通過對歷史事件的總結(jié),，我們可以更好地理解過去，指導(dǎo)未來的發(fā)展,。避免模棱兩可和泛泛而談,，在總結(jié)中應(yīng)該具體而有深度,。下面是小編為大家整理的幾篇總結(jié)范文,，有需要的可以參考一下,。

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇一

我一是名hr專員,，從事人力工作三年,，目前在考人力資源管理方面的證書,。可最近身邊的朋友都在說人力資源工作沒前途,，說工作量大,、工資不高、晉升空間小,，很多朋友都陸續(xù)轉(zhuǎn)行啦,。

從事三年hr專員為前途感到彷徨的時(shí)候，拷問人力資源前景如何?實(shí)際上,，人力資源行業(yè)錢途寬廣,，人力資源職業(yè)前程光明。只要你略花費(fèi)些時(shí)間,，不難獲得正面的論據(jù),。古人說：「會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小,?！谷绻麑栴}換作，我的hr路在何方能否更合情理一些呢,。抬頭看路,，低頭做事。人力資源行業(yè)以及職業(yè)發(fā)展方向一路看好,。朋友圈一定刷爆這條調(diào)查信息,，在大部分職業(yè)發(fā)展不景氣的情況下，人力資源仍然一路堅(jiān)挺,。路在腳下,，一直延伸到遠(yuǎn)方。有低頭做事心態(tài),，才有去遠(yuǎn)方的能力,。

中國有句諺語「十鳥在林不如一鳥在手」。案例專員采取考人力資源管理方面的證書的方法是個(gè)不錯(cuò)的選擇,。近期,，大量職業(yè)資格證書被取消,，仍有十大證書被網(wǎng)絡(luò)媒體評為最具含金量證書，其中與人力資源管理相關(guān)的證書就占兩項(xiàng),，即人力資源管理師證書與心理咨詢師證書,。職業(yè)資格證書在實(shí)際應(yīng)用中的效果依然還有爭議。通過考取職業(yè)資格證書,，對專業(yè)知識(shí)的進(jìn)行一次系統(tǒng)化梳理，填補(bǔ)知識(shí)點(diǎn)空白,，擴(kuò)展專業(yè)思路,；在這過程中結(jié)識(shí)同行人員，增加人脈資源,。如果這樣分析,，職業(yè)證書還是有助于專業(yè)積累的。以上是人力資源理論提升的一種方法,，也與案例專員現(xiàn)階段職業(yè)發(fā)展比較匹配,。逛逛專業(yè)論壇、關(guān)注微信專業(yè)號(hào),、參與各種hr專業(yè)群的討論也不一種不錯(cuò)的選擇,。

專業(yè)積累還需要努力將理論與實(shí)踐相結(jié)合。含水量較大的人才一定在我們?nèi)粘９ぷ髦性斐蛇^不小的傷害,。理論與實(shí)踐兩層皮,，這是證書看上去很美的原因之一。企業(yè)規(guī)模以及崗位級別等時(shí)間與空間的限制不一定會(huì)提供足夠?qū)嵺`機(jī)會(huì),，至少與應(yīng)該努力嘗試參與模擬案例的機(jī)會(huì),。會(huì)哭的孩子有糖吃，這沒有錯(cuò),，不過會(huì)哭的孩子一般都不會(huì)流真的眼淚,。因?yàn)椋г故遣粫?huì)帶來好吃的糖果的,。這樣做最直接的好處就是,，你會(huì)明白是否應(yīng)該相信「朋友都在說人力資源工作沒前途，說工作量大,、工資不高,、晉升空間小?！姑鎸栴},，你真的盡力而為了嗎？更何況這是與你職業(yè)前途休戚相關(guān)的事呢,。

人力資源的道路十分寬廣,，你的專業(yè)能力不夠強(qiáng)大,，世界多么大，你也只好「甘心」只去看看,。贏家不一定功成名就,，他們一定是還具備選擇的能力的人。

如果沒有從事人力資源工作,，似乎沒有是顏值很高的人,，似乎沒有是洞悉世事人情的人……

不至于參悟色即是空，空即是色,。但是,，絕不能缺乏對文學(xué)、藝術(shù),、哲學(xué),、宗教的一點(diǎn)點(diǎn)領(lǐng)悟與了解。人力資本具有其獨(dú)特特征,，與此相關(guān)的各類活動(dòng)與科學(xué)規(guī)律如何可以視若無物呀,。

人力資源工作者也是蕓蕓眾生，案例專員不是一樣會(huì)有職業(yè)困惑,。痛并快樂著,，行并領(lǐng)悟著。

案例專員路在何方,，路在腳下,。

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇二

不知不覺大學(xué)的半年就要過去了，記得剛進(jìn)入大學(xué)校園時(shí)候的自己有過激動(dòng),，充滿斗志和好奇心,，對自己的未來充滿希望。漸漸的也有過迷茫,、煩躁,，對自己的前途一片渺茫。而今,，通過大學(xué)課堂學(xué)習(xí)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃后,，覺得自己已經(jīng)開始慢慢地在開始計(jì)劃自己的追求與前程了，也慢慢地為自己的未來做一份較為長期的規(guī)劃,，也許未來無定數(shù),，但是沒有導(dǎo)航的船是無法在大海里航行的，相信有了方向后的我會(huì)朝著我的未來不斷前進(jìn),。

莎士比亞曾說過：“人生就是一部作品,。誰有生活理想和實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，誰就有好的情節(jié)和結(jié)尾,，誰便能寫得十分精彩和引人注目,?！碑?dāng)我們已走到大學(xué)生活的邊緣時(shí)，駐足觀望,，知識(shí)信息飛速發(fā)展,，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈,，形形色色人物競赴出場,，不禁感嘆，這世界變化好快,。在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會(huì)里,，我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?這一切是就好像是一場戰(zhàn)斗，必須要有最好的部署,。

職業(yè)生涯對每個(gè)人而言，都是在一定的時(shí)間內(nèi)有效,，如果不進(jìn)行合理有效的規(guī)劃,，就會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。

而職業(yè)規(guī)劃是通過規(guī)劃的手段來找到適合自己的職業(yè)的過程,。一名大學(xué)生更要結(jié)合自己的性格,，理想，價(jià)值觀以及知識(shí),，經(jīng)驗(yàn)，技能等因素和專業(yè)尋求自己的職業(yè)方向。與此同時(shí),，也要對行業(yè),、職業(yè)、企業(yè),、職位等深入了解,，要做到工作方式和生活方式相適應(yīng)并且以保證未來的美好。一個(gè)人的未來也許不能完全由這些因素的決定,，但是有規(guī)劃的人生也許會(huì)有紛呈的精彩,。

良好的開端是成功的一半，只有確定自己的目標(biāo)才能有前進(jìn)的動(dòng)力,，堅(jiān)定自己的職業(yè)理想,，為達(dá)到它而持續(xù)不斷的努力，秉承信念,，頑強(qiáng)拼搏,，乘風(fēng)破浪，跨過一切艱難險(xiǎn)阻,，把汗水揮灑在成功的道路上,，堅(jiān)定腳步,，我的未來不是夢！

自我認(rèn)知

我是家里最大的希望――成為有用之才,，性格偏內(nèi)向,，交際能力較差，缺乏自信心和冒險(xiǎn)精神,，積極主動(dòng)性不夠,。業(yè)余時(shí)間愛聽音樂、外出散步,。喜歡看小說,、散文，尤其愛看雜志類的書籍,，平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,，親人、朋友,、教師關(guān)愛,，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真,、投入做事仔細(xì)認(rèn)真,、踏實(shí)，友善待人,，做事鍥而不舍,，勤于思考，考慮問題全面,。

職業(yè)認(rèn)知

一,、 環(huán)境分析

由于中國的經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)發(fā)展較晚，經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)大部分源于國外,，中國的企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理還有許多不完善的地方,。中國急需經(jīng)濟(jì)管理會(huì)計(jì)人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級會(huì)計(jì)人才,。因此企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理會(huì)計(jì)職業(yè)市場廣闊,。

要在中國發(fā)展企業(yè)，必須要適合中國的國情,，這就要求管理的科學(xué)性與藝術(shù)性和環(huán)境動(dòng)態(tài)適應(yīng)相結(jié)合,。因此，受中國市場吸引進(jìn)入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務(wù),。

基于各種原因,，我選擇了會(huì)計(jì)專業(yè)。

二、專業(yè)分析

選擇會(huì)計(jì)的原因：

1.自身因素：會(huì)計(jì)是具有一定會(huì)計(jì)專業(yè)水平,，經(jīng)考核取得證書,、可以接受當(dāng)事人委托，承辦有關(guān)審計(jì),、會(huì)計(jì),、咨詢、稅務(wù)等方面業(yè)務(wù)的人員,，它客觀要求從業(yè)者有細(xì)心,、責(zé)任心和對數(shù)字比較敏感，而我是一個(gè)性格嚴(yán)謹(jǐn),、內(nèi)向的人,，有較強(qiáng)的責(zé)任感、有耐心,，有一定的邏輯思維能力,，擅長煩瑣復(fù)雜的工作，這些都適于做會(huì)計(jì),，而且我對會(huì)計(jì)專業(yè)有著濃厚的興趣,。

2.家庭因素：我的父母參與了我選擇專業(yè)的過程，他們也認(rèn)為我適合做會(huì)計(jì),，他們對于我能夠勝任這方面的工作很有信心，我的親戚中也有從事會(huì)計(jì)的,，在這方面他們給予我一定的建議,，使我對此有了進(jìn)一步的了解，更加確定自己的決心要成為一名會(huì)計(jì)師,，我的家人給予我的支持是我選擇的動(dòng)力,。

3.就業(yè)前景：現(xiàn)今男女平等的思想依然沒有在中國完全被接受，所以就業(yè)時(shí)女生在某些方面沒有男生優(yōu)勢明顯,，這使得我們不得不更加認(rèn)真的選擇職業(yè),，會(huì)計(jì)的就業(yè)前景非常可觀,，它比較穩(wěn)定,，收入較高，工作不會(huì)特別忙,，沒有很多限制,，工作時(shí)間較為靈活，屬于自由職業(yè)者的一種,。而且現(xiàn)在會(huì)計(jì)的需求量很大,，專業(yè)性人才短缺，對于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來說,，找到一份滿意的工作相對容易,。

做會(huì)計(jì)需要的技能及證書：

1.素質(zhì)要求：會(huì)計(jì)人員需要有較好的數(shù)學(xué)功底,，對數(shù)學(xué)能力要求較高，對數(shù)字的敏感度以及邏輯思維能力,，經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)也是必要的課程,，現(xiàn)在的會(huì)計(jì)主要是企業(yè)的管理會(huì)計(jì)，它的職責(zé)就是為企業(yè)處理帳目,，為經(jīng)營及投資提出建議,，恰當(dāng)評估企業(yè)資產(chǎn)，作出明確的會(huì)計(jì)報(bào)表,，提供及時(shí)有效的信息,，為企業(yè)的贏利目的服務(wù)。責(zé)任心是必要的,，會(huì)計(jì)財(cái)務(wù)方面是企業(yè)的核心,，會(huì)計(jì)人員有責(zé)任對企業(yè)情況有較為充分的了解，對企業(yè)提出合理的建議,，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)以最低成本實(shí)現(xiàn)最高收益,。由于會(huì)計(jì)每天都要同數(shù)字打交道，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)心是基本素質(zhì),，這樣才能精準(zhǔn)的處理好帳簿,，保證信息準(zhǔn)確無誤。同時(shí)也要有較好的人際交往能力與團(tuán)隊(duì)合作能力,，這些都需要好好鍛煉,。

2.資格要求：做一名會(huì)計(jì)師是要通過嚴(yán)格考核并且頒發(fā)證書，證書對于一名會(huì)計(jì)來說是非常重要的,，它們客觀反映了你的能力,，也能為你的薪酬提供保障。雖然不同地區(qū)考核方法有差異,，但是會(huì)計(jì)正是被各處都認(rèn)可的,，它就相當(dāng)于金飯碗了。目前國內(nèi)的會(huì)計(jì)證分為初級,、中級和高級會(huì)計(jì)師,。

職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施方案

一、 自我要求

在大一下學(xué)期和大二上學(xué)期努力學(xué)習(xí),，掌握好基礎(chǔ)知識(shí),，為大二下學(xué)期能考進(jìn)會(huì)計(jì)班做充分準(zhǔn)備，大三保證學(xué)習(xí)成績的基礎(chǔ)上開始準(zhǔn)備進(jìn)修或工作,，在此期間也要著重學(xué)好其它輔助科目,。

遇到自己想不開的事，要保持頭腦冷靜，要留給自己反思的時(shí)間,，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來,，多與人溝通，或向高人求教,。優(yōu)點(diǎn)就不用多說了,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?？焖龠m應(yīng)能力欠缺,，身體適應(yīng)能力有差距，增大社交圈,。

英語水平出眾,，能流利溝通；專業(yè)知識(shí)扎實(shí),，熟知經(jīng)貿(mào)知識(shí),；具有較強(qiáng)的人際溝通能力；思維敏捷,，表達(dá)流暢,；在大學(xué)期間要多參加活動(dòng)，來培養(yǎng)自己組織協(xié)調(diào)能力,。

學(xué)歷目標(biāo)：通過注冊會(huì)計(jì)師考試

二,、實(shí)踐鍛煉方法

1、鍛煉自己的注意力,，在嘈雜的環(huán)境里也能思考問題,，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練,。

2,、養(yǎng)成良好的鍛煉,、飲食,、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí),，每周鍛煉三次以上,。

3、充分利用自身的生活學(xué)習(xí)條件擴(kuò)大社交圈,、重視同學(xué)交際圈,、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度,。

結(jié)束語

只要自己盡心盡力,，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒有實(shí)現(xiàn)(特別是收入目標(biāo))我也不會(huì)覺得失敗,，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情,。既然我們已經(jīng)準(zhǔn)備好，就用心走好每一步,。相信總會(huì)有鋒芒畢露的那一刻,！

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇三

土建預(yù)算員，是指負(fù)責(zé)土木建筑行業(yè)工程預(yù)算與竣工后決算的人員,。土建預(yù)算員的直接上級是造價(jià)工程師,，同級職位是安裝預(yù)算員。

1.執(zhí)行造價(jià)工程師的工作安排,，進(jìn)行土地價(jià)值估算和設(shè)計(jì)概算;

2.根據(jù)施工設(shè)計(jì)圖進(jìn)行土建工程量的計(jì)算;

3.負(fù)責(zé)審查施工圖紙,，并參加圖紙會(huì)審和技術(shù)交底，調(diào)整預(yù)算;

4.根據(jù)預(yù)算定額,、預(yù)算單價(jià),、計(jì)算基數(shù)和費(fèi)率標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工程取費(fèi);

5.參與現(xiàn)場工程量簽證工作，協(xié)助造價(jià)工程師完成工程量審核;

7.正確及時(shí)編制竣工決算,，隨時(shí)掌握預(yù)算成本,、實(shí)際成本。

土建預(yù)算員想獲得不錯(cuò)的職業(yè)發(fā)展,，需要取得預(yù)算員資格證書或者注冊造價(jià)師證書,，成為行業(yè)的敲門磚，土建預(yù)算員的職業(yè)發(fā)展方向是造價(jià)工程師,，成為造價(jià)工程師需要在專業(yè)造價(jià)預(yù)算方面具有專業(yè)的知識(shí)和能力,，還需要積累充足的經(jīng)驗(yàn)。

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇四

本學(xué)期以來,，為了全面貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來,，充分發(fā)揮隊(duì)組織優(yōu)勢，服務(wù)新時(shí)期小學(xué)生成長,、升學(xué),、素質(zhì)教育的需要，根據(jù)團(tuán)縣委統(tǒng)一部署,，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,，明確思路，圍繞目標(biāo),，依照“穩(wěn)步推進(jìn),，力創(chuàng)特色”的原則,，積極推進(jìn)小學(xué)生成長計(jì)劃，現(xiàn)將這一階段工作總結(jié)如下：

提高認(rèn)識(shí)一項(xiàng)工作切實(shí),、有效的開展,，離不開學(xué)校一把手的支持和認(rèn)同，離不開各中隊(duì)輔導(dǎo)員的具體執(zhí)行和落實(shí),。為此,，我們層層發(fā)動(dòng)做好思想統(tǒng)一工作，就“小學(xué)生成長計(jì)劃”工作的目的,、意義,、主體方向以及具體實(shí)施進(jìn)行充分的探討，創(chuàng)設(shè)了良好的工作氛圍,。同時(shí),，分別就此事召開了校行政會(huì)、教師會(huì)和大隊(duì)干部座談會(huì),，使師生在開展此項(xiàng)工作中達(dá)成共識(shí),，為順利實(shí)施作好充分準(zhǔn)備。

