一個(gè)合理的計(jì)劃可以幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。那么我們?cè)撊绾沃贫ㄒ粋€(gè)高效的計(jì)劃呢,？首先,，我們需要明確目標(biāo)，確定想要達(dá)到的結(jié)果,。其次,，我們應(yīng)該分析現(xiàn)狀，了解當(dāng)前的情況和資源,。然后,，制定詳細(xì)的步驟和時(shí)間表，確保每個(gè)階段都能按時(shí)完成,。最后,，我們還需評(píng)估和調(diào)整計(jì)劃，以確保它的可行性和適應(yīng)性,。以下是一些經(jīng)典的計(jì)劃方法和技巧,，供大家參考借鑒,。

聲樂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇一

一：成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：張校長(zhǎng),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng),。

組員：中班、大班教師,。

二：指導(dǎo)思想：教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的職業(yè)技能,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障,，本月的培訓(xùn)本著“層層落實(shí),，人人參與，連有所得,，煉有之用,，持之以恒”的基本方針，意在提高全體教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),，為提高包教質(zhì)量打好基礎(chǔ),。

三、

基本功訓(xùn)練原則：

1,、在訓(xùn)練內(nèi)容上,，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效,。

2,、在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持崗位練兵為主,、自學(xué)為主,，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主，集體教研與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合,。

3、在工作組織上,，堅(jiān)持自練,、教研、比賽三位一體的原則,。

4,、在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則,。

四,、音樂基本培訓(xùn)內(nèi)容有以下方面|：

1、聲樂培訓(xùn)：掌握基本的歌唱技能,，正確富有感情的教唱幼兒歌曲,，每位教師從教材中自選一首幼兒歌曲,，要求：有普通話演唱，歌唱姿勢(shì),、音準(zhǔn),、節(jié)奏正確，吐字清楚,，有較好的藝術(shù)表現(xiàn)力,。

2、視唱培訓(xùn)：具有一定的視唱能力,，能熟練視唱教材中的歌曲,，每位教師演唱一段曲譜（從教材中自選）。

要求：用自然的聲音演唱,，音準(zhǔn),、節(jié)奏準(zhǔn)確。

3,、樂理：掌握基礎(chǔ)樂理知識(shí),，熟練把握幼兒教材音樂知識(shí)。

4,、鍵盤培訓(xùn)：,。會(huì)用一種以上鍵盤樂器（鋼琴、手風(fēng)琴,、電子琴）正確,、熟練地演奏幼兒歌曲，并能自彈自唱,。

演奏一手兒童歌曲,，要求：彈奏準(zhǔn)確，流暢,，琴法無(wú)明顯錯(cuò)誤,，自彈自唱。

第一周：視唱培訓(xùn)：具有一定的視唱能力,，能熟練視唱教材中的歌曲,，每位教師演唱一段曲譜（從教材中自選）。

要求：用自然的聲音演唱,，音準(zhǔn),、節(jié)奏準(zhǔn)確。

第二周：舞蹈培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容一）理論培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、舞蹈的基本理論知識(shí),。

2、舞蹈的主要特征,。

3,、按風(fēng)格劃分：中國(guó)古典舞,、中國(guó)民間舞、現(xiàn)代舞,、群舞,、組舞。

4,、舞蹈基本技能培訓(xùn),。

4、幼兒律動(dòng)創(chuàng)編,。

5,、幼兒集體舞蹈創(chuàng)編。

（二）技能培訓(xùn)主要內(nèi)容為：

1,、成品民族舞,。

2,、教師陽(yáng)光體操,。

分階段培訓(xùn)內(nèi)容：主要分為四個(gè)階段：

第一階段理論培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí),。

第二階段學(xué)習(xí)1-2個(gè)成品舞,。

第三階段選取省編教材中的部分精品舞蹈和律動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)并進(jìn)行創(chuàng)編。

[導(dǎo)語(yǔ)]通過(guò)多年的潛心研究與實(shí)踐,，針對(duì)兒童的生理特征初步形成了行之有效的教學(xué)方法,。從演唱的姿勢(shì)、打開咽喉腔體,、呼吸訓(xùn)練,、節(jié)奏訓(xùn)練、聲音位置,、“豎”“含”“深”“空”等十個(gè)方面來(lái)論述了兒童聲樂教學(xué)的基礎(chǔ)理論和教學(xué)全過(guò)程,，并強(qiáng)調(diào)了聲樂教學(xué)中應(yīng)掌握的“度”和技巧。

(1)站立姿勢(shì),。不僅是為了臺(tái)風(fēng)好,，還關(guān)系到發(fā)聲的質(zhì)量，呼吸的順暢,。所以要求學(xué)生保持標(biāo)準(zhǔn)正確的姿態(tài)：男生兩腳自然分開站立,，挺胸、收腹,；女生左腳向前跨小半步,，保持頭頂天花板的感覺，挺胸,、收腹,。人體重心在前腳,，身體前傾，肩膀放松不能聳肩,。

(1)無(wú)聲練習(xí),。左右牙關(guān)凹下，表面形成兩個(gè)“酒窩”,，嘴巴上下打開擴(kuò)張,，舌尖抵在下齒垠內(nèi)側(cè)，然后舌體后三分之一向后退,，舌尖不動(dòng),，同時(shí)舌中間凹下、兩側(cè)隆起,，使舌體形成直溝,。學(xué)生可照鏡子反復(fù)練習(xí)，每次練3分鐘,。

a,、o在打開咽喉腔時(shí)位置是一樣的，只是口形稍有變化,，用a,、o音練習(xí)能鞏固正確的發(fā)聲位置，而且聲音很明亮,、悅耳,、結(jié)實(shí)，還能有效克服兒童的奶聲和扁嘴歌唱的毛??；用u音練習(xí)，很容易打開通道獲得高音,，主動(dòng)用上氣息,。此外，lu在發(fā)聲時(shí)可以避免孩子們用聲帶喊叫的現(xiàn)象,，練習(xí)時(shí)也很容易獲得頭聲和高位置,。對(duì)于初學(xué)者，我不主張用“咪”和“嗎”來(lái)訓(xùn)練,，很容易造成“咧”和“橫”著唱,。哼鳴練習(xí)也可以較輕松地打開通道獲得高音（頭聲），輕聲,、假唱,、哼鳴三大發(fā)聲輔助練習(xí)缺一不可。

【呼吸訓(xùn)練】呼吸是歌唱的基礎(chǔ)，兒童的肺活量小,，相對(duì)于成年人呼吸淺得多,，所以平常兒童的心跳、呼吸頻率比成人快,。由于呼吸短促,，唱起歌來(lái)常常感到氣息不夠用，特別是唱較長(zhǎng)童時(shí)更加困難,。故此,，兒童的呼吸訓(xùn)練就顯得尤為重要了。

(1)深呼吸練習(xí)法,。小嘴自然張開和鼻腔同時(shí)慢慢地將氣從上往下吸進(jìn)肺的底部,、腰圍處，腰圍有漲滿感,，呼氣時(shí)保持吸氣時(shí)的狀態(tài),，讀s音把氣徐徐地有控制地呼出，反復(fù)練習(xí)五分鐘,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),，可以逐步解決呼吸問題。

兒童唱歌教學(xué)的基本要求是：揭示歌曲的思想性,、藝術(shù)性,，啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力,，使其有感情地歌唱,，受到歌曲藝術(shù)形象的感染。由此看來(lái),，對(duì)歌曲進(jìn)行恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)處理,，充分發(fā)揮學(xué)生的音樂想象力，做到聲情并茂地演唱,，是非常重要的,。例如歌曲《小機(jī)靈的歌》旋律活潑、開朗,、熱情,；內(nèi)容贊美了聰明機(jī)智、膽大心細(xì)地一休,，愛惜時(shí)光,、努力學(xué)習(xí)、同情弱者,、助人為樂等高尚品德,。歌曲用“格的、格的”象聲詞配上66556655｜660560的旋律，把動(dòng)畫片人物的機(jī)械式步伐動(dòng)作形象地表現(xiàn)出來(lái),。這就提示我們?cè)谘莩獣r(shí)要掌握住機(jī)靈,、活潑、富有彈跳性的藝術(shù)風(fēng)格,。教師在啟發(fā)學(xué)生的情感時(shí)可以通過(guò)有感情地范唱,、語(yǔ)言的解說(shuō)、引導(dǎo),、肢體語(yǔ)言的示范等教學(xué)方法的運(yùn)用,，讓學(xué)生不知不覺地進(jìn)入歌曲所營(yíng)造的意境和情感的氛圍中。

【聲音位置】,。

童聲訓(xùn)練一定要從高位置開始,，“豎”要求孩子們?cè)诖蜷_咽喉腔體時(shí)處于打哈欠狀態(tài)，嘴唇自然放松,，用單元童o進(jìn)行練習(xí),；“含”即口腔保持空含感；“深”即氣息要吸深至肺底,；“空”,，微笑上提軟腭，空擴(kuò)口腔等,?？傊瑑和晿方虒W(xué)是一門看不見,、摸不著的藝術(shù)技巧,，只能用心、用嗓,、用耳朵去感覺,。

聲樂教學(xué)不只是讓小學(xué)生學(xué)會(huì)幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問題,，而是培養(yǎng)他們掌握科學(xué)的發(fā)聲方法,，把所學(xué)的聲樂知識(shí)和技巧運(yùn)用到歌唱藝術(shù)中去。經(jīng)過(guò)我系統(tǒng)訓(xùn)練的孩子,，演唱基本做到音準(zhǔn),、節(jié)奏準(zhǔn)確，音樂感覺較好,，口形正確,，喉頭穩(wěn)定，舌位正確,，換氣及真假聲轉(zhuǎn)換自然不留痕跡,，初步掌握頭腔,、口腔、胸腔共鳴的運(yùn)用,；演唱完整,、緊湊、較感人,，能較好表現(xiàn)歌曲的內(nèi)涵與情感,；演唱姿勢(shì)正確，樸實(shí)大方,，能較好與伴奏相結(jié)合,。有部分孩子可以達(dá)到業(yè)余歌唱考級(jí)七級(jí)以上。

