計(jì)劃是評(píng)估和衡量自己工作表現(xiàn)的重要依據(jù)。一個(gè)完美的計(jì)劃需要有明確的責(zé)任和角色分工,。了解別人的計(jì)劃可以讓我們從中學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn),。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

本班工作人員以熱心、耐心,、細(xì)心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)園的學(xué)習(xí)生活，還喜歡上了園!本班17名,，其中,，男孩10名,，女孩7名。從一個(gè)月來(lái)與的接觸,，基本上了解本班的習(xí)慣,，孩子們都能聽(tīng)懂普通話，對(duì)老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲,，且玩得非常投入,。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差,，何灝洋,、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識(shí)較差,，喜歡以自我為中心,，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作,，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深入的了解和認(rèn)識(shí),。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾“平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈,?！?/p>

1、存在個(gè)體差異,，有的幼兒較安靜,、膽小、不愛(ài)說(shuō),、講,，如呂邦義，黃嵐,，楊妍晨等,。有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律,，愛(ài)打人楊國(guó)航,，張俊秋，張偉健,。有的幼兒嬌氣,、愛(ài)哭、任性,、個(gè)性倔強(qiáng),，如：薛晨，張新渝等,。

3,、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),，有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。

4,、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性,、連貫性還需加強(qiáng),。

5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,，自行解決的能力有限,。合作的方式、方法需要再培養(yǎng),。

6,、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

7,、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性,，提高家長(zhǎng)的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系。

(一)生活

1,、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)慣,，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗，不玩水,，洗好后用自己的毛巾擦手,。

2、安靜愉快的進(jìn)餐,，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,。餐后能簡(jiǎn)單整理桌面,，掌握餐后理洗順序，并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣,。

3,、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，能按順序穿脫衣褲,、鞋子,，初步學(xué)會(huì)疊衣褲、注意養(yǎng)成良好的睡姿,。

4,、喜歡與老師交談，與小朋友游戲,，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快，并形成安全感,、信賴(lài)感,。

5、不玩,、不觸摸危險(xiǎn)品,，在日常生活中，能根據(jù)老師的提醒注意安全,，學(xué)習(xí)初步的自我保護(hù)方法,。

6、學(xué)習(xí)做誠(chéng)實(shí)的孩子,，不隨便拿或翻別人的東西,，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯(cuò)事能承認(rèn)，并能接受同伴或老師的批評(píng)和建議,。

(二)運(yùn)動(dòng)

1,、在老師的鼓勵(lì)下，喜歡并較積極地參加各類(lèi)體育游戲活動(dòng),，并能克服一定的困難,，增強(qiáng)自信心。

2,、能聽(tīng)信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳，單腳連續(xù)向前跳,，在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走，學(xué)拍皮球,，互相拋接大皮球,，練習(xí)鉆、爬,、投擲等技能,。

3、嘗試用幾種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體,。

4,、愿意跟著老師學(xué)做新的韻律操和器械操。

(三)學(xué)習(xí)

1,、知道自己及家人的姓名,、職業(yè)特征，知道自己的家庭住址,，知道父母工作的辛苦,，愛(ài)父母、尊敬父母,，不亂發(fā)脾氣,。

2、 愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,，也能為同伴的進(jìn)步而高興,。

3、對(duì)周?chē)缕媸挛锔信d趣并經(jīng)常提出各種問(wèn)題,，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì),、自然現(xiàn)象,。

4、能根據(jù)物體的1-2個(gè)特征分類(lèi)、排序,，區(qū)別厚薄,、寬窄等空間方位，知道今天,、明天,。后天。學(xué)習(xí)目測(cè),，認(rèn)識(shí)多種基本圖形,。學(xué)習(xí)1-50的數(shù)序，并學(xué)會(huì)從任何一個(gè)數(shù)開(kāi)始接著數(shù),。

5,、在老師的幫助下，喜歡聽(tīng),、講熟悉的兒歌,、故事，并樂(lè)于參加表演,。

6,、喜歡并較積極的參加音樂(lè)、美工活動(dòng),，能初步感受,、喜愛(ài)生活、環(huán)境中的美,。

(四)游戲

1,、初步學(xué)習(xí)謙讓?zhuān)烙變簣@的玩具是大家的，不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具,，學(xué)著輪流玩,。

2、愛(ài)護(hù)玩具,，輕拿輕放,，會(huì)整理收拾，做到物歸原處,。

3,、能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望，能在集體面前大膽發(fā)言,。

4,、游戲中，充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，讓聰明才智在游戲中得以提高,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，根據(jù)本園“十一五”發(fā)展規(guī)劃和園務(wù)計(jì)劃，圍繞縣教研室本學(xué)期工作重點(diǎn),，立足本園特點(diǎn),，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)工作,；以科研引領(lǐng)建設(shè)多元化的園本課程,；以信息技術(shù)輔助教學(xué)顯本園教學(xué)特色，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動(dòng),，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量,。

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師專(zhuān)業(yè)水平,。

2、實(shí)施初定的園本課程,，在實(shí)踐中修正,、完善。

3,、繼續(xù)開(kāi)展各級(jí)課題的實(shí)踐與研究,，做好課題資料的積累與整理。

4,、加強(qiáng)家園工作,，形成教育合力，努力實(shí)現(xiàn)家園共育,。

深化二期課改,，全面提升保教質(zhì)量，本學(xué)期我們將繼續(xù)采取一系列的措施,，加強(qiáng)教研組建設(shè),，以科研促教研，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,、針對(duì)性,，抓好常態(tài)課的管理，從而進(jìn)一步凸顯幼兒園的辦園特色,。

1,、認(rèn)真解讀“五個(gè)文本”,。

本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)“五個(gè)文本”，提高園長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力和教師的課程執(zhí)行力,，全體教師要聚焦課堂,，加強(qiáng)研究，提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量,；特別是要關(guān)注幼兒全面和諧的發(fā)展,；幼兒園行政要定期和不定期相結(jié)合進(jìn)行檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整,。

2,、加大課程研討力度。

本學(xué)期要組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材,、解讀新教材,、實(shí)踐新教材。要加強(qiáng)課程研究的力度,，教師在進(jìn)行課程研討的時(shí)候既要對(duì)上一個(gè)主題實(shí)施的情況進(jìn)行小結(jié)（談?wù)勚黝}實(shí)施后的感受,，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)作如何調(diào)整等），工作的能力,；能適應(yīng)幼兒教育規(guī)律,，對(duì)幼兒教育嘗試進(jìn)行有成效的實(shí)踐探索，并要成為我園的專(zhuān)題研究,、課題研究的帶頭人,。我們充分為這些教師創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)讓她們到園外觀摩學(xué)習(xí),，接受專(zhuān)家指導(dǎo),。

1、熱情接待幼兒及家長(zhǎng),，樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),。

2、各班設(shè)家園聯(lián)系欄,，及時(shí)更新內(nèi)容,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。

3,、認(rèn)真按時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系,，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容要真實(shí)可信，語(yǔ)言要婉轉(zhuǎn),。

4,、本學(xué)期繼續(xù)舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),；向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，展示幼兒在園活動(dòng)情況,。

5、以電話聯(lián)系,、家訪,、家校互動(dòng)平臺(tái),、短信等多種形式繼續(xù)開(kāi)展好家訪活動(dòng),，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己孩子情況的掌握及對(duì)園里工作的了解。

6,、繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集與主題有關(guān)的材料和信息,，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與主題活動(dòng)，要求家長(zhǎng)做好幼兒衛(wèi)生工作,，密切注意觀察幼兒在活動(dòng)中的安全,，在幼兒一日活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

又要對(duì)下一個(gè)主題計(jì)劃的制定進(jìn)行商討,，合理地安排課程內(nèi)容,，保持課程的平衡性。同時(shí),，提醒教師在對(duì)課程的審議過(guò)程中能及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)和幼兒的需要,，生成一些新的、有價(jià)值的主題活動(dòng),，使課程在園本化的過(guò)程中不斷完善,。我們各教研組在教研活動(dòng)的實(shí)效性上下功夫，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,。要通過(guò)“一課三研”等活動(dòng)，使教師在學(xué)習(xí)和研討中更新觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，也使教學(xué)研究更富實(shí)效。

3,、優(yōu)化環(huán)境管理,。

上學(xué)期，在班級(jí)主題墻環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和游戲區(qū)域的設(shè)置和材料的提供在原有的基礎(chǔ)上作進(jìn)一步的完善和改革,，使主題墻環(huán)境和游戲留下了實(shí)施課程的過(guò)程性資料,，大家一走進(jìn)教室就可以清晰地了解每班正在開(kāi)展的課程活動(dòng)的內(nèi)容、過(guò)程與延續(xù)發(fā)展,。本學(xué)期,，還要進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使環(huán)境的內(nèi)容更實(shí)在,、更能體現(xiàn)孩子的特點(diǎn),、體現(xiàn)班級(jí)的特點(diǎn),。

4、加大特色研究,，重視資料積累,。

我們認(rèn)為，幼兒園的特色應(yīng)該是一所幼兒園所表現(xiàn)的與眾不同的色彩和風(fēng)格,，是一所幼兒園特有的,、個(gè)性化的、較穩(wěn)定的特點(diǎn),。所以,，本學(xué)期繼續(xù)以市級(jí)課題為契機(jī)，開(kāi)展禮儀啟蒙教育的實(shí)踐研究,，把禮儀教育的內(nèi)容滲透到課程當(dāng)中和游戲區(qū)域活動(dòng)中,，成立“禮儀小標(biāo)兵”開(kāi)展“溫馨文明班”評(píng)比等活動(dòng)，在研究的過(guò)程中我們要求教師注意經(jīng)驗(yàn)的積累和資料的積累,，善于動(dòng)筆寫(xiě)文章,，把研究的內(nèi)容記錄成文。在扎扎實(shí)實(shí)的研究中爭(zhēng)取創(chuàng)出我們幼兒園的特色,。

5,、重視現(xiàn)代信息化工作。

本學(xué)期,，要充分利用教師已學(xué)習(xí)培訓(xùn)課件制作這一資源,，進(jìn)行課件制作，提高教師對(duì)多媒體技術(shù)的制作能力,，讓課件走進(jìn)教室,，讓孩子在直觀形象的課件中學(xué)到本領(lǐng)。繼續(xù)實(shí)行無(wú)紙化辦公,。

我園以“學(xué)前教育網(wǎng)”為平臺(tái),，積極參與age06網(wǎng)上的多媒體比賽活動(dòng)、網(wǎng)上教研活動(dòng),，參與研訓(xùn)博客,，及時(shí)更新班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)向廣大家長(zhǎng)宣傳科學(xué),，開(kāi)展交流和互動(dòng)活動(dòng),，使網(wǎng)絡(luò)逐步成為聯(lián)系幼兒園與社區(qū)、幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁,。

1,、結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展區(qū)域性戶外活動(dòng)等專(zhuān)題研討,。

2,、結(jié)合教研課,，進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)的研討，提高教師活動(dòng)設(shè)計(jì)—活動(dòng)組織—活動(dòng)反思—聽(tīng)評(píng)課能力,。

3,、組織好每周一次年齡組、每月一次教研大組活動(dòng),，繼續(xù)完善集中教研制度,，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，引導(dǎo)教師深挖教材,，吃透內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)精神，真正實(shí)現(xiàn)興趣教學(xué),，開(kāi)發(fā)幼兒智力,。

4、互動(dòng)教研模式,，開(kāi)展小組研討,、網(wǎng)上論壇等參與式的教研活動(dòng)形式，活躍教研活動(dòng)氣氛,，激發(fā)教師參與活動(dòng)的積極性,、主動(dòng)性。

1,、營(yíng)造全園參與的科研氛圍,。建立科研管理的運(yùn)行機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，進(jìn)行獎(jiǎng)懲激勵(lì),。

