳到了對(duì)岸,。我覺(jué)得很好玩，也要試一下,。媽媽見(jiàn)狀連忙喝止道：“你不行,，小孩子的小腦還沒(méi)發(fā)育好，平衡能力很差,，會(huì)掉到水里去的,！”我說(shuō)：“不，我要試一試,！不試怎么知道不行呢,？”于是，我學(xué)著大人們的樣子跳上了石頭,?？墒?，我剛邁了一步，就重心不穩(wěn),，“撲通”一聲掉進(jìn)了水里,。我趕緊手腳并用，吃力地爬了上來(lái),。等我爬上來(lái)時(shí),，我整個(gè)人已經(jīng)濕了一大半，剛才的那股興奮勁早被這一身的涼水澆得無(wú)影無(wú)蹤,。

媽媽狠狠地批評(píng)我說(shuō)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前,！”我又羞愧又后悔,，一聲不響地低著頭跟在她的后面。由于鞋子進(jìn)了水,，我只能把鞋襪脫掉光著腳走路,。我的'雙腳踩在冰涼的石頭上很不舒服,，一不小心還會(huì)踩到小石子兒,，腳底板被硌得生疼。我后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)聽(tīng)媽媽的忠告,，如果不貿(mào)然去嘗試，就不會(huì)把自己弄得這么糟糕,。

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我一邊走一邊思考：都說(shuō)失敗是成功之母,，凡事要大膽嘗試，但是這件事卻告訴我吸取前人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)更重要,！

小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇十二

在我的小學(xué)生活中，我有許許多多的美好回憶,。首先,，我覺(jué)得小學(xué)生活就像一部精彩的電影，每天都充滿了驚喜和歡樂(lè),。在這里,，我結(jié)交了很多好朋友，和他們一起上課,、一起玩耍,，每天都充滿了歡聲笑語(yǔ)。其次,，老師們?cè)谶@里給予了我很多的關(guān)心和幫助,，讓我感受到了無(wú)限的溫暖和鼓勵(lì)。他們是我人生中重要的導(dǎo)師,，他們教會(huì)了我知識(shí),，也教會(huì)了我做人的道理?？偟膩?lái)說(shuō),，小學(xué)生活讓我感受到了友情和愛(ài)的力量，讓我認(rèn)識(shí)了自己,，也為將來(lái)的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第二段：學(xué)習(xí)之路的曲折與艱辛。

小學(xué)生活不僅有歡樂(lè)和美好,，也有曲折和艱辛,。尤其是在學(xué)習(xí)上，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn),。我還記得當(dāng)初學(xué)習(xí)拼音的時(shí)候,，我總是把聲母和韻母搞混，老師總是不厭其煩地幫助我糾正,，直到我掌握了正確的發(fā)音,。而在數(shù)學(xué)上，我常常因?yàn)槔斫獠煌笍囟械嚼Щ蠛蜔o(wú)助,。然而,，在老師的耐心指導(dǎo)和同學(xué)的互相幫助下，我逐漸克服了困難,，提高了學(xué)習(xí)成績(jī),。我明白了只有努力學(xué)習(xí)，才能取得好成績(jī),。學(xué)習(xí)的道路曲折而艱難,，但只要堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝困難,，取得進(jìn)步,。

第三段：培養(yǎng)自我管理能力。

小學(xué)生活不僅要學(xué)習(xí)知識(shí),，還需要培養(yǎng)自我管理的能力,。在小學(xué)，我們開(kāi)始接觸到獨(dú)立生活的一些方面,，如整理書包,、完成作業(yè),、按時(shí)吃飯等等。這些看似簡(jiǎn)單的事情,，卻需要我們自覺(jué)紀(jì)律和保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我學(xué)會(huì)了如何制定作息規(guī)律，如何合理安排時(shí)間,，如何做到自主學(xué)習(xí)。通過(guò)這些經(jīng)歷,，我變得更加懂事,、自律，也為將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下了基礎(chǔ),。