穩(wěn)步推進(jìn)為保證“小學(xué)生成長計(jì)劃”工作得以順利實(shí)施,，我校多次召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議反復(fù)進(jìn)行討論,，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，決定以人人爭當(dāng)“合格小公民”活動(dòng)為載體,，積極推進(jìn)“小學(xué)生成長計(jì)劃”,，其主要內(nèi)容：以人和人的關(guān)系，人和自然的關(guān)系和自我的關(guān)系為主要內(nèi)容,，開展“小公民”道德教育“五小”行動(dòng),，即：在家做孝順父母、關(guān)心親人,、勤儉節(jié)約,、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì)做熱愛祖國,、文明禮貌,、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的“小標(biāo)兵”,；在學(xué)校做團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助,、尊重他人,、善于合作的“小伙伴”；在社區(qū)公共場所護(hù)公物,、講究衛(wèi)生,、保護(hù)環(huán)境,、遵守秩序的“小衛(wèi)士”；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊,、心理健康,、勤奮自立、勇于創(chuàng)新的“小主人”,。采用“學(xué),、夸、講,、評”的形式,，開各項(xiàng)宣傳教育，實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),。

“評”――在學(xué)生個(gè)人自評,、小組互評的基礎(chǔ)上評出班級、學(xué)校的“合格小公民”形象大使,，并給家長發(fā)放喜報(bào),。

積極開展我們成立學(xué)校“小公民道德建設(shè)”宣傳崗,，進(jìn)行陣地宣傳,，每星期利用國旗下講話時(shí)間，進(jìn)行有重點(diǎn)的宣傳教育,，各中隊(duì)舉行活動(dòng)展示會(huì)和其他各項(xiàng)體驗(yàn)教育活動(dòng),。大隊(duì)部推出了“心愿卡”活動(dòng)，要求學(xué)生為自己設(shè)立階段性的目標(biāo),，制成卡片存放在中隊(duì)輔導(dǎo)員處,，在今后的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)刻以設(shè)立的目標(biāo)為指針,，嚴(yán)格要求自己,，當(dāng)達(dá)到要求后，為自己設(shè)立更高的目標(biāo),；“規(guī)范教室”評比活動(dòng),。各班學(xué)生用自己的雙手和智慧，把班級的中隊(duì)角,、生物角,、圖書角、公告欄,、學(xué)習(xí)園地和黑板報(bào),，裝點(diǎn)得更加美麗，在參與的過程中,，美化了環(huán)境,，增長了見識(shí),，學(xué)到了本領(lǐng)；下階段,，我們將推出“我有煩惱我來說”征點(diǎn)子大賽和“關(guān)注我們,，傾聽我們的聲音”道德論壇，并將借鑒各兄弟學(xué)校成功的工作經(jīng)驗(yàn),，探索出一條農(nóng)村學(xué)校推進(jìn)“小學(xué)生成長計(jì)劃”的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇五

教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律,，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校本年度發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度工作目標(biāo)后，針對自我的特點(diǎn)制定個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下：

發(fā)展目標(biāo)：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師,，我時(shí)刻告誡自我要追求卓越，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐本事、情感,、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展,，使自我真正成長為不辱使命感、歷史職責(zé)感的優(yōu)秀教師,，把自我的全部知識(shí),、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界,。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以到達(dá)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)很好整合的目的,。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng),、美觀的電子課件。

進(jìn)一步深化落實(shí)生活化情境化課堂教學(xué),，充分發(fā)揮自我的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。針對自我的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝,，使自我的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自我的發(fā)展之路,，爭取逐步構(gòu)成自我干練利落,、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展供給方便,。做個(gè)富有職責(zé)心的優(yōu)秀教師，在遵守制度,、與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自我,，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

發(fā)展措施：

1,、深化課改,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校“生活化,、情境化”課堂教學(xué)理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng),。注重對自身教育行為的反思――――實(shí)踐,，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量,，做一個(gè)有思想的新形勢下的教師,。

2、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的`眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

3,、充分發(fā)揮自我的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自我的課，并能在自我的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學(xué)生成長和走上社會(huì)的實(shí)際需要,，有足夠的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。

4,、堅(jiān)持教學(xué)相長,，在師生交往中發(fā)展自我。遵循"以人為本"的管理原則,，增強(qiáng)自我的管理本事,。

5、在信息技術(shù)方面要不恥下問,，多向高水平的同行請教,。

6、自我在工作中曾得到過很多教師的幫忙,，他們良好的師德輻射帶動(dòng)了我,，所以當(dāng)身邊的教師有困難或需要幫忙時(shí)，我定會(huì)竭盡所能,，在幫忙別人的同時(shí)提高自我的水平,。

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇六

好的開始等于成功的一半，因此進(jìn)入職場前,，我們首先要明確自己適合做什么,，想做什么，應(yīng)該怎么去做,。職業(yè)發(fā)展規(guī)劃對每一個(gè)職業(yè)人都是必不可少的,，對剛?cè)肼殘龅哪贻p人來說，更是至關(guān)重要,。合理的規(guī)劃好自己的職業(yè)發(fā)展之路,，可以讓自己更直接更快速地走向成功，避免走彎路,，甚至誤入歧途,。

常言道，性格決定命運(yùn),。我的性格不算內(nèi)向,，但也不是很外向，我不喜歡過于外向的工作,。我的專業(yè)是機(jī)械制造及其自動(dòng)化,，我認(rèn)為我比較適合與我的專業(yè)相關(guān)的技術(shù)類工作。根據(jù)公司的需要，我想我也可以嘗試適合自己的其他工作,。

現(xiàn)階段,，我應(yīng)該盡快適應(yīng)從學(xué)校到社會(huì)的角色轉(zhuǎn)變。首先學(xué)習(xí)公司已有的鉆機(jī),，重點(diǎn)是鉆機(jī)的結(jié)構(gòu),、各重要部件的功能和工作原理、各零部件的加工與裝配的工藝等,。將現(xiàn)場的鉆機(jī)實(shí)物與課堂的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合,，遇到疑難問題,，應(yīng)該勤思考,，多看書，課上向老師提問,，課下向其他前輩請教,。然后熟悉公司設(shè)計(jì)人員使用的inventor繪圖軟件和ansys分析軟件，并且結(jié)合圖紙深入學(xué)習(xí),，為以后的研發(fā)工作打下基礎(chǔ),。在這個(gè)過程中，英語學(xué)習(xí)也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié),。一方面是口語,，我的口語不好，需要加強(qiáng)練習(xí),；另一方面是專業(yè)英語,，尤其是鉆機(jī)的設(shè)計(jì)和使用中涉及的專業(yè)術(shù)語。

1-3年內(nèi),，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能,，不斷提升自己，逐步給自己定位,，找到自己合適的位置,。在這個(gè)過程中要積極主動(dòng),，爭取參與項(xiàng)目,，這是鍛煉提升自己能力的機(jī)會(huì),。從小部件,、小系統(tǒng)的設(shè)計(jì)開始,，逐步達(dá)到能獨(dú)立工作的能力,，在不斷適應(yīng)工作的過程中,，我會(huì)結(jié)合我的專業(yè)和與工作相關(guān)的特長,，來確定我的發(fā)展方向,。在我的性格上,，很欠缺積極主動(dòng)，這一點(diǎn)是我在以后的工作中應(yīng)該努力改正的。這一階段,，我將中級工程師作為我在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo),。

3-5年內(nèi)，當(dāng)我的專業(yè)能力達(dá)到一定高度后,，繼續(xù)提升專業(yè)能力的同時(shí),，也要開始學(xué)習(xí)一定得管理知識(shí)。這樣可以繼續(xù)從事專業(yè)上的工作,，也可以在公司需要的時(shí)候,，逐漸向管理崗位轉(zhuǎn)型。一方面要考慮公司給我個(gè)人的職業(yè)定位,，另一方面也要考慮公司的崗位需要,。這一階段，我將高級工程師作為我在專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo),。

5年之后,，找到了職業(yè)定位，要做的就是沿著自己的目標(biāo)一直向前走,。我希望可以達(dá)到帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展項(xiàng)目的能力,。在專業(yè)領(lǐng)域，我將首席工程師作為我的職業(yè)生涯的最終目標(biāo),。

結(jié)束語

在我對今后的工作內(nèi)容與對象只有初步了解的情況下,，我做出了如上的發(fā)展規(guī)劃。在正式進(jìn)入工作崗位后,，還要結(jié)合具體的狀況定期對規(guī)劃做出判定與評估,，及時(shí)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。只有規(guī)劃還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，要有與之相匹配的行動(dòng),。機(jī)會(huì)只給有準(zhǔn)備的人，我相信只要我做好了足夠的努力與準(zhǔn)備,，一定會(huì)達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)的,。

指導(dǎo)老師評語：

20xx年xx月xx日

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇七

職業(yè)發(fā)展是針對個(gè)人的，個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的確立是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)選擇過程,，并受以下因素的影響和制約：

來自社會(huì)外在環(huán)境的影響因素包括：政府,、法規(guī)、政策,、稅收方案,、教育系統(tǒng)、職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入,、輿論導(dǎo)向,、社會(huì)認(rèn)同的“職業(yè)等級”，以及深植于人們頭腦里的文化觀念對個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的選擇和行動(dòng)計(jì)劃的影響。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立,，總是同自身的成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的,，個(gè)人在成長過程中，會(huì)根據(jù)自己的成長經(jīng)歷和所受教育的情況,，不斷修正,、調(diào)整，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計(jì)劃,。

職業(yè)前準(zhǔn)備包括：獲得一定學(xué)歷,、取得一定成果、得到一定榮譽(yù),、建立一定的社會(huì)關(guān)系

正確確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃的前提,，確立職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應(yīng)考慮：

1、 如何使個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃同社會(huì)發(fā)展規(guī)劃一致,。

2,、如何使個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃符合組織發(fā)展目標(biāo),。

3,、如何結(jié)合自身特點(diǎn)來制定相應(yīng)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

4,、可供利用的資源和條件有那些,。

職業(yè)發(fā)展階段，是指個(gè)人職業(yè)生涯中具有各種不同特征的不同時(shí)期,。這些不同的特征主要體現(xiàn)為具有不同的工作職業(yè),、工作單位、工資報(bào)酬及工作活動(dòng)方式等,。

職業(yè)生涯發(fā)展階段根據(jù)個(gè)人不同時(shí)期的特征差異可分為5個(gè)階段：探索期,、建立期、職業(yè)中期,、職業(yè)后期和衰退期,。

1、探索期,。

受各種因素如家庭,、所受教育、個(gè)人理想目標(biāo),、社會(huì)需要等影響,，人們在找工作以前就確立了自己的職業(yè)選擇范圍并朝一定的職業(yè)方向發(fā)展。

2,、建立期,。

該時(shí)期始于尋找工作和找到第一份工作，處于本階段的人必須學(xué)會(huì)如何適應(yīng)組織生活，學(xué)會(huì)與同 事相處,， 學(xué)會(huì)如何工作,，并學(xué)會(huì)逐漸改進(jìn)工作表現(xiàn)并從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。

3,、職業(yè)中期,。

該時(shí)期個(gè)人的績效水平可能持續(xù)改進(jìn)，也可能保持穩(wěn)定,，或開始下滑,。成功地經(jīng)過一個(gè)轉(zhuǎn)換階段挑戰(zhàn)的人，可能獲得更大的責(zé)任或更多的獎(jiǎng)勵(lì),，而其他人可能要重新評價(jià)自己的能力和變換工作或?qū)ふ伊硪环N生活方式,。

4、職業(yè)后期,。

對于順利通過職業(yè)中期階段的人而 言,， 該時(shí)期他們可以有所放松，并扮演師長及元老角色,， 與他人共享自己豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，向組織證明其存在的價(jià)值。

5,、衰退期,。

隨著人的體力和腦力的衰退，工作活動(dòng)的進(jìn)程逐漸停止,，個(gè)人必須培養(yǎng)自己成為新的角色,，此階段對每個(gè)人來說都是很難的，它會(huì)使早期階段獲得成功的人感到失去認(rèn)同 感,，對組織和新進(jìn)員工產(chǎn)生一種敵意,。因此，對處于衰退期的員工,， 組織有義務(wù)引導(dǎo)他們適應(yīng)新的環(huán)境,，并給予他們一定的關(guān)心。

員工在組織中職業(yè)發(fā)展道路可能的運(yùn)動(dòng)方向有3種：縱向的變動(dòng),、橫向的變動(dòng)和向核心的變動(dòng),。

職業(yè)生涯的縱向變動(dòng)是指組織內(nèi)部員工個(gè)別職位的升降和工作等級的活動(dòng)。它體現(xiàn)為員工得到一系列的提升和發(fā)展,， 如由營銷員到部門主管,， 再到總經(jīng)理。在這種變動(dòng)過程中,， 只有極少數(shù)才能達(dá)到他們最初所確立的職業(yè)生涯的最終等級,。

職業(yè)生涯的橫向變動(dòng)是組織內(nèi)部人員工作職業(yè)跨越職能邊界的變動(dòng),， 如由工程技術(shù)轉(zhuǎn)到市場銷售等。這種變動(dòng)有助于擴(kuò)大個(gè)人的專業(yè)技術(shù)知識(shí)與經(jīng)歷,，為進(jìn)一步深入,、精通某一專業(yè)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。在組織中,， 中層管理人員工作職務(wù)的輪換通常是沿著生產(chǎn),、市場和人事部門等這種橫向方面來變動(dòng)的。各組織通過把這些中層管理人員輪換,，放在各職能部門擔(dān)任一定職務(wù),，然后在提升到掌管全局的管理工作職位上來。

向核心變動(dòng)是由組織外圍逐步向組織內(nèi)圈方面變動(dòng),。這是一種非正常的但影響很大的活動(dòng)方向,。它指的是員工雖未獲得正式受職晉升， 仍處于較低層級,，但通過某種非正式的聯(lián)系,， 獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的信任和友誼，從而 得以接近企業(yè)決策核心而 增大影響力,，通常來講,，那些具有專業(yè)知識(shí)、信息和特長的人,，易于向組織核心發(fā)展,，這種方向的變動(dòng)對于組織員工職業(yè)發(fā)展的重大影響不容忽視,。

在實(shí)際工作中,，員工在組織中的實(shí)際變動(dòng)是混合式的，即兼有縱向,、橫向和核心方向的變動(dòng),。

職業(yè)發(fā)展是針對個(gè)人的，個(gè)人職業(yè)目標(biāo)的確立是一個(gè)復(fù)雜的動(dòng)態(tài)選擇過程,，并受以下因素的影響和制約：

1,、社會(huì)環(huán)境影響。

來自社會(huì)外在環(huán)境的影響因素包括：政府,、法規(guī),、政策、稅收方案,、教育系統(tǒng),、職業(yè)經(jīng)濟(jì)收入、輿論導(dǎo)向,、社會(huì)認(rèn)同的“職業(yè)等級”,，以及深植于人們頭腦里的文化觀念對個(gè)人職業(yè)生涯目標(biāo)的選擇和行動(dòng)計(jì)劃的影響,。

2、個(gè)人成長與家庭因素影響,。

個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的確立,，總是同自身的成長經(jīng)歷和家庭環(huán)境相關(guān)聯(lián)的，個(gè)人在成長過程中,，會(huì)根據(jù)自己的成長經(jīng)歷和所受教育的情況,，不斷修正、調(diào)整,，并最終確立職業(yè)理想和職業(yè)計(jì)劃,。

3、實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃的職業(yè)活動(dòng),。

（1） 職業(yè)前準(zhǔn)備包括：獲得一定學(xué)歷,、取得一定成果、得到一定榮譽(yù),、建立一定的社會(huì)關(guān)系,。

（2）職業(yè)求職。包括：準(zhǔn)備個(gè)人簡歷,、設(shè)想工作種類,、了解用人單位情況、收集用人信息,、參加面試,、進(jìn)行工資談判等。

（3）職業(yè)努力與再選擇,。在選定單位和職業(yè)后,，個(gè)人應(yīng)通過爭取最佳業(yè)績，擴(kuò)大自身影響,， 獲得晉升機(jī)會(huì)來實(shí)現(xiàn)職業(yè)計(jì)劃,。

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇八

對于職業(yè)興趣，我雖然沒有明確定位于某個(gè)具體的職業(yè),，但我很不喜歡學(xué)習(xí)理論知識(shí),，所以我比較熱忠于實(shí)際操作的工作。也許我的動(dòng)手能力很一般不是很強(qiáng),，所以在大學(xué)期間我會(huì)著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力,，為未來的職業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。我一直很相信自己的能力,，對待事情也十分認(rèn)真,，追求能夠把事情做到更好，對待事情有自己的見解,，也能借鑒別人的好方法,，聽取別人的建議,。

對于職業(yè)的價(jià)值，我還認(rèn)為一份好的職業(yè)的最終目的是帶來可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào),，能夠讓自己和家人過上健康,、富足、舒適的生活,。就目前來說,，電信業(yè)依然是發(fā)展蓬勃的行業(yè)。隨著3g和數(shù)字影音技術(shù)的發(fā)展與普及,，還將會(huì)在一定時(shí)間內(nèi)帶動(dòng)電信業(yè)的興旺,。如今的我必須認(rèn)真學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，為將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！