2,、對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行梳理，繼續(xù)開(kāi)展研究,。

以市級(jí)課題“幼兒園禮儀教育的實(shí)踐與研究”為龍頭課題,；縣級(jí)課題張婕“幼兒園口腔衛(wèi)生培養(yǎng)的實(shí)踐研究”；縣級(jí)課題施春柳“角色游戲中幼兒交往能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”等發(fā)揮課題組的`作用,，進(jìn)行實(shí)踐研究，注重過(guò)程性資料,、經(jīng)驗(yàn)的匯總提煉,、總結(jié)，完成研究任務(wù),。

3,、成立科研骨干小組，保證每月一次召開(kāi)課題組會(huì)議,，及時(shí)總結(jié)課題研究中碰到的問(wèn)題,，并及時(shí)制訂改進(jìn)措施,，確保科研工作的順利開(kāi)展,。

4,、加強(qiáng)與縣“教科研室”的聯(lián)系，在科研的方法和理念上給予教師一定的引領(lǐng),。

5,、組織相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí),，推薦相關(guān)書(shū)籍,，幫助教師提升科研能力。

我園在本學(xué)期要繼續(xù)注重加強(qiáng)教師的專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)的培訓(xùn)工作,，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,，扎實(shí)有效地提高保教隊(duì)伍素質(zhì)，我們針對(duì)教師不同的個(gè)體需要,，業(yè)務(wù)水平高低,，工作能力的強(qiáng)弱，參加工作時(shí)間長(zhǎng)短等差異,，將教師分成三個(gè)層次,，進(jìn)行分層引導(dǎo)，分層激勵(lì),，分層評(píng)價(jià),，分層培養(yǎng)。具體做到：

第一是新教師：所謂新教師是指剛從幼師畢業(yè)的,、外系統(tǒng)引進(jìn)的和工作不滿三年的教師,，這些教師缺乏教育教學(xué)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)幼兒教育一般規(guī)律的認(rèn)識(shí),，專(zhuān)業(yè)技能要盡快提高,。學(xué)期初以師徒結(jié)對(duì)形式配班，要求新教師組織活動(dòng)按半日活動(dòng)流程寫(xiě)詳案,，請(qǐng)配班老教師帶教,。通過(guò)互看、互評(píng),，讓新教師盡快熟悉保教業(yè)務(wù),。并要求這些青年教師堅(jiān)持基本功自彈自唱、繪畫(huà),、舞蹈等方面的練習(xí),，并積極參加進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)活動(dòng)。期中采用“走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，拓展教師的視野,，加大新教師的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，切實(shí)做好新教師培訓(xùn)；期末,，新教師開(kāi)展亮相展示活動(dòng),。

第二是中年教師：所謂中年教師是指在我園工作已有一定年限的并能勝任幼兒園日常教育教學(xué)工作的教師群體。對(duì)于她們的培養(yǎng)目標(biāo),，要求能不斷更新觀念,，具有面向全體，因材施教的能力,；在教育教學(xué)中,，逐漸形成自己教育教學(xué)風(fēng)格，具有一定分析,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力,。我園經(jīng)常組織這部分教師開(kāi)展獨(dú)立的研討活動(dòng)，并要求在這些活動(dòng)中能起傳幫帶的作用,，帶好青年教師,，讓青年教師盡快成長(zhǎng)。

第三是骨干教師：骨干教師包括現(xiàn)有的縣教學(xué)能手和園骨干教師,。對(duì)于她們的培養(yǎng)目標(biāo)是：具有獨(dú)立承擔(dān)片縣級(jí)以上公開(kāi)課的能力,；具有指導(dǎo)其他教師教學(xué)。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

鮮越幼兒園以創(chuàng)辦兩年多了,，開(kāi)園以來(lái)得到了多方面的支持和認(rèn)可,。2010年要在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行逐步改進(jìn)，發(fā)揮本園的特色和長(zhǎng)項(xiàng),，提高辦園質(zhì)量,。

1、促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展,。

（1）學(xué)習(xí)幼兒廣播體操,。

（2）走：聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏的走；列隊(duì)行走,。

（3）跑：在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,；學(xué)習(xí)在跑道線內(nèi)直線快跑，會(huì)聽(tīng)口令在起跑線處做預(yù)備跑的動(dòng)作,。學(xué)習(xí)丟手絹游戲,。

（4）平衡：在寬15—20厘米的平衡木上行走。

（5）投擲：自拋?zhàn)越拥颓?，右手拍大球。學(xué)習(xí)拋沙包游戲,。

（6）鉆爬：手腳關(guān)地屈膝爬,；自由地滾,；手腳協(xié)調(diào)地攀登。開(kāi)展室內(nèi)外綜合活動(dòng),。

（7）跳：原地縱跳觸物,，雙腳站立由高20—30厘米處往下跳。學(xué)習(xí)練習(xí)跳繩,。

（8）特長(zhǎng)培養(yǎng)：練習(xí)幼兒瑜伽,，健身塑體。

2,、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣,。

（1）學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手，并學(xué)會(huì)正確的洗手,、洗臉?lè)椒ā?/p>

（2）養(yǎng)成愛(ài)吃各種蔬菜,、豆制品、魚(yú)類(lèi)的習(xí)慣,。

（3）注意自己的個(gè)人衛(wèi)生,。

（4）不亂拋紙屑，不亂涂亂畫(huà),。

（5）不將手指,、雜物放在嘴里。

1,、有禮貌,。

（1）在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)：早、好,、再見(jiàn),、謝謝、別客氣等,。

（2）別人送給的東西要得到父母的同意才能接受,；知道好東西要與人分享。

（3）逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕,，走路輕,，放下東西也要輕的習(xí)慣。

2,、友愛(ài)同伴,。

（1）知道幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該大家一起玩,，并體會(huì)共同游戲是很高興的,。

（2）養(yǎng)成幫助愛(ài)護(hù)小伙伴的行為和習(xí)慣。

3、自理能力,。

（1）學(xué)會(huì)自己穿脫衣服和折疊小被,。

（2）能愛(ài)護(hù)圖書(shū)，于具用后肢放回原處,。

4,、愛(ài)的情感。

（1）培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母和親人的情感,。

（2）喜歡幼兒園,，愿意參加集體活動(dòng)。

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng),。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿,、脫衣服，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū),，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等,。

（二）與幼小銜接,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐,、寫(xiě)姿勢(shì)。

2,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,。

3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情,，并寫(xiě)日記或講述給父母聽(tīng),。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力,，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流,。

（三）開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。

1,、我們利用教室的墻壁,、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識(shí)。

2,、以游戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

3,、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué),，通過(guò)學(xué)兒歌,、謎語(yǔ)、故事,、古詩(shī)的講,、讀、猜,、識(shí)等,，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。

4,、重點(diǎn)培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力,。

（1）能聽(tīng)懂普通話。

（2）喜歡聽(tīng)老師講故事,、朗讀兒歌,。

（3）能聽(tīng)老師對(duì)集體、同伴講話并能按成人的指示去行動(dòng),。

（1）練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話,，學(xué)習(xí)朗讀和朗誦。

（2）學(xué)習(xí)在集體面前有條理地回答問(wèn)題,。

（3）能用流暢生動(dòng)的語(yǔ)言與別人進(jìn)行交談,。

（4）能復(fù)述簡(jiǎn)短的故事，背誦所學(xué)的兒歌,。

（5）喜歡看圖書(shū),，能和老師一起邊看邊講圖書(shū)的內(nèi)容。

1,、音樂(lè),。

（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,，對(duì)音樂(lè)的感受力和參與音樂(lè)活動(dòng)的能力。喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),，會(huì)安靜的聽(tīng)音樂(lè),。

（2）有興趣地學(xué)唱歌，不喊叫,。

（3）學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作,，表演及簡(jiǎn)單的集體舞。

（4）參加文藝表演活動(dòng),。

2,、美術(shù)。

（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,；

（2）在老師指導(dǎo)下對(duì)周?chē)钪杏腥さ奈矬w及色彩產(chǎn)生興趣,，愿意參加美術(shù)活動(dòng)；

（3）會(huì)利用繪制成的美工作品進(jìn)行游戲,；

（4）會(huì)使用一些美術(shù)工具和材料,，發(fā)展手眼調(diào)能力。

（5）學(xué)習(xí)用印章,、棉簽,、手指、蠟筆等作畫(huà),。

（6）用泥,、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作,，提高用手操作的靈活性,。

（7）學(xué)習(xí)用圓形，長(zhǎng)方形等圖形畫(huà)出簡(jiǎn)單的,、觀察過(guò)的物體,，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà)，逐步做到涂色有力,、大膽作畫(huà),。

（8）學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和冬的折紙技能,。學(xué)習(xí)用搓,、團(tuán)、壓技能塑造簡(jiǎn)單的物體,。

五,、科學(xué)教育。

1,、培養(yǎng)對(duì)周?chē)挛锱d趣初步教幼兒使用感官感知事物,，引起幼兒觀察的興趣,。

2、發(fā)展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地觀察事物,。

3,、習(xí)粗淺的知識(shí)。

（1）知道秋冬季的名稱(chēng)及顯著特征,。

（2）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物,，知道其名稱(chēng)、外形特征,，及生活習(xí)性,。

（3）認(rèn)識(shí)一些生活中的必需品（塑料制品，稱(chēng)等）,，玩具、家具,、車(chē)輛,、蔬菜、水果等概念,，區(qū)分花,、草、樹(shù),。

1,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境和形的興趣,。

2,、學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)。

（1）認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的基數(shù)及數(shù)字,。

（2）學(xué)習(xí)默數(shù),、目測(cè)群數(shù)。

（3）認(rèn)識(shí)圖形：三角形,，正方形,、長(zhǎng)方形、梯形,、多角形等,。

（4）比較物體的大小、長(zhǎng)短,，區(qū)別上下,、前后等空間方位。

（5）學(xué)習(xí)早上,、晚上,、白天,、黑夜等時(shí)間知識(shí)。

家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔(dān)教育的重任,。本學(xué)期將開(kāi)展以下工作：

（一）定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況,，提出自己的意見(jiàn)和建議,。

（二）認(rèn)真并及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè)。

（三）充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

通過(guò)上學(xué)期大家的共同努力,，幼兒園各項(xiàng)工作已進(jìn)入穩(wěn)步發(fā)展階段；教師年輕化,，幼兒基本適應(yīng)了幼兒園的一日生活,，更加懂事了。雖然11名幼教中有一半是學(xué)校自聘的代課教師,，但她們都是學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生,，責(zé)任心非常強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo),，關(guān)愛(ài)幼兒,，能夠全身心的融入到幼兒園這個(gè)大家庭中。這些優(yōu)勢(shì)條件為幼兒園今后的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

二,、目標(biāo)任務(wù)。

1,、加強(qiáng)內(nèi)部管理,，提高辦園質(zhì)量；

2,、加大教研力度,，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng)；

3,、加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),，提高師資素質(zhì)；

4,、加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，促進(jìn)保教質(zhì)量提高；

5,、做好保健工作,，確保幼兒的安全，快樂(lè)健康成長(zhǎng),；

6,、架起家園聯(lián)系的橋梁,，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展；

7,、抓好幼小銜接工作,，為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

三,、措施方案,。

（一）加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量,。

學(xué)期初,，我們將由上至下制定各項(xiàng)計(jì)劃，如：園務(wù)計(jì)劃,、教育教學(xué)計(jì)劃,、各班學(xué)期、周活動(dòng)安排計(jì)劃等,，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性,，為確保這些計(jì)劃的認(rèn)真實(shí)施，并進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)考核,。

（二）加大教研力度，全方位地開(kāi)展教研活動(dòng),。

抓好教材的學(xué)習(xí)與研究,，更新教師教育觀念，鼓勵(lì)教師不斷創(chuàng)新,，促進(jìn)課程改革的深入,。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化職業(yè)能力,，提高教師業(yè)務(wù),，促進(jìn)每個(gè)教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