第四段：親情和家庭的重要性,。

在小學(xué)生活中，我深切體會(huì)到了親情和家庭的重要性,。每天放學(xué)回家,，我總是能聞到媽媽做的香噴噴的飯菜，這是我最期待的一刻,。家庭是我溫暖的港灣,，是我快樂(lè)的源泉。在家人的愛(ài)護(hù)和關(guān)愛(ài)下,，我感受到了無(wú)盡的安全感和快樂(lè),。在一次期末考試中,，我考了一張不太理想的試卷,，心情郁悶。爸爸媽媽看到后沒(méi)有責(zé)備我,，而是安慰和鼓勵(lì)我,，告訴我下次一定會(huì)更好。他們的關(guān)心和支持讓我重新振作起來(lái),，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),。家庭是我最堅(jiān)實(shí)的后盾，是我永遠(yuǎn)的依靠,。

第五段：展望未來(lái),，堅(jiān)定前行。

小學(xué)生活即將結(jié)束,，我不禁對(duì)未來(lái)充滿了期待和憧憬,。我將走向中學(xué)的大門，繼續(xù)拼搏學(xué)習(xí),。我希望通過(guò)自己的努力,，能考上一所好的學(xué)校,，擁有更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)和機(jī)會(huì)。我也希望能夠更好地利用這個(gè)機(jī)會(huì),，充分發(fā)揮自己的潛力,，用汗水和努力去書寫人生的輝煌。我還希望將來(lái)能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人,，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量,。總而言之,，小學(xué)生活讓我學(xué)會(huì)了快樂(lè)和堅(jiān)強(qiáng)，讓我懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。我將懷著感恩的心情,，把這份美好的回憶和寶貴的經(jīng)歷銘記在心，繼續(xù)努力成長(zhǎng),，不斷前行,。

小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇十三

正值成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)生經(jīng)歷了從幼兒園到小學(xué)的蛻變,，開(kāi)始正式接觸學(xué)習(xí)和知識(shí)的世界,。這個(gè)階段，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是充滿了新奇和挑戰(zhàn)的,，他們漸漸適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這些經(jīng)歷中,，小學(xué)生悟出了許多人生真諦,，并形成了一些自己的心得體會(huì)。下面,，我將結(jié)合我自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，談?wù)勎覍?duì)小學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先,，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的身體,。小學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的身體是健康成長(zhǎng)的先決條件，因此懂得關(guān)注自己的飲食和作息,，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間和休息,。例如，每天早上醒來(lái),，我會(huì)做一些簡(jiǎn)單的體操,，讓身體得到舒展；每天中午堅(jiān)持午休，使大腦得到充分的休息和恢復(fù),；每天運(yùn)動(dòng)課上積極參與,，鍛煉身體。小學(xué)生心得體會(huì)告訴我,，健康的身體才能有充沛的精力去學(xué)習(xí)和做更多的事情,，所以我們要時(shí)刻保持自己的身體健康。

其次,，學(xué)會(huì)尊重他人,。小學(xué)生在與同學(xué)的相處中，懂得體諒和包容,，學(xué)會(huì)分享和幫助他人,。例如，我們會(huì)互相幫助對(duì)方排隊(duì),、分享自己帶來(lái)的零食,、主動(dòng)幫助他人完成小組任務(wù)。小學(xué)生心得體會(huì)告訴我,，人際關(guān)系是相互的,，只有彼此尊重和幫助，才能建立起和諧友好的關(guān)系,。只有關(guān)心他人,，才能獲得友誼，進(jìn)一步提高自己的人際交往能力,。

再次,，學(xué)會(huì)積極主動(dòng)。小學(xué)生在學(xué)習(xí)中應(yīng)樹(shù)立積極向上的態(tài)度,，主動(dòng)和老師互動(dòng),、提問(wèn)、思考,。我還記得,，有一次我不明白老師在課上講的一個(gè)問(wèn)題，我就主動(dòng)舉手向老師請(qǐng)教,。雖然有時(shí)候我的問(wèn)題可能是一個(gè)小問(wèn)題，但通過(guò)與老師的交流,，我不僅解決了疑惑,，還擴(kuò)展了知識(shí)面。小學(xué)生心得體會(huì)告訴我,，主動(dòng),、積極地參與學(xué)習(xí)可以幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。

