計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間和資源,，更高效地完成任務(wù),。制定計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該充分了解自己的能力和資源,，并合理分配,。范文中的計(jì)劃可以幫助我們更好地理解計(jì)劃制定的重要性和必要性。

大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇一

以尊重家長(zhǎng),，提高教師服務(wù)意識(shí)為原則,，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流，努力做好以下工作：

1,、主動(dòng)與家長(zhǎng)交流溝通,，以填寫(xiě)記錄本的方式，家訪的方式,、電訪的方式,、還有發(fā)家校通的方式，利用家園聯(lián)系欄的方式,，以及家長(zhǎng)接送孩子時(shí)的交談,，了解每位孩子的興趣、愛(ài)好,、個(gè)性和行為習(xí)慣,，便于更好的引導(dǎo)孩子滿足家長(zhǎng)合理的需求。并向家長(zhǎng)傳達(dá)育兒知識(shí),，提高家長(zhǎng)的育兒觀念,。

2、學(xué)期初開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，并且利用家長(zhǎng)開(kāi)放日等教研觀摩活動(dòng),，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的教育工作有所認(rèn)識(shí)。

3,、要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收拾廢物來(lái)園,，或者請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起利用廢物做教玩具,，有利于家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),，參與助教,，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，提高家長(zhǎng)的覺(jué)悟,。

九月份工作安排：

1,、迎接舊生，新生入園,，做好情緒穩(wěn)定工作,，抓好一日常規(guī)訓(xùn)練。

3,、做好興趣班招生報(bào)名工作,，確定名額。

4,、家訪，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，選定家委會(huì)代表,。

5、慶祝教師節(jié)主題教學(xué),。

6,、期初幼兒身高，體重測(cè)量評(píng)價(jià),。

7,、開(kāi)展“迎國(guó)慶、賀中秋”主題活動(dòng),。

8,、籌備好幼兒自理能力服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。

十月份工作安排：

1,、開(kāi)展重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng),，組織幼兒秋游。

2,、舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日教學(xué)觀摩活動(dòng),。

3、幼兒喂服驅(qū)蟲(chóng)藥,。

4,、做好床上用品換季，消毒,，清洗入庫(kù)工作,。

1、教師公開(kāi)課觀摩活動(dòng)。

2,、班級(jí)環(huán)境布置創(chuàng)設(shè),。

3、舉辦園報(bào),，家教?？?/p>

十二月份工作安排：

1,、加強(qiáng)教師自身技能,，技巧鞏固，參與自制教玩具比賽,，參與論文比賽,。

2、開(kāi)展幼兒自理能力服務(wù)競(jìng)賽,。

3,、做好迎接區(qū)一級(jí)幼兒園復(fù)評(píng)工作。

4,、開(kāi)展親子同樂(lè)活動(dòng),，迎接新年主題教學(xué)活動(dòng)。

元月份工作安排：

1,、寫(xiě)好各項(xiàng)工作總結(jié),。

2、迎接領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)工作的考核,。

大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇二

1,、主動(dòng)、有禮貌的與老師,、同伴交談,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū),，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴,、不隨意干擾,，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2,、用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題,，會(huì)運(yùn)用情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上,，會(huì)講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語(yǔ)言,，圍繞主題進(jìn)行談話，能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞,。

3,、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語(yǔ)言,，感受作品中語(yǔ)言的富和優(yōu)美,，會(huì)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解,。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌,，較完整的講述故事，進(jìn)行表演,。

4,、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書(shū)，能理解和講述圖書(shū)畫(huà)面的主要內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

(二)科學(xué)：

1、動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),，大膽地探索周圍自然界中的事物,，關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。

2,、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng),、植物的外型特征和生活習(xí)性,。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系,。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察,、比較和思考能力，并會(huì)按照一定(指定,、自定)的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

4、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，并與人,、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果。社會(huì)：1,、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣,。

2,、了解自己的興趣和愛(ài)好,，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作;學(xué)習(xí)處理交往中的沖突,，并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。

3、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則,，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。

4,、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn),，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事。

5,、初步形成誠(chéng)實(shí),、助人等良好品行。

6,、愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng),。愛(ài)老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果,。

(三)藝術(shù)：(音樂(lè))。

1,、感知聲音的高低,、強(qiáng)弱、音色及音樂(lè)的漸快,、漸慢,。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,，在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符,、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)值,。

3,、隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍,、協(xié)調(diào)、優(yōu)美,。

(四)美術(shù)：

1,、喜歡美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

2,、認(rèn)識(shí)多種顏色,，有目的地選用顏色,，并能小面積地涂色,。

3,、能正確使用多種手工工具和材料,。喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型,。

4,、初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美，并著講述自己對(duì)作品的感受,。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。

5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng),，感受創(chuàng)造美的快樂(lè),。

大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇三

本學(xué)期我班有幼兒46名，剛來(lái)的新生13名,。有了小班一年的基礎(chǔ),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌,，語(yǔ)言表達(dá)能力,、與人交往的能力、生活自理的能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步,。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，努力做好保教工作，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,、助人為樂(lè),、尊敬師長(zhǎng),、和同伴友好相處的情感,，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇四

本學(xué)期本班幼兒xx名,，升生xx名,，新生x名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),，分析幼兒檢核狀況,，總的來(lái)看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，個(gè)性是在體能,、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不一樣,，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng),，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了,，他們好學(xué)多問(wèn),。初步構(gòu)成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心、職責(zé)感比較缺乏,。

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g潛力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo),，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有必須的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式,，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動(dòng),。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,，使幼兒透過(guò)活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動(dòng),。

4、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展,，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、傾聽(tīng)理解。

(1)能聽(tīng)懂多重指令,，并能按順序行動(dòng),。

(2)對(duì)生活中的語(yǔ)言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感,，能辨別不一樣的語(yǔ)言、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒,、態(tài)度等),。

(3)能用普通話與人交流，表達(dá)自我的意思,。

2,、表達(dá)交流。

(1)愿意與不熟悉的人交談,。

(2)能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),，語(yǔ)言清楚完整。

(3)會(huì)用多種方式提出問(wèn)題,。

3,、欣賞閱讀。

(1)能專注地閱讀圖書(shū),，明白畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2)喜歡制作圖書(shū),，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的潛力。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系,。

2,、用不一樣的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3、學(xué)習(xí)6-10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識(shí),。

4,、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確,、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

5,、在日常生活游戲中,，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體,。

6,、認(rèn)識(shí)人民幣。

7,、運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

8,、能在老師的幫忙下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不一樣角度,、不一樣方面觀察與思考問(wèn)題,，能透過(guò)觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植),。

2,、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類,、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不一樣構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征。

3,、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性,。

4,、使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界,，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題,、尋求答案;能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,。

社會(huì)領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng),。

(1)熱愛(ài)勞動(dòng)，有職責(zé)心,，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事,。

(2)愿意理解有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng),。

(3)遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,，敢于不斷嘗試。

2,、人際交往,。

(1)主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè),。

(2)愿意與眾多的同伴合作游戲,，有必須的堅(jiān)持性。

(3)能友善的對(duì)待外國(guó)友人,，禮貌地與他們交流,。

3、行為規(guī)則,。

(1)會(huì)根據(jù)需要自我制定區(qū)域游戲的規(guī)則,，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

(2)有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻。

4,、民俗文化,。

(1)了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣,。

(2)了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。

(3)明白中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，尊重少數(shù)民族,。

健康領(lǐng)域：

出自 sevw.cn

1、身心保健。

進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌,，不挑食,，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則,，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)潛力,。

合群,、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，并從中感到快樂(lè),。

正確認(rèn)識(shí)自我，能較客觀地評(píng)價(jià)自我,。

2,、體育鍛煉。

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一持續(xù)對(duì)形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走,。

步方法,，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

習(xí)合作跳長(zhǎng)繩,。

4,、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)潛力。

5,、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,，掌握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走,。

6,、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動(dòng)作,。有序地過(guò)障礙物。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神,。

8,、按信號(hào)迅速地集合、分散,、整齊隊(duì)列,、變換隊(duì)形。

9,、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍,、有力、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操,。

11、懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和潛力進(jìn)一步增強(qiáng),。

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、興趣與審美。

能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美。

進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色,、構(gòu)圖,，明白對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評(píng)價(jià)自我和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí),，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題好處,。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情,、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自我的感受和想像。

2、繪畫(huà),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料,，運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自我獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

能根據(jù)必須的主題,，用豐富的色彩和線條、構(gòu)思,、組織形象,，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié)。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺,、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫(huà)面，主體突出,，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系,。

3、手工,。

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識(shí)和感受。

能按照自我的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)必須的情節(jié),。

綜合利用各種材料,、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具,、玩具,、禮品、演出服飾,、道具等,，并注意裝飾美麗。

音樂(lè)領(lǐng)域：

1,、歌唱活動(dòng),。

積極地參與歌唱活動(dòng)。

能用自然,、完美的聲音歌唱,，持續(xù)正確的唱歌姿勢(shì)，會(huì)聽(tīng)間奏,，音域一般在c1—c2,。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱,、合唱,，能較自如地控制、調(diào)節(jié)自我的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感,。

能基本獨(dú)立地即興編、即興唱,。

2,、韻律活動(dòng)。

(1),、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,，積極參與韻律活動(dòng)。

(2),、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

(3),、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和資料，積極,、熟練地使用動(dòng)作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

(4),、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的'規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng),。

3,、節(jié)奏活動(dòng)。

積極參與節(jié)奏活動(dòng),，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法。

主動(dòng)參與自制樂(lè)器,，辨別樂(lè)器的音色,。

進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律,，積極參與，群眾設(shè)計(jì)演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)群眾和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感,。

4、欣賞活動(dòng),。

傾聽(tīng),、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲,、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn),。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏、語(yǔ)言,、繪畫(huà),、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、主角游戲等)參與欣賞活動(dòng),，表達(dá)自我的感受、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的潛力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè),、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感,。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論，有針對(duì)性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng),。

1,、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2,、要求家長(zhǎng)配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、每月定期填寫(xiě)好幼兒在園狀況報(bào)告冊(cè)。

4,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，向家長(zhǎng)帶給幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。

5,、繼續(xù)對(duì)新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三,、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等,。

1、收取各類費(fèi)用,，幼兒注冊(cè),，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。

2,、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3,、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。

4,、正常開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng),，嘗試特色教育。

5,、社區(qū)活動(dòng)——讓幼兒對(duì)學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪,，了解他們的工作,。

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2,、開(kāi)展“相反國(guó)”的主題活動(dòng)，透過(guò)觀察,，動(dòng)手操作,，使幼兒感受秋天給人們帶來(lái)的景象。

3,、社區(qū)活動(dòng),，秋游，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然,，明白秋天的一些特征。

4,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料,。

1、培養(yǎng)幼兒的生活處理潛力,，并能幫忙同伴,。

2、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”,，利用周圍的大自然,、科技館、工廠,，圖書(shū)館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng),。

3、注意天氣的變化,，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,，休息后及時(shí)穿上衣服。做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,，針對(duì)不一樣的小朋友實(shí)施不一樣的教學(xué)方法,。

4、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料),。

1,、開(kāi)展“元旦”的慶祝活動(dòng),。

2,、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放，做好退費(fèi)工作,?？傊覀兤谕緦W(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的完美回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級(jí)而努力。

大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇五

一,、班級(jí)狀況分析：

(一)班級(jí)概況：

本班該學(xué)期共有幼兒40名,，其中1名是上學(xué)期末插班的，1名幼兒由于患腫瘤中班一年時(shí)間用于治療,，沒(méi)有來(lái)園,，因而他們兩名幼兒對(duì)班級(jí)比較陌生。其余幼兒都是正常從原先中班升上來(lái)的,，適應(yīng)較好。班中共有10名小年齡幼兒,。這些幼兒中,，男20名，女20名,，性別比例到達(dá)平衡,。

(二)幼兒發(fā)展?fàn)顩r：

總體來(lái)說(shuō)，幼兒情緒較為穩(wěn)定,，適應(yīng)較快,。只有兩名幼兒顯得有些陌生。一日活動(dòng)在開(kāi)學(xué)初就能較為正常地開(kāi)展,。但由于小年齡幼兒較多，在一些習(xí)慣方面還需培養(yǎng),?？偨Y(jié)幼兒上學(xué)期末的發(fā)展?fàn)顩r，結(jié)合大班第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo),，我們對(duì)本班幼兒進(jìn)行了一次前測(cè),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