1,、組織教師針對(duì)各科教材教學(xué)中的困惑點(diǎn)開(kāi)展研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái),，更好地促進(jìn)教學(xué)的有效性,。

2、開(kāi)展創(chuàng)造性游戲的研討活動(dòng)，在組織創(chuàng)游得過(guò)程中，通過(guò)觀察、評(píng)價(jià)來(lái)分析幼兒的游戲水平,。在各年段開(kāi)展觀摩研討活動(dòng),，不斷提高幼兒的游戲水平,。

3、加強(qiáng)對(duì)教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開(kāi)展研討活動(dòng),，使教師們能充分運(yùn)用教育理論來(lái)剖析備課的思維過(guò)程,，提高教師分析教材,、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。

4、加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理，組織保教人員互相觀摩,，學(xué)習(xí)教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),，交流研討，不斷改進(jìn)教育技能方法,。

（三）加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè),，提高師資素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，切實(shí)加強(qiáng)教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平,，增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的自豪感和敬業(yè)愛(ài)幼的責(zé)任感,。

2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，組織聽(tīng)課觀摩等活動(dòng),，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3,、開(kāi)展多種形式的師德教育和崗位練兵,，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，提高各教師愛(ài)崗敬業(yè)的思想素質(zhì),，增強(qiáng)工作責(zé)任感,，做到關(guān)心和尊重每個(gè)幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒,。

4,、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作,，組織好教師參加崗位培訓(xùn)考核,，努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（四）加強(qiáng)教育教學(xué)管理,，促進(jìn)保教質(zhì)量提高,。

1,、教師在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)采取多種形式,，包括創(chuàng)編各類(lèi)型游戲,，以激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的,，促進(jìn)幼兒智力的開(kāi)發(fā),。

2、堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。全園做到無(wú)責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),，按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃,、有目的,、有層次地投放游戲材料，提高教師游戲活動(dòng)的指導(dǎo)能力,。

4,、通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的各種教育活動(dòng)，把素質(zhì)教育推向深入,，利用“婦女節(jié)”,、“勞動(dòng)節(jié)”、“植樹(shù)節(jié)”,、“六一”等節(jié)日開(kāi)展活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

（五）做好保健工作,，確保幼兒的安全快樂(lè)健康成長(zhǎng),。

1、加強(qiáng)安全工作,，落實(shí)安全工作制度,，專(zhuān)人定期檢查園內(nèi)各類(lèi)設(shè)施，安全工作責(zé)任到人,，杜絕一切不安全因素,；加強(qiáng)對(duì)幼兒、教師的自我保護(hù)教育,、安全教育,，每天進(jìn)行安全教育，時(shí)刻做好防范工作,，確保幼兒,、教師、園財(cái)產(chǎn)的安全,。

2,、合理安排幼兒一日活動(dòng)，做到動(dòng)靜結(jié)合,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實(shí)做好離園前的準(zhǔn)備工作（包括整理衣服,、頭發(fā)等,，并且要組織幼兒游戲或?qū)W習(xí)活動(dòng)）,。

3,、加強(qiáng)戶外活動(dòng)管理,，調(diào)整幼兒戶外活動(dòng)方案并認(rèn)真實(shí)施,，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間、運(yùn)動(dòng)量達(dá)標(biāo),。

4,、加強(qiáng)晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作,、體檢工作,，并及時(shí)將幼兒情況向家長(zhǎng)反饋；切實(shí)做好預(yù)防和控制傳染病工作,。

5,、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿,、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等,；定期調(diào)換幼兒座位，保護(hù)幼兒視力,；教育幼兒保護(hù)牙齒,，并利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣傳，達(dá)成家園共育,。

6,、加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強(qiáng)幼兒“文明禮貌”教育,、衛(wèi)生習(xí)慣教育,。

7、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實(shí)際情況制定保健計(jì)劃,，并做好幼兒保健工作的宣傳,。

8、加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作,，把幼兒傳染病發(fā)病率控制在最低限度,。

（六）架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展,。

1,、鞏固我園為做好家長(zhǎng)服務(wù)工作所指定的若干項(xiàng)措施。根據(jù)家長(zhǎng)的意見(jiàn),，結(jié)合園內(nèi)條件,，隨時(shí)增加必要的服務(wù)項(xiàng)目。

2,、定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園重大活動(dòng)，征求家長(zhǎng)對(duì)我園教育教學(xué)工作的意見(jiàn),。

3,、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長(zhǎng)做好宣傳欄工作宣傳預(yù)防疾病及安全問(wèn)題的教育,。

4,、教師及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的發(fā)展情況，以便爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和幫助,，充分利用班級(jí)家長(zhǎng)宣傳欄向家長(zhǎng)宣傳科研任務(wù)的意義和班級(jí)的具體事項(xiàng)與工作,。

（七）抓好幼小銜接工作為進(jìn)一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

1,、平時(shí)運(yùn)用故事,、主題活動(dòng)、游戲等多種形式來(lái)加強(qiáng)幼兒的思想教育,，從中激發(fā)幼兒熱愛(ài)集體,、關(guān)心集體、為同伴服務(wù)的好思想,。

2,、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園,，不遲到,、不早退、不曠課,。排隊(duì)做到靜,、齊、快,。做好值日生工作,，誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話,，同伴之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧,，認(rèn)真參加活動(dòng),。

3、培養(yǎng)幼兒良好的坐,、寫(xiě),、讀姿勢(shì)。上課時(shí)做到注意力集中,，認(rèn)真傾聽(tīng)老師及其他小朋友的講述,，養(yǎng)成要說(shuō)話先舉手的好習(xí)慣,。要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話,、響亮話,，按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)。（如繪畫(huà),、折紙,、手工小制作等）愛(ài)護(hù)書(shū)本、學(xué)習(xí)用品等,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

一,、情況簡(jiǎn)析：

我園現(xiàn)有一線教師30名，隊(duì)伍較年輕,，教師教研科研的積極性較高,，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助,，逐步形成了科研促教研,、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過(guò)自薦和他評(píng),，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名,、區(qū)骨干教師1名，鎮(zhèn)骨干3名,，園骨干3名,，成為幼兒園教育改革發(fā)展的重要資源。

在上學(xué)期中,，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn),，以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地，以牽手結(jié)對(duì),、拜師結(jié)對(duì)為載體,，開(kāi)展了系列教學(xué)研討和交流活動(dòng)，大家對(duì)二期課改的理念有了新的認(rèn)識(shí)和理解,，并達(dá)成了許多共識(shí),。暑期由于人員的調(diào)動(dòng)，又進(jìn)了3名新教師,，工作剛滿一年的教師也有4名,，她們?nèi)狈σ欢ǖ慕虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和基本技能，而其她教師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的教育模式,、行為的落實(shí)過(guò)程中經(jīng)常在發(fā)生矛盾沖突,，一線教師在教學(xué)實(shí)踐中依然有不少困惑和不足，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)化水平依然任重而道遠(yuǎn),。根據(jù)這些具體情況,，我們制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

二,、指導(dǎo)思想：

繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),。開(kāi)展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng),，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,。

三,、工作目標(biāo)：

1、強(qiáng)化師資培訓(xùn),，實(shí)施分層培養(yǎng),，繼續(xù)提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2,、依托各教研組,，開(kāi)展教學(xué)研討，培養(yǎng)教師反思能力,。

3,、深化教育科研，挖掘幼兒園特色,，完善園本課程內(nèi)容,。

4、利用多方資源,，拓展教育途徑,，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。

四,、工作重點(diǎn)：

1,、注重幼兒健康情感培養(yǎng)課題和陶藝教育課題研究工作的過(guò)程管理，宏揚(yáng)民族文化,，繼續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色,，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

2,、加強(qiáng)教科研工作力度,，做好課題的實(shí)踐和研究工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度,，在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索,。

3、以牽手,、拜師結(jié)對(duì)等為載體,，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動(dòng)，在園內(nèi)對(duì)教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，同時(shí)加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平。

4,、以課題研究為突破口,，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程,。

五,、具體措施：

(一)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率,。

1,、完善教研制度，使園本研修有時(shí)間上的保證,。

骨干研究組活動(dòng),，兩周一次(業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé))。

小教研組活動(dòng),，兩周一次(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)),。

大教研組活動(dòng)，每月一次(業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)),。

2,、實(shí)施分層教研活動(dòng)指導(dǎo)，促進(jìn)全園開(kāi)展課改工作,。

骨干研究組：由8名骨干教師組成,，主要研究如何結(jié)合課題和主題開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)和教育反思。主要目的：教育理念,、行為,、理論落實(shí)的先行一步，為教師提供具體實(shí)在的一些教育策略和方法,。

小教研組：各年級(jí)組教師參與,，主要探究如何合理使用新教材，設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案和區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容,。主要目的：不斷提高教學(xué)水平,，滿足不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧發(fā)展。

大教研組：全體教師參加,，圍繞幼兒園特色,，開(kāi)展新健康教育研究和主題背景下的陶藝教育研究。主要目的：提高教師基本技能素養(yǎng),，以整和的理念形成新的教學(xué)模式,，為完善園本課程積累素材和資料。

3,、落實(shí)骨干教師責(zé)任制,，完善骨干教師考核機(jī)制，通過(guò)優(yōu)秀教研組的評(píng)比,，激發(fā)教師學(xué)會(huì)研究,、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)理論和實(shí)踐的結(jié)合,。

(二)加強(qiáng)培訓(xùn),，全面提高教師素質(zhì),。

1,、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德教育,，專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念,。

2,、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵(lì)教師自學(xué)自練,，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競(jìng)賽，提高相應(yīng)的能力,。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。期初，教師制定專(zhuān)題研究題目,，期間認(rèn)真觀察與探索,，期末寫(xiě)一篇有質(zhì)量的專(zhuān)題總結(jié)，并進(jìn)行交流,。并盡可能地提供機(jī)會(huì)讓教師多外出觀摩,、聽(tīng)課、聽(tīng)講座,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。

3,、增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專(zhuān)題化,、系列化;在形式上要推動(dòng)全員參與和全員輪流主講制,。每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題,，展開(kāi)討論,。本學(xué)期，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評(píng)比,。

4,、在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《綱要》思想時(shí),，時(shí)常對(duì)自己的備課,、上課、聽(tīng)課等教育行為進(jìn)行反思,，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素,，及時(shí)改進(jìn)教育教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度出發(fā),。

5,、有計(jì)劃地開(kāi)展青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培養(yǎng)，對(duì)三年以內(nèi)的新教師實(shí)施跟蹤聽(tīng)課,，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo),，對(duì)五年以上的青年教師將分層次地進(jìn)行培養(yǎng)。

6,、重常規(guī)教學(xué)管理,，經(jīng)常深入班級(jí)，了解幼兒發(fā)展和表現(xiàn),，看,、聽(tīng)老師的活動(dòng)組組織和指導(dǎo)，及時(shí)給予教師建議,，幫助教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

本學(xué)期將有18位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康,、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考,、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng),、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開(kāi)展各項(xiàng)工作,。以幼兒發(fā)展為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

一,、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：

本學(xué)期幼兒人數(shù)18人,，男孩9名，女孩9名,，通過(guò)了解,，所有幼兒都沒(méi)有上過(guò)幼兒園，大部分的幼兒年齡都在3歲~3.5歲,，因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,，大部分幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐,、如廁、洗手,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛(ài)，比較任性,，嬌氣,、霸道,，依賴(lài)性強(qiáng),，行為習(xí)慣普遍偏差。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)幫助幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成良好的常規(guī)意識(shí),，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng),。在工作中加強(qiáng)幼兒的指導(dǎo)，將主題教育與區(qū)角有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、班級(jí)總體目標(biāo)：