第四,，學(xué)會(huì)克服困難,。小學(xué)生在學(xué)習(xí)中常會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，例如遇到難題,、理解不了的問(wèn)題等等,。但小學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)踐，悟出了一些應(yīng)對(duì)困難的方法,。例如,，我在做作業(yè)時(shí)遇到難題，會(huì)先思考一段時(shí)間,，如果還是沒(méi)法解決,，我會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教老師或者向同學(xué)討教。小學(xué)生心得體會(huì)告訴我,，困難不可怕,，關(guān)鍵是要保持耐心和毅力，堅(jiān)持下去,，才能克服困難,，取得成功。

最后,，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間,。小學(xué)生經(jīng)歷了每天規(guī)律的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間,。我的作息時(shí)間基本圍繞著學(xué)習(xí)和課外活動(dòng)展開(kāi),，放學(xué)后會(huì)參加各種興趣班和校內(nèi)社團(tuán)活動(dòng)。小學(xué)生心得體會(huì)告訴我,，時(shí)間就是寶貴的財(cái)富,，對(duì)待時(shí)間要充分利用，珍惜每一分每一秒,，才能更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。

總之，小學(xué)生經(jīng)歷這段寶貴的成長(zhǎng)時(shí)光,，通過(guò)自己的觀察和思考,，積累了許多心得和體會(huì)。從尊重他人到珍惜時(shí)間,，從學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)身體到積極主動(dòng),，這些心得體會(huì)都是小學(xué)生在成長(zhǎng)中的寶貴財(cái)富。希望我能堅(jiān)持這些體會(huì)并獲得更多的成長(zhǎng),，成為一個(gè)更好更優(yōu)秀的小學(xué)生,。

小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇十四

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就像鳥兒折斷翅膀,?！绷袑幰苍f(shuō)過(guò)：“書籍是巨大的力量?！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯,。”這是高爾基的一句名言,。不管怎么說(shuō),，這些名人名言都充分表現(xiàn)書對(duì)人類的重要性。的確,，書對(duì)人類真是太重要,。沉淪的人可能因一本好書而變得熱愛(ài)生活，心里充滿仇恨的'人可能因一本好書而變得無(wú)比關(guān)心他人,，心胸狹窄的人可能因一本好書而變得心胸?zé)o比寬廣,。作為我們小學(xué)生，更應(yīng)多讀些有益的書籍,，這樣不但可以讓我們開(kāi)闊眼界,，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作能力,，而且可以陶冶我們的情操,。

高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上,?！睂?duì)，書籍是知識(shí)的源頭,，是人類的精神食糧,。書籍，是嘹望世界的窗口,，改造靈魂的工具,，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書,，能使人愉快,，使人聰明，鼓舞人的思想感情去愛(ài)人類,，愛(ài)和平,。

書是有價(jià)的，但又是無(wú)價(jià)的,。世上的書那么多，價(jià)錢從幾元到幾千元，各不相同,，可它們內(nèi)存的知識(shí)是無(wú)價(jià)的天價(jià)難及的,。書對(duì)人類的影響有多大，自然不言而喻,。

為歷史的前進(jìn),，社會(huì)的發(fā)展，人們渴求知識(shí),。知識(shí)就是力量,，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富源泉,，既使土地獲得豐收,，又使文化繁榮昌盛。

努力讀書吧,，它是知識(shí)的源泉,。好讀書的人們，讓我們一起讀好書吧,！

小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇十五

進(jìn)入小學(xué),，是每個(gè)孩子成長(zhǎng)道路上的一座重要里程碑。剛開(kāi)始的小學(xué)生活對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是全新的,，充滿了期望和緊張,。我記得，當(dāng)我第一天踏進(jìn)小學(xué)校門時(shí),，心中充滿了憧憬,。在新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮上，校長(zhǎng)鼓勵(lì)我們要迎接新生活,，帶著積極的心態(tài)面對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。這一鼓勵(lì)讓我對(duì)小學(xué)生活充滿了激情和希望。