請對影響自己職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析,。包括家庭環(huán)境分析（如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望,、家族文化等以及對本人的影響）,、學(xué)校環(huán)境分析（如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等）,、社會(huì)環(huán)境分析（如就業(yè)形勢、就業(yè)政策,、競爭對手等）,、職業(yè)環(huán)境分析（行業(yè)分析、職業(yè)分析,、企業(yè)分析,、地域分析）

據(jù)調(diào)查，現(xiàn)階段對于電子信息工程人才的需要量十分巨大,，“電子信息工程”的專業(yè),，對緩解當(dāng)前該類人才的供需矛盾是非常必要的。電子信息工程專業(yè)人才已經(jīng)成為信息社會(huì)人才需求的熱點(diǎn),。

電子信息產(chǎn)業(yè)是一項(xiàng)新興的高科技產(chǎn)業(yè)，被稱為朝陽產(chǎn)業(yè),。根據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部分析,，“十五”期間是我國電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，預(yù)計(jì)電子信息產(chǎn)業(yè)仍將以高于經(jīng)濟(jì)增速兩倍左右的速度快速發(fā)展,，產(chǎn)業(yè)前景十分廣闊,。

近幾年來，我們專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢呈兩極分化,，一種是以老牌重點(diǎn)高校,、老牌專業(yè)為代表的高層次人才,，企業(yè)開出的高薪往往就是出在這類人才中。不過像我們這樣一般學(xué)校出來的本科人才則面臨就業(yè)尷尬,，由于專業(yè)技能的實(shí)踐作用不易被認(rèn)可,，因此找到對口工作可能很難。

電信專業(yè)的技術(shù)性和實(shí)踐性要求都很強(qiáng),，加上近年來的電信熱導(dǎo)致此專業(yè)畢業(yè)生增加,，如果沒有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)作為堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，很難脫穎而出,。而且電信業(yè)更新很快,，需要不斷自主吸收新的技術(shù)和新的知識(shí)。

我自身家里雖然對我的職業(yè)去向沒有作出明確規(guī)定,，但家里父母都年齡比較大,，我又是家中的獨(dú)女，所以我希望今后的工作待遇能夠讓家人過上富足/舒適的生活,！

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇九

“學(xué)為人師,，行為世范”是對師范二字的闡釋。那么,，對于師范生的我們該如何做好職業(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃,？我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范,。

如何做到學(xué)為人師,？其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢,？

大學(xué)是一個(gè)知識(shí)的圣地,，對于師范生更是如此。走過高考,，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代,；進(jìn)入大學(xué)，四年后,，我們又重回中學(xué),。不同的是我們由學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?，站在那三尺講臺(tái)之上,，我們?nèi)绾我詫Γ窟@些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的,。

具體說來,，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長崔允說：“要求每一個(gè)師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)結(jié)構(gòu),，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法,，這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師發(fā)展,。”他指出,，我國現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個(gè)問題：一是師范生專業(yè)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程,，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低；二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué),、心理學(xué),、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念,、原理等抽象詞語,。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下,；另一方面,，教育類課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,。對于這些問題,，我們在希望學(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時(shí),，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力,。

一方面，關(guān)于教學(xué)技能,，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能,。對于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能,、語言技能,、講解技能、提問技能,、演示技能,、板書技能、變化技能,、強(qiáng)化技能,、課堂控制技能、結(jié)束技能,。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中,，首先就要進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入、知識(shí)的講解,、課堂的互動(dòng)、知識(shí)的板書,、知識(shí)的靈活應(yīng)變,、課堂時(shí)間和知識(shí)的合理分配以及課程的結(jié)束等,。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識(shí),，如何講解知識(shí)才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí),，課堂互動(dòng)中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對知識(shí)的掌握，如何靈活應(yīng)對教學(xué)中學(xué)生提出的問題,，如何控制好課堂時(shí)間和知識(shí)的分配,，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識(shí)以及如何結(jié)束這一堂課？這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能,。并且,，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力，因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分,，在大學(xué)里,，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動(dòng)能力的機(jī)會(huì)。

要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師,，我們在提升自我教師技能的時(shí)候,，要為自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、合作者,、開發(fā)者、引導(dǎo)者,，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識(shí)傳授者,。在21世紀(jì)的今天，要?jiǎng)?chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力,?；诖耍鄳?yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式,、案例式,、探究式轉(zhuǎn)變。這樣,，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索發(fā)現(xiàn)的積極性,。

而且，為提升自我知識(shí)面,，使我們在以后的教學(xué)過程中,，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索,，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí),。

此外，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，多媒體化教育也將是未來教育的一個(gè)重要組成部分,。因此,，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時(shí)，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù),，提升自己在這方面的技術(shù)水平,，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。

如何行為世范,？

古人曾說：“修猶切磋琢磨,，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€(gè)人實(shí)際上都在有意識(shí)或無意識(shí)地進(jìn)行著自我修養(yǎng),。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會(huì)主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師,，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要,。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育,，然后是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練,，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師,?！痹诘虏胖校率墙鉀Q為誰服務(wù)的方向問題,，才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題,，德調(diào)節(jié)著才的運(yùn)用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用,。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長以及發(fā)展,，一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見一斑,！

近年來,，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑,。如定期開展時(shí)事政治課,；開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng),；進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校等,，學(xué)校通過這些途徑來增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此,，但關(guān)鍵還在于我們自己,，只有我們積極用心參與,，才能真正在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中提升自我修養(yǎng),！

具體說來,，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一,、要有一個(gè)渴求進(jìn)步的愿望,，要努力塑造一個(gè)美好的心靈。這就要求我們師范生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí),，要自覺地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論,，做到熱愛祖國、熱愛教育事業(yè),、更要熱愛我們將來的教育對象——學(xué)生,；第二、要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過,，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去錘煉，這樣年長日久,，我們的思想境界才能“更上一層樓”,；第三、要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎,，公正公平,，只有總感覺自己是不足的，才能永遠(yuǎn)前進(jìn),，只有公正公平,，才能使人信服，有句話說：“驕傲來自淺薄,，狂妄處于無知,。”這是很有道理的,，只有養(yǎng)成取人之長,，補(bǔ)己之短，胸懷坦蕩,，公正公平的素養(yǎng),，將來才能做一個(gè)稱得上是合格的人民教師；第四,、要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí),，沒有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，我們就很可能落伍,，站得高,，才能看得遠(yuǎn),。我們的思想境界越高，觀察問題就會(huì)更深,、更遠(yuǎn),，這樣才能應(yīng)對將來這個(gè)多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的,，而是經(jīng)過長期的培養(yǎng)形成的,。因此，我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習(xí)慣,，努力培養(yǎng)師德,，讓自己的言行舉止真正成為世范。

此外,，我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心,！在我國社會(huì)主義建設(shè)初級階段，教育事業(yè)是整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分,。目前,，我國受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗,。因此,，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩,。而且,，忠于教育事業(yè)也已成為一個(gè)教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè),、忠于職守的教師,，才能稱得上是一名真正的人民教師！因此,，從現(xiàn)在開始,，我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心！

因此,，對于師范生的我們,，應(yīng)按照學(xué)為人師，行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)展,、提升自身的能力素質(zhì),。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時(shí)候就應(yīng)該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段,，我們應(yīng)更注重“三字一話”,、活動(dòng)組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)；大三大四階段,，我們應(yīng)注重講解,、溝通及教師形象能力的培養(yǎng),；而對于教師思想道德水平的提高，是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個(gè)人生之中,。

這樣的四年,，我相信，將會(huì)練就出一批批優(yōu)秀的人民教師,，將會(huì)為教育事業(yè)注入新的活力和希望,！

在人生的路途上大學(xué)就是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，只要把握好了人生的船舵,，認(rèn)認(rèn)真真地走好每一步，這就是你的人生。人生之路說長不長,，說短也不短，但是想要走出一條屬于自己的成功之路,，一個(gè)好的人生的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書是不可缺少的,，有了好的職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書我們就能向著自己的目標(biāo)奮發(fā)向上，有目標(biāo),，就有動(dòng)力;下面來談?wù)勎业穆殬I(yè)規(guī)劃書,。

業(yè)余愛好：文學(xué)類書籍，喜歡看電影,、聽音樂,，打羽毛球、長跑;喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢》,、《戰(zhàn)爭與和平》;喜歡的歌曲：《愛拼才會(huì)贏》,、《義勇軍進(jìn)行曲》;心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙,。

1,、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想,，有了理想必定有了追求的方向;對事業(yè)熱情很高,，責(zé)任心強(qiáng)，做事很有原則,，處事沉穩(wěn),，考慮問題全面周到;面對問題養(yǎng)成了獨(dú)立思考的良好習(xí)慣;對朋友忠實(shí)厚道，能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點(diǎn)內(nèi)向,，交際能力不強(qiáng),，不善于表達(dá)，這也是致命的一點(diǎn),。

2,、解決自我盤點(diǎn)中的缺點(diǎn)：

所謂江山易改,，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn),，它使我少一分張揚(yáng),，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通,，積極參加各種場合各項(xiàng)有益的活動(dòng),，使自己多一分自信、激揚(yáng),，少一分沉默,、怯場。

根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來能確定好自己今后所要走的路,，什么時(shí)候開展規(guī)劃計(jì)劃書,、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書，評估環(huán)境因素的評估也是必不可少的,，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響,，下面就來分析下我周圍的環(huán)境因素。

本人上的學(xué)校費(fèi)用不多,，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好,，學(xué)習(xí)的氛圍還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的,，對于學(xué)習(xí)英語課來說,，上的是書本上的知識(shí)，偶爾看看英文版的電影,，教學(xué)師資力量還算強(qiáng),。

現(xiàn)代社會(huì)，對于大學(xué)來講已經(jīng)是普及全國了,，并且也將近飽和狀態(tài)了,，因此企業(yè)對于大學(xué)生的要求也大大提高了，對大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了,，因此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去,，就必須要學(xué)更多的知識(shí)。

對于我們英語專業(yè)的人來講,，形式雖然還是可觀的,，但是挑戰(zhàn)不斷，首先,，隨著人們生活水平的大大提高,，對于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對子女的要求也有所提高,，所以我們這個(gè)行業(yè)的前景的十分可觀了;其次,，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的,，它不僅僅適合小學(xué)兒童，同樣也適合青少年,、中年,、老年等等，因此發(fā)展空間巨大;再次,，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語知識(shí),，這樣一來英語專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向,。

結(jié)論：

1,、 目標(biāo)

估摸自己的實(shí)力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)來做,，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才,。

2、 路徑

自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識(shí),，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作、生活能力,，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。

案

首先,，在校期間,，英語至少要過四級，普通話要拿二甲,、計(jì)算機(jī)要過一級,，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書,，有可能的話通過自己不斷的努力最好拿個(gè)英語六級,。

其次，能很好的運(yùn)用知識(shí),，通過見習(xí),、實(shí)習(xí)來培養(yǎng)教學(xué)能力，多參加學(xué)校的活動(dòng),。

再次,，暑假期間，可以當(dāng)家教進(jìn)行實(shí)習(xí),，這樣也可以多接累經(jīng)驗(yàn),。

最后,，如果在畢業(yè)時(shí)成績優(yōu)秀的話，就打算考研,。

在學(xué)業(yè)結(jié)束后,，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)教師做起,，積累經(jīng)驗(yàn),，借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺(tái)來尋求更適合自己的職位，逐步來實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)計(jì)劃：先當(dāng)小學(xué)教師,，再當(dāng)中學(xué)教師,，一層一層往上爬。

未來人生職業(yè)規(guī)劃：放眼未來找準(zhǔn)位置

a),、2015-20112年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢,，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作,、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),，并作為就業(yè)準(zhǔn)備,。(具體規(guī)劃見后)。 b),、20112-2015年,，熟悉適應(yīng)期：利用3-4年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境,、崗位,，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好朋友,，拓寬人際交往面,。 要完成的主要內(nèi)容：

(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次,，畢業(yè)后立即找工作,，如果沒有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士，熟練掌握專業(yè)技能,。計(jì)算機(jī)一級,、二級過關(guān)，英語四,、六級過關(guān),、還有盡全力考取英語口語資格證書、普通話過級、開始接觸社會(huì),、工作,、熟悉工作環(huán)境。

(3)生活習(xí)慣,、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下,，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加社交活動(dòng)如聚會(huì),，還有必要的健身運(yùn)動(dòng),，如散步、打羽毛球等,，條件允許的情況下多參加回報(bào)社會(huì)的慈善活動(dòng),，如積極參加救助貧困人群的捐助活動(dòng)，獻(xiàn)血活動(dòng)等等,。

c),、2015-2059年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價(jià)值的位置，在自己的熱愛工作崗位上,，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量,，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有很多莫逆之交,，懷有感恩社會(huì)的情感去回報(bào)祖國人民的厚愛,，擁有能和我順境時(shí)相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時(shí)相濡以沫的知心愛人,，可愛健康充滿活力的孩子,，一樣生活美滿的親人朋友。

??? 首先,，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。自我評估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分,，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向,，同時(shí)也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位,。先要弄清自己想要干什么、能干什么,，自己的興趣,、才能、學(xué)識(shí)適合干什么,?？赏ㄟ^自我分析，評估自己的職業(yè)傾向,、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀,。

其次,，職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)變化的過程。當(dāng)今社會(huì)競爭激烈,，對于大學(xué)畢業(yè)生來講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),，同時(shí)也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹上吊死,，就業(yè),、就業(yè)、再就業(yè),，職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書也要隨之調(diào)整,。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著變化,，這樣才能生存下來,。

再次，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備,、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng),。從職業(yè)生涯發(fā)展過程來看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準(zhǔn)備期,、職業(yè)選擇期,、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期,、職業(yè)結(jié)束期,。在各個(gè)階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備，和應(yīng)對方案來,。

對于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備,、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段,。

總之,，我們在進(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)的過程中,，其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專長的工作崗位,，開始實(shí)現(xiàn)多年的夢想報(bào)效祖國的愿望，在大學(xué)生的一生中,，就業(yè)無疑是一件大事,，一次激動(dòng)人心的拼搏與較量。一定要審時(shí)度勢,，振作精神,，做好充分準(zhǔn)備，用最好的心態(tài)、最好的形象和全身心積攢的實(shí)力,，投入到這場競技中來,，這樣說并不過分，因?yàn)椤叭松y得幾回搏”;擇業(yè),、就業(yè)就是最重要的一搏,。

在教育改革不斷深化、教育要求日益提高的課改洪流中,，我感到自己的工作是如履薄冰,，所謂不進(jìn)則退的含義也讓我時(shí)刻布滿了緊迫感和危機(jī)感。面對新的要求,，我對自己的“骨干”定位有以下幾個(gè)方面：

一,、學(xué)習(xí)，保持自己不斷進(jìn)步的步伐

（一）從書中學(xué)

1.讀書方式

(1)自主學(xué)習(xí),，充分利用課余時(shí)間閱讀指定必讀的專著和教育理論和學(xué)科專業(yè)知識(shí)等方面的書籍,。記讀書筆記，讓讀書成為自己的自覺行動(dòng),，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要,。

(2)堅(jiān)持積極參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，注重在培訓(xùn)中錘煉自己,。學(xué)習(xí)班級管課堂教學(xué)等先進(jìn)理念,。

(3)及時(shí)把自己認(rèn)真聽課、聽講座,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn)，把自己的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來,，寫出反思和隨筆,。

(4)讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,。

2.讀書內(nèi)容

(1)定期學(xué)習(xí)訂購的各類教育教學(xué)雜志,，如：《怎樣上好一堂課》、《黑龍江教育教育》,、等，并及時(shí)做好閱讀摘記等,。

(2)學(xué)校規(guī)定的《小學(xué)數(shù)學(xué)教法》也是必讀書,。

（二）從同事中學(xué)

1、多聽課,，勤思考,。合作、互動(dòng)才能促發(fā)展，本學(xué)期擬定聽15-20節(jié)課,，認(rèn)真履行《師徒結(jié)對協(xié)議》,。聽課過程中要勤于思考，及時(shí)總結(jié)所得,，從他人的直接經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，即所謂“他山之石可以攻玉”。

2,、多交流,，善合作。

（三）跟學(xué)校名師學(xué)

每位名師都有她的獨(dú)特之處,，而王國英,、姜麗杰老師的特別就是“創(chuàng)造了孩子們喜歡的教學(xué)課堂”。她們認(rèn)為要讓學(xué)生喜歡“我”,，先要做一個(gè)充滿愛心,，富有人情味的教師，進(jìn)而走進(jìn)孩子的心靈,，還有教師要有真本事,。這些真本事分別是“創(chuàng)設(shè)情景的藝術(shù)”“探索的藝術(shù)”“語言的藝術(shù)”“板書的藝術(shù)”“教學(xué)風(fēng)格的藝術(shù)”“情感的藝術(shù)”。這一切都是我努力,、改進(jìn)的方向,。

二、實(shí)踐,，增加自己的教學(xué)智慧

1,、勇于課堂教學(xué)實(shí)踐，讓自己的課堂教學(xué)保持鮮活做到每堂課都對全校教師開放,，歡迎大家聽家常課,。課堂教學(xué)實(shí)踐中要不斷更新自己的教育理念，不墨守陳規(guī),，要在提高課堂效率,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好方面做實(shí)踐研究。

在本學(xué)年度擬在創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境方面做一些突破,，因?yàn)閺膶W(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),，恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生親身經(jīng)歷可使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的自信心和興趣使學(xué)生獲得情感,、能力,、知識(shí)的全面發(fā)展。

2,、善于課題研究,，讓自己的專業(yè)化水平得到提升在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的同時(shí),，要時(shí)刻要求自己做一名科研型教師，運(yùn)用教學(xué)創(chuàng)新思想,，探尋科研課題與課堂教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合的路子,，做一名駕馭教材的有獨(dú)立思考能力的教師。

3,、勤于教學(xué)反思,，讓自己的工作更高效以課堂教學(xué)為鏡子，教師的每一個(gè)教學(xué)安排都可以體現(xiàn)出師者的教學(xué)理念,；課堂還是一本記錄本,，記錄著師生共同成長的足跡。都說：好記性不如爛筆頭,。勤于反思將是我在本學(xué)年的教學(xué)工作中要堅(jiān)持做到的,。希望通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐兩大方面的不斷努力，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),，同時(shí)發(fā)揮一名骨干教師的輻射作用,。

本人1980年出生，小學(xué)高級教師,，學(xué)歷本科,。1999年畢業(yè)于大連師范學(xué)校，任教于xx中心小學(xué),，承教音樂教學(xué)工作,。1999—2015年在大連教育學(xué)院函授學(xué)習(xí)了音樂專科和本科的學(xué)習(xí),，并取得?？坪捅究茖W(xué)歷。本學(xué)年二,、四年級音樂教學(xué)和四年級綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué).