1,、本班優(yōu)勢(shì)：

a能用心參加體育活動(dòng),，動(dòng)作自然,、協(xié)調(diào),、精神飽滿，做操時(shí)動(dòng)作正確,，小肌肉動(dòng)作較好。

b在生活自理方面較好,，懂得和學(xué)習(xí)自我保護(hù),。

c能聽(tīng)懂幼兒文學(xué)作品中的主要資料，初步能獨(dú)立的看懂圖書(shū)和圖片的一些資料,。

2,、本班劣勢(shì)：

a在注意傾聽(tīng)老師與同伴的說(shuō)話，敢于提出不一樣的意見(jiàn),，初步評(píng)價(jià)自我與同伴方面較弱,。

b在多方面感知發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美，大膽用唱歌,、舞蹈,、演奏、繪畫(huà)等各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自我的感受和體驗(yàn),，想象和創(chuàng)造活動(dòng)及表現(xiàn)美的初步潛力方面不夠,。

c在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和職責(zé)感不夠,，活動(dòng)中的獨(dú)立自信還需進(jìn)一步培養(yǎng),。因而本學(xué)期我們打算結(jié)合教材和建構(gòu)的使用與開(kāi)發(fā),，對(duì)幼兒在傾聽(tīng),、評(píng)價(jià)、規(guī)則合作與藝術(shù)表現(xiàn)方面重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng),。

3,、個(gè)別幼兒狀況分析：

李藝軒：該幼兒幼兒在身體協(xié)調(diào)方面發(fā)展的較差，上下樓梯很困難,，經(jīng)常孩子的隊(duì)伍因她而落下一大截,。在進(jìn)餐時(shí)常常咬筷子，需要教師在日常多注意觀察,，(如飲食,、運(yùn)動(dòng)及情緒方面)并適當(dāng)照顧，逐漸培養(yǎng)他的進(jìn)餐習(xí)慣,。

賈政環(huán)：該幼兒是上學(xué)期的插班生,，平時(shí)喜歡打人，各方面的學(xué)習(xí)狀況有點(diǎn)跟不上，期望透過(guò)家長(zhǎng)和老師的共同努力會(huì)有所改善,。

4,、家長(zhǎng)狀況分析：

總體來(lái)看，本班幼兒家長(zhǎng)文化程度不是很高,。透過(guò)上一學(xué)期來(lái)的家長(zhǎng)工作,，我班幼兒家長(zhǎng)對(duì)教養(yǎng)方面的知識(shí)有了一些了解，多數(shù)家長(zhǎng)也愿意配合和支持,。但由于平時(shí)來(lái)接送的大都是祖輩,，因而父母與老師的接觸還是較少?！凹覉@聯(lián)系欄”的使用在必須程度上彌補(bǔ)了家園之間的聯(lián)系,。另外，班級(jí)電子郵箱雖然已經(jīng)開(kāi)通,，但是使用效率還不是很高,，家長(zhǎng)參與網(wǎng)絡(luò)通訊的不多。

二,、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)：

(一),、健康：

1、在群體生活中持續(xù)愉快的情緒,，準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，不隨便缺勤,。

2,、愉快進(jìn)餐，餐后能將自我的餐具和桌面整理好,。

3,、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣，會(huì)整理自我的衣服和床鋪,。

4,、構(gòu)成愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí)，做事有條理,?；顒?dòng)后能迅速整理、收拾物品,。

5,、幼兒有必須的自制、合作,、遵守紀(jì)律,、秩序的意識(shí)，有初步的職責(zé)感及自我保護(hù)潛力。

6,、能關(guān)注自我的健康,，會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自我的健康狀況,，樂(lè)意理解醫(yī)生的治療,。

7、有關(guān)心他人的意識(shí),。

8,、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀，養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕生交流的習(xí)慣,。

9,、用心主動(dòng)參加體育鍛煉。

10,、自覺(jué)遵守規(guī)則,、紀(jì)律，具有勇敢,、合作,、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會(huì)控制情緒,。

11,、基本動(dòng)作到達(dá)靈敏、協(xié)調(diào),、姿勢(shì)正確,。

12、開(kāi)展跳繩等技能活動(dòng),。

13,、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類,。

成品,、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng),。

(二)語(yǔ)言：

1,、大方、利益地進(jìn)行語(yǔ)言交談,，能大膽地表述自我的意見(jiàn)和需求,，同時(shí)能安靜而專注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。

2,、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘５囊?jiàn)聞和經(jīng)驗(yàn),，會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理自我的行為和世界,，有必須的口語(yǔ)表達(dá)潛力。

3,、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),，豐富情感體驗(yàn)，并能以文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法,。

4,、掌握正確的執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)方式，認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的常見(jiàn)字,，會(huì)書(shū)寫(xiě)自我的姓名,。

5、掌握必須的詞匯量及常用的句子,。

6,、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,，并用不一樣的形式有情感,、有節(jié)奏地表演。

(三),、科學(xué)：

1,、能用心主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué),。

2,、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類，理解零的含義,。

3,、學(xué)會(huì)六以內(nèi)數(shù)的分解、組成,、加減運(yùn)算，初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題,。

4,、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。

5,、認(rèn)識(shí)圓柱體,、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系,。

6,、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件,、現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,，喜歡提問(wèn),，愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

7,、學(xué)會(huì)用觀察,、收集、記錄,、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法,。

8、會(huì)收集,、分析,、比較資料，并大膽的推論,。

9,、了解、關(guān)心,、熱愛(ài)我們的生存環(huán)境,，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和職責(zé)。

(四)社會(huì)：

1,、能正確評(píng)價(jià)自我和他人,，樹(shù)立自信心。

2,、能愉快,、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，并關(guān)心社會(huì)重大事件,。

3,、待人有禮，理解接納別人,，認(rèn)識(shí),、尊重社會(huì)人物。

4,、有愛(ài)心,、關(guān)心，愛(ài)護(hù)自我,、他人及動(dòng)植物,。

5、了解不一樣地域,、各族的風(fēng)俗和文化,。

6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),。

7,、養(yǎng)成這天的事這天做的好習(xí)慣,。

(五)藝術(shù)：

1、能用心參加音樂(lè)活動(dòng),，構(gòu)成對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的敏感及其表演欲望,，并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互欣賞,。

2,、能感受不一樣風(fēng)格的音樂(lè)。

3,、能用領(lǐng)唱,、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不一樣風(fēng)格的音樂(lè)作品,。

4,、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方式。

5,、準(zhǔn)確的按音樂(lè)節(jié)奏做各種基本動(dòng)作(跑跳步,、秧歌十字步、)及舞蹈組合動(dòng)作,，隨著音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作,。

大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇六

本學(xué)期本班幼兒xx名，升生xx名,，新生x名,。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析幼兒檢核狀況,，總的來(lái)看：幼兒在生活自理潛力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，個(gè)性是在體能,、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往、邏輯思維潛力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不一樣,，精力旺盛,，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,，他們喜愛(ài)游戲,，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn),。初步構(gòu)成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異,，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群,，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心,、職責(zé)感比較缺乏,。

二、工作重點(diǎn),。

1,、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g潛力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀,、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3,、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物,，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試,，使幼兒透過(guò)活動(dòng)得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸構(gòu)成合作探究的師生互動(dòng),。

4,、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

三、教育目標(biāo),。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,。傾聽(tīng)理解。

(1),。能聽(tīng)懂多重指令,，并能按順序行動(dòng)。

(2),。對(duì)生活中的語(yǔ)言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不一樣的語(yǔ)言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等),。

(3),。能用普通話與人交流，表達(dá)自我的意思,。

2,。表達(dá)交流。

(1),。愿意與不熟悉的人交談,。

(2)。能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò),，語(yǔ)言清楚完整,。

(3)。會(huì)用多種方式提出問(wèn)題,。

3,。欣賞閱讀。

(1),。能專注地閱讀圖書(shū),，明白畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性,，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2)。喜歡制作圖書(shū)，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的潛力,。

數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

1。引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體,，感知整體與部分的關(guān)系。

2,。用不一樣的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系,。

3,。學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義,，具有初步的估算意識(shí)。

4,。正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確,、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

5。在日常生活游戲中,，認(rèn)識(shí)正方體,、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體,。

6,。認(rèn)識(shí)人民幣。

7,。運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

8,。能在老師的幫忙下歸納,、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不一樣角度,、不一樣方面觀察與思考問(wèn)題,，能透過(guò)觀察，比較,、類推,、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

科學(xué)領(lǐng)域：

1。幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng),。(種植)。

2,。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不一樣構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征,。

3。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔,、交通、通訊工具等)的方法,，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性,。

4,。使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，能主動(dòng)探索周圍自然界,，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn),、提出問(wèn)題、尋求答案;能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,。

社會(huì)領(lǐng)域：

1,、自信心培養(yǎng),。

(1)。熱愛(ài)勞動(dòng),，有職責(zé)心,，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。

(2),。愿意理解有難度的任務(wù),，嘗試新活動(dòng),。

(3)。遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,，敢于不斷嘗試,。

2。人際交往,。

(1),。主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè),。

(2)。愿意與眾多的同伴合作游戲,，有必須的堅(jiān)持性,。

(3)。能友善的對(duì)待外國(guó)友人,，禮貌地與他們交流,。

3。行為規(guī)則,。

(1),。會(huì)根據(jù)需要自我制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

(2),。有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),，敢于勸阻,。

4。民俗文化,。

(1),。了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣,。

(2),。了解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣,。

(3),。明白中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，尊重少數(shù)民族,。

健康領(lǐng)域：

出自 sevw.cn

1,、身心保健。

進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌,，不挑食,，不暴飲暴食。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。

遵守規(guī)則,，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)潛力。

合群,、開(kāi)朗,，用心參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè),。

正確認(rèn)識(shí)自我,，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。

2,、體育鍛煉,。

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一持續(xù)對(duì)形，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法,，能獨(dú)立想出新的走。

步方法,，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng),。

3、掌握多種跑步方法,，能獨(dú)立想出新的跑步方法(持物跑,、后退跑、往返跑等),，有強(qiáng)烈,。

習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。

4,、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作,，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)潛力,。

5,、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，掌握各種平衡動(dòng)作,。能在有間隔的物體上走,。

6、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆,、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物,。

7,、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行,，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒勇敢,、堅(jiān)持到底的毅力及合作精神,。

8、按信號(hào)迅速地集合,、分散,、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形,。

9,、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

11,、懂得合作，負(fù)責(zé),、寬容,、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難,，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和潛力進(jìn)一步增強(qiáng),。

美術(shù)領(lǐng)域：

1,、興趣與審美。

能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣,，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進(jìn)一步欣賞作品的造型、彩色,、構(gòu)圖,，明白對(duì)稱、均衡美,，學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評(píng)價(jià)自我和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒用心主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí),，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題好處,。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情，并能用語(yǔ)言,、動(dòng)作,、表情,、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自我的感受和想像。

2,、繪畫(huà),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自我獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

能根據(jù)必須的主題，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象，表現(xiàn)必須的資料和情節(jié),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色,，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫(huà)面，主體突出,，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系,。

3、手工。

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我的認(rèn)識(shí)和感受,。

能按照自我的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料,、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)必須的情節(jié)。

綜合利用各種材料,、工具和技能來(lái)布置環(huán)境,，制作教具、玩具,、禮品,、演出服飾、道具等,，并注意裝飾美麗,。

音樂(lè)領(lǐng)域：

1、歌唱活動(dòng),。

用心地參與歌唱活動(dòng),。

能用自然、完美的聲音歌唱,，持續(xù)正確的唱歌姿勢(shì),，會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在c1—c2。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自我的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱,。

2、韻律活動(dòng),。

(1),、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，用心參與韻律活動(dòng),。

(2),、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度、速度,、節(jié)拍,、節(jié)奏型、難度等,。

(3),、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和資料,，用心,、熟練地使用動(dòng)作、表情,、體態(tài)與人溝通,。

(4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,，用心參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng),。