（一）健康,。

1,、喜歡上幼兒園，在園基本上能保持積極愉快的情緒，能夠大膽表達(dá)自己的要求,。

2,、能獨(dú)立進(jìn)餐，喜歡吃健康的食物,。

3,、喜歡喝白開(kāi)水，養(yǎng)成經(jīng)常喝水的習(xí)慣,。

4,、在成人的提醒下，初步養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣,。5,、初步養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)按次序床脫衣服和鞋襪,。

6,、知道不做危險(xiǎn)的事情，如不攀爬陽(yáng)臺(tái),，不玩火,，不動(dòng)電源、開(kāi)水壺,、煤氣灶等。

7,、在走,、跑、跳,、投,、鉆,、爬、攀登的游戲中,，能平穩(wěn)地控制自己的身體,。

8、會(huì)玩球,、小輪胎等多種中小型運(yùn)動(dòng)器材,，能遵守簡(jiǎn)單規(guī)則。

（二）語(yǔ)言,。

1,、愿意用語(yǔ)言與人交往,，喜歡應(yīng)答，能按簡(jiǎn)單的語(yǔ)言指示進(jìn)行活動(dòng),。

2,、逐步學(xué)說(shuō)普通話,。

3、能夠注意傾聽(tīng)他人講話,，能聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ)，并能作出相應(yīng)的反應(yīng),。

4,、能用語(yǔ)言和非語(yǔ)言方式（如動(dòng)作,、表情等）表達(dá)自己的需要和想法,。

5,、喜歡聽(tīng)故事,、兒歌,，理解其大意,，愿意跟讀兒歌,，復(fù)述故事的一部分或短小的故事,，大膽講述圖片的主要情節(jié)。

6,、喜歡和成人一起看圖書(shū),，愿意自己看熟悉的,、感興趣的圖畫(huà)書(shū),；能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖畫(huà)書(shū),；發(fā)現(xiàn),、指認(rèn),、講述畫(huà)面中感興趣的人或物,；有愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí),，初步學(xué)習(xí)收放圖書(shū),。

（三）社會(huì),。

1、會(huì)自己選擇活動(dòng),，做自己能做的事情,，如穿脫衣,、收放玩具等,，感受獨(dú)立做事的快樂(lè)和滿足,，對(duì)自己有信心,，適應(yīng)集體生活,。

2,、會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與成人打招呼,。

3,、學(xué)習(xí)收放玩具和用具,，愿意撿拾掉在地上的玩具和用具,。

4,、愿意參加有趣的節(jié)日活動(dòng),。

5,、認(rèn)識(shí)幼兒園和家庭周?chē)沫h(huán)境,。

（四）科學(xué)1,、積極運(yùn)用多種感官感知周?chē)挛铮M(jìn)行自發(fā)的探究活動(dòng),。

2,、初步知道常見(jiàn)生活用品的用途及與人的關(guān)系,。

3,、發(fā)現(xiàn)環(huán)境中圖形的相似之處,，進(jìn)行初步而簡(jiǎn)單的求同和分類(lèi),。

4,、用對(duì)應(yīng)的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以內(nèi)）,。

5,、會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體,，初步感知,、理解5個(gè)以內(nèi)物體的量,。

6,、通過(guò)操作,、擺弄,，體驗(yàn)物體的對(duì)應(yīng)關(guān)系,。

7,、感知圓形,、正方形,、三角形,。

8,、感知和認(rèn)識(shí)白天,、黑夜,、早晨,、晚上,。

9,、感知冬季最明顯的特征及下雪等自然現(xiàn)象,。

（五）藝術(shù),。

1,、喜歡欣賞歌謠,、故事,、動(dòng)畫(huà)片,、兒童劇,、木偶劇,、皮影戲,、小歌劇等形式的藝術(shù)作品。

2,、從優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)和形象鮮明的歌曲,、器樂(lè)曲與舞蹈音樂(lè)等作品中獲得美的感受，初步理解其內(nèi)容和情感,，嘗試用語(yǔ)言,、表情、動(dòng)作表達(dá)自己的感受,。

3、初步做到用自然地聲音演唱,。

4,、愿意在日常生活和游戲中觀察,、模仿與表現(xiàn)感興趣的動(dòng)物與人物的動(dòng)作表情,。

5,、喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料,，逐步掌握它們的用法,，進(jìn)行自我表現(xiàn),。

6、嘗試運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖形和自己喜歡的顏色大膽的,、有意識(shí)的表現(xiàn)熟悉的事物,。

7,、運(yùn)用熟悉和喜歡的圖形,、材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單的裝飾,。

8,、學(xué)習(xí)握筆方法,，初步養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具,、材料的良好習(xí)慣,。

三,、

逐月目標(biāo)及活動(dòng)：

（一）九月份——《快樂(lè)的幼兒園》目標(biāo)：

1,、逐步建立與教師的依戀關(guān)系,，初步能適應(yīng)幼兒園生活,。

2、學(xué)習(xí)正確洗手,，會(huì)使用自己的毛巾、口杯或紙巾,。

3、知道幼兒園的名稱(chēng)與家庭住址,，不獨(dú)自離開(kāi)成人，不接受陌生人給的東西,，不跟陌生人走,。

4、愿意與同伴交往和游戲,，知道同伴的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書(shū),。

6,、關(guān)注周?chē)氖挛锖同F(xiàn)象,，對(duì)它們感興趣,，有好奇心,，喜歡探索,。

7、對(duì)音樂(lè),、美術(shù)活動(dòng)感興趣,，在活動(dòng)中感到快樂(lè)和滿足,。

系列活動(dòng)：《甜甜找朋友》《甜甜笑瞇瞇》,。

《甜甜愛(ài)干凈》《甜甜愛(ài)學(xué)習(xí)》,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇七

一,、指導(dǎo)思想,。

《綱要》指出,，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo),，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),，以發(fā)展個(gè)性為核心,，不斷豐富幼兒活動(dòng),，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益,，抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,，重視對(duì)新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng),，提高保教人員的素質(zhì),，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,，使我園的保育教育質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,。

二,、工作目標(biāo),。

1）建合格教職工隊(duì)伍，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。2）認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量,。3）有效開(kāi)展游戲活動(dòng),，促進(jìn)能力發(fā)展,。4）安全工作常抓不懈,，確保健康成長(zhǎng)。5）開(kāi)展家園合作工作,，提高教師形象,。

三,、具體措施,。

1,、建合格教職工隊(duì)伍,，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

1）進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流,。規(guī)范教師職工言行,、儀容,、儀表,，與家長(zhǎng)建立友好的服務(wù)關(guān)系,，與幼兒建立平等的同伴關(guān)系,，與領(lǐng)導(dǎo)和同事建立合作伙伴關(guān)系,，營(yíng)造積極健康,、親切和諧的育人環(huán)境,。

2）加強(qiáng)新教師的基本功訓(xùn)練,，提高新教師組織教育教學(xué)活動(dòng)能力和評(píng)價(jià)能力,。獨(dú)立自主地完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。嘗試“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，共同提高。

2,、認(rèn)真抓好常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量,。

1）加強(qiáng)日?；顒?dòng)管理,，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，注重活動(dòng)的整體性和系統(tǒng)性,。加強(qiáng)備課管理,，針對(duì)教師的實(shí)際教學(xué)水平，對(duì)備課方式作出要求,，因人而宜因材施教,，教學(xué)準(zhǔn)備要在課前一天完成。

2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與主題教學(xué)相符合,，特別是各班的區(qū)域活動(dòng),，按幼兒發(fā)展的需要，有計(jì)劃,、有目的、有層次地投放材料,。能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動(dòng)的引導(dǎo)能力,。3）重視教研活動(dòng)的質(zhì)量。根據(jù)教師在教學(xué)活動(dòng)中所遇到問(wèn)題作為教研組討論的專(zhuān)題,，并能運(yùn)用集體的智慧解決問(wèn)題,，共同商討。繼續(xù)規(guī)范班級(jí)計(jì)劃,、周計(jì)劃的制訂,，并檢查計(jì)劃在實(shí)施過(guò)程中的落實(shí)情況，使一日活動(dòng)有序,、有效,。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。

3,、有效開(kāi)展游戲活動(dòng),，促進(jìn)能力發(fā)展,。

1）充分挖掘教育資源,，豐富幼兒之游戲活動(dòng),，扎實(shí)開(kāi)展幼兒一日活動(dòng),，結(jié)合主題、周日計(jì)劃組織實(shí)施一日活動(dòng),；保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間、游戲時(shí)間,；按表進(jìn)入各活動(dòng)室活動(dòng),；每天由專(zhuān)人進(jìn)行檢查活動(dòng)區(qū)的體育物品,。

2）游戲活動(dòng)時(shí),，請(qǐng)教師重點(diǎn)觀察記錄幼兒操作材料及游戲交往的情況,。在游戲的時(shí)候,，教師對(duì)幼兒“玩什么游戲,，需要什么材料，對(duì)什么材料感興趣”等進(jìn)行觀察了解,，把觀察的結(jié)果作為游戲材料投放的依據(jù),。

3）認(rèn)真撰寫(xiě)游戲案例，對(duì)于游戲中存在的一些問(wèn)題,，以案例的形式把它記錄下來(lái),，進(jìn)行剖析，把自己在指導(dǎo)幼兒游戲中運(yùn)用的一些好的指導(dǎo)策略與教師進(jìn)行相互交流,，互相學(xué)習(xí),。

4、安全工作常抓不懈,，確保健康成長(zhǎng),。

1）全園人人講安全，人人懂安全,，把安全工作落實(shí)到實(shí)處,。成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開(kāi)會(huì)議,，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)消除和報(bào)告,，定期檢查,、維護(hù)各種家電用具和運(yùn)動(dòng)器械，排除一切不安全的因素,。加強(qiáng)宣傳教育工作,，提高自我保護(hù)能力，避免意外事故的發(fā)生,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

2）堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康安全教育,，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),。堅(jiān)持做好幼兒每日戶外兩小時(shí)活動(dòng)的充足時(shí)間。每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行安全工作考核,，使幼兒園形成良好的安全工作局面。

3）落實(shí)安全管理措施,，重點(diǎn)把好食堂,、點(diǎn)心的衛(wèi)生關(guān),，確保幼兒飲食安全衛(wèi)生。加強(qiáng)安全教育,，積極向幼兒,、教師,、家長(zhǎng)宣傳安全常識(shí),，加強(qiáng)幼兒園安全管理工作,，完善和落實(shí)各項(xiàng)安全措施,，工作人員要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)安全制度,，做到認(rèn)識(shí)到人,，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然,，確保幼兒健康成長(zhǎng),。

5,、開(kāi)展家園合作工作，提高教師形象,。

1）認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作,，本著合作互助的原則,，做好家園合作工作，提升家長(zhǎng)的教養(yǎng)觀念,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,。

2）重視個(gè)別幼兒的輔導(dǎo),，密切家園聯(lián)系，本學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)助教活動(dòng),，聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種意見(jiàn),，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)和建議。

3）認(rèn)真做好《家園櫥窗》,，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容及一些科學(xué)育兒知識(shí),。

四,、每月工作安排,。

1）婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)等主題活動(dòng),。

2）安撫新生,，穩(wěn)定幼兒情緒,，制定各類(lèi)計(jì)劃,。3）各年齡段編排并學(xué)習(xí)晨間操。4）開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),。5）教師讀書(shū)心得交流活動(dòng)。6）做好幼兒期初家訪工四月份：1）開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),。

2）結(jié)合端午節(jié),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。

3）根據(jù)春天的季節(jié)特點(diǎn),，開(kāi)展中大班幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。4）組織教師編排教師活動(dòng)操（民族健身操、禮儀操）,。5）開(kāi)展禮儀,、品格教育活動(dòng)及家長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。五月份：