隨著素質(zhì)教育的實(shí)施,，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng),、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求,。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求,，必須更新觀念,、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí),、技能,，在實(shí)踐中不斷的探究、積累,、更新,，促進(jìn)自我的發(fā)展。根據(jù)“xx小學(xué)‘十一五’教師繼續(xù)教育”,特制定2015-2015年度個(gè)人發(fā)展計(jì)劃如下:

一,、自我分析

優(yōu)勢分析：

從1999年踏上工作崗位至今,，已經(jīng)8年了。在這并不長的8年的時(shí)間里,，我較順利的完成了社會(huì)角色的轉(zhuǎn)換,，從一名師范生到一名合格的小學(xué)教師。其間擔(dān)任過音樂,、生活,、綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的教學(xué)，在教育教學(xué)中秉持堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行國家的教育方針政策的決心,，時(shí)刻堅(jiān)持教書育人的宗旨,，用新的教育教學(xué)理論來武裝充實(shí)自己的頭腦，注重加強(qiáng)個(gè)人的思想道德素質(zhì)修養(yǎng),，始終樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的信念,。無論是哪個(gè)學(xué)科都取得了不錯(cuò)的教學(xué)成績，是一個(gè)發(fā)展比較全面,、綜合素質(zhì)較強(qiáng)的教師,。在這期間，我取得了一定的成績,，在同事和家長心目中有了一定的分量,。作為一名一線音樂教師，我也欣然投入到了音樂教學(xué)研究的工作中去,我通過理論學(xué)習(xí),、教育教學(xué)實(shí)踐以及在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師的關(guān)心、幫助,、指導(dǎo)下,，教育教學(xué)理念有了轉(zhuǎn)變;科研、教育教學(xué)能力方面有了一定的`提高,。我多次參加市級,，區(qū)級、校級各種類型的課,，自行設(shè)計(jì)完成相關(guān)課件,，撰寫論文.均取得很好的效果。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行舞蹈排練,分別在省,、市,、區(qū)的比賽中獲得較高的獎(jiǎng)項(xiàng).其實(shí)教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育的基礎(chǔ)上,，不斷提升精神追求,，增強(qiáng)職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí),，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。

剖析不足：

也許在別人的眼里，我是一帆風(fēng)順的,，但我卻感到自己的發(fā)展進(jìn)入了“高原期”,，就象處于長跑中的“極限”，以往的成績已經(jīng)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了身后,，前進(jìn)的步伐卻受到各種各樣的束縛,、局限而慢慢減速。只有沖出“極限”,、超越自我,，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的明天,。而怎樣才能沖出這一“極限”呢?我認(rèn)為必須找到自身的不足,，對癥下藥。首先,，我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,，以工作代替了學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方向;其次,，由于缺乏學(xué)習(xí),，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作,，使自己逐步淪為日常工作,、雜務(wù)事情的處理人，每天窮于應(yīng)付;同時(shí),，學(xué)習(xí)上的欠缺,，也造成了理論-功底不扎實(shí)，缺乏理論積淀,，因此近一年來也就害怕寫文章,，不想寫文章，使自己大多停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,，無法提升到理論層面上去總結(jié)出好的,，高質(zhì)量的文章。

二,、發(fā)展目標(biāo)

為了落實(shí)《xx小學(xué)“十一五”教師繼續(xù)教育》的精神,，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)際，特制定年度發(fā)展目標(biāo)：

1,、通過培訓(xùn),，使自己能夠勝任教育教學(xué)工作,，爭取達(dá)到優(yōu)秀。

2,、努力培養(yǎng)自己成為市,、區(qū)“骨干教師”。

3,、經(jīng)過教育技術(shù)能力培訓(xùn)，通過國家考試中小學(xué)教師教育技術(shù)能力得到顯著提高,。

4,、不斷學(xué)習(xí)并掌握新的教育教學(xué)理念，提高業(yè)務(wù)水平,，力求在音樂學(xué)科的教學(xué)領(lǐng)域中發(fā)揮青年教師的骨干帶頭作用,。

三、具體措施

自學(xué)-----學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著;

聽講座----專家引領(lǐng),，撰寫教育筆記,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、論文等;

同伴互助-----積極參加教研組活動(dòng);

骨干教師培訓(xùn)----身為校級骨干教師,，本周期,，本人會(huì)結(jié)合區(qū)市有關(guān)對骨干教師的培訓(xùn)目標(biāo)，提高自己的主觀能動(dòng)性,，通過教學(xué)實(shí)踐,、總結(jié)提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、爭取參與各級教育講壇,、假期集中研修等,，向?qū)＜倚徒處煱l(fā)展。

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

一、指導(dǎo)思想

極肯干,，嚴(yán)于律己,，為人師表，自覺遵守個(gè)人職業(yè)道德規(guī)范,，認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé),，廉潔從教，樂于奉獻(xiàn),。

二,、發(fā)展目標(biāo)

教師是人類永恒的職業(yè)，但社會(huì)對教師條件的選擇并不永恒,，時(shí)代對教師的要求越來越高,。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是通過接受學(xué)校教育,、繼續(xù)教育即終身學(xué)習(xí)才能獲得,。新的教育觀念認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中,，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中,，不斷探求,、感悟、反思,，時(shí)刻提醒自己用腦子工作,，使自己逐步成為研究型、開拓型,、全能型的個(gè)人,。通過自己的努力，力爭步入北京市骨干教師個(gè)人的行列,。

三,、具體實(shí)施方案

1、“教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”,，首先要提高自己的政治思想素質(zhì),。教師的政治取向、道德素質(zhì),、教育觀,、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用?！皩W(xué)為人師,，身為示范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念,，教育學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí)俱進(jìn)的新型人才。

2,、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展,，確立教育教學(xué)新理念。

（1）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是自主的,，而不是依靠外部的,。總之,，個(gè)人應(yīng)該成為自己發(fā)展和學(xué)習(xí)的主體,、主人。

（2）發(fā)展和學(xué)習(xí)應(yīng)該是可持續(xù)的和長期的,。要認(rèn)識(shí)到,，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展是分階段的,、連續(xù)的，教育的知識(shí)也在不斷的增長和更新，因此,，發(fā)展和學(xué)習(xí)不可能是一次性的，應(yīng)該做好長期的規(guī)劃和心理準(zhǔn)備,。

（3）學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑應(yīng)該是全方位的,。今天是一個(gè)開放的信息社會(huì)，信息的渠道非常廣泛,，還包括社會(huì)考察,、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究,、觀摩學(xué)習(xí),、學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐和行動(dòng)研究等。此外,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,，而應(yīng)該是更廣泛的知識(shí)領(lǐng)域。要了解學(xué)生,，了解社會(huì),，要讓自己做一個(gè)真正的文化人。

（4）善于思考,，在實(shí)踐中探求,、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作,，力爭做到在反思中揚(yáng)長,；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新,。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作,。

（5）樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平,。爭取忙里偷閑認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著,，及時(shí)積累專題研究的第一手資料；嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,；通過撰寫論文,，把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教學(xué)論文,，不斷提高論文質(zhì)量,，力爭論文獲獎(jiǎng)。

3,、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識(shí),，“要給學(xué)生一滴水，自己必須要有一桶水,?！碑?dāng)今世界，科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增,，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識(shí)不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。主席說：“當(dāng)今時(shí)代,，是要求人們必須終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。學(xué)習(xí)一切反映當(dāng)代世界發(fā)展的新知識(shí)，學(xué)習(xí)做好工作所必須的一切知識(shí),?！弊⒁馑鸭瘜I(yè)發(fā)展的新動(dòng)向、新信息,，不斷更新知識(shí),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù)。

4,、注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。

6,、提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí)、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué)、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的,，同時(shí)也是快樂的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)使人自強(qiáng),、讓人發(fā)展,、教人創(chuàng)新。在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真,，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；并將所學(xué)知識(shí)充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,，以人為本,，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識(shí)，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新,。

隨著社會(huì)越來越激烈的競爭,，作為新世紀(jì)的教師，不能固步自封，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素質(zhì),，通過這次研修,我再次對自己所從事的職業(yè)進(jìn)行了反思。為了可以使自己得到更大的提高,，更好的發(fā)揮自己的能力,，特制訂自己的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃如下：

在十幾年的工作中，我可以認(rèn)真扎實(shí)的完成本職的各項(xiàng)工作,，做到忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè)，工作精益求精,。在對待學(xué)生的過程中,，我可以理解學(xué)生、信任學(xué)生,、尊重學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才，平等的對待班里的每一個(gè)學(xué)生,。

同時(shí)也存在著許多不利的方面,，例如：上班的時(shí)間除教學(xué)之外的瑣碎工作較多，在一定程度上造成了對學(xué)生和教材研究的時(shí)間不夠,。具有較新的教育教學(xué)的理念,，但在實(shí)際的上課過程中，對學(xué)生放的的程度不夠,，心存擔(dān)心,。工作中由于各方面條件的限制，單憑自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)不夠,。對于科研還是停留在一定的表面，沒有能夠深入的研究,，自己還走在科研型教師的起點(diǎn)上,。而且在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行反思方面不夠及時(shí),。

1.學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié),、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2.重視資料的積累，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，反思教學(xué)過程中的不足,，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，重視與學(xué)生的溝通.

3.以“實(shí)干,、精干的精神，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作,，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

4.更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦,。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),，同時(shí)不斷拓寬自己的知識(shí)視野，增加自身的知識(shí)含量,。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒,。每年要留有痕跡，寫一些教學(xué)筆記和心得,。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力,、研究學(xué)生能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫。

1,、充分利用課余時(shí)間,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)和理論學(xué)習(xí)，抓住研修網(wǎng)給我提供的這個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì),。

2,、改變自己的課堂模式，積極探索,，勇于創(chuàng)新,，爭取盡快改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格，建立適合自己的,、跟上時(shí)代形勢的教學(xué)模式,。

3,、利用一切可以學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，豐富自己的專業(yè)知識(shí),，努力學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，積極進(jìn)修,，做到既教書又育人的目的,，不斷更新自己的知識(shí)、觀念,。

4,、積極參加各類論文評比和教研活動(dòng)，將自己在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)形成文字,，同本專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域中的同行們交流探討,，尋找不足，加以改進(jìn),，進(jìn)一步完善自己的課堂教學(xué),，使自己的專業(yè)技術(shù)快速成長。盡快成為一名有風(fēng)格,、有特色的語文教師,，最低要求是成為一名自己滿意、學(xué)生喜歡,、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)同的語文教師,。

著名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說過說：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠(yuǎn)了,。做人要知足,，做事要知不足，做學(xué)問要不知足,?！弊鳛橐幻陆處煟牭綄W(xué)生一聲聲的“老師好”,，讓我覺得非常地滿足,。然而作為新教師做起學(xué)問來確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的。我感覺要學(xué)的東西實(shí)在是太多了,。面對一次次突如其來的考驗(yàn),，經(jīng)常讓我措手不及，有時(shí)甚至覺得力不從心,。剛邁上教師道路的我,，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語文教師,一定要讓自己在專業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步,。為使我的理想早日實(shí)現(xiàn),，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃,，讓自己從夢想走向行動(dòng)。為此,，我為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的教師發(fā)展規(guī)劃,，具體如下：

優(yōu)勢：1、人們常說“腹有詩書氣自華”,，作為一名剛畢業(yè)的新老師,，我尚保存著讀書時(shí)的那種喜歡讀書的習(xí)慣，有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著,，教育名著名著,。我熱愛學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷地向周圍的人學(xué)習(xí),，也要經(jīng)常反思自己,，向自己學(xué)習(xí)。我熱愛教師工作,，對教師工作充滿熱情,，語文基礎(chǔ)知識(shí)較為豐富，對于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂觀積極的心態(tài),。教學(xué)積極性高,，和學(xué)生的交流比較有耐心。

2,、自覺性較好,，能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，互相交流,，取長補(bǔ)短。善于采集教學(xué)資源,，能充分利用各方面的信息資料,，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來輔助教學(xué),。

3,、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物迅速,，并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力,，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念,?？紤]問題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容,，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),。

4,、喜歡和孩子打交道，切實(shí)關(guān)心學(xué)生,，能運(yùn)用不同方法耐心地對不同的學(xué)生進(jìn)行管教,。

劣勢：1、作為一名年輕的新教師,，容易感情用事,，面對挫折不夠堅(jiān)強(qiáng)。

2,、作為新教師,，缺乏與學(xué)生和家長交流的經(jīng)驗(yàn)和方法。

3,、缺少班級管理經(jīng)驗(yàn),，處理事情缺少方法。

4,、剛剛踏上教師路途,，尚不能準(zhǔn)確地與文本對話，挖掘適合兒童的東西,，不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課,。

5、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,，如提問技巧,、過渡語言、評價(jià)語言,、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練,，并多向老教師請教。

6,、專業(yè)書籍及教育教學(xué)書籍讀的較少,，實(shí)踐與理論還不能很好地對應(yīng)起來學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量,。

第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo),，完全實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì),，積極參加各級各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng),。加強(qiáng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，每天要反思,，積累好的經(jīng)驗(yàn),，改正缺點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí),，與家長溝通,，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍,，努力提高自己的理論知識(shí)水平,，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程，新理念,。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來,，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫作的材料,。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,，努力上好每一堂課，并寫好反思,。爭取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中,，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步,。寫好師徒結(jié)對的總結(jié),，做好匯報(bào)工作。

第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),，提高班級管理能力,，強(qiáng)化自我修煉

學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實(shí)打造“效率課堂”。

充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué),，在教學(xué)中大膽實(shí)踐,，開拓創(chuàng)新，深入研究,，探討交流,。平時(shí)多多請教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái),。平時(shí)多撰寫論文,，經(jīng)常作總結(jié)匯報(bào)。

第三年:教學(xué)相長，教研并進(jìn)

1.能基本熟練地教育教學(xué)技能,，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色,。

繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新,，科研上有所心得,，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量,。

是我自己選擇了教育行業(yè),，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會(huì)擺正心態(tài),，安心從教,，努力地做到一心一意搞教育，聚精會(huì)神抓班級,，不斷地發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。

在這三年中,，我會(huì)邊學(xué)邊教,，邊教邊學(xué)，調(diào)整好自己的心態(tài),，安心,，靜心，耐心地對待我的職業(yè),。我會(huì)認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，多參加聽課，評課,，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)提升自己,。我會(huì)將我的耐心和愛心融入到我所熱愛的教育事業(yè)中，認(rèn)真工作,，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德,。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思,，努力讓自己快速地成長起來,，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛戴，人民滿意的教師,。

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十

現(xiàn)在,，我只是一名沒有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、沒有嫻熟教學(xué)技術(shù)、沒有引以為榮的教學(xué)實(shí)績的普通初中地理教師,，但我相信：成功是一種忍耐,，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)富,。