【延伸閱讀——兒童聲樂】金嗓子小百靈歌舞表演,。

報(bào)班指導(dǎo)：3-6歲,，最專業(yè)的幼兒音樂普及提高教育課程。

課程介紹：激發(fā)3至6歲兒童在音樂領(lǐng)域的潛能,，課程以歌唱為主,，再結(jié)合一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，也為預(yù)在將來(lái)學(xué)習(xí)音樂（聲樂器樂舞蹈）特長(zhǎng)的孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。課程幫助兒童美化聲音,、開放性格、鍛煉膽量,，促進(jìn)心靈交流,孩子們?cè)诙唐趦?nèi)能夠較為正確歌唱,，敢于表演，喜愛歌舞——體現(xiàn)愛的教育,。

金嗓子童聲訓(xùn)練課程,。

報(bào)班指導(dǎo)：8-12歲，須有童聲訓(xùn)練基礎(chǔ),，參加考級(jí)（6-10）級(jí),、小升初藝術(shù)特長(zhǎng)生，和各類聲樂比賽以及各類演出的學(xué)生,。

報(bào)班指導(dǎo)：合唱團(tuán)，管樂團(tuán)隊(duì)員必學(xué)科目,，小升初特長(zhǎng)生必考輔科,。以及想識(shí)五線譜已備學(xué)聲樂器樂特長(zhǎng)的學(xué)生。

課程介紹：專家授課,，系統(tǒng)學(xué)習(xí)五線譜及樂理知識(shí),，節(jié)奏練習(xí)，視唱,，以及聽音書寫,，訓(xùn)練音準(zhǔn)。

小升初專家小班:學(xué)校針對(duì)歷屆考試內(nèi)容形式，特聘資深專家1對(duì)1輔導(dǎo),，我校2010年小升初專家班達(dá)到85%的通過(guò)率,。

聲樂高端課程：

生活中有很多小孩子特別喜歡唱歌，但由于一些身不由己的原因而沒辦法通過(guò)請(qǐng)老師來(lái)學(xué)習(xí)聲樂,，我的孩子也有過(guò)這樣的經(jīng)歷,，所以我特別能體會(huì)到這種苦惱與無(wú)奈。由于人生的幸運(yùn),，讓我的孩子有機(jī)會(huì)與音樂結(jié)緣,，有機(jī)會(huì)找老師學(xué)習(xí)唱歌，同時(shí)我自己也下了特別大的功夫深入鉆研關(guān)于聲樂發(fā)聲的若干技術(shù)控制要領(lǐng),，通過(guò)巨聲春天老師給孩子的糾正和我自己的鉆研,，我越來(lái)越懂得正確的發(fā)聲方法是什么樣的，那里還有針對(duì)唱歌的私人訂制理念,，就是尊重學(xué)生的差異性,，取之所長(zhǎng)，補(bǔ)其所短,，根據(jù)學(xué)生不同程度,，為學(xué)生制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃，針對(duì)性的教學(xué),，切實(shí)解決問題,，真正意義上自由的調(diào)動(dòng)身體的力量，放開聲音,、富有激情的歌唱,。越來(lái)越懂得不會(huì)唱歌的人唱不好歌的原因。

初學(xué)階段的訓(xùn)練時(shí)的現(xiàn)象很多家長(zhǎng)都說(shuō)過(guò)：我的孩子唱歌跑調(diào),，節(jié)奏不在點(diǎn)兒上,，像他這樣的，能唱歌嗎?其實(shí)兒童在初級(jí)階段唱歌時(shí),，就存在著音準(zhǔn)及節(jié)奏不穩(wěn)的現(xiàn)象,，起因很多，如：歌曲速度較快或較慢,、節(jié)奏較復(fù)雜,、音域太高或太低、對(duì)歌曲的熟悉程度等,，都會(huì)影響到音準(zhǔn)和節(jié)奏,。演唱歌曲的先決條件是音準(zhǔn)和節(jié)奏，因此訓(xùn)練音準(zhǔn)和節(jié)奏是非常重要的,，同時(shí)也要重視視唱練耳,。耳朵聽不準(zhǔn)音,，就談不上唱準(zhǔn)音;演唱時(shí)跟不上音樂節(jié)奏,，就談不到表現(xiàn)音樂,。因此,，基礎(chǔ)視唱訓(xùn)練和聲樂訓(xùn)練要一同抓起，對(duì)音準(zhǔn),、節(jié)奏有了準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)之后,，在演唱歌曲時(shí)，才有可能表達(dá)出歌曲的內(nèi)容,。唱歌跑調(diào)還受其它方面的影響,，如：歌唱?dú)庀⒅С植粔颉⒏璩恢貌粔?、換聲點(diǎn)沒有充分的準(zhǔn)備等等,，通過(guò)不斷加強(qiáng)歌唱技巧的訓(xùn)練，才能正常地發(fā)揮出演唱技巧及演唱風(fēng)格,。

呼吸練習(xí)：最初接觸聲樂的兒童,，不知道歌唱呼吸是怎么回事，開口就唱,，如何運(yùn)用氣息呢?我們可以把日常生活中常遇到的親身體驗(yàn),，讓學(xué)生回憶感受一下引導(dǎo)學(xué)生做一些表演，如上體育課時(shí)跑步后氣喘吁吁時(shí)的樣子,，模仿的基本像時(shí),，讓他出說(shuō)說(shuō)身體的感受嗎?還有腰部有什么樣的感覺呢?你能邊表演邊發(fā)出聲音嗎?你能在唱不同音高時(shí)，同樣使用上這些感覺嗎?你的聲音和腰部是如何配合的呢?兒童能把這些感受記得非常牢固,，這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂技巧的興趣,，又達(dá)到了學(xué)習(xí)聲樂的目的。

咬字吐字練習(xí)：唱歌和說(shuō)話一樣,，要求咬字吐字清晰,，在唱歌時(shí)必需運(yùn)用歌唱語(yǔ)言的方式來(lái)咬字吐字。對(duì)于歌曲中的每個(gè)字,，聲母咬的要準(zhǔn)確,、快速，聲母咬完之后,，馬上與韻母迅速結(jié)合,，立刻唱出每個(gè)字的韻母。在比較抒情的歌曲中不急于歸韻,，過(guò)早的歸韻就會(huì)出現(xiàn)沉重的鼻音，當(dāng)在快唱完這個(gè)字的韻尾處時(shí),，再快速歸韻,，這樣有利于歌唱聲音的連貫和感情的充分表達(dá),，從而提高整部歌曲的完整性。

打開喉部練習(xí)：也就是發(fā)聲訓(xùn)練在訓(xùn)練中要求學(xué)生喉部打開時(shí),，如直接給他們說(shuō)要把喉部打開,，小朋友是不能理解，可以給他們那生活中的一些常見的事物來(lái)給他們打比方,，如：當(dāng)你唱歌的時(shí)候你要想想老師在你嘴巴里面放了一個(gè)雞蛋(是豎著放的),，你的喉嚨有什么樣的感覺?學(xué)生會(huì)很好奇的試一試、想一想,，然后你告訴他,，這就是喉部放松的感覺。

1.靠前的a音,，上顎略提,，聲音的焦點(diǎn)集中在上牙門齒后，這時(shí)的a音集中且明亮度大2.適中的a音,，上顎提的較高一些,，聲音集中再軟顎和硬顎中間，這時(shí)a音集中,，圓潤(rùn)而明亮3靠后的a音,，上顎提的更高一些，聲音焦點(diǎn)集中再軟顎部分,，這時(shí)的a暗而渾厚2i發(fā)i母音時(shí),，口腔閉合并留一縫隙，嘴型呈扁平狀,，嘴角展開,，舌尖抵下齒背，i音的聲帶張力好,，有較明顯的明亮度,，由于口腔開度較小，門齒空隙窄些,，說(shuō)話時(shí)無(wú)礙,，但發(fā)聲歌唱時(shí)，口腔適當(dāng)開一些,，避免聲音避塞在咽喉腔內(nèi),，喉頭可保持e音狀態(tài)，但不可太用力,，這樣可獲得明亮圓潤(rùn)的i音,，發(fā)聲練習(xí)i音時(shí)，喉頭易上移,，舌根也易緊,，解除這種狀態(tài)的方法,，可在i音冠以子音lnm唱成linimi，由于舌尖和唇參與運(yùn)動(dòng),，可緩解喉頭和舌跟的緊張狀況和喉頭上移的傾向,，使i音圓潤(rùn)而明亮。

3u發(fā)u母音時(shí)嘴前撮呈圓行,，舌的后部升高,，一般人很少?gòu)膗母音開始練習(xí)發(fā)聲，因?yàn)樗档?，不容得到滿意的明亮度,，常常用它來(lái)調(diào)節(jié)聲音色彩，一些人唱u音時(shí),，喉頭上移甚至不恰當(dāng)?shù)挠昧σ垣@取u母音的明亮度,，這樣的練習(xí)u母音是錯(cuò)誤的，實(shí)際上u母音是形成正確的喉頭位置,，穩(wěn)定喉頭,，放松喉部肌肉，最理想的u母音,，如果用打哈欠的感覺開喉,，撮嘴，放松喉部肌肉唱u音,，喉頭就會(huì)自然向下移動(dòng)到發(fā)聲的最佳位置,，由于舌后縮而增大了口腔前部空間，u母音的共鳴響度也就在口腔前部整個(gè)空間和“面罩”部分形成,。特別是喉頭位置偏高的初學(xué)者,，從u母音開始練習(xí)可較快的收到喉頭穩(wěn)定的效果。e(鵝)和e(哎)鵝和哎母音作為發(fā)音練習(xí)都有其不足之初,，e鵝音要求舌尖后縮,，舌后部稍高，喉部著力發(fā)鵝音時(shí),，易產(chǎn)生喉頭聲音過(guò)重,，喉緊而不利于打開喉嚨，e音舌前伸,，且前部隆起成哎音,，聲音較扁而橫，不容易獲得理想的共鳴效果,，發(fā)聲練習(xí)e母音時(shí),，實(shí)際上是按美聲唱法發(fā)聲練習(xí)所用的e母音要求練習(xí)，既發(fā)e音時(shí)，舌平放,，并開口呈e,、ei之間的狀態(tài),，后咽壁和舌根離的開一些,，利用喉咽部分空間增大而打開喉嚨，e音既有i音的張力和明亮度,，又有a音圓潤(rùn)結(jié)實(shí),，聲音寬而渾厚的效果，而且還有使喉頭向下穩(wěn)定的作用,，一些發(fā)a音i音困難的初學(xué)者,，用e音練習(xí)都能取得良好的效果。