1）各班開(kāi)展游戲活動(dòng)評(píng)比,。

2）結(jié)合“119”組織幼兒進(jìn)行逃生演練活動(dòng),。3）各班幼兒晨間操觀摩評(píng)比。六月份：

1）加強(qiáng)幼兒鍛煉,，開(kāi)展安全健康教育活動(dòng),。2）開(kāi)展迎“六一”活動(dòng),。3）幼兒發(fā)展情況期末測(cè)查評(píng)估4）做好幼兒期末的家訪工作,。5）各類(lèi)資料的整理與歸檔。

杉山中心幼兒園2018年3月1日,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇八

初秋的時(shí)節(jié)我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,，這是孩子搬入新園舍升入大班的第一個(gè)學(xué)期。本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂新學(xué)期的工作計(jì)劃,，根據(jù)《綱要》的精神和幼兒園的`工作計(jì)劃，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況制定以下計(jì)劃：

本班39名幼兒,，男生22名，女生17名,，其中新插班生5名,。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流,，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,、流暢，用詞比較準(zhǔn)確,；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè),；音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合,；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作和分享,。但也存在一些不足之處，如：

1.個(gè)別幼兒個(gè)性好強(qiáng),，以自我為中心,，不懂得相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛。

2.個(gè)別幼兒傾聽(tīng)能力差,，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中。

3.個(gè)別幼兒膽小,怕生,不夠自信,不能大膽的表達(dá)自己的想法及需求,。

4.個(gè)別幼兒比較好動(dòng),，散漫,，聽(tīng)信號(hào)能力差,，時(shí)常需要教師提醒督促,。

5.一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的不良習(xí)慣。

6.部分幼兒對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠,；沒(méi)有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂(lè)趣,。

針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

主題一：sos小超人,。

理解故事情節(jié),，并感知家人和諧親密的感情,，用清楚完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)解,。了解記住幾個(gè)重要電話號(hào)碼的意義,，認(rèn)識(shí)消防隊(duì)員的工作和工具,，愿意和同伴分享自己的經(jīng)驗(yàn)。知道人體血液在身體里不停流動(dòng),，了解人體傷口愈合的過(guò)程,。了解燙傷的原因,，知道如何預(yù)防生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn),。學(xué)習(xí)用點(diǎn)彩的方式畫(huà)風(fēng)景，體驗(yàn)不同的藝術(shù)創(chuàng)作方式,。以積極愉悅的情緒參與音樂(lè)游戲,，用不同的音高唱出歌曲中不同的角色特點(diǎn)。主動(dòng)探索保持身體平衡的訣竅,，懂的自我保護(hù)的重要性,。

主題二：神秘洞。

通過(guò)仔細(xì)觀察人身上的“洞”以及周?chē)脑S多“洞”來(lái)體驗(yàn)和同伴一起尋找洞洞的樂(lè)趣,；嘗試根據(jù)洞的用途進(jìn)行分類(lèi)，知道各種洞與事物之間的關(guān)系,，并學(xué)習(xí)觀察記錄的方法,；嘗試以小組的方式介紹自己發(fā)現(xiàn)的洞洞，學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言講述畫(huà)面內(nèi)容,；欣賞觀察不同的窗花藝術(shù)，學(xué)習(xí)用剪洞的方法制作窗花,；知道蛀牙產(chǎn)生的原因，懂得怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒,。

主題三：拜訪大樹(shù)。

通過(guò)看,、聽(tīng)、聞,、摸等形式讓幼兒認(rèn)識(shí)大樹(shù)的不同部位,、了解大樹(shù)的不同種類(lèi)以及不同環(huán)境中的樹(shù)，并能用肢體做出各種樹(shù)的造型,；欣賞感知名畫(huà)的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，并嘗試用不同方法做“大樹(shù)筆記”,、“樹(shù)葉拼貼”等創(chuàng)作活動(dòng),；欣賞詩(shī)歌的美妙意境,，激發(fā)幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)大樹(shù)的美好情感,。

主題四：驚奇一線,。

認(rèn)識(shí)并尋找生活中各種各樣的線,，觀察其特性,，并能用描述性的語(yǔ)言說(shuō)明各種不同的線的作用和特征,。能欣賞藝術(shù)作品的線條美,，嘗試?yán)镁€條繪畫(huà),，及用各種線進(jìn)行編織,、造型等創(chuàng)作活動(dòng),，體驗(yàn)動(dòng)手創(chuàng)作的樂(lè)趣,。感受用繩子玩游戲的樂(lè)趣,，發(fā)展身體平衡感,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇九

鮮越幼兒園以創(chuàng)辦兩年多了，開(kāi)園以來(lái)得到了多方面的支持和認(rèn)可,。年要在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行逐步改進(jìn)，發(fā)揮本園的特色和長(zhǎng)項(xiàng),，提高辦園質(zhì)量,。

一,、健康。

1,、促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展,。

（1）學(xué)習(xí)幼兒廣播體操,。

（2）走：聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏的走,；列隊(duì)行走,。

（3）跑：在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,；學(xué)習(xí)在跑道線內(nèi)直線快跑,，會(huì)聽(tīng)口令在起跑線處做預(yù)備跑的動(dòng)作。學(xué)習(xí)丟手絹游戲,。

（5）投擲：自拋?zhàn)越拥颓?，右手拍大球,。學(xué)習(xí)拋沙包游戲,。

（6）鉆爬：手腳關(guān)地屈膝爬,；自由地滾,；手腳協(xié)調(diào)地攀登,。開(kāi)展室內(nèi)外綜合活動(dòng),。

（8）特長(zhǎng)培養(yǎng)：練習(xí)幼兒瑜伽,，健身塑體,。

2,、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣,。

（1）學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手,，并學(xué)會(huì)正確的洗手、洗臉?lè)椒ā?/p>

（2）養(yǎng)成愛(ài)吃各種蔬菜,、豆制品,、魚(yú)類(lèi)的習(xí)慣,。

（3）注意自己的個(gè)人衛(wèi)生。

（4）不亂拋紙屑,，不亂涂亂畫(huà),。

（5）不將手指,、雜物放在嘴里。

二,、社會(huì)。

1,、有禮貌,。

（1）在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)：早,、好、再見(jiàn),、謝謝,、別客氣等,。

（2）別人送給的東西要得到父母的同意才能接受；知道好東西要與人分享,。

（3）逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕，走路輕,，放下東西也要輕的習(xí)慣,。

2,、友愛(ài)同伴,。

（1）知道幼兒園的玩具是大家的,，應(yīng)該大家一起玩,，并體會(huì)共同游戲是很高興的,。

（2）養(yǎng)成幫助愛(ài)護(hù)小伙伴的行為和習(xí)慣,。

3,、自理能力,。

（1）學(xué)會(huì)自己穿脫衣服和折疊小被。

（2）能愛(ài)護(hù)圖書(shū),，于具用后肢放回原處,。

4,、愛(ài)的情感,。

（1）培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母和親人的情感,。

（2）喜歡幼兒園，愿意參加集體活動(dòng),。

三,、語(yǔ)言（本園的重點(diǎn)特色學(xué)科）,。

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì),。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng),。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿,、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū),整理玩具柜,給花草樹(shù)木澆水等,。

(二)與幼小銜接,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐,、寫(xiě)姿勢(shì),。

2,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,。

3,、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情,并寫(xiě)日記或講述給父母聽(tīng),。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流,。

(三)開(kāi)展識(shí)字活動(dòng),培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。

1,、我們利用教室的墻壁,、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識(shí),。

2,、以游戲的形式識(shí)字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3,、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué),通過(guò)學(xué)兒歌,、謎語(yǔ),、故事,、古詩(shī)的講,、讀、猜,、識(shí)等,體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合,。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),以熟帶生,使幼兒很快掌握,。

4,、重點(diǎn)培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力,。

（1）能聽(tīng)懂普通話,。

（2）喜歡聽(tīng)老師講故事、朗讀兒歌,。

（3）能聽(tīng)老師對(duì)集體、同伴講話并能按成人的指示去行動(dòng)2?學(xué)習(xí)說(shuō)話,。

（1）練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話,，學(xué)習(xí)朗讀和朗誦,。

（2）學(xué)習(xí)在集體面前有條理地回答問(wèn)題,。

（3）能用流暢生動(dòng)的語(yǔ)言與別人進(jìn)行交談,。

（4）能復(fù)述簡(jiǎn)短的故事,，背誦所學(xué)的兒歌,。

（5）喜歡看圖書(shū),，能和老師一起邊看邊講圖書(shū)的內(nèi)容,。

四,、藝術(shù),。

1,、音樂(lè),。

（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,，對(duì)音樂(lè)的感受力和參與音樂(lè)活動(dòng)的能力,。喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),，會(huì)安靜的聽(tīng)音樂(lè),。

（2）有興趣地學(xué)唱歌,，不喊叫,。

（3）學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作,，表演及簡(jiǎn)單的集體舞,。

（4）參加文藝表演活動(dòng),。

2,、美術(shù),。

（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,；

（2)在老師指導(dǎo)下對(duì)周?chē)钪杏腥さ奈矬w及色彩產(chǎn)生興趣,，愿意參加美術(shù)活動(dòng),；

(3)會(huì)利用繪制成的美工作品進(jìn)行游戲,；

(4)會(huì)使用一些美術(shù)工具和材料,，發(fā)展手眼調(diào)能力,。

（5）學(xué)習(xí)用印章,、棉簽、手指,、蠟筆等作畫(huà),。

（6）用泥,、剪刀,、漿糊等材料進(jìn)行制作,，提高用手操作的靈活性,。

（7）學(xué)習(xí)用圓形,，長(zhǎng)方形等圖形畫(huà)出簡(jiǎn)單的,、觀察過(guò)的物體,，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà),，逐步做到涂色有力,、大膽作畫(huà),。

（8）學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和冬的折紙技能,。學(xué)習(xí)用搓,、團(tuán),、壓技能塑造簡(jiǎn)單的物體,。

五,、科學(xué)教育。

1,、培養(yǎng)對(duì)周?chē)挛锱d趣初步教幼兒使用感官感知事物,，引起幼兒觀察的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地觀察事物,。

3,、習(xí)粗淺的知識(shí),。

（1）知道秋冬季的名稱(chēng)及顯著特征。

（2）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物,，知道其名稱(chēng),、外形特征,，及生活習(xí)性,。

（3）認(rèn)識(shí)一些生活中的必需品（塑料制品，稱(chēng)等）,，玩具,、家具,、車(chē)輛,、蔬菜,、水果等概念,，區(qū)分花,、草,、樹(shù),。

五,、計(jì)算,。

1,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境和形的興趣,。

2、學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),。

（1）認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的基數(shù)及數(shù)字,。

（2）學(xué)習(xí)默數(shù),、目測(cè)群數(shù),。

（3）認(rèn)識(shí)圖形：三角形,，正方形,、長(zhǎng)方形,、梯形,、多角形等,。

（4）比較物體的大小,、長(zhǎng)短,，區(qū)別上下,、前后等空間方位,。

（5）學(xué)習(xí)早上,、晚上,、白天,、黑夜等時(shí)間知識(shí),。

六,、家長(zhǎng)工作,。

家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任,。本學(xué)期將開(kāi)展以下工作:,。

(一)定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況,提出自己的意見(jiàn)和建議。

(二)認(rèn)真并及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),。

(三)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

以上是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃,，由劉斌老師擔(dān)任主要學(xué)科的教學(xué)工作,，創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子,。