優(yōu)勢：

喜歡思考問題,，有一定的分析能力;

有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚;

有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望;

做事認(rèn)真,、踏實(shí),，生活態(tài)度積極，善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面;

有責(zé)任心,、愛心,，并且喜歡工作;

待人真誠，樂于與人交往和溝通;

心思細(xì)膩,，考慮問題比較細(xì)致,、周到。

弱勢：

競爭意識(shí)不強(qiáng),，冒險(xiǎn)精神不夠;

做事不過果斷,，尤其作決定的時(shí)候容易猶豫不決;

做事有時(shí)拖拉，不夠雷厲風(fēng)行;

對應(yīng)酬不感興趣;

工作,、學(xué)習(xí)有些保守,，學(xué)習(xí)速度較慢;

創(chuàng)新能力有待提高。

優(yōu)勢方面：

將來會(huì)是一個(gè)忠于教育事業(yè),，熱愛教育事業(yè),，尊重、信任,、理解學(xué)生,，相信每個(gè)學(xué)生都能成才的教師。

學(xué)習(xí)之余不忘充實(shí)自己,，喜歡閱讀與研究,，包括理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。較容易接受新事物,。勇于探索,，能吃苦，有上進(jìn)心,。

不利因素：

平時(shí)忙于上課,，一定程度上造成對學(xué)生和教材深入研究的時(shí)間不夠?qū)捲！?/p>

借鑒他人和外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠,。

對于科研還是停留于表面,，沒有能夠深入的實(shí)施,，還走在科研型教師的起點(diǎn)上。

發(fā)展目標(biāo)

一,、明確自我發(fā)展目標(biāo)

明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng),，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。

2,、在學(xué)校拜老教師為師,，積極聽課、說課,，在師傅的指導(dǎo)下,，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律,，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長,。

3、學(xué)習(xí)是教師成長的源泉,，只有在不斷的學(xué)習(xí)中,，我們才能獲得進(jìn)步。在我需要不斷學(xué)習(xí),，擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功,。

二,、加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力,，強(qiáng)化自我修煉

1,、學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力,，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,，切實(shí)打造“效率課堂”。

2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，積極參與班級管理工作,，提高班級管理能力。

3,、要給學(xué)生一桶水,，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的,，因?yàn)閷W(xué)生對知識(shí)渴望是永無止境的,。對于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說，始終需要教師保持對時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度,。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上,，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的,。

三、教學(xué)相長,，教研并進(jìn),，形成自我教學(xué)特色

1、能基本熟練地教育教學(xué)技能,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和提高反思能力,，在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中形成自己的特色,。

2,、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),。

具體措施

1、牢記教師使命,，樹立兩種意識(shí)

時(shí)刻牢記教師的神圣使命,，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱,，幫助學(xué)生們理解幸福,、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的,。

選擇了教師這一職業(yè),，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),，啟迪學(xué)生的智慧,，塑造學(xué)生的心靈,。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu),，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。多聽老教師和同行的課,，積極向同教研組前輩取經(jīng),，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)能力,，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平,。

3、樂于動(dòng)筆,，提高教育科研水平

課前積極鉆研教材,，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個(gè)學(xué)生的課,，備好課堂的教學(xué)教法,。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時(shí)地記錄下來,，積累日后教學(xué)論文的素材,。

在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的理想,。

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十一

張x，女,，23歲,。20xx年7月畢業(yè)于中國政法大學(xué)，法學(xué)學(xué)士,；20xx年10月取得國家法律職業(yè)資格證書a類?，F(xiàn)任職于xxxx律師事務(wù)所國際部文案律師。

20xx年7月22日入職以來,，在xx主任,、xx律師和xx律師的安排部署下，已完成工作包括國際部市場拓展輔助工作,、國別投資法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告,、律所宣傳輔助工作、公司類文書寫作和整理,、文案寫作兼律師助理,、接待當(dāng)事人咨詢并制作筆錄和法律意見書等方面,。

國際部市場拓展方面輔助xx律師和xx律師，已完成的工作主要包含：市場拓展初步方案（個(gè)人建議）,；擬拓展客戶電子檔案表的建設(shè)（內(nèi)含投資白俄羅斯的企業(yè)120家,，其中涉及目標(biāo)企業(yè)的企業(yè)名稱、企業(yè)簡介,、主營業(yè)務(wù),、對外貿(mào)易情況、企業(yè)規(guī)模概況,、聯(lián)系方式和地址,、企業(yè)網(wǎng)站等方面信息）；給擬拓展企業(yè)關(guān)于律所特色和專業(yè)律師以及業(yè)務(wù)范圍的介紹函編輯,。工作的主要目的是為后期國際部主動(dòng)向企業(yè)拓展法務(wù)打下基礎(chǔ),。

國別投資法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告編纂工作也屬于國際部市場拓展工作的一部分。主要目的是：儲(chǔ)備俄羅斯,、中亞五國,、東歐國家的法律法規(guī)資料、市場調(diào)研資料以及我國對外貿(mào)易和投資的法規(guī)政策資料等,，為開拓俄羅斯及獨(dú)聯(lián)體國家市場的企業(yè)法務(wù)做好前期準(zhǔn)備工作,。

截止20xx年12月15日，已完成哈薩克斯坦和吉爾吉斯斯坦兩個(gè)國家的投資法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告,，具體內(nèi)容包括：《中國企業(yè)在哈薩克斯坦共和國投資的企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告》（共20522字）和《中國企業(yè)在吉爾吉斯斯坦共和國投資的企業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)防范報(bào)告》（共23023字）,，其中分別涉及哈薩克斯坦共和國和吉爾吉斯斯坦共和國二十二個(gè)投資及貿(mào)易領(lǐng)域的投資概況、法律風(fēng)險(xiǎn)分析,、投資目標(biāo)國的部門網(wǎng)站目錄,；哈薩克斯坦共和國法律法規(guī)70多份，專項(xiàng)調(diào)研50多份,；吉爾吉斯斯坦共和國法律法規(guī)30多份,，專項(xiàng)調(diào)研40多份。

截至20xx年12月份,，已完成的律所宣傳輔助工作主要包含：羅斯宣傳冊的設(shè)計(jì)（共完成2個(gè)版本）,；律所內(nèi)刊的設(shè)計(jì)（1個(gè)版本）；律所簡報(bào)的設(shè)計(jì)（2個(gè)版本）,；律所網(wǎng)站主風(fēng)格設(shè)計(jì)及監(jiān)督網(wǎng)站運(yùn)營商工作,，并整合網(wǎng)站所需上傳的資料及文書（網(wǎng)站已上線，待公布）,；律所宣傳平臺(tái)的申請,、律所簡介編纂、律所服務(wù)理念設(shè)計(jì),、羅斯精神設(shè)計(jì)和編輯等以及各個(gè)部分涉及的具體內(nèi)容的重新整理,、排版,、編輯、設(shè)計(jì)等,。

公司類文書寫作和整理工作的主要目標(biāo)是建設(shè)律所的各類常用文書庫,。已完成的文書寫作和整理主要包含：《有限責(zé)任公司發(fā)起人協(xié)議》、《股份有限公司發(fā)起人的協(xié)議（發(fā)起設(shè)立）》,、《股份有限公司發(fā)起人協(xié)議（募集設(shè)立）》,、《股份有限公司發(fā)起人協(xié)議（改制設(shè)立）》、《有限責(zé)任公司章程》,、《股份有限公司章程》（共3份,，包括發(fā)起設(shè)立、募集設(shè)立和改制設(shè)立）,、股權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議,、債權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議、法律服務(wù)協(xié)議,、房屋租賃合同,、授權(quán)委托書等。

在xx律師和xx律師的安排下,，完成武漢廣信項(xiàng)目,、大連百盛項(xiàng)目、蔣繼梅死亡賠償案件等的文案輔助工作,，內(nèi)容包括案件相關(guān)判決,、裁決文書的整理,、相關(guān)法律法規(guī)整理和歸納,、相關(guān)新聞報(bào)道的搜集和整理、關(guān)于項(xiàng)目和案件的個(gè)人分析和建議等,。同時(shí)憑借著個(gè)人文案撰寫能力,，獲得xx律師、xx律師,、張灼州律師的信任,，兼任其律師助理，已完成工作包括：《俄羅斯法律服務(wù)協(xié)議》,、《xx房屋租賃合同》,、《xx債權(quán)轉(zhuǎn)讓協(xié)議》、《上海xx股份公司發(fā)起人協(xié)議》,、《外國人入境程序表》,、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓流程表》、《在內(nèi)蒙古設(shè)立醫(yī)院的相關(guān)程序表》等,。

受到當(dāng)事人的贊許,。

b 擬完成目標(biāo)及具體實(shí)施計(jì)劃：

20xx年度個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定為三個(gè)主要方面：一是國際部市場資料儲(chǔ)備,、調(diào)研、宣傳和推廣,；二是在律所的幫助下取得律師執(zhí)業(yè)證,，熟練訴訟業(yè)務(wù)，繼續(xù)加強(qiáng)非訴業(yè)務(wù)處理能力,；三是繼續(xù)加強(qiáng)文案能力,，輔助建立起律所常用文書庫。

為了完成三個(gè)目標(biāo),，本人將實(shí)施計(jì)劃分為三個(gè)階段,，具體安排如下：

近期計(jì)劃階段，在xx主任,、xx律師和xx律師的指導(dǎo)下,，繼續(xù)完善國際部市場資料的儲(chǔ)備，建立系統(tǒng)的電子文檔庫和紙質(zhì)文檔庫,。具體安排如下：

（二）借助前期資料儲(chǔ)備,，獨(dú)立完成企業(yè)法務(wù)培訓(xùn)，面對面解析目標(biāo)投資國各個(gè)領(lǐng)域的投資風(fēng)險(xiǎn)以及法律防范意見,。

（三）輔助文案工作,。目前已完成非訴類公司項(xiàng)目常用文書的編輯和整理，在后期將繼續(xù)完成其他領(lǐng)域的常用文書編纂,，爭取在20xx年3月建立起律所的常用文書檢索庫,。

中期計(jì)劃主要圍繞國際部市場開拓展開，在前期儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上,，實(shí)際走訪,、調(diào)研、宣傳并擴(kuò)展法務(wù)公司,。具體安排如下：

（一）配合xx律師國際部市場工作安排和部署,，輔助xx律師走訪雅寶路區(qū)域至少50家企業(yè)，詳細(xì)調(diào)研其規(guī)模以及進(jìn)出口貿(mào)易,，參與項(xiàng)目談判,，輔助法務(wù)中的文案工作。

（二）爭取在20xx年上半年盡快熟練國際部市場工作,，下半年能夠獨(dú)立完成相關(guān)工作,。并計(jì)劃獨(dú)立聯(lián)系兩家以上公司并成功建立法務(wù)關(guān)系，自主承擔(dān)其日常法務(wù)和專項(xiàng)法務(wù)工作,。

經(jīng)過兩年的成長和積累,，最終向?qū)Ｂ毬蓭煛⒉块T主管發(fā)展,，為律所和個(gè)人爭取盡可能多的效益,，在業(yè)內(nèi)迅速成長起來,。具體安排如下：

（一）通過xx主任以及其他資深律師的引導(dǎo)和培養(yǎng)，加上自身努力,，盡快成長為專職律師,。代理訴訟案件。

（二）能夠獨(dú)立完成非訴業(yè)務(wù),，并且培養(yǎng)自己穩(wěn)定的客戶群,，建立長期法務(wù)關(guān)系。

（三）根據(jù)個(gè)人發(fā)展和律所發(fā)展需要,，在xx主任的指導(dǎo)和幫助下,，爭取在五年內(nèi)能夠“獨(dú)當(dāng)一面”，有自己負(fù)責(zé)的部門,，完善所里業(yè)務(wù),，增加收益。

c 個(gè)人素質(zhì)提升計(jì)劃：

為盡快配合律所發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,，擬在如下幾方面提升個(gè)人素質(zhì)：

一、律師執(zhí)業(yè)證

通過律所和xx主任的支持與幫助,，加上個(gè)人努力,，盡快取得律師執(zhí)業(yè)證。

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十二

如今,，職業(yè)發(fā)展教育課程已經(jīng)結(jié)束,，在這幾年的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多,，經(jīng)過老師的教育和指導(dǎo),，我對自己的職業(yè)發(fā)展以及以后的路怎么走有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。在課堂上,，老師為我們深刻剖析了當(dāng)前的就業(yè)形勢,，對我們以后的職業(yè)發(fā)展給出了意見,。

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善,，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異,，綜合國力競爭日益激烈,。在高等教育大眾化的背景下，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,。社會(huì)對人才的需求及對大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)技能的要求日漸提高，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育已引起 了高校和全社會(huì)的廣泛關(guān)注,。構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)教育與發(fā)展服務(wù)體系,， 有助于提高大學(xué)生的就業(yè)率,，提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是解決大學(xué)生就業(yè)問題的長久之策。為順應(yīng)形勢,，高等學(xué)校應(yīng)不 斷加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)教育,，切實(shí)提高職業(yè)教育的針對性和實(shí)效性，滿足社會(huì)對人才的需求和學(xué)生自身成才的需要,。職業(yè)發(fā)展教育這門課指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、 培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)規(guī)格的要求,，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè),。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上,、能力上和心理上預(yù)備求職,。

通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助我們樹立正確，科學(xué),，理性的職業(yè)觀,，就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，加強(qiáng)職業(yè)修煉,，提高職業(yè)素養(yǎng),，不斷提高自身綜合素質(zhì)和增強(qiáng) 求職就業(yè)的競爭力，順利融入社會(huì),，搞好職業(yè)生涯管理,，努力實(shí)現(xiàn)人生職業(yè)理想，進(jìn)而促進(jìn)人生全面發(fā)展的一種教育教學(xué)活動(dòng),。幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學(xué)生就業(yè)程序， 把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí),、道德,、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難。

因素進(jìn)行分析,、總結(jié)和測定,，以確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)并選擇實(shí) 現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)編制，相應(yīng)工作教育和培訓(xùn)行動(dòng)方案,，且對每一步驟的時(shí) 間順序和方向做出合理安排的過程,， 總之就是一個(gè)人對其一生中所從事職務(wù)相繼 歷程的預(yù)期和計(jì)劃。所以作為即將走入社會(huì)的大學(xué)生,，我們要做好自己的職業(yè)生 涯規(guī)劃,，因?yàn)樽屛覀冋J(rèn)清自己，明確自己的目標(biāo)并為之不斷地挑戰(zhàn)自我,、超越自我,，為將來走入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

在以前的學(xué)習(xí)中,，我們由開始的對職業(yè)定位模糊,；對自己不了解，不能正確 地評價(jià)自己,；以及對面對社會(huì)因素干擾時(shí)的茫然,。逐漸的對我們將要面對的職業(yè) 有了一定的了解，相信我們在明年面對社會(huì)各界的招手時(shí)能夠更加的從容選擇自己喜歡并適合自己的職業(yè),。在選擇職業(yè)的過程中,，我們首先要針對自己的實(shí)際情 況，做好自己的職業(yè)定位,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,；其次，要根據(jù)自己的專業(yè),、技 能,、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位,；另外,，我們還要排 除各種外界干擾，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者,，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程， 往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難， 這就要求我們畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn),。

現(xiàn)在的我們，要在在工作前不斷的武裝自己,；同時(shí)我們正在經(jīng)歷著一次畢業(yè)前期的思想和就業(yè)觀念的重大轉(zhuǎn)變,。我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效,，我們就必須在這個(gè)計(jì)劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會(huì)環(huán)境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與修訂。修訂人生目標(biāo),，變更我的計(jì)劃與措施,，以此來達(dá)到最好的人生狀態(tài)。我們要把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,，用理性的眼光來看待問題,，在擁有實(shí) 力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物,，做到思路清晰,，行動(dòng)一致，才能有一個(gè)美好的將來,。

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十三

韓國留學(xué)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃解析,。無論從教學(xué)水平、留學(xué)費(fèi)用,，還是職業(yè)發(fā)展前景來看,，韓國對有意學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)生是較佳選擇。韓國是亞洲乃至世界聞名的時(shí)尚之都,，其服裝,、奢侈品設(shè)計(jì)專業(yè)都很出名，其設(shè)計(jì)有唯美的視覺感,，尤其體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上的神來之筆,，備受世人青睞。專家稱：申請這些設(shè)計(jì)專業(yè),，擁有一點(diǎn)畫畫的基礎(chǔ)最好,，但游戲?qū)I(yè)是不需要美術(shù)基礎(chǔ)的，它需要編程方面的知識(shí),。

此外,，游戲設(shè)計(jì)等專業(yè)伴隨著網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展而壯大，據(jù)悉,，中國未來5年內(nèi)對該專業(yè)的人才缺口將高達(dá)數(shù)十萬,。父母都擔(dān)心孩子沉迷游戲,，殊不知游戲設(shè)計(jì)專業(yè)可以成為金飯碗。