5o發(fā)o母音時(shí),，口腔張開但嘴形略圓,，舌后縮，舌的后部略高,，o母音宜找到較理想的口腔共鳴,，產(chǎn)生圓潤(rùn)的音色，有調(diào)節(jié)聲音色彩的作用,，她本來(lái)具有類似u母音喉頭自然向下穩(wěn)定的機(jī)能,，發(fā)聲時(shí)本能的追求o音的明亮度會(huì)致使喉部肌肉緊張，因而初練o音時(shí),，保持u母音喉頭狀態(tài),，只是嘴型較u音開大些，亦可在o音前冠以lnm以獲得正確的o音,。6u發(fā)u母音時(shí),，嘴盡力向前撮成比u更小的圓形，舌尖和i的位置一樣,，在美聲發(fā)聲練習(xí)中沒有u母音,，u是漢語(yǔ)母音的因素，這個(gè)母音具有i聲帶的張力,，又有u音喉頭自然向下穩(wěn)定的功能,，一些發(fā)i音時(shí)喉頭上移，聲音過(guò)分尖亮的人,，可練習(xí)u音以克服這種毛病,。面部自然放松練習(xí)：在歌唱時(shí)要注意面部的自然放松，一般來(lái)說(shuō),，當(dāng)面部保持微笑狀態(tài)時(shí),，面部器官便會(huì)處在比較理想的位置，微笑時(shí),，笑肌被抬了起來(lái),。當(dāng)笑肌隨著微笑抬起后,，口腔內(nèi)部的硬顎和軟腭也會(huì)同時(shí)抬起，喉嚨在這種狀態(tài)下也就自然打開,，這是一種最理想的歌唱狀態(tài),。學(xué)唱過(guò)程中，特別是初學(xué)期,，要經(jīng)常對(duì)著鏡子練習(xí),，檢查是否有面部緊張狀態(tài)，當(dāng)出現(xiàn)不正常的狀態(tài)時(shí),，要及時(shí)加以糾正,，一旦形成不良的習(xí)慣，就很難改掉,，這樣會(huì)直接影響學(xué)習(xí)歌唱的進(jìn)度,。

所以在少兒聲樂教學(xué)中不可忽視他們的心理特點(diǎn)，讓他們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),。聲樂是表演藝術(shù)，發(fā)聲方法是歌唱表演的基礎(chǔ),，所以在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中我是很要注重培養(yǎng)學(xué)生的歌唱表現(xiàn)力,，教會(huì)學(xué)生理解歌詞及音樂，這樣學(xué)生可以通過(guò)自己的理解來(lái)表現(xiàn)作品,。不但要教會(huì)孩子們“會(huì)唱”,，還要教會(huì)學(xué)生可以適當(dāng)?shù)膰L試自己地歌曲力度、速度,、情感的變化等的一些小小的處理,。因此，注重學(xué)生歌唱時(shí)的表現(xiàn)力,，讓他們做到聲情并茂的演唱,。是我在平時(shí)教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。我將會(huì)在今后的教學(xué)中不斷的總結(jié),、反思及探索,。希望在今后的兒童聲樂教學(xué)上能盡我的微薄之力，培養(yǎng)出更多祖國(guó)的花朵,。

聲樂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇二

少年兒童是歌唱訓(xùn)練的最佳時(shí)期,，通過(guò)歌唱既能陶冶情操、激發(fā)智商,，培養(yǎng)其積極,、健康、活潑向上的審美情趣，又能培養(yǎng)少兒的獨(dú)唱,、合唱,、舞臺(tái)表演能力。

????主要是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)唱歌,，通過(guò)嚴(yán)格的氣息,、發(fā)聲等方面的科學(xué)訓(xùn)練，建立完善的歌唱狀態(tài),，最終使學(xué)生達(dá)到歌唱收放自如,、聲情并茂，上臺(tái)盡情演唱的水平,。

第一期：興趣是最好的老師，本教學(xué)法通過(guò)培養(yǎng)孩子興趣為主的基礎(chǔ)上,，配合少兒聲樂考級(jí)教材練習(xí)氣息,、面部表情、口型等讓孩子能夠正確發(fā)聲,，在音準(zhǔn)和節(jié)奏上有所提高并能夠流暢熟練自然的演唱歌曲,。

主要學(xué)習(xí)歌唱的各種演唱技巧，包括歌唱咬字,、歌曲換氣等,，讓孩子對(duì)歌曲有一定的理解。教師還會(huì)教孩子一些基本動(dòng)作,，使孩子能夠在歌曲中靈活運(yùn)用,。

主要學(xué)習(xí)歌唱中歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)、感情在歌曲中的運(yùn)用,。歌唱表演以及舞臺(tái)風(fēng)度等,，讓孩子能夠在舞臺(tái)上盡情表演。

《造月亮》《春天的孩子》《小白船》《小螺號(hào)》《童年是什么》等,。

聲樂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇三

少年兒童是歌唱訓(xùn)練的最佳時(shí)期,，通過(guò)歌唱既能陶冶情操、激發(fā)智商,，培養(yǎng)其積極,、健康、活潑向上的審美情趣,，又能培養(yǎng)少兒的獨(dú)唱,、合唱、舞臺(tái)表演能力,。

一,、教學(xué)目標(biāo)：主要是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)唱歌，通過(guò)嚴(yán)格的氣息、發(fā)聲等方面的科學(xué)訓(xùn)練,，建立完善的歌唱狀態(tài),，最終使學(xué)生達(dá)到歌唱收放自如、聲情并茂,，上臺(tái)盡情演唱的水平,。

二、教學(xué)內(nèi)容：

第一期：興趣是最好的老師,，本教學(xué)法通過(guò)培養(yǎng)孩子興趣為主的基礎(chǔ)上,，配合少兒聲樂考級(jí)教材練習(xí)氣息、面部表情,、口型等讓孩子能夠正確發(fā)聲,，在音準(zhǔn)和節(jié)奏上有所提高并能夠流暢熟練自然的演唱歌曲。

第二期：主要學(xué)習(xí)歌唱的各種演唱技巧,，包括歌唱咬字,、歌曲換氣等，讓孩子對(duì)歌曲有一定的理解,。教師還會(huì)教孩子一些基本動(dòng)作,，使孩子能夠在歌曲中靈活運(yùn)用。

第三期：主要學(xué)習(xí)歌唱中歌曲的藝術(shù)表現(xiàn),、感情在歌曲中的運(yùn)用,。歌唱表演以及舞臺(tái)風(fēng)度等，讓孩子能夠在舞臺(tái)上盡情表演,。

學(xué)習(xí)曲目：《造月亮》《春天的孩子》《小白船》《小螺號(hào)》《童年是什么》等,。

三、[教學(xué)對(duì)象]：

四,、[教學(xué)目標(biāo)]：

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)歌唱的喜愛,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和鑒賞能力。能做到有感情的歌唱,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。并能很好的保護(hù)嗓子;,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜和處理歌曲情感的能力。自己能很好的演繹歌曲,。

五,、[教學(xué)重點(diǎn)]：培養(yǎng)少兒歌唱的姿勢(shì),、呼吸、發(fā)聲,、吐字歸韻,、音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理。

六,、[教學(xué)難點(diǎn)]：聲音的放松,，能自如的把握氣息，掌握頭聲和各個(gè)腔體共鳴的運(yùn)用,。

七,、[教學(xué)內(nèi)容]。

發(fā)聲訓(xùn)練:,。

3.母音練習(xí),。

1234|5432|1―||mi___-ma____mi___不同的音的走向要求呼吸的感覺也不盡相同，這一條要求平穩(wěn)呼吸,。

5342|1―||aoa此練聲曲要求演唱時(shí)要有線條感,，氣息連貫，字要清晰,，聲音要明亮，共鳴要豐滿,，歌聲要通暢,。

4.連頓音練習(xí)：1335|5115|5331|1―||mimamimamimam此條練習(xí)曲要求氣息連貫，演唱所有的音都應(yīng)該在放松的狀態(tài)下,，才能感獲得更多的共鳴,，要求往后腔體吸著唱，吐字要清晰,，共鳴豐滿,。

訓(xùn)練學(xué)生正確的歌唱方法(包括：姿勢(shì)、呼吸以及各個(gè)腔體產(chǎn)生共振的能力),、音量,、強(qiáng)弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力。

教學(xué)曲目安排：

(1),、第1.2課時(shí)《祖國(guó),祖國(guó)我們愛你》,。

(2)、第3.4課時(shí)《雪絨花》,。

(3),、第5.6課時(shí)《盧溝謠》。

(4),、第7.8課時(shí)《快樂的節(jié)日》,。

(5),、第9.10課時(shí)《七子之歌》。

(6),、第11.12課時(shí)《童心是小鳥》,。

(7)、第13.14課時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)歌曲興趣訓(xùn)練根據(jù)孩子們的表現(xiàn)不同定期給予參加演出比賽機(jī)會(huì),，通過(guò)演出很好的鍛煉孩子們歌唱的心里素質(zhì),，并能掌握歌唱的.技巧，獨(dú)立的演繹一首歌曲,。

[拓展]：結(jié)合近期學(xué)習(xí)情況和孩子自身的情況指導(dǎo),、排練一些節(jié)目參加演出、比賽等,，給孩子們鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

教學(xué)目標(biāo):通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)聲音狀態(tài)的建立能起到復(fù)習(xí)的效果,，進(jìn)一步加強(qiáng)氣息的支撐練習(xí),。