2010年1月19日。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十

為了使幼兒得到更好的發(fā)展,，幼兒園教師制定了怎樣的,。

工作計(jì)劃,。

下面是本站小編收集整理關(guān)于幼兒園教學(xué)計(jì)劃的資料,，希望大家喜歡,。

一,、班級(jí)情況分析:,。

我班學(xué)生對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備,所以能較快的適應(yīng)新的環(huán)境,并能參與到教學(xué)活動(dòng)中,。大部分小孩在家受家人的寵愛(ài),以自己為中心,來(lái)園時(shí),哭鬧情況多較,對(duì)父母和祖輩依賴(lài)性較強(qiáng),一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對(duì)家長(zhǎng)又抓又咬,情緒很激動(dòng),在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差,如:不會(huì)自己吃飯啊,不會(huì)入廁,有的個(gè)性較強(qiáng),形成了許多的壞習(xí)慣,時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說(shuō)話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,適應(yīng)幼兒園的生活,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,形成良好的常規(guī)意識(shí),我們老師將齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)合作,把更好的精力投入到工作當(dāng)中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進(jìn)步。

二,、教學(xué)目標(biāo)：

節(jié)奏感是音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中必須具備的一種能力,是音樂(lè)情緒,、風(fēng)格的重要表現(xiàn)手段,。小班時(shí)期是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏的最佳階段,，同時(shí)也是培養(yǎng)音樂(lè)素質(zhì)的基礎(chǔ)時(shí)期,，而音樂(lè)游戲化的方法符合幼兒的生理,、心理特點(diǎn)：幼兒好動(dòng)、好玩,，思維具體形象,，一切從興趣出發(fā),。本學(xué)期通過(guò)研音樂(lè)游戲化的方法對(duì)小班幼兒進(jìn)行節(jié)奏感培養(yǎng)的同時(shí),，探索其內(nèi)容,、目的和組織手段?，F(xiàn)將我在第一,、第二個(gè)階段中的一些做法和實(shí)施過(guò)程做個(gè)簡(jiǎn)單的小結(jié),。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：

1,、了解本班幼兒在音樂(lè)節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況,，確定教研課題。2,、培養(yǎng)并建立初步的音樂(lè)活動(dòng)常規(guī)。

3,、能夠初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,。難點(diǎn):,。

1、認(rèn)識(shí)幾種打擊樂(lè)器,，能隨著熟悉的樂(lè)曲使用固定的節(jié)奏型進(jìn)行演奏,，體驗(yàn)樂(lè)器演奏的樂(lè)趣,，初步養(yǎng)成良好的演奏習(xí)慣,。

2,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)的興趣,，養(yǎng)成安靜、用心地聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣,，初步了解比較典型的搖籃曲、舞曲,、進(jìn)行曲和勞動(dòng)音樂(lè)的不同特點(diǎn),。四,、具體實(shí)施措施：

1、激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)奏的興趣,。

(1),、提供多種樂(lè)器,，讓幼兒在自由敲打中獲得滿足以激發(fā)幼兒玩樂(lè)器的興趣與欲望,。

(2),、幼兒提供兩種樂(lè)器(如碰鈴,、響板)讓他們?cè)谇们么虼蛑新?tīng)聽(tīng)其發(fā)出的聲音有什么不同,，在比較中進(jìn)一步感知樂(lè)器的不同音色,，初步掌握其樂(lè)器的演奏方法,。

(3),、提供音色差別較大的兩種樂(lè)器,，在幼兒的敲打過(guò)程中用動(dòng)作幫助他們了解樂(lè)器的音色與情感所表達(dá)的關(guān)系,。如敲大鼓時(shí)引導(dǎo)他們模仿“老虎,、獅子”等有力的動(dòng)作。

2,、在聽(tīng)聽(tīng)玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動(dòng)感。

(1)引導(dǎo)幼兒感知節(jié)奏,。

首先,，音樂(lè)來(lái)源于自然生活,。我經(jīng)常有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)感知生活中的節(jié)奏,，如引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)觀察自然界,、動(dòng)物,、生活中的節(jié)奏響聲,，之后進(jìn)行模仿,、感知,，并拍出節(jié)奏類(lèi)型來(lái),。從中讓幼兒發(fā)現(xiàn)音有高低,、長(zhǎng)短,、強(qiáng)弱之分，使他們積累豐富的聽(tīng)覺(jué)經(jīng)驗(yàn),。其次,，我還設(shè)計(jì)了起步較低,、由易到難的一系列聽(tīng)力游戲,，讓幼兒在聽(tīng)聽(tīng)玩玩的過(guò)程中感受節(jié)奏的動(dòng)感,。如：用筷子敲擊鋁鍋,、玻璃杯,、碗碟等生活中常見(jiàn)的用具,、器皿,，從中辨別聲音的高低,。有時(shí),，我還采用師生角色互換的方式,，即老師用打擊樂(lè)器敲擊簡(jiǎn)單的節(jié)奏,，幼兒用拍手,、拍肩,、跺腳等動(dòng)作將其表現(xiàn)出來(lái)，反之,，幼兒敲節(jié)奏,、老師將其再現(xiàn)出來(lái),。

(2),、體驗(yàn),、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍,。

這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎(chǔ),。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動(dòng)來(lái)感受穩(wěn)定的節(jié)拍,。如唱歌,、樂(lè)曲時(shí),，讓幼兒隨著節(jié)拍,，一拍一拍地?fù)u動(dòng)身體,、頭，感受有規(guī)律的無(wú)變化的拍子,。在這個(gè)練習(xí)中，我還讓幼兒隨著樂(lè)曲做拍手,、拍肩,、拍腿,、跺跺腳等律動(dòng),，這樣就能幫助幼兒較好地體驗(yàn),、感受穩(wěn)定的節(jié)拍,，為今后掌握有變化的節(jié)奏打下基礎(chǔ),。

一,、教學(xué)目的,。

1,、學(xué)習(xí)趣味繪畫(huà)培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣愛(ài)好,，運(yùn)用各種線條和色塊的組合大膽地表現(xiàn)在生活中感受過(guò)的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫(huà)畫(huà),。

3、通過(guò)欣賞名畫(huà)家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置,，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品，提高對(duì)美的欣賞力和個(gè)性品質(zhì),。

4,、通過(guò)多種形式的美術(shù)活,，例如泥工的制作,，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具、手工作品來(lái)美化自己的生活或開(kāi)展其他活動(dòng),。

教學(xué)進(jìn)度安排,。

1—6周簡(jiǎn)易繪畫(huà),。

1手拉手去秋游2拾落葉3小汽車(chē)和公共汽車(chē)4美麗的樹(shù),。

5魚(yú)寶寶的漂亮衣服6熱鬧的大馬路7枕頭8會(huì)變的圓形,。

9會(huì)變的三角形10我們來(lái)做操11冬天來(lái)了。

共

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頁(yè),，當(dāng)前第,。

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幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十一

一、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，根據(jù)本園“十一五”發(fā)展規(guī)劃和園務(wù)計(jì)劃,，圍繞縣教研室本學(xué)期工作重點(diǎn),，立足本園特點(diǎn),，優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好教育教學(xué)工作,；以科研引領(lǐng)建設(shè)多元化的園本課程,；以信息技術(shù)輔助教學(xué)顯本園教學(xué)特色，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育理念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，規(guī)范教研組活動(dòng),，提高教師教育教學(xué)反思能力,，改進(jìn)教育實(shí)踐,，提高幼兒園教育質(zhì)量,。

二,、工作重點(diǎn)：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍建設(shè),，提高教師專(zhuān)業(yè)水平,。

2、實(shí)施初定的園本課程,，在實(shí)踐中修正,、完善。

3,、繼續(xù)開(kāi)展各級(jí)課題的實(shí)踐與研究,，做好課題資料的積累與整理。

4,、加強(qiáng)家園工作,，形成教育合力，努力實(shí)現(xiàn)家園共育,。

三,、主要工作及措施。

（一）,、深化二期課改,，全面提高保教質(zhì)量,。

深化二期課改，全面提升保教質(zhì)量,，本學(xué)期我們將繼續(xù)采取一系列的措施,，加強(qiáng)教研組建設(shè),，以科研促教研，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,、針對(duì)性,，抓好常態(tài)課的管理，從而進(jìn)一步凸顯幼兒園的辦園特色,。

1,、認(rèn)真解讀“五個(gè)文本”。

本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)“五個(gè)文本”,，提高園長(zhǎng)的課程領(lǐng)導(dǎo)力和教師的課程執(zhí)行力,，全體教師要聚焦課堂，加強(qiáng)研究,，提高教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量,；特別是要關(guān)注幼兒全面和諧的發(fā)展；幼兒園行政要定期和不定期相結(jié)合進(jìn)行檢查,，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行調(diào)整,。

2、加大課程研討力度,。

本學(xué)期要組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新教材,、解讀新教材、實(shí)踐新教材,。要加強(qiáng)課程研究的力度,，教師在進(jìn)行課程研討的時(shí)候既要對(duì)上一個(gè)主題實(shí)施的情況進(jìn)行小結(jié)（談?wù)勚黝}實(shí)施后的感受，活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)作如何調(diào)整等）,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十二

2,、完成幼兒。

評(píng)語(yǔ),。

3,、完成并交流班務(wù)總結(jié)。

4,、做好暑假班工作,。

經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí),、生活和游戲。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下,。

幼兒從中班到大班,，不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高,。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng),、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,、流暢,，用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享,。但也存在一些不足之處,，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,，沒(méi)能認(rèn)真傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

一,、日常保教工作。

為了全面提高保教質(zhì)量,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng),，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中發(fā)展，真正的做到保教并重,。

1,、能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體,、連貫的表述,。

為幼兒提供普通話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流,、表述的機(jī)會(huì)和條件,。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話活動(dòng),、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō),，表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述,、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。

教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度,、講述水平,、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中,，適當(dāng)安排小組集中,，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王,，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,，從而充分利用家庭教育的有利因素,，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),，如：布置任務(wù),，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌,、故事為主,，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

2,、(1)學(xué)習(xí)從不同角度,、不同方面觀察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀察,、比較,、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

同時(shí),，讓家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件,，如散步，外出游玩中的情景,、事情,，引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周?chē)h(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置,、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

(2)能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴,、教師交流自己的探索過(guò)程和結(jié)果，并能提出問(wèn)題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇,、好問(wèn)、好探索的態(tài)度,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,，提供豐富的科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象,。以集體,、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng),，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具,，將科學(xué)的道理寓于游戲之中,，通過(guò)參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng),，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理,、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步,，參觀,、游覽的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí),。

3,、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),，讓幼兒在欣賞中不斷地提高,。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè),。

“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,，例如洗手問(wèn)題,、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的安全問(wèn)題,，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒,，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí),，開(kāi)展各項(xiàng)游戲,，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，并通過(guò)家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲,，幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。

5,、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往,、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,。

創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,，并加以指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),，支持幼兒自主地選擇,、計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題,，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

二,、教科研工作,。

1,、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段教師開(kāi)展教研活動(dòng),，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、年段事務(wù)討論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討交流，并做好教研記錄,，每月月底整理好研討資料,，寫(xiě)好反饋。

2,、每周五集中一次集體備課，預(yù)設(shè)下一周的教育流動(dòng)內(nèi)容,，探討實(shí)施的方法和途徑,，同時(shí)對(duì)上周教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,，共同商議,，調(diào)整教育策略。

3,、指導(dǎo)年段教師寫(xiě)好逐日活動(dòng)計(jì)劃,，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思筆記,，每月月初檢查年段教師上個(gè)月的手頭文檔,，并做好記錄。

4,、組織年段教師進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),，在觀摩教學(xué)活動(dòng)中，吸取別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

5、根據(jù)年段情況開(kāi)展專(zhuān)題研究：嬰幼兒漢字教育與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合,。

三,、家長(zhǎng)、社區(qū)工作,。

1,、期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,，并針對(duì)年段幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,，使家園教育步調(diào)一致。

2,、十月份對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪,，與家長(zhǎng)交流幼兒在家,，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)了解家長(zhǎng)的教育觀,、需求,。

3、繼續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?，以“育兒保健專(zhuān)刊”、“親子活動(dòng)”,、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,，從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。