二,、學(xué)習(xí)的樂(lè)園,。

小學(xué)課堂如同一個(gè)五彩斑斕的樂(lè)園，讓我感受到了知識(shí)的魅力,。每天,，老師們都會(huì)為我們講解各種有趣的知識(shí)，他們用生動(dòng)的方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情,。數(shù)學(xué)課上,，老師用游戲讓我們學(xué)會(huì)了加減乘除；語(yǔ)文課上,，老師給我們讀了很多名著,，讓我們對(duì)文學(xué)有了更深的理解,。在學(xué)習(xí)中，我明白了知識(shí)就是力量,，它能讓我看到更廣闊的世界,，也讓我變得更加自信和勇敢。

三,、友誼的花朵。

小學(xué)生活中最珍貴的是培養(yǎng)了很多深厚的友誼,。同學(xué)們之間經(jīng)常一起玩耍,、學(xué)習(xí),，我們一起分享快樂(lè)和困難。在這個(gè)大家庭中,，我們相互扶持,，彼此鼓勵(lì),。我記得有一次，我在考試中遇到了困難,，班上的同學(xué)們紛紛主動(dòng)幫助我,，讓我感受到真摯的友誼,。小學(xué)時(shí)光如同一片花園，每一朵友誼的花朵都開(kāi)得絢麗多彩,。

四、提升自我。

小學(xué)生活不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)，還有一個(gè)重要的任務(wù)就是培養(yǎng)自己的個(gè)人能力和品質(zhì)。我通過(guò)參加各種社團(tuán)活動(dòng),，如美術(shù),、音樂(lè)等社團(tuán),，學(xué)會(huì)了繪畫,、樂(lè)器演奏等技能,。這些活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣愛(ài)好，也培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和組織能力,。此外，每學(xué)期學(xué)校還會(huì)組織各種比賽和演講活動(dòng),。在這些活動(dòng)中,，我鍛煉了自己的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,。這些經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步,，提升了自己,。

五,、感恩和思考。

小學(xué)生活不僅僅是自我的成長(zhǎng),，更是感恩父母和老師的過(guò)程,。父母和老師是我們學(xué)習(xí)和生活中最重要的人,，他們給予了我們很多關(guān)愛(ài)和指引。每一次成功，每一次成長(zhǎng)，我都會(huì)想起他們的辛勤付出,。同時(shí)，我也思考自己應(yīng)該如何報(bào)答他們,，如何變得更加優(yōu)秀和有用,。小學(xué)生活教會(huì)了我感恩和思考，這將是我人生道路上持續(xù)不斷的力量,。

總結(jié)起來(lái),，小學(xué)生活不僅是學(xué)習(xí)的地方，更是磨練自己的舞臺(tái),。在這里,，我們有機(jī)會(huì)迎接新生活，學(xué)習(xí)知識(shí),，體驗(yàn)友誼,，提升自己，感恩和思考,。這五段式的文章集中闡述了小學(xué)生活對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性,，希望我們能夠珍惜這段寶貴的時(shí)光，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇十六

學(xué)生黨是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的興起于20世紀(jì)初的青少年組織,，旨在引導(dǎo)小學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)黨,、熱愛(ài)人民,，并培養(yǎng)他們的社會(huì)主義意識(shí)和國(guó)家觀念。作為一名小學(xué)生,，我有幸加入學(xué)生黨,，通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我深刻認(rèn)識(shí)到小學(xué)生學(xué)生黨的重要性,，使我對(duì)祖國(guó)的興衰歷史有了更深入的了解,。

第二段：培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感,。

小學(xué)生學(xué)習(xí)黨史，最先的目的就是要培養(yǎng)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史,，我們了解到中國(guó)在近代歷史中的屈辱與痛苦，也看到了中國(guó)共產(chǎn)黨為了推翻帝國(guó)主義的統(tǒng)治,、為了國(guó)家的獨(dú)立,、民族的解放而不懈努力的歷程。我們從中學(xué)到了愛(ài)國(guó)主義的情感,，懂得珍惜我們來(lái)之不易的幸福生活,，懂得為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：樹(shù)立熱愛(ài)黨的意識(shí),。