聲樂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇四

少年兒童是歌唱訓(xùn)練的最佳時(shí)期，通過(guò)歌唱既能陶冶情操,、激發(fā)智商,，培養(yǎng)其積極、健康,、活潑向上的審美情趣,，又能培養(yǎng)少兒的獨(dú)唱、合唱,、舞臺(tái)表演能力,。

一、教學(xué)目標(biāo),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)歌唱的喜愛,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和鑒賞能力。能做到有感情的歌唱,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。并能很好的保護(hù)嗓子,；

4,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜和處理歌曲情感的能力。自己能很好的演繹歌曲,。

二,、教學(xué)內(nèi)容,。

興趣是最好的老師，本教學(xué)法通過(guò)培養(yǎng)孩子興趣為主的基礎(chǔ)上,，配合少兒聲樂考級(jí)教材練習(xí)氣息,、面部表情、口型等讓孩子能夠正確發(fā)聲,，在音準(zhǔn)和節(jié)奏上有所提高并能夠流暢熟練自然的演唱歌曲,。

學(xué)習(xí)曲目：《劃船歌》《小紅帽》《數(shù)鴨子》《粉刷匠》《小星星》《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》《小雨點(diǎn)》等。

三,、教學(xué)措施,。

1、營(yíng)造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。

在少兒聲樂教學(xué)中,，一開始就要考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，理解孩子的思想,，采用人性化的教學(xué),，努力創(chuàng)造寬松愉快的氛圍。

2,、遵循循序漸進(jìn)的原則,，杜絕揠苗助長(zhǎng)。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，而學(xué)習(xí)聲樂更是如此,。孩子學(xué)習(xí)聲樂，精神本身就很可貴,。但就其學(xué)習(xí)的難度也可想而知，學(xué)生的條件也不一樣,，有的條件好,，有的可能就差一些，所以,，我們要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教,，循序漸進(jìn)，不要揠苗助長(zhǎng),。無(wú)論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難,，一步一步地進(jìn)行。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中既掌握了知識(shí),，又沒有感覺到學(xué)習(xí)的困難,，在輕松愉快的體驗(yàn)中信心倍增。

3,、注重演唱的情感投入,。

聲樂的演唱是需要投入情感的,。我們都知道：無(wú)情不唱歌，唱歌為抒情,。針對(duì)這樣的目的,，在聲樂的教學(xué)中，情感的培養(yǎng)就顯得比氣息,、發(fā)聲等技術(shù)訓(xùn)練更為重要,。

四、活動(dòng)對(duì)象,。

幼兒園大班學(xué)生,。

五、活動(dòng)時(shí)間,。

每周四下午第三節(jié)課。

六,、活動(dòng)原則,。

1,、教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,。

2,、學(xué)生不得曠課遲到,，有事需提前向指導(dǎo)教師請(qǐng)假，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè),。

3、學(xué)生積極和輔導(dǎo)老師進(jìn)行配合,，以便使聲樂興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性,、活潑性。

1,、歌唱的呼吸,。

聲樂是一種抽象的學(xué)習(xí)，它和鋼琴舞蹈不同,，是內(nèi)部肌肉的運(yùn)動(dòng),，需要靠自身感覺去控制，它看不見摸不著,，而聲樂的學(xué)習(xí)，在初練聲時(shí)最基本的聯(lián)系就是要學(xué)習(xí)如何吸氣,，吸氣不正確，發(fā)生就用不上氣,，所以知道學(xué)生聯(lián)系吸氣，讓學(xué)生吸得自然，并且要求口鼻一起吸較好,，一般吸氣要求橫膈膜周圍都裝滿氣,，小幅不要過(guò)于緊張，在發(fā)生用氣時(shí),，橫膈膜保持住與小腹頂上來(lái)的氣有一種對(duì)抗的力度。所以小腹不要過(guò)于緊張和僵硬，讓它有一個(gè)用氣的彈性，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)感覺,。

2、咬文吐字。

咬文吐字在歌唱中占據(jù)十分重要的位置,，而對(duì)于初學(xué)者培養(yǎng)良好的歌唱習(xí)慣,，更為重要。

3,、處理歌曲的技巧,。

這是聲樂最重要也是最高層次的一環(huán),，學(xué)生首先掌握了發(fā)聲技巧，有了發(fā)聲技巧,，在處理歌曲時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手,。當(dāng)然處理歌曲首先理解歌的內(nèi)容，歌曲的要求,，學(xué)生對(duì)歌曲有了全面了解后對(duì)歌曲的處理就會(huì)更為容易些。

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聲樂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇五

堅(jiān)持以江*民“三個(gè)代表”思想為指導(dǎo),，全面貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的綱要，堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來(lái)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。全面實(shí)施貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教育理念，深化教育改革,，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，讓課堂活起來(lái)，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

[情況分析]。

我校是一所規(guī)模較大的鎮(zhèn)級(jí)中心小學(xué),，經(jīng)過(guò)“布局調(diào)整”后,，現(xiàn)有教職員工30名，有小學(xué)高級(jí)職稱的占70％,，取得大專學(xué)歷的有半數(shù)以上,，教學(xué)班14個(gè)，教學(xué)點(diǎn)1個(gè),，本部學(xué)生700人,，教學(xué)點(diǎn)學(xué)生18人，學(xué)校教學(xué)設(shè)施比較齊全,。目前,，新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念在我校已經(jīng)被基本接受，“創(chuàng)新”教育在我校的到重視和發(fā)展,。

以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標(biāo),，以實(shí)施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為突破口,，以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺(tái),，深入進(jìn)行課程改革,，切實(shí)做好教學(xué)研究和教育科研課題研究工作，加強(qiáng)教學(xué)管理,，提升教學(xué)質(zhì)量,，強(qiáng)化師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，努力打造學(xué)校教育品牌,，使我校教學(xué)教研工作得到全面健康協(xié)調(diào)的發(fā)展，使教育質(zhì)量再越新臺(tái)階,，再創(chuàng)新局面,。

[主要工作]。

根據(jù)教研室和中心校的工作要點(diǎn),，本期的主要工作如下：

1,、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，造就“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)未來(lái)建設(shè)者和接班人,。

2、大力開展教育科研課題研究活動(dòng)和教育組織理論學(xué)習(xí),。

3,、深化教學(xué)改革。組織教師在集體備課中側(cè)重于研究面向全體學(xué)生,，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān),，注重培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和自主探究學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，逐步改革陳舊的教學(xué)方法,、教學(xué)手段,、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等。

4,、完善“普九”的各項(xiàng)工作任務(wù),，使適齡兒童入學(xué)率達(dá)到100％。

5,、繼續(xù)抓各種技術(shù)裝備的使用和改善,，特別是實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器的普查、添置,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作的開展,，學(xué)生操作技能的培養(yǎng)，圖書閱覽室的開放,，檔案的整理,。

6,、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)和美育工作，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能,，習(xí)慣,，要加強(qiáng)音樂、美術(shù)課堂教學(xué)的管理,，把美育融入學(xué)校教育全過(guò)程,。

7、落實(shí)勞動(dòng)教育和活動(dòng)課教學(xué)工作,，堅(jiān)持以勞動(dòng)教育,、活動(dòng)課教學(xué)的開展為突破口，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

8、結(jié)合四制改革,，完善常規(guī)教學(xué)工作細(xì)則,，正確衡量教師成績(jī)，激勵(lì)教師提高教學(xué)質(zhì)量,。

9,、抓好語(yǔ)數(shù)及綜合教研組集體備課活動(dòng)。結(jié)合縣教研室組織的學(xué)科教師競(jìng)賽活動(dòng)和論文評(píng)選活動(dòng)及業(yè)務(wù)研討學(xué)習(xí),。

10,、發(fā)揮鎮(zhèn)級(jí)窗口學(xué)校作用，舉辦一次教師新課程教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段在新課程中的運(yùn)用研討會(huì)活動(dòng),，總結(jié),、提高、檢驗(yàn),、輻射我校先進(jìn)的教育理念,。

11、組織豐富多彩的課外活動(dòng),。秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),，語(yǔ)文組作文競(jìng)賽，高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，書畫競(jìng)賽,、演講比賽。成立課外興趣小組,。

聲樂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇六

少年兒童是歌唱訓(xùn)練的最佳時(shí)期,，通過(guò)歌唱既能陶冶情操、激發(fā)智商,，培養(yǎng)其積極,、健康,、活潑向上的審美情趣，又能培養(yǎng)少兒的獨(dú)唱,、合唱,、舞臺(tái)表演能力。

主要是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)唱歌,，通過(guò)嚴(yán)格的氣息,、發(fā)聲等方面的科學(xué)訓(xùn)練，建立完善的歌唱狀態(tài),，最終使學(xué)生達(dá)到歌唱收放自如,、聲情并茂，上臺(tái)盡情演唱的水平,。

第一期:興趣是最好的老師,，本教學(xué)法通過(guò)培養(yǎng)孩子興趣為主的基礎(chǔ)上，配合少兒聲樂考級(jí)教材練習(xí)氣息,、面部表情,、口型等讓孩子能夠正確發(fā)聲，在音準(zhǔn)和節(jié)奏上有所提高并能夠流暢熟練自然的演唱歌曲,。

學(xué)習(xí)曲目:《劃船歌》,、《小紅帽》、《數(shù)鴨子》,、《粉刷匠》,、《小星星》、《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》,、《小雨點(diǎn)》等,。

第二期:主要學(xué)習(xí)歌唱的各種演唱技巧，包括歌唱咬字,、歌曲換氣等,，讓孩子對(duì)歌曲有一定的理解。教師還會(huì)教孩子一些基本動(dòng)作,，使孩子能夠在歌曲中靈活運(yùn)用,。

學(xué)習(xí)曲目:《賣報(bào)歌》、《大樹樁你有幾歲》,、《金孔雀》,、《祖國(guó)祖國(guó)多美麗》、《幸福的花朵》等,。

第三期:主要學(xué)習(xí)歌唱中歌曲的藝術(shù)表現(xiàn),、感情在歌曲中的運(yùn)用。歌唱表演以及舞臺(tái)風(fēng)度等,，讓孩子能夠在舞臺(tái)上盡情表演,。