3、節(jié)奏活動(dòng),。

用心參與節(jié)奏活動(dòng),，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(鈸,、鑼等)的基本演奏方法,。

主動(dòng)參與自制樂(lè)器,，辨別樂(lè)器的音色,。

進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，用心參與,，群眾設(shè)計(jì)演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)群眾和樂(lè)器負(fù)責(zé)的用心情感,。

4、欣賞活動(dòng)。

傾聽(tīng)、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn),。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的,、非音樂(lè)的表征方式(歌唱、舞蹈,、演奏,、語(yǔ)言、繪畫(huà),、制作,、構(gòu)造、戲劇表演,、主角游戲等)參與欣賞活動(dòng),，表達(dá)自我的感受、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造,，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的潛力。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè),、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣,。

四、具體措施,。

1,、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會(huì)情感。

2,、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對(duì)性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、用心愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

五,、家長(zhǎng)工作,。

1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2,、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、每月定期填寫(xiě)好幼兒在園狀況報(bào)告冊(cè)。

4,、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，向家長(zhǎng)帶給幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué)。

5,、繼續(xù)對(duì)新生家訪,、舊生約訪，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn),，取得家園教育的一致性,。

6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三,、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等,。

1、收取各類費(fèi)用,，幼兒注冊(cè),，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。

2,、進(jìn)行變化位置,、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3,、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。

4,、正常開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng),，嘗試特色教育。

5,、社區(qū)活動(dòng)——讓幼兒對(duì)學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪,，了解他們的工作。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練,。

2、開(kāi)展“相反國(guó)”的主題活動(dòng),，透過(guò)觀察,，動(dòng)手操作，使幼兒感受秋天給人們帶來(lái)的景象。

3,、社區(qū)活動(dòng),，秋游，引導(dǎo)走進(jìn)自然,，理解自然,，明白秋天的一些特征。

4,、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料,。

1、培養(yǎng)幼兒的生活處理潛力,，并能幫忙同伴,。

2、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”,，利用周圍的大自然,、科技館、工廠,，圖書(shū)館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng),。

3、注意天氣的變化,，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服,，休息后及時(shí)穿上衣服。做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,，針對(duì)不一樣的小朋友實(shí)施不一樣的教學(xué)方法,。

4,、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料),。

1、開(kāi)展“元旦”的慶?；顒?dòng),。

2、做好期末的各類總結(jié)工作,，填寫(xiě)好《幼兒發(fā)展冊(cè)》并發(fā)放,，做好退費(fèi)工作?？傊?，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的完美回憶，我們將以用心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進(jìn)班級(jí)而努力,。

大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇七

1、老師要更新觀念，在新《綱要》的指導(dǎo)下,，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀,、教育觀，要遵循大班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，充分利用自然,、社會(huì)文化等教育資源，注意教育資料應(yīng)跟隨幼兒興趣的變化而變化,，合理有效的使用各種教育方法及手段,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。

2,、教師努力提高自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，目標(biāo)明確,、一致,，相互配合搞好工作。

3,、注重家園聯(lián)系及因材施教,，根據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行教育，使幼兒盡快到達(dá)各領(lǐng)域的目標(biāo),。

三,、落實(shí)措施。

1,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，因本班更換了以為老師，幼兒不聽(tīng)新老師的話,，變的很浮躁,，在這個(gè)學(xué)期中，要爭(zhēng)取盡快控制好他們吵的局面,。

2,、樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)安全防護(hù),，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)相對(duì)較差,，要求老師時(shí)刻給予悉心的關(guān)心、提醒,，堅(jiān)持認(rèn)真執(zhí)行課間值班制,，對(duì)幼兒的安全負(fù)責(zé)到底。

3,、堅(jiān)持保教并重,，提高保教質(zhì)量,，以《規(guī)程》和新《綱要》為準(zhǔn)則。

4,、注重生活技能訓(xùn)練,，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，掌握本年齡段的生活技能,。

5,、對(duì)幼兒進(jìn)行良好的習(xí)慣培養(yǎng)，為幼兒的健康打下良好的基礎(chǔ),，把良好的生活習(xí)慣貫穿與一日生活之中,，做到言傳身教。

四,、工作目標(biāo)及重點(diǎn),。

1、各領(lǐng)域培養(yǎng)目標(biāo)(見(jiàn)備課本),。

2,、游戲目標(biāo)及重點(diǎn)(見(jiàn)主角游戲記錄本)。

3,、德育計(jì)劃目標(biāo)(見(jiàn)德育工作計(jì)劃),。

4、生活習(xí)慣：在午睡時(shí)能迅速有次序的穿脫衣服,、褲子,，整理好鞋子，安靜就寢,，起床后會(huì)整理床鋪;吃飯時(shí)能安靜就餐,，不說(shuō)話，不留剩菜剩飯,，吃完最后一口飯時(shí)就收拾碗筷,，放到指定地點(diǎn)。

5,、衛(wèi)生習(xí)慣：咳嗽,、打噴嚏時(shí)不對(duì)著別人，會(huì)用紙巾或手帕捂住口鼻,，明白持續(xù)儀表整潔;有正確的看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì),，明白保護(hù)視力,，不在光線太弱或太強(qiáng)的地方看書(shū)。

6,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：上課能認(rèn)真聽(tīng)講,，不隨便插嘴,、走動(dòng)，有克服困難,，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣,，愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)材料，保護(hù)環(huán)境整潔,。

五,、家長(zhǎng)工作。

定期出好每周的《家長(zhǎng)園地》,，每周發(fā)放一次家園聯(lián)系冊(cè),，每月有計(jì)劃的家訪4—5位幼兒，每月與家長(zhǎng)交流一次,，了解幼兒各方面的狀況,，以便于更好的針對(duì)這些狀況進(jìn)行教育。

六,、勞動(dòng)培養(yǎng)目標(biāo),。

1、參加種植活動(dòng),，精心照料好本班自然角,。

2、講衛(wèi)生,，能持續(xù)教室的整潔,，有紙屑隨時(shí)撿起來(lái)扔掉。

七,、環(huán)境布置,。

能與教師共同創(chuàng)設(shè)好教室的環(huán)境，設(shè)置多數(shù)幼兒感興趣的區(qū)域角,，并能隨幼兒操作興趣的降低即使更換,。

大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇八

暑假過(guò)后，孩子們歡呼雀躍地來(lái)到幼兒園,，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐,。新的學(xué)期新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。我們將根據(jù)《綱要》的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路,，結(jié)合教材，聯(lián)系實(shí)際,，充分利用各種資源,，陪伴幼兒一齊度過(guò)有好處的一學(xué)期。

一,、班級(jí)狀況分析,。

幼兒狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒xx名,，其中男生xx名，女生xx名,。從潛力上看,，經(jīng)過(guò)中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展,。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣,，有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、資料,，構(gòu)成了必須的行為習(xí)慣,。在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀,、認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,，幼兒在繪畫(huà)、手工的技能,、唱歌,、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作,、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,，如：游戲的活動(dòng)規(guī)則末真正滲入幼兒的思想,、行為中，幼兒做事,、工作時(shí)不能較好的遵守活動(dòng)要求,，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;其生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語(yǔ)言活動(dòng)在形式資料上不夠豐富,、多樣;數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠,，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中。因此,，本學(xué)期重點(diǎn)：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢(shì),，結(jié)合我班實(shí)際狀況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展。目前本班存在不足之處,，由于年齡特征和成人的寵愛(ài)包辦等,，個(gè)別孩子在生活自理潛力和衛(wèi)生習(xí)慣上與潛力強(qiáng)的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小,、不夠大膽自信,。

班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任,，工作經(jīng)驗(yàn)已有4多年,，工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作,，協(xié)調(diào)來(lái)自園里,、班里、家長(zhǎng)的各種教育信息和要求,，小周老師雖參加工作不久,，但對(duì)待工作熱情高，思想活躍,，教態(tài)端正,，能被幼兒理解和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高,，耐心,、細(xì)致，保育工作做得很到位,，熟悉幼兒的健康保健知識(shí),，對(duì)孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作潛力，是孩子們喜歡和家長(zhǎng)們放心的好老師,，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力,，共同努力。

二,、幼兒發(fā)展目標(biāo),。

(一)、健康領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、有節(jié)奏有精神地走,，能靈活地向變速走。

2,、聽(tīng)信號(hào)變隊(duì)形,，做早操。

3,、明白換牙的衛(wèi)生常識(shí),。

4、跑步姿勢(shì)正確,，會(huì)變速跑,，躲閃跑和接力跑，會(huì)肩上揮臂投擲近距離目標(biāo),。5,、養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

6,、能迅速有序的穿脫衣服,，較熟練的整理床鋪和自我的物品,。

7、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)識(shí),，主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則,，能主動(dòng)維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。

8,、掌握安全使用生活用品,，游戲材料和體育器械的方法。

措施：透過(guò)日常的晨間活動(dòng)及平時(shí)的體育游戲來(lái)到達(dá)預(yù)期的目標(biāo),。

(二),、社會(huì)領(lǐng)域目標(biāo)：

1、初步了解群眾與個(gè)人的關(guān)系,，懂得錯(cuò)誤的行為會(huì)給他人和群眾產(chǎn)生不良影響,。2、認(rèn)識(shí)解放軍,，初步理解戰(zhàn)爭(zhēng),、和平與人類生活的關(guān)系。

3,、主動(dòng)參加節(jié)日活動(dòng),，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍,。

4,、尊敬長(zhǎng)輩、關(guān)心同伴,，主動(dòng)照顧體貼他人,。

5、了解社會(huì)中的多種規(guī)則,，明白群眾榮譽(yù)需要每個(gè)成員共同努力才能獲得,。

6、認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中常見(jiàn)的標(biāo)識(shí),，符號(hào),，具有學(xué)習(xí)興趣。

7,、能正確地對(duì)待自我和他人的優(yōu)缺點(diǎn),，并勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。

8,、有初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，學(xué)會(huì)正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系。

措施：透過(guò)日常的參加節(jié)日活動(dòng)等來(lái)到達(dá)預(yù)期目標(biāo),。

(三),、語(yǔ)言領(lǐng)域目標(biāo)：

1、認(rèn)真傾聽(tīng)他人講話,，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則,。

2,、運(yùn)用普通話與他人進(jìn)行交流,，學(xué)習(xí)正確使用聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)。

3,、能有表情的朗頌詩(shī)歌,，辨別聲調(diào)和語(yǔ)調(diào)的不一樣，體會(huì)其情感的含義,。

4,、在群眾生活中，能用心主動(dòng)回答教師的體問(wèn),，能用描述性語(yǔ)言,，連貫，完整,，有序地講述圖片的資料或生活中發(fā)生的事情,。

5、能與同伴進(jìn)行協(xié)商,，討論,，具有初步的語(yǔ)言評(píng)價(jià)潛力和概括潛力。

6,、能有表情的講述故事,，具有必須的必編、續(xù)編,、創(chuàng)編的技能,。

措施：透過(guò)語(yǔ)言區(qū)來(lái)到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

(四),、科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)：

1,、能以自我為中心辨別左右方向，體會(huì)空間方位的相對(duì)性,。

2,、感知閃電等自然界變化，能做簡(jiǎn)單的天氣記錄,。

3,、運(yùn)用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征,。

4,、在成人的指導(dǎo)下，能透過(guò)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)或查閱資料來(lái)解答疑問(wèn),。

5,、了解浮沉現(xiàn)象，初步認(rèn)識(shí)自然資源與人類的關(guān)系,，了解保護(hù)自然資源組成知識(shí),。

6、尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律,，初步構(gòu)成類的概念并進(jìn)行多維分類,。7、了解陽(yáng)光,、空氣,、水等對(duì)人類的作用及危害。

8,、學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)數(shù)字,。

措施：給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。

(五),、藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)：

音樂(lè)：

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌,，

2、喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作,。

3,、喜歡隨著音樂(lè)的節(jié)奏和情緒模仿動(dòng)作、跳舞的做游戲,。喜歡用打擊樂(lè)器的身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏,。

美術(shù)：

1、繪畫(huà)：繼續(xù)用各種線條和簡(jiǎn)單形狀表現(xiàn)物體的主要特征,。嘗試使用各種繪畫(huà)方式作畫(huà),。

2、泥工：鼓勵(lì)幼兒按照自我的意愿大膽塑造物體的主要特征,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立取放泥工材料,、工具。