小學(xué)生學(xué)生黨在教育我們熱愛(ài)祖國(guó)的同時(shí),，也在培養(yǎng)我們對(duì)黨的熱愛(ài)。黨是我們的領(lǐng)導(dǎo)核心和骨干力量,，是我們共產(chǎn)主義事業(yè)的先鋒隊(duì),。通過(guò)了解黨的光輝歷史，了解黨的艱苦奮斗和為人民的利益不懈奮斗的執(zhí)著精神,，我們深刻認(rèn)識(shí)到黨的偉大和黨的正確領(lǐng)導(dǎo)對(duì)國(guó)家,、人民的重要性。從小樹(shù)立熱愛(ài)黨的意識(shí),，為我們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)鋪好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

第四段：提升社會(huì)主義意識(shí)。

小學(xué)生學(xué)生黨還通過(guò)學(xué)習(xí)黨史,，培養(yǎng)我們的社會(huì)主義意識(shí),。學(xué)習(xí)黨的歷史，我們了解到中國(guó)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的困難和曲折,，才有了今天的輝煌成就。這些成就離不開(kāi)社會(huì)主義制度的堅(jiān)韌和黨的正確領(lǐng)導(dǎo),。我們從中懂得了社會(huì)主義是我們國(guó)家的根本制度,，社會(huì)主義的意義和優(yōu)越性。在日常生活中,，我們要自覺(jué)地維護(hù)社會(huì)主義制度,，加強(qiáng)自我教育和自我約束，爭(zhēng)做社會(huì)積極向上的一員,。

第五段：弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,。

通過(guò)小學(xué)生學(xué)生黨學(xué)習(xí)黨史，我深深認(rèn)識(shí)到祖國(guó)的偉大,，更加熱愛(ài)祖國(guó)和黨,。我將始終牢記黨的教育,，努力用知識(shí)武裝自己，為祖國(guó)貢獻(xiàn)力量,。我要學(xué)習(xí)偉人先進(jìn)事跡,，向他們學(xué)習(xí)他們的高風(fēng)亮節(jié)、高尚品質(zhì)和對(duì)人民的熱愛(ài),。我要在平時(shí)的作業(yè),、學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，遇到困難時(shí)要勇敢面對(duì)并尋找解決辦法,。我還要積極參與學(xué)生黨的活動(dòng),，幫助同學(xué)們提高互助意識(shí)，共同努力為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。同時(shí),，我也要做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生，從小養(yǎng)成優(yōu)良的道德品質(zhì),，為社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。在我和身邊的同學(xué)們的努力下，我相信祖國(guó)的明天將更加美好,。

總結(jié)：

通過(guò)小學(xué)生學(xué)生黨學(xué)習(xí)黨史,，我深刻認(rèn)識(shí)到小學(xué)生學(xué)生黨的重要性，并從中受益良多,。我從中懂得了熱愛(ài)祖國(guó)和黨的重要性,，樹(shù)立了社會(huì)主義意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義精神。我將把這些寶貴的財(cái)富傳遞給身邊的同學(xué)和朋友,，一起為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力奮斗,！

小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇十七

今天，我讀了一本叫《禮物》的書,，收獲良多,。

這本書主要寫了一位青年人十分迷茫，努力工作卻總沒(méi)有得到晉升,。他十分苦惱,，去向一位老人請(qǐng)教。老人送給了他第一個(gè)禮物：把握此刻,！于是,，青年人專注于工作，終于得到了晉升,。但他的工作效率仍然不高,。于是他又一次去請(qǐng)教。老人送給了他第二個(gè)禮物：向過(guò)去學(xué)習(xí),。青年人一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，得到了許多贊揚(yáng),。但他在處理問(wèn)題的輕重緩急上仍是一團(tuán)糟。所以他又去找老人,。老人送給了他第三個(gè)禮物：著手創(chuàng)造將來(lái),。于是，青年人在公司里生龍活虎,，并把這個(gè)方法推廣開(kāi)去,。

這真是一個(gè)好方法，不是嗎,？

第一個(gè)禮物：把握此刻,，就是專注于自己所做的事，不受其他事物的影響,。比如寫作業(yè),，你注意力就得集中，他一分散,，就很難收回來(lái),。我們也不必空想未來(lái)，現(xiàn)在,，就是最好的,！就是現(xiàn)在！現(xiàn)在,！把你的全身心投入現(xiàn)在,！把你在做的事情做到極致！