學(xué)習(xí)曲目:《造月亮》,、《春天的孩子》、《小白船》,、《小螺號(hào)》,、《童年是什么》等。

文檔為doc格式,。

聲樂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇七

少年兒童是歌唱訓(xùn)練的最佳時(shí)期,，通過(guò)歌唱既能陶冶情操、激發(fā)智商,，培養(yǎng)其積極,、健康、活潑向上的審美情趣,，又能培養(yǎng)少兒的獨(dú)唱,、合唱、舞臺(tái)表演能力,。

一,、教學(xué)目標(biāo)：

主要是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)唱歌，通過(guò)嚴(yán)格的氣息,、發(fā)聲等方面的科學(xué)訓(xùn)練，建立完善的歌唱狀態(tài),，最終使學(xué)生達(dá)到歌唱收放自如,、聲情并茂，上臺(tái)盡情演唱的水平,。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

第一期：興趣是最好的老師，本教學(xué)法通過(guò)培養(yǎng)孩子興趣為主的.基礎(chǔ)上,，配合少兒聲樂考級(jí)教材練習(xí)氣息,、面部表情、口型等讓孩子能夠正確發(fā)聲,，在音準(zhǔn)和節(jié)奏上有所提高并能夠流暢熟練自然的演唱歌曲,。

第二期：主要學(xué)習(xí)歌唱的各種演唱技巧，包括歌唱咬字,、歌曲換氣等,，讓孩子對(duì)歌曲有一定的理解。教師還會(huì)教孩子一些基本動(dòng)作,，使孩子能夠在歌曲中靈活運(yùn)用,。

第三期：主要學(xué)習(xí)歌唱中歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)、感情在歌曲中的運(yùn)用,。歌唱表演以及舞臺(tái)風(fēng)度等,，讓孩子能夠在舞臺(tái)上盡情表演,。

學(xué)習(xí)曲目：《造月亮》《春天的孩子》《小白船》《小螺號(hào)》《童年是什么》等。

三,、教學(xué)對(duì)象：

四,、教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，激發(fā)學(xué)生對(duì)歌唱的喜愛,。

2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的感受能力和鑒賞能力,。能做到有感情的歌唱,。

3、引導(dǎo)學(xué)生能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲,。并能很好的保護(hù)嗓子;,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)譜和處理歌曲情感的能力。自己能很好的演繹歌曲。

五,、教學(xué)重點(diǎn)：

培養(yǎng)少兒歌唱的姿勢(shì)、呼吸,、發(fā)聲,、吐字歸韻、音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理,。

六,、教學(xué)難點(diǎn)：

聲音的放松，能自如的把握氣息,，掌握頭聲和各個(gè)腔體共鳴的運(yùn)用,。

聲樂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇八

1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，加深對(duì)歌唱的喜愛,。

2、培養(yǎng)學(xué)員隊(duì)音樂的感受能力和鑒賞能力,。

3,、引導(dǎo)學(xué)員能用科學(xué)的發(fā)聲方法演唱歌曲。

4,、培養(yǎng)學(xué)員獨(dú)立識(shí)譜和處理歌曲情感的能力,。

1、每一個(gè)季度學(xué)校會(huì)下一份課表,，使學(xué)生和家長(zhǎng)很明了的知道每節(jié)課要講的內(nèi)容,。

2、分別在寒，暑假進(jìn)行聲樂的期末考試,，并在暑假期間進(jìn)行統(tǒng)一的聲樂考級(jí),，來(lái)檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成果,。

3,、每年學(xué)校會(huì)有一次專業(yè)匯課，并在藝術(shù)節(jié)期間舉行一次大型的專場(chǎng)演出,，給學(xué)生帶來(lái)更多的鍛煉,，為學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái),。

4,、打造明星計(jì)劃,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,，學(xué)校會(huì)提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，為學(xué)生承辦個(gè)人演唱會(huì),。給孩子錄制個(gè)人mv專輯,，個(gè)人海報(bào)，把他們打造成小明星,。使學(xué)生得到更多的鍛煉，增強(qiáng)自信心,，豐富舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn),。

5、學(xué)校每年承辦教師音樂會(huì),，學(xué)生個(gè)人演唱會(huì),。

6、為了使學(xué)生更快的得到進(jìn)步,，學(xué)校開設(shè)錄音課,。學(xué)生定期在錄音棚上課。

[教學(xué)內(nèi)容],。

1,、練聲：

訓(xùn)練學(xué)員正確的歌唱方法（包括：姿勢(shì)、呼吸以及各個(gè)腔體產(chǎn)生共振的能力）、音量,、強(qiáng)弱的控制及協(xié)調(diào)各聲部音量的能力,。

2、基礎(chǔ)知識(shí),。

耳：能唱出六小節(jié)以上的簡(jiǎn)單旋律,，并能了解常用的節(jié)奏型，能連續(xù)打出以8分音符,、4分音符,、2分音符組成的4小節(jié)以上的節(jié)奏。

音樂表情記號(hào)：能掌握歌曲中出現(xiàn)的簡(jiǎn)音樂記號(hào),。

3,、錄音課。

學(xué)校每一季度會(huì)安排一次錄音課,，來(lái)檢驗(yàn)孩子們一段時(shí)期學(xué)習(xí)的成果,。

4、欣賞課,。

每一個(gè)季度學(xué)校會(huì)有一次音樂欣賞課,，使學(xué)生可以了解更多關(guān)于音樂方面的知識(shí)，提高學(xué)生音樂素養(yǎng),。

[教學(xué)進(jìn)程],。

學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生年齡分為預(yù)備班，初級(jí)班,，中級(jí)班,，高級(jí)班和專業(yè)班。

預(yù)備班：年齡為4—6歲的孩子,，小課為50分鐘,，采用一對(duì)一授課方式；大課為2小時(shí),，采用群體授課方式,。

[教學(xué)重點(diǎn)]。

培養(yǎng)學(xué)員歌唱的姿勢(shì),、呼吸,、發(fā)生、吐字歸韻,、音準(zhǔn)協(xié)調(diào)聲音的能力及歌曲情感的處理,。

難點(diǎn)：掌握頭聲和各個(gè)腔體共鳴的運(yùn)用。

[拓展],。

結(jié)合近期學(xué)習(xí)情況和學(xué)生自身的情況指導(dǎo),、排練一些節(jié)目參加演出,、比賽等，給學(xué)員鍛煉成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),。

聲樂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇九

所謂目標(biāo),，也就是人們追求奮斗的方向，我們每個(gè)人都要有屬于自己的目標(biāo),。但目標(biāo)不是幻想,，他是要靠我們?nèi)グ阉麑?shí)現(xiàn)成事實(shí)的；我們倘若不奮斗,，有再大的目標(biāo),、再大的雄心壯志，也是沒有用的,。

所謂目標(biāo)其實(shí)就是一個(gè)方向,，在茫茫人海中為我們指明方向，告訴我們自己的路要怎么走,?？梢砸哉f(shuō)，目標(biāo)就是我們的指南針,，它時(shí)刻指引著我們前進(jìn),。偏離了目標(biāo)，沒有了指南針,，我們就會(huì)在迷路,，我們就會(huì)迷失自我，就會(huì)失去理智,，不知何去何從,。

所謂目標(biāo)其實(shí)就是一塊磁石，無(wú)時(shí)不刻吸引著我們,。正是在這個(gè)目標(biāo)的推動(dòng)和激勵(lì)下,，我們一步步走向成功，一步步地向自己的夢(mèng)想靠近,。

夢(mèng)想就是目標(biāo),，目標(biāo)就是夢(mèng)想，讓我們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo),，自己的夢(mèng)想,，讓我們努力奮斗吧,！

聲樂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十

加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育,，提高學(xué)生自我管理能力。加強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間緊迫感,，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為高三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、工作重點(diǎn),。

加強(qiáng)班級(jí)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

1．確立明確的目標(biāo),，激發(fā)精神動(dòng)力,。

目標(biāo)是方向，精神是動(dòng)力,。確立班級(jí)目標(biāo),、班級(jí)精神、班訓(xùn)和班歌,。班級(jí)目標(biāo)：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),，班級(jí)精神：實(shí)事求是，班訓(xùn)：天道酬勤,，班歌：《水手》,。

2．建立完善的班級(jí)管理制度。嚴(yán)格按照制度辦事,。

鄧小平同志說(shuō)過(guò)一句話：“人管人,，管死人；制度才能管人,?！币牍芾砗靡粋€(gè)班級(jí)，就必須根據(jù)本班實(shí)際,，制定出切實(shí)可行的制度,。通過(guò)制度來(lái)管理學(xué)生，才能以理服人,。

制度一旦出臺(tái),，一定要嚴(yán)格執(zhí)行。要想讓制度發(fā)揮最大的效力,，最重要的就是在制度面前人人平等,。

3．選拔培養(yǎng)一支具有團(tuán)隊(duì)精神的班級(jí)干部隊(duì)伍。

重用王智軒,、陶桃,、李鑫、路鑫等有責(zé)任心有能力的學(xué)生干部,。

4．營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍,。

（1）與科任教師建立和諧融洽的關(guān)系，定時(shí)與科任溝通學(xué)生情況,。

（2）建立良好,、健康,、融洽的師生關(guān)系。

（3）對(duì)學(xué)生充滿愛心和耐心,。

（4）以身作則,，為人師表。

（5）學(xué)生之間互相關(guān)愛,。

5.構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò),。

（1）與家長(zhǎng)勤溝通，及時(shí)了解學(xué)生的生理和心理情況,。

（2）與科任常交流,，把班級(jí)某科成績(jī)不理想學(xué)生承包給科任。

三,、具體措施,。

(一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作。

（1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話,直到行之有效,。

（2）多多了解關(guān)心學(xué)生,努力開導(dǎo)學(xué)生,盡力做好心理專家和引導(dǎo)者.