4,、配合園部辦好“家園報(bào)”,，使家長(zhǎng)更加了解園部工作，爭(zhēng)取得到每個(gè)家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可,。

5,、充分利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料,，豐富幼兒游戲材料,。

四、管理工作,。

1,、每周一組織年段教師開(kāi)展教研活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí),，剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,。

2、每周五組織年段教師集體備課,，預(yù)設(shè)下一周的教育內(nèi)容,，并對(duì)上周教育內(nèi)容進(jìn)行反思，同時(shí)做好詳細(xì)地記錄,。

3,、每周一下午檢查年段作品欄，家教欄更新情況,。

4,、每月月初檢查年段教師上個(gè)月的教育活動(dòng)計(jì)劃、教育教學(xué)反思筆記,，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,。

5、指導(dǎo)各班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng),，寫(xiě)好主題階段小結(jié),。

6,、指導(dǎo)各班參加區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論。

7,、認(rèn)真做好專(zhuān)題研究的階段小結(jié)和匯報(bào)工作,。

8、繼續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作,，由年段教師共同承擔(dān)三大類(lèi)游戲材料保管工作,，及時(shí)增添新的游戲材料，由各班教師獨(dú)立保管區(qū)域材料,。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度,。

9、根據(jù)季節(jié)的變化布置年段日然植種角,，選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容,。

10、展豐富多樣的教科研工作,。如，“年段班級(jí)競(jìng)賽活動(dòng)”等,。

五,、本學(xué)期月。

工作計(jì)劃,。

安排表,。

1、各班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

2,、對(duì)新、舊生進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成教育,。

3,、召開(kāi)期初年段家長(zhǎng)會(huì)。

4,、開(kāi)展“中秋節(jié)”“迎國(guó)慶”系列活動(dòng),，讓幼兒參與班級(jí)環(huán)境活動(dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的氣象,。

5,、組織年段教師對(duì)幼兒早操結(jié)構(gòu)和音樂(lè)進(jìn)行調(diào)整。

6,、組織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十三

健康和社會(huì)每周一節(jié)課，我將以課本內(nèi)容為主,，與我們孩子平常生活相聯(lián)系,，老師引導(dǎo)幼兒走進(jìn)實(shí)際生活中,。讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源，具體問(wèn)題具體分析,。學(xué)前班幼兒的社會(huì)教育以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為目標(biāo),，以增進(jìn)幼兒的社會(huì)認(rèn)知、激發(fā)幼兒的社會(huì)情感,、引導(dǎo)幼兒的社會(huì)行為為主要內(nèi)容,。學(xué)前班的健康以讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔,、防疾病為主要內(nèi)容,。讓我們的孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)為主要目標(biāo)。

三,、方法與措施：

充分利用本學(xué)校條件和資源,，將以課堂教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合，通過(guò)感知體驗(yàn),，觀察學(xué)習(xí),，實(shí)踐活動(dòng)等途徑和方法。促使幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì),，學(xué)習(xí)生活全面發(fā)展,。

小班幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習(xí)慣于有組織的活動(dòng),，對(duì)繪畫(huà)是怎么一回事也并不清楚,，做為一名美術(shù)教師應(yīng)該著重引導(dǎo)和幫助幼兒由不習(xí)慣過(guò)渡到習(xí)慣，由不清楚過(guò)渡到清楚,，讓幼兒對(duì)繪畫(huà)產(chǎn)生興趣,，本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：

一、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣：

1,、運(yùn)用看看,、做做、玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學(xué)畫(huà)的興趣,。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫(huà)，告訴他們這是老師畫(huà)出來(lái)的,，還可以帶領(lǐng)幼兒看看中大班幼兒畫(huà)畫(huà)的情景和畫(huà)的內(nèi)容,，讓幼兒知道自己也能畫(huà)，而且還能畫(huà)得很美麗,。

(2)鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹,，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作,，教師對(duì)幼兒繪畫(huà)的內(nèi)容,、題材,、形式及技巧等不能提過(guò)高的要求，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆,，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹,，自由表現(xiàn)。

(3)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí),，可采用游戲的方法,，如添畫(huà)游戲、涂色游戲等,，使幼兒逐漸有意識(shí),、有目的的畫(huà)出一定的線條。

2,、運(yùn)用多種多樣的材料,，提高幼兒的學(xué)畫(huà)興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽,、蔬菜等,，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無(wú)毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;也可以教幼兒將顏色滴在紙上,。用嘴或小管吹出各種自然的紋理;還可教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染,。

二、訓(xùn)練幼兒畫(huà)出基本線條和簡(jiǎn)單的形體技能,。

轉(zhuǎn)載自 sevw.cn

1,、線,、形體的訓(xùn)練,。

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛(ài)的事物選擇外形可以概括或點(diǎn)、線的物體為內(nèi)容,，如用點(diǎn)畫(huà)“飄落的雪花”,，用直線畫(huà)綠綠的小草、用橫豎線畫(huà)“好玩的梯子”,。畫(huà)斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯,、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意,。

圓是幼兒繪畫(huà)中最早出現(xiàn)的圖形,，為了使幼兒較好地掌握畫(huà)圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過(guò)多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫(huà)的階段,。小班幼兒作畫(huà)時(shí),，往往只看一看所要畫(huà)的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察,。這樣所描繪出的形象,，只能是最簡(jiǎn)單而粗略的,，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫(huà)一些生動(dòng)的熟悉的事物,。

2,、色彩的訓(xùn)練。

小班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng),，但不能正確說(shuō)出它們的名稱(chēng),，更不會(huì)把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來(lái)，在作畫(huà)時(shí),，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色,，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

因此,，在教學(xué)過(guò)程中教師要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱(chēng),，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識(shí)漸變色)，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能,，不要涂到輪廓線的外邊去,。

三、進(jìn)行必要的常規(guī)教育,。

1,、教會(huì)幼兒正確的畫(huà)畫(huà)姿勢(shì)，包括坐的姿勢(shì),，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫(huà)畫(huà)的姿勢(shì),，手眼保持一定的距離，握筆自然,。

2,、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用繪畫(huà)工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫(huà)時(shí)的良好習(xí)慣,。

以上是我針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃,，在實(shí)施過(guò)程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

輔導(dǎo)幼兒繪畫(huà)是一項(xiàng)艱難的工作,，這一步訓(xùn)練雖說(shuō)容易,，但往往做起來(lái)是很困難的。這就要求我們教師要時(shí)刻注意調(diào)整自身所處的地位,，細(xì)心地去了解每個(gè)幼兒的潛在能力,，大膽地做出新的嘗試?？茖W(xué)地評(píng)價(jià)每位幼兒的作品,，并做出隨機(jī)記錄。

通過(guò)在繪畫(huà)活動(dòng)中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫(huà)的樂(lè)趣,，敢于用線條,、色彩、形狀來(lái)大膽表達(dá)自己的意愿,，并通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)對(duì)美好世界的向往和追求,。他們手中的稚筆將帶著一顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個(gè)五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十四

鮮越幼兒園以創(chuàng)辦兩年多了,，開(kāi)園以來(lái)得到了多方面的支持和認(rèn)可。2010年要在原來(lái)的基礎(chǔ)上進(jìn)行逐步改進(jìn),，發(fā)揮本園的特色和長(zhǎng)項(xiàng),，提高辦園質(zhì)量。

1,、促進(jìn)動(dòng)作發(fā)展,。

（1）學(xué)習(xí)幼兒廣播體操。

（2）走：聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏的走,；列隊(duì)行走,。

（3）跑：在一定范圍內(nèi)四散追逐跑；學(xué)習(xí)在跑道線內(nèi)直線快跑,，會(huì)聽(tīng)口令在起跑線處做預(yù)備跑的動(dòng)作,。學(xué)習(xí)丟手絹游戲。

（5）投擲：自拋?zhàn)越拥颓?，右手拍大球,。學(xué)習(xí)拋沙包游戲。

（6）鉆爬：手腳關(guān)地屈膝爬,；自由地滾,；手腳協(xié)調(diào)地攀登。開(kāi)展室內(nèi)外綜合活動(dòng),。

（8）特長(zhǎng)培養(yǎng)：練習(xí)幼兒瑜伽,，健身塑體,。

2,、養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣。

（1）學(xué)會(huì)飯前便后和手臟時(shí)洗手,，并學(xué)會(huì)正確的洗手,、洗臉?lè)椒ā?/p>

（2）養(yǎng)成愛(ài)吃各種蔬菜、豆制品,、魚(yú)類(lèi)的習(xí)慣,。

（3）注意自己的個(gè)人衛(wèi)生。

（4）不亂拋紙屑,，不亂涂亂畫(huà),。

（5）不將手指,、雜物放在嘴里。

1,、有禮貌,。

（1）在日常生活中能使用禮貌用語(yǔ)：早、好,、再見(jiàn),、謝謝、別客氣等,。

（2）別人送給的東西要得到父母的同意才能接受,；知道好東西要與人分享。

（3）逐步養(yǎng)成說(shuō)話輕,，走路輕,，放下東西也要輕的習(xí)慣。

2,、友愛(ài)同伴,。

（1）知道幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該大家一起玩,，并體會(huì)共同游戲是很高興的,。

（2）養(yǎng)成幫助愛(ài)護(hù)小伙伴的行為和習(xí)慣。

3,、自理能力,。

（1）學(xué)會(huì)自己穿脫衣服和折疊小被。

（2）能愛(ài)護(hù)圖書(shū),，于具用后肢放回原處,。

4、愛(ài)的情感,。

（1）培養(yǎng)幼兒愛(ài)父母和親人的情感,。

（2）喜歡幼兒園，愿意參加集體活動(dòng),。

(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿,、脫衣服,系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書(shū),整理玩具柜,給花草樹(shù)木澆水等。

(二)與幼小銜接,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1,、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐,、寫(xiě)姿勢(shì)。

2,、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,。

3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情,并寫(xiě)日記或講述給父母聽(tīng),。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。

(三)開(kāi)展識(shí)字活動(dòng),培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力,。

1,、我們利用教室的墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識(shí),。

2,、以游戲的形式識(shí)字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

3,、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語(yǔ)言教學(xué),通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ),、故事,、古詩(shī)的講、讀,、猜,、識(shí)等,體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),以熟帶生,使幼兒很快掌握,。

4,、重點(diǎn)培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力。

（1）能聽(tīng)懂普通話,。

（2）喜歡聽(tīng)老師講故事,、朗讀兒歌。

（3）能聽(tīng)老師對(duì)集體,、同伴講話并能按成人的指示去行動(dòng)2·學(xué)習(xí)說(shuō)話,。

（1）練習(xí)標(biāo)準(zhǔn)普通話，學(xué)習(xí)朗讀和朗誦,。

（2）學(xué)習(xí)在集體面前有條理地回答問(wèn)題,。

（3）能用流暢生動(dòng)的語(yǔ)言與別人進(jìn)行交談,。

（4）能復(fù)述簡(jiǎn)短的故事,，背誦所學(xué)的兒歌。

（5）喜歡看圖書(shū)，能和老師一起邊看邊講圖書(shū)的內(nèi)容,。

1,、音樂(lè)。

（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣,，對(duì)音樂(lè)的感受力和參與音樂(lè)活動(dòng)的能力,。喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)安靜的聽(tīng)音樂(lè),。

（2）有興趣地學(xué)唱歌,，不喊叫。

（3）學(xué)習(xí)模仿動(dòng)作,，表演及簡(jiǎn)單的集體舞,。

（4）參加文藝表演活動(dòng)。

2,、美術(shù),。

（1）培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣；

（2)在老師指導(dǎo)下對(duì)周?chē)钪杏腥さ奈矬w及色彩產(chǎn)生興趣,，愿意參加美術(shù)活動(dòng),；

(3)會(huì)利用繪制成的美工作品進(jìn)行游戲；

(4)會(huì)使用一些美術(shù)工具和材料,，發(fā)展手眼調(diào)能力,。

（5）學(xué)習(xí)用印章、棉簽,、手指,、蠟筆等作畫(huà)。

（6）用泥,、剪刀,、漿糊等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性,。

（7）學(xué)習(xí)用圓形,，長(zhǎng)方形等圖形畫(huà)出簡(jiǎn)單的、觀察過(guò)的物體,，能選擇與實(shí)物相似的顏色畫(huà)畫(huà),，逐步做到涂色有力、大膽作畫(huà),。