3,、手工制作：鼓勵(lì)幼兒利用自然物或廢舊材料,，按照自我的意愿和想象大膽表現(xiàn)。嘗試用各種材料,、工具,、方法進(jìn)行拼裝、拆卸,、制作,。

措施：透過(guò)日常的教學(xué)活動(dòng)和美工區(qū)來(lái)到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)。

三,、具體措施,。

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒用心良好的社會(huì)情感,。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

3,、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材，勇于創(chuàng)新,，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),，拓展幼兒各方面潛力的發(fā)展,。

5、整合多元智能理論,，有針對(duì)性的,、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、用心愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6,、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng),。

四、保教工作。

抓好班級(jí)日常的保育工作,，做到認(rèn)真仔細(xì),。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情,，使幼兒的自理潛力有所提高,。幫忙幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康,、和諧的發(fā)展,。

1。督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生,，每一天做好清潔,、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;,。

2,。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,。同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育,。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。

4。加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng),，如扣紐扣,、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。

5。在日常生活中個(gè)性關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

6,。做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄,。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時(shí)處理,。

五,。家長(zhǎng)工作：

1、進(jìn)一步開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì),，鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與到家長(zhǎng)委員會(huì),，商討戶外親子活動(dòng),。協(xié)助班級(jí)做好各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)家長(zhǎng)間,、家長(zhǎng)與幼兒園的關(guān)系,，成為幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁。

2,、開(kāi)展一次家長(zhǎng)會(huì),，重點(diǎn)介紹我班的特色、幼兒的一日生活,、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問(wèn)題,。鼓勵(lì)家長(zhǎng)提出合理化意見(jiàn)，主動(dòng)參與到幼兒的教育中來(lái),。舉行戶外親子活動(dòng),。

3、開(kāi)展半日觀摩活動(dòng),，使家長(zhǎng)切身體會(huì)到幼兒在園的一日生活,。了解教師工作狀況，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,。

4、定期與家長(zhǎng)溝通,。利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒在園狀況,，相互溝通提出推薦等,。

5、做好幼兒的成長(zhǎng)檔案,，向家長(zhǎng)介紹每一階段的,、教學(xué)資料及需要家長(zhǎng)的配合。每周書(shū)寫(xiě)聯(lián)系冊(cè),，使家長(zhǎng)了解近階段幼兒在園的表現(xiàn),。

六、安全工作,。

大班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及潛力,，但由于幼兒年齡小，自我控制潛力較差,。為了搞好班級(jí)安全工作,，保證孩子安全、健康的成長(zhǎng),，針對(duì)班級(jí)實(shí)際狀況,，特制訂安全工作計(jì)劃如下,。

首先，班級(jí)保教人員在思想上務(wù)必樹(shù)立“安全第一”意識(shí),，做到工作到位,，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)狀況，不離開(kāi)幼兒,，并采取一系列措施,，做好安全防范工作。

1,、用心配合醫(yī)生,，認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,，杜絕幼兒穿拖鞋,、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性,，鼓勵(lì)幼兒愉快理解晨檢,。

2、每一天認(rèn)真檢查幼兒出勤狀況,，做好出勤登記,，對(duì)缺席(請(qǐng)假)的幼兒及時(shí)了解原因。

3,、做好戶外體育活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作,，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全,，提醒幼兒檢查穿著,，消除不安全隱患，讓幼兒簡(jiǎn)單參與活動(dòng),。

4,、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,，排除積水,，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,，防止幼兒碰撞及玩水,。

5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視,，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，使幼兒構(gòu)成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先,，讓幼兒做到課間不追趕,、不爬高,、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品,，不亂吃東西,，不將異物塞入耳、鼻,、口內(nèi),。其次，教育有團(tuán)結(jié)友愛(ài),，不打人,，互相幫忙，遇到不安全的狀況及時(shí)向老師匯報(bào),。

七,、具體工作安排。

1,、布置班級(jí)環(huán)境,，做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。

2,、布置新的家園聯(lián)系欄資料,。

4、商討家長(zhǎng)會(huì)資料,，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

5、學(xué)習(xí)新操節(jié),。

1,、根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境。

2,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)帶孩子外出找一找美麗的秋天。

3,。準(zhǔn)備家長(zhǎng)半日活動(dòng),。

1、開(kāi)展家長(zhǎng)半日活動(dòng),。

1,、開(kāi)展“天冷我不怕”的活動(dòng)，和家長(zhǎng)一齊鼓勵(lì)幼兒按時(shí)入園,，堅(jiān)持鍛煉,。

2、做好“迎圣誕”環(huán)境布置和聯(lián)歡會(huì),。

3,、開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子安排豐富的寒假生活,、注意孩子在假期中的安全,。

2、幼兒期末發(fā)展?fàn)顩r反饋,。

在班級(jí)管理上我們將透過(guò)不斷地完善,，充分利用這一學(xué)期的時(shí)間，讓我們的孩子學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)做人!

大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇九

本學(xué)期本班幼兒名，升生名,，新生x名,。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析幼兒檢核情況,，總的來(lái)看：幼兒在生活自理能力,、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能,、語(yǔ)言表達(dá),、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出,。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng),，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣,，他們喜愛(ài)游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了,，他們好學(xué)多問(wèn),。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女,，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷,，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情,，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí),、不合群，自顧自,，有獨(dú)占習(xí)慣,，同情心、責(zé)任感比較缺乏,。

二,、工作重點(diǎn),。

1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆?，造成了幼兒間能力相差較大,、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練,，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng),、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

2,、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神,，以新教材為主要參考資料,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，并嘗試生成性主題活動(dòng),。

3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試，使幼兒通過(guò)活動(dòng)得到滿足,，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

4,、注重區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合,，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的,、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒,，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

三、教育目標(biāo),。

1.傾聽(tīng)理解,。

(1).能聽(tīng)懂多重指令，并能按順序行動(dòng),。

(2).對(duì)生活中的語(yǔ)言,、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語(yǔ)言,、聲調(diào),、節(jié)奏所表達(dá)的含義(情緒、態(tài)度等),。

(3).能用普通話與人交流,，表達(dá)自己的意思。

2.表達(dá)交流,。

(1).愿意與不熟悉的人交談,。

(2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過(guò)，語(yǔ)言清楚完整,。

(3).會(huì)用多種方式提出問(wèn)題,。

3.欣賞閱讀。

(1).能專注地閱讀圖書(shū),，知道畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系,，發(fā)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡(jiǎn)單的文字認(rèn)讀規(guī)律,。

(2).喜歡制作圖書(shū),，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分,、四等分)或不等分一個(gè)整體,，感知整體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系,，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6-10的加減,，進(jìn)一步理解加法,、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。

4.正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6-10,，培養(yǎng)其認(rèn)真,、正確、整潔的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

5.在日常生活游戲中,，認(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體,、球體等幾何形體,。

6.認(rèn)識(shí)人民幣。

7.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象,，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法,。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),，學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察,，比較,、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。

1.幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系,。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。(種植),。

2.讓兒童獲取有關(guān)季節(jié),、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn),，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

3.引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品(塔,、交通,、通訊工具等)的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng),，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能,，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

4.使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng),，能主動(dòng)探索周圍自然界,，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,、尋求答案;能關(guān)心,、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境,。

1、自信心培養(yǎng),。

(1).熱愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心,，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事,。

(2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng),。

(3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒,，敢于不斷嘗試。

2.人際交往,。

(1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲,，體驗(yàn)大帶小的快樂(lè)。

(2).愿意與眾多的同伴合作游戲,，有一定的堅(jiān)持性,。

(3).能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們交流,。

3.行為規(guī)則,。

(1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記,。

(2).有環(huán)境保護(hù)的意識(shí),，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻,。

4.民俗文化,。

(1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣,。

(2).了解江蘇(常熟)著名的民間工藝,，萌發(fā)對(duì)民間工藝的興趣。

(3).知道中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,，尊重少數(shù)民族,。

1、身心保健,。

進(jìn)餐時(shí)舉止文明,，不挑食，不暴飲暴食,。

進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法,。

遵守規(guī)則，行為正確,，有較強(qiáng)的自護(hù)能力,。

合群,、開(kāi)朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，并從中感到快樂(lè),。

正確認(rèn)識(shí)自己，能較客觀地評(píng)價(jià)自我,。

2,、體育鍛煉。

排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一保持對(duì)形,，節(jié)奏一致,。掌握更多走步方法，能獨(dú)立想出新的走,。

步方法,，進(jìn)行長(zhǎng)距離遠(yuǎn)足活動(dòng)。

習(xí)合作跳長(zhǎng)繩,。

4,、能準(zhǔn)確投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo),，提高手眼協(xié)調(diào)能力,。

5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木,，掌握各種平衡動(dòng)作,。能在有間隔的物體上走。

6,、熟練掌握側(cè)鉆,、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作,。有序地過(guò)障礙物,。

8、按信號(hào)迅速地集合,、分散,、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形,。

9,、能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力,、整齊,、有精神地做徒手操和輕器械操。

11,、懂得合作,，負(fù)責(zé),、寬容、謙讓,、堅(jiān)強(qiáng)勇敢,、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和能力進(jìn)一步增強(qiáng),。

1,、興趣與審美。

能主動(dòng)參與多種美術(shù)活動(dòng)并能創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有興趣，能尋找并發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的美,。

進(jìn)一步欣賞作品的造型,、彩色、構(gòu)圖,，知道對(duì)稱,、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和內(nèi)容的角度評(píng)價(jià)自己和他人的美術(shù)作品,。

引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與欣賞活動(dòng),，了解作品簡(jiǎn)單的背景知識(shí)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題意義,。知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想感情,，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作,、表情,、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自己的感受和想像。

2,、繪畫(huà),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己獨(dú)特的思想和感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣,。

能根據(jù)一定的主題，用豐富的色彩和線條,、構(gòu)思,、組織形象，表現(xiàn)一定的內(nèi)容和情節(jié),。

進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)畫(huà)面需要,，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)色彩的調(diào)配,，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺,、冷暖關(guān)系,。

幼兒能合理安排畫(huà)面，主體突出,，并注意均衡與對(duì)稱的關(guān)系,。

3、手工,。

引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和感受。

能按照自己的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的物象,，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié),。

學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象,，表現(xiàn)一定的情節(jié),。

綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境,，制作教具,、玩具、禮品,、演出服飾,、道具等，并注意裝飾美麗,。

1,、歌唱活動(dòng)。

積極地參與歌唱活動(dòng),。

能用自然,、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢(shì),，會(huì)聽(tīng)間奏,，音域一般在c1—c2。

繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱,、齊唱以及簡(jiǎn)單的兩聲部輪唱,、合唱，能較自如地控制,、調(diào)節(jié)自己的歌聲,，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。

能基本獨(dú)立地即興編,、即興唱,。

2、韻律活動(dòng),。

(1),、進(jìn)一步掌握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式,，積極參與韻律活動(dòng)。

(2),、能較準(zhǔn)確地隨音樂(lè)的變化改變動(dòng)作的力度,、速度、節(jié)拍,、節(jié)奏型,、難度等。

(3),、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形象,、情感和內(nèi)容，積極,、熟練地使用動(dòng)作,、表情、體態(tài)與人溝通,。

(4)、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律,，積極參與創(chuàng)造性韻律活動(dòng),。

3、節(jié)奏活動(dòng),。

積極參與節(jié)奏活動(dòng),，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器(鈸、鑼等)的基本演奏方法,。

主動(dòng)參與自制樂(lè)器,，辨別樂(lè)器的音色。

進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色,、音量,、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與,，集體設(shè)計(jì)演奏方案,。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)集體和樂(lè)器負(fù)責(zé)的積極情感。

4,、欣賞活動(dòng),。

傾聽(tīng)、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài),、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài),。

進(jìn)一步深入感受進(jìn)行曲、舞曲,、搖籃曲,、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn),。

能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式(歌唱,、舞蹈,、演奏、語(yǔ)言,、繪畫(huà),、制作、構(gòu)造,、戲劇表演,、角色游戲等)參與欣賞活動(dòng)，表達(dá)自己的感受,、體驗(yàn),、想象和創(chuàng)造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的能力,。