（3）利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況,統(tǒng)一思想,。

（4）對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

(二)常規(guī)工作:,。

（1）落實(shí)學(xué)生德育量化考核制度,，積極開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng),形成比、學(xué),、趕,、幫的風(fēng)氣，

（2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織,每半個(gè)月舉行一次班干部會(huì)議并做好記錄,。鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù),，培養(yǎng)工作能力。

（3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育,，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài),。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì),，了解社會(huì),，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

(三)學(xué)風(fēng)建設(shè):,。

1,、經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況,，做好協(xié)調(diào)工作,。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神,，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書交流會(huì),，辯論會(huì)等,。

4、加強(qiáng)學(xué)生晚自習(xí)自主管理,。

聲樂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十一

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)總體水平的逐漸恢復(fù)和發(fā)展,人們對(duì)藝術(shù)教育的重視度越來(lái)越高,。以藝術(shù)教育中的聲樂教學(xué)為例,為了更好地滿足社會(huì)需求,各大中職院校針對(duì)聲樂教學(xué)主動(dòng)進(jìn)行了多次教學(xué)改革和教學(xué)實(shí)踐。本文對(duì)此問題進(jìn)行了探究,，總結(jié)了以下幾點(diǎn)策略,。

一、明確培養(yǎng)目標(biāo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)音樂教師，聲樂教學(xué)是培養(yǎng)上講臺(tái)的音樂教師,，而不是培養(yǎng)歌唱家或歌唱演員,。教學(xué)中不論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式還是教學(xué)方法,，始終都應(yīng)圍繞培養(yǎng)音樂師資這一目標(biāo)來(lái)進(jìn)行,，體現(xiàn)職前教育的特點(diǎn)。應(yīng)改變聲樂教學(xué)的“重技巧輕能力,、重提高輕基礎(chǔ),，重聲音輕表現(xiàn)”的做法。把教學(xué)重心放在對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)理論的學(xué)校,、基本技能的訓(xùn)練和聲樂的理解能力,、表達(dá)能力的提高上來(lái)。

二,、教師應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身修養(yǎng)。

一方面,，教學(xué)的關(guān)鍵在于教師自身教育思想的轉(zhuǎn)變,，然后是教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，教師要敢于否定自己固有的經(jīng)驗(yàn),，更新觀念,，勇于創(chuàng)新。另一方面,，高層次的聲樂表演,，準(zhǔn)確到位的情感理解,，需要有扎實(shí)深厚的文化修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)及較高的音樂審美和聲樂表演技能,。因此,，教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平,。如何能夠完成這些新穎,、獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，也正充分體現(xiàn)了對(duì)音樂課程教學(xué)的理解程度,。作為中職聲樂教師,，我們培養(yǎng)的學(xué)生正是將來(lái)要承擔(dān)幼兒園音樂課教學(xué)任務(wù)的主體，教師應(yīng)該靜下心來(lái)抱著務(wù)實(shí)的態(tài)度審視聲樂課堂,，開展聲樂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

三,、優(yōu)化整合教材,，確定教學(xué)內(nèi)容。

1.有針對(duì)性地選擇教材,。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),，適當(dāng)增加或刪減已有教材內(nèi)容，使教材內(nèi)容更符合人才的培養(yǎng),。如對(duì)于面向就業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，主要是強(qiáng)化從事職業(yè)訓(xùn)練，掌握聲樂的基礎(chǔ)理論知識(shí)和聲樂的基本技能,，適當(dāng)增加聲樂教學(xué)理論和音樂教學(xué)方法的內(nèi)容,，組合訓(xùn)練時(shí)注意音樂種類的豐富多樣，聲樂技能技巧難度適中,，達(dá)到學(xué)以致用的基本目標(biāo),，刪減過(guò)難及與音樂教學(xué)無(wú)關(guān)的內(nèi)容。因此,，選擇教材可增加難度,，注重知識(shí)面的廣度和精度。組合訓(xùn)練時(shí),，提高難度,，教材選擇向技術(shù)化、專業(yè)化靠近,。

2.教材選擇上確保聲樂知識(shí)的準(zhǔn)確性,、嚴(yán)格性和系統(tǒng)性。內(nèi)容設(shè)計(jì)上應(yīng)以“聲樂理論、聲樂表現(xiàn)和實(shí)際運(yùn)用能力”三個(gè)層面的內(nèi)容作為課程基礎(chǔ),。在訓(xùn)練中遵循從氣息——控制——音準(zhǔn),，從單一到組合的由淺入深、循序漸進(jìn)的原則,。一年級(jí)以聲樂的基礎(chǔ)理論知識(shí)和基礎(chǔ)訓(xùn)練為主,，二年級(jí)以聲樂表現(xiàn)為主要教學(xué)內(nèi)容，三年級(jí)以聲樂知識(shí),、音樂教學(xué)法為重點(diǎn)，以適應(yīng)學(xué)生縱向發(fā)展的需要,。

四,、樹立正確的學(xué)生觀。

學(xué)生是教育的主體,，是學(xué)習(xí)的主人,。在教學(xué)中注重把握學(xué)生的個(gè)體差異，中職生入校時(shí)情況千差萬(wàn)別,，他們先天素質(zhì)不同,，后天教育也不同，所以也就決定了學(xué)生的個(gè)體差異,。多年的教學(xué)中實(shí)踐,，如果都用一樣的方法、一樣的材料上同一節(jié)課,，收到的效果就不好,，就會(huì)造成優(yōu)生吃不飽、差生吃不了的現(xiàn)象,。只有采用不同的方法,，使全體學(xué)生都得到主動(dòng)發(fā)展。筆者在教學(xué)中把學(xué)生分為三組：優(yōu)生為一組,、中等生為一組,、差生為一組，對(duì)他們進(jìn)行不同的發(fā)聲練習(xí),、作品訓(xùn)練等,，使每個(gè)層次的學(xué)生都能得到大幅度提高。并且為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)：學(xué)期要有學(xué)期的教學(xué)目標(biāo),，每節(jié)課要有每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),。

聲樂教學(xué)不是在原有的水平上原地踏步，也不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于個(gè)體現(xiàn)有的水平,，而應(yīng)稍稍高于學(xué)生原有的水平,。聲樂教師要重視觀察和反思，了解學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展水平,，因材施教,，分層教學(xué),，讓教學(xué)處于學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”之中，只有這樣才能真正促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

中職聲樂教學(xué)的立足點(diǎn)和核心為學(xué)生的自主發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展。沒有學(xué)生的自主,、主動(dòng)的發(fā)展作基礎(chǔ),，其結(jié)果必然停留在學(xué)生發(fā)展的表面的、淺層的,、不可持續(xù)的的層面上,。聲樂教學(xué)最重要的一點(diǎn)，就是要以學(xué)生為根本,，以學(xué)生的自主發(fā)展為目標(biāo),，在教師的主導(dǎo)作用下，充分挖掘?qū)W生的潛能,，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng),、積極地進(jìn)行探索研究，克服種種困難,，學(xué)會(huì)體驗(yàn),、探究、合作等學(xué)習(xí)方法,，自覺主動(dòng)地獲得發(fā)展,。

五、采用多元評(píng)價(jià)方式,。

音樂教育的教學(xué)模式和理念都在不斷發(fā)生變化,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)體系構(gòu)建新型的課堂評(píng)價(jià)模式是聲樂教學(xué)的必然要求,。教師可以通過(guò)多元化評(píng)價(jià)模式,，多給予學(xué)生鼓勵(lì)，讓學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)到成功,。評(píng)價(jià)主體分別由學(xué)生本人,、同小組成員、教師,、管理者,、校外導(dǎo)師、行業(yè)專家,、幼兒園構(gòu)成,，由評(píng)價(jià)主體共同參與研究制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法，按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)人才培養(yǎng)全過(guò)程進(jìn)行解剖和分析,，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高,。課堂教學(xué)中，教師嘗試著引導(dǎo),，讓學(xué)生自我示范,，由同組學(xué)生及教師鑒別聲音，這種學(xué)生與師生之間的多元化互評(píng),，可以為學(xué)生做出綜合型,、客觀性的評(píng)價(jià)。

教學(xué)有法,，教無(wú)定法,。職業(yè)教育隨著時(shí)代的進(jìn)步，在進(jìn)行改革和推進(jìn),，職業(yè)教育的興盛和騰飛,，來(lái)自于課堂的有效教學(xué),，《新課改下高效課堂》更是為我們指明了方向和努力目標(biāo),，無(wú)論從提高教學(xué)效果的角度出發(fā)，還是從實(shí)現(xiàn)教育目的,，培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才的角度出發(fā),，研究聲樂課有效教學(xué)的策略都是有其重大意義的。

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聲樂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十二

第一學(xué)期：

一、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)：

來(lái)自 sevw.cn

1.要求學(xué)生具有正確的歌唱姿勢(shì),積極的歌唱心理狀態(tài),。

2.初步體會(huì)氣息對(duì)聲音的支持作用,逐步訓(xùn)練對(duì)氣息的控制能力,。

3.初步體會(huì)喉嚨的打開對(duì)歌唱的作用,喉嚨能基本穩(wěn)定地進(jìn)行歌唱。

4.以自然聲區(qū)為基礎(chǔ),著重中聲區(qū)的訓(xùn)練,要求聲音干凈柔和自然通暢,沒有明顯的毛病,。

5.歌唱音域,。

在c1--d2左右。

6.注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練,不應(yīng)急于擴(kuò)大音域,應(yīng)該追求音質(zhì)的悅耳動(dòng)聽,。