第二個(gè)禮物：向過(guò)去學(xué)習(xí),，就是從過(guò)去的事中找到自己的不足,，并去改正它！比如我在期末模擬考中錯(cuò)了一道按課文內(nèi)容填空的題目,，那我就把必背的課文都過(guò)一遍,，這樣，期末考試的時(shí)候就不會(huì)出錯(cuò),。

第三個(gè)禮物：著手創(chuàng)造將來(lái),，就是明確你的目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)制定好你的計(jì)劃,。比如說(shuō)暑假開(kāi)始了，我的目標(biāo)是寫完作業(yè),，那我們就可以定個(gè)計(jì)劃：何時(shí)寫完語(yǔ)文,，何時(shí)寫完數(shù)學(xué)，……何時(shí)寫完全部作業(yè),。那你只要按計(jì)劃去完成它,，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。但是，計(jì)劃一定要準(zhǔn)確可行,，不能太大或太小,。

是啊,！從現(xiàn)在開(kāi)始,，珍惜現(xiàn)在，踏踏實(shí)實(shí)地做,；反省過(guò)去,，從中得到領(lǐng)悟；展望未來(lái),，做最好的自己,！

小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇十八

早上九點(diǎn)半，我們乘坐大巴來(lái)到大鵬的軍事訓(xùn)練基地,，在這里,，我們將要進(jìn)行為期兩天的軍訓(xùn)。

剛到那,，李教官就讓我們排好隊(duì)等他,。過(guò)了幾分鐘，李教官抱著一摞軍裝走來(lái),。嘩,！不會(huì)吧！李教官把軍裝扔在了地上,，而且,，地上都是雨水。幾個(gè)男生說(shuō)：“誰(shuí)穿最底下的那件誰(shuí)最慘,?！苯Y(jié)果被李教官聽(tīng)見(jiàn)了，大聲說(shuō)：“全體抱頭,，上下蹲一百個(gè),。”悲,！軍裝還沒(méi)換上就做了100個(gè)上下蹲,，那之后不是更慘？后來(lái)李教官又去拿褲子,，我們?nèi)w趁機(jī)一起偷懶,，等李教官來(lái)了，時(shí)間也就差不多了,，最后我們總共才做了60多個(gè),，就這樣兩腿也站不穩(wěn)了,。

一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了晚上6點(diǎn)，那時(shí)我們已經(jīng)吃完晚飯,，李教官讓我們到樓上休息,，7點(diǎn)后再?zèng)_涼?；氐剿奚?，大家就開(kāi)始吃零食聊天。7點(diǎn)到了,，我們?nèi)颗艿皆杼?。哎！還是來(lái)晚了一步,，已經(jīng)有好多人在排隊(duì)了,。最后，我和李丹敏一起洗澡,，包括洗頭我倆4分鐘洗完,，第一次這么快就洗完澡。結(jié)果我們剛出浴室門,，緊急集合的哨聲就響了,，那時(shí)全宇銘和韋昭琦還在洗澡。我們迅速的穿好褲子,、衣服,、皮帶、襪子,、鞋子,，最后以平生最快的跑步速度跑下樓去排隊(duì)。男生一見(jiàn)我們,，直喊女鬼來(lái)了,。鬧了半天，原來(lái)教官是讓我們?nèi)タ幢硌?。有許多人都是表演孔雀舞和拉丁舞,，唱歌的也很多，我們班的5個(gè)女生上去跳兔子舞,，就是上次新年時(shí)李雨婷教大家跳的舞,。看完表演后已是10點(diǎn)20分,，李教官又把我們帶到訓(xùn)練場(chǎng),，讓我們做上下蹲。這次李教官?zèng)]說(shuō)做多少個(gè)，只是讓我們做,。最后我們實(shí)在是做不動(dòng)了，一個(gè)個(gè)坐在地上,，即使有一百個(gè)李教官來(lái)也做不動(dòng)了,。李教官看我們實(shí)在是做不動(dòng)了，也就心軟了,，讓我們上樓睡覺(jué)了,。我們?cè)具€打算一塊打撲克呢，可哪還有那個(gè)精力??！一個(gè)個(gè)累癱了一樣，趴在床上就睡著了,，哪還需要什么數(shù)羊,。