韓國化妝與形象設(shè)計(jì)在亞洲上也引領(lǐng)著潮流,?；瘖y與形象設(shè)計(jì)專業(yè)在韓國有本科四年和專科兩年制的設(shè)置,，但以?？苹蚵殬I(yè)教育為主，這門專業(yè)包括的'主干課程有：化妝造型,、裝扮藝術(shù),、美甲、美發(fā)造型,、攝影,、皮膚美容、首飾,、時(shí)尚服飾設(shè)計(jì)等,。這些課程相互協(xié)調(diào)構(gòu)成一個(gè)整體，就是我們所謂裝扮藝術(shù)的整體形象設(shè)計(jì),。

在韓國留學(xué),，每個(gè)中國學(xué)生均會(huì)獲得40-60%學(xué)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金，每年實(shí)際花費(fèi)的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)用僅為4-6萬元人民幣,，是藝術(shù)生留學(xué)性價(jià)比最高的國家,。同時(shí)，韓國與中國一脈相傳的文化淵源,，更是使得中國留學(xué)生不僅在藝術(shù)創(chuàng)意和藝術(shù)審美等方面的感受與傳達(dá),，更能符合中國的國情和大眾審美，而且在生活方面也更適應(yīng)和舒適,，為努力學(xué)習(xí)提供了堅(jiān)實(shí)的生活保障,。

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十四

勤奮好學(xué)，誠懇踏實(shí),、積極向上,。有極強(qiáng)的責(zé)任心，善于觀察,，做事認(rèn)真,。易于溝通，能夠以積極的態(tài)度面對工作及盡自己的最大能力及時(shí)的完成公司所交于的任務(wù),。有時(shí)比較固執(zhí),，工作經(jīng)驗(yàn)不足，知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)在那,。

遇到自己想不開的事,，要保持頭腦冷靜,，要留給自己反思的時(shí)間，多反省自己努力使自己的頭腦靈活起來,，多與人溝通,，向同事,、領(lǐng)導(dǎo)請教,，經(jīng)常學(xué)習(xí)。

1,、爭取用壹貳年時(shí)間將初級和中級職稱考過,。

2、其余幾年時(shí)間努力學(xué)習(xí)專業(yè)方面的知識(shí),。

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十五

但凡人做事,，如果能有個(gè)提綱性的東西作指導(dǎo)，自然會(huì)順利很多,。就我們學(xué)生而言,，今后的就業(yè)是我們最關(guān)心的問題，而對現(xiàn)今的一名普通大學(xué)的研究生來說,，這更是一個(gè)難題,。為了能順利處理好就業(yè)這件大事,，我們無疑需要一個(gè)綱領(lǐng)性的指導(dǎo)。為自己做一個(gè)科學(xué),、詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃就是這個(gè)提綱挈領(lǐng)的指示。 職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是告訴自己今后做什么職業(yè),，怎樣去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo),，更是一次自我心靈的對話，規(guī)劃之后讓我們真正的剖析自己從而了解自己,，了解自己的性格,、能力等人格素養(yǎng)。有助于我們發(fā)掘自己的潛能,，以使自我完善的過程中更有針對性,。很多學(xué)生往往在壓力面前不能真正從自身從發(fā)來尋找解決問題的辦法，這也是學(xué)生致命的弱點(diǎn)之一,。

職業(yè)生涯規(guī)劃也是一個(gè)提升自身價(jià)值,、增加咱們能力砝碼的重要途徑。深度自我剖析最直接的意義就是我們在選擇職業(yè)的時(shí)候不會(huì)盲目,，像無頭蒼蠅一樣亂打亂撞,，當(dāng)別人都在盲從的時(shí)候我們?yōu)樽约哼x了一條正確的路就是成功的開始。 所以,，生職業(yè)生涯規(guī)劃對我們自我價(jià)值的提升,、完善人格品質(zhì)的形成以及提高自身就業(yè)競爭力都有很大的促進(jìn)作用,。

在一次課上，老師為我們做了自我性格分析,，結(jié)果顯示：我是果斷的,、冷靜的、外向的,、協(xié)調(diào)的,、幽默的、謹(jǐn)慎的,、可信賴的,、好交際的、合作的,、有方法的,、負(fù)責(zé)的、溫和的,、想象的,、自信的、有彈性的,、堅(jiān)定的,、友好的?？梢哉f簡單的幾個(gè)詞語幾乎把我的性格概括清楚了,。但是這些性格特征中的一些有時(shí)也成為我的“絆腳石”，比如想象,、彈性,、謹(jǐn)慎等特點(diǎn)有時(shí)候會(huì)讓我不切實(shí)際、犯懶和過于謹(jǐn)小慎微,。

我對公務(wù)員,、教師、文體等職業(yè)都有很高的興趣,，本科階段通過專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和一些組織的鍛煉也一定程度的提高了自己在這些方面的能力,，但是因?yàn)槲捏w行業(yè)要從小就打下相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)，所以在我的職業(yè)選擇中不會(huì)考慮它,，只會(huì)當(dāng)做生活的業(yè)余愛好,。

數(shù)學(xué)專業(yè)在很多人看來就是當(dāng)老師的專業(yè)。我們專業(yè)畢業(yè)后當(dāng)老師的人是有,，但不全是,。我們專業(yè)的就業(yè)前景可以分幾個(gè)板塊來說：

(前兩種選擇都有一個(gè)共通性就是需要進(jìn)一步在專業(yè)上深造，繼續(xù)考博)

3.培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。隨著人們對各種各樣技能的要求,，市面上五花八門的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也越來越多,，于是許多師范專業(yè)，特別是數(shù)學(xué)專業(yè)的同學(xué)會(huì)選擇到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，成功的例子也不少,。我有不少大學(xué)同學(xué)現(xiàn)在在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作，現(xiàn)在混得都很不錯(cuò),。

4.考公務(wù)員,。這一選擇是所有專業(yè)的熱門選擇，但也是難度最大的一個(gè),。 就以上列舉的幾個(gè)職業(yè)選擇而言,，其中公務(wù)員的競爭最大最殘酷,，但穩(wěn)定程度,、薪水、社會(huì)認(rèn)同感都是其他就業(yè)渠道很難比擬的;專門研究人才和高校教師對專業(yè)技能提出較高的要求,，但相對公務(wù)員的殘酷,，還是有不少人選擇，而且分析中國現(xiàn)在教育學(xué)的現(xiàn)狀,，要出新的研究成果還有不小的空間,，但它有些枯燥，與大部分年輕人的興趣點(diǎn)不是很契合;自主創(chuàng)業(yè)和加入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成為教育學(xué)專業(yè)學(xué)子的一大興趣點(diǎn),，從社會(huì)心理學(xué)的角度分析,，這與年輕人的沖勁闖勁很大有關(guān)系，而且像新東方,、環(huán)球等機(jī)構(gòu)的發(fā)展也給我們這一群躊躇滿志的年輕人帶來不少的鼓勵(lì);最其次,，做中小學(xué)教師，是最受冷落的就業(yè)選擇,，作為一名研究生,，很少有人想從事這一職業(yè)，但它的穩(wěn)定性,、就業(yè)保證是最高的,，競爭最小、專業(yè)人才供不應(yīng)求,，特別是在邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū),，一般人才都很缺失，更不用說專業(yè)對口人才,。

總體分析,，數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀是不容樂觀的，未來幾年內(nèi),，中國高校學(xué)生就業(yè)難并伴隨著金融危機(jī)的影響,，數(shù)學(xué)專業(yè)的就業(yè)狀況我想仍不會(huì)出現(xiàn)太大的好轉(zhuǎn),。

選擇理由：

1.身為師范大學(xué)師范專業(yè)畢業(yè)的研究生，當(dāng)老師有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢;

2.研究生在家鄉(xiāng)有很大市場 ;

3.家鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展空間很廣,。

w(弱勢)

1.想在大城市的重點(diǎn)高中教書競爭很大;

2.家里在這方面沒有什么過硬的關(guān)系,。

o(機(jī)會(huì))

1.教師資格證與普通話過級證書我已拿到手;

2.本科階段堅(jiān)持做這方面的兼職已具備一定的教師素養(yǎng)。 t(威脅)

1.學(xué)校的專業(yè)在行業(yè)內(nèi)不具備很強(qiáng)的影響力;

2.來源于華中師范大學(xué)等高校的壓力,。

選擇路徑：參加公務(wù)員考試

選擇理由：

1.有辦公室工作經(jīng)驗(yàn)(暑假兼職在辦公室工作過);

2.人際協(xié)調(diào)能力尚可;

3.曾學(xué)習(xí)過文秘學(xué)的選修課;

4.自己對這方面有很大的興趣,。

w(弱勢)

1. 英語水平下降嚴(yán)重;

2.考研政治等知識(shí)基礎(chǔ)薄弱;

3.家庭背景不具有優(yōu)勢;

4.專業(yè)不具優(yōu)勢。

o(機(jī)會(huì))

1.學(xué)校的特殊性,，回到家鄉(xiāng)的話有很大會(huì);

2.各種培訓(xùn)班能為我提供幫助,。

出處 sevw.cn

t(威脅)

1.考公務(wù)員熱潮太盛;

2.錄取率太低，有人脈有背景的人很多;

3.其他高校,、專業(yè),、個(gè)人能力突出的人也很多。

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十六

在學(xué)校的時(shí)候,，一直希望能從事一個(gè)自由的職業(yè),，比如作家之類的，所以就通過關(guān)系到了一家報(bào)社實(shí)習(xí),，做了半年多記者,。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)自己喜歡的還是本專業(yè)———房地產(chǎn)，所以就很自然又進(jìn)了這一行,；因?yàn)閷?shí)習(xí)期間對于社會(huì)關(guān)系把握的比較好,，也因?yàn)?998年以后上海房地產(chǎn)市場一直發(fā)展很好，所以最初的事業(yè)都很順利,，幾年時(shí)間,，房子也買了，車子也買了,。那個(gè)時(shí)候總覺得自己的人生大概就這樣了吧,。然而，不久之后因?yàn)橐淮沃卮蟮墓ぷ魇д`,，工作也丟了,，房子、車子也抵押了,，整個(gè)人生立刻變得灰暗,。很長一段時(shí)間，我無法振作,。后來,，在家人的鼓勵(lì)下，我慢慢走出陰影，靠著良好的工作經(jīng)驗(yàn)和能力,，重回職場,。挫折真的給人成長，自從那次后,，我明白了分散風(fēng)險(xiǎn)的道理,，目前除了房地產(chǎn)這個(gè)主業(yè)外，業(yè)余時(shí)間投投稿,，寫些自己喜歡的東西,，也是增加收入的一個(gè)來源。馬上30歲了,，我更確切地明白一個(gè)道理：大智若愚,，大巧若拙。

我看到公司的裁員名單上也有自己的名字的時(shí)候,，離我30歲的生日還不到一個(gè)月,。雖說惴惴不安地等了好久，但真的一紙通知下來,，心里還是有說不出的酸甜苦辣,。我的專業(yè)是行政管理，畢業(yè)以后,，順理成章地到了一家私營企業(yè)做起了總經(jīng)理秘書，雖說工資不高,，可活兒挺輕松,，每天也就是打打字、處理處理雜事什么的,，空下來看看英文,，也沒有人管自己。就這樣忽忽地過了兩年,，轉(zhuǎn)眼我英語六級也考出來了,，這家小公司也呆膩了，憑著不錯(cuò)的英語功底我跳槽進(jìn)了一家外企做前臺(tái),，薪水也double了,。

可就從進(jìn)入那家外企開始，我漸漸地開始有了心理不平衡的感覺：看著公司同年齡的女孩子們,，個(gè)個(gè)衣著光鮮,，“的來的去”，又想想自己,，就算再做個(gè)5年,，也不過是一個(gè)一月兩千多塊的“老前臺(tái)”。心有不甘,，兩年以后,，我又跳到一家企業(yè)做了物流助理,，薪水也不是很高，可想想未來的日子捧上了一個(gè)“金飯碗”,，也還是值得的,。

日子忽忽地過，又是一個(gè)兩年,，助理還是助理,，主管也不見近期內(nèi)有動(dòng)我的意思。那時(shí)候我又熬不住了,，沖動(dòng)之下把工作辭掉———我相信,，自己完全有能力去做一個(gè)主管。

可真的到了才市我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)狀并非如此,，稍微好一點(diǎn)的工作,，都要求相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)五年以上，像我這樣的,，再去做個(gè)助理,，都不是人人都要，因?yàn)槲业慕?jīng)驗(yàn)也太單薄了,。沒有辦法,，已經(jīng)辭掉工作的.我開始做起了“撒大網(wǎng)撈魚”的事情，終于,，在我辭職兩個(gè)多月的時(shí)候,，有一家公司讓我去做人力資源助理，我想也沒想,，就答應(yīng)了,。

新工作其實(shí)并不難，也就交交四金,，算算工資什么的,，可就這個(gè)，我卻捅了一個(gè)大漏子———在算工資時(shí)不小心多打了一個(gè)零,，而這個(gè)員工恰恰已經(jīng)辦完離職手續(xù)了,。多付的幾萬塊錢要不回來，人力資源經(jīng)理也被老板狠狠地訓(xùn)了一頓,，并記一過,。公司的經(jīng)營狀況本身不好，正好遇上裁員,，裁員名單上也就“順利成章”地有了我的名字,，從新進(jìn)公司到丟掉飯碗，總共還不到半年的時(shí)間。

大學(xué)一畢業(yè),，我就進(jìn)了這家圖書館工作,。雖然我也算是名牌大學(xué)畢業(yè)，但學(xué)的專業(yè)是歷史,，工作不好找,，能到圖書館工作也算是不錯(cuò)的選擇。坐在閱覽室遞遞書牌這樣的悠閑工作是輪不上的,，我就在倉庫里拆包,、驗(yàn)書，事情不多,，我也樂得清閑,，更大的好處就是可以看到新出的書，精神生活不至于太過落后,。

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十七

民以食為天,，只要生活在社會(huì)，就離不開吃飯,。餐飲業(yè),，有著得天獨(dú)厚的條件。只要小店開得好,，必定會(huì)紅紅火火,。

本項(xiàng)目計(jì)劃開一家學(xué)生餐廳，該餐廳位于河南工業(yè)大學(xué)東門門口,。經(jīng)營各種早餐,、中餐、晚餐,，以及夜宵和各種飲品等。

由于東門離各個(gè)食堂都較遠(yuǎn),，且很多人抱怨食堂的飯菜不好吃而且菜樣單一,，因此我們有意在東門門口開這樣一家餐廳。既解決了在東門居住人群就餐遠(yuǎn)的問題,，同時(shí)又提供了各種不一樣口味的菜樣,。而且我們餐廳有著許多“別樣”的地方，充分符合大學(xué)生的口味,、品味,，以及生活習(xí)慣，相信定能吸引很多顧客前來就餐,。新的一學(xué)期,，屆時(shí)河工大里面將入住很多學(xué)生。因此相信這個(gè)時(shí)候介入市場時(shí)機(jī)恰好,市場發(fā)展前景廣闊。

本餐廳已有兩位二級廚師,，一位三級廚師,。總經(jīng)理與店長都為工商管理專業(yè)出身,，取得了管理學(xué)學(xué)士學(xué)位,，且都有好幾年的餐飲業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)。

本餐廳目前需要融資一筆6萬元的啟動(dòng)資金,，在暑假期間便完成裝修,，以準(zhǔn)時(shí)迎接下學(xué)期各位同學(xué)的到來。根據(jù)預(yù)算,，本項(xiàng)目投資回收期短,，4個(gè)月左右便可回收成本。而且保守估計(jì),，第一年凈利潤可達(dá)4萬元,，第二年可高達(dá)5萬元，項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)較小,。

關(guān)鍵詞：餐飲業(yè) 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 分析能力

自上初中以來我便開始住校,，深知令人頭疼的“ 吃飯”問題，也就是食堂的飯菜問題,。由于學(xué)校食堂普遍都是以大鍋菜的方式做的,，因此雖然價(jià)格較低但很少能真正讓學(xué)生歡迎。而學(xué)生對食堂飯菜的抱怨則更是 “自古有之”,。雖然大學(xué)生可以到校外就餐,，但大多數(shù)學(xué)生迫于種種因素，還是愿意在校食堂就餐,。飯菜質(zhì)量得不到保證,，會(huì)導(dǎo)致很多問題，學(xué)生營養(yǎng)跟不上,，甚至有的學(xué)生經(jīng)常不吃飯,。于是，營養(yǎng)不良,、胃病等不該出現(xiàn)在大學(xué)生中的病癥也屢見不鮮,，這為學(xué)生身心健康埋下了隱患。因此我決定整合食堂和飯店的優(yōu)缺,，開一家學(xué)生餐廳,。