7.加強(qiáng)學(xué)生歌唱的聽覺訓(xùn)練,逐步樹立正確的聲樂概念,使學(xué)生能較科學(xué)地進(jìn)行演唱,。

8.曲目數(shù)量。

中國(guó)作品:4首,。外國(guó)作品：4首,。

9.考試曲目數(shù)量:。

中外歌曲各一首,鋼琴正譜伴奏/鋼琴即興伴奏,。10.意大利文正音教學(xué)：

意大利語(yǔ)發(fā)音規(guī)則,、意大利文的五個(gè)原音、意大利文的輔音、簡(jiǎn)單的單詞拼讀,、歌詞拼讀,。

二、教學(xué)及考試曲目：

中國(guó)作品：

—1—男：1.問2.草原上升起不落的太陽(yáng)3.二月里來(lái)4.故鄉(xiāng)的小路,。

女：1.花非花2.大海?。」枢l(xiāng)3.紅豆詞4.漁光曲,。

外國(guó)作品：

男：1.雖然你冷酷無(wú)情2.我親愛的3.讓我痛哭吧4.在我的心里,。

女：1.我親愛的2.搖籃曲3.讓我痛哭吧4.在我的心里三：考核辦法：

1.聲樂：由老師抽取中國(guó)歌曲一首演唱并進(jìn)行打分。

2.意大利文語(yǔ)音：原音讀法5個(gè),、輔音讀法5個(gè),、單音節(jié)詞5個(gè)、簡(jiǎn)單的詞組5個(gè),、意大利歌曲歌詞朗讀,。

—2—第二學(xué)期：

一、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)：

來(lái)自 sevw.cn

1.要求學(xué)生樹立良好的歌唱習(xí)慣,，具有正確的歌唱姿勢(shì),積極的歌唱心理狀態(tài),。

2.體會(huì)氣息對(duì)聲音的支持作用,逐步訓(xùn)練對(duì)氣息的控制能力。

3.體會(huì)喉嚨的打開對(duì)歌唱的作用,喉嚨能基本穩(wěn)定地進(jìn)行歌唱,。

4.繼續(xù)以自然聲區(qū)為基礎(chǔ),著重中聲區(qū)的訓(xùn)練,要求聲音干凈柔和自然通暢,沒有明顯的毛病,。

5.歌唱音域。

在c1--e2,、f2左右,。

6.不急于擴(kuò)大音域,注重基礎(chǔ)的訓(xùn)練,音質(zhì)的悅耳動(dòng)聽。

7.培養(yǎng)學(xué)生理解分析作品的能力,較好地演唱本年級(jí)的作品,。

8.樹立正確的聲樂概念,加強(qiáng)學(xué)生歌唱的聽覺訓(xùn)練,使學(xué)生能較科學(xué)地進(jìn)行演唱,。

9.曲目數(shù)量。

中國(guó)作品:4首,。外國(guó)作品4首,。

10.考試曲目數(shù)量:。

中外歌曲各一首,鋼琴正譜伴奏/鋼琴即興伴奏,。11.意大利文正音教學(xué)：

意大利文的一些特殊輔音,、單詞拼讀、歌詞拼讀,、在歌曲演唱中需要注意的一些問題,。

二、教學(xué)及考試曲目：

中國(guó)作品：

男：1.月之故鄉(xiāng)2.戰(zhàn)士第二故鄉(xiāng)3.伊犁河的月夜4.可愛的一朵玫瑰花,。

—3—女：1.長(zhǎng)城謠2.映山紅3.紅梅贊4.金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候外國(guó)作品：

男：1.尼娜2.圍繞著我崇拜的人兒3.我懷著滿腔熱情4.阿瑪麗莉女：1.尼娜2.假如你愛我3.請(qǐng)告訴我4.我懷著滿腔熱情三：考核辦法：

1.聲樂：由老師抽取中國(guó)歌曲一首演唱并進(jìn)行打分,。

2.意大利文語(yǔ)音：?jiǎn)我艄?jié)詞5個(gè),、詞組5個(gè)、短文朗讀（50字以內(nèi)）,、意大利歌曲歌詞朗讀,。

第三學(xué)期：

一、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)：

來(lái)自 sevw.cn

1.繼續(xù)要求學(xué)生樹立良好的歌唱習(xí)慣,，具有正確的歌唱姿勢(shì),積極的歌唱心理狀態(tài),。

2.學(xué)生能基本掌握正確的呼吸方法用于歌唱。

中國(guó)作品:5首,。外國(guó)作品:2首,。

8.考試曲目數(shù)量:中外歌曲各一首,鋼琴正譜伴奏/鋼琴即興伴奏。

二,、教學(xué)及考試曲目：

中國(guó)作品：

女：1.荷花夢(mèng)2.拉駱駝的黑小伙3.我和我的祖國(guó)4.曲蔓地5.梅花引,。

外國(guó)作品：男：.綠樹成蔭女：假如你愛我三：考核辦法：

學(xué)生自備中外歌曲一首演唱，由老師抽取中外歌曲一首演唱,，綜合兩首歌曲演唱,。

—5—情況進(jìn)行打分。

第四學(xué)期：

一,、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)：

來(lái)自 sevw.cn

1.繼續(xù)要求學(xué)生樹立良好的歌唱習(xí)慣,，具有正確的歌唱姿勢(shì),積極的歌唱心理狀—6—態(tài)。

2.學(xué)生能基本掌握正確的呼吸方法用于歌唱,。

中國(guó)作品:4首,。外國(guó)作品:4首,。8.考試曲目數(shù)量:中外歌曲各一首,鋼琴正譜伴奏/鋼琴即興伴奏,。

二、教學(xué)及考試曲目：

中國(guó)作品：

男：1.松花江上2.三峽情3.塔里木河4.在銀色月光下,。

女：1.我愛你中國(guó)2.我和我的祖國(guó)3.清粼粼的誰(shuí)藍(lán)瑩瑩的天4.二月里見罷到如今外國(guó)作品：

男：1.綠樹成蔭2.游移的月亮3.?。∥业奶?yáng)4.我不再愛你女：1.你們可知道2.諾言3.勝利??！勝利4.諾言三：考核辦法：

學(xué)生自備中外歌曲一首演唱，由老師抽取中外歌曲一首演唱,，綜合兩首歌曲演唱,。

—7—情況進(jìn)行打分。（其中學(xué)生自選曲目采取無(wú)伴奏清唱模式）,。

第五學(xué)期：

一,、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)：

來(lái)自 sevw.cn

1.要求學(xué)生對(duì)氣息具有一定的控制能力,較自如地運(yùn)用在歌唱之中。

—8—2.進(jìn)行頭聲區(qū)的訓(xùn)練,擴(kuò)展音域,。使三個(gè)聲區(qū)基本統(tǒng)一,較自如地轉(zhuǎn)換聲區(qū),。3.學(xué)會(huì)運(yùn)用混合共鳴進(jìn)行良好的歌唱,。

中國(guó)作品:4首。外國(guó)作品4首,。7.考試曲目,。

中外歌曲各一首,鋼琴正譜伴奏/鋼琴即興伴奏、無(wú)伴奏清唱,。

二,、教學(xué)及考試曲目：

中國(guó)作品：

男：1.楊白勞2.大江東去3.兩地曲4.那就是我。

女：1.軍營(yíng)飛來(lái)一只百靈2.斷橋遺夢(mèng)3.一杯美酒4.沁園春雪,。

外國(guó)作品：

男：1請(qǐng)你別忘了我2.被禁止的音樂3.理想佳人4.悲嘆小夜曲,。

女：1.鞭打我吧2.我親愛的爸爸3.烈火熊熊4.為藝術(shù)為愛情三：考核辦法：

學(xué)生自備中外歌曲一首演唱，由老師抽取中外歌曲一首演唱,，綜合兩首歌曲演唱情況進(jìn)行打分,。（兩首歌曲均采取無(wú)伴奏清唱模式）。

聲樂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十三

按照中等幼師學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定實(shí)用聲樂教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，通過(guò)課程設(shè)置,，主要教學(xué)活動(dòng)，完成本門課程教學(xué)的基本任務(wù)和要求,，并確定教學(xué)基本內(nèi)容,、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)及教學(xué)實(shí)踐,。

二,、教學(xué)目標(biāo)設(shè)置。

1,、一年級(jí)學(xué)生:,。

具備一定發(fā)聲練習(xí)基礎(chǔ)技能，掌握相關(guān)的其它基礎(chǔ)課要領(lǐng)及運(yùn)用方法,。一學(xué)期將要完成7—10首演唱作品,，包括正確發(fā)聲、科學(xué)用嗓,、氣息控制,、情感投入、舞臺(tái)演唱訓(xùn)練等,，達(dá)到一定可欣賞性,。

2、二年級(jí)學(xué)生：

掌握較高難度的歌唱技巧,，有相當(dāng)層次的分析能力,、駕馭作品的能力和表演水平，包括良好的心理素質(zhì)及文化修養(yǎng),，增強(qiáng)舞臺(tái)演唱綜合技能的培養(yǎng)和社會(huì)演唱實(shí)踐,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)。

1,、一年級(jí)學(xué)生,。

重點(diǎn)是掌握氣息、共鳴支點(diǎn),、咬字位置,、歌唱狀態(tài)有機(jī)地融一體，通過(guò)科學(xué)的練習(xí)方法完成作品,，提高演唱能力,。

2、二年級(jí)學(xué)生,。

重在掌握歌唱的高難度技巧,。突出風(fēng)格和藝術(shù)性，增強(qiáng)實(shí)踐性,。

四,、教學(xué)難點(diǎn)。

1,、一年級(jí)學(xué)生：流行演唱技巧中真假聲轉(zhuǎn)換,。

2、二年級(jí)學(xué)生：專業(yè)演唱基本功和藝術(shù)修養(yǎng),。

鋼琴,、擴(kuò)音設(shè)備。

六,、教材,。

幼師唱歌教材與一定的補(bǔ)充歌曲。

1,、示范法：將科學(xué)有效的,，形象真實(shí)的發(fā)生過(guò)程示范給學(xué)生,，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握發(fā)聲原理及方法,。

2、講授法：將相關(guān)的理論知識(shí)要點(diǎn)貫穿于聲樂教學(xué)中,，使學(xué)生全面理解和掌握更高層次的演唱水平,。

3、演示法：將最完美的歌唱狀態(tài),、技巧及表演傳授給學(xué)生,，使學(xué)生全面感受和領(lǐng)會(huì)歌唱的魅力，并從中得到藝術(shù)享受,。