養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽(tīng)音樂(lè),、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。

四,、具體措施,。

1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育,，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感,。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣,。

3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例,，以做好幼小銜接工作,。

根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n,、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量,。

4,、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展,。

5,、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃,，注重對(duì)幼兒的培養(yǎng),，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒,，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往,。

6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境,。設(shè)置有特色的游戲環(huán)境,，開(kāi)展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng)。

五,、家長(zhǎng)工作,。

1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃,，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

2,、要求家長(zhǎng)配合幼兒園,，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,，為入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、每月定期填寫(xiě)好幼兒在園情況報(bào)告冊(cè),。

4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”,，向家長(zhǎng)提供幼兒生活,、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與班級(jí)教學(xué),。

5、繼續(xù)對(duì)新生家訪,、舊生約訪,，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通,，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)，取得家園教育的一致性,。

6,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng);與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等,。

1,、收取各類費(fèi)用,，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪,。

2,、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作,，做好幼兒的常規(guī)管理,。

3、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng),。

4,、正常開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育,。

5,、社區(qū)活動(dòng)——讓幼兒對(duì)學(xué)校附近的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。

2,、開(kāi)展“相反國(guó)”的主題活動(dòng),，通過(guò)觀察，動(dòng)手操作,，使幼兒感受秋天給人們帶來(lái)的景象,。

3、社區(qū)活動(dòng),，秋游,，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然,，知道秋天的一些特征,。

4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料,。

2,、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”，利用周圍的大自然,、科技館,、工廠，圖書(shū)館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng),。

3,、注意天氣的變化，活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服，休息后及時(shí)穿上衣服,。做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施,，針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。

4,、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)(提倡利用廢舊材料),。

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大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇十

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練,。

開(kāi)展植樹(shù)節(jié),、“三八”婦女節(jié)等節(jié)日的主題活動(dòng)。

開(kāi)展主題教學(xué)活動(dòng)—春天的消息,。

1,、教師“五四”青年節(jié)活動(dòng)。

2,、開(kāi)展“勞動(dòng)節(jié)教育活動(dòng)”,。

開(kāi)展“快快樂(lè)樂(lè)迎六一”活動(dòng)。

1,、假期安全教育,。

2、做好期末工作總結(jié),，并注意班級(jí)安全問(wèn)題,。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。

大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇十一

本學(xué)期以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，抓好后勤工作,，保障供給，做到責(zé)任明確,，分工到人，切實(shí)做好衛(wèi)生保健,、財(cái)務(wù)工作,、食堂工作、門(mén)衛(wèi)工作及園內(nèi)環(huán)境的綠化管理工作等,。

要求計(jì)劃中的重點(diǎn)工作：

(一)做好財(cái)產(chǎn),、財(cái)務(wù)管理工作：

1、堅(jiān)持勤儉辦園的方針,，合理利用有限資金,，為幼兒園辦實(shí)事，辦好事。

2,、做好學(xué)年度的預(yù)算,、決算的審核、檢查監(jiān)督工作,，嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度和財(cái)經(jīng)制度,。

3、嚴(yán)格財(cái)務(wù)制度,，分工明確,，一切財(cái)經(jīng)支出都必須在園長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下進(jìn)行，每張發(fā)票都必須由園長(zhǎng)簽字,，每學(xué)期對(duì)財(cái)務(wù)賬目審查一次,。

4、會(huì)計(jì)堅(jiān)持每月上報(bào)結(jié)算報(bào)表,，使園長(zhǎng)能掌握資金情況,，合理安排資金。

(二)事務(wù)工作方面：

1,、及時(shí)做好教學(xué)用品,、辦公用品和教玩具的采購(gòu)工作和更新工作，并根據(jù)本園的特點(diǎn),，做好各班的教學(xué)用品和環(huán)境布置材料,。

2、做好幼兒園的維修工作,，經(jīng)常檢查大,、中、小型玩具,，消除不安全因素,，對(duì)幼兒園的門(mén)窗、玻璃,、自來(lái)水等及時(shí)維修,。

3、做好幼兒園的衛(wèi)生保健工作,，不管是帶班老師還是保健老師都必須有明確的工作計(jì)劃,，對(duì)幼兒的玩具、被子和寢室經(jīng)常消毒,。并做到消毒有記錄,。各班教師要配合保健老師做好工作。

4,、關(guān)心幼兒生活,，辦好食堂,。(1)要經(jīng)常深入食堂檢查工作，要求嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度,，全心全意為師生服務(wù),。(2)幼兒每天午餐做到熱菜熱飯，做到營(yíng)養(yǎng)搭配,，價(jià)廉物美,，讓幼兒吃飽、吃好,，使家長(zhǎng)放心,。(3)做好開(kāi)水的供應(yīng)工作，充分利用各班的茶水桶,，讓幼兒隨時(shí)喝水,。(4)搞好食堂的衛(wèi)生工作，生熟分開(kāi),，杜絕一切不衛(wèi)生因素,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

(三)搞好園舍建設(shè),，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境：

1,、管理好花木、草坪,、果園,。在草坪成長(zhǎng)期，要保護(hù)好草坪,，讓其生長(zhǎng)好,，同時(shí)要加強(qiáng)施肥，增加部分花木,，做到四季常青,，四季花香，美化校園,。教育幼兒愛(ài)護(hù)幼兒園的一草一木,。園內(nèi)無(wú)雜物，各種玩具擺放合理,，活動(dòng)室內(nèi)外布置美觀,，做到美化、綠化,、凈化,，富有童趣,。

2,、加強(qiáng)幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境管理,。整個(gè)校園內(nèi)外分工到人，各活動(dòng)室由班主任教師負(fù)責(zé),，做到一日一小掃,，一周一大掃，保證整潔干凈,，窗明幾凈,，室內(nèi)外無(wú)紙屑、無(wú)痰跡,、無(wú)雜物,，各種用具擺放整齊，保潔區(qū)無(wú)雜草,。

一,、指導(dǎo)思想。

以黨的十七大精神為指導(dǎo),，以財(cái)務(wù)規(guī)范學(xué)校為準(zhǔn)繩,，加強(qiáng)幼兒園財(cái)務(wù)管理，健全各項(xiàng)規(guī)章制度,，規(guī)范幼兒園財(cái)務(wù)收支,，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，提高服務(wù)質(zhì)量,，打造安全,、高效、規(guī)范,、民主,、陽(yáng)光、廉潔的幼兒園財(cái)務(wù),，為教育事業(yè)的`健康,、有序發(fā)展而不斷努力。

二,、情況分析,。

xx年我園新建教學(xué)樓落成使用，房子大了,，設(shè)施設(shè)備多了,，水電費(fèi)、各種辦公用品支出也多了,，本學(xué)期還增加了4位教職員工,，人員經(jīng)費(fèi)支出也增加了不少，而幼兒數(shù)只比上年度增加了41位,，也就是說(shuō),，收入增加的不多,，支出增加了許多，這給我們幼兒園的財(cái)務(wù)帶來(lái)了很大的壓力,。如何利用有限的資金,，確保人員支出，兼顧辦公支出,，為教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展提供物質(zhì)基礎(chǔ),，我們必須加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，每一項(xiàng)規(guī)章制度都必須規(guī)范化,、嚴(yán)格化,、細(xì)致化，以制度來(lái)規(guī)范行為,，加強(qiáng)幼兒園的收入管理,、支出管理、物資采購(gòu)管理,、食堂管理,，從源頭上防止賄賂、浪費(fèi)等不正?，F(xiàn)象的產(chǎn)生,，提高幼兒園有限資金的使用效率。

三,、主要思想與措施,。

1、規(guī)范收費(fèi)管理,，從行動(dòng)上抓落實(shí),。

加強(qiáng)幼兒園對(duì)收費(fèi)收入的管理，規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為,，杜絕亂收亂支現(xiàn)象的發(fā)生,，堅(jiān)決執(zhí)行收支兩條線的管理規(guī)定,。嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)局,、教育局核準(zhǔn)的收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)性收費(fèi)堅(jiān)持先向物價(jià)局,、教育局申報(bào),，待批準(zhǔn)備案后再行收費(fèi),，所有的收費(fèi)均向幼兒家長(zhǎng)出具合法票據(jù)，各類收入和結(jié)算金額全額納入行政帳簿,，不設(shè)帳外帳,，不設(shè)小金庫(kù)，贊助費(fèi),、借讀費(fèi)全額上繳教育局帳戶,。

2,、嚴(yán)格物資采購(gòu)管理，從源頭上節(jié)資金,。

幼兒園物資采購(gòu)的職能部門(mén)是總務(wù)處，各種辦公用品一般有總務(wù)處統(tǒng)一定點(diǎn)購(gòu)買(mǎi),，如不是在定點(diǎn)單位購(gòu)買(mǎi),，則須兩人或兩人以上共同購(gòu)買(mǎi)，談判價(jià)格,，在比質(zhì)量,、比價(jià)格的基礎(chǔ)上進(jìn)行采購(gòu)。用品采購(gòu)后,，采購(gòu)人員須憑稅務(wù)部門(mén)統(tǒng)一發(fā)票及購(gòu)物清單交財(cái)產(chǎn)保管員驗(yàn)收,、簽字，并由財(cái)產(chǎn)保管員登記入倉(cāng)庫(kù),，教師借,、領(lǐng)用時(shí)，實(shí)行領(lǐng)用登記手續(xù),，幼兒園可選兩位責(zé)任性強(qiáng)的老師做倉(cāng)庫(kù)保管員,，規(guī)定每天或每星期借還、領(lǐng)用物品的時(shí)間,，這樣,，可以最大限度減少物品破損、流失現(xiàn)象,。購(gòu)物發(fā)票交會(huì)計(jì)處統(tǒng)一支付,，一次購(gòu)物超過(guò)兩千元的需轉(zhuǎn)帳支付。凡政府采購(gòu)范圍的項(xiàng)目都必須實(shí)施政府采購(gòu),。

幼兒園需定期統(tǒng)計(jì)物品采購(gòu)情況(包括物品名稱,、數(shù)量、價(jià)格,、采購(gòu)日期,。)接受領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)管小組的監(jiān)管，總務(wù)處還要建立實(shí)物帳冊(cè),，每學(xué)期要核對(duì)一次,。

四、主要行事歷,。

略

根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定,，認(rèn)真貫徹財(cái)務(wù)規(guī)章，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校幼兒園財(cái)務(wù)管理,，嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,，廉潔黨風(fēng)行風(fēng),，提高依法治校、民主管理的水平,，確保幼兒園經(jīng)費(fèi)的使用,、保管的規(guī)范性和效益性。

一,、嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律,，嚴(yán)格經(jīng)費(fèi)管理。

財(cái)務(wù)人員要提高自身素養(yǎng),，不折不扣地執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律,，管好用好幼兒園的錢(qián)。

1.加強(qiáng)預(yù)算管理,。

預(yù)算工作要適應(yīng)財(cái)政預(yù)算體制改革的形勢(shì),，要適應(yīng)幼兒園內(nèi)部管理體制改革的需要，合理安排各項(xiàng)支出,。調(diào)動(dòng)各部門(mén)理財(cái)?shù)姆e極性,，發(fā)揮財(cái)務(wù)監(jiān)管人員的監(jiān)督職能，為幼兒園理好財(cái),。

2.加強(qiáng)支出管理,。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費(fèi)預(yù)算計(jì)劃。

(2)嚴(yán)格執(zhí)行審批制度,，規(guī)范經(jīng)費(fèi)的使用程序,。

(3)嚴(yán)格開(kāi)支發(fā)票的會(huì)簽制。開(kāi)支發(fā)票需兩人以上簽名,，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)規(guī)章制度的開(kāi)支范圍及開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn),。

(4)學(xué)校重大支出項(xiàng)目如修繕、內(nèi)部裝璜,、設(shè)備采購(gòu)等,，應(yīng)進(jìn)行事前論證，編制項(xiàng)目預(yù)算,，經(jīng)行政會(huì)議集體研究,，由幼兒園教師代表會(huì)通過(guò)，報(bào)中心學(xué)校批準(zhǔn),，按有關(guān)規(guī)定規(guī)范操作,。