第二天早上，我們5：30就起床了,，到6：30的時(shí)候就下樓訓(xùn)練,。到了中午，我們?nèi)ズ＿叞魏?，拔了兩次都贏了,。然后我們?nèi)ズ＿吺柏悺⑻だ?，可好玩了,，我還撿到了好多漂亮的小貝殼和小海螺。到了3點(diǎn)的時(shí)候,，我們坐上了回學(xué)校的車,。在車上，我靠著秦伊瓊睡著了,，雖然只睡了半個(gè)鐘,，但我睡的很香很熟。最后,，我門進(jìn)行了匯報(bào)表演,，雖然我們班沒(méi)得獎(jiǎng)，但我們同樣也付出了汗水,，這也將會(huì)是一次難忘而美好的經(jīng)歷,。

臨走的時(shí)候，我在我睡覺(jué)的那張床的床板上寫道：

軍訓(xùn)雖然辛苦,，但卻很有意義,；也許軍訓(xùn)會(huì)很累，但是，你會(huì)學(xué)到很多東西,；也許你會(huì)盼著快點(diǎn)回家,，但當(dāng)你真的要走的時(shí)候，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)有許多舍不得,；我不知道你是誰(shuí),，但我要送你一句話——堅(jiān)持就是勝利。

小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇十九

當(dāng)我們回想起過(guò)去的日子時(shí),，父母的陪伴是最多的當(dāng)我們成績(jī)下降的時(shí)候,，最著急的是父母。當(dāng)我們生病的時(shí)侯,，最心疼的是父母,。當(dāng)我們比賽落選的時(shí)侯，鼓勵(lì)的人是父母,。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)校惹麻煩時(shí),，最生氣最在意的是父母。當(dāng)我們想要錢買東西時(shí),，把手伸向的也是父母,。

當(dāng)父母生氣時(shí)，批評(píng)我們兩句,，我們就立刻翻臉了,，還跟父母對(duì)著干，但是,，我們何曾想到父母是永遠(yuǎn)愛(ài)我們的,，永遠(yuǎn)在意我們的，我們何曾想過(guò)當(dāng)我們用一句話去頂撞父母時(shí),，父母的心是針扎一般的痛?。?/p>

父母對(duì)我們的愛(ài)是謙虛的,，父母對(duì)我們的愛(ài)是低調(diào)的,，是無(wú)私的，一點(diǎn)都沒(méi)有保留,，都是傾囊而出的,。

同樣為我們辛勤付出的人是老師，老師是伴我們成長(zhǎng)的明燈夜里,，當(dāng)我們睡了,，是誰(shuí)還在辦公室為我們批改作業(yè)呢？是老師,！當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),，是誰(shuí)幫我們即使糾正呢？是老師！每當(dāng)我們?cè)谡n堂上積極舉手發(fā)言,，是誰(shuí)向我們送來(lái)作為鼓勵(lì)的會(huì)心一笑呢,？是老師！當(dāng)我們?cè)诒荣愂Ю麜r(shí),，是誰(shuí)給我們鼓勵(lì)與振作的話語(yǔ)呢,？是老師！

老師,！您含辛茹苦的教誨讓我銘記在心，您對(duì)我的`鼓勵(lì)永遠(yuǎn)在我的心中蕩漾,。您點(diǎn)燃一盞啟明燈,，讓我們?cè)谄岷诘缆飞峡辞逭x與邪惡，從而使我們走上正確的道路,。

然而,，人的一生中必定有自己的理想，正如屠格涅夫所說(shuō)：“生活中沒(méi)有理想的人,，是可憐的,。”是啊,，一個(gè)沒(méi)有理想的人是可憐的,，就好比是一個(gè)無(wú)頭蒼蠅，沒(méi)有目標(biāo),，胡飛亂闖,。就好像在生活的海洋里的一片木筏，在沒(méi)有目標(biāo)的情況下隨便飄蕩,。

“有理想的人,，生活總是火熱的?！边@是斯大林說(shuō)的,，正是如此，一個(gè)有理想的人他不會(huì)去虛度光陰,，他會(huì)去為他的理想去奮斗,，去努力，他的生活也會(huì)因此變得有了氣氛有了活力,。