八,、教學(xué)過(guò)程,。

1、教學(xué)要求,。

教師：

（1）良好的飽滿的激情,，示范或指導(dǎo)到位、明確,、有效,；

（2）傳授與交流要具有親和力、感染力,；

（3）檢查學(xué)生回課情況,，布置下次回課作業(yè)。

學(xué)生：

（1）精神飽滿,，注意力集中,，聽從指導(dǎo),，配合教學(xué),；

（2）掌握記憶知識(shí)要點(diǎn),，體會(huì)歌唱技巧,；

（3）主動(dòng)交流提高和參與教學(xué)意識(shí)，帶聽課筆記,。

聲樂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十四

組員：中班、大班教師,。

二：指導(dǎo)思想：教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的職業(yè)技能,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保障,，本月的培訓(xùn)本著“層層落實(shí)，人人參與,，連有所得,，煉有之用,，持之以恒”的基本方針，意在提高全體教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為提高包教質(zhì)量打好基礎(chǔ),。

三、基本功訓(xùn)練原則：

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際,，講求實(shí)效。

2,、在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持崗位練兵為主、自學(xué)為主,，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主,，集體教研與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)培訓(xùn)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合。

3、在工作組織上,，堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則,。

4,、在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則,。

四,、音樂基本培訓(xùn)內(nèi)容有以下方面：

1、聲樂培訓(xùn)：掌握基本的歌唱技能,，正確富有感情的教唱幼兒歌曲,。

每位教師從教材中自選一首幼兒歌曲，要求：有普通話演唱,，歌唱姿勢(shì),、音準(zhǔn)、節(jié)奏正確,，吐字清楚,，有較好的藝術(shù)表現(xiàn)力。

2,、視唱培訓(xùn)：具有一定的視唱能力,，能熟練視唱教材中的歌曲，每位教師演唱一段曲譜（從教材中自選）,。

要求：用自然的聲音演唱,，音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確,。

3,、樂理：掌握基礎(chǔ)樂理知識(shí)，熟練把握幼兒教材音樂知識(shí),。

4,、鍵盤培訓(xùn)：。會(huì)用一種以上鍵盤樂器（鋼琴,、手風(fēng)琴,、電子琴）正確、熟練地演奏幼兒歌曲,，并能自彈自唱,。

演奏一手兒童歌曲，要求：彈奏準(zhǔn)確,，流暢,，琴法無(wú)明顯錯(cuò)誤，自彈自唱,。

5,、舞蹈培訓(xùn)：有一定的舞蹈基本功和簡(jiǎn)單的兒童舞蹈,、編排能力，自選一首樂曲（包括律動(dòng),、幼兒體操,、幼兒歌舞）進(jìn)行舞蹈編排，其中不少于兩個(gè)基本,。

第一周：視唱培訓(xùn)：具有一定的視唱能力,，能熟練視唱教材中的歌曲，每位教師演唱一段曲譜（從教材中自選）,。

要求：用自然的聲音演唱,，音準(zhǔn),、節(jié)奏準(zhǔn)確,。

第二周：舞蹈培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容一）理論培訓(xùn)內(nèi)容：

1、舞蹈的基本理論知識(shí),。

2,、舞蹈的主要特征。

3,、按風(fēng)格劃分：中國(guó)古典舞,、中國(guó)民間舞、現(xiàn)代舞,、群舞,、組舞。

4,、舞蹈基本技能培訓(xùn),。

4、幼兒律動(dòng)創(chuàng)編,。

5,、幼兒集體舞蹈創(chuàng)編。

（二）技能培訓(xùn)主要內(nèi)容為：

1,、成品民族舞,。

2、教師陽(yáng)光體操,。

3,、幼兒集體舞蹈、律動(dòng)的指導(dǎo)與創(chuàng)編,。

分階段培訓(xùn)內(nèi)容：主要分為四個(gè)階段：

第一階段理論培訓(xùn),，集中學(xué)習(xí)。

第二階段學(xué)習(xí)12個(gè)成品舞,。

第三階段選取省編教材中的部分精品舞蹈和律動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)并進(jìn)行創(chuàng)編,。

第四階段以小組的形式教師編排舞蹈隊(duì)形和自己創(chuàng)編一段幼兒舞蹈,，通過(guò)過(guò)程中三次作業(yè)形式進(jìn)行考核（附考核表），并進(jìn)行一次舞蹈培訓(xùn)的舞蹈展演活動(dòng),。

聲樂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十五

聲樂————一,，課程教學(xué)主要目的要求：

1學(xué)生能基本掌握正確的呼吸方法用于歌唱。

2在鞏固中聲區(qū)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行過(guò)渡聲區(qū)的訓(xùn)練,，適當(dāng)擴(kuò)展音域。3訓(xùn)練聲區(qū)的的連接轉(zhuǎn)換,，使聲區(qū)基本統(tǒng)一,。

4聲音要求連貫流暢圓潤(rùn)自如。

5歌唱音域：女高音在c1____#f2,、g2左右,，女中音在a____d2、降e2左右,，二,，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1喉頭穩(wěn)定,氣聲結(jié)合,。

2解決換聲點(diǎn).,。

3對(duì)作品風(fēng)格的把握。

4正確把握聲音的出處,。

5把握藝術(shù)歌曲的風(fēng)格,。

第一周---第五周調(diào)整聲音的狀態(tài),聲音貫通,順暢.給一些較基礎(chǔ)的作品。第六周----第九周鞏固這種聲音的狀態(tài),并給一些程度中等的曲目,。第十周----第十三周加強(qiáng)中聲區(qū)與高聲區(qū)的音色統(tǒng)一的練習(xí),。第十四周----第十七周加強(qiáng)作品技術(shù)難點(diǎn)的訓(xùn)練。

第十八周---第十九周嘗試著對(duì)聲音的控制技術(shù)的訓(xùn)練.并給一些適當(dāng)?shù)淖髌穪?lái)鞏固,。

聲樂教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)篇十六

制訂綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,，應(yīng)遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，在學(xué)生發(fā)展的不同階段,，根據(jù)認(rèn)識(shí)活動(dòng)的不同特點(diǎn)制定循序漸進(jìn)的教學(xué)目標(biāo),。因此，小學(xué)三個(gè)學(xué)段綜合性學(xué)習(xí)的目標(biāo)除了都應(yīng)重視“自主性”,、“合作性”,、“探究性”、“實(shí)踐性”外,，第一和第二學(xué)段還應(yīng)加強(qiáng)“趣味性”,、“直觀性”和“知識(shí)性”，第三學(xué)段還應(yīng)強(qiáng)調(diào)“應(yīng)用性”,、“邏輯性”和“哲理性”,。

綜合性學(xué)習(xí)要實(shí)現(xiàn)提高語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力的目標(biāo),，還要遵循學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的`規(guī)律。低年級(jí)學(xué)生由于識(shí)字不多和口頭語(yǔ)言比較發(fā)達(dá),，學(xué)習(xí)成果宜用口頭或圖文結(jié)合的方式表述,。中年級(jí)學(xué)生已能寫簡(jiǎn)單的文章，學(xué)習(xí)成果宜用書面與口頭結(jié)合的方式表述,。高年級(jí)學(xué)生書面表達(dá)能力和抽象概念思維能力都有較大的發(fā)展,，學(xué)習(xí)成果宜用活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)總結(jié),、專題演講和簡(jiǎn)單的研究報(bào)告來(lái)表述,。

正是出于科學(xué)的理性思考，語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)小學(xué)三個(gè)階段的綜合性學(xué)習(xí),，分別提出了比較明確的教學(xué)目標(biāo),。下面試根據(jù)情感與態(tài)度、過(guò)程與方法,、知識(shí)與能力三個(gè)維度,，將教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃表述如下：

（一）情感與態(tài)度目標(biāo)。

第一學(xué)段：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍事物的好奇心,。培養(yǎng)學(xué)生參加校園、社區(qū)活動(dòng)的熱情,。

第二學(xué)段：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和生活的熱愛與關(guān)注,。培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)合作。

第三學(xué)段：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周圍生活或大眾傳媒內(nèi)容中熱點(diǎn)問題的關(guān)注,，并通過(guò)討論學(xué)習(xí)辨別是非善惡,。繼續(xù)培養(yǎng)合作精神。

（二）過(guò)程與方法目標(biāo),。

第一學(xué)段：對(duì)周圍事物和大自然,，能就感興趣的內(nèi)容提出問題。能結(jié)合課內(nèi)外閱讀,，共同討論問題,。

第二學(xué)段：能提出學(xué)習(xí)和生活中的問題。能有目的地搜集資料,，共同討論,。能在老師的指導(dǎo)下組織有趣味的語(yǔ)文活動(dòng)。

第三學(xué)段：能為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題,，利用圖書館,、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料。能對(duì)簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行策劃,、組織,、協(xié)調(diào)和實(shí)施,。能初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法,。

（三）知識(shí)與能力目標(biāo),。

第一學(xué)段：能結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然,，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得,。能結(jié)合校園、社區(qū)活動(dòng),，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法,。

第二學(xué)段：能結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然,，觀察社會(huì),，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。能在家庭生活,、學(xué)校生活中,，嘗試運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)和能力解決簡(jiǎn)單問題。

第三學(xué)段：對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的問題,，嘗試寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告,。對(duì)簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃和活動(dòng)總結(jié),。能對(duì)周圍生活或大眾傳媒內(nèi)容中的熱點(diǎn)問題作專題演講,。

綜合性學(xué)習(xí)是一種“活化”的學(xué)習(xí)，各種教科書不可能為它提供現(xiàn)成的教材,，至多只能提供一些供參考的學(xué)習(xí)項(xiàng)目,。為了便于教學(xué)實(shí)施，各學(xué)校,、各教師需要安排綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃,。

第一，要按學(xué)段或?qū)W年來(lái)制定,，至少要按學(xué)期來(lái)制訂,；

第三，學(xué)習(xí)的主題可以來(lái)源于教材,，但更要采納學(xué)生的建議,；

第五，主題學(xué)習(xí)要突出學(xué)生的自主性,，盡量讓學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng),；

第六，主題學(xué)習(xí)可按學(xué)校組織,，也可按年級(jí)和班級(jí)組織,。