(5)凡納入政府集中采購(gòu)的物品采購(gòu)時(shí)按照規(guī)定程序辦理。

二,、抓好財(cái)務(wù)公開(kāi)監(jiān)管,，促進(jìn)民主管理。

抓好財(cái)務(wù)公開(kāi)、監(jiān)管工作,，完善幼兒園內(nèi)控制度,，增加幼兒園財(cái)務(wù)的透明度。

1.抓好財(cái)務(wù)公開(kāi)工作,。

學(xué)生收費(fèi)項(xiàng)目及標(biāo)準(zhǔn)要在幼兒園校門(mén)口的公示欄中向社會(huì)公示,，接受社會(huì)的監(jiān)督。幼兒園的日常的收入,、支出,、重大項(xiàng)目建設(shè)、大宗采購(gòu),，房屋租賃等，要在教代會(huì),、行政會(huì)議上公開(kāi),，在幼兒園內(nèi)公示。

2.抓好財(cái)務(wù)監(jiān)管工作,。

(1)凡幼兒園的各項(xiàng)預(yù)算外收入,、結(jié)算資金、物品采購(gòu)和重大支出項(xiàng)目都要列入監(jiān)管范圍,。

(2)開(kāi)學(xué)兩周后,，對(duì)開(kāi)學(xué)收費(fèi)情況組織一次內(nèi)部審計(jì)審核，并將內(nèi)部審計(jì)審核的結(jié)果及時(shí)在幼兒園教師會(huì)議上予以公布,，并提出整改意見(jiàn),。

(3)每個(gè)月，向中心學(xué)校報(bào)一次財(cái)務(wù)情況,，接受鄉(xiāng)中心學(xué)校審計(jì)和監(jiān)督,。

(4)每期末，組織全體教師結(jié)算學(xué)校經(jīng)費(fèi),，并做好審計(jì)檢查報(bào)告和整改結(jié)果等資料存檔,。

三、合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi),，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

經(jīng)費(fèi)是幼兒園持續(xù)發(fā)展的基本保障。在經(jīng)費(fèi)不足的今天,，唯有合理使用經(jīng)費(fèi)才能促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,，才能在服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)上發(fā)揮最大作用,。

1,、開(kāi)源節(jié)流，杜絕浪費(fèi)。用水用電,，使幼兒園的一筆大開(kāi)支,，總務(wù)處要鼓勵(lì)教職工養(yǎng)成隨手關(guān)水、關(guān)電的良好習(xí)慣,，杜絕浪費(fèi),。

2、種菜養(yǎng)豬,，提高福利,。總務(wù)處要鼓勵(lì)教職工充分利用幼兒園空地種菜,，利用剩飯剩菜養(yǎng)豬,，提高教職工福利待遇。

3,、愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn),，減小損耗?？倓?wù)處要鼓勵(lì)教職工樹(shù)立主人公意識(shí),，愛(ài)護(hù)幼兒園財(cái)產(chǎn)，提高幼兒園財(cái)產(chǎn)利用率,，減小損耗,。

總之，總務(wù)處要充分發(fā)揮效能,，做好幼兒園財(cái)務(wù)工作,，為幼兒園長(zhǎng)足發(fā)展服務(wù)，把苦竹鄉(xiāng)中心幼兒園辦成苦竹鄉(xiāng)龍頭幼兒園,，辦成全縣農(nóng)村樣板幼兒園,。

大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇十二

悠閑的暑期生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了,。本學(xué)期為幼兒提供安全,、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智得美全面發(fā)展,。

大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇十三

1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活,，整理好室外的環(huán)境布置,，為幼創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適,、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境,。

2、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入,。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪,。

大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇十四

日子如同白駒過(guò)隙,，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的工作發(fā)展,，先做一份工作計(jì)劃,，開(kāi)個(gè)好頭吧,。但是工作計(jì)劃要寫(xiě)什么內(nèi)容才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的大班上學(xué)期班級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

本班幼兒39人,，其中半托6人,，全托33人。男朋友24人,，女朋友15人,，有31名幼兒是原中二班升入本班，有2名新朋友：謝潔,、朱清瀅,，有6名幼兒是從中四班轉(zhuǎn)入本班的。本班幼兒年齡差距較大,，最大的有97年10月份的,，最小的有99年2月份的，在學(xué)習(xí)生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)并結(jié)合上學(xué)期期末對(duì)幼兒進(jìn)行的質(zhì)量測(cè)查結(jié)果的分析,，以及開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)在園的表現(xiàn)情況，將幼兒的發(fā)展做一個(gè)簡(jiǎn)單的反饋。

開(kāi)學(xué)一個(gè)多月以來(lái),，大部分老生情緒穩(wěn)靜的較快,，特別是新轉(zhuǎn)入本班的新生，如：謝潔,、朱清瀅,，從中四班轉(zhuǎn)來(lái)的新生：劉江濤、任夢(mèng),、林子涵,、林灝、黃盛,、林志洋,，通過(guò)開(kāi)學(xué)初的家訪，電話了解,，向原班老師咨詢了解幼兒情況,，以及在家長(zhǎng)們的共同配合教育下，他們喜歡上幼兒園,，較快地適應(yīng)了新集體,，謝潔、朱清瀅還能馬上適應(yīng)全托的生活,，真不容易,。但還有個(gè)別幼兒在來(lái)園時(shí)還有戀家情緒，如：劉子毅,、黃盛等,。大部分幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，活潑開(kāi)朗,，如：馬致遠(yuǎn),、鄭杰焜、陳耿睿,、林煌鑫,、吳啟涵、黃盛,、謝潔,、劉江濤、林志洋等,，愛(ài)動(dòng)腦筋,，善于表現(xiàn)自己，愛(ài)問(wèn)為什么,，會(huì)關(guān)心周圍的同伴,、老師,。對(duì)建構(gòu)游戲、體育活動(dòng),、畫(huà)畫(huà),、唱歌、學(xué)寫(xiě)數(shù)字,、拼音等,。本班幼兒對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展較好，對(duì)歌曲旋律,、背景音樂(lè)較敏感,，接受較快，喜歡做早操,，如：鄭唏,、王曉晗、苛芷璇,、陳瑩霜,、鄭倩薇、張少杰,、謝潔,、朱清瀅、林煌鑫,、施心眉等,。對(duì)繪畫(huà)手工活動(dòng)也很感興趣，馬致遠(yuǎn),、張少杰,、陳和勇,、鄭唏等幼兒還能綜合地應(yīng)用以往學(xué)過(guò)的技能,、大膽想象、發(fā)揮創(chuàng)造力表現(xiàn)自己對(duì)周圍生活的美好情感,。大部分幼兒較懂事,，有禮貌，愿意與周圍人友好相處,，來(lái)園離園時(shí)能主動(dòng)與老師同伴問(wèn)好道別,，能較流利地應(yīng)用普通話與同伴交流。在生活上,，大部分幼兒能在老師的指導(dǎo)下,，自己的事情自己做，吃飯進(jìn)步了許多,，還學(xué)會(huì)了做好值日生的工作,。在每個(gè)孩子身上都能夠發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),。

但由于幼兒個(gè)體發(fā)展的差異及家庭教育環(huán)境的不同，幼兒發(fā)展懸殊較大,，存在著較大的不平衡性,。部分幼兒在集體活動(dòng)中注意力較容易分散，不能專心傾聽(tīng)他人說(shuō)話,，坐姿不正確,。有的幼兒不能積極參加活動(dòng)，較內(nèi)向,；有的卻很好動(dòng),，不能很好的控制自己的行為，有的幼兒生活自理能力較差,，飲食習(xí)慣,，進(jìn)餐習(xí)慣不好，有挑食,、厭食的現(xiàn)象,。如：黃盛、馬泊堯,、王曉晗,、吳啟涵、劉子毅,、苛芷璇等小朋友,，挑食現(xiàn)象較嚴(yán)重，進(jìn)餐的速度較慢,。個(gè)別幼兒缺乏合作精神,，常與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，做事也不會(huì)堅(jiān)持到底,，書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)不夠標(biāo)準(zhǔn),。這些問(wèn)題都有待于在新學(xué)年中有目的有計(jì)劃的加以解決。

本學(xué)期我園申請(qǐng)了參加全軍示范園的評(píng)估,，本學(xué)期的教育教學(xué)工作重點(diǎn)主要是圍繞著創(chuàng)示范展開(kāi)的,。根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和《軍區(qū)示范幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真深入的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)貫徹《綱要》思想,，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的興趣、需要,，以及大班幼兒的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展豐富多彩的生成課程，探索以幼兒積極主動(dòng)個(gè)性化的.審美感受和表達(dá)為基礎(chǔ)的教育指導(dǎo)策略,。

（一）保育工作

1,、學(xué)習(xí)“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣，嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng),，保教結(jié)合,，保證幼兒的生活正常進(jìn)行。本班四位老師互相配合,、互相督促共同做好班級(jí)的各項(xiàng)保教工作,，保教結(jié)合，做到分工不分家,。

2,、加強(qiáng)安全工作，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,，擬定學(xué)期安全工作計(jì)劃,，并嚴(yán)格實(shí)施。提高幼兒的安全意識(shí),，學(xué)習(xí)基本的自我保護(hù)方法,，確保幼兒在園，愉快健康安全地成長(zhǎng),。

3,、把好接送關(guān)，預(yù)防走失,、冒領(lǐng)等,。做好藥物記錄工作，配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢,、預(yù)防接種,、疾病宣傳工作。

4,、根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，對(duì)個(gè)別生活自理較差的幼兒，家園配合進(jìn)行教育培養(yǎng),，采取多種方法鼓勵(lì)幼兒改正挑食厭食的習(xí)慣,，安排豐富有趣的體育活動(dòng)加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),。

5、根據(jù)季節(jié)的更變,，及時(shí)和家長(zhǎng)配合,，增減幼兒的衣服、被子等,。加強(qiáng)體育鍛煉預(yù)防季節(jié)性流行疾病,，提高出勤率,。

（二）教育工作

1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng),，關(guān)注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程,，積極構(gòu)建幼兒生成網(wǎng)絡(luò)主動(dòng)學(xué)習(xí),。

2、注重愛(ài)的情感教育,，提倡人文關(guān)懷,，豐富幼兒的情感，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié),、謙讓,、互助、友愛(ài),、關(guān)心弱小,、協(xié)作的品質(zhì)。

3,、加強(qiáng)環(huán)境的教育影響作用,，力爭(zhēng)使幼兒成為環(huán)境的主人，真正做到把環(huán)境留給孩子,，把空間歸還幼兒自主分配,，自由墻、資料區(qū),、自然角,、體育角、區(qū)域材料等,，充分利用幼兒及家長(zhǎng)的資源,，加強(qiáng)環(huán)境與幼兒的互動(dòng),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

4,、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),，如：坐姿,、站姿、握筆書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),、閱讀,、傾聽(tīng)等學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5,、繼續(xù)開(kāi)展音樂(lè)和美術(shù)方面的教研

活動(dòng)：繼續(xù)參加省級(jí)音樂(lè)課題“審美與快樂(lè)”的研究，進(jìn)行“支架式學(xué)習(xí)模式”的探討,，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的審美情趣與表現(xiàn),；開(kāi)展省級(jí)美術(shù)專題研究,，增強(qiáng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣，應(yīng)用多種手段途徑進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),。

7,、做好幼小銜接工作，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，為上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備,。

九月份

1、做好幼兒入園的交接工作，穩(wěn)定幼兒情緒,，熟悉新班級(jí)新朋友,。

2、了結(jié)幼兒發(fā)展水平,、個(gè)性,、能力及發(fā)展?fàn)顩r，做好幼兒成長(zhǎng)檔案前期測(cè)查工作,。

3,、開(kāi)展“我是大班小朋友”、“我的老師象媽媽”,、段際活動(dòng)“中秋樂(lè)”,。

4、了解發(fā)現(xiàn)幼兒近期的興趣趨向,，尋找生成課題,，組織主題網(wǎng)絡(luò)圖。

5,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，家長(zhǎng)學(xué)校“促進(jìn)幼兒心理健康,，培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格”講座,。