（8）學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和冬的折紙技能。學(xué)習(xí)用搓,、團(tuán),、壓技能塑造簡(jiǎn)單的物體,。

1、培養(yǎng)對(duì)周?chē)挛锱d趣初步教幼兒使用感官感知事物,，引起幼兒觀察的興趣,。

2、發(fā)展幼兒的觀察能力教幼兒有目的地觀察事物,。

3,、習(xí)粗淺的知識(shí)。

（1）知道秋冬季的名稱(chēng)及顯著特征,。

（2）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物,，知道其名稱(chēng)、外形特征,，及生活習(xí)性,。

（3）認(rèn)識(shí)一些生活中的必需品（塑料制品，稱(chēng)等）,，玩具,、家具、車(chē)輛,、蔬菜,、水果等概念，區(qū)分花,、草,、樹(shù)。

1,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)計(jì)算的興趣讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境和形的興趣。

2,、學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí),。

（1）認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的基數(shù)及數(shù)字。

（2）學(xué)習(xí)默數(shù),、目測(cè)群數(shù),。

（3）認(rèn)識(shí)圖形：三角形，正方形,、長(zhǎng)方形,、梯形、多角形等,。

（4）比較物體的大小,、長(zhǎng)短，區(qū)別上下,、前后等空間方位,。

（5）學(xué)習(xí)早上,、晚上、白天,、黑夜等時(shí)間知識(shí),。

家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任,。本學(xué)期將開(kāi)展以下工作:,。

(一)定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況,提出自己的意見(jiàn)和建議,。

(二)認(rèn)真并及時(shí)填寫(xiě)家園聯(lián)系手冊(cè),。

(三)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十五

隨著新學(xué)期的到來(lái)讓我明白制定好教學(xué)計(jì)劃的重要性,，即將到來(lái)的這學(xué)期是大班孩子在幼兒園度過(guò)的最后一學(xué)期,，所以我要認(rèn)真履行好教師的職責(zé)并為孩子們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)留下美好的回憶才行，而且對(duì)于知識(shí)的教導(dǎo)還有許多需要自己引起重視的地方,，現(xiàn)制定教學(xué)工作計(jì)劃如下并希望能夠履行好教師的職責(zé),。

首先我應(yīng)該做好理論知識(shí)的教導(dǎo)并幫助孩子們將其掌握，得益于以往打下的基礎(chǔ)導(dǎo)致孩子們的學(xué)習(xí)還算不錯(cuò),，因此在新學(xué)期應(yīng)該要在鞏固原有基礎(chǔ)的情況下學(xué)習(xí)一些拓展性的內(nèi)容,，即教導(dǎo)部分英語(yǔ)單詞并要求孩子們運(yùn)用到日常生活中去，在我看來(lái)僅僅滿足于課堂上的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，因此即便是下課以后也會(huì)加強(qiáng)與孩子們之間的互動(dòng),，即通過(guò)對(duì)話的形式來(lái)了解孩子們對(duì)知識(shí)的掌握程度。數(shù)學(xué)方面則需要加強(qiáng)對(duì)加減法運(yùn)算的練習(xí),，雖然孩子們均已掌握兩位數(shù)的加減法卻在運(yùn)用方面不夠熟練,，所以要通過(guò)多做題的方式來(lái)幫助孩子們鞏固平時(shí)所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)。

其次需要繼續(xù)做好生活常識(shí)的教導(dǎo)從而幫助孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，尤其是畢業(yè)以后便會(huì)開(kāi)啟小學(xué)生涯的緣故更應(yīng)該注重人際交往才行,，一方面要通過(guò)禮貌性言語(yǔ)的使用來(lái)體現(xiàn)出孩子自身的良好素養(yǎng)，另一方面又要保持警惕心理從而避免出現(xiàn)上當(dāng)受騙的現(xiàn)象,，尤其是受到欺負(fù)以后應(yīng)該要及時(shí)告訴老師和家長(zhǎng)才行,，事實(shí)上對(duì)于教學(xué)工作的展開(kāi)應(yīng)該要進(jìn)行多方面的思考才行，而且我也很重視對(duì)孩子們的培養(yǎng)并希望他們能夠?qū)W有所成,。

最后則是與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系要保持緊密才行,，將近三年的教學(xué)工作迎來(lái)即將驗(yàn)收的那天，想必家長(zhǎng)也會(huì)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)與懂事感到欣慰吧,，所以在這學(xué)期應(yīng)該要多和家長(zhǎng)交流從而讓他們明白孩子在幼兒園有著怎樣的表現(xiàn),，幼兒園畢業(yè)以后孩子們便要成為準(zhǔn)小學(xué)生了，因此要為他們的成長(zhǎng)感到高興并對(duì)此進(jìn)行勉勵(lì)才行,，我也很重視孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)狀況并付出不少努力,，另外我也會(huì)做好與其他教師之間的交流并為了孩子們的成長(zhǎng)共同努力,。

正因?yàn)橹匾暫⒆拥某砷L(zhǎng)才會(huì)為教學(xué)工作的展開(kāi)制定計(jì)劃，我也希望自己能夠成為孩子們眼中的優(yōu)秀教師并不斷努力著,，至少我會(huì)認(rèn)真教導(dǎo)好孩子們并讓他們的幼兒園生涯不留下任何遺憾,。

幼兒園學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇十六

以教師成長(zhǎng)為本，繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作,，融合新老師和骨干教師的專(zhuān)業(yè)力量,，打造有執(zhí)行力，共同成長(zhǎng)的教師隊(duì)伍,。

1,、新入職教師：

新學(xué)期新聘教師xx名，全部是有xx年以上經(jīng)驗(yàn)的教師,，有兩位來(lái)自省一級(jí)幼兒園,，兩位有藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)。我們需要在xx月份讓他們盡快熟悉我園的管理流程,，課程設(shè)置特點(diǎn),，熟悉同事、幼兒和家長(zhǎng)情況,，在開(kāi)學(xué)后能夠順利開(kāi)展工作,。在xx月份完成所有入職培訓(xùn)，開(kāi)通各類(lèi)渠道讓他們盡快融入我們幼兒園,。各位管理人員和配班老師要做好接待,、合同簽訂、培訓(xùn),、工作交接,、交流溝通工作，給新教師創(chuàng)建一個(gè)寬松,、友好,、溫馨的工作環(huán)境。在工作崗位安排上,，根據(jù)新聘教師的能力,、個(gè)性特點(diǎn)、專(zhuān)長(zhǎng)配置相關(guān)崗位,，提供施展才華的舞臺(tái),。

2、現(xiàn)在職教師：

結(jié)合園部學(xué)年考核和個(gè)人的自評(píng),，對(duì)教師專(zhuān)業(yè)水平和班級(jí)管理情況進(jìn)行評(píng)估,、評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行崗位工資調(diào)整,，提高優(yōu)秀教師的待遇,。管理人員要對(duì)骨干教師的短板部分進(jìn)行評(píng)析,，制定培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃；對(duì)優(yōu)勢(shì)部分也要進(jìn)行總結(jié)匯總,，形成經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)材料,，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3,、管理人員：

做好總結(jié),，分析內(nèi)外部形勢(shì)和我園的人員年齡和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)以及人員流動(dòng)性預(yù)測(cè)，制定保教,、后勤工作的詳細(xì)工作計(jì)劃,。要可執(zhí)行性,、實(shí)效性,、有重點(diǎn)的進(jìn)行工作部署。要絕對(duì)避免老師在窮于應(yīng)付,，以實(shí)實(shí)在在能幫助,、指導(dǎo)老師成長(zhǎng)為基點(diǎn)，特別是教研活動(dòng),，要克服針對(duì)性不強(qiáng)的毛病,，減少量次，提高水準(zhǔn),。

1,、新入學(xué)幼兒：

做好xx月份的親子班工作，采取分批分時(shí)段的`方式,，加強(qiáng)與幼兒和家長(zhǎng)的接觸和溝通,，消除幼兒分離焦慮，讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。對(duì)新生和插班生要做好幼兒喜好,、家庭環(huán)境、個(gè)性特點(diǎn)的摸查,，形成初步檔案,。有針對(duì)性采取措施，做好家園溝通,，舉辦家長(zhǎng)講座和班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)常規(guī)、溝通模式,、交流渠道,、教師的專(zhuān)業(yè)能力和個(gè)性特點(diǎn)，建立家園溝通的基礎(chǔ),。各班做好家長(zhǎng)手機(jī)幼兒園開(kāi)通工作,，讓更多家長(zhǎng)通過(guò)智能手機(jī)隨時(shí)隨地能了解孩子在園情況,。沒(méi)有智能手機(jī)或不會(huì)上網(wǎng)的家長(zhǎng)，要做好家園聯(lián)系欄和通知告知工作,，分門(mén)別類(lèi)地做好家長(zhǎng)的溝通工作,。

2、老生：

各班要做好各自班幼兒個(gè)性特點(diǎn),、各項(xiàng)能力的評(píng)估,。新學(xué)期幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)計(jì)劃，特別是幼兒行為習(xí)慣方面為重點(diǎn),，對(duì)照上學(xué)期各年齡段幼兒的常規(guī)以及《3~6歲兒童發(fā)展指南》,，做好班級(jí)幼兒能力培養(yǎng)計(jì)劃，有針對(duì)性措施,。并要與家長(zhǎng)做好溝通,，要讓家長(zhǎng)充分配合幼兒園做好孩子習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)。在課程安排上嚴(yán)格按照幼兒園制定的教學(xué)計(jì)劃和班級(jí)計(jì)劃執(zhí)行,，做好過(guò)程的記錄,。各班開(kāi)通手機(jī)幼兒園，增強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通渠道,，打造溝通及時(shí)的校園平臺(tái),。

1、暑假對(duì)操場(chǎng)進(jìn)行了全面的改造,，寒假將對(duì)教學(xué)樓外墻和活動(dòng)室和睡室進(jìn)行全面改造,，創(chuàng)建一個(gè)煥然一新的幼兒園。

2,、區(qū)域環(huán)境建設(shè)：各班要?jiǎng)?chuàng)建自己的特色,，以幼兒參與為主，培養(yǎng)幼兒能力為主,，展示幼兒才藝為主,。

3、人文環(huán)境：重高品質(zhì)溝通,，以互相學(xué)習(xí)和分享的心態(tài)交往,，以欣賞的眼光看自己的同事，促大家共同進(jìn)步和成長(zhǎng),。公平的,、用心地對(duì)待每個(gè)孩子。對(duì)家長(zhǎng)友好,、有自己的原則,，以孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為基礎(chǔ)，共同培育幼兒。

控制好傳染病,、做好幼兒飲食管理,。服務(wù)好老師、孩子和家長(zhǎng),。根據(jù)新生和老生情況有針對(duì)性做好家長(zhǎng)講座和家園互動(dòng)工作,。組織好年末親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，在原來(lái)的基礎(chǔ)上做創(chuàng)新,。

注重工作過(guò)程資料的整理,、活動(dòng)成效的總結(jié)以及幼兒園發(fā)展態(tài)勢(shì)的分析。以打造省級(jí)幼兒園為標(biāo)準(zhǔn),，xxxx區(qū)最優(yōu)質(zhì)幼兒園為目標(biāo),，建立區(qū)域高知名度，為更多的家庭提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)前教育學(xué)位,。