在此,，我祝愿老師們的工作輕松點(diǎn)兒，家長(zhǎng)的焦急放寬點(diǎn)兒,，我們的理想放遠(yuǎn)點(diǎn)兒,。

小學(xué)學(xué)生心得體會(huì)篇二十

除夕夜，我們?nèi)胰硕紵釤狒[鬧地圍著桌子吃年夜飯，然后放煙花,、收壓歲錢,，心里憧憬著一個(gè)洋溢著歡快的春節(jié)。

第二天一大早就聽(tīng)見(jiàn)消息,，武漢出現(xiàn)了患有新型冠狀病毒感染肺炎的病人,，在東陽(yáng)已確診一例。并讓我們?cè)诩依镒⒁庾龊梅婪豆ぷ鳌?/p>

爸爸媽媽讓我們勤洗手,。一開(kāi)始,，我覺(jué)得沒(méi)什么，一點(diǎn)也不重視,。后來(lái)又瞧見(jiàn)衛(wèi)生間里放著的洗手液,，我就用洗手液洗手。媽媽為了增長(zhǎng)我們對(duì)疫情的防范,，讓我們輪流開(kāi)窗通風(fēng),，還要求我們不去人群密集的地方，出門要戴口罩,，口罩也得定期換,。爸爸媽媽反復(fù)在我耳邊強(qiáng)調(diào)疫情的重要性：“口罩在瘋狂搶購(gòu)中，價(jià)格也高了幾倍,?！蔽衣?tīng)了不由地感到吃驚，口罩竟然不是買不起,，而是沒(méi)處買,。

要封村了，要封村了!不知誰(shuí)喊了這么一句,。消息一傳出,，舅舅、舅媽立馬戴上了口罩,，坐上車,，前往超市，一轉(zhuǎn)眼功夫,，背回一大袋米和油,，興高采烈地告訴我們：“這些米夠我們吃一個(gè)月啦!”我在旁邊愣了半天。接著他們轉(zhuǎn)身又跑到東陽(yáng)菜市場(chǎng),，大包小包一大堆東西拎回來(lái),。未來(lái)幾天的菜全一次買回，大魚大肉放冰箱,。此時(shí),，讓我真正明白了疫情的重要性,。真的，不要去人群密集的地方,。

不僅我自己要做好疫情防范,，還要帶動(dòng)其他人，尤其是外公外婆,。他們對(duì)這種事不怎么上心,。比如外公，現(xiàn)在還在盤算：“今天去小阿姨家,，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公,，現(xiàn)在是非常時(shí)期，為了自己,，也為了他人不要去串門,、拜年。拜年可以改天,，萬(wàn)一我們被感染了，可是要去隔離的,。這段時(shí)間要安安靜靜地待在家里,。”外公不屑地?cái)[擺手,，搖搖頭說(shuō)：“你還是小孩子,，不懂。什么非常時(shí)期,，什么隔離,，沒(méi)有這么夸張，我才不怕,?！蔽覉?jiān)定地喊：“是真的?？刹皇囚[著玩的,，看，馬路上的人寥寥無(wú)幾,，每家每戶都關(guān)著門,。”四周似乎安靜了許多,，只有我的聲音,，外公好像有點(diǎn)被我說(shuō)服了。剛好電視節(jié)目也播放抗疫情的內(nèi)容,，我指了指電視,，接著說(shuō)：“您看看電視,，都在播放有關(guān)抗擊疫情的事。外公,，我們大家都要安心待在家里,，勤洗手，堅(jiān)決不要去串門,?！薄昂冒伞,！蓖夤劬粗娨?，接著轉(zhuǎn)頭又看了看我們，終于被我說(shuō)服了,，跟個(gè)小孩子般點(diǎn)點(diǎn)頭,。我看著這番情景，很是高興,。太好了,，我不僅自己做到了防疫情，還教會(huì)了外公,。這時(shí)大家都安心地笑了,。

如今，奮戰(zhàn)在一線的白衣天使們都在為抗擊疫情付出,，我們應(yīng)該聽(tīng)從專家的建議,，居家隔離。