十月份

1、開(kāi)展生成主題活動(dòng)和預(yù)設(shè)主題活動(dòng)“美麗的秋天”,、“我們的祖國(guó)叫中國(guó)”,。

2、加強(qiáng)幼兒安全教育,。

3,、配合醫(yī)務(wù)室做好預(yù)防接種工作。

4,、召開(kāi)家委會(huì),。

十一月份

1、段際活動(dòng)“手拉手”互幫互助活動(dòng),。

2,、秋游。

3,、繼續(xù)探究主題活動(dòng),。音樂(lè)教研交流。

4,、有請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)走進(jìn)課堂開(kāi)展助教活動(dòng),。（一）

5,、迎接全軍示范園的評(píng)估。

十二月份

1,、加強(qiáng)戶外體育鍛煉,，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手制作體育器械。

2,、主題班際活動(dòng)“歡歡喜喜過(guò)新年”,。

3,、加強(qiáng)幼兒生活自立能力的培養(yǎng),，注意冬季保暖工作。

4,、有請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)走進(jìn)課堂開(kāi)展助教活動(dòng),。（二）

一月份

1、做好期末復(fù)習(xí)工作,，迎接質(zhì)量測(cè)查,。

2、幼兒成長(zhǎng)檔案期末評(píng)價(jià),。

3,、家長(zhǎng)開(kāi)放日。

大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇十五

1,、幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒40名,，其中男生24名，女生16名,，其中插班生7名,。幼兒在小班半學(xué)期的基礎(chǔ)上，在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣：對(duì)人有禮貌,，語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往的能力,、生活自理的能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的進(jìn)步,。本學(xué)期將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)上認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，努力做好保教工作,，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)能力,、助人為樂(lè)、尊敬師長(zhǎng),、和同伴友好相處的情感,，使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都得到很好的發(fā)展。

2,、家長(zhǎng)情況分析：孩子的父母平時(shí)很忙,，對(duì)孩子關(guān)心不夠，將教育孩子的責(zé)任都推給了爺爺奶奶，爺爺奶奶對(duì)幼兒寵愛(ài)包辦代替,；家長(zhǎng)普遍關(guān)心孩子在數(shù)字,、語(yǔ)言、美術(shù)等方面的,。

教學(xué),。

對(duì)現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識(shí)較淺。

3,、不足之處：個(gè)別幼兒吃飯慢,、挑食；常規(guī)不穩(wěn)定,，自控能力較弱,，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣還有待提高；對(duì)教師還存在很強(qiáng)的依賴性,，自信心不足,。

二、工作任務(wù),。

1,、圍繞新世紀(jì)主題探究課程，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，落實(shí)幼兒園保教工作計(jì)劃,，進(jìn)一步對(duì)幼兒實(shí)施全面的素質(zhì)教育，確保幼兒身心穩(wěn)定健康成長(zhǎng),。

2,、提高幼兒生活自理能力，加強(qiáng)幼兒良好品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、用評(píng)比欄、五角星,、獎(jiǎng)花,、大蘋(píng)果等積極手段，幫助幼兒樹(shù)立正確的觀念和作風(fēng),。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人,，學(xué)會(huì)看別人的長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),。

三,、

具體措施。

（一）班級(jí)管理,。

1,、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì),，反饋前周工作情況，布置下階段工作,，提出工作的困惑,，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表和孩子，共同商討,，尋求解決方法,。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量，有計(jì)劃,，三位教師達(dá)成一致,，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

2,、積極組織班級(jí)教師配合園部,，認(rèn)真完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),，不無(wú)故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng),，相互交流經(jīng)驗(yàn),，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

3,、樹(shù)立“安全第一”思想,，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng),，堅(jiān)決杜,。

絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

4,、合理安排班級(jí)物品,，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣；按護(hù)公物,；節(jié)約用水,、用電、用紙等,。

5,、重點(diǎn)深化開(kāi)展“五星班級(jí)”、“書(shū)香閱讀”活動(dòng),，建設(shè)建立和諧班集體，創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色文化,。

6,、利用休息時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行家訪,。

（二）教育工作。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話,、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力,。

2,、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài),、謙讓、協(xié)作精神,。

3、加強(qiáng)五星班級(jí)文化建設(shè),，體現(xiàn)班級(jí)文化特點(diǎn),。

4、注重對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),，多與幼兒進(jìn)行有效交談,，用自己的傾聽(tīng)行為去影響,、引導(dǎo)幼兒,。

5、進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,，培養(yǎng)幼兒從小有環(huán)保意識(shí),，從身邊的小事做起，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)活動(dòng),，并要求家長(zhǎng)一起參與環(huán)?；顒?dòng)，開(kāi)展環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)比活動(dòng),。

6,、開(kāi)展書(shū)香班級(jí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力,，幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁(yè)翻讀,、學(xué)習(xí),，訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,。繼續(xù)倡導(dǎo)親子閱讀。

7,、開(kāi)展“我愛(ài)動(dòng)物”保護(hù)周活動(dòng),。

（三）衛(wèi)生保健。

1,、加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理,。做到常觀察、勤動(dòng)手,，細(xì)致做好衛(wèi)生保健工作,，減少孩子疾病發(fā)生，落實(shí)幼兒伙食到口,，保證進(jìn)食量，改善偏食現(xiàn)象,。

2,、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)自己進(jìn)餐,、自己入廁,、自己穿脫衣服鞋子等。

3,、每周定期為活動(dòng)室和寢室消毒，做好流行病的預(yù)防工作,，每月定期換洗被子一次,。接種疫苗時(shí)，配合醫(yī)生做到通知到位,、記錄到位,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習(xí)慣,，嚴(yán)格按照作息時(shí)間的安排組織活動(dòng),，保教結(jié)合,，保證幼兒的生活正常進(jìn)行。

5,、想幼兒安全之所想,，保障每一個(gè)幼兒的人身安全。嚴(yán)格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。

（四）家長(zhǎng)工作。

1,、通過(guò)期初,、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解學(xué)期工作的任務(wù),、目標(biāo)和內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念,，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng),。虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議，耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題,，并分析改進(jìn)工作,，使家園教育更協(xié)調(diào)。

2,、充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用,，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系欄的主人,。定期展示幼兒活動(dòng)照片，讓家長(zhǎng)通過(guò)“家園欄”了解孩子在園學(xué)習(xí),、生活,、游戲的情況，使家園聯(lián)系欄真正起到“橋梁”的作用,。

3,、進(jìn)一步發(fā)揮“家長(zhǎng)信箱”的作用，與家長(zhǎng)聯(lián)系方法多樣化（口頭,、便條,、電話、家訪、親子活動(dòng),、家長(zhǎng)接待日及年級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等）,，以便每一位家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在園地生活情況，并及時(shí)反映教育工作中存在的問(wèn)題,。

4,、樹(shù)立全心全力為家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)的意識(shí),，為家長(zhǎng)排憂解難,，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。要耐心做好個(gè)別家長(zhǎng)的配合工作,，取得教育共識(shí)：要想鍛煉幼兒的能力,，家長(zhǎng)必須解放幼兒的雙手，不去束縛他們,，有問(wèn)題讓幼兒自己解決,，不事事包辦代替，從而更好的配合幼兒園工作,。在做好父母工作的同時(shí),，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和配合,。

5,、充分挖掘家長(zhǎng)的“才藝”資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“社會(huì)活動(dòng)”“家長(zhǎng)助教活動(dòng)”等,，參與幼兒園一日活動(dòng)的交流,。

6、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與書(shū)香班級(jí)活動(dòng),，豐富“閱讀沙龍”活動(dòng),，讓親子閱讀獲得實(shí)效的開(kāi)展。

1,、迎接老生、新生入園,，加強(qiáng)常規(guī)教育,，盡快穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)入正常教學(xué)活動(dòng),。

2,、師幼共同創(chuàng)設(shè)良好的教育、活動(dòng)環(huán)境,，進(jìn)行班班環(huán)境特色評(píng)比活動(dòng),。

3、家園收集廢舊材料,，布置區(qū)域角,。

4,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，做好家長(zhǎng)問(wèn)卷工作,。

5,、新操編排。

6,、結(jié)合教師節(jié),、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié),，讓幼兒了解有關(guān)知識(shí),，參加一系列的活動(dòng)。

7,、創(chuàng)設(shè)“快樂(lè)閱讀”區(qū),。

1、十月一日國(guó)慶節(jié),，通過(guò)各種形式讓幼兒進(jìn)一步了解節(jié)日的含義,，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育。

2,、學(xué)習(xí)新操節(jié),。

3、組織家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)學(xué)校專題講座活動(dòng),。

4,、啟動(dòng)《保護(hù)大象》系列環(huán)保活動(dòng),，并向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳積極參與到活動(dòng)中來(lái),。

5、繼續(xù)開(kāi)展“三精藍(lán)瓶回收”活動(dòng),。

1,、做好充分準(zhǔn)備，迎接“一園一特色”展示活動(dòng),。

2,、深入開(kāi)展“親子閱讀”書(shū)香活動(dòng)。

3,、親子繪畫(huà)《保護(hù)大象》,。

1、做好幼兒冬季防護(hù)保暖工作,，加強(qiáng)體育鍛煉,，提高身體的素質(zhì)。

2、觀察幼兒的活動(dòng),，捕捉幼兒興趣,，適時(shí)適宜的生成主題活動(dòng)。

1,、舉行慶元旦活動(dòng),，迎接新年的到來(lái)。

2,、做好學(xué)期末的各項(xiàng),。

總結(jié)。

評(píng)估工作,。

大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇十六

一,、班級(jí)情況分析。

1,、幼兒情況,。

我班共有幼兒x名，男孩x名,，女孩1x名,。其中xx名幼兒是新生，x名幼兒是留讀生,。通過(guò)近兩周的觀察和了解,，我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn)：

多數(shù)幼兒性格比較內(nèi)向，口語(yǔ)表達(dá)欠缺,。

幼兒進(jìn)餐習(xí)慣較差,，喜歡邊吃邊聊天，需要老師不斷地督促,、提醒方能吃完,；

2、家長(zhǎng)情況,。

大部分在農(nóng)村生活和務(wù)業(yè),，比較重視對(duì)自己孩子的教育，對(duì)班級(jí)工作的支持度有待觀察,。

二,、班級(jí)總目標(biāo)。

1,、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

2,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力，開(kāi)發(fā)幼兒的智力,。

3,、促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好的行為習(xí)慣,，發(fā)展幼兒的情感,。

4、進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展,，培養(yǎng)人際效能力,。

5、培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,。

三,、

具體目標(biāo)：

（一）身體發(fā)展方面：

1、大肌肉：能有精神地按節(jié)奏走,，掌握分隊(duì)走的方法,。能夠靈活地鉆、爬,、攀登,、躲閃跑。會(huì)跳繩,，并能掌握各種跳法,。正確掌握一套器械操、一套韻律操,。

2,、小肌肉：能用多種材料建造較復(fù)雜的造型，會(huì)沿著輪廓平滑地剪圖形,，會(huì)運(yùn)用多種工具,、材料創(chuàng)造作品。

3,、生活能力：養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，學(xué)會(huì)整理儀表和系鞋帶。會(huì)整理自己的午睡用品,。

4,、自我保護(hù)：知道一些簡(jiǎn)單的自我保護(hù)知識(shí)。如：簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí),，會(huì)保護(hù)眼睛和牙齒,，懂得隨天氣變化及時(shí)增減衣服，能積極鍛煉身體,。

（二）認(rèn)知發(fā)展方面：

2,、數(shù)概念：理解數(shù)的組成與加減運(yùn)算,，會(huì)分割、制作變化的圖形,，會(huì)辨認(rèn)正方體,、長(zhǎng)方體、球體,，認(rèn)識(shí)時(shí)鐘,、日歷。

3,、自然概念：觀察動(dòng)植物與人的生長(zhǎng)變化,，區(qū)分生命與非生命，發(fā)現(xiàn)環(huán)境與人的關(guān)系,，觀察空氣,、水、力,、電等現(xiàn)象,。

4、語(yǔ)言能力：能理解文藝作品的情感與簡(jiǎn)單寓意,，會(huì)生動(dòng)地朗誦與講述,。

（三）社會(huì)性發(fā)展方面：

1、品德行為：對(duì)人熱情大方有禮貌,，能主動(dòng)關(guān)心別人,，學(xué)會(huì)協(xié)商、謙讓,，能愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,、衣物，不浪費(fèi)水電,，會(huì)修補(bǔ)圖書(shū),。