本餐廳計(jì)劃盤下河南工業(yè)大學(xué)東門一店面位置，經(jīng)營面積為80平米左右,。因該位置離東門旅館非常近,，因此餐廳的主要目標(biāo)客戶群為情侶,，還有其他一些流動(dòng)人群等。

本餐廳的早餐將以供應(yīng)溫?zé)岬孽r牛奶,，現(xiàn)加工的各種口味的面包,、蛋糕，以及水煮蛋為主,。主要特點(diǎn)為新鮮有營養(yǎng),，且一點(diǎn)也不油膩，充分符合女生的瘦身飲食,。而且對于女生來說,，早晨醒來最好要喝一杯溫?zé)岬姆涿鬯@樣既有益于皮膚,，又有益于順腸排毒,，以保持良好的身材。因此本餐廳每天早晨特免費(fèi)為每一位來就餐的顧客提供一杯溫?zé)岬姆涿鬯?/p>

而本餐廳的午餐和晚餐則以中餐為主,。很多同學(xué)經(jīng)常會(huì)抱怨學(xué)校食堂每天都是一樣的菜,，每天打來打去還是一樣的菜。因此本餐廳每天都至少要提供6樣與前兩天均不一樣的菜式,。按照目前的想法,，每天要準(zhǔn)備5個(gè)冷菜，30個(gè)品種的熱菜,，然后每月進(jìn)行統(tǒng)計(jì),，淘汰1―2個(gè)最冷門的菜，加進(jìn)幾個(gè)新菜,，品種控制在30個(gè)以內(nèi),。菜色在保持全年基本不變的情況下根據(jù)季節(jié)進(jìn)行一定調(diào)整。除了川菜,，本餐廳每天還會(huì)特推出兩三道其他地方特色的菜,。且米飯會(huì)保證香軟可口，并免費(fèi)提供蔬菜湯,。晚餐還另外提供各種稀飯,，八寶飯等。

競爭者主要優(yōu)勢主要劣勢

大食堂就餐座位多,，菜色相對較多，價(jià)格相對便宜,。

我們菜色豐富,，營養(yǎng)健康，環(huán)境優(yōu)雅,，價(jià)格適中,，且提供送餐服務(wù)離銀杏園較遠(yuǎn)

鑒于以上現(xiàn)狀,，本餐廳選擇開在芙蓉園門口，必定能夠吸引很多情侶前來就餐,。很多情侶也會(huì)約在芙蓉園門口等,，他們來本餐廳就餐的概率很大。因此基本不會(huì)存在客源問題,。且本餐廳具有與其他食堂,、餐廳完全不一樣的特色與服務(wù)，聲譽(yù)好了之后,，必能吸引更多顧客前來就餐,。

本餐廳可同時(shí)容納20人左右就餐，且同時(shí)提供外帶以及送餐服務(wù),。因此據(jù)估計(jì),，本餐廳早餐可為五十人服務(wù)，而中餐和晚餐則可達(dá)到一二百人,。大概占理工所有市場份額的2.5%,。

第三部分 餐廳經(jīng)營理念、經(jīng)營模式和經(jīng)營策略

一,、 經(jīng)營理念

本餐廳的經(jīng)營理念是充分向顧客展示別樣的我們,。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面

(一) 別樣的產(chǎn)品 具有美容養(yǎng)顏功效的蜂蜜水，蔬果粥,、飲品,，以及每日不一樣的各地特色菜，讓顧客品嘗到不一樣的味道與感受,。

(二) 別樣的服務(wù) 提供網(wǎng)上訂餐,，電話訂餐以及外帶服務(wù)，從細(xì)微之處為顧客著想,，切實(shí)讓顧客感受到我們不一樣的服務(wù),。

(三) 別樣的環(huán)境 本餐廳的裝修風(fēng)格簡單卻又不失前衛(wèi)，樸素卻又不失個(gè)性,。充分體現(xiàn)學(xué)生群體的個(gè)性特征,，迎合他們的喜好。

二,、 經(jīng)營模式

目前有四種方案可供選擇：

1,、本餐廳不使用任何飯卡，只能憑現(xiàn)金消費(fèi);

2,、本餐廳推出只適用于本餐廳消費(fèi)的飯卡,，剛開業(yè)期間只要充值50以上便可免費(fèi)辦理;

4、即可用現(xiàn)金消費(fèi)也可用本餐廳飯卡或結(jié)合方案1和方案2,。

三,、 經(jīng)營策略

(一) 定價(jià)策略

本餐廳在理工范圍內(nèi)的所有競爭者中價(jià)格屬于適中,，然而相對于所提供的產(chǎn)品與服務(wù)而言，性價(jià)比較高,。

面包,、蛋糕價(jià)格一般為1.5-2.5元，牛奶價(jià)格為1.5元/杯,，素菜為1-1.5元/份,，葷菜為2-3元/份，各種飲品價(jià)格為2-3元,。另推出5元套餐和7元套餐,。5元套餐為一葷一素加一杯飲品，7元套餐為兩葷一素加一杯飲品,。

(二) 促銷策略

前期宣傳：大規(guī)模,，高強(qiáng)度，投入較大,。 主要通過發(fā)放傳單進(jìn)行宣傳,，宣傳單上要主要突出本餐廳的特色與開業(yè)期間的優(yōu)惠活動(dòng)。開業(yè)前三天在本餐廳消費(fèi)滿10元以上者可贈(zèng)送一張5元優(yōu)惠券,。

后期宣傳：重視已有顧客關(guān)系管理,，借此進(jìn)行口碑營銷。定期進(jìn)行具體活動(dòng)的策劃和組織,，通過活動(dòng)時(shí)時(shí)提醒顧客的消費(fèi)意識(shí),。可贊助學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),。

(三) 服務(wù)特色

任何一家餐廳如果沒有良好的服務(wù)就不能長久興旺地生存,，服務(wù)的背后其實(shí)是員工的態(tài)度，只有員工滿意,，才能讓顧客滿意,。因此我們要對員工進(jìn)行培訓(xùn)和激勵(lì)，先培訓(xùn)后上崗,，同時(shí)門店制定細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)以供實(shí)施操作與監(jiān)督考核,。有了滿意的員工，我們就能為顧客提供良好的服務(wù),，高品質(zhì)的菜肴,。而我們的服務(wù)特色就是要從細(xì)微之處體現(xiàn)專業(yè)，站在顧客的立場去移情設(shè)想 , 及時(shí)的去了解和提供客人所真正所需,。

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十八

復(fù)旦大學(xué)幾名研究生,，經(jīng)過兩個(gè)月的縝密調(diào)研，為當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn),，寫出了一份詳盡的調(diào)查報(bào)告,。通過這份報(bào)告，我們發(fā)現(xiàn),，三資企業(yè)仍是大學(xué)生擇業(yè)首選,，關(guān)注個(gè)人發(fā)展前景是其擇業(yè)首先考慮的因素;但同時(shí)，剛剛畢業(yè)的大學(xué)生相比歷屆大學(xué)生而言,，認(rèn)為自身缺乏對職業(yè)前景的理解,，缺少職業(yè)發(fā)展的信息。

三資企業(yè)依然是大學(xué)生較為理想的就業(yè)傾向所指,，有54%的被調(diào)查者表示希望畢業(yè)后到那里工作,，其余依次為機(jī)關(guān)事業(yè)單位(13%)、國有企業(yè)(12%),、民營企業(yè)(10%),、自己創(chuàng)業(yè)(7%)等。做出這樣的選擇,，其原因主要出于個(gè)人發(fā)展(88%)和學(xué)有所用(60%)的考慮,，三資企業(yè)有較高的福利待遇，也是大學(xué)生對三資企業(yè)感興趣的原因之一,。此外,，性格因素、家庭影響,、社會(huì)輿論等也會(huì)影響大學(xué)生做出就業(yè)選擇,，比例分別為41%、23%,、15%,、12%。

但是,，專家認(rèn)為這種清晰更多可能只是大學(xué)生們一廂情愿的想法,。復(fù)旦經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委書記、人力資源研究專家閻嘉陵教授,，復(fù)旦管理學(xué)院蘇勇教授,，復(fù)旦就業(yè)指導(dǎo)中心劉教師，在與此次調(diào)查受訪單位寶鋼股份集團(tuán)人事處人員座談時(shí)認(rèn)為,，在校大學(xué)生中對于擇業(yè)還存在一些普遍的問題,，主要是大學(xué)生的自我設(shè)計(jì)，自我價(jià)值同企業(yè)的設(shè)計(jì)和價(jià)值之間存在矛盾,。這種問題可能會(huì)造成以后的擇業(yè)不當(dāng)甚至于失敗,。

不過，專家們還是從調(diào)查結(jié)果中看到了積極的一面,。專家指出,，這種結(jié)果的影響是兩方面的,，對大學(xué)生來說，就業(yè)的心態(tài)理性化,，心理上比較穩(wěn)定;對用人單位來說,，則變提供高薪水福利為提供人才的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，來迎合大學(xué)生在事業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值上的追求,。

當(dāng)代大學(xué)生對于自己的就業(yè)已經(jīng)做好了一定的準(zhǔn)備,。其準(zhǔn)備分為3種類別：

第一，應(yīng)用型技能的強(qiáng)化訓(xùn)練和考證熱,。包括,，中高級口譯、商務(wù)英語,、各類計(jì)算機(jī)等級考試,、甚至連出國考試托福、雅思,、gre都成為了表示自己英語水平的標(biāo)志,，這一部分占80%之多。

第二,，互補(bǔ)型的學(xué)習(xí),。有的學(xué)生對于自己目前自己的專業(yè)并不是很滿意，于是想補(bǔ)充相關(guān)的知識(shí),。學(xué)校開設(shè)的第二專業(yè)選修課就成為了比較好的選擇,。另外，也有不少同學(xué)偷偷地旁聽他系的課程,，或者選擇程度比較淺的公選課的學(xué)習(xí),。

第三，各種經(jīng)歷都是使自己簡歷增色的砝碼,。這些砝碼不僅僅包括以前所指的獎(jiǎng)學(xué)金,、榮譽(yù)稱號(hào)等，而且更包括了校內(nèi)外的各種社會(huì)工作,、學(xué)生活動(dòng)中的工作,、勤工儉學(xué)的經(jīng)歷、打工兼職經(jīng)歷,、參與研究活動(dòng),、科技創(chuàng)新活動(dòng)等等。

求職的過程不像考試的過程,，往往心中有底,，而求職的過程有很大的不確定性，學(xué)生們會(huì)產(chǎn)生迷茫。調(diào)查顯示,，大學(xué)生對職業(yè)前景缺乏比較清晰的理解,。33%的大學(xué)生表示不知道其職業(yè)前景如何，43%的大學(xué)生對此不置可否,，兩項(xiàng)合計(jì)超過被調(diào)查整體的四分之三,。了解自己職業(yè)前景的被調(diào)查者只有24%。

目前大學(xué)生認(rèn)為掌握職業(yè)發(fā)展信息并不完全,。67%的學(xué)生認(rèn)為自己的職業(yè)發(fā)展信息不完全，30%的人沒有注意過有關(guān)職業(yè)發(fā)展信息,，了解職業(yè)發(fā)展信息的人僅占3%,。事實(shí)上，對于職業(yè)發(fā)展信息,，許多大學(xué)生表現(xiàn)出渴望的心態(tài),。有46%的人認(rèn)為，了解這一方面十分必要,，主張“應(yīng)該了解一點(diǎn)”的人也不在少數(shù),，約為42%?？磥?，因信息不完全和不對稱造成一系列問題，如就業(yè)選擇迷茫不定,，不能把個(gè)人自我設(shè)計(jì)與所選擇職業(yè)的崗位需要有機(jī)結(jié)合等,，這是當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)過程中的課題之一。

從學(xué)生就職的單位來看,，“貧富”差距比較大,。大型跨國公司、國有企業(yè),、小型外資企業(yè),、國有事業(yè)單位等等，薪金待遇,、所承諾的發(fā)展前途,、工作的性質(zhì)千差萬別。即使是同一個(gè)系,、同一個(gè)專業(yè),、平時(shí)成績不相上下的，在求職過程中,，還是會(huì)有很大的差別,。因此培養(yǎng)比較健康的心態(tài)，學(xué)會(huì)心理調(diào)節(jié)方法，對于大學(xué)生順利進(jìn)入社會(huì)有重要的作用,。

也許由于很多“成功”的畢業(yè)生求職的經(jīng)歷給在校大學(xué)生一個(gè)錯(cuò)覺——高工資是大學(xué)生應(yīng)得的,，這種錯(cuò)覺容易造成今后求職中造成“高不成、低不就”的局面,。因此,，如何在學(xué)生中進(jìn)行正確的引導(dǎo)和宣傳是必要的。不能光把宣傳目標(biāo)集中在少數(shù)成功的大學(xué)生身上,，他們畢竟是少數(shù),，而應(yīng)該更加關(guān)心大多數(shù)普通的大學(xué)生。

80%的往屆畢業(yè)生都表示希望能夠繼續(xù)參加研究生,、mba的教育,，或者出國。這個(gè)時(shí)候他們參加教育的目的就比較明確,。同時(shí),，繼續(xù)教育對于職業(yè)發(fā)展也是有促進(jìn)作用的。

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),，在個(gè)別大學(xué)生身上也存在著一些缺點(diǎn),，會(huì)反映在求職中，比如誠信問題,。一些直研的同學(xué)會(huì)中途休學(xué)出國,，求職的學(xué)生會(huì)擅自毀約。其實(shí)并不是不懂法,，不知道應(yīng)該怎么做,，而是觀念比較模糊，一旦遇到了價(jià)值沖突的時(shí)候,，就會(huì)失去方向,，做出錯(cuò)誤的選擇。

同時(shí),，經(jīng)過調(diào)查訪問發(fā)現(xiàn),，對于本科生而言，無論專業(yè)和系別,，只要對自己有清楚的認(rèn)識(shí)和定位,，那么就會(huì)對于未來比較樂觀的。

而研究生畢業(yè)后,，求職過程中,，受專業(yè)的影響限制就比較大，往往“隔行如隔山”,。研究生在心理上比較成熟,，并且有了3年研究生學(xué)習(xí)作為“緩沖期”，他們大多能夠比較好的規(guī)劃好自己的將來發(fā)展方向，能夠有時(shí)間使得自己在畢業(yè)求職上占有一席優(yōu)勢,。

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇十九

性別：女　,。

年齡：21。

學(xué)校：大連某計(jì)算機(jī)專修學(xué)院,。

　年級：16,。

專業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì)。

我的未來不是夢!我一直認(rèn)為“未來盡在掌握”是要有規(guī)劃做前提的,。有一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，對我的人生有莫大的幫助，畢竟把人生掌握在自己手里比隨遇而安好的多,。經(jīng)過一番斟酌,，我決定將我今后的職業(yè)生涯規(guī)劃付諸于文字。但它所代表的僅是我想發(fā)展的大體框架,，決不是細(xì)節(jié)，它所起的作用僅是鞭策我向自己的理想加快腳步,，換言之,，它是一種催化動(dòng)力的添加劑。雖然這兩個(gè)“僅”字聽來有些微不足道,，但它包括了職場生涯中的兩個(gè)重要元素：目標(biāo)和動(dòng)力,。在擁有能力及動(dòng)力的前提下為自己的目標(biāo)擬訂職業(yè)生涯規(guī)劃是不可或缺的前提!

當(dāng)我在確定目標(biāo)之前，我做了一番自我盤點(diǎn),。用“不妄自菲薄,，不隨意浮夸”的態(tài)度看待自己，清楚地知道自己在社會(huì)中所扮演的角色,，以及自己的優(yōu)勢和劣勢,。

優(yōu)勢盤點(diǎn)：口齒伶俐，能說會(huì)道,，做事絕不拖拉,。考慮事情詳盡周全,。在學(xué)校曾擔(dān)任廣播站主播及主策劃員,。擅長文科，大專文化和文字基礎(chǔ)非常扎實(shí),。學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手,、不完美不結(jié)束，鍥而不舍的態(tài)度和精神,。好強(qiáng)的性格形成了我越挫越勇的學(xué)習(xí)態(tài)度,。對待困難決不服輸，挑戰(zhàn)自我的個(gè)性非常明顯，當(dāng)然這些是在自己所及的能力之內(nèi),，從不耍嘴上功夫,，而是用實(shí)際行動(dòng)證明一切!