2、情緒情感：知道自己是中國(guó)人,，能為中國(guó)取得的成就感到高興,。尊敬勞動(dòng)者，尊重他們的勞動(dòng)成果,。能夠尊老愛(ài)幼,。會(huì)評(píng)價(jià)、調(diào)整自己的行為,，懂道理,。

3、交往能力：能提出游戲主題,，遵守游戲規(guī)則,。在游戲中會(huì)商量,、合作。能與周圍人交談,。

指導(dǎo)思想：

1、啟動(dòng)入學(xué)準(zhǔn)備工程,。

大班幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),。

它是幼兒順利適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的保證，是幼兒將來(lái)走向社會(huì),、適應(yīng)社會(huì)必備的條件,。本班將以以下能力與習(xí)慣作為培養(yǎng)重點(diǎn)：

如何與人共處的能力。?,。

如何照顧自己及環(huán)境的能力?,。

敢于在集體面前表現(xiàn)自我的能力。

培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

四,、工作措施：

1、組織計(jì)劃好活動(dòng)的每個(gè)過(guò)渡環(huán)節(jié),，進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、通過(guò)教育,、游戲、競(jìng)賽,、參觀等活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合,，實(shí)施班級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)。

3,、設(shè)計(jì)與幼兒互動(dòng)的墻飾,，提高幼兒為集體做好事的積極性。

4,、切實(shí)豐富各區(qū)域,。

大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇十七

本學(xué)期是孩子們步入小學(xué)的最終一個(gè)階段，所以我們對(duì)孩子們會(huì)嚴(yán)格要求,，異常是在學(xué)習(xí)習(xí)慣,、紀(jì)律等方面。例如,，我們?cè)诃h(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí),，根據(jù)大班孩子的年齡特征，我們?cè)O(shè)立了“表?yè)P(yáng)欄”,，其中有6個(gè)板塊：紀(jì)律之星,、勤奮之星,、禮貌之星、提高之星,、友愛(ài)之星,、勞動(dòng)之星，每一天根據(jù)孩子們的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，經(jīng)過(guò)幾天的執(zhí)行,，孩子們都在不一樣程度上有了提高，并且,，在生活習(xí)慣方面上也有了提高,。其次，我們還加強(qiáng)幼兒生活自理本事和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。例如,，我們每周選出值日生，讓孩子們?cè)谧鲋等丈臅r(shí)候,，自我整理桌椅,，自我做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，這樣既培養(yǎng)他們的團(tuán)體榮譽(yù)感,，又鍛煉了他們的自理本事,，并且還教會(huì)他們遇到問(wèn)題自我解決，自我處理,。我們會(huì)根據(jù)我班孩子們的不足隨時(shí)調(diào)整教育方法,，多觀察孩子，因材施教,，注重每個(gè)孩子的個(gè)體差異,。

大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇十八

大班是小學(xué)的預(yù)備班，為了和小學(xué)的要求相銜接,，因此,，我班二位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格，在本學(xué)期的工作中,，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力,，同心協(xié)作。計(jì)劃網(wǎng)小編為大家整理了一篇關(guān)于大班上學(xué)期班級(jí)班務(wù)工作計(jì)劃,，經(jīng)供參考,。更多文章盡在計(jì)劃網(wǎng)。

8月送走了一群可愛(ài)的孩子,，又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,，本學(xué)期，我擔(dān)任大二班的班主任,，又是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn),，大班孩子在幼兒園相對(duì)來(lái)說(shuō)大一點(diǎn),，但是學(xué)習(xí)任務(wù)重，家長(zhǎng)的期望又高,，在這學(xué)期,，我會(huì)給他們營(yíng)造一個(gè)良好學(xué)習(xí)氣氛，讓他們?cè)诶蠋熥巫尾痪氲慕虒?dǎo)下學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),，現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計(jì)劃如下：

一、本班情況分析：我班共有幼兒32人,。其中男孩20人，女孩12人.,，通過(guò)在大二班一個(gè)星期的相處,，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班,，從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感,、榮譽(yù)感,、自信心以及自尊心越來(lái)越強(qiáng)，思維也很活躍,，對(duì)大二班生活充滿憧憬,。他們性格開(kāi)朗、活潑,、富有個(gè)性,，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者,。同時(shí),，在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。

二,、安全,。

我們高度重視安全工作，隨時(shí)將孩子組織在老師的視線范圍內(nèi),，遵循“安全無(wú)小事”的原則,，積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育,，讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí),，懂得在任何時(shí)候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生,。

在服務(wù)方面,，一向粗心的我,，經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn)，已不斷有所進(jìn)步,，孩子來(lái)的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查,，每天為幼兒增脫衣物，中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子,，起床之后也會(huì)一摸兒看三檢查,，放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服，爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿意,，讓家長(zhǎng)放心,。

四、衛(wèi)生工作,。

本學(xué)學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)班級(jí),、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決;并培養(yǎng)幼兒良好的`生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，放學(xué)前為幼兒做好整理工作,，做到讓孩子高興家長(zhǎng)滿意,。

五、教學(xué)工作,。

本學(xué)期除了讓幼兒愉快接受課本知識(shí)以外,，還加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫(xiě)字,、講故事,、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準(zhǔn)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本，充分利用了早讀,、餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒閱讀、識(shí)字,、復(fù)習(xí),、做練習(xí)題;每次新知識(shí)講解過(guò)后，都積極鼓勵(lì)孩子大膽的展示自己;每周定時(shí)開(kāi)展繪畫(huà),、手工活動(dòng),，并及時(shí)張貼展評(píng)，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中尋找信心和愛(ài)好,，建立榮譽(yù)感,。

六、家園聯(lián)系,。

本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，通過(guò)家園手冊(cè)的填寫(xiě)和每月組織的多次家訪和電訪，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：觀摩課,、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),，元旦親子聯(lián)歡會(huì)等,。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高，能積極參與園里,、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，主動(dòng)和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實(shí)際問(wèn)題,，真正起到了互動(dòng)效果,。

七、個(gè)人目標(biāo),。

可能是剛送走一群孩子,，我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當(dāng)班主任,，經(jīng)驗(yàn)還不多,，但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取，只要真心對(duì)待孩子,，真心喜歡孩子,，我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任，無(wú)愧于自己,，無(wú)愧于孩子,，在以后行事中我會(huì)做到做到“三緘其言，三思后行”。

大班是小學(xué)的預(yù)備班,，為了和小學(xué)的要求相銜接,，因此，我班二位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格,，在本學(xué)期的工作中,，我們大班的每一個(gè)成員都將共同努力，同心協(xié)作,，一起把我們的班級(jí)工作搞得更好,，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇十九

工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃格式,，更多大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃格式相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道,。

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期,，我班幼兒升入學(xué)前班,，繼續(xù)新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能安全,、愉快的成長(zhǎng),，我班三位教師將以愛(ài)事業(yè),、愛(ài)孩子當(dāng)作自己的天職,，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),，努力建立良好的師生關(guān)系,，和幼兒渡過(guò)快樂(lè)的一學(xué)期,，作為班級(jí)的老師,，我們深深的意識(shí)到,，只有結(jié)合自身特點(diǎn),，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，才能更有效的開(kāi)展工作,。本學(xué)期,，我們將認(rèn)真領(lǐng)會(huì),，在深入學(xué)習(xí)貫徹《新綱要》,、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，具體計(jì)劃如下：一、班級(jí)情況分析：

本學(xué)期，我班共有幼兒25名，大都是原大班直接升入大班的,，新增幼兒一名,。孩子們升入了學(xué)前班，成為了哥哥,、姐姐,，自豪感、責(zé)任感,、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快,，三位老師觀察到,，我們班級(jí)的孩子思維活躍，接受能力強(qiáng),，性格開(kāi)朗,、活潑、自主,，富有個(gè)性,。從整體看人際交往能力較好,，幼兒的口頭表達(dá)能力較好，能清晰的表達(dá)自己的想法和意愿,。自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步,，能自己的事情自己做，并能幫助老師,、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情,。需加強(qiáng)：1傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí),、自主性,、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。2個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。3語(yǔ)言組織能力培養(yǎng),。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培養(yǎng),，5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步規(guī)范。根據(jù)以上的具體情況,，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對(duì)幼兒實(shí)際情況,，有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行教育,。

二,、班務(wù)、教育教學(xué)工作重：

1,、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論,。

3,、給幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng),，獲取更多的信息,，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

4,、加強(qiáng)各方面的安全防范意識(shí),。

5、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

6,、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，開(kāi)展閱讀,，計(jì)算,，識(shí)字的活動(dòng),，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣,，注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，繼續(xù)將讀,、寫(xiě),、算滲透在幼兒的一日生活中。

打擊樂(lè)和大合唱的練習(xí),，加強(qiáng)軍樂(lè)隊(duì)的練習(xí),。

（二）工作內(nèi)容與措施。

1,、生活方面,。

（1）開(kāi)學(xué)初，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),，如：擦學(xué)具柜,、操作架等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣,。

（2）在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒準(zhǔn)備剪刀,、線等工具,，學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法,；學(xué)習(xí)自制游戲用具,，如：剪紙、打蝴蝶結(jié)等,。（3）天氣轉(zhuǎn)冷時(shí),，在老師的指導(dǎo)下，能添衣服,，會(huì)耐心,、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔,；會(huì)將衣帽,、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊,。

2、學(xué)習(xí)方面,。

（1）開(kāi)展“讀好書(shū)”活動(dòng),，從各種途徑收集好書(shū),，定期組織讀好書(shū)的心得交流活動(dòng)。

（2）以“多元智能”理論為理論基礎(chǔ),，以“活動(dòng)”,、“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。（3）加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度,，開(kāi)始學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的練習(xí)，為上小學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

(三),、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們?nèi)唤處煂⑷ε浜媳Ｓ龁T,，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適,、整潔的生活環(huán)境。

除此之外,，我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。并根據(jù)學(xué)前班的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒自理能力,，學(xué)會(huì)收拾,、整理、保管自己的物品,；學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái),，自己增減衣服；在完成這些工作之外,，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作,。

四、家長(zhǎng)工作方面：

1,、通過(guò)“家長(zhǎng)園地”,、“《家長(zhǎng)作業(yè)》”等多種途徑,，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。

2,、組織好每月家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持,。

3,、繼續(xù)組建“學(xué)前班家長(zhǎng)委員會(huì)”，由家長(zhǎng)相互推薦,，委員會(huì)成員參與我班咨詢或?yàn)榘嗉?jí)決策提供依據(jù)等等,。

新的班級(jí)新的合作。相信通過(guò)幼兒園,、教師,、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到的溝通效果,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,，我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)學(xué)前班的第一個(gè)學(xué)期,。

五,、班級(jí)人員的配合：

本學(xué)期，我們將增強(qiáng)三位老師之間的配合,，做到以班為家,、愛(ài)園、愛(ài)班,、分工不分家,，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自己的工作,，隨時(shí)溝通,，隨時(shí)交流，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，以的工作狀態(tài)投入到工作中去,，順利完成學(xué)前班的各項(xiàng)工作。

大班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃簡(jiǎn)介篇二十

我班現(xiàn)有幼兒39人,，新添8人,。其中男生18人，女生21人,。經(jīng)過(guò)一年幼兒園集體生活,，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學(xué)會(huì)了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識(shí),，樂(lè)意與人交談,，能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，他們對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲,。自理能力有了較大提高,，良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，認(rèn)識(shí)能力有所發(fā)展,。

由于班里幼兒小班年齡的較多,，占了近一半，無(wú)論在教學(xué)組織還是在班級(jí)管理上都增加了一定的難度,。個(gè)別小年齡的幼兒早上來(lái)園還要哭鬧,，并且動(dòng)手能力較差，社會(huì)交往技能差,。8名新生規(guī)則意識(shí)較差,，自理能力較差，有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。也在總結(jié)了上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn),，圍繞本園保教工作以及園務(wù)工作和本班具體特點(diǎn)，我班2位老師共同協(xié)商,，制訂如下計(jì)劃：