劣勢盤點(diǎn)：感性化，稍微欠缺理性思考,，很執(zhí)白,，心直口快，不會(huì)拐彎抹角,。好強(qiáng)的性格同時(shí)也常常導(dǎo)致我急功近利,，做事情太過要求完美。

我的社會(huì)角色是大專院校二年級學(xué)生,，待考的職業(yè)證書有英語四/六級和photoshop大師認(rèn)證,這些對我實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)有著非比尋常的意義,人活在這個(gè)世界上是學(xué)無止境的,，如果有機(jī)會(huì)，今后還要進(jìn)行各個(gè)方面,，對專業(yè)有幫助的強(qiáng)化,。我的性格：開朗、活潑,、外向型且極度好強(qiáng),。興趣愛好很廣泛：音樂、唱歌,、跳舞,、書法、寫作,、繪畫,、藝術(shù)設(shè)計(jì)，在社會(huì)上喜歡與各種不同的人打交道,這樣的興趣愛好使我愿意做的事情很趨向挑戰(zhàn)化,，超越化,。

我不喜歡老套的東西，而是喜歡推塵出新,，21周歲的我正值花季,大好的前途與光陰正是這個(gè)年齡所擁有的,，所以我很滿意這個(gè)年齡段的自己,目前對我來說最重要的就是學(xué)習(xí),如果沒有穩(wěn)定的基礎(chǔ)與過硬的本領(lǐng)，是不能為事業(yè)做基石的,，除此之外,我關(guān)注的事情還有很多,，比如現(xiàn)在的職業(yè)行情，it事業(yè)的走向以及趨勢,，這些對自己的就業(yè)道路有很大的推動(dòng)作用,。學(xué)習(xí)一個(gè)專業(yè)并非是為了一時(shí)的興趣，而是為了日后的謀生所積聚能量,，然而又并非為了謀生選擇自己不喜歡的專業(yè),。專業(yè)是興趣,，謀生則是根本與結(jié)果，所以,，靜觀其態(tài),，在發(fā)展所需要的it行業(yè)中選擇自己最擅長的專業(yè)，這樣就具備了根本的目標(biāo),，朝著這個(gè)有彼岸的目標(biāo)前行是不會(huì)出現(xiàn)盲目追溯的可能,，擁有韌性個(gè)性的自己相信會(huì)成就一番事業(yè)的!

解決問題。

現(xiàn)在就讀的專業(yè)也是我兒時(shí)的夢想,、現(xiàn)在的夢想,。我也相信有了興趣才能學(xué)得好。對于處事情緒化,、不理智的缺點(diǎn),，我正努力在一點(diǎn)一滴的.在生活瑣事中將其縮小并糾正。對于學(xué)歷文憑的缺陷,，我希望可以繼續(xù)深造,，并拿下一些技術(shù)類證書，同時(shí)也用社會(huì)經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)這方面的不足,。

我性格開朗,，喜歡新鮮的事物，屬于比較“前衛(wèi)”的女生,。整天做老套的工作和壓模式的生產(chǎn)作業(yè)一定不適合我。結(jié)合自己的專業(yè)以及興趣愛好和特長,，我認(rèn)為自己比較適合創(chuàng)新,、策劃動(dòng)漫的工作，這兩種工作和我的專業(yè)相符,，也算學(xué)以致用,。目前為止，我不想刻意地把自己限定在具體的哪個(gè)工作崗位上,，但藝術(shù)設(shè)計(jì)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)師一定是我的首選,。

根據(jù)對職業(yè)發(fā)展的研究，我認(rèn)為自己正處于過渡期,，在離開大學(xué)之前,，也就是選擇專業(yè)的過程中，我已經(jīng)為自己將來的職業(yè)趨向埋下了伏筆,，而現(xiàn)在,，這種職業(yè)趨向也已經(jīng)基本穩(wěn)定。因此,，我做了這樣的規(guī)劃：

a—20xx年~20xx年取得大專院校畢業(yè)文憑以及英語四/六級證書,，有實(shí)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)并提高自身素質(zhì),。

b—20xx年~20xx年修讀動(dòng)漫學(xué)院并正式工作、適應(yīng)工作,。在此期間,，我允許自己轉(zhuǎn)換數(shù)次工作，以親身實(shí)踐讓自己清楚：到底要從事哪一種工作,。

c—20xx年~20xx年為自己的工作定位,，熟悉工作，修讀一些對自己工作有幫助的課程并攻下證書,。工作上軌道,，能對自己職場生涯中所發(fā)生的問題及困惑應(yīng)對自如，從一個(gè)職場新人變成一名職場干將,。

d—20xx年~20xx年用10年的時(shí)間,，為自己的事業(yè)努力奮斗，至少在自己的單位和崗位上小有成就,。

e—20xx年~20xx年尋找其他契機(jī),，發(fā)展自己，離開原來的工作單位,，嘗試其他的工作,，并確定未來10年自己要干什么。

f—20xx年~20xx年再用10年的時(shí)間在新的工作環(huán)境,，新的工作崗位中迎接挑戰(zhàn),，攀登自己的第二個(gè)事業(yè)高峰，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的自己應(yīng)該已經(jīng)趨向成熟,，所以熟悉這份工作不再需要三年之久,。然后做兩份長期的工作，選擇一份繼續(xù)從事或轉(zhuǎn)換另一份新工作,。接下來的生活應(yīng)該已經(jīng)差不多面臨退休,，這時(shí)就發(fā)揮余力，參加公益事業(yè)或業(yè)余工作,，為社會(huì)盡最后一分力,，并充實(shí)自己。

職場生涯不是幾年的功夫,，而是幾十年的光景,，必須面對時(shí)代的變遷，在時(shí)間的面前誰都是個(gè)孩子,。無論自己處于什么年齡階段都要積極吸取時(shí)代變革中新的事物和技術(shù),，防止被時(shí)代甩在后面。在前面可以看出,，我會(huì)比較熱衷于改變自己的工作環(huán)境,，因?yàn)槟菢涌梢詭椭约焊尤娴亓私馍鐣?huì)的發(fā)展形勢,。隨時(shí)隨地，謹(jǐn)記：吸收,、吸收,、再吸收!只要奔著自己的目標(biāo)不懈的努力，加上對自己事業(yè)這份詳盡的規(guī)劃,，相信自己一定會(huì)成功的!加油!閆娜!挑戰(zhàn)自己!挑戰(zhàn)未來吧!

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇二十

歲月流光,，轉(zhuǎn)瞬即逝，我將邁入大一的生活中去,。邁入新的一年里,，應(yīng)該有新的認(rèn)識(shí)，新的規(guī)劃,。如今社會(huì),，研究生已經(jīng)多不勝數(shù)，作為本科生,，更要提早為自己的將來做打算,。

所以，做一份職業(yè)生涯規(guī)劃書,，我認(rèn)為是很有必要的醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜/集整理,。

有了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，不單單是對以后的規(guī)劃,，更是對現(xiàn)在大學(xué)更好的學(xué)習(xí)生活的一個(gè)鞭策,。有了一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)，才能有更好的進(jìn)步,。常言道：“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆”。

在對自己有了一個(gè)充分的認(rèn)識(shí)之后,，更好的針對自己的不足，更好的去學(xué)習(xí)和成長醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜/集整理,。

一,、自我認(rèn)知：

在校期間學(xué)習(xí)認(rèn)真，做事比較認(rèn)真仔細(xì),。適應(yīng)性較強(qiáng),，與人溝通能力較強(qiáng)，思維敏捷,，表達(dá)流暢,。在校期間人際關(guān)系較好，愛好音樂,、書畫,、舞蹈,，現(xiàn)為學(xué)校樂隊(duì)負(fù)責(zé)人。

在校期間在學(xué)生會(huì),，音樂協(xié)會(huì)以及班級都有任職,。

有較強(qiáng)的工作協(xié)調(diào)組織能力。

通過自我測評,，達(dá)到應(yīng)有能力,，能夠從事藥學(xué)專業(yè)的工作。

二,、職業(yè)生涯條件分析：

1,、專業(yè)分析：

本人所學(xué)專業(yè)為藥學(xué)，藥學(xué)專業(yè)對藥物化學(xué),、藥物分析,、藥物評價(jià)、臨床合理用藥,、醫(yī)藥經(jīng)營及管理,、新藥研究與開發(fā)、藥品生產(chǎn)與管理等方面都有涉及,，基本類似于全科專業(yè),，就業(yè)方向相對較廣。

藥學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)藥學(xué)各主要分支學(xué)科的基本理論和基本知識(shí),，受到藥學(xué)實(shí)驗(yàn)方法和技能的基本訓(xùn)練,，具有藥物制備、質(zhì)量控制評價(jià)及指導(dǎo)合理用藥的基本能力,。

學(xué)習(xí)要學(xué)主要需要掌握藥劑學(xué),、藥理學(xué)、藥物化學(xué)和藥物分析等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);具有藥物制劑的初步設(shè)計(jì)能力,、選擇藥物分析方法的能力,、新藥藥理實(shí)驗(yàn)與評價(jià)的能力、參與臨床合理用藥的能力;掌握主要藥物制備,、質(zhì)量抽控制,、藥物與生物體相互作用、藥效學(xué)和藥物安全性評價(jià)等基本方法和技術(shù);熟悉藥事管理的法規(guī),、政策與營銷的基本知識(shí);掌握文獻(xiàn)檢索,、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,。

2,、就業(yè)前景分析：

就目前我就業(yè)形勢不容樂觀的情況下，藥科類畢業(yè)生的就業(yè)前景仍然不錯(cuò),?？傮w來看,，藥科類畢業(yè)生供小于求，各醫(yī)藥公司,、制藥廠是吸收這類畢業(yè)生的大戶,，制藥業(yè)對人才的需求是穩(wěn)中有升。

據(jù)調(diào)查,，20xx年藥學(xué)類專業(yè)本科畢業(yè)生期望的月薪為1500-20xx元,，研究生在3000元左右，基本符合用人單位愿意支付的薪酬水平,，目前處在逐漸上升階段,。就業(yè)選擇的結(jié)構(gòu)性矛盾突出表現(xiàn)在地域差別上。藥學(xué)類畢業(yè)生主要選擇在京,、津,、滬和浙、蘇,、粵,、魯?shù)难睾３鞘小⑹?huì)城市就業(yè),，而一些著名的大型藥企由于地域問題,，很難招到滿意的人才醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理。在崗位方面,，畢業(yè)生到制藥企業(yè)從事生產(chǎn)和銷售居多,，這方面人才也是企業(yè)招聘的主體。

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇二十一

如今,，職業(yè)發(fā)展教育課程已經(jīng)結(jié)束,，在這幾年的學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多,，經(jīng)過老師的教育和指導(dǎo),，我對自己的職業(yè)發(fā)展以及以后的路怎么走有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。在課堂上,，老師為我們深刻剖析了當(dāng)前的就業(yè)形勢,，對我們以后的職業(yè)發(fā)展給出了意見。

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的建立和完善,，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深進(jìn)，科技進(jìn)步日新月異,，綜合國力競爭日益激烈,。在高等教育大眾化的背景下，高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,。社會(huì)對人才的需求及對大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng),、職業(yè)技能的要求日漸提高,，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育已引起了高校和全社會(huì)的廣泛關(guān)注。構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)教育與發(fā)展服務(wù)體系,，有助于提高大學(xué)生的就業(yè)率,，提升大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量是解決大學(xué)生就業(yè)問題的長久之策。為順應(yīng)形勢,，高等學(xué)校應(yīng)不斷加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)教育,，切實(shí)提高職業(yè)教育的針對性和實(shí)效性，滿足社會(huì)對人才的需求和學(xué)生自身成才的需要,。職業(yè)發(fā)展教育這門課指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè),，促進(jìn)全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo),、培養(yǎng)規(guī)格的要求,，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè),。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展,，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上,、能力上和心理上預(yù)備求職,。

通過對本課程的學(xué)習(xí)幫助我們樹立正確，科學(xué),，理性的職業(yè)觀,，就業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀，加強(qiáng)職業(yè)修煉,，提高職業(yè)素養(yǎng),，不斷提高自身綜合素質(zhì)和增強(qiáng)求職就業(yè)的競爭力，順利融入社會(huì),，搞好職業(yè)生涯管理,，努力實(shí)現(xiàn)人生職業(yè)理想，進(jìn)而促進(jìn)人生全面發(fā)展的一種教育教學(xué)活動(dòng),。幫助我們正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家,、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理,，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向,，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧,，以保證畢業(yè)生順利就業(yè),。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德,、素質(zhì)教育,，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力,，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè),，為國家排憂解難。

因素進(jìn)行分析,、總結(jié)和測定，以確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)編制,，相應(yīng)工作教育和培訓(xùn)行動(dòng)方案,，且對每一步驟的時(shí)間順序和方向做出合理安排的過程，總之就是一個(gè)人對其一生中所從事職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃,。所以作為即將走入社會(huì)的大學(xué)生,，我們要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，因?yàn)樽屛覀冋J(rèn)清自己,，明確自己的目標(biāo)并為之不斷地挑戰(zhàn)自我,、超越自我，為將來走入社會(huì)做好準(zhǔn)備,。

在以前的學(xué)習(xí)中,，我們由開始的對職業(yè)定位模糊；對自己不了解,，不能正確地評價(jià)自己,；以及對面對社會(huì)因素干擾時(shí)的茫然。逐漸的對我們將要面對的職業(yè)有了一定的了解,，相信我們在明年面對社會(huì)各界的招手時(shí)能夠更加的從容選擇自己喜歡并適合自己的職業(yè),。在選擇職業(yè)的過程中，我們首先要針對自己的實(shí)際情況,，做好自己的職業(yè)定位,，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次,，要根據(jù)自己的專業(yè),、技能、綜合能力和社會(huì)用人單位的要求,，確定自己的職業(yè)定位,；另外，我們還要排除各種外界干擾,，如果自己和用人單位彼此都很滿意,，就應(yīng)該早做決斷,。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者,，就業(yè)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，往往會(huì)遇到這樣或那樣的困難,，這就要求我們畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受能力,，勇敢地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。

現(xiàn)在的我們,，要在在工作前不斷的武裝自己,；同時(shí)我們正在經(jīng)歷著一次畢業(yè)前期的思想和就業(yè)觀念的重大轉(zhuǎn)變。我們要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,，使得我現(xiàn)在所訂的職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，我們就必須在這個(gè)計(jì)劃的基礎(chǔ)上根據(jù)社會(huì)環(huán)境的變化適當(dāng)?shù)卣{(diào)整與修訂,。修訂人生目標(biāo),，變更我的計(jì)劃與措施，以此來達(dá)到最好的人生狀態(tài),。我們要把個(gè)人選擇與社會(huì)需要相結(jié)合,，用理性的眼光來看待問題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力,，不斷學(xué)習(xí)新事物,，做到思路清晰，行動(dòng)一致,，才能有一個(gè)美好的將來,。

教務(wù)員職業(yè)發(fā)展規(guī)劃篇二十二

我認(rèn)識(shí)一位浙江諸暨的企業(yè)家，他可以稱得上是年輕有為,，僅僅34歲,，便在我們縣投資1.5億興辦一個(gè)鞋廠。此番放假回家,，他應(yīng)邀到我家作客,，在和他的交談過程中，我讀到一個(gè)浙江商人那種勤奮的工作精神,，他說,，一年之中，除了極少數(shù)的假期,，其余的每天的工作時(shí)間都在14個(gè)小時(shí)左右,。真的很難想象，一個(gè)身著登喜路西裝,，開著寶馬750的'大老板竟是如此一個(gè)工作狂,。這也讓我對他仰慕之情更加強(qiáng)烈,。

由此可見，天上不會(huì)掉下餡餅,，只有春華才會(huì)得到秋實(shí),。最后說一下堅(jiān)強(qiáng)的意志，在上文中我提到過,，我的意志在許多困難面前顯得很脆弱,。然而，堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)才是一名企業(yè)家所必需的,。

在學(xué)校的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：

個(gè)人發(fā)展,、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作,，加強(qiáng)溝通,，虛心求教。

1,、總體目標(biāo)：成為一名高級秘書,。

2、階段性目標(biāo)：

第二學(xué)年：積累專業(yè)素養(yǎng),，通過計(jì)算機(jī)辦公軟件高級操作資格考證和速記員資格考證,。第三學(xué)期購買計(jì)算機(jī)和速錄機(jī)，每天堅(jiān)持訓(xùn)練四小時(shí),。第四學(xué)期參加學(xué)校組織的培訓(xùn),，獲得相關(guān)證書。

第四學(xué)年,，即畢業(yè)第三年,，參加全國秘書資格等級證書考試，取得高級秘書資格證書或者涉外高級秘書資格證書,。

這是一份初步的規(guī)劃書,。當(dāng)企業(yè)的目標(biāo)，或者我個(gè)人的能力與經(jīng)驗(yàn)等因素發(fā)生變化時(shí),，我需要調(diào)整個(gè)人的目標(biāo)和實(shí)施措施,，及時(shí)修正以上的設(shè)計(jì)方案。我堅(jiān)信,，將自己的理想與社會(huì)需要結(jié)合起來,，腳踏實(shí)地、奮斗不息,，我就一定會(huì)到達(dá)勝利彼岸,。

自己的路自己去走似乎有一種頓悟的感覺，我想除了上學(xué)以外,，我什么也沒有做過,，我感到有一種壓力迫使我為今后的人生道路作出事業(yè)的選擇,，未來早已向我逼近，比我預(yù)期的要早得多,。